በመሰናዶ ቡድን ውስጥ የትምህርት ሥራ እቅድ. ጭብጥ ሳምንት "የቲያትር ቀን"

የቲያትር ቀን። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እና ለወላጆቻቸው የመዝናኛ ጽሑፍ።

Nikolskaya Lyudmila Gennadievna, የአካል ማጎልመሻ አስተማሪ. MDOBU "Novoarbansky ኪንደርጋርደን "ቀስተ ደመና" ሪፐብሊክ የማሪ ኤል ሪፐብሊክ, ሜድቬድቭስኪ አውራጃ, ኖቪ ሰፈራ.
ዓላማ፡-ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች መዝናኛ።
የሥራው መግለጫ;ቁሱ ለአስተማሪዎች, ለአካላዊ ትምህርት አስተማሪዎች, ለሙዚቃ ዳይሬክተሮች ለመዝናኛ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል.
ዒላማ፡በልጆች ላይ የቲያትር ጥበብ ፍላጎትን ለማዳበር.
ተግባራት፡-
- ልጆችን ከቲያትር ጽንሰ-ሀሳብ ጋር ለመተዋወቅ, የቲያትር ጥበብ ፍላጎትን ለማጠናከር; የቃላት እውቀትን አስፋ።
- ለቲያትር ቤቱ ስሜታዊ አዎንታዊ አመለካከትን ያሳድጉ።
- ቅልጥፍናን, ፍጥነትን, ጽናትን ማዳበር.

ቁሳቁስ፡ሻንጣ ከነገሮች ጋር; የ Baba Yaga ጭምብል; የዓሣ ማጥመጃ ዘንጎች እና ዓሦች በማግኔት ላይ, ሆፕስ; ዊንደሮች - ቀስቶች ያላቸው እንቁራሪቶች; ቀይ ካፕ, ሰማያዊ ካፕ; ሁለት ማንኪያዎች, ሁለት እንቁላል. ሁለት የጂምናስቲክ ሰሌዳዎች; ተንሸራታቾች, የተሞሉ ኳሶች; ተረት አልባሳት; ገንዘብ እና ቲኬቶች በልጆች ቁጥር;

የመዝናኛ ሂደት;

ወደ ሙዚቃው, ልጆቹ ወደ አዳራሹ ይገባሉ. በግማሽ ክበብ ውስጥ ቁም.
እየመራ፡ወገኖች፣ ሁላችንም እዚህ አዳራሽ ውስጥ ተሰብስበን ነበር፣ ምክንያቱም ዛሬ ዓለም አቀፍ የቲያትር ቀን ነው። በዓለም ዙሪያ በየዓመቱ መጋቢት 27 ቀን ይከበራል. እና በዚህ ቀን ሁሉም ነገር ይቻላል. በጣም አስደናቂ እና የማይታመን ጀብዱዎች እንኳን። እና ይህን በዓል በአትክልታችን ውስጥ እናከብራለን, ሁላችንም በአንድ ላይ በጣም ተግባቢ እና በደስታ እንኖራለን.
ዘፈን፡-"መዋለ ህፃናት አስማታዊ ሀገር"(ልጆች ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል)
እየመራ፡ሰዎች፣ አንድ እንቆቅልሽ ልጠይቅህ እፈልጋለሁ፡-
መድረክ እና የኋላ መድረክ አለ።
ሁለቱም ተዋናዮች እና ተዋናዮች
ፖስተር እና መቆራረጥ አለ ፣
ትዕይንት ፣ ሙሉ ቤት።
እና በእርግጥ, ፕሪሚየር!
ገምተህ ይሆናል...
(ትያትር)
(ስለ ቲያትር አቅራቢው ታሪክ)

እየመራ፡ቲያትር መኖሩ ጥሩ ነው!
እርሱ ከእኛ ጋር ሆኖ ለዘላለም ይኖራል።
ለማስረገጥ ሁሌም ዝግጁ
በአለም ውስጥ የሰው ልጅ የሆነ ሁሉ.
እዚህ ሁሉም ነገር ደህና ነው - ምልክቶች, ጭምብሎች,
አልባሳት, ሙዚቃ, ጨዋታ.
እዚህ የእኛ ተረት ወደ ሕይወት ይመጣል
እና የጥሩውን ብሩህ ዓለም አውልቁ።
ሙዚቃ "Pinocchio" ድምጾች.

እየመራ ነው።ይህ ሙዚቃ ከየት እንደመጣ ታውቃለህ?
ፒኖቺዮ ወደ ሙዚቃው ገባ።
ፒኖቺዮሰላም ጓዶች! ለበዓል እርስዎን ለመጎብኘት በጣም ቸኩዬ ነበር, ለእርስዎ ስጦታ እንዳዘጋጀሁ ለማሳወቅ ፈልጌ ነበር. የምወደውን ዳንስ ከእርስዎ ጋር እንጨፍር።
ዳንስ - ቆሻሻ ወረቀቶች.
ኦህ ፣ ሰዎች ፣ አዳምጡ ፣ ማልቪና ወደ እኛ እየመጣች ይመስላል። አሁን፣ ማታለል እጫወትባታለሁ፣ ተደብቄ፣ እና አየኸኝ አትልም:: (ፒኖቺዮ ከመጋረጃው በስተጀርባ ተደብቋል።)
ሙዚቃ ማልቪና ከሻንጣ ጋር ይመጣል።

ማልቪናሰላም ጓዶች. እዚህ ፒኖቺዮ አይተሃል? (ሻንጣውን መሬት ላይ ያስቀምጣል.) ጓዶች፣ ፒኖቺዮ ከሌለ መጀመሪያ መጣሁ?
(ፒኖቺዮ ከመጋረጃው ጀርባ ወጥቶ በጸጥታ ሻንጣውን ወሰደ።)

ማልቪና(ታጠፈ) ኦህ፣ ሻንጣዬ የት አለ?
(መጋረጃውን ይፈልጋል ፣ ፒኖቺዮ በ Baba Yaga ጭንብል ውስጥ ይወጣል።)
ማልቪና ፈራች፣ አጎንብሳ ታለቅሳለች። ፒኖቺዮ ጭምብሉን አውልቆ ማረጋጋት ይጀምራል።
ፒኖቺዮወንዶች ማልቪናን እንዳበረታታ ረዱኝ። በሻንጣዬ ውስጥ ልብሶች አሉኝ, ለቲያትር እንለብሳለን. (ፒኖቺዮ ሻንጣውን ይከፍታል, ነገሮችን ያወጣል).
ጨዋታ: "በቲያትር ውስጥ መልበስ"

ፒኖቺዮ ልብሶችን ከሻንጣው ውስጥ ያወጣል. ለሴቶች ልጆች: መነጽር, ኮፍያ እና ማራገቢያ. ለወንዶች: ኮፍያ, መነጽር እና ክራባት. ልጆች ለብሰው አዳራሹን እየዞሩ ወደ ሙዚቃው ይሄዳሉ።
ማልቪና፡ሰዎች፣ ተረት ትወዳላችሁ? (የልጆች መልሶች)
ደህና ተከናውኗል ፣ ታዲያ ተግባሮቼን እንደምትቋቋሙ እርግጠኛ ነኝ!
ስለምትወዷቸው ተረት ተረት እንቆቅልሾችን መፍታት አለብህ።
1. እሱ አንድ ጊዜ ግንድ ነበር, እና አሁን ሁሉም ያውቃል
በረግረጋማው ጭቃ ውስጥ የምፈልገው፣ የተወደደውን ቁልፍ (ፒኖቺዮ)
ውድድር "ወርቃማው ቁልፍ"
( ሰዎቹ እንደ ፒኖቺዮ ያለ "አፍንጫ" ለብሰው በአፍንጫቸው ላይ ቁልፍ ሰቅለው ሮጡ።
የመሬት ምልክት ፣ በዙሪያው ሮጡ እና ተመለሱ)

ፒኖቺዮ፡እኔም ተረት እወዳለሁ እና እንቆቅልሾችን አውቃለሁ። የኔን እንቆቅልሽ ገምት?
2. ወርቃማ እንቁላል ነበረን,
እና ቅርጫቱ ባዶ ነው ...
የሚያለቅስ አያት፣ የሚያለቅስ ሴት
ነገር ግን ተጽናንተዋል (ራያባ ሄን)
የማስተላለፊያ ጨዋታ፡ "ራያባ ሄን"
(በማስኪያ ላይ ከእንቁላል ጋር መሮጥ። በጂምናስቲክ ሰሌዳው ላይ ይራመዱ፣ ወደ ምልክት ቦታው ይድረሱ እና ይመለሱ፣ በትሩን ወደ ቀጣዩ ተጫዋች ያስተላልፉ።

ማልቪና፡በደንብ ተከናውኗል ሁሉም ተግባሮቹ ተስተካክለዋል. የሚቀጥለውን እንቆቅልሽ ያዳምጡ።
3. ውርጭ ክረምት ነበር።
በሐይቁ አጠገብ ባለው ጉድጓድ ውስጥ
ግራጫ ጭራ ቀበሮ
ማን ቀዘቀዘ? (ተኩላ)
"ማን ብዙ ዓሣ ያጠምዳል"
(ሁለት ልጆች አንዲት ሴት እና አንድ ወንድ ልጅ ወጡ። ሴት ልጅ የቀበሮ ኮፍያ፣ ወንድ ልጅ ተኩላ ባርኔጣ ታደርጋለች። ልጆች እያንዳንዳቸው የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ያዙ። ስድስት ዓሦች ወደሚተኛበት ኮፍያ ሄደው ሊይዙዋቸው ሞከሩ። ብዙ ዓሦች, ቀበሮ ወይም ተኩላ (የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ እና ዓሣ በማግኔት ላይ) .

ፒኖቺዮ፡እና ተረት አያልቅም።
ምስጢሮቹ ይቀጥላሉ.
4. አያቴን ልጠይቅ ሄጄ ነበር.
ፒሳዎቹን አመጣች።
ግራጫው ተኩላ ተከታትሏት,
ተታልሎ ተዋጠ። "ቀይ ግልቢያ ኮፍያ"
አቅራቢ፡ፍጠን እና በክበብ ውስጥ ተነሳ ፣ ሙዚቃው የሚያልቅባቸው የፊት መስመር ባርኔጣዎች ፣ ኮፍያዎቹን ይሞክሩ ። (ለሙዚቃው, ሁለት ኮፍያዎች ተላልፈዋል. ለሴቶች, ቀይ ካፕ, ለወንዶች, ሰማያዊ ካፕ, ሙዚቃው ያበቃል, ልጆች ካፕ ለብሰው በክበብ መካከል ለመደነስ ይወጣሉ.)
የሙዚቃ ጨዋታ "ኮፍያውን ማለፍ"

ማልቪና፡
5. የወጣቱ ቀስት ረግረጋማ ውስጥ አረፈ።
ደህና, ሙሽራው የት አለች? ማግባት ይፈልጋሉ!
እና ሙሽሪት እዚህ አለ ፣ አይኖች በጭንቅላቷ ላይ።
የሙሽራዋ ስም ... (እንቁራሪት ልዕልት)
"እንቁራሪቱ በፍጥነት ወደ ማን ይደርሳል"
(እንቁራሪቶች ዊንደሮች ናቸው። ልጆች በዱላ ላይ ገመድ ያፈሳሉ፣ በመጨረሻውም እንቁራሪት ነው።)

ፒኖቺዮ፡
6. አስማታዊ ጫማ በእግሩ ላይ አደረገ።
እናም በስፖርት ትራክ ላይ ያሉትን ሁሉ ደረሰ።
ፓዲሻህ ጫማውን ሊሰርቅ ሞከረ።
ግን በመጨረሻ ብቻ በአፍንጫው ቀረ. (ትንሽ ሙክ)
(በተጨናነቁ ኳሶች መካከል “እባብ” በተንሸራታች መሮጥ)

ማልቪና፡
7. ይህችን ልጅ ታውቃለህ?
እሷ በአሮጌ ተረት ውስጥ ተዘፈነች።
ሠርቷል ፣ በትሕትና ኖረ ፣
ጥርት ያለ ፀሐይን አላየም
ዙሪያ - ቆሻሻ እና አመድ ብቻ.
እና የውበት ስም (ሲንደሬላ)
"ሲንደሬላ ወለሉን እንዲጠርግ እንርዳ"
(ወረቀት በአዳራሹ ዙሪያ ተዘርግቷል። ህጻናት በሾላ ወረቀት ላይ በመጥረጊያ መጥረጊያ ላይ ይሰብስቡ እና በሆፕ ውስጥ ያስቀምጧቸዋል. ቆሻሻውን በፍጥነት ማን ያነሳል).
ልጆች "ተአምራዊ ቲያትር" የሚለውን ዘፈን ይዘምራሉ.

