የተማሪዎችን ስብዕና እድገት ለማስማማት በካዴት ኮርፕስ "ቪክቶሪያ" ውስጥ ቾሮግራፊ። "የዳንስ መሰረታዊ ነገሮች (ካዴቶች) ኮሳክ ኮሪዮግራፊ ፕሮግራም

ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ለ 2 ዓመታት ጥናት ነው.

በሳምንት 2 ጊዜ ክፍሎች ለ 1 የትምህርት ሰዓት። ጠቅላላ በዓመት - 68 ሰዓታት.

ለዚህ ፕሮግራም አተገባበር በጣም ተስማሚ የሆነው ቅጽ የክበብ ቅርጽ ነው.

የተሳታፊዎች ቁጥር ከ 20 ሰዎች አይበልጥም.

የፕሮግራሙ አተገባበር ሂደት ለ 2 የሥልጠና ደረጃዎች ይሰጣል.

ደረጃ I - 5-6 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ.

ደረጃ II - 7-9 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ

መርሃግብሩ የቡድን እና የግለሰብ ክፍሎች ጥምረት, አስደሳች ከሆኑ ሰዎች ጋር ስብሰባዎችን ያቀርባል, ከተቻለ - ወደ ባህል ቤት, ሙዚየሞች እና ሌሎች የባህል ተቋማት ጉብኝቶች; በአስተማሪዎች, በወላጆች እና በልጆች መካከል ትብብር.

ከልጆች ጋር የትምህርት ሥራ ዋና ዓይነት-የሙዚቃ ስልጠና ክፍለ ጊዜዎች ፣ በዚህ ጊዜ ስልታዊ ፣ ዓላማ ያለው እና አጠቃላይ ትምህርት እና የእያንዳንዱ ልጅ የሙዚቃ እና የዳንስ ችሎታዎች ምስረታ ይከናወናል ።

ክፍሎች የተለያዩ እንቅስቃሴዎች ተለዋጭ ያካትታሉ: ሙዚቃ ማዳመጥ, የስልጠና ልምምድ, ዳንስ ክፍሎች እና እንቅስቃሴዎች. በክፍል ውስጥ የሚደረጉ ንግግሮች ከልጆች እድሜ እና እድገት ጋር ይዛመዳሉ. በእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ልጆች ስለ ኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ፣ የእድገት ታሪክ እና ወጎች መረጃ ይቀበላሉ ።

ለክፍሎች የሥልጠና ቁሳቁስ ሰፊ ነው ፣ ዋናው ይዘቱ የሞተር ባህሪዎችን እና የሥልጠና ተፈጥሮን ለማዳበር መልመጃዎች ነው። ይህ የሆነበት ምክንያት የሥራው አንዱ ተግባር የዳንስ ችሎታዎች ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች እድገት እና ማሻሻል ነው።

የእያንዳንዱ ክፍል የንድፈ ሀሳባዊ ክፍል በመማር ሂደት ውስጥ የተገኘውን የእውቀት ዝርዝር ይይዛል-የሙዚቃ መፃፍ እና ገላጭ የዳንስ ቋንቋ ፣የዘመናት እና ህዝቦች ባህሪዎች እና የዳንስ ታሪክ እውቀት ፣የሙዚቃ ሥነ-ምግባር እውቀት። ተግባራዊው ክፍል የችሎታዎችን እና የችሎታዎችን ዝርዝር ያካትታል-ልምምዶች, እንቅስቃሴዎች, ጭፈራዎች.

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

የማዘጋጃ ቤት የትምህርት ተቋም

ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 4

"ኮሪዮግራፊ ለካዴት ክፍሎች"

በ 2012 ተሻሽሏል

ከ5-9ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች (ከ10 እስከ 15 አመት እድሜ ያላቸው)

የትግበራ ጊዜ - 2 ዓመታት

በ "Choreography" ትምህርት ውስጥ

ሌሶጎርስክ - 2012

ገላጭ ማስታወሻ

ከበርካታ የኪነ-ጥበባት ትምህርት ዓይነቶች መካከል ወጣቱ ትውልድ ፣ ኮሪዮግራፊ ልዩ ቦታን ይይዛል። የዳንስ ክፍሎች ውበትን ለመረዳት እና ለመፍጠር ብቻ ሳይሆን ምናባዊ አስተሳሰብን እና ቅዠትን ያዳብራሉ, ተስማሚ የፕላስቲክ እድገትን ይሰጣሉ.

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ኮሪዮግራፊ፣ ልክ እንደሌላው ስነ-ጥበባት፣ ለልጁ የተሟላ ውበት ማሻሻያ፣ ለተስማማ መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገቱ ትልቅ አቅም አለው። ዳንስ በልጁ ውስጥ እጅግ በጣም የበለጸገ የውበት ግንዛቤዎች ምንጭ ነው ፣ የእሱን ጥበባዊ “እኔ” የ “ማህበረሰብ” መሣሪያ ዋና አካል አድርጎ ይመሰርታል ፣ በእሱ አማካኝነት በጣም የቅርብ እና በጣም ግላዊ ገጽታዎችን ወደ ማህበራዊ ህይወት ክበብ ይስባል። " Choreography, choreographic art (ከሌሎች የግሪክ χορεία - ዳንስ, ክብ ዳንስ እና γράφω - እጽፋለሁ) - በአጠቃላይ የዳንስ ጥበብ በሁሉም ዓይነት ዝርያዎች.

ዳንስ የኪነጥበብ ጥበብ አይነት ሲሆን ጥበባዊ ምስልን የመፍጠር ዘዴዎች የሰው አካል እንቅስቃሴዎች እና አቀማመጦች ናቸው.

የዳንስ ጥበብ መመሳሰል የዜማ ስሜትን ማዳበርን ፣ ሙዚቃን የመስማት እና የመረዳት ችሎታ ፣ እንቅስቃሴን ከእሱ ጋር ማስተባበር ፣ በተመሳሳይ ጊዜ የአካል እና እግሮች የጡንቻ ጥንካሬ ፣ የእጅ ፕላስቲክነት ማዳበር እና ማሰልጠን ያሳያል ። ፣ ጸጋ እና ገላጭነት። የ Choreography ክፍሎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ከብዙ ስፖርቶች ጥምረት ጋር እኩል ይሰጣሉ ። በ choreography ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ እንቅስቃሴዎች, ረጅም ምርጫን አልፈዋል, በልጆች ጤና ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል.

የዘመናዊው ማህበረሰብ እድገት በጣም ፈጣን በመሆኑ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ለአካባቢያቸው ትኩረት ይሰጣሉ, ለህብረተሰቡ ግንኙነቶች ስሜታዊ ምላሽ ይሰጣሉ. በዳንስ ውስጥ ሕያው ስሜታቸውን በማሳየት ልጆች በዘመዶቻቸው እና በጓደኞቻቸው ፊት በሚያቀርቡት ትርኢት ላይ ጉልበት ያገኛሉ።

ኮሪዮግራፊ ለልጁ የተሟላ ውበት ማሻሻል ፣ ለተስማማ መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገቱ ትልቅ አቅም አለው። የዳንስ ክፍሎች ትክክለኛውን አቀማመጥ ይመሰርታሉ ፣ በህብረተሰቡ ውስጥ የስነምግባር መሠረቶችን እና ብቁ የሆነ ባህሪን ያዳብራሉ ፣ የተግባር ችሎታዎችን ሀሳብ ይሰጣሉ ። ውዝዋዜ ብሔራዊ ማንነትን ለማስተማር ትልቅ ጠቀሜታ አለው። ስለ የተለያዩ ህዝቦች እና የተለያዩ ዘመናት ዳንሶች መረጃ ማግኘት አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም. እያንዳንዱ ሕዝብ የራሱ የሆነ፣ ልዩ የሆነ ጭፈራ አለው፣ እሱም ነፍሱን፣ ታሪኩን፣ ልማዱንና ባህሪውን የሚያንፀባርቅ ነው። የዳንስ ቁሳቁስ በንጥረ ነገሮች እና እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሰጣል ፣ በጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና የዳንስ ዳንስ ትምህርት ቤት ህጎች መሠረት ይማራል። የዳንስ ባህል አመላካች የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ስሜታዊ ግንዛቤ ፣ የኮሪዮግራፊያዊ ሥራን በተናጥል የመገምገም ችሎታ ፣ ሙዚቃዊነት እና ገላጭነት ፣ የአፈፃፀም ዘይቤ መኳንንት ፣ የግለሰባዊ አካላትን ገላጭነት መረዳት ፣ የወዳጅነት ስሜት እና የጋራ መረዳዳት።

የፕሮግራም አዲስነት

ይህ የትምህርት መርሃ ግብር የተፃፈው ከትምህርት ውጭ ለሆኑ ተቋማት እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች የስቴት መርሃ ግብሮች ትንተና ላይ ነው-"የታሪክ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ ዋና" ሞስኮ 2005 ፣ "የባሌ ዳንስ" ስቶሮቦሮቫ ኤስ.ጂ. 1996። ወዘተ ከላይ ያሉት ሁሉም ፕሮግራሞች ዋጋቸው አላቸው, ነገር ግን ይዘታቸው አጭር, አጭር ወይም በተቃራኒው, የበለጠ ጥልቀት ያለው ጥናት ያቀርባል, ይህም ከጅምላ ትምህርት ቤት ሁኔታዎች ጋር አይጣጣምም. ይህ ፕሮግራም የሥልጠና ግቦችን እና ዓላማዎችን ለመተግበር ልዩ ፣ ሰፋ ያለ የተቀናጀ አቀራረብን ያቀርባል ፣ የኮሪዮግራፊያዊ ስልጠና ክፍል ጨምሯል ።ተማሪዎች ከሙዚቃ ቁሳቁስ ጋር ዝርዝር የቅድመ ዝግጅት ስራን ጨምሮ የሰው ሰራሽ የዳንስ ጥበብ መሰረታዊ መርሆችን ክህሎትን ይለማመዳሉ። የቀረበው ፕሮግራም "Choreography for Caet Classes" የጸሐፊው ሲሆን ከ5-9ኛ ክፍል ላሉ አጠቃላይ ትምህርት ቤቶች ከ10-15 ላሉ ተማሪዎች የዕድሜ አቅማቸውን እና አቅማቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት የተዘጋጀ ነው።

አግባብነት

ይህ ፕሮግራም አግባብነት ያለው ነው ምክንያቱም የሩስያ ትምህርት ዘመናዊነት በአጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት ውስጥ በአጠቃላይ የኮሌጅ ክፍሎችን በስፋት ለማሰራጨት ተጨማሪ ትምህርት ይሰጣል. የኳስ ክፍል ዳንስ የግድ በካዴት ክፍሎች ትምህርታዊ ፕሮግራም ውስጥ ተካቷል።

በልጆች አስተዳደግ ውስጥ ታሪካዊ፣ የቤት ውስጥ እና የባሌ ቤት ዳንሶች ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። ይህ የሆነበት ምክንያት የሙዚቃ ፣ የፕላስቲክ ፣ የስፖርት - የአካል ፣ የስነምግባር እና የስነጥበብ - የውበት ልማት እና ትምህርት ዘዴዎችን በማጣመር የባሌ ዳንስ ሁለገብነት ነው።

ትምህርት ቤታችን ህጻናት ንቁ ተሳትፎ የሚያደርጉበት እና የዳንስ ውበት፣ የአጻጻፍ ስልቱን እና ዘመኑን ለማስተላለፍ በታላቅ ጉጉት የሚተጉበትን አመታዊ፣ ልማዳዊውን "Cadet Ball" ያስተናግዳል። የፕሮግራሙ አንዱ ዓላማ ልጆችን ለ "Cadet Ball" ማዘጋጀት ነው.

የፕሮግራሙ ፔዳጎጂካል ጥቅም

"Choreography for Cadet Classes" በሚለው መርሃ ግብር ስር ባሉት ክፍሎች ውስጥ በኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ መሰረታዊ ነገሮች ላይ ትልቅ ስልጠና አለ. ይህ በእርግጥ የአስተማሪ ሰራተኞች የትምህርት ተቋምን የትምህርት ሂደት ለማደራጀት ይረዳል, ለምሳሌ, ትምህርት ቤት እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን በማዘጋጀት. በተመሳሳይ የኳስ ዳንስ ያጠኑ ተማሪዎች በኋላ የሀገር ውስጥ እና የአለም የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ ተሸካሚ እና ፕሮፓጋንዳ ይሆናሉ።

የፕሮግራሙ እድገት በተወዳዳሪ የዳንስ ዳንስ ላይ ብቻ የተገደበ አይደለም ፣ ምክንያቱም “የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ” ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ የተካተቱት ሁሉም ጭፈራዎች በትምህርት ሂደት ውስጥ እኩል መብቶች ስላሏቸው እና የአንድ ዓይነት የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ (ክላሲካል ፣ ፎልክ-) ቅድሚያ የሚሰጣቸው ናቸው ። ባህሪ, ታሪካዊ, ዕለታዊ, ስፖርት እና ወዘተ) ትክክል አይደለም. በመርሃ ግብሩ የሚቀርቡትን የዳንስ ዓይነቶችን በደንብ ማወቅ የተማሪዎችን ፍላጎትና ክብር ለሌሎች ህዝቦች ብሄራዊ ባህልና ጥበብ ለማነቃቃት ያለመ ነው።

መርሃግብሩ የተዘጋጀው ለሳምንታዊ የኮሪዮግራፊ ትምህርቶች የሚሰጠውን በካዴት ክፍሎች ውስጥ ትምህርታዊ ሥራ ማቀድን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው። ተማሪዎች ቀደም ሲል የኮሪዮግራፊ ችሎታ ስላላቸው ፕሮግራሙ የማዘጋጀት እና ትምህርታዊ ሥራዎችን ብቻ ያካትታል።

የፕሮግራሙ ዓላማ - የተማሪው ስብዕና ምስረታ ፣ ከኮሪዮግራፊያዊ ባህል ጋር በተገናኘ የንቃተ ህሊናው ርዕዮተ ዓለም እና ሥነ ምግባራዊ አቅጣጫ።

ተግባራት፡-

በ choreographic art ውስጥ የእውነተኛ ነጸብራቅ አጠቃላይ ቅጦችን ለልጆች ሀሳብ መስጠት ፣

የተማሪዎችን እድገት ለማጣጣም የተወሰኑ የዳንስ ጥበብ ዘዴዎችን ይጠቀሙ ፣ የልጆችን ባህላዊ እና ታሪካዊ ትምህርት ወሰን ማስፋት ፣

ሥነ ምግባርን, ተግሣጽን, የግዴታ ስሜትን, ስብስብን, ድርጅትን ለማስተማር የዳንስ ሥነ-ምግባር ባህሪያትን ይጠቀሙ;

የዳንስ ሥነ-ምግባርን ለማስተማር እና በዳንስ ውስጥ የባህሪ እና የመግባቢያ ባህልን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ወደ እርስ በርስ መግባባት የማስተላለፍ ችሎታን መፍጠር ፣

ለተማሪዎች ስሜታዊ እፎይታ ይስጡ, የስሜቶችን ባህል ያዳብሩ;

የልጁ ትክክለኛ አኳኋን መፈጠሩን እና መቆየቱን ለማረጋገጥ, በኳስ ዳንስ አማካኝነት የጡንቻ ኮርሴትን ማጠናከር, የመንቀሳቀስ ባህልን ማዳበር.

በዓመቱ ውስጥ የባሌ ዳንስ ትምህርቶች መበረታታት አለባቸው። ይህንን ለማድረግ ለዳንስ ዳንስ በክፍል, በትምህርት ቤት, በከተማ, በሪፐብሊክ ውስጥ ስላላቸው ደረጃ ማሳወቅ ይመረጣል. የመረጃ ሰጭነት ሚና በተሳካ ሁኔታ በግድግዳ ጋዜጦች, የፎቶ ጋዜጦች, ብሮሹሮች, ቡክሌቶች, ወዘተ. በየትምህርት አመቱ መጨረሻ ላይ በተለያዩ እጩዎች (በጣም ውጤታማ ጥንዶች፣ በጣም ቴክኒካል ጥንዶች፣ በጣም ቆንጆ ጥንዶች ወዘተ.) ሁሉንም ክፍሎች በተሳተፉበት ኮንሰርት ወይም ውድድር በመቀጠል የዳንስ ጥንዶችን መሸለም መልካም ባህል ነው። .

