ከተረት እህት Alyonushka የወንድም ባህሪ. ከሶቪየት ፊልሞች አስደናቂ ቆንጆዎች እጣ ፈንታ እንዴት ነበር?
ለእኛ, መኪናዎች, አውሮፕላኖች, የጠፈር መርከቦች መኖር ለረጅም ጊዜ የተለመደ ሆኗል. ወደ ዓለም መጨረሻ መጓጓዝ እፈልግ ነበር - ቴሌቪዥኑን ያብሩ እና የአፍሪካ መልክዓ ምድሮች ፣ አማዞን ፣ በበረዶ ተንሳፋፊ ላይ የዋልታ ድብ በስክሪኑ ላይ ይታያል። ሰዎች ከተረት ጀግኖች የበለጠ ተአምራትን ፈጥረዋል። ግን ለምን ተረት ተረት አሁንም በጣም ጣፋጭ እና ተወዳጅ የሆነው? ለምን ተረት ተረት ተፃፈ? እውነታው ግን ሁሉም አዋቂዎች በአንድ ወቅት ልጆች ነበሩ, እና ተረት ተረቶች ሁልጊዜ ለልጆች ይነገራሉ. እና ምንም ብንፈጥረው፣ እጣ ፈንታው የትም ቢያመጣን፣ ተረት ተረት ከእኛ ጋር ይቀራል። ተረት ከሰው ጋር ተወለደ እና ሰው በህይወት እስካለ ድረስ ተረትም በህይወት ይኖራል። እሷ በመኝታ ጊዜ ውስጥ በእልፍኝ ውስጥ የእሳት ዝንቦች ነች። ለታናሹም ለሚያዳምጠው እና ለሚናገረው አሮጌው.
ተረት ተረት እርስ በርስ በደግነት ለመያዝ, እርስ በርስ ለመረዳዳት እና ለመዋደድ ያስተምራል.
አንድ ልጅ “ተረት ብሆን ጥሩ መጨረሻ አይኖረኝም ነበር፣ መጨረሻም አይኖረኝም ነበር፣ እቀጥላለሁ እና እቀጥላለሁ” ብሏል።
ግን ያ አይከሰትም።
የተረት ጀግኖች ሙቀት ይስጠን።
መልካም ሁሌም በክፉ ላይ ያሸንፋል!
የሕዝባዊ ተረቶች ገጽታ ታሪክ።
ተረት ተረት ሥነ-ጽሑፋዊ ሥራ ነው, እሱም ስለ አንድ ያልተለመደ, አስማታዊ ነገር ሁልጊዜ ይናገራል. በተረት ውስጥ ሁል ጊዜ በመልካም እና በክፉ መካከል ትግል አለ ፣ ታማኝ ፣ ጥሩ ሁል ጊዜ ያሸንፋል። የሥነ ምግባር አካል ይዟል። ተረት ስሙ ስካዝ ከሚለው ቃል ነው። ተረት የቃል ታሪክ፣ ትረካ፣ ከአፍ ወደ አፍ የሚተላለፍ መልእክት ነው። ተረት በመናገር በጣም የተዋጣላቸው ሰዎች ተረት ተረት ተረት ይባላሉ።
ለምንድነው ተረት ተረት ለሩቅ ቅድመ አያቶቻችን አስደሳች የሆነው? በእነሱ ውስጥ, ቅድመ አያቶቻችን ስለ ዓለም ያላቸውን ሀሳብ አስተላልፈዋል. ቅድመ አያቶች ወቅቶች ለምን እንደሚለዋወጡ ፣ ቀኑ ለምን በሌሊት እንደሚተካ እንዴት እንደሚያብራሩ አያውቁም ነበር ። ቀኖቹ በበጋ ይረዝማሉ በክረምት ደግሞ አጭር የሆኑት ለምንድነው?
ተረት ተረት ለጥንታዊ ሰዎች አስደሳች ፣ ያልተለመደው አስደሳች ነበር። ደካማ ሰው ጥሩ ተከላካይዎችን, ብልህ አማካሪዎችን ይፈልጋል. ታሪኩ ለአስቂኝነቱ ብቻ ትኩረት የሚስብ አይደለም ፣ ረጅም የክረምት ምሽቶች ድካምን ለማስታገስ ረድቷል ፣ መላው ቤተሰብ በችቦ ብርሃን ውስጥ ሲሰራ። አንድ ነገር የሚስብ ከሆነ, አስቸጋሪ እና የማይስብ ስራ እንኳን በፍጥነት እና በቀላል ይከናወናል. በተጨማሪም ፣ በተረት ውስጥ ሁል ጊዜ ብዙ አስቂኝ እና አስደሳች ናቸው ፣ እና አዝናኝ ደስታን ይሰጣል።
የሕዝብ ተረት የአንድ ሰው ሳይሆን የብዙ መቶ ዘመናት ምናብ፣ ልብ ወለድ፣ ቅዠት ውጤት ነው። እንዴት ተፈጠረ? ረዣዥም የክረምት ምሽቶች ላይ ፣ አውሎ ነፋሱ ከመስኮቱ ውጭ ሲነፍስ እና ውርጭ በሚፈነዳበት ጊዜ ፣ አንዳንድ ብልህ እና ምናባዊ አዳኝ ወይም አሳ አጥማጆች ስለ አደን ጀብዱዎች ማውራት ጀመሩ። እሱ በእውነቱ ስለተፈጠረው ነገር ብቻ ሳይሆን ፣ የተጋነነ ፣ የተጋነነ ነው ። የእሱ ታሪክ በጣም አስደሳች ከሆነ, በፈቃደኝነት አዳምጦ እንደገና እንዲነግረው ጠየቀ. አንዳንድ አድማጮች የእሱን ታሪክ ሸምድደውታል፣ ነገር ግን ሁሉንም ዝርዝሮች አልጨረሱም። ከ 10-15 ዓመታት በኋላ, ከአድማጮቹ አንዱ, በተመሳሳይ ዝናባማ ምሽት, ይህንን ታሪክ ለልጅ ልጆቹ ተናገረ, ነገር ግን የራሱ የሆነ ነገር ጨመረ. የልጅ ልጁ ከጥቂት አመታት በኋላ በቃላት ልክ እንደ አባቱ ተረቱን በድጋሚ ተናገረ እና አዳዲስ ነገሮችንም አስተዋወቀ። ስለዚህም ከጊዜ በኋላ ተረት ተረት የአንድ ሰው ሳይሆን የብዙዎች ቅዠት የልብ ወለድ ውጤት ሆነ። ስለዚህ, የህዝብ ተረቶች ስብስብ ስንወስድ, እዚያ ብዙ ተመሳሳይ አማራጮችን እናሟላለን.
ቪክቶር ሚካሂሎቪች ቫስኔትሶቭ (1848 - 1926).
የ V. M. Vasnetsov ሥዕሎች ከዓለም ተረት ፣ folk fantasy ጋር በማይነጣጠሉ መልኩ የተሳሰሩ ናቸው እናም ስለሆነም በተለይ ከልጅነት ጀምሮ ይወዳሉ።
ቫስኔትሶቭ የተወለደው በአንድ የገጠር ቄስ ቤተሰብ ውስጥ ነው ፣ የልጅነት ዘመኑ ያሳለፈው በ Ryabovo ፣ Vyatka ግዛት ትንሽ መንደር ውስጥ ነው ፣ እሱም በተፈጥሮ ግርማ ሞገስ ያለው ፣ በሰዎች የእጅ ባለሞያዎች ጥበብ ለረጅም ጊዜ ታዋቂ ነው። እዚህ ለመጀመሪያ ጊዜ ወጣቱ ቫስኔትሶቭ በቀሪው የሕይወት ዘመኑ የሩስያ ባሕላዊ ታሪኮችን, ታሪኮችን እና ዘፈኖችን ሰምቶ ወደዳት.
የጥበብ ትምህርቱን በሩሲያ ውስጥ ባለው ምርጥ የትምህርት ተቋም - በሴንት ፒተርስበርግ የስነ ጥበባት አካዳሚ ተቀበለ።
በሞስኮ, ቪክቶር ሚካሂሎቪች ከብዙ ታላላቅ አርቲስቶች ጋር, ከታዋቂው ጋለሪ መስራች P.M. Tretyakov ጋር. በቫስኔትሶቭ ንድፍ መሠረት, የተወደደው የ Tretyakov Gallery, የ Tretyakov Gallery ሕንፃ ፊት ለፊት ተሠርቷል. በአብራምሴቮ መንደር ውስጥ የኤስ.አይ. ማሞንቶቭን የሀገር ግዛትን ብዙ ጊዜ ይጎበኛል. እዚህ የቫስኔትሶቭ ድንቅ ስራዎች ሀሳቦች ተወለዱ: ሥዕሎቹ "ምንጣፍ - አውሮፕላን", "Alyonushka", "Ivan - Tsarevich on Gray Wolf". እነዚህ ሥዕሎች ወደ ሩሲያ የሥነ ጥበብ ግምጃ ቤት ገቡ.
በእሱ ሸራዎች ላይ የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች ብዙ ጀግኖችን እናያለን.
V.M. Vasnetsov ሁለገብ ተሰጥኦዎች ነበሩት። እሱ አስደናቂ ሥዕሎችን ሣል እና የመታሰቢያ ሐውልት ጥበብ ድንቅ መምህር ነበር፡ በኪየቭ የሚገኘውን ቭላድሚር ካቴድራልን ሣል፣ በሞስኮ ውስጥ ላለው ታሪካዊ ሙዚየም የድንጋይ ዘመን ፍሪዝ ፈጠረ። የተነደፉ አፈፃፀሞች፣ በርካታ ልባዊ እና ጥልቅ ምስሎችን ፈጥረዋል።
ጫጫታ ካለው የአትክልት ቀለበት ብዙም ሳይርቅ፣ ጸጥ ባለው የሞስኮ መስመር ውስጥ፣ ድንቅ ግንብ አለ። ይህ በ 1894 በፕሮጀክቱ መሠረት የተገነባው የ V. M. Vasnetsov ቤተ-መዘክር ነው. እዚ ሕያውና ይሰርሕ ነበረ፡ እዚ ኸኣ ሞተ። ዛሬ በዚህ ቤት ውስጥ ሁል ጊዜ ብዙ ልጆች አሉ - ወደዚህ ይመጣሉ ፣ በሩሲያ ውስጥ ካሉት በጣም ገጣሚ አርቲስቶች ውስጥ በአንዱ ሥራ ላይ ባላቸው ፍላጎት ተገፋፍተዋል።
"እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ" የተሰኘው ተረት ከ "Alyonushka" የ V. M. Vasnetsov ሥዕል ጋር ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?
ተረት ተረት ያለ አስማታዊ ነገሮች ሊኖር አይችልም. በዚህ ተረት ውስጥ ብዙ አስማታዊ ነገሮች አሉ-የላም ኮፍያ ፣ የፈረስ ሰኮና ፣ የፍየል ሰኮና ፣ የምንጭ ውሃ እና የሚያምር ቀሚስ።
አስማተኛ ፍየል አለ. ጠንቋዩን ያያል, እና ነጋዴው ይህ ሚስቱ እንዳልሆነች እንኳን አያስተውልም.
አስማት ቁጥር ሦስት አለ. ልጁ ሦስት ጊዜ ጭንቅላቱ ላይ ተንከባለለ እና ልጅ ሆነ። ሶስት ኮከቦች. ልጁ ወደ ባህር ዳርቻ ለመዋኘት ሶስት ጊዜ Alyonushka ጠራው። Alyonushka ሦስት ጊዜ መልስ ይሰጣል. እና ሶስት ተጨማሪ እቃዎች: ከፍተኛ እሳት, የብረት-ብረት ማሞቂያዎች, የዳማስክ ቢላዎች.
ተረት ተረት ያለ ጥሩ እና መጥፎ ገጸ-ባህሪያት ሊኖር አይችልም. ጥሩ ሁሌም በተረት ያሸንፋል። በዚህ ተረት ውስጥ "አንድ ጠንቋይ በፈረስ ጭራ ላይ ታስሮ ወደ ክፍት ሜዳ ገባ."
በአርቲስት ቫስኔትሶቭ በሥዕሉ ላይ በሚታየው ተረት ውስጥ ምንም ዓይነት ክፍል የለም. ምናልባት ይህ ተረት አርቲስቱ "Alyonushka" ሥዕሉን እንዲቀባው አነሳሳው.
በሥዕሉ ላይ "Alyonushka" ሴት ልጅ ተመስላለች: የተጎነበሰ ጭንቅላት, በሀዘን የተሞላ መልክ - ሁሉም ነገር ስለ ምኞት እና ሀዘን ይናገራል. በዙሪያው ያለው ተፈጥሮ ከስሜቷ ጋር የሚስማማ ነው። ስዕሉ የሕዝባዊ ተረቶች ግጥሞችን እና የሩስያ ተፈጥሮን ውበት አዋህዷል.
ጥናቱን እናድርግ።
ቫስኔትሶቭ አሊዮኑሽካን በውሃው ላይ አሳይታለች ምክንያቱም መላ ህይወቷ ከውሃ ጋር የተያያዘ ነው. በወንዙ ውስጥ ሰጠመች, ከዚያም በዚያው ውሃ ታነቃለች. ወንድም ኢቫኑሽካ በውሃ እርዳታ ወደ ልጅነት ይለወጣል. በውኃ ጉድጓዱ ውስጥ ኢቫኑሽካ ሊደርስበት ያልቻለው ውኃም አለ. Alyonushka ሁለቱም በተረት እና በሥዕሉ ላይ ያለቅሳሉ።
ታሪኩ በጣም ያሳዝናል, ምንም እንኳን በጥሩ ሁኔታ ቢጠናቀቅም እና Alyonushka በሥዕሉ ላይ አዝኗል.
ተረት እና ስዕሉ አንድ አሳዛኝ እና አሳዛኝ ስሜት አላቸው. ምስሉን ወደነዋል። በተረት ተረት: የሐር ሣር, ቢጫ አሸዋዎች እንዲሁ ደስ ይላቸዋል.
ስዕሉ እና ተረት ተረት ግጥማዊ እና ግጥማዊ ስሜትን ያመጣሉ.
አንድ ሰው በግጥም ዝንባሌ አለው ይላሉ። ይህ ሲያዝን፣ ሲያዝን፣ ሲያለቅስ ነው።
ሀዘኑ ቆንጆ ከሆነ ሊወደድ ይችላል.
የሩስያ ተረት ተረት በግጥም ፣ በልብ ወለድ ፣ በታላቅ ጥበብ አርቲስቱን ማረከው። M. Vasnetsova አርቲስት ለመሆን - ተረት ተረት. እሱ የራሱን ግለሰባዊ ዘይቤ ፈጠረ ፣ የራሱን ዘይቤ - የዓለም ተረት ተረት።
የሩስያ ባሕላዊ ተረት "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ" V. M. Vasnetsov "Alyonushka" የተባለውን ሥዕል ለመሳል አነሳስቷቸዋል.
አንድ ጊዜ ቫስኔትሶቭ በመንደሩ ውስጥ አንዲት ልጃገረድ አየ - ወላጅ አልባ. አይኖቿ መታው - እንዲህ ያለ ሀዘን በውስጣቸው አለ። እና ስለ ጉዳዩ ምስል ለመሳል ወሰነ.
አርቲስቱ ንድፍ ሠራ። አንዲት ልጅ በውሃ ዳር ድንጋይ ላይ ተቀምጣለች። ጭንቅላቷን ወደ ጉልበቷ ዝቅ አድርጋ ወደ ኳስ ተጠመጠመች። አካባቢው በረሃማ፣ ጸጥ ብሏል።
ይህንን ንድፍ ተከትሎ፣ በእርሳስና በዘይት ቀለም የተገደሉ ሌሎች ብዙ ታዩ።
ብዙ የተፈጥሮ ንድፎች ተጠብቀው ቆይተዋል, ይህም ወጣት ዛፎችን, የተትረፈረፈ ኩሬ ያሳያል.
አርቲስቱ ስዕሉን ራሱ መሳል የጀመረው ከረዥም የመጀመሪያ ሥራ በኋላ ብቻ ነው።
እና እዚህ "Alyonushka" ሥዕል አለን.
ልጅቷ ወደ ገንዳው ጨለማ ውሃ ውስጥ ምንም እንቅስቃሴ የለሽ ትመስላለች። ጭንቅላቷ ወደቀ። የተጠላለፉ የፀጉር ክሮች ወደ ላይ ይንጠለጠላሉ. እሷ ከገንዳው አጠገብ እንደሚወርድ የአስፐን የተሰበረ ቅርንጫፍ ነች።
የሴት ልጅ አቀማመጥ ፣ የዓይኖቿ መግለጫ ፣ የተቀደደ አሮጌ ቀሚስ - ሁሉም ነገር ስለ ድህነት እና ስለ መራራ ወላጅ አልባ እጣ ፈንታ ይናገራል ።
ተፈጥሮ ከአሊዮኑሽካ ጋር የሚራራላት እና ከእሷ ጋር የሚጓጓ ይመስላል.
ቀለሞችም ይህንን ስሜት ያስተላልፋሉ. ዋናዎቹ ድምጾች እዚህ ግራጫ, አረንጓዴ, ቢጫ ናቸው. በሥዕሉ ላይ ምንም ብሩህ ነገር የለም. ሁሉም ነገር ወደ ጸጥታ፣ አሳቢ ተረት ይዋሃዳል።
በአርቲስት ቫስኔትሶቭ በሥዕሉ ላይ በተገለጸው ተረት ውስጥ ምንም ክፍል የለም ፣ ግን ጅምር አለው ፣ እሱም “እናት እና አባት ሞቱ ፣ እና አሊዮኑሽካ እና ኢቫኑሽካ ብቻቸውን ቀሩ - ብቻውን ፣ ያለ ዘመዶች ፣ ያለ ወዳጆች ." ተረት ተረት ወላጆቿ ከሞቱ በኋላ የሴት ልጅን ሁኔታ አይገልጽም. ወደ ገንዳዋ መጥታ ስለ መረረ እጣ ፈንታዋ አለቀሰች ብሎ መገመት ይቻላል።
ስለዚህ, ይህ Alyonushka ነው ብዬ አምናለሁ. ወላጅ አልባ የሆኑ ብዙ ልጃገረዶች ነበሩ, እና አንዷ የእኛ አሊኖሽካ ነበረች.
የምርምር ሥራዬን እቀጥላለሁ። በ V.M. Vasnetsov "The Snow Maiden" የተሰኘው ሌላ ሥዕል ላይ ፍላጎት ነበረኝ. የሩስያ ባሕላዊ ተረት "የበረዶው ልጃገረድ" እና በ V. M. Vasnetsov "The Snow Maiden" የተሰኘውን ሥዕል አንድ የሚያደርገውን ጥናት አካሂዳለሁ.
የ "ሞሮዝኮ" ፊልም ጀግኖች እጣ ፈንታ በጣም አስደናቂ አልነበረም
ለተጫዋቹ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ የህይወት መጀመሪያ እንደ ኢቫኑሽካ ከሞሮዝኮ አስደናቂ ነበር። አንድ ውበት አገባ, ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው ሴት ልጅ ተወለደች, ለአድናቂዎች ማለቂያ የለውም. ኤድዋርድ ኮንስታንቲኖቪች በዳኝነት ማሽን መንኮራኩር ስር የወደቀበት የማይረባ አደጋ ህይወቱን ቁልቁል እንዲሄድ አድርጎታል። በብሩህ መልክ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ወደ ሲኒማ የሚወስደው ቀጥተኛ መንገድ ነበረው። ወላጆቹ ግን እንደዚያ አላሰቡም። እነሱ በውትድርና ውስጥ ነበሩ እና ልጃቸው የቤተሰቡን ባህል እንዲቀጥል ይፈልጋሉ. ወደ GITIS ለመግባት Eduard Izotov ለተወሰነ ጊዜ ከዘመዶቹ መደበቅ ነበረበት.
በመቀጠልም ኤድዋርድ ኢዞቶቭ የጋብቻውን እውነታ ከነሱ ደበቃቸው ... "የኤድዋርድ እናት በሠርጋችን ላይ ትቃወማለች" በማለት የኤድዋርድ ኢዞቶቭ የመጀመሪያ ሚስት ተዋናይ ኢንጋ ቡድኬቪች ታስታውሳለች። - ጥሩ ሙሽራ የሆነች የጄኔራል ሴት ልጅ አገኘችው እና እኛ እንድንበታተን ሁሉንም ነገር አደረገች። ስለዚህ እኔና ኤድዋርድ በድብቅ መፈረም ነበረብን። ለኢንጌ ቡድኬቪች በኮርሱ ላይ የባሏን ተወዳጅነት ለማግኘት ቀላል አልነበረም። በሚያምር ሁኔታ ዘፈነ፣ በሚያስደንቅ ሁኔታ ጨፈረ እና “የእጣ ፈንታ ተወዳጅ” የሚል ቅጽል ስም ሰጠው። ሁሉም ነገር ለእሱ ቀላል እና እንደ ቀልድ ነበር. የወደፊቱን ታላቅ ሰው ማንም አልተጠራጠረም።
ይሁን እንጂ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ የተወነባቸው የመጀመሪያዎቹ ፊልሞች በታሪክ ውስጥ አልገቡም. በ 1964 ዳይሬክተር አሌክሳንደር ሩ ኤድዋርድ ኢዞቶቭን በሞሮዝኮ ተረት ውስጥ የኢቫኑሽካ ሚና እንዲጫወት ሲጋብዝ ሁሉም ነገር ተለወጠ። አሌክሳንደር ሮው አስገራሚ ውጫዊ መረጃ ካልሆነ በስተቀር ከተዋናዮቹ ምንም ነገር እንደማይፈልግ አልደበቀም. ስለዚህ ለአልዮኑሽካ ሚና የወሰደው ፕሮፌሽናል ተዋናይ ሳይሆን ባሌሪና ናታሊያ ሴዲክ የተባለች በጣም ትንሽ ልጅ ነች። በነገራችን ላይ ይህች ልጅ ከጊዜ በኋላ በኤድዋርድ ኢዞቶቭ ቤተሰብ ውስጥ የቤተሰብ ቅሌት መንስኤ ሆነች ። በፊልሙ ቀረጻ ወቅት ስለ ፍቅራቸው ወሬዎች ተነገሩ። በእርግጥ ከብዙ አመታት በኋላ ናታሊያ ሴዲክ አምናለች: ከዚያም በእውነቱ ከኤድዋርድ ኢዞቶቭ ጋር ፍቅር ነበረው, ግን ... ያልተመለሰ.
"ሞሮዝኮ" የተሰኘው ፊልም ከተለቀቀ በኋላ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ አዲስ ሕይወት ጀመረ. በየቦታው እሱን የተከተሉት ትእዛዝ፣ ቁሳዊ ሃብት፣ ብዙ ኮንሰርቶች እና የሴት አድናቂዎች ብዛት ነበር። ፊልሙ በአሜሪካ ውስጥ እንኳን ይታወቅ ነበር እና በቬኒስ ፊልም ፌስቲቫል ወርቃማ አንበሳን አግኝቷል። እውነት ነው, ዋና ዋና ሚናዎች ፈጻሚዎች በውጭ አገር አይፈቀዱም. አገሪቷ በሙሉ "ኢቫኑሽካ" በእጆቿ ለብሳ ነበር, ነገር ግን በቤት ውስጥ ከሚስቱ ጋር በተፈጠረ አለመግባባት ሸክም ነበር. ኢንጋ ቡድኬቪች “ኤድዋርድ በጣም ሰነፍ እና ግዴለሽ ሰው ነበር” በማለት ያስታውሳል። - ሁሉንም ነገር በራሴ ላይ አነሳሁ - የግዢ ቦርሳዎችን እሸከምኩ, በአፓርታማ ውስጥ ጥገና, የቧንቧ ጥገና. በዚያን ጊዜም ሶፋው ላይ ተኝቶ አጨስ። ሚስቱ እርዳታ ትፈልጋለች ብሎ በማሰቡ አልተረበሸም።
Eduard Izotov - የእኛ ኢቫኑሽካ ለዘላለም
ኢንጋ ቡድኬቪች መሄዷን ሲነግረው ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ለየት ያለ ምላሽ ሰጠ። ወዲያው ሌላ ሴት ጠራ እና ከሚስቱ ፊት ለፊት "ኢራ, ወደ አንቺ እመጣለሁ!" በሚገርም ሁኔታ ሁለተኛዋ ሚስት ብዙም ሳይቆይ ከመጀመሪያው ጋር ጓደኛ ሆነች።
የኤድዋርድ ኢዞቶቭ ሁለተኛ ሚስት የራሱ ባህሪያት ነበራት - የንግድ ሥራ ችሎታ እና ለሶቪየት ዘመናት በጣም ጠቃሚ ችሎታ - ትክክለኛውን ምርት ለማግኘት. ለኤድዋርድ ኢዞቶቭ ምስጋና ይግባውና የመሬት ይዞታ በፍጥነት ለማግኘት እና ቤት ለመገንባት ገንዘብ አጠራቅመዋል. እና ትንሽ መጠን በቂ ባልሆነበት ጊዜ አይሪና ያስቀመጠቻቸውን ጥቂት የወርቅ ሳንቲሞች ለመሸጥ ሀሳብ አመጣች። በዛን ጊዜ መኪናው ውስጥ ካለው ገንዘብ ለዋጭ ጋር ሲነጋገሩ እጅ ከፍንጅ ተያዙ። ይህ በ1983 ነበር፣ ለመገበያያ ገንዘብ ልውውጥ ቃል ማግኘት ቀላል በሆነበት ጊዜ። ችሎቱ ተጀምሯል። እና ኤድዋርድ ኢዞቶቭ በሲኒማ ዓለም ውስጥ ብዙ ጓደኞች ቢኖሩትም - Gerasimov እና Strizhenov ለእሱ አቤቱታ ቢያቀርቡም በዚያን ጊዜ በእንደዚህ ዓይነት ጽሑፍ ውስጥ የቃሉን ቅነሳ ተስፋ ማድረግ አይቻልም ። የኤድዋርድ ኢዞቶቭ የመጀመሪያ ሚስት “ለኤዲክ የመከላከያ ደብዳቤ ይዤ፣ ባልደረቦቹ ደሞዛቸውን በተቀበሉበት የቲያትር ሳጥን ቢሮ ቆምኩኝ፣ ሁሉም ሰው መጥቶ ፈርሟል። - Allochka Larionova, Kolya Rybnikov, Lyudmila Khityaeva, Pyotr Glebov, Nikolai Kryuchkov, Oleg Strizhenov, Marina Ladynina ... ብዙዎቹ በፍርድ ቤት ወለሉን ወስደዋል.
በቀላሉ የማይታመን ነው, ነገር ግን እንደዚህ አይነት ተደማጭነት አማላጆች ቢኖሩም, Eduard Izotov አሁንም አስደናቂ ቃል ተቀበለ - ሶስት አመት እና ሚስቱም. ንብረታቸው በሙሉ ተወረሰ። ለ Oleg Strizhenov ጥረቶች ምስጋና ይግባውና ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ወደ ሩቅ ቅኝ ግዛት አልተላከም, ነገር ግን በ "ማትሮስካያ ቲሺና" ውስጥ ተቀምጧል. የተዋናዩ ዘመዶች በእነዚህ ሶስት አመታት እንኳን እንደማይተርፉ ተረዱ። የአድናቂዎችን ፍቅር እና የቅንጦት አከባቢን የለመደው ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ወዲያውኑ ተንኮለኛ ፣ ያረጀ እና ሁል ጊዜ በፍርሀት ውስጥ ነበር። ማንኛውም ጩኸት ፣ ከፍተኛ ድምጽ ወደ ንፅህና አመጣው። በእስር ጊዜ ውስጥ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ብዙ ጊዜ ይጎበኝ ነበር, ለጋስ እሽጎች ወደ እሱ ይመጡ ነበር. ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ምግቡን ከእስር ቤት ጓደኞቹ ጋር አካፍሏል፣ስለዚህ አላስቀይሙትም...
በ "ሚሚኖ" ፊልም ውስጥ ...
... በ1986 ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ሲፈታ ዘመዶቹ አካላዊ ቅርጹ ምን ያህል ጥሩ እንደሆነ ሲገነዘቡ ተገረሙ። በሃምሳ ዓመቱ አሥር ዓመት ያነሰ ይመስላል። ይሁን እንጂ ብዙም ሳይቆይ በጭንቅላቱ ላይ የማይለወጡ ለውጦች እንደተከሰቱ ግልጽ ሆነ. ከእስር ከተፈታ በኋላ ተዋናዩ ለተወሰነ ጊዜ በድንጋጤ ውስጥ ነበር ፣ ተጨነቀ ... ከዚያም ስትሮክ ፣ ከዚያ ሌላ እና ሌላ ... በአጠቃላይ ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ስድስት ስትሮክ አጋጥሞታል ፣ ከዚያ በኋላ የመንቀሳቀስ ችሎታውን አጥቷል ። በነፃነት ንግግሩ ደበዘዘ። ግን በጣም አስፈላጊው ነገር ኤድዋርድ ኮንስታንቲኖቪች ለዘመዶቹ እውቅና መስጠቱን ያቆመ እና አንዳንድ ጊዜ እንደ ኃይለኛ እብድ ሰው ነበር.
ሁለተኛ ሚስቱ አይሪና ከእስር ቤት የወጣችው ነርሶችን ቀጥራ ነበር, ነገር ግን ሁሉም ብዙም ሳይቆይ እንዲህ ዓይነቱን አስቸጋሪ ሕመምተኛ ለመንከባከብ ፈቃደኛ አልሆኑም. አንድ ጊዜ አምቡላንስ መጥራት ነበረብኝ። ኤድዋርድ ኢዞቶቭ ወደ 15 ኛው የአእምሮ ህክምና ሆስፒታል ተወሰደ. እዚህ የመጨረሻዎቹን ዓመታት አሳልፏል. እሱ ተዘግቷል ፣ ማንንም አላወቀም… ግን አንዳንድ ጊዜ የእውቀት ጊዜዎችን አገኘ ፣ እና ከዚያ ተዋናዩ በጣም ምክንያታዊ በሆኑ ንግግሮች ወደ ሌሎች ዞሯል። “መቼ ነው ከዚህ የሚወስዱኝ? ብሎ ጠየቀ። - ወደ ቤት መሄድ እፈልጋለሁ! ከማን ጋር እንደምዋሽ ተመልከት! ደደቦች ናቸው ለምን እኔ እዚህ ነኝ? ተዋናዩ ከመሞቱ ጥቂት ቀናት በፊት "ሞሮዝኮ" የተሰኘው ተረት በቲቪ ላይ ታይቷል. መላው ሆስፒታል ፊልሙን ለማየት እየሮጠ መጣ, ኤድዋርድ ኢዞቶቭ በዊልቸር አመጣ. ግን እራሱን በስክሪኑ ላይ አላወቀም ነበር። ያ ወጣት፣ የሚስቅ ቆንጆ ሰው ፍጹም የተለየ ሰው ነበር…
እንዲያውም ኤድዋርድ ኢዞቶቭ በ 1936 ተወለደ. “የሾር እረፍት”፣ “ሞሮዝኮ”፣ “ጋሻ እና ሰይፍ” በተባሉት ፊልሞች ላይ ተጫውቷል። እና ከእሱ በኋላ ሴት ልጅ ነበረች ፣ ተዋናይ ቬሮኒካ ኢዞቶቫ ፣ አሁን በፊልሞች ውስጥ በተሳካ ሁኔታ እየሰራች…
ቬሮኒካ ኢዞቶቫ - የኤድዋርድ ኢዞቶቭ ሴት ልጅ
በአሌክሳንደር ሩ የተመራውን "ሞሮዝኮ" ተረት በቲቪ ላይ ሳያሳዩ ለ 50 ዓመታት ያህል የአዲስ ዓመት በዓላት አልተጠናቀቁም. የበርካታ ትውልዶች ወንዶች ልጆች ከሚያስደስት ናስታያ ጋር ይወዳሉ ፣ ልጃገረዶች በአስቸጋሪ እጣ ፈንታዋ ይረሳሉ። ይህ ሚና የተከናወነው በቦሊሾይ ቲያትር ናታሊያ ሴዲክ ባለሪና ነው። የእኛ ጀግና የልጅነት ጊዜዋን በፔትሮቭስኮ-ራዙሞቭስካያ አሌይ ባለ ዘጠኝ ፎቅ ሕንፃ ውስጥ አሳለፈች. አሁን እዚያ ትኖራለች። ናታሊያ Evgenievna "ተረጋግተህ ተቀመጥ" ስትል ሃሳብ ሰጠች እና በጣም ምቹ ወደሆነ ክፍል ወሰደን ፣ በ beige ቶን ያጌጠ ፣ በሚያማምሩ ጥንታዊ የቤት ዕቃዎች። ከፒያኖው በላይ መሀል ላይ የወላጆች ፎቶግራፎች እና በደጋፊ የተሳሉ የባሌሪና ምስሎች አሉ። አፓርትመንቱን እየተመለከትን መሆናችንን በመመልከት አስተናጋጇ, ያለ ኩራት ሳይሆን, እራሷ በንድፍ ውስጥ እንደተሳተፈች ተናገረች. በ 90 ዎቹ ውስጥ, በእሷ መሰረት, በገዛ እጆቿ ብዙ ነገር ማድረግ ነበረባት, የፀጉር ካፖርት እንኳን መስፋት አለባት. ወንበሩ ላይ፣ አንድ የቅንጦት ሻውል አስተዋልኩ። ጥያቄውን በመጠባበቅ ናታሊያ ሴዲክ ይህ ስራዋም እንደሆነ ተቀበለች ።
ከመድረስዎ በፊት የገናን ዛፍ ማስጌጥ ጀመርኩ - አስተናጋጇ አለች. - አዲሱን ዓመት እወዳለሁ. አስቀድሜ ለጓደኞች ስጦታዎችን ማዘጋጀት እፈልጋለሁ, አፓርታማውን አጽዳ. ግን ጣፋጭ ምግቦችን ማብሰል አልወድም - አርቲስቱ አጉረመረመ ፣ ከንፈሯን እንደ ልጅ አፍሳለች። - እኔ እንደማስበው የኦሊቪየር ሰላጣ በጠረጴዛው ላይ መሆን አለበት. ከዚህ ሰላጣ በተጨማሪ ሌሎች በርካታ ልዩ ልዩ ዓይነቶች ሲኖሩ ጥሩ ነው. የአዲስ ዓመት ዋዜማ ረጅም ጊዜ ነው. በሂደቱ እየተደሰቱ በየተወሰነ ጊዜ መብላትና መጠጣት አለቦት። እና ከዚያ በዓሉ በፍጥነት ያበቃል. የተለያዩ ዓሳዎችን እመርጣለሁ: ሳልሞን, ስተርጅን, ትራውት. በጠረጴዛው ላይ ካለው አልኮል ውስጥ, ቀይ ወይን ቢወድም, ሻምፓኝ መኖር አለበት. እኔ ግን እበላለሁ እጠጣለሁ ፣ ታውቃለህ ፣ ትንሽ። ይህ የባሌት ዳንሰኞች የረዥም ጊዜ ልማድ ነው። እኔ ራሴ ጠረጴዛውን አላስቀመጥኩም. ብዙ ጊዜ እጎበኛለሁ። ቀድሞውንም ባህል ሆኗል። በልጅነት ጊዜ ሌሎች ወጎች ነበሩ. ወላጆቼ አዲሱን ዓመት ከጓደኞቼ ጋር ለማክበር ሄደው አልጋ ላይ አደረጉኝ። ስጦታ ሊሰጡኝ ወረፋ ለመቆም ወደ ሳንታ ክላውስ እየሄዱ ነው አሉ። እንዴት ሊለቁ አልቻሉም? እናቴ እራሷን እንዴት እንደምታስተካክል በማየቴ ታላቅ ደስታን ሰጠኝ, በሳንታ ክላውስ ፊት ቆንጆ እንድትመስል ቀሚስ እንድትመርጥ ረዳኋት. በማለዳ ከእንቅልፌ ነቃሁ፣ ወላጆቼ ተኝተው ነበር፣ እና ስጦታዎቹ ወዳለበት የገና ዛፍ ሮጥኩ። ከዚያ እኔ ካደግኩ በኋላ ወላጆቼ የትም አልሄዱም ፣ አዲሱን ዓመት በገና ዛፍ ላይ አብረን አከበርን ፣ ቴሌቪዥኑ እኛን አዝናንቶናል ...
በአዲስ ዓመት ዋዜማ ላይ ተአምራት ተፈጽሞብሃል?
አንድ ምሽት ስለ ጽንፈኝነት አስታውሳለሁ። ከረጅም ጊዜ በፊት ነበር. በሌኒንግራድ አዲሱን ዓመት ለማክበር ወደ ባለቤቴ ሄድኩ. ለበዓል የሚሆን የቅንጦት ልብስ አዘጋጅታለች። ወደ ጥበባት ቤት ተጋብዘናል፣ ብዙ ሰዎች ተሰበሰቡ። ነገር ግን ቅዝቃዜው በጣም አስፈሪ ነበር, ከዚያም በሌኒንግራድ ቧንቧዎች ውስጥ በአፓርታማዎች ውስጥ ከበረዶ ፈነዱ. በአጠቃላይ በዚህ አለባበሴ ውስጥ ከሁለት ደቂቃ ያልበለጠ ጊዜ ያሳለፍኩት ሲሆን ቀሪው ጊዜ ሁላችንም በጸጉር ካፖርት ውስጥ ተቀምጠን ነበር። ሻምፓኝ ለመጠጣት የማይቻል ነበር, በከንፈሮቹ ላይ የቀዘቀዘ ይመስላል.
ናታሊያ ሴዲክ እንደ ናስታንካ በ "ሞሮዝኮ" ተረት ውስጥ
ናታሊያ Evgenievna, ከባልሽ, አቀናባሪ ቪክቶር ሌቤዴቭ ጋር ያከበርሽውን አዲስ ዓመት አስታውሰሽ. በሌኒንግራድ ውስጥ ከእርሱ ጋር ለመኖር መንቀሳቀስ በአንተ ኃይል ነበር። በቦሊሾይ ሳይሆን በማሪንስኪ ቲያትር ትጨፍር ነበር ግን ከባልሽ አጠገብ ትኖር ነበር።
እዚያ መደነስ አልችልም, ሁልጊዜ የቦሊሾይ ቲያትር መድረክ ብቻ እፈልጋለሁ. ለዚህ ስል እዚህ ለመደነስ ሲል ሲኒማ ቤቱን እንኳን እምቢ አልኩኝ። ባለቤቴ ከእኔ ጋር አልሄደም። በአጠቃላይ, የተለመዱ ሰዎች ከሴንት ፒተርስበርግ ወደ ሞስኮ እንደሚሄዱ አምናለሁ, እና በተቃራኒው አይደለም. እንዲያውም እንዲህ ያለ ታሪክ አለ. "እውነተኛዎቹ ሞስኮባውያን እነማን ናቸው?" - አላፊ አግዳሚውን ዘጋቢ ጠየቀ። ብዙ መልሶች ነበሩ። ሰዎች "እነዚህ በሞስኮ የተወለዱት ናቸው" ሲሉ መለሱ. "እነዚህ በብዛት መጥተዋል የሚሉ፣ የሚሯሯጡ ናቸው።" በጣም ትክክለኛው መልስ "እውነተኛ ሞስኮባውያን ስኬታማ ፒተርስበርግ ናቸው" የሚል ነበር!
ከቀድሞ የትዳር ጓደኛዎ ጋር ተገናኝተዋል?
እንዴ በእርግጠኝነት! ወደ ሞስኮ ሲመጣ ሁልጊዜ ከእኔ ጋር ይኖራል. ቪክቶር እሱን ትቼዋለሁ ብሎ ያስባል። ሁልጊዜ ትዳራችንን የአሥር ዓመት የፍቅር ግንኙነት ነበር የምለው። እነዚህ ጉዞዎች እርስ በርስ በጣም የፍቅር ነበሩ. ነገር ግን እንዲህ ያለው ሕይወት በምድጃው ላይ ማንቆርቆሪያን በትክክል ማስቀመጥ ለሚችለው ቪክቶር አይደለም. አንዲት ሴት እሱን ይንከባከባል በህይወቱ ውስጥ መታየት ነበረባት። ተገኘች። አሁን ያለው የቪክቶር ሚስት ከእሱ በ28 አመት ታንሳለች። እሱን እንዴት ማዳመጥ እንዳለባት፣ በሚጣፍጥ ምግብ እንደምትመግበው ታውቃለች። እና ከእሱ ጋር ምንም የምንጋራው ነገር የለንም. ለዚህ ጋብቻ አመስጋኝ ነኝ, ምክንያቱም አሌክሲ ስለተወለደ. አሁን ትልቅ ልጅ ነው። እውነት ነው, ገና አላገባም. ሌሻ በሴንት ፒተርስበርግ ተቀመጠ, ነገር ግን ወደ ሞስኮ እንዲመለስ እፈልጋለሁ. ያለ እሱ አሳዛኝ…
Eduard Izotov እና Natalya Sedykh - ኢቫኑሽካ እና ናስተንካ
ብቻህን መሆን ይናፍቀሃል?
መሰልቸት ምን እንደሆነ አላውቅም! በእርግጠኝነት በቤት ውስጥ አንዳንድ የሚደረጉ ነገሮች አሉ። ከሁሉም ነገር በተጨማሪ ፒያኖ, መጽሃፍቶች አሉኝ, ነገር ግን በአፓርታማ ውስጥ ምንም ኮምፒተር የለም. ይህ ነገር አያስፈልገኝም።
አሌክሲ በልጅነትዎ ተሳትፎዎ ተረት ታሪኮችን ማየት ይወድ ነበር - “ሞሮዝኮ” ፣ “የዶን ኪኾቴ ልጆች” ፣ “እሳት ፣ ውሃ እና የመዳብ ቱቦዎች”?
በቀላሉ ወሰደው። እናቱን በቴሌቭዥን አይቶ እስከሚያስታውሰው ድረስ ነበር። እሱ ደስተኛ ልጅ ነበር፣ ግን በሆነ መንገድ ጨለመ። ምን እንደተፈጠረ መጠየቅ ጀመርኩ። ልጁ “የታንያ ወላጆች አዲስ መርሴዲስ አላቸው፣ እና የሰርዮሽኪን መስኮቶች በሚያምር ሁኔታ ገብተዋል እና የፔትካው ቤት ታድሷል” ሲል ተናግሯል። "ልጄ፣ እናትህ በሞሮዝኮ ውስጥ ኮከብ ሆናለች፣ እና አባቴ ሙዚቃውን ለሚድሺማን ፃፈው ትላለህ" አልኩት። “አልኩ፣” ሌሼንካ በምላሹ አጉተመተመ። "ግን ማንም አላመነኝም።"
ማሪያ DMITRIEVA, ማሪያና SAID SHAH, Sobesednik.Ru
የሩሲያ አፈ ታሪክ "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ"
ዘውግ፡ የህዝብ ተረት
"እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ" ተረት ዋና ገጸ ባህሪያት እና ባህሪያቸው
- እህት አሊዮኑሽካ ብልህ እና ታታሪ ልጅ የምትወደውን ወንድሟን ተንከባከበች። እምነት የሚጣልበት እና የማይጎዳ. በጣም ቆንጆ.
- ወንድም ኢቫኑሽካ፣ ወጣት፣ የማይታዘዝ፣ ግድ የለሽ። እህቱን ስላልሰማ ልጅ ሆነ።
- ነጋዴ ፣ ወጣት እና ቆንጆ ፣ ታማኝ እና ጨዋ።
- ጠንቋይ, ክፉ እና አታላይ, አታላይ, ጨካኝ.
- የወላጆች ሞት
- በመስክ ላይ መንገድ
- የላም ኮፍያ
- የፈረስ ሰኮና
- የፍየል ሰኮና
- ከአንድ ነጋዴ ጋር መገናኘት
- ጠንቋይ
- የፍየል ንግግር
- የመሰናበቻ ፍየል
- የ Alyonushka ማዳን
- የጠንቋይ ሞት
- ወላጅ አልባ የሆኑት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ በሙቀት ውስጥ ወደ ሜዳ ሄዱ።
- ኢቫኑሽካ ለመጠጣት ፈለገች እና በመጨረሻም ከኮፍያ ውሃ ጠጣች እና ፍየል ሆነች።
- አሊዮኑሽካ ነጋዴን አገባች, ነገር ግን ጠንቋዩ በኩሬ ውስጥ አሰጠማት
- ጠንቋዩ ነጋዴውን ኢቫኑሽካን እንዲገድለው አሳመነው እና አሊዮኑሽካ ለመሰናበት ሮጠ።
- አገልጋዩ ንግግራቸውን ሰማ እና አሊዮኑሽካ ዳነ
- ጠንቋዩ በፈረስ ጭራ ላይ ታስሮ ነበር.
ችግርን ለማስወገድ ሁልጊዜ በዕድሜ የገፉ, እውቀት ያላቸው ሰዎች የሚናገሩትን ያዳምጡ.
"እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ" ተረት ምን ያስተምራል?
ይህ ተረት ታዛዥ መሆን እና አለመደሰትን ያስተምራል። ቆሻሻ ውሃ አለመጠጣትን ይማሩ. በመጀመሪያ የሚያገኙትን ሰው እንዳያምኑ ያስተምራል። ተስፋ እንዳትቆርጥ ተማር። ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ መጨረስ እንዳለበት እና መልካም ነገር በእርግጠኝነት እንደሚያሸንፍ ያስተምራል.
"እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ" ተረት ግምገማ.
ይህ የሩስያ ህዝብ ታሪክ በአሌሴይ ቶልስቶይ በድጋሚ ነገረን። ይህ ስለ ባለጌ ወንድም እና ታታሪ እህት አስደሳች እና አስተማሪ ታሪክ ነው። የኢቫኑሽካ ባህሪ አልወደድኩትም ፣ ምንም እንኳን በእርግጥ እሱ ለዘላለም ልጅ ሆኖ መቆየት የማይገባው ቢሆንም። ግን እህት አሊዮኑሽካ በጣም ጥሩ እና ደግ ልጅ ነች። ወንድሟን እንደመከረችው የበለጠ መጠንቀቅ የነበረባት ቢሆንም ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ በመጠናቀቁ ደስተኛ ነኝ።
ምሳሌዎች ወደ ተረት "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ"
ጥሩ ሰዎችን ያዳምጡ - በመንገዱ ላይ ይመራዎታል።
ሆድህን ሳይሆን በአእምሮህ አዳምጥ።
ሁሉም መጥፎ ነገር ከመልካም ውጭ አይደለም.
“እህት አሊኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ” የተሰኘውን ተረት አጭር ታሪክ ማጠቃለያ
አንድ ሽማግሌ ከአንዲት አሮጊት ሴት ጋር ይኖሩ ነበር እና ሴት ልጅ አሌዮኑሽካ እና ወንድ ልጅ ኢቫኑሽካ ነበራቸው.
ነገር ግን ሽማግሌዎቹ ሞተው ልጆቹ ወላጅ አልባ ሆኑ።
አንድ ቀን አሊዮኑሽካ ወደ ሥራ ሄዳ ኢቫኑሽካን ከእሷ ጋር ወሰደች. እና በሜዳው ውስጥ ማለፍ ነበረብኝ. ሞቃት ነበር, ኢቫኑሽካ በጣም ተጠምቶ ነበር. የላም ሰኮናን በውሃ አይቶ ሊጠጣ ፈለገ። እህት ግን አላዘዘችም, አለበለዚያ ወንድሙ ጥጃ ይሆናል.
እነሱ የበለጠ ይሄዳሉ ፣ የፈረስ ኮፍያ ፣ እና እንደገና ኢቫኑሽካ ውሃ መጠጣት ይፈልጋል። ግን እንደገና እህት አትሰጥም - ውርንጭላ ትሆናለች.
እነሱ የበለጠ ይሄዳሉ. የፍየል ሰኮና. ኢቫኑሽካ እህቱን እዚህ አላዳመጠም እና ትንሽ ውሃ ጠጣ። ፍየል ሆነ, Alyonushka በአቅራቢያው ቆሞ, እንባውን ፈሰሰ.
አንድ ወጣት ነጋዴ በመኪና እየነዱ የልጅቷን ሀዘን አውቆ ሊያገባት ቀረበና ልጁን ይዞት ሄደ።
አሊዮኑሽካ ተስማማ እና ከነጋዴው ጋር በደስታ ኖሩ።
ነጋዴው እንደሄደ አንድ ክፉ ሴት ወደ አሊዮኑሽካ መጣች እና ወደ ኩሬው ለመዋኘት ጠራች። ጠንቋዩ በአሊዮኑሽካ አንገት ላይ ድንጋይ በማሰር አሊዮኑሽካን ወደ ውሃው ውስጥ ገፋችው እና እራሷ ወደ እሱ ተለወጠች። ጠንቋዩን ማንም አላወቀም።
ህፃኑ ብቻ የሆነውን ነገር አውቆ እህቱን እየጠራ ወደ ኩሬው ሮጠ።
ጠንቋዩም ይህን አውቆ ፍየሉን እንዲያርደው ጠየቀ። ነጋዴው አልፈለገም, ግን ተስማማ. እና ትንሽ ልጅ ወደ ኩሬው ለመሮጥ እና ውሃ ለመጠጣት ለመጨረሻ ጊዜ ይጠይቃል.
አንድ ልጅ እየጮኸ ወደ ባሕሩ ዳርቻ እየሮጠ ወደ አሊዮኑሽካ በመደወል ሊገድሉት እንደሚፈልጉ ተናገረ። እና አሊዮኑሽካ ከውኃው ስር መነሳት እንደማትችል መለሰች ፣ ድንጋዩ ይደቅቃል ፣ አሸዋው ይይዛል ።
አገልጋዩም ሰምቶ ለነጋዴው ነገረው። ሰዎች እየሮጡ መጡ, አሊዮኑሽካ ያገኙ, በንጹህ ውሃ ታጥባለች እና ልጅቷ ወደ ህይወት መጣች. እናም ህጻኑ በደስታ ሶስት ጊዜ በራሱ ላይ ዘሎ ኢቫኑሽካ ሆነ.
ጠንቋይዋንም በፈረስ ጭራ ላይ አስረው ወደ ሜዳ አስገቡአት።
በተረት ውስጥ የተረት ምልክቶች "እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ"
- አስማታዊ ለውጦች - ልጅ, የ Alyonushka መነቃቃት
- ባህላዊ መክፈቻ እና መጨረሻ
- መልካም ድል።
የፈጠራ አስተሳሰብ እድገት. በሺያን ኦልጋ አሌክሳንድሮቭና በተረት ተረት መሰረት እንሰራለን
ተረት ተረት "እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ"
ይህ ከለውጥ ጋር የተያያዘ ተረት ነው። በእንደዚህ አይነት ተረት ውስጥ ጀግናው ወደ ሌላ ሰው ብቻ ሳይሆን ከራሱ ጋር ተቃራኒ ወደሆነ ሰው ይለወጣል: ሰው ወደ እንስሳ, ጠንቋይ ወደ ቆንጆ ሴት ልጅ, ልዕልት ወደ እንቁራሪት, ወዘተ ... የተረት ጥበብ ጥበብ ነው. ለውጫዊ ባህሪያት አለመጣጣም ዝግጁ መሆንን ያስተምራል, ልዩነቱን, የተቃራኒዎችን አለመጣጣም ብቻ ሳይሆን እርስ በእርሳቸው የመሸጋገር እድልን ለማየት ያስተምራል. ለውጡ በቅጽበት እና በተአምራዊ ሁኔታ ይከናወናል - ታሪኩ ምንም አይነት መካከለኛ ግዛቶችን አይዘግብም.
ነገር ግን እንደ ብዙ ተመሳሳይ ተረት ተረቶች፣ የሌላ ሰውን መልክ ለአጭር ጊዜ ያደረጉ ጀግኖች አሉ። እና ትንሹ አንባቢ ከቆንጆው ጀርባ ያለውን ድብቅ ጠንቋይ ማየትን መማር አለበት ፣ እና በተቃራኒው ፣ ከአስቀያሚው በስተጀርባ - ቆንጆ። የተቃራኒዎች አንድነት በአንድ ቁምፊ ውስጥ የአንድነት ዲያሌክቲክ ድርጊትን ይገልፃል.
ከዚህ ተረት ጋር ሲሰሩ ችግሩን የመፍታት ዘዴዎች የዲያሌክቲክ እቅድ ይሆናል. ጥቁር እና ነጭ ቀለም ካሬዎች የተቃራኒዎችን ግንኙነት ያስተካክላሉ. በአንድ ጊዜ ተቃራኒ ባህሪያት ያለው ነገርን ለመሰየም ምልክት ቀድሞውኑ በአዋቂዎች እርዳታ በትምህርቱ ወቅት በልጆች ይፈጠራል።
1. ተረት እናነባለን, ጥያቄዎችን እንመልስ
ዒላማ.ዋና ዋና ገጸ-ባህሪያትን የመለየት ችሎታ ማዳበር እና የጽሑፋዊ ጽሑፍ ዋና ክፍሎች ቅደም ተከተል።
ቁሶች.ለአፈ ታሪክ ምሳሌዎች - ኢቫኑሽካ ከአልዮኑሽካ ጋር; Alyonushka ከልጅ ጋር; ከአሊዮኑሽካ እና ልጅ ጋር ጠንቋይ; በባንክ ላይ ፍየል; ነጋዴ, ኢቫኑሽካ እና አሊዮኑሽካ.
ዘዴ
መምህሩ ታሪኩን ያነባል እና ምሳሌዎችን ያሳያል.
ከዚያም ስለ ተረቱ ይዘት ጥያቄዎችን ይጠይቃል እና ዋናዎቹን ክፍሎች የሚያሳዩ የስዕል ምስሎችን በቦርዱ ላይ ያስቀምጣል። ጥያቄዎች ልጆች መስማማት ወይም አለመስማማት እንዳይኖርባቸው (“አዎ” ወይም “አይደለም” ብለው ይመልሱ)፣ ነገር ግን ዝርዝር መልስ መስጠት አለባቸው።
የናሙና ጥያቄዎች፡-
የተረት ተረት ዋና ገፀ-ባህሪያት እነማን ናቸው? (ውይይት እዚህ ሊኖር ይችላል - ልጆቹ አሊዮኑሽካ እና ኢቫኑሽካ ብቻ ቢጠሩ, ጠንቋዩ ዋና ገጸ ባህሪ እንደሆነ ወይም እንዳልሆነ መጠየቅ ይችላሉ.)
አሊዮኑሽካ እና ኢቫኑሽካ የት ሄዱ?
ኢቫኑሽካ አሊዮኑሽካ ለመጀመሪያ ጊዜ (ሁለተኛ, ሦስተኛ) ጊዜ ምን ጠየቀው? ለምን ይህን ጠየቀ? አሊዮኑሽካ የሚፈልገውን እንዲያደርግ ፈቅዶለታል? ለምን? እህቱን ሰምቷል?
ኢቫኑሽካ አሊዮኑሽካ ለሦስተኛ ጊዜ ታዘዘ? ለምን? ኢቫኑሽካ ምን ሆነ?
አሊዮኑሽካ እና ወንድሟ ከዚያ በኋላ የት ሄዱ?
ጠንቋዩ ከአሊዮኑሽካ ጋር ምን አደረገ?
ከኢቫኑሽካ ጋር ምን ማድረግ ፈለገች? ለምን ልትገድለው ወሰነች?
ልጆች መንስኤን እንደገና ለመገንባት እና ግንኙነቶችን ለማምጣት መሞከራቸው አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ የሚከተለውን መልስ ቢሰጡ፡- “ስለ ተናደድኩ ማረድ ፈልጌ ነበር” ብለህ ልትገረም ትችላለህ፡- “እሺ፣ ለምን ያን ጊዜ ሁሉንም እንስሳት ለማረድ አልወሰነችም? ፍየሏ በትክክል ምን ጣልቃ ገባች?
እና ህጻኑ ወደ ወንዙ ሲሮጥ ለነጋዴው ምን አለው? ግን ለምን በእርግጥ ሮጠ? ለምን ለነጋዴው እውነቱን አልተናገረም?
ገፀ ባህሪያቱ የተጠቀሙባቸው "ማታለያዎች" አንድ ልጅ በቀላሉ ሊረዳው የሚችል አይደለም - ምክንያቱም የሌላውን ሰው ቦታ የመውሰድ ችሎታን ስለሚጠይቁ ሁኔታውን ከተለያዩ ገጸ-ባህሪያት እይታ አንጻር ለማየት.
ኢቫኑሽካ ምን አዳነ? Alyonushkaን እንዴት ማዳን ቻሉ? ከዚያ በኋላ ምን አጋጠመው?
ጠንቋዩን ምን አደረጉ?
በውጤቱም, ለተረት ተረት ሁሉም ምሳሌዎች በቦርዱ ላይ ተዘርግተዋል.
መምህሩ ልጆቹን ተረት ተረት እንዲሆኑ እና ተረት እንዲናገሩ ይጋብዛል, እና ስዕሎቹ በዚህ ላይ ይረዱታል. ልጆች ተራ በተራ ወደ ሰሌዳው ይሄዳሉ እና የታሪኩን ክፍሎች በምሳሌዎቹ ላይ በመመስረት ይደግማሉ። መምህሩ በክፍሎቹ መካከል ያለውን ግንኙነት ወደነበረበት ለመመለስ ይረዳል, መንስኤ እና-ውጤት ግንኙነቶችን ያብራራል.
2. ተረት በመጫወት ላይ
ግቦች.በተረት ጀግኖች ላይ ያለውን አመለካከት በምሳሌያዊ መንገድ መግለፅ። የችግር ተቃራኒ ሁኔታዎችን መፍጠር እና መፍትሄዎቻቸው በምሳሌያዊ መንገድ።
ቁሶች.የተረት ገጸ-ባህሪያት ምስሎች ያላቸው ባጆች: እህት Alyonushka, ወንድም ኢቫኑሽካ, ልጅ, ጠንቋይ, ነጋዴ.
ዘዴ
በዚህ ትምህርት ልጆች በጨዋታ-ድራማቲዜሽን ውስጥ ባሉ ገጸ-ባህሪያት ላይ አመለካከታቸውን የመግለጽ እድል ያገኛሉ በመሳሰሉት ተምሳሌታዊ ዘዴዎች እንደ እንቅስቃሴ, ድምጽ, ድምጽ, ወዘተ.
ቀድሞውኑ ሚናዎችን በማሰራጨት እና በመጫወት ወቅት ልጆች እርስ በርሱ የሚጋጩ ሁኔታዎች ያጋጥሟቸዋል - ህጻኑ ኢቫኑሽካ ከተለወጠ በኋላ ይቀራል ወይንስ አይደለም? ወደ Alyonushka የተለወጠው ጠንቋይ ማን ነው? እነዚህ የችግር ሁኔታዎች በሚቀጥለው ትምህርት ተንትነው ይብራራሉ፣ አሁን ግን ህጻናቱን ህልውናቸውን ማሳየት እና ምሳሌያዊ መፍትሄዎቻቸውን ማቅረብ አስፈላጊ ነው - ሚና። የጀግና ባጅ ሚናውን የመቀጠል ዘዴ ነው።
መምህሩ ልጆቹን የተረትን ይዘት ያስታውሳቸዋል እና ሚናዎችን የመመደብ ሀሳብ ያቀርባል. ሚናዎች ስርጭት ሂደት ውስጥ, አንድ የተለየ ፈፃሚ ልጅ ሚና ወይም ኢቫኑሽካ እሱን መጫወት አለበት ተመሳሳይ ልጅ ወይም ተመሳሳይ ልጅ ያስፈልጋል እንደሆነ ጥያቄ ይነሳል.
ከኢቫኑሽካ ጋር ሚናዎችን ማሰራጨት መጀመር ጠቃሚ ነው-
ዛሬ በተናጥል ተረት እንጫወታለን። አዶዎቹ እነኚሁና፣ ሁሉንም የተረት ገጸ-ባህሪያትን ያሳያሉ። የአንድን ሰው ሚና የሚጫወተው እያንዳንዱ ተዋናይ ባጃቸውን ይቀበላል። በመጀመሪያ, የ Alyonushka, Ivanushka ሚና የሚጫወተው ማን እንደሆነ እንምረጥ.
ችግር - ተቃራኒ ሁኔታ.
ቫስያ ኢቫኑሽካ ይጫወታል, እና የፍየል ባጅ ለማን እንስጥ?
ልጆቹ ለፍየሉ ሚና ሌላ ተዋንያን መምረጥ እና ባጁን መስጠት እንዳለባቸው ከተናገሩ, መጠየቅ ተገቢ ነው.
ፍየል ኢቫኑሽካ አይደለም ማለት ነው? አሁን ፍየል ሆኗል? ስለዚህ, Vasya በአንድ ጊዜ ሁለት ሚናዎችን መጫወት አለበት? ግን ከዚያ ማን አሁን እንደሚጫወት ግልጽ አይሆንም - ኢቫኑሽካ ወይም ልጅ ወደ ኢቫኑሽካ ተለወጠ።
በመጀመሪያ Ivanushka ባጅ, እና ከዚያም ፍየል ባጅ ልበሱ: እነዚህ ጥያቄዎች ከልጆች መካከል አንዱ ወደ ተረት አካሄድ ውስጥ ባጅ ለመለወጥ አንድ ተዋናይ ለማቅረብ አንድ ሐሳብ እስኪኖረው ድረስ በተለያዩ formulations ውስጥ ልጆች ሊጠየቁ ይገባል. የጭንብል ሀሳብም ሊነሳ ይችላል - እንዲሁም የለውጡን ምንነት ሙሉ በሙሉ ያንፀባርቃል። ይህ ሃሳብ እራሱ ለችግሩ መፍትሄ ሆኖ ዋጋ ያለው ነው, ስለዚህ አስቀድመው ጭምብል ማዘጋጀት የለብዎትም.
በዚህ ትምህርት ውስጥ, ችግሩን መለየት እና እንደዚህ ባለው ምሳሌያዊ መንገድ (አዶውን በመቀየር) መፍታት በቂ ነው. በዚህ ውስጥ ምንም ስህተት እንደማይኖር አስተውል - ያው ልጅ የተለያዩ ባጃጆች ስለሚለብስ - ሚና በመጫወት እና በተመሳሳይ ጊዜ እራሱን በመተው እና በመለየት ላይ።
ቀደም ሲል ወደ አሊዮኑሽካ ከተቀየሩት ጠንቋይ ጋር በሚጫወቱት ሰዎች ላይ ችግር ያለበት ሁኔታም ይነሳል. ይህ ጥያቄ የሚነሳው በተረት ሂደት ውስጥ ብቻ ነው ፣ ምክንያቱም ሚናዎችን በሚሰራጭበት ጊዜ ሁለት ፈጻሚዎች በእርግጠኝነት ያስፈልጋሉ - ከሁሉም በላይ ፣ ሁለቱም ገጸ-ባህሪያት በተረት ውስጥ እራሳቸውን ችለው ይገኛሉ ።
ልጆች የተለያዩ መፍትሄዎችን ሊሰጡ ይችላሉ-በ Alyonushka ላይ የጠንቋይ ባጅ, የ Alyonushka ባጅ በጠንቋይ ላይ ያስቀምጡ, ወይም የጠንቋይ ሚና የሚጫወት ሶስተኛ ተዋናይ ይምረጡ. ሦስቱም መፍትሄዎች ሊሆኑ ይችላሉ, ምክንያቱም የባህሪውን ሁለትነት, በእሱ ውስጥ ያሉትን ተቃራኒዎች አንድነት, ነገር ግን ሁሉም አማራጮች በዝርዝር መወያየት እና ልጆቹ አንዱን እንዲመርጡ ሊጠየቁ ይገባል.
3. የህብረቱን እቅድ በመጠቀም የዲያሌክቲክ ችግርን እንፈታዋለን
ዒላማ.የዲያሌክቲክ ማኅበር ዕቅድን በመጠቀም የቋንቋ ችግር መፍታት።
ቁሶች.ስዕል ከልጁ ጋር, ካሬዎች ነጭ, ጥቁር, ግራጫ.
ቋንቋዊ ተግባር፡-ኢቫኑሽካ ከተገለበጠ በኋላ - ፍየል ወይም ወንድ ልጅ?
ዘዴ
"ፎርማል-ሎጂካዊ ወጥመድ": ህጻኑ ከተቃራኒዎቹ አንዱን ብቻ ያስተውላል ወይም አንድነታቸውን "አያይም".
ልጆች ተቃራኒዎች የሚጣመሩበትን ጊዜ እንዲያውቁ መርዳት አለባቸው። ህፃኑ የታሪኩን ምንነት እንዲረዳው እንዲረዳው ፣ አንድ ሰው የተቃራኒዎችን ግንኙነት እና እርስ በእርስ መሸጋገሩን ለማንፀባረቅ የሚያስችል የዲያሌክቲክ ዘዴን መጠቀም አለበት።
የቋንቋ ችግር.
መምህሩ የፍየል ምስል ከቦርዱ ጋር በማያያዝ “ወንዶች፣ ይህ ማነው?” ሲል ጠየቀ።
የልጆቹን መልሶች ማዳመጥ በጣም ደስ የሚል ነው-በውይይቱ ውስጥ ለተሳታፊዎች ተሰሚነት እንዲኖራቸው ሁሉንም አማራጮች መድገም አስፈላጊ ነው. በእርግጠኝነት አንድ ሰው ይህ ፍየል ነው ብሎ ያለምንም ጥፋት ይመልሳል ፣ እና አንድ ሰው ይህ በእውነቱ ኢቫኑሽካ ወደ ፍየል ተለወጠ ይላል ። በእነዚህ አማራጮች ዙሪያ እና ውይይት መጀመር አለብን፡-
የተለያዩ መልሶች ነበሩ ፣ አሁንም እንወቅ - ማን ነው? ካሬዎቹ በዚህ ላይ ይረዱናል. ምን ማለታቸው እንደሆነ ማን ያስታውሳል?
ልጆቹ ካሬዎቹ "በተቃራኒው" የሆነ ነገር ማለት እንደሆነ ቢናገሩ ጥሩ ነው. እነሱ ካልተናገሩ፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ባጭሩ ማሰብ ጠቃሚ ነው፡-
አስታውስ፣ ባለፈው ጊዜ በእነዚህ አደባባዮች እርስ በርስ ተቃራኒ የሆነውን ነገር ጠቁመናል? እኛ እንኳን እንዲህ አይነት ጨዋታ ተጫውተናል - ነጭ ካሬ አሳይቼ ቃሉን እናገራለሁ ፣ እና ከዚያ ጥቁር ካሬ አሳይቻለሁ እና ቃሉን በግልባጭ ተናገሩ። አሁን እንደገና ለመጫወት እንሞክር።
በጨዋታው ወቅት መምህሩ ልጆቹን የተግባር መንገድን ያስታውሳል - በተቃራኒ ካሬ መልክ ምላሽ ለመስጠት, ተቃራኒ ትርጉም ያለው ቃል መጠራት አለበት.
አሁን ወደ ታሪካችን እንመለስ። ኢቫኑሽካ ከፍየል ሰኮናው ውሃ ጠጣ እና ልጅ ሆነች ፣ ታሪኩ ይናገራል። እዚህ ሥዕል አለ። ታዲያ አሁን ማን ይመስላችኋል?
በዚህ ጊዜ ተቃራኒ መልሶችን መስማት እና የሁሉንም ልