ቤት » እርግዝና » የክረምት የደን መሰናዶ ቡድን ለመሳል ረቂቅ. በርዕሱ ላይ በዝግጅት ቡድን ውስጥ መሳል: ክረምት

የክረምት የደን መሰናዶ ቡድን ለመሳል ረቂቅ. በርዕሱ ላይ በዝግጅት ቡድን ውስጥ መሳል: ክረምት

MA DOU ቁጥር 35 "Nightingale"

በመሰናዶ ቡድን ቁጥር 6 ውስጥ ስለ ስነ ጥበባዊ እና ውበት እድገት የኦ.ኦ.ኦ.ኦ

በርዕሱ ላይ ባህላዊ ያልሆኑ ቴክኒኮችን በመጠቀም መሳል-

"የክረምት ጫካ"

የተዘጋጀው፡ መምህር

ቹቡሪና ኦ.ኤ.

ናበረዥንዬ ቼልኒ 2016

2. በርዕሱ ላይ መሳል፡-"የክረምት ጫካ"

3. ዓላማ፡-የልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ ያዳብሩ።

4. የፕሮግራም ይዘት፡-

ገላጭ ምስል ለመፍጠር የተለያዩ የእይታ ቁሳቁሶችን እና የስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም የክረምቱን መልክዓ ምድር የመሳል ችሎታን ለማሻሻል (ደረቅ ደረቅ ብሩሽ ፣ የጥጥ መዳመጫ ፣ የአረፋ ጎማ ፣ የተሸበሸበ የወረቀት ህትመት ፣ ቅጠል ማተም)።

ስለ ክረምቱ ባህሪያት የልጆችን ሃሳቦች ያስፋፉ እና ያብራሩ: ድንቅ, አስማተኛ, ለስላሳ, በረዶ, በረዶ, ጨካኝ, ደስተኛ. በልጆች ንግግር ውስጥ ያሉትን ቃላቶች ያግብሩ - የመሬት አቀማመጥ ፣ የመሬት ገጽታ ሰዓሊ።

በሥነ ጥበባዊ ቃል ፣ በሙዚቃ ሥራዎች ግንዛቤ ውስጥ የውበት እና ስሜታዊ ስሜቶችን መገለጥ ያበረታቱ።

ነፃነትን, ተነሳሽነትን, ግለሰባዊነትን, የተዘበራረቀ ስሜትን እና ቅንብርን ለማዳበር, የልጆችን የፈጠራ መገለጫዎች ለማንቃት.

ለተፈጥሮ ፍቅርን ያሳድጉ, ውበቱን የማየት ችሎታ.

5. የውህደት ቦታዎች፡-ጥበባዊ እና ውበት ያለው እድገት;

የንግግር እድገት;

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት;

ማህበራዊ - የግንኙነት እድገት;

አካላዊ እድገት.

6. የቃላት ሥራ;የመሬት አቀማመጥ፣ የመሬት ገጽታ ሰዓሊ፣ ፈረንጅ።

7. የመጀመሪያ ሥራ;ስለ ክረምት ውይይቶች ፣ ምሳሌዎችን ማየት ፣ “ክረምት” በሚለው ርዕስ ላይ ማባዛት (I.I. Shishkin “ክረምት” ፣ IE Grabar “የካቲት ሰማያዊ”) የሙዚቃ ሥራዎችን ማዳመጥ (ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ “ወቅቶች”)

8. ቁሳቁስ እና እቃዎች;የሙዚቃ ቅጂ በፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ "ወቅቶች", የበረዶ ቅንጣት ከእንቆቅልሽ ጋር, ትናንሽ የበረዶ ቅንጣቶች, ስዕሎች - ንድፎችን, ባለቀለም A4 ወረቀት, ነጭ gouache, የውሃ ቀለም, የውሃ ማሰሮዎች, ብሩሽዎች ቁጥር 2.5, ጠንካራ ብሩሽ, የጥጥ ቁርጥራጭ, የወረቀት ቁርጥራጮች, አረፋ, አረፋ. ጎማ, የደረቁ ቅጠሎች, ናፕኪንስ.

9. ስትሮክ ኦድ፡

ልጆች በግማሽ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ.

ሰዎች፣ ዛሬ የበረዶ ቅንጣት ወደ ቡድናችን በረረ። ቀላል የበረዶ ቅንጣት አይደለም, ነገር ግን በእንቆቅልሽ. እዚህ ያዳምጡ፡-

ሁሉንም ነገር በዙሪያው ሸፍኜ ነበር

ከአውሎ ነፋሶች መንግሥት መምጣት።

መኸር ፣ የቅርብ ጓደኛ ፣

ወደ ደቡብ ልኬዋለሁ።

እኔ ውርጭ እና ነጭ ነኝ

እና ለረጅም ጊዜ ወደ አንተ መጣ. (ክረምት)

በትክክል። ክረምት መሆኑን እንዴት ያውቃሉ? (ተጠርጎ, አውሎ ነፋሶች, በረዶ, ነጭ).

ዚሙሽካ - የእያንዳንዱ ሰው ክረምት በውበቱ ይማርካል። ገጣሚዎች, አርቲስቶች, አቀናባሪዎች ብዙውን ጊዜ በስራቸው ውስጥ ስለ ክረምት ሊነግሩን ይወዳሉ.

