ርዕስ: V. Dragunsky "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" (ከሥራው ጋር የመጀመሪያ መተዋወቅ)

ማሪና ሜንሽቺኮቫ
የ GCD ማጠቃለያ በቡድን ወደ ትምህርት ቤት ዝግጅት "የ V. Dragunsky ታሪክ መግቢያ" ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል "

በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች በቡድን ወደ ትምህርት ቤት ዝግጅት "ከ V. Dragunsky ታሪክ ጋር መተዋወቅ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል".

ርዕሰ ጉዳይ፡-"ከ V. Dragunsky ታሪክ ጋር መተዋወቅ" ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል".

ዒላማ፡የ V. Dragunsky ታሪክ ርዕዮተ ዓለም ትርጉም ያላቸውን ልጆች ለማስተዋወቅ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል."

ተግባራት፡-

ታሪኩን በትኩረት የማዳመጥ ችሎታ መፈጠር ፣ ዘውጉን እና ክፍሎቹን ይወስኑ።

የሥራውን ሥነ ምግባር እና ሀሳብ የመረዳት ችሎታን ማሻሻል ፣ በጽሑፉ ርዕስ እና በይዘቱ መካከል ያለውን ግንኙነት ለማየት።

የጀግኖችን ድርጊቶች የመተንተን ችሎታ ማዳበር, የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማስፋፋት.

በምሳሌዎች መሠረት አጫጭር ልቦለዶችን እና ተረት ታሪኮችን የመጻፍ ችሎታን ይለማመዱ ፣ የምሳሌዎችን እና አባባሎችን ዘይቤያዊ ይዘት እና አጠቃላይ ትርጉም ይረዱ።

የአዎንታዊ ባህሪያት ትምህርት: ሥነ ምግባር እና ታማኝነት.

ወደ ሥራ አቀናብር።

- ደህና አደሩ ፣ ሰዎች። እርስ በርሳችሁ ተዘዋውሩ, ዓይንን ተመለከቱ, እርስ በእርሳቸው ፈገግ ይበሉ, ጥሩ የስራ ስሜትን ይመኙ. አሁን እዩኝ:: እንዲሁም አብራችሁ እንድትሰሩ, አዲስ, አስደሳች ነገር እንዲማሩ እመኛለሁ.

የግጥሙ ንባብ እና ትንተና።

- አጭር ግጥም ያዳምጡ።

ፔትያ የአበባ ማስቀመጫውን ሰበረች።

እና ያደረገው - ተከለከለ.

ፓፓ ሁሉንም ያውቃል

የፔትያ ድርጊት ግልፅ ሆነ።

- ፔትያ ምን አደረገች?

ለምን ፔትያ ይህን ከወላጆቹ መደበቅ ፈለገ?

ልጁ ትክክለኛውን ነገር አድርጓል?

የልጁን ድርጊት ማን ያውቃል?

- ወንዶች ፣ ምናልባት ፣ ከእያንዳንዳችሁ ጋር አንዳንድ ጊዜ ፣ ​​ከወላጆቻችሁ አንድ ነገር ለመደበቅ ስትፈልጉ እንደዚህ ያለ ጉዳይ ነበር ፣ ግን ከዚያ ስለ እሱ አወቁ። አስታውሱ እና ስለ እንደዚህ ዓይነት ጉዳይ ይንገሩ.

- በቪክቶር ድራጉንስኪ ሥራ ጀግና ላይ ተመሳሳይ ታሪክ ተከሰተ።

ከ V. Yu. Dragunsky የሕይወት ታሪክ ጋር መተዋወቅ።

ቪክቶር Dragunsky ህዳር 17, 1913 ወላጆቹ በተማሩበት አሜሪካ ውስጥ ተወለደ. ልጃቸው ከተወለደ በኋላ ወደ ሩሲያ ተመለሱ. አባቱን ቀደም ብሎ በሞት በማጣቱ በ16 ዓመቱ ራሱን የቻለ ሕይወት ጀመረ፡ በሲኒማ እና በቲያትር ውስጥ ተዋናይ ሆኖ ሰርቷል፣ የሰርከስ ተጫዋች ነበር። ብዙ ታሪኮችን፣ ብዙ አስቂኝ ታሪኮችን ጻፈ። ቪክቶር ድራጉንስኪ ዴኒስ ወንድ ልጅ ሲወልድ, ሁሉም ዓይነት አስቂኝ ታሪኮች በእሱ ላይ ይደርሱ ጀመር. Dragunsky እነዚህን ታሪኮች መጻፍ ጀመረ, ውጤቱም "የዴኒስካ ታሪኮች" ነበር.

እነዚህ ስለ ከተማ ወንዶች ልጆች አስደሳች እና አስደሳች ታሪኮች ናቸው፡ ዴኒስ እና ጓደኞቹ። የእነዚህ ታሪኮች ዋና ገጸ-ባህሪ ምሳሌ የድራጎንስኪ ልጅ - ዴኒስ ነበር, እና በጳጳሱ ምስል ውስጥ ፀሐፊውን እራሱ መለየት ቀላል ነው. ቪክቶር ድራጉንስኪ በተለይ በልጆች ፊት ማከናወን ይወድ ነበር። ለእሱ ትናንሽ ተመልካቾችን ከመከተል የበለጠ ደስታ አልነበረም.

(የጸሐፊውን ምስል በማሳየት ላይ).

ታሪኩን በአስተማሪው ማንበብ, በስራው ቋንቋ እና ይዘት ላይ ይስሩ.

- የ V. Dragunskyን ስራ ያዳምጡ እና ካነበቡ በኋላ ጥያቄዎቼን ለመመለስ ይዘጋጁ.

- ይህን ቁራጭ ወደውታል?

- ምን ወደዳችሁ?

ታሪክ፣ ተረት ወይስ ግጥም ምንድነው?

ይህ ታሪክ ለምን ይመስላችኋል?

- ወንዶች ፣ ምስጢሩ ምንድን ነው?

(ይህ ከሌሎች የተደበቀ፣ ያልተፈታ፣ ግልጽ ያልሆነ፣ የተደበቀ ምክንያት ወይም ተግባር ነው)።

ግልጽ የሚለው ቃል ምን ማለት ነው?

- "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" የሚለውን አገላለጽ እንዴት ተረዱት?

- ዴኒስ የዚህን ምሳሌ እውነት እንዴት እርግጠኛ ሆነ?

- ስለ ዴኒስኪን ድርጊት ምን ማለት ይቻላል?

- ድንገተኛ ማታለል ወይም ሆን ተብሎ, አሁንም ይታወቃል.

- እናት ዴኒስካን ያልቀጣችው ለምን ይመስልሃል?

ይህ ታሪክ ስለ ምን እንደሆነ ባጭሩ እንዴት ልናገር እችላለሁ?

- ምን ብለው ይጠሩታል?

ደራሲው ቪክቶር ድራጉንስኪ ይህንን ታሪክ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" ብሎታል.

ታሪኩ ከርዕሱ ጋር አንድ አይነት ነገር እንደሚናገር አስተውለሃል?

"ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" የሚለው አገላለጽ ምን ማለት ነው? ይህ በምን ሁኔታ ውስጥ ነው ሊባል የሚችለው?

ተለዋዋጭ ባለበት ማቆም

ልጆች የዳንስ ልምምዶችን ለ M. Tanich, V. Shainsky ዘፈን ያከናውናሉ "በዓለም ዙሪያ በሚስጥር."

የታሪክ እቅድ ማውጣት።

እያንዳንዱ ታሪክ ስንት ክፍሎች አሉት?

- እነዚህ ክፍሎች ምንድን ናቸው?

እያንዳንዱ ታሪክ ሦስት ክፍሎች አሉት - መጀመሪያ ፣ መሃል እና መጨረሻ።

- "ምስጢሩ ይገለጣል" የሚለው ታሪክ እንዴት እንደሚጀምር አስታውስ, የተፈለገውን ስዕል ምረጥ. (ለታሪኩ ሦስት ምሳሌዎች ቀርበዋል).የዚህ ክፍል ስም ማን ይባላል?

ሁለተኛው ክፍል ስለ ምንድን ነው? የዚህ ክፍል ስም ማን ይባላል? የትኛው ምሳሌ ይዛመዳል?

