የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ ዓይነቶች. የጌጣጌጡ ጥንቅር ግንባታ በመስመራዊ ጌጣጌጥ በቆርቆሮ ውስጥ

የቅጥ አሰራር ስለ ጌጣጌጡ ከመናገርዎ በፊት በመጀመሪያ ለቅጥነት ትኩረት መስጠት አለብዎት. ስታይል ማድረግ ገላጭ ቋንቋ ነው። ስታይልላይዜሽን በጥቅሉ የተገኘ ሲሆን አላማውም ነገሩን ለተመልካቹ የበለጠ ለመረዳት እና ለአርቲስቱ ተግባራዊነቱን ለማመቻቸት ነው።

"Stylization, በውስጡ ይዘት ይዘት ውስጥ, ነገር በራሱ ይዘት ውስጥ አጠቃላይ, ስልታዊ ተገዥ ባህሪያት, ባህሪያት እና ንብረቶች ንድፍ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል." Chernyshev.

ስታይልላይዜሽን አንዳንድ ርዕዮተ ዓለማዊ እና የውበት ግቦችን ለማሳካት በዓለም የኪነጥበብ ታሪክ ውስጥ ቀደም ሲል ያጋጠሙትን ጥበባዊ ቅርጾች እና ቴክኒኮችን ፣ በአዲስ ትርጉም ባለው አውድ ውስጥ ያሉ ቴክኒኮችን በፈጠራ እንቅስቃሴ ውስጥ መጠቀም ነው። እያንዳንዱ ቁሳቁስ የራሱን የአጻጻፍ መንገድ ያዛል.

ጌጣጌጥ. ከላቲን የተተረጎመ ፣ ይህ ማንኛውንም ምርት ወይም የስነ-ህንፃ ነገር ለማስጌጥ የተነደፈ ፣ በዘይት የተደረደሩ ንጥረ ነገሮችን የያዘ ንድፍ ነው። ጌጣጌጡ በሁለት መንገዶች ጥቅም ላይ ይውላል-ሲሜትሪ እና ምት.

የጌጣጌጥ ዋናው ገጽታ ለሥነ-ጥበባዊ ምስል, ቅርፅ እና ዓላማ, በተጠቀመበት ጥበባዊ ሂደት ውስጥ መገዛቱ ነው. ጌጣጌጡ ራሱን የቻለ ጥበባዊ ምስል የለውም, እና ሙሉ በሙሉ በላዩ ላይ ባለው ነገር ላይ የተመሰረተ ነው.

(ጌጣጌጦች ጥንታዊ አስማታዊ ትርጉም አላቸው. ለምሳሌ, በሁሉም የዓለም ህዝቦች ማለት ይቻላል, በልብስ ላይ ያለው ጌጣጌጥ በእጅጌው, በጫፉ እና በአንገት ላይ ይሠራ ነበር, እና ሴቶች ሁሉንም የመራቢያ አካላት የሚሸፍን ጌጣጌጥ ያለው ልብስ ይለብሱ ነበር. በዚህ መንገድ እራስዎን ከክፉ መናፍስት መጠበቅ እንደሚቻል ያምን ነበር.)

የጌጣጌጥ ባህሪው ምን ዓይነት ዘይቤዎች ናቸው? አትክልት, የቅጥ የተለያየ ዲግሪ ጋር, ሁሉም ሕዝቦች ጥቅም ላይ ይውላሉ: ሎተስ (ግብፅ), ወይን እና የዘንባባ ዛፎች (ግሪክ), geocinth (ቱርክ), ጽጌረዳ (በጎቲክ ወቅት አውሮፓ, በመካከለኛው ዘመን መገባደጃ), chrysanthemums (ቻይና). የእንስሳት ዘይቤዎች (የእንስሳት ምስል), እንደ አንድ ደንብ, ምሳሌያዊ ትርጉም ነበረው, ምክንያቱም. የቶተም እንስሳት ተገልጸዋል፡- አንበሳ (ግብፅ)፣ ዝሆን (የቡድሂስት አገሮች)፣ ዶልፊን (የጥንቷ ግሪክ)፣ የካርፕ (የሕዳሴው ዘመን)፣ ዓሳ (የክርስትና መወለድ)... አንትሮፖሎጂካል ጭብጦች እምብዛም ጥቅም ላይ አይውሉም ነበር። ጌጣጌጥ, ምክንያቱም. ራሳቸውን የቻሉ ጥበባዊ ምስል አላቸው።

የጌጣጌጥ ምደባ: 1) በሥዕላዊ መግለጫዎች መሠረት: ተክሎች, ጂኦሜትሪክ, እንስሳት, አንትሮፖሎጂካል, ካሊግራፊክ, ድንቅ, አስትሮል, ወዘተ. 2) በቅጡ፡ ጥንታዊ፣ ጎቲክ፣ ባሮክ፣ ወዘተ. 3) በዜግነት: ቤላሩስኛ, አሜሪካዊ, ወዘተ. 4) በሥዕላዊ መግለጫው መሠረት: እቅድ, እፎይታ (ትንሽ ከፍታ), ተቃራኒ እፎይታ (በውስጡ ትንሽ የመንፈስ ጭንቀት).

የጌጣጌጥ ግንባታ ቅንብር

3 ዓይነት የጌጣጌጥ ግንባታዎች አሉ-ሮዜት, ድንበር እና መግባባት.

ሮዝታ ይህ በአውሮፕላን ወይም የሲሜትሪ ዘንግ በመጠቀም የተገነባ ዝግ ቅንብር ነው. ሮዝትን ለመሥራት 3 አማራጮች: የመስታወት ሲሜትሪ, የአክሲል ሲሜትሪ (የ rotary version) እና የመስታወት-አክሲያል ሲሜትሪ (መስታወት-ሮታሪ). በክበብ ውስጥ ያለው ጌጣጌጥ በሮሴቶች መሰረት ይገነባል.

ድንበር። ይህ በሁለት ተቃራኒ አቅጣጫዎች የንጥረ ነገሮች ምት ድግግሞሽ እና የጌጣጌጥ ንጣፍ በመፍጠር የተዘጋ ጥንቅር ነው። የተለያዩ የግንባታ ድንበሮችን ግምት ውስጥ ያስገቡ-

1) ሽፋኑ አንድ-ጎን ነው. በአንደኛው ጎን የትኞቹ ንጥረ ነገሮች ሪትሚክ በሆነ መልኩ የተደረደሩ ናቸው።

ሀ) ቀላል የማይንቀሳቀስ ሪትም (ምስል 7 ይመልከቱ)

ለ) ቀላል ተለዋዋጭ ሪትም። (ከሥዕሉ 8 ላይ ተለዋዋጭነት ወደ ጌጣጌጥ እንዴት እንደሚጨመር ማየት ይችላሉ)

ሐ) ውስብስብ አካል ያለው ቀላል የማይንቀሳቀስ ሪትም (ምስል 9)

መ) ውስብስብ አካል ያለው ቀላል ተለዋዋጭ ሪትም (ምስል 10)

መ) ውስብስብ የማይንቀሳቀስ ሪትም (ምስል 11)

መ) ውስብስብ ተለዋዋጭ ሪትም (ምስል 12)

2. ጥብጣው ባለ ሁለት ጎን ነው. (ስሙ ለራሱ ይናገራል, ብቸኛው አስተያየት: ንጥረ ነገሮች, እንደ አንድ ደንብ, የመስታወት ሲሜትሪ አላቸው, ዘንግው በሁለት ጎን በተሰነጠቀው መሃል ላይ ይሠራል). የሚከተሉትን ዓይነቶች ተመልከት:

ሀ) ቀላል የማይንቀሳቀስ ሪትም ከተገጣጠሙ የዝውውር መጥረቢያዎች ጋር (ምስል 13. ወፍራም መስመር የዝርፊያውን ሁለት ጎኖች የሚለይ የሲሜትሪ ዘንግ ነው)

ለ) ቀላል የማይዛመድ የዝውውር ዘንጎች ያሉት (ምስል 14)

ሐ) ቀላል ተለዋዋጭ ሪትም ከተገጣጠሙ የዝውውር መጥረቢያዎች ጋር (ምስል 15)

መ) ቀላል ተለዋዋጭ ሪትም ያልተዛመዱ የማስተላለፊያ መጥረቢያዎች (ምስል 16)

መ) የተወሳሰበ የማይንቀሳቀስ ምት ከተገጣጠሙ የዝውውር መጥረቢያዎች ጋር (ምስል 17)

መ) የተወሳሰበ ተለዋዋጭ ምት ከተገጣጠሙ የዝውውር መጥረቢያዎች ጋር (ምስል 18)

ሰ) ያልተዛመደ የዝውውር መጥረቢያ ያለው ውስብስብ የማይንቀሳቀስ ሪትም። (ምስል 19)

ሸ) ውስብስብ ተለዋዋጭ ሪትም ያልተዛመዱ የማስተላለፊያ መጥረቢያዎች (ምስል 20)

(ደህና፣ ሁሉንም አይነት ባለ ሁለት ጎን እና ባለ አንድ ጎን ጭረቶችን ተመልክተናል። ሌሎች የሚያጋጥሟቸው ቅጾች ከላይ ያሉት ልዩነቶች ሊሆኑ ይችላሉ)

3) ንጥረ ነገሮቹ በሲሜትሪ አውሮፕላኑ ላይ ርዝመቱን እና በመሃል ላይ ያሉትን ንጥረ ነገሮች የሚከፍሉበት ስትሪፕ።

ሀ) ቀላል የማይንቀሳቀስ ሪትም (ምስል 21)


1) የማዕከሎች ድርጅት ሳይኖር የካሬ ፍርግርግ (ምስል 27)

2) የካሬ ፍርግርግ ከማዕከሎች ድርጅት ጋር (ምስል 28)

ከሥዕሎቹ እንደሚታየው የማዕከሉ አደረጃጀት ምንም ይሁን ምን የንጥረ ነገሮች ትስስር ፍርግርግ በሚፈጥሩት የመስመሮች መገናኛ ነጥቦች ላይ ይሄዳል። በሚሻገሩበት ጊዜ ቀጥ ያሉ መስመሮች አራት ማዕዘን ቅርጾችን ብቻ ሳይሆን አራት ማዕዘን ቅርጾችን, ትሪያንግሎችን, ራምቡሶችን እና ራምቡሶችን መፍጠር ይችላሉ. በእነዚህ አውታረ መረቦች ውስጥ ያለውን ግንኙነት የመገንባት መርህ ከላይ ካለው ጋር ተመሳሳይ ይሆናል.

