በመዋለ ህፃናት ውስጥ በጨው መሳል (ከባህላዊ ያልሆኑ የእይታ እንቅስቃሴዎች ቴክኒኮች አጠቃቀም ልምድ). በመዋለ ህፃናት ውስጥ ላሉ ህፃናት በውሃ ቀለም እና በጨው እና ሙጫ መሳል ከልጁ ጋር ከጨው ላይ ስዕሎችን እንዴት እንደሚሰራ

ልጆችን ወደ ስነ ጥበብ ማስተዋወቅ, የተለያዩ ቴክኒኮችን ማሳየት አስፈላጊ ነው. ይህ በተለይ ለልጆች እውነት ነው, ምክንያቱም ለአዲሱ ነገር በጣም ፍላጎት ስላላቸው ነው. እና የበለጠ የተለያዩ ቴክኒኮች ፣ እንዲሁም ለዚህ ጥቅም ላይ የሚውሉት ቁሳቁሶች ፣ የልጁ የፈጠራ ችሎታዎች የበለጠ እየተጠናከሩ ይሄዳሉ።

ዛሬ ስለ አንድ አስደሳች እና ያልተለመደ ዘዴ እንነጋገራለን - የውሃ ቀለም በጨው ላይ መቀባት. ግን ከመጀመራችን በፊት የሚፈልጉትን ሁሉ እናዘጋጅ፡-

. ካርቶን ፣ ባለቀለም ወረቀት (የጨለማው ፣ ስዕሎቹ የተሻሉ ይሆናሉ)
. ሙጫ (በተለይም ቀጭን አፍንጫ ባለው ቱቦ ውስጥ)
. ጨው
. በቀለማት ያሸበረቀ (የውሃ ቀለም, የምግብ ቀለም) ውሃ
. pipette (ብሩሽ መጠቀም ይችላሉ)

በካርቶን ላይ ስዕልን እናስቀምጣለን, እኛ እንቀባለን. ይህ በእጅ ሊደረግ ይችላል (እና ማንኛውም ረቂቅ ሊሆን ይችላል) ወይም የተጠናቀቀ ስቴንስልና የካርቦን ቅጂን በመጠቀም ማስተላለፍ ይቻላል.

ምክር፡- ከጅምላ ቁሳቁሶች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ሁሉንም ነገር ወዲያውኑ በጥልቅ መያዣዎች ውስጥ ማድረግ ይጀምሩ ፣ ለምሳሌ ፣ በመጋገሪያ ሳህን ውስጥ። ይህ በአፓርታማ ውስጥ ያለውን ሥርዓት ለመጠበቅ ይረዳል.

በስርዓተ-ጥለት ዝርዝር ላይ በቀጥታ ከማጣበቂያው ቱቦ ላይ ያንሸራትቱ እና በላዩ ላይ ጨው ያፈስሱ። ለእርሷ ማዘን አያስፈልግም. ስዕሉ በሙሉ በእሱ የተሸፈነ መሆን አለበት. ጨው በቀጥታ ከጥቅሉ ውስጥ ማፍሰስ ይችላሉ, ነገር ግን ለልጁ በእጅ እንዲሰራ እድል መስጠት የተሻለ ነው. ስለዚህ የእጆችን ጥሩ የሞተር ችሎታዎች የበለጠ ያዳብራሉ።

ምክር፡- ህጻኑ በእጆቹ ላይ መቧጠጥ እንደሌለበት ያረጋግጡ, አለበለዚያ ጨው ወደ ቁስሎች ውስጥ ይገባል እና ከመደሰት ይልቅ ህፃኑ ምቾት አይሰማውም.

ሙጫው ትንሽ ከደረቀ በኋላ, ከመጠን በላይ ጨው ይንቀጠቀጡ. እና አሁን በጣም አስደሳች እና አስማታዊ ይጀምራል!

ብሩሹን በብዛት በቆርቆሮ ውሃ ውስጥ ማርጠብ ፣ በነጥብ እንቅስቃሴዎች በጨው ላይ ይተግብሩ-ጨው ራሱ ቀለሙን መሳብ ይጀምራል ፣ እና ቀለሙ ቀስ በቀስ በላዩ ላይ እንዴት እንደሚሰራጭ ይመለከታሉ። በዚህ ሁኔታ, በነገራችን ላይ, ፒፕት መጠቀም የበለጠ ተገቢ ነው. በጣም የሚያስደስት ነገር በስዕሉ ላይ ሙሉ በሙሉ መቀባት አይደለም, ነገር ግን በ "ነጥቦች" መካከል ክፍተቶችን መተው ነው. እና ከዚያ አስማቱን ይመልከቱ!

በውሃ ቀለም እና በጨው እና ሙጫ በመሳል. ማስተር ክፍል በደረጃ ፎቶዎች

ማስተር ክፍል ለአስተማሪዎች። ርዕስ፡-ሙጫ, ጨው እና የውሃ ቀለም.

ዒላማ፡ለትግበራው በርካታ አማራጮችን በማሳየት ከአዳዲስ ቴክኖሎጂ ጋር መተዋወቅ።
ቁሶች፡-ባለቀለም ወረቀት "ቀስተ ደመና", ነጭ ወረቀት "ስኖው ሜይደን", መቀሶች, የ PVA ማጣበቂያ, ሙጫ ስቲክ "Erich Krause", የውሃ ቀለም ቀለሞች, ብሩሽ "ፖኒ" ወይም ብሩሽ ቁጥር 3, ብሩሽን ለማጠብ የውሃ መያዣ.

