የኮሪዮግራፊ ፕሮጀክት ጭብጥ። ፕሮጀክት "ዘመናዊ ዳንስ

መሪ መምህር

ስም: Kinzel Elena Vladimirovna

ኢሜይል (የሚያስፈልግ)፡- [ኢሜል የተጠበቀ]

የትምህርት ዘርፍ፡ ተጨማሪ ትምህርት መምህር

ክልል: Tomsk ክልል

ሰፈራ፡ ጋር። አሌክሳንድሮቭስኮ

የትምህርት ተቋም ስም፡ MBOUDOD "DDT"

አግባብነት

የልጆችን የኪነ ጥበብ ጥበብ ለማስተማር የህፃናት ሙዚቃዊ እና ኮሪዮግራፊያዊ ፈጠራ መሰረታዊ ነገሮች አንዱ ነው። የህፃናት ኮሪዮግራፊ ወጣቱን ትውልድ ከዳንስ እና ከሙዚቃ ፈጠራ ሀብት ጋር ለማስተዋወቅ ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው። ቾሮግራፊ የብሔራዊ ቅርስ ዋና አካል ነው እናም የእያንዳንዱን ሀገር ልዩ አሻራ አለው። ስለዚህ የልጆችን የዳንስ ጥበብ ሀብትን እና ወጎችን መጠበቅ የልጁን የግል አቅም ሙሉ በሙሉ ለማዳበር አስፈላጊ ሁኔታ ነው.

መላምት።

1 ዓመት ጥናት- የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ ችሎታዎች; - ትክክለኛ እና ገላጭ እንቅስቃሴ ችሎታዎች (ጀርባዎን እና ጭንቅላትዎን ቀጥ አድርገው የመቆየት ልማድ ፣ በዳንስ ውስጥ በነፃነት መንቀሳቀስ); - የዝግጅት ዳንስ እንቅስቃሴዎችን እና ቅጦችን መቀላቀል; - የሙዚቃ ምትን አወቃቀር ፣ መጠኖቹን ፣ ክፍሎቹን እና ሀረጎችን ማወቅ; - የብርሃን ህዝብ ጨዋታ ዳንስ ጥናት; - የፈጠራ ችሎታዎችን መግለፅ - የድርጅት እና የነፃነት እድገት; - በመሠረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ልጆች ፣ በፕሮግራሙ የቀረበው ልዩ የቃላት አጠቃቀም ። የ 2 ዓመት ጥናት.- የሙዚቃ እና የፕላስቲክ እድገት - የክላሲካል ፣ የህዝብ እና የዘመናዊ ኮሪዮግራፊ ቴክኒኮች ውህደት; - ጠንካራ የተዘረጉ እግሮች እድገት, ትልቅ የዳንስ ደረጃ, ከፍተኛ ዝላይ; - የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት; - ከዓለም ህዝቦች ጭፈራዎች ጋር መተዋወቅ; - የፈጠራ ችሎታዎች እድገት; - የአቀማመጦችን እና አቀማመጦችን ፣ እንቅስቃሴዎችን አፈፃፀም ትክክለኛነት እና ንፅህናን ማዳበር። የ 3 ዓመታት ጥናት.የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አፈፃፀም የመግለፅ እና የንጽህና እድገት; - የጥንካሬ እድገት, መዞር እና የእግሮች መረጋጋት; - የተግባር ቴክኒኮችን የሚያውቁ ተማሪዎች; - የፍጥነት ፍጥነት እና የተዛማች ዘይቤ ልዩነት; - የጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና ዘመናዊ ዳንሶች ቴክኒካዊ ውስብስብ አካላትን መቆጣጠር ፣ - በመማር ሂደት እና በደረጃ ሥራ ውስጥ የፈጠራ ችሎታን ማዳበር; - የዓለም የባሌ ዳንስ ታሪክ ተማሪዎች ጥናት.

ግቦች

መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገት, በዳንስ ጥበብ እርዳታ የልጁን ስብዕና ግለሰባዊ ችሎታዎች ይፋ ማድረግ. በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በሙያዊ አቅጣጫ እና መላመድ ላይ እገዛ።

ተግባራት

ትምህርታዊ፡-. በልጆች ውስጥ የሙዚቃ እና የሙዚቃ ችሎታዎች መፈጠር። በጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና ዘመናዊ ኮሪዮግራፊ መስክ ውስጥ ትክክለኛ እና ገላጭ እንቅስቃሴ ችሎታዎች ምስረታ። ልጆች እንዴት እርምጃ እንደሚወስዱ ማስተማር. የማዘጋጀት እና የኮንሰርት ተግባራትን ማደራጀት (የዳንስ ቅንብርን መማር, የልጆች ውድድር, በዓላት) .የእውቀት ማስፋፋት (የባሌ ዳንስ ታሪክ ያላቸው ልጆችን ማወቅ) በማዳበር ላይ፡. ልጆችን ገለልተኛ እና የጋራ ሥራ ዘዴዎችን ማስተማር, ራስን መግዛትን እና የጋራ ቁጥጥርን. የአዳዲስ የግንዛቤ ምልክቶች ፍለጋ ማደራጀት (የፈጠራ እንቅስቃሴን ማደራጀት ፣ እውቀትን እራስን ማግኘት) ትምህርታዊ፡-. የልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ መሰረት መፍጠር. በልጆች ውስጥ የእንቅስቃሴ እና የግንኙነት ነፃነት እድገት። በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ መላመድ የሚችል የልጁ ስብዕና አጠቃላይ ባህል መፈጠር

የምርምር ቅጾች እና ዘዴዎች

1. ትምህርት (የቡድን ትምህርቶች) 2. የጋራ - የፈጠራ ጨዋታ 3. የፈጠራ ውድድር 4. የግለሰብ ሥራ 5. ኮንሰርት . የማስተማር ዘዴዎች; 1. የቃል, ታሪክ, ማብራሪያ, ውይይት. 2. ምስላዊ: ማሳያ, የአሠራር ዘዴዎችን ማሳየት. 3.ተግባራዊ: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ, ገለልተኛ ሥራ. የትምህርት እርምጃ ዘዴዎች; 1. እምነቶች. 2.ስልጠና. 3. ምሳሌ. 4. የትንታኔ ዘዴዎች, ምልከታ, ንጽጽር, ትንተና, ዳሰሳ, ጥያቄ, የቁጥጥር ክፍል.

ደረጃዎች (የጥናቱ ሂደት)

ክፍል 1የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ (ከ7-9 አመት ለሆኑ ህጻናት ተግባራት) - ህጻናት በተለያየ የሙዚቃ ባህሪ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ አስተምሯቸው, ተለዋዋጭ (ከፍተኛ, መካከለኛ, ጸጥ ያለ, ጮክ, ጸጥ ያለ), መዝገቦች (ከፍተኛ, መካከለኛ, ዝቅተኛ)። - በእንቅስቃሴው ውስጥ የመለኪያ ጠንካራ ድርሻን ፣ የሜትሪክ ምትን እና በጣም ቀላሉን በጭብጨባ እና በመምታት ላይ ያለውን ልዩነት መለየት ። -በ 2 ኛ ፣ 3 ኛ ከፊል ቅፅ እና በሙዚቃ ሀረጎች መሠረት እንቅስቃሴዎችን መለወጥ; - ትምህርቱን በሶስት የሙዚቃ ዘውጎች (ዘፈን, ዳንስ, ማርች) ያጠናክሩ. የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ የተለያዩ ተግባራትን ፣ የጨዋታውን እቅድ ልምምዶችን ያጠቃልላል እና የ 1 ኛ ዓመት የጥናት ትምህርት ዋና አካል ነው። ክፍል 2ክላሲካል ዳንስ የተማሪዎችን የኮሪዮግራፊያዊ ስልጠና መሰረት ስለሆነ በክላሲካል ዳንስ ውስጥ ያሉ ክፍሎች ልዩ ጠቀሜታ አላቸው። ቀድሞውኑ በጥናት የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ ፣ ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች ጀምሮ ፣ የአካል ፣ ክንዶች ፣ እግሮች ፣ ጭንቅላት ፣ 1 ፣ 2 ፣ 3 የእግሮች አቀማመጥ እና የእጆች 4 አቀማመጥ ላይ ትምህርቶች ይካሄዳሉ (ዝግጅት ፣ 1 ፣ 2 ፣ 3,) ይታያሉ, እና በዱላ ላይ የመጀመሪያውን እንቅስቃሴዎች ያጠናሉ (demi plie, battements tendus), ከእግር ጣት የባሌ ዳንስ እርምጃ እና ቀላል የመዝለል ቴክኒክ (sauté) ይለማመዳሉ. በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ፣ ከጥንታዊው የዳንስ ትምህርት በፊት ፣ የመሬት ጂምናስቲክስ ይከናወናል ። ከ 2 ኛ አመት የጥናት ጊዜ ጀምሮ ክላሲካል የዳንስ ትምህርቶች በሳምንት ሁለት ጊዜ እንደ የተለየ ትምህርት ይካሄዳሉ, ትምህርቱ በእንጨት እና በአዳራሹ መካከል ልምምዶችን ያካትታል. በሦስተኛው የጥናት አመት, በግማሽ ጣቶች ላይ የአንዳንድ ንጥረ ነገሮች አፈፃፀም ወደ ክላሲካል ልምምድ ውስጥ ይገባል. እዚህ የተማሪዎች አስመሳይ እንቅስቃሴ ጥቅም ላይ ይውላል. ክፍል 3ፎልክ መድረክ ዳንስ። ፎልክ ዳንስ በተማሪዎች መካከል ጥበባዊ ጣዕም እና ዳንስ ቴክኒኮችን ለማዳበር አስፈላጊ ነው። ከተለያዩ የአለም ህዝቦች የኮሪዮግራፊያዊ ቁሶች ጋር ያስተዋውቃቸዋል። ቀድሞውኑ በጥናት የመጀመሪያ አመት ውስጥ ህጻናት በጣም ቀላል የሆኑትን የሩስያ ባህላዊ ዳንስ ይማራሉ. የእጅ አቀማመጥ እና የእግር አቀማመጥ ይማሩ. የተለየ የባህል ዳንስ ትምህርት በሳምንት አንድ ጊዜ ይካሄዳል። በሁለተኛው የጥናት ዓመት ውስጥ የባህላዊ ዳንስ ትምህርት የሚከተሉትን ያጠቃልላል- - በዱላ ላይ የስልጠና ልምምድ - የመድረክ እንቅስቃሴዎች (በአዳራሹ መሃል እና በሰያፍ መልክ የሚከናወኑ) - የዳንስ ጥንቅሮች በጥናት ሦስተኛው ዓመት ውስጥ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ እና ውስብስብ ናቸው ። በመምህሩ የቀረቡት የንቅናቄዎች ተማሪዎች እራሳቸውን ችለው ከአንዱ እንቅስቃሴ ወደ ሌላ ለመሸጋገር ብዙ ስብስብ መፍጠር መቻል አለባቸው። እንዲሁም ከእቃዎች ጋር የሚደረጉ ልምምዶች ወደ ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ይገባሉ። ፕሮግራሙ ሩሲያኛ, ሞልዶቫን, ፖላንድኛ, ጂፕሲ እና ሌሎች ዳንሶችን ለማጥናት ያቀርባል. ክፍል 4ታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ የታሪክ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ ጥናት የሚከናወነው በሁለተኛው የትምህርት ዓመት በልዩ ትምህርት በሳምንት አንድ ጊዜ ነው። በታሪካዊ እና በዕለት ተዕለት ወይም በዳንስ ዳንስ ውስጥ ያሉ ክፍሎች ከሥነ ምግባራዊ ደንቦች ጋር በመዋሃድ ፣ በሰዎች መካከል ከፍተኛ የግንኙነት ባህልን ማዳበር ፣ - መገደብ - የተመጣጠነ ስሜት - ቀላልነት - ልክንነት - ለሌሎች ትኩረት መስጠት - በጎ ፈቃድ ክፍል 5ትወና ተግባራት፡-- ተማሪዎች አቀማመጦችን ከእንቅስቃሴ ፣ ከሙዚቃ ጋር እንዲያያይዙ ለማስተማር (አቀማመጦች “መናገር” አለባቸው) እና እንቅስቃሴዎች “መናገር” አለባቸው። - በትዕይንት ቦታ ውስጥ የመንቀሳቀስ ህጎችን ማስተማር; - እራስዎን ከመታወቂያ መርሆዎች ጋር ይተዋወቁ። ክፍል 6የፈጠራ እንቅስቃሴ የተማሪዎችን የፈጠራ እንቅስቃሴ አደረጃጀት መምህሩ የልጁን ባህሪ እንዲያይ ፣ ለእሱ የግለሰብ አቀራረብን እንዲያገኝ ፣ ጾታን ፣ ዕድሜን ፣ ቁጣውን ፣ ፍላጎቶቹን እና ፍላጎቶቹን በዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ውስጥ ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ ለመለየት እና ለማዳበር ይረዳል ። የእሱ የፈጠራ ችሎታ. የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ርዕሰ ጉዳዮች በ choreographic ትምህርት ልዩ ነገሮች ይወሰናሉ. "እኔ የዳንስ አስተማሪ ነኝ"; "እኔ የኮሪዮግራፈር ዳይሬክተር ነኝ"; "እኔ የልብስ ዲዛይነር ነኝ." የፈጠራ ሁኔታዎች ለጋራ እና ለግል ሥራ ሁለቱም ይጫወታሉ. ለታቀደው ሥራ ርዕሰ ጉዳዮች በልጆች ላይ ፍላጎት ማነሳሳት አለባቸው. በተዘጋጀው ሥራ ውስጥ የአስተማሪ እና የተማሪዎች የጋራ የፈጠራ ዘዴ (የተማሪዎች የግንኙነት ዓይነት) ጥቅም ላይ ይውላል። የጋራ ፈጠራ ሂደት የሚከተሉትን ደረጃዎች ያካትታል-ደረጃ 1 - የንቃተ ህሊና መሰናዶ ሥራ ደረጃ 2 - የአጻጻፍ እቅድ ትግበራ ደረጃ 3 - ሁሉንም የተዋሃዱ መፍትሄዎች ማረጋገጥ. ክፍል 7የኮሪዮግራፊ ታሪክ (የአለም የባሌ ዳንስ ታሪክ) በአለም የባሌ ዳንስ ታሪክ ላይ ያለው ቲዎሬቲካል ኮርስ 10 ትምህርቶችን ያካተተ ሲሆን በተማሪዎች የተካነ ነው። 3 ኛ ኮርስ.ዓላማው: የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ እድገትን ታሪካዊ መንገድ በግልፅ ለመገመት ይረዳል ።

