ቤት » ከቄሳሪያን በኋላ » ለንደን "የሕይወት ፍቅር". በታሪክ መ ላይ የተመሰረተ የስነ-ጽሁፍ ትምህርት የትዕይንት እቅድ

ለንደን "የሕይወት ፍቅር". በታሪክ መ ላይ የተመሰረተ የስነ-ጽሁፍ ትምህርት የትዕይንት እቅድ

ለጃክ ለንደን ታሪክ "የህይወት ፍቅር" እራስዎ እቅድ ማውጣት ይችላሉ.

1. ቤት ከምርኮ ጋር
2. በ tundra ውስጥ ብቻውን
3. ሕይወት ከወርቅ ይበልጣል
4. ሰው ከአውሬው ይበልጣል
5. የረሃብ አስተጋባ

"የሕይወት ፍቅር" ጃክ ለንደን እቅድ

1. አስቸጋሪው መንገድ.
2. ቢል ጓደኛውን ተወው።
3. የአዕምሮ ውጥረት.
4. 67 ግጥሚያዎች.
5. ጨዋታን, አሳን ፈልግ.
6. ቅዠቶች
7. ከድብ, ተኩላዎች ጋር መገናኘት
8 የሰው አሻራዎች፡ የቢል አጥንቶች
9. ተኩላውን ማሸነፍ
10. ከመርከብ "ቤድፎርድ" ሳይንቲስቶች አዳነ.
11. የምግብ እጥረት መፍራት
12. የብስኩቶች ጥማት አልፏል.

"የሕይወት ፍቅር" ጃክ ለንደን የጥቅስ እቅድ

1. "የቢልን ፈለግ ለመከተል እየሞከረ ተጓዡ ከሐይቅ ወደ ሀይቅ ተንቀሳቅሷል እንደ ደሴቶች በሸፍጥ ውስጥ በተጣበቁ ድንጋዮች ላይ."
2. “... መሄድ የቱንም ያህል ቢከብደው፣ ቢል እንዳልተወው፣ ቢል በእርግጥ በተደበቀበት ቦታ እየጠበቀው መሆኑን ለማሳመን የበለጠ ከባድ ነበር። እንደዚያ ማሰብ ነበረበት ፣ ካልሆነ ግን መታገል ትርጉም የለውም - የቀረው መሬት ላይ መተኛት ነበር ።
እና መሞት"
3. “ባሌውን ፈታ እና መጀመሪያ ስንት ግጥሚያ እንዳለው ቆጥሯል። ከእነርሱም ስልሳ ሰባት ነበሩ። ስህተት ላለመሥራት ሦስት ጊዜ ቆጠረ.
4. "አንድ ትልቅ ማኩረፍ ሰማ እና አንድ ትልቅ አጋዘን አየ."
5. "ወደ እግሩም ቀርቦ በሄደ ጊዜ ቦርሳው ከኋላው በባሌ ውስጥ ተኛ።"
6. "እርጥብ በሆነው ሙዝ ውስጥ ተሳበ; ልብሱ እርጥብ ነበር፣ ሰውነቱም ቀዘቀዘ፣ ነገር ግን ምንም አላስተዋለም፣ ረሃቡ በጣም አሠቃየው። እና ነጫጭ ጅግራዎቹ ሁሉም በዙሪያው ይንቀጠቀጡ ነበር ... "
7. "ወደ እያንዳንዱ ኩሬ ውስጥ ተመለከተ፣ እና በመጨረሻ፣ ሲመሽ፣ በእንደዚህ አይነት ኩሬ ውስጥ እንደ ቋጥኝ የሚያህል አንድ ዓሣ አየ።"
8. “ቀኑ መጥቷል - ፀሀይ የሌለበት ግራጫማ ቀን ... አሁን የተጓዥው ረሃብ ደነዘዘ ... ሀሳቡ ተጣራ እና ስለ ትናንሽ እንጨቶች ምድር እና በዲዝ ወንዝ ዳር ስለሚሸሸግበት ቦታ እንደገና አሰበ። ”
9. "በዚህ ቀን ከአሥር ኪሎ ሜትር ያልበለጠ እና በሚቀጥለው ጊዜ በመንቀሳቀስ ልቡ ሲፈቅድ ብቻ ከአምስት አይበልጥም."
10. "ወርቁን ለሁለት ከፈለ; ግማሹን ከሩቅ በሚታየው የድንጋይ ምሰሶ ላይ ደበቀ ፣ በብርድ ልብስ ተጠቅልሎ ፣ ግማሹን ወደ ቦርሳው መለሰው… ግን አሁንም ሽጉጡን አልወረወረም።
11. "ወርቁን እንደገና ከፈለ, በዚህ ጊዜ ግማሹን መሬት ላይ ፈሰሰ. ሲመሽ ግማሹን ወረወረው፣ ራሱን አንድ ብርድ ልብስ፣ ቆርቆሮ ባልዲ እና ሽጉጥ ብቻ ተወ።
12. "ድቡ በፍርሃት እየገሰገሰ ወደ ጎን ሄደ፣ በዚህ ምስጢራዊ ፍጥረት ፊት ፈርቶ ቀጥ ብሎ በቆመና እርሱን አልፈራም።"
13. “አስጨናቂው የዝናብና የበረዶ ቀናት መጥተዋል። ሌሊቱን ሲያቆም እና እንደገና ሲነሳ አላስታውስም ... "
14. "ከታች, ሰፊ, ቀርፋፋ ወንዝ ፈሰሰ. ለእርሱ እንግዳ ነበረች፣ ይህም አስገረመው።"
15. "እንደገና ማሽተት እና ሳል ነበር, እና በሁለት የተጠቆሙ ድንጋዮች መካከል, ከእሱ ከሃያ እርከን በማይበልጥ ርቀት ላይ, የተኩላውን ግራጫ ጭንቅላት አየ."
16. "የሌላውን ሰው ፈለግ ተከተለ, በአራቱም እግሮቹ ላይ የሚጎተት, እና የመንገዱን መጨረሻ ብዙም ሳይቆይ አየ."
17. “... እናም በፈቃዱ ጥረት ብቻ ራሱን እንዲጸና አስገደደ። ከዚያም ሰውየው ጀርባው ላይ ተንከባለለ እና እንቅልፍ ወሰደው።

(ሙሉ ስም ጆን ግሪፊዝ ለንደን) በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ሕይወት ውስጥ ጉልህ ክስተት ነው። ብዙዎቹ በዚህ ጊዜ የዚህን ጸሐፊ ታሪኮች እና ልብ ወለዶች አስቀድመው አንብበው ነበር. ስለዚህ ገና ከመጀመሪያው ጀምሮ ለወጣት አንባቢዎች ትልቅ ፍላጎት ስላለው ልጆቹን ከህይወቱ ጋር ማስተዋወቅ አስፈላጊ ነው. አንዳንዶቹን እንዲያነቡ አስቀድመው ወደ ስድስተኛ ክፍል ሊመክሩት ይችላሉ። መጻሕፍትለምሳሌ፡- ድንጋይ ኢርዊን ጃክ ለንደን: በኮርቻው ውስጥ መርከበኛ. - ኤም., 1962. - (ሰር "ZhZL"); Bykov V. M. ጃክ ለንደን. - ኤም.: የሞስኮ ማተሚያ ቤት ዩኒቨርሲቲ፣ 1964 ፣ ወዘተ.

