Мама папа я музыкальная семья образовательная деятельность. Музыкальная семья
Папа, мама, я – музыкальная семья.
Выходят дети. Звучит музыка «Звуки природы». Ребята под музыку читают стихи.
Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада –
Чуткая музыка всюду живёт –
В шелесте трав, в шуме дубрав,
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечно своей
Мир наполняет природа!
Тихие слёзы свои ива роняет у брода…
Только приветствуют ночь соловьи
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живёт,
Только прислушаться надо.
Ведущий 1
Всей друзей мы в гости ждём,
От души встречаем!
И на праздник музыкальный
Всех мы приглашаем.
Добрый вечер дорогие ребята и уважаемые взрослые! Приглашаем вас в музыкальную страну Мажорию.
2 Ведущий:
На земле у каждого
Есть родимый дом.
Хорошо и весело, и уютно в нем.
У лисицы - нора,
У собаки - конура,
У совы - дупло,
У малиновки - гнездо
Отгадай загадку,
Дорогой мой друг!
Где живет, по-твоему,
Музыкальный звук?
Ведущий 1
Отгадаете загадку -
Значит, будет все в порядке.
Попадем тогда в страну
Не во сне, а наяву.
Ведущий 2
Ребята! Кто из вас знает, где живут музыкальные звуки?
Нас окружает множество звуков: дома, в лесу, на улице, в поле, но не все они музыкальные. Настоящие музыкальные звуки живут в музыкальных инструментах.
Учитель
1 конкурс так и называется
«Музыкальные инструменты».
Приглашаем по 2 человека от команды. Приклеить к каждой картинке название.
Проверка задания: правильно подобранная пара – 1 балл.
Музыкальный номер: Частушки.
Мы веселые такие
Утром, вечером и днем,
Потому, что мы частушки
Развеселые поем
“Двойкам в наши дневники
Не дадим пробраться”.
Обещал четвертый класс
Целый год стараться.
Буквы в Вовиной тетради
Не стоят, как на параде.
Буквы прыгают и пляшут,
Вове хвостиками машут.
Мы немножко пошумели -
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: “Тишина!” -
В школе треснула стена.
Чемпионом прозванный
Антон кидает в цель -
Желтый неопознанный
Летающий портфель.
Инструментов музыкальных
Перебрала я немало…
Подошли мне только два -
Бубен, ну, и барабан.
Мы частушки вам сегодня
Весело пропели.
Не судите слишком строго-
Спели, как сумели!
Ведущий 1
С музыкой человечество знакомо с давних времен. В пещерах Африки сохранились наскальные рисунки давно исчезнувших племен. На рисунках изображены люди с музыкальными инструментами.
Ведущий 2
Мы уже никогда не услышим той музыки, но когда-то она скрашивала жизнь людей, заставляла их радоваться или печалиться.
В 2000 году китайские археологи обнаружили музей музыкальных инструментов, созданных 2 тысячи лет назад.
Учитель
У нас тоже имеется свой музей музыкальных инструментов, которыми мы воспользуемся для следующего конкурса
2 Конкурс «Музыкальный»
А конкурс очень интересный:
У какой семьи оркестр чудесней.
А играть можно на всём, что попадёт под руки, даже на сковородке и кастрюле. Вот послушайте, на чём играл... (называет имя ребёнка, который читает стихотворение).
Я на коврике сидел,
Я кастрюльками гремел.
Прибежали мама с папой,
Дядя Федя с тётей Каппой –
Все кастрюльки отобрали...
Но они ещё не знали,
Что припрятал я в углу
Сковородку и пилу.
7 родитедей играют на музыкальных инструментах, а дети поют песню «Голубой вагон».
Музыкальный номер:
Ведущий 1
Музыка обладает огромной силой. На свете найдется мало людей, равнодушных к музыке.
Ведущий 2
Многие композиторы пытались выразить через нее состояние своей души. Музыка не стареет, она будет жить столько, сколько будет существовать человек.
