በ 2 ሚሊር ውስጥ መሳል. በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የስዕል ትምህርት አጭር መግለጫ “ቆንጆ ባለ መስመር ምንጣፍ

ቀጥተኛ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች
በሥዕል ውስጥ ከሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ልጆች ጋር
"ፖም ለጃርት"

ዓላማው: በምስሉ ውስጥ ፖም የማድረስ ችሎታ በልጆች ላይ እድገት.

ተግባራት:
ስለ ነገሮች ክብ ቅርጽ የልጆችን ሀሳብ ለመቅረጽ.
ልጆች ከቅርጹ ጋር በሚጣጣም መልኩ ድብደባዎችን እንዲተገብሩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ, በአንድ አቅጣጫ, ከዳርቻው ሳይወጡ, ግፊቱን ማስተካከል.
የእርሳስ ስዕል ችሎታዎችን ማዳበር.
የልጆችን የቀለም ግንዛቤ ያበለጽጉ።
ለመሳል ፍላጎት ያሳድጉ።

ቁሳቁስ: የወርድ ሉህ, ይህም ጃርት, ያልተቀባ ፖም ጋር, አሻንጉሊት - ጃርት, ጃርት የሚያሳይ የጽሕፈት ሸራ, ባለቀለም እርሳሶች (ቀይ, አረንጓዴ, ቢጫ).

የጂሲዲ እድገት
መምህሩ ቅርጫት አምጥቶ እንዲህ አለ፡- “ጓዶች፣ ድምፅ ስሙ፣ አንድ ሰው በቅርጫቱ ውስጥ ተደበቀ። ማን እንደሆነ ማወቅ ይፈልጋሉ? (አዎ!)". መምህሩ የሙዚቃ አሻንጉሊት ያበራል፡-
እኔ፣ ልክ እንደ የገና ዛፍ፣ በጀርባዬ ላይ የሚበቅሉ መርፌዎች አሉኝ፣
በመልክ ብቻ እኔ ጠማማ ነኝ ፣ ግን በአጠቃላይ ደግ ነኝ ፣
ደህና ፣ በጣም ደግ ጃርት!
- ወንዶች ፣ እነማን ናቸው? ( ልጆች ይገምታሉ).
መምህሩ አሻንጉሊቱን ያሳያል. ጃርቱ ሰላምታ ሰጠው እና እንዲህ አለ፡- “ልጆች፣ ከሁሉም በላይ ፖም እወዳለሁ። ምን እንደሆኑ ታውቃለህ? ( የልጆች መልሶች: ቀይ, ቢጫ, ጣፋጭ, ክብ, ጣፋጭ እና መራራ, እንደ ቪታሚኖች).

ጃርት: " በትክክል! ዛሬ ወደ አንተ የመጣሁት ብቻዬን ሳይሆን ጃርት ይዤ ነው። እነሆ እነሱ ናቸው። ( መምህሩ የጃርት ምስሎችን በ flannelgraph ላይ ያሳያል). በተጨማሪም ፖም ይፈልጋሉ.
- ጓዶች, ጃርትን በበሰሉ ፖም እንይዛቸው.

የልጆቹን ስምምነት ከተቀበሉ, መምህሩ ፖም ለማገናዘብ ያቀርባል:
ይህ ፖም ቀይ ነው, ግን ሌላ ፖም ይመልከቱ. ምን አይነት ቀለም ነው? ( ልጆቹ የበላይ ናቸው።).
አዎ, አረንጓዴ ፖም ነው. እና ቢጫ ፖም እና ከቀይ በርሜል ጋር አሉ. እነዚህ የተለያየ ቀለም ያላቸው ፖም ናቸው. ግን ሁሉም, እንደምታዩት, ክብ ቅርጽ አላቸው.
እነሆ ሦስት ቦርሳዎች አሉኝ። እያንዳንዳቸው አንድ ፍሬ ይይዛሉ. ፖም የያዘውን ቦርሳ ያግኙ.

መምህሩ ልጆቹን በመንካት ከሦስቱ ከረጢቶች ውስጥ የትኛው ፖም እንደያዘ እንዲወስኑ ይጋብዛል። አፕል, ሙዝ, ፒር በከረጢቶች ውስጥ ተዘርግተዋል.

መምህሩ የልጆቹን ትኩረት አንድ ፖም ወደተቀባበት እና ሌላው ደግሞ ወደማይገኝበት ናሙና ይስባል።

- ተመልከት, ጃርት ቀድሞውኑ አንድ ፖም አለው, መብላት ትችላለህ. እና ሌላው ፖም ገና አልበሰለም. እና ቀለም እንሰራለን. እርሳሱን በሶስት ጣቶች ወስጄ ጭማቂ እና የበሰለ እንዲሆን ሙሉ ለሙሉ ቀለም ቀባው. ተመልከት, የእኔ እርሳስ በፖም ጠርዞች ላይ አይሮጥም, ቀጥታ, እኩል, ብሩህ እሳለሁ.

በመቀጠል መምህሩ ልጆቹን ለጃርት ጃርት ፖም እንዲጥሉ ይጋብዛል. ተግባሩን በማጠናቀቅ ሂደት ውስጥ አጽንዖት ይሰጣል: ፖም እንዲበስል, ጭማቂ, ጣፋጭ እና ጣፋጭ እንዲሆን, በእርሳስ ላይ ተመሳሳይ ጫና, በአንድ አቅጣጫ መሳል ያስፈልግዎታል; እርስ በእርሳቸው ቅርበት ያላቸውን ዱካዎች ይተግብሩ.

የልጆች ሥዕሎች በእይታ ላይ ናቸው።
- ኦህ ፣ ምን ዓይነት ፖም እንሳል ነበር-ክብ ፣ ቀይ። የእኛ ጃርት “ለፖም አመሰግናለሁ!” ይሉሃል።
የበሰለ, ቀይ, ጣፋጭ ፖም
የተጣራ ፖም ለስላሳ ቆዳ.
ፖም በግማሽ እሰብራለሁ
አንድ ፖም ከጓደኛዬ ጋር እካፈላለሁ.

ርዕስ፡ የጂሲዲ ማጠቃለያ ለሥዕል፣ 2ኛ ጀማሪ ቡድን (ከ3-4 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች) "ፖም ለጃርት"
እጩነት፡ ኪንደርጋርደን፣ የትምህርት ማስታወሻዎች፣ GCD፣ ስዕል፣ 2ኛ ጀማሪ ቡድን (3-4 አመት)

የስራ መደቡ፡ የከፍተኛ ብቃት ምድብ መምህር
የሥራ ቦታ: MADOU "መዋለ ሕጻናት ቁጥር 77" Zorenka "
አካባቢ: Severodvinsk, Arkhangelsk ክልል

Ekaterina Matyashova
በፍላጎት መሳል

ርዕሰ ጉዳይ: « በፍላጎት መሳል»

የፕሮግራም ይዘትየስዕሉን ይዘት በተናጥል የመወሰን ፍላጎትን እና ችሎታን ማዳበርን ለመቀጠል ፣ ቴክኒኮችን ለማጠናከር ቀለም መሳል, የቀለም ስሜት, የውበት ግንዛቤን ማዳበር.

የአካባቢ ውህደት: ጥበባዊ እና ውበት እድገት (ሥዕል) አካላዊ እድገት, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት, የንግግር እድገት.

ቁሳቁስ: ቀለሞች, ብሩሽዎች, ናፕኪኖች, የውሃ ብርጭቆዎች; የወረቀት ወረቀቶች; ጃርት መጫወቻ.

