የተሳለ ታዳጊ። ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚቻል፡ የደረጃ በደረጃ መመሪያ

አሁን, በዚህ ትምህርት ውስጥ ትንሽ ቆንጆ እናሳያለን ትንሽ ሕፃን- ሕፃን. ውድ ልጆች በጣም ጥሩ፣ አስቂኝ... ይሳባሉ፣ ይሮጣሉ፣ ይዝለሉ። በጣም ብዙ ጉልበት አላቸው. እነሱ ልክ እንደ ትንሽ የንፋስ አሻንጉሊቶች, ድካም አያውቁም. ልጆች መጫወት ይወዳሉ የተለያዩ መጫወቻዎች, በሁሉም ቦታ, በሚችሉበት እና በማይችሉበት ቦታ ይወጣሉ. ሁሉም ሰው በአፉ ውስጥ ለማስቀመጥ እየሞከረ ነው, ሁሉም ሰው መቅመስ ይፈልጋል. ትናንሽ ልጆች ዓይን እና ዓይን ያስፈልጋቸዋል. ለአንድ ደቂቃ ያህል ክትትል ሳይደረግባቸው ሊቆዩ አይችሉም. እነዚህ ትንንሽ ቀልዶች ሁል ጊዜ ወደ አንድ ነገር ውስጥ ለመግባት ወይም የሆነ ቦታ ላይ ክፋት ለመፍጠር እየሞከሩ ነው። ስለዚህ ልጃችን, በመልኩ ብቻ, አንድ ነው. ህፃኑን በፍጥነት በእርሳስ እንሳበው እና ይህን የሚያምር ልጅ ላለው ሰው ይህን አስደናቂ ስዕል እንስጠው።

ደረጃ 1. በመጀመሪያ ስለ ልጃችን የወደፊት መስመሮች ንድፍ እንሳሉ. ትልቁ ክብ ጭንቅላቱ ነው. በክበብ ውስጥ ሁለት ትይዩ መስመሮችን ይሳሉ. በትንሹ የተጠማዘዘ መስመር ይሻገራሉ. ከክበቡ በታች ትንሽ የታጠቁ መስመሮችን እንሰራለን - የሕፃኑ ትከሻዎች, ወደ ክንዶቹ መስመሮች በመቀየር. በመቀጠል አካልን እና ክንዶችን እንሰይማለን.

ደረጃ 2. አሁን, ከክብ በጣም ከፍ ያለ, የጭንቅላት ቅርጾችን መሳል እንጀምራለን. አንድ ትልቅ ክብ ቅርጽ እንሰራለን, እሱም ከላይ ተዘርግቶ እና ህፃኑ ጉንጮዎች ወደ ሚሆኑባቸው ቦታዎች ትንሽ ጠባብ. ከታች በኩል ትንሽ መስመር አለ - የሕፃኑ አገጭ.

ደረጃ 3. በትይዩ መስመሮች መካከል ትላልቅ ዓይኖችን ይሳሉ. ኦቫሎችን እንሰራለን, የታችኛውን የዐይን ሽፋኖቹን በጭረት ምልክት እናደርጋለን, ከዚያም በላይኛው የዐይን ሽፋኖቹ ላይ ዓይኖቹን በረጅም ኩርባዎች እናስጌጣለን.

ደረጃ 4. አሁን የብርሃን ነጸብራቅ በሚንጸባረቅበት ጊዜ የዓይን ብሌቶችን እራሳችንን ከተማሪዎች ጋር እንሳል.

ደረጃ 5. ከጭንቅላቱ አናት ላይ, በክበቡ መስመር ላይ, ትናንሽ ጥምዝ መስመሮችን በመጠቀም, በመገረም ወደ ላይ የሚነሱ አጫጭር ቅንድቦችን እንሰራለን. በአቀባዊው መስመር ላይ ትንሽ አፍንጫ እና ከሱ በታች ትንሽ ንጹህ አፍ እናስሳለን ፣ በሚሳሳተ ፈገግታ ውስጥ እንሰፋለን።

ደረጃ 6. ከጉንጩ መስመር ወደ ታች, በሆድ ላይ አስቂኝ የሆኑትን የሆድ እብጠት እና የልጁን ፓንቶች እናሳያለን.

