ለጀማሪዎች ሴት ልጅን በአለባበስ እንዴት መሳል እንደሚቻል. ለጀማሪዎች እና ለልጆች በእርሳስ አማካኝነት የሴት ልጅን ሙሉ ርዝመት ያለው የሰው ምስል በደረጃ እንዴት መሳል ይቻላል? የሰው ልጅን አካል ፣ ክንዶች ፣ እግሮች በልብስ እንዴት መሳል ይቻላል? የሰው ልጅን ወደ ጎን እንዴት መሳል, ዲቪ

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ መሳል በጣም ልዩ የሆነ የትምህርት ሂደት የትምህርት ክፍል ርዕሰ ጉዳዮችን ከማጥናት ጋር አብሮ የሚሄድ የፈጠራ እንቅስቃሴ ነው። የአስተማሪው ተግባር በተቻለ መጠን በተቀላጠፈ እና በሚያስደንቅ ሁኔታ ክፍሎችን ማዘጋጀት ስለሆነ ለዚህ የጥበብ ጥበብ ብዙ ጊዜ ከመሰጠቱ እውነታ ጋር ተያይዞ ነው። "በብልጥ ልብስ ውስጥ ያለች ልጃገረድ" በሚለው ርዕስ ላይ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ባለው የስዕል ትምህርት ንድፍ ላይ የመሥራት ሂደቱን አስቡበት.

በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የዝግጅት ደረጃ

የመማሪያ እቅድን የማዘጋጀት ደረጃ, ግቦች እና ዓላማዎች መቀረጽ - ብዙ ዘዴ ባለሙያዎች እነዚህን ቦታዎች ከሥዕሉ ሂደት የበለጠ ጉልህ እንደሆኑ አድርገው ይቆጥራሉ. የኋለኛው ስኬት በትክክል የሚወሰነው ሁሉንም የዝግጅት መስፈርቶች በማክበር ላይ ነው።

ቁሳቁሶች

በአሮጌው ቡድን ውስጥ የመማሪያ ክፍሎችን የመሳል ዋና ግብ ልጆች ምስሉን በጠቅላላው ሉህ ላይ እንዲያስቀምጡ ማስተማር ነው, ማለትም ምስሉን ለመለካት. ስለዚህ, ለመጠቀም የበለጠ አመቺ ነው

• እርሳሶች (ኮንቱርን ለመሳል, ዳራውን መሙላት, ማቅለም);
• ቀለሞች - የውሃ ቀለም ወይም gouache (ለማቅለም);
• የሰም ክሬን (ከበስተጀርባውን ለመሙላት).

በተናጥል ፣ ስሜት በሚሰማቸው እስክሪብቶች አጠቃቀም ላይ መኖር ጠቃሚ ነው። በአሮጌው ቡድን ውስጥ, አጠቃቀማቸው ብዙውን ጊዜ ከቀለም በኋላ ኮንቱርን በመዘርዘር ብቻ የተገደበ ነው. ነገር ግን ሙሉውን ምስል ለመሙላት, ህፃናት የጥላውን እና የስዕሉን ጥላዎች ሙሉ በሙሉ ማስተላለፍ ስለማይችሉ ስሜት የሚሰማቸውን እስክሪብቶች መውሰድ የለብዎትም.

ትኩረት የሚስብ ነው። ስዕሉን ለማጠናቀቅ "በብልጥ ልብስ ውስጥ ያለች ልጃገረድ" ፣ ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶችም ብሩህነታቸውን ለማሳየት የአለባበሱን ነጠላ ዝርዝሮችን ለመሳል ሊያገለግሉ ይችላሉ።

እንደ መሠረት, የስዕል ወረቀት, ማለትም, ለአታሚው የተለመደ ወረቀት, አብዛኛውን ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. ፖስትካርድ ስለመሥራት እየተነጋገርን ከሆነ, ለምሳሌ, ለመጋቢት 8 በዓል, ከዚያም ቀጭን ካርቶን መውሰድ ይችላሉ. ነገር ግን መደበኛውን ቅርጸት መጠቀም የተሻለ ነው - A4, ስለ ተረት ተረት, ወዘተ, ወይም የ A4 ግማሹን ምሳሌ የመሳል ተግባር እየተነጋገርን ከሆነ, ልጆቹ የፖስታ ካርድ የመሳል ኃላፊነት ከተጣለባቸው. ለጋራ ስዕሎች በ A1 ቅርጸት (ነገር ግን አጠቃላይ ዳራ በአዋቂዎች የተሠራ ከሆነ እና ልጆቹ ንጣፉን ከሥራቸው ጋር ብቻ ማሟላት) ወይም A3 (ሥራው ከሆነ) ዝግጁ የሆኑ ሥዕሎችን ማዘጋጀት ይቻላል. በጥንድ መስራትን ያካትታል).

ትኩረት የሚስብ ነው። ቀሚሱ ብዙ ቁጥር ያላቸው ፍራፍሬዎች, ውስብስብ ንድፍ መኖሩን የሚያካትት ከሆነ, በሳጥን ላይ በቆርቆሮ ላይ ለመሳል አመቺ ይሆናል.

የስዕል ዘዴዎች

ዘመናዊ የህፃናት ትምህርት ተቋማት, የህፃናትን የእይታ እንቅስቃሴ ፍላጎት ለመጨመር, ባህላዊ ባልሆኑ ቴክኒኮች ውስጥ የመሳል ልምድን በንቃት እያስተዋወቁ ነው. ስለዚህ, ከ5-6 አመት እድሜ ካላቸው ልጆች ጋር አብሮ በመስራት የብሎቶግራፊ ዘዴ ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል: በዘፈቀደ በተተገበሩ የቀለም ነጠብጣቦች ላይ ኮንቱር መሳል. ይህ በእርግጥ የራሱ አዎንታዊ ገጽታዎች አሉት (ለምሳሌ ፣ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ይዳብራል) ፣ ግን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በትክክል ለማዳበር ፣ ለመፃፍ እጅን ለማሰልጠን ፣ የተመጣጠነ ስሜትን ለማዳበር የሚረዳ ባህላዊ ስዕል መሆኑን መዘንጋት የለብንም ። ምስል እና በፈጠራ ሂደት ውስጥ ይለካሉ. በባህላዊ ቴክኒክ ውስጥ ለመሳል, የሚከተሉት ቴክኒኮች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

• ጥቁር እና ነጭ ስዕሎችን ማቅለም;
• በስዕሉ ላይ ዝርዝሮችን መጨመር (ለምሳሌ, ለሴት ልጅ ቀሚስ);
• እንደገና መደርደር (ብዙውን ጊዜ ከተረት ተረቶች ምሳሌዎች);
• ከህይወት መሳል (ለትምህርት ወንዶቹን ለመጎብኘት የመጣው የአሻንጉሊት ስዕል);
• ስቴንስልዎቹን መክበብ እና አስፈላጊ በሆኑ ዝርዝሮች ማሟያ (ለምሳሌ ወንዶቹ የሴት ልጅን ስቴንስል በአለባበስ ከክብ እና ከዚያ በኋላ የፊት ገጽታዎችን በመሳል ፣ በአለባበስ ፣ በጫማ ፣ ወዘተ) ያሟሉ ።

ስለዚህ "ሴት ልጅ በብልጥ ልብስ ውስጥ" ስዕል ለመፍጠር, በአሮጌው ቡድን ውስጥ ያሉ ወንዶች የሚያውቁትን ሁሉንም የስዕል ዘዴዎች መጠቀም ይችላሉ.

በባህላዊ ባልሆኑ ቴክኒኮች ውስጥ የስዕሎች ፎቶ ማዕከለ-ስዕላት

የሴት ልጅ አካል እና ልብስ የተሰራው የእጅ አሻራ በመጠቀም ነው የጎጆው አሻንጉሊት ልብስ በተለያየ ቀለም በተቀቡ የጥጥ መዳመጫዎች ተስሏል ስዕሉ የተሰራው ኮንቱርን በቅድሚያ ሳይሳል በሰፊው ብሩሽ ስትሮክ ነው.

ብልሃቶች

ቀደም ሲል እንደተገለፀው ፣ በአሮጌው ቡድን ውስጥ ልጆች በአጠቃላይ ሉህ ላይ የቅንብር ክፍሎችን ማሰራጨት ይማራሉ ፣ ስለሆነም የሚከተሉት የስዕል ዘዴዎች በጣም ተስማሚ ይሆናሉ ።

• መቀባት (በዚህ ጉዳይ ላይ የጥላዎችን አካላት ማስተዋወቅ ጥሩ ይሆናል);
• የተለያየ ስፋት ያላቸው መስመሮችን መሳል - ቀጭን, በተለያዩ አቅጣጫዎች (ቀጥታ, ቀጥ ያለ, ግራ እና ቀኝ);
• ለቀጫጭ መስመሮች ብሩሽን በአቀባዊ ይያዙ እና ለወፍራም መስመሮች ዘንበል ይበሉ;
• የሚፈለጉትን ጥላዎች (ቀይ እና ቢጫ ለብርቱካን, ቢጫ እና አረንጓዴ ለብርሃን አረንጓዴ, ወዘተ) ለማግኘት የፓልቴል ቀዳሚ ቀለሞችን መቀላቀል;
• የንጥረቱን ቀጣይነት ያለው ወይም ወጥ ያልሆነ መሙላት ለማግኘት በተለያዩ አቅጣጫዎች በእርሳስ መቀባት።

"በብልጥ ልብስ ውስጥ ያለች ልጃገረድ" በሚለው ጭብጥ, መምህሩ ልጆቹ የትምህርቱን ተግባር እንዲገነዘቡ ሙሉ በሙሉ የሚረዱትን እነዚህን ዘዴዎች ይመርጣል.

ተጨማሪ የእይታ እንቅስቃሴ ዓይነቶች

በአንድ ወይም በሌላ መልኩ "ሴት ልጅ በብልጥ ልብስ" የሚለው ጭብጥ በቀን መቁጠሪያ እና በቲማቲክ እቅድ ውስጥ በጣም የተለመደ ነው. አስተማሪው ተግባሩን ይጋፈጣል: ተግባሩን ከቀዳሚው እንዴት እንደሚለይ. እና ተጨማሪ የእይታ እንቅስቃሴ ዓይነቶች በተለይም ለማዳን ይመጣሉ

• ማመልከቻ (ለምሳሌ ቀሚስ, ጫማ ከቀለም ወይም ከቆርቆሮ ወረቀት ሊሠራ ይችላል);
• ሞዴሊንግ (የሴት ልጅ ልብስ ዝርዝሮች, ለምሳሌ የእጅ ቦርሳ, ከጨው ሊጥ ወይም ፕላስቲን ሊሠራ ይችላል);
• ንድፍ (ለምሳሌ ፣ ማስጌጥ በተለዋዋጭ የወረቀት ቀለበቶች መልክ ሊሠራ ይችላል - እንደ የአበባ ጉንጉን)።

የግለሰብ አቀራረብ

ሁሉም ሰው አንድ አይነት ተግባር ቢኖረውም, ስዕሎቹ የተለያዩ ይሆናሉ. እና ይህ የሆነበት ምክንያት ሁሉም ልጆች ለዕይታ እንቅስቃሴ የተለያየ ችሎታ ስላላቸው ብቻ አይደለም. ልዩነቶቹ የበለጠ ስውር ሊሆኑ ይችላሉ-ቅርጾች, የፊት መግለጫዎች, የአለባበስ ጌጣጌጥ, የቀለም መርሃግብሮች ሊለያዩ ይችላሉ. መምህሩ ለሁሉም ሰው የተሰጠውን ተግባር ሲያከናውን ትንንሾቹን የምስሉን እይታ እንዲገነዘቡ መርዳት አለባቸው. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ አቀራረብ በቡድን ውስጥ ለእያንዳንዱ ልጅ የስኬት ሁኔታን በመፍጠር ሊንጸባረቅ ይገባል. በሌላ አነጋገር የአርቲስት ተሰጥኦ የሌለው ልጅ በቀላሉ ለአብነት የአሻንጉሊት ልብስ መጨረስ ወይም የተጠናቀቀውን ስዕል ቀለም በመቀባት እንደ አጻጻፉ እቅድ 2-3 ንጥረ ነገሮችን መጨመር ይችላል.