መግለጫ፡-

በይነመረብ ላይ ልጆች መስመራዊ ስዕልን ከ PVA ሙጫ ጋር በጨው ይረጩ እና በውሃ ቀለሞች ያጌጡበት ፎቶግራፎች አሉ። በጥቁር ወይም ነጭ ጀርባ ላይ አስቂኝ ለስላሳ "ሕብረቁምፊዎች" አስደሳች ይመስላል. ይህንን ሀሳብ በማዳበር ፣ የነገሮች የተጠናቀቁት ዝርዝሮች ህጻኑ በሉህ ላይ ካለው ቦታ ጋር በተሻለ ሁኔታ እንዲጫወት ፣ ስራውን የበለጠ ግልፅ ለማድረግ ፣ “ኤግዚቢሽን” ወይም “ስጦታ” እንደሚረዳው በማሰብ አፕሊኬሽን እና ስዕልን ለማጣመር ሞክረን ነበር። በተማሪዎቹ ዕድሜ ላይ በመመስረት, የመጀመሪያው ደረጃ (የመቁረጥ ባዶዎች) በአስተማሪ ወይም በልጅ ሊከናወን ይችላል. ስለዚህ, ከአራት እስከ ሰባት አመት እድሜ ያላቸው ልጆች (ከመካከለኛው እስከ ለት / ቤት መሰናዶ ቡድን) ጋር አብሮ ለመስራት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል.
እስቲ ሦስት አማራጮችን እንመልከት፡- "እቅፍ", "ዓሳ", "ቢራቢሮ".
"እቅፍ"
እንደ መሠረት (የምስሉ ዳራ) ፣ ባለቀለም ወረቀት “ቀስተ ደመና” ሞቅ ያለ ወይም ቀዝቃዛ ፣ በጣም ያልጠገበ ፣ ጸጥ ያለ ጥላ እንወስዳለን። ሮዝ, ፈዛዛ ብርቱካንማ, ሰማያዊ, ቀላል ሐምራዊ ወይም ቀላል አረንጓዴ ሊሆን ይችላል. በ "ቀለም" ወረቀት ብሩህ እና ጭማቂ ጀርባ ላይ ስዕሉ "ሊጠፋ" ይችላል. የ A 4 ፎርማት (የአልበም ሉህ) ነጭ ወረቀት በአራት ክፍሎች ቆርጠን ነበር.

አንድ አራተኛ እንጠቀማለን. ግማሹን እጠፉት እና የአበባ ማስቀመጫውን ንድፍ ይቁረጡ. ከአንድ ሉህ አራት የተለያዩ አማራጮችን ማግኘት ይችላሉ። ሉህን አስቀድመህ አጣጥፈህ ለልጆች ንድፍ ማውጣት ትችላለህ ወይም የአበባ ማስቀመጫ (የትላልቅ ቅድመ-ትምህርት ያልደረሱ ልጆች) የራስህ የሆነ የአበባ ማስቀመጫ ሥሪት እንድትፈጥር ማቅረብ ትችላለህ።

ስቴንስሉን እናዞራለን እና ለአበቦች ማዕከሎች ሶስት ትናንሽ ክበቦችን እንቆርጣለን (ወይም ዝግጁ የሆኑ ክበቦችን እናሰራጫለን)። አጻጻፉን እናስቀምጠዋለን (ሉህ በአቀባዊ ይተኛል) እና ነጭ ዝርዝሮችን በ Erich Krause ሙጫ እንጨት በመጠቀም ባለቀለም ዳራ ላይ እናጣብቀዋለን። ክበቦች ወደ ቅጠሉ ወይም የአበባ ማስቀመጫው ጠርዝ አጠገብ መቀመጥ የለባቸውም, ስለዚህ ለወደፊቱ የአበባ ቅጠሎች በቂ ቦታ እንዲኖር.

ቀጣዩ ደረጃ ከ PVA ማጣበቂያ ጋር እየሰራ ነው. ከዚህ በፊት አጭር አጭር መግለጫ ነው. "ሙጫውን ሳትዘጉ በጥብቅ በአቀባዊ መያዝ አለቦት። (ስለዚህ በተሻለ ሁኔታ ይፈስሳል). ወረቀቱን ላለመንካት እየሞከርን, ቱቦውን በትንሹ በመጨፍለቅ, መስመር እንሰራለን. መንካት ትችላላችሁ, ነገር ግን እጁን "ይቀዘቅዛል", መስመሩ የሚገኘው በ "ኖቶች" ነው. ሙጫው በደንብ ካልተናወጠ, ብስባቶችም ሊታዩ ይችላሉ, ስለዚህ መምህሩ በመጀመሪያ ሁሉም ቱቦዎች በደንብ እንዲሞሉ ማድረግ አለባቸው.

በትንሹ የተጠማዘዙ ግንዶችን በማጣበቂያ እንሳሉ ።

በማዕከሎች ዙሪያ የአበባ ቅጠሎችን በ "ሉፕስ" እንጨምራለን, ረዥም ወይም ጠባብ ቅጠሎችን ከግንዱ ጋር እናያይዛቸዋለን, ልክ እንደ አበባዎች በተመሳሳይ መንገድ ይሳሉ.

የአበባ ማስቀመጫውን ይግለጹ

ዝርዝሩን በዘፈቀደ ንድፍ ይሙሉ። ቀጥ ያለ፣ ለስላሳ፣ ወላዋይ፣ የተሰበረ መስመሮች፣ ክበቦች፣ ኦቫልስ፣ ወይም “ውዥንብር” ብቻ ሊሆን ይችላል። በኋላ ላይ እንዳይዋሃዱ መስመሮቹ እርስ በርስ እንዳይቀራረቡ ይመከራል.

የተጠናቀቀውን ስራ በጨው ይረጩ. ጨው ለዚህ የምንጠቀመው ደረቅ መፍጨት እንጂ “ተጨማሪ” አይደለም። የፈለጉትን ያህል መውሰድ ይችላሉ። ሙጫው ላይ ለማግኘት መሞከር ሳይሆን በላዩ ላይ አፍስሱ። በሚንቀጠቀጡበት ጊዜ, ጨው አሁንም በስዕሉ መስመሮች ላይ ይቆያል.