ትምህርቱ ሊጀመር ይችላል የ B. Polevoy ስለ ጃክ ለንደን በመማሪያ መጽሀፍ-አንባቢ ውስጥ, ከዚያ በኋላ ልጆቹ, ከፈለጉ, በራሳቸው ከሚያነቡት መጽሃፍቶች ውስጥ የዚህን ጸሐፊ ህይወት መረጃ ማሟላት ይችላሉ. የጸሐፊው የሕይወት ታሪክ ሥራዎቹን ለማጥናት እንደ መቅድም ዓይነት ይሆናል።

የትምህርቱ ሁለተኛ ክፍል ለማንበብ ያተኮረ ነው ታሪክ"የሕይወት ፍቅር". መምህሩ ራሱ ወይም አስቀድሞ የተዘጋጀ ተማሪ ያነባል። ከትምህርቱ መጨረሻ በፊት, ግማሹ ሥራው ብዙውን ጊዜ ይነበባል. ቤት ውስጥ፣ ተማሪዎች ታሪኩን እስከ መጨረሻው አንብበው የአንባቢውን የመጀመሪያዎቹን ሁለት ጥያቄዎች ይመልሱ።

1. ስለ ደፋር እና ደፋር ሰዎች ብዙ ስራዎችን ያውቃሉ, ያስታውሱዋቸው. "የህይወት ፍቅር" የሚለው ታሪክ ከዚህ በፊት ካነበብከው በምን ይለያል?
2. ስለሱ በጣም የወደዱት ምንድን ነው?

የሚፈልጉት ከጀግናው የብዙ ቀናት ጉዞ ትዕይንቶች ውስጥ አንዱን መርጠው ገላጭነቱን ያዘጋጃሉ። ማንበብ. ሌላ የተማሪዎች ቡድን ጀግናውን ወክሎ ከተኩላ ጋር ስለተደረገ ስብሰባ ታሪክ እያዘጋጀ ነው።

"የሕይወት ፍቅር" የሚለውን ታሪክ ለመተንተን በመጀመር, የሥራውን ጽሑፍ ያለማቋረጥ መፈለግ አለብዎት. በመጀመሪያ ደረጃ, በትምህርታዊ አንቶሎጂ ውስጥ ያሉ ጥያቄዎች እና ተግባራት ለዚህ ተዘጋጅተዋል.

ተማሪዎች የታሪኩን መጀመሪያ እንደገና ያንብቡ, አንባቢው የዚህን ሥራ ጀግኖች ለመጀመሪያ ጊዜ የሚያገኙበትን ሁኔታዎች ትኩረት ይስጡ.

ለብዙ ቀናት የታሪኩ ጀግኖች በመንገድ ላይ ነበሩ. እያንዳንዳቸው እጅግ በጣም የተዳከሙ ይመስላል። ይህንን ሃሳብ የሚያረጋግጡት ዝርዝሮች በተለይ ጎልተው የሚታዩት “ፊታቸው ታጋሽ ትህትናን ነው - የረዥም ጊዜ የችግር አሻራ”፣ “ትከሻቸው ከከባድ ባላዎች ነቅሏል”፣ “ሁለቱም ጎበኟቸው፣ አንገታቸውን ዝቅ አድርገው አይናቸውን ሳያነሱ ሄዱ” ፣ “ድምፃቸው ቀርፋፋ”፣ “ግድየለሽ ተናገሩ”፣ ወዘተ.

ስለ ገፀ ባህሪያቱ ሌላ ምን ማለት ይቻላል? ከመካከላቸው አንዱ ችግር ውስጥ ይገባል. እና ሌላኛው - ቢል - ጓደኛውን ይተዋል, እሱ ለእሱ ሸክም እንደሚሆን በመፍራት, ህይወትን ብቻውን ማዳን ቀላል እንደሆነ በመቁጠር.

በአንድ ጓድ የተተወ ጀግናን ሁኔታ ሲገልጹ, ለደረሰባቸው ስሜቶች ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. ተማሪዎች አጉልተው ያሳያሉ፡- “... እና ፊቱ አሁንም ቢደነዝዝም፣ እንደ ቆሰለ ሚዳቋ ናፍቆት በዓይኖቹ ውስጥ ታየ። “ከንፈሮቹ በኃይል ተንቀጠቀጡና የጠነከረ ቀይ ጢም በላያቸው ተንቀሳቀሰ።

ቢል! ብሎ ጮኸ።

በጭንቀት ውስጥ ያለ ሰው ተስፋ አስቆራጭ ልመና ነበር…”

መግለጫ ተፈጥሮበችግር ውስጥ ያለ ሰው ብቸኝነት እና ተስፋ መቁረጥ ፣ የስሜቱን ጭቆና የበለጠ ለመረዳት ይረዳል ።

"ከአድማስ በላይ፣ ፀሀይ በድንግዝግዝ ታበራለች፣ በጭጋግ በጭጋግ በጭጋግ ታበራለች፣ ጥቅጥቅ ባለ መጋረጃ ውስጥ ተዘርግቶ፣ የማይታይ ድንበሮች እና ዝርዝሮች..." የአርክቲክ ክበብ አስፈሪ መንገድ በካናዳ ሜዳ ላይ በተመሳሳይ አቅጣጫ ይጓዛል። እና ደግሞ፡ “አሁን ብቻውን የነበረበትን ያንን የአጽናፈ ሰማይ ክበብ በድጋሚ ተመለከተ። ምስሉ ደስተኛ አልነበረም። ዝቅተኛ ኮረብታዎች በአንድ ሞገድ መስመር ውስጥ አድማሱን ዘግተውታል። ዛፍ የለም፣ ቁጥቋጦ የለም፣ ሳር የለም - ወሰን ከሌለው እና አስፈሪ በረሃ በቀር - የፍርሃት መግለጫ በዓይኖቹ ታየ።

ቢል ከለቀቀ በኋላ መንገደኛውን ምን ደገፈው? ጀግናው ያለ ቢል በጉዞው መጀመሪያ ላይ ምን ተስፋ ነበረው?

ተማሪዎች እነዚህን ጥያቄዎች ከመለሱ በኋላ ጀግናው የሄደበትን መንገድ ከቀን ቀን ይከታተላሉ። የተወሰኑ ምሳሌዎች የእሱ አቀማመጥ አሳዛኝ ሁኔታ ቀስ በቀስ እንዴት እንደሚጨምር ያሳያሉ. በሀገር ቤት የተዘጋጀው የጀግናው የብዙ ቀናት ጉዞ ትዕይንቶች በግልፅ ተነበዋል ። በተመሳሳይ ጊዜ, ጀግናው በአንድ ጊዜ ወይም በሌላ ጊዜ የሚቀሰቅሰው ስሜት ላይ ትኩረት ይሰጣል. እነዚህ ትዕይንቶች፡- የጉዞው መጀመሪያ ያለ ቢል; የረሃብ ስሜት እና ከጅግራ ጋር መገናኘት; ጀግናው ከአቅም በላይ ከሆነው ነገር ሁሉ ነፃ ነው; ከድብ ጋር መገናኘት; "አስፈሪው የዝናብ እና የበረዶ ቀናት መጥተዋል"; ጀግናው ውቅያኖስን አየ; ከተኩላ ጋር መገናኘት ።

