በአሻንጉሊት ቲያትር ላይ ትምህርት ይክፈቱ። ማጠቃለያ

"ትንሽ እና የርቀት መቆጣጠሪያ"

(የጣት አሻንጉሊቶች ማሳያ)
ስክሪፕት: Romazan I.E.
ተግባራት፡-

1. 
   ልጆችን ወደ ጣት አሻንጉሊቶች ያስተዋውቁ
2. 
   የ articulatory የሞተር ክህሎቶችን ያሠለጥኑ
3. 
   ትኩረትን, አስተሳሰብን, ትውስታን ማዳበር.

ቁሳቁስ፡

ጠረጴዛ, ኩባያ እና የጣት አሻንጉሊቶች በልጆች ቁጥር, የዘንባባ ማረፊያ (4 pcs.), የአሻንጉሊቶች ጃርት, ስኩዊር (ንብ-ባ-ቦ), ማግፒ (በጋፔ).

የጉብኝቱ ኮርስ፡-
- ሰላም ጓዶች!

በሙዚየሙ ስላየሁህ ደስ ብሎኛል።

ሁሉም ቦታቸውን ያዙ።

የጠረጴዛ አሻንጉሊቶች እዚህ በመደርደሪያዎች ላይ ተቀምጠዋል. እንጥራላቸው (የልጆች ዝርዝር).

ወንዶች፣ ሌሎች የቲያትር አሻንጉሊቶች ምን እንደሆኑ ማወቅ ይፈልጋሉ? (አዎ)ከዚያ…

መዳፎቹን ተመልከት...

የጠፋ ዝሆን ፣ እንቁራሪት ፣

አህያ፣ ዶሮ፣ ጥንቸል…

ምን ይደረግ? (ልጆች ሥሪታቸውን ይገልጻሉ)
በጠረጴዛው ላይ ማስታወሻ ያገኛሉ. አንብብ:

አይሪና Evgenievna, አትጨነቅ

ልጆቹ ካገኙን።

እና ወደ መደርደሪያው ይመልሱታል.
ጓዶች፣ የእናንተን እርዳታ እፈልጋለሁ። የተደበቁ አሻንጉሊቶችን እንዳገኝ ሊረዱኝ ይችላሉ? (አዎ)ግን እኛ የምንፈልጋቸው አሻንጉሊቶች መሆናቸውን እንዴት እናውቃለን? (ትንሽ መሆን አለባቸው, አሻንጉሊቱ በጣቱ ላይ እንዲቀመጥ ከታች ቀዳዳ መሆን አለበት). ወገኖች፣ በጠረጴዛው ላይ የሚሠሩት አሻንጉሊቶች ... ጠረጴዛዎች ይባላሉ፣ ግን ጣት ላይ ተቀምጠው የሚሠሩት አሻንጉሊቶች ምን ይባላሉ? (ጣት)ስለዚህ ምን ዓይነት አሻንጉሊቶችን እንፈልጋለን? (ጣት)

እጅ ለእጅ ተያይዘን የጣት አሻንጉሊቶችን ለመፈለግ እንሂድ።

ወደ ሙዚቃው እባብ ገብተው ወደ ጫካው እየተጠጉ ይሰለፋሉ (ትዕይንት)።
- ጫካ አለን. በጫካ ውስጥ የሚኖረው ማነው? (የልጆች ዝርዝር)በጫካ ውስጥ ፀጥታ አለ ... ምናልባት የጣት አሻንጉሊቶች እዚህ ተደብቀዋል? እንጥራላቸው፡ ሄይ! (እጆችን በአፍ ላይ "ቱቦ" በማጠፍ, በሚዘገይ ድምጽ 3 ጊዜ ይናገሩ).
Hedgehog ይታያል.

ጃርት ማነው እዚህ ጫጫታ የሚያሰማው? ምን ተፈጠረ?
ልጆች ስለ ጣት አሻንጉሊቶች ስለ Hedgehog ይጠይቃሉ.
ጃርት ለክረምቱ ቅዝቃዜ ማይኒኬን አዘጋጀሁ, ስለዚህ የጣት አሻንጉሊቶችን አላገኘሁም. ሽኮኮውን ጠይቅ ይሻላል, በቅርንጫፎቹ ላይ ትዘልላለች, ብዙ ታያለች.
ጃርቱ ይሸሻል።
- ሽኮኮውን እንጥራው.

ልጆቹ እየደወሉ ነው።

ቤልካ ይታያል.
ስኩዊር ደውልልኝ? ምን ተፈጠረ?
ልጆች ቤልካን ስለ ጣት አሻንጉሊቶች ይጠይቃሉ.
ስኩዊር የጣት አሻንጉሊቶችን አላየሁም። ሶሮቃን ትጠይቃለህ፣ በየቦታው ትበርራለች እና ብዙ ታውቃለች።
የልጆቹ ስም ማግፒ ነው።

Magpie ይታያል.
ማግፒ ትራ-ታ-ታ-ታ-ታ-ታ!

ሰላም ጓዶች!

ለምን ትጮኻለህ? ምን ተፈጠረ?
ልጆች Magpie ብለው ይጠይቃሉ።
ማግፒ በእርግጥ አይቻለሁ። ይህ ቦታ ምን እንደሚባል ብቻ አላውቅም።
- ግለጽልን።
ማግፒ ጥሩ. መጋረጃ አለ ፣ መድረክ ፣ መብራት ፣ ጭብጨባ ይሰማል።
ወገኖች፣ ይህ ምንድን ነው? ? (ቲያትር)የት ነው የሚገኘው? ሶሮቃ እናመሰግናለን ብዙ ረድተኸናል። ወንዶች, ከጫካው እንወጣለን, ወደ ሙዚየም እንመለሳለን.
እንደ እባብ ወደ ሙዚቃው ይሄዳሉ፣ ሶፋ ላይ ይቀመጣሉ።
- እዚህ ተመልሰናል. ወደ ቲያትራችን እንሂድ። መጋረጃውን እንከፍተው. የተሻለ ለማየት፣ መብራቶቹን ያብሩ። አሻንጉሊቶቻችን የት አሉ? (ልጆች ይናገራሉ).
መልመጃው "ማንኳኳት!"
- ጽዋውን በጣትዎ እንነካው እና እነዚህን ቃላት ይናገሩ።

የማዘጋጃ ቤት ራስ ገዝ አጠቃላይ የትምህርት ተቋም

"ላባዚንስኪ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት"

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ

በርዕሱ ላይ: "የጣት አሻንጉሊቶች".

ዕድሜ 8 ዓመት

የተጨማሪ ትምህርት መምህር;

Mustyatsa Nina Nikolaevna

ጭብጥ "የጣት አሻንጉሊቶች".

ዒላማ፡

ቀላል የጣት አሻንጉሊት ያድርጉ.

ተግባራት፡-

አጋዥ ስልጠናዎች፡-

የተለያዩ የጣት አሻንጉሊት መስራትን ሀሳብ መስጠት;

የእራስዎን ጣት አሻንጉሊት መስራት ይማሩ.

በማዳበር ላይ፡

በልጆች ላይ የጋራ እንቅስቃሴን, የማህበረሰብን ስሜት, የፈጠራ ችሎታን, ምናብ እና ቅዠትን ክህሎቶች ማዳበር;

አሻንጉሊቶችን በመሥራት የኪነ-ጥበብ የእጅ ሥራ ክህሎቶችን ማዳበር;

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ትምህርታዊ፡-

የመግባቢያ ባህሪያትን ለማዳበር: በጎ ፈቃድ, ወዳጃዊነት, ምላሽ ሰጪነት, በራስ መተማመን, የጋራ የፈጠራ ስሜት.

ዘዴያዊ ዘዴዎች;

ጨዋታ (ልምምዶችን በጨዋታ መልክ መጠቀም);

የቃል (አስታዋሽ, መመሪያዎች, ጥያቄዎች);

የእይታ ድርጊት;

ተግባራዊ።

መሳሪያዎች፡ አብነቶች፣ መቀሶች፣ ባለቀለም ካርቶን፣ ባለቀለም ወረቀት፣ ስሜት የሚነካ እስክሪብቶ፣ ቀላል እርሳሶች፣ ሙጫ።

የትምህርት ሂደት፡-

የማደራጀት ጊዜ :

የዛሬውን ትምህርት ሙሉ በሙሉ በተስማማሁበት መስመሮች በሰሌዳው ላይ ባለው ግጥም ልጀምር።

እያንዳንዳችን

ተሰጥኦው በውስጡ ተደብቋል

እና ይህ ማለት በጣም አስፈላጊ ነው.

እሱ ይከፈት።

የርዕሱ መግቢያ

የዛሬው የንግግራችን ርዕሰ ጉዳይ ... ይሆናል እንጂ፣ አንተ ራስህ አሁን ትገምታለህ።

"የሩሰል ተከራዮች" ጨዋታው እየተጫወተ ነው።

እያንዳንዳቸው በጠረጴዛው ላይ ንብ አላቸው, አንዳንዶቹ ፊደሎች ተጽፈውባቸዋል (ቃል ይስሩ - ቲያትር). እንደ መጋጠሚያዎቹ ገለጻ፣ ንቦቹን እያንዳንዳቸው በቤታቸው እንዲሰፍሩ ማድረግ።

አንድ ትልቅ ቲያትር ሠራን, ግን ምን ማለት ነው, ለምን በህይወት ውስጥ ቲያትር ያስፈልገናል? (የልጆች መልሶች)

ቲያትር ቤቶች ትርኢቶችን፣ ለልጆች ተረት ተረት ያስተናግዳሉ። ነዋሪዎቹም በተዋንያን የሚንቀሳቀሱ አሻንጉሊቶች ናቸው - አሻንጉሊቶች , ብዙውን ጊዜ ከተመልካቾች በስክሪን ተደብቀዋል.