የባሌ ዳንስ መነሻ በጅምላ ማኅበራዊ ዳንሶች ውስጥ ነው። ማህበራዊ ውዝዋዜዎች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ፡ duet እና linear (በዳንሰኞች አንድ በአንድ፣ በመቆም፣ በመስመር ላይ የሚከናወኑ)። እነዚህ የዳንስ ቡድኖች የሥልጠና ውድድሮችን ለማካሄድ እና የኮንሰርት ቁጥሮች ለማዘጋጀት ቁሳቁስ ናቸው።

ፕሮግራሙን በመተግበር ሂደት ውስጥ ተማሪዎችን በሌሎች የኮሪዮግራፊ ዘውጎች ውስጥ የሚሰሩ ምርጥ የኮሪዮግራፊያዊ ቡድኖች ኮንሰርቶች ላይ እንዲሳተፉ ማድረግ ያስፈልጋል ።

ልዩ ባህሪየፕሮግራሙ ትምህርታዊ ተግባራትን በመተግበር ላይ ያለው የአቀራረብ ውስብስብነት ነው, በመጀመሪያ ደረጃ, የፕሮግራሙን የእድገት አቅጣጫን ያካትታል. ይህ ውስብስብነት በሚከተሉት ላይ የተመሰረተ ነውመርሆች፡-

የንቃተ ህሊና እና የእንቅስቃሴ መርህ ከክፍሎች ጋር በተያያዘ ንቃተ-ህሊናን ይሰጣል ፣ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን የመቆጣጠር ፍላጎት መፈጠር እና ለእነሱ ትርጉም ያለው አመለካከት ፣ የአንድን ሰው ድርጊት በራስ የመገምገም እና በዚህ መሠረት የመተንተን ችሎታን ማዳበር ፣

የታይነት መርህ የፍጥነት ፣ ምት ፣ የእንቅስቃሴዎች ስፋት ሀሳብ ለመፍጠር ይረዳል ። የዳንስ እንቅስቃሴዎች ጥልቅ እና ዘላቂ ውህደት ላይ ፍላጎት ያሳድጋል;

የተደራሽነት መርህ ለተማሪዎች ከጥንካሬያቸው ጋር የሚጣጣሙ ተግባራትን ማቀናጀትን ይጠይቃል, የትምህርት ቁስ አካልን በዲዳክቲክ ደንብ መሰረት የመቆጣጠር ችግር ቀስ በቀስ መጨመር: ከታወቀ እስከ የማይታወቅ, ከቀላል ወደ አስቸጋሪ, ከቀላል እስከ ውስብስብ;

የሥርዓት መርህ የዳንስ ችሎታዎችን የመፍጠር ሂደት ቀጣይነት ያለው ፣የሥራ እና የእረፍት መለዋወጥ የተማሪዎችን ቅልጥፍና እና እንቅስቃሴን ለመጠበቅ ፣የዳንስ እና የፈጠራ ሥራዎችን ለመፍታት የተወሰነ ቅደም ተከተል ይሰጣል ።

በትምህርታዊ ሥራ ውስጥ የሰው ልጅ መርህ (በእያንዳንዱ ልጅ ተፈጥሮ ውስጥ ባለው መልካም ጅምር ላይ ያለ ቅድመ ሁኔታ እምነት ፣ በልጁ ፍላጎት ላይ ምንም ጫና የለም ፣ የልጆችን አካላዊ ፣ ስሜታዊ እና አእምሯዊ ፍላጎቶች ጥልቅ እውቀት እና ግንዛቤ ፣ ለ የእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊነት ከፍተኛውን ይፋ ማድረግ, እራሱን መገንዘቡ እና እራሱን ማረጋገጥ);

የዲሞክራሲ መርህ የተመሰረተው በማህበራዊ አከባቢ ውስጥ ስሜታዊ ምቹ የአየር ሁኔታን በመፍጠር ለአዋቂዎችና ለህፃናት እኩል መብቶች እና ግዴታዎች እውቅና በመስጠት ላይ ነው.

ፕሮግራሙ የሚከተሉትን ያካትታልአቅጣጫዎች፡-

የልጆች አካላዊ ችሎታዎች እድገት;

የዳንስ-ሪትሚክ ችሎታዎችን ማግኘት;

በዳንስ ትርኢት ላይ ይስሩ;

የሙዚቃ እና የቲዎሬቲክ ስልጠና;

የንድፈ እና የትንታኔ ሥራ;

ኮንሰርት እና ተግባራትን ማከናወን.

የትምህርት ሂደትን የመቆጣጠር እና የማስተዳደር ዘዴዎች-ይህ በክፍሎች ወቅት የመምህሩ ምልከታ ፣ በትምህርት ቤት ዝግጅቶች ውስጥ የ choreographic ክበብ ተማሪዎች ዝግጅት እና ተሳትፎ ትንተና ፣ የተመልካቾች ፣ የዳኞች አባላት ግምገማ ፣ በተለያዩ ዝግጅቶች ፣ ውድድሮች ላይ የአፈፃፀም ውጤቶችን ትንተና ፣ ለወላጆች ክፍት ክፍሎችን; በቲማቲክ በዓላት ላይ ትርኢቶች; ውድድሮችን ማደራጀት እና ማካሄድ; በተለያዩ ደረጃዎች በተወዳዳሪ ፕሮግራሞች ውስጥ ባለትዳሮች ተሳትፎ ።

በስልጠና መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ በልጆች ያገኙትን እውቀት ጥራት ለመለየት በክፍል ውስጥ የተገኘው እውቀት ፣ ችሎታ እና ችሎታ በትምህርታዊ ቁጥጥር ስር መሆን አለበት።

የትምህርታዊ ቁጥጥር ቅጾችበየስድስት ወሩ አንድ ጊዜ የመጨረሻ ክፍሎች ናቸው, ክፍት ትምህርቶች, ትርኢቶች, ውድድሮች, እንዲሁም ለሥራ ፍላጎትን ለመጠበቅ ይረዳሉ, ልጆች አወንታዊ ውጤት እንዲያመጡ ያግዛሉ. በትምህርቱ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ክፍል ውስጥ የተማሪዎችን የዳንስ ውህዶች ተነሳሽነት እና የፈጠራ ስብጥር ፣ በትምህርቱ ወቅት በእነሱ ያሳዩት ፣ አፈፃፀማቸውን ትንተና እና የታቀዱትን የችግር ሁኔታዎች መፍትሄ መፈለግ የግድ አስፈላጊ ነው ።

የተግባር ሥራ ውጤትን ማለትም የተማሪዎችን አፈፃፀም በሚገመግሙበት ጊዜ በሚከተሉት መመዘኛዎች ላይ ይተማመናሉ-የዳንስ እና ጭፈራዎች ከፍተኛ ጥራት ያለው አፈፃፀም ፣ የአፈፃፀም አጠቃላይ ውበት ፣ የፈጠራ ግኝቶች እና የተቀናጁ ጥምረት ነፃነት።

የእውቀት እና ክህሎቶች ጥንካሬን ለማረጋገጥ, በዚህ የትምህርት ፕሮግራም ውስጥ የስልጠና ውጤታማነት, የሚከተለው ቁጥጥር ይካሄዳል.

መግቢያ - የትምህርት ምልከታ, ከልጆች እና ከወላጆች ጋር ቃለ-መጠይቅ, ከአስተማሪው (ወይም አስተማሪ - የክፍል መምህር) ጋር የሚደረግ ውይይት;

መካከለኛ - የማሳያ ትርኢቶች, በኮንሰርቶች እና ውድድሮች ውስጥ መሳተፍ;

የመጨረሻ - በመቆጣጠሪያ ትምህርት ወይም በኮንሰርት መልክ የፈጠራ ዘገባ.

የፕሮግራም ቁሳቁሶችን በተማሪዎች የመዋሃድ ደረጃን በሚተነተንበት ጊዜ መምህሩ የተማሪ ውጤት ካርዶችን ይጠቀማል ፣ የፕሮግራሙ ቁሳቁስ ውህደት እና የልጁ ሌሎች ባህሪዎች እድገት በሦስት ደረጃዎች ይወሰናሉ ።

ከፍተኛ - የፕሮግራሙ ቁሳቁስ በተማሪዎቹ ሙሉ በሙሉ የተካነ ነው, ተማሪው ከፍተኛ ስኬቶች አሉት (የአለም አቀፍ, ሁሉም-ሩሲያ, ክልላዊ, አውራጃ ውድድሮች አሸናፊ);

መካከለኛ - የፕሮግራሙን ሙሉ ውህደት, ጥቃቅን ስህተቶች ባሉበት ጊዜ (በግምገማዎች ውስጥ ይሳተፋሉ, በልጆች ፈጠራ ቤት ደረጃ ላይ ያሉ ውድድሮች, መንደር, ትምህርት ቤት);

ዝቅተኛ - የፕሮግራሙ ውህደት ባልተሟላ መጠን ፣ በቲዎሬቲክ እና በተግባራዊ ተግባራት ላይ ጉልህ ስህተቶችን ያደርጋል (በቡድን ደረጃ ውድድር ውስጥ ይሳተፋል)።

የትምህርት ሂደቱን የማደራጀት ዘዴዎች እና ዘዴዎች-

የእይታ ግንዛቤ ዘዴዎች - የጥናት ኮርስ ፕሮግራም ተማሪዎች ፈጣን, ጥልቅ እና የበለጠ ዘላቂ ውህደት አስተዋጽኦ, እየተጠና ያለውን ልምምዶች ፍላጎት እየጨመረ. እነዚህ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ: እንቅስቃሴዎችን ማሳየት, ፖስተሮች ማሳየት, ስዕሎችን, ቪዲዮዎችን, የእንቅስቃሴውን ምት እና ፍጥነት ማዳመጥ, የጡንቻ ስሜትን ለማጠናከር እና ከሙዚቃ ምንባቦች ድምጽ ጋር በተገናኘ እንቅስቃሴዎችን ለማስታወስ የሚረዳ ሙዚቃ. ይህ ሁሉ ለሙዚቃ ትውስታ እድገት ፣ ለሞተር ችሎታዎች መፈጠር አስተዋጽኦ ያበረክታል ፣ እና በዘፈቀደ የመንቀሳቀስ ልምድን ያጠናክራል።

ተግባራዊ ዘዴዎች በተማሪዎቹ ንቁ እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. ይህ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ፣ ደረጃ በደረጃ እና የጨዋታ ዘዴዎችን የመቆጣጠር ዘዴ ነው።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና እንቅስቃሴዎችን አጠቃላይ የመቆጣጠር ዘዴ በተመጣጣኝ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ተብራርቷል። ይሁን እንጂ የዚህ ዘዴ አጠቃቀም ቀደም ሲል የተገኘው የሞተር መሠረት መኖሩን ያመለክታል. ይህ መሠረት የሞተር ንጥረ ነገሮችን እና ጅማቶችን ያካትታል, ይህም ለወደፊቱ ውስብስብ እንቅስቃሴዎችን እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል.

የእርምጃው ዘዴ ብዙ ዓይነት ልምምዶችን እና የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ለመቆጣጠር በሰፊው ይሠራበታል. የሞተር እንቅስቃሴን ለማጣራት, የእንቅስቃሴውን ገላጭነት ለማሻሻል, ወዘተ ለማድረግ እያንዳንዱ ልምምድ ማለት ይቻላል ሊታገድ ይችላል. ይህ ዘዴ ውስብስብ እንቅስቃሴዎችን ለማጥናት ሊተገበር ይችላል.

የጨዋታ ዘዴው ሙዚቃዊ እና ሪትሚክ ጨዋታዎችን በሚመራበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. ይህ ዘዴ በተማሪዎች መካከል ባለው ፉክክር እና የተወሰነ ውጤት ለማምጣት የእያንዳንዱን ሀላፊነት በመጨመር ላይ የተመሠረተ ነው። እንደነዚህ ያሉት ሁኔታዎች የመማር ስሜታዊነት ይጨምራሉ.

እነዚህ በተግባር የማስተማር ዘዴዎች በተለያዩ የተማሪዎች የትምህርት ተፅእኖ ዘዴዎች ሊሟሉ ይችላሉ.

ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ለ 2 ዓመታት ጥናት ነው.

በሳምንት 2 ጊዜ ክፍሎች ለ 1 የትምህርት ሰዓት። ጠቅላላ በዓመት - 68 ሰዓታት.

ለዚህ ፕሮግራም አተገባበር በጣም ተስማሚ የሆነው ቅጽ የክበብ ቅርጽ ነው.

የተሳታፊዎች ቁጥር ከ 20 ሰዎች አይበልጥም.

የፕሮግራሙ አተገባበር ሂደት ለ 2 የሥልጠና ደረጃዎች ይሰጣል.

ደረጃ I - 5-6 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ.

ደረጃ II - 7-9 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ

ፕሮግራሙ የሁለቱም የቡድን እና የግለሰብ ትምህርቶች ጥምረት ይሰጣል ፣

አስደሳች ከሆኑ ሰዎች ጋር ስብሰባዎች, ከተቻለ - የባህል ቤት, ሙዚየሞችን እና ሌሎች የባህል ተቋማትን መጎብኘት; በአስተማሪዎች, በወላጆች እና በልጆች መካከል ትብብር.

ከልጆች ጋር የትምህርት ሥራ ዋና ዓይነት-የሙዚቃ ስልጠና ክፍለ ጊዜዎች ፣ በዚህ ጊዜ ስልታዊ ፣ ዓላማ ያለው እና አጠቃላይ ትምህርት እና የእያንዳንዱ ልጅ የሙዚቃ እና የዳንስ ችሎታዎች ምስረታ ይከናወናል ።

ክፍሎች የተለያዩ እንቅስቃሴዎች ተለዋጭ ያካትታሉ: ሙዚቃ ማዳመጥ, የስልጠና ልምምድ, ዳንስ ክፍሎች እና እንቅስቃሴዎች. በክፍል ውስጥ የሚደረጉ ንግግሮች ከልጆች እድሜ እና እድገት ጋር ይዛመዳሉ. በእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ልጆች ስለ ኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ፣ የእድገት ታሪክ እና ወጎች መረጃ ይቀበላሉ ።

ለክፍሎች የሥልጠና ቁሳቁስ ሰፊ ነው ፣ ዋናው ይዘቱ የሞተር ባህሪዎችን እና የሥልጠና ተፈጥሮን ለማዳበር መልመጃዎች ነው። ይህ የሆነበት ምክንያት የሥራው አንዱ ተግባር የዳንስ ችሎታዎች ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች እድገት እና ማሻሻል ነው።

የእያንዳንዱ ክፍል የንድፈ ሀሳባዊ ክፍል በመማር ሂደት ውስጥ የተገኘውን የእውቀት ዝርዝር ይይዛል-የሙዚቃ መፃፍ እና ገላጭ የዳንስ ቋንቋ ፣የዘመናት እና ህዝቦች ባህሪዎች እና የዳንስ ታሪክ እውቀት ፣የሙዚቃ ሥነ-ምግባር እውቀት። ተግባራዊው ክፍል የችሎታዎችን እና የችሎታዎችን ዝርዝር ያካትታል-ልምምዶች, እንቅስቃሴዎች, ጭፈራዎች.

የፕሮግራሙ ትግበራ የሚጠበቁ ውጤቶች

በ"Choreography for Cadet Classes" ፕሮግራም ትግበራ ምክንያት ተማሪዎች ማወቅ አለባቸው፡-

ልዩ መዝገበ ቃላት;

የክላሲካል ዳንስ አቀማመጥ;

ዋናዎቹ የባሌ ዳንስ ዓይነቶች;

የባሌ ዳንስ መሰረታዊ ምስሎች።

ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ መቻል አለባቸው፡-

የኳስ ዳንስ መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን በትክክል እና በግልፅ ያከናውኑ;

በጥበብ ወደ ሙዚቃው ይሂዱ;

ከመሠረታዊ ቅርጾች ጥንቅሮችን ይፍጠሩ.

በባሌ ዳንስ ሂደት ውስጥ የሚከተሉት የሙዚቃ መፃፍ ፅንሰ-ሀሳቦች በደንብ መታወቅ አለባቸው፡ ሙዚቃ የዳንስ ምት እና ስሜታዊ መሰረት ነው። በሙዚቃ እና በሰው አካል የሞተር ምላሾች መካከል ያለው ግንኙነት። የሙዚቃ ዘውጎች፡ ዘፈን፣ ዳንስ፣ ማርች እንደ የሙዚቃ ንግግር ትንሹ የግንባታ አካል ድምጽ። የሙዚቃ ድምጽ እና ዋና ባህሪያቱ፡- ቃና፣ ጥንካሬ፣ ቲምበር እና ቆይታ። ሙዚቃዊ ሐረግ፣ ዓረፍተ ነገር እና ጭብጥ። የሙዚቃ ንግግር መከፋፈል እና ግንኙነት. የዜማ ስዕል. ዳይናሚክስ በዳንስ ሙዚቃ ውስጥ ካሉት በጣም አስፈላጊ የአገላለጾች ዘዴዎች አንዱ ነው፣ “ተለዋዋጭ ሪትም”። ዜማ እና አጃቢ። በአንዳንድ ዳንሶች ወይም በሌሎች ውስጥ ከዜማ ጋር የፕላስቲክነት ግንኙነት። አንድ-ክፍል እና ሁለት-ክፍል ቅጾች. የሜትር ጽንሰ-ሐሳብ (የሙዚቃ መጠን). ድርብ፣ ሶስት እና አራት እጥፍ ሜትሮች የዳንስ ሙዚቃ ዋና የሙዚቃ ሜትሮች ናቸው። የሚፈጀው ጊዜ፡ 1/2፣ 1/4፣ 1/8፣ 1/16; ጠንካራ እና ደካማ ክፍሎች. ዘታክት. ማመሳሰል ጊዜ፣ ምት፣ ምት ጥለት። Legato, staccato. መሳሪያ (ኦርኬስትራ), ዝግጅት. በሙዚቃው ዜማ፣ ሪትም እና ጊዜ ላይ የተጠኑ ዳንሶች የፕላስቲክነት ጥገኛነት። የሙዚቃ ጭብጥ እና ጥበባዊ ምስል።

	ርዕሰ ጉዳይ	የሰዓታት ብዛት
		1 እርምጃ	2 እርምጃ
	መግቢያ
	የፓዴግራስ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የሳምባ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የጂቭ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የታንጎ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የዳንስ መሰረታዊ ነገሮች ዘገምተኛ ዋልትዝ
	የቪየና ዋልትዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች
	የመጨረሻ ምርመራዎች

1. መግቢያ።

ርዕስ፡ የመግቢያ ትምህርት፡-

ልጆችን መጠየቅ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የደህንነት ጥንቃቄዎች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጀመሪያ ምርመራ፡

2. padegras ዳንስ መሰረታዊ.