ሉህን በማዘንበል እና ከኋላ በኩል በትንሹ በመንካት ከመጠን በላይ ቀስ ብለው አራግፉ። ከጠረጴዛው ውስጥ ከመጠን በላይ ጨው በሳጥን ወይም በባልዲ ውስጥ እናስወግዳለን.
ከውሃ ቀለሞች ጋር መሥራት እጀምራለሁ. በመጀመሪያ የአበባዎቹን ቅጠሎች ያጌጡ. የሚፈለገውን ቀለም በብሩሽ እንመርጣለን, የአበባውን ቅጠል በትንሹ ይንኩት, እና ቀለሙ ከሱ ወደ ስዕሉ በደንብ ይፈስሳል, ሙሉውን መስመር ይሞላል. በርካታ የመሙያ አማራጮች አሉ. መጀመሪያ: ሁሉም አበቦች አንድ አይነት ቀለም አላቸው, ሁለተኛ: እያንዳንዱ የራሱ ቀለም አለው, ሦስተኛው - ምንም ነገር አይደገምም, ሁሉም መስመሮች ብዙ ቀለም ያላቸው ናቸው.

ከዚያም ግንዶች እና ቅጠሎች በሥዕሉ ላይ ይታያሉ. አንድ አረንጓዴ ቀለም መውሰድ ይችላሉ, ወይም ብዙ አረንጓዴ ጥላዎችን ይጠቀሙ.

ስዕሉ የተጠናቀቀው በአበባ ማስቀመጫ ላይ ባሉ ቅጦች አማካኝነት ነው። እዚህ ሁለት የአሰራር ዘዴዎችን መተግበር ይችላሉ-በእያንዳንዱ የስርዓተ-ጥለት መስመር ቀስ በቀስ ይሙሉ ፣ በቀለም ይሳሉ ፣ ወይም ቀለሞቹን ይውሰዱ እና በዘፈቀደ የአበባ ማስቀመጫው ላይ ያድርጉት ፣ የማይቀረውን ድብልቅ በመመልከት ።
የሚከተሉት ፎቶዎች የልጆችን ስዕሎች ያሳያሉ.

"ቢራቢሮ"

ይህ ሥራ ልጆች የሲሜትሪ ህጎችን በተሻለ ሁኔታ እንዲገነዘቡ ይረዳል, የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን, ምናብን ያዳብራል. የዝግጅት አቀራረብን ከቢራቢሮዎች ፎቶዎች ጋር አስቀድመው ማየት, ቢራቢሮዎችን በካርቦን ወረቀት መሳል የሲሜትሪ ጽንሰ-ሐሳብን ለማጠናከር ይረዳል.
አንድ ባለ ቀለም ወረቀት እና አንድ ሩብ ነጭ ወረቀት እንወስዳለን.

ነጭውን ሉህ በግማሽ አጣጥፈው. ቢራቢሮውን ይቁረጡ. አንቴናውን አንስልም እና አንቆርጥም.

በቀለማት ያሸበረቀ ዳራ ላይ "Erich Krause" በማጣበቂያ እርሳስ ይለጥፉ.

አሁን የ PVA ማጣበቂያ ወስደን መላውን ቢራቢሮ ከኮንቱር ጋር እናከብራለን ፣ አንቴናውን በመሳል ፣

በስዕሉ መሃል ላይ ትኩረት ይስጡ. ሙጫ የጭንቅላቱን እና የሰውነት አካልን ያደምቃል.

ክንፋችንን እናካፍላለን.

ቀጣዩ ደረጃ ንድፎችን መሳል ነው.
ከትላልቅ አካላት ጋር ንድፎችን መፍጠር እንጀምራለን

ከዚያም በሁለት ክንፎች ላይ በአንድ ጊዜ ለመሥራት በመሞከር ትንሽ ዝርዝሮችን እንጨምራለን.

ቢራቢሮዎችን በጨው ይረጩ

ጨው ያራግፉ
ከውሃ ቀለሞች ጋር መስራት በጣም አስፈላጊው ደረጃ ነው. በተመሳሳይ ጊዜ ቀለሙን በክንፎቹ ሚዛናዊ ቅጦች ላይ እናሰራጫለን። በቀኝ በኩል ያለው ቢጫ ቀለም በግራ በኩል አንድ ነው, በቀኝ በኩል ያለው ቀይ ክበብ በግራ በኩል አንድ ነው.

የልጆች ሥራ

"ዓሳ"

ይህንን ጥንቅር ለመፍጠር, እንዲሁም ባለቀለም ወረቀት እና አንድ ሩብ ነጭ ወረቀት ያስፈልገናል.

የዓሳውን ምስል ከነጭ ወረቀት ይቁረጡ። ስቴንስልን መጠቀም ይችላሉ, እና ለወጣት የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች, መምህሩ ምስሎቹን ይቆርጣል.
የሚቀጥሉት እርምጃዎች ተመሳሳይ ናቸው.
የዓሳውን ምስል ከኤሪክ ክራውስ ሙጫ ጋር እናጣብቀዋለን ፣ ከ PVA ሙጫ ጋር እናከብበው ፣ ጭንቅላትን ፣ አይን ፣ አፍን ፣ በአሳዎቹ ጎኖች ላይ ሚዛኖችን እና በክንፎቹ ላይ ካለው ሙጫ ጋር እናስቀምጣለን። ከተፈለገ ድንጋይ ወይም አሸዋማ ታች, አልጌ, የአየር አረፋዎች ይጨምሩ.
ቀጣዩ ደረጃ በጨው ይረጫል. በእርጋታ ፣ ሉህን በእጆችዎ ሳትነኩ ፣ ምስሉን በሙሉ ይረጩ ፣ ያናውጡት። የውሃ ቀለም ቀለሞችን, ብሩሽን እንወስዳለን እና የፈጠራ ሂደቱን እንጀምራለን. እሱ በጣም ማራኪ ነው። ልጆች ብዙ አዎንታዊ ስሜቶችን ያገኛሉ.

