የተፈጥሮ ቅርጾችን ማስዋብ. የግራፊክስ ውስጥ የአካባቢ ነገሮችን ለማሳየት ዘዴ ሆኖ ቅጥነት ቀላል የተፈጥሮ ቅጾች በግራፊክስ ውስጥ የቅጥ

የእጽዋት አሠራር ምንድን ነው? ይህን ሐረግ ሰምተህ ታውቃለህ? ከሥነ ጥበብ ጋር ምንም ግንኙነት የሌለው ሰው አሉታዊ መልስ ሊሰጥ ይችላል. ግን በጣም አስደሳች ነው። ስታይል ማድረግ በተጨባጭ ሞዴል ወይም ፕሮቶታይፕ በአርቲስት የፈጠራ ሂደት ነው። ለዚህ የጥበብ አቅጣጫ ምስጋና ይግባውና ዛሬ በጨርቃ ጨርቅ ላይ እንደዚህ ያሉ የተለያዩ ጌጣጌጦች, ጌጣጌጦች እና ህትመቶች አሉን. ይህ ጽሑፍ ስለ ተክሎች አሠራር እና ከእሱ ጋር የተያያዙ ሁሉም ነገሮች ናቸው.

ፍቺ

እፅዋትን ማስዋብ የተፈጥሮ መፈጠር ተጨባጭ የማይመስልበት ፣ ግን በጥንታዊ ሁኔታዊ ሁኔታዊ ሁኔታዊ ሁኔታዊ ሁኔታዊ የሆነ ምስል ነው። ነገር ግን, ይህ ቢሆንም, ስዕሉ የተፈጥሮውን ምሳሌያዊ ባህሪይ ባህሪያት ይይዛል. ስታይል ማድረግ በእውነተኛ ህይወት ተክሎች ቅርፅ እና ቀለም ላይ የተመሰረተ ንድፍ ነው ማለት እንችላለን.

ቅድመ አያቶቻችን የእውነታውን ስዕል ከመሳል ቀደም ብለው የቅጥ አሰራርን ተምረዋል። ደግሞም ፣ የፎቶግራፍ ግልባጭ ከመፍጠር ይልቅ ነገሮችን በሁኔታዊ ሁኔታ ማሳየት በጣም ቀላል ነው። ቀደም ሲል ፣ በቅጥ የተሰራ ጌጣጌጥ የጌጣጌጥ ሚና ብቻ ሳይሆን ከጎረቤቶችም ሆነ ከሌላው ዓለም የሚመጡትን የተለያዩ እድሎች የሚቃወሙ አስተዋዮች ነበሩ። ሰዎች ልብሶችን ፣ የቤት እቃዎችን እና ቤታቸውን በቅጥ አበባዎች አስጌጡ። ጊዜያት ይቀየራሉ. አብዛኞቹ ዘመናዊ ሰዎች አሁን በክፉ መናፍስት አያምኑም, ነገር ግን በዙሪያው ያሉትን ነገሮች የማስጌጥ ባህል ሥር ሰድዷል.

በአርቲስቱ ሥራ ውስጥ ቅጥ ያላቸው ተክሎች

አንድ ሰው ከረጅም ጊዜ በፊት ተጨባጭ ምስሎችን መሥራትን ከተማረ ዛሬ ጥንታዊ ቅርጾችን ለምን ይሳሉ? እያንዳንዱ የጥበብ ቅርፅ ልዩ ነው። ነገር ግን ወደ ውስብስቡ ለመሸጋገር በመጀመሪያ ቀላልውን በደንብ ማወቅ ያስፈልግዎታል። የእጽዋት ዘይቤ የሚከናወነው በሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት በሚማሩ ልጆች ነው. ለምን? ቅጽ ለመረዳት. ከሁሉም በላይ, አንድ ነገር ለመሳል, እቃውን ለመመልከት ብቻ በቂ አይደለም, ምን እንደሚይዝ እና አንድ ክፍል ከሌላው ጋር እንዴት እንደሚያያዝ መረዳት ያስፈልግዎታል. ይህ ህጻኑ በቅጥ በተሰራ ቅርጽ ያሳያል. ይህ ደረጃ ሲያልፍ, ወደ ተጨባጭ ምስል እድገት መቀጠል ይችላሉ.

ነገር ግን ልጆች ብቻ ሳይሆኑ አዋቂዎችም ተክሎችን በማስተካከል ላይ ተሰማርተዋል. ለምሳሌ፣ የኪነጥበብ እና የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች፣ ገላጮች እና ማስጌጫዎች። ለምሳሌ, መጽሃፎችን እና ሌሎች የታተሙ ህትመቶችን ለማስዋብ በግራፊክስ ውስጥ የእፅዋትን ቅጥ ማድረግ ያስፈልጋል. የዲፒአይ አርቲስቶች በምርታቸው ላይ ጌጥ ያሳያሉ። ለምን ተጨባጭ ምስል አይፈጥሩም? በሶፋ ክንድ ላይ ያለው የዘይት ሥዕል ከጌጣጌጥ ወይን ቅርንጫፍ የበለጠ የከፋ ይመስላል።

የካቢኔ ሰሪዎች ጥበብ ውስጥ የእጽዋት ቅጥ

ለስላሳ ወደ ጌቶች ስራ እንቀጥላለን, የእንጨት ምርቶችን ጠለቅ ብለን እንመርምር. እነዚህ ነገሮች በእያንዳንዱ ሰው አፓርታማ ውስጥ ናቸው. ጠረጴዛዎች, ወንበሮች, ካቢኔቶች እና የአልጋ ጠረጴዛዎች ከእንጨት የተሠሩ ናቸው. እና አብዛኛዎቹ እነዚህ ነገሮች በቅጥ የተሰሩ እፅዋትን ባቀፈ ጌጣጌጥ ያጌጡ ናቸው። እንዲህ ዓይነቱ ሥዕል ለመሥራት ቀላል ነው, እና የሚያምር ይመስላል. ዛሬ, አብዛኛዎቹ የቤት እቃዎች በማሽን የተሰሩ ናቸው. ቀረጻውም እንዲሁ። ዘመናዊ ቴክኖሎጅዎች ቀጥተኛ ጌጣጌጥ ብቻ ሳይሆን የዕፅዋትን አቀማመጥ ንድፍ በክበብ ውስጥ ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላሉ. ከዚህም በላይ ምስሉ ሁለቱንም በመቅረጽ እርዳታ, እና ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ክፍሎችን በማቃጠል ወይም በማጣበቅ ሊሠራ ይችላል. ቀደም ሲል ሰዎች የቤት እቃዎችን በእጃቸው ማስጌጥ ነበረባቸው. ግን ከዚህ የከፋ አላደረጋትም። ካቢኔ ሰሪዎች ዛሬ በሙዚየሞች ውስጥ ሊደነቁ የሚችሉ እውነተኛ የጥበብ ስራዎችን ፈጥረዋል።

በሴራሚክስ ውስጥ የአበባ ጌጣጌጥ

ተፈጥሯዊ ዘይቤዎች ብዙውን ጊዜ በሸክላ ሠሪዎች ሥራ ውስጥ ይገኛሉ. የሴራሚክ ሰሪዎች ማሰሮዎችን, የአበባ ማስቀመጫዎችን እና, ምግቦችን በጌጣጌጥ ያጌጡታል. በክበብ ውስጥ የእጽዋትን ማራባት ታዋቂ ዘዴ ነው, ለሸክላ አርቲስቶች ስራ ምስጋና ይግባው ታየ. በእርግጥም, ለረጅም ጊዜ, ግብፃውያን እና ግሪኮች, ምንም እንኳን የሸክላ ጎማ ባይኖራቸውም, በተፈጥሮ ዘይቤዎች ያጌጡ የተቀረጹ ሳህኖች. አበቦች, በእርግጥ, ሁልጊዜ ቅድሚያ የሚሰጣቸው ናቸው. ግን ወደ ታሪክ ውስጥ መግባት እንኳን አያስፈልግም። በአቅራቢያዎ ወደሚገኝ ሱፐርማርኬት በመሄድ የዘመናችንን ሴራሚክስ መመልከት ይችላሉ። ለሳህኖች ፣ ለካስ እና ኩባያዎች በጣም የተለመዱ ማስጌጫዎች ምንድ ናቸው? ልክ ነው, ቅጥ ያላቸው ተክሎች.

ሰዎች ሁልጊዜ ለሚመገቡት ብቻ ሳይሆን ከምን ላይ ትኩረት ይሰጣሉ. ለዚህም ነው አርቲስቶች በሴራሚክ ተክሎች እና ፋብሪካዎች ውስጥ ይሠሩ ነበር. ውስብስብ ጌጣጌጦችን ፈጥረዋል, እና ተፈጥሮ እራሱ መነሳሳትን ሰጥቷቸዋል.

በጨርቃ ጨርቅ ኢንዱስትሪ ውስጥ ጌጣጌጦች

በመጋረጃዎች እና በ tulle ላይ የሚታየው በጣም ታዋቂው ዘይቤ ምንድነው? ልክ ነው, አትክልት. አበቦች እና ሌሎች አስደናቂ የተፈጥሮ ፈጠራዎች ሁለቱንም ግልጽ መጋረጃዎች እና ወፍራም የምሽት መጋረጃዎችን ያስውባሉ። ነገር ግን በመስኮቶች ላይ ብቻ ሳይሆን የቅጥ አሰራርን ማግኘት ይችላሉ. በንጣፎች ጌጣጌጥ ውስጥ ይገኛል. በጣም ታዋቂው ዘይቤ, በእርግጥ, የአበባ ነው. በጌጣጌጥ ውስጥ ያሉ ተክሎችን ማስጌጥ በጠረጴዛዎች እና በናፕኪኖች ላይ ይገኛል. እሷም ብዙውን ጊዜ የቤት እቃዎችን ያጌጠች ናት.

በፋሽን ዲዛይነሮች ፈጠራ ውስጥ ማስዋብ

የፋሽን ትዕይንቶችን በመመልከት አንድ ሰው ያለፍላጎቱ ሰዎች እንደዚህ ያሉ አስደናቂ ሀሳቦችን እንዴት ማምጣት እንደሚችሉ ያስደንቃል። ዛሬ በጣም ተወዳጅ ከሆኑት ተክሎች አንዱ የዘንባባ ዛፍ ነው. ቅጠሎቿ ቀሚሶችን፣ ሸሚዞችን አልፎ ተርፎም የውጪ ልብሶችን ያስውባሉ። ግን በተፈጥሮ ንድፍ አውጪዎች ፎቶግራፍ አይጠቀሙም, ግን ስዕል. ለዚህ ክስተት ምንም አይነት ስም ለማውጣት አስቸጋሪ ነው, ከቅጥ አሰራር በስተቀር.

የአለባበስ ዲዛይነሮች ብዙውን ጊዜ የምሽት ልብሶችን ለማስጌጥ የአትክልት ዘይቤዎችን ይጠቀማሉ. አበቦች በሂምላይን ፣ ኮርሴት እና እጅጌ ላይ ሊያብቡ ይችላሉ። ከዚህም በላይ ቅጥ ያላቸው ተክሎችን የመፍጠር ዘዴዎች የተለያዩ ናቸው. ጥልፍ, ሽመና ወይም ስዕል ሊሆን ይችላል. ብዙውን ጊዜ, በክበብ ውስጥ ያሉ ተክሎችን ማስተካከል ልብሶችን ለማስጌጥ ያገለግላል. በዚህ ሁኔታ, ጌጣጌጡ ብዙውን ጊዜ በምርቱ ጫፍ ላይ ይሠራበታል, ወይም በአጻጻፍ ማእከል ውስጥ ይገኛል.

ዛሬ ልብሶችን በቀዳዳ ማስዋብ ፋሽን ሆኗል. አንባቢው ብዙውን ጊዜ በሌዘር የሚቆረጠው የትኛው ዘይቤ እንደሆነ አስቀድሞ ገምቶ ሊሆን ይችላል። የአበባ ንድፍ ልብሶችን ብቻ ሳይሆን መለዋወጫዎችን እና ጫማዎችን እንኳን ማስጌጥ ይችላል.

በጌጣጌጥ ስራዎች ውስጥ የአበባ ጌጣጌጥ

ልጃገረዶች ጌጣጌጦችን እና አበቦችን እንደሚወዱ ይታወቃሉ. ሁለቱም ያ እና ሌላው በጌጣጌጥ ፈጠራዎች ውስጥ አንድ ላይ አብረው ይኖራሉ። የተክሎች ማስጌጥ እዚህ በጣም ተገቢ ነው. ለአበቦች, ዛፎች እና ቅጠሎች የፈጠራ ስራ ምስጋና ይግባውና እውነተኛ የሥነ ጥበብ ስራ ማግኘት ይችላሉ. ጌጣ ጌጦች በቀላሉ የማይበገር ብረትን ከከበሩ እና ከፊል የከበሩ ድንጋዮች ጋር በማጣመር ጌጣጌጥ ይፈጥራሉ። እነዚህ ንጥረ ነገሮች በምርቱ ውስጥ በትክክል መፃፍ አለባቸው, የእሱ ዋና አካል መሆን እና የእጽዋትን ቅርጽ ማሟላት አለባቸው. ልምድ ላለው ንድፍ አውጪዎች ሥራ ምስጋና ይግባውና በየዓመቱ አስገራሚ ስብስቦች ይወጣሉ.

በዛሬው ጊዜ ከፍተኛ መጠን ያለው የአንገት ሐብል በፋሽን ነው። እና የጌጣጌጥ ባለሙያው ሁሉንም የፈጠራ ችሎታውን ማሳየት የሚችለው እዚህ ነው. በእንደዚህ አይነት ማስጌጫዎች ውስጥ አንድ ሰው ሁለቱንም ተደጋጋሚ ጌጣጌጥ እና የተበታተኑ ንጥረ ነገሮችን ማግኘት ይችላል, በግልጽ በተክሎች ስታይል የተወለዱ ናቸው. አበቦች, ዛፎች, ቅጠሎች እና ፍራፍሬዎች እንኳን ለአርቲስቱ መነሳሳት ይሆናሉ.

በቅጥ የተሰሩ ተክሎች በእጅ በተሠሩ ፍቅረኞች እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውሉ

በየዓመቱ ቁጥራቸው እየጨመረ የመጣ ሰዎች በተግባራዊ ጥበብ ውስጥ መሳተፍ ይጀምራሉ. ጥልፍ, ጌጣጌጥ መስራት, ማስጌጥ እና የመስታወት ስዕል - እነዚህ ሁሉ የጌጣጌጥ ጥበቦች የዕፅዋትን አቀማመጥ ይጠቀማሉ. ብዙውን ጊዜ የፈጠራ ጉዟቸውን ገና የጀመሩ ሰዎች በራሳቸው ሥራ ላይ ዕቅዶችን እና ንድፎችን አይፈጥሩም, ከሌሎች ሰዎች ሥራ ቅጂዎችን ይሠራሉ. በቀለም ውስጥ ተክሎችን ማላበስ በጣም ታዋቂው ርዕስ ነው. በተጨማሪም ፣ ብዙውን ጊዜ የእውነተኛው ምሳሌ ጥላ እና የቀላል ምስሉ ሊለያይ ይችላል። ነገር ግን ፈጣሪው ምስያውን የበለጠ ግልጽ ለማድረግ ከፈለገ, ተጨባጭ ቀለሞችን ይጠቀማል. ለምሳሌ ፣ ባለቀለም መስታወት መስኮት ውስጥ አርቲስቱ የትኛውን አበባ ለማሳየት እንደሚፈልግ ሙሉ በሙሉ ግልፅ አይደለም ። ነገር ግን ብዙ ቁጥር ያላቸው የአበባ ቅጠሎች, ቀይ አበባዎች እና አረንጓዴ ግንድ እሾህ በመኖሩ ማንም ሰው ይህ ጽጌረዳ እንደሆነ መገመት ይችላል. ተመሳሳይ መርህ በሹራብ ይሠራል. አንዲት ሴት በገዛ እጆቿ ሹራብ ትሠራለች, የወይን ዘለላዎችን እንደገና መፍጠር ትችላለች. ዋናው የባህርይ መገለጫዎች በስርዓተ-ጥለት ውስጥ ስለሚገኙ በምርቱ ላይ የሚታየው ለሌሎች ግልጽ ይሆናል.