ቁልፍ ትዕይንቶችን ከማንበብ ይልቅ የታሪኩ ጀግና የተጓዘበትን መንገድ (ዕቅዱን መጥቀስ ይቻላል) እቅድ ለማውጣት ማቅረብ ይችላሉ. የነጥቦቹ አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡-

የሚቀጥለው የትምህርቱ ደረጃ የታሪኩን ጀግና ወክሎ ከተኩላ ጋር ስለተደረገ ስብሰባ በቤት ውስጥ የተዘጋጀ ታሪክ ነው. ከዚህ በኋላ በሚደረገው ውይይት፣ በዚህ ገዳይ ውጊያ ለምንድነው የሚሞተው፣ የደከመ ሰው ያሸንፋል የሚለው ልዩ ትኩረት ተሰጥቶታል።

የሚከተሉት አንቀጾች ተለይተው ይታወቃሉ።

"ከእንግዲህ ህመም አልተሰማውም። ሆዱ እና ነርቮች የደነዘዘ ይመስላል። ነገር ግን፣ አሁንም በእሱ ውስጥ የሚያብረቀርቅ ህይወት ወደ ፊት ገፋው። በጣም ደክሞ ነበር, ነገር ግን በእሱ ውስጥ ያለው ሕይወት መጥፋት አልፈለገም; እና መሞት ስላልፈለገች ሰውዬው አሁንም የማርሽ ቤሪዎችን እና ሚኖዎችን በልቶ ጠጣ
የፈላ ውሃ እና የታመመውን ተኩላ ተመለከተ, ዓይኖቹ በእሱ ላይ አተኩረው.

“በሆነ መንገድ ወደ ኋላ መለስ ብሎ ሲመለከት ተኩላው በስስት ይህን ደም አፋሳሽ መንገድ እየላሰ መሆኑን ተመለከተ እና እሱ ራሱ ተኩላውን ካልገደለ ፍጻሜው ምን እንደሚሆን በግልፅ አስቧል። እና ከዚያ በህይወት ውስጥ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ጭካኔ የተሞላበት ትግል ተጀመረ-አንድ በአራት እግሩ የታመመ እና የታመመ ተኩላ ከኋላው ተንከባለሉ - ሁለቱም ፣ ግማሽ የሞቱ ፣ እርስ በርሳቸው እየተጠባበቁ በምድረ በዳ ሄዱ ።

ጤነኛ ተኩላ ቢሆን ኖሮ ሰውዬው ይህን ያህል አይቃወመውም ነበር, ነገር ግን በዚህ ርኩስ ፍጥረት ማሕፀን ውስጥ እንደሚወድቅ ማሰቡ ደስ የማይል ነበር, ሊወድቅ ተቃርቧል. እሱ ተናደደ…”

"ግማሽ ማይል እንደማይሳበብ ያውቅ ነበር። እና እሱ ግን መኖር ፈለገ. ከታገሡት ሁሉ በኋላ መሞት ሞኝነት ነው። ዕጣ ፈንታ ከእሱ ብዙ ጠየቀች። ሲሞት እንኳን ለሞት አልተገዛም። ንፁህ እብደት ሊሆን ይችላል፣ ነገር ግን በሞት መዳፍ ውስጥ ሆኖ ተገዳደረው እና እሷን ተዋጋ።"

በዚህ ላይ ያለው ምክንያት ውይይቱን ለማጠቃለል ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል-ጀግናው ለምን አሸናፊ ሆነ? “የሕይወት ፍቅር” የታሪኩ ትርጉም ምንድን ነው እና ለምን እንደዚህ ተባለ?

ለቀጣዩ ትምህርት ተማሪዎች የታሪኩን ጀግና ጄ ምኞቶች መካካሻ ሁኔታ"የመርከቧ መንገድ" በሚለው ጭብጥ ላይ.

ትምህርቱ የሚጀምረው ስክሪፕቱን በማዳመጥ ነው, ከዚያ በኋላ ክፍሉ የታሪኩን ጀግና ጃክ ለንደን እና የራሳቸው ምርጫ ጀግና ማወዳደር ይቀጥላል. በዚህ ሥራ ውስጥ ዋናው ነገር ግትርነትን እና ደንብን ማስወገድ ነው, ይህ ቁሳቁስ አሰልቺ እንዲሆን አይደለም. መሰረቱ በግል ግንዛቤ ላይ የተመሰረተ የተማሪዎች ነፃ መግለጫ መሆን አለበት። የሚከተሉት ጥያቄዎች ረቂቅ መመሪያ ብቻ ናቸው።

1. ጀግኖቹ እራሳቸውን ያገኙት በምን ሁኔታ ነው?
2. እንዴት ነበራቸው? ባህሪያቸው ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?
3. አንዳቸው ከሌላው የሚለያዩት እንዴት ነው?

በቀሪው ጊዜ ተማሪዎች የታሪኩን ምሳሌዎች ይመለከታሉ ፣በአንቶሎጂው ውስጥ ፣እንዲሁም ከቤታቸው በመጡ የተለያዩ ህትመቶች ፣ከአርቲስቶቹ መካከል የትኛው በተሳካ ሁኔታ ጀግናውን እንደገለፀው ያንፀባርቃሉ። ለምሳሌነት ሊወሰዱ የሚችሉ ክፍሎችን ይሰይማሉ። አንዳንድ ተማሪዎች እነዚህን ስዕሎች እንዴት እንደሚገምቱ በበለጠ ዝርዝር ውስጥ ይገባሉ.

Polukhina V.P., Korovina V.Ya., Zhuravlev V.P. ሥነ ጽሑፍ 6ኛ ክፍል። ዘዴያዊ ምክር - M .: ትምህርት, 2003. - 162 p.: የታመመ.

በመስመር ላይ መዝለል ላይ የመማሪያ መጽሐፍት እና መጽሐፍት ያለው ቤተ-መጽሐፍት ፣ ለ 6 ኛ ክፍል ሥነ ጽሑፍ አውርድ ፣ የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ፣ የትምህርት እቅዶች

የትምህርት ይዘት የትምህርት ማጠቃለያየድጋፍ ፍሬም ትምህርት አቀራረብ የተጣደፉ ዘዴዎች በይነተገናኝ ቴክኖሎጂዎች ተለማመዱ ተግባራት እና እራስን የሚፈትኑ አውደ ጥናቶች፣ ስልጠናዎች፣ ጉዳዮች፣ ተልዕኮዎች የቤት ስራ ውይይት ጥያቄዎችን የተማሪዎችን የንግግር ጥያቄዎች ምሳሌዎች ኦዲዮ, ቪዲዮ ክሊፖች እና መልቲሚዲያፎቶዎች፣ ሥዕሎች ግራፊክስ፣ ሠንጠረዦች፣ ሥዕሎች ቀልዶች፣ ታሪኮች፣ ቀልዶች፣ ቀልዶች፣ ምሳሌዎች፣ አባባሎች፣ የቃላት አቋራጭ እንቆቅልሾች፣ ጥቅሶች ተጨማሪዎች ረቂቅመጣጥፎች ቺፕስ ለጥያቄ ማጭበርበር ሉሆች የመማሪያ መጽሐፍት መሰረታዊ እና ተጨማሪ የቃላት መፍቻ የመማሪያ መጽሃፎችን እና ትምህርቶችን ማሻሻልበመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ስህተቶችን ማስተካከልበመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ያለውን ክፍልፋሽን ማዘመን በትምህርቱ ውስጥ ጊዜ ያለፈበትን እውቀት በአዲስ በመተካት የፈጠራ አካላት ለመምህራን ብቻ ፍጹም ትምህርቶችየቀን መቁጠሪያ እቅድ የውይይት መርሃ ግብር የዓመቱ ዘዴዊ ምክሮች የተዋሃዱ ትምህርቶች