ደረጃ 7. ለእሱ እጆችን መሳብ ያስፈልገናል. መጀመሪያ ወደ ላይ የግራ እጀታውን ይሳሉ። እሷ አጭር ናት በተንጫጩ ወፍራም ጣቶች። ከዚያም ሁለተኛውን እጀታ በተመሳሳይ መንገድ እናስባለን, ወደ ሌላ አቅጣጫ ብቻ ይመራል.

ደረጃ 8. የሕፃኑን እግሮች በፓንሲው ስር ይሳሉ. እነሱ ትንሽ ናቸው, ወፍራም, በአጫጭር ጣቶች ያበቃል.

ደረጃ 9፡ ህጻናት ብዙ ፀጉር የላቸውም። የልጃችን ፀጉር እንደ ትልቅ ሰው ገና አላደገም. በራሱ ላይ በተለያዩ አቅጣጫዎች የሚለጠፉ አራት አስቂኝ ፀጉሮች ብቻ ናቸው ያሉት። እነሱ በመጠምዘዝ መልክ የተጠማዘዙ ናቸው. በጎን በኩል ባለው የጭንቅላቱ ግርጌ ከእጆቹ በኋላ እምብዛም የማይታዩ ትናንሽ ጆሮዎችን እንጨምራለን.

ደረጃ 10. እንዴት ያለ ተአምር አግኝተናል!

ሰዎችን መሳል - ጥሩ ስራለሁሉም አርቲስቶች. ንድፎችን, እንዲሁም ዝርዝር ንድፎችን, የሰውነት አካልን በተግባር እንዲያጠኑ ያስችሉዎታል. በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ማግኘት ይችላሉ ጠቃሚ ምክሮችለዚህ ነው

የስዕሉ ቅንብር

የመጀመሪያው ደረጃ ስለ ስዕልዎ ስብጥር ማሰብ ነው. ቅንብር ነው። ትክክለኛ ቦታየሚስብ እንዲመስል በሥዕሉ ውስጥ ያሉ ዕቃዎች። በቅንጅት ያልተማረ ስራ የተመልካቹን ትኩረት ለረጅም ጊዜ መያዝ አይችልም።

በስራዎ ውስጥ ዋናው ነገር ምን መሆን እንዳለበት ይወስኑ. አንድ ልጅ ከሆነ, ከዚያም በዙሪያው ያሉት ነገሮች ከባቢ አየር የሚፈጥሩ ወይም ምስሉን (ጠረጴዛ, ወንበር, ድንጋይ, ወዘተ) የሚደግፉ የአካባቢ ክፍሎች መሆን አለባቸው.

በጣም ጥሩው ጥንቅር ስዕል ያለማቋረጥ መመርመር ሲቻል ፣ እይታዎ በተለያዩ ዝርዝሮች ላይ ሲንከራተት እና ዋናውን ነገር ሳያጣ ነው።

ልጆችን እንዲስሉ ማስተማር: አናቶሚ

የልጆች የሰውነት አካል ከአዋቂዎች በጣም የተለየ መሆኑን ማስታወስ ጠቃሚ ነው. መጠኖች ፣ ማለትም ፣ ሬሾዎች ፣ ብዙውን ጊዜ ከአዋቂ ሰው አካል ጋር አይገጣጠሙም። ይህ በተለይ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች ላይ ይገለጻል. ከትልቅ ሰው ትንሽ ትልቅ ጭንቅላት ያለው አጭር ሰው ለመሳል ተዘጋጅ።

