በ 7 አመት ልጆች መሳል. አንድ ልጅ መሳል እንዴት ማስተማር እንደሚቻል

ሊሊያ ሰርጌቭና ባሪዬቫ

"በባህር ላይ የፀሐይ መጥለቅ". በ gouache ሥዕል ውስጥ ማስተር ክፍል ከ6-7 አመት ከልጆች ጋር።

አቀማመጥየተጨማሪ ትምህርት መምህር።

የስራ ቦታየግዛት የበጀት ትምህርት ተቋም የማሪ ኤል ሪፐብሊክ ተጨማሪ ትምህርት "የህፃናት እና ወጣቶች የፈጠራ ቤተ መንግስት", ዮሽካር-ኦላ.

የታለመው ታዳሚወላጆች, የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች, አስተማሪዎች, አስተማሪዎች.

የማስተርስ ክፍል ሹመት: ስጦታ መስራት, የውስጥ ክፍልን ማስጌጥ, ለቲማቲክ ኤግዚቢሽን የመሬት ገጽታ መፍጠር.

ዒላማለህፃናት እና ለአዋቂዎች የጋራ የፈጠራ ስራዎችን ለማስተዋወቅ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ ልምድ አቀራረብ.

ተግባራት:

በፈጠራ ፈጠራ መልክ ለወላጆች እና ለልጆች የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች አስተዋፅዖ ያድርጉ።

በባለብዙ ሽፋን ቴክኒክ ውስጥ የልጆችን የመሳል ችሎታ ለማዳበር።

የሉህ ቦታን ግምት ውስጥ በማስገባት ምስል የመገንባት ችሎታን ያዳብሩ. ጥላዎችን እና የምስሉን ጥበባዊ ገላጭነት ለማስተላለፍ ቀለም የመጠቀም ችሎታን ያዳብሩ።

እይታን ለማሳየት አንዳንድ ቴክኒኮችን የመጠቀም ችሎታን አዳብር።

የእጅ-ዓይን ቅንጅት ማዳበር.

በስራ ፣ በትዕግስት ፣ ራስን በመግዛት ትክክለኛነትን ያሳድጉ።

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች:

የውሃ ቀለም ወረቀት A3 ቅርጸት,

gouache 6 ቀለሞች,

የውሃ መያዣ,

የወረቀት ፎጣዎች,

ጠፍጣፋ ብሩሽ ቁጥር 22 / bristle/ ፣

ክብ ብሩሽ №3 / synthetics/,

ቀላል እርሳስ ፣ ማጥፊያ ፣

ደረጃ በደረጃ መቀባት

የመሬት ገጽታን ለመሳል ሀሳቦች በይነመረብ ላይ ሊገኙ ይችላሉ። እራስዎ ፎቶግራፍ ማንሳት ይችላሉ. ከዚያም ስዕሉ ወደ ባህር ጉዞ ትዝታዎችን ያመጣል.

በዚህ ሥራ ውስጥ, በዲሚትሪ ሪቢን የተሠራው ሥዕል እንደ መሠረት ይወሰዳል.

አንድ ወረቀት በአግድም ያስቀምጡ. ልክ ከመሃል በታች፣ የአድማስ መስመር ይሳሉ። ቀላል እርሳስ መጠቀም ይችላሉ, ወይም ወዲያውኑ ቀለም መቀባት ይችላሉ. በግራ በኩል የፀሐይ መጥለቂያውን እናሳያለን. በታችኛው ክፍል ፣ በግምት ፣ በጣት ውፍረት ፣ የባህር ዳርቻውን በትንሽ ጉብታ እናስገባለን።

የቢጫ እና ቀይ gouache ቁልል በቤተ-ስዕል ውስጥ ያስቀምጡ። እንቀላቅላለን. ብርቱካን እናገኛለን. በብሩሽ ቁጥር 22 ከግራ ወደ ቀኝ እና ከቀኝ ወደ ግራ በሰፊው አግድም ስትሮክ በሰማይ ላይ ይሳሉ።

ቢጫ gouache በቤተ-ስዕሉ ውስጥ እናሰራጨዋለን። እና በባህር ላይ ቀለም ይሳሉ.

ነጭ gouache ያስቀምጡ. በብሩሽ ቁጥር 3, ከፀሐይ የሚለያዩትን ጨረሮች ይሳሉ. ያለማቋረጥ እንሳልለን. ረጅም ግርፋት! አስፈላጊ ከሆነ ፀሐይን ያርሙ.

ቀይ ጨረሮችን ይጨምሩ. ወደ ባሕሩ ቀይ ምቶች እንጨምራለን.

ከቀይ ጭረቶች በተጨማሪ ብርቱካንማ, ጥቁር አረንጓዴ እና ቢጫ-አረንጓዴ ቀለሞችን ወደ ባህር እንጨምራለን.

በነጭ ቀለም, ብሩሽ ቁጥር 3, በውሃ ውስጥ የፀሐይን ነጸብራቅ ይሳሉ.

ቡናማ ለማግኘት ቀይ እና አረንጓዴ ቅልቅል. ከአረንጓዴ የበለጠ ቀይ እናስቀምጣለን. በባሕሩ ዳርቻ ላይ ቀለም እንቀባለን.

በተራራው ላይ አንድ ዛፍ ይሳሉ. ከኮረብታው ወደ ግንድ ለስላሳ ሽግግር ለማድረግ እንሞክራለን. የዛፉን ጫፍ አስታውስ.

ቅርንጫፎችን መጨመር.

ነጠላ-መርከብ የሚጓዙ መርከቦችን እንሳላለን. ወደ ባህር ዳርቻ ቅርብ - ትልቅ የመርከብ ጀልባ። እሱ በግራ በኩል ነው. ከባህር ዳርቻው ራቅ ብሎ የመርከብ ጀልባው ትንሽ ነው።

ለሸራዎች ነጭ እና ፈዛዛ የሊላክስ ቀለሞችን እንጠቀማለን. እና ለመርከቡ ቅርፊት - ቢጫ-አረንጓዴ. በውሃ ውስጥ የመርከቦችን እና የመርከቦችን ነጸብራቅ እናሳያለን. ጥቁር አረንጓዴ በመርከብ ጀልባው ላይ ያለውን ጥላ ጥላ ያደርገዋል.

በጥቁር አረንጓዴ ቀለም, "በማጣበቅ" ዘዴን በመጠቀም, ቅጠሎችን ይሳሉ.

ቢጫ-አረንጓዴ ቅጠሎችን ይጨምሩ.

ከታች ወደ ላይ ባሉት የብሩሽ ቀላል እንቅስቃሴዎች ቢጫ-አረንጓዴ ሣር ይሳሉ።

ጥቁር አረንጓዴ ቅጠሎችን ሣር ይጨምሩ. ሣር በተለያዩ አቅጣጫዎች እንሳልለን. እና የተለያዩ ከፍታዎች. በእርግጥ ከፈለጉ, ከዚያም አረም መጨመር እንችላለን. ወፍራም እና ጭማቂ ለመሆን. እዚያ ማቆም እና ምስሉን መጨረስ ይችላሉ.

ነገር ግን በሳር ውስጥ ትናንሽ አበቦችን ለመሳል ወሰንን. ነጭ, ቢጫ እና ቀይ.

የብሩሽውን ጫፍ ይጠቀሙ! ፎቶው ትልቅ ነው የሚታየው።

አሁን የመሬት ገጽታ ዝግጁ ነው! ደስተኛ ብርቱካናማ ፣ የሚያበራ ፀሀይ ፣ ጀልባዎች እና ነጠብጣብ አበባዎች በተማሪዎቹ መካከል ብዙ አዎንታዊ ስሜቶችን ፈጥረዋል።

በአሚና ሚንጋዞቫ ሥዕል ሥዕል ፣ በኤግዚቢሽኑ 7 ዓመታት ቀድሞውኑ።

የፈጠራ ስኬት እመኛለሁ!

ጥቅም ላይ የዋለው ቁሳቁስ:

ዲሚትሪ ሪቢን. ወርቃማ የፀሐይ መውጫ. http://www.mega-grad.ru/uimg/19143/zakat-tree-aa111.jpg

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

"እና በባህር ውስጥ ያሉት ዓሦች እንደዚህ ይዋኛሉ ፣ የባህር ሞገድ ወደ ምት ይንቀሳቀሳል ፣ በሼል ውስጥ የሚኖረው ዕንቁ ፣ ከእኛ ጋር ዘፈን ይዘምራል!" የባህር ኃይል.