ርዕሰ ጉዳይ: ጥለት በ ፈትል.

ዒላማ

ተግባራት፡-የጥበብ ስራዎችን ያስተዋውቁ: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; የንፅፅር ቀለሞችን ጽንሰ-ሀሳብ ግልጽ ማድረግ; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶችን, ችሎታዎችን ማዳበር; በሕዝባዊ ጥበብ ስራዎች ላይ ፍላጎት ለማዳበር, በራሳቸው ፈጠራ ውስጥ

የግንዛቤ ውጤቶች

ርዕሰ ጉዳይ፡-

ግላዊ

ተግባቢ

የሰነድ ይዘት ይመልከቱ
"ዘመናዊ ጌጣጌጥ"

ኮፔቫ ናታሊያ ቪክቶሮቭና ፣

የሙዚቃ እና የጥበብ መምህር

MOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 75 የቮልጎራድ Krasnoarmeysky አውራጃ

ርዕሰ ጉዳይ: ጥለት በ ፈትል.
ዒላማተማሪዎችን ከዋነኞቹ የጌጣጌጥ ዓይነቶች ለማስተዋወቅ, የጌጣጌጥ ክፍሎችን እንዴት እንደሚያሳዩ ለማስተማር.

ተግባራት፡-የጥበብ ስራዎችን ያስተዋውቁ: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; የንፅፅር ቀለሞችን ጽንሰ-ሀሳብ ግልጽ ማድረግ;

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶችን, ችሎታዎችን ማዳበር;

በሕዝባዊ ጥበብ ስራዎች ላይ ፍላጎት ለማዳበር, በራሳቸው የፈጠራ ችሎታ;

የግንዛቤ ውጤቶችከጌጣጌጥ ዓይነቶች ጋር መተዋወቅ ፣ ከኪነጥበብ ጥበባት ፣ ከተቃራኒ ቀለሞች ጋር ገላጭ ጥምረት

ርዕሰ ጉዳይ፡-ተማሪዎች ስለ ጌጣጌጥ እውቀትን ያገኛሉ እና ለወደፊቱ ይህንን እውቀት በተግባር ላይ ይውላሉ

ግላዊበዙሪያው ላሉት ነገሮች ገላጭነት እና ውበት እንደ አስፈላጊነቱ ስለ ጌጣጌጥ ግንዛቤ መፈጠር ፣ የኩራት ስሜትን ያዳብራል

ተግባቢየሌሎችን ተማሪዎች አስተያየት የማዳመጥ እና የማክበር ችሎታ ምስረታ

በትምህርቱ ስርዓት ውስጥ የትምህርቱ ቦታ;የቀለም ሳይንስ መሰረታዊ ነገሮችን መደጋገም እና ማብራራት ፣
የግራፊክ ክህሎቶችን ማሻሻል, የፈጠራ ቅዠት እና ምናብ,
ከኪነጥበብ ጥበቦች ጋር መተዋወቅ መቀጠል ፣ የጌጣጌጥ እና የንጥረ ነገሮች ፅንሰ-ሀሳቦችን ማጠናከር።

ደረጃዎች፡1.የእውቀት ውህደት
2. የተማሪዎች የፈጠራ ስራ
3. ነጸብራቅ
4. የሥራ ግምገማ. . (ስላይድ #1)

በክፍሎቹ ወቅት.

1. ክፍል ድርጅት.

2. የችግሩ መግለጫ.

ጓዶች፣ እባካችሁ ተንሸራታቹን እዩ፣ አስቡ እና የትኛው ምስል እጅግ የላቀ እንደሆነ ተናገሩ። (ስላይድ #2)(ነጭ ሸሚዝ).

ለምን? (በእሱ ላይ ምንም ቅጦች የሉም)

የስርዓተ-ጥለት ትክክለኛ ስም ማን ነው? (ጌጣጌጥ)

ቀኝ. ምን ይመስላችኋል, በትምህርቱ ውስጥ ስለ ምን እንነጋገራለን? (ስለ ጌጣጌጥ).

ምን ይመስላችኋል, ለምን ጌጣጌጥ ያስፈልግዎታል? (ነገሮች ቆንጆ እንዲሆኑ)

በእርግጠኝነት። እና እናስብ እና እናስታውስ በልብስ ላይ ጌጣጌጥ ብቻ ነበር? (በእቃዎች ፣ በጠረጴዛዎች ፣ መጋረጃዎች ፣ ወዘተ.)

በጣም ትክክል.

ከታሪክ ትምህርት እንደምንረዳው የሰው ልጅ ሁል ጊዜ ለውበት ሲጥር ነበር። ጌጣጌጡ ከብዙ ሺህ ዓመታት በፊት ታየ. የጥንት ሰዎች የሸክላ ዕቃዎቻቸውን በጥርሶች ረድፍ ለማስጌጥ ሞክረው ነበር. ስለዚህ, የመጀመሪያዎቹ ማስጌጫዎች በእቃዎች ላይ ተሠርተዋል.

የጥንት ሰው መኖሪያውን አስጌጥ. ወደፊት፣ የሰው ልጅ አእምሮ ሲያድግ፣ ለራሱ የጦር መሣሪያዎችን፣ የሠራተኛ መሣሪያዎችን ለመሥራት ፈለገ፡ ራክ፣ ማጭድ፣ ሹካ;

ሰሃን, እና እነሱ ከሸክላ የተሠሩ ነበሩ: ማሰሮዎች, ሳህኖች, ወዘተ. ;

ይህ ልብስ ነው: ሸሚዞች, ልብሶች, ሹራቦች; )

እነዚህ እንዲሁ ለሩሲያ ጎጆ ማስጌጥ የታቀዱ ነገሮች ናቸው-መንገዶች ፣ ፎጣዎች ፣ መጋረጃዎች። (ስላይድ #3)

እነዚህን ሁሉ እቃዎች በራሱ መንገድ አስጌጥቷል. በጥንት ጊዜ እያንዳንዱ ሴት ልብሶችን እንዴት እንደሚሰራ ታውቃለች. በሩሲያ ውስጥ አንዲት ያላገባች ልጅ ለራሷ ጥሎሽ የሚሆን ደረትን አዘጋጀች. ጥሎሽ መጠኑ ምን አይነት እመቤት እንደምትሆን እንደሚያመለክት ይታመን ነበር. ደረቱ ይበልጥ ክብደት ያለው እና በሚያምር ሁኔታ የተሰሩ ነገሮች, የተሻሉ ይሆናሉ. ስለዚህ ልጅቷ እውነተኛ መርፌ ሴት ነች. ንድፎቹ የተነደፉት እና በራሳችን የተሠሩ ናቸው። በዘመናዊ አገላለጽ ፣ እያንዳንዱ ነገር የራሱ የሆነ ንድፍ ነበረው ፣ ማለትም ፣ ጌጣጌጥ . ይህ ቃል ምን ማለት ነው? ከላቲን የተተረጎመ "ጌጣጌጥ" በንጥረ ነገሮች ድግግሞሽ እና መለዋወጥ ላይ የተገነባ ንድፍ ነው.

ተፈጥሮ ለዘመናዊ ሰው ጌጣጌጥ ኦርጂናል ጥንቅሮች ምንጭ ሆኗል. ተፈጥሮን በማድነቅ አንድ ሰው በውስጡ ብዙ ያልተለመዱ ቅርጾችን እና አስደሳች የቀለም ጥላዎችን አስተውሏል-ፍራፍሬ እና የተለያዩ ዕፅዋት ቅጠሎች ፣ በቢራቢሮዎች እና በአእዋፍ ክንፎች ላይ። ስለዚህ ጌጣጌጡ የሚያጌጡ ቅርጾች አሉት, ከእንስሳት, ከዕፅዋት ውጫዊ ቅርጾች, በማቅለል እና በማጠቃለል የተበደሩት.