ከአዋቂ ሰው በተለየ መልኩ የልጁ ጭንቅላት በግምት 1/4 ወይም 1/5 የሚሆነውን የሰውነት ክፍል ይይዛል።

ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ በፍጥነት እና በትክክል ለመማር ቀላሉ መንገድ የልጁን አካል በአዕምሯዊ ሁኔታ ወደ ክፍሎቹ መከፋፈል ነው። ክንዶች እና እግሮች ብዙውን ጊዜ እንደ ቦውሊንግ ፒን ናቸው ፣ እና ኳሶች በመገጣጠሚያዎች ላይ ይሳሉ (ጉልበት ፣ ክርኖች ፣ ወደ እግር ሽግግር) የተለያዩ መጠኖች. ይህ መዋቅር ከዚያም በመፍጠር ሁሉንም አሃዞች እንዲያገናኙ ይፈቅድልዎታል የጡንቻዎች ብዛትሰው ። የእጆችዎ ክፍሎች ከክርንዎ በፊት እና በኋላ ተመሳሳይ ርዝመት እንዳላቸው ያረጋግጡ። ተመሳሳይ ህግ በእግሮች ላይ ይሠራል.

ፊት

ፊት መስራትዎን እርግጠኛ ይሁኑ. ኮንስትራክሽን አይን፣ አፍንጫን፣ ከንፈርን የምንሳልባቸው መስመሮችን እየሳልን ነው። መጠኑን የሚገድቡ ሰሪፎችን ማስቀመጥ ይችላሉ ከመሳልዎ በፊት ለአፍንጫ, ለዓይን እና ለከንፈር እንደዚህ አይነት ሰሪፍ እንዲሰራ ይመከራል. ይህም ብዙ ስህተቶችን ከማድረግዎ በፊት መጠኑን ለማጣራት ያስችላል.

ፊቱ ከፊት ከሆነ, ሁለቱም ግማሾቹ ተመጣጣኝ ይሆናሉ. ጭንቅላትህ ከታጠፈ እይታህን ጠብቅ። ይህ ማለት አንድ ግማሽ ፊት ትንሽ እና ወደ ላይ ይቀየራል (ከታች የምትመለከቱ ከሆነ) ወይም ወደ ታች (ከላይ እየሳሉ ከሆነ). የመጠን ልዩነት በቀላሉ የሚታይ መሆን አለበት. ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ ለመማር ከፈለጉ ትክክለኛ እይታ በጣም ከባድ ከሆኑ ተግባራት ውስጥ አንዱ ነው።

ዝርዝሮቹን መስራት በጣም አስፈላጊ ነው. ስሜቶች ከነዚህ ውስጥ አንዱ ናቸው። ልጆች, እንደ አንድ ደንብ, ከአዋቂዎች ይልቅ ስሜታቸውን በውጫዊ ሁኔታ በግልጽ ያሳያሉ. ስለዚህ ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚቻል ለሚለው ጥያቄ መልስ መስጠት የከንፈሮችን ማዕዘኖች ከፍ በማድረግ ወይም የልጁን ቅንድቦች በማንሳት ልባዊ ደስታን ወይም ሀዘንን ማሳየት በጣም ቀላል ነው።

ጨርቅ

የሕፃኑን ልብሶች በሚያሳዩበት ጊዜ, ብልህ ወይም ቀላል የሆነ ነገር ለመምረጥ ይመከራል. እነዚህ ከስሜቶች ትኩረትን የማይከፋፍሉ የማይታዩ ነገሮች ሊሆኑ ይችላሉ, ሆኖም ግን, ሌላ ጥበባዊ መፍትሄ - ገጽታ ያለው ልብስ እና ጌጣጌጥ ላይ መስራት ይችላሉ. ለምሳሌ የባህር ላይ ወንበዴ, ጠንቋይ እና ተዋጊ ምስሎች በስዕሎች ውስጥ በጣም ጥሩ ሆነው ይታያሉ.

