አግኒያ ባርትስ ከመተኛቱ በፊት ይባላል. በርዕሱ ላይ ስለ ስነ-ጽሑፋዊ ንባብ ትምህርት ማጠቃለያ-የእናት ምስል በስነ-ጽሑፍ ጽሑፎች ውስጥ

Ekaterina Karaseva
የንግግር እድገት ላይ የ GCD ማጠቃለያ-ውይይቱ "እናቶቻችን" . የ E. Blaginina ግጥሞችን ማንበብ "በዝምታ እንቀመጥ" እና A. Barto "ከመተኛታችን በፊት"

ረቂቅቀጥተኛ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ለ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ የንግግር እድገት

ርዕስ: « በርዕሱ ላይ የሚደረግ ውይይት« እናቶቻችን» .ግጥሞችን ማንበብ ኢ. ብላጊኒና« በዝምታ እንቀመጥ» እና ኤ. ባርቶ« ከመተኛቱ በፊት»

የፕሮግራም ይዘት:

እናቶች በቤት ውስጥ ለመስራት ምን ያህል ጊዜ እና ጥረት እንደሚወስዱ ልጆች እንዲረዱ ለመርዳት;

ለእናቶች የእርዳታ ፍላጎትን ያመልክቱ;

ለሽማግሌዎች ደግ፣ በትኩረት እና በአክብሮት የተሞላ አመለካከትን አዳብር።

የቅድሚያ ሥራ.

ውይይት ስለየት እንደሚሠሩ የልጆች እናቶችምን የቤት ስራ ይሰራሉ እናቶችልጆች በቤት ውስጥ እንዴት እንደሚረዱ.

ቁሳቁሶች እና መሳሪያዎች.

ተዛማጅ ምሳሌዎች; ግጥም ኢ. ብላጊኒና እና ኤ. ባርቶ.

የኮርሱ እድገት።

ጓዶች፣ እባካችሁ እነዚህን ምሳሌዎች በቦርዱ ላይ ተመልከቷቸው እና በዓለም ላይ ከሁሉ የተሻለው ቃል ምን ይመስላችኋል?

ደህና ፣ ድንቅ ቃላት - ሰላም ፣ እናት ሀገር። ግን በእርግጥ በዓለም ውስጥ በጣም ጥሩው ቃል እናት ናት!

ስለ እናቶቻቸው እንድትነግሩ እጋብዛችኋለሁ። ምን አይነት እናት አለሽ - ብልህ ፣ ደግ ፣ ቆንጆ እናት ... እናዳምጥ ....

…. 5 ሰዎችን በማዳመጥ ላይ….

ስለ እናቶች እያወራህ ሁላችሁም እንዲህ ብላችኋል እናቶች ደግ ናቸውየተካኑ እጆች ስላላቸው አፍቃሪ። እነዚህ እጆች ምን ማድረግ ይችላሉ? (አብሰል፣ ጋግር፣ መታጠብ፣ ብረት፣ መስፋት፣ ሹራብ።)

እናቶችዎ ምን ያህል ሥራ እንደበዛባቸው ይመልከቱ! ቢሆንም እናቶችሥራ - አንዳንዶቹ በሆስፒታል ውስጥ, አንዳንዶቹ በትምህርት ቤት, አንዳንዶቹ በመደብር ውስጥ, አንዳንዶቹ በፋብሪካ ውስጥ - አሁንም ብዙ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ይቋቋማሉ.

ለእናቶች አስቸጋሪ ነው? ምን እና እንዴት ሊረዷቸው ይችላሉ? ስንቶቻችሁ በቤት ውስጥ በቤት ውስጥ በቋሚነት የምትረዱት?

.... መምህሩ ያዳምጣል, ያብራራል, የልጆቹን መልሶች ያጠቃልላል ...

እርስዎ አሁንም ትንሽ ነዎት፣ እና አንዳንድ የቤት ውስጥ ሥራዎች በእርስዎ አቅም ውስጥ ገና አይደሉም። ነገር ግን ልጆች ማድረግ ያለባቸው ብዙ ነገሮች እራሳቸውነገሮችዎን, መጫወቻዎችን, መጽሃፎችን, የውሃ አበቦችን ያጽዱ, እንስሳትን ይንከባከቡ. እናቴን ላለማበሳጨት መሞከር አለብን, እና በተቻለ መጠን በትኩረት እና በእንክብካቤ እሷን ለማስደሰት. ይህን እንዴት ማድረግ እንደምንችል አብረን እናስብ?

…. የልጆች መልሶች... …

አንድ ወንድ ልጅ ወይም ሴት ልጅ ምን እንደሚሰማት ሲጠይቁ ለእናት ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ካወቁ, ከደከመች, በእጆቿ ላይ ከባድ ቦርሳ ቢይዝ. እና, ቦርሳው ከባድ ከሆነ, ለመሸከም ይረዳሉ.

በአውቶቡስ፣ ትራም፣ ነፃ መቀመጫ ለመውሰድ አትቸኩል። እናት እንድትቀመጥ እና በእሱ ላይ እንድትገፋበት ማቅረብ አስፈላጊ ነው. ከመጓጓዣው በሚወጡበት ጊዜ, ለእናትዎ ለመውጣት ቀላል ለማድረግ ለእጅዎ ለመስጠት ይሞክሩ. እና ከዚያ በኋላ ደግ እና በትኩረት የሚከታተል ሰው በቤተሰቧ ውስጥ እያደገ መሆኑን እርግጠኛ ትሆናለች. እና የእናት አይኖች በደስታ ያበራሉ. እናትህን ለመንከባከብ ብዙ ምክንያቶች አሉ. ይህን ያዳምጡ ግጥም(መምህሩ ያነባል። ቁጥር ኢ. ብላጊኒና« በዝምታ እንቀመጥ» ).

