በሥነ-ጥበብ ውስጥ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ሁኔታ (የእይታ ጥበባት ፣ ሙዚቃ) “የሙዚቃ ቤተ-ስዕል” ቁሳቁስ (6 ኛ ክፍል) በርዕሱ ላይ። የህፃናት በዓል ስክሪፕት "ወደ ጥበባት ሀገር ጉዞ ስለ ስነ-ጥበብ ለልጆች ስክሪፕት

ለአንደኛ ክፍል ተማሪዎች የበዓሉ ሁኔታ "ወደ ጥበብ መነሳሳት".

ይህ ሁኔታ ለተጨማሪ አስተማሪዎች ጠቃሚ ይሆናል።
ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ድርጅት ውስጥ ትምህርት. የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች፣ ወላጆቻቸው፣ አስተማሪዎቻቸው እና የትምህርት ቤቱ ተማሪዎች በበዓል ኮርስ ውስጥ ይሳተፋሉ። በጣም ብሩህ ፣ በጣም አስደሳች የኮንሰርት ቁጥሮች በበዓል ውስጥ መካተት አለባቸው። "ወደ ጥበብ መነሳሳት" በዓል ባህላዊ ክስተት ሊሆን ይችላል, የትምህርት ቤት "የንግድ ካርድ" ዓይነት. በ 1 ኛ ሩብ ውስጥ በየዓመቱ ይካሄዳል.
ዒላማ፡በልጆች የሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ውስጥ የሙዚቃ እና የውበት እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ቅርጾችን ማባዛት;
ተግባራት፡-በዓሉን እንደ ውጤታማ ዘዴ ልጆችን ፣ ወላጆችን እና ትምህርት ቤቶችን ወደ አንድ አጠቃላይ ማሰባሰብ ፣ የትምህርት ቤት ተማሪዎችን የፈጠራ ውጤቶች ማስተዋወቅ; በትምህርት ሂደት ውስጥ የወላጆች ስሜታዊ እና ተግባራዊ ተሳትፎ።
መሳሪያ፡ፊኛዎች፣ የኮንሰርት አዳራሹን ለማስዋብ አበባዎች፣ የተረት ገፀ-ባህሪያት አልባሳት፣ ለትዕይንት የተቀረጸ አግዳሚ ወንበር፣ የሙዚቃ ማጀቢያ ሙዚቃዎች፣ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ስጦታዎች።

የበዓል ሂደት;

አቅራቢ፡ ደህና ከሰአት፣ ውድ ልጆች እና ውድ ጎልማሶች! ወደ ያልተለመደው የበዓል ቀን እንኳን ደህና መጡ ደስ ብሎናል "ወደ ስነ ጥበብ መነሳሳት". በተረት እንጀምር።
ለህጻናት እና ለአዋቂዎች,
ለቁመቱ እና ለቁመቱ
ለአዛውንት እና ወጣት
ለስብ እና ቀጭን
እንዴት እንደምንችል እንነግርዎታለን ፣ እናሳይዎታለን
እና አየህ ፣ አይዞህ ፣ ጢምህን አራግፍ።
ስለዚህ ለሁሉም ሰው ደመወዝ እና ደረጃ ሳይለይ
ለሁሉም ሰው ትኩረት የሚሆን ተረት እናቀርባለን!
(የሩሲያ ባሕላዊ ዜማ ድምፆች.
3 ሴት ልጆች በፀሐይ ቀሚስ እና ኮኮሽኒክ ወጡ ፣ አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀመጡ ።)
አቅራቢ: በመስኮቱ ስር ያሉ ሶስት ልጃገረዶች ትንሽ ህልም አዩ.
1 ሴት ልጅ: - ንግስት ብሆን ኖሮ
አቅራቢ: - የመጀመሪያዋ ልጃገረድ ትናገራለች
1 ሴት ልጅ: - ፒያኖ ላይ እቀመጥ ነበር ፣
ለሶፕራኖ እመዘገብ ነበር።
የተዘፈነው አሪያ, የፍቅር ግንኙነት,
ጃዝ እንኳን ተማርኩኝ!
2 ሴት ልጅ: - ንግስት የሆንኩ ከሆነ -
አቅራቢ: - ሁለተኛዋ ሴት ትናገራለች
2 ሴት ልጅ: - እኔ ለአባት-ንጉሥ ነኝ
ጠዋት እጨፍር ነበር።
ፖልካስ, ዋልስ; pirouettes
በባሌ ዳንስ ውስጥ ሁሉንም ነገር እቆጣጠር ነበር!
አቅራቢ፡ ሌላ ልጃገረድ እንዲህ ትላለች።
3 ሴት ልጅ: - እንደዚህ ያለ ህልም አለኝ: ​​-
ብሩሽዎች, ቀለሞች እና ማቅለሎች
ከዚህ የተሻለ ሥራ የለም!
እስከ ጠዋት ድረስ እሳል ነበር
ንጉሱን አስገርመው።
አቅራቢ፡- እዚህ ንጉሱ ወደ ክፍሉ ገባ።