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በዳንስ መስመር ላይ መሰረታዊ ደረጃ;

ዋናው እርምጃ ወደ ጎን.

ቀለል ያለ የ padegras ዳንስ ዝግጅት።

3. የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች።

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

መሰረታዊ ወደፊት እንቅስቃሴ;

- "ማለፊያ";

ወደፊት ሚዛን።

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የፖሎናይዝ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

5. የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ ርዕስ፡ የሙዚቃ መሰረታዊ ነገሮች፡

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

ክብደትን ከእግር ወደ እግር ማሸጋገር፣ ጉልበቱን ወደ ኋላ መጎተት፣ ከዳሌው ጋር ምስል ስምንት ማድረግ;

ቻሲስን በግራ በኩል ይክፈቱ - ቀኝ (የጊዜ ደረጃ);

ዋናው እንቅስቃሴ ሳይታጠፍ እና ወደ ግራ መታጠፍ;

- "አረጋግጥ";

እጅ ለእጅ;

ሙሉ በሙሉ ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ;

Locke Chasse ወደ ፊት እና ወደ ኋላ;

rond chasse;

የሂፕ ጠመዝማዛ ቻሲስ።

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

9. ቪየና ዋልትዝ ዳንስ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

የቀኝ ያልታጠፈ ካሬ;

ግራ ያልታጠፈ ካሬ ከመስቀል ጋር;

ለውጦች በፒ.ኤን. እና ከኤል.ኤን.

- "ቆጣሪ ቼክ" ከግራ ወደ ቀኝ "Fleckerl";

የቀኝ መዞር;

ወደ ግራ መታጠፍ.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የቪየና ዋልትዝ ዳንስ አፈፃፀም።

10. የመጨረሻ ምርመራዎች.

ርዕሰ ጉዳይ፡ ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ፡

1. መግቢያ።

ርዕስ፡ የመግቢያ ትምህርት፡-

ልጆችን መጠየቅ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የደህንነት ጥንቃቄዎች፡-

የደህንነት አጭር መግለጫ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጀመሪያ ምርመራ፡

ልጆች ያሏቸውን የ ZUN ደረጃ መለየት.

2. padegras ዳንስ መሰረታዊ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

3. የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች።

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

4. የሳምባ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በ 1 እና 2 ጭረቶች ላይ ትናንሽ ስኩዊቶች, በ "እና" እግሮች ላይ አንድ ላይ ከተነሱ በኋላ;

ከቀኝ እና ከግራ እግሮች ጋር ዋናው እንቅስቃሴ;

ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ ይንፏፉ;

በቀኝ እና በግራ እግሮች በቦታው ላይ ይንቀሳቀሱ;

ሳምባ አንድ በአንድ ይንቀሳቀሳሉ;

ፕሮሜንዳ በጥንድ;

ኮርታ ጃካ ከፒ.ኤን. ወደ ፊት እና ከኤል.ኤን. ተመለስ;

የትርጉም ቦት fogo ፊት እና ጀርባ;

ቮልታ ቀኝ እና ግራ.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የሳምባ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

5. የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

6. የጂቭ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

ቻሲስን ወደ ቀኝ እና ግራ ይክፈቱ;

ቻሲስን ወደ ፊት እና ወደ ኋላ ይክፈቱ;

በሻሲው መቆለፊያ ፋንታ ተመሳሳይ ነገር ማድረግ;

ሁለት ቻሲስ ወደ ፊት - ሁለት ቻሲስ ጀርባ;

የኳስ ለውጥ;

ከእግር ጣት ወደ ተረከዝ ማወዛወዝ, ድጋፍን በመያዝ;

- "ሮክ ከኤልኤን, ከፒኤን ጋር."

- "የፕሮሜኔድ አገናኝ".

- "የፕሮሜኔድ መጨረሻ".

- "የቀኝ ጠመዝማዛ መታጠፍ".

- "ሚኒ Fivestep".

- አምስት ደረጃ.

- "ወደ ፊት የጎን እርምጃ ወደ ግራ ማብራት"

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የጂቭ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

7. የታንጎ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

ወደ ግራ በመዞር በትንሽ ክበብ ውስጥ ወደፊት ይራመዱ;

- "የግራ ካሬ" (ፍርድ ቤት ወደ ፊት እና ወደ ኋላ);

- "ትልቅ የግራ ካሬ";

- "በግራ የተዘረጋ ካሬ";

- "የግራ ክፍት ያልታሸገ ካሬ";

- "የግራ ያልተጠቀለለ ካሬ ጀርባ";

- "በግራ የተከፈተ ካሬ ወደ ኋላ";

- "ሮክ" (ወደ ኋላ እና ወደ ፊት መወዛወዝ).

- "እድገታዊ የጎን ደረጃ."

- "አንቀሳቅስ".

- "ሮክ ማዞር".

- "ኮርቴ ተመለስ."

- "ተራማጅ አገናኝ".

- "ዝግ ፕሮሜኔድ".

- ዋናው ግራ መታጠፍ.

- የመራመጃ ሜዳውን ይክፈቱ።

- ደረጃ.

አራት ደረጃ;

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የታንጎ ዳንስ አፈፃፀም።

8. ቀርፋፋ ዋልትስ፡

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በስድስተኛው ቦታ ላይ ቆሞ, ዝቅ እና ከፍ ያለ;

ከቀኝ እግሩ ወደ ፊት ወደፊት ይራመዱ, የግራውን እግር ይጎትቱ, ከግራ እግር ወደ ኋላ ይመለሱ, ቀኝ እግሩን ይጎትቱ (በ 1 ዝቅ ማድረግ, በ 2.3 መጨመር, በመጨረሻ - ዝቅ ማድረግ);

ከግራ እግር ተመሳሳይ;

በቀኝ እግሩ ወደ ጎን ይሂዱ, የግራ እግርን ይጎትቱ, ዝቅ ያድርጉት እና ማሳደግ;

ከኤል.ኤን.

- "የቀኝ ካሬ";

- "የግራ ካሬ";

- "ትልቅ የቀኝ ካሬ";

- "ትልቅ የግራ ካሬ".

9. ቪየና ዋልትዝ ዳንስ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

10. የመጨረሻ ምርመራዎች.

ርዕስ: የቁጥጥር ትምህርት: - የልጆችን ZUN መፈተሽ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ፡

የተጠኑ የዳንስ ጥንቅሮች ማሳያ።

በዚህ የትምህርት ዘመን ከተቀመጡት ግቦች እና አላማዎች እንዲሁም ከፈጠራ ዝግጅቶች እና ውድድሮች ባህሪ ጋር ተያይዞ የቲማቲክ እቅድ ይዘት ሊለወጥ ይችላል.

የቀን መቁጠሪያ - ቲማቲክ ዕቅድ

ቁጥር p \n	ምዕራፍ	ርዕሰ ጉዳይ	የሰዓታት ብዛት
			1 እርምጃ			2 እርምጃ
			ጽንሰ ሐሳብ	ልምምድ ማድረግ	ጠቅላላ		ጽንሰ ሐሳብ	ልምምድ ማድረግ	ጠቅላላ
	መግቢያ	የመግቢያ ትምህርት. የቲቪ መመሪያ. የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ
	የፓዴግራስ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር
	የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የሳምባ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የጂቭ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የታንጎ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የዳንስ መሰረታዊ ነገሮች ዘገምተኛ ዋልትዝ	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ
	የቪየና ዋልትዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች	የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች የጠፈር አቀማመጥ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ.
	የመጨረሻ ምርመራዎች	የቁጥጥር ትምህርት ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ
	ጠቅላላ፡

የቁጥጥር እና ዘዴያዊ ድጋፍ

የክፍል ሁነታ፡

ክፍሎች ከጠቅላላው ቡድን ጋር ፣ በንዑስ ቡድን ፣ በግል ሊከናወኑ ይችላሉ።

የትምህርት ዓይነቶች፡-

ውይይት፣ በግጥም እና በሙዚቃ ምሳሌዎች, በእይታ መርጃዎች, በዝግጅት አቀራረቦች, በቪዲዮ ቁሳቁሶች የተገለጹት የንድፈ ሃሳባዊ መረጃዎች የሚቀርቡት.

ወርክሾፖች፣ልጆች የሙዚቃ እውቀትን የሚማሩበት, የዳንስ ቅንብርን መሰረታዊ ነገሮችን ይማሩ.

የትምህርት ዝግጅት ፣ ልምምድ -የኮንሰርት ቁጥሮች እየተሰሩ ናቸው፣ የልጆች የትወና ችሎታዎች እያደጉ ናቸው።

የመጨረሻ ክፍለ ጊዜ, የመጨረሻው ርዕስ ትምህርት-ኮንሰርት ነው. ለልጆቹ እራሳቸው, አስተማሪዎች, እንግዶች ተይዘዋል.

የመስክ ጉዞ -የመጎብኘት ኤግዚቢሽኖች, ሙዚየሞች, ኮንሰርቶች, በዓላት, ውድድሮች, በዓላት.

በክፍል ውስጥ ለ ብቸኛ አፈፃፀምየሚከተሉት የማስተማሪያ ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ.

- ምስላዊ-አዳሚ;

- ምስላዊ-እይታ;

- የመራቢያ;

ልጆችን እንዲጨፍሩ ከማስተማር ዋና ዘዴዎች አንዱ በአስተማሪው የተግባር አፈፃፀም ማሳያ ነው።

እያንዳንዱ ትምህርት በእቅዱ መሠረት ይገነባል-

- የመሬት ጂምናስቲክ;

- በመሃል ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ;

- አዳዲስ ንጥረ ነገሮችን እና ጥምረት መማር;

- የተሸፈነው ቁሳቁስ መደጋገም;

- የትምህርቱ ትንተና;

- የቤት ስራ.

የኮንሰርት እና የአፈጻጸም ተግባራት

የክበብ አባላትን የዕድሜ ባህሪያት እና ችሎታቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት ሪፖርቱ ይመረጣል.

የኮንሰርት እንቅስቃሴ እቅድ ለአንድ አመት ተዘጋጅቷል, ባህላዊ የትምህርት ቤት በዓላትን, የአሁኑን አመት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ክስተቶች ግምት ውስጥ በማስገባት. ያለ አስተማሪ እርዳታ, ልጆች በክፍላቸው በዓላት, በወላጆች ስብሰባዎች ላይ በተማሩ ትርኢቶች ያከናውናሉ.

የፈጠራ ዘገባበትምህርት አመቱ መጨረሻ አንድ ጊዜ ይካሄዳል እና የሚከተሉትን ያቀርባል-

• ከንግግሮቹ የፎቶ እና የቪዲዮ ቁሳቁስ አቀራረብ;
• የእያንዳንዱን ተማሪ እንቅስቃሴ ማጠቃለል, በጣም ስኬታማ እና ውጤታማ የሆኑትን ሽልማት መስጠት;
• የመጨረሻ ነጸብራቅ "በአንድ አመት ውስጥ የተማርኩት";
• የምረቃ አፈጻጸም.

የሪፖርት ማቅረቢያ ኮንሰርት ለአካዳሚክ አመቱ የሥራው የመጨረሻ ውጤት ነው. ሁሉም ልጆች በእርግጠኝነት እንደሚከናወኑ እርግጠኛ ናቸው, በዓመት ውስጥ የተከማቹ ምርጦች ሁሉ ይሟላሉ.የመምህሩ ዋና ተግባር በኮንሰርት እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ለአፈፃፀም አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪዎች ማምጣት ፣ ፍላጎት ማሳደግ ፣ የጋራ ፈጠራ ያላቸውን ልጆች መማረክ ነው።

ልምምዶች ከዝግጅቱ በፊት በታቀደ መልኩ ይከናወናሉ. ይህ በሪትም ፣ በተለዋዋጭ ሁኔታ ላይ ያለ ሥራ ነው ፣ የእያንዳንዱ ፈጻሚው የአፈፃፀም ዘይቤ እየተንጸባረቀ ነው።

የክፍል ቴክኒካል መሳሪያዎች

1. ልዩ ቢሮ (የስብሰባ አዳራሽ) መኖር.

2. የመልመጃ ክፍል (ደረጃ) መኖር.

3. የሙዚቃ ማእከል, ኮምፒተር.

4. በ"+" እና" ውስጥ ፎኖግራሞችን መቅዳት- ».

5. የኤሌክትሪክ መሳሪያዎች.

6. መስታወት.

7. ኦዲዮ, ቪዲዮ, ሲዲ ቅርጸት, MP3 ይቅረጹ.

8. የአፈፃፀም ቀረጻዎች, ኮንሰርቶች.

የመምህራን ዋቢዎች

1. አልፎንሶ፣ ፒ.ኬ. የፍላሜንኮ ዳንስ ጥበብ / P.K. አልፎንሶ። - ኤም.: አርት, 1984.
2. የዳንስ ክፍል ዳንስ / እት. ኤም. ጊላሜኔ. - ሪጋ, 1954.
3. ባሪሽኒኮቭ, ቲ.ኬ. አቢሲ ኦፍ ኮሪዮግራፊ / ቲ.ኬ. Baryshnikova. - ሴንት ፒተርስበርግ, 1996.
4. ቤኪና ኤስ.አይ. እና ሌሎች "ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ", ኤም., 2000
5. Bottomer W. "መደነስ መማር", "EXMO-press", 2002
6. Bottomer, B. "የዳንስ ትምህርቶች" / B. Bottomer. - ኤም: ኤክስሞ, 2003.
7. ጂ ሃዋርድ "የአውሮፓ የዳንስ ዳንስ ቴክኒክ", "አርቲስ", ኤም. 2003
8. ዲኒትስ ኢ.ቪ. "ጃዝ ዳንስ", LLC "የህትመት ቤት AST", 2004
9. Kaul N. “ዳንስ እንዴት መማር እንደሚቻል። የስፖርት ኳስ ክፍል ዳንስ። ሮስቶቭ-ኦን-ዶን, "ፊኒክስ", 2004
10. ኖሮቫ ኢ.ቪ. ለትላልቅ ተማሪዎች የዳንስ ክለቦች / E. V. Knorova, V. N. Svetinskaya - M .: የፔድ አካዳሚ. ሳይንሶች, 1958.
11. ሌርድ ደብሊው "የላቲን አሜሪካ የባሌ ዳንስ ቴክኒክ"፣ "አርቲስ"፣ ኤም. 2003
12. ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ. ዳንስ, ጨዋታዎች, ልምምዶች ለቆንጆ እንቅስቃሴ / M. A. Mikhailova, E. V. Voronina. - ያሮስቪል, 2000.
13. የተሻሻለው የአውሮፓ ዳንሰኞች / ትርጉሞች። ከእንግሊዝኛ. እና እትም። ዩ ፒና - ሴንት ፒተርስበርግ, 1993.
14. የላቲን አሜሪካ ዳንሶች የተሻሻለ ቴክኒክ / በ. ከእንግሊዝኛ. እና እትም። ዩ ፒና - ሴንት ፒተርስበርግ, 1993.
15. Podlasy I.P. "ትምህርታዊ ትምህርት: በ 2 መጻሕፍት", "ቭላዶስ", 2003
16. Rean A.A. እና ሌሎች "ሳይኮሎጂ እና ፔዳጎጂ", "ፒተር", 2004

የህፃናት ማጣቀሻዎች

1. Brailovskaya L.V. "የዳንስ ትምህርት: ዋልትዝ, ታንጎ, ሳምባ, ጂቭ". ሮስቶቭ-ኦን-ዶን "ፊኒክስ", 2003

2. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "በኳሶች እና በምረቃ ፓርቲዎች ላይ መደነስ", AST Publishing House LLC, 2004

3. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "ከፎክስትሮት ወደ ፈጣን እርምጃ", LLC "AST ማተሚያ ቤት", 2004

4. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "በዎልትስ አውሎ ንፋስ", LLC "AST ማተሚያ ቤት", 2003

5. Rubshtein N. "የዳንስ ስፖርት ሳይኮሎጂ ወይም የመጀመሪያው ለመሆን ማወቅ ያለብዎት ነገር", M., 2000

የሥራ ሥርዓተ ትምህርት

በካዴት ክፍሎች ውስጥ "Rhythm and choreography" በሚለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ

የስራ ፕሮግራም

ገላጭ ማስታወሻ ………………………………………………………………………………………………………………………… 3 p.
የቀን መቁጠሪያ - ጭብጥ እቅድ ማውጣት. ………………………………………….
የተማሪዎችን የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶች ………………………………………………………………… 8 p.
የሥራው ሥርዓተ ትምህርት ተግባራዊ ክፍል መርሃ ግብር ………………………………………… 9 p. የፕሮግራሙን ይዘት የመቆጣጠር ውጤታማነት ………………………………………… 9 p. ለመምህሩ የስነ-ጽሑፍ ዝርዝር ………………………………………………………………………………… 10 ገጽ ሸብልል በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ለተጨማሪ ትምህርት ዌብ-ሳይቶች ………………….10 p.