"ብልጥ ያለች ሴት ልጅ" ፊት መሳልን ያካትታል, ይህም አንዳንድ ጊዜ ለአዋቂዎች እንኳን አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ ህፃኑ ችግር ካጋጠመው, መምህሩ ይህንን የስዕሉ ክፍል እንዲቋቋም ሊረዳው ይገባል. ከፍተኛ የመሳል ችሎታ ያላቸው ልጆች ከተለያዩ ማዕዘኖች (ለምሳሌ ከጎን) መሳል ይችላሉ ፣ የ substrate (ለምሳሌ ፣ ቤተመንግስት ፣ ክፍል ውስጠኛ ክፍል ጋር) ወይም ሴት ልጅን ከተለያዩ approximations መሳል ይችላሉ (ቅርብ ወይም በርቀት)።

በስራ እቅድ ውስጥ የስራ ቦታ

ቀደም ሲል "በብልጥ ልብስ ውስጥ ያለች ልጃገረድ" የሚለው ጭብጥ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በትምህርት ዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ትርጉሞች ውስጥ እንደሚከሰት አስቀድመን ጠቅሰናል. የርዕስ የቃላት አገባብ አማራጮች እንደ የመማሪያው ቦታ የቀን መቁጠሪያ - ጭብጥ እቅድ ሊለያዩ ይችላሉ፡

• "ብልጥ ልብስ የለበሰች ልጃገረድ" (የቀለማት ጥላዎችን በምታጠናበት ጊዜ, የቀለም ቤተ-ስዕል ድምጾችን በማቀላቀል ማግኘት);
• "ማሻ አሻንጉሊት እንግዳችን ነው" ("ማሻ እና ድብ" የሚለውን ተረት ስናጠና);
• "ሲንደሬላ" (በተመሳሳይ ስም በተረት ተረት ላይ በመሥራት ሂደት ውስጥ ሥራን በጥንድ ማደራጀት ይችላሉ, አንድ ሲንደሬላ ሲፈጥር እና ባልደረባው ተጓዳኝ ይፈጥራል);
• "ለመጋቢት 8 የፖስታ ካርድ" (ለበዓል ሥዕል ሲፈጥሩ);
• "ሁሉም ልብሶች የራሳቸው ጥቅም አላቸው" (እንደ ወቅቱ እና ሁኔታው ​​​​የልብስ አጠቃቀምን ርዕሰ ጉዳይ ግምት ውስጥ በማስገባት ሁሉም ሰው ለተወሰነ ወቅት የራሱን ልብሶች በሚያቀርብበት የጋራ የእይታ እንቅስቃሴ መልክ ሊከናወን ይችላል) ;
• "እናቴ በልጅነቷ", "እናቴ እንደ እኔ ነበረች" (ከቤተሰብ ግንኙነት, ከቤተሰብ ትስስር ጋር የተያያዘ ርዕስ በምታጠናበት ጊዜ) ወዘተ.

ትኩረት የሚስብ ነው። በሚያምር ቀሚስ ውስጥ የሴት ልጅ መሳል እንዲሁ የባህላዊ እደ-ጥበብ ወጎችን ሲያጠና ሊተረጎም ይችላል ፣ ለምሳሌ ፣ የዲምኮቮ አሻንጉሊት ስዕል ለመፍጠር - ሴት።

ልጆችን እንዴት ማነሳሳት ይቻላል?

ምንም እንኳን ህጻኑ በጥሩ ሁኔታ ቢሳልም, በትምህርቱ ውስጥ ተግባሩን ለማጠናቀቅ ትኩረት ለመስጠት ስራውን ለማጠናቀቅ ፍላጎት ሊኖረው ይገባል. እና የእይታ እንቅስቃሴ የትምህርት መንገድ ጠንካራ ነጥብ ስላልሆኑ ስለእነዚያ ሰዎች ምን ማለት እንችላለን? ሁለቱንም የልጆች ምድቦች ለማነሳሳት አስተማሪው በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለመሳተፍ ምቹ ሁኔታዎችን ለመፍጠር የተዋሃዱ ቴክኒኮችን በጥንቃቄ መምረጥ አለበት።

ተረት

አንዳንድ ርዕሰ ጉዳዮች ከተረት ጥናት ጋር በቀጥታ የተያያዙ ናቸው. በዚህ ጉዳይ ላይ እንደ ተነሳሽነት ዘዴ, መጠቀም ይችላሉ

• የሥራውን አንቀጾች ማንበብ (እንደገና መናገር);
• በተጠናው ሴራ ላይ የተመሰረተ ሚና የሚጫወት ጨዋታ;
• ካርቱን በመመልከት.

የሚከተሉት ተረቶች እንደ ማበረታቻ ቁሳቁስ ያገለግላሉ።

• "ማሻ እና ድብ";
• "ሲንደሬላ";
• "በአተር ላይ ልዕልት";
• "የበረዶ ነጭ እና 7 ድንክ", ወዘተ.

ግጥሞች

ይህ ዘዴ ብዙውን ጊዜ ልጆች አሻንጉሊት ሲሳሉ ይጠቀማሉ. ለምሳሌ፣ ወደ ቡድናቸው ጎብኝ። በዚህ ጉዳይ ላይ ስለ ልጃገረዶች ግጥሞች ተስማሚ ናቸው, በተለይም በልብሳቸው መግለጫ ይመረጣል.

• የእኛ ማሻ ትንሽ ነች፣ ቀይ ፀጉር ካፖርት አላት፣ ቢቨር ጠርዝ፣ ማሻ ብላክ-ብሩድ። በእግርዎ ይራመዱ, ማሻ, በመንገድ ላይ, ማህተም ማሻ, በእግርዎ.
• ስለዚህ የእኛ ማያ ለብሳለች, በግንቦት ውስጥ እንደ የፀደይ አበባ. ሮዝ በቀይ ፀጉር, በአበባ ቀስቶች ይልበሱ.
• ሁሉም ነገር እንደ ቬኑስ፣ ቬራ አሻንጉሊት በቢጫ ቀሚስ ያበራል። - ኦህ, ምን አይነት ልብስ ለብሳለች, - ሁሉም ጓደኞቿ ይናገራሉ.

ታይነት እና ውይይት

እነዚህ ቴክኒኮች በስዕል ክፍሎች ውስጥ የማይነጣጠሉ ናቸው ፣ ምክንያቱም መምህሩ ለልጆች የሚያሳዩትን ብቻ ሳይሆን ናሙናዎችን ያሳያል ፣ ለርዕሱ ምሳሌዎችን ያሳያል ። ስለዚህ, የአለባበስ ዓላማን በመልክ ሲወስኑ, ሁሉም የሚፈለጉት ልብሶች በአደባባይ ላይ ብቻ ሳይሆን በተናጥል, ለምሳሌ በጓዳ ውስጥ የተንጠለጠሉ መሆናቸው አስፈላጊ ነው. በርዕሱ ላይ በመመስረት, አንድ አዋቂ ሰው ከልጆች ጋር ውይይትን ይገነባል, ዓላማው ትናንሾቹን ለስራ ማዘጋጀት እና የተማረውን ቁሳቁስ ጥራት ማረጋገጥ ነው. "የማሻ አሻንጉሊት እንግዳችን ነው" በሚለው ርዕስ ላይ የውይይት ጥያቄዎችን ምሳሌ እንስጥ.

