ለምን አሰልቺ ተረት ተረት በሕዝብ ጥበብ ውስጥ ታየ። የምርምር ሥራ "አሰልቺ በሆነ ተረት ላይ አስደናቂ ያልሆኑ ነጸብራቅ"

አሰልቺ (አሰልቺ) ተረት- አጭር ታሪክ ፣ ብዙ ትርጉም የለሽ ፣ መጨረሻው ወደ መጀመሪያው ይመለሳል ፣ እና ተመሳሳይ ነገር ይደገማል። ልጆች አሰልቺ በሆነ ተረት ይሳለቃሉ፣ እነሱ ራሳቸው ተረት ለመንገር ሲጠይቁ ይቸገራሉ።

ስለ ጉጉት ታሪክ ልንገርህ?
- ንገረኝ!
- ጥሩ! ስማ፣ አታቋርጥ!
ጉጉቱ በረረ
አስቂኝ ጭንቅላት።
እዚህ በረረች ፣ በረረች ፣
በርች ላይ ተቀመጠ ፣
ጅራቷን አዞረች፣
ዙሪያውን ተመለከትኩ ፣
መዝሙር ዘመርኩ።
እና እንደገና በረረ።
እዚህ በረረች ፣ በረረች ፣
በመንደሩ በርች ላይ
ጅራቷን አዞረች፣
ዙሪያውን ተመለከትኩ ፣
መዝሙር ዘመርኩ።
እና እንደገና በረረ ...
የበለጠ ልበል?

አንድ አሰልቺ ታሪክ ልንገርህ?
- ይንገሩ.
- አንተ ትላለህ: ንገረኝ, እላለሁ: ንገረኝ; አሰልቺ ታሪክ ልንገራችሁ?
- አያስፈልግም.
- አንተ ትላለህ: አታድርግ, እኔ እላለሁ: አታድርግ; አሰልቺ ታሪክ ልንገራችሁ? - ወዘተ.

በአንድ ወቅት የቶፉታ ንጉስ ይኖር ነበር - እና ሙሉው ተረት በቅሎ ነው።

ንገረኝ፣ እልሃለሁ - ስለ ነጭ በሬ ልንገርህ? አዎ ንገረኝ!

አንድ ክሬን ከክሬን ጋር ይኖራል፣ ድርቆሽ አደረጉ - ከመጨረሻው በኋላ እንደገና ማለት አይችሉም?

አንድ ሰው ያሽካ (ሳሽካ) ነበር፣ እሱ ግራጫ ሴርምጃክ ለብሶ፣ ከጭንቅላቱ ጀርባ ማንጠልጠያ፣ በአንገቱ ላይ ጨርቅ፣ በራሱ ላይ ኮፍያ - የእኔ ተረት ጥሩ ነው?

ስለ ነጭ ዝይ ተረት ልንገርህ?
- ይንገሩ.
- ያ ብቻ ነች።

ከእርስዎ ጋር ሄድን?
- እንሂድ!
ቡት አገኘህ?
- ተገኝቷል!
- ሰጥቻችኋለሁ?
- ዳል!
- ወስደዋል?
- ገባኝ!
- የት ነው ያለው?
- የአለም ጤና ድርጅት?
- አዎ ፣ ማን አይደለም ፣ ግን ምን!
- ምንድን?
- ቡት!
- የትኛው?
- ደህና ፣ እንደዛ! ከእርስዎ ጋር ሄድን?
- እንሂድ!
ቡት አገኘህ?
- ተገኝቷል.

ወንዙ ይፈስሳል
በወንዙ ማዶ ድልድይ
በድልድዩ ላይ በጎች
በጉ ጅራት አለው።
በጅራት ላይ ባስት
መጀመሪያ ንገረኝ?

ድቡ በመርከቡ ላይ ተነሳ -
ቡልቲክ በውሃ ውስጥ!
እሱ ቀድሞውኑ በውሃ ውስጥ እርጥብ ፣ እርጥብ ነው ፣
እሱ ቀድሞውኑ በውሃ ውስጥ ፣ ኪቲ ፣ ኪቲ ፣
እርጥብ, ቫይኪስ,
ውጣ ፣ ደረቅ።
ድቡ በመርከቡ ላይ ተነሳ ...

የተሞላ ሜኦ በፓይፕ ላይ ተቀምጧል
አስፈሪው ዘፈኑን አስመስሎታል።
አስፈሪ-ሜው በቀይ-ቀይ አፍ ፣
በአስፈሪ ዘፈን ሁሉንም አሰቃይቷል።
በአስፈሪው ዙሪያ ሁሉ የሚያሳዝን እና የሚያም ነው ፣
ምክንያቱም የእሱ ዘፈን ስለዚያ እውነታ ነው
የታሸገ ሜዎዋች ቧንቧ ላይ ተቀመጠ…

በአንዳንድ ግዛት
ባልታወቀ ሁኔታ
የምንኖርበት ቦታ አይደለም
አንድ አስደናቂ ነገር ተከሰተ
ድንቅ ተአምር ታየ፡-
በአትክልቱ ውስጥ አንድ አስፈላጊ ሽክርክሪፕት አደገ ፣
እያንዳንዱ አሮጊት ሴት አሞካሽቷታል-
አንድ ቀን
አትዞርም።
መንደሩ ሁሉ የዚያን ሽንብራ ግማሹን ለአንድ ወር በላ።
በጭንቅ እዚያ ደረስኩ።
ጎረቤቶቹ አይተዋል።
የቀረውን ግማሹን ለሦስት ሳምንታት በሉ.
የቀረው በጋሪው ላይ ተከምሮ ነበር.
ጫካውን አልፎ ተጎተተ
ጋሪው ተሰበረ።
ድብ እየሮጠ - ተገረመ ፣
በፍርሃት እንቅልፍ መተኛት...
ከእንቅልፉ ሲነቃ
ከዚያ ታሪኩ ይቀጥላል!

በአንድ ወቅት አንዲት ሴት አያት ነበረች
አዎ በወንዙ አጠገብ
አያት ፈለገች።
በወንዙ ውስጥ ይዋኙ.
ገዛች::
ሳሙና እና መታጠብ.
ይህ ታሪክ ጥሩ ነው።
እንደገና ጀምር...

ብዙ ቁጥር ባላቸው ተደጋጋሚ አገናኞች፣ ቁጥራቸው በአድራጊው ወይም በአድማጩ ፍላጎት ላይ ብቻ የተመካ ነው። ማያያዣዎቹ በአንድ ልዩ ሐረግ እርዳታ "ተረት ተረት አይጀምርም" በሚለው እርዳታ ሊጣበቁ ይችላሉ, ከዚያ በኋላ ቁርጥራጩ በተደጋጋሚ ይደገማል. በአንዳንድ አሰልቺ ታሪኮች ውስጥ ተራኪው አንድ ጥያቄ ይጠይቃል, አድማጭ መልስ መስጠት ያለበት, ለቀጣዩ የታሪኩ ድግግሞሽ ጥቅም ላይ ይውላል. የተረት ተረት ሴራው አልዳበረም, ተያያዥነት ያለው ጥያቄ በአድማጩ ላይ ግራ መጋባት እና ብስጭት ብቻ ያመጣል.

አሰልቺ ተረቶች የነጩን በሬ ታሪክ እና የካህኑን እና የውሻውን ታሪክ ያካትታሉ።

ጳጳሱ ውሻ ነበራቸው

የሩስያ ባሕላዊ ተረት ዘፈን "ቄሱ ውሻ ነበረው..." የመድገም ምሳሌ ነው. እዚህ ድግግሞሹ ፖፕ በጻፈበት ሰሌዳ መጠን የተገደበ ነው።

ካህኑ ውሻ ነበረው, ይወዳታል,
ሥጋ በላች፣ ገደላት
መሬት ውስጥ የተቀበረ
ጽሑፉ እንዲህ ሲል ጽፏል።

" ካህኑ ውሻ ነበረው፣ ወደዳት፣ ቁራሽ ሥጋ በላች፣ ገደላት፣ መሬት ውስጥ ቀበራት፣ ጽሑፉ እንዲህ ሲል ጽፏል።

ዝሆን ይግዙ

ብዙ ጊዜ የተደጋገመው ተመሳሳይ ጽሑፍ “ዝሆን ግዛ” በሚለው ታዋቂው ነጠላ አረፍተ ነገር ውስጥ ይታያል። የእንዲህ ዓይነቱ የቃል “ጨዋታ” ዋና ግብ የኢንተርሎኩተርን መልስ በመጠቀም ዝሆን እንዲገዛ ማቅረብ ነው።

የተለመደ የንግግር ምሳሌ፡-

- ዝሆን ይግዙ!
ዝሆን ለምን ያስፈልገኛል?
- ሁሉም ሰው "ለምን ያስፈልገኛል" ብሎ ይጠይቃል, እና እርስዎ ወስደዋል እና ዝሆን ይግዙ.
- ቦታን መልቀቅ!
- እኔ እተወዋለሁ ፣ መጀመሪያ ላይ እርስዎ ብቻ ዝሆን ይግዙ.
…

መጊላህ

መጊላህ- የሩስያ አባባል, ረጅም, ማለቂያ የሌለው ታሪክ (እና ብዙውን ጊዜ አሰልቺ ነው). ከአሰልቺ ተረት ተረት ምድብ ጋር የተያያዘ ነው።

ተመልከት

• በሩሲያ ቋንቋ ረጅሙ ቃል # ረዣዥም ቃላትን የመጻፍ እድሎች

ምንጮች

• ኤም. ኮቭሾቫ. ካህኑ ውሻ ነበረው፡ ስለ አሰልቺ ተረት ግጥሞች።

ዊኪሚዲያ ፋውንዴሽን 2010.

በሌሎች መዝገበ-ቃላቶች ውስጥ "አሰልቺ ተረት" ምን እንዳለ ይመልከቱ፡-

ይህ በበረዶ ላይ ተረት ተረት ነው። አሰልቺ ተረት ነው (ማያልቅ)። የLANGUAGE ንግግር ይመልከቱ...

