ቤት » ክፍያዎች, ጥቅሞች እና ማካካሻዎች » የቤተሰብ ሳሎን "የሙዚቃ ቀን. የፕሮጀክት "የሙዚቃ ላውንጅ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ" ፣ ዓላማው ልጆችን በከፍተኛ ባህል እና በስነ-ልቦና-ስሜታዊ ጤና ለማስተማር ዓላማ ከልጆች የሙዚቃ አዳራሽ ጋር።

የቤተሰብ ሳሎን "የሙዚቃ ቀን. የፕሮጀክት "የሙዚቃ ላውንጅ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ" ፣ ዓላማው ልጆችን በከፍተኛ ባህል እና በስነ-ልቦና-ስሜታዊ ጤና ለማስተማር ዓላማ ከልጆች የሙዚቃ አዳራሽ ጋር።

የአዳራሽ ማስጌጥየፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ፣ ኤም.አይ. ግሊንካ፣ ኤን.ኤ. ሪምስኪ-ኮርሳኮቭ, ኤ.ኤስ. ፑሽኪን፣ ትልቅ ሲምፎኒ ኦርኬስትራ የሚያሳይ ምሳሌ።

የሙዚቃ መሳሪያዎች: ትሪያንግሎች፣ ደወሎች፣ አታሞዎች፣ ሜታሎፎኖች፣ ራምባ።

(ዋልትስ ከፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ "የልጆች አልበም" ይመስላል። የዝግጅት ቡድን ልጆች ወደ አዳራሹ ገብተው ተቀምጠዋል።)

የሙዚቃ ዳይሬክተር: በጸጥታ, በጸጥታ እርስ በርስ ተቀመጡ. ሙዚቃ ወደ ቤታችን ይገባል። በሚያስደንቅ ልብስ, ባለብዙ ቀለም, ቀለም የተቀቡ. ልጆች፣ ተረት ትወዳላችሁ?

(የልጆች መልሶች)

ምን ዓይነት ተረት ተረቶች ይወዳሉ? (የተለያዩ፣ የሩስያ ህዝቦች፣ አስማት) እንደዚያ መልስ ስለሰጡኝ ደስ ብሎኛል፣ ምክንያቱም ተረት ተረት ስለምወድ፣ በተጨማሪም ምስጢር እነግራችኋለሁ ... ጠንቋይ ነኝ! በሙዚቃ ታግጬ ወደ ተረት አለም እወስድሃለሁ።

(ከፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ የባሌ ዳንስ “ዘ ኑትክራከር”፣ የማርያም እና የልዑል ድምጾች የተወሰደ።)

ልጆች ፣ ይህንን አስደናቂ ሙዚቃ የፃፈው ማን ነው? አዎ፣ ይህ ፒ.አይ. ሙዚቃ ቻይኮቭስኪ ፣ ታላቁ የሩሲያ አቀናባሪ። እሱ የኖረው ከመቶ ዓመታት በፊት ነው ፣ ግን ሙዚቃው ዛሬም ይሰማል! ፒዮትር ኢሊች ስለዚህ ህልም አየ። እሱ በተቻለ መጠን ብዙ ሰዎች የእሱን ሙዚቃ እንዲያዳምጡ ፈልጎ ነበር፡ ትልቅም ሆነ ትንሽ። ሙዚቃው ማጽናኛ፣ ደስታ፣ እርዳታ እንዲሆን ፈልጎ ነበር።

(ከመደራረብ እስከ M.I.Glinka's ኦፔራ "ሩስላን እና ሉድሚላ" የሚሰማ ቁርጥራጭ።)

እነሆ እኛ በሙዚቃ ዘርፍ ውስጥ ነን። ትገረማለህ? በጣም አስደሳች እና ደማቅ ይመስላል. ሙዚቀኞቹ በጣም ተጫውተዋል፣ እና ብቻ...

ልጆች፡-መሪ.

የሙዚቃ ዳይሬክተር: ይህ ድንቅ ሙዚቃ በኦርኬስትራ ተከናውኗል። እንቅረብ።

(ምሳሌው ወደተሰቀለበት ቦታ ቀርበው፣ ትልቅ ሲምፎኒ ኦርኬስትራ ያሳያል፣ ይመረምራሉ፣ የታወቁ መሣሪያዎችን ይሰይሙ። የሙዚቃ ዳይሬክተሩ የልጆቹን መልሶች (ቫዮሊን፣ ሴሎ፣ በገና፣ እንጨትና ናስ፣ ከበሮ) ያሟላል።)

መድረክ ላይ እንደ በዓል ነው፡

ብር እና መዳብ.

ምን ያህል ቱቦዎች እና ቫዮሊን ይለያያሉ -

ለማገናዘብ አስቸጋሪ.

አንድ ሰው በድንገት ከድንግዝግዝታ

ቀስ ብሎ ወጣ።

መሪ፣ እሱ ጥቁር ጅራት ካፖርት ለብሷል፣

እንደ ዋጥ ለብሷል።

ሁሉም ነገር በብርሃን ብርሀን ያበራል,

ክፍት የስራ ቦታዎችን ማግኘት አልተቻለም።

እኛ ሰዎች ይህንን እናውቃለን ...

ልጆች: ሲምፎኒ ኦርኬስትራ!

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-በመንግሥቴ, ሙዚቃን ማዳመጥ ብቻ ሳይሆን ማከናወንም ይችላሉ.

(ልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን እንዲጫወቱ ይጋብዛቸዋል፣ ምን መስራት እንደሚፈልጉ ይጠይቃል። ልጆች የታወቁ ስራዎችን ይዘረዝራሉ፣ በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ዋልትስ ኦፍ ዘ አበቦች ላይ ያቁሙ። የዋልትስ ኦፍ አበባዎች የድምጽ ቅጂ ይሰማል። ልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን ይጫወታሉ።)

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-የዚህ ዋልትስ ተፈጥሮ ምንድነው? እንዴት ታደርጋለህ? (ለስላሳ፣ በለሆሳስ፣ በእርጋታ።) የቫልሱ ሙዚቃ በደስታ እና በውበት የተሞላ ነው፣ በገናው የዋህ ይመስላል፣ ቀንዶቹ - የሚጋብዝ፣ ቫዮሊን - በፍቅር፣ ያለችግር።

(ልጆች መሳሪያዎቹ ወደተቀመጡበት ጠረጴዛዎች ይመጣሉ፣ ትሪያንግሎችን፣ ደወሎችን፣ አታሞዎችን፣ ሜታሎፎንን፣ ራምባን እንደፈለጉ ይምረጡ። የታወቁ የአጨዋወት ቴክኒኮችን (ትሬሞሎ፣ ግሊሳንዶ) በመጠቀም ሙዚቃ ይጫወታሉ።)

ጥሩ ስራ! ዋልትሱን በግልፅ አሳይተሃል። አሁን በመንግሥቴ ውስጥ የምትኖረውን አስማታዊ ድመት አግኝ.

(የስላይድ ፕሮጀክተርን ያበራል። በፍሬም ውስጥ ከ "ሉኮሞርዬ" ፊልም ፊልም ውስጥ ያለ ድመት ቅርብ የሆነ ድመት አለ)

አስተማሪ (ማንበብ)"በባህር ዳር የኦክ ዛፍ አረንጓዴ ነው; በዚያ ኦክ ላይ አንድ ወርቃማ ሰንሰለት: እና ቀን እና ማታ, ሳይንቲስት ድመት በሰንሰለት ዙሪያ ይሄዳል ... ".

የሙዚቃ ዳይሬክተር: ልክ ነው፣ የእኔ ድመት በእውነት ሳይንቲስት ነች። ተረት፣ ዘፈን እና ሙዚቃን በሚመለከቱ ነገሮች ሁሉ እሱ አቻ የለውም።

ተንከባካቢ(ወደ ስክሪኑ ጠጋ ብሎ ድመቷን ተናገረ)፡ ስምህ ማን ነው? እያወራ አይደል? እሱ አስማተኛ ነው!

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ለምን? እርግጥ ነው, እሱ ይናገራል, ግን ሁሉም ሰው ሊሰማው አይችልም.

ተንከባካቢ: አስማተኛ ድመትህን እንድንሰማ ትረዳናለህ?

(የሙዚቃ ስራዎች ቁርጥራጭ የድምጽ ቅጂዎች (“የቼርኖሞር ማርች” በ M.I. Glinka ፣ “Baba Yaga” ከ “የልጆች አልበም” ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ፣ “ሰላሳ ሶስት ቦጋቲርስ” ከኦፔራ በ N.A. Rimsky-Korsakov "የ Tsar Saltan ታሪክ" ልጆቹ ይጠሯቸዋል, የፊልም ፊልሙን መመልከቱን ይቀጥሉ.)

የሙዚቃ ዳይሬክተር: በትኩረት ተከታተል እና ድመቷ ስለ ምን እንደምትናገር ሰማህ. ሌላ እንዴት ላደንቅህ እችላለሁ? በመንግሥቴ ውስጥ ተረት ይኖራሉ ፣ ሲበሩ ይሰማዎታል?

(ከፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ የባሌ ዳንስ "The Nutcracker" የተሰኘው የ"ቫልትስ ኦቭ ስኖውፍሌክስ" ቁርጥራጭ ድምጽ ይሰማል። ሁለት ሴት ልጆች አልቀዋል።)

1 ኛ ሴት ልጅ:እኔ የዳንስ ተረት ነኝ።

2ኛ ሴት ልጅ:እና እኔ የዜማ ተረት ነኝ፣ እና አንተን በማግኘታችን ደስ ብሎናል። ምን አይነት ዜማዎችን ታውቃለህ?

(መምህሩ እና ልጆቹ ዜማ፣ አሳቢ፣ የተደሰተ፣ የተሳለ፣ ለስላሳ ይዘረዝራሉ።)

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-በሙዚቃው ዘርፍ ብዙ የሚያማምሩ ዜማዎች አሉ እና እነሱን ለመስማት ከተረት በኋላ እንበራለን።

("ዋልትስ ኦቭ ዘ ስኖው ፍላክስ" የተቀዳ ይመስላል። ህጻናት በአዳራሹ ውስጥ በቀላሉ ይንቀሳቀሳሉ። "ስዋንስ" የሚለው ጭብጥ ይሰማል። ልጆች ከሙዚቃ ዳይሬክተር ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ።)

ዜማው በጣም የሚያምር እና ገላጭ ነው።

(የልጆች መልሶች)

እዚህ ስዋኖች እየጨፈሩ ነው። ሙዚቃው እንዴት ነው የሚሰማው? (በደስታ፣ በቀላሉ።) ይህ ምን ዓይነት ዳንስ ነው? (ዋልትዝ)

(ልጆች የ"ትንሽ ስዋን ዳንስ" ቀረጻን ያዳምጣሉ።)

ዳንሱ ምን ይመስላል? (ቀላል ፣ ድንገተኛ ፣ ግርማ ሞገስ ያለው)

(ልጆች በሙዚቃ ዲሬክተሩ የተደረገውን "ዋልትዝ" በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ያዳምጣሉ።)

ይህ ዋልትስ እንዴት በበዓል፣ በክብር እንደሚሰማው ስሙ። ወደ ኳሱ በረርን እና መደነስም እንችላለን!

(ልጆች የቫልትስ እንቅስቃሴዎችን ያሻሽላሉ።)

ተንከባካቢ: ሙዚቃ ምን ያህል አስደሳች ታሪኮችን ይናገራል! (ወደ ሙዚቀኛ ዳይሬክተር ዘወር አለ) አንቺ በጣም አስፈላጊው ጠንቋይ ነሽ፣ ሙዚቃሽ ወደዚህ ግዛት አምጥቶናል።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፦ አይ እኔ ዋና ጠንቋይ አይደለሁም። እዚህ እነሱ ናቸው, አስማተኞች: ተረቶች እና አቀናባሪዎች. (የፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ, ኤም.አይ. ግሊንካ, ኤንኤ ሪምስኪ-ኮርሳኮቭ, ኤ.ኤስ. ፑሽኪን ምስሎችን ይጠቁማል). እነሱን አስታውሷቸው, ምክንያቱም ድንቅ ሙዚቃ እና ተረት ተረት ፈጥረዋል!