ሩሲያዊው ገጣሚ ፌዮዶር ኢቫኖቪች ቱትቼቭ ስለ ክረምት የተናገረውን አስደናቂ ቃላት ያዳምጡ።

Enchantress ክረምት
ተገረመ ፣ ጫካው ቆሞ -
እና በበረዶው ጠርዝ ስር ፣
እንቅስቃሴ-አልባ ፣ ደደብ
እሱ በሚያስደንቅ ሕይወት ያበራል።

እና ቆሞ ፣ ተገርሞ ፣ -
አልሞተም እና በህይወት የለም
በእንቅልፍ አስማታዊ አስማት
ሁሉም ተጣብቀው፣ ሁሉም የታሰሩ
የብርሃን ሰንሰለት ወደታች…

ደራሲው ክረምት ማን ይሏቸዋል? (ጠንቋይ) ሌላ እንዴት ማለት ይቻላል? ክረምት በጫካው ላይ ምን አደረገ? ገጣሚው በረዷማ ጠርዝ፣ ቀላል የወረደ ሰንሰለት ብሎ የሚጠራው ምን ይመስልሃል? ጠርዙ የማይንቀሳቀስ እና ድምጸ-ከል የሆነው ለምንድነው? (በጫካ ውስጥ ጸጥ ይላል, ነፋስ የለም)

ስለ ክረምትም እንነጋገራለን. የበረዶ ኳሶችን እንድትጫወት እመክራለሁ። የበረዶ ኳስ እጥላለሁ, እና በአንድ ቃል ክረምቱ ምን እንደሚመስል መናገር አለብዎት? (አስደናቂ፣ አስማታዊ፣ ለስላሳ፣ ውርጭ፣ በረዷማ፣ ጨካኝ፣ ደስተኛ)

አርቲስቶች ስለ ክረምት, የክረምት መልክዓ ምድሮች ብዙ ሥዕሎችን ሠርተዋል. ሰዎች፣ የመሬት ገጽታ ምን እንደሆነ ታውቃለህ? (ተፈጥሮን የሚያመለክት ምስል). የመሬት ገጽታ ሰዓሊ ማነው? (የገጽታ ሰዓሊ የመሬት አቀማመጥን የሚሳል አርቲስት ነው)።

ወንዶች ፣ ክረምት ይወዳሉ? ዛሬ የመሬት ገጽታ ሰዓሊ መሆን ይፈልጋሉ? ዛሬ የራስዎን የክረምት ደን ይፈጥራሉ, ስሜትን በስዕል ውስጥ እንዴት ማስተላለፍ እንደሚችሉ ይማሩ, እንደ አርቲስቶች. ለመጀመር የክረምቱን ጫካ እንጎበኛለን.

(አካላዊ ደቂቃ "የክረምት ደን")

ወደ ክረምት ጫካ መጣን (በቦታው እየተራመድን)

ምን ያህል ተአምራት እዚህ አሉ! (እጆችን ወደ ጎን ዘርጋ)

በቀኝ በኩል የበርች ፀጉር ካፖርት ላይ ነው ፣ (እጆቹ በተጠቀሰው አቅጣጫ ይወሰዳሉ እና ይመልከቱ)

በግራ በኩል, ዛፉ እኛን እየተመለከተን ነው.

የበረዶ ቅንጣቶች በሰማይ ውስጥ እየተሽከረከሩ ነው ፣ (እጃቸውን ይውሰዱ እና በአይኖቻቸው ይከተሉ)

እና በሚያምር ሁኔታ መሬት ላይ ተኝተዋል። (እንቅስቃሴ "የባትሪ መብራቶች" እና ወደ ላይ ይመልከቱ)

(ልጆች ምንጣፉ ላይ ተቀምጠዋል.)

እና አሁን ሁላችሁም ዓይኖቻችሁን ጨፍነዋል, እና የፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ ጨዋታ "ታህሳስ" እየተጫወተ ሳለ እያንዳንዳችሁ የእራስዎን መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ በሚያስደንቅ ሁኔታ በሚያምር የክረምት ደን ያስባሉ. አስማታዊ ቃላትን እላለሁ፡- “ኃይለኛ አውሎ ነፋሶች ከበቡን። ወደ ክረምት መንግሥት ውሰዱን"(ልጆች ሙዚቃን ያዳምጣሉ እና የክረምቱን ጫካ በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ።) “ኃይለኛ አውሎ ነፋሶች ከበቡን። ወደ ኪንደርጋርተን መልሰን"

አይንህን ክፈት ምን አይነት የክረምት ጫካ አየህ?

ሥራ እንዴት እንጀምራለን? በመጀመሪያ ምን እንሳል? ታዲያ ምን አለ? በምን መንገዶች? ምን ዓይነት ቁሳቁስ እንጠቀማለን? (ቅደም ተከተልን, የማስፈጸሚያ ቴክኒኮችን እንገልፃለን, በእቅዱ መሰረት ማስተካከል).

(ልጆች ይሳሉ ፣ የሙዚቃ ድምጾች)

ዛሬ ምን ሣልን?

በስራዎ ውስጥ ምን አይነት ስሜት ያስተላልፋሉ?

የመሬት ገጽታውን አግኝተዋል? እንዴትስ ተሳሉ?

ይራመዱ, የሌሎችን ልጆች መልክዓ ምድሮች ይመልከቱ. ንገረኝ ፣ ጥቅጥቅ ያለውን ጫካ ማን አገኘው? ከፍተኛ ተንሸራታቾች ያለው ማነው? በጣም በረዶ የበዛበት ሥራ ያለው ማነው?

እያንዳንዳችሁ በጠረጴዛው ላይ አንድ የበረዶ ቅንጣት አለዎት, የበረዶ ቅንጣኑን በጣም ከሚወዱት ስራ አጠገብ ያድርጉት. ይህን ልዩ ሥራ ለምን መረጡት?

የቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ማጠቃለያ

በትምህርት መስክ "ጥበባዊ ፈጠራ"

በዝግጅት ቡድን ውስጥ "የክረምት ደን" በሚለው ጭብጥ ላይ

የፕሮግራም ይዘት፡-

1. ገላጭ ምስል ለመፍጠር የተለያዩ የእይታ ቁሳቁሶችን እና የስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም (ደረቅ ደረቅ ብሩሽ፣ የአረፋ ስፖንጅ፣ የተጨማለቀ ወረቀት፣ የጥርስ ብሩሽ፣ የጥጥ መጥረጊያ) የክረምት መልክዓ ምድርን እንዴት መሳል እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ።

2. ስለ ክረምቱ ባህሪያት የልጆችን ሃሳቦች አስፋ እና ግልጽ አድርግ፡ ድንቅ፣ አስማታዊ፣ ለስላሳ፣ ውርጭ፣ ጨካኝ፣ ጮማ፣ አውሎ ንፋስ፣ ደስተኛ።

3. በሥነ ጥበባዊ ቃል እና በሙዚቃ ስራዎች ግንዛቤ ውስጥ የውበት እና ስሜታዊ ስሜቶችን ማሳየትን ያበረታቱ።

4. ነፃነትን, ተነሳሽነትን, ግለሰባዊነትን, ምት እና ቅንብርን ማዳበር, የልጆችን የፈጠራ መገለጫዎች ለማንቃት.

5. ግጥሞችን በማንበብ, ሙዚቃን በማዳመጥ, ስዕሎችን በማየት ለትውልድ አገር ፍቅርን ያሳድጉ.

የመጀመሪያ ሥራ;

1. ስለ ወቅቱ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ንግግሮች - ክረምት.

2. "ክረምት" በሚለው ርዕስ ላይ ምሳሌዎችን, ማባዛትን, ፎቶግራፎችን ግምት ውስጥ ማስገባት. ("ሆርፍሮስት"፣ "የካቲት ሰማያዊ"፣ "የሆአርፍሮስት እና የፀሐይ መውጫ ተረት"፣ "ክረምት")

4. በርዕሱ ላይ የሙዚቃ ስራዎችን ማዳመጥ ("ወቅቶች")

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;

1. የክረምቱን መልክዓ ምድሮች የሚያሳዩ የማባዛት, ምሳሌዎች, ፎቶግራፎች ኤግዚቢሽን.

2. Gouache (ነጭ), የውሃ ቀለም, ጠንካራ ብሩሽዎች, ብሩሽዎች ቁጥር 2, የጥጥ መዳመጫዎች, የጥርስ ብሩሽዎች, ለህትመት ማቆሚያዎች ስብስብ, ባለቀለም A4 ወረቀት; የውሃ ማሰሮዎች ፣ ናፕኪኖች ።

3. የቴፕ መቅረጫ, ዲስክ ከመዝገብ "ወቅቶች. ታህሳስ". .

ሰዎች፣ ዛሬ የበረዶ ቅንጣት ወደ ቡድናችን በረረ። ቀላል የበረዶ ቅንጣት አይደለም, ነገር ግን በእንቆቅልሽ. እንቆቅልሾችን መፍታት ይፈልጋሉ? (አዎ).ከዚያም ያዳምጡ፡-

ሁሉንም ነገር በዙሪያው ሸፍኜ ነበር

ከአውሎ ነፋሶች መንግሥት መምጣት።

መኸር ፣ የቅርብ ጓደኛ ፣

ወደ ደቡብ ልኬዋለሁ።

እኔ ውርጭ እና ነጭ ነኝ

እና ለረጅም ጊዜ ወደ አንተ መጣ. (ክረምት)

በትክክል። ክረምት መሆኑን እንዴት ያውቃሉ? (ተጠርጎ፣ አውሎ ንፋስ፣ ውርጭ፣ ነጭ)

ዋናው ክፍል.

ዚሙሽካ-ክረምት ሁል ጊዜ በውበቱ ይማርካል እና እያንዳንዱን ሰው ወደ አስማተኛ ይለውጣል። እና ገጣሚዎች ፣ አርቲስቶች እና አቀናባሪዎች ክረምት እና ስሜታቸው ይሰማቸዋል እናም ለክረምት ያላቸውን አድናቆት ለእኛ ያስተላልፋሉ-ገጣሚዎች - በቃላት ፣ አቀናባሪ - በድምፅ ፣ አርቲስቶች - በቀለሞች። ሩሲያዊው ገጣሚ ኤፍ ቲዩቼቭ ስለ ክረምት ምን እንደሚል አስደናቂ ቃላትን ያዳምጡ።

አስማታዊ ክረምት, ጫካው አስማት ነው.

እና በበረዶው ጠርዝ ስር ፣ እንቅስቃሴ አልባ ፣ ድምጸ-ከል

እሱ በሚያስደንቅ ሕይወት ያበራል።

እርሱም ቆሞ በመገረም ፣

አልሞተም እና በህይወት የለም -

በእንቅልፍ አስማታዊ አስማት

ሁሉም ተጣብቀው፣ ሁሉም የታሰሩ

ቀላል የታችኛው ሰንሰለት።

የክረምቱ ፀሀይ መስጊድ ነው።

በእሱ ላይ የእሱ ጨረሮች oblique -

በውስጡ ምንም የሚንቀጠቀጥ የለም።

እሱ ያበራል እና ያበራል።

የሚያብረቀርቅ ውበት።

- ስለ ጫካው ምን ማለት ይቻላል? ምን አጋጠመው? ፈረንጅ ምንድን ነው? ለምንድነው እንቅስቃሴ አልባ እና ዲዳ የሆነችው? ይህ በዓመቱ ውስጥ ስንት ጊዜ ይሆናል? ክረምት ምን ይመስላል? የት ነው ሚኖረው? የክረምቱ ተፈጥሮ ምንድነው? ክረምቱን ይወዳሉ? በክረምት ወቅት ስሜትዎ ምንድነው? ሁልጊዜ ተመሳሳይ ነው? ወደሀዋል?

