በሮቢንሰን ክሩሶ ላይ ክፍት ትምህርት። ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የንባብ ትምህርት በልብ ወለድ ዲ

በ 5 ኛ ክፍል የስነ-ጽሁፍ ትምህርት “D. DEFO አጭር
ስለ ጸሐፊው መረጃ. ልብ ወለድ "ሕይወት, ያልተለመደ እና
አስደናቂ የሮቢንሰን ክሩሶ ጀብዱዎች "(1ኛ ትምህርት)።
ደረጃ፡ 5.
WMC: መርኪን ጂ.ኤስ. ለ6ኛ ክፍል የስነ-ጽሁፍ መፅሃፍ። ማተም፡ 10ኛ እትም.
ተሰርዟል። - ኤም. 2012.
የትምህርቱ አይነት: አዲስ ነገር ለመማር ትምህርት.
የትምህርት ዓላማዎች፡-
ትምህርታዊ፡-

ሁሉን አቀፍ ለዳበረ፣ እርስ በርሱ የሚስማማ ትምህርት እንዲሰጥ አስተዋፅዖ ያድርጉ
አንድን ሰው የሚያከብር ፣ችሎታውን እና የማስተዋል ችሎታ ያለው እና
የስነጥበብ ስራዎችን መረዳት, የሰው ልጅ መፈጠር
የተማሪዎች አመለካከት.
በማዳበር ላይ፡


ለተማሪዎች የፈጠራ ችሎታዎች እድገት አስተዋጽኦ ያድርጉ።
በብርሃን ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ የፍላጎት እድገትን ለማስፋፋት ፣ እንዲሁም
እንደ "Robinsonade" ባሉ የዓለም ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ እንደዚህ ያለ ዘውግ. ልማትን መርዳት
የንግግር ችሎታዎች. ለምሳሌያዊ ፣ ለአብስትራክት እድገት አስተዋጽኦ ያድርጉ
ማሰብ.
ትምህርታዊ፡-
ተማሪዎችን ወደ የህይወት ታሪክ እና ዋና ደረጃዎች ያስተዋውቁ
የዲ ዴፎ ፈጠራ ፣ የፈጠራ ባህሪዎችን ሀሳብ ለመስጠት
እንግሊዛዊ ጸሃፊ። አንባቢን ለመገንባት ስራዎን ይቀጥሉ
በመተንተን ላይ የተመሰረቱ የተለያዩ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም ብቃቶች
ሥነ ጽሑፍ ሥራ.
መሳሪያዎች: ኮምፒተር; መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር; አቀራረብ
የማይክሮሶፍት ፓወር ፖይንት; የእጅ ጽሑፍ፣ የዳንኤል ዴፎ ፎቶ፣
ለዳንኤል ዴፎ ልብ ወለድ ፣ ጽሑፍ የተማሪ ምሳሌዎች።
የተቀረጹ ብቃቶች-ማህበራዊ እና የግል ብቃት ፣
ትምህርታዊ
የተማሪዎችን እሴት እና የግል ብቃት ፣
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ብቃት ፣ የመረጃ እና የመግባቢያ ችሎታ
ብቃት, ዋጋ-ስሜት እና አጠቃላይ የባህል ብቃት.
የተማሪዎች የሥራ ዓይነቶች: ግለሰብ, ጥንድ, ቡድን,
የፊት ለፊት.
ድርጅታዊ ጊዜ። ከባህር ድምፅ ጋር ሙዚቃ ይመስላል።
1.
መምህሩ "የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸርስ" ከተሰኘው ልብ ወለድ የተወሰደ ጽሁፍ አነበበ።
የትምህርት ደረጃዎች
በእንግሊዘኛ (በእንግሊዘኛ ጠረጴዛ ላይ ያሉ ልጆች).
መርከበኛ መሆን እመኛለሁ (መርከበኛ መሆን እፈልጋለሁ)
ስሜ ሮቢንሰን ክሩሶ ይባላል። የተወለድኩት በቀድሞዋ ዮርክ ከተማ ነው።
(በቀድሞዋ የዮርክ ከተማ ተወለደ)፣ ሰፊ ወንዝ ባለበት (ያለበት)

ሰፊ ወንዝ; አሉ / ይገኛሉ) ፣ የሚመጡ እና የሚሄዱ መርከቦች (በ
የሚመጡ እና የሚሄዱ መርከቦች).
ትንሽ ልጅ ሳለሁ (ትንሽ ልጅ ነበርኩ)፣ ብዙዬን አሳለፍኩ።
ጊዜ (ብዙ ጊዜውን አሳልፏል) ወንዙን በመመልከት.
ጸጥታ የሰፈነበት ጅረት እንዴት ደስ የሚል ነበር (ጸጥታው ዥረት ምን ያህል ቆንጆ ነበር)
የሚፈስ (የአሁኑ፤ የሚፈስ - ፍሰት)፣ ሁልጊዜ የሚፈስ፣ ወደ ሩቅ ባህር (በ
ወደ ሩቅ ባህር)!
መርከቦቹ ሲገቡ ማየት (መመልከት) ወደድኩ (እንደነሱ)
መጣ) ነጭ ሸራዎቻቸውን (በነጭ ሸራዎች) ወደ ነፋስ ተዘርግተዋል
(በነፋስ የተዘረጋ).
እንግዳ የሆኑትን አገሮች ማሰብ ወደድኩ።
የጎበኟቸው መሆን አለባቸው (ጎበኟቸው መሆን አለባቸው), እና ብዙዎቹ
ድንቅ ነገሮች (አስደናቂ ነገሮች/ክስተቶች) ያለፉ መሆን አለባቸው (ይህም
አዩ/አጋጠሙ)።
መርከበኛ መሆን ተመኘሁ። በመርከብ እና በመርከብ መጓዝ ምን ያህል ታላቅ እንደሚሆን አሰብኩ (I
በመርከብ ላይ ምን ያህል ቆንጆ መሆን እንዳለበት በማሰብ) በሰፊው ሰማያዊ ላይ
ባህር (በሰፊው ሰማያዊ ባህር ማዶ) ፣ ሰማዩ በላይ (ከላይ) እና ማዕበሎች ጋር
ከታች (ሞገዶች ከኋላ). የበለጠ አስደሳች ነገር የለም (ምንም ሊሆን አይችልም።
የበለጠ ቆንጆ).
አባቴ ሙያ እንድማር ፈልጎ ነበር (ተፈለገ / ስለዚህ / የእጅ ሥራውን ተምሬያለሁ)።
ግን ሀሳቡን መሸከም አልቻልኩም (ሀሳቡን መሸከም አልቻልኩም)። አልቻልኩም
አቧራማ በሆነ ሱቅ ውስጥ በየቀኑ ለመስራት አስቡ (እያንዳንዱን የመሥራት ሀሳብ
በአቧራማ ሱቅ ውስጥ አንድ ቀን).
ሕይወቴን በሙሉ (በሕይወቴ ሁሉ) በዮርክ መቆየት አልፈለግሁም። ማየት ፈልጌ ነበር።
ዓለም (ዓለምን ተመልከት). መርከበኛ እሆናለሁ እና ሌላ ምንም ነገር የለም (መርከበኛ መሆን እፈልግ ነበር እና
ሌላ ማንም ሰው).
እናቴ ስነግራት በጣም አዘነች።
የመርከበኞች ህይወት ከባድ ህይወት ነበር አለች (ከባድ ህይወት) ብዙ ነበሩ።
በባሕር ላይ አውሎ ነፋሶች (አውሎ ነፋሶች) ፣ እና መርከቦች ብዙውን ጊዜ ተሰባብረዋል (መርከቦች ብዙ ጊዜ ይቋቋማሉ
ብልሽት; ብልሽት - ብልሽት).
እሷም በባሕሩ ውስጥ ታላላቅ ዓሦች (ግዙፍ ዓሦች) እንዳሉ ነገረችኝ።
እና ውሃ ውስጥ ብወድቅ ይበሉኛል (ብወድቅ ይበሉኛል)
ውሃ) ።
ከዚያም ኬክ ሰጠችኝ (ኬክ ሰጠችኝ) እና ሳመችኝ (ሳመችኝ)።
"ቤት ውስጥ መሆን ምን ያህል ደህንነቱ የተጠበቀ ነው (ምን ያህል = ምን ያህል አስተማማኝ ነው)!" እሷ
በማለት ተናግሯል።
እኔ ግን አልሰማትም (አልሰማኋትም)። አእምሮዬ ተዘጋጅቷል (የእኔ
ውሳኔው ተወስዷል; አእምሮን ለመወሰን - ውሳኔ ያድርጉ), እና ሀ
መርከበኛ እሆናለሁ (እና መርከበኛ እሆናለሁ = መሆን እፈልጋለሁ)።
የአሥራ ስምንት ዓመት ልጅ ሳለሁ (18 ዓመቴ እያለ) ደስ የሚለኝን ትቼዋለሁ
ቤት እና ወደ ባህር ሄድ (ቆንጆ ቤቴን ትቼ ወደ ባህር ሄድኩ)።
2. የትምህርቱን ግብ ማዘጋጀት.

ምን ይመስላችኋል, የትኛው ሥራ እና ደራሲ ዛሬ ይብራራሉ
በትምህርቱ ላይ?
ለምን በእንግሊዘኛ የስራውን ቁራጭ አነበብኩት?
ሙዚቃው ለምን ነበር?
ከእነዚህ ድምፆች በስተጀርባ ምን ሰማህ?
በትምህርቱ ውስጥ ምን ይብራራል?
3. የዴፎ የሕይወት ታሪክ.
ቤት ውስጥ ይህን ድንቅ ስራ በሩሲያኛ ያነባሉ። ለ
ስለ ዳንኤል ዴፎ ሕይወት መልእክት አዘጋጅተሃል (ከተማሪ የተላከ መልእክት
አቀራረብ)። ከተነበበው ጽሑፍ ጋር ግንኙነት ለመፍጠር ይሞክሩ
እንግሊዝኛ ፣ ተመሳሳይነት አለ? ( አባሪ 1 )
4.
የልብ ወለድ አፈጣጠር ታሪክ እና የሮቢንሰን ዋና ምሳሌ
(ከተማሪ የተላከ መልእክት ከዝግጅት አቀራረብ ጋር)። ( አባሪ 2 )
በዚህ ታሪክ ምን አስገረማችሁ?
5. የአካል ማጎልመሻ ትምህርት (በተማሪው ይካሄዳል).
እና በባህር ላይ - እኛ ከእርስዎ ጋር ነን!
በማዕበል ላይ የሚሽከረከሩ ሲጋል
አብረን እንከተላቸው።
የአረፋ ብናኝ፣ የሰርፍ ድምፅ፣
እና በባህር ላይ - እኛ ከእርስዎ ጋር ነን! (ልጆች እጆቻቸውን እንደ ክንፍ ያጎርፋሉ።)
አሁን በባህር ላይ እየተጓዝን ነው
እና በጠፈር ውስጥ ይንሸራተቱ።
የበለጠ አስደሳች እንቆቅልሽ
እና ዶልፊኖችን አሳደዱ። (ልጆች በእጃቸው የመዋኛ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ።)
ተመልከት: የባህር ወፎች አስፈላጊ ናቸው
በባህር ዳርቻ ላይ ይራመዳሉ. (መራመድ)
ልጆች ፣ ተቀመጡ ፣ በአሸዋ ላይ ፣
ትምህርታችንን እንቀጥላለን.
6. ይህንን ሥራ ለማጥናት ጥናቶች ተካሂደዋል.
ይህ ጥናት በስራው ጥናት ውስጥ ይረዳናል.
1 ተማሪ በርዕሱ ላይ የጥናት ወረቀት አቅርቧል
"የሮቢንሰን ክሩሶ ምሳሌዎች".
ርዕሳችን አሁንም የማይታወቅ ስለሆነ ጠቃሚ ነው ብለን እናምናለን።
ከፕሮቶታይፕስ ውስጥ ዋናው የትኛው ነው. የእኛ መላምት ይህ ሁሉ ነው።
የቀረቡት ስሪቶች ሊከሰቱ ይችላሉ, እና እነዚህ እውነታዎች ለእኛ ትኩረት የሚስቡ ናቸው እና
የልብ ወለድ አፈጣጠር ታሪክን ለማቋቋም እገዛ.
የመጽሐፉ ሙሉ ርዕስ፡- “ሕይወት እና አስደናቂ ነበር።
ለሃያ የኖረ የሮቢንሰን ክሩሶ ጀብዱዎች ከዮርክ መርከበኛ
ስምንት ዓመታት ብቻ በአሜሪካ የባህር ዳርቻ በረሃማ ደሴት ላይ
የ Orinoco ወንዝ አፍ አጠገብ, እሱ በመርከብ መሰበር በ ተጣለ የት, ወቅት
ከእሱ በስተቀር የመርከቡ ሠራተኞች በሙሉ ሞቱ; መዘርዘር
በወንበዴዎች ያልተጠበቀ መልቀቅ በራሱ የተጻፈ።

በዳንኤል ዴፎ "ሮቢንሰን" የተሰኘው ልብ ወለድ በጣም ታዋቂው ጀግና ምሳሌዎች
ክሩሶ" ቢያንስ ሁለት ነበር።
በዳንኤል ዴፎ "ሮቢንሰን ክሩሶ" የተሰኘው የልቦለዱ ጀግና የመጀመሪያ ምሳሌ ነበር።
ሐኪም ሄንሪ ፒትማን. በእንግሊዙ ንጉሥ ጀምስ ላይ ባደረገው አመጽ ተሳትፏል
II በ 1685 እና ስለዚህ በካሪቢያን ደሴት ውስጥ በግዞት ተወሰደ.
በአስከፊ የብቸኝነት ሁኔታ በረሃማ ደሴት ላይ መትረፍ ችሏል።
የቤት ውስጥ ጀልባ ከሠራ በኋላ ከደሴቱ ሸሸ። ሆኖም ግን, በእሱ ኬክ ላይ, እሱ
ከቬንዙዌላ የባህር ዳርቻ ወጣ ብላ በረሃማ ደሴት ላይ በድጋሚ ቀረበ። እና አሁንም እሱ
ንጹህ ውሃ ለማግኘት በመጡ የቬንዙዌላ መርከበኞች አዳነ። በኋላ
ፒትማን ወደ እንግሊዝ ሲመለስ በሚል ርዕስ መጽሐፍ አሳተመ
"የሄንሪ ፒትማን አስደናቂ ጀብዱዎች"
የዴፎ ሥራ ተመራማሪዎች "ሮቢንሰን" ፒትማን ይጠቁማሉ
እና ዴፎ በደንብ ይተዋወቁ ነበር, እናም የቀድሞው ዶክተር ብዙዎችን ለጸሐፊው ነገረው
የጀብዱዎ ዝርዝሮች። አርብ ዴፎ የሚባል ተወላጅ እንኳን ወሰደ
የፒትማን ታሪኮች.
ሁለተኛው የሮቢንሰን ክሩሶ ምሳሌ ፣ ስኮትላንዳዊው መርከበኛ አሌክሳንደር
ሴልኪርክ በ 1704 "አምስት ወደቦች" የተባለ ኮርቬት የተሰራ
መዞር. መርከበኛው አሌክሳንደር ሴልከርክ በላዩ ላይ ጀልባዎች ሆኖ አገልግሏል።
ከካፒቴኑ ጋር እስከመጨረሻው አልተስማማም። ይህ ሁሉ ደክሞት ነበርና ራሱ ጠየቀ
በረሃማ ደሴት ላይ አሳርፈው። ደሴቱ በደቡባዊ ክፍል ውስጥ ይገኛል
የፓስፊክ ውቅያኖስ በአቅራቢያው ካለው የባህር ዳርቻ በጣም ሩቅ ነው. ለመርከበኛ አዘነ
ምግብና ውሃ ሰጡኝ። ሴልከርክ በቅርቡ አንዳንዶች እንደሚወስዱት ተስፋ አድርጎ ነበር።
ማንኛውም መርከብ.
በአንድ ወቅት ሴልከርክ ባረፈችበት ደሴት ላይ ሰዎች ይኖሩ ነበር እና እነሱም ነበሩ።
የቤት እንስሳት ነበሩ. ሴልኪርክ በረሃብ እንዲሞት አልፈቀዱም። በመጀመሪያ
ሴልከርክ በጎች እና ፍየሎችን እያደነ ሥጋቸውን እየበላና ወደ ውስጥ ለብሶ አዳነ
ቆዳዎቻቸው. ከዚያም እንስሳትን የሚጠብቅበት ኮራል ሠራ። ችግሩ ነበር።
በልብስ ብቻ - በአይጦች ተኝቷል. Selkirk የዱር ድመቶችን ተገራ - እነሱ እና
ከአይጥ አድኖታል።
አሌክሳንደር ሴልከርክ በደሴቲቱ ላይ ለአንድ ወር ተኩል እንደሚቆይ ይጠበቃል.
ነገር ግን በ 1709 በብሪቲሽ መርከብ ተወስዷል, ከአራት ዓመታት በኋላ ብቻ እና
4 ወራት. እንዴት መናገር እንዳለበት ሊረሳው ተቃረበ፣ የአውሬውን ልማድ ያዘ።
የለንደኑ ነዋሪዎች የአገራቸውን ሰው ጀብዱ ሲያውቁ ሴልከርክ ሆነ
የእንግሊዝ ዋና ከተማ ታዋቂ ሰው። ይሁን እንጂ በጨረራዎቹ ውስጥ ይሞቁ
የሴልከርክ የህዝብ ትኩረት ብዙም አልዘለቀም። laconic, አይደለም
ስለ ልምዶቹ በቀለም እና በግልፅ እንዴት እንደሚናገር የሚያውቅ ፣ በፍጥነት አሰልቺ ሆነ
ይፋዊ፣ ለእሷ መዝናናት አቆመ። ከዚያም ወደ ትውልድ አገሩ ላርጎ ሄደ።
መጀመሪያ ላይ እዚህ ጋር ተገናኘን ፣ ግን ከዚያ ለእሱ ያለው አመለካከት
ተለውጧል። በደሴቲቱ ላይ ይቆዩ ያለ ምንም ምልክት አላለፈም: የጨለመ እይታ እና
የሴልኪርክ የደነዘዘ መልክ ሰዎችን ያስፈራቸዋል፣ ዝምታ እና መገለልን
ተበሳጨ። ከጥቂት አመታት በኋላ ሴልከርክ ወደ መርከቡ ተመለሰ, ሆነ
ሌተናንት "በግርማዊነቱ የታላቋ ብሪታንያ ንጉስ አገልግሎት" እሱ
የዌይማውዝ ትዕዛዝ ተሰጥቷል. በሚቀጥለው ጉዞ ወደ

