ቤት » ልጅ » አንድ ድንቅ ተልእኮ ጸሐፊ አውቄ ነበር። ቅንብር አንድ ድንቅ ጸሐፊ ስሟ ታማራ እንደሚባል አውቃለሁ

አንድ ድንቅ ተልእኮ ጸሐፊ አውቄ ነበር። ቅንብር አንድ ድንቅ ጸሐፊ ስሟ ታማራ እንደሚባል አውቃለሁ

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ: - በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ. (4) መዘርዘር አይችሉም። (5) ግን እዚህ ሶስት ናቸው, እነሱ የተለመዱ ናቸው. (6) የመጀመሪያው የፍላጎት ፈተና ነው። (7) ሁለተኛው ብልጽግና፣ ክብር ነው። (8) ሦስተኛው ፈተና ፍርሃት ነው። (9) እናም አንድ ሰው በጦርነት ውስጥ በሚያውቀው ፍርሃት ብቻ ሳይሆን በተለመደው ሰላማዊ ህይወት ውስጥ ከሚደርሰው ፍርሃት ጋር.

(10) ለሞት ወይም ለጉዳት የማይዳርግ ይህ ምን ዓይነት ፍርሃት ነው? (11) ልብ ወለድ አይደለምን? (12) አይደለም፣ ልብወለድ አይደለም። (13) ፍርሃት ብዙ ፊቶች አሉት። አንዳንዴም ፈሪዎችን ይመታል።

(14) ዴሴምብሪስት ገጣሚ Ryleev “በጣም የሚያስደንቅ ነው፣ በጦር ሜዳ ላይ መሞትን አንፈራም፤ ነገር ግን ለፍትሕ የሚጠቅም ቃል ለመናገር እንፈራለን።

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(16) አንድ ሰው በጦርነቱ ውስጥ እንደ ጀግና አለፈ. (17) ወደ ምርመራ ሄደ
እያንዳንዱ እርምጃ ለሞት አስፈራራው. (18) በአየር እና በውሃ ውስጥ ተዋግቷል, ከአደጋ አልሸሸም, ያለ ፍርሃት ወደ እርሷ ሄደ. (19) ጦርነቱም ስላበቃ ሰውየው ወደ ቤቱ ተመለሰ። (20) ለቤተሰባችሁ፣ ወደ ሰላማዊ ሥራችሁ። (21) ልክ እንደተዋጋው ሠርቷል፡ በስሜታዊነት ኃይሉን ሁሉ ሰጠ እንጂ ለጤንነቱ አልቆጠበም። (22) ነገር ግን በተጠማቂ ስም ማጥፋት ላይ ወዳጁ ከሥራ በተባረረ ጊዜ፣ እንደ ራሱ የሚያውቀው ሰው፣ ንጹሕ አለመሆኖን ያመነበት፣ እንደ ራሱ ሰው፣ ጣልቃ አልገባም። (23) ጥይትንም ታንክንም የማይፈራው ፈራ። (24) በጦር ሜዳ ላይ ሞትን አልፈራም, ነገር ግን ፍትህን የሚደግፍ ቃል ለመናገር ፈራ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።
(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(27) ልጁ ዝም አለ። (28) በጣም ከሚወዛወዝ ተራራ ላይ መንሸራተትን አይፈራም። (29) በማያውቀው ወንዝ ላይ ለመዋኘት አይፈራም።
በተንኮል ፈንጠዝያዎች የተሞላ። (30) ግን «መስታወቱን ሰብሬያለሁ» ማለትን ፈራ።

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል።
(33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ። (37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(40) እውነቱን እናገራለሁ, እናም በዚህ ምክንያት ከትምህርት ቤት እባረራለሁ ... (41) እውነቱን እናገራለሁ - ከስራ ይባረራሉ ... (42) ምንም ነገር ባልናገር እመርጣለሁ.

(43) በዓለም ላይ ጸጥታን የሚያጸድቁ ብዙ ምሳሌዎች አሉ እና ምናልባትም በጣም ገላጭ የሆኑት "ጎጆዬ በዳር ላይ ነው." (44) ግን በዳርቻው ላይ ምንም ጎጆዎች የሉም።

(45) በዙሪያችን ላለው ነገር ሁላችንም ተጠያቂዎች ነን። (46) በመጥፎ ነገር ላይ በበጎም ነገር ላይ ተጠሪ ነው። (47) እና እውነተኛ ፈተና ወደ አንድ ሰው የሚመጣው በልዩና በክፉ ደቂቃዎች ውስጥ ብቻ ነው ብለው አያስቡ፡ በጦርነት ውስጥ፣ በአንድ ዓይነት ጥፋት። (48) አይደለም፣ ልዩ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን፣ በሟች አደጋ ሰዓት ብቻ ሳይሆን፣ የሰው ድፍረት የሚፈተነው በጥይት ነው።

(49) በጣም ተራ በሆነው የዕለት ተዕለት ሥራ ውስጥ ያለማቋረጥ ይሞከራል።

(50) ድፍረት አንድ ነገር ነው። (51) አንድ ሰው ሁል ጊዜ ዝንጀሮውን በራሱ ውስጥ ማሸነፍ እንዲችል ይጠይቃል-በጦርነት ፣ በመንገድ ላይ ፣ በስብሰባ ላይ። (52) ደግሞም “ድፍረት” የሚለው ቃል ብዙ ቁጥር የለውም። (53) በማንኛውም ሁኔታ አንድ ነው። (እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ*)

ተግባር 20

ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው መግለጫ ነው? የመልስ ቁጥሮችን ይግለጹ.

o እንደ ራይሊቭ ገለጻ፣ በጦር ሜዳ ራሳቸውን እንደ ፈሪ ተዋጊዎች ያሳዩ ሰዎች ፍትህን ለመከላከል ሲሉ ለመናገር ሊፈሩ ይችላሉ።

o ልጁ ያለምንም ፍርሀት በተራሮች ላይ እየተንሸራተቱ እና በማያውቁት ወንዞች ውስጥ እየዋኘ፣ መስታወቱን መስበሩን መቀበል አልቻለም።

o ጀግና ሆኖ በጦርነት ያለፈ ሰው ምንም ስለማይፈራ ለጓደኛው ሁሌም ይቆማል።

o ፍርሃት ብዙ ፊቶች አሉት፣ ግን በእውነት የሚያስፈራው በጦርነት ውስጥ ብቻ ነው፣ በሰላማዊ ህይወት ውስጥ ምንም የሚያስፈራ ነገር የለም።

o በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ, እና የድፍረት መገለጫው "ዝንጀሮውን በራሱ ማሸነፍ" በጦርነት ጊዜ ብቻ ሳይሆን በሰላም ጊዜም ይገለጻል.

ተግባር 21

ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛው እውነት ነው? የመልስ ቁጥሮችን ይግለጹ.

o ከ3-9 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

o ዓረፍተ ነገሮች 12-13 በአረፍተ ነገር 10-11 ላይ ለተነሱት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ።

o ዓረፍተ ነገሮች 31-35 ምክንያትን ይይዛሉ።

o ዓረፍተ ነገሮች 40-42 የአሁኑ ምክንያት.

o ዓረፍተ ነገሮች 50-53 መግለጫ ይሰጣሉ።

ተግባር 22

ከ 44-47 ዓረፍተ ነገሮች ተቃራኒ ቃላትን ይፃፉ (ጥንታዊ ጥንድ)።

ተግባር 23

ከ34-42 ዓረፍተ ነገሮች መካከል፣ የግል ተውላጠ ስም እና የቃላት ድግግሞሽ በመጠቀም ከቀዳሚው ጋር የሚዛመድ አንዱን ያግኙ። የዚህን ቅናሽ ቁጥር ይጻፉ።

ተግባር 24

በተግባሮች 20-23 ላይ በተተነተነው ጽሑፍ ላይ በመመርኮዝ የግምገማ ቁራጭ አንብብ።
ይህ ቁራጭ የጽሑፉን የቋንቋ ገፅታዎች ይመረምራል። በግምገማው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ አንዳንድ ቃላት ጠፍተዋል። ክፍተቶቹን (A, B, C, D) ከዝርዝሩ ቁጥሮች ጋር በተዛመደ ቁጥሮች ይሙሉ. የሚዛመደውን ቁጥር በእያንዳንዱ ፊደል ስር በሰንጠረዡ ውስጥ ይፃፉ።
የቁጥሮችን ቅደም ተከተል በመልሶ ፎርም ቁጥር 1 ከተግባር ቁጥር 24 በስተቀኝ ከመጀመሪያው ሕዋስ ጀምሮ ያለ ክፍተቶች፣ ነጠላ ነጠላ ሰረዞች እና ሌሎች ተጨማሪ ቁምፊዎች ይፃፉ።
በቅጹ ላይ በተሰጡት ናሙናዎች መሰረት እያንዳንዱን ቁጥር ይጻፉ.