ጨው ለመሳል ጥቅም ላይ ሊውል እንደሚችል ያውቃሉ? ይህንን ምርት በመጠቀም ከልጆች ጋር ለፈጠራ ብዙ አማራጮችን እናቀርባለን። እነዚህን ቴክኒኮች ለልጆችዎ ያሳዩ እና ከአሁን በኋላ በቀላል ቀለም የመሳል ፍላጎት አይኖራቸውም! በስዕሎች ይግቡ እና ሽልማት ያግኙ።

ፎቶ © MIF. የልጅነት ጊዜ

የጨው ውሃ ቀለም

ቀለሙ በጨው የተረጨውን ሙጫ ላይ እንዴት እንደሚሰራጭ ከልጆች ጋር ይመልከቱ. ሙጫው ሲደርቅ, እንደዚህ ያሉ ስዕሎች ብሩህ እና ብሩህ ይሆናሉ.

ከ 2 አመት ለሆኑ ህጻናት.

ፎቶ © MIF. የልጅነት ጊዜ

ያስፈልግዎታል:

- መደበኛ የጠረጴዛ ጨው አንድ ጥቅል

- ካርቶን ወይም ወፍራም የውሃ ቀለም ወረቀት

- የጽህፈት መሳሪያ ሙጫ ጠርሙስ

- የውሃ ቀለም (ፈሳሽ የውሃ ቀለም በጣም ጥሩ ነው ፣ ግን gouache በውሃ ሊሟሟ ይችላል)

- ታሰል

መመሪያ፡-

1. በካርቶን ላይ የሆነ ነገር ለመሳል ሙጫ ይጠቀሙ.

2. ይህን ካርቶን ወደ መጋገሪያ ሳህን ውስጥ አስቀምጠው. የማጣበቂያውን ንድፍ በጨው ይረጩ.

3. ቅጠሉን ያስወግዱ እና ከመጠን በላይ ጨው ያራግፉ. የማጣበቂያው መስመሮች ሙሉ በሙሉ በጨው የተሸፈኑ እስኪሆኑ ድረስ ይድገሙት.

4. ብሩሽውን ወደ ቀለም ይንከሩት እና በጨው የተሸፈነውን የማጣበቂያ መስመር በቀስታ ይንኩ. ቀለሙ በላዩ ላይ ይሮጣል.

5. ሙሉው ምስል ሙሉ በሙሉ ቀለም እስኪኖረው ድረስ በተለያዩ የስዕሉ ክፍሎች ውስጥ የተለያዩ ቀለሞችን ይሞክሩ.

6. ደረቅ (ሂደቱ ከሁለት እስከ ሶስት ቀናት ሊወስድ ይችላል).

ልጆች ከጅምላ ምርቶች ጋር የሚሰሩት ስራ ከክፍል በኋላ ለረጅም ጊዜ ጽዳት ስለሚያስፈራራ, ካርቶን ወይም ወረቀት በዳቦ መጋገሪያ, በድስት ወይም በሌላ ጎን ከጎን ጋር ማስገባት ጥሩ ነው.
የሙጫውን ጥለት በብሩሽ መንካት ብቻ እንደሚያስፈልግ ቢገልጹም ትንንሽ ልጆች አሁንም ወፍራም መስመሮችን መስራት ወይም ሙጫ፣ ጨውና ቀለም መቀባት ይችላሉ። ይህ በፍፁም የተለመደ ነው። ይህንን መልመጃ በየጊዜው ከደገሙ ፣ ከጊዜ በኋላ ሁሉንም ነገር በትክክል ያደርጉታል እና ከብሩሽው የብርሃን ንክኪ ላይ ቀለም እንዴት እንደሚሰራጭ በአድናቆት ይመለከታሉ።

ለስላሳ ቀለም

ልጆች በቀጥታ ከጠርሙሱ ውስጥ ቀለምን በመጭመቅ እና ቀለም መቀባት ይወዳሉ. ቀለሙ ይደርቃል እና የሚያብረቀርቁ መስመሮችን ይፈጥራል.

ከ 1.5 ዓመት ለሆኑ ህጻናት.

ፎቶ © MIF. የልጅነት ጊዜ

ያስፈልግዎታል:

- 1 ብርጭቆ ጨው

- 1 ኩባያ ዱቄት

- 1 ብርጭቆ ውሃ

- አራት ቀለሞች Gouache

- ካርቶን

- ቀለም ለመጭመቅ የፕላስቲክ ጠርሙሶች (አሮጌ ኬትጪፕ እና የሰናፍጭ ጠርሙሶች ተስማሚ ናቸው ፣ እንዲሁም ሻምፖ እና ሳሙና ጠርሙሶች)

መመሪያ፡-

1. ጨው, ዱቄት እና ውሃ ይቀላቅሉ.

2. ድብልቁን በሶስት ወይም በአራት ጠርሙሶች ያሰራጩ.

3. በእያንዳንዱ ጠርሙስ ላይ አንድ የሾርባ ማንኪያ gouache ይጨምሩ። በጠርሙሶች ላይ ያሉትን ክዳኖች ይዝጉ እና ሁሉንም ነገር ለመደባለቅ ይንቀጠቀጡ ወይም ይንቀጠቀጡ.