Учитель
Следующий конкурс тоже потребует выражения своих чувств и эмоций.
Приглашаем по 3 человека из команды.
Попрошу вас отгадать
На чём мы будем все играть.
Объявляю 3 конкурс «Музыкальная пантомима».
Предлагаю командам выбрать по две картинки, на которых изображены музыкальные инструменты. Вы будете изображать игру на этих инструментах, а зрители должны отгадать, на чём вы играете. (После ответа зрителям показывают картинку.)
Музыкальный номер: Песня «Бременские музыканты». (Поёт весь класс)
Ведущий 1
Одна из главных особенностей музыки – объединять людей. Язык нот и дирижерских жестов понятен музыкантам всего мира. Музыканты – первые посланцы мира. Они связывают народы пониманием, уважением, дружбой и любовью.
Ведущий 2
И мы с вами, ребята, делаем мир добрее. И пусть вы не станете профессиональными музыкантами, главное, чтобы музыка была так же вам нужна, как природа, дружба и любовь.
Учитель
Сейчас мы с вами убедимся, что музыка действительно объединяет людей. Результат в следующем конкурсе зависит от вашей дружной работы.
4 конкурс «Угадай мелодию»
В этом конкурсе участвует вся команда. Отгаданная мелодия – 1 балл.
Музыкальный номер _______________________________________________
Ведущий 1
Знают взрослые и дети-
Много музыки на свете!
Из семи обычных нот
Композитор создаёт:
Пьесы, оперы, сонеты,
Ариозо и кантаты,
Менуэты или пляски.
Но один любимый жанр
Всем с пелёнок дорог нам:
Жизнь чудесней, интересней,
Когда рядом с нами - песни!
Учитель
А сейчас вас ждёт самый трудный
5 конкурс «Догадайся и ответь»
Кто из вас ответит на большее количество вопросов за одну минуту, тот
и победит в этом конкурсе. Если вы не знаете ответ, говорите: «Дальше». Итак, начинаем.
1 .Какой полевой цветок носит музыкальное название? (Колокольчик).
2. Кто помог волку из сказки «Волк и семеро козлят» изменить голос? (Кузнец)
3. О ком пела песню Золушка из кинофильма-сказки «Золушка»? (Жук)
4. Какой персонаж мультфильма пел песню «Я играю на гармошке…»?
(Крокодил Гена).
5. Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии? (Леопольд).
6 .Сколько струн у балалайки? (3).
7. Как называется песня, которую поёт мама засыпающему ребёнку? (Колыбельная).
8. Кто из персонажей мультфильма любил петь на пляже, загорая под лучами яркого солнца? (Львёнок и черепаха.)
10. Самая большая скрипка. (Контрабас.)
11. Как называют человека, который сочиняет музыку? (Композитор.)
12. Любимый инструмент Карабаса-Барабаса. (Труба.)
13. Человек, руководящий оркестром. (Дирижёр.)
14. Кто пел песню «Если долго, долго, долго…». (Красная шапочка.)
15. Как называется ансамбль из трёх исполнителей? (Трио.)
16. Музыкальный инструмент – геометрическая фигура. (Треугольник.)
17. Сколько всего нот? (7: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.).
18. Из какого инструмента едят? (Тарелки).
19. В какой передаче звучит песня «Спят усталые игрушки»? (Спокойной ночи, малыши)
20. Кто написал песни про кузнечика, Чебурашку, голубой вагон, Антошку? (Шаинский).
21. Какой ключ открывает музыку? (Скрипичный).
22. В каком мультфильме звучит песня «Кабы не было зимы»? («Зима в Простоквашино).
23. Чем играют на скрипке? (Смычком).
24. Первый шумовой музыкальный инструмент каждого ребёнка. (Погремушка).
25. На каком инструменте играли Бабки-Ёжки из мультфильма «Летучий корабль»? (Гармошка).
26. Кто лишает музыкального слуха? (Медведь).