ስለ ልጁ እና ምስጢሩ ታሪክ እንዴት አበቃ? የታሪኩ ሦስተኛው ክፍል ርዕስ ምንድን ነው?

የልጁ ሚስጥር ባይገለጥ ኖሮ ታሪኩ እንዴት ሊያልቅ ይችል ይመስልሃል?

- በኒኮላይ ኖሶቭ ምን ተመሳሳይ ታሪክ አነበብን? (ሎሊፖፕ)

- “አዎልን በከረጢት ውስጥ መደበቅ አትችልም” የሚል ተመሳሳይ ምሳሌ አለ።

ይህን ምሳሌ እንዴት ተረዱት?

ዛሬ ያገኘናቸውን ሁለቱንም ምሳሌዎች ይድገሙ። በእነዚህ ምሳሌዎች የራስዎን ታሪክ ወይም ተረት, የእራስዎን ትንሽ ታሪክ ይዘው ይምጡ.

መምህሩ የልጆቹን ታሪኮች ያዳምጣል.

ጨዋታው "ቁራጭ".

“ዛሬ አንድ አስገራሚ ነገር አዘጋጅቼልሃለሁ፣ ትንሽ ሚስጥር። በዚህ ጥቅል ውስጥ ምን እንዳለ ለማወቅ መክፈት አለብዎት።

መምህሩ ከበርካታ የወረቀት ንብርብሮች የተሰራ ጥቅል ያወጣል. በዚህ ጥቅል ውስጥ አስገራሚ ነው - ትናንሽ ስዕሎች። ወደ ሙዚቃው, ልጆቹ ጥቅሉን በክበብ ውስጥ እርስ በርስ ያስተላልፋሉ. ሙዚቃው ሲጠፋ ጥቅሉ ይቆማል። በእጁ ያለው ተጫዋች ይከፍታል. ሙዚቃው እንደጀመረ ህፃኑ በክበብ ዙሪያ የበለጠ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጥቅሉን ያልፋል።

- ይህ ትንሽ ስጦታ ለእርስዎ ትጋት ፣ ተነሳሽነት ፣ እንቅስቃሴ።

ነጸብራቅ፡-

- ዛሬ ምን አደረግን?

- ስሜትህ ምን ይመስል ነበር?

- እንዴት?

- የበለጠ ምን ወደዱት?

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

የ GCD ማጠቃለያ በ FEMP ላይ በዝግጅት ቡድን ውስጥ "የቁጥር 6 ስብጥር መግቢያ."የ GCD ማጠቃለያ በ FEMP ላይ በዝግጅት ቡድን ውስጥ "የቁጥር 6 ስብጥር መግቢያ." የትምህርት አካባቢ: የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት. ዒላማ.

ዓላማው፡ ስለ ሣምንት ቀናት ቅደም ተከተል በልጆች ውስጥ ለመመስረት የፕሮግራም ይዘት፡ ትምህርታዊ ተግባራት 1. ማስተዋወቅ።

ማንበብና መጻፍን በማስተማር ላይ የጂሲዲ ማጠቃለያ “የድምፅ መግቢያ [M] እና “M” ፊደል (ለትምህርት ቤት የዝግጅት ቡድን) MKDOU Chukhloma ኪንደርጋርደን "Rodnichok" ንዑድ በመማር ማስተማር ላይ ያለ ቀን አስተማሪ (ሙሉ ስም): የልጆች የዕድሜ ቡድን: መሰናዶ.

ጭብጥ: የ 2017 ተግባራት የአዲስ ዓመት ምልክት: ልጆችን በጥጥ በመጥረጊያዎች እንዲስሉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ, የቃላት እና የቀለም ስሜትን ያዳብራሉ, ይቀጥሉ.

በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያ "ጎሮዴትስ ጌቶች"በመሰናዶ ትምህርት ቤት ቡድን ውስጥ የ GCD ማጠቃለያ "የጎሮዴስ ጌቶች" የተዘጋጀው በኤሮሼንኮ ናታልያ ቭላዲስላቭቫና, የ MBDOU አስተማሪ "የልጆች.

በታሪኩ ውስጥ "ምስጢሩ ይገለጣል" ከ V. Dragunsky ስብስብ "የዴኒስካ ታሪኮች", ዋናው ገፀ ባህሪ, ወንድ ልጅ ዴኒስ, የአንድ የተለመደ መግለጫ ውጤታማነት በእርግጥ እርግጠኛ ነበር. ዴኒስካ ገና ከለጋ የልጅነት ጊዜ ጀምሮ semolinaን አልወደደም። ግን ዛሬ ጠዋት እናቴ ይህንን ምግብ ለቁርስ አበሰለችው።

ዴኒስ እምቢ ለማለት ሲሞክር እናቱ ተናደደች እና ገንፎው እንዲበላ ጠየቀቻት። ዴኒስካ በሴሞሊና ማነቆውን ለእናቱ ሲነግራት እናቱ ዘዴውን ቀይራለች። ልጇ ዛሬ ወደ ክሬምሊን መሄድ ይፈልግ እንደሆነ ጠየቀችው? ዴኒስ ክሬምሊንን መጎብኘት ይወድ ነበር፣ እና የእናቱ ሀሳብ በደስታ ተስማማ።

ነገር ግን ተንኮለኛዋ እናት ዴኒስ ሁሉንም ሴሞሊና ከበላ በኋላ ወደ ክሬምሊን እንደሚሄዱ ተናግራለች። ምንም የሚሠራ ነገር አልነበረም እና ልጁ ማንኪያውን መውሰድ ነበረበት. ገንፎውን የበለጠ ጣፋጭ ለማድረግ በመጀመሪያ ጨው ለመቅዳት ሞክሯል. አልጠቀመም። ከዚያም ዴኒስ ወደ ገንፎ ውስጥ ስኳር ጨምሯል, ይህም ገንፎውን የበለጠ ጣፋጭ አላደረገም. ከዚያም ገንፎው በውሃ ከተበጠበጠ ፈሳሽ እንደሚሆን ወሰነ እና በአንድ ጎርፍ ብቻ መጠጣት ይችላሉ. ነገር ግን በፈላ ውሃ የተረጨው ገንፎ መዋጥ አልፈለገም። ዴኒስ ከተስፋ መቁረጥ የተነሣ አንድ ሙሉ ማሰሮ ፈረሰኛ ወደ ገንፎ ጣለው እና የሆነውን ሞከረ። እና ከዚያ ዓይኖቹ በግንባሩ ውስጥ እንኳን ብቅ አሉ ፣ ስለሆነም ገንፎው ቅመም ሆነ።

ዴኒስካ ያለምንም ማመንታት ሳህኑን ይዛ ወደ መስኮቱ ሮጠ እና የሳህኑን ይዘት ወደ ጎዳና ላከ። ልክ ጠረጴዛው ላይ እንደተቀመጠ እናቱ ወደ ኩሽና ተመለሰች እና ስለበላው ገንፎ ማመስገን ጀመረች.

እናም በዚያን ጊዜ አንድ ፖሊስ ወደ ክፍሉ ገብቶ እናቴን ይወቅሳት ጀመር። መጀመሪያ ላይ እናቴ ፖሊሱ ያልተደሰተበትን ነገር አልገባችም ፣ ግን ኮፍያ የለበሰ ሰው ወደ ክፍሉ ገባ እና የፖሊሱ ቅሬታ ምክንያቱ ግልፅ ሆነ - ሁሉም ኮፍያ እና የሰውዬው ልብስ በከፊል ገንፎ ውስጥ ነበሩ። እማማ ሰውዬው ልብሱን እና ኮፍያውን እንዲያጸዳ ሐሳብ አቀረበች, እና ሁሉም አዋቂዎች ክፍሉን ለቀው ወጡ. እናቴ ስትመለስ ዴኒስ ዛሬ ወደ ክሬምሊን እንደማይሄዱ ከመልክቷ ተረድታለች። ከዚያም እናቱ ትላንትና ለእሱ ለመረዳት የማይቻል ሐረግ እንዴት እንደተናገረች አስታውሶ "ምስጢሩ ሁልጊዜ ግልጽ ይሆናል." በዚያን ጊዜ ዴኒስካ የዚህን ሐረግ ትርጉም ተረድቷል. በጥፋተኝነት እናቱ ትናንትና እንደዚህ አይነት ቃላት በመናገር ትክክል እንደሆነች ነገራት እና እናቱን ይህን እውነት ለዘላለም እንደሚያስታውሰው አረጋገጠላት።

