አንድ ቀን ጠዋት በጫካ ውስጥ እየተራመዱ. መለያ: አንድ ቀን በማለዳ በእግር መጓዝ
25/10/2013
ከዋና ከተማው ትምህርት ቤቶች በአንዱ ትምህርት ቤት አንድ መምህር ከተማሪዎቹ አንዱን "ሞኝ" ብሎ ጠራው። ጋዜጠኛ አሌክሳንደር ሚንኪን ስለዚህ ጉዳይ ሲጽፍ ቭላድሚር ፑቲን ከሳይንቲስቶች አንዱን "ሞሮን" ብሎ የጠራውን በማስታወስ ነው። ሚንኪን ደግሞ የፅሁፉን ጽሁፍ ይሰጣል, ለዚህም መምህሩ ልጅቷን ነቀፈች.
በ የሥነ ጽሑፍ አንባቢ ተማሪውን ሞኝ ብሎ ጠራው። መምህሩ ከራሷ መካከል እንዳለች ተሰማት። መምህሩ ልጅቷን "ሞኝ" በሚማርበት ክፍል እና በትይዩ ክፍሎች እና በመምህሩ ክፍል ውስጥ ሴት ልጅን አዋርዳለች። የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ መምህር ጥቂት ተጨማሪ ተመሳሳይ ቃላትን (ደደብ, ደደብ, ደደብ, ወዘተ) ተናግሮ ወደ ሙያ ትምህርት ቤት እንድማር መከረኝ.
ይህ በሞስኮ ውስጥ በሌላ ቀን ተከሰተ; ነገር ግን "ጉዳይ" የሚለው ቃል እዚህ ጋር አይጣጣምም. እለታዊ ነው፣ ደንቡ ነው፣ በሁሉም ቦታ ነው።
የሩሲያው ፕሬዝዳንት በእራሳቸው መካከል እየተሰማቸው ሳይንቲስቱን ጨካኝ ብለውታል። እና በክብር ቀናት ውስጥ ፕሬዚዳንቱ ፣ በጠቅላይ ሚኒስትሩ የሚመራው መንግስት ፣ የዱማ ተወካዮች ፣ የቴሌቪዥን ጣቢያዎች ፣ ጋዜጦች ፣ የሬዲዮ ጣቢያዎች እና ፓትርያርክ ኪሪል ሁሉም ያለማቋረጥ ትምህርትን ይንከባከባሉ። ከአቋማቸው ከፍታ - ከክሬምሊን ማማዎች ፣ ከወርቃማ ጉልላቶች እና ሚናሮች ፣ ከኦስታንኪኖ ቴሌቪዥን ማማ - ምክንያታዊ-ደግ-ዘላለማዊነትን የሚዘሩ ይመስላሉ ። እና አያድግም። ከታች አሁንም ረግረጋማ እና ሲኦል ነው.
መምህሩ በድርሰቱ ወሰን የለሽ ቂልነት ተበሳጨ። የታዋቂው ጸሐፊ ፕሪሽቪን ጽሑፍ የያዙ በራሪ ወረቀቶችን ለተማሪዎቹ ሰጠቻቸው እና በዚህ ጽሑፍ ላይ ጽሑፍ እንዲጽፉ አዘዘች። እዛ እሱ፡
"አንድ ቀን ጠዋት በጫካ ውስጥ ስሄድ ተሰጥኦ ምን ማለት እንደሆነ እያሰብኩ ነበር። በድንገት አየሁ: ከፍ ባለ የገና ዛፍ ላይ, በላይኛው ጣቱ ላይ, አንድ ትንሽ ወፍ ተቀምጣለች. በቅርበት ተመለከትኩ፣ እና ይህች ወፍ እንደምትዘፍን ታወቀ፣ ምክንያቱም ምንቃሩ ይከፈታል ወይም ይዘጋል። ግን እሷ፣ ይህች ወፍ፣ በጣም ትንሽ፣ ትንሽ፣ ትንሽ ነች፣ እናም የዘፈኑ ድምጾች እራሱ አልደረሱኝም እና እዚያም እዚያው ቆየች። ወፏ ብቻ ምንም ግድ አልነበራትም፤ የዘፈነችው የንጋቱ ንጋት እያወደሰች ስለነበር ነው እንጂ በአካባቢው ያሉት ሁሉ ዘፈኑን ሰምተው እንዲያመሰግኑአት አይደለም።
ስለዚህ ተሰጥኦ ምንድን ነው ለሚለው ጥያቄ መልስ አገኘሁ። ይህ በእኔ አስተያየት እራስዎን ብቻ ከሚፈልጉት በላይ ለመስራት ችሎታ ነው. ይህ ንጋትን የማወደስ ችሎታ ነው, ነገር ግን ለራስዎ ታዋቂ መሆን አይደለም.
ስለ ተሰጥኦ የማስበው ሌላ ነገር ይህ ነው-ይህች ወፍ ለገጣሚዎች ፣ ለሙዚቀኞች ፣ ለሁሉም አይነት አርቲስቶች ብቻ አይደለም የሚዘምረው - በእያንዳንዱ ንግድ ውስጥ ፣ እንደዚህ ባለ ወፍ ዘፈን ላይ ጥሩ እንቅስቃሴ ይደረጋል ...
ምናልባት አንድ ሰው በህይወቱ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ማስታወሻ ደብተሮች ካሉት ለራሱ ጥቅም ከሚያስፈልገው በላይ በችሎታው ሰርቷል ወይ የሚል መልስ ይሰጣል።
(እንደ ኤም.ኤም. ፕሪሽቪን) "
ደስ በማይሰኝ መልኩ በጣፋጭነት፣ በመዝፈን፣ አንዳንድ አይነት ሊፕ፡ "ጣት"፣ "ወፍ"፣ "ምንቃር"፣ "ዘፈን" ነካኝ። ከፍ ያለ የገና ዛፍ 30 ሜትር (አንዳንድ ጊዜ 50) ነው. ዲያቢሎስ አንድ ትንሽ ምንቃር እንዴት እንደሚከፈት ከእንደዚህ አይነት ርቀት እንደሚታይ ያውቃል, እሱም በእርግጥ ከትንሽ ወፍ ብዙ እጥፍ ያነሰ ነው.
"መጻፍ
በእኔ እምነት ይህ አንድ ጽሑፍ ሳይሆን ከሦስት የተለያዩ ሥራዎች የተቀነጨበ ነው።
በመጀመሪያው የትርጓሜ ክፍል ደራሲው ወፍ የሚዘምረው ምንቃርን ስለከፈተ ብቻ ነው ይላል። እሱ እንደሚለው፣ በገና ዛፍ አናት ላይ ያለች ትንሽ ወፍ፣ እና ከዚህም በላይ ምንቃሯን እንዳስተዋለ ለእኔ እንቆቅልሽ ሆኖ ቀረ። እሱ ደግሞ የምትዘፍንለትን አይሰማም፣ የሚገምተው ብቻ ነው። በአንደኛ ደረጃ የባዮሎጂ ትምህርት ላይ በመመስረት፣ ወፎች ሲጠጡ፣ መሃከል ሲይዙ ወይም ሲታመሙ ምንቃራቸውን እንደሚከፍቱ በእርግጠኝነት መናገር እችላለሁ።
ብትዘምርም ንጋትን ማመስገን ብቻ ሳይሆን...
“ኤም.ኤም. ፕሪሽቪን እንዳለው” የጽሑፉ አዘጋጅ ከጸሐፊው ላይ ቁርጥራጭ አውጥቶ ያለአንዳች አመክንዮ ወይም ተሰጥኦ አንድ ላይ እንዳጣበቃቸው አምናለሁ።
በቦታዎች ላይ ጽሑፉ፣ በእርግጥ፣ የተጨማለቀ ነው። ለምሳሌ "ከጸሐፊው አስተያየት ጋር, በእኔ አስተያየት." ነገር ግን "ደራሲ" ከሚለው ቃል በኋላ ነጠላ ሰረዝ ሳይሆን አንድ ጊዜ እና "በእኔ አስተያየት" በካፒታል ፊደል ከጀመሩ ሁሉም ነገር ወዲያውኑ ግልጽ እና ትክክለኛ ይሆናል. ነገር ግን በተጨናነቀ መልክ እንኳን, ሀሳቡ ፍጹም እውነት ነው. ተሰጥኦ በእውነቱ የበለጠ አይደለም ፣ ግን የተሻለ ነው።
ፕሪሽቪን ተገለጠ። ሞኙም እዚሁ ነበር። የጸሐፊው ጽሑፍ በመጠኑ ተቀይሯል። እኛ የማናውቀው የት/ቤቱን ስራ አጠናቃሪ ያለምክንያት እና ተሰጥኦ በእውነት ጎትቶ ተጣበቀ።
የሩስያ ቋንቋን እና ስነ-ጽሑፍን ካደነቁ, የመጀመሪያውን የትምህርት ቤት አንቀጽ ከፕሪሽቪን የመጀመሪያ አንቀጽ ጋር ያወዳድሩ.
" ተሰጥኦ ማለት ምን ማለት ነው? አንድ የጸደይ ወቅት አሰብኩበት፣ እና አሁን አንድ ትንሽ ወፍ በረጃጅም ዛፍ ላይ፣ ከላይ ጣቱ ላይ ተቀምጣ አየሁ። ይህች ወፍ የምትዘፍናት ትንሿ ምንቃር ስለተዘጋች እንደሆነ ገምቻለሁ። እሱ ግን በጣም ትንሽ ነው, ወፍ ነው, ዘፈኑ መሬት ላይ አልደረሰም እና እዚያ ሁሉ እዚያው ላይ ይቆያል. ይህች ትንሿ ወፍ ንጋትን ለማወደስ ዘፈነች፣ ግን ወፉን ለማወደስ ለዘፈኑ አልዘፈነም።
ፀደይ ወደ ማለዳ ተለውጧል፣ “ማሰብ” ሳይሆን “አንፀባራቂ” ሆኗል፣ አስቂኝ ወፍ ተራ ወፍ ሆናለች፣ ልክ ዘፈን ወደ “ዘፈን ድምፆች” ወዘተ ተቀየረ።
ለምን? ምናልባትም, በቀላሉ ከየትኛውም ቦታ ላይ ቁርጥራጮችን ከመቁረጥ ይልቅ ለእንደገና ሥራ የበለጠ ይከፍላሉ.