ጓዶች፣ ከናንተ ውስጥ እንዳደረጋችሁት አይነት ነገር አድርጋችኋል ግጥሙ ተነግሯል?

…. የልጆች መልሶች...

አሁን ሌላ ነገር አዳምጡ እባኮት። ግጥም፣ የታዋቂው የህፃናት ፀሐፊ አግኒያ ነው የፃፈው ባርቶ, ይባላል « ከመተኛቱ በፊት» .

አሁን ወደ መኝታ ስትሄድ እናትህን ምን እንደምትጠይቅ ታውቃለህ። ( ከእኔ ጋር ተቀመጥ. እንነጋገር ከመተኛቱ በፊት.)

ትምህርታችን እየተጠናቀቀ ነው፣ በትምህርቱ የተማርነውን ከእርስዎ ጋር እናስታውስ? እናትህን እንዴት ትይዛታለህ አሁን ስራዋ።

ዓይነት - አዲስ እውቀትን ማግኘት

ቅጹ ባህላዊ ነው።

ዓላማዎች-የእናት ሚና እና የእናቶች ፍቅር በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ትርጉም ለመረዳት;

በተወካይ ዘዴዎች ላይ ሥራን ለመቀጠል: በግጥሞች ላይ, በስሜት ላይ.

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የዝግጅት አቀራረቦችን ቅድመ እይታ ለመጠቀም የጉግል መለያ (መለያ) ይፍጠሩ እና ይግቡ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ ትምህርት 2 "A" ክፍል ርዕስ: በሥነ-ጽሑፍ ጽሑፎች ውስጥ የእናት ምስል. A.L. Barto "ከመተኛቴ በፊት." የተዘጋጀው በ: የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህር Ginatulina Gulsina Alikovna 2014/2015 የትምህርት ዘመን

የትምህርቱ ዓላማዎች የእናትነት ሚና እና የእናቶች ፍቅር በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ትርጉም ለመረዳት; ደራሲው በዙሪያችን ያሉትን ነገሮች ሁሉ መግለጽ እንደሚችል አሳይ: የሰዎች ስሜት, ለምትወዳቸው ሰዎች ፍቅር; በተወካይ ዘዴዎች ላይ ሥራን ለመቀጠል: በግጥሞች ላይ, በስሜት ላይ.

የስነጥበብ ጂምናስቲክስ በሴላዎች, ከዚያም ሙሉ ቃላትን ያንብቡ. ደግነት - ሮ - ያ ደግነት ፍቅር - ፍቅር ፍቅር u - ቫ - ተመሳሳይ - ምንም አክብሮት የለም - ቺ - ምላሽ ሰጪነት የሰዎች ባሕርያት

ቆንጆ፣ አፍቃሪ፣ ገር፣ ብልህ፣ ቸር፣ ሙሉ ቃላት ውስጥ አንብብ

የእናቶች ቀን በአገራችን የእናቶች ቀን በአንፃራዊነት በቅርብ ጊዜ ከ1998 ዓ.ም. ጀምሮ መከበር ጀመረ። በዚያን ጊዜ ነበር የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት በሩሲያ ውስጥ የእናቶች ቀንን ለማክበር አመታዊውን ቀን በይፋ ያዘጋጀው በኖቬምበር የመጨረሻው እሁድ.

Bull Goes በሬ፣ ተወዛወዘ፣ በጉዞ ላይ እያለ ቃተተ: - ኦህ፣ ቦርዱ አልቋል፣ አሁን እወድቃለሁ! ጥንቸል አስተናጋጇ ጥንቸሏን ትታለች - አንድ ጥንቸል በዝናብ ውስጥ ቀረች። ከቤንች መውጣት አልቻልኩም፣ እርጥብ እስከ ቆዳ።

Agnia Lvovna Barto

የ Agnia Lvovna ግጥሞች አስቂኝ ናቸው, ነገር ግን እንዴት ጠባይ እንዳለቦት, ምን ዓይነት ሰው እንደሚያድግ, ሁሉንም ህይወት ያላቸው ነገሮች እንዴት እንደሚንከባከቡ, ታናናሾችን እና አዛውንቶችን እንዴት እንደሚይዙ በቁም ነገር እንዲያስቡ ያደርጉዎታል. Agnia Lvovna በጨዋነት፣ ስንፍና፣ ጉራ ተጨንቋል። በኤ.ኤል ባርቶ ግጥሞች ከልጅነት እስከ አዋቂነት ይመሩናል። የ Agnia Lvovna ስራዎችን ያንብቡ, ከጀግኖቿ ጋር ለመኖር ይማሩ እና ባህሪዎን ያስተምሩ.

የትምህርቱ ጭብጥ: Agniya Lvovna Barto "ከመተኛቱ በፊት" የትምህርቱ ዓላማ 1. ከኤ.ኤል. ባርቶ ሥራ ጋር ይተዋወቁ. 2. ከሥራው ጽሑፍ ጋር መሥራት መቻል. 3. በግልፅ አንብብ። 4. በጽሑፉ ላይ ያሉትን ጥያቄዎች በትክክል ይመልሱ. 5. የሥራውን ጭብጥ እና ዋና ሀሳብ ይወስኑ.

