ቤት » ጤና » ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ንባብ በስነ-ጽሁፍ ንባብ በጂ. ስለ እንስሳት ታሪኮች በጆርጂያ ስክሬቢትስኪ ካት ኢቫኖቪች ለአንባቢ ማጠቃለያ

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ንባብ በስነ-ጽሁፍ ንባብ በጂ. ስለ እንስሳት ታሪኮች በጆርጂያ ስክሬቢትስኪ ካት ኢቫኖቪች ለአንባቢ ማጠቃለያ

የአሁኑ ገጽ፡ 6 (መጽሐፉ በአጠቃላይ 7 ገፆች አሉት) [የሚነበበው ምንባብ፡ 2 ገፆች]

G.A. Skrebitsky. ድመት ኢቫኖቪች

የምንኖረው በአንድ ትልቅ ቤት ውስጥ ነበር። ወፍራም ድመት- ኢቫኖቪች: ሰነፍ ፣ ተንኮለኛ። ቀኑን ሙሉ በልቶ ተኛ። አንዳንድ ጊዜ ሞቃታማ አልጋ ላይ ወጥቶ በኳስ ተንጠልጥሎ ይተኛል። በህልም መዳፎቹን ይዘረጋል, እራሱን ይዘረጋል እና ጅራቱን ወደ ታች ይሰቅላል. በዚህ ጅራት ምክንያት ኢቫኖቪች ብዙውን ጊዜ ከግቢያችን ቡችላ ቦብካ አገኘው። እሱ በጣም ተንኮለኛ ቡችላ ነበር። የቤቱ በር እንደተከፈተ ወዲያውኑ ወደ ኢቫኖቪች ወደ ክፍሎቹ በፍጥነት ይገባል. ጅራቱን በጥርሱ ያዘው፣ ወደ ወለሉ ጎትቶ እንደ ጆንያ ይሸከመዋል። ወለሉ ለስላሳ, የሚያዳልጥ ነው, ኢቫኖቪች በበረዶ ላይ እንዳለ ይሽከረከራል. ከእንቅልፍዎ ከነቃዎት, ምን እየተደረገ እንዳለ ወዲያውኑ አይረዱዎትም. ከዚያም ወደ አእምሮው ይመጣል፣ ወደ ላይ ዘሎ ቦብካን በመዳፉ ፊቱን መታው እና ተመልሶ አልጋው ላይ ይተኛል።

ኢቫኖቪች ለሁለቱም ሞቃት እና ለስላሳ እንዲሆን ለመተኛት ይወድ ነበር. ወይም በእናቱ ትራስ ላይ ይተኛል, ወይም በብርድ ልብስ ስር ይወጣል. እና አንድ ቀን ይህን አደረግሁ። እማማ ዱቄቱን በገንዳ ውስጥ ቀቅለው ምድጃው ላይ አስቀመጠችው። በተሻለ ሁኔታ እንዲነሳ ለማድረግ አሁንም በሞቀ ሻርፍ ሸፍነዋለሁ። ሁለት ሰአታት አለፉ። እማማ ዱቄቱ በደንብ እየጨመረ መሆኑን ለማየት ሄደች። እሱ ይመለከታል ፣ እና በገንዳው ውስጥ ፣ ልክ እንደ ላባ አልጋ ላይ ተጠምጥሞ ፣ ኢቫኖቪች ተኝቷል። ዱቄቱን ሁሉ ደቅቄ ራሴ ቆሽሻለሁ። ስለዚህ ያለ ፒስ ቀረን። እና ኢቫኖቪች መታጠብ ነበረበት.

እማማ ሞቅ ያለ ውሃ ወደ ገንዳ ውስጥ ፈሰሰች, ድመቷን ወደ ውስጥ አስገባች እና መታጠብ ጀመረች. እማዬ ታጥባለች ፣ ግን አይናደድም - እየጮኸ እና ዘፈኖችን ይዘምራል። አጥበው ካደረቁት በኋላ በምድጃው ላይ እንዲተኛ አድርገውታል።

ኢቫኖቪች በጣም ሰነፍ ስለነበር አይጦችን እንኳን አልያዘም. አንዳንድ ጊዜ አይጥ በአቅራቢያው የሆነ ቦታ ይቧጫል, ነገር ግን ለእሱ ትኩረት አይሰጥም.

አንድ ቀን እናቴ ወደ ኩሽና ጠራችኝ፡-

- ድመትዎ ምን እየሰራ እንደሆነ ይመልከቱ!

እመለከታለሁ - ኢቫኖቪች መሬት ላይ ተዘርግተው በፀሐይ እየተጋፈጡ ነው ፣ ከጎኑ አንድ ሙሉ የአይጥ ዘሮች እየተራመዱ ነው - በጣም ጥቃቅን ፣ ወለሉ ላይ እየሮጡ ፣ የዳቦ ፍርፋሪ እየሰበሰቡ ፣ እና ኢቫኖቪች ግጦሽ ያደርጋቸዋል - እያዩ እና ዓይኖቹን ከፀሐይ እያንጠባጠብ. እማማ እጆቿን እንኳን ወደ ላይ ዘረጋች: -

- ይህ ምን እየተደረገ ነው?

እኔም እላለሁ፡-

- እንዴት - ምን? ማየት አይችሉም? ኢቫኖቪች አይጦችን እየጠበቀ ነው. ምናልባት እናት አይጥ ልጆቹን እንዲንከባከብ ጠየቀች, አለበለዚያ ያለሷ ምን ሊከሰት እንደሚችል አታውቁም.

ግን አንዳንድ ጊዜ ኢቫኖቪች ለመዝናናት ማደን ይወድ ነበር። ከቤታችን ማዶ አንድ የእህል ጎተራ ነበር፤ በውስጡ ብዙ አይጦች ነበሩ። ኢቫኖቪች ስለዚህ ጉዳይ አውቆ አንድ ቀን ከሰአት በኋላ ለማደን ሄደ።

በመስኮቱ አጠገብ ተቀምጠን ነበር, እና በድንገት ኢቫኖቪች በግቢው ውስጥ አንድ ትልቅ አይጥ በአፉ ውስጥ ሲሮጥ አየን. በመስኮቱ ዘሎ - በቀጥታ ወደ እናቱ ክፍል ገባ። መሬት ላይ ተኝቶ አይጧን ፈታ እና እናቱን “እነሆ እኔ ምን አዳኝ ነኝ!” ብሎ ተመለከተ።

እማዬ ጮኸች, ወንበር ላይ ዘለለ, አይጡ በመደርደሪያው ስር ተንከባለለ, እና ኢቫኖቪች ተቀምጠው ተቀምጠው ተኛ.

ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ኢቫኖቪች ሄደዋል. ጠዋት ተነስቶ ፊቱን በመዳፉ ታጥቦ ቁርስ በልቶ ለማደን ወደ ጎተራ ይሄዳል። አንድ ደቂቃ አያልፍም እና አይጡን እየጎተተ ወደ ቤት ቸኩሏል። ወደ ክፍሉ አስገብቶ ያስወጣሃል። ከዚያም በደንብ ተግባብተናል: ወደ አደን ሲሄድ, አሁን ሁሉንም በሮች እና መስኮቶች እንቆልፋለን. ኢቫኖቪች በግቢው ዙሪያ ያለውን አይጥ ወቀሰው እና እንዲሄድ ፈቀደለት እና ተመልሶ ወደ ጎተራ ሮጠ። ወይም፣ ተከሰተ፣ አይጥ አንቆ እንዲጫወትበት ይፈቅድለት ነበር፡ ጥሎ በመዳፉ ይይዘው ወይም ከፊቱ አስቀምጦ ያደንቀው ነበር።

አንድ ቀን እንዲህ ይጫወት ነበር - በድንገት ሁለት ቁራዎች ከየትኛውም ቦታ ወጡ. በአቅራቢያው ተቀምጠው በኢቫኖቪች ዙሪያ መዝለል እና መደነስ ጀመሩ። አይጡን ከእሱ ሊወስዱት ይፈልጋሉ - እና አስፈሪ ነው. ተንከባለለባቸው እና አጉረመረሙ፣ ከዛ አንዷ ኢቫኖቪች ጅራቷን ከኋላዋ በመንቆሯ ያዘች! ራሱን ገልብጦ ቁራውን ተከተለ፣ ሁለተኛው ደግሞ አይጥዋን አነሳ - እና ደህና ሁን! ስለዚህ ኢቫኖቪች ምንም ነገር አልቀረም.

ይሁን እንጂ ኢቫኖቪች አንዳንድ ጊዜ አይጦችን ቢይዝም ፈጽሞ አልበላም. ነገር ግን ትኩስ ዓሣ መብላት በጣም ይወድ ነበር. በበጋው ውስጥ ከዓሣ ማጥመድ ስመለስ, ባልዲውን ወንበር ላይ አስቀምጫለሁ, እና እሱ እዚያ አለ. እሱ ከጎንዎ ይቀመጣል ፣ እጁን ወደ ባልዲው ውስጥ በቀጥታ ወደ ውሃ ውስጥ ያስገቡ እና እዚያ ያሽከረክራል። ዓሣውን በመዳፉ በማያያዝ አግዳሚ ወንበር ላይ ጥሎ ይበላል::

ኢቫኖቪች ከውሃ ውስጥ ዓሦችን የመስረቅ ልማድ ነበራቸው። አንዴ ውሃውን ለመለወጥ የውሃ ገንዳውን መሬት ላይ ካስቀመጥኩ በኋላ ውሃ ልቀዳ ወደ ኩሽና ሄድኩ። ተመልሼ እመለሳለሁ, አየሁ እና ዓይኖቼን ማመን አልቻልኩም: በ aquarium Ivanovich በርቷል የኋላ እግሮችተነሥቶ የፊተኛውን ወደ ውኃ ውስጥ ወረወረው እና ከባልዲ የወጣ ይመስል ዓሣ ያዘ። ያኔ ሶስት ዓሣ አጥቼ ነበር።

ከዚያን ቀን ጀምሮ ኢቫኖቪች በቀላሉ በችግር ውስጥ ነበሩ-ከአኳሪየም አልወጣም ። ከላይ በመስታወት መሸፈን ነበረብኝ. እና ከረሱት, አሁን ሁለት ወይም ሶስት ዓሣዎችን ያወጣል. እሱን እንዴት ከዚህ ጡት ማውጣት እንዳለብን አናውቅም ነበር።

ግን ፣ እንደ እድል ሆኖ ፣ ኢቫኖቪች ራሱ ብዙም ሳይቆይ እራሱን አወለቀ።

አንድ ቀን ዓሳ በባልዲ ውስጥ ሳይሆን ከወንዙ ውስጥ ክሬይፊሽ ይዤ አምጥቼ እንደ ሁልጊዜው አግዳሚ ወንበር ላይ አስቀመጥኩት። ኢቫኖቪች ወዲያው እየሮጠ መጥቶ ወደ ባልዲው ገባ። አዎ, በድንገት ይጮኻል. እናያለን - ካንሰሩ መዳፉን በጥፍሩ ያዘ ፣ እና ከዚያ በኋላ አንድ ሰከንድ ፣ እና ከሁለተኛው አንድ ሶስተኛ በኋላ ... ሁሉም ከባልዲው ውስጥ ሁሉም ሰው ጢማቸውን እያንቀሳቅሱ ፣ ጥፍራቸውን እየጫኑ ከፓው ጀርባ እየጎተቱ ነው። እዚህ የኢቫኖቪች አይኖች በፍርሃት ተዘርግተው ነበር ፣ ፀጉሩ መጨረሻ ላይ ቆሞ “ይህ ምን ዓይነት ዓሳ ነው?” መዳፉን አናወጠ ፣ እና ሁሉም ክሬይፊሾች ወደ ወለሉ ወድቀዋል ፣ እና ኢቫኖቪች ራሱ እንደ ቧንቧ ጅራቱ - እና በመስኮቱ ወጣ። ከዚያ በኋላ, ወደ ባልዲው እንኳን አልቀረበም እና ወደ aquarium መውጣትን አቆመ. እንዲህ ነበር የፈራሁት!