የዚያ ሉዓላዊ ጎኖች።
(ንጉሱ ገባ)
ንጉሱ፡- ወይ እናንተ ደደብ ልጃገረዶች!
ሁሉንም ነገር መማር አለብህ.
ተሰጥኦ ለማዳበር
ብዙ መስራት አለብህ
ያልተለመደ ትምህርት ቤት ይማሩ
ከተለያዩ ጥበቦች ጋር ተላምዷል።
በእኔ ግዛት ውስጥ እንዲህ ዓይነት ትምህርት ቤት አለ.
እንደዚህ ያሉ ተጨማሪ ቦታዎችን አያገኙም።
ሁሉም ሰው የጥበብ ትምህርት ቤት ይለዋል
እንደዚህ አይነት ትምህርት ቤቶች በጣም ጥቂት ናቸው።
ደከመኝ ሰለቸኝ ሳይሉ የሚዘፍኑበት
ይጨፍራሉ፣ ይቀርፃሉ፣ ክፍልፋዮችን ይመታሉ።
ትምህርት ቤቱ የራሱ ተሰጥኦዎች አሉት-
ዳንሰኞች, አርቲስቶች እና ሙዚቀኞች.
አሁን እልካለሁ።
እርስዎ, ልጃገረዶች, በመጀመሪያው ክፍል ውስጥ!
ያ ከእናንተ አንዱ ንግሥት ትሆናለች
እኔ ንጉሱ ማን ልኮራበት እችላለሁ!
(ቁምፊዎች ይወጣሉ)
አስተናጋጅ፡- በእርግጥ ትምህርት ቤታችን ያልተለመደ ነው። ትምህርት ቤቱ 3 ክፍሎች አሉት፡ ሙዚቃ፣ ጥበብ እና ኮሪዮግራፊ። እና አሁን ተማሪዎቻችን የተማሩትን ለማየት እድሉ አለዎት.
(የትምህርት ቤት ተማሪዎች ንግግር፣ በርካታ የሙዚቃ ቁጥሮች።)
አቅራቢ፡ እና አሁን ሁሉንም የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ወደ መድረክ እጋብዛለሁ።
(ወደ ሙዚቃው፣ የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ወደ መድረክ ይወጣሉ።)
አንደኛ ክፍል መሐላ፡-
- ጤናማ ለመሆን ለሁሉም ሰው ማል.
በመደበኛነት ወደ ሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ይሂዱ. (-እምላለሁ)
- ልጅ ለመሆን መማል ፣
በትምህርት ቤቱ ውስጥ አይሮጡ ፣ ግን በፍጥነት ይራመዱ። (-እምላለሁ)
- በትክክለኛው ጊዜ ለመልቀቅ መማል ፣
ለክፍል ላለመዘግየት ይምላሉ. (-እምላለሁ)
- ማል ፣ ጥሩ ታደርጋለህ ፣
ወደ ቤት "ጥሩ" እና "በጣም ጥሩ" አምጡ. (-እምላለሁ)
- በኤግዚቢሽኑ ላይ እንደምታደምቅ ማል።
በኮንሰርት መጫወት እንደምትጀምር እምላለሁ።
- በጽናትዎ በየዓመቱ ይገረሙ ፣
እና ዲፕሎማ ለመቀበል ጊዜው እዚህ ይመጣል. (-እምላለሁ)
አቅራቢ፡- ደህና አድርገሃል፣ ሰዎች፣ በአዳራሹ ውስጥ ተቀመጡ። ግን ዛሬ ለህፃናት ብቻ ሳይሆን ለወላጆቻቸውም በዓል ነው. ተነሱ እባካችሁ የአንደኛ ክፍል ተማሪዎቻችን ወላጆች። ጭብጨባ እንስጣቸው። ደህና ፣ ልጆች ፣ ከእናቶቻችሁ እና ከአባቶቻችሁ ቃል እንግባ?
የወላጆች ስእለት፡-
- እናት ወይም አባት ከሆናችሁ ማል።
ሁል ጊዜ ለልጁ: "ደህና ሁን!" (- እንምላለን)
- ስለ deuces እንዳትወቅሰው ማል።
በሚቻለው ሁሉ እርዱት። (- እንምላለን)
- ወደ ኮንሰርቶች ፣ ሪፖርቶች ፣ ስብሰባዎች ይሂዱ ፣
በግዴታ ሳይሆን በፍላጎት ብቻ ነው (- እንምላለን)
- በሕፃን ሕይወት ውስጥ ምሳሌን ያዘጋጁ ፣
ጥሩውን የማድነቅ እና የማክበር ጥበብ። (- እንምላለን)
አቅራቢ: እና አሁን የህፃናት ጥበብ ትምህርት ቤት ዳይሬክተርን ወደዚህ ደረጃ እጋብዛለሁ.
(አጭር የእንኳን አደረሳችሁ ንግግር የመምህራን አቀራረብ።)
የመምህራን ቃለ መሃላ፡-
- በስራዎ ውስጥ ትዕግስት ለማሳየት ይማሉ;
በተማሪዎች ውስጥ መነሳሻን አንቃ (- እንማልላለን)
- ወላጆችን ብዙ ጊዜ ወደ ትምህርት ቤት ይጋብዙ ፣
በኮንሰርት እና በኤግዚቢሽን ያስደንቋቸው።(- እንማልላለን)
- በሰዓቱ ወደ ሥራ ይምጡ
እና ያነሰ የቤት ስራ። (- እንምላለን)
- ተማሪዎችዎን መውደድ
በሁሉም ሰው ውስጥ ተሰጥኦ እንደሚገኝ እርግጠኛ ነው. (- እንምላለን)
አቅራቢ፡- መምህራኑን በአዳራሹ በጭብጨባ እናያቸዋለን።
እና አሁን ከመምህራኖቻችን አስገራሚ ነገር።
(የሙዚቃ ቁጥር በአስተማሪዎች ይከናወናል)
በዓሉ ጥሩ ነበር?
በዚህ ላይ መፍረድ ያስፈልግዎታል.
በመገናኘታችን ደስተኞች ነን
እና ስለተገናኘን ደስ ብሎኛል።
ያለ ጣልቃ ገብነት እንመኝዎታለን
ለውዝ መሰንጠቅ እውቀት።
እና ፊቶች በፈገግታ ያበሩ ፣
እና በዓሉ ትንሽ ረዘም ላለ ጊዜ ይቆያል!
(በዓሉ የሚጠናቀቀው በልጆች የሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት መዘምራን አፈጻጸም ነው።
መምህራን ለመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች የማስታወሻ ስጦታዎችን ይሰጣሉ።)

ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የኤል ዛርኪክ "የጥበብ ቀን" ስክሪፕት ጥቅም ላይ ውሏል.

"ኮሼይ ቀለም የሌለው እና ተረት ቀስተ ደመና"

ዩሽኮቫ ኤስ.ጂ. የሙዚቃ መምህር

ገጸ-ባህሪያት.

አዋቂዎች: አስተናጋጅ, ቀስተ ደመና ተረት.

ልጆች: Koschei ቀለም የሌለው, ቀለሞች.

ልጆች ወደ ክፍል ውስጥ ይገባሉ. በጠረጴዛው ላይ ሰባት የተዘጉ ሳጥኖች አሉ.

አስተናጋጅ፡ ልጆች ዛሬ ታላቅ ደስታ አለን። ወደ ሥዕል ኤግዚቢሽን ተጋብዘናል። ግብዣው ከማን እንደሆነ ማወቅ ይፈልጋሉ? በፌሪ ቀስተ ደመና ተልኳል። እሷ ሁሉንም ቀለሞች ታዝዛለች. ቀለሞቹ እሷን ይወዳሉ እና ከእሷ ጋር ወዳጃዊ ናቸው, ስለዚህ ደስታ እና ደስታ በቤተ መንግስታቸው ውስጥ ይገዛሉ, ብዙ ሙዚቃ እና ቀለሞች. ተረት ቀስተ ደመና በቀለማት ያሸበረቁ የመጋበዣ ካርዶችን ልኮልናል። (ፖስታውን ይከፍታል።) ኦ! ምን ተፈጠረ? እኔ ራሴ እነዚህን ግብዣዎች በእጄ ይዤ ነበር፣ እና በሁሉም የቀስተደመና ቀለማት ያበሩ ነበር። እና አሁን, በሆነ ምክንያት, ሁሉም ቀለሞች ጠፍተዋል. ቀለማቱ የት አሉ?

Koschei the Colorless ገባ።

1. ሁሉም ቀለሞች, እርሳሶች

እደብቃለሁ ፣ ከዚያ - ፈልግ።

ልጆች መሳል እከለክላለሁ.

ብቻ አይቆጠርም፣

የሆነ ነገር የበለጠ ያስፈልገዋል

የእኔ የዱር ቅዠት።

ነጭ አዝዣለሁ።

እንደገና የተቀባ ጥቁር ፣

እና ዝንብ እንድትሠራ አዝሃለሁ።

እና ከዚያ ምን አደርጋለሁ

እንዴት ነው የማስበው...

ትንፋሼን ይወስዳል።

አወያይ: ሁሉም ነገር ግልጽ ነው. ይህ ኮሼይ ቀለም የሌለው ነው። ሁሉንም ቀለሞች የደበቀው እሱ ነበር.

Koshchey: አዎ! አዎ! አዎ! ከልጅነቴ ጀምሮ, ሁሉንም አይነት ቀለሞች አልወድም. በሳጥኖች ውስጥ ዘጋኋቸው። እዛ እስካሉ ድረስ አታሸንፈኝም!

በድፍረት አምናለሁ።

መልካም ደመናማ ቀን።

ማንኛውም ግራጫ ስብዕና

እወዳለሁ እና አደንቃለሁ.

አስተናጋጅ፡ እና እባክህ ንገረኝ፣ ዲምነትህ፣ ሳጥኖችህን የሚከፍቱት ቁልፎች ምንድን ናቸው?

ኮሼይ፡ እሺ እነግርሃለሁ፣ አሁንም መክፈት አትችልም። በጣም አስቸጋሪ ለሆኑ ጥያቄዎች ትክክለኛ መልሶች ብቻ ሳጥኖቼን ይከፍታሉ። የት ነህ! እነዚህን መልሶች እንኳን አላውቅም!

አወያይ: እንሞክራለን. ልጆቹ ጠንክረው ሠርተዋል ብዙ ተምረዋል። አዎ, እና በእርግጥ ቀለሞቹን መመለስ እንፈልጋለን.

እያንዳንዱ ሳጥን አንድ ጥያቄ ተጽፏል። ልጆቹ መልስ ይሰጣሉ, እና ባለቀለም እርሳስ ከሳጥኑ ውስጥ ይወሰዳል. Koschey the Colorless በመጀመሪያ ይናደዳል, ከዚያም ቀስ በቀስ ደግ ይሆናል.

