የቤት እቃዎችን መሳል. ቀላል ቁሳቁሶችን እንሳልለን የትምህርት ቤት ነገሮችን እንዴት መሳል እንደሚቻል

ቀላል የጂኦሜትሪክ አካላትን ስዕል ከተለማመዱ በኋላ እና "ከቀላል ወደ ውስብስብ" እና "ከአጠቃላይ ወደ ልዩ" መርሆዎች መሰረት, ይበልጥ ውስብስብ ቅርጾችን ወደ መሳል መቀጠል አለብዎት. በመጀመሪያ ደረጃ, ማካተት አለባቸው የቤት ዕቃዎችእንደ የቤት እቃዎች፣ መሳቢያዎች፣ ሳጥኖች፣ ቲቪዎች፣ ማቀዝቀዣዎች፣ መጽሃፎች፣ ምግቦች እና ሌሎችም።

የቤት ዕቃዎች, ቀላል እና ግልጽ በሆነ መልኩ እና ዲዛይን, ለቀላል የጂኦሜትሪክ አካላት በመሠረታቸው ውስጥ በጣም ቅርብ ናቸው. ጂኦሜትሪክ አካላት: ኳስ, ኪዩብ, ፕሪዝም, ሲሊንደር, ኮን, ፒራሚድ - የማንኛውም ውስብስብ ቅርጽ መዋቅር መሠረት ይመሰርታሉ.

ከመካከላቸው በጣም ቀላሉ አንድ ወይም ሁለት የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያጣምሩ ነገሮችን ማካተት አለበት. ለምሳሌ ፣ በተመሳሳይ የጂኦሜትሪክ ቅርፅ ላይ የተመሰረቱ እቃዎችን እንውሰድ - ኩባያ እና የሰዓት መስታወት ፣ የጭቃው አካል ሲሊንደርን ያቀፈ ፣ እና የሰዓት መስታወት በጠባብ መሠረቶች እርስ በእርስ የሚመሩ ሁለት የተቆረጡ ኮኖች ያቀፈ ነው።

በርጩማ፣ ጠረጴዛ፣ መጽሐፍ፣ ቁምሳጥን፣ መሳቢያ፣ ካርቶን ሳጥን፣ ማቀዝቀዣ፣ ወዘተ አንድ አራት ማዕዘን (ትይዩ የሆነ) የጂኦሜትሪክ ቅርጽ አላቸው። ሌሎች እቃዎች ሁለት የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይይዛሉ. ለምሳሌ, ቆርቆሮ, ዋና ዋናዎቹ ክፍሎች - አካል እና አንገት - በሲሊንደሮች የተሠሩ ናቸው, እና እነሱን የሚያገናኘው ክፍል ከተቆረጠ ሾጣጣ የተሰራ ነው.

ከቅርጽ አንፃር በጣም ውስብስብ የሆኑ ነገሮች የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያጣምሩ ናቸው. እነዚህ እንደ አንድ ደንብ, ውስብስብ የአብዮት አካላትን ያካትታሉ. ለምሳሌ በሸክላ ሠሪ ላይ የተሠራው የሸክላ ድስት ከሲሊንደር ወይም ከኮን ጋር የተጣመረ ኳስ ነው. እዚህ የታችኛው አካል ኳስ ነው, እና አንገቱ ሲሊንደር ወይም ኮን ነው. የኳሱ መሰረት ያለው ድጋፍ የተወሰነ የዳይ ውፍረት ያለው የተቆራረጠ ሾጣጣ ነው.

በሥዕሉ ላይ የጆግ ምስል ያሳያል, ዲዛይኑ በሁለት መንገድ ሊወሰድ ይችላል. በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ, እርስ በርስ (አካል) እና ሲሊንደር (አንገት) ላይ ሰፊ መሠረት ጋር የሚመሩ ሁለት ሾጣጣ, በሁለተኛው ውስጥ, ኳስ (አካል) እና ሾጣጣ (አፍ) ያካትታል. የተለያዩ ዕቃዎችን አወቃቀሮችን በሚተነተንበት ጊዜ በተለያዩ ውህዶች ውስጥ እርስ በርስ የተያያዙ የጂኦሜትሪክ አካላት ስብስብ ለማየት እራስዎን መልመድ በጣም አስፈላጊ ነው.

የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያጣምሩ ነገሮች የበለጠ ውስብስብ መዋቅር አላቸው. አወቃቀሩ ይበልጥ በተወሳሰበ ቁጥር አንድን ነገር ለማሳየት በጣም አስቸጋሪ ይሆናል ምክንያቱም ንድፉ ብዙውን ጊዜ ከእይታ የተደበቀ እና በአንዳንድ የባህርይ መገለጫዎች ብቻ ሊገለጥ ይችላል።

እነዚህ በጣም ውስብስብ ነገሮች የተለያዩ የስነ-ህንፃ አካላት እና የሰው አካል የተደበቀ ውስጣዊ መዋቅር አላቸው. ይህ ከግምት ውስጥ መግባት አለበት, እና አሁን ወደ ተለያዩ የቤት እቃዎች ቅፆች እና ገንቢ ግንባታቸው ወደ ትንተና እንሂድ.

ወንበር (ከሥሩ ካሬ)

በመጀመሪያ አራት ማዕዘን ቅርጽ ባለው አንድ የጂኦሜትሪክ ቅርጽ ላይ የተመሰረቱ ቀለል ያሉ ነገሮችን አስቡ - ኩብ ወይም ትይዩ (ሳጥኖች, ሳጥኖች, መጽሃፎች, ጠረጴዛዎች, ሰገራ, ወዘተ.). ቀላል ቁሶችን ስንቆጣጠር፣ ሁለት ጂኦሜትሪክ ቅርጾችን - ሲሊንደር እና ኮን (ቆርቆሮ፣ ቫክዩም ማጽጃ፣ ማሰሮ፣ ጠርሙስ፣ ኩባያ፣ ቴርሞስ፣ ማሰሮ፣ ወዘተ) በማጣመር ወደ ይበልጥ ውስብስብ የሆኑትን መሳል እንቀጥላለን።

.

ከቅርጽ አንፃር በጣም ውስብስብ የሆኑ ነገሮች የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያጣምሩ ናቸው. እነዚህ እንደ አንድ ደንብ, ውስብስብ የአብዮት አካላትን ያካትታሉ. ለምሳሌ በሸክላ ሠሪ ላይ የተሠራው የሸክላ ድስት ከሲሊንደር ወይም ከኮን ጋር የተጣመረ ኳስ ነው. የታችኛው ክፍል እነሆ

የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን የሚያጣምሩ ነገሮች የበለጠ ውስብስብ መዋቅር ይላጫሉ. አወቃቀሩ ይበልጥ በተወሳሰበ ቁጥር አንድን ነገር ለማሳየት በጣም አስቸጋሪ ይሆናል ምክንያቱም ንድፉ ብዙውን ጊዜ ከእይታ የተደበቀ እና በአንዳንድ የባህርይ መገለጫዎች ብቻ ሊገለጥ ይችላል። እነዚህ በጣም ውስብስብ ነገሮች የተለያዩ የስነ-ህንፃ አካላት እና የሰው አካል የተደበቀ ውስጣዊ መዋቅር አላቸው. ይህ ከግምት ውስጥ መግባት አለበት, እና አሁን ወደ ተለያዩ የቤት እቃዎች ቅፆች እና ገንቢ ግንባታቸው ወደ ትንተና እንሂድ. ሰውነቱ ኳስ ነው, እና አንገቱ ሲሊንደር ወይም ኮን ነው. የኳሱ መሰረት ያለው ድጋፍ የተወሰነ የዳይ ውፍረት ያለው የተቆራረጠ ሾጣጣ ነው. በሥዕሉ ላይ የጆግ ምስል ያሳያል, ዲዛይኑ በሁለት መንገድ ሊወሰድ ይችላል. በመጀመሪያው ሁኔታ, እርስ በርስ በስፋት በመሠረት የሚመሩ ሁለት ሾጣጣዎችን ያካትታል ( ፍሬምእና ሲሊንደር ( አንገት), በሁለተኛው ውስጥ - ከኳሱ ( ፍሬምእና ኮን ( አንገት). የተለያዩ ዕቃዎችን አወቃቀሮችን በሚተነተንበት ጊዜ በተለያዩ ውህዶች ውስጥ እርስ በርስ የተያያዙ የጂኦሜትሪክ አካላት ስብስብ ለማየት እራስዎን መልመድ በጣም አስፈላጊ ነው.