እየመራ፡በዓሉን እንቀጥላለን, ሁላችንም አንድ ላይ እንጨፍራለን.
ዳንስ "ፖልካ"
እየመራ ነው።ፒኖቺዮ እና ማልቪና. የእኛ ትናንሽ አርቲስቶቻችን "ተርኒፕ" ተረት ተረት በስጦታ አዘጋጁ.
ማልቪና፡ወደ ቲያትር ቤት ለመግባት, ለዚህ ምን ያስፈልጋል?
ልጆች፡-ቲኬቶችን ለመግዛት.
ፒኖቺዮ፡የቻልከውን ያህል ሰርተሃል፣ ሁሉንም እንቆቅልሽ ፈትተሃል፣ ሁሉንም ተግባራቶች ተቋቁመሃል። ለዚህም የቲያትር ቤት ትኬቶችን የሚገዙበት ገንዘብ ይቀበላሉ.
ማልቪና፡ፒኖቺዮ እና እኔ ገንዘብ ተቀባይ እንሆናለን፣ የቲያትር ትኬቶችን እንሸጣለን።
እየመራ፡ወንዶቹ ወደ ቦክስ ቢሮ ሄደው ከገንዘብ ተቀባዮች ትኬቶችን ይግዙ "ተርኒፕ" ተረት (ልጆች ወደ ሳጥን ቢሮ ይሂዱ እና ትኬቶችን ይግዙ)።

እየመራ፡ወደ ቲያትር ቤት ስንሄድ ትኬቶችን ለ "ቲኬተር" እናቀርባለን.
(ልጆች ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል)
ተረት ተረት "ተርኒፕ".

እንደ ስጦታ, ልጆች እና ጎልማሶች ተቀብለዋል: መነጽር, mustም, ኮፍያ, ፈገግታ.
ፎቶ ለማስታወስ.

"ቲያትር ለሁሉም"

ትኩረት የመዋዕለ ሕፃናት ወላጆች "ተረት !!!

ግለት ፣ የአድናቆት ጩኸት ፣ ጭብጨባ

እና፣ የተዋናይ ስራ፣ እስከ ላብ ድረስ።

ለኛ ከባድ ስራ ነው።

ለእርስዎ - አስደናቂ ጊዜያት ነፍስ።

ከየካቲት 9 እስከ ፌብሩዋሪ 13 ባለው ጊዜ ውስጥ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የቲያትር ሳምንት ተካሂዷል. የቲያትር ቤቱ ሳምንት ዝግጅት እና ዝግጅት ወቅት ከልጆች ጋር ስለ ቲያትር ቤቱ ፣ በቲያትር ቤቱ ውስጥ ስላለው የስነምግባር ህጎች ከልጆች ጋር ውይይቶች ተካሂደዋል ፣ ልጆቹ በተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች (ጣት ፣ ጠፍጣፋ ፣ ቲያትር በ ኩባያ ፣ በልብስ ፒን ላይ) አስተዋውቀዋል ። ፣ መግነጢሳዊ ቲያትር ፣ ወዘተ.)

የቲያትር ቤቱ ሳምንት ብሩህ እና የተለያየ ነበር።
በጁኒየር ቡድን "Sunshine" ውስጥ.
ለህፃናት ዋነኛው የእንቅስቃሴ አይነት ጨዋታ ስለሆነ, ጠቃሚ ሚና የአሻንጉሊት ቲያትር ነው. ልጆችን ያዝናና እና ያስተምራል, ምናባቸውን ያዳብራል, እየተከሰተ ያለውን ነገር እንዲረዳቸው ያስተምራል, ተገቢ የሆነ ስሜታዊ ስሜት ይፈጥራል, ልጁን ነጻ ያወጣል, በራስ የመተማመን ስሜት ይጨምራል. ልጆች የቲያትር ጨዋታዎችን በጣም ይወዳሉ, ወደ ተወዳጅ ገጸ-ባህሪያት መቀየር, የተለመዱ ተረት ታሪኮችን መድረክ ላይ እና በአዋቂዎች እና ትልልቅ ልጆች የሚከናወኑትን የቲያትር ስራዎች ይደሰታሉ.

በሳምንቱ ውስጥ ልጆችን በቲያትር እንቅስቃሴዎች ለማስተዋወቅ ሥራ ተከናውኗል. በመጀመሪያው ትምህርት, መምህሩ - ፔትሪሽቼቫ ኤም.ኤን. ቲያትር ምን እንደሆነ ፣ በቲያትር ውስጥ እንዴት መሆን እንዳለበት ለልጆቹ ነገራቸው ። እና ለወላጆች, ከልጆች ጋር ወደ ቲያትር ቤት ለመጀመሪያ ጊዜ ጉዞ ማስታወሻ አዘጋጅታለች.

የ "Solnyshko" ቡድን ወላጆችም በ "የቲያትር ሳምንት" ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል, "Teremok" እና "Rocked Hen" በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ ቲያትር ሠርተዋል.

በቡድኑ ውስጥ በቲያትር ሳምንቱ መጨረሻ ላይ ልጆቹ በወላጆቻቸው የተሰራውን ቲያትር ተጠቅመው ተረት ተረት አሳይተዋል. ቹልኮቫ ካትያ ስለ ተረት ተረት "Ryaba Hen", እና ፔኩሴኖቭ ናዛር, አር.ኤስ.ሲ. ቴሬሞክ

(አስተማሪ፡- ፔትሪሽቼቫ ኤም.ኤን.)

አስደሳች የቲያትር ሳምንት
በሲኒየር, የዝግጅት ቡድን "ንብ".

የቲያትር ሳምንቱ አላማዎች፡-
- በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተሳተፉ ህጻናት የፈጠራ እንቅስቃሴን ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
- ምስሉን በመለማመድ እና በመቅረጽ ረገድ የልጆችን የጥበብ ችሎታዎች እንዲሁም የአፈፃፀም ችሎታቸውን ለማሻሻል።
- ልጆችን የጥበብ እና ምሳሌያዊ ገላጭ መንገዶችን ለማስተማር (ኢንቶኔሽን ፣ የፊት መግለጫዎች ፣ ፓንቶሚም)።
- የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ ፣ የንግግር ባህልን ያሻሽሉ ፣ ኢንቶኔሽን ስርዓት ፣ የንግግር ንግግር።
- የማህበራዊ ባህሪ ክህሎቶችን ልምድ ለመቅረጽ, የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.
- ልጆችን ወደ ተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች (አሻንጉሊት፣ ሙዚቃዊ፣ የልጆች፣ የእንስሳት ቲያትር ወዘተ) ያስተዋውቁ።
- በቲያትር ጨዋታ እንቅስቃሴዎች ላይ የልጆችን ፍላጎት ለማዳበር.

ለአንድ ሳምንት ሙሉ ቡድናችን በቲያትር ውስጥ "ኖሯል". በእቅዱ መሰረት በትያትር ስራዎች ላይ ፍላጎት ለማዳበር የታለሙ ህጻናት የተለያዩ ተግባራት ተዘጋጅተዋል.

በመጀመሪያው ቀን አስደሳች ውይይቶች ነበሩ "ወደ ቲያትር ቤት መጥተናል" ወንዶቹ ቲያትር የት እና መቼ እንደተወለደ, ምን ዓይነት የቲያትር ጥበብ ዘውጎች እንዳሉ, የተለያዩ የቲያትር ጨዋታዎችን ተጫውተዋል.

በሁለተኛው ቀን የቲማቲክ ሳምንት "አሻንጉሊቶች-አርቲስቶች", የብዙ የቲያትር ትርኢቶች ጀግና Skomorokh ልጆቹን ለመጎብኘት መጣ. ከልጆች ጋር "በቲያትር ውስጥ እንዴት መሆን እንደሚቻል" እና "የቲያትር ዓይነቶች" ከልጆች ጋር በይነተገናኝ ጨዋታ አካሂዷል, በዚህ ጊዜ ልጆቹ በቲያትር ውስጥ ስላለው የባህሪ ህጎች ሀሳባቸውን ያጠናክራሉ.

የሶስተኛው ቀን የቲያትር ሣምንት በትያትር ዝግጅት ተከፈተ "እጃችን ለመሰላቸት አይደለም" ወንዶቹ ከጣት ቲያትር፣ ከማይተን ቲያትር፣ ከጥላ ቲያትር ጋር ተዋወቁ።ወደ ተወዳጅ ተረት ተረት ወደ ጀግኖች በመቀየር ተደስተው ነበር። ለአብዛኛዎቹ ይህ የመጀመሪያው የህዝብ ትርኢት ነበር በዚህ ቀን የፈጠራ አውደ ጥናቶች ተዘጋጅተዋል ፣ ህጻናት በቲያትር ውስጥ ለመጫወት የተለያዩ የቲያትር መጫወቻዎችን ሠርተዋል ፣ የሚወዷቸውን ተረት ገፀ-ባህሪያትን ይሳሉ ።

አራተኛ ቀን "ቲያትር እና ሙዚቃ" ከሙዚቃ ቲያትሮች ጋር መተዋወቅ። ዓላማው: እንደ "ኦፔራ", "ባሌት", "ሙዚቃዊ", "የሙዚቃ ተረት" የመሳሰሉ የተለያዩ የሙዚቃ ቲያትር ዘውጎችን ሀሳብ ለመስጠት.

ለከፍተኛ እና ለመሰናዶ ቡድኖች ልጆች የቲማቲክ ሳምንት የመጨረሻ ቀን ላይ የሙዚቃ ተረት "ዎልፍ ሙዚቀኛ" ​​ያለው ትርኢት ነበር. በሙዚቃው ዳይሬክተር ዩሊያ ሰርጌቭና ግራንኮቫ መሪነት ለተረት ተረት ዳንስ አዘጋጅተዋል። የወጣት ተዋናዮች አፈፃፀም ማንንም ግድየለሽ አላደረገም ፣ አመስጋኙ ታዳሚዎቹ ወዳጃዊ ጭብጨባ ሸልሟቸዋል።

በቡድናችን ውስጥ "ተረት ጀግና" በሚል ጭብጥ ላይ የቲያትር መጫወቻዎች, የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች እና ስዕሎች ኤግዚቢሽን ተዘጋጅቷል.

ወላጆችም የቲያትር ሳምንት ተሳታፊዎች ሆነዋል። ከልጆቻቸው ጋር በመሆን የቲያትር አሻንጉሊቶችን እና ለትዕይንት አልባሳት ሠርተዋል።

ቲያትሩ ገፀ-ባህሪያት ወደ ህይወት የሚመጡበት እና ሁሉም ህልሞች የሚፈጸሙበት ድንቅ ቦታ ነው። በድራማነት እና በዳይሬክተሮች ጨዋታዎች ላይ በፈቃደኝነት ይሳተፉ። ማርች 27 ዓለም አቀፍ የቲያትር ቀን ነው። የመምህሩ የጋራ እንቅስቃሴዎች ከልጆች ጋር በዚህ ቀን ተቀምጠዋል. በዚህ ሳምንት ስለ ቲያትር ዓይነቶች ፣ ስለ ቲያትር ሙያዎች የልጆች ሀሳቦች እየተስፋፋ ነው። ልጆች ስለ ትውልድ ከተማቸው ቲያትሮች፣ ስለ ተመልካቾች ባህል እና ስለ ትርኢቶች ትምህርታዊ ጠቀሜታ አዳዲስ ነገሮችን ይማራሉ። የሳምንቱ ውጤት ለወጣት ቡድን "Zayushkina hut" ልጆች ድራማ ነው. "የቲማቲክ ሳምንት" የከተማችን ቲያትሮች "በእቅድ አባሪ ላይ ስለ ቲያትር ግጥሞች ምርጫ ፣የክብ ዳንስ ጨዋታዎች ዝርዝር መግለጫን ያገኛሉ ።

ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት

ለማህበራዊ እና ለመግባቢያ እድገት መምህሩ ለህፃናት የሥራ ምድብ ይሰጣል, ስለ የእሳት ደህንነት ይናገራል, ለአገር ወይም ለክልል ያስታውሳል, ከቲያትር ግቢ ውስጥ ያስተዋውቃል.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት

መምህሩ "የከተማችን ቲያትሮች" በሚለው አቀራረብ ልጆችን የሳምንቱን ርዕሰ ጉዳይ ያስተዋውቃል, ለፈጠራ አስተሳሰብ እድገት ጨዋታዎችን ያቀርባል, በውሃ እና በአየር ላይ አስደሳች ሙከራዎች. መምህሩ ጨዋታውን "ባለቀለም ጉዞ" ያስተዋውቃል, ስለ መጋቢት ምልክቶች ይናገራል, ጨዋታ ያካሂዳል - ተረት "አትክልቶች እና ፍራፍሬዎች", በልጆች የግንዛቤ እድገት ላይ ያነጣጠረ.

የንግግር እድገት

መምህሩ የንግግር እድገትን "የቀጥታ ቃላቶችን" ያስተዋውቃል, ልጆችን በቃላት ውስጥ የድምፅን ቦታ እንዲወስኑ, የድምፅ የመስማት ችሎታን እንዲያዳብሩ ማስተማር ይቀጥላል. ልጆቹ ከ A. Barto ሥራ ጋር ይተዋወቃሉ "በቲያትር ውስጥ" ተረት ተረት ያቀናብሩ እና ከተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች ጋር በጨዋታዎች ውስጥ ፈጠራን ያሳያሉ።

ጥበባዊ እና ውበት እድገት

ለሥነ ጥበባዊ እና ውበት እድገት ሁኔታዎችን መፍጠር መምህሩ በዕድሜ የገፉ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎችን ያካትታል ኮን ቲያትር , አዲስ የቲያትር ባህሪያትን ያስተዋውቃል እና "የዛዩሽኪና ጎጆ" ተረት ለማዘጋጀት ይዘጋጃል. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ መሳሪያዎችን መዋቅራዊ ባህሪያት ያውቁ እና የአውሮፕላን ሞዴሊንግ ይለማመዳሉ።

አካላዊ እድገት

በአካላዊ እድገት ላይ ቀጣይ ሥራ መምህሩ ልጆችን ያስተዋውቃል ባህላዊ ጨዋታ "ቀለም" , ስራው በስሜት ሕዋሳት ይቀጥላል. ልጆች የጨዋታውን ህጎች ያስተካክላሉ "የመጪ ሩጫዎች", "የታመመ ድመት", ወዘተ.