ስለ ክረምት ምን ሌሎች ሥራዎች ያውቃሉ? (የልጆች መልሶች)

አሁን ሥዕሎቹን ተመልከት, አርቲስቶቹ የክረምቱን ስሜት እንዴት እንደሚያስተላልፉ ("ክረምት") በሥዕሉ ላይ የሚታየው ምንድን ነው? ክረምቱ እዚህ ምን ይመስላል? አርቲስቱ ምን ሊነግረን እየሞከረ ነው? ምን ያማረከው እና ያስገረመው? የምስሉ ስሜት ምን ይመስላል? ሌላኛው ምስል እንዴት ይለያል? ("የካቲት ሰማያዊ") የዚህ ሥዕል ስሜት ምንድን ነው? የክረምቱ መንግሥት ግርማ ሞገስ ያለው ፣ አስደናቂ ፣ አስማታዊ እና ምስጢራዊ ነው።

አሁን ምን ሙዚቃ እንደሚጫወት ያዳምጡ። ጻፈው፣ “ታኅሣሥ” ይባላል። ይህ ሙዚቃ ምንድን ነው? የሙዚቃው ስሜት ምን ይመስላል? ምን አሰብክ?

ወንዶች ፣ አሁን ስለ ክረምት ምን ያህል አስታውሰናል ። ዛሬ እውነተኛ ጠንቋዮችን መጎብኘት ይፈልጋሉ? (አዎ) ዛሬ አስማተኞች ትሆናላችሁ እና የእራስዎን የክረምት ጫካ ይፍጠሩ, አቀናባሪዎች, ገጣሚዎች, አርቲስቶች እንዳደረጉት ስሜትን በስዕሎች ውስጥ ለማስተላለፍ ይማሩ.

በመጀመሪያ ወደ ጫካው እንሄዳለን.

Fizminutka "የክረምት ጫካ"

ወደ ክረምት ጫካ መጣን (በቦታው እየተራመድን)

ምን ያህል ተአምራት እዚህ አሉ! (እጆችን ወደ ጎን ዘርጋ)

በቀኝ በኩል ፀጉር ካፖርት ውስጥ በርች አለ ፣ (እጆቹ በተጠቀሰው አቅጣጫ ይወሰዳሉ እና ይመልከቱ)።

በግራ በኩል, ዛፉ እኛን ይመለከታል

የበረዶ ቅንጣቶች በሰማይ ውስጥ እየተሽከረከሩ ነው ፣ (እጃቸውን ይውሰዱ እና በአይኖቻቸው ይከተሉ)

እና በሚያምር ሁኔታ መሬት ላይ ተኝተዋል። (እንቅስቃሴ (የባትሪ መብራቶች) እና ወደ ላይ ይመልከቱ)።

ግን በመጀመሪያ ፣ በእውነት አስማታዊ እንዲሆን የክረምቱን ጫካ እንዴት መሳል እንደሚቻል እናስታውስ? የበረዶ መንሸራተቻዎችን እንዴት እንሳልለን? (ጠንካራ ብሩሽ፣ የጥርስ ብሩሽ ወይም የአረፋ ስፖንጅ) በረዶ? (ጠንካራ ብሩሽ, የጥጥ መዳመጫዎች, የተጨማደፈ ወረቀት). መሳል የምንጀምረው የት ነው? (ከአድማስ መስመር) እና ከዚያ ምን? (ዛፎች) ከዛፎች በኋላ? (drifts) ለምንድነው በምስሌ ውስጥ ያሉ ዛፎች ትልልቅ እና ሌሎች ደግሞ ትንሽ የሆኑት? (አንዳንዶቹ ቅርብ፣ሌሎች የራቀ)

በጫካ ውስጥ ያለው የአየር ሁኔታ ምን ይመስላል? (በረዷማ፣ በረዷማ፣ ነፋሻማ፣ አውሎ ንፋስ፣ አውሎ ንፋስ)

እና አሁን ሁላችሁም ዓይኖቻችሁን ጨፍነዋል, እና ሙዚቃው እየተጫወተ እያለ, እያንዳንዳችሁ በክረምት ጫካ ውስጥ እንዳለ ታስባላችሁ. አስማታዊ ቃላትን እናገራለሁ፡- “ኃይለኛ አውሎ ነፋሶች ከበቡን። ወደ ክረምት መንግሥት ውሰዱን።

አይኖችዎን ይክፈቱ እና ምን አይነት የክረምት ደን እንዳዩ, አርቲስቶች እንዴት እንደሆኑ ያሳዩናል. (የሙዚቃ ድምፆች, ልጆች ይሳሉ).

2 ክፍል. የልጆች ገለልተኛ ሥራ. (በሥዕል ሂደት ውስጥ እገዛን መስጠት ፣ ማመስገን ፣ ለእያንዳንዱ ልጅ የግለሰብ አቀራረብ ፣ ለመሳል ሀሳቦችን ይጠቁማል)

3 ክፍል. የሥራ ትንተና;

ወንዶች፣ እያንዳንዳችሁ ምን አይነት የክረምት ደን እንዳለ ተመልከቱ! በእያንዳንዳችሁ ሥዕሎች ውስጥ ምን አስደሳች ወይም ያልተለመዱ ነገሮችን አስተዋልክ? የእያንዳንዱን ምስል ስሜት ለመወሰን እንሞክር?! ከትምህርቱ በኋላ ምን አይነት ስሜት አሎት? በዚህ ስሜት, ከእርስዎ ጋር ቀናችንን እንቀጥላለን.

ከ5-7 አመት ለሆኑ ህጻናት የማስተርስ ክፍልን በደረጃ በደረጃ ፎቶ "የበረዶ መውደቅ"