በመጀመሪያ ፣ በአንድ የጂኦሜትሪክ ቅርፅ ላይ የተመሰረቱ ቀለል ያሉ ነገሮችን ያስቡ ፣ ወደ አራት ማዕዘን ቅርበት - ኩብ ወይም ትይዩ (ትይዩ)። ሳጥኖች, ሳጥኖች, መጻሕፍት, ጠረጴዛዎች, ሰገራ, ወዘተ.). ቀለል ያሉ ነገሮችን በምንማርበት ጊዜ ሁለት የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን - ሲሊንደር እና ኮን (ኮን) በማጣመር ወደ ውስብስብ ስዕሎች እንቀጥላለን. ጣሳ፣ ቫኩም ማጽጃ፣ ማሰሮ፣ ጠርሙስ፣ ኩባያ፣ ቴርሞስ፣ ድስዎ፣ ወዘተ.).

ስለዚህ ፣ ቀስ በቀስ አንድ ቀላል ርዕሰ ጉዳይ መማር ፣ በዘዴ እና በተከታታይ ወደ ብዙ እና የበለጠ ውስብስብ ፣ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ጂኦሜትሪክን ጨምሮ።ቅጾች : ማሰሮዎች፣ የአበባ ማስቀመጫዎች እና ሌሎች የተወሳሰቡ የመዞሪያ አካላት፣ እና ተጨማሪ ገፅዎቻቸው በተጠማዘዘ አውሮፕላኖች ለተፈጠሩት ነገሮች ለምሳሌ እንደ ቫዮሊን እና ሴሎ ያሉ የሙዚቃ መሳሪያዎች።

የነገሮች አወቃቀሮች ግንባታ የሚከናወነው ከተለያዩ አመለካከቶች አንፃር እና አመለካከቶችን ከግምት ውስጥ በማስገባት በመስመራዊ-ገንቢ ምስል ነው። ይህ ዘዴ የቦታ አስተሳሰብን ለማዳበር እና የአመለካከት ምስል ግንባታ ክህሎቶችን ለማጠናከር አስተዋፅኦ ያደርጋል. የግለሰቦችን ምስሎች በደንብ ማወቁ ሲጠናቀቅ ተማሪዎች የነገሮችን ቡድን ወደ መሳል መቀጠል አለባቸው ( አሁንም ሕይወት), በርካታ የጂኦሜትሪክ አካላትን ያካተተ.


በቀደመው ክፍል የጂኦሜትሪክ አካላትን መሳል ፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ቅርጾችን እና አወቃቀሮቻቸውን የሚያሳዩ መርሆዎች እና ዘዴዎች በዝርዝር ተዋወቅን። ስለዚህ, ቀላል እና ግልጽ በሆነ መልኩ በዕለት ተዕለት ነገሮች ላይ አናተኩርም, ነገር ግን ወዲያውኑ ውስብስብ ቅርጾችን - ቆርቆሮ እና የፕላስተር የአበባ ማስቀመጫ ማጤን እንቀጥላለን, ምክንያቱም የሁሉም ቅርጾች ምስልን ለመገንባት መሰረታዊ መርሆች እና ዘዴዎች ተመሳሳይ ናቸው, በተጨማሪም. አኃዙ በጣም ግልጽ ነው እና የተለያዩ ውስብስብነት ያላቸው የቤት እቃዎችን የመገንባት ዘዴዎች አሳማኝ በሆነ መልኩ ይታያሉ.

ባለ ሶስት አቅጣጫዊ እቃዎች ግንባታ በንቃተ-ህሊና ግንባታ, በስራ ላይ የተወሰነ ቅደም ተከተል ያስፈልጋል. የስዕሉ ክፍፍል ወደ ሎጂካዊ ደረጃዎች መከፋፈል ተግባሩን ለመረዳት, ትኩረትን ይከፋፍላል እና ስራውን በስርዓት ያዘጋጃል. የደረጃ በደረጃ ስዕል የስራውን ሂደት ለመከታተል ያስችላል. በተከታታይ አንድን ደረጃ በመቆጣጠር ከተፈጥሮ ለመሳል ወደ ተፈጥሯዊ እና ብቸኛው መንገድ ይመጣሉ። ይህ ሁሉ የትምህርታዊ ስዕል ሂደትን ከሌላው ደረጃዎች በምክንያታዊነት በመከተል የሂደቱን ሂደት ወደ ተለየ የመከፋፈል አስፈላጊነት ያሳምነናል።

ስራው በተሳካ ሁኔታ እንዲቀጥል የሚከተሉትን ደረጃዎች በመመልከት ማከናወን አስፈላጊ ነው.

I. የማምረቻ ዕቃዎችን መልክ ትንተና.
II. በወረቀት አውሮፕላን ላይ የምስል ቅንብር አቀማመጥ. III. በአውሮፕላኑ ላይ ያለውን ስዕል ቅርፅ እና የአመለካከት ግንባታ ገንቢ ትንተና.
IV. የነገሮችን የድምጽ መጠን በ chiaroscuro መለየት።
V. የቅጹን የተሟላ የቃና ማብራሪያ።
VI. በስዕሉ ላይ ያለውን ስራ ማጠቃለል.

I. የምርት ዕቃዎችን መልክ ትንተና

የነገሮች ቡድን ስዕል ላይ ሥራ ከመጀመርዎ በፊት ( አሁንም ሕይወት), ምርቱን በተቀነባበረ ገላጭነት ረገድ በጣም ጠቃሚ የሆኑትን በመምረጥ ከሁሉም አቅጣጫዎች ያሉትን እቃዎች ግምት ውስጥ በማስገባት በጥንቃቄ መተንተን ያስፈልጋል. ለብርሃናቸው ትኩረት መስጠት አለብዎት. ነገሮች በጣም ገላጭ በሆነ መልኩ በጎን በላይ መብራቶች ይብራራሉ። በዚህ ላይ በመመስረት, ለራስዎ የተወሰነ አመለካከት ከመረጡ, እቃዎችን በሉህ ላይ እንዴት እንደሚቀመጡ ማሰብ አለብዎት. መቀመጫ በሚመርጡበት ጊዜ በብርሃን ላይ አይቀመጡ.

II. በወረቀት አውሮፕላን ላይ የምስል ጥምር አቀማመጥ

በሥዕሉ ላይ፣ አቀማመጡ ከወረቀት ጋር በተያያዘ የነገሮች ብዛት ምስል የተመጣጣኝ ሬሾ ተደርጎ ሊወሰድ ይገባል፣ ጅምላ ሙሉ የሆነበት እና የሉህ ቦታ የሚገኝበት ቦታ ነው። እና በሥዕሉ ላይ ያለው ሥራ ስኬት በአብዛኛው የተመካው የነገሮች ምስሎች በወረቀት ላይ እንዴት በትክክል እንደተቀመጡ ነው. በመጀመሪያ ደረጃ ዕቃዎችን በአጠቃላይ ማየትን መማር አስፈላጊ ነው, እና በተናጥል ሳይሆን, በአዕምሮአዊ መልኩ, ሁሉንም የነገሮች ቡድን ወደ አንድ ሙሉ አንድነት በማጣመር.

