ሞኖታይፕ ክረምት በሞኖታይፕ ቴክኒክ። በሙአለህፃናት ውስጥ የአንድ ሞኖታይፕ ስዕል ትምህርት እንዴት እንደሚመራ

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• በ "ሞኖታይፕ" ቴክኒክ ውስጥ የመሬት ገጽታን ይስሩ;
• በጥናት ላይ ላለው ነገር ወይም ክስተት ስሜታዊ እና ውበት ያለው አመለካከትን ለማዳበር በሁሉም የስሜት ህዋሳት ትስስር በኩል ለአካባቢው ዓለም የተሟላ ግንዛቤን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር ።

1) በ "ሞኖታይፕ" ቴክኒክ ውስጥ ክህሎቶችን ማዳበር;
2) የ "ሞኖታይፕ" ቴክኒኮችን, የተፈጥሮን ምስል ለማስተማር;
3) ፈጣን እና ውጤታማ ስራን በመፍጠር የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ እና የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር;
4) ለሥነ ጥበብ ፍላጎት እና ፍቅር ማዳበር.

የትምህርት አይነት፡-የተዋሃደ.

የትምህርቱ አይነት: በመወከል መሳል.

ዘዴ: ገላጭ እና ገላጭ.

ቴክኒኮች፡ ትምህርታዊ ማሳያ፣ ንጽጽር።

መሳሪያዎች: ኮምፒውተር, ፕሮጀክተር.

ቁሳቁስ-A3 ወረቀት ፣ የዘይት ቀለሞች ፣ ዝቅተኛ-ሽታ ሟሟ ፣ ፕሌክስግላስ ፣ ብሩሽ ፣ ናፕኪን ፣ ሮለር።

በክፍሎቹ ወቅት

I. ድርጅታዊ ቅጽበት

II. የመግቢያ ውይይት

የትምህርታችን ጭብጥ: "የመሬት ገጽታ በ monotype ቴክኒክ."

ሞኖታይፕ ምንድን ነው?

ሞኖታይፕ የሕትመት እና የሥዕል ጥራቶችን የሚያጣምር ልዩ የደም ዝውውር ያልሆነ ዘዴ ነው። Monotype: ሁለት ቃላት: "ሞኖ" እና "አይነት". ሞኖታይፕ? እኔ (ከ “ሞኖ” - አንድ እና የግሪክ “ቲፖስ” - ህትመት ፣ ግንዛቤ ፣ ንክኪ ፣ ምስል ...) - የታተመ ግራፊክስ ዓይነት።

በሞኖታይፕ ቴክኒክ ውስጥ ለተሠሩ ሥራዎች ፣ የቀለም ግንኙነቶች ረቂቅነት ፣ የቅጾች ዝርዝሮች ቅልጥፍና እና ለስላሳነት ተለይተው ይታወቃሉ ፣ ይህም በውጫዊ መልኩ monotypeን ወደ ውሃ ቀለም ያቀራርባል።

የ monotyping ዘዴ ከ 17 ኛው ክፍለ ዘመን ጀምሮ ይታወቃል, ነገር ግን ከ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መገባደጃ ጀምሮ ብቻ ተስፋፍቶ ነበር. በጣም ዝነኛ ከሆኑት ጌቶች መካከል ጣሊያናዊው ጆቫኒ ካስቲግሊዮን (1616-1670)፣ እንግሊዛዊው ዊልያም ብሌክ (1757-1828)፣ ፈረንሳዊው ኤድጋር ዴጋስ (1834-1917)፣ ሞኖታይፕን ከ tempera (“በካፌ አምባሳደር ኮንሰርት”) ያጣመረው ይገኙበታል። . ስላይድ 3

በሩሲያ ውስጥ የ monotype ገጽታ በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ይህንን ዘዴ "እንደገና ካገኘች" እና የራሷን ትምህርት ቤት ከፈጠረችው ኤሊዛቬታ ሰርጌቭና ክሩግሊኮቫ ስም ጋር የተያያዘ ነው. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ሩሲያዊቷ አርቲስት ኤሊዛቬታ ክሩግሊኮቫ በቀለም ማሳከክ ላይ የሰራችው, ራሱን ችሎ monotype "አግኝቷል". በግጥም በማሰላሰል የተረጋጋ መልክዓ ምድሮች, እቅፍ አበባዎች, አበቦች, ዳይሲዎች የአርቲስቱ ስም ሲጠቀሱ ወዲያውኑ ይታወሳሉ. ስላይድ 4

የ monotype ዋና ልዩነት የሥራው ልዩነት ነው, እና በመጨረሻው ውጤት ውስጥ ትልቅ የአጋጣሚ ነገር ነው. በ monotype እገዛ, ከሥዕላዊ መግለጫዎች ይልቅ ረቂቅ ምስል መፍጠር ቀላል ነው. ሆኖም ግን, ስዕላዊ ምስሎችን በመፍጠር እንኳን, monotype ለመዝናኛ እና ለመደነቅ ትልቅ አቅም አለው.

በፈሳሽ ማቅለሚያዎች የእይታ ስራን ለማከናወን ዋናው ችግር ማትሪክስ እና ወረቀት ከተለዩ በኋላ የቀለም ባህሪ ትንበያ እና ቁጥጥር ነው.
ያልተጠበቀ ፣ ልዩነት ፣ የትግበራ ቀላልነት ፣ የችሎታዎች ብልጽግና አካል monotype እንደ ግራፊክ ቴክኒክ በደንብ ይገለጻል።

ሞኖታይፕ እንደ ግራፊክ ቴክኒክ

ሞኖታይፕ ዘዴው በቀላሉ ሊገለጽ ይችላል - ማንኛውም ቀለም ያለው ንጥረ ነገር በማንኛውም ለስላሳ ወይም በደረቅ ደረቅ ወለል ላይ ይተገበራል, ከዚያም ማተም የሚከናወነው የሕትመቱን ኢላማ ወለል በማትሪክስ ላይ በመጫን ነው.

በዚህ አይነት ግራፊክስ አንድ ማተሚያ (ሞኖ) ከመስታወት (የመዳብ ወረቀት, ወዘተ) በወረቀት ላይ ይገኛል, በላዩ ላይ ቀለሞች ይሠራሉ. አንድ ወረቀት በላዩ ላይ ተጭኖ በላዩ ላይ ተጭኗል። በአርቲስቱ ሊደገም የማይችል ያልተለመዱ ቅጦች በወረቀት ላይ አንድ ስሜት ይፈጠራል። በህትመቱ ላይ ያለው ምስል በዘፈቀደ (ስቶቻ) በተፈጥሮ ውስጥ ነው. አርቲስቱ ከታተመ በኋላ በሚያምር ውበት እና በሴራ ላይ የሚያረካቸውን ህትመቶች ይመርጣል። ከብዙ ህትመቶች መካከል ጥቂቶቹ ብቻ ተመርጠዋል።

የዚህን ቴክኒክ ቁሳቁስ ክፍል የበለጠ ወደ ዝርዝር እይታ እንሸጋገር.
በቀለማት እንጀምር.ከቀለም ጋር በተያያዘ ይህ ዘዴ ሁሉን ቻይ ነው! “የውሃ ቀለም፣ gouache፣ tempera፣ acrylic፣ oil paints፣ etching, typographic, የሕንፃ የቀለም አይነቶች እንዲሁ ለተሟላ መለያየት ሊያገለግሉ ይችላሉ። ቀለሞች በሁለቱም በቀጭኖች እና በንጹህ መልክ ጥቅም ላይ ይውላሉ - እንደ ተግባሮቹ ይወሰናል. ህትመቶች የሚሠሩበት የወለል ንጣፎች ምርጫም ሰፊ እና የተለያዩ ናቸው-ወረቀት ፣ የተለያዩ የካርቶን ዓይነቶች ፣ የተለያየ ውፍረት ያለው ፕላስቲክ ፣ ከተለያዩ ብረቶች የተሠሩ ሳህኖች-ዚንክ-መዳብ-አረብ ብረት-ናስ። እና ደግሞ መስታወት, ጠንካራ ሰሌዳ እና የፓምፕ! ሸራ እና እንጨት, ድንጋይ! ዋናው ነገር የላይኛው ገጽታ ከአርቲስቱ ተግባራት እና ግቦች ጋር መዛመድ አለበት.

