በዞሽቼንኮ ታሪኮች ላይ የተመሰረተ የስነ-ጽሁፍ ትምህርት. በስነ-ጽሑፍ ላይ ትምህርት ማዳበር "ኤም.ኤም

ትምህርቱ በ 6 ኛ ክፍል የስነ-ጽሑፍ ትምህርት ዝርዝር እድገትን ይይዛል "የኤም.ኤም. ብልሃቶች :

1. የአስተማሪው የመግቢያ ንግግር;
2. አንድ ሥራ ማንበብ;
3. የማይታወቁ ቃላትን ትርጉም መፈለግ;
4. የችግር ጥያቄዎችን ማንሳት;
5. ከተማሪዎች ጋር የሚደረግ ውይይት;
6. የተማሪዎች የምርምር ሥራ;
7. ለሥነ ምግባራዊ ጽንሰ-ሐሳቦች ይግባኝ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የትምህርት ርዕስ : "የኤም.ኤም. ዞሽቼንኮ ታሪክ ገፅታዎች" ጋሎሻ "

የትምህርት ዓይነት አዲስ ነገር መማር

የትምህርት ዓይነት የሚከተለውን ዘዴን ጨምሮ የስነ-ጽሑፋዊ ሥራን በመተንተን ላይ ያለ ትምህርትብልሃቶች

1. የአስተማሪው የመግቢያ ንግግር;
2. አንድ ሥራ ማንበብ;
3. የማይታወቁ ቃላትን ትርጉም መፈለግ;
4. የችግር ጥያቄዎችን ማንሳት;
5. ከተማሪዎች ጋር የሚደረግ ውይይት;
6. የተማሪዎች የምርምር ሥራ;
7. ለሥነ ምግባራዊ ጽንሰ-ሐሳቦች ይግባኝ.

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ

1. ከኤም.ኤም ስብዕና ጋር ለመተዋወቅ ሁኔታዎችን መፍጠር. ዞሽቼንኮ;
2. የትምህርት ቤት አንባቢዎች የአስቂኝ ታሪክን ለመፍጠር የጸሐፊውን ችሎታ እንዲያዩ ለመርዳት;
3. የጸሐፊውን ዘዴ አንዳንድ ገፅታዎች ያስተዋውቁ (የዘውግ ባህሪያት፣ ንግግር፣ ቅንብር)

ትምህርታዊ

1. በተለያዩ ደራሲዎች የጥበብ ሥራዎችን የመተንተን እና የማነፃፀር ችሎታ ምስረታ ላይ ሥራን መቀጠል ፣
2. “ታሪክ”፣ “ተረት”፣ “ቀልድ”፣ “ቅንብር” የፅንሰ-ሀሳቦቹን ፍቺ ይድገሙ።

ትምህርታዊ

1. እንደ እንቅስቃሴ ፣ ነፃነት ፣ የግል ባህሪዎች መፈጠርን ይቀጥሉ ፣
2. የጸሐፊውን ቃል ውበት, ትክክለኛነት, የደራሲውን አመለካከት ለቀይ ቴፕ እና ለቢሮክራሲ ለመመልከት ለማስተማር.

ለትምህርቱ መሳሪያዎች እና የእይታ መርጃዎች:

1. የ M. M. Zoshchenko ምስል;
2. የጸሐፊው መጽሐፍ ኤግዚቢሽን
3. የሥራው ጽሑፍ
4. ከመሠረታዊ ጽንሰ-ሐሳቦች ጋር ጠረጴዛዎች
5. የ S. I. Ozhegov ገላጭ መዝገበ ቃላት
6. ችግር ያለበት ጥያቄ “የኤም.ኤም. ዞሽቼንኮ ታሪኮች ከኤ.ፒ. ቼኮቭ ታሪኮች የሚለያዩት እንዴት ነው?” እና ለትምህርቱ ኢፒግራፍ፡-

“ወደ 20 ለሚጠጉ ዓመታት ትልልቅ ሰዎች የጻፍኩት ለቀልድባቸው ነው ብለው ያስቡ ነበር። እና ለደስታ ብዬ አልጻፍኩም። ኤም.ኤም. ዞሽቼንኮ

ስነ ጽሑፍ፡

1. V. Akimov "Mikhail Zoshchenko እና መጽሐፎቹ // ዞሽቼንኮ ኤም. ተወዳጆች." ኤል.፣ 1984 ዓ.ም
2. V. P. Polukhina "ለትምህርታዊ አንባቢ ዘዴዊ ምክሮች "ሥነ ጽሑፍ 6 ኛ ክፍል" - M .; መገለጥ ፣ 1992
3. A.N. Starkov "Mikhail Zoshchenko: የአርቲስቱ ዕጣ ፈንታ." - ኤም.: የሶቪየት ጸሐፊ, 1990.

የቅድመ ትምህርት ዝግጅት

1. ስለ ኤም ኤም ዞሽቼንኮ የሕይወት ታሪክ የግለሰብ መልእክቶች;
2. ስለ ዞሽቼንኮ ከ L. Utesov ማስታወሻዎች ፣ ጸሐፊውን እንደ ሰው የሚገልጽ ማስታወሻ ደብተር ውስጥ ጥቅሶችን ይፃፉ ።

በክፍሎቹ ወቅት

መምህር፡

ወንዶች ፣ ዛሬ ሌላ ትምህርት አለን - ከአንድ አስደናቂ ጸሐፊ ጋር መተዋወቅ። በዚህ ጊዜ ስለ M. M. Zoshchenko እንነጋገራለን,

1. ከዚህ ያልተለመደ ተሰጥኦ ጸሐፊ ሥራ ጋር መተዋወቅ;
2. የእሱን ታሪክ ያንብቡ;
3. የእሱን ሥራዎች ዋናነት ለመግለጥ እንሞክር።

(የትምህርቱን ርዕስ በመመዝገብ ላይ)

የትምህርት ተነሳሽነት

መምህር፡

የ M. Zoshchenko ሥራ በሩሲያ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ ልዩ ክስተት ነው.

አንድ ጊዜ ከአብዮቱ በፊት እንኳን አንድ እንግዳ ታሪክ ገጠመው። አስቡት፡ ሌሊት። በክልል ሆቴል ውስጥ የተጨናነቀ ክፍል። ወጣት መኮንኖች, መሰልቸት ጋር stupefied, አንድ ታዋቂ hypnotist እና ወደፊት ትንበያ ሰፈር ውስጥ ቆሟል እንደሆነ ለማወቅ, እና መዝናኛ ቢያንስ አንዳንድ ዓይነት ፍለጋ ወደ እሱ ይሂዱ. ስለታም ባህሪ ያለው ሰው ተቆጥቷል እና ሁሉንም ከክፍሉ ያስወጣል። ከባቢ አየር እየሞቀ ነው። በድንገት የሂፕኖቲስት ጥቁር ዓይኖች በእሱ ላይ አቆሙ, ዞሽቼንኮ.

"እኔ ለእናንተ ምንም አላደርግም, ክቡራን. በባህሪያችሁ ተናድጃለሁ፣ እናም ይህን ቁጥር አሁን ትቀራላችሁ ... ግን እኔ አርቲስት ነኝ ፣ እና በእናንተ መካከል የሚሳበኝ ሰው አለ ፣ እና ጥቂት ቃላትን እነግረዋለሁ።

ወደ ዞሽቼንኮ ሰፋ ባለ እርምጃ ሄደ እና በትከሻው ላይ ከባድ እጁን ጭኖ ፊቱን እያየ እንዲህ አለ፡- “አንተ ወጣት፣ በሥነ ጥበብ መስክ ድንቅ ችሎታ አለህ። ተስፋ አትቁረጥባቸው። በቅርቡ በመላው ሩሲያ ታዋቂ ይሆናሉ.

ዓመታት አለፉ ፣ እና በእርግጥ ፣ ኤም.ኤም. አንድ ቀን በድንገት በጸሐፊዎች ክበብ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በአንባቢዎች ዘንድ ታዋቂነት እንዲሰማው የወሰደው ከ3-4 ዓመታት ሥራ ብቻ ነበር። መጽሔቶች አዳዲስ ታሪኮቹን የማተም መብት ተከራክረዋል። የሱ መጽሃፍቶች አንዱ ከሌላው ቀድመው ታትመው እንደገና ታትመዋል ከሞላ ጎደል በሁሉም ማተሚያ ቤቶች ታትመዋል እና አንዴ በመደርደሪያው ላይ, በመብረቅ ፍጥነት ተሽጠዋል. ዞሽቼንኮ ከሁሉም የመድረክ ደረጃዎች እስከ የህዝብ አስደሳች ሳቅ ድረስ ተነቧል ...

ኤም ዞሽቼንኮ "ታላቅ ፣ ብቁ እና በጣም ታዋቂ ፀሐፊ" ተብሎ የሚጠራው V. ማያኮቭስኪ ፣ በጣም ጎበዝ እና ስስታም በከፍተኛ ምስጋና። A.S. Yesenin በ 1922 "በእሱ ውስጥ ከቼኮቭ እና ከጎጎል የሆነ ነገር አለ" እና "የዚህ ጸሐፊ የወደፊት ዕጣ በጣም ትልቅ ነው" ሲል ጽፏል.

