የግሪጎሪየቭ ግብ ጠባቂ ምስል የተጻፈ መግለጫ። በኤስኤ ግሪጎሪቭ “ግብ ጠባቂ” ሥዕል ላይ የተመሠረተ ጽሑፍ

በጣም አንዱ ታዋቂ ስራዎችአርቲስት ሰርጌይ ግሪጎሪቭ - ሥዕሉ "ግብ ጠባቂ" አሁን ያለው Tretyakov Gallery. የተፃፈው ከታላቁ በኋላ በ1949 ነው። የአርበኝነት ጦርነትአራት ዓመታት ብቻ አለፉ። በዚህ ጊዜ ሀገሪቱ ከውድመት ገና አላገገመችም ፣ የብዙ ሰዎች የኑሮ ደረጃ ዝቅተኛ ነበር ፣ ግን ሰላማዊ ህይወት በተስፋ እና በብሩህ ተስፋ የተሞላ ነበር። "ግብ ጠባቂ" የሚለው ሥዕል ስለዚህ ጉዳይ ይነግረናል. እሱ ለልጆች የእግር ኳስ ፍቅር የተነደፈ ነው ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ የዚያን ጊዜ ከባቢ አየር ያስተላልፋል ፣ አስቸጋሪ እና በተመሳሳይ ጊዜ ደስተኛ።

እግር ኳስ ነበር። ዋና ፍቅርየእነዚያ ዓመታት ወንዶች ፣ ትልቁ የትርፍ ጊዜያቸው። “ግብ ጠባቂ” በሚለው ሥዕል ላይ እንደሚታየው እግር ኳስ በግቢዎች፣ በመናፈሻ ቦታዎች እና በቀላሉ ባዶ ቦታዎች ይጫወት ነበር። ዋና ባህሪሥዕሎች - በበሩ ላይ የቆመ ልጅ. አርቲስቱ በመሃል ላይ ባያስቀምጠውም, የስዕሉ ስሜታዊ ሸክም ሁሉ ወደ እሱ ይሄዳል. ግብ ጠባቂው በውጥረት ቦታ ላይ ቆሞ፣ የጨዋታው ውጤት እንደ ፈጣንነቱ እና ጨዋነቱ የሚወሰን ይመስላል። ከልጁ መረዳት እንደሚቻለው የግብ ጠባቂነት ሚና የሚያውቀው ጥሩ እና አስተማማኝ ግብ ጠባቂ ነው።

ምንም በሮች የሉም, ባርበሎች በሚኖሩበት ቦታ በሁለት ቦርሳዎች "የተወከሉ" ናቸው. ይህ የሚያሳየው ልጆቹ ከትምህርት በኋላ ወደ ቤታቸው እንዳልሄዱ ነው, ነገር ግን ወደ ባዶ ቦታ ተዛውረዋል. የምስሉን ፊት ለፊት የሚይዘው የማይመች የሜዳው ገጽታ ተጫዋቾቹን አያስቸግራቸውም። በእነዚያ ዓመታት ጥሩ አረንጓዴ ሜዳዎች ላይ ለመጫወት የታደሉት ጥቂት ሰዎች ነበሩ። በመጫወቻ ሜዳ ላይ ክስተቶቹ እንዴት እንደሚከናወኑ አናይም; የሁለቱም ቡድኖች ተጨዋቾች ለድል መታገል አለባቸው ብለን መገመት የምንችለው በግብ ጠባቂው አኳኋን እና በተመልካቾች ፊት ብቻ ነው፤ እንደዚያው አይሰጥም።

ነገር ግን ጨዋታው ምን ያህል ተመልካች እንደሳበ ይመልከቱ - በእድሜያቸው ምክንያት በቡድኑ ውስጥ ያልተካተቱት በጉጉት ጨዋታውን እየተከታተሉ ይገኛሉ። በወደቀ ዛፍ ላይ ወይም በተደራረቡ ሰሌዳዎች ላይ ተቀመጡ። አንድ ጎልማሳ ተመልካች፣ ምናልባትም በዘፈቀደ አላፊ አግዳሚ፣ ልጆቹንም ተቀላቀለ። አንድ ቀይ ልብስ የለበሰ ሰው ከግብ ጠባቂው ጀርባ ቆሟል; እና ከተመልካቾች በአንዱ እግር ላይ ባለው ነጭ እብጠት ውስጥ የተጠቀለለው ውሻ ብቻ ለጨዋታው ደንታ የለውም።

በሥዕሉ ላይ የተገለጹት ክንውኖች የሚከናወኑት በደማቅ እና ጥሩ ቀን በመከር መጀመሪያ ላይ ነው ፣ ርቀቱ በግልጽ ይታያል። ከበስተጀርባ የግንባታ ቦታዎችን እናያለን-ከፍተኛ ደረጃ ያላቸው ሕንፃዎች እየተገነቡ ነው, ይህም በቅርቡ የሞስኮ ምልክቶች ይሆናሉ. ይህ የግንባታ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ በስዕሉ አጠቃላይ ስሜት ላይ ብሩህ ተስፋን ይጨምራል.

ሸራው በስቴት ትሬያኮቭ ጋለሪ ስብስብ ውስጥ ያለ ሲሆን በዩኤስኤስአር ከተሞች እና በኤግዚቢሽኖች ላይ ብዙ ጊዜ ታይቷል ። ዘመናዊ ሩሲያእንዲሁም በቻይና እና በዩኤስኤ.

ግሪጎሪቭቭ “በሜዳው ውስጥ ፍለጋውን አድርጓል የዘውግ ሥዕልለረጅም ጊዜ አሳማኝ ሆኖ ቆይቷል ፣ ይህም በመጀመሪያ “ሁሉንም ነገር ከሕይወት ውስጥ ጽፏል እና ብዙ አላስፈላጊ ነገሮችን ወደ ስዕሉ ጎትቷል” በኋላ ግን “ወደ ዳይሬክተሩ ውሳኔ ሄደ። የአርቲስቱ ሥራ ተመራማሪዎች ግሪጎሪቭ እንዲህ ባለው መፍትሄ ውስጥ ስኬታማ ለመሆን የመጀመሪያው ነው (ከአርቲስት-ዳይሬክተሩ እቅድ ጋር በተዛመደ ሁሉንም ገጸ-ባህሪያት በአንድ እርምጃ አንድ ለማድረግ) በትክክል በታሰበው “ግብ ጠባቂ” ፊልም ውስጥ በትክክል ጽፈዋል ። በህይወት ውስጥ በቀጥታ የሚታየውን እንደ ረቂቅ ተረድቷል "ተመራ"። ይህ የዘውግ አርቲስቱን ብስለት አሳይቷል። የሸራው እያንዳንዱ ዝርዝር የራሱ ምሳሌያዊ ትርጉም አለው, እና እያንዳንዱ ገጸ ባህሪው በራሱ መንገድ አሳማኝ ነው. ሆኖም፣ በተቺዎች የተገለጹት መልካም ነገሮች ቢኖሩም፣ የሶቪየት ዘመንይህ ሥዕል በአርቲስቱ በሌሎች ሁለት ሥዕሎች ጥላ ውስጥ ነበር - “ወደ ኮምሶሞል መግባት” (በዚያው ዓመት 1949) እና “የዲውስ ውይይት” (1950)።

"ግብ ጠባቂ" የሚለው ሥዕል በ 1949 ተፈጠረ. በዚህ ጊዜ ግሪጎሪቭ ቀድሞውኑ ፕሮፌሰር, የስዕል ክፍል ኃላፊ ነበር. አርቲስቱ ወደ ህፃናት ጭብጦች መዞር ድንገተኛ ወይም የመጀመሪያ አልነበረም (በመጀመሪያ በ 1937 "በባህር ዳርቻ ላይ ያሉ ልጆች" በሚለው ሥዕል ላይ ወደ ሥራዎቹ ትኩረት ስቧል). ግሪጎሪዬቭ በልጆች ምስሎች ውስጥ ድንገተኛነት ፣ ተፈጥሮአዊነት እና ምላሾችን ሕያውነት ከፍ አድርጎታል። የማቅለም ዘዴው በሸራ ላይ ዘይት መቀባት ነው. መጠን - 100 × 172 ሴንቲሜትር. ከታች በስተቀኝ በኩል የደራሲው ፊርማ - "SA Grigoriev 1949", ሌላ አውቶግራፍ በሸራው ጀርባ ላይ - "SA Grigoriev 1949 Kyiv" ነው.