ይህ የታሪኩ ማጠቃለያ ነው።

የታሪኩ ዋና ሀሳብ "ምስጢሩ ግልፅ ይሆናል" ማለት በኋላ ላይ ሊያፍሩ የሚችሉ ነገሮችን ማድረግ የለብዎትም. ተገቢ ያልሆኑ ድርጊቶችን በሚስጥር መያዝ አይሰራም - ይዋል ይደር እንጂ እውነት ይወጣል። ታሪኩ ወላጆችን መታዘዝ እና በሁሉም ጉዳዮች ታማኝ መሆንን ያስተምራል።

በታሪኩ ውስጥ ዋናውን ገፀ ባህሪ ዴኒስካን ወድጄዋለሁ። ለእሱ የማያስደስት ገንፎን ለመብላት በቅንነት ለመብላት ሞክሯል, ለዚህም በእጁ ያሉትን ሁሉንም ዘዴዎች ተጠቅሞ, ነገር ግን የበለጠ የከፋ ሆነ. አንድ የውጭ ሰው በድርጊቱ ምክንያት ሲጎዳ, ዴኒስ ወዲያውኑ ስህተት እንደሠራ ተገነዘበ, እናቱ ልጇ እንደገና ይህን እንደማያደርግ እርግጠኛ ነበር.

ከ V. Dragunsky ታሪክ ጋር የሚስማሙ ምን ምሳሌዎች "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"?

መጀመሪያ አስብ ከዚያም አድርግ።
አውልን በከረጢት ውስጥ መደበቅ አትችልም።
ውሸታም ሩቅ አያደርስህም።
በኋላ ጥሩ ለመሆን ከፈለግክ አሁን ትክክለኛውን ነገር አድርግ።

ግቦችተማሪዎችን ከ V. Dragunsky ታሪክ ጋር ለማስተዋወቅ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"; አቀላጥፎ ገላጭ የንባብ ክህሎቶችን ማዳበር, የገጸ-ባህሪያትን ድርጊቶች የመተንተን ችሎታ, ጽሑፉን መተንበይ; ሐቀኝነትን ማዳበር.

የታቀዱ ውጤቶችቀስ በቀስ የንባብ ፍጥነት በመጨመር እና ወደ ራሳቸው የማንበብ ሽግግር ተማሪዎች ስራውን ጮክ ብለው ማንበብ መቻል አለባቸው። በስራው ውስጥ ያለውን ቀልድ ይረዱ; የሥራውን ርዕስ መተንተን; የሥራውን ጀግኖች ማወዳደር, ድርጊቶቻቸውን መለየት; የክስተቶችን ቅደም ተከተል በጥያቄዎች መመለስ; የእራስዎን አስቂኝ ታሪኮች ይፍጠሩ.

መሳሪያ፡የ V. Dragunsky ሥዕል, የመጽሐፎቹ ኤግዚቢሽን; የታሪኩ የድምጽ ቅጂ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"; ካርዶች (የንግግር ማሞቂያ ጽሑፍ, ተግባራት).

ትምህርት 1

I. ድርጅታዊ ቅጽበት

II. የቤት ስራን በመፈተሽ ላይ

1. ተረት በጂ.ኦስተር እንደገና መናገር።

2. ከጂ ኦስተር ስራዎች ጋር መተዋወቅ.

በዚህ ጸሐፊ የተፃፉትን የትኞቹን መጻሕፍት ታነባለህ፣ ስለ የትኞቹም ማውራት ትፈልጋለህ?

III. የንግግር ሙቀት መጨመር

እንቆቅልሹን ባጭሩ እና ከዚያ በግልጽ ያንብቡ። መልሱን ጻፍ።

ክብ, ወርቃማ

በንጹህ ሳህን ላይ።

የቻልኩትን ያህል አፌን ከፍቼ

ትልቅ ንክሻ ወሰደ!

እሱ ለእኔ ጣፋጭ መስሎ ታየኝ።

በጣም ጎምዛዛ ሆነ!

አሎሻ ቪ.

- ምሳሌውን ይፍቱ። ትርጉሙን እንዴት ተረዱት? (ፍንጭ፡ በምን መጠን ፊደል ማንበብ ይጀምራሉ?)

ent yto yatyn፣ cht eN Slata ovyany ይሆን ነበር። (የማይታወቅ ምስጢር የለም)

ይህን አገላለጽ እንዴት ተረዱት?

IV. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ

1. ለርዕሱ መግቢያ

- እኛ. 159 የሥራውን ርዕስ አንብብ. ምን አስተዋልክ?

ይህ ክፍል ስለ ምን ይመስላችኋል? ምስጢሩ ሁል ጊዜ ግልጽ እንደሚሆን ደራሲው እንዴት ሊያረጋግጥልን ይሞክራል?

(የልጆች ግምት)

2. ስለ V. Dragunsky የአስተማሪ ታሪክ

- ይህንን ሥራ ማን እንደፃፈው ያንብቡ። (V. Dragunsky)

ስለዚህ ጸሐፊ ምን ያውቃሉ? ሥራዎቹን አንብበዋል?

የአስተማሪ ቁሳቁስ

ቪክቶር ዩዜፎቪች ድራጉንስኪ (1913-1972) የተወለደው ወላጆቹ በሄዱበት በኒው ዮርክ ነበር ። ግን ቀድሞውኑ በ 1914 ፣ የአንደኛው የዓለም ጦርነት ከመጀመሩ ጥቂት ቀደም ብሎ ቤተሰቡ ተመልሶ የልጅነት ጊዜውን ያሳለፈበት ጎሜል ውስጥ መኖር ጀመረ።

ቪክቶር Dragunsky feuilletons, parodies, ፖፕ እና ሰርከስ ለ አስቂኝ ትዕይንቶች, ዘፈኖች ጽፏል. እና ከ Deniska Korablev ጋር ፣ ወጣት አንባቢዎች ለመጀመሪያ ጊዜ በ 1959 ተገናኙ ። እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ፣ የህፃናት ፀሐፊ ርዕስ በ V. Dragunsky ውስጥ በጥብቅ ተተክሏል ።

በዋና ገፀ-ባህሪው V. Dragunsky ላይ የተለያዩ ጉዳዮች ተከሰቱ-ከግንብ ወደ ውሃ ውስጥ ዘልሎ በመድረክ ላይ አከናውኗል (እንደ እድል ሆኖ በጥሩ ሁኔታ ዘፈነ - ጮክ ብሎ!) እና ከአባቱ ጋር አደጋ ደረሰ። ከእነዚህ ጉዳዮች መካከል አንዳንዶቹ በትክክል ተከስተዋል - ከዴኒስካ ኮራብልቭ ፣ ከሥነ-ጽሑፍ ጀግና ጋር ሳይሆን ከፀሐፊው ልጅ ዴኒስ ድራጉንስኪ ጋር።

V. አካላዊ ትምህርት

ከፍ እያልን ነው።

ጣራዎቹን በእጃችን እናወጣለን.

ወደ ላይ ሁለት ቆጠራዎች

ሶስት ፣ አራት ፣ እጆች ወደ ታች።

(ልጆች፣ ተቀምጠው፣ ቀስ ብለው ይነሳሉ፣ በእግራቸው ጣቶች ላይ ተዘርግተው፣ እጆቻቸው ወደ ላይ እና ከዚያ ወደ ታች።)

ሄድን ፣ ሄድን ፣ ተጓዝን -

እንጆሪ አገኘ።

አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት,

እንደገና ለማየት እንሄዳለን.

(ልጆች የቤሪ ፍሬዎችን እንዴት እንደሚያገኙ ያሳያሉ.)

VI. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ሥራ መቀጠል

(የእኛ ታሪክ 159-165 በተማሪዎች ይነበባል)

- ከጥያቄው በፊት በማቆም ክፍሎችን እናነባለን. ጥያቄውን እናነባለን, ቀጥሎ ምን እንደሚሆን እንገምታለን. ከዚያም ማንበብ እንቀጥላለን.