አይ . ገላጭ ማስታወሻ

ይህ ፕሮግራም የተዘጋጀው ለአምስት ዓመታት ጥናት ነው። በስርአተ ትምህርቱ ላይ በመመስረት ለርዕሰ-ጉዳዩ 34 ሰዓታት ተመድበዋል "ሪትም እና ቾሮግራፊ"። በፕሮግራሙ መሰረት በሳምንት አንድ ጊዜ ለ45 ደቂቃዎች በ1ኛ እና 5ኛ ክፍል ትምህርቶቹ ይካሄዳሉ።

መርሃግብሩ "ሪትም እና ቾሮግራፊ" በክፍል ሁነታ ውስጥ ከመጀመሪያው እስከ አምስተኛ ክፍል ድረስ የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ መሰረታዊ ነገሮችን ለማስተማር የተነደፈ ነው። መርሃግብሩ የትምህርቱ መሰረት ነው. ስልታዊ እና ተከታታይ ትምህርት ይሰጣል። ነገር ግን, መምህሩ, የፕሮግራሙን ይዘት በመከተል, ክፍሎችን በመምራት ላይ ፈጠራ ሊሆን ይችላል. በልጆች አጠቃላይ እና የሙዚቃ እድገት ደረጃ, በአስተማሪው ችሎታ እና በስራ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው.

የሪትም ትምህርቶች ያለማቋረጥ ተለዋጭ ጭነት እና እረፍት ፣ ውጥረት እና መዝናናት። ተማሪዎች ቀስ በቀስ የውጥረት እና ጭነት መጨመርን ይለማመዳሉ, ይህም በሌሎች ትምህርቶች ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ ይኖረዋል.

የሪትም ክፍሎች ከአካላዊ ትምህርት እና ከሙዚቃ ትምህርቶች ጋር በቅርበት የተሳሰሩ ናቸው፣ እርስ በርስ ይደጋገማሉ። ከሁሉም በላይ, ለትምህርት ቤት ልጆች አጠቃላይ ሁለገብ እድገት, ትክክለኛ ስሜታዊ እና የፍቃደኝነት ብስለት የሚያበረክቱት, ከሌሎች የትምህርት ዓይነቶች ጋር, የሬቲም ትምህርቶች ናቸው. ልጆች ምት, የሙዚቃ ጆሮ እና የማስታወስ ስሜት ያዳብራሉ. በትምህርቶቹ ውስጥ ልጆች የሞተር ክህሎቶችን ያሻሽላሉ, የቦታ አቀማመጥን ያዳብራሉ, አቀማመጥ ይሻሻላል, ግልጽነት እና የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት ይመሰረታሉ.

ሪትም በልጆች አእምሮአዊ እድገት ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል-ከሁሉም በኋላ እያንዳንዱ ትምህርት በትክክል መረዳት ፣ መረዳት ፣ እንቅስቃሴዎች በትክክል መከናወን አለባቸው ፣ በእንቅስቃሴዎች ውስጥ በጊዜ ውስጥ መካተት አለባቸው ፣ የተመረጡትን እንቅስቃሴዎች ከተፈጥሮ ባህሪ ጋር ያለውን ግንኙነት መረዳት ያስፈልጋል ። ሙዚቃው. እነዚህ ክፍሎች የትምህርት ቤት ልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ ለማዳበር ምቹ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ. በፈቃደኝነት ትኩረትን በመፍጠር እና በማስታወስ እድገት ላይ ያላቸው ተፅእኖም የማይታበል ነው. የልጆች እንቅስቃሴ ፍላጎት ወደ ሥርዓታማ እና ትርጉም ያለው እንቅስቃሴ ይለወጣል. የሪትም ትምህርቶች በልጆች ላይ የተደራጀ እና የተስተካከለ ተፅእኖ አላቸው ፣ ከመጠን በላይ መነቃቃትን እና ጭንቀትን ለማስወገድ ይረዳሉ።

የሪትም ትምህርቶች በአጠቃላይ የትምህርት ቤት ልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ እና ምናብ ይጨምራሉ, በክፍሉ የጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲካተቱ ያበረታቷቸዋል. ቀስ በቀስ, ተማሪዎች ግትርነትን ያሸንፋሉ, ለድርጊታቸው ለጓደኞቻቸው የበለጠ ሃላፊነት ይገነዘባሉ, ለሙዚቃ ድርጊትን የመድረክ ችሎታን ያገኛሉ. የአለባበስ እና የመሬት ገጽታ አካላት አጠቃቀም። በደንብ የዳበረ የመድረክ የሙዚቃ ትርኢቶች የልጆችን ማትኒዝ ሲይዙ ለመጠቀም ምቹ ናቸው። በተለይ የህዝብ ውዝዋዜ እና ውዝዋዜ ያለውን ጠቀሜታ ልብ ማለት እፈልጋለሁ። ልጆችን ከባህላዊ ባህል ጋር ያስተዋውቃሉ. ሁሉም ባሕላዊ ዳንሶች አንድ ላይ እንዲከናወኑ እና የልጆችን እርስ በርስ የመግባባት ችሎታ ለማሻሻል የተነደፉ ናቸው። በእነሱ ውስጥ, ልጆች ለባልደረባ በትኩረት መከታተል, ከእሱ ጋር የጋራ እንቅስቃሴን ለማግኘት ይማራሉ.

ከ1 እስከ 5 አመት ያለው የጥናት መርሃ ግብር የሚከተሉትን ክፍሎች ይዟል።

መርሃግብሩ የታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ አካላትን ፣ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የዳንስ ቁሳቁሶችን ያካትታልኮሪዮግራፊ-የጥንታዊ ፣ ባህላዊ ፣ ዘመናዊ ዳንስ አካላት ፣ ሪትሚክ፣ የኳስ ክፍል ዳንስ፣ የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ ክፍሎች፣በ 4 ኛ ክፍል መርሃ ግብር መሰረት የዳንስ አካላት መደጋገም.

ከፍተኛ ደረጃ, ለስላሳ, ጸደይ ደረጃ, በእግር ጣት, ደረጃዎችን በማቆም, በግማሽ ጣቶች ላይ መራመድ, ከፍ ባለ ጉልበት ማንሳት መራመድ. ብርሀኑ ዝላይ፣ ዝላይ፣ ጋሎ። ሰያፍ መዞር፣ መዞር፣ የትኩረት ልምምዶች፣ ጥንድ ሆነው መስራት፣ የክቡር ችሎታን መማር፣ የባልደረባን ጨዋነት የተሞላበት አያያዝ። ለ 5 ኛ ክፍል የዳንስ አካላት መግቢያ በካዴት አድልዎ። የፕላስቲክ እና ዘገምተኛ የቫልትስ ምስሎች. የዋልትስ መራመጃ። የ Polonaise ደረጃዎች እና አሃዞች። የዘመናዊ ኳስ ክፍል ዳንስ የዋልትዝ ኤለመንቶች እቅድ እና ምስሎች። እርምጃዎች Jive. Cha Cha ደረጃዎች. የ "ሁሳር ፖልካ" እቅድ እና አሃዞች. ሮክ እና ሮል ንጥረ ነገሮች.

በሪትም እና ኮሪዮግራፊ ውስጥ የትምህርት መርሃ ግብሩ ዓላማ እና ዓላማዎች።

ዋና ግብፕሮግራሞች - በኮሪዮግራፊ አማካኝነት የወጣቱን ትውልድ የውበት ችሎታዎች ማዳበርን ለመቀጠል ።ልጆችን ወደ ሁሉም የዳንስ ጥበብ ዓይነቶች ማስተዋወቅ፡ ከታሪካዊ እና ከዕለት ተዕለት እስከ ዘመናዊ ዳንስ፣ ከልጆች ዳንስ እስከ የባሌ ዳንስ ትርኢት።

ይህንን ግብ ለማሳካት የሚከተሉትን ተግባራት መፍታት አስፈላጊ ነው.

ትምህርታዊ እና ሙዚቃዊ ተግባራት;

· በትምህርት መሰረታዊ መርሆች ላይ በማስተማር ላይ የተመሰረተ መሆን;

· ልጆች አስተማሪውን እንዲያስቡ, እንዲያዳምጡ እና እንዲሰሙ ማስተማርዎን ይቀጥሉ, በአፈፃፀም ውስጥ ያሉ ስህተቶችን ማስተካከል ይችላሉ;

· የዳንስ ችሎታቸውን (ሙዚቃ እና ሞተር ፣ ጥበባዊ እና ፈጠራ) ለመቅረጽ በልጆች ውስጥ ለዳንስ ፍቅር ማሳደዱን ይቀጥሉ።

· ተሰጥኦ ባላቸው ልጆች ውስጥ ውስብስብ የእውቀት, ክህሎቶች እናሙያዊ ችሎታን የበለጠ እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል በ choreographic art መስክ ውስጥ የትምህርት ፕሮግራሞች;

• የሙዚቃ ምስሎችን እድገት የማስተዋል ችሎታን ማዳበር ፣ በእንቅስቃሴዎች ውስጥ እነሱን ለማስተላለፍ ፣ እነዚህን እንቅስቃሴዎች ከሙዚቃው ተፈጥሮ ጋር በማስተባበር ፣ የሙዚቃ አገላለጽ መንገዶች ፣
• የአጠቃላይ የአካል ብቃት እድገት (ጥንካሬ, ጽናት, ቅንጅት, ተለዋዋጭነት);

· የተማሪዎች የመግባቢያ ባህሪያት እድገት;

· በውበት ፣ በስሜታዊነት ለሙዚቃ አመለካከት ፣ ለሙዚቃ ችሎታ እድገት ፣ ምት ስሜት ፣ የውስጥ የመስማት ችሎታ ካዴቶች ውስጥ ትምህርት

· የማከናወን ችሎታዎች እድገት ፣ የሞተር እንቅስቃሴ ፣ የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ፣ የቦታ አቀማመጥ ፣ ሙዚቃዊነት ፣ በእንቅስቃሴዎች አፈፃፀም ውስጥ ገላጭነት ፣ የኮሪዮግራፊያዊ ሥራን በተናጥል የመገምገም ችሎታ ፣

· የዲሲፕሊን ትምህርት, ነፃነት, ጽናት, የፈጠራ እንቅስቃሴ, የመግባቢያ ባህል እና በጋራ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ እርስ በርስ መከባበር, ጥበባዊ ጣዕምን መትከል.

• የተደራጀ ፣ በስምምነት የዳበረ ስብዕና ትምህርት;
• የስነጥበብ እድገት, ነፃ የመውጣት ችሎታ;
• ስለ ዳንሱ ታሪክ, ስለ እንቅስቃሴዎች ትክክለኛ ግንኙነት ሀሳቦችን ለመስጠት;
• የታሪካዊ ፣ የዕለት ተዕለት ፣ የኳስ ክፍል ዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን ለመስጠት ።

የልማት ተግባራት፡-

· የተዘበራረቀ ስሜትን ማዳበርዎን ይቀጥሉ, ለሙዚቃ ስሜታዊ ምላሽ መስጠት;

· የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት ፣ የምላሽ ፍጥነት ፣ በ 5 ኛው የጥናት ዓመት የተገኘ;

· ዳንስ ገላጭነትን ማበልጸግ, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት, የቦታ አቀማመጥ;

· ምናብን ማዳበር, የማሻሻል ችሎታ;

· ጥበብን ለማዳበር, የባሌ ዳንስ እና ታሪካዊ ዳንስ የማከናወን ችሎታ;

· በካዲቶች መካከል የአጠቃላይ ባህል, የውበት ትምህርት, የአካል ጽናትን እና ጥንካሬን ለትምህርት ልዩ ትኩረት መስጠት.

ጤና:

· የተለያዩ የጡንቻ ቡድኖችን ማጠናከር, የሁሉም የሰውነት ስርዓቶች እድገት (የመተንፈሻ አካላት, የልብና የደም ሥር, ወዘተ.);

· የአከርካሪ አጥንት አቀማመጥ እና ኩርባዎችን መጣስ መከላከል, ትክክለኛ አቀማመጥ ትምህርት;

• ቆንጆ አቀማመጥ ምስረታ ፣ ገላጭነት ፣ በዳንስ ፣ በጨዋታዎች ፣ በተለያዩ የዳንስ ውህዶች ውስጥ የእንቅስቃሴዎች እና የእጅ ምልክቶች የፕላስቲክነት;

· ትክክለኛው የእግር ቅስት መፈጠር, ጠፍጣፋ እግሮችን መከላከል.

ትምህርታዊ ተግባራት፡-

• የጥበብ ጣዕምን ማዳበርን መቀጠል, ለተለያዩ ህዝቦች የዳንስ ጥበብ ፍላጎት, መንፈሳዊ እና ባህላዊ እሴቶቻቸውን ማክበር እና መቀበል;

· በቡድን ግንባታ ላይ ሥራን ይቀጥሉ, በእሱ ውስጥ ግንኙነቶችን በጋራ መረዳዳት እና በጋራ መፈጠር ላይ መገንባት;

· በትምህርት ቤቱ የኮንሰርት ሕይወት ውስጥ መሳተፍ

• በካዴቶች ውስጥ የግላዊ ባህሪያት ትምህርት እና እድገት;
• ለሲቪክ እና ሙያዊ ግዴታ ፣ ተግሣጽ ፣ ለመማር የህሊና ዝንባሌን መመስረት እና የታማኝነት ስሜት ማዳበር።

የርዕሰ-ጉዳዩ ይዘት የእሴት አቅጣጫዎች መግለጫ

የፕሮግራሙ ይዘት በግል ማህበራዊ እና ሙያዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ንቁ እራስን መቻል የሚችሉ የሩሲያ ፈጠራ ፣ ብቁ እና ስኬታማ ዜጎችን ለማስተማር ያለመ ነው። ፕሮግራሙን በመቆጣጠር ሂደት ውስጥ ተማሪዎች ጤንነታቸውን ያሻሽላሉ, አጠቃላይ እና ልዩ ክህሎቶችን ይመሰርታሉ, የግንዛቤ እና ተጨባጭ እንቅስቃሴ መንገዶች.