አስተናጋጅ: ልጆች, Koschey የሚፈራው እና የሚጠላው ምን ዓይነት ሙዚቃ ነው? (ደስተኛ ፣ ብሩህ ፣ ፀሐያማ…)

ተግባራት ከሳጥኖች.

1) ሙዚቃውን እና አቀናባሪውን ያዳምጡ እና ስም ይስጡት (E. Grig. Morning; በተራራው ንጉስ ዋሻ ውስጥ።)

2) ቀስተ ደመና ተረት የሚወደውን ዳንስ ያዳምጡ እና ይሰይሙ

("ዋልትዝ ኦቭ ዘ አበባዎች" - ከባሌ ዳንስ "The Nutcracker" በአቀናባሪ ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ)

3) ሙዚቃውን ያዳምጡ እና አቀናባሪውን እና የሙዚቃ መሳሪያውን ይሰይሙ። (አንድ ኦርጋን ፉጊ በጂ ጥቃቅን ድምፆች። መልስ፡ J.S. Bach. Organ)

4) የ S. Prokofiev የሲምፎኒክ ተረት ጀግኖች የሚያሳዩትን መሳሪያዎች ይሰይሙ "ፒተር እና ተኩላ" (ዋሽንት, ኦቦ, ክላሪኔት, ባሶን (ወፍ, ዳክዬ, ድመት, አያት);

ፔትያ - ቫዮሊን, ቫዮላ, ሴሎ, ድርብ ባስ; ተኩላ - ቀንዶች ፣ አዳኞች - ከበሮ ፣ ቲምፓኒ)

5) የሩሲያ ባሕላዊ መሣሪያዎች ኦርኬስትራ ስብጥርን ይሰይሙ

6) አቀናባሪዎች ለተረት ተረት ሙዚቃ የጻፉት ። ያዳምጡ እና ስራዎቹን ይሰይሙ። (ኤንኤ ሪምስኪ-ኮርሳኮቭ "የባምብልቢ በረራ" ከኦፔራ "የ Tsar Saltan ተረት" ፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ. "የትንሽ ስዋን ዳንስ" ከባሌ ዳንስ "ስዋን ሐይቅ")

7) ጥቅሶቹን ለመጨረስ ያግዙ.

አምስት ገዥዎች ፣ ዱላው ቤት ነው ፣

ድምጾቹ በእሱ ውስጥ ሰፈሩ ፣

እና እነሱ ይሆናሉ ...

የሙዚቃ ሰራተኞቹ በቤተ መንግሥቱ ውስጥ እዚህ አሉ ፣

በእጅ ውስጥ SALT ማስታወሻ ላይ ቁልፍ።

የመቆለፊያ ቁልፎች የተለያዩ ናቸው ፣

ቁልፉ አላት...

treble

ፒያኖን እና ታላቅ ፒያኖን ግራ ማጋባት አይችሉም ፣

ከሁሉም በላይ, ከዝሆን ጋር አይችሉም

ባለ ሶስት ፎቅ ቤት ግራ መጋባት።<…>

እወቅ፡ ረጅም ጊዜ አላቸው።

አንድ ስም አለ

እባክህን እንዳትረሳው - ………. ተብሎ ይነገራል።

ፒያኖ

እየመራ፡ ያ ነው፣ የእርስዎ ድካም፣ ልጆቹ እንቆቅልሾቹን ገምተው፣ ተግባራቶቹን አጠናቀቁ። ቀለሞች አሁን ነፃ ናቸው!

Koschey: ደህና ሠራህ! የሁሉንም ቀለሞች ስም ስለማላውቅ ክፉ እና ተንኮለኛ ነበርኩ. አሁን አሻሽላለሁ። ቀለም አልባ መሆኔ ግን ያማል። ምናልባት እርስዎ ሊረዱኝ ይችላሉ?

አስተናጋጅ፡ ልጆች፣ ኮሽቼይ ቀለም አልባው ባለብዙ ቀለም እንዲሆን እንረዳው።

የቴክኖሎጂ መምህር ማስተር ክፍል.

በ3፣4፣5 ክፍል ተማሪዎች ጽጌረዳዎችን ከናፕኪን መስራት። የ1ኛ እና 2ኛ ክፍል ተማሪዎች የመጋበዣ ካርዶቹን ቀለም ይቀቡታል።

ልጆች የ Koshchei ካባ በወረቀት ጽጌረዳዎች ያጌጡታል.

የሙዚቃ ድምጾች. ተረት ቀስተ ደመና እና ቀለሞች ይወጣሉ. በልጆች እጅ, የስዕሎች ማባዛት.

አስተናጋጅ፡ ልጆች፣ ሙዚቃ እና ጥበባት ህይወታችንን ውብ እና አስደሳች ያደርጉታል ብለው ይስማማሉ?

"ልጆች መሳል ይወዳሉ" የሚለው ዘፈን ይከናወናል

Koschey ቀለም የሌለው ነበር - ባለብዙ ቀለም!

ተረት ቀስተ ደመና - የጥበብ ጥበብ መምህር ጉብኝት ያካሂዳል።

ተረት ቀስተ ደመና - የጥበብ ጥበብ መምህር የሥዕሎችን ኤግዚቢሽን ጎብኝቷል።

የቴክኖሎጂ መምህር ማስተር ክፍል

ለህፃናት ድግስ ሁኔታ

ዒላማ፡በፈጠራ ጥበባዊ እንቅስቃሴ ውስጥ የፍላጎት መፈጠር እና የመሳል መሰረታዊ ነገሮች።

ተግባራት፡-

- በጨዋታው በኩል በልጆች ላይ የጥበብ ጥበብ ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ;

የቀለም ቤተ-ስዕል ፣ ቀዝቃዛ እና ሙቅ ቀለሞች ፣ የጥበብ ዘውጎች (የመሬት ገጽታ ፣ አሁንም ሕይወት ፣ የቁም ሥዕል) ሀሳቡን ማስፋፋት ፤

በዙሪያው ያለውን እውነታ በመመልከት ልጆችን ለማስተዋወቅ;

በቀለም ምክንያት የፊት ገጽታዎችን, እንቅስቃሴዎችን እና በወረቀት ላይ በመታገዝ ስሜታዊ ስሜቶችን ለማየት እና በነጻነት መግለፅን ማስተማር;

የልጆችን ምናብ እና ምናብ ያዳብሩ።

የዒላማ ቡድን፡የውበት ክፍል ተማሪዎች, የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ.

አስፈላጊ ቁሳቁሶች:

የአስተናጋጆች አልባሳት: Tassels እና አርቲስት,

የአፍሪካ እና የሰሜን ባህር ሥዕሎች ፣

ሙቅ እና ቀዝቃዛ ቀለሞች ስም ያላቸው ሳህኖች ፣

የስዕሎች ኤግዚቢሽን በዘውግ (የቁም ሥዕል ፣ የመሬት አቀማመጥ ፣ አሁንም ሕይወት) ፣

እንቆቅልሽ ካርዶች,

· ኩባያ,

ቀላል ፣

የወረቀት ቅርፀት A-2,

· ጠቋሚዎች;

ሉሆች ከታተሙ ነጠብጣቦች ጋር ፣

ቀለሞች, ብሩሽዎች, አንድ ብርጭቆ ውሃ.

ጊዜ ማሳለፍ; 30-40 ደቂቃዎች.

የክስተት ሂደት፡-

(ታሰልን ያካትታል)

ጣሳ፡ከሁሉም ብሩሾች በጣም አስቂኝ ነኝ

እና ትምህርት ቤት እከፍትልሃለሁ።

ፕሪመርስ እና መጽሐፍት።

እዚህ መሳል ይማራል, ልጆች ይኖራሉ.

ወደ ጥበባት ምድር ጉዞ እንሄዳለን!

(አርቲስቱ በአዳራሹ ውስጥ ይታያል)

አርቲስት፡ኪቲ ፣ ሰላም! ቀድሞውኑ እዚህ ነዎት?

ጣሳ፡አዎ፣ ስለ ጉዟችን አስቀድሜ ለወንዶቹ ነግሬያቸዋለሁ።

አርቲስት፡ከዚያ ለመሄድ ጊዜው ነው.

