በሙዚየሙ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን መተግበር. በትምህርት ቤቱ ሙዚየም ሥራ ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በሙዚየሙ ሉል ውስጥ ተግባራዊ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች

3. በሙዚየሙ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን መተግበር

ዘመናዊ የኮምፒዩተር መረጃ ቴክኖሎጂዎች ወደ ሙዚየም እንቅስቃሴዎች ለ 20 ዓመታት ያህል ገብተዋል. በመጀመሪያ ደረጃ ሙዚየሞች ስብስቦቻቸውን በኤሌክትሮኒክስ መልክ ለማዘጋጀት ስብስቦቻቸውን ኮምፒተር ማድረግ ጀመሩ. በእነዚህ የኤሌክትሮኒካዊ ካታሎጎች መሠረት በኮምፒዩተሮች ውስጥ ለሙዚየም ውድ ዕቃዎች የሂሳብ አያያዝ ቴክኖሎጂዎች ቅርፅ መያዝ ጀመሩ ። የቴክኖሎጂ እድገት እና ዘመናዊ የምስል ማቀነባበሪያ ቴክኖሎጂዎች ብዙ ሙዚየሞች የምስል ዳታቤዝ እንዲፈጥሩ ፈቅደዋል። የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች በሙዚየሙ መስክ የመረጃ አብዮት ፈጥረዋል። በአማካይ ሙዚየሞች ከ 5% የማይበልጡ ስብስቦችን እንደሚያሳዩ ሁሉም ሰው ያውቃል. የተቀሩት እሴቶች በገንዘብ ውስጥ ይቀመጣሉ። ለኮምፒዩተር የመረጃ ሥርዓቶች ምስጋና ይግባውና ይህ የመረጃ ቁሳቁስ በልዩ ባለሙያዎች ለጥናት ይገኛል።

የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂዎች ወደ ሌሎች የሙዚየሙ እንቅስቃሴ ዘርፎች በከፍተኛ ሁኔታ እንዲተዋወቁ እየተደረገ ነው፡ እነዚህም የመልሶ ማቋቋም ሂደቶች፣ የሙዚየም ትርኢቶች እና ኤግዚቢሽኖች ሞዴሎች ዝግጅት እና የህፃናት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ናቸው። ጎብኝዎችን ለማገልገል የኮምፒውተር ሲስተሞች በተሳካ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላሉ። በእነዚህ ስርዓቶች እገዛ ማንኛውም ሰው ሙዚየሞችን፣ የኤግዚቢሽን አዳራሾችን ወይም ኮንሰርቶችን ለመጎብኘት ትኬቶችን መያዝ ይችላል። የኢንተርኔት ዓለም አቀፍ የመረጃ ሥርዓት መጠናከር ሙዚየሞች ልዩ ብቃቶቹን እንዲጠቀሙ እንደሚያደርጋቸው ምንም ጥርጥር የለውም።

በኬሜሮቮ ክልል ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በመተግበር መስክ አንዳንድ ስኬቶች አሉ. በትልልቅ ከተሞች ውስጥ (ስለ Kemerovo እና Novokuznetsk እየተነጋገርን ነው) ሁሉም ሙዚየሞች በኮምፒተር የተያዙ ናቸው, በክልሉ ውስጥ ሶስት ሙዚየሞች - የ Kemerovo Regional Fine Arts ሙዚየም እና የኖቮኩዝኔትስክ የአካባቢ ሎሬ እና አርት ሙዚየም - KAMIS ን ይጠቀሙ, የ Kemerovo ሙዚየም የአካባቢ ሎሬ ስራዎች. ከኤአይኤስ-ሙዚየም 2 ጋር, "ቶምስክ ፒሳኒሳ" እና የኬሜሮቮ ስቴት ዩኒቨርሲቲ ሙዚየም "የአርኪኦሎጂ, የስነ-ምህዳር እና የሳይቤሪያ ስነ-ምህዳር" ለሂሳብ ፈንዶች የራሳቸው አውቶማቲክ ስርዓቶች አሏቸው.

ሶስት ሙዚየሞች በበይነመረቡ ላይ ውክልና አላቸው (Kemerovo ጥሩ ጥበቦች - http://history.kemsu.ru/museum; ታሪካዊ እና ተፈጥሯዊ ሙዚየም - "ቶምስክ ፒሳኒሳ" - http://pisanitsa.narod.ru, ሙዚየም ሙዚየም. Kemerovo State University "የአርኪኦሎጂ, የስነ-ምህዳር እና የሳይቤሪያ ስነ-ምህዳር" - http://vm.kemsu.ru/museum).

የባህሉን ሉል በአጠቃላይ ከወሰድን, በክልሉ ውስጥ የተፈጠሩት የድረ-ገጽ ሀብቶች (ይሁን እንጂ, ሁሉም ሀብቶች ሙያዊ ንድፍ እና በደንብ የዳበረ የድር ስክሪፕት ያለው ሙሉ ጣቢያ አይደለም) ገና በጅምር ላይ ናቸው. የፎቶ ኤግዚቢሽኖች አሉ, ስለ ዘመናዊ አርቲስቶች እና የባህል ድርጅቶች መረጃ, ስለ ታሪካዊ እና ባህላዊ ቅርስ ትክክለኛ መረጃ, ከእውነተኛው ጋር ሲወዳደር እዚህ ግባ የሚባል አይደለም.

በክልሉ ሙዚየሞች የሚያጋጥሟቸውን በኮምፒዩተራይዜሽን እና በመረጃ ላይ ያሉ ችግሮችን ተጨባጭነት በመረዳት በተለይም ከትላልቅ ሰፈሮች ርቀው የሚገኙት ከ1999 ዓ.ም ጀምሮ የKemerovo ጥበብ ሙዚየም አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ክፍል ሰራተኞች በክፍት ሶሳይቲ ኢንስቲትዩት ድጋፍ በክልሉ ሙዚየሞች ውስጥ ስላሉ ባህላዊ ሀብቶች መረጃን ለመሰብሰብ ፣ለማቀናበር እና ለማስተዋወቅ የታለሙ ሶስት ፕሮጀክቶችን ተግባራዊ አድርገዋል።

እ.ኤ.አ. በ 1999 በ Kemerovo ክልል ውስጥ ያሉ ሙዚየሞች የውሂብ ጎታ ተፈጠረ እና "የኩዝባስ ሙዚየሞች" የተሰኘው የማጣቀሻ መጽሐፍ ታትሟል - በክልሉ ውስጥ የመጀመሪያው እንደዚህ ዓይነት ህትመት ታትሟል ።

እ.ኤ.አ. በ 2001 የሙዚየሙ ሰራተኞች ምናባዊ ትርኢት ፈጠሩ "የ Kuzbass ሙዚየሞች. ተወዳጆች" (www.history.kemsu.ru/mko), ገለልተኛ ጣቢያ - ለክልሉ ሙዚየሞች የተራዘመ መመሪያ. ይህ በሙዚየሞች ውስጥ የተከማቸውን የኩዝባስ ባህላዊ ቅርስ ለብዙ የሩሲያ ተጠቃሚዎች የማቅረብ የመጀመሪያ ተሞክሮ ነው። የኖቮኩዝኔትስክ የአካባቢ ሎሬ ሙዚየም ሲዲ "የኖቮኩዝኔትስክ እይታዎች" ፈጠረ.

በኬሜሮቮ ክልል ውስጥ ያሉ ሙዚየሞች መረጃን መስጠት ገና በጅምር ላይ መሆኑን መቀበል አለብን, እና በቅርብ ጊዜ ውስጥ አብዛኞቹ ሙዚየሞች, በተለይም ትናንሽ, እነዚህን ችግሮች መፍታት እንኳን እንደማይጀምሩ በጣም ግልጽ ነው. ስለዚህ, ለምሳሌ, በአካባቢያችን ባለው የአካባቢ ሙዚየም ውስጥ 2 ኮምፒዩተሮች, ስካነር, አታሚ, ኮፒተር አሉ, ነገር ግን እነዚህ ሁሉ ቴክኒካዊ ዘዴዎች ለቢሮ ሰነዶች ብቻ ይሰራሉ.

እስካሁን ድረስ በባህል መስክ ለሚከናወኑ ተግባራት የዘመናዊ የመረጃ ድጋፍ ተግባር የባህል ተቋማትን በዘመናዊ መሳሪያዎች በማስታጠቅ እና ከእሱ ጋር እንዴት እንደሚሠሩ ለማስተማር ሰራተኞችን በማስተማር ላይ ይገኛሉ. ይሁን እንጂ የአዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም በቁጥር ብቻ ሳይሆን በባህላዊ ሰራተኞች ሙያዊ እንቅስቃሴ ላይ የጥራት ለውጥ እንደሚያሳይ ግልጽ ነው, እና ከመረጃ ጋር መስራት ወደ ሌላ, በመሠረቱ አዲስ ደረጃ ላይ ይደርሳል.