"ፖፒዎች". በ gouache ሥዕል ውስጥ ማስተር ክፍል ከ6-8 አመት ከልጆች ጋር።

"ክረምት በሀምራዊ ጥላዎች". በ gouache ሥዕል ውስጥ ማስተር ክፍል ከ6-8 አመት ከልጆች ጋር

boletus ከ gouache ጋር በደረጃ እንሳልለን። የቦሌተስ እንጉዳይን ከ gouache ጋር እንዴት መሳል እንደሚችሉ ለመማር ለሚፈልጉ ሁሉ ዋና ክፍል። የመምህሩ ክፍል ዓላማ: እንዴት መሳል እንደሚቻል ለማወቅ.

የዝግጅት ቡድን "የጎሮዴስ ሥዕል" ልጆች ከ gouache እና ብሩሽ ጋር ለመሳል አጭር መግለጫ Gouache ጋር መሳል ላይ አብስትራክት እና Gorodets ሥዕል "አበቦች እና ወፎች" ጭብጥ ላይ የዝግጅት ቡድን ልጆች የሚሆን ብሩሽ: መተዋወቅ ለመቀጠል.

ከልጅነት ጀምሮ መሳል መጀመር ይሻላል - ይህ የጥበብን መሰረታዊ ነገሮች ለመቆጣጠር በጣም ለም ከሆኑት ወቅቶች አንዱ ነው።

ለህፃናት ደረጃ በደረጃ መሳል የልጅዎ የተፈጥሮ ችሎታዎች ምንም ይሁን ምን የፈጠራ ችሎታዎችን እንዲያዳብሩ የሚያግዝዎ መንገድ ነው።

ደረጃ በደረጃ የመሳል መሰረታዊ ነገሮችን በመማር ብዙ አስደሳች ሰዓታትን ያሳልፋሉ እና ከዚያ ሁሉንም የፈጠራ ቅዠቶችዎን መገንዘብ ይችላሉ።

ደረጃ ያለው ስዕል ስዕልን በቅደም ተከተል, በደረጃ, ከቀላል እስከ ውስብስብ ድረስ እንዲፈጥሩ የሚያስችልዎ የስዕል ዘዴ ነው.

አንዳንድ ጊዜ ግለሰቡ ከየት መጀመር እንዳለበት ስለማያውቅ ነገሩ ሁሉ ይቆማል። ብዙውን ጊዜ አንድ ልጅ እናቱን ወይም አባቱን "እና ኤሊ ይሳሉ" ብሎ ይጠይቃል, እና ወላጁ የሕፃኑን ምኞት በደስታ ያሟላል, ግን እንዴት እንደሆነ አያውቅም.

እና ከፊት ለፊቱ አንድ አይነት ኤሊ ደረጃ በደረጃ ስዕል ቢኖረው, ይህን ስራ በቀላሉ ይቋቋማል.

ለህፃናት, ደረጃ በደረጃ መሳል ጥሩ እገዛ ነው በመጀመሪያ ደረጃ, ያለ ስሕተቶች መሳል ይማራሉ, የተወሰነ አሰራርን በመከተል, እና በሁለተኛ ደረጃ, በተደጋጋሚ ስልጠና ሂደት ውስጥ, በኋላ ላይ በትክክል እንዲያሳዩ የሚያስችል ስልተ ቀመር ያዘጋጃሉ. ብዙ ነገሮች ያለ ንድፍ.

በመጨረሻም፣ አንድ ሙሉ ምስል ከትናንሽ ቅርጾች እና ስትሮክ እንዴት እንደሚወጣ እና ውድቀቶች እምብዛም አይገኙም የሚለውን መመልከት በጣም አስደሳች እና አስደሳች ነው።

አንድ ልጅ በደረጃ እንዲሳል እንዴት ማስተማር ይቻላል?

እርግጥ ነው, መጀመሪያ ላይ ለወላጆች እራሳቸው ይህን ቀላል ዘዴ መቆጣጠሩ ጥሩ ይሆናል. እና አንድ ልጅ እናት ወይም አባቴ በፈጠራ ሥራ ውስጥ እንዴት እንደሚሞክሩ ከተመለከቱ, ከሽማግሌዎች በኋላ የመድገም ፍላጎት በእርግጠኝነት ይነሳል.

በመጀመሪያ ደረጃ, ከልጁ ጋር በደረጃ መሳል ትምህርቶች, ምቹ እና ለመረዳት የሚያስቸግሩ እቅዶች ያስፈልጋሉ.

የስልቱ ይዘት አንድ ነገር መሳል በበርካታ ደረጃዎች ይከናወናል.

ያም ማለት ድመትን በሚስሉበት ጊዜ በጅራት ወይም በጡንቻ አንጀምርም, ነገር ግን ስህተቶችን እና ስህተቶችን በተመጣጣኝ መጠን ለማስወገድ የሚያስችል የተወሰነ ንድፍ እንከተላለን.

ደረጃ በደረጃ ስዕልን ለመቆጣጠር ቀላሉ መንገድ የእርሳስ ንድፎችን ነው. ቀለሞች እና ፓስታዎች በኋላ ላይ ጠቃሚ ይሆናሉ.

በቤት ውስጥ ደረጃ በደረጃ የመሳል ትምህርቶች

ሂደቱን ለማደራጀት የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

• ጥሩ ጥራት ያለው ስዕል ለመሳል አልበም (በቂ ጥቅጥቅ ያለ ፣ በስራ ላይ የማይሰበር ወረቀት);
• የተለያየ ለስላሳነት ያላቸው እርሳሶች;
• ማጥፊያ;
• ሁሉንም ነገር በግልጽ የሚያሳዩ ሥዕላዊ መግለጫዎች.

የእርሳስ መሳል ቀድሞውኑ የተካነ ከሆነ ወይም ወዲያውኑ ወደ ፓስሴሎች ወይም ቀለሞች መሄድ ከፈለጉ, ይህ ሁሉ መገኘት አለበት.

ለጀማሪ አርቲስት ጥሩ የስራ ቦታ ያቅርቡ: ምቹ ጠረጴዛ እና ወንበር, ጥሩ ብርሃን, እና ሁሉም ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮች አለመኖር. ልጁ ምቹ መሆን አለበት.

በአቅራቢያው ያለ ቦርድ ወይም ቀላል ቦታ ካለ - በጣም ጥሩ, እዚያ ንድፎችን ማያያዝ ይችላሉ. እንዲሁም የመፅሃፍ ማቆሚያ ወይም ግድግዳ መጠቀም ይችላሉ.

መሳል ከመጀመርዎ በፊት ለልጅዎ ስለሚከተሉት ህጎች መንገርዎን ያረጋግጡ።

• መቸኮል የለብዎትም ፣ ሁሉም ነገር የሚሠራው ለሚሞክሩት ብቻ ነው ፣
• በተለይም እንዴት መሳል እንደሚችሉ ለመማር ገና ከጀመሩ በእቅዱ መሠረት በጥብቅ እርምጃ መውሰድ ያስፈልግዎታል ።
• ምን እየሰሩ እንደሆነ ያስታውሱ, እና በሚቀጥለው ጊዜ መርሃግብሩ ላይፈልጉ ይችላሉ;
• በቀላል ይጀምሩ ፣ ቀስ በቀስ ወደ ውስብስብ ስዕሎች ይሂዱ።

በመቀጠል, ለልጁ አስደሳች እቅዶችን እናሳያለን. የበርካታ መርሃግብሮችን ምርጫ ያቅርቡ, ወጣቱ አርቲስት የሚወደውን ይመርጥ. በቀላል መርሃግብሮች መጀመር ጥሩ እንደሆነ ያስታውሱ-በመጀመሪያ ደረጃ የእንስሳትን ስዕል ፣ ቅጦችን እናጠናለን ፣ እና በኋላ ሰውን ወደ መሳል እንቀጥላለን።

የደረጃ በደረጃ ስዕሎች ምሳሌዎች

ጥንቸል እንዴት እንደሚሳል

ለቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪ ቀላል በሆነው ስታይል፣ ካርቱናዊ ጥንቸል እንጀምር።

1. አንድ ትልቅ አግድም ኦቫል እናስባለን, እና በእሱ ስር ትንሽ ቀጥ ያለ, ግን ያለ ጫፍ.
2. መዳፎችን ወደ ትንሽ ኦቫል ይሳሉ።
3. በትልቅ ኦቫል ውስጥ አንድ ትንሽ ኦቫል እና ሁለት ክበቦች - ሙዝ ይሳሉ.
4. አፍንጫ እና ተማሪዎችን እናስባለን - ልክ እንደ መርሃግብሩ።
5. ተመሳሳይ ጆሮዎችን እናስባለን.
6. ትንሽ ዝርዝሮችን እንሳሉ-አፍ ፣ ቅንድብ ፣ አንቴና ፣ ጣቶች። ጥንቸሉ በመዳፉ ውስጥ አበባ ሊኖረው ይገባል.
7. እና አሁን ፣ በጥንቸሉ መዳፍ ስር ፣ የስኬትቦርድ መሳል ይቀራል - የእኛ ጥንቸል በጣም አትሌቲክስ እና ተንኮለኛ ነው።

የድመት ስዕል

አሁን አንድ ቆንጆ ድመት እንሳል.