ጣሳ፡ትኩረት! ተአምራት ምንድናቸው? የአንድ ሰው ድምጽ እሰማለሁ! አንድ ሰው ጮክ ብሎ እያጨበጨበ ነው...

(ልጆች ያጨበጭባሉ)

ጣሳ፡እና እግሩን ይረግጣል ...

(ልጆች እግራቸውን ይረግጣሉ)

ጣሳ፡እንዴት እንደሚደነቅ ፣ ደስተኛ እንግዶቻችንን ምን እናሳይ? ምናልባት አብረን እንዘምር ወይም እንጨፍራለን?

አርቲስት፡አይደለም! አይደለም! ታሪኩን እናሳይዎታለን! አንዳንድ ቀለሞች ለምን ሞቃት እና ሌሎች ደግሞ ቀዝቃዛ ተብለው እንደሚጠሩ ለማስታወስ ይረዳዎታል.

እነሱ ይኖራሉ - በቀለም ዓለም ውስጥ ይኖራሉ - ቀይ ፣ ብርቱካንማ እና ቢጫ። እሳትና ፀሐይን ይመሳሰላሉ, ለዚህም ነው ሞቃት ብለው የሚጠሩት. ብዙ ነገሮች በሞቀ ቀለም የተቀቡ ናቸው: እንጆሪ, ካሮት, ዶሮዎች. ሌላስ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). ሰማያዊ, ሰማያዊ እና ቫዮሌት ቀለሞች እንደ በረዶ, በረዶ, ነጎድጓድ ስለሚመስሉ ቀዝቃዛ ይባላሉ. ሌላስ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). ሞቃት እና ቀዝቃዛ ቀለሞች ሁልጊዜ እርስ በርስ ይጨቃጨቃሉ. "እኛ በጣም የሚያስፈልጉን ነን! እኛ በጣም ቆንጆዎች ነን! ሞቃት ቀለሞች ተናግረዋል. "አይ ተሳስተሃል! እኛ በጣም ቆንጆዎች እና በጣም የሚያስፈልጉን ነን! ” - ቀዝቃዛ መልስ ሰጠ. አረንጓዴ ባንኮች ያሉት ሰማያዊ ወንዝ ስለእነዚህ አለመግባባቶች ቃሉን በመላው ዓለም አሰራጭቷል። ስለዚያ ፀሐያማ እና ደመና ሰምተው ትምህርት ሊያስተምሯቸው ወሰኑ። የሰለጠነ፣ ሞቃታማ አፍሪካ እና ሞቅ ያለ ቀለም ለመሳል ቀዝቃዛ ቀለሞችን አቅርበዋል - የሰሜናዊውን ባህር ምስል። ዛሬ እነዚህ ስዕሎች አሉን. ብሩሽ, ወንዶቹን አሳይ.

Tassel ስዕሎችን ያሳያል እና ይጠይቃል፡-

ጣሳ፡ደህና ፣ ሰማያዊው አፍሪካ ለእውነተኛው ፣ እና በሰሜን በኩል ያለው ጨዋማ ባህር ምን ይመስላል?

አርቲስት፡በእርግጥ አይመሳሰሉም። ቀለሞቹ የተሳሳቱ መሆናቸውን ተረድተው ሰላም ለመፍጠር ወሰኑ. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ አብረው እየኖሩ ነው. ሰላም እና ስምምነት አሁን ሁል ጊዜ በቀለማት ውስጥ ይገዛሉ ፣ ባለ ብዙ ቀለም ቀስተ ደመና በላያቸው በሰማይ ላይ ያበራል ፣ እና አርቲስቶች በሁለቱም በቀዝቃዛ እና ሙቅ ቀለሞች ስዕሎችን ይሳሉ።

Tassel ጨዋታውን "Paints" ለመጫወት ያቀርባል፡-

ጨዋታ.

ጣሳ፡መሳል ፈልጌ ነበር ግን እንዴት እንደምጀምር አላውቅም ነበር። ቀለሞች፣ የት ነህ? (ልጆች መልስ፡ "እዚህ ነን")

ጣሳ፡ሶስት መሰረታዊ ቀለሞችን እወስዳለሁ እነዚህ ቀለሞች ቀላል አይደሉም ሁሉም ሌሎች ከነሱ የተሠሩ ናቸው.

እነዚህ ቀለሞች የት አሉ? (ሦስቱ መሠረታዊ ቀለሞች ያልቃሉ፡ ቀይ፣ ቢጫ፣ ሰማያዊ።)

ጣሳ፡ቀይ እና ቢጫ ጓደኞች ካፈሩ ምን አዲስ ቀለም ያገኛሉ? የሴት ጓደኛህን አምጣ

(ቀይ እና ቢጫ ብርቱካን ያመጣል).

ጣሳ፡እና ቢጫ እና ሰማያዊ ጓደኞች ካፈሩ ምን አዲስ ቀለም ይወጣል? (አረንጓዴ)

ቀይ እና ሰማያዊ ጓደኞች ካፈሩ ምን አዲስ ቀለም ያገኛሉ? (ሐምራዊ).

ጣሳ፡እና አሁን ሞቃት ቀለሞች:

እጅ ለእጅ ተያይዘን ፣

አጎነበሰ ፣ ፈገግ አለ ፣

ዞረው ተለያዩ።

ቀዝቃዛ ቀለሞች

እጅ ለእጅ ተያይዘን ፣

አጎነበሰ ፣ ፈገግ አለ ፣

ዞሮ ዞሮ ተለያይቷል!

አርቲስት፡ወንዶች, ለበዓላችን ትንሽ የስዕል ትርኢት አዘጋጅተናል. ንገረኝ ፣ ሁሉም ሥዕሎች በየትኞቹ ሦስት ቡድኖች ሊከፈሉ ይችላሉ? (የቁም ሥዕሎች፣ የመሬት አቀማመጦች፣ አሁንም ሕይወት)። የእያንዳንዱን ቡድን ምስሎች ማን ማሳየት ይችላል? እና አሁን እንቆቅልሾቹ!

ካየህ፡ በሥዕሉ ላይ

ወንዙ ተስሏል

ወይም ስፕሩስ እና ነጭ በረዶ ፣ ወይም የአትክልት ስፍራ እና ደመና ፣

ወይም በረዶማ ሜዳ፣ ወይም ሜዳ እና ጎጆ

ሥዕል መሳልዎን እርግጠኛ ይሁኑ

ይባላል... (የመሬት ገጽታ)።

በሥዕሉ ላይ ካዩ

በጠረጴዛው ላይ የቡና ስኒ

ወይም በትልቅ ዲካንተር ውስጥ ጭማቂ

ወይም ክሪስታል ውስጥ ጽጌረዳዎች

ወይ ዕንቁ ወይም ኬክ፣

ወይም ሁሉንም እቃዎች በአንድ ጊዜ,

ምን እንደሆነ እወቅ... (አሁንም ህይወት).

በሥዕሉ ላይ ያለውን ካዩ

አንድ ሰው እየተመለከተን ነው።

ወይ አለቃ አሮጌ ካባ ለብሶ።

ወይም እንደ ወጣ ገባ

አብራሪ ወይም ባለሪና.

ወይም ኮልያ, ጎረቤትህ

ሥዕሉ መጠራት አለበት... (የቁም ሥዕል)።

አርቲስት፡ደህና ሰዎች ፣ የሥዕሎችን ዘውጎች ታውቃላችሁ።

ጣሳ፡እና ስለ የበጋ እንቆቅልሾችን መፍታት ይችሉ እንደሆነ እንይ። ደህና፣ ከእናንተ ማንኛችሁ ይመልሳል፡-

እሳት አይደለም ፣ ግን በህመም ያቃጥላል ፣

ፋኖስ አይደለም ፣ ግን በብርሃን ያበራል ፣

እና ጋጋሪ አይደለም, ግን ይጋገራል (ፀሐይ).

ደወሎች አሉ, ሰማያዊ ቀለም.