ጥልፍ እና የአበባ ጌጣጌጥ

ቅድመ አያቶቻችን ከጥንት ጀምሮ ልብሶችን ያስውቡ ነበር. ምልክቶቹን ምሳሌያዊ ትርጉም ሰጡ. ብዙ ጊዜ ለእጽዋት እና ለእንስሳት ዘይቤ ተወስኗል። ሰዎች በልብስ ላይ የተጠለፈ ንድፍ, ቅዱስ ትርጉም ያለው, ከማንኛውም መጥፎ ነገር ሊጠብቃቸው እንደሚችል ያምኑ ነበር. እና አባቶቻችን ብዙውን ጊዜ ምን ያመለክታሉ? ፀሐይ, ውሃ, እንስሳት እና ዕፅዋት. ከተፈጥሮው ዓለም ሰዎች የበርች ምስሎችን እንደ መልካም ዕድል የሚያመጣ ዛፍ ፣ ኦክ እንደ የጫካ ንጉስ ፣ ሎሬል የድል ምልክት ፣ ወዘተ ያከብራሉ ። በተፈጥሮ እያንዳንዱ ሀገር የራሱ ተወዳጅ ነበረው ። ሰዎች በሕይወት እንዲተርፉ ለረዷቸው አበቦች እና ዕፅዋት ግብር ከፍለዋል። ይህ መግለጫ ለስንዴ, ለሮዋን ፍሬዎች, ራትፕሬሪስ እና እንጆሪዎች እውነት ነው. ነገር ግን ሰዎች ስለ ውበታቸው የሚሰግዱላቸው ተክሎችም ነበሩ። እነዚህም ሮዝ, ሎተስ እና ክሪሸንሆም ይገኙበታል.

ዛሬ, በቅጥ የተሰሩ አበቦችን የመጥለፍ ወግ አሁንም አለ. ሰዎች እንደዚህ ባሉ ስዕሎች ሁለቱንም ግድግዳዎች እና ልብሶች ያጌጡታል. ነገር ግን የተደበቀው ትርጉም ዛሬ በፈጠራ ላይ አይውልም. ሰዎች ለምርት በሚያመጣው ውበት ምክንያት የቅጥ አሰራርን ያደንቃሉ።

በሥነ ሕንፃ ውስጥ የአበባ ጌጣጌጥ

አንድ ሰው የቤት ንብረቱን ማስጌጥ ከጀመረ በኋላ የቤቱን ማስጌጫም ያስባል። ውበት በህንፃው ውስጥም ሆነ ውጭ ተፈጠረ። አሁን ስለ የፊት ገጽታዎች እንነጋገር. የእፅዋት ስታይል ቅንብር ብዙውን ጊዜ በጥንታዊ የግሪክ አምዶች ፣ የጎቲክ ካቴድራሎች እና ባሮክ ቤተመንግስቶች ያጌጡ ናቸው። ጌጣጌጡ, ተፈጥሮ ራሱ የነበረው መነሳሳት, ከጥንት ጀምሮ የሰውን መኖሪያ ቤት አብሮ ቆይቷል ማለት እንችላለን. እውነት ነው ፣ ዛሬ ግንበኞች ይህንን የማስጌጫ ዘዴ አይቀበሉም። በትላልቅ ቅርጾች መጫወት ይመርጣሉ እና በጥቃቅን ነገሮች ላይ አያተኩሩም. ነገር ግን ይህ የሚመለከተው በማዘጋጃ ቤት እና በከተማ ግንባታ ላይ ብቻ ነው. ግለሰቦች ለራሳቸው ቤቶችን እና ጎጆዎችን ይገነባሉ, በጌጣጌጥ ተክሎች ያጌጡ. በ fresco, ሞዛይክ ወይም ባለቀለም መስታወት መልክ ሊሠሩ ይችላሉ. ከዚህ በመነሳት ፋሽን አነስተኛ ንድፍ ቢያስገድድም ዘመናዊው ሰው የተለመደውን የማስዋብ መንገዱን መተው አይፈልግም ብለን መደምደም እንችላለን.

በውስጣዊ ጥበብ ውስጥ የእጽዋት ስዕሎች

ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው, በዘመናዊ ሰው አፓርትመንት ውስጥ በቅጥ የተሰሩ ጌጣጌጦች ያጌጡ ብዙ እቃዎች አሉ. እነዚህ ካቢኔቶች, ወንበሮች, ጠረጴዛዎች, ወንበሮች, መጋረጃዎች እና የጠረጴዛ ጨርቆች ናቸው. ዝቅተኛነት የሚመርጡ ሰዎች እንኳን በአበባ ጌጣጌጥ ያጌጡ አንዳንድ የጌጣጌጥ የአበባ ማስቀመጫዎች እራሳቸውን መቃወም አይችሉም።

በክፍሉ ውስጥ ሌላ ቅጥ ያላቸው ቅጦች የት ማግኘት ይችላሉ? ለምሳሌ, በግድግዳ ወረቀት ላይ. ልክ እንደ ፋሽን ዲዛይነሮች, የውስጥ ዲዛይነሮች ትላልቅ ቅጠሎችን የሚያሳይ ንድፍ ይመርጣሉ. በቅጥ የተሰሩ ተክሎች እንደ ተለያዩ ንጥረ ነገሮች ሆነው ሊያገለግሉ ወይም በጌጣጌጥ ውስጥ ሊጣበቁ ይችላሉ.

ቅርጻ ቅርጾች ለጌጣጌጥ ፋሽንን አያልፉም. ድንቅ ተክሎች የአልበስተር ቅጠሎቻቸውን በግድግዳዎች ላይ ይበትኗቸዋል, እና አንዳንድ ጊዜ ጣሪያውን ያጌጡታል.

ሁለቱንም መስኮቶች እና በሮች የሚያጌጡ ባለቀለም መስታወት መስኮቶች ብዙውን ጊዜ ተመሳሳይ የአበባ ሽፋን አላቸው ፣ እሱም በቅጥ የተሰሩ አበቦች ፣ ቅጠሎች ፣ ቅርንጫፎች እና ቤሪዎችን ያቀፈ ነው።

ስታይልላይዜሽን ሆን ተብሎ የአንድ የተወሰነ ዘይቤ መደበኛ ባህሪያትን እና ዘይቤአዊ ስርዓትን በአዲስ ያልተለመደ ጥበባዊ አውድ ውስጥ ማስመሰል ነው።

ስታይልላይዜሽን በርካታ የተለመዱ ቴክኒኮችን በመጠቀም የተቀረጹ ምስሎችን እና ዕቃዎችን ያጌጠ አጠቃላይ አሰራር ነው ፣ ይህም ስርዓተ-ጥለት እና ቅርፅን ፣ ጥራዝ እና የቀለም ሬሾዎችን ቀላል ያደርገዋል።

በቅጥ የተሰራ የጌጣጌጥ ቅንብርን መፍጠር በአጠቃላይ በመረዳት መጀመር አለበት. እንደ ሞቲፍ የሚመረጡት ቅጾች ውስብስብ በሆነ የለውጥ መንገድ ውስጥ ማለፍ አለባቸው, በዚህም ምክንያት ዋናው ምን እንደሆነ እና የጸሐፊውን ሀሳብ ለመግለፅ በጣም አስፈላጊ የሆነው ይወሰናል. የምስሉ ዋና መስቀለኛ መንገድ እና አንድ አስፈላጊ ዝርዝር በአጻጻፍ አቀማመጥ, በቀለም አጽንዖት, ወይም ለበለጠ አሳማኝ, በመጠን መጨመር ምክንያት ሊገለጽ ይችላል.
የምስሉን ገላጭነት ከፍ ለማድረግ, ተፈጥሮ በንቃት ያጎላበትን ነገር ማጋነን ይችላሉ. ለምሳሌ ለአዳኞች አእዋፍ አንድ ባህሪ ኃይለኛ ምንቃር ነው, ይህም ማለት ከትክክለኛው የበለጠ ሊገለጽ ይችላል.
ቅጹን (ቅጥ) ሲያጌጡ, ተፈጥሯዊውን ሸካራነት መጠቀም ይችላሉ, በግራፊክ ማድመቅ, ወይም ድንቅ ድንቅ የሆነ አፍታ ማከል ይችላሉ - ጌጣጌጥ.

የማስዋብ ዘይቤ የቦታ ጥበባዊ ተሞክሮ ነው። ረቂቅነት የጌጣጌጥ ስታይል ባህሪ ነው - የነገሩን ማንነት በሚያንፀባርቁ ይበልጥ ጉልህ በሆኑ ዝርዝሮች ላይ ትኩረት ለማድረግ ከአርቲስቱ እይታ ከትንሽ ፣ የዘፈቀደ ምልክቶች የአዕምሮ ትኩረትን መከፋፈል። የተቀረጸውን ነገር ሲያጌጡ አጻጻፉ (ፓነል) የስነ-ህንፃውን መርህ የሚያሟላ መሆኑን ለማረጋገጥ መጣር አስፈላጊ ነው ፣ ማለትም ፣ በግለሰብ ክፍሎች እና አካላት መካከል የግንኙነት ስርዓት ወደ ሥራው አንድ ወጥነት መገንባት አስፈላጊ ነው።

የቅጥ አሰራርን ስዕል ለመፍጠር በጣም አስፈላጊው እርምጃ የመጀመሪያ ደረጃ ንድፍ እና የንድፍ ስራ ነው ፣ ምክንያቱም አርቲስቱ ተፈጥሯዊ ንድፎችን በማከናወን ተፈጥሮን በጥልቀት ያጠናል ፣ የቅርጽ ፣ ምት ፣ የውስጥ መዋቅር እና የተፈጥሮ ነገሮች ሸካራነት ያሳያል።
የንድፍ ደረጃው ፈጠራ ነው, ሁሉም ሰው ፈልጎ ይሠራል እና የራሱን ዘይቤ ይሠራል, የእራሱን ግለሰባዊ ዘይቤ የታወቁ ዘይቤዎችን በማስተላለፍ ላይ.

ሰዎች stylistically ውሁድ, ውበት ጉልህ አካባቢ ለመፍጠር አስፈላጊነት ጨምሯል እንደ ጥበባዊ ዘዴ እንደ የቅጥ ያለውን ሚና በቅርቡ ጨምሯል.
የውስጥ ዲዛይን በማደግ ላይ, ያለ ቅጥ, ዘመናዊ የውበት መስፈርቶችን የማያሟሉ የጌጣጌጥ እና የተተገበሩ የጥበብ ስራዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነበር.

ላንሽቺኮቫ ጂ.ኤ. 1, Skripnikova E.V. 2

1 የፔዳጎጂካል ሳይንሶች እጩ ፣ 2 የፔዳጎጂካል ሳይንሶች እጩ ፣ የኦምስክ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ ፣ የጥበብ ፋኩልቲ

በሥነ ጥበብ እና በተቀነባበረ ቅርጽ ላይ ለውጥ እና ቅጥ

ማብራሪያ

ጽሑፉ በሥነ ጥበብ ጥበብ እና ዲዛይን ውስጥ የመደበኛ-አጻጻፍ ስልትን የመለወጥ እና የማሳየት መርህ ልዩ ሁኔታዎችን ያሳያል እና በእነዚህ ሁለት መርሆዎች ላይ ዝርዝር ትንታኔ ይሰጣል። ዛፍን የመለወጥ ተግባርን የማሟላት ደረጃዎች ተገልጸዋል, የነገሩን የንድፈ ሃሳብ ግንዛቤ በመጀመር, በሥነ ጥበባዊ እና በምሳሌያዊ አሠራሩ ይጠናቀቃል. ጽሑፉ የሰው ልጅ የፈጠራ እንቅስቃሴ በተለያዩ አካባቢዎች ጥበባዊ ልምምድ ውስጥ እነዚህ ጥንቅር ዘዴዎች ልዩ አስፈላጊነት አጽንዖት, ገላጭ ጥበባዊ ምስል ለመፍጠር ያላቸውን ጥቅም አስፈላጊነት.

ቁልፍ ቃላት: ትራንስፎርሜሽን, ስታይል, ቅንብር, ቅርጽ.

ላንሽቺኮቫ ጂ.ኤ. 1, Skripnikova E.V. 2

1 ፒኤችዲ በፔዳጎጂ፣ 2 ፒኤችዲ በፔዳጎጂ፣ ኦምስክ ስቴት ፔዳጎጂካል ዩኒቨርሲቲ፣ የሥነ ጥበብ ፋኩልቲ

በሥነ ጥበባዊ ቅፅ ፍጥረት ውስጥ ለውጥ እና ቅጥ

ረቂቅ

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ በሥነ-ጥበብ እና ዲዛይን ውስጥ የመለወጥ እና የቅጥ አሰራርን የመደበኛ እና የቅንብር መርሆዎችን የተለያዩ ባህሪያትን ገልጠናል ፣ የእነዚህን ሁለት ገጽታዎች ዝርዝር ትንታኔ ሰጥተናል ። በእንጨቱ ትራንስፎርሜሽን ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴን የግንዛቤ ደረጃዎችን ገለፅን ፣ ከእቃው ጽንሰ-ሀሳባዊ ግንዛቤ ጀምሮ ፣ በሥነ ጥበባዊ አሠራሩ ያበቃል። እዚህ እኛ እነዚህ ጥንቅር ዘዴዎች አስፈላጊነት አጽንዖት በተለይ በተለያዩ አካባቢዎች በንድፈ የሰው እንቅስቃሴ, በውስጡ ማመልከቻ አስፈላጊነት አስደናቂ ጥበብ ቅጽ ለመፍጠር.

ቁልፍ ቃላትትራንስፎርሜሽን፣ ስታይል ማድረግ፣ ቅንብር፣ ቅጽ መፍጠር።

በሥነ ጥበብ ትምህርት ውስጥ የለውጥ እና የቅጥ አሰራር ርዕሰ ጉዳይ በጣም አስፈላጊ እና አስደሳች ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው። የእይታ ቁሳዊ ያለውን ስብጥር ድርጅት ጥበባዊ መርሆዎች በጣም በግልጽ ይገልጻል ጀምሮ መደበኛ ጥንቅር ያለውን ተግባራዊ አካሄድ ውስጥ, ቁልፍ ሚናዎች መካከል አንዱ ይጫወታል.

በዘመናዊው ዓለም በኮምፒተር ግራፊክስ ውስጥ የምስል ማቀነባበሪያ መሳሪያዎች በሰፊው ይወከላሉ-ከራስተር እና ከቬክተር ግራፊክስ ጋር ለመስራት ግራፊክ አርታኢዎች። የምስል ትራንስፎርሜሽን መሳሪያዎች መኖራቸውን ለማሽከርከር, ለመለካት, ለመርገጥ እና ለመስታወት ያስችልዎታል, እንዲሁም የተለያዩ ማጣሪያዎችን መጠቀም ይችላሉ. ንድፍ አውጪዎች ብዙውን ጊዜ በሜካኒካል ኤሌክትሮኒካዊ ዘዴዎች እርዳታ ይጠቀማሉ. ነገር ግን ለመለወጥ በመማር ደረጃ ላይ, ነፃ የእጅ ስዕል የበለጠ ተቀባይነት ያለው ዘዴ ነው.