ሥዕሉ “ግብ ጠባቂ” (ከግሪጎሪቭ ሌላ ሥዕል ጋር ፣ “ወደ ኮምሶሞል መግባት” ፣ 1949) ለ 1950 የስታሊን ሽልማት ፣ II ዲግሪ ተሸልሟል ። ሸራውን ያገኘው በስቴት ትሬያኮቭ ጋለሪ በ 1950 በጠቅላላ ህብረት ኤግዚቢሽን ከፀሐፊው ራሱ ነው። አሁንም በጋለሪ ስብስብ ውስጥ ነው። የእቃ ዝርዝር ቁጥር- 28043. ስዕሉ በበርካታ ኤግዚቢሽኖች ላይ ቀርቧል-በሞስኮ (1951), ሌኒንግራድ (1953), በ. የጉዞ ኤግዚቢሽንበቻይና ከተሞች ከቤጂንግ እስከ ዉሃን (1954-1956)፣ በሞስኮ (1958 እና 1971፣ 1979፣ 1986-1987፣ 2001-2002፣ በኒው ማኔጌ በ2002)፣ በኪየቭ (1973፣ 1979)፣ ካዛን (1973-1973) እ.ኤ.አ. 1974 ፣ 1977-1978 ፣ በዩኤስ ከተሞች (1979-1980) ፣ በሞስኮ (1983-1984) ለ 225 ኛው የዩኤስኤስ አር አርት አካዳሚ በተከበረው የምስረታ በዓል ኤግዚቢሽን ላይ ።

V.A. Afanasyev በሰርጌይ ግሪጎሪዬቭ በሥዕሉ ላይ ከሚታየው ትዕይንት በፊት የነበሩትን ክስተቶች እንደገና ሠራ። ከመማሪያ ክፍል በኋላ የሚመለሱት የትምህርት ቤት ልጆች ከቦርሳዎች፣ ቦርሳዎች እና በረንዳዎች ግቦችን በመገንባት ፈጣን የእግር ኳስ ጨዋታ አደረጉ። በሥዕሉ ላይ ካለው ምስል ውጭ፣ ትኩስ ቦርዶች በተደራረቡበት ላይ የሚገኙትን ተራ ተመልካቾችን ትኩረት የሳበ አንድ አስደሳች ክስተት ተካሄዷል። በግቡ ውስጥ ቦታ የሚይዘው የጠቆረ ሹራብ የለበሰው የላንክ ልጅ ትኩረት በሜዳው ላይ ለሚደረጉ ክስተቶችም ይስባል። A.M. Chlenov ሸራው ገና ሞቃታማ በሆነበት ወቅት የመኸር መጀመሪያን ያሳያል, ነገር ግን "አንዳንድ ጠንቃቃ እናቶች" ልጆቻቸውን ካፖርት ለብሰዋል የሚለውን እውነታ ትኩረት ሰጥቷል. አርቲስቱ የትግሉን ቦታ አልመረጠም ለኳሱ ይህም በ በአሁኑ ጊዜይከሰታል, በእሱ ግምት, በሜዳው መሃል እና በእግር ኳስ ሜዳው ጫፍ ላይ.

ልጁ በቀኝ ጉልበቱ ላይ ማሰሪያ አለው, እና ይህ እንደ ኦማሆኒ ገለጻ, ለቡድኑ መሰጠት ምልክት ነው, ለእሱ ጤንነቱን ለመሠዋት ፈቃደኛነት. ግሪጎሪቭቭ የቅድመ-ጦርነት ዓመታት ባህል እና ርዕዮተ ዓለም ባህርይ በሆነው “በግብ ጠባቂ-ድንበር ጠባቂ” ዘይቤ ላይ ተመርኩዞ ፣ የእናት ሀገርን ድንበር ከመሠሪ እና ጨካኝ ጠላቶች የሚከላከል ጀግና ተከላካይ (የጥበብ ተቺ ጋሊና ካርክሊን ግብ ጠባቂው ብዙ እንደሆነ ተናግራለች። በሸራው ላይ ከሚታዩት ልጆች ሁሉ የሚበልጡ እና የመጀመሪያ ደረጃ ተማሪ ሆኖ የእግር ኳስ ችሎታውን ለትንንሾቹ በኩራት ያሳያል)። ይሁን እንጂ ሥዕሉ የተቀረጸው በ 1949 ነው, እና ዘይቤው, ከኦማሆኒ እይታ አንጻር, በርካታ ተጨማሪ ትርጉሞችን ያገኛል. ክፍት ቦታ በከተማው ወይም በመንደሩ ዳርቻ ላይ ይታያል (ከከተማው ውጭም ሆነ በአቅራቢያው ይገኛል ፣ እንደዚህ ያለ “የመከላከያ መስመር”) እንደ ብሪታንያ የኪነ-ጥበብ ሀያሲ ፣ ለሁለቱም ዋና ከተሞች ፣ሞስኮ እና ማጣቀሻ ነው ። ሌኒንግራድ ፣ በጦርነቱ ወቅት የፊት ግንባር በነበረበት አቀራረቦች)። የስዕሉ ዳራ ስለ አገሪቱ መልሶ ማቋቋም ይናገራል - በሁለት ህንፃዎች ላይ ስካፎልዲንግ ይታያል; በአቅራቢያ, በቀኝ በኩል, የመሬት ቁፋሮ ሥራ እየተካሄደ ነው; ተመልካቾች በጠረጴዛዎች ላይ ተቀምጠዋል, ይህም ግጥሚያው በግንባታ ቦታ ላይ እንደሚካሄድ ፍንጭ ሆኖ ያገለግላል.

