የዳክዬ እርሳስ ስዕል. በተረት ጂ

አንድ ቀን ፀሐያማ ቀን ልጃችሁ ከትምህርት ቤት መጥቶ “እናቴ፣ በትምህርቱ ላይ ዳክዬ እንድንሳል ተጠየቅን ፣ እርዳኝ፣ ማድረግ አልችልም” ሲል ተናገረ። ሁሉም ወላጆች ማለት ይቻላል በሕይወታቸው ውስጥ ቢያንስ አንድ ጊዜ ይህንን ችግር አጋጥሟቸዋል. አልበሙን በቁጭት አንስተህ በትምህርቱ ውስጥ ይህን የቤት ውስጥ ወፍ ለመሳል የተደረጉትን ያልተሳሳቱ ሙከራዎችን ታያለህ። ዳክዬ የውሃ ወፍ ነው። እሷ ከተራ ወፎች ይልቅ ስዋን ትመስላለች። የሃንስ ክርስቲያን አንደርሰን "አስቀያሚው ዳክሊንግ" ተረት እናስታውስ። ከሁሉም በላይ ለረጅም ጊዜ ማንም ሰው የማን ጫጩት ዋና ገጸ ባህሪ እንደሆነ ሊረዳ አይችልም.

ጋር ግንኙነት ውስጥ

ከልጅዎ ጋር መሳል ከጀመሩ በስዕሉ ሂደት ውስጥ ስለእነዚህ ወፎች አንዳንድ ያልተለመዱ እውነታዎችን እንዲነግሩት እንመክርዎታለን-

ዳክዬዎች ለእናታቸው ከተወለዱ በኋላ የሚያዩትን የመጀመሪያ ፍጡር ይሳሳታሉ. ስለዚህ, ውሾች, ድመቶች, ዝይዎች, ዶሮዎች የዳክዬዎች "እናት" ሲሆኑ ብዙ አጋጣሚዎች ነበሩ.

ዳክዬዎች ላባዎቻቸው በስብ ስለሚሸፈኑ በውሃ ውስጥ አይጠቡም.

ይህ ቢሆንም, የዳክዬ አንገት በጣም አጭር ይመስላል, በእነዚህ ወፎች ውስጥ ከቀጭኔ የበለጠ የአከርካሪ አጥንቶች አሉ.

አሁን ዳክዬ ለመሳል እንሞክር. ይህንን ለማድረግ በጣም ቀላል ነው, ከልጅዎ ጋር መሳል መጀመር ይችላሉ. መልካም እድል

ዳክዬ እንዴት እንደሚሳል

ለስራ, የሚከተሉትን መሳሪያዎች እንፈልጋለን:

• የወረቀት ሉህ.
• እርሳስ.
• ቀላል ማጥፊያ.
•  ረጅም ገዥ።

የስዕሉ ሂደት መግለጫ.

• ተጨማሪ መስመሮች.

በመጀመሪያ, በወረቀት ላይ, ተጨማሪ መስመሮችን በገዢ ወይም በገዛ እጆችዎ ይሳሉ. በመቀጠል በመስመሮቹ መገናኛ ላይ ክብ ያድርጉ.

• ጭንቅላት.

በትንሽ ርቀት ላይ ከክብ በላይ በግራ በኩል, ትንሽ ኦቫል ይሳሉ. ይህ የእኛ ዳክዬ ራስ ይሆናል.

• አንገት.

አሁን 2 ቀጥታ መስመሮች ጭንቅላትን ከሰውነት ጋር ያገናኛሉ.

• አካል እና ጅራት.

ከታች, ከአንገት በታች, ሌላ ክበብ ይሳሉ እና የአእዋፉን አካል በትንሹ ያርሙ. ከዚያም ጅራትን እንቀዳለን. በዳክ ውስጥ, አጭር ነው, ትንሽ ወደ ላይ ይነሳል.

ተጨማሪ መስመሮችን አጥፋ.