ከዓሣ በተጨማሪ በቤታችን ውስጥ ብዙ የተለያዩ እንስሳት ነበሩን: ወፎች, ጊኒ አሳማዎች, ጃርት, ጥንቸሎች ... ግን ኢቫኖቪች ማንንም አልነካም. እሱ በጣም ደግ ድመት ነበር እና ከሁሉም እንስሳት ጋር ጓደኛ ነበር። መጀመሪያ ላይ ብቻ ኢቫኖቪች ከጃርት ጋር መግባባት አልቻለም.

ይህንን ጃርት ከጫካው አምጥቼ በክፍሉ ውስጥ ወለሉ ላይ አስቀምጠው. ጃርቱ መጀመሪያ በኳስ ውስጥ ተጠምጥሞ ተኛ፣ እና ዞሮ ዞሮ በክፍሉ ውስጥ ሮጠ። ኢቫኖቪች ስለ እንስሳው በጣም ፍላጎት አደረበት. ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ቀርቦ ሊነፍሰው ፈለገ። ግን ጃርት ፣ በግልጽ ፣ የኢቫኖቪች መልካም ዓላማ አልገባውም ፣ እሾቹን ዘርግቶ ወጣ እና ኢቫኖቪች በአፍንጫው ውስጥ በጣም በሚያሠቃይ ሁኔታ ወጋው።

ከዚህ በኋላ ኢቫኖቪች በግትርነት ጃርትን ማስወገድ ጀመረ. ልክ ከጓዳው ስር እንደወጣ ኢቫኖቪች በፍጥነት ወደ ወንበር ወይም ወደ መስኮቱ ዘሎ መውረድ አልፈለገም።

ነገር ግን አንድ ቀን እራት ከተበላ በኋላ እናቴ ለኢቫኖቪች በሾርባ ማንኪያ ውስጥ አፍስሳ ምንጣፉ ላይ አስቀመጠችው። ድመቷ በሾርባው አጠገብ የበለጠ በተመቻቸ ሁኔታ ተቀምጣ መታጠጥ ጀመረች። በድንገት ከጓዳው ስር የሚወጣ ጃርት አየን። ወጥቶ አፍንጫውን ጎትቶ በቀጥታ ወደ ሳውሰር ሄደ። መጥቶ መብላትም ጀመረ። ግን ኢቫኖቪች አይሸሽም - እሱ የተራበ ይመስላል ፣ ወደ ጃርት ወደ ጎን ተመለከተ ፣ ግን እየጠጣ ቸኩሏል። ስለዚህ ሁለቱ ድስቱን በሙሉ ያዙ።

ከዚያን ቀን ጀምሮ, እናቴ ሁል ጊዜ አንድ ላይ መመገብ ጀመረች. እና እንዴት በጥሩ ሁኔታ ተስማሙ! እናት ማድረግ ያለባት ነገር ቢኖር ድስቱን በሾርባው ላይ መምታት ነው፣ እና እነሱ ቀድሞውኑ እየሮጡ ነው። እርስ በርሳቸው አጠገብ ተቀምጠው ይበላሉ. ጃርት አፈሩን ዘርግቶ፣ እሾቹን ያያይዘዋል፣ እና ለስላሳ ይመስላል። ኢቫኖቪች እሱን መፍራት አቆመ። በዚህ መንገድ ነው ጓደኛሞች የሆንነው።

ሁሉም ሰው ኢቫኖቪችን በመልካም ባህሪው በጣም ይወደው ነበር። በባህሪው እና በአስተዋይነቱ ከድመት ይልቅ ውሻን የሚመስል መስሎን ነበር። እንደ ውሻ ከኋላችን ሮጠ: ወደ አትክልቱ ሄድን - እና እኛን ተከትለው, እናት ወደ ሱቅ ሄደች - እና እሷን ተከትሎ ሮጠ. እና ምሽት ላይ ከወንዙ ወይም ከከተማው የአትክልት ቦታ ስንመለስ, ኢቫኖቪች ቀድሞውኑ በቤቱ አጠገብ ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጧል, እሱ እየጠበቀን እንደሆነ. ልክ እኔን ወይም ሰርዮዛን እንዳየኝ ወዲያው ይሮጣል, መንጻት ይጀምራል, በእግሮቹ ላይ ይጣበቃል, እና ከእኛ በኋላ በፍጥነት ወደ ቤት ይሄዳል.

የምንኖርበት ቤት በከተማው ጫፍ ላይ ቆሞ ነበር። በውስጡ ለብዙ ዓመታት ኖረናል, ከዚያም በዚያው ጎዳና ላይ ወደ ሌላ ቤት ተዛወርን.

ወደ ሌላ ቦታ ስንሄድ ኢቫኖቪች እንዳይግባቡ በጣም ፈርተን ነበር። አዲስ አፓርታማእና ወደ አሮጌው ቦታ ይሸሻል. ነገር ግን ፍርሃታችን ሙሉ በሙሉ መሠረተ ቢስ ሆኖ ተገኘ። ኢቫኖቪች እራሱን በማይታወቅ ክፍል ውስጥ በማግኘቱ ሁሉንም ነገር መመርመር እና ማሽተት ጀመረ, በመጨረሻም የእናቱ አልጋ እስኪደርስ ድረስ. በዚህ ጊዜ, ይመስላል, ወዲያውኑ ሁሉም ነገር እንደተስተካከለ ተሰማው, ወደ አልጋው ዘሎ ተኛ እና ተኛ. እና በሚቀጥለው ክፍል ውስጥ ቢላዋዎች እና ሹካዎች ሲኖሩ ኢቫኖቪች ወዲያውኑ ወደ ጠረጴዛው በፍጥነት ሮጠ እና እንደተለመደው ከእናቱ አጠገብ ተቀመጠ። በዚያው ቀን አዲሱን ግቢ እና የአትክልት ቦታ ተመለከተ፣ ከቤቱ ፊት ለፊት ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ እንኳን ተቀምጧል። ግን በርቷል አሮጌ አፓርታማመቼም አልተውም። ይህ ማለት ውሻ ለሰዎች ታማኝ ነው, ድመት ደግሞ ወደ ቤቱ ሲናገሩ ሁልጊዜ እውነት አይደለም. ለኢቫኖቪች በጣም ተቃራኒ ሆነ።

1. ታሪኩ አጠቃላይ የድመት ኢቫኖቪች ጀብዱዎች እና ዘዴዎች ይዟል። እያንዳንዳቸው አንድ ታሪክ ብቻ እንዲይዙ ይህን ታሪክ ወደ ክፍሎች ይከፋፍሉት. ለእያንዳንዳቸው ርዕስ ስጡ። ይህ ታሪክ እንዴት የተዋቀረ ነው?

2. የትኛው ታሪክ በጣም አስቂኝ ወይም አስቂኝ ሆኖ አግኝተሃል? እና የትኛው በጣም አስደናቂ ፣ የማይታመን ነው? እነዚህን ታሪኮች እንደገና ተናገር።

3. ድመት ኢቫኖቪች እዚህ እንዴት ይታያል? ከሰዎች እና ከሌሎች እንስሳት ጋር እንዴት ይዛመዳል?

5. ድመቷ ኢቫኖቪች ማንኛውንም የታወቀ ድመት አስታወሰህ? ከርዕሰ ጉዳዩ በአንዱ ላይ የቃል ታሪክ ጻፍ፡-

"የእኔ ድመት."

"የእኔ ድመት ጀብዱዎች"

"የቤት ድመት ዘዴዎች"

"አንድ ድመት ከውሻ ጋር እንዴት ጓደኛ ነበረች."

"ድመት ከውሻ ጋር እንደሚታገል"

ሌላ ርዕስ ይዘው መምጣት ይችላሉ።

ጆርጂ አሌክሼቪች ስክሬቢትስኪ

ስለ ድመቷ ኢቫኖቪች ታሪክ የተፃፈው በጂ ኤ ስክሬቢትስኪ ነው። ብዙዎቹ ሥራዎቹ ለእንስሳት የተሰጡ ናቸው። ይህ የሆነበት ምክንያት G.A. Skrebitsky በሙያው ባዮሎጂስት ስለሆነ የተፈጥሮን ዓለም ጠንቅቆ ስለሚያውቅ ነው። የእሱ መጽሐፎች ፍቅርን ያስተምሩዎታል የዱር አራዊት, ጠብቀው እና ጠብቀው.

አይ.ኤስ.ሶኮሎቭ-ሚኪቶቭ. በዋሻው ውስጥ

በክረምት መጀመሪያ ላይ ፣ በረዶው እንደወደቀ ፣ ድቦች በዋሻቸው ውስጥ ይተኛሉ።

በበረሃ ውስጥ እነዚህን የክረምት ዋሻዎች በጥንቃቄ እና በጥበብ ያዘጋጃሉ. ቤታቸውን ለስላሳ ጥሩ መዓዛ ባላቸው የጥድ መርፌዎች፣ በወጣት ጥድ ዛፎች ቅርፊት እና በደረቅ የጫካ እሽግ ይደረደራሉ።

በድብ ዋሻዎች ውስጥ ሞቃት እና ምቹ።

ውርጭ ወደ ጫካው እንደገባ ድቦች በዋሻቸው ውስጥ ይተኛሉ። እና በረዶው ይበልጥ በጠነከረ መጠን ነፋሱ በዛፎቹ ላይ ይንቀጠቀጣል ፣ የበለጠ ጤናማ እና ጥልቅ እንቅልፍ ይተኛሉ።

በክረምቱ መጨረሻ ላይ እናት ድቦች ጥቃቅን እና ዓይነ ስውር የሆኑ ግልገሎችን ትወልዳለች.

በበረዶ በተሸፈነ ጉድጓድ ውስጥ ለኩባዎች ሙቀት. ይማታሉ፣ ወተት ይጠባሉ፣ ወደ እናታቸው ጀርባ ይወጣሉ - ሞቅ ያለ ዋሻ የሠራላቸው ግዙፍ፣ ጠንካራ ድብ።

በትልቅ ማቅለጥ ወቅት ብቻ ከዛፎች ላይ መንጠባጠብ ሲጀምር እና ነጭ የበረዶ ሽፋኖች ከቅርንጫፎቹ ላይ ይወድቃሉ, ድቡ ከእንቅልፉ ይነሳል. በደንብ ማወቅ ይፈልጋል: ፀደይ መጥቷል, በጫካ ውስጥ ጸደይ ጀምሯል?

ድብ ከዋሻው ዘንበል ብሎ ይመለከታል የክረምት ጫካ- እና እንደገና በጎን በኩል እስከ ጸደይ ድረስ.

ከፀሐፊው I.S. Sokolov-Mikitov ታሪክ ስለ ድቦች ሕይወት ምን አዲስ ነገር ተማራችሁ?