“በነፍስ ላይ ቁም” ከሚሉት ቃላት ጋር ይስሩ - ጣልቃ በመግባት ረጅም ቆይታዎን ያናድዱ “ሰፊ ሰፊ” - እስከ መጨረሻው ድረስ ሙሉ በሙሉ ክፍት ከሆነ

ግጭት ይህ ነጠላ ዜማ ነው? ለመሆኑ ሁለት ጀግኖች አሉ?

ጋር በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይስሩ። 81 ብርሃን / መብራቶች / ከመስኮቱ ውጭ // ከእኔ ጋር ተቀመጡ, // ተነጋገሩ / ከመተኛቴ በፊት. // ምሽቱን በሙሉ / አንተ ከእኔ ጋር ነህ / አልነበርክም. // ሁሉም ነገር አለህ / አዎ ፣ ንግድ… //

የቡድን ስራ ምሳሌዎችን እንሰበስብ 1. ወፏ በፀደይ ወቅት ደስ ይላታል, እና የእናቲቱ ልጅ 2. የእናቲቱ ልብ ከፀሐይ በተሻለ ሁኔታ ይሞቃል 3. በፀሐይ ውስጥ ይሞቃል, በእናቲቱ ውስጥ ጥሩ ነው 4. የእናትየው ልብ ይወጣል. 5. ብዙ አባቶች አሉ አንዲት እናት ግን። 6. እናትየው በሄደችበት ቦታ ህፃኑ ወደዚያ ይሄዳል.

ለስራህ ሁላችሁንም አመሰግናለሁ

ቅድመ እይታ፡

ርዕስ፡-

በሥነ-ጽሑፍ ጽሑፎች ውስጥ የእናት ምስል.

A.L. Barto "ከመተኛቴ በፊት."

ዓይነት - አዲስ እውቀትን ማግኘት

ቅጹ ባህላዊ ነው።

ዓላማዎች-የእናት ሚና እና የእናቶች ፍቅር በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ትርጉም ለመረዳት;

በተወካይ ዘዴዎች ላይ ሥራን ለመቀጠል: በግጥሞች ላይ, በስሜት ላይ.

የ UUD ምስረታ፡-

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ)-በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ አስፈላጊውን መረጃ ለመፈለግ, ምልክቶችን, ምልክቶችን መጠቀም እና መረዳት, የተጠየቀውን ጥያቄ መረዳት, በእሱ መሰረት, የቃል መልስ መገንባት.

2. ሬጉላቶሪ: የመማር ስራን ለመቀበል እና ለማዳን, በአስተማሪው ተለይተው የሚታወቁትን የድርጊት መመሪያዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት, ከመምህሩ ጋር የተግባራቸውን, የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤት ለመገምገም.

3. መግባባት: የተለያዩ አመለካከቶች እንዲኖሩ ይፍቀዱ, የተለያዩ አስተያየቶችን ግምት ውስጥ ያስገቡ, በጥቅሞቹ ላይ ጥያቄዎችን ይጠይቁ, በጥንድ, በቡድን ሲሰሩ ከክፍል ጓደኞች ጋር ይተባበሩ. በመገናኛ ውስጥ የአክብሮት ደንቦችን ይጠቀሙ.

4. ግላዊ: ለትምህርት እንቅስቃሴዎች አዎንታዊ አመለካከት ለመመስረት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ፍላጎት "ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ".

በክፍሎቹ ወቅት

1. ድርጅታዊ ጊዜ. ስላይድ 1

ደወሉ ቀድሞውኑ ጮኸ, ትምህርታችንን እንጀምራለን.

ዛሬ በትምህርቱ ላይ ብዙ እንግዶች አሉ። እና እንግዶች ሁል ጊዜ ደስታ, ጥሩ ስሜት ናቸው. "ሥነ-ጽሑፍ ንባብ" በሚለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያለውን ፍላጎት በዓይንዎ ውስጥ በማየቴ በጣም ደስ ብሎኛል. ይህ አስደሳች ስሜት በትምህርቱ በሙሉ እና በሁሉም የትምህርት ቤት ህይወቶችዎ ውስጥ አይተወዎት። እርስ በርሳችን መልካም ዕድል እንመኛለን ፣ ፈገግ ይበሉ እና በጸጥታ በጠረጴዛዎቻችን ላይ እንቀመጣለን።

ትምህርታችን በትብብር እና በመከባበር መልክ እንዲኖረኝ እፈልጋለሁ (አስተማሪ እና ተማሪዎች እጃቸውን ዘርግተው፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው ክፉ አዙሪት ይመሰርታሉ)

2. ማሞቅ.

በሥነ ጽሑፍ ክፍል ውስጥ ምን ታደርጋለህ?

ንግግርዎን ቆንጆ እና ለመረዳት የሚያስቸግር ለማድረግ ፣ ከእርስዎ ጋር መግባባት አስደሳች እንዲሆን ፣ ለቆንጆ ንግግርዎ ብዙ መልመጃዎችን እሰጥዎታለሁ።

አንቀጽ.

ግን) "ፊኛ".

1. ብዙ አየር ይውሰዱ እና በቀስታ እና ያለማቋረጥ ይልቀቁት;

2. አየር ይውሰዱ እና በከፊል ይለቀቁ.