የአእዋፍ ገጽታ ብቻ ይኖረናል.

• ምንቃር.

የመንቆሩ ተራ ነበር። ግዙፍ ነው, ግን ስለታም አይደለም, ግን ክብ ነው. ምንቃር ባልተለመደው መዋቅር ምክንያት ሁልጊዜ ዳክዬ ፈገግታ ይመስላል.

• አይኖች.

ሁለተኛውን ማየት ስለማንችል ዓይንን እንሳበው። በዳክ ውስጥ ትንሽ እና ክብ ነው. ትናንሽ ዝርዝሮችን አትርሳ.

• ላባዎች.

በአንገቱ ላይ, እንደ ሪባን የሚመስል ክር ይሳሉ. በመቀጠልም የወፉን ላባዎች ይሳሉ. ለስላሳ መስመሮችን ለመሥራት እንሞክር.

• ክንፍ.

የዳክዬ ክንፍ ልክ እንደ ግማሽ ልብ አጭር ነው።

• መዳፎች.

የወፍ መዳፍ እንሳል። እግሮቹም አጭር እና ቀጭን ናቸው. ሁለተኛው እግር በአየር ውስጥ ትንሽ ከፍ ይላል, ስለዚህ በተለየ መንገድ እናደርጋለን.

• ዝርዝሮች.

በክንፉ ላይ ላባዎችን እንፈጥራለን, በእግሮች እና ዓይኖች ላይ ትንሽ ዝርዝሮችን ይጨምሩ.

• ማቅለም.

ዳክዬዎች በአብዛኛው ነጭ ወይም ቡናማ ናቸው. እንዲሁም በእነዚህ ወፎች ውስጥ ላባዎቹ በአረንጓዴ ቀለም ውስጥ ይጣላሉ, ስለዚህ ይህ ቀለም በሚቀባበት ጊዜ ሊጨመር ይችላል. ምንቃር እና እግሮች ሞቃት ብርቱካንማ ቀለም ናቸው።

ደረጃ በደረጃ አንድ ዳክዬ በእርሳስ እንዴት እንደሚሳል

መጀመሪያ ላይ ምን አይነት ወፍ እንደሚፈልጉ ብቻ መወሰን ያስፈልግዎታል - በጎረቤት ጓሮ ውስጥ በእርጋታ ከሚራመዱ ወይም በልጆች ካርቱን ውስጥ አስቂኝ ጀብዱዎች ውስጥ ከሚወያዩት? ሁላችንም እንሞክር! ስለዚህ ወዲያውኑ በመጽሔቱ ውስጥ 12 ነጥቦች እና የስዕል መምህሩ በደስታ ወድቀዋል? እንዳደረገው ብዙም አልተናገረም!

የካርቱን ዳክዬ እንዴት እንደሚሳል

በመጀመሪያ ፣ በአልበሙ ሉህ መሃል ላይ አንድ ቦታ ክበብ እንሰራለን እና ከሱ በታች ትልቅ ኦቫል አለ። ከዚያ በኋላ, በተቀላጠፈ ሁኔታ, መስመሮቹን የዳካችን አንገት ቅርፅ በመስጠት, ክብ-ጭንቅላትን እና ኦቫል-ቶርሶን እናገናኛለን. በመቀጠል በግራ በኩል ባለው ኦቫል ላይ አንድ ትንሽ, ትንሽ የጠቆመ ቅስት ይሳሉ - ይህ ጅራት ይሆናል.

