የክፍል ሰዓት "ወደ ቲያትር ቤት እንሄዳለን." በ "ቲያትር" ጭብጥ ላይ የክፍል ሰዓት ስክሪፕት እና የዝግጅት አቀራረብ ለልጆች የክፍል ሰዓት ስለ ቲያትር

በክፍል መምህሩ ሥራ ውስጥ ከልጆች ጋር እንዲህ ዓይነቱ የመገናኛ ዘዴ እንደ ጉብኝት ቲያትሮች, ሙዚየሞች, የተለያዩ ኤግዚቢሽኖች, ሲኒማ ቤቶች ምናልባት የታቀደ ነው.

የቤት እንስሳዎን ወደ ዓለም ከማውጣትዎ በፊት ልጆቹን በደንብ እንዲያውቁ በሕዝብ ቦታዎች ውስጥ እንዴት እንደሚሠሩ የመጀመሪያ ደረጃ ውይይት ማድረግ ያስፈልግዎታል ። ከመሠረታዊ የሥነ ምግባር ደንቦች ጋር;

1. ጮክ ብለህ ማውራት አትችልም እና ከዚህም በላይ ጩህ እና እጆችህን በሕዝብ ቦታዎች አውለበልብ።

3. ጮክ ብሎ አስተያየት መስጠት ወይም በመድረክ ላይ ስለሚሆነው ነገር ግምገማ መስጠት ጨዋነት የጎደለው ተግባር ነው፣በተለይም ከጓደኛዎ ጋር መነጋገር ወይም ስሜትዎን ማካፈል።

4. እግሮቻችሁን ዘርግታችሁ በአዳራሹ ውስጥ ተቀምጠህ መቀመጥ እጅግ ጨዋነት የጎደለው ነገር ነው። ለሌሎች ያላችሁን አክብሮት በዚህ መንገድ ያሳያሉ።

5. እርስዎ, ለእርስዎ አስፈላጊ በሆነ ምክንያት, ወደ መውጫው መሄድ ካለብዎት, በአጠገብዎ ለተቀመጡት ሰዎች ይቅርታ ይጠይቁ. በመደዳዎቹ መካከል ያለው መተላለፊያ ትንሽ ነው, ስለዚህ እርስዎን ለማለፍ, ከስፍራቸው መነሳት አለባቸው. በመደዳዎቹ መካከል በሚራመዱበት ጊዜ ወደ ተቀምጦው ሰው ያዙሩ, እና ጀርባውን እና ሌላ የሰውነት አካልን ሳይሆን, ለእነሱ በጣም አክብሮት የጎደለው.

6. አስቀያሚ ነው, በአዳራሹ ውስጥ መቀመጥ, ጥፍርዎን መንከስ, አፍንጫዎን ማጽዳት, ጸጉርዎን ማበጠር, ወዘተ.

7. ከአፈፃፀሙ በኋላ ወይም በመቋረጡ ጊዜ በመግቢያው ላይ በፍጥነት መሮጥ እና በመግፋት ወደ መውጫው መሮጥ አይመከርም። ሁሉም ነገር ግልጽ ነው - ለመቀመጥ ደክሞዎታል, መሞቅ ያስፈልግዎታል. ነገር ግን በአፈጻጸም ወይም በፊልም ትዕይንት ላይ ምን ያህል ሰዎች ከእርስዎ ጋር እንደነበሩ ዙሪያዎትን ይመልከቱ። ሁሉም ትንሽ "ለመሰራት" ወደ ጭንቅላታቸው ቢወስዱት ምን ይሆናል? ስለዚህ ከሌሎች ይልቅ ምንም ጥቅም የለህም, ስለዚህ በተረጋጋ እና በአክብሮት ባህሪ, ጥሩ ምግባር ላለው ሰው እንደሚስማማ.

8. ቲያትር ወይም ሙዚየም ስትጎበኝ ቁም ሣጥንህን አስብበት፡ ሊዮታሮች እና ስኒከር አስቂኝ ይመስላሉ፣እንዲሁም ደማቅ ቀሚሶች፣የተትረፈረፈ መዋቢያዎች፣ወዘተ.እንዴት በተሻለ መልኩ መልበስ እንዳለብህ ወላጆችህን ጠይቅ።

9. አፈፃፀሙን ከተመለከቱ በኋላ, ቦታዎን ለመልቀቅ አይቸኩሉ, ተዋናዮቹን በጭብጨባዎ ያመሰግኗቸዋል ለታታሪ ስራ እና ጥሩ ጨዋታ.

አስደሳች ነው!

ስለ ጭብጨባ መናገር። ሰዎች ለምን እንደሚያጨበጭቡ ታውቃለህ? ለአርቲስቶች ማጨብጨብ የጀመረው በጥንቷ ሮም በንጉሠ ነገሥቱ ኔሮ ሥር ነበር, እሱም እራሱን እንደ ድንቅ ተዋናይ አድርጎ ይቆጥረዋል. መድረክ ላይ ሲወጣ ተሰብሳቢዎቹ ከመቀመጫቸው ተነስተው እጆቻቸውን ማጨብጨብ ነበረባቸው። ማንም ሰው እንዲገደል አልፈለገም, ስለዚህ ድሆች ሮማውያን ምንም ጥረት ሳያደርጉ ተነሥተው ንጉሠ ነገሥታቸውን አጨበጨቡ, እርስ በእርሳቸው "ለመምታታት" በመሞከር, በመልክታቸው ሁሉ አድናቆት እና አድናቆት አሳይተዋል.

ከጥቂት ምዕተ ዓመታት በኋላ፣ በ18ኛው ክፍለ ዘመን በፈረንሣይ ውስጥ ብርቱ አድናቂዎች ውበቶቹን እያደነቁ እና ውበታቸውን እያደነቁ አጨበጨቡላቸው።

ቀስ በቀስ ማጨብጨብ የማረጋገጫ ምልክት ወደ የትኛውም የአደባባይ ንግግር ተስፋፋ።

የኦፔራ እና የባሌ ዳንስ ቲያትርን መጎብኘት ካለብዎት ልጆቹን ለመጪው እይታ ማዘጋጀት ጥሩ ይሆናል ፣ ይህም የበለጠ ትርጉም ባለው እና በአፈፃፀሙ ይዘት ውስጥ በጥልቀት እንዲመረምሩ ይረዳቸዋል ፣ ለማዛጋት እና ለማዛጋት ምክንያት አይኖራቸውም ። ዙሪያህን ዕይ.

ተማሪዎች ሳይዘጋጁ አንዳንድ ጥያቄዎችን መመለስ አይችሉም, ስለዚህ ከወንዶቹ አንዱ ስለ ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ስራ አጭር ታሪክ እንዲያዘጋጅ ሊታዘዝ ይችላል, የእሱን ምስል ይፈልጉ, ምናልባትም ከ E.-T. መጽሐፍ ውስጥ ምዕራፎችን ያንብቡ- ሀ. ሆፍማን "The Nutcracker" (አጭር መረጃ ከዚህ በታች ቀርቧል) በቀለማት ያሸበረቁ ምሳሌዎችን አሳይ። የሙዚቃ ክፍሎችን (በቀረጻው ውስጥ) ማዳመጥ ጥሩ ይሆናል, የትኞቹ መሳሪያዎች የሲምፎኒ ኦርኬስትራ አካል እንደሆኑ መወሰን, ድምፃቸውን መተንተን, ወዘተ.

በተጨማሪም ልጆቹ በአጠቃላይ የቲያትር ጥበብ ታሪክ ወይም ቲያትሩ በከተማዎ ውስጥ መቼ እንደታየ, ከእርስዎ ቲያትር ጋር የተያያዙ ታሪካዊ ክስተቶች, ስለ ወጎች, ወዘተ መልእክት እንዲያዘጋጁ ማስተማር ይችላሉ.

