የቃል ያልሆነ የግለሰባዊ ግንኙነት ጥናት። የቃል እና የቃል ያልሆኑ ሙከራዎች

እነዚህ ሙከራዎች በማነቃቂያው ቁሳቁስ ባህሪ ይለያያሉ. በቃላት ፈተናዎች ውስጥ, የርዕሰ-ጉዳዩ ዋና ይዘት ከፅንሰ-ሀሳቦች ጋር ክዋኔዎች, የአዕምሮ ድርጊቶች በቃላት-ሎጂካዊ ቅርጽ የተከናወኑ ስራዎች ናቸው.

እነዚህን ዘዴዎች የሚያካትቱት ተግባራት የማስታወስ ችሎታን, ምናብን, በሽምግልና የንግግር ቅርፅን ያስባሉ. ለቋንቋ ባህል፣ የትምህርት ደረጃ እና ሙያዊ ባህሪያት ልዩነት በጣም ስሜታዊ ናቸው። የቃል አይነት ተግባራት በስለላ ፈተናዎች፣ በስኬት ፈተናዎች እና ልዩ ችሎታዎችን በሚገመግሙበት ጊዜ (ለምሳሌ የፈጠራ ስራዎች) መካከል በጣም የተለመደ ነው።

የቃል ያልሆኑ ሙከራዎች የሙከራው ቁሳቁስ በምስል መልክ (በሥዕሎች ፣ ሥዕሎች ፣ ግራፊክስ ፣ ወዘተ) የሚቀርብበት ዘዴ ዓይነት ነው። የርእሰ ጉዳዮችን የንግግር ችሎታ የሚያካትቱት መመሪያዎችን ከመረዳት አንፃር ብቻ ነው ፣ የእነዚህ ተግባራት አፈፃፀም በማስተዋል ፣ በሳይኮሞተር ተግባራት ላይ የተመሠረተ ነው። በጣም ታዋቂው የቃል ያልሆነ ፈተና የሬቨን ፕሮግረሲቭ ማትሪክስ ነው። የቃል ያልሆኑ ፈተናዎች የቋንቋ እና የባህል ልዩነቶች በፈተና ውጤቱ ላይ ያለውን ተጽእኖ ይቀንሳሉ. እንዲሁም በንግግር, በመስማት ወይም ዝቅተኛ የትምህርት ደረጃዎች ያሉ ጉዳዮችን ለመመርመር ያመቻቻሉ. የቃል ያልሆኑ ፈተናዎች የመገኛ ቦታ እና ጥምር አስተሳሰብን ለመገምገም በሰፊው ጥቅም ላይ ይውላሉ። እንደ የተለየ ንዑስ ፈተናዎች፣ በብዙ የማሰብ፣ አጠቃላይ እና ልዩ ችሎታዎች፣ የስኬት ፈተናዎች ውስጥ ተካትተዋል።

መጠይቅ ሙከራዎች

የመጠይቅ ፈተናዎች አስቀድሞ የተመረጡ፣ በጥንቃቄ የታሰቡ ጥያቄዎች፣ የሚመረመረው ግለሰብ የስነ-ልቦና ባህሪያት ላይ ፍርድ በተሰጠባቸው መልሶች ላይ በመመስረት ነው። መጠይቆች ርዕሰ ጉዳዩ ውሳኔዎችን በሚመለከት የንጥሎች ስብስብ (ጥያቄዎች, መግለጫዎች) ያካትታል (እንደ ደንቡ, ሁለት ወይም ሶስት አማራጭ መልሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ). የጥያቄ መጠይቅ ሙከራዎች በዳሰሳ ጥናቱ ሂደት ላይ በመመስረት ዘዴዎች ቡድን ውስጥ ተካተዋል. የዚህ ቡድን ዘዴዎች በርካታ ዓይነቶች አሉ-መጠይቅ, ቃለ መጠይቅ, መጠይቅ. መጠይቅ ርዕሰ ጉዳዩ ለተከታታይ ጥያቄዎች መልስ ብቻ ሳይሆን ስለራሱ (ዕድሜ፣ ሙያ፣ የትምህርት ደረጃ፣ የሥራ ቦታ፣ የሥራ ቦታ፣ የጋብቻ ሁኔታ፣ ወዘተ) አንዳንድ ማህበረ-ሕዝብ መረጃዎችን የሚዘግብበት ዘዴ ነው። መጠይቆች የሶሺዮሎጂካል ቴክኒኮች መሆናቸውን በአጠቃላይ ተቀባይነት አለው, እና የመጠይቅ ሙከራዎች ሥነ ልቦናዊ ናቸው. ቃለ-መጠይቅ የቃል ጥያቄ ነው-የስነ-ልቦና ባለሙያው ራሱ ርዕሰ-ጉዳዩን ጥያቄዎችን ይጠይቃል እና መልሶቹን ራሱ ይጽፋል. እነዚህ ጥያቄዎች አስቀድሞ ተወስነዋል እና በፅሁፍ ዳሰሳ ውስጥ ካሉት ተመሳሳይ ዓይነቶች ሊሆኑ ይችላሉ። መጠይቁ የጥያቄዎች ስብስብ ነው። የመጠይቅ ሙከራዎች ርዕሰ ጉዳዩ ለባህሪው ያለውን ግምት፣ ልማዶቹን እና ሌሎች ሰዎችን እንዴት እንደሚገመግም ለመለካት ይረዳል።

ክፍት መጠይቆች.

ያለ ምንም ልዩ ገደቦች ነፃ መልሶችን ይስጡ። ርዕሰ ጉዳዮች የራሳቸውን መልስ ይሰጣሉ. የማቀነባበሪያ ደረጃውን የጠበቀ መደበኛ ምድቦች የዘፈቀደ ምላሾችን በመመደብ ነው. ክፍት መጠይቆች ከጥቅሞቹ ጋር (ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ዝርዝር መረጃ ማግኘት ፣ የመልሶቹን ጥራት ያለው ትንተና ማካሄድ) እንዲሁም የተወሰኑ ጉዳቶች አሏቸው-መልሶችን እና ግምገማዎችን መደበኛ የማድረግ ችግር ፣ ውጤቱን የመተርጎም ችግር ፣ አስቸጋሪው ሂደት እና ትልቅ። የጊዜ ወጪዎች.

በስብዕና መጠይቆች ውስጥ የመልሶች ቅርፅ እንዲሁ በመለኪያ ሚዛን መልክ ሊቀርብ ይችላል። በዚህ ሁኔታ ፣ የተወሰኑ መግለጫዎችን በእነሱ ውስጥ ባለው የጥራት ክብደት መሠረት መገምገም አለበት ፣ ይህም በቀጥተኛ መስመር ክፍል ውስጥ ባለው ሚዛን የተወከለው (ለምሳሌ ፣ ባለ ሁለት ምሰሶ ሚዛን-አስቸጋሪ-ቀላል ፣ ጥሩ - መጥፎ) ). ብዙውን ጊዜ በሶስት ፣ አምስት ወይም ሰባት ክፍሎች ያሉት ሚዛኖች ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ ቀጥታ መስመር ክፍል ላይ ይገለጻሉ። ርዕሰ ጉዳዩ የተገመገመውን የጥራት ክብደት ምን ያህል እንደሆነ ልብ ሊባል ይገባል.

የመጠን ቴክኒኮች

የመጠን ቴክኒኮች የተወሰኑ ነገሮችን (የቃላት መግለጫዎች, የተወሰኑ ሰዎች, ወዘተ) መገምገምን ያካትታሉ, በውስጣቸው ባለው ሚዛን በተገለፀው የጥራት ክብደት, ለምሳሌ, ለራስ ከፍ ያለ ግምት በ S.Ya Rubinshtein ጥናት.

ርዕሰ ጉዳዩ በመለኪያው ላይ አንድ መስመርን ያስቀምጣል, ይህም በእሱ ውስጥ የአንድ ወይም ሌላ ንብረትን የመግለጫ ደረጃን ያመለክታል.

8.የግለሰብ-ተኮር ዘዴዎች

የድግግሞሽ ፍርግርግ አይነት ከመለኪያ፣ ከጥያቄ ዘዴዎች፣ ከንግግር ወይም ከቃለ መጠይቅ ጋር ሊመሳሰል ይችላል። ከሙከራ መጠይቆች ዋናው ልዩነታቸው የሚገመገሙት መለኪያዎች (መጥረቢያዎች, መለኪያዎች, ግንባታዎች) ከውጭ አልተዘጋጁም, ነገር ግን በዚህ የተለየ ርዕሰ ጉዳይ በግለሰብ መልሶች ላይ በመመርኮዝ የተመረጡ ናቸው. በነዚህ ዘዴዎች እና በቃለ መጠይቁ ዘዴ መካከል ያለው ልዩነት የሪፐርቶሪ ፍርግርግ ዘመናዊ የስታቲስቲክስ መሳሪያዎችን መጠቀም እና የርዕሱን ግለሰባዊ ባህሪያት በተመለከተ የምርመራ መደምደሚያዎች በጣም አስተማማኝ መሆናቸው ነው.

የንግግር ዘዴዎች.

የንግግር ቴክኒኮች ሳይኮዲያግኖስቲክ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር እንደሚገናኙ እና ከምርመራው ተግባር ጋር ተያያዥነት ባላቸው የዚህ ግንኙነት ልዩ ባህሪያት ምክንያት ምርጡን የምርመራ ውጤት እንደሚያስገኝ ግምት ውስጥ ያስገባሉ. ስለዚህ, የቤተሰብ ችግሮችን, የልጁን ግላዊ እድገትን እና ሌሎች በርካታ ጉዳዮችን ለመመርመር ሚስጥራዊ ግንኙነት አስፈላጊ ነው. የምርመራው የስነ-ልቦና ምርመራ ሁኔታ በባለሙያዎች መርህ ላይ የግንኙነት መገንባትን ያዛል.

የንግግር ቴክኒኮች የቃል (ቃለ-መጠይቆች, ንግግሮች) እና የቃል ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ (ለምሳሌ, ከልጅ ጋር መጫወት የቃል ያልሆነ የምርመራ ሂደት ሊሆን ይችላል).

የፕሮጀክት ሙከራዎች.

ፕሮጄክቲቭ ፈተናዎች, L. ፍራንክ መሠረት, እንዲህ ያለ ስብዕና ምርምር ዘዴ ናቸው, ርዕሰ ጉዳይ አንድ ሁኔታ ውስጥ አኖሩት ነው, እሱ ለእሱ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ያለውን ጠቀሜታ ላይ በመመስረት, የእርሱ ሐሳብ እና ስሜት ላይ የሚወሰን ምላሽ. የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች በቂ ያልሆነ የተዋቀረ ቁሳቁስ እንደ ማነቃቂያ ሆኖ በጠቅላላው የሙከራው ትክክለኛ አደረጃጀት ፣ የርዕሰ-ጉዳዩ አንዳንድ ባህሪዎች የሚገለጡበት የቅዠት ፣ ምናብ ሂደቶችን ይፈጥራል ። የፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች ዋና መለያ ባህሪ ለርዕሰ-ጉዳዩ በአንፃራዊነት ያልተዋቀረ ተግባር ነው-ይህም ያልተገደበ የተለያዩ ሊሆኑ የሚችሉ መልሶችን የሚፈቅድ ተግባር ነው። የግለሰቡ ቅዠት በነጻነት እንዲጫወት፣ አጭር፣ አጠቃላይ መመሪያዎች ተሰጥተዋል። በተመሳሳዩ ምክንያት, የሙከራ ማነቃቂያዎች ብዙውን ጊዜ ግልጽ ያልሆኑ እና አሻሚዎች ናቸው. የፕሮጀክት ፈተናዎች በቀጥታ ላይ የተመሰረቱ አይደሉም, ነገር ግን የአንድ ሰው አንዳንድ የስነ-ልቦና ባህሪያት በተዘዋዋሪ ግምገማ ላይ ነው. እንዲህ ዓይነቱ ግምገማ የተገኘው አንድ ሰው አንዳንድ የፖሊሴማቲክ ቁሳቁሶችን እንዴት እንደሚገነዘብ እና እንደሚተረጉም በመተንተን ነው-ሴራ-ያልተወሰነ ስዕሎች, ቅርጽ የሌላቸው ቦታዎች, ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች እና ሌሎች ነገሮች. እንደነዚህ ያሉትን ነገሮች ሲገመግም እና ሲተረጉም አንድ ሰው ሳያውቅ እራሱን ኢንቨስት ያደርጋል ወይም ያዘጋጃል ተብሎ ይታሰባል.

የሃርድዌር ሙከራዎች.

የሃርድዌር ፈተናዎች ምርምር ለማድረግ ወይም የተገኘውን መረጃ ለመመዝገብ ልዩ ቴክኒካል ዘዴዎችን ወይም ልዩ መሳሪያዎችን መጠቀም የሚጠይቅ ዘዴ ነው። ምላሽ ጊዜ ጠቋሚዎች ጥናት በሰፊው የሚታወቁ መሣሪያዎች (reactors, reflexometers), የማስተዋል, ትውስታ, አስተሳሰብ ባህሪያት በማጥናት መሣሪያዎች. በቅርብ ዓመታት ውስጥ የሃርድዌር ሙከራዎች የኮምፒተር መሳሪያዎችን በስፋት ይጠቀማሉ. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች የሃርድዌር ሙከራዎች በተናጥል ይከናወናሉ.

12. የፈተናው አስተማማኝነት

የፈተና አስተማማኝነት አንድ ፈተና የአንድን ግለሰብ ንብረት ወይም ባህሪ የሚለካበትን ትክክለኛነት ያሳያል። የፈተና አስተማማኝነት እንደ መለኪያ መሳሪያ ትክክለኛነት, ጣልቃ ገብነትን የመቋቋም ችሎታ (ውጫዊ እና ውስጣዊ) ባህሪ ነው. የፈተናው አስተማማኝነት ተጨባጭ ውሳኔ በስነ-ልቦና ባለሙያ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ እንዲውል ለመቀበል ቅድመ ሁኔታ ነው።

በሳይኮሜትሪክስ ውስጥ የፈተናዎችን አስተማማኝነት ለመገምገም ሶስት ዘዴዎች ማረጋገጫ አግኝተዋል-

1) የድጋሚ ሙከራ ዘዴ (የሙከራ-የሙከራ ዘዴ);

2) ትይዩ ወይም ተመጣጣኝ የሙከራ ቅጽ የመሞከር ዘዴ;

3) ፈተናውን ወደ ክፍሎች የመከፋፈል ወይም የመከፋፈል ዘዴ. በተደጋጋሚ የፈተና ዘዴ አስተማማኝነት ግምገማ ፈተናው ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ለተመሳሳይ የትምህርት ዓይነቶች ሁለት ጊዜ መቅረብ አለበት. የጊዜ ክፍተት የሚቆይበት ጊዜ የሚወሰነው በፈተና ተግባራት ይዘት እና ተፈጥሮ ነው.