በ1720 የምዕራብ አፍሪካ የባህር ዳርቻ ሴልከርክ በሞቃታማ አካባቢዎች ሞተ
ትኩሳት እና በወታደራዊ ክብር ተቀበረ.
በ 2008 ከብሪቲሽ ድህረ-ሜዲቫል ሶሳይቲ ሳይንቲስቶች
የአሌክሳንደር ሴልከርክን ቦታ አርኪኦሎጂ አገኘ። ያገኛል
አርኪኦሎጂስቶች በደሴቲቱ ላይ እያለ አንድ መርከበኛ እንደሆነ ይጠቁማሉ
በወንዙ አጠገብ ሁለት ጎጆዎች እና አንድ ሰው የሚሠራበት የመመልከቻ ምሰሶ ሠራ
መርከቦች ሲያልፉ አይቻለሁ። ጥንድ አሰሳ
የ 18 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ መሣሪያዎች ፣ የኤ.
Selkirk: ስኮትላንድን ያገኘው የመርከቧ ካፒቴን ይህን ጠቅሷል
ከሰውየው ጋር, አንዳንድ የሂሳብ
መሳሪያዎች. እውነት ነው፣ ያንን ሴልከርክ በደሴቱ ላይ ጽፏል
የዱር ፍየሎችን አድኖ ነበር, ነገር ግን ሳይንቲስቶች እስካሁን ድረስ የዚህ ምልክት አያገኙም.
በአሌክሳንደር ሴልከርክ እና በዳንኤል ዴፎ መካከል የተደረገው ስብሰባ ተካሂዷል ተብሏል።
በአንደኛው የወደብ መጠጥ ቤቶች ውስጥ. የሴልኪርክ ታሪክ ዴፎን አነሳስቶታል።
ሮቢንሰን ክሩሶ የተባለውን ልብ ወለድ መጻፍ። ብቻ
በዳንኤል ልቦለድ ውስጥ
ዴፎ የሮቢንሰን ክሩሶን ደሴት ወደ ብራዚል የባህር ዳርቻ አዛወረው
የአገሬው ተወላጆች ሴራ እና ጀግናው በበረሃ ደሴት ላይ እንዲያሳልፍ "አስገድዶታል".
ወደ 28 ዓመታት ገደማ!
በልብ ወለድ ውስጥ, ሮቢንሰን ያደገው ሀብታም ቤተሰብ ውስጥ እና ምንም አልነበረም
ቀለል ያሉ ሥራዎችን እንዴት እንደሚሠሩ የሚያሳዩ መግለጫዎች-ልብስ መስፋት ፣ አናጢነት ፣
ድስት ያቃጥላሉ፣ ይዘራሉ እና ዳቦ ይጋግራሉ፣ የወተት ፍየሎችን ይጋግራሉ፣ ቅቤን ቀቅለው አይብ ይሠራሉ።
ስለዚህ, ያለማቋረጥ "መንኮራኩሩን ማደስ" ነበረበት. ወጣት
ወደ እውነተኛ ፈጣሪነት ይለወጣል, የራሱን ውስጣዊ ዓለም ያገኛል,
ብልህ ሰው ይሆናል። ይህ ስለ እራስ-ትምህርት፣ ስለ እንዴት የሚለው መጽሐፍ ነው።
ሰው "ራሱን ይሠራል".
በነገራችን ላይ, በእኛ ጊዜ ሩሲያውያን የታዋቂውን ልብ ወለድ ትርጉም አያነቡም.
እና የሩስያ ቋንቋ በኮርኒ ቹኮቭስኪ. ከሙሉ ጽሑፉ እንደገና መተረክ
በገጾች ብዛት ይለያያል, ከእነሱ ውስጥ ከግማሽ በላይ አይቀሩም.
ጥናታችን መላምቱን አረጋግጧል፡ ልቦለድዎን ሲፈጥሩ
ዴፎ በእውነተኛ ሰዎች ላይ የተፈጸሙ እውነተኛ ታሪኮችን ተጠቅሟል።
እና ምሳሌው አንድ አልነበረም.
2 ተማሪ. "Robinsonade ምንድን ነው እና ልብ ወለድ ምን ሚና ተጫውቷል
በዓለም ሥነ-ጽሑፍ ተጨማሪ እድገት ውስጥ Defoe?
በዓለም ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ሥራዎች እንዳሉ ለማወቅ ፍላጎት ነበረን ፣
ከዴፎ ልብ ወለድ በኋላ የተፃፈ ፣ በተመሳሳይ ርዕስ እና ማን እንደ ሆነ
ተተኪዎች እና እንዲሁም "ሮቢንሶናድ" ምንድን ነው, እሱም ያገኘነው
የስነ-ጽሑፋዊ ትችት, የዴፎን ልብ ወለድ በማጥናት.
"ሮቢንሶናድ" የሚገልፀው ድንቅ የስነ-ጽሑፍ ዘውግ ነው።
ከህብረተሰቡ የተነጠለ ሰው ወይም ቡድን ባህሪ ፣
ሥልጣኔ, ነገር ግን ሁሉንም ችግሮች, የሚነሱ እንቅፋቶችን ማሸነፍ
በመንገዳቸው ላይ. "Robinsonades" በዓለም ላይ በጣም ተወዳጅ ከሆኑት ዘውጎች አንዱ ነው
ሥነ ጽሑፍ.
Robinsonade የጀብዱ ንዑስ ዘውግ መሆኑን ተምረናል።

ሥነ ጽሑፍ ፣ እሱም በዲ ዴፎ “ሮቢንሰን ክሩሶ” የተሰኘውን ልብ ወለድ ተከትሎ
የአንድ ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች ሕልውና ያለውን ውጣ ውረድ ያሳያል
በረሃማ ደሴት ላይ. ምሳሌዎች - "ኮራል ደሴት" በ R. Ballantyne,
"ሚስጥራዊው ደሴት" በጄ ቬርኔ፣ "የዶ/ር ሞሬው ደሴት" በጂ ዌልስ፣
"የዝንቦች ጌታ" በደብሊው ጎልዲንግ፣ "በዋዜማው ደሴት" በደብሊው ኢኮ።
ሰፋ ባለ መልኩ፣ Robinsonade የሚያመለክተው ሁሉንም ነው።
ይሰራል (ሥነ-ጽሑፋዊ ብቻ ሳይሆን ፊልሞች, ለምሳሌ, ለምሳሌ,
"በህይወት መቆየት")፣ የ"ገለልተኛነትን ህይወት እና ጀብዱዎች የሚያሳይ
ከህብረተሰቡ ውጭ ያሉ ግለሰቦች ። በዚህ አቀራረብ, በ Robinsonade ፍቺ ስር
ስለ "የጫካው ልጆች" ውድቀት ታሪኮች - ሞውሊ እና ታርዛን እንዲሁም ፣
ለምሳሌ “ሰባት ወንድሞች” በአሌክሲስ ኪቪ እና “ፓን” በክኑት ሃምሱን የተጻፉ ልብ ወለዶች።
የዚህ ዘውግ በጣም ዝነኛ ከሆኑት ስራዎች መካከል ልብ ሊባል የሚገባው ነው
አንደሚከተለው:
1.
Verne J. ሚስጥራዊ ደሴት. ሮቢንሰን ትምህርት ቤት. ገላውዴዎስ
ቦምባርናክ በበረዶ ውስጥ ክረምት. የዶክተር ኦክስ ልምድ.
2.
3.
እንዴት
Vnukov N.A. አንድ.
ወርቅነህ ደብሊው የዝንቦች ጌታ።
አየህ ከዘረዘርኳቸው ስራዎች መካከል የትኛው
ለ "Robinsonade" ዘውግ ተወስኖ የ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሥራዎችን ማየት ይችላሉ ፣
እና 20 ኛው ክፍለ ዘመን, እንደ ከባድ, ስለ የሰው ልጅ እጣ ፈንታ እንዲያስቡ በማድረግ, ስለ
የእሱ የወደፊት, እና parodies የሆኑት.
ስለዚህ, በጥናቱ ምክንያት, ቃሉን አውቀናል
"Robinsonade" የመጣው ከዴፎ ልብ ወለድ ዋና ገፀ ባህሪ ስም ነው፣ እና ደግሞ
የዚህ ጭብጥ ተከታዮች እውቅና ሰጥተዋል.
እነዚህ ጥናቶች ለመማር የሚረዱን እንዴት ይመስላችኋል?
ይሰራል?
7. ጥያቄዎች. (በቡድን መስራት)። ለትምህርቱ ጥያቄዎችን አዘጋጅተሃል እና
የጽሑፉ እውቀት. ከፍተኛው ነጥብ ለቡድኑ ይሰጣል
በጣም አስደሳች የሆኑ ጥያቄዎችን ይጠይቃል እና የታቀደውን እገዳ ይመልሳል
ተቀናቃኞች.
1 ቡድን.
የሮቢንሰን መጽሐፍ ስንት ጥራዞች ይዟል? (ከ3 ጥራዞች፡ 1ኛ -
1719, 2 ኛ - 1719, "የ R. Crusoe ተጨማሪ ጀብዱዎች", 3 ኛ - 1720 -
"የ R. Crusoe ከባድ ነጸብራቅ"
የ 18 ኛው እና 18 ኛው ክፍለ ዘመን እንግሊዛውያን አንዳንድ ጊዜ ከመርከበኞች ስለ ሰዎች ይሰሙ ነበር
ሰው በማይኖሩ ደሴቶች ላይ ለተወሰነ ጊዜ የኖሩ, ምክንያቱ ምንድን ነው
የደሴቲቱ ነዋሪ ማን ሊሆን ይችላል. (በእንግሊዝ መርከቦች ውስጥ ነበር።
በደሴቶቹ ላይ በአንድ ነገር ጥፋተኞችን የመተው ጨካኝ ልማድ
መርከበኞች)
የ R. Crusoe ምሳሌ ማን ነበር? ጄምስ ኩክ. አሌክሳንደር ሴልከርክ.
ማርኮ ፖሎ

አር ክሩሶ ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ባህር ሲሄድ ስንት ዓመቱ ነበር።
ጉዞ? 18 ዓመታት. 27 ዓመታት. 32 ዓመታት.
ሮቢንሰን መርከብ ተሰበረ እና በማዕበል ወደ ባህር ተጣለ።
ደሴት የመጀመሪያውን ምሽት የት አሳለፈ? በዋሻ ውስጥ። በባህር ዳርቻ ላይ. በዛፉ ላይ. (እሱ
በደሴቲቱ ላይ አዳኝ እንስሳት እንዳሉ ፈራሁ።)
በሮቢንሰን በረሃ ደሴት ላይ ሰራተኞች የት ታዩ?
መሳሪያዎች እና ጠመንጃዎች? ከተሰባበረ መርከብ ተልኳል። ውስጥ ተጥለዋል።
የባህር ዳርቻ በደሴቲቱ ላይ በአንድ ጎጆ ውስጥ ተገኝቷል.
2 ቡድን.
አር ክሩሶ ከመርከቧ የወሰዱት እንስሳት ምንድናቸው? ሁለት ድመቶች እና ውሻ.
የባህር አሳማዎች. ፓሮ.
አር.ክሩሶ ምግብን እና ነገሮችን ከመርከብ ወደ ባህር ዳርቻ እንዴት አቀረበ? በራሴ ላይ።
በራፍ ላይ። በጀልባ ላይ.
ሮቢንሰን የመኖሪያ ቦታ የፈለገው በምን ምክንያት ነው? (ቤት
በደረቅ ቦታ መቀመጥ አለበት, ከፀሃይ ሙቀት የተጠበቀ, የተጠበቀ
ከአዳኞች እና ሰዎች ሊደርስ ከሚችለው ጥቃት; ከመስኮቶቹ ውስጥ መታየት አለበት
ባህር ፣ ሮቢንሰን መርከቡ ከታየ እንዳያመልጥ።)
ሮቢንሰን ምን ዓይነት ልብስ ለብሷል? (ለመጀመሪያዎቹ ሶስት አመታት ሸሚዝ ለብሷል እና
ሱሪ፣ ከዚያም ካረደላቸው እንስሳት ቆዳ ላይ ለራሱ ልብስ ሰፍቶ ነበር።)
በገዛ እጆቹ የተሠራው "አስፈላጊ ያልሆነ" ምንድን ነው
ሮቢንሰን? (የሚከፈት እና የሚዘጋ ጃንጥላ)
ሮቢንሰን ክሩሶ ዣንጥላውንም ሆነ ልብሱን በውጪ ፀጉር የሰፋቸው ለምንድን ነው?
(የዝናብ ውሃ ልክ እንደ ተዳፋት ጣሪያ ላይ ፀጉሩን ወረደ።)
3 ኛ ቡድን.
ሮቢንሰን ክሩሶ ስንት ጀልባዎችን ​​ገንብቷል? (ሁለት: አንድ ትልቅ,
ማስጀመር ያልቻለው; ሌላው ትንሽ ነው.)
አንድ ጊዜ፣ ደሴቱን ሲያጠና፣ አር ክሩሶ የሚያብብ አረንጓዴ ሸለቆ አገኘ።
በላዩ ላይ ምን አደገ? ፖም, ፒር. ኮክ ፣ አፕሪኮቶች። ሐብሐብ፣ ወይን፣
ብርቱካን.
R. Crusoe የጊዜ ዱካ እንዳያጣ ምን ይዞ መጣ? የታጠፈ
ትናንሽ እንጨቶችን የያዘ ሳጥን. በእንጨት ላይ በቢላ ኖቶችን ሠራ። ቀናት ተቆጥረዋል።
ማስታወሻ ደብተር
አር ክሩሶ እንዴት እራሱን አረጋጋ? ያለፈውን ያስታውሳል። ስለ ህልም አየሁ
ወደፊት. ማስታወሻ ደብተር አስቀምጧል።
R. Crusoe ከየትኛው እህል ነው ያደገው? ከሩዝ ፣ ገብስ። ከ
ስንዴ, አጃ. ከ buckwheat, በቆሎ.
ሮቢንሰን የተወሰነውን እህል ለምግብ የመለየት አቅም የቻለው መቼ ነበር?
(በአራተኛው ዓመት ብቻ ለራሱ ኬኮች አዘጋጅቷል.)
4 ቡድን.
ወፎቹ ሰብሉን ይጎዱ ነበር። አር ክሩሶ ምን አደረገላቸው
አስፈራራ? የተተኮሱትን ወፎች በከፍታ ምሰሶ ላይ ሰቀላቸው። አስቀምጠው
scarecrow. እየጮኸ እና እጆቹን እያወዛወዘ ሜዳውን ሮጦ ሄደ።

