ቤት » መልክ » በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ስለመሳል የጂሲዲ አጭር መግለጫ “ነጩን ከተማ እንቀባ። በርዕሱ ላይ በመሰናዶ ቡድን ውስጥ በመሳል ላይ የ GCD አጭር መግለጫ-በዝግጅቱ ውስጥ በመሳል ላይ በኖድ ርዕስ ላይ የሥዕል ትምህርት (የዝግጅት ቡድን) መግለጫ “የፀደይ ዜማዎች”

በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ስለመሳል የጂሲዲ አጭር መግለጫ “ነጩን ከተማ እንቀባ። በርዕሱ ላይ በመሰናዶ ቡድን ውስጥ በመሳል ላይ የ GCD አጭር መግለጫ-በዝግጅቱ ውስጥ በመሳል ላይ በኖድ ርዕስ ላይ የሥዕል ትምህርት (የዝግጅት ቡድን) መግለጫ “የፀደይ ዜማዎች”

የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም "የአጠቃላይ የእድገት ዓይነት ኪንደርጋርደን ቁጥር 6" ፀሐይ "

Koryazhma, Arkhangelsk ክልል

ለመሳል አብስትራክት GCD

በዝግጅት ቡድን ውስጥ

ጭብጥ፡ "የጨረቃ መልክዓ ምድር"

ተዘጋጅቷል

Sheveleva ናታሊያ ቪታሊየቭና

አስተማሪ

ኮርያዝማ፣ 2018

ልጆች የሴራ ስዕል እንዲፈጥሩ ለማስተማር, የጠፈር ተጓዥ ምስሎችን, የጠፈር መርከብ ምስሎችን, የተለያዩ የጠፈር መንኮራኩሮችን መዋቅር ለማስተላለፍ.

ልጆች እርጥብ ቴክኒኮችን በመጠቀም እንዲስሉ ለማስተማር, በመርጨት የመሳል ዘዴን ለማጠናከር.

ስለ የውጪ እና የጠፈር በረራ ግንዛቤዎን ያስፉ።

ከጠፈር ርእሶች ጋር የተያያዙ የቃላት እውቀትን ለማጠናከር.

ቁሳቁስ፡ ማሳያ፡ ቪዲዮ ወይም ስላይዶች ስለ ጠፈር፣ ወደ ጨረቃ የሚደረጉ በረራዎች እና የጠፈር ርቀቶችን ድል ማድረግ፣ የሮኬቶች ምሳሌዎች፣ የምህዋር ጣብያዎች፣ ሳተላይቶች፣ የጠፈር ተመራማሪዎች የውጪ ጠፈር። የእጅ ጽሑፍ: የ A3 ወረቀት ወረቀቶች, gouache, ለስላሳ እና ጠንካራ ብሩሽዎች, የሰም ሻማዎች, ቀላል እርሳሶች, የውሃ ቀለም.

አስተማሪ: ሰዎች, ዛሬ ወደ ሩቅ እና ሚስጥራዊ, ሙሉ በሙሉ ያልተመረመረ ጨረቃን እንጓዛለን. ግን ከእርስዎ ጋር ረጅም እና አስደሳች ጉዞ ከመሄድዎ በፊት ወደ ጨረቃ ስለሚደረጉ በረራዎች እና የጨረቃን መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ (ተመልከት) በተመለከተ ቪዲዮ እንይ።

አስተማሪ: ልጆች, ሳይንቲስቶች ጨረቃን እያጠኑ ነው, ነገር ግን ብዙ ገና አልተብራሩም, ለብዙ ጥያቄዎች ምንም መልስ የለም, ለምሳሌ:

በጨረቃ ላይ ሕይወት አለ?

ከሆነ የጨረቃ ነዋሪዎች ምን ይመስላሉ?

በዙሪያቸው ያሉትን መናገር እና መረዳት ይችላሉ?

ከተማዎች፣ ቤቶች፣ ትራንስፖርት፣ ዛፎች አሏቸው?

በጠፈር ውስጥ ይጓዛሉ, እና መርከቦቻቸው ምን ይመስላሉ?

ስለ እነዚህ ሁሉ ልጆች, የሳይንስ ልብ ወለድ ጸሃፊዎች በሚጽፏቸው ታሪኮች እና በሳይንሳዊ ልብ ወለድ አርቲስቶች ሥዕሎች ብቻ መገምገም እንችላለን. ፋንታስቶች በእነዚህ ፕላኔቶች ላይ የሚገኙትን ያልተለመደ ቅርጽ ያላቸውን የሕንፃ አወቃቀሮችን የሚያሳዩ የፕላኔቶችን እና የነዋሪዎቻቸውን እጅግ አስደናቂ ምስሎችን ይዘው ይመጣሉ። እንግዶች የሚንቀሳቀሱባቸው ውስብስብ የጠፈር ተሽከርካሪዎችን ይፍጠሩ። እንደዚህ አይነት ድንቅ ስራ በኒኮላይ ኖሶቭ "ዱንኖ በጨረቃ" የተጻፈ ሲሆን እርስዎም በደንብ ያውቁታል.

ዛሬ በጨረቃ ሮቨር እና የጠፈር መርከቦች ላይ ወደ ጨረቃ እንጓዛለን። የካንሰር፣ የጨረቃ ሮቨሮች፣ የጠፈር መንኮራኩሮች እና የምሕዋር ጣቢያዎች ፎቶግራፎችን እንድታስቡ ሀሳብ አቀርባለሁ። ለዲዛይናቸው እና ያልተለመደው ቅርፅ ትኩረት ይስጡ.