ሁለተኛው የፈተናውን አስተማማኝነት ለመገምገም ዘዴ ትይዩ ማለትም ተመጣጣኝ የሆነ የፈተና ቅጽ ማለትም "A" እና "B" ቅጾችን ይፈልጋል። የፈተናው አስተማማኝነት የተረጋገጠባቸው የርእሶች ተወካይ ናሙና በዘፈቀደ ወደ ሁለት በግምት እኩል ቡድኖች ይከፈላል ። ከዚያም የመጀመሪያው ቡድን በ "A" ቅፅ ስራዎች ቀርቧል, ሁለተኛው ቡድን ደግሞ በ "B" ቅፅ ስራዎች ቀርቧል. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ (ከአንድ ሳምንት ያልበለጠ) የመጀመሪያው ቡድን የ "B" ቅፅ ችግሮችን ይፈታል, እና ሁለተኛው ቡድን የ "A" ቅጾችን ችግሮች ይፈታል. ከዚያ በኋላ ፣ ለርዕሰ-ጉዳዮች በሙሉ ተወካይ ናሙና ፣ ለቅጾች “A” እና “B” የመጀመሪያ ደረጃ ውጤቶች በተናጥል ይሰላሉ ፣ ከዚያ ተዛማጅ ናቸው።

የፈተናውን አስተማማኝነት ለመገምገም የመጀመሪያዎቹ ሁለት ዘዴዎች የተለመደ ጉዳታቸው ብዙ ጊዜ ያልተገመተ ወይም የተገመተ አስተማማኝነት ቅንጅቶችን መስጠት ነው። እውነታው ግን የውጤቶች መበታተን, የግንኙነት ቅንጅት በሚሰላበት መሰረት, በአጻጻፍ ውስጥ የተለያየ ነው. ከትክክለኛው የግለሰቦች ልዩነት ጋር, በሁለቱም ውስጣዊ, ስነ-ልቦናዊ ምክንያቶች (የትኩረት መለዋወጥ, ድካም, ወዘተ) እና ውጫዊ (የጎዳና ድምጽ, ባህሪ እና የተመራማሪው መግለጫዎች, ወዘተ) ተጽእኖ ምክንያት ከፊል ልዩነቶችን ያካትታል. በተመሳሳይ ጊዜ, የእነዚህ መንስኤዎች ጥንካሬ እና ጥምርነት በመጀመሪያ እና ሁለተኛ ሙከራዎች ሊለያይ ይችላል, እና የእነሱን ተፅእኖ ለመገምገም ወይም ሙሉ ለሙሉ ገለልተኛነት የማይቻል ነው.

ስለዚህ በተለይም የኃይል ሙከራዎችን (ለምሳሌ የስለላ ፈተናዎች) እና ስኬትን አስተማማኝነት በሚሞክርበት ጊዜ, ሦስተኛው ዘዴ አንድ ነጠላ ፈተናን ብቻ ስለሚያካትት ተመራጭ መሆን አለበት. ሦስተኛው የአስተማማኝነት ግምገማ ዘዴ ሁለት የተለያዩ የስሌት ዘዴዎችን ያጠቃልላል-የፈተና ችግሮችን በሁለት ክፍሎች ለምሳሌ በ "እንኳን እና እንግዳ" መርህ መሰረት እና የፈተና ችግሮችን ወጥነት ያለው ስሌት በማስላት.

ተመሳሳይ መረጃ.

የተለያዩ አይነት መልእክቶችን ለማስተላለፍ የመገናኛ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ - የተለያዩ የድምፅ ስርዓቶች የቃል ግንኙነት (የቃል እና የጽሁፍ ንግግር) እና የቃል ያልሆኑ ግንኙነቶች የተከፋፈሉ ሲሆን ይህም በርካታ አይነት ምልክቶችን ያካትታል.

የቃል ያልሆነ ግንኙነት ጤናማ ንግግርን፣ የተፈጥሮ ቋንቋን እንደ የመገናኛ ዘዴ መጠቀምን አያካትትም። የቃል ያልሆነ - የፊት መግለጫዎች ፣ የእጅ ምልክቶች እና ፓንቶሚም በመታገዝ በቀጥታ በስሜታዊነት ወይም በአካል ንክኪ መገናኘት። እነዚህ የሚዳሰሱ, የእይታ, የመስማት, የማሽተት እና ሌሎች ስሜቶች እና ምስሎች ከሌላ ሰው የተቀበሉ ናቸው.

ያለ ቃላቶች የሚደረግ ማንኛውም ግንኙነት የቃል እንዳልሆነ ይቆጠራል. ስሜቶች፣ ልክ እንደ መረጃ፣ በአንድ ወይም በብዙ የቃል ባልሆኑ መንገዶች ሊተላለፉ ይችላሉ። ከእነዚህ መንገዶች አንዱ በሥነ ጥበብ ስራዎች እና ምልክቶች አማካኝነት ነው.

በሰዎች ውስጥ አብዛኛዎቹ የቃላት-አልባ ቅርጾች እና የመግባቢያ ዘዴዎች በተፈጥሯቸው እና መስተጋብር እንዲፈጥሩ ያስችሉታል, በስሜታዊ እና በባህሪያዊ ደረጃዎች የጋራ መግባባትን, ከራሱ ዓይነት ጋር ብቻ ሳይሆን ከሌሎች ህይወት ያላቸው ፍጥረታት ጋር.

የቃል ግኑኝነት ቋንቋን ለማግኘት እንደ ቅድመ ሁኔታ ለአንድ ሰው ብቻ ነው. ከመግባቢያ ችሎታው አንፃር ከሁሉም ዓይነት እና የቃል ያልሆኑ ግንኙነቶች በጣም የበለፀገ ነው, ምንም እንኳን በህይወት ውስጥ ሙሉ በሙሉ መተካት ባይችልም. እና የቃል ግንኙነት እድገት መጀመሪያ ላይ በእርግጠኝነት በቃላት ባልሆኑ የመገናኛ ዘዴዎች ላይ የተመሰረተ አይደለም.

ንግግር የንግግር ባህሪያት. የንግግር ዓይነቶች.

ንግግር በተወሰኑ ህጎች መሰረት በተፈጠሩ የቋንቋ አወቃቀሮች አማካኝነት በታሪክ የተመሰረተ የሰው ልጅ የመግባቢያ አይነት ነው። የንግግር ሂደት በአንድ በኩል ሃሳቦችን በቋንቋ (በንግግር) መፈጠር እና መፈጠርን ያካትታል, በሌላ በኩል ደግሞ የቋንቋ አወቃቀሮችን እና ግንዛቤን ያካትታል.

ስለዚህ, ንግግር የስነ-ልቦና ሂደት ነው, የሰው ልጅ ቋንቋ መኖር አይነት ነው.

የንግግር ብልጽግና ፣ ብልህነት ፣ ገላጭነት እና የንግግር ተፅእኖ እንደ ዋና ባህሪያቱ አሉ። የንግግር ይዘት የሚወሰነው በእሱ ውስጥ በተገለጹት ሀሳቦች ፣ ስሜቶች እና ምኞቶች ብዛት ፣ በእውነታው ላይ ያላቸውን ጠቀሜታ እና አስፈላጊነት ነው። በውስጧ በተገለጹት ሀሳቦች፣ ስሜቶች እና ፍላጎቶች ብዛት እና ተፈጥሮ የተነሳ ንግግር ብዙ ወይም ያነሰ ትርጉም ያለው ሊሆን ይችላል። አንድ ንግግር ይህንን ወይም ያንን ጉዳይ በዝርዝር ካስቀመጠ፣ በውስጡ የተገለጹት ሀሳቦች እና ስሜቶች ከባድ እና ጥልቅ ከሆኑ ትርጉም ያለው ሊባል ይችላል። በተቃራኒው ላዩን ፣ ባዶ ፣ ውስን ሀሳቦች እና ስሜቶች ንግግርን ባዶ ያደርጉታል።

ግልጽነትንግግር በዋነኛነት የአድማጩ አጠቃላይ ዕውቀት በይዘቱ ውስጥ የአድራጊው ንግግር ባለበት አካባቢ ነው። በዚህ አካባቢ ያለውን የቃላት አገባብ እና ልዩ የንግግር ዘይቤዎችን እንዲያውቅም አድማጭ ይጠይቃል። ለምሳሌ፣ በዚህ አካባቢ ጥቅም ላይ የሚውሉትን የሂሳብ ቃላት እና ልዩ አገላለጾች እና የንግግር መዞሮችን እውቀት ከሌለው በጣም አስቸጋሪ የሆነ ሰው በሂሳብ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ንግግርን ይረዳል።

ገላጭነትንግግር ከስሜታዊ ብልጽግና ጋር የተያያዘ ነው. በገለፃው ፣ ንግግር ብሩህ ፣ ጉልበት ወይም በተቃራኒው ፣ ቀርፋፋ ፣ ገርጣ ሊሆን ይችላል።

የንግግር ገላጭነት በዋነኝነት የሚቀርበው በድምፅ ስልቶቹ ነው፡- ግልጽነት እና የአነባበብ ልዩነት፣ ትክክለኛ አነጋገር እና ተገቢ ድምቀት፣ በዚህ እርዳታ የተለያዩ ስሜታዊ የንግግር ጥላዎች ሊገለጹ ይችላሉ።

የተጎዳው ጎንንግግር በሌሎች ሰዎች አስተሳሰብ፣ ስሜት እና ፈቃድ፣ በእምነታቸው እና በባህሪያቸው ላይ ያለውን ተጽእኖ ያካትታል። በጣም ብዙ ጊዜ, ንግግር የራሱ ተግባር አንዳንድ ሃሳቦችን እና መረጃዎችን ለሌላ ሰው ለማስተላለፍ አይደለም, ነገር ግን አንዳንድ ድርጊቶች እሱን ለማነሳሳት, የእርሱ አመለካከት እና እምነት ላይ ተጽዕኖ, አንዳንድ እውነታዎች እና ክስተቶች ላይ የተወሰነ አመለካከት መፍጠር በእርሱ ውስጥ.

የንግግር ተፅእኖ በማስተማር እና በትምህርታዊ ሥራ ፣ በቅስቀሳ እና በፕሮፓጋንዳ ሥራ እና እንዲሁም በትዕዛዝ ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ አለው።

የንግግር ተጽእኖ በጣም የተለያየ ነው. በንግግር ሰዎችን ማስተማር እና ማስተማር እንችላለን, ምክር መስጠት, ባህሪያቸው የሚያስከትለውን መዘዝ ለማስጠንቀቅ, አንዳንድ ድርጊቶችን ለማስጠንቀቅ እና ሌሎች ምሳሌዎችን እንዲከተሉ እንጋብዝዎታለን; መመሪያዎችን መስጠት; ጥያቄ, ትዕዛዝ, ክልከላ በንግግር ውስጥ ሊገለጽ ይችላል. ይህ ሁሉ የሚከናወነው በተወሰኑ መዝገበ-ቃላት ፣ ሰዋሰዋዊ እና ፎነቲክ ቋንቋዎች እርዳታ ነው።

ትምህርት እና መመሪያንግግርን የራሱ ባህሪያትን ይስጡ-የማብራሪያ ባህሪን ያገኛል ፣ የአንድ ድርጊት አወንታዊ እና አሉታዊ ጎኖችን መግለፅ ፣ ውጤቱን የሚያመለክት ነው። ትምህርቶች እና መመሪያዎች ሁል ጊዜ የተገነቡት በተጨባጭ ፣ ሕያው ምሳሌዎች እና ትክክለኛ ናቸው ፣ ከተናጋሪው አንፃር ፣ ድርጊቶች ይፀድቃሉ እና ሐሰተኞች ይወገዳሉ። በማስተማር እና በመመሪያው ውስጥ፣ በመጀመሪያ፣ በአስተዳዳሪው ውስጥ ስለ ድርጊቱ ግንዛቤን እንዲሁም ለእሱ ተገቢውን ስሜታዊ አመለካከት ለማነሳሳት ይፈልጋሉ። የትምህርቶቹ ቃና ረጋ ያለ ሥልጣን ያለው እና የማያጠራጥር ምክንያት አለው። በዚህ ረገድ በተሰጠው መመሪያ ውስጥ, በዚህ ድርጊት ትክክለኛነት እና አስፈላጊነት ላይ ሙሉ እምነት አለ.

ምክርአንድ ሰው ማመንታት እና ውሳኔ ሲያጋጥመው ወይም ምን ማድረግ እንዳለበት የማያውቅ ሁኔታዎች ውስጥ ይሰጣሉ. በእነዚህ ጉዳዮች ላይ የንግግር ይዘት የራሱ አስፈላጊነት "እና የሚጠበቀው አወንታዊ ውጤት አጽንዖት ውስጥ, ድርጊት በራሱ አንድ የተወሰነ አቀራረብ ውስጥ ያካትታል. የምክር ኢንቶኔሽን ይህ አጋጣሚ, ተደራሽነት, ጥቅም ወይም አስፈላጊነት ላይ እምነት innation ነው, እና. አይደለም ተቃራኒ, እርምጃ.

መመሪያዎችየተለያዩ ትርጓሜዎችን የማይፈቅዱ ልዩ ድንጋጌዎች በአጭሩ ሲገለጹ, በተመሳሳይ ጊዜ ሲጸድቁ እና በእነሱ ውስጥ በተጠቀሱት እርምጃዎች ተገቢነት ላይ ጥርጣሬን በማይፈጥሩበት ጊዜ ተጽእኖ ያሳድራሉ.

የመመሪያው ተፅእኖ የሚወሰነው ከተወሰኑ የተግባር እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች ጋር በተዛመደ የይዘቱን ፣የእርምጃውን ቅደም ተከተል እና የአሠራር ዘዴዎችን በትክክል በመግለጽ ላይ ነው ፣ለምሳሌ ፣ፕሮጄክት እና የስፖርት መገልገያዎችን በሚንከባከቡበት ጊዜ ፣አንድ የተወሰነ አስቸጋሪ ወይም አደገኛ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በሚያደርጉበት ጊዜ። ጉዳቶችን ለመዋጋት ትዕዛዝ, የሥልጠና ስርዓት ሲመሰርቱ, ወዘተ. መ.