መምህር፡

ታዲያ በክፍል ውስጥ ምን እንደምናደርግ ማን ገመተ? (የልጆች መልሶች)

መምህር፡

እና በጣቶች ላይ የሚለብሱ አሻንጉሊቶችን እንሰራለን. ብዙ አይነት የጣት አሻንጉሊቶች አሉ. ጠረጴዛውን ተመልከት. (ኤግዚቢሽን "የጣት አሻንጉሊቶች") (አባሪ 1)

መምህር፡

እራሳችንን ግብ እናውጣ። (በክፍለ ጊዜው መጨረሻ ምን ማሳካት አለብን?)

አሻንጉሊት መስራት.

የጣት አሻንጉሊቶችን እራስዎ ለማድረግ እና የአሻንጉሊት ጌቶች ለመሆን እንዲሞክሩ እመክርዎታለሁ, እና ከወረቀት እናበስባለን.

ከመቀስ ጋር ለመስራት የደህንነት ጥንቃቄዎችን እንድገም (የልጆች መልሶች).

አስተማሪ: ጣቶቹን ለስራ ማዘጋጀት አለብን (ማሞቂያ)

የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "ቤት".

የመነሻ ቦታ: ጣቶችዎን በቡጢ ይዝጉ። ከትልቁ ጀምሮ ጣቶችዎን በአማራጭ ይንቀሉ።

– አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት - (የማይታጠፉ ጣቶች።)

– ጣቶቹ ለእግር ጉዞ ወጡ። (በተመጣጣኝ ሁኔታ ጣቶቻችንን እንጭመቅ እና እንነቅላለን።)

– አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት - (ከትንሽ ጣት ጀምሮ ሁሉንም ጣቶች በተራ በቡጢ እናጠፍጣቸዋለን።)

– እንደገና ቤት ውስጥ ተደብቀዋል. (በምት ነጠቅን እና ጣቶቻችንን በቡጢ አጣብቀን።)

አስተማሪ: ጣቶቻችን ለስራ ዝግጁ ናቸው. አሁን ለሚመጣው ሥራ እቅድ ማውጣት አስፈላጊ ነው: በመጀመሪያ ምን እናደርጋለን, ቀጥሎ ምን እናደርጋለን? (የስራ እቅድ በቦርዱ ላይ ተጽፏል)

የጣት አሻንጉሊት የማድረግ ደረጃዎች.

1. ንድፉን አክብብ

2. በኮንቱር በኩል ያለውን ምስል ይቁረጡ.

3. ዓይኖቹን አጣብቅ.

4. ምስሉን አጣብቅ.

5. አሻንጉሊትዎ ዝግጁ ነው.

4. ገለልተኛ ሥራ. (አባሪ 2)

ልጆች ሥራውን ማጠናቀቅ ይጀምራሉ.

ማጠቃለል።

መምህር፡

ግባችን ምን ነበር? (የልጆች መልሶች)

ግባችን ላይ ደርሰናል? (የልጆች መልሶች)

ትምህርታችን የሚያበቃው እዚህ ላይ ነው። ዛሬ በመምህርነት ቦታ ኖራችሁ ተሳክቶላችኋል። ደህና ፣ ሁሉም ሰው ጥሩ ስራ ሰርቷል ፣ በጣም ጠንክሮ ሞክሯል። ለስራዎ እናመሰግናለን!

በትምህርቱ መጨረሻ, የስራ ቦታውን ያፅዱ.

አባሪ 1

ኤግዚቢሽን "የጣት አሻንጉሊቶች"

አባሪ 2

"የጣት አሻንጉሊት"

ሉድሚላ ሚካሂሎቭና ኩሬንኮቫ

ማስተር ክፍል: « የአሻንጉሊት ቲያትር» .

ኩሬንኮቫ ሉድሚላ ሚካሂሎቭና

መምህርክፍሉ ለአስተማሪዎች ነው.

መሰረታዊ መርህ: "እንዴት እንደማደርገው አውቃለሁ እና አስተምርሃለሁ".

ዒላማየፈጠራ ሰዎች እንዲሰሩ ፍላጎት እና ማበረታታት የቲያትር አሻንጉሊቶችውስጥ መጠቀማቸውን ተከትሎ ቲያትርበመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ላሉ ልጆች እንቅስቃሴዎች.

ተግባራት:

ፍላጎት ማመንጨት በቲያትር- የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. እራስዎን ከአምራች ቴክኖሎጂ ጋር ይተዋወቁ የቲያትር አሻንጉሊትካርቶን በመጠቀም.

የባለሙያ ደረጃን ማሳደግ እና የተሳታፊዎችን ምርጥ ተሞክሮዎችን ማካፈል፣ የአስተሳሰብ አድማሳቸውን ማስፋት

ተሳታፊዎችን ማሰልጠን መምህርመጫወቻዎችን በመሥራት ላይ ያሉ ልዩ ችሎታዎች የአሻንጉሊት ቲያትር.

የፈጠራ ተነሳሽነት, ቅዠት, ምናብ, የእጅ ሙያዎችን ያዳብሩ.

ፍላጎት ያሳድጉ የቲያትር እንቅስቃሴዎች፣ የፈጠራ ሀሳቦችን ወደ ታዋቂነት ፣ የቅጂ መብት ግኝቶች።

የሚጠበቁ ውጤቶች ዋና ክፍል:

የሥራውን ምንነት በተሳታፊዎቹ መረዳት ዋና መምህር; - በተሳታፊዎች ተግባራዊ እድገት መምህርመጫወቻዎችን ለመሥራት የክፍል ችሎታዎች የአሻንጉሊት ቲያትር;

የተሳታፊዎችን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ ማግበር ዋና ክፍል;

የተሳታፊዎችን ሙያዊ ብቃት ደረጃ ማሳደግ በቲያትር ውስጥ ዋና ክፍልየእራሱን ፍላጎት ለመመስረት እንቅስቃሴዎች እና ተነሳሽነት እድገት የቲያትር እንቅስቃሴዎች.

ቴክኒካዊ መንገዶች: ኮምፒውተር፣ ፕሮጀክተር፣ ስክሪን፣ ካሜራ።

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች:

ባለቀለም ራስን የሚለጠፍ ወረቀት;

ባለቀለም ወረቀት;

ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ;

ሙጫ በትር;

አይኖች ዝግጁ ናቸው ተረት አሻንጉሊቶች"ራያባ ሄን".

1 ቲዎሬቲካል ክፍል

"ተርኒፕ". ምንድን ቲያትር የአሻንጉሊት ቲያትር አሻንጉሊት

ሚና የአሻንጉሊት ቲያትር "ባርነት".

ቲያትር

አራት ዓይነት ዓይነቶች አሉ የአሻንጉሊት ቲያትርዴስክቶፕ ፣ ጣት, Petrushka አይነት የአሻንጉሊት ቲያትር, የአሻንጉሊት ቲያትር የጣት ቲያትር.

መከታተል ቲያትር ቲያትር

ሁሉም ሰው መምህር .

ማስተር ክፍል.

"ራያባ ሄን".

ትግበራ በደረጃ ፎቶ.

III. ጠቅላዩን በማጠቃለል ጠቅላላ:

ምንም ጥርጥር የለውም, ንጥረ ነገሮች ቲያትር ቲያትር "ተዋናዮች"እና "ተዋናዮች" ቲያትር

IV. ነጸብራቅ።

ጨዋታ "ስሜት" እጅ

ደህና ሁን!

I. ቲዎሬቲካል ክፍል

ውድ ባልደረቦች. የዛሬው ስብሰባችን ርዕስ “ማምረቻ ተረት ጣት አሻንጉሊት ቲያትር"ተርኒፕ". ምንድን ቲያትር? ይህ በጣም ጥሩው ነው, እንደ K.S. Stanislavsky, ሰዎች ለመግባባት, ውስጣዊ ስሜታቸውን ለመረዳት የሚያስችል ዘዴ ነው. ይህ በልጅ ውስጥ የመፍጠር ዝንባሌን ማዳበር, የአእምሮ ሂደቶችን እድገትን, የሰውነት ፕላስቲክን ማሻሻል እና የፈጠራ እንቅስቃሴን መፍጠር የሚችል ተአምር ነው; በአዋቂዎችና በልጆች መካከል ያለውን መንፈሳዊ ክፍተት ለመቀነስ ይረዳል. የሕፃኑ ህይወት በሙሉ በጨዋታ የተሞላ ነው, እያንዳንዱ ልጅ በእሱ ውስጥ የራሱን ሚና መጫወት ይፈልጋል. በጨዋታው ውስጥ, ህጻኑ በዙሪያው ስላለው ዓለም, ስለ ህብረተሰብ ህጎች, ስለ ሰብአዊ ግንኙነቶች ውበት መረጃን መቀበል ብቻ ሳይሆን በዚህ ዓለም ውስጥ መኖርን ይማራል, ከሌሎች ጋር ግንኙነቶችን ይገነባል, እና ይህ ደግሞ ፈጠራን ይጠይቃል. የግለሰቡ እንቅስቃሴ, በህብረተሰብ ውስጥ ባህሪን የመፍጠር ችሎታ. የአሻንጉሊት ቲያትር- በጣም የተለመደው የህፃናት መዝናኛ ድርጅት. አሻንጉሊትትርኢቶች ተገቢ በሆነው የልጆች ፍቅር ይደሰታሉ እና ለምርት አዘጋጆች ታላቅ ደስታን ያመጣሉ ። አሻንጉሊቱ ራሱ ከልጆች ግንዛቤ ጋር በጣም ቅርብ ነው ፣ ምክንያቱም ይህንን አሻንጉሊት ገና ከልጅነታቸው ጀምሮ ያውቃሉ ፣ ስለሆነም እንደ የቅርብ ጓደኛ ይገነዘባሉ። እናም ይህ እስካሁን ድረስ ዝምተኛ ጓደኛ በዓይናቸው ፊት በድንገት ወደ ሕይወት ቢመጣ ፣ ተረት ፣ ተረት ፣ ዘፈን ፣ ሳቅ ፣ አለቀሰ - ይህ ትዕይንት ወደ እውነተኛ የበዓል ቀን ይቀየራል።