ተጨማሪ ቁሳቁስ

Nutcracker ማን ነው?

ያለምንም ጥርጥር፣ እያንዳንዳችሁ ስለ ትንሹ እና ደፋር Nutcracker ታውቃላችሁ ወይም ሰምታችኋል። ነገር ግን የ Ernst Theodor Amadeus Hoffmann ተረት ተረት "The Nutcracker and the Mouse King" ባህሪ ይህን ያህል ያልተለመደ ስም የት እንዳገኘ አስበህ ታውቃለህ?

ምናልባት በዚህ አሻንጉሊት ለውዝ መሰንጠቅ ስለቻሉ ትላላችሁ።

"ጠቅ" ከሚለው ቃል "ጠቅታ" የሚለው ቃል የእንጨት ሰው ስም መጣ, እሱም በትክክል ለውዝ ብቻ ሳይሆን በድፍረት ከጠላት አይጥ ጦር ጋር መዋጋት ይችላል.

አዎን, የ Nutcracker ስም ለእኛ እንደ ተረት-ተረት ጀግና ስም የበለጠ ይታወቃል. ግን ለጀርመን ልጆች ከሁሉም በላይ አስደሳች መጫወቻ ነው. ለብዙ መቶ ዘመናት በጀርመን ውስጥ እንደዚህ ያለ ወግ አለ: አዋቂዎች ልጆችን ለገና ትልቅ አፍ ያለው አስቂኝ የእንጨት ሰው ይሰጣሉ, ከእሱ ጋር ለውዝ ይሰነጠቃሉ.

ይህ አሻንጉሊት እንዴት እንደታየ አይታወቅም. ከባቫሪያ፣ ቱሪንጂያ እና ሌሎችም የአሻንጉሊት ሰሪዎች በአለም ላይ በዕደ ጥበብ ስራቸው ከረጅም ጊዜ በፊት ታዋቂ ሆነዋል። እነዚህ ቦታዎች በጫካዎቻቸውም ዝነኛ ስለነበሩ የመጫወቻ ዕቃዎች ሁልጊዜም በእጃቸው ነበሩ. የኑረምበርግ የእንጨት ወታደሮች, ፈረሶች, የሶንበርግ አሻንጉሊቶች ... ምን አይነት መጫወቻዎች ከእደ ጥበብ ባለሙያዎች እጅ ስር አልወጡም! ሁሉም "የአሻንጉሊት እቃዎች" ወደ ትርኢቶች ቀርበዋል - ወደ ላይፕዚግ, ሃምቡርግ, ፍራንክፈርት, እና ከዚያ ወደ ተለያዩ አገሮች ተበታትኗል: ወደ ጣሊያን, ፈረንሳይ, ሩሲያ.

በጀርመን ውስጥ ለረጅም ጊዜ የገና ዛፍ በአዲስ ዓመት ዋዜማ ለብሶ ነበር ፣ በዚህ ላይ ከጣፋጭ ምግቦች ጋር ፣ በቅርንጫፎች ላይ የተንጠለጠሉ ፍሬዎች። ስለዚህ ከአሻንጉሊት የእጅ ባለሞያዎች አንዱ እንደዚህ ያለ nutcracker ጋር መጣ ፣ ስለዚህም ለውዝ ለመቁረጥ አንድ ነገር አለ። አሻንጉሊቱ የተሰነጠቀ ፍሬዎችን ብቻ ሳይሆን በቤቱ ውስጥ ጠቃሚ እና አስፈላጊ ነገር ነበር, ነገር ግን ከስጦታው ሁኔታ ጋር ሙሉ በሙሉ ይዛመዳል. እና ጀርመኖች በጣም ተግባራዊ ሰዎች ስለሆኑ እንዲህ ያለው ነገር በፍጥነት ወደ ጀርመን ቤተሰቦች ህይወት ውስጥ ይገባል. ከተወሰነ ጊዜ በኋላ በገና ቀን በሁሉም ቤቶች ውስጥ ማለት ይቻላል, ዋርካው ኑትክራከር በገና ዛፍ ስር ለክብር ጥበቃው በገና ዛፍ ስር "ተነሳ".

ቀስ በቀስ, Nutcracker ለልጆች, እና ለአዋቂዎች, የበዓል ስብዕና, የቤት ውስጥ ምቾት ሆነ.

የባሌ ዳንስ ምንድን ነው?

ይህ ሙዚቃ፣ ዳንስ እና የመድረክ ተግባርን ያጣመረ የሙዚቃ እና የቲያትር ስራ ነው።

የባሌ ዳንስ ጀግኖች ተግባራቸውን እና ስሜታቸውን የሚገልጹት በቃላት ወይም በመዝፈን ሳይሆን በአስደናቂ ትርኢት ወይም ኦፔራ ውስጥ ነው፣ ነገር ግን በዳንስ እንቅስቃሴዎች እና በፓንቶሚም - በምልክቶች እና የፊት መግለጫዎች እገዛ ጸጥ ያለ ጨዋታ።

የሩሲያ ክላሲካል የባሌ ዳንስ ፈጣሪ ፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ ነበር። እንደ "Swan Lake", "Sleeping Beauty", "Nutcracker" የመሳሰሉ የባሌ ዳንስ ጽፏል.

የባሌ ዳንስ "Nutcracker"

የባሌ ዳንስ መሠረት, ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, የጀርመናዊው ጸሐፊ ኢ.ቲ.-ኤ ተረት ነበር. ሆፍማን በዚህ አስቂኝ ተረት ውስጥ፣ እውነተኛ ህይወት ከልብ ወለድ ጋር ተቀላቅሏል። ለራስዎ ይፍረዱ: ማሪ እና ፍሪትዝ, ወላጆቻቸው, እንግዶች, አስማተኛ - እነዚህ በጣም እውነተኛ, እምነት የሚጣልባቸው ገጸ ባሕርያት ናቸው. ኑትክራከር፣ ፈረሶች፣ የዝንጅብል ዳቦ ወታደሮች፣ መጫወቻዎች፣ የመዳፊት ንጉስ፣ ተገዢዎቹ ድንቅ፣ ድንቅ ጀግኖች ናቸው። ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ በልብ ወለድ እና በእውነት መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት አስቸጋሪ ነው. እና ዋጋ ያለው ነው? በእርግጥም ፣ በአዲስ ዓመት ዋዜማ ፣ በገና ፣ ሁላችንም በእርግጠኝነት እኩለ ሌሊት ላይ መከሰት ያለበትን ትንሽ ተአምር እየጠበቅን ነው…

ዓመታት አለፉ, እናድጋለን, እናረጃለን ... እና መጠባበቅ እንቀጥላለን, ምን ቢሆንስ? ምናልባት ምሽት ላይ በብብት ወንበር ላይ ወይም ሶፋ ላይ ፣ ከአዲሱ ዓመት ዛፍ አጠገብ ፣ ብሩህ ብርሃኑን ደብዝዘህ ከምትወዳቸው ሰዎች ጋር እንደገና ይህንን አስደናቂ እና ደግ ተረት አንብብ። እና ማን ያውቃል፣ ምናልባት በትክክል እኩለ ሌሊት ላይ ተመሳሳይ አስገራሚ ታሪክ ይደርስብዎታል ወይም ድንቅ ተረት ህልም ይኖርዎታል…