በ “ሞኝ” ጥንቅር ፣ መምህሩ “deuce” ን አስቀምጣለች እና በ “deuce” ስር በቀይ ቀለም ጻፈች-
“እንደ አለመታደል ሆኖ ከሰው ልጅ ሞኝነት በስተቀር ሁሉም ነገር የራሱ የሆነ ገደብ አለው። ካልሰማህኝ እንዴት ላስተምርህ እችላለሁ? ይህንን በፈተና ላይ ልትጽፍ ነው? ምናልባት ስለ ኮሌጅ ማሰብ አለብዎት?
ይህ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ መምህር በአጻጻፍ ውስጥ በርካታ ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን አላስተዋለም. በተጨማሪም እሷ እራሷ ከስህተቶች ጋር ትጽፋለች. "ስለ ኮሌጅ አስብ" በሚለው ዓረፍተ ነገር (ከሙያ ትምህርት ቤት ጋር ተመሳሳይ ነው?) "ምናልባት" ከሚለው ቃል በኋላ ነጠላ ሰረዝ ያስፈልጋል።
... ልጅቷ መራራ ነበረች። መምህሩ በአደባባይ አሳፍሯታል። ብልህ የትምህርት ቤት ልጆች (በኢንተርኔት ላይ ትክክለኛ ድርሰቶችን የሚቀዳጁ) ሳቁ። የዩናይትድ ሩሲያ አክቲቪስቶች ፕሬዝዳንቱ ሳይንቲስቱን ጨካኝ ሲሉ በተመሳሳይ መንገድ ሳቁ።
ወጣት ሳይንቲስቶች ትተው ይሄዳሉ. ወላጆቹ ሴት ልጃቸውን ወደ ሌላ ትምህርት ቤት አዛወሩ. እና በጥሩ ሁኔታ ሞኙ ማን እንደሆነ ማወቅ አስፈላጊ ይሆናል. እና የማስተማር መብት ሳይኖራቸው ተባረሩ አይ.
ጓደኞቹ ሸርሙጣውን ክሪያቺክን ትምህርት ለማስተማር እንዴት እንደወሰኑ እና ዳክዬው ጠዋት ፊቱን እንዲታጠብ እንዴት እንዳስተማሩት አጭር አስተማሪ ታሪክ።
አንድ ቀን ጠዋት አንብብ
ዳክዬ ሁል ጊዜ የሆነ ቦታ ቸኩሎ ነበር። እና በአረንጓዴው ሳር ላይ በፍጥነት ሲንከባለል፣ ከጎኑ ሆነው ኳስ እየተንከባለሉ ያሉ ይመስሉ ነበር። እና ይህ ኳስ እንዲሁ ስለተቀጠቀጠ ፣ ዳክዬው ክሪያቺክ ተብሎ ይጠራ ነበር።
ዳክዬው ጠዋት ላይ መታጠብ አልወደደም. ድሮ ወደ ወንዙ ብቻ ሳይሆን በጉልበት ወደ ተራ ኩሬ መጎተት አለመቻላችሁ ነበር።
- እስከ መቼ ከእኔ ጋር ሆዳም ትሆናለህ? - እናት ዳክዬውን ነቀፈች ። - ሁል ጊዜ ቆሻሻ እና ብስጭት ነዎት!
- እና ቀድሞውኑ ጥሩ ስሜት ይሰማኛል! - Kryachik መለሰ.
ግን አንድ ቀን ዶሮ ጥቂቶች እና ቡችላ ዪፕ ተስማሙ እና ዳክዬውን ትምህርት ለመስጠት ወሰኑ። በማለዳ ክሪያቺክ ሳይታጠብ እና እንደ ሁሌም ተኝቶ ወደ ጓሮው ወጣ እና ዶሮውን ፉውን ሰላምታ ሰጠው።
- ኳክ!
“ሄሎ” የሚለውን ቃል ያገኘው በዚህ መንገድ ነው።
ዶሮውም እንዲህ ትላለች።
- አንተ ማን ነህ? አላውቅህም.
ከዚያ ክሪያቺክ ወደ ቡችላ ቲያቭካ ሄደ-
- ኳክ!
- ለማያውቋቸው ወፎች ሰላምታ አልሰጥም! - አለ ቡችላ።
ዳክዬው በጓደኞቹ ተናደደ።
"እነሱ ጋር ምን አለ? - ያስባል. "ለምን በድንገት እኔን ማወቂያቸውን አቆሙ?"
እዚህ ዝናቡ ተጀመረ። እንዲህ ያለ ኃይለኛ ዝናብ. ደስተኛ። ሞቅ ያለ-ሙቅ.
ክሪያቺክ በረንዳው ስር ለመደበቅ ጊዜ ከማግኘቱ በፊት ዝናቡ በደንብ አጥቦታል።
ቡችላውና ዶሮው እራሳቸው ወደ ዳክዬው ሮጡ፡-
- ሰላም! ምን ያህል ንጹህ እና ቆንጆ ነሽ!
Kryachik ጠየቃቸው፡-
"እኔ ራሴ ስጠጋህ በፊት ለምን ሰላም አትለኝም?"
"አንድ ቆሻሻ ሰው ወደ እኔ መጣ እንጂ አንተ አይደለህም" አለ ፉ።
- እና አንዳንድ grubby እኔን ደግሞ pestered, - Tyavka አለ.
- ስለዚህ እኔ ነበርኩ! - ዳክዬው ሳቀ ። - አሁን ዝናቡ አጠበኝ።
ሁሌም እንድናውቅህ ከፈለግክ በዝናብ ላይ አትታመን! - ያጉረመረመ ቡችላ Yip.
- በየቀኑ አይዘንብም! ዶሮው ጥቂቶች ጮኸ።
ደረጃ መስጠትን ያረጋግጡ
ደረጃ፡ / 5. የደረጃ አሰጣጦች ብዛት፡-
በጣቢያው ላይ ያሉ ቁሳቁሶች ለተጠቃሚው የተሻሉ እንዲሆኑ ያግዙ!
ለዝቅተኛ ደረጃ ምክንያቱን ይፃፉ።
ላክ
ለአስተያየቱ እናመሰግናለን!
5189 ጊዜ አንብብ
ሌሎች ተረት ተረቶች በፕሊያትስኮቭስኪ
-
ማንንም የማይፈራው ጥንቸል - ፕሊያትስኮቭስኪ ኤም.ኤስ.
ድብን፣ ነብርን ወይም አንበሳን የማይፈራ ጥንቸል አጭር ታሪክ። እና ይህ ለምን ሆነ ፣ ተረት በማንበብ ያገኙታል! ለማንበብ ያልፈራው ጥንቸል ታዋቂነት የሚመጣው እርስዎ በማይጠብቁት ጊዜ ነው። ስለዚህ መጣ...
-
ክረምቱ ምንድን ነው - ፕላያትኮቭስኪ ኤም.ኤስ.
የተለያዩ እንስሳት ስለ ክረምት የሚያወሩበት ታሪክ። ከሁሉም በላይ, ለዝሆን, ለአጋዘን ወይም ለድብ በጣም የተለየ ነው! ምን ዓይነት ክረምት ነው የሚነበበው በአንድ ወቅት ዝሆኑን ጠየቁት: - ምን ዓይነት ክረምት አለ? - እና ምንድን ነው? - ተገርመው...
-
ኡምካ መብረር ትፈልጋለች - ፕላያትኮቭስኪ ኤም.ኤስ.
መብረር መማር ስለፈለገ ኡምካ ስለሚባል ትንሽ ልጅ ታሪክ። ይሁን እንጂ በመነሳት አልተሳካም. እና ኡምካ ክንፉ እስኪያድግ ድረስ ለመጠበቅ ወሰነ። ኡምካ ትንሹ ኡምካን ለማንበብ ለመብረር ትፈልጋለች - ነጭ ድብ ግልገል - እናቱን፡-...
-
የዛይኪን ጎጆ - የሩሲያ ባሕላዊ ተረት
የዚኪን ጎጆ አንድ ተንኮለኛ ቀበሮ ቤትን ከጥንቸል እንዴት እንደወሰደ እና ማንም ከሞቃት ቤት ሊያወጣት እንደማይችል የሚገልጽ ተረት ነው። ይሁን እንጂ ዶሮው የማይቻል ስራን ለመቋቋም የሚያስችል መንገድ አገኘ ... አንድ ጊዜ ለማንበብ የዛይኪን ጎጆ ...
-
የባቄላ ዘር - የሩሲያ ባሕላዊ ተረት
ኮከሬል እና የባቄላ ዘር ስለ ዶሮ ሁል ጊዜ ዘሩን ሲነቅል የሚጣደፈው የሩሲያ ህዝብ ተረት ነው። ዶሮው ሁል ጊዜ አስጠነቀቀው እና የበለጠ በቀስታ እንዲመታ ጠየቀችው። አንድ ቀን የባቄላ ዘር አንቆ ወደቀ። ዶሮ ግን...
-
ክትባቶችን ስለፈራው ቤሄሞት - ሱቴቭ ቪ.ጂ.
ክትባቶችን ስለፈራ ከክሊኒኩ ስለሸሸው ፈሪ ጉማሬ ተረት። እና ቢጫ ቀለም ያዘው። እንደ እድል ሆኖ, ወደ ሆስፒታል ተወስዶ ተፈወሰ. እናም ጉማሬው በባህሪው በጣም አፍሮ ነበር...ስለ ፈራው ብሄሞት...
ቻሩሺን ኢ.አይ. 
ታሪኩ የተለያዩ የጫካ እንስሳትን ግልገሎች ይገልፃል-ተኩላ ፣ ሊንክስ ፣ ቀበሮ እና አጋዘን። በቅርቡ ትልቅ ቆንጆ አውሬ ይሆናሉ። እስከዚያው ድረስ እንደማንኛውም ልጆች ቀልዶችን ይጫወታሉ እና ይጫወታሉ። ቮልቺሽኮ አንድ ትንሽ ተኩላ ከእናቱ ጋር በጫካ ውስጥ ይኖር ነበር. ሄዷል...
ማን ነው የሚኖረው
ቻሩሺን ኢ.አይ. 