የገጽታውን ሳምንት ቅንጭብጭብ ይመልከቱ

ሰኞ
ኦኦ		የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	የንግግር እድገት		አካላዊ እድገት
1 ፒ.ዲ.	የጠዋት ሰላምታ "ጠዋት በመዋለ ህፃናት ውስጥ." ዓላማው: ከጓደኞች ጋር በመገናኘት ደስታን ለማምጣት.	የዝግጅት አቀራረብን በመመልከት "የከተማችን ቲያትሮች". ዓላማው: ስለ ከተማው ቲያትሮች የልጆችን እውቀት ለማበልጸግ.	ዲዳክቲክ ጨዋታ "የቀጥታ ቃላት". ዓላማው: የጨዋታውን ህግጋት ለማስተዋወቅ.	በሃሳቡ መሰረት "የእኔ ተወዳጅ ገጸ ባህሪ" ንዑስ ቡድን ጋር መሳል. ዓላማው: መጠኑን በመጠበቅ ምስሎችን የማስተላለፍ ችሎታን መፍጠር።	ሳይኮጂምናስቲክስ "የተለያዩ ፊቶች". ዓላማው: ከአንድ ምስል ወደ ሌላ የመቀየር ችሎታን መፍጠር.
ፕሮ- buzz	ጨዋታው "ለምን (ለምን, ለምን) ይህን ማድረግ ያስፈልግዎታል?". ዓላማው በልጆች ውስጥ የጉልበት አስፈላጊነት ሀሳብን ለመፍጠር ፣ ስለ ጉልበት ሂደቶች እውቀትን ለማስፋት።	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ "ከውሃው እንዴት እንደሚደርቅ." ዓላማው: የአዳዲስ ግኝቶችን ደስታ ለማነሳሳት.	መልመጃ "ማንን አያለሁ፣ ምን አያለሁ" ዓላማው: ንግግርን እና ትኩረትን ለማንቃት.	ዲ. "ሥዕሉን ይሳሉ." ዓላማው: የፈጠራ ምናብን ለማዳበር, ያልተሟላ ስዕል የማጠናቀቅ ችሎታ.	ፒ.አይ. "ድብ እና ንቦች". ዓላማው: በተራራ ላይ ለመዝለል ችሎታን መፍጠር. ፒ.አይ. "ካርፕ እና ፓይክ". ዓላማው: የጨዋታውን ህግ ለማስታወስ.
ኦ.ዲ
2 p.d.	ውይይት "በቲያትር ውስጥ እንዴት መሆን እንደሚቻል." ዓላማው: የስነምግባር ደንቦችን ማስተካከል.	የአልበሙ መግቢያ "የቲያትር ዓይነቶች". ዓላማው: ስለ አሻንጉሊቶች, እንስሳት እና ሌሎች ቲያትር ለልጆች መንገር.	ማንበብ A. Barto "በቲያትር ውስጥ". ዓላማው፡- ስለ ቲያትር ቤቱ ሃሳቦችን በስነ-ጽሁፍ ማስፋት።	በተረት ላይ በመመስረት የኮን ቲያትር ገፀ-ባህሪያትን መስራት። ዓላማው: ተረቶች ለመምረጥ, የወረቀት ንድፍ ችሎታዎችን ለመፍጠር.	ከንክኪ ፓነል ጋር በመስራት ላይ "ዓለምን እንዴት እንደምናውቀው." ግብ: ምናብን ማዳበር, የስሜት ሕዋሳትን ዓላማ አስታውስ.
ማክሰኞ
ኦኦ	ማህበራዊ እና የግንኙነት ልማት	የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት	የንግግር እድገት	ጥበባዊ እና ውበት እድገት	አካላዊ እድገት
1 ፒ.ዲ.	የጓደኛ ጨዋታ ያግኙ። ዓላማው: የቡድን ግንባታን ለማስተዋወቅ.	ጨዋታ "ማንበብ" TRIZ. ዓላማው: የግራፊክ ሞዴሊንግ ችሎታን መፍጠር.	የኳስ ጨዋታ "የቲያትር ሙያዎች". ዓላማው: የልጆችን የቃላት ዝርዝር በቃላት ማበልጸግ - ተዋናይ, የልብስ ዲዛይነር, ሜካፕ አርቲስት, ጌጣጌጥ, ወዘተ.	ክብ ዳንስ "በ አያቴ ማላኒያ" ዓላማው: ምናብን ለማዳበር.	ለእይታ ጂምናስቲክ ከካርዶች ጋር ይስሩ። ዓላማው: የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ዘዴን ለማጠናከር.
ፕሮ- buzz	የጉልበት ስራዎች. ዓላማው: የተጀመረውን ሥራ እስከ መጨረሻው የማምጣት ችሎታን መፍጠር, ኃላፊነት.	ስለ ማርች ባህላዊ ምልክቶች የመምህሩ ታሪክ። ዓላማው: በተፈጥሮ ውስጥ ባሉ ግንኙነቶች እውቀት ላይ ፍላጎት ለማዳበር.	መልመጃ "ተረት መፃፍ" ዓላማው: ልጆች ስለ ተረት ጀግኖች ታሪኮችን እንዲጽፉ, ምናብን እንዲያዳብሩ ማበረታታት.	በቲያትር ጥግ ላይ ገለልተኛ ጨዋታዎች. ዓላማው: ለዳይሬክተሩ ጨዋታ እድገት ሁኔታዎችን መፍጠር.	ፒ.አይ. "መጪ መሻገሪያዎች". ዓላማው: ልጆች ከጨዋታ ቦታው ወደ ሌላው በፍጥነት እንዲሮጡ ለማስተማር. ፒ.አይ. በኳሱ ትምህርት ቤት. ዓላማው: የልጆችን በኳስ የተለያዩ ድርጊቶችን የመፈፀም ችሎታን ለማጠናከር, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት, ዓይን, ቅልጥፍና ማዳበር.
ኦ.ዲ

ለቲማቲክ ሳምንት የረጅም ጊዜ እቅድ "ቲያትር ለቅድመ ትምህርት ቤት"

ከፍተኛ ቡድን ቁጥር 2

ዒላማ፡ በቲያትር ጥበብ አማካኝነት የልጆችን ችሎታ ማዳበር

ተግባራት፡- በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሚሳተፉ ልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር.

ምስሉን ከመለማመድ እና ከማሳየት አንጻር የህፃናትን ጥበባዊ ችሎታዎች እንዲሁም የአፈፃፀም ችሎታቸውን ለማሻሻል።

ልጆችን የስነ ጥበባዊ እና ምሳሌያዊ ገላጭ መንገዶችን (ቃላትን ፣ የፊት መግለጫዎችን ፣ ፓንቶሚምን) ለማስተማር።

የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ, የንግግር ባህልን ያሻሽሉ, የኢንቶኔሽን ስርዓት, የንግግር ንግግር.

የማህበራዊ ባህሪ ክህሎቶችን ልምድ ለመቅረጽ, የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ለማዳበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ.

ልጆችን ወደ ተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች (አሻንጉሊት፣ ሙዚቃዊ፣ የልጆች፣ የእንስሳት ቲያትር ወዘተ) ያስተዋውቁ።

በልጆች ላይ የቲያትር ጨዋታ እንቅስቃሴዎችን ፍላጎት ለማዳበር.

ከወላጆች ጋር መሥራት;በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ ስላለው የቲያትር ሳምንት የእይታ ፕሮፓጋንዳ።

በሳምንቱ ጭብጥ ላይ ከወላጆች ጋር ውይይቶች.

የጋራ ዝግጅቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ;

በቡድን ውስጥ የጨዋታ አከባቢን በማበልጸግ ውስጥ መሳተፍ;

በፎቶ ኤግዚቢሽን ዲዛይን ውስጥ መሳተፍ "እኛ በቲያትር ውስጥ ነን";

የእይታ መረጃ "በሕፃን ሕይወት ውስጥ የቲያትር እንቅስቃሴ ዋጋ"

ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የአንድ ሳምንት የቲያትር ግምታዊ የረጅም ጊዜ እቅድ

የመጀመሪያው ቀን "ወደ ቲያትር ቤት መጥተናል"

ጠዋት.

1. ከቲያትር ጽንሰ-ሀሳብ ጋር መተዋወቅ: (ስላይድ ትዕይንት, ስዕሎች, ፎቶግራፎች). የቲያትር ዓይነቶች (ሙዚቃ, አሻንጉሊት, ድራማ, የእንስሳት ቲያትር, ወዘተ.).

ዓላማው: ለልጆች ስለ ቲያትር ሀሳብ መስጠት; የቲያትር ዕውቀትን እንደ ስነ-ጥበብ ማስፋፋት; የቲያትር ዓይነቶችን ማስተዋወቅ; ለቲያትር ቤቱ ስሜታዊ አዎንታዊ አመለካከት ማዳበር።

2. ተረት ገጸ-ባህሪያት ያላቸውን ልጆች መተዋወቅ. ዓላማው: በቲያትር እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት ማዳበር.

3. ርዕሰ ጉዳይ. ከቲያትር ሙያዎች (አርቲስት, ሜካፕ አርቲስት, ፀጉር አስተካካይ, ሙዚቀኛ, ጌጣጌጥ, የልብስ ዲዛይነር, አርቲስት) ጋር መተዋወቅ.

ዓላማው: ስለ ቲያትር ሙያዎች የልጆችን ሀሳቦች ለመቅረጽ; የቲያትር ጥበብ ፍላጎትን ለማጠናከር; የቃላት እውቀትን አስፋ።

4. ምሳሌዎችን ማሳየት, የሞስኮ ቲያትሮች ፎቶግራፎች. ዓላማው: ልጆችን ከቲያትር ሕንፃው መዋቅር ጋር ለማስተዋወቅ, ለሥነ ሕንፃው አመጣጥ እና ለቆንጆው የፊት ገጽታ ትኩረት ለመስጠት. ከተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች ጋር.

የጋራ ትምህርታዊ

እንቅስቃሴ

1. አስተማሪዎች እያቀዱ ነው፡ የውይይት ጨዋታዎች፣ ተረት ተረት ከቲያትር ትርኢት ጋር ማንበብ። ለምሳሌ:

"ተረት መጎብኘት", "ሰላም የተረት ጀግኖች";

“ምን አየሁ? » (ከልጆች የግል ልምድ ቲያትር ቤቱን ስለመጎብኘት)

2. ሁድ. ፈጠራ "የእኔ ተወዳጅ ጀግና" ዓላማ: የሚወዱትን ገጸ ባህሪ ምስል ለማስተላለፍ በሥዕሉ ላይ ለማስተማር.

ከሰአት

1. ሴራ - ሚና መጫወት ጨዋታ "ወደ ቲያትር ቤት መጥተናል."

ዓላማው: በቲያትር ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ለማስተዋወቅ; የመጫወት ፍላጎት እና ፍላጎት ማነሳሳት (እንደ "ገንዘብ ተቀባይ", "ቲኬትማን", "ተመልካች" ያድርጉ); ጓደኝነትን ማፍራት.

2. በቲያትር ውስጥ ስላለው የስነምግባር ደንቦች ውይይቶች, "የአድማጮች ባህል" የሚለውን ምሳሌ ጽንሰ-ሐሳብ ይስጡ.

ዓላማው: በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የልጆችን የሥነ ምግባር ደንቦች ሀሳብ መስጠት; ደንቦቹን አለማክበር እና መጣስ የግል አመለካከት ለመመስረት.

3. ቲያትርን ማሳየት (በአስተማሪው ምርጫ). ዓላማው: በልጆች ላይ ተረት ለመመልከት ስሜታዊ ምላሽን ለመቀስቀስ.

ከወላጆች ጋር መሥራት;የመረጃ ማቆሚያ ንድፍ (አቃፊ-ተንሸራታች) "ቲያትር እና ልጆች". በሳምንቱ ጭብጥ ላይ ከወላጆች ጋር ውይይቶች.

ሦስተኛው ቀን "የአሻንጉሊት አርቲስቶች"

ጠዋት.

1. ለልጆች የቲያትር ዓይነቶች (ጠረጴዛ, ቢባቦ አሻንጉሊት ቲያትር, የአሻንጉሊት አሻንጉሊቶች) ጋር መተዋወቅ. ዓላማው: ልጆችን ለተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች ማስተዋወቅ; በቲያትር ጨዋታዎች ላይ ፍላጎትን ማሳደግ; መዝገበ ቃላትን ማበልጸግ.

2. የ bi-ba-bo አሻንጉሊቶችን ከልጆች ጋር መመርመር. አሻንጉሊቶችን በትክክል እንዴት እንደሚጠቀሙበት ውይይት, የትኛው

የ bi-ba-bo አሻንጉሊቶችን ለመንዳት መሳሪያ ነው.