በሙዚቃ ግዛታችን ቆይታህ ስለተደሰትክ ደስ ብሎኛል። እባኮትን ብዙ ጊዜ ወደ እኛ ይምጡ፣ ወደ አስማታዊው የድምጾች እና ተረት።

"በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ሳሎን" ለፕሮጀክቱ ዝግጅት የሥራ ቡድን: ከፍተኛ አስተማሪ GBOU d / s 1641 Popovich E.I. ከፍተኛ አስተማሪ GBOU d / s 2570 Grigoryeva G.Yu. ከፍተኛ አስተማሪ GBOU d / s ጥምር ዓይነት 685 Kopeyko K.A. "የደመቀ ወላጅነት" ሞስኮ 2012

ዓላማው፡ ቤተሰብን ከሙዚቃ ክላሲኮች ጋር በከፍተኛ ጥበባዊ ትርኢት ማስተዋወቅ፣ በኮንሰርቶች (15)፣ በመዝናኛ እንቅስቃሴዎች (የሙዚቃ አዳራሽ) (20) ለልጆች እና ለወላጆች በሙዚቃ እና በጠቅላላ የባህል ዕድገት አስተዋፅዖ ማድረግ ከጥር ወር ጀምሮ በአንድ ዓመት ውስጥ። ከጥር 11 ቀን 2012 እስከ ጥር 11 ቀን 2013 ዓ.ም. ዓላማዎች-የመዋለ ሕጻናት ትምህርት መደበኛ እና መደበኛ ያልሆኑ ቅጾችን ማዋሃድ, የከተማ አካባቢን ሀብቶች እና የሞስኮ ቤተሰብን በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ባለው የትምህርት ሂደት ውስጥ ተሳትፎን ማረጋገጥ. በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የተተገበሩ የትምህርት ሥርዓቶችን ማበልጸግ በእያንዳንዱ ልጅ ሕይወት ውስጥ ግላዊ የሆኑ ባህላዊ ዝግጅቶችን በማስተዋወቅ በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ ስሜታዊ አመለካከት እና የባህል እና ሙዚቃ ፍላጎት ማዳበር።

የፕሮጀክቱ ማጠቃለያ ፕሮጀክቱ ያለመ ነው: ልጆችን እና ወላጆችን ከሙዚቃ ባህል ጋር ማስተዋወቅ, ለክላሲካል ሙዚቃ ፍላጎት እና ፍቅር ማሳደግ; በሥነ ጥበባዊ ጣዕም ትምህርት ላይ ለብሔራዊ የሙዚቃ ቅርስ እና ለዘመናዊ ሙዚቃ ንቁ አመለካከት; ከሙዚቃ ጋር ለቀጣይ ገለልተኛ መተዋወቅ መሠረት በመስጠት የመሠረታዊ እውቀት ፣ ችሎታ እና የሙዚቃ እንቅስቃሴ ዘዴዎች ልጆችን ለማግኘት ፣ የቤተሰብን ወጎች, የቤተሰብ ግንኙነቶችን ለማጠናከር.

የፕሮጀክቱን አስፈላጊነት ማፅደቅ-የልጁን የፈጠራ ስብዕና ምስረታ በሙዚቃ ችሎታው እድገት ክላሲካል እና ባህላዊ ሙዚቃን በማዳመጥ ፣ የቤተሰብ ግንኙነቶችን ማጠናከር ፣ ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች መለየት ። የሚጠበቁ የመማሪያ ውጤቶች፡ በፕሮጀክቱ ምክንያት የልጆች እድገት ሙዚቃዊ እና ምትን ይጨምራል, የፈጠራ ችሎታቸው, ይህም በኋለኛው ህይወት ውስጥ ለእነሱ ጠቃሚ ይሆናል. ልጆችን ከሙዚቃ ባህል ጋር ለማስተዋወቅ ወላጆችን ማግበር.

አካላት የተግባር ይዘት ውጤት በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ግዛት ላይ የርዕሰ-ጉዳይ አካባቢን መፍጠር የልማት ማዕከላት አደረጃጀት: የጨዋታ ማእከል "የጉብኝት ኖትካ"; የሙዚቃ ላውንጅ "Merry Carousel"; የትምህርት እና የምርምር መድረክ "ብልህ እና ጎበዝ"; __ የህዝብ መረጃ። ከወላጆች ጋር የትብብር ስምምነቶች መደምደሚያ. እቅድ-ፕሮጀክት. የስላይድ ማቅረቢያ መፍጠር የፕሮጀክቱ የቢዝነስ ካርድ ለወላጆች የእይታ መረጃ ሚዲያ መፍጠር የመዋዕለ ሕፃናት ሳምንታዊ ጋዜጣ "", የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ብሮሹር. ባነር የህዝብ መረጃ. ለወላጆች ጋዜጣዊ መግለጫዎችን መፍጠር የፎቶ ቁሳቁሶች ትብብር በመገናኛ ብዙሃን ውስጥ የበይነመረብ እትም የሩብ ዓመቱ ጋዜጣ "" መጽሔት "", "" በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ኦፊሴላዊ ድረ-ገጽ ላይ መረጃን ለህዝብ ማሳወቅ. DOW በማስቀመጥ ላይ። ምስል ማስተዋወቅ. የምስል ማስተዋወቅ ፕሮጀክት ዋና ዋና ክፍሎች

በሙአለህፃናት ከፍተኛ ዝግጅት ቡድን ውስጥ የሙዚቃ ሳሎን። ሁኔታ

የመዝናኛ ሁኔታ ለመዋዕለ ሕፃናት "ሙዚቃዊ ሳሎን"

