rumah » Selepas cesarean » Hiburan muzik dalam kumpulan tengah “Perjalanan ke Tanah Dongeng. Hiburan dalam kumpulan tengah "bunyi muzik" Hiburan muzik untuk kumpulan tengah tadika

Hiburan muzik dalam kumpulan tengah “Perjalanan ke Tanah Dongeng. Hiburan dalam kumpulan tengah "bunyi muzik" Hiburan muzik untuk kumpulan tengah tadika

Kandungan program:

Sasaran: untuk mendidik kanak-kanak dalam responsif emosi terhadap muzik yang berbeza sifat dalam pelbagai jenis aktiviti muzik

Tugasan:

Pendidikan:

Untuk mengembangkan keupayaan kanak-kanak untuk membuat improvisasi kepada muzik yang berbeza sifatnya.

Latih kanak-kanak dalam keupayaan untuk menyelaraskan pergerakan dengan perkataan, melakukan pergerakan secara berirama, bebas, ekspresif.

Untuk membentuk pada kanak-kanak keinginan untuk bercakap tentang muzik, tentang watak dan cara ekspresifnya.

Membangunkan:

Kembangkan nada, pendengaran intonasi, deria irama.

Untuk membangunkan pertuturan kanak-kanak dengan bantuan latihan muzik dan berirama, lagu.

Pendidikan:

Teruskan memupuk cinta muzik dalam diri kanak-kanak. Keupayaan untuk mendengar, menghormati orang dewasa dan rakan sebaya, berempati.

Kaedah dan teknik:

Visual: menunjukkan guru dalam nyanyian, pergerakan, bermain alat muzik. Pemeriksaan watak mainan Verbal: perbualan, soalan kepada kanak-kanak. Praktikal: latihan, pemodelan situasi, permainan didaktik, permainan muzik, permainan tarian, persepsi nyanyian terhadap muzik.

peralatan:

Rebana, loceng, segi tiga muzik.

Mainan: arnab, tupai, beruang, pokok Krismas, kepingan salji, rumah, Kerja awal:

Perbualan tentang musim sejuk, permainan musim sejuk, cara haiwan bersedia untuk musim sejuk. mendengar muzik awal oleh P.I. Tchaikovsky dari balet "The Nutcracker" "Waltz of the Snow Flakes". Belajar lagu: "Pokok Krismas", "Salji, bola salji", tarian bulat "Hare". Belajar tarian "Beruang". Mempelajari permainan berirama muzik "Pas", "Loceng muzik".

Kemajuan pelajaran:

Bunyi muzik. P.I. Waltz of the Snow Flakes karya Tchaikovsky. Kanak-kanak memasuki dewan dan menyambut tetamu.

Encik. Kawan-kawan, hello! Dengarkan muzik ajaib yang menemui anda! Ini adalah "Snowflake Waltz" dan komposer P. I. Tchaikovsky menulis muzik ini.

Muzik memberitahu kami bahawa kepingan salji telah jatuh dan menutupi tanah dengan kepingan salji. Bolehkah kita bermain dengan kepingan salji?

Permainan muzik "Snow-ball" mus. dan sl. E. Makshantseva

Encik. Kawan-kawan, tahun berapa sekarang?

Encik. betul, musim sejuk telah tiba (permainan berirama logo)

gebu berpusar,

Ke semak, ke rumah

Kepingan salji jatuh.

Bumi telah bercat putih

Laluan-laluan itu bertimbun-timbun

Kepingan salji putih yang jatuh dan berputar ....

Juga aktiviti musim sejuk yang menarik untuk kumpulan yang lebih tua:

Pendidik:

Oh, lihat, dan saya menangkap kepingan salji, tetapi ia tidak cair, ia mesti ajaib.

(mengambil kepingan salji)

Lelaki, dengar.

Anak beruang yang bertaring manis itu sentiasa lincah dari buaian.

Dia tidak mendengar ibu, ayah, beruang makan banyak madu.

Dia tidak mahu tidur, dia mahu berjalan di musim sejuk.

Kamu pergi ke hutan - cari kami anak beruang!

Bolehkah kami membantu membawa beruang itu kembali ke sarangnya? Hanya jalan di hadapan yang sukar, jauh. Adakah kita akan pergi?

Jawapan kanak-kanak.

Sama-samalah kita berganding bahu agar tidak tersesat.

Mereka ular mengikut muzik. Kami pergi ke piano.

ENCIK. Dan inilah halangan pertama - lelaki ini adalah gunung yang tinggi. Mari kita mendakinya bersama-sama.

(menyanyi "Sini saya naik, sini saya turun")

Runut bunyi ribut salji berbunyi.

Ribut salji menyapu laluan putih.

Mahu lemas dalam salji yang lembut.

Angin tertidur dalam perjalanan.

Jangan memandu melalui hutan, jangan lalu.

Kawan-kawan, bagaimana ribut salji beredar?

(penambahbaikan motor kanak-kanak kepada muzik P.I. Tchaikovsky)

Muzik berhenti.