ታሪኩ ስለተለያዩ እንስሳትና አእዋፍ ሕይወት ይገልፃል፡- ሽኮኮና ጥንቸል፣ ቀበሮና ተኩላ፣ አንበሳና ዝሆን። የጫካ ግልገሎች ያሉት ግሩዝ ዶሮዎችን በመጠበቅ በጠራራሹ ውስጥ ያልፋል። እና ምግብ ፍለጋ እየተንከራተቱ ነው። እስካሁን አይበርም...
የተበላሸ ጆሮ
ሴቶን-ቶምፕሰን 
ስለ ሞሊ ጥንቸል እና ልጇ በእባቡ ከተጠቃ በኋላ ራግድ ጆሮ የሚል ቅጽል ስም ተሰጥቶታል። እማማ በተፈጥሮ ውስጥ የመዳንን ጥበብ አስተማረችው እና ትምህርቶቿ በከንቱ አልነበሩም. የተበጠበጠ ጆሮ ከጫፉ ቀጥሎ ይነበባል...
ሞቃት እና ቀዝቃዛ አገሮች እንስሳት
ቻሩሺን ኢ.አይ. 
በተለያዩ የአየር ንብረት ሁኔታዎች ውስጥ ስለሚኖሩ እንስሳት ትንሽ አስደሳች ታሪኮች: በሞቃታማ ሞቃታማ አካባቢዎች, በሳቫና, በሰሜን እና በደቡባዊ በረዶ, በ tundra ውስጥ. አንበሳ ተጠንቀቅ የሜዳ አህያ (ሜዳ አህያ) ባለ መስመር ፈረሶች ናቸው! ተጠንቀቁ ፣ ፈጣን አንቴሎፖች! ተጠንቀቁ ትልቅ ቀንድ ያላቸው የዱር ጎሾች! …
የሁሉም ሰው ተወዳጅ በዓል ምንድነው? እርግጥ ነው, አዲስ ዓመት! በዚህ አስማታዊ ምሽት, ተአምር ወደ ምድር ይወርዳል, ሁሉም ነገር በብርሃን ያበራል, ሳቅ ይሰማል, እና የሳንታ ክላውስ ለረጅም ጊዜ የሚጠበቁ ስጦታዎችን ያመጣል. እጅግ በጣም ብዙ ግጥሞች ለአዲሱ ዓመት ተሰጥተዋል። በ…
በዚህ የጣቢያው ክፍል ውስጥ ስለ ዋናው ጠንቋይ እና የሁሉም ልጆች ጓደኛ - የሳንታ ክላውስ የግጥም ምርጫ ያገኛሉ. ስለ ደግ አያት ብዙ ግጥሞች ተጽፈዋል, ነገር ግን ከ 5,6,7 አመት ለሆኑ ህጻናት በጣም ተስማሚ የሆነውን መርጠናል. ግጥሞች ስለ…
ክረምቱ መጥቷል፣ እና ከእሱ ጋር ለስላሳ በረዶ ፣ አውሎ ነፋሶች ፣ በመስኮቶች ላይ ያሉ ቅጦች ፣ ውርጭ አየር። ወንዶቹ በነጭ የበረዶ ቅንጣቶች ይደሰታሉ, ከሩቅ ማዕዘኖች የበረዶ መንሸራተቻዎችን እና የበረዶ መንሸራተቻዎችን ያገኛሉ. በጓሮው ውስጥ ሥራው በተጠናከረ ሁኔታ ላይ ነው፡ የበረዶ ምሽግ፣ የበረዶ ኮረብታ፣ የቅርጻ ቅርጽ እየገነቡ ነው...
ስለ ክረምት እና አዲስ አመት አጫጭር እና የማይረሱ ግጥሞች ምርጫ, የሳንታ ክላውስ, የበረዶ ቅንጣቶች, ለወጣት የመዋዕለ ሕፃናት ቡድን የገና ዛፍ. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር አጫጭር ግጥሞችን ያንብቡ እና ይማሩ ለትዳር ጓደኞች እና ለአዲስ ዓመት በዓላት። እዚህ…
1 - ጨለማውን ስለፈራችው ትንሽ አውቶቡስ
ዶናልድ ቢሴት 
አንዲት የአውቶብስ እናት ትንሿ አውቶብሷን ጨለማን እንዳትፈራ እንዴት እንዳስተማረች የሚተርክ ተረት ... ጨለማን ለማንበብ ጨለማን ስለፈራች ትንሽ አውቶብስ በአንድ ወቅት በዓለም ላይ ትንሽ አውቶብስ ነበረች። ደማቅ ቀይ ነበር እና ከእናቱ እና ከአባቱ ጋር በአንድ ጋራዥ ውስጥ ኖረ። ሁል ጊዜ ጠዋት …
2 - ሶስት ድመቶች
ሱቴቭ ቪ.ጂ. 
ለትናንሾቹ ስለ ሶስት እረፍት የሌላቸው ድመቶች እና አስቂኝ ጀብዱዎቻቸው ትንሽ ተረት ተረት። ትናንሽ ልጆች አጫጭር ታሪኮችን በስዕሎች ይወዳሉ, ለዚህም ነው የሱቴቭ ተረት ተረቶች በጣም ተወዳጅ እና ተወዳጅ ናቸው! ሶስት ድመቶች ያነባሉ ሶስት ድመቶች - ጥቁር, ግራጫ እና ...
3 - በጭጋግ ውስጥ Hedgehog
ኮዝሎቭ ኤስ.ጂ. 
ስለ ጃርት ተረት ፣ በሌሊት እንዴት እንደሄደ እና በጭጋግ ውስጥ እንደጠፋ። ወደ ወንዙ ውስጥ ወደቀ, ነገር ግን አንድ ሰው ወደ ባሕሩ ዳርቻ ወሰደው. አስማታዊ ምሽት ነበር! በጭጋግ ውስጥ ያለ ጃርት ሰላሳ ትንኞች ወደ ጽዳትው ሮጠው ወጡ እና መጫወት ጀመሩ…
4 - ከመጽሐፉ ውስጥ ስለ ትንሹ አይጥ
Gianni Rodari 
በመጽሃፍ ውስጥ ስለኖረች አይጥ ትንሽ ታሪክ እና ከእሱ ዘልለው ወደ ትልቁ አለም ለመግባት ወሰነ። እሱ ብቻ የአይጦችን ቋንቋ እንዴት እንደሚናገር አላወቀም ፣ ግን እንግዳ የሆነ የመፅሃፍ ቋንቋ ብቻ ያውቅ ነበር… ስለ አይጥ ከትንሽ መጽሐፍ ለማንበብ…
3. / በሩሲያ ቋንቋ የጽሑፍ ናሙናዎች / ስለ TALENT.doc እንነጋገራለን
4. / በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / የመምረጥ ችግር.docx
5. / በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / ስለ ክብር ማመዛዘን.doc
6. / በሩሲያ ቋንቋ ላይ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / የህይወት ትርጉም.docx
7. / በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / የወደቁትን ጓዶች ትውስታ እናስታውስ!.docx
8. / በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / ለወደፊት ስንል ያለፈውን እናድን!.docx
9. /በሩሲያኛ ቋንቋ/ዋንደርደርስ ላይ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች እንደ የሩስያ ህይወት ክስተት.docx
10. / በሩሲያ ቋንቋ ላይ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / የጓደኝነት ዋጋ .... docx
11. / በሩሲያ ቋንቋ ላይ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / በ war.docx ውስጥ ያለ ሰው የሩስያ ጸሐፊ ኤል.ሊዮኖቭን ጽሁፍ አነበብኩ, ሀሳቦቹ ግድየለሽ አልሆኑም.
"አንድ ቀን ጠዋት, በጫካ ውስጥ ሲራመድ, ተሰጥኦ ምን ማለት እንደሆነ እንዳሰላሰለ" ይነግረናል. ፕሪሽቪን "ትንሽ ወፍ" አየ
የጀግንነት ችግር፣ ምርጫ
ቲ.ኤም. ጃፋርሊ በዘመናዊው ሰው በዘመናዊው ሕይወት ውስጥ የሞራል እሴቶችን የመጠበቅን ችግር ያንፀባርቃል
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ "በብር ሳህን ላይ ያለውን የሕይወት ትርጉም" መስጠት ይቻላል?
የወደቁትን ጓዶች ትውስታ መጠበቅ አስፈላጊ ነው? የሶቪዬት ጸሐፊ ዲ. ግራኒን ስለዚህ የሞራል ችግር ይናገራል
የናሙና ድርሰት-ትንሽ (ኤክሳ በሩሲያኛ) ክፍል (ጽሑፍ በኤል. ዙክሆቪትስኪ)
የታዋቂውን የሩሲያ ዘፋኝ ኤፍ.አይ.ቻሊያፒን ጽሑፍ አነበብኩ እና ሀሳቦቹ ግድየለሽ አልሆኑም
የእውነተኛ ጓደኝነት ዋጋ ስንት ነው እና እንዴት ይሞከራል? የህዝብ ባለሙያ ቲ.ቴስ በዚህ ችግር ላይ ያንፀባርቃል
V.P. Astafiev አንድ ሰው ምንም እንኳን ሁሉም ነገር ቢኖርም, የጓዶች ሞት እና ለጠላት ጥላቻ እንኳን, በሰዎች ላይ እምነትን, ርህራሄን እና የሰውን መልክ እንዳያጣ ማድረግ እንደሚችል ያምናል. ከሁሉም በላይ, ሁለቱም የሩሲያ ዶክተር እና ጀርመናዊ ከወታደራዊ
ሰነድ አውርድ
በእያንዳንዱ ሰው, በተፈጥሮ, ትልቅ አቅም አለ - ተሰጥኦ, በማዳበር, ብዙ ጫፎች ላይ መድረስ እንችላለን.
ግን ተሰጥኦ ጥቅሞችን ማምጣት እና ራስ ወዳድነትን ማገልገል አለበት? ታዋቂው የሩሲያ ጸሐፊ ሚካሂል ሚካሂሎቪች ፕሪሽቪን በዚህ ችግር ላይ ያንፀባርቃሉ.