ዴኒስ ስለ ምን እያሰበ ነበር? ሰሚሊናን ይወድ ነበር?

- ምን መብላት ይወዳሉ? የምር የምትጠሉት ነገር ምንድን ነው?

- አስቡ: ሁሉም ነገር ሲከፈት ዴኒስካ እናቷን ለመመልከት ለምን ፈራች?

ልጁ በቀሪው የሕይወት ዘመኑ ምን ያስታውሳል?

የድምጽ ቅጂውን እናዳምጥ። ተዋናዩ ይህንን ታሪክ እንዴት በግልፅ እንዳነበበ ልብ ይበሉ።

VII. ነጸብራቅ

- በትምህርቱ ምን ተማርክ?

ስለ ምን እራስህን ታመሰግናለህ?

- በተለይ ምን አደረግክ?

VIII ትምህርቱን በማጠቃለል

- ማን ጻፈው?

የትምህርት ቁጥር 2 ኮርስ

I. ድርጅታዊ ቅጽበት

II. የንግግር ሙቀት መጨመር

ግጥሙን በሚያስደንቅ ሁኔታ ያንብቡ።

ምንጣፉ ላይ ተቀምጬ ነበር።

እና የተበላሹ ድስቶች።

እናትና አባቴ እየሮጡ መጡ

አጎቴ Fedya ከአክስቴ ካፓ ጋር ፣

ሁሉም ማሰሮዎች ተወስደዋል

ግን አልጠበቁም።

ጥግ ላይ ምን ደበቅኩት

መጥበሻ እና መጋዝ።

L. Yakovlev

ግጥሙን በተለያዩ ቃላት ያንብቡ።

- ጮክ ብለው ያንብቡት።

III. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ

- ዛሬ በ V. Dragunsky ታሪክ ላይ መስራታችንን እንቀጥላለን. ምን ይመስላችኋል, ምን እናደርጋለን, ምን እንማራለን?

ጽሑፉን ወደ ክፍል እንዴት እንደከፋፈሉት እንፈትሽ። ጽሑፉን በክፍሎች ያንብቡ እና ለእሱ እቅድ ያውጡ።

የናሙና እቅድ

1. ዴኒስ ስለ እናቱ ቃላት ያሰላስላል.

2. ቁርስ.

3. የእናቶች አቅርቦት.

4. በገንፎ ማሰቃየት እና ማስወገድ.

5. የተናደደ ፖሊስ.

6. የተጎዳው አጎት.

7. የተናደደ እናት.

8. ለሕይወት ትምህርት.

IV. የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

ጠዋት ላይ የውኃ ተርብ ተነሳ

ተዘረጋ፣ ፈገግ አለ።

አንዴ - በጤዛ ታጥቧል.

ሁለት - በሚያምር ሁኔታ ክብ ፣

ሶስት - ጎንበስ እና ተቀመጠ,

በአራት ላይ - በረረ።

በወንዙ ዳር ቆሟል

በውሃው ላይ ክብ.

V. በትምህርቱ ርዕስ ላይ ሥራ መቀጠል

1. በእቅዱ መሰረት ጽሑፉን እንደገና መናገር

(ተማሪዎች በእቅዱ መሰረት ታሪኩን ይደግሙታል።)

2. ሙከራ

1. "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" በሚለው ታሪክ ውስጥ ስንት ገፀ-ባህሪያት አሉ?

2. ዴኒስካ በመጀመሪያ ምን በላ?

ለ) የጎጆ ጥብስ;

ሐ) ቡን.

3. ገንፎው ምን ነበር?

ሀ) ማሽላ;

ለ) ሩዝ;

ሐ) መና. +

4. እናት ከልጇ ጋር ለመሄድ ቃል የገባችው የት ነው?

ሀ) ወደ መካነ አራዊት

ለ) ወደ ሰርከስ;

6. የልጁ "ዓይኖቹ ብቅ አሉ እና ትንፋሹ ቆመ" ምክንያቱም ብዙ ነገር ስለጨመረ?

ለ) ፈረሰኛ; +

ሐ) ትኩስ በርበሬ.

7. ዴኒስካ ወደ ክሬምሊን እንደማይሄድ የተገነዘበው መቼ ነው?

ሀ) ፖሊሱ ሲገባ;

ለ) አጎቱን ሲመለከት; +

ሐ) ፖሊሱ ከመስኮቱ ወደ ታች ሲመለከት.

8. ተጎጂው የት ሄደ?

ሀ) ፎቶግራፍ እንዲነሳ; +

ለ) ለመስራት;

VI. ነጸብራቅ

- ማንኛውንም ዓረፍተ ነገር ይምረጡ እና ይቀጥሉ።

በዛሬው ትምህርት የተማርኩት...

በዚህ ትምህርት ራሴን አመሰግነዋለሁ...

ከክፍል በኋላ እፈልግ ነበር…

ዛሬ እኔ ቻልኩ…

VII. ትምህርቱን በማጠቃለል

የታሪኩን ርዕስ እንዴት አገኛችሁት?

- ማን ጻፈው?

የትምህርት ዓላማዎች፡-

1. ከ V. Dragunsky ሥራ ጋር ለመተዋወቅ
2. ርዕስን መለየት ይማሩ
3. በሚናዎች ገላጭ ንባብ አስተምሩ
4. የማሰብ, የማስታወስ ችሎታ, የሥራውን ይዘት የማስተላለፍ ችሎታን ማዳበር
5. ደግነትን ፣ የመተሳሰብን ችሎታን አዳብር
6. የአመለካከትዎን ትክክለኛነት ለማረጋገጥ በችሎታ ምናብን ያዳብሩ

መሳሪያዎችየ V. Dragunsky የቁም ሥዕል ፣ ተመሳሳይ ቃላት መዝገበ ቃላት ፣ ስለ ስብስቡ ንግግር “የዴኒስካ ታሪኮች” ፣ የ V. Dragunsky መጽሐፍት ትርኢት ፣ “በአንድ ደስተኛ የልጅነት ጊዜ” ለማንበብ መጽሐፍ (አር.ኤን. ቡኔቭ ፣ ኢ.ቪ. ቡኔቫ)

በክፍሎቹ ወቅት

I. ድርጅታዊ ጊዜ.

II. ግብ ቅንብር.

"ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"

የትምህርቱን ርዕስ አንብብ

ለህፃናት መቼ ነው የሚሉት? (አንድ ትንሽ ልጅ መጥፎ ነገር ሲሰራ እና ስለ ጉዳዩ ለአዋቂዎች ሳይናገር)

ታሪኩን በዚህ ርዕስ የጻፈው ማነው? (V. Dragunsky)

V. Dragunsky እነዚህን ታሪኮች የጻፈው ለማን እና ለማን ነው? (ከኤግዚቢሽኑ የተገኙ መጻሕፍት ግምት ውስጥ ገብተዋል)

ስለ ስብስብ ታሪክ "የዴኒስካ ታሪኮች" (የሰለጠነ ተማሪ ይናገራል)

ከ 1959 ጀምሮ Dragunsky "የዴኒስ ኮርብልቭ አስገራሚ ጀብዱዎች" (1979) የተሰኘው ፊልሞች በተለቀቁበት አጠቃላይ ርዕስ "የዴኒስካ ታሪኮች" በሚል ርዕስ ስለ ዴኒስ ኮርብልቭ አስቂኝ ታሪኮችን ይጽፋል ። ተሰምቷል ፣ “ካፒቴን” ፣ “እሳት በክንፉ ውስጥ” እና” ስፓይግላስ” (1973)። ከሁሉም በላይ የልጆቹ "የዴኒስካ ታሪኮች" በሶቪየት አንባቢ የሚታወቁ እና ተወዳጅ ናቸው. በ 1960 ዎቹ ውስጥ ከዴኒስካ ታሪኮች ተከታታይ መጻሕፍት በብዛት ታትመዋል. በእነሱ ውስጥ, ልጁን ገልጿል, እንደ ሞኝ, ቀላል ልብ, የፍቅር ስሜት አሳይቷል, በተመሳሳይ ጊዜ ልጁን ያከብራል, ደግ, ለጋስ ነፍሱን, ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ድርጊቶችን ያደንቃል.

