የሚና-ተጫዋች ጨዋታ የጨዋታ ፕሮጀክት “ካፌ ፣ ካንቴን። የሚና ጨዋታ ጨዋታ ለከፍተኛ ቡድን "ካፌ"

የጨዋታው ጭብጥ፡- "የሚና ጨዋታ ካፌ"

የፕሮግራም ይዘት፡-

ተግባራት፡

• ትምህርታዊ: ቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት ማጠናከር እና ስለ ካፌ ሰራተኞች ስራ የልጆችን ሀሳቦች ማስፋፋት; በህዝባዊ ቦታዎች ውስጥ ከባህሪ ህጎች ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ
• ትምህርታዊ፡ በቡድኑ ውስጥ የልጆች ትክክለኛ ግንኙነት ለመመስረት. በጎ ፈቃድን, ለመርዳት ፈቃደኛነትን ማዳበር በጨዋታው ውስጥ ወዳጃዊ ግንኙነቶችን ይፍጠሩ, የሰብአዊነት ስሜት, እንቅስቃሴ, ኃላፊነት, ወዳጃዊነት;
• በማዳበር ላይ፡ በልጆች ውስጥ በእራሳቸው እቅድ መሰረት የመጫወት ችሎታን መፍጠር, በጨዋታው ውስጥ የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ማነሳሳት;

ርዕሰ-ጉዳይ-ጨዋታ አካባቢ. መሳሪያ፡

ጽላቶች ያላቸው ጽሑፎች: "የካፌ አስተዳዳሪ", "አስተናጋጅ" (2 ቁርጥራጮች), "ገንዘብ ተቀባይ"; የደንብ ልብስ ለጠባቂዎች (አፕሮን እና ኮፍያ) እና የጥበቃ ጠባቂ (የጨለማ ቲሸርት "ደህንነት" እና ኮፍያ የሚል ጽሑፍ ያለው); ለጠረጴዛዎች የጠረጴዛዎች ልብሶች; ክፍተት; ከስዕሎች ጋር የምናሌ አቃፊዎች; ሞጁል "ወጥ ቤት"; የገንዘብ መመዝገቢያ; የፕላስቲክ እና የጨው ሊጥ ኬኮች, ቡናዎች, ፒስ, ፍራፍሬዎች, ፍራፍሬዎች, አይስ ክሬም, አትክልቶች, ወዘተ. የአሻንጉሊት የጠረጴዛ ዕቃዎች እና የወጥ ቤት እቃዎች; የወረቀት እና የጨርቃጨርቅ ጨርቆች; ጠረጴዛዎችን ለማስጌጥ ትንሽ የአበባ ማስቀመጫዎች በአበባዎች; የአሻንጉሊት ስልኮች; ለማብሰያው ኮፍያ እና መከለያ; የኪስ ቦርሳዎች; ቦርሳዎች; ገንዘብ እና ቼኮች; ትዕዛዞችን ለመጻፍ እስክሪብቶ እና ማስታወሻ ደብተር; መጥረጊያ, የአቧራ መጥበሻ, ማጽጃ, ጠረጴዛዎችን ለማጽዳት እና ወለሉን ለማጽዳት ጨርቆች; የጽዳት ቀሚስ; የሬዲዮ ቴፕ መቅጃ.

ያለፈው ሥራ፡-

ኬኮች ፣ መጋገሪያዎች ፣ አይስ ክሬም ፣ ጣፋጮች ፣ የተለያዩ ፍራፍሬዎች ፣ ወዘተ.

የቡድንዎን ገንዘብ መሳል.

ከልጆች ጋር ውይይቶች: ካፌ ምንድን ነው? እዚያ ምን እያደረጉ ነው? ምን ይበላሉ? ካፌ ውስጥ የሚሰራ ማነው? ምናሌ ምንድን ነው?

አሰልቺ ጨዋታዎች፡- “ድብን መጎብኘት”፣ “ጠረጴዛውን አዘጋጅ”፣ “ጨዋ ቃላት”…

በካፌ ውስጥ ከልጆች ጋር የወላጆች ሽርሽር.

የቃላት ሥራ;አስተዳዳሪ፣ የቡና ዕቃዎች፣ ቀላቃይ፣ ቡና ሰሪ፣ ጎድጓዳ ሳህኖች፣ የምናሌ አቃፊዎች፣ ማዘዝ፣ ወዘተ.

የጨዋታ እድገት።

አስተማሪ፡- ወንዶች፣ ከወላጆቻችሁ ጋር ምን ዓይነት የልጆች ካፌዎችን ጎበኟቸው? "ጫካ", "ላኮምካ", "ማክዶናልድ" .......

በካፌ ውስጥ ማን እንደሚሰራ እናስታውስ!(የልጆች መልሶች)

አስተማሪ፡-

አንድ ሼፍ በካፌ ውስጥ ምን ማድረግ አለበት?(የልጆች መልሶች)

አስተዳዳሪው ለምን ተጠያቂ ነው?(የልጆች መልሶች)

የአገልጋይ ተግባራት ምንድን ናቸው?(የልጆች መልሶች)

- ማጽጃ ምን ያደርጋል?(የልጆች መልሶች)

- እና የበዓላት አዘጋጆች እንዲሁ በካፌ ውስጥ ሊሠሩ ይችላሉ ፣ ልጆችን የሚያዝናኑ ፣ ከእነሱ ጋር ይጫወታሉ ፣ የተለያዩ ውድድሮችን ያዘጋጃሉ።

ሰዎች ካፌዎችን ለምን ይጎበኛሉ?

ልጆች፡- መብላት፣ በዓላትን ማሳለፍ፣ ከጓደኞች ጋር መገናኘት፣ ከቤተሰብ ጋር መዝናናት……

ተንከባካቢ በጠረጴዛው ላይ እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ?

ልጆች፡-

ከቤት ውጭ እና ለቤት እራት

ከጎረቤት ጋር መነጋገር አልተቻለም

ማሽተት እና ማሽተት አያስፈልግም ፣

እና ደግሞ ጭንቅላትን አዙር

በእርጋታ, በጥንቃቄ ይመገቡ

በዙሪያው ያሉት ሁሉ ደስተኛ ይሆናሉ

ከልጆች ተጨማሪ ምላሾች.

አስተማሪ፡-

እና አንድ ሰው በካፌ ውስጥ እንዴት መሆን አለበት?

ልጆች: (የልጆች መልሶች)

አስተማሪ፡-

ደህና ፣ በጠረጴዛ እና በሕዝብ ቦታዎች ላይ እንዴት ጠባይ እንዳለዎት ያውቃሉ ። ከእርስዎ ጋር ወደ ካፌ እንልክልዎ, ነገር ግን እኛ ቀላል አይደለም, ግን አስማታዊ ነው, እና ወደ ውስጥ ለመግባት, አስማታዊ ቃላትን መናገር አለብኝ (ልጆቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, መምህሩ በማዕከሉ ውስጥ ነው. "አስማት" መስታወት):

የአስማት መስታወት እዚህ አለ

ሁሉንም ነገር ያንጸባርቃል

በተረት ውስጥ ለመሰማት

ወዳጄ ሆይ፣ እሱን ተመልከት፣

ፈገግ ይበሉ ፣ ዘወር ይበሉ

አጨብጭቡ፣ ረግጠው - ያዙሩ።

ተከስቷል?

ልጆች፡-

አዎ!

አስተማሪ፡- ብዙ "ካፌ" ጨዋታውን መጫወት የሚፈልጉ ሰዎችን አይቻለሁ፣ ተጫዋቾቹን የምንመርጠው በቆጠራ ግጥም ነው።

አስተማሪ፡- ሚናዎቹ ተመርጠዋል, በጣም አስፈላጊው ነገር በባህላዊ እና በትህትና መመላለስ መሆኑን አይርሱ. የሚፈልጉትን ባህሪያት ይምረጡ እና ጨዋታውን እንጀምር።

በአስተዳዳሪ እና በጎብኝዎች መካከል የሚደረግ ውይይት።

P. ሰላም.

ግን። ደህና ከሰአት እባክህ ግባ። ምቹ በሆነ ሁኔታ ይቀመጡ, ህፃኑን ለመምህራችን መስጠት ይችላሉ, ከእሱ ጋር ይጫወቱ እና ይመግቡታል.