Kawan-kawan, di sini kami bersama anda di dalam hutan ... berapa banyak salji yang telah bertimbun, betapa besarnya salji, kita perlu melaluinya. Pergi, angkat kaki tinggi-tinggi supaya tidak tersangkut salji.. mari berdiri di belakang, tangan pada tali pinggang.

(berjalan dengan angkat kaki tinggi)

Kawan-kawan, tiada siapa yang tersesat? Saya akan semak sekarang.

(permainan "Echo" oleh E. Tilicheeva)

Semua orang ada di sini, tiada siapa yang hilang, mari hubungi Mishutka - tiada siapa yang menjawab. Lelaki, lihat, bawa trek, dan mereka menuju ke pokok Krismas.

(kanak-kanak pergi ke pokok Krismas)

Sukar, pokok Krismas, cawangannya ditutup dengan salji. Mari kita kasihani pokok Krismas, usapnya.

(Kanak-kanak melakukan pergerakan musim bunga dan lembut, mengusap dengan tangan mereka, menyanyi: "Pokok Krismas itu bagus, pokok Krismas itu cantik").

Tidak mendengar! Anda perlu memanaskan pokok Krismas, anda perlu menyanyikan lagu kepadanya.

Lagu "The Christmas tree standing" muzik dan lirik oleh N. Karavaeva, susunan oleh L. Oliferova.

Dan siapa yang duduk di bawah pokok Krismas dan menggigil kesejukan?

Arnab kecil, arnab putih.

Strok, kasihanilah dia. Apa yang dia?

Jawapan: lembut, gebu!

Encik. Betul! Bunny beku, dia tidak boleh menyanyi, dia meminta kamu menyanyikan lagu yang sedih untuknya, tentang bagaimana ekornya membeku.

Kanak-kanak menyanyi dengan sedih: "Sejuk untuk arnab, sejuk untuk arnab putih"

Arnab melompat ke pokok Krismas,

Dia memukul-mukul kakinya.

Fros apa yang sengit

Mari kita panaskan arnab, boleh? Tarian, arnab bersama kami!

Tarian bulat lagu "Hare" r.n.

Bunny memanaskan badan, gembira.

Terima kasih kerana menghangatkan saya, dan sekarang saya mahu bermain dengan awak.

Dengar muzik dengan teliti dan hantar rebana.

Permainan berganti-ganti dengan rebana.

Terima kasih, bunny. Pernahkah anda melihat Mishka?

Saya melihat bahawa dia berlari ke arah kami di kawasan lapang, bermain, dan apabila dia sudah cukup bermain, dia berlari lebih jauh.

Terima kasih, bunny. selamat tinggal!

Berjalan dengan kaki tinggi.

Lihat siapa yang melompat kepada kami:

Teka teka-tekinya:

Russula kering,

Dia memetik kacang.

Semua stok di pantri

Sesuai untuk dia.

Kanak-kanak: Tupai!

Tupai menyanyi:

Apa khabar semua!

Kanak-kanak menyanyi kembali.

hello!

Tupai, adakah anda melihat beruang di dalam hutan?

Sudah tentu saya melihatnya. Dia sedang meluncur di sini. Dia duduk dan berguling, inilah kesannya..

Bagaimana kita boleh menemuinya?

Saya mempunyai loceng yang lucu. Saya akan berikan kepada anda. Anda bermain dengannya, dan beruang akan mendengar dan berlari ...

Terima kasih, tupai! jumpa lagi!

Permainan "Loceng" Muses. M. Kartushina

Oh kawan-kawan, dengar

Seseorang sedang memecahkan dahan

Seseorang sedang bergegas ke arah kami.

Guru mengeluarkan beruang itu.

Topi, kot bulu, itulah keseluruhan beruang.

Dia melambai kakinya - dia menari dengan riang!

Kawan-kawan, bolehkah kita menari?

Tarian "Teddy Bear"

Ya, ia cantik pada musim sejuk dan menyeronokkan, tetapi tidak ada raspberi, tidak ada blueberry, tidak ada cendawan, tidak ada madu manis di dalam hutan. Salji dan ais di sekeliling. Adalah baik bahawa menanggung tidur pada musim sejuk.

Dan di sini ialah rumah beruang. Betapa cantiknya! Betapa indahnya ais batu di atasnya! Bagaimana bunyinya?

(bermain segitiga)

Jawapan kanak-kanak.

Terima kasih kerana mencari saya dan membawa saya pulang. Sebagai rasa terima kasih untuk ini, saya ingin merawat anda.

M. R. Terima kasih, Misha!

Kawan-kawan, mari tidurkan beruang itu. Dan untuk membuatkan dia bermimpi indah, mari kita mainkan lagu pengantar tidur untuknya.

Mozart . Mozart "Lullaby" (orkestra bunyi)

Tikus tertidur. Runut bunyi ribut salji berbunyi.

Ribut salji melolong lagi

Dan menyapu jalan

Lari semua balik

Ke tadika kegemaran kami!

Kanak-kanak keluar dari bilik.

Pencalonan: Tadika, kelas musim sejuk, kumpulan pertengahan, nota kelas, GCD, kelas muzik
Tajuk: Aktiviti musim sejuk. Sinopsis dalam kumpulan tengah hiburan muzik "Mencari anak beruang."