1. በመጀመሪያ ክብ ይሳሉ - ይህ ራስ ይሆናል.
2. ከላይ ሁለት ትሪያንግሎች - ጆሮዎች ተገለጡ.
3. በእያንዳንዱ ሶስት ማዕዘን ውስጥ ሌላ ትንሽ ነው.
4. ሁለት ነጥቦች እና የሶስት ማዕዘን አፍንጫ - ሙስሉ መሳል ይጀምራል.
5. ከአፍንጫው ስር ሁለት ቅስቶች በተለያዩ አቅጣጫዎች ይሄዳሉ - የድመት አፍ. ስለ የቅንጦት ጢም አይርሱ።
6. ቶርሶን እንሳልለን - በአርክ እንጀምራለን.
7. ለድመታችን አንገት እንቀዳለን.
8. በሌላ በኩል, መዳፉን ይሳሉ.
9. አንድ ተጨማሪ መዳፍ ለመሳል ይቀራል።
10. እና አሁን እርሳሶችን ወይም ቀለሞችን ወስደህ ድመታችንን ቀለም መቀባት ትችላለህ. ዝግጁ!

ውሻ ይሳሉ

አሁን አንድ የሚያምር ቡችላ እንሳል.

1. በኦቫል እና ከፊል-ኦቫል እንጀምራለን, መያያዝ የለባቸውም!
2. አሁን አይኖች እና ጅራት ይሳሉ.
3. ጆሮዎች, አፍንጫዎች, በአይን ዙሪያ ያሉ ቦታዎች - ሙዙን መሳል እንቀጥላለን.
4. ምላስን እናስሳለን እና ጭንቅላትን ከአካል እና ጆሮዎች ከጭንቅላቱ ጋር በቀጭን አራት ማዕዘኖች እናገናኛለን.
5. መዳፎችን እናስባለን.
6. ቡችላውን ለማስጌጥ ብቻ ይቀራል. ይኼው ነው!

ጽጌረዳ ይሳሉ

1. በቀጭኑ ግንድ ላይ ቀለል ያለ ኦቫል እንሰራለን.
2. ከግንዱ ቅጠሎች ጎን ላይ እንቀባለን.
3. በኦቫል ውስጥ ሁለት ዋና ዋና ቅጠሎችን ይሳሉ።
4. በቅጠሎቹ ውስጥ እንደ ጥቅል ጥቅል የቡቃው መሠረት አለ።
5. ከጎን, ትናንሽ የአበባ ቅጠሎችን እናስባለን.
6. ቀለሞችን ያክሉ - እና የሚያምር ሮዝ ዝግጁ ነው!

የበቆሎ አበባን መሳል

1. በቀጭኑ ግንድ ላይ ክብ እንሰራለን.
2. በትልቅ ግንድ ላይ ዋናውን እና ትናንሽ ግንዶችን እናስባለን.
3. በዛፎቹ ላይ ቡቃያዎችን እናስባለን. የአበባ ቅጠሎችን ይለያዩ.
4. ቡቃያዎቹን መሳል እንጨርሳለን, የአበባዎቹን ጥርሶች እንመርጣለን.
5. የክበብ መስመሩን በማጥፋት ያጥፉት።
6. የበቆሎ አበባውን በቀለም እንቀባለን.

ሰውን መሳል

ይህ ቀላል ንድፍ ልጅዎ አንድን ሰው በመሳል ረገድ መጠኑን እንዲቆጣጠር ይረዳዋል።

1. ጭንቅላትን (ኦቫል), አንገትን እና ትሪያንግልን - የወደፊቱን የሰውነት መሠረት እንሰራለን.
2. በትልቁ ትሪያንግል ስር ትንሽ ትሪያንግል, እግሮች (ጉልበቶች ይሳባሉ).
3. ርዝመቱን በሚያመለክት ምልክት ላይ ተደግፈን እጆችን እንሳላለን.

ታንክ ስዕል

ማንኛውም ልጅ ታንክ እንዴት መሳል እንዳለበት መማር ይፈልጋል, እና በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም.

1. በተቻለ መጠን መጠኑን በመመልከት መሰረቱን እናስባለን.
2. ዊልስ-አባጨጓሬዎችን እና ሙዙን እናስባለን.
3. በትናንሽ አካላት ላይ እናተኩር.
4. በእርሳስ እርዳታ በቀለም ውስጥ አንድ ታንክ እናስባለን.

ንድፍ እንዴት እንደሚሳል

ምናልባትም, የእነዚህን ንጥረ ነገሮች ስዕል ከተቆጣጠረ በኋላ, ህጻኑ በእንጨት ላይ ለመሳል ፍላጎት ይኖረዋል - በጣም አስደሳች, ባህላዊ ጥበብ.

ንድፍ ይሳሉ "የሣር ጌጣጌጥ"

1. ጥቂት ኩርባዎች - ይህ የጌጣጌጥ መሠረት ይሆናል. እነሱ እኩል እና ግርማ ሞገስ ያላቸው መሆን አለባቸው.
2. በሁለት ትላልቅ ማዕዘኖች ውስጥ ቀይ አበባዎችን እናስባለን.
3. ትናንሽ ጥቁር አበባዎችን ለመሳል ይቀራል.

ስርዓተ-ጥለት "ቅጠሎች"

እነዚህ ንጥረ ነገሮች በብዙ የKhokhloma ሥዕል ናሙናዎች ውስጥ ይገኛሉ።

1. ቀጭን ግንድ ትንሽ፣ የተጠማዘዘ መስመር ነው።
2. በአረንጓዴው ግንድ ላይ አንድ የተራዘመ ኦቫል ይሳሉ።
3. በ "ጥንድ" ውስጥ ሁለት ተጨማሪ ቅጠሎች ያሉት ሲሆን በውስጡም ደም መላሽ ቧንቧዎችን በቢጫ እንሳልለን.

ስለዚህ ደረጃ በደረጃ መሳል በሥርዓት እና ረቂቅ ላይ የተመሠረተ ዘዴ ነው። በልጁ የፈጠራ አእምሮ ውስጥ የተወሰነ ስልተ-ቀመር ለማስተካከል, ወደዚህ ዘዴ መጠቀሙ ምክንያታዊ ነው. በቀላል የቅጥ የተሰሩ ሥዕሎች፣ የካርቱን ገጸ-ባህሪያት ምስሎች፣ ወዘተ መጀመር አለቦት። ሁለቱም ቀላል እና አስደሳች ናቸው, ውጤቱም ስኬታማ ይሆናል.

ህጻኑ የደረጃ በደረጃ ስዕል መሰረታዊ ነገሮችን ሲያውቅ ፣በጥሩ የስነጥበብ ስቱዲዮ ወይም የስነጥበብ ትምህርት ቤት ውስጥ የፈጠራ ጥናቱን መቀጠል ይፈልግ ይሆናል። ሀ. ምናልባት በእቅዶቹ መሰረት የመሳል ችሎታውን ማሻሻል ይቀጥላል, ይህም ይበልጥ የተወሳሰበ ይሆናል.

የልጆች ህይወት በተለያዩ ስሜቶች እና ስሜቶች የተሞላ ነው. ነገር ግን, አንድ ልጅ በትክክል መግለጽ ችግር አለበት, እዚህ የስነ-ጥበብ ሕክምና ወደ ማዳን ይመጣል. በስዕሉ ሂደት ውስጥ ህፃኑ ውስጣዊውን ዓለም ሙሉ በሙሉ ይገልፃል እና ስሜቱን, ልምዶቹን እና ሌሎች ስሜቶችን በወረቀት ላይ ይገልፃል. የወላጆች ዋና ተግባር የልጃቸውን ጥበብ እንዴት በትክክል እና በመደበኛነት "ማንበብ" እንደሚችሉ መማር ነው, ይህ ከልጁ ጋር በደንብ እንዲተዋወቁ ያስችላቸዋል, አስፈላጊ ከሆነም በጊዜ እርዳታ ወደ ልዩ ባለሙያዎች ይመለሳሉ.

የሕፃን ሥዕል ስለ አንድ ልጅ እና ለሌሎች ስላለው አመለካከት ምን ይላል?