ተንሸራታቹን ተመልከት. (ስላይድ #4)ጌጣጌጦችን ይዟል, ግን ሁሉም ተመሳሳይ ናቸው? ምናልባት አንዳቸው ከሌላው በተለየ መንገድ ሊሆኑ ይችላሉ? (በአንደኛው ጌጣጌጥ ላይ የእፅዋት አካላት ይታያሉ ፣ በሌላ በኩል ፣ የእንስሳት ምስሎች ፣ እንዲሁም የጂኦሜትሪክ አካላትን የሚያሳይ ጌጣጌጥ)

ደህና አድርገሃል፣ በትክክል ገባህ። እና ስለዚህ, በርካታ የጌጣጌጥ ዓይነቶች እንዳሉ መደምደሚያ ላይ ደርሰናል. (ስላይድ #5)

ጌጣጌጦች፡-

ጂኦሜትሪክ ነጥቦችን ፣ መስመሮችን (ቀጥታ ፣ የተሰበረ ፣ ዚግዛግ ፣ ሜሽ ማቋረጫ) እና ቅርጾችን (ክበቦች ፣ ራምቡሶች ፣ ፖሊሄድሮን ፣ ኮከቦች ፣ መስቀሎች ፣ ጠመዝማዛዎች ፣ ወዘተ) ያካትታል።

አትክልት - የጌጣጌጥ ዓይነት, ዋና ዋናዎቹ ነገሮች በጌጣጌጥ የተሠሩ አበቦች, ቅጠሎች, የማንኛውም ተክሎች ቅርንጫፎች ናቸው. የእሱ ቅርጾች ከተፈጥሯዊ ቅርጾች በጣም የተለዩ ሊሆኑ ይችላሉ.

እንስሳት (zoomorphic) - የእውነተኛ ወይም ድንቅ እንስሳት ምስሎችን ወይም ክፍሎችን የሚያስተካክል የጌጣጌጥ ዓይነት።

ተምሳሌታዊው የተወሰነ ምልክትን ይወክላል. በጣም ሰፊ፣ የተለያዩ ጽንሰ ሐሳቦችን ገልጿል። ለምሳሌ በጥንት ጊዜ ወፍ ከሰማይ ጋር የተያያዘ ምስል ነበር, አየር የተሞላ አካል, የፀሐይ አገልጋይ, ሰማይንና ምድርን የሚያገናኝ ምስል ነበር. ሙቀት ማለት እና የበለጸገ ምርት እንደሚሰጥ ቃል ገብቷል.

የተዋሃደ የተለያዩ የጌጣጌጥ ዓይነቶችን ያጣምራል (ስላይድ #6)

የሩስያ ጌጣጌጥ በጣም የተለያየ ነው. በድሮ ጊዜ የጌጣጌጥ አካላት በምልክቶች የተሠሩ እና የገበሬውን ስሜት እና ፍላጎት የሚያንፀባርቁ ነበሩ. ለምሳሌ: የወፍ ምስል ሙቀት ማለት እና የበለፀገ ምርት እንደሚሰጥ ቃል ገብቷል.

የጌጣጌጥ ዓይነቶች . ጌጣጌጥ ሦስት ዓይነት ዝርያዎች አሉት.

ቴፕ

ዝግ

እንደገና ይድገሙት

ቴፕ- ጌጣጌጡ ብዙውን ጊዜ በአቀባዊ ወይም አግድም አቀማመጥ ባለው ንጣፍ ውስጥ ይገኛል። የዚህ ዓይነቱ ጌጣጌጥ የሚያጠቃልለው: ድንበሮች, ልጣፍ, ድንበር.

ዝግ- በክበብ ውስጥ ያለ ጌጣጌጥ ፣ በካሬ ወይም አራት ማዕዘን ቅርፅ (ናፕኪን ፣ የጠረጴዛ ልብስ)።

እንደገና ይድገሙት- ጌጣጌጥ የተገነባው የተለያዩ ንድፎች በሚገኙበት ፍርግርግ በመጠቀም ነው. በክፍሉ ውስጥ ባለው ጣሪያ, ግድግዳዎች, ወለል ንድፍ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል. (ስላይድ #7)

እና አሁን በ 6 ሰዎች በ 4 ቡድኖች እንከፋፈላለን. እያንዳንዱ ቡድን በቀለማት ያሸበረቀ ጌጣጌጥ በበርካታ ልዩነቶች ቀርቧል. የእርስዎ ተግባር ጌጣጌጦቹን ግምት ውስጥ ማስገባት እና የትኞቹ የበለጠ ገላጭ እንደሆኑ ማሰብ ነው.(ስላይድ #8)

(በውስጡ ተቃራኒ ቀለሞች ያሉባቸው ጌጣጌጦች)

አዎን, ተቃራኒ ቀለሞች ስሜታዊ ተፅእኖን ያሳድጋሉ. እናስታውሳቸው።

ቀይ አረንጓዴ

ብርቱካንማ - ሰማያዊ

ሐምራዊ - ቢጫ (ስላይድ #9)

በስርዓተ-ጥለት ውስጥ ያለው ቀለም ልዩ ትርጉም እንደነበረው መጨመር እፈልጋለሁ. ቀይ ደስታን, ደስታን ገለጸ, የፀሐይ, የእሳት እና የህይወት ቀለም ነው. ነጭ ቀለም ከብርሃን, ከንጽሕና ጋር የተያያዘ ነበር. ቢጫ የፀሐይ ቀለም ነው. አረንጓዴ በሰውዬው ዙሪያ ካለው ተፈጥሮ ጋር ተጣምሯል.

ጥቁር ቀለም ለስርዓተ-ጥለት ገላጭነት ይሰጣል.

በሩሲያ ውስጥ ጌጣጌጥ እንደ ጌጣጌጥ ብቻ ሳይሆን ደግነት የጎደለው, እርኩሳን መናፍስትን ለመከላከልም ያገለግላል. ከሁሉም እርኩሳን መናፍስት "የሚከላከለው" በሸሚዞች አንገት እና እጀታ ላይ ጥልፍ ተሠርቷል.

ጌጣጌጡ የዘመኑ ዘይቤ ነው ፣ ሥራው ለተወሰነ ጊዜ እና ለሰዎች መሆኑን የሚያሳይ ምልክት ነው-ሩሲያ ፣ ዩክሬን ፣ ሞልዶቫ ፣ ኡዝቤኪስታን ፣ ወዘተ.

ህይወታቸውን እንዴት ማስጌጥ እንደሚችሉ እና የጥበብ ስራዎችን ውበት እና ገላጭነት እንዴት እንደሚያደንቁ ለማየት ከእናት አገራችን የተለያዩ ቦታዎች ወደ የጌቶች ጥበብ ለመዞር ሀሳብ አቀርባለሁ። አስቀድመን በትምህርታችን ውስጥ ስለ ምን ዓይነት የጥበብ ሥራ እንደተነጋገርን አስታውስ?

(ኮክሎማ) (ስላይድ #10)

በጣም ትክክል. እና አሁን ወደ ሌሎች ጌቶች የጥበብ ስራዎች እንሸጋገራለን)

(ስላይድ #11)

ዞስቶቮ (ስላይድ #12)

በ Zhostovo ቀለም በተቀባው ትሪ ውስጥ የእጅ ሥራው ዋናው ገጽታ የአበባ እቅፍ አበባ ነው, በአብዛኛው በጥቁር ወይም በቀይ ጀርባ ላይ, ትልቅ የአትክልት ቦታ እና ትናንሽ የዱር አበቦች ይለዋወጣሉ.

ጎሮዴቶች (ስላይድ #13)

የጎሮዴስ ሥዕል ብሩህ ፣ ላኮኒክ (የዘውግ ትዕይንቶች ፣ የፈረስ ምስሎች ፣ ዶሮዎች ፣ የአበባ ቅጦች) ፣ በነጻ ብሩሽ በነጭ እና ጥቁር ግራፊክ ስትሮክ ፣ ያጌጡ የሚሽከረከሩ ጎማዎች ፣ የቤት ዕቃዎች ፣ መዝጊያዎች ፣ በሮች ፣ የመታሰቢያ ዕቃዎች።

ስኮፒን (ስላይድ #14)

የስኮፒንስኪ የሸክላ ዕቃዎች በስኮፒና ከተማ አካባቢ ለሚከሰተው ሸክላ ይገደዳሉ. ይህ የሸክላ ምሳሌያዊ መርከቦችን እና የሻማ እንጨቶችን ማምረት ነው ፣ ባለ ብዙ ደረጃ ፣ በውስብስብ ስቱኮ ያጌጡ ፣ በውጭ እንስሳ ወይም በአእዋፍ ፣ በአሳ እና በእንስሳት ምስሎች።

ኦፒሽና (ስላይድ #15)

በሥዕሉ ላይ የአበባ ጌጥ, እቅፍ አበባ ወይም እርስ በርስ በሚጣበቁ የአበባ ጉንጉን, ወይን ዘለላዎች, ጆሮዎች, ግንዶች, ቅርንጫፎች. ሞቃታማ ቡናማ-ቀይ ቀለሞች በአረንጓዴ እና በሰማያዊ ቀለም የተሞሉ ናቸው.

ጓዶች, ጌጣንን እንዴት ማመልከት እንደሚችሉ ያስቡ?