ስም፡"የበረዶ መውደቅ" ከ5-7 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

ደራሲጎርዴቫ አና Gennadievna, የ MBDOU "CRR-kindergarten No. 172" የጥበብ እንቅስቃሴዎች አስተማሪ, ኢቫኖቮ.
መግለጫ: ደረጃ በደረጃ ፎቶ "የበረዶ መውደቅ" ያለው ዋና ክፍል ለቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች, እንዲሁም ለወላጆች ጠቃሚ ይሆናል. ስራው ከመዋለ ሕጻናት 5-7 አመት, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር ሊከናወን ይችላል.
ዒላማ"የበረዶ ዝናብ" ውብ መልክዓ ምድሮችን መሳል
ተግባራት:
ትምህርታዊ
የክረምት መልክዓ ምድሮችን መሳል ይማሩ ዛፎችን የመሳል ችሎታን ያጠናክሩ; በቤተ-ስዕሉ ውስጥ ቀለሞችን የመቀላቀል ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል መሳሪያዎችን (ጥጥ ቡቃያ) የመጠቀም ችሎታን ያሻሽሉ።
ትምህርታዊ
ውበት ያለው ጣዕም, የቀለም ስሜት, የአጻጻፍ ችሎታዎች, ጥሩ የሞተር ክህሎቶች, የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ማዳበር.
ትምህርታዊ
በተፈጥሮ ለውጦች ላይ ፍላጎት ለማዳበር, ትክክለኛነት, ትኩረት, ጽናት.
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;
ሉህ A4
Gouache
ቤተ-ስዕል
ብሩሽ #6፣ #3
ቀላል እርሳስ
የጥጥ መጥረጊያ
ናፕኪንስ

የሥራ ሂደት
ዲሴምበር ... የክረምቱ መጀመሪያ ... ከመስኮቱ ውጭ ነጭ የበረዶ ሽፋን ለማየት በማለዳ መንቃት እፈልጋለሁ። ምንም እንኳን ጠፈሩ አሁንም ጨለማ እና አየሩ እርጥብ ቢሆንም ፣ ግን አሁንም ለተአምር ተስፋ አለ - የክረምቱ የመጀመሪያ ተአምር - በረዶ!
እሱ ሁል ጊዜ ሁል ጊዜ ይጠበቃል። ስለ እሱ ግጥሞችን እና ዘፈኖችን ያዘጋጃሉ, ስዕሎችን ይሳሉ.

A.Plastov "የመጀመሪያው በረዶ"

በመላው ዓለም በረዶ ነበር.
ዓይኖቹ ወደሚታዩበት ቦታ ሄዱ -
ወደ መንደሩ ይቀየራል ፣
በከተማው ውስጥ ያልፋል.
እና ከዚያ ወደ ጫካው ገቡ ፣
በባህር ዳርቻ ላይ, አሸዋ,
ወደ ኮረብቶች ፣ ኮረብቶች ፣
በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ላይ ...
በመንገድ ላይ ፣ በመንገዶች ላይ ፣
የበረዶ ቅንጦቹን ወደ ሁሉም ሰው ተሸከመ።
በቀላሉ የተሸከመ እና የተሸከመ, ቀላል.
ሁሉም ነገር ነጭ - ነጭ ሆነ.
ሁሉም ነገር በቀላል ብርሃን አበራ ፣
ሌሊቱም ወደ ንጋት ተለወጠ።
የበረዶ መውደቅ ተራመደ፣ ተራመደ
እና ትንሽ ድካም!
ደክሞ ቆመ።
ሁሉንም የበረዶ ቅንጣቶች ሰጠ!
ትንሽ እንዲያርፍ ያድርገው።
በኋላ ተመልሶ ይመጣል!
ኦ ሻሊሞቫ

ስለዚህ, መሳል እንጀምር.
1. የአድማስ መስመርን በቀላል እርሳስ እንሰራለን.

2. ነጭ እና ጥቁር ቀለም ወደ ቤተ-ስዕል ውስጥ ያስገቡ. እነሱን በማደባለቅ, ግራጫ ቀለም እናገኛለን. በመጀመሪያ ነጭውን ቀለም እንደወሰድን አስታውስ, እና ትንሽ ጥቁር ከእሱ ጋር እንቀላቅላለን.

3. ጥቅጥቅ ያለ ብሩሽ ወስደህ በሰማዩ ላይ ከግራጫ ቀለም ጋር እስከ አድማስ መስመር ድረስ ቀለም መቀባት። የሉህ የታችኛው ክፍል ሳይቀባ ይቀራል. ይህ በበረዶ የተሸፈነ መሬት ነው.

4. አሁን ለጠፈር ምስል ሰማዩን በአድማስ መስመር ላይ እናበራለን. ይህንን ለማድረግ ቀለል ያለ ግራጫ ቀለም ለማግኘት ወደ ግራጫው ትንሽ ነጭ ቀለም ይጨምሩ.

5. በአድማስ መስመር ላይ, በብርሃን ግራጫ ላይ አንድ ክር ይሳሉ.

6. ቀጭን ብሩሽ ወስደን ዛፎችን እና ቁጥቋጦዎችን በጥቁር ቀለም እንቀባለን. ያስታውሱ ዛፎችን በማሳየት የዛፉን አይነት ብቻ ሳይሆን እድሜውን እና ባህሪውን ማሳየት ይችላሉ.

7. አንዳንድ ዛፎችን ከሩቅ ለመሳል እንሞክራለን, ሌሎች ደግሞ ቅርብ ናቸው.

8. እንደ አማራጭ ፣ በቀጭኑ ብሩሽ ፣ የሚበሩ ወፎችን ፣ ወፎችን (ድመት ፣ ውሻ) መሬት ላይ ይሳሉ።

9. ዛፎቹ እየደረቁ ሳሉ, በጥንቃቄ, በብርሃን ንክኪ
በጥጥ በተሰራው የበረዶ ንጣፍ እናስባለን, ከዚያም በዛፎች እና ቁጥቋጦዎች ላይ በረዶን በቀጭኑ ብሩሽ እናስባለን.

10. በጥጥ በጥጥ በቀላል ግራጫ (በፓልቴል ውስጥ ቀርቷል) ፣ በበረዶው ውስጥ የእግር አሻራዎችን ወይም የወፍ (የእንስሳት) ዱካዎችን እናሳያለን።

11. የመሬት ገጽታችን ዝግጁ ነው.

ባህላዊ ባልሆኑ ቴክኖሎጂ ላይ የመማሪያ ክፍሎች ማጠቃለያ

በዝግጅት ቡድን ውስጥ መሳል "ክረምት. የክረምት ጫካ"

በአስተማሪ የተዘጋጀ፡-

ሴሜኖቫ አይ.ኤል.