ያገለገሉ መጻሕፍት: Komarova T.S. በልጆች ላይ የሚታይ እንቅስቃሴ የአትክልት ቦታ: ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን. - M.: MOZAYKA-SINTEZ, 2014.-112s.: ቀለም. ጨምሮ።

1 መግቢያ.

ተንከባካቢ: - የተንቆጠቆጡ እግሮች ጩኸት ይሰማል -

ይህ የእኛ ጃርት ጓደኛ ነው.

ጥሩ ተፈጥሮ ያለው፣ ቢዝነስ መሰል፣ በመርፌ የተሸፈነ

ቂምን አይፈራም - እራሱን መከላከል ይችላል,

እና እሱ በአንድ ጥግ ላይ ይኖራል, አፍንጫው ሁልጊዜ ወተት ውስጥ ነው.

በሩ ተንኳኳ።

ተንከባካቢ- ኦህ ፣ ሰዎች ፣ አንድ ሰው እያንኳኳ ነው ፣ ወደ እኛ የመጣውን ለማየት እሄዳለሁ?

ሰላም ና!

ወንዶች ፣ ወደ እኛ የመጣው ማን ነው? (መምህሩ አሻንጉሊት በእጁ ይዟል "ጃርት").

ማን እንደሆነ ታውቃለህ?

ልጆች: ጃርት.

ተንከባካቢ: ጃርትን ተመልከት, በሆነ ምክንያት አዝኗል.

ምን ተፈጠረ ጃርት? በጆሮዬ ንገረኝ.

ጓዶች፣ ጃርት በጣም እንደሚወደው ይናገራል መሳልእና ለእናቱ ስጦታ መስጠት ይፈልጋል. ግን በትክክል ምን መሳል, እሱ በምንም መንገድ ሊወስን አይችልም እና ለእርዳታ ይጠይቅዎታል. አስቀድመን የምናውቀውን ለጃርት እንንገር መሳል? (የልጆች መልሶች)

ጥሩ ስራ! ካንተ ብዙ ተምረናል። መሳል: ኳሶች እና ፊኛዎች ፣ ዝናብ እና የፀሐይ ጨረሮች ፣ ባለቀለም ምንጣፎች እና ባለቀለም ኳሶች ፣ ሳውሰርስ እና ሌላው ቀርቶ የዲምኮቮ ዳክዬ።

2 ፊዝሚኑትካ

በጫካ ውስጥ አንድ ሾጣጣ ጃርት ይኖር ነበር ፣

ኳስ ነበር እና እግር የሌለው (ትከሻቸውን ያቅፉ)

እንዴት ማጨብጨብ እንዳለበት አያውቅም ነበር - ጭብጨባ - ማጨብጨብ ፣ (አጨብጭቡ).

እንዴት እንደሚረግጥ አያውቅም ነበር - Top-top-top. ("stomp ያከናውኑ").

እንዴት መዝለል እንዳለበት አያውቅም - ዝለል - ዝለል (በሁለት እግሮች መዝለል).

አፍንጫዎን ብቻ ያንቀሳቅሱ - ማሽተት-ማሽተት-ማሽተት

እናም ሰዎቹ ወደ ጫካው መጡ ፣ በጫካው ውስጥ ጃርት አገኙ ፣

ማጨብጨብ ተምሯል - ማጨብጨብ - ማጨብጨብ ፣ (አጨብጭቡ).

ለመርገጥ የተማረ - ከፍተኛ-ከላይ. ("stomp ያከናውኑ").

መዝለልን ተምሯል - መዝለል - መዝለል ፣ (በሁለት እግሮች መዝለል).

መሮጥ ተምሯል... (በቦታው መሮጥ)

3 ዋና አካል

ወንዶች፣ እና አሁን እያንዳንዳችሁ እሱ የሚወደውን ነገር ማሳየት ትችላላችሁ። መሳል. እና ስዕሎቹን ለጃርት እንሰጣለን

ልጆች ስዕሉን ያጠናቅቃሉ, እንደፈለጉት የቀለም ቀለም ይመርጣሉ. መምህሩ የሥራውን ዘዴዎች ይቆጣጠራል, ችግር ላለባቸው ልጆች እርዳታ ይሰጣል.

የሰራሃቸውን ውብ ሥዕሎች ተመልከት። ምን እንዳለህ ንገረኝ ቀለም የተቀባ? (ልጆች ስለ እነሱ ያወራሉ። ቀለም የተቀባ)

ጃርት ለእርዳታዎ እናመሰግናለን። አሁን ለእናቱ እንደ ስጦታ ምን እንደሚስል ያውቃል. ይነግርዎታል "በጣም አመሰግናለሁ እና ደህና ሁን".

4 ነጸብራቅ

ተንከባካቢ: - ወንዶች ፣ ዛሬ ወደ እኛ የመጣው ማን ነው?

ምን ታደርጋለህ ለጃርት ቀለም የተቀባ?

በተለይ ምን ታስታውሳለህ?

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

ያልተለመደ ስዕልያልተለመደ ስዕል. ልጅነት በሕፃን ሕይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ጊዜ ነው። እያንዳንዱ ሕፃን ትንሽ ልጅ የሆነው በዚህ እድሜ ላይ ነው.

ያልተለመደ ስዕል ከሙከራ ጋር "በውሃ ቀለም በበረዶ ላይ መቀባት" በዝግጅት ቡድን ውስጥግቦች እና አላማዎች: በበረዶ ላይ አዲስ የስዕል መንገድ ለማስተዋወቅ. ስለ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤ እውቀትን ለማጠናከር ፣ የቅዠት ችሎታን ለመፍጠር።

ጂሲዲ ጥበባዊ ፈጠራ. ወደ ትምህርት ቤት በቡድን መሰናዶ ውስጥ መሳል. ጭብጥ: "ቀይ አበባ". የእጅ ስዕልዓላማዎች: ልጆችን ወደ አዲስ የእጅ መሳል ዘዴ ለማስተዋወቅ. የአበባውን መዋቅር ያስተካክሉ. በሕዝብ ፊት የሥነ ምግባር ደንቦችን ማቋቋም.

በቲማቲክ ሳምንት "በገጠር ግቢ ውስጥ" በሚለው የኪነ ጥበብ ስራዎች "ዶሮዎች" ላይ ትምህርት ተካሂዷል. ተጨማሪ ትምህርት መምህር.

በዚህ አመት የዝግጅት ቡድን አለኝ. CCP ለጁኒየር ካለፍኩ በኋላ፣ ከሰዎቹ ጋር አማከርኩ፣ እና ለማድረግ ወሰንን።

ደህና ምሽት! "Shrovetide" በሚለው ጭብጥ ላይ ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች የፈጠራ ስራን ወደ እርስዎ ትኩረት አመጣለሁ. እኛ Shrove ማክሰኞ የወሰነ አንድ ሳምንት ነበር ጀምሮ,.

በሥዕሉ ትምህርት ላይ የዝግጅት ቡድን ልጆች ድብን በቀላል እርሳስ ይሳሉ እና በመቀጠልም በሚሰማው-ጫፍ ብዕር ቀጣይነት ባለው ዑደት መታ።

Reshitko ዩሊያ Vladimirovna
በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የመሳል ክፍሎች የካርድ ፋይል ለግንቦት

ሳምንታት: የድል ቀን.

የእንቅስቃሴ አይነት: ሥዕል

የጂሲዲ ቁጥር 33. "የድል ቀን".