የኪዬቭ አርት ኢንስቲትዩት ፣ በአትክልቱ ውስጥ ፣ እንደ ኤ.ኤም. ቸሌኖቭ ፣ የስዕሉ ተግባር ይከናወናል ።

ስለ አርቲስቱ ቲ.ጂ ጉራዬቫ ሥራ በጻፈችው መጽሐፏ በሥዕሉ ላይ የሚታየው የሥዕሉ ዳራ የኪየቭ ፓኖራማ ነው፡ የቅዱስ እንድርያስ ቤተ ክርስቲያን በዲኒፐር ላይ፣ የግንባታ ቦታዎች እና በርካታ ቤቶች ይታያሉ በማለት ደምድመዋል። የጥበብ ተቺ A. Chlenov ግጥሚያው የተካሄደበትን ቦታ በትክክል መወሰን እንደሚቻል ያምን ነበር። ይህ የኪዬቭ የሥነ ጥበብ ተቋም የአትክልት ቦታ ነው, አርቲስቱ በዚያን ጊዜ በስዕል ዲፓርትመንት ውስጥ ይሠራ ነበር. ከዚህ በመነሳት ነው፣ ቸሌኖቭ እንደሚለው፣ የቅዱስ እንድርያስ ካቴድራል ግሪጎሪቭ እና ከዲኒፔር ቁልቁል ተዳፋት በላይ ያሉ ሕንፃዎች በፖዶል ፣ በኪየቭ የታችኛው ክፍል ላይ የሚወድቁት እይታ የተከፈተው።

ተሰብሳቢዎቹ, ከአንድ በስተቀር, ልጆች ናቸው. እነሱ ልክ እንደ ግብ ጠባቂው ፣ ከምስል ክፈፉ ባሻገር ፣ ለመምታት በተዘጋጀው ተቃዋሚ ላይ ይመስላሉ። ጨዋታውን የሚመለከቱ አንዳንድ ልጆች የስፖርት ልብሶችን ለብሰዋል; አንድ ልጅ ከግብ ጠባቂው ጀርባ ቆሞ እየረዳው ይመስላል። “ጌትስ” ከግብ ጠባቂው በሁለቱም በኩል መሬት ላይ የተቀመጡ የትምህርት ቤት ቦርሳዎች ናቸው። እንደ ኦማሆኒ ገለጻ፣ ይህ በራሱ የዝግጅቱ ተፈጥሮን ከማቀድ ይልቅ ፈጣን አለመሆንን ያመለክታል። ከልጆቹ መካከል ኦማሆኒ እንዳለው ከሆነ ሰርጌይ ግሪጎሪቭቭ ሁለት ሴት ልጆችን አሳይቷል (ከእሱ በተለየ መልኩ አፋናሴቭ አራት ሴት ልጆችን ይቆጥራል, ከነሱ መካከል እራሱን ጨምሮ). ትንሽ ልጅ, እንዲሁም በሊላ ኮት-ኮድ ውስጥ ያለ ገጸ-ባህሪያት, ጉሪዬቫ በቀይ ኮፍያ ውስጥ ያለውን ገጸ ባህሪ ጨምሮ ሶስት ገጸ-ባህሪያትን ሴት ልጆች አድርጎ ይመለከታቸዋል. ኦማሆኒ ሴቶቹ በሥዕሉ ላይ ሁለተኛ ሚና እንደሚጫወቱ ይናገራል። ከልጃገረዶቹ አንዷ (እንደ ወንዶቹ የላብ ሱሪ ለብሳ) አሻንጉሊት እያጠባች ነው፣ ይህም ከአትሌቲክስ የበለጠ የወደፊት እናት መሆኗን ይጠቁማል። ሁለተኛው የትምህርት ቤት ዩኒፎርም ለብሶ ከሌሎቹ ልጆች ጀርባ ቆሟል። T.G. Guryeva የልጆችን የስነ-ልቦና ባህሪያት ልዩነት እና አሳማኝነት እንዲሁም የአርቲስቱን ቀልድ ይጠቅሳል. ከካርክሊን በተለየ መልኩ በሥዕሉ ላይ ያሉትን ትልልቅ ልጆች ወደ ጉርምስና (የአቅኚነት) ዕድሜ ትጠቅሳለች። በቀይ የበረዶ ሸርተቴ ልብስ የለበሰ ልጅ እግሮቹን በሰፊው ዘርግቶ እጆቹን ከኋላ አድርጎ ሆዱን በማውጣት ተለይቷል ፣ በእሷ አስተያየት ፣ በረጋ መንፈስ ፣ በጨዋታው ውስጥ ተቀባይነት አላገኘም ። ነገር ግን ከመስመር በር በላይ የሚበሩ ኳሶችን በማንሳት ውድድሩን መቀላቀል ችሏል። ቸሌኖቭ በእራሱ አስፈላጊነት ስሜት ተሞልቷል, ተጫዋቾቹን ዝቅ አድርጎ ይመለከታቸዋል (ትንሽ ቁመቱ ምንም እንኳን) እና የትኛው ቡድን ጨዋታውን እንደሚያሸንፍ ምንም ግድ አይሰጠውም. ሁለቱም የበለጠ ግልፍተኛ እና የተረጋጋ አድናቂዎች በቦርዱ ላይ ይቀመጣሉ። ግራጫማ ኮፈያ ውስጥ ያለ ህጻን ለጨዋታው አኒሜሽን ምላሽ ይሰጣል። አሻንጉሊት ያላት ልጅ እና አጭር በተቆረጠ ፀጉሯ ቀይ ቀስት ያላት የትምህርት ቤት ልጅ በእርጋታ ጨዋታውን እየተመለከቱ ነው። ጎንበስ ብላ እጆቿን በጉልበቷ ላይ አድርጋ ቀይ ኮፍያ የለበሰች ልጅ ግጥሚያውን በጉጉት እየተከታተለች ነው። V.A. Afanasyev ለጨዋታው ፍጹም ግድየለሽነት መግለጫን የሚመለከተው በ"ሎፕ ጆሮ ያለው ትንሽ ውሻ" እና "በሞቃታማ መሃረብ ተጠቅልሎ" በሚለው ምስል ላይ ብቻ ነው። አንድ ወጣት (ጉሬቫ በፊልሙ ውስጥ ያለውን የአዋቂ ሰው ባህሪ የሚገመግመው በዚህ መንገድ ነው)

በስታዲየም ውስጥ ብቻ በሚቀመጡበት መንገድ ከትንሽ ሕፃናት ጥብስ አጠገብ ተቀምጧል - በማንኛውም ጊዜ ለመዝለል ዝግጁ ፣ በስፖርት ፍቅር የተሞላ ፣ ተጫዋቾቹን በጩኸት እና በምልክት ያበረታታል። ባርኔጣው በጭንቅላቱ ላይ ወደ ኋላ ተገፍቷል፣ የተጠለፈው የዩክሬን ሸሚዝ አንገት ክፍት ነው፣ የጃኬቱ ቁልፍ ተከፍቷል። እጁ ማህደሩን በወረቀት ይይዛል, ነገር ግን ወደ አንድ ቦታ የሚሄድበትን ንግድ እንደማያስታውስ ሁሉ ከእንግዲህ አያስታውሳቸውም. በጨዋታው ተማርኮ "ለአንድ ደቂቃ" ተቀመጠ እና ... ሁሉንም ነገር ረሳው, ለጨዋታው ልምድ ሙሉ በሙሉ እጁን ሰጥቷል.