27. С чего начинается река? (С голубого ручейка).
28. Сколько педалей у аккордеона? (Ни одной).
Музыкальный номер _______________________________________
Ведущий 1
Королева Музыка во дворце живет,
Семерых своих принцесс очень бережет
И ключом скрипичным отпирает дверь,
К ним попасть непросто - ты уж мне поверь!
Ведущий 2
Смотрите!
На скрипку похож этот ключ!
Он тонкий и звонкий,
Как солнечный луч!
Он нежно и сладко,
Как скрипка поет,
В волшебное царство
Он нас приведет!
Возле первого окошка
Мы задержимся немножко
Нота «До» нас в гости ждет,
Нота песенки поет,
В этой песне много «До»:
Нота «ДО»:
До-брый до-ктор, до-м, гнез-до!
Пока песню не споете!
Скрипичный Ключ:
В этом окошке на заре
Поселилась нота «Ре»
Нота «Ре»:
Про де-ре-вья на го-ре,
Про собаку в кону-ре,
И про ре-чку в се-ре-бре
Скрипичный Ключ :
Дружит со взрослыми,
Дружит с детьми
Милая нота по имени »Ми»
Нота «Ми»:
Я -ми-лая нота,
По имени «Ми»,
Песню мою ты в подарок возь-ми!
Скрипичный Ключ:
Нота «Фа» сидит в окошке,
К ней идем мы по дорожке,
Мы ей скажем по секрету:
Нота «Фа»:
Фа-нтик! Фа-ртук от конфеты!
Скрипичный Ключ:
На полу лежит фасоль,
Здесь дорога к ноте «Соль»
Нота «Соль»:
Кто по нотам мне споет,
Тех потом награда ждет!
Скрипичный Ключ:
Распевает нота «Ля»,
Всех на свете, веселя!
Нота «Ля»:
Для настройки я нужна,
Всех главнее Нота «Ля»!
Заменю я все слова,
Можно песни петь на «Ля»!
Скрипичный Ключ:
Мы поднялись еще выше
Очутились мы на крыше.
Нота «Си» встречает нас,
Очень грустно ей сейчас.
Нота «Си»:
Надоело наверху,
Вниз я быстро побегу,
Вниз и вверх,
Туда -сюда.
Нотки! Вы со мною?
Все ноты:
Да!
Учитель
В следующем конкурсе участвует вся команда. 6 Конкурс называется
«Перевёртыши».
Что такое антонимы ? (Отвечают дети)
Суть конкурса заключается в том, чтобы к каждому слову подобрать антоним.
1. Розовый трамвай идет ровно (Голубой вагон бежит качается)
2. Не надо ползать красиво водителям по лужам. (Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам.)
3. Увядали дыни и арбузы, утонули дожди под землей. (Расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой .)
4. Мне танец разрушать и умирать мешает. (Нам песня строить и жить помогает.)
5. Во поле березку срубили. (В лесу родилась елочка.)
6. Подумай о неделях снизу. (Не думай о секундах свысока.)
7. У деда скончалась одна грустная курица. (Жили у бабуси два веселых гуся.)
8. Привет ненавистное село! Пришли вчера из океана. (Прощай, любимый город, уходим завтра в море.)
Музыкальный номер ______________________________________________
Ведущий 1
Музыка…. Нет на земле человека, который не любил музыку: старинную или современную, серьезную или легкую, классическую или эстрадную. За что же мы ее любим?
Ведущий 2
Наверное, за то, что она вместе с нами радуется и плачет, переживает и восторгается, зовет нас на подвиги, любит и ненавидит. Наверное, за то, что единственная из всех искусств музыка очень тонко передает чувства и переживания человека.
Учитель:
7 конкурс «Ребусы»
В конкурсе участвует вся команда. За каждый отгаданный ребус – 1 балл.
Класс наш в школе самый умный,
Пятёрок хватит ли едва!
