በእጃችን እንሳልለን. ለልጆቻችን የፈጠራ ስራዎች - በልጅ እጅ ስንት አስገራሚ ስዕሎች ሊሳሉ ይችላሉ? ከልጁ እጅ ምን መሳል ይቻላል

መዳፍ አንድ ልጅ የጥበብ ሥራውን የሚጀምርበት የመጀመሪያው እና በጣም ምቹ መሣሪያ ነው።



ኤልክ.በመሬት ገጽታ ሉህ ላይ, የልጁን እግር ክብ, ቆርጠህ አውጣው. የልጁን የቀኝ እና የግራ ክንዶች ክብ, ቡናማ ቀለም ይሳሉ, ይቁረጡ. እጀታዎቹን ተረከዙ ላይ ይለጥፉ - ቀንዶች ያገኛሉ. በሙዙ ላይ አይኖች ፣ አፍንጫ ፣ አፍ ይሳሉ። ቆንጆ ሙስ ሆነ።



አበባ.የአበባውን መሃል ይሳሉ እና በእጆችዎ በክበብ ውስጥ ህትመቶችን ይስሩ - እነዚህ የአበባ ቅጠሎች ናቸው።



ፀሐይ.መዳፉን በሉሁ ጥግ ላይ ያድርጉት ፣ ጣቶቹን በስፋት ያሰራጩ ፣ ፀሀይን ወደ ታች የሚመሩ ጨረሮች ያገኛሉ ።



ኮክሬል. መዳፉ ተዘርዝሯል, ከታች እንገናኛለን, እግሮቹን ይሳሉ. አውራ ጣት ምንቃር ነው፣ አራት ጣቶች ማበጠሪያ ናቸው። መዳፍ ላይ - ዓይን. እንደ ባለ ብዙ ቀለም ላባዎች እያንዳንዱን ጣት በተለያየ ቀለም መቀባት ይችላሉ. ዶሮውን ለመመገብ እርግጠኛ ይሁኑ, ስለዚህ ነጥቦችን እንሳል - ጥራጥሬዎች.



እንጨት. በወረቀት ላይ አንድ ዛፍ (ግንድ እና ቅርንጫፎች), እና መዳፎች - ቅጠሎች ይሳሉ. በበጋ ወቅት አረንጓዴ ናቸው, በመኸር ወቅት ቢጫ እና ቀይ ናቸው.



ኦክቶፐስ. መዳፍዎን በወረቀት ላይ ጣቶችዎን ወደ ታች ያድርጉት። መዳፉን መዞር የኦክቶፐስ ጭንቅላት ነው። አይኖች ፣ አፍንጫ ፣ አፍ ይሳሉ - በጣም ጥሩ ሆኖ ይወጣል!



ዝሆን. መዳፉን በጣቶችዎ ወደ ታች ያትሙት እና አውራ ጣቱን (ይህ ግንዱ ነው) ያወጡት, ጆሮ, አይኖች እና ጥርሶች, ጭራው ይጨርሱ, ያ ነው!



ሁለት መዳፎችን ካገናኙ, ቢራቢሮ ወይም ወፍ መሳል ይችላሉ. እንዲሁም መዳፎቹን መዞር, ከቀለማት ግልጽ ወረቀት ወይም ከመጽሔት ማመልከቻ ማድረግ ይችላሉ. እና ህጻኑ ራሱ ቅዠት, ቀለሞችን በመምረጥ.



ደመና. መዳፍዎን በቡጢ ጨምቀው ክብ ያድርጉት ፣ ደመና ያገኛሉ። የዝናብ ጠብታዎችን ይሳሉ, እና ደመናው ወደ ደመና ይለወጣል.



ጥንቸል. መዳፉን እናዞራለን እና ቆርጠን አውጥተነዋል. ከዚያም ትላልቅ, ስም-አልባ እና ትናንሽ ጣቶች እናጠፍጣቸዋለን. ጥንቸል ሆኖ ይወጣል. አይኖች ፣ አፍ ፣ አፍንጫ ይሳሉ።



አዞ. እጅን ይቁረጡ. ስም-አልባ እና ትንሽ ጣቶች እናጠፍጣቸዋለን. አውራ ጣት ዓይን ነው, እና ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶች አፍ ናቸው. የተጠማዘዙ መቀሶች ካሉ, ይህን መዳፍ በእንደዚህ አይነት መቀሶች መቁረጥ ይችላሉ - ብጉር ያለው አዞ ያገኛሉ).



ሄሪንግ አጥንት. መዳፍ በጣቶች ወደ ታች ያስቀምጡ. በመጀመሪያ አንድ, ከዚያም ሁለት, ወዘተ. በፒራሚድ መርህ መሰረት. ከላይ ወደታች.



Magpie. ክብ (ጭንቅላቱ) ፣ ኦቫል (ቶርሶ) ፣ በዘንባባው ጎኖቹ ላይ በተዘረጉ ጣቶች (ክንፎች) ፣ ከታች (ጅራት) አንድ ላይ ጣቶች ላይ ያትሙ። ምንቃርን ለመጨረስ - የሚበር ማጂ ሆነ!

እና የጣት ቀለሞችን ለመሥራት ጥቂት ተጨማሪ ቀላል የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎች.

የጣት ቀለም የምግብ አሰራር #1. 0.5 ኪሎ ግራም ዱቄት, 5 tbsp. የጨው ማንኪያዎች, 2 tbsp. የአትክልት ዘይት የሾርባ ማንኪያ, ውሃ ይጨምሩ - ወፍራም የኮመጠጠ ክሬም ወጥነት ድረስ.
ይህንን ሁሉ ከተቀማጭ ጋር እንቀላቅላለን ፣ ከዚያ የተፈጠረውን ብዛት ወደ ተለያዩ ማሰሮዎች እናስገባለን ፣ የምግብ ቀለሞችን (ቢትሮት ወይም ካሮት ጭማቂ ፣ እንደ አማራጭ - የፋሲካ ስብስቦች) ይጨምሩ ፣ ለስላሳ እስኪሆኑ ድረስ ይቀላቅሉ።

የጣት ቀለም አሰራር #2. በአንድ ሳህን ውስጥ 1/3 ኩባያ የበቆሎ ዱቄት እና 2 የሾርባ ማንኪያ ስኳር ይቀላቅሉ። 2 ኩባያ ቀዝቃዛ ውሃ ይጨምሩ እና በትንሽ እሳት ላይ ያድርጉ. ድብልቁ ገላጭ ጄል የሚመስል ስብስብ እስኪሆን ድረስ ለ 5 ደቂቃዎች ያለማቋረጥ በማነሳሳት ያብሱ። ይህ ጅምላ ሲቀዘቅዝ 1/4 ኩባያ ፈሳሽ የእቃ ማጠቢያ ሳሙና ይጨምሩበት (ይህም ቀለሞቹ በቀላሉ ከልብስ እና ከሌሎች ነገሮች ላይ እንዲታጠቡ ያደርጋል።) ከዚያም መጠኑ በበርካታ ክፍሎች ይከፈላል እና የምግብ ቀለም ወይም መርዛማ ያልሆነ gouache መከፋፈል አለበት። በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ መጨመር አለበት.