"ኤፍ. ቪግዶሮቫ በዕለት ተዕለት ሕይወታችን ውስጥ ስለ ውስብስብ ክስተቶች ይናገራል, በአጋጣሚ አይደለም በጽሑፉ ውስጥ ያለው መሪ መሣሪያ (A) _____ (አረፍተ ነገሮች 24, 29-30). ሌላው ዘዴ ደራሲው የአንባቢዎችን ትኩረት በአስፈላጊ ሀሳቦች ላይ እንዲያተኩር ይረዳዋል - (ለ) __________ (አረፍተ ነገሮች 17-18, 28-29). የጸሐፊው ልባዊ ደስታ እና በጽሑፉ ላይ ለተፈጠረው ችግር ግዴለሽነት ያለው አመለካከት በአገባብ ዘዴዎች ይተላለፋል - (ሐ) _____ (“እንደ ራሱ” ፣ “በአረፍተ ነገሩ 22 ውስጥ”) እና ትሮፕስ - (ዲ) __________ (“ ደብዛዛ ተራራ” በአረፍተ ነገሩ 28፣ “መሠሪ ፈንጣጣ” በአረፍተ ነገር 29)።

የቃላት ዝርዝር፡-
1) የመጽሐፍ መዝገበ ቃላት
2) ትዕይንት
3) ተቃውሞ;
4) የንግግር ቃላት
5) አናፎራ
6) ማስመሰል
7) የመግቢያ ቃል
8) ተመሳሳይ ቃላት
9) የንጽጽር ሽግግር

ክፍል 2

ለዚህ ጥያቄ መልስ ለመስጠት የመልስ ቅጽ ቁጥር 2 ይጠቀሙ።

ባነበብከው ጽሁፍ መሰረት ድርሰት ጻፍ።
በጽሁፉ ደራሲ ከተነሱት ችግሮች አንዱን ይቅረጹ።
በተፈጠረው ችግር ላይ አስተያየት ይስጡ. በአስተያየቱ ውስጥ ሁለት ምሳሌያዊ ምሳሌዎችን ከተነበበው ጽሑፍ ውስጥ ያካትቱ ፣ በመነሻ ጽሑፉ ውስጥ ያለውን ችግር ለመረዳት ጠቃሚ ናቸው ብለው ያስባሉ (ከመጠን በላይ ከመጥቀስ ይቆጠቡ)።
የደራሲውን አቀማመጥ (ተራኪ) ያዘጋጁ። ከተነበበው ጽሑፍ ደራሲ አመለካከት ጋር ከተስማሙ ወይም ካልተስማሙ ይጻፉ። ለምን እንደሆነ አስረዳ። በዋናነት በአንባቢው ልምድ, እንዲሁም በእውቀት እና በህይወት ምልከታዎች (የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክርክሮች ግምት ውስጥ ይገባሉ) ላይ በመመርኮዝ የእርስዎን አስተያየት ይከራከሩ.
የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።
በተነበበው ጽሑፍ ላይ (በዚህ ጽሑፍ ላይ ሳይሆን) ላይ ሳይታመን የተጻፈ ሥራ አይገመገምም. ጽሑፉ ምንም አስተያየት ሳይኖር የጽሑፍ መግለጫ ወይም ሙሉ በሙሉ የተጻፈ ከሆነ እንዲህ ያለው ሥራ በዜሮ ነጥብ ይገመገማል።
በጥንቃቄ፣ የሚነበብ የእጅ ጽሑፍ ጽሑፍ ይጻፉ።

ተግባር 25

ግምታዊ የችግሮች ክልል

1. የሰው ልጅ ተፈጥሮ አሻሚነት ችግር. (ለምንድን ነው ያው ሰው በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ እንደ ጀግና የሚሠራው እና በተለመደው ህይወት ውስጥ ፍርሃት ሊሰማው የሚችለው?)

2. ድፍረትን የማሳየት ችግር. (ድፍረት ምንድን ነው?)

3. የፈሪነት፣የፈሪነት፣የስራ ማጣት ችግር። (ሰዎች ለምን ፈሪነት ያሳያሉ?)

4. ፍርሃትን የማሸነፍ ችግር. (ለፍርሀት መሸነፍ አለብኝ ወይስ ልዋጋው?)

5. የምርጫው ችግር. (ለፍትህ እንታገል?)

1. አንዳንድ ጊዜ በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ ድፍረትን ያሳየ ሰው በተለመደው የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ ሊያሳየው አይችልም ምክንያቱም ማጣትን በመፍራት
ደህንነት.

2. ድፍረት የሚገለጠው አንድ ሰው ጀግንነትን በመስራቱ ብቻ ሳይሆን ለፍትህ ሲታገል እና እውነትን በመናገሩም ጭምር ነው። ድፍረት አንድ ሰው በራሱ ፍርሃትን ማሸነፍ እንዲችል ይጠይቃል.

3. በጣም ደፋር እና ደፋር ሰው እንኳን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ፈሪነት እና ፈሪነት ማሳየት ይችላል። ይህ የሆነበት ምክንያት የማጣት ፍርሃት ነው
የራሱን ደህንነት.

4. ፍርሃት በሰው ህይወት ውስጥ ካሉት በጣም ከባድ ፈተናዎች አንዱ ነው። ልዩ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን የራስዎን ፍርሃት ማሸነፍ አስፈላጊ ነው
እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ.

5. ህይወት ሰውን ከሞራል ምርጫ ትቀድማለች፡ ፍትህን መከላከል ወይም ዝም ማለት። ፍርሃትህን ማሸነፍ እና ሁል ጊዜ ለፍትህ መቆም አለብህ።

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

"በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ። (4) መዘርዘር አይችሉም። (5) ግን እዚህ ሶስት ናቸው, እነሱ የተለመዱ ናቸው. (6) የመጀመሪያው የፍላጎት ፈተና ነው። (7) ሁለተኛው ብልጽግና፣ ክብር ነው። (8) ሦስተኛው ፈተና ፍርሃት ነው። (9) እናም አንድ ሰው በጦርነት ውስጥ በሚያውቀው ፍርሃት ብቻ ሳይሆን በተለመደው ሰላማዊ ህይወት ውስጥ ከሚደርሰው ፍርሃት ጋር.

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(16) አንድ ሰው በጦርነቱ ውስጥ እንደ ጀግና አለፈ. (17) ወደ ምርመራ ሄደ። ሁሉም እርምጃው ለሞት አስፈራራበት። (18) በአየር እና በውሃ ውስጥ ተዋግቷል, ከአደጋ አልሸሸም, ያለ ፍርሃት ወደ እርሷ ሄደ. (19) ጦርነቱም ስላበቃ ሰውየው ወደ ቤቱ ተመለሰ። (20) ለቤተሰባችሁ፣ ወደ ሰላማዊ ሥራችሁ። (21) ልክ እንደተዋጋው ሠርቷል፡ በስሜታዊነት ኃይሉን ሁሉ ሰጠ እንጂ ለጤንነቱ አልቆጠበም። (22) ነገር ግን በተጠማቂ ስም ማጥፋት ላይ ወዳጁ ከሥራ በተባረረ ጊዜ፣ እንደ ራሱ የሚያውቀው ሰው፣ ንጹሕ አለመሆኖን ያመነበት፣ እንደ ራሱ ሰው፣ ጣልቃ አልገባም። (23) ጥይትንም ታንክንም የማይፈራው ፈራ። (24) በጦር ሜዳ ላይ ሞትን አልፈራም, ነገር ግን ፍትህን የሚደግፍ ቃል ለመናገር ፈራ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(27) ልጁ ዝም አለ። (28) በጣም ከሚወዛወዝ ተራራ ላይ መንሸራተትን አይፈራም። (29) በማያውቀው ወንዝ ላይ ተንኮለኛ ወንበዴዎች ሞልቶ ለመዋኘት አይፈራም። (30) ግን «መስታወቱን ሰብሬያለሁ» ማለትን ፈራ።

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) ከተራራም እየበረረ አንገቱን ይጠምማል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(50) ድፍረት አንድ ነገር ነው። (51) አንድ ሰው ሁል ጊዜ ዝንጀሮውን በራሱ ውስጥ ማሸነፍ እንዲችል ይጠይቃል-በጦርነት ፣ በመንገድ ላይ ፣ በስብሰባ ላይ። (52) ደግሞም “ድፍረት” የሚለው ቃል ብዙ ቁጥር የለውም። (53) በማንኛውም ሁኔታ አንድ ነው።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ*)