ሮቢንሰን ምን ዓይነት ዕቃዎችን ይጠቀም ነበር? ከዘንጎች የተጠለፈ.
ሸክላ. እንጨት.
በደሴቲቱ ላይ በቆየ በአስራ አንደኛው አመት R. Crusoe ተማረ
እንስሳ. የትኛው? ፈረስ. ፍየል. ራንደም አክሰስ ሜሞሪ.
R. Crusoe በቀቀን ያስተማረው የትኛውን ሀረግ ነው? "ደሀ፣
ደካማ ሮቢንሰን. ወዴት ሄድክ? ሮቢንሰን በእንግሊዝ ተወለደ። ይፈልጋሉ
ቤት" "ወደ ቤት እንመለሳለን."
በደሴቲቱ ላይ ህይወቱ ከማብቃቱ ጥቂት ቀደም ብሎ አር.ክሩሶ አረመኔን ከሞት አዳነ።
ስሙ ማን ነበር? ቅዳሜ. ሰኞ. አርብ.
R. Crusoe በደሴቲቱ ላይ ስንት አመት ኖረ? 28 ዓመታት. 32 ዓመታት. 15 ዓመታት.
5 ቡድን. የመስቀለኛ ቃል እንቆቅልሹን ይፍቱ። (አባሪ 3)
ከመምህሩ ወደ ሁሉም ቡድኖች ጥያቄዎች.
ሮቢንሰን ደሴቱን ለቆ ሲወጣ ማንን ይዞ ነበር? ድመት እና ውሻ.
አርብ እና በቀቀን. አርብ እና ውሻ. ለምን?
በእርግጥ ገነት የበረሃ ደሴት ሊኖር ይችላል?
በልብ ወለድ ውስጥ ተገልጿል? (እንዲህ ያለ ደሴት እንደሌለ አይታወቅም)
በበረሃ ደሴት ላይ የሚኖረው R. Crusoe ስላስተዳደረው አመሰግናለሁ
በሕይወት ለመቆየት? ከመርከቧ የወሰድኳቸው ምርቶች። የጦር መሳሪያዎች. ጉልበት፣
ጽናትና ጠንክሮ መሥራት.
8. ሮቢንሰን ክሩሶ ከረጅም ጉዞው በኋላ ወደ እኛ መጣ።
ለጉብኝት. በርዕሱ ላይ ቃለ መጠይቅ ለማድረግ ሀሳብ አቀርባለሁ "ምን እንደረዳው
ሮቢንሰን በረሃማ ደሴት ላይ ለመኖር። በጥንድ 2 ያዘጋጁ
ጥያቄ ለአንድ ታዋቂ ጀግና. የቃለ መጠይቁን መድረክ ያዘጋጁ። እረፍት
ሮቢንሰን እና ዘጋቢውን ይገምግሙ።
9. ከተማሪዎች ጋር ውይይት, ከጽሁፍ ጋር ይሰሩ.
ሮቢንሰን ክሩሶ በደሴቲቱ ላይ ይለወጣል?
(ስለ ዕጣ ፈንታ ማጉረምረም ሳይሆን ሁሉንም ነገር እንደ ተራ ነገር መውሰድ፣ መኖርን፣
እና ላለመኖር, በተስፋ መቁረጥ ውስጥ ላለመግባት).
በደሴቲቱ ላይ ሮቢንሰን ማስታወሻ ደብተር ይይዛል እና ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ ያስገባል ፣
በእሱ ላይ ምን እንደሚከሰት እና ከህይወቱ ውጫዊ ገጽታ ጋር ብቻ ሳይሆን
በእሱ ውስጥ, በነፍሱ, በሃሳቡ, በስሜቱ, በስሜቱ ውስጥ. ለምንድነው እንዲህ ያለው
ይደርሳል?
(ለሮቢንሰን ክሩሶ እየሆነ ያለውን ነገር ሁሉ መተንተን አስፈላጊ ነው።
እራሱን ፣ እጣ ፈንታውን ፣ ፍለጋውን የማያቋርጥ ፍለጋ ላይ ነው።
እውነት)።
10. ነጸብራቅ.
ስለ ልቦለዱ ያለዎትን እውቀት አረጋግጠዋል?
በትምህርቱ ውስጥ ምን አስደሳች ነበር?
የሮቢንሰን ምስል አሁንም ትኩረት የሚስብ የሆነው ለምንድነው?
11. "ሮቢንሰን" ከሚለው ቃል ጋር Sincwine.
12. ማጠቃለል. ምልክቶች.
ስለዚህ "ሮቢንሰን" ማን ነው እና ለምንድነው ይህ ስም አሁን የቤተሰብ ስም የሆነው?

ይህ ልብ ወለድ ምን ያስተምረናል?
የቤት ስራ.
ቡድን 1 - ለአንድ ሰው ምን ዓይነት የባህርይ ባህሪያት አስፈላጊ ናቸው
መዳን?
ቡድን 2 - ለመዳን ምን እቃዎች ያስፈልጋሉ?
ቡድን 3 - ለልብ ወለድ ምሳሌ ይሳሉ። ለምን ይህን ይምረጡ
ክፍል?
ቡድን 4 - ሮቢንሰን ብሆን ኖሮ ... (ቀጥል)
ቡድን 5 - ሮቢንሰንን እንዴት እንዳየሁ.
1.
2. Urnov D.M. Defoe. ኤም.፣ 1978 ዓ.ም.
ዳንኤል ዴፎ "ሮቢንሰን ክሩሶ" ሞስኮ፡ ኤክስሞ፣ 2008 ዓ.ም.
ስነ ጽሑፍ
በትምህርቱ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለው የESM ዝርዝር
የንብረት ስም
1. አዘጋጅ
መረጃ
መሳሪያዎች
2. የህይወት ታሪክ
3. ምርምር
ሥራ
4. ጽሑፍ ላይ
የእንግሊዘኛ ቋንቋ
ሃይፐርሊንክ ወደ ሃብት
የ ESM መዳረሻን መስጠት
ቅጹ
አቀራረብ
አይ
መረጃ
www አቀራረብ
.900

ጨዋታ
. መረብ፣
መልእክት፣
አቀራረብ
ጥበቃ
ማንበብ
http://ppt4web.ru/literatura/defo
puteshestvennik.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/Defoe,_Dani
ስፕሩስ
http://shkolazhizni.ru/culture/articles/2486
4/
http://lingualeo.com/en/jungle/robins
oncrusoe1frank19987#/ገጽ/1

ማጠቃለያ

የሜታ-ርእሰ-ጉዳይ ትምህርት በ 5 ኛ ክፍል

በዳንኤል ዴፎ ልብ ወለድ ላይ የተመሠረተ

"የሮቢንሰን ክሩሶ ጀብዱዎች"

የሮቢንሰን ክሩሶ የመዳን ትምህርቶች (2 ሰዓታት)

አስተማሪዎች: Kuzyakina M.F.

ሉክያኖቫ ዩ.ኤ.

ቀን: 05/22/2015.

የትምህርት ዓላማዎች:

በርዕሱ ላይ የተማሪዎችን ነጠላ የንግግር ንግግር እድገት

የግንኙነት ችሎታዎች ምስረታ

ስለ ንባብ ሥራ በእንግሊዝኛ እና በሩሲያኛ ውይይት የማካሄድ ችሎታ ምስረታ

በእንግሊዝኛ እና በሩሲያ ውስጥ የቋንቋ ግምት ምስረታ።

የትምህርት አካል:

የተማሪዎችን አጠቃላይ ግንዛቤ ማስፋት።

የቋንቋው ሀገር ህይወት እና ወጎች በሚጠናበት የውጭ ስነ-ጽሁፍ ድንቅ ስራ ጋር መተዋወቅ.

የማህበራዊ ባህል ትስስር መስፋፋት።

የእድገት አካል:

ተማሪዎች በእንግሊዝኛ እና በሩሲያኛ በሚያነቡት ላይ አመለካከታቸውን የመግለጽ ችሎታን መፍጠር

የፈጠራ አስተሳሰብ እድገት, ለግንኙነት ዝግጁነት, የቋንቋ ግምት, የእሴት አቅጣጫዎች, የቃላት ችሎታዎች.

የትምህርት አካል:

በሥነ ጽሑፍ እና በውጭ ቋንቋ ጥናት ላይ የተማሪዎችን ፍላጎት ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር ።

ተማሪዎችን ከእደ ጥበብ እና ከግብርና ጉልበት ባህሪያት ጋር መተዋወቅ

ተግባራዊ አካል:

የንግግር ችሎታዎች ምስረታ ፣ የስራ ጥቅሶችን የመተንተን ችሎታ ፣ ውይይት የመምራት ችሎታ ፣ ፕሮጄክቶችን የማቅረብ ችሎታ።

የማስተማር ዘዴዎች;

የተማሪዎችን የግል እና የቡድን ስራ በመጠቀም መግባባት.

ሰውን ያማከለ

የፕሮጀክት ዘዴ

በስሜታዊነት ንቁ

ኦዲዮቪዥዋል

መሳሪያ፡ፕሮጀክተር ፣ የበይነመረብ ግንኙነት ያለው ክፍል ፣ ስክሪን ፣ ፕሮጀክቶችን ለማቅረብ አልባሳት ፣ የደሴቲቱ ሞዴል።

ቅድመ-ስልጠና:

1. በደሴቲቱ ላይ በሮቢንሰን ባገኛቸው ተግባራዊ ችሎታዎች ላይ በመመስረት ልጆቹ በቡድን ተከፋፍለዋል፡-

የግብርና ምርቶችን መዝራት እና ማልማት

ከእንስሳት ቆዳዎች ማበጀት

የሽመና አጥር (ዋትል)

የሸክላ ምግቦችን ሞዴል ማድረግ

ወፎችን ለመያዝ ወጥመዶችን መሥራት

ፍየል ማለብ

ራፍት መስራት

እያንዳንዱ ቡድን የቴክኖሎጂ ሂደቱን ማጥናት አለበት, የሮቢንሰንን ህይወት ከሚገልጸው መጽሃፍ ውስጥ የተወሰነ ክፍል ይናገሩ, ተግባራዊ አተገባበሩን በቪዲዮ እና በፎቶ ማረጋገጫ ያቅርቡ (ቅድመ ሁኔታ የወላጆች ተሳትፎ ነው)

2. እያንዳንዱ ቡድን የደሴቱን አቀማመጥ ያዘጋጃል እና ይጠብቀዋል

3. ለመላው ክፍል ተግባር፡ በልቦለዱ ይዘት ላይ ለሚደረግ ጥያቄ ይዘጋጁ እና ጥያቄዎችዎን ለብላዝ ውድድር ያዘጋጁ

4. የግለሰብ ተግባር፡- ስለ ዳንኤል ዴፎ በእንግሊዘኛ እና የሮቢንሰን ስለራሱ በእንግሊዝኛ የሚናገረውን የዝግጅት አቀራረብ አዘጋጅ።

በክፍሎቹ ወቅት:

ደረጃ 1. የማደራጀት ጊዜ.

የመድረኩ ዓላማ፡-ምቹ የስነ-ልቦና ሁኔታ መፍጠር እና ተማሪዎችን በክፍል ውስጥ ውጤታማ ስራ እንዲሰሩ ማዘጋጀት.

የትምህርቱ ደረጃ 2. የአስተማሪው የመግቢያ ንግግር. መምህሩ የትምህርቱን ርዕስ ይሰየማል, የትምህርቱን ዓላማ ያሳውቃል.

እንግዲያው ዛሬ ስለ ኢንላይትመንት የእንግሊዝኛ ሥነ ጽሑፍ፣ ስለ ታላቁ እንግሊዛዊ ጸሐፊ ዳንኤል ዴፎ እና የማይሞት መጽሐፉ “የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸር” ንግግራችንን እንቀጥላለን። የዳንኤል ዴፎ ሕይወት አስደናቂ፣ ባልተለመዱ እና አስደሳች ጀብዱዎች እና ሙከራዎች የተሞላ ነው።

የ "ዳንኤል ዴፎ" አቀራረብን በመጠቀም የዳንኤል ዴፎ ህይወት እና ስራ ታሪክ. የመምህሩ እና የተማሪዎቹ አስተያየቶች በእንግሊዝኛ።

መምህር። ዴፎ በእርግጥ የዘመኑ ታዋቂ ተወካይ ነበር። ብዙ የንግድ ድርጅቶችን ማደራጀት ችሏል, ብዙዎቹ, ወዮ, አልተሳካላቸውም. የዘመኑን እና የእርጅናን አምልኮ በድህነት፣ የአበዳሪዎችን ስደት እና የተዋጣለት የአደባባይ ክብርን ከሚስጥር አልፎ ተርፎም አሳፋሪ ስም ጋር ተዳምሮ ተረፈ። እሱ የስነ-ጽሑፋዊ ሚስጥራዊ አዋቂ ነበር, ብዙ ጊዜ እራሱን በህትመት ውስጥ እራሱን ሳይታወቅ ከራሱ ጋር እንዲከራከር ፈቅዷል. በመጨረሻም፣ በጣም ጥንቃቄ የተሞላበት እና ኃላፊነት የሚሰማቸው ሥራዎችን የሚፈጽም ፈሪ ስካውት በመሆን ለራሱ መልካም ስም አትርፏል። ይሁን እንጂ ዴፎ እውነተኛ ዝና ያተረፈው በ60 አመቱ ብቻ ሲሆን እሱም ልቦለድ ባሳተመ ጊዜ በዓለም አቀፍ ደረጃ ታዋቂነትን አመጣለት። እና በእርግጥ ፣ ልብ ወለድ የጸሐፊውን የበለፀገ ልምድ ፣ የዘጋቢ ፊልሞችን መሳቡ ፣ ለጀብዱ ፍቅር ፣ ማለቂያ በሌለው የንግድ አድማስ እይታ መደሰትን ያሳያል። ታላቁ አስተማሪ ረሱል (ሰ. (ተማሪዎች ኤፒግራፍ አንብበውታል።) የልቦለዱን ትርጉም በትምህርቱ መጨረሻ ላይ ውጤቶቹን ስንጠቃለል ወደ ውይይቱ እንመለስበታለን።

ደረጃ 3.የተማሪዎች ነጠላ ንግግር ችሎታ ምስረታ።

የመድረክ አላማ: የዝግጅት አቀራረብን በመጠቀም ልጆቹን ከዲ ዴፎ የሕይወት ታሪክ ጋር ለማስተዋወቅ. የደረሰውን መረጃ ተወያዩበት።

ታድያ የልቦለዱ አፈጣጠር እና ህትመት ታሪክ ምን ይመስላል? የአቀራረብ ቁሳቁሶችን በመጠቀም በእንግሊዝኛ እና በሩሲያ ውስጥ የተማሪዎች ታሪክ.

መምህር። ልብ ወለድ የተጻፈው በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ነው. ይህ ክፍለ ዘመን የእውቀት ዘመን ተብሎ በታሪክ ውስጥ አልፏል። እርግጥ ነው, በዙሪያው ለሚከሰቱት ክስተቶች ግድየለሽ ያልሆነ ኃይለኛ እና ንቁ ሰው, ዴፎ የዋና ገፀ ባህሪን ምስል ሲፈጥር የዚህን ዘመን ዋና ገፅታዎች ትኩረት መስጠት አልቻለም.

እነዚህ ሀሳቦች ምንድን ናቸው? (የተማሪው ታሪክ በስጦታ 2 ላይ የተመሰረተ)።

ደረጃ 3. የቋንቋ ግምቶች እና የማዳመጥ ችሎታዎች ምስረታ።

የመድረኩ ዓላማ፡-የማዳመጥ ችሎታን ለመመስረት, ለመጽሐፉ ጀግና ያላቸውን አመለካከት እንዲገልጹ ለማስተማር, ልጆች እንዲገመቱ እና እንቆቅልሾችን እንዲሠሩ ለማስተማር. ከሥራው ጽሑፍ ጋር ይስሩ. በልቦለዱ ጽሑፍ ላይ ተመስርተው በታቀዱት ጥያቄዎች ላይ ከተማሪዎች ጋር ውይይት።

የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸርስ በተሰኘው ልብ ወለድ ውስጥ፣ ሮቢንሰን ራሱ የህይወቱን ታሪክ ተናግሯል። ጀግናውን ወደ ደሴቱ ከመድረሱ ከረጅም ጊዜ በፊት እናውቀዋለን.