የጣት ቀለም አሰራር #3. ለስላሳ እስኪሆን ድረስ 1.5 ኩባያ ስታርችና 0.5 ኩባያ ቀዝቃዛ ውሃ ይቀላቅሉ. አንድ ሊትር የፈላ ውሃን እዚያ ይጨምሩ, ግልጽ የሆነ ስብስብ እስኪገኝ ድረስ ያለማቋረጥ ያነሳሱ. ማነሳሳቱን በመቀጠል, 0.5 ኩባያ talc ይጨምሩ. ድብልቁ በሚቀዘቅዝበት ጊዜ 1.5 ኩባያ የሳሙና ቺፕስ ይጨምሩ እና በደንብ ይቀላቅሉ። ወደ ማሰሮዎች ውስጥ አፍስሱ ፣ በዱቄት የሙቀት መጠን ይቀቡ እና ትንሽ ያቀዘቅዙ።

በዚህ ጽሑፍ እገዛ ልጅዎን መዳፍ እና ጣቶች በመፈለግ አስደሳች ስዕሎችን እንዲፈጥር ማስተማር ይችላሉ. ይህ ሂደት ምን ያህል አስደሳች እና አስደሳች እንደሆነ እና እንዲሁም በጣም ጠቃሚ እንደሆነ ለራስዎ ይመልከቱ።
ንቁ የጣት እንቅስቃሴዎች በልጆች ላይ የንግግር እድገትን ያበረታታሉ. የዘንባባውን እና ጣቶቹን በመዘርዘር ህጻኑ በሁለቱም እጆች ይሠራል, ይህም ቅንጅትን በትክክል ያዳብራል.
በግራ እጅ ልጆች ውስጥ እንዲህ ዓይነቱ ሥዕል ለቀኝ እጅ ሙሉ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ማንኛውም የእይታ እንቅስቃሴ ለዓለም ውበት ግንዛቤ እና የንግግር እንቅስቃሴን ለማጠናከር አስተዋፅኦ ያደርጋል, ምናባዊ, የቦታ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ያዳብራል.
አንድ ልጅ ምስል ሲፈጥር በዙሪያው ስላለው ዓለም ያለው ግንዛቤ ይሻሻላል. የነገሮችን ባህሪ ባህሪያት እና ዝርዝሮችን ያስታውሳል, የእይታ ችሎታዎችን ያስተዋውቃል እና የመጀመሪያውን የንድፍ መፍትሄዎችን ያገኛል.
የሕፃን ቅዠት የተለያየ ነው, እና መሳል ሂሳብ አይደለም. ነገር ግን ህጻኑ በመጀመሪያው ሙከራ ላይሳካለት ይችላል.
ልክ እንደ ኮክሬል ፣ ደማቅ ቀለም ያለው ጅራት እና ቀይ ማበጠሪያ ለመምሰል የሚያስቸግር ኮክቴል ለመሳል አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። እዚህ ፣ ያለ እናት ፣ አባት ፣ አያቶች እርዳታ በቀላሉ ማድረግ አይችሉም። በእኛ ጽሑፉ ቀላል እና ለመረዳት የሚቻሉ የዘንባባ ስዕል እቅዶችን ያገኛሉ.
ከሁለት እስከ አምስት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ የልጆች ግንዛቤ ልዩ ባህሪ የነፃነት ፍላጎት ነው። ስለዚህ, ህጻኑ ይህንን ወይም ያንን ንጥረ ነገር እንዴት ማከናወን እንዳለበት በማሳየት, በተለየ ወረቀት ላይ ቢስሉ ይሻላል, እና እሱ ምስሉን በመሳል ከእርስዎ በኋላ ይደግማል. ልጁን ማመስገንዎን እርግጠኛ ይሁኑ - ይህ በእሱ ላይ ያለውን እምነት እና አዲስ ነገር የመፍጠር ፍላጎትን ያቆያል.

መዳፍዎን በወረቀት ላይ ያድርጉት, ጣቶችዎን እና ክብዎን ያሰራጩ. ጣቶችዎ ወደ ታች እንዲያመለክቱ ሉህውን ያዙሩት እና የእጅ አንጓው የሚጀምርበትን ገለጻ ያጥፉት።
አሁን ጠለቅ ብለህ ተመልከት፡ ይኸውልህ ዳይኖሰር!
አውራ ጣት ጭንቅላት ነው, ሌሎቹ አራቱ እግሮች ናቸው.
በጀርባው ላይ ጥርሶችን ይሳሉ, እና ጭንቅላቶች ላይ - አይኖች እና ጣፋጭ ፈገግታ.
ከአዋቂዎቹ አንዱ እጃቸውን በእሱ ላይ ለመጫን ከተስማሙ, ትንሹ ዳይኖሰር እናት ወይም አባት ይኖረዋል.

የእኛ ዳይኖሰር የሚኖረው እሾሃማ ካቲ በሚበቅልበት በረሃ ነው። አንዱን የዘንባባ ንድፍ በሌላው ላይ ይሳሉ። እሾህ እና አበባዎችን ለመጨመር ይቀራል - ቁልቋል ዝግጁ ነው. በቀላሉ ከላይ ወደ ታች በመንቀሳቀስ ጣቶችዎን ክብ ማድረግ ይችላሉ - ሌላ ቁልቋል ያገኛሉ።

ጉልበተኛ ዶሮዎችን እንሳል! መዳፎቹን አክብብ: መጀመሪያ ግራ, እና ከዚያ ቀኝ. ዋናው ነገር በአውራ ጣት ያሉት የዘንባባዎቹ ቅርጾች እርስ በእርሳቸው መተያየታቸው ነው. ኮንቱርን በእጅ አንጓ ላይ ይዝጉ።
አውራ ጣት የኩሬዎቹ ራሶች ናቸው ፣ የተቀሩት ደግሞ ዶሮዎች ከጦርነቱ በፊት የዘረጋቸው ጅራቶች ናቸው። እግሮችን በስፒር፣ ምንቃር፣ ስካለፕ እና አይኖች ይሳሉ።