ጭብጥ፡- “ክረምት። የክረምት ጫካ".

ዓላማው: ልጆችን ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን ማስተማር, ስለ ክረምት ዕውቀት ግልጽ ማድረግ እና አጠቃላይ ዕውቀት.

የፕሮግራም ተግባራት;

አጋዥ ስልጠና፡

በቀለማት ያሸበረቀ ወረቀት ላይ የጎመን ቅጠልን መጫን ይማሩ እና በወረቀት ላይ ስሜት ይፍጠሩ;

ከቴክኒኩ ጋር ለመተዋወቅ - የጎመን ቅጠል አሻራ (ተፅዕኖ) እና በጥጥ በጥጥ መሳል. ;

2. ማዳበር፡-

የፈጠራ ስብዕና ማዳበር.

ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

ገለልተኛ በሆነ የሥራ አፈፃፀም ውስጥ የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር።

3. ትምህርታዊ፡

በልጆች ላይ ውበትን, ተፈጥሮን መውደድ, ለትውልድ አገራቸው በጥሩ ጥበባት, ሙዚቃ, ግጥም ለማስተማር.

በእይታ እንቅስቃሴ ውስጥ የእርስዎን ግንዛቤዎች ለማንፀባረቅ ፍላጎት ያሳድጉ።

ከቀለም ጋር ሲሰሩ ትክክለኛነትን ያሳድጉ.

ቴክኒክ: አሻራ (ማተም) ከጎመን ቅጠል ጋር እና በጥጥ በመጥረጊያ መሳል.

መሳሪያዎች: easel, ሱልጣኖች, ክረምት የሚያሳዩ ምሳሌዎች, ሪከርድ ተጫዋች, ነጭ gouache; ሰማያዊ ቀለም ያለው ወረቀት፣ ብሩሾች፣ የውሃ ማሰሮዎች፣ ናፕኪኖች፣ የጥጥ መዳመጫዎች፣ የጎመን ቅጠሎች፣ የበረዶ ኳስ ከውስጥ የሚገርም ነው።

መዝገበ ቃላት ማበልጸግ እና ማግበር፡

የወራት የድሮ ስሞች: መኮሳተር, ጨካኝ, በረዶ;

የትምህርት ሂደት፡-

1. ድርጅታዊ አፍታ.

አስተማሪ፡-

ወንዶች ፣ ወደ ክረምት ተፈጥሮ ግዛት እንድትጓዙ ሀሳብ አቀርባለሁ…

ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ተሰበሰቡ

እኔ ጓደኛህ ነኝ አንተም ጓደኛዬ ነህ

እጅን አጥብቀን እንይዘው።

እርስ በርሳችንም ፈገግ እንላለን

አንዳችን ለሌላው ፈገግታ እንስጠው።

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ትምህርታችንን በኤ.ኤስ.ፑሽኪን “የክረምት ጥዋት” ግጥም ከእናንተ ጋር መጀመር እፈልጋለሁ፡-

በሰማያዊ ሰማያት ስር

የሚያማምሩ ምንጣፎች,

በረዶ በፀሐይ ውስጥ ያበራል ፣

ግልጽ የሆነው ጫካ ብቻውን ወደ ጥቁር ይለወጣል.

እና ስፕሩስ በበረዶው ውስጥ አረንጓዴ ይለወጣል ፣

ከበረዶው በታች ያለው ወንዝ ያበራል።

2. ዋና ክፍል.

አስተማሪ፡ ጓዶች እባካችሁ በግጥሙ ውስጥ የተገለጸው ወቅት ምን እንደሆነ ንገሩኝ? (ክረምት) - (ክረምትን የሚያሳይ ምስል አጋልጣለሁ).

አዎ፣ ግን ክረምቱ በሚያሳዝን ሁኔታ እያበቃ ነው፣ እና በመጨረሻ ክረምቱን ዛሬ እንድናስታውስ እና ስለዚህ የአመቱ አስደናቂ ጊዜ እንድንነጋገር እፈልጋለሁ።

አስተማሪ፡-

እያንዳንዱ ወቅት የራሱ 3 ወራት አለው. የክረምቱን ወራት ታውቃለህ? እባክዎን ስማቸው።

የልጆች መልሶች:

ታኅሣሥ ጥር የካቲት.

አስተማሪ፡-

ጓዶች፣ በድሮ ጊዜ ሰዎች ታኅሣሥ “አስጨናቂ” ይሉ እንደነበር ታውቃላችሁ። ለምን ይመስልሃል? (የልጆች ምላሾች) ልክ ነው፣ ምክንያቱም በታህሳስ ወር ፀሀይ በትንሹ ግራጫማ ደመና ውስጥ ስለምትታይ ቀኖቹ ጨለማ እና ፀሀይ የሌሉ ነበሩ።

እና በጥንት ጊዜ ጥር "ጨካኝ" ተብሎ ይጠራ ነበር. ለምን ይመስልሃል? (የልጆች መልሶች). ከእርስዎ ጋር እስማማለሁ, ምክንያቱም ቅዝቃዜው ኃይለኛ ነው, ውርጭ እየሰነጠቀ ነው, እና በረዶው ከእግር በታች ይጮኻል. የካቲት በሕዝብ ዘንድ “የበረዶ ሰው” ተብሎ ይጠራ ነበር። ለምን? አዎን፣ በዚህ ወር አውሎ ነፋሶች እና አውሎ ነፋሶች ከፍተኛ የበረዶ ተንሸራታቾችን ጠራርገው ያጠፋሉ፣ እና በዚህ ጊዜ በጣም በረዶ የሚወድቀው።

ጥ: ልጆች በክረምት በጣም መጫወት የሚወዱት የትኞቹን ጨዋታዎች ነው?