Мы вам скажем непременно:
Это класс наш - третий Б!
Класс наш самый шумный,
Что кружится голова!
Мы вам скажем честно-честно:
Это класс наш - третий Б!
Класс наш в школе всех активней,
И при деле он всегда!
Мы вам скажем откровенно:
Это класс наш - третий Б!
Класс наш в школе самый дружный,
Просто не разлей вода!
Мы вам скажем, без сомнений:
Это класс наш - третий Б!
А какой весёлый самый?
Улыбка не сойдёт с лица!
Мы вам громко все воскликнем:
Это класс наш - третий Б!
Класс наш в школе самый лучший,
Потому что мы семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Это класс наш - третий Б!
Учитель
Вот такая наша школьная самая дружная, самая спортивная и самая музыкальная семья. Ей уже третий год. И год от года она будет всё дружней, всё крепче! И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы и любовь.
Ведущий 1
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Ведущий 2
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь.
Говорю всем: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Конкурсы
1. «Музыкальные инструменты» Картинки с муз. инструментами и названия
2. «Музыкальный» муз. инструменты, список песен
3. «Музыкальная пантомима». Карточки с названием муз. инструмента
4. «Угадай мелодию» презентация
5. «Догадайся и ответь» список вопросов
6. «Перевёртыши» презентация
7. «Ребусы» презентация или карточки
Ответ: _____________________________________________________________________________________
Ответ: ___________________________________
Ответ: _______________________________________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________________________________
Ответ: _________________________________________________________________________________________
Скрипка
Пианино
Саксофон
Аккордеон
Труба
Арфа
Бубен
Барабан
Ксилофон
Гусли
Баян
Гитара
В этом конкурсе главными участниками были семьи наших воспитанников. Родители с удовольствием откликнулись на наше предложение принять участие в конкурсе. Они показали нам интересные номера, приготовили костюмы. Дети, особенно участники, были в восторге!
Скачать:
Предварительный просмотр:
МАМА, ПАПА, Я –
МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ
Главным оформлением зала служит Чудо дерево.
Оно оформлено листиками-конвертами.
Там задания для конкурса.
Дети под музыку забегают в зал.
Реб: Посмотрите, что за диво? Чудо-деревце стоит.
До чего оно красиво, удивительно на вид!
Реб: Лист березовый, дубовый, лист рябиновый, кленовый.
Сколько разных листьев здесь, просто все не перечесть.
Звучит музыка, заходит Фея Музыки
Фея: Здравствуйте, мои друзья, его сюда прислала я.
Чтобы среди большого зала сегодня музыка звучала.
Чтоб все могли повеселиться, и красотою насладиться.
Реб: День весенний, так хорош, - здесь, столько музыки найдешь.
Соберем е в букет – это Фее наш привет привет!
♫ Танец-композиция с цветными лентами
Садятся на места
Фея: Как звонко музыка звучала,
Нас чудный праздник нынче ждет.
Но я хочу узнать сначала, кто же здесь его начнет?
Забегает Клоун
Клоун: Фею мы встречаем! Конкурс объявляем!
Этот конкурс не простой, этот конкурс вот такой!
Самый уникальный! Самый музыкальный!
Фея: Кто Вы? И откуда тут?
Клоун: Меня Фантиком зовут. Объявляю конкурс я-
« Мама, папа, я – музыкальная семья»!
Фея: Конкурс? Это интересно!
И, к тому же, мне известно,
Кто готов принять участье, попытать, кто хочет счастье.
Клоун: Ну, тогда чего мы ждем? Сразу конкурс и начнем.
Фея: Ну что ж, друзья, мы начинаем конкурс наш весенний,
Пусть в этом зале не смолкают юмор, смех, веселье.
Семьи – участники занимают свои места в зале.
Представляется жюри.
Жюри раздает каждой семье лист с нарисованным деревом без листьев.
За каждый конкурс победителям будут выдаваться листики,
которые они будут наклевать на свое дерево.