(ጌጣጌጡ ከክር ሊጠለፍ ወይም ሊጠለፍ ይችላል፣ በእንጨት፣ በብረት ሊቀረጽ ይችላል።

ወንዶች ፣ እንደዚህ አይነት ቆንጆ ቅጦች እንዴት እንደሚሠሩ መማር ይፈልጋሉ?

ከዚያ አሁን አንድ ጌጣጌጥ እንቀዳለን.

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ: በጭረት ውስጥ ንድፍ ይስሩ. ዘይቤዎች - ጂኦሜትሪክ, አበባ.

በንጣፉ ውስጥ ካሉ ከማንኛውም ንጥረ ነገሮች ብዙ ተደጋጋሚ ቅጦች ሊኖሩ ይችላሉ ፣ ግን ተለዋጭ መሆን አለባቸው።

በቀላል እርሳስ ንድፍ መሳል.

ትክክለኛ የቀለም ምርጫ.

ንድፉን በብሩሽ መቀባት ፣ የሪትሚክ ተለዋጭ ቅደም ተከተልን ጠብቆ ማቆየት።

3. የተማሪዎች የፈጠራ ስራ.

ሥራው የሚከናወነው በፒ. ቻይኮቭስኪ "ዋልትዝ ኦቭ ዘ አበባዎች" ሙዚቃ ነው.

4. ነጸብራቅ.

ጌጥ ምንድን ነው?

ምን ዓይነት ጌጣጌጦች አሉ?

የጌጣጌጥ ገጽታዎች ምንድ ናቸው?

5. የተማሪዎችን ሥራ ትንተና, ደረጃ መስጠት. የቀለም ብሩህነት እና ንፅህና, ገላጭነት, ግልጽነት እና የስዕሉ ተመጣጣኝነት ይገመገማሉ.

የዝግጅት አቀራረብን ይመልከቱ
"ዘመናዊ ጌጣጌጥ."

5ኛ ክፍል፣ ትምህርት 10 ርዕስ፡ በስርጭቱ ውስጥ ያለው ንድፍ። ዓላማው: ተማሪዎችን ከዋነኞቹ የጌጣጌጥ ዓይነቶች ጋር ለማስተዋወቅ; የጌጣጌጥ ክፍሎችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ ያስተምሩ ተግባራት: የስነ ጥበብ ስራዎችን ለማስተዋወቅ: Gzhel, Zhostovo, Gorodets, Skopin, Oposhnya; የንፅፅር ቀለሞችን ጽንሰ-ሀሳብ ግልጽ ማድረግ. በሕዝባዊ ጥበብ ስራዎች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ, በራሳቸው ፈጠራ. የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎቶችን, ችሎታዎችን ማዳበር.በትምህርቶች ስርዓት ውስጥ የትምህርቱ ቦታ-የጌጣጌጦችን እና የእሱን አካላት ፅንሰ-ሀሳቦችን ማስተካከል ፣ የቀለም ሳይንስ መሰረታዊ ነገሮችን መድገም እና ግልፅ ማድረግ ፣ የግራፊክ ክህሎቶችን ማሻሻል, የፈጠራ ቅዠት እና ምናብ, ከሥነ ጥበብ ጥበብ ጋር መተዋወቅ መቀጠል.የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ውጤቶች-ከጌጣጌጥ ዓይነቶች ጋር መተዋወቅ ፣ ከጥበባዊ እደ-ጥበብ ፣ ከተቃራኒ ቀለሞች ገላጭ ጥምረት ጋር። ርዕሰ ጉዳይ: ተማሪዎች ስለ ጌጣጌጥ እውቀትን ያገኛሉ እና ለወደፊቱ ይህንን እውቀት በተግባር ላይ ይውላሉግላዊ: በዙሪያው ላሉት ነገሮች ገላጭነት እና ውበት እንደ አስፈላጊነቱ የጌጣጌጥ ግንዛቤ መፈጠር ፣ የኩራት ስሜት ማዳበር። ተግባቢ፡ የሌሎችን ተማሪዎች አስተያየት የማዳመጥ እና የማክበር ችሎታ ምስረታ ደረጃዎች፡- 1. የእውቀት ውህደት 2. የተማሪዎች የፈጠራ ስራ 3. ነጸብራቅ 4. የሥራ ግምገማ.

የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥነጥቦችን ፣ መስመሮችን (ቀጥታ ፣ የተሰበረ ፣ ዚግዛግ ፣ ጥልፍልፍ ማቋረጫ) እና ቅርጾችን (ክበቦች ፣ ራምቡስ ፣ ፖሊሄድሮን ፣ ኮከቦች ፣ መስቀሎች ፣ ጠመዝማዛዎች ፣ ወዘተ) ያካትታል።

የአበባ ጌጣጌጥ ዋናዎቹ ንጥረ ነገሮች በጌጣጌጥ የተሠሩ አበቦች ፣ ቅጠሎች ፣ የማንኛውም እፅዋት ቅርንጫፎች ናቸው።

የእንስሳት ጌጣጌጥ የእውነተኛ ወይም ድንቅ እንስሳት ምስሎችን ወይም የምስሎች ክፍሎች።

ጌጣጌጥ ተጣምሮ የተለያዩ የጌጣጌጥ ዓይነቶችን ያጣምራል

ሶስት ዓይነት ጌጣጌጥ; ቴፕ ፣ የተዘጋ ፣ ጥልፍልፍ

የጥብጣብ ወይም የጨርቅ ማስጌጫዎች የጭስ ማውጫው ቀጥ ያለ ወይም አግድም መለወጫ ያለው ረዥም ንጣፍ ይመስላል። የዚህ ዓይነቱ ጌጣጌጥ የሚያጠቃልለው: ድንበሮች, ልጣፍ, ድንበር.

በማንኛውም ቅርጽ አውሮፕላን ላይ የተዘጋ ጌጣጌጥ ተዘጋጅቷል. በካሬ፣ ሬክታንግል፣ ትሪያንግል፣ ሞላላ፣ ክብ፣ ወዘተ ላይ ሊቀመጥ ይችላል።ተመሳሳይ ጌጣ ጌጦች በሸርተቴዎች፣ ናፕኪንሶች፣ የጠረጴዛ ጨርቆች፣ ምንጣፎች፣ ኮፍያዎች፣ ሳህኖች፣ የቤት እቃዎች ወዘተ ዲዛይን ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ።

Mesh - ጌጣጌጥ የተገነባው ፍርግርግ በመጠቀም ነው,

በየትኞቹ ላይ ይገኛሉ

የተለያዩ ቅጦች. ተግባራዊ ይሆናል።

በጣሪያው ንድፍ, ግድግዳዎች, በክፍሉ ውስጥ ወለል.

ተቃራኒ ቀለሞች- ተቃራኒ, አጽንኦት እና አንዳቸው የሌላውን ብሩህነት ያሳድጉ.

እርስ በእርሳቸው ተቃራኒ የሆኑ ሶስት ጥንድ ቀለሞች;

ቀይ አረንጓዴ

ብርቱካንማ ሰማያዊ

ሐምራዊ-ቢጫ

ንድፉን ለማጠናቀቅ, ተቃራኒ ቀለሞችን እንጠቀማለን.

ክሆክሎማወርቃማው Khokhloma ገጽታ በወርቃማ ጀርባ ላይ በቀይ ፣ አረንጓዴ እና ጥቁር ከእንጨት የተሠሩ ዕቃዎችን የማስጌጥ ሥዕል እና የእፅዋት ሥዕል ዓይነት ነው። በደማቅ አበባዎች ያጌጠችው እሳታማው የእሳት ወፍ የ Khokhloma ሥዕል ምልክት ሆነ።

ዞስቶቮበ Zhostovo ቀለም በተቀባው ትሪ ውስጥ የእጅ ሥራው ዋናው ገጽታ የአበባ እቅፍ አበባ ነው, በአብዛኛው በጥቁር ወይም በቀይ ጀርባ ላይ, ትልቅ የአትክልት ቦታ እና ትናንሽ የዱር አበቦች ይለዋወጣሉ.

ጎሮዴቶችየጎሮዴስ ሥዕል ብሩህ ፣ ላኮኒክ (የዘውግ ትዕይንቶች ፣ የፈረስ ምስሎች ፣ ዶሮዎች ፣ የአበባ ቅጦች) ፣ በነጻ ብሩሽ በነጭ እና ጥቁር ግራፊክ ስትሮክ ፣ ያጌጡ የሚሽከረከሩ ጎማዎች ፣ የቤት ዕቃዎች ፣ መዝጊያዎች ፣ በሮች ፣ የመታሰቢያ ዕቃዎች።

ስኮፒንየስኮፒንስኪ የሸክላ ዕቃዎች በስኮፒና ከተማ አካባቢ ለሚከሰተው ሸክላ ይገደዳሉ. ይህ የሸክላ ምሳሌያዊ መርከቦችን እና የሻማ እንጨቶችን ማምረት ነው ፣ ባለ ብዙ ደረጃ ፣ በውስብስብ ስቱኮ ያጌጡ ፣ በውጭ እንስሳ ወይም በአእዋፍ ፣ በአሳ እና በእንስሳት ምስሎች።

ኦፒሽናበሥዕሉ ላይ የአበባ ጌጥ, እቅፍ አበባ ወይም እርስ በርስ በሚጣበቁ የአበባ ጉንጉን, ወይን ዘለላዎች, ጆሮዎች, ግንዶች, ቅርንጫፎች. ሞቃታማ ቡናማ-ቀይ ቀለሞች በአረንጓዴ እና በሰማያዊ ቀለም የተሞሉ ናቸው.