ጓዶች፣ ለመብረር እንሂድ፣ ቀለሞችን እና አንሶላዎችን ከእርስዎ ጋር መያዝን አይርሱ። ምናልባት ከጨረቃ ነዋሪዎች ጋር ስብሰባ ለመያዝ ትፈልጋለህ, ከከተማዎቻቸው ያልተለመደው የሕንፃ ንድፍ, አስደናቂ የተፈጥሮ ውበት - ዛፎች እና አበቦች, እና ከዚያ ይንገሩ እና ለጓደኞችዎ ያሳዩ. ልጆች ፣ ዛሬ የጠፈር ተመራማሪዎች ብቻ ሳይሆን የሳይንስ ልብ ወለድ አርቲስቶችም ይሆናሉ ። ጠፈርተኞችን በጠፈር ልብስ ውስጥ ወደ ጠፈር የገቡ፣ የጠፈር መርከቦች እና ጠፈር የሚያርሱ ሳተላይቶችን ለማሳየት ይሞክሩ።

ወንዶች, ዛሬ በስራችን ውስጥ የሰም ሻማ እንጠቀማለን. እሷ እንደ እርሳስ በተመሳሳይ መንገድ መሳል አለባት ፣ ግን የስዕሉ ቀለም በጣም ተራ ሳይሆን ግልፅ-ጨረቃ ይሆናል ፣ ይህም ለሥራው ምስጢር ይጨምራል ። ገና መጀመሪያ ላይ ልጆች, የስዕሉን ይዘት እና ስብጥር ይዘው መምጣት ያስፈልግዎታል. በሉሁ ላይ ያለውን ነገር አቀማመጥ ያስቡ. በስዕሉ ውስጥ ዋና እና ሁለተኛ ክፍሎችን ይምረጡ እና በጠቅላላው የሉህ ገጽ ላይ ያሰራጩ። በቀላል እርሳስ ፣ ትናንሽ ዝርዝሮችን ሳያደርጉ የነገሮችን ቅርጾችን መሳል ይችላሉ። ስዕል በሚስሉበት ጊዜ ህጻናት በተመጣጣኝ መጠን እና በእቃዎች መካከል ያለውን ርቀት መመልከት አለባቸው. በመቀጠል ሻማውን አዙረው ሙሉውን ስዕል ይሳሉ. ሁሉም ነገሮች ከተሳሉ በኋላ ንጣፉን በውሃ ቀለም ይሸፍኑ. እንዲሁም የተለመደው እርጥብ ስዕል ዘዴን እንጠቀማለን. ይህንን ለማድረግ, ሉህ እንዲደርቅ ባለመፍቀድ, እርጥብ ስፖንጅ በመጠቀም ሙሉውን ሉህ በውሃ እርጥብ, በፍጥነት ውሃ ቀለም በሰማያዊ, ጥቁር, ወይን ጠጅ ቀለም ይተግብሩ, ይህም ቀለሞቹ እንዲቀላቀሉ እና በተለያዩ አቅጣጫዎች በነፃነት እንዲሰራጭ ማድረግ. በመጨረሻ ፣ ስዕልዎ ሲደርቅ ፣ የከዋክብትን መበታተን መሳል ያስፈልግዎታል። ብሩሽ በመጠቀም በመርጨት እንቀባለን.

ልጆች ይሳሉ, ስለ ቦታ ሙዚቃን ያብሩ. በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ስዕሎችን ለማየት በቦርዱ ላይ አንጠልጥለናል. ልጆቹ ሥራቸውን እንዲያቀርቡ እጋብዛቸዋለሁ, ስለ አስተያየታቸው እንዲናገሩ, ለስእላቸው ስም እንዲያወጡ እጋብዛለሁ.

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር

ጎልቲና ኤን.ኤስ. ውስብስብ - የቲማቲክ ክፍሎች የዝግጅት ቡድን ለትምህርት ቤት. የተቀናጀ አቀራረብ. - M .: ማተሚያ ቤት "Scriptorium 2003", 2016. - 568 2009. - 96 p.

ቅድመ ትምህርት ቤት ፔዳጎጂ. ለትምህርታዊ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች የመማሪያ መጽሐፍ / በኤስ.ኤ. ኮዝሎቫ ፣ ቲ.ኤ. ኩሊኮቫ የተስተካከለ። - ኤም: የሕትመት ማዕከል "አካዳሚ" 2007.

ናታሊያ ሳቪኒክ

ተግባራት፡-

በወጥኑ ስእል ውስጥ ያለውን ቅንብር ለማስተላለፍ ይማሩ; እርጥብ ሉህ ላይ ይሳሉ. ስለ የውሃ ቀለም ቀለሞች ባህሪያት እውቀትን ለማጠናከር. የተለያዩ ፣ ቀጣይ ፣ ለስላሳ የእጅ እንቅስቃሴዎች ፣ የእይታ ቁጥጥርን በእነሱ ላይ ያዳብሩ። በልጆች ላይ ውጤትን ለማግኘት ፍላጎትን ለማዳበር.

የመጀመሪያ ሥራ;

ስለ ባህሩ እና ስለ ነዋሪዎቹ ፊልሞችን ማየት ፣ ማውራት ፣ ምሳሌዎችን መመልከት ፣ “እርጥብ ወረቀት” በሚለው ዘዴ “ዝናባማ መኸር” ውስጥ መሳል ።

ቁሳቁስ-የውሃ ቀለም ወረቀት A-3 ፣ የውሃ ቀለም ቀለሞች ፣ gouache ፣ የአረፋ ጎማ ስፖንጅዎች ፣ ብሩሽዎች ቁጥር 5 ፣ ናፕኪን ፣ ኮስተር ፣ የውሃ ማሰሮዎች።

አንቀሳቅስ

ልጆች ወደ ጥበብ ስቱዲዮ ይሄዳሉ.