የቀለም ዓይነቶችን በተመለከተ እንደ ዓላማው, አርቲስቱ እንደ ሥራው ዓላማዎች የቀለሙን ጥንካሬ እና ፈሳሽ መቀየር እንዳለበት ልብ ሊባል ይገባል. በከፍተኛ ፈሳሽነት, ቀለም የባህሪያዊ የፍራክቲክ ቅርጾችን ይፈጥራል, እና ከፍተኛ መጠን ያለው ወይም በተቃራኒው, በጠንካራ ፈሳሽ እና በቀጭኑ አፕሊኬሽኖች, ነጠብጣብ ወይም ጥቃቅን ነጠብጣቦች ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው ሸካራዎች. እነዚህ ሸካራዎች ከቀጭን ቀለም ጋር አንድ ወጥ ናቸው እና የብሩሽ እንቅስቃሴዎችን እና ሸካራነትን ይደግማሉ (እንደ ከፊል-ደረቅ የቀለም ብሩሽ) በከፍተኛ ጥንካሬ። ሆኖም ግን, የመጨረሻውን አጠቃላይ መግለጫ እዚህ ላይ ማድረግ አይቻልም - ሁሉም ነገር በጸሐፊው በተመረጠው በቀለማት ያሸበረቀ ቁሳቁስ አይነት ይወሰናል. ለምሳሌ፣ ከዘይት ጋር በሚሰሩበት ጊዜ፣ fractal formations በአብዛኛው የአንድ ቀለም ቦታ የድምጽ መጠን ያለው ሸካራነት አካባቢ ላይ ይሆናል።

እንደ ውጫዊ ገጽታ, ማንኛውም ምርጫ የስራውን አይነት ይወስናል. የማትሪክስ ወለል እርጥበት እና የቀለም ቁሳቁስ እና ሟሟ (ውሃ ወይም ሌላ) የመሳብ ችሎታው ለሥራው መፈጠር አስፈላጊ ነገሮች ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው. በተለይም, ለምሳሌ, በውሃ ቀለም ሞኖታይፕ, ሽፋኑ በከፍተኛ ሁኔታ ማቅለሚያውን የሚስብ ከሆነ እና ከፍተኛ ግልጽነት ካስፈለገ ነጭ ነጠብጣቦች ይጠበቃሉ. በ monotype ፣ ለምሳሌ ፣ gouache ፣ መሬቱ ፈሳሹን አጥብቆ ከወሰደ ፣ ከዚያ የቀለም ጥግግት ከፍ ያለ ይሆናል ፣ ወዘተ.

ስለዚህ, በቀለም ቁሳቁስ, በማትሪክስ እና በሊዩ ላይ በሚታተምበት ቦታ ላይ, የመጨረሻውን ውጤት በተዘዋዋሪ መቆጣጠር ይቻላል.
በተጨማሪም ቀለም በተለያዩ መሳሪያዎች ላይ ላዩን ይተገበራል-የአርቲስቱ እጅ እና ጣቶች ፣ ብሩሽዎች ፣ የፓልቴል ቢላዎች ፣ የተለያዩ ስፓታሎች ፣ የተጠማዘዙትን ጨምሮ። የተለያየ ሸካራነት ያላቸው ሮለቶችም ጥቅም ላይ ይውላሉ. እና በመጨረሻም ፣ ወደ እርስዎ የፈጠራ ጭንቅላት የሚመጣው።
የማሳያ ማሽኖች ከፕላስቲክ እና ከብረት የተሰሩ ንጣፎችን ለማተም ያገለግላሉ. ከሊቶግራፊያዊ ድንጋይ ላለው አሻራ, የሊቶግራፊያዊ ማተሚያ ማሽን ጥቅም ላይ ይውላል.
ከታተመው ገጽ ላይ ያለውን ቀለም ለመምረጥ ከቀላል ጨርቅ አንስቶ እስከ ልዩ ልዩ ዓይነት ዕቃዎች ድረስ ሁሉንም ነገር ይጠቀማሉ፡ ክብሪት፣ ለጽዳት የሚሆን የብረት ስፖንጅ፣ የጥጥ ቁርጥ...

አንድ monotype ለመፍጠር መንገዶች

የመጀመሪያው ዘዴ ፣ በጣም ቀላሉ አንዱ ፣ እንዲሁ ተብሎም ይጠራል - "fractal monotype".

የተመረጠውን ጠንካራ ገጽ ይውሰዱ ፣ በፈጠራ ተነሳሽነት ፣ በሚፈልጉት መሳሪያ ቀለም ይተግብሩ ፣ በላዩ ላይ ወረቀት ያድርጉ ፣ በእጆችዎ ወይም በጎማ ሮለር ወደ ላይ ይግፉት። ሉህን በቀስታ ያስወግዱት. የተገኘውን ህትመት ይፈትሹ. እንደ አንድ ደንብ, ይህ ዘዴ ለመቆጣጠር አስቸጋሪ ነው. በተለይም በውሃ ላይ የተመሰረቱ ቀለሞችን ከተጠቀሙ: የውሃ ቀለም, gouache, acrylic, tempera. ከዚያም ብዙ አርቲስቶች፣ የተገኘውን ኅትመት በመመልከት፣ አንድ ዓይነት ምስል፣ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ፣ ድርሰት ለማየት እና ህትመቱን በትንሹ ለማሻሻል ይሞክራሉ፣ በ monotype ውስጥ ያዩትን ለማሳደግ እና ለመግለጥ ይሞክራሉ።

የምስሉ መፈጠር እና የ fractal ንድፎችን ቦታ መቆጣጠር እንደሚቻል ልብ ሊባል ይገባል. ይህ የ fractal ቅጦች መታየት በሚኖርበት ቦታ የበለጠ ፈሳሽ ቀለም በማስቀመጥ ነው. ዋናው ነገር ስራው ከማትሪክስ በሚለያይበት ጊዜ የሚከሰተው የላይኛው የውጥረት ፊልም ሲሰበር ንድፎቹ መታየት ይጀምራሉ. ስለዚህ የፍራክታሎች የቅርንጫፍ አቅጣጫዎች በስራው መቆራረጥ አቅጣጫ ሊቆጣጠሩት ይችላሉ. ማለትም ፣ ስራውን ከላይ ወደ ታች ፣ ማለትም ፣ ከላይኛው ጫፍ ባሻገር ፣ ከዚያ ፍርፋሪዎቹ ብዙውን ጊዜ ወደ ተቃራኒው አቅጣጫ ሊዘጉ ይችላሉ።

ሁለተኛው መንገድ. ስላይድ 6

ቀለም በብረት ወይም በፕላስቲክ ሳህኖች ላይ ሲተገበር ወረቀት ከላይ ይቀመጣል እና ኢቲክ ወይም ሊቶግራፊክ ፕሬስ በመጠቀም ስሜት ይፈጥራል. በዚህ ዘዴ, እንደ አንድ ደንብ, ዘይት እና የተቀረጹ ቀለሞች ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ይህ ዘዴ የፈጠራ ሂደቱን በትክክል እንዲቆጣጠሩ እና የተፈለገውን የፈጠራ ውጤት በትክክል እንዲገምቱ ያስችልዎታል. እዚህ ከሞላ ጎደል የሚያምሩ እውነተኛ ስራዎችን መፍጠር ይችላሉ። ከቀለም ውስጥ ያለው ዘይት ወደ ወረቀቱ እንዳይጣበቅ ለመከላከል, ከመታተሙ በፊት በውሃ ይታጠባል!