Jawatan: pengarah muzik
Tempat kerja: Sekolah GBOU No 1353 HINGGA No 4
Lokasi: Zelenograd, Rusia

Bidang pendidikan: Perkembangan kognitif, perkembangan pertuturan, perkembangan artistik dan estetik.

Kandungan program:

Untuk mensistematisasikan pengetahuan kanak-kanak tentang tanda, burung migrasi musim bunga, burung migrasi dan serangga.
Kembangkan imaginasi kreatif, ingatan, perhatian, pertuturan, terus belajar menyelesaikan teka-teki tentang musim bunga, burung, serangga.
Untuk membentuk kemerdekaan, kebajikan, kemasyarakatan.
Memupuk cinta kepada alam semula jadi, menghormati objeknya. Hubungan mesra antara kanak-kanak.

Peralatan dan bahan: belon, sampul surat dengan surat, pakaian musim bunga, reben kuning untuk setiap kanak-kanak, imej kereta api, topi untuk kanak-kanak "aster" dan "kumbang", imej burung, unsur bunga yang diperbuat daripada kertas berwarna, pasu tanah, bijirin, dulang.

Kemajuan acara:

Kanak-kanak dengan reben kuning di tangan mereka berlari ke dalam dewan dan berdiri dalam corak papan dam.

Senaman reben.

Hos: Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu kita hari ini. Mari kita bertanya khabar kepada mereka. Kami menjemput semua orang untuk bercuti, kami bertemu tetamu dengan senyuman.

(duduk)

(belon terbang dengan poskad)

Memimpin: Lelaki, lihat, belon telah terbang kepada kita. Dia membawa kami beberapa berita (membuka kad, membaca):

Saya bertukar buah pinggang

Dalam daun hijau

Saya berpakaian pokok, saya menyiram tanaman

Kejutkan semua orang dari tidur

Apakah nama saya

Kanak-kanak: Musim bunga!

1 Kanak-kanak: Musim sejuk yang panjang akhirnya berakhir

Matahari sudah keluar, musim bunga sudah tiba!

2 Kanak-kanak: Birch putih menggoyang dahannya

Jadi mereka menjemput merah untuk melawat musim bunga!

3 Anak: Burung pipit kelabu terbang dalam kumpulan

Jadi mereka menjemput merah untuk melawat musim bunga!

Lagu tentang musim bunga.

Hos: Rakan-rakan yang dihormati! Tibalah musim bunga yang ditunggu-tunggu. Perkataan yang manis! Ia berdering pada musim bunga dengan setitik, menghirup kesegaran titisan salji hutan, bunyi burung berbunyi, sinar matahari berkilauan!

4 Kanak-kanak: Musim bunga telah datang kepada kita lagi

Begitu banyak cahaya dan kehangatan

Salji cair, sungai bersungut-sungut

Burung pipit melompat dalam lopak

Kegelapan di halaman rumah

Inilah keluasan kanak-kanak!

Tarian bulat "Spring"

Hos: Adalah baik bahawa musim bunga telah datang kepada kami!

Matahari bersinar sepanjang hari!

Burung menyanyikan lagu riang

Mereka menjemput anda ke hutan dongeng untuk berjalan-jalan.

Dan sekarang, kawan-kawan, mari kita pergi bersama anda menaiki kereta api yang menyeronokkan kami ke hutan.

Kereta api "Antoshka"

(muzik burung bermain)

Memimpin: Di sini kami datang ke hutan musim bunga! Dan mari lihat sama ada anda tahu tanda musim bunga dengan baik?

1. Apakah biru, tinggi, bersih pada musim bunga? (langit)

2. Apakah cahaya, putih, kosong pada musim bunga? (awan)

3. Apa yang berjalan pada musim bunga, merungut? (anak sungai)

4. Apakah titisan dan cincin pada musim bunga? (jatuh)

5. Apa yang menghangatkan, bersinar, membakar pada musim bunga? (matahari)

4 Kanak-kanak: Brooks di dalam hutan menyanyi

Dan titisan salji sedang mekar

Semuanya terjaga dari tidur

Ia datang kepada kami.

Kanak-kanak: Musim bunga!

(Musim bunga datang dengan muzik)

Spring: Saya tahu, mereka sedang menunggu saya di mana-mana

Saya membawa kehangatan kepada orang ramai

Saya menari dan menyanyi

Saya memberi kegembiraan kepada semua orang!

Memimpin: Anda musim bunga - merah, apa yang anda datangkan?

Musim bunga: Dengan jus musim bunga,

Dengan langit yang tinggi

Dengan air cair, dengan tarian yang menyeronokkan.

Pegang tangan bersama

Dan bangun untuk menari.

Tarian bulatan

(duduk)

Musim bunga: Lelaki, saya tidak datang kepada anda sahaja, lihat, burung pipit terbang bersama saya. Dia tidak terbang ke mana-mana, dia menghabiskan musim sejuk dengan anda. Saya makan benih dan serbuk yang anda tuangkan ke dalam penyuap.

Nyanyi lagu cepat, burung pipit suka lagu!