ጨዋታ: የበረዶ ኳስ

የበረዶ ኳስ እንድትጫወት ሀሳብ አቀርባለሁ, የበረዶ ኳስ እጥልሃለሁ, እና ክረምቱን በአንድ ቃል መግለጽ አለብህ. ለምሳሌ፡ “የምን ክረምት? - በረዶ, ቀዝቃዛ ... "እና የበረዶውን ኳስ መልሰው ይጣሉት.

ምን አይነት ክረምት እንዳለን ልትነግሩኝ ትችላላችሁ?

የልጆች መልሶች:

ነጭ፣ ለስላሳ፣ ብርማ፣ ቀዝቃዛ፣ በረዷማ፣ ቆንጆ፣ በረዷማ፣ አስማታዊ፣ ድንቅ፣ ውርጭ፣ አውሎ ንፋስ፣ የሚያብለጨልጭ፣ ጨካኝ፣ ደስተኛ።

አስተማሪ፡-

አዎ, ሰዎች, ልክ ናችሁ, ክረምታችን በጣም የተለየ ነው. እሷ ቀዝቅዛለች፣ እና ቀልጦ፣ ከበረዶ አውሎ ንፋስ እና ጠብታ ጋር፣ ጥርት ባለው በረዶ።

አስተማሪ።

ገጣሚዎች, አርቲስቶች, አቀናባሪዎች ብዙውን ጊዜ በስራቸው ውስጥ ስለ ክረምት ሊነግሩን ይወዳሉ. ገጣሚዎች - በቃላት (ግጥሞች, ታሪኮች, አቀናባሪዎች - በድምጾች (ሙዚቃ, አርቲስቶች - በቀለማት (ስዕሎች)).

አስተማሪ።

አቀናባሪዎች በስራቸው ውስጥ ባህሪን, የክረምቱን ስሜት በሙዚቃ ያስተላልፋሉ. በስቪሪዶቭ “የበረዶ አውሎ ንፋስ” ሙዚቃ ላይ ድንገተኛ ዳንስ እንድትጨፍሩ ሀሳብ አቀርባለሁ። ዋልትስ "እና ወንዶቹ የክረምት ዛፎች የሚሆኑበት ምስሎችን ይፍጠሩ, እና ልጃገረዶች በረዶ ይሆናሉ.

(ልጆቹ ሱልጣኖች እና "ዝናብ" ተሰጥቷቸዋል, ልጆቹ የ Sviridov "የበረዶ አውሎ ነፋስ. ዋልትዝ" ሙዚቃን ማሻሻል ያከናውናሉ. በሙዚቃው መጨረሻ ላይ ልጆቹ ወንበሮች ላይ ተቀምጠው ባህሪያቱን ያስወግዱ.

ደህና አደራችሁ ሰዎች፣ ታላቅ ዳንሰኛ ናችሁ።

3. ከሥዕሎቹ ውስጥ የአንዱን ግምት.

ምስሉን እናደንቅ: ኢቫን ቬልትዝ "ሆርፍሮስት".

ክረምት እንደሚገለጥ ከምን እንረዳለን?

አርቲስቱ ምን አሳይቷል?

አርቲስቱ የተጠቀመው ምን አይነት ቀለም ነው?

ይህንን ምስል ሲመለከቱ ምን ሀሳቦች እና ፍላጎቶች አሉዎት?

ወንዶች, ግን እኛ እራሳችን ባህሪውን, የክረምቱን ስሜት ማስተላለፍ እንችላለን. በክረምት ጭብጥ ላይ ስዕል ለመሳል እንሞክር.

4. በቦርዱ ውስጥ በአስተማሪው የተሰጠ ማብራሪያ.

በጠረጴዛዎችዎ ላይ ምን ያልተለመደ ነገር እንዳለ ይመልከቱ? (የጎመን ቅጠል እና የጥጥ መዳመጫዎች).

ወንዶች, ዛሬ ያልተለመደ የስዕል ዘዴን ላስተዋውቅዎ እፈልጋለሁ. ዛሬ የማስተዋውቃችሁ የስዕል ቴክኒክ የጎመን ቅጠል አሻራ (መምታት) እና በጥጥ በጥጥ መሳል ይባላል። ይህ ዘዴ እንዴት እንደሚሰራ ይመልከቱ.

በመጀመሪያ የጎመን ቅጠልን የበለጠ የተለጠፈ ፣ ሾጣጣ ጎን መምረጥ ያስፈልግዎታል። ብሩሽ በመጠቀም በጎመን ቅጠል ላይ ነጭ ቀለም ይጠቀሙ.

እኛ አትም.

ዛፉ ዝግጁ ነው ማለት ይቻላል! ከዚያም ግንዱን እና ቀንበጦችን ትንሽ በበለጠ ገላጭ እናሳያለን.

ብዙ ቀዝቃዛ ጥላዎችን መውሰድ ይችላሉ, ሰማያዊ ለመውሰድ ወሰንን እና እንዲሁም በጎመን ቅጠል ላይ እንተገብራለን, በጣም አስደሳች ሆኖ ተገኝቷል.

በመጨረሻው ላይ በበረዶ የተሸፈነውን መሬት መሳል ይችላሉ.

እና የጥጥ መዳዶን በመጠቀም, የበረዶ ኳስ ይሳሉ. በመጀመሪያ የጥጥ መዳዶውን በውሃ ውስጥ, ከዚያም በቀለም ውስጥ ይንከሩት. የበረዶ ቅንጣቶችን እናስባለን.

በመጀመሪያ ግን ጣቶቹን ለስራ እናዘጋጅ.

5. የጣት ጂምናስቲክስ.

ነጭ የበረዶ ቅንጣቶች ተሽከረከሩ እና ተሽከረከሩ።

(የባትሪ መብራቶች)

ነጣ ያሉ መንጋዎች ወደ ላይ በረሩ።

(እጆች ወደ ላይ እና ወደ ታች ፣ የሚንቀሳቀሱ ጣቶች)

ክፉው አውሎ ንፋስ ትንሽ ተረጋጋ - በየቦታው ተቀመጡ።

(እጅ ወደ ታች)

እንደ ዕንቁ ያበሩ ነበር - ሁሉም በተአምር ይደነቃሉ።

(ጣቶች በቁንጥጫ፣ መጎተት)

ሕፃናትና አሮጊቶች በእግር ለመጓዝ ቸኩለዋል።

(የአንድ እጅ ጣቶች በሌላኛው መዳፍ ላይ ያልፋሉ)

6. በልጆች የሥራ አፈጻጸም.