በሥዕሉ ላይ አንድ ጎልማሳ ብቻ አለ። ኦማሆኒ ሰውዬው በአርቲስቱ የተሳለበት አቀማመጥ ወዲያውኑ የተመልካቹን ቀልብ ይስባል፡ ከሱ ጋር ተቀምጧል። ግራ እግርወደ ፊት ወደማይታየው ባላጋራ, እጁን በጉልበቱ ላይ በማድረግ, የግብ ጠባቂውን እጆች አቀማመጥ ይደግማል. በተራው ደግሞ ከሰውየው በስተግራ በተቀመጠው ትንሽ ልጅ ይገለበጣል. በልብሱ ስንገመግም ሰውየው አሰልጣኝ አይደሉም። አቃፊ እና ሰነዶች በውስጡ ቀኝ እጅይህ የተወሰነ ኃላፊነት ያለው ሠራተኛ መሆኑን ያመልክቱ የመንግስት ኤጀንሲ. በጃኬቱ ጫፍ ላይ እሱ መሳተፉን የሚጠቁሙ የሜዳልያ አሞሌዎች እና ሪባኖች አሉ። የመጨረሻው ጦርነት. በፊልሙ ውስጥ, እንደ ኦማሆኒ, የአማካሪነት ሚና, የትውልዱን ልምድ ለልጆች በማስተላለፍ ይጫወታል. ኤ.ኤም. ቸሌኖቭ "ተገነዘበ", በቃላቱ, ተማሪው, ወጣት አርቲስት፣ “በፊት ለፊት ያሉትን ዓመታት ማካካስ” እ.ኤ.አ. በ 1940 መጀመሪያ ላይ አርቲስቱ ራሱ ወደ ቀይ ጦር ሰራዊት ተወሰደ ። እስከ 1945 መጨረሻ ድረስ ወደ ኪየቭ ሲመለስ, በ የጥበብ ኤግዚቢሽኖችበስሙ የተፈረመ አንድም ሥራ አልታየም። ግሪጎሪየቭ ራሱ በሠራዊቱ ውስጥ ባገለገለበት ወቅት እንደ አርቲስት አልሠራም ፣ ግን እንደ ፖለቲካ ሠራተኛ በጦርነት ውስጥ ተሳትፏል እና ወደ ማዕረጉ ተቀላቀለ።

ኦማሆኒ ለዚህ ሥዕል የስታሊን ሽልማት መሰጠቱ በአጋጣሚ እንዳልሆነ ይቆጥረዋል፡- ግሪጎሪቭ የስፖርትን አስፈላጊነት "አገሪቷን ወደነበረበት መመለስ እና የሀገሪቱ መነቃቃት" በነበረበት ወቅት አጽንዖት ሰጥቷል. የአሮጌው ትውልድ ሚና ወደ ፊት ቀርቧል እና እውቀታቸው እና ልምዳቸው በአርቲስቱ ይተላለፋል “የሶቪየት ወጣቶችን ወደ የዩኤስኤስ አር ተከላካይ አዲስ ተሟጋቾች ለመለወጥ አስፈላጊ ነው።

እንደ T.G. Guryeva ገለጻ፣ መልክአ ምድሩ በአስደሳች፣ በዘዴ የተፃፈ ነው፣ ነገር ግን ጉዳቱ የፊት ለፊት ገፅታዎችን ከከተማው ገጽታ በአድማስ ላይ መነጠል ነው፣ ይህም የሆነ ሰው ሰራሽነት ስሜት ይፈጥራል፣ “በሀገር ውስጥ የቀጥታ ትእይንት ዳራ ይመስል። ፊት ለፊት የቲያትር ዳራ ነው” ጉርዬቫ የአርቲስቱ ጥበብ የተሞላበት የብርሃን ፣ አስደሳች ቀለም ፈጠራን ትገነዘባለች ፣ እንደ እሷ ገለፃ ፣ አርቲስቱ ለሕይወት ያለውን ፍቅር እና ብሩህ ስሜቱን ያስተላልፋል። ጂ ኤን ካርክሊን “የሙቀቱ የዛገ-ወርቃማ ቀለም ጥርት ያለ ቀን ይሁንላችሁከቀይ ከግለሰባዊ ጌጣጌጥ ዘዬዎች ጋር። V.A. Afanasyev እንደሚለው፣ የመሬት ገጽታ፣ “በአሳቢነት የተሞላ” በሥዕሉ ላይ ትልቅ ሚና አይጫወትም፤ በተሻሻለው የእግር ኳስ ሜዳ ላይ አስደናቂ ትዕይንት ለሚታይበት ታሪክ ተገዥ ነው። የበልግ መልክዓ ምድርእሱ እንደሚለው፣ “በቀላሉ እና በነፃነት” ተጽፏል። የጥበብ ተቺ ለስላሳ ማስታወሻዎች ልባም ቀለምከዋነኛው ሞቃት ቢጫ ቀለም ጋር. በሸራው ላይ እየሆነ ያለው ውጥረት የሚጨምረው “በዘዴ በተበታተኑ፣ በድምፅ የተለያየ ቀይ ነጠብጣቦች በብዛት” (የሕፃኑ ልብሶች ከዋናው ገጸ ጀርባ ጀርባ ያለው የሕፃኑ ልብስ፣ “በምትታፍስ ልጃገረድ” ጭንቅላት ላይ ያለው ኮፍያ፣ ጥልፍ ጥልፍ) የአዋቂ ገፀ ባህሪ ሸሚዝ፣ ኮፍያ ያለች ሴት ልጅ ላይ ሱሪ፣ በልጃገረዶች ላይ ይሰግዳል እና በወንዶች ላይ የአቅኚነት ትስስር)። ኤ ኤም ቸሌኖቭ እነዚህ የቀይ ቀለም ነጠብጣቦች በቀዝቃዛ ቃናዎች ሚዛናዊ መሆናቸውን ገልፀው ፣እነሱም ቦርሳዎችን ፣የግብ ጠባቂውን ልብስ እና የጎልማሳ ገጸ ባህሪን እንዲሁም አጠቃላይ የቢጫ ቀለም ቅጠሉን ያካትታል ።

እንደ አፋንሲዬቭ ገለፃ ፣ በ “ግብ ጠባቂ” ግሪጎሪቭ ፣ በስራው ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ አንድ መሆን ብቻ ሳይሆን ችሏል ። ትልቅ ቁጥርበአንድ ድርጊት ውስጥ ያሉ ገጸ-ባህሪያት, ነገር ግን ትዕይንቱን "መምራት" በተመልካቹ በህይወት ውስጥ በቀጥታ እንደሚታየው ንድፍ ሆኖ እንዲታይ ማድረግ. እያንዳንዱ ዝርዝር "ቦታ አለው" እና እያንዳንዱ ገጸ ባህሪ "በራሱ አሳማኝ መንገድ" ይገለጣል. የዩክሬን ስነ-ጥበብ እና ስነ-ጽሑፋዊ ሃያሲ Oleg Kilimnik (ዩክሬንያን)“የእያንዳንዱ ልጅ ምስል በጌታው የቀረበው የእውነተኝነቱ፣ ትክክለኛነቱ እና የልጅነት ድንገተኛነት ኃይልን ያስማታል” ብሏል።

በ Grigoriev “ግብ ጠባቂ” ከሌሎች ሥዕሎች ጋር ዘመናዊ ዩክሬንየሚል ትችት ቀረበበት። V.A. Afanasyev እና የዩክሬን የስነ ጥበብ ሀያሲ ኤል.ኦ. የጥበብ ተቺዎችአርቲስቱን የማቅረብ ዝንባሌ “በሩሲያኛ ቋንቋ ትምህርቶች የሶሻሊስት እውነታን ኮርቻ እንደያዘ ተንኮለኛ ሲኒክ” እና አጠቃቀሙን በተመለከተ ዝርዝር ትንታኔ በዶር. ፔዳጎጂካል ሳይንሶችኤል.ኤ. Khodyakova, ሥዕሉ በሩሲያ ቋንቋ ትምህርት ውስጥ እንደ ድርሰት ርዕስ ሆኖ የቀረበበት

ሸራው በ1950 የስታሊን ሽልማት II ዲግሪ ተሸልሟል። የሥነ ጥበብ ተቺዎች እንደሚሉት ከሆነ ከጦርነቱ በኋላ የሶሻሊስት ተጨባጭነት ያለው አስደናቂ ሥራ ነው.