ሦስተኛው መንገድ. ስላይድ 7

የጥበብ ስራን በዘይት ቀለም በሸራ ወይም በካርቶን ላይ ይሳሉ። ከዚያም ወረቀት, ጨርቅ ወይም ተመሳሳይ ሸራ ይተገብራሉ - በጥንቃቄ, ወይም ምናልባት በጣም ላይሆን ይችላል. ሁሉም በእርስዎ ባህሪ ላይ የተመሰረተ ነው. የተለያዩ የጡጫ ቴክኒኮችን በመጠቀም ወረቀቱን ይግፉት። ልምድ እንደሚያሳየው እስከ ሶስት ግንዛቤዎች ሊደረጉ ይችላሉ, እና አንዳቸውም የቀደመውን አይደግሙትም. በ monotype አናት ላይ ቀድሞውኑ ሊጠናቀቁ የሚችሉ በጣም ስውር ሥዕላዊ ነገሮች ይወጣል። ግን ቀድሞውኑ የተደባለቀ ዘዴ ይሆናል.

አራተኛው መንገድ. ስላይድ 8

እርማቶች የማይቻል ስለሆኑ ይህ ዘዴ አርቲስቱ በጥብቅ እና በልበ ሙሉነት እንዲሳል ይፈልጋል።

ፕላስቲክ ወይም ብርጭቆ ይውሰዱ. በሮለር ፣ የተፈለገውን ቦታ ወይም መላውን የሉህ ወለል በተመጣጣኝ የቀለም ንብርብር ይንከባለል ፣ ከመጠን በላይ ዘይት ከቀለም ውስጥ ካስወገዱ በኋላ ፣ ለተወሰነ ጊዜ በጋዜጣ ላይ ያድርጉት። በአንድ ሉህ ላይ ወዲያውኑ ሥራ መሳል እና መፃፍ እንደሚችሉ እርግጠኛ ካልሆኑ በቀለም ላይ ከማስቀመጥዎ በፊት በቀላል እርሳስ በቀላል እንቅስቃሴዎች ዋናውን ጥንቅር መግለጽ ይችላሉ እና ከዚያ በኋላ ሳይጫኑ ዝቅ ያድርጉት። ላይ ሉህ በቀለም ተንከባሎ . እና ከዚያ እርስዎ የገለፁትን መሳል ይጀምራሉ ፣ በእርሳስ ፣ በቀላል ብዕር ፣ ከብሩሽ ላይ መያዣ - ሁሉም ማግኘት በሚፈልጉት መስመር ውፍረት ላይ የተመሠረተ ነው።

በእጅዎ ወረቀት ላይ ላለመደገፍ ይመከራል. መልመጃዎችዎን በወረቀት ላይ ካጠናቀቁ በኋላ ሉህን በጥንቃቄ ያስወግዱት.

ልክ እንደ ማንኛውም አይነት ሞኖታይፕ, ማጠናቀቅ እና ማጠናቀቅ ይቻላል.

አምስተኛው መንገድ. ስላይድ 9

በፎቶ መታጠቢያ ገንዳ ውስጥ ውሃ አፍስሱ። የማተሚያ ቀለሞችን ይውሰዱ, በተለያዩ ማሰሮዎች ውስጥ ወደ ፈሳሽ ሁኔታ በቤንዚን ወይም በልዩ መሟሟት ይቀንሱዋቸው. ከዚያም ብሩሾቹን ወስደህ እንደ ውስጣዊው ስዕላዊ ሁኔታ, በውሃው ላይ ቀለም ቀባው, የትኛውን ቀለም ብዙ ወይም ትንሽ እንደሚያስፈልግህ አስተካክል. እና ከዚያ በጣም የሚያስደስት ይጀምራል: ቀለሞችን በብሩሽ እጀታ መቀላቀል, አስፈላጊ ነው ብለው የሚያስቡትን ልዩ ንድፍ ማየት ይችላሉ.

በፍጥነት መስራት ያስፈልግዎታል, ነገር ግን በጥንቃቄ: በውሃው ላይ አንድ ወረቀት ያስቀምጡ (አንድ ጠርዝ, እና ከዚያም ብቻ, በአርክ ውስጥ እንዳለ, ሁለተኛው ጠርዝ). እና በተመሳሳይ መንገድ መወገድ አለበት-የመጀመሪያው አንድ ፣ እና ሁለተኛው በአርክ በኩል። በውሃ ውስጥ መቀላቀል, ቀለሞቹ አስደናቂ ውበት ያላቸው ጥምረቶችን ይፈጥራሉ, ለምሳሌ በካሊዶስኮፕ ውስጥ.

ስድስተኛ ዘዴ - ድብልቅ ሚዲያ ስላይድ 10

የተፈጠረው ሞኖታይፕ እንደ መሰረት ሲወሰድ እና ከዚያም ከተለያዩ ቁሳቁሶች ጋር ሲጠናቀቅ: የዘይት ጥፍጥፍ, ደረቅ ፓስታ, acrylic, oil, tempera, ቴክስቸርድ ፓስቶች, ወዘተ.

የ monotype ውበት በውስጡ ያልተጠበቀ ሁኔታ መኖሩ ነው, ይህም ወደ አንድ ተአምር የመጠበቅ አስደናቂ ስሜት ያመጣል! ትንሽ ይሁን, ግን አሁንም ተአምር ነው, ይህም የአርቲስቱን ልብ በደስታ ይንቀጠቀጣል. በ monotype ውስጥ ያለው ሂደት ምናልባት ከሁሉም ድርጊቶች በጣም አስደሳች ነው! ስላይዶች 11-23

III. የተግባራዊ ሥራ ተግባር መፈጠር

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። "ሞኖታይፕ" የሚለውን ዘዴ በመጠቀም የመሬት ገጽታ ይሳሉ.

ወደ ተግባራዊ ሥራ ከመቀጠልዎ በፊት "የመሬት ገጽታ" ምን እንደሆነ እናስታውስ?

የምስሉ ዋና ጉዳይ ተፈጥሮ, ዱር ወይም በሰው የተለወጠበት ዘውግ ይባላል የመሬት አቀማመጥ(ከፈረንሳይ ፓጋግ - ተፈጥሮ).

የተፈጥሮ ልዩነት በእይታ ጥበባት ውስጥ የተለያዩ አይነት መልክዓ ምድሮች እንዲፈጠሩ አድርጓል።

በገጽታ ሰዓሊዎች ሥራ ውስጥ፣ የተፈጥሮን እውነታዊ ሥዕላዊ መግለጫ ትኩረት የሚስበው እውነታ አይደለም፣ ነገር ግን የግለሰባዊ፣ የግለሰብ እይታ ነጸብራቅ ነው። አንድ ሰው ብዙውን ጊዜ ስሜታዊ ስሜቱን ከተፈጥሮ ሁኔታ ጋር ያዛምዳል. የመሬት አቀማመጦች የሰዎችን ስሜት መግለጽ ይችላሉ, ምክንያቱም በእነሱ ውስጥ አርቲስቶች የተፈጥሮን አመለካከቶች በፈጠራ ያድጋሉ. በፊታቸው በተሞክሮዎች ቀለም ትታያለች፣ ለምሳሌ፣ “ደስተኛ” ወይም “ጨለምተኛ”፣ ምንም እንኳን እነዚህ ግዛቶች በፍፁም በተፈጥሮ ውስጥ ባይሆኑም።

IV. አጭር መግለጫ

የመጀመሪያ ደረጃ:

ለስራ እኛ ቁሳቁስ እንፈልጋለን

• A3 ወረቀት;
• የዘይት ቀለሞች;
• ሮለር;
• ብሩሽዎች;
• የጨርቃ ጨርቅ ወይም የናፕኪን ጨርቅ, ቀለምን ከብሩሽዎች እና ከመሬት ላይ ለማጽዳት;
• plexiglass;
• የሟሟ ማሰሮ;
• ቀለሞችን ለመደባለቅ ቤተ-ስዕል;
• ጋዜጣ.