N. I. Sladkov. የድብ ስላይድ

በማደን ጊዜ እንስሳውን በጠመንጃ እይታ ውስጥ ያዩታል። እና ለዚህ ነው ሁል ጊዜ ሲናደድ ወይም ሲፈራ የሚያዩት።

አንድን እንስሳ የማይፈራ ለማየት የቤት ውስጥ ሥራዎችን መሥራት ብርቅዬ ስኬት ነው።

ግን ነበረብኝ።

በተራሮች ላይ ለተራራ ቱርክ - የበረዶ ዶሮዎች እያደነኩ ነበር። እስከ ቀትር ድረስ በከንቱ ወጣሁ። የበረዶ ዶሮዎች በጣም ስሜታዊ የሆኑ የተራራ ወፎች ናቸው። እና እነሱን ለማግኘት ከበረዶው የበረዶ ግግር አጠገብ ያሉ ቁልቁል ቁልቁል መውጣት አለብዎት።

ደክሞኝል። ለማረፍ ተቀመጥኩ።

ዝምታ - ጆሮዎቼ ይደውላሉ. ዝንቦች በፀሐይ ላይ ይንጫጫሉ። በዙሪያው ተራሮች, ተራሮች እና ተራሮች አሉ. ጫፎቻቸው ልክ እንደ ደሴቶች, ከደመና ባህር ተነስተዋል.

በአንዳንድ ቦታዎች የዳመና ሽፋኑ ከዳገቱ ርቋል, እና ከደመናው በታች ያለው ጥቁር ጥልቀት በክፍተቱ ውስጥ ይታያል. የፀሐይ ብርሃን ወደ መክፈቻው ውስጥ ገባ - የውሃ ውስጥ ጥላዎች እና ድምቀቶች በደመናው ደኖች ላይ ተወዛወዙ። አንድ ወፍ የፀሐይ ብርሃንን ብትመታ እንደ ወርቃማ ዓሣ ያበራል.

በሙቀት ውስጥ ደከመኝ. እና እንቅልፍ ወሰደው። ለረጅም ጊዜ ተኛሁ። ከእንቅልፌ ነቃሁ - ፀሀይዋ ቀድሞውኑ ምሽት ነበር ፣ ከወርቃማ ጠርዝ ጋር። ጠባብ ጥቁር ጥላዎች ከድንጋዮች ተዘርግተዋል.

በተራሮች ላይ የበለጠ ጸጥ ያለ ሆነ።

በድንገት፣ በአቅራቢያው፣ ከኮረብታው ጀርባ፣ በዝግታ ድምፅ “ሙኡኦ!” ሰማሁ። ሙ! እና በድንጋዮቹ ላይ ጥፍር - ሻርክ ፣ ሻርክ! ያ በሬ ነው! በጥፍሮች...

በጥንቃቄ እመለከታለሁ: በስትሮው ጠርዝ ላይ እናት ድብ እና ሁለት ግልገሎች አሉ.

ድቡ ገና ነቃ። ጭንቅላቷን ወደላይ ወርውራ እያዛጋች። እያዛጋ እና ሆዱን በመዳፉ ይቧጫራል። እና ሆዱ ወፍራም እና ፀጉራም ነው.

ግልገሎቹም ተነሱ። አስቂኝ፡ ትልቅ ከንፈር፣ ትልቅ ጭንቅላት። ሉፕ-ሉፕ በእንቅልፍ በተያዙ አይኖች፣ ከመዳፍ ወደ መዳፍ እየተሸጋገሩ፣ የሚያማምሩ ጭንቅላታቸውን እያወዛወዙ።

ዓይኖቻቸውን ጨፈጨፉ፣ ጭንቅላታቸውን ነቀነቁ እና መታገል ጀመሩ። በእንቅልፍ እና በስንፍና ይታገላሉ። ሳይወድ. ከዚያም ተናደው በቁም ነገር ተዋጉ።

ያቃስታሉ። ይቃወማሉ። ያጉረመርማሉ።

እናም ድቡ በአምስቱ እጆቿ ሆዱ ላይ፣ ከዚያም በጎን በኩል ነው፡ ቁንጫዎች ይነክሳሉ...

ጣቴ ላይ ተንጠልጥዬ፣ አነሳሁት - ነፋሱ እየጎተተኝ ነበር። የተሻለ ሽጉጥ ያዘ። እያየሁ ነው።

ድቦቹ ከነበሩበት ጠርዝ አንስቶ ወደ ሌላ ጠርዝ, ዝቅተኛ, አሁንም ጥቅጥቅ ያለ, ያልቀለጠ በረዶ ነበር.

ግልገሎቹ እራሳቸውን ወደ ጫፉ ገፋፉ እና በድንገት በበረዶው ውስጥ ወደ ታችኛው ጫፍ ተንከባለሉ።

ድቡ ሆዷን መቧጨሯን አቁማ ጠርዙን ተደግፋ ተመለከተች።

ከዚያም በጸጥታ ጠራች: -

- አርርርም-ኦ-ኦ!

ግልገሎቹ ወደ ላይ ወጡ። ግን በግማሽ ኮረብታው ላይ መቃወም አልቻሉም እና እንደገና መታገል ጀመሩ. ያዙት እና እንደገና ተንከባለሉ።

ወደውታል:: አንድ ሰው ይወጣል, ትንሽ ሆዱ ላይ ይተኛል, እራሱን ወደ ጫፉ ይጎትታል, አንድ ጊዜ እና ከዚያ በታች. ከኋላው ያለው ሁለተኛው ነው። በጎን በኩል, ከኋላ, ከጭንቅላቱ በላይ. እነሱ ይጮኻሉ: ሁለቱም ጣፋጭ እና አስፈሪ.

ሽጉጡንም ረሳሁት። በነዚህ ተራራ ላይ ሱሪያቸውን የሚጠርጉ ያልተሰሙ ሰዎች ላይ በጥይት ለመተኮስ ማን ያስባል?

ግልገሎቹ አንጠልጥለውበታል: ያዙት እና በአንድነት ይንከባለሉ.

እናም ድቡ እንደገና ተንቀጠቀጠ።

የድብ ጨዋታውን ለረጅም ጊዜ ተመለከትኩት። ከዚያም ከድንጋዩ ጀርባ እየሳበ ወጣ። ግልገሎቹ አዩኝ - በሙሉ አይናቸው እያዩ ዝም አሉ።

እና ከዚያም ድቡ አስተውሎኛል. ብድግ አለች፣ አኮረፈች እና አሳደገች።

እኔ ለጠመንጃ ነኝ። ዓይን ለዓይን እናያለን።

ከንፈሯ ተንጠልጥሏል እና ሁለት ፍንጣሪዎች ተጣብቀዋል። ፋንጋዎቹ እርጥብ እና ከሳሩ አረንጓዴ ናቸው.

ሽጉጡን ወደ ትከሻዬ አነሳሁት።

ድብ ጭንቅላቷን በሁለቱም መዳፎች ያዘች እና ጮኸች - ከኮረብታው ላይ እና ከጭንቅላቷ ላይ።

ከኋላዋ ያሉት ግልገሎች የበረዶ አውሎ ንፋስ ናቸው። ጠመንጃዬን ከኋላዬ እያውለበልብኩ ጮህኩ።

- አ-አህ ፣ ባንግለር ፣ ትተኛለህ!

ድቡ የኋላ እግሮቿን ከጆሮዋ ወደ ኋላ እንድትወረውር በዳገቱ ላይ ይሮጣል። ግልገሎቹ ከኋላ እየሮጡ ነው ፣ ወፍራም ጭራዎቻቸውን እየነቀነቁ ፣ ዙሪያውን እያዩ ። እናታቸው በክረምቱ ሸማ እንደጠቀለላቸው፣ ጫፋቸው በብብቱ ሥር፣ ከኋላው እንደ ጉብታ እንደ ጨለመባቸው ጨካኝ ልጆች፣ ጠወለጉ።

ድቦቹ ሸሹ።

"ኧረ" ብዬ አስባለሁ "አልነበረም!"

በበረዶው ላይ ተቀመጥኩ እና - ጊዜ! - በደንብ የተሸከመውን ድብ ስላይድ ወደታች. ማንም አይቶት እንደሆነ ለማየት ዙሪያውን ተመለከትኩኝ? በደስታም ወደ ድንኳኑ ሄደ።

1. ይህ ታሪክ ተረት ሊባል ይችላል? ስለ ተረት ምን ማለት ይቻላል? ለምን እንደሆነ አስረዳ።

2. ታሪኩ ስያሜውን ያገኘው ከየትኛው ክፍል ነው? ይህን ክፍል በድጋሚ ተናገር።

3. "ጣቴ ላይ ተንከባለልኩ፣ አነሳሁት፣ እና ነፋሱ ጎበኘኝ።" አዳኙ ለምን ይህን እንዳደረገ ገምተሃል?

4. "የሚያንቀላፉ አይኖች ሉፕ-ሉፕ..."፣ "Plush heads" ይንቀጠቀጡ። እነዚህን አባባሎች ይወዳሉ? ደራሲው ለምን እንዲህ እንዳለ አስብ።

ቪ ኬ አርሴኔቭ. የደን ጐርምጥ

አንድ ቀን በ taiga በኩል ባለው መንገድ እየተጓዝን ነበር። በድንገት አንዳንድ እንግዳ ድምፆችን ሰማን - ምናልባት ጩኸት ፣ ምናልባት ጩኸት ፣ ምናልባትም ማጉረምረም ። አስጎብኚዬ እጅጌውን ይዞኝ፣ አዳመጠኝ እና እንዲህ አለኝ፡-

- ድብ!

በጸጥታ ወደ ፊት ሄድን እና ብዙም ሳይቆይ የጩኸቱን ወንጀለኛ አየን።

አንድ ወጣት ድብ በአንድ ትልቅ የሊንደን ዛፍ ዙሪያ ይሽከረከራል. ወደ ቋጥኝ አደገች።

በመጀመሪያ በጨረፍታ ምን እንደ ሆነ ተረድቻለሁ፡ ድቡ ከጉድጓዱ ውስጥ ማር እያወጣ ነበር. በእግሩ ቆሞ ወደ ቀፎው ደረሰ። እግሩን ወደ ቀዳዳው እንዳይገፋ ድንጋዮች ከለከሉት። ድቡ አጉረመረመ እና ዛፉን በሙሉ ኃይሉ አናወጠው። ንቦች በቀፎው ዙሪያ አንዣብበው ድቡን በጭንቅላቱ ላይ ወጉት። አፉን በመዳፉ አሻሸ፣ በቀጭኑ ድምፅ ጮኸ፣ መሬት ላይ ተንከባለለ፣ ነገር ግን እንደገና ያንኑ ስራ ጀመረ። የእሱን ዘዴዎች መመልከት በጣም አስቂኝ ነበር።

በመጨረሻ ደከመው ፣ መሬት ላይ ተቀመጠ እና አፉን ከፍቶ ዛፉ ላይ ትኩር ብሎ ተመለከተ ፣ የሆነ ነገር እያሰበ ይመስላል። ከዚያም በድንገት ተነሳ, በፍጥነት ወደ ሊንዳን ዛፍ ሮጦ ወደ ላይ ወጣ.

ድቡ ወደ ላይ ከወጣ በኋላ በድንጋዩ እና በዛፉ መካከል ተጨመቀ እና መዳፎቹን በድንጋዮቹ ላይ በማሳረፍ በጀርባው በዛፉ ላይ አጥብቆ መጫን ጀመረ።

ዛፉ ትንሽ ሰጠ. ግን በግልጽ ጀርባዬ ታመመ። ከዚያም ድቡ ቦታውን ቀይሮ ጀርባውን በድንጋይ ላይ በማረፍ በእጆቹ በዛፉ ላይ መጫን ጀመረ. ሊንዳን ተሰንጥቆ መሬት ላይ ወደቀ። የሚፈለገው ድብ ያ ብቻ ነው።

አሁን የቀረው ቀዳዳውን መስበር እና የማር ወለላ ማግኘት ብቻ ነበር።

አስጎብኚዬ "በጣም ተንኮለኛ ነው" አለ። " እሱን ማባረር አለብህ፣ አለበለዚያ ብዙም ሳይቆይ ሁሉንም ማር ትበላለህ።" "እናም ድቡን ጮኸ: "እንዴት የሌላውን ማር ትሰርቃለህ!"