በምላስ ፣ ግን መደወል የለም። (ደወሎች)።

ነጭ-ነጭ የእንፋሎት ሰሪ

ከዛፎች በላይ ይንሳፈፋል.

ወደ ሰማያዊ ከተለወጠ

በዝናብ ውስጥ ይፈነዳል (ደመና)

ነጭ ለስላሳ ኳስ በንፁህ ሜዳ ላይ ተገናኘ።

ነፋሱ ነፈሰ - እንደ አያት ሆነ

በዘጠና ዘጠኝ (ዳንዴሊዮን).

በጉቶዎች ሙቀት ውስጥ

ብዙ ነጭ አበባዎች.

እያንዳንዱ ቀጭን ግንድ

ቀይ ብርሃን ይይዛል.

ግንዶቹን ማጠፍ

መብራቶችን እንሰበስባለን (እንጆሪ).

በጫካው ውስጥ ድስቱ እየፈላ ነው.

እና ምንም ቆሻሻ የለም (ጉንዳን)።

አረንጓዴ ፣ ትንሽ ፣

ከዚያም ቀይ ሆንኩ.

በፀሐይ ውስጥ ጥቁር ሆንኩ ፣

እና አሁን ብስለት ነኝ (ብሉቤሪ)።

በሁለት ጎማዎች ላይ ይጓዛል

ተዳፋት ላይ አይንሸራተትም።

እና በማጠራቀሚያው ውስጥ ምንም ጋዝ የለም.

አንዳንድ ጊዜ ብቸኛ በሚሆንበት ጊዜ

ይሰጥሃል (ስልክ)።

አርቲስት፡ጓዶች፣ መሳል እንድትችል፣ ጥሩ ቅንጅት ሊኖርህ ይገባል። ቅንጅትህን እንፈትሽ!

ጨዋታው እየተካሄደ ነው።: ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በቀኝ እጃቸው በግራ ጆሮ እና በግራ እጃቸው በአፍንጫ ይወሰዳሉ. ከዚያም ይለቃሉ, እጃቸውን ያጨበጭቡ እና እጃቸውን ይቀይሩ (ማለትም በግራ እጃቸው ከቀኝ ጆሮ ጀርባ, እና ቀኝ እጃቸው ከአፍንጫ በኋላ). እንቅስቃሴዎቹ ይደጋገማሉ, እና ፍጥነቱ ይጨምራል.

ጣሳ፡ቅንጅቱን አረጋግጠናል፣ በደንብ ተሰራ! እና እንጫወት ጨዋታ "ቆይ የኳስ ሚዛን!

ጨዋታ: እንዳይወድቅ የሚተነፍሰውን ኳስ በመስታወቱ ላይ ያድርጉት። ተጫዋቾች ወንበሩ ላይ መሮጥ እና መመለስ, ኳሱን ለሌላው ማለፍ አለባቸው.

አርቲስት፡በሙዚየሙ ውስጥ አንድ ክስተት አለ! ምስሉ ጠፍቷል! ቦታው አስቀድሞ ይታወቃል። በዚህ ግድግዳ ላይ ከሚገኙት ሌሎች ሥዕሎች መካከል ተለይቷል, ይህም ለማግኘት አስቸጋሪ ያደርገዋል. ሥዕልን ለማግኘት የሙዚየሙ አስተዳዳሪ ስለ እሱ የቃል መግለጫ መስጠት አለበት። መርማሪው በሚፈልግበት ጊዜ በእሱ ይመራል (የሙዚየሙ ጠባቂ እና መርማሪው ተመርጠዋል). ጨዋታው ጀግኖችን እና የጎደሉትን ስዕሎችን በመቀየር ሊደገም ይችላል.

ጣሳ፡ጓዶች፣ እንሳል፣ ግን በጣቶቻችን እናደርገዋለን። ሁለት ቡድኖች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ እና የቡድኖቹ ተወካዮች በአየር ላይ የተለያዩ እቃዎችን, እንስሳትን, መኪናዎችን "ይሳሉ". ተቃዋሚዎች ምስሉን መገመት እና መሰየም አለባቸው።

ውድድር "በአንድ ላይ መሳል"ለውድድሮች ሁለት የወረቀት ወረቀቶች እና ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች ያስፈልጋሉ። ሁለት የህፃናት ቡድኖች እርስ በርስ ተቃርበው ተቀምጠዋል እና ስዕልን ለመሳል ይረዳሉ - ምናባዊ. በተቃዋሚዎች ወረቀት ላይ የቡድኑ ተወካዮች ማንኛውንም ስኩዊግ ይሳሉ ወይም ይሳሉ። በመቀጠልም ትርጉም ያለው ስዕል ለማግኘት የቡድኑ አባላት ይህን ማሽኮርመም መቀጠል አለባቸው።ስለዚህ፣ በተራው፣ ወንዶቹ እርስ በእርሳቸው ሉህ ላይ ቅዠት ያደርጋሉ፣ ስዕሉን እያወሳሰቡ፣ ከሚመጣው ምስል ይርቁታል። ቡድኑ በማንኛውም ሁኔታ ስዕሉን ማጠናቀቅ እና ስም መስጠት አለበት.

ውድድር "ብሎቶግራፊ".በትላልቅ ወረቀቶች ላይ ቀለሞች ያሉት ነጠብጣቦች አሉ። የውድድሩ ተሳታፊዎች በእነሱ ውስጥ የሆነ ነገር አይተው እንዲጨርሱ ተጋብዘዋል።

የኡስት-ኢሊምስክ የባህል አስተዳደር ክፍል

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት

"የጥበብ ትምህርት ቤት ቁጥር 2"

የስነ ጥበብ ክፍል

ዘዴያዊ እድገት

የበዓል ሁኔታ

"ጉዞ ወደ የጥበብ ጥበብ ሀገር"

ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች

የተጠናቀረው በ፡

መምህር

MOU DOD "የጥበብ ትምህርት ቤት ቁጥር 2"

የተማሪዎች ዕድሜ; ዒላማ፡

ተግባራት፡- ለተማሪዎች የሥነ ምግባር ባህል ትምህርት አስተዋፅዖ ያድርጉ; ሀከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የተማሪዎችን እንቅስቃሴ ለማንቃት; ውስጥየጥሩ እና የሙዚቃ ጥበብ ባለሙያዎችን መለየት; አርየልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ለማዳበር, የውበት ፍላጎትን ለማዳበር; ውስጥለሥነ ጥበብ, ለፈጠራ ፍቅር ማዳበር.

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

የጥያቄው ሁኔታ “የሙዚቃ ቤተ-ስዕል”

የተማሪዎች ዕድሜ;ዝግጅቱ የተነደፈው በመካከለኛ ደረጃ ላይ ለሚገኙ ልጆች (6ኛ ክፍል) ነው።

ዒላማ፡ የትምህርት ቤት ልጆች በሥነ ጥበብ እና በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ላይ ያላቸውን ፍላጎት ማዳበር ፣ ምሳሌያዊ እና ተጓዳኝ አስተሳሰብ ፣ ቅዠት ፣ ምስላዊ-ሙዚቃ-ምሳሌያዊ ትውስታ ፣ ስሜታዊ እና ውበት ያለው እውነታ።

ተግባራት፡-

ለተማሪዎች የሥነ ምግባር ባህል ትምህርት አስተዋፅዖ ያድርጉ;

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የተማሪዎችን እንቅስቃሴ ማግበር;

የጥበብ እና የሙዚቃ ጥበብ ባለሙያዎችን ለመለየት;

የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ለማዳበር, ውበት ላይ ፍላጎት ለማዳበር;

የጥበብ ፍቅርን, ፈጠራን ያሳድጉ.

ቅጹ፡- የቡድን ሥራ, የክብ ጠረጴዛ ውይይት.

ዘዴዎች፡- ውይይት, ውይይት, ውድድር, ውድድሮች.