አዘምን

M. Zoshchenkoን በደንብ እንወቅ። በጸሐፊው ጠረጴዛ ላይ ከመቀመጡ በፊት ህይወቱ እንዴት እንደተፈጠረ እንይ።

(ስለ ህይወቱ የተማሪ ታሪክ)

? ወንዶች፣ የኤም.ኤም. ዞሽቼንኮ ስም አስቀድመው ያውቁታል። ከሥራዎቹ መካከል የትኛውን አንብበናል?

("ወርቃማ ቃላት", "ታላቅ ተጓዦች").

? ታሪክ ምንድን ነው?

? አስቂኝ ታሪኮች ምን ይባላሉ?

(አስቂኝ)

ቀልድ ምንድን ነው?

? ዘንድሮ የማንን አስቂኝ ታሪኮች አጥንተናል?

(ኤ.ፒ. ቼኮቭ)

ቤት ውስጥ, የኤም.ኤም.

? በእነዚህ ማስታወሻዎች ውስጥ ጸሐፊው በፊትህ እንዴት ታየ?

(ከመማሪያ መጽሀፍ ጽሁፍ ውስጥ የተካተቱት ፅሁፎች ይነበባሉ).

የአዳዲስ እቃዎች ማብራሪያ

ወገኖች ሆይ፣ የጸሐፊውን ሥዕል ተመልከት።

? ከሥዕሉ ላይ ምን ዓይነት ሰው ነው የሚያየን?

(አስተሳሰብ ፣ ከባድ)።

መምህር

ተመልከቱ ፣ ወንዶች ፣ አያዎ (ፓራዶክስ) ምን እንደ ሆነ ፣ በአንድ በኩል ፣ ይህ ደራሲ-አስቂኝ ነው ፣ ታሪኮቹ አንዳንድ ጊዜ ለማንበብ ከቁጥጥር ውጭ የሆኑ አስቂኝ ናቸው።

በሌላ በኩል ደግሞ ሰዎችን በትኩረት እና በርህራሄ የሚመለከት ሰው እናያለን። ዞሽቼንኮ ከእኛ ጋር በጭራሽ አይስቅም. ፊቱ አሳቢ ነው።

ምን እያሰበ ነው? ይህንንም ሥራዎቹን በማንበብ ልንረዳው እንችላለን።

አሁን በምቾት ይቀመጡ። የ M. Zoshchenko "Galosha" ታሪክን ማዳመጥ አለብህ.

ካነበብክ በኋላ ለጥያቄው መልስ እንድትሰጥ በጥንቃቄ ማዳመጥ አለብህ።

? የ M. Zoshchenko "Galosh" ታሪክ ቀደም ሲል ያጠኑትን የኤ.ፒ. ቼኮቭ አስቂኝ ታሪኮችን ይመስላል? ተመሳሳይ ከሆነ ታዲያ ምን?

(መምህሩ የዞሽቼንኮ ታሪክ "ጋሎሻ" ያነባል. ከዚያም የተማሪዎቹ መልሶች).

1. አስቂኝ ታሪክ ፣ ትንሽ መጠን (ተዛማጁ ጠረጴዛው በቦርዱ ላይ ተለጠፈ)።
2. ቀላል፣ እጅግ በጣም አጭር ርዕስ።
3. ባህላዊ ቅንብር፡ ሴራ - መደምደሚያ - ክብር (ጋሎሽ ጠፍቷል - ጋሎሽ ያለ የምስክር ወረቀት አይሰጥም - ጋሎሽ ተሰጥቷል)

1. በጣም አጭር ክር.
2. የታሪኩ የውይይት አወቃቀር።

መምህር

ጓዶች፣ ብዙ የሚያመሳስላቸው ነገሮች ካሉ፣ ምናልባት በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ የትየባ ሊኖር ይችላል፣ እና ታሪኩ የተፃፈው በዞሽቼንኮ ሳይሆን በቼኮቭ ነው?

የችግር ጥያቄ፡-የዞሽቼንኮ ታሪክ ከቼኮቭ እንዴት ይለያል?

ታሪክ ትንተና

? ወገኖች፣ ታሪኩ የሚነገረው ከማን ሰው ነው?

(ከመጀመሪያው)

? በዝግጅቱ ላይ በቀጥታ ከተሳተፈው ሰው የተካሄደው ትረካው የሥራው ስም ማን ይባላል?

(ተረት)

ዞሽቼንኮ ግን ተረት ብቻ አይደለም። ነው።አስቂኝ ተረት . እንደ ትንሽ ትዕይንት በስህተት ሊሆን ይችላል።

(ተዛማጁ ምልክት በቦርዱ ላይ ተለጠፈ, ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይጽፋሉ)

በታሪኩ ውስጥ, ተራኪው የግል ስሜትን ብቻ ሳይሆን መላውን ህዝብ ወክሎ ይናገራል.

ወደ “ጋሎሽ” ታሪክ መጀመሪያ እንሸጋገር። አጀማመሩ ትኩረት ሊስብ አይችልም.

? ስለሱ ልዩ ነገር ምንድነው?

(“በእርግጥ” በሚለው የመግቢያ ቃል ይጀምራል)

መምህር

እስካሁን ምንም የተባለ ነገር የለም።በእርግጠኝነት አስቀድሞ ነፋ። "በእርግጥ" የሚለው ቃል በትርጉሙ የተነገረውን ማጠቃለል አለበት, ነገር ግን ከሁኔታው ቀደም ብሎ እና የተወሰነ አስቂኝ ውጤት ይሰጠዋል.

በተመሳሳይ ጊዜ, በታሪኩ መጀመሪያ ላይ ያልተለመደው የመግቢያ ቃል, የተዘገበውን የጋራነት ደረጃ ያጎላል - በትራም ውስጥ ጋሎሽ ማጣት የተለመደ ነው, ይህ በማንኛውም ሰው ላይ ሊከሰት ይችላል.

በታሪኩ ውስጥ "በእርግጥ" የሚለው ቃል ብቻ አይደለም.

በጽሑፉ ውስጥ የመግቢያ ቃላትን ያግኙ።

(ዋናው ነገር ፣ ምናልባት ፣ እመለከታለሁ ፣ ይመስለኛል ፣ ይላሉ)

ብዙ የመግቢያ ቃላትእና አጭር የመግቢያ ዓረፍተ ነገሮች - የ M. Zoshchenko ታሪኮች ሌላ ገፅታ.

ጓዶች፣ በተረት ውስጥ፣ ተራኪው ልዩ ባህሪ እና የአነጋገር ዘይቤ ያለው ሰው ነው። ደራሲው ተሞልቷል።የንግግር ባህሪያት ይህ ሰው፣ አንባቢው በልብ ወለድ ተራኪው እውነት ላይ ጥርጣሬ እንዳይኖረው።

(ተዛማጁ ምልክት በቦርዱ ላይ ተለጠፈ, ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይጽፋሉ)

? ገፀ ባህሪያቱን በንግግራቸው መለየት ይቻላል?

(አዎ፣ ባህል የሌለው፣ ንግግሩ የተሳሳተ ነው)።

1. በታሪኩ ጽሑፍ ውስጥ ቋንቋዊ፣ ሥነ-ጽሑፋዊ ያልሆኑ የቃላት ቅርጾችን ይፈልጉ።

? አዎን, የዞሽቼንኮ ጀግኖች ብዙውን ጊዜ የተሳሳተ ንግግር አላቸው, አንዳንድ ጊዜ ረቂቅ ቃላት አሉ. ጸሐፊው ጥሩ ቃላትን አያውቅም ነበር?

(አወቀ)

መምህር

እና እንደገና ልክ ነህ። ይህ ሌላ የስነ-ጽሁፍ መሳሪያ ነው - የተቀነሰ ፣የተሳሳተ ንግግር - በድንቁርና ፣በባህል እጦት ሳቃችንን የሚፈጥር። ዞሽቼንኮ እንዲህ ሲል ገልጿል:- “ብዙውን ጊዜ “ውብ የሆነውን የሩስያ ቋንቋ” እያጣመምኩ ነው ብለው ያስባሉ፣ ለሳቅ ስል ቃላቶችን የምወስደው ሕይወት በምትሰጣቸው ትርጉም ሳይሆን፣ ሆን ብዬ በተሰበረው ቋንቋ የምጽፈው በጣም የተከበረ እንዲሆን ለማድረግ ነው። ተመልካቾች ይስቃሉ።

ይህ እውነት አይደለም. ከሞላ ጎደል ምንም አላዛባም። ጎዳናው አሁን በሚናገረው እና በሚያስብበት ቋንቋ እጽፋለሁ”…

እንደ "ተናገር" የሚለው ቃል የማያቋርጥ ድግግሞሽ - እንደዚህ ባለ የታሪኩ ገጽታ ማለፍ አስቸጋሪ ነው -አስተያየቶች ከተዋናዮቹ መግለጫዎች ጋር አብሮ የሚሄድ.

1. ለሐረጉ አመጣጥ ትኩረት ይስጡ። ኤም ዞሽቼንኮ ምን ዓይነት ዓረፍተ-ነገሮችን ይጠቀማል, ቀላል ወይም ውስብስብ?

(ቀላል)

"በጣም አጭር ነው የምጽፈው። የእኔ ዓረፍተ ነገር አጭር ነው… ብዙ አንባቢዎች ያሉት ለዚህ ነው ።

(ኤም. ዞሽቼንኮ)

? ወገኖች፣ ታሪኩ ለምን “ጋሎሻ” ተባለ?

