ቤት » የወሊድ ሆስፒታል » በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያልተለመደ የስዕል ዘዴ. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያልተለመደ የስዕል ቴክኒክ ከፍተኛ-እውነታውን የጠበቀ ሥዕል ካለፈ በኋላ የካንግ ሥራ ከሱ አልፏል እና ወደ ቅርፃቅርፅ ቀረበ

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያልተለመደ የስዕል ዘዴ. በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያልተለመደ የስዕል ቴክኒክ ከፍተኛ-እውነታውን የጠበቀ ሥዕል ካለፈ በኋላ የካንግ ሥራ ከሱ አልፏል እና ወደ ቅርፃቅርፅ ቀረበ

"የውሃ ውስጥ ዓለም" በመሳል ላይ ማስተር ክፍል

በውሃ ቀለም እና በፓራፊን ሻማ "የውሃ ውስጥ ዓለም" ባህላዊ ባልሆነ ስዕል ላይ ማስተር ክፍል

ኤፍሬሞቫ አልቢና ኒኮላይቭና፣ መምህር፣ የ MBOU አዳሪ ትምህርት ቤት በቤቤይ፣ የባሽኮርቶስታን ሪፐብሊክ

ይህ ማስተር ክፍል ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን, የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች, ወላጆች, ልጆች የታሰበ ነው. ይህ ዋና ክፍል ከ6-8 አመት ለሆኑ ህጻናት ይመከራል.
ዓላማው: ያልተለመደ የምስል ዘዴን በመጠቀም ስዕሎችን መስራት - የፓራፊን ሻማ በመጠቀም የውሃ ቀለሞች.
ዒላማ፡ያልተለመደ የስዕል ቴክኒክ (የውሃ ቀለሞች + ፓራፊን ሻማ) በመጠቀም ከብዙ የተለያዩ ነዋሪዎች ጋር የውሃ ውስጥ ዓለምን ይሳሉ።
ተግባራት፡
ስለ ጥንቅር፣ ቀለም እና የቀለም ንፅፅር የተገኘውን እውቀት መተግበርን ይማሩ።
ከአጠቃላይ እስከ ልዩ የስዕል ችሎታዎችን ማዳበር።
ፈጠራን, ምናብን እና የስምምነት ስሜትን አዳብር.
የፈጠራ ችሎታዎችን, ነፃነትን እና ትክክለኛነትን, ለሥነ ጥበብ ፍላጎትን ለማዳበር.
ቁሶች፡-እርሳስ, ማጥፊያ, የውሃ ቀለም, ብሩሽ, ውሃ, A4 ወረቀት, የፓራፊን ሻማ.

ዶልፊኖች በባህር ውስጥ ይዋኛሉ
ዓሣ ነባሪዎችም ይዋኛሉ።
እና ባለቀለም ዓሳ
እንዲሁም እኔ እና አንተ።
እዚህ ባህር ዳር ላይ ነን
እና በጥልቅ ውስጥ ያሉ ዓሦች;
ያደግነው በፀሐይ ነው።
እና ዓሦቹ በሙሉ በውሃ ውስጥ ናቸው.
እኛ ግን እንደነሱ ነን።

መጫወት እንወዳለን።
እኛ ግን አንችልም።
እንደ ዓሳ ፣ ዝም በል ።
ማሽኮርመም እንፈልጋለን
እና መጮህ እፈልጋለሁ
መዝናናት እንፈልጋለን
እና ዘፈኖችን ዘምሩ
ስለ ሰማያዊ ባህር
እና ቢጫ አበቦች
ስለ ባለቀለም ዓሦች
ለእኔ እና ለአንተ እንዘምር።
ዶልፊኖች በባህር ውስጥ ይዋኛሉ
ዓሣ ነባሪዎችም ይዋኛሉ።
እኛም እንታጠብበታለን።
እና እሱ፣ እና እኔ፣ እና አንተ!
እስቲ አስቡት ከባህሩ በታች ያለን ያህል። ይህ አስደናቂ ዓለም ነው ፣ ከሞላ ጎደል አስደናቂ። የውሃ ውስጥ አለምን በውሃ ቀለም እንዴት መቀባት እንደሚችሉ እንዲማሩ እመክርዎታለሁ። እና የፓራፊን ሻማ እንጠቀማለን. ግን ለምን ሻማ ያስፈልገናል, በኋላ ላይ ያገኛሉ.

የሥራ ደረጃዎች:

1. ቀለል ያለ እርሳስ ባለው ሉህ ላይ, የባህር ወለል ይሳሉ. ያልተስተካከለ ሊሆን ይችላል, የተለያዩ ድንጋዮች አሉ.