ድቡ እኛን እያየን ሮጦ በፍጥነት ከዓለቱ ጀርባ ጠፋ።

"እሱን ማስፈራራት አለብህ" አለ አዳኙ እና ወደ አየር ተኮሰ።

ጥይቱን የሰሙ ጓዶቼ ምን እየተፈጠረ እንዳለ ለማወቅ መጡ።

ማር ለማውጣት ሁለት ተኳሾችን ትተን ሄድን። በመጀመሪያ ንቦቹ እንዲረጋጉ ማድረግ እና ከዚያም በጢስ መግደል እና ማር መሰብሰብ አስፈላጊ ነበር. ይህን ባናደርግ ኖሮ ድቡ ማሩን ሁሉ ይበላ ነበር።

ከአንድ ሰአት በኋላ ንብ አዳኞች ከእኛ ጋር ያዙና አንድ ሙሉ ባልዲ ጥሩ ማር ይዘው መጡ።

1. ድቡ ማር ለማግኘት እንዴት እንደሞከረ ንገረኝ. የታሪኩን ርዕስ አብራራ።

2. በታሪኩ ውስጥ ምን ዓይነት ድብ አለ? በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ውስጥ ምን ዓይነት ድብ አለ?

3. መሪው ባልተለመደ ሁኔታ የሚናገረው ለምን እንደሆነ ገምተህ ነበር?

N. I. Sladkov. ዳንሰኛ

እንዴት ያለ ጥሩ የአየር ሁኔታ ነው! ዝናብ ፣ ዝናባማ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ቀጥተኛ - brrrr! በእንደዚህ ዓይነት የአየር ሁኔታ ውስጥ አንድ ጥሩ ባለቤት ውሻውን ከቤት እንዲወጣ አይፈቅድም.

እኔም የራሴን ላለመልቀቅ ወሰንኩ። እቤት ውስጥ ተቀምጦ እራሱን እንዲሞቅ ያድርጉት. እና እሱ ራሱ ሽጉጡን ወሰደ ፣ ቢኖክዮላስን ወሰደ ፣ ሞቅ ባለ ልብስ ለብሶ ፣ መከለያውን ግንባሩ ላይ ጎትቶ - ሄደ! እንስሳው በእንደዚህ ዓይነት መጥፎ የአየር ሁኔታ ውስጥ ምን እንደሚሰራ ማየት አሁንም ትኩረት የሚስብ ነው.

እና ከዳርቻው እንደወጣሁ አንድ ቀበሮ አየሁ! አይጦች - አይጦችን ያድናል. በገለባው ውስጥ ይንከራተታል - ጀርባው ተቀድቷል ፣ ጭንቅላቱ እና ጅራቱ ወደ መሬት ናቸው - ደህና ፣ ንፁህ ሮክ!

ሆዷ ላይ ተኛች፣ጆሮዋ ቆመ እና ተሳበች፡- ድምፅ ሰማች። አሁን ለክረምቱ እህል ለመሰብሰብ በየጊዜው ከጉድጓዳቸው ውስጥ ይሳባሉ።

በድንገት ቀበሮው ወደ ፊት ዘለለ, ከዚያም የፊት እግሮቹን እና አፍንጫውን መሬት ላይ ወደቀ, በፍጥነት - ጥቁር እብጠት ወደ ላይ በረረ. ቀበሮው ጥርስ የበዛበት አፉን ከፍቶ አይጧን በበረራ ያዘው። እሷም ሳትታኘክ ዋጠችው።

እና በድንገት መደነስ ጀመረች!

በምንጮች ላይ እንዳለ ሆኖ በአራቱም ላይ ይርገበገባል። ከዚያም በድንገት እንደ ሰርከስ ውሻ በኋለኛው እግሩ ላይ ይዘላል - ወደ ላይ እና ወደ ታች ፣ ወደ ላይ እና ወደ ታች! ጅራቷን እያወዛወዘች እና ሮዝ ምላሷን በቅንዓት ትወጣለች!

እዚያ ለረጅም ጊዜ ተኝቼ ነበር ፣ እሷን በቢኖክዮላሮች እያየሁ። ጆሮዬ ወደ መሬት ቅርብ ነው - መዳፎቿ ሲረግጡ ይሰማኛል። እሱ ራሱ በጭቃ ተሸፍኗል። ለምን እንደምትጨፍር አይገባኝም። በዚህ የአየር ሁኔታ ውስጥ, በቤት ውስጥ ብቻ, ሙቅ በሆነ ደረቅ ጉድጓድ ውስጥ ይቀመጡ! እና ምን አይነት ዘዴዎችን በእግሯ አውጥታለች!

ማርጠብ ሰልችቶኛል - ወደ ቁመቴ ወጣሁ። ቀበሮውም አይቶ በፍርሃት ጮኸ። ምናልባት ምላሷን ነክሳ ይሆናል። ወደ ቁጥቋጦው ግባ - እኔ ብቻ ነበር ያያት!

በገለባው ዙሪያ ተራመድኩ እና እንደ ቀበሮ እግሬን እያየሁ ቀጠልኩ።

ምንም የሚያስደንቅ ነገር የለም: በዝናብ የተሸፈነ አፈር, ቡናማ ግንድ.

ከዚያም በሆዴ ላይ እንደ ቀበሮ ተኛሁ: የሆነ ነገር አላይም?

ብዙ የመዳፊት ጉድጓዶች አያለሁ። በጉድጓዳቸው ውስጥ አይጦች ሲጮሁ እሰማለሁ። ከዚያም ወደ እግሬ ዘለልኩ እና የቀበሮውን ዳንስ እንጨፍረው! እዚያው ላይ ዘልዬ እግሬን ማህተም አደርጋለሁ።

ያን ጊዜ የፈሩት የሜዳ አይጦች ከመሬት ይዝለሉ! ከጎን ወደ ጎን ይንቀሳቀሳሉ፣ ይጨቃጨቃሉ፣ ይንጫጫሉ... ኧረ እኔ ቀበሮ ብሆን...

ምን ማለት እችላለሁ: ለቀበሮው ምን አይነት አደን እንዳበላሸው ተገነዘብኩ. ጨፈረች - አላበላሸችውም፣ አይጦችን ከጉድጓዳቸው አስወጣች። እሷ እዚህ ለመላው ዓለም ድግስ ታደርጋለች!

በዚህ የአየር ሁኔታ ውስጥ እርስዎ ሊያውቁዋቸው የሚችሏቸው አንዳንድ የእንስሳት ዘዴዎች እንዳሉ ታወቀ-ቀበሮ ጭፈራዎች!

1. ቀበሮው እንዴት እንደሚጨፍር ይፈልጉ እና ያንብቡ. ለምን እንዳደረገች ንገረኝ። እውነት ዳንስ ነበር?

2. የደራሲው ንግግር ምን ያህል ሕያው እና አስደሳች እንደሆነ አስተውለዋል? በጽሁፉ ውስጥ የንግግር ቃላትን እና መግለጫዎችን ያግኙ። በታሪኩ ውስጥ ለምን ብዙዎቹ እንዳሉ አስቡ.

3. ከዚህ ቀደም በ N.I Sladkov - "Bear Hill" ሌላ ታሪክ አንብበዋል እናም ስለዚህ ጸሐፊ ሀሳብ ፈጥረዋል. በእሱ ባህሪ ላይ ምን ሌሎች ባህሪያትን ማከል ይችላሉ?

ኒኮላይ ኢቫኖቪች ስላድኮቭ

በ N.I Sladkov ሁሉም ታሪኮች ስለ ተፈጥሮ, ስለ ብዙ የአገራችን ነዋሪዎች ናቸው. ለሁሉም ህይወት ያላቸው ነገሮች በጋለ ፍቅር ተሞልተዋል። ደራሲው የተፈጥሮን ጭብጥ ለምን አልለወጠውም? እሱ ራሱ የነገረው እንደዚህ ነው።

N. I. Sladkov. ስለ ተፈጥሮ ለምን እጽፋለሁ?

መጀመሪያ እና ዋና ምክንያትስለ ተፈጥሮ የምጽፈው ለምንድነው, በእርግጥ, በጣም ስለምወደው ነው. እና ስለ ውበቷ፣ ስለ እንቆቅልሽ እንቆቅልሽ፣ ስለ ጥበቧ፣ ማለቂያ ለሌለው ልዩነቷ እወዳታለሁ።

በጣም ስለሚያስጨንቁዎት ነገር መጻፍም ይችላሉ። እኔን የሚያሳስበኝ እኛ ሰዎች ቆንጆ እና የተባረከ ተፈጥሮአችንን ማክበር እና መንከባከብ ገና አልተማርንም። ተፈጥሮን ካላከበርን እና ካልጠበቅን ምንም ሳይኖረን ልንቀር እንችላለን።

ሰዎች ያለሱ መኖር አይችሉም ንጹህ አየር, ንጹህ ውሃ፣ ትኩስ አረንጓዴ ፣ የፀሐይ ጨረሮች ፣ ከእንስሳት እና ከአእዋፍ ጋር ሳይገናኙ እንኳን ...

እና ከዚያ, እና ይህ በጣም አስፈላጊው ነገር ሊሆን ይችላል, ምክንያቱም እነዚህ ሁሉ ወፎች, ትናንሽ እንስሳት, ቢራቢሮዎች እና እንቁራሪቶች በህይወት አሉ. ህመም እና ፍቅር ይሰማቸዋል, በራሳቸው መንገድ ደስተኛ እና አዝነዋል ... ይኖራሉ ...

ተፈጥሮ የሰው ወዳጅ ነው። እና ከጓደኛዎ ጋር ጓደኛ መሆን ያስፈልግዎታል.

1. N.I Sladkov ስለ ተፈጥሮ ለምን እንደጻፈ ንገረኝ. ቃላቶቹን ከታሪኮቹ "ድብ ሂል" እና "ዳንሰኛ" ምሳሌዎችን ይደግፉ.

2. "እና ተፈጥሮን ካላከበርን እና ካልጠበቅን, ከዚያም እንችላለን ያለ ምንም ነገር ይቆዩ"ይህን አገላለጽ እንዴት ተረዱት? ወደ እኛ ቋንቋ የመጣው ከየት ነው?

3. የሚገልጹት ቃላት ዋና ሀሳብይህ ጽሑፍ?