ዒላማ፡እንቅስቃሴዎችን በሚያደርጉበት ጊዜ የልጆችን የፈጠራ ችሎታ እድገት ለማሳደግ.
ተግባራት፡-መዝሙሮችን የማከናወን ዘዴዎችን የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት (ስብስቦች ፣ የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን በመጠቀም ፣ ወደ ፎኖግራም) ፣ ዳንስ (በቡድን ፣ በመሳሪያዎች ፣ ጥንድ ጥንድ); ልጆች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎቻቸውን እንዲያካፍሉ ያበረታቷቸው ፣ ስለ ጓዶቻቸው አፈፃፀም ይወያዩ ። ለሙዚቃው አዳራሽ እንግዶች አፈፃፀም ፍላጎት ያሳድጉ።
መመሪያዎች እና ቁሳቁሶች;ሜታሎፎኖች፣ ማንኪያዎች፣ ዶምራ፣ የመልቲሚዲያ አቀራረብ።

የመዝናኛ እድገት

ወደ "Magic Land" ሙዚቃ ልጆች ወደ አዳራሹ ይገባሉ, አስቀድመው የተዘጋጁ ቦታዎችን ይወስዳሉ.
1 መራ.
ሰላም ውድ የሙዚቃ አፍቃሪዎች!
አዎ፣ አዎ፣ አማተሮች ብቻ፣ ምክንያቱም ዛሬ ከመዋዕለ ሕፃናት ዘመናችን ያሉ የሙዚቃ ፍቅር ያላቸው ሰዎች እዚህ አዳራሽ ውስጥ ተሰብስበው ነበር።
ሙዚቃ የለም፣ ሙዚቃ የለም።
በፍጹም መኖር አይቻልም።
ያለ ሙዚቃ አትጨፍር
ፖልካ ወይም ሆፓክ አይደለም.
2 መሪ
እና በዳንስ ውስጥ አይሽከረከሩም ፣
እና ሰልፍ አትወጣም።
እና አስደሳች ዘፈን
በበዓል ቀን አትዘፍንም።
1 አቅራቢ
ስለዚህ ዛሬ በዚህ ክፍል ውስጥ ይፍቀዱ
ሙዚቃ ወደ እኛ ይመጣል
እና እያንዳንዳቸው ከሙዚቃው ጋር
ዳንስ ዘምሩ!
እና መዘመር የሚወዱ ወንዶችንም አውቃለሁ። እና አንድ ሚስጥር እነግርዎታለሁ እንደዚህ ያሉ ብዙ ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ አሉ! እዚህ, ለምሳሌ, ከትልቅ ቡድን ልጆች. ሦስቱም ወደ እኛ መጡ። ንገሩኝ ፣ ወንዶች ፣ ሁላችሁም አንድ ላይ ትዘፍናላችሁ? ስለዚህ፣ በሶስትዮሽ ሲቀርብ ዘፈን እንሰማለን። ምን ዘፈን ትዘምርልኛለህ?
ልጅ
በአለም ላይ ብዙ ዘፈኖች አሉ።
ስለ ሁሉም ነገር ይዘምራሉ
ወንድሜ መሀረብ ሰጠኝ።
ስለእሱ እንዘምርልዎታለን.
"መሀረብ ሰጠ" የሚለው ዘፈን አሌክሳንድሮቭስክን ሙሴ ነው። ዋዉ
2 መራ
እና በጠረጴዛው ላይ ሜታሎፎን ያላቸውን ወንዶች አያለሁ። እነሱ ይዘምራሉ ወይ ብዬ አስባለሁ።
ወይስ የሙዚቃ መሳሪያዎችን ይጫወቱ? ወንዶች ፣ እንዴት ንገሩኝ
የሙዚቃ ቁጥር ወደ እኛ መጣህ?
ልጅ
ለረጅም ጊዜ አብረን እናስብ ነበር
እንዴት አንድ ዘፈን የበለጠ አስደሳች መዘመር እንደሚቻል?
ከዚያም አንቶን እንዲህ አለ:
ሜታሎፎን መውሰድ አለብን!
2 መሪ
ስለዚህ አሁን ሜታልሎፎን ይዘምራሉ እና ይጫወታሉ?
በትክክል ተረድቻለሁ?
ስለዚህ የዝግጅት ቡድን ልጆች ዘፈን ይዘምራሉ ...
ልጆች
ለዝናብ እንኳን ደስ አለዎት
ዘፈን በመጠቀም metallophones "ዝናብ ስንብት" muses. ኤ ኢቭቶቴ ማልቀስ

ልጅ
እንድል ፍቀድልኝ!
አብሮ መዝፈን ጥሩ ነው!
በሜታሎፎን - የተሻለ ነው!
በመዘምራን ውስጥ ምንም ነገር የለም።
ደህና ፣ ከአባቴ ጋር ቀዝቀዝ ያለ ነው!
1 መሪ
ታዲያ አንተ ኪራ ዛሬ ከአባቴ ጋር መጣህ?
አባዬ.
ሰላም እኛ የሙዚቃ ቤተሰብ ነን። ስለዚህ, ሙዚቃ ብዙ ጊዜ በቤታችን ውስጥ ይሰማል. እና አሁን ኪራ እና እኔ እናረጋግጣለን.
ልጅ
እኔ እና አባዬ "ቡችላ" የሚለውን ዘፈን እንዘምራለን.
"ቡችላ በመንገድ ላይ መራመድ" የሚለው ዘፈን በዳንስ ቅንብር የታጀበ ነው። ii

የዝግጅት ቡድን መምህር
ይህ ሁሉ በጣም አስደሳች ነው፣ ግን ስለ ተማሪዬ ልነግርዎ እፈልጋለሁ
አሪና ሆዶስ. እሷም መዘመር በጣም ትወድ ነበር።
ሰዎቹ ሲጨፍሩ እንኳን ዘፈኑ
2 መሪ
እና እንዴት እንደነበረ ማስታወስ እንችላለን.
ቪዲዮዎችን በመመልከት ላይ ኢካ
እና ዛሬ አሪና እንግዳችን ነች። ሰላም. አሪና፣ ንገረኝ፣ መዝፈንህን ትቀጥላለህ? ዛሬ ይዘፍንልን ይሆን?
ዘፈኑ "The Eccentric Man" ሙሴ A. Petrishchev ኦ