3. የሩስያ ባሕላዊ ተረት ማንበብ (በልጆቹ ዕድሜ መሠረት)

4. bi-ba-bo መጫወቻዎችን (በአስተማሪው ምርጫ) በመጠቀም የተነበበ ተረት ማሳየት.

ml. እና ዝ.ከ. - በአስተማሪው ማሳየት;

አዛውንቶች እና ወጣቶች - የልጆች ማሳያ.

ኤስ.ኦ.ዲ.

ግንኙነት

- "የአሻንጉሊት አሻንጉሊቶች እና የአርቲስት አሻንጉሊቶች" (በአስተማሪው እቅድ መሰረት ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት)

- "አስቂኝ ጥንቅሮች".

የአሻንጉሊት ቲያትር አካላትን በመጠቀም ከታወቁት ተረት ታሪኮች ውስጥ አንዱን እንደገና መተረክ።

ዓላማው: ልጆች ከተለመዱት ስራዎች ጀግኖች ጋር ቀላል ታሪኮችን እንዲያዘጋጁ ለማበረታታት. ቀልዶችን ያሳድጉ ፣ የልጆችን በራስ የመተማመን ስሜት ያሳድጉ ። የልጆችን ወጥነት ያለው ንግግር ለማዳበር.

ከሰአት

1. የቲያትር አሻንጉሊት ትርኢት. ዓላማው: በልጆች ላይ የመድረክ ፈጠራ ፍላጎትን ለማዳበር.

2. ሳይኮ-ጂምናስቲክስ. "የተለያዩ ፊቶች".

ዓላማው፡ ልጆች በመልካቸው (የፊት ገጽታ፣ የእጅ ምልክቶች) እንዲሞክሩ አበረታታቸው። ልጆች ከአንድ ምስል ወደ ሌላ የመቀየር ችሎታን ለማዳበር.

3. "የአሻንጉሊት አሻንጉሊቶች መግቢያ." ዓላማው: የአሻንጉሊት ቴክኒኮችን ለማሻሻል, የቲያትር አሻንጉሊቶችን ስለመቆጣጠር ደንቦች እውቀትን ለማጠናከር.

4. በቲያትር ጥግ ላይ ያሉ ልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ. በታዋቂው የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ላይ በመመርኮዝ ከጠረጴዛ አሻንጉሊቶች ጋር ንድፎች. ዓላማው: የአሻንጉሊት ቴክኒኮችን ያሻሽሉ, የተለያዩ ስርዓቶችን የቲያትር አሻንጉሊቶችን ስለመቆጣጠር ደንቦች እውቀትን ያጠናክሩ.

ከወላጆች ጋር መሥራት;

ለወላጆች ምክር: "ስለዚህ ተረት አሰልቺ እንዳይሆን ..." ለልጆች በልብ ወለድ ምርጫ ላይ ለወላጆች ምክሮች

ቀን ሁለት "እጃችን ለመሰላቸት አይደለም"

ጠዋት.

1. ልጆችን በጣት ቲያትር ፣ በቲያትር ፣ በጥላ ቲያትር መተዋወቅ ። ዓላማው: የዚህ ዓይነቱ ቲያትር ገፅታዎች ለልጆች ሀሳቦችን ለመስጠት.

2. የጣት ጂምናስቲክስ "ወፍ", "ጉጉት" እና ሌሎች. ዓላማው: የንግግር እድገት, የማሰብ ችሎታ እድገት, የቦታ አስተሳሰብ, የልጆች የፈጠራ ችሎታዎች.

3. ከቲያትር ዓይነቶች በአንዱ ይስሩ፡-

የቁምፊዎች ግምት;

ውይይቶች: ተኩላ - ቀበሮ, ተኩላ - ድብ, አይጥ - ተኩላ.

ዓላማው-በምናባዊ ሁኔታዎች ውስጥ ባሉ ገጸ-ባህሪያት መካከል ውይይቶችን የመገንባት ችሎታን ማዳበር። የልጆችን ወጥነት ያለው ንግግር ለማዳበር, የንግግር ዘይቤያዊ መዋቅርን ለማስፋት. የምስሉን ገላጭነት ተከተል።

4. ጨዋታው "በአይጥ እና ጥንቸል መካከል አስቂኝ እና አሳዛኝ ውይይት ይዘው ይምጡ።" ዓላማው: የግንኙነት ባህሪያትን ለማዳበር; የኢንቶኔሽን ገላጭነት ልዩነት; ለልጆች መዝገበ ቃላት ልዩ ትኩረት ይስጡ.

ኤስ.ኦ.ዲ.

1. ጥበባዊ ፈጠራ፡-

መጫወቻዎችን መሥራት - የቤት ውስጥ ኦሪጋሚ ተረት። ዓላማው: ልጆች በተረት ተረት ገጸ-ባህሪያትን በተናጥል የመፍጠር ችሎታን ማዳበር። ከወረቀት ጋር በመሥራት ትክክለኛነትን ያሳድጉ. የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን, ፈጠራን እና ምናብን ማዳበር.

የመተግበሪያ የጋራ "Teremok በመስክ ላይ ቆሞ ነው." ዓላማው: የልጆችን የተለያየ መጠን ካላቸው ካሬዎች ክበቦችን የመቁረጥ ችሎታን ለማሻሻል, የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር, የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር; አንድ ቅንብር ይጻፉ; የተለያዩ ንጥረ ነገሮችን ይጨምሩ.

የመተግበሪያ የጋራ "Kolobok". ዓላማው: ዝግጁ የሆኑ ቅጾችን የመለጠፍ ልጆችን ችሎታ ለማሻሻል; ፈጠራን ማዳበር; አጠቃላዩን ጥንቅር ያዘጋጁ.

ከሰአት

1. የልጆች ጨዋታዎች ከድምጽ መሳሪያዎች ጋር. ዓላማው: ስለ ትርኢቶች የሙዚቃ ንድፍ ለልጆች ሀሳብ መስጠት.

2. "የአሳ አጥማጁ እና የዓሣው ተረት", "ትንሽ ቀይ ግልቢያ", "ፍላይ-ጾኮቱሃ", "የፌዶሪኖ ሀዘን", "ኮሎቦክ", "ቴሬሞክ", "ተርኒፕ" በተባሉ ስራዎች ላይ የተመሰረቱ እንቆቅልሾች ምሽት. ዒላማ፡

3. ጨዋታው "እራስዎ ይሞክሩት." የጣት ቲያትር "Kurochka Ryaba" (በአስተማሪው ምርጫ). ዓላማው: የልጆችን የጣት ቲያትር በነጻ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመጠቀም ችሎታን ማዳበር; ቁምፊዎችን ማሰራጨት; በታሪኩ ውስጥ ያሉትን ገፀ ባህሪያቶች ያስተላልፉ.

4. ሲ / r ጨዋታ "ወደ አሻንጉሊት ቲያትር ጉዞ." ዓላማው: ልጆችን ከቲያትር ሕንፃው መዋቅር ጋር ለማስተዋወቅ, ለሥነ ሕንፃው አመጣጥ እና ለቆንጆው የፊት ገጽታ ትኩረት ይስጡ. የልጆችን መዝገበ ቃላት ያበለጽጉ።

ከወላጆች ጋር መሥራት;የህፃናት ትርኢቶች ባሉበት ሪፖርቱ ውስጥ ከሞስኮ ቲያትሮች ፖስተሮች ጋር እንዲተዋወቁ ወላጆችን ይጋብዙ።

አራት ቀን "እኛ አርቲስቶች"

ጠዋት.

1. መልመጃ "ምልክቶችን እና የፊት ገጽታዎችን በመጠቀም የ A. Barto ግጥሞችን ይንገሩ." ዓላማው: ገላጭ በሆኑ የፕላስቲክ እንቅስቃሴዎች አማካኝነት የቁምፊዎችን ምስሎች ለማስተላለፍ ለማስተማር. ፈጠራን፣ ምናብን እና ቅዠትን አዳብር።

2. ሳይኮ-ጂምናስቲክስ. ዓላማው፡- ሀረጎችን አሳዛኝ፣ ደስተኛ፣ ቁጡ፣ መደነቅን በመጥራት ኢንቶኔሽን መጠቀምን ለመማር። በራስዎ አጋርን በመምረጥ ንግግሮችን መገንባት ይማሩ። ጽናትን፣ ትዕግስትን፣ ውስብስብነትን አዳብር።

- “አሳዛኝ እና ደስተኛ ቡችላ” (በ N. Suteev “meow ያለው ማነው?” በሚለው ተረት ላይ የተመሠረተ)።

- "በክበብ ውስጥ ሐረግ"

3. ጨዋታዎች "ፖዝ ይለፉ", "ያደረግነውን, አንናገርም."

ዓላማው: ብልሃትን, ምናብን, ቅዠትን ለማዳበር. ደግነትን ያሳድጉ።

ልጆችን በምናባዊ ነገሮች ለድርጊት ያዘጋጁ።

በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ላይ የተመሠረተ የኤስ.ኦ.ዲ. ማሻሻል.

አፈ ታሪክ ሥራ።

የተዋናይ አውደ ጥናት።

ዓላማው: ልጆች በተረት ውስጥ በተናጥል የመፍጠር ችሎታን ማዳበር። ከጨርቃ ጨርቅ, ካርቶን ጋር አብሮ በመስራት ትክክለኛነትን ለማዳበር. የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን, ፈጠራን እና ምናብን ማዳበር.

ለመጪው የአረፋ ትርኢት ፖስተር በመሳል ላይ። ልጆችን በኪነጥበብ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሳትፉ።

ከሰአት

1. "ስለ ቲያትር ቤቱ ሁሉ" በሚለው አልበም ላይ ይስሩ.

ዓላማው፡ ልጆች ያገኙትን ልምድ እንዲያጠቃልሉ፣ የአዳዲስ እውቀቶችን ግንዛቤ እንዲያካፍሉ ለማስተማር። በአልበሙ ንድፍ (የልጆች እና የወላጆች የጋራ ሥራ) ውስጥ የውበት ጣዕምን ያዳብሩ።

2. С / р ጨዋታ "እኛ አርቲስቶች ነን" (በልጆች ዘንድ በደንብ የሚታወቅ ተረት ማዘጋጀት). ዓላማው፡ ልጆችን ወደ ተረት ስክሪፕት (ማዘጋጀት) ለማስተዋወቅ። ልጆች ስለ ተረት ተረት አስተያየታቸውን በአዲስ መንገድ እንዲገልጹ ለማስተማር. አስፈላጊ በሆኑ ክፍሎች ታሪኩን ያጠናቅቁ። የሌሎችን አስተያየት የማዳመጥ ችሎታን ማዳበር, ጽናትን እና ትዕግስትን ማዳበር.

3. "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ", "ዝይ-ጂዝ", "ተንኮለኛ ቀበሮ", "ግራጫ ጥንቸል ተቀምጧል" በተረት ተረት ላይ የተመሰረቱ ጨዋታዎች.

4. C / r ጨዋታ "ሦስቱን ድቦች መጎብኘት." ልጆች የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎችን፣ የድራማ ጨዋታዎችን እና ማሻሻያዎችን በመጠቀም ታዋቂ ታሪኮችን በፈጠራ እንዲተረጉሙ ያበረታቷቸው

ከወላጆች ጋር መሥራት;ወላጆችን ከቲያትር ፖስተር ጋር ለማስተዋወቅ - ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሞስኮ ቲያትሮች ትርኢት ። ሁሉም ቡድኖች

አምስት ቀን "ቲያትር እና ሙዚቃ"

ጠዋት.

1. ከሙዚቃ ቲያትሮች ጋር መተዋወቅ. ዓላማው እንደ “ኦፔራ” ፣ “ባሌት” ፣ “ሙዚቃዊ” ፣ “ሙዚቃዊ ተረት” ያሉ የተለያዩ የሙዚቃ ቲያትር ዘውጎችን ሀሳብ ለመስጠት ።

2. የአፈፃፀም የሙዚቃ ዝግጅት ጋር መተዋወቅ. ልጆችን ከተረት የተውጣጡ ትዕይንቶችን የድምፅ ዲዛይን ለማስተማር የሙዚቃ እና የድምጽ መሳሪያዎችን መመርመር እና መጫወት።

3. Rhythmoplasty. የሙዚቃ ቅንብር: "የእንስሳት ካርኒቫል", "ወደ መካነ አራዊት ጉዞ". ዓላማው: የልጆችን ሞተር ችሎታዎች ለማዳበር; ቅልጥፍና, ተለዋዋጭነት, ተንቀሳቃሽነት. በእኩልነት ያስተምሩ፣ እርስ በርስ ሳትጣመሙ በጣቢያው ዙሪያ ይንቀሳቀሱ።

4. የሙዚቃ ባሕላዊ እና ክብ ዳንስ ጨዋታዎች በልጆች ዕድሜ መሰረት. ዓላማው: ልጆች በጨዋታዎች ውስጥ በንቃት እንዲሳተፉ ማበረታታት.

የኤስ.ኦ.ዲ. ሙዚቃ

ከሙዚቃ ፊልሞች “እናት” (“ተኩላ እና ሰባቱ ልጆች” በተሰኘው ተረት ላይ የተመሠረተ ፣ የባሌ ዳንስ “Nutcracker” ፣ ሙዚቃዊው “ትንሹ ሜርሜይድ” ፣ ኦፔራ “የበረዶው ልጃገረድ” ፣ ወዘተ.