የባሌ ዳንስ ሁለት ድርጊቶች አሉት. ዝግጅቶች የሚከናወኑት በአዲስ ዓመት ዋዜማ ነው። ከመስኮቱ ውጭ የበረዶ አውሎ ንፋስ አለ ፣ ተጫዋች የበረዶ ቅንጣቶች ያልተለመደ ፣ ያልተለመደ ዳንስ እየጨፈሩ ነው። በሚያምር ሁኔታ ያጌጠ የገና ዛፍ ባለበት ክፍል ውስጥ ሞቃት እና ምቹ ነው. አዋቂዎች እና ልጆች በገና ዛፍ ዙሪያ ይዝናናሉ. አንድ አስማተኛ ብቅ አለ, በእጆቹ ውስጥ ብዙ መጫወቻዎች አሉት. ከነሱ መካከል ለውዝ ለመበጥበጥ የተነደፈ አስቂኝ Nutcracker አለ. የማሪ ወንድም ፍሪትዝ ወዲያውኑ አሻንጉሊቱን ለታቀደለት አላማ ሊጠቀምበት ወሰነ፡ ምክንያታዊ ያልሆነ ትልቅ ነት በ Nutcracker አፍ ውስጥ በማስገባት ሰበረው። ማሪ ለአሻንጉሊት በጣም አዝናለች። ምሽት ላይ, እንግዶቹ ተበታትነው እና በዓሉ ሲጠናቀቅ, ልጅቷ በአሳዛኝ ሁኔታ ተጎጂውን በአሻንጉሊቷ አልጋ ላይ አስቀመጠች እና ትሄዳለች. ነገር ግን ማሪ መተኛት አልቻለችም - የዚህ ምሽት ስሜቶች እንድትተኛ አይፈቅዱላትም, እና ልጅቷ ውብ የሆነውን የገና ዛፍን ሌላ ለመመልከት ወሰነች. የጨረቃ ብርሃን ክፍሉን ያበራል. በማሪ አይን ፊት ፣ የገና ዛፍ ማደግ ይጀምራል ፣ መጫወቻዎቹ ወደ ሕይወት ይመጣሉ ፣ እዚህ ትናንሽ ወታደሮች በገና ዛፍ ዙሪያ ዘመቱ ። እና ማን ነው የሚቆጣጠራቸው? በእውነቱ ... በእርግጥ ይህ Nutcracker ነው! ..

በድንገት፣ አስጸያፊ ሙዚቃዎች ተሰማ፣ ከየአቅጣጫው አይጦች ይሳባሉ፣ ለአንድ ደቂቃ ያህል በአክብሮት በረዷቸው - የመዳፊት ኪንግ ታየ። ለሠራዊቱ ትዕዛዝ ይሰጣል: መጫወቻዎቹን አጥፋ. የአሻንጉሊት ጦር ሰራዊቱን ወረወሩ… እና ማሪ ጣልቃ ባትገባ ኖሮ በጣም መጥፎው ነገር ይከሰት ነበር። በመጨረሻው ሰዓት ልጅቷ ጫማዋን አውልቃ በመዳፊት ኪንግ ላይ አስወነጨፈች እና በዚያን ጊዜ ኑትክራከር አቆሰለው። የአይጥ ጦር መሪውን በማጣቱ ተበተነ እና ኑትክራከር በድንገት ወደ ቆንጆ ልዑልነት ተለወጠ። ማሪ እንድትከተለው ጋበዘ። አዳራሹ በበረዶ የተሸፈነ ጫካ ይለወጣል. የበረዶ ቅንጣቶች ዙሪያውን እየጨፈሩ ነው...

የባሌ ዳንስ ሁለተኛው ድርጊት በትልቅ አስማታዊ የጣፋጭ ግዛት ውስጥ ይከናወናል. የድራጊ ተረት ማሪ እና ልዑልን በሚያምር፣ በሚያምር ዳንስ ሰላምታ ያቀርቡላቸዋል። ሁሉም ዓይነት ጣፋጮች ይታያሉ, እነሱም ይጨፍራሉ. እነዚህ ሁሉ ጭፈራዎች ልዩነት ይፈጥራሉ፡ በባሌ ዳንስ ወይም ኦፔራ ውስጥ ይህ ከድርጊት እድገት ጋር ቀጥተኛ ግንኙነት የሌላቸው አንድ ወይም ብዙ ጭፈራዎች ናቸው። የሁለተኛው ድርጊት ልዩነት እያንዳንዱ ዳንስ የራሱ ስም እና ብሩህ ገላጭ ሙዚቃ አለው። Trepak እና Waltz of the Flowers፣ የስፔን ዳንስ ቸኮሌት፣ የአረብኛ ዳንስ ቡና፣ የቻይና ዳንስ ሻይ እና የእረኞች ማራኪ ዳንስ አሉ።

እያንዳንዱ ዳንስ ያልተለመደ ነው, ሙዚቃው ቆንጆ ነው, እና የባሌ ዳንስ እራሱ በልጆች ላይ የማይረሳ ስሜት ይፈጥራል.

ደህና፣ የቲያትር ቤቱን ጉብኝት የተሳካ ነበር፣ የመምህሩ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ትምህርታዊ ሥራ የመጀመሪያ ክፍል ተጠናቀቀ። ከፊታችን አንድ ተጨማሪ ተግባር አለ፡ ህፃናት ኑትክራከርን በሥዕል፣ በተለያዩ የእጅ ሥራዎች፣ በግጥም፣ በአጫጭር ልቦለድ፣ በድርሰት፣ ወዘተ በመመልከት የተነሣውን ድንቅ እና የላቀ ስሜት እንዲገልጹ መርዳት። አስተሳሰብ, የፈጠራ ተማሪ. ከዚያም የልጆቹን የፈጠራ ስራ በክፍል ውስጥ, በትምህርት ቤት ኤግዚቢሽን, ወዘተ.

የክፍል ሰዓት ልማት
ሁሉም እድገቶች የተነደፉት ለ 2 ነው
- 3 ክፍል ሰዓታት.
ቲያትር ሰዓት
(ለተማሪዎች 13
- 15 ዓመታት)
ተግባራት፡በቲያትር ጥበብ መስክ የትምህርት ቤት ልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት, ከቲያትር ቴክኖሎጂ አካላት ጋር ለመተዋወቅ, የማስታወስ ችሎታን, ምናብ እና ጣዕምን ለማዳበር.
የዝግጅት ሂደት;
1. ከከፍተኛ ተማሪዎች መካከል መሪን ይምረጡ (እንዲሁም አቅኚ መሪ ወይም የክፍል አስተማሪ ሊሆን ይችላል)።
2. ለትምህርት ቤት ልጆች የሚሰጡትን "የቲያትር ባለሙያዎች" የፈጠራ ቡድን ይፍጠሩ: "የታሪክ ምሁራን"

- ስለ ቲያትር ታሪክ ታሪክ, ስለ እድገቱ ታሪክ ማዘጋጀት; "ሙዚቀኞች"
- የሙዚቃ ጥያቄዎችን ማዘጋጀት; "ተዋናዮች"
- "የደረጃ ማሻሻል" ጨዋታን ማካሄድ; "ቀሚሶች"
- ውድድር ያካሂዱ "ለተረት ጀግና ልብስ ምረጥ."
3. ተግባራዊ ተግባራትን ለማከናወን የቲያትር ባለሙያዎችን, በትምህርት ቤት አማተር ትርኢቶች ላይ ተሳታፊዎችን ይጋብዙ.
4. ስለ ቲያትር ቤት መጽሃፎችን ያንብቡ (ይመልከቱ-Kulikova K. Trumpet, mask and dagger. L., 1972; Chebotarevskaya T. A. በቲያትር ፕሮግራም ጉዞ. ኤም., 1975; ማካሮቭ ኤል. ከጠዋት እስከ ምሽት በቲያትር ውስጥ.