በሥዕሉ ላይ የነገሮችን ቡድን በወረቀት አውሮፕላን ላይ እንዴት ማስቀመጥ እንደሚቻል በግልጽ ያሳያል ፣ የኋለኛው ደግሞ ብዙውን ጊዜ በሦስት ማዕዘኑ ወይም በአራት ማዕዘኑ ውስጥ እንደተዘጋ ፣ እንደ ቡድኑ ተፈጥሮ ይወከላል። እዚህ የተፈጥሮን የመንቀሳቀስ አቅጣጫ ግምት ውስጥ በማስገባት ከወረቀት ጋር በተዛመደ የነገሮችን ቡድን ማመጣጠን በጣም አስፈላጊ ነው ( ወደ ላይ፣ ታች፣ ግራ፣ ቀኝ፣ ሰያፍ), እንዲሁም እንደ ጥላ አካባቢዎች ብርሃን እና ቦታ ላይ በመመስረት. የጥላ ቦታዎች እንዲሁ በሉሁ ላይ ባለው አጠቃላይ አቀማመጥ ውስጥ ተካትተዋል። ምስልን በሚያስቀምጡበት ጊዜ በሉሁ ላይ ጉዳት እንዳይደርስ ለመከላከል በመጀመሪያ ድንክዬ ላይ መስራት አለብዎት. ስዕሉ በወረቀት ላይ ወይም በቀጥታ በተሰጠው ወረቀት ጠርዝ ላይ ሊሠራ ይችላል. በተመሳሳይ ጊዜ, በመጠኑ ላይ ያለው የተዘረጋው ፍሬም ከዋናው ወረቀት ጎኖች መጠን ጋር በትክክል እንዲዛመድ በጣም አስፈላጊ ነው. ያለበለዚያ ማገናኘት ሊሳካ ይችላል። የአቀማመጥ ንድፎችን ክፈፎች ልኬቶች ትልቅ መሆን የለባቸውም, ከ5-7 ሴ.ሜ ውስጥ በቂ ነው በአግድም ወይም በአቀባዊ አቀማመጥ ባህሪ መሰረት የተደረደሩ ናቸው.

ስለዚህ ፣ በሦስት ማዕዘኑ ወይም በአራት ማዕዘን ቅርፅ የታሰሩ ሳጥኖች ያላቸውን ቡድን ከዘረዘሩ በኋላ ፣ በ ላይ እንዴት እንደሚገኙ ማረጋገጥ አለብዎት ። በሁለቱም በኩል ከተዘዋወሩ, ከዚያም ሚዛናዊ መሆን አለባቸው. የነገሮች ቡድን ፍሬም ድንበሮችን በማመጣጠን ፣ በውስጡ ያሉትን የግለሰቦችን አንፃራዊ አቀማመጦች በተፈጥሮ አቀማመጣቸው መሠረት መዘርዘር ያስፈልጋል ። በዚህ ሁኔታ የነገሮችን ተመጣጣኝ እሴቶች እርስ በርስ እና እንዲሁም የቅጹን ባህሪ በጥብቅ መከታተል አስፈላጊ ነው. ጠባብ, ሰፊ, ክብ, ወዘተ.). ከዚያ በኋላ አንድ ሰው ወደ ግንባታቸው መቀጠል ይኖርበታል, ስለ ልኬቶች ተጨማሪ ማብራሪያ, የቅጾቹ ተፈጥሮ እና አንጻራዊ አቀማመጥ እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው.

III. በአውሮፕላን ላይ የነገሮችን ቅርፅ እና የአመለካከት ግንባታ ገንቢ ትንተና

የነገሮችን ቡድን ከዘረዘሩ በኋላ ቼክ ማድረግ ያስፈልጋል። ከዚያ በኋላ ብቻ ወደ ትንተና እና ግንባታ መቀጠል ይችላሉቅጾች እቃዎች. በመጀመሪያ የአድማስ መስመርን መወሰን ያስፈልግዎታል, ከዚያም ተፈጥሮን በጥንቃቄ ያጠኑቅጾች እቃዎች, እነሱን መገንባት ይጀምሩ. ዕቃዎችን በሚገነቡበት ጊዜ አንድ ሰው የእነሱን ነገር በቁም ነገር መውሰድ አለበትተመጣጣኝ ግንኙነቶች, ሁለቱም እርስ በርስ, እና እያንዳንዱ ነገር በተናጠል. ይህ የመገንባት ስራን በእጅጉ ያቃልላልመሳል . ከማክበር ጋርመጠን እና ተፈጥሮን ግምት ውስጥ በማስገባትቅጾች በድምጽ-ገንቢ ግንባታ ውስጥ ያሉ ነገሮችምስሎች ደንቦች መከተል አለባቸውአመለካከቶች.

የነገሮች ቅርጽ መገንባት ከመሠረታቸው የሚጀምረው በመስመራዊ-ገንቢ ምስል ውስጥ መከናወን አለበት. ይህም በእቃዎች መካከል ያለውን ርቀት በትክክል ለመወሰን ያስችላል, ስለዚህም እርስ በእርሳቸው በአካላቸው ውስጥ እንዳይጋጩ እና የአንዳንድ አሃዞች አሻራ ወደ ሌሎች እንዳይረግጡ.

ይህንን ለማድረግ ከቦታው ላይ ስዕል መሳል, በአቅራቢያው ያሉ ነገሮች ላይ የሚወጡትን ገጽታዎች ባህሪ ግምት ውስጥ በማስገባት የፈለጉትን ቦታ በግልፅ መገመት ያስፈልግዎታል. የአንዳንድ ነገሮች ዱካዎች ከገጽታቸው በጣም ጠባብ ናቸው, ይህም ከክትትል በላይ ጎልተው የሚወጡት, በአቅራቢያው ያሉ ቅርጾችን ሊቆርጡ ይችላሉ. እንደዚህ አይነት ስህተትን ለማስወገድ አንድ ሰው ከጊዜ ወደ ጊዜ ተነስቶ ወደ ሙሉ ሞዴል መቅረብ አለበት, የነገሮችን ቦታ እና የቅጾቹን ተፈጥሮ ለመረዳት መሞከር አለበት. የነገሮችን ቅርጾች በሚገነቡበት ጊዜ ፣ ​​እንዴት ፣ የት ፣ ለምን እና ለምን ያለማቋረጥ ለመተንተን እራስዎን መልመድ ያስፈልግዎታል ። ስለዚህ ፣ ለምሳሌ ፣ ነጠላ ዕቃዎችን በሚገነቡበት ጊዜ ፣ ​​በተመሳሳይ አውሮፕላን ውስጥ መዋሸትዎን ያረጋግጡ ( ጠረጴዛዎች, መቆሚያዎች). እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው, ሙሉ በሙሉ በአንድ ነገር ላይ በማተኮር, ሁሉም እቃዎች በአንድ አውሮፕላን እና በተወሰነ እይታ ላይ መሆናቸውን ብዙ ጊዜ ይረሳሉ. በውጤቱም, አንዳንድ እቃዎች በተለያየ ማእዘን ውስጥ እንዳሉ ወይም በጠረጴዛው አውሮፕላን ውስጥ ሲወድቁ ወይም በአየር ላይ እንደተንጠለጠሉ, ወዘተ.