Lagu "Saya Burung Kecil"

Spring: Kawan-kawan, burung penghijrah apa yang anda tahu? Betul! (jawapan kanak-kanak). Semua burung yang berhijrah kembali ke sarangnya.

Musim bunga: Di sini, kawan-kawan, sekarang kita akan bermain permainan yang menarik, dan ia dipanggil "Jalak dan kucing."

Musim bunga: Matahari musim bunga hangat, rumput pertama muncul, serangga bangun dan mula terbang.

Spring: Dan sekarang saya akan bertanya kepada anda beberapa teka-teki, dan anda cuba menyelesaikannya.

1. Dia cerah, cantik

Anggun, bersayap ringan.

Dia kelihatan seperti bunga

Minum jus wangi dengan proboscis (rama-rama).

2. Dia berdengung semuanya, berdengung,

Dia mengelilingi bunga itu

Dia duduk, mengambil jus dari bunga itu

Madu sedia untuk kita ... (lebah).

3. Dia lebih manis daripada semua pepijat,

Bahagian belakangnya berwarna merah tua.

Bulatan di belakang

Titik hitam (ladybug).

Lagu "Big Bug"

Musim bunga: Dan inilah hujan hangat musim bunga saya!

Ya, walaupun dengan guruh!

4 Kanak-kanak: Awan dengan matahari lagi

Mereka mula bermain sorok-sorok

Hanya matahari akan bersembunyi

Awan akan menangis di mana-mana.

Lagu "Awan Jahat"

Musim bunga: Selepas hujan seperti itu, semua alam menjadi hidup, bunga mekar, bunga yang indah. Dan saya ada satu lagi teka-teki untuk awak.

Adik-beradik berdiri di padang, kuncir hijau

Mata emas, bulu mata putih.

Kanak-kanak: Daisies.

Tarian "Aster dan Serangga"

Permainan "Kumpul bunga"

Memimpin: Syabas kawan-kawan, anda telah mengumpul bunga yang cantik!

Kami tahu, musim bunga, bahawa anda kaya bukan sahaja dengan bunga. Orang menabur biji-bijian roti supaya tidak ada yang lapar, sirami bijirin dengan hujan, akan ada tuaian yang mulia.

5 Anak: Saya akan tanam dalam tanah

benih kecil

Ia akan bercambah di bawah matahari musim bunga.

Mengetuai: Dan mari kawan, kecantikan - kita akan membuat hadiah pada musim bunga. Di sini saya mempunyai benih ajaib, kami akan menanamnya dan memberikannya kepada musim bunga.

(di atas dulang terdapat periuk tanah, dalam bekas terdapat biji zucchini, kacang, kacang).

Menanam benih

Spring: Anda menyambut saya dengan baik

Lagu, tarian disambut

Terima kasih untuk segalanya

Sehingga kita bertemu lagi, anak-anak! (daun).

Memimpin: Kami berjalan dengan baik di hutan musim bunga,

Tetapi anda, anak-anak, mesti ingat perkara utama.

Semua penduduk hutan adalah kawan kita,

Dan kita tahu untuk menyinggung perasaan rakan -

Semua: Anda tidak boleh!

Hos: Kawan-kawan, perjalanan kita sudah tamat. Sudah tiba masanya untuk kita kembali ke tadika. Dan bola kami akan membantu kami.

Baik - tutup mata anda, dan katakan 1, 2, 3 - kembalikan kami ke bola tadika!

(buka mata, menjadi, seperti yang mereka berdiri pada mulanya)

Memimpin: Betapa seronoknya kami bertemu dengan musim bunga

Bagaimana masa berlalu - dengan tidak kelihatan

Terima kasih kepada semua tetamu

Apa yang membantu kami hari ini!

Untuk bertepuk tangan dan tersenyum

Lagipun, kami tidak mencuba untuk anda dengan sia-sia

Beritahu semua orang... (selamat tinggal)

Dan melambai selamat tinggal.

(mereka meninggalkan muzik dan melambai tangan mereka).

Senario masa lapang muzikal "Kuklin's Tale" berdasarkan kepingan dari "Album Kanak-kanak" oleh P. I. Tchaikovsky untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan
Gorobtsova Lyubov Viktorovna, pengarah muzik MKDOU No. 2, kampung Ulyanovka, daerah Tosnensky, wilayah Leningrad

Keterangan Bahan: senario hiburan untuk kanak-kanak kumpulan pertengahan tadika. Bahan tersebut mungkin menarik minat pengarah muzik, pendidik.

Sasaran: Berkenalan dengan muzik P. I. Tchaikovsky.

Tugasan:

Pendidikan:

1. Pelbagaikan pengalaman muzik kanak-kanak.

2. Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada karya daripada "Album Kanak-Kanak" Tchaikovsky melalui tarian dan improvisasi orkestra.

3. Untuk menambah pengetahuan kanak-kanak mengenai topik: "Mainan".

Membangunkan:

1. Membangunkan aktiviti kognitif, motor dan kreatif.

2. Menggalakkan perkembangan pemikiran kreatif, pertuturan, ingatan.

Pendidik:

1. Memupuk rasa empati, kasih sayang terhadap sesama.

2. Memupuk cinta kepada muzik klasik.

peralatan: daun musim luruh (diperbuat daripada kadbod), anak patung, kuda, askar, gendang, sudu, alat muzik, buku mewarna (kuda, askar, anak patung), tongkat sihir.
Kemajuan acaraPengarah muzik dalam bentuk Fairy bertemu dengan kanak-kanak.

