የሕፃን ፊት እንዴት እንደሚሳል. ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚቻል፡ የደረጃ በደረጃ መመሪያ

ኢሪና ክሩሱሎቫ

. የቁም ሥዕልሥዕል በጣም ውስብስብ እና ጉልህ ከሆኑ የጥበብ ጥበባት ዘውጎች አንዱ ነው። ይህ የአንድ የተወሰነ ባህሪያትን ማባዛት ብቻ አይደለም ሰውነገር ግን የውስጣዊውን ዓለም መረዳት, የባህሪው ምንነት, የመልክቱ ልዩነት; ለአርቲስቱ የአመለካከት መግለጫ. ሌላ የሥዕል ሥዕል አይገለጽም። ሰው ስለዚህእንዴት እንደሚሰራ የቁም ሥዕል.

እንዴት አንድ ልጅ የቁም ሥዕል በትክክል እንዲስል አስተምሯቸው? እያንዳንዱ አስተማሪ የራሱ ዘዴ አለው. የቁም ስዕል መሳል. መጀመሪያ ልጆችን አስተምራለሁ የአንድን ሰው ፊት ደረጃ በደረጃ ይሳሉ, በቀላል እርሳስ.

ቀላል ህጎችን በመጠቀም ፣ ሰውን ይሳሉምንም እንኳን ሁሉም ሰው ማለት ይቻላል መጋፈጥ ይችላል። ልጅ. ምናልባት ለመጀመሪያ ጊዜ አይደለም, ነገር ግን በጠንካራ ፍላጎት, በእርግጠኝነት ማድረግ ይችላሉ አንድ ልጅ የአንድን ሰው እውነተኛ ምስል እንዲስል አስተምሯቸው.

ሥራ ከመጀመሩ በፊት የቁም ሥዕል, ሁሉንም ለማዘጋጀት ይመከራል አስፈላጊ:

ወረቀት;

ቀላል እርሳስ.

1. በመጀመሪያ ቀጭን መስመሮች ያሉት ፊት ይሳሉ - ኦቫል.

2. ለእርዳታ መሳልበትክክል መሃል ላይ ቀጥ ያለ መስመር መከፋፈል ይሳሉ የቁም ሥዕልበሁለት ክፍሎች እና በሁለት አግድም መስመሮች በ 3 ከፍሎታል ክፍሎች: ግንባር, ቅንድብ; አይኖች, አፍንጫ; አፍ, አገጭ.

3. በላይኛው መስመር ላይ, ቅስቶች-የዓይን ቅንድቦችን ይሳሉ.

4. ከታች ያሉት ዓይኖች ናቸው. የዓይኑ ቅርጽ arcuate መስመሮችን ያካትታል. በመሃል ላይ, አይሪስ እና ተማሪው ይሳባሉ. እባክህን እንዳትረሳው የዓይን ሽፋኖችን ይሳሉ, በላይኛው የዐይን ሽፋኑ ላይ ከታችኛው በላይ ይረዝማሉ.

5. ሥዕልአፍንጫ - መሃል ላይ አፍንጫ, ቅንድቡን ጀምሮ. በለስላሳ ጥምዝ መስመር ተስሏል. የአፍንጫው ዘውድ ክብ እና ጎን ለጎን ነው ይሳሉየአፍንጫ እና የአፍንጫ ክንፎች.

4. አፉ ከአፍንጫው በታች ነው. የአፍ መስመርን እናስባለን, በላይኛው ከንፈር ላይ - ሁለት ባለ ቀስት መስመሮች, ከታችኛው ከንፈር በታች - ትልቅ የአርኪት መስመር.

ተጨማሪ መስመሮችን በማጥፋት ያጥፉ።

5. በአፍንጫው ደረጃ ላይ ባሉት ጎኖች ላይ ጆሮዎችን ይሳሉ, ትከሻዎችን ይሳሉ.

6. ከዚያም ፀጉር: አጭር ወይም ረጅም፣ ቀጥ ያለ ወይም ጥምዝ፣ ወላዋይ፣ ባንግ ያለው ወይም ያለሱ፣ ቀለም።

መክሊት ለሁሉም ተሰጥቷል። ሰው በተፈጥሮው, ማንኛውንም ችሎታ ለማዳበር ብቻ ከልጅነት ጀምሮ ለመጀመር ያስፈልግዎታል. ልጆች ምስሎችን ወደ ምስሎች መቅረጽ እንዲማሩ በመርዳት፣ እናንተ አስተማሪዎች ጥሩ አገልግሎት እየሰጣችሁ ነው። ሥዕልእርሳስ ደረጃ በደረጃ ትኩረት የሚስብ ብቻ ሳይሆን ለትናንሽ ልጆችም በጣም ጠቃሚ ነው. መልካም እድል ይሁንልህ!

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

"ለእናቴ ስጦታ መሳል ጀመርኩ, ፀሀይ ወጣች እና የእግር ጉዞ ትጠራለች. ፀሀይ, ፀሀይ, አትቆጣ, አጠገቤ መቀመጥ ይሻላል.