የእኛ አገልጋይ አሁን ወደ እርስዎ ይመጣል።

(ፒ. ተቀምጧል. ልጁ ልጅቷን ወደፊት እንድትሄድ, ወንበር እንዲስብ, ወዘተ. V. ልጁን ከእነርሱ ወስዶ ከእሱ ጋር መጫወት አስፈላጊ ነው)

የአስተናጋጁ እና የጎብኝዎች ውይይት፡-

ሀ. ደህና ከሰአት።

ፒ. ሰላም, ደህና ከሰዓት.

ኦ. ምን ልታዘዝ ​​ነው? (ምናሌ ያገለግላል)

P. ጭማቂ እና ፍራፍሬ.

ኦ. ቂጣዎቹን ይውሰዱ, ትኩስ እና በጣም ጣፋጭ ናቸው.

ፒ. በእርግጠኝነት ኬኮች እንወስዳለን, ከተቻለ በኋላ በሻይ ብቻ.

ኦ. እንደፈለግክ. (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ትዕዛዙን በዘዴ ይቀርጻል)

ዘና ይበሉ፣ ትዕዛዝዎ በቅርቡ ዝግጁ ይሆናል።

(የታዘዘውን ሁሉ በትሪ ላይ ያስቀምጣል፣ በጥንቃቄ ያቀርባል ገጽ፣ በጠረጴዛው ላይ በሚያምር ሁኔታ ያዘጋጃል)

በምግቡ ተደሰት.

ፒ. በጣም አመሰግናለሁ. (P. በሉ፣ እርስ በርሳችሁ ተግባቡ። O. በዚህ ጊዜ የትዕዛዙን መጠን ያሰላል)

ፒ. እባኮትን ይቁጠሩን።

ኦ. ለጁስ 2 እርሳኝ - 3 ፍሬ ፣ 3 ለኬክ ፣ 1 ለሻይ ያገኛሉ ። (P. በመንገድ ላይ ትክክለኛውን መጠን ይቁጠሩ).

ፒ. አመሰግናለሁ ሁሉም ነገር ጣፋጭ ነበር።

ኦ. እንደገና ወደ እኛ ይምጡ.

ተስማሚ ኤ. ወደዱልን?

ፒ. አዎ, ሁሉም ነገር ጥሩ ነበር.

ግን። እንደገና ወደ እኛ ይምጡ. ጓደኞችዎን ይዘው ይምጡ.

ታክሲ መጥራት ይፈልጋሉ?

P. አዎ፣ እባክህ።

ግን . (ስልክ ያነሳል) ሰላም የታክሲ አገልግሎት?

ቲ. አዎ፣ ይህ የታክሲ አገልግሎት ነው፣ ሰላም።

ግን። እባካችሁ ወደ ካፌ ይምጡ "እርሳኝ- አትርሱ"።

ቲ. በቅርቡ እመጣለሁ.

ግን። (አድራሻ P.) ታክሲው በቅርቡ ይመጣል, ህፃኑን ይዘው መውጣት ይችላሉ. መልካም አድል.

P. ደህና ሁን!

የጨዋታው መጨረሻ።አስተማሪ፡- - ዛሬ ምን አደረግን? (የልጆች መልሶች)

ጥሩ ተጫውተሃል? (የልጆች መልሶች)

በጣም የወደዱት እና ብዙ ያልሆነው ምንድን ነው?

የላቀ ያደረጉ ልጆችን አመስግኑ። ሁሉም ሰው እንደሞከረ፣ በደንብ እንዳደረገ ለልጆቹ ንገራቸው። ድክመቶች ካሉ, ለልጁ ምን ልምምድ ማድረግ እንዳለበት ያሳዩ. በቦታቸው ላይ ያለውን የጨዋታውን ሁሉንም ባህሪያት ለማስወገድ ይጠይቁ።

እኔ እንደማስበው አብዛኛዎቹ የዛሬ ልጆች ቢያንስ አንድ ጊዜ በካፌ ወይም ሬስቶራንት ውስጥ የቆዩ ናቸው ፣ እና ለብዙዎቹ እንደዚህ ያሉ ቦታዎች የተወሰነ መስህብ አላቸው ፣ ምግቡ የበለጠ ጣፋጭ እና የሚያምር ይመስላል ፣ እና ስሜቱ አስደሳች ነው። ቤት ውስጥ ካፌ ውስጥ ለመጫወት እንሞክር?

የት መጀመር?. የጨዋታው ተነሳሽነት ከወላጅ የመጣ ከሆነ, ህጻኑ እራሱን በካፌ ውስጥ እንደ ጎብኚ እንዲያስብ እና በሚያምር ሁኔታ የቀረበ ቁርስ እንዲያመጣለት መጋበዝ ይችላሉ. ወይም በማጠሪያው ውስጥ፣ ገና የፋሲካን ኬክ አፈጣጠር የተካነ ልጅ ቀርበህ፣ “በቂጣው ሱቅ ውስጥ ክሬም ኬክ አለህ?” ብለህ ጠይቅ።

ሴራ ልማት. ጨዋታውን በደንብ ከጠጉ - ክፍሉን ያስታጥቁ - ጠረጴዛዎችን እና መቀመጫዎችን ይዘው ይምጡ። የማሳያ መያዣውን አይርሱ. ካፌዎ ምልክት እንደሚያስፈልገው እና ​​ምን እንደሚሆን ተወያዩ። ከትላልቅ ልጆች ጋር ስለ ውስጣዊ ንድፍ ማውራት ይችላሉ. ሁሉንም ሀሳቦች ማካተት አስፈላጊ አይደለም, ነገር ግን ካፌዎን ከልጅዎ ጋር አንድ ላይ መሳል አስደሳች ነው.

የጨዋታውን ሶስት ዓይነቶች አስቡ (ሊጣመሩ እና ከአንዱ ወደ ሌላው መንቀሳቀስ እንደሚችሉ ግልጽ ነው)

(1) የጎልማሳ ካፌ ባለቤት፣ የልጅ ጎብኚ. ብዙውን ጊዜ, ልጆች በተቃራኒው ይወዳሉ. ነገር ግን ከትንሽ ልጅ ጋር ጨዋታውን በእንደዚህ አይነት ሚናዎች ስርጭት መጀመር ይሻላል. በዚህ መንገድ የባህሪ ምሳሌ ማዘጋጀት ይችላሉ - የተለያዩ ምግቦችን ያቅርቡ እና ከመካከላቸው አንዱ ስላልተገኘ ይጸጸቱ, የቀኑን ምግብ ይመክሩ, ምግብን በሚያምር ሁኔታ ያቅርቡ እና በትሪ ላይ ያቅርቡ.

(2) የልጅ ካፌ ባለቤት፣ አዋቂ ጎብኝ. ብዙውን ጊዜ አዋቂዎች በተደጋጋሚ የሚጫወቱትን ሚናዎች መደጋገም ይደክማሉ. ነገር ግን በእውነቱ፣ የተሸመደውን ጽሑፍ ማጉተምተም ወይም በጨዋታው መደሰት በእርስዎ ላይ ብቻ የተመካ ነው። የተለያዩ ጎብኝዎችን ለማሳየት ሞክር - ጨካኝ ፣ ሆዳም ፣ ደደብ ፣ ባለጌ ፣ ጨዋ ፣ ዓይናፋር ፣ ብርቅ አእምሮ። ልጅዎን የአሻንጉሊት ሾርባ ወይም የተጋገረ ባርኔጣ በሚያስቅ ጥያቄዎች እንዲስቅ ያድርጉት። የታዘዘው ምግብ ምን እና እንዴት እንደሚዘጋጅ በዝርዝር ይጠይቁ. ሂሳቡን ለመጠየቅ አይርሱ ፣ ይክፈሉ ፣ ለምግቡ እናመሰግናለን።

(3) የካፌው ልጅ እና ጎልማሳ ሰራተኞች (አስተናጋጅ እና ምግብ ማብሰል ፣ ወይም እያንዳንዳቸው ሁለቱንም ሚናዎች ያከናውናሉ) ፣ መጫወቻዎች - ጎብኝዎች. በዚህ አማራጭ, ህጻኑ ቀድሞውኑ በንቃት ይሳተፋል, እና አዋቂው ወደ ንግዱ ቢሄድ, በዚህ ምክንያት የካፌው ስራ አይቆምም.