የህይወት ፍቅር

(በተመሳሳይ ስም ታሪክ ላይ በጄ.ለንደን)

1 አማራጭ

የአሜሪካው ጸሃፊ ጃክ ለንደን ስራዎች ባልተለመደ መልኩ ተጨባጭ ናቸው። ብዙ ችግሮች እና ፈተናዎች ላጋጠማቸው ተራ ሰዎች የተሰጡ ናቸው።

"ለሕይወት ፍቅር" የሚለው ታሪክ ስለ ሁለት የወርቅ ቆፋሪዎች ለረጅም ጊዜ በባዕድ አገር የማይመች አገር ውስጥ ሲንከራተቱ እና የበለፀገ የደም ሥር ካገኙ በኋላ ወደ መጀመሪያው ቦታ ተመለሱ ይላል።

የሥራው ዋና ተዋናይ ብዙም ሳይቆይ ብቻውን ይቀራል፣ ኢሰብአዊ በሆነ መንገድ ባልደረባው ለዕጣ ምህረት ይተወዋል።

ደክሞኛል፣

በተሰነጣጠለ እግር ፣ ልብስ የተቦጫጨቀ እና ያለ አንድ ካርቶን ፣ እሱ ፣ ቢሆንም ፣ የመኖር ፍላጎትን እና የአዕምሮ መኖርን አያጣም እና በግትርነት ወደታሰበው ግብ መጓዙን ይቀጥላል።

መንገዱ ሁሉ ለጀግናው ወደ ከባድ የህይወት ትግል ተለወጠ። ለብዙ ቀናት የጫካ ፍሬዎችን እና የፈላ ውሃን ብቻ ይበላል, ጉልበቱ "ለህይወት ስጋ" ተሰበረ, ሽጉጡ ጠፍቷል, ነገር ግን ወርቁ ወደ ኋላ መተው ነበረበት. እጦት፣ ብቸኝነት የታሪኩን ጀግና ሰው ሊባል ወደማይችል ፍጡርነት ለወጠው። ስሜቱን እና መጨነቅን አቆመ, ነገር ግን "ህይወት ራሷ አልፈለገችም

እንዲሞት እና ወደፊት እንዲገፋው። በውጤቱም, ጽናት, የህይወት ፍቅር አንድ ሰው እንዲድን, ወደ ሰዎች እንዲሄድ ረድቷል.

ጄ

አማራጭ 2

በ20ኛው መቶ ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ የኖረው አሜሪካዊው ጸሃፊ ጃክ ለንደን በአገሩ ስላለው ተራ ሰዎች እጣ ፈንታ ጽፏል። ለንደን ፣የሥራ አጥነት ውርደትን እና ከባድ ስቃይ የደረሰባት ፣ አንድ ሰው የግል ነፃነትን በመጠበቅ ፣ በጭካኔ ተፈጥሮ ብቻ ሳይሆን ለመዋጋት እንደሚገደድ ጠንቅቆ ያውቅ ነበር ፣ ጸሐፊው ማህበራዊ ኢፍትሃዊነትን በመዋጋት ለሰዎች እውነተኛ ነፃነት መንገዱን አይቷል። የሚሰሩ ሰዎችን ይወድ ነበር፣ ለማህበራዊ ፍትህ ይታገላል፣ ራስ ወዳድነትን እና ስግብግብነትን ይጠላል። በታሪኮቹ ውስጥ ለተፈጥሮ ፍቅር ፣ የጀብዱ ፍቅር ፣ ጀግኖቹ ደፋር ፣ ታማኝ እና ተግባቢ ሰዎች ከካፒታሊስት ከተሞች ርቀው የሚኖሩ ፣ ራስ ወዳድ እና አዳኝ ናቸው።

በሰሜናዊው የጃክ ለንደን ታሪኮች ውስጥ የገጸ-ባህሪያቱ ስሜቶች መገለጫ ላይ ከባድ እገዳ አለ ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ የእነዚህ ስሜቶች እውነተኛ ጥንካሬ እና ጥልቀት ፣ ብልግና እና ቅንነት ፣ ቅንነት እና ልግስና ፣ የአንድ ሰው ድርጊት ሃላፊነት ፣ በፍቅር እና በጓደኝነት ውስጥ ቃሉን እና ታማኝነትን የመጠበቅ ችሎታ። እነዚህ ጉልበተኞች፣ በአካልና በመንፈስ ጠንካራ፣ የስብዕና ችሎታ ያላቸው፣ ፍጹም ድክመቶች የሌላቸው ናቸው። የጃክ ለንደን ጀግኖች ፣ አስቸጋሪ ፣ ከባድ ሁኔታዎች ውስጥ ገብተው ተስፋ ላለመቁረጥ እና እስከ መጨረሻው ለመዋጋት ይሞክሩ ። በተስፋ መቁረጥ ውስጥ አይወድቁም, መውጫውን እየፈለጉ ነው, ያለማቋረጥ ይሠራሉ, ሁሉንም ልምድ እና ጥንካሬን ሰብስበዋል. እናም ድነት የሌለበት በሚመስልበት ጊዜ ያሸንፋሉ። አሉታዊ ጀግኖች ለንደን በማውገዝ ብቻ ሳይሆን በመቅጣትም ለክብር ሞት ምክንያት እንደ ቢል እንደ ወርቅ ቆፋሪ፣ የራሱን ቆዳ ለማዳን ሲል ጓደኛውን ለእጣ ፈንታ ምህረት ጥሎታል።

ድፍረት እና ጽናት "ለህይወት ፍቅር" በሚለው ታሪክ ውስጥ ሊሞት የቀረውን ሰው ሁሉንም ችግሮች እንዲያሸንፍ ይረዳል. ራስ ወዳድ ቢል ጓደኛውን ትቶ “ወደ ኋላ አላለም”፣ “ጭንቅላቱን አላዞረም። የታሪኩ ጀግና ማንም ሰው እንደሌለው እና የሚተማመንበት ነገር እንደሌለ ስለተገነዘበ "ያለማቋረጥ ሄደ. ህመሙን ችላ በማለት፣ በተስፋ መቁረጥ ውሳኔ…” የነፍስ አድን መርከቧ ላይ እንደሚደርስ ያውቅ ነበር፣ እና ቢል በተደበቀበት ቦታ እንደሚጠብቀው ተስፋ አድርጎ ነበር፡- “እንዲህ ብሎ ሳያስበው መሆን አለበት፣ አለበለዚያ የበለጠ መዋጋት ምንም ጥቅም የለውም። በአስደናቂው ድካም, ድክመት, ረሃብ እና በአመፅ ሞት የመሞት ፍራቻ ቢኖርም ጀግናው ወደ ጎዳና አልሄደም. ሰውዬው ተኩላውን አሸንፏል, እሱም ደግሞ ቀድሞውኑ ተዳክሞ, የእሱን ፈለግ በመከተል. "በዙሪያው ህይወት ነበር ነገር ግን በጥንካሬ እና በጤና የተሞላ ህይወት ነበር እናም ይህ ሰው አስቀድሞ እንደሚሞት በማሰብ የታመመ ተኩላ የታመመ ሰውን ፈለግ እንደሚከተል ተረድቷል." ጀግናው “ራሱ ተኩላውን ካልገደለ ፍጻሜው ምን እንደሚሆን በግልፅ አስቧል። እና ከዚያ በህይወት ውስጥ ብቻ የሚከሰት በጣም ጨካኝ ትግል ተጀመረ ፣ ”ከዚያም አንድ ሰው አሸናፊ ሆነ ። ተኩላውም ደካማ ነበር, ነገር ግን ሰውዬው "በማይወሰን መጠን ሁሉንም ጥንካሬውን በጥንቃቄ ሰብስቦ" ነበር. "ተኩላው ታጋሽ ነበር, ነገር ግን ሰውዬው እንዲሁ ታጋሽ ነበር." እናም ሰውዬው አሸነፈ - በእውነት ለመኖር ስለፈለገ, በራሱ ላይ ብቻ እንደሚተማመን ያውቅ ነበር, እናም በእራሱ ጥንካሬ ያምን ነበር.