የትግበራ ጊዜ

3 አመት ==ማጠቃለያዎች==በስልታዊ የኮሪዮግራፊ ትምህርቶች ምክንያት ህጻናት ስሜታቸውን በእንቅስቃሴ መግለጽ ተምረዋል፣መገደብ እና ዓይን አፋር ሆነዋል። የ choreography ክፍሎች ዋና ባህሪ ወጣት ኦርጋኒክ ያለውን አካላዊ ችሎታዎች, ነገር ግን ደግሞ ስብዕና ያለውን የፈጠራ መሠረት መዋቅር ብቻ ሳይሆን ልማት ነበር: ሙዚቃ, እንቅስቃሴዎች, ድራማዊ ጥበብ ጥምረት, የልጁ ጥበባዊ ጣዕም, እንደ. እንዲሁም የአጠቃላይ ባህሉ እና የማሰብ ችሎታው እድገት. ከላይ ያለው ማረጋገጫ በብዙ የዲስትሪክት ዝግጅቶች ውስጥ የልጆች አፈፃፀም ነው. ልጆች በክልላዊ እና በሁሉም የሩሲያ ውድድሮች ውስጥ በተደጋጋሚ ይሳተፋሉ.

ጠቃሚ ምንጮች (የመረጃ ምንጮች)

1. Kostrovitskaya V. "የጥንታዊ ዳንስ አንድ መቶ ትምህርቶች" ሞስኮ "መገለጥ" 1981. 2. Bazarova N., May B. "ABC of Classical Dance" ሌኒንግራድ "አርት" 1983 3. Bakhrushin Y. "የሩሲያ የባሌ ዳንስ ታሪክ" ሞስኮ "መገለጥ" 1974 4. Zakharov R. "የሩሲያ ዳንስ ቀስተ ደመና" ሞስኮ "ሶቪየት ሩሲያ" 1986 5. Nikitin V. "ዘመናዊ - ጃዝ ዳንስ, የስልጠና መጀመሪያ" ሞስኮ 1998

ሊማሬንኮ ናታሊያ አሌክሳንድሮቭና

ተጨማሪ ትምህርት መምህር

የኒዝኔቫርቶቭስክ ከተማ MBOU ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 22

በትምህርት ቤቱ የኮሪዮግራፊያዊ ስቱዲዮ ውስጥ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች

ቾሮግራፊ የትምህርት ቤቱ ባህላዊ እና ውበት አካባቢ አስፈላጊ አካል ነው ፣ ይህም አጠቃላይ ባህል ምስረታ እና የትምህርት ቤት ልጆች አካላዊ እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል። በተመሳሳይ ጊዜ, ሳይንሳዊ ጥናቶች እንደሚያሳዩት በኮሪዮግራፊ ውስጥ የተካተቱት የትምህርት ቤት ልጆች መቶኛ በጉርምስና ዕድሜ ላይ ይቀንሳል. የዚህ ክስተት መንስኤዎች የኮሪዮግራፊ ዓይነቶችን የመምረጥ ነፃነት ማጣት ፣ የ choreographic ክፍሎች ደካማ እሴት-የትርጉም ተነሳሽነት ይመስላል። በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ችግሩ ብቻ ቴክኒካዊ መፍትሄዎች ላይ አይወርድም, ነገር ግን መንፈሳዊ ምስረታ, የትምህርት ቤት ልጆች የውበት ልማት አስተዋጽኦ, ትምህርት ቤት ተጨማሪ ትምህርት ሥርዓት ውስጥ ተማሪዎች choreographic እንቅስቃሴ ለማደራጀት እንዴት ላይ ነው. ለእነሱ ጠቃሚ ይሆናል.

ከመፍትሔዎቹ አንዱ በት / ቤቱ ኮሪዮግራፊያዊ ስቱዲዮ ውስጥ ባሉ ከፍተኛ ቡድኖች ውስጥ ለመማር ሂደት እንደ ቅድመ ሁኔታ የፕሮጀክት ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም ሊሆን ይችላል።

የፕሮጀክት ዘዴው ተማሪዎች በተናጥል የችሎታ ስብስቦችን እንዲያዳብሩ እና በአስተማሪ መሪነት በ choreographic ፈጠራ መስክ ውስጥ አዳዲስ የእንቅስቃሴ መንገዶችን እንዲቆጣጠሩ ያስችላቸዋል ፣ የተማሪዎችን በ choreographic art ፍላጎት የሚጨምሩ ውጤቶችን ለማሳካት ይረዳል ፣ እንደ ታሪክ ፣ ሥነ ጽሑፍ ፣ ሙዚቃ ፣ የዓለም ጥበብ ባህል ካሉ አጠቃላይ ትምህርታዊ ጉዳዮች ጋር የኮሪዮግራፊ ውህደት።

የሚከተሉት የኮሪዮግራፊያዊ ዲዛይን ዓይነቶች ሊኖሩ ይችላሉ-የትምህርታዊ እና ዳንስ ውህዶችን ፣ ንድፎችን ፣ የኮሪዮግራፊያዊ ቁጥርን ለማዘጋጀት ፣ በሥልጠና ዓላማዎች መሠረት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ስርዓትን ማዳበር ፣ አብስትራክት ማዘጋጀት ፣ ማይክሮ-ምርምር ፣ ትምህርታዊ ፕሮጄክቶችን ፣ ኮምፒተርን መፍጠር ። ለስርዓተ ትምህርቱ ክፍሎች አቀራረቦች.

በዚህ ጉዳይ ላይ የስልጠና ዓይነቶች የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-ቡድን እና ግለሰብ, የመረጃ እና የመገናኛ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም እና ያለ እነርሱ. የንድፍ ውጤቶቹ ሁል ጊዜ የተወሰኑ ናቸው እና በኮሪዮግራፊያዊ ልምምድ ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ።

በሦስት ዓመታት ጥናት ውስጥ ፣ ተማሪዎቼ - የ choreographic ስቱዲዮ ከፍተኛ ቡድን ተማሪዎች የአጭር ጊዜ ፕሮጄክቶችን (የቡድን ፕሮጄክቶችን "የ Choreography ታሪክ", "በሩሲያ የባሌ ዳንስ", "የአገሬው ተወላጆች የዳንስ ዝርያዎች ባህሪያት" ሰሜን"), እና የረጅም ጊዜ (የግለሰብ ፕሮጀክቶች "የታሪካዊ አልባሳት ሞዴል", "የካርመን ዕጣ ፈንታ ፓራዶክስ", "ዘመናዊ የዳንስ ዳንስ ዘመናዊ ልብስ", "ጊዜዎች እና ሰዎች በመስታወት ውስጥ")

የፕሮጀክቱ ዓይነት ምንም ይሁን ምን ፣ የንድፍ እንቅስቃሴዎች አወቃቀር የሚከተሉትን የድርጊቶች ስልተ ቀመር ያንፀባርቃል።

ግብ-አቀማመጥ (የትምህርት እና የፈጠራ እንቅስቃሴዎችን ጽንሰ-ሀሳብ መወሰን, ችግሮችን መለየት, ስራዎችን ማዘጋጀት, የመፍትሄ ሃሳቦችን መምረጥ);

ሞዴሊንግ (የመፍትሄዎችን ልማት እና ግምገማ ፣ የወደፊቱን የእንቅስቃሴ መንገድ ጽንሰ-ሀሳባዊ ውክልና);

ንድፍ (የሁኔታዎች እና ግቡን ለማሳካት መንገዶችን መወሰን እና ማፅደቅ ፣ የድርጊት ስልቶችን ማዳበር ፣ የእንቅስቃሴዎችን አፈፃፀም ደረጃዎች ማቀድ);

ትግበራ (የታቀዱትን አፈፃፀም, የድርጊቶችን ማስተባበር, በአስተያየት የሂደቱን ግምገማ);

ትንተና (የጥራት ለውጦች ትንተና እና የእንቅስቃሴ ነጸብራቅ, የትምህርት እና የፈጠራ እንቅስቃሴ ተጨማሪ አቅጣጫዎችን መወሰን).

በሁሉም የፕሮጀክት ዝግጅት ደረጃዎች, መምህሩ እንደ አማካሪ እና ረዳት እንጂ እንደ ባለሙያ አይደለም.

የተማሪ ፕሮጀክት ምሳሌ "የካርመን ዕጣ ፈንታ ፓራዶክስ" (ቁራጭ).

የ9ኛ ክፍል ተማሪ የካርመን ምስጢር ምን እንደሆነ ለማወቅ ወሰነ። ለምንድነው ብዙ ተዋናዮች የእሷን ሚና የመጫወት ህልም ያላቸው እና ሴቶች እንደ እሷ መሆን ይፈልጋሉ? በባህላችን ውስጥ የካርመን ምስል ከየት መጣ?