ነገር ግን ህጻኑ በራሱ ቢጫወትም, በአዲስ ሀሳቦች ያዝናኑት. ለምሳሌ, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ለመጫወት ጊዜ ከሌለዎት, የምግብ ማቅረቢያ አገልግሎትን ለማደራጀት ያቅርቡ. የምግብ አዘገጃጀቱን ጥራት የሚፈትሽ እንደ ጥብቅ ተቆጣጣሪ ወደ ካፌ ይግቡ። ውብ የሆኑትን የምግብ ማሸጊያዎች እጠቡ እና ጣፋጭ ምግቦችን ወደ ካፌ "አምጡ".

መደገፊያዎች. ምናሌው መሳል ይቻላል. ወይም ከካታሎጎች ፣ ከሚወዷቸው ምግብ ቤቶች ቡክሌቶች ውስጥ ያሉ ምግቦችን ምስሎችን ይቁረጡ እና ይለጥፉ። ዋጋዎችን ማዘጋጀት እና የጨዋታ ገንዘብ ማዘጋጀትዎን አይርሱ. አንዳንድ ጊዜ ምግቦች እንደ ምግቦች ምናባዊ ሊሆኑ ይችላሉ. ነገር ግን በሌሎች ቀናት, በምግብ አሰራር ሂደቶች ላይ ማተኮር አለብዎት, እና ለመቅረጽ, ለመቁረጥ ወይም ለህክምና የሚሆን ሁሉንም ነገር ያስተካክሉ. ከምን ምግብ እንደሚሰራ ነግሬያችኋለሁ።

የመጫወቻዎች ጠረጴዛዎች ከተገለበጠ የጫማ ሳጥኖች ሊሠሩ ይችላሉ. የሚያማምሩ የጠረጴዛ ጨርቆችን ይስሉላቸው። ከአረፋዎች የአበባ ማስቀመጫዎችን ያድርጉ እና አዲስ አበባዎችን ከመንገድ ላይ አምጡ። በሶስት የኬክ ሳጥኖች (በግልጽ ክዳን) ደረጃ ያለው የማሳያ መያዣ ለመሥራት ይሞክሩ. ስለ አለባበስ አካላት አስቡ - የሼፍ ቆብ, የአስተናጋጁ ዩኒፎርም. እና ምናልባት ሙዚቃ በካፌዎ ውስጥ ሊጫወት ይችላል?

ከ4-5 አመት ለሆኑ ህጻናት በመዋዕለ ህጻናት ውስጥ "ካፌ" የተጫዋች ጨዋታ አጭር መግለጫ

የቁሳቁስ መግለጫ፡-ወደ እርስዎ ትኩረት የ "ካፌ" ሚና-ተጫዋች ጨዋታ ማጠቃለያ አመጣለሁ. ይህ እድገት ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት አስተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል. ይህ ቁሳቁስ ለመካከለኛው ቡድን ልጆች የታሰበ ነው.
የትምህርት አካባቢዎች ውህደት;መንግሥታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች "የንግግር ልማት" እና መንግሥታዊ ያልሆነ "ማህበራዊ እና ተግባቦት ልማት"።
የልጆች እንቅስቃሴዎች ዓይነቶች: ጨዋታ, ግንኙነት.
ዒላማ፡በሴራ-ሚና-ተጫዋች ጨዋታ "ካፌ" ውስጥ የጨዋታ ሀሳቦችን እና የልጆች ችሎታዎችን ማስፋፋት.
ተግባራት፡
ትምህርታዊ፡-
ልጆችን የምግብ ዓይነቶችን (የሻይ ማንኪያ ፣ የቡና ማሰሮ ፣ የወተት ማሰሮ ፣ የስኳር ሳህን ፣ የከረሜላ ሳህን ፣ የናፕኪን መያዣ) የሚያመለክቱ ቃላትን በማቋቋም የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ። የማይለዋወጡ ቃላትን (ቡና, ኮኮዋ) ያስተዋውቁ.
በማደግ ላይ
የቃል የማስታወስ ችሎታን ማዳበር, ወጥነት ያለው ንግግር (ጥያቄዎችን በሙሉ ዓረፍተ ነገር የመመለስ ችሎታ), በተወሰደው ሚና እና በአጠቃላይ የጨዋታ እቅድ መሰረት የመተግበር ችሎታ. የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያግብሩ እና ይሙሉ (ትሁት ቃላት ፣ ሙያዎችን የሚያመለክቱ ስሞች እና የሰራተኛ ድርጊቶችን የሚያሳዩ ግሶች ፣ የህዝብ ማመላለሻ ስሞች)። የንግግር እንቅስቃሴን ያበረታቱ (ምክንያታዊ የተሟላ መግለጫ ይገንቡ).
ትምህርታዊ፡-
ልጆቹ አሻንጉሊቱን እንኳን ደስ ለማለት ይፈልጋሉ. በነጻነት የመደራደር ችሎታን ማዳበር። በጨዋታው ውስጥ ለአጋሮች ወዳጃዊ አመለካከትን ለማዳበር, በሕዝብ ቦታዎች ላይ የባህሪ ባህል.
የማስተማር እንቅስቃሴ ዘዴዎች እና ዘዴዎች;የጨዋታ አካባቢ መፍጠር, የቃል (ውይይት, ጥያቄዎች, ውይይት, ማብራሪያዎች), ምስላዊ (አሻንጉሊትን መመርመር), ጨዋታ (የአስተማሪ የጋራ ጨዋታ ከልጆች ጋር).
ያገለገሉ የልጆች የግንዛቤ እንቅስቃሴ አደረጃጀት ዓይነቶች-ቡድን, ንዑስ ቡድን, ግለሰብ.
ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች;
የሚያምር አሻንጉሊት ፣ ደብዳቤ ፣ አውቶቡስ ለመኮረጅ ወንበሮች ፣ ለሹፌሩ ኮፍያ እና መሪ ፣ ለኮንዳክተሩ ቲኬቶች ያለው ቦርሳ ፣ የጽሑፍ ምልክት ያለው ምልክት: ላኮምካ ካፌ ፣ ለአስተናጋጅ እና ገንዘብ ተቀባይ ዩኒፎርም (አፕሮን እና ኮፍያ) ፣ ዩኒፎርም ለማብሰያው (ካፕ እና አፕሮን) ፣ ቦርሳዎች ፣ ቦርሳዎች ፣ ገንዘብ እና ቼኮች; አንድ እስክሪብቶ, ትዕዛዞችን ለመቅዳት ማስታወሻ ደብተር, ጠረጴዛዎች, የጠረጴዛዎች ጠረጴዛዎች, መለጠፍ; የአሻንጉሊት የጠረጴዛ ዕቃዎች እና የወጥ ቤት ዕቃዎች ፣ የጨው ሊጥ እና የፕላስቲክ ሞዴሎች ኬኮች ፣ ዳቦዎች ፣ ፒስ ፣ ፍራፍሬዎች ፣ አትክልቶች ፣ ፍራፍሬዎች ፣ አይስክሬም ፣ ጣፋጮች ፣ የወረቀት እና የጨርቃጨርቅ ጨርቆች ፣ ትናንሽ የአበባ ማስቀመጫዎች ከአበቦች ጋር ለጠረጴዛ ማስጌጥ ፣ ምናሌ አቃፊዎች ከሥዕሎች ጋር ፣ የወጥ ቤት ሞጁሎች » እና የገንዘብ ዴስክ.
ገፀ ባህሪያት፡
ሹፌር
መሪ
ምግብ ማብሰል
ገንዘብ ተቀባይ
አስተናጋጅ
ጎብኝዎች
አስተዳዳሪ (መምህር)
አሻንጉሊት
የመጀመሪያ ሥራ;
ፍራፍሬዎችን እና አትክልቶችን ፣ የዳቦ መጋገሪያ ምርቶችን ፣ ኬኮች ፣ መጋገሪያዎችን ፣ አይስ ክሬምን ፣ ጣፋጮችን ማምረት ። ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: "ድብን መጎብኘት", "ጠረጴዛውን አዘጋጅ", "ጨዋነት የተሞላባቸው ቃላት". የንባብ ልብ ወለድ (K.I. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"; V. Mayakovsky "ማን መሆን?", "የድመት ሊዮፖልድ ልደት"). ከልጆች ጋር ውይይቶች: ካፌ ምንድን ነው? እዚያ ምን እያደረጉ ነው? ካፌ ውስጥ የሚሰራ ማነው? በካፌ ውስጥ ከልጆች ጋር የወላጆች ሽርሽር.