ለውጥ (ከኋለኛው የላቲን ትራንስፎርሜሽን - ለውጥ) የአንድን ነገር ቅርጽ, ገጽታ እና አስፈላጊ ባህሪያት መለወጥ ነው.

በንድፍ እና ጥበባት እና እደ-ጥበብ ውስጥ ትራንስፎርሜሽን እንደ ለውጥ, ለውጥ, የተፈጥሮ ቅርጾችን ማቀናበር ይገለጻል. ይህ የዕይታ አደረጃጀት ዘይቤያዊ አገላለጽ ፣ abstraction ፣ የአንድ ነገር በጣም ባህሪይ መገለጫዎች የሚገለጡበት እና ጉልህ ያልሆኑ ዝርዝሮች በአእምሮ የሚጣሉበት አንዱ ዘዴ ነው። ቅጹን በሚቀይሩበት ጊዜ ሃይፐርቦላይዜሽን, የግለሰብ ክፍሎች መጠን መጨመር ወይም መቀነስ, ኤለመንቶች, ዝርጋታ, ክብ ቅርጽ, አጽንኦት አንጉላሪቲ, ወዘተ.

የማስዋብ ሂደት የአንድን ነገር ገለጻ መቀየር፣ ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ቅፅን ወደ እቅድ መቀየር፣ ዝርዝሮችን መጨመር፣ ቅጹን በጌጣጌጥ መሙላት፣ ንድፉን ማቅለል ወይም ማወሳሰብ፣ ስዕሉን ማጉላት፣ ቅጹን ባልተለመደ ሁኔታ ማቅረብን ሊያካትት ይችላል። እውነተኛውን ቀለም መቀየር, ወዘተ. በውጤቱም, ስዕላዊው ዘይቤ ተምሳሌታዊ, ጌጣጌጥ ሊሆን ይችላል.

ጥበባዊ ትራንስፎርሜሽን ወደ ቀላል ማሳመሪያነት መቀነስ የለበትም, ቅጹን ከአካባቢው ጋር ማያያዝ, አጽንዖት መስጠት, የነገሩን ዓላማ መግለጥ, የቴክኖሎጂ መርሆችን ማሟላት, በግለሰብ ክፍሎች እና ንጥረ ነገሮች መካከል ያለውን የግንኙነት ስርዓት ወደ አንድ ነጠላ የአቋም ደረጃዎች መገንባት. ሥራ ።

አንተ መለያ ወደ ቅርጽ, የተመጣጣኝነት, flatness ወይም የድምጽ መጠን, ንፅፅር, ዳራ, ወዘተ ምስላዊ ግንዛቤ ንድፎችን መውሰድ አለባቸው በ silhouette ውስጥ ቀላል የሆነ ቅርጽ ለምሳሌ በፍጥነት ይነበባል; የበለጠ ባህሪው በመገለጫው ውስጥ የጭንቅላቱ ምስል ነው, እና በእንደዚህ አይነት እይታ ውስጥ ያሉት እጆች ሁሉም ጣቶች ይታያሉ.

ብዙውን ጊዜ, በቅጹ ላይ በሚሰሩበት ጊዜ, ሁለቱም ትራንስፎርሜሽን እና ስታይል በአንድ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ, ምክንያቱም አንዱ ዘዴ ሌላውን ስለሚያሟላ እና ዋናውን የፕላስቲክ ሃሳብ, ጭብጥ ለማዘጋጀት ይሠራል. አንዳንድ ጊዜ እነዚህ ሁለት ጽንሰ-ሐሳቦች እኩል ናቸው. የቅጥ አሰራር ቅርጹን, የድምጽ መጠንን እና የቀለም ግንኙነቶችን ለመለወጥ በበርካታ ሁኔታዊ ዘዴዎች በመታገዝ የተገለጹትን ነገሮች ያጌጠ አጠቃላይ ነው. በሌላ በኩል ትራንስፎርሜሽን ማለት የቅርጹን ወደ ምስሎች መለወጥ, ማጋነን, ለምሳሌ, በካርቶን ውስጥ.

የማንኛውንም ዘይቤ ፣ አቅጣጫ ፣ የባህሪያቱን አጠቃቀም በመግለጽ “stylization” የሚለው ቃልም ጥቅም ላይ ውሏል ሊባል ይገባል ። በዚህ ሁኔታ, ቅጥ (stylization) ውጫዊ, ውጫዊ, የግለሰብ ባህሪ የሌለው ተብሎ ሊጠራ ይችላል.

በእራስዎ ባህሪያት (ረዥም አንገት ያለው ቀጭኔ) እና በተዋወቀው ንብረት መሰረት (ጥበበኛ ጉጉት) መሰረት, ቅርጹን ማስተካከል, መለወጥ ይችላሉ. በመጀመሪያው ሁኔታ, እንደ አንድ ደንብ, የአጠቃላይ "ስዕላዊ" መንገድ ጥቅም ላይ ይውላል, በሁለተኛው ውስጥ ደግሞ "ሥዕላዊ ያልሆነ" መንገድ: ተባባሪ, በአስተያየት እና በህይወት ልምድ ላይ የተመሰረተ.

የተፈጥሮ ንድፎችን ብቻ ሳይሆን የልጆች ሥዕሎች ወይም ፎቶግራፎችም እንደ የለውጥ ዕቃ ሆነው ሊያገለግሉ ይችላሉ።

የትራንስፎርሜሽን እና የቅጥ አሰራርን መደበኛ የስብስብ መርሆዎችን ተግባራዊ ለማድረግ ማንኛውንም የተለየ ነገር መውሰድ አስፈላጊ አይደለም ፣ ግን አጠቃላይ ጽንሰ-ሀሳብ-ዛፍ ፣ ወፍ ፣ ተክል ፣ እንስሳ ፣ ወዘተ. ስለዚህ ፣ ለምሳሌ ፣ የሥራው ጭብጥ “ዛፍ” ከሆነ ፣ እሱ የተለየ ዛፍ ማለት አይደለም-ስፕሩስ ፣ በርች ፣ ኦክ ፣ ግን አንድ ዛፍ እንደ ጽንሰ-ሀሳብ ሙሉ በሙሉ መተንተን አለበት።

ከላይ በተገለፀው መሠረት ለተማሪዎች ፈጠራ ሂደት ሥራን የማጠናቀቂያ ደረጃዎችን በሁኔታዊ ሁኔታ መለየት ይቻላል ።

ደረጃ 1. መሰናዶ . የርዕሰ-ጉዳዩ ይዘት እና የነገሩን የንድፈ ሃሳብ ግንዛቤ ትንተና። የተተነተነው ጽንሰ-ሐሳብ የስርዓተ-መዋቅር ባህሪያትን መለየት. አስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች, የጀርባ አጥንት ግንኙነቶቻቸውን ለይተው ካወቁ በኋላ, የነገሩን ባህሪያት እና ባህሪያት በበለጠ ዝርዝር እና እያንዳንዱን ንጥረ ነገር (በራሱ ወይም በተሰጠው ንብረት መሰረት) በዝርዝር መግለጽ አስፈላጊ ነው. ይህንን መግለጫ በመጀመሪያ በቃልም ሆነ በጽሁፍ ማድረግ ይችላሉ, ሀሳብ ይፍጠሩ.

ደረጃ 2. የቅጥ አሰራር . ከዚህ ጽንሰ-ሃሳብ ጋር የተቆራኘውን የተዛባ አመለካከት ማጠቃለል, ውጫዊ ማስመሰልን ማስወገድ. የነገሩን በጣም የተለመዱ ባህሪያትን መለየት; የአጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳብ ይዘትን በመግለጽ ምክንያት ሁሉንም ነገር በዘፈቀደ ፣ ላዩን ፣ በቅጹ ላይ ያለውን የተሳሳተ አመለካከት አለመቀበል ፣ ለፈጠራ አጠቃላይ አስፈላጊ የሆኑ የትርጉም ክፍሎች ትንተና። ዋናው የስርዓተ-ቅርጽ መጀመሪያ ምርጫ. ዋና ዋና መዋቅራዊ ክፍሎችን መለየት-ዘውድ, ግንድ, ሥሮች. በተጨማሪም በእቅዱ ላይ በመመርኮዝ ከእነዚህ ክፍሎች ውስጥ አንዱን ለምሳሌ ሥሮቹን መቃወም ይቻላል.

የቅጥ አሰራር ሂደት በውጫዊ የሚታየው ባህሪ ላይ ብቻ ሳይሆን በምስላዊም እንኳን ሊታይ በማይችል ውስጣዊ ንብረት ላይ መከናወን አለበት. እንደ ስምምነት ፣ ተጣጣፊነት ፣ መቆንጠጥ ያሉ እንደዚህ ያሉ የዛፍ ባህሪዎች በቀጥታ ይገነዘባሉ እና በቅጥ አሰራር ሂደት ውስጥ ለተማሪው ከባድ ስራ አያሳዩም። በ "ውስጣዊ" ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ምስል ሲፈጠር, እንደ እብሪተኝነት, ቸልተኝነት, ህመም, ስታይል ማድረግ የበለጠ አስቸጋሪ ይሆናል.

ለስራ የተወሰኑ ምልክቶችን እና ንብረቶችን ከመረጠ ተማሪው ለመደበኛ-ምሳሌያዊ ምስል አስፈላጊውን ገላጭ መንገዶችን ይወስናል።

ደረጃ 3. ለውጥ . ምስሉን የበለጠ ባህሪይ ባህሪያትን በማጣራት, አስፈላጊ የሆኑትን ንጥረ ነገሮች በማስተዋወቅ. የተፈጥሮ ዘይቤዎችን መተርጎም በመስመራዊ መፍትሄ, ቦታ, ነጥብ, መስመራዊ-ስፖት ጨምሮ. መስመሩ ሊሰበር፣ ጠንካራ፣ እና ምናልባትም ለስላሳ፣ ክብ ሊሆን ይችላል። እድፍ ቅጹን ሙሉ በሙሉ ወይም በከፊል ሊሞላው ይችላል.

የተለያዩ የስራ ዘይቤዎችን መጠቀም ይችላሉ - አፈ ታሪክ, ምናባዊ.

በእቃው ላይ በተመረጠው ንብረት ላይ በመመርኮዝ በጣም አስፈላጊ የሆኑ መዋቅራዊ አካላትን በግራፊክ መለወጥ ይከናወናል ፣ ከአንድ የቅርጽ ጅምር ጋር ፣ ለአንድ ዛፍ ይህ ሥር ስርዓት ፣ ግንድ ፣ ቅርንጫፎች ፣ ዘውድ ነው። ይህ ዘዴ በዋና ባህሪው ላይ የተመሰረተውን የተዋሃደ ምስል ወደ ታማኝነት ሊያመራ ይገባል.

የአጠቃላይ የቅርጽ መርሆው በመጨረሻው ስብጥር ውስጥ የተገለፀውን ነገር ሚዛን ፣ ፕላስቲክነት ፣ ምት ፣ ቦታ እና ሌሎች ባህሪዎችን ማስገዛት ይችላል። በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ አስፈላጊው የስነጥበብ አገላለጽ ደረጃ ይደርሳል.

እንደ ሥዕል፣ ግራፊክስ፣ ቅርጻቅርጽ፣ አርክቴክቸር፣ ጥበባት እና እደ ጥበባት ባሉ በተለያዩ የኪነ-ጥበባዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የቅጥ (stylization) መርህን የመጠቀም ልምድ በአንድ የተወሰነ ንብረት ወይም ባህሪ ላይ ብቻ የተመሠረተ ሊሆን እንደሚችል ያሳያል። የቅጥ አሰራር በነጠላ ንጥረ ነገር መሰረት ሊከናወን ይችላል. እንዲህ ዓይነቱ የቅጥ አሰራር ሂደት የበለጠ አጭር ይሆናል ፣ ርዕሱ ገና በሚነበብበት ጊዜ ወይም በማይነበብበት ጊዜ ፣ ​​ወደ መደበኛ ምልክት በሚቀየርበት ጊዜ ሁኔታዊ የሆነ ምስል እንዲፈጠር ያደርጋል።

ለጠንካራ ለውጥ ምስሎች ስውር የመጠን ስሜት የሚያስፈልገው ምሳሌያዊ አወቃቀሩ በተፈጥሮ እና በኦርጋኒክነት እንዲታወቅ, ገላጭነት እና ልዩነት ሳይጠፋ.

ስነ-ጽሁፍ

1. Dagldian K.T. የጌጣጌጥ ጥንቅር: የመማሪያ መጽሐፍ. ለዩኒቨርሲቲዎች አበል. - 3 ኛ እትም. - Rostov n / D: ፊኒክስ, 2011. - 312 p.
2. Kryuchkova K.K. በንድፍ ውስጥ ቅንብር. የአውሮፕላን ድርጅት. የምልክቶች መፈጠር: የመማሪያ መጽሐፍ.-ዘዴ. አበል. - K-n-A .: Zhuk, 2009. - 425 p.
3. Starodub K.I., Evdokimova N.A. መሳል እና መቀባት፡ ከተጨባጭ ምስል ወደ ሁኔታዊ ቅጥ ያለው፡ የመማሪያ መጽሐፍ። አበል. - Rostov n / D: ፊኒክስ, 2009. - 190 p.
4. ኦ.ኤል. ጎሉቤቫ የቅንብር መሠረታዊ ነገሮች፡ የመማሪያ መጽሐፍ። አበል. - ኤም.: ቪዥዋል ጥበባት, 2008. - 143 p.

ዋቢዎች

1. Dagldijan K.T. Dekorativnaja kompozija: ucheb. posobie dlja vuzov. - 3 ኛ እትም. - Rostov n / D: Feniks, 2011. - 312 ዎች.
2. Krjuchkova K.K. Kompozicija v ንድፍ. Organizacija ploskosti. Formirovanie znakov: ucheb.-ዘዴ. posobie. - K-n-A.: Zhuk, 2009. - 425 ዎች.
3. Starodub K.I., Evdokimova N.A. Risunok i zhivopis’፡ ot realisticheskogo izobrazhenija k uslovno-stilizovannomu፡ ucheb. posobie. - Rostov n / D: Feniks, 2009. - 190 ዎች.
4. ኦ.ኤል. Golubeva .Osnovy kompozicii: ucheb. posobie. - ኤም.: Izobrazitel'noe iskusstvo, 2008. - 143 ዎች.

በኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ-ቃላት ውስጥ ፣ በሥነ-ጥበባት ውስጥ ዘይቤ (stylization) “የቁሶች ውክልና ፣ ሁኔታዊ ቀለል ባለ መልኩ” ተብሎ ይተረጎማል። እጅግ በጣም አጠቃላይ, የቅጹ ንድፍ እንኳን እና በዋና ዝርዝሮች ላይ አፅንዖት መስጠት በቅጥ አሰራር ዘዴ የተሰራ ስዕል ባህሪያት ናቸው. ስታይል ማድረግ ከሥነ ጥበባዊ ዘዴዎች እንደ አንዱ በፈጠራ አሠራራቸው እና በማሻሻያ ሂደት ውስጥ የእውነታውን ዕቃዎች በከፍተኛው ወይም በትንሹ በተቻለ ወይም በአስፈላጊ ጥበባዊ አጠቃላይነት የሚያንፀባርቅ መንገድ ነው። አጠቃላይ የቅጥ አሰራር ሂደትን የሚወስን አካል ነው። በፍልስፍና ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ “አጠቃላይ” ማለት ከነጠላ ወደ አጠቃላይ ፣ ከትንሹ አጠቃላይ ወደ አጠቃላይ የመሸጋገር አመክንዮአዊ ሂደት ነው።

አጠቃላይነት በአንዳንድ ምልክቶች ፣ ጥራቶች ተመሳሳይነት ያላቸው የነገሮች እና የእውነታ ክስተቶች አእምሯዊ ውህደት ነው። ማንኛውም ማጠቃለያ በተለያዩ ተመሳሳይ ነገሮች ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ሊሆን ይችላል. ማጠቃለያ በእያንዳንዱ ሰው ህይወት ውስጥ አስፈላጊ ነው, በዙሪያው ያለው ዓለም እውቀት, ለአጠቃላይ ምስጋና ይግባውና, ስለ ተጨባጭ እውነታ ሀሳቦቻችን እና ፅንሰ-ሀሳቦቻችን አስፈላጊውን መሰረት ይመሰርታል. በዙሪያው ባለው ዓለም ውስጥ የአንድ ሰው አቀማመጥ ስለ ዓለም እጅግ በጣም አጠቃላይ ሀሳቦች እና እውቀት ስርዓት ውስጥ ይከሰታል።

ስታይልላይዜሽን ዘይቤን ግምት ውስጥ በማስገባት ጊዜያዊ እና የቦታ ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት የእውነታውን ነገሮች ቀላል ማድረግ ልዩ የአጠቃላይ መልክ ነው. ስታይል እንደ "የዓለም አመለካከት ጥበባዊ መግለጫ, የአንድ የተወሰነ ዘመን እና ሀገር ሰዎች ባህሪ" ተብሎ የሚጠራው የኪነጥበብ መሰረታዊ ምድብ ነው. “ስታይል” የሚለው ቃል በኪነጥበብ ታሪክ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል፣ ይዘቱ ለፈጠራ ዘዴ፣ ጥበባዊ አቅጣጫ፣ እንቅስቃሴ፣ ትምህርት ቤት ወይም አካሄድ ጽንሰ-ሀሳቦች ቅርብ ነው። ይዘት እና ቅጽ, ምስል እና አገላለጽ, ስብዕና እና ዘመን: ሁሉ ክፍሎች አንድነት ውስጥ ጥበባዊ የፈጠራ ያለውን በጣም ክስተት ያለውን ማንነት, ልዩ የሚገልጽ ያለውን ዘይቤ ነው. ዘይቤን ከግምት ውስጥ በማስገባት በሁሉም የፈጠራ ሂደት አካላት መካከል እንደ ውስጣዊ ግንኙነቶች ስርዓት ፣ ስለ የዚህ ክስተት ማለቂያ የሌለው ልዩነት ማለት አስፈላጊ ነው-የግለሰብ ሥራ ወይም የቡድን ሥራ ዘይቤ; የግለሰብ ዘይቤ, ደራሲ; የአንዳንድ ሀገሮች, ህዝቦች ዘይቤ; ዋና የጥበብ እንቅስቃሴዎች ዘይቤ; የአንዳንድ ታሪካዊ ወቅቶች ዘይቤ።

የጥበብ ሥራን ስብጥር አካላት በማጣመር ፣ ዘይቤው ልዩ “ሕያውነት” ይሰጣቸዋል ፣ አዲስ እውነታ ፣ ከዕለት ተዕለት እውነታ የተለየ እና በአስተያየት ኃይል ይበልጣል። "የቅጡ አንዱ ተግባር የማይጣጣሙትን ማገናኘት፣ የተቃራኒዎችን ታማኝነት ማሳካት፣ የአርቲስቱን ተቃርኖ ምኞቶች ወደ ምሳሌያዊ አንድነት ማምጣት ነው።"

ስለዚህ ፣ ስታይልላይዜሽን በፈጠራ ሂደት ፣ በነገሮች መለወጥ እና በዙሪያው ባሉ እውነታዎች ላይ ከታላቁ ጥበባዊ አጠቃላይ እይታ ጋር የተመሠረተ የመቅረጽ ሂደት ነው። ቅጥነት እንደ የፈጠራ ዘዴ እንደ "አጠቃላይ" በሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ላይ የተመሰረተ ነው. አጠቃላይነት በእይታ እንቅስቃሴ ሂደት ውስጥ የእይታ እንቅስቃሴን ሂደት ውስጥ የተለያዩ የዙሪያውን እውነታ ነጸብራቅ ዓይነቶች ያጠቃልላል። አጠቃላይ ፅንሰ-ሀሳቦችን ወደ ማዘዝ እና ወደ ቀላል ፣ ቀላል መዋቅር የሚያመጣቸው ፣ ጥቅም ላይ የዋለ እና በጥሩ እና የጌጣጌጥ ጥበባት እድገት ውስጥ ጥቅም ላይ ውሏል። አጠቃላይ የተፈጥሮ እይታ በአርቲስቱ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ሂደቶች (አመለካከት ፣ አስተሳሰብ ፣ ትውስታ ፣ ምናብ) ውስጥ ያልፋል ፣ የተቀረጸውን ነገር በጣም ባህሪ ያሳያል እና በስዕሉ ሂደት ውስጥ የተሟላ ጥበባዊ ምስል ይፈጥራል። ስለዚህ የአጠቃላይ የተፈጥሮ እይታ ችግር ለሁሉም የሥዕል ዓይነቶች ተስማሚ ነው-ተፈጥሮአዊ, ጌጣጌጥ, ቲማቲክ, ወዘተ.

በግራፊክስ ውስጥ የነገሮችን እና አካላትን የቅጥ አሰራር ሂደት ውስጥ የሚነሱ ዋና ዋና የተለመዱ ባህሪዎች የቅጾች ቀላልነት ፣ አጠቃላይ አጠቃቀማቸው እና ተምሳሌታዊነታቸው ፣ ቅልጥፍና ፣ ጂኦሜትሪ ፣ ቀለም ፣ ስሜታዊነት ናቸው። በመጀመሪያ ደረጃ, ስታይልላይዜሽን በአጠቃላይ እና በተገለጹት ነገሮች እና ቅርጾች ተምሳሌትነት ይገለጻል. ይህ ጥበባዊ ዘዴ የምስሉን ሙሉ ትክክለኛነት እና ዝርዝር መግለጫውን በንቃት አለመቀበልን ያመለክታል። የቅጥ አሰራር ዘዴው የተመለከቱትን ነገሮች ምንነት ለማጋለጥ ፣በእነሱ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ለማሳየት ፣የተመልካቹን ትኩረት ወደ ቀድሞው የተደበቀው ውበት ለመሳብ እና ተዛማጅነት ያላቸውን ነገሮች ለማነሳሳት ፣ከሥዕሉ የላቀውን ፣ ሁለተኛ ደረጃን ፣ ግልጽ በሆነ የእይታ ግንዛቤ ውስጥ ጣልቃ መግባትን ይጠይቃል። በእሱ ውስጥ ግልጽ ስሜቶች.

በጌጣጌጥ ቅንብር ውስጥ ተዛማጅነት የሌላቸውን የእቃዎችን ተጨባጭ ዝርዝሮች በተመሳሳይ ጊዜ በረቂቅ አካላት መተካት ከፍተኛው የእቃዎች ዘይቤ በሁለት መልኩ የሚገኝ ረቂቅ ስታይል ነው፡ በዙሪያው ባለው ዓለም ተጨባጭ ንድፍ ያለው ረቂቅ እና የሌለው ረቂቅ ነው። እንደዚህ አይነት ንድፍ - ምናባዊ (ተጨባጭ ያልሆነ) ረቂቅ . በቅጥ የተሰራውን ነገር ምንነት በበለጠ በግልፅ እና በስሜታዊነት ለማሳየት ፣ ሁሉም አላስፈላጊ ፣ ከመጠን በላይ እና ሁለተኛ ደረጃ ከእሱ ተለይተዋል እና ከእሱ ይወገዳሉ። ለምሳሌ ሕያዋንና ግዑዝ ተፈጥሮን (ዛፎችን፣ ዕፅዋትን፣ አበቦችን እና ፍራፍሬዎችን፣ የእንስሳት ዓለም ተወካዮችን፣ የወንዞችን እና የባህር ዳርቻዎችን፣ ተራሮችን፣ ኮረብቶችን፣ ወዘተ)፣ ባህሪያቸው እና አስደናቂ ባህሪያቸው ጥቅም ላይ ይውላል። በተመሳሳይ ጊዜ, እንደ አንድ ደንብ, የሚታየው ነገር ባህሪይ ባህሪያት በተለያየ ዲግሪ የተጋነኑ ናቸው, እና አንዳንድ ጊዜ ረቂቅ ለመፍጠር የተዛባ ናቸው. ለእንደዚህ አይነት ጥበባዊ ማጋነን ለጂኦሜትሪክ ቅርብ የሆኑ የተፈጥሮ ቅርጾች (ለምሳሌ ቅጠል ቅርጾች) በመጨረሻ ወደ ጂኦሜትሪነት ይለወጣሉ, ማንኛውም የተራዘሙ ቅርጾች የበለጠ ተዘርግተዋል, እና የተጠጋጋው የተጠጋጋ ወይም የተጨመቀ ነው.

በጣም ብዙ ጊዜ, stylized ነገር ከበርካታ ባህሪያት መካከል አንዱ ተመርጧል እና የበላይ እንዲሆን ይደረጋል, ነገር ግን ሌሎች ባሕርይ ባህሪያት ለስላሳ, አጠቃላይ, ወይም ሙሉ በሙሉ ይጣላል. በውጤቱም, የንቃተ ህሊና መዛባት እና የተገለጹት የተፈጥሮ እቃዎች መጠን እና መጠን መበላሸት, ግቦቹ የጌጣጌጥ ተፅእኖ መጨመር, ገላጭነት (አገላለጽ) ማሳደግ, የተመልካቾችን የጸሐፊውን ፍላጎት ማመቻቸት እና ማፋጠን. በዚህ የፈጠራ ሂደት ውስጥ ምስሉ ወደ ነገሩ ተፈጥሮ ምንነት በተጠጋ ቁጥር ይበልጥ አጠቃላይ እና ሁኔታዊ የሆነበት ሁኔታ በድንገት ይፈጠራል። እንደ አንድ ደንብ, ቅጥ ያጣ ምስል ከዚያም በቀላሉ ወደ ረቂቅነት ሊለወጥ ይችላል.

ሁሉም ዓይነቶች እና ዘዴዎች የተፈጥሮ ነገሮች የቅጥ አንድ ነጠላ ሥዕላዊ መርህ ላይ የተመሠረቱ ናቸው - የተለያዩ ሥዕላዊ መንገዶች እና ሥዕላዊ ዘዴዎች ጋር እውነተኛ የተፈጥሮ ነገሮች ጥበባዊ ለውጥ. ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ለውጥ የሚከናወነው የዕፅዋትና የእንስሳትን እውነተኛ ዕቃዎች ቅርፅ በመቀየር እና በማቅለል ፣የእነዚህን ነገሮች የባህሪ ክፍሎችን በማስፋት ወይም በመቀነስ ፣ወደ ላይ ወይም ወደ ታች የነገሮችን የባህሪ ዝርዝሮችን ቁጥር በመቀየር ፣የተፈጥሮ ቀለም በመቀየር ነው። እቃዎች. ብዙ ጊዜ፣ ቅጥ ያጣ ምስል የበርካታ የተለያዩ ክፍሎች ጥምረትን ያካትታል፣ እያንዳንዱም ከአንዳንድ የተፈጥሮ ነገር ወይም በዙሪያው ካለው የሕይወት ነገር የተቀዳ እና በፈጠራ የተሻሻለ ነው። ለምሳሌ ፣ የአንድ የተወሰነ ተክል አበባ የሚገለጠው ዋናውን በትክክል ለማስተላለፍ አይደለም ፣ ግን በአበቦች እና በሌሎች እፅዋት ውስጥ ያሉ ግለሰባዊ ዝርዝሮችን በመጠቀም በመደበኛነት የተፈጠረ ነው ፣ እና በዚህ ተክል አበባ ውስጥ ያሉ ጥቃቅን ዝርዝሮችን “ውድቅ” . ወይም ለምሳሌ የሜፕል ቅጠል ቅርጹ የሄክሳጎን ጂኦሜትሪክ ቅርፅ እንዲይዝ በሚያስችል መልኩ ይገለጻል።

የተፈጥሮ ነገሮች ጥበባዊ ለውጥ ዋናው ግብ አለው - የእውነተኛ የተፈጥሮ ቅርጾችን ወደ ቄንጠኛ ወይም ረቂቅነት መለወጥ ፣ በእውነተኛ ምስሎች ውስጥ የማይገኙ ጥንካሬ ፣ ብሩህነት እና ትውስታዎች ገላጭነት እና ስሜታዊነት ተሰጥቷቸዋል። ስለዚህ, የምስሉ አጻጻፍ እና ረቂቅነት ከገለጻው (መግለጫ) ጋር በጣም የተቆራኙ ናቸው. ምስል ወይም ድርሰት ገላጭ ከሆነ፣ እነሱ በቅጥ፣ ረቂቅ ወይም ተጨባጭ ሁኔታ የተፈጠሩ ቢሆኑም፣ መሠረታቸው በአብስትራክት ላይ የተመሰረተ ነው፣ የተረዳው የጠቅላላው ምስል ወይም የተወሰነ ክፍል አጠቃላይነት እና ተምሳሌታዊነት ተረድቶ የተሻለ እንዲሆን ነው። የአጻጻፉን ጥልቅ ይዘት ይግለጹ. እና ይህ ማለት በነገሮች ምስሎች ውስጥ ስታይል ማድረግ እና ማጠቃለያ በመጠቀም በእነሱ እርዳታ ገላጭነትን ማሳየት እና ማስተላለፍ መቻል አለብዎት።

ሜቶሎጂካል ሥራ

በርዕሱ ላይ፡-

"በጌጣጌጥ ውስጥ የእጽዋት ቅርጾችን ማስተካከል"

ፖሊሽቹክ ኦልጋ ቬኒያሚኖቭና

በስሙ የተሰየመ የልጆች የስነ ጥበብ ትምህርት ቤት መምህር ቁጥር 1. ኤን.ፒ. ሽሊና.

ኮስትሮማ 2015

"ሥነ ጥበብ ረቂቅ ነው, ከተፈጥሮ አውጣው, በመሰረቱ ላይ ቅዠት እና ከውጤቱ ይልቅ ስለ ፍጥረት ሂደት አስብ."

ፖል ጋጉዊን።

ይዘት

1. ገላጭ ማስታወሻ. የጌጣጌጥ ጽንሰ-ሐሳብ እና ዓይነቶች.

5. በርዕሱ ላይ ያለው የትምህርቱ ማጠቃለያ: "በጌጣጌጥ ውስጥ በጌጣጌጥ ውስጥ የአትክልት ቅርጾችን ማስተካከል."

6. የማጣቀሻዎች ዝርዝር.

7. የልጆች የሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የፈጠራ ሥራ.

8. የከተማ, የክልል, የክልል, የአለም አቀፍ ኤግዚቢሽኖች-ውድድሮች ዲፕሎማዎች ዝርዝር.