የኦፔራ ቤት ፎቶግራፎችን መመርመር ፣ ለኦፔራ “የበረዶው ልጃገረድ” ምሳሌዎች

(ለባሌት The Nutcracker)

በልጆች ዕድሜ የሙዚቃ ተረት ቅጂዎችን ማዳመጥ።

ዓላማው: ልጆችን ከሙዚቃ ጥበብ ዓለም ጋር ለማስተዋወቅ።

ከሰአት

1. Rhythmoplasty. የመንቀሳቀስ ሀሳቦች-“ቀበሮው እየተራመደ ነው” ፣ “ጣፋጭ ጃም” ፣ “የእንስሳት ዳንስ”

ዓላማው: በልጆች ላይ የእጅ ምልክቶችን የመጠቀም ችሎታን ማዳበር.

2. የጨዋታ ቴክኒክ “ማን እንደሆነ ገምት? ". ዓላማው፡ ገጸ ባህሪውን ከተረት ተረት በሙዚቃው ባህሪ ለመወሰን።

3. በድምፅ መሳሪያዎች እርዳታ በልጆች የተመረጠው ተረት ተረት ድምጽ. ልጆች የድምፅ መሳሪያዎችን በመጠቀም ታዋቂ ታሪኮችን በፈጠራ እንዲተረጉሙ ያበረታቷቸው።

4. የጨዋታ-ጉዞ "በሙዚቃ እና በዳንስ ዓለም." ዓላማው: በቲያትር ጥበብ አማካኝነት የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች አጠቃላይ እድገትን ለማሻሻል

5. የሙዚቃ ትርኢት - አፈጻጸም በሳሙና አረፋዎች. ዓላማው: የደስታ እና የደስታ ስሜት ለመፍጠር; ልጆች በአፈፃፀም ውስጥ ንቁ ተሳታፊ እንዲሆኑ ማበረታታት; የተቀበሉትን ግንዛቤዎች በግልፅ እና በስሜታዊነት ለማስተላለፍ ይማሩ።

ከወላጆች ጋር መሥራት፡- ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር አብረው በቲያትር ቤቱ ውስጥ በእይታ እንቅስቃሴ የተሰማቸውን ስሜት እንዲገልጹ ጋብዟቸው።

የቀን መቁጠሪያ እቅድ

የጠዋት ጂምናስቲክ ውስብስብ (የካርድ መረጃ ጠቋሚ ቁጥር 14)

ከእንቅልፍ በኋላ የማጠናከሪያ እርምጃዎች ውስብስብ (የካርድ መረጃ ጠቋሚ ቁጥር 14)

ከቤተሰብ እና ከህብረተሰብ ጋር መስተጋብር :

ለወላጆች ምክር "ስለ ቲያትር ምን እናውቃለን"

ለ "Teremok" ተረት ገጽታን መፍጠር

ተረት "Teremok" ውስጥ ምርት ውስጥ ወላጆች እና ልጆች የጋራ ተሳትፎ.

የሳምንቱ ጭብጥ : "የቲያትር ቀን"

ዒላማ ስለ ቲያትር እና የቲያትር ሙያዎች የልጆችን ሀሳቦች ለማስፋት ሁኔታዎችን መፍጠር ። የማወቅ ጉጉትን, ቀልድ ስሜትን, የልጆችን ጥበባዊ ችሎታዎች ያዳብሩ. ለቲያትር ጥበብ ፍቅር ያሳድጉ።

ክፍሎች፡- "የቲያትር ቀን"

የመጨረሻ ክስተት : ተረት "Teremok" (የአዋቂዎችና ልጆች የጋራ ፈጠራ) ማሳየት.

ኃላፊነት ያለው አስተማሪ: Sokovets T.A.

ሰኞ ቀን: 28.03. 2016

አይ ግማሽ ቀን:

መልካም የጠዋት ስብሰባ : የልጆችን ቀስ በቀስ ወደ የቡድን ሕይወት ምት ውስጥ መግባታቸውን ያረጋግጡ

1. የቤት ውስጥ ተክሎች, ሙከራዎች, ስራዎች ምልከታዎች.

የውሃ የቤት ውስጥ ተክሎች, ደረቅ ቅጠሎችን ይምረጡ, አስፈላጊ ከሆነ መሬቱን በሸክላዎች ውስጥ ይለቀቁ.

ዓላማው: ልጆችን በመንካት የምድርን የእርጥበት መጠን እንዲወስኑ ለማስተማር, የአበባ ማስቀመጫዎች መጠን. የሥራ ችሎታን ማጠናከር.

የግለሰብ ሥራ

የባህል እና የንጽህና ክህሎቶች ትምህርት ከቪካ Sh., Alyosha K.

ዓላማው ጠረጴዛውን ለቁርስ እንዴት እንደሚያዘጋጁ ማስተማርዎን ይቀጥሉ ፣ የጨርቅ ጨርቆችን ማስቀመጥዎን አይርሱ ።

የግንኙነት እንቅስቃሴ

(በሳምንቱ ርዕስ ላይ ተናገር)

"የቲያትር ቤቱ መግቢያ"

ዓላማው ስለ ቲያትር ቤቱ ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን መፍጠር ፣ ከቲያትር ሙያዎች ጋር ለመተዋወቅ ፣ በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የስነምግባር ህጎች ። ቲያትር ቤቱን ሲጎበኙ የባህሪ ባህልን ያሳድጉ።

በህይወት ደህንነት ላይ ይስሩ

ውይይት፡- “በእሳቱ ፊት ያለው የሬሳ ብልጭታ”

ዓላማው-በእሳት ጊዜ ስለ እሳት መንስኤዎች እና ስለ ምግባር ደንቦች እውቀትን ለማጠናከር ሁኔታዎችን መፍጠር.

4. የልብ ወለድ ግንዛቤ

የ A. Barto ግጥም ግንዛቤ "በቲያትር ውስጥ"

ዓላማው: በግጥሙ ውስጥ ያሉትን ጀግኖች ምሳሌ በመጠቀም, በቲያትር ውስጥ እንዴት ባህሪ እንደሌለው ለማሳየት. ፍላጎትን ፣ የማወቅ ጉጉትን ያሳድጉ ፣ የባህሪ ባህልን ያሳድጉ

ትምህርታዊ ተግባራት

1 ጭብጥ፡- FEMP

ተግባራት፡ 1. የመደመር እና የመቀነስ የሂሳብ ችግሮችን እንዴት መፃፍ እና መፍታት እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ።

በኩሽና ውስጥ ባለው ወረቀት ላይ የመንቀሳቀስ ችሎታን ያሻሽሉ.

2. የማስታወስ, ትኩረት, ምልከታ ማዳበር.

3. ለሂሳብ ፍቅር ያሳድጉ።

(የግል ሥራ) ከአልዮሻ ኬ ፣ ሌሮይ ኤስ ፣ ኒኪታ ኬ ጋር።

2 የሞተር እንቅስቃሴ

በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ውስጥ በአስተማሪው እቅድ መሰረት ይስሩ

በምልክት ላይ ወደ ሌላኛው አቅጣጫ በማዞር ልጆችን በአንድ ጊዜ በአንድ አምድ ውስጥ እንዲራመዱ ያሠለጥኗቸው; በራስዎ ላይ ከረጢት ጋር በገመድ ላይ እንዴት እንደሚራመዱ ይማሩ ፣ በመዝለል እና ኳሱን በመወርወር ይለማመዱ ፣ ዓይንን ፣ ብልህነትን ያዳብሩ።

3 መቅረጽ። ጭብጥ "ራያባ ሄን"

ዓላማው ቀደምት የተካኑ ቴክኒኮችን በመጠቀም የዶሮውን ክህሎት ከጠቅላላው የፕላስቲክ ክፍል ለመፍጠር ሁኔታዎችን መፍጠር-መቆንጠጥ ፣ ማለስለስ ፣ መሳብ።

የጣቶች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ጽናትን ያሳድጉ, በስራ ላይ ትክክለኛነት, የስራዎን ውጤት እንዲያዩ ያስተምሩዎታል.

ተራመድ አይ
የልጆች እድገት, በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ የተቀነሰ የሰውነት ተግባራዊ ሀብቶችን መልሶ ማቋቋም.

የእፅዋት ምልከታ.

በዛፎች ላይ ያሉትን እብጠቶች መመልከት

ዓላማው: ልጆች በተፈጥሮ ውስጥ መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን እንዲወስኑ ለማስተማር, የስነ-ምህዳር አስተሳሰብን ለማዳበር, በፀደይ ወቅት የዛፎችን መነቃቃት ልዩ ባህሪያትን ለማስተዋወቅ.

የጉልበት እንቅስቃሴ

በመዋለ ሕጻናት ቦታ ላይ ትናንሽ ቆሻሻዎችን መሰብሰብ.

ዓላማው: የቡድን ሥራ ፍላጎትን ለመፍጠር, ታታሪነትን ለማዳበር, የጣቢያው ንፅህና እና ንጽሕናን ለመጠበቅ ፍላጎት.

የውጪ ጨዋታዎች

1. "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ ላይ." ዓላማው: በሁሉም አቅጣጫዎች መሮጥ ለመሥራት.

2 "አዳኝ እና ጥንቸል". ዓላማው: በሚንቀሳቀስ ኢላማ ላይ መወርወርን ማስተካከል.

4. በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ (ዝላይ)

ከናስታያ ኬ፣ ቫንያ ቢ፣ ሚሻ ቢ ጋር።

ዓላማ፡ ወደ ፊት መዝለልን ለመለማመድ።

II ግማሽ ከሰአት

የሚና ጨዋታ

"ቡፌ"

ዓላማው: ልጆችን ከአመጋገብ ሙያዎች ጋር ማስተዋወቅ ፣ የባርሜዲ ሥራን ሀሳብ ለማቋቋም ፣ የልጆችን የቃላት ዝርዝር ለማስፋት

በንግግር እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ

ከዳሻ, ዲያና, ዳንኤል ጋር.

ዓላማው፡ ቃላትን የመቅረጽ ችሎታን “ቼክ” በሚለው ቅጥያ (መቆለፊያ፣ መንጠቆ፣ ትሪ፣ ወዘተ) ማጠናከር ነው።

ስለ አርቲስቶች እና ሥዕሎች ውይይቶች ፣ በሥነ ጥበብ እንቅስቃሴዎች ላይ ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች

የስዕሉ ምርመራ በ I. Savrasov "Rooks ደርሷል"

ዓላማው: ልጆች የፀደይ መልክዓ ምድሩን ውበት እንዲያዩ ለማስተማር, የስዕሉን ቀለም እንዲገነዘቡ. የልጆችን የውበት ስሜት ያሳድጉ።

ተራመድ II

1 የሞባይል ጨዋታ

« ሁለት በረዶዎች"

ዓላማው: የጨዋታውን ህግጋት ለማጠናከር, ቃላቱን በግልፅ መናገር, መሮጥ ይለማመዱ. ጽናትን ያሳድጉ።

2. የጨዋታ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች

"ካሩሰል"

ዓላማው: እጆችን ሳይከፍቱ በፍጥነት እና በማሽቆልቆል በክበብ ውስጥ ለመሮጥ.

3. ራስን የመጫወት እንቅስቃሴ

በልጆች ምርጫ ላይ በካርቶን ላይ የተመሰረተ የሚና-ተጫዋች ጨዋታ ያደራጁ, ሚናዎችን በማከፋፈል ላይ እገዛ, የሴራውን እድገት ይከተሉ.

ዓላማው: የካርቱን ገጸ-ባህሪያትን ሚና እንዲገባ ለማስተማር.

በምግብ ወቅት መቁረጫዎችን በጥንቃቄ የመጠቀም ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ጥያቄዎችን ያድርጉ ፣ አመሰግናለሁ ፣ የምድጃዎችን ስም ያስተካክላሉ ።

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የመቆየት ደንቦችን በማስታወሻዎች, የችግር ሁኔታዎችን መፍታት, ሁኔታዊ ውይይቶችን የመከተል ችሎታን ለማጠናከር.

የስራ ቦታዎን ለማፅዳት ምንም ሳያስታውሱ በተናጥል እና በወቅቱ ቁሳቁሶችን እና መመሪያዎችን የማዘጋጀት ችሎታን ለማጠናከር።

በተለያዩ ማዕከላት ውስጥ ለልጆች እድገት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ

ሁሉም ማእከሎች ተጠቁመዋል, በጣቢያው ላይ ያለውን ርዕሰ-ጉዳይ ማበልጸግ

የመጽሃፉ ማእከል: አንድ መጽሐፍን ከግምት ውስጥ ለማስገባት - የ A. Barto ስብስብ, "በቲያትር ውስጥ" የሚለውን ግጥም ለማስተዋወቅ.

ዓላማው: በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ለማጠናከር, ሌሎች ግጥሞችን በ A. Barto ለማስታወስ.

የሥነ ጥበብ ማዕከል: ልጆችን ለ "Teremok" ተረት ገጽታ እንዲያሳዩ ይጋብዙ.

ዓላማው: ፈጠራን ማዳበር.

የሳይንስ ማዕከል: "የማይታይ - አየር"

ዓላማው: የ "አየር" ጽንሰ-ሐሳብን ወደ ንብረቶቹ እና በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ሚና ማስተዋወቅ ለመቀጠል.

የንድፍ ማእከል፡ ግንብ መገንባት

ዓላማው: የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር, ገንቢ በሆነ መፍትሄ መሰረት ኦርጂናል ሕንፃዎችን የመገንባት ችሎታን ለማጠናከር.