ተግባራት: 1. ችሎታ መሳልቀላል ሰቆች በንድፍ. 2. የእይታ ክህሎቶችን ደረጃ ይግለጹ. 3. ለዕይታ እና ለሥነ ጥበብ እንቅስቃሴዎች ፍላጎት ያሳድጉ. 4. የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ማዳበር

ተነሳሽነትከብዙ አመታት በፊት ሰዎች በተመሳሳይ ሰላማዊ መንገድ ይኖሩ ነበር። መሬቱን አረሱ፣ እንጀራ ዘሩ፣ ተጫወቱ፣ ተማሩ። አንድ አስፈሪ ጠዋት ሰላማዊ በሆኑ አገሮች ላይ ቦምቦች መውደቅ ጀመሩ - ጦርነት መጣ, ይህም ብዙ ሀዘንን አመጣ. ህዝቡ ሁሉ ለእናት ሀገሩ ጥበቃ ቆመ። ጦርነቱ አብቅቷል, እና ሀገራችን በየዓመቱ የበዓል ቀን - የድል ቀን.

ዘላለማዊው ነበልባል የጀግኖች ወታደሮች ብዝበዛ ዘላለማዊ ትውስታን ያሳያል። የዘላለም ነበልባል እንመልከት።

የራሳችንን ሀውልት እንፍጠር "ዘላለማዊ ነበልባል"? እና ይህን እንዴት ማድረግ እንችላለን, አብረን እናስብ?

ጥያቄዎችበጦርነቱ ውስጥ የተዋጋው ማን ነው? ወታደር ማነው? ህዝቡ ምን አይነት ስራ ሰርቷል? ዘላለማዊው ነበልባል ምንን ያመለክታል? የድል ሰልፍ ምንድን ነው? የማይሞት ክፍለ ጦር ምንድን ነው?

ነጸብራቅ: ደህና ሁኑ ወንዶች! አብረን ጠንክረን ሰርተናል። ምን አስቸጋሪ ነበር። ትምህርት

ምንጭ: N.N. Leonova ሴንት ፒተርስበርግ የልጅነት-ፕሬስ 2014 ጥበባዊ እና ውበት ያለው የልጆች እድገት ወጣት እና መካከለኛ ቡድኖች

የሳምንቱ ጭብጥ: ነፍሳት.

የእንቅስቃሴ አይነት: ሥዕል

የጂሲዲ ቁጥር 34. "ንቦች".

ተግባራት: 1. በአረንጓዴ ቅጠል ላይ የተመሰረተ ቅንብር ይፍጠሩ. 2. ቴክኒክን አሻሽል gouache መቀባት, ሁለት መሳሪያዎችን የማጣመር ችሎታ መሳል- ብሩሽ እና የጥጥ ሳሙና. 3. የተፈጥሮን ውበት የማየት ችሎታን ለማዳበር, ደካማነቱን ለመረዳት, ለመጠበቅ ፍላጎት.

ተነሳሽነት: መምህሩ አስተዋጽኦ ያደርጋል ቀፎ አቀማመጥ ቡድን.

ተንከባካቢ: ሰዎች፣ ይህን ቤት ተመልከቱ። በውስጡ የሚኖረው ማን ይመስልሃል?

አሁን እንቆቅልሽ እሰጥሃለሁ። ገምተህ የማን ቤት እንደሆነ ታውቃለህ።

ትጮኻለች ፣ ትጮኻለች ፣

በአበቦች ላይ መዞር.

ተቀመጠች ፣ ከአበባው ጭማቂ ወሰደች ፣

ማር ያበስልናል (ንብ).

ልክ ነው ንብ (ንብ ያሳያል). እና ይህ ቤቷ ነው። ቀፎ ይባላል።

ናብ ንቡር ንመልከት። - ጓዶች፣ በእኛ ቀፎ ውስጥ ስንት ንቦች ይኖራሉ? (አንድ). - ልክ ነው, አንድ. በእንደዚህ አይነት ሰፊ ቤት ውስጥ ብቻዋን መኖር ለእሷ በጣም አሰልቺ ነው።

ስለዚህ ንብችን ​​ጓደኛ እንድታገኝ ለመርዳት ሀሳብ አቀርባለሁ። መርዳት እንችላለን?

ጥያቄዎችጥ፡ ንቦች ምን አሏቸው? (ክንፎች ፣ መዳፎች). ንብ ምን ትበላለች?

ንብ የት ነው የምትኖረው?

ነጸብራቅ: ወንዶች ፣ ምን አይነት ቆንጆ ንቦች እንዳገኘን እዩ ። የኛ ንብ አሁን በእሱ ቀፎ ውስጥ ለመኖር ሙሉ በሙሉ ይደብራል. ደህና ሁኑ ወንዶች! አብረን ጠንክረን ሰርተናል። ምን አስቸጋሪ ነበር። ትምህርት? ዛሬ ስለ ማን ነው የምናወራው? ስራችንን ለእይታ እናቅርብ።

ምንጭ: N.N. Leonova ሴንት ፒተርስበርግ የልጅነት-ፕሬስ 2014 p. 82 የልጆች ጥበባዊ እና ውበት እድገቶች በ ወጣት እና መካከለኛ ቡድኖች

የሳምንቱ ጭብጥአበቦች እያበቀሉ ነው።

የእንቅስቃሴ አይነት: ሥዕል

የጂሲዲ ቁጥር 35 "Fancy Matryoshkas".

ተግባራት: 1. የጣት ቀለሞችን በመጠቀም በአበባ ንድፍ ላይ በትክክል የመሳል ችሎታ. 2. የተመጣጠነ ስሜትን, ቅንብርን ማዳበር. 3. ፍላጎትን ያሳድጉ እና ለሰዎች የእጅ ባለሞያዎች ስራ አክብሮት ያሳድጉ. 4. ለሕዝብ መጫወቻዎች የመንከባከብ አመለካከትን ለማዳበር, ለጌጣጌጥ እና ለተተገበሩ ጥበቦች ፍላጎት.

ተነሳሽነትደስ የሚል ሙዚቃ "የሩሲያ ጎጆ አሻንጉሊቶች" ድምፆች. መምህሩ የልጆቹን ትኩረት ይስባል. ጓዶች፣ እንቆቅልሽ ልሰጣችሁ እፈልጋለሁ፣ እና በጥሞና አዳምጡ እና መገመት: የእንጨት የሴት ጓደኞች. እርስ በእርሳቸው መደበቅ ይወዳሉ, ደማቅ ልብሶችን ይለብሳሉ. ተጠርተዋል። (ማትሪዮሽካስ). እንቆቅልሹን በትክክል ገምታችኋል፣ ሰዎች፣ እና በእኛ ውስጥ ቡድኑ እንደዚህ አይነት አሻንጉሊት አለው. አስተማሪ ያላቸው ልጆች የጎጆ አሻንጉሊቶችን ይመለከታሉ. ጥሩ ስራ! ከማትሪዮሽካ ጋር መጫወት ትፈልጋለህ?

ከእሷ ጋር መጫወት አስደሳች ነው። እንዲያውም መክፈት ይችላሉ.

ትንሽ ይክፈቱት, አሁንም በውስጡ ማትሪዮሽካ አለ. የት አለች?

