บ้าน » หลังผ่าคลอด » ดนตรีบันเทิงในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย ความบันเทิงในกลุ่มกลาง "เสียงเพลง" ความบันเทิงทางดนตรีสำหรับกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล

ดนตรีบันเทิงในกลุ่มกลาง “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย ความบันเทิงในกลุ่มกลาง "เสียงเพลง" ความบันเทิงทางดนตรีสำหรับกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล

เนื้อหาของโปรแกรม:

เป้า:เพื่อให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์ต่อดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างกันในกิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อพัฒนาความสามารถในการด้นสดให้กับดนตรีที่มีลักษณะแตกต่างกันในเด็ก

ออกกำลังกายเด็กในความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวกับคำทำการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะได้อย่างอิสระแสดงออก

เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะพูดเกี่ยวกับดนตรีลักษณะของเด็กและวิธีการแสดงออก

กำลังพัฒนา:

พัฒนาระดับเสียง การได้ยินสูงต่ำ ความรู้สึกของจังหวะ

เพื่อพัฒนาสุนทรพจน์ของเด็ก ๆ ด้วยการฝึกดนตรีและจังหวะเพลง

เกี่ยวกับการศึกษา:

สืบสานต่อความรักในเสียงดนตรีของเด็กๆ ความสามารถในการฟังเคารพผู้ใหญ่และเพื่อนฝูงเห็นอกเห็นใจ

วิธีการและเทคนิค:

ทัศนศิลป์ : แสดงให้ครูดูการร้องเพลง การเคลื่อนไหว การเล่นเครื่องดนตรี การตรวจสอบตัวละครของเล่นด้วยวาจา: การสนทนาคำถามกับเด็ก ภาคปฏิบัติ: แบบฝึกหัด การสร้างแบบจำลองสถานการณ์ เกมการสอน เกมดนตรี เกมเต้น การรับรู้การร้องเพลงของดนตรี

อุปกรณ์:

กลอง ระฆัง สามเหลี่ยมดนตรี

ของเล่น: กระต่าย กระรอก หมี ต้นคริสต์มาส เกล็ดหิมะ บ้าน งานเบื้องต้น:

สนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว เกมส์ฤดูหนาว ว่าสัตว์เตรียมตัวสำหรับฤดูหนาวอย่างไร ฟังเพลงเบื้องต้น โดย พี.ไอ. ไชคอฟสกีจากบัลเล่ต์ "The Nutcracker" "Waltz of the Snow Flakes" การเรียนรู้เพลง: "ต้นคริสต์มาส", "หิมะ, ก้อนหิมะ", การเต้นรำแบบกลม "กระต่าย" เรียนรู้การเต้นรำ "หมี" เรียนรู้เกมจังหวะดนตรี "Pass", "Musical bell"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เสียงเพลง. พี.ไอ. เพลง Waltz of the Snow Flakes ของไชคอฟสกี เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงและทักทายแขก

นาย. สวัสดี! ฟังเพลงที่วิเศษตรงกับคุณ! นี่คือ "เกล็ดหิมะวอลทซ์"และนักแต่งเพลง P.I. Tchaikovsky เขียนเพลงนี้

เพลงบอกเราว่าเกล็ดหิมะตกลงมาและปกคลุมพื้นด้วยเกล็ดหิมะ เรามาเล่นเกล็ดหิมะกันไหม?

เกมดนตรี "สโนว์บอลหิมะ" มัส และสล. E. Makshantseva

นาย. น้องๆ ตอนนี้กี่โมงแล้วคะ?

นาย. ใช่แล้ว ฤดูหนาวมาถึงแล้ว (เกมโลโก้จังหวะ)

ปุยหมุนวน,

สู่พุ่มไม้สู่บ้าน

เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา

โลกถูกล้างด้วยสีขาว

ทางเดินก็ท่วมท้น

เกล็ดหิมะสีขาวที่ร่วงหล่น ....

กิจกรรมฤดูหนาวที่น่าสนใจสำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า:

นักการศึกษา:

ดูสิ ฉันจับเกล็ดหิมะได้ แต่มันไม่ละลาย มันต้องวิเศษ

(หยิบเกล็ดหิมะ)

น้องๆ ฟังนะ

ลูกหมีฟันหวานนั้นร่าเริงอยู่เสมอจากเปล

เขาไม่ฟังแม่ พ่อ หมีกินน้ำผึ้งมาก

เขาไม่ต้องการนอน เขาต้องการเดินในฤดูหนาว

พวกคุณไปที่ป่า - หาลูกหมีให้เรา!

เราช่วยพาหมีกลับถ้ำได้ไหม? ทางข้างหน้าเท่านั้นที่ยากและห่างไกล เรากำลังจะไป?

คำตอบของเด็ก

ให้ทุกคนร่วมมือกันเพื่อไม่ให้หลงทาง

พวกเขางูไปกับเสียงเพลง เราไปเล่นเปียโน

นาย. และนี่คืออุปสรรคแรก - พวกเหล่านี้เป็นภูเขาสูง ปีนขึ้นไปด้วยกัน

(ร้องเพลง "ฉันขึ้นไปที่นี่ ฉันลงไป")

ซาวด์แทร็กของเสียงพายุหิมะ

พายุหิมะกวาดเส้นทางสีขาว

อยากจะจมดิ่งลงไปในหิมะที่อ่อนนุ่ม

ลมผล็อยหลับไประหว่างทาง

อย่าขับรถผ่านป่าหรือผ่าน

พวกพายุหิมะเป็นอย่างไรบ้าง?

(การด้นสดด้วยมอเตอร์ของเด็ก ๆ กับดนตรีของ P.I. Tchaikovsky)

เพลงหยุด.