ተመልከት አሰልቺ ታሪክ ነው... ውስጥ እና ዳል. የሩሲያ ህዝብ ምሳሌዎች

- (“ፖባስካ”፣ “ፕሪባኩሎትስካ”፣ “pribasenotska”፣ “pribalutka”፣ “priskazulka”) የገበሬ ስም ለየት ያለ በጣም አጭር ተረት ተረት፣ ባለታሪኩ እንደ ረጅም ተረት መግቢያ፣ አስማታዊ ወይም አጭር ልቦለድ....... ሥነ ጽሑፍ ኢንሳይክሎፔዲያ

በየቦታው በሚደረጉ ንግግሮች (ጥሩ) ፣ ግን በንግድ ውስጥ የትም የለም። የምትናገረው አስተናጋጅ ሳይሆን ጎመን ሹርባ የምታበስል ነው። ሞኝ እንዳትሆን እያልኩህ ነው ግን ግምት ውስጥ ያስገባህ! ትንሽ የሚተረጉም ትንሽ ይናፍቃል። ሀክ፣ ለስላሳ፣ ግን ለማንም እንዳትናገር! ተጨማሪ ለማለት ....... ውስጥ እና ዳል. የሩሲያ ህዝብ ምሳሌዎች

ለመለጠፍ ፣ አንድን ሰው በአንድ ነገር ማስጨነቅ ፣ ማስጨነቅ ፣ ያለማቋረጥ መጠየቅ ፣ መስገድ ፣ መለመን ፣ በጥያቄ በፍጥነት መውጣት; በአንድ ሰው ላይ መቆለል ፣ መቆለል ። የሚያስጨንቀው, ከዚያም ያስተምራል. ሰነፍ ደግሞ ሆዱን አያስቸግረውም። ማበሳጨት ግላዊ አይደለም። የሆነ ነገር አሰልቺ ነው....... የዳህል ገላጭ መዝገበ ቃላት- ራሱን የሚመስል ነገር ከራሱ ክፍል ጋር በትክክል ወይም በግምት የሚዛመድ ነገር ነው (ይህም ማለት ሙሉው አንድ ወይም ብዙ ክፍሎች ያሉት አንድ አይነት ቅርጽ አለው)። እንደ የባህር ዳርቻዎች ያሉ ብዙ የገሃዱ ዓለም ቁሶች የስታቲስቲክስ ንብረት አላቸው ... ዊኪፔዲያ

ለመናገር፣ ለማን ለመናገር፣ በቃላት ለመናገር ወይም ለማስታወቅ፣ ለማስረዳት፣ ለማሳወቅ፣ ለመናገር ወይም ለማጥመድ; ለመንገር፣ ለመንገር፣ ለመተረክ። እውነቱን ተናገር. ታሪኮችን ይናገራል። ምንድን ነው ፣ ያ (ስለ) ማንም የለም። በላቸው። የመሆንን ህይወት ነገረው....... የዳህል ገላጭ መዝገበ ቃላት

እነሱ የሩስያ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ናቸው. ከሌሎቹ ለመለየት የሚያስችሉ በርካታ የባህሪይ ባህሪያት አሏቸው፡ ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙ ንጥረ ነገሮች፣ አጭር ትረካ፣ ብዙውን ጊዜ ልዩ ትርጉም ያልተሰጠው።

በመሰረቱ፣ አሰልቺ ተረት አጭር የግጥም ዜማ ሲሆን ለትንንሽ ልጆች (ሁለት ወይም ሶስት አመት ላሉ) ላልተወሰነ ጊዜ ሊነበብ የሚችል። ይህ ጽሑፍ አሰልቺው ተረት ከየት እንደመጣ ፣ በልጁ እድገት ላይ እንዴት እንደሚጎዳ ፣ ለልጆች የማንበብ ተግባራዊ ጥቅም ምን እንደሆነ ለሚነሱ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣል ።

አሰልቺ ተረቶች አመጣጥ

አሰልቺ የሆነ ተረት በጥንቷ ሩሲያ ተፈጠረ። ምናልባትም የእነዚህ ፈጠራዎች የመጀመሪያዎቹ ጸሐፊዎች የሚያናድዱ አድማጮችን ለማስወገድ የሚፈልጉ "ደክመው" ተረት ተረኪዎች ነበሩ. ሲሄዱ እነዚን ትንንሽ ታሪኮችን አዘጋጁ፣ከዚያም ለተቸገሩት በጥያቄ ነገራቸው እና በሰላም ሄዱ። ግራ የገባቸው አድማጮች የእነዚህን ተረቶች ትርጉም ለራሳቸው ለማስረዳት ብዙ ሙከራዎችን ስላደረጉ ከአፍ ወደ አፍ ያስተላልፉ ጀመር። ምናልባት ሰዎች እነዚህን ታሪኮች እርስ በርሳቸው ብዙ ጊዜ መድገም ጀመሩ, እርስ በእርሳቸው የትርጓሜ ጭነት እና የቃላት ግንባታዎችን በማስታወስ.

"አሰልቺ ተረት" የሚለው ስም የመጣው "አናደደ" ከሚሉት ቃላት ነው. እባክዎን ያስታውሱ ተመሳሳይ ነገር በተከታታይ ብዙ ጊዜ ሲነበብ, ተደጋጋሚ ሀረጎች ይሰማሉ, ይህ የመሰላቸት ስሜት እና አንዳንድ ብስጭት ያስከትላል. ይህ የመጀመሪያዎቹ አድካሚ ተረቶች ፈጣሪዎች የተሰማቸው ስሜት መሆን አለበት።

የልጁን ትኩረት መቀየር

ልጁን ለመተኛት ጊዜው ሲደርስ አሰልቺ የሆነ ተረት ተስማሚ ነው, እና ህጻኑ ያለ ተረት ለመተኛት ፈቃደኛ አይሆንም. ወላጆች በትክክለኛው ጊዜ ማንበብ እንዲችሉ ከእነዚህ ግጥሞች ውስጥ ጥቂቶቹን በልባቸው መማር ይችላሉ። ቤት ውስጥ ካለህ አሰልቺ የሆነ የታሪክ መጽሐፍ መጠቀም ትችላለህ። ከፈለጉ, በመደብሩ ውስጥ መግዛት ይችላሉ, እንዲያውም የተሻለ ይሆናል.

አሰልቺ ተረቶች አጭር ናቸው, ስለዚህ እነሱን ማንበብ ብዙ ጊዜ አይወስድብዎትም. ለልጁ አስቂኝ ታሪኮችን ለማዳመጥ አስደሳች እና አስቂኝ ይሆናል, እና ቀደም ሲል የተነገረውን ከአንድ ጊዜ በላይ እንዲደግሙ ይጠይቅዎታል. እሱን ላለመቀበል አትቸኩል! ከአንድ ነገር ለማዘናጋት እነዚህን ተረት ታሪኮች ለልጅዎ ማንበብ ይችላሉ። ለምሳሌ፣ አንድ ልጅ በመንገድ ላይ ባለጌ ነው ወይም በአንድ ሱቅ ውስጥ አሻንጉሊት እንዲገዛለት አጥብቆ ይጠይቃል። እሱን ከመስቀስቀስ እና በሁሉም መንገድ ከማንሳት ይልቅ አሰልቺ የሆኑ ተረት ታሪኮችን እንደ ትምህርታዊ መለኪያ ለመጠቀም ሞክሩ፡- "አንድ ጊዜ በኔ ማርሲያ ላይ ዝይዎች ነበሩ።" ሕፃኑ ፣ ከመናደድ ይልቅ ፣ በመገረም አፉን ይከፍታል እና እርስዎን በከፍተኛ ትኩረት ማዳመጥ ይጀምራል።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሂደቶች እድገት

ለአዋቂዎች ልጆች ማንበብ የልጁን ትውስታ, አስተሳሰብ, ንግግር እና ምናብ ፍጹም በሆነ መልኩ ያዳብራል. ልጆች ለእነሱ የሚስቡ እና አስደሳች ስሜቶችን የሚያነሳሱ ጽሑፎችን በፍጥነት ያስታውሳሉ። ህፃኑ ፈገግ የሚያደርጉ እና ጥሩ ስሜት እንዲኖራቸው የሚያደርጉትን አስቂኝ መስመሮችን መድገም በሚጀምርበት ጉጉት ያያሉ! ለህፃናት አሰልቺ የሆኑ ተረት ተረቶች በታላቅ ስሜታዊነት እና በትልቅ አስቂኝ ክፍል ተለይተዋል. ማዳመጥ, ህጻኑ ምንም እንኳን ትርጉሙን በትክክል ባይረዳም, ወደ እያንዳንዱ ቃል ውስጥ ዘልቆ ይገባል. በዚህ ሁኔታ የእናት እና የአባት ተግባር በጽሑፉ ውስጥ የሚገኙትን ያልተለመዱ ቃላትን ለህፃኑ በትክክል ማብራራት ነው.