1. ገላጭ ማስታወሻ

የዘመናዊው ዓለም ባህል በሁሉም ዓይነት ጥበቦች መስክ ውስጥ ትልቅ ቅርስ ባለቤት ነው። ትልቁን የስነ-ህንፃ ፣ስዕል ፣ቅርፃቅርፅ እና የጌጣጌጥ እና የተግባር ጥበብ ሀውልቶችን በማጥናት አንድ ተጨማሪ የጥበብ ፈጠራ ቦታ ችላ ሊባል አይችልም። ስለ ማስጌጥ ነው።ጌጣጌጥ የህብረተሰብ ቁሳዊ ባህል አካል ነው. የአለም ጥበባዊ ባህል አካል የሆነውን እጅግ የበለጸጉ ቅርሶችን በጥንቃቄ ማጥናት እና ማዳበር ለሥነ ጥበባዊ ጣዕም ትምህርት ፣ በባህላዊ ታሪክ መስክ ሀሳቦችን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል ፣ እና ውስጣዊውን ዓለም የበለጠ ጉልህ ያደርገዋል።

በጌጣጌጥ ላይ ያሉ ጽሑፎች ሰፊ ሊሆኑ ይችላሉ. በሁሉም ስራዎች ውስጥ ያለው ጽሑፍ ሁለተኛ ደረጃ ሚና አለው. ወደ መደምደሚያው ደርሻለሁ ፣ ስለ ጌጣጌጥ በተቀነባበሩ ትምህርቶች ውስጥ ማውራት አስፈላጊ ነው ፣ ይህም ለተማሪው ዋና ዋና ቅጾችን እንዲገነዘብ ያደርገዋል። በአበባ ጌጣጌጥ ላይ የበለጠ እነካለሁ. ስራዬን "በጌጣጌጥ ውስጥ የእጽዋት ቅርጾችን ማስተካከል" ብዬ ጠራሁት, በእሱ ውስጥ ተክሎች ወደ ስነ-ጥበብ ቅርፅ እንዴት እንደሚለወጡ ማሳየት እፈልጋለሁ.

ተፈጥሮ እና ስነ ጥበብ በቅርበት የተሳሰሩ መሆናቸው ይታወቃል። ሥዕል እና ቅርፃቅርፅ ብዙ ወይም ባነሰ ተፈጥሮን በመምሰል ላይ የተመሠረተ ነው። ጌጣጌጡም ተፈጥሮን በመምሰል ላይ የተመሰረተ ነው, እና በእርግጥ, ለጌጣጌጥ በተፈጥሮ ውስጥ ብዙ ተምሳሌቶች አሉ.

ተክሎች, እንስሳት, ሰዎች እና የሰው ጉልበት ስራዎች ለጌጣጌጥ ተምሳሌት ሆነው ያገለግላሉ. ታዲያ አርቲስቱ ከተፈጥሮው የተወሰደውን ንድፍ በጌጣጌጥ መልክ ከዓላማው ጋር የሚስማማውን ቅርጽና ቀለም እንዴት ሊለውጠው ይገባል? በተፈጥሮ ውስጥ ካለው ምሳሌ ጋር ሲነፃፀር ጌጥ ምንድነው? በሰው እጅ የተሠራ ጌጣጌጥ ነው, በአዕምሮው የተለወጠ.

ጌጣጌጥ- በተካተቱት ንጥረ ነገሮች ድግግሞሽ እና መለዋወጥ ላይ የተመሰረተ ንድፍ; የተለያዩ ዕቃዎችን ለማስጌጥ የተነደፈ. ጌጣጌጥ ከጥንት የሰው ሥዕላዊ እንቅስቃሴ ዓይነቶች አንዱ ነው ፣ እሱም በሩቅ ዘመን ምሳሌያዊ እና አስማታዊ ትርጉም ፣ ተምሳሌታዊነት።

የጌጣጌጥ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብሏል. በኒዮሊቲክ ባህል ውስጥ, ጌጣጌጡ ቀድሞውኑ ብዙ ዓይነት ቅርጾች ላይ ደርሷል እና መቆጣጠር ጀመረ. ከጊዜ በኋላ ጌጣጌጡ ዋናውን ቦታ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ጠቀሜታውን ያጣል, ሆኖም ግን, በፕላስቲክ ስነ-ጥበብ ስርዓት ውስጥ አስፈላጊ የማስዋብ እና የማስዋብ ሚና. እያንዳንዱ ዘመን, ቅጥ, በወጥነት ብቅ ብሔራዊ ባህል የራሱ ሥርዓት ሠራ; ስለዚህ ጌጣጌጡ ለተወሰነ ጊዜ ፣ለሰዎች ፣ለሀገር ስራዎች ባለቤትነት አስተማማኝ ምልክት ነው። የጌጣጌጥ ዓላማው ተወስኗል - ለማስጌጥ. ጌጣጌጥ ሁኔታዊ የእውነታ ነጸብራቅ ዓይነቶች በሚሰፍኑበት ልዩ እድገት ላይ ይደርሳል-በጥንታዊ ምስራቅ ፣ በቅድመ-ኮሎምቢያ አሜሪካ ፣ በጥንት እስያ ባህሎች እና በመካከለኛው ዘመን ፣ በአውሮፓ መካከለኛው ዘመን። በሕዝባዊ ጥበብ ውስጥ, ከጥንት ጀምሮ, የተረጋጉ መርሆዎች እና የጌጣጌጥ ቅርጾች ተፈጥረዋል, ይህም በአብዛኛው ብሄራዊ የስነ-ጥበብ ወጎችን ይወስናሉ.

ጌጣጌጦች በተለያዩ ቦታዎች ሊቀመጡ ይችላሉ, እና የጌጣጌጥ ባህሪው ከሚያስጌጠው ነገር ክፍል ባህሪ ጋር የሚስማማ መሆን አለበት. ስለዚህ ጌጣጌጥ (ማጌጫ) በጂኦሜትሪክ ንጥረ ነገሮች ምት ድግግሞሽ ላይ የተገነባ ንድፍ ነው - የእፅዋት ወይም የእንስሳት ዘይቤዎች ፣ እና የተለያዩ ነገሮችን (የቤት ዕቃዎችን ፣ የቤት እቃዎችን ፣ አልባሳትን ፣ መሳሪያዎችን ፣ ወዘተ.) ፣ የሕንፃ መዋቅሮችን ለማስጌጥ የተቀየሰ ነው።

በምክንያቶቹ ላይ በመመስረት (ተነሳሽነቱ የጌጣጌጥ አካል ነው ፣ ዋናው አካል) ፣ ጌጣጌጦች ወደ ብዙ ቡድኖች ይከፈላሉ ።ጂኦሜትሪክ ፣ አትክልት ፣ ዞኦሞርፊክ ፣ አንትሮፖሞርፊክ እና ጥምር።

የጂኦሜትሪክ ጌጣጌጥ ነጥቦችን፣ መስመሮችን፣ ክበቦችን፣ ራምቡሶችን፣ ፖሊ ሄድሮንን፣ ኮከቦችን፣ መስቀሎችን፣ ጠመዝማዛዎችን፣ ወዘተ ሊያካትት ይችላል።

የአበባ ጌጣጌጥ በቅጥ የተሰሩ ቅጠሎች, አበቦች, ፍራፍሬዎች, ቅርንጫፎች, ወዘተ ... በሁሉም ህዝቦች መካከል በጣም የተለመደው ዘይቤ "የሕይወት ዛፍ" ዘይቤ ነው - ይህ የአበባ ጌጣጌጥ ነው. እሱ ሁለቱንም እንደ የአበባ ቁጥቋጦ ፣ እና በይበልጥ በጌጣጌጥ - በአጠቃላይ መልኩ ይገለጻል። የእንደዚህ አይነት ጌጣጌጥ ጥንቅሮች በጣም የተለያዩ ናቸው.

zoomorphic ጌጣጌጥ በቅጥ የተሰሩ ምስሎችን ወይም የእውነተኛ እና ድንቅ እንስሳትን ምስሎች ያሳያል።

አንትሮፖሞርፊክ ጌጣጌጥ ወንድ እና ሴት ቅጥ ያደረጉ ቅርጾችን ወይም የአንድን ሰው ፊት እና አካል ክፍሎች እንደ ዘይቤ ይጠቀማል።

ቴራቶሎጂካል ጌጣጌጥ. የእሱ ዓላማዎች በአንድ ሰው ቅዠት የተፈጠሩ ገጸ-ባህሪያት ናቸው, በተመሳሳይ ጊዜ የተለያዩ የእንስሳት ወይም የእንስሳት ምልክቶች እና የሰው ልጅ ሜርሜይድ, ሴንታርስ, ሳይረንስ ምልክቶች ሊኖራቸው ይችላል.

የካሊግራፊክ ጌጣጌጥ . እሱ የግለሰባዊ ፊደላትን ወይም የጽሑፍ አካላትን ያቀፈ ነው ፣ አንዳንድ ጊዜ ከጂኦሜትሪክ ወይም ከአበባ አካላት ጋር ውስብስብ ጥምረት።

ሄራልዲክ ጌጣጌጥ . ምልክቶች, አርማዎች, የጦር ካፖርት, የጦር መሳሪያዎች አካላት - ጋሻዎች, የጦር መሳሪያዎች, ባንዲራዎች እንደ ተነሳሽነት ያገለግላሉ.

ብዙውን ጊዜ በስርዓተ-ጥለት ውስጥ የተለያዩ ዘይቤዎች ጥምረት አለ። እንዲህ ዓይነቱ ጌጣጌጥ ሊጠራ ይችላልየተዋሃደ.

በአጻጻፍ, ጌጣጌጦች በበርካታ ዓይነቶች ይከፈላሉ: በቆርቆሮ (ፍሪዝስ), በካሬ, በክበብ, በሶስት ማዕዘን (ሮሴቶች).

ሶስት ዓይነት ዓይነቶች አሉ-ሊነር, ሴሉላር, የተዘጉ ጌጣጌጦች.

መስመራዊ ጌጣጌጦች - እነዚህ በአቀባዊ ወይም አግድም የመቀየሪያ ሞቲፍ ባለው ስትሪፕ ውስጥ ያሉ ጌጣጌጦች ናቸው።

ሴሉላር ወይም ሪፓርት ጌጣጌጥ - ይህ በአቀባዊ እና በአግድም የሚደጋገም ዘይቤ ነው ፣ ይህ በሁሉም አቅጣጫዎች ማለቂያ የሌለው ጌጣጌጥ ነው። መግባባት የጌጣጌጥ አካል ነው ፣ ዋናው ዓላማው።

የተዘጋ ጌጣጌጥ በአራት ማዕዘን, ካሬ, ክብ. በውስጡ ያለው ተነሳሽነት አይደገምም ወይም በአውሮፕላኑ ላይ በማዞር ይደግማል.

ጌጣጌጥ የተመጣጠነ ወይም ያልተመጣጠነ ሊሆን ይችላል.

ሲሜትሪ (ከጥንታዊ ግሪክ - ተመጣጣኝነት) - ተስማሚነት, የማይለወጥ, በማናቸውም ለውጦች, በድግግሞሽ, በመራባት ውስጥ ይገለጣል. የሁለትዮሽ ሲሜትሪ ለምሳሌ የቀኝ እና የግራ ጎኖች ከአንዳንድ አውሮፕላኖች አንፃር ተመሳሳይ ይመስላሉ ማለት ነው።Asymmetry - የሲሜትሪ እጥረት ወይም መጣስ.

የሲሜትሪ ዘንግ ምስልን ወደ ሁለት የመስታወት እኩል ክፍሎችን የሚከፍል ምናባዊ መስመር ነው። በሲሜትሪ መጥረቢያዎች ቁጥር መሠረት አኃዞች እነዚህ ናቸው-በአንድ የሳይሜትሪ ዘንግ ፣ ከሁለት ፣ ከአራት ጋር ፣ እና በክበብ ውስጥ በአጠቃላይ ማለቂያ የሌለው የሲሜትሪ መጥረቢያዎች አሉ።

በምስላዊ ጥበባት ውስጥ, ሲምሜትሪ ጥበባዊ ቅርፅን የመፍጠር ዘዴ ነው. በጌጣጌጥ ጥንቅር ውስጥ ይገኛል እና በጌጣጌጥ ውስጥ የሪትም መገለጫዎች አንዱ ነው።

ሪትም በጌጣጌጥ ጥንቅር ውስጥ ፣ በመካከላቸው የመቀያየር እና የመድገም ዘይቤ ብለው ይጠሩታል ፣ ቅርጾች እና ክፍተቶች። ሪትም የማንኛውም የጌጣጌጥ ጥንቅር ዋና ንብረት ነው። የጌጣጌጡ ባህሪ ባህሪ ዘይቤዎች እና የእነዚህ ዘይቤዎች አካላት ፣ ዝንባሌዎቻቸው እና መዞሪያዎች ድግግሞሽ ድግግሞሽ ነው።

ሪትሚክ ግንባታ - ይህ በጌጣጌጥ ጥንቅር ውስጥ የጭብጦች የጋራ ዝግጅት ነው። ሪትም በጌጣጌጥ ውስጥ የተወሰነ እንቅስቃሴን ያደራጃል-ከጥቃቅን ወደ ትልቅ ፣ ከቀላል ወደ ውስብስብ ፣ ከብርሃን ወደ ጨለማ ፣ ወይም በተወሰኑ ክፍተቶች ውስጥ ተመሳሳይ ቅጾች ድግግሞሾች።

እንደ ዜማው ላይ በመመስረት ንድፉ የማይለዋወጥ ወይም ተለዋዋጭ ይሆናል።

ያልተስተካከለ ምት የአጻጻፉን ተለዋዋጭነት ይሰጣል፣ እና አንድ ወጥ የሆነ ሰው እንዲረጋጋ ያደርገዋል።

2. በጌጣጌጥ ስብጥር ትምህርቶች ውስጥ የሜትሮሎጂ ሥራ እና የማስተማር ዘይቤ ግቦች እና ዓላማዎች።

በዘመናዊው ሩሲያ ውስጥ በልጆችና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች ትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና የሚጫወተው የተጨማሪ ትምህርት ስርዓት ነው, ዋናው ዓላማ ልጁን ወደ እውቀትና ፈጠራ ለማነሳሳት ነው.

በሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት መሰረታዊ እውቀትን እና የእይታ እውቀትን ክህሎት ማግኘት ብቻ ሳይሆን የፈጠራ ችሎታዎችን ማዳበርም ጭምር ነው።

በስነ-ጥበብ ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ክፍሎች ልጆችን በተከታታይ እና በብቃት የፈጠራ ስራዎችን እንዲያከናውኑ, በምሳሌያዊ ሁኔታ የማሰብ ችሎታን እንዲያዳብሩ እና አስደሳች, አስፈላጊ, አስገራሚ ነገሮችን ማየት እና ማንጸባረቅ እንዲችሉ ማስተማር አለባቸው. ይህንን ለማድረግ, መምህሩ ህፃኑን ለተወሰኑ ልምዶች የሚያበረታቱ በርካታ የመከታተያ ዘዴዎች, ማህበራት, ስሜቶች ያካትታል. የልጁን የፈጠራ ችሎታ ለማዳበር የታለሙ የተለያዩ ቅጾች. የመምህሩ ተግባር የልጆችን ባህሪያት መጠበቅ ነው: ትኩስነት እና የአመለካከት ፈጣንነት, የሃሳብ ብልጽግና, የምስሉ ሂደት ጉጉት.

ሁሉም ስራዎች በተማሪዎች ውስጥ እውነታውን ለማሳየት ብቻ ሳይሆን ለእሱ ያላቸውን አመለካከት ለመግለጽ ማለትም ጥበባዊ ምስል ለመፍጠር ባለው ፍላጎት ላይ የተመሰረተ መሆን አለባቸው.