መምህሩ የተዘጋ ሳጥን ያሳያል

ሰዎች፣ በእኔ ሳጥን ውስጥ የተደበቀውን ማወቅ ትፈልጋላችሁ? እንግዲያውስ እንቆቅልሹን ገምት፡-

ከደቡብ አመጣሁ

ለጓደኛ ምርጥ መታሰቢያ:

ፖስትካርድ ሳይሆን መጫወቻ አይደለም

እና ቆንጆ ... (ሼል).

ነፋሱ በጸጥታ የባህር ወፎችን እያስተጋባ።

ማዕበሎቹ የባህር ላይ ሹክሹክታ -

ጆሮዎ ላይ ብቻ ያድርጉት!

ባሕሩ ተደበቀ / ሼል /

ልክ ነው, ዛጎሎች. ዛጎሉ በነበረበት ላይ የባሕሩን ድምጽ እንደሚጠብቅ እንዲህ ዓይነት አፈ ታሪክ አለ, እና ወደ ጆሮዎ በማስገባት ይህን ድምጽ መስማት ይችላሉ.

ባሕሩ በድምፅ ተሞልቷል።

ሙዚቃዊ ነው።

ቧንቧ ያለው ዛጎል እዚህ አለ።

በጆሮዎ ላይ ካስቀመጡት,

ያኔ ትዘምርልሃለች።

ስለ ክሪል ዘፈን እንኳን

የዓሣው መንቀጥቀጥ እና የታችኛው ዝገት -

ሁሉንም ነገር አስታወሰች።

እና ዶልፊኖች ይጨቃጨቃሉ

እንደ ሃርድ-ጉርዲ ይደግማል

እና ዓሣ ነባሪዎች አዝነዋል ...

ቧንቧ አይደለም - ቴፕ መቅጃ.

ዓይኖቻችንን ጨፍነን ዛጎሉ የሚነግረንን እናዳምጥ። (እያንዳንዱ ልጅ ዛጎላ ወስዶ መስማት የቻለውን ይናገራል።)

ጥሩ ሽፋን,

በጆሮዬ ሹክሹክታ

እሺ እመልስልሃለሁ

ምስጢሬን እገልጣለሁ;

ለማንም እንዳትናገር -

ባሕሩ በአንተ ውስጥ ነው!

አሁን ወደ ባህር ጥልቅ ጉዞ መሄድ ትፈልጋለህ?

በባሕሩ ወለል ላይ ልንሰምጥ የምንችለውን በመታገዝ ምን ያስባሉ? (ስኩባ፣ ሰርጓጅ መርከብ፣ ሰርጓጅ)

ስለዚህ ዛሬ በመታጠቢያ ገንዳ ውስጥ ወደ ባህር ወለል ወርደን የባህርን ሕይወት ፣ የምስጢራዊውን የውሃ ውስጥ ዓለም ውበት እናስተውላለን።

(የዝግጅት አቀራረብ "የውሃ ውስጥ ኤም ኢር)

ምን አይነት የባህር ፍጥረታት አይተሃል እና ታውቃለህ። (ሻርክ፣ ስቴሪ፣ ኦክቶፐስ፣ ጄሊፊሽ፣ አሳ፣ ስታርፊሽ፣ ወዘተ.)

በባህር ወለል ላይ ሌላ ምን አለ? (አልጌ ፣ ኮራል ፣ አለቶች ፣ የባህር አፈር)

ይህ የአጭር፣ አስደሳች ጉዞአችን መጨረሻ ነው። ወደውታል? በጉዟችን ውስጥ የወደዱትን እና የሚያስታውሷቸውን ነገሮች ሁሉ መሳል ይፈልጋሉ?

ስዕሎችዎ ከእውነተኛው የውሃ ውስጥ ዓለም ጋር በጣም ተመሳሳይ እንዲሆኑ ፣ ዛሬ እርጥብ ሉህ ላይ እንሳልለን። ወረቀቱን በስፖንጅ በፍጥነት እናርሳለን ፣ ከግራ ወደ ቀኝ ፣ እጁ በነፃነት ይንቀሳቀሳል። የውሃ ቀለምን በብሩሽ ላይ እንሰበስባለን እና መስመሩ እንዴት እንደሚደበዝዝ እንፈትሻለን ፣ ኩሬዎች አለመኖራቸውን ያረጋግጡ ፣ ከመጠን በላይ ውሃ በናፕኪን ሊጠፋ ይችላል። እና ቀድሞውኑ በእርጥብ ሉህ ላይ የውሃ ቀለምን ለስላሳ እንቅስቃሴዎች እንጠቀማለን ፣ የቀለም ቅይጥዎቹ የሚያምሩ ፍሳሾችን ይፈጥራሉ። ሉህ ለማድረቅ ጊዜ እንዳይኖረው በፍጥነት መስራት ያስፈልግዎታል. ከዚያም ሁሉንም የጠለቀ ባህር ነዋሪዎችን በ gouache ቀለሞች እናስባለን. ቀለማቱ ያልተለመደ ባህሪ ይኖረዋል, ይደበዝዛሉ, ይደባለቃሉ, አዲስ ጥላዎችን ይፈጥራሉ, የእውነተኛ የውሃ ውስጥ ዓለም ስሜት ይፈጥራሉ.

ከ h በፊት "ጄሊፊሽ"

ሁለት ግዙፍ ጄሊፊሽ

ሆድ ከሆድ ጋር ተጣብቋል.

(የእጆች መዳፍ እርስ በእርሳቸው ተጭነዋል)

ድንኳኖቹን በጠንካራ ሁኔታ እንታጠፍ -

እንደዛ ነው መታጠፍ የምንችለው!