4. የሙዚየም ተግባራትን የኮምፒዩተራይዜሽን እና አውቶማቲክ ምስረታ ታሪክ

እ.ኤ.አ. በ 1993 በሲዶክ ዓለም አቀፍ ኮሚቴ ግብዣ እና በ SIDOK የተመደበው ስጦታ ምስጋና ይግባውና የፑሽኪን ሙዚየም የኢንፎርማቲክስ ክፍል ኃላፊ ኢም. አ.ኤስ. ፑሽኪና ኤል.ያ. ዜሮ እና የሞስኮ የክሬምሊን ግዛት ሙዚየም-ሪዘርቭ A.V.Dremailov የመረጃ ሥርዓቶች መምሪያ ኃላፊ በስሎቬንያ ዋና ከተማ ሉብሊያና በተዘጋጀው ዓመታዊ የ SIDOK ኮንፈረንስ ላይ ተሳትፈዋል። ይህ የ ICOM ዓለም አቀፍ ኮሚቴዎች ፣ የ SIDOK ድርጅታዊ መዋቅር ፣ የብሔራዊ መረጃ ሙዚየም ፕሮጄክቶች ከአንዱ ሥራ ጋር የመጀመሪያ ትውውቅ ነበር ፣ ይህ በሙዚየም ኢንፎርማቲክስ መስክ ከውጭ ስፔሻሊስቶች ጋር የመጀመሪያ የግል ትውውቅ ነበር።

ከሩሲያ የመጡ ስፔሻሊስቶች አቀራረቦችን አቅርበዋል, በሩሲያ ሙዚየሞች ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን አተገባበር በተመለከተ ስለ ሁኔታው ​​ተናገሩ እና የ SIDOK አባላት ሆኑ. እ.ኤ.አ. በ 1994 በዩኤስኤ እና በ 1995 በኖርዌይ በተደረጉት ሁለት ኮንፈረንሶች በሩሲያ ስፔሻሊስቶች እና ከሲዶክ ማደራጃ ቢሮ ባልደረቦች መካከል ብሄራዊ የሩሲያ ኮሚቴ ለሰነድ እና ለበለጠ ተጨማሪ ተግባራት ሙዚየሞች መረጃን ስለማቋቋም ውይይቶች ተካሂደዋል ። . ስለዚህ እ.ኤ.አ. በ 1996 በሦስቱ ትላልቅ የሞስኮ ሙዚየሞች ተነሳሽነት - የመንግስት ሙዚየም - ሪዘርቭ "ሞስኮ ክሪምሊን", የስቴት ትሬቲኮቭ ጋለሪ እና የስቴት ኦፍ ጥበባት ሙዚየም በኤ.ኤስ. ፑሽኪን, በሙዚየሞች ውስጥ ሰነዶች እና አዲስ መረጃ ቴክኖሎጂዎች ለ ማህበር (ADIT) የተቋቋመ ሲሆን ሰኔ 1996 ውስጥ ICOM ሩሲያ Presidium መካከል Presidium በሙዚየም ኢንፎርማቲክስ ችግሮች ላይ ICOM ሩሲያ ያለውን ሙያዊ ኮሚቴ ሁኔታ ለመቀበል ADIT ድምጽ ሰጠ. ይህንን ውሳኔ ሲያደርጉ የዓለም አቀፍ ሙዚየሞች ምክር ቤት የሩሲያ ኮሚቴ በሲዶክ ዓለም አቀፍ ኮሚቴ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ሩሲያ ንቁ ተሳትፎ ለማድረግ ፍላጎት እንዳለው ተገልጿል.

ስለዚህ በ 1996 የተቋቋመው የሰነዶች እና አዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች ማህበር (ኤዲቲ) በሙዚየም ኢንፎርማቲክስ ችግሮች ላይ የ ICOM ሩሲያ ሙያዊ ኮሚቴ ደረጃ አግኝቷል ።

የመጀመሪያው አመታዊ የ ADIT ኮንፈረንስ እ.ኤ.አ. በ 1997 በሴንት ፒተርስበርግ የተካሄደ ሲሆን በመረጃ አሰጣጥ መንገድ ላይ ከነበሩ ሙዚየሞች የመጡ ሰራተኞች ተገኝተዋል ። ከተለያዩ ግዛቶች ወደ ADIT እንቅስቃሴዎች በተቻለ መጠን ብዙ ተሳታፊዎችን ለመሳብ, ሁሉም ቀጣይ ኮንፈረንሶች በዋና ከተማዎች እንዳይደረጉ ተወስኗል.

ከዚያም በክልሎች ውስጥ ተካሂደዋል-ሁለተኛው በ 1998 - ኢቫኖቮ ውስጥ, ከተለመዱት ስብሰባዎች ጋር, የመጀመሪያው "የሙዚየም ኮምፒዩተር ፌስቲቫል" ተካሂዷል; ሦስተኛው እ.ኤ.አ. በ 1999 - በያሮስቪል ፣ በ 2000 አራተኛው - በቭላድሚር ፣ ADIT ከ ICOM ብሄራዊ ኮሚቴ ወደ ለትርፍ ያልተቋቋመ ሽርክና ለመለወጥ ተወሰነ ፣ ተመሳሳይ አህጽሮተ ቃል ሲይዝ ፣ አዲስ ስም ተቀበለ ። "የሙዚየም እንቅስቃሴዎች እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎች አውቶማቲክ" (NP ADIT). የዚህ ድርጅት መስራቾች የሩሲያ ፌዴሬሽን የባህል ሚኒስቴር ዋና የመረጃ እና የኮምፒዩተር ማእከል (GIVC) ፣ ኢንተርሬጅናል ህዝባዊ ንቅናቄ "የሙዚየም ሠራተኞች ማህበር" (ኤኤምአር) ፣ የስቴት የትምህርት ተቋም የኪነጥበብ ሠራተኞች መልሶ ማሰልጠኛ አካዳሚ ናቸው ። ፣ ባህል እና ቱሪዝም እና ግለሰቦች።

እ.ኤ.አ. በ 2001 በቱላ በተካሄደው ኮንፈረንስ አካል የ ADIT አባላት ስብሰባ ተካሂዶ ነበር ፣ የድርጅቱ የልማት ስትራቴጂ የፀደቀበት ፣ ከጉባኤው በፊት በያስናያ ፖሊና በዲዛይን እና ትንታኔ ሴሚናር ላይ ተሠርቷል ። በዚህ ስትራቴጂ መሠረት የኤዲቲ ዋና ዋና ግቦች በባህላዊ ቅርስ እና በባህላዊ ቅርስ መስክ የመረጃ ፖሊሲን በተመለከተ ሙዚየም ባለሙያዎች ሙያዊ ግንኙነትን ለመፍጠር አካባቢን መፍጠር; የሙዚየም ሰነዶች ስርዓት መሻሻል; ስለ ባህላዊ ቅርስ እና የትምህርት ልማት ፣ የባህል ቱሪዝም ፣ ጥበቃ ፣ ምርምር እና የሩሲያ ታሪካዊ እና ባህላዊ ሐውልቶች ታዋቂነት እና የአንድ ዓለም ባህል እና መረጃ ምስረታ ላይ የዜጎችን ነፃ እና ውጤታማ ተደራሽነት ዘዴዎችን መፍጠር ። በውስጡ ስለ ሩሲያ ባህላዊ ቅርስ መረጃን በማካተት ቦታ.

በአጠቃላይ ፣ ADIT እንደ ባህል መረብ ድርጅት እንቅስቃሴ የላቁ ዘዴዎችን ፣ ታዋቂነትን እና ለምርምር ሥራ ድጋፍን ጨምሮ በባህላዊ ቅርስ መረጃ መረጃ መስክ ውስጥ የፈጠራ እና የዘመናዊነት ሂደቶችን ለማዳበር የታለመ ነው ። እንደ አጋርነት ስርዓት ልማት እና በድርጅቶች ፣ ተቋማት እና የግለሰብ ስፔሻሊስቶች የባህል ቅርስ መረጃን በማስተዋወቅ እና በመረጃ ቴክኖሎጂ መስክ ለሚሰሩ ሙዚየም ሰራተኞች የትምህርት መርሃ ግብሮችን በማዘጋጀት እና በመተግበር መካከል ያለውን ግንኙነት ማጠናከር ፣ የመረጃ አስተዳደር.