የነጠላ ነገሮች ላይ ምልክት በሚደረግበት ጊዜ የማይታዩ ቅርጾች መሳል አለባቸው ( ግልጽ የሽቦ ክፈፍ ሞዴሎችን አስታውስ). ቡድንን የሚያዋቅሩ ነገሮች ምስል ሲሰሩ በተራ በተራ መሳል አይችሉም። በዝርዝሮች እና ዝርዝሮች ሳይዘናጉ ከአጠቃላይ ወደ ልዩ በመሄድ መላውን ቡድን በአጠቃላይ መሳል አለብዎት።

ስለዚህ በእቃዎች ግንባታ ላይ ሥራን ማጠናቀቅ አንድ ሰው መጠኑን ፣ አመለካከቱን ፣ የነገሮችን ቅርጾች ተፈጥሮ እና በአውሮፕላን ላይ ያሉ የግለሰቦችን አቀማመጥ እንደገና ማረጋገጥ አለበት ( ጠረጴዛዎች, መቆሚያዎች), ሙሉውን በመጥቀስ. የተገኙ ስህተቶች ሳይዘገዩ መስተካከል አለባቸው።

IV. የነገሮችን የድምጽ መጠን በ chiaroscuro መለየት

በሥዕሉ ላይ በዚህ የሥራ ደረጃ ላይ የነገሮችን መጠን በ chiaroscuro - ቶን መግለጥ አስፈላጊ ነው. የነገሮችን የድምፅ መጠን በድምፅ ለመለየት በመጀመሪያ ደረጃ በተፈጥሮ ውስጥ በጣም ቀላል እና ጨለማ ቦታዎችን መወሰን ያስፈልጋል ። በብርሃን-ቃና ንፅፅር ልዩነት ላይ በመመርኮዝ ከቀላል እስከ ጥቁር እና መካከለኛ ድምፃቸው ፣ በእቃዎች ላይ የሚወርደውን የብርሃን ጨረሮች አቅጣጫ በጥንቃቄ መከታተል ያስፈልጋል ። በርዕሰ-ጉዳዩ ቅርጾች ላይ የብርሃን እና ጥላዎችን ወሰን ከወሰኑ, የሚወድቁ ጥላዎችን አቀማመጥ ይፈልጉ. የእራስዎን እና የሚወድቁ ጥላዎችን ድንበሮች ከዘረዘሩ በኋላ ወደ ቃና አቀማመጥ ይቀጥሉ። የድምፁን ጥንካሬ ከሌላው ጋር በማነፃፀር እና በአጠቃላይ ጥንካሬን ከግምት ውስጥ በማስገባት ድምጹ ቀስ በቀስ ከጨለማው ቦታ ጀምሮ በአንድ ጊዜ በምስሉ አካባቢ ሁሉ መቀመጥ አለበት ። የጀርባ ቃና. ከዚያም ጨረሮቹ በግጦሽ ማዕዘኖች ላይ በሚወድቁባቸው ነገሮች ላይ ቀስ በቀስ ወደ ግማሽ ቶን ይሂዱ። በድምፅ ውስጥ መሥራት ፣ በጣም አስፈላጊው ነገር ከግንኙነቶች ጋር የመሥራት ችሎታ መሆኑን ማወቅ አለብዎት ፣ ያለዚህ ሁሉም ስራዎች በሚታዩ የድምፅ ነጠብጣቦች ላይ ወደ ውጫዊ ስዕል ብቻ ይቀነሳሉ። የግማሽ ቃናዎችን መደራረብ ፣ በጥላ አካባቢዎች ውስጥ ድምፁን ያሳድጉ-የራሳቸው እና የሚወድቁ ጥላዎች ፣ እንዲሁም ድንበሮቻቸው የነገሮችን ቀለም ግምት ውስጥ ያስገቡ ( ጥቁር, ቡናማ, አረንጓዴ, ወዘተ.). ስለዚህ, ቀስ በቀስ ድምጾቹን በመጨመር, ወደ ቅጾቹ ዝርዝር ስዕል ይቀጥሉ.

V. የቅጹን የቃና ጥናት ያጠናቅቁ

ወደ የቅጾች ዝርዝር ሥዕል ከደረስን በኋላ በቅጹ ዝርዝሮች ላይ ሁሉንም የብርሃን እና የብርሃን ጥላዎች በጥንቃቄ መከተል እና ከአንዱ ወለል ወደ ሌላ ሽግግር ማድረግ ያስፈልጋል ። የነገሮችን ቅርፅ በሚቀረጽበት ጊዜ ከቀላል እስከ ጨለማ እና መካከለኛ ድምጾቻቸው (ከድምጽ ግንኙነቶች) ጋር በትክክል መሥራት በጣም አስፈላጊ ነው ። ማድመቅ, ብርሃን, penumbra እና ጥላ). የቃና ግንኙነቶችን በትክክል ለመውሰድ አንድ ሰው ከተፈጥሮው መቀጠል አለበት, በእሱ ላይ ጥንካሬ ተቃራኒ ከሆኑ ሁለት ተቃራኒ ቦታዎች. በተፈጥሮ ውስጥ በጣም ቀላል የሆነው ቦታ ድምቀቱ እና አካባቢው ይሆናል, እና በጣም ጨለማው ቦታ የራሱ እና የሚወድቁ ጥላዎች ይሆናሉ. እነዚህ ሁለት ተቃራኒ ቦታዎች ትክክለኛ የድምፅ ግንኙነቶችን ለመወሰን በብርሃን-ቃና ንድፍ ላይ በሚቀጥለው ሥራ ላይ እንደ መመሪያ ሆነው ሊያገለግሉ ይገባል. በተፈጥሮ ውስጥ በጣም ቀላል እና ጨለማ ቦታዎች ላይ በማተኮር አንድ የድምፅ ጥንካሬን ከሌሎች ጋር በማነፃፀር ሁሉንም ሌሎች የብርሃን እና የጥላ ጥላዎችን ያግኙ። በተፈጥሮ ምርት ውስጥ ፍጹም ብርሃንን እና ጨለማን ለመድገም መሞከር የማይቻል ነው, እና ምንም ትርጉም አይኖረውም, ምክንያቱም በወረቀት ላይ ያለው አንጸባራቂ ድምጽ ጥንካሬ እና በጉዳዩ ላይ ያለው የብርሃን ነበልባል ብሩህነት ምንም የሚያመሳስላቸው ነገር የለም. በተመሳሳይ መልኩ የእርሳስ የጨለማው ጥንካሬ, ለስላሳው እንኳን, ከቁስ ጥቁር ወይም ጥቁር ነጠብጣቦች ጥንካሬ ጋር ሊወዳደር አይችልም.

ስለዚህ, የብርሃን ስሜት በ ውስጥ ሊደረስበት ይችላልሞኖክሮም ንድፍ በቋሚነት ምክንያትየቃና ልኬት. ስዕሎች በድምፅ ብርሃንም ሆነ ጨለማ ሊሆን ይችላል. ስለዚህ ፣ በየቃና ስዕል በትክክል መጫን በጣም አስፈላጊ ነውቶናል በብርሃን መካከል ልኬትየወረቀት ነጭነት ድምጽ እና የቃና ጥንካሬ ጥቁር ግራፋይት እርሳስ. በውስጡቶናል እርሳሶች ለስላሳነት ምንም ቢሆኑም ፣ ከጠንካራዎቹ በስተቀር ፣ በትክክል ሊዘጋጅ ይችላል። ግልጽነት እና የተሟላ ምስል ለማግኘትቶናል ሚዛን በተለየ ወረቀት ላይ ለመለማመድ ጥሩ ነው. በስትሮክ አስፋልት።ቃና በአንድ ረድፍ ውስጥ በተደረደሩ በርካታ አራት ማዕዘኖች በቆርቆሮዎች መልክ (ቶናል ስፔክትረም), ጉልበቱ የትድምፆች ፣ በጠቅላላው ክልል ላይ በትክክል መገዛት ፣ ከየወረቀት ብርሃን በተቀላጠፈ እና ቀስ በቀስ, በጭንቅ መለየት, ወደ ጨለማው ያልፋልቃና እርሳስ . እንደዚህ ያሉ ተግባራዊ ልምምዶች ለመለማመድ እድል ይሰጣሉ

ማንኛውም ነገር በእይታ ወደ ክፍሎቹ እንደሚከፋፈል አስቀድሜ ጽፌ ነበር። ቀላልየጂኦሜትሪክ ቅርጾች (አንቀጽ). ይህ የግንባታ ዘዴ የተገነባው በፖል ሴዛን ነው, እሱም እንደ አጠቃላይ ንድፎችን በሚያሳዩት የግለሰባዊ ባህሪያት ላይ ብዙም ፍላጎት አልነበረውም. በሥዕሎች ውስጥ, ውስጥ ተገለጠ ቀላል ርዕሰ ጉዳዮችቅጾች - ሉል ፣ ፕሪዝም ፣ አውሮፕላን። እና አሁን የእሱ ዘዴ በአጠቃላይ የታወቀ እና በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላል.