1 መሪ
እና በኪንደርጋርተን ውስጥ የሌለን መሳሪያ ያላቸው ሁለት ልጃገረዶች አያለሁ.
እና እነዚህ ልጃገረዶች ተማሪዎቻችን አሪና እና ፖሊና ናቸው።
ልጃገረዶች, እነዚህ መሳሪያዎች ምንድን ናቸው? በሙዚቃ ትምህርት ቤት ውስጥ ነዎት?
ዶምራ ለምን ትጫወታለህ?
አሪና
ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ጊታር ፣ ዶምራ እና አኮርዲዮን ያዳምጡ ነበር።
ምክንያቱም እናታችን የሙዚቃ ሻምፒዮን ነች!
ፓውሊን
ከእህቴ ጋር ጊታር መማር እንፈልጋለን
እጆቹ እያደጉ ሲሄዱ
እንደዚህ አይነት መሳሪያ እንያዝ
2 መሪ
ከአሪና እና ከፖሊና ጋር፣ እንግዳችን ጋሊና ሰርጌቭና፣ ከልጆች የሙዚቃ ትምህርት ቤት አጃቢ ነች። በዚህ የህዝብ መሳሪያ ልጆቻችን የሙዚቃ ስራዎችን እንዲሰሩ ትረዳቸዋለች።
ዶምራ "Merry Peasant" ሙዚቃን በመጫወት ላይ። ጫጫታ አና

እየመራ ነው።
እና ወንዶች በሼፍ ባርኔጣ ውስጥ አያለሁ፣ እነሱም ይዘምራሉ ብዬ አስባለሁ?
ዛሬ ምን ይዘህ መጣህ?
ልጅ
አሁን ይተዋወቁን!
ከጓደኞች ጋር ገንፎን እናበስባለን.
በዳንስ ውስጥ ገንፎን እናበስባለን.
ምን አታምኑም?
ሁሉም
ተመልከት!
ዳንስ "ማብሰያ, ገንፎ" ሙዚቃ. ኤ ፒትሪሽቼቭ ኦ

1 መሪ
በእርግጥም, እነዚህ ሰዎች ዳንስ በጣም እንደሚወዱ ወዲያውኑ ግልጽ ነው.
2 መሪ
እና ውዝዋዜ ብቻ ሳይሆን የሙዚቃ መሳሪያ የሚጫወቱ ወንዶችን አውቃለሁ ግን የትኞቹ?
ልጅ
በማንኪያዎች ላይ አንድ ላይ እንደምንመታ፣
በተረከዝ እንዴት እንደሚሰምጥ.
እንጫወት እና እንጨፍር
እና እንሽከረከር!
በማንኪያዎች ዳንስ "የበረዶ ስኖውቦል" r.n. ኤም.

1 መሪ
አዎን, በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ ብዙ ልጆች ዳንስ ይወዳሉ. እንዲሁም ከ5-6 አመት በፊት ወደ መዋለ ህጻናት ስለሄደ አንድ ልጅ ልነግርዎ እፈልጋለሁ. እሱ እንዴት እንደነበረ ይመልከቱ ፣ ልክ እንደ እርስዎ። ትርኢት በጣም ይወድ ነበር ፣ ጭፈራ በጣም ይወድ ነበር ዛሬ ይህ ልጅ የእኛ እንግዳ ነው ፣ ይህ ዳኒል ሻንኪን ነው። ለባሌ ዳንስ በጣም ቁምነገር ያለው ብቻ ሳይሆን የብዙ የዳንስ ውድድር አሸናፊ ነው ዳንኤል ሆይ ስንት አመት እንደጨፈርክ ንገረን።
አጭር ልቦለድ ዳንኤል ደለል
2 መሪ
እና በእርግጥ, ዛሬ የዳንኤልን እና የባልደረባውን አፈፃፀም እንመለከታለን
ዳንስ "ሳም ባ"

1 መሪ
የመጨረሻዎቹ ማስታወሻዎች, ወዮ, ነፋ
አዳራሹ በጥሩ ሙዚቃ የተሞላ ቢሆንም
ዛሬ ትንሽ እንኳን ደክሞናል
ግን ሁሉም ሰው ብዙ ተምሯል ብዬ አስባለሁ!
2 መሪ
በየቀኑ ከልብ
ዘፈኖችን ዘምሩ ፣ ይጫወቱ ፣ ዳንስ ፣
በሙዚቃ ቤተ-ስዕል ምስል ይጽፋሉ!
1 መሪ
እጅ እንያዝ
ከሙዚቃ ጋር እንዋሃድ
ልቦች በአንድነት ይመታሉ።
ነፍሳችን ይብራ
መቼም አይዘጋም።
እርስ በርሱ የሚስማማ የመዘምራን ድምፅ።
ወደ ዘፈን "የሙዚቃ መዝሙር" ልጆች አዳራሹን ለቀው ይወጣሉ

በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ መዝናኛ ለትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች

አሌክሳንድራቫ አሌክሳንድራ Evgenievna, በሴንት ፒተርስበርግ ክራስኖሴልስኪ አውራጃ የመዋለ ሕጻናት ቁጥር 4 የሙዚቃ ዳይሬክተር.
የሥራው መግለጫ;የተቀናጀ የመዝናኛ ሁኔታን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ። ይህ እድገት በሙዚቃ ዳይሬክተሮች እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት አስተማሪዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ. የመዝናኛው ሁኔታ ለቅድመ ትምህርት ቤት እድሜ ላሉ ልጆች የታሰበ ነው።
ርዕሰ ጉዳይ፡-ከሙዚቃ ጥበብ ዓይነቶች ጋር መተዋወቅ
ግንባር ቀደም የትምህርት አካባቢ;ጥበባዊ እና ውበት እድገት.
ዒላማ፡በልጆች ላይ የማያቋርጥ ፍላጎት እና ለተለያዩ ዘውጎች የሙዚቃ ስራዎች ምላሽ መስጠትን ለማስተማር ፣ የሙዚቃ ግንዛቤዎችን ለማስፋት።
ተግባራት፡-
- የቃላት መፍቻ ቃላትን, አመለካከትን እና ትኩረትን, ለእኩዮች ርህራሄን ማዳበር.
- የጥበብ እና የውበት ትምህርት እድገት።
- ንቁ የፈጠራ እንቅስቃሴ እና መጻፍ ማበረታቻ.
- በትብብር እና በጋራ መረዳዳት ላይ የተመሰረተ ግንኙነት መፍጠር
ተግባራት፡-ተግባቢ, ተጫዋች, ሙዚቃዊ.
አባላት፡-የከፍተኛ እና የዝግጅት ቡድኖች ልጆች, የሙዚቃ ዳይሬክተር, አስተማሪዎች እና ወላጆች
የመጀመሪያ ሥራ;
- የሙዚቃ ቅኝት ምርጫ;
- ግጥሞችን ፣ ጭፈራዎችን መማር
- ዘፈኖችን መማር