ኤል., 1973).
የዝርዝር እቅድ፡
1. የአወያይ (አብስትራክት) የመግቢያ ንግግር፡-
እያንዳንዱ የቲያትር ቤት ጉብኝት ለእኛ ምንኛ አስደሳች እና አስደሳች ክስተት ነው! የቲያትር ትርኢቱ በእንቅስቃሴ, ደማቅ ስሜቶች እና ሀሳቦች የተሞላ ነው, በእሱ ላይ ህይወትን እናውቀዋለን, ከልብ ደስ ይለናል, ሀዘን እና እናደንቃለን. ብዙዎቻችሁ ቲያትር ቤቱን ይወዳሉ እና በድብቅ አርቲስቶች የመሆን ህልም አላቸው ፣ ግን እሱን ለመቀበል ፈርተዋል።
የተግባር ተሰጥኦ
ውስብስብ ክስተት ነው. ከልጅነት ጀምሮ ማደግ አለበት. ታዋቂው ዳይሬክተር እና ተዋናይ K.S. Stanislavsky እንዲህ ሲል ጽፏል:- “ችሎታው
- ይህ ከፈጠራ ፈቃድ ጋር በመተባበር የበርካታ የሰው ልጅ የመፍጠር ችሎታዎች ደስተኛ ጥምረት ነው ... ያስፈልገናል: ምልከታ, ግንዛቤ, ትውስታ ... ቁጣ, ምናብ, ቅዠት, ጣዕም, ብልህነት ... ቅንነት, ራስን መግዛት, ሀብትን . .."
ይህ የቲያትር ሰዓት ስለ ቲያትር ቤቱ የበለጠ ለማወቅ እና የፈጠራ እጅዎን ለመሞከር ይረዳዎታል።
2. የ "ታሪክ ተመራማሪዎች" ንግግር. ስለ ቲያትሩ አመጣጥ፣ ስለ ሀገር ውስጥ ምርጥ ቲያትሮች፣ ስለ ታዋቂ ተዋናዮች ታሪክ።
3. የ "ሙዚቀኞች" አፈፃፀም. ይህ ሙዚቃ ከምን እንደሚሰማው ተረት ተረት ገምት እና ምሳሌዎችን ይሳሉበት (“የፒኖቺዮ አድቬንቸርስ” በኤ. Rybnikov፣ “The Wolf and the Seven Kids” በ M. Koval፣ “Peter and the Wolf” በኤስ.ኤስ. ፕሮኮፊየቭ፣ “ የ Tsar Saltan ታሪክ" N. A. Rimsky-Korsakov, "Kikimora", "Baba Yaga", "Magic Lake" በ A.K. Lyadov እና ሌሎች).

4. የ "ተዋንያን" አፈፃፀም. የመድረክ ማሻሻያ ጨዋታ.
"ተዋናዮች" ስለ መድረክ ማሻሻል ጥበብ ይናገራሉ. ማሻሻል
የተለያዩ የጨዋታዎች ስብስብን ያካተተ ጨዋታ ነው, እና እያንዳንዳቸው በጭራሽ የማያሻማ መፍትሄ የላቸውም. ሁሉም በተጫዋቾች ምናብ እና ምናብ ላይ የተመሰረተ ነው.
መልመጃ 1.በሙካ-ሶኮቱካ በስም ቀን ከተገናኙት ሁለቱ እኩዮችህ ጋር የመገናኘትን ሁኔታ ተጫወት።
ተግባር 2.ያንን ዱላ አስቡት
- ከባድ ክብደት ነው. ድርጊቶችን በዱላ አሳይ - "ክብደት". መጽሐፍ, ኳስ, ወዘተ ... ወስደህ ፈጽሞ በተለየ መንገድ አስብባቸው.

ለምሳሌ, ኳሱን እንደ እቅፍ አበባ አድርገው ይያዙት. በጨዋታው ውስጥ ያሉት የቀሩት ተሳታፊዎች ምን አይነት ነገር እንደሆነ በወንዶቹ ድርጊት መገመት አለባቸው።

ተግባር 3.ክፍሉን በሁለት ቡድን ይከፋፍሉት. የመጀመሪያው ቡድን ሶስት ተዋናዮች የማይሳተፉበት (አንባቢ ፣ ጦጣ እና ድብ) ፣ ግን አምስት (ሁለት ጦጣዎች ፣ ሁለት ድቦች እና አንባቢ) የማይሳተፉበት የ I. A. Krylov ተረት “መስታወት እና ዝንጀሮ” ደረጃ መስጠት አለበት። በተረት ውስጥ ምንም መስታወት መኖር የለበትም: እነሱ "ነጸብራቅ" ይሆናሉ.
- የዝንጀሮ እና የድብ መንትዮች። ሁለተኛው ቡድን የ I. A. Krylov “Quartet” ወይም “Elephant and Pug” ተረት ታሪኮችን ማዘጋጀት ይችላል።
— 95).
ማጠቃለልየትኛው ቡድን ሁሉንም ተግባራት በተሻለ ሁኔታ አጠናቋል።
5. የ "ቀሚሶች" አፈፃፀም. ውድድር "ለተረት ጀግና ልብስ ምረጥ."
አስተናጋጁ ዕቃዎችን ያወጣል።: ወረቀት, ቀለም, መቀስ, ሙጫ, የጨርቅ ቁርጥራጭ, ወዘተ. እያንዳንዱ ቡድን ለ 10
- 15 ደቂቃዎች ልብስ ለመሥራት ቀርቧል: ቼርኖሞር, ማልቪና, ዶ / ር አይቦሊት, ሲንደሬላ, ካራባስ-ባራባስ (አማራጭ) እና ማሳየት.
ለተጨማሪ ስራ እቅድ ያውጡ:
1. ለአንደኛ ደረጃ የቲያትር ማሻሻያ ጨዋታ ያዘጋጁ "ወደ ቲያትራችን ና!" (ተመልከት: Matveev V.F. Oktyabryata

- ተግባቢ ሰዎች! ኤም.፣ 1981፣ ገጽ. 152
— 157).
2. በወጣቶች ቲያትር ትርኢት ላይ ተገኝ። በአንደኛው ላይ ውይይት ያድርጉ.
3. ለተመለከቷቸው አፈጻጸም የምስል ውድድር ያካሂዱ።
ስነ ጽሑፍ፡
1. Abalkin N.A. ስለ ቲያትር ታሪኮች. መ: ሞል. ጠባቂ, 1981. 303 ፒ., የታመመ.
2. አሌክሳንድሮቭ ኢ. ቲያትርን እወዳለሁ! መ: ዲ. lit., 1971. 158 p., የታመመ.
3. በትምህርት ቤት ቲያትር ውስጥ: የሩስያ ስራዎች ድራማዎች. ክላሲክ ጸሐፊዎች. መ: ዲ. lit., 1971. 511 p., የታመመ.
4. Sats N. ልጆች ወደ ቲያትር ቤት ይመጣሉ. ሞስኮ: አርት, 1961. 312 p.
5. ሺልጋቪ ቪ.ፒ. በጨዋታው እንጀምር. ኤም.፡ መገለጥ፣ 1980፣ ገጽ. 7.