ሦስተኛው ደረጃ:

የጭብጡ ምርጫ, የቀለም ዘዴ (እንደ የመሬት ገጽታ ንድፍ ስሜታዊ ቀለም ይወሰናል). ስራው የሚከናወነው ከህይወት ቀለም ወይም ቅዠት በሚመስሉበት መንገድ ነው, ከእራስዎ የቀለም ጥምሮች ጋር ይምጡ. ቀለሙን ንፁህ ፣ ብሩህ ፣ የተሞላውን ቀለም ለመውሰድ ይሞክሩ። የተከበሩ የቀለም ጥላዎች ፣ ለማስተዋል አስደሳች።

ስፓታላትን, የጥጥ ማጠቢያዎችን በመጠቀም በመስታወት ላይ ያለውን ንድፍ ማስተካከል ይችላሉ. በሟሟ ይረጩ።

አራተኛ ደረጃ:

በቀለም ውስጥ ያለውን ንድፍ ካጠናቀቅን በኋላ, ዘይቱ ከወረቀቱ ጋር እንዳይጣበቅ ቀደም ሲል በውሃ የተበጠበጠ ወረቀት እንወስዳለን እና በተቀባው ገጽ ላይ እናስቀምጠዋለን.

አምስተኛው ደረጃ:

ቀጣዩ ደረጃ ሉህውን ቀስ ብሎ መጫን ያስፈልግዎታል, በሮለር ይንከባለሉ. ከላይ, በሃሳቡ ላይ በመመስረት, ዝርዝሮችን በብሩሽ እጀታ መሳል ይችላሉ.

ስድስተኛ ደረጃ:

በመቀጠሌ የወረቀቱን ሉህ ከፕሌክስግላስ በጥንቃቄ ያስወግዲሌ. ትኩረታችሁን እሰጣለሁ, ስዕሉ የሉህውን ጥግ በመያዝ እና የሉህውን ሁለተኛውን ጥግ ቀስ ብሎ በማንሳት ሉህው ላይ ሲወጣ እንዳይንቀሳቀስ መወገድ አለበት.

ሰባተኛው ደረጃ:

ከዚያም የተገኘውን ህትመት የስዕሉን ዝርዝሮች በመግለጽ ሊጠናቀቅ ይችላል.

V. ተግባራዊ ሥራ

በስራው ወቅት የቪቫልዲ "ወቅቶች" ሙዚቃዎች, የተፈጥሮ ድምፆች ይሰማል.

እኔና ሴት ልጄ አዲስ የስዕል ቴክኒኮችን መማራችንን እንቀጥላለን።

በቅርብ ጊዜ የተፈተነ፣ አሁን ተራው የ monotype ነው። እውነቱን ለመናገር, ይህን ዘዴ ለረጅም ጊዜ ለመሞከር ፈልጌ ነበር. ግን በሆነ መንገድ አልተሳካም። እና በመጨረሻ ፣ ጊዜው ደርሷል።

ሞኖታይፕ ምንድን ነው?

በቀላሉ ለማስቀመጥ፣ ሞኖታይፕ ቀለምን ለስላሳ ሽፋን እየቀባ እና ከዚያም በወረቀት ላይ ማተም ነው። አርቲስቶችም ይህንን ዘዴ ይጠቀማሉ. ለህጻናት, monotype ተስማሚ ነው.

በሞኖታይፕ የመጀመሪያ ልምዳችን ለእኔ ሙሉ በሙሉ አልተሳካልኝም (የበለጠ አስደሳች ስዕሎችን ማግኘት እፈልጋለሁ)። እሱ ግን ሴት ልጁን አስደሰተ።

ስለዚህ, ወዲያውኑ እናገራለሁ - የ monotype ቴክኒኮችን በመጠቀም ከልጁ ጋር ለመሳል ከወሰኑ በጣም ብዙ ባዶ ወረቀቶችን ማከማቸት እና ስዕሎቹን ለማድረቅ ቦታ መመደብዎን ያረጋግጡ። ብዙ ይሆናሉ!

በ monotype ቴክኒክ ውስጥ እንዴት መሳል እንደሚቻል

ያስፈልገዋል፡-

• ብርጭቆ ወይም ሰድሮች;
• ብዙ ወረቀት;
• የውሃ ቀለም ወይም gouache;
• ቀለምን ለመተግበር ትልቅ ለስላሳ ብሩሽ;
• ውሃ ።

ሰድሩን/ብርጭቆውን በጥቂቱ በውሃ አርጥብ እና በላዩ ላይ ቀለም ይተግብሩ። ቀለምን በብሩሽ መተግበር ይችላሉ - መጎተት ፣ ማሸት ፣ ወይም ቴክስቸርድ ሮለር መጠቀም ይችላሉ።

ቀለሙ ግልጽ አለመሆኑ አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በጣም ወፍራም አይደለም. ከዚያ ህትመቶቹ ብሩህ ይሆናሉ.

ከዚያም በቆርቆሮው / በመስታወት ላይ አንድ ወረቀት እንጠቀማለን, እና አወቃቀሩን እንለውጣለን - ስለዚህ ንጣፍ በወረቀቱ ላይ ነው. ቀለም እንዳይፈስ በጥንቃቄ እናደርጋለን. ከዚያም ንጣፉን በአንድ ጠርዝ እናነሳለን እና ከወረቀት ላይ እናስወግደዋለን.

ለህፃናት, ቀለል ያለ ስሪት መጠቀም ይችላሉ (ይህንን ከሴት ልጄ ጋር አደረግን) - አንድ ሉህ ተተግብረዋል, እና ምንም ነገር ሳይቀይሩ, ከሰድር / መስታወት ውስጥ ያስወግዱት.

አንድ ወረቀት ካስወገዱበት አቅጣጫ, ንድፉ እና ማጭበርበሪያው ይወሰናል. በሥዕሉ ላይ የማዕበል ተፅእኖ እና አስደሳች ቅስቀሳዎች ካገኙ በአንድ ጊዜ ሳይሆን ቀስ በቀስ አንድ ወረቀት ማስወገድ ያስፈልግዎታል. ጠርዙን አነሱ, እንደገና አስቀመጡት, እንደገና ትንሽ ከፍ አድርገው, እንደገና አደረጉ, ወዘተ.

ማዕበሉን በደንብ አላገኘንም, ነገር ግን ተስፋ አንቆርጥም, እና ደጋግመን እንሞክራለን.

አስደሳች ነጠብጣቦች ይኖራሉ - ንጣፉን በውሃ ብቻ ሳይሆን በሳሙና አረፋ ካጠቡት። መሞከርዎን እርግጠኛ ይሁኑ - የተለጠፈ ስዕል ያገኛሉ።

በነገራችን ላይ የ monotype ዘዴ ከአንድ አመት ጀምሮ ከልጆች ጋር ለመሳል ሊያገለግል ይችላል. ህጻኑ በንጣፎች ላይ ቀለም ይሠራል, እናቱ በወረቀት ላይ የሚያምሩ ህትመቶችን በመፍጠር አስማተኛ ይሆናል.

monotype ስዕሎችን እንዴት መጠቀም እንደሚቻል?

ሞኖታይፕ ውብ የሆነው ለረጅም ጊዜ ወጣት አርቲስቶችን ስለሚማርክ ብቻ አይደለም. ለምናብ ብዙ ቦታ ይሰጣል።

በውጤቱ ረቂቅ ሥዕሎች ውስጥ, ቦታዎችን እና ዝርዝሮችን ማግኘት ይችላሉ. አኒያ እያንዳንዷን ሥዕሎቿን በደስታ ተመለከተች፡- “እናቴ፣ እንደዚህ የምትመስል ከሆነ ዛፉ ወጣ! እና እዚህ ደማቅ ሰማይ እና ነጎድጓድ አለ።

ስዕሎቹ ከልጁ ጋር ሲደርቁ, የጎደሉትን ዝርዝሮች ላይ መቀባት ይችላሉ.