ሙዚቃዊ የመኖሪያ ክፍል

አቅራቢ፡ለምን እንዝናናለን? እዚህ የእኛ በዓል ምንድን ነው?
ልጆች፡-አሁን የሙዚቃን ልደት እያከበርን ነው!
አቅራቢ፡ምን አልሰማህም? -
አንድ በዓል በክንፉ ላይ ወደ እኛ ይበርራል!
ደስተኛ ፣ ደግ ፣ ክቡር ቀን ፣
በጥቅምት ወር ሙዚቃዊ ነው.
ይህንን ቀን በዘፈን እናከብራለን
ስለ አንድ አስደናቂ መኸር።
የመኸር ዘፈን

አቅራቢ፡መኸር በጣም ብዙ የሙዚቃ ድምጾችን ይሰጠናል እነዚህም የቅጠል ዝገት፣ የንፋስ ጩኸት፣ የዝናብ ጠብታ ድምፅ እና የስደተኛ አእዋፍ የስንብት መዝሙሮች ናቸው።
ይህንን አሁን በሙዚቃ መሳሪያዎች በመታገዝ ለማሳየት እንሞክር። በጠረጴዛው ላይ ከተቀመጡት መሳሪያዎች ውስጥ የትኛው ጥሩ ድምፅ እንደሚሰጥ ይመልከቱ.

የቅጠል ዝገት - maracas
የዝናብ ጠብታዎች - ትሪያንግል, ደወሎች
ወፍ ያፏጫል።
የሚያለቅስ ንፋስ - ግሎከንስፒኤል (ግሊሳንዶ)
(ልጆች በፈለጉት ጊዜ መሳሪያዎቹን ይለያሉ)
አሁን የሙዚቃ ጥያቄዎችን እንጀምር። ሙዚቃውን በጊዜ ለመጫወት ጽሑፉን በጥንቃቄ ያዳምጡ። መሳሪያዎች. ታዳሚዎቹም ያነቡናል።
የሙዚቃ እና የግጥም ጥያቄዎች

1. ከቁጥቋጦው አጠገብ ያለው የበልግ ንፋስ ቅጠልን የቀደደ ነው።
ለረጅም ጊዜ በቅጠል ፈተለ. በዛፎች ላይ ክብ,
እና ከዚያም በጉልበቴ ላይ ቢጫ ቅጠል አደረገ.

2. መኸር! ቁጥቋጦው ወርቅ ነው! ወርቃማ, ሰማያዊ,
የክሬን መንጋ ደግሞ በሸንተረሩ ላይ ይበርራል።
ከደመና በታች ከፍ ያለ
ዝይዎች ምላሽ ይሰጣሉ, ከሩቅ ሀይቅ, ከእርሻ ጋር
ለዘለአለም ደህና ሁኑ
3. አሁን መኸር, መጥፎ የአየር ሁኔታ.
ዝናብ እና ዝናብ፣ ሁሉም ሰው አዝኗል፡-
ምክንያቱም በሞቃታማው የበጋ ወቅት ለመካፈል አይፈልጉም.
ሰማዩ ያለቅሳል ፣ ፀሀይ ይደበቃል ፣ ነፋሱ በግልፅ ይዘምራል።
ምኞት አደረግን: በጋ እንደገና ወደ እኛ ይምጣ.
4. ጸጥ ያለ, ሞቃት, ረጋ ያለ መኸር
የደረቁ ቅጠሎች በየቦታው ተሰራጭተዋል ፣
በሎሚ ውስጥ ቀለሞች, ብርቱካንማ ቀለም
ብርሃን.
በእግረኛ መንገዶች, በሣር ሜዳዎች, በጎዳናዎች ላይ
እሷም ትፈሳቸዋለች ፣ ምንም ሳትቆጥብ ፣ -
እዚህ በድሩ ውስጥ ካለው መስኮት በላይ ተሰቅሏል።
ሉህ
መስኮቱን ይክፈቱ. እና የሚታመን ወፍ
በመዳፌ ላይ፣ እየተሽከረከረ፣ ተቀምጧል፣
ብርሀን እና ቀዝቃዛ, ገር እና ንጹህ
ሉህ.
የንፋስ ንፋስ. ቅጠሉ ከዘንባባው ይበርራል
እዚህ እሱ ቀድሞውኑ በሚቀጥለው በረንዳ ላይ ነው ፣
አንድ አፍታ - እና ሰፊውን ኮርኒስ በማለፍ ፣
ወደታች.
5. ወፎች በመንገድ ላይ በጫካ ይታጀባሉ፡-
ረጅም ማሚቶ ወደ ሰማይ ይበርራል።
ወፎች በመንገድ ላይ በሜዳው ይታጀባሉ፡-
ሳሩ ወደ ትላልቅ ቁልል አደገ።
ከነሱ በኋላም እንደ ክንፍ፣
Scarecrow ባዶ እጅጌ እያውለበለበ
6. ዝናብ, ዝናብ, ሰምተሃል;
በኩሬዎቹ ውስጥ በባዶ እግር አይሂዱ።
መኸር በየመንገዱ ይንከራተታል።
በብርድ ከረጢት ውስጥ ይለብሳል
7. መኸር መጥቷል,
ዝናብ መዝነብ ጀመረ።
እንዴት ያሳዝናል
የአትክልት ቦታዎች ይመስላሉ.
ወፎቹ እየደረሱ ነበር
ሙቀትን ለማሞቅ.
ስንብት ተሰምቷል።
የክሬን ጩኸት.
ፀሀይ አትመኝም።
እኛ በሙቀታቸው።
ሰሜናዊ, ውርጭ
የሚነፋ ቅዝቃዜ
አቅራቢ፡ለእንደዚህ አይነት ድንቅ ሙዚቃዊ እና ግጥማዊ ዝግጅት እርስ በርሳችን እናጨብጭብ።
እና አሁን ለመጫወት ጊዜው ነው.