4. ይህ ምን ዓይነት ጽሑፍ ነው - መግለጫ, ትረካ ወይም ምክንያት? አብራራ።

ዩ.አይ. ኮቫል. አድናቂ

በአጥሩ አቅራቢያ ባደገው የሮዋን ዛፍ ላይ አንድ ሽኮኮ ከየትም ወጣ። ጅራቷን ካወዛወዘች በኋላ ግንዱ ሹካ ላይ ተቀምጣ በቀጫጭን ቅርንጫፎች ላይ በነፋስ የሚወዛወዙ ጥቁር ወይን ፍሬዎችን ተመለከተች።

ሽኮኮው ከግንዱ ጋር እየሮጠ ቅርንጫፍ ላይ ተንጠልጥሎ በመወዛወዝ ወደ አጥር ዘሎ ገባ። በአፏ ውስጥ የሮዋን ፍሬዎችን ያዘች።

በፍጥነት በአጥሩ ላይ ሮጠች፣ እና ከፖስታ ጀርባ ተደበቀች፣ ለስላሳ እና አየር የተሞላ ጅራቷን ብቻ አጣብቃ።

- አድናቂ! - አስታውሳለሁ. "አዳኞች የጊንጥ ጅራት ብለው የሚጠሩት ያ ነው።"

ሽኮኮው ወደ መሬት ዘሎ እና አሁን አይታይም ነበር, ነገር ግን ደስታ ተሰማኝ. ሽኮኮውን ስመለከት እና የጅራቱን ስም በማስታወስ ደስ ብሎኝ ነበር ፣ በጣም ጥሩ - አድናቂ።

በረንዳ ላይ የተንቆጠቆጡ ቦት ጫማዎች - የጫካው ቡሊጋ ወደ ክፍሉ ገባ።

"በዚህ አመት ብዙ ሽኮኮዎች አሉ" ብለዋል. "አሁን አንድ አየሁ" በተራራው አመድ ላይ.

- አድናቂውን አይተሃል?

- የምን አድናቂ? ጅራት ወይስ ምን?

"ማታለል አልችልም" አልኩኝ. - ወዲያውኑ ገምቻለሁ.

"ግን በእርግጥ" አለ. - ሽኮኮው ደጋፊ አለው, እና ቀበሮው ጥሩምባ አለው. ቀበሮውን እንዴት እንዳሳደድን ታስታውሳለህ?

ቀበሮውን በ Crooked Pine አቅራቢያ አሳደድን.

ቀበሮው ትላልቅ ክበቦችን አደረገ, ውሾቹ ወደ ኋላ ወድቀዋል, እና እሱን ለመጥለፍ ጊዜ አልነበረንም.

ከዚያም ከፔት ቦክስ ወደመጣው ጠባብ መለኪያ ባቡር ዘልዬ ቀበሮ አየሁ። በለስላሳ ዝላይ ከውሾቹ ርቃ ሄደች። እየዘለለች ስትሄድ፣ ጆሮዋን አደለፈች፣ እና እሳታማ ጭራዋ ከኋላዋ ተከተለ።

ቡሊጋ "እና የተኩላው ጭራ ሻካራ እና ወፍራም ነው" አለ. - ሎግ ይባላል።

"ድብ አጭር ጅራት አለው" አልኩት። - ምናልባት ስም የለውም?

- ሊሆን አይችልም.

ቡሊጋ "አዳኞቹ የሚሉት ይህንኑ ነው" ሲል አረጋግጧል። - Kutsik.

ይህ ትንሽ ሰው አሳቀኝ። የማስታወሻ ደብተሬን ከፈትኩ እና የጅራት ዝርዝር ማዘጋጀት ጀመርኩ: ፋን, ቧንቧ, ሎግ, ቆርጦ.

በዚህ መሀል ጊንጡ ወደ ሮዋን ዛፍ ተመለሰ። እንደገና ከግንዱ ሹካ ውስጥ ተቀመጠች እና ፍሬዎቹን ተመለከተች ፣ ለምለም ጭራዋን አድናቂዋን ሰቅላ።

የጥቅምት ወር መጨረሻ ነበር, እና ሽኮኮው ቀድሞውኑ ለክረምት ሞክሯል. ኮትዋ ሰማያዊ እና ጅራቷ ቀይ ነበር።

ቡሊጋ “ጥንቸሉን ረሳነው” አለች ።

ግን እውነት ነው የጅራቶቹ ዝርዝር ያልተሟላ ነበር. ጥንቸሉን ረሱት።

የጥንቸል ጅራት ፓፍ ይባላል። ወይ አበባ።

1. የጭራሹ ጅራት ደጋፊ ነው. ቀበሮው -? ተኩላው -? ድብ አለው -? ጥንቸል -?

የእነዚህ እንስሳት ጅራት ለምን በዚህ መንገድ እንደተሰየመ አብራራ። የትኛውን ርዕስ ነው የወደዱት?

2. “ፋን”፣ “ሎግ”፣ “ቧንቧ”፣ “አበባ” የሚሉት ቃላት በታሪኩ ውስጥ በጥሬው ወይስ በምሳሌያዊ አነጋገር ጥቅም ላይ ይውላሉ? መልስህን አስረዳ።

3. ታሪኩን እንዴት በተለየ መንገድ ርዕስ ማድረግ ይችላሉ? አስተያየትህን ስጠኝ።

በቤታችን ውስጥ አንድ ትልቅ ወፍራም ድመት ይኖሩ ነበር - ኢቫኖቪች: ሰነፍ ፣ ተንኮለኛ። ቀኑን ሙሉ በላ ወይም ተኝቷል። አንዳንድ ጊዜ ሞቃታማ አልጋ ላይ ወጥቶ በኳስ ተንጠልጥሎ ይተኛል። በህልም መዳፎቹን ይዘረጋል, እራሱን ይዘረጋል እና ጅራቱን ወደ ታች ይሰቅላል. በዚህ ጅራት ምክንያት ኢቫኖቪች ብዙውን ጊዜ ከግቢያችን ቡችላ ቦብካ አገኘው።

እሱ በጣም ተንኮለኛ ቡችላ ነበር። የቤቱ በር እንደተከፈተ ወዲያውኑ ወደ ኢቫኖቪች ወደ ክፍሎቹ በፍጥነት ይገባል. ጅራቱን በጥርሱ ያዘው፣ ወደ ወለሉ ጎትቶ እንደ ጆንያ ይሸከመዋል። ወለሉ ለስላሳ, የሚያዳልጥ ነው, ኢቫኖቪች በበረዶ ላይ እንዳለ ይሽከረከራል. ከእንቅልፍዎ ከነቃዎት, ምን እየተደረገ እንዳለ ወዲያውኑ አይረዱዎትም. ከዚያም ወደ አእምሮው ይመጣል፣ ወደ ላይ ዘሎ ቦብካን በመዳፉ ፊቱን መታው እና ተመልሶ አልጋው ላይ ይተኛል።

ኢቫኖቪች ለሁለቱም ሞቃት እና ለስላሳ እንዲሆን ለመተኛት ይወድ ነበር. ወይም በእናቱ ትራስ ላይ ይተኛል, ወይም በብርድ ልብስ ስር ይወጣል. እና አንድ ቀን ይህን አደረግሁ።

እማማ ዱቄቱን በገንዳ ውስጥ ቀቅለው ምድጃው ላይ አስቀመጠችው። በተሻለ ሁኔታ እንዲነሳ ለማድረግ አሁንም በሞቀ ሻርፍ ሸፍነዋለሁ። ሁለት ሰአታት አለፉ። እማማ ዱቄቱ በደንብ እየጨመረ መሆኑን ለማየት ሄደች። እሱ ይመለከታል ፣ እና በገንዳው ውስጥ ፣ ልክ እንደ ላባ አልጋ ላይ ተጠምጥሞ ፣ ኢቫኖቪች ተኝቷል። ዱቄቱን ሁሉ ደቅቄ ራሴ ቆሽሻለሁ። ስለዚህ ያለ ፒስ ቀረን። እና ኢቫኖቪች መታጠብ ነበረበት.

በአጠቃላይ ኢቫኖቪች በጣም ሰነፍ ድመት ነበር, አይጦችን እንኳን አልያዘም. አንዳንድ ጊዜ አይጥ በአቅራቢያው የሆነ ቦታ ይቧጫል, ነገር ግን ለእሱ ትኩረት አይሰጥም.

አንድ ቀን እናቴ ወደ ኩሽና ጠራችኝ፡-

- ድመትዎ ምን እየሰራ እንደሆነ ይመልከቱ!

እመለከታለሁ - ኢቫኖቪች መሬት ላይ ተዘርግተው በፀሐይ እየተጋፈጡ ነው ፣ እና ከእሱ ቀጥሎ አንድ ሙሉ የአይጥ ዘሮች እየተራመዱ ነው-በጣም ጥቃቅን ፣ ወለሉ ላይ እየሮጡ ፣ የዳቦ ፍርፋሪ እየሰበሰቡ ፣ እና ኢቫኖቪች ግጦሽ ያደርጋቸዋል - እየተመለከተ። እና ዓይኖቹን ከፀሐይ እያንጠባጠቡ. እማማ እጆቿን እንኳን ወደ ላይ ዘረጋች: -

- ይህ ምን እየተደረገ ነው?

እኔም እላለሁ፡-

በመስኮቱ አጠገብ ተቀምጠን ነበር, እና በድንገት ኢቫኖቪች በግቢው ውስጥ አንድ ትልቅ አይጥ በአፉ ውስጥ ሲሮጥ አየን. በመስኮቱ ዘሎ - በቀጥታ ወደ እናቱ ክፍል ገባ። መሀል ወለሉ ላይ ተጋድሞ አይጧን ፈታ እና እናቱን ተመለከተ፡- “ይኸው፣ እኔ ምን አይነት አዳኝ ነኝ!” አለችው። እማዬ ጮኸች, ወንበር ላይ ዘለለ, አይጡ በመደርደሪያው ስር ተንከባለለ, እና ኢቫኖቪች ተቀምጠው ተቀምጠው ተኛ.

ኢቫኖቪች በግቢው ዙሪያ ያለውን አይጥ ወቀሰው እና እንዲሄድ ፈቀደለት እና ተመልሶ ወደ ጎተራ ሮጠ። ወይም፣ ተከሰተ፣ አይጥ አንቆ እንዲጫወትበት ይፈቅድለት ነበር፡ ጥሎ በመዳፉ ይይዘው ወይም ከፊቱ አስቀምጦ ያደንቀው ነበር።

አንድ ቀን እንዲህ ይጫወት ነበር - በድንገት, ከየትኛውም ቦታ, ሁለት ቁራዎች ታዩ.

በአቅራቢያው ተቀምጠው በኢቫኖቪች ዙሪያ መዝለል እና መደነስ ጀመሩ። አይጡን ከእሱ ሊወስዱት ይፈልጋሉ - እና አስፈሪ ነው. ተንከባለለባቸው እና አጉረመረሙ፣ ከዛ አንዷ ኢቫኖቪች ጅራቷን ከኋላዋ በመንቆሯ ያዘች! ራሱን ገልብጦ ቁራውን ተከተለ፣ ሁለተኛው ደግሞ አይጥዋን አነሳ - እና ደህና ሁን! ስለዚህ ኢቫኖቪች ምንም ነገር አልቀረም.