የሴንት ፒተርስበርግ መንግስት

የትምህርት ኮሚቴ

የመንግስት በጀት ሙያዊ የትምህርት ተቋም

ፔዳጎጂካል ኮሌጅ ቁጥር 1 im. በላዩ ላይ. ኔክራሶቭ

ፒተርስበርግ

በ "ጌጣጌጥ" ክፍል ውስጥ የጥበብ ትምህርትን መንደፍ.

ርዕስ፡- “ጌጥ። በጠፍጣፋ ውስጥ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ መሳል.
የመማሪያ ዓይነት: አውደ ጥናት.

EMC "የሩሲያ ትምህርት ቤት".

1 ኛ ክፍል, ትምህርት 45 ደቂቃዎች.

ቼክሜዞቫ ማሪያ ሊዮኒዶቭና

ቅዱስ ፒተርስበርግ

1. የማስተማር ዘዴዎች;

1. የእይታ መርጃዎችን (passive method) በመጠቀም ታሪክን መተረክ።
2. ውይይት (ገባሪ ዘዴ).
3. ሠርቶ ማሳያ።
4. መመሪያ (ድብልቅ).
5. ተግባራዊ ሥራ.

2. የመማሪያ መሳሪያዎች፡-

1. የዝግጅት አቀራረብ;
2. የሚታይ ነገር (ሻውል, ሳህኖች, መጫወቻዎች);
3. የተጠናቀቀ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ;
4. የተዘጋጁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች.

3. የተማሪዎች እቃዎች፣ መሳሪያዎች፣ መሳሪያዎች፡-

1. ነጭ ወረቀት, A4 ቅርጸት;
2. ቀላል እርሳስ;
3. Gouache;
4. የቀለም ብሩሽ;
5. ብርጭቆ ለውሃ;

4. ቅድመ ዝግጅት፡-

1. የዝግጅት አቀራረብ ያድርጉ;
2. ቅርጾችን ከካርቶን ይቁረጡ.

5. ጊዜን ግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት እቅድ፡-

1. ድርጅታዊ ጊዜ: 1 ደቂቃ.
2. የርዕሱን ማስታወቂያ እና የትምህርቱን ግብ ማውጣት፡- 2 ደቂቃ.
3. አዲስ ነገርን ማብራራት፡- 8 ደቂቃ.
4. ስርዓተ-ጥለት ትንተና: 5 ደቂቃ.
5. የሥራ ዕቅድ: 1 ደቂቃ.
6. ተግባራዊ ሥራ: 20 ደቂቃ.
7. የሥራዎች ኤግዚቢሽን: 3 ደቂቃ.
8. የሥራ ቦታን ማጽዳት: 1 ደቂቃ.
9. ማጠቃለያ, ነጸብራቅ: 2 ደቂቃ.

በክፍሎቹ ወቅት.

1. ድርጅታዊ ጊዜ፡-

ሰላም ጓዶች! እባክዎን ለትምህርቱ ዝግጁነትዎን ያረጋግጡ!

2. የርዕሱን ማስታወቂያ እና የትምህርቱን ግብ ማቀናበር፡-

በእኛ ክፍል ውስጥ ምን እንደተለወጠ ይመልከቱ? ምን አየህ ሳቢ?

በሚያምር ቀለም የተቀቡ የተለያዩ ነገሮች ታዩ።

በትክክል። አየህ፡ መሀረብ፣ መጫወቻዎች፣ ምግቦች። ለምንድነው በጣም ማራኪ የሆኑት?

ስዕል ፣ ስርዓተ-ጥለት።

ጥሩ ስራ. ዛሬ ጌጣጌጥ ምን እንደሆነ እንማራለን, የእሱ ዓይነቶች እና የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ በቆርቆሮ ውስጥ እንዴት እንደሚስሉ እንማራለን.

3. የአዲሱ ቁሳቁስ ማብራሪያ፡-

ታሪኩ በስላይድ ትዕይንት የታጀበ ነው፡-

እስቲ እነዚህን ስዕሎች እንመልከታቸው. ምን ይታይሃል?

ስዕሎች, ቅጦች.

ቅጦች ከየትኞቹ ንጥረ ነገሮች የተሠሩ ናቸው?

ከራሪ ወረቀቶች, መስመሮች, ራምቡሶች, ክበቦች, ካሬዎች.

እንዴት ነው የሚገኙት?

ይደጋገማሉ።

በስላይድ ላይ ያሉት አራቱም ሥዕሎች ጌጣጌጦች ናቸው.

ፍቺ ለማዘጋጀት እንሞክር።

ጌጣጌጥ በተደጋጋሚ ዝርዝሮች የተሰራ ንድፍ ነው.

ስለዚህ, ጌጣጌጥ በንጥረ ነገሮች ድግግሞሽ እና መለዋወጥ ላይ የተመሰረተ ንድፍ ነው.

ጌጣጌጡ በሰው የተፈጠሩትን ነገሮች ማለትም የቤት እቃዎችም ሆነ የስነ-ህንፃ ግንባታዎችን ለማስጌጥ ያገለግላል።

ዛሬ ሁለት አይነት ጌጣጌጦችን አስተዋውቃችኋለሁ.

የሚቀጥለውን ስላይድ ይመልከቱ።
ምን ይታይሃል?

ጌጣጌጥ.

ምን ንጥረ ነገሮችን ያካትታል?

ከቅጠሎች.

በትክክል። እና ቅጠሎቹ የየትኛው አካል ናቸው?

ተክሎች.

ይህ ማለት ይህ ዓይነቱ ጌጣጌጥ ይባላል - አትክልት, ቅጠሎችን, አበቦችን, ፍራፍሬዎችን ያካትታል.

ተመልከት, ይህ ደግሞ ጌጣጌጥ ነው.

ከዕፅዋት ጌጣጌጥ የሚለየው እንዴት ነው?

ተክሎች የሉትም.

ቀኝ. ምን ንጥረ ነገሮችን ያካትታል?

ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች.

ጥሩ ስራ! ምን ዓይነት ጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ታያለህ?

ክብ ፣ ትሪያንግል ፣ ሞላላ።

ምን መደምደሚያ ላይ እንሆናለን? የዚህ ጌጣጌጥ ስም ማን ይባላል?

ጂኦሜትሪክ!

ስለዚህ, የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን, ነጥቦችን እና መስመሮችን ያካተተ ጌጣጌጥ ጂኦሜትሪክ ይባላል.

4. ትንተና መሳል:

ዛሬ ይህን ስዕል አዘጋጅቼልሃለሁ. ተመልከት። እንዴትስ ስም ልንሰጠው እንችላለን?

ጌጣጌጥ.

ምንን ያካትታል?

ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች.

ከምን?

ክብ እና ካሬ, ሶስት ማዕዘን.

እነዚህ አሃዞች ምንድን ናቸው?

በጭረት።

በዚህ ሥዕል ላይ ምን ልዩ ነገር አለ?

አሃዞች ተደጋግመዋል.

ይህ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ ነው ብለን እንጨርሳለን. የት ልታገኘው ትችላለህ?

በልብስ ፣ በድስት ፣ ወዘተ.

ዛሬ የጂኦሜትሪክ ክር ጌጣጌጥ እንዴት እንደሚስሉ ይማራሉ. ለወደፊቱ, የወረቀት ስራዎችን ለማስጌጥ, እንዲህ ዓይነቱን ንድፍ በጨርቅ ላይ ለማስጌጥ, አንዳንድ ነገሮችን ለመሳል እንደዚህ አይነት ጌጣጌጥ መጠቀም ይችላሉ.

5. የሥራ ዕቅድ መሳል:

ቦርዱን ይመልከቱ እና ከእርስዎ ጋር ያለንን የስራ እቅድ ያንብቡ.

ሀ) ከጂኦሜትሪክ ቅርጾች የጌጣጌጥ ንድፍ ማውጣት;

ሐ) ጌጣጌጡን በቀለም መቀባት.

6. ተግባራዊ ሥራ፡-

1) አንድ ወረቀት ይውሰዱ.ሉህውን በአግድም አስቀምጥ, በግማሽ አጣጥፈው ይህንን ለማድረግ የሉህውን የታችኛውን ጫፍ ወደ ላይ ይጎትቱ - ያገናኙ, የታጠፈውን መስመር ከመሃል እስከ ጠርዝ ድረስ በብረት ይሳሉ (መምህሩ የሥራውን መቀበያ ያሳያል). የጌጣጌጥዎ መሠረት ሆኗል ፣ አንድ ድርድር።

2) ጌጣጌጥ ለመሳል ሊጠቀሙባቸው የሚችሉትን ሁሉንም ዓይነት የጂኦሜትሪክ ቅርጾች እንይ? ምሳሌዎችን ይመልከቱ: (በቦርዱ ላይ ሊሰቅሉት ወይም በኮምፒዩተር ላይ ሊያሳዩት ይችላሉ).

የተለያዩ መስመሮችን, ግማሽ ክብ, አራት ማዕዘን, ወዘተ መጠቀም ይችላሉ.