መሣሪያዎች እና መለዋወጫዎች;ፕሮጀክተር, ኮምፒውተር, የሙዚቃ ዲስኮች ጋርበ P.I. Tchaikovsky, A. Vivaldi ይሰራል, A4 ሉሆች,የምልክት ካርዶች ከመልሱ ቁጥር ጋር ፣የውሃ ቀለም, ብሩሽ, ማርከሮች, ባለቀለም ወረቀት, ሙጫ.

የእይታ ቁሳቁስ

ጠረጴዛው ላይ: " ሙዚቃ እና ሥዕል -

ሁለት ታላቅ ጅምር

ሁለት የጥበብ አካላት "V.V. Aleev

የስላይድ አቀራረብ፣ በአርቲስቶች ሥዕሎች ማባዛት።

የዚህ ክስተት ውጤታማነት መስፈርቶች፡-

በርዕሱ ውይይት ውስጥ የትምህርት ቤት ልጆች ስሜታዊ ንቁ ተሳትፎ አለ;

የስብስብ መንፈስ፣ አብሮነት ይገለጣል;

መቻቻል ፣ አንዳችሁ ለሌላው በጎ ፈቃድ ይገለጣል;

የተማሪዎች የመፍጠር አቅም ይገለጣል;

የትምህርት ቤት ልጆች የአስተሳሰብ እና የአለም እይታ መስፋፋት እየተፈጠረ ነው;

እራስን ለማሻሻል ፍላጎት አለ;

ለዚህ ክስተት ውጤታማነት አስተዋጽኦ የሚያደርጉ ሁኔታዎች፡-

ዝግጅቱ የሚካሄደው በሞስኮ ክልል ለሥነ ጥበብ, ለቴክኖሎጂ እና ለአካል ማጎልመሻ ትምህርት አስተማሪዎች በርዕሰ-ጉዳይ አሥር ዓመት እቅድ መሰረት ነው;

የዓላማው አፈጣጠር የተማሪዎችን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ሁኔታ በመተንተን ላይ የተመሠረተ ነው ፣በት / ቤት ልጆች መካከል ለአዎንታዊ እና ለፈጠራ እራስ ግንዛቤ መነሳሳት;

ማብራሪያ።

የፈተና ጥያቄ ልጆች በደስታ ከሚሳተፉባቸው ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አንዱ ነው። ዋናው ነገር ፍላጎት, ትንሽ ሀሳብ ነው.

እቅድ፡

1. "የቡድን የንግድ ካርድ" (የካፒቴን ምርጫ፣ የቡድን ስም፣ አርማ፣ ዘፈን)

2. "ማሞቂያ"

3. ውድድር፡ "ሙዚቃ በቀለም"

4. "ጂኦሜትሪክ ካላዶስኮፕ"

5. "የካፒቴኖች ውድድር. እውነት ነው…?”

6. "ግምት"

7. ማጠቃለል.

የክስተት ሂደት፡-

መምህር፡ ሰላም ተሳታፊዎች እና እንግዶች! በማየታችን በጣም ደስ ብሎናል። የሙዚቃ ቤተ-ስዕል ጥያቄዎችን እንጀምር። በአቀናባሪ እና ሙዚቀኛ ቪቪ አሌቭ ቃላት መጀመር እፈልጋለሁ: "ሙዚቃ እና ስዕል - ሁለት ምርጥ ጅምር, ሁለት የጥበብ አካላት."

መምህር፡ ሰዎች እነዚህ ቃላት ምን ማለት እንደሆነ ይሰማዎታል?

ተማሪዎች፡- ስለ ሙዚቃ እና ስዕል ያላቸውን አስተያየት ይግለጹ.

አስተማሪ: ትክክል. ከአንተ ጋር ወደ ሙዚቃ እና ሥዕል ዓለም እንሄዳለን። እባክዎን "የሙዚቃ ካሊዶስኮፕ" ጥያቄዎችን ህጎች ያዳምጡ-ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ቡድኑ ቺፕ ይሰጠዋል ። በመጨረሻ ፣ ብዙ ቺፖች ያለው ቡድን ያሸንፋል። እና ስለዚህ, እንጀምራለን.

1. መምህር፡ ውድድር "የቡድኖች የንግድ ካርድ". (A4 ሉሆች፣ የውሃ ቀለም፣ ብሩሾች፣ ማርከሮች፣ ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶች በጠረጴዛዎቹ ላይ ይገኛሉ)። ቡድኖች በ5 ደቂቃ ውስጥ የቡድናቸውን ካፒቴን መምረጥ፣ የቡድን ስም ይዘው መምጣት፣ አርማ መሳል፣ ዘፈን ማንሳት እና መዝፈን አለባቸው። ምደባው ግልጽ ነው? እንጀምር. (ሙዚቃ ከበስተጀርባ ይጫወታል)።

የግምገማ መስፈርቶች፡-የሃሳቦች አመጣጥ ፣ ትክክለኛነት ፣ ቅዠት ፣ ለጭብጡ አግባብነት ፣ ስነ ጥበብ።

ደህና፣ ምን? ቡድኖቹ ዝግጁ ናቸው? ቺፕስ ይሰጣል።

ተማሪዎች፡- ሁሉም የቡድን አባላት ለቀው ይሄዳሉ። የቡድናቸውን ካፒቴን ስም, የቡድኑን ስም ያሰማሉ, አርማውን ይመረምራሉ (የሙዚቃ ምልክቶች እና የስዕል መሳርያዎች በአርማው ላይ ሊታዩ ይችላሉ), ዘፈን ያከናውናሉ. ለተጠናቀቁ ተግባራት ቺፖችን ያግኙ።

1. መምህር፡ ውድድር "ማሞቂያ". የቡድን ካፒቴኖች ለቡድናቸው አንድ ተግባር (ቲኬቶችን) እንዲመርጡ ተጋብዘዋል. እያንዳንዱ ትኬት በሙዚቃ እና በእይታ ጥበባት ላይ ካሉት ቁሳቁሶች ጥያቄዎችን ይይዛል፡-

ተፈጥሮን የሚያሳየው የሥዕሉ ስም ማን ይባላል?

የባህርን ሥዕሉ ሥዕሉ ማን ይባላል?

ሰውዬው የሚታየው የሥዕሉ ስም ማን ይባላል?

ነገሮችን እና ዕቃዎችን የሚያሳይ የሥዕሉ ስም ማን ይባላል?

ሁለት ሰዎችን ያቀፈ ስብስብ ስም ማን ይባላል?

ሶስት ሰዎችን ያቀፈ ስብስብ ስም ማን ይባላል?

የአራት ሰዎች ቡድን ስም ማን ይባላል?

አምስት ሰዎችን የያዘው ስብስብ ስም ማን ይባላል?

በ 5 ደቂቃ ውስጥ ቡድኖች በትምህርቶቹ ውስጥ የተጠኑትን ነገሮች ማስታወስ እና መልስ መስጠት አለባቸው.

የግምገማ መስፈርቶች፡-የቁሳቁስ እውቀት, ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ቡድኑ ቺፕ ይሰጠዋል, ተቃራኒው ቡድን ለጥያቄው መልስ ከሰጠ, ይህ ቡድን ተጨማሪ ቺፕ ይቀበላል.

ተማሪዎች፡- ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ. ለትክክለኛ መልሶች ቺፕስ ያግኙ።

1. መምህር፡ ቀጣዩ ውድድርችን "ሙዚቃ በቀለም" ይባላል። የፒ.አይ. ቻይኮቭስኪን ስራ ለማዳመጥ ሀሳብ አቀርባለሁ. እስካሁን ስሙን አንነግራችሁም። በአልበም ሉህ ላይ ለሙዚቃ የምታቀርበው። ለስዕልዎ እና ለሙዚቃዎ ርዕስ ይስጡ።

የግምገማ መስፈርቶች፡-ትክክለኛነት ፣ ቅዠት ፣ ምናብ ፣ መልስ ሲሰጡ ስለ ሥራዎ ትንታኔ ለመስጠት ይመከራል ። ለምሳሌ ፣ ምን አሳዩ ፣ ለምን? ምን አይነት ቀለሞች ተጠቀምክ እና ለምን? ለሙዚቃው ምን ርዕስ ሰጡት ፣ ለምን?