ጥያቄበዓላማው መሠረት የጠያቂውን አንዳንድ ፍላጎቶች እርካታ ከጠያቂው ለማግኘት ያለመ ነው። በይዘትም ሆነ በድምፅ ትርጉሙ፣ ይህ ንግግር እጅግ በጣም የተለያየ ነው። እሱም ሁለቱንም የጥያቄውን ፍሬ ነገር እና (በተለይ) ጠያቂው ይህንን ጥያቄ ለማርካት ያለውን ፍላጎት ያንፀባርቃል። ጥያቄው ለድርጊት መነሳሳትን የሚገልጹ ተጨማሪ ቃላቶች በይዘቱ ውስጥ በመኖራቸው ይገለጻል ፣ ለምሳሌ ፣ “እባክዎ” ፣ “ደግ ሁን” ፣ ወዘተ. እንዲሁም የግንኙነት ተናጋሪዎችን ያንፀባርቃል፡ በጣም ከሚያስደስት ቃና፣ የጥያቄው ቃና ወደ ቀጥተኛ ፍላጎት ሊደርስ ይችላል።

ትእዛዝበሌላ ሰው ፍላጎት ላይ ቀጥተኛ እና ፈጣን ተጽእኖ ላይ ያነጣጠረ. በተፈጥሮው, የተሰጠውን ድርጊት ለመፈጸም መስፈርትን ያካትታል. የትእዛዝ ተፅእኖ በዋነኝነት በሰዎች መካከል ተገቢ ግንኙነቶች በመኖራቸው - የአለቃው እና የበታች ግንኙነት። በቃላት አሠራሩ ፣ ትዕዛዙ ሁል ጊዜ አጭር ነው ፣ የፍላጎቱን ዋና ነገር ይገልፃል ፣ ያለ ምንም ማብራሪያ እና ማረጋገጫ ፣ ለምሳሌ “ዛጎሎቹን አስወግዱ!” ብዙውን ጊዜ, በዚህ ሁኔታ, አስፈላጊው ስሜት ላልተወሰነ ጊዜ ይተካል, ይህም ለትዕዛዙ ልዩ ኃይል ይሰጣል, ለምሳሌ: "ዛጎሎችን አስወግድ!" የትእዛዙ ኢንቶኔሽን የታዛዡን ጉልበት እና ፈቃድ ይገልጻል; የተሰጠው ቃና ተቃውሞን አይፈቅድም ፣ ይህም ከጥያቄው ትእዛዝን በደንብ የሚለይ ፣ ለምሳሌ በዚህ ቅጽ እና በተገቢው ኢንቶኔሽን ተሰጥቷል-"እባክዎ ዛጎሎቹን ያስወግዱ ።"

ቡድንለማዘዝ በተፈጥሮ ቅርብ። በትምህርታዊ እና በስልጠና ክፍለ ጊዜዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል ፣ ለምሳሌ “ትኩረት!” ፣ “መጋቢት!” ፣ “እስከ መጀመሪያው!” ፣ “ወደ ጎን አስቀምጥ!” ወዘተ የቡድኑ ንግግር ሁል ጊዜ በጣም አጭር እና በድርጊት ውስጥ በጣም አስፈላጊ እና አስፈላጊ የሆነውን ብቻ ይገልፃል. የእሱ ተጽዕኖ ዋጋ በይዘቱ ግልጽነት እና የቃላት አጠራር ግልጽነት ምክንያት ነው። የቡድኑ ኢንቶኔሽን ጉልበት ፣ እምነት ፣ ደስታን ያሳያል ። በተመሳሳይ ጊዜ ትዕዛዙ ሁል ጊዜ በተረጋጋ ድምጽ ይሰጣል ፣ ያለ ምንም ተጽዕኖ።

ለትእዛዙ ትክክለኛ አፈፃፀም ተማሪዎች በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የተለያዩ ይዘቶች ትዕዛዞችን እንዲሁም የአፈፃፀማቸውን ዘዴዎች እና ባህሪ አስቀድመው እንዲያውቁ አስፈላጊ ነው ። እያንዳንዱ ትዕዛዝ, በእውነቱ, እኩል የሆነ ትክክለኛ ድርጊት ለማከናወን ትክክለኛ ምልክት መሆን አለበት.

እንደ ተግባሮቹ ብዛት, ንግግር ፖሊሞፈርፊክ እንቅስቃሴ ነው, ማለትም. በተለያዩ ተግባራዊ ዓላማዎች በተለያዩ ቅርጾች እና ዓይነቶች ቀርቧል. በስነ-ልቦና ውስጥ ሁለት የንግግር ዓይነቶች በዋነኝነት ተለይተዋል-

1. ውጫዊ;

2. ውስጣዊ.

ውጫዊ ንግግር- በአንድ ሰው ጥቅም ላይ የሚውለው የድምፅ ምልክቶች ስርዓት ፣ መረጃን ለማስተላለፍ የተፃፉ ምልክቶች እና ምልክቶች ፣ የአስተሳሰብ ተጨባጭ ሂደት። ውጫዊ ንግግር የሚከተሉትን ሊኖረው ይችላል

ጃርጎን

ኢንቶኔሽን

ጃርጎን- ጠባብ ማህበራዊ ወይም ሙያዊ የሰዎች ቡድን ቋንቋ ዘይቤያዊ ባህሪዎች (ቃላካዊ ፣ ሐረጎች)። ኢንቶኔሽን የንግግር ክፍሎች ስብስብ (ዜማ ፣ ዜማ ፣ ጊዜ ፣ ​​ጥንካሬ ፣ የአነጋገር ዘይቤ ፣ ግንድ ፣ ወዘተ) ፣ ንግግርን በድምፅ ማደራጀት እና የተለያዩ ትርጉሞችን ፣ ስሜታዊ ቀለማቸውን የሚገልጹበት መንገድ መሆን ።

ውጫዊ ንግግርለመግባባት ያገለግላል (ምንም እንኳን በአንዳንድ ሁኔታዎች አንድ ሰው ከማንም ጋር ሳይገናኝ ጮክ ብሎ ማሰብ ይችላል), ስለዚህ ዋናው ባህሪው ለሌሎች ሰዎች ግንዛቤ (መስማት, ራዕይ) ተደራሽነት ነው. ድምጾች ወይም የጽሑፍ ምልክቶች ለዚህ ዓላማ ጥቅም ላይ መዋላቸው ላይ በመመስረት፣ በቃል (በተራ የንግግር ንግግር) እና በጽሑፍ ንግግር መካከል ልዩነት ይደረጋል። የቃል እና የፅሁፍ ንግግር የራሳቸው የስነ-ልቦና ባህሪያት አሏቸው። በአፍ ንግግር ውስጥ አንድ ሰው አድማጮችን ይገነዘባል, ለቃላቶቹ ያላቸውን ምላሽ ይገነዘባል. የጽሑፍ ንግግር የሚቀርበው ለሌለው አንባቢ ነው, ጸሐፊውን አላየውም ወይም አይሰማም, የተጻፈውን የሚያነበው ከጥቂት ጊዜ በኋላ ነው.

ውጫዊ ንግግር የሚከተሉትን ዓይነቶች ያካትታል:

መገናኛ;

ነጠላ ቃላት;

ተፃፈ

የቃል ንግግር- ይህ በአንድ በኩል ቃላትን ጮክ ብሎ በመጥራት እና በሰዎች በማዳመጥ በሌላ በኩል በሰዎች መካከል የሚደረግ ግንኙነት ነው።

እንደ ተለያዩ የግንኙነት ሁኔታዎች፣ የቃል ንግግር የንግግር ወይም የነጠላ ንግግር መልክ ይኖረዋል።

ንግግር(ከግሪክ ዲያሎጎስ - ውይይት ፣ ውይይት) - የሁለት ወይም ከዚያ በላይ ርዕሰ ጉዳዮች ተለዋጭ የምልክት መረጃ ልውውጥ (ማቆም ፣ ዝምታ ፣ የእጅ ምልክቶችን ጨምሮ) የንግግር ዓይነት። የንግግር ንግግር ቢያንስ ሁለት ኢንተርሎኩተሮች የሚሳተፉበት ውይይት ነው። የንግግር ንግግር፣ በሥነ ልቦናዊ መልኩ በጣም ቀላል እና ተፈጥሯዊ የንግግር ዘይቤ፣ በሁለት ወይም ከዚያ በላይ በሆኑ ኢንተርሎኩተሮች መካከል ቀጥተኛ ግንኙነት በሚፈጠርበት ጊዜ የሚከሰት እና በዋናነት የአስተያየቶችን መለዋወጥ ያካትታል። ግልባጭ - መልስ, ተቃውሞ, የቃለ ምልልሱን ቃላቶች አስተያየት - በአጭሩ, በቃለ መጠይቅ እና አነቃቂ ዓረፍተ ነገሮች, በአገባብ ያልተገነቡ አወቃቀሮች ይገለጻል. የንግግሩ ልዩ ገጽታ የተናጋሪዎቹ ስሜታዊ ግንኙነት ፣በፊት አገላለጾች ፣በምልክቶች ፣በድምጽ ቃላቶች እና በድምፅ አንዳቸው በሌላው ላይ ያላቸው ተፅእኖ ነው።

ሞኖሎግ- አንድ ርዕሰ ጉዳይ ያለው እና ውስብስብ አገባብ ሙሉ የሆነ የንግግር አይነት ነው, መዋቅራዊ በሆነ መልኩ ከቃለ ምልልሱ ንግግር ጋር ሙሉ በሙሉ ያልተገናኘ. ሞኖሎግ ንግግር በአንፃራዊነት ለረጅም ጊዜ ሃሳቡን የሚገልጽ ወይም በአንድ የእውቀት ስርዓት ወጥነት ያለው ወጥ የሆነ አቀራረብ የአንድ ሰው ንግግር ነው።

ነጠላ ንግግር በሚከተለው ይገለጻል፡-

የአስተሳሰብ አንድነትን የሚያቀርቡ ወጥነት እና ማስረጃዎች;

ሰዋሰዋዊ ትክክለኛ ቅርጸት;

የተጻፈ ንግግር- ይህ በግራፊክ የተነደፈ ንግግር ነው, በደብዳቤ ምስሎች ላይ የተመሰረተ ነው. እሱ ለብዙ አንባቢዎች የቀረበ ነው ፣ ሁኔታዊ ሁኔታ የለሽ እና ጥልቅ ችሎታዎችን በድምፅ-ፊደል ትንተና ፣የሰውን ሀሳብ አመክንዮ እና ሰዋሰው በትክክል የማስተላለፍ ፣የተፃፈውን የመተንተን እና የአገላለጽ ቅርፅን ያሻሽላል።

የጽሁፍ እና የቃል ንግግር ብዙውን ጊዜ የተለያዩ ተግባራትን ያከናውናል. የቃል ንግግር በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች በውይይት ሁኔታ ውስጥ እንደ የንግግር ንግግር ፣ የጽሑፍ ንግግር - እንደ ንግድ ፣ ሳይንሳዊ ፣ የበለጠ ግላዊ ያልሆነ ንግግር ፣ በቀጥታ ላለው ጣልቃገብነት የታሰበ አይደለም።

ውስጣዊ ንግግር("ለራስ" ንግግር) የቋንቋ ፍቺዎችን በመጠቀም የድምፅ ንድፍ እና ሂደት የሌለው ንግግር ነው, ነገር ግን ከመግባቢያ ተግባሩ ውጭ; ውስጣዊ ንግግር. ውስጣዊ ንግግር የግንኙነት ተግባርን የማይፈጽም ንግግር ነው, ነገር ግን የአንድን ሰው አስተሳሰብ ሂደት ብቻ ያገለግላል. በመቀነስ አወቃቀሩ ይለያያል, የአረፍተ ነገሩ ሁለተኛ አባላት አለመኖር. ውስጣዊ ንግግር በተጋላጭነት ሊታወቅ ይችላል.

ትንበያ- የውስጣዊ ንግግር ባህሪ ፣ ርዕሰ ጉዳዩን የሚወክሉ ቃላቶች በሌሉበት ይገለጻል ፣ እና ከተሳሳዩ (ተሳቢ) ጋር የሚዛመዱ ቃላቶች ብቻ መኖራቸው።

ንግግር የራሱ አለው።ንብረቶች፡

የንግግር ብልህነት- ይህ በአገባብ ትክክለኛ የአረፍተ ነገር ግንባታ ነው ፣ እንዲሁም ቆም ብለው በተገቢው ቦታ ላይ መጠቀም ወይም በሎጂካዊ ጭንቀት እገዛ ቃላትን ማጉላት።

የንግግር ገላጭነት- ይህ የእሱ ስሜታዊ ብልጽግና ፣ የቋንቋ ዘዴዎች ብልጽግና ፣ ልዩነታቸው ነው። በገለፃው ውስጥ, ብሩህ, ጉልበት ያለው እና በተቃራኒው, ቀርፋፋ, ደካማ ሊሆን ይችላል.

የንግግር ውጤታማነት- ይህ የንግግር ንብረት ነው, እሱም በሌሎች ሰዎች ሀሳቦች, ስሜቶች እና ፈቃድ, በእምነታቸው እና በባህሪያቸው ላይ ያለውን ተጽእኖ ያካትታል.

ከደንበኛው ጋር በቅድመ ሥራ ደረጃ የስነ-ልቦና ባለሙያ ሥነ-ምግባር የስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክስ ግቦችን እና ዓላማዎችን (ማለትም ማዘዝ) ግልጽ ትርጉም ያስፈልገዋል. ደንበኛው የሚፈልገውን ግልጽ ትርጉም. ስለ ሰውዬው ተጨማሪ መረጃ አለመስጠት (የደንበኛውን ጥያቄዎች አለመመለስ) አስፈላጊ ነው. የደንበኛውን ጥያቄዎች በንግግር መልክ መመለስ የተሻለ ነው, ይህም በስነ-ልቦና ባለሙያው አስቀድሞ ሊታሰብበት ይገባል. ደንበኛው በስነ-ልቦና አስተያየት መልክ የስነ-ልቦና ባለሙያውን ምላሽ ከጠየቀ, የኋለኛው የተወሰኑ መስፈርቶችን ማሟላት አለበት: 1) ከትዕዛዙ ዓላማ ጋር መዛመድ አለበት, እንዲሁም ደንበኛው ይህን የመሰለ መረጃ ለመቀበል የዝግጅት ደረጃ. ; 2) የመደምደሚያው ይዘት ከምርመራው ግቦች መከተል እና በደንበኛው የሚፈለግ ከሆነ በተገኘው መረጃ ባህሪ ላይ በመመስረት የተወሰኑ ምክሮችን መያዝ አለበት ። 3) መደምደሚያው የሳይኮዲያግኖስቲክስ ሂደትን አጭር መግለጫ ማካተት አለበት, ማለትም ጥቅም ላይ የዋሉ ዘዴዎች, በእነሱ እርዳታ የተገኘው መረጃ, የመረጃው ትርጓሜ, መደምደሚያ; በጥናቱ ወቅት ሁኔታዊ ተለዋዋጮች መኖራቸውን (የተጠያቂው ሁኔታ, ከሥነ-ልቦና ባለሙያው ጋር ያለው ግንኙነት ተፈጥሮ, መደበኛ ያልሆነ የፈተና ሁኔታዎች, ወዘተ) መኖሩን ማመልከት አስፈላጊ ነው.

የስነልቦና ምርመራ ሂደት ደረጃዎች (እንደ ጄ. ሽዋንዛር)

1. ስለ ግለሰቡ ሁሉንም መረጃዎች (ታሪክን, ልዩ የሕክምና ዘገባዎችን, ስለ ግለሰቡ መረጃ በትምህርት ተቋም ውስጥ ካለው አፈጻጸም አንጻር, ወዘተ) በማጥናት ላይ የተመሰረተ የችግሩ መፈጠር.

2. መላምቶችን ማዘጋጀት እና የምርመራ ዘዴዎች ምርጫ.

3. መሞከር; የተቀበለው መረጃ ትንተና.

4. መደምደሚያዎችን ማዘጋጀት (ለምሳሌ, ስለ የአእምሮ እድገት ደረጃ). በመጀመሪያ ደረጃ ላይ ለተነሱት ጥያቄዎች መልሶች.

5. በስነ-ልቦናዊ ፍርድ መሰረት የሚፈለጉ እርምጃዎችን ማዘጋጀት.

የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎች ምደባ

በአሁኑ ጊዜ በርካታ በትክክል የተመሰረቱ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎች ምደባዎች አሉ።

በመጀመሪያ አንድ ሰው ትክክለኛውን መልስ በሚጠቁሙ ተግባራት ላይ በመመርኮዝ ወይም ትክክለኛ መልሶች በሌሉባቸው ተግባራት ላይ በመመርመሪያ ዘዴዎች መካከል ያለውን ልዩነት መለየት ይችላል. የመጀመሪያው ቡድን ብዙ የማሰብ ሙከራዎችን፣ የልዩ ችሎታ ፈተናዎችን፣ አንዳንድ የባህርይ መገለጫዎችን (ለምሳሌ የሬቨን ፈተና፣ የዊትኪን የመስክ ጥገኝነት - የመስክ ነፃነትን ለመወሰን የምርመራ ሂደት ወዘተ) ያካትታል። የሁለተኛው ቡድን የምርመራ ዘዴዎች በአንድ የተወሰነ መልስ ድግግሞሽ (እና አቅጣጫ) ብቻ ተለይተው የሚታወቁ ተግባራትን ያቀፈ ነው, ነገር ግን በትክክለኛነቱ አይደለም. እነዚህ አብዛኛዎቹ የስብዕና መጠይቆች ናቸው (ለምሳሌ፣ የ R. Catell 16-PF ፈተና)።

በሁለተኛ ደረጃ የቃል እና የቃል ያልሆኑ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎችን መለየት ይቻላል. የቀድሞዎቹ በሆነ መንገድ በርዕሰ-ጉዳዩ የንግግር እንቅስቃሴ ይሸምታሉ; የእነዚህ የተግባር ቴክኒኮች አካላት የማስታወስ ችሎታን ፣ ምናብን ፣ የእምነት ስርዓቶችን በቋንቋቸው መካከለኛ ቅርፅ ይስባሉ ። ሁለተኛው መመሪያዎቹን ከመረዳት አንፃር ብቻ የርእሰ ጉዳዮችን የንግግር ችሎታ ያጠቃልላሉ ፣ የተግባሩ አፈፃፀም በራሱ የቃል ባልሆኑ ችሎታዎች ላይ የተመሠረተ ነው - ማስተዋል ፣ ሞተር።

ሳይኮዲያግኖስቲክስ ዘዴዎችን ለመመደብ ጥቅም ላይ የሚውለው ሦስተኛው መሠረት በዚህ ዘዴ መሠረት የሆነው የዋናው ዘዴ መርህ ባሕርይ ነው። በዚህ መሠረት ብዙውን ጊዜ ይለያሉ: 1) ተጨባጭ ሙከራዎች; 2) ደረጃቸውን የጠበቁ የራስ-ሪፖርቶች, እሱም በተራው ውስጥ: ሀ) የመጠይቅ ሙከራዎች; ለ) ተከታይ የይዘት ትንተና የሚያካትቱ መጠይቆችን ይክፈቱ; ሐ) በ Ch. Osgood የትርጉም ልዩነት ዓይነት መሠረት የተገነቡ የመጠን ዘዴዎች; እና የመመደብ ዘዴዎች; መ) እንደ ሚና የሚጫወቱ ሪፐርቶር ፍርግርግ ያሉ በግለሰብ ደረጃ ያተኮሩ ቴክኒኮች; 3) የፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች; 4) የንግግር (በይነተገናኝ) ቴክኒኮች (ውይይቶች, ቃለመጠይቆች, የምርመራ ጨዋታዎች).

ተጨባጭ ሙከራዎች ትክክለኛው መልስ የሚቻልባቸው ዘዴዎች ናቸው, ማለትም. ተግባሩን በትክክል ማጠናቀቅ.

ለጠቅላላው ቡድን ደረጃውን የጠበቀ ራስን ሪፖርት ማድረጊያ ዘዴዎች የተለመዱ የርዕሰ-ጉዳዩን የቃል ችሎታዎች መጠቀም, እንዲሁም አስተሳሰቡን, ምናብን እና ትውስታን ይማርካሉ.

የመጠይቁ ፈተናዎች ርዕሰ ጉዳዩ የሚወስኑባቸውን እቃዎች (ጥያቄዎች, መግለጫዎች) ያካትታል (እንደ ደንቡ, ሁለት ወይም ሶስት አማራጭ መልሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ).

ክፍት መጠይቆች ለጉዳዩ መደበኛ ምላሽ አይሰጥም; የማቀነባበሪያ ደረጃውን የጠበቀ መደበኛ ምድቦች የዘፈቀደ ምላሾችን በመመደብ ነው.

የመጠን ቴክኒኮች በመጠኑ በተገለጸው የጥራት ክብደት (ለምሳሌ፡- “ሙቅ - ቀዝቃዛ”፣ “ጠንካራ-ደካማ”) የተወሰኑ ነገሮችን (የቃላት መግለጫዎች፣ የእይታ ዕቃዎች፣ የተወሰኑ ሰዎች፣ ወዘተ) መገምገምን ያካትታሉ። የሶስት-አምስት- እና ሰባት-አሃዝ ሚዛኖች በብዛት ጥቅም ላይ ይውላሉ. ልዩ የመለኪያ ልዩነት (subjective classification) ሲሆን ይህም የነገሮችን በመሰየም ደረጃ ማዋቀርን መለየትን ያካትታል።

እንደ ሪፐርቶር ፍርግርግ ያሉ በግለሰብ ደረጃ ያተኮሩ (አይዲዮግራፊያዊ) ቴክኒኮች ከመለኪያ፣ ከመጠይቅ ዘዴዎች፣ ከንግግር ወይም ከቃለ መጠይቅ ጋር ሊመሳሰሉ ይችላሉ። ከመጠይቅ ፈተናዎች ዋና ልዩነታቸው የሚገመገሙት መለኪያዎች (መጥረቢያዎች, መለኪያዎች, ግንባታዎች) ከውጭ አልተዘጋጁም, ነገር ግን በዚህ የተለየ ርዕሰ ጉዳይ በግለሰብ መልሶች ላይ ተመርኩዘው የተመረጡ ናቸው. በእነዚህ ዘዴዎች እና በቃለ መጠይቁ ዘዴ መካከል ያለው ልዩነት የሪፐርቶሪ ፍርግርግ ዘመናዊ የስታቲስቲክስ መሳሪያዎችን መጠቀም እና የርዕሱን ግለሰባዊ ባህሪያት በተመለከተ አስተማማኝ የምርመራ መደምደሚያዎችን ማድረግ ነው.

በፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች ውስጥ ፣ በቂ ያልሆነ የተዋቀረ ቁሳቁስ እንደ “ማነቃቂያ” ሆኖ የሚያገለግል ፣ ከጠቅላላው ሙከራው አግባብነት ያለው ድርጅት ጋር ፣ የርዕሰ-ጉዳዩ የተወሰኑ ባህሪዎች የሚገለጡበት ምናባዊ ፣ ምናብ ሂደቶችን ይፈጥራል።

የንግግር ቴክኒኮች ሳይኮዲያግኖስቲክ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር እንደሚገናኙ እና ከምርመራው ተግባር ጋር ተያያዥነት ባላቸው የዚህ ግንኙነት ልዩ ባህሪያት ምክንያት ምርጡን የምርመራ ውጤት እንደሚያስገኝ ግምት ውስጥ ያስገባሉ. ለምሳሌ, የቤተሰብ ችግሮችን, የልጁን ግላዊ እድገት ባህሪ, እና ሌሎች ጉዳዮችን በሚመረምርበት ጊዜ የምርመራ ባለሙያው እንደ አማካሪ እና ሳይኮቴራፒስት በተመሳሳይ ጊዜ ይሠራል. የምርመራው የስነ-ልቦና ምርመራ ሁኔታ በባለሙያዎች መርህ ላይ የግንኙነት መገንባትን ያዛል. የንግግር ቴክኒኮች የቃል (ቃለ-መጠይቆች, ንግግሮች) እና የቃል ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ (ለምሳሌ, ከልጅ ጋር መጫወት የቃል ያልሆነ የምርመራ ሂደት ሊሆን ይችላል).

የተለያዩ methodological ቴክኒኮች, አንዳንድ ዘዴዎች የተገነቡ ናቸው መሠረት, ተመሳሳይ መጠን ላይ ሊቀመጡ ይችላሉ, ምደባው በራሱ ሳይኮዲያግኖስቲክ ምርመራ ሂደት ውስጥ ተሳትፎ መለኪያ እና ውጤት ላይ ያለውን ተጽዕኖ ያለውን ደረጃ ላይ የተመሠረተ ከሆነ. ምርመራው. የመሳሪያ ዘዴዎች እና ተጨባጭ የስነ-ልቦና ፈተናዎች በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሥነ-ልቦናዊ ሂደት ውስጥ በትንሹ የስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክ ተሳትፎ አላቸው ፣ የሳይኮዲያግኖስቲክስ ስብዕና አነስተኛ ተፅእኖ እና በምርመራው ውጤት ላይ እንደ ሳይኮሎጂስት ያለው ልምድ። እንደ ብዙ መጠይቆች እና የልኬት ቴክኒኮች ያሉ አንዳንድ ደረጃቸውን የጠበቁ የራስ-ሪፖርቶች ዓይነቶች ከሞላ ጎደል ዝቅተኛ የስነ-ልቦና ምርመራ ተሳትፎ አላቸው። በእነዚህ ዘዴዎች የስነ-ልቦና ባለሙያው ግላዊ ባህሪያት የአሰራር ዘዴን በማዳበር ደረጃ ላይ ተካተዋል; የምርመራው ሂደት ራሱ እና ውጤቱን ማስተካከል መደበኛ ቀዶ ጥገና ሆኖ ተገኝቷል, ይህም በመርህ ደረጃ, በስነ-ልቦና ባለሙያ ባልሆነ የላቦራቶሪ ረዳት ወይም የኮምፒተር ፕሮግራም በመጠቀም ሊከናወን ይችላል. የመመርመሪያ ቴክኒኮች በተቃራኒው በሳይኮዲያግኖስቲክስ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሂደት ውስጥ ከፍተኛውን የተሳትፎ ደረጃ, የእሱ ልምድ, ሙያዊ ችሎታዎች እና በምርመራው ውጤት ላይ በመገናኛ መስክ ችሎታዎች ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. እነዚህ ባሕርያት በተለያዩ የውይይት ዓይነቶች፣ ቃለመጠይቆች፣ የምርመራ ጨዋታዎች፣ የፓቶሳይኮሎጂካል ሙከራዎች የተያዙ ናቸው። ሁሉም ሌሎች የሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎች በተጨባጭ ሙከራዎች እና የንግግር ቴክኒኮች በተፈጠሩት በሁለቱ ምሰሶዎች መካከል መካከለኛ ቦታን ይይዛሉ። ሁለገብ ፈተናዎች-መጠይቆች, በአጠቃላይ የመገለጫውን ትንተና እና የግለሰቦችን ሚዛን መተርጎም, የሳይኮዲያግኖስቲክስ ክሊኒካዊ ልምድን ይጠይቃሉ, ስለዚህም, በሳይኮዲያግኖስቲክ መደምደሚያ ደረጃ ላይ, ከስብዕና ተጽእኖ ነፃ አይደሉም. የመመርመሪያው ባለሙያ.

የመመርመሪያ ዘዴዎች ምደባ ስለ እነርሱ መረጃን ለማመቻቸት, ለግንኙነታቸው ምክንያቶችን ለመፈለግ ዓላማን ያገለግላል, በዚህም በሳይኮሎጂካል ምርመራዎች መስክ ልዩ እውቀትን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል.

ለዘመናዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ ያሉ መሳሪያዎች እንደ ጥራታቸው በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ: 1) መደበኛ ዘዴዎች (ሙከራዎች, መጠይቆች; የፕሮጀክቲቭ ቴክኖሎጂ ዘዴዎች, ሳይኮፊዮሎጂካል ዘዴዎች); 2) በትንሹ መደበኛ ዘዴዎች (ምልከታ, ውይይት, የእንቅስቃሴ ምርቶች ትንተና).

መደበኛ የሆኑ ዘዴዎች ተለይተው ይታወቃሉ: የተወሰነ ደንብ; የፈተናውን ወይም የፈተናውን ሂደት መቃወም (መመሪያዎችን በትክክል ማክበር, አነቃቂ ቁሳቁሶችን ለማቅረብ በጥብቅ የተቀመጡ ዘዴዎች, በተመራማሪው ውስጥ በርዕሰ-ጉዳዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጣልቃ አለመግባት, ወዘተ.); ደረጃውን የጠበቀ (ማለትም የምርመራ ሙከራዎች ውጤቶችን በማቀነባበር እና በማቅረቡ ላይ አንድ ወጥነት መመስረት); አስተማማኝነት; ትክክለኛነት. እነዚህ ቴክኒኮች የምርመራ መረጃን በአንፃራዊነት በአጭር ጊዜ ለመሰብሰብ እና ግለሰቦችን በቁጥር እና በጥራት ለማነፃፀር በሚያስችል መልኩ እንዲሰበሰቡ ያደርጉታል።

ያነሱ መደበኛ ዘዴዎች ስለ ጉዳዩ በጣም ጠቃሚ መረጃ ይሰጣሉ ፣ በተለይም የጥናት ርዕሰ ጉዳይ እንደዚህ ያሉ የአእምሮ ሂደቶች እና ክስተቶች ለትክክለኛነቱ አስቸጋሪ የሆኑ (ለምሳሌ ፣ በደንብ ያልተገነዘቡ ግላዊ ልምዶች ፣ ግላዊ ትርጉሞች) ወይም በይዘት ውስጥ በጣም ተለዋዋጭ ናቸው (የ ግቦች, ግዛቶች, ስሜቶች, ወዘተ.) መ.). በደንብ ያልታወቁ መደበኛ ዘዴዎች በጣም አድካሚ እንደሆኑ መታወስ አለበት (ለምሳሌ ፣ የርዕሰ-ጉዳዩ ምልከታዎች አንዳንድ ጊዜ ለብዙ ወራቶች ይከናወናሉ) እና በዋነኝነት በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሙያዊ ልምድ እና ሥነ-ልቦናዊ ዝግጁነት ላይ የተመሰረቱ ናቸው። የስነ-ልቦና ምልከታዎችን የማካሄድ ከፍተኛ የባህል ደረጃ መኖሩ ብቻ ነው, ውይይቶች በምርመራ ወይም በፈተና ውጤቶች ላይ የዘፈቀደ እና የጎን ተፅእኖዎችን ለማስወገድ ይረዳሉ.

ሁለቱም ዓይነት የመመርመሪያ ዘዴዎች እርስ በርስ መቃወም የለባቸውም. እንደ አንድ ደንብ እርስ በርስ ይሟላሉ. በተሟላ የምርመራ ምርመራ, የሁለቱም ዘዴዎች የተዋሃደ ውህደት አስፈላጊ ነው. ስለዚህም ፈተናዎችን በመጠቀም የመረጃ አሰባሰብ ከርዕሰ ጉዳዮቹ (ለምሳሌ ከባዮግራፊያዊ መረጃዎቻቸው፣ ዝንባሌዎቻቸው፣ ተነሳሽነታቸው ወ.ዘ.ተ.) ጋር የመተዋወቅ ጊዜ ሊቀድም ይገባል። ለዚሁ ዓላማ, ቃለ-መጠይቆችን, ምልልሶችን, ምልከታዎችን መጠቀም ይቻላል.

ፈተናው እንደ ዋናው ሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴም የተለያዩ ምደባዎች አሉት፡ 1) በቅፅ (በግለሰብ እና በቡድን፤ በቃል እና በጽሁፍ፤ ባዶ፣ ርዕሰ ጉዳይ፣ ሃርድዌር እና ኮምፒውተር፣ የቃል እና የቃል ያልሆነ) 2) በይዘት (የእውቀት ፈተናዎች፣ የችሎታ ፈተናዎች፣ የስኬት ሙከራዎች፣ የስብዕና ፈተናዎች)።

ሳይኮዲያግኖስቲክስ እንደ ሳይንሳዊ ትምህርት

ሳይኮዲያግኖስቲክስ አጠቃላይ እና ልዩነት ሳይኮዲያግኖስቲክስ ሲለይ ሁለቱም ቲዎሬቲካል እና ተግባራዊ ትምህርት ነው። አጠቃላይ ሳይኮዲያግኖስቲክስ እንደ ሳይንስ የምርመራ ፍርዶችን ለማካሄድ ንድፎችን እና ደንቦችን ይመለከታል, በዚህ እርዳታ ሽግግሩ ከተወሰነ የአእምሮ ሂደት, ግዛት ወይም ንብረት ምልክቶች ወደ እነዚህ የአእምሮ ክስተቶች መገኘት ወይም ክብደት ወደ ፍርድ ይቀርባል.