መግቢያ.

ካርመን ... በህይወቱ ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው ቢያንስ አንድ ጊዜ ይህን ስም ሰምቷል. "ካርሜን" የሚለውን ቃል ስንጠራው, ማህበሮች ወዲያውኑ ይነሳሉ: ጥቁር እና ቀይ ጥምረት, ስሜትን ከአሳዛኝ ሁኔታ, የሚነድ እሳት እና ደማቅ ሮዝ, ሃባንራ እና ስፔን. "ካርመን" በታዋቂው ጸሐፊ ፕሮስፐር ሜሪሜ የተጻፈ በዋጋ የማይተመን ሥራ ነው። ካርመን የቢዜት ኦፔራ ነው። "ካርመን" ከተለያዩ አገሮች የመጡ በርካታ የዳይሬክተሮች ፊልሞች ነው።

ግቦች እና ዓላማዎች ፍቺ.

የሥራው ዓላማ፡ የካርመንን ምስል ገፅታዎች እንደ ባህላዊ ምልክት በተለያዩ የስነ-ጽሁፍ እና ስነ-ጥበባት ዘውጎች ማሰስ

በምሳሌያዊ ገጣሚው ሀ ብሎክ ብዕር ስር የነፃነት ወዳድ ጂፕሲ ምስል እንዴት እንደተቀየረ ይወቁ።

በተለያዩ የኪነጥበብ ዓይነቶች የጀግንነት ባህሪን የትርጓሜ ገጽታዎችን ለመዳሰስ-ኦፔራ ፣ ባሌት ፣ ሲኒማ።

ዋና ደረጃ.

የአጭር ልቦለድ ንጽጽር ትንተና በፕሮስፐር ሜሪሜ እና ኦፔራ በጆርጅ ቢዜት።

በፕሮስፐር ሜሪሚ አጭር ልቦለድ "ካርመን" ውስጥ ብዙ ሚስጥራዊ እና እንግዳ ነገሮች አሉ - ኦፔራ በዘውግ ባህሪው ምክንያት በቀላሉ ሊናገረው ያልቻለው።

1.የካርመን ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምስል በኪነጥበብ ስራ. የካርሜን ምስል በአንባቢው አእምሮ ውስጥ የተገነባው የጀግንነት ሶስት ምስሎችን "በመደራረብ" አስቸጋሪ ሂደት ምክንያት ነው. ሶስት ተራኪዎች ወንዶች ናቸው, እያንዳንዱም በራሱ መንገድ የጀግንነት ምስል እና ባህሪ መግለጫ ላይ ይሳተፋል.

2. የካርመንን ምስል ተምሳሌትነት ከስፓኒሽ ጋር ብቻ ሳይሆን ከባህላዊ እና አፈ ታሪካዊ ውስብስብ ጋር የተያያዘ ነው.

3.Merime እሷን ጀግና idealize አይደለም. እንደ ጸሃፊው ቢዜት ካርመንን አከበረች ፣ እንደ ተንኮለኛ እና የሌቦች ቅልጥፍና ያሉ ባህሪዎችን አስወግዳለች ፣ ግን በስሜቷ ፣ በራስ የመመራት ፣ የነፃነት ፍቅር ላይ አፅንዖት ሰጥታለች። ኦፔራው በቀለማት ያሸበረቀ ባህላዊ ትዕይንቱ ኦሪጅናል ነው። እነዚህ ትዕይንቶች ለአሰቃቂው ሴራ ብሩህ ተስፋ ሰጥተዋል።

4. የካርመን ጥበባዊ እጣ ፈንታ አያዎ (ፓራዶክስ) የኦፔራ ጀግንነት በሜሪሚ የተፈጠረውን ምስል በእጅጉ በመጥለፏ ላይ ነው።

ካርመን "ግጥም".

የካርመንን ምስል ሕይወት በቢዜት ኦፔራ ጅማሬ አላበቃም ፣ በአሌክሳንደር ብሎክ ፣ ማሪና ቲቪቴቫ ፣ ጋርሺያ ሎርካ በግጥም ቀጠለ። የነፃነት-አፍቃሪ ጂፕሲ ምስል በምሳሌያዊ ገጣሚው ኤ.ብሎክ ብዕር ስር እንዴት እንደተለወጠ መፈለግ አስደሳች ነው።

በ G. Bizet ከኦፔራ ጋር በማነፃፀር በባሌ ዳንስ "ካርሜን ስዊት" ውስጥ ያለውን ምስል መለወጥ

የካርመን ስዊት በጥቅሉ የሙዚቃ ሴራውን፣ ድራማዊነቱን እና የኦፔራውን እቅድ እንኳን ይጠብቃል። ነገር ግን "የግጭቱ ቀለም ተቀይሯል - አሳዛኝ ሁኔታ ተባብሷል, የትርጉም እና የሙዚቃ ዘዬዎች ዝግጅት በአብዛኛው ተቀይሯል. እነዚህ ለውጦች በኦፔራ እና በባሌ ዳንስ ዘውጎች መካከል ባለው ልዩነት ይወሰናሉ። ስብስቡ የህይወት ምስል ነው፣ ወይም ይልቁንም የካርመን መንፈሳዊ እጣ ፈንታ። የባሌ ዳንስ ቲያትር ስብሰባዎች በቀላሉ እና በተፈጥሮ ጊዜን ይቀይሯቸዋል, ውጫዊ የዕለት ተዕለት ክስተቶችን ሳይሆን የጀግናዋን ​​ውስጣዊ መንፈሳዊ ህይወት ክስተቶችን እንድንከታተል ያስችሉናል.

በሲኒማ ውስጥ የካርመን ጀብዱዎች።የምስሉን ትርጓሜዎች በተለያዩ ዳይሬክተሮች (ሴሲል ዴ ሚል ፣ ካርሎስ ሳራ ፣ ፍራንቼስኮ ራሲ ፣ አሌክሳንደር ክቫን ፣ አንድሬ ዙልድክ) ትንታኔ ማጠቃለያ

ብዙ ጊዜ ጸሃፊዎች, ገጣሚዎች, አቀናባሪዎች እና አርቲስቶች ወደ ዘላለማዊ የስነ-ጽሁፍ እና የጥበብ ምስሎች ይመለሳሉ. እያንዳንዱ ደራሲ ቀደም ሲል በነበረው ምስል ውስጥ ሌሎች ባህሪያትን የማስተዋወቅ እና የቀድሞዎቹን ሙሉ በሙሉ የማስወገድ መብት አለው. "የሚንከራተቱ" የሚባሉት ሴራዎች እና ምስሎች በእነዚህ የተለያዩ ለውጦች ውስጥ አስደሳች ናቸው. ብዙ ዘላለማዊ ምስሎች ይታወቃሉ፡ ዶን ሁዋን፣ ዶን ኪኾቴ፣ ሳንቾ ፓንሶ፣ ሮሜዮ እና ጁልየት፣ ሃምሌት፣ ኦቴሎ። በጣም ከሚታወቁ, ታዋቂ እና ምናልባትም በጣም ተወዳጅ ከሆኑት አንዱ የካርመን ምስል ተብሎ ሊጠራ ይችላል. እሱ በዓለም የሰብአዊነት ባህል ውስጥ ሥር የሰደደ ነው ፣ ለረጅም ጊዜ ይታወቃል ፣ እናም እስካሁን ድረስ የዚህ ባህሪ ፍላጎት አልጠፋም ። የካርመን ምስል እንደ ማንኛውም የባህል ምልክት በተለያዩ ደረጃዎች ጥቅም ላይ ይውላል: ከፍተኛ ጥበብ, ፖፕ ጥበብ እና የዕለት ተዕለት ባህሪ እንኳን.

የፍለጋ እንቅስቃሴ, ምሁራዊ ተነሳሽነት, የፈጠራ ችሎታዎች እና የግንኙነት ችሎታዎች እድገት, ችግሩን ለመፍታት የሚረዱ ዘዴዎችን የመወሰን ችሎታን ለማዳበር የሚያስችሉ ቅድመ ሁኔታዎችን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ስለሚያደርግ በፕሮጀክቱ ላይ ሥራ እጅግ በጣም ውጤታማ ነው. አንድ ጎልማሳ እና ራሱን ችሎ ለሁለተኛ ደረጃ ልዩ እና ከፍተኛ የኮሪዮግራፊያዊ አቀማመጥ ስልጠና ይዘጋጃል ።

ፕሮጀክት "ዳንስ እየተማርኩ ነው"

ተዛማጅነት፡ የፕሮጀክት ዘዴ, በ choreographic ፈጠራ መስክ ውስጥ በተናጥል እና በአስተማሪ መሪነት አዳዲስ የእንቅስቃሴ መንገዶችን ለመቆጣጠር የችሎታ ስብስቦችን ያካትታል። የተማሪዎችን የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ፍላጎትን ፣ በምርት ላይ መሳተፍን የሚፈጥሩ ውጤቶችን ለማሳካት ይረዳል ።

በስቱዲዮው ውስጥ ያለው የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ውጤታማ ዘዴ ነው ፣ ምክንያቱም ዲዛይን ለኮሪዮግራፊ አስፈላጊ የሆኑ የተወሰኑ የግል ባህሪዎችን ይመሰርታል-

በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ;

የእንቅስቃሴዎችን ውጤት የመተንተን ችሎታ;

የዳንስ ዘውጎችን ባህሪያት መወሰን;

የተሰጠውን ሙዚቃ ማሻሻል;

በዳንስ መስክ ሙያዊ ባህሪያቸውን መገምገም;

ከፍተኛ የግል ፍላጎት.

ዒላማ - በኮሪዮግራፊ አማካኝነት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ስብዕና ሁሉን አቀፍ እድገት ማሳደግ.

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

1. ውበት፡-

የሙዚቃ ጣዕም እና አድማስ ማዳበር;

በ choreographic art ላይ ፍላጎት ማነሳሳት;

በዳንስ ፈጠራን ማዳበር;

በልጁ ውስጥ ለአካሉ ፍቅር እንዲሰማው ማድረግ;

ገላጭ እንቅስቃሴ ጋር አንድነት ውስጥ የሙዚቃ ግንዛቤ ችሎታዎች ለመመስረት;

2. ፕላስቲክ:

ተለዋዋጭነት, የፕላስቲክ, ገላጭነት, የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት ማዳበር;

የጡንቻ ጥንካሬ, ጽናትን, የፍጥነት-ጥንካሬ እና የማስተባበር ችሎታዎችን ማዳበር;

የጸጋ ችሎታዎች ምስረታ, የእንቅስቃሴዎች ጸጋ;

3. ጤና:

የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓት እድገትን እና እድገትን ለማመቻቸት ለመርዳት;

ትክክለኛውን አቀማመጥ ይመሰርቱ;

የመተንፈሻ አካላት እድገትን ያበረታታል;

4. ትምህርታዊ፡

ፍላጎትን ለማዳበር, ነፃነትን, የተጀመረውን ሥራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት ፍላጎት;

የፈጠራቸውን ውጤት ትርጉም ይረዱ;

ልጁን በስሜታዊነት ነፃ ማውጣት;

ድርጊቶቻቸውን ለመገምገም ይማሩ ፣ ለእኩዮቻቸው ፈጠራ ንቁ ይሁኑ።

የሚጠበቁ ውጤቶች፡-

የኮሪዮግራፊያዊ መዝገበ-ቃላትን ያበልጽጉ።

የዳንሱን ስምምነት ሳይረብሹ ሙዚቃውን መለዋወጥ ይማሩ።

የፕሮጀክት አይነት፡-

ግን)በአይነት፡-

የግንዛቤ ምርምር

ለ)ጊዜያዊ፡-

የረጅም ጊዜ (ከሴፕቴምበር - ግንቦት)

አት)በ መልክ :

ክፈት

መረጃዊ

ሰ)በተሳታፊዎች ብዛት :

ቡድን

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች.