በጌጣጌጥ ዝግጅት ላይ ምን ሁኔታዎች መከበር አለባቸው?

የንጥረ ነገሮች መደጋገም እና መለዋወጥ.

እባክዎን ጌጣጌጡ በጠፍጣፋው ውስጥ መቀመጥ አለበት!

ጥሩ ስራ! አሁን ልምምድ ለማድረግ ጨዋታ እንጫወታለን። በሶስት ቡድን ይከፋፍሉ. እያንዳንዱ ቡድን ከተቆረጡ ምስሎች በቦርዱ ላይ ባለው ንጣፍ ላይ ማስጌጥ አለበት። 1 ደቂቃ ተሰጥቶሃል። ተጀመረ!

እንፈትሽ። ምን ጥሩ ሰዎች ናችሁ! አየህ፣ ሁሉም ጌጣጌጦች በትክክል ተቀምጠዋል?

አይደለም! ሁለተኛው ቡድን ሁሉም አሃዞች የተለያዩ ናቸው, እነሱ አይደገሙም.

3) አሁን ሁሉም ሰው በተናጥል መምጣት እና በጠፍጣፋው ውስጥ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ መሳል አለበት።

4) ሁሉንም ነገር ወደውታል? ጥሩ ስራ! አሁን ቀለሞችን እና ብሩሽዎችን ይውሰዱ እና ጌጣጌጦችዎን ይሳሉ.

ትኩረታችሁን እሰጣለሁ, በስራዎ ውስጥ የጌጣጌጥ ደንቦች መከበር አለባቸው, ንጥረ ነገሮቹ ግዙፍ መሆን የለባቸውም, ወይም በተቃራኒው በጣም ትንሽ, የክበቡ ዲያሜትር ከ 2 ሴንቲ ሜትር መብለጥ የለበትም, የካሬው ስፋት መሆን አለበት. ከ 4 ሴንቲ ሜትር ያልበለጠ, ጌጣጌጡን በደማቅ ቀለሞች ይሳሉ, የጀርባውን ቀለም አይርሱ .

7. የተማሪ ሥራ ኤግዚቢሽን;

ስራችንን በቦርዱ ላይ እናስቀምጠው!

እስቲ ሥራህን ጠለቅ ብለን እንመርምር፣ የትኛውን ነው በጣም የምትወደው? እንዴት?

እንደ ተማሪ ሥራኤንእሷ ብሩህ ነች!

ሁሉም ስራው በትክክል እንደተሰራ ይመልከቱ? የጌጣጌጥ ደንቦች በሁሉም ቦታ ይከበራሉ?

ተማሪ በሥራ ላይኤምስርዓተ-ጥለት አይደገምም.

8. የስራ ቦታን ማጽዳት;

ጓዶች፣ በስራ ቦታችሁ ነገሮችን በቅደም ተከተል አስቀምጡ።

9. የትምህርቱ ውጤቶች, ነጸብራቅ:

በስራዎ ረክተዋል? ዛሬ ምን ተማርክ? ስለራስህ ምን አዲስ ነገር ተማርክ? የፈለከውን ነገር ሠርቷል? ምን ትኩረት መስጠት አለብዎት? በተለይ በጥሩ ሁኔታ የሠራው ምንድን ነው? የራስዎን ስህተቶች መጥቀስ ይችላሉ? በምን ስሜት ነው የሰራህው? እንደዚህ ያለ ሌላ ነገር ማድረግ ይፈልጋሉ?

ዛሬ ሁሉም ሰው ጥሩ ስራ ሰርቷል! ጥሩ ስራ!

የትምህርት ካርታ

" ጌጣጌጥ. በጠፍጣፋ ውስጥ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ መሳል.

ዒላማ፡

የ "ጌጣጌጥ" ጽንሰ-ሐሳብን ያስተዋውቁ, የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥን በቆርቆሮ ውስጥ ማቀናበር ይማሩ.

በግንዛቤ (ትምህርታዊ) አካባቢ ውስጥ በግንዛቤ እንቅስቃሴ (የትምህርቱ ተግባራት) ደረጃዎች መሠረት ዋናው ዳይዳክቲክ ግብ መግለጽ።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ደረጃዎች

ተግባራት, አፈፃፀሙ
ስራዎችን ይፈታል

እወቅ

1. ጌጣጌጥ ምንድን ነው, የጌጣጌጥ ዓይነቶች: የአበባ እና ጂኦሜትሪክ.

2. ምን እንደሚይዝ ይወቁ እና የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥን በቆርቆሮ ውስጥ እንዴት እንደሚስሉ ይወቁ.

4. ጌጣጌጥ እንዴት እንደሚሰራ.

1. መምህሩን ማዳመጥ, አቀራረቡን መመልከት.

2. ውይይት.

4. በአስተማሪው መመሪያ መሰረት, ጌጣጌጥዎን ይሳሉ.

ተረዳ

1. በጌጣጌጥ ዓይነቶች መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው.

ጌጣጌጡን የት ማየት ይችላሉ, ለምን አሁን እና በፊት ጥቅም ላይ ይውላል. ወደፊት የት ልጠቀምበት እችላለሁ።

1. መምህሩን ማዳመጥ, አቀራረብ.

2. ውይይት.

ያመልክቱ

1. የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥዎን ይሳሉ.

2.ህ የጌጣጌጥ ማስጌጫዎች በአንድ ሰው ርዕሰ ጉዳይ ውስጥ ፣ በአንድ ሰው በተፈጠሩ ዕቃዎች ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ።ጌጣጌጦችን ይመርምሩ, በውስጣቸው የተፈጥሮ ዘይቤዎችን እና የጂኦሜትሪክ ዘይቤዎችን ያግኙ.

3. በቡድን ውስጥ ጌጣጌጥ መሳል.

4. በተግባራዊ ሥራ ላይ የጌጣጌጥ ደንቦችን ይተግብሩ.

1. ተግባራዊ ተግባር መፈፀም.

2. ውይይት.

3. ጨዋታ.

ይተንትኑ

1. ምርቱ ምን ያካትታል, ምን እቃዎች.

1. የአስተማሪው ምርት ትንተና.

ውህድ

1. የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥን አንድ ላይ የመሳል ችሎታን ሁሉ የማጣመር ችሎታ.

ጌጣጌጥን መሳል, ጌጣጌጥ መፈልሰፍ, ጌጣጌጥ ማቅለም, ስራዎን በኤግዚቢሽኑ ላይ ማቅረብ.

ይገምግሙ

1. ተግባሩ ለራሱ እና ለሌሎች በትክክል መጠናቀቁን.

2. የት ስህተቶች ተደርገዋል.

ስራዎች ኤግዚቢሽን እና ውይይት.

የጥበብ ትምህርት ፕሮጀክት መግቢያ

የትንታኔ መስፈርቶች

ትንተና

ነጥቦች

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በትምህርቱ ርዕስ እና በሥነ ጥበብ ትምህርት ክፍል መካከል ያለው ግንኙነት

ርዕሱ ስለ "ጌጣጌጥ" ጽንሰ-ሐሳብ ጥናት እና በጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ ስዕል መፈፀም ላይ የትምህርቱን ንድፍ ስለሚያካትት የጥበብ ጥበብ "ጌጣጌጥ" በሚለው ክፍል ላይ የተያያዘ ነው.

የእንቅስቃሴ አቀራረብን ተግባራዊ ማድረግ

በትምህርቱ ላይ የእንቅስቃሴ አቀራረብ በተግባራዊ ሥራ ደረጃ ላይ የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ እንደ መሳል ፣ መፈልሰፍ እና ማቅለም በመሳሰሉት ተግባራት ምሳሌ ላይ ይከናወናል ። እና እንደ የተጠናቀቀው ስዕል ትንተና, በአስተማሪው ስዕል እና በክፍል ጓደኞች ስዕሎች ትንተና ደረጃ ላይ, እንደ የተጠናቀቀው ስዕል ትንተና የመሳሰሉ ጥያቄዎች ምሳሌ ላይ.