ሚና የአሻንጉሊት ቲያትርበልጁ እድገት ውስጥ ሊገመት አይችልም. በመጀመሪያ ደረጃ, አሻንጉሊቱ ከልጁ ጋር ግንኙነት ለመፍጠር ይረዳል "ባርነት".

ቲያትርበጣም ብሩህ፣ ቀለም ያሸበረቀ እና ለልጆች ተስማሚ ከሆኑ የጥበብ ዘርፎች አንዱ ነው። ለልጆች ደስታን ይሰጣል, ምናባዊ እና ቅዠትን ያዳብራል, ለልጁ ፈጠራ እድገት እና የግል ባህሉ መሰረት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል.

ሚና በመጫወት, ህጻኑ መገመት ብቻ ሳይሆን, የእሱን ባህሪ ድርጊቶች ሊለማመድ ይችላል. እና ይሄ በእርግጥ, የልጁን ስሜት እድገት ይነካል.

የውበት ልምዶች ህጻኑ ከዚህ በፊት ያላስተዋለውን የህይወት መገለጫዎች አድናቆት እንዲያገኝ ያግዘዋል።

አራት ዓይነት ዓይነቶች አሉ የአሻንጉሊት ቲያትርዴስክቶፕ ፣ ጣት, Petrushka አይነት የአሻንጉሊት ቲያትር, የአሻንጉሊት ቲያትር. ዛሬ እንነጋገራለን የጣት ቲያትር.

መከታተል ቲያትር, የተማሪዎቻችንን ህይወት አስደሳች እና ትርጉም ያለው እንዲሆን እናደርጋለን, በተጨባጭ ግንዛቤዎች እና በፈጠራ ደስታ ይሞላል. እና ከሁሉም በላይ ፣ የተገኙት ችሎታዎች ቲያትርጨዋታዎች ልጆች በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ.

ሁሉም ሰው መምህርብሎ ራሱን በየጊዜው ይጠይቃል "የመማር ሂደቱን እንዴት ውጤታማ ማድረግ ይቻላል?". "የዘመናዊው ሞዴል ዘዴ ምንድን ነው?"እኔም በቋሚ ፍለጋ ውስጥ ነኝ።

ለምን ለማቅረብ መረጥኩ ማስተር ክፍል.

መልሱ በጣም ቀላል ነው። "ንገረኝ እና እረሳለሁ፣ አሳየኝ እና አስታውሳለሁ፣ አሳትፈኝ እና እማራለሁ።" የግል ሙያዊ ልምድን የማሰራጨት እና የማስተላለፍ ልዩ ዓይነት ነው።

II. ተግባራዊ ክፍል - ማምረት ተረት ጣት አሻንጉሊት ቲያትር"ራያባ ሄን".

ትግበራ በደረጃ ፎቶ.

III. ጠቅላዩን በማጠቃለል ጠቅላላ:

ምንም ጥርጥር የለውም, ንጥረ ነገሮች ቲያትርእንቅስቃሴዎች ከልጆች ጋር በክፍል ውስጥ ውጤታማ በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ. ግን በእርግጥ, ከሌሎች ዳይዲክቲክ ዘዴዎች ጋር በማጣመር. በ ውስጥ የእድገት አካባቢን መፍጠር እና በየጊዜው ማዘመን አስፈላጊ ነው ቲያትርየልጆቻችን ቤት ጥግ። "ተዋናዮች"እና "ተዋናዮች"እነሱ ብሩህ, ቀላል, ለማስተዳደር ቀላል መሆን አለባቸው. የልጆችን ማደራጀት ቲያትርበልጆች ላይ የልጆችን ፈጠራ የሚያነቃቁ አንዳንድ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን የሚፈጥሩ የተለያዩ ስርዓቶች አሻንጉሊቶች ያስፈልጉናል.

IV. ነጸብራቅ።

ጨዋታ "ስሜት". መቆሚያውን በደንብ ይመልከቱ። እዚህ የስሜትዎን ጠቋሚዎች ይመለከታሉ. በእጆች እርዳታ እና በተወሰኑ ምልክቶች, ለትምህርቱ ያለዎትን አመለካከት ያሳያሉ. አንድ ቀኝ አነሳ እጅ- ስራውን ወደድኩት። ሁለቱንም እጆቼን አነሳ - ትምህርቱ ቀልቤን አሳደረኝ እና አስደሰተኝ። ሁለቱንም እጆቼን ዝቅ አድርጌ - በስሜቴ ምንም የተለወጠ ነገር የለም። ስለ ትኩረትዎ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ! እርስዎ እውነተኛ ተመልካቾች እና ችሎታ ያላቸው ተዋናዮች ናችሁ።

ደህና ሁን!

የመንግስት የትምህርት ተቋም

ጥምር ዓይነት ኪንደርጋርደን ቁጥር 2360

የሞስኮ SEAD

በርዕሱ ላይ የትምህርት ስክሪፕት

"አሻንጉሊቶች የልደት ቀን አላቸው!"

የሙዚቃ ዳይሬክተር

Godunova ታቲያና Vyacheslavovna

2011

ሞስኮ

ዒላማ የሙዚቃ እና የሞተር ቲያትር እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች አቅርቦት። ስለ ሙዚቃው ዓለም ልዩነት የልጆችን እውቀት አስፋ.

ተግባራት፡-

የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች;

ከሙዚቃው ተፈጥሮ እና ከዘፈኑ ቃላት ጋር የሚዛመዱ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ማሻሻል ይማሩ።

የልጆችን የሙዚቃ ስሜት ማበልጸግ;

የልጆችን የሙዚቃ ችሎታ ማዳበር;

ስለ ሙዚቃው ዓለም ልዩነት የልጆችን እውቀት አስፋ.

የቲያትር እንቅስቃሴዎች;

የልጆችን ጥበባዊ ችሎታዎች, ክህሎቶች እና የአፈፃፀም ችሎታዎች ማሻሻል;

የቲያትር ንድፎችን የመጫወት ችሎታ ማዳበር;

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

የጥበብ እና የንግግር እንቅስቃሴ;

ብሄራዊ የንግግር ዘይቤን ማዳበር (ግጥሞችን ማንበብ ፣ ሚናዎች ውስጥ ተረት ማከናወን) ፣ የድምፅ ኃይል ፣ መዝገበ-ቃላት።

ትምህርታዊ፡-

ለሌሎች ጥሩ አመለካከት ማዳበር;

ለቲያትር አሻንጉሊቶች ክብርን ማስተማር;

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

የቴፕ መቅረጫ፣ ፊኛዎች፣ የተለያየ ቀለም ያላቸው ማርከሮች፣ አሻንጉሊቶች፣ የአሻንጉሊቶች ጋሪዎች።

የሙዚቃ ትርኢት፡- ዲስክ "የፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ሙዚቃ",ዘፈን "የታደሰ አሻንጉሊት" ሙዚቃ. ቪ ያ ሻይንስኪ;ዘፈን "Kuklyandiya", ሙዚቃ በ P. Ovsyannikov (የድምጽ ካሴት "Rhythmic Mosaic of Burenina").

አሻንጉሊቶች የልደት ቀን አላቸው!

ለአረጋውያን ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የቲያትር አፈፃፀም።

ደረጃው የተነደፈው በአሻንጉሊት ከተማ መልክ ነው. ለሙዚቃው, "የአሻንጉሊት ልብስ" የለበሱ ልጆች ወደ መድረክ ይመጣሉ. ድምጾች "የአሻንጉሊት ማርች" P.I. Tchaikovsky. ልጆች-አሻንጉሊቶች ወደ ህይወት ይመጣሉ, ወደ ሙዚቃው መሄድ ይጀምራሉ. ሙዚቃው ሲቆም አሻንጉሊቶቹ ይቀዘቅዛሉ። አቅራቢዎቹ ይወጣሉ - ፓፓ ካርሎ እና ቫሲሊሳ ጠቢቡ።
ቫሲሊሳ (ከቀስት ጋር): - ሰላም, ውድ እንግዶች! እዚህ ተሰብስበህ ብቻ አይደለህም! ስዕሎች አይታዩዎትም - ተወዳጅ የልደት አሻንጉሊቶች!ፓፓ ካርሎ: - አሻንጉሊቶች የልደት ቀን አላቸው! የበለጠ ቆንጆ ምን ሊሆን ይችላል? አሁን አንተ ፣ ያለ ጥርጥር ፣ ሁሉም ነገር ወዲያውኑ ግልጽ ይሆናል!ቫሲሊሳ፡- በአዳራሹ ውስጥ ስላየንህ ደስ ብሎናል ደህና፣ አውቀኸናል?