አስቀድመን ሞክረናል። መሳልጂኦሜትሪክ ጥንታዊ. ወደ ውስብስብ ቅርጾች ለመሄድ እንሞክር.

ስለዚህ በፖም እንጀምር. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, በጂኦሜትሪ, ከሁሉም የበለጠ ተመሳሳይ ነው. እርግጥ ነው, ኳሱ ፍጹም አይሆንም, ግን በተወሰነ መልኩ የተበላሸ, ግን ቀላል ይሆናል መሳል- አንዳንድ የግንባታ ስህተቶች በጣም ግልጽ አይሆኑም ... ሆኖም ግን, የ chiaroscuro ስርጭት በ chiaroscuro ስርጭት ላይ ይመሳሰላል.

3 የመሳል ደረጃዎች

• እኛ የምናደርገው የመጀመሪያው ነገር ቦታውን ማዘጋጀት ነው ርዕሰ ጉዳይበወረቀቱ ላይ. የኛ ፖም በሉሁ ላይ በምስላዊ መልኩ እንዳይጠፋ፣ ነገር ግን በጣም ትልቅ ያልሆነ እና ከድንበር የማይወጣ እንዳይሆን በሚያስችል መንገድ መፃፍ እንደሚያስፈልግ ላስታውስዎት። እስከ ነገር 1 እና እሱ በቂ ነው ቀላል, ቀጥ ያለ ዘንግ መሃል ላይ ማስቀመጥ ይችላሉ (በአጻጻፍ ውስጥ ስላሉ ስህተቶች ማንበብ ይችላሉ).
• ሁለተኛው በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ መዘርዘር ነው, በመጀመሪያ ከትላልቅ አውሮፕላኖች ጋር, ከዚያም - ቅርጹን በማጣራት እና በግማሽ ድምፆች መጨመር.
• ሦስተኛው ደረጃ የቅጹን ማጣራት እና ግማሽ ድምፆችን ማጥናት ነው. እንደሚመለከቱት, chiaroscuro ድምጽን ብቻ ሳይሆን ጥበባዊ ምስልን ይፈጥራል.
• በመጨረሻ ፣ ብዙውን ጊዜ ንፅፅሮችን ሲጨምሩ ፣ ዳራውን በጥቂቱ መዘርዘር ይችላሉ። እና ስዕልዝግጁ:

እቃዎችይበልጥ የተወሳሰበ ቅርጽ መሳልልክ እንደ ቀላልምንም እንኳን አንዳንድ ልዩነቶች ቢኖሩም:

• የጃጋው ጂኦሜትሪ የበለጠ ጥብቅ ነው, ስለዚህ, የበለጠ ጥንቃቄ የተሞላበት ግንባታ ያስፈልገዋል. በተለይም የሲሜትሪውን ዘንግ መዘርዘር (ተመጣጣኝ ነው?) እና ከእሱ ጋር መጣበቅ ያስፈልጋል. በመጀመሪያ, መጥረቢያው ፒቸርን ሳይፈቅድ ቀጥ ብሎ ይጠብቃል አኃዝስኩዊድ; በሁለተኛ ደረጃ, ኮንቱርን በሚገነቡበት ጊዜ, የቅርጽ መስመሮች ከዘንግ አንጻር ምን ያህል የተመጣጠነ እንደሆነ ያረጋግጡ.
• እንደሚመለከቱት ፣ ቀድሞውኑ በርካታ የጂኦሜትሪክ አካላት አሉ-በአንድ ማሰሮ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል ሾጣጣ ማየት ይችላሉ። በሚገነቡበት ጊዜ የቅርጽ ልዩነቶችን መዘርዘር አስፈላጊ ነው - እነዚህ በትክክል የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ክፍሎች "የሚገናኙበት" ቦታዎች ናቸው. በውስጡ ይሳሉሙሉ በሙሉ እንደሚመለከቱት ነገርበ - እንደ ዘንግ ሁኔታ ፣ ይህ የአመለካከት መዛባትን ለማስወገድ ራስን ለመቆጣጠር አስፈላጊ ነው።

እንደምታየው በስእል 3 ውስጥ በጣም ግልጽ የሆኑ ልዩነቶች አሉ. እንደዚህ ብትተዋቸውም ስዕልእንደ ተጠናቀቀ ሊቆጠር ይችላል። ምንም እንኳን መጨረሻ ላይ እነሱን ትንሽ ማላላት ይችላሉ (ጥላ ሳይሆን ለስላሳ ጥላ ያድርጉ)

የግንባታ መስመሮች ሊሰረዙ አይችሉም (እና የማይፈለግ እንኳን - በድንገት ከመጠን በላይ የሆነ ነገር ማጥፋት ይችላሉ). በሆነ ቦታ ላይ ቢያበሩ ምንም ችግር የለውም - ምንም አይጎዳውም መሳልበተቃራኒው, የበለጠ አሳማኝ ያደርገዋል.

_______________________________________________________________________

የድሮ አርክቴክቸር ይወዳሉ? በሩሲያ ውስጥ ብዙ የቆዩ ግዛቶች ተጠብቀዋል. እና በጣም ከሚያስደስት አንዱ - በአርክቴክት N.A. Lvov የተገነባ Znamenskoye-Raekበግሌቦቭ ቤተሰብ ውስጥ በ Tver ክልል ውስጥ።

ቁሳቁሶችን በመጠቀም የቤት እቃዎችን ይሳሉ - ቀላል እርሳስ, የስዕሎቹ መጠን - A4, የመሬት ገጽታ. ተግባሩ የብቃት እና ትክክለኛ የቁሶችን ቅርፅ ፣የድምፅ እና የገጽታ ጥራት ፣አብራሪነት ፣ሚዛን ለማስተላለፍ ፈጣን ንድፎችን መለማመድ ነው።

የቁጥጥር አይነት: ስዕሎችን ማሳየት.

ወንበር መሳል

በ A4 ወረቀት ላይ እርሳስ ያለው ወንበር ይሳሉ.

መሳል ከመጀመርዎ በፊት የግንባታ ሳጥን ዘዴ እንዴት እንደሚሰራ ለማየት ጥቂት የሙከራ ንድፎችን ያድርጉ. በመጀመሪያ እጅዎን ከፊት ለፊትዎ በእርሳስ ዘርጋ እና የአድማስ መስመሩን ለመወሰን እርሳሱን በአይኖችዎ ደረጃ ላይ በአግድም ያስቀምጡ. የአድማስ መስመርን በወረቀት ላይ በነጥብ ምልክት ያድርጉ።

ከዚያም ከአድማስ መስመር ስር እንደ ወንበሩ ተመሳሳይ መጠን ያላቸው ሁለት ሳጥኖች አንዱ በሌላው ላይ ተደራርበው ይሳሉ። በአድማስ መስመር ላይ ወደ መጥፋት ነጥብ የሚሄዱትን የሳጥኖቹን ጎኖች የእይታ መስመሮችን ይሳሉ። በመሳቢያዎቹ ውስጥ አንድ ወንበር ይሳሉ, የመሳቢያዎቹን ንድፎች እንደ መመሪያ መስመሮች ይጠቀሙ. ይህም እግሮቹን, ጀርባውን እና ወንበሩን በትክክል ለማስቀመጥ ይረዳዎታል.