(እጃችንን እንገነጥላለን ፣ የጣት ጫፎቹ መነካካት ሲቀጥሉ) መሳል እንጀምር ፣ እጃችንን እናዘጋጅ ፣ ማሞቂያ እናድርግላቸው ።

ልጆች "የባህር ድምጽ" ለሙዚቃ ሥራ ያከናውናሉ.

በስራው መጨረሻ ላይ ልጆቹ ትልቅ እና ብሩህ የውሃ ውስጥ አለም በመፍጠር ስዕሎቻቸውን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጣሉ.

ሁሉም የባህር ውስጥ ህይወት ምቹ እና ምቹ የሆነበት ንጹህ ባህር ለባህር ህይወት መፍጠር ችለናል?

ጓዶች፣ እኛ በእርግጥ አንድ ትልቅ የተረጋጋ ሰማያዊ ባህር አግኝተናል፣ እናም በውሃ ውስጥ ያሉ የመንግስት ነዋሪዎች በእርጋታ በውሃ ውስጥ በአረንጓዴ አልጌ እና በቀለማት ያሸበረቁ ኮራሎች መካከል ይንቀሳቀሳሉ።

በክረምቱ ጭብጥ ላይ በመዘጋጃ ቡድን ውስጥ በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ

ደራሲ: ካርኪኮቫ ሉድሚላ ኒኮላቭና, የ MDOU "CRR" ዞርካ አስተማሪ "- መዋለ ህፃናት ቁጥር 16", ዘሌዝኖጎርስክ
የቁሳቁስ መግለጫ፡-"የክረምት የመሬት ገጽታ" በሚለው ርዕስ ላይ ለዝግጅት ቡድን ልጆች የቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማጠቃለያ አቀርብላችኋለሁ. ይህ ቁሳቁስ ለዝግጅት ቡድን አስተማሪዎች ጠቃሚ ይሆናል ፣ ምክንያቱም “ክረምት” በሚለው ጭብጥ ላይ ክፍት ዝግጅት ለማድረግ ተስማሚ ነው ።
ተግባራት፡-
ትምህርታዊ
ስለ ክረምት ፣ ምልክቶቹ የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ።
ተማሪዎችን ወደ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች ለማስተዋወቅ።
ትምህርታዊ
የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ እና ያበለጽጉ።
የልጆችን ምናብ, ቅዠት, ፈጠራን ያዳብሩ.
ትምህርታዊ
ባህላዊ ባልሆኑ የሥዕል ሥዕሎች እና በተለያዩ የእይታ ቁሶች የመሬት ገጽታ እንዲፈጠር ያበረታቱ።
አዎንታዊ ስሜቶችን ያበረታቱ.
ለተፈጥሮ ውበት ስሜቶችን ያሳድጉ.
ዘዴዎች እና ዘዴዎች;
የቃል፡ጥያቄዎች, ጥበባዊ ቃል, ዳይቲክ ጨዋታዎች;
ምስላዊ፡የክረምት ተፈጥሮ የመሬት ገጽታ ፣ የበረዶ ቅንጣቶች ፣ የሎተሪ ሥዕሎች ፣
ተግባራዊ፡የሙከራ እንቅስቃሴ, ምርታማ እንቅስቃሴ.
መሳሪያ፡ሥዕላዊ መግለጫ ተፈጥሮን፣ ወረቀትን፣ ጨው ያለው ሳህን፣ የጥጥ እምቡጦች፣ የጥጥ ንጣፍ፣ gouache፣ ጋዜጣ፣ የገና ዛፍ ሕትመቶች፣ አረንጓዴ ቀለም ያላቸው ሳህኖች፣ የደረቁ የዛፍ ቅጠሎች፣ የሙዚቃ አጃቢዎች፣ የመልቲሚዲያ መትከል
ስትሮክ፡
ልጆች ወደ አዳራሹ ይመጣሉ, ሰላም ይበሉ.
አስተማሪ፡-
- ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ተሰበሰቡ.
አንተ ጓደኛዬ ነህ እኔም ጓደኛህ ነኝ።
እጅን አጥብቀን እንይዘው።
እርስ በርሳችንም ፈገግ እንላለን።
- ወንዶች, ዛሬ በጥሩ ስሜት ላይ ነዎት (የልጆች መልሶች)? እና ጥሩ ነገር አለኝ. አንድ ግጥም ልነግርህ እፈልጋለሁ።
ነጭ በረዶ, ለስላሳ,
በአየር ውስጥ ማሽከርከር.
ምድርም ጸጥታለች።
መውደቅ ፣ መተኛት።
እና ጠዋት ላይ ከበረዶ ጋር
ሜዳው ነጭ ነው።
እንደ መጋረጃ
ሁሉም አልብሰውታል።
ኮፍያ ያለው ጥቁር ጫካ
ተሸፍኗል ድንቅ
ከእርሷ በታችም አንቀላፋ
ጠንካራ፣ የማይናወጥ...
ወገኖች፣ ይህ ግጥም ስለ የትኛው ሰሞን ነው? አዎን, ገጣሚዎች ብዙውን ጊዜ በዚህ ወቅት ያደንቁ ነበር እና ይዘምራሉ, እና አርቲስቶች በክረምት ጭብጦች ላይ ስዕሎችን ይሳሉ ነበር.
(የክረምት ተፈጥሮን የሚያሳይ ስላይድ በማሳየት ላይ)።
- እና እርስዎ እና እኔ ደግሞ የክረምት ስዕል መሳል እንችላለን, ግን በእጃችን ብቻ.
ክረምት መጥቷል (በእጅ በመጠቆም)።