ከዚያም በክበቡ ውስጥ ትንሽ ክብ - ዓይን እንፈጥራለን. ከፊት ለፊት ፣ ወደ እሱ ቅርብ ፣ በክበቡ ላይ ምንቃር እንጨምራለን ። እና ክንፍ እንሳበባለን ፣ ለዚህም ሌላ ኦቫል ወደ ክበብ-አካል እንጨምራለን ፣ በሰያፍ ቅርጽ ባለው የዶሮ እንቁላል መልክ።

ከዚያ በጣም አስፈላጊው ጊዜ ይመጣል, ምክንያቱም ወደ ዝርዝሮቹ ስለሚሄዱ. በዓይኑ ውስጥ ሌላ ትንሽ ክብ እንሳል - ተማሪው - እና ግማሽ ጥላ ያድርጉት። ከዚያም ጭንቅላቱን እና አንገቱን በኮንቱር ላይ ቀስ ብለን እንሳበባለን ፣ ሰውነቱን እናከብራለን ፣ በክንፉ ላይ የተወዛወዘ የላባ መስመር እንሰራለን እና የቀድሞዎቹን ክበቦች እና ኦቫሎች ተጨማሪ መስመሮችን ለማስወገድ ኢሬዘርን እንጠቀማለን ፣ ከዚያም ሙሉ በሙሉ የወፍ ክፍሎችን እንወስዳለን ። አካል.

ከአያቴ ጋር የሚኖረውን ዳክዬ እንዴት መሳል ይቻላል?

በአሮጌው እቅድ መሰረት እንጀምር - ለጭንቅላቱ ክብ, ግን ትንሽ, ለሰውነት ከትልቅ ኦቫል በታች. ለስላሳ መስመሮች አንገትን እና ኮንቬክስ ደረትን በመፍጠር ጭንቅላትን ከአካል ጋር እናገናኘዋለን. ጅራትን እንሳል ፣ ጫፉ ላይ ላባዎችን ባልተስተካከለ የገና ዛፍ እንጠቁም።

ቀጥ ያለ መስመሮችን ፣ እግሮችን በመጠቀም ፣ ወደ ክብ - ራስ ፣ እና ወደ ሰውነት ክበብ ፣ ወደ ትሪያንግል-ፓውስ እንሳበባለን። ከዚያም ትንሽ ዓይንን እናስባለን እና በጥንቃቄ ምንቃርን, ጭንቅላትን, አንገትን እና, የጡንጣኑን ቅርጽ እንሰራለን. የክንፉን መስመር በትንሹ በተቀረጸ ቅስት ላይ ምልክት እናድርግ, እግሮቹን ይስሩ. ዳክዬዎች በድር የተጣበቁ የእግር ጣቶች እንዳላቸው አስታውስ. ያ ነው ፣ ወፍዎ ተጠናቀቀ!

አሁን ዳክዬ በእርሳስ እንዴት እንደሚስሉ ያውቃሉ, ነገር ግን ህፃኑ በራሱ ቀለም ይቀባዋል.

ዳክዬ በደረጃ እንዴት መሳል ይቻላል?

በመጀመሪያ ደረጃ ዳክዬ እና ዳክዬ ከዶሮ እና ከዶሮ እንደሚለያዩ ለልጁ ማስረዳት ያስፈልጋል. ዳክዬው ሙሉ ለሙሉ የተለየ አፍንጫ ወይም ይልቁንም ምንቃር ባለቤት ነው። የዳክዬ ምንቃር ልክ እንደ ዶሮ ምንቃር አይደለም። ለምን?

ምክንያቱም ዳክዬ የውሀ ወፍ ዳክዬ ልጅ ነው። ሁሉም ዳክዬዎች የውሃ ወፎች ናቸው። ይህም ማለት መሬት ላይ መራመድ እና ከቁጥቋጦ በታች ወይም በሳር ውስጥ ትልን ማደን ይችላሉ. ነገር ግን መብላት እና ውሃ ውስጥ መተኛት ይችላሉ. ስለዚህ, እንደ ትናንሽ መቅዘፊያዎች እንደ ስፓታላ እና መዳፍ ያሉ ምንቃሮች አሏቸው. ይህም በውሃ ውስጥ ለመብላት, ለመተኛት እና ለመዋኘት ቀላል እንዲሆን ለማድረግ ነው. ዶሮ እነዚያ እግሮች የሉትም። በምድር ላይ ብቻ መኖር ይችላል.