ተማሪዎች ዳንስ ስቱዲዮ "PO"ዜድITIV "ከ 6 እስከ 7 አመት እድሜ ያለው የወጣት እድሜ ምድብ, በ 30 ሰዎች መጠን.

የፕሮጀክት አስተዳዳሪ የስቱዲዮ መምህር (Vnukova Alfiya Nailevna) እና የተማሪ ወላጆች።

የፕሮጀክቱ ቦታ፡- BOU DO Omsk "CTT"DREAM", ዳንስ ስቱዲዮ "POዜድITIV"

የፕሮጀክት ደረጃዎች

ደረጃ 1 - መሰናዶ (መስከረም)

በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ እና የበይነመረብ ሀብቶች ምርጫ.

የሙዚቃ-ሪትሚክ ጨዋታዎች በእድሜ ምድቦች ምርጫ።

በርዕሱ ላይ የቁሳቁሶች ምርጫ እና የቀን መቁጠሪያ እና የቲማቲክ እቅድ ዝግጅት.

የመመርመሪያ ቁሳቁስ ምርጫ እና የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ.

ለክፍሎች ዘዴያዊ ቁሳቁስ ምርጫ: ለዳንስ-ደቂቃዎች የእንቅስቃሴዎች ስብስቦች, ኮሪዮግራፊያዊ ምርቶች, የተለያዩ ጨዋታዎች.

የቡድን ምስረታ.

ደረጃ 2 - ዋና (ምርታማ, ከጥቅምት እስከ ኤፕሪል)

ከልጆች ጋር የተለያዩ የዳንስ ጥበብ ዓይነቶችን የቪዲዮ እና የፎቶ ቁሳቁሶችን ይመልከቱ።

በእቅዱ መሰረት የዳንስ ንድፎችን እና የዳንስ ጥንቅሮችን መማር.

ለወላጆች ማማከር "በኮሪዮግራፊ አማካኝነት የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር".

ለዳንስ የሚሆኑ አልባሳትን መሥራት።

ለወላጆች ክፍሎችን ይክፈቱ.

በሁሉም የሲቲቲ ባህላዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተሳትፎ።

ዋናው ደረጃ አነስተኛ ፕሮጀክቶችን ያካተተ ንዑስ ደረጃዎችን ያጠቃልላል-

"ወርቃማው መኸር" - ዳንስ "አማኒታ" መማር, በማቲኔ (ጥቅምት-ኖቬምበር) ላይ አፈፃፀም;

"የአዲስ ዓመት ዎርክሾፕ" - ዳንስ "የበረዶ ቅንጣቶች", አፈጻጸም በማቲን (ህዳር - ታህሳስ);

"Cuties - cherovashki" - ዳንስ "... .." (ጥር - መጋቢት);

"የፀደይ ጠብታዎች" - "የምረቃ ዋልትዝ", ምረቃ በርቷልሲአር.አር

(ኤፕሪል ግንቦት)

ደረጃ 3 - የመጨረሻ (ግንቦት)

በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ የፎቶ እና የቪዲዮ ቁሳቁሶች ስብስብ.

በፕሮጀክቱ ላይ የፈጠራ ዘገባ.

ምርመራዎች

Smolyanova I.A., methodologist,

Chernyavskaya S.I., የተጨማሪ ትምህርት መምህር,

Komskova N.V., የተጨማሪ ትምህርት መምህር

የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም ለህፃናት ተጨማሪ ትምህርት "ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማዕከል" የታልናክ የኖርልስክ አውራጃ,

የክራስኖያርስክ ክልል

የዘመናዊው የትምህርት ሥርዓት አስቸኳይ ተግባራት አንዱ የወደፊት ልዩ ባለሙያን ስብዕና ማዳበር, እንቅስቃሴው, ብቅ ያሉ ችግሮችን በመፍታት ረገድ ነፃነት, ሙያዊም ሆነ ሌላ ደረጃ. በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ እየተከናወኑ ያሉ ማህበራዊ ሂደቶች በተጨማሪ የትምህርት ስርዓት ውስጥ ተንፀባርቀዋል ፣ ይህም ልዩ የትምህርት ፣ የእድገት አካባቢ በታሪክ የዳበረ ፣ ይህም በልጁ ነፃነት ላይ በማተኮር ትክክለኛ ትምህርታዊ ችግሮችን ለመፍታት ያስችላል ፣ የእሱን የፈጠራ ችሎታ, ራስን ማጎልበት እና ራስን መወሰን.

ቾሮግራፊ ለአጠቃላይ ስብዕና እድገት ልዩ እድሎች የተሞላ ነው። ሆኖም ፣ የኮሌስትሮግራፊን የማስተማር ዘዴ በጣም ባህላዊ እና ለፈጠራዎች በጣም ተቀባይነት የለውም ፣ ምክንያቱም የእንቅስቃሴውን ልዩ ሁኔታ ከግምት ውስጥ በማስገባት አስተማሪዎች የልጆችን የአካል እና የፊዚዮሎጂ እድገት ሳይንሳዊ እውቀት ላይ በመመርኮዝ የትምህርት ሂደቱን ይገነባሉ። Choreography መምህራን አንድ ከባድ ችግር አጋጥሞታል: ጊዜ ማግኘት እና ምን ማለት ነው ለፈጠራ አስተሳሰብ ምስረታ ለመጠቀም ምን ማለት ነው, የምርምር ብቃቶች, በክፍል ውስጥ ተማሪዎች ማህበራዊ እንቅስቃሴ, እያንዳንዱ ደረጃ በየደቂቃው ይሰላል የት (ግንባታ, ቀስት-ሰላምታ, ሞቅ- ወደ ላይ, ወዘተ)?

MBOU DOD "ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማዕከል" በጋራ የፌደራል ስቴት የትምህርት ማቋቋሚያ የከፍተኛ ሙያዊ ትምህርት ቅርንጫፍ "የሞስኮ ስቴት የባህል እና ጥበባት ዩኒቨርሲቲ" በ Norilsk ከተማ ውስጥ (የሕዝብ አርት ዲፓርትመንት) ላይ የምርምር ፕሮጀክት አዘጋጅቶ በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ አድርጓል. ርዕሰ ጉዳዩ "በተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ሁኔታዎች ውስጥ የተማሪዎችን እና መምህራንን የፈጠራ ችሎታን እውን ለማድረግ የንድፍ እና የምርምር ተግባራት ። የፕሮጀክቱ ግብ በንድፍ እና በምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ የትምህርት ሂደት ሁሉንም የትምህርት ዓይነቶች ተሳትፎ, የፈጠራ ችሎታቸውን ማሳደግ, ማህበራዊ, ሙያዊ እና የግል ራስን መወሰን, ራስን ማስተማር, የተማሪዎችን ራስን መቻል ነው. በሙከራው ውስጥ ሥራ ከመጀመራቸው በፊት ሁሉም የኮሪዮግራፈር ባለሙያዎች በባህላዊው የማስተማር ሥርዓት ለውጥ, የፕሮጀክት ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ ይቃወማሉ. በሙከራ ቦታው ሥራ ምክንያት, በጣም ተጠራጣሪ አስተማሪዎች እንኳን ለፈጠራዎች ያላቸው አመለካከት ቀስ በቀስ ተለወጠ. የኮሪዮግራፊያዊ የፈጠራ ማህበራት መሪዎች ለትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አቀራረቦችን ማሻሻል አስፈላጊ መሆኑን ተረድተዋል, ከተማሪዎች ጋር የንድፍ እና የምርምር ስራዎችን የማደራጀት መሰረታዊ እውቀት አግኝተዋል.

በዚህ ርዕስ ላይ በቂ ብቃቶች ስላላቸው መምህራን የእያንዳንዱን የኮሪዮግራፊያዊ ቁጥር ዝግጅት ሁል ጊዜ የፕሮጀክት ዓይነት መሆኑን ተረድተዋል ፣ ግን ሕፃናት በዋናነት የተጫዋቾች ሚና የተሰጡበት ትምህርታዊ ፕሮጀክት ነው። ተማሪዎች ሙሉ የፕሮጀክት ተግባራት ርዕሰ ጉዳዮች እንዲሆኑ በኮሪዮግራፊ የማስተማር ዘዴ እና አደረጃጀት ላይ የተቀመጡ አመለካከቶችን ማሻሻል አስፈላጊ ነበር.

ስለዚህ በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ የአርአያነት ያለው የህዝብ ዳንስ ስብስብ “ተመስጦ” ተማሪዎች የቁጥሮች ጭብጥ ምርጫ ውስጥ በዓመቱ የውይይት መድረክ ላይ መሳተፍ ጀመሩ ። ልጆቹ ከመምህራኑ ጋር በመሆን የፕሮጀክቱ ዋና ተግባራዊ ውጤት በታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ውስጥ ለድል የተዘጋጀ አዲስ የዳንስ ቅንብር መፍጠር እንዳለበት ወሰኑ. ምንም እንኳን የአስፈሪው ጦርነት ዓመታት ወደ ፊት እና ወደ ፊት እየገፉ ቢሄዱም ፣ ስለሞቱት ወይም እናት አገሩን በመከላከል የአካል ጉዳተኛ ስለነበሩት ስለ እሱ ክስተቶች የመዘንጋት መብት የለንም ። የህብረተሰባችን አለም አቀፋዊ መልሶ ማዋቀር ሃሳቦችን እና እሴቶችን መጥፋት፣ ስር ነቀል የአስተሳሰብ እና የእንቅስቃሴ ለውጥ እና በዚህም ምክንያት የ"አገር ፍቅር" ጽንሰ-ሀሳብ የመንፈሳዊ ጉድለት እና የሞራል ዝቅጠት አስከትሏል። ስለዚህ በዘመናዊ ትምህርት ውስጥ የትምህርት ሂደት በጣም አስፈላጊው የአርበኝነት ምስረታ እና የብሄረሰቦች ግንኙነት ባህል ነው, ይህም በልጁ ስብዕና ውስጥ በማህበራዊ-ሲቪል እና መንፈሳዊ እድገት ውስጥ ትልቅ ጠቀሜታ አለው. የሀገር ፍቅር ከአባት ሀገር ታሪክ እና ባህል ፣ ስኬቶቹ እና ችግሮች ጋር የማይነጣጠል ትስስርን ያጠቃልላል።

መምህራን እና ልጆች አንድ አስቸጋሪ ተግባር አጋጥሟቸዋል: በታላላቅ የአርበኞች ጦርነት ክስተቶች ውስጥ በተመልካቾች ውስጥ እንዴት እንደሚነቃቁ, ለሰው ልጅ ኪሳራ የመተሳሰብ ስሜት እና የእናት አገራችን ተሟጋቾች ጀግንነት እና ድፍረትን በኩራት ይኮራሉ. የ choreography?