ጓዶች፣ ብዙ የጎጆ አሻንጉሊቶች አሉኝ፣ ግን አልተቀቡም። እንደዚህ አይነት ቆንጆ እንዲሆኑ ምን እናድርግ? በትክክል መቀባት ያስፈልጋቸዋል. ግን መሳልዛሬ ባልተለመደ መንገድ እንሆናለን, በብሩሽ ሳይሆን በጥጥ በጥጥ. ለጎጆዬ አሻንጉሊት ቀለሞችን መረጥኩ - ቀይ እና ቢጫ ፣ የእኔ ጎጆ አሻንጉሊት በጣም ብሩህ እና የሚያምር ሆነ።

ቆንጆ ለመሆን አሻንጉሊቶችን መትከል መርዳት ይፈልጋሉ? የፀሐይ ቀሚሳቸውን አንድ ላይ እንቀባ።

ጥያቄዎች: ወንዶች ፣ የጎጆው አሻንጉሊት ከምን ነው የተሰራው? ምንድነው የለበሰችው? የጎጆው አሻንጉሊት እንዴት ይሳላል? ጭንቅላቷ ላይ ምን አለ? መሀረብ ምን አይነት ቀለም ነው? የሚያምር የፀሐይ ቀሚስ ፣ በፀሐይ ቀሚስ ላይ አበቦች ፣ አበቦቹ ምን ዓይነት ቀለም አላቸው? እና ለአበቦች ቅጠሎች, ምን አይነት ቀለም?

ነጸብራቅ: ወንዶች ፣ የእኛ ጎጆ አሻንጉሊቶች ምን ያህል ቆንጆ እንደሆኑ ይመልከቱ! የጎጆ አሻንጉሊቶች ሙሉ ክብ ዳንስ አግኝተናል። ዙርያ ዳንስ ውስጥ ገብተን እንጨፍር። ዳንስ "አስቂኝ ማትሪዮሽካስ"ወደ ሙዚቃው. አብረን ጠንክረን ሰርተናል። ምን አስቸጋሪ ነበር። ትምህርት? ዛሬ ስለ ማን ነው የምናወራው? ስራችንን ለእይታ እናቅርብ።

ምንጭ: N. N. Leonova የልጅነት-ፕሬስ 2014 p. 74

የሳምንቱ ጭብጥ: በጋ.

የእንቅስቃሴ አይነት: ሥዕል

የጂሲዲ ቁጥር 36. ተረት ስዕል"ሁለት ስግብግብ ትናንሽ ድቦች".

ተግባራት: 1. ሙሉውን ወደ እኩል ክፍሎች የመከፋፈል ችሎታ, በክበብ መካከል ያለውን መስመር በመሳል. 2. ችሎታን አሻሽል መሳልየተለያየ መጠን ያላቸው የእርሳስ ክበቦች, በምስሉ ክፍል ላይ ይሳሉ. 3. በተረት ላይ ፍላጎት ያሳድጉ.

ተነሳሽነት: - ወንዶች, እንግዶች ወደ እኛ መጡ. ማን እንደሆነ ገምት?

እሱ ቡናማ እና ጎበዝ ነው፣ ዓሣን በኃይለኛ መዳፍ ይይዛል፣ እና ማርም ይወዳል።

ጣፋጩን ማን ይለዋል? (ድብ)

እነዚህ ወደ እኛ የመጡ ግልገሎች ናቸው, እና ምን አመጡ? (አይብ)

አዎ፣ አገኙት፣ ግን ሊለዩት አይችሉም።

የእኛ ግልገሎች ግን ሞኝ መሆንን አይፈልጉም፣ ራሳቸውን አስተካክለዋል። አሁን ስግብግብ አይደሉም።

በጥያቄ መጡብን መሳልደግ እና ወዳጃዊ በሆኑበት ለተረት ተረት አዲስ ምሳሌዎች። ድቦችን መርዳት እንችላለን?

ጥያቄዎች: - ጓዶች ከየትኛው ተረት ነው? ለምን ስግብግብ እንደነበሩ ታስታውሳለህ? ስግብግብ መሆን ጥሩ ነው ወይስ መጥፎ?

ስግብግብነት ምን አደረጋቸው? (ደደብ)

አስቀድመን ድቡን እንይ. ምን ዓይነት የሰውነት ክፍሎች አሉት? ትልቁ አካል ነው, ልክ እንደ ኦቫል ይመስላል. ጭንቅላቱ ምን ዓይነት ቅርጽ ነው? መጠኑ ምን ያህላል? የድብ ፀጉር ምን አይነት ቀለም ነው? እሷ ምንድን ናት?

ነጸብራቅ፦ ድብ ግልገሎች በዱር ውስጥ ይኖሩ ነበር ፣ራሳቸውን ጠምዘዋል ።

እንደዚህ, እንደዚህ - ጭንቅላታቸውን አዙረዋል. የድብ ግልገሎች ማር እየፈለጉ

ዛፉን አንድ ላይ አንቀጥቅጠው፣ እንደዚህ፣ እንደዚህ - ዛፉን አንድ ላይ አንቀጥቅጠው፣

ከዚያም ጨፍረዋል፣ መዳፋቸውን ወደ ላይ አነሱ፣ እንደዚህ፣ እንደዚህ፣ መዳፋቸውን ወደ ላይ አነሱ! ምን አይነት ድንቅ ድቦች ተገለጡ።

በእኛ ተረት ውስጥ ስግብግብ ሰዎች የሉም። ወዳጃዊ ስለሆናችሁ በጣም ደስተኛ ነኝ።

ጥሩ ጓደኛ ከስግብግብነት አይወጣም ፣

ጓደኛ ልትለውም አትችልም።

ስለዚህ በታማኝነት ሰዎች እላለሁ:

ከስግብግብ ጋር ፈጽሞ ጓደኝነት አልፈጠርኩም!

አብረን ጠንክረን ሰርተናል። ምን አስቸጋሪ ነበር። ትምህርት? ዛሬ ስለ ማን ነው የምናወራው? ስራችንን ለእይታ እናቅርብ።

ምንጭ: N. N. Leonova የልጅነት-ፕሬስ 2014 p. 76.

በ 2 ኛ ጁኒየር ቡድን ውስጥ ለዕይታ እንቅስቃሴ የረጅም ጊዜ እቅድ ማውጣት.

ወር

ርዕሰ ጉዳይ

(የሥዕል ዘዴ)

ግቦች

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ

ቁሳቁሶች

ስነ ጽሑፍ

መስከረም

"እንዴት እንደምንሳል"

(በእርሳስ መሳል)

የእርሳስ የብቃት ደረጃን ይወስኑ. ልጆችን እርሳሶችን ለመጠቀም በትክክለኛው መንገድ ያስተዋውቁ: በሶስት ጣቶች ይያዙ, ወደ ሾለ ጫፍ አይጠጉ, እርሳሱን በጠንካራ አይጨምቁት; በወረቀት ላይ ብቻ መሳል ይማሩ, የተለያዩ ቀለሞችን ይጠቀሙ; ለመሳል ፍላጎት እና አዎንታዊ አመለካከት ለመመስረት. የእጆች ትኩረት እና ጥሩ የሞተር ችሎታዎች መፈጠር።

1. የተለያየ ቀለም ያላቸው እርሳሶች.

2.የወረቀት ወረቀት.

"ኳሶች ለኪትንስ"

ልጆች ክብ ዕቃዎችን በአረፋ አረፋ እንዲስሉ እና በጥንቃቄ እንዲቀቡ ለማስተማር. ርህራሄን እና ደግነትን ያሳድጉ።

ሁለት ለስላሳ አሻንጉሊቶች - ድመቶች. ሁለት ድመቶች የተሳሉበት የአልበም ወረቀት; የአረፋ ማጠቢያዎች, gouache, የውሃ ጠርሙስ.

"ከኩብ ወደ ኩብ"

(መተግበሪያ)።

ልጆች በተወሰነ ቅደም ተከተል (በመጠን) ውስጥ ኩብ እንዲቀመጡ አስተምሯቸው. ከመካከለኛው እስከ ጫፎቹ ድረስ ባለው ምስል ጀርባ ላይ ሙጫ በብሩሽ የመተግበር ዘዴን ለመተዋወቅ በጨርቅ ይጫኗቸው ።

የሶስት ቀለሞች ኩብ.