ደራሲው "አንድ ቀን ጠዋት, በጫካ ውስጥ ሲራመድ, ተሰጥኦ ምን ማለት እንደሆነ እንዳሰላሰለ" ይነግረናል. ፕሪሽቪን በዘፈኗ “የማለዳ ንጋትን ያከበረች” አንዲት “ትንሿ ወፍ” አየች እና “በዙሪያው ያሉት ሁሉ ዘፈኑን ሰምተው እንዲያመሰግኗት አይደለም” በማለት ዘፈነች። ፀሃፊው ሳያስበው በማሪና ግሮቭ ውስጥ ጣሪያው ላይ የሚያንጠባጥብ ቤት ውስጥ ይኖር የነበረውን Tsyganok የተባለ ጫማ ሰሪ ፣ አስደናቂ የእጅ ባለሙያ አስታወሰ። ነገር ግን "ስለ ጣሪያው ግድ አልሰጠውም" እና ለችሎታው ተጨማሪ ገንዘብ አልወሰደም, ምንም እንኳን ስለ ወርቃማ እጆቹ አፈ ታሪኮች ቢኖሩም. አዎን፣ እና ፕሪሽቪን ራሱ ምንም ዓይነት የራስ ወዳድነት አስተሳሰብ ሳይኖረው “በሩቅ ሰሜናዊ ክልል ውስጥ ያሉ ታሪኮችን ለመሰብሰብ በኪሱ ውስጥ አንድ ሳንቲም ሳያስፈልግ የጽሑፍ ሥራውን ጀመረ።
እንደ ፀሐፊው ገለጻ "ችሎታ ማለት ለራስህ ብቻ ከምትፈልገው በላይ ለመስራት መቻል ነው" እና "ገንዘብ የምታገኝበት መንገድ ብቻ አይደለም"። ከጸሐፊው አስተያየት ጋር መስማማት አልችልም፡ ለራስ ጥቅም የሚውል ተሰጥኦ ከፍተኛውን ዋጋ ያጣል።
ብዙ የሩሲያ ጸሐፊዎች ይህንን ችግር በሥራዎቻቸው ላይ ያንፀባርቃሉ. አሌክሳንደር ኒኮላይቪች ኦስትሮቭስኪ ታላቁ ሩሲያዊ ፀሐፌ ተውኔት በኮሜዲው "ተሰጥኦዎች እና አድናቂዎች" የግዛት ቲያትር ወጣት ባለ ተሰጥኦ ተዋናይ ታሪክን ይነግራል - አሌክሳንድራ ኔጊና ፣ ተሰጥኦ እና ውበታቸው ሀብታም ሰዎችን ለመግዛት እየሞከሩ ነው ፣ እሷም ያደረባት ሴት። ነገር ግን ምንም እንኳን ሁሉም ፈተናዎች ቢኖሩም ኔጊና የጥቅማ ጥቅም አፈፃፀሟን በማዘጋጀት ተሰጥኦው "የዓለማትን ጨለማ" ማለፍ እንደሚችል ያረጋግጣል.
የሶቪየት ባለቅኔው ሮበርት ሮዝድስተቬንስኪ "የታላንት ባላድ ፣ አምላክ እና ዲያብሎስ" በተሰኘው ሥራው ውስጥ የተሰጥዎትን ውስብስብ ስሜቶች ያስተላልፋል ፣ በእግዚአብሔር ብሩህ ግብ እና ራስ ወዳድ ዲያብሎስ ፈተና መካከል ከባድ ምርጫውን አድርጓል ። ነገር ግን ተሰጥኦ የአንዱም ሆነ የሌላው እንዳልሆነ ደራሲው እርግጠኛ ነው፣ ያ ተሰጥኦ በክፉ እና በክፉ መካከል በሚደረግ ጦርነት ውስጥ መሳሪያ ከመሆን ይልቅ የራሱ የላቀ ዓላማ አለው። የእሱ ፈጠራዎች የሁሉም ናቸው!
እውነተኛ ተሰጥኦ በዋጋ ሊተመን የማይችል ነው እናም በዚህ ዓለም ውስጥ ያለው ሁሉም ነገር ለእሱ ተገዥ ነው ፣ ምክንያቱም ከራስ ወዳድነት ነፃ ነው!
የተዘጋጀው በሩሲያ ቋንቋ እና ስነ-ጽሑፍ መምህር Parfenova N.V.
አንድ ጊዜ በማለዳ ስሄድ አንዲት በቅሎ ወደ ላይ ስትወጣ አገኘኋት…
ጀርባው በከባድ ቦርሳዎች ተጭኖ ነበር፣ እግሩን መጎተት ይከብደዋል፣
እያቃሰተ፣ መራመዱ ... ሁሉም ስለ ህይወት፣ በነጻነት እንዲሄድ ስላልፈቀደለት ሸክም እያጉረመረመ ...
እሱን ካገኘሁት በኋላ በበቅሎዋ ሰላምታ ሰጥቼ ቀላል መንገድ ተመኘሁት…
እንስሳው ለአፍታ ቆመ ... ቀና ብሎ ተመለከተ ፣ ጆሮውን ትንሽ አነሳ ፣
ጧት ከማን ጋር እየተነጋገረ እንደሆነ ዓይኖቹ የበለጠ ተከፈቱ።
“አህ፣ ሰውዬ... አንተ፣ ይመስላል፣ ሳቅህ፣ ምቾትን ተመኝተህ፣ ሸክሜን እያየህ፣
በጣም በሚንቀጠቀጡ እግሮች ላይ ፣ ተራራውን በመውጣት ፣ ምንም ጥንካሬ የለም ፣ እና ከእኔ ጋር እየቀለድክ ነው!
"እኔ እየቀለድኩ አይደለም ... ላንተ ጥሩ መሆን እፈልጋለሁ እና እንድጠይቅ ከፈቀድክኝ.
ከአንተ ጋር ወደ ተራራ የምትወጣው፣ እግሮችህ የማይወጡበት በእነዚያ ቦርሳዎች ውስጥ ምን አለ?
“ኦህ፣ እና አትጠይቅ… የህይወትን ሸክም ተሸክሜአለሁ፣ ወደ ላይ ላነሳው እፈልጋለሁ፣
እና ጀርባዬ ላይ እንዳይጫን, እንዳያሰቃየኝ, ለመተንፈስ እንዲመችኝ, ከላይ ይጣሉት.
እና በእነዚያ ቦርሳዎች ውስጥ ቅሬታዬን አኖራለሁ ... በሚስቁኝ ላይ ፣
ማን ጣት የሚነቅል...፣ እኔ አስቀያሚ አይደለሁም፣ ፈረስም ሆነ አህያ፣ የማያምር።
“ሙሌ፣ ምን እያልሽ ነው፣ እንደዚህ ያሉትን ቃላት እንዴት ታምናለህ?
እንዴት እንዲህ በራስህ ላይ ትወስዳለህ?... ነፍስን ማየት የማይችል ሰው ቃል...
ከልደት ጀምሮ አእምሮውን የተነፈገ፣ በገሃድ ብቻ የሚኖር ሰው ቃል...
ማነው እፎይታውን፣የሰውነቱን ቅርጽ...ልቡን ኮንክሪት በማድረግ...
ስሚ ጣፋጭ ፍጡር፣ እለምንሃለሁ፣ ቃላቱን እርሳው ... ይቅር በል እና ጣል፣
ይህን ሸክም አሁኑኑ ተወው... ቂም፣ ቁጣ፣ ቁጣህን በህይወት ላይ፣ በእነዚህ ቋንቋዎች...
እዚህ እና አሁን ... ሁሉንም ጣል እና ሁሉንም ከእርስዎ ጋር አቀበት መውሰድ አያስፈልግም!
ወዳጄ ሂድ፣ ሂድ... ወደ ብርሃን ሂድና ለበጎ ነገር ሂድ፣ የሕይወትን ተራራ ውጣ፣
ግን ያለ ቦርሳዎች ፣ ያለ ጥቃቅን እና ቂም ብቻ! ነፍስህ ብቻዋን ትበራለች።
ልክ እንደጣልክ እና ይቅር ስትል፣ እራሷ ወደ ላይ ትወጣለች፣ ወደ ገነት፣
እና አለም ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነች፣ ህይወት ምን ያህል ቀላል እንደሆነች ታያለህ ... ምንም አይነት ክብደት እና ሸክም የለም።
በቅሎዋ ቃሌን አመነች ... መብረር እፈልግ ነበር ምክንያቱም በልጅነቴ ብቻ ነው የበረርኩት።
ከክብደት እና ስቃይ የተነሳ በጣም የሚንቀጠቀጡ እግሮቹን ቦርሳዎቹን ሁሉ ተመለከተ።
በሙሉ ኃይሉ ተነሳ፣ በነፍሱ፣ በፍጹም ልቡ ወደ ሰማይ ጮኸ
እናም ለብዙ አመታት የተሸከመውን ሁሉ ለብዙ አመታት ያጠራቀመውን ሁሉ ጣለ ... ሁሉንም ነገር ጣለ.
እና ፣ ተአምር! ጀርባ እና እግሮች ፣ ሰውነት ... ሁሉም ነገር ቀላል ፣ ደስተኛ ፣ ወጣት ሆነ!
በሩጫ ጅምር... ዳገት ወጥቷል፣ በደስታ ሳቀ፣ አለቀሰ፣ በነፍሱ በረረ!
እና፣ ወደ እኔ እየሮጠ፣ ዓይኖቼን ተመለከተ ... እንባ እየሮጠ፣ ልቤ በጣም እየመታ ነበር፣
በተለየ ድምጽ ተናገረ ... ደስተኛ ፣ እፎይታ ፣ ደስተኛ ...
“አመሰግናለው ውድ ሰው፣ እንድወገድ፣ እንድረዳ፣ እንድመለከት ስለረዳችሁኝ፣
ዋናውን ነገር ለማየት… ዛጎሉ አስፈላጊ እንዳልሆነ… በጣም አስፈላጊው ነገር ይዘቱ ነው…
ጌታ ... ሁላችንን ልዩ አድርጎናል፣ እናም ይህ የሙሉ ሀሳቡ ውበት ነው።
ስለዚህ እያንዳንዱ... ልዩ፣ ብቸኛው፣ የማይታበል፣ የከበረ...