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

የጽሑፍ መረጃ

ችግሮች	የደራሲው አቀማመጥ
1. የሰው ልጅ ተፈጥሮ አሻሚነት ችግር. (ለምንድን ነው ያው ሰው በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ እንደ ጀግና የሚሠራው እና በተለመደው ህይወት ውስጥ ፍርሃት ሊሰማው የሚችለው?)	1. አንዳንድ ጊዜ በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ ድፍረትን ያሳየ ሰው በተለመደው የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ ሊያሳየው አይችልም ምክንያቱም ደህንነትን ማጣትን በመፍራት.
2. ድፍረትን የማሳየት ችግር. (ድፍረት ምንድን ነው?)	2. ድፍረት የሚገለጠው አንድ ሰው ጀግንነትን በመስራቱ ብቻ ሳይሆን ለፍትህ ሲታገል እና እውነትን በመናገሩም ጭምር ነው። ድፍረት አንድ ሰው በራሱ ፍርሃትን ማሸነፍ እንዲችል ይጠይቃል.
3. የፈሪነት፣የፈሪነት፣የስራ ማጣት ችግር። (ሰዎች ለምን ፈሪነት ያሳያሉ?)	3. በጣም ደፋር እና ደፋር ሰው እንኳን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ፈሪነት እና ፈሪነት ማሳየት ይችላል። ይህ የሆነበት ምክንያት የራሳቸውን ደህንነት የማጣት ፍርሃት ነው.
4. ፍርሃትን የማሸነፍ ችግር. (ለፍርሀት መሸነፍ አለብኝ ወይስ ልዋጋው?)	4. ፍርሃት በሰው ህይወት ውስጥ ካሉት በጣም ከባድ ፈተናዎች አንዱ ነው። በልዩ ሁኔታዎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የራስዎን ፍርሃት ማሸነፍ ያስፈልግዎታል ።
5. የምርጫው ችግር. (ለፍትህ እንታገል?)	5. ህይወት ሰውን ከሞራል ምርጫ ትቀድማለች፡ ፍትህን መከላከል ወይም ዝም ማለት። ፍርሃትህን ማሸነፍ እና ሁል ጊዜ ለፍትህ መቆም አለብህ።

USE-አሻንጉሊት ይጫወቱ የእቃዎቻችን ሌቦች፡-

ከትምህርት ቤት 162 የኪሮቭስኪ አውራጃ የሴንት ፒተርስበርግ;

ባነበብከው ጽሁፍ መሰረት ድርሰት ጻፍ።

በጽሁፉ ደራሲ ከተነሱት ችግሮች አንዱን ይቅረጹ።

በተፈጠረው ችግር ላይ አስተያየት ይስጡ. በአስተያየቱ ውስጥ ሁለት ምሳሌዎችን ከተነበበው ጽሑፍ ውስጥ ያካትቱ ፣ በመነሻ ጽሑፉ ውስጥ ያለውን ችግር ለመረዳት ጠቃሚ ናቸው ብለው ያስባሉ (ከመጠን በላይ ከመጥቀስ ይቆጠቡ)።

የደራሲውን አቀማመጥ (ተራኪ) ያዘጋጁ። ከተነበበው ጽሑፍ ጸሐፊ አመለካከት ጋር ከተስማሙ ወይም ካልተስማሙ ይጻፉ። ለምን እንደሆነ አስረዳ። በዋናነት በአንባቢው ልምድ, እንዲሁም በእውቀት እና በህይወት ምልከታዎች (የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክርክሮች ግምት ውስጥ ይገባሉ) ላይ በመመርኮዝ የእርስዎን አስተያየት ይከራከሩ.

የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።

በተነበበው ጽሑፍ ላይ (በዚህ ጽሑፍ ላይ ሳይሆን) ላይ ሳይታመን የተጻፈ ሥራ አይገመገምም. ጽሑፉ ምንም አስተያየት ሳይኖር የጽሑፍ መግለጫ ወይም ሙሉ በሙሉ የተጻፈ ከሆነ እንዲህ ያለው ሥራ በዜሮ ነጥብ ይገመገማል።

በጥንቃቄ፣ የሚነበብ የእጅ ጽሑፍ ጽሑፍ ይጻፉ።

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(40) እውነት እናገራለሁ፤ በዚህም ከትምህርት ቤት እባረራለሁ። (41) እውነት እላለሁ ከሥራ ይባረራሉ። (42) ምንም ባልናገር እመርጣለሁ።

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

የጉዳይ ክልል ምሳሌ፡-

1. የሰው ልጅ ፈሪነት ችግር። (ሰዎች ለምን ይፈራሉ? በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለድፍረት የሚሆን ቦታ አለ?)

2. የህሊና ችግር. (ሰውን ከህሊናው የሚጻረር ምንድን ነው?)

1. ድፍረት በተለመደው የዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ እንኳን አስፈላጊ ነው: እውነቱን ለመናገር አለመፍራት, ለደካሞች መቆም.

2. ብዙ ጊዜ አንድ ሰው በፍርሃት ስሜት ተይዟል, አንዳንድ ጊዜ ምንም ሳያውቅ, ከውስጣችን ጥልቀት ስለሚቆጣጠረው ሕሊና ላይ ይሠራል. ይህንን ስሜት ማጥፋት አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም እያንዳንዱ ሰው በዙሪያው ለሚከሰቱት ነገሮች ተጠያቂ ነው. ዛሬ ሕሊናህን ትተሃል፣ ነገ አንተ ራስህ የዚሁ "ማፈግፈግ" ሰለባ ልትሆን ትችላለህ።

ወጥመዶች USE እና GIA

በአቅጣጫ "ድፍረት እና ፈሪነት" ውስጥ የቅንጅቶች ናሙናዎች.

የፈሪነት መዘዝ ምንድን ነው?

ፍርሃት... ይህ ጽንሰ ሃሳብ ለእያንዳንዳችን የተለመደ ነው። ሁሉም ሰዎች መፍራት ይቀናቸዋል, ይህ ተፈጥሯዊ ስሜት ነው. ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ ፍርሃት ወደ ፈሪነት ያድጋል - የአዕምሮ ድክመት ፣ ወሳኝ እርምጃ መውሰድ አለመቻል። ይህ ጥራት አሉታዊ ውጤቶችን ሊያስከትል ይችላል-ሁለቱም የሞራል እና የአካል ስቃይ አልፎ ተርፎም ሞት.

በአቅጣጫ "ታማኝነት እና ክህደት" ውስጥ ያሉ ጥንቅሮች.

"ታማኝነት" የሚለውን ቃል እንዴት ተረዱት?

ታማኝነት ምንድን ነው? በእኔ አስተያየት, ይህ ቃል እንደ ሁኔታው በተለያየ መንገድ ሊረዳ ይችላል. ስለ ፍቅር ግንኙነቶች እየተነጋገርን ከሆነ, ታማኝነት በመጀመሪያ ደረጃ, በአንድ ሰው ስሜት ውስጥ ጽናት እና የማይለወጥ, በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ከምትወደው ሰው ጋር ለመሆን ዝግጁነት ነው.

ስሜቶች በማንኛውም ሰው ላይ ሊፈነዱ ይችላሉ, ነገር ግን አእምሮን መቆጣጠር አለመቻል የእሱ ውሳኔ ነው. (የአቅጣጫ ምክንያት እና ስሜቶች፣)

ብዙውን ጊዜ ሰዎች “ተሰማኝ” ይላሉ። » ፍቅርን፣ ቁጣን፣ ፍርሃትን ሊለማመዱ እንደሚችሉ ሁሉም ሰው ያውቃል። ብዙ ስሜቶች አሉ, እና በጣም የተለያዩ ናቸው! ስሜት ምንድን ነው? መዝገበ ቃላቱ እንደሚለው፣ በአእምሮ ቁጥጥር የማይደረግ ስሜታዊ ሂደት ነው። ንቃተ ህሊና አንድ ነገር ይነግረናል ፣ እና ስሜቶች ፣ በጣም ሌላ የመሆኑን እውነታ ምን ያህል ጊዜ እንጋፈጣለን! ለብዙ ሺህ ዓመታት ሰዎች በአእምሮ አመክንዮአዊ ክርክሮች እና በጠንካራ ስሜቶች መካከል ተለያይተዋል. ለእኔ, ምናልባት, በዚህ ሁኔታ, አእምሮ የበለጠ አስፈላጊ ነው. የልቦለድ ስራዎችን በማጣቀስ ሃሳቤን ለማረጋገጥ እሞክራለሁ።

15.3 ሕሊና ምንድን ነው? (በ 3 የ I.P. Tsybulko ስብስቦች ጽሁፍ መሰረት.)

ህሊና ለሌሎች ሰዎች ባህሪ የሞራል ሃላፊነት ስሜት ነው። ሁሉም ሰው ሕሊና አለው ብዬ አምናለሁ, ነገር ግን ሁሉም ሰው ሊሰማው አይችልም.

በአቅጣጫ "ግዴለሽነት እና ምላሽ ሰጪነት" ውስጥ ያሉ ጽሑፎች ናሙና

ምላሽ ሰጪ መሆን ምን ማለት ነው?

ምላሽ ሰጪ መሆን ምን ማለት ነው? ሁሉም ሰዎች ይህንን ጥያቄ በግምት በተመሳሳይ መንገድ የሚመልሱት ይመስላል፡ ምላሽ ሰጪ መሆን ለሌሎች ሰዎች ፍላጎት በቀላሉ ምላሽ መስጠት፣ ሌሎችን መርዳት ማለት ነው። እንዲህ ዓይነቱ ሰው የሌሎችን ሀዘን በቸልተኝነት አይመለከትም, "ይህ እኔን አይመለከተኝም" በሚለው አየር አይዞርም, ነገር ግን በችግር ውስጥ ያሉትን ሰዎች ሁኔታ ለማስታገስ ሁሉንም ነገር ለማድረግ ይሞክራል.