(ከገጸ ባህሪያቱ አንዱ፣ በእሷ ምክንያት መላው “የአይብ ጫካ”)

? እየፈለጉ ከሆነ እሷ አዲስ ፣ ቆንጆ መሆን አለባት?

1. መግለጫውን ያንብቡ።

ስለምንታይ?

ጸሃፊው ሰርጌ አንቶኖቭ የሚጠራው ለዞሽቼንኮ ታሪኮች ብቻ የተለመደ ዘዴ ነው።"ተገላቢጦሽ".

(ተዛማጁ ምልክት በቦርዱ ላይ ተለጠፈ, ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይጽፋሉ)

? ይህን ቃል እንዴት ተረዱት?

መምህር

ጓዶች፣ ትኩረታችሁን ወደ ኤፒግራፍ ወደ ዛሬው ትምህርት ለመሳብ እፈልጋለሁ።

“ወደ 20 ለሚጠጉ ዓመታት ትልልቅ ሰዎች የምጽፈው ለመዝናናት ነው ብለው ያስቡ ነበር። እና ለደስታ ብዬ አልጻፍኩም።

(ኤም. ዞሽቼንኮ)

? ግን ለመዝናናት ካልሆነ ኤም.ኤም. ዞሽቼንኮ ለምን ታሪኮቹን ጻፈ?

? L. O. Utyosov ይህን ጥያቄ እንዴት መለሰ?

? ጓዶች፣ ምን ይመስላችኋል፣ ስለተፈጠረው ነገር ደራሲው ምን ይሰማዋል?

1. ከጽሑፉ መስመሮች ጋር ያረጋግጡ!

? እነዚህን ቃላት ታውቃለህ?

(ከመዝገበ-ቃላት ጋር መሥራት)

? ፀሐፊው በቀይ ቴፕ እና በቀይ ቴፕ እንዴት ይሳለቃሉ?

መምህር

አንድ ጸሃፊ የሚያፌዝ ከሆነ፣ የህይወትን አሉታዊ ገፅታዎች በማይረባ፣ በተጋነነ፣ በካራካቸር መልክ በማሳየት የሚያጋልጥ ከሆነ ይህ ከአሁን በኋላ ቀልድ አይደለም። ሳቅ አሁን ጥሩ ሊባል ስለማይችል።

? ምን ሆንክ? ስለዚህ "ጋሎሽ" የሚለው ታሪክ አስቂኝ አይደለም. እንግዲህ ምን አለ?

(ተዛማጁ ምልክት በቦርዱ ላይ ተለጠፈ, ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይጽፋሉ)

የትምህርቱ ማጠቃለያ

ስለዚህ፣ የዞሽቼንኮ ታሪኮች ከኤ.ፒ. ቼኮቭ ታሪኮች በእጅጉ የተለዩ መሆናቸውን ደርሰንበታል። የዞሽቼንኮ ታሪኮች ዋና መለያ ባህሪ ምንድነው ብለው ያስባሉ?

(አስቂኝ)

መምህር

M. M. Zoshchenko "የሳቅ ንጉስ" ተብሎ ይጠራ ነበር. እና ሳቅ ትልቅ ነገር ነው! - N.V. Gogol እንደተከራከረው - አንድ ሰው ከሳቅ በቀር ምንም አይፈራም ... ሳቅን በመፍራት አንድ ሰው "ምንም ኃይል ካልከለከለው" ነገር ይቆጠባል.

እና የላቲን ገጣሚው ዣን ባፕቲስት ዴ ሳንቴል "ሳቅ ሥነ ምግባርን ያስተካክላል" ብሎ ያምን ነበር. እና ሰዎች እርስ በርሳቸው ይበልጥ ደግ, የበለጠ ታጋሽ እየሆኑ መጥተዋል.

የዛሬው ትምህርት ለእርስዎ ከንቱ እንዳልሆነ ማመን እፈልጋለሁ። አዲስ አስደሳች ጸሐፊ አግኝተዋል እና ታሪኮቹን በማንበብ ከእነሱ የሞራል ትምህርት ይማራሉ.

የቤት ስራ

1. የ M. M. Zoshchenko ታሪክ "ጋሎሻ" ገላጭ ንባብ;
2. "ስብሰባ" የሚለውን ታሪክ በራስዎ ያንብቡ እና በውስጡ ያለውን የታሪኩን ገፅታዎች ያግኙ. ዞሽቼንኮ.

አግድ ስፋት px

ይህንን ኮድ ይቅዱ እና በድር ጣቢያዎ ላይ ይለጥፉ

ኢሳኤቫ ኤሌና አሌክሳንድሮቭና

የሩሲያ ቋንቋ እና ሥነ ጽሑፍ መምህር

MAOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 5", Ust-Ilimsk

የኢርኩትስክ ክልል

በ M. Zoshchenko "Aristocrat" ታሪክ ላይ የተመሠረተ

የትምህርት ዓላማዎች፡-

- የስነ-ጽሁፍ ስራን የመተንተን ችሎታ ማሻሻል;

- በ M. Zoshchenko ሥራ እና በ ውስጥ ለተማሪዎቹ የማያቋርጥ ፍላጎት ያሳድጉ

በአጠቃላይ ሥነ ጽሑፍ;

- በታሪኮች ውስጥ የአስቂኝ እና ፌዝ ጥምርታ ችግር እንዴት እንደሚፈታ አሳይ

ዞሽቼንኮ.

መሳሪያ፡

መዝገበ ቃላት፣ ታሪካዊ ቁሳቁሶች፣ ጽሑፎች፣ መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር፣

ኮምፒውተር.

በክፍሎቹ ወቅት

I. ኢንዳክተር.

II. የአስተማሪ ቃል።

ዛሬ በትምህርቱ ውስጥ ስለ M. Zoshchenko ታሪክ እንነጋገራለን

(ስለ 20 ዎቹ ፊልም ማሳያ –30 - የ XX ክፍለ ዘመን)።

የአስተማሪ ቃል፡-

የሶቪየት ሶሻሊስት ሪፐብሊኮች ህብረት በይፋ ታወጀ።

ብዙም ሳይቆይ ዩኤስኤስአር እራሱን እንደ ኃይለኛ የማይበገር መንግስት አወጀ። ይህ

ፊልሙ በግንባታው ወቅት በሶቪየት ኅብረት ሁሉንም የሕይወት ዘርፎች ያንፀባርቃል

ሶሻሊዝም. እነዚህ ተመሳሳይ የኢንደስትሪ ልማት ስኬቶች ፣ የስብስብነት ፣

የባህል አብዮትም በዚያን ጊዜ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ይዘምራል።

ያ ለስላሳ ነበር? ዘመኑን ወደሚያንፀባርቁ ቁሳቁሶች እንሸጋገር።በእርስዎ ላይ

ሠንጠረዦች ታሪካዊ ማጣቀሻዎች ናቸው, ያንብቡ እና ይወያዩ

የሚከተለውን ጥያቄ ይቧድኑ። « ለምን Mikhail Zoshchenko ስራዎች

እስከ 1980ዎቹ አጋማሽ ድረስ ታግደዋል? (ስላይድ 4 )

የታሪክ ማጣቀሻ፡-

80-

ብዙዎች ያልጠረጠሩት ሌላ ነጥብ ነበር። በ 30 - የስታሊን ዓመታት

በምትኩ ሃሳቡ አብዮተኛ-አጥፊ ጀግና አወጀ

“ቀላል፣ ተራ ሰው፣ “ኮግ” በአንድ ሁኔታ ውስጥ የሚቆይ

የእኛ ታላቅ የመንግስት ማሽነሪዎች እንቅስቃሴ።

III . የንባብ ክፍል #1።

ስለዚህ የዘመኑን ጥልቅ አለመጣጣም ለይተናል። እነዚህ ተመሳሳይ

ኤም ዞሽቼንኮ ደግሞ ተቃርኖዎችን አግኝቷል። ዞሽቼንኮ ደራሲ እንደሆነ ታውቃለህ

አስቂኝ ታሪኮች. እሱ እንደዚያ ቀርቧል, ግን በእውነቱ እሱ ነበር

ወደ ታሪኩ ጽሑፍ ወደ M. Zoshchenko እንሸጋገር

"አሪስቶክራት" ቁጥር 1ን እናንብብ።

IV . የቡድን ሥራ. የውይይት ጥያቄዎች.

ለቡድን 1 ጥያቄዎች (ስላይድ 5)

ባላባቶች እነማን ናቸው? (ትርጉሙን በማብራሪያ መዝገበ-ቃላት ውስጥ ይፈልጉ)

ምልክቶች, ዋና ገፀ ባህሪው እሱ የሚያገባት ሴት,

መኳንንት ነው?

ለቡድን 2 ጥያቄዎች (ስላይድ 6)

የንግግር ባህሪው ምንድን ነው? (ሥነ-ጽሑፍን ተመልከት

መዝገበ ቃላት) የግሪጎሪ ኢቫኖቪች ንግግር እንዴት ሊገለጽ ይችላል? ስለምን

የጀግናው አግባብ ያልሆነ የቃላት አጠቃቀም ይመሰክራል?