Pengarah muzik: Apa khabar semua! Anda, tentu saja, perasan perubahan saya yang luar biasa. Hari ini saya adalah Fairy of Music, dan anda adalah pembantu kecil saya. Dan inilah tongkat ajaib saya.

Drama "Oktober" oleh P. I. Tchaikovsky berbunyi.

Pengarah muzik: Kawan-kawan, tongkat ajaib saya mengajak kita pergi ke hutan musim luruh.

Dan untuk ini kami akan mengambil daun musim luruh dan cuba berputar dengan mereka mengikut rentak muzik.

Kanak-kanak mengambil dua keping kertas dan menghasilkan pergerakan yang lancar dan tidak tergesa-gesa..

Pengarah muzik:

Jika musim luruh, semua orang tahu

daun bergerak di langit

Warna daun berbeza:

kuning dan merah.

(A. Pilatov)

Kawan-kawan, adakah anda tahu bahawa kita berakhir di negara muzik ajaib? Siapa yang duduk di bangku itu? (mencari anak patung)

Drama "Doll's Disease" berbunyi.

Pengarah muzik: Lelaki, anak patung ini sedih, mengapa anda berfikir? (jawapan kanak-kanak)

Muzik memberitahu kita bahawa anak patung itu sakit.

Anak patung kami sakit

Dia tiba-tiba tidak bermain.

Dan dia tidak makan, tidak minum,

Bagaimana dengan dia, siapa yang akan faham?

Main "Baba Yaga".

Pengarah muzik: Nampaknya Baba Yaga tidak boleh melakukannya di sini. Adakah anda mendengar bagaimana dia terbang?

Muziknya kedengaran tidak menyenangkan dan mengganggu!

Kaki tulang Baba Yaga!

Terbang melepasi anak patung itu

Dia membawa semua kawannya.

Bersembunyi dan terbang

Jadi anak patung itu sakit!

Lelaki, mari bantu anak patung itu dan cari kawannya!

Pengarah muzik dan pergi ke sekitar dewan untuk mencari mainan.

Drama "March of the Wooden Soldiers" berbunyi.

Pengarah muzik:

mesra, menyeronokkan, berjalan kaki,

Angkat kaki anda lebih tinggi.

Saya mendengar saudara-saudara saya

askar kecil!

Kanak-kanak berarak serentak mengikut muzik.

Pengarah muzik:

Gendang memanggil untuk berperang

Apabila masalah melanda dengan kuat!

Kanak-kanak dan pengarah muzik mencari tentera berhampiran gendang dan membawa mereka ke anak patung.

Bunyi memainkan "Bermain kuda"

Pengarah muzik:

Siapa di kejauhan

Menunggang cahaya pantas?

Bunyi derap semua tapak kaki kedengaran,

kuda kepada anak patung itu dengan tergesa-gesa!

Kanak-kanak dan pengarah muzik melompat secara lurus, mencongklang sisi, dan kemudian kuda mengetuk di tempat dengan kuku mereka.

Pengarah muzik:

Sudu mengetuk, mengetuk,

Semua orang mahu melihat kuda!

Kanak-kanak dan pengarah muzik mencari kuda di sebelah sudu dan membawanya ke anak patung.

Permainan "Boneka Baru" berbunyi

Pengarah muzik: Lelaki, dengar muzik, adakah anda fikir anak patung itu telah pulih? (jawapan kanak-kanak)

Dan bagaimana anda meneka? (terangkan muzik). Ya, di tanah ajaib ini, muzik sentiasa membantu penduduk dan tetamunya!

Lelaki, mari berikan anak patung itu hadiah, bermain alat muzik, yang juga membantu kami hari ini!

Orkestra "Kamarinskaya"(penambahbaikan orkestra, pengarah muzik konduktor)

Pengarah muzik:

Anak patung kami sangat gembira

Semua kawannya gembira!

Dan hadiahnya kawan-kawan

Ambil daripada saya!

Saya, dongeng Muzik, dan anda adalah yang terbaik - pembantu saya!

Untuk tidak melupakan pertemuan kita,

Mewarna saya ingin tawarkan kepada anda!

Kuda, anak patung, askar,

Sekarang rakan-rakan anda!

(memberi buku mewarna kepada kanak-kanak)

Terima kasih kawan-kawan atas bantuan anda. Anda sangat baik, berani dan muzikal!!!

Saya tidak sabar untuk bertemu anda di negara muzik saya!

Bagaimana untuk memuat turun esei percuma? . Dan pautan kepada esei ini; Senario riadah muzik dalam kumpulan pertengahan sudah ada dalam penanda halaman anda.

Esei tambahan mengenai topik

Hiburan terdiri daripada nombor muzik yang disediakan oleh kanak-kanak untuk cuti musim bunga. Permainan muzikal dan didaktik telah diadakan sepanjang tahun akademik. Dewan itu dihiasi dengan bola, di dinding utama terdapat lukisan yang menggambarkan alat muzik, nota pelbagai warna.