አጠቃላይ ሳይኮዲያኖስቲክስ እንደ ሳይንስ በሚከተሉት ሦስት ዘርፎች ላይ የተመሰረተ ነው፡-

1. አጠቃላይ, ማህበራዊ, ልዩነት ሳይኮሎጂ, እና የግል ሳይኮዲያኖስቲክስ የሚያጠቃልለው አጠቃላይ የሥነ ልቦና እውቀት ላይ, በሕክምና, ዕድሜ, ሕጋዊ, ወታደራዊ ሳይኮሎጂ ላይ የተመሠረተ ነው. ይህ የሆነበት ምክንያት የመመርመሪያ ተለዋዋጮች በተገቢው የሳይንስ መስክ ውስጥ ቲዎሬቲካል ትርጉም ሊኖራቸው ይገባል. በስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክስ ሂደት ውስጥ የሚለካው የስነ-ልቦና ተለዋዋጮች እንደ አንዳንድ የንድፈ-ሀሳባዊ ግንባታዎች ይሠራሉ.

2. ስፌር - ሳይኮሜትሪክስ - በሳይኮሎጂ ውስጥ የምርመራ እና የመለኪያ ዘዴዎችን የሚያረጋግጥ እና የሚያዳብር ሳይንስ ነው።

3. የስነ-ልቦና እውቀት ተግባራዊ አተገባበር ቦታዎች.

ተግባራዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ በተግባር የስነ-ልቦ-ዲያግኖስቲክ ሂደቶችን የመተግበር መስክ ነው ፣ እሱ የተወሰነ የስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክ ሙያዊ ስልጠና ፣ ግንዛቤ ፣ የህይወት እና ሙያዊ የስራ ልምድን ያሳያል። የሥነ ልቦና ባለሙያ የስነ-ልቦና ምርመራ መሳሪያዎችን እና የአጠቃቀም ደንቦችን ብቻ ሳይሆን አጠቃላይ የስነ-ልቦና እውቀትን እና ከሙያዊ እንቅስቃሴው ጠባብ ሉል ጋር የሚዛመዱ ልዩ እውቀቶችን ማወቅ አለበት ። በተጨማሪም የሥነ ልቦና ባለሙያ የሥነ ምግባር እና የባለሙያ ደረጃዎችን ማክበር አለበት. የሥነ ልቦና ባለሙያው በሁለት ሁኔታዎች መካከል ያለውን ልዩነት መለየት አለበት-የደንበኛው ሁኔታ, የባለሙያዎች ሁኔታ. በመጀመሪያው ሁኔታ ደንበኛው በምርመራው ሂደት ውስጥ በፈቃደኝነት ይሳተፋል, የተወሰነ እርዳታ ለማግኘት ስለሚፈልግ ተጨባጭ ውጤቶችን ለማግኘት ፍላጎት አለው. በምርመራ ሁኔታ ውስጥ አንድ ሰው ምርመራ እንዲደረግ ይገደዳል, ለራሱ የሚጠቅም ውጤት ለማግኘት ፍላጎት አለው እና ለዚህም ምልክቶችን ማስመሰል ይችላል.

ምርመራ በሚደረግበት ጊዜ የሥነ ልቦና ባለሙያው ጉዳዩን እንዴት እንደሚገነዘብ ማወቅ አለበት, ምክንያቱም በደንበኛው ሁኔታ ውስጥ እንኳን አንድ ነገር ሊያስጠነቅቀው ስለሚችል እና ሁኔታውን እንደ የምርመራ ሁኔታ መገንዘብ ይጀምራል, በዚህ መሠረት, በዚህ ሁኔታ ውስጥ ይሆናል. በደንበኛው ሁኔታ ውስጥ የሚገኙትን እነዚህን መመዘኛዎች መጠቀም አይቻልም.

የሳይኮዲያግኖስቲክስ ጉዳይ. የእሱ መዋቅር እና ዓይነቶች

ሳይኮዲያግኖስቲክስ ምርምር ሁልጊዜ እንደ ርዕሰ ጉዳዩ የግለሰብ ስብዕና አለው። እንዲሁም እነዚህን የመጀመሪያ ደረጃ መረጃዎችን ለማግኘት የቴክኖሎጂ ዘዴዎች እና የእነሱ ውህደት ወደ የምርመራ ምድቦች ዋና ርዕሰ ጉዳይ እና በተመሳሳይ ጊዜ የሳይንሳዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ እድገት ውጤቶች ናቸው። ከመቶ አመት በላይ የሳይኮዲያግኖስቲክስ እድገት, የስነ-ልቦና ቴክኒኮች ዋና ዋና ቦታዎች ተዘጋጅተዋል, ይህም እንደ አጠቃላይ ሳይኮዲያግኖስቲክስ ቅርንጫፎች ሊሰየም ይችላል. የትምህርት እና የክሊኒክ - የትምህርት እና የክሊኒካል - ሳይኮዲያግኖስቲክስ ተጓዳኝ አካባቢዎች መከሰታቸው የሚወስነው ይህም ግለሰብ ልቦናዊ ልዩነት ሳይንስ ምስረታ ደረጃ ላይ, ስብዕና እና የማሰብ ዘዴዎች ላይ ፍላጎት ለማሳየት የመጀመሪያው ነበር.

ትምህርታዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ የተለያዩ የስነ-ልቦና ዘዴዎችን ብቻ ሳይሆን ፣ ይህ አካባቢ በሳይኮሜትሪክ መስፈርቶች መሠረት የተፈጠሩትን ፈተናዎች ማካተት አለበት ፣ ግን ችሎታዎችን ወይም የባህርይ መገለጫዎችን ለመገምገም የታቀዱ አይደሉም ፣ ነገር ግን የትምህርት ቁሳቁሶችን የመቆጣጠር ስኬትን ለመለካት (የስኬት ፈተናዎች) ). ክሊኒካዊ ሳይኮዲያኖስቲክስ የታካሚውን ግለሰብ የስነ-ልቦና ባህሪያት (መዋቅራዊ እና ተለዋዋጭ የባህርይ ባህሪያት, ለበሽታው ያለው አመለካከት, የስነ-ልቦና መከላከያ ዘዴዎች, ወዘተ) በማጥናት ላይ ያተኮረ ሲሆን ይህም በሁለቱም የአእምሮ እና የሶማቲክ ክስተቶች, ኮርስ እና ውጤት ላይ ከፍተኛ ተጽእኖ ያሳድራል. በሽታዎች. ሁለቱም ትምህርታዊ እና ክሊኒካዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ ዛሬ በጣም ከፍተኛ መጠን ያለው ምርምር የተደረገባቸው አጠቃላይ የሳይኮዲያግኖስቲክስ ዘርፎች ናቸው።

የምርመራ ዘዴዎችን መጠቀም እና ማዳበር ካልቻሉ የሙያ መመሪያ እና ሙያዊ ምርጫ የማይቻል ስለሆነ ከነዚህ ዘርፎች በተጨማሪ የባለሙያ ሳይኮዲያኖስቲክስ ተለይቶ ሊታወቅ ይገባል. ከቅርብ ጊዜ ወዲህ ከአካባቢው ግምገማ ጋር የተያያዙ ጉዳዮች ከጊዜ ወደ ጊዜ እየተሻሻሉ መጥተዋል, ስለዚህም ከአካባቢው የስነ-ልቦና ዳያግኖስቲክስ መሰየም አስፈላጊ ነው, ይህም የአንድን ሰው ህይወት እንደ ቤተሰብ, ስራ እና ጥናት ለመገምገም የታለመ ነው. እያንዳንዱ አካባቢ አጠቃላይ ሳይኮዲያግኖስቲክስን የማጥናት መርሆችን እና ዘዴዎችን ብቻ ሳይሆን በእሱ ላይ እያደገ ተጽእኖ ይኖረዋል.

ሳይኮዲያግኖስቲክስ እና ሌሎች ሳይኮሎጂካል ሳይንሶች

በሳይኮሎጂካል ሳይንስ መስመር ላይ ሳይኮዲያግኖስቲክስ (PD) ከልዩነት ሳይኮሎጂ ጋር በቅርበት ይዛመዳል - የግለሰባዊ ሥነ-ልቦናዊ ልዩነቶች ጽንሰ-ሀሳብ - በሰዎች መካከል ያሉ ልዩነቶች ፣ በአዕምሯዊ ባህሪያቸው (ችሎታዎች ፣ ባህሪዎች ፣ ግዛቶች ፣ ተነሳሽነት ፣ ወዘተ)። እነዚህ ግንኙነቶች ሁለት ናቸው ሀ) አንዳንድ የ PD ዘዴዎች ትርጉም እና ማረጋገጫ የሚያገኙት በተወሰኑ ልዩ ልዩ የስነ-ልቦና ንድፈ ሐሳቦች (ጽንሰ-ሐሳቦች) ማዕቀፍ ውስጥ ብቻ ሲሆን ውጤታቸውም ከእነዚህ ጽንሰ-ሐሳቦች ግንዛቤ ውጭ ሊተረጎም አይችልም; ለ) ሆኖም ፣ አንዳንድ የስነ-ልቦና ፅንሰ-ሀሳቦች የመጀመሪያ ደረጃ ሳይሆን ከአንዳንድ የ PD ዘዴዎች ጋር በተያያዘ ሁለተኛ ደረጃ ሆነው ተገኙ - እነሱ የተነሱት ከማንኛውም ፅንሰ-ሀሳቦች በፊት በተፈጠሩት ዘዴዎች የተገኘውን ውጤት በመተንተን ላይ በመመርኮዝ ነው - በቀላሉ በብዙ የተለያዩ ምርመራዎች። ሰዎች. ከፒዲ ጋር በቅርበት የሚዛመደው ሁለተኛው የስነ-ልቦና ሳይንስ ሳይኮሜትሪክ - የስነ-ልቦና መለኪያዎች የሂሳብ ንድፈ ሃሳብ ነው. ነገር ግን የቁጥር ሞዴሎችን እና ጥገኞችን ከሚገነባው ከአጠቃላይ የስነ-ልቦና ባለሙያዎች በተለየ መልኩ ለሁሉም ሰዎች ባህሪይ ለሆኑ አጠቃላይ የአዕምሮ ዘይቤዎች (ለምሳሌ ፣ በተወሰነ ቀስቃሽ ጥንካሬ ላይ የስሜት ጥንካሬ ጥገኝነት ሳይኮፊዚካል ኩርባ) ፣ PD ልዩ ይጠቀማል። ልዩነት ሳይኮሜትሪክስ - በሰዎች መካከል ያለውን ልዩነት የሚገልጹ የቁጥር ሞዴሎች.

በፒዲ ውስጥ ጥቅም ላይ ከሚውሉት የሂሳብ መሣሪያዎች አንፃር ፣ PD ከአጠቃላይ ሳይንሳዊ የመለኪያ ፅንሰ-ሀሳብ ጋር በቅርበት ይዛመዳል (ከሥነ-ልኬት ጋር) ፣ ዘዴዎች እና ስልተ ቀመሮች ለቅጥ ማወቂያ (የሳይበርኔትስ ቅርንጫፍ) እና አጠቃላይ የፈተናዎች ፅንሰ-ሀሳብ (ቴስቶሎጂ)። በዚህ መስመር ፣ በሳይኮዲያግኖስቲክ ሙከራዎች እና በትምህርቶች ወይም በሕክምና ውስጥ ብቻ ጥቅም ላይ የሚውሉ ፈተናዎች (እነሱም ሰውን ይሞክራሉ ፣ ግን የአዕምሮ ባህሪያቱ አይደሉም ፣ ግን ሌሎች ንብረቶች) ፣ ግን በቴክኖሎጂ መስክ (የት) መካከል የተወሰነ ግንኙነት አለ ። የአንዳንድ ቴክኒካዊ መሳሪያዎችን እና ሶፍትዌሮችን አገልግሎትን ይፈትሻሉ).

በስነ-ልቦናዊ ልምምድ መስመር ላይ ፣ የስነ-ልቦና ምርመራ (ሳይኮዲያግኖስቲክስ) የስነ-ልቦና ድጋፍን መስጠት (ለደንበኛው ጠቃሚ ምክሮችን ለመስጠት ፣ የስነ-ልቦና ባህሪያቱን ማወቅ ያስፈልግዎታል) የስነ-ልቦና ምክር ለማግኘት የመረጃ መሠረት እንደመሆኑ መጠን የስነ-ልቦና ባለሙያ ከተለያዩ ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ጋር በቅርበት ይዛመዳል። (ሳይኮቴራፒ), ለሥነ-ልቦና ሥልጠና (ከሥልጠናው በፊት የበለጠ, ይህ ዓይነቱ ሥልጠና ይህንን ሰው ይጎዳው እንደሆነ ማወቅ ያስፈልጋል), አንድ የተወሰነ የምህንድስና እና የስነ-ልቦና ፕሮጀክት (በሰው-ማሽን ስርዓቶች መስክ) አስቀምጠው እና ተግባራዊ ማድረግ. ), ወይም በድርጅታዊ ሳይኮሎጂ መስክ ውስጥ ያለ ፕሮጀክት (አዲስ ድርጅታዊ ቻርቶች, የንግድ ልውውጥ ሞዴሎች የሰዎችን የግንኙነቶች ግላዊ ባህሪያት ከግምት ውስጥ ካስገቡ የተሻለ ይሰራሉ).