የአልበም ሉህ ግማሽ; 3 ሰማያዊ ካሬዎች (ትልቅ, መካከለኛ, ትንሽ) ከወረቀት የተቆረጠ; የ PVA ማጣበቂያ ፣ ሙጫ ብሩሽ ፣ ሽፍታ ፣ የዘይት ልብስ-መሸፈኛ።

(ከሸክላ ወይም ፕላስቲን ሞዴል).

የልጆችን ሞዴል (ሞዴሊንግ) ላይ ፍላጎት ያሳድጉ። ኳስ ማንከባለል ይማሩ እና በተጨማሪ ቁሳቁስ ያጌጡ።

ከ S. Marshak "The Ball" ግጥም ቃላትን በመጥራት ከልጆች ጋር እንደ ኳሶች ይዝለሉ.

ኳስ. ሸክላ ወይም ፕላስቲን, ካርቶን, ፕላንክ, ሰም ክራኖች ወደ ክበቦች ተቆርጠዋል.

(በአረፋ ስዋብ መሳል. Gouache).

ልጆች በአረፋ ስዋብ መስመሮችን እንዲስሉ አስተምሯቸው. የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር.

የጨዋታ ሁኔታ: ከልጆች ጋር ወደ ጫካው ይሂዱ እና ጃርት ይመልከቱ.

ጃርት የተሳለበት የአልበም ወረቀት; የአረፋ ማጠቢያዎች, gouache, ሙጫ ዱላ.

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"ባለቀለም ኳሶች"

(በእርሳስ መሳል).

ልጆች እርሳሱን ከወረቀት ላይ ሳያነሱ የማያቋርጥ መስመሮችን እንዲስሉ ለማስተማር, የተለያየ ቀለም ያላቸውን እርሳሶች እንዲጠቀሙ, እርሳሶችን በትክክል እንዲይዙ.

ክሮቹ ወደ ኳስ እንዴት እንደሚሽከረከሩ ልጆቹን ያሳዩ።

የክር ኳስ ኳስ, ባለቀለም እርሳሶች ወይም ክሬኖች, የመሬት ገጽታ ወረቀት.

ኮማሮቫ ቲ.ኤስ. "በመዋለ ህፃናት ውስጥ ጥሩ እንቅስቃሴ. gr" ገጽ 53

"ከጫካ ቅጠሎች"

(የደረቁ ቅጠሎች ማመልከቻ).

ማመልከቻው ከደረቁ ቅጠሎች ሊሠራ እንደሚችል ለልጆቹ ያሳዩ. አንድን ነገር ከቅርጹ ጋር ማዛመድን ይማሩ። የግጥሙን ቃላት ከጽሑፉ ጋር በሚዛመዱ እንቅስቃሴዎች ማጀብ መማርዎን ይቀጥሉ።

ስለ መኸር, ቅጠሎች ግጥሞችን ማንበብ.

የአልበም ሉህ ፣ ባለቀለም የሁለት ቅጠሎች ቅርጾች በቅርጽ እና በቀለም የተሳሉበት ፣ ከቀለም ወረቀት, ሙጫ, ብሩሽ, ጨርቅ የተቆራረጡ ቅጠሎች.

ዲ.ኤን. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር የኮልዲና ማመልከቻ.

"ረጅም እባብ"

(ሞዴሊንግ ከፕላስቲን).

ልጆች የአዝራሮች ሞዛይክ እንዲዘረጉ አስተምሯቸው። ረጅም ቋሊማ ከኳስ መልቀቅ ይማሩ።

የእባቦችን ስዕሎች በመመልከት ላይ።

ስዕሎች እባቦች, ፕላስቲን, አዝራሮች, ካርቶን, ፕላንክ, እርጥብ ናፕኪን.

ከካርቶን ፣የልብስ ፒን ፣የተሰነጠቀ ወረቀት የተቆረጠ የጃርት ምስል።

ዲ.ኤን. ኮልዲና ሞዴሊንግ ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር.

"የቡኒዎች ምንጣፍ"

ልጆች አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ነገርን ለማስጌጥ, ክበቦችን እና መስመሮችን ተለዋጭ, ንድፍ ለመፍጠር, ባለ ሁለት ቀለም ቀለሞችን እንዲጠቀሙ ለማስተማር.

V. Berestov "Hare".

አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው አራት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ምንጣፍ ከቀለም ወረቀት, የውሃ ቀለሞች, ብሩሽ, የማይፈስስ ምንጣፍ ተቆርጧል.

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"የአሻንጉሊት ቤት"

(ከመተግበሪያ አካላት ጋር መሳል).

የሴራ-ጨዋታ እቅድ ያዘጋጁ፣ አመልካች ቅጾችን በአንደኛ ደረጃ ቅጾች ያስውቡ።

በመጻሕፍት ውስጥ ምሳሌዎችን መመልከት. ከሥነ ሕንፃ መዋቅሮች ጋር በእግር በሚጓዙበት ጊዜ መተዋወቅ።

ስዕሎች, ሙጫ, የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ይቁረጡ, ጨርቅ.

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 167.

"ብርድ ልብስ"

(መተግበሪያ)።

ከመካከለኛው እስከ ጫፎቹ ድረስ ባለው ወረቀት ጀርባ ላይ ሙጫ በብሩሽ እንዴት እንደሚተገበር መማር እንቀጥላለን ፣ በጨርቅ ይጫኗቸው ፣ በቀለም ይለዋወጡ።

ልጆችን ከሩሲያ ባህላዊ ዘፈኖች ጋር ያስተዋውቁ-

ሰዎች ተኝተዋል…

ከቀለም ካርቶን ካሬዎች ፣ ባለ ሁለት ቀለም 9 ትናንሽ ክበቦች ፣ ከቀለም ወረቀት ፣ ሙጫ ፣ ብሩሽ ፣ ጨርቅ ፣ ካርቶን ይቁረጡ ።

ዲ.ኤን. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር የኮልዲና ማመልከቻ.

(ሞዴሊንግ ከፕላስቲን).

ልጆች ከፕላስቲን ሮለር እንዲለቁ ማስተማር እንቀጥላለን።

በኤል ቶልስቶይ "ሦስት ድቦች" የሚለውን ተረት ማንበብ

ምሳሌዎች, ፕላስቲን, ከካርቶን የተቆረጠ የካሬ የጠረጴዛ ሽፋን.

ዲ.ኤን. ኮልዲና ሞዴሊንግ ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር.

"ኮሎቦክ"

(ባለቀለም እርሳሶች መሳል)

ልጆች ከፊል ክብ ዕቃዎችን በእርሳስ እንዲስሉ እና በጥንቃቄ እንዲቀቡ ለማስተማር. መዝገበ ቃላትዎን ያበለጽጉ።

ልጆቹን ጥቅሱን እንዲያዳምጡ እና ማን ሊጠይቃቸው እንደሚመጣ ገምት።

የአሻንጉሊት መዳፊት፣ አንድ ቁራጭ የካርቶን አይብ። በላዩ ላይ አይጥ የተሳለ የአልበም ሉህ፣ ባለቀለም እርሳሶች።

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"ፊኛዎች፣ ፋኖሶች፣ ዶቃዎች እና ብስኩቶች"

(ከ gouache ቀለሞች ጋር መሳል).

የተጠናቀቁ ቅጾችን በአንደኛ ደረጃ ቅጦች ለማስጌጥ በልጆች ላይ ፍላጎት ያሳድጉ። ባለብዙ ቀለም gouache ስትሮክ ፣ ነጥቦችን ፣ ክበቦችን ፣ ሞገድ መስመሮችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ ፣ በክበብ ቅርፅ ውስጥ ንድፎችን ያዘጋጁ።

ከከተማው ጎዳና አዲስ ዓመት ማስጌጥ ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ.