ቀዝቃዛ ሆነ (እራሳችንን ተቃቅፈን፣ ክንዳችንን እያሻሸ)።
በረዶዎች ይመታሉ (በግራ መዳፍ ላይ የቀኝ እጁን ጡጫ በማንኳኳት)።
ወንዞቹ በበረዶ ተሸፍነዋል (ቀጥታ እጆችን ወደ ጎኖቹ እንዘረጋለን, ልክ እንደ ተንሸራታች).
በረዶ ጀመረ (በእጃችን ሞገድ መሰል እንቅስቃሴዎችን እናደርጋለን)።
በመሬት ላይ ፣ በቤቶች ፣ በሰዎች ላይ በነጭ ለስላሳ ቅርፊቶች ወደቀ (በእጃችን መሬቱን እናሳያለን ፣ ከጭንቅላታችን በላይ ሶስት ማዕዘን እንሰራለን ፣ እራሳችንን በጭንቅላታችን ላይ እናስባለን) ።
- ወንዶች, እንበል, ምን ዓይነት ክረምት ነው?
ጨዋታውን እንጫወት "ምን? የትኛው? ምን አይነት?".
ጫካ (ምን?) ክረምት፣ በረዷማ፣ ቆንጆ።
በረዶ (ምን?) ነጭ ፣ ቀላል ፣ ለስላሳ።
ንፋስ (ምን?) ቀዝቃዛ ፣ ሰሜናዊ ፣ ጠንካራ።
ዛፎች (ምን?) ረዣዥም ፣ በበረዶ የተሸፈኑ ፣ የተኙ።
- ወንዶች, ክረምቱ ቀዝቃዛ ቢሆንም, ለሰዎች ደስታ እና ውበት ይሰጣል. ስለ እሷ በደግነት እናውራ፡-
የቃላት ጨዋታ "በደግነት ተናገር"
ክረምት (ዚሙሽካ)፣ በረዶ (የበረዶ ኳስ)፣ ነፋስ (ነፋስ)፣ ውርጭ (በረዶ)።
በቅዝቃዜ ወቅት በረዶው ከእግር በታች እንዴት እንደሚንከባለል ሰምተሃል? እንስማ።
(የበረዶ ጩኸት ይሰማል)
- በረዶ ለምን እንደሚሰበር ታውቃለህ? እዚህ፣ በትክክል መልስ እንደሰጡን እንፈትሽ። አንድ ሙከራ እናድርግ። (በጠረጴዛዎች ላይ, ለእያንዳንዱ ልጅ, በሳህኖች ውስጥ, ጨው እና ትንሽ የፕላስቲክ ጠርሙስ በጨው ላይ ለመጫን). እያንዳንዱ የጨው ቅንጣት ትንሽ ክሪስታል ነው. ጠርሙሱን በጨው ላይ ይጫኑት. ምን ትሰማለህ?
(የልጆች መልሶች) እንዲሁም ብስጭት. ለምን? ምን አሰብክ? እና ሌላ ማን ያስባል? አዎን, የሚሰበሩ እና እንደዚህ አይነት ድምጽ የሚያሰሙት ክሪስታሎች ናቸው. በረዶ እንዲሁ ድምጽ ያሰማል? የበረዶ ቅንጣት ምን እንደሆነ አረጋግጠናል? ይህ ደግሞ ትንሽ ክሪስታል ነው.
- የበረዶ ቅንጣቶች (የልጆች መልሶች) ሌላ ምን ማድረግ ይችላሉ?
- እንደ የበረዶ ቅንጣቶች መደነስ ይፈልጋሉ?
("የበረዶ ቅንጣቶች" በሚለው ዘፈን ላይ የተሻሻለ ዳንስ)።
- የክረምት እንቆቅልሾችን መገመት ይፈልጋሉ?
1. በክረምት ከሰማይ ይወድቃሉ
እና ከመሬት በላይ መዞር (የበረዶ ቅንጣቶች).
2. ነጭ ብርድ ልብስ መላውን ምድር (በረዶ) ሸፈነ።
3. አርቲስቱ ሥዕል ሠራ
እና በእጆቼ (በረዶ) ብሩሽ አልወሰድኩም.
- እና ምን ይመስላችኋል, አርቲስቱ ይህን ምስል እንዴት መሳል ይችላል?
ለተወሰነ ጊዜ አርቲስት ለመሆን እና ያለ ብሩሽ (የልጆች መልሶች) የክረምት ስዕል ለመሳል ይፈልጋሉ?
(ልጆችን ማስተማር). ለአድማስ መስመር ትኩረት ይስጡ. ከአድማስ መስመር በታች ያለው ምንድን ነው? ስለ ከፍተኛስ?
ቀለም በሚይዙበት ጊዜ ይጠንቀቁ. አስፈላጊ ከሆነ እርጥብ መጥረጊያዎችን ይጠቀሙ. ሁሉንም ያገለገሉ ዕቃዎችን በሳህኖች ውስጥ እናስቀምጣለን.
እና የፒ.አይ. ሙዚቃዎች እንድንሰራ ይረዱናል. ቻይኮቭስኪ "ክረምት".
የልጆች ሥራ (ክረምት ያልሆኑ ቴክኒኮች) ከክረምቶች የመሬት ገጽታዎች: - ከጥጥ ባሉ ረሃብ, ጋዜጣ እብጠት ጋር በመሳል ቅጠሎችን ማተም, የጋዜጣ ቅጠል, ከጋዜጣ ጋር,
ውጤት። እናንተ ሰዎች ሁላችሁም ታላቅ ናችሁ - እውነተኛ ጠንቋዮች! ምን አገኘን? (መልሶች)። አዎን, የሚያምር ዛፎች ያሉት አስደናቂ የክረምት ጫካ አለን. እነዚህ ያልተለመዱ የእይታ ዘዴዎች, አሻራቸውን በመተው, የዛፎችን ምስል ለመፍጠር ረድተውናል. ዛሬ መሥራት ያስደስትዎት ነበር? (መልሶች)። በሥራ ላይ ምን አስቸጋሪ ነበር? ቀላል (የልጆች መልሶች) ምን ነበር?
- ወላጆች ባልተለመዱ የእይታ ዘዴዎች እንዴት መሳል እንደሚችሉ ማስተማር ይፈልጋሉ? ለእያንዳንዳችሁ ስጦታ አዘጋጅቻለሁ እና ለእንደዚህ አይነት ስራ ምስላዊ መሳሪያዎች ያለው አስማታዊ ሳጥን እሰጣችኋለሁ.