II የቀን መቁጠሪያ - ቲማቲክ

ማቀድ

ሪትም እና ኮሪዮግራፊ ርዕሰ ጉዳይ ውስጥ

ክፍል 5

መምህር: ካራማሊኮቫ ስቬትላና ኢሊኒችና

የሰዓታት ብዛት: በአጠቃላይ 34 ሰዓታት; በሳምንት 1 ሰዓት;

ጭብጥ እቅድ ማውጣት

№	የትምህርት ርዕስ	የሰዓታት ብዛት	ቀን የ
			በእቅዱ መሰረት	በእውነት
1 ሩብ
	የመግቢያ ትምህርት. የደህንነት አጭር መግለጫ.
	ዋልትስ፡ መሰረታዊ ደረጃ። የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መማር "ምስል ዋልትዝ"
	ሚዛን (የቫልሱን እንቅስቃሴ መማር). ለዳንስ "ምስል ዋልትዝ" እንቅስቃሴዎችን መማር.
	ዋልትዝ ወደ ቀኝ መታጠፍ። ለዳንስ "ምስል ዋልትዝ" እንቅስቃሴዎችን መማር.
	የዋልትዝ ትራክ። ለዳንስ "ምስል ዋልትዝ" እንቅስቃሴዎችን መማር.
	ዋልትዝ ወደ ግራ መታጠፍ። የዳንስ መግለጫ "የተመሰለው ዋልትዝ"
	የህዝብ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አካላት; ዴሚ - ፕሊ እና ግራ- ፕሊ ለአንድ እጅ። የዳንስ መግለጫ "የተመሰለው ዋልትዝ".
	ድብደባ ቴንዱ እግርን በመቀነስ, እግርን ወደ ተረከዙ - ጣት, በተዘረጋ እግር ላይ እና በግማሽ ስኩዊድ. ለአንድ እጅ። የዳንስ መግለጫ "የተመሰለው ዋልትዝ".
	የፈተና ትምህርት ቁጥር 1
	ድብደባ ጌቴ በተዘረጋው እግር ላይ 3 ኛ ቦታ በመጀመር እና በ - ዴሚ - ፕሊ. ለአንድ እጅ ለአዲስ ዓመት ዳንሶች የመማር እንቅስቃሴዎች.
	ግራንድ ድብደባ ጌቴ በ 3 ኛ አቀማመጥ በመስቀል. ለአንድ እጅ። ለአዲስ ዓመት ዳንሶች የመማር እንቅስቃሴዎች
	ማለፍ - የገመድ ዝግጅት. ከእጅ ሥራ ጋር. የአዲስ ዓመት ጭፈራዎች መግለጫ.
	"ገመድ". ከእጅ ሥራ ጋር. የአዲስ ዓመት ጭፈራዎች መግለጫ.
	የተጠናውን ቁሳቁስ ማጠናቀር.
	የተዋጣለት ትምህርት ቁጥር 2
	የዋልትዝ ታሪክ።
	"የቪዬና ዋልትዝ". የሙዚቃ መጠን ¾.
	የዋልት ትክክለኛ ለውጥ ጥንድ ጥንድ ወደ ዳንሱ መሰረታዊ እንቅስቃሴ መማር "ፓዴግራስ"
	የዋልት ትክክለኛ ለውጥ ጥንድ ጥንድ የዳንስ መሰረታዊ እንቅስቃሴ መማር "የቪዬና ዋልት"
	የዋልዝ ግራ ለውጥ በጥንድ። ለዳንስ "ቪዬኔዝ ዋልትዝ" መሰረታዊ እንቅስቃሴን መማር
	ጥንድ ጥንድ ሆኖ የዋልት ግራ ለውጥ ለዳንስ መሰረታዊ እንቅስቃሴ መማር "የቪዬና ዋልት"
	ሚዛን. በአዳራሹ መሃል ላይ ወደ ጎን ከቫልትስ ጋር የተመጣጠነ ጥምረት.
	በክበብ ውስጥ ጥንድ ውስጥ ቫልሱን ወደ ጎን በማዞር የተመጣጠነ ውህደት አፈጻጸም, ባህሪ. ለዳንስ "ቪዬኔዝ ዋልትዝ" መሰረታዊ እንቅስቃሴን መማር
	መራመጃ፣ ወደ እጅ ያዙሩ። ለዳንስ "ቪዬኔዝ ዋልትዝ" መሰረታዊ እንቅስቃሴን መማር
	ምስል. (የዳንስ ሥዕሎች ለዳንስ መሰረታዊ እንቅስቃሴ መማር "ቪዬኔዝ ዋልት")
	የዳንስ ትርኢት "የቪዬና ዋልትዝ"
	የተጠናውን ቁሳቁስ ማጠናቀር.

	የፈተና ትምህርት ቁጥር 3
	ለዳንስ "ሁሳር ፖልካ" እንቅስቃሴዎችን መማር. የዳንስ ዝግጅት
	ለዳንስ "ሁሳር ፖልካ" እንቅስቃሴዎችን መማር. የዳንስ ዝግጅት
	ለዳንስ "ሁሳር ፖልካ" እንቅስቃሴዎችን መማር. የዳንስ ቅንብር.
	ለዳንስ "ሁሳር ፖልካ" እንቅስቃሴዎችን መማር. የዳንስ ቅንብር.
	የተጠናውን ቁሳቁስ ማጠናቀር.
	የህዝብ ትምህርት.

3 የስርዓተ ትምህርት ይዘት

መርሃግብሩ የተጠናቀረው በክፍሎች ውስጥ የኢንተርዲሲፕሊን ማገናኛዎችን ትግበራ ግምት ውስጥ በማስገባት ነው.

"የሙዚቃ ትምህርት", ልጆች የሚማሩበት:

• በሙዚቃ ውስጥ የተለያዩ ስሜታዊ ስሜቶችን ለመስማት እና በእንቅስቃሴዎች ለማስተላለፍ ማስተማርዎን ይቀጥሉ;
• በሙዚቃ እና እንቅስቃሴ ይዘት እና ባህሪያት መሰረት ትክክለኛውን መነሻ ቦታ መውሰድ;
• በአምዱ ውስጥ ትክክለኛውን ርቀት በጥንድ ይያዙ;
• በመምህሩ የቃል መመሪያ ፣ በድምጽ እና በሙዚቃ ምልክቶች መሠረት የሚፈለገውን የእንቅስቃሴ አቅጣጫ በተናጥል ይወስኑ ፣
• ለሙዚቃ ትኩረት በመስጠት የእንቅስቃሴዎችን ፍጥነት ይከታተሉ;
• ለተለዋዋጭነት ፣ ፕላስቲክነት በተወሰነ ምት እና ፍጥነት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ማከናወን ፣
• በቀላሉ, በተፈጥሮ እና በተፈጥሮ ሁሉንም የጨዋታ እና የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ማከናወን;
• የሙዚቃ ሥራ ክፍሎችን መለወጥ ስሜት;
• የዳንስ እንቅስቃሴዎችን በአንድ ጊዜ በእጆች ሥራ (ተለዋዋጭ እርምጃ ወደፊት ፣ ወደኋላ ፣ በእግር ጣቶች ላይ) በመጠኑ እና በፍጥነት ፍጥነት ማከናወን ፣
• ከአንድ ስእል ወደ ሌላ ምስል እንደገና መገንባት, የእነዚህን አሃዞች ስም ማወቅ;
• እንቅስቃሴዎችን በማጣመር ማከናወን;
• የሙዚቃውን ተፈጥሮ መንቀሳቀስ እና መወሰን መቻል;
• መምህሩ በተሰጠው ጭብጥ ላይ ማሻሻል መቻል.

ክፍል "ሪትም ፣ የሙዚቃ እውቀት አካላት" የተዛማች ልምምዶችን፣ የሙዚቃ ጨዋታዎችን፣ ሙዚቃዊ እና ምት ማዳመጥን ያካትታል፣ጥበባዊ እና ገላጭ የሙዚቃ አፈፃፀም ፣ የዳንስ ሙዚቃ ማዳመጥ እና ትንተና . በዚህ ክፍል ውስጥ ያሉት ልምምዶች ሙዚቃን ማዳበር እና ማበልጸግ ይቀጥላሉ-የሙዚቃ ግንዛቤን ይመሰርታሉ ፣ የሙዚቃ ገላጭ መንገዶችን ሀሳብ ይሰጣሉ ፣ የተዘበራረቀ ስሜትን ያዳብራሉ ፣ የማርሽ እና የዳንስ ሙዚቃን የመምራት ችሎታ ፣ ባህሪውን ይወስናሉ ፣ ሜትር ሪትም። ሙዚቃን ከእንቅስቃሴ ጋር የማስተባበር መዋቅር እና ችሎታ.

የሬቲም እና ኮሪዮግራፊ አካላትን በመጠቀምለሰውነት ተስማሚ ልማት ፣ ቴክኒካዊ ችሎታዎች ፣ የእንቅስቃሴዎች ባህል ፣ አቀማመጥን ማስተማር ፣ የእንቅስቃሴዎችን መለዋወጥ እና ማስተባበርን ማዳበር ፣ የኮሪዮግራፊ ህጎችን ለመማር ያግዙ።

ክፍል "የጥንታዊ ፣ ባህላዊ ፣ ፖፕ እና የዳንስ ዳንስ አካላት"።

በክፍል ውስጥ የተካተቱት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ትክክለኛ አቀማመጥ እንዲፈጠሩ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, የአካል ጉድለቶችን ለማስተካከል ይረዳሉ, ትክክለኛውን የሰውነት አቀማመጥ ያስተምራሉ, የእንቅስቃሴ ቅንጅቶችን ያዳብራሉ, የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና ጭፈራዎችን ሲያደርጉ በትክክል መተንፈስን ያስተምራሉ.በሕዝብ መድረክ ዳንስ ውስጥ ያሉ መልመጃዎች በትንሽ መጠን ያጠናል-የሥልጠና ልምምዶችን ፣ በአዳራሹ መካከል የመድረክ እንቅስቃሴዎችን እና ሰያፍ ፣ የዳንስ ጥንቅሮችን ያካትታሉ።

የባሎር ዳንስየዘመናዊው ኮሪዮግራፊ ዋና አካል ናቸው ፣ ስለሆነም በካዴት አቅጣጫ ውስጥ ላሉ ተማሪዎች በፕሮግራሙ ውስጥ ተካትተዋል "ሪትም - ኮሪዮግራፊ"።

የባሌ ዳንስ ዳንስ በልጁ አካላዊ እና ስሜታዊ እድገት ላይ ትልቅ አዎንታዊ ተጽእኖ አለው። የልጁን የተለያዩ ጡንቻዎች የሚያጠናክር መደበኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በተለይም የእድገት ሂደትን ስለሚመለከት በጣም አስፈላጊ ነው. እንዲሁም የዳንስ ዳንስ የተማሪዎችን ትውስታ ያሠለጥናል ፣ በልጁ ውስጥ የዳንስ ፣ የፕላስቲክ ፣ የእንቅስቃሴ ቅንጅት ስሜትን ለማዳበር እና እሱን ነፃ ያወጣል ፣ ይህም ለወደፊቱ ብዙ ውስብስብ ነገሮችን ለማስወገድ ይረዳል ።

የዳንስ ዳንስ ባህልን እና ውበትን ያዳብራል ፣ ከመጀመሪያዎቹ ትርኢቶች መምህሩ ልጆች ቆንጆ እንዲለብሱ እና ሥርዓታማ እንዲሆኑ ያስተምራቸዋል።

ታሪካዊ እና የቤት ውስጥ ዳንስየሕዝብ ዳንስ ቁሳቁስ እንደገና መሥራት እና የአንድ የተወሰነ ዘመን ወይም አካባቢ ባህሪያትን የሚያንፀባርቅ ነው። ታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ ጠቃሚ አቀማመጥን, ቀስ ብሎ የሚለካ ትሬድ እና እንዲሁም መኳንንትን ያዳብራል. የታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ እውቀት በካዲቶች እና የወደፊት መኮንኖች እድገት ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ አለው እና በተመሳሳይ ጊዜ የተማሪዎችን የግንዛቤ ችሎታዎች የማስፋት ዘዴ ነው።

ክፍል "Etudes እና ደረጃ ሥራ" ህዝብ፣ አይነት፣ የኳስ ክፍል፣ የታሪክ እና የቤተሰብ እና የልጆች ሴራ ዳንሶችን በማስተማር፣ በተዘጋጀ እና በመድረክ ስሪት ያካትታል።

4 የተማሪዎችን የሥልጠና ደረጃ መስፈርቶች

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን የመቆጣጠር ግላዊ፣ የሜታ ርዕሰ ጉዳይ እና የርእሰ ጉዳይ ውጤቶች።

· የግል ውጤቶች -ለራስ ከፍ ያለ ግምት መፈጠር, የአንድን ሰው ችሎታዎች ግንዛቤን ጨምሮ, የአንድ ሰው ስኬት / ውድቀት ምክንያቶች በበቂ ሁኔታ የመወሰን ችሎታ; ጥንካሬን እና ድክመቶችን የማየት ችሎታ, እራስን ማክበር እና በስኬት ማመን, በስልጠናው ወቅት እራሱን እንደ ብሩህ ግለሰብ ማሳየት, ልዩ የመድረክ ምስል መፍጠር. በመድረክ ላይ ነፃ ሲወጣ, ተፈጥሯዊ ስነ-ጥበባት, ህጻኑ በሞባይል ስሜቱን መቆጣጠር, መለወጥ ይችላል, ይህም ለነፍስ እድገት, ለአንድ ሰው መንፈሳዊ ማንነት አስተዋጽኦ ያደርጋል.

· metasubject ውጤቶች -የአንድን ሰው ድርጊት የመቆጣጠር እና የመገምገም ችሎታ ፣ በግምገማው ላይ በመመርኮዝ በአፈፃፀማቸው ላይ ማስተካከያዎችን ለማድረግ እና የስህተቶችን ተፈጥሮ ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ በመማር ተነሳሽነት እና ነፃነትን ለማሳየት። ; የተለያዩ አስተያየቶችን እና ፍላጎቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት እና የራሳቸውን አቋም ማረጋገጥ;ከራስ ጋር የማይጣጣሙትን ጨምሮ ሰዎች የተለያዩ አመለካከቶችን ሊያሳዩ እንደሚችሉ አምኖ መቀበል እና በአጋር እና በግንኙነት ውስጥ በአጋር አቀማመጥ ላይ ማተኮር; የተለያዩ አስተያየቶችን ግምት ውስጥ ማስገባት እና በትብብር ውስጥ የተለያዩ ቦታዎችን ለማስተባበር መጣር; የእንቅስቃሴዎች ውበት እይታ, በአንድ ሰው እንቅስቃሴዎች እና እንቅስቃሴዎች ውስጥ የውበት ባህሪያትን መምረጥ እና ማፅደቅ; ስሜትን መቆጣጠር; የሞተር ድርጊቶች ቴክኒካዊ ትክክለኛ አፈፃፀም;

· የርዕሰ-ጉዳይ ውጤቶች - በከፍተኛ ደረጃ የተዛማች ጥምረት አፈፃፀም ፣ የሙዚቃ ችሎታ እድገት (የሙዚቃ ግንዛቤ መፈጠር ፣ ስለ ሙዚቃ ገላጭ መንገዶች ሀሳቦች) ፣ ምት ስሜትን ማዳበር ፣ የሙዚቃ ቁራጭን የመለየት ችሎታ ፣ ሙዚቃን እና እንቅስቃሴን ማስተባበር.

ቪ. የፕሮግራሙ ተግባራዊ ክፍል የትግበራ መርሃ ግብር በትምህርት ሂደት ውስጥ በጣም አስፈላጊው አገናኝ የተማሪዎችን እውቀት, ችሎታዎች እና ችሎታዎች የሂሳብ አያያዝ, ማረጋገጫ እና ግምገማ ነው. እነዚህን ውጤቶች ለመከታተል, ምርመራዎች በ 2 ደረጃዎች ይከናወናሉ.

• የገቢ መቆጣጠሪያ;
• የመጨረሻ ቁጥጥር.

የቁጥጥር ዓላማ፡-

• መጪ - የተማሪዎችን የኮሪዮግራፊያዊ ችሎታዎች የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራዎች;
• የመጨረሻ - የፕሮግራሙን ቁሳቁስ የመዋሃድ ደረጃ መወሰን.

ለተማሪው ውጫዊ ደረጃ መረጃ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው, እንዲሁም ሙያዊ አካላዊ መረጃዎቻቸውን, የእግር ሁኔታን, የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት, የሙዚቃ እና ምት ማስተባበርን ማረጋገጥ ያስፈልጋል. ይህንን ዘዴ በመጠቀም የተማሪዎች ዝግጁነት ደረጃዎች ይወሰናል.

የተማሪዎችን ስራ ውጤቶች በክፍት ትምህርቶች ፣በሪፖርት ኮንሰርት ፣ወዘተ ላይ ማየት ይቻላል።

8. ጂ ቭላሴንኮ. የቮልጋ ክልል ህዝቦች ጭፈራዎች.

ገላጭ ማስታወሻ

ከበርካታ የኪነ-ጥበባት ትምህርት ዓይነቶች መካከል ወጣቱ ትውልድ ፣ ኮሪዮግራፊ ልዩ ቦታን ይይዛል። የዳንስ ክፍሎች ውበትን ለመረዳት እና ለመፍጠር ብቻ ሳይሆን ምናባዊ አስተሳሰብን እና ቅዠትን ያዳብራሉ, ተስማሚ የፕላስቲክ እድገትን ይሰጣሉ.

ይህ በእንዲህ እንዳለ፣ ኮሪዮግራፊ፣ ልክ እንደሌላው ስነ-ጥበባት፣ ለልጁ የተሟላ ውበት ማሻሻያ፣ ለተስማማ መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገቱ ትልቅ አቅም አለው። ዳንስ በልጁ ውስጥ እጅግ በጣም የበለጸገ የውበት ግንዛቤዎች ምንጭ ነው ፣ የእሱን ጥበባዊ “እኔ” የ “ማህበረሰብ” መሳሪያ ዋና አካል አድርጎ ይመሰርታል ፣ በእሱ አማካኝነት በጣም የቅርብ እና በጣም ግላዊ ገጽታዎችን ወደ ማህበራዊ ህይወት ክበብ ይስባል።

ዳንስ የኪነጥበብ ጥበብ አይነት ሲሆን ጥበባዊ ምስልን የመፍጠር ዘዴዎች የሰው አካል እንቅስቃሴዎች እና አቀማመጦች ናቸው.