• የክፍል ሰዓት "በሕይወቴ ውስጥ ቤተሰብ"
• በርዕሱ ላይ የሚደረግ ውይይት: "ከእውቀት ውበት ወደ ፈጠራ" (ለተማሪዎች 15
  - 16 ዓመታት)
• የቲያትር ጥበባት ሰዓት (ለተማሪዎች 13
  - 15 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ የቃል መጽሔት: " ክብር ለወርቅ እጆች!" (ለተማሪዎች 10
  - 11 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ ተግባራዊ ትምህርት"ስለ የንግግር ባህል እንነጋገር" (ለተማሪዎች 12
  - 13 ዓመት)
• በርዕሱ ላይ ተግባራዊ ትምህርት"የሰውን ውበት ለማየት ተማር" (ለተማሪዎች 13

  - 14 ዓመት)

• “ስለ ውበት እና ድፍረት” በሚለው ርዕስ ላይ የተደረገ ውይይት (ለተማሪዎች 13
  - 14 ዓመት)
• “ሙዚቃ እና እኛ” በሚለው ርዕስ ላይ የተደረገ ውይይት (ለተማሪዎች 13
  - 15 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ የሚደረግ ውይይት “ውበት እና ጉልበት አብረው ይሄዳሉ” (ለተማሪዎች 15
  - 17 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ የተደረገ ውይይት፡- “ተአምሩ፣ ስሙ
  መጽሐፍ "(ለተማሪዎች 11
  - 12 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ የቃል መጽሔት: "ጓደኛችን
  - ሲኒማ "(ለተማሪዎች 14
  - 15 ዓመታት)
• በርዕሱ ላይ "ስፓርክ": "የአገሬ ጥበብ" (ለተማሪዎች 14
  - 15 ዓመታት)
• የክፍል ሰዓት - የአደገኛ ዕፅ ሱሰኝነት - ምንድን ነው?
• የክፍል ሰአት "ገንዘብ መጥፎ ጌታ ነው ወይስ ጥሩ አገልጋይ?"
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት: "ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ"
• የክፍል ሰዓት በዕፅ ሱስ ጭብጥ ላይ "ሁሉም ነገር በእጅዎ ነው"
• የክፍል ሰዓት "ኤድስ እና ኤችአይቪ የሚሉት ቃላት ለሁሉም ሰው ያውቃሉ"
• የክፍል ሰዓት በ 5 ኛ ክፍል "የሩሲያ ምልክቶች"
• የክፍል ሰዓት "ስለ ትምህርት ቤት ባህሪ ባህል"
• የክፍል ሰዓት "እኔ እና ጓደኞቼ"
• የክፍል ሰዓት "መጋቢት 8 ቀን ለሴቶች ልጆች እንኳን ደስ አለዎት"
• የክፍል ጨዋታ "ምሁራዊ ቀለበት"
• የክፍል ሰዓት "ጤና በዋጋ የማይተመን ሀብት ነው"
• የክፍል ሰአት "መብት አለህ..."
• የክፍል ሰአት "ና ወንዶች!" ፌብሩዋሪ 23, 6 ኛ ክፍል
• የክፍል ሰዓት "የቤተሰቤ ዛፍ"
• የክፍል ሰዓት "ኢኮሎጂ"
• የክፍል ሰዓት "ማጨስ - ጥቅሞቹ እና ጉዳቶች"
• የክፍል ሰዓት "ወደ ቤተሰቡ ያለፈ ጉዞ"
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት"የህፃናት መብቶች"
• የክፍል ሰዓት "እርስዎ እና የወደፊት ሙያዎ"
• የክፍል ሰዓት "እራስዎን እንዴት እንደሚገዙ"
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት: "እውነተኛ ጓደኝነት ምንድን ነው?"
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓትለማጨስ ወይስ ለመኖር? 6-7 ክፍል
• የክፍል ሰዓት "እንዴት ጠባይ እንደሌለው"
• የክፍል ሰዓት "የቤተሰብ የሥነ ምግባር ቅድሚያዎች" 7 - 8 ኛ ክፍል
• የክፍል ሰዓት "አንድ ብርጭቆ ብቻ"
• የክፍል ሰዓት "የአልኮል ሱሰኝነት"
• የክፍል ሰዓት "Bratkovo ቋንቋ"
• የክፍል ሰዓት "ፈተናዎችን እንዴት መማር እንደሚቻል. የሥነ ልቦና ባለሙያ ምክር"
• የክፍል ሰዓት "ሁሉም የስነምግባር ህጎች"
• ትዕይንት ክፍል ሰዓት "ደግነት በእኛ እና በዙሪያችን."
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት"ዳቦ የሕይወት ሁሉ ራስ ነው"
• የክፍል ሰዓቱን ዘዴያዊ ማረጋገጫ
• "ትብብር ምንድን ነው?" በሚለው ርዕስ ላይ የክፍል ስብሰባ መርሃ ግብር.
• የክፍል ስብሰባ ለማካሄድ ግቦች, ዓላማዎች እና ደንቦች
• የክፍል መዋቅር
• የክፍል ሰዓት "እኔ የሩሲያ ዜጋ ነኝ"
• የክፍል ሰዓት "በሠራተኛ ሕግ መስክ የሕግ መሠረታዊ ነገሮች"
• ለክፍል ሰዓት መጠይቆች እና ማስታወሻዎች "በአዋቂዎችና በልጆች ዓለም ውስጥ ጠብ እና ጥቃት"
• ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆነ የንባብ ትምህርት "የሃንስ ክርስቲያን አንደርሰን ተረቶች"
• የክፍል ሰአት ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች "የጸያፍ ቋንቋ ቫይረስ"
• የክፍል ሰዓት "የአዲስ ዓመት ክፍል ሰዓት"
• የክፍል ሰዓት "እውነተኛ ጓደኝነት ምንድን ነው"
• የክፍል ሰዓት "አሌክሳንደር ኔቪስኪ"
• የክፍል ሰዓት "ይህ "ምንም ጉዳት የሌለው" መጠጥ ..."
• የክፍል ሰዓት "አንድ ላይ - ወዳጃዊ ቤተሰብ"
• የክፍል ሰዓት "ጓደኝነት ከሀብት የበለጠ ውድ ነው"
• የክፍል ሰዓት "ሥነ ምግባር ምንድን ነው?"
• የክፍል ሰአት ቲማቲክ ምሽት "ስለ ጣዕሞች አልተስማማም ፣ ስለ ባህሪ ማወቅ አለብህ"
• የክፍል ሰዓት "ሰው እና መንገዱ"
• በርዕሱ ላይ የክፍል ሰዓት "ለራሴ እና ለሌሎች ተጠያቂ ነኝ"

ቲያትር ምንድን ነው?

ቲያትር(የግሪክ ቃል), ዋናው ትርጉሙ የመነጽር ቦታ ነው;
2. አስደናቂ የጥበብ ቅርፅ ፣ እሱም የተለያዩ ጥበቦች ውህደት - ሥነ ጽሑፍ ፣ ሙዚቃ ፣ ኮሪዮግራፊ ፣ ድምፃዊ ፣ ጥሩ ጥበቦች።

ወገኖች፣ የቴአትር ቤቱን ታሪክ የሚያውቅ አለ?

በጣም በጣም ከረጅም ጊዜ በፊት በግሪክ በአቴንስ ከተማ ውስጥ የመጀመሪያው ቲያትር ተሠርቷል, ከዛሬዎቹ ቲያትሮች ጋር ተመሳሳይ አልነበረም. መድረኩ በአሸዋ ላይ ነበር, በአየር ላይ, ተዋናዮቹ የተጫወቱት.