የአርአያነት ሕዝቦች ዳንስ ስብስብ "ተመስጦ" (24 በአሥራዎቹ ዕድሜ 12-17 ዓመት) መካከል ብሔረሰሶች እና የልጆች ቡድን ያለውን የፈጠራ መስተጋብር የተነሳ, እንዲሁም ማዕከል ሠራተኞች, አንድ የፈጠራ ፕሮጀክት "ለማስታወስ ... "ተዳበረ ፣ ዋናው ግቡ የግለሰቡን አስፈላጊ ፍላጎቶች በውስጣዊው መንፈሳዊ ዓለም ራስን በማወቅ ፣ ወደ ከፍተኛ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እሴቶች (ለአባት ሀገር ፍቅር) በእንቅስቃሴው ውስጥ እራሱን መለወጥ ነው ። እናት አገር፣ ጎረቤት፣ ሕዝብ፣ ወጋ፣ ባህሏ፣ ታሪኳ ክብር)።

ፕሮጀክቱ በትምህርት ዘመኑ ደረጃ በደረጃ ተተግብሯል። በድርጅታዊ ደረጃ ፣ መላው የፈጠራ ቡድን የኮሪዮግራፊያዊ ቅንብርን በማዘጋጀት ሀሳብ ላይ ሠርቷል ። አንድ ላይ የዳንስ ቁጥሩ ቅድመ-ጦርነትን፣ ወታደራዊ እና የድህረ-ጦርነት ጊዜን በማንፀባረቅ የዳንስ ቁጥሩ በርካታ ክፍሎችን ያካተተ እንዲሆን ወስነናል። ልጆች እና ጎልማሶች የእነዚያን ጊዜያት ክስተቶች ተወያይተዋል ፣ ምሳሌዎችን ፣ ፎቶግራፎችን ተመልክተዋል ፣ ሙዚቃዊ ቁሳቁሶችን ያዳምጡ እና በ 1941-1945 ዓመታት ውስጥ በጥቅሉ በግልጽ የሚታወቁትን መርጠዋል ። በሙዚቃ አጃቢነት የተነሳው ጉዳይ ሲፈታ በአጠቃላይ የዳንስ ሥዕል ተዘጋጅቶ የአልባሳት ሥዕሎች ተሠርተው የተግባር መድረኩ ትግበራ ተጀመረ።

በምርት ላይ ያለው ሥራ ሁሉንም የፈጠራ ቡድን አባላት ትኩረት የሚስብ ነበር: መምህራኑ ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ይለማመዱ, አጃቢዎቹ የሙዚቃ ቁሳቁሶችን በማቀነባበር እና በማቀናጀት ላይ ተሰማርተዋል, አንዳንድ ተማሪዎች ስለ ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት ክስተቶች ለእኩዮቻቸው መልእክት አዘጋጅተዋል. . ከሥርዓተ-ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማእከል የመጡ ሴቶች አልባሳትን በማምረት ላይ ተሳትፈዋል። በፕሮጀክቱ ላይ ወዳጃዊ እና የተቀናጀ ሥራ በመሰራቱ የተቀመጡ ግቦችን እና ግቦችን ማሳካት ተችሏል, እንዲሁም የዳንስ ቅንብርን, የሙዚቃ አጃቢዎችን እና የቪዲዮ ቁሳቁሶችን መፍጠር, በመቀጠልም የትምህርት ሂደቱን በማደራጀት ውጤታማ በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ ውሏል.

በፕሮጀክት ተግባራት, የሚከተሉት ተግባራት ተፈትተዋል-በታላቁ የአርበኞች ጦርነት ታሪካዊ ክስተቶች ውስጥ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች የግንዛቤ ፍላጎት እድገት; የግንኙነት እና የንድፍ-የምርምር ብቃቶች ምስረታ, የልጆች የፈጠራ ችሎታዎች; የተማሪዎችን ስሜታዊ ሁኔታ ማሻሻል ፣ የውበት ጣዕም ትምህርት ፣ ለሙዚቃ እና ለዳንስ ጥበብ አክብሮት እና ፍቅር እንደ ውጤታማ ራስን መግለጽ እና ምስል ማስተላለፍ።

በመጨረሻው ደረጃ ላይ የፕሮጀክት ተግባራት ተግባራዊ ውጤቶች በተለያዩ የህዝብ ክንዋኔዎች ቀርበዋል በማዕከሉ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ ላይ የአርአያነት ያለው የህዝብ ዳንስ ስብስብ ተማሪዎች "ተመስጦ" ለድርጊቶች ያደረጓቸውን ስራዎች በተሳካ ሁኔታ ተከላክለዋል. ታላቁ የአርበኝነት ጦርነት; በግንቦት ወር ፣ ለድል በተዘጋጁ ዝግጅቶች ፣ ተመስጦ ቡድኑ የቀድሞ ወታደሮችን ጨምሮ ከ 500 በላይ ዕድሜ ባላቸው ተመልካቾች የተመለከተውን “ለማስታወስ…” የዳንስ ቅንብር አቅርቧል ። ስለዚህ ፕሮጀክቱ "ለማስታወስ ..." በ choreography አማካኝነት የሲቪል-የአርበኝነት ባህሪያትን ውጤታማ የመፍጠር እድሎችን አሳይቷል.

የፕሮጀክት እንቅስቃሴ መልክ በወጣቱ ትውልድ የአርበኝነት ትምህርት ውስጥ የእንቅስቃሴ አቀራረብን ተግባራዊ ለማድረግ ፣ ሁሉንም የፕሮጀክት ተሳታፊዎችን ለማንቃት ፣ ርዕሱን በሰፊው ለመሸፈን ፣ ተማሪዎች የጦርነት ክስተቶችን እንዲሰማቸው የሚያግዝ ከባቢ ለመፍጠር አስችሏል ። ባህላዊ ውዝዋዜዎች የቡድኑ ተግባራት መሰረት መሆናቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ተማሪዎቹ በፕሮጀክቱ ላይ ሲሰሩ ከፍተኛ የመግባቢያ ልምድ ወስደዋል ፣የምርምር እና የፍለጋ ስራዎችን መሰረታዊ መርሆች የተካኑ እና የተግባር ብቃታቸውን እና ችሎታቸውን አሻሽለዋል። በፕሮጀክት ተግባራት ሂደት ውስጥ ተማሪዎች ለታላቁ የአርበኝነት ጦርነት, የሶቪየት ህዝቦች ድፍረት እና ጀግንነት, በኮሪዮግራፊ ብቻ ሳይሆን በምርምር ስራዎች የግል አመለካከታቸውን ገልጸዋል.

የትምህርት አካባቢን መንደፍ የሚያስገኘውን ጥቅም በማድነቅ፣ መምህራን እና የተመስጦ ስብስብ ተማሪዎች እዚያ ላለማቆም ወሰኑ። በመሆኑም መለያ ወደ አልባሳት ብሩህነት, ገላጭነት እና የአፈጻጸም ምት ጋር ይስባል ይህም የአየርላንድ ዳንሶች ውስጥ ወጣቶች ፍላጎት እየጨመረ, እኛ የአየርላንድ ዳንስ ፕሮጀክት አዳብረዋል እና ተግባራዊ. ለዳንስ ባህል እድገት ትልቅ ጠቀሜታ ያለው በመሆኑ የብሔረሰቦች ግንኙነት ባህል ምስረታ ሁልጊዜ በቡድኑ ውስጥ የትምህርት ሂደት በጣም አስፈላጊ አካል ነው ። ለሌሎች ህዝቦች እና ሀገሮች ክብር ብሄራዊ ባህላቸው እና ወጋቸው ከብሄሮች ግንኙነት ባህል ጋር የማይነጣጠሉ ናቸው. አርአያነቱ ያለው የህዝብ ዳንስ ስብስብ "ተመስጦ" ያለማቋረጥ ትርፉን በአለም ህዝቦች (ዩክሬንኛ፣ ቤላሩስኛ፣ ሞልዳቪያ፣ ታታር፣ ወዘተ) ዳንሶች ይሞላል። የዳንስ ቅንብርን በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ ልጆች ከሰዎች ታሪክ እና ወጎች ጋር ይተዋወቃሉ, ይህም የዳንስ አፈፃፀሙን ተፈጥሮ እና ባህሪያት ለመረዳት ይረዳል, እና ለተለያዩ ብሔሮች ባህል ክብርን ለማዳበር ይረዳል.

የአየርላንድ ባህል አስደሳች ፣ የመጀመሪያ ፣ ግን ለሩሲያውያን ብዙም አይታወቅም። በፕሮጀክቱ ላይ በመስራት ሂደት ውስጥ ልጆቹ በአየርላንድ ውስጥ ዳንስ እንዴት እንደተፈጠረ እና እንደተለወጠ, ስለ ዳንስ ልብስ አመጣጥ ተምረዋል, ከዘመናዊ የአየርላንድ ዳንስ ዲዛይን በጣም ባህሪይ እንቅስቃሴዎች እና አመጣጥ ጋር መተዋወቅ ችለዋል. የተማሪው ስብስብ የራሱን የምርምር ፕሮጀክት አዘጋጅቷል "ዳንስ የባህል መገለጫ ነው" በማዕከሉ የምርምር እና የምርት ውስብስብ እና የሁሉም-ሩሲያ የፕሮጀክቶች ውድድር በተሳካ ሁኔታ ቀርቧል "ፍጥረት እና ፈጠራ". ኮሪዮግራፊያዊ ቁጥር "አይሪሽ ዳንስ" በተለያዩ ደረጃዎች በተደረጉ ውድድሮች ከፍተኛ ሽልማቶችን ያሸነፈ ሲሆን አሁንም በከተማው ውስጥ በሚገኙ የተለያዩ የኮንሰርት መድረኮች ላይ የተካሄዱ ዝግጅቶችን ያስጌጣል.

የሚቀጥለው የትምህርት ዓመት የፕሮጀክቱን በተሳካ ሁኔታ አፈፃፀም አሳይቷል "ዘ Choreographer: የዳንስ ምስል ምስል" ቀደም ሲል ተጨማሪ የአጠቃላይ ትምህርት ፕሮግራምን የተካኑ ተማሪዎች ላይ ያነጣጠረ, ነገር ግን በቡድን ውስጥ ትምህርታቸውን ለመቀጠል ይፈልጋሉ. በፕሮጀክቱ ላይ በሚሰሩበት ጊዜ ልጆቹ በታዋቂው ኮሪዮግራፈር የፈጠራ ስራዎች ላይ ሪፖርቶችን አዘጋጅተዋል, በዳንስ ቁጥር ላይ ለመስራት ስልተ-ቀመር በተግባር ይተዋወቁ እና እራሳቸውን እንደ ኮሪዮግራፈር የመሞከር እድል አግኝተዋል. የቡድኑ ተመራቂ የወደፊት ሙያዊ እንቅስቃሴዋን ከኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ጋር ለማገናኘት ወሰነች, ፈተናዎችን በተሳካ ሁኔታ በማለፍ አሁን በሴንት ፒተርስበርግ ስቴት የሰራተኛ ማህበራት ዩኒቨርሲቲ እየተማረች ነው.

ሁሉም የማስተማር ፕሮጄክቶች በዓላማ እና በይዘት ፍጹም የተለዩ ነበሩ ፣ ግን በአጠቃላይ ፣ በቡድን ውስጥ ያሉ የፕሮጀክቶች እንቅስቃሴዎች የተለመዱ ባህሪዎች አሏቸው። ስለዚህ, በርዕሱ ላይ የክስተቶች ስርዓትን ከማደራጀት በተጨማሪ ፕሮጀክቶቹ በግለሰብ ፕሮጀክቶች ላይ ለተማሪዎች እንቅስቃሴ ድጋፍን ያካትታሉ. ከእንደዚህ አይነት ትምህርታዊ ፕሮጀክቶች መካከል፡ የተማሪዎችን እውቀትና ክህሎት በአንድ በተወሰነ ርዕስ ላይ ማስፋፋት እና የንድፍ እና የምርምር ክህሎቶችን ማዳበር ይገኙበታል። በዚህ ሁኔታ, በርካታ የፕሮጀክት ተግባራት ምርቶች ቀርበዋል-የ choreographic ቁጥር; የተማሪዎች መልእክቶች እና ማጠቃለያዎች; በሲፒዲ ውስጥ ለመሳተፍ በአንድ የጋራ ርዕስ ማዕቀፍ ውስጥ በተማሪዎች የራሳቸውን ፕሮጀክቶች መፍጠር; በአንድ ርዕስ ላይ የመልቲሚዲያ አቀራረብ መፍጠር, ወዘተ.