ህጻናትን በእርሳስ በምንሳልበት ጊዜ ፊት፣ ልብስ፣ ክንድ እና እግር ላይ ስላሉት ጥላዎች መርሳት የለብንም ። ጥላዎች ደረጃ በደረጃ እንደዚህ ይሳሉ:

1. ጥላ ያለበትን አካባቢ ክብ ያድርጉ።
2. ቀለም እንዳይቀቡባቸው የብርሃን ቦታዎችን ምልክት ያድርጉባቸው.
3. በጣም ጥቁር ጥላዎች ውስጥ ለስላሳ ጥላ.
4. ተጨማሪ ጠንካራ እርሳስወደ penumbra ሽግግር ያድርጉ።

አካባቢ

ሁሉንም ዝርዝሮች ከገለፅን በኋላ ዳራውን መሳል እንጀምራለን ። ግልጽ ያልሆነ ጥላ ያለበት ቦታን ማሳየት ይችላሉ. በእንደዚህ ዓይነት ዳራ ውስጥ, የልጁ ቅርፅ ተቃራኒ እና ገላጭ ይመስላል. ድባብን ለመጨመር ከፈለጉ አንድ ክፍል, ጫካ ወይም የመርከብ ወለል መሳል ይችላሉ. ዋናው ነገር እውነታዊነት ነው. ለእቃዎች ገጽታ ትኩረት ይስጡ: እንጨት, ድንጋይ ወይም ደመና - እነዚህ ቅርጾች በተለያየ መንገድ ጥላ ሊሆኑ ይችላሉ. ለምሳሌ, ለስላሳ ጥላ ለጨርቃ ጨርቅ ተስማሚ ነው; ለአንድ ዛፍ - ቅርፊት የሚያመለክቱ ሻካራ ምቶች። ተመልካቹን ከሰው ምስል እንዳያዘናጋው ዳራውን ከመጠን በላይ አታድርጉ።

ለልጆች መሳል በጥበብ ጥበብ ውስጥ ራሱን የቻለ ቅርንጫፍ ነው ማለት ይቻላል።

ነገር ግን የሕፃኑን ጭንቅላት አወቃቀር መርሆዎች ከተረዱ ከዚያ መሳል አስቸጋሪ አይሆንም. ልክ መጠን እና ዲዛይን መረዳት ያስፈልግዎታል.
የልጁን ጭንቅላት እንደ ትንሽ የአዋቂዎች ጭንቅላት መሳል አይቻልም. የሕፃኑ ፊት እና የጭንቅላቱ ቅርፅ ከአዋቂዎች መጠን እና ቅርፅ ይለያያሉ።

የልጁ ጭንቅላት በመጠኑ ሰፊ ነው, አገጩ ይበልጥ የተጠጋጋ ነው, የልጁ የፊት ጡንቻዎች በጥልቅ ተደብቀዋል, ፊቱ ለስላሳ ነው, ጉንጮቹ ከፍ ያሉ እና የተሞሉ ናቸው.
የሕፃኑ (በተለይ የሕፃን) ጭንቅላት የአጥንት መዋቅር ገና ሙሉ በሙሉ ስላልተሠራ የአፍንጫ፣ የጉንጭ እና የመንጋጋ ድልድይ ከአዋቂዎች በእጅጉ ያነሰ ይሆናል።
ለዚህ ነው የሕፃን ፊትበተመጣጣኝ ¼ ጭንቅላትን ይይዛል ፣ በአዋቂዎች ውስጥ ይህ ሬሾ 1/3 ነው።
በእድሜው የፊዚዮሎጂ ባህሪያት ምክንያት, የሕፃኑ አፍንጫ ብዙውን ጊዜ በአፍንጫው የተሸፈነ ነው. የላይኛው ከንፈር ረዘም ያለ ነው. እንዲሁም, ያልዳበረ አገጭ ብዙውን ጊዜ ዘንበል ያለ እና ደረጃ ላይ አይደርስም የታችኛው ከንፈር.
ዓይኖቹ ትልቅ ናቸው እና ከአዋቂዎች ይልቅ ትንሽ ርቀት ላይ የሚገኙ ይመስላሉ - ይህ በትንሽ የፊት ገጽታ ምክንያት ብቻ ነው.