ለምን ይመስላችኋል ዴፎ ሮቢንሰን ተራኪ ያደረገው እና ​​የጀግናውን ታሪክ ራሱ የማይናገረው?

ስለዚህ ደራሲው ለትረካው የበለጠ ገላጭነት፣ ሕያው፣ ቀጥተኛ ቅርጽ፣ ቀላልነት እና ጥበብ-አልባነት አግኝቷል። ዴፎ የጀግናውን ቦታ ተስፋ ቢስነት ያጎላል። በልብ ወለድ ውስጥ, በእርግጥ, ተጨባጭ ትክክለኛነት እና ቅንነት ይታያል.

አስተማሪ: - የሮቢንሰንን ታሪክ ስለራሱ ያዳምጡ እና ለሚከተሉት ጥያቄዎች መልስ ለማግኘት ይሞክሩ (ጥያቄዎች በቦርዱ ላይ ቀርበዋል)

ሮቢንሰን የተወለደው በየትኛው ቤተሰብ ነው?

በወላጆቹ ያሳደገው እንዴት ነው?

ሮቢንሰን በልጅነት ጊዜ መማር ያለበት ዋናው ነገር ምን ነበር?

ወላጆቹ እንዲሠራ ያስተምሩታል?

ሮቢንሰን ለማንኛውም እንቅስቃሴ ዝግጁ ነው?

አሜሪካ ውስጥ እንዴት ያበቃል እና እዚያ ምን ያደርጋል?

በደሴቲቱ ላይ ስንት አመት አሳልፏል?

ማን ጓደኛው ሆነ?

"የሮቢንሰን ስለራሱ ታሪክ" በሚል ርዕስ የተማሪ ንግግር በእንግሊዝኛ

ልጆቹ እንቆቅልሾቹን ከገመቱ በኋላ, ልጁ ከሮቢንሰን ክሩሶ ህይወት ታሪክን ይነግራል, ከዚያም ልጆቹ ስለሰሙት ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ.

የት ነው የኖረው?

በአየርላንድ በረሃ ላይ ምን ያህል ጊዜ አሳለፈ?

የጓደኛው ስም እንዴት ነበር?

1. ከጀብዱ በኋላ ምን አደረገ?

ልጆች በእንግሊዝኛ ስለተለያዩ የእጅ ሥራዎች እና ዕቃዎች እንቆቅልሾችን ያቀርባሉ።

ደረጃ 4. Blitz ውድድር.

1. የሮቢንሰን ክሩሶን የመጀመሪያ መጥፎ ተግባር ጥቀስ።

2. አር.ኬ የወንበዴዎች እስረኛ ስንት አመት ነበር?

ሀ) 1 ዓመት ለ) 2 ዓመት ለ) 1.5 ዓመት ሐ) 8 ወር.

3. ሮቢንሰን ከግዞት ካመለጠው በኋላ በየትኛው ሀገር ነው የመጣው?

4. ሮቢንሰን ከመርከቧ መሰበር በኋላ በመጀመሪያው ምሽት ያደረው የት ነበር፡-

ሀ) በዛፍ ላይ ለ) በግሮቶ ውስጥ ሐ) በጀልባ መ) በዋሻ ውስጥ

5. ሮቢንሰን ከሰመጠ መርከብ ነገሮችን አሳፈረ

ሀ) በራፍት ላይ ለ) በጀልባ ላይ ሐ) መዋኘት ሐ) በእንጨት ላይ

6. ሮቢንሰን የመጀመሪያውን ድንኳን ሠራ

ሀ) ከዛፍ ቅርንጫፎች ለ) ከሸራዎች እና ምሰሶዎች ሐ) ከቦርዶች

7. ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ የኖረበትን ጊዜ እንዴት እንደቆጠረ፡-

ሀ) ምሰሶ ላይ ኖቶች ሠሩ

ለ) በመርከቧ መዝገብ ውስጥ ገብቷል

ለ) በገመድ ላይ የታሰሩ አንጓዎች

8. ሮቢንሰን ከሰመጠችው መርከብ ወደ ደሴቱ የወሰዳቸውን እንስሳት ጥቀስ

9. ሮቢንሰን መጀመሪያ የሠራው የቤት ዕቃ፡-

ሀ) ደረት ለ) ጠረጴዛ እና ወንበር ሐ) አልጋ

10. ሮቢንሰን ሰብሉን ያበላሹትን ወፎች እንዴት እንደተዋጋ፡-

ሀ) ሽጉጥ ተኮሰ ለ) ፈሪዎችን አቆመ ሐ) መጋቢዎችን መርዝ አቆመ መ) የወፎችን ሬሳ በእንጨት ላይ ሰቀለ

11. R obinzon የመጀመሪያውን ጀልባ እንዴት እንደሠራ፡-

ሀ) ከእንጨት የተቦረቦረ ለ) ከቦርዶች አንድ ላይ ተንኳኳ ሐ) ከእንጨት የታሰረ

12. ሮቢንሰን ልብስ ሰፍቶ፡-

ሀ) ከእንስሳት ቆዳ ለ) ከዘንባባ ቅጠሎች ሐ) ከአሮጌ መርከበኞች ጃኬቶች

13. በደሴቲቱ ላይ ያሉትን የሮቢንሰን ቤተሰብ አባላት ይዘርዝሩ።

14. ሮቢንሰን በደሴቲቱ ዙሪያ ሲዞር ምን አስከፊ ግኝት አደረገ?

15. ሮቢንሰን ያዳነውን አረመኔ እንዴት ብሎ ጠራው?

16. ሮቢንሰን የዳነውን አረመኔን ለማስተማር ምን አቃተው፡-

ሀ) የጨው ምግብ ለ) ምግብ ማብሰል

17. አረመኔዎቹ ወደ ደሴቲቱ ለምን መጡ?

ሀ) ማረፍ ለ) የሥርዓት ጭፈራዎች ሐ) ምርኮኞችን መብላት መ) ጣዖትን ማምለክ

18. በአርብ ዕለት የዳነ አረመኔ ማን ነበር?

ሀ) ወንድም ለ) አባት ሐ) አጎት መ) ልጅ

19. ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ ምን ያህል ጊዜ አሳለፈ?

20. የባህር ወንበዴዎች እንዴት እንደተቀጡ፡-

ረ) በጥይት ለ) በደሴቲቱ ላይ ቀረ ሐ) በእንግሊዝ ለፍትህ ተላልፏል

ደረጃ 5 የግንኙነት ችሎታዎች ምስረታ. በቡድን ውስጥ የተዘጋጁ ፕሮጀክቶች ውይይት.

የመድረክ ግቦች: ተማሪዎች በተመለከቱት ነገሮች ላይ ተመስርተው ሃሳባቸውን እንዲገልጹ ለማስተማር, የተማሩትን በተግባር ላይ እንዲያውሉ ለማስተማር.

በቡድን ውስጥ ያሉ ልጆች ስለ የተጠኑ ሙያዎች ፕሮጀክቶችን ያቀርባሉ እና ሞዴሎቻቸውን ያሳያሉ, ከዚያም ሁሉም ሰው ፕሮጀክቶቻቸውን እንዴት እንደፈጠሩ ይነግሩታል.

ደረጃ 5 ትምህርቱን በማጠቃለል.

የመድረክ ግቦችስላነበብከው እውቀት ማጠቃለል፣ ማጠቃለል።

የቁሳቁስ አጠቃላይነት. ትምህርቱን በማጠቃለል.

ስለዚህ በደሴቲቱ ላይ ስላለው የሮቢንሰን ክሩሶ ሕይወት ታሪክ የሚናገረው የዳንኤል ዴፎ ልብ ወለድ ትምህርታዊ ሀሳቦች ያለጥርጥር ነው፡ ምክንያቱን፣ ትጋትን እና ብሩህ ተስፋን ያወድሳል። በደሴቲቱ ላይ ያለው ሕይወት ጭንቅላቱ "በሁሉም ዓይነት ከንቱዎች የተሞላ" አንድ ሰው ምክንያታዊ አድርጎታል። እውቀትን ፣ የህይወት ልምድን ፣ ብዙ ተምሯል ። ወደ ካርድ 2 እንመለስ። በእርግጥ ልብ ወለድ የብርሃነ ዓለም እውነተኛ መግለጫ ሆኗል። አውሮፓዊው አንባቢ ነፃ፣ ሁሉን ያሸነፈ የፈጠራ አእምሮው፣ በበረሃ ደሴት ላይ ሳይቀር፣ እውነትን ፍለጋ ለራሱ፣ እጣ ፈንታው ላይ የማያቋርጥ ጥረት የሚያደርግ ታታሪ ጀግና ያየው በእሱ ውስጥ ነበር። ስለዚህ, ሮቢንሰን ክሩሶ, ብቻውን, ከተፈጥሮ ጋር በመተባበር, ባህሪውን ያለማቋረጥ የማስተማር አስፈላጊነት አጋጥሞታል.

ወደ ትምህርቱ ኢፒግራፍ እንመለስ። በጄ.ጄ. ሩሶ ቃል እንስማማለን?

በዴፎ ልቦለድ ላይ ያለው ትምህርት እያንዳንዳችሁ በበረሃ ደሴት ላይ ያለውን የሰው ልጅ የመዳን ታሪክ፣ ከተፈጥሮ ጋር ያለውን ግንኙነት ታሪክ፣ የራሱን ሕልውና ፍቺ ፍለጋ አዲስ እይታ እንድትመለከቱ እንደሚያደርጋችሁ ተስፋ አደርጋለሁ።

የቤት ስራስለምትወደው ሙያ(በእንግሊዝኛ) ድርሰት

“ደሴቱ ሮቢንሰንን ምን አስተማረችው?” በሚለው ርዕስ ላይ የተደረገ ቅንብር (በሥነ ጽሑፍ ላይ)

№ 86. ርዕሰ ጉዳይ: ዳንኤል DEFO. "ሮቢን ክሩሶ"

ሊትር ክፍል 5 20.04.16

ግቦች : ከሌላ የውጭ ሥነ ጽሑፍ ተወካይ ጋር የተማሪዎችን መተዋወቅ; ተፈጥሮን በመገዛት የጸሐፊውን ፍላጎት ወደ ሰው ስብዕና ይሳቡ; የጉልበት ሥራ ሕይወትን ለማዳን ቅድመ ሁኔታ እና መንገድ ሆኗል የሚለውን ሀሳብ ለማስተላለፍ ፣የዋና ገፀ ባህሪውን ፣ ባህሪውን ፣ የአዕምሮ እና የሞራል ባህሪያትን ለመተንተን ።

የንጥል ችሎታዎች፡- የዲ ዴፎን የሕይወት ታሪክ እና ሥራ ማወቅ ፣ የተነበበ ሥራ ይዘት ፣ ጽሑፉን ማስተዋል እና መተንተን ፣ የስነ-ጽሑፍ ሥራን ዘውግ መወሰን ፣ ሀሳብ መቅረጽ ፣ የጀግናውን ባህሪ እና ባህሪ መተንተን ይችላል።

Metasubject UUD፡

የግል፡ አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን ያስተዳድራል, መደምደሚያዎችን ያቀርባል, እራሱን እንደ ግለሰብ እና በተመሳሳይ ጊዜ እንደ የህብረተሰብ አባል ይገነዘባል.

ተቆጣጣሪ፡ የሥልጠና ሥራውን ይቀበላል እና ያስቀምጣል, የቀዶ ጥገናውን አስፈላጊ እርምጃዎች ያዘጋጃል, በእቅዱ መሰረት ይሠራል.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) በሥዕላዊ መልክ የቀረበውን መረጃ ይገነዘባል፣ የተለያዩ የትምህርት ችግሮችን ለመፍታት የምልክት ምሳሌያዊ ዘዴዎችን ይጠቀማል።

ተግባቢ፡ ከመምህሩ, ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ወደ ትምህርታዊ ውይይት ውስጥ ይገባል, በአጠቃላይ ንግግር ውስጥ ይሳተፋል, የንግግር ባህሪን ደንቦች ይጠብቃል.

የትምህርት አይነት፡- ጥምር ትምህርት.

በክፍሎቹ ወቅት

I. ድርጅታዊ ጊዜ.

II. ስለ ሕይወት እና ሥራ በመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ካለው ጽሑፍ ጋር መተዋወቅ
D. Defoe (ገጽ 199 - 200) ወይም የተማሪ ትርኢቶች (የዲ ዴፎ ሕይወት እና ሥራ)

ማጠናከሪያ (ጥያቄዎችን ለመመለስ በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ በመፃፍ)

የመጓዝ ህልም ነበረው, አለምን, የውጭ ሀገራትን ማየት ፈለገ

ለምን ቄስ አልሆነም?

D. Defoe በአንድ ሰው ውስጥ ምን አስፈላጊ እንደሆነ አድርጎ ይመለከተው ነበር?

የመጀመሪያውን ልብ ወለድ የፃፈው በስንት ዓመቱ ነው?

4 . 28

ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ ስንት ዓመታት አሳለፈ?

5. 1719

ሮቢንሰን ክሩሶ በየትኛው ዓመት ተፃፈ?

ጥያቄዎች፡-

1. ዳንኤል ዴፎ ማን ነው?

2. የጸሐፊውን የሕይወት ዘመን ይጥቀሱ። 1660-1731 እ.ኤ.አ

3. ስለ ታዋቂው ደራሲ ወላጆች ምን ያውቃሉ?

4. Defoe የትኞቹን አገሮች ጎበኘ, ይህ የሆነበት ምክንያት ምንድን ነው?

5. ሮቢንሰን የሚለው ስም የቤተሰብ ስም ሆኗል። አሁን "ሮቢንሰንስ" የሚባሉት እነማን ናቸው?ከተፈጥሮ ጋር ከሰዎች ብቻ የሚርቁ

የ "ጀብዱ ሥነ ጽሑፍ" ጽንሰ-ሐሳብ ማብራሪያ(እነዚህ ድርጊቶች በሩቅ, ባልታወቁ አገሮች ውስጥ የሚፈጸሙባቸው መጻሕፍት ናቸው, ሁሉም አይነት ክስተቶች በገጸ ባህሪያቱ ላይ ይከሰታሉ). በማስታወሻ ደብተር ውስጥ መጻፍ

II . በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ

በተነበበው ቁሳቁስ ላይ ውይይት።

– ደራሲው የልቦለዱን ሴራ ከህይወት ወሰደ። በእንግሊዝ በክፍለ ዘመኑ መጀመሪያ ላይ በረሃማ ደሴት ላይ ለ 4 አመታት ከ 4 ወራት የኖረ መርከበኛ በሚያልፍ መርከብ እስኪወሰድ ድረስ ስለ አንድ መርከበኛ አስደናቂ ታሪክ ነበር.

አሁን, ወንዶች, ይህ ታሪክ እውነት መሆኑን ታውቃላችሁ, ማለትም. በእውነቱ ከነበረው መርከበኛ ሕይወት የተወሰደ። አሁን ስለ መጽሐፉ በፍጥነት እናውራ።

– ከመጽሐፉ የትኞቹን ክፍሎች በጣም ወደዱት? ስለእነሱ ይንገሩ. (2-3 ምሳሌዎች ).

– የመጽሐፉ ዋና ገፀ ባህሪ ማን ነው? (ሮቢንሰን ክሩሶ)።

– የመጽሐፉን ጀግና መጀመሪያ የምናገኘው የት ነው? ይህ ስም እና የአያት ስም የመጣው ከየት ነው? (መልሱን በጽሁፉ ውስጥ አግኝ እና አንብብ። ).

ሮቢንሰን ክሩሶ በ 1632 በዮርክ ከተማ ተወለደ የውጭ ተወላጅ የሆነ ሀብታም ቤተሰብ። አባቴ የብሬመን ሰው ነበር። በመገበያየት ጥሩ ሀብት ካገኘ በኋላ ንግድን ትቶ ወደ ዮርክ ሄደ። እዚህ ዘመዶቿ ሮቢንሰን ተብለው የሚጠሩትን ሴት አገባ - የቀድሞ ስም. እንደነሱ, ልጁ ሮቢንሰን ይባላል. የአባቱ ስም Kreuzner ነበር, ነገር ግን እንደ እንግሊዛዊ ልማድ የውጭ ቃላትን ለማዛባት, ክሩሶ ተብሎ ይጠራ ጀመር.