Bahan yang diperlukan:

Alat muzik: sudu, rebana, maracas, loceng, rumba, metalofon; imej kadbod rumah dengan 5 tingkap, kad dengan alat muzik (5 kad), tanagram dengan alat muzik, 2 kuda-kuda, kotak ajaib.

Bahan muzik: B. Smetana "Orkestra Tahun Baru"; "Bain's Quadrille" arr. M. Jordansky, lagu rakyat Rusia "Di taman di taman", melodi rakyat Latvia arr. I. Kepitis.

Kanak-kanak masuk ke dalam dewan untuk menenangkan muzik dan duduk di atas kerusi.

(Alat muzik dibentangkan di atas meja berhampiran setiap kumpulan).

Pengarah muzik: Apa khabar semua! Sangat gembira melihat anda! Konsert hari ini didedikasikan untuk alat muzik! Setiap daripada kita mempunyai rumah di mana kita tinggal, di mana kita selesa dan hangat, haiwan juga mempunyai rumah sendiri, ada yang berlubang, ada yang berlubang. Kawan-kawan, di manakah bunyi muzik itu tinggal?
kanak-kanak: Bunyi muzik hidup dalam alat muzik.
Pengarah muzik: Betul, bunyi muzik hidup dalam alat muzik. Dan alat muzik mula berbunyi apabila pemuzik memainkannya. Sekumpulan pemuzik yang bermain bersama dipanggil orkestra. Orkestra apa yang anda tahu?
kanak-kanak: Loyang, rakyat, pop, simfoni.
Pengarah muzik: Syabas, apakah nama orkestra yang penghiburnya adalah pemuzik kanak-kanak?
kanak-kanak: Orkestra bunyi kanak-kanak!
Pengarah muzik: Syabas, konsert kami dibuka dengan orkestra kanak-kanak kumpulan senior.

Kumpulan senior pertama mempersembahkan "Orkestra Meriah" oleh komposer B. Smetana.

Pengarah muzik: Lelaki, saya mempunyai kotak ajaib, apa yang ada di dalamnya, mari kita lihat (dia membuka kotak yang dihias berwarna-warni dan mengeluarkan satu teka-teki), ini adalah teka-teki, dari buku nota muzik.

teka-teki:

kanak-kanak: gendang!

2. Mereka mengalahkan satu sama lain,
Dan mereka menyanyi sebagai tindak balas
Dan mereka bersinar seperti dua sen, -
Muzikal…(hidangan)

3. Alat bermain menyeronokkan
Ada bulu, dia ada papan kekunci.
Jika anda bermain sedikit sahaja
Semua orang mengenali alat itu -... (akordion)

Pengarah muzik:

marakas, marakas,
Buat bising untuk kami sekarang.
Kami semua akan menari
Bermain dengan maracas!

Kumpulan pertengahan pertama mempersembahkan lagu rakyat Rusia "Di taman, atau di taman" di maracas

Pengarah muzik: Saya cadangkan bermain dengan alat muzik.

Penyampai muzik. "Mainkan metalofon"

2 pasukan mengambil bahagian. Metallophones diletakkan di atas 2 meja. Kanak-kanak berlari ke instrumen, memegang tongkat 2 kali dan berlari ke belakang.

Pengarah muzik:(membunyikan loceng)

Ding-ding-ding, loceng saya
Panggilan merdu saya
Loceng berbunyi
Dia sangat ceria.

Kumpulan pertengahan ke-2 mempersembahkan "Melodi Rakyat Latvia" dengan loceng

Pengarah muzik: Kawan-kawan, setiap orang mempunyai suara tersendiri yang membezakannya daripada orang lain, jadi setiap alat muzik mempunyai timbre sendiri, warnanya sendiri.
Lihat, saya mempunyai rumah muzik yang hebat, seorang pemuzik tinggal di setiap tingkap, dan alat muzik apa yang dimainkannya, kini kita akan cuba meneka.

Permainan muzik "Rumah Muzik"

Serpihan muzik berbunyi pada pelbagai alat muzik, kanak-kanak, setelah ditentukan oleh telinga yang bunyi instrumen, cari imejnya di antara kad dan masukkan ke dalam salah satu tingkap rumah.

Pengarah muzik: Kawan-kawan, saya mempunyai masalah, seseorang memotong kad dengan alat muzik dan saya tidak faham cara mengumpulnya. Adakah anda akan membantu saya?

Permainan "Pasang alat"

2 easel, kad dengan alat muzik dipotong kepada 4 bahagian. 2 orang keluar dan mengumpul tanagram dengan alat muzik.

Pengarah muzik: Guys, mari kita berpura-pura bahawa kita adalah pemuzik sebenar dan tunjukkan bagaimana pemuzik memainkan pelbagai alat muzik.

Lagu plastik - permainan "Pemuzik"

Pengarah muzik: Kawan-kawan, saya ada satu lagi misteri yang tinggal di dalam kotak saya.