አባሪ

የክረምቱን መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ያለ ብሩሽ መሳል, የገና ዛፍን ማህተም በመጠቀም, ከዛፉ ላይ ቅጠሎችን ማተም, የጎመን ቅጠሎችን ማተም, የጥጥ ቁርጥራጭ, የጋዜጣ እጢዎች.

ለጌጣጌጥ ስዕል "ጉጉት-ጉጉት" በዝግጅት ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያ.

መግለጫ፡-ይህ ማስተር ክፍል ከ 6 አመት ለሆኑ ህጻናት, አስተማሪዎች, ተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች, አፍቃሪ ወላጆች እና የፈጠራ ሰዎች የታሰበ ነው.
የትምህርት ዓላማዎች፡-በአንድ ሉህ ላይ ጉጉትን በ gouache ውስጥ መሳል ይማሩ።
ተግባራት፡-
ትምህርታዊ፡-ስለ የጫካው ወፍ-ጉጉት, ስለ ውጫዊው ገፅታዎች የልጆችን ሀሳቦች ያስፋፉ
መልክ, የአኗኗር ዘይቤ.
አርቲስቲክ፡ዳራውን የመሙላት ቴክኒኮችን ለመተዋወቅ (ከጀርባው ላይ በመስመሮች በአንድ አቅጣጫ መቀባት) ፣ ያለ የመጀመሪያ እርሳስ ንድፍ መሳል ይማሩ። የተለያየ መጠን ያላቸውን ብሩሽዎችን መጠቀም መማር. ከ gouache ጋር በመስራት ያሉትን ክህሎቶች እና ችሎታዎች በመጠቀም ጥንቅር መፍጠርን ይማሩ። የፈጠራ አስተሳሰብን አዳብር።
ትምህርታዊ ተግባራት፡-ለፈጠራ ትክክለኛነት እና ፍቅርን ያሳድጉ ፣
ምናባዊ እና ምናባዊ.
የትምህርት ቁሳቁስ፡-የውሃ ቀለም ወረቀቶች, gouache ስብስብ 12 ቀለሞች; ደረቅ አልጋ፣ የስኩዊር ብሩሾች #5 እና 2፣ ብሩሽ ናፕኪን፣ የውሃ ማሰሮ፣ የጉጉት ምሳሌ ወይም የጉጉት አሻንጉሊት።
የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: የ G. Snegirev መጽሐፍ "ስለ ወፎች", V. Bianchi "ጉጉት" ማንበብ.
የኮርሱ እድገት።
1. ድርጅታዊ አካል.
አስተማሪ፡-አንድ እንቆቅልሽ ልሰጥህ እፈልጋለሁ፡-
ትልልቅ አይኖች አሏት።
አዳኝ ምንቃር - ሁልጊዜ ክሩክ።
በሌሊት ትበራለች።
በቀን ውስጥ በዛፍ ላይ ብቻ ይተኛል.
ልጆች፡-ጉጉት።
አስተማሪ፡-ልክ ነው ጉጉት ነው። መምህሩ ለልጆቹ የጉጉትን ምሳሌ ያሳያል።
አስተማሪ፡- “ጉጉት ትልቅ ጭንቅላት አለው፣ ወደ ሁሉም አቅጣጫ ሊዞር ይችላል፣ አንገት የለም ማለት ይቻላል፣ ወይም ይልቁንስ ጉጉትን ከክረምት ቅዝቃዜ የሚያድነው ለምለም በሆነው ላባ ምክንያት አይታይም። ክብ ክንፎች እና ሰፊ አጭር ጅራት በፀጥታ እንድትበር ያግዟታል። ጉጉት በሌሊት ብቻ የሚያደን አዳኝ ነው። ተፈጥሮ ይህንን ወፍ በአንድ ባህሪ ሸልሟታል-የጉጉት ግዙፍ አይኖች ብሩህ የቀን ብርሃን አይወዱም ፣ እና በቀን ውስጥ ከጎጆው ውስጥ ከተነጠቁ ፣ ትልልቅ አይኖቹ በብርሃን ውስጥ ስለማይታዩ አቅመ ቢስ ይሆናል ። . ስለዚህ በቀን ውስጥ ትተኛለች እና ከጉድጓዷ ውስጥ አትወጣም, እና ምሽት ላይ በጨለማ ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ታያለች. ወፏ ስለታም ጥፍርሮች እና ጠማማ ምንቃር አላት። አብዛኛዎቹ እነዚህ አዳኝ ወፎች በአይጦች ላይ ብቻ ይመገባሉ እና ትልቅ ጥቅም አላቸው። “በሌሊት ጉጉት በሌሊት ሜዳ ላይ ያለ ድምፅ ትበራለች። አይጥ ትሮጣለች ፣ በቅጠሎች ይንቀጠቀጣል ፣ ጉጉት ይይዛታል እና እንደገና ወደ ቀዳዳው ይመለሳል።
G. Snegirev
አስተማሪ፡-ከእርስዎ ጋር ትንሽ እንጫወት።
የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "ጉጉት"
ጫካ ውስጥ ጨለማ ነው። (እጆችን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ ጣቶችዎን ያወዛውዙ)
ሁሉም ሰው ለረጅም ጊዜ ተኝቷል (ዓይን ይዝጉ ፣ እጆች ከጉንጭ በታች)
ሁሉም ወፎች ተኝተዋል።
አንድ ጉጉት አይተኛም (እጆች ወደ ጎን ፣ ወደ ላይ እና ወደ ታች ያንሱ)
መብረር፣ መጮህ።
የጉጉት ጉጉት፣
ትልቅ ጭንቅላት, (በእጅ ትልቅ ክበብ ይስሩ)
ሴት ዉሻ ላይ መቀመጥ
ጭንቅላቱን ያዞራል ፣ (ጭንቅላት ወደ ግራ - ወደ ቀኝ ይመለሳል)
በሁሉም አቅጣጫ መመልከት
አዎ በድንገት - እንዴት እንደሚበር (እጆችን ማወዛወዝ ፣ በቦታው መሮጥ)
2. ተግባራዊ ክፍል
አስተማሪ፡-ይህንን አስደናቂ ወፍ ለማሳየት ሀሳብ አቀርባለሁ። ዋልታ እንጂ ጉጉት አንሳልም።
የሥራ ደረጃዎች.
አስተማሪ፡-
በመጀመሪያ ጉጉታችን የሚበርበትን በረዶ መሳል አለብን። ምን አይነት ቀለሞች መጠቀም እንችላለን ብለው ያስባሉ? በሌሊት በረዶው ምን ዓይነት ቀለም አለው?
ልጆች፡-ሰማያዊ, ሰማያዊ, ሐምራዊ, ሊilac, ኤመራልድ.
አስተማሪ: እነዚህን ቀለሞች እንወስዳለን. መላውን ሉህ በቀዝቃዛ ሰማያዊ ጥላዎች መሙላት አለብን።
1.