የልጆች አሉታዊ ምላሽ.

- አይ-ያይ-ያ ፣ እንዴት ያለ መልስ ነው! እንዴት አናውቅም? ቫሲሊሳ ትባላለች። ጥበበኛም ይሏቸዋል። ደህና ፣ ጓደኛዬ ሽማግሌ ነው ፣ አሻንጉሊቶችን ለመሥራት ያገለግላል ሕያው ልጅ ፈጠረ ምን ይባላል... ልጆች መልስ ይሰጣሉ: "Pinocchio." ፓፓ ካርሎ፡-- ስሜ ፓፓ ካርሎ እባላለሁ ሀዘንን ከቤት አስወጣለሁ። መጫወቻዎችን እሠራለሁ አሻንጉሊቶችን በጣም እወዳለሁ!ቫሲሊሳ፡- - ንገሩኝ ሰዎች። ቫንያ፣ ፔቲት፣ ሳሻ፣ ካትያ፣ ሊና, ቬራ እና ታንያ, ሁላችሁም መጫወቻዎችን ትወዳላችሁ? የልጆች መልሶች. - ለዚህ ነው ሁላችሁም መጫወት የምትወዱ እና አሻንጉሊቶቻቸውን በጣም የምትወዱ ልጆች የአሻንጉሊት ስም ቀን ጋበዝን። ዛሬ እርስዎ እናቶቻቸው እና አባቶቻቸው ስለሆኑ መጫወቻዎችዎ ከእርስዎ ጋር መነጋገር የሚችሉበት የዓመቱ ብቸኛው ቀን ነው።ፓፓ ካርሎ: - ትገረማለህ? እርስዎ - በጣም ትንሽ - አስቀድመው አባቶች እና እናቶች? አያምኑም? እና የቤት እንስሳዎ ሕይወት የሌላቸው አሻንጉሊቶች ናቸው ማለት ይፈልጋሉ?

2

ቫሲሊሳ፡- በሌላ መንገድ ላረጋግጥልህ ትፈልጋለህ? አንድ ጥያቄ መልሱልኝ፡- - እዚህ, በበዓል, በእኛ አሻንጉሊቶች ይራመዳሉ, ዝለል, ዳንስ.ፓፕ ካርሎ: - መጮህ ያስፈልግዎታል: - “አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት! ና ፣ አሻንጉሊት ፣ ወደ ሕይወት ና!”ቫሲሊሳ፡- - አብረን እንሞክር? "አንድ ሁለት ሦስት! ና ፣ አሻንጉሊት ፣ ወደ ሕይወት ና!”

ቫሲሊሳ መሀረቡን እያውለበለበች ነው።

ዳንስ ዶልስ ( ሙዚቃ በሙዚቃ ዳይሬክተር ውሳኔ)

ቫሲሊሳ፡- - ሽሽ ፣ ራቅ ብዙ የሚሠሩት ነገር እንዳለ ይወቁ ለማጨብጨብ ጊዜ አልዎት? ጊዜ የሌለውን አጨብጭቡ!ፓፓ ካርሎ: - እነዚህ የእኛ አሻንጉሊቶች ናቸው! ሕያው! የመጀመሪያው ሕፃን ሲገለጥ ከረጅም ጊዜ በፊት በምድር ላይ ተገለጡ.ቫሲሊሳ፡- መቼ ነበር? ለብዙ ሺህ ዓመታት የሚኖረው Baba Yaga እንኳን ማንም አያስታውስም።ፓፓ ካርሎ: - ሁሉም ዓይነት አሻንጉሊቶች ነበሩ: ጭቃ, ሸክላ, እንጨት, ጎማ, የቻይና ሸክላ ... እና እንዲያውም, አስብ, ድንጋይ!ቫሲሊሳ፡- እናም ዝም ማለት ሰልችቷቸዋል፣ እናም ልጆቻችሁን ሊያናግራችሁ ወሰኑ። መጀመሪያ ላይ እንደዚህ ነበር…

አሻንጉሊት የሚያለቅስ ይመስላል።

ፓፓ ካርሎ: እንግዲህ እንደዚህ...

ቃሉ "እናት" ነው.

ቫሲሊሳ፡- እና ከዚያ እንደዚህ ...

አንድ "አሻንጉሊት" ወጥቶ ዘፈን ይዘምራል

V. Shainsky "የተሻሻለ አሻንጉሊት".

- ያ ቁጥር ነው, ያ ክፍል ነው! የእኛ አሻንጉሊቶች ምርጥ ናቸው!ፓፓ ካርሎ: - ንገሩኝ ፣ ወንዶች ፣ አሻንጉሊቶችዎን ፈርተው ያውቃሉ? እና በድሮ ጊዜ በጣም ፈሩ! ስለዚህ, ፊቶች አልተቀቡም እና ስም አልተሰጣቸውም.ቫሲሊሳ፡- - እና አሻንጉሊቶች ፊታቸውን እንዲስሉ እና ስም እንዲሰጧቸው ትልቅ ጥያቄ ይዘው ወደ እኛ በዓል መጡ። ድሆችን ያግኙ! ደግሞም “አንድ፣ ሁለት፣ ሦስት! ና ፣ አሻንጉሊት ፣ ወደ ሕይወት ና!”

ሁለት አሻንጉሊቶችን ያወጡታል, ጭንቅላታቸው ከፊኛዎች, እና አካላቸው ከሻፍ የተሠራ ነው, በእጆች ምትክ የሸክላ ዕቃዎች አሉ.

ፓፓ ካርሎ: - ለእነሱ በጣም ያሳዝናል, ድሆች ነገሮች, አይደል? ወይም ምናልባት በአዳራሹ ውስጥ አርቲስቶች አሉን? አሻንጉሊቶች የራሳቸውን ፊት እንዲያገኙ እንርዳቸው! - በመሳል ላይ ዋና ከሆንክ ከዚያ በፍጥነት ይውሰዱት ... ስሜት የሚሰማው ብዕር! የአሻንጉሊት ዓይኖችን ለመክፈት በእርግጥ እንፈልጋለን ... ቀለሞች!

ሁለት ሰዎች ወጥተው ፊኛዎቹ ላይ በጠቋሚዎች ይሳሉ።

3

ቫሲሊሳ : - የአሻንጉሊት ዓይኖችን ይሳሉ, እዚህ ምን ያህል ቆንጆ እንደሆነ ተመልከት! እንደ ተረት ውስጥ ያለ ፊት ይሆናል ፣እና እስከ ወገቡ ድረስ ጠለፈ! ፓፓ ካርሎ: -ለአሻንጉሊቱ ስም ይስጡት ከሌሎች ጋር መምታታት የለበትም. እንቆቅልሽ እሰጥሃለሁ ገምት ልጅ። አሁን በቦታው ይፈልጉ - ከእኔ የበለጠ ጥበበኛ አለ? በአሻንጉሊታችን ስም አራት ደብዳቤዎችን ሰብስቧል "ሀ" ወደ "እኔ" ፊደል ተቀይሯል. የልጁም ሆነ የሴት ልጅ ስም ሆነ። ( የልጆች መልሶች.) - ታዲያ ይህን አሻንጉሊት ምን ብለን እንጠራዋለን?ልክ ነው, ማሻ, እና ጓደኛዋ - ሚሻ!
አሻንጉሊቶቹ ወደ ኋላ ይወሰዳሉ. ፔትሩሽካ ወደ ሙዚቃው ወደ አዳራሹ ሮጠ.
ፓርሴል : - ሰላም, ሰላም, ማንን አያለሁ! ሰላም, ስምዎት ማን ይባላል? ማሪሻ? አይሪና? እና እኔ ፔትሩሽካ ነኝ! አይብ ኬክ ሳይሆን ትራስ ሳይሆን ደስተኛ ፔትሩሽካ! እና እርስዎ, ምናልባት, ፔትያ በቀይ ጫማ ውስጥ? እና እኔ - ፔትሩሽካ - ​​ትልቅ አሻንጉሊት! ሳሻ ነህ? ሳሻ ደደብ ናት! ስምህ ማን ይባላል? አንቺስ? አይ፣ እንደዛ ሁሉንም ሰው ማወቅ አልችልም። አሁን ሁሉም ስማቸውን ጮክ ብለው ይጮኻሉ። አንድ ፣ ሁለት ፣ ጩኸት! ( ልጆቹ የበላይ ናቸው።.) ስለዚህ ተገናኘን!
ፓርስሊ ዲቲዎችን ይዘምራል፡ 1) እንደ አሻንጉሊት በዓል ያለ ፔትሩሽካ ያደርጉ ይሆን? እኔ የህዝብ ባህሪ ነኝ! ወደ የበዓል ቀንዎ መጣሁ! 2) ቀልዶች, ዘፈኖች እና ድፍረት - ከጥንት ጀምሮ መንገዴ ፣ አለበለዚያ አልችልም! 3) አብረን እዘምራለሁ እና እጨፍራለሁ! ኧረ አትበሳጭ ተዝናና። ከሁሉም በኋላ, በበዓል ቀን, በእኛ ላይ, ያለ እኔ ማድረግ አይቻልም!ቫሲሊሳ፡- ጤና ይስጥልኝ ፣ ፔትሩሽካ ፣ ደህና ፣ ድምጽ አሰማህ!ፓፓ ካርሎ: - እሱ ሁል ጊዜ እረፍት የለውም! ሁሉም እንደ ማጠፊያዎች ላይ። ደስተኛ እና ብቻ!ፓርሴል : - ዛሬ መራራ ማን ነው? ዛሬ ከአሻንጉሊት ሰዎች ማን ያገባል?