ለ) "ፈረስ"

AT) በሴላዎች፣ ከዚያም በሙሉ ቃላት አንብብ። ስላይድ 2

ዶብ - ሮ - ያ ደግነት

ውድድ ውድድ

u - va - ተመሳሳይ - የለም - አክብሮት

ከ - ጥሪ - ቺ - vost ምላሽ ሰጪነት

በአንድ ቃል ግለጽ (የግል ባሕርያት)

መ) ሙሉ ጉጉቶችን ያንብቡ. ስላይድ 3

ቆንጆ ፣ አፍቃሪ ፣ ገር ፣ ብልህ ፣ ቸር።

እነዚህን ቃላት አንድ የሚያደርጋቸው ምንድን ነው? (im. appl., f.r., ዘምሩ.) ማን ሊሆን ይችላል? (እናት ፣ ጓደኛ ፣ አክስት ፣ አያት)

3. የትምህርቱ ርዕስ መግቢያ.

የእናቶች ቀን. በአገራችን የእናቶች ቀን በአንጻራዊ ሁኔታ በቅርብ ጊዜ ከ 1998 ጀምሮ መከበር ጀመረ. በዚያን ጊዜ ነበር የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት በሩሲያ ውስጥ የእናቶች ቀንን ለማክበር አመታዊውን ቀን በይፋ ያዘጋጀው በኖቬምበር የመጨረሻው እሁድ.

ከመልእክቴ ምን መረጃ ተማራችሁ?

ትምህርቱ ስለ ዛሬ ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ?

4. ከአዲስ ርዕስ ጋር መተዋወቅ.

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ሁሉ በዓይነ ሕሊናህ ለመሳል እና ለመሳል የሚረዳን ... እንደ ... ደራሲ ይባላል.

ስለ እናት ምን ታሪኮች እና ግጥሞች ያውቃሉ?

በስላይድ ላይ ያለ መረጃ በA.V. Barto “ከመተኛቴ በፊት” ስላይድ 7

በሮክ ጭብጥ ላይ ይወስኑ. A.V. Barto "ከመተኛቴ በፊት"

የትምህርቱ ግቦች ምንድን ናቸው?

1. ከ A.L. Barto ስራ ጋር ይተዋወቁ.

2. ከሥራው ጽሑፍ ጋር መሥራት መቻል.

4. በጽሑፉ ላይ ያሉትን ጥያቄዎች በትክክል ይመልሱ.

5. የሥራውን ጭብጥ እና ዋና ሀሳብ ይወስኑ.

6. ምን ይመስላችኋል? በህይወታችን ውስጥ ስለ እናት ስራዎችን ማጥናት ለምን አስፈለገ, ምክንያቱም እኛ ቀድሞውኑ ስለምንወዳት እና ስለምናከብራት? (ከሚወዱት ሰው ጋር ለትንንሽ ልጆች ለሌሎች ለመንገር እና እንዴት ጠባይ ማሳየት እንደሚችሉ ለማስተማር)

ጥያቄዎች፡-

ሐ. ስለ ገጣሚዋ አዲሱን መረጃ ያንብቡ። (መምህሩ በስላይድ ላይ ያለውን መረጃ ይዘጋዋል እና ልጆቹ ስለ ደራሲው ምን አዲስ እንደተማሩ ይጠይቃቸዋል). ስላይድ 8

አግኒያ ባርቶ (እውነተኛ ስም ቮልቫ) (1906-1981), ሩሲያዊ ገጣሚ. የካቲት 17, 1906 በሞስኮ ውስጥ የእንስሳት ሐኪም ቤተሰብ ውስጥ ተወለደ.እሷ ባለሪና ልትሆን ነበር ፣ በ choreographic ትምህርት ቤት እንኳን ተምራለች ፣ ግን የልጆችን መጽሐፍት የመፃፍ ፍላጎት የበለጠ ጠንካራ ሆነ ። የወጣቱ ደራሲ የመጀመሪያው መጽሐፍ በ 1925 (19 ዓመቱ) ታትሟል. ደስታን የመስጠት ፍላጎት በአግኒያ ባርቶ ባህሪ ውስጥ ዋናው ነገር ነበር. በህይወቷ ውስጥ, ኤ.ኤል. ባርቶ ከ 700 በላይ ግጥሞችን ለህፃናት እና ስለህፃናት አወጣች. ስላይድ 9

ምርመራ. ምን ተማርክ…….

5. "ከመተኛት በፊት" ከሥራው ርዕስ ጋር ይስሩ.

ይህ ክፍል ስለ ምን ሊሆን እንደሚችል ገምት? (የልጆች መልሶች)

6. ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር ይስሩ

የመማሪያ መጽሐፍትን ይክፈቱ። መልስ። ምን ታነባለህ? (ግጥም)።

የቅኔ ከሌሎች ስራዎች የሚለዩት ባህሪያት ምንድን ናቸው (ግጥም)

የግጥም ያልሆኑ ጥቅሶች ምን ይባላሉ? (ነጭ)

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

የእናቶችህን ስም በአየር ላይ ጻፍ

የእናትህ ስም ማን ነው? (መምህሩ ተማሪዎችን እየመረጡ ይጠይቃል)

በደንብ ያነበበ ተማሪ ያነባል።

7. የቃላት ስራ ስላይድ 10

አገላለጹን እንዴት ተረዱት?

"በነፍስ ላይ ቁም" -ጣልቃ መግባት, ለረጅም ጊዜ መገኘታቸው ያበሳጫሉ.