በ2000-2001 ከ ADIT ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ተግባራት አንዱ። ስለ ባህላዊ ቅርስ ነገሮች አጭር መግለጫ ደረጃዎችን ማዘጋጀት ነበር. በ OSI ድጋፍ አራት ፕሮጀክቶች ተተግብረዋል, በዚህ ውስጥ አራት ዓይነት ነገሮችን የሚገልጹ ደረጃዎች ተፈጥረዋል-"የማይንቀሳቀስ ሐውልት"; "የሙዚየም እቃ"; "የባህላዊ ገጽታ"; "የአርኪኦሎጂ ሐውልት", እንዲሁም ኤክስፐርት ሴሚናር "የባህላዊ ቅርስ መግለጫ መስፈርቶች", ተግባር ይህም አራት ደረጃዎች ወደ አንድ ነጠላ እና ተጨማሪ መሻሻል እና አጠቃቀም ምክሮችን ማዘጋጀት ነበር.

ADIT የአውሮፓ ምክር ቤት የበርካታ ዓለም አቀፍ ፕሮጀክቶች አጋር ነው ስለዚህም በአውሮፓውያን የመረጃ ሙዚየም ማህበረሰብ ልማት ውስጥ የሩሲያ ሙዚየሞችን ፍላጎቶች ይወክላል ።

ሩሲያ የተሻሻለ ሙዚየም የመረጃ መሠረተ ልማት ይዛ ሶስተኛው ሚሊኒየም መግባት አለባት። ይህንን ግብ ለማሳካት በመጀመሪያ ደረጃ, በሙዚየም ኢንፎርማቲክስ መስክ ውስጥ የሩሲያ ሙያዊ ኃይሎችን አንድ ማድረግ አስፈላጊ ነው. የዓለም አቀፍ ሙዚየሞች ምክር ቤት የሩሲያ ኮሚቴ ADIT ለመፍጠር ወቅታዊውን ተነሳሽነት በደስታ ይቀበላል። ማህበሩ በሩሲያ ውስጥ የሙዚየም ኢንፎርማቲክስ ባለሙያዎችን አንድ ማድረግ, ዓመታዊ ብሔራዊ ኮንፈረንስ ማካሄድ እና በ SIDOK ዓለም አቀፍ ኮሚቴ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት መሳተፍ አለበት.

መጽሃፍ ቅዱስ፡

1. ድሬማይሎቭ A.V. ADIT - ክፍት የማህበረሰብ ተቋም - የግንኙነት መሰረታዊ ነገሮች: // www.kremlin.museum.ru

2. ዱኬልስኪ ቪ.ዩ., ሌቤዴቭ ኤ.ቪ. በሙዚየሙ ቦታ ላይ ምናባዊ ፕሮጀክት / V.Yu. ዱኬልስኪ, ኤ.ቪ. Lebedev // የባህል ተቋማት ኃላፊ መመሪያ መጽሐፍ. - 2008, ቁጥር 1. - P.82-87

3. Znamensky A.V. የሙዚየም እንቅስቃሴዎችን ማዘመን / A.V. Znamensky // የባህል ተቋም ኃላፊ መመሪያ መጽሐፍ. - 2003, ቁጥር 10. - P.70-75

4. ካሊኒና ኤል.ኤል. እና ሌሎች የበይነመረብ ጣቢያ ለሙዚየም ሰራተኛ ሥራ እንደ መሳሪያ / ኤል.ኤል. ካሊኒና, አይ.ቪ. ፕሮሌትኪን, ኤም.ኢ. ሽፓክ - 2007, ቁጥር 11. - P.83-87

5. ካሊኒና ኤል.ኤል. እና ሌሎች የሙዚየሙ የመረጃ ቦታ / ኤል.ኤል. ካሊኒና, አይ.ቪ. ፕሮሌትኪን, ኤም.ኢ. ሽፓክ - 2006, ቁጥር 12. - P.83-88

6. ካሊኒና ኤል.ኤል. ሙዚየም የዜና ጣቢያ፡ የፍጥረት እና የእድገት ተስፋዎች ዋና ደረጃዎች / ኤል.ኤል. ካሊኒና, ኤም.ኢ. ሽፓክ፣ አይ.ቪ. ፕሮሌትኪን, ኤ.ፒ. ቱርሎቭ // የባህል ተቋም ኃላፊ መመሪያ መጽሐፍ. - 2003, ቁጥር 10. - P.75-81

7. ኮኮሪና ኢ.ኤ. የሙዚየሞች መረጃ መስጠት / ኢ.ኤ. ኮኮሪና // የባህል ተቋማት ኃላፊ መጽሐፍ. - 2006, ቁጥር 5. - P.55-61

8. ሌቤዴቭ ኤ.ቪ. ምናባዊ ትርኢቶች፡ በሙዚየሙ ኤግዚቢሽን ውስጥ መረጃን የማሳያ ዘመናዊ መንገዶች /A.V. Lebedev // የባህል ተቋም ኃላፊ ማውጫ. - 2006, ቁጥር 7. - P.50-55

9. በሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የሙዚየም ገንዘቦች እና መግለጫዎች-የሁሉም-ሩሲያ ሳይንሳዊ ኮንፈረንስ ቁሳቁሶች // www.window.edu.ru

መስፈርቶች. የድሮውን ወግ በመጠበቅ ከጥንት ጀምሮ እስከ 20ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ድረስ በሩሲያ ታሪክ ላይ አዲስ የማይንቀሳቀስ ትርኢት ከአዳራሽ በኋላ አዳራሽ እየተፈጠረ ነው። የቀድሞው የ V.I ሙዚየም አጎራባች ሕንፃ ወደ ስቴት ታሪካዊ ሙዚየም ሽግግር. ባለፉት ስድስት...

ታዋቂነትን ማሳየት, ማሳየት, የፍለጋ ውጤቶችን በማጥናት, የአካባቢ ታሪክ እንቅስቃሴዎች የትምህርት ቤት ሙዚየም ነው. የትምህርት ቤቱ ሙዚየም ትምህርታዊ ግቡን ለማሳካት ከተደራጁ ተግባራት ውስጥ አንዱ ነው። እኛ የፈጠርነው ሞዴል በሙዚየሙ ግንዛቤ ላይ የተመሰረተ የትምህርት ሥራ ዓይነት ነው. ትምህርታዊ ድርጊቶችን ገለፅን እና ተቀርፀናል፣ ማለትም፣ አንድ አሰራር ለ...

በእውቀት መሰረት ጥሩ ስራዎን ይላኩ ቀላል ነው. ከዚህ በታች ያለውን ቅጽ ይጠቀሙ

ተማሪዎች፣ የድህረ ምረቃ ተማሪዎች፣ በትምህርታቸው እና በስራቸው የእውቀት መሰረቱን የሚጠቀሙ ወጣት ሳይንቲስቶች ለእርስዎ በጣም እናመሰግናለን።

ተመሳሳይ ሰነዶች

ሙዚየም እንደ የባህል እና የትምህርት ተቋም. የሙዚየሞች መፈጠር እና እድገት. የሙዚየም ኤግዚቢሽን በሚጎበኙበት ጊዜ የአንድ ስብዕና ውበት ትምህርት። የሙዚየሙ ኤግዚቢሽን የትርጓሜ መዋቅር። የሙዚየሙ ኤግዚቢሽን ዝግጅት እና አደረጃጀት ዘዴዎች.

ቃል ወረቀት, ታክሏል 10/03/2013


የሙዚየም ኤግዚቢሽን ዲዛይን እንደ ገለልተኛ የፈጠራ ዘውግ የዘመናዊ አቀራረቦችን ስብጥር ጥናት። የጥበብ ኤግዚቢሽን ሲያዘጋጁ ለጎብኝዎች ዞኖች መረጃን በማስተዋወቅ ረገድ ዋና ዋና አዝማሚያዎችን አቅጣጫዎች መወሰን ።

አብስትራክት, ታክሏል 07/30/2013


በአለም ውስጥ የኤግዚቢሽን ንግድ ልማት ዋና ደረጃዎች አጠቃላይ ጥናት። የሙዚየሙ ኤግዚቢሽን ብቅ ማለት እና ዋና የእድገት ደረጃዎች. በዩክሬን ውስጥ የሙዚየም ንግድ ልማት ዘመናዊ ደረጃ። የባህል መዝናኛ ቦታ, መዝናኛ እና ዘመናዊ ኤግዚቢሽን መፍጠር.

ቃል ወረቀት, ታክሏል 05/14/2009


የሙዚየም ትርኢት እንደ ዓላማ እና በሳይንሳዊ የተረጋገጠ የሙዚየም ዕቃዎች ማሳያ። የፎቶግራፍ ምስሉ ልዩ ባህሪዎች ፣ ምስላዊ መንገዶች እና ገላጭ እድሎች። በሙዚየም ኤግዚቢሽኖች ውስጥ የፎቶግራፍ ሚናን ማጥናት.

ቃል ወረቀት, ታክሏል 10/22/2012


ታሪክ: GUM, TSUM, Crocus City. የሙዚዮሎጂ ፅንሰ-ሀሳብ እድገት ዘመናዊ ጊዜ። የሙዚየም ኤግዚቢሽን, የፍጥረት ዘዴ, ዋና ዋና የትርጉም ዓይነቶች. የተጋላጭነት ውስብስብ, መስተንግዶ. በ Crocus ውስጥ የመሬት ገጽታ ንድፍ ኤግዚቢሽን - ኤክስፖ, GUM, TSUM, IKEA.