4

ቫሲሊሳ፡- - ማንም ማግባት አልፈለገም!ፓርሴል : - እንዴት አልፈለክም? እና እኔ!? በአንድ ወቅት, ቫሲሊሳ, ከእርስዎ ጋር ለመደነስ ጊዜ አለኝ, በአንድ አስፈላጊ ጉዳይ ላይ እዚህ ደረስኩ. ማግባት እፈልጋለሁ!ፓፓ ካርሎ፡-- ትምህርት ጨርሰሃል?ፓርሴል : - ትምህርት ቤት? ማን ነው ወደ ትምህርት ቤት የሚወስደኝ፣ እንደዚህ አይነት ጎሽ? እዚያ ያሉትን አስተማሪዎች ሁሉ እንዲስቁ አደርጋለሁ! ስለዚህ እኔን ለማግባት ተስማምተሃል? አንድ ቦታ መርጋትአስፈላጊ እሆናለሁ! ቫሲሊሳ፣ ትከተለኛለህ?ቫሲሊሳ : - አይደለም! እጮኛ አለኝ ኢቫን Tsarevich!ፓርሴል : - አዎ ፣ እንደዚህ አይነት ድብርት እንዳገባ! አስተማሪ ትመስላለህ! እና ብልህ ሚስት አያስፈልገኝም ፣ ግን ቀይ ፣ ምናልባትም ከእንጨት። ስለዚህ እሷ የፀሐይ ቀሚስ ለብሳ ትሄድ ነበር ፣ እና በዳንስ ላይ እሷ እንግዳ ነች። ኑ ልጆች፣ ሙሽራዬ ማን እንደሆነች ገምቱ? - ጉንጯ ቀይ ነው። እና ጎኖቹ - ጨረቃዎቹ ክብ ናቸው! እና ባለቀለም ግማሽ ሻውል ወደ ቅንድብ ይለብሳል. አይ ፣ ሙሽራዋ ውድ ሀብት ነች ፣ እና እሱ ሁሉንም ነገር ማድረግ ይችላል- እና በማረሻ እና በመሳርያ -ስሟ ደግሞ... ልጆች: -ማትሪዮሽካ ! ፓርሴል: - በትክክል። ማትሪዮሽካ! ፓርሴል! ፓርሴል! ማትሪዮሽካ! (ሳቅ) ቫሲሊሳ፡- የሚለውን አባባል እናስታውስ ፔትሩሽካን እንረዳው.አንድ ሁለት ሦስት! ና ፣ አሻንጉሊት ፣ ወደ ሕይወት ኑ!

MATRYOSHKA ዳንስ

ከዳንሱ በኋላ ማትሪዮሽካስ በመስመር ላይ ይቆማል.

- ሙሽራሽ ፔትሩሽካ የትኛው ነው? ፓርስሊ ይሮጣል፣ መምረጥ አይችልም። ፓርሴል: - ይሄኛው አይደለም! ይህ! አይ, ይህ እንደገና አይደለም! እና ይሄኛው የበለጠ ቆንጆ ነው! ፊው! ማንን መምረጥ? ደግሞም እነሱ ልክ እንደ እህቶች ናቸው, አንዱ ከሌላው የበለጠ ቆንጆ ነው. ፓርሴል ይቆማል, የጭንቅላቱን ጀርባ ይቧጭረዋል. ይህ በእንዲህ እንዳለ የጎጆ አሻንጉሊቶች ከአዳራሹ ሸሹ።አዎ አላገባህም! ወይም ምናልባት የተሻለ ነው! በወጣትነትዎ ይጫወቱ! ለ 200-300 ዓመታት በእግር እጓዛለሁ, ምናልባት ለማግባት አስባለሁ!ፓፓ ካርሎ፡- - እና ልክ ነው, ፔትሩሽካ! ፓርሴል: - አይ፣ አታግባኝ፣ ይመስላል አንዱን አገባለሁ - አሳፋሪ ነው, እና ሌሎችም ይፈልጋሉ.ቫሲሊሳ፡- አዎ ፣ ሂድ ፣ ፔትሩሽካ ፣ ሰዎቹን አዝናኑ። እና ከዚያ ያለ እርስዎ አሰልቺ ይሆናል, ዘፈኖችን እና ዳንስ እንዴት እንደሚዘምር ይረሳል.ፓርሴል: - እሄዳለሁ. ኦህ ፣ ወደዚያ የሚሄደው ማነው? እንደገና ሙሽራ? ከዚያ የትም አልሄድም!ቫሲሊሳ፡- - ፓርስሊ, እነዚህ ሙሽሮች አሁንም ማደግ አለባቸው. ፓርስሌይ፡ - አዎ፣ በተሽከርካሪ ወንበሮች ናቸው! ጠባቂ! እየሸሸሁ ነው! ልጆች ሲያለቅሱ እፈራለሁ, እኔ ራሴ ማልቀስ እጀምራለሁ.

ፓርሴል ወደ ኋላ ይሮጣል, የአሻንጉሊት ጋሪ ያላቸው ልጃገረዶች ወደ መድረክ ገብተው አሻንጉሊቶችን በእጃቸው ይይዛሉ.

ቫሲሊሳ፡- ጤና ይስጥልኝ ትናንሽ እናቶች!ሴት ልጆች፡- ስለ አሻንጉሊቶቻችን ለመነጋገር መጣን!

ልጃገረዶች አሻንጉሊቶችን ከሠረገላዎች ያወጡታል.

ሴት ልጅ 1: - የዚህ አሻንጉሊት ስም ዳሻ ነው, እና ገንፎ አትወድም። እና የእኔን መጠጥ አልጠጣም ... አሁንም እወዳታለሁ!ሴት ልጅ 2:- የእኔ አሻንጉሊት ቆንጆ ነው, ግን ትንሽ ዝም። አናግረኝ፣ ኦክሳና! እና “እናቴ!” ብቻ አለችኝ።ሴት ልጅ 3:- ደህና ፣ ያ ዝም ነው ፣እና አልተናደድኩም. ጣቴን ነቃነቅኳት።ፈገግ ትላለች! ሴት ልጅ 4: -እነዚህ ምርጥ ጓደኞች ናቸው አሻንጉሊቶቻችን, ልጆቻችን. እና እንደ እናቶች ፣ እና እንደ አባቶች ፣ እኛ ሁልጊዜ ለእነሱ ተጠያቂዎች ነን!

ልጃገረዶች ያከናውናሉ ዳንስ በአሻንጉሊቶች

(በሙዚቃ ዳይሬክተር ምርጫ)

ቫሲሊሳ : - አመሰግናለሁ, ልጃገረዶች. ለታሪክዎ እና ለዳንስዎ. ለአሻንጉሊቶቻችን ሁሌም ተጠያቂዎች ነን። ጓደኞች, አይተዋቸው እና አትበሳጩ, እና ለረጅም እና ለረጅም ጊዜ ያስደስትዎታል!ፓፓ ካርሎ: - ከሁሉም በላይ, በጣም ብዙ ደስታን ይሰጣሉ!ቫሲሊሳ : - "ልጅነት" በሚለው ስም በአገር ውስጥ በህይወት ከእነርሱ ጋር ትሄዳለህ.ፓፓ ካርሎ: - አሻንጉሊቶችን ይንከባከቡ, ምክንያቱም በጣም ስለሚወዱዎት!

"Kuklyandiya" የሚለው ዘፈን ይሰማል፣ ሙዚቃ በ P. Ovsyannikov፣

ልጆች ያከናውናሉ የመጨረሻ ዳንስ

ስነ ጽሑፍ፡

ሥነ ጽሑፍ እና ቅዠት፡ ለመዋዕለ ሕጻናት መምህራን እና ለወላጆች / ሕዋሳት መጽሐፍ። L. E. Streltsova. መ: መገለጥ, 1992. የሙዚቃ ዳይሬክተር. 2007, ቁጥር 6. Shainsky V. Ya. ለልጆች ዘፈኖች. ሞስኮ: የሶቪየት አቀናባሪ, 1986. አሪፍ ትምህርቶች። ግጥሞች። ሞስኮ: ONIX 21 ኛው ክፍለ ዘመን, 2003.