2. የተለያዩ አልጌዎችን, ኮራሎችን እንሳል.

3. የባህር ነዋሪዎችን እንሳባቸው: ቆንጆ ዓሣ, የባህር ኮከቦች.

4. ጄሊፊሽ የሚዋኘው በ.

5. ከዓሣው ቀጥሎ የባህር ፈረስ አለ.

6. አልጌዎችን እና ኮራሎችን በቀለም መቀባት እንጀምራለን.

7. ከአሸዋው ቀለም ጋር ከታች ይሳሉ.

8. ከዚያም ሁሉንም የባሕሩን ነዋሪዎች ቀለም ይሳሉ.

9. አሁን የፓራፊን ሻማ ወስደህ ሁሉንም የተሳሉ እና የተቀቡ ንጥረ ነገሮችን አጥራ.

10. በተመሳሳይ ሻማ, የማይታዩ መስመሮችን ይሳሉ - ሞገዶች, እና እንዲሁም አረፋዎችን የሚነፍስ ያህል ከዓሣው አፍ አጠገብ ጥቂት ክበቦችን ይሳሉ.

11. አሁን የባህርን ውሃ እንቀባለን. ሰማያዊ ቀለምን እንወስዳለን እና ውሃን ሳናስቆጥር, ከሉህ አናት ጀምሮ በስዕሉ ላይ በአግድም አግዳሚዎች እንቀባለን. ሻማውን በምንመራበት ቦታ ምንም ነገር እንዳልተበላሸ ማረጋገጥ ትችላለህ።

12. በጠቅላላው የውሃ አካል ላይ ለመሳል ነፃነት ይሰማህ. አስፈላጊዎቹ መስመሮች እና ንጥረ ነገሮች እራሳቸው ይታያሉ. ሌሎች ሰማያዊ, ሊilac ጥላዎችን በመጨመር የውሃው ቀለም ሊለያይ ይችላል.

13. የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎቼ ያገኙዋቸው ስዕሎች እነዚህ ናቸው። እውነተኛ የውሃ ውስጥ ዓለም!

የባህር ውስጥ ነዋሪዎችን ፣ የዚህ አካባቢ እፅዋትን ለማሳየት ከፈለጉ የውሃ ውስጥ ዓለምን በደረጃ እንዴት እንደሚስሉ ማወቅ ያስፈልግዎታል ። በመጀመሪያ ይሳሉ ከዚያም ኤሊ፣ ካንሰር፣ ሻርክ እና ሌሎች የባህር እና የውቅያኖስ ጥልቀት ነዋሪዎችን መሳል ይችላሉ።

ወርቅ ዓሣ

በሸራው ላይ የሚዋኝ ዓሳ ከፈለጋችሁ ከሱ መሳል ይጀምሩ። በመገለጫ ውስጥ ያስቀምጡት. ክበብ ይሳሉ - ይህ የጭንቅላቱ ንድፍ መግለጫ ነው። በውስጡ, በቀኝ በኩል, ሁለት ትናንሽ አግድም መስመሮችን ይሳሉ. የውሃ ውስጥ ዓለምን መፍጠር የሚጀምሩት እዚህ ነው። ፎቶው እነዚህን ክፍሎች የት እንደሚስሉ ይነግርዎታል. ከላይ ባለው ቦታ, ክብ ዓይንን ምልክት ያድርጉ, የታችኛውን መስመር ወደ ፈገግታ አፍ ይለውጡት, ትንሽ ክብ ያድርጉት.

ከጭንቅላቱ ክበብ በስተግራ በኩል ትንሽ አግድም ክፍል ይሳሉ ፣ እሱም ብዙም ሳይቆይ አካል ይሆናል ፣ በመጨረሻ ፣ ሁለት ከፊል ክብ ቅርጽ ያላቸው መስመሮች በሁለቱም አቅጣጫዎች ይሄዳሉ። ከሶስተኛው ጋር ያገናኙዋቸው - እና የውሃ ውስጥ ግዛት ተወካይ ጅራት ዝግጁ ነው.