የቲያትር ትርኢቶች የሚዘጋጁት በበዓል ቀን ብቻ ሲሆን ከጠዋት እስከ ማታ ድረስ ለብዙ ቀናት ቆየ። በቲያትር የተጫወቱት ወንዶች ብቻ ሲሆኑ የሴቶችን ጨምሮ ሁሉንም ሚና ተጫውተዋል። ተዋናዮች ሴት እና ወንድ ፊታቸው ላይ ጭንብል ለብሰው ነበር ይህም ቁጣን እና ጸሎትን፣ ደስታን እና ሀዘንን ያሳያል። እና ከፍ ብለው ለመታየት ተዋናዮቹ በእግራቸው ላይ ልዩ አግዳሚ ወንበሮችን አደረጉ።
በ III ክፍለ ዘመን ዓክልበ. ሮማውያን በግሪክ ቲያትር ተመስጠው የራሳቸውን የጥንታዊ የግሪክ ተውኔቶች ሥሪት ፈጥረው ድንገተኛ መድረኮችን አዘጋጁ። በእነዚህ ትርኢቶች ውስጥ ተዋናዮች ባሪያዎች ነበሩ. ሴቶች ጥቃቅን ሚናዎችን እንዲጫወቱ ብቻ ተፈቅዶላቸዋል. የሮማውያን ቲያትሮች በግላዲያተር ፍልሚያ፣ በሕዝብ ግድያ እና በሠረገላ ውድድር ለተመልካቾች አድናቆት መወዳደር ስላለባቸው፣ የቲያትር ተውኔቶች በግሪክ ካሉት ያነሰ ግጥማዊ እና የላቀ ደረጃ ላይ ደርሰዋል። እነሱ ከጊዜ ወደ ጊዜ የሰዎች ግጭት እና አስቂኝ ቀልዶችን መያዝ ጀመሩ።
በሩሲያ ውስጥ ቲያትር ቤቱ የመጣው በሕዝብ ጥበብ ነው። ከጉልበት እንቅስቃሴ ጋር በተያያዙ የአምልኮ ሥርዓቶች ላይ የተመሰረተ ነበር. ከጊዜ በኋላ የአምልኮ ሥርዓቶች አስማታዊ ትርጉማቸውን አጥተዋል እና ወደ የአፈጻጸም ጨዋታዎች ተለውጠዋል. ለወደፊቱ, በጣም ቀላል የሆኑ ጨዋታዎች ወደ ባህላዊ ድራማዎች ተለውጠዋል; እነሱ በጋራ ፈጠራ ሂደት ውስጥ የተፈጠሩ እና በሰዎች ትውስታ ውስጥ ተጠብቀው ከትውልድ ወደ ትውልድ ይተላለፋሉ።

በጣም ጥንታዊው ቲያትር የህዝብ ተዋናዮች ጨዋታዎች ነበሩ - ቡፍፎኖች። ቡፍፎኖች፣ በአምልኮ ሥርዓቶች ውስጥ በመሳተፍ፣ ዓለማዊ፣ ዓለማዊ ይዘትን ወደ እነርሱ አስተዋውቀዋል። ወደ ቡፍፎን - ለመዝፈን ፣ ለመደነስ ፣ ስኪት ለመጫወት ፣ የሙዚቃ መሳሪያዎችን ለመጫወት እና ማንኛውንም ሰው ለመስራት። ነገር ግን ጥበቡ በአርቲስቱ ጎልቶ የወጣው ብቻ እና ቡፍፎን-handyman የተባለው።

በዘመናዊው ቲያትር ውስጥ ተመሳሳይ ነገር ይከሰታል - ብዙ ቲያትሮች አሉ ፣ ግን ተዋናዮቹ ጥበባቸውን በጥበብ የተካኑባቸው ብቻ ሁለንተናዊ ፍቅርን ይቀበላሉ።

በሞስኮ ውስጥ ብዙ ቲያትሮች አሉ-ሙዚቃዊ እና ድራማዊ, ክላሲካል እና ዘመናዊ, ለአዋቂዎችና ለህፃናት ቲያትሮች.

እና በከተማችን ውስጥ የትኞቹን ቲያትሮች ያውቃሉ?
1) የሞስኮ ግዛት ቲያትር "ሌንኮም"

2) የሙዚቃ ቲያትር "ኒው ኦፔራ"

3) የአሻንጉሊት ቲያትር. ኤስ ኦብራዝሶቫ

4) በ K. Stanislavsky እና V. Nemirovich-Danchenko የተሰየመ የሙዚቃ ቲያትር

5) የወጣቶች ቲያትር (ወጣት ተመልካች ቲያትር)

6) የሞስኮ ጥበብ ቲያትር ኤም. ጎርኪ

7) የድመቶች ቲያትር Y. Kuklachev

በሞስኮ ውስጥ በአጠቃላይ 129 ቲያትሮች አሉ.

ስለ ሁሉም ቲያትሮች ለመነጋገር ጊዜ አይኖረንም. ስለዚህ በጣም አስፈላጊ ስለሆኑት እንነጋገር. በመጀመሪያ ፣ እሱ የቦሊሾይ ቲያትር ነው (ሙሉ ስሙ የሩሲያ ግዛት አካዳሚክ ቦሊሾይ ቲያትር ነው) ታኅሣሥ 30 ቀን 1780 የመጀመሪያ ተመልካቾችን አግኝቷል። ቲያትሩ የተገነባው በሮዝበርግ እቅድ መሰረት ነው.
ቲያትር ቤቱ ሁለት እርከኖችን ያቀርባል, አንደኛው ከኮሎኔድ በላይ, ሌላኛው ደግሞ ከላይኛው ደረጃ ላይ ነው. ከአፖሎ ሠረገላ (ኳድሪጋ ተብሎ የሚጠራው) 4 የነሐስ ፈረሶች ከኮሎኔድ በላይ አሉ። በቲያትር ቤቱ ጎኖች ላይ የሚያማምሩ የብረት አምዶችን ያቀፉ የብረት በረንዳዎች አሉ። ቲያትር ቤቱ በቅርቡ ታድሷል። ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ተመልከት።

የእሱን ምሳሌ በመጠቀም አዳራሹ እንዴት እንደተዘጋጀ እንመልከት። በተገዛው ቲኬት መሰረት መቀመጫዎን ለማግኘት ይህንን ማወቅ ያስፈልግዎታል.

ቲኬቱን እንይ።

በቲኬቱ ውስጥ, ከቲያትር እና ትርኢቱ ስም በተጨማሪ የመነሻ ቀን እና ሰዓት, ​​በአዳራሹ ውስጥ ያለው ደረጃ, ረድፍ እና መቀመጫ ይገለጻል.

የመቀመጫ ደረጃዎች በሚከተሉት ይከፈላሉ:

• አምፊቲያትር

  mezzanine.

በረንዳ.
ፓርትሬ- ከመድረኩ አቅራቢያ የሚገኘው የቲያትር ቤቱ ቦታ።
አምፊቲያትርበመተላለፊያው ተለያይተው ከጋጣዎቹ በስተጀርባ ይገኛሉ.
Mezzanine- ከድንኳኖቹ በላይ የሚገኝ ደረጃ።
ሎጅ- እነዚህ በሸምበቆቹ ጎኖች, ከኋላው እና በደረጃው ላይ ልዩ ቦታዎች ናቸው.
በረንዳ- ተመጣጣኝ የቲያትር መቀመጫዎች. መቀመጫዎቹ በበርካታ ረድፎች የተደረደሩ እና በርካታ ደረጃዎችን ይፈጥራሉ. እነሱ ከመድረክ በተወሰነ ርቀት ላይ ናቸው.