• "ማሻ ወደ እኛ የመጣው ከምን ተረት ነው?"
• "ድብዋን እንዴት አገኘችው?"
• ታሪኩ የሚከናወነው በዓመት ስንት ጊዜ ነው?
• "ማሻ ምን ልብስ ለብሳለች?"

ከዚያም መምህሩ ልጆቹን የአሻንጉሊቱን የሰውነት ክፍሎች ከሚታወቁ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ጋር ​​እንዲያዛምዱ ሊጋብዝ ይችላል (ለምሳሌ, ጭንቅላቱ ክብ ነው, አካሉ ኦቫል ነው, ወዘተ.).

የትምህርቱ ደረጃ-በደረጃ መግለጫ

በአንቀጹ መጀመሪያ ላይ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ትምህርትን ለማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ነጥቦች መካከል አንዱ ግቦችን እና ግቦችን ማዘጋጀት መሆኑን ጠቅሰናል. “በብልጥ ልብስ የለበሰች ልጃገረድ” በሚለው ጭብጥ ላይ ላለው የትምህርት እቅድ ግቦቹ እንደሚከተለው ሊገለጹ ይችላሉ-

• በወረቀት ላይ የሰውን ምስል መሳል ይማሩ;
• አንድን ሰው በሚያሳዩበት ጊዜ መጠንን የመጠበቅን አስፈላጊነት ያሳዩ;
• አንድ ትልቅ ምስል የማሳየት ችሎታ ማዳበርዎን ይቀጥሉ;
• በእርሳስ እና በቀለም ስዕሎችን የመፍጠር ችሎታን ማዳበር;
• የተወሰነ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ማዳበር;
• ንግግርን ማዳበር;
• የውበት ጣዕምን ያዳብሩ.

የሚከተሉት ተግባራት እንደ ቀመሮች ሊቀርቡ ይችላሉ-

• የአለባበስ ዓላማን በመልክ ለመወሰን ይማሩ;
• የምስሉን ክፍሎች ለማጉላት ለማስተማር;
• በናሙና ትንተና ሂደት ውስጥ የእይታ ግንዛቤን ማዳበር;
• የነገሩን የቦታ አቀማመጥ በሉሁ ላይ ማስተካከል;
• በሉሁ መሃል ላይ አንድን ነገር የማስቀመጥ ችሎታን ለማዳበር ሥራ;
• የራሳቸውን የፈጠራ እንቅስቃሴ ከሌሎች ጋር የማወዳደር ችሎታ ማዳበር;
• በሥራ ላይ ትክክለኛነትን ማዳበር.

በአብስትራክት ላይ ያለው ቀጣዩ የሥራ ደረጃ ለእያንዳንዱ የሥራ ደረጃ የጊዜ ስሌት ነው.

ትኩረት የሚስብ ነው። በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያለው ትምህርት ለ 30 ደቂቃዎች የሚቆይ ሲሆን ከእነዚህ ውስጥ 5 የሚሆኑት በግዴታ ደረጃዎች ላይ ይውላሉ-የጣት ጂምናስቲክስ እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርት (ብዙውን ጊዜ በትምህርቱ ዋና ክፍል)።

ትምህርቱ 3 ደረጃዎችን ያቀፈ ነው-

• የመግቢያ ክፍል - 5-7 ደቂቃዎች (የልጆች ሥራ ተነሳሽነት);
• ዋናው ክፍል - 18-20 ደቂቃዎች (በሥዕሉ ላይ ሥራ);
• የመጨረሻ ደረጃ - 3-5 ደቂቃዎች (የስራዎች ኤግዚቢሽን መሳል, በአስተማሪው ስዕሎች መገምገም, ነጸብራቅ - "ተግባሩን ወደዱት? ስዕልዎን እንዴት ይገመግማሉ? በእርስዎ አስተያየት የማን ስዕል በጣም ስኬታማ ነው? እንዴት?")

አብስትራክት በማዘጋጀት ላይ ያለ ናሙና

Cherepanova Svetlana "ለከፍተኛ የስዕል ቡድን የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች የቴክኖሎጂ ካርታ" ልጃገረድ በብልጥ ልብስ "(ቁርጥራጮች)

<…Как один мы дружно встали, ለፀሐይ ሰላም ይበሉ። ሁሉም እርስ በርሳቸው ፈገግ አሉ። ወደ ወንበሮቹም ተመለሱ። ከበሩ ጀርባ ማልቀስ አለ። ይህ ጫጫታ ምንድን ነው? በሩ ላይ የሚያለቅስ ማነው? ሄጄ አያለሁ። አሻንጉሊቶችን ወደ ቡድኑ አመጣለሁ ምን ተፈጠረ? ለምን ታለቅሳለህ? የሴት ልጅ አሻንጉሊት: ሰላም, ልጆች. እኔ ካትያ አሻንጉሊት ነኝ። እኔና ወንድሜ አያታችንን ልንጠይቃቸው ብንሄድም የሚያማምሩ እና የሚያማምሩ ልብሶች የሉንም። አታልቅሽ ካትያ። እርስዎን እና ወንድምዎን እንረዳዎታለን. ትክክል ጓዶች?...> <…Прежде чем приступать к рисованию одежды для Кати и её братишки, давайте вспомним, какие виды одежды мы знаем. እንቆቅልሾችን አደርጋለሁ ለጣቶች የሚሆን ቤቶች ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች. መልስ፡ (ጓንት) እሱ ክራባት አይደለም, ኮላር አይደለም, እና አንገቴን መጨፍለቅ ለምጃለሁ። ግን ሁልጊዜ አይደለም ፣ ግን ከዚያ በኋላ ብቻ ፣ ሲቀዘቅዝ። መልስ፡ (ስካርፍ) በትንሹ ካትዩሻ ዘውዱ ላይ ተቀምጧል የእሳት እራት ሳይሆን ወፍ አይደለም - ሁለት አሳማዎችን ይይዛል. መልስ፡ (አጎንብሱ)…> <…Молодцы! Теперь, пожалуйста, посмотрите на образцы, лежащие у вас на столах. የልጆቹን ትኩረት በናሙናዎቹ ላይ አተኩራለሁ, ስዕሉን ለማስፈፀም ያለውን እቅድ ቀስ በቀስ እገልጻለሁ. ከመጀመራችን በፊት ጣቶቻችንን እንዘርጋ...> <…Приступаем к рисованию. የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ. ለተቸገሩት እርዳታ ይደረጋል። የቃል ምክር እሰጣለሁ, ተግባራዊ እርዳታ እሰጣለሁ ጥሩ ስራ! በጣም የሚያምሩ ሥዕሎች አሉዎት!