ከታች ያለው ምስል: የሕፃኑ ጭንቅላት በክበብ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ይጣጣማል. በመገለጫ ውስጥ, የላይኛው ከንፈር እና አገጭ ብቻ ከክበቡ በላይ ይጨምራሉ.


የጭንቅላቱ ቅርጽ ከተደበደበ እንቁላል ጋር ይመሳሰላል.
ፊቱ ከክብ መሃል ካለው አግድም መስመር በታች መሆኑን ልብ ይበሉ።


1 - የጭንቅላቱ የላይኛው መስመር.
2 - የመንጋጋ መስመር (መስመሩ የሚሄደው በታችኛው መንጋጋ አጥንት አካባቢ ነው እንጂ ከአገጩ ስር ለስላሳ ቲሹ አይደለም!)
3 - የቅንድብ መስመር, በአገጩ እና በጭንቅላቱ አናት መካከል መሃል ላይ ይሠራል.
4 - የአፍንጫው የታችኛው ክፍል መስመር, በቅንድብ መስመር እና በአገጩ መስመር መካከል መሃል ላይ ይሠራል.
5 - መስመሩ በዐይን ቅንድቦቹ መስመር እና በአፍንጫው የታችኛው ክፍል መስመር መካከል መሃል ላይ ይሠራል.
6 - መስመሩ በአፍንጫው የታችኛው ክፍል እና በአገጩ መስመር መካከል መሃል ላይ ይሠራል.

ስለዚህም
ቅንድቦች በመስመር ቁጥር 3 ላይ ይገኛሉ
አይኖች በመስመሮች ቁጥር 3 እና ቁጥር 5 መካከል
አፍንጫ - በመስመሮች ቁጥር 4 እና ቁጥር 5 መካከል
አፍ - በመስመሮች ቁጥር 4 እና ቁጥር 6 መካከል
ቺን - በመስመር ቁጥር 2

1. ካሬ ይሳሉ እና በአራት እኩል ክፍሎችን ይከፋፍሉት.
2. ከታች በግራ ሩብ ውስጥ ክበብ ይሳሉ.

3. እንዲሁም ይሳሉ ትልቅ ክብበዋናው ካሬ ውስጥ.

ትልቁ ክብ የወደፊቱ ጭንቅላት መጠን ነው.
ትንሹ ክብ የልጁ ፊት መጠን ነው.

4. ለግንባሩ ጠመዝማዛ መስመር ይሳሉ.
5. የመመሪያ መስመሮችን በመጠቀም አይኖችን, ቅንድብን, አፍንጫን እና አፍን ይሳሉ.
6. በትክክለኛው ሩብ ውስጥ ጆሮ ይሳሉ (ጆሮዎች ብዙውን ጊዜ በጣም ዝቅተኛ ናቸው)

7. ዝርዝሮቹን ይሳሉ እና ረዳት መስመሮችን ይሰርዙ.

8. ድምጽን ለመጨመር የፊትን ጨለማ እና ቀላል ቦታዎችን በጥላ ያደምቁ።

ልጅን ለመሳል, አንዳንድ ባህሪያትን ማወቅ ያስፈልግዎታል, እና የመጀመሪያው ነገር ባህሪያት እና መጠኖች ከአዋቂዎች በጣም የተለዩ ናቸው, ህጻኑ እያደገ ሲሄድ, የልጁ መጠኖች ይለወጣሉ. በጣም ብዙ እና መሳል ሲጀምሩ በመጀመሪያ ስለ ባህሪያቱ ማንበብዎን ያረጋግጡ እና ከዚያ ወደ ክፍሉ ብቻ ይቀጥሉ ልጅን ደረጃ በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚቻልወይም በተቀመጠበት ቦታ ላይ ህፃን ለመሳል እርሳስን በመጠቀም.

በትናንሽ ልጆች የመሳል ባህሪያት

በቅርበት ከተመለከቱ, ልጆች በመጠን ብቻ ሳይሆን ከአዋቂዎች ይለያያሉ. በልጆች ላይ የአካል እና የፊት ክፍል መጠን ከአዋቂዎች ጋር ተመሳሳይ አይደለም.

ዋናው ልዩነት የጭንቅላት መጠን ነው. በትናንሽ ልጆች ውስጥ, ፊት ለፊት ያለው የፊት ክፍል በጣም ትልቅ ነው. ቅል ትንሽ ልጅገና ሙሉ በሙሉ አልተሰራም, ስለዚህ ፊቱ አሁንም ትንሽ ነው.

የልጆች አገጭ እንዲሁ ገና ሙሉ በሙሉ አልተገነባም። የሕፃኑን ፊት በፕሮፋይል ውስጥ በሚስሉበት ጊዜ, ይህ እውነታ ግምት ውስጥ መግባት አለበት. አገጩ ወደ የላይኛው ከንፈር ደረጃ መውጣት የለበትም. በተመሳሳይ ጊዜ ልጆች ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች ድርብ ቺን ብለው ይጠሩታል.
ከታች ያለውን ምስል ከተመለከቱ, ሲያድግ ጭንቅላቱ እንዴት እንደሚለወጥ ያያሉ. ፊቱ ራሱ ትንሽ ቦታ ስለሚይዝ የልጁ የዓይን ብሌቶች ወደ አፍንጫው በጣም ቅርብ መሆናቸውን ያስተውላሉ. እና የዓይኑ አይሪስ ብቻ ቀድሞውኑ ሙሉ መጠን ያለው ነው, ለዚህም ነው የልጆች ዓይኖች በጣም ትልቅ ሆነው የሚታዩት.

ሰውነቱ ራሱ ከጭንቅላቱ አንጻር ሲታይ ከአዋቂ ሰው አካል ጋር ሲወዳደር ተመጣጣኝ ያልሆነ ይመስላል። እንደ እውነቱ ከሆነ, የሬሾው ልዩነት ያን ያህል ትልቅ አይደለም, ግን ግምት ውስጥ መግባት አለበት. እኛ ደግሞ ልጆች ገና ረዥም "ስዋን" አንገትን እንዳላደጉ እናስተውላለን, ለዚህም ነው ጭንቅላቱ እንደገና በጣም ትልቅ ሆኖ ይታያል.

ልጅን ደረጃ በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚቻል

የሕፃኑ ፊት አንዳንድ ልዩ ገጽታዎች አሉት: ሰፊ ግንባሩ አለው, በዚህ ምክንያት አይኖች, አፍንጫ እና ከንፈሮች ተፈናቅለዋል. የታችኛው ክፍል, ትልቅ ጉንጭ, እና በእርግጥ ሁሉም የፊት ገጽታዎች ትልቅ ናቸው. ቅንድቦቹ በአግድም መካከለኛ መስመር ላይ (ያለ አገጭ) ላይ ይገኛሉ. አፍንጫው ሰፊ ነው, ግን ከፍ ያለ አይደለም.
ጭንቅላትን ለመሳል ይህንን የደረጃ በደረጃ ንድፍ ይጠቀሙ-

1. ኦቫል ይሳሉ እና በማዕከሉ በኩል አግድም እና ቀጥታ መስመር ይሳሉ.
2. ከዚያም, ከአግድም መስመር በታች, ቦታውን በሶስት ተጨማሪ አግድም መስመሮች ወደ ክፍተቶች እንከፋፍለን - በዚህ አማካኝነት አይኖች, አፍንጫ እና ከንፈሮች የት እንደሚገኙ እናሳያለን.
3. ይሳሉ።