ከዚያም ነጭ ቀለምን እንወስዳለን እና በቆርቆሮው መሃል ላይ አንድ ኦቫል ይሳሉ, ይህ የጉጉታችን አካል ነው.
3.

ከዚያም ጭንቅላቱን ይሳሉ እና በነጭ ቀለም ይቅቡት.
4.

ከዚያም ጅራትን እንቀዳለን.
5.

አሁን ክንፎቹ።
6.

አሁን በጉጉታችን ጡት እና አንገት ላይ ላባዎችን መሳል ያስፈልግዎታል.
7.

ላባዎች በክንፎች እና በጅራት ላይ.
8.

አሁን ላባዎች በክንፎቹ እና በጅራት ጫፍ ላይ
9.

አሁን ሁሉንም ነጭ ላባዎች በሰማያዊ እናመጣለን.
10.

ጭንቅላታችን ደርቋል። አሁን ዓይኖችን መሳል ይችላሉ. ጉጉቶች በጨለማ ውስጥ ማየት እንዲችሉ ትልልቅ ዓይኖች አሏቸው። ምንቃርን እና ቅንድቡንም እንሳል።
11.

የዋልታ ጉጉት ስላለን የበረዶ ቅንጣቶች በዙሪያው ይበርራሉ።
12.

ጉጉት ማየት እንድትችል, ተማሪዎቿን ይሳሉ.
13

አስተማሪ፡-እዚህ የእኛ ጉጉት እና ዝግጁ ነው! እና አሁን እጆቻችን ያርፋሉ.
በስራ ወቅት ለእጆች ማሞቅ
1, 2, 3, 4, 5 - ተለዋጭ ጣቶቹን በአንድ እጅ ማጠፍ
1, 2, 3, 4, 5 - ተለዋጭ ጣቶቹን በሌላ በኩል ማጠፍ
አስር ጣቶች ፣ ሁለት እጆች ፣ - "እንደ የእጅ ባትሪዎች" በእጆች ማዞር.
ሁሉም ረዳቶችዎ!
3. የመጨረሻ ክፍል.
ስዕሎቹ በቦርዱ ላይ ተለጥፈዋል. ጉጉቶቻችንን ምን እንደ ሆኑ እንይ። በጣም አስቂኝ ጉጉት በየትኛው ምስል ላይ ነው ብለው ያስባሉ? በጣም የተናደደው የትኛው ነው? የትኛው ነው የሚያሳዝነው?
ጉጉቶች ለምን ረዥም ጥፍር እና ሹል ምንቃር አሏቸው? የጉጉቶች ጥቅሞች ምን ይመስላችኋል?
በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ጨዋታው "ጉጉት - ጉጉት" ይጫወታል.
ከልጆቹ አንዱ ኮፍያ - የጉጉት ጭንብል. ጉጉት ወንበር ላይ ተቀምጧል (በጉድጓዱ ውስጥ).
የአእዋፍ ልጆች ወደ የቡድኑ ነፃ ቦታ መሃል ይወጣሉ - "ወደ ማጽዳት", ይብረሩ.
ጉጉት - ጉጉት ፣ ትልቅ ጭንቅላት ፣
በቀን ውስጥ በደንብ ይተኛል, በኦክ ዛፍ ላይ ይቀመጣል.
እና ሌሊቱ እንደመጣ
ይነሳል
ለማደን መሄድ።
እየበረረ፣ እየጮኸ፡ “ኡኡ!».
ጉጉት ይወጣል, ወፎቹ በቦታቸው ይቀዘቅዛሉ ወይም ይቀመጣሉ. ጉጉቱ የሚንቀሳቀሱትን ልጆች ይፈልጋል, እና ከእነሱ ጋር ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ይወስዳቸዋል.