የታሪኩ ርዕስ የለንደንን መልካም ነገሮች ዋና ዋና ባህሪያትን በአጭሩ ይገልጻል። የገንዘብ ፍቅር አይደለም, የመበልጸግ ህልም አይደለም (ምንም እንኳን ብዙዎችን ወደ ክሎንዲክ ያመጣችው እሷ ነበረች), ነገር ግን ሁሉን ቻይ, ሁሉን ቻይ የሆነ ስሜት ሁሉንም ፈተናዎች ለመቋቋም ይረዳል, የነፍስን ምርጥ ባህሪያት ለማሳየት. ለሕይወት እና ለድል በሚደረገው ትግል ውስጥ ወሳኝ ምክንያቶች ቁሳዊ ነገሮች አይደሉም (ጀግናው የቢል ወርቅን ለራሱ አልወሰደም), ነገር ግን የአንድ ሰው መንፈሳዊ ባህሪያት, ፈቃዱ - የህይወት ፍላጎት እና ፍቅር.

የጃክ ለንደን ምርጥ መጽሃፎች የነፃነት ፍቅሩን፣ ለፈጠራ ሃይል አክብሮት፣ ድፍረት፣ የሰው ሃይል፣ የደራሲው ጥልቅ ፍቅር ግርማ ሞገስ ያለው እና የማይጠፋ የተፈጥሮ ውበት ያሳያሉ።

በመጽሃፎቹ ውስጥ ጀግኖች በፈተና ሰአት ተገልጸዋል። ጄ

(ገና ምንም ደረጃዎች የሉም)