В итоге победит та семья, на дереве которой листьев больше.
Фея: Ну вот, семьи-участницы конкурса к соревнованиям готовы. А остальные дети и взрослые будут болеть.
Клоун: Как болеть? Кто здесь болен? (смешит детей, бегая между ними с большими бутафорскими предметами: градусник, шприц, пытается лечить их).
Фея: Фантик, да ребята здоровы. А болеть на конкурсе – это значит переживать и поддерживать команды.
Клоун: А как же тогда надо болеть?
Фея предлагает детям и взрослым
поддержать команды аплодисментами, Фантик тоже хлопает.
Клоун: Ура! Теперь и я болеть научился!
А сейчас настал момент, главный вам сказать секрет.
Вот чудо-дерево стоит, и секрет в себе хранит.
Фея: Да, в листочках весь секрет, лист срываешь, в нем конверт.
Тот конверт не для посланья, в нем для конкурса заданье.
Сейчас мы кленовый листочек сорвем, какое заданье находится в нем?
Клоун: (читает) «СЕМЕЙНЫЙ ХОР».
♫ Каждая семья исполняет заранее выученную песню.
Клоун: Развлекательная пауза!
Фея: Какая пауза?
Клоун: Развлекательная!
Фея: Фантик, а кто кого будет развлекать?
Клоун: Все мы будем развлекаться! Ведь пора и поразмяться.
Ну, мальчишки выходите, а девчонки что сидите?
Станцуйте танец нам хороший, а мы похлопаем в ладоши!
♫ Танец-разминка
Фея предоставляет слово жюри и
раздает командам заработанные листики.
Фея: Лист березовый сорвем. Интересно, что же в нем?
А конкурс, ребята, какой интересный! Исполнить вам надо красивую песню.
А все ребята помогайте, конкурсантов выручайте!
♫ Песня «Весна» с солистами
Клоун: Развлекательная пауза! Вы знаете красивый песни, а я знаю интересный фокус!
(показывает детям листочки и спрашивает детей, какого они цвета). А я могу узнать, где какой листок с закрытыми глазами. Не верите? Тогда проверьте! (Клоуну завязывают глаза).
Осень: К акого цвета этот листочек? КРАСНОГО!
З наешь ли ты, какого цвета этот листочек? ЗЕЛЕНОГО!
Ж елаю знать цвет этого листочка. ЖЕЛТЫЙ!
(Фантик предлагает детям угадать с закрытыми глазами, но у них, естественно не получается)
Клоун: Не расстраивайтесь так, я по фокусам - мастак!
Слово жюри.
Итоги второго конкурса.
Фея: Я срываю лист дубовый. Объявляю конкурс новый.
« От семейства – по таланту!» Не робейте, музыканты!
И танцоры, и певцы – все равно все молодцы!
♫ Конкурс «От семейства – по таланту»
Клоун: Развлекательная пауза! Ой, кажется дождь собирается!
♫ Танец с зонтиками –девочки
Фея: Вот и последний листочек у нас.
Ну-ка, посмотрим, что будет сейчас…
Вот этот листочек, волшебной окраски
Нас приглашает на встречу со сказкой.
♫ Сказка «Кто сказал Мяу?»
Исполняют родители
Клоун: Опять пауза развлекательная, очень замечательная!
Всех вас детвора, ждет веселая игра!
♫ Игра
Фея: Пора итоги подводить, и героев наградить.
Слово жюри, общие итоги, награждение
Клоун: Заключительная пауза у нас, и стихи про осень нам прочтут сейчас.
Реб:
Реб: Конкурс закончен, пора расставаться,
А ведь так хочется всем нам остаться.
С Феей попеть, поиграть, поплясать.
Приходи к нам еще, очень будем мы ждать.
Реб: Скрипка мелодию тихо выводит.
Жаль, что веселый мотив не выходит.
♫ Оркестр- исполняют все
Фея: Закончился конкурс, вы весело играли.