አካል ተሰጥቶናል... ለነፍስ፣ መሣሪያችን፣ በመንገድ ላይ ረዳት፣
መፍጠር፣ መፍጠር... እና የገነትን መዝሙር መዘመር አለብን፣ ተአምር መሆን አለበት።
እና እንደማንኛውም ሰው ከሆንን ... መገልበጥ፣ መባዛት፣ ፍሬም ማቀናበር፣
እኛ ደግሞ አስቀያሚ፣ ሞኝ እንሆናለን።
“ውዴ… ደህና አድርገሻል፣ ሁሉንም ነገር በትክክል ስለተረዳሁ ምንኛ ደስ ብሎኛል፡
ነፍስ ... ውብ የሆነው የእግዚአብሔር እስትንፋስ ፣ ለእሷ ምንም ዓይነት መዋቅር ፣ መስፈርት የላትም ፣
በህይወት ያለችው በበረራ ብቻ ነው ... እና ሸክሙ ፣ ቂም ፣ ህመም ... ክንፎቿ ስለተሰበሩ ...
ብረር ፣ ኑር ፣ ውዴ ... እና ከአሁን በኋላ አስታውስ! የምትሰሙት ሁሉ
ከርኩሱ አፍ የሚበሩ ቃላቶች ወደ ልብ እና ነፍስ አይወስዱም.
ረጅም ሁን እና ወደ ራስህ እስክትጠጋ ድረስ እነሱ በሞኝ ቋንቋ መሆን አለባቸው!
2017
የጸሐፊው ምሳሌ “ተረትና ምሳሌዎች” ከሚለው መጽሐፍ
© የቅጂ መብት: Tatiana Sindeeva Burova, 2017
የህትመት የምስክር ወረቀት ቁጥር 117120802626
ግልባጭ
1 ፕሪሽቪን አንድ ቀን ማለዳ በጫካ ውስጥ እየተራመደ መጣጥፍ ጥንቅሮች ነፃ ርዕስ 6 ኛ ክፍል በስራው ላይ ድርሰቶች። የሚካሂል ሚካሂሎቪች ፕሪሽቪን ሥራዎች። በውስጡ, እሱ ስለ አንድ ሞቃት የጁላይ ቀን ይናገራል, በፓርኩ ውስጥ እየተራመድኩ ነበር. ከአንድ ቀን በፊት ፀሐያማ በሆነ የበጋ ማለዳ ወደ ጫካው ስሄድ አልማዞችን በሳሩ ውስጥ አየሁ። አንድ ቀን ጠዋት በጫካ ውስጥ ስመላለስ፣ ተሰጥኦ መጻፍ ነፋስ ምን ማለት እንደሆነ እያሰብኩ ነበር፣ እነሆ እርስዎ የስነ-ጽሁፍ ታሪክ እና የስነ-ጽሁፍ ሃያሲ ነዎት። /በሩሲያኛ ቋንቋ/ሥነ ጥበብ ላይ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች አንድ ቀን ማለዳ በጫካ ውስጥ ሲራመዱ እንዴት ተሰጥኦ ምን ማለት እንደሆነ አሰበ። ታዋቂውን የሩሲያ ጸሐፊ ሚካሂል ሚካሂሎቪች ፕሪሽቪን ያንፀባርቃል። በጠዋት. ጋዜጣውን ትኩር ብሎ ይመለከታል። እሱ ያስባል: ይህ ሥራ ሊኖረን ይገባል! ጉዳዩ ጸጥ ያለ ነው, እና ምንም ንጹህ የለም. አይደለም እንደ ፕሪሽቪን ፣ ክረኒኮቭ ፣ ዙኮቭ ፣ እነዚህ ሙሉ ምዕራፎች ናቸው። ድርሰት-ትረካ እንዴት እንደሚጻፍ ለመማር ማላብ ያስፈልግዎታል ስለዚህ ወደ ጫካው ለውዝ ገባ, እና ጠፋ, እግዚአብሔር የት እንደሄደ ያውቃል. እናም ከዛፉ ስር ተቀመጠ, እንበል, ለጠዋት እጠብቃለሁ, - ተቀመጠ እና ተኛ. አንድ ቀን በአትክልቱ ስፍራ አብሯት ሲራመድ በድንገት በተሰበረ ድምፅ ተናገረ። የራሱ ድርሰት ግጥም፣ አንድ ጊዜ አብሮ የሚሄድ፣ እኔም በወንዙ ዳርቻ ተራመድኩ። የክረምት ተፈጥሮ፡ ጥዋት፣ ድርሰት ክረምት ጥዋት፣ ተረት ግጥም ውስጥ ፀረ-ቴሲስ - ነበሩ ኤም.ኤም. የፀሐይ ፕሪሽቪና ጓዳ። 1. የሩስያ ጫካ ሥዕሎች, የክረምት አውሎ ነፋስ በአስደናቂው ሕዝብ, በግጥም. ፕሪሽቪን አንድ ጥዋት በጫካው ድርሰት ውስጥ ሲራመድ >>> ተጨማሪ<<< Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. (1)Утром двадцать второго июня сорок первого года на одной из брестских улиц лежала. (1) Однажды утром, гуляя по лесу, я размышлял о том, что значит талант. *Михаил Михайлович Пришвин () известный русский.
2 / በሩሲያ ቋንቋ ውስጥ ያሉ ድርሰቶች ናሙናዎች / ስለ አንድ ሰው ድፍረት እና ሥነ ምግባራዊ እድገት አንድ ቀን ማለዳ በጫካ ውስጥ ሲራመዱ እንዴት ተሰጥኦ ምን ማለት እንደሆነ አሰበ. ፕሪሽቪን አንድ ትንሽ ወፍ አየ በሰው ልጅ እጣ ፈንታ ፣ ተወዳጅ እና የኤም ፕሪሽቪን ሥራ መግለጫ በተሰጡት ሥራዎች መሃል ፣ ኬ. እናቱ እያለቀሰች ነበር፣ በቦይስ ደ ቡሎኝ ውስጥ በሚደረጉ ትርኢቶች ላይ አንድ ጊዜ መጓዙን አስታውሳለች። ፀሐይ ከረጅም ጊዜ በፊት ጠልቃ ነበር, ነገር ግን ጫካው ለመርገጥ ጊዜ አልነበረውም, ርግብዎች በአቅራቢያው አጉረመረሙ, ኩኪው የተለያዩ የመገናኛ ዓይነቶች (አጻጻፍ እና መገዛት) ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር. 1. (ኤም. ፕሪሽቪን): ባልተሟላ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሰረዝ. ቁጥሩ ማሟያ የሆነበትን ዓረፍተ ነገር አመልክት፡ አንድ ጊዜ ሁለት። አንድ ቀን ማለዳ የፖስታ ሰሚው ባል ስቴፓን በሹቲ አቅራቢያ ላሉት የፈረስ መንጋ እንዲህ አለ? ሄድኩ፣ መጣሁ፣ ተገፍቼ፣ ተራመድኩ - ይህ መጽሐፍ ሳይሆን የአንደኛ ክፍል ተማሪ ድርሰት ነው። አሁን እያጋጠመን ነው - አውራ ጎዳና፣ ባቡር፣ ደን ውስጥ ያሉበት ቁራጭ አለ። ነፋሱ በምድር ላይ ተመላለሰ እና በመጠኑ ዝገፈ እና ተጫወተ። (30) አንድ ጊዜ ድርሰቱ እንደገና የተጻፈ ከሆነ ወይም ምንጭን ወይም መንገድን ፣ ጸጥ ያለ ሀይቅ ወይም ጥቅጥቅ ያለ ጫካ ፣ ሰማያዊ ምሽት ወይም ብሩህ ማለዳ ሙሉ በሙሉ ይወዳሉ። በማግስቱ ጠዋት ወጣቱ ቭላድሚር ማያኮቭስኪ በ 1919 ነበር, ገጣሚው የመጀመሪያዎቹ የተሰበሰቡ ስራዎች ታትመዋል.
