የውሃ ውስጥ ዓለም ቀላል ምስሎች ለልጆች። የውሃ ውስጥ ዓለምን እንዴት መሳል እንደሚቻል-የውቅያኖሱን ወለል የእንስሳት እና የእፅዋት ዓለም ውበት ያግኙ

ናታሊያ በርሚስትሮቫ

ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ የስዕል ማስተር ክፍልበከፍተኛ ቡድን ውስጥ ያልተለመዱ ቴክኒኮችን በመጠቀም « የውሃ ውስጥ መንግሥት» .

ለስራ እኛ ያስፈልገናል:

የአልበም ሉህ;

የሰም እርሳሶች;

የውሃ ቀለም ቀለሞች;

ብሩሾቹ ቀጭን እና ወፍራም ናቸው;

አንድ ማሰሮ ውሃ።

በመጀመሪያ, በተለያዩ ቦታዎች ላይ ነጭ ሽፋን ላይ, የተለያዩ ዓሦችን በሰም ክሬን ይሳሉ. ብሩህ እንጠቀማለን ቀለሞች: ቢጫ, ቀይ, ብርቱካንማ እና ሌሎች. ዓሦቹ በተለያየ አቅጣጫ ቢዋኙ ይሻላል. ጥቁር, ቡናማ ወይም ግራጫ ያላቸው ጠጠሮች ከታች እንሳሉ.

ከዚያም በጠቅላላው ሉህ ላይ ጥቅጥቅ ባለ ብሩሽ በቀዝቃዛ ውሃ ቀለም እንቀባለን. አበቦችሰማያዊ, ሐምራዊ, ሰማያዊ. የአንድ ቀለም ወደ ሌላ እና የቀለም ማራዘሚያዎች አስደሳች የሆኑ ውስጠቶችን ለማግኘት በብሩሽ ላይ በቂ ውሃ እንወስዳለን። የቀለማት እና የድምጾች ሽግግር ለስላሳ, ስራው የበለጠ ውጤታማ ይሆናል. ሰም ውኃን ስለሚከለክል የዓሣና የጠጠር ምስል ይታያል።

ከዚያም ሰማያዊው ቀለም እስኪደርቅ ድረስ, ቴክኒኩን በመጠቀም በቀጭኑ ብሩሽ አልጌዎች በአረንጓዴ ቀለም ይሳሉ "እርጥብ". « የውሃ ውስጥ መንግሥት» ዝግጁ!

የልጆቻችን ስራ እነሆ:

ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በሌላ ቀን የትንሿን ሜርሚድ ታሪክ አንብበን ዋልት ዲስኒ ያዘጋጀውን “ኤሪኤል” ካርቱን ተመለከትን። ልጆቹ ተመለከቱ እና በትኩረት ያዳምጡ ነበር, ወደውታል.

የአዲስ ዓመት በዓል ሁኔታ “የውሃ ውስጥ መንግሥት”ልጆች አስደሳች ሙዚቃ ለመጫወት ወደ አዳራሹ ይሮጣሉ ፣ ከገና ዛፍ ፊት ለፊት በግማሽ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ ፣ በላዩ ላይ መብራቶች ይበራሉ። የአዲስ ዓመት ዘፈን ዘምሩ. 1 ልጅ: መጣ.

"የውሃ ውስጥ ግዛት". በአዛውንት ቡድን ውስጥ ያለውን የ "ጭረት" ዘዴ በመጠቀም ስዕል ውስጥ የትምህርቱ አጭር መግለጫየ GBOU ትምህርት ቤት ቁጥር 1861 "ዛጎሪ" ቅድመ ትምህርት ክፍል ቁጥር 4 "የውሃ ውስጥ መንግሥት" የተቀናጀ ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች.

በመካከለኛው ቡድን "ወደ የውሃ ውስጥ መንግሥት ጉዞ" ውስጥ ባለው ባህላዊ ያልሆነ ስዕል ላይ የተከፈተ ትምህርት አጭር መግለጫተግባራት፡ ስለ ወቅቶች የህጻናትን ሃሳቦች ለመቅረጽ እና ለማበልጸግ፣ ስለ ዓሦች እና ስለሚኖሩባቸው ቦታዎች ሀሳቦችን ማብራራት እና ማደራጀት።