የጨዋታ ቤተ መፃህፍት ማዕከል፡ ጨዋታ "መቁጠር"

ዓላማው: በተጠቀሱት ቁጥሮች ላይ ችግሮችን የመጻፍ እና የመፍታት ችሎታን ለማጠናከር

ማክሰኞ ቀን፡29. 03

የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴ (ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን ፣ ግለሰብ)

አይ ግማሽ ከሰአት : ልጆችን በጋራ ሪትም ውስጥ ያካትቱ ፣ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ

ለስሜታዊ ሉል ልማት ጨዋታዎች ፣ የፈጠራ አስተሳሰብ።

"እንቆቅልሽ ጨዋታ"

ዓላማው: የፈጠራ ምናብን ለማዳበር, አጫጭር ገላጭ ታሪኮችን የመጻፍ ችሎታ - እንቆቅልሾች.

የግለሰብ ሥራ

በFEMP ከ Nikita K, Dasha, Leroy ጋር.

ዓላማው: ሙሉውን ወደ ክፍሎች የመከፋፈል ችሎታን ማጠናከር, ክፍሉን እና አጠቃላይውን ማወዳደር, በንግግር ውስጥ ያለውን የንፅፅር ውጤት ያንፀባርቃል.

የሙከራ ጨዋታዎች, የምርምር እንቅስቃሴዎች

ጨዋታ - ሙከራ "በካርታው ላይ ጉዞ"

ዓላማው፡ ካርታው በማንኛውም ጉዞ ላይ የማይጠቅም ረዳት መሆኑን ማሳየት እና ማስረዳት (የፋይል ካቢኔ ቁጥር 13)

እንቆቅልሾች

"ቲያትር" በሚለው ርዕስ ላይ - ከቲያትር ሙያዎች ጋር መተዋወቅን ይቀጥሉ, የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን ያዳብሩ

የልቦለድ እና አፈ ታሪክ ግንዛቤ።

ፎክሎር። ታሪኮችን ማንበብ "እናንተ ሰዎች ታዳምጣላችሁ"

ዓላማው: የልጆችን ሥነ ጽሑፍ ሻንጣ በተረት መሙላት.

ትምህርታዊ ተግባራት

1 ርዕስ፡ ልብ ወለድ ግንዛቤ። ስለ ጸደይ ግጥሞች "ጸደይ እየመጣ - ጸደይ መንገድ ነው"

ተግባራት: 1. ልጆች ስለ ጸደይ ከአዳዲስ ግጥሞች ጋር እንዲተዋወቁ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, የንግግር ግጥማዊ ባህሪን ይለማመዱ, የግጥም ዘውግ ባህሪያትን እንዲረዱ ያስተምሯቸው. የወቅቶችን እና የወሮችን ስም ይፃፉ።

2. የልጆችን ንግግር, ትኩረት, ትውስታን ለማዳበር.

3. ለልጆች ልብ ወለድ ፍቅርን ለማዳበር, የማዳመጥ እና የመረዳት ፍላጎት.

2 ሙዚቃ

በሙዚቃ ዲሬክተሩ እቅድ መሰረት.

ዓላማው በሙዚቃው መሠረት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ለማጠንከር ፣ እጆቻችሁን በምቾት አጨብጭቡ ፣ የዘፈኑ ዜማ ንፁህ ፣ በሐረጎች መጨረሻ ላይ በትክክል እስትንፋስ ይውሰዱ ፣ በኦርኬስትራ ውስጥ ክፍሎችን በግልፅ ይመቱ ።

3 ጥበባዊ እና ውበት እድገት. “የእኔ ተወዳጅ እንስሳ” በሚለው ጭብጥ ላይ መሳል

1 ምስልን በስዕሉ ውስጥ ለማስተላለፍ የሚያስችል ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, የተወደደ እንስሳ ባህሪ ባህሪያት. በቀላል እርሳስ የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ ፣ በውሃ ቀለሞች ይሳሉ።

2 ምሳሌያዊ ውክልናዎችን, ምናብ, የእጅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር.

3 በሥራ ላይ ትክክለኛነትን ለማዳበር, ጽናት, የሥራቸውን ውጤት የማየት ፍላጎት.

ተራመድ አይ :

1. የእንስሳት ዓለም ምልከታ.

አርባ

ዓላማው: ስለ ክረምት ወፎች እውቀትን ለማጠናከር, ልጆችን መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን እንዲመሰርቱ ለማስተማር. ለወፎች ፍቅር ያሳድጉ

2. የጉልበት እንቅስቃሴ

በጣቢያው ላይ ቀንበጦችን, እንጨቶችን, የወረቀት ቁርጥራጮችን ይሰብስቡ.

ዓላማው: በጣቢያው ላይ ያለውን ችግር ለማስተዋል, በጊዜው ለማጥፋት.

3. የውጪ ጨዋታዎች

1 "ምስል ይስሩ", "በጫካ ውስጥ ባለው ድብ ላይ"

ዓላማው: ቅልጥፍናን ለማዳበር, ወደ ፊት አቅጣጫ ለመሮጥ.

4. በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ (ሩጫ)

ከቫንያ ኬ, ማክስም ጋር.

ዓላማው፡ የሩጫውን ፍጥነት በማፋጠን እና በመቀነስ የመሮጥ ችሎታን ማጠናከር።

5. በተፈጥሮ ቁሳቁሶች መጫወት

ከበረዶ ጋር.

ዓላማው: የፀደይ በረዶ ባህሪያትን እና ባህሪያትን ለማጠናከር

II ግማሽ ከሰአት

የግለሰብ ሥራ

ከሙዚቃው ዳይሬክተር ጋር ባለው ግንኙነት ማዕቀፍ ውስጥ በሙዚቃ ትምህርት ላይ

2. በስሜታዊ እድገት ጥግ ላይ ገለልተኛ እንቅስቃሴ; የቦርድ ጨዋታዎች

የቦርድ ጨዋታዎች "ሞዛይክ", "የት ይኖራል"

ዓላማው: የዱር እንስሳትን, አምፊቢያን, ተሳቢ እንስሳትን ምስሎችን እና የመኖሪያ ቦታዎችን የመስራት ችሎታን ማጠናከር.

3. ዲዳክቲክ ጨዋታዎች (ለመስማት እድገት, ለዕቃዎች ምደባ, ወዘተ.)

አደረገ። ጨዋታ "የመጀመሪያው ምንድን ነው, ቀጥሎ ያለው"

ዓላማው: ስለ ወቅቶች የልጆችን ዕውቀት, የእያንዳንዱን ጊዜ ባህሪ ባህሪያት ለማጠናከር.

ተራመድ II

1. ፎልክ ጨዋታዎች

« ኳስ ወደላይ"

ዓላማው: ወደላይ ከተወረወሩ በኋላ ኳሱን ለመያዝ እና ለመያዝ ለመማር.

2. ምልከታ

ከበረዶ እና ከበረዶ መቅለጥ በስተጀርባ።

ዓላማው: በጠዋት እና በማታ የእግር ጉዞ ላይ የአየር ሁኔታን ማወዳደር ለመማር, መደምደሚያዎችን ይሳሉ, መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ይፍጠሩ.

3. የጨዋታ አካላዊ እንቅስቃሴዎች, የውጪ ጨዋታዎች

"ዝይ-ስዋንስ"፣ "አትያዝ"

ዓላማው: ልቅ ሩጫን, ቅልጥፍናን, ጽናትን ለማጠናከር.

የአዋቂ እና የህፃናት የጋራ እንቅስቃሴ (በአገዛዙ ጊዜ)

የማጠናከሪያ ሂደቶችን በሚያከናውንበት ጊዜ የደንቦቹን እና የማጠናከሪያ ዓይነቶችን ግንዛቤ ማስፋት ፣ ስለ ማጠንከሪያ ሂደቶች ጥቅሞች ፣ የፀሐይ ብርሃን ፣ አየር እና ውሃ በሰው ሕይወት ውስጥ ስላለው ሚና እና በጤና ላይ ስላላቸው ተፅእኖ ይናገሩ።

በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበርዎን ይቀጥሉ

በልጆች መካከል ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ማዳበርን ለመቀጠል, አብሮ የመጫወት, የመሥራት, የራሳቸው የመረጡትን ንግድ የማድረግ ልማድ. የአንድን ሰው አስተያየት በእርጋታ ለመከላከል ፣ ለመደራደር ፣ ለመረዳዳት ፣ ሽማግሌዎችን በመልካም ተግባራት የማስደሰት ፍላጎት ለመመስረት ።

ገለልተኛ እንቅስቃሴ የአካባቢ አደረጃጀት

(ለታቀደው አፈጻጸም አካባቢው እንዴት እንደሚሟላ ተጠቁሟል)

የመጽሐፉ ማዕከል፡ የሕፃናትን ኢንሳይክሎፔዲያ፣ ምዕራፍ “ቲያትር”ን ተመልከት።

ዓላማው: ስለ ቲያትር, የቲያትር ሙያዎች ዕውቀትን ለማስፋት, በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ የስነምግባር ደንቦችን ለማጠናከር.

የሥነ ጥበብ ማዕከል: ልጆች ስለ ጸደይ ስዕል እንዲስሉ ይጋብዙ

ዓላማው: የፈጠራ ምናብን ለማዳበር, በሰም ክሬን የመሳል ችሎታን ለማጠናከር.

የዲዛይን ማእከል: "ቲያትር"

ዓላማው: በእቅዱ መሰረት ለልጆች ዲዛይን ለማድረግ ሁኔታዎችን መፍጠር.

የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ማዕከል፡ ጨዋታው "ወደ ቲያትር ቤት እንሂድ"

ዓላማው: የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎችን ርዕሰ ጉዳይ ለማስፋት, የፈጠራ ችሎታዎችን ለማዳበር, ስለ ቲያትር የልጆች እውቀት. የልጆችን መዝገበ ቃላት ያበለጽጉ። (የአለባበስ ዲዛይነር ፣ ሜካፕ አርቲስት ፣ አስተዳዳሪ)

የጨዋታ ማዕከል: Gyenesh Logic ብሎኮች

ዓላማው: ልጆች እንዲያስቡ ለማስተማር, እንቆቅልሾችን በራሳቸው እንዲሠሩ ለማድረግ.

ረቡዕ ቀን 30.03

የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴ (ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን ፣ ግለሰብ)

አይ ግማሽ ከሰአት : ልጆችን በጋራ ሪትም ውስጥ ያካትቱ ፣ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ

ስራ ላይ

1 n.-የአካባቢ ታሪክ

2n-.የአርበኝነት ጭብጥ.

3n - የሞራል አስተዳደግ

ስለ ባይካል ሐይቅ ምሳሌዎችን መመርመር

ዓላማው: ስለ ክልላችን እይታዎች እውቀትን ማጠናከር

የግለሰብ ሥራ

(ድምፅ የንግግር ባህል, ማንበብ እና መጻፍ ለመማር ዝግጅት) ከዳሻ, ሊሳ, ዳኒል ጋር

ዓላማው: ልጆች ከ2-3 ቃላት ዓረፍተ ነገር እንዲያደርጉ ለማስተማር

ስለ ተረት ግንዛቤ "የሽማግሌው ሰው"

ዓላማው: ስለ ወቅቶች እውቀትን ለማጠናከር.

የማቲማቲካል ይዘት ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

በትሮች ቆጠራ ጋር ጨዋታዎች

ዓላማው: እንጨቶችን ከመቁጠር የተለያየ መጠን ያላቸውን የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የመዘርጋት ችሎታን ለማጠናከር.

ትምህርታዊ ተግባራት

ጭብጥ፡- FEMP

ተግባራት፡ 1. በ10 ውስጥ የመደመር እና የመቀነስ የሂሳብ ችግሮችን ለመፍታት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ።

2. በካሬ, ትኩረት, ሎጂካዊ አስተሳሰብ ውስጥ በወረቀት ላይ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለማዳበር. በ20 ውስጥ በመቁጠር መሰረት ለውጥ የቆጠራ ችሎታን ያሻሽሉ።

3. ለትክክለኛዎቹ ሳይንሶች ፍቅርን ያሳድጉ.

2 አካላዊ እድገት

በኦኤፍፒ አስተማሪው እቅድ መሰረት

በእንቅስቃሴ አቅጣጫ ለውጥ እና በሁሉም አቅጣጫዎች በእግር መሄድ እና መሮጥ ይድገሙ። ከፍ ያለ ዝላይን በሩጫ ይማሩ፣ ቦርሳዎችን ወደ ዒላማ በመወርወር፣ በእቃዎች መካከል መጎተትን ይለማመዱ።

3 ንድፍ. ጭብጥ "ቲያትር"

1 ልጆች ለተለያዩ ዓላማዎች ሕንፃዎችን እንዲሠሩ ለማስተማር የግንባታ ቁሳቁሶችን ስም ያስተካክሉ ፣ ኦሪጅናል የእጅ ሥራዎችን በገንቢ መፍትሄ መሠረት የመገጣጠም ችሎታ ..

2 የፈጠራ አስተሳሰብን, ተግባራቸውን የማስተዳደር ችሎታን ያዳብሩ.