በአፍ ህዝብ ጥበብ ላይ ፍላጎት

አሰልቺ የሆነ ተረት ለወላጆች እና ለልጆች እውነተኛ ሀብት ነው. ምንም እንኳን ብዙ ጊዜ ትርጉም የለሽ እና ምክንያታዊነት የጎደለው እንደሆነ ቢታወቅም, ይህ አሳሳች ስሜት ነው. ለህፃናት አሰልቺ የሆኑ ተረት ተረቶች የቃል ባሕላዊ ጥበብ ናቸው, ይህም ማለት የጥንት ሩሲያ የሩሲያ ህዝብ ህይወት ነጸብራቅ ናቸው. አንድ ሕፃን በሩሲያ ውስጥ እንዴት እንደሚለብስ ፣ በከተሞች ውስጥ ምን ዓይነት ትእዛዝ እንደነገሠ ፣ ተራ ሰዎች በመንደሮች ውስጥ እንዴት እንደሚኖሩ ፣ የሚበሉትን ፣ ሱስ እንደያዙ ፣ እንዳደረጉ ፣ ደከመኝ ሰለቸኝ ሳይሉ እንዴት እንደሚሠሩ መማር የሚቻለው ከእንደዚህ ዓይነት ትርጉም የለሽ ከሚመስሉ ተረቶች ነው።

አሰልቺ የሆኑ ተረት ታሪኮችን ለህፃናት ስልታዊ በሆነ መንገድ ማንበብ ልጁን ከማስተማር ባለፈ ለአፍ መፍቻ ቃሉ ፍቅር እንዲያድርበት ያደርጋል። እያንዳንዱ ወላጅ ውድ ዘሮቹ ወደፊት ጥሩ ትምህርት እንዲያገኝ ይፈልጋሉ, ከባድ ልብ ወለድ እና ክላሲካል ጽሑፎችን ያንብቡ. በብዙ መልኩ የዚህ ግብ ስኬት በጨቅላ ሕፃንነት ውስጥ ከሚከሰቱ አድካሚ ተረት ተረቶች ጋር በመተዋወቅ የተመቻቸ ነው። ስለዚህ, ይህን ጊዜ እንዳያመልጥ በጣም አስፈላጊ ነው! የመፅሃፍ ፍቅር በአንድ ጀምበር አይወለድም ፣ ግን ቀስ በቀስ ይመጣል።

ለልጆች አሰልቺ ታሪኮችን እንዴት ማንበብ እንደሚቻል

ይህ አስቸጋሪ ይመስላል: ተገቢውን መጽሐፍ ለመውሰድ እና ለልጁ ጮክ ብሎ ማንበብ ለመጀመር በቂ ነው. ግን ሁሉም ነገር በጣም ቀላል አይደለም. አንድ ወላጅ ለልጁ ተጨባጭ ጥቅሞችን ለማምጣት ማንበብ ከፈለገ, የሚከተሉት ህጎች ችላ ሊባሉ አይገባም. እርስዎ እራስዎ በጥሩ ስሜት ውስጥ ሲሆኑ ብቻ ለልጅዎ ያንብቡ። በመንፈስ ጭንቀት ውስጥ እያሉ ማንበብ ከጀመሩ ህፃኑ ወዲያውኑ ይህንን ያስተውላል. በተጨማሪም, እንዲህ ዓይነቱ ንባብ በእርግጠኝነት የልጁን አመለካከት ይነካል: ጽሑፉ የማይስብ, አሰልቺ ሆኖ ይታያል, እናም መጽሐፉን ወደ ጎን ያስቀምጣል. ህፃኑን ከማንበብ ተስፋ እንዳይቆርጥ, ያነበበውን በራሱ ለመንገር እንዲሞክር ያበረታቱት, ተረት እንዲያነቡ ሲጠይቅ እምቢ ማለት የለብዎትም. ግጥሞችን በልብ መማር ይቻላል. እያንዳንዱን ቃል በግልፅ በመጥራት በጋለ ስሜት አንብብ። አሰልቺ የሆነ ተረት ተረት የሩሲያ ህዝባዊ መንፈስ ነው ፣ ያክብሩ!

ስለዚህ, አሰልቺ የሆነ ተረት በልጁ ውስጥ የቤል-ሌትስ ፍቅርን ለመቅረጽ በብዙ መንገዶች ይረዳል. ጥሩ ሥነ ጽሑፍ ለሕፃኑ የሩስያ ባሕላዊ ጥበብ ሐውልቶችን በማጥናት ይጀምር. ይህ አካሄድ በእርግጠኝነት ወደፊት ፍሬያማ ይሆናል።

ድምር ተረቶች

ድምር ተረት ተረት የተገነባው በአንዳንድ ማገናኛዎች ተደጋጋሚ መደጋገም ላይ ነው፣ በውጤቱም “ክምር” ይነሳል፡ (Terem ዝንቦች)፣ ወይም “ሰንሰለት” (ተርኒፕ) ወይም “የተከታታይ ስብሰባዎች” (ኮሎቦክ) ወይም "ማጣቀሻዎች" (ኮኬሬል ታንቆ) . በሩሲያ አፈ ታሪክ ውስጥ ጥቂት ድምር ተረቶች አሉ። ከአጻጻፉ ባህሪያት በተጨማሪ, በአጻጻፍ, በቋንቋ ብልጽግና ይለያያሉ.

የፈረስ ጭንቅላት ሜዳ ላይ ይተኛል ። አንዲት ትንሽ አይጥ እየሮጠች መጥታ ጠየቀች፡-

ቴረም ተረሞክ! በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው?

ማንም ምላሽ አይሰጥም። ገብታም በፈረስ ራስ ላይ መኖር ጀመረች። እንቁራሪቱ መጣ: -

ቴረም-ተረሞክ! በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው?

እኔ የመዳፊት ቀዳዳ ነኝ እና አንተ ማን ነህ?

እና እኔ እንቁራሪት ነኝ.

ከእኔ ጋር ኑሩ።

እንቁራሪቷ ​​ገብታ አብሮ መኖር ጀመረ። ጥንቸሉ እየሮጠ መጣ

እኔ፣ የመዳፊት ቀዳዳ፣ አዎ እንቁራሪት-እንቁራሪት፣ እና አንተ ማን ነህ?

እና እኔ በተራራው ላይ ዶጀር ነኝ.

ወደ እኛ ደረጃ።

አብረው መኖር ጀመሩ። ቀበሮው እየሮጠ መጣ

ቴረም-ተረሞክ! በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው?

የመዳፊት ጉድጓድ፣ እንቁራሪት-እንቁራሪት፣ በተራራ ላይ ያለ ዶጅ፣ እና አንተ ማን ነህ?

እና በሁሉም ቦታ እዘልላለሁ።

ወደ እኛ ይምጡ.

አራት መኖር ጀመሩ። ተኩላው መጣ

ቴረም-ተረሞክ! በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው?

የአይጥ ቀዳዳ፣ እንቁራሪት-እንቁራሪት፣ በተራራ ላይ ያለ ዶጅ፣ በየቦታው ትዘልላለህ፣ እና አንተ ማን ነህ?

እና በቁጥቋጦዎች ምክንያት እየያዝኩ ነው።

ወደ እኛ ይምጡ.

አምስቱ መኖር ጀመሩ። ድቡ እዚህ ይመጣል፡-

ቴረም-ተረሞክ! በዘር ውስጥ የሚኖረው ማነው?

የአይጥ ጉድጓድ፣ እንቁራሪት-እንቁራሪት፣ በተራራ ላይ ያለ ዶጅ፣ በየቦታው ትዘልላለህ፣ ከቁጥቋጦው ጀርባ ትይዛለህ።

እና ሁላችሁንም አደቃችኋለሁ!

እሱ ራሱ ላይ ተቀምጦ ሁሉንም ጨፈጨፈ።

አሰልቺ ተረቶች

አሰልቺ የሆኑ ተረት ተረቶች (ቀልዶች ወይም የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች) - በእነሱ እርዳታ ተረት ለመንገር የሚፈልጉ ልጆችን ማረጋጋት ይፈልጋሉ. ለምሳሌ:

ካህኑ ውሻ ነበረው

ወደዳት።

አንድ ቁራጭ ሥጋ በላች።

ገድሏታል።

ተገደለ። የተቀበረ።

በመቃብር ላይ እንዲህ ሲል ጽፏል.

ቀልዶች

የህዝብ ታሪክ - ባይካ ፣ በሩሲያ ጥንታዊ ታሪክ ውስጥ ልብ ወለድ። የህዝብ ዘውግ ፣ አጭር አስቂኝ ታሪክ። የህዝብ ቀልዶች ስም የላቸውም።

በ XVIII-XIX ክፍለ ዘመናት. አንድ ታሪክ የተረዳው ስለ አንድ ታዋቂ ሰው እንደ አዝናኝ ታሪክ ነው እንጂ እሱን ለመሳለቅ አላማ ነበረው ማለት አይደለም። የአናክዶት መልክ ማንኛውም ሊሆን ይችላል - ግጥማዊ, አጫጭር ታሪኮች, አንድ ሐረግ ብቻ - አፎሪዝም. የቀልዱ መልክ ምንም አይደለም. ታሪኩ በልቦለድ መልክ ሊሆን ይችላል።

የአስፈሪ ታሪኮች አዲስ፣ ዘመናዊ የታሪክ ቅርጸቶች ናቸው። በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በ 70 ዎቹ ውስጥ ታዩ. ልክ እንደ ዲቲዎች፣ እነሱ የግጥም ቅርጽ አላቸው እና ሙሉ ለሙሉ በአራት፣ እና ባነሰ ጊዜ፣ ሁለት መስመሮች ይስማማሉ። ያልተለመዱ፣ ፓራዶክሲካል፣ አስፈሪ ታሪኮች መጨረሻ የላቸውም። በአብዛኛዎቹ እነዚህ አስፈሪ ታሪኮች ውስጥ ዋና ገጸ ባህሪያት ትንሽ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ናቸው. አሳዛኝ ቀልዶች በልጆች ዘንድ ተወዳጅ ናቸው።

በ17ኛው-19ኛው ክፍለ ዘመን በነበሩት ባለ ታሪኮች ዘንድ ታዋቂ የሆኑ ፎልክ ታሪኮች፣ በተረት ተረት ተረት ናቸው። ረዣዥም ታሪኮችም ቢኖሩም በአጭር አነጋገር ከተረት ተረቶች ይለያሉ።

የህዝብ ቀልዶች።

አንዲት ሴት መስማት የተሳነው ባል ነበራት።

አንዴ በሆነ መንገድ ባሏን ለመንከባከብ ወሰነች።

እዚህ ጋር እንዲህ አለችው።

አንተ የእኔ ጥበቃ እና መከላከያ!