የተዋሃደ የግዛት ፈተና 2018. ተግባር 24 - በ M.A. Sholokhov "የሰው ዕጣ ፈንታ" ታሪክ ላይ የተመሰረቱ ክርክሮች

የናሙና ድርሰቶች በአቅጣጫው "ዓላማ እና ዘዴ"

ሁላችንም በሕይወታችን ውስጥ ግቦችን አውጥተናል ከዚያም እነሱን ለማሳካት እንሞክራለን. ግቦች ትንሽ ወይም ትልቅ፣ አስፈላጊ ወይም ያን ያህል አስፈላጊ ያልሆኑ ሊሆኑ ይችላሉ፡ አዲስ ስልክ ከመግዛት እስከ አለምን ማዳን። ከመካከላቸው የትኛው ብቁ እንደሆነ ሊቆጠር ይችላል, እና የትኛው - አይደለም? በእኔ አስተያየት የአንድ ግብ አስፈላጊነት የሚወሰነው ስኬቱ ምን ያህል ሰዎች እንደሚረዳ ነው። ግቡ አንድን ነገር ለራስ ደስታ ብቻ ማግኘት ከሆነ ፣ የእሱ ስኬት አንድን ሰው ብቻ እንደሚያስደስት መረዳት አይቻልም። ግቡ ለምሳሌ የካንሰር መድኃኒት ፈጠራ ከሆነ ስኬቱ ብዙ ሰዎችን ለመታደግ እንደሚረዳ ግልጽ ነው. ለብዙ ሰዎች ጥቅም ላይ ያተኮሩ ግቦች እንደ አስፈላጊ እና በእርግጥም ብቁ ናቸው ተብሎ ሊወሰዱ ይችላሉ። መልካም ለማድረግ ግብ ማውጣት አስፈላጊ ነው? ወይም ምናልባት ለራስህ ብቻ መኖር በቂ ነው, የራስህ ደህንነት ብቻ, በአብዛኛው ቁሳዊ, በግንባር ቀደምትነት? ለጋራ ጥቅም አንድን ነገር ለማድረግ የሚተጋ ሰው የተሟላ ኑሮ እንደሚኖር፣ ሕልውናው ልዩ ትርጉም እንዲያገኝ እና ዓላማን ማሳካት የበለጠ እርካታን እንደሚያስገኝ ይታየኛል።

15.3 የሰው ልጅ ምንድን ነው? (በ 12 2015 በ I.P. Tsybulko ስብስብ በፈተናው መሰረት.)

ሰብአዊነት ለሌሎች የመንከባከብ አመለካከት, በአስቸጋሪ ጊዜያት ለመርዳት ፈቃደኛነት ነው. በእኔ አስተያየት, በአክብሮት እና በመቻቻል, ለዘመዶች እና ለማያውቋቸው በጎ አድራጎት ይገለጻል.

15.3 ምን ጥሩ ነው? (በ5ኛው የI.P. Tsybulko. 2018 ስብስብ ፈተና ላይ ያለ ድርሰት።)

መልካም በጎ ነገርን እውን ለማድረግ ፍላጎት የሌለው እና ልባዊ ፍላጎት ነው። በእኔ አስተያየት, ለጋስነት, ምህረት እና ለሌሎች ፍቅር ይገለጻል.

9. በየትኛው የሩስያ ክላሲኮች ስራዎች የጀግኖች ህልሞች ተገልጸዋል እና በኤ.ኤስ. ግሪቦዬዶቭ ከተጫዋች ጀግና ህልም ጋር በምን መልኩ ሊወዳደሩ ይችላሉ?

በብዙ የሩሲያ ክላሲኮች ሥራዎች ውስጥ ደራሲዎቹ ምስሎቻቸውን በጥልቀት ለመግለጥ የዋና ገጸ-ባህሪያትን ሕልሞች ተጠቅመዋል ።

9. የሐሜት ጭብጥ በኤኤስ ግሪቦዬዶቭ “ዋይ ከዊት” አስቂኝ ፊልም ውስጥ ምን ሚና ይጫወታል እና “ክፉ ልሳን” የሚለው ፍርሃት የገጸ ባህሪያቱን ድርጊት እና እጣ ፈንታ ላይ ተጽዕኖ ያደረገው በየትኛው የሩስያ ስነ-ጽሑፍ ስራዎች ውስጥ ነው?

ሐሜት የፋሙስ ማህበረሰብ ሕይወት ዋና አካል በመሆን በኤኤስ ግሪቦይዶቭ “ዋይ ከዊት” በተሰኘው አስቂኝ ቀልድ ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል። ወሬ ለሥራው ሴራ ሞተር ዓይነት ሆኗል፡ ለነገሩ የቻትስኪ እናት ስምንት ጊዜ ያበደችው እና እሱ ራሱ "በተራሮች ላይ በግምባሩ ቆስሏል፣ በቁስሉ አብዷል" የሚለው ንግግር ነው። ቅር የተሰኘው ጀግና ከሞስኮ ሸሽቷል. በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በሩሲያ ክላሲካል ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ የሐሜት ጭብጥ በጣም የተለመደ ነው።

17. የ Onegin ዕጣ ፈንታ ምን ድራማ ነው? (አማራጭ 2)

አስደናቂ ዕድል ያለው ጀግና ፣ “ተጨማሪ ሰው” ተብሎ የሚጠራው በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ የታወቀ ምስል ነው። ይህ ዝርዝር በ Griboedov's Chatsky የተከፈተ ሲሆን በሌርሞንቶቭ ፔቾሪን እና በቱርጌኔቭ ኒሂሊስት ባዛሮቭ ቀጠለ። ለኔ ግን የፑሽኪን ልዩ እና የማይደፈር የፑሽኪን ዩጂን ኦንጂን አሳዛኝ የህይወት ታሪክ የበለጠ አስደሳች ነው።

9. በታቲያና ህልም ውስጥ በኤ.ኤስ. ፑሽኪን ልቦለድ "ዩጂን ኦንጂን" ርዕዮተ ዓለም ይዘት ውስጥ ያለው ሚና. በየትኛው የሩሲያ ክላሲኮች ሥራዎች ውስጥ እንደ ጀግና ህልም ምስል እንደዚህ ያለ ጥበባዊ መሣሪያ አለ? (አማራጭ 2)

የታቲያና ህልም በ "ኢዩጂን Onegin" ልብ ወለድ ውስጥ ጠቃሚ ጥንቅር ነው ፣ የወደፊቱን ሴራ ክስተቶችን የሚያመለክት ፣ አንባቢው ወደ ዋናው ገጸ-ባህሪያት የስነ-ልቦና ዓለም ውስጥ እንዲገባ በመርዳት ፣ ስለ ምስጢራዊ ፍላጎቷ እና ስለ ዓለም አመለካከቶች ይማራል። ነገር ግን ኤ.ኤስ. ፑሽኪን ብቻ ሳይሆን እንቅልፍን ወደ ትረካው የማስተዋወቅ ዘዴን ተጠቅሟል.

9. በየትኛው የሩስያ ክላሲኮች ስራዎች የሞስኮ ምስል ተፈጠረ, እና እነዚህ ስራዎች ከ "Eugene Onegin" የታቀደው ቁርጥራጭ ጋር እንዴት ይቀራረባሉ? (አማራጭ 2)

ይህንን ምንባብ ከመጽሐፉ ልቦለድ በኤ.ኤስ. ፑሽኪን "Eugene Onegin" አንባቢው ውብ, ትልቅ, ጫጫታ እና ግርማ ሞገስ የተላበሰች ከተማን ያስባል, "የቆዩ ጭንቅላቶች" የሚቃጠሉ, "እንደ ሙቀት, ከወርቅ መስቀሎች ጋር." ሌሎች የሩሲያ ጸሐፊዎችም የሞስኮን ምስል በስራዎቻቸው ውስጥ መጠቀማቸው ትኩረት የሚስብ ነው. ለምሳሌ, ኤ.ኤስ. ግሪቦዬዶቭ "ዋይ ከዊት" በተሰኘው አስቂኝ ፊልም ውስጥ ዋና ከተማዋን በስትሮክ እንደሚገልጹት, እንደ ኩዝኔትስኪ አብዛኛው, መጽሃፍ እና ብስኩት ሱቆች ያሉ እይታዎችን ብቻ ይጠቅሳል. ነገር ግን M.A. Bulgakov "The Master and Margarita" በተሰኘው ልብ ወለድ ውስጥ ስለ ከተማይቱ ዝርዝር መግለጫ ይሰጣል እያንዳንዱ ዝርዝር እና ሌላው ቀርቶ የመሬት ገጽታ ቀለሞች አንድን ትዕይንት በመረዳት ረገድ ትልቅ ሚና ይጫወታሉ. ቢያንስ ያንን እንግዳ የግንቦት ምሽቶች ድባብ እና በአስደናቂ ሁኔታ በረሃ የወጡትን የመንበረ ፓትርያርክ ኩሬዎች የስራው ምዕራፍ መጀመሪያ ላይ እናስታውስ።

8. በ Onegin እና Lensky መካከል ያለው ግንኙነት እውነተኛ ጓደኝነት ተብሎ ሊጠራ ይችላል? በእኔ አስተያየት በ Eugene Onegin እና በቭላድሚር ሌንስኪ መካከል ያለው ግንኙነት እውነተኛ ጓደኝነት አይደለም, ግን ጓደኝነት ብቻ ነው. በመጀመሪያ ጀግኖቹ የጋራ ፍላጎቶች, ሀሳቦች, ልዩነቶቻቸው አልነበራቸውም

በእኔ አስተያየት በ Eugene Onegin እና በቭላድሚር ሌንስኪ መካከል ያለው ግንኙነት እውነተኛ ጓደኝነት አይደለም, ግን ጓደኝነት ብቻ ነው.