ትምህርቱን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ "በቤተሰብ ክበብ ውስጥ: የእናት ምስል" የዚህ ትምህርት ዓላማ: ከአንድ ሰው ምስል ጋር መተዋወቅን ለመቀጠል.

ማስተር ክፍል ለወላጆች "ያልተለመዱ ነገሮችን እራሳችን መሳል እንችላለን."ዓላማው: የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች በልጆች የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ውስጥ ያልተለመዱ የስዕል ዘዴዎችን ለመጠቀም ያላቸውን ተነሳሽነት ለመጨመር.

ቦታ፡ ጂም መግቢያ፡ ውድ አስተማሪዎች! ስለ አንድ የስፖርት መሳሪያዎች እንነጋገራለን, የትኛውን በመገመት ያገኛሉ.

ደህና ከሰአት, ውድ ባልደረቦች, "የቁም ነገርን እንዴት እንደምንሳል" በሚለው ርዕስ ላይ የማስተርስ ክፍልን ልሰጥዎ እፈልጋለሁ. ዓለም አቀፍ የሴቶች ቀን በቅርቡ ይመጣል።

ማስተር ክፍል "እንዴት መሳል ካልቻሉ ስዕል መሳል" በጣም ብዙ ጊዜ እኛ የሙዚቃ ዳይሬክተሮች እና አስተማሪዎች እራሳችንን ማድረግ አለብን.

በዚህ ትምህርት, ትናንሽ ልጆችን እንዴት መሳል, የልጁን ጭንቅላት መዋቅራዊ ባህሪያትን በማጥናት እና ፊቱን እንዴት እንደሚሳቡ እንመለከታለን.

ልጆችን እንዴት መሳል እንደሚቻል. በልጆች ላይ የፊት ገጽታዎች.

የልጁን ፊት ለመሳል ከአዋቂዎች የተለዩ የተወሰኑ መዋቅራዊ መርሆችን ማወቅ ያስፈልግዎታል. ተመጣጣኝነት የአንድ የስዕል አካል ወደ ሌላ ጥምርታ ነው. ትክክለኛ ምልክቶችን በመጠቀም የልጆች የቁም ሥዕሎች ልክ እንደ ትንንሽ ጎልማሶች ሳይሆን ልክ እንደ ሕጻናት ይመስላሉ። ይህንን ለማድረግ ሁለት መሰረታዊ ሁኔታዎችን ማወቅ አለብዎት. ይህ የሚያመለክተው የፊት ወይም የፊት አካባቢ ተብሎ የሚጠራውን የሰውን ጭንቅላት የታችኛው ክፍል እና ከጭንቅላቱ አናት ላይ የሚገኘውን የራስ ቅል ሜዲላ ፣ ክራኒየም ተብሎ የሚጠራ ነው።

ከታች ባለው የመጀመሪያ ሥዕል ላይ የሕፃኑ ፊት ከራስ ቅሉ ጋር እንዴት እንደሚመጣ በግልፅ ማየት ይችላሉ. ጭንቅላትን ወደ ክፍልፋዮች (እንደ ኬክ ቁርጥራጮች) በምስላዊ ለሚለዩት መስመሮች ትኩረት ይስጡ ። ከማኅጸን አካባቢ በስተቀር, ጭንቅላቱ በአራት ተኩል ክፍሎች ይከፈላል. የሕፃኑ ፊት አንድ ክፍል ብቻ ይይዛል, ክራኒየም ሁሉንም ሌሎች የጭንቅላት ቅርጾችን ይይዛል (ቅርጽ የውጪውን ኮንቱር ያመለክታል). ስለዚህ የልጁ የራስ ቅል ከፊቱ ከሶስት እጥፍ ይበልጣል.

ጀማሪዎች የልጁን ምስል ለመሳል በሚሞክሩበት ጊዜ በጣም የተለመደው ስህተት ፊቱን ከራስ ቅሉ መጠን በላይ ትልቅ ማድረግ ነው. በተጨማሪም ፣ የሕፃኑ ትንሽ ፊት በአዋቂዎች ጭንቅላት ፊት ላይ ካለው ክራኒየም ጋር ሲነፃፀር ምን ያህል በተመጣጣኝ ሁኔታ እንደሚመጣ ማጉላት ያስፈልጋል ። የአዋቂ ሰው ራስ በሦስት ክፍሎች የተከፈለ ነው (ከማህጸን ጫፍ በስተቀር). ፊቱ በአንደኛው ክፍል ነው, እና ክራኒየም በሌሎቹ ሁለት. የአዋቂ ሰው ክራኒየም የፊት አካባቢ ሁለት እጥፍ ይበልጣል.