በሥዕሉ ላይ የሥራ ደረጃዎች

"ቀስት ያላት ልጃገረድ"

ይህ ስዕል በጂኦሜትሪክ ቅርጾች መሰረት የተፈጠረውን ተመጣጣኝ ምስል ምስል መስራት ያካትታል.

መመሪያ፡-

1. "ለጭንቅላቱ ክበብ ይሳሉ."
2. "ከክበቡ በታች አንድ ካሬ እንሰራለን እና በሁለት መስመሮች ከክበቡ ጋር እናገናኘዋለን - ይህ በአለባበስ ውስጥ ጭንቅላትን እና አንገትን የሚያገናኝ አንገት ነው."
3. "እጅጌዎቹን በእጆች እንጨርሰዋለን - ሶስት ማዕዘን ወደ ካሬው ግራ እና ቀኝ እንጨርሰዋለን."
4. "ትራፔዞይድን ወደ ካሬው መሳል እንጨርሳለን - "ቀሚስ".
5. ከ trapezoid ግርጌ ሁለት ቀጥታ መስመሮችን እንሳልለን - እነዚህ የሴት ልጅ እግሮች ናቸው ።
6. "በእጆቹ ላይ ወደ ታች ትናንሽ ክበቦችን - መዳፎችን እናስባለን."
7. "እግሮቹ ላይ ከታች ኦቫል እንሰራለን - እግሮች."
8. "በግራ በኩል በጭንቅላቱ ላይ ቀስት እንሳልለን."
9. "በቀሚሱ ላይ ቆርጠን እንሰራለን."
10. "ፀጉሮችን በጭረት እናሳያለን."
11. "ነጥቦቹ የዓይንን, የአፍንጫ እና የአፍ ግማሽ ክበብ ያመለክታሉ."
12. "እንደፈለጉት ቀለም."

"ልዕልት በሚያምር ልብስ ለብሳ"

የዚህ ስርዓተ-ጥለት ልዩነት የሚጀምረው በሴት ልጅ ምስል ሳይሆን በአለባበስ ነው, ምክንያቱም አለባበሱ ረጅም ነው, እግሮቹን እና እግሮቹን ይሸፍናል.

መመሪያ፡-

1. "ለቀሚሱ የላይኛው ክፍል አንድ ካሬ እንሰራለን."
2. "ረዥሙን ቀሚስ እንጨርሰዋለን."
3. "በካሬው የላይኛው መስመር መካከል ሁለት አጫጭር መስመሮችን እንሰራለን - ይህ የሴት ልጅ አንገት ነው."
4. "በአንገት ላይ አንድ ክበብ እንጨምራለን - የልዕልት ራስ."
5. "እጆችን ወደ ካሬው የላይኛው ማዕዘኖች እንሳበባለን እና የአለባበሱን እጀታ በግማሽ ክበቦች ውስጥ እናሳያለን."
6. "በእጃችን በዐይን ሽፋኑ ላይ ኦቫል እንሳልለን - ልጅቷ የእጅ ቦርሳ ይዛለች."
7. "ዓይንን, የአፍንጫ መገለጫ, አፍ, ቅንድቡን እና እብጠትን በማሳየት ፊት እንጀምር."
8. "ጸጉርን በዊዝ መስመሮች እንጨርሰዋለን."
9. "ኮፍያ መጨመር"
10. "ሥዕሉን ቀለም መቀባት እና ፀሐይን እና ደመናን ማጠናቀቅ (ምንም ዝርዝር የለም)."

የተጠናቀቁ ስራዎች የፎቶ ጋለሪ

እርሳሶችን መጠቀም ሁሉንም የምስሉን ዝርዝሮች እንዲስሉ ያስችልዎታል, መስመሮቹ ይበልጥ ትክክለኛ እንዲሆኑ ያደርጋል.በምስሉ ምስል መሰረት ሳይሆን ስዕልን ለመፍጠር በጣም ከባድ ነው, ስለዚህ ብዙውን ጊዜ እንዲህ ያሉት ተግባራት የእናትን ወይም የእህትን ስዕል ከመፍጠር ጋር ይዛመዳሉ. (ምስሉ ለህፃኑ በደንብ እንዲታወቅ) የሴት ልጅ ምስል ሳይኖር የሚያማምሩ ቀሚሶችን መፍጠር የተለያዩ አይነት የግራፊክ እንቅስቃሴዎችን የማጣመር ቴክኒኮችን እንዲሰሩ ያስችልዎታል በተወዳጅ ተረት እና ካርቱን ላይ የተመሰረቱ ስዕሎች ክህሎትን ለመለማመድ በጣም ውጤታማ ስራ ነው. በመጠን ላይ ስዕል የመፍጠር

ጠቃሚ ቪዲዮዎች

ቪዲዮ. የሴት ልጅን ፍሎራ ከ pastels ጋር እንሳልለን

ቪዲዮ. ከ gouache ጋር በሚያምር ቀሚስ ውስጥ ትንሽ ተረት እንዴት እንደሚሳል

ቪዲዮ. በቼክ ወረቀት ላይ ደማቅ ቀሚስ እንዴት እንደሚሳል

በሲኒየር ቡድን ውስጥ መሳል የተነደፈው የልጆችን ውበት ጣዕም ለማዳበር ብቻ ሳይሆን በሥዕሉ ውስጥ ያለውን መጠን የመጠበቅን አስፈላጊነት ለማሳየት ነው ፣ በተገለፀው ጥንቅር ውስጥ ጥላዎችን የማጣመር ችሎታ ፣ በእርሳስ ፣ በቀለም እና በመሳሰሉት እነዚህን ቁሳቁሶች በማጣመር በንጥሉ ብሩህነት ላይ. በተጨማሪም, ልጆች የተመጣጠነ ዝርዝሮችን (ለምሳሌ የፊት ገጽታ) መፍጠርን ይማራሉ. የትምህርቱ ጭብጥ በጣም ሰፊ ከመሆኑ የተነሳ በኪንደርጋርተን ውስጥ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን የቀን መቁጠሪያ-የጭብጥ እቅድ ትግበራን በበርካታ ደረጃዎች መጫወት ይቻላል. በተመሳሳይ ጊዜ መምህሩ የግቦቹን እና ግቦችን አፈፃፀም ሁሉንም ደረጃዎች በጥንቃቄ ማጤን አለበት ፣ አዳዲስ የማበረታቻ ዘዴዎችን እና የእይታ እንቅስቃሴን ለማብዛት መንገዶችን መፈለግ።

ምናልባት ይህችን ልጅ ለመሳል ሞክር: -









ወይም ይህ አማራጭ ፣ ሁሉም ነገር በጣም ቀላል እና ለመሳል ቀላል ነው-



ዋናው ነገር መቸኮል ሳይሆን መቸኮል አይደለም, ከዚያም ስዕሉ በእርግጠኝነት ይሠራል. መሳል ለመማር መቼም አልረፈደም!!