ዳክዬ, እና ስለዚህ ዳክዬ, ከስዋን ቅርጽ ጋር ተመሳሳይ ነው. አንገታቸው ብቻ በመጠኑ አጠር ያለ ነው። ስለዚህ, ዳክዬ በትክክል ለመሳል, ህጻኑ አስቀድሞ የሚያውቀውን በጣም ቀላሉን መሳል አለበት: ልክ ከወረቀቱ መሃል በታች, አንድ ትልቅ የተራዘመ እቶን ይሳሉ, ማለትም ትልቅ የተዘረጋ ኦቫል, ያስፈልግዎታል. የእግሮቹን ንድፍ ወደ እሱ ይሳሉ እና ከዚያ ደግሞ እንደ የወደፊቱ ጭንቅላት ንድፍ ያለ ክበብ ይሳሉ።

ከክብ ወደ ጎን, ህጻኑ የንቁሩን ሶስት ማዕዘን ይሳሉ. ከዚያም የኦቫልን ንጥረ ነገሮች በመጠቀም ጭንቅላትን እና እግሩን ማገናኘት እና እንደ ማንሸራተቻዎች ወይም እንደ የሜፕል ቅጠል ያሉ የዳክዬውን እግሮች መዘርዘር ያስፈልግዎታል ።

አሁን የመጨረሻዎቹ ዝርዝሮች ይቀራሉ - የዳክዬውን አይን ይግለጹ እና ለስላሳ ላባዎቹን ይሳሉ ፣ አካሉን በተሰነጠቀ ዳክዬ በሚወዛወዝ መስመር ይግለጹ። አሁን ሁሉንም ተጨማሪ የእርሳስ መስመሮችን መደምሰስ ያስፈልግዎታል እና ዳክዬው ዝግጁ ነው ፣ እሱን ለመቀባት ብቻ ይቀራል ።

ይህንን ማድረግ ይችላሉ በመጀመሪያ ፣ እንደ ሁልጊዜው ፣ መጀመሪያ አንድ ትልቅ ክበብ ይሳሉ ፣ እና ክብውን በአግድም መስመር በግማሽ ይከፋፍሉት። ይህ የዳክዬ ጭንቅላት ይሆናል.

በሁለተኛ ደረጃ ፣ የዳክዬውን ስፓትላ-ምንቃር እንሰይማለን።

በሦስተኛ ደረጃ ምንቃርን ምልክት ካደረግን በኋላ ክበብ እንሳልለን ፣ የዳክዬ ጭንቅላት ቅርፅን እንሰጠዋለን ፣ ግን በክበቡ የላይኛው ክፍል ላይ አንዘጋውም ፣ ግን እርሳሱን ወደ ላይ እንወስዳለን ፣ በዳክዬው ጭንቅላት ላይ ክሬን እናደርጋለን ። በዳክዬው ፊት ላይ አይኖች እና የቀስት ክራባት እንሰይማለን።

እና በአራተኛ ደረጃ, ትንሽ ክንፍ እና ዳክዬ እግሮችን በመጨመር የዳክዬውን አካል መሳል ያስፈልግዎታል. ከዚያ ሁሉንም የስዕሉ ተጨማሪ መስመሮችን መደምሰስ ያስፈልግዎታል ፣ ስዕሉን በእርሳስ ወይም በጠቋሚ ያሽከርክሩት።

አሁን ዳክዬውን የበለጠ በደስታ መቀባት ብቻ ይቀራል።

ያሚሊያ ናቡሊና
በጂ.ኤች. አንደርሰን “አስቀያሚው ዳክሊንግ” በተረት ተረት ላይ የተመሠረተ ሥዕል

ተግባራት:

ትምህርታዊ ተግባራት:

ልጆችን ከ G.K ስራ ጋር ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ. አንደርሰን;