ክፈት ትምህርት "አስማት ደረት"

ቲዩሪና ታቲያና ቫለንቲኖቭና, የተጨማሪ ትምህርት መምህር, MBOU DOD DYuTs p / c "Firefly", የቴፕሎቮ መንደር
የትምህርቱ ዓላማ፡-
የቲያትር አሻንጉሊቶችን ዓይነቶችን ያስተዋውቁ.
ተግባራት፡-
አጋዥ ስልጠናዎች፡-
1. ከጓንት አሻንጉሊት ጋር የመሥራት ቴክኖሎጂን ይማሩ
በማዳበር ላይ፡
1. የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ማዳበር.
2. የልጆችን ምናባዊ አስተሳሰብ እና ምናብ ለማዳበር.
አስተማሪዎች፡-
1. ለእያንዳንዱ ልጅ የስኬት ሁኔታን ይፍጠሩ.
2. በልጆች ላይ አዎንታዊ በራስ መተማመን እና በራስ መተማመን, በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታን ለመፍጠር.
3. ለቲያትር አሻንጉሊቶች የመንከባከብ ዝንባሌን ለማዳበር
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;
የመልቲሚዲያ ተከላ፣ የቴፕ መቅረጫ፣ የቲያትር ሻንጣ የተለያየ አይነት አሻንጉሊቶች፣ ስክሪን፣ ከስክሪኑ ጀርባ የሚሰሩ አሻንጉሊቶች፣ በሜሪ ፒኖቺዮ አሻንጉሊት ቲያትር ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ፎቶግራፎች የያዘ አልበም፣ በትምህርቱ ውስጥ ለእያንዳንዱ ተሳታፊ የመታሰቢያ ሽልማት።
እቅድ - ረቂቅ
("ጠንቋዮች የሚኖሩበት" ሙዚቃ በኤም ሚንኮቭ ድምጽ የተቀዳ)
ደረጃ I
የማደራጀት ጊዜ.
ከመምህሩ ለተማሪዎቹ ሰላምታ።
መምህር፡
ሰላም ውድ ጓዶች! ወደ ትምህርታችን እንኳን ደህና መጣችሁ ለማለት ደስ ብሎኛል። እና እንደ ሁልጊዜው, እኔ እድለኛ ነኝ, ምክንያቱም ምርጡ, ቆንጆ, ደግ ልጆች ወደ እኔ ይመጣሉ. እና ዛሬ በትምህርቱ ውስጥ ለመርዳት የእኛ ... ልባችን ይሆናል. ልብ ደግ, አፍቃሪ, ደስተኛ, እምነት የሚጥል ከሆነ የማይታመን ኃይል አለው. እያንዳንዳችሁ እንደዚህ አይነት ልብ ያላችሁ ይመስለኛል። እና አሁን የቀኝ መዳፍዎን በደረትዎ ላይ ያድርጉት ፣ አይኖችዎን ይዝጉ እና በፀጥታ - ሞቅ ያለ ፣ ደግ የልብ ምትዎን በጸጥታ ያዳምጡ ... በክፍል ውስጥ ለመስራት ጥንካሬ እንዲሰጥዎ ልብዎን ይጠይቁ። ለራስህ በዝምታ... ተሰራ? ኃይሉ ይሰማዎታል? ልምምድ ማድረግ መጀመር ይችላሉ.
ተቀመጥ. መጫወት የሚወዱ እጃቸውን እንዲያጨበጭቡ እጠይቃለሁ, እና አሁን ህልም (ምናባዊ) እና ተረት ለሚወዱ እጆቻቸውን ያጨበጭባሉ. ጓዶች፣ ዛሬ ወደ ትምህርቴ በመምጣትህ ደስ ብሎኛል፣ ሁላችሁም ተረት ስለምትወዱ፣ መጫወት እና ቅዠት ስለምትወዱ፣ ምክንያቱም ዛሬ የምናደርገው ይህንኑ ነው።
ደረጃ II
የትምህርቱ ግቦች እና ዓላማዎች ግንኙነት;
ዛሬ ከቲያትር አሻንጉሊቶች ዓይነቶች ጋር እንተዋወቃለን. በጓንት አሻንጉሊት እንዴት እንደሚሠራ እንማር.
ሀሳብዎን እና የፈጠራ ችሎታዎን ለማነቃቃት, በራስዎ እና በስኬትዎ እንዲያምኑ እረዳዎታለሁ.
የዝግጅት ደረጃ;
ለጋራ እንቅስቃሴዎች የስነ-ልቦና ስሜት መፍጠር.
እናም ወደ አስደናቂው ዓለም እንድትገቡ እጋብዛችኋለሁ - የአሻንጉሊት ቲያትር ዓለም ፣ ከተለያዩ የቲያትር አሻንጉሊቶች ጋር መተዋወቅ እና እንዲሁም ሁሉም ሰው እራሱን እንደ ተዋናይ ይሞክራል።
የአሻንጉሊት ቲያትር - ምንድን ነው? (ልጆች መልስ). የአሻንጉሊት ትርዒቱን ማን አይቶታል? የትኛው? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ).ምን አይነት ግንዛቤዎች (ወደዱ እና ለምን)? ተዋናይ ... ይህ ማነው? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ).
ምን አይነት አሻንጉሊቶችን ያውቃሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ).
ምን ዓይነት የቲያትር አሻንጉሊቶች እንዳሉ እንይ.
የዝግጅት አቀራረብ። (ስላይዶችን በውይይት እና አስተያየት ይመልከቱ)
- ጣትለምን እንዲህ ተባሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). እነዚህ አሻንጉሊቶች ለመሥራት በጣም ቀላል ናቸው. እንደነዚህ ያሉት አሻንጉሊቶች ለቤት አፈፃፀም በጣም ተስማሚ ናቸው. የጣት አሻንጉሊት ከጠረጴዛ ቴኒስ ኳስ, የ Kinder አስገራሚ የእንቁላል መያዣ ሊሠራ ይችላል. ለጣቱ ቀዳዳ እንሰራለን እና አሻንጉሊቱን እናስጌጣለን. በእጁ ላይ መደበኛ ጓንት እናደርጋለን
- ጓንት.ለምን እንዲህ ተባሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). (መልስ - የተዋናዩን እጅ እንደ ጓንት አድርገው). ታዋቂው ፔትሩሽካ የዚህ ዓይነቱ የመጀመሪያ ገጸ ባህሪ ስለነበረ የጓንት አሻንጉሊቶች, ማንን ቢወክሉ, የፓሲስ አሻንጉሊት ይባላሉ.
- አገዳ- ለምን እንዲህ ተባሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). ተዋናዩ ጣሳውን በአንድ እጁ ይይዛል, በሌላኛው ደግሞ በአሻንጉሊቱ እጆች ላይ የተጣበቁ ልዩ ሽቦዎችን ይቆጣጠራል. የዱላ አሻንጉሊት ከጓንት አሻንጉሊት ይበልጣል. ከእሷ ጋር መሥራት የበለጠ ከባድ ነው።
- አሻንጉሊቶች - በገመድ ላይ ያሉ አሻንጉሊቶች. የአሻንጉሊት አሻንጉሊት በመገጣጠሚያዎች ውስጥ በጣም ተንቀሳቃሽ መሆን አለበት, ከዚያም የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ሊያደርግ ይችላል - መራመድ, መጨፍለቅ, መደነስ, የሰርከስ ቁጥሮችን ማከናወን.
- ጥላ አሻንጉሊቶች. ለምን ይመስላችኋል እንዲህ ተብለው የሚጠሩት? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ). (ጥላዎች ብቻ የሚንቀሳቀሱ ይመስላል). በብዙ የዓለም ሀገሮች ውስጥ የጥላ ቲያትሮች አሉ, ነገር ግን የምስራቅ ሀገሮች በተለይ ለእነርሱ ታዋቂ ናቸው - ኮሪያ, ቻይና, ጃፓን, ኢንዶኔዥያ, ህንድ. የዚህ ቲያትር አሻንጉሊቶች ልዩ ባህሪያት ጠፍጣፋ ናቸው. የአሻንጉሊቶች ምስሎች ከካርቶን ሰሌዳዎች የተሠሩ ናቸው. እንዲሁም ጠፍጣፋ ስክሪን እና መብራት ያስፈልግዎታል. አሻንጉሊቱ በቀጭኑ ሸምበቆዎች እርዳታ ተዘጋጅቷል, ወይም አሻንጉሊቱ በመያዣው ይይዛል, እና የሚንቀሳቀሱት ክፍሎች በገመድ ወይም የዓሣ ማጥመጃ መስመር ይሳባሉ.
መምህር፡ሰዎች፣ እኔ የሜሪ ፒኖቺዮ አሻንጉሊት ቡድን መሪ ነኝ። እና እኔ እና ወንዶቹ በገዛ እጃችን አሻንጉሊቶችን የመሥራት, ትርኢቶችን የማዘጋጀት, ከሌሎች ልጆች እና ጎልማሶች ፊት ለፊት በመጫወት, በአሻንጉሊት ቲያትር ትርኢቶች ላይ የመሳተፍ ባህል አለን. እና አሁን ትንሽ ጉብኝት ልሄድ ነው።