የቦሊሾይ ቲያትር በነበረበት ጊዜ ከ 800 በላይ ስራዎች በመድረክ ላይ ቀርበዋል. እነዚህ ኦፔራ እና ባሌቶች በታላላቅ አቀናባሪዎች ጁሴፔ ቨርዲ፣ ሪቻርድ ዋግነር፣ ሰርጌይ ቫሲሊቪች ራችማኒኖፍ፣ ሰርጌይ ሰርጌይቪች ፕሮኮፊዬቭ ናቸው። በፒዮትር ኢሊች ቻይኮቭስኪ ስራዎች ላይ የተመሰረተ የኦፔራ እና የባሌ ዳንስ ትርኢቶች በተለይ በቦሊሾይ ቲያትር ታሪክ ውስጥ ትልቅ ሚና ተጫውተዋል። በዚህ ቲያትር ውስጥ ከተዘጋጁት የባሌ ኳሶች ውስጥ በጣም ዝነኛዎቹ፡- ኑትክራከር፣ የእንቅልፍ ውበት፣ ስዋን ሌክ ወዘተ ነበሩ።

የቦሊሾይ ስም እንደ አቀናባሪ አንቶን ግሪጎሪቪች ሩቢንስቴይን ፣ ሰርጌይ ቫሲሊቪች ራክማኒኖቭ ፣ ዲሚትሪ ዲሚትሪቪች ሾስታኮቪች ፣ ዘፋኞች ሰርጌይ ያኮቭሌቪች ሌሜሼቭ ፣ ባሌሪናስ ጋሊና ሰርጌቭና ኡላኖቫ ፣ ማያ ሚካሂሎቭና ፕ.

እና በእኛ ጊዜ የቦሊሾይ ቲያትር የሩሲያ ዋና መድረክ እና በዓለም ላይ ካሉት ታላላቅ የቲያትር ስፍራዎች አንዱ ሆኖ ይቆያል።

2) ከቦሊሾይ ቀጥሎ ማሊ ቲያትር አለ። የኦስትሮቭስኪ ቤት ተብሎ የሚጠራው የማሊ ቲያትር የድራማ ቲያትር ነው።
የማሊ ቲያትር ግንባታ በ1821 ተጀመረ። ቲያትሩ በሴፕቴምበር 14, 1924 ተከፈተ።

ይህ ቲያትር በሩሲያ ብሄራዊ ባህል እድገት ውስጥ ትልቅ ሚና ተጫውቷል. የአሁኑ ትውልድ የአርቲስቶች እና የማሊ ቲያትር ዳይሬክተሮች በታላላቅ ቀዳሚዎቹ የበለጸጉ ወጎች እና ልምዶች ላይ ይመሰረታል። : Mikhail Semenovich Shchepkin, Pavel Stepanovich Mochalov, Prov Mikhailovich Sadovsky, Maria Nikolaevna Yermolova እና ሌሎችም.

ዛሬ፣ ልክ እንደበፊቱ፣ በኤ.ፒ. ቼኮቭ፣ ኤል.ኤን. ቶልስቶይ, ኤ.ኤን. ኦስትሮቭስኪ. የእሱ ተሰጥኦ እና የፈጠራ ቡድን በየወቅቱ ከ4-5 አዳዲስ ትርኢቶችን ያስወጣል። የማሊ ቲያትር ከቦሊሾይ ቲያትር ፣ ከትሬያኮቭ ጋለሪ እና ከሄርሚቴጅ ጋር በአገራችን በተለይም ውድ በሆኑ የባህል ዕቃዎች ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል ።

ስለዚህ, በቲያትር ውስጥ የመቀመጫ ደረጃዎችን ካስታወሱ, ረድፉን እና መቀመጫውን ማግኘት አስቸጋሪ አይሆንም.

ዛሬ ከተለያዩ የቲያትር ትርኢቶች እና ከሚታዩባቸው የተለያዩ ቲያትሮች ጋር ተዋወቅን። ነገር ግን በሄድንበት የትኛውም ቲያትር ውስጥ ዱርዬ እና ስነምግባር የጎደላቸው እንዳንታይ ተገቢውን ባህሪ ማሳየት መቻል አለብን።

እና አሁን በቲያትር ውስጥ ካለው የስነምግባር ደንቦች ጋር እንተዋወቅ.
በሰዓቱ ወደ ቲያትር ቤቱ ይምጡ። ተዋናዮች እና ሙዚቀኞች እርስዎን ለማግኘት በዝግጅት ላይ ነበሩ። እነዚህ ሁሉ ሰዎች አፈፃፀሙ እስኪጀምር ድረስ መጠበቅ እንደሌለብዎት አረጋግጠዋል። በጊዜ የመጡ ተመልካቾችንም ማክበር ያስፈልጋል።

በመደርደሪያው ውስጥ ባለው መስታወት ላይ, ጸጉርዎን ብቻ ማስተካከል ይችላሉ. በመጸዳጃ ቤት ክፍል ውስጥ ጸጉርዎን ማበጠር ያስፈልግዎታል.
በመጎናጸፊያው ክፍል ውስጥ፣ ካፖርትዎን በመጋረጃው ላይ በመወርወር ለካባው አስተናጋጅ ይስጡት።

ስለ ቂልነትህ በሌሎች እንዳታፍሩ ኮትህ ላይ ያለው ማንጠልጠያ መውጣቱን አስቀድመህ ማረጋገጥን አትርሳ።

ወደ ቲያትር ቤቱ ትልቅ ቦርሳ ወይም ጥቅል ይዘህ ከመጣህ በልብስ ክፍል ውስጥ አስቀምጣቸው።

ወደ ቦታዎ በመሄድ በተቀመጡት ተመልካቾች ፊት ለፊት ባሉት ወንበሮች ረድፎች ላይ ይራመዱ።
አስቀድመው በአዳራሹ ውስጥ ቦታዎን ከያዙ እና ተሰብሳቢዎቹ ከእርስዎ አልፎ ወደ መቀመጫቸው ሲሄዱ, ተነስተው እንዲያልፉ ያድርጉ.

የት ነው የምንቀመጥበት ፣ የትኛውም ቦታ?
በቲኬትዎ ላይ በተጠቀሰው ወንበር ላይ ይቀመጡ። ቦታዎ በድንገት ከተያዘ እና ለመልቀቅ ካልፈለጉ ወደ ክርክር ውስጥ አይግቡ - ይህንን አለመግባባት ለመፍታት አስገቢውን ይጠይቁ።

ወንበር ላይ ስትቀመጥ እጆቻችሁን በሁለቱም የእጅ መደገፊያዎች ላይ አታድርጉ።
እና ለምን አይሆንም, ልክ እንደ ምቹ?

በማቋረጡ ጊዜ ሌሎችን በመግፋት ወደ ቡፌ አትቸኩል። ለኬክ ገንዘብ ከሰጡህ እና ከጓደኞችህ ጋር ወደ ቲያትር ቤት ከመጣህ ወደ ቡፌ ጋብዛቸው እና አስተናግዳቸው።

አፈፃፀሙ እስኪያልቅ ድረስ ከመቀመጫዎ አይነሱ - ከሌሎች ተመልካቾች ጋር ጣልቃ አይግቡ።

አፈፃፀሙን እንዳልወደዱት እና በተቻለ ፍጥነት ወደ ቤትዎ ለመሮጥ እየሞከሩ ያሉ ያህል ለውጫዊ ልብስ ወደ ቁም ሣጥኑ አይጣደፉ። ከዝግጅቱ በኋላ ምንም ያህል ተመልካቾች በጓሮው ውስጥ ቢሰበሰቡ ሁሉም ሰው በ 10-15 ደቂቃዎች ውስጥ ለመልበስ ችሏል ።

ስለዚህ ለተመልካቾች የስነምግባር ደንቦችን አስታወስን, እና አሁን ከተዋናዩ ጎን ሆነው የቲያትር ቤቱን ህይወት እንተዋወቅ.