የጨዋታ እድገት።

ድርጅታዊ እና ተነሳሽነት ደረጃ

ልጆቹ በቡድኑ ውስጥ ናቸው.
አስተማሪ: ወንዶች, የእኛ የካትያ አሻንጉሊት ዛሬ ምን ያህል ያልተለመደ እንደሆነ ትኩረት ይሰጣሉ? ንገረኝ ዛሬ እንዴት ነች?
ልጆች: አሻንጉሊቱ ቆንጆ, የሚያምር ነው.
አስተማሪ፡-የእርሷ በዓል ዛሬ ምን ይመስልዎታል?
ልጆች (ወይም ተንከባካቢ)፡ ምናልባት ዛሬ ልደቷ ሊሆን ይችላል።
አስተማሪ፡-እነሆ ደብዳቤ በእጇ ይዛለች። በውስጡ ያለውን ነገር ማወቅ ይፈልጋሉ?
ልጆች: አዎ.
መምህሩ ደብዳቤውን አነበበ፡- “ውድ ልጆችና ጎልማሶች! ለልደቴ ወደ ላኮምካ ካፌ እጋብዛችኋለሁ።
ተንከባካቢልጆች ፣ ካትያ አሻንጉሊትን እንኳን ደስ ለማለት ይፈልጋሉ?
ልጆች: አዎ.
አስተማሪ፡-እንዴት ልናመሰግናት እንችላለን?
ልጆች: አበቦችን ይስጡ, ግጥም ይንገሩ, ዘፈን ዘምሩ, የምስጋና ቃላት ተናገሩ ...
አስተማሪ፡-እና ወደ ካፌ እንዴት መድረስ እንችላለን?
ልጆች፡ በአውቶቡስ፣ በታክሲ፣ በመኪና...
ተንከባካቢ: እና በጣም የሚስማማን የትኛው የትራንስፖርት አይነት ነው? ለምን?
ልጆች: ሁሉም ወንዶች በመኪናው ውስጥ አይገቡም. ስለዚህ አውቶቡሱ ምርጥ ነው።
አስተማሪ: አውቶቡሱን የሚነዳው ማነው?
ልጆች: ሹፌር.
ተንከባካቢ: እና ሁሉም ተሳፋሪዎች በአውቶቡሱ ላይ ትኬቶችን እንዳላቸው የሚያረጋግጥ ማነው?
ልጆች: መሪ.
ተንከባካቢ: ወንዶች ፣ ካፌ ውስጥ ማን እንደሚሰራ እናስታውስ?
ልጆች: ምግብ ማብሰል, ገንዘብ ተቀባይ, አገልጋይ.
ተንከባካቢ: ወንዶች ፣ ሼፍ በካፌ ውስጥ ምን ይሰራል?
ልጆች: ምግብ ማብሰያው ያዘጋጃል, የጎብኚዎችን ትዕዛዝ ያሟላል.
ተንከባካቢጥ፡ የአገልጋይ ተግባራት ምንድን ናቸው?
ልጆች: አስተናጋጁ ምናሌውን ለጎብኚዎች ያመጣል. ትእዛዝ ተቀብሎ ያገለግላል። እሱ ደስ የሚል የምግብ ፍላጎት ይመኝልዎታል, ምግብ ያቀርባል, ከጠረጴዛዎች ውስጥ የቆሸሹ ምግቦችን ያስወግዳል.
ተንከባካቢጥ፡ አስተዳዳሪው ለምን ተጠያቂ ነው?
ልጆች: እንግዶችን ያገኛል. የአስተናጋጁን ሥራ ይቆጣጠራል.
ተንከባካቢ: ንገረኝ ፣ እባክህ ፣ ሰዎች ካፌዎችን ለምን ይጎበኛሉ?
ልጆች: በካፌ ውስጥ, ሰዎች ይበላሉ, በዓላትን ያሳልፋሉ, ጓደኞችን ያገኛሉ, ከመላው ቤተሰብ ጋር ዘና ይበሉ.
ተንከባካቢ: ደንበኞቹ ከተመገቡ በኋላ ግን ከካፌው ከመውጣታቸው በፊት ምን ያደርጋሉ?
ልጆች: ለምግብ ይክፈሉ.
ተንከባካቢ: በካፌ ውስጥ ፣ በጠረጴዛው ውስጥ እንዴት ጠባይ እንዳለዎት ያውቃሉ?
ልጆች: በአንድ ካፌ ውስጥ በባህላዊ እና በጨዋነት ባህሪ ማሳየት አለብዎት. በእርጋታ እና በጥንቃቄ ይመገቡ.
ተንከባካቢደህና ሁን ፣ በሕዝብ ቦታዎች በጠረጴዛ ላይ እንዴት ጠባይ እንዳለህ ታውቃለህ ። አሁን ሚናዎችን ማሰራጨት አለብን, ማን ማን ይሆናል.
መምህሩ ልጆቹን (ሹፌር፣ መሪ፣ ምግብ ማብሰያ፣ አስተናጋጅ፣ የካፌ ገንዘብ ተቀባይ እና ጎብኝዎች) እንዲያከፋፍሉ ይረዳቸዋል።
አስተማሪ፡-አስፈላጊዎቹን ባህሪያት ይምረጡ, ይፍጠሩ እና ጨዋታውን ይጀምሩ. ሁሉም ሰው እባካችሁ ወደ አውቶቡስ ይግቡ።

ዋና (ኦፕሬሽን) ደረጃ

የካፌ ሰራተኞችን ሚና የተጫወቱት ልጆች ወደ "ስራ" ይሄዳሉ. ልጆች - ጎብኝዎች እና አሻንጉሊቱ ወደ አውቶቡስ ውስጥ ይገባሉ. የሕፃኑ መሪ ለተሳፋሪዎች ትኬቶችን "ይሸጣል".
አስተማሪ፡-ደህና ሁኑ ሰዎች ፣ እዚህ ነን! ወደ ካፌ ይሂዱ. ሹፌሩ እና ዳይሬክተሩ የምሳ ዕረፍት አላቸው ይህም ማለት በካፌ ውስጥ ምሳ ሊበሉ ይችላሉ. ደህና፣ በአንተ ፈቃድ፣ የካፌው አስተዳዳሪ እሆናለሁ። ትስማማለህ? (የልጆች መልሶች)
አስተዳዳሪ: ሰላም ወደ ላኮምካ ካፌ እንኳን በደህና መጡ። ባዶ ጠረጴዛዎችን ይውሰዱ. የእኛ አገልጋይ አሁን ወደ እርስዎ ይመጣል።
አስተናጋጅ፡ ሰላም ወደ ላኮምካ ካፌ እንኳን በደህና መጡ። ምናሌ እባካችሁ! ምን ልታዘዝ ​​ነው?
መምህሩ የልጆችን ትኩረት ወደ መጠጦች ይስባል-ሻይ, ቡና, ኮኮዋ, ወተት.
ተንከባካቢ: ሰዎች, ሻይ ከወተት ጋር እና ያለ ወተት ሊሆን እንደሚችል ትኩረት ሰጥተሃል. ሻይ, ጭማቂ, ቡና ወይም ኮኮዋ መጠጣት ይችላሉ. የትኛውን ሻይ ይመርጣሉ - በወተት ወይም በሎሚ? (የልጆች መልሶች)
ተንከባካቢ: ወንዶች ፣ “ቡና” እና “ኮኮዋ” የሚሉት ቃላት እንደማይለወጡ አስተውለሃል? እኛ እንዲህ እንላለን: "ጭማቂ, ሻይ (መምህሩ መጨረሻዎቹን አጽንዖት ይሰጣል), ግን - ቡና, ኮኮዋ." እባክዎን ለአገልጋዩ ያቀረቡትን ትዕዛዝ ትክክል ያድርጉት።
ልጆች ምግቡን በመሰየም "ትዕዛዝ ያደርጋሉ" እና ከምናሌው ምስል ይጠጣሉ. አስተናጋጁ ትእዛዝ ይወስዳል። መምህሩ የልጆቹን ትክክለኛ አነጋገር ይከታተላል።
አስተናጋጅ፡- ትዕዛዝህ ደርሷል። በቅርቡ ዝግጁ ይሆናል.
አስተናጋጁ ትእዛዙን ለሼፍ ሰጠ። ምግብ ማብሰያው ሁሉንም የታዘዙ "ምግብዎችን" በትሪ ላይ ያስቀምጣል. መምህሩ የምግብ ማብሰያ ሚና የሚጫወተውን የልጁን ትኩረት ወደ ጎብኝዎች "ትዕዛዞች" ይስባል.
ተንከባካቢውድ አብሳይ፣ ጎብኚዎች ሻይ ከወተት ጋር ይፈልጋሉ። ሻይ የሚፈላበት ዕቃ ስም ማን ይባላል? (ቂጣ)