พวกเราอยู่กับคุณในป่า ... มีหิมะกองกองกองหิมะกองใหญ่แค่ไหนเราต้องผ่านมันไปได้ ไปเพียงแค่ยกขาของคุณให้สูงเพื่อไม่ให้จมอยู่ในหิมะ .. เรามายืนข้างหลังอีกข้างแล้วเอามือคาดเข็มขัด

(เดินยกขาสูง)

พวกไม่มีใครหายไป? ฉันจะตรวจสอบตอนนี้

(เกม "Echo" โดย E. Tilicheeva)

ทุกคนอยู่นี่แล้ว ไม่มีใครหาย เรียกมิชุตกะซะ ไม่มีใครตอบ ดูสิ ลู่หาน แล้วพวกมันก็นำไปสู่ต้นคริสต์มาส

(เด็ก ๆ ไปที่ต้นคริสต์มาส)

มันยาก ต้นคริสต์มาส กิ่งก้านของมันถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ สงสารต้นคริสต์มาสกันเถอะ

(เด็ก ๆ ทำท่าสปริงและใช้มือลูบเบา ๆ ร้องเพลง:“ ต้นคริสต์มาสดีต้นคริสต์มาสสวยงาม”)

ไม่ได้ยิน! คุณต้องทำให้ต้นคริสต์มาสอบอุ่น คุณต้องร้องเพลงให้เธอฟัง

เพลง "ต้นคริสต์มาสยืน" เพลงและเนื้อเพลงโดย N. Karavaeva เรียบเรียงโดย L. Oliferova

และใครกำลังนั่งอยู่ใต้ต้นคริสต์มาสและตัวสั่นจากความหนาวเย็น?

กระต่ายตัวเล็ก กระต่ายตัวขาว

สโตรก สงสารเขาจัง เขาเป็นอะไร?

คำตอบ: นุ่มฟู!

นาย. ใช่แล้ว กระต่ายตัวแข็ง เขาร้องเพลงไม่ได้ เขาขอให้พวกคุณร้องเพลงเศร้าๆ ให้เขา ว่าหางของเขาแข็งแค่ไหน

เด็ก ๆ ร้องเพลงเศร้า: "กระต่ายหนาวสำหรับกระต่ายขาว"

กระต่ายกระโดดที่ต้นคริสต์มาส

เขาตีอุ้งเท้าของเขาบนอุ้งเท้าของเขา

น้ำค้างแข็งใดที่ดุร้าย

เรามาอุ่นเครื่องกระต่ายกันเถอะ เต้นกระต่ายกับเรา!

รำวง "Hare" r.n. เพลง.

กระต่ายอุ่นขึ้นร่าเริง

ขอบคุณที่ทำให้ฉันอบอุ่น และตอนนี้ฉันอยากเล่นกับคุณ

ฟังเพลงอย่างระมัดระวังและส่งกลอง

เกมรีเลย์กับแทมบูรีน

ขอบคุณค่ะคุณต่าย คุณเคยเห็นมิชก้าไหม

ฉันเห็นเขาวิ่งมาหาเราในที่โล่ง เล่น และพอเขาเล่นพอ เขาก็วิ่งต่อไป

ขอบคุณค่ะคุณต่าย ลาก่อน!

เดินขาสูง.

ดูว่าใครกำลังกระโดดมาหาเรา:

เดาปริศนา:

รัสซูล่าแห้ง

เธอหยิบถั่ว

สต็อกทั้งหมดในตู้กับข้าว

เหมาะกับเธอ.

เด็ก ๆ : กระรอก!

กระรอกร้องเพลง:

สวัสดีทุกคน!

เด็กๆกลับมาร้องเพลง

สวัสดี!

กระรอก คุณเคยเห็นหมีในป่าไหม?

แน่นอนฉันเห็นมัน เขากำลังเล่นเลื่อนหิมะที่นี่ เขานั่งลงและกลิ้งลงมานี่คือร่องรอย ..

เราจะหามันเจอได้อย่างไร?

ฉันมีระฆังตลก ฉันจะให้มันกับคุณ. คุณเล่นกับเขาแล้วหมีจะได้ยินและวิ่งมา ...

ขอบคุณกระรอก! แล้วพบกันใหม่!

เกม "เบลล์" มิวส์. M. Kartushina

โอ้พวกฟัง

มีคนแตกกิ่ง

มีคนวิ่งมาหาเรา

ครูเอาหมีออกไป

หมวก เสื้อขนสัตว์ นั่นคือหมีทั้งตัว

เขาโบกมือของเขา - เขาเต้นอย่างสนุกสนาน!

พวกเรามาเต้นกันไหม

เต้นรำ "ตุ๊กตาหมี"

ใช่ มันสวยงามในฤดูหนาวและสนุกสนาน แต่ไม่มีราสเบอร์รี่ ไม่มีบลูเบอร์รี่ ไม่มีเห็ด ไม่มีน้ำผึ้งหวานในป่า หิมะและน้ำแข็งอยู่รอบ ๆ เป็นการดีที่หมีนอนหลับในฤดูหนาว

และนี่คือบ้านของหมี สวยอะไรเบอร์นี้! มันช่างสวยงามเสียนี่กระไร! พวกเขาฟังอย่างไร?

(เล่นสามเหลี่ยม)

คำตอบของเด็ก

ขอบคุณที่มาหาฉันและพาฉันกลับบ้าน ในความกตัญญูสำหรับสิ่งนี้ฉันต้องการปฏิบัติต่อคุณ

M. R. ขอบคุณ Misha!

พวกเรามาพาหมีเข้านอนกันเถอะ และเพื่อให้เขามีความฝันอันแสนหวาน มาเล่นเพลงกล่อมเขากันเถอะ

โมสาร์ท . Mozart "Lullaby" (วงออเคสตรา)

หนูผล็อยหลับไป ซาวด์แทร็กของเสียงพายุหิมะ

พายุหิมะส่งเสียงหอนอีกแล้ว

และกวาดเส้นทาง

วิ่งกลับทั้งหมด

ถึงโรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ!