ትኩረት ፣ ዛሬ ብቻ!

ይህ ማስታወሻ ከዚህ በታች ባለው ጽሁፍ መሰረት ለፈተና መሰናዶ የተጻፈ ሌላ "ቅርጸት" ድርሰት ነው። ሆኖም ፣ ምንም እንኳን መመዘኛዎቹ ቢኖሩም ፣ በጽሑፉ ውስጥ ለእኔ በጣም ቅርብ የሆነ ችግር አይቻለሁ ፣ እና ይህንን በስራዬ ለማስተላለፍ ሞከርኩ ።

መጀመሪያ ይጻፉ። በኋላ - የእኔ ጽሁፍ (ፈተናው አልፏል, እና መምህሩ ብዙ ጊዜ ደጋግማ ብታነብም, አሁንም ምንም የሚያማርር ነገር አላገኘችም. እና ያ ጥሩ ነው). የቀበሮ ማስታወሻዎች አንባቢዎች በእርግጠኝነት የተለመዱ ማስታወሻዎችን ያያሉ ... እና ያ ደግሞ ጥሩ ይሆናል.

በFrida Abramovna Vigdorova ጽሑፍ፡-

አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። ስሟ ታማራ ግሪጎሪቭና ጋቤቤ ነበር. አንድ ጊዜ እንዲህ አለችኝ፡-
"በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ። እነሱን መዘርዘር አይችሉም። ግን እዚህ ሶስት ናቸው, የተለመዱ ናቸው. የመጀመሪያው የፍላጎት ፈተና ነው። ሁለተኛው ብልጽግና, ክብር ነው. ሦስተኛው ፈተና ደግሞ ፍርሃት ነው። እናም አንድ ሰው በጦርነት ውስጥ በሚያውቀው ፍርሃት ብቻ ሳይሆን በተለመደው ሰላማዊ ህይወት ውስጥ በሚያገኘው ፍርሃት.
ለሞትም ሆነ ለጉዳት የማይዳርግ ይህ ፍርሃት ምንድን ነው?
እሱ ፈጠራ አይደለምን? አይደለም፣ ልብወለድ አይደለም። ፍርሃት ብዙ ፊቶች አሉት፣ አንዳንድ ጊዜ የማይፈሩትን ይመታል።
ዲሴምበርሪስት ገጣሚ Ryleev “በጣም አስደናቂ ነገር ነው፣ በጦር ሜዳ ላይ መሞትን አንፈራም፤ ነገር ግን ፍትህን የሚደግፍ ቃል ለመናገር እንፈራለን።
እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን ጠንካራ የነፍስ በሽታዎች አሉ.
ሰውዬው እንደ ጀግና በጦርነቱ አልፏል። ወደ ምርመራ ሄዶ እያንዳንዱ እርምጃ ለሞት አስፈራራበት። በአየር እና በውሃ ውስጥ ተዋግቷል, ከአደጋ አልሸሸም, ያለ ፍርሃት ወደ እሱ ሄደ. እና አሁን ጦርነቱ አብቅቷል, ሰውየው ወደ ቤት ተመለሰ. ለቤተሰቦቹ፣ ለሰላማዊ ስራው። እንደታገለው በደንብ ሰርቷል፡ በስሜታዊነት፣ ኃይሉን ሁሉ በመስጠት፣ ጤንነቱን ሳይቆጥብ። ነገር ግን በስም ማጥፋት ላይ, ጓደኛው ከሥራ ሲወገድ, እንደ ራሱ የሚያውቀው, በንጽህና የተመሰከረለት ሰው, እንደ ራሱ, ጣልቃ አልገባም. ጥይትም ሆነ ታንክ የማይፈራው እሱ ፈራ። በጦር ሜዳ ላይ ሞትን አልፈራም, ነገር ግን ለፍትህ የሚደግፍ ቃል ለመናገር ፈራ.
ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።
- ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.
ልጁ ዝም አለ። በጣም ከሚያዞር ተራራ ላይ ለመንሸራተት አይፈራም። በማይታወቅ ወንጀለኞች የተሞላው ወንዝ ለመዋኘት አይፈራም። እሱ ግን “መስታወቱን ሰበረሁ” ለማለት ፈራ።
የሚፈራው ምንድን ነው? በተራራው ላይ እየበረረ, አንገቱን ሊሰብረው ይችላል.
ወንዙን ማዶ መዋኘት, መስጠም ይችላሉ. “አደረኩት” የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። እነሱን ለመናገር ለምን ይፈራል?
በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ቀድሞ የሚያስፈራ፣ የሚያስፈራ” ሲል ሰምቻለሁ።
እውነቱን ተናግሯል፡ ፈራ። ነገር ግን ፍርሃቱን እንዴት ማሸነፍ እንዳለበት ያውቅ ነበር እና ግዴታው እንዲያደርግ የታዘዘውን አደረገ፡ ተዋጋ።
ሰላማዊ በሆነ ህይወት ውስጥ, በእርግጥ, አስፈሪም ሊሆን ይችላል.
እውነት እናገራለሁ በዚህ ምክንያት ከትምህርት ቤት እባረራለሁ... እውነት ከተናገርኩ ከስራዬ ያባርሩኛል... ዝም ማለት ይሻለኛል::
በአለም ላይ ጸጥታን የሚያረጋግጡ ብዙ ምሳሌዎች አሉ, እና ምናልባትም በጣም ገላጭ ናቸው "ጎጆዬ ዳር ላይ ነው." ነገር ግን በዳርቻው ላይ ምንም ጎጆዎች የሉም. በዙሪያችን ለሚሆነው ነገር ሁላችንም ተጠያቂ ነን። ለመጥፎ እና ለጥሩ ነገር ሁሉ ተጠያቂ። እናም አንድ ሰው እውነተኛ ፈተና ወደ አንድ ሰው የሚመጣው በአንዳንድ ልዩ ፣ ገዳይ ጊዜያት ብቻ ነው ብሎ ማሰብ የለበትም-በጦርነት ፣ በአንድ ዓይነት ጥፋት። አይደለም፣ ልዩ በሆኑ ሁኔታዎች ብቻ ሳይሆን፣ በሟች አደጋ ሰዓት ብቻ ሳይሆን፣ የሰው ድፍረት የሚፈተነው በጥይት ነው። በጣም በተለመደው የዕለት ተዕለት ጉዳዮች ውስጥ ያለማቋረጥ ይሞከራል.
ድፍረት አንድ ነው። መቻል ሰው ይጠይቃል
ዝንጀሮውን ሁልጊዜ በራሱ ለማሸነፍ: በጦርነት, በመንገድ ላይ, በስብሰባ ላይ. ደግሞም “ድፍረት” የሚለው ቃል ብዙ ቁጥር የለውም። በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ተመሳሳይ ነው.

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ*)

ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪየት ጸሐፊ
ጋዜጠኛ

የሰው ተፈጥሮ አሻሚነት ችግር

(በኤፍ. ቪግዶሮቫ ጽሁፍ መሰረት)

በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ። የፍላጎት፣ የስኬት፣ የፍርሃት ፈተና... ግን እነዚህ ፈተናዎች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለማለፍ በጣም አስቸጋሪ የሆኑት ለምንድነው? ለምንድነው የሰዎች ድፍረት "በተለመደው የዕለት ተዕለት ጉዳዮች" ብዙ ጊዜ የሚጠፋው? ይህ ጥያቄ በሶቪዬት ጸሐፊ ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቭና ተጠየቀ.

"የእለት ተእለት ህይወት ፈተና" በጣም አስፈላጊ ከሆኑ የሰው ፈተናዎች አንዱ እንደሆነ አምናለሁ። ጠንካራ እና ደፋር መሆን በሟች አደጋ ፊት ቀላል ነው። ለፍትህ መሞትን መፈለግ ቀላል ነው, ለእሱ በየቀኑ መኖር ከባድ ነው. በዕለት ተዕለት ጭንቀቶች ውስጥ, "የሚታገል" ምንም ነገር በማይኖርበት ጊዜ, ሁል ጊዜ እውነተኛ ሰው መሆን እንዳለቦት በሆነ መንገድ ይረሳሉ. በየደቂቃው እንደ ሕሊና ለመንቀሳቀስ - ይህ እውነተኛ ድፍረት ነው.