ለቡድን 3 ጥያቄዎች (ስላይድ 7)

"ፍርድ ቤት ሴት" ማለት ምን ማለትዎ ነው? እንዴት

ግሪጎሪ ኢቫኖቪች ከሴት ጋር ሲወዳደሩ? ከጽሑፉ ምሳሌዎች ጋር ይደግፉ።

ለቡድን 4 ጥያቄዎች (ስላይድ 8)

ቲያትር ምንድን ነው? (ገላጭ መዝገበ ቃላት ይመልከቱ) ሰዎች ለምን ይሄዳሉ

ቲያትር? የታሪኩ ዋና ተዋናይ ወደ ቲያትር ቤት መሄድ ለምን ፈለገ? አረጋግጥ

ከጽሑፉ ምሳሌዎች.

V. ክፍተት

ይህ ታሪክ እንዴት ያበቃል ብለው ያስባሉ? በቡድን ተወያዩ።

የታሪኩን ቀጣይነት ይዘው ይምጡ እና በ A4 ሉሆች ላይ በ2-3 ቃላት ይግለጹ።

መልሶችዎን ለክፍሉ ያሳዩ (ስላይድ 9)።

ማስታወቂያ.

VI. ማህበራዊነት.

ምንባብ ቁጥር 2.

(ስላይድ 10) ሴራውን ​​በመጥቀስ እነዚህን ጥያቄዎች ለመመለስ እንሞክር

"አሪስቶክራቶች".

በጥያቄዎች ቡድን ውስጥ ውይይት.

ለቡድን 2 ጥያቄዎች፡ "የታሪኩ ሴራ"

የተገለጸው ሁኔታ ቀልድ ምንድን ነው? ዋነኞቹ ገጸ ባሕርያት ስሜት አጋጥሟቸዋል?

ለ እርስበርስ? ከታሪኩ ምን ትምህርቶችን ወሰድክ?

ለቡድን 3 ጥያቄዎች፡- " TO የታሪኩ ቅንብር"

የታሪኩ ስብጥር ገፅታዎች ምን ምን ናቸው? ለምን M. Zoshchenko ይጠቀማል

አጭር ልቦለድ ዘውግ

ለቡድን 4 ጥያቄዎች: "ጥበባዊ ቴክኒኮች"

ዝርዝሮች በጽሑፉ ውስጥ ምን ሚና ይጫወታሉ? ምን ዓይነት ጥበባዊ እና ምስላዊ

V. ነጸብራቅ.

እዚህ ኤም ዞሽቼንኮ የሚስቅበት የዘመኑ ጀግኖች ናቸው። እነዚህ ሊሆን ይችላል

“ኮግ” ምናልባት የመንግስት ጥንካሬ እና ሃይል መገለጫ የመሆን ዕድሉ ሰፊ ነው።

እንደሆነ። ወደ ትምህርታችን ርዕስ እንመለስ "ሳቅ ማለት... " ከእርስዎ በፊት 3

ስለ ሳቅ ጥቅሶች ፣ አንብባቸው እና እንዴት እንደሆነ አስተያየት ይስጡ

መግለጫው ለ M. Zoshchenko ስራዎች በጣም ተስማሚ ነው እና

ለምን (ስላይድ 11)

አባባሎች፡-

« ሳቅ ሥነ ምግባርን ያስተካክላል።

Honore de Balzac

"ሳቅ - አሳሳቢ ጉዳይ ነው።

የታሪክ ማጣቀሻ

ባለፈው (1921) ዞሽቼንኮ የስነ-ጽሑፍ ማህበረሰብ አባል ነበር "ሴራፒዮኖቭ

ወንድሞች” - በአስተሳሰብ ባህሪያቸው ጎጂ የሆኑ ቡድኖች. ውስጥ ተለቋል

እ.ኤ.አ. በ 1921 የዚህ ቡድን "ማኒፌስቶ" እንዲህ አለ: - "በቁጥጥር እና በተቋቋመበት ዘመን

የሰፈሩ ሕይወት፣ የብረትና አሰልቺ ቻርተር መፈጠር፣ እንገደዳለን።

ማደራጀት። ከቀኝም ከግራም ተጠቃን።

ከንጉሣውያን፣ ከሶሻሊስት-አብዮተኞች ወይስ ከቦልሼቪኮች ጋር ከማን ጋር እንዳለን ተጠየቅን? አይደለንም

ማንን፣ እኛ ሩሲያውያን ነን... በአጠቃላይ የሚያጠግበን ፓርቲ የለም። ጥበብ አይደለም

የህዝብ ተግባር አለው። የህዝብ ተግባር ጥበብን ይገድላል፣ ተሰጥኦን ይገድላል።

ለፕሮፓጋንዳ አንጽፍም…”

የአጻጻፍ ክበቦችን ይዝጉ.

ዞሽቼንኮ በሶቪየት ሳንሱር ላይ ያለውን ጥላቻ ያለማቋረጥ ይገልፃል ፣

የፈጠራ ሥራ መሥራት አለመቻሉን ማጉረምረም.

በ1927 እንዲህ ብሏል:- “ጥርስ የሌላቸው ቀልደኞች ነን፣ መንካት አይፈቀድልንም።

ጉልህ ጥያቄዎች. ማንኛውም ትችት የተከለከለ ነው፣ የማይፈለግ የርዕዮተ ዓለም መስፈርት

የሕይወትን እና የሕይወትን መንገድ በትክክል ለማንፀባረቅ የማይቻል ያደርገዋል።

የታሪክ ማጣቀሻ

“በ1943 ዞሽቼንኮ ከፀሐይ መውጣት በፊት የተባለውን መጽሐፍ ጻፈ

የሶቪየት እውነታ በብልግና እና በፍልስጥኤማዊ ቃናዎች። የሶቪየት ሰዎች

በሥነ ምግባሩ አስቀያሚ፣ ጥቃቅን እና ቅጥረኛ ተብሎ ተሳልቷል። ይህ ሥራ ነበር

በሥነ ጽሑፍ ትችት እና በሕዝብ ዘንድ ርዕዮተ ዓለም ጎጂ ነው በማለት አውግዟል።

ዞሽቼንኮ ኤም.ኤም. የእሱ ታሪክ "ከፀሐይ መውጣት በፊት" ትችት እና ውግዘት ያምን ነበር.

በራሱ ላይ እንጂ በመጽሐፉ ላይ አልነበረም።

በአጠቃላይ እንደ ፀሐፊነት "አንኳኩ"ኝ, ሁሉም የፅሁፍ ስራዎቼ ብቻ ሳይሆን

ታሪክ "ከፀሐይ መውጣት በፊት", "ከላይ" ተወግዟል.

ዞሽቼንኮ የእሱ ታሪክ ሁለንተናዊ አድናቆትን እንዳስነሳ ተናግሯል ፣ እሷ

በሶቪየት ኅብረት ጸሐፊዎች, በአካዳሚክ ስፔራንስኪ, ሳይካትሪስት መሪነት ተቀባይነት አግኝቷል

ቲሞፊቭ በዞሽቼንኮ "ሳይንሳዊ" መደምደሚያዎች ተስማምቷል. አንዳንድ ሠራተኞች

የቦልሼቪኮች የሁሉም ህብረት ኮሚኒስት ፓርቲ ማዕከላዊ ኮሚቴ መሣሪያ እንዲታተም ፈቅዶለታል ፣ እና “በጥናት” ወቅት ከእነዚህ ውስጥ አብዛኛዎቹ

ግለሰቦች መጽሐፉን "ሽጠው" ተቃውመዋል።

በዚህ ረገድ ዞሽቼንኮ የሶቪየት ሥነ-ጽሑፍ ሁኔታን በተመለከተ የሚከተለውን ግምገማ ሰጥቷል-"እኔ

እኔ እንደማስበው የሶቪየት ስነ-ጽሑፍ አሁን አሳዛኝ እይታ ነው. በሥነ ጽሑፍ

ስርዓተ ጥለት ያሸንፋል። ስለዚህ, ችሎታ ያላቸው ጸሐፊዎች እንኳን በደካማ እና አሰልቺ ይጽፋሉ. አይደለም

መሪዎች ብዙውን ጊዜ ስለ ጥበብ ተግባራት ጥልቅ ግንዛቤ አላቸው. " ፈጠራ መሆን አለበት።

ነፃ ለመሆን፣ ነገር ግን ከእኛ ጋር ሁሉም ነገር የታዘዘ፣ በተመደብን፣ ጫና ውስጥ ነው።

የታሪክ ማጣቀሻ፡- “... በሁኔታዎች ውስጥ የሰራተኛው ክፍል ፣ ፓርቲ እና

የዩኤስኤስአር ራስን መተቸትን በፓርቲ ማጽዳት፣ በ

የብዙሃኑን ውጤታማ ቁጥጥር... መሳጭ አስፈላጊ ነው? ... በ1946 ወጣ

የፓርቲ ውሳኔ "በ Zvezda እና Leningrad መጽሔቶች ላይ". ዞሽቼንኮ ነበር።

እንደ ባለጌ “ሆሊጋን” እና “የሥነ ጽሑፍ ባለጌ፣ መሳለቂያ

የሶቪየት ህዝቦች." ፈጠራ ዞሽቼንኮ ታግዶ ነበር። መጨረሻ ላይ ብቻ

80-እ.ኤ.አ. በ 1990 ዎቹ ፣ በ glasnost ዘመን ፣ ሥራው ወደ እኛ ተመለሰ።

ታላቅ ግዛት ማሽን."