Semasa makan malam mereka makan sup,
Menjelang petang mereka akan "bercakap"
gadis kayu,
Adik beradik muzik.
Main sikit pun
Pada terang yang indah... (sudu)

Kanak-kanak kumpulan senior ke-2 membuat persembahan "Bain's quadrille" arr. M. Jordan.

Pengarah muzik: tengok apa yang saya nampak? Ini adalah beberapa alat muzik yang luar biasa. Kawan-kawan, boleh awak beritahu kami tentang mereka?

Persembahan "Alat muzik dengan tangan mereka sendiri"

Kanak-kanak dengan ibu bapa mereka mencipta pelbagai alat muzik dengan tangan mereka sendiri. Beberapa kanak-kanak keluar dan bercakap tentang instrumen mereka.

Pengarah muzik: Lihatlah alat muzik ini, yang tidak biasa (datang ke gitar yang diperbuat daripada kadbod dan mengambilnya), nampaknya ada sesuatu di dalamnya (membukanya, dan ada hadiah manis untuk kanak-kanak).

Jadi anda dan saya melawat dunia alat muzik, beritahu lelaki: adakah alat itu berbeza? (Ya) adakah mereka semua cantik? (Ya)

Setiap alat muzik adalah istimewa dalam penampilannya dan pewarna timbrenya yang unik!

Anda semua beraksi dengan hebat hari ini, dan saya ingin mengucapkan tahniah kepada anda semua!
Kanak-kanak meninggalkan dewan untuk mendengar muzik.

Senarai literatur yang digunakan:

1.Kaplunova I. "Orkestra ceria kami" dari siri program "Ladushki", St. Petersburg, 2013.
2. Komissarova L.N., Kostina E.P. "Bantuan visual dalam pendidikan muzik kanak-kanak prasekolah: panduan untuk pendidik dan pemimpin muzik" M .: Pendidikan 1986
3. Suvorova T. Mozek berirama bahagian 2, bahagian 4 Panduan metodologi untuk pemimpin muzik, Moscow 2001.
4. Zheleznova E. “Tunggangan, tunggangan, lokomotif wap. Pelajaran Lucu untuk Kanak-kanak Kecil" No. 42 CD 2010.

Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada muzik rakyat, untuk melihatnya dilakukan oleh kuartet instrumen rakyat Rusia dalam rakaman, dalam persembahan mereka sendiri. Untuk menyatukan konsep dalam persepsi muzik (cepat, perlahan, ceria, tenang, senyap, lantang). Untuk membangunkan kebolehan muzik kanak-kanak (pitch, pendengaran dinamik, deria irama, ingatan muzik) dalam proses persepsi muzik, nyanyian, pembuatan muzik asas, aktiviti muzik dan berirama; Untuk membangunkan koordinasi pergerakan dan kemahiran motor halus semasa belajar bermain dua sudu. Pada peringkat pertuturan, untuk membentuk kemahiran menyanyi: pernafasan, diksi, kemahiran bunyi kepala tinggi, ringan dan penerbangan suara. Untuk memupuk minat, tindak balas emosi terhadap karya cerita rakyat Rusia; Membangunkan perasaan diri yang positif, yang dikaitkan dengan keadaan emansipasi, keyakinan diri, rasa kesejahteraan emosi sendiri, kepentingan diri dalam pasukan. Membentuk sikap yang baik terhadap satu sama lain. Berkenalan dengan bunyi mainan muzik, alat muzik kanak-kanak. Belajar tarian bulat, lagu, mengira sajak. rumah, loceng di belakangnya - Petrushka - pendidik (atau mainan bibabo), balalaika, mainan (ayam jantan, anak patung bersarang), pusat muzik, Kad untuk setiap kanak-kanak dengan imej mainan muzik dan instrumen M.r. Mari bertanya khabar. Permainan suara "Kata-kata sopan" (berdasarkan kaedah phonopedic V. Emelyanov) Halo, kanak-kanak bertepuk tangan (bertepuk tangan, bertepuk tangan) Terdapat but di kaki mereka! Stomp (atas, atas) Hello, tumit nyaring! Mengklik lidah (klik, klik) Dan bayi kelip-kelip! Semasa menghembus nafas, sebut "s" Hello, babi! Dengusan (Oink, Oink) Dan anak lembu kecil! Mooing (moo-mu) Halo, angin sepoi-sepoi bertiup Suara kanak-kanak yang nyaring "berdering" dengan suara "a-a-a" M.R.: Bolehkah semua orang melihat, mendengar semua orang, adakah ruang yang cukup untuk semua orang? Sediakan telinga, mata, saya akan ceritakan kisah dongeng Pengarah muzik menarik perhatian kepada rumah - skrin M.R.: Tili - bom - bom - bom, saya ingin menunjukkan rumah! Rumah itu besar dan indah! Siapa yang tinggal di dalamnya menarik? (meneliti rumah) Mereka akan membuka rumah untuk kita, kawan-kawan, teka-teki muzik! Sekarang saya akan membunyikan loceng berhampiran tingkap ... Petrushka muncul, dia mempunyai balalaika. Petrushka: Saya Petrushka, Petrushka, Petrushka! Saya ceria, anggun, kelakar! Tiada mainan di dunia yang boleh dibandingkan dengan saya! Hello anak-anak! Saya akan mengambil balalaika di tangan saya, saya akan mula bermain menyeronokkan! M.R.: Petrushka, bermain untuk lelaki, kerana anda sentiasa gembira untuk bermain! Tetapi permainannya dengan rahsia, dengar ini: Jika ia dimainkan dengan kuat, semua orang mula menari bersama-sama, Nah, jika ia bermain dengan senyap, kita semua diam! Parsley dengan kuat "memainkan" tarian rakyat Rusia "Di taman atau di taman", kanak-kanak, seperti yang ditunjukkan oleh pengarah muzik, menari mengikut muzik yang kuat (langkah menghentak, musim bunga, berputar). tarian. \\Untuk belajar melihat perubahan dalam kekuatan bunyi melodi - dengan kuat - secara senyap. Meningkatkan kualiti pergerakan tarian. M.R.: Syabas, kanak-kanak, anda suka muzik dan membezakan antara bunyi yang kuat dan tenang dengan baik. Parsley, bolehkah awak hanya bermain balalaika? Parsley: Saya suka bermain sudu, rebana, kompang. Cuba teka apa yang saya mainkan sekarang? (edarkan gambar yang menggambarkan alat dan mainan muzik, Petrushka memainkan alat di belakang skrin, dan kanak-kanak menunjukkan gambar) Permainan muzikal dan didaktik untuk perkembangan pendengaran timbre “Teka apa yang saya mainkan” Meningkatkan keupayaan untuk membezakan antara bunyi mainan muzik , alat muzik kanak-kanak (sudu, rebana, kompang) Parsley: Adakah anda ingin tahu siapa lagi yang tinggal bersama saya di rumah? Kemudian bunyikan loceng di tepi tingkap. M.R.: (Membunyikan loceng di tepi tingkap) Tili-bom, tili-bom! Saya akan telefon rumah sekali lagi! Siapa lagi yang tinggal di rumah itu, siapa yang akan datang melawat anda? Petrushka: Anak patung bersarang juga tinggal di sini: tinggi dan rendah (tunjukkan mainan), yang tinggi menyanyi dengan suara yang tinggi dan nipis, dan yang rendah menyanyi dengan suara yang rendah dan tebal. Teka matryoshka mana yang akan menyambut anda sekarang, tinggi atau rendah, tunjukkan dengan tangan anda. Permainan muzikal dan didaktik untuk pembangunan pendengaran padang "Merry Matryoshkas". \\Untuk membangunkan keupayaan untuk membezakan bunyi mengikut pic dalam satu oktaf. ENCIK. memainkan melodi rakyat Rusia "Bagaimana teman wanita kami pergi" dalam pemprosesan M. Rauchverger dalam oktaf kedua dan pertama dalam urutan yang berbeza, kanak-kanak menentukan dan menunjukkan dengan tangan mereka yang matryoshka menyanyi. Parsley: Tili - bom, tili - bom! Saya akan telefon rumah sekali lagi! Saya akan menelefon, dan anda bijak, dan meneka dari lagu: Siapa yang tinggal di rumah itu, siapa yang akan datang melawat anda? ENCIK. memainkan melodi lagu rakyat Rusia yang biasa "Cockerel, children guess. \\Untuk menggalakkan perkembangan ingatan muzik, untuk membentuk keupayaan untuk mengenali lagu. Parsley: Mengapa ayam sabung tidak muncul? Saya akan memanggilnya sekarang (menjerit dengan sengaja kuat) Petya Petushok! M.R.: Petrushka, jika anda membuat bunyi seperti itu, anda akan menakutkan Petushka. Anak-anak, apa yang patut kita panggil dia? Kanak-kanak: penyayang, sopan. M.R.: Jom panggil dia macam tu. Mainkan melodi frasa pertama lagu itu, kanak-kanak menyanyi dengan menarik: "Sabung ayam - ayam sabung" Ayam sabung muncul. M.R.: Hello, Ayam Ayam! Kami akan menyanyikan lagu tentang anda. Lagu "Cockerel" Untuk mengajar intonasi yang tulen, untuk menyampaikan sifat penyayang dan merdu lagu itu. Petrushka: Adakah anda suka bermain? Kemudian berdiri dalam bulatan. Ayam sabung, jangan menjerit, lebih baik kejar anak-anak! Permainan "Rooster" (rakyat Rusia) (kanak-kanak berjalan dalam bulatan ke satu arah, Ayam sabung ke arah lain) Rut-tukh-tukh, truh-tukh-tukh, ayam jantan berjalan di sekitar halaman, Dirinya dengan taji, ekor dengan corak. Berdiri di bawah tingkap, menjerit ke seluruh halaman. Siapa yang mendengar, dia berlari. (Si Ayam menjerit “Gagak!”, Anak-anak lari, Si Ayam mengejar siapa yang dia kejar, dia menari bersamanya) M.R.: Baiklah, kawan-kawan, sudah tiba masanya untuk kita mengucapkan selamat tinggal kepada Petrushka dan Cockerel yang ceria. Mari ucapkan selamat tinggal kepada mereka dan lambaikan selamat tinggal.

Pandangan