เด็กออกจากห้อง

การเสนอชื่อ: โรงเรียนอนุบาล, ชั้นเรียนฤดูหนาว, กลุ่มกลาง, บันทึกย่อของชั้นเรียน, GCD, บทเรียนดนตรี
หัวเรื่อง : กิจกรรมหน้าหนาว. เรื่องย่อ วงกลางสายบันเทิง "ตามหาลูกหมี"

ตำแหน่ง: ผู้กำกับเพลง
สถานที่ทำงาน: โรงเรียน GBOU หมายเลข 1353 ถึงหมายเลข 4
ที่ตั้ง: เซเลโนกราด รัสเซีย

พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาคำพูด การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณ นกอพยพในฤดูใบไม้ผลิ นกอพยพและแมลง
พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ ความจำ ความสนใจ คำพูด เรียนต่อเพื่อไขปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ นก แมลง
เพื่อสร้างความเป็นอิสระความเมตตากรุณาการเข้าสังคม
ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติเคารพในวัตถุ ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างเด็ก

อุปกรณ์และวัสดุ: บอลลูน, ซองจดหมายที่มีจดหมาย, ชุดฤดูใบไม้ผลิ, ริบบิ้นสีเหลืองสำหรับเด็กแต่ละคน, รูปรถไฟ, หมวกสำหรับเด็ก "เดซี่" และ "เต่าทอง", รูปนก, องค์ประกอบของดอกไม้ที่ทำจากกระดาษสี, กระถาง ของดิน เมล็ดพืช ถาด

ความคืบหน้าของกิจกรรม:

เด็ก ๆ ที่มีริบบิ้นสีเหลืองวิ่งเข้าไปในห้องโถงและยืนในรูปแบบกระดานหมากรุก

แบบฝึกหัดริบบิ้น

ผู้ดำเนินรายการ: พวก ดูซิว่าวันนี้เรามีแขกกี่คน มาทักทายพวกเขากันเถอะ เราขอเชิญทุกคนในวันหยุดเราพบกับแขกด้วยรอยยิ้ม

(นั่งลง)

(ลูกโป่งโบยบินไปกับโปสการ์ด)

ผู้ดำเนินรายการ: ดูสิบอลลูนบินมาหาเรา เขานำข่าวมาให้เรา (เปิดการ์ดอ่าน):

ฉันเปลี่ยนไต

ในใบสีเขียว

ฉันแต่งตัวต้นไม้ฉันรดน้ำพืชผล

ปลุกให้ทุกคนตื่นจากหลับใหล

ฉันชื่ออะไร

เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิ!

เด็ก 1 คน: ในที่สุดฤดูหนาวอันยาวนานก็สิ้นสุดลง

แดดออก ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว!

เด็ก 2 คน: ต้นเบิร์ชสีขาวเขย่ากิ่งก้าน

เลยชวนแดงไปเที่ยวฤดูใบไม้ผลิ!

เด็ก 3 คน: นกกระจอกสีเทาบินเป็นฝูง

เลยชวนผีแดงไปเที่ยวฤดูใบไม้ผลิ!

เพลงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิ

ผู้ดำเนินรายการ: เพื่อนที่รัก! ฤดูใบไม้ผลิที่รอคอยมายาวนานมาถึงแล้ว ช่างเป็นคำหวานเสียนี่กระไร! หยดลงมาในฤดูใบไม้ผลิสูดความสดชื่นของเม็ดหิมะในป่าเสียงนกร้องลั่นแสงแดดส่องประกาย!

4 ลูก: ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกแล้ว

แสงสว่างและความอบอุ่นมากมาย

หิมะละลายลำธารบ่น

นกกระจอกกระโดดลงแอ่งน้ำ

ความมืดในบ้าน

นี่คือความกว้างขวางของเด็ก ๆ !

การเต้นรำแบบกลม "ฤดูใบไม้ผลิ"

ผู้ดำเนินรายการ: ดีที่ฤดูใบไม้ผลิมาหาเรา!

แดดแรงทั้งวัน!

นกร้องเพลงร่าเริง

พวกเขาเชิญคุณไปที่ป่านางฟ้าเพื่อเดินเล่น

และตอนนี้พวกเราไปกับคุณบนรถไฟสนุก ๆ ของเราไปที่ป่า

รถไฟ "Antoshka"

(เสียงนกเล่น)

ผู้ดำเนินรายการ: พวกเรามาถึงป่าฤดูใบไม้ผลิแล้ว! และมาดูกันว่าคุณรู้จักสัญญาณสปริงดีหรือไม่?

1. สีน้ำเงิน สูง สะอาดในฤดูใบไม้ผลิ คืออะไร? (ท้องฟ้า)

2. แสงสีขาวว่างเปล่าในฤดูใบไม้ผลิคืออะไร? (คลาวด์)

3. สิ่งที่วิ่งในฤดูใบไม้ผลิบ่น? (ลำธาร)

4. หยดและแหวนอะไรในฤดูใบไม้ผลิ? (หยด)

5. อะไรอุ่น ๆ ส่องแสงอบในฤดูใบไม้ผลิ? (ดวงอาทิตย์)

4 ลูก: บรู๊คส์ในป่าร้องเพลง

และเม็ดหิมะก็เบ่งบาน

ทุกอย่างตื่นขึ้นจากการหลับใหล

มันมาหาเรา

เด็ก ๆ : ฤดูใบไม้ผลิ!

(ฤดูใบไม้ผลิมากับเสียงเพลง)

ฤดูใบไม้ผลิ: ฉันรู้ พวกเขากำลังรอฉันอยู่ทุกที่

ฉันนำความอบอุ่นมาสู่ผู้คน

ฉันเต้นและร้องเพลง

ฉันให้ความสุขกับทุกคน!

ผู้ดำเนินรายการ: คุณเป็นฤดูใบไม้ผลิ - แดงคุณมาพร้อมกับอะไร

ฤดูใบไม้ผลิ: ด้วยน้ำสปริง

ด้วยท้องฟ้าสูง

กับน้ำละลายกับการเต้นรำที่สนุกสนาน

จับมือกัน

และลุกขึ้นเต้น

การเต้นรำแบบวงกลม

(นั่งลง)

ฤดูใบไม้ผลิ: ฉันไม่ได้มาหาคุณคนเดียวดูสินกกระจอกบินไปกับฉัน เขาไม่ได้บินไปไหน เขาใช้เวลาช่วงฤดูหนาวกับคุณ ฉันกินเมล็ดพืชและเศษขนมปังที่คุณเทลงในถาดป้อนอาหาร

ร้องเพลงเร็ว นกกระจอกชอบเพลง!