በሙዚቃ መሳሪያዎች መጫወት(ልጆች ይንቀሳቀሳሉ, በሙዚቃው መሰረት - ማርች, መሮጥ, መዝለል, ሙዚቃው ሲቆም, ልጆቹ እጆቻቸውን አቅራቢው በሚጠራቸው መሳሪያዎች እጃቸውን ማንሳት አለባቸው. ማንም ያነሳው በስህተት ጨዋታውን ይተዋል).
ታራራም ይወጣል:ሰላም! እኔ ዋናው ታራራም ነኝ!
አቅራቢ፡ስምህ ማን ይባላል?
ታራራምታ-ራ-ራም! በጣም ጮክ እና ቆንጆ ማለት ነው! እውነት ጓዶች?
አቅራቢ፡በጣም ጩኸት - በጭራሽ ጥሩ አይደለም. በሙዚቃ ውስጥ በጣም የሚወዱትን ድምጽ ሳይሆን ዜማውን መስማት አስፈላጊ ነው.
ታራራምዜማ? እና ምንድን ነው?
አቅራቢ፡ወንዶቹ አሁን ስለ እርስዎ ይዘምራሉ.
ስለ ሙዚቃ ዘፈን

ታራራምእንደዚያ መዘመር መማር ትችላላችሁ?
አቅራቢ፡በእርግጠኝነት። አሁን ከእርስዎ ጋር በሙዚቃ ማሚቶ እንጫወትዎታለን። እኛ እንዘምራለን, እና እርስዎ ከኛ በኋላ በሚያምር ሁኔታ ይደግማሉ.
"Echo" ዘምሩ
ታራራምከእርስዎ ጋር ለሙዚቃ መዘመር በጣም ያስደስተኝ ነበር። ሌላ ምን ሙዚቃ ሊሆን ይችላል?
የልጆች መልሶች
አቅራቢ፡አብረን እንጫወታለን፣ ታራራማን እናዝናናለን።
ጨዋታ "ፍለጋ"

ታራራምምን ዓይነት የሙዚቃ መሳሪያዎች ያውቃሉ?
የልጆች መልሶች
አሁን ጨዋታውን እንጫወታለን "መሳሪያውን ይሰይሙ". እኛ በሁለት ቡድን ተከፍለናል: ወንዶች እና እንግዶች. ሁሉም ሰው በተራው የሙዚቃ መሣሪያን ይሰይማል። በመልሶቹ ውስጥ የማን ቡድን የመጨረሻው ይሆናል, እሷም ታሸንፋለች. ዝግጁ? ጀምር።
ጨዋታው "የሙዚቃውን መሣሪያ ስም ይስጡ"

አቅራቢ፡የእኛ በዓል ሁሉም አስደሳች ነበር ፣
ደስተኛ ፣ ጫጫታ ፣ ለሁሉም ሰው ደስተኛ።
እና ጥሩ እና አስደናቂ ሆነ
ለሙዚቃ ድምፅ እና ለሚጮህ ሳቅ!
የመጨረሻ ዙር ዳንስ

ድርጅት፡ MOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 128

ቦታ: Volgograd ክልል, Volgograd

ዒላማ፡ክላሲካል ሙዚቃ የሚሰሙበት የከተማውን የባህልና የመዝናኛ ማዕከላት ወላጆችን እና ልጆችን ያስተዋውቁ

የክስተት እድገት

ዝቅተኛ ድምጽ ባለው ሙዚቃ ("ዋልትዝ-ቦስተን" (ሬትሮ) ዲስክ "ቦል ሩም ዳንስ" በ Gustav Brom's ኦርኬስትራ) ልጆች ከወላጆቻቸው ጋር ወደ አዳራሹ ይገባሉ, በቲኬቱ መሰረት ይቀመጡ (ወንበሮቹ የተቆጠሩ ናቸው).

ተንከባካቢ: ሰላም, ጓደኞች! ከአርባ አመት በፊት በ1973 ጥቅምት 1 አለም አቀፍ የሙዚቃ ቀን እንዲሆን ተወሰነ። የእኛ ዛሬ ምሽት ለዚህ አስደናቂ ጥበብ የተሰጠ ነው።

ዓለምን በመጓዝ ላይ

ፕላኔቷን መዞር

የሙዚቃ ትርኢት አሁን -

እነሆ እሷ ነች! እየጎበኙን!

ለሙዚቃው ተረት ሙዚቃ (የሙዚቃ ዳይሬክተር) በእጆቿ ውስጥ "አስማት ዘንግ" ይዛ ወደ አዳራሹ ገባች.

ተረት፡ሰላም ውድ እንግዶች

ትንሽ እና ትልቅ!

በአለም ዙሪያ ብዙ እጓዛለሁ።

ለመጀመር ያህል ኪንደርጋርደንህን ተመለከትኩ።

ተንከባካቢ: ለእንግዳችን ሰላም ለማለት ሀሳብ አቀርባለሁ። እና ይህ ሰላምታ ሙዚቃዊ ይሁን።

ልጆች እና ወላጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. የመግባቢያ ጨዋታ "ጤና ይስጥልኝ!" ሙዚቃ እና ግጥሞች በ M. Kartushina.

ተረት፡በሙዚቃ ድምፅ ተቀበልን። በልዩ ውበታቸው እና ዜማነታቸው ተለይተዋል። ከድምጽ ድምፆች በተቃራኒ ( ልጆችና ጎልማሶች የቅጠል ዝገትን፣ የዝናብ ድምፅን፣ የንፋስ ጩኸትን፣ የወፎችን ጩኸት ይኮርጃሉ።ያሉ፣ እንደ ራሳቸው፣ የሙዚቃ ድምጾች በሰው የተፈጠሩ ናቸው።

ተንከባካቢ: ተረት ሙዚቃ ፣ የት እንደምገናኝ ንገረኝ?