– ሮቢንሰን በልጅነቱ ስለ ምን ሕልም ነበረው? (ስለ ባህር, ስለ ጀብዱዎች).

ሮቢንሰን ክሩሶ በባህር ላይ የመጀመሪያውን ጀብዱ ያደረገበት ቀን ምን ያህል ነው?(ሴፕቴምበር 1, 1651 ወደ ለንደን።)

የግጥም ገፅ።

–እባኮትን መስመሮች ከ K. Batyushkov "የጓደኛ ጥላ" ግጥም ያዳምጡ. በደሴቲቱ ላይ ከህይወቱ በፊት ወይም በኋላ እነዚህ ቃላት ለሮቢንሰን ሊገለጹ ይችላሉ?

ጭጋጋማውን የባህር ዳርቻ ለቅቄያለሁ
በእርሳስ ማዕበል ውስጥ እየሰመጠ ያለ ይመስላል።
የምሽት ንፋስ ፣ የሚንቀጠቀጥ ማዕበል ፣
ነጠላ የለሽ ጫጫታ እና የሸራ መንቀጥቀጥ፣
እና የመርከቧ ላይ መሪው ይጮኻል።
በመደነቅ ድንጋዩ ላይ ቆምኩ።
እና በጭጋግ እና በምሽት ሽፋን
የአማኙን ሰሜናዊ ብርሃን ፈላጊዎች ፈለግሁ ፣
ሀሳቤ ሁሉ በትዝታ ውስጥ ነበር ....

– እነዚህ ቃላት ለሮቢንሰን ክሩሶ ሊባሉ ይችላሉ። በመርከቡ ላይ ቆሞ በደሴቲቱ ላይ ያሳለፈውን ዓመታት ያስታውሳል።

– በህይወት ጎዳና ላይ ሮቢንሰን የተለያዩ አደጋዎችን ገጥሞታል። ለምሳሌ ምን?

ከዱር አንበሶች ፣ አረመኔዎች ፣ የባህር ወንበዴዎች ፣ ሰው በላዎች ጋር መገናኘት እና እንዲሁም ከመርከብ መሰበር እና ከመሬት መንቀጥቀጥ በኋላ በሕይወት ቆይተዋል

– ሮቢንሰን በረሃማ ደሴት ላይ ይኖር ነበር፣ነገር ግን፣የሳምንቱን፣የወሩን፣የቀኑን ቀን ያውቃል። ይህን ለማድረግ የረዳው የትኛው ፈጠራ ነው?

– በየቀኑ ኖቶች የሠራበት የእንጨት የቀን መቁጠሪያ።

– ሮቢንሰን በበረሃ ደሴት ላይ ለራሱ የሠራው ሌላ ምን ፈጠራዎች ነበሩት?

– ሰሃን ሠራ፣ ፍየሎችን ተገራ፣ ለራሱ ማደሪያ፣ ዳቻ፣ ዱቄት መሥራትን ተማረ፣ ዳቦ መጋገር፣ ከሸክላ ጽዋ ላይ መብራት ሠራ፣ ከፍየል ስብ ላይ መብራት ሠራ፣ መሐል ላይ ክር አስገባ - ይህ ፈጠራ አምፑሉን ተክቶ፣ ቤቱን አጠናከረ።

– በጠረጴዛዎችዎ ላይ የአምስት የእህል ሰብሎች ስም ያላቸው ካርዶች አሉዎት-ስንዴ ፣ ሩዝ ፣ ገብስ ፣ ባክሆት ፣ አጃ። እራስዎን አቅጣጫ ማስያዝ እና ካርዶቹን በትክክለኛው ስም ማንሳት ያስፈልግዎታል።

– ሮቢንሰን በየትኞቹ ሰብሎች እርባታ ላይ እራሱን እንደ የግብርና ባለሙያ አረጋግጧል? ዘሩን ከየት አመጣህ?

– ሩዝ ፣ ገብስ። አክሲዮኖች ከመርከቡ ነበር. ለምግብነት ተስማሚ አልነበሩም, ምክንያቱም. አይጦች በልቷቸዋል። ክሩሶ ከከረጢቱ ውስጥ እንዳላስፈላጊነቱ መሬት ላይ አፈሰሰላቸው እና ረስቷቸዋል። ዘነበ እና ዘሮቹ በቀለ.

– ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ ምን ዓይነት የንግድ ልውውጥ አድርጓል?

– የግብርና ባለሙያ ፣ ግንበኛ ፣ አዳኝ ፣ አጥማጅ ፣ ተባባሪ ፣ አናጺ።

–ጓዶች፣ ሮቢንሰን የአዎንታዊ ወይም አሉታዊ ገፀ ባህሪ ባህሪ ያለው ይመስላችኋል?

– አዎንታዊ።

– ጀግና ልንለው እንችላለን እና ለምን?

– በእርግጥ ሮቢንሰን ጀግና ነው። በድንጋጤ አልተሸነፈም፣ በድፍረት፣ በፅናት፣ ህይወትን ቀላል የሚያደርጉ የተለያዩ ፈጠራዎችን አመጣ።

– በጣም ከባድ ጥያቄን አስቡ እና ምክንያታዊ መልስ ስጡ፡- ሁሉም የሮቢንሰን ባህሪያት አሁንም አዎንታዊ ናቸው?

– እንድታውቁት ልረዳህ እሞክራለሁ። ፍየልንና ፍየልን፣ በሩዝ ማሳው ላይ እህል ከሚቀምሱ ወፎች ጋር፣ ወደ ደሴታቸው ከመጡ አረመኔዎች ጋር የሥርዓተ ሥጋ በዓላትን ለማዘጋጀት እንዴት እንደሚይዝ አስታውስ።

– በእነዚህ ምሳሌዎች, ሮቢንሰን የሌሎችን ህይወት ስለሚወስድ ጨካኝ ነው. ጀግናው ግን ይጸድቃል ምክንያቱም ይህን ካላደረገ እሱ ራሱ በረሃብ ይሞታል ወይም በሰው በላዎች ይበላል። ደግሞም እንስሳትን እንወዳለን, ነገር ግን የስጋ ምርቶችን በመደብሩ ውስጥ ገዝተን ለምግብነት እንጠቀማለን.

– በደሴቲቱ ላይ ሮቢንሰንን በሰብአዊ ማህበረሰብ የተካው ማነው?

– ውሾች ፣ ድመቶች ፣ በቀቀን።

– የሮቢንሰን ታማኝ ጓደኛ የሆነው በደሴቲቱ ላይ የመጀመሪያው ሰው ማን ነበር? ስሙ ማን ነበር? ከዚያን ጊዜ ጀምሮ የዋና ገፀ ባህሪው ህይወት ተለውጧል? (ተማሪዎች መልሳቸውን ከጽሑፉ ምሳሌዎች ጋር መደገፍ አለባቸው)።

– አርብ. ለሳምንቱ ቀን ክብር ሲባል ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ አገኘው።

– በዋናው ገጸ ባህሪ እና አርብ መካከል ስላለው ግንኙነት ይንገሩን.

D. Defoe - ታላቅ የሰው ልጅ. መምህሩ በቦርዱ ላይ የተፃፉትን ቃላት የቃላት ፍቺ ተማሪዎችን ያስተዋውቃል፡-

ሰብአዊነት የሰብአዊነት ተሟጋች ወይም ደጋፊ ነው።

ሰብአዊነት - ሰብአዊነት, ሰብአዊነት በማህበራዊ እንቅስቃሴዎች, ከሰዎች ጋር በተገናኘ (ወንዶች በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ጽንሰ-ሀሳቦችን ይጽፋሉ)

– ከተፈረደባቸው የባህር ወንበዴዎች ጋር በተያያዘ ሮቢንሰን እራሱን እንዴት እንዳሳየ አስታውስ? በዚህ ድርጊት ውስጥ ምን አይነት የባህርይ መገለጫዎች ይታያሉ? በእርስዎ አስተያየት የጸሐፊው አመለካከት በባህሪው ባህሪ ላይ ተጽዕኖ አሳድሯል?

– ሮቢንሰን ጥበበኛ እና ደግ ሰው ነው። ለጠላቶቹም ይራራል።

– ይህ ታሪክ እንዴት ተጠናቀቀ?

–ሮቢንሰን እና አርብ በእንግሊዞች ድነዋል።

– እርስዎ እና እኔ አንድ ሰው በማንኛውም ጊዜ አስቸጋሪ እና ተስፋ አስቆራጭ ሁኔታ ሊሆን እንደሚችል አውቀናል፣ ነገር ግን የባህርይ የሞራል ባሕርያት በሕይወት እንዲተርፉ ይረዱታል።

– የሮቢንሰን ባህሪያት በአስከፊ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲተርፉ የረዳቸው እና ዛሬ ለእያንዳንዱ ዘመናዊ ሰው ጠቃሚ ናቸው?

ተማሪዎች፡-

– ድፍረት፡ ትጉህ፡ ትዕግስት፡ ጽናት፡ ብልሃት፡ ብልሃት፡ ብሩህ ተስፋ።

የ “ሮቢንሰን ክሩሶ” ልብ ወለድ VI ምዕራፍ ማንበብ።

ጉዳዮች ላይ ትንተናዊ ውይይት:

1. ስለ ጀግናው ድርጊት በጣም ያደነቁት ነገር ምንድን ነው?

2. ጀግናው ምን አይነት ባህሪ ነበረው?

3. ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ በቆየባቸው የመጀመሪያ ቀናት ውስጥ ምን ባህሪ አለው?

4. ሮቢንሰን ከአደጋው የተረፉ ነገሮችን እንዴት እንዳዳነ ያስታውሱ። ንገረኝ.

5. አንድ ሰው ለራሱ አስተማማኝ መኖሪያ እንዲገነባ ያደረገው ምንድን ነው?

6. በፈተናዎቹ ወቅት የሮቢንሰን ባህሪ ምን እንደተለወጠ አስቡ?

7. ሌላ ምን "Robinsonades" ያውቃሉ?(ጄ. ቬርን "ሚስጥራዊው ደሴት", V. Astafiev. "Vasyutkino Lake".)

III . ነጸብራቅ

– ንግግራችንን ጠቅለል አድርገን መደምደሚያ ላይ እናድርገው፡-

1. በልቦለዱ መጀመሪያ ላይ ጀግናው ምን ይመስል ነበር?
2. በመጽሐፉ ጀግና ሕይወት ላይ ያለው አመለካከት በሥራው መጨረሻ ላይ ተቀይሯል?
3. ተጽዕኖ ያደረገው ምንድን ነው? ሮቢንሰን በረሃማ ደሴት ላይ ለ28 ዓመታት እንዲቆይ የረዳው ምንድን ነው?

(ተማሪዎች ሀሳባቸውን ይገልፃሉ)

መምህር፡

እና አሁን ወደ የትምህርቱ ኤፒግራፍ ተመለስ እና ጥያቄውን ይመልሱ፡-

ይህ መጽሐፍ በግል ለእርስዎ ጠቃሚ ይሆናል ብለው ያስባሉ?

IV . የቤት ስራ: የ H.K. Andersen ተረት "የበረዶው ንግስት" ያንብቡ.

የማዘጋጃ ቤት በጀት አጠቃላይ ትምህርት

ተቋም" ተገኝቷል የሰማይ ትምህርት ቤት "

KRASNOGVARDEYSKY DISTRICT

የወንጀል ሪፐብሊክ

በ5ኛ ክፍል የስነፅሁፍ ትምህርት ክፈት

ርዕሰ ጉዳይ፡-

የተጠናቀረው በ፡

የሩሲያ ቋንቋ መምህር

እና ሥነ ጽሑፍ MBOU

"Nydenovskaya ትምህርት ቤት"

ቬሊካያ አይ.ቪ.

s. Naydenovka, 2016

ርዕሰ ጉዳይ፡-

የዲ ዴፎ "የሮቢንሰን ክሩሶ ጀብዱዎች" ሥራ።

በበረሃ ደሴት ላይ የዋና ተዋናይ መትረፍ

የትምህርቱ ዓላማ፡-

የውጭ ሥነ ጽሑፍ ተወካይ ጋር ተማሪዎችን መተዋወቅ D. Defoe;

"የሮቢንሰን ክሩሶ ጀብዱ" በሚለው ልቦለድ ዋና ገፀ ባህሪ ምሳሌ ላይ፣ ተፈጥሮን በማስገዛት የሰውን ስብዕና ላይ ያለውን የጸሐፊውን ፍላጎት ትኩረት ይስቡ።

የጉልበት ሥራ ሕይወትን ለማዳን ቅድመ ሁኔታ እና መንገድ ሆኗል የሚለውን ሀሳብ ለማስተላለፍ ፣የዋና ገፀ ባህሪውን ፣ ባህሪውን ፣ መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪያትን ለመተንተን ።

ተግባራት፡-

በ D. Defoe "Robinson Crusoe" መጽሐፍ ላይ ተወያዩ.

የተማሪዎችን የፅሁፍ እውቀት ያሳዩ።

የሮቢንሰንን ሰብአዊ ባህሪያት ይወስኑ, ይህም በአስከፊ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲተርፍ የረዳው እና ለእያንዳንዱ ዘመናዊ ሰው ጠቃሚ ይሆናል.

የውጭ አገር ጽሑፎችን ለማንበብ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎችን ፍቅር ለመቅረጽ.

ንግግርን ፣ ትውስታን ፣ የተወሰኑ ጥያቄዎችን እና መልሶችን በማዘጋጀት በማሰብ ከጽሑፍ ጋር መሥራት ።

የልጆችን አወንታዊ የሥነ ምግባር ባህሪያት ለማስተማር: ደግነት, ምላሽ ሰጪነት, ሃላፊነት, ትጋት, ጽናት, ጽናት, ብልሃት, ብልሃት.

የመጽሐፉን ጥልቅ ትምህርታዊ እሴት ለተማሪዎች አሳይ።

በበረሃ ደሴት ላይ የሮቢንሰን ክሩሶ ሕይወት ታሪክ የሰው ልጅ የፈጠራ ሥራ መዝሙር መሆኑን አሳምን።

በድንገተኛ ሁኔታዎች ውስጥ መውጫ መንገድ መፈለግን ይማሩ።

የታቀዱ ውጤቶች፡-

የንጥል ችሎታዎች፡- በደሴቲቱ ላይ ለመኖር የረዱትን የመንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ ባህሪያትን ባህሪ እና ባህሪን ለመተንተን መቻል; የዳንኤል ዴፎ ልቦለድ "ሮቢንሰን ክሩሶ" የሰው ልጅ ለማያልቁ እድሎች መዝሙር መሆኑን ለማረጋገጥ።

ሜታ ችሎታዎች፡-

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) በመማሪያ መጽሀፍ ውስጥ ማሰስ, የመምህሩን ጥያቄዎች መመለስ, ማጠቃለል, መደምደሚያ, በመማሪያው ውስጥ አስፈላጊውን መረጃ ማግኘት, ቁሳቁሱን ማዋቀር;

ተቆጣጣሪ የሥራ ቦታዎን ያደራጁ ፣ የትምህርቱን የመማር ዓላማዎች የመረዳት ችሎታን ይቆጣጠሩ ፣ ስኬቶችዎን ይገምግሙ ፣ የራስዎን እንቅስቃሴዎች በተናጥል ያደራጁ ፣

ተግባቢ፡ በውይይት ለመወያየት ዝግጁነትን ማሳየት፣ በጋራ ውይይት ላይ መሳተፍ፣ በውይይት ላይ ባለው ችግር ላይ ሀሳባቸውን መግለጽ እና መከራከር፣የንግግር ባህሪ ደንቦችን ያከብራል.

• የግል፡ መገንዘብየውበት ዋጋየሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ፣ ለሩሲያ ሥነ ጽሑፍ አክብሮት አሳይ ፣አዳዲስ እንቅስቃሴዎችን ያስተዋውቃል, በፈጠራ ፈጠራ ሂደት ውስጥ ይሳተፋል; እራሱን እንደ ግለሰብ እና በተመሳሳይ ጊዜ እንደ የህብረተሰብ አባል ያውቃል.