“የውሃ ውስጥ መንግሥት” ባልተለመደ ቴክኒክ ውስጥ የመሳል ትምህርት አጭር መግለጫየፕሮግራም ይዘት: ልጆችን "በእርጥብ ወረቀት ላይ" ባልተለመደ መንገድ እንዲስሉ ለማስተማር. ባለብዙ አቅጣጫ ፣ የተዋሃዱ ፣ ለስላሳ እንቅስቃሴዎችን ያዳብሩ።

ሚኒ ሙዚየም "የውሃ ውስጥ ግዛት"ሚኒ-ሙዚየም በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከልጆች እና ከወላጆች ጋር እንደ ሥራ ዓይነት ሚኒ-ሙዚየም "የውሃ ውስጥ መንግሥት" MBDOU ቁጥር 16 ሌኒንስክ-ኩዝኔትስክ ከተማ

ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በባህላዊ ያልሆነ ስዕል "የውሃ ውስጥ ኪንግደም" (የዝግጅት ቡድን)የፕሮግራም አላማዎች፡ ትምህርታዊ፡ ህፃናት ቀለሞችን እንዴት እንደሚቀላቀሉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ; ያልተለመደ መሳል ይማሩ.

"የውሃ ውስጥ ዓለም" በመሳል ላይ ማስተር ክፍል

በውሃ ቀለም እና በፓራፊን ሻማ "የውሃ ውስጥ ዓለም" ባህላዊ ባልሆነ ስዕል ላይ ማስተር ክፍል

ኤፍሬሞቫ አልቢና ኒኮላቭና፣ መምህር፣ በባሽኮርቶስታን ሪፐብሊክ ቤሌቤ ውስጥ የ MBOU አዳሪ ትምህርት ቤት

ይህ ማስተር ክፍል ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች, ወላጆች, ልጆች የታሰበ ነው. ይህ ማስተር ክፍል ከ6-8 አመት ለሆኑ ህጻናት ይመከራል.
ዓላማው: ያልተለመደ የምስል ዘዴን በመጠቀም ስዕሎችን መስራት - የፓራፊን ሻማ በመጠቀም የውሃ ቀለሞች.
ዒላማ፡ያልተለመደ የስዕል ቴክኒክ (የውሃ ቀለሞች + ፓራፊን ሻማ) በመጠቀም ከብዙ የተለያዩ ነዋሪዎች ጋር የውሃ ውስጥ ዓለምን ይሳሉ።
ተግባራት፡-
ስለ ጥንቅር፣ ቀለም እና የቀለም ንፅፅር የተገኘውን እውቀት መተግበርን ይማሩ።
ከአጠቃላይ እስከ ልዩ የስዕል ችሎታዎችን ማዳበር።
ፈጠራን, ምናብን እና የስምምነት ስሜትን አዳብር.
የፈጠራ ችሎታዎችን, ነፃነትን እና ትክክለኛነትን, ለሥነ ጥበብ ጥበብ ፍላጎትን ለማዳበር.
ቁሶች፡-እርሳስ, ማጥፊያ, የውሃ ቀለም, ብሩሽ, ውሃ, A4 ወረቀት, የፓራፊን ሻማ.

ዶልፊኖች በባህር ውስጥ ይዋኛሉ
ዓሣ ነባሪዎችም ይዋኛሉ።
እና ባለቀለም ዓሳ
እንዲሁም እኔ እና አንተ።
እዚህ ባህር ዳር ላይ ነን
እና በጥልቅ ውስጥ ያሉ ዓሦች;
ያደግነው በፀሐይ ነው።
እና ዓሦቹ በሙሉ በውሃ ውስጥ ናቸው.
እኛ ግን እንደነሱ ነን።

መጫወት እንወዳለን።
ግን አንችልም።
እንደ ዓሳ ፣ ዝም በል ።
ማሽኮርመም እንፈልጋለን
እና መጮህ እፈልጋለሁ
መዝናናት እንፈልጋለን
እና ዘፈኖችን ዘምሩ
ስለ ሰማያዊ ባህር
እና ቢጫ አበቦች
ስለ ባለቀለም ዓሦች
ለእኔ እና ለአንተ እንዘምር።
ዶልፊኖች በባህር ውስጥ ይዋኛሉ
ዓሣ ነባሪዎችም ይዋኛሉ።
እኛም እንታጠብበታለን።
እና እሱ፣ እና እኔ፣ እና አንተ!
እስቲ አስቡት ከባህሩ በታች ያለን ያህል። ይህ አስደናቂ ዓለም ነው ፣ ከሞላ ጎደል አስደናቂ። የውሃ ውስጥ አለምን በውሃ ቀለም እንዴት መቀባት እንደሚችሉ እንዲማሩ እመክርዎታለሁ። እና የፓራፊን ሻማ እንጠቀማለን. ግን ለምን ሻማ ያስፈልገናል, በኋላ ላይ ያገኛሉ.