ይሁን እንጂ ኢቫኖቪች አንዳንድ ጊዜ አይጦችን ቢይዝም ፈጽሞ አልበላም. ነገር ግን ትኩስ ዓሣ መብላት በጣም ይወድ ነበር. በበጋው ውስጥ ከዓሣ ማጥመድ ስመለስ, ባልዲውን ወንበር ላይ አስቀምጫለሁ, እና እሱ እዚያ አለ. ከጎንዎ ይቀመጣል፣ መዳፉን በባልዲው ውስጥ፣ በቀጥታ ወደ ውሃው ውስጥ ያስገባ እና እዚያው ያሽከረክራል። ዓሣውን በመዳፉ በማያያዝ አግዳሚ ወንበር ላይ ጥሎ ይበላል:: ኢቫኖቪች ከውሃ ውስጥ ዓሦችን የመስረቅ ልማድ ነበራቸው።

አንዴ ውሃውን ለመለወጥ የውሃ ገንዳውን መሬት ላይ ካስቀመጥኩ በኋላ ውሃ ልቀዳ ወደ ኩሽና ሄድኩ። ተመልሼ እመለሳለሁ ፣ አየሁ እና ዓይኖቼን አላምንም ፣ በውሃ ውስጥ ፣ ኢቫኖቪች በእግሮቹ ላይ ቆመ እና የፊት እግሮቹን ወደ ውሃ ውስጥ ወረወረው እና ዓሳውን ከባልዲ ያዘ። ያኔ ሶስት ዓሣ አጥቼ ነበር።

ከዚያን ቀን ጀምሮ ኢቫኖቪች በቀላሉ በችግር ውስጥ ነበሩ-ከአኳሪየም አልወጣም ።

ከላይ በመስታወት መሸፈን ነበረብኝ. እና ከረሱት, አሁን ሁለት ወይም ሶስት ዓሣዎችን ያወጣል. እሱን እንዴት ከዚህ ጡት ማውጣት እንዳለብን አናውቅም ነበር።

ግን ፣ እንደ እድል ሆኖ ፣ ኢቫኖቪች ራሱ ብዙም ሳይቆይ እራሱን አወለቀ።

አንድ ቀን ዓሳ በባልዲ ውስጥ ሳይሆን ከወንዙ ውስጥ ክሬይፊሽ ይዤ አምጥቼ እንደ ሁልጊዜው አግዳሚ ወንበር ላይ አስቀመጥኩት። ኢቫኖቪች ወዲያው እየሮጠ መጥቶ ወደ ባልዲው ገባ። አዎ, በድንገት ወደ ኋላ ይጎትታል! እናያለን - ካንሰሩ እግሩን በጥፍሩ ያዘ ፣ እና ከሱ በኋላ - አንድ ሰከንድ ፣ እና ከሁለተኛው በኋላ - ሶስተኛው ... ሁሉም ከባልዲው ውስጥ ሁሉም ሰው ከፓው ጀርባ እየጎተቱ ፣ ጢማቸውን እያንቀሳቀሱ ፣ ጥፍራቸውን ጠቅ ያደርጋሉ ። እዚህ የኢቫኖቪች አይኖች በፍርሃት ተዘርግተው ነበር ፣ ፀጉሩ መጨረሻ ላይ ቆሞ “ይህ ምን ዓይነት ዓሳ ነው?” መዳፉን አናወጠ ፣ ስለዚህ ሁሉም ክሬይፊሽ ወደ ወለሉ ወድቋል ፣ እና ኢቫኖቪች ራሱ እንደ ቧንቧ ጅራቷል - እና በመስኮቱ ወጣ። ከዚያ በኋላ, ወደ ባልዲው እንኳን አልቀረበም እና ወደ aquarium መውጣትን አቆመ. እንዲህ ነበር የፈራሁት!

ይህንን ጃርት ከጫካው አምጥቼ በክፍሉ ውስጥ ወለሉ ላይ አስቀምጠው. ጃርቱ መጀመሪያ በኳስ ውስጥ ተጠምጥሞ ተኛ፣ እና ዞሮ ዞሮ በክፍሉ ውስጥ ሮጠ።

ኢቫኖቪች ስለ እንስሳው በጣም ፍላጎት አደረበት. ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ቀርቦ ሊነፍሰው ፈለገ። ግን ጃርት ፣ በግልጽ ፣ የኢቫኖቪች ጥሩ ሀሳቦችን አልተረዳም - እሾቹን ዘርግቶ ዘልሎ ኢቫኖቪች በአፍንጫው ውስጥ በጣም በሚያሠቃይ ሁኔታ ወጋው።

ነገር ግን አንድ ቀን እራት ከተበላ በኋላ እናቴ ለኢቫኖቪች በሾርባ ማንኪያ ውስጥ አፍስሳ ምንጣፉ ላይ አስቀመጠችው። ድመቷ በሾርባው አጠገብ የበለጠ በተመቻቸ ሁኔታ ተቀምጣ መታጠጥ ጀመረች።

በድንገት ከጓዳው ስር የሚወጣ ጃርት አየን። ወጣና አፍንጫውን ጎትቶ በቀጥታ ወደ ሳውሰር ሄደ። መጥቶ መብላትም ጀመረ። ግን ኢቫኖቪች አይሸሽም - እሱ የተራበ ይመስላል ፣ ወደ ጃርት ወደ ጎን ተመለከተ ፣ ግን እየጠጣ ቸኩሏል።

ስለዚህ ሁለቱ ድስቱን በሙሉ ያዙ።

ከዚያን ቀን ጀምሮ, እናቴ ሁል ጊዜ አንድ ላይ መመገብ ጀመረች. እና እንዴት በጥሩ ሁኔታ ተስማሙ! እናት ማድረግ ያለባት ነገር ቢኖር ድስቱን በሾርባው ላይ መምታት ነው፣ እና እነሱ ቀድሞውኑ እየሮጡ ነው። እርስ በርሳቸው አጠገብ ተቀምጠው ይበላሉ. ጃርት አፈሩን ይዘረጋል፣ እሾህ ይጨምራል፣ እና ለስላሳ ይመስላል። ኢቫኖቪች እሱን መፍራት አቆመ። በዚህ መንገድ ነው ጓደኛሞች የሆንነው።

ለኢቫኖቪች መልካም ባህሪ ሁላችንም በጣም እንወደው ነበር። በባህሪው እና በአስተዋይነቱ ከድመት ይልቅ ውሻን የሚመስል መስሎን ነበር። እንደ ውሻ ከኋላችን ሮጠ: ወደ አትክልቱ ሄድን - እና እኛን ተከትለው, እናት ወደ ሱቅ ሄደች - እና እሷን ተከትሎ ሮጠ. እና ምሽት ላይ ከወንዙ ወይም ከከተማው የአትክልት ቦታ ስንመለስ, ኢቫኖቪች ቀድሞውኑ በቤቱ አጠገብ ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጧል, እኛን እንደሚጠብቀን.

ልክ እኔን ወይም ሰርዮዛን እንዳየኝ ወዲያው ይሮጣል, መንጻት ይጀምራል, በእግሮቹ ላይ ይጣበቃል, እና ከእኛ በኋላ በፍጥነት ወደ ቤት ይሄዳል.

የምንኖርበት ቤት በከተማው ጫፍ ላይ ቆሞ ነበር። በዚያው ውስጥ ለብዙ ዓመታት ኖረናል፣ ከዚያም ወደ ሌላ፣ በዚያው ጎዳና ላይ ተዛወርን።

ወደ ሌላ ቦታ ስንሄድ ኢቫኖቪች በአዲሱ አፓርታማ ውስጥ እንደማይስማሙ እና ወደ ቀድሞ ቦታው እንዲሸሹ ፈራን. ነገር ግን ፍርሃታችን ሙሉ በሙሉ መሠረተ ቢስ ሆኖ ተገኘ።

ኢቫኖቪች እራሱን በማይታወቅ ክፍል ውስጥ በማግኘቱ ሁሉንም ነገር መመርመር እና ማሽተት ጀመረ, በመጨረሻም የእናቱ አልጋ እስኪደርስ ድረስ. በዚህ ጊዜ, ይመስላል, ወዲያውኑ ሁሉም ነገር እንደተስተካከለ ተሰማው, ወደ አልጋው ዘሎ ተኛ እና ተኛ. እና በሚቀጥለው ክፍል ውስጥ ቢላዋዎች እና ሹካዎች ሲኖሩ ኢቫኖቪች ወዲያውኑ ወደ ጠረጴዛው በፍጥነት ሮጠ እና እንደተለመደው ከእናቱ አጠገብ ተቀመጠ። በዚያው ቀን አዲሱን ግቢ እና የአትክልት ቦታ ተመለከተ፣ ከቤቱ ፊት ለፊት ባለው አግዳሚ ወንበር ላይ እንኳን ተቀምጧል። ግን ወደ አሮጌው አፓርታማ አልሄደም.

ይህ ማለት ውሻ ለሰዎች ታማኝ ነው, ድመት ደግሞ ወደ ቤቱ ሲናገሩ ሁልጊዜ እውነት አይደለም. ለኢቫኖቪች በጣም ተቃራኒ ሆነ።

Skrebitsky Georgy አሌክሼቪች ሌስኖይ ቅድመ አያት (ስለ ታሪኮች ተወላጅ ተፈጥሮ) ለናንተ ከመቅድመ ቃል ይልቅ የልጅነት ደን የተፈጥሮ ወዳጆች ኢቾ ፍሉፍ ኦርፓን ካት ኢቫንች የልደት ሌባ ጓደኛ ቺር ቺሪች ጃክ ዩሻን ባጀር ተንከባካቢ እናት ስቶርክ ነጭ ኮት ለጆይስ ፎርስት አያት TETERYUK SMART BIRDS ትንንሽ ደን አደን ጓዶች በክረምቱ የቀዝቃዛ ቅጦች አስቸኳይ ጥቅል ጓደኛ ልብ የጠፋ ድብ ዕድለኛ ሚቲን ጓደኞች ከቀበሮው በስተጀርባ ያለው ሀይቅ ላይ ያልተጠበቀ ድርጊት ፈጸመ ጂ በአረንጓዴ ቅርጫት ብርቅ ኒሞክ ረጅም አፍንጫ ያላቸው አሳ አስጋሪዎች ኩዪካ ሰማያዊ ቤተ መንግስት አስቸጋሪ ተግባር ያልተጠበቀ ረዳት “ትንፋሽ” የጫካ ስደተኞች ጃክ እና የፍሪና አፍንጫ ውሃ-ስማርት የእንስሳት ደን ዘራፊ ከጣፋጭ ጣዕም ጋር እንኳን ደህና መጡ!

ድመት IVANYCH

አንድ ቀን እናቴ ወደ ኩሽና ጠራችኝ፡-

ድመትዎ ምን እየሰራ እንደሆነ ይመልከቱ!

ይህ ምን እየተደረገ ነው?

እኔም እላለሁ፡-

እንዴት - ምን? ማየት አይችሉም? ኢቫኖቪች አይጦችን እየጠበቀ ነው. ምናልባት እናት አይጥ ልጆቹን እንዲንከባከብ ጠየቀች, አለበለዚያ ያለሷ ምን ሊከሰት እንደሚችል አታውቁም.

በመስኮቱ አጠገብ ተቀምጠን ነበር, እና በድንገት ኢቫኖቪች በግቢው ውስጥ አንድ ትልቅ አይጥ በአፉ ውስጥ ሲሮጥ አየን. በመስኮቱ ዘሎ - በቀጥታ ወደ እናቱ ክፍል ገባ። መሀል ወለሉ ላይ ተጋድሞ አይጧን ፈታ እና እናቱን ተመለከተ፡- “ይኸው፣ እኔ ምን አይነት አዳኝ ነኝ!” አለችው።

እማዬ ጮኸች, ወንበር ላይ ዘለለ, አይጡ በመደርደሪያው ስር ተንከባለለ, እና ኢቫኖቪች ተቀምጠው ተቀምጠው ተኛ.