ልጆች ከእውነታው ጋር እንዲዛመዱ አስተምሯቸው እና ድንቅ ምስሎች;

በተቀበሉት ግንዛቤዎች ላይ በመመስረት ልጆችን ይስጡ ምስል ይሳሉ« አስቀያሚ ዳክዬ» ;

አንዳንድ በጣም ቀላል የእንቅስቃሴ ዓይነቶችን ስዕሎችን ማስተላለፍ መማርዎን ይቀጥሉ (የጭንቅላቱን ዘንበል ያሳያል ዳክዬ) ;

ልጆች አዲስ ቀለም ለማግኘት ቤተ-ስዕል እንዲጠቀሙ ማስተማርዎን ይቀጥሉ (ግራጫ);

ትምህርታዊ ተግባራት:

ፍላጎት ያሳድጉ መሳልእና ወፎች ሰብዓዊ አያያዝ.

ቁሳቁሶች:

ባለቀለም ወረቀት ፣ የውሃ ቀለም ፣ 2 ብሩሽ ፣ ቤተ-ስዕል ፣ ናፕኪን ፣ የውሃ ማሰሮዎች;

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ:

ማንበብ ተረት G. X. አንደርሰን« አስቀያሚ ዳክዬ» ሥዕላዊ መግለጫዎችን በመመልከት ለ አፈ ታሪክ.

የትምህርት ሂደት፡-

ተንከባካቢ:

ጓዶች እስቲ እናስታውስ እና እንጥራ ተረትወፎች የት ይገናኛሉ?

የልጆች መልስ:

- "ዝይ እና ስዋን", « አስቀያሚ ዳክዬ» , "ድመት ፣ ዶሮ እና ቀበሮ", "ኮከሬል እና ባቄላ", "Firebird"ወዘተ.)

ምሳሌዎችን ማሳየት እና መመልከት.

የልጆችን ትኩረት ወደ ወፍ ጭንቅላት ዘንበል እና ወደ ላባው ቀለም ይሳቡ።

እና ልጆቹን ይጠይቁ:

የዚህች ወፍ ስም ማን ይባላል? ( « አስቀያሚ ዳክዬ» )

ከምን ናት? ተረት? (ከ ተረት G. X. አንደርሰን« አስቀያሚ ዳክዬ» )

ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን አሳይ መሳል.

አዲስ ቀለም ለማግኘት ጥቁር እና ነጭ ቀለም ለመደባለቅ ትኩረት ይስጡ (ግራጫ)

ከዚያም ናሙናውን ያስወግዱ እና ልጆቹ እንዲቀጥሉ ይጋብዙ መሳል; ሂደት መሳልእያንዳንዱን ልጅ መቅረብ, በችግሮች ጊዜ እርዳታ, ጥያቄዎችን መመለስ. ወቅት መሳልየአካል ክፍሎችን ቅርፅ እና መጠን ትኩረት ይስጡ (ራስ ፣ እግሮች ፣ ለላባው ቀለም ትኩረት ይስጡ ፣ መጠኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት በሉህ ላይ ነገሮችን ለማስቀመጥ ይማሩ ።

የተጠናቀቁትን ስዕሎች በቆመበት ላይ እናስቀምጣለን.

በመተንተን ውስጥ, ልጆቹ በደንብ የተደረገውን እንዲመልሱ ይምሯቸው. (ቀለም የተስተካከለ ፣ ቅርፅ ፣ መጠን ተላልፏል). ከዚያም ስህተቶቹን ይጠቁሙ. ልጆች የስዕሎቻቸውን እና የእኩዮቻቸውን ገላጭ ጎኖች ማስተዋል አስፈላጊ ነው.

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

ይህ ክስተት የተካሄደው በማርች 8, 2016 ዋዜማ ሲሆን በእኛ ጊዜ መዋቅራዊ ክፍል ቁጥር 7 የሞስኮ GBOU "ትምህርት ቤት 171" ዋና ዋናዎቹ ናቸው.