በእያንዳንዱ የትምህርት ደረጃ ላይ የማስተማር ዘዴዎችን መምረጥ በርዕሰ-ጉዳዩ እና በማስተማሪያ ቁሳቁሶች መሰረት

በግብ አቀማመጥ ደረጃ, የፍለጋ ዘዴ ጥቅም ላይ ውሏል, ለአስተሳሰብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. በምርት ትንተና ደረጃ, የምርቱን ደረጃ በደረጃ የመለየት ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል, ይህ ህጻናት ሙሉውን ብቻ ሳይሆን ነገሩን ወደ ክፍሎች እንዲከፋፈሉ እንዲማሩ, ስብስቡን እንዲመለከቱ ይረዳል. . ጌጣጌጥን የመሳል ደረጃ ለቦታ አስተሳሰብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. በተግባራዊ ሥራ ደረጃ, የግለሰብ ሥራን መቀበል, የልጁን ስብዕና እና የግል ምርጫዎችን ለማሳየት አስተዋፅኦ ያደርጋል. በኤግዚቢሽኑ መድረክ ላይ ፣የጋራ ውይይት መቀበል ፣የልጆችን ትኩረት ያነቃቃል ፣ የፈጠራ ግንኙነትን ይመሰርታል።

የሚከተሉት የ EMC "የሩሲያ ትምህርት ቤት" ባህሪያት ግምት ውስጥ ይገባሉ.አርልጁ ደረጃ በደረጃ ማወቅ አለበትየተለያዩ ህዝቦች ባህሎች ልዩነትእና ሁሉንም የፕላኔቷን ህዝቦች አንድ የሚያደርጋቸው የእሴት ግንኙነቶች. ተፈጥሮ እና ህይወት ለተፈጠረው የአለም ግንኙነት መሰረት ናቸው.በሥነ ጥበብ እና በሰው ሕይወት መካከል ያለው ግንኙነት, በዕለት ተዕለት ሕልውናው ውስጥ የኪነ ጥበብ ሚና, በህብረተሰብ ህይወት ውስጥ, በእያንዳንዱ ልጅ እድገት ውስጥ የስነ ጥበብ አስፈላጊነት - የትምህርቱ ዋና ዋና የፍቺ እምብርት.;

የምርት እንቅስቃሴ አደረጃጀት ቅጾች ምርጫ

ትምህርቱ የተካሄደው የጋራ ምርታማ ተግባራትን ነው-የራሳቸውን ስራ እና የሌሎችን ስራ የመወያየት እና የመገምገም ችሎታ; የግለሰባዊ እንቅስቃሴ-ጌጣጌጦችን በመሳል ፣ ቀለሞችን በመምረጥ ሀሳቡን የመግለጽ ችሎታ ተፈጠረ ።

ጠቅላላ የነጥቦች ብዛት: ከፍተኛ - 4 ነጥቦች. በእውነቱ - _______

ከላቲን የተተረጎመ, "ጌጣጌጥ" የሚለው ቃል ጌጣጌጥ ማለት ነው.

ጌጣጌጥ - ይህ በገለልተኛ ስራ መልክ የማይገኝ ልዩ የስነ-ጥበብ ፈጠራ ነው, ይህንን ወይም ያንን ነገር ብቻ ያጌጣል. በሩቅ ዘመን, ጌጣጌጦች ተምሳሌታዊ እና አስማታዊ ትርጉም አላቸው. የጥንት ሰው ስለ ዓለም አወቃቀሩ ሀሳቦቹን በጌጣጌጥ ውስጥ "ይሸፍናል". ለምሳሌ ክብ ማለት ፀሀይ፣ ካሬ መሬት ማለት ነው፣ ሶስት ማዕዘን ማለት ተራሮች፣ ጠመዝማዛ ማለት ልማት፣ እንቅስቃሴ ማለት ነው። መጀመሪያ ላይ, ከሰው ዓይኖች የተደበቁ ነገሮች ክፍሎች በጌጣጌጥ ተሸፍነዋል - ከታች, የጌጣጌጥ ጀርባዎች, ክታቦች, ክታቦች. እነዚህ ምስሎች ባለቤቶቻቸውን ከተለያዩ መጥፎ አጋጣሚዎች ይከላከላሉ. ቀስ በቀስ, እነዚህ ምልክቶች-ምልክቶች የተለያዩ ምርቶችን ማስጌጥ ወደ ጀመሩ ቅጦች ተለወጡ. ሥዕላዊ መግለጫው የታየበት ከጌጣጌጡ ነበር ፣ ከዚያ ጽሑፍ በኋላ የተወለደ።

እነዚህን ቅጦች ማን አመጣ?

የጥንት ሊቃውንት ከየት ነው "የገለበጡት"?

በዚህ ጉዳይ ላይ የሚገመተው አለ?

ስላይድ ቁጥር 2፣3

- በእርግጥ ተፈጥሮ ራሱ የጥንት አርቲስቶችን ረድቷል. እውነታው ግን የጥንት ሰዎች በጣም ታዛቢዎች ነበሩ እና በዙሪያቸው ባሉት ተክሎች ውስጥ ውብ ንድፎችን, የእንስሳትን, የአእዋፍ እና የነፍሳትን ቀለም መለየት ችለዋል. ከዚያም ያዩትን ወደ ምርቶቻቸው አስተላልፈዋል። በሸክላ ስራዎች ላይ, ቅጦች በተለያዩ እንጨቶች, በድንጋይ ነገሮች ላይ - በአጥንት ወይም በድንጋይ መሳሪያዎች ላይ. ቀላል ስራ አልነበረም, በስራ ሂደት ውስጥ, የስርዓተ-ጥለት ዝርዝሮች ቀለል ያሉ ይመስላሉ. ስለዚህ ጌጣጌጡ ቀስ በቀስ ተወለደ.

ስላይድ ቁጥር 4

ቀደም ሲል በሩሲያ ውስጥ ጌጣጌጥ በሚለው ቃል ምትክ "ንድፍ" ብለው ተናግረዋል.

አሁን ጌጣጌጥ አንድ አይነት ንድፍ የሚደጋገምበት ንድፍ ነው.

የሴቶች አለባበስ ሸሚዝ፣ የሱፍ ቀሚስ እና የራስ መጎናጸፊያ ነበረው። የራስ መሸፈኛ ከሴቶች ልብስ ዋና ክፍሎች አንዱ ነበር። ከዕለት ተዕለት እና ከበዓላ ሻርፎች በተጨማሪ ተዋጊዎች፣ ኮኮሽኒክ እና ማጊዎችም ነበሩ። ትናንሽ ልጃገረዶች በግንባራቸው ላይ የጨርቅ ሪባን ያደርጉ ነበር. ልጃገረዶች ግንባሩን እና የጭንቅላቱን ጀርባ ብቻ የሚሸፍኑ ክፍት ፋሻዎች - ሪባን ፣ ዘውዶች ፣ ዘውዶች እንዲለብሱ ተፈቅዶላቸዋል ። የሩስያ የወንዶች ልብስ ሸሚዝ, ወደቦች, ቀበቶ, ጫማ እና የራስ ቀሚስ ያካትታል. የወንዶች ቀሚስ መሰረት ሸሚዝ ነበር. ጉልበቷ ላይ ደርሳ በመሃሉ ወይም በአንገት ላይ (ኮሶቮሮትካ) ላይ ተሰነጠቀች. ሸሚዙ የለበሰ እና የግድ የታጠቀ ነበር። ከነጭ፣ ከቀይ ወይም ከሰማያዊ ጨርቅ የተሰፋ ነበር። በጥልፍ ያጌጠ። በልብሱ ጠርዝ ላይ ያለው ጌጣጌጥ ታሊስማን ተብሎ ይጠራ ነበር.

ስላይድ ቁጥር 5

- በጣም ጥንታዊ የሆኑ ጌጣጌጦች ቀላል መስመሮችን, ነጥቦችን, ትሪያንግሎችን, ክበቦችን, ካሬዎችን ይደግማሉ. እንደዚህ አይነት ማስጌጫዎች ይባላሉጂኦሜትሪክ.

ስላይድ ቁጥር 6

አሁን አርቲስቶች ጌጣጌጥ ለመፍጠር የተለያዩ ዘይቤዎችን ይጠቀማሉ።የእፅዋት ዘይቤዎች - እነዚህ በቅጥ የተሰሩ ቅጠሎች, አበቦች, ፍራፍሬዎች ናቸው

ስላይድ ቁጥር 7

የእንስሳት ዘይቤዎች- እነዚህ በቅጥ የተሰሩ ምስሎች ወይም የእውነተኛ ወይም ድንቅ እንስሳት ምስሎች ክፍሎች ናቸው።

ስላይድ ቁጥር 8

በተቀላቀለ ጌጣጌጥ ላይ የሚታየው ምንድን ነው?

ስላይድ ቁጥር 9

እራሳችንን እንፈትሽ።

ብዙ የባህል ፅንሰ-ሀሳቦች በሰዎች ንቃተ-ህሊና በቁሳዊ መግለጫዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው-የቤት እቃዎች, ልብሶች, የመኖሪያ ቤቶችን የመገንባት ዘዴ, ወዘተ. እነዚህ ክስተቶች በሳይንስ ሊቃውንት በተቻለ መጠን በቅርብ እንደሚጠኑ ግልጽ ነው, ከውጫዊ መገለጫዎች ጀምሮ, በውስጣቸው ባለው የተቀደሰ ትርጉም ያበቃል.

ጌጣጌጦች በዚህ ረገድ ልዩ ትኩረት የሚስቡ ናቸው, ምክንያቱም በአንድ ጊዜ አንድን ባህል ወይም ዜግነት ለይተው ስለሚያውቁ, እና በተመሳሳይ ጊዜ ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ, አንዳንድ ጊዜ ዲያሜትራዊ ተቃራኒ ባህሎች የተለመዱ ናቸው.

የጌጣጌጥ ዓይነቶች

በባህላዊ ጥናቶች እድገት ውስጥ በዚህ ደረጃ, የእነዚህን የማስዋቢያ ክፍሎች አራት ዋና ዋና ዓይነቶችን መለየት የተለመደ ነው. በጣም ከተለመዱት አንዱ እንደ ጂኦሜትሪክ ንድፍ ተደርጎ ይቆጠራል, እሱም በበርካታ ግልጽ መስመሮች, ነጥቦች እና የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ተለይቶ ይታወቃል.