የሥራ ደረጃዎች;

1. ቀላል እርሳስ ባለው ሉህ ላይ, የባህር ወለል ይሳሉ. ያልተስተካከለ ሊሆን ይችላል, የተለያዩ ድንጋዮች አሉ.

2. የተለያዩ አልጌዎችን, ኮራሎችን እንሳል.

3. የባህር ነዋሪዎችን እንሳባቸው: ቆንጆ ዓሣ, የባህር ኮከቦች.

4. ጄሊፊሽ የሚዋኘው በ.

5. ከዓሣው ቀጥሎ የባህር ፈረስ አለ.

6. አልጌዎችን እና ኮራሎችን በቀለም መቀባት እንጀምራለን.

7. ከአሸዋው ቀለም ጋር ከታች ይሳሉ.

8. ከዚያም ሁሉንም የባሕሩን ነዋሪዎች ቀለም ይሳሉ.

9. አሁን የፓራፊን ሻማ ወስደህ ሁሉንም የተሳሉ እና የተቀቡ ንጥረ ነገሮችን አጥራ.

10. በተመሳሳይ ሻማ, የማይታዩ መስመሮችን ይሳሉ - ሞገዶች, እና እንዲሁም አረፋዎችን የሚነፍስ ያህል ከዓሣው አፍ አጠገብ ጥቂት ክበቦችን ይሳሉ.

11. አሁን የባህርን ውሃ እንቀባለን. ሰማያዊ ቀለምን እንወስዳለን እና ውሃን ሳናስቆጥር, ከሉህ አናት ጀምሮ በስዕሉ ላይ በአግድም አግዳሚዎች እንቀባለን. ሻማውን በምንመራበት ቦታ ምንም ነገር እንዳልተበላሸ ማረጋገጥ ትችላለህ።

12. በጠቅላላው የውሃ አካል ላይ ለመሳል ነፃነት ይሰማዎ. አስፈላጊዎቹ መስመሮች እና ንጥረ ነገሮች እራሳቸው ይታያሉ. ሌሎች ሰማያዊ, ሊilac ጥላዎችን በመጨመር የውሃው ቀለም ሊለያይ ይችላል.

13. የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎቼ ያገኙዋቸው ስዕሎች እነዚህ ናቸው። እውነተኛ የውሃ ውስጥ ዓለም!

ከጥጥ በተጣራ ቆርቆሮዎች መሳል. ማስተር ክፍል ከፎቶ ጋር

"የውሃ ውስጥ ዓለም" በመሳል ላይ ማስተር ክፍል

Dumler Tatyana Petrovna, በቶምስክ ውስጥ የ MAOU ጂምናዚየም ቁጥር 56 ስዕል መምህር.
ዓላማ፡-ይህ ሥራ ለአነስተኛ አርቲስቶች, አስተማሪዎች, ወላጆች የታሰበ ነው.
ዒላማ፡ያልተለመደ ዘዴን በመጠቀም የ gouache ስዕል ያከናውኑ.
ተግባራት፡-
- የውሃ ውስጥ ዓለም እንስሳትን መሳል ይማሩ
- ምናባዊ ፈጠራን ማዳበር
- ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, ትኩረትን ለማዳበር.
ቁሶች፡-ይህንን ስራ ለማጠናቀቅ, የስዕል ወረቀት, gouache, ብሩሽ, የጥጥ ቡቃያ, አንድ ብርጭቆ ውሃ እንፈልጋለን.

የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ወደ አስማታዊው የባህር መንግስት አለም እንዲዘፍቁ እናቀርባለን።
ለመጀመር በወርድ ሉህ ላይ የውሃ ወለል መታየት አለበት። በሰፊው ብሩሽ, ወንዶቹ በቀዝቃዛ ጥላዎች ቀለም ከበስተጀርባ ይሳሉ.

Gouache በፍጥነት ይደርቃል. ከአጭር ጊዜ ውይይት በኋላ (ወይም ጨዋታ, እንቆቅልሽ, አቀራረብ), ወንዶቹ የባህር ህይወት መሳል ይጀምራሉ. ቡናማ ቀለም ያለው ኤሊ እንሳልለን: ሰውነቱ ትልቅ ኦቫል ነው, መዳፎቹ ሦስት ማዕዘን ናቸው, ጭንቅላቱ ትንሽ ሞላላ ነው.