የታሪክ ማጣቀሻ፡- “... በሁኔታዎች ውስጥ የሰራተኛው ክፍል ፣ ፓርቲ እና

የዩኤስኤስአር ራስን መተቸትን በፓርቲ ማጽዳት፣ በ

የብዙሃኑን ውጤታማ ቁጥጥር... መሳጭ አስፈላጊ ነው? ... በ1946 ወጣ

የፓርቲ ውሳኔ "በ Zvezda እና Leningrad መጽሔቶች ላይ". ዞሽቼንኮ ነበር።

እንደ ባለጌ “ሆሊጋን” እና “የሥነ ጽሑፍ ባለጌ፣ መሳለቂያ

የሶቪየት ህዝቦች." ፈጠራ ዞሽቼንኮ ታግዶ ነበር። መጨረሻ ላይ ብቻ

80-እ.ኤ.አ. በ 1990 ዎቹ ፣ በ glasnost ዘመን ፣ ሥራው ወደ እኛ ተመለሰ።

ብዙዎች ያልጠረጠሩት ሌላ ነጥብ ነበር። በ 1930 ዎቹ ስታሊን

ከአብዮታዊ-አጥፊ ሃሳባዊነት ይልቅ፣ “ቀላል፣” የሚለውን ጀግና አወጀ።

ተራ ሰው፣ የኛን የሚጠብቅ “ኮግ”

በ 11 ኛ ክፍል የስነ-ጽሁፍ ትምህርት የ M. Zoshchenko ታሪኮች ትንተና. የ M. Zoshchenko ታሪኮች ዘመናዊ ንባብ። "ሳቅ ትልቅ ነገር ነው!" __________________________________ የትምህርት ዓላማዎች፡-

1. የ M. Zoshchenko ታሪኮች ዘመናዊ እና ተዛማጅ መሆናቸውን ማረጋገጥ; በዞሽቼንኮ ታሪኮች ውስጥ በአስቂኝ እና በሳይት መካከል ያለው ግንኙነት ችግር እንዴት እንደሚፈታ አሳይ; 2. የስነ-ጽሁፍ ስራን የመተንተን ችሎታ ማሻሻል; በ M. Zoshchenko ሥራ እና በአጠቃላይ በባህል ውስጥ ለተማሪዎች የማያቋርጥ ፍላጎት ማነሳሳት; የኤም ዞሽቼንኮ ሳቲርን ጥበባዊ አመጣጥ ግለጽ 3. ስለ ሰው እሴት፣ ስለ እውነተኛ ብልህነት እንዲያስቡ ያድርጉ። በተማሪዎች ውስጥ የደግነት እና የመኳንንት ስሜቶችን ማፍራትዎን ይቀጥሉ

በክፍሎቹ ወቅት.

ወይ ሳቅ በጣም ጥሩ ነገር ነው! ሰውን ከሳቅ በላይ የሚያስፈራ ነገር የለም... ሳቅን በመፍራት ማንም ሃይል ካልከለከለው ነገር ይቆጠባል። ኤን.ቪ. ጎጎል

I. የመምህሩ ቃል. ከኤፒግራፍ ጋር አብሮ መስራት, የትምህርቱን ችግር እና አላማዎች መግለፅ. ለትምህርታችን ስንዘጋጅ፣ ብዙ የዞሽቼንኮ ታሪኮችን አንብበሃል። ዘርዝራቸው። ጸሐፊው በማን እና በምን እንደሚስቅ እንዴት ተረዱ? የዞሽቼንኮ ታሪኮች ወቅታዊ ናቸው? (በዞሽቼንኮ ሥራ ውስጥ ትልቅ ቦታ ያለው ቦታ ፀሐፊው ለቀኑ እውነተኛ ክስተቶች በቀጥታ ምላሽ በሚሰጥባቸው ታሪኮች ተይዟል ። ከነሱ መካከል በጣም ታዋቂው “አሪስቶክራት” ፣ “መስታወት” ፣ “የጉዳይ ታሪክ” ፣ “የነርቭ ሰዎች” ናቸው ። ፣ “Fitter”)

የተረት ችግሮች፡ 1. "አሪስቶክራት" ከአብዮቱ በኋላ አሮጌው፣ የለመዱት ተረስተው ውድቅ ተደረገላቸው፣ ግን በአዲስ መንገድ መኖርን ገና አልተማሩም። 2. "መታጠቢያ" ደራሲው በተራው ሰው ላይ ባለው የንቀት አመለካከት ላይ በመመስረት በከተማው የጋራ መጠቀሚያ አገልግሎቶች ውስጥ ያለውን ቅደም ተከተል ያፌዝበታል. 3. "እረፍት የሌለው አሮጌው ሰው" ደራሲው የሲቪል ምህንድስና ሽባ የሆኑትን የኢኮኖሚ ችግሮች ፈትሸው ነበር. 4. "የሕክምና ታሪክ" ዝቅተኛ የሕክምና እንክብካቤ ይሳለቃል. 5. "ደካማ ማሸግ" ጉቦ ሰብሳቢዎች ላይ የሚሰነዘር ትችት, ከመጠን በላይ ያደገ የአስተዳደር-ትእዛዝ ስርዓት. 6. "የምርት ጥራት" በሃክ-ሥራ ምርት ውስጥ ያለው የበለፀገ እና አስፈላጊ እቃዎች እጥረት ሰዎች "ወደ የውጭ ምርቶች" "እንዲጣደፉ" ያስገድዳቸዋል.

ማጠቃለያ: የዞሽቼንኮ ስራ ዋጋን ለመገመት አስቸጋሪ ነው - የእሱ ሳቅ በዘመናችን ጠቃሚ ሆኖ ይቆያል, ምክንያቱም የሰዎች እና ማህበራዊ ጥፋቶች, በሚያሳዝን ሁኔታ, አሁንም ሊወገዱ የማይችሉ ናቸው.

የመምህሩ ቃል: - የሚካሂል ዞሽቼንኮ ሥራ በሩሲያ የሶቪየት ስነ-ጽሑፍ ውስጥ የመጀመሪያ ክስተት ነው. ጸሐፊው በራሱ መንገድ የዘመኑን እውነታ አንዳንድ የባህሪ ሂደቶችን አይቷል፣ በዓይነ ስውራን የሳቲር ብርሃን ስር "የዞሽቼንኮ ጀግና" የሚለውን የጋራ ስም የፈጠረውን የገጸ-ባህሪያት ጋለሪ አመጣ። በሶቪየት ቀልደኛ እና ቀልደኛ ፕሮሴስ አመጣጥ ላይ በአዳዲስ ታሪካዊ ሁኔታዎች ውስጥ የጎጎልን ፣ ሌስኮቭን እና ቀደምት የቼኮቭን ወጎች የቀጠለ ኦሪጅናል አስቂኝ ልብ ወለድ ፈጣሪ ሆኖ አገልግሏል። በመጨረሻም ዞሽቼንኮ የራሱ የሆነ ፍፁም ልዩ የሆነ የጥበብ ዘይቤ ፈጠረ።ጸሃፊው በልዩ ሀገር ውስጥ የኖረ ሲሆን የሞራል እና የሲቪል አደረጃጀቱ እንደ ሳቲስት በድህረ-አብዮታዊ ጊዜ ላይ ወደቀ።(የጸሐፊው የህይወት ዓመታት በጥቁር ሰሌዳ ላይ ተጽፈዋል 1895 -1958)። --እናውቀዋለን፡- ጸሐፊውና ዘመን የማይነጣጠሉ ናቸው። ሰዎች ፣ ዞሽቼንኮ ስንት ጊዜ እንደኖረ አስታውሰኝ? በአገሪቱ ውስጥ ምን ሆነ? የሶቪየት ሰው ደስተኛ ነበር? (አብዮቶች, ታላቁ ጦርነት, የወጣት ሪፐብሊክ ምስረታ) - እውነት: በ 1922, ታኅሣሥ 30, የእርስ በርስ ጦርነት ሲያበቃ የሶቪየት ሶሻሊስት ሪፐብሊኮች ኅብረት በይፋ ታወጀ. ብዙም ሳይቆይ ዩኤስኤስአር እራሱን እንደ ኃይለኛ የማይበገር መንግስት አወጀ። ኤግዚቢሽኑ, ከእርስዎ በፊት የሶቪየት ህብረትን የሶሻሊዝምን ግንባታ ዘመን ሁሉንም ገፅታዎች የሚያንፀባርቅ ነው. አርቲስቶች እና ቅርጻ ቅርጾች በሸራ ወይም በድንጋይ ላይ ታሪካዊውን ጊዜ - የወጣት ሪፐብሊክ ምስረታ ጊዜን ለመያዝ ፈለጉ. ተመሳሳይ የኢንደስትሪላይዜሽን፣ የስብስብነት፣ የባህል አብዮት ስኬቶችም በዚያን ጊዜ በሥነ ጽሑፍ ውስጥ ተዘምረዋል።

የ M. Zoshchenko ዘመን. የዞሽቼንኮ ታሪኮች መጀመሪያ ላይ በጣም ተወዳጅ ነበሩ, እና መጽሔቶች ሥራዎቹን የማተም መብት ተከራክረዋል. ይህ ሁሉ ግን ጊዜያዊ ነበር። ጸሃፊው በሀገሪቱ ውስጥ እየተከሰተ ያለውን ነገር ሁሉ በመገመት በመጨረሻ ክስ ቀረበበት።