ቪዲዮ "የወጣት አሻንጉሊት ተአምራት"
እነዚህ ሁሉ አሻንጉሊቶች ልክ እንደ እርስዎ ባሉ ልጃገረዶች እና ወንዶች ልጆች እጅ የተሠሩ ናቸው። ነገር ግን እነዚህ ሰዎች በትጋት እና በትዕግስት ተለይተዋል, ምክንያቱም የቲያትር አሻንጉሊት በጣም ትጉ እና ታጋሽ በሆነ ሰው እጅ ብቻ ታዛዥ ይሆናል.
III. ዋና ደረጃ:
(አስማታዊ ሙዚቃ ይሰማል)
የአሻንጉሊት ቲያትር ጠንቋይ ወንዶቹን ለመጎብኘት ትመጣለች: (ከቲያትር ቡድን የመጣ ልጅ).
አስማተኛ፡ሰላም ውድ ጓደኞቼ! ጓዶች፣ ድንቅ፣ ድንቅ፣ አስማታዊ ደረት ይዤ ሄድኩ። እንመልከተው?
ደረቱ ይከፈታል እና ሙዚቃው "ተረት መጎብኘት" ይሰማል.
አስማተኛ፡(ለወንዶቹ የሚደግሙትን እንቅስቃሴ ያሳያል።)
አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት,
መግባባት እንጀምራለን
ሁሉም ሰው እጅን መያያዝ አለበት
በእግር ጣቶችዎ ላይ ይውጡ
ዙሪያውን ያሽከርክሩ ፣ ፈገግ ይበሉ
ወደ አስማታዊው ዓለም ይዝለሉ
አስማተኛ፡
ጓዶች፣ ደረትን ከፍተናል፣ እና ውስጥ ከግሩም የቲያትር አሻንጉሊቶች መልእክት ይላችኋል። እነሱ ይጠይቁዎታል ፣ እነሱን ከማውቃቸው በፊት ፣ አስደሳች የሆነውን የጣት ጨዋታ “Wistwings” መማር ያስፈልግዎታል ፣ስለዚህ የድምፅ መሳሪያዎቻችንን እናሞቅቃለን ፣ ጣቶቻችንን እንዘረጋለን እና ወደ ቲያትር አለም ተጨማሪ ጉዞ እናደርጋለን።
(የጣት ጨዋታ "ፉጨት" በዲ ቱክማኖቭ "ወፍ" ሙዚቃ ስር ተይዟል)
Waxwings ወደ ውስጥ ገብቷል (የተሻገሩ ክንፎች ያሉት ክንፎች)።
እና በቅርንጫፍ ላይ ተቀመጡ (ግማሽ-ስኩዊቶች በተዘጉ ጉልበቶች)
እህሎቹ መቆንጠጥ ጀመሩ ("ፔክ" በግራ እጁ መዳፍ ላይ 2 ኛ
የቀኝ እጅ ጣት. ከዚያም በእጅዎ መዳፍ ውስጥ
ቀኝ እጅ በግራ እጁ 2 ኛ ጣት).
አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት ፣ አራት ፣ አምስት (በአማራጭ በመጀመሪያው ጣት ይዝጉ
ሁለተኛ ፣ ሦስተኛ ፣ አራተኛ ፣ አምስተኛው ጣት
እያንዳንዱ እጅ).
ጡጦዎቹ ተስተካክለዋል (ወደ ተዘጉ የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ጣቶች
ሁለቱም እጆች ያያይዙ, ከዚያም የቀረውን ከፍ ያድርጉ
ጣቶችን ለየብቻ በማሰራጨት (ጡጦዎችን አስመስለው))
ዘፈኖቹ እንዲዘፍኑ ተደርገዋል። (የጣት ምልክቶችን ያከናውኑ።)
ቲ-ሪ-ራ! ቲ-ሪ-ራ! (2 አጭር ማጨብጨብ ከዘንባባ ጋር ያድርጉ ፣
1 ጉልበት ጥፊ - ቅደም ተከተል
2 ጊዜ ተከናውኗል).
ወፎቹ የሚበሩበት ጊዜ ነው! (አራት ምት የሚዘወተሩ ክንፎችን ያድርጉ።)
አስማተኛ፡ደህና ሁን! እና አሁን ፣ ውድ ወንዶች ፣ በአስቸጋሪ ነገር ግን በጣም አስደሳች በሆነ ንግድ ውስጥ ትንሽ እርምጃ ትወስዳላችሁ-የጓንት አሻንጉሊቶችን ታነቃቃላችሁ። አስማተኛ ደረትም በዚህ ይረዳናል. በውስጡ ያለውን እንይ። (ደረቱ ይከፈታል እና "ተረትን መጎብኘት" የሚለው ሙዚቃ ይሰማል።
በደረት ውስጥ የተለያዩ ተረት ጀግኖች አሉ እና ከእርስዎ ጋር ለመወያየት ተራቸውን እየጠበቁ ናቸው ። ይህንን ለማድረግ እንቆቅልሾችን መፍታት ያስፈልግዎታል.
(ልጆች እንቆቅልሾችን ይገምታሉ። የገመተው አሻንጉሊቱን ያገኛል)
በበጋ ይራመዳል እና በክረምት ያርፋል? (ድብ)።
ረግረጋማ ውስጥ ይኖራሉ ፣ ትንኞች ይወዳሉ? (እንቁራሪት)
በክረምት ነጭ እና በበጋ ግራጫ? (ሀሬ)
ከወለሉ በታች ጅራቱን እያወዛወዘ ፣
ስንጥቅ ውስጥ እያየሁ፣ ለመውጣት ፈራ? (አይጥ)
ቀይ ፀጉር ማጭበርበር፣ ቀይ ጭንቅላት? (ቀበሮ)
ዳቦውን ማን ጋገረው? (አያቴ)
በሦስቱ ድቦች ውስጥ የሴት ልጅ ስም ማን ነበር? (ማሻ)
የወርቅ ዓሳውን ማን ያዘው? (ሽማግሌ)
ኢቫኑሽካን ወደ Baba Yaga ማን ወሰደው? (ዝይ)
በፍጥነት ይዝለሉ, ካሮት ይወዳሉ? (ጥንቸል)
በጫካ ውስጥ ያሉትን እንስሳት ሁሉ ማን አሳታቸው? (ቀበሮ)
በ stupa ላይ የሚበር ማን ነው? (ባባ ያጋ)
በወርቃማ ፖም የተጫወተው ማነው? (ኢቫኑሽካ)
በተረት ውስጥ በጣም የሚያስፈራው ማነው? (ተኩላ)
ረጅሙ አፍንጫ ያለው ማነው? (ዝሆን)።
አስማተኛ፡ደህና ያደረጋችሁ ልጆች፣ ሴቶች እና ወንዶች ልጆች፣ ስራውን ተቋቁመው፣ እንቆቅልሽ ገምተዋል፣ አሁን ልሰናበታችሁ ጊዜ አሁን ነው! (ቅጠሎች)
መምህር፡
እና አሁን እነዚህ አሻንጉሊቶች እንደገና መነቃቃት አለባቸው, እንደዚህ አይነት አሻንጉሊት በእጅዎ ላይ እንደጫኑ, ወደ ህይወት ይመጣል: ያለቅሳል, ይስቃል, ያስባል, ይሠቃያል. ግን ያን ያህል ቀላል እንዳይመስልህ። ለአሻንጉሊት የእጅ አንጓ እና የንግግር መሣሪያ ተንቀሳቃሽነት ምስጋና ይግባውና አሻንጉሊቱ ይንቀሳቀሳል እና ይናገራል. እና ይሄ ሊገኝ የሚችለው በሙቀት-አማቂዎች, ጂምናስቲክስ, ማሸት ብቻ ነው, ይህም በክፍሎቻችን ውስጥ እንተዋወቅበታለን.
(መምህሩ አሻንጉሊቱን በማሞቅ ላይ ነው. ልጆች የመምህሩን እንቅስቃሴ ይደግማሉ, የእጅ አንጓ ተንቀሳቃሽነት እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ. I.)
መምህር፡ወንዶች, አሁን ያለ እርሳስ እና ወረቀት ስዕል ለመሳል እንሞክራለን. ጣቶችዎ ብሩሽ እንደሆኑ ያስቡ። እና አሁን በእነዚህ ብሩሽዎች በአዕምሯዊ ሉህ ላይ እናስባለን. በግራ ብሩሽ አማካኝነት የዚህን ሉህ ገጽታ በአየር ላይ "ይሳሉ". በመቀጠል ከቀኝ ጋር ተለዋጭ "መሳል", ከዚያም በግራ ብሩሽ. በግራ በኩል ያሉት ስዕሎች በግራ ብሩሽ "ይሳሉ" እና በቀኝ በኩል - በቀኝ በኩል.
የአካል ብቃት እንቅስቃሴ
ቅጠሉን ቀለም እናስቀምጠው;
የላይኛው ሰማያዊ እና የታችኛው አረንጓዴ ነው.
በቀኝ ጥግ - ፀሐይ, እና በግራ በኩል - ደመናዎች.
በእኛ ሉሆች መሃል ላይ ቴርሞክ አለ።
በግራ በኩል, ቁጥቋጦ ይሳሉ.
በቀኝ በኩል አንድ ዛፍ አለ.
ወፎች ከጫካ ወደ ዛፍ ይበርራሉ.