የህጻናት ፊት የተለያየ ቅርጽና መጠን ያለው ቢሆንም የብዙዎቹ ግንባታ ግን ተመሳሳይ ነው። በእውነታው ላይ ስለ ጥቃቅን ፊቶቻቸው ተጨባጭ ምስል ለማግኘት የልጆችን የቁም ስዕሎች እንዴት መሳል እንደሚቻል። የፊት መጠን ፣ የጭንቅላቱ መጠን እቅድ። ይህ የልጆችን የቁም ሥዕል በትክክል ለመሳል ቁልፉ ነው።

ከታች ያለው ምስል የሚያሳየው የልጁን ጭንቅላት, ጆሮውን ጨምሮ, በክበቡ ውስጥ ይቀመጣል. የጭንቅላቱ ቅርጽ ከእንቁላል ጋር ተመሳሳይ ነው, ግን በጣም አጭር ነው. ትንሹ ፊት ከክብ መሃል ካለው አግድም መስመር በታች መሆኑን ልብ ይበሉ። በመገለጫ (የጎን እይታ), የላይኛው ከንፈር አገጭ እና ጥቃቅን ክፍሎች ብቻ ከክበቡ ይወጣሉ.

በሚቀጥለው ጊዜ ልጅን በሚስሉበት ጊዜ, ጭንቅላቱን እና መጠኑን በጥንቃቄ ለመመርመር ጊዜ ይውሰዱ. በመጀመሪያ ደረጃ የትንሽ ፊትን ጥምርታ ከራስ ቅሉ መጠን, እንዲሁም የዓይን, የአፍንጫ, የአፍ እና የጆሮ ቦታን ግምት ውስጥ ያስገቡ.

እንዲሁም የሕፃኑን ትንሽ አንገት ከጭንቅላቱ መጠን ጋር በማነፃፀር ልብ ይበሉ። ትንንሽ ልጆች ለምን ራሳቸውን በራሳቸው መያዝ እንደማይችሉ ማሰብ አያስፈልግም! በሥዕሉ ላይ የልጁን መገለጫ ሥዕል በጥንቃቄ ይመልከቱ። አምስቱን አግድም መስመሮች አስተውል፡-
AB በጭንቅላቱ አናት እና በአገጩ መካከል መሃል ላይ ነው።
ሲዲ በ AD እና EF መካከል መሃል ላይ ነው.
EF በ AB እና IJ መካከል መሃል ላይ ነው.
GH በ EF እና IJ መካከል መሃል ላይ ነው.
IJ የሚገኘው በአገጭ (ማንዲብል) አካባቢ በአጥንት ግርጌ ላይ ነው እና በአገጩ ስር ባለው ለስላሳ ቲሹ ስር አይደለም. ብዙውን ጊዜ ሕፃናት በተለምዶ “ድርብ አገጭ” ተብሎ የሚጠራው አላቸው።

ከአምስቱ መስመሮች አንጻር የልጁ ፊት ክፍሎች ያሉበትን ቦታ አስታውስ.
ቅንድብን: መስመር AB ላይ ናቸው.
አይኖች: በመስመሮች AB እና በሲዲ መካከል.
አፍንጫ: በመስመሮች ሲዲ እና ኢኤፍ መካከል ይገኛል.
አፍ: በ EF እና GH መስመሮች መካከል ይገኛል.
አገጭ፡ ቀጥታ መስመር IJ.
ልጆችን የመሳል መሰረታዊ መርሆችን ጋር ተዋወቅን.

አሁን የልጁን ፊት (የቁም ሥዕል) በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚቻል እንመለከታለን.

የሕፃኑን ፊት ከጭንቅላቱ መጠን ጋር በተመጣጣኝ ሁኔታ በሚስሉበት አስደሳች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ውስጥ እንሳተፍ። የስዕል ወረቀት ይፈልጉ ፣ ሹል እርሳስዎን እንዲስል ያድርጉት እና ገዥ ይፈልጉ!

1) አንድ ካሬ ይሳሉ እና በአራት እኩል ክፍሎችን ይከፋፍሉት. የካሬዎ መጠን የሕፃኑን ጭንቅላት መጠን ይወስናል. በጣም ትንሽ 5 በ 5 ኢንች (12.7 ሴሜ) አለኝ፣ ግን ካሬዎን ትልቅ ማድረግ ይችላሉ። አራቱ ትናንሽ ካሬዎች የሕፃኑን ፊት እና ጭንቅላት በሚሳሉበት ጊዜ ትክክለኛ መጠን እንዲፈጥሩ ይረዳዎታል።

2) የሕፃኑን ፊት መጠን ለማሳየት ከታች በግራ ካሬ ላይ ክብ ይሳሉ። መጥፎው ዜና ምንም ዓይነት መማሪያ እንዴት ክበብ መሳል እንደሚችሉ ሊያስተምራችሁ አይችልም. ጥሩ ዜናው ልምምድ ታላቅ አስተማሪ ነው. በሌላ አነጋገር ክብ በእጅ እንዴት መሳል እንደሚችሉ ይማራሉ, የበለጠ ልምምድ ይሻላል. ጥቂት ጠቃሚ ምክሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

ወረቀቱን አዙረው ስእልዎን ከተለያዩ አቅጣጫዎች ይመልከቱ. ይህ ትንሽ ብልሃት ብዙውን ጊዜ ችግር ያለባቸውን ቦታዎች እንዲመለከቱ ያስችልዎታል;

- ማስተካከል የሚያስፈልጋቸውን ቦታዎች ለማየት እንዲረዳዎት የክበብዎን ነጸብራቅ በመስታወት ይመልከቱ።

3) የሕፃኑን ጭንቅላት መጠን ለመወከል በዋናው ካሬ ውስጥ አንድ ትልቅ ክብ ይሳሉ። ግቡ የልጁን ፊት ገጽታ ከጭንቅላቱ መጠን ጋር በማነፃፀር መሳል ነው. የፊትን ልክ እንደ ትንሽ ክብ እና ጭንቅላት እንደ ትልቅ ክብ ስታዩ የሕፃን ፊት ምን እንደ ሆነ ስታውቅ ትገረም ይሆናል!