ታሪካዊ ማስታወሻ 1. “... የሰራተኛው ክፍል፣ ፓርቲው እና የዩኤስኤስአርኤስ በፓርቲ ማፅዳት፣ ብዙሃኑን በብቃት በመቆጣጠር ራስን ትችት በሚፈጽሙበት ወቅት... መሳቂያ አስፈላጊ ነው?” እና በ 1946 ፓርቲው "በ Zvezda እና Leningrad መጽሔቶች" ላይ ውሳኔ አወጣ. ዞሽቼንኮ እንደ ባለጌ፣ “ሆሊጋን” እና “የሥነ-ጽሑፍ ባለጌ፣ በሶቪየት ሕዝብ ላይ የሚያፌዝ” የሚል ስም ተሰጥቶት ነበር። ፈጠራ ዞሽቼንኮ ታግዶ ነበር። በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን በ 80 ዎቹ መገባደጃ ላይ ፣ በ glasnost ዘመን ፣ ሥራው ወደ እኛ ተመለሰ። ብዙዎች ያልጠረጠሩት ሌላ ነጥብ ነበር። ታሪካዊ ማስታወሻ 2. እ.ኤ.አ. በ1930ዎቹ ስታሊን የአብዮታዊ አጥፊ ሃሳቡ ሳይሆን “ቀላል ፣ ተራ ሰው ፣ ታላቁን የመንግስት ስልታችንን በእንቅስቃሴ ላይ የሚያደርግ “ኮግ” እንደ ጀግና አወጀ። ግን የዞሽቼንኮ ታሪኮች ጀግና የሆነው በትክክል እንደዚህ ያለ ቀላል ሰው ነበር። የጸሐፊው ታሪኮች የሚፈሩት ምንም ጉዳት የሌለባቸው ባለመሆናቸው፣ ቀልደኛ ስለነበሩ ነው።

ከውል ጋር በመስራት ላይ። በቀልድ እና በሳይት መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው? መዝገበ ቃላትን መመልከት ትችላለህ። ማስታወሻ ደብተር ግቤት. ቀልድ የአንድ ነገር ምስል በአስቂኝ፣ ቀልደኛ መንገድ ነው። እንደ ሳቲር ሳይሆን ቀልድ አያወግዝም፣ ግን በደስታ ይቀልዳል። ሳቲር የሰዎችን መጥፎ ድርጊቶች እና የህይወት ድክመቶች ፣ የእውነታው አሉታዊ ክስተቶች ውግዘት ነው።

II. የ M. Zoshchenko ታሪኮች ትንተና. - እና አሁን "The Aristocrat" የሚለውን ታሪክ እንመረምራለን. የእኛ ተግባር መወሰን ነው-ዞሽቼንኮ ምን እየሳቀ ነው እና በምን እርዳታ ይህንን ያሳካል?

ስለዚህ, ታሪኩ አጭር ነው, ወደ 150 መስመሮች. - ሚና ይጫወታል? ለምን? እኛ እንጽፋለን - አጭር. - ዞሽቼንኮ ስለ ቋንቋው እንዲህ ሲል ጽፏል: - "በጣም አጭር እጽፋለሁ. አረፍተ ነገሩ አጭር ነው። ለድሆች ይገኛል። ምናልባትም ብዙ አንባቢዎች ያሉት ለዚህ ነው.) - ታሪኩ በሴራው ውስጥ ቀላል ነው, በአጭሩ አስታውስ. (አንድ ድሃ ሴትን ወደ ቲያትር ቤት ይጋብዛል. ወደ ቡፌ ይሄዳሉ. በቂ ገንዘብ የለም. በዚህ መሠረት, የጀግናው ስሜት. ይህ ደግሞ የዞሽቼንኮ ዘዴ ነው. እኛ እንጽፋለን - የሴራውን ቀላልነት. - ከምን. ሰውዬው ታሪክ የመጣው ከየት ነው? ይህ ዘዴ በስነ-ጽሑፍ ውስጥ ምን ይባላል? "እኔ, ወንድሞቼ, ሴቶችን አልወድም ... "እኛ እንጽፋለን - ተረት መንገድ. - የአስተማሪ አስተያየት: የዞሽቼንኮ ታሪኮች ቋንቋ የጋራ ነበር. እሱ ሁሉንም በጣም ባህሪ ፣ ብሩህ ከብዙዎች ቀላል ቋንቋ ወስዶ ፣ በተጨመቀ ፣ በተጠናከረ መልኩ ፣ በዞሽቼንኮ ታሪኮች ገፆች ላይ ታየ ። ከዚያ እና እሱ የስነ-ጽሑፍ ቋንቋ ሆነ - የብሔራዊ ጸሐፊ ዞሽቼንኮ ልዩ ተረት። ) - በተጨማሪም የታሪኩ ጀግና ምን አምኗል? የማይወደው ማነው? ሚስጥራዊ የሆነ ኑዛዜ ይከተላል፡- “... ባርኔጣ ያደረጉ ሴቶችን አልወድም። ለምን ባርኔጣ ውስጥ? ሙሉውን አንቀፅ አንብብ። (የክፍል ምልክት - አንድ aristocrat). ጀግናው በርግጥ ባላባት ሴቶች ምን እንደሆኑ ምንም አያውቅም ነገር ግን እንዲህ ሲል ገልጿል፡- “አንዲት ሴት ኮፍያ ከለበሰች፣ ስቶኪንጋዋ ፊልዲኮስ፣ ወይም እቅፏ ላይ ያለ ፑግ ወይም የወርቅ ጥርስ ከሆነ፣ እንደዚህ አይነት መኳንንት ነው ማለት ነው። ለእኔ ሴት አይደለችም ፣ ግን ለስላሳ ቦታ ። " ስለ እንደዚህ አይነት ጀግና ምን ማለት ይቻላል? (ደደብ፣ ጨለማ፣ ያልተማረ፣ አላዋቂ፣ አላዋቂ)። አላዋቂ - ባለጌ ፣ ጨዋ ሰው። መሀይም የተማረ ሰው ነው። (በአንድ ቃል, ነጋዴ ማለት ጥቃቅን ፍላጎቶች, ጠባብ አመለካከት ያለው ሰው ነው). - የዞሽቼንኮ ታሪክ ነጋዴ, እንደተጠበቀው, ማሰብ አይችልም. ምናልባት እሱ በፖስተሮች ላይ ያያቸው እና ከዚያን ጊዜ ጀምሮ እንደ ጠላቶች የሚመለከቷቸው ባርኔጣዎች እና ስቶኪንጎችን ውስጥ ያሉ ሴቶች ነበሩ ። ግን ፣ ለምን በድንገት ወርቃማ ጥርስ? ስለ ምን ማውራት ይችላል? (ስፓኒሽ ፋሽን, የቁሳቁስ ደህንነት አመላካች). - ይህ አቀባበል ምንድን ነው? (ዝርዝር). ለምን ብዙ ዝርዝሮች? (መርፌ, ማጉላት). እኛ እንጽፋለን - የዝርዝሮችን መርፌ. - ዓይንዎን የሚይዘው ሌላ ምንድን ነው? የገፀ ባህሪው ንግግር ምንድነው? (ምሳሌዎችን ያንብቡ). ቋንቋዊ፣ በቅጥ የተቀነሰ የቃላት ዝርዝር፣ አንዳንዴም ቃላቶች። እኛ እንጽፋለን - የጀግናውን ንግግር. - ስለዚህ, ኤግዚቢሽኑ የታቀደ ነው. ምንድን ነው? - በመቀጠልም ጀግናው እንደተሰቃየ አረጋግጧል: "... በቲያትር ውስጥ, የእሷን ርዕዮተ ዓለም ሙሉ በሙሉ አሳይታለች." የትኛው ቃል በግልጽ አግባብ ያልሆነ ነው? ለምን?

ርዕዮተ ዓለም - የአመለካከት ስርዓት, የትኛውንም ማህበራዊ ቡድን, ክፍል, የፖለቲካ ፓርቲን የሚያሳዩ ሀሳቦች. - ተገቢ ያልሆነ የቃላት አጠቃቀም ምን ማለት ነው? ይፃፉ - ተገቢ ያልሆነ የቃላት አጠቃቀም። ጀግናው ያልተሳካለት ፍቅሩን ያስታውሳል። ጀግናዋን ​​እንዴት ይንከባከባል? (እሱ እንደ "ኦፊሴላዊ" አይደለም የገባው ስለ የውሃ አቅርቦት እና የመጸዳጃ ቤት አገልግሎት, ማለትም መጠናናት የሚከናወነው "በምርት ጀርባ ላይ" በሚለው ጥያቄ ነው). - እንዴት? እሱ ማን ነው? (የቧንቧ ሰራተኛ, እና የሰራተኛው ክፍል ተወካይ ከሁሉም በላይ መሆኑን እናስታውሳለን). - አስቂኝ? መከፋት! ይህ መኳንንት ማን ነው? እሷ እና ጀግናው አንድ እና አንድ መስክ ናቸው ማለት ይቻላል? ለምን? - ስለ ጀግናው ምን ትወዳለች? አረጋግጥ. ለምን ወደ ቲያትር ቤት መሄድ ትፈልጋለች? - ጀግናው እንዴት ትኬት ያገኛል? (የኮም ሴል አባል) - ወደ ቲያትር ቤት ይሂዱ. ስለ ገፀ ባህሪያቱ ያስባል? አረጋግጥ.