በተጨማሪም ሥዕሎች ለፖስታ ካርዶች ወይም ከልጆች ጋር የእጅ ሥራዎች እና የልጆችን የፎቶ አልበም ለማስጌጥ እንደ ዳራ ሊያገለግሉ ይችላሉ ።

ሞኖታይፕም ይሞክሩ! አትጸጸትም!

ስትጨነቅ ምን ታደርጋለህ? ወይስ ጭንቀት? የጥበብ ሕክምናን ሞክረዋል? በጣም ይረዳል ይላሉ። ከእንደዚህ አይነት የስነ-ልቦና መዝናናት ዓይነቶች አንዱ monotype ነው. ከዚህም በላይ ይህ ዘዴ ከመዋዕለ ሕፃናት ጀምሮ ጥቅም ላይ ውሏል. እርግጥ ነው, ጭንቀትን ለማስታገስ (ምናልባትም እንደ አስተማሪ), ነገር ግን የትንንሽ ልጆችን የመፍጠር ችሎታ ለማዳበር አይደለም. በልጆች የትምህርት ተቋም ውስጥ አንድ ነጠላ ትምህርት የመሳል ውስብስብ ነገሮችን አስቡበት።

የአስተያየቱ ቴክኒክ ምንነት ምንድነው?

ከግሪክ የተተረጎመ, monotype ማለት የአንድ ሕትመት ሥዕል ማለት ነው. ምስል በላዩ ላይ ይተገበራል (ለስላሳ ፣ ሻካራ) ፣ ከዚያም አንድ ወረቀት በስዕሉ ላይ ይተገበራል ፣ ተጭኖ ፣ በጥንቃቄ ተለያይቷል - የ monotype ስዕል ዝግጁ ነው።

ሞኖታይፕ በአጋጣሚ የተወለደ ሲሆን በሩሲያ ውስጥ መስፋፋቱን በሃያኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ ለነበረው አርቲስት ኤሊዛቬታ ክሩግሊኮቫ ፣ በታተመ ሰሌዳ ላይ ቀለም ፈሰሰች ፣ ቀለሙን ለማፅዳት ወረቀት ቀባች እና አንሶላውን ስታነሳ ፣ አየች ። አስደሳች ምስል. በመቀጠልም ሥዕሎቿን ለመሥራት ይህንን ዘዴ ደጋግማ ተጠቀመች.

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ, ሞኖታይፕ ከ4-5 አመት ከልጆች ጋር አብሮ በመስራት ጥቅም ላይ መዋል ይጀምራል, ማለትም በመካከለኛው ቡድን ውስጥ. በዚህ እድሜ ልጆች ቀድሞውኑ ስዕሎቹን በራሳቸው ምስሎች ማሟላት ይችላሉ, እና የመምህሩን ድርጊቶች መድገም ብቻ አይደለም. ህትመቱን በመጠቀም የተገኙት ምስሎች በተገለጡበት ቅፅ ውስጥ ሊቀመጡ ይችላሉ, ወይም ግልጽ የሆነ ምስል ለማግኘት የነጠላ ዝርዝሮችን መጨረስ ይችላሉ. ሞኖታይፕ ለሚከተሉት ይጠቅማል፡

• የአስተሳሰብ እድገት;
• በዙሪያው ስላለው ዓለም ሀሳቦችን ማስፋፋት;
• የፈጠራ ችሎታዎች እና ምናብ እድገት;
• በሥራ ላይ የነፃነት ትምህርት.

የዝግጅት ደረጃ ባህሪያት

የተቀመጡት ተግባራት አተገባበር የሚወሰነው በአስተማሪው የትምህርቱ ዝግጅት ጥልቀት ላይ ነው. ስለዚህ የእቅድ ደረጃው በቂ ጊዜ እና ጥረት ሊሰጠው ይገባል.

ቀለሞች እና መሠረት

ለ monotype, gouache እና watercolor መጠቀም ይችላሉ. የኋለኛውን በተመለከተ ፣ በውሃ ከመጠን በላይ መሟሟት የለበትም ፣ አለበለዚያ ምስሉ ደብዛዛ ይሆናል። የውሃ ቀለም የማይካድ ጠቀሜታ አለው - ለምሳሌ ህትመቱ ትንሽ ብዥታ ከሆነ በቀላሉ በቀላሉ ይታጠባል. ነገር ግን ከ gouache በጣም የሚያምሩ ነጠብጣቦች ይገኛሉ.

በአንዳንድ ኪንደርጋርተን ውስጥ, acrylic ቀለሞች በኪነጥበብ ክፍሎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ነገር ግን ለ monotype, እነሱ በፍጥነት ስለሚደርቁ እና በተግባር ስለማይታጠቡ, በጣም የማይመቹ ናቸው.

ባለሙያዎች ሞኖታይፕ ሥዕሎችን ለመሥራት የዘይት ቀለሞችን ይጠቀማሉ, ነገር ግን ህጻናት ከእነሱ ጋር መስራት አስቸጋሪ ነው.

ለሥዕሉ መሠረት (ማለትም ፣ ራሱ “ሲትኬት”) ፣ የሚከተሉትን መጠቀም ይችላሉ-

• ወፍራም ወረቀቶች (ለምሳሌ, የ whatman paper ጥግግት);
• ወፍራም አንጸባራቂ ወረቀት;
• ፊልም (ከዚህ አይነት ቁሳቁስ ጋር አብሮ በመስራት ውስብስብነት ምክንያት, እምብዛም ጥቅም ላይ የማይውል እና ከትላልቅ ልጆች ጋር በክፍል ውስጥ ብቻ ነው);
• የፕላስቲክ ሰሌዳ;
• ብርጭቆ;
• ንጣፍ.

ሞኖታይፕ ቴክኒኮች

ከቴክኖሎጂ ጋር የመተዋወቅ መጀመሪያ የሚከሰተው የርዕሰ ጉዳይ ምስሎችን ለመፍጠር በመማር ነው። ይህ ማለት አንድ ወረቀት በግማሽ ታጥፏል, በአንድ ክፍል ላይ የምስሉን ግማሹን እናስባለን እና እስኪደርቅ ድረስ, በሁለተኛው የሉህ ክፍል እንሸፍናለን. ይህ የተመጣጠነ ስዕሎችን ያስከትላል.

ከትላልቅ ልጆች ጋር, የመሬት ገጽታን monotype መጠቀም ይችላሉ-በአንድ ሉህ ግማሽ ላይ (ወይም ለስላሳ ሽፋን) የመሬት ገጽታን እናስባለን, ከሁለተኛው ክፍል ጋር በማጣመር እና ሙሉ ምስል እናገኛለን. በዚህ መንገድ ለምሳሌ በውሃ ውስጥ ያለውን የጫካ ነጸብራቅ ለመሳል ምቹ ነው.

በወረቀት ላይ ህትመት ለመፍጠር የሚቀጥለው አማራጭ በስራ ላይ የተወሰኑ ክህሎቶችን ይጠይቃል. የፕላስቲክ ሰሌዳ ያስፈልገናል. ጥቁር ቀለም በላዩ ላይ ይሠራበታል, ከዚያም አንድ ሴራ በጥጥ በተጣራ ወረቀት ይሳባል እና አንድ ወረቀት ይተገብራል - በሻማ የተሰራ ስዕል የሚመስል አሻራ ተገኝቷል.