III. ከ V. Dragunsky ታሪክ ጋር ይስሩ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"

1. ከማንበብ በፊት.

የ V. Dragunsky ተወዳጅ ስራዎ ምንድነው?

ዋናው ገፀ ባህሪ ማን እንደሆነ ንገረኝ?

ይህ ቁራጭ የየትኛው ዘውግ አካል ነው?

የጽሑፉን ርዕስ ያንብቡ። ግልጽ የሚለውን ቃል የትኛው ተመሳሳይ ቃል ሊተካ ይችላል?

በምሳሌ መስራት

በምሳሌው ላይ ያለውን ጀግና እንዴት ያዩታል, ምን ተፈጠረ?

2. ስለራስዎ ታሪክ ማንበብ.

በዴኒስክ ውስጥ እራስዎን እና ጓደኞችዎን ያውቃሉ?

የሁኔታው ቀልድ ምንድን ነው?

ዴኒስካ ገንፎን ጣዕም "ያሻሽለው" እንዴት ነበር? ምን አሳቀኝ?

3. የጥቅስ እቅድ ማውጣት.

"ሴሞሊና ማየት አልችልም"

"ሁሉንም ነገር እስከ መጨረሻው መብላት አለብህ!"

"እና ገንፎ ብቻዬን ቀረሁ"

"በመስኮቱ ላይ የተለያዩ ቆሻሻዎችን ታፈሳላችሁ!"

"ይህን በቀሪው ህይወትህ ታስታውሳለህ?"

4. ታሪኩን በትዕምርተ ጥቅሱ ክፍሎች ውስጥ ጮክ ብሎ ማንበብ።

ስለ ዴኒስ ምን እንማራለን?

እንቁላሉን ለመብላት ምን ዘዴ አመጣ?

እናት ልጅዋን ገንፎ እንዲበላ ያደረገችው ለምንድነው?

ዴኒስካ የገንፎን ጣዕም "በሚያሻሽል" ጊዜ ምን አጋጠመው?

ዴኒስካ ገንፎውን በመንገድ ላይ ሲጥል ምን አጋጠመው? ደራሲው የሚጠቀመው ምን ዓይነት አገላለጽ ነው?

እናቴ ባዶውን ሳህን ስታይ ምን ተሰማት?

ዴኒስ ፖሊስና ተጎጂውን ሲያይ ምን ተሰማው?

የተጎጂውን ታሪክ ስታነብ ለምን አስቂኝ ሆኖ ታገኘዋለህ?

ዴኒስካ እናቱን በደንብ ያውቃታል?

ዴኒስካ የእናቱን አይን ለማየት የፈራው ለምንድነው?

ዴኒስካን ታወግዛለህ?

ለጠቅላላው ታሪክ ጥያቄዎች.

ስለ ዴኒስ ከታሪኩ ምን ማለት ይችላሉ?

በዴኒስካ እና በእናቷ መካከል ያለው ግንኙነት ምንድን ነው?

ስለ V. Dragunsky ታሪክ አስደሳች የሆነው ምንድነው? (ስራው ቀልድ ይዟል)

IV. የተማረውን ማጠናከር. ከተመሳሳይ ቃላት መዝገበ ቃላት ጋር በመስራት ላይ።

በጽሑፉ ውስጥ "እንቁላሉን ጨፍልቋል" የሚል አገላለጽ ነበር, ይህን አገላለጽ እንዴት ተረዱት? የቃላት ተመሳሳይ ቃላትን ያግኙ

የተከተፈ (እንቁላል)፣ ተወጋ፣ ተግባብቷል፣ ፈነጠቀ (ክበብ)፣ ጮኸ (ውሻ)፣ ረጨ።

ልጆች ለምን እንዲህ ይላሉ? (ትንንሽ ልጆች ሀሳባቸውን እንዴት እንደሚገልጹ አያውቁም)

V. የትምህርቱ ማጠቃለያ.

V. Dragunsky ይህን ሥራ የጻፈው ለምን ዓላማ ነው?

VI. የቤት ስራ.

ገላጭ ንባብ።

ጽሑፉን ወደ ክፍሎች ይከፋፍሉት, ርዕስ ይስጧቸው.

ከክፍሎቹ ጋር የሚዛመዱ ምሳሌዎችን ይምረጡ።

መጽሃፍ ቅዱስ፡

1. Abramov N. የሩስያ ተመሳሳይ ቃላት እና አባባሎች መዝገበ ቃላት በትርጉም ተመሳሳይ. 8 እትም - M.2007
2. ቡኔቫ ኢ.ቪ. "በአንድ ደስተኛ የልጅነት ጊዜ" መጽሐፍ ላይ ትምህርቶችን ማንበብ, ዘዴያዊ ምክሮች. - ኤም.: 2000.
3. ያሴንኮ አይ.ኤፍ. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ንባብ የትምህርት እድገቶች - M.: VAKO, 2006.

ቤተ መፃህፍት
ቁሳቁሶች

(ሁለተኛ ትምህርት)

የትምህርት ዓላማዎች፡-

የታቀዱ ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡-

ሜታ ርዕሰ ጉዳይ፡-

ሥራውን መተንተን;

የግል፡

ለማንበብ ፍላጎት ያሳዩ

መሳሪያ፡የመማሪያ መጽሐፍ « ሥነ ጽሑፍ ንባብ » , ደራሲ L.F. Klimanov, V.G. Goretsky ክፍል 2, መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር, አቀራረብ, የድምጽ ቅጂዎች, V. Dragunsky የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን.

በክፍሎቹ ወቅት

አይ . (ስላይድ 1)

ፀሐይ በደስታ ተነሳች። በጥንቃቄ የተዘረጋ ጨረሮቹ የሚነሱበት ጊዜ ነው። እና ትምህርታችን ይጀምራል.

II. የትምህርቱ ርዕስ እና ዓላማ መግለጫ

III .የንግግር ሙቀት መጨመር

በቀስታ ጮክ ብለው ያንብቡ;

በመጠየቅ ያንብቡ;

- የዚህን አባባል ትርጉም እንዴት ተረዱት?(የመግለጫው ውይይት)

(በዘይት እና በውሃ ይሞክሩ)

IV . (ስላይድ 4)

ቪ. ለግንዛቤ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት

በወጣትነትህ ምን አደረግክ? (ትናንሽ ቡድኖችን አደራጅቷል. በእነሱ ውስጥ ያሉ አርቲስቶች ዘፈኑ፣ ጨፍረዋል፣ ተውኔቶችን ሰርተዋል።)

ቪክቶር ምን እያደረገ ነበር? ( ለአጭበርባሪዎች ፣ ስኪቶች ፣ ዘፈኖች አስቂኝ እና ብልጥ ጽሑፍ ይዞ መጣ )

(V. Dragunsky ለህፃናት መጽሃፎቹ መታየት ሲጀምሩ ሃምሳ ሊሆነው ነበር።)

ውጤት፡ በ 16 ዓመቱ ቀድሞውኑ እንደ ማዞሪያ ሠርቷል ፣ ጀልባ ተሳፋሪ ነበር ፣ በሞስኮ ወንዝ ላይ በጀልባ ላይ ሰዎችን ይጋልባል ።ነገር ግን ከምንም በላይ ቪክቶር በቲያትር ቤቱ፣ በሰርከስ ትርኢቱ ይማረክ ነበር። ከሁሉም በላይ ቀልደኛ መሆን ፈለገ።

VI

1. የቃላት ስራ

- "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" (ስላይድ 7)

መዝገበ ቃላት (ስላይድ 8)

የመጀመሪያውን አገላለጽ ያንብቡ "ፊት ለፊት ያለው ክፍል"

ሰውዬው ምን ይባላል መሰላችሁ ብልህ.

የሚቀጥለው ቃል ስም ማጥፋት - ምን ማለት ነው?

እና የመጨረሻው ቃል ካስቲክ- ምን ማለት ነው? (በንዴት-ማፌዝ፣ ማበሳጨት መፈለግ)

ras-krom-sal - የተከተፈ

ሚ-ሊ-ኪ-ኦ-ነር - ፖሊስ

VII. አዲስ ቁሳቁስ በማስተካከል ላይ

ጥሩ ንባብ ተማሪዎች

ክፍል 2 ከቃላት በፊት : « እና ከገንፎው ጋር ብቻዬን ቀረሁ።

– ዴኒስካ ስለ ቁርስ ምን ይሰማዋል? ስለሱ እንዴት አወቅክ?