1 ሳጥን መገንባት

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 1

ወንበሩን በጥንቃቄ ይመርምሩ እና መጠኑን በክንድ ርዝመት በእርሳስ ይለኩ. እርሳስ ወስደህ አንዱን በሌላው ላይ የቆሙትን ሁለት ሳጥኖች በእይታ ይሳሉ። የመጥፋቱ ነጥቦቹ ከወረቀትዎ ውጭ የመሆን እድሉ ከፍተኛ ነው። እነዚህን መስመሮች ለማራዘም ተጨማሪ የወረቀት ወረቀቶችን በቀኝ እና በግራ በኩል ማስቀመጥ ይችላሉ.

2. ወንበር መሳል ይጀምሩ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 2

በትክክል ወደ መሳቢያዎች እንዲገቡ የወንበሩን ፣ የመቀመጫውን እና የኋላውን እግሮች ምልክት ያድርጉ ። የወንበራችን እግሮች ጠመዝማዛ ናቸው፣ ጀርባውም ጠመዝማዛ ነው፣ ስለዚህ አንዳንድ የወንበሩ ኮንቱር መስመሮች ወደ መሳቢያው ውስጥ ትንሽ መግባታቸው አይቀሬ ነው፣ ወይም በትንሹ ከድንበራቸው በላይ መሄዳቸው አይቀሬ ነው። በወንበሩ ጀርባ ላይ ያሉትን ሶስት ጠመዝማዛ አሞሌዎች ይግለጹ።

የአመለካከት መስመሮችን መፍጠር በሚሰሩበት ጊዜ የእይታ መስመሮችን በማሳየት ይህን የመሰለ ስዕል በእጁ ላይ መኖሩ በጣም ጠቃሚ ነው. የግንባታ ሳጥኖችን ሲፈጥሩ ማንኛውንም ክፍልፋዮችን ወይም ማዕዘኖችን በክንድ ርዝመት በእርሳስ ለመለካት ቀላል ይሆንልዎታል.

3. ዋናውን ኮንቱር አጣራ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 3

የወንበሩን ገጽታ በወፍራም መስመር ይግለጹ። ሁሉም የወንበሩ ክፍሎች በግንባታው መስመሮች መሰረት መገኘታቸውን ያረጋግጡ. የወንበሩን ትንሽ ዘንበል ያሉ እግሮችን ፣ የመቀመጫውን የተጠጋጋ ማዕዘኖች እና ከታች ያለውን ማሰሪያ ላይ አፅንዖት ይስጡ ።

በድምፅ ላይ መስራት የስራዎን ውጤት ይገምግሙ, አስፈላጊውን ማስተካከያ ያድርጉ. ከዚያ በኋላ መፈልፈል መጀመር ይችላሉ. ወንበሩን መጠን እና ጥንካሬን ይሰጠዋል. በስራ ሂደት ውስጥ, ለወደፊቱ አላስፈላጊ የሆኑትን የግንባታ መስመሮች ቀስ በቀስ ማጥፋትን አይርሱ.

4. የወንበሩን ጀርባ ጥላ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 4

እርሳሱን ወደ 2B ይለውጡ እና ድምጽ ማከል ይጀምሩ. ወንበሩ በግራ በኩል በደማቅ ብርሃን ስለበራ የቀኝ ጎኑ በሙሉ በጥላ ውስጥ ነው። በሰያፍ መፈልፈያ፣ በወንበሩ ጀርባ ቋሚ ምሰሶ ላይ እና በመቀመጫው መጨረሻ ላይ ጥልቅ ጥላ ይተግብሩ።

5. ጥቁር ድምጽ ማከልዎን ይቀጥሉ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 5

የጠቆረውን የወንበሩን ጠርዞች በጨለማ ቃና ያጥሉት። አላስፈላጊ የግንባታ መስመሮችን ያጥፉ እና ስዕልዎ የበለጠ በግልፅ ይታያል። ባለ 2ቢ እርሳስ ወስደህ በእርሳስ በኩል፣ ወንበሩ ላይ ባለው መቀመጫ ላይ ረዣዥም ግርፋት ይሳሉ።

5. ነጸብራቅ አሳይ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 6

የወንበሩ መቀመጫ በጨርቃ ጨርቅ የተሸፈነ ነው. የወንበሩን ጀርባ የላይኛው መስቀለኛ መንገድ ያንፀባርቃል። ይህንን ነጸብራቅ ግምት ውስጥ ያስገቡ እና በመፈልፈፍ ይተግብሩ። በቀኝ በኩል ባለው ጠባብ መንገድ የመቀመጫውን ድምጽ ያሳዩ። በወንበሩ ጀርባ ላይ ኃይለኛ የጨለማ ቃና ቦታዎችን ያክሉ። የወንበሩ መስቀለኛ መንገድ በተጠማዘዙ መስመሮች ጥላ መሆን አለበት.

7. በ chiaroscuro ላይ ሥራን ማጠናቀቅ

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 7

ድምጹን በማጣራት እና በማጥለቅ, ሙሉውን ስዕል እንደገና ይሂዱ. በወንበሩ ጀርባ ላይ ባለው የመስቀል አሞሌ ላይ የጥላ ሥራውን ጨርስ። ድምቀቶች የሚታዩባቸውን ቦታዎች ያለቀለም መተው አይርሱ። ከዚያም ቺያሮስኩሮውን በወንበሩ እግሮች ላይ አጥራ. በጥላው ውስጥ ያሉት ገጽታዎች በጠንካራ ድምጽ መሸፈን አለባቸው, እና ብርሃኑን የሚመለከቱት በመካከለኛ ድምጽ መሸፈን አለባቸው.

አሁን የቀሩትን የግንባታ መስመሮች ያስወግዱ እና ስዕሉ የተጠናቀቀ ይመስላል. እውነት ነው, ከፈለጉ, ድምጹን ለማጣራት እና ጥላዎችን መጨመር መቀጠል ይችላሉ. ይህም ወንበሩን በቦታ ውስጥ የበለጠ መረጋጋት ይሰጠዋል እና ከወለሉ ወለል ጋር በጥብቅ "እንዲያያያዝ" ያስችለዋል.

8. ወለሉ ላይ ጥላዎችን ይሳሉ

የእርሳስ ትምህርት ደረጃ በደረጃ - ደረጃ 8

ወንበሩ በደማቅ ብርሃን የተሞላ ነው, ይህም ማለት በእሱ ላይ የተጣሉት ጥላዎች በቅንጦቹ ላይ በግልጽ መታየት አለባቸው. ሰያፍ መስመሮችን በመጠቀም እነዚህን ጥላዎች ይሳሉ: በወንበሩ እግሮች ግርጌ አጭር እና ከዚያም ቀስ በቀስ እየሰፋ ይሄዳል.

ደረጃ በደረጃ የእርሳስ ስዕል ትምህርት - ደረጃ 9

ስዕሉን ለማሻሻል ለድምጽ ክፍሎች የበለጠ ገላጭነት መስጠት ይችላሉ. ከኋላ ባለው ጥላ ፣ በወንበሩ ላይ ባሉት መሻገሮች እና እግሮች ላይ ድምፁን በጥልቀት ያሳድጉ ። እርሳሱን ላለማሳሳት በስራ ወቅት አንድ ወረቀት ከእጅዎ ስር ማስገባትዎን አይርሱ. ተጨማሪ ድምቀቶችን ለመፍጠር ማጥፊያ መሳሪያውን ይጠቀሙ።

ተጨባጭ መግለጫዎች። ይህ ወንበር የግንባታ መስመሮችን በመጠቀም እና በአመለካከት ህጎች ሙሉ በሙሉ የተሳለ ነው, ለዚህም ነው የሚታየው ነገር በጣም እውነታዊ ይመስላል.

B በግልጽ ምልክት የተደረገባቸው ድምፆች. በጠንካራ ስትሮክ የተፈጠሩ በጣም ጥቁር ድምፆች በመካከላቸው በቀላል እና በቀላል ግራጫዎች በግልፅ ይሞከራሉ።

በተጣሉ ጥላዎች ውስጥ፣ የተፈለፈሉ የ cast ጥላዎች ወንበሩን በህዋ ላይ ለማረጋጋት ይረዳሉ። እቃውን ወደ ወለሉ ወለል ላይ በጥብቅ "ያሰሩት".