ሌላው አስደናቂ እና የሚያምር የባህር ውስጥ ነዋሪ ጄሊፊሽ ነው። በሊላክስ (ወይንም ወይን ጠጅ) ቀለም እንሳልለን. ከፊል ክብ ቅርጽ ያለው አካል፣ ያጌጡ ድንኳኖች።

እና በእርግጥ ባህሩ ያለ ዓሳ ፣ ቆንጆ ፣ ያልተለመደ ፣ ድንቅ እንደሆነ መገመት ከባድ ነው። በኦቾሎኒ (ወይም ቢጫ ቀለም) የኦቫል ቅርጽ ያለው የዓሣ አካልን እናስባለን.

ለመሳል እንደ ቁሳቁስ የጥጥ ጥጥሮች ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ግን ለትንንሽ አርቲስቶች ሁልጊዜ በጣም ያልተለመደ እና ትኩረት የሚስብ ነው. ጀግኖቻችንን በጥጥ ፋብል በመጠቀም በስርዓተ-ጥለት ለማስጌጥ ሀሳብ አቀርባለሁ።

የጥጥ መዳዶን ወደ ቀለም ውስጥ እናስገባዋለን, በስዕሉ ላይ እንጠቀማለን, ቅጦችን እንፈጥራለን. ኤሊውን ማስጌጥ እንቀጥላለን. ለእያንዳንዱ ቀለም አዲስ ዱላ እንጠቀማለን, በመስታወት ውስጥ ያስቀምጧቸው.

ጄሊፊሾችን ለማስጌጥ, ሮዝ ድምፆችን እንጠቀማለን. ወንዶቹ አዲስ ጥላ ለማግኘት ነጭ እና ሮዝ ቀለሞችን እንዲቀላቀሉ እመክራለሁ. በተጨማሪም ሐምራዊ እና ነጭ ባርኔጣዎችን እንቀላቅላለን. ወንዶቹ እንደፍላጎታቸው ቅጦችን ይተገብራሉ።

ዓሣውን በሞቀ ቀለም ማስጌጥ ይችላሉ.

የአሸዋውን የታችኛው ክፍል በቢጫ, ቡናማ, ኦቾሎኒ ቀለሞች እናከናውናለን. አልጌዎች በመጀመሪያ ብሩሽ ይሳሉ.

ልጆቹ እራሳቸው የስዕሉን ተጨማሪ ማስጌጥ ይመርጣሉ. ሌሎች አልጌዎችን መጨመር ይችላሉ, ድንጋዮችን, ዛጎሎችን መሳል, የአየር አረፋዎችን መሳል ይችላሉ.

ይህንን ስራ ከተማሪዎ ጋር ይሞክሩት እና ምን አይነት ድንቅ "ማስተር ስራዎች" እንዳገኙ ያያሉ። መልካም እድል ስላያችሁ አመሰግናለው!
ከአንድ የሲንጋፖር አርቲስት እውነተኛ 3-ል ስዕሎች!

የሲንጋፖር ሰዓሊ ኬንግ ላይ የውሃ ውስጥ አለም ነዋሪዎችን የሚያሳዩ እጅግ አስደናቂ የሆኑ 3D የጥበብ ስራዎችን ፈጠረ። ስዕሎቹ በጣም እውነታዊ ስለሚመስሉ ኦክቶፐስ, ኤሊዎች, አሳ እና ሽሪምፕ በትናንሽ እቃዎች ውስጥ ሲዋኙ ፎቶግራፎች በቀላሉ ሊሳሳቱ ይችላሉ.

ጌታው epoxy resinን፣ acrylic paint እና አስደናቂ የአመለካከት ስሜትን በመጠቀም አስደናቂ የ3-ል ውጤት አስመዝግቧል።

የከፍተኛ-እውነታዊ ሥዕል ደረጃን ካለፈ በኋላ የካንግ ሥራ ከገደቡ አልፏል እና ወደ ቅርፃቅርፅ ቀረበ።

አሁን ከሥዕሉ ላይ የሚወጡትን ተጨማሪ ንጥረ ነገሮች በመጠቀም እየሞከረ ነው, በሶስት አቅጣጫዊ ሥዕሉ ላይ አዲስ ገጽታ ይጨምራል.

የፈጠራው አርቲስት ስራ በአለም ዙሪያ ብዙ አድናቂዎችን አግኝቷል.