አስተማሪ፡-ውድ ምግብ ማብሰያ, የወተት ምግቦች ስም ማን ይባላል? (ሚልክማን)
ምግብ የማብሰል ሚና የሚጫወተው ልጅ መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው, መምህሩ ተመሳሳይ ጥያቄን ለሌሎች ልጆች ያቀርባል.
ተንከባካቢ: ውድ አብሳይ፣ ቡና በጣም እወዳለሁ። የቡና ድስት ምን ይባላል? (የቡና ማሰሮ)
ምግብ የማብሰል ሚና የሚጫወተው ልጅ መልስ ለመስጠት አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው, መምህሩ ተመሳሳይ ጥያቄን ለሌሎች ልጆች ያቀርባል.
አስተማሪ፡-ውድ አስተናጋጅ ፣ እባክህ ንገረኝ ፣ እንግዶች ሻይ የሚጠጡባቸው ምግቦች ስም ማን ነው? (ጽዋዎች)

አስተማሪ፡-ውድ አስተናጋጅ ፣ እባክህ ንገረኝ ፣ እንግዶች ስኳር የሚወስዱባቸው ምግቦች ስም ማን ነው? (የስኳር ሳህን.)
የአገልጋይነት ሚና የሚጫወተው ልጅ ለመመለስ አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው, መምህሩ ተመሳሳይ ጥያቄን ለሌሎች ልጆች ያቀርባል.
ተንከባካቢ: ውድ አስተናጋጅ እባክህ ንገረኝ ናፕኪኑን የት እንዳስቀመጥን? (በናፕኪን መያዣ ውስጥ)
የአገልጋይነት ሚና የሚጫወተው ልጅ ለመመለስ አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው, መምህሩ ተመሳሳይ ጥያቄን ለሌሎች ልጆች ያቀርባል.
አስተማሪ፡-ውድ አስተናጋጅ እባክህ ንገረኝ ጣፋጮቹን የት እናስቀምጠው? (ወደ ከረሜላ አሞሌ።)
የአገልጋይነት ሚና የሚጫወተው ልጅ ለመመለስ አስቸጋሪ ሆኖ ካገኘው, መምህሩ ተመሳሳይ ጥያቄን ለሌሎች ልጆች ያቀርባል. በንግግሩ ሂደት ውስጥ የጠባቂ ሚና የሚጫወተው ልጅ ጠረጴዛውን ያዘጋጃል.
አስተማሪ፡-ውድ አስተናጋጅ፣ ለካፌው ጎብኝዎች ምን ትፈልጋለህ?
አስተናጋጅ፡ ጥሩ የምግብ ፍላጎት!
ጎብኝዎች: አመሰግናለሁ!
ተንከባካቢ: ጓዶች ለልደት ቀን ልጃችን መልካም ልደት እንመኝለት።
ልጆች በልደት ቀን ልጃገረዷን በልደቷ ቀን እንኳን ደስ አላችሁ.
አስተማሪ፡-ጓዶች፣ የልደት ቀን ልጃገረዷን እንኳን ደስ አላችሁ እና እራሳችንን እንይዛለን።
አስተናጋጅ፡- ውድ ጎብኝዎች፣ እባክዎን ለትዕዛዝዎ ይክፈሉ።
ጎብኚዎች የካፌውን ሰራተኞች ከፍለው ያመሰግናሉ።
አስተማሪ፡ ልጆች ወደ ኪንደርጋርተን የምንመለስበት ጊዜ ነው፡ ሹፌሩና መሪውም ምሳ በልተዋል። ሁሉም ሰው እባካችሁ ወደ አውቶቡስ ይግቡ።
የዘፈኑ የድምጽ ቀረጻው "አውቶብስ" ይሰማል። ልጆቹ አብረው ይዘምራሉ.

አንጸባራቂ - የግምገማ ደረጃ

አስተማሪ: ስለዚህ ከእርስዎ ጋር ወደ ኪንደርጋርተን ደርሰናል. ልጆች ዛሬ ምን አደረግን? (የልጆች መልሶች)
ልጆች-የካትያ አሻንጉሊት በልደቷ ላይ እንኳን ደስ አለን ፣ ካፌን ጎብኝተናል ፣
አስተማሪ: በጣም የወደዱት ምንድን ነው? (የልጆች መልሶች)
አስተማሪ: ምግብ ማብሰያው ሚናውን እንዴት ተቋቋመ? ለምን? (የልጆች መልሶች)
አስተማሪ፡ አስተናጋጁ ሚናውን እንዴት ተቋቋመ? ለምን? (የልጆች መልሶች)
አስተማሪ: ገንዘብ ተቀባዩ ሚናውን እንዴት ተቋቋመ? ለምን? (የልጆች መልሶች)
አስተማሪ: ሁሉም የተቻለውን አድርጓል, አንተ ታላቅ ነህ! ጨዋታችንንም ወደድኩት።
ያገለገሉ መጽሐፍት
የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ግምታዊ አጠቃላይ የትምህርት መርሃ ግብር "ከልደት እስከ ትምህርት ቤት" / በ Veraksa N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A., 2014 የተስተካከለ.
ቫሲሊዬቫ ኤም.ኤ. "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የልጆች ጨዋታዎችን ማስተዳደር" - ኤም.: ትምህርት, 1986.
ጌርቦቫ ቪ.ቪ. በመዋዕለ ሕፃናት መካከለኛ ቡድን ውስጥ የንግግር እድገትን በተመለከተ ክፍሎች - ኤም.: ሞዛይክ-ሲንቴዝ ማተሚያ ቤት, 2007. - ገጽ. 59.
ዝቮሪጊና ኢ.ቪ. "የህፃናት የመጀመሪያ ሴራ ጨዋታዎች": ለመዋዕለ ሕፃናት መምህር መመሪያ "- ኤም.: መገለጥ, 1998
Krause E. የንግግር ሕክምና. - ሴንት ፒተርስበርግ: መምህር እና ተማሪ, CROWN ህትመት, 2002. - p.164.
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. "የተጣጣመ የንግግር እድገት" - አታሚ: Gnom i D, 2002
Maksakova A.I., Tumakova G.A. "በመጫወት ማስተማር" - ኤም.: መገለጥ, 1983 - ገጽ 144.
Mikhailenko N. Ya., Korotkova N.A., "በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የሴራ ጨዋታ ድርጅት" M .: 2000
Ushakova, O.S., Strunina E.M. በቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የንግግር እድገት ዘዴዎች. - ኤም., 2004.
ሽቫይኮ ጂ.ኤስ. "የንግግር እድገት ጨዋታዎች እና የጨዋታ ልምምዶች" - M .: ትምህርት, 1983. - p.64

የታሪክ ሚና ጨዋታ "ካፌ"

ሲኒየር ቡድን

ዒላማ፡ የሚና-ተጫዋች ጨዋታዎችን የመጫወት ችሎታን ለመቀጠል ፣ በቡድኑ ውስጥ የልጆችን ምቹ ቆይታ ለመጠበቅ ።

የፕሮግራም ተግባራት;

ትምህርታዊ፡

ከአስተዳዳሪ, ከደህንነት ጠባቂ, ከወጥ ቤት, ከአገልጋይ, ከገንዘብ ተቀባይ ሙያዎች ጋር ለመተዋወቅ.

በካፌ ውስጥ ስለሚቀርቡት ምርቶች እና ዝግጁ ምግቦች እውቀትን ለማጠናከር, ስለ ጥቅሞቻቸው.

ለጨዋታው አከባቢን ለማዘጋጀት የልጆችን ችሎታ ለመቅረጽ ፣ እቃዎችን ለመምረጥ - ለጨዋታው ምትክ እና ባህሪዎች።

የጨዋታ ድርጊቶችን በትክክል እና በቋሚነት የመፈጸም ችሎታን ለማጠናከር እና እነሱን ለመቆጣጠር።

ትምህርታዊ

የልጆችን የንግግር ንግግር ለማዳበር, በጨዋታው ውስጥ ስላለው በዙሪያው ስላለው ህይወት እውቀትን የማሳየት ችሎታ.