ይህ አገላለጽ ምንድን ነው? ሐረጎች. በንግግራችን ውስጥ ሀረጎችን ለምን ያስፈልገናል? (የልጆች መልሶች)

8. "ከመተኛቱ በፊት" የሚለውን ግጥም ማንበብ (በርካታ ሰዎች, የጸሐፊውን ስሜት ያስተላልፋሉ.

ነጠላ ንግግር ነው ወይስ ውይይት?

ግጭት፡ ለነገሩ፣ እዚህ ሁለት ጀግኖች አሉ እናት እና ልጅ (መምህሩ ሁኔታውን አሳስቶታል) ስላይድ 11

የዚህ ግጥም ጀግና ስሜት ምን ይመስላል?

የስሜት መዝገበ ቃላት ስላይድ 12

ደስተኛ፣ አሳቢ፣ ጭንቀት፣ ሀዘን፣ ግዴለሽ (ግድየለሽ፣ ለማንኛውም)፣ ቁጡ፣ ደስተኛ።

ንገረኝ እንደዚህ አይነት ነገር ደርሶብሃል? ለክፍል ጓደኞችዎ ይንገሩ. (የራሳቸውን ምሳሌ ስጥ)

በጥንድ ማንበብ

ስለ እናትህ ምን ሌሎች ታሪኮችን ታውቃለህ? (የልጆች መልሶች)

የቃላት ስራ

"ዘርጋ" የሚለውን ቃል እንዴት ተረዱት? ሰፊ ክፍት - ሙሉ በሙሉ ክፍት, እስከ መጨረሻው ድረስ.

9. በትምህርቱ ርዕስ ላይ የሥራ መቀጠል ስላይድ 13

የፈጠራ አውደ ጥናት

1. 3 ሰዎች ክላስተር ይፈጥራሉ። በእናቶች ውስጥ ያሉትን ባህሪያት ይምረጡ.

2. "ምኞቶች ለእናቶች" (ሌሎች ልጆች) ሙዚቃ ለፈጠራ ምናብ እየተጫወተ ነው።

የዚህ ግጥም ስሜት በጣም ያሳዝናል ብለሃል። ስለዚህ ሁኔታችንን እናስተካክል እና ለእናቶቻችን መልእክት እንጽፍልን, ስለአሁኑ ጊዜ ምን ያህል ጥሩ, ቆንጆ እና ደግ እንደሆኑ, በዚህም "ከመተኛታችን በፊት" በተሰኘው የ A. V. Barto ግጥም ላይ ጀግናችንን እናበረታታ.

ልጆች እርስ በርሳቸው ይስማማሉ, በአዘጋጆቹ ውስጥ ፀሐይን ወይም ልብን ይወስዳሉ እና ለእናቶቻቸው መልእክት ይጽፋሉ. ሥራቸውን ከጨረሱ በኋላ መልእክቶቻቸውን ለእናቶቻቸው ያነባሉ (አማራጭ), ወደ ቦርዱ ይሂዱ, "MOM" የሚለውን ፊደላት ወደ ዝርዝሩ ያያይዙ. የቡድን ሥራ. "ምሳሌ ሰብስብ" (6 ቡድኖች)

4. የእናትየው ልብ ተንሰራፍቶ ነው።

5. ብዙ አባቶች አሉ ግን አንዲት እናት ብቻ።

6. እናት ባለችበት ቦታ ልጁ ይሄዳል።ምርመራ. እነዚህ ምሳሌዎች እንዴት ይመሳሰላሉ?

2.የግለሰብ ተግባር.

ተማሪው ምሳሌዎችን ከሰበሰበ እና እነዚህ ምሳሌዎች እነማን እንደሆኑ ከመለሰ በኋላ "ስለ እናት" የሚለውን ጽሑፍ ያነባል።

እናት! ስላይድ 5

በምድር ላይ በጣም የሚያምር ቃል እናት ናት. ይህ አንድ ሰው የሚናገረው የመጀመሪያው ቃል ነው, እና በሁሉም ቋንቋዎች ውስጥ እኩል የዋህ ይመስላል. እማማ በጣም ደግ እና አፍቃሪ እጆች አሏት, ሁሉንም ነገር ማድረግ ይችላሉ. እማማ በጣም ታማኝ እና ስሜታዊ ልብ አላት - ፍቅር በጭራሽ አይወጣም ፣ ለማንኛውም ነገር ግድየለሽ ሆኖ አይቆይም። እና ለእናትዎ ያለዎት ፍቅር ፣ የበለጠ አስደሳች እና ብሩህ ሕይወት።

Zoya Voskresenskaya

ልጆች ተማሪው ስለ የትኛው ዋና ሰው እንደሚያነብ ይወስናሉ. (እናት የቅርብ ሰው ነች)

በህዳር ወር የመጨረሻ እሁድ ምን በዓል እንደተከበረ ያስታውሳሉ? ስላይድ 6

10. የትምህርቱ ውጤት፡-

- የ A. L. Barto ምን ግጥም አንብበዋል? ስለ ደራሲው ምን ተማራችሁ?

ይህ ግጥም ምን ያስተምራል?

በትምህርቱ ውስጥ ምን ተግባራት ነበሩ? ፈትተሃቸዋል?

ትምህርታችንን በዚህ ቃል ልቋጭ።

"እናቶቻችሁን ውደዱ, ምስጋናዎችን ስጧቸው, እቅፍ አድርገው መሳም እና በጭራሽ አትበሳጩ !!!"

11. ነጸብራቅ

ከከባድ ውይይታችን በኋላ እኔ……..