ከባለቀለም ወረቀት የተቆረጡ ክበቦች, ከ6-8 ሴ.ሜ የሆነ ዲያሜትር ያላቸው ኦቫሎች, gouache, ብሩሽ, ናፕኪን, የማይፈስስ.

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 283.

"እሺ"

(ከፕላስቲን መጣበቅ)

ልጆች ከቋሊማ ቀለበት እንዲሠሩ ለማስተማር እና የውሃ ጉድጓድ ለመሥራት እርስ በእርስ በላያቸው ላይ ያድርጓቸው ። ንግግርን እና አስተሳሰብን ማዳበር.

ተረት በ V. Suteev "የተለያዩ ጎማዎች" ማንበብ.

ምሳሌዎች, አሻንጉሊት እንቁራሪት, ፕላስቲን ወይም ሸክላ, ፕላንክ, ናፕኪን, የካርቶን ማቆሚያ.

ዲ.ኤን. ኮልዲና ሞዴሊንግ ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር.

"አረፋ፣ ገለባ እና የባስት ጫማ"

(ባለቀለም ወረቀት. ከተዘጋጁ የነገሮች ምስሎች የፕላንት ማመልከቻ).

ልጆች በወረቀት ላይ የሴራ ቅንብርን እንዲያስቀምጡ አስተምሯቸው. የማጣበቅ ዘዴዎችን ያስተካክሉ. ነገሮችን ወደሚፈለገው ምስል በማምጣት ስሜት በሚሰማቸው እስክሪብቶች መሳል መጨረስ ይማሩ። የጂኦሜትሪክ ቅርጾችን ስም ይድገሙት.

የአልበም ወረቀት ከ "ወንዝ" ጋር - ከታች የተለጠፈ ሰማያዊ ወረቀት; በቀለማት ያሸበረቀ ወረቀት የተቆረጡ ዝርዝሮች: ሰማያዊ ክብ, ቢጫ ክር, ቡናማ ኦቫል; ስሜት የሚሰማቸው እስክሪብቶች፣ ሙጫ፣ ሙጫ ብሩሽ፣ ጨርቅ፣ የዘይት ጨርቅ።

ዲ.ኤን. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር የኮልዲና ማመልከቻ.

"ክላውን ጭምብል"

(በብሩሽ መሳል. የውሃ ቀለም ቀለሞች).

ልጆች የተለያየ መጠን ያላቸው ክበቦችን በማካተት የክላውን ፊት በእርሳስ እንዲስሉ ለማስተማር; የሰውነት እና የፊት ክፍሎችን ማሰስ.

የአልበም ሉህ ፣ ቀላል ፣ እርሳስ ፣ ብሩሽ ፣ የውሃ ቀለሞች ፣ የውሃ ማሰሮዎች ፣ መቀሶች።

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"አስቂኝ ፓርስሊ"

(በ gouache ውስጥ መሳል)።

ለጨዋታው ገጸ ባህሪ ስሜታዊ ምላሽን የሚቀሰቅስ የሴራ-ጨዋታ እቅድ ያዘጋጁ። ልጆች የተለያየ ቀለም ያላቸውን ቀለሞች በመጠቀም የአልበም ሉህ ከሥነ-ጥለት አካላት ጋር እንዲያጌጡ ለማስተማር; የቀለም ስሜት ማዳበር.

ግጥሞችን ማንበብ, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎች, ስለ የገና ዛፍ ዘፈኖችን መዘመር.

የፔትሩሽካስ ዌልት ምስሎች ፣ ባለቀለም የወረቀት ወረቀቶች በወርድ ቅርጸት። የ Gouache ቀለሞች, ብሩሽዎች, ጨርቆች, የማይፈስሱ.

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር"

"የገና ኳስ"

(ከፕላስቲን መጣበቅ)

ህጻናት ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምርትን በትንሽ ፕላስቲን ኳሶች እንዲያጌጡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ. ንግግርን እና አስተሳሰብን ማዳበር.

በ V. Berestov "የገና ኳስ" ግጥም ማንበብ.

Kinder capsules - ከሉፕ ፣ ከፕላስቲን ጋር በተጣበቀ ክር ጋር አስገራሚዎች።

ዲ.ኤን. ኮልዲና ሞዴሊንግ ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር.

"የቁም ምስል ሰብስብ"

(የመጽሔት ወረቀት. ከርዕሰ-ጉዳዩ ከተዘጋጁት ክፍሎች ማመልከቻ).

ልጆችን ከክፍሎች እንዴት ሙሉ በሙሉ መሥራት እንደሚችሉ አስተምሯቸው። የሰውነት ክፍሎችን ማሰስ መማርዎን ይቀጥሉ. ትኩረትን ማዳበር.

በጨዋታው ውስጥ ከልጆች ጋር ይጫወቱ "የአካል ክፍሎችን ስም ይስጡ."

የክላውን ምስል። የአልበም ሉህ ፣ የአንድ ሰው ምስል (ወይም የእንስሳት ምስል) ከመጽሔቱ ላይ ተቆርጦ ፣ ወደ ብዙ ክፍሎች ይቁረጡ ፣ ሙጫ ፣ ብሩሽ ፣ ጨርቅ ፣ የዘይት ልብስ።

ዲ.ኤን. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር የኮልዲና ማመልከቻ.

"የሩሲያ ባንዲራ"

(ቀለም እርሳሶች).

ልጆች አራት ማዕዘን ቅርጾችን እንዲስሉ እና በጥንቃቄ እንዲቀቡ አስተምሯቸው. በንግግር ውስጥ "ሠራዊት", "ባንዲራ" የሚሉትን ቃላት ያግብሩ.

ልጆቹን ንገራቸው፡- “እያንዳንዱ አገር የራሱ ጦርና ባንዲራ አለው።

የሩስያ ባንዲራ ትንሽ, የመሬት ገጽታ, ቀላል እርሳስ, ባለቀለም እርሳሶች.

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"የአባቴ በዓል"

(ከሥዕል ጋር ማመልከቻ)

በሕዝብ ሕይወት ውስጥ ለሚከሰቱት ክስተቶች ስሜታዊ ምላሽ ለመስጠት - የ PATHOOD ተከላካይ ቀን አከባበር። ለመተግበሪያው በተናጥል ዝግጁ የሆኑ ቅጾችን መምረጥ ይማሩ፣ ማመልከቻውን በስሜት በሚታዩ እስክሪብቶች ይጨርሱ።

ምሳሌዎችን መመርመር, ወታደሮችን የሚያሳዩ ምስሎች.

የበዓል ፖስታ ካርዶች ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ ዝግጁ-የተሰራ የመኪና አውሮፕላን ምስሎች።

"ዘንባባ"

(መተግበሪያ ከተዘጋጁ የነገሮች ምስሎች)።

ልጆችን ሙጫ እንዴት እንደሚተገብሩ እና ክፍሉን እንዲጣበቁ አስተምሯቸው; መተግበሪያን ከሥዕል ጋር ያዋህዱ።

ለጣቶች ጂምናስቲክስ.

ግማሽ የአልበም ሉህ ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ ከነጭ ወረቀት የተቆረጠ ክበብ ከልጁ መዳፍ (ያለ ጣት) ትንሽ ትንሽ ፣ እርሳስ ብቻ ፣ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶ ፣ ሙጫ ፣ ብሩሽ ፣ ጨርቅ ፣ የዘይት ልብስ።

ዲ.ኤን. ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር የኮልዲና ማመልከቻ.