ተማሪዎች እና አስተማሪ;ስለ ስዕሎቹ ውይይት ያድርጉ.

1. መምህር፡ ውድድር "ጂኦሜትሪክ ካሊዶስኮፕ". ወንዶች፣ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ከባለቀለም ወረቀት) ጠረጴዛዎችዎን ይመልከቱ። በ 10 ደቂቃዎች ውስጥ ቡድኖቹ ከእነዚህ ምስሎች ውስጥ አንዳንድ እውነተኛ ወይም ድንቅ ምስል መስራት አለባቸው-የመሬት ገጽታ, የቁም ምስል, የእንስሳት, ወዘተ ... በስራው መጨረሻ ላይ የመተግበሪያውን ስም ይስጡ, ስለ አተገባበሩ ዘዴ ይናገሩ.

የግምገማ መስፈርቶች፡-የሃሳቦች አመጣጥ ፣ ትክክለኛነት ፣ ቅዠት ፣ ብልሃት።

ተማሪዎች፡- ካፒቴኖቹ የቡድኑን ስራ ይከላከላሉ. ለትክክለኛ መልሶች ቺፕስ ያግኙ።

1. መምህር፡ የካፒቴን ውድድር. ይህ ውድድር "እውነታው ይህ ነው ..." ይባላል. የቡድን ካፒቴኖች የእውነት ወይም የውሸት መግለጫ ያለው ካርድ ይመርጣሉ።

የጥንት ቲያትር በግሪክ ታየ እና ኮሎሲየም ተብሎ ይጠራ ነበር?

ስዕሉ ስለ ዕቃው ጥቃቅን ነገሮች ሁሉ በዝርዝር ይነግረናል እና ቀለሙን ያሳያል?

ሥራው "ወቅቶች" የተፃፈው በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ነው?

ትግበራ ከማንኛውም ቁሳቁሶች ሊሠራ ይችላል?

በመጀመሪያ ሰዎች መሳል ተምረዋል, ከዚያም መጻፍ?

በኤል.ቪ.ቤትሆቨን "ሥዕሎች በኤግዚቢሽን" የተፃፈው ሥራ ነበር?

አረንጓዴ በቀዝቃዛው ቤተ-ስዕል ላይ ብቻ ነው የሚሰራው?

የግራፊክ ቁሳቁሶች የሚከተሉትን ያካትታሉ: gouache, watercolor?

የባሌ ዳንስ "ፔትሩሽካ" የተፃፈው በ B. Kustodiev?

የግምገማ መስፈርቶችየቁሳቁስ እውቀት, ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ካፒቴኑ ቺፕ ይሰጠዋል, የተቃዋሚው ቡድን ካፒቴን ለጥያቄው መልስ ከሰጠ, ይህ ቡድን ተጨማሪ ቺፕ ይቀበላል.

ተማሪዎች፡- ካፒቴኖች በእውቀታቸው ይወዳደራሉ። ለትክክለኛ መልሶች ቺፕስ ያግኙ።

1. መምህር፡ ስለዚህ የመጨረሻ ውድድሩ “ገምታ” ይባላል።

ትክክለኛውን መልስ መምረጥ እና የምላሹን ቁጥር የያዘ የሲግናል ካርድ ከፍ ማድረግ ያስፈልግዎታል.

ቀቢዎች እንዲህ ብለው ይጽፋሉ፡-

1) ቀለም ብቻ.

2) በእርሳስ ብቻ.

3) ቀለሞች እና እርሳሶች.

እንስሳትን የሚስል ሰው ይባላል፡-

1) ተስፋ አስቆራጭ።

2) እንስሳት.

3) የመሬት አቀማመጥ ሰዓሊ.

ከሸክላ ወይም ከፕላስቲን የተሠሩ ነገሮች ይባላሉ:

1) አርክቴክቸር.

2) ግራፊክስ.

3) ቅርፃቅርፅ.

አርቲስቱ የማይሞት ህይወት ሲሳል ምን ያሳያል?

1) ግዑዝ ነገሮች

2) ተፈጥሮ

3) ወፎች እና እንስሳት

ግሊንካ የሚከተለው ነው

1) የቀለም ቦርሳ

2) ለሞዴልነት የሚሆን ቁሳቁስ

3) የአቀናባሪው የመጨረሻ ስም

በመጽሐፉ ውስጥ ያሉት ሥዕሎች ምንድ ናቸው?

1) ንድፍ

2) ኢቱድ

3) ምሳሌ

የትኛው መሳሪያ የሲምፎኒ ኦርኬስትራ የንፋስ ቡድን አባል ያልሆነው፡-

1) ኦቦ

2) ሴሎ

3) ክላሪኔት

የግምገማ መስፈርቶች፡-የቁሳቁስ እውቀት, ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ቡድኑ ቺፕ ይሰጠዋል.

ተማሪዎች፡- ቡድኖች በእውቀታቸው ይወዳደራሉ. ለትክክለኛ መልሶች ቺፕስ ያግኙ።

1. መምህር፡ ደህና፣ ያገኙትን ቺፖች ለመቁጠር ጊዜው አሁን ነው። የእርስዎ ቺፖች እየተቆጠሩ ሳለ፣ ወደ ሙዚቃ እረፍት እንሸጋገራለን እና "ፔንግዊን" የሚለውን ዘፈን እንዘምራለን።

መምህር፡ የኛ ጥያቄ "የሙዚቃ ቤተ-ስዕል" አብቅቷል፣ እና አሁን ቃሉ ለተከበራችሁ ዳኞች። የፈጠራ ስኬት እና መነሳሳትን እንመኛለን. ለስራዎ እናመሰግናለን! (የጥያቄው ውጤቶቹ ተጠቃለዋል፣የሚክስ)።

ሁሉም ልጆች በዓላትን ይወዳሉ. ከአንዳንድ አስፈላጊ የቀን መቁጠሪያ ክስተቶች ጋር ለመገጣጠም ሁልጊዜ ጊዜ ላይኖራቸው ይችላል, እና ከዚያ ቀይ የበዓል ቀንን ማሳለፍ ይችላሉ.

የመጀመሪያ ሥራ;

ቀይ ባርኔጣዎች በተለጠጠ ባንድ እና በቀይ ጸሐይ (በቡድን ልጆች ቁጥር መሠረት) ፣ ቀይ ሜዳሊያዎች (በህፃናት ብዛት ፣ አንደኛ እና ሁለተኛ ቦታ) ፣ ቀይ ቺፕስ (እንደ ውድድር ብዛት) በቅድሚያ የተሰሩ ናቸው. ለቀይ ገፀ ባህሪ ቲሸርት፣ ቁምጣ፣ ጫማ እና የየትኛውም አይነት ኮፍያ ሁሉም ቀይ ናቸው። ቀይ ኳሶች በአዳራሹ ውስጥ ተሰቅለዋል, ቀይ አሻንጉሊቶች ይቀመጣሉ. መድረኩ በትላልቅ ቀይ ፊደላት P R A D N I K ያጌጠ ነው።

ዘዴያዊ ድጋፍ;

1. ቀይ ካሬ, ወደ ጂኦሜትሪክ ቅርጾች (2 pcs.) ይቁረጡ.

2. ትልቅ ብርጭቆ ከመጠጥ ጋር, ለእያንዳንዱ የቡድን አባል ገለባ (2 pcs.).

3. የአትክልት, ፍራፍሬ, ቤሪ, ቅርጫት (2 pcs.) የሲሊሆውት ስዕሎች ስብስብ.

4. ሥዕል - ቀለም, ቀለም እርሳሶች ለእያንዳንዱ የቡድን አባል (2 pcs.).