ለምርመራ ዘዴዎች ሳይኮሜትሪክ መስፈርቶች

የስነ-ልቦ-ዲያግኖስቲክ ጥናቶች ውጤቶች አስተማማኝነት እርግጠኛ ለመሆን, ጥቅም ላይ የሚውሉት ሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎች በሳይንሳዊ መንገድ የተረጋገጡ ናቸው, ማለትም, በርካታ መስፈርቶችን ማሟላት አስፈላጊ ነው. እነዚህ መስፈርቶች ናቸው. ትክክለኛነት - "ጠቃሚነት", "ተስማሚነት", "ተዛማጅነት". በርካታ አይነት ትክክለኛነት አለ። የቲዎሬቲካል ትክክለኛነት የሚወሰነው በጥናት ላይ ባለው የጥራት አመላካቾች ፣ በዚህ ዘዴ በመጠቀም የተገኘውን ሌሎች ዘዴዎችን በመጠቀም ለተገኙት አመላካቾች ነው። የንድፈ ሃሳቡ ትክክለኛነት የሚረጋገጠው ከተመሳሳዩ ንድፈ ሐሳብ በመነሳት የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም በተመሳሳዩ ንብረቶች አመላካቾች ትስስር ነው። ተጨባጭ ትክክለኛነት - በምርመራ አመላካቾች ወደ እውነተኛ ባህሪ ፣ የተስተዋሉ ድርጊቶች እና የርዕሰ-ጉዳዩ ግብረመልሶች የተረጋገጠ ነው። በተጨባጭ ትክክለኛነት መስፈርት መሰረት, ዘዴው ጠቋሚዎቹን ከሰዎች እውነተኛ ህይወት ባህሪ ጋር በማነፃፀር ነው. ትክክለኛነት ውስጣዊ - ማለት በስልት ውስጥ የተካተቱትን ተግባራት, ንኡስ ሙከራዎች, ፍርዶች, ወዘተ ከአጠቃላይ የአሰራር ዘዴው አጠቃላይ ግብ እና ዲዛይን ጋር ማክበር ማለት ነው. ከጥያቄዎቹ፣ ከተግባሮቹ ወይም ከንዑስ ሙከራዎች ውስጥ በሙሉ ወይም በከፊል ከዚህ ዘዴ የሚፈለገውን ካልለኩ በውስጥ ልክ እንዳልሆነ ይቆጠራል። ውጫዊ ትክክለኛነት በግምት ከተጨባጭ ትክክለኛነት ጋር ተመሳሳይ ነው, ግን እዚህ እየተነጋገርን ያለነው ስለ ዘዴው አመላካቾች እና ከርዕሰ-ጉዳዩ ባህሪ ጋር በተያያዙ በጣም አስፈላጊ ውጫዊ ባህሪያት መካከል ስላለው ግንኙነት ነው. የአሠራሩ ትክክለኛነት ተረጋግጧል እና በአግባቡ ለረጅም ጊዜ ጥቅም ላይ በሚውልበት ሂደት ውስጥ የተጣራ ነው. የትክክለኛነት መመዘኛዎች-የባህሪ አመልካቾች - በተለያዩ የህይወት ሁኔታዎች ውስጥ የርዕሰ-ጉዳዩ ምላሽ, ድርጊቶች እና ድርጊቶች. በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የትምህርቱ ስኬቶች የትምህርት, የጉልበት, የፈጠራ, ወዘተ በተለያዩ የቁጥጥር ናሙናዎች እና ተግባራት አፈፃፀም ላይ መረጃ. ከሌሎች ዘዴዎች የተገኘ መረጃ, የትኛዎቹ ትክክለኛነት ወይም ከዚህ ዘዴ ጋር ያለው ግንኙነት በአስተማማኝ ሁኔታ እንደተፈጠረ ይቆጠራል. አስተማማኝነት - ይህንን ዘዴ በመጠቀም ዘላቂ አመልካቾችን የማግኘት እድልን ያሳያል. የሳይኮዲያግኖስቲክስ ቴክኒክ አስተማማኝነት በሁለት መንገድ ሊመሰረት ይችላል፡ በዚህ ቴክኒክ በተለያዩ ሰዎች የተገኘውን ውጤት በማነፃፀር፣ በተለያዩ ሁኔታዎች በተመሳሳይ ዘዴ የተገኘውን ውጤት በማነፃፀር። የአሰራር ዘዴው ግልጽ ያልሆነው በእሱ እርዳታ የተገኘው መረጃ በትክክል ለውጦችን የሚያንፀባርቅ እና ይህ ዘዴ ለመገምገም ጥቅም ላይ የሚውልበትን ንብረት ብቻ ነው. ትክክለኛነት - በሳይኮዲያግኖስቲክ ሙከራ ወቅት በተገመተው ንብረት ላይ ለሚከሰቱ ጥቃቅን ለውጦች በዘዴ ምላሽ የመስጠት ቴክኒኩን ችሎታ ያንፀባርቃል። የሳይኮዲያግኖስቲክስ ቴክኒኩ ይበልጥ ትክክለኛ በሆነ መጠን የደረጃ ምረቃዎችን ለመገምገም እና የሚለካውን የጥራት ጥላ ለመግለጥ በጥሩ ሁኔታ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፣ ምንም እንኳን በተግባራዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ በጣም ከፍተኛ የግምገማዎች ትክክለኛነት ሁልጊዜ አያስፈልግም።

አስተማማኝነት ጽንሰ-ሐሳብ. አስተማማኝነትን ለመወሰን ዘዴዎች

የአሰራር ዘዴው አስተማማኝነት የስነ-ልቦና መለኪያዎችን ትክክለኛነት የሚያመለክት መስፈርት ነው, ያም ማለት ውጤቱ ምን ያህል ታማኝ እንደሆነ ለመገመት ያስችልዎታል.

ይህ በተለያዩ ጊዜያት የትምህርት ዓይነቶች የፈተና ውጤቶች ወጥነት ያለው ሲሆን በመጀመሪያ ደረጃ እና በሁለተኛ ደረጃ ፈተናዎች እና በተመጣጣኝ እና በይዘት የተለዩ ተግባራትን በመጠቀም ነው። ተዓማኒነት የንብረት ሙከራዎችን ይገልፃል, ነገር ግን ግዛቶች አይደሉም. ንብረቶች፡

የምርምር ውጤቶችን እንደገና ማባዛት.

የመለኪያ ትክክለኛነት.

የውጤቶች መረጋጋት.

የስልቶቹ አስተማማኝነት መጠን በብዙ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ከአሉታዊ ምክንያቶች መካከል የሚከተሉት ብዙውን ጊዜ ይጠቀሳሉ.

የተረጋገጠው ንብረት አለመረጋጋት;

የምርመራ ዘዴዎች አለፍጽምና (መመሪያዎች በግዴለሽነት ተዘጋጅተዋል, ተግባራት በተፈጥሮ ውስጥ የተለያዩ ናቸው, ዘዴውን ለርዕሰ-ጉዳዮች የማቅረብ መመሪያ በግልጽ አልተዘጋጀም, ወዘተ.);

የፈተናውን ሁኔታ መለወጥ (በቀኑ ውስጥ የተለያዩ ሙከራዎች የሚደረጉባቸው ጊዜያት, የክፍሉ የተለያዩ ማብራት, የውጭ ድምጽ መገኘት ወይም አለመኖር, ወዘተ.);

በተሞካሪው ባህሪ ውስጥ ያሉ ልዩነቶች (ከተሞክሮ ወደ ልምድ መመሪያዎችን በተለየ መንገድ ያቀርባል, በተለያዩ መንገዶች ተግባራትን አፈፃፀም ያበረታታል, ወዘተ.);

በርዕሰ-ጉዳዩ ተግባራዊ ሁኔታ ውስጥ መለዋወጥ (በአንድ ሙከራ, ጥሩ ጤንነት, በሌላ - ድካም, ወዘተ.);

ውጤቱን በመገምገም እና በመተርጎም ዘዴዎች ውስጥ የርዕሰ-ጉዳይ አካላት (የርዕሰ-ጉዳዮቹ መልሶች ሲመዘገቡ ፣ ምላሾቹ እንደ ሙሉነት ፣ የመጀመሪያነት ፣ ወዘተ) ይገመገማሉ።

በአሁኑ ጊዜ, በጣም ተመሳሳይ በሆኑ ናሙናዎች ላይ አስተማማኝነት እየጨመረ ነው, ማለትም. በጾታ፣ በእድሜ፣ በትምህርት ደረጃ፣ በሙያዊ ስልጠና ወዘተ በሚመሳሰሉ ናሙናዎች ላይ።

የመመርመሪያ ምርመራ ውጤቶችን የሚነኩ ሁኔታዎች እንዳሉ ሁሉ ዘዴ አስተማማኝነት ብዙ ዓይነቶች አሉ. ሁሉም የአስተማማኝነት ዓይነቶች የሁለት ራሳቸውን ችለው የተገኙ ተከታታይ አመላካቾችን ወጥነት ደረጃ ስለሚያንፀባርቁ የቴክኒኩ አስተማማኝነት የተቋቋመበት የሂሳብ እና ስታቲስቲካዊ ዘዴ ትስስር (እንደ ፒርሰን ወይም ስፓርማን) ነው። አስተማማኝነቱ ከፍ ያለ ነው, የበለጠ የተገኘው የግንኙነት ቅንጅት ወደ አንድነት, እና በተቃራኒው.

ኬ.ኤም. ጉሬቪች አስተማማኝነትን እንደሚከተለው ለመተርጎም ሐሳብ አቀረበ-

የመለኪያ መሳሪያው በራሱ አስተማማኝነት (ተዓማኒነት ምክንያት);

በጥናት ላይ ያለው ባህሪ መረጋጋት (የመረጋጋት ቅንጅት);

ቋሚነት፣ ማለትም ከውጤቶቹ አንጻራዊ ነፃነት ከተሞካሪው ስብዕና (የቋሚነት መጠን)።

የመለኪያ መሣሪያውን የሚያመለክት አመልካች አስተማማኝነት ቅንጅት ተብሎ ይጠራል; የሚለካው ንብረት መረጋጋትን የሚያመለክት አመላካች - የመረጋጋት ቅንጅት; እና የተሞካሪውን ስብዕና ተጽእኖ የመገምገም አመልካች - በቋሚነት ቅንጅት. ዘዴውን ለመፈተሽ የሚመከረው በዚህ ቅደም ተከተል ነው: በመጀመሪያ የመለኪያ መሳሪያውን መፈተሽ ተገቢ ነው. የተገኘው መረጃ አጥጋቢ ከሆነ, የተለካውን ንብረት መረጋጋት መለኪያ ለመመስረት መቀጠል ይቻላል, እና ከዚያ በኋላ, አስፈላጊ ከሆነ, የቋሚነት መስፈርትን ለመቋቋም. (አስተማማኝነት: እንደገና መሞከር, ትይዩ ቅርጾች, የሰውነት ክፍሎች, ውስጣዊ ወጥነት, ፋክተር-መበታተን).

የመለኪያ መሳሪያው አስተማማኝነት መወሰን. የመለኪያው ትክክለኛነት እና ተጨባጭነት የሚወሰነው ዘዴው እንዴት እንደተዘጋጀ, ተግባሮቹ በትክክል እንዴት እንደተመረጡ, ምን ያህል ተመሳሳይነት እንዳለው ይወሰናል.

ተመሳሳይነት (ተመሳሳይነት) የሚያመለክተውን የመለኪያ መሳሪያውን አስተማማኝነት ለማረጋገጥ, የመከፋፈል ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል. ተግባራት ወደ እኩል እና ያልተለመዱ (ሁሉም ተግባራት መጠናቀቅ አለባቸው) ተከፍለዋል, ከዚያም ውጤቶቹ እርስ በርስ የተያያዙ ናቸው. ዘዴው ተመሳሳይ ከሆነ, ለእነዚህ ግማሾች ስኬት ትልቅ ልዩነት አይኖርም, ቅንጅቱ ከፍተኛ ይሆናል. በክፍሎች ማነፃፀር ይችላሉ ፣ ግን እንኳን እና ያልተለመዱ የተሻሉ ናቸው ፣ ምክንያቱም ይህ ዘዴ በስልጠና, ድካም, ወዘተ ላይ የተመካ አይደለም.

ጥምርታ ከ 0.75-0.85 ዝቅተኛ ካልሆነ ከ 0.90 እና ከዚያ በላይ የተሻለ ከሆነ ቴክኒኩ አስተማማኝ ነው.

የሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎችን አስተማማኝነት ለማሻሻል ማለት ነው

የአሠራሩን አስተማማኝነት ለመጨመር በጣም አስፈላጊ ከሆኑት መንገዶች አንዱ የምርመራው ሂደት ወጥነት ነው, ጥብቅ ደንቦቹ: ተመሳሳይ አካባቢ, ተመሳሳይ አይነት መመሪያዎች, ለሁሉም ሰው ተመሳሳይ የጊዜ ገደብ, ዘዴዎች እና የግንኙነት ባህሪያት. ርዕሰ ጉዳዮች, ወዘተ.

የተጠና ናሙናው በስልቶቹ አስተማማኝነት ባህሪያት ላይ ትልቅ ተጽእኖ አለው. ይህንን አመላካች ሁለቱንም ሊቀንስ እና ሊገመት ይችላል, ለምሳሌ, በናሙናው ውስጥ ትንሽ የተበታተነ ውጤት ካለ, አስተማማኝነት ሰው ሰራሽ በሆነ መንገድ ከፍተኛ ሊሆን ይችላል, ማለትም. ውጤቶቹ በእሴቶቻቸው ውስጥ እርስ በርስ የሚቀራረቡ ከሆነ. ስለዚህ መመሪያው ብዙውን ጊዜ የአሠራሩ አስተማማኝነት የተረጋገጠበትን ናሙና ይገልፃል.

2. በሁለተኛ ደረጃ, አንድ ሰው የቃል እና የቃል ያልሆኑ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎችን መለየት ይችላል.

የቀድሞዎቹ በሆነ መንገድ በርዕሰ-ጉዳዩ የንግግር እንቅስቃሴ ይሸምታሉ; የእነዚህ የተግባር ቴክኒኮች አካላት የማስታወስ ችሎታን ፣ ምናብን ፣ የእምነት ስርዓቶችን በቋንቋቸው መካከለኛ ቅርፅ ይስባሉ ። ሁለተኛው መመሪያዎቹን ከመረዳት አንፃር ብቻ የርእሰ ጉዳዮችን የንግግር ችሎታ ያጠቃልላሉ ፣ የተግባሩ አፈፃፀም በራሱ የቃል ባልሆኑ ችሎታዎች ላይ የተመሠረተ ነው - ማስተዋል ፣ ሞተር።

3. የሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎችን ለመመደብ ጥቅም ላይ የሚውለው ሦስተኛው መሠረት በዚህ ዘዴ ላይ የተመሰረተው ዋናው ዘዴ መርህ ባህሪ ነው. በዚህ መሠረት ብዙውን ጊዜ ይለያሉ-

1) ተጨባጭ ሙከራዎች;

2) ደረጃውን የጠበቀ የራስ-ሪፖርቶች, እሱም በተራው ውስጥ-የመጠይቅ ሙከራዎች; ተከታይ የይዘት ትንተና፣ ልኬት ቴክኒኮች፣ ወዘተ የሚያካትቱ መጠይቆችን ይክፈቱ።

3) የፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች;

4) የንግግር (በይነተገናኝ) ቴክኒኮች (ውይይቶች, ቃለመጠይቆች, የምርመራ ጨዋታዎች).

ተጨባጭ ሙከራዎች ትክክለኛው መልስ የሚቻልባቸው ዘዴዎች ማለትም የተግባሩ ትክክለኛ አፈፃፀም ናቸው.

ለጠቅላላው ቡድን ደረጃውን የጠበቀ ራስን ሪፖርት ማድረጊያ ዘዴዎች የተለመዱ የርዕሰ-ጉዳዩን የቃል ችሎታዎች መጠቀም, እንዲሁም አስተሳሰቡን, ምናብን እና ትውስታን ይማርካሉ.

የመጠይቁ ፈተናዎች ርዕሰ ጉዳዩ የሚወስኑባቸውን እቃዎች (ጥያቄዎች, መግለጫዎች) ያካትታል (እንደ ደንቡ, ሁለት ወይም ሶስት አማራጭ መልሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ).

ተመሳሳይ የስነ-ልቦና ተለዋዋጭ በንጥሎች ቡድን ይወከላል (ቢያንስ 6. የፈተና መጠይቁ እቃዎች ቀጥታ ሊሆኑ ይችላሉ, በቀጥታ ወደ ርዕሰ ጉዳዩ ልምድ ይግባኝ (ለምሳሌ ጨለማን ትፈራለህ?), ወይም ወደ. የርዕሰ-ጉዳዩ አስተያየቶች ፣ ፍርዶች ፣ የእሱ የግል ልምዱ ወይም ልምዶቹ (ለምሳሌ ፣ ብዙ ሰዎች ሐቀኛ ናቸው?) መጠይቆች እንደ አንድ-ልኬት ወይም ባለብዙ-ልኬት የተገነቡ ናቸው ፣ በርካታ የስነ-ልቦና ተለዋዋጮችን ጨምሮ።

ክፍት መጠይቆች ለጉዳዩ መደበኛ ምላሽ አይሰጥም; የማቀነባበሪያ ደረጃውን የጠበቀ መደበኛ ምድቦች የዘፈቀደ ምላሾችን በመመደብ ነው.