4) የፊት ቅርጽን በጠባብ ክብ ይሳሉ.

5) የሕፃኑን ጭንቅላት ጠማማ መስመሮች ይሳሉ.

6) ከታች በቀኝ በኩል ባለው ካሬ ውስጥ የጆሮውን ዝርዝር ይሳሉ.

7) አይኖችን ፣ አፍንጫን እና አፍን ይሳሉ እና ዝርዝሮችን ወደ ጆሮ ያክሉ።

8) የንድፍ መስመሮቹ ብዙም የማይታዩ እስኪሆኑ ድረስ ሁሉንም ሥዕሎችዎን ለስላሳ ማጥፊያ ያጥፉት።

9) የካሬዎችን እና የክበቦችን ንድፎችን ይደምስሱ.

10) የፊት እና የአንገትን ገጽታ በከፊል በማጥፋት በቀላሉ የማይታይ ፀጉር ይሳሉ። ታገስ! ትምህርቱን በደረጃዎች ያድርጉ, ዘና ይበሉ, ከመጠን በላይ መጨናነቅ የለብዎትም! ያለማቋረጥ የእኔን ስዕል ይመልከቱ, ትንሽ ዝርዝሮችን ያስተካክሉ እና መጠኖቹን ያስተካክሉ.

የፊት እና የፀጉር ጥላ.

የሕፃናት ጥላ (ሻዲንግ) የቁም ሥዕሎች ለስላሳ ድምጾች እና ያለ ብዙ ንፅፅር መደረግ አለባቸው። ይህም ፊታቸው ላይ ረጋ ያለ መልክን ለመጠበቅ ይረዳል. ሼዲንግ ማለት ስዕሉ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ እንዲመስል የሚያደርገውን የተለያዩ ግራጫ ቀለሞችን መተግበር ማለት ነው. ንፅፅር በብርሃን እና በጨለማ ድምፆች መካከል ያለውን ልዩነት ይለካል እና በገጹ ላይ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ቦታን ቅዠት ይፈጥራል። ቃናዎች የሚፈጠሩት በእርሳስ በሚስሉበት ጊዜ ነው፣ በመስመሮቹ መካከል ያለውን ጥግግት ሲቀይሩ፣ በእርሳሱ ላይ ያለውን ጫና እና የተለያየ የልስላሴ እርሳሶችን ሲጠቀሙ።

11) የተለያዩ ድምፆችን በሚጠቀሙበት ጊዜ በልጁ ፊት ላይ ጥላ ይጨምሩ.

12) ለዓይን ፣ ለአፍንጫ እና ለአፍ ጥላ ይጨምሩ ። የዓይኑ ተማሪ በጣም ጥቁር ድምጽ አለው. ተማሪው በአይሪስ ውስጥ ጥቁር ክበብ ነው. አይሪስ ትልቅ ክብ ቅርጽ ያለው አይን ሲሆን በቀለም በጣም ከብርሃን ወደ ጨለማ ይለያያል። አይን የሚያብረቀርቅ እንዲመስል ነጭ ቦታ (ማድመቅ) መተውዎን ያስታውሱ። ድምቀቱ ብርሃን የሚያብረቀርቅ የዓይንን ገጽ የሚያንፀባርቅበት ትንሽ ብሩህ ቦታ ነው።

13) የፊት እና የአንገት አካባቢን በ 2B እርሳስ አጨልም. የሕፃኑ ቅርጽ ከጭንቅላቱ መጠን ጋር ሲነፃፀር ትንሽ ነው. ከትንሽ እስከ ምንም ብርሃን የማይቀበሉ የፊት ገጽታዎችን ቀቅሉ።

14) በጆሮ ላይ ጥላ ለመጨመር HB እና 2B ስትሮክ በእርሳስ ይጠቀሙ።

15) HB እና 2B እርሳሶችን በመጠቀም በፀጉር ላይ ጥላ ይጨምሩ። ከታች ሁለት ምስሎችን ይመልከቱ. ለስላሳ የፀጉር ክፍሎች እንደ አጭር, የተጠማዘዘ መስመሮች ይሳሉ. ለፀጉር ድምፆች ትኩረት ይስጡ.

ከታች ይመልከቱ፣ የልጁ ፊት መገለጫው ሙሉ ነው እና የሚፈልጉትን ማንኛውንም ለውጥ ማድረግ ይችላሉ። እንደሚመለከቱት, የሕፃኑ ጭንቅላት ከቆንጆው ፊት በሦስት እጥፍ ይበልጣል.