ኢንሳይክሎፔዲያ YouTube

1 / 2

✪ አይዛክ ኢዝሬሌቪች ብሮድስኪ - አይዛክ ኢዝሬሌቪች ብሮድስኪ

የተቀናጀ ትምህርት (የሩሲያ ቋንቋ እና የኮምፒተር ሳይንስ) በመምራት ላይ ማስተር ክፍል

የትርጉም ጽሑፎች

የስዕሉ አፈጣጠር እና ዕጣ ፈንታ ታሪክ

ግሪጎሪዬቭ “በዘውግ ሥዕል መስክ ያደረጋቸው ፍለጋዎች ለረጅም ጊዜ ተምኔታዊ ሆነው ቆይተዋል” ሲል በመጀመሪያ “ሁሉንም ነገር ከሕይወት ጽፏል እና ብዙ አላስፈላጊ ነገሮችን ወደ ስዕሉ ጎትቷል” ነገር ግን ወደ ዳይሬክተሩ ተዛወረ። ውሳኔ" የአርቲስቱ ሥራ ተመራማሪዎች “ግብ ጠባቂ” በተሰኘው ፊልም ውስጥ ግሪጎሪቭ በእንደዚህ ዓይነት መፍትሄ ውስጥ ስኬታማ ለመሆን የመጀመሪያው ነው ብለው ጽፈዋል (ሁሉንም ገጸ-ባህሪያት በአንድ እርምጃ አንድ ለማድረግ ፣ ለአርቲስት-ዳይሬክተሩ እቅድ ተገዥ) ። በጣም የታሰበ እና "የተቀነባበረ" ነው, ይህም በህይወት ውስጥ በቀጥታ የሚታየውን ነገር እንደ ረቂቅ ተረድቷል. በእውነቱ, ይህ የዘውግ አርቲስት ያለውን የበሰለ ችሎታ አሳይቷል; ሆኖም ፣ በተቺዎች የተገለጹት ጥቅሞች ቢኖሩም ፣ በሶቪየት ዘመናት ይህ ሥዕል በአርቲስቱ በሌሎች ሁለት ሥዕሎች ጥላ ውስጥ ነበር - “ወደ ኮምሶሞል መግባት” (በተጨማሪም 1949) እና “የዲያውስ ውይይት” (1950)።

"ግብ ጠባቂ" የሚለው ሥዕል በ 1949 ተፈጠረ. በዚህ ጊዜ ግሪጎሪቭ ቀድሞውኑ ፕሮፌሰር, የስዕል ክፍል ኃላፊ ነበር. አርቲስቱ ወደ ህፃናት ጭብጦች መዞር ድንገተኛ ወይም የመጀመሪያ አልነበረም (በመጀመሪያ በ 1937 "በባህር ዳርቻ ላይ ያሉ ልጆች" በሚለው ሥዕል ላይ ወደ ሥራዎቹ ትኩረት ስቧል). ግሪጎሪቪቭ በልጆች ምስሎች ውስጥ ድንገተኛነትን ፣ ተፈጥሮአዊነታቸውን ፣ የምላሾችን ሕይወት አድንቋል። የማቅለም ዘዴው በሸራ ላይ ዘይት መቀባት ነው. መጠን - 100 በ 172 ሴንቲሜትር. ሥዕሉ (ከ Grigoriev ሌላ ሥዕል ጋር ፣ ወደ ኮምሶሞል መግባት ፣ 1949) ለ 1950 የስታሊን ሽልማት ፣ II ዲግሪ ተሸልሟል ። በተመሳሳይ ጊዜ ሸራው የተገኘው በግዛቱ ትሬያኮቭ ጋለሪ ሲሆን በዚህ ስብስብ ውስጥ በአሁኑ ጊዜ ይገኛል።

የትርጓሜው ሴራ እና ባህሪዎች

ልጁ በቀኝ ጉልበቱ ላይ ማሰሪያ አለው - ለቡድኑ ታማኝነት ምልክት ፣ ለእሱ ጤንነቱን ለመሠዋት ዝግጁነት። እንደ ኦማሆኒ ገለፃ ፣ ግሪጎሪቭ በ “ግብ ጠባቂ-ድንበር ጠባቂ” ዘይቤ ፣ የቅድመ-ጦርነት ዓመታት ባህል እና ርዕዮተ-ዓለም ባህሪ ፣ የእናት ሀገርን ድንበሮች ከመሠሪ እና ጨካኝ ጠላቶች ጀግና ተሟጋች ነበር። ይሁን እንጂ ሥዕሉ የተቀረጸው በ 1949 ሲሆን ዘይቤው በርካታ ተጨማሪ ትርጉሞችን ያገኛል. ክፍት ቦታ በከተማው ወይም በመንደሩ ዳርቻ ላይ ይታያል (ከከተማው ውጭም ሆነ በአቅራቢያው ይገኛል ፣ እንደዚህ ያለ “የመከላከያ መስመር”) እንደ ብሪታንያ የኪነ-ጥበብ ሀያሲ ፣ ለሁለቱም ዋና ከተሞች ፣ሞስኮ እና ማጣቀሻ ነው ። ሌኒንግራድ ፣ በጦርነቱ ወቅት የፊት ግንባር በነበረበት አቀራረቦች)። የስዕሉ ዳራ ስለ አገሪቱ መልሶ ማቋቋም ይናገራል - በሁለት ህንፃዎች ላይ ስካፎልዲንግ ይታያል; በአቅራቢያው በቀኝ በኩል ቁፋሮ የሚካሄድበት አካባቢ፣ ተመልካቾች በሰሌዳዎች ላይ ተቀምጠዋል፣ ይህም ግጥሚያው በግንባታ ቦታ ላይ እንደሚካሄድ ፍንጭ ሆኖ ያገለግላል።

ተሰብሳቢዎቹ, ከአንድ በስተቀር, ልጆች ናቸው. እነሱ ልክ እንደ ግብ ጠባቂው ፣ ከምስል ክፈፉ ባሻገር ፣ ለመምታት በተዘጋጀው ተቃዋሚ ላይ ይመስላሉ። ጨዋታውን የሚመለከቱ አንዳንድ ልጆች የስፖርት ልብሶችን ለብሰዋል; አንድ ልጅ ከግብ ጠባቂው ጀርባ ቆሞ እየረዳው ይመስላል። “ጌትስ” ከግብ ጠባቂው በሁለቱም በኩል መሬት ላይ የተቀመጡ የትምህርት ቤት ቦርሳዎች ናቸው። እንደ ኦማሆኒ ገለጻ፣ ይህ የሚያሳየው የዝግጅቱ በራሱ ከታቀደው ተፈጥሮ ይልቅ ፈጣን አለመሆንን ነው። ከልጆቹ መካከል ሰርጌይ ግሪጎሪቭቭ ሁለት ሴት ልጆችን አሳይቷል. ኦማሆኒ በሥዕሉ ላይ የበታች ቦታን እንደሚይዙ ያምናል. ከልጃገረዶቹ አንዷ (እንደ ወንዶቹ የላብ ሱሪ ለብሳ) አሻንጉሊት እያጠባች ነው፣ ይህም ከአትሌቲክስ የበለጠ የወደፊት እናት መሆኗን ይጠቁማል። ሁለተኛው የትምህርት ቤት ዩኒፎርም ለብሶ ከሌሎቹ ልጆች ጀርባ ቆሟል።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

• በሥዕሉ ላይ የተገለጹትን ሰዎች ድርጊት ለመግለጽ ተማሪዎችን ማዘጋጀት;
• በንግግርዎ ውስጥ ክፍሎችን የመጠቀም ችሎታን ያጠናክሩ;
• በሥዕሉ ላይ ጽሑፍ ለመጻፍ ቁሳቁስ መሰብሰብ;
• የአርቲስቱን ፍላጎት ለመግለጽ እንደ አንዱ የሥዕል ጥንቅር ሀሳብ ይስጡ ።

የመማሪያ መሳሪያዎች;

መልቲሚዲያ የዝግጅት አቀራረብለትምህርቱ, የጀርባ ማስታወሻዎች.