4. በካርቶን ላይ ቀለምን በመጨፍለቅ, ማንኛውንም ቅጦች ይፍጠሩ. ትንንሾቹ ልጆች ትልቅ ኩሬዎችን ብቻ ይሠራሉ፣ ትልልቅ ልጆች የሆነ ነገር ለመሳል ሊሞክሩ ይችላሉ።

5. ካርቶኑን ማድረቅ (ይህ ከሁለት እስከ ሶስት ቀናት ይወስዳል).

ልጆች ይህን ቀለም የመፍጠር ሂደት እንደ ስዕሉ ሁሉ ይደሰታሉ. የተቀረው ቀለም ለሁለት እና ለሦስት ቀናት በማቀዝቀዣ ውስጥ በተዘጋ መያዣ ውስጥ ይቀመጣል. የጠርሙ አንገት በጣም ጠባብ ከሆነ, ትልቅ ጉድጓድ ማድረግ ያስፈልግዎታል.

ከመጽሐፍ "የፈጠራ ትምህርት"

አንቀጽ ቀርቧል ማተሚያ ቤት "MIF. የልጅነት ጊዜ"

ሃል አልፈልግም "የፈጠራ ትምህርት" ውስጥ ለመግዛት Labyrinth.ru

ሜባ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም "TsRR - ኪንደርጋርደን ቁጥር 99", ቺታ

ፕሮጀክቱ "በቀለም ጨው መሳል" በ Krugovaya Svetlana Vadimovna ተዘጋጅቷል

የግብ ቅንብር፡-

አንድ አዋቂ ሰው የልጁን የፈጠራ ችሎታ ካላበረታታ, በእሱ ቅዠቶች አያምንም, የአስተሳሰብ ልዩነቶችን አያውቅም, ዓለምን እንዳያውቅ ይከለክላል. የእይታ እንቅስቃሴ, እንደምታውቁት, የሕፃኑን ቀለም, ቅርፅ, ስብጥር የስሜት ህዋሳትን ያዳብራል እና የተማሩትን የስራ ዘዴዎች ወደ ነጻ ገለልተኛ እንቅስቃሴ ለማስተላለፍ አስተዋፅኦ ያደርጋል. አንድ ልጅ በክፍል ውስጥ የሚያምር ዛፍ ለመሳል ከተማሩ, በትርፍ ጊዜው ውስጥ ከአንድ ጊዜ በላይ ለመሳል ይደሰታል, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ እንደሚከሰት, ዛፎቹ ሁልጊዜ ተመሳሳይ ይሆናሉ. ስለዚህ, ልጆችን በእውቀት, በክህሎት እና በችሎታዎች ማስታጠቅ ብቻ ሳይሆን የፈጠራ ችሎታቸውን ከፍ ለማድረግ, አስማትን በጣም ያልተለመደው እንዲመለከቱ ለማስተማር አስፈላጊ ነው. ያልተለመዱ የምስል መንገዶች ልጆችን መተዋወቅ የልጁን አድማስ ፣ ቅዠቱን እና ምናብን ያሰፋል።

ባህላዊ ባልሆኑ የጨው ማቅለሚያ ዘዴዎች የልጆችን የፈጠራ ችሎታ ማዳበር.

· ከጨው ጋር በመስራት ከመዋዕለ ሕፃናት እድሜ ህጻናት ጋር በስራ ላይ ያሉ የአትሪ-ቴራቴቲክ ቴክኖሎጂዎችን ማስተዋወቅ.

· ከጨው ጋር ሲሰሩ ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎችን መጠቀሙን ይቀጥሉ።

· ለሥነ ጥበባዊ ፈጠራ እንደ ቁሳቁስ ልጆችን ከጨው ባህሪያት ጋር ያስተዋውቁ.

ዕቃዎችን እና ክስተቶችን ለማሳየት የተለያዩ መንገዶችን ሀሳብ ለመፍጠር።

· በአዲሱ የስዕል መንገድ በምስሉ ላይ ፍላጎት ያሳድጉ።

ጨውን በኖራ እና በ gouache ቀለም መቀባትን ይማሩ።

በሥዕሉ ላይ ብዙ ቁሳቁሶችን (ሙጫ, ጨው, ቀለም) በመጠቀም የልጆችን ሃሳቦች አስፋፉ.

· ፈጠራን ማዳበር.

ተዛማጅነት፡

በመዋለ ሕጻናት ክፍላችን ጤና ቆጣቢ ቴክኖሎጂዎች ጠቃሚ ናቸው። የጨው መብራቶችን መጠቀም, የጨው መንገዶችን እንደ ፈውስ መንገድ መጠቀም በልጆች ጤና ላይ ጠቃሚ ተጽእኖ አለው.

ጨው ለፈጠራ ልማት እንደ ዘዴ መጠቀሙ በክበብ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በሲቲዲ ላይ ፕሮጀክት እንድናዘጋጅ አነሳሳን።

ልጅ በተፈጥሮው ፈጣሪ ነው - ተመራማሪ። ለአዳዲስ ልምዶች የማይጠፋ ጥማት ፣ የማወቅ ጉጉት ፣ የልጆች የማያቋርጥ ፍላጎት እና ስኬትን የመመልከት እና የመሞከር ፍላጎት በፍለጋ እና በጥበብ እና በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይገለጻል። በመዋለ ሕጻናት ተቋማችን ውስጥ, ለበርካታ አመታት, ከልጆች ጋር የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የቡድኑ ተማሪዎች ወላጆች ንቁ ተሳትፎ በማድረግ ጥቅም ላይ ውለዋል.

በእኔ አስተያየት የንድፍ ዘዴው ዋነኛው ጥቅም (ይህ በህፃናት “በቀለም ጨው መሳል” ፕሮጀክት አፈፃፀም ላይም ታይቷል) ልጆች በራሳቸው ወይም በአዋቂዎች ትንሽ እገዛ እድል መሰጠታቸው ነው ።

· የጨውን ባህሪያት እንደ የምግብ ምርት ይወቁ, እንዲሁም ጨው ለፈጠራ ዘዴ እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ.