ፊርማዎን፣ የዛሬውን ቀን፣ በፊትዎ ላይ ፈገግታ ያድርጉ እና ሌላ አስደሳች ትምህርት ያግኙ።

ብዙ ለሚሹ አርቲስቶች ሰዎችን መሳል እና እንዲያውም ልጆችን መሳል ቀላል ስራ አይደለም። ነገር ግን ልጅን በቀላል ምሳሌ እንዴት መሳል እንደሚችሉ ከተረዱ ፣ የሚያምሩ ሕፃናትን በፍጥነት እንዴት እንደሚያሳዩ መማር ይችላሉ።
እርግጥ ነው, ትንንሽ ልጆች በመልካቸው እና በመጠን ከአዋቂዎች በተወሰነ ደረጃ ይለያያሉ. ስለዚህ, ከተቻለ, ልጅን ከተፈጥሮ ውስጥ መሳል ወይም አንድ ዓይነት ፎቶግራፍ መጠቀም ይችላሉ. ልጆች በእርሳስ ከተሳሉ, ከዚያም በቀለም, በስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች ወይም እርሳሶች መቀባት ይችላሉ. ቆንጆ እና በደንብ የተሳቡ ልጆች ለአንድ ዓይነት የሰላምታ ካርድ ድንቅ ገጸ ባህሪያት ሊሆኑ ይችላሉ.
ልጅን ለመሳል, ማዘጋጀት ያስፈልግዎታል:
አንድ). ባለቀለም እርሳሶች ስብስብ;
2) እርሳስ;
3) ማጥፊያ;
4) ወረቀት;
5) ጥቁር ፔን (ጄል ብዕር መጠቀም ጥሩ ነው).

አሁን ወደ ህጻኑ ምስል መሄድ ይችላሉ. ልጅን በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚቻል በደንብ ለመማር ቀስ በቀስ እንዲሠራ ይመከራል-
1. በመጀመሪያ የሕፃኑን ጭንቅላት ይሳሉ. በግማሽ መንገድ ስለሚዞር ጉንጩ ሾጣጣ መሆን አለበት;
2. ቅርጹን ባቄላ የሚመስለውን ቶሮን ወደ ጭንቅላቱ ይሳሉ. በወገብ አካባቢ ትንሽ ማፈንገጥ አለበት;
3. የልጁን እጆች, እንዲሁም መዳፎቹን ይሳቡ, እሱም ከወለሉ ጋር ግንኙነት አለው. ትከሻው ወደ ላይ ሲወጣ ጭንቅላቱን እና አንገትን በትንሹ መደራረብ አለበት;
4. በጉልበቶች ላይ የታጠቁ እግሮችን ይሳሉ;
5. የልጁን ልብሶች በበለጠ ዝርዝር ይሳሉ, በእሱ ላይ ያሉትን እጥፋቶች ጨምሮ, በእግሮቹ መታጠፊያ ላይ;
6. ጣቶቹን በህፃኑ እጆች ላይ በጥንቃቄ ይሳሉ;
7. የፊቱን ማዕከላዊ ክፍል ይግለጹ እና በእሱ ላይ የተጠማዘዘ መስመር ይሳሉ. በሁለቱም በኩል የልጁን ዓይኖች ይሳቡ, እና በትክክል በእሷ ላይ, ግን ትንሽ ዝቅተኛ - አፍንጫው. ከአፍንጫው በታች ፈገግታ ያለው አፍ ይሳሉ። እንዲሁም በልጁ ራስ ላይ ያለውን ፀጉር ፀጉር እና በእርግጥ ጆሮውን ይሳሉ;
8. ህጻኑ በአየር ላይ የሚንሳፈፍ እንዳይመስል ለመከላከል, ወለሉን እና የመሠረት ሰሌዳውን ምልክት ያድርጉ. እና ስዕሉን የበለጠ ሳቢ ለማድረግ ፣ pacifier ፣ የአሻንጉሊት ጥንቸል እና ጩኸት መሳል ይችላሉ ።
9. ልጅን በእርሳስ በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚችሉ ካወቁ, ወደ ማቅለሚያው መቀጠል ይችላሉ. ከዚያ በፊት ግን ንድፉን በብዕር በጥንቃቄ መክበብ እና ከዚያ ሙሉውን የቅድሚያ ስእል በማጥፋት መሰረዝ አለብዎት።
10. የሕፃኑን ፊት እና ክንዶች በስጋ ቀለም እርሳስ ያጥሉት;
11. በቡናማ እርሳስ, ጆሮውን በጥቂቱ አጨልም, እንዲሁም በአፍንጫው አቅራቢያ እና በፀጉር አቅራቢያ ያለውን ቦታ. ጉንጮቹን እና ከንፈሮቹን በሮዝ ቀለም እርሳስ ያቀልሉት;
12. የልጁን ዓይኖች በሰማያዊ, እና ፀጉሩን በቢጫ እና ቡናማ ቀለም ይሳሉ;