የህፃናት የግለሰብ የፈጠራ ፕሮጀክቶች የመምህራን ፕሮጀክቶች ዋና አካል ናቸው. በነዚህ ጉዳዮች ላይ የትምህርት አካባቢ ዲዛይን የልጆችን ቡድን ለማሰባሰብ, ለድርጊቶች ፍላጎት ማሳደግ, የወላጆችን የፈጠራ ማህበር በህይወት ውስጥ በማሳተፍ, የቡድኑን ደረጃ በህብረተሰብ ውስጥ ከፍ ለማድረግ, ወዘተ.

ከእያንዳንዱ ፕሮጀክት ውጤቶች መካከል በማዕከሉ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ (4 ስራዎች) እና በሁሉም-ሩሲያ ውድድር ውስጥ የተማሪዎች ስኬታማ ተሳትፎ ነው ። የኮሪዮግራፊን የማስተማር ባህሪ በክፍል ውስጥ ልጆች በጠረጴዛ እና በኮምፒተር ውስጥ የማይሰሩ መሆናቸው ይህ አስፈላጊ ስኬት ነው ፣ ስለሆነም የፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ አጠቃላይ የምርምር ክፍል የሚከናወነው ከመደበኛ ትምህርት ውጭ በሆነ ጊዜ በተማሪው በተናጥል ነው ።

የ"ተመስጦ" ቡድን አስተማሪዎች የፕሮጀክት ተግባራት የተማሪዎችን ሁለንተናዊ እድገት ውጤታማ መንገድ መሆናቸውን በተግባር አሳምነው ነበር። ለስኬታማ ሥራ ቁልፉ በሁሉም የፕሮጀክት ተሳታፊዎች መካከል የጋራ መግባባት እና የፈጠራ ፍለጋ ድባብ ነው።

ጽሑፉ የብሔራዊ ኮሪዮግራፊያዊ ባህል ወጎችን የመጠበቅ እና የማሳደግ ችግሮችን ይመለከታል። በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ ፣ እጅግ በጣም የበለፀገውን የባህል ጥበብ ቅርስ የማጣት አደጋ ፣ የሩሲያ አፈ ታሪክ ወጎች በሁሉም የዘውግ ልዩነት ፣ በታሪካዊ ተለዋዋጭነቱ ፣ እየጨመረ መጥቷል ። በመጀመሪያ ደረጃ ስጋት ነው - ለብዙ ብሄራዊ ባህሎች ማንነታቸውን እንዴት መጠበቅ እንደሚችሉ እና በሌሎች አከባቢ ውስጥ መሟሟት አይደለም. እንደ የሩሲያ ባህል ዋና አካል የሩስያ ፎልክ ኮሪዮግራፊን የመጠበቅ እና የማሳደግ እድሎችን ግምት ውስጥ ማስገባት ይመከራል.

ቁልፍ ቃላት: የዳንስ ወጎች, አፈ ታሪክ, ዘውግ, የክልል ባህሪያት, ቅፅ.

ዳንስ - በጣም ጥንታዊ ከሆኑት የስነ-ጥበብ ዓይነቶች አንዱ። እሱ የሰዎችን ማህበራዊ እና ውበት ሀሳቦችን ፣ ታሪኩን ፣ የጉልበት እንቅስቃሴን ፣ የአኗኗር ዘይቤን ፣ ተጨማሪዎችን ፣ ልማዶችን ፣ ባህሪን ያንፀባርቃል። እያንዳንዱ ህዝብ የዳንስ ሀብቱን ይጠብቃል ፣ ከትውልድ ወደ ትውልድ ያስተላልፋል ፣ ያጠራቀም እና የተዋሃደውን ገላጭ መንገዶች።

የዳንስ ጥበብ፣ ክህሎት እና ኦሪጅናልነት የተከበረ እና የተወለወለ ነበር፣ ምክንያቱም በዳንስ ውስጥ ሰዎች ህመምን እና ደስታን ፣ አክብሮትን እና ፍርሃትን መግለጽ ይችሉ ነበር። ዳንስ ከሰው ጋር አብሮ ተፈጥሯል። ሰው ከዳንስ ጋር አብሮ ተፈጥሯል። የስርአቱ፣ የጉምሩክ፣ የባህላዊ በዓላት እና በዓላት አካል በመሆን፣ የህዝብ ውዝዋዜ የነዚህ ክስተቶች ኦርጋኒክ አካል ሆኖ ቆይቷል እናም ቆይቷል። ዳንስ ልዩ ሁኔታን ለመፍጠር ይፈቅድልዎታል ፣ የግንኙነት ዘይቤ እና እራሱ እንደ የግንኙነት ቋንቋ ይሠራል። ይህ የዳንስ ተፈጥሮ ፣ በጅማሬው ላይ የተቀመጠው ፣ የተለያዩ ቅርጾችን በመቀበል ፣ ሳይለወጥ ይቆያል። የባህላዊ ዳንስ ውበት ለረጅም ጊዜ ይታወቃል. በጊዜ ሂደት, የዳንስ ጥበብ እያደገ, የተለያዩ ቅርጾች እና ቅጦች ወደ ተለያዩ ዓይነቶች ተለይተዋል. እንደ: ክላሲካል ዳንስ, ታሪካዊ እና ዕለታዊ, ፖፕ, ኳስ አዳራሽ, ዘመናዊ. ከነዚህ ሁሉ ልዩነቶች መካከል የባህል ዳንስ ከዋናዎቹ የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ዓይነቶች አንዱ ሆኖ ቆይቷል።

ፎልክ ዳንስ - ፎክሎር ዳንስ በተፈጥሮ አካባቢው የሚከናወን እና ለአካባቢው ባህላዊ እንቅስቃሴ፣ ሪትም፣ አልባሳት እና መሰል እንቅስቃሴዎች አሉት።

ፎክሎር ዳንስ - ይህ በስሜቶች ፣ በስሜቶች ፣ በስሜቶች ድንገተኛ መገለጫ ነው ፣ በዋነኝነት የሚከናወነው ለራሱ ነው ፣ እና ከዚያ - ለተመልካች (ማህበረሰብ ፣ ቡድን ፣ ማህበረሰብ)።

በአሁኑ ጊዜ, ፎክሎር, የሩሲያ ባሕላዊ ዳንስ እድገት ጋር የተያያዘ መሠረታዊ ተፈጥሮ ችግር አለ. ፎክሎር በጣም ጠቃሚው የህዝቦች ባህላዊ ቅርስ ነው ፣ እሱም ሊታወቅ ፣ ሊወደድ ፣ ሊጠበቅ የሚገባው። ስለ ሩሲያ ባሕላዊ ዳንስ ዕጣ ፈንታ እና በአጠቃላይ ስለ ባህላዊ ባህል ያሳስበናል። የሩሲያ ኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ዋና ገጸ-ባህሪያት ሁል ጊዜ የሩስያ ባሕላዊ ዳንስን የመጠበቅ እና የማዳበር አስፈላጊነትን በባህሉ ፣ በታሪካዊ ተለዋዋጭነት ያውቃሉ። በዚህ መስክ ውስጥ የሚሰሩ የ folklorists, choreographers እና የጥበብ ታሪክ ጸሐፊዎች በጣም አስፈላጊው ተግባር የዳንስ ባህልን ብልጽግናን መጠበቅ, በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ የዳንስ ታሪኮችን በጥንቃቄ ማስተላለፍ ነው.

የሙያ ኮሪዮግራፊ መካከል ብሔረሰሶች ልማት ጋር, ሳይንሳዊ ጽሑፎች በተቻለ መንገድ ሁሉ የሩሲያ ሕዝቦች ብሔራዊ choreographic ባህል ለመጠበቅ እና ማዳበር የሚችል ማን ባለሙያ ዳንሰኛ ያለውን ስልጠና እና ትምህርት ጋር የተያያዙ ጥያቄዎችን ያስነሳል. የሩስያ ዳንስ ዋና ዋና ባህሪያትን ለመቆጣጠር የታለመ ስርዓት የመፍጠር እድሎችን በመግለጥ, የሩስያ የዳንስ ባህል ዋነኛ አካል ሀብትን, የተፈጥሮ ባህሪያትን, ከባህላዊ ወግ ጋር የተቆራኙ የስታይል ባህሪያት መሆኑን አፅንዖት ሰጥቻለሁ. የሩስያ ኮሪዮግራፊ ምስሎች የአፈፃፀም ደረጃ ናቸው, በዚህ ውስጥ "ለመገጣጠም" አስፈላጊ ነው.

ፎልክ መድረክ ዳንስ አሁን ባለው ደረጃ በ choreographic እንቅስቃሴ ሙያዊ እና አማተር ሉል ውስጥ ምስረታ እና ጥበባዊ እና ብሔረሰሶች ልምምድ ልማት ሂደት ውስጥ የተቋቋመ ጥበባዊ እና የትምህርት ሥርዓት ተብሎ ሊገለጽ ይችላል. ከአንድ በላይ ትውልድ አስተማሪዎች ፣ ኮሪዮግራፈር ፣ ተዋናዮች ፣ ተቺዎች ፣ ሜቶሎጂስቶች እና ቲዎሪስቶች በአንድ ወይም በሌላ መንገድ የሕዝባዊ መድረክ ዳንስ ትምህርት ቤት ምስረታ ላይ ተሳትፈዋል ፣ ይህም ገላጭ መንገዶችን ወደ አካላት በመከፋፈል ፣ በምርጫ እና በሥርዓት ላይ የተመሠረተ ነው። እንቅስቃሴዎች, የውበት እና የስነምግባር ደረጃዎች ፍቺ, የፅንሰ-ሃሳባዊ መሳሪያዎች እድገት, ይዘት, ወዘተ.

አሁን ባለው ደረጃ ላይ ካሉት አስፈላጊ ጉዳዮች አንዱ የ folk stage choreography በበቂ ሁኔታ ለመጠበቅ እና ለማዳበር የሚችሉ ልዩ ባለሙያዎችን ማሰልጠን ነው።

የምርምር ችግር የሚመነጨው በዘመናዊው ማህበረሰብ መስፈርቶች መካከል ካለው ተቃርኖ የተነሳ ነው ። በትምህርት ውስጥ ያለው የትውፊት ችግር በመጀመሪያ በታላቁ ሩሲያዊው መምህር KD Ushinsky በባለሙያ ነበር የቀረበው።

የህዝብ መድረክ ዳንስ የማስተማር ሂደት አደረጃጀት እና አተገባበር በበርካታ መርሆዎች ላይ የተመሰረተ ከሆነ ለወደፊቱ ይህንን ችግር ለመፍታት የሚችሉ ልዩ ባለሙያዎችን ከፍተኛ ጥራት ያለው ስልጠና ማግኘት ይቻላል.

የሳይንስ መርህ;

የቋሚነት መርህ;

የመተካካት መርህ;

axiological መርህ;

የማግበር መርህ.