3 ክፍል ለቃላት፡- « በዚህ ጊዜ እናቴ ገባች።

- horseradish- የዛፉ አስፈላጊ ዘይት ያለው ሥር ያለው ተክል ፣ የዚህ ተክል ሥር ለምግብ ቅመማ ቅመም ሆኖ ያገለግላል። (ስላይድ 10)

- "ዓይኖቹ በግንባሩ ላይ ብቅ አሉ, ትንፋሹም ቆመ."

ፊዝሚኑትካ

ክፍል 4 እስከ መጨረሻ።

ስለሱ እንዴት አወቅክ?

የትኞቹ ቃላት ያረጋግጣሉ? ( … ዓይኖቿ እንደ ዝይቤሪ ወደ አረንጓዴ ሆኑ ፣ እና ይህ እናቴ በጣም እንደተናደደች እርግጠኛ ምልክት ነው)

ቅደም ተከተሎችን ይወስኑ በጽሑፉ ውስጥ የተከናወኑ ድርጊቶች, እነሱን በቅደም ተከተል ማስቀመጥ.

VIII የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-

ምስጢሩ ለምን ግልጽ ሆነ?

የቤት ስራ:

ማጠቃለያ፡-

ሙከራ

1.

ሀ) እንቁላል

ለ) ሳንድዊች

ሐ) ገንፎ

መ) ሐብሐብ

ሀ) አስፈሪ ልጅ

ለ) የ Koschey ምራቅ ምስል

ሐ) አጥንት

መ) ቀጭን

ሀ) በመስኮቱ ላይ

ለ) በመተላለፊያው ውስጥ

ሐ) በቆሻሻ መጣያ ውስጥ

መ) ወደ ማጠቢያ ገንዳ ውስጥ

4. ገንፎው በማን ላይ ፈሰሰ?

ሀ) የፖሊስ መኮንን

ለ) ውሻ

ሐ) መንገደኛ ላይ

መ) ሴት

ሀ) አላደርግም።

ለ) ይቅርታ አድርግልኝ

ሐ) አላደርግም።

መ) ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል

እቅድ

2. ቁርስ

3. የእናቶች አቅርቦት

5. የተናደደ ፖሊስ

6. የተጎዳ አጎት

ለማንኛውም ትምህርት ቁሳቁስ ይፈልጉ ፣
የእርስዎን ርዕሰ ጉዳይ (ምድብ)፣ ክፍል፣ የመማሪያ መጽሀፍ እና ርዕስ ማሳየት፡

ሁሉም ምድቦች አልጀብራ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ሥነ ፈለክ ባዮሎጂ አጠቃላይ ታሪክ ጂኦግራፊ ጂኦሜትሪ ዳይሬክተር፣ ዋና መምህር ያክሉ። ትምህርት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት የተፈጥሮ ሳይንስ ጥሩ ጥበባት, MHC የውጭ ቋንቋዎች ኢንፎርማቲክስ የሩሲያ ታሪክ ለክፍል መምህሩ የእርምት ትምህርት ሥነ ጽሑፍ ሥነ ጽሑፍ ንባብ የንግግር ሕክምና ሒሳብ ሙዚቃ የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎች የጀርመን ቋንቋ OBZH ማህበራዊ ሳይንስ በተፈጥሮ ሳይንስ ዙሪያ የሃይማኖት ጥናቶች የሩሲያ ቋንቋ ማህበራዊ ትምህርት ቴክኖሎጂ የዩክሬን ቋንቋ ፊዚክስ አካላዊ ትምህርት ፍልስፍና የፈረንሳይ ኬሚስትሪ ስዕል ትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስት ኢኮሎጂ ሌላ

ሁሉም ክፍሎች የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች 1ኛ ክፍል 2ኛ ክፍል 3 ኛ ክፍል 4 ክፍል 5 6ኛ ክፍል 7ኛ ክፍል 8ኛ ክፍል 9ኛ ክፍል 10 11ኛ ክፍል

ሁሉም የመማሪያ መጽሐፍት።

ሁሉም ርዕሶች

እንዲሁም የቁሳቁስን አይነት መምረጥ ይችላሉ-

የሰነዱ አጭር መግለጫ፡-

ርዕሰ ጉዳይ: V.ዩ. ድራጎን "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል."(ሁለተኛ ትምህርት)

የትምህርት ዓላማዎች፡-

የ V. Dragunsky ታሪክ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" በሚለው ርዕዮተ ዓለም ትርጉም ተማሪዎችን ለማስተዋወቅ; ይህንን ሥራ ለመተንተን; በታሪኩ ውስጥ ያሉትን የክስተቶች ቅደም ተከተል እንደገና ገንባ.

የታቀዱ ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡-

የ V. Dragunsky ታሪክን ይወቁ "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል";

በታሪኩ ውስጥ ያሉትን ገጸ-ባህሪያት ይግለጹ;

በጥቅስ እና በስዕል እቅድ ላይ በመመስረት ጽሑፍን ወደነበረበት ይመልሱ።

ሜታ ርዕሰ ጉዳይ፡-

ሥራውን መተንተን;

ማቀድ እና እንደገና መናገር.

የግል፡

ለማንበብ ፍላጎት ያሳዩ

በሰው ሕይወት ውስጥ ጥሩ ቀልድ ፣ አስቂኝ ሚና ያለውን ጠቃሚ ሚና ይረዱ።

መሳሪያ፡ የመማሪያ መጽሐፍ "ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ", ደራሲ L.F. Klimanova, V.G. Goretsky 2 ኛ ክፍል, የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር, አቀራረብ, የድምጽ ቅጂዎች, በ V. Dragunsky የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን.

በክፍሎቹ ወቅት

አይ. ለትምህርት እንቅስቃሴዎች ተነሳሽነት(ስላይድ 1)

ፀደይ መጥቷል. ጸሐይዋ ታበራለች. ብርሃን እና ሙቀት ይሰጠናል. ሞቅ ያለ ፍቅራችንን አንድ ቁራጭ እናካፍል።

ፀሐይ በደስታ ተነሳች።
በጥንቃቄ የተዘረጋ
ጨረሮቹ የሚነሱበት ጊዜ ነው።
እና ትምህርታችን ይጀምራል.

መልካም ስሜት, ልጆች እና ውድ እንግዶች ለሥነ-ጽሑፍ ንባብ ትምህርት.

II . የትምህርቱ ርዕስ እና ዓላማ መግለጫ

ዛሬ በትምህርቱ ውስጥ ከ Dragunsky ሥራ ጋር መተዋወቅ እንቀጥላለን "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" እና ጽሑፉን ለመተንተን እና ለመተንተን ስዕል እና የጥቅስ እቅድ በመጠቀም (ስላይድ 2) እና የትምህርታችን ኤፒግራፍ እንማራለን. የስፔናዊው ጸሃፊ ሰርቫንቴስ ቃላት መሆን “እውነት ሁል ጊዜ ከውሸት በላይ ይወጣል ፣ በውሃ ላይ እንደ ዘይት” (ስላይድ 3)

III .የንግግር ሙቀት መጨመር

በቀስታ ጮክ ብለው ያንብቡ;

በአዎንታዊ ኢንቶኔሽን ያንብቡ;

በመጠየቅ ያንብቡ;

በእያንዳንዱ ቃል ላይ ምክንያታዊ ውጥረትን በመጠቀም እስከ ኮማ ድረስ ብቻ ያንብቡ;

የዚህን አባባል ትርጉም እንዴት ተረዱት? (የመግለጫው ውይይት)

(በዘይት እና በውሃ ይሞክሩ)

IV. አስፈላጊውን እውቀት ማዘመን(ስላይድ 4)

የምንማረውን ክፍል አስታውስ?

ንገረኝ ፣ ቪክቶር ድራጉንስኪ ግጥሞችን ፣ ተረት ታሪኮችን ወይም ታሪኮችን ምን ይጽፋል?