ስዕል በሚስሉበት ጊዜ ልጆች ስሜታቸውን አይቆጣጠሩም, በነፍሳቸው ሳይሆን በነፍሳቸው "ዋና ስራ" ይፈጥራሉ. ስለዚህ, ለሥዕሉ ዝርዝሮች ሁሉ ትኩረት መስጠት በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ይህ ስለ ህጻኑ የስነ-ልቦና ሁኔታ እና በዙሪያው ላሉት ነገሮች ሁሉ ስላለው አመለካከት አንዳንድ መደምደሚያዎችን እንዲያደርጉ ያስችልዎታል. አንዳንድ ባህሪያት እና ዝርዝሮች አንድ ሕፃን ስዕል በማድረግ, አንድ ልጅ ምን እንደሚያስብ እና እንደሚሰማው እንዴት መረዳት እንደሚቻል, ከዚህ በታች እንመልከት.

የቀለም ምርጫ

እያንዳንዱ ልጅ በጣም በዘዴ ይሰማዋል እና ስሜቱን ከተወሰነ ቀለም ጋር ያወዳድራል. ለትክክለኛ ምርመራ, ንድፍ ለመፍጠር ህፃኑ ከፍተኛው የቀለም ስብስብ እንዲኖረው ማድረግ አስፈላጊ ነው.

በሥዕሉ ላይ ያለው ዋነኛው ቀለም ምን ይላል?

ቀለም	አንድ የተወሰነ ቀለም የሚመርጡ ልጆች ምን ዓይነት ባሕርያት አሏቸው?	በሥዕሉ ላይ የተሰጠው ቀለም የበላይነት ወይም አለመኖር ምን ያሳያል?
ቀይ	ግልፍተኝነት፣ የፍላጎት ሃይል፣ ግልፍተኝነት፣ ስሜት ቀስቃሽነት፣ ግርዶሽነት፣ እንቅስቃሴ እና ቆራጥነት መጨመር።	በሥዕሉ ላይ ያለው የቀይ ቀለም የበላይነት ግልጽነት እና እንቅስቃሴን ያመለክታል. እንዲህ ዓይነቱ ልጅ እረፍት የሌለው, ባለጌ, ደስተኛ, ብዙውን ጊዜ አሻንጉሊቶችን ይሰብራል. ለወደፊቱ, እንደዚህ አይነት ልጆች እውቅና, ስኬት, በራስ ወዳድነት እና በራስ ወዳድነት ዳራ ላይ እውቅና ለማግኘት ይጥራሉ. የዚህ ቀለም አለመኖር የበታችነት ውስብስብ እና የብቸኝነት ፍላጎትን ሊያመለክት ይችላል. ብዙውን ጊዜ እነዚህ በወላጆች መካከል በተደጋጋሚ ቅሌቶች ባሉበት ቤተሰብ ውስጥ ያደጉ ልጆች ናቸው.
ሮዝ	ማጥራት፣ ርህራሄ፣ ስሜታዊነት፣ ድክመት፣ ርህራሄ፣ ዓይናፋር እና ብሩህ ተስፋ።	በሌሎች ላይ ጥገኛ አለ, የማያቋርጥ ድጋፍ መፈለግ, ከወላጆች የፍቅር መግለጫ እና የማያቋርጥ ግንኙነት ያስፈልገዋል.
ቢጫ	ህጻኑ ጠያቂ እና ብሩህ አመለካከት ያለው, ድንገተኛ እና ተግባቢ, አዎንታዊ ስሜታዊ, ግን ጥገኛ እና ቅናት ነው. ለቢጫ ፍቅር የፈጠራ ግለሰቦች ባህሪ ነው.	ህልም እና ድንቅነት, የመጀመሪያነት እና አለመግባባት ይህንን ቀለም የሚመርጥ ልጅን ይለያሉ. ብቸኝነትን እና ረቂቅ አሻንጉሊቶችን (ዱላዎች, ጠጠሮች, ወዘተ) ይመርጣል ሁልጊዜ በአንድ ነገር ያምናል እናም ተስፋ ያደርጋል. ኃላፊነት የጎደለው እና ተግባራዊነት ሊታይ ይችላል. ልጁ ቀለሙን የማይወደው ከሆነ, እሱ በተወሰነ ደረጃ ተዘግቷል እና በውስጣዊው ዓለም ላይ ያተኩራል.
ብርቱካናማ	የሕፃኑ ዋና ዋና ባህሪዎች-ደስታ ፣ የበለፀገ አስተሳሰብ ፣ የቀን ህልም ፣ ጉልበት እና ጥሩ ስሜት።	መውጫ የሌለው የደስታ ስሜት መጨመር፣ መዝናናት፣ ቀልዶች እና ጩኸቶች ያለምክንያት የሕፃኑን ሁኔታ የሚያሳዩ ምልክቶች ናቸው። የዚህ ቀለም ከመጠን በላይ መጠቀማቸው ማንቃት አለበት.
አረንጓዴ	እሱ ግትርነትን እና ጽናትን ፣ ነፃነትን እና መረጋጋትን ፣ ከፍተኛ የአእምሮ ችሎታዎችን ፣ የደህንነት ፍላጎትን እና መንፈሳዊ ውጥረትን ያሳያል።	ይህንን ቀለም በብዛት መጠቀም የእናትነት ፍቅር ማጣት እና የመተው ስሜትን ያመለክታል. ለወደፊቱ, ወግ አጥባቂነት እና የለውጥ ፍርሃት ይገነባሉ. ልጁ የደህንነት ስሜት ሊሰማው እና የደህንነት ስሜት ሊኖረው ይገባል.
ሰማያዊ	ህጻኑ በትኩረት ተለይቷል እና በውስጣዊው አለም ችግሮች ላይ ያተኩራል, ሰላምን እና እርካታን, መረጋጋት እና ታማኝነትን ይፈልጋል, ብዙውን ጊዜ ወደ ውስጣዊ እይታ ይጠቀማል.	በሰማያዊ ቀለም መቀባት የሚወደው ወጣት "አርቲስት" ተስፋፍቶ የነበረው ስሜት መረጋጋት እና ሚዛናዊነት, ራስን የመስጠት ዝንባሌ ነው. የዚህ ቀለም ምርጫ ህጻኑ በወቅቱ እረፍት እንደሚያስፈልገው ያመለክታል.
ሰማያዊ	ተደጋጋሚ የአኗኗር ለውጥ፣ አማራጭነት፣ ግድየለሽነት እና ግድየለሽነት የሰማያዊ አፍቃሪዎች ባህሪ ናቸው።	በሥዕሉ ውስጥ ብዙ ሰማያዊ ቀለም ካለ, ይህ በስዕሉ ጊዜ የልጁን ሚዛን እና መረጋጋት ያሳያል.
ሰማያዊ አረንጓዴ	የፍላጎት ኃይል ፣ ከባድ ዝንባሌ ፣ ልጅነት ፣ ለሌሎች አሳቢነት እና መርሆዎችን ማክበር።	በሥዕሉ ላይ ያለው ሰማያዊ-አረንጓዴ ቀለም ያለው የበላይነት የነርቭ ሥርዓትን ልዩ ሁኔታ ወይም ይልቁንም ከመጠን በላይ መጨመሩን ያሳያል። ህጻኑ የበለጠ ነፃነት እና ማበረታቻ ያስፈልገዋል, ምናልባትም መስፈርቶቹን እንኳን ይቀንሳል.
ቫዮሌት	የበለፀገ ምናብ ፣ ጥሩ ስሜት ፣ ስሜታዊ እና ተጋላጭ ፣ የበለፀገ ውስጣዊ ዓለም ፣ እንዲሁም ያልበሰሉ ፣ አእምሮአዊ እና ስሜታዊ ያላቸው ልጆች ባህሪ ነው።	ሊደነቅ የሚችል, ተጋላጭ, አስደሳች, ሊጠቁም የሚችል, ድጋፍ የሚያስፈልጋቸው - እነዚህ ባህሪያት ስዕሎቹ በሀምራዊ ቀለም ለተያዙ ልጆች ተስማሚ ናቸው.
ሐምራዊ	ይህንን ቀለም የሚወዱ ልጆች ደካማ, ርህራሄ, ብቸኛ እና መከላከያ የሌላቸው, ሐቀኛ, ብዙውን ጊዜ በራሳቸው እና በሙዚቃ የተዘጉ ናቸው.	ህጻኑ በራሱ ውስጥ ሲጠመቅ, ብቸኝነት, ደካማ እና መከላከያ ሲሰማው ይህን ቀለም ይጠቀማል.
ብናማ	ቀርፋፋ, ምቾት, አሉታዊ ስሜታዊ ሁኔታ.	በሥዕሉ ላይ ብዙ ቡናማዎች ጤና ማጣት, የቤተሰብ ችግሮች, የተከሰቱ አስገራሚ ክስተቶች, የአዕምሮ ጉድለትን ያመለክታሉ.
ግራጫ	ግዴለሽነት, ጥንቃቄ, ጭንቀትን ማስወገድ, መገለል.	በሥዕሉ ላይ ብዙ ግራጫዎች ስለ ተስፋ መቁረጥ, መደበኛ, ድህነት እና ውድቅነት ስሜት ይናገራሉ. ህጻኑ በተናጥል እና በዓይናፋርነት ተለይቷል. ምናልባት ህፃኑ ደክሞ ሊሆን ይችላል.
ጥቁር	የመንፈስ ጭንቀት, ውድመት እና ተቃውሞ.	ጥቁር ስዕል ህጻኑ ውጥረት እያጋጠመው መሆኑን ያሳያል, እሱ በራሱ አይተማመንም እና ደስተኛ አይደለም. ይህ ቀለም ውስብስብ የስነ-አእምሮን ያለጊዜው ብስለት ያሳያል.
ነጭ	ልጁ ሐቀኛ እና ንጹህ ነው, ብዙውን ጊዜ በብቸኝነት እና ባዶነት ይሠቃያል.	አንድ ልጅ ብቸኝነት ሲሰማው, የነርቭ ውጥረት እና የአእምሮ ጭንቀት ሲያጋጥመው ለመሳል ነጭን ይጠቀማል. ህፃኑ የንቃተ ህይወት እና የማወቅ ጉጉት ይጎድለዋል.