የትምህርት ዓይነት አዲስ ነገር መማር።

መሳሪያ፡ የጸሐፊው ሥዕል፣ በዲ ዲፎ “ሮቢንሰን ክሩሶ” የተሰኘ መጽሐፍ፣ የተማሪዎች ሥዕሎች ኤግዚቢሽን፣ ለሥራው ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ለትምህርቱ የሚያስፈልጉ የማይታወቁ ቃላት መዝገበ ቃላት፣ የባሕርን ድምፅ የሚያስተላልፍ የሙዚቃ ድንክዬ፣ምሳሌ "Robinson Crusoe" አርቲስት I. Ilyinsky,ኮምፒውተር፣ ፕሮጀክተር፣ማስታወሻ ደብተር ፣ የመማሪያ መጽሐፍ ፣ የእጅ ጽሑፍ።

የሥራ ቅጽ : ግለሰብ, ጥንድ, የፊት.

የቃላት ስራ : ጀብዱ ፣ ሥነ ልቦናዊ ልብ ወለድ።

የትምህርት አይነት፡- መደበኛ ያልሆነ አቀራረብ ቴክኖሎጂን በመጠቀም አዲስ እውቀትን የማግኘት ትምህርት አዲስ ቁሳቁስ ለማጥናት ፣የሥርዓት-እንቅስቃሴ የመማር አካላት ፣ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂ እና አይሲቲ።

ዘዴያዊ ዘዴዎች; ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር መስራት, የትንታኔ ውይይት, ወዘተ.

ከፀሐፊው የሕይወት ታሪክ ጋር መተዋወቅ (የጸሐፊውን ምስል ድራማነት ).

3 ደቂቃ

በተነበበው ቁሳቁስ ላይ ውይይት።

ከጽሑፍ ጋር ይስሩ

5 ደቂቃዎች

የእውቀት ማሻሻያ

5 ደቂቃዎች.

አዲስ ቁሳቁስ መማርጥናት )

25 ደቂቃ

በስራው ምክንያት መደምደሚያዎች

2 ደቂቃዎች.

ነጸብራቅ

1 ደቂቃ

የቤት ስራ

1 ደቂቃ

መጽሐፉ ለፍቅር በልግስና ይከፍላል።
መጽሐፉ እርስዎ በማይጠብቁት ጊዜ እንኳን ያስተምራል፣ እና ምናልባት ባትፈልጉት።
የመጽሐፉ ኃይል በጣም ትልቅ ነው።

ኤን.ፒ. ስሚርኖቭ-ሶኮልስኪ.

ሰው ሁለት ዓለሞች አሉት

የፈጠረን

ሌላው እኛ ከመቶ አመት ነን

የምንችለውን ያህል እንፈጥራለን።

ኤፍ. ቲትቼቭ.

ደረጃ 1. ድርጅታዊ ጊዜ.

ሰላምታ, የተማሪዎችን ለትምህርቱ ዝግጁነት ማረጋገጥ, ትኩረትን ማደራጀት.

ደወል በሰዓቱ ተደወለ…

ትምህርቱን ለመጀመር ዝግጁ ነዎት?

ሁሉም ነገር በቦታው ነው?

ሁሉም ነገር ጥሩ ነው?

የኮሮቪና የመማሪያ መጽሐፍ እና ማስታወሻ ደብተሮች?

ደህና ናቸው?

አስተማሪው እየተከተለ ነው?

ሁሉም ሰው መልስ መስጠት እና ውጤት ማግኘት ይፈልጋል?

ሁሉም ሰው እዚህ መማር ይፈልጋል?

ስለዚህ ሁሉም ሰው መቀመጥ ይችላል.

ወገኖች፣ እርስ በርሳችሁ ተያዩና ፈገግ ይበሉ።

በዙሪያችን ባለው ላይ ምን ያህል እንደሚወሰን ታያለህ, በነፍሳችን ውስጥ ሙቀት ይሰማናል.

የተማሪዎቹን ስሜታዊ ስሜት አገኛለሁ, ለዚህም የስሜት ፈተናን አከናውናለሁ.(በሦስቱ ዓምዶች ውስጥ "በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ" በስሜታዊ ቁጥጥር ወረቀቶች ውስጥ ተማሪዎች በስሜታቸው ላይ በመመስረት "+" ምልክት ያደርጋሉ).

ጥሩም መጥፎም ባልሆነ መልኩ

ጥሩ

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ

በትምህርቱ መጨረሻ

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ

በትምህርቱ መጨረሻ

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ

በትምህርቱ መጨረሻ

በክፍሎቹ ወቅት

ትምህርቴን በቻይንኛ ምሳሌ ልጀምር።የቻይንኛ ምሳሌ እንዲህ ይላል።አንድ ሰው በሦስት መንገዶች ብልህ መሆን ይችላል፡ በመምሰል፣ በተሞክሮ፣ በማሰላሰል። . መምህሩ ማሰላሰል ያበረታታል : በጣም አስቸጋሪው መንገድ ምንድን ነው . ሁሉንም ሰው ካዳመጠ በኋላ መምህሩ እንደገና ይድገማል-አንድ ሰው በሦስት መንገዶች ብልህ መሆን ይችላል-በመኮረጅ ቀላሉ መንገድ ነው፣ በተሞክሮ በጣም አስቸጋሪው መንገድ ነው፣ እና በማንፀባረቅ በጣም የተከበረ መንገድ ነው።

ምሳሌዎችን ፣ የቁም ሥዕሉን ይመልከቱ እና በትምህርቱ ዛሬ ምን ሥራ እንመረምራለን?

ዳንኤል ዴፎን እናጠናለን እና ዛሬ በትምህርቱ ውስጥ ስለ "የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸርስ" ስራ እንነጋገራለን.

ዋናው ገጸ ባህሪ በረሃማ ደሴት ላይ ያበቃል. የልቦለዱ ጀግና ዋና ግብ ምንድነው? (ሰርቫይቭ) የትምህርቱን ርዕስ እንዴት ይቀርፃሉ? (የዋና ገፀ ባህሪው በረሃማ ደሴት ላይ በዲ ዴፎ "የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸርስ")

ወደ ትምህርቱ ኤፒግራፍ እንሸጋገር። እንዴት ተረዱት? ከትምህርታችን ርዕስ ጋር እንዴት ይዛመዳሉ?(በማንኛውም ሁኔታ, ሰው መሆን አለብዎት).

ዛሬ ምን ማሰብ አለብን?

የትምህርቱ ዓላማ : (ስላይድ ላይ) ከደራሲው ዲ ዴፎ የሕይወት ታሪክ ጋር መተዋወቅ ፣ “የሮቢንሰን ክሩሶ አድቬንቸርስ” እና የጀግኖች ምሳሌዎች ፣ የጽሑፍ ትንተና ችሎታን እና የጀግናውን ባህሪ ማሻሻል ፣ የታሰበ የንባብ ችሎታን ማዳበር ፣ ተማሪዎችን ማዳበር ፣ የፈጠራ ችሎታዎች.

የትምህርት መላምት፡- ስራ « ሮቢንሰን ክሩሶ" ለማያልቁ የሰው ልጅ እድሎች መዝሙር ነው።

– ስሜ ዳንኤል ዴፎ እባላለሁ። የተወለድኩት በጥንት እና በሩቅ እንግሊዝ ነው። እኔ ነጋዴ እና የነጋዴ ልጅ ነኝ። ለሥራ ፈጣሪ ሰው እንደሚስማማው ሀብታም ሆነ ከዚያም ኪሳራ ደረሰ። እጣ ፈንታው በበቂ ሁኔታ የዳኘኝ እንዲሁ ሆነ። እኔ ሁልጊዜ ለህዝቦች እኩልነት ቆሜያለሁ፣ በንጉሥ ጀምስ 2 ላይ በተነሳው አመጽ ተካፍያለሁ፣ ለዚህም በየጊዜው ስደት ይደርስብኝ ነበር። አንድ ጊዜ፣ መንግሥትን በመቃወሜ፣ ፓይሎሪ ሆኜ ነበር። ብዙ ሰዎች በዚህ አምድ ላይ ሰላምታ ሰጡኝ፣ እናም ይህ ለመከራው ሁሉ ምርጡ ሽልማት ነበር። በንግድ ሥራ እሠራ ነበር፣ ጋዜጠኛ ነበርኩ፣ እናም በወጣትነቴ ወደ ፖርቱጋል ሄጄ ነበር። ብዙ ሙያዎችንና ሙያዎችን ቀይሬ የሥነ ጽሑፍ ፍላጎት አደረብኝ። የ58 ዓመት ልጅ ሳለሁ ለ28 ዓመታት ያህል ብቻውን በበረሃ ደሴት የኖረው የሮቢንሰን ክሩሶ መርከበኛ የሮቢንሰን ክሩሶ ሕይወት፣ ልዩ እና አስደናቂ አድቬንቸርስ የተሰኘ ልብ ወለድ በመጻፍ ተወዳጅ ሆንኩ። ዳንኤል ዴፎ የተወለደው በ1660 ለንደን ውስጥ ከአንድ ስጋ ቤት ቤተሰብ ነው። እሱ ደስተኛ ፣ ደስተኛ ልጅ ፣ በጨዋታዎች ውስጥ መሪ ፣ ለራሱ መቆም የሚችል ነበር። ከምንም ነገር በላይ, ወደማይታወቁ እና ምስጢራዊ አገሮች ለመጓዝ ይወዳል, ከእነዚህም ውስጥ በግዙፉ ዋና ከተማ ውስጥ ብዙ ነበሩ. አባት ልጁን እንደ ቄስ የማየት ህልም ነበረው እና በ 12 አመቱ ፓስተሮችን ወደሚያሰለጥን አካዳሚ ላከው። በቅንዓት እና በፍላጎት ልጁ ታሪክን ፣ ጂኦግራፊን ፣ ፊዚክስን እና አስትሮኖሚን አጥንቷል። ዳንኤል ፓስተር አልሆነም፤ ህይወቱ ከፖለቲካ፣ ከንግድ እና ከሥነ ጽሑፍ ጋር የተያያዘ ነበር። ደጋግሞ ሀብት አግኝቶ ለብዙ አመታት ያካበተውን በአንድ ጀምበር አጥቷል፡ የአጭበርባሪዎችና የአበዳሪዎች ሰለባ ሆነ።

መምህር፡ የታሪክ ተመራማሪዎች የልቦለዱን አፈጣጠር እና የጀግናውን ምሳሌዎች ያስተዋውቁናል።(የታሪክ ተመራማሪዎች ታሪክ + የተማሪ ክፍል + መምህር = የመጨረሻ).

የዴፎ መፅሃፍ እቅድ የተመሰረተው በስኮትላንዳዊው መርከበኛ አሌክሳንደር ሴልከርክ ታሪክ ላይ ነው, እሱም በ Mass a Tierra ደሴት (በቺሊ የባህር ዳርቻ ላይ) ብቻውን ለ 4 ዓመታት ከ 4 ወራት ይኖሩ ነበር. የጀልባው ዋይን በራሱ ጥያቄ በደሴቲቱ ላይ ተጠናቀቀ: ከካፒቴኑ ጋር የጋራ ቋንቋ ማግኘት አልቻለም, እና የተጓዙበት መርከብ በጣም ያረጀ እና የማይታመን ነበር. ሴልኪርክ ወደ ደሴቶቹ ንፁህ ውሃ ለማግኘት ከሚጠሩት መርከቦች በአንዱ ላይ ወደ ቤት የመመለስ ተስፋ ነበረው። እንዲህም ሆነ። ነገር ግን ከ 4 አመት ከ 4 ወራት በኋላ መርከበኛው በረሃማ ደሴት ላይ መኖር ነበረበት.

እንደ ጥንት ሰዎች እሳትን በፍጥጫ ተምሯል እና ባሩድ ሲያልቅ የበረሃ ፍየሎችን በእጁ ያዘ።

መርከቧ "ዱክ" ወደ ደሴቲቱ በቀረበች ጊዜ መርከበኞች አንድም ቃል መናገር የማይችለውን አንድ ሰው የእንስሳት ቆዳ ለብሶ አዩ ... ነገር ግን ሴልኪርክ ወዲያው ተመልሶ ሊመጣ አልፈለገም. የኢንሪዝ መርከብ ካፒቴን ሆኖ ዓለምን መዞር እና ወደ ቤቱ መመለስ ነበረበት። አሌክሳንደር ሴልከርክ የሮቢንሰን ክሩሶ ምሳሌ ነው።

ምሳሌ (ፕሮቶታይፕ) ለጸሐፊው የሥነ-ጽሑፍ ገጸ-ባህሪን ለመፍጠር እንደ ምሳሌ (ሞዴል) ያገለገለ የእውነተኛ ህይወት ሰው ነው። መቅዳት

መምህር : ኤክስፐርቱ መረጃን ይጨምራል. (የባለሙያዎች ታሪክ + የተማሪ ክፍል + መምህር = የመጨረሻ።

ግን ሮቢንሰን ሌላ ምሳሌ አለው - ይህ ራሱ ዴፎ ነው።
ሮቢንሰን ከዴፎ በ 30 ዓመት ገደማ ይበልጣል። መረጃውን የወሰደው ከመፅሃፍቱ The Discovery of Guiana በዋልተር ሬሊ፣ Journey Around the World እና The Diary በዊልያም ዳምፒየር ወዘተ ከሚሉት መጽሃፍቶች ነው። ለእነዚህ ምንጮች ምስጋና ይግባውና የዴፎ መጽሐፍ በጣም አስተማማኝ ነው።
ልብ ወለድ በፍጥነት ፣ በደስታ ተፃፈ። በዴፎ ህይወት ውስጥ, መጽሐፉ በ 17 እትሞች ውስጥ አልፏል እና በዓለም ዙሪያ ያሉ አንባቢዎችን ማሸነፍ ጀመረ.
መጽሐፉ ሚያዝያ 25, 1719 ታትሟል። ስኬቱ ከዚህ በፊት ታይቶ የማይታወቅ ነበር! በዚያው ዓመት 4 አዳዲስ እትሞች ታዩ! አታሚ ቴይለር £1,000 ኪሱ አስገብቷል፣ ብዙ ገንዘብ። ግን ልብ ወለድ በፍጥነት ተሸጧል።

ከልቦለዱ ጽሑፍ ጋር ይስሩ።

ውይይት፣ ልምዶችን ማካፈል .

መምህር፡

በልብ ወለድ ተደሰትክ?

በጣም ምን ታስታውሳለህ?

የመጽሐፉ ዋና ገፀ ባህሪ ማን ነው? (ሮቢንሰን ክሩሶ)።

ሮቢንሰን ማን ነው? (ከሰዎች ርቆ የሚኖር ሰው ) መቅዳት

መምህር : በልብ ወለድ ውስጥ, ሮቢንሰን ራሱ ስለ ህይወቱ ታሪክ ይናገራል.

መምህር : - ለምን ይመስላችኋል ዴፎ ሮቢንሰን ተራኪ ያደረገው እና ​​ስለ ጀግናው ሕይወት ራሱ የማይናገረው? (ስለዚህ ደራሲው ለትረካው የበለጠ ገላጭነት፣ ሕያው፣ ቀጥተኛ ቅርጽ፣ ቀላልነት እና ጥበብ-አልባነት አግኝቷል። ዴፎ የጀግናውን ሁኔታ ተስፋ ቢስነት ያጎላል። በልብ ወለድ ውስጥ, በእርግጥ, ተጨባጭ ትክክለኛነት እና ቅንነት ይታያል).

መምህር :

ጀግናውን ወደ ደሴቱ ከመድረሱ ከረጅም ጊዜ በፊት እናውቀዋለን.

የህይወት ታሪክ ተመራማሪዎች ከደሴቱ በፊት ስለ ሮቢንሰን ክሩሶ ህይወት ይነግሩናል.