እና የእኛ ዶሮዎች የት ተገናኙ? በመስክ ላይ? አጥር ላይ? ቁጥቋጦን ለመሳል መዳፍዎን ክብ ያድርጉት። ጥቂት የተጣሩ ጣቶችን ከከበቡ፣ አጥርን ወይም ሣርን መሳል ይችላሉ። ለአጥር, መስቀለኛ መንገድ ጨምር, እና አበባዎችን በሳሩ ላይ ይሳሉ. ዶሮዎች መዋጋት አቁመዋል! ጓደኞች ማፍራት የበለጠ አስደሳች እንደሆነ ወስነናል!
በበጋ ውስጥ ብዙ ቢራቢሮዎች አሉ! ቢራቢሮውን ለማሳየት መጀመሪያ ክንፎቹን ይሳሉ። የተዘረጋው ጣቶች ወደ ጎን እንዲመለከቱ መዳፍዎን ያስቀምጡ። ዝርዝር። እና ሁለተኛው መዳፍ በአቅራቢያው ነው, ግን በተቃራኒው አቅጣጫ ይመለከታል. አካልን, ጭንቅላትን, አንቴናዎችን እና ቀለም ይሳሉ. የእኛ ቢራቢሮ ግን ብቻዋን መብረር ሰልችቷታል። ጓደኛዋን እንሳላት - የውሃ ተርብ። ለክንፎቹ, አራት ጣቶችን, ጥንድ አድርጎ ማጠፍ ያስፈልግዎታል. በመጀመሪያ በግራ በኩል, ከዚያም በቀኝ በኩል. ሰውነትን, ጭንቅላትን, ትላልቅ ዓይኖችን እና አንቴናዎችን ይሳሉ.
በበጋው ሌላ ማን ማየት ይችላሉ? የእሳት እራት እና ቀንድ አውጣ! እንሳል? መዳፍዎን በሉሁ ላይ ያድርጉት ፣ የተዘጉ ጣቶች ወደ ላይ ይመልከቱ። ዝርዝር። አውራ ጣቶች እርስ በርስ እንዲደራረቡ ሁለተኛውን መዳፍ ከመጀመሪያው ወረዳ ጋር ​​ያያይዙት.
ቀንድ አውጣ ለመሳል, ጡጫዎን በመጭመቅ, አውራ ጣትዎን ወደ ጎን እና ክበብ ያንቀሳቅሱ - ቤት እና የቀንድ አውጣ ጭንቅላት ያገኛሉ. ቀንድ አውጣውን እና ጅራቱን ይሳሉ, ቀለም ያድርጉት.
አሁን ዝሆን እና ውሻ ሞስካ እንሳላለን... ዝሆን ትልቅ መዳፍ ያስፈልገዋል። አባትህን እንዲረዳህ ጠይቅ። መዳፍዎን በቡጢ ጨምቁ ፣ አውራ ጣትዎን ወደ ጎን ያስቀምጡ (ይህ ግንድ ይሆናል) እና ክበብ። ሉህን ያዙሩት. ጆሮ ይሳቡ እና አራት ዓምዶችን ወደታች - እግሮች, ከኋላው ጅራት መሳልዎን አይርሱ. ሞስካ ክፉ ውሻ ነው። ዝሆኑ ላይ ትጮኻለች። መዳፍዎን በሉሁ ላይ ያድርጉት፣ አውራ ጣትዎን ወደ ላይ እና ትንሹን ጣትዎን ወደ ታች ያዙሩት። ዝርዝር። አውራ ጣት የፑግ ጆሮ ይሆናል፣ የተቀረው መዳፍ ደግሞ አፈሙዝ ይሆናል። ዓይንን, አፍንጫን እና ነጠብጣቦችን ይሳሉ. br/>

የዘንባባዎች ፣ የጣቶች እና የጡጫ ቅርጾች ወደ ማንኛውም እና ወደ ማንኛውም ነገር ሊለወጡ ይችላሉ። አንድ ሰው በወረቀት ላይ የተከሰተውን ነገር በጥንቃቄ መመልከት ብቻ ነው. የጠቋሚው ጣት እና የትንሽ ጣት እጥፋቶች በላዩ ላይ እንዲታዩ ካሜራውን እጠፉት። ዝርዝር። ጣቶቹ ወደ ላይ በሚወጡበት ቦታ የድመት ጆሮዎች ወጡ። አሁን አይኖች, አፍንጫ እና ጢም ይሳሉ. ምን አይነት ድመት አለህ? ግራጫ፣ ቀይ፣ ባለ ፈትል?
እና ድመት ባለበት, አይጥ አለ.

እና ጥንቸሉ እዚህ መጣ!
ከአዳኙ የሸሸ።
ጡጫህን እጠፍ. የመረጃ ጠቋሚ እና የመሃል ጣቶችዎን ሳይታጠፉ ይተዉት። ዝርዝር። ደህና ፣ ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶች ጆሮዎች ሆኑ ፣ የተቀረው ሁሉ የጥንቸል አካል ሆነ።
ወደታች እንዲመስል አውራ ጣትዎን ሁለት ጊዜ ያድርጉት - እነዚህ የጥንቸሉ የፊት መዳፎች ናቸው። አሁን ዓይኑን እና ጅራቱን እንሳል. እና በጫካ ውስጥ ተደበቀ. ቁጥቋጦን ለመሳል, ካሜራውን ለመዳፊት በተመሳሳይ መንገድ ማጠፍ. ክብ እና ቀለም.

ሌሎች ባህላዊ ያልሆኑ የስዕል ቴክኒኮች፡-

ስህተት ተፈጥሯል; ምናልባት ሪባን ላይገኝ ይችላል. እባክዎ ቆየት ብለው ይሞክሩ.

ስዕል መሳል የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከሚወዷቸው ተግባራት አንዱ ነው, ይህም ወደ ብሩህ እና አስደናቂ ምስሎች ዓለም ይወስዳቸዋል. እና መምህሩ ለዚህ ያልተለመዱ መንገዶችን ካቀረበ ልጆቹ በቀላሉ ይደሰታሉ. በሁሉም እድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ውስጥ ታላቅ አዎንታዊ ስሜቶች የሚከሰቱት በእጆቻቸው በመዳፋቸው ነው. ይህ ዘዴ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን, የቀለም ግንዛቤን ያዳብራል, የስሜት ህዋሳትን ያበረታታል.

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ከዘንባባዎች ጋር በመሳል የክፍል አደረጃጀት ባህሪዎች። በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ ያሉ የሥራ ዝርዝሮች ፣ የቅንጅቶች ውስብስብነት ደረጃ

የእጅ ስዕል በጣም ቀላል ዘዴ ነው: አንድ ልጅ እጆቹን በቀለም ውስጥ ጠልቀው ወይም በብሩሽ ይሳሉ, ከዚያም በወረቀት ወረቀት ላይ አሻራ ይተዋል. ይህ አስደሳች ሂደት ከአስደሳች ጨዋታ ጋር ተመሳሳይ ነው - ልጆች ነፃ ወጥተዋል እና የፈጠራ እድሎቻቸውን ያሳያሉ።

በተጨማሪም በዘንባባዎች በሚስሉበት ጊዜ በእነዚህ የሰውነት ክፍሎች ላይ የሚገኙት ከፍተኛ ቁጥር ያላቸው የነርቭ ምልልሶች ይሳተፋሉ. ይህ ወደ ሴሬብራል ኮርቴክስ (cerebral cortex) እንዲነቃ ያደርገዋል, በዚህም ምክንያት, የአዕምሮ ሂደቶች እድገት. ይህ የስዕል ቴክኒክ እንዲሁ ጥሩ የመለጠጥ ማሸት ነው-ከሁሉም በኋላ ፣ በዘንባባው ላይ ከተለያዩ የአካል ክፍሎች ጋር የተዛመዱ ነጥቦች አሉ።

በ "ፓልም" ሥዕል ላይ ክፍሎችን ሲያደራጁ መምህሩ "ከቀላል ወደ ውስብስብ" የሚለውን መርህ መከተል አለበት. እንደነዚህ ያሉ ሙከራዎችን በመጀመሪያ ጁኒየር ቡድን ውስጥ ቀድሞውኑ በቀለም መጀመር ይችላሉ. የሁለት አመት ህጻናት ብሩሽን እንዴት እንደሚይዙ ገና አያውቁም, እና የዘንባባ ስዕል ለመሳል በጣም የተሻለው መንገድ ነው. ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማዳበር እና በውጤቱም, የንግግር እና የማሰብ ችሎታን በማዳበር ይህ ዘዴ ልጆች ከቀለም ጋር በቀጥታ እንዲገናኙ እድል ይሰጣቸዋል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የዘንባባ ህትመትን በመጠቀም ረቂቅ ምስሎችን ይቀበላሉ።በዚህ እድሜ ላይ ግቡ ምንም አይነት የተለየ ምስል መፍጠር አይደለም - ልጆቹ በሂደቱ በራሱ ይማርካሉ, በደማቁ ቀለም, ከቀለም ጋር መስተጋብር ይደሰታሉ.