እንዴት፣ በቁራ ተነጠቀኝ? ኦህ ፣ አንተ እንደዚህ-እና-አንተ ነህ! - እና ሚስቱን ደበደበ.

ምን ነህ ደንቆሮ ሰይጣን! - አያት ጮኸች.

ወንበዴ፣ እንዲህ ያለ ወንጀለኛ!

ያ በጣም ከረጅም ጊዜ በፊት ይሆናል! - አለ ባልየው።

በስላቭ ወግ ውስጥ አንድ ሰው የጀግንነት, የወታደር ተረቶች, ወዘተ መለየት ይችላል. ባሕላዊ ተረቶች በልዩ ታሪክ ሰሪዎች - ተረት ሰሪዎች ተካሂደዋል። በተጫዋቾች አፍ ውስጥ ያለው ተመሳሳይ ተረት ሊለወጥ ይችላል ፣ ለሁለቱም ለርዕሰ-ጉዳይ (የታሪኩ ተናጋሪው ራሱ ፣ ችሎታው) እና በተጨባጭ ምክንያቶች ፣ ለምሳሌ ፣ እንደ ተመልካቾች።

አርክሃንግልስክ 2015

መግቢያ ………………………………………………………………………………………………………………… 3

1. የተረት ተረት ባህሪያት እንደ አፈ ታሪክ ዘውግ …………………………………………………

2. አሰልቺ ተረት እንደ የእናቶች አፈ ታሪክ አይነት። አጠቃላይ እና ልዩነት በተረት እና አሰልቺ ተረት…………………………………………

3. Scarecrow ልክ እንደ የልጆች አፈ ታሪክ ዘውግ። በአሰቃቂ ታሪክ እና በተረት እና በአሰልቺ ተረት መካከል ያለው አጠቃላይ እና ልዩነት …………………………………………………………………………….

4. በዘመናዊ የህፃናት አፈ ታሪክ ውስጥ የአስፈሪ ታሪኮች መስፋፋት ምክንያቶች ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

መደምደሚያ …………………………………………………………………………………………………………………………………………

ማመሳከሪያዎች …………………………………………………………………………………………………………….19

መግቢያ

እኛ እራሳችንን አንድ ትልቅ ተግባር አዘጋጅተናል - የቃል ባሕላዊ ጥበብን ለማቅረብ ብቻ ሳይሆን በልጆች አፈ ታሪክ ታሪክ ውስጥ ተመሳሳይ ፈጠራን ለማሳየት; የሕፃናት አፈ ታሪክ በጣም አስፈላጊው የውበት ትምህርት መሣሪያ እንዴት እንደሆነ ለማሳየት።

ተረት፣ መዝሙሮች፣ አባባሎች፣ ዜማዎች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ምላስ ጠማማዎች እና ሌሎችም ሁሌም ከህዝባዊ ትምህርት ልምድ ጋር የማይነጣጠሉ ናቸው። አንዳንድ ያልተለመዱ የበለፀጉ እና የተለያዩ የሩሲያ አፈ ታሪኮች ለህፃናት ያለማቋረጥ ይቀርቡ ነበር እና በውስጣቸው በትኩረት አድማጮች እና ንቁ ተዋናዮች ተገኝተዋል። ይህ የሩሲያ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ክፍል ብዙውን ጊዜ የልጆች አፈ ታሪክ ተብሎ ይጠራል።

የዚህ ርዕሰ ጉዳይ አስፈላጊነት በተለያዩ መስኮች በልዩ ባለሙያዎች አፈ ታሪክ ስራዎች ላይ በትኩረት ተረጋግጧል-የሥነ-መለኮት ተመራማሪዎች, ሳይኮሎጂስቶች, ሳይንስ - ኢትኖፔዳጎጂ, ፎክሎር, ኢቲኖግራፊ, የታሪክ ተመራማሪዎች, እና ከሁሉም በላይ - እነዚህ አስተማሪዎች ናቸው. አግባብነቱም የህፃናትን ፎክሎር ስራዎችን እንደ ህዝብ ትምህርት በማጥናት አስፈላጊነት ነው, ምክንያቱም የህዝብ ትምህርት እንደ ልምምድ, እንደ የትምህርት ጥበብ ተነሳ.

"የልጆች አፈ ታሪክ" የሚለው ቃል በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በተመራማሪዎች ወደ ሳይንሳዊ አጠቃቀም ገባ። ለህጻናት የታቀዱ እና በአዋቂዎችና በህፃናት የተሰሩ የቃል ህዝባዊ ስነ-ጽሁፍ ስራዎችን ያመለክታሉ። ምንም እንኳን የህፃናት ህይወት ከአዋቂዎች ህይወት ጋር በቅርበት የተቆራኘ ቢሆንም, ህጻኑ ከዕድሜ ጋር በተያያዙ የአዕምሮ ባህሪያት ምክንያት የአለም የራሱ እይታ አለው.

አብዛኞቹ ሊቃውንት የልጆችን አፈ ታሪክ በልጆች አካባቢ ውስጥ እንዳለ ብቻ ሳይሆን ግጥሞችን እንደማሳደግ ማለትም ለህፃናት የታሰበ የአዋቂዎች ግጥሞችን ይመድባሉ ይህም "የልጆች አፈ ታሪክ" ጽንሰ-ሐሳብ ልዩነት እና ወሰን በእጅጉ ይለውጣል.

በልጆች አካባቢ ውስጥ ያለው, በልጆች የቃል-ግጥም ተውኔቶች ውስጥ የተካተተ, በምንም መልኩ ሁልጊዜ የልጆች ፈጠራ አይደለም. ከአዋቂዎች አፈ ታሪክ የመበደር ሚና ትልቅ ነው።

ስለዚህ የሕፃናት አፈ ታሪክ የሕፃናትን ዓለም እና የአዋቂዎችን ዓለም አንድ የሚያደርግ ፣ የግጥም እና የሙዚቃ-ግጥም ዘውጎችን አጠቃላይ ስርዓትን የሚያጠቃልለው ልዩ የስነ-ጥበብ ቦታ ነው።

በልጆች አፈ ታሪክ ዘመናዊ ሳይንስ ውስጥ ሁለት ችግር ያለባቸው ገጽታዎች ተለይተዋል-ፎክሎር እና የልጁን በማደግ ላይ ያለው ስብዕና ውስጣዊ ዓለም; ፎክሎር በልጆች ቡድን ውስጥ የልጁን ማህበራዊ ባህሪ ተቆጣጣሪ ሆኖ. ተመራማሪዎች ስራዎቹን በተፈጥሮ አውድ ውስጥ ለማገናዘብ ይፈልጋሉ፣ በእነዚያ ሁኔታዎች በልጆች ግንኙነት ውስጥ ታሪካቸው በሚሰራጭ እና በሚሰራበት።

ጂ.ኤስ. Vinogradov የሕፃናት አፈ ታሪክ "ትንሽ ግዛት" አፈ ታሪክ የሚወክል, የማይጣጣሙ ክስተቶች እና እውነታዎች በዘፈቀደ ስብስብ እንዳልሆነ አጽንኦት, አንድ የሥነ ልቦና እና ሳይንሳዊ ብሔረሰሶች ሐሳብ ተወካይ ወይም በተግባር አስተማሪ እና አስተማሪ ሳቢ; የህፃናት ፎክሎር ከሌሎች ረጅም እውቅና ያላቸው የፎክሎር ክፍሎች መካከል ሙሉ አባል ነው።

በልጆች አፈ ታሪክ ጥናት ውስጥ የፎክሎር ፣ የኢትኖግራፊ ፣ የኢትኖፔዳጎጂ ፣ የዕድገት ሳይኮሎጂ ፍላጎቶች በስራው ውስጥ የእነሱን የምርምር ዘዴዎች የመጠቀም እድልን ይጠቁማል ።

“የልጆች አፈ ታሪክ የሩሲያ የሕፃናት ሥነ-ጽሑፍ “አርሴናል እና አፈር” ሆኗል ፣ አሁንም ያበለጽጋል እና ያበለጽጋል። ለህጻናት የጻፈ አንድም ጸሃፊ አልነበረም, ስራው የሚታዩ ምልክቶችን የማይሸከም, ከልጆች አፈ ታሪክ ጋር ያለው የቅርብ ትስስር, የፈጠራ እድገቱ ምሳሌዎችን አያቀርብም.

ስለዚህ የሕፃናት አፈ ታሪክ የሕፃናትን ዓለም እና የአዋቂዎችን ዓለም አንድ የሚያደርግ ፣ የግጥም ዘውጎችን አጠቃላይ ስርዓትን የሚያጠቃልለው ልዩ የስነ-ጥበብ ቦታ ነው።

የዚህ ሥራ ዓላማ-የሕፃናትን አፈ ታሪክ እና በጣም የተለመዱ ዘውጎችን ከሥነ-ሥርዓተ-ትምህርት አንፃር ግምት ውስጥ ማስገባት.