Сегодня в праздник Музыки, все вокруг узнали,
Чтоб всегда веселым быть всем без исключенья –
Надо музыку любить, в этом нет сомненья!
Так давайте еще раз, все вместе спляшем мы сейчас.
«Разноцветная игра» -все.
Клоун: Прощайте дети, не скучайте, еще нас в гости приглашайте!
Все уходят из зала
Сценарий конкурсной программы
ПАПА, МАМА, Я - МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ.
Цель: привлечь внимание родителей и интерес к обучению своих детей в музыкальной школе. Проведение мероприятия совместно с родителями.
Задачи:
Образовательные:
выработка умений ансамблевого музицирования ученика и родителя;
познакомить учащихся и родителей с исполнением на инструменте других учащихся;
расширение кругозора.
Воспитательные:
создавать объективную основу для воспитания и любви к семье;
совершенствовать навыки общения;
вовлечь в активную практическую деятельность учащихся и родителей.
Развивающие:
развитие навыков выступления перед аудиторией;
развитие артистизма и творческой инициативы.
Звучит заставка новости:
1кадр: Здравствуйте, Вас приветствует канал школьные новости и я Андрей Ломакин. Сегодня в Степнинской школе в очередной раз состоится встреча семейных команд под названием «ПАПА, МАМА, Я - МУЗЫКАЛЬНАЯ СЕМЬЯ».
Древние философы утверждали, что музыка - это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.
А что об этом думают наши конкурсанты?
2 кадр: видео конкурсантов
3 кадр: Идут последние приготовления, зритель занимает свои места.
И мы готовы внимательно следить за ходом событий.
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Позвольте именно так вас называть, невзирая на возраст и ранги, ведь сегодня здесь собралась одна большая семья. Всех нас, присутствующих в зале, объединяет интерес и любовь к музыке, поэтому свою встречу мы назвали «Музыкальная семья – мама, папа, музыка и я».
Семья – это наша пристань, крепость, которая защищает от всех невзгод.
Англичане говорят: «Мой дом – моя крепость» и запирают ворота.
А мы предлагаем открыть двери,
Распахнуть окна, впустить в наш зал
Побольше тепла, света и веселья.
Когда появилось слово «семья»?
Когда-то о нём не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
Сейчас я тебе семь вопросов задам –
Кто деток родит мне, Богиня моя?
И Ева тихонько ответила: «Я».
Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: «Я».
Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё также ответила: «Я».
Кто платье сошьёт, постирает бельё,
Меня приласкает, украсит жильё?
«Я, я - тихо молвила Ева, - я, я»---
Сказала она знаменитых семь «я» -
Вот так на Земле появилась семья.
Итак, представляем семьи – участницы нашего конкурса. (Представляет семьи участников конкурса, те занимают места за столиками)
Прошу приветствовать жюри.
Объявляется жюри и спонсор программы видеоролик
Первый конкурс: Визитка (заранее провести жеребьёвку)
Второй конкурс: «Музыкальная путаница»
Каждая команда вытягивает карточку с перепутанными словами из песен. Вы должны будете правильно поставить слова и угадать что это за песня, а затем спеть фрагмент этой песни.
1. Увядали дыни и арбузы (расцветали яблони и груши).
2. Розовый катер стоит, не шелохнется (голубой вагон бе жит, качается).
3. Гаснет солнце, гаснет тусклое (светит месяц, светит ясный).
4. Ты безоблачное небо сведешь ногами (я тучи разведу руками).
5. К слезам веселая ночь темней (от улыбки хмурый день светлей).
6. Такой итог от них вчера, противный (какой прогноз у нас сегодня, милый).
7. Можешь ты мне в ночь смерти дешевые сюрпризы отбирать (не могу я тебе в день рождения дорогие подарки дарить).
8.Мы ползем, ползем, ползем на ближнюю середину (мы едем, едем, едем в далекие края).