የሁለት አመት ህጻናት በእጃቸው በመሳል ደስተኞች ናቸው

በተጨማሪም "የዘንባባ" ስዕል ትንሽ ልጅን ያረጋጋዋል, አዎንታዊ ስሜቶችን ይሰጠዋል. ይህ በተለይ በማመቻቸት ወቅት በጣም አስፈላጊ ነው - ህፃኑ ትኩረቱ ይከፋፈላል, ይረጋጋል, ስለ እናቱ ይረሳል. በተጨማሪም, እንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ልጆች አስፈላጊነታቸውን እና ነጻነታቸውን እንዲሰማቸው እድል እንዲሰጡ ስለሚያደርጉ ጠቃሚ ናቸው.

በተለይም አንዳንድ ልጆች መዋለ ህፃናትን መከታተል የሚጀምሩት ከሶስት አመት ጀምሮ ብቻ ስለሆነ የእጅ ስዕል በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ ይቀጥላል. እዚህ ያሉት ክፍሎች ቀድሞውኑ ወደ ውስብስብ ደረጃ እየተሸጋገሩ ነው: በአስተማሪ እርዳታ, አንድ ልጅ ቀላል ዝርዝሮችን የያዘ የእጅ አሻራ ይሳባል, የአንዳንድ ቀላል ነገሮችን ምስል ይፈጥራል - ፀሐይ, ዓሳ, አበባ. በዚህ እድሜ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች በዚህ ባህላዊ ባልሆነ ዘዴ ውስጥ ቀድሞውኑ የጋራ ሥራ ሊሰጡ ይችላሉ-እያንዳንዱ ልጅ አሻራ ይተዋል - በውጤቱም, አንድ ዓይነት ምስል (ፀሐይ ወይም ቅጠል ያለው ዛፍ) ተገኝቷል.

የሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ተማሪ መሳል

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ "የዘንባባ" ስዕልን መሰረት በማድረግ መሳል ይበልጥ የተወሳሰበ ይሆናል, ምስሎቹ የበለጠ ዝርዝር ይሆናሉ. ለምሳሌ አንድ ልጅ ዳይኖሰርን ወይም ዘንዶን በዚህ መንገድ መግለጽ ይችላል፣ ህትመቱን ከባህሪያዊ አካላት ጋር ይጨምረዋል-ክርስት ፣ መዳፍ ፣ የተወሳሰበ ጅራት።

የመካከለኛው ቡድን ተማሪ መሳል

በቀድሞው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች, እንደ አንድ ደንብ, በእጃቸው የመሳል ዘዴን አቀላጥፈው እና ድንቅ ስራዎችን መፍጠር ይችላሉ. የአምስት አመት ህጻናት ያገኙትን ክህሎቶች እና ችሎታዎች በችሎታ በመጠቀም እራሳቸውን ችለው የስዕል ጭብጥ ይዘው መምጣት ይችላሉ። ጥንቅሮች የሴራ ተፈጥሮ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመሩ ይሄዳሉ፣ ለምሳሌ ፈረስ በሜዳው ውስጥ ሲሰማራ ወይም በአፍሪካ ሳቫና ውስጥ የሚንከራተቱ የዱር እንስሳት። ሁሉም ምስሎች በጥንቃቄ የተሳሉ መሆናቸውን ልብ ይበሉ, የነገሮችን ወይም የነገሮችን ባህሪ ባህሪያትን ያስተላልፋሉ.

የከፍተኛ ቡድን ተማሪዎች የጋራ ሥራ

የዝግጅት ቡድን ተማሪን መሳል

በከፍተኛ እና በመሰናዶ ቡድኖች ውስጥ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከአሁን በኋላ እስክሪብቶቻቸውን ወደ ቀለም ውስጥ ማስገባት አይችሉም, ነገር ግን በራሳቸው ብሩሽ ይጠቀሙ. ይህ ዘዴ ህትመቱን monochrome ሳይሆን ባለብዙ ቀለም እንዲያደርጉ ያስችልዎታል: ከሁሉም በላይ ጣቶች በተለያየ ቀለም መቀባት ይቻላል.

የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች በእጃቸው ላይ ቀለም በብሩሽ ይቀቡ

ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶች እና መሰረት, የንጽህና ጊዜ

በወጣቱ እና በመካከለኛው ቡድን ውስጥ የ gouache ቀለም ለ “ፓልም” ሥዕል ጥቅም ላይ ይውላል ፣ በውሃ የተበጠበጠ እና በጠፍጣፋ ሳህን ውስጥ ፈሰሰ ህፃኑ እጁን እዚያ ለማስቀመጥ ቀላል ነው።

በውሃ ላይ የተመሰረቱ የጣት ቀለሞች ለ gouache ጥሩ አማራጭ መሆናቸውን ልብ ይበሉ: ከሰውነት እና ከልብስ በደንብ ታጥበዋል, እና በተጨማሪ, ህጻኑ ለመቅመስ ከወሰነ ምንም አይጎዱም. የጣት ቀለም አይሰራጭም, ስለዚህ ህፃኑ በቀላሉ በእጁ ላይ ሊጠቀምባቸው ይችላል.

ለ gouache በጣም ጥሩ አማራጭ

በቅድመ ትምህርት ቤት እድሜያቸው ህጻናት ራሳቸው በብሩሽ በመዳፋቸው ላይ ቀለም ስለሚቀቡ በእጃቸው ለመሳል የውሃ ቀለም ሊሰጣቸው ይችላል.

ኦርጅናሌ ስራዎች የሚገኙት ቁሳቁሶችን በማጣመር ነው.ለምሳሌ, አንድ ልጅ ቀለም ያለው ቁልፍ ምስል ያሳያል, እና ጀርባው በእርሳስ ይጠናቀቃል.

በውሃ ቀለሞች እና እርሳሶች መሳል

አፕሊኬቲቭ እና የፕላስቲን ንጥረነገሮች በአጻጻፍ ውስጥ በተሳካ ሁኔታ ሊካተቱ ይችላሉ.ለምሳሌ፣ ባለብዙ ቀለም ህትመቶች በሰማያዊ ዳራ ላይ በቀላሉ ወደ ጄሊፊሽ ይቀየራሉ። ምስሉ በአይን እና በሚያማምሩ አልጌዎች ብቻ መሟላት አለበት. አፃፃፉ ከፍተኛ መጠን ያላቸውን አይኖች በማጣበቅ የበለጠ ኦሪጅናል ማድረግ ይቻላል ፣ እና አልጌዎች በአፕሊኬቲቭ ንጥረ ነገሮች (የደረቅ ቁርስ ቀለበቶች) በመታገዝ ሊሠሩ ይችላሉ ።

በአፕሊኬሽን አካላት መሳል

ሌላ ምሳሌ - በዘንባባው እገዛ ፣ የጃርት ጀርባው ተቆልፎ ይታያል ፣ እና የተቀረው ሰውነቱ በመተግበሪያዎች እርዳታ የተሰራው ከናፕኪን እጢዎች ነው።

ስዕል እና አተገባበር ጥምረት

በፕላስቲን እርዳታ የአእዋፍ ዓይኖችን እና መዳፎችን በሚያምር ሁኔታ ማስጌጥ ይችላሉ.

የፕላስቲን ንጥረ ነገሮች ኦርጋኒክ በውሃ ቀለም ስእል ውስጥ ተካትተዋል.

እንደ ምስሉ መሠረት, ከዚያም, እንደ አንድ ደንብ, መምህሩ በተለመደው የ A4 ቅርፀት ለልጆች ወረቀት ያቀርባል. ይሁን እንጂ አልፎ አልፎ እንደ ጨርቃ ጨርቅ ያሉ መደበኛ ያልሆኑ ቁሳቁሶች ለዚሁ ዓላማ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ.ይህ ሞቲሊ ባለ ብዙ ቀለም ቁሳቁስ ሊሆን ይችላል፣ ነገር ግን ህፃኑ በተወሰነ የተስተካከለ ቀለም (ለምሳሌ ጥቁር፣ ቡናማ ወይም ጥቁር ሰማያዊ) አሻራ ይተዋል ሌላው ያልተለመደው አማራጭ በፕላስቲክ ላይ መሳል (የጣት ቀለሞች ለዚህ ዓላማ ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መሰጠት አለባቸው).

በመዳፍ መሳል በሚሰጠው ትምህርት ወቅት መምህሩ ለንፅህና አጠባበቅ ጊዜ ልዩ ትኩረት ይሰጣል፡ በስራ ቦታ ህጻናት ህጻኑ ከመታጠብዎ በፊት እጆቹን የሚያብስበት የናፕኪን (እርጥብ ሊሆን ይችላል) ሊኖራቸው ይገባል።

በተለያዩ ቡድኖች ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ የስዕል ዘዴዎች-መሰረታዊ ቴክኒክ እና የስዕል ዝርዝሮች

የእጅ ስዕል ማንኛውንም ውስብስብ ቴክኒኮችን ለመቆጣጠር የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎችን አይጠይቅም.በትናንሽ እና መካከለኛ ቡድኖች ውስጥ, ልጆች በቀላሉ ብሩሽውን ወደ ቀለም ይንከሩት እና በወረቀት ላይ አሻራ ይተዉታል. በምስሉ ላይ ዝርዝሮችን ሲጨምሩ ብሩሽ የመሥራት ዘዴው ቀድሞውኑ እየተሻሻለ ነው: ንጥረ ነገሮቹ እንደ አንድ ደንብ, ከጫፍ ጋር ይሳሉ, መሳሪያው ከወረቀት ጋር በተዛመደ በአቀባዊ ነው.

ልጆች በቀኝ እና በግራ እጃቸው እንደሚስሉ ልብ ይበሉ (ለምሳሌ ቢራቢሮ በአንድ ጊዜ በሁለት መዳፎች ህትመቶች ብቻ ነው ሊገለጽ የሚችለው)።

ዋናውን ምስል ከዝርዝሮች ጋር ሲያሟሉ ጣት መሳል ብዙውን ጊዜ በወጣቱ ቡድን ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል (ለምሳሌ ፣ በዚህ መንገድ የዓሳ ወይም የጠጠርን ዓይን በባህር ወለል ላይ ምልክት ማድረግ ይችላሉ)። በእርጅና ጊዜ, ለእንደዚህ ዓይነቶቹ ዓላማዎች የጥጥ ማጠቢያዎች ሊቀርቡ ይችላሉ. በተጨማሪም "የዘንባባ" ስዕል ከህትመት ጋር ሊጣመር ይችላል.

ስዕሉ በተሳካ ሁኔታ የተለያዩ ባህላዊ ያልሆኑ ቴክኒኮችን ያጣምራል - በዘንባባ, በጣቶች እና በህትመት መሳል

የመካከለኛው ቡድን ተማሪዎች ምስሉን በሉሁ መሃል ላይ ለማስቀመጥ አስቀድመው ይማራሉ, ለምሳሌ, በዛፍ ቅርንጫፍ ላይ የተቀመጠ ወፍ ይሆናል. በተጨማሪም, መዳፍዎን በወረቀቱ ላይ የበለጠ ከጫኑ, ስዕሉ የበለጠ ብሩህ እንደሚሆን ይገነዘባሉ.

በተፀነሰው ምስል ላይ በመመስረት, ልጆች በእጁ ላይ የጣቶች ቦታ መቀየር አለባቸው.ለምሳሌ ዓሳን ለማሳየት አውራ ጣት በእጅዎ መዳፍ ላይ መጫን አለበት። አንድ ዛፍ, ፀሐይ, ቢራቢሮ ከተሳሉ, ሁሉም ጣቶች በተቃራኒው ተዘርግተዋል. አውራ ጣት ከተቀረው በተቻለ መጠን ከተጣበቀ እውነተኛ ዝሆን ይወጣል።

በተጨማሪም, መምህሩ በሚታተምበት ጊዜ መዳፍ በተወሰነ መንገድ መዞር እንዳለበት ለመካከለኛው ቡድን ተማሪዎች ያብራራል. ለምሳሌ እንስሳትን በሚስሉበት ጊዜ ጣቶቹ የአውሬውን መዳፍ ስለሚያሳዩ ጣቶቹ ወደታች ማመልከት አለባቸው።

የእንስሳትን ምስል በሚፈጥሩበት ጊዜ መዳፉ ብዙውን ጊዜ በጣቶቹ ወደ ታች ይቀመጣል.

ከአምስት አመት ጀምሮ (ከአዛውንት ቡድን), የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ቀድሞውኑ እጆቻቸውን በእጃቸው ብሩሽ ይቀባሉ. በተመሳሳይ ጊዜ መምህሩ የልጆቹን ትኩረት ይስባል, ቀለም በተመጣጣኝ ንብርብር, በጣም ወፍራም ሳይሆን, ባዶ ቦታዎችን ሳይለቁ - የስዕሉ ጥራት በዚህ ላይ የተመሰረተ ነው. ብሩሽን በጊዜው ማጠብን በማስታወስ እያንዳንዱ ጣት በራሱ ቀለም መቀባት ይቻላል.

በደንብ ከተሳሉ ዝርዝሮች ጋር የቀለም ምርጫ በዘንባባዎች ሲሳል ቁልፍ ጠቀሜታ እንዳለው ልብ ይበሉ. እስቲ አንዳንድ ምሳሌዎችን እንስጥ። የቀይ-ቢጫ እጅ አሻራ በቀላሉ ወደ እሳቱ ሊለወጥ ይችላል, ምስሉን በሁለት ቡናማዎች (በብሩሹ ሙሉ ብሩሽ በመጠቀም) ምስሉን መሙላት ያስፈልግዎታል.

የውሃ ቀለም ስዕል

እና ጥቁር ህትመት ኦሪጅናል የ Batman ጭምብል ሊሆን ይችላል - እርስዎ ማድረግ ያለብዎት የሚታወቁትን ዝርዝሮች በብሩሽ ጫፍ መቀባት ብቻ ነው።

የውሃ ቀለም ስዕል

ከበርካታ ባለ ሁለት ቀለም የዘንባባ ቅርፊቶች ፣ አስቂኝ መቶኛ ይወጣል። እና ጭንቅላቷን በቀንዶች ለማሳየት ፣ በሚተይቡበት ጊዜ የመሃል እና የቀለበት ጣቶችዎን ከፍ ማድረግ ያስፈልግዎታል ።

የውሃ ቀለም ስዕል

በቀለማት ያሸበረቀ አረንጓዴ ነጠብጣቦችን በመዳፉ ላይ ቀለም በመቀባት ፣ በባህሪያቸው የተለያየ ቀለም ያላቸው ማራኪ ኤሊዎች እናገኛለን።

የውሃ ቀለም ስዕል

በአረንጓዴ ጀርባ ላይ ያለ ነጭ ህትመት የሜዳ አህያ የተጠናቀቀ ከሞላ ጎደል ምስል ነው፣ የቀረው በነጭ ሰንሰለቶች ከብሩሽ ጫፍ ጋር ማቅለም እና ግርማ ሞገስ ያለው ጅራት መጨረስ ብቻ ነው።

gouache ስዕል

የጋራ ቅንብሮችን ጨምሮ ለተለያዩ ቡድኖች የርዕሶች ካርድ ፋይል

የመዋለ ሕጻናት ልጆች በእጃቸው እንዲስሉ ሲያስተምሩ ለእያንዳንዱ የዕድሜ ቡድን የርእሶች ናሙና ዝርዝር ይኸውና፡

ወጣት ቡድን:

• "ባለቀለም መዳፎች" (ልጆች በወረቀት ላይ በእጃቸው ህትመቶችን መስራት ይማራሉ).
• "ኦክቶፐስ"
• "ወርቃማው ፀሐይ" (የጋራ ሥራ).
• "ቅጠል መውደቅ" (የጋራ ሥራ).
• "አበባ ለእማማ"
• "የእኔ ጓንቶች"
• "ሁለት አስደሳች ዝይዎች ከአያቶች ጋር ይኖሩ ነበር".
• "ሣር".

መካከለኛ ቡድን:

• "ውበት ቢራቢሮ".
• "Titmouse" (እንደ አማራጭ - "ቡልፊንች", "ድንቢጥ", "ስዋንስ").
• "እባብ ጎሪኒች" (እንደ አማራጭ - "ድራጎን", "ዳይኖሰር").
• "ስፕሪንግ" (በዘንባባዎች እርዳታ በአበቦች ሣር ይገለጻል).

ከፍተኛ ቡድን፡

• "የውሃ ውስጥ ዓለም" (እንደ አማራጭ - "Aquarium").
• "ቆንጆ እቅፍ".
• "በሜዳው ውስጥ ቢራቢሮ"
• "የተረት ወፍ".
• "በቀለም ያሸበረቀ ዶሮ".
• "ዝሆን".
• "ተረት ደን" (እንደ አማራጭ - "በጫካ ውስጥ የቆየ ጉቶ").
• "ደን ሀብታችን ነው" (እንደ አማራጭ - "Magic Forest") (የጋራ ሥራ).

የዝግጅት ቡድን;

• "ቁራ".
• "ጃርት".
• "ቁልቋል".
• "ፈረስ በሜዳው ውስጥ"
• "ሚስጥራዊ የውሃ ውስጥ ዓለም"
• "ውሻ".
• "በአንድ የአበባ ማስቀመጫ ውስጥ አበቦች".
• "ፒኮክ".
• "ቁራ".
• "ሁልጊዜ ሰላም ይሁን" (በተፈጥሮ ጀርባ ላይ የወፎች ምስል ያለበት ፖስተር) (የቡድን ስራ)

ብዙ ርእሶች ለተለያዩ ዕድሜዎች ልጆች እንደሚሰጡ ልብ ይበሉ, ለምሳሌ, ቢራቢሮ, አሳ, ወፍ, አበባ መሳል. ሆኖም ግን, እያንዳንዱ ቡድን የራሱ የሆነ የችግር ደረጃ አለው.

ለምሳሌ ፣ በቅድመ ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉ ልጆች በቀላሉ ቢራቢሮውን በአስፈላጊ ዝርዝሮች (አይኖች ፣ አንቴናዎች) ካሟሉ ፣ ከዚያ በእድሜው ላይ ምስሉ የበለጠ ዝርዝር ይሆናል-በዘንባባ እርዳታ የታተመ የነፍሳት ምስል ውስብስብ በሆነ ሁኔታ ያጌጣል ። ቅጦች, አስደሳች ተቃራኒ ቀለሞች ተመርጠዋል. በተመሳሳይም በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ ያሉት ዓሦች በቀላሉ በዓይኖች ይሞላሉ ፣ እና በኋላ ወንዶቹ በዚህ ምስል ላይ መላውን የውሃ ውስጥ ዓለም ይሳሉ ፣ የባህር ውስጥ ነዋሪዎች በቀለም ፣ በመጠን ንድፍ ይለያያሉ ።

የትምህርት ማስታወሻዎች

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሥዕሎች ምሳሌዎች በሥራው አፈፃፀም ላይ አስተያየቶችን ከዘንባባ ጋር ለመሳል ባልተለመደ ቴክኒክ ውስጥ።

የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት "የመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ተማሪዎች ስራዎች"

በመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ልጆች "የዘንባባ" ስዕልን ብቻ ይለማመዳሉ, ረቂቅ ምስሎችን ይፈጥራሉ. ማንኛውንም የተለየ ምስል ለማግኘት መምህሩ የልጁን እጆች ይመራዋል እና ምስሉን በአስፈላጊ ዝርዝሮች ያጠናቅቃል - በዚህ ረገድ "ሸረሪት" አጻጻፍ አመላካች ነው. በዚህ እድሜ ልጆች ብዙውን ጊዜ የጋራ ስራ ይሰጣሉ, እንደገና መምህሩ የመሪነት ሚና ይጫወታል. ለምሳሌ, የፀሐይን ማዕከላዊ ክፍል በአይን, በፈገግታ እና በአበባ ጉንጉን ይሳባል, እና ልጆቹ ጨረራውን ("ወርቃማው ፀሐይ") ለማሳየት መዳፋቸውን ይጠቀማሉ. ሌላ አማራጭ - መምህሩ የዛፉን ግንድ ያመላክታል, እና ልጆቹ ከዘንባባዎቻቸው ወይም ከበረዶ ፍራፍሬ ቅጠሎች ይሞላሉ. እንዲሁም በዚህ እድሜ ልጆች በአበባ ጭብጥ ላይ ትርጓሜዎች ይሰጣሉ-የተቀባውን ግንድ ከብዙ ባለ ቀለም መዳፍ ቡቃያዎች ("እቅፍ ለእማማ", "ለምትወዳት እናት አበባ") እንዲጨምሩ ተጋብዘዋል.

የቡድን ስራ የቡድን ስራ የቡድን ስራ Gouache ስዕል የቡድን ስራ

የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት "የሁለተኛው ወጣት ቡድን ተማሪዎች ስራዎች"

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች እራሳቸው የተሟሉ ምስሎችን ይፈጥራሉ, ለምሳሌ, ግንድ በራሳቸው ቅጠሎች ይሳሉ እና "የዘንባባ" ስዕልን በመጠቀም በቀለማት ያሸበረቁ ቡቃያዎችን ያሟሉ. ልጆች የባህርይ ባህሪያቱን - ቀይ ማበጠሪያ, መዳፎች እና ባለብዙ ቀለም ጅራት በመሳል ኮክቴል መሳል ይችላሉ. ብዙውን ጊዜ በዚህ እድሜ ልጆች ዓሣን ይሳሉ, ከዓይኖች እና ከባህሪ ዳራ (ሰማያዊ ውሃ, አልጌ, ጠጠሮች) ጋር ያሟላሉ.

የሁለተኛው ታናሽ ቡድን ተማሪዎች ፣ ያለ አስተማሪ እገዛ ፣ ዘውዱን በዘንባባ (“የበልግ ዛፍ” እና “ደን ሀብታችን ነው”) በጋራ በማለፍ ዛፍ ይሳሉ ።

"ሮዝ ዝሆን" የሚለው ሥዕል ትኩረት የሚስብ ነው-በእንስሳው ውስጥ, ምንም እንኳን በጣም በተመጣጣኝ ሁኔታ ባይሳልም, የባህርይ መገለጫዎች አሁንም ይታያሉ: ግንድ, ትላልቅ ጆሮዎች, ትንሽ ጅራት.

Gouache ስዕል የቡድን ስራ Gouache ስዕል Gouache ስዕል Gouache ስዕል Gouache ስዕል Gouache ስዕል

የፎቶ ማዕከለ-ስዕላት "የመካከለኛው ቡድን ተማሪዎች ስራዎች"

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ, ይበልጥ የተወሳሰበ ደረጃ ስራዎችን እንመለከታለን. ዓሦቹ ቀድሞውኑ የራሳቸው ባህሪ አላቸው, ውስብስብ የሆነ የመጠን ንድፍ አላቸው. ስዕሉ የበለጠ የተወሳሰበ ቅንብር አለው: ዓሦች, ለምሳሌ, እርስ በርስ ይዋኙ ("አስቂኝ ዓሣ").

ዛፎች በሚያስደንቅ ሁኔታ ይገለጣሉ: ቅርንጫፎቹ በጣቶች ብቻ የተሸፈኑ አይደሉም: ትናንሽ ንጥረ ነገሮች ከነሱ ይዘልቃሉ, በዚህም ምክንያት ምስሉ የሚያምር ነው. በዚህ ረገድ "Magic Forest" ሥራው አመላካች ነው. እዚህ ያሉት ሚስጥራዊ ዛፎች በአፕሊኬሽን ዝርዝሮች ተሞልተዋል - ስኩዊርሎች ባዶ ውስጥ ተቀምጠዋል. አዎንታዊ ስሜት የሚመጣው "ስፕሪንግ" በሚለው ስእል ነው: በዘንባባዎች እርዳታ የአበባ ዘንጎች እዚህ ይሳባሉ, እያንዳንዳቸው በቀይ እምብርት በሚያምር ደማቅ ቢጫ ቡቃያ ያጌጡ ናቸው. “ቀጭኔ በአፍሪካ” በተሰኘው ጥንቅር ውስጥ “በዘንባባ” ሥዕል በመታገዝ ውስብስብ የሆነ ቅርፅ ያለው አስደሳች ካቲቲ ተመስሏል።

የመካከለኛው ቡድን ተማሪዎች እንስሳትን እና ወፎችን በማሳየት ረገድ በጣም ጥሩ ናቸው, ምስሉን የባህሪ ዝርዝሮችን ይሰጣሉ. ይህ "ቀጭኔ" ውብ ነጠብጣብ ያለው ቀለም, ቀንዶች እና ሰኮኖች, ቲትሙዝ ቢጫ ጡት እና የተንቆጠቆጡ ላባዎች. ልጆች አስደናቂውን እባብ ጎሪኒች (“እባብ ጎሪኒች” ፣ “የእኔ ተወዳጅ ተረት ተረት”) በተሳካ ሁኔታ ይሳሉ።

እንዲሁም በዚህ ዕድሜ ላይ የጋራ ሥራ ይሠራል ፣ ለምሳሌ ፣ “የሚወድቁ ቅጠሎች እና የከዋክብት መውደቅ” ቅዠት ጥንቅር ፣ ቢጫ መዳፎች የተኩስ ኮከቦችን ያመለክታሉ።

Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል (ከአፕሊኬሽን አካላት ጋር) Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል የቡድን ሥራ Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል Gouache ሥዕል

የፎቶ ጋለሪ "የከፍተኛ ቡድን ተማሪዎች ስራዎች"

የበለጠ ዝርዝር የርእሰ ጉዳይ ጥንቅሮች እና የተወሳሰቡ እቅዶች የተፈጠሩት በከፍተኛ ቡድን ተማሪዎች ነው። ስለዚህ, በዘንባባዎች እርዳታ የተፈጠረው ቀጭኔ, በጥንቃቄ የተሳለ ሙዝ እና ጅራት በብሩሽ መጨረሻ ላይ ("ቀጭኔ"). አንድ አስቂኝ ወፍ "ሬቨን" በሥዕሉ ላይ ታየ: ክንፎቹን በአስቂኝ መንገድ ዘርግቷል, ላባውን እያራገፈ, ቀይ መዳፍ እና ተመሳሳይ ቀለም ያለው ምንቃር ብሩህ እና ተቃራኒ ይመስላል.

ምስሎች ከጊዜ ወደ ጊዜ ተጨባጭ ናቸው. ስለዚህ ወንዶቹ በእጃቸው በመታገዝ የሚያማምሩ ቢጫ አበቦችን መሳል ብቻ ሳይሆን በዙሪያቸው በሚበሩ ንቦች ("ንብ የአበባ ዱቄት አበቦች") ጥንቅርን ያሟላሉ. የደቡባዊው የዘንባባዎች ዘውዶች በዘንባባዎች ይሳሉ ፣ በመካከላቸውም አዞ በብርቱካናማ ብርቱካናማ ፀሐይ ጀርባ ላይ ያርፋል። "ስዋንስ - ድንቅ ወፎች" የተሰኘው ቅንብር ባሕሩ እና ሰማዩ በትንሹ በድምፅ የሚለያዩበት ፣ የባህር ሞገዶች መወዛወዝ በቀጭኑ ስትሮክ ውስጥ በሚተላለፉበት ስስ የፓቴል ጥላዎች ውስጥ ተሠርቷል ። ስዋኖቹ ራሳቸው በሰማይ ላይ ከሚርመሰመሱ የባህር ወሽመጥ ዳራ ጋር ይዋኛሉ። ግዙፉ ቢጫ ፀሐይ እዚህም አስደናቂ ይመስላል.