የዞሽቼንኮ ዘይቤ ልዩነት ምንድነው? (ቀላልነት፣ ግልጽነት፣ ብሩህነት፣ ሕያውነት)።

እኛ እንጽፋለን - የጸሐፊውን ዘይቤ. ማስጠንቀቂያ ሰማ፡- “እኔ፣ አንድ ኬክ መብላት ከፈለግክ፣ አትፍራ። እከፍላለሁ” (ጀግናው ተጨንቋል) - ምን ትመልሳለች? (መርሲ) - ይህ ቃል ምንድን ነው? - ጀግናው እንደገና ለባልደረባው ግምገማ ይሰጣል. እንዴት እየሄደች ነው? ይህ የእግር ጉዞ ምንድን ነው? - "... ቶፕ በክሬም እና ይበላል ...", ጀግናው ተጨንቋል. አረጋግጥ. - ቁንጮው እየመጣ ነው. ጀግናው ይጮኻል ቅሌት። ይህንን ትዕይንት ፊት ለፊት አንብብ። ሁሉም ነገር ግልጽ ይሆናል. ጀግናው የጨዋውን ሰው እውነተኛ ፊት ያያል። እሱ ድሃ ሰው ነው, ኃይል የለውም, እና ደግሞ ሞኝ ነው. ጀግናው ስለሷ ምን ያስባል? አረጋግጥ. - ግንኙነት ማቋረጥ አለ። ምንድን ነው? - በዚህ ታሪክ ውስጥ ዞሽቼንኮ የሳቀበትን ይፃፉ? ምን አገኘህ?

ማጠቃለያ፡- በታሪኩ ውስጥ ያሉ መጥፎ ድርጊቶች በሚታዩበት ሁኔታ ተገልጸዋል፣ ሁኔታው ​​ከአስቂኝ ወደ አስቂማዊነት ያድጋል፣ የፍልስጤምነት ምንነት ተጋልጧል። በገንዘብ ቢሸማቀቅም ተራኪው ለሴትየዋ ሥነ ምግባርን ከባለ ሥልጣናቱ አንጻር ሲያነብ “ገንዘብ ደስታን አያመጣም” በማለት የታሪኩ ሴራ ቢያመለክትም ተቃራኒው ይመስላል።

እና ሌላ ሁኔታ እዚህ አለ. ታሪኩ "መስታወት". ታሪኩን አስታውስ። - የመጀመሪያውን አንቀጽ አንብብ, ለዞሽቼንኮ የተለዩትን መግለጫዎች አስወግድ. ለመሳቅ ምንም ምክንያት አለ? የጸሐፊው ልዩ የቋንቋ ቴክኒኮች ከሌለ ምንም ውጤት እንደሌለ አረጋግጠናል ። (የጸሐፊው ጽሑፍ ተነቧል). - ይህ አስቂኝ ታሪክ ነው። በዚህ ታሪክ ውስጥ ዞሽቼንኮ ምን እየሳቀ ነው?

የአስተማሪ ቃል። እነሆ የዘመኑ ጀግኖች ናቸው። እነዚህ “ኮጎች” አስቀድሞ እንደተወሰነው የመንግሥት ጥንካሬ እና ኃይል መገለጫ ሊሆኑ ይችላሉ? ስለዚህ ሌላ ጀግና እንፈልጋለን። ዞሽቼንኮ የሳቀበትን ነገር ይዘህ አትሄድም። ስለዚህ, የእሱ ታሪኮች ተዛማጅ ናቸው. ዞሽቼንኮ “ወራዳ”፣ “ሆሊጋን” እና “የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ አጭበርባሪ” የሚል ስም ተሰጥቶት ነበር። ስሙም የእርግማን ቃል ሆኗል።

III. አጠቃላይነት. - የ M. Zoshchenko ታሪኮች ጀግና ምንድን ነው? - የጸሐፊው የቋንቋ ቀልድ እንዴት እራሱን ያሳያል? - ከ20-40 ዓመታት ውስጥ የሰዎች መንፈሳዊ ዓለም ገጽታዎች ምንድ ናቸው? ሃያኛው ክፍለ ዘመን? ትምህርቱን በ B. Okudzhava ቃላት ጨርሻለሁ። M. Zoshchenko አንድን ሰው ማየት የፈለገው በዚህ መንገድ ነው።

ኅሊና፣ መኳንንት እና ክብር - እነሆ ቅዱስ ሠራዊታችን - እጅህን ስጠው ለእርሱ ወደ እሳት እንኳን አያስፈራም። ፊቱ ከፍ ያለ እና አስደናቂ ነው። አጭር ህይወትህን ለእርሱ ስጥ። ምናልባት አሸናፊ አትሆንም ፣ ግን እንደ ሰው ትሞታለህ ። ቢ ኦኩድዛቫ

IV. የቤት ስራ (አማራጭ): ምርጫዎን በማነሳሳት ማንኛውንም የዞሽቼንኮ ታሪክን ይተንትኑ; በ M. Zoshchenko በማንኛውም ታሪክ ላይ ግምገማ ይጻፉ

ዞሽቼንኮ፡ ጥሩ ትምህርት

የከተማ ዳርቻው ባቡር ሊነሳ ሶስት ደቂቃዎች ቀርተውታል። መድረኩ ላይ ያለው ግርግር በረታ። ተሳፋሪዎች ወደ መኪኖቹ ሊሮጡ ትንሽ ቀርተዋል። አይስክሬም ሻጮች በፍጥነት የንግድ ሥራቸውን እየጨረሱ ነበር።

ግን ከዚያ በኋላ አንድ ወጣት ብልህ ባልና ሚስት በጣቢያው ላይ ታዩ። ወጣቱ በጣም ጥሩ ግራጫ ልብስ እና ጠባብ ጠርዝ ያለው ጥቁር አረንጓዴ ኮፍያ ለብሷል። ወጣቱ ጓደኛው ይበልጥ በሚያምር ልብስ ለብሶ ነበር። ከምድራዊ ነገር ጋር የማይመሳሰል ግዙፍ የእጅ ቦርሳ እና ፋሽን ኮፍያ ለወጣቷ ሴት ኩሩ እና ትዕቢተኛ ገጽታ ሰጥቷታል።

በሬፒን ሥዕል ላይ "እንዴት ያለ ሰፊነት" እንደሚባለው ወጣቶች እጅ ለእጅ ተያይዘው ይሄዳሉ። በሶስት ደቂቃ ውስጥ ለባቡሩ ጊዜ እንደሚደርሱ በማስላት ሳይቸኩሉ፣ ቀስ ብለው ተራመዱ።

ሆኖም በመንገዱ ላይ ችግር ተፈጠረ። ወደ መድረኩ መግቢያ በር ላይ አንዳንድ ልጆች ያሏቸው ሴቶች በጥቅል እና በቅርጫት ላይ ተቀምጠዋል። በሴቶቹ ጭንቅላት ላይ ያሉት ነጭ ሸራዎች እና ቆዳማ የአየር ሁኔታ የተደበደቡ ፊቶች ስለ ገጠር መስፋፋት እና በጋራ የእርሻ ማሳዎች ውስጥ ይሰራሉ.

የእነዚህ ሴቶች እሽጎች እና ቅርጫቶች በመግቢያው ላይ ረዥም እና ቀጣይነት ባለው ሰንሰለት ተከምረው ነበር.

ወጣቶቹ ከዚህ ያልተጠበቀ መሰናክል በፊት ለአፍታ ቆሙ።

ነገር ግን ወጣቱ በዘዴ ቋጠሮውን ረግጦ ጓደኛውን እንዲያደርግ ረዳው።

የጥቅሉ አባል የሆኑ የሚመስሉ አሮጊት ሴት ያለ ብስጭት አይደለም፡-

ለምን በኖቶች ላይ ዘለው? ምናልባት እዚያ የታሸጉ የመስታወት ዕቃዎች ሊኖሩኝ ይችላሉ? ሁሉንም ጽዋዎቼን እና ሳህኖቼን መስበር እችል ነበር።

ሌላ ሴት፣ በሚታይ ሁኔታ መረበሽ፣ በቁጣ አጉተመተመ፡-

ልክ እንደ ጭምብል ኳስ ተለቅቋል እና ከጭንቅላቱ በላይ ይሂዱ። ከየት እንደመጡ ማወቅ አስደሳች ነው!

እናም ከጉዞው በኋላ ጥቂት የማያስደስት ቃላት ተሰምተዋል፡-

እንዴት ያለ ባሮነት ነው! እና ከእሷ ጋር, በግራጫ ልብስ ውስጥ ትርፋማ መሆን አለበት. ስራ ፈት ሰዎች። ጥገኛ ተሕዋስያን.

ወጣቱ ቆመ። ጓደኛው እንዲህ አለው።

ኦህ ፣ አታድርግ ፣ ቫኑዩሻ! ባቡሩ አሁን እየሄደ ነው።

አይ ቆይ ወጣቱ አለ ። "በአሁኑ ጊዜ እንዲህ አይነት ጨዋነት የጎደለው ድርጊት የሚፈቀድበት ቦታ አይደለም." ሆኖም ፣ አነቃቂ ሁኔታዎች ያሉ ይመስላል…

ባቡሩ ቀስ ብሎ ተንቀጠቀጠ። ወጣቱ ወደ ሴቶቹ ቀርቦ እንዲህ ሲል ጠየቃቸው።

ዜጎች ለምን ያህል ጊዜ ባቡር አይሰጧችሁም?