አዎ ልጆችን ብቻ እወዳለሁ። ሁልጊዜ የሚጮህ የውጊያ ሳይረን፣ የዳይፐር ባልዲዎች፣ በፔሪሜትር ዙሪያ ተበታትነው የሚገኙ ብዙ አሻንጉሊቶች፣ እነዚህ የነፃ-አለመታወስ ሕይወታችን፣ የደስታ አበቦች፣ የደስታ ኮሎቦክስ ፈጠራዎች ናቸው። ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ልጆች በጣም ቆንጆ እና አስቂኝ ፍጥረታትን የሚያቆሙበት ጊዜ ይመጣል. በዘመናዊው አለም የሽኮሎታ አስተዳደግ ያን ወሳኝ ደረጃ ላይ ደርሷል በ5ኛ ክፍል ጅላጅል በብልግና ብልግና እጃችሁን እያሻሸ። ወዮ ፣ አስተዳደግ ደርቋል ፣ ልጆች በመንገድ ላይ እንደ ፀረ-ቫይረስ ይኖራሉ - እራሳቸውን ያሻሽላሉ ፣ እራሳቸውን ይፈትሹ ፣ እራሳቸው ስህተቶችን ያርማሉ። ነገር ግን፣ ልጅዎ ገና ትምህርት ቤት ውስጥ ባይሆንም፣ በእሱ ውስጥ ቢያንስ ጥቂት ጥሩ፣ ንፁህ እና ዘላለማዊ ጠብታዎችን የማስተዋወቅ እድል ይኖርዎታል።

ምናልባት ልጅ መውለድ ሁሉንም ደስታ ወይም እድሎች እስካሁን አላውቀውም, ግን ይህ የመኖራችን ትርጉም እንደሆነ አውቃለሁ. የሕይወታችን ዓላማ ለወደፊቱ ትርጉም ያለው ነገር መተው ነው። ከልጆች ጋር በተዘዋዋሪ የሚዛመዱ አንዳንድ አስደሳች ነጥቦች እዚህ አሉ

• 3 ልጆች መውለድ ብዙ ነው ብለው ያስባሉ? እና 4? ስለ 548 ወንዶች እና 340 ሴት ልጆችስ? የሞሮኮው ሱልጣን ኢስማኢል ይህን ያህል ነው የሚያነሳው። ይህ ቴርፒላ እንደዚህ አይነት ሃረም አለው, በአማካይ, አንድ ልጅ በየ 20 ቀናት ውስጥ እዚያ ይታያል.
• ሁላችንም የተወለድነው በቀለማት ያሸበረቀ ነው። ላታስታውሰው ትችላለህ, ነገር ግን ሳይንስ ሁሉንም ነገር ያውቃል, ሳይንስ ይመስላል. በተለይ የእንግሊዝ ሳይንቲስቶች። ከዚያም ሲወለድ አንድ ልጅ ቀይ እና አረንጓዴ ቀለሞችን እንደሚመለከት አወቁ, ነገር ግን, ወዮ, ሰማያዊ አይመለከትም.
• የጃፓን ሳይንቲስቶች የበለጠ እንግዳ ነገር አግኝተዋል። ለምሳሌ, ወላጆች የሚያጨሱ ከሆነ ሴት ልጅን ለመውለድ ትልቅ እድል አላቸው. ነገር ግን ሳይንስ አይፈቅድም, ምክንያቱም በዚህ ሁኔታ, በቀን ከ 20 በላይ ሲጋራዎችን ማጨስ ያስፈልግዎታል.
• ነገር ግን ማያሚ ግዛት በሳይንሳዊ ምርምር አያበራም. ግን ጥሩ ፖሊስ አላቸው። በጣም ቆንጆ ከመሆኑ የተነሳ የድብ ፓትሮል ጽንሰ-ሀሳብ እንኳን አለ። የሕጉ ጠባቂ የተሸከሙትን ልጆች ለማረጋጋት በቴዲ ድብ ሲይዝ ይህ ተፈጥሯዊ ክስተት ነው. ኦህ ፣ ያ ቆንጆ አይደለም?

ሕፃን ለመሳል ብቻ እንሞክር? ሁላችንም በቂ ለማየት እና ስለእነሱ የበለጠ ለማወቅ ጊዜ ስለሚኖረን ሁሉም ሰው እየጠበቀ ነው። እና, ምናልባት, ለወደፊቱ, በእርግጠኝነት ልጅዎን ለመሳል ይሞክራሉ, ከዚያም ስዕሉን ያሳዩት. እሱ ደስተኛ ይሆናል, እመኑኝ.

አንድ ሕፃን በእርሳስ ደረጃ በደረጃ እንዴት መሳል እንደሚቻል

ደረጃ አንድ.
ደረጃ ሁለት.
ደረጃ ሶስት.
ደረጃ አራት.
በአስደሳች ርዕሶች ላይ ተጨማሪ አስደሳች ትምህርቶች እዚህ ይገኛሉ.