ብሩህ አይሪዲሰንት ቀለሞች የልጁን ጥሩ ስሜት እና አወንታዊ ስሜቶች ያመለክታሉ, እና የጨለማ ቀለሞች የበላይነት ያለው ፈዛዛ ስርዓተ-ጥለት የተቀነሰ ስሜታዊ ሁኔታን ወይም መጥፎ ስሜትን ያመለክታል, ምናልባት ህጻኑ ጤናማ አይደለም.

የሰዎች ስዕሎች, የፊት ገጽታዎች

በወጣት ዓመታትልጆች በክንድ እና በእግሮች ምትክ ሰዎችን በሴፋሎፖድ ክበቦች በዱላ ይሳሉ ። በዚህ ሁኔታ, ቀለሞችን እና እርሳሱን የመጫን ኃይልን, የእያንዳንዱን ገጸ-ባህሪያት ተመጣጣኝነት እርስ በርስ በማነፃፀር ትኩረት ይስጡ. በዕድሜ ከፍ ባሉ ልጆች ላይ ጭንቅላትን እና ፊትን, ክንዶችን እና እግሮችን መሳል ይጀምራሉ.

• በተለምዶ አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ የራሱን ጾታ ያላቸውን ሰዎች ይስባል, አለበለዚያ ስለ ውስጣዊ አለመግባባት መነጋገር እንችላለን.
• የጭንቅላቱ መጠን የአዕምሮ እድገትን እና ችሎታዎችን ያመለክታል, እና የራስ ቀሚስ መኖሩ ህጻኑ ጥበቃ እንደሚያስፈልገው ያሳያል.
• የፊት ገጽታ መኖሩ እና የባህሪያቱ ግልጽነት የሕፃኑን ክፍትነት እና ማህበራዊነቱን ይናገራል.
• ፊቱ በከፋ መጠን ይሳባል, የልጁ ባህሪ የበለጠ "የተዘጋ" ነው.
• ስለ ገጸ ባህሪያቱ ስሜቶች እና ስሜቶች ህፃኑን ይጠይቁ, ይህ ከልጁ እይታ አንጻር ሁኔታውን እንዲያንፀባርቁ ያስችልዎታል.
• የጆሮ መገኘት መረጃን በመስማት እና በማዳመጥ ችሎታ የመቀበል አመላካች ነው.
• አፍ እና ጥርሶች የሚሳቡት ጠበኛ አመለካከት ባላቸው ህጻናት ሲሆን ትልልቅ አይኖች የልጆችን ፍራቻ ያመለክታሉ በተለይም ተማሪዎቹ ከተሳቡ።
• የእጆቹ መጠን የአካል እድገትን አመላካች ነው, እና የተደበቁት የልጁን አለመተማመን ያመለክታሉ.
• ወደ ላይ የተነሱ እጆች የሚሳሉት ጨካኝ አስተሳሰብ ባላቸው ልጆች ነው፣ እና ሰፊ መወዛወዝ እርምጃ ለመውሰድ ዝግጁ መሆናቸውን ያሳያል።
• ረዥም እግሮች የልጁን ነፃነት ያመለክታሉ, እና ሰፊ አቀማመጥ የሕፃኑን በራስ መተማመን ያሳያል.
• አነስተኛ መጠን ያለው ያልተመጣጠነ አካል የበታችነት ስሜት ባላቸው ልጆች ይሳባል.
• ከ 4 ዓመት በላይ ለሆኑ ህጻናት በስዕሎች ውስጥ ማሳየት እና የጥቃት መግለጫ በጾታ ብልት ምስል በኩል ይታያል.

የምስል መጠኖች

አንድ ሰው ወይም ነገር ለአንድ ልጅ የበለጠ አስፈላጊ ነው, እሱ የበለጠ ይገልጻቸዋል እና በተቃራኒው. ምስሉ በሕፃኑ ሕይወት ውስጥ በጣም ጉልህ የሆኑትን ገጸ-ባህሪያት ያሳያል።

ብዙውን ጊዜ የጥቃት ወይም የመከላከያ ባህሪ መገለጫ ትልቅ ጡጫ ፣ የተከተፉ ምስማሮች እና ጥርሶች ፣ አስጊ አቀማመጥ እና አልፎ ተርፎም የጦር መሳሪያዎች ምስል ነው።

የመስመር ዝርዝሮች

• ግልጽ, ደፋር እና አልፎ ተርፎም መስመሮች, በልበ ሙሉነት እና ያለ ጥርጥር, የልጁን በራስ መተማመን እና ደስተኛ መሆኑን ይመሰክራሉ.
• ደካማ መጫን ስለ ወጣቱ "አርቲስት", ድካሙ, ስሜታዊ ስሜታዊነት እና ያልተረጋጋ የስነ-አእምሮ ውሳኔን ይናገራል.
• ጠንካራ ግፊት እና ስታይል በተደጋጋሚ መሰባበር የጨካኞች ልጆች ባህሪ ነው።
• ስዕል በሚስሉበት ጊዜ የተለያዩ የግፊት ኃይል ተደጋጋሚ የስሜት ለውጥ ያሳያል።
• በተፈጥሮ ውስጥ ለስላሳ, ህጻኑ የኃጢያት እና ለስላሳ መስመሮችን ይጠቀማል, እና በጠንካራ ፍቃደኝነት ባህሪ ፊት, ማዕዘኖች እና ቀጥ ያሉ, ግልጽ የሆኑ መስመሮች በስዕሉ ውስጥ ይበዛሉ.
• የግዴለሽነት ምልክት እስከ መጨረሻው ያልተጠናቀቁ መስመሮች ወይም ጥርት ባለ ጥንቃቄ የጎደለው የአጻጻፍ ስልት ነው።
• እራስን ማረም, በተለይም በምስሉ ላይ ወደ መሻሻል ካላሳለፉ, የሕፃኑ ጭንቀት መጨመርን ያመለክታሉ, ይህ ደግሞ በጥላነት ይታያል.

በአንድ ሉህ ላይ የስዕል አቀማመጥ

በልጆች ላይ በራስ መተማመን በሥዕሉ አቀማመጥ ላይ ይታያል. በአንዳንድ የሉህ ክፍል ውስጥ የታመቀውን ያስቀምጡታል, እና በጠቅላላው አካባቢ ላይ አይደሉም. ዝርዝሮችን በተደጋጋሚ መደምሰስ, የልጁ ጥርጣሬ ስለ ምስሉ ትክክለኛነት, የምድር ወይም ወለል ድንበር (መስመር) ከሉህ ግርጌ ድንበር በላይ ይሳባል.

የቤተሰቤን መሳል

• ልጆች ለእነሱ በጣም አስፈላጊ ከሆነው ሰው ቤተሰብን መሳል ይጀምራሉ, እና እሱ በትልቅ መጠን, ለ "አርቲስት" የበለጠ ስልጣን ያለው ነው. በተሻለ ሁኔታ መሳል እና ማጌጥ ነው.
• አንድ ልጅ ከአንድ ሰው ጋር ጥሩ ግንኙነት ከሌለው ልጁ አይሳልም ወይም በስዕላዊ መልኩ አይገልጽም.
• ሁሉም ሰው እጅ ቢይዝ የልጁ ቤተሰብ ወዳጃዊ ነው, እና በተቃራኒው, ሁሉም ሰው በራሱ ንግድ ከተጠመደ.
• በሰዎች መካከል የሚለያዩ ነገሮች ካሉ (ለምሳሌ ዛፍ) ህፃኑ በግንኙነት ውስጥ ችግር እንዳለ ይሰማዋል።
• የጨዋታው ምስል በቤተሰብ ውስጥ ፉክክር መኖሩን ያመለክታል. አንድ ሰው እጆቹን ወደ ላይ ከፍ አድርጎ ከተሳበ, ከዚያም ጠበኝነት ከእሱ ይመጣል, ወይም እሱ እርዳታ ያስፈልገዋል.
• በሥዕሉ ላይ የውሸት መረጃ መኖሩ (የሞቱ ወይም የማይገኙ ሰዎች) የልጁን ምቾት, ሁኔታውን ለመለወጥ ያለውን ፍላጎት ያሳያል.
• አንድ ወጣት "አርቲስት" እራሱን ከአዋቂዎች የበለጠ ካሳየ ልዩ እና ጉልህ ሆኖ ይሰማዋል. ነገር ግን ከመጠን በላይ የሆነ ስሜት ሲሰማዎት, በሥዕሉ ላይ ያለው ልጅ ራሱ አለመኖሩ ይናገራል.