ጨውን በተለያዩ መንገዶች እንዴት መቀባት እንደሚችሉ ይወቁ።

· በአንድ ሥራ ውስጥ የተለያዩ የስዕል ዘዴዎችን ይተግብሩ.

· ዓለምን ፣ ውበቷን እና ልዩነቱን በአዲስ የማሳያ መንገድ በማወቅ ፈጠራን ያውጡ።

የፈጠራ እንቅስቃሴ ምስረታ ፣ በጥሩ ስነ-ጥበባት ውስጥ ካሉ የፕሮግራም ክፍሎች በተጨማሪ ፣ በክበቡ ውስጥ “የቀስተ ደመናው ቀለም ዓለም” ውስጥ ባሉ ተጨማሪ ክፍሎች በጥሩ ሁኔታ ተጽዕኖ ይደረግበታል። ይህ በባህላዊ ባልሆኑ የመሳል ዘዴዎች ላይ, በተለያዩ መንገዶች, ቁሳቁሶች ላይ ስራ ነው. በሁሉም ልዩነት ውስጥ, ተመጣጣኝ, ለአጠቃቀም ቀላል, ለአካባቢ ጥበቃ ተስማሚ, ጤና ቆጣቢ እና ከሁሉም በላይ የልጁን ሀሳብ እስከ ከፍተኛው ድረስ ለማንቃት የሚያስችል ቁሳቁስ ለማግኘት እንፈልጋለን. እና አገኘን! ጨው, በጨው መሳል. አንድ ትንሽ አርቲስት ምን ያህል ጣፋጭ ጊዜያት ሊያጋጥመው ይችላል, የእሱን ድንቅ ስራ ለመፍጠር ጨው ይበትናል!

በጨው መሳል, ከልጆች ጥበባዊ እና የፈጠራ እንቅስቃሴ እድገት ጋር, ቅዠታቸው የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያሻሽላል, የንግግር እድገትን ያበረታታል, እና ከፍተኛ የስነ-ጥበብ-ቴራፒቲክ ተጽእኖን ይሰጣል.

ይህ ዘዴ በርካታ አቅጣጫዎች አሉት.

በዙሪያው ባለው ዓለም የቀለም ግንዛቤ (በረዶ ሮዝ እና ሰማዩ ቢጫ ሊሆን ይችላል) ከተዛባ አስተሳሰብ አልፈው ፣ መልክን በማስተላለፍ ፣ ምስል (ግዑዙን ለማደስ እና ያልሆኑትን ለመፈልሰፍ) ለቅዠት እና ምናብ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል ።

· በአንድ የፈጠራ ስዕል ውስጥ የተለያዩ ቴክኒኮች ይጣመራሉ. በጨው መሳል ሊቀረጽ ይችላል, ከዚያም ግራፊክስ ማራኪ ባህሪን ያገኛሉ - ከጨው ጋር ሲሰሩ መስመሮች በስፋት, ጥልቀት እና ቅርፅ ልዩ ናቸው.

ኢንተርሴንሰሪ ሲኔሴሲያ ይከናወናል-የተለያዩ የስሜት ህዋሳቶች ተጣምረው - ማሽተት, ድምጽ, ጣዕም መሳል ይችላሉ ...

· የስነ-ልቦና ምቾት ሁኔታ ይሳካል, የነፃነት ስሜት ይነሳል, በማንኛውም ጊዜ ለማረም, ስራውን ለመለወጥ እድሉ ስለሚኖር, ስህተትን መፍራት የለበትም.

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች፡-

የዝግጅት ቡድን ልጆች ቁጥር 5 ክበብን "የቀስተ ደመና ቀለም ዓለም", አስተማሪ Stebenkova አና Vladimirovna, የቡድኑ ወላጆች, የጥሩ ጥበባት ክሩጎቫያ ስቬትላና ቫዲሞቭና አስተማሪ.

በፕሮጀክቱ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋሉ ዘዴዎች እና ዘዴዎች-

• የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ስነ-ጽሑፍ ትንተና
• የሙከራ እንቅስቃሴ ፣
• ፈጠራ - የምርምር እንቅስቃሴ;
• ምልከታ፣
• ምርታማ እንቅስቃሴ
• የጨዋታ እንቅስቃሴ.

የፕሮጀክት ደረጃዎች፡-

			የፕሮጀክት ልማት ሁኔታዎች			ተጠያቂ
		የመግቢያ ደረጃ
			ከልጆች ጋር የሚደረግ ውይይት "ስለ ጨው ምን እናውቃለን?" (መስከረም)	ለቀጣይ የፈጠራ ምርምር ስራዎች የችግር ሁኔታን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያድርጉ.	የችግር ፍቺ	ተንከባካቢ ISO ክብ ኤስ.ቪ
			የፕሮጀክት ልማት. (መስከረም). የፕሮጀክቱ ችግር, ዓላማ እና ዓላማዎች ፍቺ.	ለፕሮጀክት ትግበራ ሁኔታዎችን መፍጠር.		የጥበብ ጥበብ አስተማሪ ክብ SW
			የልጆች እና ወላጆች የፈጠራ ፕሮጀክት ቡድን ምስረታ "በቀለም ጨው መሳል" (ጥቅምት)		የፈጠራ ንድፍ ቡድን	የጥበብ ጥበብ አስተማሪ ክብ SW
			የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ፣ ሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ ምርጫ። የበይነመረብ ሀብቶች ምርምር. (መስከረም)	የጥናቱን አተገባበር ለማደራጀት የስነ-ጽሁፍ ትንተና	አነስተኛ ሙዚየም መፍጠር "ጨው መሳል"	ልጆች, የቡድን አስተማሪ, ወላጆች, የስነ ጥበብ አስተማሪ ክብ SW

ሁለተኛ ደረጃ: የፕሮጀክት ትግበራ.