የሚቀጥለው በጣም ተወዳጅ የአበባ ጌጣጌጥ ነው, እሱም በተወሰኑ ቅደም ተከተሎች እና በተወሰኑ ቅርጾች የተደረደሩ የተለያዩ ቅጠሎች ወይም አበቦች ምስል ላይ የተመሰረተ ነው. የዚህ ዓይነቱ ልብስ እና የቤት እቃዎች ማስጌጥ የስላቭ ባህላችን በጣም ባህሪ ነው.

በግምት ተመሳሳይ ስርጭት የአበባ ጌጣጌጥ zoomorphic ተቀብሏል. የዕፅዋት አካላት ብዙውን ጊዜ በእንደዚህ ዓይነት ምስሎች ውስጥ ስለሚገኙ በተወሰነ መልኩ እርስ በርስ ይቀራረባሉ. ቢሆንም, በዚህ ጉዳይ ላይ ዋናው አጽንዖት በእንስሳት (ሁለቱም እውነተኛ እና ምናባዊ).

በመጨረሻም የባህል ተመራማሪዎች አንትሮፖሞርፊክ ተብሎ የሚጠራውን የጌጣጌጥ ዓይነት ይለያሉ, የእሱ ጽንሰ-ሐሳብ በአንድ ሰው ላይ የተመሰረተ ነው.

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ የአበባ ጌጣጌጥ ምን እንደሆነ, ለየትኞቹ ባህሎች ባህሪይ እና ምን እንደሚያመለክት እንገልፃለን.

ታሪካዊ ሥሮች

ይህ ወግ በቀጥታ ከዓለም ዛፍ ጽንሰ-ሐሳብ ጋር የተያያዘ ስለሆነ በአጠቃላይ የዕፅዋት አካላት ሥዕላዊ መግለጫ የሁሉም ባሕሎች ባሕርይ ነው።

ይህ የአምልኮ ሥርዓት በጣም ጥንታዊ እና በጣም የተስፋፋው አንዱ ነው ተብሎ ይታሰባል. በአረማዊነት ዘመን ውስጥ ለስላቭስ, እሱ ከዋነኞቹ ቦታዎች አንዱን ተቆጣጠረ, ይህም በአጠቃላይ የአለም አመለካከት መሰረት ነው.

የግብፅ ባህል

የአበባው ጌጣጌጥ የጥንቷ ግብፅ ባህልም ባህሪ ነበር. አንዳንድ ተመራማሪዎች እጅግ በጣም ምቹ በሆኑ የተፈጥሮ ሁኔታዎች ምክንያት የአበባው የትውልድ ቦታ ተብሎ ሊጠራ የሚችለው ይህ የአለም እና የባህል ክፍል ነው ብለው ይከራከራሉ.

ግብፃውያን በዋነኛነት ሎተስ እና ሸምበቆን ያመለክታሉ፣ እነዚህም በጣም የተለመዱ እና እንደ ቅዱስ እፅዋት የተከበሩ ነበሩ።

የምስራቅ ጥበብ

በሱመርያውያን እና በአሦራውያን መካከል ያለው የአበባ ጌጣጌጥ እምብዛም ተወዳጅ አልነበረም. ብዙ ጊዜ እነዚህ ህዝቦች ዳይስ እና ዳይሲዎችን የሚያሳዩ ሲሆን በአመለካከታቸው ፀሐይን ይገልጻሉ። በተጨማሪም ኮኖች, ሮማን, የዘንባባ ዛፎች እና የበቆሎ ጆሮዎች ምስል ብዙውን ጊዜ ማሟላት ይቻል ነበር.

የፋርስ ባህል

በቀደሙት ጉዳዮች ምስሉ በጣም ረቂቅ ከሆነ ፣ በዚህ ሁኔታ ለተፈጥሮአዊ ምስል በጣም ትልቅ ፍላጎት አለ። የፋርስ ማስጌጫ የአበባ ጌጣጌጥ ብዙውን ጊዜ ካርኔሽን ፣ አናሞኖች እና ዳፎዲሎች ይገኙበታል።

ጥንታዊ ግሪክ

በተፈጥሮ፣ አንድ ሰው እንዲህ ያሉት ንጥረ ነገሮች በሄለኒክ ባሕል ውስጥ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውሉ ነበር ብሎ መናገር አይችልም። ከጂኦሜትሪክ ምስሎች ጋር, ከግሪክ ግዛት ጋር በቀጥታ የተያያዘው የፓልም, የሎረል ቅርንጫፎች, ወይን እና አልፎ ተርፎም አልጌዎችን የሚያሳዩ የአበባ ጌጣጌጦች እና ቅጦች ነበሩ.

የስላቭ ባህል

ቀደም ሲል እንደተገለፀው ባህላችን እንደነዚህ አይነት ንጥረ ነገሮችን ለመጠቀም ሙሉ በሙሉ እንግዳ ነገር አይደለም. የአበባ ጌጣጌጦች እና ቅጦች በዩክሬን ባህል ውስጥ በጣም በጥብቅ ተቀምጠዋል, ነገር ግን ከዚያ በፊት በሁሉም ስላቮች በንቃት ይገለገሉ ነበር.

ብዙውን ጊዜ እንደ ሆፕስ ፣ ፓፒዎች ፣ የስንዴ ጆሮዎች ፣ ፔሪዊንክል ፣ ኦክ ፣ ወይን ቅጠሎች ፣ ቫይበርን ያሉ እፅዋትን ያሳያሉ። እንደ አንድ ደንብ, እነዚህ ንጥረ ነገሮች በነጭ ጀርባ ላይ በቀይ ተመስለዋል.

ሚስጥራዊ ትርጉም

የጌጣጌጡ የአበባው ክፍሎች እንደ ቀለል ያለ ጌጣጌጥ ፈጽሞ እንዳልተገለጹ በጣም ግልጽ ነው. ከጥንት ጊዜ ጀምሮ የአንድ የተወሰነ ምስል ወይም ክስተት ምስል የተደበቀ የተቀደሰ ትርጉም ነበረው. ካሊና በልብስ እና የቤት እቃዎች ላይ ለምሳሌ የጠፈር ስምምነትን ብቻ ሳይሆን የቤተሰብ ብልጽግናን, ጤናን እና ጥንካሬን ያመለክታል.

በወንዶች ሸሚዞች እና ፎጣዎች ላይ የተጠለፉ የኦክ ቅጠሎች ለባለቤቶቻቸው ጥንካሬ እና ድፍረት ያመጣሉ ተብሎ ይጠበቃል።

የወይን ቅጠሎች እና ዘለላዎች የቤተሰብ ጥንካሬ እና ደስታ, ጤናማ ዘሮች እና ከቤተሰብ ምድጃ ጋር የተያያዙ ሁሉንም ጥቅሞች ማለት ነው. ፓፒዎች, በሌላ በኩል, በማናቸውም መገለጫዎች ውስጥ ባለቤቱን ከክፉ መጠበቅ አለባቸው.

የጌጣጌጥ ጭረቶች

እንደሚያውቁት ፣ ምሳሌያዊ አካላትን ለማሳየት ሁለት ዋና መንገዶች አሉ - በአንድ መስመር መልክ (የሥርዓቱ ክፍሎች እርስ በእርሱ ይከተላሉ) እና ክብ።

በጠፍጣፋው ውስጥ ያለው የአበባ ጌጣጌጥ የማያቋርጥ ድግግሞሽ እና የተለያዩ ንጥረ ነገሮች መለዋወጥ ነው. ለምሳሌ የስንዴ ጆሮዎች በሆፕስ ሊለዋወጡ ይችላሉ. ይህ ዓይነቱ ዝግጅት ብዙውን ጊዜ በልብስ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል, ምክንያቱም የመከላከያ ተግባር ዓይነት ስለነበረው. እንደ አንድ ደንብ, የዚህ ዓይነቱ ዘይቤዎች በቆርቆሮዎች, ቀበቶዎች, በአንገት ላይ እና በቀሚሶች ላይ ተቀምጠዋል. ከዕፅዋት ንጥረ ነገሮች ጋር መታጠቅ ለሰዎች እጅግ በጣም አስፈላጊ ነበር ይህም እስከ ዛሬ ድረስ ተጠብቆ ቆይቷል።

እንዲሁም ፣ ቤቶችን ለማስጌጥ መስመራዊ ምስል ጥቅም ላይ ውሏል - ብዙውን ጊዜ የእፅዋት ንጥረ ነገሮች በሮች ዙሪያ ፣ በቤቶች ፣ በጠረጴዛዎች እና በሌሎች የውስጥ ዕቃዎች መከለያዎች ላይ ሊገኙ ይችላሉ ።

ክብ ምስል

ከላይ ካለው የአተገባበር እና አቀማመጥ ዘዴ ጋር, ሌላም ነበር. በክበብ ውስጥ ያለው ጌጣጌጥ ፣ አትክልትም ሆነ ሌላ ፣ ብዙውን ጊዜ ምግቦችን እና ጌጣጌጦችን ለማስጌጥ ይሠራ ነበር ፣ ምንም እንኳን በትርጓሜው በጭረት ከተሰራው ቅጦች አይለይም።

የአንዳንድ ንጥረ ነገሮች ክብ ምስል እንዲሁ የህይወት ዑደትን ፣ ድግግሞሹን እና ገደብ የለሽነትን ያሳያል።