"Thumbelina". በH.H.Andersen በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ የቲያትር ትርኢትበ G. Kh. Andersen (መካከለኛው ቡድን) በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ የቲያትር ትርኢት አስተማሪ: ፖዝዴቫ ኢ.ኤስ. Fatkhutdinova L. N. Musical.

በጂ ኤች አንደርሰን "አስቀያሚው ዳክሊንግ" ስራ ላይ የተመሰረተ የሙዚቃ ተረት ሁኔታ.የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "በቭላዲቮስቶክ ከተማ ውስጥ የመዋዕለ ሕፃናት ቁጥር 3 አጠቃላይ የእድገት ዓይነት" ኃላፊን አጽድቄአለሁ.

የጂሲዲ ማጠቃለያ በሥነ ጥበባት ከፍተኛ ቡድን ውስጥ "በተረት ላይ የተመሠረተ ሥዕል ንድፍ" የዝንጅብል ሰው ""ዓላማው: በሚታወቀው ተረት ላይ በመመስረት ልጆችን ሴራ እንዲፈጥሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ; በጥብቅ መሠረት የግለሰብ ሥራዎችን ለማከናወን ለማስተማር ።

የንግግር እድገት ላይ የጂሲዲ አጭር መግለጫ “ታዋቂው ዳክሊንግ ቲም” (በኢ.ብሊተን “ታዋቂው ዳክሊንግ ቲም በተሰኘው ተረት ላይ የተመሠረተ)ተግባራት: - በኢኒድ ብሊቶን "ታዋቂው ዳክ ቲም" ሥራ ላይ ያለውን ሥራ ለማጠቃለል; የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋፋትና ማበልጸግ ይቀጥሉ;

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ የስዕል ትምህርት አጭር መግለጫ "ለተረት ምሳሌዎችን መሳል" ቴሬሞክ "በመሰናዶ ቡድን ውስጥ የስዕል ትምህርት አጭር ርዕስ፡- “ለተረት ተረት ምሳሌዎችን መሳል“ ቴሬሞክ ”ግብ፡ የማያቋርጥ ፍላጎት መፍጠር።

የሙዚቃው ተረት ሁኔታ "አስቀያሚው ዳክዬ"የሙዚቃ ተረት "አስቀያሚው ዳክሊንግ" (በጂ.ኬ. አንደርሰን ስራ ላይ የተመሰረተ) ስክሪፕት - ጂ ክሪሎቭ ሙዚቃ - ኤ. ክሪሎቭ. ትዕይንት: ዛፎች, አበቦች,.

ስለ ተክሎች እና እንስሳት በኤች.ኤች.አንደርሰን ተረት ላይ የተመሰረተ ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴ "የአንደርሰን ኢኮሎጂ"ቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴ "Andersen's Ecology" (በጂ.ኤች. አንደርሰን ስለ ተክሎች እና እንስሳት በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ) ዓላማዎች: - ለመቀጠል.

የዳክዬ ደማቅ ቢጫ ሥዕል የማንኛውንም ጀማሪ አርቲስት አይን ያስደስተዋል ፣ ምክንያቱም በቀለም እና ቅርፅ ከእውነተኛ የቤት ውስጥ ወፍ ጋር ተመሳሳይ ነው። በስዕሉ ላይ, የተለያየ ድምጽ ያላቸው ስሌቶች እና ባለ ቀለም እርሳሶች ጠቃሚ ናቸው.

አስፈላጊ ቁሳቁሶች:

• - ወረቀት;
• - ማጥፊያ;
• - HB እርሳስ;
• - የቀለም እርሳሶች.

የስዕል ደረጃዎች፡-

1. በመነሻ ደረጃ ላይ የዳክዬው አካል እና ጭንቅላት በቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾች መሳል አለባቸው። ይህንን ለማድረግ ጡትን በትልቅ ክብ ቅርጽ ይሳሉ. ከዚያም ከታች ኦቫል እና ትንሽ ክብ ከላይ ይጨምሩ.
   