(ልጆች ወደ ህፃናት "የማሞዝ ዘፈኖች" ሙዚቃ ሀሳባቸውን ይቀጥላሉ) ሪዘርቭ

ሐረጉን ጨርስ፡ "ተቆርቋሪ ልጅ (ሴት ልጅ) ለመሆን..."

ራስን መገምገም፡ (የእውቀት ዛፍ)

ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ 09.12

ርዕስ፡ የእናት ምስል በስነ-ጽሑፋዊ ጽሑፎች ውስጥ።

A.L. Barto "ከመተኛቴ በፊት."

ዓይነት- አዲስ እውቀትን ማግኘት

ቅጹ፡-ባህላዊ.

ግቦች፡-የእናትነት ሚና እና የእናቶች ፍቅር በሰው ሕይወት ውስጥ ያለውን ትርጉም መረዳት;

በተወካይ ዘዴዎች ላይ ሥራን ለመቀጠል: በግጥሞች ላይ, በስሜት ላይ.

የ UUD ምስረታ፡-

1. የእውቀት (ኮግኒቲቭ)በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ አስፈላጊውን መረጃ ለመፈለግ, ምልክቶችን, ምልክቶችን ለመጠቀም እና ለመረዳት, የተጠየቀውን ጥያቄ ለመረዳት, በእሱ መሰረት, የቃል መልስ መገንባት.

2. ደንብ፡የመማር ስራን ለመቀበል እና ለማዳን, በመምህሩ የተመደበውን የተግባር መመሪያ ግምት ውስጥ ማስገባት, ከመምህሩ ጋር የተግባራቸውን, የእንቅስቃሴዎቻቸውን ውጤት ለመገምገም.

3. ተግባቢ፡የተለያዩ አመለካከቶችን መኖሩን ይፍቀዱ, የተለያዩ አስተያየቶችን ግምት ውስጥ ያስገቡ, በጥቅሞቹ ላይ ጥያቄዎችን ይጠይቁ, በጥንድ, በቡድን ውስጥ ሲሰሩ ከክፍል ጓደኞች ጋር ይተባበሩ. በመገናኛ ውስጥ የአክብሮት ደንቦችን ይጠቀሙ.

4. የግል፡ለትምህርት እንቅስቃሴዎች አዎንታዊ አመለካከት ለመመስረት ሁኔታዎችን ይፍጠሩ, በርዕሰ-ጉዳዩ ላይ ፍላጎት "ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ".

በክፍሎቹ ወቅት

1. ድርጅታዊ ጊዜ. ስላይድ 1

ደወሉ ቀድሞውኑ ጮኸ, ትምህርታችንን እንጀምራለን.

ዛሬ በትምህርቱ ላይ ብዙ እንግዶች አሉ። እና እንግዶች ሁል ጊዜ ደስታ, ጥሩ ስሜት ናቸው. "ሥነ-ጽሑፍ ንባብ" በሚለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ያለውን ፍላጎት በዓይንዎ ውስጥ በማየቴ በጣም ደስ ብሎኛል. ይህ አስደሳች ስሜት በትምህርቱ በሙሉ እና በሁሉም የትምህርት ቤት ህይወቶችዎ ውስጥ አይተወዎት። እርስ በርሳችን መልካም ዕድል እንመኛለን ፣ ፈገግ ይበሉ እና በጸጥታ በጠረጴዛዎቻችን ላይ እንቀመጣለን።

ትምህርታችን በትብብር እና በመከባበር መልክ እንዲኖረኝ እፈልጋለሁ (አስተማሪ እና ተማሪዎች እጃቸውን ዘርግተው፣ እጅ ለእጅ ተያይዘው ክፉ አዙሪት ይመሰርታሉ)

2. ማሞቅ.

በሥነ ጽሑፍ ክፍል ውስጥ ምን ታደርጋለህ?

እና ሁሉንም ነገር ማን ፈጠረልን? (የሥራ ደራሲዎች)

ንግግርዎን ቆንጆ እና ለመረዳት የሚያስቸግር ለማድረግ ፣ ከእርስዎ ጋር መግባባት አስደሳች እንዲሆን ፣ ለቆንጆ ንግግርዎ ብዙ መልመጃዎችን እሰጥዎታለሁ።

አንቀጽ.

ግን) "ፊኛ".

1. ብዙ አየር ይውሰዱ እና በቀስታ እና ያለማቋረጥ ይልቀቁት;

2. አየር ይውሰዱ እና በከፊል ይለቀቁ.

ለ) "ፈረስ"

AT) በሴላዎች፣ ከዚያም በሙሉ ቃላት አንብብ። ስላይድ 2

ዶብ - ሮ - ያ ደግነት

ውድድ ውድድ

u - va - ተመሳሳይ - የለም - አክብሮት

ከ - ጥሪ - ቺ - vost ምላሽ ሰጪነት

በአንድ ቃል ግለጽ (የግል ባሕርያት)

መ) ሙሉ ጉጉቶችን ያንብቡ. ስላይድ 3

ቆንጆ ፣ አፍቃሪ ፣ ገር ፣ ብልህ ፣ ቸር።

እነዚህን ቃላት አንድ የሚያደርጋቸው ምንድን ነው? (im. appl., f.r., ዘምሩ.) ማን ሊሆን ይችላል? (እናት ፣ ጓደኛ ፣ አክስት ፣ አያት)

3. የትምህርቱ ርዕስ መግቢያ.