በዚህ ጣቢያ ላይ የቀረበውን የደረጃ በደረጃ እቅድ በመከተል እንደዚህ አይነት ሴት ልጅን በአለባበስ መሳል ይችላሉ-



የማስተርስ ክፍል ላቀርብልዎ እፈልጋለሁ ሴት ልጅን እንዴት መሳል እንደሚቻልበአለባበስ አኒሜ:



በጣም ቆንጆ!

በደረጃዎች እንሳልለን-











እንዲሁም ሴት ልጅን እንዴት መሳል እንደሚቻል አንድ አስደናቂ የማስተር ክፍል አገኘሁ። በቀላሉ የሚያምር:

አኒሜሽን መሳል በጣም ቀላል ነው, ዋናው ነገር ትንሽ መሞከር እና ብዙ ጊዜ ልምምድ ማድረግ ነው, ምንም እንኳን መጀመሪያ ላይ በጣም ጥሩ ባይሆኑም. ስለዚህ ብዙ ሰዎች ምክር ይሰጣሉ. ሴት ልጅን በአለባበስ በደረጃዎች እንሳልለን, በመጨረሻም እንደዚህ አይነት ሴት ልጅ ማግኘት አለቦት, እራስዎን የሚፈልጉትን ማዕዘን ይምረጡ.



ለመጀመር ፣ ረዳት ንድፎችን እንሳልለን ፣ ይህም በስዕሉ እንደምናጠናቅቅ ያሳያል ።



አሁን ስእል, ፀጉር እንሳልለን.





ተጨማሪ መስመሮችን ሰርዝ።



አዎ ልክ አንዲት ልጃገረድ በደረጃ እርሳስ ሙሉ እድገት እንዳላት .. እንዲሁም አኒሜም ሴት ልጅ .. እርሳስ ያላት ሴት ልጅ, ፓንቴ ውስጥ ያለች ሴት ልጅ ... ሴት ልጅን በፓንታሎኖች እና በጨርቅ መሳል ይችላሉ. ወይም ሮዝ ቀሚስ የለበሰች ልጅ...



እና እዚህ ለሴቶች ልጆች ነፃ ማቅለም አለ.



በተጨማሪም እንደዚህ ያለ ውስብስብ ስዕል የለም ፣ በአለባበስ ውስጥ ያሉ ልጃገረዶች። ለአንድ ልጅ እንኳን መሳል ይችላሉ, ሁሉም ደረጃዎች, ከፎቶው ላይ መሳል ያስፈልግዎታል, እዚህ ስዕላችን በአለባበስ ይጀምራል, ከዚያ በኋላ ብቻ ጭንቅላትን, እግሮችን እና ክንዶችን እንሳልለን, እና ከዚያ በኋላ ብቻ, በቀለም ቀለም መቀባት ይችላሉ. እርሳሶች



ከጭንቅላቱ ላይ መሳል እንጀምራለን. ጭንቅላትን በክበብ መልክ እናሳያለን, በእሱ ስር ኦቫል ይሳሉ. ኦቫሉን ወደ ቀሚስ እንለውጣለን, እጆችን እንጨምራለን. በመቀጠል የፀጉር አሠራር ይሳሉ. ከዚያም የአለባበሱን ዝርዝሮች እናሳያለን. በመቀጠል እግሮችን, ፊትን እና ጌጣጌጦችን ይሳሉ. የደረጃ በደረጃ መመሪያ



ማንኛውም ሥዕል የሚጀምረው የሰውነት ቅርጾችን ለማመልከት ነው ሴት ልጅን መሳል, አካልን እና ጭንቅላትን ምልክት ያድርጉ, ከዚያም ፊቱን ይሳሉ, እጆቿን, አለባበሷን ይጨምሩ, በመጨረሻው ላይ እግሮቹን በጫማ ውስጥ እናስባለን. እና ከዚያ እንደፈለጉት መቀባት ይችላሉ.

የሴት ልጅ ቀላል ስዕል ምሳሌ እዚህ አለ















እና የአኒም ሴት ልጅን በአለባበስ የመሳል ምሳሌ እዚህ አለ-















እያንዳንዱ ደረጃ ሲሳል, ሻካራ መስመሮች በጥንቃቄ ይደመሰሳሉ, እና በመጨረሻ ሁሉም ነገር እንደ ጣዕምዎ ይሳሉ.

በቀሚሶች ውስጥ ያሉ ልጃገረዶች ልጃገረዶችን መሳል ይወዳሉ. በሥዕሉ ላይ ሁልጊዜ በቂ ልምድ እና ክህሎቶች የላቸውም, ስለዚህ ቀላሉን ስዕል እናቅርባቸው. እና አንድ ሰው እሱን ለማወሳሰብ እና የበለጠ ተፈጥሯዊ እና ወደ እውነታው ቅርብ ለማድረግ ፍላጎት ካለው ይህ አይከለከልም።



ደህና ፣ ስለ ጎልማሳ ሴት ልጅ ሥዕል እየተነጋገርን ከሆነ ፣ ከዚያ ከእነዚህ ሁለት ሞዴሎች ውስጥ ለመምረጥ ሀሳብ አቀርባለሁ። እና ልጃገረዶቹ ቆንጆዎች ናቸው, እና ቀሚሶች በጣም ግላዊ ናቸው.



ሴት ልጅን በአለባበስ ይሳቡከዚህ በታች ያለውን ዘዴ በመጠቀም ሊከናወን ይችላል. ይህንን ለማድረግ በመጀመሪያ ሁለት ኦቫሎች እና የሴት ልጅ የወደፊት ቀሚስ ሶስት ማዕዘን ይሳሉ. ከዚያ በኋላ የሴት ልጅን ፊት እና የፀጉር አሠራር በዝርዝር እንሳሉ. በመቀጠል የሴት ልጅን ቀሚስ ይሳሉ. ሁሉንም መስመሮች በበለጠ ወፈር እንመራለን እና ስዕሉን እናስጌጣለን.