"ውሾች ጓደኞቻችን ናቸው"

ለእንስሳት አዎንታዊ አመለካከት ማዳበር. ለሚታወቀው ምስል ምስል ስሜታዊ ምላሽ ለማንሳት.

ለውሾቹ ፣ጨዋታዎቻቸው በእግር ጉዞ ላይ ምልከታ ።

ጓንት አሻንጉሊት፣ የተቀረጸ የውሻ ምስል። ፕላስቲን, የውሻ ምስል ያላቸው ስዕሎች.

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቭ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 423.

"በመንገዱ ዙሪያ ሣር ይሳሉ."

ባለቀለም እርሳሶች ሣር ለመሳል የልጆችን ፍላጎት ያሳድጉ። ለእያንዳንዱ ልጅ ተደራሽ በሆነ የገለፃ ዘዴ ሣርን እንዲያሳዩ ያበረታቱ - አጭር ፣ ረጅም ፣ መጎተት ፣ ወዘተ.

ምሳሌዎችን, ስዕሎችን, ፎቶግራፎችን መመርመር.

ባለቀለም እርሳሶች, ከትራኮች ምስል ጋር አንድ ወረቀት.

ቲ.ኤን. ዶሮኖቫ

"የበረዶ ጠብታ"

(ከሥዕል ጋር ማመልከቻ).

ምልከታ ማዳበር, በተፈጥሮ ውስጥ በሚከሰቱ ለውጦች ላይ ፍላጎት. ዝግጁ የሆኑ ቅጾችን እንዴት ማጣበቅ እንደሚቻል ይማሩ ፣ በሚሰማው ጫፍ እስክሪብቶ ስዕልን ይጨምሩ።

በተፈጥሮ ውስጥ ለውጦች ተፈጥሮ ውስጥ ምልከታ.

የወቅቱ ሥዕሎች፣ ባለቀለም ወረቀት፣ ከባለቀለም ወረቀት ባዶዎች፣ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች፣ እርሳሶች።

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" p 442

"በክር መሳል"

ልጆችን አዲስ የስዕል ዘዴዎችን አስተምሯቸው. ሁሉም ነገር ወደ ኋላ እንደሚተው ይንገሯቸው.

ስለ ጠፈር ግጥም ማንበብ.

ክሮች ፣ ያገለገሉ ክር የሚሆን መያዣ ፣ ለቀለም ሶኬት ፣ gouache ፣ የስዕል ወረቀት።

ኢ.ኤን. ሌቤዴቭ

ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም ገጽ 1።

"ሙአለህፃናት ለእንስሳት"

(ሞዴሊንግ ከሥዕል ጋር)

ልጆች ለእንስሳት ደግ እንዲሆኑ አስተምሯቸው። ቀደም ብለው የተማሩትን ችሎታዎች ይጠቀሙ።

የእንስሳትን ምስሎች በመመልከት, የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን በማንበብ.

ክብ ከቢጫ ወረቀት ፣ ፕላስቲን ፣ ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች የተቆረጠ።

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 460.

ጃርት በሳሩ ውስጥ እንዲደበቅ እንረዳው

(ባለቀለም እርሳሶች መሳል).

ልጆች የራሳቸውን አስፈላጊነት እንዲገነዘቡ ያበረታቷቸው. በጠቅላላው ሉህ ላይ ሣርን ለማሳየት ፍላጎት አለኝ።

በሥዕሉ ላይ የጃርት ምስል. ስለ ጃርቶች ይናገሩ።

በነጭ ወረቀት ላይ የጃርት ምስል።

ቲ.ኤን. ዶሮኖቫ

ከ3-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ተፈጥሮ, ጥበብ እና የእይታ እንቅስቃሴ. ገጽ 17

በውሃ ውስጥ ውሃ ከዓሳ ጋር እንቀዳ

(በ gouache ውስጥ መሳል)።

ከ gouache ጋር አብሮ ለመስራት የልጆችን ፍላጎት ማነሳሳቱን ይቀጥሉ። የመጥረግ ግርፋትን በመተግበር የአንድ ወረቀት አውሮፕላን ቀጣይነት ያለው ስዕል የመሳል ፍላጎት።

ስዕሎችን አሳይ, ስለ aquarium ዓሣ ይናገሩ.

የወረቀት ወረቀቶች ከዓሣው ምስል ጋር.

ቲ.ኤን. ዶሮኖቫ

ከ3-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ተፈጥሮ, ጥበብ እና የእይታ እንቅስቃሴ. ገጽ 17

"ፀደይ መጥቷል, ዊሎው አበብቷል..."

(ስዕል)።

የሴራ-ጨዋታ እቅድ አዘጋጅ, ምልከታ. ለባህሪው ወዳጃዊ አመለካከትን ያሳድጉ። የጣት ፎቶግራፍ በመጠቀም በዊሎው ቀንበጦች ላይ ቡቃያዎችን መሳል ይማሩ።

በእግር ጉዞ ላይ ምልከታ

በቡቃያ ቅርንጫፎች ላይ, አረንጓዴ ሣር መሬት ላይ እበላለሁ, ስዕሎችን ግምት ውስጥ በማስገባት የመጀመሪያውን አረንጓዴ የሚያሳዩ ምሳሌዎች.

ጓንት አሻንጉሊት - ጥንቸል ፣ የዊሎው ቅርንጫፎች። የተሰማቸው እስክሪብቶች፣ ቀላል ግራጫ gouache ቀለም። የታጠቁ የመሬት ገጽታ ወረቀቶች።

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 532.

"እንስሳትን ወደ ኪንደርጋርተን እንጋብዛለን."

ባለፈው ወር የተሰጠውን ሴራ-ሚና-መጫወት እቅድ ይቀጥሉ። የቅርጻ ቅርጽ የእንስሳት ምስሎችን ያጠናቅቁ.

ስለ እንስሳት የመዋዕለ ሕፃናት ዜማዎችን ማንበብ.

ስዕሎች, ምሳሌዎች, የእንስሳት መጫወቻዎች, ፕላስቲን.

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 464.

"የበጋ ሰማይ"

(በሰም ክራኖዎች መሳል).

ክብ እና አጭር መስመሮችን ያካተተ ፀሐይን በሰም ክራኖዎች እንዲስሉ ልጆችን ማስተማርዎን ይቀጥሉ, ወረቀትን ለመሳል.

የፀሐይ ምስሎችን በማየት ላይ.

የአልበም ሉህ፣ የሰም ክራዮኖች።

D.N. Koldina ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር ስዕል.

"የማይታወቅ ውበት አበቦች"

(ስዕል)

ምሌከታ ማዳበር ፣ የሚያማምሩ ቱሊፖችን በመሳል ሂደት ውስጥ ስሜታዊ ምላሽ ይስጡ ፣ በብሩሽ መጨረሻ እና ከጠቅላላው ክምር ጋር አበባዎችን መሳል ይማሩ ፣ ምስሉን በቆርቆሮው መሃል ፣ በአበባ ማስቀመጫ ውስጥ ያስቀምጡ ።

በመዋለ ሕጻናት አካባቢ (በአበባ አልጋ ላይ አበባዎችን መትከል) ውስጥ የአዋቂዎች የሥራ ሂደትን መከታተል.

የአልበም ሉህ ተቃጥሏል።

በ pastel ቀለሞች የአበባ ማስቀመጫ ፣ gouache ከተለጠፈ ምስል ጋር።

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 585.

"ሰላም ክረምት!"

(ከሥዕል ጋር ማመልከቻ).

የጨዋታ እቅድ አዘጋጅ. የጋራ ቅንብርን በሚፈጥሩበት ጊዜ ሰፋ ያለ ንጣፉን ማሰስ ይማሩ, በሚሰማው ጫፍ እስክሪብቶ ይሳሉ.