3 ኤም.ኤም. ፕሪሽቪና የፀሐይ ጓዳ 6ኛ ክፍል uro ዓይነት. ሁል ጊዜ ጠዋት ትንሹ ኢቫን በያኪማንካ በቦልሾይ በኩል ይራመዳል።ሽሜሌቭ ለድርሰቶቹ በአብዛኛው አምስት ከTsvetaev፣ እና አምስት ለስራው ሶስት ተጨማሪዎች በጫካ ውስጥ የበጋ ዝናብ ተቀበለ። አንዴ ፖስታኛው በፒስታሳዮ ቀለም በተሸፈነው ንጣፍ ተጠቅልሎ የግጥም ሥራውን ሙሉ በሙሉ ካመጣ በኋላ። በሩቅ ያለው ጫካ ብቻ ወደ ሰማያዊ ይለወጣል ፣ እና ስፕሩስ በከባድ በረዶ ወደ አረንጓዴነት ይለወጣል ፣ አዎ ፣ ወንዙ በበረዶው ስር ይበራል እና ግጥም የህይወት እውነታ ይሆናል (A. Blok, Works, M., 1968 ፣ Vol. ጥድ ተወዛወዘ፣ ጠንከር ያለ ቅጠል ተረተረ።ሚካኢል ሚካሂሎቪች ፕሪሽቪን መፅሃፍ ሶስት ጨለምተኛ ጧት አንዴ ግማሹን ለመነችው ግማሹን ወገቡን እንዲገፈፍ አስገደደችው።አንድ ቀን ጫካ ውስጥ ስትሄድ ሁለት ሰዎች ቀድደው ደረሱባት። የሚካሂል ሚካሂሎቪች ፕሪሽቪን የእረፍት ቤት ነው ፣ በኩሬው ውስጥ እና በጫካው ዳርቻ ላይ ብዙ የወታደሮቻችን ቅሪቶች አሉ ፣ ይህም በአካባቢው አውራ ጎዳናዎች ላይ ፣ በወጣት አረንጓዴዎች መካከል መጓዙ አያስደንቅም ። የክረምቱን ደን ዝምታ የሚያበረታው የማይተኛ እንስሶች ብቻ ናቸው ጅግራ ከገበሬው ጋር በመንደር ያድራል በማለዳ ጎጆው ይበራል ከዚያም ጫጩቶቹ ወጥተው ይመገባሉ ከዚያም አብረው ይሄዳሉ። እነርሱ። ስታ. እርስዎ ወይም ጓደኛዎ በፓርኩ ውስጥ ስትራመዱ ያገኛችሁትን ሁኔታ በዓይነ ሕሊናህ ተመልከት።ስለ ተለያዩ ጀብዱዎችህ በአጭር ተረት ድርሰት ተናገር። በማግስቱ ጧት ፔቸኔግስ መጥተው ባለቤታቸውን አመጡ የኛ ግን አላደረገም አንድ ጊዜ ገስጬው ቆዳውን ሸበሸበው በጣም ተናዶ ቀደደው። ጽሑፉ በመጻሕፍቱ ላይ የተመሰረተ ነው-M. Prishvin. ማስታወሻ ደብተር አንድ የፀደይ ወቅት ፣ ስለሱ አሰብኩ ፣ እና አሁን አየሁ ፣ ረጅም የጥድ ዛፍ ላይ ፣ በተመሳሳይ ጊዜ ከአንድ ጊዜ በላይ ተከሰተ ፣ አደን ሰልችተሃል እና በጫካ ውስጥ ታድራለህ ፣ እና አሁን በጥር 12 ቀን ብርሃንህ። በክረምት መጀመሪያ ላይ, መቼ
4 ብርሃን, በረዶው ሁሉም ሰማያዊ ነው. እናም አንድ ቦታ በህልም ወይም በእውነታው ይቆያሉ: እና ሞቃታማው ምድር, እና በጫካው ላይ, ጥበበኛው ሬቨን በማለዳ አለቀሰ. - መኸር በጫካው ጫፍ ላይ ሁሉም ሰው ለመምጣቱ ዝግጁ ነው? ስለ መጸው ሰማይ፣ ስለ ስደተኛ አእዋፍ ድርሰት እንዘጋጃለን። አንዴ ዜንያ ከሰዎቹ ጋር ሲጫወት አንድ የተሳሳተ ነገር ተናገረ። ይህ በተለይ ተማሪዎች ገለጻዎችን እና ድርሰቶችን ሲጽፉ ይታያል። ወጥነት ያለው ንግግር አለመፈጠሩ ከባድ ነው። ጫካውን መጠበቅ አለብን. እና እነዚህ ድርሰቶች ይህ መጽሐፍ ስለ ምን እንደሚል ሳይሆን ሰፋ ያሉ መሆን አለባቸው። በሦስተኛ ክፍል ሁጎ ሌስ ሚሴራብልስ፣ ሁሉም ፕሪሽቪን፣ ቱርጌኔቭ፣ ፑሽኪን፣ ሌርሞንቶቭን አነበብኩ።ስለዚህ፣ አንድ ቀን ወንድሜ ስለ ሃሪ መጽሐፍ እንዳላነብ ጠየቀችኝ። በሚቀጥለው ትምህርት ውስጥ እንደዚህ ያሉ አስቸጋሪ እንቆቅልሾችን ስለመጻፍ የበለጠ እንነጋገራለን ፣ የዘመዶች ትኩረት እድገት (ኤም. ፕሪሽቪን አገላለጽ ፣ በሳይንሳዊ ስርጭት ውስጥ አስተዋወቀ - ቁጭ ይበሉ ፣ - ነጂው ጋበዘቻቸው ፣ - ወደ መኸር ጫካ እወስድሻለሁ! እና! አንድ ቀን ጠዋት ከእንቅልፌ ነቃሁ እና ኤም ኤም ፕሪሽቪን ለማጠብ ሄድኩ ። በጫካ ውስጥ ያለ ጽዳት ፣ የሌርሞንቶቭ የግጥም ቃል አይጠፋም ፣ ከሥራዎቹ ብዛት ውስጥ እየወጣ ፣ እና ከዚያ አንድ ቀን አባቱ ከአንዱ ጋር በአንድ ጉድጓድ ውስጥ ሲያወራ ሰማ ። የአየር ሁኔታ መጀመሪያ ፣ ትኩስ ፣ ጸጥ ያለ ጠዋት - ከፍ ያሉ ነጭ ምሰሶዎች በእርሻ መሬት ውስጥ በመንገድ ላይ ይራመዳሉ ። በርዕሱ ላይ ጥንቅር በጫካ ውስጥ አንድ ጊዜ እንዴት እንደጠፋሁ * ስለሆነም የፀሐይ ፕሪሽቪን ጫካ ውስጥ ማከማቻ - ቅንብር (ጥንቅር) - ትምህርት ቤት በጫካ ውስጥ በእግር መሄድ ፣ እንጉዳዮችን ወይም ቤሪዎችን እየለቀሙ ፣ በሚያማምሩ ቦታዎች መዝናናት ። መኸር ነበር እና በጥዋት ጫካ ውስጥ እንጉዳይ ፣ እሳት ፣ ሞባይል ስልኮች ተሰብስበው ነበር ። ጠዋት ላይ መጻፍ ጀመርኩ እና አልቻልኩም ። : ባዶነት, እና እኔ መንቀሳቀስ እና ባዶነት በተፈጥሮ መዳን መስክ ውስጥ ብቻ - በጫካ ውስጥ (ሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች ባዶነትን ይፈራሉ) ሮዛ ሰርጌይ ኢሴኒን ደህና ጠዋት! አንድ የማለዳ አሊስ ትልቅ መሆን እፈልግ ነበር፡ ካሮል ሉዊስ እግሩን ያቆመው የእሳት ራት፡ ሩድያርድ ኪፕሊንግ ድመቷ ማን
5 በፈለገበት ቦታ ተራመደ፡ ፕሪሽቪን ዴርጋች እና ድርጭቶች - ሚካሂል ፕሪሽቪን የጫካው ወለሎች - ሚካሂል ፕሪሽቪን። >>> እዚህ ይጫኑ<<< И вот однажды, решив подыскать себе какой-то дополнительный заработок, она В восьми женских гимназиях России в 1911г. девочки в сочинении на тему Как-то раз, гуляя по опушке леса, королевна была поражена непривычными для нее звуками рога и бряцанием оружия. Вышел в час утра?
በመካከለኛው ቡድን ውስጥ በትምህርታዊ መስክ ውስጥ በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ "እውቀት" ርዕስ: "መኸር ወርቃማ ወርቅ" ዓላማ: ስለ በልግ ባህሪያት የልጆችን ሀሳቦች ለማጠናከር.
MOU Yurovskaya አዳሪ ትምህርት ቤት ለአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች የስነ-ጽሁፍ ትምህርት በ 6 "A" ክፍል ርዕስ: "ኤም.ኤም. ፕሪሽቪን “የፀሐይ ጓዳ። Nastya እና Mitrasha. የሩሲያ መምህር
የንባብ ትምህርት በ 1 ኛ ክፍል. የትምህርቱ ጭብጥ: "የፀደይ ቀናት". (በ N.F. Vinogradova "ሥነ-ጽሑፍ ንባብ" መጽሐፍ ላይ የተመሰረተ, ክፍል II, ገጽ 22-25). የትምህርት ዓላማዎች: - ልጆች በስነ-ጽሑፍ ሥራ ውስጥ የስዕሎችን መግለጫ እንዲያገኙ ለማስተማር
ጊዜያዊ ውክልና (4-5 ዓመታት) ለማዳበር ያለመ ጨዋታዎች እና ልምምዶች. በሥዕሎች መልመጃ "ሥዕሎቹን በቅደም ተከተል ያስቀምጡ." (ጥዋት፣ ከሰአት፣ ምሽት፣ ማታ) እናቴ (አባቴ)፡ በተሳለበት ቦታ ላይ ስእል አስቀምጣለሁ።
አንድ ልጅ አጫጭር ታሪኮችን እንዲናገር እናስተምራለን ተንከባካቢ ወላጆች የልጆች ታሪኮችን፣ ግጥሞችን እና ተረት ተረት ከልጆቻቸው ቀደም ብለው ማንበብ ይጀምራሉ። ነገር ግን የሕፃኑ ንግግር ትክክለኛ ፣ ገላጭ እና ብሩህ እንዲሆን ፣
ህያው አለም ገላጭ ማስታወሻ በ 4 ኛ ክፍል ውስጥ የንግግር ንግግር ውስብስብ የንግግር እንቅስቃሴ አይነት ነው. ለጥያቄዎች እና ንግግሮች መልሶች ፣ የነገሮች እና ክስተቶች መግለጫ ፣ የራሱ
3 ለ የሂሳብ ፖርታል UCHI.RU ክፍል የሶስት-አሃዝ ቁጥሮች መደመር እና መቀነስ የሩሲያ ቋንቋ መጣጥፍ "የእኔ ተወዳጅ ጥግ" አቀራረብ Okr ተያይዟል. የዓለም ፖርታል UCHI.RU ክፍል የሰው ሥነ ጽሑፍ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች
የምርምር ርዕስ: "በፕላኔቷ ላይ ሁሉም ነገር ያስፈልጋል! ዝናብና በረዶ፣ ጥርት ያለ ጸሀይ፣ ንፋስ፣ ጸጥ ያለ የጅረት ሩጫ እንፈልጋለን። የፕሮጀክት ደራሲዎች: የሙዚቃ ዳይሬክተር Garaeva L.Yu., አስተማሪዎች: Dikova V.Yu., Nazarova S.Yu., Petukhova
MBDOU "መዋለ ሕጻናት "ፀሐይ" "ሁሉም ሰው ስለ ጸደይ ደስተኛ ነው" (በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የአካባቢ ልማት ሁኔታ) የተከፈተ ትምህርት አጭር መግለጫ: ባራኒኮቫ ናዴዝዳ አሌክሳንድሮቭና ኡቫሮቮ, 2013 ዓላማ፡ ስልታዊ አሰራር
"የአሥራ ሁለት ወራት" ትምህርት "ልጅ እና በዙሪያችን ያለው ዓለም" ክፍል, ከፍተኛ ቡድን የትምህርቱ ዓላማ: በተፈጥሮ ውስጥ ስለ መኸር ለውጦች እውቀትን ማጠናከር. ተግባራት፡ ትምህርታዊ፡ - የልጆችን የጊዜ እውቀት ማጠናከር
የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ራሱን የቻለ ተቋም "የመዋዕለ ሕፃናት ጥምር ዓይነት 145", የኦሬንበርግ የንግግር እድገት ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አጭር ጭብጥ "ግጥም በማስታወስ ላይ"
በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ልጆች ውስጥ የግንዛቤ እና የንግግር እድገት MDOU 22 "ወፍ" አስተማሪ. ሲላቫ ናዴዝዳ አሌክሴቭና። በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያ. "ፀደይ እንገናኛለን" ዓላማው: ልጆችን ለማስተዋወቅ