ሴቶች እና ወንዶች በሰውነት መዋቅር ውስጥ መሠረታዊ ልዩነቶች አሏቸው. ነገር ግን፣ ዛሬ ባለንበት ዓለም፣ አንዳንድ ሴቶች በአለባበሳቸው እና በፀጉር አሠራራቸው ምክንያት ወንዶችን ይመስላሉ። ይሁን እንጂ አንዲት ሴት ወንድ ለመምሰል ምንም ያህል ብትሞክር አሁንም እሷን ለይተን ማወቅ እንችላለን. ዋናው የመለየት ባህሪ የሴቷ አካል መዋቅር ነው - እነዚህ ሰፊ ዳሌዎች እና ጠባብ ትከሻዎች (በወንዶች, በትክክል ተቃራኒ ምስሎች) ናቸው. በ ሴትን መሳልሙሉ እድገትን ከዚህ መሰረታዊ ህግ መጀመር ጠቃሚ ነው, እና የተቀሩት የግንባታ ምስጢሮች ከዚህ ደረጃ-በደረጃ ትምህርት ሊማሩ ይችላሉ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

1. ነጭ ወረቀት.
2. ቀላል እርሳስ.
3. ማጥፊያ

የሥራ ደረጃዎች;

ፎቶ 1.በመጀመሪያ በቀላል እርሳስ ቀጥ ያለ ማዕከላዊ መስመር መሳል ያስፈልግዎታል። በክፋዩ ጠርዝ ላይ ሰሪፍዎችን እንተዋለን. ሊበልጥ የማይችለውን አጠቃላይ የሰውነት ቁመት ይወስናሉ፡

ፎቶ 2.ክፍሉን በግማሽ እንከፍላለን. ስለዚህ, መስመሩ በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው, ከዚያም በኋላ አካልን እንገነባለን. በመቀጠል የላይኛውን ክፍል እንደገና በግማሽ ይከፋፍሉት እና ከተፈጠረው የላይኛው ክፍል ሌላ ግማሽ ይለካሉ. የላይኛው የላይኛው ክፍል የሴቷ ጭንቅላት ቁመት ነው.

ፎቶ 3.አሁን የትከሻዎችን ቦታ መዘርዘር ያስፈልግዎታል. የትከሻው መስመር ከጭንቅላቱ ስር ማለትም በሁለተኛው (ከላይ) ሴሪፍ ስር ይሆናል. ከጭንቅላቱ ወደ ታች ትንሽ ወደ ኋላ እናፈገፍግ ፣ ለአንገት የተወሰነ ቦታ እንተወዋለን። የትከሻውን መስመር በማእዘን ይሳሉ ፣ ምክንያቱም ሴቷ በትንሹ ዘንበል ብላ ትቆማለች ።

ፎቶ 4.በመቀጠልም የወገብ እና የጉልበቶችን ቦታ መፈለግ አለብን. ይህንን ለማድረግ ማዕከላዊውን መስመር በሦስት ክፍሎች መከፋፈል ያስፈልግዎታል. ይህንን ቀላል ለማድረግ የመካከለኛውን መስመር ዝቅተኛውን ግማሽ በግማሽ እንከፍላለን, ነገር ግን የጉልበቶቹ መስመር ትንሽ ከፍ ያለ ይሆናል. ቁመቱን እንለካለን እና ወደ መካከለኛው መስመር ሦስት ጊዜ እናስተላልፋለን, ሴሪፍዎችን እንቀራለን. ውጤቱ ሦስት እኩል ክፍሎች መሆን አለበት.

ፎቶ 5.አሁን የወገብ መስመርን እናቀርባለን. በተከፋፈለው መካከለኛ መስመር የመጀመሪያ እና ሁለተኛ አጋማሽ መካከል ባለው ሰሪፍ ላይ ይቀመጣል (በአጠቃላይ 3 ክፍሎች አሉ) እና ወገቡ በትንሹ ዝቅተኛ እና ከወገብ ጋር ሁለት እጥፍ ስፋት ያለው ነው። ወገቡን እና ወገቡን ከትከሻው ተቃራኒ በሆነ አንግል እንሳሉ ።

ፎቶ 6.በጠርዙ በኩል ትከሻዎችን እና ወገብን አንድ እናደርጋለን, እና ከወገብ ላይ ወደ ወገቡ መስመር እንሰራለን. የቀሚሱን ርዝመት መዘርዘር አስፈላጊ ነው - ከወገብ እስከ ወገብ ድረስ ከሁለት ርቀቶች ጋር እኩል ይሆናል.

ፎቶ 7.ከትከሻዎች ላይ የእጆችን ቦታ እናሳያለን. የግራ ክንዱ በክርን ላይ ታጥቆ በወገብ ደረጃ ላይ ነው ፣ እና የቀኝ ክንድ ወደ ላይ ከፍ ብሎ ወደ ጎን ይቀመጣል።

ፎቶ 8.አሁን እግሮቹን እንሳል. ጉልበቶቹ በደረጃው ደረጃ ላይ መቀመጥ እንዳለባቸው መርሳት የለብዎትም. የቀኝ እግር ከግራ ትንሽ ወደ ኋላ ይሄዳል;

ፎቶ 9.ጭንቅላትን በኦቫል መልክ እንሳበው, እና በላዩ ላይ ፀጉርን "እናብራራለን". አብዛኛዎቹ በግራ በኩል ይወድቃሉ:

ፎቶ 10.እጆቹን እንሳል እና ቅርጽ እንስጣቸው. ልጅቷ ግራ እጇን በወገብ ላይ ትይዛለች, እና ቀኝ እጇ ወደ ጎን ትቀራለች.

ፎቶ 12.በማጥፋት ከዚህ በፊት ለግንባታ የሚያስፈልጉትን ተጨማሪ መስመሮችን እናስወግዳለን. የሴቲቱን አካል ኮንቱር ያጠናክሩ;

ፎቶ 13.የሴቷን ፊት ገፅታዎች እንሳል. ፊትን ለመሳል ብዙ ትኩረት አንሰጥም, ምክንያቱም ዋናው ተግባራችን ሴትን ሙሉ እድገትን ማለትም ሰውነትን እንዴት መሳል እንደሚቻል መማር ነው. የሴት ልጅን ፊት በዝርዝር የምሠራበት "የሴትን ምስል እንዴት መሳል እንደሚቻል" የእኔን የተለየ ትምህርት ማጥናት ይችላሉ-

ፎቶ 14.የፀጉሩን ድምጽ ያዘጋጁ. በማጠፊያዎቹ አቅራቢያ የእርሳስ ጥቅሎችን እንሰራለን-

አስቀድሞ +13 አሣልፏል +13 መሳል እፈልጋለሁአመሰግናለሁ + 114

ደረጃ 1.