   
2. የዳክዬው የመጀመሪያ ንድፎች ዝግጁ ናቸው. ስለዚህ, በሰውነት ጎኖች ላይ የሚገኙትን ትናንሽ ክንፎች ምስል ወደ ስዕሉ ማከል ይችላሉ. በጭንቅላቱ ላይ, ከላይኛው ነጥብ ላይ ረዳት መስመር ይሳሉ.
   
   
3. በመቀጠሌ በኦቫሌው ግርጌ የዯክሊንግ ጅራት ትንሽ ክፍል ይሳሉ. በሶስት ማዕዘን ቅርጽ. በኦቫል እና አርክ መስመሮች መልክ በሙዙ ላይ ጉንጮችን ይጨምሩ።
   
   
4. በሙዙ ላይ በትናንሽ ክበቦች መልክ ዓይኖችን እና እንዲሁም ምንቃርን እናስባለን. በሥዕሉ ግርጌ ላይ ቀጭን መዳፎችን ይጨምሩ.
   
   
5. በታችኛው ክፍል ላይ ሶስት ቀስቶችን ወደ መዳፎቹ ይሳሉ. በክንፎቹ ላይ መስመሮችን እናስባለን.
   
   
6. የዳክዬውን አጠቃላይ ስዕል በዝርዝር እንገልፃለን ፣ ግን መጀመሪያ ላይ በዝርዝሩ ላይ መሥራት አለብዎት ። ለምሳሌ ቀላል መስመሮችን ይተኩ. መዳፎቹን እና ሙዝ እንጨርሳለን. በእርሳስ ያለው ዳክዬ ደረጃ በደረጃ ስእል ዝግጁ ነው, ስለዚህ ማቅለም መጀመር ይችላሉ.
   
   
7. በደማቅ ቢጫ እርሳስ, በስዕሉ ላይ ሙሉ በሙሉ ይሳሉ. ምንቃር እና አይን ላይ ያልተነኩ ክፍሎችን ብቻ እንተወው።
   
   
8. ከኮንቱር አጠገብ በብርቱካን እርሳስ ወደ ሥዕሉ ቢጫ ቦታዎች እናልፋለን። ስለዚህ በሰውነት, ጭንቅላት, መዳፎች እና ክንፎች ላይ የድምፅ መጠን እናገኛለን.
   
   
9. ቀደም ሲል ብርቱካንማ ድምፆች ባሉበት ጥላ ክፍሎች ውስጥ ከቀይ እና ቡርጋንዲ እርሳስ ጋር በሥዕሉ ላይ ግርፋት እንጨምር.
   
   
10. 10. በመጨረሻም ምንቃርን እና አይንን በጥቁር እርሳስ ይሳሉ. በአካሉ, በመዳፎቹ እና በክንፎቹ ላይ ባለው ጥላ ላይ እንሥራ. ወረዳውን እንዞር።
    
    

ባለ ቀለም እርሳሶች ያለው ዳክዬ የደረጃ በደረጃ ስዕል ዝግጁ ነው።

ልጆች - የቅድመ ትምህርት ቤት እና የትምህርት ቤት ልጆች - ቢራቢሮዎችን በታላቅ ደስታ ይሳሉ። በጣም ትናንሽ ልጆች ወላጆቻቸው ቢራቢሮዎችን እንዲስሉ ይጠይቃሉ. ነገር ግን ሁሉም ሰው ይህን ግርማ ሞገስ ያለው ነፍሳት ወዲያውኑ እና በሚያምር ሁኔታ መሳል አይችሉም. ቢራቢሮዎች ለልጆች በጣም ማራኪ የሆኑት ለምንድነው? ውበት እና ሞገስ አላቸው, ይህም ሁልጊዜ ህጻናትንም ሆነ ጎልማሶችን ያስደምማል. ቢራቢሮዎች በቀላሉ በእርሳስ እና በቀለም እርዳታ ሁለቱንም መሳል ይችላሉ. የኋለኛው አጠቃቀም ስዕሉን ብሩህ እና ያልተለመደ ያደርገዋል. ስዕሉን ቆንጆ ለማድረግ የነፍሳትን አካል እና ክንፎች በትክክል እንዴት መሳል እንደሚችሉ መማር ያስፈልግዎታል እና ከዚያ በክንፎቹ ላይ ንድፎችን መሳል ይጀምሩ። እንግዲያው, ቢራቢሮዎችን በቀላል እርሳስ ደረጃ በደረጃ መሳል እንጀምር.