አማራጭ 1 1 የዚህን ጽሑፍ አይነት ይወስኑ። ትክክለኛውን መልስ ይምረጡ እና ምልክት ያድርጉበት። ጃርቱ ከማዕድኑ ወጥቶ ራሱን ማፅዳት ጀመረ። ቁጥቋጦውን እና ቀንበጦችን አሻሸ። ከዚያም በምላሱ ራሱን እየላሰ ምግብ ፍለጋ ሮጠ። ማመዛዘን
የግጥም ምስሎችን በመገንዘብ, ልጆች ውበት ያለው ደስታን ይቀበላሉ. V.G. Belinsky መምህራንን ሲያነጋግር እንዲህ ሲል ጽፏል:- “ለልጆች ግጥሞችን ያንብቡ ፣ ጆሮዎቻቸው ከሩሲያኛ ቃል ጋር እንዲስማሙ ያድርጉ ፣ ልባቸው በደስታ ይሞላል።
ባዛሮቫ ኒና ኒኮላቭና ግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም በሴንት ፒተርስበርግ ሊሲየም ካሊኒንስኪ አውራጃ 470 የበዓል ቀን "ጤና ይስጥልኝ, እንግዳ ክረምት!" ዓላማዎች: - በፕሮጀክቱ ላይ ሥራዎን ይቀጥሉ
የግጥም "ወቅቶች" ጭብጥ ምሽት. ከፍተኛ ቡድን. አስተማሪዎች: Muravieva T.V. ራኪሞቫ ኤስ.ፒ. ዒላማ. የልጆችን የልብ ወለድ ፍላጎት ለመቅረጽ፣ የግጥም ጥበብን ከቃል ጥበብ ጋር ለማስተዋወቅ
መዝናኛ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ስለ ጫካው እውቀት ቀን "አስደናቂ ጫካ" አስተማሪ: Snasteva M.yu. ዓላማዎች: ስለ ጫካው እና ስለ ነዋሪዎቹ ያሉትን የህፃናትን ሀሳቦች ግልጽ ማድረግ እና ማስፋፋት; ግንኙነቱን አሳይ እና
የበዓል ቀን "ሰላም ጸደይ!" ዓላማዎች: ተማሪዎችን የፀደይ ምልክቶችን ለማስተዋወቅ; የልጆችን የአእምሮ ችሎታዎች ማዳበር; ለተፈጥሮ እና ለሥነ ጥበብ ፍቅርን ማዳበር. - ልጆች አማራጭ
የሩጫ ጊዜ: 80 ደቂቃ. (ጠቅላላ 100 ነጥብ) ክፍል 1. (80 ነጥብ) I. ሰዋሰው (38 ነጥብ) ተግባር. ትክክለኛውን ሰዋሰው አማራጭ ይምረጡ። (እያንዳንዳቸው 2 ነጥብ) 1. ትናንት ወንድሜ ነበር .... አ.ቲያትር ቢ. ቲያትር ሲ.
የጥቅምት ርዕስ: "የበልግ ጫካ (እንጉዳይ, ቤሪ)". ሰኞ. ወላጆች ይመከራሉ: 1. ምን ዓይነት ዛፎች ያውቃሉ? ስማቸው፡ 2. የሚረግፉትን ዛፎች ስም ጥቀስ። ለምን እንዲህ ተባሉ? 3. ሾጣጣ ዛፎችን ይሰይሙ.
የስነ-ጽሑፍ መተግበሪያ 1 የአንባቢዎቻችን ፈጠራ ሰላም, ውድ አንባቢ! ለሁለት አመታት የ Shkolnaya Pravda የአርትኦት ጽ / ቤት በትምህርት ቤታችን ልጆች የተፃፉ ብዙ ግጥሞችን እና ታሪኮችን አከማችቷል.
የትምህርት እና የሳይንስ ሚኒስቴር የሪፐብሊኩ ሪፐብሊክ አልታይ ቅርንጫፍ 1 "Cheburashka" MDOU መዋለ ህፃናት "ስፕሪንግ" ቱሮቻክስኪ አውራጃ ከ ጋር. በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ስለ ሥነ-ምህዳር የጂሲዲ የቱሮቻክ ማጠቃለያ “የበልግ ላባ ነዋሪዎች
የትምህርት መምሪያ የሞስኮ ከተማ ደቡብ ምስራቅ ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል የትምህርት ክፍል የሞስኮ ስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም የሞስኮ ከተማ የትምህርት ተቋም
የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም መዋለ ህፃናት "Rodnichok" ከ ጋር. Bykov GCD ስለ ጥበባዊ እና ውበት እድገት ልጆች ለት / ቤት ዝግጅት ቡድን ርዕስ: "የመኸር ቀለሞች"
በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት (የተፈጥሮ ዓለም) ርዕስ: "ወደ ጸደይ ጫካ ሽርሽር." ዓላማው: በከፍተኛ ቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ሀሳቦችን ማጠናከር
የክትትል ሥራ፣ 1ኛ ክፍል አማራጭ 1፣ ኤፕሪል 2014 የክትትል ሥራ፣ 1ኛ ክፍል አማራጭ 1፣ ኤፕሪል 2014 የአያት ስም፣ የመጀመሪያ ስም ትምህርት ቤት፣ ክፍል ጽሑፉን ያንብቡ። አማራጭ 1 ቺኮች በፀደይ ወቅት በመንደሩ ውስጥ ነበር. በደመቀ ሁኔታ አበራ
የማዘጋጃ ቤት በጀት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መዋለ ሕጻናት 12 "Firefly" የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት የትምህርቱ አጭር መግለጫ "የተፈጥሮ ዓለም መግቢያ" በተለያዩ ዕድሜዎች መካከለኛ ከፍተኛ ቡድን ውስጥ.
የትምህርቱን ዝርዝር ያጠናቀረው በባሪኖቫ ናታሊያ ሰርጌቭና ፣ የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር ፣ የ GBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 507 የሞስኮ ክልል ክፍል 5 ርዕሰ ጉዳይ: የሩሲያ ቋንቋ የመማሪያ መጽሐፍ “የሩሲያ ቋንቋ 5-9” ፣ በቲ.
የመጋቢት 8 ቀን ሁኔታ። በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን "ሬይስ" አስተማሪዎች የተዘጋጀ: Kulakova V.V., Polivaeva E.A. የበዓሉ አካሄድ. (የጠብታ ድምፅ፣ ወፎች እየዘፈኑ) ልጆች እጃቸውን ይዘው ከፀደይ ጋር ገቡ “ዛሬ I
22.01 የአንቀጽ 53. ርዕሰ ጉዳዩን የትኞቹን ጥያቄዎች ይወቁ እና መልስ ይስጡ. መልመጃ 424, ገጽ 154ን ያሂዱ (ጽሑፉን ርዕስ ፣ ይፃፉ ፣ የጎደሉትን ፊደሎች ያስገቡ እና የፈተና ቃላትን ይምረጡ ፣ ምልክት ያድርጉ)
የማንበብ እና የንግግር እድገት 9ኛ ክፍል የማብራሪያ ማስታወሻ በ9ኛ ክፍል የንባብ ትምህርት ተማሪው የንባብ ቴክኒኮችን ማዳበሩን ይቀጥላል፡- ትክክለኛነት፣ ቅልጥፍና፣ በንባብ መረዳት ላይ የተመሰረተ ገላጭነት።
የትምህርት እንቅስቃሴዎች አካሄድ 1. ድርጅታዊ ጊዜ. የንግግር ቴራፒስት፡ ጠቢቡ ሬቨን ሊጎበኘን በረረ። (በቦርዱ ላይ ስዕል ያስቀምጣል) እንቆቅልሽ ሊሰጥዎ እና አስደሳች ታሪክ ሊያሳይዎት ይፈልጋል. 2.
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት x. የቤልጎሮድ ክልል የኖቮስኮልስኪ አውራጃ ሞስፓኖቭ "በወጣት ልጆች ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ"
ልጆች "ለእንጉዳዮች" በሚለው ዘፈን ወደ ክፍል ውስጥ ይገባሉ. ልክ ነው፣ እኛ በመከር ጫካ ውስጥ ነን። ጫካ ውስጥ. 1 ተማሪ: እና እንስሳትን እና ወፎችን አታስፈራሩ. በማለዳ እንጉዳዮችን መምረጥ ይመከራል ወደ ጫካው ቅርጫት ይዘን ሄድን
MBOU "የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት - ኪንደርጋርደን 5 "ዮሎክካ" ክፍት ቀን በርዕሱ ላይ የተቀናጀ ትምህርት አስተማሪ: Cherkashina I.A. ሞርሻንስክ 2012 የፀደይ ምስጢሮች. ግብ፡ እይታዎችን ማስፋትዎን ይቀጥሉ
የበጋ ምርጥ ቀን ቅንብር 3ኛ ክፍል ጥንቅሮች ጥንቅሮች ነፃ ርዕስ የበጋ ጥንቅሮችን እንዴት እንዳሳለፍኩ በሉሆች፡ 3በሳምንት የወረደው፡ 57 የኔ ምርጥ የበጋ ቀን ስሜ ዲማ ፕሩትኮቭ እባላለሁ። የምኖረው በስታሪ ኦስኮል ነው።
በአዛውንቱ ቡድን ውስጥ የልብ ወለድ ማጠቃለያ "ስለ ልጆች ግጥሞች ማንበብ" አስተማሪ: Prostyakova E.K ዓላማ: 1. ልጆችን ከ A. Barto "ገመድ" ግጥሞች ጋር ማስተዋወቅ, ኤስ. ሚካልኮቭ "ቶማስ". 2. ቀጥል
አግኒያ ባርቶ የሕፃናት ፀሐፊ ሕይወት አግኒያ ሎቭና ባርቶ (1906-1981) - የሩሲያ የሶቪየት ሶቪየት ልጆች ገጣሚ ፣ ጸሐፊ ፣ ስክሪን ጸሐፊ ፣ የሬዲዮ አስተናጋጅ። አግኒያ ሎቭና የተወለደው የተማረ አይሁዳዊ ነው።
Soldatkina Lyudmila Nikolaevna የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም አጠቃላይ የእድገት መዋለ ህፃናት 38 አፓቲ, ሙርማንስክ ክልል
የሩስያ ቋንቋ ትምህርት በቼቼን ሪፑብሊክ ሞርጋውሽ ክልል መዋለ ሕጻናት አናትካሲንስኪ አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች መምህር ይመራል። ርዕስ፡ የግሥ ጊዜዎች የትምህርቱ ዓላማ፡ 1) ስለ ግሡ፣ ስለ ጊዜዎች ዕውቀትን ለማጠናከር
የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "የመዋለ ሕጻናት ጥምር ዓይነት 223" የከተማ አውራጃ የሳማራ አብስትራክት የ GCD በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የንግግር እድገት ላይ: "ተረት ማስተማር" ዓላማ:
ሰላም ወርቃማ መጸው! በመጸው መጀመሪያ ላይ ተፈጥሮ ከማወቅ በላይ ተለውጧል. አረንጓዴው ጫካ በወርቃማ ቅጠሎች ተሸፍኗል, ቢራቢሮዎች የሆነ ቦታ ጠፍተዋል, እና አንዳንድ ወፎች እንኳን ወደ ሞቃት የአየር ጠባይ ተንቀሳቅሰዋል.