የዚህ ሥራ ዓላማዎች-

የልጆች አፈ ታሪክ የዘውግ ልዩነት ልዩ ባህሪያትን ማጥናት;

የሕፃናት አፈ ታሪክ በጣም የተለመዱ ዘውጎች ዋና ዋና ባህሪያትን ለማጥናት;

የሶስቱ የህፃናት ተረት ዘውጎች የተለመዱ እና ልዩ ባህሪያትን ይወስኑ።

በዚህ ሥራ በልጆች አፈ ታሪክ ላይ የሥርዓተ-ትምህርታዊ ቁሳቁሶች ፣ በሥነ-ትምህርት ላይ ሳይንሳዊ ምርምር ፣ የተጠኑ ዘውጎች ሥራዎች ስብስቦች ጥቅም ላይ ይውላሉ ።

1. የተረት ባህሪያት እንደ አፈ ታሪክ ዘውግ

ታሪኩ በርካታ ትርጓሜዎች አሉት።

ተረት ከዋነኞቹ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ዓይነቶች አንዱ ነው። ስለ ድንቅ፣ ጀብዱ ወይም የዕለት ተዕለት ተፈጥሮ ጥበባዊ ትረካ።

ይህ ዋናው ገጽታ እውነታን ከፍ የሚያደርግ ወይም የሚቀንስ ሁኔታዊ በሆነ የግጥም ልቦለድ እርዳታ የህይወትን እውነት የሚገልጥበት መቼት ነው።

ተረት ተረት በይበልጥ በተጨመቀ እና ክሪስታላይዝድ በሆነ መልኩ የቀረበ የአካባቢያዊ አፈ ታሪክ ረቂቅ ነው።

በ V.I መዝገበ ቃላት ውስጥ. የዳህል ተረት እንደ ልብ ወለድ ታሪክ፣ ከዚህ ቀደም ታይቶ የማይታወቅ እና እንዲያውም የማይታወቅ ታሪክ፣ አፈ ታሪክ ተብሎ ይገለጻል።

የተለመደው ተረት ፍቺው እንደ የቃል ተረት አይነት ድንቅ ልቦለድ ነው። ከአፈ ታሪክ እና አፈ ታሪክ ጋር ያለው ግንኙነት ታሪኩን ከቀላል ምናባዊ ታሪክ ወሰን በላይ ይወስዳል። ተረት የግጥም ልቦለድ ወይም ምናባዊ ጨዋታ ብቻ አይደለም። በይዘቱ፣ ቋንቋው፣ ሴራዎቹ እና ምስሎች የፈጣሪውን ባህላዊ እሴቶች ያንፀባርቃል።

ተረት ተረት በማህበራዊ-ትምህርታዊ ተፅእኖ ላይ ያተኮረ ነው: ያስተምራል, እንቅስቃሴን ያበረታታል. ተረት ተረት ከሌሎቹ የስድ ዘውጎች የሚለየው በበለጸገ የውበት ጎኑ ነው። የውበት አጀማመር በአዎንታዊ ገጸ-ባህሪያት ሃሳባዊነት ፣ በተረት-ተረት ዓለም ግልፅ ምስል ፣ በክስተቶች የፍቅር ቀለም ውስጥ ይገለጻል። ተረት ተረት የሚያንፀባርቅ ፣ የሚገልጥ እና በአጠቃላይ በጣም አስፈላጊ የሆኑትን ሁለንተናዊ እሴቶች እና የህይወት ትርጉም ትርጉም እንዲለማመዱ ያስችልዎታል።

የተረት ተረት ይዘት እና ጠቃሚነት በሁለት አካላት ቋሚ ውህደት ላይ ነው፡ ቅዠት እና እውነት። ይህ የተረት ዓይነቶችን ለመመደብ መሠረት ነው-ስለ እንስሳት ፣ ስለ ያልተለመዱ እና ከተፈጥሮ በላይ የሆኑ ክስተቶች ፣ ጀብዱ ተረቶች ፣ ማህበራዊ እና የዕለት ተዕለት ተረቶች ፣ ታሪኮች ፣ ተረቶች እና ሌሎች።

እስካሁን ድረስ ተመራማሪዎች አዲስ ዓይነት ተረት ተረቶች ለይተው አውቀዋል - ድብልቅ. በእንደዚህ ዓይነት ተረት ተረቶች ውስጥ የሌሎች ዓይነቶች ተረቶች ውስጥ የተካተቱት ባህሪያት ይጣመራሉ.

የሩስያ ተረት ተረቶች ልዩ ባህሪ ካቶሊካዊነት - በተረት ውስጥ ራስ ወዳድነትን እና ስግብግብነትን የሚቃወሙ ድርጊቶች, ሀሳቦች, ስሜቶች አንድነት. ተረት ተረት ደግሞ ሌሎች የሰዎችን ሥነ ምግባራዊ እሴቶች ያንፀባርቃል-ደግነት ለደካሞች እንደ ርህራሄ ፣ በራስ ወዳድነት ላይ የሚያሸንፍ እና የመጨረሻውን ለሌላው የመስጠት እና ለሌላው ሕይወት የመስጠት ችሎታን ያሳያል ። ለበጎ ተግባራት እና ተግባሮች ተነሳሽነት መከራን; በአካላዊ ጥንካሬ ላይ የመንፈሳዊ ጥንካሬ ድል። የእነዚህ እሴቶች ገጽታ የታሪኩን ትርጉም ከዓላማው ብልህነት በተቃራኒ ጥልቅ ያደርገዋል።

ታሪኩ መደበኛ ቅንብር አለው: መጀመሪያ, ዋናው ክፍል, መጨረሻ.

ስለዚህ, የሩስያ ባሕላዊ ተረት የሰዎች ጥበብን ያካትታል. በሃሳቦች ጥልቀት, በይዘት ብልጽግና, በግጥም ቋንቋ እና በከፍተኛ የትምህርት አቅጣጫ ይለያል.

2. አሰልቺ ተረት እንደ የእናቶች አፈ ታሪክ አይነት። አጠቃላይ እና ልዩነት በተረት እና አሰልቺ ተረት መካከል

እንደ V.I. ዳህል፣ “አንድን ሰው በአንድ ነገር ማስቸገር፣ማበሳጨት፣ያለ እረፍት መጠየቅ፣ማጎንበስ፣ለመለመን፣በጥያቄ በአስቸኳይ መውጣት; በአንድ ሰው ላይ መቆለል ፣ መቆለል ። የሚያስጨንቀው, ከዚያም ያስተምራል. አሰልቺ፣ በጥያቄዎች የሚያናድድ፣ አሰልቺ። መብላት አስደሳች ነው, ነገር ግን መሥራት አሰልቺ ነው. የመጀመሪያዎቹ አሰልቺ ተረቶች ደራሲም V.I ነበር. ዳል. በ 1862 በምሳሌዎች ስብስብ ውስጥ ታትመዋል. ለምሳሌ፣ “በአንድ ወቅት ክሬን እና በግ ነበሩ፣ የተከማቸ ድርቆሽ አጨዱ - ከመጨረሻው ጀምሮ እንደገና ማለት አይችሉም?” "ያሽካ ነበር፣ እሱ ግራጫማ ሸሚዝ ለብሶ፣ በራሱ ላይ ኮፍያ፣ ከእግሩ ስር ጨርቅ ለብሶ ነበር፡ የእኔ ተረት ጥሩ ነው?"
ስለዚህም አሰልቺ የሆነ ተረት ተረት ማለት አንድ አይነት የፅሁፍ ቁርጥራጭ ብዙ ጊዜ የሚደጋገምበት ተረት ሲሆን ማያያዣው ግን ልዩ ሀረግ ወይም ተደጋጋሚ ጥያቄ ሲሆን አድማጩ ተረት መደጋገምን የሚያመለክት መልስ መስጠት አለበት። ተረት ። በተመሳሳይ ጊዜ, የታሪኩ ሴራ አይዳብርም, ተያያዥነት ያለው ጥያቄ በአድማጩ ላይ ግራ መጋባት ይፈጥራል. ስለዚህ ፣ ብዙ ተመራማሪዎች አሰልቺ የሆነውን ተረት እንደ ፓሮዲ ይቆጥሩታል ፣ እና በትርጉሙ ላይ አይደለም ፣ ግን በተፈጠሩት የተረት ቴክኖሎጂ ህጎች ላይ።

ይሁን እንጂ የዚህ ዓይነቱ ተረት ተመራማሪዎች ልክ እንደ አሰልቺዎች, ከብልግና ንግግሮች እና ተረት ተረቶች ልዩነታቸውን ያጎላሉ. በተመሳሳይ ጊዜ, ባለጌ ቃላት መጠቀም አድካሚ ተረት መካከል አንዱ ባሕርይ ነው.

የአሰልቺ ተረቶች ጸያፍነት ሊገለጽ የሚችለው በባሕላዊው የሕዝብ ንግግር ብልግና ብቻ ነው። የማታለል ፍላጎት ፣ “የውሸት” ተረት ለመንገር አንድን ሰው ከባህላዊው ዓለም ወደ ፀረ-ባህል ዓለም ይወስደዋል ፣ ለፀረ-ባህሪው ያዘጋጃል ፣ አድማጩን ሞኝነት ውስጥ እንደማስገባት ግብን ጨምሮ። , እየሳለቁበት.

አሰልቺ በሆነ ተረት ውስጥ ምንም የተለያዩ ቁምፊዎች የሉም, ሁሉም አንድ ናቸው. ከተለመደው ተረት (አስማት, ቤተሰብ ወይም እንስሳ) በተቃራኒው, እያንዳንዱ ገጸ ባህሪ የራሱ ፊት, የራሱ ሚና, ባህሪይ ድርጊቶች እና ድርጊቶች ሲኖሩት, በተወሰኑ ገጸ-ባህሪያት ተሳትፎ ላይ በመመስረት, ምንም ልዩ ልዩ ሴራዎች የሉም. አሰልቺ በሆነ ተረት ውስጥ ጥሩ ወይም መጥፎ መጨረሻ እንደሌለው ሁሉ ጥሩ እና መጥፎ ገጸ-ባህሪያት የሉም። ለምሳሌ፣ “Tsar Dodon ነበር። የአጥንት ቤት ሠራ፣ ከግዛቱ ሁሉ አጥንቶችን ሰበሰበ፣ ማርጠብ ጀመሩ - ረከሱ፣ ደረቅ ጀመሩ - አጥንቱ ደረቀ፣ እንደገና ረጠበ ... (- እንግዲህ ምን ሆነ? እርጥቡ፣ ከዚያ እነግርዎታለሁ።