ወገኖች ሆይ፣ ከየት እንጀምር? እና አሁን, ወንዶች, ወደ ሥራ እንሂድ እና የእኛን ተረት ጫካ ለመሳል እንሞክር. (ልጆች "እኛ እንሳልለን" የሚለውን ሙዚቃ ይሠራሉ).

7. የስብስብ ሥራ.

ወንዶች, ሁሉንም ስራዎች በቦርዱ ላይ በአንድ ረድፍ እንድታስቀምጡ እና ማለቂያ የሌለውን የክረምት ጫካ እንዲያደንቁ እመክራችኋለሁ.

8. የሥራ ትንተና፡-

በጣም በረዷማ ሥራ ያለው ማን ይመስልሃል?

ጥቅጥቅ ያለ ጫካ ያለው ማነው? ከፍተኛ ተንሸራታቾች ያለው ማነው? እና በጣም ጥሩ ሥራ ያለው ማነው?

9. የትምህርቱ ውጤቶች.

ታዲያ ጓዶች ዛሬ ስለየትኛው ወቅት ነው የምናወራው? ዛፎችን እንዴት እንሳል? የወደቀውን በረዶ እንዴት እንወክላለን?

የዛሬውን ትምህርታችንን በገጣሚ ሰ.የሰኒን ግጥም ላጠናቅቅህ አንተም ትረዳኛለህ።

ነጭ በረዶ, ለስላሳ,

በአየር ውስጥ ማሽከርከር

ምድርም ጸጥታለች።

መውደቅ ፣ መተኛት።

እና ጠዋት ላይ ከበረዶ ጋር

ሜዳው ነጭ ነው።

እንደ መጋረጃ

ሁሉም አልብሰውታል።

ጥቁር ጫካ - ምን አይነት ባርኔጣ ነው

ተሸፍኗል ድንቅ

ከእርሷ በታችም አንቀላፋ

ጠንካራ፣ የማይናወጥ...

የትምህርታችን ክፍል በልባችሁ ውስጥ እንዲቆይ እፈልጋለሁ፣ እና ይህ ያልተለመደ፣ አስማታዊ፣ የበረዶ ኳስ እርስዎን ያስደስታል። (የበረዶ ኳሱን እከፍታለሁ - ለልጆች ስጦታዎችን አወጣለሁ.

ማስተር ክፍል በ gouache ሥዕል ውስጥ ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች ከ6-7 "በጫካ ውስጥ የክረምት ጀምበር መጥለቅ"።

ደራሲ: የ MDBOU መምህር "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 58" የኖቮሚሻስቶቭስካያ መንደር, ክራስኖአርሜይስኪ ወረዳ
ሊሲዩኒና ታቲያና ፓቭሎቭና
መግለጫ፡-የክረምቱን ገጽታ ከ gouache ጋር በመሳል ላይ ያለው ዋና ክፍል በስነ-ጥበብ መምህር ፣ አስተማሪዎች ፣ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
ዓላማው: የክፍሉ ማስጌጥ. አቅርቧል
ዒላማ፡
በ gouache ውስጥ መሳል መማር.
ተግባራት፡-
ከጭረት ጋር እንዴት መቀባት እንደሚቻል መማር ፣
ድምጸ-ከል የተደረገ ቀለም በመሳል ከፓልቴል ጋር ከስራው ጋር ይተዋወቁ ፣
ለክረምት ተፈጥሮ ፍቅርን ማሳደግ.
ቁሶች፡-
A4 ፎርማት፣ ቤተ-ስዕል፣ gouache፣ ብሩሾች ቁጥር 2 እና ቁጥር 5።

እድገት፡-
ሉህን በአቀባዊ እናዘጋጃለን. የፀሐይ መጥለቂያውን ንድፍ በቢጫ ይሳሉ

በቢጫው ዙሪያ ብርቱካንማ ቀለም ይጨምሩ.

በብርቱካናማ ዙሪያ ከሮዝ ነጠብጣቦች ጋር ይሳሉ። ከሰማይ በላይ እንቀባለን ወይንጠጅ ቀለም ሰፋ ባለው ግርፋት።

ነጭ ቀለምን እንይዛለን እና በቢጫው ጀርባ ላይ ነጭ ጸሐይን እንሳልለን.

በቀሪው ዳራ ላይ በነጭ ቀለም ይቀቡ ።ከታች እና በላይ ፣ ድምጸ-ከል የተደረገ ቀለም በመፍጠር ሐምራዊ ቀለም ይጨምሩ።

የዛፍ ግንዶችን ከጥቁር gouache ጋር በቀጭኑ ብሩሽ እናስባለን ።

በመቀጠልም ከፊት ለፊት ካለው በስተቀር በሁሉም ዛፎች ላይ ያሉትን ቅርንጫፎች በጥቁር ቀለም እንገልጻለን.

በቅርንጫፎቹ ላይ በረዶውን በ gouache እንጨርሳለን. በፕላስተር ውስጥ ነጭ እና ሮዝ በማደባለቅ ለበረዶ ቀለም እንሰራለን.
ከዚያም ወይንጠጃማ ቀለምን እንወስዳለን እና በቤተ-ስዕሉ ውስጥ ከነጭ ቀለም ጋር እንቀላቅላለን ። በዚህ ቃና የበረዶ ተንሸራታቾችን ቅርጾች እንሳሉ ። በተጨማሪ፣ በቢጫ ቀለም፣ በጥቂት ግርፋት ምስሉን መንካት ብቻ፣ የፀሐይን አንጸባራቂ ምስል እንተገብራለን።