3 የማመዛዘን ችሎታን ለማዳበር፣ አመለካከቱን ያረጋግጡ፣ ሥራውንና የእኩዮችን እንቅስቃሴ ተቺ ይሁኑ።

(የግል ሥራ) ከቫንያ ፣ ሌሮይ ጋር።

ተራመድ አይ ጤናን ማስተዋወቅ, ድካምን መከላከል, አካላዊ እና አእምሮአዊ
የልጆች እድገት, በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ የተቀነሰ የሰውነት ተግባራዊ ሀብቶችን መልሶ ማቋቋም

በሕዝብ ሕይወት ላይ ምልከታዎች

የፅዳት ሰራተኛውን ሥራ መቆጣጠር

ዓላማው: በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ግዛት ውስጥ የፅዳት ሰራተኛው ንፅህናን እና ስርዓትን እንዲጠብቅ መርዳት

3. የውጪ ጨዋታዎች

1 "የአይጥ ወጥመድ", 2 "አዳኝ እና ጥንቸል"

ዓላማው፡ መሮጥን ለመለማመድ፣ በሚንቀሳቀስ ኢላማ ላይ መጣል፣ የጨዋታውን ውጤት በትክክል የመገምገም ችሎታን ለማጠናከር

4. በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ (መወርወር)

ከ Nastya Ch, Maxim, Liza ጋር

ግብ፡ በግራ እና በቀኝ እጅ የበረዶ ኳሶችን ወደ አግድም ዒላማ መወርወር

II ግማሽ ከሰአት

የግለሰብ ሥራ

ከቪካ, ቭላድ ጋር በኪነጥበብ እንቅስቃሴ ላይ

ዓላማ: ቀለሞችን የመተግበር ዘዴን የማከናወን ችሎታን ለማጠናከር.

የሚና ጨዋታ

"በቲያትር ውስጥ" (የጨዋታው ቀጣይነት)

ዓላማው: የጨዋታውን ሴራ በአዲስ ሚናዎች ለማበልጸግ - ሜካፕ አርቲስት ፣ ቀሚስ። በሕዝብ ቦታዎች ላይ የባህሪ ባህልን ማዳበር

ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች, ስለ ሙዚቃ ይናገራል. ስራዎች, አቀናባሪዎች

የሙዚቃ ጨዋታ "ጥላ-ላብ"

ዓላማው: የጨዋታውን ይዘት የሚያንፀባርቁ እንቅስቃሴዎችን የማምጣት ችሎታን ማጠናከር. በእንቅስቃሴዎች ውስጥ የሙዚቃ ምስሎችን ለማስተላለፍ መንገድን ለመፈለግ ነፃነትን ለማዳበር ፣ የእንቅስቃሴ እና የነፃነት መገለጫን ለማስተዋወቅ።

ተራመድ II

1. የጨዋታ አካላዊ እንቅስቃሴዎች, የውጪ ጨዋታዎች

"ካሩሰል", "ተኳሽ"

ዓላማው: እጆችን ሳይከፍቱ በክበብ ውስጥ የመሮጥ ችሎታን ማዳበር ፣ በማፋጠን እና በመቀነስ; በዒላማው ላይ የበረዶ ኳሶችን ይጣሉት.

2. ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ

በአሻንጉሊት ጥግ ላይ

ዓላማው: የልጆችን የጾታ ማንነት ለመመስረት

3. ከውጭው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ ዲዳክቲክ ጨዋታ

"ወፎች, እንስሳት, ዓሦች"

ዓላማው: የአእዋፍ, የእንስሳት እና የአምፊቢያን መኖሪያዎችን ለመጠገን

የአዋቂ እና የህፃናት የጋራ እንቅስቃሴ (በአገዛዙ ጊዜ)

የተለመዱ ጊዜያትን በሁኔታዊ ውይይቶች ፣ ማሳሰቢያዎች ፣ በግል ስራ ሲያደራጁ ፣ እራስዎን በፍጥነት እና በትክክል የመታጠብ ልምድን ያዳብሩ ፣ እራስዎን በግል ፎጣ በመጠቀም ማድረቅ ፣ ከተመገቡ በኋላ አፍዎን በማጠብ ፣ መሃረብ እና ማበጠሪያ በትክክል ይጠቀሙ ፣ መልክዎን ይቆጣጠሩ ፣ በፍጥነት መልበስ እና ልብስ መልበስ፣ ልብሶችን በተወሰነ ቅደም ተከተል ማንጠልጠል፣ ጫማዎችን ንፁህ ማድረግ።

በማብራሪያ, በማስታወሻዎች, በግለሰብ ስራዎች, ህጻናት ግምቶችን እንዲሰጡ እና በጣም ቀላል መደምደሚያዎችን እንዲሰጡ ለማስተማር, ሀሳባቸውን ለሌሎች በግልጽ እንዲገልጹ, አመለካከታቸውን የመከላከል ችሎታ እንዲቀጥሉ ማድረግ.

በማብራሪያ ፣ በምርመራ ፣ በአስተያየት ፣ በሁኔታዊ ውይይቶች ፣ በዙሪያው ላሉ ነገሮች እና ክስተቶች ፣ የጥበብ ስራዎች ፣ ጥበባዊ እና የፈጠራ እንቅስቃሴ ውበት ያለው አመለካከት ለመመስረት።

ገለልተኛ እንቅስቃሴ የአካባቢ አደረጃጀት

(ለዕቅድ አፈጻጸም አካባቢው እንዴት እንደሚሟላ ያመለክታል

ሁሉም ማዕከሎች ተጠቁመዋል, በጣቢያው ላይ ያለውን ርዕሰ-ጉዳይ ማበልጸግ

የመጽሐፉ ማእከል፡- “ቲያትሮች” የተሰኘውን አልበም ለግምገማ አስረክብ

ዓላማው: ልጆችን የተለያዩ ቲያትሮችን ለማሳየት: ድራማ, ኦፔራ, አሻንጉሊት. የቦሊሾይ ቲያትርን እወቅ።

የጥበብ ማዕከል፡- የማቅለምያ መጽሐፍትን ይጠቁሙ

ዓላማው: በንጽሕና ለመሳል, እርሳሱን ሳይጫኑ, ከዝርዝር ውጭ ሳይወጡ.

የሳይንስ ማዕከል: የውሃ ሙከራዎች.

ዓላማው የውሃውን ባህሪያት እና ጥራቶች ለመጠገን (ፈሳሽነት, ግልጽነት, የሙቀት መቆጣጠሪያ, ቀለም, ወዘተ.)

የንድፍ ማእከል: የወረቀት ንድፍ "የቤት እቃዎች"

ዓላማው: የቤት እቃዎችን ከኩቢ ሳጥኖች የመሥራት ችሎታን ለማጠናከር

ዓላማው: አመክንዮአዊ አስተሳሰብን, የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ችሎታ ለማዳበር

ሐሙስ ቀን: 31.03

የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴ (ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን ፣ ግለሰብ)

አይ ግማሽ ከሰአት : ልጆችን በጋራ ሪትም ውስጥ ያካትቱ ፣ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ

የማስታወስ, ትኩረት, አስተሳሰብ, የቃላት ጨዋታዎች እድገት ጨዋታዎች

የቃላት ጨዋታ "አንኳኩ፣ አዎ አንኳኩ፣ ቃሉን አግኝ ውድ ጓደኛ"

ዓላማው: ልጆች 2-3 ክፍሎችን ያካተቱ ቃላትን እንዲሰይሙ ለማስተማር

የግለሰብ ሥራ

(ንድፍ እና የእጅ ሥራ) ከ Alyosha K, Vika Sh, Nikita K. ጋር በፕላኑ መሰረት አንድ ካሬ ሳጥን ለመቁረጥ እና ለማጣበቅ ችሎታን ለመለማመድ.

ዓላማው-በነጥብ መስመሮች ላይ አንድ ወረቀት መታጠፍ እና ብረትን የማጣመም ቴክኒኮችን ማጠናቀር ፣ ከመቀስ ጋር የመሥራት ችሎታ። የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

በሥራ ላይ ትክክለኛነትን ያዳብሩ, ጽናት.

ስለ ቀጭን ያለው ግንዛቤ ሥነ ጽሑፍ እና አፈ ታሪክ

የግጥሙ ግንዛቤ ማርሻክ "በቲያትር ውስጥ ለልጆች"

ዓላማው: የቲያትርን አስማታዊ ዓለም ለማሳየት

ለንግግር እድገት የሚያግዝ ጨዋታዎች

"የምገልፀውን ፈልግ"

ዓላማው፡ ልጆችን በቅርብ አካባቢ ዕቃዎችን እንዲፈልጉ በማብራራት ማስተማር (ከዚያም ልጆቹ ማንኛውንም ነገር ይገልጻሉ, መምህሩ ያገኘዋል)

ትምህርታዊ ተግባራት

1 ርዕስ፡- “ድምጾች (r) እና ፊደል G” (ለመጻፍ ዝግጅት (መገናኛ)

ተግባራት፡ 1. ልጆችን ወደ ድምፅ አፈጣጠር ዘዴ ማስተዋወቅ መ. በአንድ ቃል ውስጥ የድምፅን ቦታ ለመወሰን ይማሩ። በተሰጠው ድምጽ ቃላትን የመፍጠር ችሎታን ያጠናክሩ.

2የድምፅ የመስማት ችሎታን፣ አጠቃላይ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር።

3. ለአፍ መፍቻ ቋንቋ ፍቅርን ለማዳበር.

2 ሙዚቃ

በሙዚቃ ዲሬክተሩ እቅድ መሰረት ይስሩ

3 ጥሩ። መተግበሪያ "Clown" በሚለው ጭብጥ ላይ

1 ከተለያዩ መጠኖች እና ቅርጾች ክፍሎች ምስሎችን ለመለጠፍ ችሎታ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ። በግማሽ የታጠፈ ወረቀት ጥንድ የመቁረጥ ዘዴዎችን ለመጠገን.

2 ጥሩ የእጅ ሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

3 በስራ ላይ ትክክለኛነትን ለማዳበር, ሙጫ የመጠቀም ችሎታ.

(የግል ሥራ) ከቪካ, ኒኪታ ጋር.

ተራመድ አይ ጤናን ማስተዋወቅ, ድካምን መከላከል, አካላዊ እና አእምሮአዊ
የልጆች እድገት, በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ የተቀነሰ የሰውነት ተግባራዊ ሀብቶችን መልሶ ማቋቋም

1. ግዑዝ ተፈጥሮን መመልከት.

የንፋስ ምልከታ.

ዓላማው: የንፋስ ጥንካሬን እና አቅጣጫን ለመወሰን ልጆችን በመጠምዘዝ እና በምልክቶች ለማስተማር.

2. የጉልበት እንቅስቃሴ

ወለሉን በጋዜቦ ውስጥ ይጥረጉ.

ዓላማው: በአካባቢዎ ያለውን ችግር ለማስተዋል እና በጊዜው ለማስወገድ.

3. የውጪ ጨዋታዎች

ዓላማው: ወደ ርቀት መወርወርን ማጠናከር, በፍጥነት እና በማሽቆልቆል መሮጥ, እጆችን ሳይለቁ.

4. በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ (መወርወር, መያዝ)

ከ Nastya, Alyosha ጋር.

ዓላማው: ከጭብጨባ በኋላ ኳሱን ለመያዝ.

II ግማሽ ከሰአት

የግለሰብ ሥራ

ከማክስም ፣ ሌሮይ ፣ ቫንያ ጋር የተቀናጀ ንግግር እድገት ላይ።

ዓላማው፡ ከቀጣይ ጋር ታሪኮችን እንዴት መጻፍ እንደሚቻል ለማስተማር

የሚና ጨዋታ

"ቲያትር"

ዓላማው-በጨዋታው ውስጥ ስላለው በዙሪያው ስላለው ሕይወት ቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት ተግባራዊ ለማድረግ በልጆች ውስጥ ምስረታ ሁኔታዎችን መፍጠር ።

ስለ ቲያትር ቤቱ ሃሳቦችን ለማጠናከር, ሴራውን ​​በፈጠራ ያዳብሩ, በሚታወቀው ተረት "Teremok" ላይ የተመሰረተ አፈፃፀም ይጫወቱ.

በብቸኝነት ጥግ ላይ ገለልተኛ እንቅስቃሴ። ገለልተኛ የጨዋታ እንቅስቃሴ

የፍላጎት የልጆች ጨዋታዎች.

ዓላማው: ልጆች እንደ ፍላጎታቸው እንቅስቃሴን እንዲፈልጉ, አብረው እንዲጫወቱ, የግጭት ሁኔታዎችን እንዲያስወግዱ ለማስተማር

ተራመድ II

የስፖርት ጨዋታዎች 1.Elements

"በመሬት ላይ ኳስ"

ዓላማው: ለቅርጫት ኳስ ጨዋታ የመንጠባጠብ ህጎችን ለማስተዋወቅ

ዲዳክቲክ ፣ የቃላት ጨዋታዎች

አደረገ። ጨዋታ "ምን ችግር አለው?"

ዓላማው: አጠቃላይ ቃላትን የማጉላት ችሎታን ለማጠናከር.

ምልከታ

እርስ በርስ መተያየት

ዓላማው: የሌሎችን ልጆች ስሜት እና ባህሪ ለመመልከት መማር.