ትኩረትን እና ትውስታን, አመክንዮአዊ አስተሳሰብን እና ምናብን ማዳበር.

የልጆችን ፈጠራ ያበረታቱ.

በራስዎ የመጫወት ችሎታን ያዳብሩ።

ትምህርታዊ፡

በቡድኑ ውስጥ ጥሩ ግንኙነቶችን ይፍጠሩ.

የተለያየ ሙያ ላላቸው ሰዎች አክብሮት የተሞላበት አመለካከት ማዳበር።

በሕዝብ ቦታዎች የባህሪ ባህልን ማዳበርዎን ይቀጥሉ።

የቃላት ማግበር፡ ካፌ፣ ምግብ ማብሰል፣ ማዘዝ፣ ምናሌ፣ አስተዳዳሪ፣ ጎብኚ፣ ማገልገል።

ሚናዎች፡

አስተዳዳሪ፣ አስተናጋጅ፣ ሼፍ፣ ምግብ ማብሰያ፣ የጥበቃ ጠባቂ፣ ገንዘብ ተቀባይ፣ ማጽጃ፣ ጎብኝዎች።

መሳሪያ፡

ለጎብኚዎች ጠረጴዛዎች

የጠረጴዛ ጨርቆች፣ የናፕኪን ጨርቆች፣ የመመገቢያ ዕቃዎች፣ የአበባ ማስቀመጫዎች፣

የምናሌ አቃፊዎች፣ ማስታወሻ ደብተር እና እርሳስ ለተጠባባቂዎች፣ ለተጠባባቂዎች የሚሆን ልብስ፣

የምግብ ባለሙያ ልብስ,

ኮፍያ እና ዎኪ-ቶኪ ለጠባቂው ፣

ለካፌው አስተዳዳሪ የሥራ ቦታ ፣

ገንዘብ ተቀባይ የሚሆን ገንዘብ ጠረጴዛ,

ትሪዎች ፣ የመጫወቻ ዕቃዎች ፣

የኪስ ቦርሳዎች ፣ ለሠራተኞች እና ለጎብኚዎች ገንዘብ ፣

ባርኔጣዎች ለዳስት ሼፎች ፣ የፕላስቲን ማጠንከሪያ

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ:

ዘዴያዊ ዘዴዎች:

ከልጆች ጋር ውይይቶች: ካፌ ምንድን ነው? እዚያ ምን እያደረጉ ነው? ምን ይበላሉ ፣ ይጠጣሉ? ካፌ ውስጥ የሚሰራ ማነው? ምናሌ ምንድን ነው?

በካንቴኖች ፣ ካፌዎች ውስጥ ስለ ሠራተኞች ሥራ ውይይት ።

ልብ ወለድ ማንበብ (K.I. Chukovsky "Fedorino ሀዘን", "Fly-Tsokotuha"; V. Mayakovsky "ማን መሆን?"; "የድመት ሊዮፖልድ ልደት").

ዲዳክቲክ ጨዋታዎች: "ማነው ማን ነው", "ማን ምን ያደርጋል", "የእናት ረዳቶች", "ሙያዎች", "የጨዋ ቃላት".

እንቆቅልሾችን መፍታት.

የጉልበት ሥራ-የኬክ ዱሚዎችን መሥራት ፣ ገንዘብ መሳል (አሻንጉሊት) ፣ ምናሌዎች።

ከወላጆች ጋር አብሮ መስራት: ስለ ቤተሰብ ወጎች ውይይት, ለወላጆች ምክክር "የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ አመጋገብ ደንቦች."

የአስተማሪው ረዳት ሥራ ቁጥጥር.

የጨዋታ ሂደት፡-

ድርጅታዊ፡

ወንዶች፣ ካፌ ገብተህ ታውቃለህ? ሰዎች ካፌዎችን ለምን ይጎበኛሉ?

( ይበላሉ፣ በዓላትን ያሳልፋሉ፣ ከጓደኞቻቸው ጋር ይገናኛሉ፣ ከቤተሰብ ጋር ዘና ይበሉ)።

በጠረጴዛው ላይ እንዴት እንደሚሠሩ ያውቃሉ?

ከቤት ውጭ እና ለቤት እራት

ከጎረቤትዎ ጋር መነጋገር አይችሉም.

ሻምፒዮን ማድረግ እና ማሽተት አያስፈልግም

እና ደግሞ ጭንቅላትን አዙር

በእርጋታ, በጥንቃቄ ይመገቡ

በዙሪያው ያሉት ሁሉ ደስተኛ ይሆናሉ!

በካፌ ውስጥ እንዴት መሆን አለብዎት? (የልጆች መልሶች)

እና ካፌ እንዴት እንደሚሰራ ማን ያውቃል?

ለጎብኚዎች አዳራሽ እና ለማብሰያ የሚሆን ወጥ ቤት አለ.

ትናንት ጋዜጣውን እያነበብኩ ነበር እና አንድ አስደሳች ማስታወቂያ አገኘሁ ፣ ያዳምጡ

"ከመዋዕለ ህጻናት ብዙም ሳይርቅ "ፋየርፍሊ" የልጆች ካፌ "Vkusnyashka" ተከፈተ. በአስቸኳይ የሚፈለጉ ሼፍ እና ኮንፌክተሮች።

ጣፋጩ ምን ዓይነት ሙያ ነው? እነዚህ ሰዎች ምን እያደረጉ ነው?

(ኬኮች, መጋገሪያዎች እና ኩኪዎች ማዘጋጀት).

ኬኮች እና መጋገሪያዎች ከምን የተሠሩ ናቸው?(ከልዩ ጣፋጭ ሊጥ).

ዱቄቱ ከምን ነው የተሰራው?(ከዱቄት, እንቁላል, ወተት, ስኳር).

ሼፍ ማለት ምን ማለት ነው?(ይህ ዋናው የፓስተር ሼፍ ነው, መመሪያዎችን ይሰጣል, የሥራውን አፈጻጸም ይቆጣጠራል, ኃላፊነቶችን ያሰራጫል).

ሼፍ የመሆን ህልም አለኝ። ጣፋጮች መሆን ይፈልጋሉ?

ከዚያ ካፌ ውስጥ ሥራ እንጀምር። የእኛ ካፌ "Vkusnyashka" ይኸውና:

1. ይህ ጠረጴዛዎች ያሉት የእንግዳ መቀበያ አዳራሽ ነው.

2. ይህ ባር ቆጣሪ ነው. ሰፋ ያለ ኮክቴሎች አሉትብርቱካንማ, ቼሪ,

ወተት, ሙዝ, ሮማን).

3. ይህ የኩሽና ክፍል ነው, የዳቦ መጋገሪያዎች እዚህ ይሰራሉ.

4. ይህ የመጋገሪያ ምድጃ ነው, ይህ ምድጃ ነው.

5.ይህ የተለያዩ ምግቦችን እና ጣፋጭ ምግቦችን ለማዘጋጀት ጠረጴዛ ነው.

ዛሬ እኔ ሼፍ ነኝ፣ እናንተ ጣፋጮች ናችሁ። ለብሰን ወደ ሥራ እንግባ።

አሁን ምን እንደምናደርግ መመሪያ እሰጣለሁ. ዛሬ ኩኪዎችን እንሰራለን እና በቀለማት ያሸበረቁ ኳሶችን እናስጌጣቸዋለን.(ሞዴሊንግ ከደረቅ ፕላስቲን. ልጆች

ጠፍጣፋ የፕላስቲን ቁርጥራጮች ፣ በሻጋታ እገዛ ምስሎችን ይቁረጡ እና ያጌጡ

"ኩኪዎች" እንደፈለጉት: ኳሶች, ጭረቶች, ወዘተ.)

ውድ ጣፋጮች፣ ልክ እንደ እውነተኛ ባለሙያዎች (በግልጽ፣ በፍጥነት እና በጥሩ ሁኔታ ስራውን የሚሰራ ሰው) ድንቅ ስራ ሰርተሃል።

(ልጆች የስራ ቦታን በቅደም ተከተል ያስቀምጣሉ, ልብስ ይቀይሩ እና ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ)

የመጀመሪያዎቹ ጎብኚዎች በቅርቡ ወደ ካፌችን እንደሚመጡ ተነገረኝ። እና ከሼፍ እና ከቂጣው ሼፎች በተጨማሪ በኛ ካፌ ውስጥ ማንም የለም።

በካፌ ውስጥ ሌላ ማን መሥራት አለበት?(አስተናጋጆች፣ የቡና ቤት አሳላፊ፣ አስተዳዳሪ፣ የጥበቃ ሰራተኛ።)

የአስተናጋጆችን፣ የቡና ቤት አቅራቢዎችን እና የጥበቃ ስራዎችን እንድንወስድ ሀሳብ አቀርባለሁ እና እኔ አስተዳዳሪ እሆናለሁ። በመጀመሪያ ግን በእነዚህ ሙያዎች ውስጥ ያሉ ሰዎች የሚያደርጉትን እናስታውስ?

አስተዳዳሪ ምን ያደርጋል?(ትዕዛዙን ይመለከታል፣ እንግዶችን ያገኛል).

አስተናጋጆች ምን እያደረጉ ነው? (ጎብኝዎችን ከምናሌው ጋር ያስተዋውቁ፣ ትዕዛዝ ይውሰዱ እና ያሟሏቸው።)

የቡና ቤት አሳላፊ ምን ያደርጋል?(የተለያዩ ኮክቴሎችን, መጠጦችን ያዘጋጃል.)

የጥበቃ ሰራተኛ ምን ያደርጋል?(በአዳራሹ ውስጥ ሥርዓትን ይጠብቃል).

(ሚናዎቹ ስለ ሙያዎች ጥያቄዎችን በተሟላ እና በትክክል በሚመልሱ ልጆች መካከል ተከፋፍለዋል. የተቀሩት ልጆች የካፌ ጎብኝዎችን ሚና ይጫወታሉ.)

ጎብኚዎች እስኪመጡ ድረስ አዳራሹን ለአቀባበል እናዘጋጃለን።የካፌ ሰራተኞች ቱታ ለብሰዋል፣ ቦታቸውን ይይዛሉ። ጸጥ ያለ ጸጥ ያለ ሙዚቃ በርቷል)።

የጎብኚዎች አቀባበል

በአስተዳዳሪ እና በጎብኝዎች መካከል የሚደረግ ውይይት።

ልጆች: (ጎብኚ) ሰላም!

አስተዳዳሪ፡ ደህና ከሰአት፣ ግባ፣ እባክህ፣ እንኳን ደህና መጣህ ወደ Vkusnyashka ካፌ። ተመቻቹ። የእኛ አገልጋይ አሁን ወደ እርስዎ ይመጣል። እሱ የእኛን ምርጥ እና ጤናማ ምግቦች ያቀርብልዎታል-የአትክልት እና የፍራፍሬ ሰላጣዎች ለጤንነትዎ ይጨምራሉ, እና የእኛ ድንቅ መጋገሪያዎች እርስዎን ያስደስቱዎታል.

(ጎብኚዎች ተቀምጠዋል. ልጁ ልጅቷን ወደ ፊት እንድትሄድ, ወንበር እንዲጎትት, ወዘተ) እንዲፈቅድላት አስፈላጊ ነው.

ጎብኚዎች: - አመሰግናለሁ (ወንዶቹ ልጃገረዶቹን በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጧቸዋል).

የአስተናጋጁ እና የጎብኝዎች ውይይት፡-

አስተናጋጅ፡ ደህና ከሰአት፣ ምናሌ፣ እባክህ።

ጎብኚ: ሰላም! እንደምን አደርሽ!

አስተናጋጅ፡- ምን ማዘዝ ትፈልጋለህ? (ምናሌውን ሰጠ።) ጣፋጭ የካሮት ሰላጣ፣ ጥሩ መዓዛ ያለው ሻይ እና ጣፋጭ ኬኮች አሉን።

ጎብኚ: ሰላጣ, ሻይ እና ኬክ.

አስተናጋጅ፡- ዘና ይበሉ፣ ትዕዛዝዎ በቅርቡ ዝግጁ ይሆናል።

(ሼፍ ሰላጣ እያዘጋጀ ነው. ቡና ቤቱ ቡና ወደ ኩባያ ውስጥ ይጥላል. አስተናጋጁ የታዘዘውን ሁሉ በትሪ ላይ ያስቀምጣል, በጥንቃቄ ለጎብኚው ያቀርባል, በጠረጴዛው ላይ በሚያምር ሁኔታ ያዘጋጃል).

አስተናጋጅ፡ ጥሩ የምግብ ፍላጎት!

ጎብኚ፡ በጣም አመሰግናለሁ። (ጎብኚዎች ይበላሉ, ሻይ ይጠጣሉ, እርስ በርስ ይግባባሉ. በዚህ ጊዜ አስተናጋጁ የትዕዛዙን መጠን ያሰላል)

ጎብኚ፡ እባክህ ቆጥረን።

አስተናጋጅ: ከእርስዎ 2 ሬብሎች ለአንድ ሰላጣ, ለኬክ 3 ሩብልስ, ለሻይ 1 ሩብል.

ጎብኚ: አመሰግናለሁ, ሁሉም ነገር ጣፋጭ ነበር.

አስተናጋጅ፡- ና እንደገና ጎበኘን።

ተስማሚ አስተዳዳሪ.

አስተዳዳሪ: እዚህ ወደውታል?

ጎብኚ: አዎ, ሁሉም ነገር ጥሩ ነበር.

አስተዳዳሪ: እንደገና ወደ እኛ ይምጡ, የተለያዩ የሻይ ዓይነቶችን ይሞክሩ, የቫይቫሲቲ ክፍያን ያግኙ እና ከጓደኞችዎ ጋር በመገናኘት ይደሰቱ! ጓደኞችዎን ይዘው ይምጡ.

ጎብኚ፡ ደህና ሁን!

አስተዳዳሪ: ደህና ሁን!

ጨዋታው ይቀጥላል, ልጆቹ በራሳቸው ውይይቶችን ለመምራት ይሞክራሉ. ሁለት አገልጋዮች በአንድ ጊዜ ሊሠሩ ይችላሉ. አስተናጋጁ ምናሌውን ለደንበኞቹ ያመጣል. ትእዛዝ ተቀብሎ ያገለግላል። ጥሩ የምግብ ፍላጎት እመኛለሁ።

በካፌ ውስጥ መወያየት ፣ አስደሳች ታሪክ ማውራት ፣ ሙዚቃ ማዳመጥ ይችላሉ ።

በጨዋታው መጨረሻ ላይ ጎብኚዎች - ልጆች ሂሳቡን ይጠይቃሉ. አስተናጋጁ ትዕዛዙን እንዲከፍል ይጠይቃል, ካፌውን እንደገና እንዲጎበኙ ይጋብዝዎታል. ጎብኚዎች የካፌውን ሰራተኞች ከፍለው ያመሰግናሉ። አስተናጋጁ ምግቦቹን ከጠረጴዛው ላይ ያጸዳል.

ጨዋታው በራሱ ይቀጥላል።

የሚና ጨዋታ ውጤት።

በጣም አስደሳች ተጫውተናል። የኮንፌክሽን፣ አስተናጋጅ፣ የቡና ቤት አሳላፊ፣ የጥበቃ ጠባቂ ሚናን በሚገባ ተቋቁመሃል። ጨዋታውን ወደዱት? በጣም የወደዱት ምንድን ነው? ዛሬ ካፌያችንን እንዘጋው ፣ ሁሉንም ባህሪያቱን በቦታቸው እናስቀምጠው ፣ ነገ ደግሞ ፍላጎት ካለ ጨዋታውን እንቀጥላለን ።

ለመካከለኛው ቡድን የሚና-ተጫዋች ጨዋታ "ካፌ" ማጠቃለያ

ድሮጎሚሮቫ. ጂ.ኤም.

አስተማሪ MDOU D/S ቁጥር 18

ዒላማ፡ የጨዋታ እንቅስቃሴ ችሎታዎች ምስረታ።

ተግባራት፡

በጨዋታው ውስጥ የመዋሃድ ችሎታን ያሻሽሉ, ሚናዎችን ያሰራጩ (አገልጋይ, ምግብ ማብሰል, ጠባቂ, ጎብኝዎች), የጨዋታ ድርጊቶችን ያከናውኑ.

ወጥ የሆነ የንግግር ንግግር ማዳበር።

የልጆችን የቃላት ዝርዝር ያበለጽጉ።

የጨዋታ ችሎታዎች ምስረታ እና በጨዋታው ውስጥ የጋራ መስተጋብር መንገዶች።

በልጆች መካከል ጓደኝነትን ያዳብሩ።

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ

ስለ ውበት, የአስተማሪው ታሪክ, ምሳሌዎችን በመመልከት, በአጠቃላይ ፍላጎትን ለማጠንከር, ተከታታይ የፖስታ ካርዶችን መጽሃፎችን ማንበብ. የ ሞግዚት ጠረጴዛ መቼት ሥራ ላይ ቁጥጥር.

ለጨዋታው ባህሪያት እና መሳሪያዎች ዝግጅት.

መሳሪያ፡ ጠረጴዛ፣ ወንበሮች፣ ኮምፒውተር፣ ምድጃ፣ የጠረጴዛ ልብስ፣ የጨርቅ ጨርቆች፣ ሳህኖች፣ ትሪ፣ ምናሌ፣ ገንዘብ። የዘፈን መጽሐፍ. ፖስተር ካፌ "ሮማሽካ"

ቅጹ፡- አፕሮን ማብሰል. ካፓክ

የደህንነት ጠባቂ - ክላሲክ ልብሶች.

የአፕሮን አገልጋይ። የራስ ቀሚስ.

ስትሮክ፡

1. ድርጅታዊ ጊዜ

ካፌ ምንድን ነው?

ካፌ ውስጥ የሚሰራ ማነው?

በካፌ ውስጥ ያሉ ሰዎች ምን ያደርጋሉ?

2. ሚናዎች ስርጭት

መምህር፡ ካፌ ውስጥ እንድትጫወት ልጋብዝህ እፈልጋለሁ። የእኛ ካፌ "ሮማሽካ" ይባላል. ይህንን ለማድረግ ማን አብሳይ፣ ማን ጥበቃ፣ ዲጄ፣ አስተናጋጅ እንደሚሆን መወሰን አለብን።

ከእናንተ ማንኛው ሼፍ ይሆናል?

ሼፍ ምን ያደርጋል?

ከእናንተ መካከል የጥበቃ ጠባቂ መሆን የሚፈልገው የትኛው ነው?

ጠባቂው ምን ያደርጋል?

ዲጄ መሆን የምትፈልጉ ወንዶች?

ዲጄ ምን ያደርጋል?

አስተናጋጁ ማን ይሆናል.

አስተናጋጅ ምን ያደርጋል?

መምህር፡ ወንዶች, አሁን ወደ ሮማሽካ ካፌ እየሄድን ነው, እያንዳንዳችን ወደ ሥራችን.

የተረጋጋ ሙዚቃ ይመስላል

3. ሚናዎችን መጫወት.

ልጆች ሚናቸውን ያከናውናሉ, መምህሩ ያርመዋል እና ወደ አንዳንድ ድርጊቶች ይመራቸዋል.

ከጎብኚዎች ጋር የጠባቂው ውይይት

ጎብኝዎች፡ ሰላም

ጠባቂ፡ ሰላም፣ ግባ፣ እባክህ ቦርሳህን አሳየኝ።

ጎብኚ፡ እባክህ ተመልከት።

ጠባቂ፡ እንኳን ወደ ካፌችን "ሮማሽካ" በደህና መጡ

በአስተናጋጁ እና በእንግዶች መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡ ሰላም፣ ግባ፣ እዚህ ጠረጴዛ ላይ ተቀመጥ።

ጎብኝዎች፡ አመሰግናለሁ።

አስተናጋጅ፡ የትእዛዝ ደብተሩን አሁን አመጣለሁ። እባክዎን ይውሰዱት።

አስቀድመው መርጠዋል?

ጎብኚዎች: 1. አዎ, ቸኮሌት አይስክሬም, ብርቱካን ጭማቂ ይኖረናል.

2. እባኮትን እንጆሪ ኬኮች፣ ሙቅ ሻይ ከሎሚ ጋር አምጡልን።

አስተናጋጅ፡ ያ ብቻ ነው?

ጎብኝዎች: ምናልባት ሁሉም ነገር?

በአስተናጋጅ እና በሼፍ መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡ እባክህ ትኩስ የሎሚ ሻይ እና እንጆሪ አጫጭር ኬክ አዘጋጅ።

ምግብ ያበስሉ፡ ደህና፣ አሁን አበስላዋለሁ። የስትሮውበሪ ኬክ እያለቀብን ነው-

ኖህ።

አስተናጋጅ፡- ዛሬ ብዙ ጎብኚዎች ይኖራሉ።

ኩክ፡ ለምን መሰለህ?

አስተናጋጅ፡- ቱሪስቶች በከተማችን ቆሙ።

ምግብ ማብሰል: ሁሉም ነገር ዝግጁ ነው, ይውሰዱት.

አገልጋይ፡ ጥሩ የምግብ ፍላጎት።

ጎብኚ 3፡ ሙዚቃ ማዘዝ እችላለሁ?

አስተናጋጅ፡- አዎ። አሁን የዘፈኖቹን ስም የያዘ መጽሐፍ ይዤ እመጣለሁ።

ጎብኚ 1. ይህ ካፌ በጣም ምቹ ነው።

ጎብኚ 4. አዎ ልክ ነህ፣ እዚህ ያሉት ሰራተኞች በትኩረት የሚከታተሉ እና ጨዋዎች ናቸው።

አስተናጋጅ፡ እባክህ መጽሐፍ ውሰድ።

ጎብኚ፡ አመሰግናለሁ።

በአስተናጋጅ እና በዲጄ መካከል የሚደረግ ውይይት

አስተናጋጅ፡- ከሠንጠረዥ ቁጥር 1 ዘፈን አዝዘናል።

ዲጄ፡ አሁን ይህ ዘፈን ያበቃል፣ በሚቀጥለው ዘፈን ትዕዛዙን እፈጽማለሁ።

ዲጄ፡- ከመዋዕለ ሕፃናት "ክሩስታሊክ" ላሉ የካፌችን እንግዶች ይህ ዘፈን "………" ይሰማል።

የካፌ ጎብኝዎች ውይይት።

ጎብኚ 1፡ የማንጎ ጭማቂን በጣም እወዳለሁ፣ መሞከር ትፈልጋለህ?

ጎብኚ 2፡ አይ.

ጎብኚ 3፡ አይስ ክሬም ከምን ጋር አለህ? ለውዝ እና ቸኮሌት አለኝ።

ጎብኚ 4: እና የእኔ አይስክሬም ከቼሪ ሽሮፕ ጋር በጣም ጣፋጭ ነው, ለራስዎ ይውሰዱት.

ጎብኚ 2፡ አይ፣ መታመም እፈራለሁ፣ ትኩስ ሻይ ከሎሚ ጋር ጥሩ ነው እና አትታመምም።

በአስተናጋጁ እና በእንግዶች መካከል የሚደረግ ውይይት።

አስተናጋጅ፡ ሌላ ነገር ልታዘዝ ​​ነው?

ደንበኛ፡ አይ አመሰግናለሁ።

አስተናጋጅ: ከእርስዎ ... ሩብልስ

ጎብኚ፡ እባክህ ውሰደው።

አስተናጋጅ፡- ከእኛ ጋር በነበረዎት ቆይታ እንደተደሰትክ ተስፋ አደርጋለሁ?

ጎብኚ፡- አዎ፣ በጣም።

አስተናጋጅ፡- ና እንደገና ጎበኘን። በጣም ደስተኞች እንሆናለን!

ጎብኚ፡- በእርግጥ አመሰግናለሁ።

ሁሉም ጎብኚዎች፡ ደህና ሁን።

አስተናጋጅ፡- ደህና ሁኚ።

ጠባቂ፡ ደህና ሁን።

4. የጨዋታው ውጤት፡-

የት ሄድን?

የካፌው ስም ማን ይባላል?

ማን አገኘን?

ማን ነው ያገለገለን?

በካፌ ውስጥ ምን ማዘዝ ይችላሉ?

የሙዚቃ ቅደም ተከተል ማን ሰራ?

ጨዋታውን ወደዱት?

የትኛው ልጅ ነው የተሻለውን ስራ የሰራው ብለው ያስባሉ?