የዳንስ ጥበብ መመሳሰል የዜማ ስሜትን ማዳበርን ፣ ሙዚቃን የመስማት እና የመረዳት ችሎታ ፣ እንቅስቃሴን ከእሱ ጋር ማስተባበር ፣ በተመሳሳይ ጊዜ የአካል እና እግሮች የጡንቻ ጥንካሬ ፣ የእጅ ፕላስቲክነት ማዳበር እና ማሰልጠን ያሳያል ። ፣ ጸጋ እና ገላጭነት። የ Choreography ክፍሎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴን ከብዙ ስፖርቶች ጥምረት ጋር እኩል ይሰጣሉ ። በ choreography ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ እንቅስቃሴዎች, ረጅም ምርጫን አልፈዋል, በልጆች ጤና ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል.

የዘመናዊው ማህበረሰብ እድገት በጣም ፈጣን በመሆኑ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ለአካባቢያቸው ትኩረት ይሰጣሉ, ለህብረተሰቡ ግንኙነቶች ስሜታዊ ምላሽ ይሰጣሉ. በዳንስ ውስጥ ሕያው ስሜታቸውን በማሳየት ልጆች በዘመዶቻቸው እና በጓደኞቻቸው ፊት በሚያቀርቡት ትርኢት ላይ ጉልበት ያገኛሉ።

ኮሪዮግራፊ ለልጁ የተሟላ ውበት ማሻሻል ፣ ለተስማማ መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገቱ ትልቅ አቅም አለው። የዳንስ ክፍሎች ትክክለኛውን አቀማመጥ ይመሰርታሉ ፣ በህብረተሰቡ ውስጥ የስነምግባር መሠረቶችን እና ብቁ የሆነ ባህሪን ያዳብራሉ ፣ የተግባር ችሎታዎችን ሀሳብ ይሰጣሉ ። ውዝዋዜ ብሔራዊ ማንነትን ለማስተማር ትልቅ ጠቀሜታ አለው። ስለ የተለያዩ ህዝቦች እና የተለያዩ ዘመናት ዳንሶች መረጃ ማግኘት አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም. እያንዳንዱ ሕዝብ የራሱ የሆነ፣ ልዩ የሆነ ጭፈራ አለው፣ እሱም ነፍሱን፣ ታሪኩን፣ ልማዱንና ባህሪውን የሚያንፀባርቅ ነው። የዳንስ ቁሳቁስ በንጥረ ነገሮች እና እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሰጣል ፣ በጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና የዳንስ ዳንስ ትምህርት ቤት ህጎች መሠረት ይማራል። የዳንስ ባህል አመላካች የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ስሜታዊ ግንዛቤ ፣ የኮሪዮግራፊያዊ ሥራን በተናጥል የመገምገም ችሎታ ፣ ሙዚቃዊነት እና ገላጭነት ፣ የአፈፃፀም ዘይቤ መኳንንት ፣ የግለሰባዊ አካላትን ገላጭነት መረዳት ፣ የወዳጅነት ስሜት እና የጋራ መረዳዳት።

አግባብነት

ይህ ፕሮግራም አግባብነት ያለው ነው ምክንያቱም የሩስያ ትምህርት ዘመናዊነት በአጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት ውስጥ በአጠቃላይ የኮሌጅ ክፍሎችን በስፋት ለማሰራጨት ተጨማሪ ትምህርት ይሰጣል. የኳስ ክፍል ዳንስ የግድ በካዴት ክፍሎች ትምህርታዊ ፕሮግራም ውስጥ ተካቷል።

በልጆች አስተዳደግ ውስጥ ታሪካዊ፣ የቤት ውስጥ እና የባሌ ቤት ዳንሶች ትልቅ ሚና ይጫወታሉ። ይህ የሆነበት ምክንያት የሙዚቃ ፣ የፕላስቲክ ፣ የስፖርት - የአካል ፣ የስነምግባር እና የስነጥበብ - የውበት ልማት እና ትምህርት ዘዴዎችን በማጣመር የባሌ ዳንስ ሁለገብነት ነው።

ትምህርት ቤቱ ህጻናት ንቁ ተሳትፎ የሚያደርጉበት እና የዳንሱን ውበት፣ የአጻጻፍ ስልቱን እና ዘመኑን ለማስተላለፍ በታላቅ ጉጉት የሚሞክሩበትን አመታዊ፣ ልማዳዊውን "Cadet Ball" ያስተናግዳል። የፕሮግራሙ አንዱ ዓላማ ልጆችን ለ "Cadet Ball" ማዘጋጀት ነው.

የፕሮግራሙ ፔዳጎጂካል ጥቅም

"Choreography for Cadet Classes" በሚለው መርሃ ግብር ስር ባሉት ክፍሎች ውስጥ በኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ መሰረታዊ ነገሮች ላይ ትልቅ ስልጠና አለ. ይህ በእርግጥ የአስተማሪ ሰራተኞች የትምህርት ተቋምን የትምህርት ሂደት ለማደራጀት ይረዳል, ለምሳሌ, ትምህርት ቤት እና ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን በማዘጋጀት. በተመሳሳይ የኳስ ዳንስ ያጠኑ ተማሪዎች በኋላ የሀገር ውስጥ እና የአለም የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ ተሸካሚ እና ፕሮፓጋንዳ ይሆናሉ።

የፕሮግራሙ እድገት በተወዳዳሪ የዳንስ ዳንስ ላይ ብቻ የተገደበ አይደለም ፣ ምክንያቱም “የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ” ጽንሰ-ሀሳብ ውስጥ የተካተቱት ሁሉም ጭፈራዎች በትምህርት ሂደት ውስጥ እኩል መብቶች ስላሏቸው እና የአንድ ዓይነት የኳስ ክፍል ኮሪዮግራፊ (ክላሲካል ፣ ፎልክ-) ቅድሚያ የሚሰጣቸው ናቸው ። ባህሪ, ታሪካዊ, ዕለታዊ, ስፖርት እና ወዘተ) ትክክል አይደለም. በመርሃ ግብሩ የሚቀርቡትን የዳንስ ዓይነቶችን በደንብ ማወቅ የተማሪዎችን ፍላጎትና ክብር ለሌሎች ህዝቦች ብሄራዊ ባህልና ጥበብ ለማነቃቃት ያለመ ነው።

መርሃግብሩ የተዘጋጀው ለሳምንታዊ የኮሪዮግራፊ ትምህርቶች የሚሰጠውን በካዴት ክፍሎች ውስጥ ትምህርታዊ ሥራ ማቀድን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው። ተማሪዎች ቀደም ሲል የኮሪዮግራፊ ችሎታ ስላላቸው ፕሮግራሙ የማዘጋጀት እና ትምህርታዊ ሥራዎችን ብቻ ያካትታል።

የፕሮግራሙ ዓላማ - የተማሪው ስብዕና ምስረታ ፣ ከኮሪዮግራፊያዊ ባህል ጋር በተገናኘ የንቃተ ህሊናው ርዕዮተ ዓለም እና ሥነ ምግባራዊ አቅጣጫ።

ተግባራት፡-

በ choreographic art ውስጥ የእውነተኛ ነጸብራቅ አጠቃላይ ቅጦችን ለልጆች ሀሳብ መስጠት ፣

የተማሪዎችን እድገት ለማጣጣም የተወሰኑ የዳንስ ጥበብ ዘዴዎችን ይጠቀሙ ፣ የልጆችን ባህላዊ እና ታሪካዊ ትምህርት ወሰን ማስፋት ፣

ሥነ ምግባርን, ተግሣጽን, የግዴታ ስሜትን, ስብስብን, ድርጅትን ለማስተማር የዳንስ ሥነ-ምግባር ባህሪያትን ይጠቀሙ;

የዳንስ ሥነ-ምግባርን ለማስተማር እና በዳንስ ውስጥ የባህሪ እና የመግባቢያ ባህልን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ወደ እርስ በርስ መግባባት የማስተላለፍ ችሎታን መፍጠር ፣

ለተማሪዎች ስሜታዊ እፎይታ ይስጡ, የስሜቶችን ባህል ያዳብሩ;

የልጁ ትክክለኛ አኳኋን መፈጠሩን እና መቆየቱን ለማረጋገጥ, በኳስ ዳንስ አማካኝነት የጡንቻ ኮርሴትን ማጠናከር, የመንቀሳቀስ ባህልን ማዳበር.

ልዩ ባህሪ የፕሮግራሙ ትምህርታዊ ተግባራትን በመተግበር ላይ ያለው የአቀራረብ ውስብስብነት ነው, በመጀመሪያ ደረጃ, የፕሮግራሙን የእድገት አቅጣጫን ያካትታል. ይህ ውስብስብነት በሚከተሉት ላይ የተመሰረተ ነውመርሆች፡-

የንቃተ ህሊና እና የእንቅስቃሴ መርህ ከክፍሎች ጋር በተያያዘ ንቃተ-ህሊናን ይሰጣል ፣ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን የመቆጣጠር ፍላጎት መፈጠር እና ለእነሱ ትርጉም ያለው አመለካከት ፣ የአንድን ሰው ድርጊት በራስ የመገምገም እና በዚህ መሠረት የመተንተን ችሎታን ማዳበር ፣

የታይነት መርህ የፍጥነት ፣ ምት ፣ የእንቅስቃሴዎች ስፋት ሀሳብ ለመፍጠር ይረዳል ። የዳንስ እንቅስቃሴዎች ጥልቅ እና ዘላቂ ውህደት ላይ ፍላጎት ያሳድጋል;

የተደራሽነት መርህ ለተማሪዎች ከጥንካሬያቸው ጋር የሚጣጣሙ ተግባራትን ማቀናጀትን ይጠይቃል, የትምህርት ቁስ አካልን በዲዳክቲክ ደንብ መሰረት የመቆጣጠር ችግር ቀስ በቀስ መጨመር: ከታወቀ እስከ የማይታወቅ, ከቀላል ወደ አስቸጋሪ, ከቀላል እስከ ውስብስብ;

የሥርዓት መርህ የዳንስ ችሎታዎችን የመፍጠር ሂደት ቀጣይነት ያለው ፣የሥራ እና የእረፍት መለዋወጥ የተማሪዎችን ቅልጥፍና እና እንቅስቃሴን ለመጠበቅ ፣የዳንስ እና የፈጠራ ሥራዎችን ለመፍታት የተወሰነ ቅደም ተከተል ይሰጣል ።

በትምህርታዊ ሥራ ውስጥ የሰው ልጅ መርህ (በእያንዳንዱ ልጅ ተፈጥሮ ውስጥ ባለው መልካም ጅምር ላይ ያለ ቅድመ ሁኔታ እምነት ፣ በልጁ ፍላጎት ላይ ምንም ጫና የለም ፣ የልጆችን አካላዊ ፣ ስሜታዊ እና አእምሯዊ ፍላጎቶች ጥልቅ እውቀት እና ግንዛቤ ፣ ለ የእያንዳንዱን ልጅ ግለሰባዊነት ከፍተኛውን ይፋ ማድረግ, እራሱን መገንዘቡ እና እራሱን ማረጋገጥ);

የዲሞክራሲ መርህ የተመሰረተው በማህበራዊ አከባቢ ውስጥ ስሜታዊ ምቹ የአየር ሁኔታን በመፍጠር ለአዋቂዎችና ለህፃናት እኩል መብቶች እና ግዴታዎች እውቅና በመስጠት ላይ ነው.

ፕሮግራሙ የሚከተሉትን ያካትታልአቅጣጫዎች፡-

የልጆች አካላዊ ችሎታዎች እድገት;

የዳንስ-ሪትሚክ ችሎታዎችን ማግኘት;

በዳንስ ትርኢት ላይ ይስሩ;

የሙዚቃ እና የቲዎሬቲክ ስልጠና;

የንድፈ እና የትንታኔ ሥራ;

ኮንሰርት እና ተግባራትን ማከናወን.

የትምህርት ሂደትን የመቆጣጠር እና የማስተዳደር ዘዴዎች. በክፍሎች ወቅት የመምህሩ ምልከታ ፣ በትምህርት ቤት ዝግጅቶች ውስጥ የ choreographic ክበብ ተማሪዎች ዝግጅት እና ተሳትፎ ትንተና ፣ የታዳሚዎች ግምገማ ፣ የዳኞች አባላት ፣ በተለያዩ ዝግጅቶች ፣ ውድድሮች ላይ የአፈፃፀም ውጤቶችን ትንተና ፣ለወላጆች ክፍት ክፍሎችን; በቲማቲክ በዓላት ላይ ትርኢቶች; ውድድሮችን ማደራጀት እና ማካሄድ; በተለያዩ ደረጃዎች በተወዳዳሪ ፕሮግራሞች ውስጥ ባለትዳሮች ተሳትፎ ።

በስልጠና መርሃ ግብር ማዕቀፍ ውስጥ በልጆች ያገኙትን እውቀት ጥራት ለመለየት በክፍል ውስጥ የተገኘው እውቀት ፣ ችሎታ እና ችሎታ በትምህርታዊ ቁጥጥር ስር መሆን አለበት።

የትምህርታዊ ቁጥጥር ቅጾች በየስድስት ወሩ አንድ ጊዜ የመጨረሻ ክፍሎች ናቸው, ክፍት ትምህርቶች, ትርኢቶች, ውድድሮች, እንዲሁም ለሥራ ፍላጎትን ለመጠበቅ ይረዳሉ, ልጆች አወንታዊ ውጤት እንዲያመጡ ያግዛሉ. በትምህርቱ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ክፍል ውስጥ የተማሪዎችን የዳንስ ውህዶች ተነሳሽነት እና የፈጠራ ስብጥር ፣ በትምህርቱ ወቅት በእነሱ ያሳዩት ፣ አፈፃፀማቸውን ትንተና እና የታቀዱትን የችግር ሁኔታዎች መፍትሄ መፈለግ የግድ አስፈላጊ ነው ።

የተግባር ሥራ ውጤትን ማለትም የተማሪዎችን አፈፃፀም በሚገመግሙበት ጊዜ በሚከተሉት መመዘኛዎች ላይ ይተማመናሉ-የዳንስ እና ጭፈራዎች ከፍተኛ ጥራት ያለው አፈፃፀም ፣ የአፈፃፀም አጠቃላይ ውበት ፣ የፈጠራ ግኝቶች እና የተቀናጁ ጥምረት ነፃነት።

የእውቀት እና ክህሎቶች ጥንካሬን ለማረጋገጥ, በዚህ የትምህርት ፕሮግራም ውስጥ የስልጠና ውጤታማነት, የሚከተለው ቁጥጥር ይካሄዳል.

መግቢያ - የትምህርት ምልከታ, ከልጆች እና ከወላጆች ጋር ቃለ-መጠይቅ, ከአስተማሪው (ወይም አስተማሪ - የክፍል መምህር) ጋር የሚደረግ ውይይት;

መካከለኛ - የማሳያ ትርኢቶች, በኮንሰርቶች እና ውድድሮች ውስጥ መሳተፍ;

የመጨረሻ - በመቆጣጠሪያ ትምህርት ወይም በኮንሰርት መልክ የፈጠራ ዘገባ.

የፕሮግራም ቁሳቁሶችን በተማሪዎች የመዋሃድ ደረጃን ሲተነተን መምህሩ ይጠቀማልየተማሪ ስኬት ካርዶችየፕሮግራም ቁሳቁስ ውህደት እና የልጁ ሌሎች ባህሪያት እድገት በሦስት ደረጃዎች የሚወሰን ነው.