እና ባቡሩ ለረጅም ጊዜ እየጠበቅን መሆኑን ለምን ወሰኑ? ሴቶቹ ተራ በተራ ጠየቁ።

ተጨንቀህ አይቻለሁ ፣ ከኛ በኋላ አንዳንድ የማይረባ ወሬ ጩህ። ስለዚህ ጣቢያው ጭነትዎን የዘገየ መሰለኝ።

ስለዚህ አንተን እንጂ ጣቢያውን አልነቀፍንም።

ምንም አይደለም ወጣቱ መለሰ። - አንዳንድ ጊዜ አንድ ሰው ግድግዳው ላይ በተቀመጠው ዝንብ ላይ ይናደዳል. ለምን? አዎን, ምክንያቱም አንድ ሰው በአሁኑ ጊዜ እንዲህ ያለ ሁኔታ ስላለው, እና በአንድ ነገር ላይ ልቡን መስበር ይፈልጋል.

በእርግጥ, እኛ ትንሽ እንጨነቃለን, - ሴቶቹ በአሳፋሪ ሁኔታ ተናገሩ. - የጣቢያው ኃላፊ እቃዎቻችንን ለመላክ መኪና ሊሰጠን ቃል ገብቷል, ነገር ግን ሶስት ሰዓታት አልፈዋል. ልጆቻችን መጠበቅ ደክመዋል። እባካችሁ ስለ ነቀፋ ንግግሮች ይቅር በለን።

ወጣቱ እየተናደደ እንዲህ አለ።

አስተያየቶችህ አስቂኝ ናቸው። በስራ ፈትነት ልንወቀስ አንችልም። በየክረምት፣ በልጅነቴ፣ የጋራ እርሻ ላሞችን እጠብቅ ነበር። እናቴ አሁንም በወተት እርባታ ላይ እንደ ላም ልጅ ትሰራለች። እና አሁን እኔ ዶክተር ፣ ዶክተር ነኝ። እና የእኛ የአገሬው የሶቪየት ግዛት ለገበሬው ትምህርት እንደሚሰጥ ልነግርዎ አይደለሁም. እርስዎ እራስዎ ይህንን በደንብ ያውቃሉ።

ከሴቶቹ አንዷ ከቅርጫቱ ተነሥታ፡-

ልጄ በቅርቡ የተከበረ ሰራተኛ የሚል ማዕረግ ተሸልሟል። - እና ወደ ጎረቤቷ እየጠቆመች, አክላለች: - እና ከፍተኛ ትምህርት ያላቸው ሶስት ልጆች አሏት እና ሴት ልጇ የእንስሳት እርባታ እያጠናች ነው.

ሁሉም ነገር እንዴት ድንቅ እንደሆነ ይመልከቱ! ብሎ ወጣቱ ጮኸ። - እና ባለቤቴ, እሷም ትሰራለች, አትራመድም. እንደዚህ ያለ ምስል አይተዋል "ረጅሙ መንገድ"?

አይ፣ እስካሁን አላዩትም፣ ሴቶቹ መለሱ።

ስለዚህ, በውቅያኖስ ውስጥ የእንፋሎት ማጓጓዣ ላይ የባርሜዲን ሚና የምትጫወተው እሷ, ዞያ ኮቭሺኮቫ ነች.

ሴቶቹ ወጣቷ የፊልም ተዋናይዋን በጉጉት ይመለከቱ ነበር፣ እሱም በደስታ ሮዝ ፣ በሩቅ የቆመች ፣ በአጠቃላይ ውይይቱ ላይ አልተሳተፈችም።

የፊልሙን ተዋናይ እያዩ የታመመው ጥቅል ባለቤት የሆኑት አዛውንት ሴት ጮክ ብለው እንዲህ አሉ፡-

ዞያ! አንተ ነህ?

እኔ ነኝ” አለች ወጣቷ። - ኦህ ፣ አንተ ነህ ፣ አክስቴ ካትያ?

አክስቴ ካትያ በፍጥነት ተናገረች፣ ለቤተሰቧ እንዲህ ስትል ተናግራለች።

ይህ የእህቴ ልጅ ዞያ ነው። የታላቅ እህቴ ሊና ሴት ልጅ። አምስት አመት አላየኋቸውም። እና አሁን ዞያ ቀድሞውኑ የፊልም ተዋናይ ሆናለች። እና ይሄ እንግዲህ ባለቤቷ ነው ... የትግል ዶክተር ስምህ እና የአባት ስምህ ማን ነው?

ኢቫን ዳኒሊች, - ወጣቱን መለሰ. - ስለዚህ አንቺ, አክስቴ ካትያ, ከዞያ ጋር ተነጋገሩ, እና እስከዚያ ድረስ የመረበሽዎትን ዋና መንስኤ ለማስወገድ እሄዳለሁ - በፍጥነት መኪና እንዲሰጥ የጣቢያው ኃላፊ አፋጣኝ.

አዎ፣ ምንም አናደርግም፣ እንጠብቃለን፣ ”ሴቶቹ እርስ በርሳቸው ተፋጠጡ። - ዶክተር, ከእኛ ጋር ይቀመጡ. ከዚያ ዘልለው በገቡበት ቋጠሮ ላይ በትክክል ይቀመጡ። አክስቴ ካትያ እዚያ የታሸገው ለስላሳ ነገሮች ብቻ ነው።

አመሰግናለሁ, አልደከመኝም, - ለወጣቱ ዶክተር አመሰግናለሁ. - እና ንገረኝ ፣ ከነገሮች ጋር የት ነው የምትሄደው?

በናዚዎች ተቃጥሎ ወደ ቀድሞው የጋራ እርሻችን እንሄዳለን። አሁን ሙሉ በሙሉ ወደነበረበት ተመልሷል። እና እኛ ብቻ፣ የአንድ አመት ልጆች እና የልጅ ልጆች ያሉን አስር ቤተሰቦች በእንቅስቃሴው ዘግይተናል። እና ወንዶቹ, ባሎቻችን, እዚያ ናቸው, በቦታው ላይ.

ደህና, ጥሩ, - ወጣቱ አለ. - አለቃውን ላንቀሳቅስ ነው. ትንንሽ ልጆች ለረጅም ጊዜ ሲጠብቁ አይደለም.

ወጣቶች ሴቶችን መሰናበት ጀመሩ። ዞያ አክስት ካትያን ሳመችው። እና ከባለቤቷ ጋር ወደ ጣቢያው አስተናጋጅ ሄደች።

ሴቶቹ ጩኸት ተናገሩ ወደ አክስቴ ካትያ ዘወር አሉ፡-

እንዴት ያለ ሞኝነት ነው! በየአምስት አመቱ አንድ ጊዜ የእህቴን ልጅ አገኘኋት እና በጣም ጨከንኩባት። ባሏ ቋጠሮ ላይ እንዲዘል አልፈቀደላትም። እሷም ተውሳኮች ብላ ጠራቻቸው። አስቀያሚ ሆነ። በዘዴ የለሽ።

አክስቴ ካትያ በአፈር መለሰች፡-

ታዲያ እነርሱ መሆናቸውን እንዴት አወቅሁ። ከዚህ በፊት አላየውም ነበር፣ እና ዞያ በብሩህነት ለብሳ ስለነበር የምወደው የእህቴን ልጅ በእሷ ውስጥ አላውቀውም።

በድሮ ጊዜ ሰዎችን በአለባበሳቸው መለየት አስቸጋሪ አልነበረም። አሁን ትልቅ ስህተት መስራት ቀላል ነው። አሁን የቅርብ ዘመዶቻችንን አናውቅም።

እና ለምን ሰዎችን በአለባበስ መለየት ያስፈልግዎታል? ጎረቤቱ ጠየቀ። - አሁን ሁሉም የራሳቸው ሰዎች, ሶቪየት ናቸው.

ልክ ነው, - አክስቴ ካትያ ተስማማች. - አሁን መለየት አያስፈልግም. በሌላ በኩል ግን፣ አሁን እንደማየው፣ ነርቮች ምንም ይሁን ምን ሁሉንም ሰው በልዩ ሁኔታ በትህትና መያዝ ያስፈልጋል። ዛሬ ጥሩ ትምህርት አግኝቻለሁ።

ከአስር ደቂቃዎች በኋላ ፉርጎዎቹ እስከ ሟቹ ጫፍ ድረስ ተንከባለሉ። ሴቶቹም እየተናደዱ ጥቅላቸውንና ቅርጫታቸውን መጫን ጀመሩ።

ከዚያ አዲስ የዳቻ ቅንብር አስገቡ። እና ከዚያ የእኛ የተለመዱ ጥንዶች እንደገና መድረክ ላይ ታዩ - ዶክተር እና የፊልም ተዋናይ።

እነሱ ልክ እንደበፊቱ እጃቸውን በመያዝ ቀስ ብለው ተራመዱ። ነገር ግን በዚህ ጊዜ በመኪናው ውስጥ መቀመጫቸውን ከተቀመጡት መካከል የመጀመሪያዎቹ ነበሩ.

ታሪኩን አንብበዋል - ጥሩ ትምህርት - በሚካሂል ኤም ዞሽቼንኮ።