ስለ አርቲስት ታሪክ።

ሰርጌይ አሌክሼቪች ግሪጎሪቭ - የዩክሬን የሰዎች አርቲስት, በሉጋንስክ (ዶንባስ) በባቡር ሐዲድ ሠራተኛ ትልቅ ቤተሰብ ውስጥ ተወለደ.

በቤተሰብ እና በትምህርት ቤት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ስራዎች ደራሲ በመሆን በሰፊው ይታወቅ ነበር. ለልጆች የተሰጡ የአርቲስቱ ምርጥ ሥዕሎች። ከነሱ መካከል ዝነኛ ሥዕሎች አሉ-"የዲውስ ውይይት", "አሣ አጥማጅ", "የመጀመሪያ ቃላት", "ወጣት የተፈጥሮ ተመራማሪዎች". "ግብ ጠባቂ" የተሰኘው ሥዕል ለአርቲስቱ የሚገባውን ዝና አመጣ። ደራሲው የመንግስት ሽልማት ተሰጥቷል.

በሥዕሉ ላይ ውይይት;

በሥዕሉ ላይ የሚታየው የዓመት እና ቀን ስንት ሰዓት ነው? ይህንን እንዴት ወሰኑት?

(መኸር. ቀረጻዎቹ ወደ ቢጫነት ተቀይረው ከዛፎች ላይ ይወድቃሉ. መሬት ላይ ተበታትነው ይገኛሉ. አርቲስቱ ጥሩውን የበልግ ቀን ምናልባትም እኩለ ቀን ላይ አሳይቷል, ምክንያቱም የሰዎች እና የቁሶች ጥላዎች አጭር, ቀጥ ያሉ ናቸው. ሰማዩ ግልጽ ነው. ፀሐይ የምታበራ ይመስላል።)

በሥዕሉ ላይ የሚታየው ድርጊት የት ነው የሚከናወነው?

(ወንዶቹ ከቤቱ ጀርባ ባለው ባዶ ቦታ ላይ ይጫወታሉ ፣ እና በእውነተኛ የእግር ኳስ ሜዳ ላይ አይደለም-ግቡን “ገነቡ” ፣ ከትምህርት ቤት ፣ ከቦርሳዎች ፣ ቦርሳዎች እና ከረጢቶች ሲመለሱ።)

በሥዕሉ ላይ ዋናው ገፀ ባህሪ ማን ነው?

(የግብ ጠባቂ ልጅ)

አርቲስቱ ግብ ጠባቂውን እንዴት አሳየው? አቀማመጡን, ስዕሉን, የፊት ገጽታውን, ልብሶችን ይግለጹ.

( ግብ ጠባቂው በጉልበቱ ተደግፎ በተጨናነቀ ሁኔታ ጎንበስ ብሎ ቆሞ ኳሱን እየጠበቀ ጨዋታውን በትኩረት ይከታተላል። ከአቋሙ መረዳት የሚቻለው ኳሱ ከጎል የራቀ እንደሆነ ነው። ግብ ጠባቂው ግን ወደ ጨዋታው ለመግባት ተዘጋጅቷል። በማንኛውም ጊዜ እና ግቡን ለመከላከል ልጁ እንደ እውነተኛው ግብ ጠባቂ መሆን ይፈልጋል, በልብሱ ውስጥ እንኳን እነሱን ለመምሰል ይሞክራል: ጥቁር ሹራብ ለብሷል, አጭር ሱሪ, በእጁ ላይ ትልቅ የቆዳ ጓንቶች, ከመጠን በላይ ጫማዎች ከጫማ ጋር ታስረዋል. ሪባን ብዙውን ጊዜ ጎል ሲከላከል መውደቅ ነበረበት።

ይግለጹ ትንሽ ልጅከግብ ጠባቂው ጀርባ የሚቆመው.

(ከግብ ጠባቂው ጀርባ በተረጋጋ ሁኔታ ቆሞ እጆቹን ከኋላ አድርጎ ሆዱ ወጥቶ ቀይ ስኪ ልብስ የለበሰ ልጅ አለ።እራሱንም የእግር ኳስ ኤክስፐርት አድርጎ ነው የሚቆጥረው፣በጨዋታው ውስጥ መሳተፍ ይፈልጋል፣ነገር ግን እስካሁን ተቀባይነት አላገኘም).

አርቲስቱ የተመልካቾችን የእግር ኳስ ጨዋታ ፍላጎት እንዴት አሳይቷል? በተለይ እየሆነ ያለውን ነገር የሚወደው ማነው? ግለጽላቸው።

(የሁሉም ተመልካቾች እይታ ወደ ቀኝ፣ ወደ ሜዳ፣ የኳስ ብርቱ ትግል ወደሚካሄድበት ነው። እዚህ ላይ በአጋጣሚ የተጠናቀቀ ጎልማሳ ደጋፊ (ጓሮው ውስጥ ሰሌዳ ላይ ለመቀመጥ አልለበሰም። : በሚያምር ጥልፍ ሸሚዝ ፣ በጃኬቱ ላይ የሜዳሊያ ቁራጮች ፣ በእጁ ወረቀት ያለው አቃፊ ፣ በራሱ ላይ ኮፍያ) ፣ በጨዋታው ትርኢት ሙሉ በሙሉ ይማረካል እና በማንኛውም ጊዜ ወደ ጦርነት ይሮጣል ። ጥቁር አረንጓዴ የበረዶ መንሸራተቻ ልብስ የለበሰው ልጅ በጨዋታው ላይ በጣም ይጓጓል በእጆቿ እና በቀይ ቀስት ያለች ሴት ልጅ ሌሎች ልጃገረዶች - በአሻንጉሊት, በቀይ ኮፍያ, በ መከለያ - ምንም እንኳን ዓይኖቻቸውን ከጨዋታው ላይ ባያነሱም በእርጋታ ምን እየተፈጠረ እንዳለ ይመልከቱ ።

በሜዳ ላይ ለሚሆነው ነገር ደንታ የሌለው ማነው?

(ጨቅላ በሞቀ ሻርፕ ተጠቅልላ እና ጆሮ ጆሮ ያለው ውሻ እግሯ ላይ ተጠመጠመች)።

ሥዕሉ ለምን ግብ ጠባቂ ተባለ?

( የምስሉ ዋና ገፀ ባህሪ ግብ ጠባቂው ነው። አርቲስቱ ደፋር፣ ቀናተኛ ግብ ጠባቂ አሳይቶ ሀዘናችንን የሚቀሰቅስ)።

አርቲስቱ በሥዕሉ ምን ለማለት የፈለገ ይመስላችኋል፣ ዋናው ሃሳቡ ምንድነው?