የጥቅምት 2014 ጭብጥ እቅድ

የቲማቲክ ትምህርት እቅድ ማዘጋጀት እና ማዘጋጀት, ለወላጆች እና ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት መምህራን ምክክር, ለሥራ የሚሆን ቁሳቁስ ማዘጋጀት.

	ቀን የ
		የመግቢያ ትምህርት. የጨው ማቅለሚያ መግቢያ "ቀለም ያሸበረቀ ፀሐይ"	ልጆችን በጨው የመሳል ዘዴን ለማስተዋወቅ. በተለያዩ መንገዶች መቀባትን ይማሩ, የተለያዩ ጥላዎችን ለመድረስ.
		የበልግ ዛፍ	ከተለያዩ ጥላዎች ሙጫ እና ጨው ጋር መሥራትን ይማሩ ፣ ቀለሞችን ከወቅቱ ጋር ያዛምዱ። በቅንብር ወረቀት ላይ አንድ ሴራ ያዘጋጁ
		አሁንም ሕይወት "መኸር"	አሁንም ህይወትን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። ከተለያዩ ጥላዎች ሙጫ እና ጨው ጋር መሥራትን ይማሩ ፣ ቀለሞችን ከወቅቱ ጋር ያዛምዱ። በወረቀት ላይ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን በቅንጅት ያዘጋጁ.
		አሁንም ሕይወት " የአበባ ማስቀመጫ በአበቦች "	አሁንም ህይወትን ማስተዋወቅዎን ይቀጥሉ። የተረጋጋ ሕይወት መሥራትን ይማሩ ፣ ከተለያዩ ጥላዎች ሙጫ እና ጨው ጋር ይስሩ። በቅንብር የአበባ ማስቀመጫ በወረቀት ላይ ያስቀምጡ
		የመሬት ገጽታ "የፀሐይ መጥለቅ"	ከሥዕል ዘውግ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ - የመሬት ገጽታ። ከተለያዩ ጥላዎች ሙጫ እና ጨው ጋር መሥራትን ይማሩ። በቅንብር በሉህ ላይ የመሬት ገጽታ ያዘጋጁ።
		የመሬት ገጽታ "ተራሮች"	ከሥዕል ዘውግ ጋር መተዋወቅዎን ይቀጥሉ - የመሬት ገጽታ። ከተለያዩ ጥላዎች ሙጫ እና ጨው ጋር መሥራትን ይማሩ። በቅንብር በአንድ ሉህ ላይ የተራራ መልክዓ ምድሮችን ያዘጋጁ።
		"አስቂኝ ሰዎች"	ልጆች የሰውን አካል እንዲያሳዩ ማስተማርዎን ይቀጥሉ. ቀለሞችን በመምረጥ ምናባዊ, ፈጠራን አሳይ.
		"ምናባዊ"	የካርቶን ወረቀት ለመቀባት ልጆች ሙጫ፣ ቀለም እና ጨው እንዲጠቀሙ ይጋብዙ
		ለወላጆች ክፍት ክፍል	"በአብነት ላይ ባለ ቀለም ጨው መሳል"

የቁሳቁስ ድጋፍ;

ቀለሞች, gouache, ባለቀለም እርሳሶች, ፕላስቲን, ሰም, ከሰል, ጨው, ካርቶን, ባለቀለም ወረቀት;

ጥራጥሬዎች, ጨው, ኖራ, የ PVA ማጣበቂያ

ማሰሮዎች ለውሃ ፣ ቀላል እርሳሶች ፣ ብሩሽዎች ፣ ማጥፊያ።

ለመሳል አልበሞች ፣ ቤተ-ስዕል።

ቀላል

በታዋቂ አርቲስቶች ሥዕሎችን ማባዛት

ሚኒ የጥበብ እና የእደ ጥበብ ሙዚየም።

የዝግጅት አቀራረቦችን ለማየት ኮምፒውተር ፣ በይነተገናኝ ነጭ ሰሌዳ ፣ ቴፕ መቅጃ።

የሚጠበቀው ውጤት፡-

ለአስተማሪዎች እና ለወላጆች ምክር.

ለወላጆች ክፍት እይታዎች

የዝግጅት ቡድን ቁጥር 5

የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽን የመክፈቻ አቀራረብ: "ጨው መቀባት".

በመዋለ ህፃናት አዳራሽ ውስጥ የልጆች ስራዎች ኤግዚቢሽን.

በጣም ተደራሽ እና ያልተወሳሰበ አንዱ በውሃ ቀለም እና በጨው የመሳል ዘዴ ነው, ነገር ግን ከእሱ ጋር በሚሰሩበት ጊዜ, ተፅዕኖው በከፍተኛ ኃይል እንዲገለጥ ጥቂት ጥቃቅን ነገሮችን ማወቅ ያስፈልግዎታል. መጀመሪያ ላይ ጀማሪዎች የዚህን ዘዴ "ምስጢር" መረዳት ያልቻሉት ዋና ዋና ደንቦችን ባለማክበር ምክንያት በትክክል ነው. ዛሬ በተደጋጋሚ የሚጠየቁ ጥያቄዎችን እየመለስን በጨው እና በውሃ ቀለም ደረጃ በደረጃ እንቀባለን.

ይህንን ዘዴ የት መጠቀም ይቻላል?