ከፍተኛ -የፕሮግራሙ ቁሳቁስ በተማሪዎቹ ሙሉ በሙሉ የተካነ ነው, ተማሪው ከፍተኛ ስኬቶች አሉት (የአለም አቀፍ, ሁሉም-ሩሲያ, ክልላዊ, አውራጃ ውድድሮች አሸናፊ);

አማካኝ -የፕሮግራሙን ሙሉ በሙሉ ማዋሃድ, ጥቃቅን ስህተቶች ባሉበት ጊዜ (በግምገማዎች ይሳተፋሉ, በልጆች ፈጠራ ቤት ደረጃ, መንደር, ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ውድድሮች);

ዝቅተኛ -ፕሮግራሙን ባልተሟላ የድምፅ መጠን መቆጣጠር ፣ በንድፈ-ሀሳብ እና በተግባራዊ ተግባራት ውስጥ ጉልህ ስህተቶችን ያደርጋል (በቡድን ደረጃ ውድድር ውስጥ ይሳተፋል)።

የትምህርት ሂደቱን የማደራጀት ዘዴዎች እና ዘዴዎች-

የእይታ ግንዛቤ ዘዴዎች - የጥናት ኮርስ ፕሮግራም ተማሪዎች ፈጣን, ጥልቅ እና የበለጠ ዘላቂ ውህደት አስተዋጽኦ, እየተጠና ያለውን ልምምዶች ፍላጎት እየጨመረ. እነዚህ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ: እንቅስቃሴዎችን ማሳየት, ፖስተሮች ማሳየት, ስዕሎችን, ቪዲዮዎችን, የእንቅስቃሴውን ምት እና ፍጥነት ማዳመጥ, የጡንቻ ስሜትን ለማጠናከር እና ከሙዚቃ ምንባቦች ድምጽ ጋር በተገናኘ እንቅስቃሴዎችን ለማስታወስ የሚረዳ ሙዚቃ. ይህ ሁሉ ለሙዚቃ ትውስታ እድገት ፣ ለሞተር ችሎታዎች መፈጠር አስተዋጽኦ ያበረክታል ፣ እና በዘፈቀደ የመንቀሳቀስ ልምድን ያጠናክራል።

ተግባራዊ ዘዴዎች በተማሪዎቹ ንቁ እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. ይህ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ፣ ደረጃ በደረጃ እና የጨዋታ ዘዴዎችን የመቆጣጠር ዘዴ ነው።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እና እንቅስቃሴዎችን አጠቃላይ የመቆጣጠር ዘዴ በተመጣጣኝ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ተብራርቷል። ይሁን እንጂ የዚህ ዘዴ አጠቃቀም ቀደም ሲል የተገኘው የሞተር መሠረት መኖሩን ያመለክታል. ይህ መሠረት የሞተር ንጥረ ነገሮችን እና ጅማቶችን ያካትታል, ይህም ለወደፊቱ ውስብስብ እንቅስቃሴዎችን እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል.

የእርምጃው ዘዴ ብዙ ዓይነት ልምምዶችን እና የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ለመቆጣጠር በሰፊው ይሠራበታል. የሞተር እንቅስቃሴን ለማጣራት, የእንቅስቃሴውን ገላጭነት ለማሻሻል, ወዘተ ለማድረግ እያንዳንዱ ልምምድ ማለት ይቻላል ሊታገድ ይችላል. ይህ ዘዴ ውስብስብ እንቅስቃሴዎችን ለማጥናት ሊተገበር ይችላል.

የጨዋታ ዘዴው ሙዚቃዊ እና ሪትሚክ ጨዋታዎችን በሚመራበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. ይህ ዘዴ በተማሪዎች መካከል ባለው ፉክክር እና የተወሰነ ውጤት ለማምጣት የእያንዳንዱን ሀላፊነት በመጨመር ላይ የተመሠረተ ነው። እንደነዚህ ያሉት ሁኔታዎች የመማር ስሜታዊነት ይጨምራሉ.

እነዚህ በተግባር የማስተማር ዘዴዎች በተለያዩ የተማሪዎች የትምህርት ተፅእኖ ዘዴዎች ሊሟሉ ይችላሉ.

ፕሮግራሙ የተዘጋጀው ለ 2 ዓመታት ጥናት ነው.

በሳምንት 2 ጊዜ ክፍሎች ለ 1 የትምህርት ሰዓት። ጠቅላላ በዓመት - 68 ሰዓታት.

ለዚህ ፕሮግራም አተገባበር በጣም ተስማሚ የሆነው ቅጽ የክበብ ቅርጽ ነው.

የተሳታፊዎቹ ስብጥር - 14 - 16 ሰዎች.

የፕሮግራሙ አተገባበር ሂደት ለ 2 የሥልጠና ደረጃዎች ይሰጣል.

አይደረጃ - 5-6 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ.

IIደረጃ - 7-9 ክፍል - መሰረታዊ ደረጃ

መርሃግብሩ የቡድን እና የግለሰብ ክፍሎች ጥምረት, አስደሳች ከሆኑ ሰዎች ጋር ስብሰባዎችን ያቀርባል, ከተቻለ - ወደ ባህል ቤት, ሙዚየሞች እና ሌሎች የባህል ተቋማት ጉብኝቶች; በአስተማሪዎች, በወላጆች እና በልጆች መካከል ትብብር.

ከልጆች ጋር የትምህርት ሥራ ዋና ዓይነት-የሙዚቃ ስልጠና ክፍለ ጊዜዎች ፣ በዚህ ጊዜ ስልታዊ ፣ ዓላማ ያለው እና አጠቃላይ ትምህርት እና የእያንዳንዱ ልጅ የሙዚቃ እና የዳንስ ችሎታዎች ምስረታ ይከናወናል ።

ክፍሎች የተለያዩ እንቅስቃሴዎች ተለዋጭ ያካትታሉ: ሙዚቃ ማዳመጥ, የስልጠና ልምምድ, ዳንስ ክፍሎች እና እንቅስቃሴዎች. በክፍል ውስጥ የሚደረጉ ንግግሮች ከልጆች እድሜ እና እድገት ጋር ይዛመዳሉ. በእነዚህ ክፍሎች ውስጥ ልጆች ስለ ኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ፣ የእድገት ታሪክ እና ወጎች መረጃ ይቀበላሉ ።

የክፍሎቹ ይዘት በ choreographic እና musical disciplines መስፈርቶች ላይ የተመሰረተ ሁለገብ የተማሪዎችን ስልጠና ለመስጠት ያለመ ነው።

ለክፍሎች የሥልጠና ቁሳቁስ ሰፊ ነው ፣ ዋናው ይዘቱ የሞተር ባህሪዎችን እና የሥልጠና ተፈጥሮን ለማዳበር መልመጃዎች ነው። ይህ የሆነበት ምክንያት የሥራው አንዱ ተግባር የዳንስ ችሎታዎች ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች እድገት እና ማሻሻል ነው።

የእያንዳንዱ ክፍል የንድፈ ሀሳባዊ ክፍል በመማር ሂደት ውስጥ የተገኘውን የእውቀት ዝርዝር ይይዛል-የሙዚቃ መፃፍ እና ገላጭ የዳንስ ቋንቋ ፣የዘመናት እና ህዝቦች ባህሪዎች እና የዳንስ ታሪክ እውቀት ፣የሙዚቃ ሥነ-ምግባር እውቀት። ተግባራዊው ክፍል የችሎታዎችን እና የችሎታዎችን ዝርዝር ያካትታል-ልምምዶች, እንቅስቃሴዎች, ጭፈራዎች.

የፕሮግራሙ ትግበራ የሚጠበቁ ውጤቶች

በ"Choreography for Cadet Classes" ፕሮግራም ትግበራ ምክንያት ተማሪዎች ማወቅ አለባቸው፡-

የክላሲካል ዳንስ አቀማመጥ;

ዋናዎቹ የባሌ ዳንስ ዓይነቶች;

የባሌ ዳንስ መሰረታዊ ምስሎች።

ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ መቻል አለባቸው፡-

የኳስ ዳንስ መሰረታዊ እንቅስቃሴዎችን በትክክል እና በግልፅ ያከናውኑ;

በጥበብ ወደ ሙዚቃው ይሂዱ;

ከመሠረታዊ ቅርጾች ጥንቅሮችን ይፍጠሩ.

በባሌ ዳንስ ሂደት ውስጥ የሚከተሉት የሙዚቃ መፃፍ ፅንሰ-ሀሳቦች በደንብ መታወቅ አለባቸው፡ ሙዚቃ የዳንስ ምት እና ስሜታዊ መሰረት ነው። በሙዚቃ እና በሰው አካል የሞተር ምላሾች መካከል ያለው ግንኙነት። የሙዚቃ ዘውጎች፡ ዘፈን፣ ዳንስ፣ ማርች እንደ የሙዚቃ ንግግር ትንሹ የግንባታ አካል ድምጽ። የሙዚቃ ድምጽ እና ዋና ባህሪያቱ፡- ቃና፣ ጥንካሬ፣ ቲምበር እና ቆይታ። ሙዚቃዊ ሐረግ፣ ዓረፍተ ነገር እና ጭብጥ። የሙዚቃ ንግግር መከፋፈል እና ግንኙነት. የዜማ ስዕል. ዳይናሚክስ በዳንስ ሙዚቃ ውስጥ ካሉት በጣም አስፈላጊ የአገላለጾች ዘዴዎች አንዱ ነው፣ “ተለዋዋጭ ሪትም”። ዜማ እና አጃቢ። በአንዳንድ ዳንሶች ወይም በሌሎች ውስጥ ከዜማ ጋር የፕላስቲክነት ግንኙነት። በሙዚቃው ዜማ፣ ሪትም እና ጊዜ ላይ የተጠኑ ዳንሶች የፕላስቲክነት ጥገኛነት። የሙዚቃ ጭብጥ እና ጥበባዊ ምስል።

የፕሮግራም ይዘት

የመጀመርያው ደረጃ ፕሮግራም ይዘት

መግቢያ።

ርዕስ፡ የመግቢያ ትምህርት፡-

ልጆችን መጠየቅ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የደህንነት ጥንቃቄዎች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጀመሪያ ምርመራ፡

2. መጋቢት. እንደገና መገንባት.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጋቢት መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በቦታው ላይ መሰረታዊ ደረጃ;

3. padegras ዳንስ መሰረታዊ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በዳንስ መስመር ላይ መሰረታዊ ደረጃ;

ዋናው እርምጃ ወደ ጎን.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

ቀለል ያለ የ padegras ዳንስ ዝግጅት።

4. የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች።

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

መሰረታዊ ወደፊት እንቅስቃሴ;

- "ማለፊያ";

ወደፊት ሚዛን።

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የፖሎናይዝ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

5. የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ ርዕስ፡ የሙዚቃ መሰረታዊ ነገሮች፡

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

ክብደትን ከእግር ወደ እግር ማሸጋገር፣ ጉልበቱን ወደ ኋላ መጎተት፣ ከዳሌው ጋር ምስል ስምንት ማድረግ;

ቻሲስን በግራ በኩል ይክፈቱ - ቀኝ (የጊዜ ደረጃ);

ዋናው እንቅስቃሴ ሳይታጠፍ እና ወደ ግራ መታጠፍ;

- "አረጋግጥ";

እጅ ለእጅ;

ሙሉ በሙሉ ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ;

Locke Chasse ወደ ፊት እና ወደ ኋላ;

rond chasse;

የሂፕ ጠመዝማዛ ቻሲስ።

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

9. ቪየና ዋልትዝ ዳንስ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

የቀኝ ያልታጠፈ ካሬ;

ግራ ያልታጠፈ ካሬ ከመስቀል ጋር;

ለውጦች በፒ.ኤን. እና ከኤል.ኤን.

- "ቆጣሪ ቼክ" ከግራ ወደ ቀኝ "Fleckerl";

የቀኝ መዞር;

ወደ ግራ መታጠፍ.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የቪየና ዋልትዝ ዳንስ አፈፃፀም።

10. የመጨረሻ ምርመራዎች.

ርዕሰ ጉዳይ፡ ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ፡

የሁለተኛው ደረጃ ፕሮግራም ይዘት

መግቢያ።

ርዕስ፡ የመግቢያ ትምህርት፡-

ልጆችን መጠየቅ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የደህንነት ጥንቃቄዎች፡-

የደህንነት አጭር መግለጫ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጀመሪያ ምርመራ፡

ልጆች ያሏቸውን የ ZUN ደረጃ መለየት.

2. መጋቢት. እንደገና መገንባት.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የሰልፉ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪያት።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

ከእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ የመጋቢት መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በቦታው ላይ መሰረታዊ ደረጃ;

በዳንስ መስመር ላይ መሰረታዊ ደረጃ;

እንደገና ለመገንባት ዋናው እርምጃ.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የቀላል የመልሶ ግንባታ ስሪት መግለጫ።

3. padegras ዳንስ መሰረታዊ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

4. የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች።

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

5. የሳምባ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በ 1 እና 2 ጭረቶች ላይ ትናንሽ ስኩዊቶች, በ "እና" እግሮች ላይ አንድ ላይ ከተነሱ በኋላ;

ከቀኝ እና ከግራ እግሮች ጋር ዋናው እንቅስቃሴ;

ወደ ቀኝ እና ወደ ግራ ይንፏፉ;

በቀኝ እና በግራ እግሮች በቦታው ላይ ይንቀሳቀሱ;

ሳምባ አንድ በአንድ ይንቀሳቀሳሉ;

ፕሮሜንዳ በጥንድ;

ኮርታ ጃካ ከፒ.ኤን. ወደ ፊት እና ከኤል.ኤን. ተመለስ;

የትርጉም ቦት fogo ፊት እና ጀርባ;

ቮልታ ቀኝ እና ግራ.

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የሳምባ ዳንስ ቀለል ያለ ስሪት ማዘጋጀት።

6. የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

7. የታንጎ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

ወደ ግራ በመዞር በትንሽ ክበብ ውስጥ ወደፊት ይራመዱ;

- "የግራ ካሬ" (ፍርድ ቤት ወደ ፊት እና ወደ ኋላ);

- "ትልቅ የግራ ካሬ";

- "በግራ የተዘረጋ ካሬ";

- "የግራ ክፍት ያልታሸገ ካሬ";

- "የግራ ያልተጠቀለለ ካሬ ጀርባ";

- "በግራ የተከፈተ ካሬ ወደ ኋላ";

- "ሮክ" (ወደ ኋላ እና ወደ ፊት መወዛወዝ).

- "እድገታዊ የጎን ደረጃ."

- "አንቀሳቅስ".

- "ሮክ ማዞር".

- "ኮርቴ ተመለስ."

- "ተራማጅ አገናኝ".

- "ዝግ ፕሮሜኔድ".

- ዋናው ግራ መታጠፍ.

- የመራመጃ ሜዳውን ይክፈቱ።

- ደረጃ.

አራት ደረጃ;

ጭብጥ፡ የዳንስ ቅንብርን ማዘጋጀት፡

የታንጎ ዳንስ አፈፃፀም።

8. ቀርፋፋ ዋልትስ፡

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ የቦታ አቀማመጥ፡

በዳንስ ውስጥ ካሉ የእንቅስቃሴ አቅጣጫዎች ጋር መተዋወቅ።

ጭብጥ፡ የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር፡-

በስድስተኛው ቦታ ላይ ቆሞ, ዝቅ እና ከፍ ያለ;

ከቀኝ እግሩ ወደ ፊት ወደፊት ይራመዱ, የግራውን እግር ይጎትቱ, ከግራ እግር ወደ ኋላ ይመለሱ, ቀኝ እግሩን ይጎትቱ (በ 1 ዝቅ ማድረግ, በ 2.3 መጨመር, በመጨረሻ - ዝቅ ማድረግ);

ከግራ እግር ተመሳሳይ;

በቀኝ እግሩ ወደ ጎን ይሂዱ, የግራ እግርን ይጎትቱ, ዝቅ ያድርጉት እና ማሳደግ;

ከኤል.ኤን.

- "የቀኝ ካሬ";

- "የግራ ካሬ";

- "ትልቅ የቀኝ ካሬ";

- "ትልቅ የግራ ካሬ".

9. ቪየና ዋልትዝ ዳንስ.

ርዕስ፡ የሙዚቃ መፃፍ መሰረታዊ ነገሮች፡-

የዳንስ ሙዚቃዊ እና ምት ባህሪዎች።

ርዕስ፡ መሰረታዊ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መለማመድ።

10. የመጨረሻ ምርመራዎች.

ርዕስ: የቁጥጥር ትምህርት: - የልጆችን ZUN መፈተሽ.

ርዕሰ ጉዳይ፡ ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ፡

የተጠኑ የዳንስ ጥንቅሮች ማሳያ።

በዚህ የትምህርት ዘመን ከተቀመጡት ግቦች እና አላማዎች እንዲሁም ከፈጠራ ዝግጅቶች እና ውድድሮች ባህሪ ጋር ተያይዞ የቲማቲክ እቅድ ይዘት ሊለወጥ ይችላል.

የቀን መቁጠሪያ - ቲማቲክ ዕቅድ

n\n

ምዕራፍ

ርዕሰ ጉዳይ

የሰዓታት ብዛት

1 እርምጃ

2 እርምጃ

ጽንሰ ሐሳብ

ልምምድ ማድረግ

ጠቅላላ

ጽንሰ ሐሳብ

ልምምድ ማድረግ

ጠቅላላ

መግቢያ

የመግቢያ ትምህርት. የቲቪ መመሪያ.

የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ

መጋቢት. እንደገና መገንባት.

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የፓዴግራስ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የፖሎናይዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የሳምባ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የቻ-ቻ-ቻ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የታንጎ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮች ዘገምተኛ ዋልትዝ

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ

የቪየና ዋልትዝ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮች

የሙዚቃ ማንበብና መጻፍ መሰረታዊ ነገሮች

የጠፈር አቀማመጥ

የዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን መማር

የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ላይ.