ከመጀመሪያው ጋር በሚመሳሰል መልኩ፣ አለበለዚያ በጣም የተጠጋጉ ዓይኖች ወይም የተራዘመ ፊት የቁም ሥዕሉን ይለውጠዋል እና ሰውዬው የማይታወቅ ይሆናል። መጠኑን ለመጠበቅ, እርሳስ ይጠቀሙ. በክንድ ርዝመት፣ እንደ አፍንጫ ያለ ማንኛውንም የፊት ክፍል ይለኩ እና እንዲሁም አፍንጫው ከመስመሩ እስከ አገጩ መስመር ባለው ርቀት ላይ ስንት ጊዜ እንደሚስማማ ይለኩ። ተመሳሳይ መጠን በወረቀት ላይ ያስቀምጡ.

ለስላሳ እርሳስ ወይም በከሰል የፊት ቅርጽን ይግለጹ: ለማስተካከል ቀላል መሆን አለበት. የስዕሉ ተመሳሳይነት ከዋናው ጋር በዚህ ንድፍ ላይ ይወሰናል. ዝርዝሩ በጣም ጨለማ መሆን የለበትም.

የሚቀጥለው በ ላይ ሥራ ነው. ፀጉር ሁልጊዜ ከላይ ወደ ታች እና እንዲሁም ከግራ ወደ ቀኝ ይሳባል. የተለያዩ ጥላዎችን ለማግኘት የተለያዩ ለስላሳነት ይጠቀሙ. ከፊት ይልቅ ረዘም ያለ ፀጉር አይስሉ. ህጻኑ የሚወድቅ ፀጉር ካለበት, ሰፊ ሽፋኖችን ይጠቀሙ. በመጀመሪያ ጨለማ ቦታዎችን ይሳሉ እና ከዚያም ድምቀቶችን ይጨምሩ. ከኋላ በኩል, ድምቀቶቹ ይበልጥ ጠቆር ያሉ ናቸው, ወደ ፊት ቅርብ ሲሆኑ, ፀጉሩ ቀላል ይሆናል. ድምጾቹ እርስ በእርሳቸው በእርጋታ መፍሰስ እንዳለባቸው መርሳት የለብዎትም. እነሱ በጥብቅ ንፅፅር መሆን የለባቸውም።

ፊቱን መሳል የሚጀምረው በጣም ቀላል በሆኑ አካባቢዎች ዝርዝር ነው። እነዚህ ግንባሮች, ጉንጮች, የአፍንጫ ጫፍ, አገጭ እና የታችኛው ከንፈር ናቸው. በቀላሉ እንዲዋሃድ በጣም ለስላሳ እርሳስ ምልክት ያድርጉበት. ሁሉም የብርሃን ቦታዎች ተመሳሳይ ጥላ መሆን አለባቸው.

ዓይኖቹን ከተማሪዎች መሳል ይጀምሩ. ብሩህ ድምቀቶች አሏቸው. በዙሪያው ጥላዎች ይተኛሉ. የስኬት ሚስጥሩ ድምቀቶችን ከነሱ የበለጠ ትልቅ ማድረግ ነው። ይህ የበለጠ ገላጭነት ይሰጥዎታል. ከዚያም በላይኛው እና በታችኛው የዐይን ሽፋኑ ላይ ያለውን ቦታ ያጥሉት, ምክንያቱም ከሱ ጥላ በአይን ላይ ይወርዳል. ፕሮቲኑን ሙሉ በሙሉ ነጭ አድርገው አይተዉት, በግራፍ ኤች በትንሹ ጥላ ያድርጉት.የዐይን ሽፋኖቹን ከመጠን በላይ አያጨልም እና እኩል አያድርጉ. ይህ አይከሰትም። በዘፈቀደ ይተኛሉ።

የልጁን ፊት በሚስሉበት ጊዜ ትልቁ ችግር አፍንጫውን መሳል ነው. አፍንጫው ግልጽ የሆነ መስመር የለውም. ጥላዎችን, ከፊል ጥላዎችን እና ድምቀቶችን ያካትታል. የአፍንጫውን ድልድይ በተመሳሳዩ ግራፋይት ሸ. ጫፉ ላይ ነጸብራቅ ካለ, ከዚያም አካባቢውን በትንሹ አጨልም. እና በድጋሜ ፣ ስለ ለስላሳ የድምፅ ሽግግር አይርሱ። አፍንጫው እንደ የተለየ ዝርዝር ፊት ላይ መጣበቅ የለበትም. መስመሮችን በማደብዘዝ ላይ ይስሩ.

የመንጋጋውን መስመር በጨለማው ቃና ይግለጹ። ልጆች ብዙ ጊዜ ፈገግ ስለሚሉ, በአፍ ዙሪያ ያለውን መጨማደድ አይርሱ, ይህም ጨለማ መሆን አለበት. በመቀጠል ብርሃኑ ፊት ላይ እንዴት እንደሚወድቅ ላይ በመመርኮዝ ጥላዎቹን ከአፍንጫው ይሳሉ. ከንፈር የላይኛውን ከንፈር በመሳል መሳል ይጀምራል. በከንፈሮቹ ጥግ ላይ በጣም ጥቁር ግርፋት. እና የላይኛው ከንፈር ከታችኛው ጠቆር ያለ ነው. ከታችኛው ከንፈር በታች ጥላን ይተግብሩ.