ስለዚህ, አንድሬ ቦልኮንስኪ በኤል ኤን ቶልስቶይ "ጦርነት እና ሰላም" ሥራ ውስጥ "የዕለት ተዕለት ሕይወት ፈተና" ገጥሞታል. ልዑል አንድሬ በፊቱ ላይ በንቀት ፣ በዓለማዊ ምሽቶች ውስጥ ይሳተፋል ፣ እሱ ሰላም ፣ አፍቃሪ ሚስት ፣ ሰላማዊ ሕይወት ደክሟል። በዙሪያው ያለው ሕይወት ለቦልኮንስኪ ጥልቅ ያልሆነ ይመስላል ፣ ስለሆነም እሱ ራሱ የሚወዱትን ለመጉዳት ሳይሆን የተሻለ ለመሆን ማንኛውንም የሞራል ጥንካሬ የማሳለፍ ፋይዳ አይታይበትም። ከዕለት ተዕለት ኑሮ ወደ ጦርነት ያመለጠ ሲሆን እዚያም በመጨረሻ መኖር ይጀምራል. ድፍረት ባነር ይዞ ከጠላት ጋር መሮጥ ብቻ አይደለም። ይህ በወታደራዊ ካውንስል ውስጥ ለካፒቴን ቲሞኪን መቆም ነው, ይህ በጦርነቱ ወቅት ብቻ ሳይሆን በየቀኑ በጥሩ ሕሊና ለመስራት ፍላጎት ነው.

የእለት ድፍረት ምሳሌ በአቲከስ ፊንች በሃርፐር ሊ ሞኪንግበርድን ለመግደል ቀርቧል። እሱ ኤፍ ቪግዶሮቫ የሚናገረውን ፍርሃት ይቃወማል-የሕዝብ አስተያየትን መፍራት ፣ አለመግባባት ፣ በፍትህ አሰራር ውስጥ ከእሱ በፊት ያልተደረገውን ያደርጋል - እሱ ትክክል እንደሆነ ስለሚቆጥረው። በፍርድ ቤት ብቻ ሳይሆን በየቀኑ ለልጆቹ በዋጋ የማይተመን የህይወት ትምህርት ሲሰጥ ጥበበኛ እና ፍትሃዊ ለመሆን ይሞክራል።

ስለዚህም በጣም አስፈሪው ፈተና የዕለት ተዕለት ሕይወት ፈተና እንደሆነ አምናለሁ። እና እውነተኛ ድፍረት ማለት አደጋዎችን አለመፍራት ብቻ ሳይሆን በየቀኑ ሰው መሆንም ጭምር ነው።

አማራጭ ቁጥር 3336818

ስራዎችን በአጭር መልስ ሲጨርሱ በመልሱ መስክ ውስጥ ከትክክለኛው መልስ ቁጥር ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ወይም ቁጥር, አንድ ቃል, የፊደል ቅደም ተከተል (ቃላት) ወይም ቁጥሮችን ያስገቡ. መልሱ ያለ ክፍተቶች ወይም ተጨማሪ ቁምፊዎች መፃፍ አለበት. ለተግባር 1-26 መልሶች ቁጥር (ቁጥር) ወይም ቃል (በርካታ ቃላት), የቁጥሮች ቅደም ተከተል (ቁጥሮች) ናቸው.

ምርጫው በአስተማሪው ከተዘጋጀ, ወደ ስርዓቱ ዝርዝር መልስ በመስጠት ለተግባሮቹ መልሶችን ማስገባት ወይም መስቀል ይችላሉ. መምህሩ የአጭር የመልስ ስራዎችን ውጤት ያያል እና የተጫኑትን መልሶች ለረጅሙ የመልስ ስራዎች ደረጃ መስጠት ይችላል። በመምህሩ የተሰጡ ነጥቦች በእርስዎ ስታቲስቲክስ ውስጥ ይታያሉ። የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።

በ MS Word ውስጥ ለማተም እና ለመቅዳት ስሪት

በጽሁፉ ውስጥ ያለው ዋና መረጃ በትክክል የተላለፈባቸውን የአረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ያመልክቱ። የእነዚህን ዓረፍተ ነገሮች ቁጥሮች ጻፍ.

1) በቋንቋው ውስጥ ያሉ ሁሉም ሙያዎች ስሞች ከሞላ ጎደል ወንድ ሆነው ይቆያሉ፡ ሠራተኛ፣ መሐንዲስ፣ ሳይንቲስት፣ ገጣሚ፣ ጸሐፊ፣ አቀናባሪ፣ አርቲስት...

2) ቀደም ባሉት ጊዜያት ወንዶች ለቤተሰብ የዕለት እንጀራቸውን በማግኘታቸው አብዛኛው ሙያ ወንድ ነበር።

3) በብዙ ወንድ ሙያዎች ስሞች ውስጥ ለሴቶች ምንም አይነት ተመሳሳይነት የለም, ምክንያቱም በታሪክ እነዚህ ሙያዎች ወንድ ብቻ ነበሩ.

4) የጥንት ልማዶች ሴቶች በወንዶች ጉዳይ ላይ እንዲሳተፉ አይፈቅድም ነበር.

5) በታሪክ ወንድ ብቻ ለነበሩ ሙያዎች በቋንቋው ውስጥ ለሴቶች እንዲህ ዓይነት ሙያዎች ስሞች ምንም አቻዎች የሉም.

መልስ፡-

ከሚከተሉት ቃላቶች (የቃላት ውህዶች) መካከል ባለው ክፍተት ምትክ የትኛው መሆን አለበት ሶስተኛማቅረብ?

በመጀመሪያ

ምክንያቱም

ምናልባት

እና ከሁሉም በላይ

መልስ፡-

ECONOMY የሚለውን ቃል ፍቺ የሚሰጠውን የመዝገበ-ቃላቱ ግቤት ቁርጥራጭ ያንብቡ። ይህ ቃል በጽሁፉ የመጀመሪያ (1) ዓረፍተ ነገር ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለበትን ትርጉም ይወስኑ። በተሰጠው የመዝገበ-ቃላት ግቤት ቁራጭ ውስጥ ከዚህ እሴት ጋር የሚዛመደውን ቁጥር ይፃፉ።

ኢኮኖሚ, -a, ዝ.ከ.

1. ልክ እንደ ኢኮኖሚክስ (በ 1 እሴት). ተፈጥሯዊ ፣ ሰርፍ x. ገበያ x.

2. ምርት, ኢኮኖሚ (በ 2 እሴቶች). ፎልክ x. አገሮች. ዓለም x. ገጠር x.

3. አንዳንድ ዓይነት መሳሪያዎች. ማምረት. ፋብሪካ x.

4. የእቃዎች ስብስብ, በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የሚያስፈልጉት ነገሮች ሁሉ. እርሻ ያግኙ።

5. የምርት ክፍል, ጥቅም. ግብርና. ገበሬ x. እርሻ x. ትልቅ x. ትምህርታዊ x. የግብርና ቴክኒካል ትምህርት ቤት.

6. የቤት ስራ, የቤት ውስጥ ዝግጅቶች, የቤተሰብ የቤት ውስጥ ህይወት. ዜና x. መነሻ x. በቤት ውስጥ የቤት ውስጥ ስራዎችን ያድርጉ.

መልስ፡-

ከታች ካሉት ቃላቶች በአንዱ፣ ውጥረቱን በማስቀመጥ ስህተት ተፈጥሯል፡ የተጨነቀውን አናባቢ የሚያመለክት ፊደል በስህተት ጎልቶ ይታያል። ይህን ቃል ጻፍ።

ተበላሽቷል

እናልፋለን።

ወደኋላ ተመልከት

መልስ፡-

ከታች ካሉት ዓረፍተ ነገሮች በአንዱ፣ የተሰመረው ቃል በስህተት ጥቅም ላይ ውሏል። ለደመቀው ቃል የቃላት አጠራር በመምረጥ የቃላቶቹን ስህተት ያስተካክሉ። የተመረጠውን ቃል ጻፍ.

ይህ የቤት ውስጥ ተክል በአስደናቂው የቅጠሎቹ ቀለም ተለይቷል።

የ PRODUCTION ግቢ የመብራት ደረጃዎችን ያከብራል።

የህዝቡ የመግዛት አቅም በብዙ ሁኔታዎች ላይ የተመሰረተ ነው።

የወዳጅ ሀገራት ፖለቲከኞች ወደ ዲፕሎማቲክ ስብሰባ ተጋብዘዋል።

የዘመናዊው የሰው ልጅ አመጣጥ ወደ ህዳሴው ይመለሳል።

መልስ፡-

ከታች ከተዘረዘሩት ቃላቶች በአንዱ ውስጥ, የቃላት ቅርጽ ሲፈጠር ስህተት ተፈጥሯል. ስህተቱን ያርሙ እና ቃሉን በትክክል ይፃፉ.