ከዚያን ጊዜ ጀምሮ ኢቫኖቪች ሕይወት አልነበረውም. ጠዋት ተነስቶ ፊቱን በመዳፉ ታጥቦ ቁርስ በልቶ ለማደን ወደ ጎተራ ይሄዳል። አንድ ደቂቃ አያልፍም እና አይጡን እየጎተተ ወደ ቤት ቸኩሏል። ወደ ክፍሉ አስገብቶ ያስወጣሃል። ከዚያም በደንብ ተግባብተናል: ወደ አደን ሲሄድ, አሁን ሁሉንም በሮች እና መስኮቶች እንቆልፋለን. ኢቫኖቪች በግቢው ዙሪያ ያለውን አይጥ ወቀሰው እና እንዲሄድ ፈቀደለት እና ተመልሶ ወደ ጎተራ ሮጠ። ወይም፣ ተከሰተ፣ አይጥ አንቆ እንዲጫወትበት ይፈቅድለት ነበር፡ ጥሎ በመዳፉ ይይዘው ወይም ከፊቱ አስቀምጦ ያደንቀው ነበር።

አንድ ቀን እንዲህ ይጫወት ነበር - በድንገት, ከየትኛውም ቦታ, ሁለት ቁራዎች ታዩ. በአቅራቢያው ተቀምጠው በኢቫኖቪች ዙሪያ መዝለል እና መደነስ ጀመሩ። አይጡን ከእሱ ሊወስዱት ይፈልጋሉ - እና ትንሽ አስፈሪ ነው. ተንከባለለባቸው እና አጉረመረሙ፣ ከዛ አንዷ ኢቫኖቪች ጅራቷን ከኋላዋ በመንቆሯ ያዘች! ራሱን ገልብጦ ቁራውን ተከተለ፣ ሁለተኛው ደግሞ አይጥዋን አነሳ - እና ደህና ሁን! ስለዚህ ኢቫኖቪች ምንም ነገር አልቀረም.

አንዴ ውሃውን ለመለወጥ የውሃ ገንዳውን መሬት ላይ ካስቀመጥኩ በኋላ ውሃ ልቀዳ ወደ ኩሽና ሄድኩ። እመለሳለሁ ፣ አየሁ እና ዓይኖቼን አላምንም ፣ በውሃ ውስጥ ፣ ኢቫኖቪች በእግሮቹ ላይ ቆመ እና የፊት እግሮቹን ወደ ውሃ ውስጥ ወረወረው እና ዓሳውን ከባልዲ ያዘ። ያኔ ሶስት ዓሣ አጥቼ ነበር።

ግን ፣ እንደ እድል ሆኖ ፣ ኢቫኖቪች ራሱ ብዙም ሳይቆይ እራሱን አወለቀ።

አንድ ቀን ዓሳ በባልዲ ውስጥ ሳይሆን ከወንዙ ውስጥ ክሬይፊሽ ይዤ አምጥቼ እንደ ሁልጊዜው አግዳሚ ወንበር ላይ አስቀመጥኩት። ኢቫኖቪች ወዲያው እየሮጠ መጥቶ ወደ ባልዲው ገባ። አዎ, በድንገት ወደ ኋላ ይጎትታል! እናያለን - ካንሰሩ እግሩን በጥፍሩ ያዘ ፣ እና ከዚያ በኋላ አንድ ሰከንድ ፣ እና ከሁለተኛው በኋላ - ሶስተኛው ... ሁሉም ከባልዲው ውስጥ ያሉት ሁሉ ከፓው ጀርባ እየጎተቱ ፣ ጢማቸውን እያንቀሳቀሱ ፣ ጥፍርዎቻቸውን ጠቅ ያድርጉ ። እዚህ የኢቫኖቪች አይኖች በፍርሃት ተዘርግተው ነበር ፣ ፀጉሩ መጨረሻ ላይ ቆሞ “ይህ ምን ዓይነት ዓሳ ነው?”

መዳፉን አናወጠ ፣ እና ሁሉም ክሬይፊሾች ወደ ወለሉ ወድቀዋል ፣ እና ኢቫኖቪች ራሱ እንደ ቧንቧ ሄዶ በመስኮቱ ወጣ። ከዚያ በኋላ, ወደ ባልዲው እንኳን አልቀረበም እና ወደ aquarium መውጣትን አቆመ. እንዲህ ነበር የፈራሁት!

ይህንን ጃርት ከጫካው አምጥቼ በክፍሉ ውስጥ ወለሉ ላይ አስቀምጠው. ጃርቱ መጀመሪያ በኳስ ውስጥ ተጠምጥሞ ተኛ፣ እና ዞሮ ዞሮ በክፍሉ ውስጥ ሮጠ። ኢቫኖቪች ስለ እንስሳው በጣም ፍላጎት አደረበት. ወዳጃዊ በሆነ መንገድ ቀርቦ ሊነፍሰው ፈለገ። ግን ጃርት ፣ በግልጽ ፣ የኢቫኖቪች ጥሩ ዓላማዎችን አልተረዳም - እሾቹን ዘርግቷል ፣ ዘሎ እና ኢቫኖቪች በአፍንጫው ላይ በሚያሰቃይ ሁኔታ ወጋው።

ነገር ግን አንድ ቀን እራት ከተበላ በኋላ እናቴ ለኢቫኖቪች በሾርባ ማንኪያ ውስጥ አፍስሳ ምንጣፉ ላይ አስቀመጠችው። ድመቷ በሾርባው አጠገብ የበለጠ በተመቻቸ ሁኔታ ተቀምጣ መታጠጥ ጀመረች። በድንገት ከጓዳው ስር የሚወጣ ጃርት አየን። ወጣና አፍንጫውን ጎትቶ በቀጥታ ወደ ሳውሰር ሄደ። መጥቶ መብላትም ጀመረ። ነገር ግን ኢቫኖቪች የሚሸሽ አይመስልም, የተራበ ነው, ወደ ጃርት ወደ ጎን ተመለከተ, ነገር ግን ቸኩሎ, እየጠጣ.

ስለዚህ ሁለቱ ድስቱን በሙሉ ያዙ።

ይህ ማለት ውሻ ለሰዎች ታማኝ ነው, ድመት ደግሞ ወደ ቤቱ ሲናገሩ ሁልጊዜ እውነት አይደለም. ለኢቫኖቪች በጣም ተቃራኒ ሆነ።

በ3ኛ ክፍል ለሥነ ጽሑፍ የአጭር ጊዜ ዕቅድ ማውጣት

ሩብ 2ትምህርት ቁጥር 24

የትምህርት ርዕስ

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ንባብ። G. Skrebitsky. ድመት ኢቫኖቪች.

ቪዲዮ ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

የትምህርት ዓላማዎች

(ስልጠና): ከማንበብ በፊት, በማንበብ ጊዜ, ካነበቡ በኋላ "Ivanovich the Cat" በሚለው ጽሑፍ የመሥራት ችሎታን ማሻሻል.

(የግል እድገት); ንቁ በሆኑ የሥራ ዓይነቶች የተማሪዎችን የሥራ ግንዛቤ ማዳበር

የተማሪ ትምህርት ውጤቶች

ሀ) ተማሪዎች ይዘቱን ያውቃሉ እና በፅሁፍ መስራት ይችላሉ።

ሐ) ተማሪዎች በክፍል ውስጥ ስራቸውን ለመገምገም ይማራሉ, ጥያቄዎችን መጻፍ ይማራሉ የተለያዩ ደረጃዎች, ማመዛዘን ይማሩ, መደምደሚያዎችን ይሳሉ እና ውጤታማ ውይይት ይገንቡ.

ሐ) ተማሪዎች ማመዛዘን፣ አመለካከታቸውን ይከራከራሉ፣ ውጤታማ ውይይት እንዴት መገንባት እንደሚችሉ ያውቃሉ፣ በቡድን ውስጥ መተባበር እና የእነሱን ሀሳብ መግለጽ ይችላሉ። ፈጠራ, በክፍል ውስጥ ተግባራቸውን መገምገም ይችላሉ.

በትምህርቱ ርዕስ ላይ የተገነቡ መሰረታዊ ሀሳቦች

ተማሪዎች ያውቃሉበርዕሱ ላይ እውቀትን ማጠቃለል ።

ተልዕኮዎች

ጊዜ

የአስተማሪ ድርጊቶች

የተማሪ ድርጊቶች

ድርጅታዊ ጊዜ፣ ሥነ ልቦናዊ አመለካከት

3 ደቂቃ

የስነ-ልቦና አመለካከት ምልካም እድልለፀሀይ እና ለወፎች ፣ ለፈገግታ ፊቶች ደህና መጡ! በአእምሮ መልካም እና መልካም እድል ተመኙ። ጋር ጥሩ ስሜትትምህርታችንን እንጀምራለን

ከመምህራኑ ሰላምታ።

በቡድን መከፋፈል. የቡድን ደንቦችን መቀበል

2 ደቂቃ

በቡድን ውስጥ ለመስራት 3-4 ደንቦችን ለማዘጋጀት ያቀርባል. ውይይት ያዘጋጃል። .በቡድኑ ውስጥ ሚናዎች ስርጭት

ደንቦቻቸውን በቡድን ተወያዩ። ባለቀለም ተለጣፊዎችን በመጠቀም መከፋፈል

የፈተና ደረጃ

ተግባር 1

የአዕምሮ ማዕበል

ደረጃ ይደውሉ

5 ደቂቃ

ዘፈኑን ያዳምጡ። ስለ ማን ነው? (ስለ ድመት ዘፈን) - ድመት ከሚለው ቃል ጋር ምን አይነት ማህበሮች አሉዎት? (በቡድን በ Whatman ወረቀት ላይ ይፃፉ)

ስዕሎቹን ተመልከት, እነዚህ ሁለት ድመቶች እንዴት ይለያሉ? (ትንተና) (በስላይድ ላይ)

ከመካከላቸው የትኛው የዚህ ታሪክ ጀግና ሊሆን ይችላል ብለው ያስባሉ እና ለምን? (መረዳት)

ፎርማቲቭ ግምገማ

እያንዳንዳችሁ ኢላማ አላችሁ። ይህ የስኬትዎ ኢላማ ነው። እያንዳንዱን ተግባር ሲጨርሱ ወደ ዒላማዎ መተኮስ ይኖርብዎታል። ስራውን በትክክል ባጠናቀቁ ቁጥር ነጥቡን ከዒላማው መሃከል ጋር በማነፃፀር በቅርበት ማስቀመጥ አለብዎት. ትክክለኛ መልስ ከመስጠት ወደኋላ የምትል ከሆነ፣ ከመሃል ላይ ነጥብ በሁለተኛው ክበብ ውስጥ ማስቀመጥ ትችላለህ። እንደዚህ አይነት ስራ ስኬታማ እንደሆነ ካላሰቡ, በዒላማው ውጫዊ ክበብ ውስጥ ነጥብ ማስቀመጥ ይችላሉ.

በመስመሩ ላይ ያለውን እያንዳንዱን ሁለተኛ ፊደል አቋርጡ እና ስለምናነበው የድመት ስም ታገኛላችሁ.

KLOMTV IIVNADNMYECH

ፎርማቲቭ ግምገማ

ከሚከተሉት ጸሐፊዎች ውስጥ ይህንን ታሪክ ሊጽፍ የሚችል የትኛው ነው? (ትንተና)

ኤስ. ያሴኒን፣ ኤ.ኤስ. ፑሽኪን, ኤም. Alimbayev,. Skrebitsky G., አንደርሰን

ስለዚህ ደራሲ መልእክት እናዳምጥ

ፎርማቲቭ ግምገማ

ይዘቱን መረዳት - ሥዕሎቹን ተመልከት:

የትኛው አስደሳች ነጥቦችበዚህ ታሪክ ውስጥ ስለ ድመት ሕይወት እንማራለን? (መዋሃድ)

ዘፈኑን ያዳምጡ እና ጥያቄውን ይመልሱ። ፖስተር መስራት።

ልጆች ይገምታሉ

አስቀድሞ የተዘጋጀ ተማሪ ገለጻ ያሳያል

የፅንሰ-ሀሳብ ደረጃ

ተግባር 2፡

የቡድን ሥራ

15 ደቂቃ

ጽሑፉን እራስዎ ያንብቡ እና ከግምቶችዎ ጋር ያወዳድሩ።

የቃላት ስራ።

ጽሑፉ የሚከተሉትን ቃላቶች ይይዛል-አልጋ ፣ ገንዳ ፣ ጥቅልል ፣ ጫጩት ፣ ጎተራ ፣ ላድል

ቃሉን ከትርጉሙ ጋር ለማዛመድ በቡድን ሆነው ይስሩ።

አልጋ

ምግብ ለማከማቸት የእንጨት መያዣ

ገንዳ

እና ሌሎች ሰብሎች.