(እግር ኳስ ለሁሉም ሰው አስደሳች ነው።
እግር ኳስ የምወደው ስፖርት ነው።
በግቡ ላይ ልምድ ያለው የማይፈራ ግብ ጠባቂ።)

ከጸሐፊ በተቃራኒ አርቲስት በሥዕሉ ላይ አንድ የተወሰነ ጊዜን ያሳያል። የሚገርመው ኤስ.ኤ. ግሪጎሪቭ በሥዕሉ ላይ እራሱን አላሳየም የእግር ኳስ ግጥሚያ: ከግብ ጠባቂው ውጥረት አኳኋን ፣ በተመልካቾች ፊት ላይ ካለው አገላለጽ አሁን በሜዳው ላይ የጨዋታው አጣዳፊ ጊዜ እንዳለ እንገምታለን። አርቲስቱ ሃሳቡን ለመግለጽ እንደ ቀለም, ብርሃን እና ቅንብር ያሉ የመሳል ዘዴዎችን ይጠቀማል.

ስዕሉ እንዴት እንደተገነባ እንመልከት. የት - በፊት ወይም ከበስተጀርባ - ኤስ.ኤ. አሳይቷል? የዋናው ገፀ ባህሪ ግሪጎሪቭ ፣ ግብ ጠባቂው?

( ግብ ጠባቂው ከፊት ለፊት ፣ በምስሉ መሃል ላይ ማለት ይቻላል ከሌሎች የቡድን ተጫዋቾች ተለይቶ ይታያል ። እሱ በግልጽ ይታያል እና ወዲያውኑ ዓይናችንን ይስባል ፣ ትኩረታችንን ይስባል)

በሥዕሉ ጀርባ ላይ የሚታየው ማን ነው?

(ልጆች እና አንድ ወጣት ሁሉም ሰው በግልጽ እንዲታይ የተቀመጡ ናቸው)

ከበስተጀርባ ምን ታያለህ?

(ከተማ ፣ ግዙፍ ሕንፃዎች ፣ የመኖሪያ ሕንፃዎች)

በሥዕሉ ላይ ላሉት ዝርዝሮች ትኩረት እንስጥ (ከቦርሳዎች ፣ ከቦርሳዎች እና ባርኔጣዎች የተሠራ በር ፣ የታሸገ ጉልበት እና የቆዳ ጓንቶችግብ ጠባቂ ወዘተ) የአርቲስቱን አላማ በመግለጥ ሚናቸውን እንወቅ።

አርቲስቱ በሥዕሉ ላይ የሚታየውን የዝግጅቱን አስደሳች ተፈጥሮ ለማጉላት ምን ዓይነት ቀለሞችን እና ጥላዎችን ተጠቀመ?

( ሞቅ ያለ ቀለም እና ቢጫ ጥላዎች ፣ ቀላል ቡናማ ፣ ቀይ ፣ መሬቱ ቀላል ቡናማ ፣ ቁጥቋጦዎቹ እና በሜዳው ላይ ቅጠሎቹ ወርቃማ ፣ ብርቱካናማ ፣ ደጋፊዎቹ የተቀመጡባቸው ሰሌዳዎች ቀላል ቢጫ ናቸው ። ከኋላው የቆመው ልጅ ግብ ጠባቂው በሴት ልጅ ላይ ቀይ ቀሚስ ለብሷል ፣ በወንድ ሸሚዝ ላይ ጥልፍ ፣ በትምህርት ቤት ልጃገረድ ላይ ቀስት ፣ ማሰሪያው የድርጊቱን ጥንካሬ ለማስተላለፍ ፣ ዓይኖቻችንን ለማስደሰት እና ለደስታ አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ። ጥሩ ስሜት.)

ይህን ምስል ይወዳሉ?

(አዎ፣ ምክንያቱም ሁሉም ነገር በህይወት ውስጥ እንደሚከሰት በእሱ ላይ ስለሚገለጽ። እኔ ራሴ እዚህ ሜዳ ላይ ሆኜ እግር ኳስ መጫወት እፈልጋለሁ።)

የቃላት ስራ. የፊደል ስህተቶችን ለመከላከል, እንደ የቃላት አጻጻፍ እግር ኳስ, ውድድር, ግጥሚያ, የቆዳ ጓንቶች, ጃኬት, ሹራብ(ጠንካራ [t] ይባላል)፣ መከለያ ፣ በብርሃን ጭጋግ ፣ የግንባታ ቦታዎች ዝርዝሮች።

አስደሳች ግጥሚያ፣ የእግር ኳስ ውድድር፣ ትንሽ ጎንበስ፣ ጨዋታውን ጀምር፣ ቶሎ ምላሽ ስጥ፣ ኳሱን ተቆጣጠረ፣ ጎል አጥቅቶ፣ ጎል ሸፈነ፣ የማይፈራ ግብ ጠባቂ፣ ኳሱን በእጁ አለመንካት፣ የተጎዳውን ጉልበቱን በእጁ እያሻሸ።

1. ተገቢውን አሳታፊ ሐረጎች ይምረጡ።

1) ልጁ ወደ በሩ እየሄደ ነበር….
2) ማንም ሰው እንደ ተጫዋቹ እና... ሳይታሰብ ብሬክ ይዞ ወደ ፊት ሊሮጥ አይችልም።
3) በሃይለኛው ፍጥነት ጨመረ እና... በእንቅስቃሴ ላይ መታ።
4) ... እጁን ወደ ፊት በደንብ ዘርግቶ የት እንደሚመታ ያሳያል

ወደ ኳሱ ሁለት ደረጃዎች አለመድረስ, ልክ ከመምታቱ በፊት; ኳሱን ሳያጡ; ፍጥነት መቀነስ እና አቅጣጫ መቀየር; የእርምጃዎችን ዜማ ሳይቀይሩ ፣ ሳይፈጭ።

2. እግር ኳስ የሚጫወቱትን ሰዎች አቀማመጥ እና ድርጊት ለመግለጽ የሚያገለግሉትን ጀርዶች ይጥቀሱ። ከእነሱ ጋር ሀረጎችን ይፍጠሩ።

(ኳሱን መያዝ ፣ኳሱን መወርወር ፣ኳስ መወርወር ፣ጎል ማስቆጠር ፣ጎል ማጥቃት ፣ጎል ማጥቃት ፣ጎል መዝጋት ፣ጎል መሸፈን ፣ወደ ጎል መሮጥ ፣በጥቂቱ መታጠፍ ፣አንድ እግሩን ወደ ኋላ መመለስ ፣ከእግር መሮጥ ቦታው ፣ ረጅም ሩጫ መጀመር ፣ ጨዋታውን መጀመር ፣ ፈጣን ምላሽ መስጠት ፣ ወዲያውኑ ፍጥነት መቀነስ።)

በመጀመሪያ፣ የታሪኩን ዋና ዋና ርዕሶች እንጥቀስ፣ ለምሳሌ፡-

1) የተግባር ቦታ እና ጊዜ;
2) አትሌቶች;
3) ተመልካቾች;
4) አርቲስት እና ሥዕሉ.

የተሰየመውን የመግለጫ ቅደም ተከተል እና ታሪኩን በተለየ መንገድ የመገንባት እድልን አፅንዖት እንሰጣለን, ለምሳሌ, ስለ አርቲስቱ መልእክት ይጀምራል, ከዚያም አትሌቶቹን, ከዚያም ተመልካቾችን ይግለጹ, እና በመጨረሻ - ጊዜ, ቦታ. የተግባር ወዘተ.