ይህንን እቅድ በመጠቀም ጭንቅላትን መሳል ይችላሉ የተለያዩ ማዕዘኖችምሳሌዎች በሥዕሉ ላይ ይታያሉ።

በተቀመጠበት ቦታ ላይ ህፃን ለመሳል እርሳስን በመጠቀም

ማድረግ ያለብዎት የመጀመሪያው ነገር የሕፃኑን አካል, ጭንቅላት, ክንዶች እና እግሮች ንድፎችን መሳል ነው. ጭንቅላትን በትክክል እንዴት እንደሚቀመጡ ለመረዳት ለስዕሉ ትኩረት እንዲሰጡ እንመክርዎታለን, ምክንያቱም ይህ በልጁ አካል ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት አንዱ ነው. እናስገባዋለን የመቀመጫ ቦታወለሉ ላይ መያዣዎች ያሉት. ምሳሌው አቀማመጥን በግልፅ ያሳያል, ስለዚህ በወረቀትዎ ላይ ተመሳሳይ ስዕል ለመሳል ይሞክሩ. በእርሳሱ ላይ ሳትጫኑ ቀላል እና የተንቆጠቆጡ እንቅስቃሴዎችን ያድርጉ። በኦቫል (ጭንቅላቱ) መሃል ላይ ይሳሉ። ቀጥ ያለ ክርየፊት መሃከለኛውን ምልክት ለማድረግ.

የጭንቅላቱን ዝርዝሮች ይሳሉ, በትንሽ ጉንጮች እና በትንሽ አገጭ ሞላላ ያድርጉት። አግድም አግዳሚውን በትንሹ ከመሃል በታች ይሳሉ እና በላዩ ላይ ዓይኖቹን ምልክት ያድርጉ ፣ ለአፍንጫ ምልክት ፣ እና ዝቅተኛ - አፍ። በሥዕሉ ላይ እንደሚታየው የ nasolabial እጥፋትን ይሳሉ. በመቀጠል ወደ ትከሻዎች እና ክንዶች ለስላሳ ሽግግር ማድረግ ያስፈልግዎታል. የታጠፈ መስመሮችበልጁ አካል ላይ ያሉትን እጥፎች ማሳየት ይችላሉ. የተቀሩትን ክፍሎች ለጊዜው አይንኩ።

በራስዎ ላይ ትናንሽ ጆሮዎችን መሳል አለብዎት. እነሱ በአይን ደረጃ ላይ ይገኛሉ. አሁን ወደ እጆቹ እግር ይሂዱ. መጀመሪያ ይሳሉ ለስላሳ መስመሮችጥቃቅን ጣቶች እና ጣቶች. ሁሉንም ነገር በትክክል እንደሳሉት ለማየት ሁሉንም አላስፈላጊ ዝርዝሮችን በማጥፋት ያጥፉ። በህፃኑ ደረት ላይ እምብዛም የማይታዩ መስመሮችን ያድርጉ - ምሳሌው የት እንዳሉ ያሳያል. ትንሹ ልጃችን ፓንቶችን ለብሳለች, ስለዚህ በተፈለገበት ቦታ ላይ ሁለት የተጠማዘዙ ገመዶችን ይሳሉ.

4. ስዕሉን ጨርስ

ይህ የመጨረሻው ደረጃበወረቀት ላይ ልጅን በመውለድ ሂደት ውስጥ. ስዕሉን ለማጠናቀቅ እና ጥቂቶቹን ለመጨመር አስፈላጊ ነው አስፈላጊ ዝርዝሮች. በመጀመሪያ ዓይኖቹን ይሳሉ - ይሳሉዋቸው ጥቁር ቀለምእና ዝርዝሩን አስተካክሉ. ከላይ፣ ቅንድቦቹን በትንሹ ወደ ላይ ከፍ ለማድረግ ቀለል ያለ የሚቆራረጥ ክር ይጠቀሙ። ልክ እንደ ሁሉም ሕፃናት የተንቆጠቆጠ አፍንጫ በልጁ ፊት ላይ በጣም ጥሩ ይሆናል. አፉ ቅን ፈገግታ ሰበረ። በግንባሩ ላይ ጥቂት የፀጉር ኩርባዎችን ይሳሉ - የፎርፍ ዓይነት። ተጨማሪዎቹን አጥፋ ኮንቱር መስመሮች, በእግሮቹ ላይ ጥላ ይጨምሩ - ስዕሉ ዝግጁ ነው!