ወደላይ አዙር

ትልቅ የማፍሰስ ማንኪያ

ዘር

እግሮችን ወደ ሰውነት ይጫኑ

ጎተራ

ጫጩቶች ወይም ወጣት አጥቢ እንስሳት አሁንም ከእናታቸው ጋር ይኖራሉ

ላድል

በቁልፍ ያረጋግጡ፡-

አልጋ - በእሳቱ ጊዜ የሚሞቅ የሩሲያ ምድጃ የላይኛው መድረክ ፣ በገበሬ ጎጆ ውስጥ ለእረፍት እና ለመተኛት ቦታ።

ገንዳ - ምግብን ለማከማቸት የተነደፈ የእንጨት መያዣ

ጠመዝማዛ - እጅና እግርን ወደ ሰውነት ይጫኑ

ዘር - ጫጩቶች ወይም ወጣት አጥቢ እንስሳት አሁንም ከእናታቸው ጋር ይኖራሉ

ጎተራ - የማይሞቅ, ቀዝቃዛ የግብርና ሕንፃ ዕቃዎችን ለማከማቸትእና ሌሎች ሰብሎች.

ላድል – ትልቅ የማፍሰስ ማንኪያ

ፎርማቲቭ ግምገማ

የጽሑፉን ገለልተኛ ንባብ።

ግምቶችዎን ከጽሑፉ ጋር ያወዳድሩ (በቡድን)።

ምን አጋጠመ?

(መረዳት)

ፊዝሚኑትካ

2 ደቂቃ

ለዓይን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ (አይሲቲ፡ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ)

ተግባር 3፡ቴክኒክ "እውነተኛ እና ሀሰተኛ መግለጫዎች" (ኢንዶ.)

6 ደቂቃ

ድመቷ ኢቫኖቪች በጣም ሰነፍ ነበር, ስለዚህ ቀኑን ሙሉ ብቻ ይበላል ወይም ይተኛ ነበር.

ቦብካ ቡችላ በጣም ነበርክፉ , ስለዚህ ኢቫኖቪች በጅራቱ ጎተተው.

ኢቫኖቪች ሶፋ ላይ ወይም በእናቱ አልጋ ላይ ለመተኛት ይወድ ነበር, ምክንያቱም እዚያ ሁልጊዜ ሞቃት ነበር.

ድመቷ ወደ ገንዳው የገባችው ምክንያቱምዱቄቱን መሞከር ፈለግሁ

ኢቫኖቪች አይጦችን አልያዘም, ምክንያቱም ... በጣም ሰነፍ ነበር.

ድመቷ አንዳንድ ጊዜ ለማደን ወደ ጎተራ ትሄድ ነበር, ምክንያቱም ከተያዘው አይጥ ጋር መጫወት ይወድ ነበር.

አይጦቹ ኢቫኖቪች ፈሩ እና በቤቱ ውስጥ ተደብቀዋል ፣ ስለዚህ ሁሉንም መስኮቶች እና በሮች መቆለፍ ነበረብኝ (ድመቷ ባለቤቶቹን ለማሳየት አይጦችን ወደ ቤት አመጣች)

ምክንያቱም ድመቷ ወደ aquarium መውጣት አቆመች።አንድ ቀን ወደቀበት እና በጣም ፈርቶ ነበር

ድመቷ እና ጃርት ጓደኛሞች ሆኑ እናታቸው ከአንድ ሳርሳ ስለምገባቸው።

ኢቫኖቪች በአዲሱ ቤት ውስጥ ቆዩ ምክንያቱምግቢውን እና የአትክልት ቦታውን ወደውታል .

የ"ናሙና አወዳድር" ፈተና የጋራ ማረጋገጫ

ፎርማቲቭ ግምገማ

በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ ወደነበሩት ሥዕሎች እንመለስ።

ከድመታችን ጋር የሚስማማው የትኛው ምስል ነው? ለምን፧ (ትንተና)

የአሳ አጥንት አቀባበል(የአሳ አጽም)

በአሳ አጥንት ላይ, አወንታዊውን አጉልተው እና አሉታዊ ገጽታዎችድመት

(የቡድን ስራ)

በጥቁር ሰሌዳ ላይ ባለው ተናጋሪ የቡድኑን ስራ መከላከል

(በቡድን) (ግምገማ)

ፎርማቲቭ ግምገማ

እያንዳንዱ ተማሪ በተናጥል ተግባሩን ያጠናቅቃል።

የፈተናው የጋራ ፍተሻ "ከናሙና ጋር ያረጋግጡ" መልሳቸውን በስላይድ ላይ ካለው ጠረጴዛ ጋር ያረጋግጡ።

ቴክኒክ "ወፍራም እና ቀጭን ጥያቄዎች"

በጥያቄዎች ሰንጠረዥ (በቡድን) ላይ በመመስረት ስለ ጽሁፉ ይዘት 1 ወፍራም እና 1 ቀጭን ጥያቄ ያዘጋጁ። ሀ..... እና..... በተሰጠው ግጥም መሰረት ግጥም ለማዘጋጀት ይሞክራል። (T&O ሜካፕ - ድመት ኢቫኖቪች በጥንድ አመሳስል)

"ቀጭን"

"ወፍራም"

የአለም ጤና ድርጅት...፧ ምን...?

መቼ...? ምናልባት...?

ይሆን...? ይችላል...?

ሰመህ ማነው...፧

ነበር...?

ትስማማለህ...?

እውነት ነው...?

ሶስት ማብራሪያዎችን ስጥ፡ ለምን?

አብራራ፡ ለምን...?

ለምን መሰላችሁ...?

ልዩነቱ ምንድን ነው...?

ገምት: ከሆነ ምን ይሆናል ...?

ቢሆንስ...?

እያንዳንዱ ቡድን የሌላውን ቡድን "ወፍራም እና ቀጭን ጥያቄዎች" ይጠይቃል, መልስ ይሰጣሉ

የማንጸባረቅ ደረጃ

ተግባር 4፡

5 ደቂቃ

ነጸብራቅ በሕይወትህ ውስጥ ለባለቤቱ ታማኝ የሆነ እንስሳ አጋጥሞህ ያውቃል? (ግምገማ)

ማጠቃለያ ግምገማ

ኢላማዎችህን ተመልከት። በቡድኑ ውስጥ ማንን ተወያዩ ትልቁ ቁጥርበዒላማው መሃል ላይ ነጥቦች. እነዚህ ተማሪዎች ወደ ቦርዱ ይምጡ.

እናጨብጭባቸው።

አሁን በክፍል ውስጥ በስራቸው የረኩ ወንዶች ተነሱ። እኛም እናጨብጭባቸው።

1. በትምህርቱ ወቅት ሠርቻለሁ

ንቁ / ተገብሮ

2. በክፍል I ውስጥ ባለው ሥራዬ

እርካታ/አልረካም።

3. ትምህርቱ ለእኔ መሰለኝ።

አጭር / ረጅም

4. ለትምህርቱ I

አልደከመም / አልደከመም

5. ስሜቴ

ተሻሽሏል/ እየባሰ መጣ

6. የትምህርቱ ቁሳቁስ ነበረኝ

ግልጽ / ግልጽ ያልሆነ
ጠቃሚ / የማይጠቅም
አስደሳች / አሰልቺ
ቀላል / አስቸጋሪ

7. የቤት ስራይመስለኛል

አስደሳች / አስደሳች አይደለም

ስራቸውን ይገምግሙ, በጠረጴዛው ላይ ይስሩ

የትምህርቱ ማጠቃለያ፡-

ነጸብራቅ

2 ደቂቃ

ተማሪዎች ራሳቸውን እንዲገመግሙ ይጠይቃል

የራስ እና የአቻ ግምገማ ያካሂዱ። ፍላጎት ያላቸው ስለ ስኬታቸው አስተያየት ይሰጣሉ

ምንጮች, መገልገያዎች እና መሳሪያዎች

የ Whatman ወረቀት፣ ማርከሮች፣ ቪዲዮ፣ የአካል ማሰልጠኛ ዒላማ "በነጥቦች ድምጽ መስጠት"፣ የማጣቀሻ መጽሐፍት፣ ባለቀለም ተለጣፊዎች ፣ አይሲቲ ፣ KM ፣ ካርዶች

የክትትል ስራዎች እና ማንበብ

የቤት ስራን በቦርዱ ላይ ይጽፋል (ባለብዙ ደረጃ)

1. ስለ ድመቷ ኢቫኖቪች መግለጫ ጻፍ

2. ፈጠራ እንደገና መናገርድመቷን በመወከል

3. ስለ ድመቶች ምሳሌዎችን, አባባሎችን, ምልክቶችን ያግኙ

የጽሑፍ ዓመት፡- 1940-1950 ዎቹ

አይነት፡ታሪክ

ዋና ገፀ ባህሪያት፡- ኢቫኖቪች

Skrebitsky በሶቪየት የተፈጥሮ ፀሐፊዎች የመጀመሪያ ደረጃዎች መካከል አንዱ ነው, እና ማጠቃለያታሪክ "ኢቫኖቪች ድመት" ለ የአንባቢ ማስታወሻ ደብተርበእንደዚህ ዓይነት ሙቀት እና የቤት ውስጥ ድመት ሕይወት ተሞልቷል እናም በሁሉም ሰው ልብ ውስጥ ያስተጋባል።

ሴራ

ተራኪው ድመት አለው - ሰነፍ እና ትልቅ - ኢቫኖቪች። በባለቤቶቹ የተወደደ እና በባህሪው ብዙ ደስታን ያመጣል. ኢቫኖቪች, ልክ እንደ ማንኛውም ድመት, መብላት እና መተኛት ይወዳል. ድመቷ ጅራቷን ስትጎትተው አይነቃም በጣም ይተኛል። ኢቫኖቪች በሙቀት እና ምቾት መተኛት ይወዳል, ለዚህ አላማ ወደ አንድ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ ወጥቶ እዚያ ተኛ. ኢቫኖቪች ለአይጦች ምላሽ አይሰጥም, በዙሪያው ይሮጣሉ, ነገር ግን ጆሮውን እንኳን አያንቀሳቅሰውም. ነገር ግን ወደ ጎተራ ውስጥ ሮጦ አይጦችን ለመያዝ ይወዳል, ከዚያም ረክቶ ወደ ቤት ያመጣቸዋል እና ባለቤቱን ያስፈራዋል - ከሁሉም በላይ, አይጦች በህይወት ሊኖሩ ይችላሉ. ተንኮለኛው ሰው ከ aquarium ውስጥ ዓሦችን ለመያዝ ይወዳል - በመዳፉ ያወጣቸዋል። ባለቤቱ ክሬይፊሽ አምጥቶ በ aquarium ውስጥ ያስቀምጣቸዋል። ከልምዱ የተነሳ ኢቫኖቪች እነሱን ለመያዝ ይሞክራል እና ይነክሳል እና ከእንግዲህ አያስቸግራቸውም። ወደ መውሰዱ ይታገሣል። አዲስ ቤትእና ወደ አሮጌው አይሮጥም, ነገር ግን ምሽት ላይ ባለቤቶቹን በደስታ ሰላምታ ያቀርባል.