የሚሠራበት ቴክኒክ ኬንግ ላይ ቅዠትን እና እይታን በማስተዳደር ችሎታው ከሚታወቀው ጃፓናዊው አርቲስት Riuzuke Fukaori ተበድሯል።

ይሁን እንጂ የሲንጋፖር ሰው በአነሳሽነቱ በሚታወቀው አቀራረብ ላይ አላቆመም እና የበለጠ ሄደ - የውሃውን ዓለም ተወካዮች ከጣር ወለል በላይ ከፍ እንዲል አድርጓል.

ይህ ሌላ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ስዕል አይደለም, ጥልቀቱ ከተወሰነ ማዕዘን ሊታይ ይችላል, ይልቁንም በአይክሮሊክ ቀለሞች የተቀረጸ ቅርጽ.

ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ድንቅ ስራዎችን የመፍጠር ሂደት ረጅም እና አስደሳች ነው - ኬንግ ላይ ሳህኖችን ፣ ጎድጓዳ ሳህኖችን ፣ ባልዲዎችን ወይም ትናንሽ ሳጥኖችን በተለዋዋጭ የ acrylic paint እና epoxy ንጣፍ ቀስ በቀስ ይሞላል ፣ ይህም አጥጋቢ ውጤት እስኪገኝ ድረስ ብዙ ጊዜ ሊተገበር ይችላል።

ጉልበት የሚጠይቅ ስራ ፣ ሁሉም የምስሉ አካላት በጥንቃቄ መተግበር እና ማድረቅ ስለሚኖርባቸው ለዝርዝር ከፍተኛ ትዕግስት እና ትኩረት ይጠይቃል።

ደራሲው በእያንዳንዱ ሥራ ላይ ብዙ ጊዜ ያሳልፋል - በአማካይ የአንድ ወር የዕለት ተዕለት ሥራ።

ኬንግ ላይ እ.ኤ.አ. በ2012 ከሶስት አቅጣጫዊ ስዕል ጋር ተዋወቀ።

በዚያን ጊዜ በ 48 ዓመቱ በግራፊክ ዲዛይን ፣ በማስታወቂያ ውስጥ ፕሮዳክሽን ዲዛይነር እና የራሱን ኩባንያ በመፍጠር ልምድ አግኝቷል ፣ ግን እድገቱ በዚህ አላበቃም ።

አንድ ጊዜ ኬንግ የ Riuzuke Fukaori ቪዲዮ አይቷል ፣ እዚያም እውነተኛ ተአምራትን ከቀለም እና ሙጫ ጋር ሲሰራ እና የጃፓኖችን መጠቀሚያ ለመድገም ወሰነ። መጀመሪያ ላይ, ሁሉም ምሳሌዎች "ጠፍጣፋ" ነበሩ, እና የምስሉ ጥልቀት በተለመደው የ acrylic እና resin ንብርብር ተሰጥቷል.

እ.ኤ.አ. በ 2013 አርቲስቱ የእሱን ቴክኒኮችን ወደ ከፍተኛ ደረጃ ማሳደግ ይችል እንደሆነ ለማወቅ ፍላጎት ነበረው እና በቫርኒሽ ውፍረት ላይ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ እቃዎችን በመጨመር በሃይፐር-እውነታዊ ስዕል እድሎች ላይ ሙከራ ማድረግ ጀመረ ።

እናም አንድ ቀን ኦክቶፐስና ወርቃማ አሳን በሚያሳዩ ድርሰቶቹ ውስጥ ተራ ትናንሽ ድንጋዮችን አካትቶ የእንቁላል ቅርፊቶችን ለኤሊ ሼል አድርጎ ተጠቀመ።

በአጠቃላይ ሀሳቡ የጥበብ ስራውን የበለጠ 3-ልኬት እንዲሰጥ ነበር ስለዚህም ከየትኛውም አቅጣጫ ስዕሉ በተሻለ መንገድ ቀርቧል።

የሲንጋፖር የእጅ ባለሙያው በሥዕልና በሥዕል ወሰን ላይ በሥነ ጥበብ ሥራ ላይ ሊውሉ የሚችሉ ብዙ ዘዴዎች እንዳሉ ይተማመናል እናም ሳይታክት እየዳሰሳቸው ነው።

የአቶ ላይ ስራ አድናቂዎች የእንቅስቃሴዎቹ አዲስ ውጤቶች እስኪታዩ ድረስ ብቻ መጠበቅ ይችላሉ።