የፕሮግራም ይዘት፡-

ከባህር ሰርጓጅ መርከቦች አሠራር መርሆዎች ጋር መተዋወቅ;
የተለያዩ ቁሳቁሶች አጠቃቀም እና ጥምረት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ;
ቀለሞችን የመቀላቀል እና የተለያዩ ጥላዎችን የማግኘት ችሎታን ማጠናከር;
የማደብዘዝ መቀበልን ማሻሻል;
የፈጠራ እድገት;
ለነፃነት ትምህርት.

ቁሳቁሶች: gouache, watercolor, የሰም ክሬን, ከሰል, የውሃ ቀለም ወረቀት, የተለያየ ሸካራነት እና ውፍረት ብሩሾችን.

የመጀመሪያ ሥራ;

1. ሰላም ልጆች. ጥቅል አግኝተናል። እንከፍተው። እንቆቅልሹ እዚህ አለ፡- “በውሃ ስር፣ የብረት ዓሣ ነባሪ።

ቀንና ሌሊት አይተኛም።

ቀን እና ሌሊት በውሃ ውስጥ

ይረጋጋል ።"

(ምሳሌ "ሰርጓጅ መርከብ")

ሰርጓጅ መርከብ እንዴት እንደሚሰራ ታውቃለህ? (ስለ ጀልባው መርህ አጭር መረጃ ፣ የመስታወት ጠርሙስ ልምድ)

- አንድ ብርጭቆ ወደ ውሃ ውስጥ ከወረወርን ምን ያጋጥመዋል? ... እና ባዶ የታሸገ ጠርሙስ ውሃ ውስጥ ከጣሉት? ... ልክ ነው, ይንሳፈፋል. ይህንን ጠርሙስ በግማሽ ውሃ ከሞሉት, በግማሽ መንገድ ውስጥ ይወርዳል. ስለዚህ ማንኛውም መርከቦች, ሰርጓጅ መርከብን ጨምሮ, በአየር ውስጥ እንዳይሰምጡ ይከለከላሉ. የባህር ሰርጓጅ መርከብ ውጫዊ እና ውስጣዊ ቀፎ ያለው ሲሆን በግድግዳዎቹ መካከል ክፍተት አለ. ወደ ባሕሩ ውስጥ ዘልቆ መግባት አስፈላጊ ነው - አዛዡ ትዕዛዝ ይሰጣል: "ቧንቧዎችን ይክፈቱ!" - እና ከጎን በኩል ያለው ውሃ ይህንን ቦታ ይሞላል, አየሩን ያፈናቅላል. ጀልባው ወዲያውኑ ክብደቱ እየጨመረ ይሄዳል. ወደ ላይ መውጣት ያስፈልግዎታል - በግድግዳዎቹ መካከል ያለው ክፍተት በአየር የተሞላ ነው, ይህም ጀልባው ሁልጊዜ በክምችት ውስጥ አለ. ኃይለኛው ጄት ውሃውን ወደ ላይ ይገፋዋል, ጀልባው ቀላል እና ወደ ላይ ይወጣል. ጀልባው ከውኃው በታች ሰጠመ ፣ የፔሪስኮፕ ብቻ ከውሃው በላይ ተጣብቋል - ይህ የባህር ሰርጓጅ መርከብ አይን ነው። እና ጥልቀት ላይ, የጀልባው የውሃ ውስጥ ጆሮዎች ይረዳሉ - ይህ ሬዲዮ ነው.

- ሰርጓጅ መርከቦች የተገነቡት እና የሚጠገኑት የት ነው?

- ልክ ነው, እና ከእነዚህ ፋብሪካዎች አንዱ በከተማችን ውስጥ ይገኛል. ከተማችን ያደገችው በነጭ ባህር ዳርቻ ላይ መሆኑ በአጋጣሚ አይደለም።

ዛሬ ምን እንደምንሳል ገምተሃል?

የባህር ሰርጓጅ መርከብ ክፍሎች ምን ምን ናቸው? (ቅርጽ, መጠን).

- አዎ ፣ እና የእኛ ጀልባ ቀድሞውኑ መንሸራተቱን ትቶ ወደ ስልጠና ጉዞ ሄደ…

- የባህር እና የባህር ዳርቻዎችን ቀለም የሚቀቡ አርቲስቶችን ስም አስታውስ.

- ዛሬ እኛ ደግሞ የባህር ሰዓሊዎች እንሆናለን.

- የባህርን ውበት ለማሳየት ምን አይነት ቀለሞች ይረዳሉ? (አስፈላጊ ከሆነ, የባህርን ሁኔታ የሚያንፀባርቁ ተጨማሪ ጥያቄዎች: የተረጋጋ, ማዕበል, ሰሜናዊ ባህር, ሞቃት ባህር).

እንዲህ ዓይነቱን ምስል ለመሳል ምን ዓይነት ቁሳቁስ መጠቀም ይቻላል? (ልጆች የ isomaterials ንብረቶችን እንዲያብራሩ የሚረዱ ጥያቄዎች-ሰማዩን ፣ ባህርን ፣ ጀልባውን ለምን ቀለም መቀባት ይችላሉ)።

- ዛሬ እርስዎ የሚፈልጉትን ቁሳቁስ ይመርጣሉ.

2. የልጆች ሥራ (በሥራ ሂደት ውስጥ መምህሩ ጥያቄዎችን ይጠይቃል. ፈጠራን ማበረታታት. የእጅ እና የእጅን ትክክለኛ አቀማመጥ ያስታውሳል, ለቀለም ንድፍ ትኩረት ይሰጣል).

3. ትንተና.