ተረት: በሙዚቃ ተመሳሳይ ጥያቄ ጠይቅ!

መምህሩ “የሙዚቃ ቤት የት ነው?” የሚለውን የዘፈኑን 1ኛ ቁጥር ያቀርባል። ኤም ኤሬሜቫ (ሙዚቃ) እና ኤስ. ኤሬሜቭ (ቃላቶች).

ተረትለጥያቄዎ መልስ ለመስጠት በከተማችን ውስጥ የሙዚቃ ጉዞ ለማድረግ ሀሳብ አቀርባለሁ። እና ሙዚቃ ወደሚኖርባቸው ቦታዎች፣ ወንዶቹ እና ወላጆቻቸው ይወስዱናል።

የአስማት ዘንግዬን አራግፋለሁ።

ወደ ሙዚቃ ምድር እወስድሃለሁ!

አንድ የሙዚቃ ትምህርት ቤት የጎበኘ አንድ አዋቂ (ወይም ታላቅ ወንድም፣ እህት) እና የትንሽ ቡድን ልጅ ስለ እሱ ያወራሉ፣ የጋራ ስዕል፣ የሙዚቃ መሳሪያን የሚመለከት የቤት ውስጥ መጽሃፍ (ፎቶግራፍ በማያ ገጹ ላይ ይታያል)።

ተረትዛሬ የዚህ የህፃናት ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከፊት ለፊትህ የሙዚቃ መሳሪያቸውን ይዘው ሊጎበኙን መጡ። ጭብጨባ እንስጣቸው! ጭብጨባ)

ተረትቫዮሊን በመጀመሪያ ይጫወታል ( ቫዮሊንስት ይወጣል).የዚህ መሳሪያ የድምጽ ምንጭ 4 ገመዶች እና ቀስት ነው. ቫዮሊን እንዴት እንደሚሰማ ያዳምጡ።

የቫዮሊን አፈፃፀም. የቫዮሊን ስላይድ በስክሪኑ ላይ ይታያል።

ተረትፒያኖን ቀድመህ አውቀሃል። ድምጽ የሚመረተው ቁልፎቹን ጮክ ብለው (ፎርት) ወይም ለስላሳ (ፒያኖ) በመጫን ነው። በአንድ ወጣት ሙዚቀኛ የቀረበለትን ድምፁን እናዳምጥ።

የፒያኖ ተጫዋች አፈፃፀም (ልጆች ወደ መሳሪያው እንዲቀርቡ መጋበዝ ይችላሉ).

ተረትራስዎን ለማደስ ጊዜው አሁን ነው!

ተንኮለኛው ድስት የሆነ ነገር አብስልልን።

የሆነ ነገር አብስላልን፣መሀረብ ሸፈነው፣

በመሀረብ ሸፍና ጠበቀችን፣ ጠበቀችን፣

እና አንድ ሰው እንዲመጣ እየጠበቅን ነው! (V.Pikuleva)

ከልጆቹ አንዱ መጥቶ መሀረቡን ከፈተው። በድስት ውስጥ የእንጨት እንጨቶች - "ማንኪያዎች" አሉ.

በአንድ ኩባያ ውስጥ “ገንፎ” በእንጨት በትር እየቀሰቀሱ ልጆች እና ወላጆች “አበስል ፣ ገንፎ!” አብረው ይዘምራሉ ። (ቴክኖሎጂ "ሙዚቃ ሪትም" ዛቲያሚና ቲ.ኤ.)

ተረት: ጉዟችንን የምንቀጥልበት ጊዜ ነው። ሌላ ከቤቴ አንዱ በ ... ትሮሊ አውቶቡስ! አዎ፣ አዎ፣ በትክክል ሰምተሃል! ስለ እሱ ይነግሩናል ... የብሉ ትሮሊባስ ፕሮጀክት አካል በመሆን የሙዚቃ የሽርሽር መንገድ ያደረጉ ልጆችን እና ወላጆችን ይሰይማሉ)።

የልጆች እና የወላጆች ታሪክ ስለ "ሰማያዊ ትሮሊባስ" የፎቶግራፎች ማሳያ ፣ የልጆች እና የወላጅ የጊታር ሥዕሎች።

ተረትበዚህ ያልተለመደ ትሮሊባስ ውስጥ የሚሰሙት ዘፈኖች የሚከናወኑት በገመድ በተቀዳ መሳሪያ - ጊታር ታጅቦ ነው።

የጊታሪስት አፈፃፀም (በሙዚቃ መሣሪያ ምስል ተንሸራታች)።

ተረትበዚህ ትሮሊ ባስ ውስጥ ከሚሰሙት ዘፈኖች አንዱ “ባለቀለም ጨዋታ” ነው። ድምጿን እንድትጨፍሩ እጋብዛችኋለሁ.

ሁላችሁም እንድትነሱ እጠይቃችኋለሁ

እና ትንሽ ፈታ!

"ባለቀለም ጨዋታ" የዘፈኑ ማጀቢያ ድምፅ (A.I. Burenina ፕሮግራም "ባለቀለም ሞዛይክ"). ልጆች እና ወላጆች ይጨፍራሉ.

ተረት: ማዕከላዊ ኮንሰርት አዳራሽ ስላይድ ትዕይንት)ግርማዊቷ ሙዚካ የሚኖሩበት ሌላ ቦታ። እዚያም እንቆይ። በመጀመሪያ ግን ለወላጆች ጥያቄዎች አሉኝ፡-

1) ሙዚቃውን ያቀናበረው ማነው? (አቀናባሪ)

2) የሙዚቃ ሥራዎችን የሚሠራው ማነው? (ሙዚቀኞች)

3) ገጣሚ እና አቀናባሪ አብረው ቢሰሩ ያኔ ይሆናል ... (ዘፈን)

4) ኦርኬስትራውን የሚመራው ማነው? (አስመራ)