በአለባበስ ውስጥ የሴት ልጅን ንድፍ እናቀርባለን. በዚህ ትምህርት ውስጥ ለአለባበስ ከፍተኛ ትኩረት እንሰጣለን, ነገር ግን ሰዎችን በምንሳልበት ክፍል ውስጥ አካትተናል, ምክንያቱም በአብዛኛው ሰዎች በአለባበስ እንዲራመዱ ወስነናል, እና ሌሎች ፍጥረታት አይደሉም. በሥዕሉ ላይ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ፋሽን ልብስ ማግኘት አለብን. ለተነሳሽነት፣ የእነዚያን ዓመታት የፋሽን መጽሔቶችን ተመልክተናል።

ደረጃ 2

ስለ አንድ ሰው መጠን አይርሱ - በሰውነቱ ውስጥ ስምንት ራሶች አሉ።

ደረጃ 3

ቆንጆ ቀሚስ ለመሳል የሚፈልግ ሁሉ ታጋሽ መሆን አለበት - በጣም ብዙ ጥንብሮች, ቀስቶች, ጥንብሮች እና ሌሎች ውስብስብ ጌጣጌጦች አሉ. ቀሚስ በጥንቃቄ መሳል ያስፈልግዎታል, እና የሚያምር ይሆናል. ከአንዳንድ የፖስታ ካርድ ወይም ከእነዚያ ዓመታት መጽሔት ላይ ቢሳሉ ይሻላል። ከዚያ ትክክለኛውን ብርሃን መሳል ቀላል ይሆንልዎታል.

ደረጃ 4

ዋናው ሥራው በልብስ ላይ ያሉትን እጥፎች መሳል ነው. ማጠፊያዎቹ ጠፍጣፋ መሆን አለባቸው. የድምጽ መጠን ብርሃን እና ጥላ ነው. ስለዚህ ብርሃኑ ከየት እንደሚመጣ ይወስኑ እና ስለ እሱ አይርሱ። ወዲያውኑ ጥላዎቹን ከእጥፋቶቹ ይሳሉ.

ደረጃ 5

እጥፉን በጥንቃቄ ይሳሉ, ይምረጡ - ጥላው የት ነው, ብርሃኑ የት ነው. በጠርዙ ስር (ወይንም በፍርግርግ, ምናልባትም, ልክ እንደ ሽርሽር ነው) በአለባበስ ላይ ጥላ አለ. መንኮራኩሩ ራሱ ተበራክቷል። በአለባበሱ ላይ ያለው እያንዳንዱ የተንቆጠቆጠ ንጣፍ በደንብ መብራት አለበት። ቀሚስ ለመሳል ረጅም ጊዜ ይወስዳል, ለብዙ ታካሚዎች ቆንጆ ሆኖ ይታያል. ከሁሉም በላይ, ስለ ብርሃን እና ጥላ ንፅፅር, ስለ እጥፋት መጠን አይረሱ. ቀሚስ መሳል አስደሳች ነው, ግን በጣም ቀላል አይደለም.

ደረጃ 6

ቀሚስ እንሳልለን, እና ዝርዝሮቹን በጥንቃቄ እንከተላለን. አዝራሮቹ እዚህ አይታዩም, ነገር ግን ማሰሪያው የሚታይ ይሆናል, በአለባበስ ላይ መሳል አለባቸው.

ደረጃ 7

እጥፎችን መሳል እንቀጥላለን, ድምጽን እና ንፅፅርን እንሰጣለን. ያለ ንፅፅር, ቆንጆ አይሆንም, ስዕሉ ግራጫ እና አሰልቺ ይሆናል. በብርሃን እና ጥላ መካከል በተቃራኒ ግንኙነት ውስጥ ቀሚስ እንሳልለን.

እናም ይህ ሴት ልጅን ሙሉ እድገትን የመሳል ሂደትን በዝርዝር ያብራራል. እንግዲያው, ሴት ልጅን በአለባበስ በእርሳስ በደረጃ እንዴት መሳል ይቻላል?

በመጀመሪያ ፣ እንደገና ፣ ያለ እሱ ፣ የትም ቦታ እንፈልጋለን። ኦቫልን እናስባለን, በግምት መሃል ላይ ሁለት ክበቦችን እና መስመሮችን በላያቸው ላይ መጨመር ያስፈልገናል.

በዚህ ኦቫል ላይ, የተሳለችውን ሴት ልጃችንን በፀጉር ቀሚስ ውስጥ እንሳልለን, ነገር ግን ፀጉሩ ከትናንሾቹ ክበቦች ወሰን በላይ እንዳይሄድ.

ተጨማሪ መስመሮችን እናስወግዳለን. ዓይኖቹን መሳል እንጨርሳለን, ትንሽ ዝቅተኛ - አፍንጫ, እና በአገጭ እና በአፍንጫ መካከል የሴት ልጅ አፍ ይሳባል.

የሴት ልጅ ጭንቅላት መሳል ሊጠናቀቅ ተቃርቧል ፣ አገጭን እና አንገትን ማከል እና ሁሉንም ነገር እንደገና በማጥፋት ማጽዳት ይችላሉ ።

በጣም አስፈላጊው ነገር ቀሚስ ነው. በጣም ቀላሉን ቀሚስ ሣልኩ, ወደ ጣዕምዎ የበለጠ የተወሳሰበ ነገር መሳል ይችላሉ, ነገር ግን በዚህ እንዲጀምሩ እመክራለሁ. በክፍሉ ውስጥ ሌሎች ብዙ አስደሳች ቀሚሶችን ያገኛሉ. ከተፈለገ ጥብጣቦችን, ፍራፍሬዎችን, ኮሌታዎችን, ቅጦችን እና የመሳሰሉትን ማጠናቀቅ ይችላሉ.

ልጃገረዷን በቀሚሱ ቦት ጫማዎች እና ካልሲዎች ውስጥ ለመሳል ይቀራል.

ትንሹን ልጃችንን በአለባበስ እናስቀምጠዋለን. ለመሳል በጣም ቀላል ነው, ከጠፍጣፋ ቀለሞች ጋር.