ለጨለማ ዳራ ፣ የጥጥ በጥጥ መጠቀም ይችላሉ ፣ ይህም መግለጫውን በቀላሉ ያጠፋል ፣ እና በቀለማት ያሸበረቁ ቀለሞች ላይ ንድፍ ለመሳል ፣ ጥቁር ቀለም ያለው ብሩሽ ይጠቀሙ።

ለሥዕሉ ቀለል ያሉ የቀለም ቃናዎች ጥቅም ላይ ከዋሉ, ምስሉ በቦርዱ ላይ በጨለማ ቀለሞች ይሳሉ, እና ብሩሽ ጥቅም ላይ ይውላል, የጥጥ መጥረጊያ አይደለም.

ህትመቶችን ለማግኘት ሌላ ያልተለመደ መንገድ አንድ ወረቀት መሰባበር እና ቀለም ከመተግበሩ በፊት መዘርጋት ነው። ስለዚህ ህትመቱ የበለጠ የተስተካከለ ይሆናል.

ቪዲዮ-ቀለሞችን በውሃ ላይ በመተግበር ያልተለመደ የ monotype ስሪት

ስዕል እንዴት እንደሚሳል

የተገኘውን ምስል ለመጨመር ሁለት መንገዶች አሉ-

• ስሜትን ለማግኘት ቀስ በቀስ ንጥረ ነገሮችን መጨመር እና ወለሎችን በማጣመር;
• አስቀድሞ የተጠናቀቀ ስዕል መሳል.

ግልጽ የሆኑ ስዕሎችን ለመፍጠር, ህትመቱ ብዙውን ጊዜ በእርሳስ, በሰም ክራኖች, ወይም በተሰማቸው እስክሪብቶች ይጠናቀቃል. ይህ በምስሉ ውስጥ አስፈላጊ የሆኑትን ዘዬዎችን እንዲያደርጉ ያስችልዎታል. ወደ ጥንቅር ውስጥ ምት ከማከል በተጨማሪ የሚከተሉትን መጠቀም ይችላሉ-

• ማቅለም (የሥዕሉን የግለሰብ ዝርዝሮች በቀለም መሙላት);
• ስዕል (አንዳንድ ንጥረ ነገሮች በተጠናቀቀው ስዕል ላይ ይተገበራሉ, ለምሳሌ በጫካ ውስጥ ያሉ ትናንሽ እንስሳት).

የማጠናቀር እቅድ እና የትምህርት ማጠቃለያ ምሳሌ

በክፍል ውስጥ የስኬት ሁኔታን ለመፍጠር, እያንዳንዱ ልጅ በአንድ የጋራ ጉዳይ ውስጥ መሳተፍ ሲሰማው, ሥራ ሲደሰት, መምህሩ የትምህርቱን ዝርዝር በዝርዝር ማዘጋጀት ያስፈልገዋል.

ሞኖታይፕን በመጠቀም የመሳል የትምህርቱ ተግባራት-

• ከ monotype ጋር መተዋወቅ መቀጠል;
• ለተፈጥሮ ፍቅር ማሳደግ;
• የአስተሳሰብ እድገት;
• የጋራ መረዳዳት እና የጋራ መረዳዳት ስሜትን ማዳበር።

በርዕሱ ላይ ለእያንዳንዱ የሥራ ደረጃዎች የተመደበውን ጊዜ ለማሰራጨት እኩል አስፈላጊ እና ምክንያታዊ ነው.. በተለምዶ እነዚህ ሶስት የርዕስ ሽፋን ደረጃዎች ናቸው፡

• የመግቢያ ክፍል (እስከ 5 ደቂቃዎች). በዚህ ደረጃ መምህሩ ልጆቹን በአግባቡ እንዲሠሩ ለማነሳሳት የተለያዩ ቴክኒኮችን ይጠቀማል (መጻሕፍት ማንበብ፣ ግጥሞችን ማንበብ፣ የሚጫወቱ ጨዋታዎች፣ ከተማሩ ተረት ተረቶች ወዘተ.)።
• ዋናው ክፍል (እስከ 20 ደቂቃዎች ድረስ). በሥዕሉ ላይ ሥራን የሚያካትት ደረጃ, እንዲሁም ለአካላዊ ትምህርት ደቂቃ እና ለጣት ጂምናስቲክስ "እረፍት". የአካል ማጎልመሻ ትምህርት በሥነ-ጥበብ ጂምናስቲክ ሊተካ ይችላል ፣ በተለይም ልጆቹ የስፖርት ጨዋታዎችን ካደረጉ ወይም ስዕል ከመሳልዎ በፊት በእግር ይራመዱ።
• የመጨረሻ ደረጃ (እስከ 5 ደቂቃዎች ድረስ). ይህ ጊዜ ልጆቹን ለስራቸው ለማመስገን, የተጠናቀቁ ስራዎችን ኤግዚቢሽን ለመፍጠር እና ልጆችን ለማንፀባረቅ (ለጥያቄዎች መልስ መልክ, ለምሳሌ, "ትምህርቱን ወደድኩት?", "በሥራዬ ረክቻለሁ? ? "," ለእኔ በጣም የተሳካው ስዕል የማን ነው የሚመስለው? ለምን ", ወዘተ.).

ሞኖታይፕ ብዙ ጊዜ የማይፈልግ ስለሆነ ዋናው ክፍል ለመግቢያ እና የመጨረሻ ደረጃዎች በመደገፍ ሊቆረጥ ይችላል. ግን ከ6-7 ደቂቃዎች ያልበለጠ.

በመካከለኛው ቡድን “አስማት ቢራቢሮዎች” ውስጥ በመሳል ላይ ያለው ረቂቅ ክፍል ፣ ደራሲ ዩሊያ ጎሎማዞቭ

ከዚህ በታች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከልጆች ጋር ክፍሎችን ለማዘጋጀት የሚያገለግል የአብስትራክት ቁራጭ ነው።

1. መምህሩ የቢራቢሮዎችን ምስሎች ከፖስታው ላይ ያወጣል እና
   በቀላል ላይ ያስቀምጣቸዋል. ልጆች እነሱን ይመረምራሉ, ተመሳሳይነት እና የቀለም ልዩነት, ቅርፅ, መጠን, ቢራቢሮዎች ስሞችን ይዘው ይመጣሉ. አስተማሪ፡- “አሁን አስማታዊ ዘንግ አውለብልፋለሁ፣ እና አንተም ወደ ቢራቢሮዎች ትቀይራለህ እና ትንሽ ትበርራለህ።
2. Fizminutka: አበባው ተኝቶ ነበር እና በድንገት ተነሳ,
   (አካል ወደ ቀኝ ፣ ወደ ግራ)።
   ከእንግዲህ መተኛት አልፈለኩም
   (ወደ ፊት ፣ ወደኋላ)።
   ተንቀሳቅሷል፣ ተዘረጋ
   (እጅ ወደ ላይ ፣ ዘርጋ)
   ወደ ላይ ወጣ እና በረረ
   (እጅ ወደ ላይ ፣ ቀኝ ፣ ግራ)
   ፀሐይ በጠዋት ብቻ ትነቃለች
   ቢራቢሮ ማሽከርከር፣ መዞር።
   (ክበብ)
3. አስተማሪ፡- “ቢራቢሮዎቹ አርፈዋል እና የሚመለሱበት ጊዜ ነው። አይ
   የአስማት ዘንግዬን አወዛውዛለሁ እና እንደገና ወደ ልጆች ትቀይራላችሁ። ወንዶች ፣ ዛሬ ከእርስዎ ጋር ቢራቢሮዎችን ለመሳል እንሞክር! ግን ተራ ቢራቢሮዎች አይኖሩንም ፣ ግን አስማታዊ!
4. ልጆች በግማሽ ወረቀት ላይ እንደፈለጉት ቀለም ይቀባሉ. አስተማሪ: "ተጨማሪ ውሃ ጨምሩ, ተአምራታችን እንዲሰራ እንፈልጋለን."
5. - እሺ, በደንብ ተከናውኗል. እና አሁን አንሶላውን በግማሽ እናጠፍነው እና በእርጋታ በእጅዎ መዳፍ እንነካው ፣ ይክፈቱት። ምን ተፈጠረ? ስዕሉ በሉሁ ሁለተኛ አጋማሽ ላይ በተመጣጣኝ ሁኔታ ታትሟል ፣ ለዚህም ምስጋና ይግባውና ቢራቢሮው ቀጥ ብሏል።
   ክንፍ እና ሊነሳ ነው!