ከቀለም እና ከሌሎች ቁሳቁሶች ጋር የሚሰሩባቸው ክፍሎች ስሜታዊ ብልጽግና ሊታሰብባቸው ይገባል. መምህሩ የልጆቹን ስሜት ፣ ስሜት ፣ ስሜት ፣ ቀለም እንዲገልጹ ፣ ምረቃዎቻቸውን እና ውህደቶቻቸውን እንዲገልጹ ማስተማር አለበት። ይህ በ "ስሜታዊ ስሜት ቴክኖሎጂ" ይረዳል. ለተለያዩ ቴክኒኮች ያቀርባል-የልጆችን ምናብ የሚስብ, በጨዋታ ጊዜዎች እገዛ ፍላጎትን ማንቃት, ሙዚቃን ማዳመጥ, ጽሑፎች, ወዘተ.

የሁኔታው አዲስነት፣ ያልተለመደው የሥራ ጅምር፣ ውብ የሆኑ የተለያዩ ቁሳቁሶች ሞኖቶኒን እና መሰላቸትን ለመከላከል ይረዳሉ። ይህ ሁሉ የልጆችን ምናብ, ስሜታዊ ምላሽን ያዳብራል, በምስሎች ዓለም እና በስሜቶች እና በስሜቶች ዓለም መካከል ግንኙነቶችን በማቋቋም የፈጠራ ችሎታዎችን ያሳያል. ስራዎች የተለያዩ ናቸው, ግን ሁሉም ሰው ፈጣሪ ነው.

ከበርካታ አመታት የማስተማር ልምምድ በኋላ ልጅን መሳል ማስተማር በጣም አስደሳች, ኃይለኛ, የፈጠራ መንገድ እንደሆነ ይገባዎታል. መጀመሪያ ላይ ወደ ትምህርት ቤት የሚመጣ ልጅ ለመማር ባለው ፍላጎት ብቻ ይቃጠላል: በትኩረት, በትኩረት, ለመማር ዝግጁ ነው, ነገር ግን በአስደናቂ ስነ-ጥበብ ጽንሰ-ሀሳብ በቀላሉ "ይገረማል".

ሞቲ, ውስብስብ ጽንሰ-ሐሳቦች እና መግለጫዎች. ስለዚህ ሁሉም ነገር በአስተማሪው ላይ የተመሰረተ ነው.

የተለመዱ የማስተማር መርሃ ግብሮች በዋናነት የአካዳሚክ መርሆችን እና ተግባሮችን ለማስተማር ያተኮሩ ናቸው እና ለፈጠራ ችሎታዎች እድገት ቁሳቁስ አልያዙም ፣ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ፣ ቴክኒኮችን እና ቴክኒኮችን አያስተዋውቁም።

በዘመናዊው ዓለም የተጨማሪ ትምህርት ትምህርት ቤቶች ከፍተኛ እንቅስቃሴን, በተለያዩ ውድድሮች ላይ መሳተፍ, ኤግዚቢሽኖች አዳዲስ የጥበብ ቁሳቁሶችን, ዘመናዊ ቴክኒኮችን እና የስራ ዘዴዎችን እንዲያጠኑ ያስገድዳቸዋል. ይህ ደግሞ ሥራቸውን እንደገና የማዋቀር አስፈላጊነት ወደመሆኑ ይመራል.

የዘመናችን የጥበብ ጥበባት አዝማሚያ ግምት ውስጥ በማስገባት ዘዴያዊ ስራው የተጠናቀረ ነው። ዘዴያዊ ሥራ ተግባራት;

በእይታ ፣በቀለም ፣በቅርፅ መስክ የህፃናትን እውቀት እና ሀሳቦች ለማስፋፋት እና ለማበልጸግ።

የውበት ችሎታዎችን ለማዳበር, የተማሪዎችን ጥበባዊ ጣዕም ለመቅረጽ.

የማሳያ ዘዴን እና የማሳያ ዘዴን በማስተማር ውስጥ መተግበርን ይማሩ (ያለ ሰንጠረዦች, ሞዴሎች እና ስዕሎች ክፍሎችን ማካሄድ የማይቻል ነው).

የማስተማር ዘይቤ ግቦች እና ዓላማዎች።

ግቦች፡-

የተማሪዎችን ስብዕና ስነ-ጥበባዊ እና ውበት ማጎልበት ፕሮግራሙን ፣ ችሎታቸውን እና ችሎታቸውን በመማር ሂደት ውስጥ ባገኙት የቅጥ አሰራር ላይ በመመርኮዝ ሀሳባቸውን ወደ ጥበባዊ ቅርጾች ለመተርጎም።

የልጁን የዓለም አተያይ በመቅረጽ, ጥበባዊ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብን, ጣዕምን, በተፈጥሮ ውስጥ የውበት ግንዛቤን ማሳደግ.

በጌጣጌጥ ጥንቅር መስክ ውስጥ ተሰጥኦ ያላቸውን ልጆች መለየት ፣ ተጨማሪ የፈጠራ እድገታቸው።

ተግባራት፡

የቅጥ አሰራር ዘዴዎች መግቢያ.

የእጽዋት ቅርጾችን በተለያዩ መንገዶች እንዴት እንደሚስሉ ይማሩ።

በቅጥ አሰራር ውስጥ ግራፊክ ቴክኒኮችን መተግበር ይማሩ።

የገለልተኛ ስራን በስዕሎች ይማሩ።

በተማሪዎች የፈጠራ እንቅስቃሴ ልምድ ማግኘት.

3. የጌጣጌጥ እና የተተገበረ ጥበብ, በጌጣጌጥ ውስጥ ማስጌጥ.

የኪነጥበብ እና የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች በሁሉም ጊዜያት የተለያዩ የእፅዋት ዓይነቶችን ለማጥናት እና በቤት ውስጥ ዕቃዎች ላይ ያላቸውን ሥዕላዊ መግለጫዎች-ሳህኖች ፣ ጨርቆች ፣ የእንጨት ውጤቶች እና ሌሎችም ላይ ትልቅ ትኩረት ሰጥተዋል ።

የእጅ ባለሞያዎች በአይሮፕላኑ ላይ ወይም ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ቅርፅ ያላቸው የእጽዋት አለም ሙሉ ለሙሉ የተለያዩ ምስሎችን ፈጥረዋል, በራዕያቸው እና እንደ ጣዕማቸው. አበቦች እና ተክሎች በእነሱ ሁለቱም በመስመራዊ ስእል እና ውስብስብ በሆነ የቦታ ቅርጽ ሊገለጹ ይችላሉ። ይህ በተፈጥሮው ዘይቤ ላይ ባለው የቅጥ ደረጃ ላይ የተመሠረተ ነው። አርቲስቱ ምንም አይነት የቅጥ አሰራር ሳይኖር ነገሮችን ለማስጌጥ የተፈጥሮ ዘይቤዎችን አይጠቀምም። የተቀረጸውን እውነተኛ ገጽታ የሚቀይር ስታይል (styleization) ሁልጊዜም በጥቅሉ የተገኘ ነው። የስታይላይዜሽን ዓላማ የተቀረጸውን ነገር አጠቃላይ እና ቀለል ያለ ምስል ማቅረብ፣ ተነሳሽነቱ የበለጠ ለመረዳት የሚቻል፣ ለተመልካቹ በተቻለ መጠን ገላጭ እንዲሆን ለማድረግ ነው፣ አስፈላጊ የሆነው ግን አርቲስቱ ለመፈጸም ምቹ ነው። ምስሉ የሚፈጸምበት ቁሳቁስ እና ለጌጣጌጡ የተመደበው ቦታ አርቲስቱ አንድ ወይም ሌላ የቅጥ ምርጫን እንዲመርጥ ያስገድደዋል.

እፅዋት - ​​አበባዎች ፣ ቅጠሎች ፣ ፍራፍሬዎች ቀለል ባለ መንገድ ሊቀረጹ ፣ ተፈጥሯዊ በሆነ መንገድ ሊቀርቡ ይችላሉ ፣ ወይም ምስላቸው የተወሳሰበ ሊሆን ይችላል። ቅጠሎች እንደ የጅምላ ቅጠል፣ አንዳንዴም ተለይተው በግብፅ እንደ ፓፒረስ ቅጠል፣ በግሪክ ውስጥ የበርች ቅጠል እና የአካንቱስ ቅጠል ተደርገው ይታዩ ነበር። አበቦች ተወዳጅ ዘይቤዎች ነበሩ, ለምሳሌ በኤጂያን ጥበብ ውስጥ ሊሊ, በጎቲክ ውስጥ ሮዝ, በግብፅ ጥበብ ውስጥ ሎተስ እና ሊሊ, በጃፓን ውስጥ ክሪሸንሄም, ወዘተ.

በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን ጌታው ራሱ ምርቱን ፈለሰፈ እና እስከ መጨረሻው ቀዶ ጥገና ድረስ እራሱን አከናውኗል. የጌጣጌጥ ንድፍ ሲፈጥር, ሁልጊዜም በምስላዊ ቀኖናዊ ንድፍ ላይ ያተኩራል. በጣሊያን ውስጥ የታላቁ የህዳሴ ሊቃውንት ለቴፕስ ፣ ለጨርቃ ጨርቅ እና ለሴራሚክስ ሥዕሎችን ሠርተዋል። የዚህ ጊዜ ሥዕላዊ መግለጫዎች በእውነታው እና በበዓላት ቀለሞች ተለይተዋል.

በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በአውሮፓ ውስጥ የእፅዋት ዘይቤዎች ፍላጎት ጨምሯል. የእጽዋት ምስል በሥነ ጥበብ ውስጥ የተለየ ርዕስ ይሆናል. የጥበብ እና የኢንዱስትሪ ትምህርት ቤቶች ተስፋፍተው እየሆኑ ነው። የጌጣጌጥ ጽሑፎችን በፍጥነት በማደግ ላይ ያለውን ምርት ማገልገል እንደ "ፍጹም የሆኑ የእፅዋት ዓይነቶችን ለመወሰን" እና የእፅዋትን የተፈጥሮ ንድፎችን እንደ ጌጥነት የማስዋብ ዘዴን የመሳሰሉ የተለያዩ ዘይቤዎችን ለማሳየት የመጀመሪያዎቹ ዘዴዎች እንዲፈጠሩ ምክንያት ሆኗል. በተመሳሳይ ጊዜ የናሙና ስዕሎችን መገልበጥ ተጠብቆ ነበር. ይህ ዘዴ ክላሲካል እና በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ይገኛል. እሱ እንደ ጌጣጌጥ ዘይቤ በተፈጥሮ የተፈጥሮ ቅርጾች ፈጠራ አጠቃላይ ውጤት የተገኘ የአንድ ተክል ወይም የእሱ ክፍል ተስማሚ ቅርፅ በመጠቀም ላይ የተመሠረተ ነው። የእጽዋት ቅርጽ, "ፍጹም ቅርጾች" በሚለው ዘዴ መሰረት, በአርቲስቱ የተተረጎመ, ባለፉት መቶ ዘመናት ጌጣጌጦችን እና የእፅዋትን ጥበባዊ ምስል ለመገንባት የተወሰኑ ህጎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ነው. በፈጠራ አጠቃላይነት ፣ የአንደኛ ደረጃ ዘይቤን ተረድቷል - የአበባ ፣ ቅጠል ፣ የፍራፍሬ የተለያዩ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ትሪያንግል ፣ ካሬ ፣ ክበብ ፣ ወዘተ) ተመሳሳይነት ላይ የተመሠረተ ንድፍ።

በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ሁለተኛ አጋማሽ ላይ አብዛኛዎቹ የተግባር ጥበብ ስራዎች በአበባ ጌጣጌጥ ተሞልተው ነበር, ይህም ቀደም ሲል የተገነቡ ጭብጦችን መድገም አስከትሏል. የጌጣጌጥ ጭብጦችን የማደስ ተስፋዎች "ወደ ተፈጥሮ መመለስ" እያደገ ካለው እንቅስቃሴ ጋር መያያዝ ጀመሩ. ተክሎችን ከተፈጥሮ ለመሳል ስራዎች አሉ.

በጀርመን እና ኦስትሪያ ውስጥ ስለ ተክሎች ሥዕል እና አጻጻፍ መጽሐፍት እና ማኑዋሎች ታትመዋል, በተለይም "አበቦች እና ጌጣጌጥ" በካርል ክሩምቦልትስ, "በጥበብ ውስጥ ተክሎች" በጆሴፍ ሪተር ቮን ስቶክ, "ቅጥ እና የተፈጥሮ ተክሎችን መሳል" በጆሃን ስታውፋገር. "የእፅዋት ቅርጾች. ናሙናዎች እና ተክሎች በጌጣጌጥ ውስጥ መጠቀም" Meurer.

ሁለት ዓይነት ንድፎችን ሠርተዋል. የመጀመሪያው ዓይነት ሁሉንም የዘፈቀደ ማዕዘኖች ፣ መጠኖች ፣ ቀለሞች በመጠበቅ የተክሎች ቡድን ንድፎችን ይሸፍናል ። ሁለተኛው ዓይነት የሚለየው ተክሎችን የሚያሳዩ ማዕዘኖች የሚመረጡት የበለጠ የባህሪያትን መለያ ግምት ውስጥ በማስገባት ነው። ስራው በንድፍ እና በስዕሉ ላይ ትልቅ ትንታኔ ይዞ ይመጣል. ቺያሮስኩሮ ሳያስተላልፍ በቀለም እንኳን በመሙላት ተመሳሳይ ውፍረት ያለው ኮንቱር በማስተዋወቅ የተፈጥሮን ምስል በማስተካከል ጌጥ ተገኝቷል።

M. Meurer ሁሉንም የተጠራቀሙ ስኬቶችን በአንድ ዘዴ ማዋሃድ ችሏል. የእጽዋት ቅርጾችን የንፅፅር ጥናት በሜሬር አካትቷል-የእጽዋት መሠረቶች የንድፈ-ሀሳባዊ ጥናት ፣ እፅዋትን ከሕይወት መሳል ፣ herbarium መሳል ፣ ያለፈ ጌጣጌጦችን መኮረጅ። ከዚያም ተማሪዎቹ በአዕምሮአቸው ላይ ተመስርተው የተፈጥሮ ዕፅዋት ቅርጾችን ወደ ጥበባዊነት ለመቀየር መቀጠል ይችላሉ። በተመሳሳይ ጊዜ የእጽዋት ቅርጾችን በመለወጥ ሂደት ውስጥ ስለ ውበት ብቻ ሳይሆን ጌጣጌጡ የሚሠራበትን ቁሳቁስ ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ነበር, እና እፅዋት እራሳቸው, አበቦች እና ቅጠሎች. የሚታወቅ መሆን አለበት.

በዚህ መንገድ,ግብየፈጠራ ቅጥ በኪነጥበብ እና እደ-ጥበብ ውስጥ - ይህ አዲስ የጥበብ ምስል መፍጠር ነው ፣ ይህም ገላጭነትን እና ጌጥነትን የጨመረ እና ከተፈጥሮ በላይ ፣ ከአከባቢው ዓለም እውነተኛ ዕቃዎች በላይ የቆመ ነው።

4. የእጽዋት ቅርጾችን የቅጥ አሰራር መርህ. የቅጥ አሰራር ጽንሰ-ሐሳብ.

ስለዚህ ቅጥ ማድረግ ምንድን ነው?"ስታይላይዜሽን" የሚለው ቃል በምስላዊ ጥበባት ውስጥ "ጌጣጌጥ" ከሚለው ጽንሰ-ሐሳብ ጋር እኩል ነው.