የቁጥጥር አይነት: የስዕሉ ማሳያ.

4. የትምህርት ዓይነቶችን መሳል እንዴት መማር እንደሚቻል. የከሰል ስዕል.

በዚህ የስዕል ትምህርት ውስጥ የነገሮችን ቁሳዊ ጥራቶች (ጽሑፋዊ ባህሪያት) የማስተላለፍ ችሎታን እናገኛለን እና አዲስ ዘዴን እንተገብራለን-እርሳስን አንጠቀምም - ወደ ከሰል እንሸጋገራለን, ይህም ትላልቅ የወረቀት አውሮፕላኖችን ወዲያውኑ እንዲሸፍኑ ያስችልዎታል. , ስዕሉን በቀላሉ ያስተካክሉት, እና ከፍተኛ የድምፅ ጥልቀትን ያግኙ.

ከተፈጥሮ ከሰል ጋር መሳል በጣም በቀላሉ የቆሸሸ ዘዴ መሆኑን ወዲያውኑ እናስጠነቅቀዎታለን. ስለዚህ ስቱዲዮ ውስጥ ትምህርት ቤቶችን መሳል አዲስ የጥበብ ምኞቶችለስላሳነት የሚጨምሩ ልዩ እርሳሶችን እንጠቀማለን ፣ እና የከሰል ስዕል በአየር ላይ ይማራል።

ነገር ግን በከሰል መሳል ወደ መማር ከመቀጠላችን በፊት፣ አንዳንድ ትልቅ የትምህርት ዓይነቶችን ለማሳየት እንሞክር። ለምሳሌ, ወለሉ ላይ የተቀመጠ ወንበር ወይም ወንበር. ይህ ለጀማሪዎች በሥዕሉ ላይ ትላልቅ ዕቃዎችን እንዲሰማቸው አስፈላጊ ነው.

ሰገራ መሳል መማር.

እቃዎችን መሳል እንዴት መማር እንደሚቻል.

ስለዚህ የመጀመሪያው እርምጃ ነው የሰገራ እርሳስ ስዕል. የሰገራ ስዕል በግማሽ ሉህ የ Whatman ወረቀት ላይ ተሠርቷል, ማለትም. በ A2 ቅርጸት. በተመሳሳይ ጊዜ, ሰገራው ሁለቱም እግሮቹ እና መቀመጫው እንዲታዩ በአንድ ማዕዘን ላይ ወለሉ ላይ ይደረጋል. (የቅርጹን ንድፍ እና በሥዕሉ ላይ ያለውን የሥራ ቅደም ተከተል በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት የሚያስችለው ከቆመ ሰገራ ይልቅ ውሸቱ ነው።) አርቲስቱ አዲሱን ሞዴል ሲመረምር የቅርጹን ትክክለኛነት አያገኝም። በማሰሮው ውስጥ ወይም በአበባ ማስቀመጫ ውስጥ ነበር ። እግሮች, መስቀሎች, መቀመጫዎች ልምድ የሌላቸውን ንድፍ አውጪዎች በዲዛይናቸው ግራ ሊያጋቡ ይችላሉ. በርጩማው ትልቅ መጠን ያለው የመሆኑን እውነታ ሳንጠቅስ, ቅርጹ በጣም የተወሳሰበ ስለሚመስል ለአርቲስቱ አዲስ ተግባር ይነሳል - ይህን ቅርጽ ለራሱ ለመረዳት የሚቻልበትን ሁኔታ ለመሳል. በርጩማውን በቀላሉ ለመገንባት በሚያስችል መንገድ መገመት አለበት, ይህም ማለት ቀደም ሲል ይሠራባቸው ከነበሩት ቅጾች ውስጥ አንዱን ማየት አለበት.

ለጀማሪዎች ለመማር የ "ቅጾችን ማቅለል" ጽንሰ-ሐሳብ ቀርቧል, ይህም ውስብስብ ነገሮችን ወደ ቀላል ቅርጾች ለመከፋፈል እና ለማጠቃለል ይረዳል. ይህ ዘዴ ለወደፊቱ በጣም ይረዳል - ከቁም ምስል እና ከመላው ሰው, እና በጣም የሚያስደስት, እንዴት ማጠቃለያዎችን መሳል እንደሚቻል ወደ መማር ይመራል.

በእርግጥ ፣ በጋዝ የተሸፈነ ሰገራ በዓይነ ሕሊናህ የምትታይ ከሆነ እሱ ከፕሪዝም ጋር ይመሳሰላል ፣ እሱ ራሱ የመሳል ዘዴን ይነግርዎታል። (ፕሪዝምን በእርሳስ ለመሳል ትምህርት ማየት ይቻላል). አጠቃላይ, የሰገራውን ቅርጽ ወደ ቀላሉ የጂኦሜትሪክ ቅርጽ ማምጣት, እና ይህን ሞዴል መሳል መጀመር አለብዎት.

ነገር ግን እዚህ ያለው ተግባር በአብዛኛው አዲስ ስለሆነ ስዕሉን እንጀምራለን መሰረቱን በመወሰን በሰገራው ወለል ላይ የተቀመጡትን ፊቶች አቅጣጫ እና መጠን በትክክል ለመወሰን እንሞክራለን. መሰረቱ በሉሁ ቦታ ላይ እንዲተኛ እና ትክክለኛ ማዕዘኖች እንዳሉት ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው. የሰገራውን ቅርፅ በተሻለ ሁኔታ እንዲሰማዎት ፣ እርሳሱን በእግሮቹ ጠርዝ ላይ በነፃነት በማንቀሳቀስ እና ከጫፎቹ በላይ ግርፋት መሳል ፣ መሳል ያስፈልጋል። የአድማስ መስመርን እና በእሱ ላይ የመስመሮች መጋጠሚያ ነጥብን በአዕምሯዊ ሁኔታ መዘርዘር በጣም ጥሩ ነው. ይህ ይበልጥ በትክክል እና በፍጥነት እንደዚህ ያሉ ውስብስብ ቅርጾችን ለመፍጠር ይረዳል.

መሰረቱን ከሰራን በኋላ የሰገራውን ስፋት ማለትም የኛን ሁኔታዊ ፕሪዝም ቁመት እና ከዚያ በላይ ያለውን ክፍል ለመወሰን እንቀጥላለን ፣ ይህም የአምሳያው ወለል ሁሉንም ጎኖች ይሰጠናል ። በዚህ የአጠቃላይ ቅፅ ላይ, አሁንም ምንም እግሮች, መሻገሪያዎች, መቀመጫዎች አይኖሩም, ይህም አርቲስቱ ስለ ሰገራ አጠቃላይ ቅርፅ ዝርዝሮች ማግኘት አለበት. በአንድ ጊዜ ሰገራ መሳል አለብዎት, ሁለቱንም ድምጽ እና ብርሃን በተመሳሳይ ጊዜ ይሳሉ. ቀስ በቀስ እየጨመረ የሚሄደው የመጠን ትክክለኛነት, የክፍሎች ጥምርታ, አርቲስቱ ስዕሉን ያጠናቅቃል እና ይህን ሞዴል ይገነባል.

በተመሳሳይ መንገድ, አንተ በውስጡ ክፍሎች ልኬቶች በትክክል ተፈጥሮ ጋር የሚዛመድ መሆኑን በማረጋገጥ, አንድ ቆሞ ሰገራ መሳል አለበት, እና ብቻ ከዚያም ክብ መቀመጫ ጋር የቪየና ወንበር ጋር, መሳል መማር. ክብ ነገርን መሳል የበለጠ ትክክለኛ ልኬትን የሚጠይቅ እና ቀጥ ያለ ጎን ያላቸውን ነገሮች ከመሳል ይልቅ ለመገንባት በጣም ከባድ ነው። የቪየና ወንበር ሥዕል እንዲሁ የሚጀምረው ከመሠረቱ ነው ፣ ማለትም ፣ ወንበሩን ለመወከል ቀለል ያለ ምናባዊ ሲሊንደር መሠረት ከማግኘት ነው። ዘንግውን ለመወሰን አስፈላጊ ነው እና ግንባታው ከተጠናቀቀ በኋላ ብቻ ወደ ዝርዝር ሁኔታ ይቀጥሉ.