ጃክ ለንደን በስራው ውስጥ ሁል ጊዜ ለዘለአለማዊው ጥያቄ መልስ ለማግኘት እየሞከረ ነው-የህይወት ትርጉም ምንድን ነው? ለእሱ ትግል ይመስለኛል። በታሪኩ "የህይወት ፍቅር"...
ጃክ ሎንዶን በስራው ውስጥ የሰዎችን የህይወት እና የፍትህ ትግል ከገለፁት ታላላቅ አሜሪካውያን ፀሃፊዎች አንዱ ነው። የጸሐፊው ህይወት ብዙም አልቆየም, 40 አመት ብቻ ኖሯል, ግን ለ ...
በሰው ልጅ ውስጥ የሞራል ጅምር ድል (እንደ ጄ
የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን 2 ኛ አጋማሽ የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ የሰው ሕይወት ዓላማ እና ትርጉም በሩሲያ ክላሲካል ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ፍለጋ። (እንደ ኤል.ኤን. ቶልስቶይ ታሪክ "ከኳሱ በኋላ") የሕይወት ትርጉም ምንድን ነው? ምን ተብሎ ነው የተሰራው...
ታላቁ እና ታዋቂው የቬኒስ ሠዓሊ ቲቲያን ቬሴሊዮ በአንድ ወቅት ሥዕልን ለሙሽሪት ሥጦታ ለመሳል ተልእኮ ተሰጥቶት ነበር። ደራሲው የሸራውን ስም በምንም መንገድ አልገለጸም ፣ ምክንያቱም ከታላላቅ...
ጃክ ለንደን ህይወቱን በሙሉ በስራው ያሳለፈ ድንቅ ፀሃፊ ነው። እራሱን ለእሷ ሰጠ። የእሱ ታሪኮች ገላጭ እና በትንሹ በዝርዝር የተገለጹ ናቸው፣ ይህም ፊልም እየተመለከቱ ያሉ እንዲመስል ያደርገዋል እንጂ...
ጌራሲም የምወደው (እንደ I. S. Turgenev's ታሪክ "ሙሙ") ጌራሲም የ I.S. Turgenev "Mumu" ታሪክ ዋና ገፀ ባህሪ ነው። እኔ እንኳን ለዚህ ስራ ብቸኛው ጀግና ነው እላለሁ። መስማት የተሳናቸው...
ቼኮቭ የአጭር ልቦለድ አዋቂ ነው። እሱ የማይቀር የብልግና እና የፍልስጥኤማዊ ጠላት ነበር፣ በተወሰነ የጉዳይ ዓለም ውስጥ የሚኖሩትን የከተማ ነዋሪዎችን ይጠላል እና ይንቃል። ስለዚህም የታሪኮቹ ዋና ጭብጥ የትርጉም ጭብጥ ነበር።
በሃያዎቹ የመጀመሪያ አጋማሽ የሁለት መርሆዎች ትግል በቡኒን ሥራ ውስጥ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ጠንካራ ነበር-ሕይወት እና ሞት። ደራሲው በፍቅር ሞትን መቃወም ይመለከታል. ይህ ርዕስ ለእሱ ዋና ይሆናል. በ...
በ I. A. Bunin ሥራ ውስጥ "ታላቅ ፍቅር ከተራ መደበኛ ህይወት ጋር የማይጣጣም ይመስላል" ብሎ መከራከር ይቻላል? ክላሲካል ሥነ ጽሑፍ ለዛሬው ሁሉ መልስ አለው ብሎ መከራከር ይቻላልን?
የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን 2 ኛ አጋማሽ የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ የሰው ጭብጥ በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ። (በ I. S. Turgenev "ዘፋኞች") በተሰኘው ታሪክ መሰረት የሰው ልጅ ጭብጥ በሩሲያ የጥንታዊ ሥነ-ጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ ከዋና ዋናዎቹ አንዱ ነው. ይህ ርዕስ...
ቪክቶር ፔትሮቪች አስታፊየቭ በአስቸጋሪ የሕይወት ጎዳና ውስጥ አልፏል. በልጅነቱ ቤት አልባ መሆን ነበረበት። ከዚያም በኢጋርካ የዋልታ ወደብ ውስጥ በሚገኝ የሕፃናት ማሳደጊያ ውስጥ ገባ። አስታፊዬቭ ብዙ ታሪኮችን ለልጆች የጻፈው ለዚህ ነው….
ታላቅ የምድር ፍቅር የAA Akhmatova ግጥሞች የመንዳት ኃይል ነው አክማቶቫ በ19ኛው እና በ20ኛው ክፍለ ዘመን መባቻ ላይ ከነበሩት በጣም ብሩህ እና ዋና ገጣሚዎች አንዱ ነው። የቀደሙ ስራዎቿ ዋና ጭብጥ ጭብጥ...
በኤል ኤን ቶልስቶይ ታሪክ "ከኳሱ በኋላ" ታሪክ ውስጥ የተነገረለት የኢቫን ቫሲሊቪች ምስል ነጸብራቅ አንባቢው የዋና ገፀ ባህሪያቱን በትክክል እንዲገነዘብ ያደርገዋል። በወጣትነቱ ኢቫን...
ፍቅር ከሞት የበለጠ የበረታ ነው (እንደ A. I. Kuprin ታሪክ “ጋርኔት አምባር”) A. I. Kuprin የከፍተኛ ፍቅር ዘፋኝ ተብሎ የሚጠራው በከንቱ አይደለም። ሦስቱ ታሪኮቹ፡- “ጋርኔት አምባር”፣ “ኦሌሲያ”፣ “ሹላሚት” በዚህ አስደናቂ ጭብጥ አንድ ሆነዋል።
የደስታ አንዱ አካል፣ ከታላቁ የህይወት ግቦች አንዱ እና አንዱ የሰው ልጅ ታላቅ መገለጫው ፍቅር ነው። እኛ ሰዎችን ብቻ ሳይሆን ለወንድሞቻችን በዚህ የመደርደሪያ ስሜት ተሞልተናል…
የመሬት ገጽታ ሥዕል ችሎታዎች በ IS TURGENEV ("Biryuk" በሚለው ታሪክ ላይ የተመሰረተ) አማራጭ 1 በ Turgenev ሥራዎች ውስጥ አስፈላጊ ቦታ በተፈጥሮ ምስል ተይዟል. "አንድ ሰው በተፈጥሮ ከመጠመድ በቀር በሺህ ይገናኛል.
ሰውን እንደ ሰው የሚገልጸው ምንድን ነው? በንግግር ሳይሆን በተግባር የሰውን ክብር እንዴት ማጣት አይቻልም? የ A. Chekhov ስራዎችን ገፆች ስታገላብጡ እነዚህ እና ሌሎች ብዙ ጥያቄዎች ይነሳሉ። እና እንዲሁም,...
የጀግናው ክብር በጄ. ባይሮን "የህይወትን መንገድ አብቅተሃል፣ ጀግና!" ታላቁ እንግሊዛዊ ገጣሚ ጆርጅ ጎርደን ባይሮን በመላው አለም የነጻነት ዘፋኝ በመባል ይታወቃል። የነፃነት ወዳድ ግጥሙ ሁሌም ምላሽ ይሰጥ ነበር...
ፍቅር እና ሞት የጂ. ሎርካ ግጥሞች ጂ. ሎርካ ወደ ሥነ-ጽሑፍ የገቡት ከአንደኛው የዓለም ጦርነት በኋላ ነው ፣ የዘመኑ አስከፊ እና ቀውስ ተፈጥሮ ግልፅ በሆነበት ጊዜ። እንደዚህ ባሉ ጊዜያት ፍላጎት...
ሁሉም የ I. A. Bunin ስራዎች አንባቢው ስለ ሰው ህይወት ትርጉም, ስለ ስቃይ እና ደስታ ምንነት እንዲያስብ ያደርጉታል. የሰው ሕይወት ሁል ጊዜ ደስተኛ እና ደመና የሌለው አይደለም። በህይወት ውስጥ ቦታ አለ ...
የግጥም ፍቅር በ A. ግሪን ታሪክ - ፌሪያ "ስካርሌት ሸራዎች" የግሪን ታሪክ "ስካርሌት ሸራዎች" የመጨረሻውን ገጽ ገለበጥኩ. እንዴት ያለ ቆንጆ ታሪክ ነው! እንዴት ያለ ምትሃታዊ ፣ ድንቅ እና ግጥማዊ ትርፍ ሲሆን ወዲያውኑ ስሜቱን ህልም ያደርገዋል…
ተኩላው የበርካታ ተረት፣ አፈ ታሪኮች፣ አፈ ታሪኮች እና አፈ ታሪኮች ጀግና ነው። በየቦታው ደግሞ እንደ ክፉ፣ ደደብ፣ አስፈሪ ሆኖ ይገለጻል። እና ይህ ከእውነት ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው, ምክንያቱም ተኩላ አዳኝ ነው. አዳኞችም...
አና አክማቶቫ የባለቅኔው ኒኮላይ ጉሚልዮቭ ሚስት ለመሆን የተስማማችው ለተመረጠችው ሰው በመውደድ ሳይሆን በአዘኔታ እና በርኅራኄ ምክንያት መሆኑ ምስጢር አይደለም። ነገሩ ይህ ወጣት...

ፍቅር ለህይወት (በተመሳሳይ ስም ታሪክ ላይ በጄ.ለንደን)

ክፍል፡ 6

የትምህርት ዓላማዎች፡-

1. በዲ. ሎንደን ታሪክ "የሕይወት ፍቅር" ምሳሌ ላይ, ልጆችን በንባብ ባህል ለማስተማር;
2. በጸሐፊው የተሳሉትን የሕይወት ምስሎች በአቋማቸው ለማየት;
3. የተለያዩ አይነት የሰዎችን ገጸ-ባህሪያትን ማስተዋወቅ;
4. እንደ ደግነት, ድፍረት, ድፍረት, እርስ በርስ መከባበርን የመሳሰሉ ባሕርያትን አዳብሩ.

መሳሪያ፡
- የጃክ ለንደን ምስል;
- የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን በዲ.
- "የሕይወት ፍቅር" ለታሪኩ ክፍሎች ምሳሌዎች;
- ጽሑፎች,
- ኮምፒተር,
- ማያ ገጽ;
- ፕሮጀክተር.

ለትምህርቱ Epigraph.

ጓደኛ በችግር ውስጥ ይታወቃል.
(ምሳሌ)

1. ድርጅታዊ ጊዜ. (የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማዎች አስተዋውቁ።)

2. የአስተማሪው የመግቢያ ንግግር.

ጆን ግሪፍት ለንደን የጸሐፊው ጃክ ለንደን ሙሉ ስም ነው። ብዙዎቻችሁ የእሱን ታሪኮች እና ልብ ወለዶች አስቀድመው አንብበዋል. የለንደን መጽሃፍትን ህይወት የሚያረጋግጥ አቅጣጫን አስታወስን።

የጃክ ለንደን እጣ ፈንታ ትምህርቱን እንኳን አላጠናቀቀም ነገር ግን ትልቅ የህይወት ትምህርት ቤትን አሳልፏል። በኋላም ያስታውሳል፡- “በአሥራ አምስት ዓመቴ፣ እኔ ከሰው ጋር እኩል የሆነ ሰው ነበርኩ። ጃክ ያደገው በእንጀራ አባቱ ነበር፣ ደግ፣ ግን በጣም እድለኛ ሰው አይደለም። ጃክ ራሱ ከልጅነቱ ጀምሮ መተዳደሪያውን ማግኘት ነበረበት። ከአስር ሰአት የፈጀ ቀነ በኋላ በመድሀኒት ቤት ደክሞ ወደ ቤት መጣ። አሁንም መጽሐፎቹን ያዘ። በከተማው ቤተ መፃህፍት መደርደሪያ ላይ ከአድማስ ባሻገር ያለውን ግዙፍ አለም አገኘ እና ይህ አለም ወደ እርሱ ወሰደው። እንደ ሮቢንሰን ክሩሶ፣ የመንከራተት እና የጀብዱ መንፈስ ነበረው።

እሱ የሰውን መንፈስ ታላቅነት እና አለመበላሸትን አከበረ እና ስሜታዊነትን ፣ አቅመ-ቢስነትን እና ግዴለሽነትን በጭራሽ አልተቀበለም። “ሕይወት ለእኔ ምን ትርጉም አለው” በሚለው ርዕስ ላይ ጸሐፊው እንዲህ ብሏል:- “የታችኛውን ክፍል እናጸዳለን እንዲሁም ለሰው ልጆች የሚሆን አዲስ መኖሪያ እንሠራለን፤ በውስጡም ለሊቃውንት ክፍል የማይኖርበት፣ ሁሉም ክፍሎች ሰፊና ብሩህ ይሆናሉ።

የመንፈስ ንጽህና እና ከራስ ወዳድነት ነፃ አለመሆን አሁን ያለውን ሁሉን አቀፍ ስግብግብነት እንደሚያሸንፍ አምናለሁ።

ጃክ ለንደን በ16 ዓመታት በትጋት 50 መጽሃፎችን ጻፈ። የሥነ ጽሑፍ ሥራው ውጤት። ከእነዚህ መጻሕፍት መካከል አንዱ "የሕይወት ፍቅር" የሚለውን ታሪክ ያካትታል.

"ጽናት የመጻፍ ሚስጥር ነው, እንደ ሁሉም ነገር."

" ጽናት አስደናቂ ነገር ነው."

በመኳንንት ላይ እምነት ፣ የተከበሩ ባህሪዎች በለንደን “ሰሜናዊ ታሪኮች” ተሞልተዋል። በአርክቲክ ክልል አቅራቢያ በነጭ ዝምታ ሀገር ውስጥ ሰዎች ወርቅ ይፈልጋሉ። ነገር ግን የትርፍ ፍላጎት ብቻ ሳይሆን የጀብዱ ጥማት፣ የነጻነት ፍቅር እና ለተበላሸው የቡርጆ ባህል ጥላቻም ይመራቸዋል። እዚህ, ከተፈጥሮ ጋር ፊት ለፊት, ለግለሰቡ ማረጋገጫ እየታገሉ ነው, ሰብአዊ ክብራቸውን ይከላከላሉ.

እነዚህ "ነጭ ጸጥታ", "የሴት ድፍረት", "የሕይወት ፍቅር" ተረቶች ጀግኖች ናቸው.

መምህር። ለብዙ ቀናት የታሪኩ ጀግኖች በመንገድ ላይ ነበሩ. እያንዳንዳቸው እጅግ በጣም የተዳከሙ ይመስላል።

2) ይህንን ሃሳብ የሚደግፉ ዝርዝሮችን በጽሁፉ ውስጥ ያግኙ።

("ፊታቸው ታጋሽ ትህትናን ገልጿል - የረዥም የችግር አሻራ"፣ "ትከሻዎች በከባድ ባሌዎች ወደ ኋላ ተጎተቱ"፣ "ሁለቱም ጎብጠው እየተራመዱ፣ አንገታቸውን ዝቅ አድርገው አይናቸውን አያነሱም"፣ "ድምፁ ቀርፋፋ ይመስላል"፣ " በግዴለሽነት ተናግሯል”)።

3) ስለ ገፀ ባህሪያቱ ሌላ ምን ማለት ይችላሉ?

(ከመካከላቸው አንዱ ችግር ውስጥ ገብቷል. እና ሌላኛው - ቢል - ብቻውን ሕይወት ማዳን ቀላል እንደሆነ በመቁጠር, ሸክም እንደሚሆንበት በመፍራት ጓደኛውን ይተዋል.)

4) ጓደኛው የሄደበትን ጀግና ሁኔታ መግለጫ በጽሑፉ ውስጥ ያግኙ። ለደረሰባቸው ስሜቶች ትኩረት ይስጡ.

(" እና ፊቱ ባዶ ቢሆንም፣ በዓይኖቹ ውስጥ እንደ ቆሰለ ሚዳቋ ጭንቀት ነበር።"
“ከንፈሮቹ በኃይል ተንቀጠቀጡና የደነደነ ቀይ ጢሙ በላያቸው ተንቀሳቀሰ።
- ቢል! ብሎ ጮኸ።
በጭንቀት ውስጥ ያለ ሰው ተስፋ አስቆራጭ ልመና ነበር…”)

5) የተፈጥሮ ገለፃ በችግር ውስጥ ያለ ሰው ብቸኝነት እና ተስፋ ቢስነት ፣የስሜቱን ጭቆና እንድንረዳ ይረዳናል።

(በጽሑፉ ውስጥ የተፈጥሮን መግለጫ ይፈልጉ።)

6) ቢል ከለቀቀ በኋላ መንገደኛውን ምን ደገፈው? ጀግናው ያለ ቢል በጉዞው መጀመሪያ ላይ ምን ተስፋ ነበረው?

(… ወደዚያ ቦታ ይመጣል…
ቢል እዚያ ይጠብቀዋል እና ሁለቱ...
... ብዙ ምግብ በሚፈልጉበት ቦታ ...)

7) የጀግናውን የብዙ ቀን ጉዞ ትዕይንቶች እናሳይ (የሁኔታው አሳዛኝ ሁኔታ ቀስ በቀስ እየጨመረ ይሄዳል)።

1. ያለ ቢል የጉዞው መጀመሪያ;
2. የረሃብ ስሜት እና ከጅግራ ጋር መገናኘት;

3. ጀግናው ከአቅም በላይ ከሆኑ ነገሮች ሁሉ ነፃ ወጥቷል;
4. ከድብ ጋር መገናኘት;
5. "አስፈሪው የዝናብ እና የበረዶ ቀናት መጥተዋል."
6. ጀግናው ውቅያኖሱን አየ;
7. ከተኩላ ጋር መገናኘት.

ስምት). "ከተኩላ ጋር መገናኘት" የሚለውን ክፍል እንደገና መናገር.

(የክፍሉ መጨረሻ የሚነበበው በአስተማሪ ነው።)

ዘጠኝ). ለምንድነው የታሪኩ ጀግና አሸናፊ የሆነው? “የሕይወት ፍቅር” የሚለው ታሪክ ትርጉም ምንድን ነው እና ለምንድነው ይህ ተብሎ የሚጠራው?

መምህር።ጀግናው መኖር ፈለገ። መኖርን ይወድ ነበር፣ እና የህይወት ፍቅር ሟች አደጋዎችን እንኳን ለማሸነፍ ብርታት ሰጠው።

አስር). በስክሪኑ ላይ ለተቀመጠው ታሪክ ምሳሌዎችን አስቡ፣ ለእያንዳንዱ ምሳሌ እንደ መግለጫ ጽሑፍ የሚያገለግሉ ቃላትን ያግኙ።

አስራ አንድ). የአንድ ተወዳጅ ምንባብ ገላጭ ንባብ።

12) በምሳሌዎች ይስሩ. የታሪኩን ጀግኖች ይግለጹ "የሕይወት ፍቅር", ከዚያም ምሳሌዎችን አንሳ.

ጀግና፡ ጎበዝ ጎበዝ ደፋር ፣ ጠንካራ ፍላጎት ያለው ፣ የታሰበውን ግብ ማሳካት የቻለ ፣ በችግሮች ጊዜ ወደ ኋላ አላፈገፈገም ።

ቢል፡ ፈሪ፣ ግዴለሽ፣ ፈሪ፣ ደካማ፣ ኩሩ።

ምሳሌ፡-

ጎበዝ ሞትን (ጀግናን) አይፈራም።
የማይፈራ ወፍ ቁጥቋጦን (ቢል) ይፈራል።
ጠላት ተንኮለኛ ነው እኔም ተንኮለኛ ነኝ። (ጀግና)
ፍርሃት ትልቅ ዓይኖች አሉት. (ቢል)
ያዢው አይጠብቅም (ጀግና)።

መምህር።ወገኖች፣ ይህ ታሪክ ማንንም ደንታ ቢስ አላደረገም ብዬ አስባለሁ። በዚህ የታሪኩ ጀግና ምሳሌ ፣ ደግ ፣ ደፋር ፣ እርስ በርሳችሁ በችግር ውስጥ አትተዉ ፣ ያሰብከውን ግብ ታሳካላችሁ ። ቢል የሚወደው ራሱን ብቻ ነው፣ ስለዚህ ይሞታል፣ እና አብረው በሕይወት ይተርፉ ነበር።

የትምህርቱ ማጠቃለያ. ግምቶች።

የቤት ስራ የታሪኩ ጀግና የተጓዘበትን መንገድ የጥቅስ እቅድ ማውጣት ነው።

የጥቅስ እቅድ።

1. "የቢልን ፈለግ ለመከተል እየሞከረ ተጓዡ ከሐይቅ ወደ ሀይቅ ተንቀሳቅሷል እንደ ደሴቶች በሸፍጥ ውስጥ በተጣበቁ ድንጋዮች ላይ."
2. "ለመራመድ አስቸጋሪ ቢሆንም፣ ቢል እንዳልተወው፣ ቢል በእርግጥ በተደበቀበት ቦታ እየጠበቀው እንደነበረ እራሱን ማሳመን የበለጠ ከባድ ነበር።"
3. "ባሌውን ፈታ እና መጀመሪያ ስንት ግጥሚያ እንዳለው ቆጥሯል"
4. “ታላቅ ጩኸት ሰማ እና አንድ ትልቅ አጋዘን አየ።
5. "እናም ወደ እግሩ ቀርቦ ሲሄድ ቦርሳው ከጀርባው በባሌ ውስጥ ተኝቷል."
6. "እርጥብ በሆነው ሙዝ ውስጥ ተሳበ; ልብሱ እርጥብ ነበር፣ ሰውነቱም ቀዘቀዘ፣ ነገር ግን ምንም አላስተዋለም፣ ረሃቡ በጣም አሠቃየው።
7. "በእያንዳንዱ ኩሬ ውስጥ ተመለከተ እና በመጨረሻም ... አየ ... አንድ የጉድጓድ መጠን ያለው አንድ ነጠላ ዓሣ."
8. "ቀኑ ደረሰ - ፀሀይ የሌለበት ግራጫ ቀን ... የረሃብ ስሜት ... ደነዘዘ ... ሀሳቦች ተጠርገው ... እና እንደገና አሰበ ... በዴስ ወንዝ ዳር መሸሸጊያ ቦታውን."
9. "በዚህ ቀን ከአሥር ኪሎሜትር ያልበለጠ, እና በሚቀጥለው ... ከአምስት አይበልጥም."
10. "ወርቁን ለሁለት ከፈለ… ግን አሁንም ሽጉጡን አልወረወረም።"
11. "ወርቁን እንደገና ከፈለ..."
12. “ድቡ እየጮኸ፣ ቀጥ ብሎ በቆመና በማይፈራው በዚህ ምስጢራዊ ፍጡር ፊት ፈርቶ ወደ ጎን ሄደ።
13. "አስፈሪው የዝናብ እና የበረዶ ቀናት መጥተዋል."
14. "ከታች, ሰፊ, ቀርፋፋ ወንዝ ፈሰሰ. ለእርሱ እንግዳ ነበረች፣ ይህም አስገረመው።
15. "እንደገና ማሽተት እና ማሳል ነበር ... እና ከእሱ ሃያ እርምጃ ርቀት ላይ የተኩላውን ግራጫ ጭንቅላት አየ."
16. "የሌላ ሰውን ፈለግ ተከተለ ... እና ብዙም ሳይቆይ የመንገዱን መጨረሻ አየ."
17. “... እናም በፈቃዱ ጥረት ብቻ ራሱን እንዲጸና አስገደደ። ከዚያም ሰውዬው ጀርባው ላይ ተንከባለለ እና እንቅልፍ ወሰደው።

1. የታሪኩን ርዕስ እና ዋና ሀሳብ ይወስኑ "ለህይወት ፍቅር
2. በወርቅ ቆፋሪው መንገድ ላይ ስለተፈጠሩት ችግሮች ይንገሩን (ከድብ ጋር መገናኘቱን ፣ ዓሳ ማጥመድን ፣ ተኩላን መዋጋት ፣ ወዘተ.) ጀግናው ውድቀቶችን እና አደጋዎችን እንዲቋቋም የረዱት ስሜቶች ፣ ሀሳቦች ፣ የባህርይ ባህሪዎች ምንድናቸው? ?
3. የወርቅ ቆፋሪው ከቦርሳው ውስጥ የወርቅ ትቢያ እና ቋጠሮ የሚያፈስስ ለምንድን ነው?ጸሐፊው በዚህ ዝርዝር ጉዳይ ምን አጽንዖት ሰጥቷል?
4. ጀግናው የባልደረባውን አጥንት ሲያይ ምን ተሰማው? ለምን ይመስላችኋል፣ እንደ ደራሲው ሐሳብ፣ የሞተው ቢል እንጂ የሥራው ዋና ገፀ-ባሕርይ አልነበረም?
5. መንገደኛው በመርከቡ ሠራተኞች ላይ ምን ስሜት ፈጠረ? በጽሑፉ ውስጥ ተገቢውን መግለጫ ያግኙ. ይህ የጀግናው ሥዕል ከውስጥ ማንነቱ ጋር ይጣጣማል?
6. በመርከቡ ላይ ያለውን የወርቅ ቆፋሪው ያልተለመደ ባህሪ እንዴት ያብራራሉ. በአዳኞቹ ላይ ለምን ይጠራጠራል?
7. ከእርስዎ እይታ, ጀግናው በአስከፊ ሁኔታ ውስጥ እንዲተርፍ የረዳው ምንድን ነው? የባህሪው ጥንካሬ ምን ነበር?
8. በታሪኩ ውስጥ የተፈጥሮን መግለጫዎች ያግኙ. በምን ስሜት ውስጥ ናቸው? በውስጣቸው የሰሜኑ ተፈጥሮ ምንድነው?
9. የሥራውን ርዕስ ትርጉም ዘርጋ.
10. የታሪኩ ዋና ገፀ ባህሪ የሚመራውን የህይወት ትግል ዋና ዋና ደረጃዎችን ይወስኑ። በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ እንደ እቅድ ይፃፉ።

እይታዎች