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ በሞኖታይፕ ቴክኒክ ውስጥ የተከናወኑ ስራዎች ምሳሌዎች

በ monotype ቴክኒክ ውስጥ ለመስራት ጥቂት መመሪያዎች ከዚህ በታች አሉ።

"ቢራቢሮ"

መመሪያ፡-

1. ጓዶች፣ ሉህን በግማሽ ጎንበስ፣ በአግድም አስቀምጠው።
2. በሉሁ በግራ ግማሽ ላይ እናስባለን. ስለዚህ, ወደ መሃሉ በቅርበት በሰማያዊ ቀለም ወፍራም መስመር እንሰራለን.
3. ከዚህ መስመር ላይ ቀይ, ብርቱካንማ, ቢጫ ድምፆችን እናስቀምጣለን, እንደ ቢራቢሮ ክንፍ ቅርጽ እናደርጋለን.
4. አንሶላውን በማጠፊያው ላይ አጣጥፈው በእጅዎ ብረት ያድርጉት።
5. ስዕሉን ያስፋፉ, አንቴናውን ይሳሉ.

ቪዲዮ: monotype ቢራቢሮዎች

"ክረምት"

ለእዚህ ንድፍ, የመሠረት ንጣፍ (ወይም ንጣፍ) እና የጥጥ መጥረጊያ ያስፈልግዎታል.

መመሪያ፡-

1. ሰማያዊ gouache በውሃ ይቅፈሉት ፣ ብሩሽውን ይንከሩት።
2. በተቻለ መጠን ወፍራም እንዲሆኑ ለማድረግ በመሞከር በንጣፉ ላይ ቀለምን እንጠቀማለን.
3. በጥጥ በጥጥ የተመሰቃቀለ መስመሮችን እንሰራለን, ቀለሙን እናጸዳለን.
4. አንድ ወረቀት እናያይዛለን እና በመሠረቱ ላይ እንጫንነው.
5. ሉህን በጥንቃቄ ያስወግዱት. ስዕሉ ዝግጁ ነው.

"የበጋ ቀን" (የመሬት ገጽታ ነጠላ ዓይነት)

ይህ ሞኖታይፕ ምሳሌ በውሃ ውስጥ ነጸብራቅ እንዴት መፍጠር እንደሚቻል ያሳያል።

መመሪያ፡-

1. ሉህን በአቀባዊ በግማሽ አጣጥፈው።
2. ከላይ እናስባለን. በግራ በኩል የዛፉን ግንድ እንሰይማለን, ቅጠሎችን ይሳሉ.
3. ከበስተጀርባ በአረንጓዴ ቀለም - ደን - ድብደባዎችን እንሰራለን.
4. ከላይ በቀኝ በኩል, አግድም ጭረቶች-ደመናዎችን ይሳሉ.
5. ሉህን በማጠፊያው በኩል እናጥፋለን, ይጫኑት.
6. የላይኛውን ጫፍ ቀስ ብለው ያስወግዱ. ስዕሉ ዝግጁ ነው.

የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት: ሞኖታይፕ ስዕሎች

ለ monotype ምስጋና ይግባውና ልጆች የተመጣጠነ ምስሎችን መፍጠር ይማራሉ.
ቢራቢሮዎችን በጣት ወይም በጥጥ በጥጥ በመጠቀም በነጥብ መሳል ይቻላል ሞኖታይፕ ቴክኒኮችን በመጠቀም ሥዕሎች በአፕሊኬር ሊጨመሩ ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ፣ የሰሜን መብራቶችን በመመልከት ፔንግዊን አንዳንድ ምስሎች አስቀድሞ ሊታቀድ ይችላል ፣ እና አንዳንዶቹ ህትመቱ ከደረቀ በኋላ ያገኛሉ ውስብስብነት የቢራቢሮው ስዕል እንዲሁ በክንፎቹ ቅርፅ ላይ የተመሠረተ ነው-ቀላል ፣ ትናንሽ ልጆች

ሞኖታይፕ ቆንጆ እና ያልተለመደ ስዕል ለማግኘት ፈጣን መንገድ ነው። በዚህ የስዕል ዘዴ በመታገዝ የማየት ችሎታቸው "ከጥሩ" በጣም የራቁ ልጆችም እንኳ የጥበብ ድንቅ ስራዎችን በመፍጠር ችሎታቸውን ማሳየት ይችላሉ። ሁለት ተመሳሳይ ስዕሎች ሊኖሩ አይችሉም, የትኛውም ዓይነት ሞኖይፕስ ዘዴ ቢመርጡ, ስለዚህ ልጆች ልዩ የሆኑ የጥበብ እቃዎችን መፍጠር ይማራሉ. በተጨማሪም, በዚህ ዘዴ ውስጥ ያሉ ክፍሎች ያዝናኑ, በአዎንታዊ መልኩ ይቃኙ.

ላሪሳ ሳቭቹክ

ውድ ባልደረቦች! ስለ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች "Monotype" ሌላ ትምህርት ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ።

ሞኖታይፕ በጣም ቀላል ከሆኑት ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች (ከግሪክ ሞኖስ - አንድ ፣ ነጠላ እና ቱፖስ - ህትመት) አንዱ ተደርጎ ይወሰዳል።

ይህ በቀለም (የውሃ ቀለም, gouache, ወዘተ) የመሳል ቀላል ግን አስደናቂ ዘዴ ነው. ንድፉ በአንደኛው ገጽ ላይ በመሳል እና በሌላኛው ላይ መታተም በሚለው እውነታ ላይ ነው።

የተገኘው ህትመት ሁል ጊዜ ልዩ ነው, ምክንያቱም ሁለት ተመሳሳይ ስራዎችን ለመፍጠር የማይቻል ነው. የተገኙት ነጠብጣቦች በዋናው መልክ ሊቀመጡ ይችላሉ, ወይም ተስማሚ የሆነ ምስል ማሰብ እና የጎደሉትን ዝርዝሮች መጨረስ ይችላሉ. በአንድ ሞኖታይፕ ውስጥ ማንኛውም አይነት ቀለሞች።

የሞኖታይፕ ቴክኒኮችን በመጠቀም ለመሳል እኛ ያስፈልገናል-የማንኛውም ቀለም ወፍራም ወረቀት ፣ gouache ወይም የውሃ ቀለም ፣ ብሩሽ ፣ የውሃ ማሰሮ ፣ የናፕኪን ።

MONOTYPE ርዕሰ ጉዳይ

የዛፍ ስዕል.

1. አንድ ወረቀት በግማሽ ማጠፍ, ማጠፍ.

2. በግማሽ ሉህ ላይ ግማሹን ከሚታየው ነገር (የዛፍ ግንድ) ይሳሉ እና ህትመት ለማግኘት ወረቀቱን እንደገና አጣጥፈው።

3. ከዚያም ያስፋፉ እና የዛፉን አክሊል ይሳሉ, ሣር እና እንደገና በግማሽ ይሰብስቡ.

4. ዘርጋ እና የሚያምር የተመጣጠነ የዛፍ ምስል ያግኙ.

የዛፍ አማራጮች.

አበቦችን እንሳልለን.