መምህር፡በምናባዊው ሉህ ላይ ግንብ ሳብን።

(የንግግርን ግልጽነት ለመስራት ልምምድ እየተካሄደ ነው።)
ሥዕላችንን እናሰማ።

ግንብ አለ - ግንብ።
እሱ ዝቅተኛ ወይም ከፍተኛ አይደለም.
በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው? (ከጽሁፎች ጋር ምልክቶችን ያሳያል።)
ፒ-ፒ-ፒ (አይጥ)
ፑፍ - ፓፍ - ፓፍ (ጃርት)
ክዋ - kva - kva (እንቁራሪት)
Woof - Woof - Woof (ውሻ)
ኮ - ኮ - ኮ (ኮከሬል)
Meow-meow-meow (ድመት)

መምህር፡ጣቶቻችንን እና የእጅ አንጓዎችን ዘርግተናል, የድምፅ መሳሪያውን አሞቅነው, አሁን እንዴት አሻንጉሊቶችን መንዳት እንደሚቻል እንማራለን. በመጀመሪያ ግን አሻንጉሊቱን በእጅዎ ላይ እንዴት በትክክል ማስቀመጥ እንደሚችሉ መማር ያስፈልግዎታል.
በጓንት አሻንጉሊት ቲያትር ውስጥ ሶስት ዋና ዋና የእንቅስቃሴ ዓይነቶች አሉ-በጣቶች የተፈጠሩ እንቅስቃሴዎች ፣ በእጅ አንጓ እና በሙሉ እጅ የተፈጠሩ እንቅስቃሴዎች። በአሻንጉሊቱ ውስጥ ያሉት የጣቶች እንቅስቃሴዎች ከሰው ጭንቅላት እና እጆች እንቅስቃሴ ጋር ይዛመዳሉ ፣ የእጅ አንጓው እንቅስቃሴዎች ከወገብ ላይ መታጠፍ ጋር ይዛመዳሉ ፣ የሙሉ ክንድ እንቅስቃሴዎች ከእግሮች እንቅስቃሴ ጋር ይዛመዳሉ። የእጅ ጓንት አሻንጉሊት ፕላስቲኮች እነዚህን መሰረታዊ እንቅስቃሴዎች ያካትታል.

ከአንድ ወንበር ጀርባ ቆመው ከመቀመጫው ጋር ወደ እርስዎ ያዙሩት, ይቀመጡ. የወንበሩ ጀርባ ማያ ገጽ ይሆናል. ወደ ሙዚቃው የሚደረጉ እንቅስቃሴዎችን ይመልከቱ እና ከኋላዬ ይድገሙ።
(ልምምዶች በአሻንጉሊት ይከናወናሉ, የሙዚቃው ባህሪ ሲቀየር)
አሻንጉሊቱ ይሄዳል - በደስታ ፣ በሀዘን።
የጭንቅላት እና የሰውነት ዘንበል.
መታጠፊያዎች፡ ግራ፣ ቀኝ፣ ፈጣን፣ ቀርፋፋ።
አሻንጉሊት፡ በአሻንጉሊት እጅ ይሳባል፣ ያየው፣ ይደበቃል።
አሻንጉሊት: ይመለከታል, ይናገራል, ያዳምጣል.

መምህር: አሻንጉሊቶቻችሁ፣ ሰዎች፣ የመጀመሪያውን አፋር እርምጃቸውን ወሰዱ። አሻንጉሊቶቻችንን "አንሰራራ". እውነተኛ አሻንጉሊት ለመሆን ግን አሁንም ብዙ መማር አለብህ። በእኛ ክፍሎች ውስጥ የአሻንጉሊት ቲያትር ብዙ ሚስጥሮችን ይማራሉ.
በሚጋልቡ አሻንጉሊቶች ላሉ ልምምዶች ስክሪን ያስፈልገዎታል። የስክሪኑ የላይኛው ክፍል "አልጋ" ተብሎ ይጠራል. በአትክልቱ ውስጥ ተዋናዮቹን የሚሸፍነው ጨርቅ - "አሮን" ተጠናክሯል. (አሳይ)
ሁሉም ሰው ከማያ ገጹ ጀርባ ይሂድ እና እራሱን እንደ ተዋናይ ይሞክሩ። (እንቅስቃሴዎችን በመሥራት ላይ). (በመጀመሪያ መምህሩ እንቅስቃሴዎቹን ያሳያል, ከዚያም ልጆቹን ያሳያል).
1. ብዙውን ጊዜ የሚጋልቡ አሻንጉሊቶች ከስክሪኑ ጀርባ በ2/3 ቁመታቸው (እስከ ጉልበት ድረስ) ይታያሉ። እጅ ለስላሳ, ዘና ያለ መሆን አለበት, ከዚያ ለረጅም ጊዜ አይደክምም.
2. አሻንጉሊቱ ከአትክልቱ ይርቃል, ለተመልካቾች እምብዛም አይታይም, ስለዚህ, ወደ ማያ ገጹ ለመግባት, በአትክልቱ ውስጥ አይነሳም, ነገር ግን በጥልቁ ውስጥ, ከበስተጀርባ, ከዚያም ወደ ፊት አመጣ. የአትክልት ቦታ. በተመሳሳይ ሁኔታ, አሻንጉሊት ከመድረክ ላይ ለማንሳት, ወደ ጀርባው ተወስዶ ወደዚያ መውረድ አለበት.
3. በመድረክ ላይ ሁለት ወይም ከዚያ በላይ አሻንጉሊቶች በተመሳሳይ ጊዜ ካሉ, በዚህ ጊዜ የሚያወራው ብቻ ይንቀሳቀሳል, የተቀሩት ቆመው ተናጋሪውን ይመለከቱታል. አሻንጉሊቶቻችንን ድምጽ ለመስጠት እንሞክር.
ጥሩ ስራ! ሁላችሁም የተዋናይ ሚና ለመጫወት የቻላችሁ ይመስለኛል።
እናንተ ሰዎች አሁን ከስክሪኑ ጀርባ እየሰሩ ነው፣ እጆቻችሁ እና ድምፃችሁ ትንሽ ደክሞናል፣ እኔ እና እናንተ መሞቅ አለብን።
ሎሚ በእጄ እወስዳለሁ.
ክብ እንደሆነ ይሰማኛል።
ትንሽ እጨምቀዋለሁ -
የሎሚ ጭማቂ እጨምቃለሁ.
እና እጄን በሙሉ እጨነቃለሁ -
ጭማቂውን እየጨመቅኩ ነው.
ደህና, ጭማቂ ዝግጁ ነው.
ሎሚ እወረውራለሁ
እጄን ዘና አደርጋለሁ.

መምህር፡ዛሬ, በትምህርታችን, ከቡድናችን "ሜሪ ፒኖቺዮ" ሴት ልጆች አንዷ - ማሪያ ትረዳኛለች. እሷ እንደ ዳይሬክተር ትሰራለች ፣ አስታውስ ፣ ባለፉት ክፍሎች ፣ “የዝንጅብል ሰው” የሚለውን ተረት እናነባለን እና ተንትነን ነበር። እና ዛሬ, ከዳይሬክተሩ ጋር, በጓንት አሻንጉሊቶች በመታገዝ ከማያ ገጹ ጀርባ ለመጫወት እንሞክራለን. የቲያትር ቡድን እንፍጠር። ይህንን ለማድረግ, ማሻ የቲያትር ቡድን የመጀመሪያውን አባል ይመርጣል ... (ዘዴ: "ከእኔ ጋር ወደ ቲያትር ቤት ማን ይሄዳል").
የተቀሩት ልጆች ተመልካቾች ይሆናሉ. በሚቀጥለው ትምህርት ሚናዎችን እንቀይር።

ደረጃ IV. የልጆች ተግባራዊ እንቅስቃሴዎች;
አየህ አይተህ አላየሁም አትበል።
ያዳምጡ፣ ያዳምጡ እና ያልሰሙትን አይናገሩ።
ዛሬ እና አሁን ብቻ።
እዚህ ብቻ እና ለእርስዎ ብቻ የተረት ተረት ቀዳሚው ነው ..... "የዝንጅብል ሰው"!
(ልጆች "የዝንጅብል ሰው" የሚለውን ተረት አስቀምጠዋል)

ደረጃ V. የመጨረሻ ደረጃ፡
የድምሩ እና የመተጣጠፍ ባህሪ አይ.
መልካም ስራህን ሰርተሃል። እጁን ያጨብጭብ።
በተዋናይነት ሚና ውስጥ መሆን የወደደው;
ማን ተመልካች መሆን ወደውታል?;
ዛሬ በክፍል ውስጥ ከየትኞቹ አሻንጉሊቶች ጋር ሠርተዋል?
(ልጆች መልስ ይሰጣሉ). (መልስ፡ የእጅ ጓንት)።
አሁንም ምን አይነት አሻንጉሊቶችን ያውቃሉ? (ልጆች መልስ ይሰጣሉ).
(መልስ፡ አገዳ፣ ጣት፣ ጥላ አሻንጉሊቶች፣ አሻንጉሊቶች)።
የተረት ጀግኖቻችን ወደ አስማት ደረት የሚመለሱበት ጊዜ አሁን ነው። ሁሉም ሰው አሻንጉሊቱን አስቀምጠው ስለዛሬው እንቅስቃሴ ጥቂት ቃላት ይናገሩ። በጣም የወደዱት ምንድን ነው? (የሙዚቃ ድምፆች, ልጆች ሀሳባቸውን ይገልጻሉ.
መምህር፡አሁን ለመሰናበት ጊዜው አሁን ነው። ደህና ሁን አዋቂዎች ፣ ደህና ሁኑ ልጆች!
(ደረቱ ይዘጋል, ሙዚቃው ያበቃል).
መምህር፡ለአንድ አርቲስት ምርጡ ሽልማት ምንድነው?
ልጆች፡-የተመልካቾች ጭብጨባ።
መምህር፡ዛሬ ጥሩ ስራ ሰርተናል እርስ በርሳችን እናጨብጭብ። ዛሬ ክፍል ስለመጣህ በጣም አመሰግናለሁ። እና እያንዳንዳችሁን በማስታወስ ትንሽ አስገራሚ እሰጣለሁ.