የቅጥ አሰራር – ይህ ሆን ተብሎ የተሰራ ወይም የነፃ የጥበብ ቋንቋ የአንድ የተወሰነ ደራሲ ፣አዝማሚያ ፣አቅጣጫ ፣ሀገር አቀፍ ትምህርት ቤት ፣ወዘተ.በተለየ መልኩ ለፕላስቲክ ጥበባት ብቻ የሚተገበር የጥበብ ቋንቋ ትርጓሜ ነው።የቅጥ አሰራር - የተቀረጹ ምስሎችን እና ዕቃዎችን የማስጌጥ አጠቃላይ አሰራር ብዙ የተለመዱ ቴክኒኮችን በመጠቀም ፣ ስርዓተ-ጥለት እና ቅርፅን ፣ የድምጽ መጠን እና የቀለም ሬሾዎችን ቀላል ማድረግ። ጌጥ ጥበብ ውስጥ, stylization መላውን ምት ድርጅት ተፈጥሯዊ ዘዴ ነው; ለጌጣጌጥ በጣም የተለመደው ዘይቤ ፣ የምስሉ ነገር የስርዓተ-ጥለት ዘይቤ ይሆናል።

የተማሪዎችን ጥበባዊ ምሳሌያዊ አስተሳሰብ በመቅረጽ ሂደት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት መካከል አንዱ የቅጥ አሰራር ውስጥ ያሉ ክፍሎች ናቸው። እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው, የቅጥ (stylization) ክፍሎች ከአካዳሚክ ስዕል እና ስዕል ጋር በቅርበት በመተባበር መከናወን አለባቸው, እንዲሁም ኢንተርዲሲፕሊን ግንኙነቶች, ለምሳሌ ከቅንብር, ከቀለም ሳይንስ ጋር.

አስተማሪዎች አንድ አስፈላጊ ተግባር ያጋጥሟቸዋል - ህፃኑ ነገሮችን ፣ በዙሪያችን ያሉትን ክስተቶች ፣ የውስጥ መዋቅርን ፣ የነገሩን ሁኔታ በመተንተን ፣ መለወጥ ፣ ማሻሻል ፣ ማቃለል ፣ የበለጠ ምቹ ማድረግ እና በመጨረሻም መፍጠር አለበት ። አዲስ, የደራሲው ሞዴል. ስለዚህ ተማሪዎች የተፈጥሮን እቅድ-ጌጣጌጥ እይታ እና ምሳሌያዊ-አስተሳሰብ እንዲያዳብሩ መርዳት አለባቸው።

የቅጥ እና ቅጥ ጽንሰ-ሐሳብ

በጌጣጌጥ ጥንቅር ውስጥ ፣ አርቲስቱ በፈጠራ ችሎታ እንዴት በዙሪያው ያለውን እውነታ እንደገና መሥራት እና ሀሳቡን እና ስሜቱን ፣ ግለሰባዊ ጥላዎችን ወደ እሱ ማምጣት ይችላል። ይህ ይባላልየቅጥ አሰራር .

የቅጥ አሰራርየሥራው ሂደት የቅርጽ, የድምጽ መጠን እና የቀለም ግንኙነቶችን ለመለወጥ በበርካታ ሁኔታዊ ዘዴዎች በመታገዝ የተገለጹትን ነገሮች (ቁጥሮች, እቃዎች) የማስጌጥ አጠቃላይ ሁኔታ እንዴት ነው.

ጌጥ ጥበብ ውስጥ, stylization ምስል ጨምሯል decorativeness ምልክቶች ያገኛል እና ጥለት motif አንድ ዓይነት ሆኖ አስተዋልሁ ይህም ምስጋና መላው ምት ድርጅት ዘዴ ነው (ከዚያ እኛ ጥንቅር ውስጥ ጌጥ የቅጥ ስለ እያወሩ ናቸው).

የቅጥ አሰራር በሁለት ዓይነቶች ሊከፈል ይችላል-

ሀ) ውጫዊ ገጽታ , የግለሰብ ባህሪ የሌለው, ነገር ግን ዝግጁ የሆነ አርአያ ወይም አስቀድሞ የተፈጠረ ዘይቤ መኖሩን ያሳያል (ለምሳሌ, የ Khokhloma ስዕል ቴክኒኮችን በመጠቀም የተሰራ የጌጣጌጥ ፓነል);

ለ) ጌጣጌጥ , በዚህ ውስጥ ሁሉም የሥራው አካላት ቀድሞውኑ ለነበሩ ጥበባዊ ስብስብ ሁኔታዎች ተገዢ ናቸው (ለምሳሌ ፣ ቀደም ሲል ለተሻሻለው የውስጥ አካባቢ የበታች የጌጣጌጥ ፓነል)።

የጌጣጌጥ ስታይል ከቦታ አከባቢ ጋር ባለው ግንኙነት በአጠቃላይ ከቅጥነት ይለያል. ስለዚህ, ለጉዳዩ ሙሉ ግልጽነት, የጌጣጌጥ ፅንሰ-ሀሳብን አስቡበት. ጌጥ አብዛኛውን ጊዜ አንድ ሥራ ጥበባዊ ጥራት እንደ መረዳት, ደራሲው ሥራውን የታሰበበት ርዕሰ-የቦታ አካባቢ ጋር ያለውን ግንኙነት በመረዳት የተነሳ ይነሳል. በዚህ ሁኔታ, የተለየ ስራ የተፀነሰ እና እንደ ሰፋ ያለ ስብጥር አካል ሆኖ ይተገበራል. ነው ማለት ይቻላል።ቅጥ የጊዜ ጥበባዊ ልምድ ነው፣ እና የማስዋብ ዘይቤ የቦታ ጥበባዊ ተሞክሮ ነው።

ረቂቅነት የጌጣጌጥ ስታይል ባህሪ ነው - የነገሩን ማንነት በሚያንፀባርቁ ይበልጥ ጉልህ በሆኑ ዝርዝሮች ላይ ትኩረት ለማድረግ ከአርቲስቱ እይታ ከትንሽ ፣ የዘፈቀደ ምልክቶች የአእምሮ መበታተን።

የተፈጥሮ ቅርጾችን ማስዋብ

በዙሪያችን ያለው ተፈጥሮ ለሥነ ጥበባዊ ዘይቤ በጣም ጥሩ ነገር ነው። አንድ እና ተመሳሳይ ርዕሰ ጉዳይ በማጥናት ማለቂያ የሌላቸውን ጊዜያት ማሳየት ይቻላል, እንደ ሥራው በየጊዜው አዳዲስ ገጽታዎችን ያገኛሉ.

ተፈጥሯዊ ቅርጾችን ማስዋብ በእጽዋት ምስል ሊጀምር ይችላል. ከነፍሳት እና ከአእዋፍ ጋር በማጣመር አበቦች, ዕፅዋት, ዛፎች, ሙሳዎች, ሊቺኖች ሊሆኑ ይችላሉ.

የተፈጥሮ ጭብጦች መካከል ጌጥ የቅጥ ሂደት ውስጥ, በሁለት መንገዶች መሄድ ይችላሉ: መጀመሪያ ላይ ከተፈጥሮ ውስጥ ነገሮችን ይሳሉ, እና ከዚያም ጌጥ ባሕርያት የሚገልጥበት አቅጣጫ ለማስኬድ, ወይም ወዲያውኑ የነገሮች የተፈጥሮ ባህሪያት ጀምሮ, የቅጥ ጌጥ ንድፍ ማከናወን. . ሁለቱም መንገዶች የሚቻሉት በየትኛው የሥዕል መንገድ ለጸሐፊው ቅርብ እንደሆነ ነው። በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ ዝርዝሮችን በጥንቃቄ መሳል እና በሚሰሩበት ጊዜ ቅጾቹን ቀስ በቀስ ማጥናት ያስፈልጋል. በሁለተኛው ዘዴ አርቲስቱ የነገሩን ዝርዝር ለረጅም ጊዜ ያጠናል እና በጥንቃቄ ያጠናል እና በጣም ባህሪውን ያጎላል.

ለምሳሌ ፣ የሾለ እሾህ በእሾህ እና በቅጠሎች መልክ ተለይቷል ፣ ስለሆነም ንድፍ በሚሰሩበት ጊዜ ሹል ማዕዘኖችን ፣ ቀጥ ያሉ መስመሮችን ፣ የተሰበረ ምስል መጠቀም ይችላሉ ፣ በቅርጹ ግራፊክ ሂደት ውስጥ ንፅፅሮችን ይተግብሩ ፣ ሀ መስመር እና ቦታ, ብርሀን እና ጨለማ, ከቀለም ንድፍ ጋር - ንፅፅር እና የተለያዩ ቁልፎች

አንድ እና ተመሳሳይ ዘይቤ በተለያዩ መንገዶች ሊለወጡ ይችላሉ: ወደ ተፈጥሮ ቅርብ ወይም በእሱ ላይ ፍንጭ በሚሰጥ መልኩ, በማያያዝ; ሆኖም፣ አንድ ሰው በጣም ተፈጥሯዊ አተረጓጎም ወይም ጽንፈኝነትን ከማስወገድ መራቅ አለበት፣ እውቅናን የሚነፍግ። የትኛውንም ባህሪ ወስደህ የበላይ ማድረግ ትችላለህ፣ ነገር ግን የነገሩ ቅርፅ በባህሪው አቅጣጫ ሲቀየር ተምሳሌታዊ ይሆናል።.

የመጀመሪያ ደረጃ ንድፍ ስራ ቅጥ ያጣ ጥንቅር ስዕል ለመፍጠር በጣም አስፈላጊ ደረጃ ነው ፣ ምክንያቱም አርቲስቱ ተፈጥሯዊ ንድፎችን በመስራት ተፈጥሮን በጥልቀት ያጠናል ፣ የቅርጽ ፣ ምት ፣ የውስጥ መዋቅር እና የተፈጥሮ ነገሮች ሸካራነት ያሳያል። የንድፍ ደረጃው ፈጠራ ነው, ሁሉም ሰው ፈልጎ ይሠራል እና የራሱን ዘይቤ ይሠራል, የእራሱን ግለሰባዊ ዘይቤ የታወቁ ዘይቤዎችን በማስተላለፍ ላይ.

የተፈጥሮ ቅርጾችን ለመሳል መሰረታዊ መስፈርቶችን እናሳይ፡-

ሥራን በመጀመር, የእጽዋቱን ቅርፅ, የእንሰሳት ምስል, የትንፋሽ ማዞሪያዎችን በጣም የታወቁትን ባህሪያት መለየት አስፈላጊ ነው.

ዘይቤዎችን በሚያዘጋጁበት ጊዜ ለፕላስቲክ አቅጣጫቸው (ቋሚ ፣ አግድም ፣ ሰያፍ) ትኩረት መስጠት እና ስዕሉን በዚሁ መሠረት ማስቀመጥ ያስፈልጋል ።

የተገለጹትን ንጥረ ነገሮች ዝርዝር ለሚያዘጋጁት የመስመሮች ተፈጥሮ ትኩረት ይስጡ-የቅንብሩ ሁኔታ በአጠቃላይ (ቋሚ ወይም ተለዋዋጭ) በ rectilinear ወይም ለስላሳ ፣ የተስተካከሉ ውቅሮች ይኖሩታል በሚለው ላይ የተመሠረተ ሊሆን ይችላል።

በሉህ ላይ በተገለጸው አካባቢ ውስጥ የሚታዩ ዝርዝሮችን በመምረጥ የሚያዩትን ነገር መሳል ብቻ ሳይሆን ምት እና አስደሳች የቅጽ ስብስቦችን መፈለግ አስፈላጊ ነው።

በቅጥ አሰራር ሂደት ውስጥ የሚነሱ ዋና ዋና የተለመዱ ባህሪያት ለዕቃዎች እና ለጌጣጌጥ ቅንብር አካላት, ነውየቅጾች ቀላልነት፣ አጠቃላይነታቸው እና ተምሳሌታዊነታቸው፣ ግርዶሽነት፣ ጂኦሜትሪነት፣ ቀለም፣ ስሜታዊነት።

በመጀመሪያ ደረጃ, የጌጣጌጥ ዘይቤዎች በአጠቃላይ እና በተገለጹት ነገሮች እና ቅርጾች ተምሳሌትነት ተለይተው ይታወቃሉ. ይህ ጥበባዊ ዘዴ የምስሉን ሙሉ ትክክለኛነት እና ዝርዝር መግለጫውን በንቃት አለመቀበልን ያመለክታል።የቅጥ አሰራር ዘዴ የተገለጹትን ነገሮች ምንነት ለማጋለጥ ፣በእነሱ ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር ለማሳየት ፣የተመልካቹን ትኩረት ወደ ቀድሞው የተደበቀው ውበት ለመሳብ እና ተጓዳኝ ስሜቶችን ለማነሳሳት ከሥዕሉ የላቀ ፣ ሁለተኛ ደረጃ ፣ ግልጽ በሆነ የእይታ ግንዛቤ ውስጥ ጣልቃ መግባትን ይጠይቃል። እሱን።

በቅጥ የተሰራውን ነገር ምንነት በበለጠ በግልፅ እና በስሜታዊነት ለማሳየት ፣ ሁሉም አላስፈላጊ ፣ ከመጠን በላይ እና ሁለተኛ ደረጃ ከእሱ ተለይተዋል እና ከእሱ ይወገዳሉ።የእነሱ በጣም ባህሪ እና በጣም አስደናቂ ባህሪያት ጥቅም ላይ ይውላሉ, እና በተመሳሳይ ጊዜ, እንደ አንድ ደንብ, የተገለፀው ነገር ባህሪ ባህሪያት በተለያዩ ዲግሪዎች የተጋነኑ እና አንዳንድ ጊዜ ረቂቅ ለመፍጠር የተዛባ ናቸው. ለእንደዚህ አይነት ጥበባዊ ማጋነን ለጂኦሜትሪክ ቅርብ የሆኑ የተፈጥሮ ቅርጾች (ለምሳሌ ቅጠል ቅርጾች) በመጨረሻ ወደ ጂኦሜትሪነት ይለወጣሉ, ማንኛውም የተራዘሙ ቅርጾች የበለጠ ተዘርግተዋል, እና የተጠጋጋው የተጠጋጋ ወይም የተጨመቀ ነው. በጣም ብዙ ጊዜ, stylized ነገር ከበርካታ ባህሪያት መካከል አንዱ ተመርጧል እና የበላይ እንዲሆን ይደረጋል, ነገር ግን ሌሎች ባሕርይ ባህሪያት ለስላሳ, አጠቃላይ, ወይም ሙሉ በሙሉ ይጣላል. በውጤቱም, የንቃተ ህሊና መዛባት እና የተገለጹት የተፈጥሮ እቃዎች መጠን እና መጠን መበላሸት, ግቦቹ የጌጣጌጥ ተፅእኖ መጨመር, ገላጭነት (አገላለጽ) ማሳደግ, የተመልካቾችን የጸሐፊውን ፍላጎት ማመቻቸት እና ማፋጠን. በዚህ የፈጠራ ሂደት ውስጥ ምስሉ ወደ ነገሩ ተፈጥሮ ምንነት በተጠጋ ቁጥር ይበልጥ አጠቃላይ እና ሁኔታዊ የሆነበት ሁኔታ በድንገት ይፈጠራል። እንደ አንድ ደንብ, ቅጥ ያጣ ምስል ከዚያም በቀላሉ ወደ ረቂቅነት ሊለወጥ ይችላል.