"በሬ"

በጣም ትንንሽ ልጆች እንዲህ ዓይነቱ ሞኖታይፕ ስዕል በደህና ወደ አስደሳች ጨዋታ ሊለወጥ ይችላል-ለምሳሌ ፣ በግማሽ ሉህ ላይ ግማሽ ቢራቢሮ ይሳሉ። ሉህውን በግማሽ በማጠፍ እና ግማሾቹን አጥብቀው ይጭኑት። ቢራቢሮዋ ክንፎቿን ዘርግታ ልትነሳ እንደሆነ!

"ቢራቢሮ መሳል"

1. አንድ ወረቀት በግማሽ ማጠፍ. ከሉህ አንድ ግማሽ ላይ የተለያየ ቀለም ያላቸው ባለ ቀለም ነጠብጣቦችን ይተግብሩ.

3. ህትመቶችን ለማግኘት ወረቀቱን እንደገና በግማሽ አጣጥፈው ከዚያ ይክፈቱት።

4. የጎደሉት ክፍሎች (ሆድ, አንቴናዎች, አይኖች) ተጠናቅቀዋል.

ቢራቢሮዎች በጣም ብሩህ, ቆንጆ እና ሁልጊዜም የተለዩ ናቸው. ቀለም ሲደርቅ ቢራቢሮዎቹ ከኮንቱር ጋር ሊቆረጡ ይችላሉ - ልጆች ከእነሱ ጋር መጫወት ይወዳሉ።

MONOTYPE የመሬት ገጽታ።

1. አንድ ወረቀት በግማሽ ማጠፍ.

2. በአንድ ግማሽ ወረቀት ላይ የመሬት ገጽታ ይሳሉ እና ህትመት ለማግኘት ሉህን እንደገና አጣጥፈው። ቀለም ለማድረቅ ጊዜ እንዳይኖረው የመሬት ገጽታው በፍጥነት መቀባት አለበት.

3. ዋናው ስዕል, ከታተመ በኋላ, በቀለም, በስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች ወይም ባለቀለም እርሳሶች ሊነቃ ይችላል.

ህትመቶች በማንኛውም ለስላሳ ገጽ ላይ ሊሠሩ ይችላሉ-መስታወት ፣ የፕላስቲክ ሰሌዳ ፣ ፊልም ፣ ንጣፍ ፣ ወፍራም አንጸባራቂ ወረቀት። በተመረጠው ገጽ ላይ በ gouache ቀለሞች ላይ ስዕል ተሠርቷል ፣ አንድ ወረቀት በላዩ ላይ ተጭኖ ወደ ታች ተጭኗል። ውጤቱ የመስታወት ምስል ነው.

ማስተር ክፍል "Monotype በልጆች ላይ የፈጠራ ምናብ ለማዳበር እንደ ዘዴ".

መግለጫ: ይህ ቁሳቁስ ተጨማሪ ትምህርት በማህበር ክፍሎች ውስጥ ከልጆች ጋር ሥራን ለማደራጀት ጠቃሚ ይሆናል ። ይህ ባህላዊ ያልሆነ ቴክኒክ በፈጠራ ስራ ውስጥ የምስሉን ታላቅ ገላጭነት ለማረጋገጥ የሚያስችሉ አዳዲስ ጥበባዊ እና ገላጭ ቴክኒኮችን ጨምሮ ውጤታማ የምስል ማሳያ ዘዴ ነው። ሞኖታይፕ የመሳል፣ የህትመት እና የስዕል ጥራቶችን በማጣመር የቻለ ልዩ የማተሚያ ዘዴ ነው። ዋናው ነገር በጠፍጣፋ መሬት ላይ ቀለሞችን በመተግበር እና የስርዓተ-ጥለት ተጨማሪ አሻራ በወረቀት ወይም በሌላ ጠፍጣፋ መሬት ላይ ነው። ስዕሎች ሁል ጊዜ ወደ ተለያዩ ይሆናሉ ፣ ለወደፊቱ እነሱ እንደነበሩ ሊተዉ ይችላሉ ፣ ወይም የተጠናቀቀውን ሥራ ለማግኘት ሁሉንም ዓይነት ቁርጥራጮች ማከል ይችላሉ።
ዕድሜ- ከ 7 አመት (በአዋቂዎች እርዳታ) እና ከዚያ በላይ.

ዒላማ፡
- የ monotype ቴክኒኮችን በመጠቀም ገላጭ ምስሎችን እንዴት መሥራት እንደሚችሉ ይወቁ እና አስፈላጊ ከሆነ ጥበባዊ ምስል ለመፍጠር ይለውጧቸው።
ተግባራት፡-
- የተማሪዎችን አጠቃላይ ውበት እና ባህላዊ ደረጃ ማሳደግ;

ለሥነ ጥበብ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፍላጎት ለመመስረት;
- የተማሪዎችን እና አስተማሪዎች የፈጠራ እንቅስቃሴን ማነቃቃት።
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች: ወፍራም ወረቀት, ቀለምን ለመተግበር መሰረት (ለደህንነት ሲባል ከጠርዝ ጋር መስታወት, በፕላስቲክ ሊተካ ይችላል), ብሩሾችን, ጎጃን ወይም የውሃ ቀለም.

ደረጃ በደረጃ ስዕል ሂደት

ደረጃ 1.
በመስታወት ፊት ላይ ቀለም እንጠቀማለን.
Gouache የሚያምሩ እድፍ ይሰጣል እና ማለት ይቻላል በኩል አያበራም. የውሃ ቀለም ከልጆች ጋር ለመስራት በጣም ጥሩ ነው (ለመታጠብ ቀላል ነው)። ያለ ክፍተቶች ወፍራም ሽፋን ላይ ቀለም ሲጠቀሙ በጣም አስደሳች ውጤት ሊገኝ ይችላል. እንቅስቃሴዎቹ ነጻ እና ነጻ መሆን አለባቸው። ቀለሞች በጣም ወፍራም መሆን የለባቸውም, ነገር ግን በመካከላቸው ምንም ክፍተቶች ሊኖሩ አይገባም. ቀለም እንዳይደርቅ (በውሃ ላይ የተመሰረቱ ቀለሞች በፍጥነት እንዲደርቁ) ስራው በፍጥነት መከናወን አለበት.

ደረጃ 2.በመሠረቱ ላይ አንድ ሉህ እናስቀምጠዋለን እና በብረት እንሰራለን.

ደረጃ 3.በሁሉም ትክክለኛነት, ሉህ ከመስታወቱ ውስጥ ይወገዳል - ውጤቱ ያልተጠበቀ መሆን አለበት. ህትመቶች በተለያየ መንገድ የተሠሩ ናቸው: የላይኛው ወረቀት በተለያየ ግፊት በብረት መያያዝ አለበት; ያነሰ ወይም ብዙ ቀለም በመሠረቱ ላይ ሊተገበር ይችላል; በመስታወት ላይ ወረቀት በመደርደር, በተለያየ አቅጣጫ በትንሹ ሊዘዋወር ይችላል. ስለዚህ, monotype በትንሹ ግልጽ ሆኖ ይወጣል, እና በቀለሞች መካከል ያለው ድንበሮች ሊሰረዙ ይችላሉ. ... እና እያሰብን ነው.

ደረጃ 4.መስታወት እና ፕላስቲክ የተለያዩ ህትመቶችን እንደሚፈጥሩ ያስታውሱ, ተመሳሳይ ጥረት ወደ የተለያዩ ውጤቶች ይመራል. በንጹህ መልክ ያለው ህትመት በጣም አልፎ አልፎ ጥቅም ላይ ይውላል: አርቲስቶች የሚፈለጉትን ቅጾች ይገምታሉ እና በብሩሽ ይጨርሷቸዋል.

ደረጃ 5ውጤት

ስኬት እመኛለሁ! ይህን አስደሳች ዘዴ አንዴ ከሞከሩት እምቢ ማለት እንደማይችሉ አረጋግጣለሁ። በፈጠራ መንገድ ላይ አዳዲስ ግኝቶችን እየጠበቁ ነው!