5. የአበባ ማስቀመጫ ሥዕል ፣ ከቀለም ወረቀት እና ክብ ቢጫ ማዕከሎች የተቆረጡ የተለያየ ቀለም ያላቸው የአበባ ቅጠሎች (2 pcs.)።

አስተማሪ፡-

በሩሲያ ውስጥ ቀይ ቀለም ለረጅም ጊዜ ይወድ ነበር. በቤቱ ውስጥ ያለው የፊት በረንዳ ቀይ ተብሎ ይጠራ ነበር ፣ የሚያምር የሩሲያ ቀሚስ ቀሚስ እንዲሁ ቀይ ነበር ፣ ስለ አንዲት ቆንጆ ልጅ “ቆንጆ ሴት” ብለው ተናግረዋል ። እና በተረት ውስጥ, ቆንጆ ሄለንስ ብዙውን ጊዜ ይገኛሉ. የሞስኮ ዋናው ካሬ ቀይ ነው. እና በዙሪያችን ብዙ ቀይ ቀለም አለ, እንፈልገው (ልጆች የነገሮችን ስም, ልብሶች, ወዘተ, ቀይ በሚያገኙበት ቦታ).

ቀይ ወደ ክፍሉ ይገባል.

አስተማሪ፡-

ጓዶች፣ ማን ሊጎበኘን እንደመጣ ተመልከቱ። ይህ ደግሞ ቀይ ነው.

ቀይ ቀለም;

እንደምን አደርክ ጓዶች

ቀይ ነኝ

የበለጠ ቆንጆ አይደለሁም።

ከእኔ ጋር ጓደኛ ትሆናለህ

መቸገር የለብንም።

ጓዶች፣ ትወዱኛላችሁ? (አዎ). እኔም ወደድኳችሁ። በጣም ደስተኛ እንደሆንህ አይቻለሁ፣ ግን መጫወት ትወዳለህ? (አዎ) የተለያዩ ጨዋታዎችን እንድትጫወት እጋብዝሃለሁ፣ ግን እነዚህ ጨዋታዎች ሁሉም ቀይ ናቸው፣ አይደል? (አዎ). ይህንን ለማድረግ በሁለት ቡድን መከፋፈል አለብን, አንድ ቡድን "ቀይ ፀሐይ" ይባላል, ሁለተኛው - "ቀይ ካፕ" ይባላል.

መምህሩ እና ቀይ ቀለም ልጆቹ በቡድን እንዲከፋፈሉ እና በራሳቸው ላይ ልዩ ምልክቶችን (ቀይ ካፕ እና ሪምስ ከቀይ ፀሐይ ጋር) እንዲለብሱ እና እንዲሁም በዳኞች ውስጥ ሶስት ሰዎችን (አንድ አዋቂ እና ሁለት ልጆች) ይወስናሉ። ሁሉም ውድድሮች የሚካሄዱት በቀይ ቀለም ነው, እና መምህሩ ልጆቹ ተግባራቶቹን እንዲቋቋሙ ይረዳል.

1 ውድድር "ቀይ ካሬ".

ቡድኖቹ ወደ ቁርጥራጮች (ጂኦሜትሪክ ቅርጾች) የተቆራረጡ ሁለት ተመሳሳይ ቀይ ካሬዎች ተሰጥቷቸዋል. አንድ ሙሉ ካሬ ከክፍሎቹ በፍጥነት የሚሰበስበው ቡድን ያሸንፋል። አሸናፊዎቹ ቀይ ቺፕ ተሰጥቷቸዋል.

2 ውድድር "ፓምፖች - ቀይ አፍንጫዎች".

እያንዲንደ ቡዴን በህፃናት ብዛት መሰረት ቀይ መጠጥ (ክራንቤሪ ጭማቂ) እና ገለባዎችን ይወስዲሌ. አባላቱ በገለባ በፍጥነት መጠጡን የሚጠጡት ቡድን ያሸንፋል። አሸናፊዎቹ ቀይ ቺፕ ተሰጥቷቸዋል.

3 ኛ ውድድር "ቀይ የአትክልት ስፍራ".

ቡድኖች ቅርጫቶች ተሰጥቷቸዋል, እና የአትክልት, የፍራፍሬ እና የቤሪ ሥዕሎች ሥዕሎች ወለሉ ላይ ተዘርግተዋል. - በአትክልቱ ውስጥ የተለያዩ አትክልቶች, ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች ይበቅላሉ. ወንዶች ፣ በ 1 ደቂቃ ውስጥ ፣ በቅርጫትዎ ውስጥ ቀይ የሆኑትን አትክልቶች ፣ ፍራፍሬዎች እና ፍራፍሬዎች ብቻ መሰብሰብ ያስፈልግዎታል ። በጣም ትክክለኛ ስዕሎች ያለው ቡድን ያሸንፋል። አሸናፊዎቹ ቀይ ቺፕ ተሰጥቷቸዋል.

ቀይ ቀለም;

ወይ ጓዶች ትንሽ ደክሞናል። እረፍት ወስደን እንነጋገር። ጓደኞቼ, ቀይ ቀለም ጥቅም ላይ የሚውለው ለውበት እና ለጥሩ ስሜት ብቻ እንዳልሆነ ታውቃላችሁ. እሱ ብዙ ሊነግረን አልፎ ተርፎም ሊረዳን ይችላል። ለምሳሌ, ቀይ መብራት በትራፊክ መብራት ላይ ነው, ስለ ምን ይነግረናል? (የእንቅስቃሴ ክልከላ)። በትክክል። እና እንጉዳዮችን ስንመርጥ እና ነጭ ነጠብጣብ ያለው ቀይ ኮፍያ ያለው የሚያምር እንጉዳይ ስንገናኝ, እንመርጠው? (አይደለም)። እና ለምን? (ይህ ዝንብ አጋሪክ ነው። መርዝ ነው)። ቀኝ. እና ቤሪዎችን ከወሰድን አረንጓዴ ወይም ቀይ እንመርጣለን? (ቀይ, አረንጓዴ - ያልበሰለ). ደህና ጓዶች፣ ደህና፣ አረፉ? የበለጠ እየተጫወትን ነው?

4 ኛ ውድድር "ቀይ አርቲስቶች".

እያንዳንዱ ተሳታፊ ቀይ እርሳስ ይቀበላል, እና ቡድኖቹ ቀለም የሌለው ስዕል ይሰጣቸዋል. በ 1 ደቂቃ ውስጥ ተሳታፊዎቹ በቀይ ቀለም ሊሰሩ በሚችሉ ሁሉም ነገሮች ላይ ቀለም መቀባት አለባቸው. በዚህ ውድድር ጥሩ ውጤት ያስመዘገበው ቡድን ያሸንፋል። አሸናፊዎቹ ቀይ ቺፕ ተሰጥቷቸዋል. 5 ውድድር "ቀይ አበባዎች"

በጠረጴዛዎች ላይ የተለያየ ቀለም ያላቸው የአበባ ቅጠሎች እና ክብ ቢጫ ማዕከሎች ተዘርግተዋል. በቀለማት ያሸበረቀ ካርቶን በተቆረጡ የአበባ ማስቀመጫዎች ውስጥ ከቀይ አበባዎች ብቻ ከቀይ አበባዎች "እቅፍ አበባዎችን" መሰብሰብ ያስፈልግዎታል (እቅፍ ለማግኘት እንዲችሉ አበባዎችን ከቅንብሮች እና ማዕከሎች ማጠፍ) ። ምርጥ እቅፍ ያለው ቡድን ያሸንፋል። አሸናፊዎቹ ቀይ ቺፕ ተሰጥቷቸዋል.

አስተማሪ፡-

ደህና ፣ አስደሳች ቀይ በዓላችን አልቋል። አሁን የእኛ ዳኞች ያሸነፍካቸውን የቺፕስ ብዛት ይቆጥራል እና አሸናፊዎቹን ይወስናል። ጓዶች፣ ከቀይ ጋር መጫወት ያስደስትሃል? ሊጎበኘን ስለመጣ እና በጣም እንድንስቅ ስላደረገን እናመስግነው። ከተጠቃለለ በኋላ ሁለቱም ቡድኖች አንደኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ቀይ ሜዳሊያ ያገኛሉ።