የፈጠራ ዘይቤ ውጤት ምስሉን ተምሳሌታዊ የሚያደርጉ አጠቃላይ ባህሪያት ያለው የአንድ ነገር ምስል ነው።

ሁሉም ዓይነቶች እና ዘዴዎች የተፈጥሮ ነገሮች የቅጥ አሰራር በአንድ ሥዕላዊ መርህ ላይ የተመሰረቱ ናቸው -ጥበባዊ ለውጥ በተለያዩ የእይታ ዘዴዎች እና የእይታ ቴክኒኮች እገዛ እውነተኛ የተፈጥሮ ቁሳቁሶች።

የተፈጥሮ ነገሮች ጥበባዊ ለውጥ ዋናው ግብ አለው - የእውነተኛ የተፈጥሮ ቅርጾችን ወደ ቄንጠኛ ወይም ረቂቅነት መለወጥ ፣ የእንደዚህ ዓይነት ኃይል ገላጭነት እና ስሜታዊነት ፣በእውነተኛ ምስሎች ውስጥ የማይደረስ ብሩህነት እና ትውስታ.

በርዕሱ ላይ ያለው የትምህርቱ ማጠቃለያ: "በጌጣጌጥ ጥንቅር ትምህርቶች ውስጥ የእጽዋት ቅርጾችን በሬባን ጌጥ ውስጥ ማስጌጥ."

የትምህርቱ ርዕስ : "በተሰነጠቀ ጌጣጌጥ ውስጥ የእጽዋት ቅርጾች ቅጥ"

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡ መተዋወቅተማሪዎችየእጽዋት ቅርጾችን የማስዋብ ባህሪያት, የ "ቅጥ" ጽንሰ-ሐሳብን ለመግለጥ, ስለ ጌጣጌጥ ሁሉንም ነገር ለመናገር.፣ ዓይነቶች። የእጽዋት ውጫዊ ቅርጾችን ወደ ጌጣጌጥ ዘይቤዎች ለመተርጎም እንደ ስቲላይዜሽን መምራት።

በቅጥ አሰራር ሂደት ውስጥ የተገኙ የአበባ ዘይቤዎችን ያካተተ የሪባን ጌጥ ድርጅት።

በማዳበር ላይ፡ ማስተዋወቅየፈጠራ አስተሳሰብን ማዳበር እና በክፍል ውስጥ ለተክሎች ንድፍ ጥንቅር ፈጠራ መፍትሄን ለመምረጥ ሁኔታዎችን በመፍጠር ተግባራዊነቱን ማስቻል ፣በጌጣጌጥ ጥንቅር መስክ የተማሪዎችን አድማስ እና እውቀት ማስፋፋት ።

ትምህርታዊ፡ በተማሪዎች ውስጥ ለሥነ-ጥበብ ፍቅር ስሜትን ለማዳበር, የአጻጻፍ ስሜት ለመፍጠር, በስራ አፈፃፀም ላይ ትክክለኛነትን ለማስፈን.

ተግባራት፡

1. "ጌጣጌጥ" የሚለውን ጽንሰ-ሐሳብ አስተካክል.

2. የቅጥ አሰራርን ጽንሰ-ሀሳብ ይስጡ.

3. የእጽዋት ቅርጾችን አወቃቀር ለማጥናት.

4. የግራፊክ አገላለጽ ዘዴዎችን በመጠቀም የእነዚህን የእጽዋት ቅርጾች አጻጻፍ ለማስተማር.

5. የሲሜትሪ, አሲሜትሪ ጽንሰ-ሐሳቦችን ያስተካክሉ.

6. የተዘበራረቀ ስሜት ማዳበር.

ዘዴዎች፡- የቃል ፣ የእይታ ፣ተግባራዊ.

የሥራ ደረጃዎች:

1. የዚህን ተክል ቅርጽ (በየትኞቹ የጂኦሜትሪክ ቅርጾች በምስሉ ውስጥ ሊወከል ይችላል) አወቃቀሩን ይተንትኑ.

2. ግራፊክ አገላለፅን በመጠቀም ይህንን የእጽዋት ቅርጽ ያስውቡ፡-

በጂኦሜትሪክ አካላት (አሃዞች) ላይ በመመስረት የጌጣጌጥ ዘይቤ መስመራዊ ምስል ይፍጠሩ።

በአንድ ቦታ ላይ በመመስረት የጌጣጌጥ ምስል ምስል ይፍጠሩ.

3. የተገኘውን ምስል በመጠቀም, ለሪባን ጌጣጌጥ (በንድፍ ላይ ስራ) ዘጋቢ የሚሆን የአበባ ዘይቤ ይፍጠሩ.

4. የጌጣጌጡን ምስል ያሳድጉ. ጌጣጌጡ በ 2-3 ተደጋጋሚ የእፅዋት ዘይቤዎች (ራፖርቶች) መገደብ አለበት.

5. የጌጣጌጥ ቀለምን ምስል ይስሩ.

የኮርሱ እድገት።

ርዕሱን ሪፖርት ማድረግ, የትምህርቱን ዓላማ መወያየት. ስለዚህ፣ዛሬየትምህርታችን ርዕስ: "በሪባን ጌጥ ውስጥ የእጽዋት ቅርጾችን ማስተካከል".

የትምህርቱ ዓላማ የእጽዋት ቅርጾችን የማስዋብ ባህሪያትን ለመተዋወቅ እና በተግባር የተገኘውን እውቀት ተግባራዊ ለማድረግ ነው. በመጀመሪያ, ጌጣጌጥ ምን እንደሆነ እና አይነቶቹን እናስታውሳለን, ከዚያም ወደ ቅጥነት እንቀጥላለን. ጌጣጌጥ ጌጣጌጥ ነው.የጌጣጌጥ አመጣጥ በእርግጠኝነት አይታወቅም. የጌጣጌጥ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብቅ ብሏል. ጌጣጌጥ አንድ ሥራ የአንድ የተወሰነ ጊዜ, ሕዝብ, ሀገር መሆኑን የሚያሳይ አስተማማኝ ምልክት ነው.

ጌጣጌጥ የተለያዩ ነገሮችን (የቤት እቃዎች፣ የቤት እቃዎች፣ አልባሳት፣ ጦር መሳሪያዎች፣ አርክቴክቸር) ለማስዋብ የተነደፈ በጂኦሜትሪክ ንጥረ ነገሮች ምት ድግግሞሽ ላይ የተገነባ ንድፍ ነው - ተክል ፣ የእንስሳት ዘይቤዎች ፣ ወዘተ.

እንደ ዘይቤው ላይ በመመስረት ጌጣጌጦች ተከፋፍለዋል: ጂኦሜትሪክ, የአበባ, የእንስሳት, አንትሮፖሞርፊክ, ወዘተ. የአበባ ጌጣጌጥን እንመለከታለን. የዕፅዋት ማስጌጫዎች በእውነቱ በተፈጥሮ ውስጥ በሚገኙ ተክሎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው: አበቦች, ቅጠሎች, ፍራፍሬዎች, ወዘተ. በአጻጻፍ, ጌጣጌጦች በበርካታ ዓይነቶች ይከፈላሉ: በቆርቆሮ (ከእርስዎ ጋር ምን እናደርጋለን), በካሬ, በአራት ማዕዘን, በክበብ ውስጥ. በዚህ መሠረት ሶስት ዓይነት ጌጣጌጦች ተለይተዋል-ሊነር, ሴሉላር, ዝግ.

የመስመራዊ ጌጣ ጌጦች በጭረት ውስጥ ያሉ ጌጣጌጦች ከሞቲፍ መስመራዊ መለዋወጫ ጋር።

ሴሉላር ጌጣጌጦች በአቀባዊ እና በአግድም የሚደጋገሙ ሞቲፍ ናቸው. ይህ ጌጣጌጥ በሁሉም አቅጣጫዎች ማለቂያ የለውም.

የተዘጉ ጌጣጌጦች በአራት ማዕዘን, ካሬ, ክበብ ውስጥ ይደረደራሉ.

እነዚህን ሁሉ ጌጣጌጦች ስንመለከት, ተፈጥሯዊው ቅርፅ, በአስተሳሰብ ኃይል ሁኔታዊ በሆኑ መስመሮች እርዳታ, ነጠብጣቦች, ወደ አዲስ ነገር እንደሚለወጥ እናስተውላለን. ተክሉን እንገምታለን, ምንም እንኳን አሁንም በተፈጥሮ ውስጥ አንድ አይነት ባይሆንም. ያለው ቅጽ ወደ ገደቡ-አጠቃላይ የጂኦሜትሪክ ቅፅ ቀላል ነው። ይህ ምንም ተጨማሪ ጥረት ሳያደርጉ የጌጣጌጥውን ገጽታ ብዙ ጊዜ እንዲደግሙ ያስችልዎታል. በማቅለል እና በጥቅል ወቅት በተፈጥሮው መልክ የጠፋው ነገር ወደ ምስሉ ጠፍጣፋነት ምክንያት ሆኗል. ይህ ነው የቅጥ አሰራር - የጌጣጌጥ አጠቃላይ, ማቅለል, የተቀረጹትን ነገሮች ጠፍጣፋ, ቅርጹን እና ቀለሙን በመለወጥ.

ተፈጥሯዊ ቅርጾች እንዴት ወደ ጌጣጌጥ ዘይቤዎች ይለወጣሉ? በመጀመሪያ ንድፍ የተሠራው ከተፈጥሮ ነው. ተጨማሪ - ሪኢንካርኔሽን - ከንድፍ ወደ ሁኔታዊ ቅፅ ሽግግር. ምስሉን ወደ ቀላል የጂኦሜትሪክ ቅርጾች ማቅለል, መበስበስ ያስፈልጋል. ይህ ትራንስፎርሜሽን ነው፣ የአንድ ሞቲፍ ቅጥ። ስታይል ማድረግ በጣም አስፈላጊ ካልሆኑ ባህሪያት ትኩረትን የሚከፋፍል ሲሆን ይህም ምንነቱን በሚያስተላልፉ ይበልጥ ጠቃሚ ባህሪያት ላይ ያተኩራል (ለምሳሌ ሾጣጣ አሜከላ)። ከአንድ ንድፍ, የተለያዩ ጌጣጌጦችን መፍጠር ይችላሉ. ከዚያም, ዘይቤውን በመድገም, የእራስዎ ልዩ ጌጣጌጥ ይፈጠራል.

የመጀመሪያ ደረጃ ንድፍ ስራ የቅጥ የተሰራ ቅንብርን ስዕል ለመፍጠር በጣም አስፈላጊ ደረጃ ነው. በትምህርቱ ውስጥ ያለው ሥራ በሁለት ደረጃዎች ይከናወናል-በመጀመሪያ ደረጃ ተማሪዎች ከተፈጥሮ ንድፍ ይሠራሉ, በሁለተኛው ውስጥ ደግሞ ወደ ጂኦሜትሪክ ቅርጽ ይተረጉማሉ. ይህ ተክል ሊታወቅ የሚችል መሆን አለበት.

ጌጣጌጡ ሙሉ በሙሉ ከተገለጸ በኋላ ስለ ቀለም ማሰብ እንጀምራለን. ቀለም በጌጣጌጥ ውስጥ ካሉት አስፈላጊ መንገዶች አንዱ እና ከአጻጻፍ ጋር በቅርበት የተያያዘ ነው. የቀለም ቅንጅቶች በዘይት ሊደገሙ ይችላሉ። እንዲሁም የቅርጽ አካላት. እነሱ ሹል, ተቃራኒ ወይም ለስላሳ ሊሆኑ ይችላሉ. ተቃራኒ ውህዶች የሚፈጠሩት የተለያየ የብርሃን እና ሙሌት ቀለሞችን በመጠቀም ነው። ትልቁ ንፅፅር የተፈጠረው ጥቁር ከብርሃን ቀለሞች ጋር በማጣመር ነው. ለስላሳ ጥምረት ከግራጫ ጋር ግንኙነት ይፈጥራል. ተጨማሪ ቀለሞች, ሙቅ እና ቀዝቃዛ ጥላዎች በንፅፅር ተለያይተዋል. የቀለማት ለስላሳነት በተለያየ ቃና በተወሰዱ ቀለሞች ይደርሳል. በቀለማት ያሸበረቁ ጥምሮች ተመሳሳይ ቀለም ያላቸው የተለያዩ ጥላዎች ሊፈጠሩ ይችላሉ.

1. የዚህን ተክል ምስል ሳይጥስ የአበባን ንድፍ ከተፈጥሮ ወደ ስታይል ጂኦሜትሪክ ቅርፅ እንዴት እንደሚተረጉም የሚያሳይ ምሳሌ, በጌጣጌጥ ቅንብር ትምህርት.

ምስሉ ከቀላል ጂኦሜትሪክ ቅርጾች ጋር ​​መጣጣም አለበት።

የጌጣጌጥ ዘይቤን በሚያዳብሩበት ጊዜ, የቮልሜትሪክ-የቦታ ቅርጽን ወደ ፕላኒንግ መቀየር ጥሩ ነው. ባለ ሶስት አቅጣጫዊ ምስል ከፈለጉ, አጠቃላይ መግለጫዎችን, ስምምነቶችን መጠቀምዎን ያረጋግጡ.

2. የ Trandoon አበባ ምሳሌ, በተለያዩ ቅርጾች ያጌጠ, በጌጣጌጥ ጥንቅር ትምህርት. የሚያዩትን መሳል ብቻ ሳይሆን ምት እና አስደሳች የቅጾች ስብስቦችን (ግንድ ፣ ቅጠሎችን) መፈለግ አስፈላጊ ነው ፣ የእይታ ምርጫን መምረጥ አስፈላጊ ነው ።ዝርዝሮችበሉህ ላይ በተገለጸው አካባቢ.

አንድ እና ተመሳሳይ ተነሳሽነት በተለያዩ መንገዶች ሊለወጡ ይችላሉ-ወደ ተፈጥሮ ቅርብ ወይም በእሱ ፍንጭ ፣ተባባሪ; ሆኖም ግን, ማንኛውም ተክል በቅጥ (ማሳያ ቁሳቁስ - ፎቶግራፎች እና የእጽዋት ቅጦች ምሳሌዎች) እውቅና ሊነፈግ አይችልም.

በሚሰራበት ጊዜmotif ንድፎች (አበባ) ለባህሪያቱ ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው, በጣም አስደናቂ የሆኑ ባህሪያት, ሁለተኛ ዝርዝሮችን መተው. በተመሳሳይ ጊዜ የአበባው ገፅታዎች በከፍተኛ ሁኔታ የተጋነኑ እና ወደ ምስላዊ ደረጃ ሊመጡ ይችላሉ.

የእቃውን ቅርጽ እንዴት መቀየር ይቻላል? ለምሳሌ, ደወሉ የተራዘመ ቅርጽ ካለው, የበለጠ በንቃት ሊራዘም ይችላል, እና የዴንዶሊዮን አበባ, ወደ ክብ ቅርጽ ቅርብ ከሆነ, በተቻለ መጠን ክብ ቅርጽ ሊኖረው ይችላል.

እንዲሁም ለሚታየው ነገር አንግል ትኩረት መስጠት አስፈላጊ ነው. በየማይንቀሳቀስ ቅንብር ከሶስት አራተኛ ዙር መራቅ እና ከላይ ወይም የጎን እይታን ተጠቀም, ጭብጡን በቋሚ ወይም አግድም መጥረቢያዎች ላይ በማስቀመጥ ይመከራል.

አትተለዋዋጭ ቅንብር ማዕዘኖችን እና ተዳፋትን መጠቀም ብልህነት ነው።

የጌጣጌጥ ስብጥር ቀለም እና ቀለም እንዲሁ ሊለወጥ ይችላል. ሁኔታዊ ሊሆን ይችላል, ከተፈጥሯዊው ስሪት ሙሉ በሙሉ የተወሰደ.

በአጻጻፍ ትምህርቶች ውስጥ የተሰሩ የልጆች ስራዎች.