የመጨረሻው የሥራዎ ድምጽ በአንገቱ ላይ ካለው አገጭ ፣ በፊት ላይ ካለው ፀጉር እና የመሳሰሉትን ጥላዎች መሳል ነው።

ተዛማጅ ቪዲዮዎች

ፕራም መሳል መኪናዎችን፣ባቡሮችን እና ሌሎች ተሽከርካሪዎችን ከመሳል ጋር የሚያመሳስላቸው ነገር አለ። ስለዚህ, ልክ እንደ መኪናው ተመሳሳይ ቅደም ተከተል በእርሳስ, በከሰል ወይም በኖራ መሳል ያስፈልግዎታል.

ያስፈልግዎታል

• - ወረቀት;
• - እርሳስ;
• - የመንኮራኩር ወይም የጋሪው ራሱ ምስል።

መመሪያ

መሳል ከመጀመርዎ በፊት ማንኛውም ርዕሰ ጉዳይ በጥንቃቄ መመርመር አለበት. ጋሪውን ከፊት ለፊትዎ ያስቀምጡት. በጣም ቀላሉ መንገድ ከጎን በኩል መሳል ነው, ከዚያ የአመለካከት ህጎችን ማወቅ አያስፈልግዎትም. በተጨማሪም, አራት ሳይሆን ሁለት ጎማዎችን ማሳየት ይቻላል.

ሉህን በአግድም አስቀምጥ. ከታችኛው ጫፍ ጋር ትይዩ የሆነ ቀጥተኛ መስመር ይሳሉ. የዚህ መስመር መጠን ምንም አይደለም, ሉህን ለማሰስ ቀላል ለማድረግ ብቻ ያስፈልጋል. በግምት በሉሁ መሃል ላይ ሌላ መስመር ይሳሉ። በጋሪያው አካል የላይኛው ጠርዝ ደረጃ ላይ ይሆናል.

ከላይኛው መስመር ጀምሮ ትንሽ "መታጠቢያ" ይሳሉ. መከለያው በአራት ማዕዘን ቅርፅ ፣ ትራፔዞይድ አጠር ያለ የታችኛው መሠረት ፣ እና እንዲሁም የታችኛው ክፍል በሰፊው ቅስት መልክ ሊሆን ይችላል። የላይኛውን ክፍል መሃል ይፈልጉ እና ማንኛውንም ምልክት ያድርጉ። የጋሪው መከለያ የሚያበቃበት ቦታ ይህ ነው። እስከዚህ ነጥብ ድረስ ከቁም ሣጥኑ ቁመት ጋር እኩል የሆነ ቁመቱን ወደ ቁመት ይሳሉ። ይሁን እንጂ መከለያው ትንሽ ከፍ ሊል ይችላል.

መከለያውን ይሳሉ። የፊተኛው ክፍል ቀድሞውኑ አለ, እና የጀርባው ቅርፅ የተለየ ሊሆን ይችላል - በክበብ ዘርፍ መልክ ወይም የጃንጥላ ጠርዝን ይመሳሰላል. በዘመናዊ ጋሪዎች ውስጥ, ሁለተኛው አማራጭ በጣም የተለመደ ነው. የሽፋኑን የታችኛውን ጫፍ ከጫፉ የላይኛው ጫፍ ጋር ትይዩ ይሳሉ. ከመኝታ ክፍሉ ኮንቱር ጋር እስኪያቋርጥ ድረስ ተመሳሳይ መስመርን ይቀጥሉ - ከሁሉም በላይ ፣ ጋሪው ልጁን ከመጥፎ የአየር ሁኔታ የሚከላከል ሽፋን አለው።

ከክራቹ የታችኛው ጫፍ መሃከል ጀምሮ መንኮራኩሮቹ የሚጣበቁበትን ዘዴ ይሳሉ. ለምሳሌ በኦቫል መልክ ሊሆን ይችላል. በአንዳንድ ጋሪዎች ውስጥ እንዲህ ዓይነቱ ዘዴ በጎን በኩል አልማዝ ይመስላል. የዚህ ኦቫል ረጅም ዘንግ በ 4 እኩል ክፍሎች የተከፈለ እንደሆነ አስብ. በጋሪው በላይኛው ቅስት ላይ ሩቡን ከዘንጉ ከሚለየው በተቃራኒ አንድ ነጥብ ላይ ምልክት ያድርጉ። ይህ ነጥብ ከኮፈኑ በተቃራኒ ጎን ላይ ይገኛል. ከምልክቱ, የእጅ መያዣውን ቦታ ምልክት ያድርጉ. በግምት 135 ° አንግል ላይ ካለው ምናባዊ ረጅም ዘንግ አንጻራዊ ነው የሚገኘው። እባክዎን እጀታው በትክክል ቀጥ ያለ እንዳልሆነ, በትንሹ የተጠማዘዘ መሆኑን ያስተውሉ.