9. В сказкой дом кто входит доброй. (песня «Буратино» из к/ф «Приключения Буратино»)
10. Дождик, плакать, грустный, перестанет, самый. (песня «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»)
Третий конкурс: «Музыкальный футбол»
Команды по очереди задают друг другу вопросы строчками из песен и отвечают на них так же строчками из песен. Даётся минутка на обдумывания.
Пока наши конкурсанты придумывают вопросы, мне бы хотелось напомнить, что спонсор нашей музыкальной гостиной Артемьев Артём Александрович.
Четвёртый конкурс: «Догадайся и ответь».
Кто из вас ответит на большее количество вопросов, тот и победит в этом конкурсе.
1. Какой полевой цветок носит музыкальное название? (Колокольчик) .
2. Кто помог волку из сказки «Волк и семеро козлят» изменить голос? (Кузнец)
3. О ком пела песню Золушка из кинофильма-сказки «Золушка»? (Жук)
4. Какой персонаж мультфильма пел песню «Я играю на гармошке… »?
(Крокодил Гена) .
5. Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал жить в дружбе и согласии? (Леопольд) .
6. Сколько струн у балалайки? (3) .
7. Как называется песня, которую поёт мама засыпающему ребёнку? (Колыбельная) .
8. Кто из персонажей мультфильма любил петь на пляже, загорая под лучами яркого солнца? (Львёнок и черепаха.)
9. Какой инструмент можно получить из тростинки, если просверлить в ней дырочки? (Дудочка.)
11. Как называют человека, который сочиняет музыку? (Композитор.)
12. Спектакль, в котором говорят языком танца. (Балет.)
13. Любимый инструмент Карабаса-Барабаса. (Труба.)
14. В каком мультфильме медвежонок и зайчонок поют песню об облаках? (Трям-трям, здравствуй.)
15. Человек, руководящий оркестром. (Дирижёр.)
16. Из какого дерева делают трубу? (Не из какого. Из металла.)
17. Кто пел песню «Если долго, долго, долго… ». (Красная шапочка.)
18. Как называется ансамбль из трёх исполнителей? (Трио.)
19. Какую песню поёт петух? (Кукареку.)
20. Музыкальный инструмент – геометрическая фигура. (Треугольник.)
21. Сколько всего нот? (7: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.) .
22. Какое насекомое играет на скрипке? (Кузнечик) .
23. Из какого инструмента едят? (Тарелки) .
24. В какой передаче звучит песня «Спят усталые игрушки»? (Спокойной ночи, малыши)
25. Кто написал песни про кузнечика, Чебурашку, голубой вагон, Антошку? (Шаинский) .
26. Какой ключ открывает музыку? (Скрипичный) .
27. В каком мультфильме звучит песня «Кабы не было зимы»? («Зима в Простоквашино) .
28. Чем играют на скрипке? (Смычком) .
29. Первый шумовой музыкальный инструмент каждого ребёнка. (Погремушка) .
30. На каком инструменте играли Бабки-Ёжки из мультфильма «Летучий корабль»? (Гармошка) .
31. Кто лишает музыкального слуха? (Медведь) .
32. С чего начинается река? (С голубого ручейка) .
33. О, чём жалеет Крокодил Гена? (К сожаленью день рожденья только раз в году) .
34. В кого превратился Винни-Пух, взлетев на шарике? (В тучку) .
35. Сколько педалей у аккордеона? (Ни одной) .
Начинается конкурс пародий «Пупс»
Участники вытягивают карточки с именами известных эстрадных исполнителей, им предлагаются музыкальные фонограммы и сценические атрибуты; команды должны показать пародию на звезду эстрады.
4 кадр: Подведен итог, конкурс завершен,
Думаю запомнится в каждой семье он.
Пусть музыка сопутствует в жизни вам всегда,
С музыкой нам легче жить, с ней горе не беда.
С вами был телеканал «Школьные новости» и я Андрей Ломакин, до новых встреч.