ዳክዬ እና ቢራቢሮ ደረጃ በደረጃ እንዴት እንደሚስሉ

መጀመሪያ ዳክዬ ይሳሉ

ደረጃ 1 - መጀመሪያ ጭንቅላትን ይሳሉ - ክብ እንይዛለን. በመቀጠሌ ሇዙህ ዯግሞ ትንሽ ክብ በመሳል, ከጭንቅሊቱ ጋር በተስተካከሉ መስመሮች በማገናኘት ትንሽ የተራዘመውን ቶን ጨምር.

ደረጃ 2 - ከዚያም ምንቃር (የዘፈቀደ ቅርጽ), መዳፎች, አይኖች ይሳሉ. ይህ ሁሉ በልጆች ምናብ ላይ ተመርኩዞ ሊገለጽ ይችላል.

ደረጃ 4 - ሥዕላችንን በዘፈቀደ ንድፍ እናጠናቅቃለን - ከዳክዬው አጠገብ ሣር እና ጠጠሮችን እንሳልለን ፣ በዚህም ዳክዬው በጠራራ ላይ እንዳለ ይሰማናል ። በእግሮቹ ላይ ሽፋኖችን እናሳይ ። በአጥፊው እገዛ, አጠቃላይ ስዕሉን ላለማደናቀፍ በመሞከር ተጨማሪ መስመሮችን እናስወግዳለን.

ደረጃ 5 - እና አሁን የተገኘውን ስዕል ቀለም እንሰራለን.

የእኛ አስደናቂ ዳክዬ ዝግጁ ነው።

ቢራቢሮ ይሳሉ

ደረጃ 1 - በእርሳስ ቀጥ ያለ መስመር ይሳሉ እና በላዩ ላይ “ሕብረቁምፊ” ክበብ - ይህ የቢራቢሮ ራስ ይሆናል ፣ ከዚያም በትንሽ ሞላላ ይከተላል - ይህ የሰውነት ፊት ይሆናል ፣ እና ከዚያ ሞላላ ረዘም ያለ ነው - ይህ የሰውነት ጅራት ይሆናል. ሁሉም ነገር, የቢራቢሮው አካል ዝግጁ ነው.

ደረጃ 2 - በሰውነት ላይ ክንፎችን እንጨምራለን. የላይኛው ከመካከለኛው ኦቫል ጋር ተያይዟል ዝቅተኛውን ክንፎች በትንሹ በትንሹ መሳል ይሻላል. የምንወደውን ማንኛውንም ቅርጽ ክንፎችን እንሳልለን, ግን ሁልጊዜ በተመጣጣኝ ሁኔታ. ጢም እንሳልለን.

ደረጃ 3 - በዓይን መልክ በክንፎቹ ላይ ንድፎችን ይሳሉ.

ደረጃ 4 - ዋናውን መስመር በማጥፋት ያጥፉት.

ደረጃ 5 - እና አሁን የእኛን ቢራቢሮ በቀለም ወይም እርሳስ እንቀባለን, ስዕሉ ብሩህ እና አስደናቂ ይሆናል.

እንደሚመለከቱት, ቢራቢሮ መሳል አስቸጋሪ አይደለም.