ስለ ባህር ጉዞ፣ በአውሮፕላን በረራ፣ በእንፋሎት ጀልባ ላይ ስለመርከብ፣ በባህር ውስጥ መዋኘት፣ ወዘተ.

በአግድም ወደ ሁለት ግማሽ (ሰማይ እና ምድር) የተከፈለ ሰፊ ወረቀት ፣ ባለ ሰማያዊ እና አረንጓዴ። የተሰማው ጫፍ እስክሪብቶ፣ የወረቀት ባዶ ማጓጓዣ፣ ሥዕሎች ከሥዕላቸው ጋር።

ኤል.ኤ. ፓራሞኖቫ "ከ3-4 አመት ከልጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማዳበር" ገጽ 625.

"የጠጠር መንገድ እናስቀምጥ"

ከቁሳቁሱ ጋር በጣም ቀላል በሆኑ ድርጊቶች ላይ በልጆች ላይ ፍላጎት ማነሳሳቱን ይቀጥሉ ፣ ትናንሽ ቁርጥራጮችን ከዋናው ቁራጭ ላይ በጣቶቻቸው እንዲቆርጡ አስተምሯቸው።

በመንገዱ ላይ እየዘለሉ ለመራመድ ወፎችን መመልከት።

ሞዴል ሰሌዳ, ፕላስቲን.

ቲ.ኤን. ዶሮኖቫ

ከ3-6 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ተፈጥሮ, ጥበብ እና የእይታ እንቅስቃሴ. ገጽ 17

ዒላማ፡አግድም መስመሮችን ለመማር, ብሩሽን በትክክል የመያዝ ችሎታን ለማጠናከር, ቀለሞችን ለመጠገን: ሰማያዊ እና ቀይ, የውበት ስሜቶችን ለማዳበር.

የቃላት ሥራ;አግድም መስመሮች, ረጅም, ከግራ ወደ ቀኝ.

መሳሪያ፡የወረቀት ወረቀቶች, ለእያንዳንዱ ህጻን ብሩሽዎች, ቀለሞች (ሰማያዊ, ቀይ), ዘይት ልብሶች በልጆች ቁጥር, አሻንጉሊት - ቴዲ ድብ.

የማሳያ ቁሳቁስ፡ምንጣፍ ናሙና.
ያለፈው ሥራ፡-ስለ ምንጣፉ ከልጆች ጋር ማውራት ፣ አስገራሚ ጊዜ።
የልጆች አደረጃጀት;ክፍሉ በጠረጴዛው ላይ ይካሄዳል.

የትምህርት ሂደት

የማደራጀት ጊዜ;በሩን አንኳኳ።

አስተማሪ፡-አንድ ሰው እያንኳኳን ነው።
ተመልከቱ ሰዎች፣ ማን ሊጎበኘን መጣ?
ልክ ነው ድብ ነው. ድቡም በምክንያት ወደ እኛ መጣ። ድቡ ምንጣፍ እንድትስልለት እንደሚፈልግ በጆሮዬ ነገረኝ። ምንጣፉ ላይ መተኛት ይወዳል ፣ ግን የለውም። የተቀባ ምንጣፍ ከሰጠኸው በጣም ይደሰታል። ድቡ የተለያዩ ምንጣፎችን ይወዳል, ነገር ግን እሱ በእርግጥ ባለ ፈትል ይፈልጋል. ዛሬ ለድብ የተሰነጠቀ ምንጣፍ እንቀዳለን. ጓዶች፣ ለድብ ምንጣፍ እንስጠው?

የልጆች መልሶች

አስተማሪ፡-አንተ ሚሼንካ፣ ተቀመጥ፣ ወንበር ላይ ተቀመጥ፣ እና ለወንዶቹ ምን አይነት ምንጣፍ እንደምንስል አሳያቸዋለሁ። በእጄ የያዝኩትን እዩ፣ ምንጣፉን ቀባሁት። መስመሮቹ ምን ያህል ረጅም፣ አግድም እንደሆኑ ይመልከቱ። ብሩሽውን በቀኝ እጅዎ ይውሰዱ እና በትክክል እንዴት እንደሚይዙ ያሳዩ. ልክ እንደ እኔ ቀኝ እጃችሁን ወደ ላይ አንሳ እና አግድም ረጅም መስመር በአየር ላይ ከግራ ወደ ቀኝ ይሳሉ። ከእኔ በኋላ ይድገሙት. ደህና አደራችሁ ሰዎች ትክክለኛውን ነገር እያደረጋችሁ ነው።
ሁሉም ሰው አንድ ወረቀት, ሰማያዊ እና ቀይ ቀለም ያላቸው ማሰሮዎች, በጠረጴዛው ላይ የዘይት ጨርቅ አላቸው.

አስተማሪ፡-ወንዶች, መሳል እንጀምር, እና እረዳችኋለሁ. ድቡ በትክክል ማን እንደሚሳል ይመለከታል. ብሩሽውን በቀይ ቀለም ይንከሩት እና ከግራ ወደ ቀኝ ቀጥ ያለ መስመር ይሳሉ, ከአንዱ የሉህ ጠርዝ እስከ ሌላው የሉህ ጠርዝ ድረስ. ከእኔ በኋላ ይድገሙት. እንደ እኔ ወደ ኋላ ተመለስ እና ከታች ሌላ አግድም መስመር ይሳሉ። አሁን ብሩሽውን ያጠቡ እና ሰማያዊውን ቀለም ይውሰዱ. በቀይ ገመዶች መካከል አግድም ሰማያዊ መስመር ይሳሉ። ድቡ ምንጣፉን እንዲወደው በሚያምር ሁኔታ ይሳሉ። ተለዋጭ ቀይ እና ሰማያዊ ጭረቶች ወደ ሉህ መጨረሻ። በስራው መጨረሻ ላይ ብሩሽውን በደንብ ያጠቡ, በጠርሙስ ውስጥ አይተዉት.

በስራ ሂደት ውስጥ, "ተለዋዋጭ ስዕል" ዘዴን ለመሳል እና ለመተግበር, መመሪያዎችን ለመስጠት እና ለማበረታታት አስቸጋሪ የሆኑትን ልጆች እቀርባለሁ.

አስተማሪ፡-ደህና፣ ያ አልቋል። ብሩሾቹን ያስቀምጡ ፣ ከጠረጴዛው ተነሱ ፣ እጆችዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ ፣ ጎንበስ እና ጣቶችዎን ይንቀሉ

ቀለም የተቀባ፣ የተቀባ
ጣቶቻችን ደክመዋል
ትንሽ እረፍት እናገኛለን
እና ሁላችንም ከድብ ጋር እንጫወት።

አስተማሪ፡-ደህና ሁኑ ወንዶች!
ስራችን ትንሽ ደርቋል፣ እንይዛቸው እና እንሂድ ለድብ እንስጥ።
ድቡ ምንጣፎቹ በጣም እንደሚያምሩ፣ በጣም እንደሚወዳቸው ይናገራል፣ ሁሉንም ወስዶ በጫካ ውስጥ ለጓደኞቹ ምንጣፎችን ይሰጣል።
ዛሬ በትምህርቱ ፣ ሁላችሁም ጥሩ ነበራችሁ ፣ ሁሉም ሰው ሞክሮ እና የሚያምር ፣ ባለ ጠፍጣፋ ምንጣፎችን ይስላል።

ትምህርቱ ተጠናቀቀ።

መምህር MBOU Astrakhan "NShDS ቁጥር 97"

አስትራካን ከተማ ፣ ሩሲያ