አሁን, ለስላሳ እንቅስቃሴ, ከጭንቅላቱ ጋር, ወደ ላይኛው እና ዝቅተኛ ጎኖች ያገናኙት, በዚህም ሰውነትን ይፍጠሩ. በጭንቅላት ክብ አናት ላይ አንድ ትልቅ ክንፍ እና ከታች ትንሽ ክንፍ ይሳሉ።

ዓሣውን ቢጫ ቀለም ወይም ሲደርቅ ጥቂት የርዝመታዊ መስመሮችን በጅራት እና ክንፍ ላይ በጨለማ እርሳስ ይስሩ. አሁን የውሃ ውስጥ ዓለምን የበለጠ እንዴት እንደሚሳቡ መወሰን ያስፈልግዎታል - የትኛው የባህር መንግሥት ነዋሪ ቀጥሎ ይሆናል።

ኤሊ

አግድም ኦቫልን በመሳል ይህንን የውሃ ወፍ መሳል ይጀምሩ። ይህ የታችኛውን ክፍል ይሳሉ ከኦቫል በግራ በኩል ፣ ትናንሽ የኋላ መንሸራተቻዎችን ይሳሉ። ጥንድ ግልበጣዎች እንዲሁ በቀኝ በኩል መቀመጥ አለባቸው ፣ ግን በመጠን ትንሽ ትልቅ። በመካከላቸው ጥቅጥቅ ባለ አንገት ላይ ጭንቅላቷ አለ።

የውሃ ውስጥ ዓለምን እንዴት መሳል እንደሚቻል ፣ ወይም ይልቁንም ፣ በመጀመሪያ ተወካዮቹ። የዔሊውን ምስል ለማጠናቀቅ ይቀራል. ይህንን ለማድረግ, ክበቦችን, ያልተለመዱ ኦቫሎች በእርሳስ ወይም በስሜት ጫፍ ላይ ይሳሉ. በሼል ላይ እነሱ ከተንሸራተቱ, ከአንገት እና ከጭንቅላቱ የበለጠ ትልቅ ናቸው. ትንሽ ነገር ግን ጥሩ ዓይኖቿን መሳል እንዳትረሳ እና መጨረሻው ላይ ያለውን አፈሙዝ በትንሹ እንዲጠቁም አድርግ።

አሁን ዛጎሉን በቡና እና በአረንጓዴ ቀለም ይሸፍኑ, ይደርቅ እና የውሃ ውስጥ አለምን የበለጠ እንዴት መቀባት እንደሚችሉ ያስቡ. ፎቶው በዚህ ረገድ ይረዳዎታል.

ክራስታስያን

አንድ ሸርጣን ግማሹን ከቅርፊቱ ወጥቶ በውቅያኖሱ ግርጌ በቀስታ ይንቀሳቀስ። በመጀመሪያ, የዚህን የውኃ ውስጥ መንግሥት ተወካይ መሠረት እንፈጥራለን. በአግድም አውሮፕላን ውስጥ ኦቫል ይሳሉ, የግራውን ጠርዝ ጠባብ - ይህ የቅርፊቱ መጨረሻ ነው. ሌላኛው ጎን ክፍት ነው. ይህንን ለማሳየት በሚፈለገው የኦቫል ጎን በኩል በግራ በኩል በትንሹ የተጠጋጋ መስመር ይሳሉ። ከዚህ ጉድጓድ ብዙም ሳይቆይ የማወቅ ጉጉት ያለው የካንሰር አፍ ይታያል።

በላይኛው ክፍል ውስጥ በሁለት ጡንቻዎች ላይ የተስተካከሉ ሁለት ክብ ዓይኖች ናቸው. በሁለቱም በኩል ሁለት የሄርሚት ጢም አሉ። እንዲሁም ከቅርፊቱ ወጣ ያሉ ትላልቅ እና ቀጭን የታችኛው ጥፍሮች ነበሩ. ዛጎሉ ጠመዝማዛ ለማድረግ ፣ ወደ ታች በመምታት ፣ ቢጫ ለመቀባት ፣ እና ካንሰር - ቀይ ቀለም ፣ የዐይን ኳሶችን ነጭ ለማድረግ እና ተማሪዎቹን በጥቁር እርሳስ ለመሳል ይቀራል ፣ እና ስዕሉ ዝግጁ ነው።

ሻርክ

የውሃ ውስጥ ዓለምን እንዴት መሳል እንደሚችሉ ሲናገሩ ፣ ምንም ጉዳት የሌለውን ብቻ ሳይሆን ጨካኝ ነዋሪዎቹን ምስል መናገር ይችላሉ ።

በመጀመሪያ 2 ክበቦችን ይሳሉ. የመጀመሪያውን, ትልቁን በቀኝ በኩል, እና ትንሽ የሆነውን በግራ በኩል ያስቀምጡ. ከላይ እና ከታች ከሴሚካላዊ መስመሮች ጋር ያገናኙዋቸው. የላይኛው ጥምዝ የሻርክ ጀርባ ነው. የታችኛው ክፍል ትንሽ ሾጣጣ ነው. ይህ ሆዷ ነው።

የግራ ትንሽ ክብ በጅራቷ መጀመሪያ ላይ ነው. የጅራቱን ጫፍ ሹካ በማድረግ ይህንን የስዕሉ ክፍል ጨርስ።

የሙዙን ዝርዝሮች መሳል ይጀምሩ. ትልቁ ክብ የአዳኙ ፊት መሠረት ነው። ተንኮሏን በውስጡ ይሳቡ፣ ትንሽ ወደ ግራ ረጅም፣ ሹል እና ትንሽ ሻርክን ያሳያል። በሙዙ የታችኛው ክፍል ላይ የዚግዛግ መስመርን በመጠቀም አዳኝ የሆኑትን ሹል ጥርሶች ያስቀምጡ.