አሁን ቲያትር እንድትጫወት እመክራለሁ።

በ 2 ቡድን እንከፍላለን.
ቡድን 1 - ተዋናዮች ናችሁ እና ሚኒ-ጨዋታ ማድረግ አለባችሁ። ለእርስዎ የተረት ተረት ሁኔታ እዚህ አለ ፣ የእርስዎ ተግባር በእኛ ምናባዊ መድረክ ላይ መስራት ነው።

ቡድን 2 - እርስዎ አርቲስቶች ናችሁ፣ የእርስዎ ተግባር ለስራ አፈፃፀማችን ፖስተር ማውጣት እና መሳል ነው። (ፖስተር ስለ ትርኢት ፣ ኮንሰርት ፣ ንግግር በቀለማት ያሸበረቀ ማስታወቂያ ነው ። በፖስተሩ ላይ ትርኢቱ የት ፣ ምን ፣ መቼ እንደሚሆን መረጃ ማግኘት ይችላሉ) እና እዚያ ለማግኘት, እዚያ ላይ ማስቀመጥ አለብዎት.
ለስራ አፈፃፀማችን ፖስተር ሲፈጥሩ ሀሳብዎን ያሳዩ።
ሁኔታ፡
ገፀ ባህሪያት፡-

ተራኪው፡-

አንድ ጊዜ አያት አንድ ዘንግ ተክሏል.

አያት፡ “አደግ፣ እደግ፣ ጣፋጭ ሽንብራ! ያድጉ, ያድጉ, ጠንካራ ሽክርክሪት! ያድጉ ፣ ያድጉ ፣ ትልቅ ሽንብራ! ”

ተራኪው፡-እና መዞሪያው ትልቅ አደገ - ትልቅ! (ተራኪው እጆቹን ወደ ላይ በማንሳት ማዞሩ ምን ያህል ትልቅ እንደሆነ ያሳያል). አያት ወደ መታጠፊያው መጣ, መጎተት ጀመረ.
ይጎትታል - ይጎትታል, ነገር ግን መሳብ አይችልም.

አያት (እጁን እያወዛወዘ):“አያቴ፣ መታጠፊያውን እንድጎትት እርዳኝ!”

(አያቴ አያትን ይዛው. ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ አንድ ላይ እየተወዛወዙ ይጎትቱታል).

ወንድ አያት:ኦ!
አያት: አህ!

ተራኪው፡-

አያቴ (እየወዘወዘ)“የልጅ ልጅ፣ መዞሪያውን ይጎትቱት!”

(የልጅ ልጅ አያቷን ያዘች፣ እና አንድ ላይ አንድ ሽንብራ ለማውጣት ሞከሩ። መዞሪያው እጅ አይሰጥም)።

ዴድካ፡ኦ!
ሴት አያት:ኦ!
የልጅ ልጅ፡ዋዉ!

ተራኪው፡-ይጎትታሉ - ይጎትታሉ, ግን ማውጣት አይችሉም.

የልጅ ልጅ (ሞገዶች):"ስህተት፣ መታጠፊያውን እንድንጎትት እርዳን!"

ሳንካአፍ-አፍ-አፍ!

(እጆቹን እንደ መዳፍ ያንቀሳቅሳል። ትኋኑ የልጅ ልጇን ይይዛታል፣ እና ሁሉም በአንድ ላይ ሽንብራውን ለማውጣት ሞከሩ። ተርኒፑ አይሰጥም።)

ሴት አያት:ኦ
ዴድካ፡ኦ
የልጅ ልጅ፡ዋዉ
ተራኪው፡-ይጎትታሉ - ይጎትታሉ, ግን ማውጣት አይችሉም.

ሳንካ"ድመት፣ መታጠፊያውን እንድንጎትት እርዳን!"

(ድመቷ ጥንዚዛውን ይዛለች, እና ሁሉም ማዞሪያውን ለማውጣት ይሞክራሉ. ተርፕው አይሰጥም).

ሴት አያት:ኦ!
ዴድካ፡ኦ!
የልጅ ልጅ፡ዋዉ!
ሳንካአፍ!
ድመት፡ሜኦ!
ተራኪው፡-ይጎትታሉ - ይጎትታሉ, ግን ማውጣት አይችሉም.

ድመት፡"እሺ፣ ልንሰራው የሚገባን አንድ ነገር ብቻ ነው፡ አይጥ ይደውሉ።"

ሁሉም፡-"አይጥ?

ድመት፡"አይጥ፣ መታጠፊያውን እንድንጎትት እርዳን!"

(አይጡ ድመቷን ይይዛታል, እና ሁሉም መዞሪያውን አንድ ላይ ይጎትቱታል. መዞሪያው ይወጣል.).

ተራኪ (እጆቹን ያጨበጭባል)፡-"መዞሪያውን ጎትት!"

(አያት፣ ተርኒፕ፣ አያት፣ የልጅ ልጅ፣ ትኋን፣ ድመት፣ አይጥ እጅ ለእጅ ተያይዘው ለታዳሚው ይሰግዳሉ።)

ጊዜው አልፏል. መጀመሪያ የተዘጋጀ ፖስተር ያለው ቡድን ወደ ቦርዱ እጋብዛለሁ።

በእሱ ላይ ምን እንዳሳዩት ይንገሩን እና ለምን? እንደዚህ ባለ ፖስተር ወደ እንደዚህ ዓይነት አፈፃፀም ትሄዳለህ።

ደህና ሁኑ ወንዶች! አመሰግናለው፣ በሱቆች ውስጥ ተቀመጡ። አሁን የእኛን ሚኒ-ጨዋታ እንይ።

"ቲያትሩ ቀድሞውኑ ሞልቷል, ሳጥኖቹ እያበሩ ናቸው; ፓርቴሬ እና ወንበሮች - ሁሉም ነገር እየተንቀሳቀሰ ነው ... "

ስለዚህ እንጀምር። ሶስተኛ ጥሪ. . መጋረጃው.

ጥሩ ስራ! በቲያትር ቤቱ ውስጥ "ብራቮ!" በሚለው ጩኸት ደስታን መግለጽ የተለመደ ነው. እና ጭብጨባ.

ስለዚህ ጓዶች፣ ዛሬ የተማርነውን፣ የተማርነውን ቢያንስ በትንሹ እናስታውስ።
ማን ያስታውሳል?

ቲያትር እንደ ጥበብ ከየት ተገኘ?
- ታዋቂ ተዋናዮች ምን ይባላሉ?

ሞስኮ ዓለም ተብሎ ሊጠራ ይችላል

የባህል ማዕከል እና ለምን?
- በአዳራሹ ውስጥ ቦታዎን በፍጥነት እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ?

ምን የሞስኮ ቲያትሮች በመላው ዓለም ይታወቃሉ?
የትኞቹን ቲያትሮች ገብተሃል?
- አዳራሹ እንዴት እንደተዘጋጀ ማን ያስታውሳል? (ምንድን…
- ቦታዎች ናቸው

ወደ መድረክ ቅርብ?
- በመደርደሪያዎቹ ጎኖች ላይ መቀመጫዎች?
- ከላይ የተቀመጠው ደረጃ

አጋር?)

በቲያትር ውስጥ ምን ዓይነት የባህሪ ህጎችን ያስታውሳሉ? (በቲያትር ውስጥ እንዴት እንደሚለብስ? ወደ እርስዎ ቦታ በትክክል እንዴት እንደሚደርሱ? በአፈፃፀሙ ወቅት እንዴት እንደሚሠሩ?

በአዳራሹ ውስጥ የት መቀመጥ አለበት?