ከሦስት መቶ ምልምሎች ጋር

የተጠበሰ ጥቁር ግሩዝ

ጥንድ JEAN

ሶፋው ላይ ተኛ

ያለ ትከሻ ማንጠልጠያ

14.05. ተግባር ተለውጧል

መልስ፡-

በአረፍተ ነገሮች እና በውስጣቸው በተደረጉ ሰዋሰዋዊ ስህተቶች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-ለመጀመሪያው ዓምድ ለእያንዳንዱ ቦታ ፣ ከሁለተኛው ዓምድ ውስጥ ተዛማጅ ቦታን ይምረጡ።

ሀ) የፍላጎት ኃይልን ማዳበር ፣ የተለያዩ ሁኔታዎች ተጽዕኖ ያደርጉብኛል።	1) የአሳታፊ ሽግግር አጠቃቀም ላይ ስህተት
ለ) ጋሪባልዲ ለኢጣሊያ ነፃነት በሚታገለው ሕዝብ ራስ ላይ ቆመ።	2) የቃላት ማዞሪያ አጠቃቀም ላይ ስህተት
ሐ) ሳይንቲስቶች የእንስሳትን ሕይወት ያወዳድራሉ እና ይመለከታሉ።	3) በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት መጣስ
መ) በዝግጅቱ ላይ የተገኙት ሁሉ በድርጊቱ ተደስተው ነበር።	4) ቅድመ-ሁኔታ ያለው የስም የጉዳይ ቅጽ ትክክል ያልሆነ አጠቃቀም
መ) አንቶን ሳያውቁ ሁል ጊዜ የሚያለቅሱ ሰዎች ነበሩ።	5) ከተመሳሳይ አባላት ጋር ዓረፍተ ነገርን በመገንባት ላይ ስህተት
	6) የፕሮፖዛል ግንባታን መጣስ ወጥነት ከሌለው መተግበሪያ ጋር
	7) በአሳታፊ ለውጥ የተወሳሰበ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ትክክል ያልሆነ ግንባታ

ግን	ለ	አት	ጂ	ዲ

መልስ፡-

ያልተጨነቀው ተለዋጭ የሥሩ አናባቢ የሚጎድልበትን ቃል ይወስኑ። የጎደለውን ፊደል በማስገባት ይህንን ቃል ይፃፉ።

k..የተቀቀለ

perebeb.. resh

ማዳመጥ

መዞር

መልስ፡-

በሁለቱም ቃላቶች ውስጥ ተመሳሳይ ፊደል የጠፋበትን ረድፍ ይፈልጉ። እነዚህን ቃላት ከጎደለው ፊደል ጋር ይፃፉ።

መሆን..እጅግ, ወይም.. እምቢ;

pr..ማሸነፍ፣ pr..data;

ኦብ..ስክ, ኢንተር.. ኢንስቲትስኪ;

vz.. መውሰድ, pr..swing;

በ .. ወጣት, በ .. ካስቲክ.

መልስ፡-

ክፍተቱ በምትገኝበት ቦታ ኢ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ጻፍ።

ገለባ..nka

አስምር..

ታታሪ..vy

ሞገስ ያለው..vy

ግርዶሽ

መልስ፡-

ክፍተቱ ባለበት ቦታ ዩ ፊደል የተጻፈበትን ቃል ይፃፉ።

ብሬ..tsya (እነሱ)

በግንባታ ላይ

አረጋግጥ..t

አረፋ ማውጣት

መልስ፡-

በቃሉ ያልሆነ ያለማቋረጥ የተጻፈበትን ዓረፍተ ነገር ለይ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና ይህን ቃል ይፃፉ.

ስለ ረጅም (አይደለም) የፈውስ ቁስል ተጨነቀ።

እሱ በምንም መንገድ (አይደለም) ሰነፍ እንዳልሆነ ግልጽ ነው።

የተዘለለ (አይደለም) ከፍ ያለ፣ ግን ዝቅተኛ።

ሰፊ የምስራቅ ፊት ያለው ረጅም መኮንን ወደ ሰፈሩ ገባ።

ፊልሙ ስለ አንድ ክፍለ ሀገር፣ (ያልታወቀ) ሙዚቀኛ ዕጣ ፈንታ ይናገራል።

መልስ፡-

ሁለቱም የተሰመሩ ቃላት አንድ የተጻፉበትን ዓረፍተ ነገር ይወስኑ። ቅንፎችን ይክፈቱ እና እነዚህን ሁለት ቃላት ይፃፉ.

እሳት የሚነድደው ምንድን ነው፣ ነዳጅ ይፈለጋል፣ ግን በዙሪያችን፣ እና (IN) DALI ባዶ የሆነ እርከን ብቻ ነበር።

አርብ እለት፣ (ለ) ከወትሮው ሁለት ተጨማሪ ማመልከቻዎችን አዘጋጅተናል፣ ነገር ግን አንዳንድ ስራዎች አሁንም (ወደ) ቤት መወሰድ አለባቸው።

(ለ) በቀን ውስጥ, አውሎ ነፋሱ አልቀዘቀዘም, (በርቷል) ጀልባዎቹ የባህር ወሽመጥን ለቀው እንዳይወጡ ተከልክለዋል.

ቀልድህ በቀላሉ ሊያመልጥ የማይችለው (አይሆንም) እንዳልሆነ (በሚገባ) አቆይ።

(በርቷል) ማለዳው ሲሞቅ፣ SO (ተመሳሳይ)፣ ልክ እንደ ትላንትናው፣ በአደባባዩ ላይ ለመራመድ ወሰንን።

መልስ፡-

HN በተጻፈበት ቦታ ያሉትን ሁሉንም ቁጥሮች ያመልክቱ.

ከመርከቧ ላይ ፣ ስፍር ቁጥር የሌላቸው (1) ማረፊያዎች ፣ ጭነት (2) መርከቦች ቆሙ ፣ ጥንካሬ እያገኙ ይመስል ወደ ስዊድን እና ጀርመን ለመርከብ እየተዘጋጁ ነበር ፣ እና ነፋሱ በስንፍና ግራጫውን ታጥቧል ፣ ሀሳብ (3) ስለ (4) ) ሸራዎች .

መልስ፡-

ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ያዘጋጁ። አንድ ነጠላ ነጠላ ሰረዝ ማድረግ ያለብዎትን የአረፍተ ነገር ቁጥሮች ያመልክቱ።

1) ቭላድሚር ማያኮቭስኪ በሰዎች ትውስታ ውስጥ እንደ የዘመኑ ድንቅ ገጣሚ ብቻ ሳይሆን እንደ ዋና የግጥም ጥቅስ ፈጣሪም ሆኖ ይቆያል።

2) ጨረቃ ተነስታ መንገዱን ፣ ሜዳውን እና የመኝታውን መንደር ቤቶችን አበራች።

3) በኤግዚቢሽኑ ላይ ብዙ የጋዝ እና የኤሌክትሪክ ምድጃዎች እና ምድጃዎች ይታያሉ.

4) ዬጎሩሽካ ከዚህ በፊት የእንፋሎት መርከቦችን ወይም ሎኮሞቲቭ ወይም ሰፊ ወንዞችን አይቶ አያውቅም።

5) በጥድ ላይ ባለው በዚህ ጫካ ውስጥ ስኩዊር ወይም እንጨትን ማየት ይችላሉ.

መልስ፡-

የያሮስላቪል አርክቴክቸር ዓይነተኛ ሐውልት - የነቢዩ ኤልያስ ቤተ ክርስቲያን - (1) በደንብ የበራ (2) ከውስጥ (3) ቤተመቅደስ (4) በተሸፈኑ ጋለሪዎች የተከበበ ነው።

መልስ፡-

የጎደሉትን የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ሁሉ ይሙሉ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለበትን ቁጥር(ዎች) አመልክት።

“ድምፅ አንድ ነገር ነው ፊደልም ሌላ ነው” - እንደዚህ (1) ይመስላል (2) ምንም ጉዳት የሌለው የቋንቋ ህግ በሰዎች መካከል ብዙ ሀዘን ይፈጥራል። "በጆሮ መጻፍ" ማለት ይቻላል, እና በሆሄያት ህግ መሰረት አይደለም (3) በእርግጥ (4) የጸሐፊውን ስራ አያመቻችም.

መልስ፡-

ሁሉንም የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶች ያስቀምጡ፡-በአረፍተ ነገሩ ውስጥ በነጠላ ሰረዝ (ዎች) መተካት ያለበትን ቁጥር(ዎች) አመልክት።

ከሸለቆው በስተጀርባ (1) ከጥልቅ ውስጥ (2) (3) ውሃው ጫጫታ ነበር (4) የጫካ አፒያ ነበረ።

መልስ፡-

በጫካው ውስጥ መሰላቸት የለም (1) እና (2) ሀዘን ከተሰማዎት (3) በመንገድዎ ላይ የሚያገኟቸውን በጣም ተራውን የበርች (4) ጠለቅ ብለው ይመልከቱ።

መልስ፡-

ከጽሑፉ ይዘት ጋር የሚዛመደው የትኛው መግለጫ ነው? የመልስ ቁጥሮችን ይግለጹ.