ከዚህ በኋላ, የመግለጫውን እቅድ ወደ እቅድ, ማለትም እያንዳንዱን የእቅዱን ነጥብ ለመጥቀስ እና የበለጠ ትርጉም ያለው እንዲሆን ለማድረግ እንመክራለን. በእንደዚህ ዓይነት ሥራ ምክንያት, ተማሪዎች ስዕሉን ለመግለጽ እቅድ (በራሳቸው) ይጽፋሉ, ለምሳሌ:

1) በጥሩ የመከር ቀን ከቤቱ በስተጀርባ።
2) የማይፈራ ግብ ጠባቂ እና ረዳቱ።
3) ተመልካቾች በተለያየ መንገድ "ይታመሙ".
4) የአርቲስቱ ችሎታ-የተሳካ ጥንቅር ፣ ገላጭ ዝርዝሮች ፣ የስዕሉ ለስላሳ ቀለም።

1) የስዕሉ ጭብጥ እና ዋና ሀሳብ።
2) የስዕሉ መግለጫ በኤስ.ኤ. ግሪጎሪቭ "ግብ ጠባቂ"

ሀ) በጥሩ የመከር ቀን ባዶ ቦታ;
ለ) የማይፈራ ግብ ጠባቂ;
ሐ) ቀይ ቀሚስ የለበሰ ወንድ ልጅ;
መ) ደጋፊዎች እና ተመልካቾች.

3) የስዕሉ ስብጥር ገፅታዎች.
4) በሥዕሉ ላይ የዝርዝሮች ሚና.
5) የስዕሉ ቀለም.
6) በሥዕሉ ላይ ያለኝ አመለካከት.

አርቲስቱ በሥዕሉ ላይ የሚታየውን የዝግጅቱን አስደሳች ተፈጥሮ ለማጉላት ምን ዓይነት ቀለሞችን እና ጥላዎችን ተጠቀመ?

ገፁ ስለ ስዕሉ ግብ ጠባቂ መግለጫ ይሰጣል። ግሪጎሪየቭ ሰርጌይ አሌክሼቪች ይህንን አስቂኝ ታሪክ በድህረ-ጦርነት ጊዜ በ 1949 ፃፈ ፣ እሱም ልጆች እግር ኳስ ሲጫወቱ እና በተሰበሰቡ አድናቂዎች ጀርባ ላይ የወንድ ልጅ ግብ ጠባቂ የሆነውን ዋና ገፀ ባህሪ አሳይቷል ። የውጪው የበልግ የአየር ሁኔታ ግልጽ አይደለም, የሞስኮ ስታሊኒስት ህንፃዎች በጭጋግ ውስጥ በሩቅ ይታያሉ. የዚህ ስዕል ጭብጥ, ግብ ጠባቂ, በዚያን ጊዜ ከባቢ አየር ጋር ይዛመዳል;የትምህርት ቤት ስራዎች

, ልጆቹ ብዙ የሚሠሩት ነገር አልነበራቸውም, በዚያን ጊዜ ኮምፒተር ወይም ዘመናዊ ስማርትፎኖች አልነበራቸውም. የጦርነት ጨዋታዎችን ከመጫወት በተጨማሪ ልጆች በግቢው ውስጥ፣ በመናፈሻ ቦታዎች እና በዚህ ታሪክ ውስጥ እንደሚታየው ባዶ ቦታ ላይ እግር ኳስ ይጫወቱ ነበር።

ለኳስ ለመወርወር የተዘጋጀው ጀግናችን ከአስር እስከ አስራ ሁለት አመት እድሜ ያለው ይመስላል እና ምናልባትም ብዙ ተመሳሳይ ግጥሚያዎች ላይ ልምድ አግኝቷል። በገመድ የታሰሩ ቦት ጫማዎችን ለብሶ ዝግጁ ሆኖ ጎንበስ ብሎ ጓንት እጆቹን በጉልበቱ ላይ አሳርፎ አነጣጠረ ማየትወደ ኳስ.

የታሰረው ጉልበት ለተመልካቹ መጥፎ ውድቀት እንደነበረው እና እግሩን እንደነካው ይነግረዋል. በዚህ አቋም ውስጥ, ልጁ ግቡን ለመከላከል ያለውን ዓላማ ሙሉ በሙሉ ይገልጻል, ሁለት የተጣሉ የትምህርት ቤት ቦርሳዎች. የአንድ ግጥሚያ ውጤት እና በእርግጥ ከሌሎች እኩዮቹ ጋር ያለው ሥልጣን በልጅነት ቅልጥፍና እና ፈጣን ምላሽ ላይ የተመካ ሊሆን ይችላል።

የልጆቹ የእግር ኳስ ጨዋታ ብዙ ደጋፊዎችን የሳበ ሲሆን ዓይኖቻቸው በሚንቀሳቀስ ኳስ ላይ ተክለዋል፣ ልጆቹም በችሎታ የማይመታቱ ነበሩ። ደጋፊዎቹ በብዛት የሚበዙት በተለያየ ዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ልጆች፣ ሴት ልጆች እና ወንዶች ልጆች ሲሆኑ እነሱም ኮፍያ የለበሰ አንድ ጎልማሳ ሰው ጋር ተቀላቅሎ ምናልባትም መንገድ ላይ እየሄደ በአጋጣሚ ወደዚህ ምድረ በዳ ሲዞር እያየ ነው። አስደሳች ጨዋታወጣቶች፣ ከጦርነቱ በኋላ ለወደሙ ሼዶች ወይም መኖሪያ ቤቶች ግንባታ በተዘጋጁ በግምት በታጠፈ ሰሌዳ ላይ ከልጆች አጠገብ ተቀምጠዋል። በእሱ መልክ ፣ አንድ ሰው ለውጤቱ የበለጠ ትኩረት የሚስብ ፍላጎትን ሊወስን ይችላል ፣ ምናልባትም በጣም አስደሳች ደረጃጨዋታዎች, ምናልባትም ቅጣቶች.

ከግብ ጠባቂው በስተግራ አንድ ወጣት ቀይ ሱሪ እና ሸሚዝ በትህትና ጨዋታውን ይከታተላል፤ በዓይኑ አንድ ሰው ጨዋታውን የመቀላቀል ፍላጎት ሊሰማው ይችላል፤ ነገር ግን ትልልቅ ጓዶቹ በተጫዋችነት ሚና ገና አላመኑበትም። እና እጆቹን ከኋላ አድርጎ ቆሞ በሀዘን ይመለከታል. ከልጆች ቀጥሎ አንድ የጓሮ ውሻ በኳስ ውስጥ ተጠምጥሞ ማየት ይችላሉ, ይህም ለእግር ኳስ ፍላጎት የሌለው እና ለልጆች ጨዋታ ምንም ትኩረት አይሰጥም.

ቀደም ሲል እንደምናውቀው, የስዕሉ ደራሲ ልጆችን በጣም ይወድ ነበር, የአርቲስት ሰርጌይ ግሪጎሪቭን ፍሬያማ የፈጠራ የህይወት ታሪክን ከግምት ውስጥ ካስገባን, ስለ ልጆች እና ስለ ትምህርት ቤት ብዙ ተመሳሳይ ስዕሎችን ፈጠረ. ስለ ህጻናት ከሚታወቁት ስራዎቹ መካከል የሚከተሉት ይገኙባቸዋል፡- “የዴውስ ውይይት”፣ “ወደ ኮምሶሞል መግባት”፣ “ወጣት ተፈጥሮ ተመራማሪዎች”፣ “አቅኚዎች ትስስር” እና ሌሎች ብዙ።

ዛሬ የግሪጎሪቭ ሥዕል ግብ ጠባቂ በሞስኮ በሚገኘው የ Tretyakov Gallery ውስጥ ይገኛል።