በእነዚህ አስደሳች እና ጠቃሚ እንቅስቃሴዎች እርዳታ እርስዎ እና ትንሽ ልጅዎ እጃቸውን እና ጣቶቻቸውን በመፈለግ ያልተለመዱ ስዕሎችን እንዴት መፍጠር እንደሚችሉ ይማራሉ.

ይህ አስደናቂ ሂደት ቅንጅትን በትክክል ያዳብራል ፣ ምክንያቱም። ልጁ መዳፉን በሚዞርበት ጊዜ ሁለቱንም እጆች ይጠቀማል. በጣቶቹ የንቃተ ህሊና እንቅስቃሴ ምክንያት የልጆች የንግግር እድገት ይበረታታል.

በእጅ ቀለም በማደግ ላይ

በግራ እጅ ልጆች ውስጥ እንዲህ ዓይነቱ ሥዕል ለቀኝ እጅ ሙሉ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል. ማንኛውም የእይታ እንቅስቃሴ ምናባዊ ፣ የቦታ እና ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ያዳብራል ፣ ለአለም ውበት ግንዛቤን ያበረክታል እና የንግግር እንቅስቃሴን ያሻሽላል።

አንድ ልጅ ምስል ሲፈጥር በዙሪያው ስላለው ዓለም ያለው ሃሳቦች ይሻሻላሉ. የነገሮችን ባህሪ ባህሪያት እና ዝርዝሮችን ያስታውሳል, የእይታ ችሎታዎችን ያስተዋውቃል እና የመጀመሪያውን የንድፍ መፍትሄዎችን ያገኛል.

ልጆቻችሁን እርዷቸው

ብዙ ወላጆች አንድ ልጅ ወረቀት, እርሳሶች እና የድርጊት ነጻነት ከተቀበለ ወዲያውኑ ድንቅ ስራዎችን መፍጠር ይጀምራል ብለው ያምናሉ. የሕፃን ቅዠት የተለያየ ነው, እና መሳል ከፍ ያለ ሂሳብ አይደለም. ነገር ግን ህጻኑ በመጀመሪያው ሙከራ ላይሳካለት ይችላል.

ልክ እንደ ኮክሬል ፣ ደማቅ ቀለም ያለው ጅራት እና ቀይ ማበጠሪያ ለመምሰል የሚያስቸግር ኮክቴል ለመሳል አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። እዚህ ፣ ያለ እናት ፣ አባት ፣ አያቶች እገዛ ... እና ይህ አስደናቂ መጽሐፍ በጣም አስፈላጊ ነው! በውስጡም ቀላል እና ግልጽ እቅዶችን ያገኛሉ.

ከ 2 እስከ 5 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ለነፃነት ይጥራሉ, እና ይህ የዚህ ዘመን ግንዛቤ ልዩ ባህሪ ነው.

ስለዚህ, እርስዎ, ውድ አዋቂዎች, በተለየ ሉህ ላይ እየሳሉ, የተፈለገውን አካል እንዴት እንደሚፈፀም ለልጁ ካሳዩ እና ህጻኑ ከእርስዎ በኋላ ለመድገም እና ምስሉን ለመሳል ቢሞክር የተሻለ ይሆናል. የተከሰተውን ነገር ማስተዋል እና ማመስገንዎን እርግጠኛ ይሁኑ, በዚህ መንገድ የልጁን በራስ መተማመን ይደግፋሉ, እና ለወደፊቱ ይከፈላል.

ለክፍሎች የሚከተሉትን ያስፈልግዎታል:

የወረቀት ሉሆች.

ባለቀለም እርሳሶች ወይም ስሜት-ጫፍ እስክሪብቶች (በእርግጥ ፣ በቀለም እና በቀለም መቀባትም ይችላሉ)።

እና እዚህ በሞስኮ ክልል Solnechnogorsk አውራጃ ከ MBDOU ቁጥር 42 የህፃናት የጋራ ስራ ምሳሌዎች እዚህ አሉ. አስተማሪ, የተጨማሪ ትምህርት መምህር ጉባሬቫ ኦልጋ ቪክቶሮቭና

የፖም ዛፍ እንዴት መሳል ይቻላል?

ከመዋለ ሕጻናት ልጆች ጋር በመሳል ማስተር ክፍል።

ለወጣት የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ባህላዊ ያልሆኑ የጣት እና የዘንባባ ሥዕል ዘዴዎች። "ያብሎንካ"

መተግበሪያየማስተርስ ክፍል የተዘጋጀው ለወጣት ቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች፣ አስተማሪዎች እና ወላጆች ነው።

ገላጭ ማለት፡-ቦታ፣ ነጥብ፣ አጭር መስመር፣ ቀለም፣ ምናባዊ ምስል። ምስል የማግኘት ዘዴ: ህጻኑ ጣቱን ወደ gouache ውስጥ ያስገባል እና ነጥቦችን, ነጠብጣቦችን በወረቀት ላይ ያስቀምጣል. እያንዳንዱ ጣት በተለያየ ቀለም የተሞላ ነው. ከስራ በኋላ ጣት በናፕኪን ይታጠባል ፣ ከዚያ gouache በቀላሉ ይታጠባል። ልጁ እጁን በ gouache ውስጥ ነክሮ ወይም በብሩሽ ይቀባል እና በወረቀት ላይ አሻራ ይሠራል. በሁለቱም በቀኝ እና በግራ እጅ ይሳሉ.

ዒላማ፡በጣቶች እና በዘንባባዎች የመሳል ባህላዊ ካልሆኑ ቴክኒኮች ጋር መተዋወቅ።

ተግባራት: የፈጠራ አስተሳሰብን, ትኩረትን, ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የእጅ እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር, ለፈጠራ ፍላጎት ማዳበር.

ቁሳቁሶች: የ gouache ቀለሞች ስብስብ, አንድ ብርጭቆ ውሃ, ብሩሽ, ነጭ ወረቀት, ናፕኪን.

የሥራ ሂደት;

1. ለሥራ አስፈላጊ የሆኑትን ቁሳቁሶች ያዘጋጁ

2. በመጀመሪያ ጣትዎን በቢጫ ቀለም ይንከሩ እና በሉሁ ላይ ነጥቦችን ያስቀምጡ - ይህ ፀሐይ ይሆናል

4. ከዚያም ለሣር አረንጓዴ ቀለም እንሰበስባለን እና አሁንም አበባ መሳል ይችላሉ, ነጠብጣብ ብቻ

5. ከዚያም ብሩሽ ወስደን የእንጨት ቀለም እንመርጣለን

6. መዳፉን በቀለም ይቀቡ

7. በወረቀት ላይ እንጠቀማለን, ከዚያም እጃችንን በእርጋታ በማንሳት ሉህን እንይዛለን

8. ከተቀቡ ጣቶች አንዱ ግንዱን ማጠናቀቅ ይችላል

9. ቀይ ፖም እና አረንጓዴ ቅጠሎች በዛፉ ላይ ይሳሉ

10. የፖም ዛፍ ያግኙ

11. በዚህ መንገድ ብዙ አስደሳች ነገሮችን መሳል ይችላሉ - 14