1) ራይሊቭ እንዳሉት በጦር ሜዳ ላይ እራሳቸውን እንደ ፈሪ ተዋጊዎች ያሳዩ ሰዎች ፍትህን ለመከላከል ሲሉ ለመናገር ሊፈሩ ይችላሉ.

2) ልጁ ያለምንም ፍርሀት በተራሮች ላይ እየተንሸራተቱ እና በማያውቁት ወንዞች ውስጥ እየዋኘ, ብርጭቆውን እንደሰበረ ሊቀበል አልቻለም.

3) በጦርነቱ ውስጥ እንደጀግንነት ያለፈ ሰው ምንም ነገር ስለማይፈራ ለተሰደበው ጓደኛው ሁሌም ይቆማል።

4) ፍርሃት ብዙ ፊቶች አሉት, ግን በእውነቱ በጦርነት ውስጥ ብቻ አስፈሪ ነው, በሰላማዊ ህይወት ውስጥ ምንም የሚያስፈራ ነገር የለም.

5) በህይወት ውስጥ ብዙ ፈተናዎች አሉ, እና የድፍረት መገለጫው "ዝንጀሮውን በራሱ ማሸነፍ" በጦርነት ጊዜ ብቻ ሳይሆን በሰላም ጊዜም ይገለጻል.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ) *

መልስ፡-

ከሚከተሉት መግለጫዎች ውስጥ የትኛው እውነት ነው? የመልስ ቁጥሮችን ይግለጹ.

1) ከ3-9 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ትረካውን ያቀርባሉ።

2) ከ12 እስከ 13 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች በአረፍተ ነገር 10–11 ላይ ለተነሱት ጥያቄዎች መልስ ይይዛሉ።

3) ከ 31 እስከ 35 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች ምክንያት አላቸው.

4) 40-42 ዓረፍተ ነገሮች አሁን ያለው ምክንያት.

5) ከ50-53 ያሉት ዓረፍተ ነገሮች መግለጫ ይሰጣሉ።

መልስህን በከፍታ ቅደም ተከተል ጻፍ።

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ) *

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

(12) አይደለም፣ ልብወለድ አይደለም። (13) ፍርሃት ብዙ ፊቶች አሉት። አንዳንዴም ፈሪዎችን ይመታል።

መልስ፡-

ከ 44-47 ዓረፍተ ነገሮች ተቃራኒ ቃላትን ይፃፉ (ጥንታዊ ጥንድ)።

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ) *

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

(44) ግን በዳርቻው ላይ ምንም ጎጆዎች የሉም።

(45) በዙሪያችን ላለው ነገር ሁላችንም ተጠያቂዎች ነን። (46) በመጥፎ ነገር ላይ በበጎም ነገር ላይ ተጠሪ ነው። (47) እና እውነተኛ ፈተና ወደ አንድ ሰው የሚመጣው በልዩና በክፉ ደቂቃዎች ውስጥ ብቻ ነው ብለው አያስቡ፡ በጦርነት ውስጥ፣ በአንድ ዓይነት ጥፋት።

መልስ፡-

ከ34-42 ዓረፍተ-ነገሮች መካከል፣ የግል ተውላጠ ስም እና የቃላት ድግግሞሽን በመጠቀም ከቀዳሚው ጋር የሚዛመደውን (-ዎች) አንድ(ዎች) ያግኙ። የዚህን አቅርቦት(ዎች) ቁጥር(ዎች) ይፃፉ።

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ) *

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

(34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

መልስ፡-

የግምገማውን ቅንጣቢ ያንብቡ። የጽሑፉን የቋንቋ ገፅታዎች ይመረምራል። በግምገማው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ አንዳንድ ቃላት ጠፍተዋል። ክፍተቶቹን ከዝርዝሩ ውስጥ ካለው የቃሉ ቁጥር ጋር በሚዛመዱ ቁጥሮች ይሙሉ.

"ኤፍ. A. Vigdorova በዕለት ተዕለት ሕይወታችን ውስጥ ስለ ውስብስብ ክስተቶች ይናገራል, (A) _____ (አረፍተ ነገሮች 24, 29-30) በጽሁፉ ውስጥ ዋና መሳሪያ ሆኖ በአጋጣሚ አይደለም. ሌላው ዘዴ ደራሲው የአንባቢዎችን ትኩረት በአስፈላጊ ሀሳቦች ላይ እንዲያተኩር ይረዳዋል - (ለ) __________ (አረፍተ ነገሮች 17-18, 28-29). የጸሐፊው ልባዊ ደስታ እና በጽሑፉ ላይ ለተፈጠረው ችግር ግዴለሽነት ያለው አመለካከት በአገባብ ዘዴዎች ይተላለፋል - (ሐ) _____ (“እንደ ራሱ” ፣ “በአረፍተ ነገሩ 22 ውስጥ”) እና ትሮፕስ - (ዲ) __________ (“ ደብዛዛ ተራራ” በአረፍተ ነገሩ 28፣ “መሠሪ ፈንጣጣ” በአረፍተ ነገር 29)።

የቃላት ዝርዝር፡-

1) የመጽሐፍ መዝገበ ቃላት

3) ተቃውሞ;

4) የንግግር ቃላት

5) አናፎራ

6) ማስመሰል

7) የመግቢያ ቃል

8) ተመሳሳይ ቃላት

9) የንጽጽር ሽግግር

ቁጥሮቹን በምላሹ ይፃፉ ፣ ከደብዳቤዎቹ ጋር በሚዛመደው ቅደም ተከተል ያስተካክሏቸው-

ሀ	ለ	አት	ጂ

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።

(እንደ ኤፍ.ኤ. ቪግዶሮቫ) *

* ፍሪዳ አብራሞቭና ቪግዶሮቫ (1915-1965) - የሶቪዬት ጸሐፊ ፣ ጋዜጠኛ።

(17) ወደ ምርመራ ሄደ። ሁሉም እርምጃው ለሞት አስፈራራበት። (18) በአየር እና በውሃ ውስጥ ተዋግቷል, ከአደጋ አልሸሸም, ያለ ፍርሃት ወደ እርሷ ሄደ.

መልስ፡-

ባነበብከው ጽሁፍ መሰረት ድርሰት ጻፍ።

በጽሁፉ ደራሲ ከተነሱት ችግሮች አንዱን ይቅረጹ።

በተፈጠረው ችግር ላይ አስተያየት ይስጡ. በአስተያየቱ ውስጥ ሁለት ምሳሌዎችን ከተነበበው ጽሑፍ ውስጥ ያካትቱ ፣ በመነሻ ጽሑፉ ውስጥ ያለውን ችግር ለመረዳት ጠቃሚ ናቸው ብለው ያስባሉ (ከመጠን በላይ ከመጥቀስ ይቆጠቡ)። የእያንዳንዱን ምሳሌ ትርጉም ያብራሩ እና በመካከላቸው ያለውን የፍቺ ግንኙነት ያመልክቱ።

የጽሁፉ መጠን ቢያንስ 150 ቃላት ነው።

በተነበበው ጽሑፍ ላይ (በዚህ ጽሑፍ ላይ ሳይሆን) ላይ ሳይታመን የተጻፈ ሥራ አይገመገምም. ጽሑፉ ምንም አስተያየት ሳይኖር የጽሑፍ መግለጫ ወይም ሙሉ በሙሉ የተጻፈ ከሆነ ፣ እንዲህ ዓይነቱ ሥራ 0 ነጥብ ይሰጠዋል ።

በጥንቃቄ፣ የሚነበብ የእጅ ጽሑፍ ጽሑፍ ይጻፉ።

(1) አንድ ድንቅ ጸሐፊ አውቄ ነበር። (2) ታማራ ግሪጎሪዬቭና ጋቤቤ ትባላለች። (3) በአንድ ወቅት እንዲህ አለችኝ፡-

(15) እነዚህ ቃላት ከተጻፉ ብዙ ዓመታት አልፈዋል, ነገር ግን የነፍስ ደዌዎች አሉ.

(25) ልጁ ብርጭቆውን ሰበረ።

(26) ይህን ያደረገው ማን ነው? መምህሩ ይጠይቃል.

(31) ምን ያስፈራዋል? (32) በተራራው ላይ እየበረረ አንገቱን ይሰብራል። (33) ወንዙን ማዶ እየዋኘ ሊሰጥም ይችላል። (34) «ሠራሁት» የሚለው ቃል ለሞት አያስፈራራውም። (35) እነርሱን መጥራት ለምን ፈራ?

(36) በጦርነቱ ውስጥ ያለፈ አንድ በጣም ደፋር ሰው በአንድ ወቅት “ይህ በጣም አስፈሪ እና አስፈሪ ነበር” ሲል ሰማሁ።

(37) በእውነት ተናገረ። (38) ፍርሃቱንም እንዴት እንደሚያሸንፍ ዐወቀ። ግዴታውም የሚናገረውን አደረገ። ተዋጋም።

(39) ሰላማዊ በሆነ ሕይወት ውስጥ በእርግጥ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።