Choreographic ትምህርት, ምክንያት በውስጡ specificity, በሩሲያ ውስጥ choreographic ትምህርት የሁለቱም አመላካች ነጸብራቅ ይሆናል ጋር በተያያዘ እያንዳንዱ የሚሻ የባሌ ዳንስ ዳንሰኛ ያለውን ጊዜ ሐሳቦች መሠረት በተቻለ መጠን ሙሉ በሙሉ ግለሰብ ልማት አድማስ ለመሸፈን ይፈልጋል. የትምህርታዊ አስተሳሰብ ቅድሚያ እና ባህላዊ እና ታሪካዊ እውነታዎች እያንዳንዱ የምስረታ ጊዜ። ልዩ ባህላዊ እና ታሪካዊ ክስተት አለ ተብሎ ሊከራከር ይችላል - የ choreographic ትምህርት ብሔራዊ ትምህርት ቤት። ክላሲካል ዳንስ - ይህ ክስተት በብሔሩ ባህል ጋር በቅርበት የተሳሰረ ብቻ ሳይሆን ወደ አዲስ ከፍታ ከፍ ያደርገዋል, ከፍተኛ ጥበብ አካባቢዎች መካከል አንዱ ሁለቱም ሕልውና የሚወስነው - ክላሲካል ዳንስ, እና ሕልውና ያለውን ብሔረሰሶች ሁኔታዎች ጥብቅ መስፈርቶችን ያደርጋል. ፔዳጎጂካል ሳይንስ እና ልምምድ ያዳብራል. የወደፊቱን አርቲስት ስብዕና መመስረት - የባሌ ዳንስ ፣ ኮሪዮግራፈር ወይም አስተማሪ ፣ ትምህርት ቤቱ እንደ ኮሪዮግራፊያዊ ስርዓት ንቃተ ህሊናውን ፣ ሙያዊ እና የግል ባህሪዎችን ይመሰርታል።

የዳንስ አፈ ታሪክ ወጎችን የመጠበቅ ችግር እና በዘመናዊ ኮሪዮግራፊያዊ ባህል ውስጥ ያለው ኦርጋኒክ ማካተት በሕዝባዊ ሥነ-ጥበብ ማዕከላት ውስጥ በተፈጠሩት የፎክሎር ዲፓርትመንቶች ፣ በብሔራዊ ኮሪዮግራፊያዊ ፈጠራ ጥናቶች ላይ የተመሠረተ ዘይቤያዊ ምክሮችን ማተም ።

የብዙ የአለም ሀገራት ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ሳይንሳዊ እና የምርምር ጽሑፎችን በዚህ አካባቢ የማተምን ችግር ለመፍታት ይሳተፋሉ። የሕዝቦች ዳንስ ባህል አመጣጥ ፣ የተረጋጋ ቅርጾችን እና የወቅቱን የሕዝባዊ ኮሪዮግራፊ እድገትን ባህሪ ባህሪ ለመለየት ፒኤችዲ መመረቂያ ጽሑፎችን ጨምሮ አዲስ የሕትመቶች ቁጥር ይታያሉ።

በዘመናዊ ማኅበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ሁኔታዎች ውስጥ, ስለ ሩሲያ ህዝቦች የዳንስ ባህል መረጃን የያዙ ህትመቶችን ከፍተኛውን ቁጥር ለማካተት ብቻ ሳይሆን ለስፔሻሊስት ምቹ ለማድረግ ያለመ ሁለንተናዊ የማጣቀሻ መጽሐፍ መፍጠር, መጠቀስ ያለባቸው የችግሮች ብዛት:

• ስለ አንድ የተወሰነ ሕትመት መለቀቅ መረጃ በማዕከላዊው መንገድ አይሄድም ፣
• በክልሎቹ ውስጥ የአፍ መፍቻ ቋንቋን በስፋት ማስተዋወቅ ይህንን ጽሑፍ በሌሎች ክልሎች ያለ ትርጉም ለመጠቀም ችግር ይፈጥራል;
• የቴክኖሎጂ እድገት ውጤቶች በሁሉም የሕይወታችን ዘርፎች ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. በቪዲዮ ቀረጻ ላይ የኮሪዮግራፊያዊ ስራን መተኮስ ከማብራሪያ-ግራፊክ ዘዴ ይልቅ ለማስተካከል በጣም ዘመናዊው መንገድ ነው። ግን ይህ ትምህርታዊ ፊልም ካልሆነ ፣ ከዚያ እጅግ በጣም ብዙ የመረጃ ሽፋን “ከመድረክ በስተጀርባ” ይቀራል።

ለእነዚህ እና ለሌሎች ችግሮች መፍትሄው አንድ ዓለም አቀፍ የውሂብ ጎታ መፍጠር ሊሆን ይችላል.

ባህላዊ ፎልክ ኮሪዮግራፊ የማስተማር ችግር።

ዛሬ በከፍተኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ተቋማት መምህራን መካከል ብቻ ሳይሆን በባህል ሰራተኞች መካከልም ጠቃሚ የውይይት ርዕስ ነው. ይህ በመጀመሪያ ደረጃ የህብረተሰቡን ጥረቶች ባህላዊ እና ትምህርታዊ አካባቢን እና ባህላዊ ወጎችን ለመጠበቅ እና ለዘመናዊ ሰው የተሟላ መንፈሳዊ ሕይወት ለመመስረት አስፈላጊ ሁኔታን ለመምራት አስፈላጊነት ምክንያት ነው። የዚህ ችግር መፍትሄ ለወደፊቱ ስፔሻሊስቶች የበለጠ ውጤታማ ስልጠና ሁኔታዎችን ለመፍጠር ብቻ ሳይሆን የትውልድን ቀጣይነት ለማረጋገጥ ይረዳል ፣ ይህም ለብሔራዊ ማንነት መፈጠር ፣ ለግለሰቡ ማህበራዊ ልማት እና ለመንፈሳዊ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል ። ሰዎቹ. ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ የስቴት ድጋፍ ያስፈልጋል, በትምህርት መስክ በተመጣጣኝ እቅድ ውስጥ ይገለጻል. ለባህልና ለሥነ ጥበብ ተቋማት ሠራተኞችን የሚያሠለጥኑ የትምህርት ተቋማት በሥርዓተ-ትምህርታቸው ውስጥ በሩሲያ ዳንስ ጥናት ፣የሩሲያ አልባሳት ፣የሩሲያውያን በዓላት እና የአምልኮ ሥርዓቶች ውስጥ ትምህርቶችን በስፋት መተግበር ብቻ ሳይሆን በቂ መመደብ አስፈላጊ ነው። የእነዚህን የትምህርት ዓይነቶች ለማጥናት የጥናት ሰዓቶች ብዛት.

ብቃት ያለው ኮሪዮግራፈር የዘር ውርስ ስርጭትን "ጄኔቲክ ኮድ" በደንብ ማወቅ አለበት, ማለትም. እነዚያ የሙዚቃ እና የፕላስቲክ ዘይቤዎች ፣ ምት ቀመሮች ፣ የአጻጻፍ ቴክኒኮች ፣ እንደ እሱ ፣ የብሔራዊ ኮሪዮግራፊ ዋና ይዘት እና ሕያው ኮር ፣ ለአዲሱ መድረክ ዳንስ መሠረት ሊሆኑ ይችላሉ። እርግጥ ነው, ለዚህ ንግድ ሙሉ ስኬት, በአንድ ሰው ውስጥ ፎክሎሎጂስት እና ዳይሬክተርን ማዋሃድ አስፈላጊ ነው. ነገር ግን ይህ ሁልጊዜ በተግባር ከሚታየው በጣም የራቀ ስለሆነ፣ “የዜና ዘጋቢው ፎክሎርን ጠንቅቆ እንዲያውቅ፣ እና የታሪክ ተመራማሪው የትዕይንቱን ዝርዝር ሁኔታ እንዲያውቅ መጠየቁ ተገቢ ይሆናል።

የሚቀጥለው ችግር የፎክሎር ዳንስ መድረክ ትርጓሜ መንገዶች ነው። እነሱ, እንደ V.I. ኡራል ጥቂቶች።

የመጀመሪያው በመድረክ ላይ ትክክለኛ ሞዴል የመፍጠር ልምድ ነው. ወዲያውኑ እናገራለሁ, በዳንስ መድረክ ላይ ያለው ትክክለኛነት, በእርግጥ, ጠፍቷል, ነገር ግን የናሙናውን ምንጭ ትክክለኛነት ብቻ ማለቴ ነው. ውዝዋዜው እነዚህን ኪሳራዎች ይሸከማል፣ ምንም እንኳን የመንደሩ ነዋሪዎች ራሳቸው መድረክ ላይ ቢፈፅሙትም፣ ከርቀት (መድረክ፣ አዳራሽ) እና አርቴፊሻል ክፍፍሉ የሚመስሉ እና የሚፈጥሩት አብሮ የመፈጠርን ተፈጥሮ ስለሚያበላሽ የህይወት ሂደትን ስለሚቀይር። ይህ ዳንስ. በእይታ ነጥብ ላይ ካለው ለውጥ ጋር የተቆራኙ የኮሪዮግራፊያዊ ኪሳራዎችም አሉ። የፎክሎር ድርጊት እና መድረክ ጊዜያዊ ህጎችም ወደ ግጭት ይመጣሉ። እነዚህን ተቃርኖዎች ለመለየት የሚደረግ ሙከራ በዳንስ ጽሑፍ ውስጥ ጣልቃ የመግባት አስፈላጊነትን ያስከትላል። እና ይህ ቀጣዩ መንገድ ነው - የፎክሎር ደረጃ ሂደት። ምንን ይጨምራል? በመጀመሪያ ደረጃ, በመድረክ ቅንብር ህጎች መሰረት, የዳንስ ዘይቤዎችን ማጣራት. ስለዚህ, ለምሳሌ, ሙሉው ዳንስ በተዘጋ ክበብ ውስጥ, ቀስ በቀስ ወደ አንድ አቅጣጫ የሚሽከረከር ከሆነ, በመድረክ ሁኔታዎች ውስጥ እንደ አሰልቺ monotony ይገነዘባል እና ለልማት, ማለትም ለለውጥ ነው. ሊለወጥ የሚችለው ማለቂያ የሌለው (ለደረጃ ሁኔታዎች) በኳድሪል ውስጥ ያሉ ቁጥሮች መደጋገም (በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የአፈፃፀም ባህሪ) ነው።

ዘመናዊው ትዕይንት ከሩሲያ ዳንስ የመድረክ ቅርጾችን ፣ ገላጭ መንገዶችን ፣ ወቅታዊ ጭብጦችን እና የውበት አቀማመጥን አዲስነት ይፈልጋል። ግን ስለ ሩሲያ ዳንስ ተፈጥሮ ፣ ስለ አፈ ታሪክ ምንጮቹ ጥልቅ እውቀት ሳያገኙ ከኮሪዮግራፈር ሊነሱ አይችሉም። አዲስ የኑሮ ሁኔታዎች, የውበት ደንቦች የዳንስ ይዘት እና የግለሰባዊ ቅርጾች ግንኙነት ላይ ተጽዕኖ አሳድረዋል. ቀደም ሲል የበለጸገ እና የተለያየ የቃላት ቁስ ያልነበረው በሴቶች ዳንስ ላይ ከፍተኛ ለውጦች ተካሂደዋል። በአሁኑ ጊዜ እጅግ በጣም ብዙ የእጆች ፣ እግሮች ፣ የአካል ፣ ወዘተ እንቅስቃሴዎች። የሩሲያ ባሕላዊ ዳንስ ያጌጣል. የእግር እንቅስቃሴዎች በጣም አስገራሚ ለውጦችን አድርገዋል. የጭፈራዎቹ ተፈጥሮ የበለጠ አስደሳች ሆነ።