ድልድዩን አንዴ ከሄድኩ - በድልድዩ ስር ቁራው እርጥብ ይሆናል። ቁራውን በጅራቱ ወሰድኩት, በድልድዩ ላይ አስቀምጠው - ቁራውን ይደርቅ. እንደገና በድልድዩ ላይ እሄዳለሁ ፣ በድልድዩ ላይ ቁራው ይደርቃል። ቁራውን በጅራቱ ወሰድኩት, ከድልድዩ በታች አስቀምጠው - ቁራው እርጥብ ይሁን. እንደገና ድልድዩን አቋርጬ እሄዳለሁ - በድልድዩ ስር ቁራው እርጥብ ይሆናል ... "

“ስለ ነጭ በሬ ተረት ልንገርህ? - ይንገሩ. - አንተ ንገረኝ ፣ ግን እላለሁ ፣ ምን ይኖረናል ፣ ግን እስከ መቼ ይኖረናል ። ስለ ነጭ በሬ አንድ ተረት ልንነግርዎ እችላለሁ? .. "

አሰልቺ የሆነ ተረት በቴክኒካል ጅምር እና በቴክኒካል መጨረሻ የሜታ ቦታን የሚፈጥር የሜታ ተረት አይነት ነው። የአሰልቺ ተረት ዋና ተግባር ተራኪው አድማጩን ወደ ጽሁፉ አስማት ክበብ የሚስብበትን አንድ ወይም ሌላ መሳሪያ ማሳየት ነው።

የአንድ አሰልቺ ተረት ቴክኒካልነት ወደ ጨዋታ ሥነ-ሥርዓት ቅርብ ያደርገዋል; ታሪኩ የጨዋታ ድርጊት ይሆናል፣ አንዱ የሚይዝበት፣ ሌላኛው ደግሞ የውሸት ተረት የቃል መረቦችን ለማምለጥ ይሞክራል።

አሰልቺ በሆነ ተረት ውስጥ, አስማታዊ ቦታ አይፈጠርም, ግን የእሱ ቅዠት ነው. እሱ ስለ ምናባዊ ክስተቶች ይናገራል - ጊዜ የማይሽረው ፣ ማለቂያ በሌለው መድገም ፣ ግን በእውነቱ እንቅስቃሴ-አልባነት-የግድ የለሽ የተግባር መደጋገም የ“ተግባር” ሰዎች የማይለዋወጥ ተፈጥሮን ያጋልጣል።

ስለዚህ፣ አሰልቺ በሆነ ተረት ውስጥ፣ የእንደዚህ አይነት ተረት አላማ ለአድማጮቹ አስደሳች የሆነ የማይታወቅ ነገር መንገር ሳይሆን የትረካውን ቀጣይነት በቴክኒካል ብቻ የሚያረጋግጥ አሰራርን ለማሳየት ስለሆነ ሴራው ምናባዊ ነው።

አድካሚ ተረት ጨዋታ፣ አድማጮችን የሚያስደስት ማለቂያ የሌለው የቃል ሞተር ግንባታ አይነት ነው። በተመሳሳይ ጊዜ አሰልቺ የሆነ ተረት መጥፎ ይዘት አለው ፣ እሱም በአሳዳጊ የቃላት ፣ ባለጌ ፣ ባለጌ እና ባለጌ ገፀ ባህሪ ድርጊቶች ይገለጻል። የአሰልቺ ተረት ገጣሚዎች ልዩነት በባህሪው ምክንያት ነው - አታላይ ፣ ተንኮለኛ ፣ ይህ ማለት ከመልካም የሚመራ እና ወደ መጥፎ ይመራል ማለት ነው።

3. Scarecrow ልክ እንደ የልጆች አፈ ታሪክ ዘውግ። አጠቃላይ እና ልዩነት በአስፈሪ ታሪክ እና በተረት እና በአሰልቺ ተረት መካከል

አስፈሪ ታሪኮች ወይም አስፈሪ ታሪኮች ሁኔታዊ ተጨባጭ ወይም ድንቅ አቅጣጫ፣ ለትክክለኛነት አቀማመጥ ያላቸው የልጆች የቃል ታሪኮች ናቸው።

በልጆች ሥነ ጽሑፍ ውስጥ አስፈሪ ታሪኮች መታየት ከደመ ነፍስ ጋር የተቆራኘ ነው። ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ, የአሳዛኙ አስፈላጊነት በሰው ውስጥ እየኖረ ነው. ከዚህም በላይ አሳዛኝው እንደ ውበት ምድብ ብቻ ሳይሆን እንደ የአዕምሮ ስልጠናም ጭምር ነው. ይህ የሆነበት ምክንያት አሳዛኝ ነገር በህይወት ውስጥ ስላለው ነው. በአስጨናቂ ሁኔታዎች ውስጥ መትረፍ የተረጋገጠው በቀድሞው የስነ-አእምሮ ስልጠና, ስሜታዊ ከመጠን በላይ መጫን ነው. ስለ ፍርሃት አደገኛነት ብዙ ተጽፏል። በዚህ ረገድ ፣ በጥንታዊው ሰው በዙሪያው ባለው ዓለም የልምድ ግንዛቤ በነበረበት ወቅት ፍርሃት የሰውን ልጅ አዋጭነት የሚያረጋግጥ የቁጠባ ምላሽ እንደነበር ፣ ፍርሃትን ሆን ተብሎ ካልተሸነፈ ድፍረትን ማልማት እንደማይቻል ብዙ ጊዜ ይረሳል።

አስፈሪ ታሪኮች የቃል ህዝባዊ ጥበብ ምድብ ውስጥ ናቸው, እሱም ግጥሞችን መቁጠርን, አሻንጉሊቶችን, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን, ምላስን ጠማማዎች, ዝማሬዎች, ወዘተ. ሰሚው ። በአሰቃቂ ታሪክ ውስጥ ፣ የተረት ተረት ወጎች ከእውነተኛ ፣ የሕፃኑ እውነተኛ ሕይወት ችግሮች ጋር ይዋሃዳሉ።

አስፈሪ ታሪኮች ሚስጥራዊ ክፍሎችን ቴክኒኮችን ይጠቀማሉ, የእቅዱን እድገት የሚወስን ክልከላን መጣስ (ጥቁር ነገሮችን መግዛት የተከለከለ ነው - ይህ ማለት ጥቁር ዕቃዎች ተገዝተዋል, በሮች ወይም መስኮቶችን ለመዝጋት የታቀደ ነው - ጀግናው አያደርግም). እነዚህን መስፈርቶች ማሟላት).

አስፈሪ ታሪኮች የሚዳብሩት በሁለት ባሕላዊ አፈ-ታሪክ ሥርዓቶች መካከል ባለው ፍጥጫ ላይ ነው፡- መልካም እና ክፉ። ጥሩ ሰው ወንድ ወይም ሴት ልጅን ያሳያል። ክፋት በአኒሜት ምስሎች (የእንጀራ እናት ፣ የድሮ ጠንቋይ) ወይም ግዑዝ በሆኑ (ስፖት ፣ ፒያኖ ፣ መጋረጃዎች ፣ ጓንቶች ፣ ጫማዎች) ሊወከል ይችላል ፣ ከኋላው አኒሜሽን ተደብቋል - የለውጥ አካል።

በግጭት አፈታት ተፈጥሮ ፣ የሚከተሉትን የአስፈሪ ታሪኮች ቡድኖች መለየት ይቻላል-

1. አስፈሪ ታሪኮች ከአሳዛኝ ውጤት ጋር፡ ክፉ በመልካም ላይ ያሸንፋል። ይህ ዋናው አማራጭ ነው.

2. አስፈሪ ታሪኮች በመልካም ፍጻሜ፡ መልካም በክፉ ላይ ያሸንፋል።

3. አስፈሪ ውጤት. በእነሱ ውስጥ, ግጭቱ, እንደ አንድ ደንብ, አልተፈታም. የአስፈሪው መባባስ ያልተጠበቀ ጩኸት ያበቃል፣ ለምሳሌ “ልቤን መልሱልኝ!”

የእንደዚህ አይነት አስፈሪ ታሪክ ምሳሌ፡- “ከረጅም ጊዜ በፊት ነበር። በአንድ ጥቁር ጥቁር ፕላኔት ላይ ጥቁር ጥቁር ከተማ ነበረች. በዚህ ጥቁር-ጥቁር ከተማ ውስጥ አንድ ትልቅ ጥቁር ፓርክ ነበር. በዚህ ጥቁር እና ጥቁር ፓርክ መካከል አንድ ትልቅ ጥቁር የኦክ ዛፍ ቆሞ ነበር. በዚህ ትልቅ ጥቁር የኦክ ዛፍ ውስጥ ጥቁር-ጥቁር ባዶ ነበር። አንድ አስፈሪ ትልቅ አጽም በውስጡ ተቀምጧል ... - ልቤን ስጠኝ!

4. በተቃራኒው አስፈሪ ታሪኮች ወይም ፀረ-አስፈሪ ታሪኮች. በእነሱ ውስጥ የግጭቱ አፈታት ተቃራኒው ትርጉም አለው - ሳቅ ያስከትላል.

ያልተለመደ ፣ ሚስጥራዊ ፣ አስፈሪ ፣ ፍርሃትን ማሸነፍ በስሜት ህዋሳት የተገነዘቡትን የመተንተን እና የማዋሃድ ችሎታን ለመፍጠር ፣ የአእምሮን ግልፅነት ለመጠበቅ ፣ ራስን መግዛትን እና በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ለመፍጠር ይረዳል ።

ዘመናዊ አስፈሪ ታሪኮች በጥንታዊ የሩሲያ አፈ ታሪክ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. የአስፈሪ ታሪክን የመገንባት ህጎች ልክ እንደ ተረት ግንባታ ህጎች ተመሳሳይ ናቸው። አጻጻፉ አስደናቂ ጅምርን, እገዳ መኖሩን እና ጥሰቱን ያጎላል. እንደ ተረት ተረት ፣ በመልካም እና በክፉ መካከል ግጭት አለ ፣ አስማታዊ ፣ አስማታዊ ገጸ-ባህሪያት ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ክፉን በሚያመለክቱ አንዳንድ ነገሮች ይወከላሉ ። እንደ ተረት ተረቶች, በእነዚህ ታሪኮች ውስጥ, ጀግናው በሚሞትበት ወደ አስማታዊው ዓለም (መፈልፈያ, ቦታ, ወዘተ) ሽግግር ይቻላል. ሁሉም አስፈሪ ታሪኮች አሳዛኝ ውጤት አላቸው, አስፈሪው ቀስ በቀስ ወደ ላይ ይወጣል እና እስከ መጨረሻው ድረስ ይደርሳል.

የአስፈሪ ታሪኮች ዋና ገጸ ባህሪ ብዙውን ጊዜ ልጅ ነው, በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ "ተባይ" ጋር የተጋፈጠ ነው. በእነዚህ ጉዳዮች ላይ ቀለም ልዩ ሚና ይጫወታል. ጀግናው ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ስለ ተባዮች ስጋት ስለሚያስከትለው መጥፎ ዕድል ማስጠንቀቂያ ደጋግሞ ይቀበላል ፣ ግን እሱን ማስወገድ አይፈልግም (ወይም አይችልም) እና ይሞታል። አንዳንድ ጊዜ ጀግናው ረዳት አለው.

የአስፈሪው ታሪክ በርካታ ዓረፍተ ነገሮችን ያቀፈ ነው; ድርጊቱ እየዳበረ ሲመጣ, ውጥረቱ እየጨመረ ይሄዳል, እና በመጨረሻው ሐረግ ላይ ወደ ከፍተኛው ደረጃ ይደርሳል.

በአስፈሪ ታሪኮች ውስጥ, የአፈ ታሪክ ምልክቶች እና ብዙ የአፈ ታሪክ ዘውጎች ይለወጣሉ ወይም በሥነ-ጽሑፍ ይገለጣሉ-ሴራ, ተረት, የእንስሳት ታሪክ, ኢፒክ, ታሪክ. እንዲሁም የስነ-ጽሑፋዊ ዘውጎችን ዱካ ያሳያሉ-ቅዠት እና መርማሪ ታሪክ ፣ ድርሰት።

እንደ ተረት ሳይሆን፣ አስፈሪ ታሪኮች ብዙውን ጊዜ የድንቅ ምሰሶው አንድ ምሰሶ ብቻ ነው - ክፋት። የተለያዩ አይነት አሉታዊ ገጸ-ባህሪያት ከእሱ ጋር የተቆራኙ ናቸው-በቀላሉ ድንቅ ምስሎች ወይም ድንቅ ምስሎች በሚታወቁ ሰዎች እና እቃዎች ስር ተደብቀዋል. ተባዮው አስደንጋጭ ውጫዊ ምልክት ሊኖረው ይችላል, ብዙውን ጊዜ ቀለም. የተባይ ተባዮቹን ተግባር ከሶስት ተግባራት ውስጥ በአንዱ ይገለጻል (ወይም በጥምረታቸው): ጠለፋ, ግድያ, ተጎጂውን የመብላት ፍላጎት.

እንደ ፈጻሚዎቹ ዕድሜ ላይ በመመስረት የተባዮች ምስሎች ይበልጥ ውስብስብ ይሆናሉ። በትናንሽ ልጆች ውስጥ, ግዑዝ ነገሮች በህይወት እንዳሉ ሆነው ይሠራሉ, ይህም የልጅነት ፌቲሽዝምን ያሳያል. በትልልቅ ልጆች ውስጥ የእቃው ተያያዥነት ካለው ተባይ ጋር ይታያል, ይህም ከአኒሜሽን ጋር ተመሳሳይነት ያለው ውክልና ማለት ሊሆን ይችላል. ጥቁር ፀጉራማ እጆች፣ ነጭ (ቀይ፣ ጥቁር) ሰው፣ አጽም፣ ድንክ፣ ኳሲሞዶ፣ ሰይጣን፣ ቫምፓየር ከመጋረጃው ጀርባ ተደብቀዋል፣ እድፍ፣ ስዕል ብዙ ጊዜ ተባዩ ተኩላ ​​ነው። ወረዎልፍ እንደ ሙሉ ሰው ወደሚመስሉ የሰው አካል ክፍሎች፣ ከሬሳ ሣጥን ውስጥ ለሚነሱ ሙታን ወዘተ.

በአስፈሪ ታሪኮች ምስሎች ስርዓት ውስጥ ድንቅ ተቃዋሚዎች ማዕከላዊ ቦታን እንደሚይዙ ልብ ሊባል የሚገባው ነው. አንድ አስፈሪ ታሪክ ያለ ረዳት እና ያለ ዋና ገጸ-ባህሪያት እንኳን ሊያደርግ ይችላል, ነገር ግን የተባይ ምስል ሁልጊዜ በእሱ ውስጥ ይገኛል. እሱ ብቻ ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ:

በጥቁር ክፍል ውስጥ - ጥቁር ጠረጴዛ;

በጠረጴዛው ላይ ጥቁር የሬሳ ሣጥን አለ ፣

በሬሳ ሣጥን ውስጥ - ጥቁር አሮጊት ሴት,

ጥቁር እጅ አላት።

"እጄን ስጠኝ!"

(ተራኪው የቅርብ ሰሚውን ይይዛል).

በተባይ ምስል መዋቅር ውስጥ, ክፉው ዝንባሌ እራሱን እንደ ተአምራዊ ኃይል ያሳያል. ልጆች ያለምክንያት ሊወስዱት ይችላሉ; ከጥንታዊው እስከ በጣም ዝርዝር ድረስ የተለያዩ ማበረታቻዎችን ማዳበር ይችላል; በሐሰት ሊክዱ ይችላሉ፣ ነገር ግን በማንኛውም ሁኔታ ለዚህ ክፉ ኃይል ያላቸውን አመለካከት ይገልጻሉ።

ከላይ በተመለከትነው መሰረት፣ አስፈሪ ታሪኮች የዘመናችን የህፃናት አፈ ታሪክ እውነታ እና ከፍተኛ የስነ-ልቦና እና የትምህርት ችግር ናቸው ብለን መደምደም እንችላለን። በንቃተ-ህሊና እድገት ውስጥ የእድሜ ቅጦችን ያሳያሉ። የዚህ ጽሑፍ ጥናት በልጁ ስብዕና እድገት ላይ አዎንታዊ ተጽእኖ ለመፍጠር መንገድ ለመክፈት ይረዳል.

4. በዘመናዊ የህፃናት አፈ ታሪክ ውስጥ የአስፈሪ ታሪኮች መስፋፋት ምክንያቶች

የዘመናችን የህፃናት አፈ ታሪክ በአዲስ ዘውጎች የበለፀገ ነው። እነዚህ አስፈሪ ታሪኮች, ተንኮለኛ ግጥሞች እና ዘፈኖች (የታዋቂ ዘፈኖች እና ግጥሞች አስቂኝ ለውጦች), ታሪኮች ናቸው. የዘመናዊው የህፃናት አፈ ታሪክ አሁን በጣም ሰፊ በሆኑ ዘውጎች ይወከላል. የቃል ተውኔቱ ሁለቱንም በታሪክ የተመሰረቱ የቃል ስነ ጥበብ ዘውጎችን (ዘፈኖች፣ መዝሙሮች፣ የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች፣ ቃላቶች፣ ዓረፍተ ነገሮች፣ ወዘተ) እንዲሁም በኋላ የመጡ ጽሑፎች (አስፈሪ ታሪኮች፣ ታሪኮች፣ “አሳዛኝ ዜማዎች”፣ ለውጦች) ይዟል። parodies, "መቀስቀስ", ወዘተ.). ሆኖም የአንድ ወይም የሌላ ዘውግ ስርጭት መጠን የተለየ ነው።

የልጆች አፈ ታሪክ ሕያው ነው, ያለማቋረጥ የሚያድስ ክስተት ነው, እና በውስጡ, በጣም ጥንታዊ ከሆኑ ዘውጎች ጋር, በአንጻራዊነት አዳዲስ ቅርጾች አሉ, እድሜው በጥቂት አሥርተ ዓመታት ውስጥ ብቻ ይገመታል. እንደ አንድ ደንብ, እነዚህ የህፃናት የከተማ አፈ ታሪክ ዘውጎች ናቸው, ለምሳሌ, አስፈሪ ታሪኮች.

የዚህ ዘውግ ተመራማሪዎች ኦ.ግሬቺና እና ኤም. በልጆች አስፈሪ ታሪኮች መካከል በጥንታዊ አፈ ታሪክ ውስጥ ሴራዎችን እና ባህላዊ ገጽታዎችን ፣ የአጋንንታዊ ገፀ-ባህሪያትን ካለፉት ታሪኮች የተውሱ እንደሆኑ ተወስቷል ፣ ሆኖም ፣ በዙሪያው ያሉ ነገሮች እና ነገሮች የአጋንንት ፍጡራን የሚመስሉበት የሴራ ቡድን ቀዳሚ ነው።

የሥነ-ጽሑፍ ሐያሲ ኤስ.ኤም. ሌውተር በተረት ተረት ተፅኖ ፣የህፃናት አስፈሪ ታሪኮች ግልፅ እና ወጥ የሆነ የሴራ መዋቅር እንዳገኙ አስተውሏል። በውስጡ ያለው ቅድመ-ውሳኔ እንደ "ዳዳክቲክ መዋቅር" እንድንገልጽ ያስችለናል.

አንዳንድ ተመራማሪዎች በልጆች አስፈሪ ታሪኮች ዘመናዊ ዘውግ እና በዕድሜ የገፉ የአጻጻፍ ዓይነቶች መካከል ተመሳሳይነት አላቸው, ለምሳሌ የኮርኒ ቹኮቭስኪ ጽሑፎች. ጸሐፊው ኤድዋርድ ኡስፐንስኪ እነዚህን ታሪኮች "ቀይ እጅ, ጥቁር ሉህ, አረንጓዴ ጣቶች (ፍርሃት ለሌላቸው ልጆች አስፈሪ ታሪኮች)" በሚለው መጽሐፍ ውስጥ ሰብስቧል.