(ከደሴቱ በፊት ስላለው የሮቢንሰን ክሩሶ ሕይወት የሕይወት ታሪክ ተመራማሪዎች ዘገባ)

ሮቢንሰን ያደገው በቡርጂዮስ ቤተሰብ ውስጥ ሲሆን ሀብቱን በንግድ ነው። ለማንኛውም ንግድ አልሰለጠነም። ጭንቅላቱ "በሁሉም ዓይነት የማይረቡ ነገሮች የተሞላ" ነበር. አባቴ ሮቢንሰን "መሃል" ላይ መጣበቅ እንዳለበት ያምን ነበር. ስለ የባህር ጉዞዎች ህልም እና "ስለ ሌላ ነገር መስማት አልፈለገም." አይደለም፣ ማንንም አይሰማም፣ የማንንም ማሳመን አይረዳም። ለትርፍ ሲል ሮቢንሰን የክርስቲያን ትእዛዛትን እየረሳ በሰዎች ውስጥ መገበያየት ይችላል. ለዚህም ከባድ ቅጣት ተቀጣ። ክሩሶ በጊኒ ባሪያዎችን ለመግዛት ሲወስን ሁሉም ነገር ይወድቃል። ይህ ከሰው ተፈጥሮ ጋር በተቃረበ ኢሰብአዊ ድርጊት ተገቢ ቅጣት ነው። "አሁንም የመከራዎቼ ሁሉ ጥፋተኛ እንድሆን ተወስኜ ነበር::" "በጥበብ ተለይቼ አላውቅም።"

ጀግናው በደሴቱ ፊት እንዴት ይታያል? (ደፋር ወጣት ፣ ጀብዱ የተጠማ ፣ ደካማ ፣ ልምድ የሌለው)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ .

ነፋሱ በደሴቲቱ ላይ ተነሳ።(መሪ መዳፎችን ያፋጫል).

ዝናብ መዝነብ ይጀምራል.(ጣት መንጠቅ)

ዝናቡ እየጠነከረ ይሄዳል.(በአማራጭ መዳፎቹን በደረት ላይ ማጨብጨብ).

እውነተኛው ዝናብ ይጀምራል።(በእግሮቹ ላይ በጥፊ መምታት).

ዝናቡ ይቀንሳል. (በደረት ላይ እጆችን ማጨብጨብ).

ብርቅዬ ጠብታዎች መሬት ላይ ይወድቃሉ.(ጣቶችን ጠቅ ማድረግ).

ፀሀይ! (እጅ ወደ ላይ).

ከሥራው ጽሑፍ ጋር ይስሩ.

መምህር፡

ሥራው አስደሳች በሆኑ ክስተቶች ፣ ጀብዱዎች የተሞላበት ሥነ ጽሑፍ ስም ማን ይባላል?( ጀብዱ ሥነ ጽሑፍ )

- የሮቢንሰን ክሩሶን ጀብዱዎች ይዘርዝሩ(ከቤት ሸሽቶ፣ መርከብ ተሰበረ፣ በረሃማ ደሴት ላይ አለቀ፣ አርብ አድኗል፣ ሰው በላ አረመኔዎችን አይቶ፣ የባህር ወንበዴዎችን ተዋግቷል)

መምህር፡

ሮቢንሰን ብቻውን ኖረ

ሰው በማይኖርበት ደሴት ላይ።

መምህር፡ "ደሴት" ከሚለው ቃል ጋር የተቆራኙት ቃላት የትኞቹ ናቸው?(ሰው አልባ፣ ፍርሃት፣ ብቸኝነት፣ ተስፋ፣ መትረፍ፣ ተስፋ መቁረጥ፣ ወዘተ.) መቅዳት

መምህር፡ ከ "Robinson Crusoe" ሥራ ላይ አንድ ቅንጭብ እንዴት በጥንቃቄ እንዳነበቡ እንመርምር."ስህተቱን ይያዙ" (ራስን መሞከር) . ከተጠቆሙት መግለጫዎች ውስጥ አላስፈላጊ የሆኑትን ያስወግዱ. መገለል ያለበትን ይፃፉ።

ሮቢንሰን ወደ መርከቡ ለመድረስ ወሰነ.

የመርከብ ግንባታ. (ራፍት)

ጀግናው ጀልባውን ያስታጥቀዋል. (ራፍት)

የመጠለያ እና የመጠለያ ምርጫ.

ሮቢንሰን መርከቧን 15 ጊዜ ጎበኘ። (12 ጊዜ)

መኖሪያ ቤት መገንባት.

ተግባሩን ማጠናቀቅራስን መፈተሽ .

መልስ፡- 2, 3,5

ደረጃ

3 ለ - "5"

መምህር :

እኛ የዘመናችን ሰዎች አንድ ቦታ ስንዴ የሚዘሩ፣ ዳቦ የሚጋግሩ፣ የኤሌክትሪክ መብራት የሚያመርቱ፣ ቤት የሚሠሩ፣ ልብስ በሚሰፍሩ በሺዎች በሚቆጠሩ ሰዎች ላይ ሙሉ በሙሉ ጥገኛ ነን። ሁላችንም አንድ ላይ ሆነን ማንኛውንም ነገር ማድረግ እንችላለን። ግን, በተናጥል, በጣም ትንሽ.

ግን ህይወት በጣም ያልተጠበቀ ነው! ማናችንም ብንሆን ወደ ተለያዩ አስከፊ ሁኔታዎች ከሚመሩ አሳዛኝ አደጋዎች ነፃ አንሆንም። እዚህ ምቹ በሆነ መርከብ ላይ ተሳፍረህ በድንገት ራስህን ደሴት ላይ አገኘህ (እንደ ሮቢንሰን ክሩሶ) ከህይወቶ ጋር የማይጣጣሙ በሚመስሉ ሁኔታዎች ውስጥ። ግን ስንት አመት እንደምትኖር - አምስት ወይም አምሳ? ማንኛውም ሰው በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ መኖር ይችላል. ደግሞም ሁላችንም ከምናስበው በላይ መቶ እጥፍ ማድረግ እንችላለን. ግን ምን ማድረግ እንዳለቦት ማወቅ ያስፈልግዎታል. ችሎታ በራስ መተማመንን ይወልዳል። እና በራስ መተማመን በማንኛውም, እጅግ በጣም ከባድ በሆነ ሁኔታ ውስጥ ለመኖር ይረዳል. ስለዚህ ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ በነበረበት ጊዜ ብዙ የእጅ ሥራዎችን (ልዩነቶችን) ተምሮ፡-አዳኝ፣ ግንበኛ፣ አጥፊ፣ እረኛ፣ ገበሬ፣ ጋጋሪ፣ ሸክላ ሠሪ፣ ልብስ ስፌት፣ ዓሣ አጥማጅ፣ አናጺ .

አንድ ሰው ህይወቱን ወይም ጤንነቱን አደጋ ላይ በሚጥል ከባድ ሁኔታ ውስጥ ሲያገኝ, የሰው ልጅ ተፈጥሯዊ ምላሽ ይነሳል - ፍርሃት. ለጤንነትህ ፍራ, ለሕይወትህ ፍራ. አንዳንድ ጊዜ ፍርሃት ወደ ድንጋጤ ሊለወጥ ይችላል, አንድ ሰው ሳያስብ ማንኛውንም ድርጊት እና ድርጊቶችን ማከናወን ሲጀምር, በተቃራኒው, ወደ ሞት ሊመራው ይችላል, እና መዳን አይደለም! ስለዚህ ምንም አይነት ከባድ ሁኔታ ውስጥ ገብተህ ብታገኝ መጀመሪያ መረጋጋት፣ ሁኔታውን መገምገም፣ ጥንካሬህን መገምገም፣ የድርጊትህን እቅድ አውጥተህ እርምጃ መውሰድ እንዳለብህ አስታውስ! ይህ ብቻ እርስዎ እንዲተርፉ ይረዳዎታል.

የዲ ዴፎ ልቦለድ ዋና ገፀ ባህሪ - የሮቢንሰን ክሩሶን ድርጊት አንድ ላይ እንድትተነተኑ እጋብዛችኋለሁ።

- ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ በነበረበት የመጀመሪያ ቀን እንዴት አደረገ? ትክክል ወይስ አይደለም? ( እያለቀሰ በባሕሩ ዳርቻ ሮጠ። )

ከዚህ አገላለጽ ጋር የሚዛመድ በሩሲያኛ ምን ምሳሌ አለ? (የሀዘን እንባ አይጠቅምም)

- ሮቢንሰን ደሴቱን ምን ብሎ ይጠራዋል? ለዚህ ጥያቄ መልስ ለመስጠት፣ የመስቀለኛ ቃላትን እንቆቅልሽ ለመፍታት ሀሳብ አቀርባለሁ፡-

ሮቢንሰን ደሴቱን የተስፋዬ ደሴት ብሎ ሰየማት። እና ለምን በትክክል? (ምክንያቱም የእሱ የመጀመሪያ ምላሽ ነበር - በብቸኝነት ተስፋ መቁረጥ ፣ ተስፋ መቁረጥ ፣ ግራ መጋባት ፣ ወዘተ.)

ግን ፣ በመጨረሻ ፣ ሮቢንሰን ተረጋጋ ፣ ድርጊቶቹን መረዳት ጀመረ። በችግሮቹ እና በሀዘኑ ውስጥ, አዎንታዊ ጊዜዎችን መፈለግ ጀመረ. ይህን ለማድረግ, የተቀበለውን ሀዘን ሁሉ እና በእሱ ላይ የደረሰውን ሁሉ በደስታ በማስታወሻው ውስጥ ጻፈ.

የመማሪያ መጽሐፎችዎን ይክፈቱ (ገጽ 213 ) እና የሮቢንሰን ማስታወሻ ደብተር የሚዘረዝር መጽሐፍ። ሮቢንሰን በማስታወሻ ደብተሩ ላይ የፃፈውን ሁሉ “ክፉ” ብዬ እጠራችኋለሁ እና የኛ ጀግና “ጥሩ” ብሎ የገለጸውን በጽሁፉ ውስጥ ታገኙኛላችሁ።

ማስታወሻ ደብተር እንዴት ጀግናውን ያሳያል?(በማሰብ አለፈ)

“ስለዚህ፣ የማመዛዘንን ድምጽ ሰምቼ፣ አቋሜን መቋቋም ጀመርኩ። ከዚህ በፊት መርከብ አንድ ቦታ ላይ አይታይም ብዬ ባሕሩን እያየሁ ነበር; አሁን ከንቱ ምኞቶችን አቁሜአለሁ እናም ሀሳቦቼን በተቻለ መጠን ቀላል ለማድረግ ራሴን መርቻለሁ።

- ሮቢንሰን ክሩሶ በደሴቲቱ ላይ መኖርን ቀላል ለማድረግ ምን ማድረግ ጀመረ? (የሚጠቅመውን ወደ ደሴቱ የሚፈልገውን ሁሉ አጓጉዞ፣ ድንኳን ሠራ፣ ወዘተ.)

መምህር : እባክዎን ይመልሱ፣ ሮቢንሰን የሚፈልጓቸውን ነገሮች ለማጓጓዝ ስንት በረራ አድርጓል?(12)

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ : በስላይድ ላይ ያሉትን እቃዎች እና ነገሮች ዝርዝር ይመልከቱ እና በእያንዳንዱ አምዶች ውስጥ 5 ተጨማሪዎችን ይምረጡ.

በማንኛውም ሁኔታ, ጽንፈኛን ጨምሮ, አንድ ሰው እንደዚህ አይነት አስፈላጊ ጥራት ያስፈልገዋልትኩረት መስጠት . እና አሁን መጽሐፉን ካነበብኩ በኋላ ትኩረትዎን አረጋግጣለሁ። መልሱልኝጥያቄዎች :

የመጀመሪያውን ምሽትዎን በ R. Crusoe ደሴት የት አሳለፉት?(ዛፉ ላይ)

አር ክሩሶ ከመርከቧ የወሰዱት እንስሳት ምንድናቸው?(ሁለት ድመቶች እና ውሻ)

እንዴት ነው አር.ክሩሶ ምግብን እና ነገሮችን ከመርከብ ወደ ባህር ዳርቻ ያጓጉዘው?(በራፍ ላይ)

ሮቢንሰን የመኖሪያ ቦታ የመረጠው የት ነው እና ለምን?(በኮረብታው ላይ)

ለምን R. Crusoe የመጀመሪያውን የመኪና ማቆሚያ ቦታውን ለመተው ወሰነ?(ቦታው ረግረጋማ ነው, ከባህር አጠገብ ዝቅተኛ ቦታ, በአቅራቢያ ምንም ንጹህ ውሃ አልነበረም).

አር.ክሩሶ በደሴቲቱ ላይ የቆዩበትን ቀናት እንዴት ምልክት አደረገ?(አንድ ምሰሶ ላይ ኖቶችን ሠራሁ)

ሮቢንሰን በደሴቱ ላይ ምን ዓይነት ሰብሎችን ዘርቷል?(ሩዝ ፣ ገብስ)

ሮቢንሰን ትንሽ ግምት የሚሰጠው የትኛውን ርዕሰ ጉዳይ ነው?(ገንዘብ)

R. Crusoe በገዛ እጆቹ የተሰራው የመጀመሪያው ነገር ምን ነበር?( ራፍት)

በመርከቡ ላይ የተገኘው “ወርቅ ከያዘው መርከብ” የበለጠ ውድ የሆነው ምንድን ነው?(የአናጢው ሳጥን)

በ R. Crusoe ደሴት ላይ ምን እንስሳት ተገኝተዋል?(ፍየሎች፣ ኤሊዎች፣ ወፎች)

በደሴቲቱ ላይ ምን ዓይነት የሚበሉ ፍራፍሬዎች ይበቅላሉ?(ሐብሐብ, ወይን, ሎሚ)

በደሴቲቱ ላይ ከነበሩት የመጀመሪያዎቹ እንስሳት መካከል በሮቢንሰን ክሩሶ የተገራው የትኛው ነው?( ፍየል)

ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ ለምን ያህል ጊዜ ቆየ?(28 ዓመታት፣ 2 ወራት፣ 19 ቀናት)

ሮቢንሰን ሰብሉን የሚጎዱትን ወፎች ለማስፈራራት ምን አደረገ?(የተኮሱትን ወፎች ከፍ ባለ ምሰሶ ላይ አንጠልጥላቸው)

R. Crusoe አቅርቦቶቹን የት ነው ያስቀመጠው?(ዋሻ ውስጥ)

R. Crusoe አካፋን ከምን ሠራ?(ከብረት እንጨት)

ሮቢንሰን የመጀመሪያውን የእህል ቂጣ የጋገረው መቼ ነበር?(በ 4 ኛው የህይወት ዓመት በደሴቲቱ ላይ)

R. Crusoe ምን ዓይነት ምግቦችን ይጠቀም ነበር?( ሸክላ)

ጥሩ ስራ!

መምህር እኔ እና አንተ አንድ ሰው በማንኛውም ጊዜ ራሱን በአስቸጋሪ እና ተስፋ አስቆራጭ በሚመስል ሁኔታ ውስጥ እንደሚገኝ አውቀናል፣ ነገር ግን የባህርይ የሞራል ባህሪያት እንዲተርፍ ይረዱታል።

– የሮቢንሰን ባህሪያት በአስከፊ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲተርፉ የረዳቸው እና ዛሬ ለእያንዳንዱ ዘመናዊ ሰው ጠቃሚ ናቸው?(ድፍረት፡ ትጋት፡ ትዕግስት፡ ትዕግስት፡ ብልሃት፡ ብልሃት፡ ብሩህ ተስፋ፡ ድፍረት፡ ፅናት ).

ክላስተር መገንባት.

ማስታወሻ ደብተር ግቤት.

መምህር አሁን ወደ ትምህርቱ ክፍል ተመለስና ጥያቄውን መልሱ።

ይህ መጽሐፍ በግል ለእርስዎ ጠቃሚ ይሆናል ብለው ያስባሉ? ለምን?

መምህር፡

ነጸብራቅ (ስላይድ)

የቤት ስራ:

ሮቢንሰን ከመርከቧ ወደ ደሴቲቱ ካጓጓዛቸው ነገሮች እና ዕቃዎች የመስቀለኛ ቃል እንቆቅልሽ ያዘጋጁ።

ሮቢንሰን አንድ ሰሌዳ ለመሥራት አንድ ወር ያህል ፈጅቶበታል። በዋሻው ውስጥ የተለያዩ ዕቃዎችን ለማከማቸት መደርደሪያ ለመሥራት ቀላሉ መንገድ ይምጡ.

በትምህርቱ መጨረሻ ላይ የተማሪዎችን ስሜታዊ ሁኔታ ማረጋገጥ

በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የስነ-ጽሁፍ ትምህርት.

5ኛ ክፍል

ጭብጥ "የሮቢንሰን ክሩሶ ጉዞ"

የትምህርት ዓይነት: የተዋሃደ.