የላይኛውን የሶስት ማዕዘን ክንፍ እና ሁለት ሾጣጣዎችን በጎን በኩል ይሳሉ. የመመሪያ መስመሮችን ያጥፉ. ሻርኩን መቀባት የለብዎትም - ለማንኛውም አስደናቂ ይመስላል። ይህ የውሃ ውስጥ ዓለምን በእርሳስ እንዴት እንደሚስሉ የሚያሳይ ምሳሌ ነው።

ስዕሉን መሰብሰብ

አሁን የውቅያኖስ መንግሥት ተወካዮችን እንዴት መሳል እንደሚችሉ ያውቃሉ ፣ መላውን የውሃ ውስጥ ዓለም እንዴት መሳል እንደሚቻል መነጋገር ይቀራል።

ከላይ በተጠቀሰው መርህ መሰረት, በወረቀት ላይ, በመጀመሪያ ብዙ ዓሦችን ይሳሉ. የተለያዩ ቀለሞች እና መጠኖች ሊሆኑ ይችላሉ. የሄርሚክ ሸርጣን ከታች ያስቀምጡ. ኤሊው በዘዴ ከሻርኩ ሊርቅ ይችላል።

የውሃ ውስጥ ዓለምን ምስል የበለጠ አስተማማኝ ለማድረግ ፣ እፅዋትን በውቅያኖሱ ወለል ላይ ፣ በርካታ አስገራሚ ኮራሎችን ያስቀምጡ። በመጀመሪያ የውሃ ውስጥ ዓለምን እንስሳትን መግለጽ ይሻላል። ከዚያም ከበስተጀርባው በሰማያዊ ወይም በሰማያዊ ቀለም መቀባት ያስፈልግዎታል, እንዲደርቅ ያድርጉት. እና ከዚያ በኋላ ብቻ ለብርሃን የሚጥሩ ኮራሎችን እና እፅዋትን ይሳሉ። ከዚያ ስዕሉ ተጨባጭ እና የማይታለፍ ይሆናል.

ከጥጥ በተጣራ ቆርቆሮዎች መሳል. ማስተር ክፍል ከፎቶ ጋር

"የውሃ ውስጥ ዓለም" በመሳል ላይ ማስተር ክፍል

Dumler Tatyana Petrovna, በቶምስክ ውስጥ የ MAOU ጂምናዚየም ቁጥር 56 ስዕል መምህር
ዓላማ፡-ይህ ሥራ ለአነስተኛ አርቲስቶች, አስተማሪዎች, ወላጆች የታሰበ ነው.
ዒላማ፡ያልተለመደ ዘዴ በመጠቀም የ gouache ስዕል ያከናውኑ.
ተግባራት፡
- የውሃ ውስጥ ዓለም እንስሳትን መሳል ይማሩ
- ምናባዊ ፈጠራን ማዳበር
- ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ፣ ትኩረትን ለማዳበር።
ቁሶች፡-ይህንን ስራ ለማጠናቀቅ, የስዕል ወረቀት, gouache, ብሩሽ, የጥጥ ቡቃያ, አንድ ብርጭቆ ውሃ እንፈልጋለን.

የአንደኛ ክፍል ተማሪዎች ወደ አስማታዊው የባህር መንግሥት ዓለም ውስጥ እንዲገቡ እናቀርባለን።
ለመጀመር በወርድ ሉህ ላይ የውሃ ወለል መታየት አለበት። በሰፊው ብሩሽ, ወንዶቹ በቀዝቃዛ ጥላዎች ቀለም ከበስተጀርባ ይሳሉ.

Gouache በፍጥነት ይደርቃል. ከአጭር ውይይት በኋላ (ወይም ጨዋታ, እንቆቅልሽ, አቀራረብ), ወንዶቹ የባህር ህይወት መሳል ይጀምራሉ. ቡናማ ቀለም ያለው ኤሊ እንሳልለን: ሰውነቱ ትልቅ ኦቫል ነው, መዳፎቹ ሦስት ማዕዘን ናቸው, ጭንቅላቱ ትንሽ ሞላላ ነው.