เพลง "ฉันเป็นนกน้อย"

ฤดูใบไม้ผลิ: พวกคุณรู้จักนกอพยพอะไรบ้าง? ถูกต้อง! (คำตอบของเด็ก).นกอพยพทั้งหมดจะกลับสู่รังของมัน

ฤดูใบไม้ผลิ: เอาล่ะพวก ตอนนี้เราจะเล่นเกมที่น่าสนใจและมีชื่อว่า "นกกิ้งโครงและแมว"

ฤดูใบไม้ผลิ: ดวงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิอุ่นขึ้น หญ้าดอกแรกปรากฏขึ้น แมลงต่างๆ ตื่นขึ้นและเริ่มบิน

ฤดูใบไม้ผลิ: และตอนนี้ฉันจะถามคุณสองสามปริศนาและคุณพยายามไขปริศนาเหล่านี้

1.เธอสวยสดใส

สง่างามและมีปีกเบา

เธอดูเหมือนดอกไม้

ดื่มน้ำผลไม้หอมกรุ่นกับงวง (ผีเสื้อ)

2. เธอส่งเสียงพึมพำทุกอย่าง

เธอวนเวียนอยู่เหนือดอกไม้

นางนั่งตักน้ำจากดอก

น้ำผึ้งพร้อมสำหรับเรา ... (ผึ้ง).

3. เธอหวานกว่าแมลงทั้งหมด

ด้านหลังเป็นสีแดงเข้ม

วงกลมด้านหลัง

จุดสีดำ (เต่าทอง)

เพลง "บิ๊กบั๊ก"

ฤดูใบไม้ผลิ: และนี่คือฝนที่อบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิของฉัน!

ใช่แม้จะมีฟ้าร้อง!

4 ลูก: เมฆกับดวงอาทิตย์อีกครั้ง

เริ่มเล่นซ่อนหา

มีเพียงดวงอาทิตย์เท่านั้นที่จะซ่อน

เมฆจะร้องไห้ไปทั่ว

เพลง "เมฆปีศาจ"

ฤดูใบไม้ผลิ: หลังจากฝนตก ธรรมชาติทั้งหมดก็ฟื้นคืนชีพ ดอกไม้บานสะพรั่ง ดอกไม้งาม และฉันมีปริศนาอื่นสำหรับคุณ

พี่สาวยืนอยู่ในทุ่งผมเปียสีเขียว

ตาสีทอง ขนตาขาว.

เด็ก ๆ : ดอกเดซี่

เต้นรำ "ดอกเดซี่และแมลง"

เกม "เก็บดอกไม้"

ผู้ดำเนินรายการ: ทำได้ดีมากคุณได้รวบรวมดอกไม้ที่สวยงาม!

ฤดูใบไม้ผลิ เรารู้ว่าคุณรวยไม่เพียงแค่ในดอกไม้ ผู้คนหว่านเมล็ดขนมปังเพื่อไม่ให้ใครหิว รดน้ำเมล็ดพืชด้วยฝน จะมีการเก็บเกี่ยวอันรุ่งโรจน์

5 ลูก: ฉันจะปลูกในดิน

เมล็ดน้อย

มันจะแตกหน่อภายใต้ดวงอาทิตย์ฤดูใบไม้ผลิ

ผู้ดำเนินรายการ: และพวกเราก็เป็นคนสวย - เราจะให้ของขวัญในฤดูใบไม้ผลิ ที่นี่ฉันมีเมล็ดพันธุ์วิเศษ เราจะปลูกมันและมอบให้กับฤดูใบไม้ผลิ

(บนถาดมีหม้อดินในภาชนะมีเมล็ดบวบ, ถั่ว, ถั่ว)

การเพาะเมล็ด

ฤดูใบไม้ผลิ: คุณยินดีต้อนรับฉันด้วยความกรุณา

เพลงเต้นรำยินดีต้อนรับ

ขอบคุณสำหรับทุกสิ่ง

ไว้เจอกันใหม่นะเด็กๆ! (ออกจาก).

ผู้ดำเนินรายการ: เราเดินอย่างดีในป่าฤดูใบไม้ผลิ

แต่คุณลูก ๆ ต้องจำสิ่งสำคัญ

ชาวป่าทั้งหมดเป็นเพื่อนของเรา

และเรารู้ว่าจะทำให้เพื่อนขุ่นเคือง -

ทั้งหมด: คุณทำไม่ได้!

ผู้ดำเนินรายการ: พวก การเดินของเราสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล และลูกบอลของเราจะช่วยเรา

หลับตาแล้วพูดว่า 1, 2, 3 - กลับไปที่ลูกบอลอนุบาล!

(เปิดตากลายเป็นเหมือนที่พวกเขายืนอยู่ที่จุดเริ่มต้น)

ชั้นนำ: สนุกแค่ไหนที่เราได้พบกับฤดูใบไม้ผลิ

เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็ว - มองไม่เห็น

ขอบคุณแขกทุกท่าน

วันนี้ช่วยอะไรเราบ้าง!

สำหรับการปรบมือและรอยยิ้ม

ท้ายที่สุด เราไม่ได้พยายามเพื่อคุณโดยเปล่าประโยชน์

บอกทุกคน... (ลาก่อน)

และโบกมือลา

(พวกเขาออกไปตามเสียงเพลงและโบกมือ)

สถานการณ์ของความบันเทิงทางดนตรี "Kuklin's Tale" ตามผลงานจาก "Children's Album" โดย P. I. Tchaikovsky สำหรับเด็กในกลุ่มกลาง
Gorobtsova Lyubov Viktorovna ผู้อำนวยการดนตรีของ MKDOU หมายเลข 2 หมู่บ้าน Ulyanovka เขต Tosnensky ภูมิภาค Leningrad

คำอธิบายวัสดุ: ฉากบันเทิงสำหรับเด็กอนุบาลกลุ่มกลาง. เนื้อหาอาจเป็นที่สนใจของผู้กำกับเพลง นักการศึกษา

เป้า:ทำความคุ้นเคยกับดนตรีของ P. I. Tchaikovsky

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. กระจายประสบการณ์ทางดนตรีของเด็ก ๆ

2. เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานจาก "Children's Album" ของ Tchaikovsky ผ่านการเต้นรำและการแสดงดนตรีด้นสด

3. เพื่อเติมเต็มความรู้ของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ของเล่น"

กำลังพัฒนา:

1. พัฒนากิจกรรมทางปัญญา การเคลื่อนไหว และความคิดสร้างสรรค์

2. ส่งเสริมการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ การพูด ความจำ

นักการศึกษา:

1. ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจ รักเพื่อนบ้าน

2. ปลูกฝังความรักในดนตรีคลาสสิก

อุปกรณ์:ใบไม้ร่วง (ทำจากกระดาษแข็ง), ตุ๊กตา, ม้า, ทหาร, กลอง, ช้อน, เครื่องดนตรี, สมุดระบายสี (ม้า, ทหาร, ตุ๊กตา), ไม้กายสิทธิ์
ความคืบหน้าของกิจกรรมผู้กำกับเพลงในรูปนางฟ้ามาพบเด็กๆ

ผู้กำกับเพลง: สวัสดีทุกคน! แน่นอน คุณสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงที่ไม่ธรรมดาของฉัน วันนี้ฉันคือนางฟ้าแห่งเสียงเพลง และเธอคือผู้ช่วยตัวน้อยของฉัน และนี่คือไม้กายสิทธิ์ของฉัน

การเล่น "ตุลาคม" โดย P. I. Tchaikovsky ฟังดู

ผู้กำกับดนตรี:พวกไม้กายสิทธิ์ของฉันเชิญเราไปที่ป่าฤดูใบไม้ร่วง

และสำหรับสิ่งนี้เราจะนำใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงมาลองหมุนไปกับมันตามจังหวะดนตรี

เด็ก ๆ หยิบกระดาษสองแผ่นและเคลื่อนไหวอย่างราบรื่นไม่เร่งรีบ.

ผู้กำกับดนตรี:

ถ้าฤดูใบไม้ร่วงทุกคนรู้

ใบไม้กำลังเคลื่อนตัวอยู่บนท้องฟ้า

สีของใบไม้แตกต่างกัน:

สีเหลืองและสีแดง

(อ. ปิลาตอฟ)

พวกคุณรู้ไหมว่าเราจบลงในประเทศดนตรีที่มีมนต์ขลัง? ใครนั่งอยู่บนม้านั่ง? (หาตุ๊กตา)

ละคร "โรคตุ๊กตา" มีเสียง.

ผู้กำกับเพลง: พวกตุ๊กตานี่เศร้า ทำไมเธอถึงคิดอย่างนั้น? (คำตอบของเด็ก)

ดนตรีบอกเราว่าตุ๊กตาป่วย

ตุ๊กตาของเราป่วย

จู่ๆเธอก็ไม่เล่น

และเธอไม่กินไม่ดื่ม

แล้วเธอล่ะ ใครจะเข้าใจ?

เล่น "บาบายากะ".

ผู้กำกับดนตรี:ดูเหมือนว่าบาบายากะจะทำที่นี่ไม่ได้ คุณได้ยินไหมว่าเธอบินอย่างไร

เพลงฟังดูเป็นลางไม่ดีและรบกวน!

บาบายากะขากระดูก!

บินผ่านตุ๊กตา

เธอพาเพื่อนของเธอไปทั้งหมด

ซ่อนและบินหนีไป

ตุ๊กตาป่วย!

พวกมาช่วยตุ๊กตาและหาเพื่อนของเธอ!

ผู้กำกับดนตรีเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงเพื่อค้นหาของเล่น.

ละครเรื่อง "March of the Wood Soldiers" มีเสียง.

ผู้กำกับเพลง:

เป็นกันเอง สนุกสนาน เดิน

ยกขาของคุณให้สูงขึ้น

ฉันได้ยินพี่น้องของฉัน

ทหารน้อย!

เด็กๆ เดินขบวนพร้อมกันตามเสียงเพลง

ผู้กำกับดนตรี:

กลองกำลังเรียกร้องให้ต่อสู้

เมื่อปัญหามากระทบกระเทือน!

เด็ก ๆ และผู้กำกับเพลงหาทหารใกล้กลองและพาพวกเขาไปที่ตุ๊กตา

เสียงเล่น "การเล่นม้า"

ผู้กำกับดนตรี:

ใครอยู่ไกล

ขี่เร็วแสง?

ได้ยินเสียงกีบเท้าทั้งหมด

ม้ากับตุ๊กตาอย่างรีบร้อน!

เด็กและผู้อำนวยการเพลงกระโดดควบม้าตรงด้านข้าง แล้วม้าก็เคาะตรงจุดด้วยกีบของพวกมัน

ผู้กำกับดนตรี:

ช้อนเคาะเคาะ

ใครๆก็อยากดูม้า!

เด็กๆ และผู้กำกับเพลงพบม้าตัวข้างๆ ช้อน แล้วนำไปให้ตุ๊กตา

การเล่น "ตุ๊กตาใหม่" มีเสียง

ผู้กำกับดนตรี:พี่ๆ ฟังเพลง คุณคิดว่าตุ๊กตาฟื้นแล้วหรือยัง? (คำตอบของเด็ก)

และคุณเดาได้อย่างไร? (อธิบายเพลง). ใช่ ในดินแดนมหัศจรรย์แห่งนี้ ดนตรีช่วยผู้อยู่อาศัยและแขกของที่นี่เสมอ!

ให้ตุ๊กตาเป็นของขวัญเล่นเครื่องดนตรีซึ่งช่วยเราในวันนี้ด้วย!

วงออเคสตรา "Kamarinskaya"(ดนตรีด้นสด, ผู้อำนวยการดนตรี)

ผู้กำกับเพลง:

ตุ๊กตาของเรามีความสุขมาก

เพื่อน ๆ ของเธอทุกคนมีความสุข!

และพวกของขวัญ

เอาจากฉัน!

ฉัน นางฟ้าแห่งเสียงเพลง และคุณคือที่สุด - ผู้ช่วยของฉัน!

เพื่อไม่ให้ลืมการประชุมของเรา

การระบายสีฉันต้องการให้คุณ!

ม้า ตุ๊กตา ทหาร

ตอนนี้เพื่อนของคุณ!

(มอบสมุดระบายสีให้เด็กๆ)

ขอบคุณพวกคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ คุณเป็นคนใจดี กล้าหาญ และมีเสียงดนตรี!!!

ฉันหวังว่าจะได้พบคุณในประเทศดนตรีของฉัน!

จะดาวน์โหลดเรียงความฟรีได้อย่างไร . และลิงก์ไปยังบทความนี้ สถานการณ์ดนตรียามว่างในกลุ่มกลางอยู่แล้วในบุ๊คมาร์คของคุณ

เรียงความเพิ่มเติมในหัวข้อ

ความบันเทิงประกอบด้วยตัวเลขดนตรีที่เด็กเตรียมไว้สำหรับวันหยุดฤดูใบไม้ผลิ มีการแข่งขันดนตรีและการสอนตลอดปีการศึกษา ห้องโถงตกแต่งด้วยลูกบอลบนผนังหลักมีภาพวาดเกี่ยวกับเครื่องดนตรีและโน้ตหลากสี

วัสดุที่จำเป็น:

เครื่องดนตรี: ช้อน, แทมบูรีน, มาราคัส, ระฆัง, รุมบ้า, เมทัลโลโฟน; ภาพกระดาษแข็งของบ้านที่มีหน้าต่าง 5 บาน, การ์ดพร้อมเครื่องดนตรี (5 ใบ), แทนาแกรมพร้อมเครื่องดนตรี, ขาตั้ง 2 อัน, กล่องวิเศษ

วัสดุดนตรี: B. Smetana "วงดุริยางค์ปีใหม่"; "Bain's Quadrille" arr. M. Jordansky เพลงลูกทุ่งรัสเซีย "In the garden in the garden" เพลงพื้นบ้านลัตเวีย arr. I. เกปิติส.

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงสงบและนั่งบนเก้าอี้

(เครื่องดนตรีวางบนโต๊ะใกล้แต่ละกลุ่ม)

ผู้กำกับดนตรี:สวัสดีทุกคน! ดีใจมากที่ได้พบคุณ! คอนเสิร์ตวันนี้เน้นเครื่องดนตรี! เราแต่ละคนมีบ้านที่เราอาศัยอยู่ซึ่งเราอบอุ่นและอบอุ่น สัตว์ก็มีบ้านของตัวเอง บางตัวมีรู บางตัวมีโพรง พวกคุณคิดว่าเสียงดนตรีอยู่ที่ไหน?
เด็ก:เสียงเพลงอาศัยอยู่ในเครื่องดนตรี
ผู้กำกับดนตรี:ถูกต้อง เสียงดนตรีอยู่ในเครื่องดนตรี และเครื่องดนตรีเริ่มส่งเสียงเมื่อนักดนตรีเล่น กลุ่มนักดนตรีที่เล่นด้วยกันเรียกว่าวงออเคสตรา คุณรู้จักวงออเคสตราอะไรบ้าง?
เด็ก:ทองเหลือง โฟล์ค ป๊อป ซิมโฟนิก
ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดีมาก วงออเคสตราที่นักแสดงเป็นนักดนตรีเด็กชื่ออะไร?
เด็ก:วงออเคสตราเสียงเด็ก!
ผู้กำกับดนตรี:ทำได้ดีมาก คอนเสิร์ตของเราเปิดด้วยวงออเคสตราเสียงเด็กของกลุ่มรุ่นพี่

กลุ่มอาวุโสที่ 1 แสดง "Merry Orchestra" โดยนักแต่งเพลง B. Smetana

ผู้กำกับดนตรี:ฉันมีกล่องวิเศษมีอะไรอยู่ในนั้นเรามาดูกัน (เขาเปิดกล่องที่ตกแต่งอย่างมีสีสันและไขปริศนาตัวหนึ่งออกมา) นี่คือปริศนาจากสมุดโน้ตเพลง

ปริศนา:

เด็ก:กลอง!

2. พวกเขาตีกัน
และพวกเขาร้องเพลงตอบ
และพวกเขาส่องแสงเหมือนสองเพนนี -
ดนตรี…(จาน)

3. เครื่องดนตรีเล่นสนุก
มีขนเขามีคีย์บอร์ด
ถ้าคุณเล่นเพียงเล็กน้อย
ทุกคนรู้จักเครื่องมือ -... (หีบเพลง)

ผู้กำกับดนตรี:

มาราคัส, มาราคัส,
ส่งเสียงให้เราตอนนี้
พวกเราจะเต้น
เล่นกับมาราคัส!

กลุ่มกลางที่ 1 แสดงเพลงลูกทุ่งรัสเซีย "ในสวนหรือในสวน" บน maracas

ผู้กำกับดนตรี:ฉันแนะนำให้เล่นเครื่องดนตรี

เพลงรีเลย์. “เล่นเมทัลโลโฟน”

2 ทีมที่เข้าร่วม Metallophones วางอยู่บนโต๊ะ 2 โต๊ะ เด็กวิ่งไปที่เครื่องดนตรี ถือไม้กายสิทธิ์ 2 ครั้งแล้ววิ่งกลับ

ผู้กำกับดนตรี:(เสียงกริ่ง)

Ding-ding-ding, ระฆังของฉัน
เสียงเรียกไพเราะของฉัน
ระฆังตีระฆัง
เขาร่าเริงมาก

กลุ่มกลางที่ 2 บรรเลงเพลง "ลัตเวียโฟล์กเมโลดี้" พร้อมระฆัง

ผู้กำกับดนตรี:แต่ละคนมีเสียงของตัวเองที่ทำให้เขาแตกต่างจากคนอื่น ๆ ดังนั้นเครื่องดนตรีแต่ละชิ้นจึงมีเสียงต่ำและสีของตัวเอง
ฟังนะ ฉันมีบ้านดนตรีที่ยอดเยี่ยม นักดนตรีอาศัยอยู่ในทุกหน้าต่าง และเขาเล่นเครื่องดนตรีอะไร ตอนนี้เราจะพยายามเดา

เกมดนตรี "Music House"

เศษดนตรีส่งเสียงบนเครื่องดนตรีต่างๆ เด็กๆ เมื่อพิจารณาจากหูแล้วว่าเครื่องดนตรีใดดังขึ้น ให้หารูปของมันในไพ่และสอดเข้าไปในหน้าต่างบานใดของบ้าน

ผู้กำกับดนตรี:พวกฉันมีปัญหามีคนตัดไพ่ด้วยเครื่องดนตรีและฉันไม่เข้าใจวิธีการรวบรวม คุณจะช่วยฉันไหม

เกม "ประกอบเครื่องมือ"

2 ขาตั้งการ์ดพร้อมเครื่องดนตรีที่ตัดเป็น 4 ส่วน 2 คนออกไปเก็บแทนนาแกรมพร้อมเครื่องดนตรี

ผู้กำกับดนตรี:เรามาแกล้งทำเป็นว่าเราเป็นนักดนตรีตัวจริงและแสดงให้เห็นว่านักดนตรีเล่นเครื่องดนตรีต่างๆ อย่างไร

เพลงพลาสติก - เกม "นักดนตรี"

ผู้กำกับดนตรี:ฉันมีอีกหนึ่งปริศนาที่เหลืออยู่ในกล่องของฉัน

อาหารเย็นพวกเขากินซุป
ในตอนเย็นพวกเขาจะ "พูดคุย"
สาวไม้,
พี่น้องนักดนตรี.
เล่นสักหน่อย
สวยงามสดใส... (ช้อน)

ลูกของกลุ่มรุ่นพี่ที่ 2 แสดง "Bain's quadrille" arr. เอ็ม. จอร์แดน.