የልጆችን ስዕል እንዴት እንደሚፈታ: 5 ምሳሌዎች

ህጻኑ በወቅቱ የሚሰማውን እና የሚሰማውን በስዕል መልክ ወደ ወረቀት እንደሚያስተላልፍ መታወስ አለበት. የሕፃኑን የስነ-ልቦና-ስሜታዊ ሁኔታ ትክክለኛ ግምገማ በተለያዩ ጊዜያት የተሰሩ በርካታ ስዕሎች ያስፈልጋሉ።

ምናልባት ህጻኑ በአጠቃላይ አወንታዊ ፣ ክፍት እና ሁሉም ነገር በሥርዓት ሊሆን ይችላል ፣ ግን በሚስሉበት ጊዜ እሱ ጠብ ውስጥ ነበር ወይም በጣም ደስ በማይሰኝ ቅጽበት ተጽዕኖ ሥር ነበር ፣ በ ውስጥ አሉታዊ መምጣቱ ተፈጥሯዊ ነው። መሳል, ግን ይህ አሁን ብቻ ነው. ወይም ደግሞ ህፃኑ በየቀኑ "የእርዳታ ጩኸት" ይስባል, ነገር ግን ወላጆቹ አይረዱም.

የልጆችን ስዕሎች የመግለጽ ምሳሌዎች

ምስል 1.

ምስል #1 ምን ይላል?

በተወሰነ ደረጃ የተመሰቃቀለ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ ብሩህ እና ተለዋዋጭ ንድፍ. ሕፃኑ እናቱን የቤተሰቡን ስሜታዊ ማዕከል አድርጋ ለይቷታል, ልብሷን ያጌጠች እና ፀሐይን (የሙቀት ምልክት), እራሷን እና ውሻውን በአቅራቢያው ያስቀምጣታል. ፀሃፊው እራሷን ከአዋቂዎች ጋር በእኩል ደረጃ ትገልፃለች ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ መሬት ላይ እንደጎደለች - ምናልባትም እሷ ልጅነት ገጸ ባህሪ ያላት ስሜታዊ እና ታጋይ ነች። ራስን የመግዛት ደረጃ ዝቅተኛ ነው, ይህ በጠንካራ ግፊት የአጻጻፍ ስልት ይታያል.

ምስል #2.

ምስል ቁጥር 2 ምን ይላል?

ስዕሉ ከ 6 ዓመት በላይ ለሆኑ ህጻናት የተለመደ ነው, ስለዚህ ህጻኑ ከፕሮግራሙ በፊት ያድጋል. ቤተሰቡ በተለዋዋጭ ፣ በደመቅ እና በተመሳሳይ ጊዜ ያለ እረፍት ይገለጻል። የቀለማት ንድፍ "አርቲስት" ከአባቱ ጋር የጾታ መለያን ይጠቁማል, ግን አሁንም ከእናቱ ጋር ቅርብ ነው. በሥዕሉ ላይ በመመዘን ልጁ በቂ ቦታ እንደሌለው መገመት ይቻላል, በእግሩ ላይ በጥብቅ አይቆምም. በተመሳሳይ ጊዜ, ሐምራዊ ቀለም በተቻለ የስነ-አእምሮ-ስሜታዊ አለመረጋጋት እና በተደጋጋሚ የስሜት መለዋወጥ ያመለክታል. ትላልቅ እና ማዕዘን ቅርጾች በግንኙነት ውስጥ ቀጥተኛነትን እና የግጭት ዝንባሌን ያመለክታሉ. የተሳሉ ተማሪዎች እና ጥላ መኖሩ አሁን ያለውን ድብቅ ጭንቀት ያመለክታሉ.

ምስል #3.

ምስል ቁጥር 3 ምን ይላል?

አጠቃላዩ ጥንቅር ሁሉም ሰው ደስተኛ መሆኑን እና ህጻኑ በወዳጅነት መንፈስ ውስጥ እያደገ መሆኑን ያመለክታል. ደራሲው ሁሉንም የቤተሰብ አባላትን ፣ ልጆችን እና ድመቶችን ወደ ቀኝ ፣ እና ጎልማሶችን ከዛፉ በግራ በኩል ሰብስቧል ፣ ይህ ግልጽ የሆነ ተዋረድን ያሳያል ፣ አባት ፣ እናት እና አያት በታላቅ ስልጣን ይደሰታሉ ፣ የተገለጸው ሟች አያት ብቻ አስደንጋጭ ነው ፣ እና የ በእሱ እና በአያቱ መካከል ያለው ዛፍ የማይቋቋሙት የመለያየት እንቅፋትነታቸውን ያሳያል ።

ምስል #4.

ምስል 4 ምን ይላል?

ልጅቷ ፕሮቶታይፕዋን ሣለች። ለትልቅ እና ብሩህ ስዕል ትኩረት መስጠት አለብህ, ነገር ግን በሉህ አናት ላይ ይገኛል, ይህ ለራስ ከፍ ያለ ግምት, እንቅስቃሴ እና ስሜታዊነት, ራስን የመግዛት ከፍተኛ ደረጃ, ማህበራዊነት እና ከጥርጣሬ እና እጦት ዳራ ላይ የዳበረ ብልህነትን ያሳያል. የመረጋጋት (ትናንሽ እግሮች እና በምድር መስመር ላይ ግልጽ አጽንዖት) . ይህ ሁኔታ ለልጁ ብዙ ትኩረት በሚሰጡ ቤተሰቦች ውስጥ ይስተዋላል, ይህም እራሱን የቻለ ነፃነትን ለማሳየት እድሉን ይነፍጋል.

ምስል #5.

ምስል #5 ምን ይላል?

በሥዕሉ ላይ ያለው ምስል ስለ ዓለም አወንታዊ ግንዛቤን ያሳያል. እናትና አባታቸው የተፋቱ ቢሆንም አብረው ይሳባሉ። አባዬ አበባዎችን ያመጣል, ይህም የልጁን ተስፋ ይናገራል ወላጆቹ እንደገና አብረው ይሆናሉ. የተገለጹት ወፎች, እንደ የተስፋ ምልክት, ይህንን ግምት ብቻ ያረጋግጣሉ. ልጁ እንደ አባቱ መሆን ይፈልጋል, ይህ በአባት እና በልጅ ልብሶች ተመሳሳይ ቀለሞች ይመሰክራል.

ልጅዎ ብዙ ጊዜ እንዲሳል ያድርጉት, ምክንያቱም በዚህ መንገድ ስሜቱን መጣል ይችላል, እና ልጅዎን በደንብ ማወቅ ይችላሉ, ዋናው ነገር የልጁን የንቃተ ህሊና መልእክቶች በትክክል ማንበብ ነው. እንዲሁም በድረ-ገፃችን ላይ ሊያነቡት በሚችሉት እርዳታ ልጅዎን መረዳት ይችላሉ.

ማስተር ክፍል "በቅርንጫፍ ላይ ጉጉት"

አስፈላጊ ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች; gouache, ክብ ሽክርክሪፕት ብሩሽዎች ቁጥር 1 እና ቁጥር 4, ጠፍጣፋ የብሪስ ብሩሽ ቁጥር 4, ናፕኪን, የውሃ ጠርሙስ, የጉጉት ምስል በቀላል እርሳስ በተሰራ ቅርንጫፍ ላይ, ዝግጁ ናሙና.