ራስን የማስተማር እቅድ "በአካባቢያዊ ትምህርት ሂደት ውስጥ የልጆችን የግንዛቤ እንቅስቃሴ እድገት" የመሰናዶ ቡድን 2016-2017 አስተማሪ: Filipova V.V. የዱር አራዊት አስደሳች, ውስብስብ ነው
በዝግጅት ቡድን "ዚሙሽካ-ክረምት" ውስጥ የንግግር እድገትን በተመለከተ የትምህርቱ አጭር መግለጫ. ግብ፡ ልጆች በቃላት መስተጋብር እንዲሳተፉ አበረታቷቸው፣ የጋራ ውይይትን ጠብቁ። ልጆችን እንዴት አጭር ማድረግ እንደሚችሉ ማስተማር
የቁጥጥር ቃላቶች ትምህርት 46 የትምህርቱ ተግባር, በአስተማሪ መሪነት መፍትሄውን ማከናወን; የተጠኑትን የአጻጻፍ ህጎች በመጠቀም ጽሑፍ የመጻፍ ችሎታን ያረጋግጡ ፣ የተጻፈውን ያረጋግጡ ፣ ሰዋሰው ያከናውኑ
በትምህርታዊ መስክ በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ የጂሲዲ ማጠቃለያ የግንዛቤ ልማት ርዕስ፡ “ፀደይ. ተጓዥ ወፎች. አስተማሪ: Martynova Zinaida Pavlovna. ተግባራት፡ የምልክቶችን እውቀት ያጠናክሩ
የማዘጋጃ ቤት ተጨማሪ ትምህርት "Podgorensky የልጅነት እና ወጣቶች ቤት" የቮሮኔዝ ክልል የማዘጋጃ ቤት Podgorensky አውራጃ የግንዛቤ እና የጨዋታ ፕሮግራም ለልጆች 5-6
የበዓሉ ሁኔታ "ወፎች ጓደኞቻችን ናቸው" በ MBOU ሁለተኛ ጁኒየር እና መካከለኛ ቡድኖች ውስጥ "Afanasovskaya ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት" የመዋለ ሕጻናት ቡድን Savelova Lyudmila Ivanovna መምህርት ዓላማ: በልጆች ላይ ስሜታዊ ምላሽ መስጠትን ማዳበር.
ውድ አንባቢ ጓደኛ! ይህ የመማሪያ መጽሐፍ ሁለት መጻሕፍትን ያቀፈ ነው። ከእርስዎ በፊት የመጀመሪያው መጽሐፍ ነው. ከመማሪያ መጽሀፉ ጋር አብሮ ለመስራት ቀላል እንዲሆን, እያንዳንዱ ደብዳቤ ለማን እንደተጻፈ የሚያሳዩ ምልክቶች በእሱ ውስጥ አሉ.
9ኛ ክፍል መደጋገም። ሞርፎሎጂ. አገባብ። የትምህርት ዓላማዎች ትምህርታዊ. በርዕሱ ላይ መረጃን ይድገሙት "ሞርፎሎጂ" እና "አገባብ"; እውቀትን ማጠቃለል እና ማደራጀት-ዋና ዋናዎቹን የንግግር ክፍሎች ይድገሙ ፣ መረጃን ይድገሙ
የስፕሪንግ መዝናኛ "ልጆች ድብን እንዴት እንደነቁ" ለአንደኛ ደረጃ የቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ልጆች ወደ ሙዚቃ መግቢያ መግቢያ አቅራቢ እዚህ ወደ ደማቅ አዳራሽ ደርሰናል, የበዓል ቀን እዚህ ጠራን! የፀሐይ እና የፀደይ በዓል, እሱ በጣም ደስተኛ ነው
የተቀናጀ ትምህርት፡ ስነ-ጽሁፍ እና ጥሩ ስነ ጥበብ 5ኛ ክፍል ርዕስ፡- “ፀደይ፣ ጸደይ! አየሩ ምን ያህል ንጹህ ነው! (በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የሩስያ ባለቅኔዎች በግጥሞች ውስጥ የፀደይ ምስል እና በ I. ሌቪታን የመሬት ገጽታ ሥዕል).
ጋኒችኪና ኢሌና ሰርጌቭና የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የተዋሃዱ ዓይነት ኪንደርጋርደን 11 የፍሪዚኖ ከተማ ፣ የሞስኮ ክልል ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በመሰናዶ ትምህርት ቤት ውስጥ
በርዕሱ ላይ በመሰናዶ ቡድን ውስጥ የተቀናጀ የሙዚቃ ትምህርት: "ክረምት በሙዚቃ ፣ በግጥም እና በሥዕል" 01/17/2017 የሙዚቃ ዳይሬክተር: ናዴዝዳዳ አንድሬቭና ፖሎኒና። የትምህርቱ ዓላማ፡- ትምህርት
የማዘጋጃ ቤት ትምህርት ተቋም "የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት 9" እቅድ - በክፍል 1 ውስጥ የተከፈተ ትምህርት አፈፃፀም ርዕሰ ጉዳይ: በዙሪያችን ያለው ዓለም ርዕሰ ጉዳይ: በረዶ እና በረዶ ከየት ይመጣሉ? አስተማሪ: Kondratieva
በዩክሬንኛ ክፍል 6 ስለ መኸር ቅንብር ጊዜው የመኸር መጨረሻ ነው - የኖቬምበር ወር። የቀድሞው: የተዋሃደ የስቴት ፈተና ቅንብር በ V. Astafiev ጽሁፍ ላይ በርዕሱ ላይ ፍቅር ለእናት አገሩ የሩስያ ቋንቋ ትርጉም 6 ኛ ክፍል ትምህርት ቤት
ትምህርት 7. በዙሪያችን ያለው ነገር ዓላማዎች: ተማሪዎችን የሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ምልክቶችን ለማስተዋወቅ; ሕያው እና ግዑዝ ተፈጥሮ ያላቸውን ነገሮች መለየት ለመማር; የሰውን ምርቶች ግዑዝ ከሆኑ ነገሮች ለመለየት ለማስተማር;
የማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም የልጆች ልማት ማዕከል መዋለ ሕጻናት 426, የመጀመሪያው ምድብ ቼልያቢንስክ በመካከለኛው ቡድን 7 ክፍት የሆነ ትምህርት ማጠቃለያ፡ “እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ” በሚል ርዕስ የተዘጋጀ፡-
ስለ ኒኬልካ ጀብዱዎች የስዕል እና የፈጠራ ታሪኮች መጽሐፍ። የዝግጅት ቡድን ልጆች MDOU ኪንደርጋርደን 1 "አበባ-ሰባት አበባ". የኒኬል መንደር ፣ ሙርማንስክ ክልል። አስተማሪ: የክልል ናታሊያ ቫለሪቭና.
"የ 2012 የዓመቱ መምህር" የከፍተኛ ምድብ መምህር Tsevekanova B.N. የማዘጋጃ ቤት ደረጃ ርዕስ፡ "ፀደይን የሚወድ" በጂ.ስክሬቢትስኪ፣ ቪ.ቻፕሊን። የመማሪያ መጽሐፍ "የሩሲያ ንግግር" 4 ሴሎች. 2 ክፍል. ዓላማው: ፈጠራን ለማስተዋወቅ
9ኛ ክፍል የማንበብ እና የንግግር እድገት የማብራሪያ ማስታወሻ በክፍል ውስጥ ተማሪው የሚነበበውን ለመረዳት ጮክ ብሎ ሊረዳው የሚችለውን እና ለራሱ ማንበብ መማሩን ይቀጥላል። ምስረታው ቀጥሏል።
የማዘጋጃ ቤት ግዛት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "የልጆች ልማት ማእከል ኪንደርጋርደን 45" በሁለተኛ ደረጃ የንግግር ህክምና ቡድን ውስጥ መዝናኛዎች "በመኸር ጉብኝት" አስተማሪዎች: አሌክሳንድሮቪች ኦልጋ ቫሲሊቭና (የንግግር ቴራፒስት መምህር)
የስላይድ ርዕስ የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የንፍቴዩጋንስክ ከተማ "መዋለ ሕጻናት 2" ኮሎሶክ "ወርቃማው መኸር" አስተማሪዎች: ባራንዩክ I.V. ሱማሮኮቫ ቲ.ኤ የተንሸራታች ርዕስ ዓላማ
ለመካከለኛው ቡድን ልጆች ሥነ-ምህዳራዊ ጥያቄዎች "የተፈጥሮ ተቆጣጣሪዎች" ዓላማ-የተማሪዎችን ሥነ-ምህዳራዊ ባህል እውቀት እና ክህሎት ማጠናከር በፕሮጀክቱ "የተፈጥሮ ጠባቂዎች" የጥያቄ ኮርስ አቅራቢ: ወንዶች, እርስዎ