የእናቶች ቀን.በአገራችን የእናቶች ቀን በአንጻራዊ ሁኔታ በቅርብ ጊዜ ከ 1998 ጀምሮ መከበር ጀመረ. በዚያን ጊዜ ነበር የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት በሩሲያ ውስጥ የእናቶች ቀንን ለማክበር አመታዊውን ቀን በይፋ ያዘጋጀው በኖቬምበር የመጨረሻው እሁድ.

ከመልእክቴ ምን መረጃ ተማራችሁ?

ትምህርቱ ስለ ዛሬ ምን ይሆናል ብለው ያስባሉ?

4. ከአዲስ ርዕስ ጋር መተዋወቅ.

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ በዙሪያችን ያለውን ዓለም ሁሉ በዓይነ ሕሊናህ ለመሳል እና ለመሳል የሚረዳን ሰው ይባላል ... እንደ ....ደራሲ.

ስለ እናት ምን ታሪኮች እና ግጥሞች ያውቃሉ?

በስላይድ ላይ መረጃA.V. Barto "ከመተኛቴ በፊት" ስላይድ 7

ይወስኑርዕስሮክ.A.V. Barto "ከመተኛቴ በፊት"

የትኞቹን እናስቀምጣለንግቦችበትምህርቱ ላይ.

1. ከ A.L. Barto ስራ ጋር ይተዋወቁ.

2. ከሥራው ጽሑፍ ጋር መሥራት መቻል.

4. በጽሑፉ ላይ ያሉትን ጥያቄዎች በትክክል ይመልሱ.

5. የሥራውን ጭብጥ እና ዋና ሀሳብ ይወስኑ.

6. ምን ይመስላችኋል? በህይወታችን ውስጥ ስለ እናት ስራዎችን ማጥናት ለምን አስፈለገ, ምክንያቱም እኛ ቀድሞውኑ ስለምንወዳት እና ስለምናከብራት? (ከሚወዱት ሰው ጋር ለትንንሽ ልጆች ለሌሎች ለመንገር እና እንዴት ጠባይ ማሳየት እንደሚችሉ ለማስተማር)

ጥያቄዎች፡-

ሀ.የአዲሱ ሥራ ደራሲ ማን ነው?

ለ.ስለ ደራሲው ምን ያውቃሉ? የልጆች መልሶች.

ሲ.ስለ ገጣሚዋ አዲሱን መረጃ ያንብቡ። (መምህሩ በስላይድ ላይ ያለውን መረጃ ይዘጋዋል እና ልጆቹ ስለ ደራሲው ምን አዲስ እንደተማሩ ይጠይቃቸዋል).ስላይድ 8

አግኒያ ባርቶ(እውነተኛ ስም ቮልቫ) (1906-1981), ሩሲያዊ ገጣሚ. የካቲት 17, 1906 በሞስኮ ውስጥ የእንስሳት ሐኪም ቤተሰብ ውስጥ ተወለደ.እሷ ባለሪና ልትሆን ነበር ፣ በኮሪዮግራፊያዊ ትምህርት ቤት እንኳን ተምራለች ፣ ግን የልጆችን መጽሐፍት የመፃፍ ፍላጎት ጠንካራ ሆነ ።እሷን. የወጣቱ ደራሲ የመጀመሪያው መጽሐፍ በ 1925 (19 ዓመቱ) ታትሟል.ደስታን የመስጠት ፍላጎት በአግኒያ ባርቶ ባህሪ ውስጥ ዋናው ነገር ነበር. በህይወቷ ውስጥ, ኤ.ኤል. ባርቶ ከ 700 በላይ ግጥሞችን ለህፃናት እና ስለህፃናት አወጣች.ስላይድ 9

ምርመራ. ምን ተማርክ…….

5. "ከመተኛት በፊት" ከሥራው ርዕስ ጋር ይስሩ.

ይህ ክፍል ስለ ምን ሊሆን እንደሚችል ገምት? (የልጆች መልሶች)

6. ከመማሪያ መጽሀፍ ጋር ይስሩ

የመማሪያ መጽሐፍትን ይክፈቱ። መልስ። ምን ታነባለህ? (ግጥም)።

የቅኔ ከሌሎች ስራዎች የሚለዩት ባህሪያት ምንድን ናቸው (ግጥም)

የግጥም ያልሆኑ ጥቅሶች ምን ይባላሉ? (ነጭ)

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ

የእናቶችህን ስም በአየር ላይ ጻፍ

የእናትህ ስም ማን ነው? (መምህሩ ተማሪዎችን እየመረጡ ይጠይቃል)

በደንብ ያነበበ ተማሪ ያነባል።

7. የቃላት ስራ ስላይድ 10

አገላለጹን እንዴት ተረዱት?

"በላይ ቁም" - ጣልቃ መግባት, ለረጅም ጊዜ መገኘታቸው ያበሳጫሉ.

ይህ አገላለጽ ምንድን ነው? ሐረጎች. በንግግራችን ውስጥ ሀረጎችን ለምን ያስፈልገናል? (የልጆች መልሶች)

8. "ከመተኛቴ በፊት" የሚለውን ግጥም ማንበብ.(በርካታ ሰዎች, የጸሐፊውን ስሜት ያስተላልፋሉ.

ጥያቄዎች፡-

ነጠላ ንግግር ነው ወይስ ውይይት?

ግጭት፡ለነገሩ እዚህ ሁለት ጀግኖች አሉ እናት እና ልጅ (መምህሩ ሁኔታውን አሳስቶታል)ስላይድ 11

የዚህ ግጥም ጀግና ስሜት ምን ይመስላል?