ማስተር ክፍል እድገት፡-
ፀሐያማ በሆነ ጠዋት ላይ ጉጉቶች
በሩ ተዘግቷል።
ጉጉቶች ቀኑን ሙሉ ለመተኛት አይጨነቁም -
ጉጉቶች በምሽት ለመሥራት.
ምሽት ላይ ብቻ ከጉጉቶች
በሩን ወደ ሟች ቦልት ያውርዱት።
- ይህ ግጥም ስለ ማን ነው? ትክክል ነው - ስለ ጉጉት።
- በቀን ውስጥ ጉጉት በጫካ ቁጥቋጦ ውስጥ, በአንዳንድ አሮጌ ዛፎች ጉድጓድ ውስጥ ይተኛል. እሷ የምሽት አኗኗር ትመራለች። አይጦችን እና ሌሎች ትናንሽ አይጦችን ይመገባል። ጉጉት አዳኝ ነው። ምንቃሯን በጥንቃቄ ተመልከት - ከመንጠቆ ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው; እንዲሁም ለጉጉት መዳፎች ትኩረት ይስጡ - እነሱ በሹል ጥፍርዎች በጣም ታታሪ ናቸው። አይኖቿ ምን ይመስላሉ? እነሱ ልክ እንደ መብራቶች ናቸው, በጨለማ ውስጥ ጉጉት በደንብ ያያል. ንገረኝ ፣ የወፍ አካል በምን ተሸፈነ? ልክ ነው ላባዎች። በላባዎች እርዳታ ወፎች መብረር ይችላሉ. ላባዎች በተለያዩ የሰውነት ክፍሎች ላይ የተለያየ ቀለም አላቸው. እያንዳንዱ ላባ እንደ ነጠብጣብ ቅርጽ አለው. ጉጉታችን ቡናማ ክንፍ እና ጭንቅላት ያለው ሲሆን በአይኖች ዙሪያ እና በሆድ ላይ ግራጫማ ቀለም አለው. እና አሁን በሌሊት ሰማይ ዳራ ላይ በቅርንጫፍ ላይ የጉጉትን ምስል እንዴት መቀባት እንደሚችሉ በጥንቃቄ ይመልከቱ።
- በመጀመሪያ ግን ቀለሞችን እና ብሩሽዎችን እንዴት እንደሚይዙ እናስታውስ. በብሩሽ ላይ ያለውን ቀለም በጥንቃቄ እናነሳለን, የሚፈለገው ጥላ እስኪገኝ ድረስ በፓልቴል ላይ በውሃ ወይም በሌላ ቀለም እንቀባለን. . ብሩሽን ማወዛወዝ አይችሉም, ያራግፉት. ተጥንቀቅ.
- ከጉጉት ምስል ጋር ባዶ እንወስዳለን ።

በመጀመሪያ, ለስላሳ ክብ ብሩሽ ቁጥር 4, ዳራውን - የምሽት ሰማይን ይሳሉ. ምን አይነት ቀለም እንወስዳለን? ሐምራዊ ቀለም ይሠራል ብዬ አስባለሁ. በፓልቴል ላይ ሐምራዊ gouache እንሰበስባለን ፣ ውሃ እንጨምራለን እና ወደሚፈለገው ወጥነት እንፈጫለን። ከተፈለገ ትንሽ ጥቁር ቀለም ማከል እና በደንብ መቀላቀል ይችላሉ. በጉጉት ዙሪያ ያለውን ቦታ በውሃ ያርቁት እና በጉጉት, በቅርንጫፍ እና በጨረቃ ላይ ሳይስሉ ቀለሙን በእኩል መጠን ይተግብሩ.

- ከዚያም በቡናማ gouache ከጉጉቱ ራስ በላይ ቅርንጫፎችን እና በተቀመጠበት አንድ ትልቅ ቅርንጫፍ እናስባለን. ተጨማሪ ቅርንጫፎችን ማከል ይችላሉ.

- አሁን ግራጫውን ቀለም ማግኘት አለብን. ነጭ እና ጥቁር gouache በመደባለቅ እናዘጋጃለን. በመጀመሪያ, ነጭ gouache በብሩሽ ላይ እናነሳለን እና ከውሃ ጋር በመደባለቅ, በፓልቴል ላይ እናስቀምጠው. አሁን ብሩሹን እናጥባለን እና ጥቁር gouache እንመርጣለን, ወደ ነጭነት እንጨምራለን እና ግራጫ ቀለም እስኪገኝ ድረስ በደንብ እንቀባው. በብሩሽ በአይን ዙሪያ "ማጣበቅ" እንሰራለን. ብሩሽን በሰዓት አቅጣጫ በማዞር ላባውን በ "ማራገቢያ" ውስጥ እናዘጋጃለን. ከፀሐይ መነፅር ጋር የሚመሳሰሉ ብሩሽ ማተሚያዎችን ያለማቋረጥ በሁለት ንብርብሮች ይተግብሩ። በመቀጠልም በተመሳሳይ ቀለም, በጉጉት ሆድ ላይ ያለውን ብሩሽ በጥንቃቄ "እንዲንከር" እናደርጋለን, ህትመቶችን በጥሩ ሁኔታ, በመደዳዎች, ትላልቅ ክፍተቶችን ሳያደርጉ ለመተግበር እንሞክራለን.

- በመቀጠል ብሩሹን እጠቡ እና ቡናማ እና ጥቁር gouache በቤተ-ስዕሉ ላይ ያንሱ እና ይቀላቅሉ። በተፈጠረው ቀለም, የጉጉትን ጭንቅላት, ክንፎች እና ጢም ለመሳል "ማጣበቅ" የሚለውን ዘዴ ይጠቀሙ.

- አሁን በአይን ፣ ምንቃር ፣ መዳፍ ፣ ጨረቃ እና ኮከብ ላይ በቢጫ ቀለም መቀባት ይችላሉ።

- ገላጭነትን ለማግኘት የዓይንን ቅርጾችን ፣ ምንቃርን እንገልፃለን ፣ ጥፍሮቹን ይሳሉ እና ተማሪዎቹን በጥቁር ጎዋሽ በብሩሽ ቁጥር 1 እንቀባለን ።

- ዓይኖቹን በነጭ ነጠብጣቦች እና በጠንካራ ብሩሽ ቁጥር 4 ለማንሰራራት በቅርንጫፎቹ ላይ መርፌዎችን ይሳሉ. ይህንን ለማድረግ በብሩሽ ላይ ትንሽ አረንጓዴ ቀለም እንሰበስባለን, ከሞላ ጎደል እርጥብ ሳያደርጉት, እና ብሩሽውን በአቀባዊ ወደ ስዕሉ በመያዝ, በወረቀቱ ላይ እንመታለን. የተጣራ ሸካራነት - መርፌዎችን መኮረጅ ይወጣል. ይህ ዘዴ "የፖክ ዘዴ" ይባላል.

አሁን ጣቶቻችንን እንዘርጋ።
ጣቶቼ ጥሩ ናቸው።
ሁሉም ቆንጆ ወንዶች
የሁሉም አውራ ጣት የበለጠ ጠንካራ ነው ፣
በፍጥነት ማሸት.
አውራ ጣት
ጓደኛው ድንቅ ነው።
የመሃል ጣት በጣም ጎጂ ነው.
የቀለበት ጣት - ቋሚ ፕራንክስተር
እና ትንሹ ጣት በደንብ ተሠርቷል ፣
የኔ ቆንጆ ውዴ!
(የእያንዳንዱን ጣት እራስን ማሸት).

በራስዎ መስራት መጀመር ይችላሉ.
ልጆችን በግለሰብ ደረጃ መርዳት. እርስ በርስ መረዳዳት.
በስራው መጨረሻ ላይ, ስራዎችን ኤግዚቢሽን እናዘጋጃለን, ስራዎቹን እናደንቃለን. ስራዎቻችንን እናጸዳለን.
ከክፍል በኋላ ጨዋታውን "ቀን-ሌሊት" ወይም "ጉጉት እና አይጥ" ይጫወቱ.

ማስተር ክፍል "የእኔ ፀጉር ጓደኛ" ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የመሰናዶ ቡድን ልጆች ጋር ያልተለመደ ስዕል

Sokolova Svetlana Sergeevna, የተጨማሪ ትምህርት መምህር, MBOU DO የልጆች ፈጠራ ማዕከል በ Syava, Nizhny ኖቭጎሮድ ክልል.
ማስተር ክፍልከ6-7 አመት ለሆኑ ህፃናት, ወላጆች እና አስተማሪዎች.
የማስተርስ ክፍል ሹመት.ይህ የማስተርስ ክፍል ለአስተማሪዎች, ለተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች, ለተራዘመው ቀን ቡድን አስተማሪዎች ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን በሚያስተምርበት ጊዜ ጠቃሚ ይሆናል. ከልጆቻቸው ጋር በግል የሚተዳደሩ ወላጆችም ሊጠቀሙበት ይችላሉ.
የልጆች ስራ ለስነጥበብ ኤግዚቢሽን, ለክፍል ማስጌጥ, ለስጦታ መጠቀም ይቻላል.
ዒላማ፡ለስላሳ እንስሳትን ከባህላዊ ባልሆኑ ቴክኒኮች ጋር መሳል ይማሩ: በመጥረጊያ መሳል እና በስፖንጅ ማተም.
ተግባራት፡-
ከ "አርቲስት - የእንስሳት ሰዓሊ" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር መተዋወቅ;
የሸካራነት ስሜትን ማዳበር; የፈጠራ ችሎታዎችን እና የእይታ ጥበቦችን ፍላጎት ማዳበር; ለእንስሳት ፍቅርን ማስተማር, ምልከታ.
ቁሳቁስ፡
A4 ወረቀት (ቀለም ወይም ነጭ);
የድመት ስቴንስል (ከኢንተርኔት ማንኛውንም መውሰድ ይችላሉ)
gouache,
እንክብሎች፣
ስፖንጅ፣
ሹክሹክታ
አንድ ማሰሮ ውሃ.