የመጠን ቴክኒኮች በመጠኑ በተሰጠው የጥራት ክብደት (ለምሳሌ፡ “ጠንካራ - ደካማ”) የተወሰኑ ነገሮችን (የቃል መግለጫዎች፣ የእይታ ዕቃዎች፣ የተወሰኑ ሰዎች፣ ወዘተ) መገምገምን ያካትታሉ። የሶስት-አምስት- እና ሰባት-ነጥብ ሚዛኖች በብዛት ጥቅም ላይ ይውላሉ.

እንደ ሪፐርቶር ፍርግርግ ያሉ በግለሰብ ደረጃ ያተኮሩ (አይዲዮግራፊያዊ) ቴክኒኮች ከመለኪያ፣ ከመጠይቅ ዘዴዎች፣ ከንግግር ወይም ከቃለ መጠይቅ ጋር ሊመሳሰሉ ይችላሉ። ከመጠይቁ ፈተናዎች ዋና ልዩነታቸው የሚገመገሙት መለኪያዎች (መጥረቢያዎች, መለኪያዎች, ግንባታዎች) በውጫዊ መልኩ አልተቀመጡም, ነገር ግን በዚህ የተለየ ርዕሰ ጉዳይ በግለሰብ መልሶች ላይ በመመርኮዝ የተመረጡ ናቸው. በእነዚህ ዘዴዎች እና በቃለ መጠይቁ ዘዴ መካከል ያለው ልዩነት የሪፐርቶሪ ፍርግርግ ዘመናዊ የስታቲስቲክስ መሳሪያዎችን መጠቀም እና የርዕሱን ግለሰባዊ ባህሪያት በተመለከተ አስተማማኝ የምርመራ መደምደሚያዎችን ማድረግ ነው.

የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች በቂ ያልሆነ የተዋቀረ ቁሳቁስ እንደ "ማነቃቂያ" ሆኖ በመሥራት በአጠቃላይ የሙሉ ሙከራው አግባብነት ያለው ድርጅት, የርዕሰ-ጉዳዩ አንዳንድ ባህሪያት የሚገለጡበት ቅዠት, ምናብ ሂደቶችን ይፈጥራል. በክሊኒካዊ አጠቃቀም ፣ የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች ብዙውን ጊዜ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ውስጣዊ ግንዛቤ እና የንድፈ-ሀሳባዊ ስልጠና ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፣ ይህም በመረጃ አተረጓጎም ደረጃ ላይ አስፈላጊ ሆኖ ተገኝቷል። የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮችን የምርምር አጠቃቀም አብዛኛውን ጊዜ የመረጃ ሂደትን ደረጃውን የጠበቀ የይዘት-ትንታኔ ሂደቶችን ያካትታል።

የንግግር ቴክኒኮች ሳይኮዲያግኖስቲክ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር እንደሚገናኙ እና ከምርመራው ተግባር ጋር ተያያዥነት ባላቸው የዚህ ግንኙነት ልዩ ባህሪያት ምክንያት ምርጡን የምርመራ ውጤት እንደሚያስገኝ ግምት ውስጥ ያስገባሉ. ስለዚህ ሚስጥራዊ ግንኙነት የቤተሰብን ችግሮች, የልጁን ግላዊ እድገት ባህሪ, እና በሌሎች በርካታ ጉዳዮች ላይ የምርመራ ባለሙያው በአንድ ጊዜ እንደ አማካሪ እና ሳይኮቴራፒስት ሆኖ ያገለግላል.

የንግግር ቴክኒኮች የቃል (ቃለ-መጠይቆች, ንግግሮች) እና የቃል ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ (ለምሳሌ, ከልጅ ጋር መጫወት የቃል ያልሆነ የምርመራ ሂደት ሊሆን ይችላል).

4. አራተኛ. የሳይኮዲያግኖስቲክ እራሱ በምርመራው ሂደት ውስጥ የተሳተፈበት እና በምርመራው ውጤት ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ የሚለካው ከሆነ ፣ የተወሰኑ ዘዴዎችን በሚገነቡበት መሠረት የተለያዩ ዘዴዎች በተመሳሳይ ደረጃ ሊቀመጡ ይችላሉ። ለመመደብ እንደ አንድ ነጠላ መሠረት.

የመሳሪያ ዘዴዎች እና ተጨባጭ የስነ-ልቦና ፈተናዎች በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሥነ-ልቦናዊ ሂደት ውስጥ በትንሹ የስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክ ተሳትፎ አላቸው ፣ የሳይኮዲያግኖስቲክስ ስብዕና አነስተኛ ተፅእኖ እና በምርመራው ውጤት ላይ እንደ ሳይኮሎጂስት ያለው ልምድ። እንደ ብዙ መጠይቆች እና የልኬት ቴክኒኮች ያሉ አንዳንድ ደረጃቸውን የጠበቁ የራስ-ሪፖርቶች ዓይነቶች ከሞላ ጎደል ዝቅተኛ የስነ-ልቦና ምርመራ ተሳትፎ አላቸው። በእነዚህ ዘዴዎች የስነ-ልቦና ባለሙያው ግላዊ ባህሪያት ዘዴውን በማዳበር ደረጃ ላይ እንደነበሩ መናገር እንችላለን; የምርመራው ሂደት ራሱ እና ውጤቱን ማስተካከል መደበኛ ቀዶ ጥገና ሆኖ ተገኝቷል, ይህም በመርህ ደረጃ, በስነ-ልቦና ባለሙያ ባልሆነ የላቦራቶሪ ረዳት ወይም የኮምፒተር ፕሮግራም በመጠቀም ሊከናወን ይችላል.

የመመርመሪያ ቴክኒኮች በተቃራኒው በሳይኮዲያግኖስቲክስ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሂደት ውስጥ ከፍተኛውን የተሳትፎ ደረጃ, የእሱ ልምድ, ሙያዊ ችሎታዎች እና በምርመራው ውጤት ላይ በመገናኛ መስክ ችሎታዎች ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. እነዚህ ባሕርያት በተለያዩ የውይይት ዓይነቶች፣ ቃለመጠይቆች፣ የምርመራ ጨዋታዎች የተያዙ ናቸው። ከሥነ ልቦናዊ ምክክር ደንበኛ ጋር በተደረገው ውይይት ላይ በመመርኮዝ በተደረገው የምርመራ መደምደሚያ ውጤት ላይ የስነ-ልቦ-ዲያግኖስቲክ ተፅእኖ ብዙም ግልፅ አይደለም። በምላሾቹ ፣ በመልሱ ፣ በባህሪው ፣ ሳይኮዲያግኖስቲክስ ሁለቱንም የምርመራ አስፈላጊ መረጃዎችን ለማግኘት ጥሩ ሁኔታዎችን ሊፈጥር እና ይህንን መረጃ እና ትርጉሙን ሙሉ በሙሉ ሊያዛባ ይችላል።

ሁሉም ሌሎች የሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎች በተጨባጭ ሙከራዎች እና የንግግር ቴክኒኮች በተፈጠሩት በሁለቱ ምሰሶዎች መካከል መካከለኛ ቦታን ይይዛሉ።

ቀድሞውኑ ሁለገብ ፈተናዎች - መጠይቆች ፣ የመገለጫውን ትንተና እና የግለሰቦችን ሚዛን ትርጓሜ ፣ እንደ ሌሎች እሴቶች እና በአጠቃላይ የመገለጫው ተፈጥሮ ላይ በመመስረት ፣ የሳይኮዲያግኖስቲክስ ክሊኒካዊ ልምድን ይጠይቃሉ ፣ ስለሆነም በ የሳይኮዲያግኖስቲክ መደምደሚያ ደረጃ, ከምርመራው ስብዕና ተጽእኖ ነፃ አይደሉም. ይህ ተጽእኖ ያላነሰ ጠቀሜታ እና አስፈላጊ ከሆነም ክፍት መጠይቆችን ወይም የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮችን በመጠቀም የተገኘውን የዳሰሳ ጥናት ውጤት ኮድ ማድረግ። በኋለኛው ሁኔታ ፣ የርዕሰ-ጉዳዩን ምናባዊ እና የፈጠራ ችሎታን የሚገልጥ በከባቢ አየር የስነ-ልቦና ባለሙያ መፈጠር አስፈላጊ ነው።

ሰዎች ፣ የግል ባህሪያቸው እና የማበረታቻ ቦታቸው ሰፊ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎችን ይፈልጋሉ። 1 ከሳይኮዲያግኖስቲክስ ታሪክ 1.1 የሳይኮዲያግኖስቲክስ ምስረታ የዘመናዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ ታሪክ የሚጀምረው በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ ሩብ ላይ ማለትም በሳይኮሎጂካል እውቀት እድገት ውስጥ ክሊኒካዊ ጊዜ ተብሎ ከሚጠራው መጀመሪያ ጀምሮ ነው። ይህ ወቅት የሚገለጠው በ ... ውስጥ ቁልፍ ሚና በመኖሩ እውነታ ነው.

እውቀት እና የበይነመረብ ቴክኖሎጂ. እያንዳንዳቸው እነዚህ ቴክኖሎጂዎች በኮምፒዩተር ሳይኮዲያግኖስቲክስ መስክ ውስጥ ዋና ዋና የሥራ ቦታዎችን የሚወስኑ ልዩ የስነ-ልቦና ምርመራዎችን ያደረጉ ናቸው- 1. በመረጃ ትንተና ቴክኖሎጂ ላይ በመመስረት በባህላዊ የስነ-ልቦና ፓራዳይም ማዕቀፍ ውስጥ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎችን በመንደፍ ፣ በርዕሰ-ጉዳይ ላይ የተመሠረተ የስነ-ልቦና አቀራረብ ውስጥ። .

በጥንት ጊዜ በሰው ውስጥ. የሥነ ልቦናን በጥቅሉ የሚገልጸውን የጂ ኢቢንግሃውስን ታዋቂ መግለጫ ወደ ሳይኮዲያኖስቲክስ መጥቀስ ተገቢ ነው፡- "ረጅም ያለፈ ነገር ግን አጭር ታሪክ አለው።" ሳይኮዲያግኖስቲክስ እንደ ሳይንስ መፈጠር በሙከራ ሳይኮሎጂ እድገት, በአእምሮአዊ ክስተቶች መለኪያ ምክንያት ነው. የሥነ ልቦና ምርመራ መጀመሪያ የተካሄደው በ F. Galton, J ... ስራዎች ነው.

የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎች ምደባ የሠንጠረዥ 2 ቀጣይነት 3.2. ፈተናዎች እና የፈተና ፈተናዎች የተጠኑ ንብረቶችን የእድገት ደረጃ ተመጣጣኝ የቁጥር እና የጥራት አመልካቾችን ለማግኘት የሚያስችል ደረጃውን የጠበቀ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎች ናቸው።

ሳይኮዲያግኖስቲክስ ሶስት የስነ-ልቦና እውቀት ዘርፎችን በመዘርዘር ይገለጻል፡ ርዕሰ-ጉዳይ (እነዚህን ክስተቶች የሚያጠና የስነ-ልቦና መስክ)፣ ሳይኮሜትሪክስ (በተመረጡት ተለዋዋጮች ውስጥ የግለሰብን ልዩነት የመለካት ሳይንስ) እና የስነ-ልቦና እውቀትን የመጠቀም ልምድ።

ተግባራዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስጠቃሚ ክህሎቶችን እና ግንዛቤን, የበለፀገ ክሊኒካዊ እና የዕለት ተዕለት ልምድን ያካትታል. በተጨማሪም, ተግባራዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ የስነ-ልቦ-ዲያግኖስቲክስ መሳሪያዎችን ለመጠቀም ደንቦችን, የስነ-ምግባራዊ እና የባለሙያ ደረጃዎችን እውቀት ያካትታል. ስለሆነም የሥነ ልቦና ባለሙያ ምርመራ ለማካሄድ ሁኔታዎችን መረዳት እና ብቁ መሆን እና የግለሰብ መረጃዎችን ከመመዘኛዎች ጋር ሲያወዳድሩ ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. ለምሳሌ ፣ በዳሰሳ ጥናቱ ወቅት ፣ አንዳንድ የሁኔታው አካላት ርዕሰ ጉዳዩን ካስጠነቀቁ እና የዳሰሳ ጥናቱ ሁኔታ ወደ እሱ የፈተና ሁኔታ ከተቀየረ ፣ ይህ ሁኔታ የኋለኛው ከተገኘ የግለሰቡን ውጤት ከመደበኛው ጋር ማወዳደር የማይቻል ያደርገዋል። ሚስጥራዊ ግንኙነት ሁኔታ. እና በተቃራኒው ፣ ደንቦቹ በምርመራ ሁኔታ ውስጥ ከተገኙ ፣ እና ልዩ ምርመራ ምስጢራዊ ተፈጥሮ ከሆነ ፣ ከመደበኛው ጋር ያለው ግንኙነት እንዲሁ የተሳሳተ ይሆናል። የሥነ ልቦና ባለሙያው ይህንን ሁሉ ማወቅ ብቻ ሳይሆን ርዕሰ ጉዳዩ ሁኔታውን እንዴት እንደሚረዳ ማወቅ አለበት. ተግባራዊ ሳይኮዲያግኖስቲክስ በተጨማሪ የደንበኛውን ለፈተና ያለውን ተነሳሽነት ግምት ውስጥ በማስገባት እና እንዴት እንደሚንከባከበው ማወቅ, የትምህርቱን ሁኔታ በአጠቃላይ የመገምገም ችሎታ, ስለራሱ ጉዳይ መረጃን የማስተላለፍ እውቀት እና ክህሎቶች, ለድርጊቶች ስሜታዊነት. ሳያስቡት ርዕሰ ጉዳዩን ይጎዳሉ, ለደንበኛው መረጃ የመስጠት ችሎታ እና ሌሎች ብዙ.

በአሁኑ ጊዜ, በርካታ በአግባቡ መሠረት, psychodiagnostic ዘዴዎች መካከል ምደባዎች, በእኛ አስተያየት, V. ስቶሊን እና ሌሎች የቀረበው ምደባ በጣም የተሟላ ተደርጎ ሊሆን ይችላል.

በመጀመሪያ ትክክለኛ መልስ በሚያስፈልጋቸው ተግባራት ላይ ወይም ትክክለኛ መልሶች በሌሉባቸው ተግባራት ላይ የተመሰረቱ የምርመራ ዘዴዎች አሉ. የመጀመሪያው ዓይነት ብዙ የማሰብ ሙከራዎችን, የልዩ ችሎታ ሙከራዎችን, አንዳንድ የባህርይ መገለጫዎችን (ለምሳሌ, የሬቨን ፈተና, የመስክ ጥገኝነትን ለመወሰን የምርመራ ሂደት - የዊትኪን መስክ ነጻነት, የሉቺንስ ግትርነት ፈተና, ወዘተ) ያካትታል. የሁለተኛው ቡድን የምርመራ ዘዴዎች በአንድ የተወሰነ መልስ ድግግሞሽ (እና አቅጣጫ) ብቻ ተለይተው የሚታወቁ ተግባራትን ያቀፈ ነው, ነገር ግን በትክክለኛነቱ አይደለም. ይህ አብዛኛው የስብዕና መጠይቆች ነው (ለምሳሌ፣ የ R. Catell 16PF ፈተና)።

በሁለተኛ ደረጃ, የቃል እና የቃል ያልሆኑ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴዎች አሉ.