እውነተኛ ታሪኮች እና ሁሉም የተለያዩ ናቸው (ስላይድ 6)

ቪ . ለግንዛቤ እንቅስቃሴ ተነሳሽነት

በወጣትነትህ ምን አደረግክ? (ትንንሽ ቡድኖችን አደራጅቷል። በውስጣቸው ያሉ አርቲስቶች ዘፈኑ፣ ጨፍረዋል፣ ስኪት ይጫወቱ ነበር።)

ቪክቶር ምን እያደረገ ነበር?(አስቂኝ እና ብልጥ የሆነ ጽሑፍ ለክላውንስ፣ ስኪቶች፣ ዘፈኖች ይዤ መጥቻለሁ)

Dragunsky መጽሃፎቹ ሲወጡ ስንት አመት ነበር??

(V. Dragunsky ለልጆች የሚሆኑ መጽሐፎቹ መታየት ሲጀምሩ ሃምሳ ሊሆነው ነበር።)

ውጤት፡ Dragunsky የተወለደው በኒው ዮርክ ነው, እና 12 ዓመት ሲሆነው ቤተሰቡ ወደ ሞስኮ ተዛወረ. ቀደም ብሎ መሥራት ጀመረ።በ 16 ዓመቱ ቀድሞውኑ እንደ ማዞሪያ ሠርቷል ፣ ጀልባ ተሳፋሪ ነበር ፣ በሞስኮ ወንዝ ላይ በጀልባ ላይ ሰዎችን ይጋልባል ። ነገር ግን ከምንም በላይ ቪክቶር በቲያትር ቤቱ፣ በሰርከስ ትርኢቱ ይማረክ ነበር። ከሁሉም በላይ ቀልደኛ መሆን ፈለገ።እሱ "የዴኒስካ ታሪኮች" ተከታታይ ስራዎች ደራሲ ነው. የሁሉም ታሪኮች ዋና ገፀ ባህሪ ዴኒስካ የተባለ ልጅ ነው። የድራጉንስኪ ልጅ ዴኒስካ ተብሎም ይጠራል.

VI . የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ አደረጃጀት

1. የቃላት ስራ

- "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል" (ስላይድ 7)

ያ ርዕስ ያለው ታሪክ ምን እንደሚል እንዴት አወቅህ?

መዝገበ ቃላት (ስላይድ 8)

በዚህ ታሪክ ውስጥ ከተገናኙት ቃላቶች መካከል ጥቂቶቹን እንይ።

የመጀመሪያውን አገላለጽ "የተጋጠመው ክፍል" ያንብቡ

በሞስኮ ውስጥ ካሉት ጥንታዊ ሕንፃዎች መካከል አንዱ በሆነው በሞስኮ ክሬምሊን ውስጥ ያለ የስነ-ህንፃ ሐውልት። ባለፉት መቶ ዘመናት, በሩሲያ ግዛት ህይወት ውስጥ ብዙ ዋና ዋና ክስተቶች በ Faceted Chamber ውስጥ ተከበረ, ዋናው የዙፋን ክፍል ነበር. የውጭ አገር አምባሳደሮችን ተቀብሏል, የሩሲያ ዙፋን ወራሾችን በክብር አስታወቀ.

ምን መሰላችሁ፣ ምን አይነት ሰው አስተዋይ ይባላል።

ይህ ትልቅ ውስጣዊ ባህል ያለው ሰው ነው, ማለትም በተለያዩ የሳይንስ, የቴክኖሎጂ እና የባህል ዘርፎች ትምህርት እና ልዩ እውቀት ያለው ሰው ነው.

የሚቀጥለው ቃል ስም ማጥፋት - ምን ማለት ነው?

የሌላ ሰውን ክብር እና ክብር የሚያጎድፍ ወይም ስሙን የሚጎዳ ሆን ተብሎ የውሸት መረጃን ማጥላላት ወይም ማሰራጨት።

ለዚህ ቃል ተመሳሳይ ቃላትን ይምረጡ።

ተመሳሳይ ቃላት የምንላቸው የትኞቹን ቃላት ነው? (ውሸት፣ ውሸት፣ ልቦለድ፣ ስም ማጥፋት)

እና የመጨረሻው ቃል ካስቲክ ነው - ምን ማለት ነው? (በንዴት-ማፌዝ፣ ማበሳጨት መፈለግ)

ተመሳሳይ ቃላትን እናንሳ፡ ክፋት፣ አፀያፊ፣ ሹል፣ መርዘኛ፣ አስመሳይ።

አንዳንድ ቃላት ለማንበብ ችግር ፈጥረውህ ይሆናል። እስቲ
በመጀመሪያ በሴላ፣ ከዚያም በሙሉ ቃላት እናንብባቸው።

ras-krom-sal - የተከተፈ

ሚ-ሊ-ኪ-ኦ-ነር - ፖሊስ

ቅድመ-ዶስ-ታቭ-ላ-ኤት - ያቀርባል

in-tel-li-gent-ny - አስተዋይ

ሙ-ሶ-ሮ-ፕሮ-ቮ-ቤት - የቆሻሻ መጣያ

fo-to-gra-fi-ro-vat-sya ፎቶግራፍ ሊነሳ

በዚህ አስደናቂ ታሪክ ላይ ለመስራት ጊዜው አሁን ነው።

VII . አዲስ ቁሳቁስ በማስተካከል ላይ

1. ሁለተኛ ደረጃ ግንዛቤ - በክፍሎች ማንበብ

የድምጽ ቅጂን በማዳመጥ ላይ (በዴኒስ ድራጉንስኪ የተነበበ)

ለቃላቱ 1 ክፍል: "መጀመሪያ እንቁላል በላሁ."

- "እናት ሆይ ምን ማለት ነው: "ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል"?

ይህን ጥያቄ እንዴት ትመልሳለህ?

ጥሩ ንባብ ተማሪዎች

ክፍል 2 ወደ ቃላቱ: "እና ገንፎ ብቻዬን ቀረሁ."

- ዴኒስካ ስለ ቁርስ ምን ይሰማዋል? ስለሱ እንዴት አወቅክ?

- "Squirrel shredded", ይህን አገላለጽ እንዴት ተረዱት?

በተመሳሳዩ ቃል ለመተካት ይሞክሩ። ምን እየተለወጠ ነው? ለምንድነው Dragunsky ይህን ልዩ ግሥ የሚመርጠው?

የክፍሉ መጀመሪያ ምን ክስተት ነበር? (እናቴ ገንፎውን በሙሉ ከበላ ወደ ክሬምሊን ለመውሰድ ለዴኒስካ ቃል ገባላት።)

እናቴ ለምን ወደ ክሬምሊን ለመሄድ ቃል ገባች? ለዴኒስ አስፈላጊ ነው? ክሬምሊን ለዴኒስካ ዋጋ መሆኑን እንዲረዱ የረዳዎት ምንድን ነው? አንብብ. (ስላይድ 9)

"በዚህ ጊዜ እናት ገባች" ለሚለው 3 ክፍል።

ደራሲው የጻፈበት ዓረፍተ ነገር ምን ይነግረናል፡- “እና ገንፎ ብቻዬን ቀረሁ።

ብዙውን ጊዜ ከማን ጋር ብቻዎን መሆን ይችላሉ? (ከአንድ ሰው ጋር)።

ዴኒስካ ስለ ገንፎ የሚናገረው ለምንድን ነው? ( ጠላት ናት ማንም ሊረዳው አይችልም፣ መሸነፍ፣ መሸነፍ፣ መደምሰስ አለባት። ስለዚህ ይሞክራል።)

ይህ አቅርቦት ሊወገድ ይችላል? በጽሑፉ ውስጥ ያለው ሚና ምንድን ነው? (የሁኔታውን ቀልድ ያጠናክራል)

ገንፎውን በመስኮቱ ላይ የጣለው እንዴት ሊሆን ቻለ?

ከመጀመሪያው ጀምሮ ይህን አስቦ ነበር?

ዴኒስካ ገንፎውን በመንገድ ላይ ሲጥል ምን አጋጠመው? ደራሲው ስለዚህ ጉዳይ እንዴት ይላል? (እና ምናልባት አልፈዋል)።

ንቃተ ህሊናህ እየጠፋህ እንዳለህ በሚሰማህ ሁኔታ ውስጥ ገብተህ ታውቃለህ?