ቃል ወረቀት, ታክሏል 02/17/2010


በምስራቅ ሀገሮች ውስጥ የመሰብሰብ ወጎች ባህሪያት. በጃፓን ውስጥ የናራ ብሔራዊ ሙዚየሞች ፣ ኪዮቶ እና ምዕራባዊ አርት በቶኪዮ የመታየት ታሪክ። በ ‹XX-XXI› ክፍለ ዘመናት ውስጥ የግዛቱ የሙዚየም አውታር ልማት። በጃፓን ውስጥ ትላልቅ ኮርፖሬሽኖችን የመሰብሰብ አቅጣጫዎች.

ቃል ወረቀት, ታክሏል 03/30/2014


የእይታ እይታ ፅንሰ-ሀሳብ ፣ ምንነት እና ታሪክ ፣ የእይታ ግንዛቤ ባህሪዎች። የሙዚየም ኤግዚቢሽን ጥበብ እና ልብ ወለድ. የአንድ ነገር ግጥሞች ጽንሰ-ሀሳብ ፣ ረዳት ገላጭ ማለት በነባር ሙዚየሞች ውስጥ ፣ የነገሮች አፈፃፀም ልዩነቶች።

ቃል ወረቀት, ታክሏል 05/31/2010

ጂ.ኤ. አኪሞቫ

(ሩሲያ፣ ኖቮቸርካስክ)

የታሪክ መምህር፣ GBOU SPO RO "NKPTiU"

ኢ.ቪ ኢቫኖቫ

(ሩሲያ፣ ኖቮቸርካስክ)

የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ መምህር

GBOU SPO RO "NKPTiU"

ሙዚየም እና የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን ወደ ሙዚየም እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማዋሃድ

ሙዚየሙ ነገሮች የሚተነፍሱበት ቤት ብቻ አይደለም

ሙዚየም - የምስጢር ጠባቂ ፣ ቅዱስ የሆነው ሁሉ ፣

የሁሉንም ሰው የልብ ትርታ ይስሙ

እሱ ወደ ተወላጅ ሸለቆው ድልድይ ነው.

የእኛ ክፍለ ጦር ተማሪዎች ናቸው። እነዚህ በእውነት ልጆች አይደሉም, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች, እና አንዳንዴም አዋቂዎች, ቀድሞውኑ የተመሰረቱ ስብዕናዎች ናቸው, ነገር ግን የአርበኝነት ትምህርት ርዕስ አስፈላጊነት ለማንኛውም እድሜ, በተለይም ለወጣቶች ጠቃሚ ነው. በውስጡም ሙሉ በሙሉ በንቃተ-ህሊና ደረጃ የአርበኝነት ፣ የዜግነት ፣ የአንድ ሰው ታሪክ አክብሮት ፣ እናት ሀገርን በተለያዩ ምዕተ-አመታት ውስጥ ለተከላከሉ ሰዎች ፣ ለድል ዝግጁነት ትምህርት የተዘረጋው - በአጠቃላይ ፣ ሁሉም ነገር የማንኛውም ማህበረሰብ እና ግዛት አዋጭነት መሠረት። ለራስ ከፍ ያለ ግምት እና በራስ መተማመን የአባት ሀገርን ታሪክ ካላከበሩ በቅድመ አያቶቻቸው ጉዳይ ውስጥ የመሳተፍ ስሜት የማይቻል ነው.

ትውስታ ትውልዶችን ያስራል። ለዓመታት፣ ለአሥርተ ዓመታት መንፈሳዊ ድልድይ ነው። እና ጥንካሬው, እና ድፍረቱ, እና ውበት, እና ድፍረቱ - ሁሉም መንፈሱ አንድ ሰው የትውልድ አገሩን ተከላካይ ቅዱስ ትውስታ እንዲያገኝ ይረዳዋል.

ዛሬ የትምህርት ተቋማትን ከሚያጋጥሟቸው በጣም አስፈላጊ ጉዳዮች መካከል አንዱ የሩሲያ መንፈሳዊ ወጎች መነቃቃት ነው ፣ እንደ እናት ሀገር ፣ አባት ሀገር ፣ አባት ሀገር ፣ የአገሬው ተወላጅ ፣ ዜጋ ፣ አርበኛ ፣ ጀግና ባሉ ፅንሰ-ሀሳቦች በተማሪው አእምሮ ውስጥ በጣም ግልፅ በሆነ ሁኔታ። ፣ የጦርነት እና የጉልበት አርበኛ። ለሩስያ የተማረ ሰው እና ዜጋ, የሩስያ ታሪክ እውቀት, መንፈሳዊ አመጣጥ እና ወጎች ዛሬ በእሱ ውስጥ እየተከናወኑ ያሉትን ሁሉንም ሂደቶች ለመረዳት በጣም አስፈላጊ ነው. በአገራችን ያደጉ ወጣት ወንዶችና ሴቶች የየት ሀገር የማይጨነቁ እና ለትውልድ አገራቸው እጣ ፈንታ የማይጨነቁ ሰዎች እንዳይሆኑ አስተዳደግና ትምህርት መገንባት ይኖርበታል።

የሩስያ እና የዶን ክልል ታሪክ እና ባህል ጥልቅ ሥሮች አሏቸው. የምንኮራባቸው እና ተማሪዎቻችንን የምናስተምርባቸው ታዋቂ ግለሰቦች ሁሌም ነበሩ እና አሉ። ዛሬ የትምህርት ተቋማት የሩስያ ዜጎችን እና አርበኞችን ሆን ብለው ማስተማር የሚችሉበት ቦታ ናቸው, እናት አገራቸውን የሚወዱ ሰዎች, ይህም ማለት አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ እንደ ቅድመ አያቶቻቸው እና ክብሩን ለመጨመር ይችላሉ. አባቶች.

የወታደራዊ እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየም በኮሌጁ በተለይም በአርበኞች አቅጣጫ የትምህርት ሥራ ማዕከል ሆነ። የአርበኝነት ትምህርት መሰረት ተማሪዎች የፍለጋ, የመሰብሰብ, የትምህርት እና የምርምር ስራዎችን በማካሄድ ሂደት ውስጥ ከትልቁ ትውልድ ጋር ንቁ ግንኙነት ማድረግ ነው. የሽማግሌዎች መንፈሳዊ ልምድ፣ መርሆች እና ግምገማዎች የህይወት ቦታቸውን በሚመሰርቱ ተማሪዎች መንፈሳዊ አለም ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ። የቀጥታ ግንኙነት ካለፉት ዓመታት ትክክለኛ ሰነዶች ፣ የአካባቢ ታሪክ እና የማስታወሻ ጽሑፎች ከተሰበሰቡ ዕውቀት እና እሴቶች ጋር ያጣምራል እና ይገናኛል። የዚህ ግንኙነት ውጤት በፈጠራ ስራዎች ውስጥ ይንጸባረቃል - ድርሰቶች, በሕዝብ መመሪያዎች የሽርሽር ጉዞዎችን ሲያካሂዱ, በክፍል ሰአታት ንግግሮች, ኮንፈረንስ, የድፍረት ትምህርቶች እና ሌሎች ዝግጅቶች.

ስለዚህም በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ሙዚየም ባህላዊ ተግባራቱን (ባህላዊ ቅርሶችን መሰብሰብ ፣ ማከማቸት ፣ ማጥናት እና ማቅረብ) ቀስ በቀስ የሕብረተሰቡን መሪ ማህበረ-ባህላዊ ሕዋስ ሚና እያገኘ ነው።

ሙዚየሙ የሚጀምረው እና የሚያበቃው የሙዚየሙ ቁሳቁስ በሚጀምርበት እና በሚጠናቀቅበት ቦታ ነው - ለታሪካዊ እና ባህላዊ ሂደቶች ፣ ክስተቶች እና ማህበራዊ እሴት ክስተቶች ምስክር። ነገር ግን፣ የሙዚየም ነገር ሃሳብ፣ ትርጉም፣ ታሪክ በተለያዩ መንገዶች ሊተላለፍ ይችላል፣ ዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀምም ጭምር። ይኸውም ይህ ሂደት በ20ኛው እና በ21ኛው ክፍለ ዘመን መባቻ ላይ በጣም ጎልቶ ታይቷል።. ይህ በአብዛኛው ፈጣን ቴክኒካል መንገዶችን በመፍጠር ፣በማቅረብ እና በማከማቸት መረጃን በማዳበር ነው፡- በኤግዚቪሽኑ ፅንሰ-ሀሳብ ንድፍ መሰረት በሙዚየም እንቅስቃሴዎች ውስጥ ዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ሶስት ዋና ተግባራትን መለየት ይቻላል፡-

መረጃ ሰጭ (የኤግዚቢሽን ዕቃዎች ከምናባዊ ቁሶች ጋር መጨመር);

ትምህርታዊ (የዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን እና የሙዚየም መሳሪያዎችን በማቀናጀት መማር);

ግብይት (የሙዚየሙ ምስል ማስተዋወቅ).