የስሜት መዝገበ ቃላት ስላይድ 12

ደስተኛ፣ አሳቢ፣ ጭንቀት፣ ሀዘን፣ ግዴለሽ (ግድየለሽ፣ ለማንኛውም)፣ ቁጡ፣ ደስተኛ።

ንገረኝ እንደዚህ አይነት ነገር ደርሶብሃል? ለክፍል ጓደኞችዎ ይንገሩ. (የራሳቸውን ምሳሌ ስጥ)

በጥንድ ማንበብ

የጸሐፊውን ስሜት እንዴት ይጋራሉ? አረጋግጥ. ደራሲው አንተም እናትህን እንደምወዳት እና በጣም እንደናፈቃት እንዲሰማው አንብብ (እናነባለን)

ስለ እናትህ ምን ሌሎች ታሪኮችን ታውቃለህ? (የልጆች መልሶች)

የቃላት ስራ

"ዘርጋ" የሚለውን ቃል እንዴት ተረዱት?ሰፊና ክፍት, ለቦታ- እስከ መጨረሻው ድረስ ሙሉ በሙሉ ይክፈቱ።

9. በትምህርቱ ርዕስ ላይ የሥራ መቀጠል ስላይድ 13

የፈጠራ አውደ ጥናት

1. 3 ሰዎች ክላስተር ይፈጥራሉ። በእናቶች ውስጥ ያሉትን ባህሪያት ይምረጡ.

2. "ምኞቶች ለእናቶች" (ሌሎች ልጆች) ሙዚቃ ለፈጠራ ምናብ እየተጫወተ ነው።

የዚህ ግጥም ስሜት በጣም ያሳዝናል ብለሃል። ስለዚህ ሁኔታችንን እናስተካክል እና ለእናቶቻችን መልእክት እንጽፍልን, ስለአሁኑ ጊዜ ምን ያህል ጥሩ, ቆንጆ እና ደግ እንደሆኑ, በዚህም "ከመተኛታችን በፊት" በተሰኘው የ A. V. Barto ግጥም ላይ ጀግናችንን እናበረታታ.

ልጆች እርስ በርሳቸው ይስማማሉ, በአዘጋጆቹ ውስጥ ፀሐይን ወይም ልብን ይወስዳሉ እና ለእናቶቻቸው መልእክት ይጽፋሉ. ሥራቸውን ከጨረሱ በኋላ መልእክቶቻቸውን ለእናቶቻቸው ያነባሉ (አማራጭ), ወደ ቦርዱ ይሂዱ, "MOM" የሚለውን ፊደላት ወደ ዝርዝሩ ያያይዙ.የቡድን ሥራ."ምሳሌ ሰብስብ" (6 ቡድኖች)

6. እናት ባለችበት ቦታ ልጁ ይሄዳል።ምርመራ. እነዚህ ምሳሌዎች እንዴት ይመሳሰላሉ?

2.የግለሰብ ተግባር.

ተማሪው ምሳሌዎችን ከሰበሰበ እና እነዚህ ምሳሌዎች እነማን እንደሆኑ ከመለሰ በኋላ "ስለ እናት" የሚለውን ጽሑፍ ያነባል።

እናት! ስላይድ 5

በምድር ላይ በጣም የሚያምር ቃል እናት ናት. ይህ አንድ ሰው የሚናገረው የመጀመሪያው ቃል ነው, እና በሁሉም ቋንቋዎች ውስጥ እኩል የዋህ ይመስላል. እማማ በጣም ደግ እና አፍቃሪ እጆች አሏት, ሁሉንም ነገር ማድረግ ይችላሉ. እማማ በጣም ታማኝ እና ስሜታዊ ልብ አላት - ፍቅር በጭራሽ አይወጣም ፣ ለማንኛውም ነገር ግድየለሽ ሆኖ አይቆይም። እና ለእናትዎ ያለዎት ፍቅር ፣ የበለጠ አስደሳች እና ብሩህ ሕይወት።

Zoya Voskresenskaya

ልጆች ተማሪው ስለ የትኛው ዋና ሰው እንደሚያነብ ይወስናሉ. (እናት የቅርብ ሰው ነች)

በህዳር ወር የመጨረሻ እሁድ ምን በዓል እንደተከበረ ያስታውሳሉ?ስላይድ 6

10. የትምህርቱ ውጤት፡-

– የ A. L. Barto ምን ግጥም አንብበዋል? ስለ ደራሲው ምን ተማራችሁ?

– ይህ ግጥም ምን ያስተምራል?

በትምህርቱ ውስጥ ምን ተግባራት ነበሩ? ፈትተሃቸዋል?

– በግልጽ ማንበብንም ተምረናል፣ እና ስሜቱ በቃላት መሳል እንደሚቻል፣ ኤ.ኤል. ባርቶ እንዳደረገው በድጋሚ አስታውሰናል።

ትምህርታችንን በዚህ ቃል ልቋጭ።

"እናቶቻችሁን ውደዱ, ምስጋናዎችን ስጧቸው, እቅፍ አድርገው መሳም እና በጭራሽ አትበሳጩ !!!"

11. ነጸብራቅ

ከከባድ ውይይታችን በኋላአይ……..

(ልጆች ወደ ህፃናት "የማሞዝ ዘፈኖች" ሙዚቃ ሀሳባቸውን ይቀጥላሉ) ሪዘርቭ

ሐረጉን ጨርስ፡ "ተቆርቋሪ ልጅ (ሴት ልጅ) ለመሆን..."

ራስን መገምገም፡ (የእውቀት ዛፍ)