በተገለጸው ቅፅ ውስጥ ያሉ አስፈሪ ታሪኮች በ 70 ዎቹ በ 2 ኛው ክፍለ ዘመን በስፋት ተስፋፍተዋል. የስነ-ጽሑፍ ሀያሲ ኦ.ዩ. ትራይኮቫ በአሁኑ ጊዜ አስፈሪ ታሪኮች ቀስ በቀስ ወደ "የጥበቃ ደረጃ" እየገቡ እንደሆነ ያምናል. ልጆች አሁንም ይነግራቸዋል, ነገር ግን በተግባር ምንም አዲስ እቅዶች የሉም, እና የአፈፃፀም ድግግሞሽም ያነሰ ይሆናል. በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, ይህ በህይወት እውነታዎች ለውጥ ምክንያት ነው-በሶቪየት ጊዜ ውስጥ, በኦፊሴላዊው ባህል ውስጥ በአጠቃላይ እገዳው በሁሉም አሰቃቂ እና አስፈሪ ነገሮች ላይ ሲተገበር, የአስፈሪው ፍላጎት በዚህ ዘውግ ረክቷል. በአሁኑ ጊዜ፣ ይህን በሚስጢራዊው አስፈሪ (ከዜና ህትመቶች፣ “አስፈሪውን” እስከ በርካታ አስፈሪ ፊልሞችን ከሚመገቡ የጋዜጣ ህትመቶች) ይህን ፍላጎት የሚያረካ ከአስፈሪ ታሪኮች በተጨማሪ ብዙ ምንጮች አሉ።

በዚህ ዘውግ ጥናት ውስጥ በአቅኚው መሠረት, የሥነ ልቦና ባለሙያ ኤም.ቪ. ኦሶሪና, ህጻኑ ገና በልጅነት ጊዜ በራሱ ወይም በወላጆቹ እርዳታ የሚቋቋመው ፍራቻ የሕፃኑ የጋራ ንቃተ ህሊና ቁሳቁስ ይሆናል. ይህ ጽሑፍ በልጆች ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተሠርቶ በቡድን ሆኖ ይሠራል ፣ በልጆች አፈ ታሪክ ጽሑፎች ውስጥ ተስተካክሏል እና ለቀጣዩ የልጆች ትውልዶች ይተላለፋል ፣ ለአዲሶቹ ግላዊ ትንበያዎች ማሳያ ይሆናል።

የሥነ ልቦና ባለሙያ የሆኑት ማሪና ሎባኖቫ "የልጆች አስፈሪ ታሪክ በተለያዩ ደረጃዎች ማለትም በስሜቶች, ሀሳቦች, ቃላት, ምስሎች, እንቅስቃሴዎች, ድምፆች ላይ ተጽእኖ ያሳድራል." - አእምሮውን በፍርሃት, በቴታነስ አይነሳም, ነገር ግን እንዲንቀሳቀስ ያደርገዋል. ስለዚህ, አስፈሪ ታሪክ ለመስራት ውጤታማ መንገድ ነው, ለምሳሌ, በመንፈስ ጭንቀት. የሥነ ልቦና ባለሙያው እንደሚለው, አንድ ሰው የራሱን አስፈሪ ፊልም መፍጠር የሚችለው የራሱን ፍርሃት ሲያጠናቅቅ ብቻ ነው.

ማጠቃለያ

በመዋለ ሕጻናት እና በሌሎች የመዋለ ሕጻናት ተቋማት ውስጥ የልጆችን አፈ ታሪክ የመጠቀም ዘዴ ከባድ ተቃውሞዎችን አያመጣም. በጣም የሚያስደንቀው ነገር በልጆች እድገት ላይ የህፃናት አፈ ታሪክ እና የህፃናት ስነ-ጽሁፍ የጋራ ተጽእኖ ጥናቶች ሊሆኑ ይችላሉ.

በልጆች አፈ ታሪክ ላይ ፍላጎት በየዓመቱ እንደሚጨምር ምንም ጥርጥር የለውም. ሰፊ የስብስብ ሥራ. የግለሰብ ዘውጎችን ጥበባዊ ገፅታዎች በጥልቀት ማጥናት አስፈላጊ ነው.

የህፃናት አፈ ታሪክ መንፈሳዊ ሀብትን፣ የሞራል ንፅህናን እና አካላዊ ፍጽምናን በአንድነት የሚያጣምረው ወጣቱን ትውልድ የማስተማር ዋጋ ያለው መንገድ መሆን አለበት።

በጣም ተወዳጅ ከሆኑት የህፃናት አፈ ታሪክ ዘውጎች አንዱ ተረት ነው - ድንቅ ልብ ወለድ ያለው የቃል ትረካ።

ተረት ተረቶች በዋና ገጸ-ባህሪያት - እንስሳት, ሰዎች, ምናባዊ ገጸ-ባህሪያት ይከፋፈላሉ. ተረት ተረቶችም በርካታ የተለመዱ ባህሪያት እና መደበኛ ቅንብር አላቸው.

የተለያዩ ተረት ተረቶች አሰልቺ ተረቶች ናቸው. ይህ ተረት ተረት ተረት ተረት ነው ያው የጽሑፍ ክፍልፋዮች ብዙ ጊዜ የሚደጋገሙበት፣ ማያያዣው ግን ልዩ ሐረግ ወይም ተደጋጋሚ ጥያቄ ሲሆን አድማጩ ተረት መደጋገምን የሚያመለክት መልስ መስጠት አለበት።

ለተረት ተረት እና አሰልቺ ተረት የተለመደ የጀግኖች መኖር ለምሳሌ እንስሳት ፣ ሰዎች። ብዙ ተጨማሪ ልዩነቶች አሉ-በአሰልቺ ተረት ውስጥ ምንም የተለያዩ ገጸ-ባህሪያት, ሴራዎች, አዎንታዊ እና አሉታዊ ጀግኖች, ጥሩ ወይም መጥፎ መጨረሻዎች የሉም.

ሌላው የህፃናት አፈ ታሪክ አይነት አስፈሪ ታሪኮች ናቸው። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚናገሩት, ህጻኑ በልጅነት ጊዜ በራሱ ወይም በወላጆቹ እርዳታ, በልጆች ቡድን ውስጥ የተቋቋመው ፍራቻ ለሁሉም ሰው ይሠራል. በውጤቱም, አዳዲስ አስፈሪ ታሪኮች ተፈጥረዋል እና ለቀጣዩ የልጆች ትውልዶች ይተላለፋሉ.

በአስፈሪ ታሪኮች ውስጥ አንድ ሰው ከተጠራቀመ እስከ የተዘጋ የተለያየ ይዘት ያላቸው ዘይቤዎች (ከተረት ተረት ጋር ተመሳሳይነት ያለው) ሁሉንም ዓይነት የፎክሎር ትረካ አወቃቀሮችን ማግኘት ይችላል።

ከአስፈሪ ታሪኮች እና ተረት ተረቶች ጋር የሚመሳሰል አስደናቂ ትሪፕሊንግ፣ ድንቅ የቅንብር ቀመሮችን መጠቀም ነው። እንደ ተረት ተረት ፣ በመልካም እና በክፉ መካከል ግጭት አለ ፣ አስማታዊ ፣ አስማታዊ ገጸ-ባህሪያት ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ክፉን በሚያመለክቱ አንዳንድ ነገሮች ይወከላሉ ። እንደ ተረት ተረቶች, በእነዚህ ታሪኮች ውስጥ ወደ አስማታዊው ዓለም ሽግግር ማድረግ ይቻላል.

የአስፈሪ ታሪኮች ልዩ ባህሪያት, በመጀመሪያ, ተባዮች ጀግኖች ናቸው. እንደ ተረት ሳይሆን፣ አስፈሪ ታሪኮች ብዙውን ጊዜ የድንቅ ምሰሶው አንድ ምሰሶ ብቻ ነው - ክፋት።

ስለዚህ የልጆች አፈ ታሪክ ከአዋቂዎች አፈ ታሪክ በተለየ የራሱ ግጥሞች ፣ የራሱ የሕልውና ዓይነቶች እና ተሸካሚዎች ያሉት ልዩ የአፍ ጥበብ አካባቢ ነው። ይህ ማረጋገጫ በዚህ ሥራ ውስጥ ተከታትሏል.

መጽሐፍ ቅዱስ

1. አኒኪን ቪ.ፒ. የሩስያ ባሕላዊ ምሳሌዎች, አባባሎች, እንቆቅልሽ እና የልጆች አፈ ታሪክ: ለመምህሩ መመሪያ. - ኤም., 1957.

2. አርዛማሴቫ, አይ.ኤን. የልጆች ሥነ ጽሑፍ: የመማሪያ መጽሐፍ. ለተማሪዎች አበል. ከፍ ያለ እና አማካይ. ፔድ የመማሪያ መጽሐፍ ተቋማት / አይ.ኤን. አርዛማሴቫ, ኤስ.ኤ. ኒኮላይቭ - ኤም.: "አካዳሚ", 2000.

3. ቤሉሶቭ ኤ.ኤፍ. የልጆች አፈ ታሪክ. - ኤም., 1989.

4. አስደሳች ትምህርቶች: ፖ. ለልጆች መጽሔት. - የመንግስት አንድነት ድርጅት IPK Moskovskaya Pravda. - 2003. - ቁጥር 9.

5. ቪኖግራዶቭ ጂ.ኤስ. . የልጆች አፈ ታሪክ // ከሩሲያ አፈ ታሪክ ታሪክ. - ኤል., 1978.

6. የሩስያ ልጆች አስፈሪ አፈ ታሪክ. ኢ ኡስፐንስኪ, ኤ. ኡሳሼቭ. - RIA "IRIS", 1991.