የቀድሞዎቹ በሆነ መንገድ በርዕሰ-ጉዳዩ የንግግር እንቅስቃሴ ይሸምታሉ; የእነዚህ የተግባር ቴክኒኮች አካላት የማስታወስ ችሎታን ፣ ምናብን ፣ የእምነት ስርዓቶችን በቋንቋቸው መካከለኛ ቅርፅ ይስባሉ ። ሁለተኛው ደግሞ የርእሰ ጉዳዮቹን የንግግር ችሎታ መመሪያዎችን ከመረዳት አንፃር ብቻ የሚያጠቃልለው ሲሆን ስራው እራሱ በቃላት-ያልሆኑ ችሎታዎች ላይ የተመሰረተ ነው - ማስተዋል, ሞተር.

ሦስተኛው መሠረት የሳይኮዲያግኖስቲክ መሳሪያዎችን ለመመደብ ጥቅም ላይ የሚውለው በዚህ ዘዴ ላይ የተመሰረተው ዋናው ዘዴ መርህ ባህሪ ነው. በዚህ መሠረት ብዙውን ጊዜ ይለያሉ-

1) ተጨባጭ ሙከራዎች;

2) ደረጃውን የጠበቀ የራስ-ሪፖርቶች;

ሀ) የመጠይቅ ፈተናዎች;

ለ) ተከታይ የይዘት ትንተና የሚያካትቱ መጠይቆችን ይክፈቱ;

ሐ) በ Ch. Osgood የትርጉም ልዩነት እና ምደባ ዘዴዎች ዓይነት የተገነቡ የመጠን ቴክኒኮች;

መ) እንደ ሚና የሚጫወቱ ሪፐርቶር ፍርግርግ ያሉ በግለሰብ ደረጃ ያተኮሩ ቴክኒኮች;

3) የፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች;

4) የንግግር (በይነተገናኝ) ዘዴዎች (ውይይቶች, ቃለመጠይቆች, የምርመራ ጨዋታዎች);

5) የስነ-አእምሮ ፊዚዮሎጂ, የመሳሪያ ዘዴዎች, የፊዚዮሎጂካል ወይም በመሳሪያ የተመዘገቡ የባህርይ አመልካቾችን የስነ-ልቦና ትርጓሜን ያካትታል. ተጨባጭ ሙከራዎች ትክክለኛው መልስ የሚቻልባቸው ዘዴዎች ማለትም የተግባሩ ትክክለኛ አፈፃፀም ናቸው.

ለጠቅላላው ቡድን ደረጃውን የጠበቀ ራስን ሪፖርት ማድረጊያ ዘዴዎች የተለመዱ የርዕሰ-ጉዳዩን የቃል ችሎታዎች መጠቀም, እንዲሁም አስተሳሰቡን, ምናብን እና ትውስታን ይማርካሉ.

የመጠይቁ ፈተናዎች ርዕሰ ጉዳዩ የሚወስኑባቸውን እቃዎች (ጥያቄዎች, መግለጫዎች) ያካትታል (እንደ ደንቡ, ሁለት ወይም ሶስት አማራጭ መልሶች ጥቅም ላይ ይውላሉ). ተመሳሳይ የስነ-ልቦና ተለዋዋጭ በንጥሎች ቡድን (ቢያንስ 6-7) ይወከላል. መጠይቁን የፈተና ዕቃዎች በቀጥታ ወይም ለርዕሰ ጉዳዩ ልምድ ይግባኝ (ለምሳሌ፡- “ጨለማውን ትፈራለህ?”)፣ ወይም የግል ልምዱ ወይም ስሜቱ በተዘዋዋሪ ወደ ሚገኝባቸው አስተያየቶች፣ የርዕሰ-ጉዳዩ ፍርዶች ይግባኝ ማለት ይችላሉ። ተገለጠ (ለምሳሌ፡- “ብዙ ሰዎች ሐቀኛ ናቸው”)። መጠይቆች የተገነቡት እንደ አንድ-ልኬት ወይም ባለብዙ-ልኬት፣ በርካታ የስነ-ልቦና ተለዋዋጮችን ጨምሮ።

ክፍት መጠይቆች ለጉዳዩ መደበኛ ምላሽ አይሰጥም; የማቀነባበሪያ ደረጃውን የጠበቀ መደበኛ ምድቦች የዘፈቀደ ምላሾችን በመመደብ ነው.

የመጠን ቴክኒኮች በመጠኑ በተገለፀው የጥራት ክብደት (ለምሳሌ "ሞቅ ያለ - ቀዝቃዛ", "ጠንካራ - ደካማ") የተወሰኑ ነገሮችን (የቃል መግለጫዎች, የእይታ እቃዎች, ልዩ ሰዎች, ወዘተ) መገምገምን ያካትታል. የሶስት-አምስት- እና ሰባት-ነጥብ ሚዛኖች በብዛት ጥቅም ላይ ይውላሉ. ልዩ የመለኪያ ልዩነት (subjective classification) ሲሆን ይህም የነገሮችን በመሰየም ደረጃ ማዋቀርን መለየትን ያካትታል።

እንደ ሪፐርቶሪ ፍርግርግ ያሉ በግለሰብ ደረጃ ያተኮሩ (አይዲዮግራፊያዊ) ቴክኒኮች ከትምህርት ቤት የዳሰሳ ጥናት ዘዴዎች ጋር ተመሳሳይ ሊሆኑ ይችላሉ፣ ይህም ንግግርን ወይም ቃለ መጠይቅን የሚያስታውስ ነው። ከሙከራ መጠይቆች ዋናው ልዩነታቸው የሚገመገሙት መለኪያዎች (መጥረቢያዎች, መለኪያዎች, ግንባታዎች) ከውጭ አልተዘጋጁም, ነገር ግን በዚህ የተለየ ርዕሰ ጉዳይ በግለሰብ መልሶች ላይ በመመርኮዝ የተመረጡ ናቸው. በእነዚህ ዘዴዎች እና በቃለ መጠይቁ ዘዴ መካከል ያለው ልዩነት የሪፐርቶሪ ፍርግርግ ዘመናዊ የስታቲስቲክስ መሳሪያዎችን መጠቀም እና የርዕሱን ግለሰባዊ ባህሪያት በተመለከተ አስተማማኝ የምርመራ መደምደሚያዎችን ማድረግ ነው.

የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች በቂ ያልሆነ የተዋቀረ ቁሳቁስ ፣ እንደ ማነቃቂያ ሆኖ ፣ ከጠቅላላው ሙከራው ተገቢ ድርጅት ጋር ፣ የርዕሰ-ጉዳዩ አንዳንድ ባህሪዎች የሚገለጡበት የቅዠት ፣ ምናብ ሂደቶችን ያስገኛሉ ። በክሊኒካዊ አጠቃቀም ፣ የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮች ብዙውን ጊዜ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ውስጣዊ ግንዛቤ እና የንድፈ-ሀሳባዊ ስልጠና ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፣ ይህም በመረጃ አተረጓጎም ደረጃ ላይ አስፈላጊ ሆኖ ተገኝቷል። የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮችን የምርምር አጠቃቀም አብዛኛውን ጊዜ የመረጃ ሂደትን ደረጃውን የጠበቀ የይዘት-ትንታኔ ሂደቶችን ያካትታል።

የንግግር ቴክኒኮች ሳይኮዲያግኖስቲክ ከርዕሰ-ጉዳዩ ጋር እንደሚገናኙ እና ከምርመራው ተግባር ጋር ተያያዥነት ባላቸው የዚህ ግንኙነት ልዩ ባህሪያት ምክንያት ምርጡን የምርመራ ውጤት እንደሚያስገኝ ግምት ውስጥ ያስገባሉ. ስለዚህ ሚስጥራዊ ግንኙነት የቤተሰብ ችግሮችን, የልጁን ግላዊ እድገት ባህሪ እና በሌሎች በርካታ ጉዳዮች ላይ የምርመራ ባለሙያው በአንድ ጊዜ እንደ አማካሪ ወይም ሳይኮቴራፒስት ሆኖ ያገለግላል. የምርመራው የስነ-ልቦና ምርመራ ሁኔታ በባለሙያዎች መርህ ላይ የግንኙነት መገንባትን ያዛል.

የንግግር ቴክኒኮች የቃል (ቃለ-መጠይቆች, ንግግሮች) እና የቃል ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ (ለምሳሌ, ከልጅ ጋር መጫወት የቃል ያልሆነ የምርመራ ሂደት ሊሆን ይችላል).

በምርመራው ሂደት ውስጥ የሳይኮዲያግኖስቲክስ ራሱ ተሳትፎ እና በሳይኮዲያግኖስቲክስ ውጤት ላይ ያለው ተፅእኖ መጠን ከተወሰደ የተወሰኑ ዘዴዎችን በሚገነቡበት መሠረት የተለያዩ ዘዴዎች በተመሳሳይ ደረጃ ሊቀመጡ ይችላሉ ። ለመመደብ አንድ ነጠላ መሠረት.

የመሳሪያ ዘዴዎች እና ተጨባጭ የስነ-ልቦና ፈተናዎች በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሂደት ውስጥ በትንሹ የስነ-ልቦና-ዲያግኖስቲክ ተሳትፎ አላቸው ፣ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ስብዕና ላይ ያለው ተፅእኖ አነስተኛ ፣ በምርመራ ምርመራ ውጤቶች ላይ እንደ ሳይኮሎጂስት ያለው ልምድ። አንዳንድ ደረጃቸውን የጠበቁ የራስ-ሪፖርቶች ዓይነቶች - ብዙ መጠይቆች እና የመጠን ቴክኒኮች - እንዲሁም በተመሳሳይ ደረጃ ትንሽ በሚባል ደረጃ የስነ-ልቦና ምርመራ ተሳትፎ አላቸው። በእነዚህ ዘዴዎች የስነ-ልቦና ባለሙያው ግላዊ ባህሪዎች ዘዴውን በማዳበር ደረጃ ላይ ተካተዋል ማለት ይቻላል ፣ የፈተና ሂደቱ ራሱ እና ውጤቱን ማስተካከል መደበኛ ስራ ሆኖ ሲሰራ ፣ በመርህ ደረጃ ፣ ይችላል

በላብራቶሪ ረዳት (ሳይኮሎጂስት ያልሆነ) ወይም በኮምፒዩተር ፕሮግራም መሰረት ይከናወናል. የንግግር ቴክኒኮች በተቃራኒው በሳይኮዲያግኖስቲክስ በሳይኮዲያግኖስቲክስ ሂደት ውስጥ ከፍተኛውን የተሳትፎ ደረጃ, የእሱ ልምድ, ሙያዊ ችሎታዎች, እና በግንኙነት መስክ ችሎታዎች በሳይኮዲያግኖስቲክ ምርመራ ውጤቶች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. እነዚህ ባሕርያት በተለያዩ የውይይት ዓይነቶች፣ ቃለመጠይቆች፣ የምርመራ ጨዋታዎች የተያዙ ናቸው። ለምሳሌ ፣ እንደ ልዩ የስነ-ልቦና ምርመራ ዘዴ የስነ-ልቦና ሙከራ በሳይኮዲያግኖስቲክ ከፍተኛ ተሳትፎ ይታወቃል-የምርመራ ተነሳሽነት መፈጠር አለበት (ርዕሰ ጉዳዩ በመልሶቹ ላይ በመመርኮዝ አስፈላጊ የምርመራ መደምደሚያ እንደሚደረግ መረዳት አለበት) እሱ) ፣ የግለሰብ ሙከራዎች ውጤቶች የሚተረጎሙት ይህ ተነሳሽነት ምን ያህል ግልፅ እንደሆነ (በሳይኮዲያግኖስቲክ መሠረት) ላይ በመመስረት ነው። ከሥነ ልቦናዊ ምክክር ደንበኛ ጋር በተደረገው ውይይት ላይ በመመርኮዝ በተደረገው የምርመራ መደምደሚያ ውጤት ላይ የስነ-ልቦ-ዲያግኖስቲክ ተፅእኖ ብዙም ግልፅ አይደለም። በስነ ልቦና ዲያግኖስቲክስ በምላሾቹ ፣ ምላሾቹ ፣ አመለካከቶቹ ፣ ሁለቱንም አስፈላጊ መረጃዎችን ለማግኘት ጥሩ ሁኔታዎችን መፍጠር እና ይህንን መረጃ ፣ ትርጉሙን ሙሉ በሙሉ ሊያዛባ ይችላል።

ሁሉም ሌሎች የሳይኮዲያግኖስቲክ ዘዴዎች በተጨባጭ ሙከራዎች እና የንግግር ዘዴዎች በተፈጠሩት በሁለቱ ምሰሶዎች መካከል መካከለኛ ቦታ ይይዛሉ.

የመገለጫውን ትንተና እና የሌሎችን እሴቶች እና የመገለጫው አጠቃላይ ባህሪ ላይ በመመርኮዝ የመገለጫውን ትንተና እና የግለሰቦችን ሚዛን መተርጎምን የሚያካትቱ ሁለገብ ሙከራዎች-ጥያቄዎች የስነ-ልቦና ምርመራ ክሊኒካዊ ልምድን ይጠይቃሉ ፣ ስለሆነም በሂደቱ ደረጃ ላይ። ሳይኮዲያግኖስቲክ መደምደሚያ, ከምርመራው ስብዕና ተጽእኖ ነፃ አይደሉም. ክፍት መጠይቆችን ወይም የፕሮጀክቲቭ ቴክኒኮችን በመጠቀም የተገኘውን የዳሰሳ ጥናት ውጤት ኮድ ማድረግ አስፈላጊ ከሆነ ይህ ተፅእኖ ብዙም ግልጽ አይሆንም። በኋለኛው ሁኔታ ፣ የርዕሰ-ጉዳዩን ምናባዊ እና የፈጠራ ችሎታን የሚገልጥ በከባቢ አየር የስነ-ልቦና ባለሙያ መፈጠር አስፈላጊ ነው።

ስለዚህ ችሎታዎች እና የአዕምሮ ተግባራት የሚመረመሩት በዋናነት የስነ-ልቦና ዳያግኖስቲክ ተጽእኖ በትንሹ በሚገለጽባቸው ዘዴዎች ነው (በተለይም በተጨባጭ ሙከራዎች እና መጠይቅ ሙከራዎች)። የግለሰባዊ ባህሪያት በአብዛኛው የሚመረመሩት በመጠይቅ ፈተናዎች ነው; የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ድርጅት, ሌሎች ግለሰባዊ ባህሪያት - በዋናነት በመካከለኛ ደረጃ ዘዴዎች (በምርመራው ሂደት ላይ እንደ ሳይኮዲያግኖስቲክ ተጽእኖ መጠን) - ሪፐብሊክ ፍርግርግ, የፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች.

ተነሳሽነት, አመለካከት የሚመረመሩት በዋናነት በፕሮጀክቲቭ ዘዴዎች ነው. የሳይኮዲያግኖስቲክስ ከፍተኛውን የማካተት ደረጃ ያለው የንግግር ቴክኒኮች ክብደት በተለይም ግንኙነቶችን በመመርመር ፣ በግንኙነት መስክ (እንደዚህ ያሉ ንብረቶች ፣ የግንኙነቶች እውነተኛ ሁኔታዎችን መዝናናትን የሚጠይቁ) አስፈላጊ ናቸው ።

Karelin A.A. ቢግ ኢንሳይክሎፔዲያ የስነልቦና ፈተናዎች. - ኤም.: ኤክስሞ, 2007. - 416 p. ገጽ 7-10