እንዲሁም የተለያየ ቅርጽ ያላቸውን ወንበሮች እንዴት መሳል እንደሚችሉ ለመማር ጠቃሚ ይሆናል; በእነሱ ላይ የቤት እቃዎችን ወይም መጋረጃዎችን መሳል ይችላሉ.

ትምህርታዊ አሁንም ህይወትን የመሳል የመጨረሻው ደረጃ በውስጠኛው ውስጥ የቆመ ህይወት ምስል ነው ፣ ማለትም ፣ በጠረጴዛው ላይ ብቻ ሳይሆን በክፍሉ ውስጥም ውስጥ የሚገኙ የነገሮች ስዕል። እነዚህ ተግባራት ቀድሞውኑ የተወሰኑ ሙያዊ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን ይጠይቃሉ. በእነሱ ውስጥ, መድረክ እራሱ, የነገሮች ምርጫ ራሱ ትልቅ ሚና ይጫወታል; አጻጻፉ በጥንቃቄ እና በሁሉም ዝርዝሮች የታሰበ መሆን አለበት. ብዙ ነገሮችን በተለይም ትናንሽ ነገሮችን ማስቀመጥ የለብዎትም, ነገር ግን የተለያዩ ንጣፎችን መጠቀም አለብዎት: ማት, አንጸባራቂ, ተቃራኒ.

በከሰል እንሳልለን.

አሁንም በውስጠኛው ውስጥ ያለው ሕይወት በእርሳስ ወይም በከሰል ውስጥ በጥንቃቄ የተሠራ ንድፍ መቅደም አለበት። በንድፍ ውስጥ, አጻጻፉን በትክክል መፍታት, የብርሃን እና የቃና ልዩነቶችን ምልክት ማድረግ አስፈላጊ ነው. ስዕሉ የተሰራው በትልቅ ወረቀት ላይ ሲሆን ከሁሉም በላይ ደግሞ በከሰል ድንጋይ ነው. እዚህ ያለው የሥራ ቅደም ተከተል ከቀድሞዎቹ ምርቶች በተወሰነ ደረጃ የተለየ ነው. ስለዚህ ፣ ለምሳሌ ፣ አንድ ጥንቅርን ከሥዕላዊ መግለጫው ላይ ሲያስተላልፉ - እና ከሰል እንደ እርሳስ በመያዝ እና በተሳለ ጫፍ በመሳል ማስተላለፍ ያስፈልግዎታል - አርቲስቱ ከዚያ የከሰል ቁራጭ ሰበረ እና አጠቃላይ ጥላዎችን በጠፍጣፋ ምልክት ያደርጋል። ክፍል ፣ የረጋ ህይወትን በአንድ ጊዜ ያበራል። ይህ ሲደረግ, የየራሳቸውን እቃዎች, አቀማመጦችን መወሰን ይጀምራሉ, እያንዳንዱም ቀደም ሲል በተገለፀው የአጠቃላይ ህይወት ስብስብ ውስጥ ቦታውን መያዙን ያረጋግጣል. ከዚያም በእያንዳንዱ ነገር ላይ ትላልቅ የብርሃን-እና-ጥላ ጥምርታዎችን, የኋለኛውን ቀለም እና የቃና ልዩነት, እና በከሰል እንጨት, የቅጾቹን ዝርዝሮች መለየት እና መሳል ይጀምራል. እዚህ ያለው ሥራ በጣም በነፃነት ይከናወናል, ጥላዎቹ በሰፊው ተዘርግተዋል, ነገር ግን ቅደም ተከተል - ከትልቅ ዝርዝሮች እና ትልቅ ቺያሮስኩሮ እስከ ቅጹ ትንሽ ዝርዝሮች - በምንም መልኩ አይሰበርም ስለዚህ በተመሳሳይ ጊዜ ከ chiaroscuro ማጣሪያ ጋር, የማጣራት ሂደት. ቅጹ እንዲሁ ይቀጥላል.

ሙሉው ህይወት ሲፈታ, አርቲስቱ የተገለጹትን ነገሮች የፅሁፍ ልዩነት ከማስተላለፍ ትክክለኛነት አንጻር እንደገና ማጤን ያስፈልገዋል. አንዳንድ ጊዜ ፍምውን በጣትዎ በመፍጨት በጣም እኩል የሆነ ቦታ ለማግኘት፣ ሌሎች ደግሞ በከሰል እንደ እርሳስ፣ የሆነ ቦታ ድምፁን ከፍ በማድረግ እና የነገሩን ቅርፅ በማጉላት ይሳሉ። በተመሳሳይ ጊዜ በቅንጅቱ ውስጥ የተካተቱት የሁሉም ነገሮች ጥምርታ ወደ ወለሉ እና ግድግዳው ይጣራል. ስዕሉን ያለማቋረጥ ከተፈጥሮ ጋር ለማነፃፀር እና አርቲስቱ ከፊት ለፊቱ የሚያየው እጅግ በጣም የተሟላውን የእውነታውን ምስል ለማሳካት በሚያስችል መንገድ መሳል ያስፈልጋል ።

በከሰል ድንጋይ መሳል ለጀማሪ አርቲስት ስለ ዕቃዎች አወቃቀሮች እና ስለእነሱ የመሳል ዘዴ ሁሉንም የተከማቸ እውቀት መፈተሽ ነው። ስለዚህ ፣ የመጀመሪያዎቹ አሁንም ህይወቶች በጥንቃቄ መገንባትን መማር አለባቸው ፣ እና በስዕላቸው ውስጥ የነገሮችን ትክክለኛ የቦታ አቀማመጥ ለማሳካት ፣ የእቃው ቅርፅ ንድፍ ፣ ቦታው ስለ ምን እንደተሰራ እና ስለ ምን እንደሚናገር ይናገራል ። ባህሪ ነው። በሁለተኛው የሥራ ደረጃ, አንድ ሰው, በጣም በነፃነት ጥላዎችን መትከል, የነገሮችን ቅርጽ በድምፅ መሳል መማር አለበት. የቁሳቁስን ገፅታዎች በመተንተን ሂደት ውስጥ ዋናውን ትኩረት የመለየት እና የሸካራነት ባህሪያትን አጽንኦት ለመስጠት መከፈል አለበት-የመስታወት ግልጽነት እና ብሩህነት, የጨርቅ ክብደት እና ሱፍ, ወዘተ.

በትምህርት ቤት ውስጥ ትምህርቶችን መሳል አዲስ የጥበብ ምኞቶችከመስታወት እና ግልጽነት ጋር በመስራት ብዙ ጊዜ ያሳልፋል. በእርሳስ እና የነገሮችን ግልጽነት ባህሪያት ቀለም መሳል እንዴት መሳል እንደሚቻል ለመማር ብቻ ሳይሆን ህይወትን በመፍታት የቃና አንድነት አስፈላጊነትን በመረዳት, በስዕላዊ ዘዴዎች በመጠቀም በጣም ውስብስብ የሆኑ ምርቶችን ለመፍታት አስፈላጊ ሁኔታዎችን ይፈጥራል. .

አንድን ሰው በከሰል በሚስሉበት ጊዜ ተመሳሳይ መርሆዎች ይሠራሉ. የአዲስ ጥበብ ፍላጎት ትምህርት ቤት ሰውን እንዴት መሳል እንዳለበት ለመማር የትምህርቱን አንድ ክፍል ይሰጣል፡ 1. የቁም ሥዕል፣ 2. የለበሰ እና 3. እርቃን ምስል።