የመጨረሻ ምርመራዎች

የቁጥጥር ትምህርት

ኮንሰርት ሪፖርት ማድረግ

ጠቅላላ፡

የቁጥጥር እና ዘዴያዊ ድጋፍ

የክፍል ሁነታ፡

ክፍሎች ከጠቅላላው ቡድን ጋር ፣ በንዑስ ቡድን ፣ በግል ሊከናወኑ ይችላሉ።

የትምህርት ዓይነቶች፡-

- ውይይት , በግጥም እና በሙዚቃ ምሳሌዎች, በእይታ መርጃዎች, በዝግጅት አቀራረቦች, በቪዲዮ ቁሳቁሶች የተገለጹት የንድፈ ሃሳባዊ መረጃዎች የሚቀርቡት.

- አውደ ጥናቶች; ልጆች የሙዚቃ እውቀትን የሚማሩበት, የዳንስ ቅንብርን መሰረታዊ ነገሮችን ይማሩ.

- የትምህርት ዝግጅት ፣ ልምምድ - የኮንሰርት ቁጥሮች እየተሰሩ ናቸው፣ የልጆች የትወና ችሎታዎች እያደጉ ናቸው።

- የመስክ ጉዞ - የመጎብኘት ኤግዚቢሽኖች, ሙዚየሞች, ኮንሰርቶች, በዓላት, ውድድሮች, በዓላት.

ልጆችን እንዲጨፍሩ ከማስተማር ዋና ዘዴዎች አንዱ በአስተማሪው የተግባር አፈፃፀም ማሳያ ነው።

እያንዳንዱ ትምህርት በእቅዱ መሠረት ይገነባል-

– በመሃል ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ;

– አዳዲስ ንጥረ ነገሮችን እና ጥምረት መማር;

– የተሸፈነው ቁሳቁስ መደጋገም;

– የትምህርት ትንተና;

– የቤት ምደባ.

የኮንሰርት እና የአፈጻጸም ተግባራት

የክበብ አባላትን የዕድሜ ባህሪያት እና ችሎታቸውን ግምት ውስጥ በማስገባት ሪፖርቱ ይመረጣል.

የኮንሰርት እንቅስቃሴ እቅድ ለአንድ አመት ተዘጋጅቷል, ባህላዊ የትምህርት ቤት በዓላትን, የአሁኑን አመት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ክስተቶች ግምት ውስጥ በማስገባት. ያለ አስተማሪ እርዳታ, ልጆች በክፍላቸው በዓላት, በወላጆች ስብሰባዎች ላይ በተማሩ ትርኢቶች ያከናውናሉ.

የፈጠራ ዘገባ በትምህርት አመቱ መጨረሻ አንድ ጊዜ ይካሄዳል እና የሚከተሉትን ያቀርባል-

የእያንዳንዱን ተማሪ እንቅስቃሴ ማጠቃለል, በጣም ስኬታማ እና ውጤታማ የሆኑትን ሽልማት መስጠት;

የመጨረሻ ነጸብራቅ "በአንድ አመት ውስጥ የተማርኩት";

የምረቃ አፈጻጸም.

የሪፖርት ማቅረቢያ ኮንሰርት ለአካዳሚክ አመቱ የሥራው የመጨረሻ ውጤት ነው. ሁሉም ልጆች በእርግጠኝነት እንደሚከናወኑ እርግጠኛ ናቸው, በዓመት ውስጥ የተከማቹ ምርጦች ሁሉ ይሟላሉ.የመምህሩ ዋና ተግባር በኮንሰርት እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ ለአፈፃፀም አስፈላጊ የሆኑትን ባህሪዎች ማምጣት ፣ ፍላጎት ማሳደግ ፣ የጋራ ፈጠራ ያላቸውን ልጆች መማረክ ነው።

ልምምዶች ከዝግጅቱ በፊት በታቀደ መልኩ ይከናወናሉ. ይህ በሪትም ፣ በተለዋዋጭ ሁኔታ ላይ ያለ ሥራ ነው ፣ የእያንዳንዱ ፈጻሚው የአፈፃፀም ዘይቤ እየተንጸባረቀ ነው።

የክፍል ቴክኒካል መሳሪያዎች

1. ልዩ ቢሮ (የስብሰባ አዳራሽ) መኖር.

2. የመልመጃ ክፍል (ደረጃ) መኖር.

3. የሙዚቃ ማእከል, ኮምፒተር.

4. በ"+" እና" ውስጥ ፎኖግራሞችን መቅዳት- ».

5. የኤሌክትሪክ መሳሪያዎች.

6. መስታወት.

7. ኦዲዮ, ቪዲዮ, ሲዲ ቅርጸት, MP3 ይቅረጹ.

8. የአፈፃፀም ቀረጻዎች, ኮንሰርቶች.

የመምህራን ዋቢዎች

አልፎንሶ፣ ፒ.ኬ. የፍላሜንኮ ዳንስ ጥበብ / P.K. አልፎንሶ። - ኤም.: አርት, 1984.

የዳንስ ክፍል ዳንስ / እት. ኤም. ጊላሜኔ. - ሪጋ, 1954.

ባሪሽኒኮቭ, ቲ.ኬ. አቢሲ ኦፍ ኮሪዮግራፊ / ቲ.ኬ. Baryshnikova. - ሴንት ፒተርስበርግ, 1996.

ቤኪና ኤስ.አይ. እና ሌሎች "ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ", ኤም., 2000

Bottomer W. "መደነስ መማር", "EXMO-press", 2002

Bottomer, B. "የዳንስ ትምህርቶች" / B. Bottomer. - ኤም: ኤክስሞ, 2003.

ጂ ሃዋርድ "የአውሮፓ የዳንስ ዳንስ ቴክኒክ", "አርቲስ", ኤም. 2003

ዲኒትስ ኢ.ቪ. "ጃዝ ዳንስ", LLC "የህትመት ቤት AST", 2004

Kaul N. “ዳንስ እንዴት መማር እንደሚቻል። የስፖርት ኳስ ክፍል ዳንስ። ሮስቶቭ-ኦን-ዶን, "ፊኒክስ", 2004

ኖሮቫ ኢ.ቪ. ለትላልቅ ተማሪዎች የዳንስ ክለቦች / E. V. Knorova, V. N. Svetinskaya - M .: የፔድ አካዳሚ. ሳይንሶች, 1958.

ሌርድ ደብሊው "የላቲን አሜሪካ የባሌ ዳንስ ቴክኒክ"፣ "አርቲስ"፣ ኤም. 2003

ሚካሂሎቫ ኤም.ኤ. ዳንስ, ጨዋታዎች, ልምምዶች ለቆንጆ እንቅስቃሴ / M. A. Mikhailova, E. V. Voronina. - ያሮስቪል, 2000.

የተሻሻለው የአውሮፓ ዳንሰኞች / ትርጉሞች። ከእንግሊዝኛ. እና እትም። ዩ ፒና - ሴንት ፒተርስበርግ, 1993.

የላቲን አሜሪካ ዳንሶች የተሻሻለ ቴክኒክ / በ. ከእንግሊዝኛ. እና እትም። ዩ. ፒና – ቅዱስ ፒተርስበርግ., 1993.

Podlasy I.P. "ትምህርታዊ ትምህርት: በ 2 መጻሕፍት", "ቭላዶስ", 2003

Rean A.A. እና ሌሎች "ሳይኮሎጂ እና ፔዳጎጂ", "ፒተር", 2004

የህፃናት ማጣቀሻዎች

1. Brailovskaya L.V. "የዳንስ ትምህርት: ዋልትዝ, ታንጎ, ሳምባ, ጂቭ". ሮስቶቭ-ኦን-ዶን "ፊኒክስ", 2003

2. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "በኳሶች እና በምረቃ ፓርቲዎች ላይ መደነስ", AST Publishing House LLC, 2004

3. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "ከፎክስትሮት ወደ ፈጣን እርምጃ", LLC "AST ማተሚያ ቤት", 2004

4. ኤርማኮቭ ዲ.ኤ. "በዎልትስ አውሎ ንፋስ", LLC "AST ማተሚያ ቤት", 2003

5. Rubshtein N. "የዳንስ ስፖርት ሳይኮሎጂ ወይም የመጀመሪያው ለመሆን ማወቅ ያለብዎት ነገር", M., 2000

የተማሪዎችን ስብዕና እድገት ለማጣጣም በካዴት ኮርፕስ "ቪክቶሪያ" ውስጥ ቾሮግራፊ

በተለይም ግልጽ የሆኑ የባህሪ ምሳሌዎች፣ ግንኙነቶች በየእለቱ የተለያዩ ዘመናት ዳንሶችን ይሰጡናል። እያንዳንዱ ታሪካዊ ዘመን የራሱ የዕለት ተዕለት ጭፈራዎች አሉት። የዕለት ተዕለት የዜና አጻጻፍ ስልት በአብዛኛው የሚወሰነው በሰዎች የኑሮ ሁኔታ, በህብረተሰቡ ስነ-ምግባር እና ስነ-ምግባር ላይ ነው. የዕለት ተዕለት ዳንስ የግንኙነቶችን ባህል ፣ የሥነ ምግባር ደንቦችን ፣ የአንድ የተወሰነ ዘመን የተለያዩ የሕብረተሰብ ክፍሎች ሥነ ምግባራዊ ደንቦችን ለመማር ፣ ለመማር ያስችላል።

በካዲት ኮርፕስ ውስጥ በካትሪን II ዘመን ለሙዚቃ እና ለዳንስ እድገት ልዩ ትኩረት ተሰጥቷል ። በእንደዚህ ዓይነት አየር ውስጥ "የተከበሩ ወጣቶች" - የሩስያ መኮንን ኮርፕስ የወደፊት ብርሃን - ያደጉ እና የሰለጠኑ ናቸው. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሩሲያ ውስጥ የዳንስ ዳንስ በትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ ጠንካራ ቦታ ይይዛል: ማስተማር በሁሉም ዋና ዋና የትምህርት ተቋማት ውስጥ ይካሄዳል, የሩሲያ የዳንስ ዳንስ ትምህርት ቤት በመጨረሻ ተቋቋመ እና የሩሲያ መምህራን የማስተማር መርሆች ተፈቅደዋል.

የኳስ ክፍል ዳንስ - በአንድ ሰው ውስጥ የውበት ትምህርት እና የፈጠራ ትምህርት አንዱ ዘዴ። ልክ እንደ ማንኛውም ስነ ጥበብ፣ የባሌ ዳንስ ዳንስ ጥልቅ የውበት እርካታን ያመጣል።

. አላማክፍሎች ጥበባዊ ፣ ውበት ፣ ፈጠራ ፣ የአፈፃፀም ችሎታዎች ፣ ተማሪዎችን ወደ ሩሲያ ባህላዊ ወጎች እና የዓለም ባህል ግኝቶች ማስተዋወቅ ነው ።

ተግባራት:

1 . በተለይም በቅርጾች እና በእንቅስቃሴ መስመሮች ከህይወት ይዘት ፣ ትርጉም ፣ ስሜት እና ከሙዚቃ ስሜት ጋር በተገናኘ የተገለፀው በ choreographic art ውስጥ የእውነታ ነጸብራቅ አጠቃላይ ንድፎችን ለልጆች ሀሳብ ለመስጠት። አጠቃላዩን ማወቅ, ልጆቹ እራሳቸው በህይወት ልምምዳቸው ውስጥ ሊያጋጥሟቸው የሚችሉትን የዳንስ ቁሳቁሶችን መረዳት ይችላሉ;

2 . የተማሪዎችን እድገት ለማጣጣም ፣ የልጆችን ባህላዊ እና ታሪካዊ ትምህርት ወሰን ለማስፋት የዳንስ ጥበብ ልዩ ዘዴዎችን ይጠቀሙ-በታሪክ ፣ በጂኦግራፊ ፣ በስነ-ጽሑፍ ፣ በፎክሎር መስክ የተማሪዎችን የግንዛቤ ችሎታዎች ጥልቅ እና ማስፋፋት ። የዕለት ተዕለት ዳንስ;

3 . ለሥነ ምግባር ፣ ለሥነ-ምግባር ፣ ለግዳጅ ስሜት ፣ ለስብስብነት ፣ ለድርጅት ትምህርት የዳንስ ሥነ-ምግባር ባህሪዎችን ይጠቀሙ ። የዳንስ ሥነ-ምግባርን ለማስተማር እና በዳንስ ውስጥ የባህሪ እና የመግባቢያ ባህልን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ወደ እርስ በርስ መግባባት የማስተላለፍ ችሎታን መፍጠር ፣

4 . በትምህርት ሂደት ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ጊዜን ለመጨመር, የአካል ብቃት እንቅስቃሴን እንደ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ መሰረት አድርጎ ለማዳበር.

የማስተማር ሂደት የተገነባው ተማሪዎች እውቀትን ሲያገኙ፣ የዳንስ እንቅስቃሴን ክህሎት እና ችሎታዎች እየተማሩ በአንድ ጊዜ የአለም እይታ እንዲፈጥሩ በሚያስችል መንገድ ነው። የዳንስ ክፍሎች ለህፃናት ውበት ትምህርት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, በአካላዊ እድገት ላይ ተጽእኖ ያሳድራሉ እና ለአጠቃላይ ባህላቸው እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ.

ለበርካታ አመታት የቪክቶሪያ ካዴት ኮርፕስ እኔ መሪ የሆንኩበትን "በዋልትስ አውሎ ንፋስ" የሚለውን የዳንስ ስብስብ በተሳካ ሁኔታ እያዘጋጀ ነው። በካዴት ኮርፕስ "ቪክቶሪያ" ተጨማሪ ትምህርት ስርዓት ውስጥ "የዳንስ ጥበብ መሰረታዊ ነገሮች" በ choreography ላይ የትምህርት ቤት ፕሮግራም አዘጋጅቻለሁ.

በስራ ሂደት ውስጥ በተለያዩ ዘውጎች እና የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ አቅጣጫዎች ከሚቀርቡት የተለያዩ ተግባራዊ ቁሳቁሶች ፣ የጥንታዊ ፣ ባህላዊ ፣ ዘመናዊ እና ታሪካዊ-የዕለት ተዕለት ውዝዋዜዎች ተለይተው ይታወቃሉ ፣ ይህም በባህሪው ሁለገብ እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ። ኮሪዮግራፊያዊ ችሎታ በሌላቸው ልጆች ለመማር ዝግጁ ናቸው።

የመርሃ ግብሩ መሰረት የታሪካዊ ኮሪዮግራፊ ናሙናዎች ጥናት ነበር. በፕሮግራሙ ውስጥ የተካተተው እያንዳንዱ ዳንስ ("Polonaise", "Mazurka", "Polka", "Figured Waltz", "Pavane", "የሩሲያ ሊሪክ", ወዘተ.) ተማሪዎችን ስለ አመጣጥ ታሪክ እና ጂኦግራፊ ያስተዋውቃል ፣ የአኗኗር ዘይቤ። እና ልማዶች, የፈጠሩት ሰዎች ባህሪ እና ባህሪ. የታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ ምሳሌዎች ስለ አለባበስ እና የፀጉር አሠራር ታሪክ ፣ ስለ ሥነ ምግባር እና በወንድ እና በሴት መካከል ስላለው ግንኙነት በታሪክ ትምህርቶች የተገኘውን እውቀት ያሰፋሉ ።

የዳንስ ስብስብ "በዎልትስ አውሎ ንፋስ" በሁሉም የትምህርት ቤት ዝግጅቶች, የተለያዩ በዓላት, የወላጅ ስብሰባዎች: "የእናቶች ቀን", "የካዴት ቀን", "የአባትላንድ ቀን ተከላካዮች", "የክፍት በሮች ቀን" መደበኛ ተሳታፊ ነው. ወዘተ. ተማሪዎቼ በከተማ ፈጠራ ውድድር ላይ በመደበኛነት ይሳተፋሉ, አሸናፊዎች እና የዲፕሎማ አሸናፊዎች (ዓመት) ይሆናሉ.

የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ልዩነት የሚወሰነው በአንድ ሰው ላይ ባለው ዘርፈ-ብዙ ተፅእኖ ነው ፣ ይህም የዳንስ ተፈጥሮ እንደ ሰው ሰራሽ ጥበብ ቅርፅ ነው። የግለሰቡን የስሜታዊ አካባቢ እድገት ላይ ተጽእኖ ማሳደር, የሰው አካልን በአካላዊ ሁኔታ ማሻሻል, በሙዚቃ መንፈሳዊ ትምህርት, ኮሪዮግራፊ በራስ መተማመንን ለማግኘት ይረዳል, ለራስ መሻሻል, ቀጣይነት ያለው እድገትን ያመጣል. በተለያዩ የዕድገት ደረጃዎች ላይ የሰው ልጅ ያለማቋረጥ ወደ ዳንስ ዘወር በማለት የሰውን አካል እና ነፍስ ለማስተማር ሁለንተናዊ ዘዴ - የግለሰቡን አስተዳደግ የማስማማት ዘዴ።