በሙዚየም ኤግዚቢሽን ውስጥ ዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ጥቅሞች

1. በግቢው ውስጥ ውስን መጠን ባለው ሁኔታ ውስጥ የኤግዚቢሽኑ የመረጃ ቦታ ማስፋፋት. በመረጃው መጠን የሚለካ አዲስ ዓይነት አካባቢን በማቅረብ የኤግዚቢሽኑን ቦታ መለወጥ ይችላሉ።

2. የኤግዚቢሽኑን ማራኪነት ማጠናከር. የዲጂታል ቴክኖሎጂዎች የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂን ለፈጠራ አጠቃቀም እና ለሙዚየም ነገር የመረጃ እምቅ እድሎችን ይሰጣሉ ፣የተለያዩ የፈጠራ ሀሳቦችን እውን ለማድረግ ፣ኤግዚቢሽኑን በእይታ ገላጭ በይነተገናኝ አካላት ይሞሉ። ሙዚየሙ ከረጅም ጊዜ ጀምሮ ወደ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ቋንቋ ለቀየሩ ወጣቶች የበለጠ ለመስራት እየሞከረ ነው።

3. የመረጃ አቅርቦትን መጨመር. ዲጂታል ማለት አስተያየት መስጠትን የሚፈቅዱ፣ አንድን ነገር በምናባዊ ቦታ አውድ ውስጥ በማቅረብ፣ ይህም ሙዚየሙ በነበረበት ጊዜ የነበረውን ከባቢ አየር እንደገና ለማባዛት ያስችላል።

4. በሙዚየሙ, በሙዚየሙ እና በምርምር ስራዎች ላይ ፍላጎትን መጠበቅ.የዲጂታል ቴክኖሎጂዎች, በአዲስነታቸው ምክንያት, በራሳቸው አስደሳች ናቸው. ዲጂታል ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ኦሪጅናል ሙዚየም ፕሮጄክቶች ፍላጎትን ያነሳሳሉ ፣ በተማሪዎች መካከል የሙዚየሙን አወንታዊ ምስል ያስተዋውቁ።

የኮሌጃችን የውትድርና እና የሰራተኛ ክብር ሙዚየም 26 አመት ሆኖታል። ከ 2 ዓመታት በፊት እንደገና ተገንብቶ ዘምኗል። ኤግዚቢሽኖች ተደርገዋል ከኮሌጁ ታሪክ ጀምሮ መምህራኖቻችን ጦርነት እና የቤት ግንባር አርበኞች ፣ 5 ኛ ዶን ጠባቂዎች ኮሳክ ኮርፕስ ፣ በሞቃት ቦታዎች ስለሞቱት ተመራቂዎች ፣ የሰራተኛ አርበኞች ፣ ስለ መምህራኖቻችን እና ተማሪዎች - የአባትላንድ ተሟጋቾች ናቸው ።

ሙዚየሙ ከ 800 የሚበልጡ ልዩ ልዩ ኤግዚቢሽኖችን ሰብስቧል ፣ ከእነዚህም መካከል እውነተኛ ቅርሶች አሉ - እነዚህ ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት ጊዜ የመጡ ዕቃዎች ፣ ሽልማቶች እና የሽልማት ሰነዶች ፣ የጦር መሳሪያዎች ፣ ፎቶግራፎች ፣ አልባሳት እና ሌሎች የቀድሞ ወታደሮች የግል ንብረቶች ናቸው ። ምንም ያነሰ ዋጋ ያለው ኤግዚቪሽን ትኩስ ቦታዎች እና ተመራቂዎች ውስጥ በጀግንነት ስለሞቱት ተመራቂዎች, የኢንዱስትሪ ሠራተኞች.

የሙዚየም ትምህርት ብዙ የትምህርት እና የአስተዳደግ ችግሮችን ለመፍታት ልዩ መሣሪያ ነው።

የኮሌጁ ዋና ዘዴያዊ ተግባር የተመራቂው ቁልፍ ሙያዊ ብቃቶች ምስረታ ማለትም በተለያዩ ማህበራዊ እና አእምሮአዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሉ ችግሮችን የመፍታት ችሎታ ነው ።

የሙዚየሙ ሥራ ቅጾች እና ይዘቶች በታሪካዊ ትምህርት እና አስተዳደግ ተግባራት የሚወሰኑ እና የተገኘውን እውቀት ተግባራዊ ትግበራ ላይ ያተኮሩ ናቸው ።

የሙዚየሙ ዋና ተግባራት፡-

በኮሌጁ የትምህርት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ

የተማሪዎችን ባህላዊ እና ትምህርታዊ ስራዎችን ማከናወን

የሽርሽር ማደራጀት እና ምግባር

የአልበሞች ንድፍ፣ መቆሚያዎች እና ትርኢቶች ከአሮጌ እና አዲስ ትርኢቶች ጋር

ከሁለተኛው የዓለም ጦርነት እና የጉልበት ዘማቾች ጋር የስብሰባ አደረጃጀት ፣ በጦር ቦታዎች ውስጥ ባሉ ግጭቶች ውስጥ ተሳታፊዎች ።

የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የሙዚየሙ የሥራ ዓይነቶች-

1. የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂን በመጠቀም የሙዚየሙ ገንዘብ ኤሌክትሮኒክ ዳታቤዝ መፍጠር፣የሙዚየሙ ዕቃዎችን መግለጽ፣የሂሣብ ሰነዶችን ማዘጋጀት፣በሙዚየሙ ገንዘብ ውስጥ የኤሌክትሮኒክስ ቤተመጻሕፍት ማቋቋም፣የድምጽ እና የቪዲዮ ቀረጻዎች ስብስብ እና የፎቶግራፎች ስብስብ።

2. የኤሌክትሮኒካዊ ኤግዚቢሽን መፍጠር, በይነተገናኝ ኤግዚቢሽን እና ኤግዚቢሽን ቦታ, ምናባዊ ጉብኝቶችን ማካሄድ ወይም በክፍል ውስጥ የሙዚየም ትርኢቶች ምናባዊ ግምገማዎች, ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች.

3. በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የዝግጅት አቀራረቦችን መፍጠር እና በክስተቶች ማዕቀፍ ውስጥ ማሳያዎቻቸው ። የኮሌጅ ሙዚየም በአንድ የትምህርት ተቋም ውስጥ በአንድ የአካባቢያዊ አውታረመረብ ውስጥ ማካተት, በኮሌጁ ድረ-ገጽ ላይ ስለ ሙዚየሙ እንቅስቃሴዎች መረጃ ነጸብራቅ.

በሙዚየሙ መሠረት የአርበኞች ክለብ "ድፍረት" አለ, አባላቱ በመሠረቱ ይህን ሥራ ይሰራሉ.

ሙዚየሙ ፣ ትምህርት እና የቅርብ ጊዜ ቴክኖሎጂዎች የዘመናዊ ባህል ሽግግር ተፈጥሮን በእኩል ደረጃ እንደሚያንፀባርቁ እና እንደሚለማመዱ እናውቃለን ፣ ስለሆነም የቀደመው የባህላዊ ዝግመተ ለውጥ ደረጃ ቅርጾች እና የዕድገት ስልቶች በሙዚየሙ ውስጥ መኖራቸውን ቀጥለው በንቃት ይሠራሉ።

ስለዚህ የክለቡ ክፍሎች አንዱ የሰለጠኑ እና የኮሌጅ ሙዚየምን ፣ የስታሮቸርካስካያ መንደር እና የከተማዋን ታሪካዊ ማእከል አጭር የጉብኝት ጉብኝትን የሚጎበኙ የህዝብ መመሪያዎችን ያቀፈ ነው።