ผู้กำกับดนตรี:ดูสิ่งที่ฉันเห็น? เหล่านี้เป็นเครื่องดนตรีที่ไม่ธรรมดา พวกคุณช่วยบอกเราเกี่ยวกับพวกเขาได้ไหม?

การนำเสนอ "เครื่องดนตรีด้วยมือของตัวเอง"

เด็ก ๆ กับพ่อแม่สร้างเครื่องดนตรีต่าง ๆ ด้วยมือของพวกเขาเอง เด็กหลายคนออกมาพูดคุยเกี่ยวกับเครื่องดนตรีของพวกเขา

ผู้กำกับดนตรี:ดูเครื่องดนตรีชิ้นนี้สิ ซึ่งไม่ธรรมดา (มาถึงกีตาร์ที่ทำจากกระดาษลังแล้วหยิบขึ้นมา) ดูเหมือนมีบางอย่างอยู่ในนั้น (เปิดออกแล้วมีรางวัลหวานให้เด็กๆ)

คุณกับฉันไปเที่ยวโลกของเครื่องดนตรี บอกพวกเขาว่า เครื่องดนตรีต่างกันไหม (ใช่) สวยกันหมด? (ใช่)

เครื่องดนตรีแต่ละชิ้นมีลักษณะพิเศษและมีสีสันเฉพาะตัว!

วันนี้คุณแสดงได้อย่างยอดเยี่ยม และฉันขอแสดงความยินดีกับทุกคน!
เด็ก ๆ ออกจากห้องโถงเพื่อฟังเพลง

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:

1.Kaplunova I. "วงออเคสตราร่าเริงของเรา" จากซีรีส์ของรายการ "Ladushki", St. Petersburg, 2013
2. Komissarova L.N. , Kostina E.P. "โสตทัศนูปกรณ์ในการศึกษาดนตรีของเด็กก่อนวัยเรียน: คู่มือสำหรับนักการศึกษาและผู้นำดนตรี" ม.: การศึกษา 2529
3. Suvorova T. Rhythmic mosaic part 2, part 4 วิธีการแนะนำสำหรับผู้นำดนตรี, มอสโก 2544
4. Zheleznova E. “ ขี่, ขี่, รถจักรไอน้ำ บทเรียนตลกสำหรับเด็กวัยหัดเดิน" No. 42 CD 2010.

เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับดนตรีพื้นบ้านเพื่อรับรู้โดยเครื่องดนตรีพื้นบ้านรัสเซียสี่ชิ้นในการบันทึกเสียงในการแสดงของพวกเขาเอง เพื่อรวมแนวความคิดในการรับรู้ของดนตรี (เร็ว ช้า ร่าเริง สงบ เงียบ ดัง) เพื่อพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็ก (ระดับเสียง, การได้ยินแบบไดนามิก, ความรู้สึกของจังหวะ, หน่วยความจำดนตรี) ในกระบวนการรับรู้ดนตรี, การร้องเพลง, การทำดนตรีเบื้องต้น, กิจกรรมดนตรีและจังหวะ; เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและทักษะยนต์ปรับเมื่อเรียนรู้วิธีเล่นบนสองช้อน ในขั้นตอนการพูด เพื่อสร้างทักษะการร้องเพลง: การหายใจ พจน์ ทักษะการออกเสียงสูง ความเบา และการบินของเสียง เพื่อปลูกฝังความสนใจการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลงานของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย พัฒนาความรู้สึกนึกคิดของตนเองในทางบวกซึ่งสัมพันธ์กับสภาวะของการปลดปล่อย ความมั่นใจในตนเอง ความรู้สึกเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของตนเอง ความสำคัญในทีม สร้างทัศนคติที่ดีต่อกัน ทำความคุ้นเคยกับเสียงของเล่นดนตรีเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก เรียนรำวง ร้องเพลง นับจังหวะ บ้าน, ระฆังข้างหลัง - Petrushka - นักการศึกษา (หรือของเล่น bibabo), balalaika, ของเล่น (กระทง, ตุ๊กตาทำรัง), ศูนย์ดนตรี, การ์ดสำหรับเด็กแต่ละคนที่มีรูปของเล่นและเครื่องดนตรี มาทายกัน. เกมเสียง "คำสุภาพ" (ตามวิธีการออกเสียงของ V. Emelyanov) สวัสดีเด็ก ๆ ปรบมือ (ปรบมือ, ปรบมือ) มีรองเท้าบู๊ตอยู่บนเท้า! Stomp (บน, บน) สวัสดีส้นเท้าดัง! คลิกลิ้น (คลิกคลิก) และลูกหิ่งห้อย! เมื่อหายใจออกให้ออกเสียง "s" สวัสดีหมู! Grunt (Oink, Oink) และลูกวัวตัวน้อย! หมูปิ้ง (มู่มู่) สวัสดี สายลมพัดโชยมา เสียงเด็กดัง “ก้อง” ด้วยเสียง “อา-อา-อา” ม.ร. : ทุกคนเห็น ได้ยิน ทุกคน มีพื้นที่เพียงพอสำหรับทุกคนหรือไม่? เตรียมหู ตา ไว้ให้ดี ฉันจะเล่านิทานให้ฟัง ผู้กำกับเพลงดึงความสนใจมาที่บ้าน - จอ M.R. : ติลี่ - บอม - บอม - บอม อยากพาไปดูบ้าน! บ้านหลังใหญ่และยอดเยี่ยม! ใครอยู่ในนั้นน่าสนใจ? (สำรวจบ้าน) พวกเขาจะเปิดบ้านให้เราพวกปริศนาดนตรี! ตอนนี้ฉันจะกดกริ่งใกล้หน้าต่าง ... Petrushka ปรากฏตัวเขามี balalaika Petrushka: ฉันชื่อ Petrushka, Petrushka, Petrushka! ฉันร่าเริง สง่า ตลก! ไม่มีของเล่นใดในโลกที่จะเทียบฉันได้! สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันจะเอาบาลาไลก้าในมือของฉัน ฉันจะเริ่มเล่นอย่างสนุกสนาน! MR: Petrushka เล่นเพื่อผู้ชายเพราะคุณมีความสุขเสมอที่จะเล่น! แต่เกมของเขามีความลับ ฟังนี่ ถ้ามันดัง ทุกคนก็เริ่มเต้นด้วยกัน ถ้ามันเล่นเงียบๆ เราทุกคนก็ยืนนิ่ง! ผักชีฝรั่งเสียงดัง "เล่น" การเต้นรำพื้นบ้านรัสเซีย "ในสวนหรือในสวน" เด็กๆ ตามที่ผู้กำกับเพลงแสดง เต้นรำไปกับเสียงเพลง (กระทืบ, สปริง, หมุน) เด็ก ๆ หยุดนิ่งด้วยเสียงอันเงียบสงบของ เต้น. \\เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงในความแรงของเสียงท่วงทำนอง - ดัง - เงียบ ๆ ปรับปรุงคุณภาพของท่าเต้น มร.: ดีมาก เด็กๆ คุณรักเสียงเพลงและแยกแยะระหว่างเสียงที่ดังและเงียบได้ดี ผักชีฝรั่ง คุณเล่นได้เฉพาะ balalaika เหรอ? ผักชีฝรั่ง: ฉันชอบเล่นช้อน แทมบูรีน เขย่าแล้วมีเสียง ทายสิว่าตอนนี้ฉันกำลังเล่นอะไรอยู่? (แจกจ่ายรูปภาพที่แสดงถึงเครื่องดนตรีและของเล่นดนตรี Petrushka เล่นเครื่องดนตรีหลังหน้าจอและเด็ก ๆ ก็แสดงภาพ) เกมดนตรีและการสอนเพื่อการพัฒนาการได้ยินของเสียงต่ำ "เดาว่าฉันเล่น" ปรับปรุงความสามารถในการแยกแยะระหว่างเสียงของของเล่นดนตรี , เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก (ช้อน, แทมบูรีน, เขย่าแล้วมีเสียง) ผักชีฝรั่ง: คุณต้องการรู้ว่าใครอาศัยอยู่กับฉันในบ้าน? แล้วกดกริ่งที่หน้าต่าง MR: (กดกริ่งที่หน้าต่าง) Tili-bom, tili-bom! ฉันจะโทรหาที่บ้านอีกครั้ง! มีใครอยู่ในบ้านใครจะมาเยี่ยมคุณบ้าง? Petrushka: ตุ๊กตาทำรังอาศัยอยู่ที่นี่: สูงและต่ำ (ของเล่นโชว์) ตุ๊กตาตัวสูงร้องเพลงด้วยเสียงสูงและบางและตุ๊กตาตัวเตี้ยจะร้องเพลงด้วยเสียงต่ำและหนักแน่น เดาว่า matryoshka ตัวไหนที่จะทักทายคุณตอนนี้ไม่ว่าจะสูงหรือต่ำแสดงด้วยมือของคุณ เกมดนตรีและการสอนสำหรับการพัฒนาการได้ยินแบบพิทช์ "Merry Matryoshkas" \\เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะเสียงด้วยระดับเสียงภายในอ็อกเทฟ นาย. เล่นเพลงพื้นบ้านรัสเซีย "แฟนของเราไปได้อย่างไร" ในการประมวลผลของ M. Rauchverger ในอ็อกเทฟที่สองและอ็อกเทฟแรกในลำดับที่ต่างกันเด็ก ๆ กำหนดและแสดงด้วยมือของพวกเขาซึ่ง Matryoshka ร้อง ผักชีฝรั่ง: Tili - bom, tili - bom! ฉันจะโทรหาที่บ้านอีกครั้ง! จะโทร.แล้วจะฉลาด ทายจากเพลง ใครอยู่ในบ้านหลังนั้น ใครจะมาเยี่ยมคุณ? นาย. เล่นท่วงทำนองของเพลงพื้นบ้านรัสเซียที่คุ้นเคย“ Cockerel เด็กเดา \\เพื่อส่งเสริมการพัฒนาหน่วยความจำดนตรีเพื่อสร้างความสามารถในการจดจำเพลง ผักชีฝรั่ง: ทำไมกระทงไม่ปรากฏขึ้น? ฉันจะโทรหาเขาตอนนี้ (ตะโกนเสียงดังอย่างจงใจ) Petya Petushok! MR: Petrushka ถ้าคุณทำเสียงดังคุณจะตกใจ Petushka เด็ก ๆ เราควรเรียกเขาว่าอะไร? เด็ก ๆ : เสน่หาอย่างสุภาพ มร.: เรียกเขาว่าอย่างนั้น เล่นทำนองเพลงท่อนแรกของเพลง เด็ก ๆ ร้องอย่างร่าเริง: "กระทง - กระทง" กระทงปรากฏขึ้น MR: สวัสดีกระทง! เราจะร้องเพลงเกี่ยวกับคุณ เพลง "กระทง" สอนน้ำเสียงบริสุทธิ์ ถ่ายทอดความไพเราะ ไพเราะ ของบทเพลง Petrushka: คุณชอบเล่นไหม? แล้วยืนเป็นวงกลม กระทงอย่ากรี๊ดตามเด็ก ๆ ดีกว่า! เกม "ไก่" (ชาวรัสเซีย) (เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมในทิศทางเดียวกระทงในอีกทางหนึ่ง) Rut-tukh-tukh, truh-tukh-tukh, ไก่เดินไปรอบ ๆ ลาน, ตัวเขาเองมีเดือย, หางด้วย รูปแบบ ยืนโห่ร้องลั่นหน้าต่างบานทั้งสนาม ใครได้ยินก็วิ่ง (กระทงตะโกนว่า "อีกา!" เด็ก ๆ วิ่งหนี Cockerel ไล่ตามใครก็ตามที่เขาตามทันเขาเต้นรำกับเขา) M.R.: ถึงเวลาที่เราจะต้องบอกลา Petrushka และ Cockerel ที่ร่าเริง มาบอกลาพวกเขาและโบกมือลา

มุมมอง