ዛሬ ፕሮፌሽናል እና አማተር ኮሪዮግራፈር የዳንስ ድርሰቶችን ለዘመናዊ ዘፈኖች ዜማ ያዘጋጃሉ። በዘመናችን መዝሙሮች ብሔራዊ ዜማ፣ የሙዚቃ መታጠፊያ መነሻነት ተጠብቆ ቆይቷል። በኦርጋኒክነት ከአዳዲስ ጭብጦች ጋር ይዋሃዳል, አዲስ ምት ድርጅት ያገኛል. የዘመናችን ዘፈኖች ዜማዎች ተስፋፍተዋል፤ የአገር ውስጥና የሕዝብ በዓላት አጋሮች ናቸው። ዛሬ ከዳንስ ይልቅ የተፈጠሩ እጅግ በጣም ብዙ ዘፈኖች አሉ። የእነሱ ጥራት በጣም ከፍ ያለ ነው. ለአንዳንድ ዜማዎች የተፈጠሩ ብዙ ውዝዋዜዎች በሰፊው ተቀባይነት ሳያገኙ በፍጥነት እንደሚሞቱ እንዴት አንድ ሰው ያስረዳል። የእነሱ የኮሪዮግራፊያዊ ሥዕሎች ለወደፊቱ ጥቅም ላይ አይውሉም እና የቃላት ክምችት አይቀበሉም. ከምክንያቶቹ አንዱ የዳንስ ሥርዓቱን ከአንድ የተለየ ዜማ ጋር ማላመድ ነው የሚመስለው። በዚህ ሁኔታ የዳንስ ሪትሚክ አወቃቀሩ ከዘፈኖቹ ሪትም ጋር ይገጣጠማል፣ እናም በአንድ ወቅት ኦርጋኒክ የሆነ የፕላስቲክ እና የሙዚቃ ውህደት አንድ-ጎን ሆኖ ተገኝቷል። ሌላ አዝማሚያም እየታየ ነው። የዘመናዊ ዘፈኖች ዜማዎች በዘመናዊ ፣ “ዘመናዊ” የሩስያ ዳንስ ተገልጸዋል ። የሩሲያ የዳንስ ፈጠራን የውበት መስፈርቶች የማያሟሉ የብር ቦት ጫማዎች ፣ደማቅ ቀለም ያላቸው ትንንሽ ቀሚሶች ፣የራስ ቀሚሶች ፣የሩሲያ ዳንስ ፈጠራ ውበት መስፈርቶችን የማያሟሉ ፣ከመድረኩ አስቂኝ ይመስላሉ ። የመዘምራን ባለሙያዎች, ዘመናዊ መዝገበ-ቃላትን በመጻፍ, ብዙውን ጊዜ የእንቅስቃሴዎችን ብሄራዊ ባህሪ ይረሳሉ, ዳንሱን የሚያምር ነገር ይጥሳሉ, እና ፈጻሚዎቹ እራሳቸው - ግርማ ሞገስ ያለው እና ማራኪ ናቸው. ብዙ የተመካው በዘመናዊው ዳንስ ሙዚቃ፣ በፎክሎር ቁሳቁስ መሣሪያ ሂደት ላይ ነው። በእኛ አስተያየት በአሁኑ ጊዜ አዲሶቹን ሥራዎቻቸውን የሚፈጥሩ የኪሪዮግራፊ ባለሙያዎች በዚህ ሙዚቃ ላይ የተመሰረቱ ናቸው, እና የኮሪዮግራፊያዊ ስራን ለማዘጋጀት ሁልጊዜ ተስማሚ አይደሉም. የዘመናዊ ዘፈኖችን እና ጭፈራዎችን ጭብጦችን በማነፃፀር ለዘፈኖች ምርጫ መሰጠት አለበት ። በውስጣቸው, የቲማቲክ ዘውግ ድንበሮች በጣም ሰፊ ናቸው. የፍቅር፣ የስብሰባ፣ የመለያየት፣ የመለያየት ጭብጦች አዲስ ድምፅ፣ አዲስ ትርጉም ያገኛሉ። በስሜቱ, በተሞክሮው የአንድን ሰው ምስል ይይዛሉ. በተለይም ስለ ግጥሞች ከተነጋገርን ዳንሱ እራሱን በክበብ ውስጥ ዘጋው ። እሷ ግን ልክ እንደ ግጥማዊ ዘፈኖች፣ ከሁሉም በላይ ተመልካቾችን እና ተዋናዮችን ይስባል። ኦሪጅናል የግጥም ዳንሶችን መፍጠር ቴምፖ ዳንስ ክፍሎችን ከመፍጠር የበለጠ ከባድ ስራ ሲሆን ቅዠት ኮሪዮግራፈርን ለመርዳት ይመጣል። ለዚያም ነው ወደ ባህላዊ ምንጮች መዞር አስፈላጊ የሆነው, በውስጣቸው የአንድን የተወሰነ ህዝብ ባህሪ የሚወስኑ እጅግ በጣም አስደናቂ የሆኑ ብሄራዊ ባህሪያትን ለማግኘት, እንዲሁም በተለያዩ የሩሲያ ክልሎች, ክልሎች እና ክልሎች ውስጥ ያሉ የዳንስ ልዩ ባህሪያትን ለማግኘት. . A. Permyakova, የሩሲያ ባሕላዊ መዘምራን ጥበባዊ ዳይሬክተር. ፕያትኒትስኪ እንዲህ ብለዋል: - "በሩሲያ ባሕላዊ ዳንስ መስክ ውስጥ የሚሠሩ ዘመናዊ ኮሪዮግራፈርዎች እንደ ቀድሞው ብርሃን አዋቂዎች የተለያዩ የሩሲያ ክልሎችን የዳንስ አፈ ታሪክ በጥልቀት ማጥናት ካልጀመሩ ፣ ግን አንድ ዓይነት ቪናግሬት ማዘጋጀት እና እንዲያውም " በርበሬ መግጠም ፣ “ጨው ጨምረው” በተንኮል ፣ የትም አንሄድም።

እስከ ዛሬ ድረስ የህዝብ ዳንስ ከመጠን በላይ የማስዋብ ሂደት አሁንም አሳዛኝ ክስተቶች እንዳሉ ልብ ሊባል ይገባል ፣ አንድ ሰው የቀረው ሁሉ ውጫዊ አስደናቂ ፣ የሚያምር ፣ virtuoso-ቴክኒካዊ ጥንቅር ሲሆን ፣ ባህላዊ ዳንስ በሚባሉ ውጫዊ ምልክቶች ብቻ ነው ሊባል ይችላል። እንደ ኤም.ኤስ. Godenko, የሩሲያ ባሕላዊ ዳንስ ማካተት አለበት ዘመናዊ አዝማሚያ - ግጥሞች እና እንቅስቃሴዎች. የዘመናዊው የሩስያ ዳንስ አንድ ዓይነት ዘውግ ፈጠረ. በ choreography መስክ ውስጥ ያሉ ብዙ ስፔሻሊስቶች የእሱን ፅንሰ-ሀሳብ አይጋሩም ፣ ባህላዊ አፈ ታሪኮች በዚህ መንገድ ተጠብቀው እንዳልሆኑ ያረጋግጣሉ ። ነገር ግን፣ አብዛኛዎቹ የኛ ኮሪዮግራፈሮች የዳንስ ድርሰቶቻቸውን በትክክለኛ የህዝብ ዳንሶች ላይ በመመስረት ለመፍጠር ይሞክራሉ እና የቁሱ ዘይቤያዊ አተረጓጎም ይንከባከባሉ። የ “በርች” ስብስብ ቡድን ፎክሎርን በንጹህ መልክ ወደ መድረክ የማስተላለፍ ግብ አይከተልም። ይህ እውነተኛ የአካዳሚክ ኮሪዮግራፊያዊ ስብስብ ነው እና ሆኖም ግን, በሁሉም ዳንሶች ውስጥ የሩስያ ልጃገረድ ምስል እንዴት ማራኪ ነው. የተቀናበረው በ I.A. ሞይሴቭ ፣ ዳንሱ የተሟላ ኮሪዮግራፊያዊ ድንክዬ ይሆናል። ፖስታኖቭሽቺክ የተለያዩ የህዝብ ወጎችን ያመለክታል. የ "የሞስኮ ክልል ግጥሞች" ትክክለኛነት እና ትክክለኛነት ስሜት የተገኘው ከፎክሎር እንቅስቃሴዎችን በመዋስ ብቻ አይደለም። እዚህ፣ የሕዝባዊ ኮሪዮግራፊ ውስጣዊ ሕጎች በኦርጋኒክነት የተስተዋሉ እና የተዋሃዱ ነበሩ፡ ፈጣንነት፣ በአጋሮች መካከል ያለው ግንኙነት፣ ቀላልነት እና የመልሶ ግንባታ ግልጽነት። እያንዳንዱ እንቅስቃሴ የራሱ፣ አንዳንዴ መሳለቂያ፣ አንዳንዴ ግጥማዊ ንዑስ ፅሁፍ፣ የራሱ ኢንቶኔሽን አለው።

ወደ ቀድሞው መመለስ ፣ ወደ ሩሲያ ህዝብ ወጎች እና ባህሉ መገልበጥ ፣ ሜካኒካል ድግግሞሽ ፣ ቀጥተኛ አጠቃቀም ማለት እንዳልሆነ መታወስ አለበት። የጥንታዊ እና የቴክኖሎጂ ፈጠራዎችን ጨምሮ የባህላዊውን አዲስ መመዘኛዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት ያለፈው ጊዜ እንደገና ይታሰባል ፣ በዘመናዊነት አውድ ውስጥ ይካተታል። አሮጌ እና አዲስ ዳንሶች ጎን ለጎን ብቻ ሳይሆን እርስ በርስ ተፅእኖ በመፍጠር የሩስያ ባሕላዊ ዳንስን በፈጠራ ያበለጽጉታል. አዲስ ጊዜ አዲስ ጣዕም, አዝማሚያዎች, ዜማዎች እና ፍላጎቶች ይወልዳል. በህይወት ውስጥ ምንም አይነት ነገር ቢፈጠር, እያንዳንዱ ትውልድ ሥሩን ማወቅ እና የትውልድ አገሩን ማስታወስ አለበት, አለበለዚያ መንፈሳዊነት እና የአገር ፍቅር ስሜት ይጠፋል. የሩስያ ባሕላዊ ዳንስ የበለጸጉ ቅርሶችን መጠበቅ እና ማቆየት አስፈላጊ ነው. ስለዚህ ፣ የኮሪዮግራፈር-መምህራን ሚና በጣም ሀላፊነት አለበት ፣ ባህላዊ ጥላዎችን በአፈፃፀም መንገድ ጠብቆ ማቆየት ፣ መገምገም እና ለሕዝብ ኮሪዮግራፊ አዲስ ሕይወት መስጠት ይችላል።

መጽሃፍ ቅዱስ

1. ባሌት: ኢንሳይክሎፔዲያ / ዋና አዘጋጅ. ዩ.ኤን. ግሪጎሮቪች. - ኤም.: ሶቭ. ኢንሳይክሎፔዲያ፣ 1982 - 623 p.

2. ቫንስሎቭ ቪ.ቪ. የስብዕና እና የስነጥበብ ዓይነቶች አጠቃላይ እድገት / V.V. ቫንስሎቭ. - ኤም.: አርት, 1963.

3. ፐርሚያኮቫ ኤ.ቢ. በቅርሶች ላይ በመመስረት, አዲስ ነገር ይፈልጉ // "ባሌት", ስነ-ጽሑፋዊ-ሂሳዊ ታሪካዊ-ቲዎሬቲካል ስዕላዊ መጽሔት. መ: ቀይ መጽሔት "ባሌት". - 2010. - ቁጥር 3, ገጽ 24.

4. ኡራልስካያ V.I. የዳንስ ተፈጥሮ / V.I. ኡራል - ኤም.: ምክር ቤት. ሩሲያ, 1981. 24 p.