በየካቲት ውስጥ በየዓመቱ በኮሌጅ ውስጥ, የክለብ አባላት ንቁ ተሳትፎ የሚያደርጉበት ወታደራዊ-የአርበኝነት ወር ይካሄዳል. በሙዚየሙ ጭብጥ ጉብኝቶች እና በሙዚየም ቁሳቁሶች በክፍል ሰዓቶች ፣ በታሪክ ትምህርቶች እና በሌሎች ማህበራዊ እና ልዩ ትምህርቶች ውስጥ ይገለጻል። የድፍረት ክበብ ክፍት ስብሰባዎች ለተማሪዎች መታሰቢያ ፣ በአፍጋኒስታን ፣ በቼችኒያ እና አሁን በደቡብ ኦሴቲያ ውስጥ የሞቱ ተመራቂዎቻችን በእነዚህ ቀናት ባህላዊ ሆነዋል። የሟች ተማሪዎች ወላጆች ወደ እነርሱ ተጋብዘዋል. ለ"አይዞህ" ክለብ አባላት ምስጋናቸውን የገለጹበት ትርኢታቸው የሙዚየሙ እና የክለቡን እንቅስቃሴ የሚገመግም እና ሁልጊዜም በእነዚህ ዝግጅቶች ላይ በተገኙ ሰዎች ነፍስ ውስጥ ምላሽ የሚሰጥ ነው። ከዚህ ያነሰ የአክብሮት ስሜት ወደ ሟች ህፃናት መቃብር እና ወደ ሀውልቱ በመጓዝ ተማሪዎቻችን በአንድ ወቅት በኮሌጃችን የተማሩትን ሰዎች ስም በሚያዩበት እና በአበቦች የተቀመጡት የአክብሮት ፣ የአድናቆት መግለጫዎች ናቸው ። ፌት

የሙዚየሙ ቁሳቁስ የሲቪክ ትምህርት ችግሮችን ለመፍታት, የሰለጠነ ሰው ምስረታ, የትምህርት ርእሰ-ጉዳዩን በሰብአዊ እሴት ስርዓት ለመፍታት ያስችላል. ያንን ተገንዝበን ከዘመኑ ጋር ለመራመድ እንሞክራለን።ወጣቱ ትውልድ ዓለምን በአዲሱ የሥልጣኔ ልማት አውድ ውስጥ ይገነዘባል-ፈጠራ። የማያቋርጥ መታደስ መንፈስ, ማለቂያ የሌላቸው ለውጦች, መረቡ ቦታ ውስጥ በተፈጥሮ መሻሻል, ሙዚየም እሴቶች, ያላቸውን የተፈጠሩበት ጊዜ የሚወክሉ እና ዘላለማዊ ፊት ለፊት, ለተመቻቸ ጥምረት ማግኘት እና ሙዚየም እና ብሔረሰሶች ሂደት ውስጥ መገለጥ አለበት. ይህ በቅርስ እና በዘመናዊነት መካከል የማይነጣጠሉ ግንኙነቶችን ለማግኘት አንዱ መንገድ ነው, ምክንያቱም ማናችንም ብንሆን መጀመሪያ አይደለም - ሁላችንም ቀጣይ ነን.

የሙዚየሙ አቅምን በፈጠራ መጠቀም ወጣቱን ትውልድ ለማስተማር፣ ያለፈውን ለመጠበቅ እና በልበ ሙሉነት ወደ ወደፊቱ ጊዜ እንድንገባ ያስችለናል።

መረጃ ቴክኖሎጂ
በሙዚየም ንግድ ውስጥ

የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በአሁኑ ጊዜ በሁሉም የሙዚየሙ አካባቢዎች (በሂሳብ አያያዝ እና ክምችት, ሳይንሳዊ, ኤግዚቢሽን እና ኤግዚቢሽን, እድሳት, ህትመት) በስፋት ጥቅም ላይ ይውላሉ. ዘመናዊ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎች ተመሳሳይ መረጃን ተደጋጋሚ ድግግሞሽን ለማስወገድ እና የሙዚየሙን የመረጃ እንቅስቃሴ ለማሻሻል ያስችላሉ። ለአውቶሜትድ የመረጃ ስርዓት (ኤአይኤስ) ምስጋና ይግባውና ሙዚየሞች በየጊዜው የሚሻሻሉ የሙዚየም ስብስቦች የውሂብ ጎታዎችን ይፈጥራሉ. አሁን ያሉት የውሂብ ጎታዎች የሙዚየም ሰራተኞች በተገለጹት መስፈርቶች መሰረት በፍጥነት የሙዚየም ዕቃዎችን እንዲፈልጉ እና ውጤቶቹን በግባቸው መሰረት እንዲጠቀሙ ያስችላቸዋል (ሳይንሳዊ ፣ ጠባቂ ፣ ኤክስፖዚሽን ፣ መልሶ ማቋቋም ፣ ወዘተ)። የሂሳብ ሰነዶች ምዝገባ እና የነገሮች የውስጥ ሙዚየም እንቅስቃሴን ማስተካከል እና በሙዚየሙ ግድግዳዎች ላይ መሰጠታቸውም በኤአይኤስ እርዳታ ይከናወናል.

በአገር ውስጥ ሙዚየሞች ሥራ ውስጥ, መደበኛ የኤአይኤስ ፕሮጄክቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ, ለአንድ የተወሰነ ሙዚየም - KAMIS, NIKA, AS-Museum ስርዓቶች. በተለያዩ ሙዚየሞች ውስጥ ለተፈጠሩ የውሂብ ጎታዎች ተኳሃኝነት መደበኛ መግለጫ መርሆዎችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው. ለነገሮች ውጤታማ ፍለጋን የሚፈቅድ በስቴት ደረጃ በአጠቃላይ ተቀባይነት ያለው የሙዚየም ዕቃዎች ምደባ የለም። ከ 1970 ዎቹ ጀምሮ በ ICOM ማዕቀፍ ውስጥ የተቋቋመው የ CIDOC ሙዚየም ሰነዶች ኮሚቴ የኮምፒተር ቴክኖሎጂን በመጠቀም የሂሳብ እና ሳይንሳዊ ስብስቦችን ለማሻሻል እየሰራ ነው. "የመረጃ አስኳል" ለመፍጠር የሚያስፈልገው ዝቅተኛው የመረጃ ስብስብ በ 1996 በሰነድ ኮሚቴ ተዘጋጅቶ ለሙዚየሞች ይመከራል።

አዳዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎች በሙዚየሙ ውስጥ ኤግዚቢሽኖችን እና ኤግዚቢሽኖችን ሲነድፉ ጥቅም ላይ ይውላሉ። ጎብኚው ከኤግዚቢሽኑ ጭብጥ ጋር በተያያዙ ክስተቶች፣ በኤግዚቢሽኑ ዕቃዎች ላይ (ወይም ስለ ተመሳሳይ መረጃ ከውሂብ ጎታ መረጃ ማግኘት)፣ የኤሌክትሮኒካዊ መመሪያን በመጠቀም የሙዚየሙን ምናባዊ ጉብኝት ማድረግ፣ ወዘተ ጥልቅ መረጃ ማግኘት ይችላል።

አዳዲስ የኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም የሙዚየሞችን የሕትመት እንቅስቃሴ በከፍተኛ ደረጃ በማጠናከር በኤሌክትሮኒካዊ ሚዲያዎች ላይ የሚካሄደውን ሳይንሳዊ (ሞኖግራፍ፣ ካታሎጎች) እና ታዋቂ (መመሪያዎችን፣ ኢንሳይክሎፔዲያ) ህትመቶችን የማተም ሂደትን አፋጥኗል።

የኤሌክትሮኒካዊ ህትመቶች የሚፈጠሩት የመልቲሚዲያ ቴክኖሎጂን (ዋና ዋና ባህሪያት - ሃይፐርቴክስት እና መስተጋብር፣ አካላት - ጽሑፍ፣ ድምጽ፣ ቪዲዮ፣ አኒሜሽን) በስታቲክ (ሲዲ-ሮም፣ ዲቪዲ) እና ተለዋዋጭ (በበይነ መረብ ላይ መታተም) ነው። ብዙ ሙዚየሞች በበይነመረቡ ላይ የራሳቸው ውክልና አሏቸው - ስለ ኤግዚቢሽኖች እና ስለ ገንዘቦች ስብጥር ፣ ስለ ሙዚየሙ የመክፈቻ ሰዓቶች እና ስለ አዳዲስ ኤግዚቢሽኖች መረጃ የሚያገኙባቸው ድርጣቢያዎች። የሙዚየም ባለሙያዎች በሙዚየሙ ሳይንሳዊ ህትመቶች እና ኮንፈረንሶች ላይ ትኩረት የሚስቡ መረጃዎችን ያገኛሉ። በይነመረብ ላይ የአንድ ክልል ሙዚየሞችን አንድ የሚያደርጋቸው ጣቢያዎች አሉ (የታታርስታን ሙዚየሞች ፣ የኦምስክ ኢርቲሽ ክልል ሙዚየሞች)።

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን መሠረት የሙከራ ቦታ ሥራ በሙዚየም-ትምህርታዊ መርሃ ግብር መሠረት ተደራጅቷል "ሄሎ, ሙዚየም!". ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ከሩሲያ ሙዚየም ፔዳጎጂ እና የሩሲያ ሙዚየም የልጆች ፈጠራ ስፔሻሊስቶች ነው።

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

በሙዚየም-የትምህርት መርሃ ግብር ትግበራ ውስጥ አይሲቲ

ሰላም ሙዚየም!