)

በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆች ትክክለኛውን አቀማመጥ እንዲጠብቁ አሳስቧቸው

ለሌሎች አክብሮት ማዳበርን ቀጥል። በአዋቂዎች ንግግሮች ውስጥ ጣልቃ መግባት እንደሌለባቸው ለልጆች ያስረዱ. ጣልቃ-ገብነትን ማዳመጥ እና ሳያስፈልግ ማቋረጥ አስፈላጊ ነው. ለአራስ ሕፃናት, ለአረጋውያን, እነርሱን ለመርዳት ፍላጎት ያላቸውን አሳቢነት ማዳበርዎን ይቀጥሉ.

በሁኔታዊ ውይይቶች, የጨዋታ ልምምዶች, የኪነጥበብ እና የሙዚቃ ባህል ፍላጎት ማዳበር, ጥበባዊ እና ውበት ያለው ጣዕም ማዳበር ይቀጥሉ. የልጆችን ሙዚቃዊ ስሜት ያበለጽጉ፣ የተለየ ተፈጥሮ ያለው ሙዚቃ ሲያውቁ ደማቅ ስሜታዊ ምላሽ ያግኙ።

ገለልተኛ እንቅስቃሴ የአካባቢ አደረጃጀት

1. በተለያዩ ማዕከላት ውስጥ ልጆችን ለማደግ ሁኔታዎችን መፍጠር

(ለታቀደው አፈጻጸም አካባቢው እንዴት እንደሚሟላ ተጠቁሟል)

ሁሉም ማዕከሎች ተጠቁመዋል, በጣቢያው ላይ ያለውን ርዕሰ-ጉዳይ ማበልጸግ

የመጽሐፍ ማእከል፡ ስለ ቲያትር መጽሐፍ ይገምግሙ

ዓላማው፡ ምሳሌዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት እና ወደ ቲያትር አለም ውስጥ መዝለቅ

የሥነ ጥበብ ማዕከል: እኛ "Teremok" ተረት ጀግኖች እንቀርጻለን -

ዓላማው ለፈጠራ እና ገለልተኛ ሥራ ሁኔታዎችን ለመፍጠር ፣ የመሳብ ፣ የመቆንጠጥ ፣ የማለስለስ ቴክኒኮችን ለማጠናከር

የንድፍ ማእከል: በንድፍ

ዓላማው-በገንቢ መፍትሄ መሰረት ኦርጅናል ግንባታዎችን የመገጣጠም ችሎታን ማጠናከር

የሳይንስ ማእከል-ግልጽነት ፣ ጣዕም ፣ የሙቀት አማቂነት ፣ ፈሳሽነት በውሃ ላይ ሙከራዎች።

የጨዋታ ቤተመጻሕፍት ማዕከል፡ "የሒሳብ ሎቶ"

ዓላማው: የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ስም መጠገን, የተለያዩ ነገሮችን ከነሱ መደርደር መቻል.

አርብ ቀን: 01.04

የአዋቂዎችና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች (ቡድን ፣ ንዑስ ቡድን ፣ ግለሰብ)

አይ ግማሽ የቀኑ: ልጆችን በጋራ ሪትም ውስጥ ያካትቱ ፣ አስደሳች ስሜት ይፍጠሩ

አልበሞችን ፣ ምሳሌዎችን በማየት ላይ

አልበም ይመልከቱ "የቤት እንስሳት"

ዓላማው: እንስሳትን በቤት ውስጥ እና በዱር ለመከፋፈል ለማስተማር, የዱር እና የቤት እንስሳት እና ግልገሎቻቸውን ስም ለማወቅ. ለእንስሳት ፍቅርን ያሳድጉ, እነርሱን የመንከባከብ ፍላጎት.

የግለሰብ ሥራ

በንግግር እድገት (መዝገበ-ቃላት, ሰዋሰው) ከማክስም, ጃኒስ ጋር.

ዓላማው፡ ቃላትን ወደ 2-3 ዘይቤዎች የመከፋፈል ችሎታን ማጠናከር (ma-li-na, ma-shi-na; mo-re, za-rya, ወዘተ.)

ከአካባቢው ፣ ከተፈጥሮው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች

ጨዋታው "የት ይኖራል"

ዓላማው: የዱር እንስሳት, ተሳቢ እንስሳት, ዓሦች የመኖሪያ ቦታዎችን ለመጠገን.

ስለ ቀጭን ያለው ግንዛቤ ሥነ ጽሑፍ

N. Nosov "ቀጥታ ኮፍያ" ማንበብ

ዓላማው: ታሪኩን ለማስታወስ, የአሁኑን ሁኔታ ቀልድ ለመረዳት መማር. ለልጆች ልብ ወለድ ፍቅርን ለማዳበር ፣ እሱን የመረዳት ፍላጎት።

በትራፊክ ህጎች ላይ ይስሩ (ጨዋታዎች፣ ንግግሮች፣ ምሳሌዎችን መመልከት)

ውይይት: "የአደጋው ወንጀለኞች"

ዓላማው: ልጆች በመንገድ ላይ እና በመንገድ ላይ የሚነሱትን አደጋዎች አስቀድመው እንዲያውቁ እና እነሱን ለማስወገድ እንዲሞክሩ ለማስተማር. ብቃት ያለው፣ በትኩረት የሚከታተል እግረኛ አስተምር

ትምህርታዊ ተግባራት

1. ጭብጥ "የፀሐይ ስርዓት ፕላኔቶች"

ተግባራት: 1. ስለ ፕላኔቶች, ልዩነታቸው እና መጠናቸው ሀሳቦች እንዲፈጠሩ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ. የፕላኔቶችን ስም ይወቁ.

2. የማወቅ ጉጉት, የግንዛቤ ፍላጎት, አዲስ ነገር ለመማር ፍላጎት ማዳበር.

3. የእኩዮችን መልሶች የማዳመጥ ችሎታን ለማዳበር, በትክክል ለመገምገም.

2 የንግግር እድገት.

"ስለ ሲንደሬላ ተረት ማዘጋጀት"

ዓላማው በታቀደው ርዕስ ላይ ተረት ለመጻፍ ፣ የፎነቲክ ግንዛቤን ለማሻሻል ፣ የልጆችን ንግግር ለማንቃት ሁኔታዎችን መፍጠር ።

ንቁ የንግግር ንግግርን ፣ የንግግር ጎን ለጎን ያዳብሩ።

ለአፍ መፍቻ ቋንቋ ፍቅርን ያሳድጉ

3 የጉልበት ሥራ. ጭብጥ "የልዕልት መርፌ ትምህርቶች"

ዓላማው: ነገሮችን በመቁረጥ እና በመውጋት በሚሰሩበት ጊዜ ከደህንነት ጥንቃቄዎች ጋር ለመተዋወቅ ሁኔታዎችን መፍጠር. መርፌን የማሰር ችሎታን ለመፍጠር ፣ ቋጠሮ ያስሩ።

ለሥራ ፍላጎት ለማዳበር, ጓዶችን ለመርዳት ፍላጎት.

ትክክለኛነትን ያዳብሩ, በመርፌ እና በመቀስ ሲሰሩ ይጠንቀቁ.

(የግለሰብ ሥራ) ከቫንያ, ኒኪታ, አልዮሻ ጋር.

ተራመድ አይ : ጤናን ማሳደግ, ድካም መከላከል, አካላዊ እና አእምሮአዊ
የልጆች እድገት, በእንቅስቃሴው ሂደት ውስጥ የተቀነሰ የሰውነት ተግባራዊ ሀብቶችን መልሶ ማቋቋም

ለወቅታዊ ለውጦች፣ የታለሙ የእግር ጉዞዎች እና የሽርሽር ጉዞዎችን ይመልከቱ

በአጥሩ ላይ የበረዶው ምልከታ.

ዓላማው: በፀሐይ ብርሃን ላይ የበረዶ መቅለጥ ጥገኛነትን ለማሳየት, ልጆች መደምደሚያ ላይ እንዲደርሱ ለማስተማር

በመሠረታዊ እንቅስቃሴዎች እድገት ላይ የግለሰብ ሥራ (መውጣት)

ከአንያ ፣ ናስታያ ፣ ማክስም ጋር።

ዓላማው: በሁሉም አራት እግሮች ላይ በጂምናስቲክ አግዳሚ ወንበር ላይ መውጣትን ለመጠገን

II ግማሽ ከሰአት

ገንቢ እንቅስቃሴ

"ሞዛይክ", "እንቆቅልሽ" - በአምሳያው መሰረት ከትንሽ እቃዎች ቆንጆ አበቦችን ለመሥራት ይማሩ.

የቤት ሥራ

የቡድን ክፍል ማጽዳት.

ዓላማው: በቡድኑ ውስጥ ሥርዓትን የማስጠበቅ ችሎታን ለማጠናከር.

የቲያትር አርብ (የባህላዊ እና የመዝናኛ ዝግጅቶች በዓላት ፣ መዝናኛ ፣ ቲያትር እና ሌሎች የቲያትር ዓይነቶች)

ርዕስ፡ ለወጣት ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች "Teremok" ተረት በማሳየት ላይ።

ዓላማው: የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር, ለወጣት ጓደኞቻቸው ደስታን ያመጣሉ.

ተራመድ II

1. የሚና ጨዋታ

"እኛ መርከበኞች ነን"

ዓላማው: የልጆችን አድማስ ለማስፋት, ስለ የዓለም ክፍሎች, የተለያዩ ሀገሮች እውቀትን ለማጠናከር. የጉዞ ፍላጎትን, ጓደኝነትን ያሳድጉ

2. የልጆች ገለልተኛ የሞተር እንቅስቃሴ

የውጪ ጨዋታዎች: "በጫካ ውስጥ ድብ ላይ", "መወርወር እና መያዝ"

ዓላማው: በሁሉም አቅጣጫዎች መሮጥ ለመስራት ፣ ከተወረወረ በኋላ ኳሱን የመያዝ ችሎታ።

3. Didactic ጨዋታዎች

ጨዋታው "ማን ነው የሚጠራን"

ዓላማው የመስማት ችሎታን ለማዳበር ፣ “የቤት እንስሳት” በሚለው ርዕስ ላይ የቃላት ዝርዝርን ለማግበር ፣ የሕፃን እንስሳት ስም (ድመት ፣ ቡችላ ፣ ወዘተ) አነስተኛ ቅርጾችን የመፍጠር ችሎታን ያጠናክራል።

በ (የአገዛዙ ጊዜዎች) ውስጥ የአዋቂ እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች )

የውጪ ጨዋታዎችን በተናጥል የማደራጀት ችሎታን ለማጠናከር, የራሳቸውን ጨዋታዎች ይፍጠሩ.

በመመገቢያ ክፍል ውስጥ ተረኛ የሆኑትን ግዴታዎች ለመወጣት በትጋት ለማስተማር

ሥነ-ጽሑፋዊ ሻንጣዎችን በእንቆቅልሽ ፣ በግጥሞች ፣ በአባባሎች እና በአባባሎች ይሙሉ

ገለልተኛ እንቅስቃሴ የአካባቢ አደረጃጀት

1. በተለያዩ ማዕከላት ውስጥ ልጆችን ለማደግ ሁኔታዎችን መፍጠር

(ለታቀደው አፈጻጸም አካባቢው እንዴት እንደሚሟላ ተጠቁሟል)

ሁሉም ማዕከሎች ተጠቁመዋል, በጣቢያው ላይ ያለውን ርዕሰ-ጉዳይ ማበልጸግ

ውይይት "ኤፕሪል 1 - የሳቅ ቀን"

ዓላማው: በኤፕሪል 1 ላይ በዓሉን ለማስተዋወቅ, ስለ ተከስቶ ታሪክ ለመንገር, በዚህ ቀን ሁሉም ሰው ይቀልዳል, እርስ በርስ ይጫወታሉ እና ማንም አይከፋም, ከተለያዩ ሀገሮች ባህላዊ ቀልዶችን ለማስተዋወቅ.

የመጽሐፉ ማእከል፡ የግሪጎሪ ኦስተርን "መጥፎ ምክር" የሚለውን መጽሐፍ ተመልከት።

ዓላማው: የምክር አስቂኝ ዝንባሌን ለማሳየት ፣ በትክክል እንዴት መምራት እንደሚቻል ዕውቀትን ማጠናከር።

የጥበብ ማዕከል። መተግበሪያ. ርዕስ: "የእኔ ተወዳጅ እንስሳ"

ዓላማው: እንስሳትን በስታንሲል ላይ የመቁረጥ ችሎታን ለማጠናከር.

የሳይንስ ማእከል፡ "ኳሶቹ ተጨቃጨቁ" ልምድ

ዓላማው: ተመሳሳይ የኤሌክትሪክ ክፍያዎች የተቀበሉ ዕቃዎች (ኳሶች) እርስ በርሳቸው እንደሚቃወሙ ለማሳየት (የካርድ ፋይል ቁጥር 67)

የጨዋታ ማዕከል፡ መግነጢሳዊ ቲያትር

ዓላማው: ልጆች ተረት እንዲፈጥሩ ለማስተማር, በማግኔት ሰሌዳ ላይ ያስቀምጡት እና ይንገሩት.

የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎች ማዕከል. ጨዋታው "አሻንጉሊቶች በዶክተር"

ዓላማው: ልጆች የታመሙትን እንዴት እንደሚንከባከቡ ለማስተማር, የሕክምና መሳሪያዎችን መጠቀም, የቃላት ዝርዝርን ማስፋፋት. ስሜታዊነትን ፣ ትኩረትን ያዳብሩ።