እንደ እውነቱ ከሆነ አጠቃቀሙ በጣም ሰፊ ነው እና ብዙ በአዕምሮዎ ላይ የተመሰረተ ነው. ብዙውን ጊዜ የሚወርደውን በረዶ ወይም አውሎ ንፋስ ለማሳየት ይጠቅማል፣ አንዳንድ ጊዜ የምድርን ግርዶሽ ገጽታ ወይም የአበቦችን የልስላሴ ስሜት ለማስተላለፍ ይጠቅማል። እንዲሁም ጨለማ ቦታዎችን ማቅለል ይችላል.

የውሃ ቀለም እና ጨው የተሟላ ስዕል ለመፍጠር ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል, ወይም እንደ ተጨማሪ የስዕል ውጤት.

የምንፈልጋቸው መሳሪያዎች፡-

• የውሃ ቀለም ወረቀት. ሻካራ ወረቀት (ቀዝቃዛ-ተጭኖ) በብዛት ጥቅም ላይ ይውላል, ነገር ግን ለስላሳ ወረቀት (ሞቃት-ተጭኖ) መጠቀም ይቻላል.
• የውሃ ቀለም.
• እንክብሎች።
• ጠረጴዛ ወይም የባህር ጨው.
  ጥያቄው በተለመደው, በጠረጴዛ እና በባህር ጨው መካከል ልዩነት አለ? እንደ እውነቱ ከሆነ ውጤቱ ራሱ ተመሳሳይ ነው, ሆኖም ግን, የባህር ጨው ትልቅ ስለሆነ, ትላልቅ ነጠብጣቦችን ይተዋል. በተጨማሪም ከጠረጴዛው ጨው ይለያል እርጥብ መሬት ላይ ሊፈስ ይችላል (ከጠረጴዛ ጨው ጋር አብሮ ለመስራት መመሪያው በመመሪያው ውስጥ በበለጠ ዝርዝር ውስጥ ይገለጻል).
• ለስላሳ ብሩሽ (ጨው ለማስወገድ).

መመሪያ፡-

ሥራ ከመጀመርዎ በፊት ለቀለምዎ የጨው ምላሽ ለማየት በረቂቅ ላይ ሙከራ ማካሄድ ጥሩ ነው። በእያንዳንዱ ቀለም, ጨው የተለየ ባህሪ ሊኖረው ይችላል, ስለዚህ ምን እንደሚያገኙ በትክክል ማወቅ ከፈለጉ በመጀመሪያ ጊዜ መውሰድ የተሻለ ነው.

1. በውሃ ቀለም መቀባት እንጀምራለን. የጨው ተጽእኖ በተቻለ መጠን ብሩህ ሆኖ እንዲታይ ከፈለጉ, ከዚያም ተጨማሪ ቀለም ይጠቀሙ. በዚህ ደረጃ, ስዕሉ በጣም እርጥብ መሆን አለበት.
2. ስዕሉ ትንሽ ሲደርቅ እና ብሩህ ብሩህ በሚሆንበት ጊዜ ሉህ አሁንም እርጥብ ይሆናል። ይህ ማድረቅ ከጀመረበት ጊዜ ጀምሮ ግማሽ ደቂቃ ያህል ይወስዳል.
   በጣም እርጥብ ወይም ደረቅ በሆነ ቅጠል ላይ ጨው ካደረጉት ከዚያ ትንሽ ስሜት አይኖረውም. በዚህ ዘዴ ውስጥ ዋናው ነገር ስዕሉ ሙሉ በሙሉ እርጥብ ካልሆነ, ክሪስታሎች እንዳይሟሟሉ, ግን ደረቅ እንዳይሆኑ, አለበለዚያ ውጤቱ በጣም ደካማ ይሆናል.
3. አሁን ጨው እናዘጋጃለን. በጣም ከፍ አድርገው አይረጩት, አለበለዚያ ይንጠባጠባል. በጣም ጥሩው ርቀት ከሉህ ጥቂት ሴንቲሜትር ነው። የበለጠ አስደሳች ውጤት ለመፍጠር የጨው መጠን በመቀየር እኩል ያልሆነ መርጨት ይችላሉ። ከዚያ በኋላ, ጨው መበከል ይጀምራል, ቀለሙን እና ውሃውን ይይዛል.
4. ስዕሉ, በጨው የተረጨ, ሙሉ በሙሉ እንዲደርቅ መተው አለበት. በጨው ምክንያት, ከተለመደው ጊዜ በላይ ይደርቃል, ስለዚህ ከ20-30 ደቂቃዎች መጠበቅ አለብዎት. በሩቅ ስራውን በፀጉር ማድረቂያ ማድረቅ ይችላሉ. ይህ ደረጃ በጣም አስፈላጊ ነው, ምክንያቱም ስራው ካልደረቀ ውጤቱ በጣም ደካማ ይሆናል!
5. ከደረቀ በኋላ, የጨው ክሪስታሎችን መንቀጥቀጥ እንችላለን. አንዳንዶቹ በወረቀቱ ላይ ሊጣበቁ ይችላሉ, የቀለም ንብርብሩን እንዳይነካው ለስላሳ ብሩሽ, ሰፊ ብሩሽ ወይም የጨርቅ ቁርጥራጭ ማጽዳት የተሻለ ነው. በጣም ባትገፉ ይሻላል።
6. በመቀጠል መስራታችንን እንቀጥላለን. ከጨው ላይ በተቀመጡት ነጠብጣቦች ላይ ዝርዝሮችን በጥንቃቄ መጻፍ ይችላሉ - የውሃ ቀለም በቀላሉ በላያቸው ላይ ይጫናል.

እንደምናየው, በጨው እና በውሃ ቀለም የመሳል ዘዴ በጣም የተወሳሰበ አይደለም, በእሱ ውስጥ በጣም አስቸጋሪው ነገር ጨው ለመርጨት በሚፈልጉበት ጊዜ መጠበቅ እና ስራው ሙሉ በሙሉ እስኪደርቅ ድረስ መጠበቅ ነው.