በዚያን ጊዜ ምን ተሰማህ?

ዴኒስካ እንዲህ ያለ ሁኔታ ያጋጠመው ለምንድን ነው? (ከአስፈሪው ገንፎ ጣዕም).

Horseradish የሚበገር አስፈላጊ ዘይት የያዘ ሥር ያለው ተክል ነው, የዚህ ተክል ሥር ለምግብ ቅመማ ቅመም ሆኖ ያገለግላል. (ስላይድ 10)

- "ዓይኖቹ በግንባሩ ላይ ብቅ አሉ, ትንፋሹም ቆመ."

ዴኒስካ በገንፎ ለምን እንዲህ አደረገ? በዚያን ጊዜ ምን እያሰበ ነበር? (እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል).

ይህን ከማድረግ በፊት በደንብ አስቦ ነበር? ለምን? (እንዲህ ዓይነት ሁኔታ ሲፈጠር መጥፎ ስሜት ይሰማዋል, ተግባራችንን አንቆጣጠርም).

አስፈላጊ ነው? ለምን አስፈላጊ ነው? ( ባስብ ኖሮ እንዲህ አላደርግም ነበር)።

ፊዝሚኑትካ(ልጆች ገንፎን በምልክቶች እና የፊት መግለጫዎች "የማሻሻል" ሂደትን ያሳያሉ እና ወደ ምናባዊ መስኮት "ይጣሉት").

ክፍል 4 እስከ መጨረሻ።

እናቴ ባዶ ሳህን ስታይ ምን አጋጠማት?

ዴኒስካ ለእናቱ ለምን እውነቱን አልተናገረም? እሱ ውሸታም ነው? (ወደ አእምሮው ለመመለስ ጊዜ አልነበረውም, ሁሉም ነገር በፍጥነት ተከሰተ).

አንዴት አወክ? (“በዚያው ቅጽበት በሩ ተከፈተ…”)

ዴኒስካ ተጎጂውን ሲያይ ምን አሰበ?

ስለሱ እንዴት አወቅክ?

የተጎጂውን ታሪክ ያንብቡ። ለምን ትቀልዳለህ? ለምንድነው የሚንተባተብበት?

እና ማን ከእኛ ጋር ሳቀ? ዴኒስካ? እናት? ፖሊስ? ተጎድቷል? ይህን አስቂኝ ሁኔታ ማን ፈጠረው? (ደራሲ)

ለምንድነው ደራሲው እራሱ ይስቃል እና ሌሎች የማይቀልዱ ሲሆኑ ለመሳቅ እድል ይሰጡናል? በዚህ ታሪክ ውስጥ የሳቅ ሚና ምንድን ነው? (በሌሎች ላይ ሳቅህ፣ በነሱ ቦታ መሆን አትፈልግም። ማንም ሰው ሲሳቅበት አይወድም።)

- ዴኒስካ እናቱን በደንብ ያውቃታል?

የትኞቹ ቃላት ያረጋግጣሉ? (... አይኖቿ እንደ ዝይቤሪ ወደ አረንጓዴ ሆኑ፣ እና ይህ እናት በጣም እንደተናደደች እርግጠኛ ምልክት ነው)

ለምን እናት ልጇን አልነቀፈችውም?

- ዴኒስካ ለእናት ምን አለቻት? አንብብ።

- ለምን ለረጅም ጊዜ እሱን እየተመለከተች ነበር?

- ምን ዓይነት ስሜቶች አጋጥሟታል?

- የእናቱን ቃል ገብቶታል? ለምን አንዴዛ አሰብክ?

- 2. ተግባራዊ ስራ (በጥንድ መስራት), እቅድ ማውጣት

- ለዚህ ታሪክ የጥቅስ እቅድ እናዘጋጅ።በጠረጴዛዎችዎ ላይ ካለው ጽሑፍ ላይ ጥቅሶች ያሉት ወረቀት አለዎት።

በጽሁፉ ውስጥ የተከናወኑ ድርጊቶችን ቅደም ተከተል ይወስኑ, በቅደም ተከተል ያስቀምጧቸው.

እቅዱን እየተመለከትን እንደገና መናገር የምንችል ይመስላችኋል? (አይ, አይጀመርም.)

በመጀመሪያው ሥዕል ላይ በእርስዎ አስተያየት ምን መሆን አለበት? ጥቅስ ይምረጡ።

VIII የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-

ምስጢሩ ለምን ግልጽ ሆነ?

የቤት ስራ:ጋር። 159-165 አንብብ፣ ተናገር

ማጠቃለያ፡- የድራጉንስኪ የቅርብ ጓደኛ የሆነው ገጣሚው ያኮቭ አኪም በአንድ ወቅት እንዲህ ብሎ ነበር፡-

“አንድ ወጣት የሞራል ቪታሚኖችን ጨምሮ ሁሉንም ቪታሚኖች ያስፈልገዋል። ቫይታሚኖች ደግነት ፣ መኳንንት ፣ ታማኝነት ፣ ጨዋነት ፣ ድፍረት። እነዚህ ሁሉ ቪታሚኖች በልግስና እና በችሎታ ለልጆቻችን በV. Dragunsky ተሰጥተዋል።

የ Dragunsky ታሪኮችን ያንብቡ እና የሞራል ቪታሚኖችን ያግኙ።

ሙከራ

1. ዴኒስካ ለቁርስ መብላት ያልፈለገው ምንድን ነው?

ሀ) እንቁላል

ለ) ሳንድዊች

ሐ) ገንፎ

መ) ሐብሐብ

2. እማማ ገንፎ መብላት እንደማይፈልግ ስትሰማ ለዴኒስካ ምን አለችው?

ሀ) አስፈሪ ልጅ

ለ) የ Koschey ምራቅ ምስል

ሐ) አጥንት

መ) ቀጭን

3. ዴኒስካ ፈረሰኛ ሲጨምር ገንፎውን የት ወረወረው?

ሀ) በመስኮቱ ላይ

ለ) በመተላለፊያው ውስጥ

ሐ) በቆሻሻ መጣያ ውስጥ

መ) ወደ ማጠቢያ ገንዳ ውስጥ

4. ገንፎው በማን ላይ ፈሰሰ?

ሀ) የፖሊስ መኮንን

ለ) ውሻ

ሐ) መንገደኛ ላይ

መ) ሴት

5. ዴኒስካ እናቱን ጸጸቱን እንድትረዳ ምን ቃላት ተናገረ?

ሀ) አላደርግም።

ለ) ይቅርታ አድርግልኝ

ሐ) አላደርግም።

መ) ምስጢሩ ግልጽ ይሆናል

እቅድ

1 ዴኒስ ስለ እናቱ ቃል ያስባል።

2. ቁርስ

3. የእናቶች አቅርቦት

4. በገንፎ ማሰቃየት እና ማስወገድ

5. የተናደደ ፖሊስ

6. የተጎዳ አጎት

7 የተናደደ እናት 8. ለህይወት ትምህርት

ትኩረት ለመምህራን፡-በትምህርት ቤትዎ ውስጥ የአእምሮአዊ የሂሳብ ክበብ ማደራጀት እና መምራት ይፈልጋሉ? የዚህ ዘዴ ፍላጎት ያለማቋረጥ እያደገ ነው ፣ እና እሱን ለመቆጣጠር አንድ የላቀ የሥልጠና ኮርስ (72 ሰአታት) በግል መለያዎ ውስጥ እንዲወስዱ በቂ ይሆናል። ድር ጣቢያ "Infourok".

ትምህርቱን ከጨረሱ በኋላ የሚከተሉትን ያገኛሉ
- የላቀ ስልጠና የምስክር ወረቀት;
- ዝርዝር የትምህርት እቅድ (150 ገጾች);
- ለተማሪዎች የተግባር መጽሐፍ (83 ገጾች);
- የመግቢያ ማስታወሻ ደብተር "የሂሳብ እና ደንቦች መግቢያ";
- ወደ CRM-ስርዓት ነፃ መዳረሻ ፣ ክፍሎችን ለማካሄድ የግል መለያ;
- ተጨማሪ የገቢ ምንጭ (በወር እስከ 60,000 ሩብልስ) የማግኘት ዕድል!

አስተያየትህን ተው

ጥያቄዎችን ለመጠየቅ.