የትምህርቱ ዓላማ ከዲ ዴፎ ሥራ ጋር ለመተዋወቅ ፣ በተማሪዎች ውስጥ ለሕይወት ከባድ አመለካከት መፈጠር ፣ ሁሉም መልካም ነገሮች በከፍተኛ ችግር እንደሚገኙ እምነት; የዋና ገጸ ባህሪ ምስል ባህሪያት መፍጠር.

ተግባራት፡-

ትምህርታዊ፡-

የዋና ገፀ ባህሪን, ባህሪውን, መንፈሳዊ እና ሞራላዊ ባህሪያትን ይተንትኑ.

የተማሪዎችን አጠቃላይ ግንዛቤ ማስፋት።

የተማሪዎችን የፅሁፍ እውቀት ያሳዩ።

የሮቢንሰንን ሰብአዊ ባህሪያት ይወስኑ, ይህም በአስከፊ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲተርፍ የረዳው እና ለእያንዳንዱ ዘመናዊ ሰው ጠቃሚ ይሆናል.

በማዳበር ላይ፡

የተማሪዎችን ወጥነት ያለው የቃል ንግግር ማዳበር፣ ወጥ የሆነ መግለጫ በማዘጋጀት ላይ መሥራት፣

የተማሪዎችን አመለካከታቸውን የመግለፅ ችሎታ ማዳበር

ትምህርታዊ፡-

የውጭ አገር ጽሑፎችን ለማንበብ የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎችን ፍቅር ለመቅረጽ.

መሳሪያ፡

1. የጸሐፊው ምስል.

2. መጽሐፍ D. Defoe "Robinson Crusoe".

3. የተማሪዎችን ስዕሎች ኤግዚቢሽን.

5. የባህርን ድምፆች የሚያስተላልፍ የሙዚቃ ድንክዬ.

6. ያጌጠ ሰሌዳ. ኢፒግራፍ

7. የ 5 ዓይነት ሰብሎች ስም ያላቸው ካርዶች.

በክፍሎቹ ወቅት

1. የማደራጀት ጊዜ;ሰላምታ እባካችሁ በጠረጴዛዎ ላይ ተቀመጡ, ለስራ ተዘጋጁ.
2. የመክፈቻ ንግግር

ወንዶች ፣ ዛሬ ከእርስዎ ጋር ያልተለመደ ትምህርት አለን ። እና በእኛ ውስጥ ያልተለመደ ስለሆነ ፣ ከዚያ እኛ እንደተለመደው እንጀምራለን ።

አሁን አንድ ሙዚቃን ወደ እርስዎ ትኩረት እሰጣለሁ, እና ዓይኖችዎን ጨፍነዋል, በድምጽ, በዜማ እርዳታ የሚተላለፈውን የተፈጥሮ ክስተት ለመገመት ይሞክሩ. (መምህሩ ለ2-3 ደቂቃዎች የሙዚቃ ቁርጥራጭን ያበራል ፣ ይህም በባህር ዳርቻው ላይ የሚሰበር ማዕበል ድምፅን ያሳያል ። የማዕበሉ መጀመሪያ).

አሁን በሙዚቃ ምን ተሰማህ፣ አስበህ እና ምን ተሰማህ? (በሙዚቃው ውስጥ የነፋሱን ድምፅ ሰማሁ ፣ ማዕበሎቹ በባህር ዳርቻው ላይ በኃይል ሲርመሰመሱ ፣ አስደንጋጭ ሆኗል)

ወገኖች ሆይ፣ ምን መሰላችሁ፣ ማዕበሉን የሚያመለክት ሙዚቃ እንድትሰሙ ያቀረብኩላችሁ በአጋጣሚ ነው(ባህሩ በዳንኤል ዴፎ በልቦለዱ ዋና ተዋናይ ሕይወት ውስጥ ትልቅ ሚና ተጫውቷል)

ለባሕር ማዕበል ምስጋና ይግባውና ስለ ሮቢንሰን ክሩሶ አስደሳች ታሪክ ተምረናል።

3. የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማዎች ማዘጋጀት

ስለዚህ ትምህርታችን ስለ ምን ይሆናል? (የሮቢንሰን ክሩሶ ጉዞ)

የትምህርቱ ዓላማ ምንድን ነው? (ከሥራው ጋር ለመተዋወቅ ከዋናው ገጸ ባህሪ ጋር ለመተዋወቅ እና ዋናው ገጸ ባህሪ ሁሉንም ፈተናዎች እንዲያሸንፍ የረዳው ምን እንደሆነ ለመረዳት)

ስለዚህ, የትምህርታችን ርዕስ "የሮቢንሰን ክሩሶ ጉዞ" ነው. ማስታወሻ ደብተሮችዎን ይክፈቱ, ቁጥሩን ይጻፉ, የትምህርቱን ርዕስ.

1. ዋናው ክፍል

ለዛሬው ትምህርት እንደ ኢፒግራፍ ቃላቶቹን ወሰድኩ።ኒኮላይ ፓቭሎቪች ስሚርኖቭ-ሶኮልስኪ

መጽሐፉ ለፍቅር በልግስና ይከፍላል።
መጽሐፉ ባትጠብቁትም ጊዜ ያስተምራል፣ እና፣
ምናልባት ላይሆን ይችላል።
የመጽሐፉ ኃይል በጣም ትልቅ ነው።

እነዚህን ቃላት እንዴት ተረዱ? (ማንኛውም መጽሐፍ በእኛ ላይ፣ በአስተዳደጋችን ላይ ትልቅ ተጽእኖ ይኖረዋል፣ ነገር ግን ካልጠበቅነው። የትኛውም መጽሐፍ ያስተምረናል እና በሕይወታችን ውስጥ ትልቅ ልምድ ይሰጠናል።) በትምህርቱ መጨረሻ ወደዚህ ኢፒግራፍ እንመለሳለን።

ስለ ፀሐፊው እና ስለ ህይወቱ ታሪክ ትንሽ እናስታውስ። አሁን ተማሪው ከዳንኤል ዴፎ የሕይወት ታሪክ አንዳንድ ገጾችን ያስታውሰናል. ጸሐፊው ለጥቂት ደቂቃዎች በክፍላችን ውስጥ እንዳለ አስብ። ስለዚህ እኛ ሰምተን እናያለን (ተማሪው ስለ ፀሐፊው ስለ እሱ ይናገራል)

የልቦለዱ ሴራ እንዴት ሊፈጠር ቻለ?? ደራሲው የልቦለዱን ሴራ ከህይወት ወሰደ። በእንግሊዝ በክፍለ ዘመኑ መጀመሪያ ላይ በረሃማ ደሴት ላይ ለ 4 አመታት ከ 4 ወራት የኖረ መርከበኛ በሚያልፍ መርከብ እስኪወሰድ ድረስ ስለ አንድ መርከበኛ አስደናቂ ታሪክ ነበር.

አሁን, ወንዶች, ይህ ታሪክ እውነት መሆኑን ታውቃላችሁ, ማለትም. በእውነቱ ከነበረው መርከበኛ ሕይወት የተወሰደ።

ያነበብከው ወደዋልህ።

ለዛሬው ትምህርት፣ ከመጽሐፉ ውስጥ በጣም አስደሳች የሆኑትን ጊዜዎች መሳል ነበረብህ። በቦርዱ ላይ ካስቀመጥኳቸው አንዳንድ ስራዎች. ስለዚህ የትኞቹን ክፍሎች በጣም ተዝናናሁ?

ስራውን እንደወደዳችሁት፣ እንዳስታወሱት እና በአንተ ላይ እንድምታ እንደሰራህ አይቻለሁ።

የመጽሐፉ ዋና ገፀ ባህሪ ማን ነው?(ሮቢንሰን ክሩሶ)።

– የመጽሐፉን ጀግና መጀመሪያ የምናገኘው የት ነው? ይህ ስም እና የአያት ስም የመጣው ከየት ነው?(መልሱን በጽሑፉ ውስጥ ይፈልጉ እና ያንብቡ)።

ሮቢንሰን በልጅነቱ ስለ ምን ሕልም ነበረው? (ስለ ባህር, ስለ ጀብዱዎች).

እባኮትን መስመሮች ከኮንስታንቲን ባቲዩሽኮቭ "የጓደኛ ጥላ" ግጥም ያዳምጡ. (በተማሪ አንብብ።)

በደሴቲቱ ላይ ከህይወቱ በፊት ወይም በኋላ እነዚህ ቃላት ለሮቢንሰን ሊገለጹ ይችላሉ?

ጭጋጋማውን የባህር ዳርቻ ለቅቄያለሁ
በእርሳስ ማዕበል ውስጥ እየሰመጠ ያለ ይመስላል።
የምሽት ንፋስ ፣ የሚንቀጠቀጥ ማዕበል ፣
ነጠላ የለሽ ጫጫታ እና የሸራ መንቀጥቀጥ፣
እና የመርከቧ ላይ መሪው ይጮኻል።
በመደነቅ ድንጋዩ ላይ ቆምኩ።
እና በጭጋግ እና በምሽት ሽፋን
የአማኙን ሰሜናዊ ብርሃን ፈላጊዎች ፈለግሁ ፣
ሀሳቤ ሁሉ በትዝታ ውስጥ ነበር ....

- እነዚህ ቃላት ለሮቢንሰን ክሩሶ ሊባሉ ይችላሉ። በመርከቧ ላይ ቆሞ በደሴቲቱ ላይ ያሳለፋቸውን ዓመታት ሲያስታውስ በዓይነ ሕሊናህ መገመት እንችላለን።

- በህይወት ጎዳና ላይ ሮቢንሰን የተለያዩ አደጋዎችን ገጠመው። ለምሳሌ ምን?

– ከዱር አንበሶች, አረመኔዎች, የባህር ወንበዴዎች, ሰው በላዎች ጋር መገናኘት እና እንዲሁም ከመርከብ መሰበር እና ከመሬት መንቀጥቀጥ በኋላ ተረፈ.

– ሮቢንሰን በረሃማ ደሴት ላይ ይኖር ነበር፣ነገር ግን፣የሳምንቱን፣የወሩን፣የቀኑን ቀን ያውቃል። ይህን ለማድረግ የረዳው የትኛው ፈጠራ ነው?

- በየቀኑ ኖቶች የሠራበት የእንጨት የቀን መቁጠሪያ.

– ሮቢንሰን በበረሃ ደሴት ላይ ለራሱ የሠራው ሌላ ምን ፈጠራዎች ነበሩት?

- ሰሃን ሠራ ፣ ፍየሎችን ተገራ ፣ ለራሱ ማደሪያ ፣ ጎጆ ሠራ ፣ ዱቄት መሥራት ተማረ ፣ ዳቦ መጋገር ፣ ከሸክላ ጽዋ እና የፍየል ስብ ላይ መብራት ሠራ ፣ መሃል ላይ ሕብረቁምፊ አስገባ - ይህ ፈጠራ አምፖሉን ተተካ ። , ቤቱን አጸና.

- በጠረጴዛዎችዎ ላይ የአምስት የእህል ሰብሎች ስም ያላቸው ካርዶች አሉዎት-ስንዴ ፣ ሩዝ ፣ ገብስ ፣ ባክሆት ፣ አጃ። እራስዎን አቅጣጫ ማስያዝ እና ካርዶቹን በትክክለኛው ስም ማንሳት ያስፈልግዎታል።

- ሮቢንሰን በየትኞቹ ሰብሎች እርባታ ላይ እራሱን እንደ የግብርና ባለሙያ አረጋግጧል? ዘሩን ከየት አመጣህ?

- ሩዝ ፣ ገብስ። አክሲዮኖች ከመርከቡ ነበር. ለምግብነት ተስማሚ አልነበሩም, ምክንያቱም. አይጦች በልቷቸዋል። ክሩሶ ከከረጢቱ ውስጥ እንዳላስፈላጊነቱ መሬት ላይ አፈሰሰላቸው እና ረስቷቸዋል። ዘነበ እና ዘሮቹ በቀለ.

ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ ምን ዓይነት እደ-ጥበባት እና ሙያዎች ተምሯል?

- የግብርና ባለሙያ ፣ ግንበኛ ፣ አዳኝ ፣ አሳ አጥማጅ ፣ አናጺ።

ፊዝሚኑትካ

– ጓዶች፣ ሮቢንሰን የአዎንታዊ ወይም አሉታዊ ገፀ ባህሪ ባህሪ የነበረው ይመስላችኋል?

- አዎንታዊ።

– ጀግና ልንለው እንችላለን እና ለምን?

- በእርግጥ ሮቢንሰን ጀግና ነው። በድንጋጤ አልተሸነፈም፣ በድፍረት፣ በፅናት፣ ህይወትን ቀላል የሚያደርጉ የተለያዩ ፈጠራዎችን አመጣ።

በጣም ከባድ ጥያቄን አስቡ እና ምክንያታዊ መልስ ስጡ፡-

ሁሉም የሮቢንሰን ባህሪያት አሁንም አዎንታዊ ናቸው?

እንድታውቁት ልረዳህ እሞክራለሁ። ፍየልንና ፍየልን፣ በሩዝ ማሳው ላይ እህል ከሚቀምሱ ወፎች ጋር፣ ወደ ደሴታቸው ከመጡ አረመኔዎች ጋር የሥርዓተ ሥጋ በዓላትን ለማዘጋጀት እንዴት እንደሚይዝ አስታውስ።

- በእነዚህ ምሳሌዎች, ሮቢንሰን ጨካኝ ነው, ምክንያቱም እሱ የሌሎችን ህይወት ስለሚወስድ ነው. ጀግናው ግን ይጸድቃል ምክንያቱም ይህን ካላደረገ እሱ ራሱ በረሃብ ይሞታል ወይም በሰው በላዎች ይበላል። ደግሞም እንስሳትን እንወዳለን, ነገር ግን የስጋ ምርቶችን በመደብሩ ውስጥ ገዝተን ለምግብነት እንጠቀማለን.

– በደሴቲቱ ላይ ሮቢንሰንን በሰብአዊ ማህበረሰብ የተካው ማነው?

- ውሻዎች, ድመቶች, በቀቀን.

- በደሴቲቱ ላይ የሮቢንሰን ታማኝ ጓደኛ የሆነው የመጀመሪያው ሰው ማን ነበር? ስሙ ማን ነበር? ለምን? - አርብ. ለሳምንቱ ቀን ክብር ሲባል ሮቢንሰን በደሴቲቱ ላይ አገኘው።

- በዋናው ገጸ ባህሪ እና አርብ መካከል ስላለው ግንኙነት ይንገሩን.

ከጽሑፉ ያንብቡ (ጽሑፉን በማንበብ)

እነዚያ። ሮቢንሰን እና አርብ በማንኛውም ጊዜ ህይወታቸውን ለሌላው መስጠት የሚችሉ ታማኝ ጓደኞች ሆኑ።

– ይህ የሮቢንሰን ክሩሶ ታሪክ እንዴት አበቃ?

ሮቢንሰን እና አርብ በእንግሊዞች ድነዋል።

1. ትምህርቱን በማጠቃለል

– እኔ እና አንተ አንድ ሰው በማንኛውም ጊዜ በአስቸጋሪ፣ ተስፋ ቢስ በሚመስል ሁኔታ ውስጥ እንደሚገኝ አውቀናል።

– ለ28 ዓመታት በረሃማ ደሴት ላይ እንዲቆይ የረዳው የሮቢንሰን ባህሪ ምንድ ነው? በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ ያሉትን ባህሪያት ይፃፉ.

- ድፍረት, ትጋት, ትዕግስት, ጽናት, ብልሃት, ብልሃት, ብሩህ አመለካከት.

ሮቢንሰንን የረዳው - ጽናት፣ ጽናት፣ ድፍረት ብቻ ዋናው ገፀ ባህሪ ሁሉንም ፈተናዎች በክብር እንዲያልፍ ረድቶታል። ለሮቢንሰን ወደ ቤት የመመለስን ፍቅር እና የህይወት ምኞት ሰጠው። በታሪኩ መጨረሻ፣ አስተዋይ፣ ሰብዓዊ፣ መሐሪ የሆነ ሰው በፊታችን ታየ።

እና አሁን ወደ ትምህርቱ ኤፒግራፍ ተመለስ። ጥያቄዎችን በጽሁፍ መመለስ አለብህ። የተነበበ መጽሐፍ በሕይወታችን ውስጥ እንዴት ጠቃሚ ሊሆን ይችላል? ምን ታስተምራለች?

1. የቤት ስራ.

የጽሑፍ ሥራውን በቤት ውስጥ ጨርስ.