የድመት ቅጦች;

በምድር ላይ ኑሩ
የማይታወቅ ውበት ያላቸው ፍጥረታት።
የገመቱት ይመስለኛል
ምንድን ነው - ወደ ...... (አንተ)።
የኛን ክፍል ለእነዚህ ቆንጆ፣ ቆንጆ፣ ግርማ ሞገስ ያላቸው እና ምስጢራዊ እንስሳት እንሰጣለን። ጭራ ያለው ፀጉራም ጓደኛ እንሳበው። እና ለመሳል ያልተለመዱ ነገሮች እሱን ለስላሳ ለመሳል ይረዱናል - ይህ ትንሽ መጥረጊያ እና የአረፋ ጎማ ስፖንጅ ነው።
በቤት ውስጥ የቤት እንስሳ ካለ, እንደ አንድ ደንብ, በውስጡ ሰላምና መረጋጋት አለ. በዚህ ቤት ውስጥ ብዙ ፍቅር, ሙቀት እና ደግነት አለ. እና ከቤት እንስሳ አጠገብ, ብዙውን ጊዜ ደግ እና ጥሩ ሰዎች ያድጋሉ, መውደድ, ማዘን, የሚያስፈልጋቸውን ለመርዳት ይመጣሉ.

ሰውዬው ድመቷን ከ 4,000 ዓመታት በፊት አሳደገው። እና የቤት ውስጥ ድመትን ስመለከት ብዙ ምልክቶችን አገኘሁ።
ድመቷ ታጥባለች - ለእንግዶች.

አፍንጫውን ይደብቃል - ወደ ቅዝቃዜ.

በሥዕሎቻቸው እና በሥዕሎቻቸው ውስጥ እንስሳት እና ወፎች ዋና ገፀ-ባህሪያት የሆኑ አርቲስቶች አሉ። እንስሳት ተብለው ይጠራሉ. "እንስሳት" የሚለው ቃል የመጣው "እንስሳ" ከሚለው የላቲን ቃል ሲሆን ትርጉሙም "እንስሳ" ማለት ነው. ነገር ግን እንስሳትን መሳል በጣም ቀላል አይደለም. ምክንያቱም እንስሳት መቆም አይችሉም. እንስሳዊው ልማዶቻቸውን እና ባህሪያቸውን በትጋት መከታተል እና ማጥናት አለባቸው። አርቲስቱ ሥራውን የሚጀምረው በህይወት ካሉ እንስሳት ፣ ወፎች ፣ ዓሳዎች ፣ ረቂቆች እና ረቂቆች ነው ፣ እና የረጅም ጊዜ ሥራ ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው ከተሞሉ እንስሳት ወይም ከፎቶግራፎች ነው።
አርቲስቶች - የእንስሳት ሥዕሎች ውጫዊ ተመሳሳይነት ለማግኘት ብቻ ሳይሆን በሥዕሎቹ ላይም በሥዕሎቹ ላይ በሚታየው እንስሳ ወይም ወፍ ውስጥ ያለውን ባህሪ ያንፀባርቃሉ, የእንስሳትን ግለሰባዊነት ለማስተላለፍ ይሞክራሉ.

ከእነዚህ አርቲስቶች መካከል አንዱ ፣የሩሲያ የሰዎች አርቲስት ቪክቶር ቺዚኮቭ ፣ በ 1980 በሞስኮ የተካሄደው የ ‹XXII› የበጋ ኦሎምፒክ ጨዋታዎች ዋና ዋና የኦሎምፒክ ድብ ግልገል Mishka ደራሲ ነው።

እሱ የማርሻክ እና ባርቶ ፣ ቹኮቭስኪ እና ቮልኮቭ ፣ ሚካልኮቭ እና ኖሶቭ መጽሃፎችን ነድፏል። ለግማሽ ምዕተ-አመት የእሱ ምሳሌዎች "አስቂኝ ስዕሎች", "ሙርዚልካ" በሚባሉት መጽሔቶች ላይ ታይተዋል. በፀሐይ ብርሃን ፣ በቀልድ እና በደስታ የተሞላው በስዕሎቹ ላይ ከአንድ በላይ አንባቢዎች ትውልድ አድገዋል። የአርቲስቱ ተወዳጅ ገጽታዎች አንዱ የድመቶች ምስል ነው.
ለ Andrey Usachev ፕላኔት ኦፍ ድመት መጽሐፍ በቪክቶር ቺዚኮቭ አስደናቂ ምሳሌዎች ተሳሉ። አርቲስቱ ገጸ ባህሪያቱን - የሰዎች ባህሪ የሆኑትን የእንስሳት ባህሪያት ሰጥቷል.

የሆነ ቦታ ድመት ፕላኔት አለ.
ድመቶች ፣ ሰዎች እንዴት እንደሚኖሩ ፣
በአልጋ ላይ ጋዜጦችን ማንበብ
እና በክሬም ቡና ይጠጣሉ.
አፓርታማዎች እና ጎጆዎች አሏቸው ፣
መኪናዎች እና ሌሎች ምቾት.
ዓሣ ማጥመድ ይወዳሉ
እና ልጆቹን ወደ ሪዞርት ይወስዳሉ.
ወደ ባህር ማዶ ይበርራሉ።
አልማዞችን በጡጫ ያግኙ።
በአበባ አልጋዎች ውስጥ ቱሊፕ መትከል
ውሾች እንኳን ይወልዳሉ።
በፕላኔቷ ላይ የቅንጦት ሕይወት
ድመቶች, ድመቶች እና ድመቶች!
ግን እነዚህ እንግዳ ነዋሪዎች
ስለ አንድ ነገር ሁል ጊዜ ያሳዝናል…
ስንት ጥሩ መጫወቻዎች!
ስንት መዝገቦች እና መጽሃፍቶች! ..
እዚህ ድመቶች ላይ ድመቶች ብቻ አይደሉም.
ኧረ እኛ ያለነሱ እንዴት አዝነናል።
(አንድሬ ኡሳሼቭ)

እና ለመሰላቸት ጊዜ የለንም, ለስላሳ ድመት መሳል እንጀምራለን.

ተግባራዊ ሥራ።

በአልበሙ ሉህ መካከል የአንድ ድመት ምስል ስቴንስል እንተገብራለን።

ደረቅ ስፖንጅ በቢጫ ቀለም ውስጥ እናስገባለን እና ምስሉን በህትመት እንቅስቃሴዎች በቀለም እንሞላለን ። ከጭንቅላቱ, ከዚያም በሰውነት, ከዚያም በጅራት እንጀምራለን.

ቦታ ተገኘ - የድመት ምስል።

በብርቱካናማ ፣ ከትንሽ መጥረጊያ ጋር ፣ ወደ ድመቷ ፀጉር እድገት አቅጣጫ በስዕሉ ኮንቱር ላይ ትናንሽ ጭረቶችን ይሳሉ።

አፈሩን፣ መዳፎቹን፣ ጡቱን እና ጉንጮቹን ይምረጡ።

በጅራቱ ፣ በጎኖቹ እና በድመቷ ጭንቅላት ላይ ነጠብጣቦችን እናስባለን ።

በብሩሽ ፣ የድመቷን አይኖች ፣ አፍንጫ እና አፍ ይሳሉ ፣ በጢም እና በቅንድብ ላይ ይሳሉ።

ዳራውን እራስዎ መሳል ይችላሉ. በበጋ ሣር ላይ ድመትን መሳል ይችላሉ. እንዲሁም ሣርን በመጥረጊያ, አበቦችን በብሩሽ, ደመናን በስፖንጅ እንሳልለን.

ስዕሉ ዝግጁ ነው.

የፈጠራ ማህበር ተማሪዎች ስዕሎች.

አሊና 7 ዓመቷ

Nastya 6 ዓመት

ቪካ 6 ዓመቷ

ናታሻ 6 ዓመቷ
ከልጆች ጋር በዊስክ የመሳል ዘዴ ውስጥ ለስላሳ እና የተንቆጠቆጡ እንስሳትን ፣ ዛፎችን መሳል ይችላሉ።
የገና ዛፍ