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን መሠረት የሙከራ ቦታ ሥራ በሙዚየም-ትምህርታዊ መርሃ ግብር መሠረት ተደራጅቷል "ሄሎ, ሙዚየም!". ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ከሩሲያ ሙዚየም ፔዳጎጂ እና የሩሲያ ሙዚየም የልጆች ፈጠራ ስፔሻሊስቶች ነው።

የዚህ ፕሮግራም አላማ የመዋለ ሕጻናት ልጆችን በሙዚየሙ አማካኝነት ወደ የቤት ውስጥ እና የአለም የስነጥበብ እሴቶች በማስተዋወቅ ሂደት ውስጥ የኪነጥበብ እና የእይታ ባህል መሰረትን ማስተዋወቅ ነው ። ጥበብ በፕሮግራሙ ውስጥ እንደ መንፈሳዊ እና ቁሳዊ ባህል ዋና አካል ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ይህም የተለያዩ ሀሳቦችን ፣ የተለያዩ ዘመናትን እና ባህሎችን ጥበባዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶችን ያካትታል።

መርሃ ግብሩ ያተኮረው ባህላዊ ተግባራትን ማለትም የህፃናትን የስነ ጥበብ ባህል እና የውበት ልምድ በመቅረፅ፣ የቁሳቁስና የጥበብ ስራዎችን ክህሎት በመምራት ላይ ብቻ ሳይሆን በቅድመ ዝግጅት ቡድን ልጆች ላይ የእይታ ባህል ክህሎትን በማዳበር "ልምድ በመቅሰም ላይ ነው። ምልከታ" ላስታውሳችሁ "የሙዚየም ፔዳጎጂ" በሙዚየም አካባቢ ውስጥ በትምህርታዊ ሂደት የባህል ልምድን የሚያስተላልፍ የእንቅስቃሴ መስክ ነው። ሥዕል ፣ቅርፃቅርፅ ፣ግራፊክስ ፣ሕዝባዊ ጥበብ እንዲሁም የሕንፃ ሐውልቶች አጠቃቀም ሕፃኑ ሙሉ ጥበባዊ እና ውበት ያለው ልምድ እንዲያገኝ እድል ይሰጠዋል ፣ይህም በመዋለ ሕፃናት መካከል መቻቻልን እና የሀገር ፍቅርን በማስተማር ችግሮችን ለመፍታት አስተዋፅ contrib ያደርጋል። . ስራው የሚከናወነው በሩሲያ እና በሌሎች የቤት ውስጥ ሙዚየሞች ስብስቦች, የከተማ እይታዎች, የተፈጥሮ እቃዎች ላይ ነው. ለምሳሌ, በሴንት ፒተርስበርግ ሙዚየሞች ውስጥ ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር ለመስራት ልዩ ክፍሎች ተፈጥረዋል, በጨዋታው ውስጥ ከሙዚየም ትርኢቶች ጋር መተዋወቅ ይከናወናል, ምክንያቱም ማንም ልጅ, ሌላው ቀርቶ በጣም በእውቀት የዳበረ, እንኳን, ታላቅ ድንቅ ስራን "ማሰላሰል" አይችልም. ለረጅም ጊዜ, አዋቂዎች እንደሚያደርጉት. ከተማችን "የሙዚየም ከተማ" አይደለችም, እና ብቸኛው የስነ ጥበብ ሙዚየም ለህፃናት የተለየ ክፍል የለውም. ምንም ተዛማጅ ሁኔታዎች ከሌሉ የፕሮግራሙ ገንቢዎች የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን እንዲጠቀሙ ይመክራሉ.

በቅድመ ትምህርት ቤት ሙዚየም ትምህርት ውስጥ ያለው አይሲቲ በእነዚህ መስኮች የተከናወኑ ተግባራትን በተሳካ ሁኔታ እንዲሳካ እንደሚያደርግ እናያለን-በመጀመሪያ ደረጃ አዲስ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን በማስተዋወቅ የህፃናትን የምርምር ስራዎች ማሻሻል; በሁለተኛ ደረጃ የኤሌክትሮኒክ ሙዚየም በመፍጠር በአስተማሪዎች ጥረት ሙዚየም ፈንድ መፍጠር; በሦስተኛ ደረጃ, የፕሮጀክት ተግባራትን መሠረት በማድረግ የልጆችን የመግባቢያ ችሎታ ማዳበር; እና, አራተኛ, በልጆች ላይ የመረጃ ባህል ክህሎቶችን መፍጠር.

አይሲቲን ወደ ሙዚየም አስተማሪነት የማዋሃድ ልምድ እንደ አዲስ ሊቆጠር ይችላል። ልጆቻችን በዲጂታል ዓለም ውስጥ እያደጉ ናቸው, እና በእርግጥ, በዘመናዊው ህጻናት እውነተኛ ፍላጎቶች እና በዘመናዊው ዓለም የስነ-ጥበብ ትምህርት ወጎች መካከል ያለው ልዩነት የበለጠ እየጠነከረ ይሄዳል. በልጁ ውስጥ የፈጠራ ግፊቶችን የሚደግፈው የስነ ጥበብ ትምህርት ነው, እና ከዚህ በተጨማሪ, ከንክኪ ስሜቶች ጋር በቅርብ የተቆራኘ ነው. በሥነ ጥበብ ትምህርት፣ ሁለቱም ባህላዊ የእይታ መሣሪያዎች እና የቅርብ ጊዜ ቴክኖሎጂዎች በአንድ ላይ ተጣምረዋል። እነዚህ መሳሪያዎች በፈጠራ ልማት እና ትምህርት ውስጥ እንዴት በብቃት ሊካተቱ ይችላሉ?

የጥበብ እድገትን የማዘመን ተግባር የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎችን ሳያካትት ሊፈታ አይችልም.

ለምሳሌ በዘመናዊ ቴክኖሎጅዎች በመታገዝ በሩሲያ ሙዚየም የሥነ ጥበብ ጋለሪ ውስጥ ምናባዊ ጉብኝት ልንሄድ እንችላለን፣ ምናባዊ ኤግዚቢሽን ለማየት እና በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እና በሙዚየም ውስጥ ለመጠቀም በፕሮግራሙ የሚመከሩ ጨዋታዎችን መጫወት እንችላለን ።

ከእነዚህ ጨዋታዎች ጥቂቶቹን ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ፡-

- "የተደበቀ ነገር" - በሥዕሉ ላይ የአንድ የተወሰነ ነገር ፣ የአበባ ወይም የእንስሳት ምስል ይፈልጉ እና ስለ እሱ ይናገሩ።

- "ሥዕሉን አስገባ" - ልጆች ዓይኖቻቸውን እንዲዘጉ እና በተመረጠው ስዕል ቦታ ላይ እንዳሉ እንዲያስቡ ተጋብዘዋል, ከዚያም ለጥያቄዎቹ መልስ ይስጡ: ምን ተሰማህ, አየህ, ሰማህ, ማንን አገኘህ?

- "መመሪያ" - ህጻኑ ስለተመረጠው ስራ እራሱን ይነግረዋል, እና የሌሎችን ልጆች ጥያቄዎች ይመልሳል.

- "አንድ ቤተ-ስዕል ይምረጡ" - ልጆች የሚወዷቸውን የሥራውን ማራባት እንዲመርጡ ይጋበዛሉ እና የተለያየ ቀለም ካላቸው ካሬዎች በስዕሉ ላይ ጥቅም ላይ የሚውሉትን ቀለሞች ይምረጡ.

- “የምናየውን እንሰራለን” - ሥራን በሚመረመሩበት ጊዜ ልጆች ሚናዎችን እንዲያሰራጩ ይጋበዛሉ ፣ አጭር ውይይት ያቅርቡ እና የተመለከተውን ክፍል እንዲያሳዩ ይጋበዛሉ።

ለእነዚህ ጨዋታዎች ምስጋና ይግባውና የ "ምልከታ" ልምድ በልጆች ላይ የበለፀገ ነው, ጥበባዊ ግንዛቤ ያዳብራል, በስሜታዊነት ምላሽ የመስጠት, የሚታየውን የመረዳት እና የመረዳት ችሎታ, ልጆች ከሥነ ጥበብ ዓለም ጋር ይተዋወቃሉ.

አሁን ከልጆች ጋር በሙዚየም አስተማሪነት ማዕቀፍ ውስጥ ጨዋታ፣ የጥበብ ስራ እና ... ኮምፒዩተር ባሉበት ከልጆች ጋር ለመስራት የተነደፉ ልዩ ገፆችን ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ። እንደ አለመታደል ሆኖ, የሩስያ ሙዚየም ቦታ, ፕሮግራሙ በተዘጋጀበት መሰረት, ስለ ጉዞዎች ብቻ መረጃ ይሰጣል.

ከአገር ውስጥ ሙዚየም ቦታዎች የስቴት Hermitage ቦታ በይዘት, የቁሳቁስ አቀራረብ መርህ እና የትምህርት ክፍል በጣም አስደሳች ነው. የ IBM ኩባንያ, ከሙዚየሙ ሰራተኞች ጋር, የዚህ የኤሌክትሮኒክስ ምንጭ ገንቢዎች በመሆናቸው, የእንደዚህ አይነት የኢንተርኔት ፕሮጀክቶች የአለም ደረጃዎችን ወደ ሩሲያ አፈር አስተላልፈዋል.

ጣቢያው ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ምናባዊ ጉብኝትን ለመጎብኘት፣ ምናባዊ ትርኢት ለማየት፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምስሎችን ጋለሪ ለመጎብኘት የሚያስችል ክፍል ይዟል።

የ3-ል ማዕከለ-ስዕላት በድረ-ገጹ ላይ ስለሚቀርቡ በሙዚየም ውስጥ ሊታዩ የማይችሉ የእቃዎች ስብስቦችን ያካትታል። እነዚህ ጥቃቅን ጥበቦች እና ጥበቦች, የልብስ ዝርዝሮች, ጌጣጌጥ ናቸው.

የሙዚየም ኤግዚቢሽን በተግባራዊ ሁኔታ "ለመንካት" ያለው እድል ይህ ክፍል በተለይ ከሄርሚቴጅ ርቀን ለሆንነው ለእኛ ጠቃሚ ያደርገዋል።

እንዲሁም ለሥነ ጥበብ እና ለትምህርት አይሲቲ ውህደት ወደተሰጡት የውጭ የትምህርት መግቢያዎች ልምድ ዘወርን። በዋሽንግተን ብሄራዊ ጋለሪ የልጆች የትምህርት ማእከል ድህረ ገጽ ላይ ያሉት ፕሮጀክቶች ፒክስል ፊት እና ኮላጅ ማሽን ትኩረት የሚስቡ ናቸው። በይዘት ረገድ፣ እነዚህ በቤት ውስጥ ወይም በክፍል ውስጥ ለፈጠራ ዝግጁ የሆኑ የሶፍትዌር ምርቶች ናቸው። ስለዚህም ፒክስል ፊት የተለያዩ ፒክሰሎች በመጠቀም (በሪትም መዋቅር፣ ቀለም፣ ሞጁል) አይነት የማስዋቢያ ሸራ ለመፍጠር የሚያስችል ፕሮግራም ሲሆን ይህም በታዋቂ አርቲስት ምስል ላይ የተመሰረተ ነው። ከተለያዩ ጥበባዊ ቅጦች 4 የቁም ሥዕሎች መምረጥ ትችላለህ። እንደ የመሳሪያዎች ቤተ-ስዕል ፣ የተለያዩ ፒክስሎች ቤተ-መጽሐፍት ፣ በብሩሽ ማህተም የመሳል እድል ፣ የቃና ምርጫ ተግባር እና ማጥፊያ ቀርበዋል ። በተጨማሪም, የተገኘው ሥራ ሊታተም ይችላል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች እንዲህ ዓይነቱ ፕሮግራም አስደሳች እና ጠቃሚ ነው ፣ ምክንያቱም ውስብስብ በሆነ የቀለም ቦታ የመስራት ልምድ ይሰጣል ፣

ከሞጁል ጋር, ሰፋ ያለ የቀለም ጥላዎች.

የሚቀጥለው ፕሮጀክት፣ የኮላጅ ማሽን ፕሮጀክት፣ ለፈጠራ እንቅስቃሴ የበለጠ አቅም አለው። እሱ በጥሬው “ኮላጅ ማሽን” ነው። በዚህ ቴክኒክ ውስጥ መሥራት የዲዛይን የመጀመሪያ ክህሎቶችን ለማግኘት ይረዳል, በአውሮፕላን ላይ የአጻጻፍ አደረጃጀት, በቀለም እና በቀለም ምት ምልክት ላይ እንዲያተኩሩ ያስችልዎታል, የቀለም መስተጋብር ባህሪያት. ኮላጅ ​​ለተለያዩ የተቀናጁ ተግባራት ተንቀሳቃሽ እና ምርታማ እድገት እድል ይሰጣል። እንዲሁም በዚህ ፕሮጀክት ውስጥ ለመንቀሳቀስ, ግልጽነት ደረጃን ለመለወጥ, ምስሉን ለማጉላት የሚያስችሉ መሳሪያዎች (ማጉያ መነጽር) አሉ. እነዚህ ሁሉ ሙዚየም በይነመረብ ለህፃናት ሁለንተናዊ እድገት የተነደፉ ፕሮጀክቶች የጥንት ቻይናዊ ጥበብን እንደገና ያረጋግጣሉ: "ንገረኝ - እና እረሳለሁ, አሳየኝ - እና አስታውሳለሁ, እኔ ራሴ ላደርገው - እና እማራለሁ." አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች የፈጠራ የጥበብ ምርቶችን ለመፍጠር ፣በአዳዲስ የግንኙነት ዓይነቶች ለህፃናት ለመሳተፍ ፣ዘመናዊ የመገናኛ ዘዴዎችን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ እንዴት ማካተት እንደሚችሉ ለመማር እንደሚያስችል አፅንዖት መስጠት እፈልጋለሁ።

በተጨማሪም፣ በተፈጥሮ ውስጥ ባሕላዊ ትምህርታዊ የሆኑ ብዙ ዲቪዲዎች እየተለቀቁ ነው። ለምሳሌ, ፕሮግራሙ "ሄሎ, ሙዚየም!" በልጆች ዘንድ በጣም ተወዳጅ የሆነውን የዓለም የስነ-ጥበብ ጋለሪ ተከታታይ ትምህርቶችን አውጥቷል ።

ከሥዕል ሥራዎች ጋር ከተተዋወቅን በኋላ ሥዕሎችን የማስተዋል ልምድን በማበልጸግ ፣ የመመልከት ችሎታን ፣ የተፈጥሮ ክስተቶችን በትኩረት በመከታተል ወደ ሕፃናት ፈጠራ እንቅስቃሴ እንሸጋገራለን ፣ ባህላዊ እና ባህላዊ ያልሆኑ ቁሳቁሶችን በሥዕሎች ላይ እንጠቀማለን ። ኮላጆች, ሞዴሊንግ. ለምሳሌ በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ምርታማ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የኮላጅ ቴክኒኮችን መጠቀም. በመጀመሪያ ደረጃ, ኮላጁን እንመረምራለን, ሁሉንም ዝርዝሮች ያስተውሉ. ሁለተኛው ደረጃ - እኛ እንመረምራለን, እንመድባለን እና ገንዘቦችን, የቦታ አቀማመጥ. ሦስተኛው ደረጃ የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ ነው.

ለልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴ አማራጮች አንዱ የተቀናጁ ክፍሎችን ማካሄድ ነው. ለምሳሌ, ትምህርት "ወርቃማው መኸር": እኛ ግምት ውስጥ እናስገባለን, ምክንያታዊነት, የራሳችንን የጥበብ ስራ እንፈጥራለን.

በአስተማሪ ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የኮምፒዩተር ቴክኖሎጂን ለመጠቀም ጥቅሞቹን ትኩረት ይስጡ ። በተለይም በይነተገናኝ መስተጋብር፣ በመረጃ እና በትምህርት ቦታ ውስጥ መግባባትን ማጉላት እፈልጋለሁ፣ ይህም ዛሬ በጣም ተፈላጊ ነው።

በአይሲቲ መሰረት የተፈጠሩ አዳዲስ ትምህርታዊ ምርቶችን በመተንተን የኮምፒውተር ቴክኖሎጂን እንደ የመማሪያ መሳሪያ በርካታ ጥቅሞችን መለየት ይቻላል። በመጀመሪያ ደረጃ, መረጃን ለመቆጣጠር አመክንዮአዊ እና ምሳሌያዊ መንገዶችን በማጣመር የትምህርት ሂደቱን በማንቃት ታይነትን, በይነተገናኝ መስተጋብር, በመረጃ እና በትምህርት ቦታ ውስጥ መግባባት, እና በመጨረሻም, ህጻኑ አንድ ነገር ሳይሆን ርዕሰ ጉዳዩ ይሆናል. በትብብር ትምህርት ውስጥ አስፈላጊ ጊዜ ከመምህሩ ጋር የግንኙነት ግንኙነት።

ስለዚህ, በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎችን የመጠቀም ልምድ ለእኛ ለአዋቂዎች እና በእርግጥ ለልጆች በጣም አስደሳች ነው.

ስለ ውጤቱ ለመናገር በጣም ገና ነው, ነገር ግን ልጆቹ በጣም እንደሚወዱት እና ወላጆች የአለም ሙዚየሞችን ድረ-ገጽ በመጎብኘት, የባህል ደረጃቸውን በማሻሻል እና በአዲሱ ፕሮግራም ልማት እና ትግበራ ውስጥ በጎ ፈቃደኞች መሆናቸውን እናያለን.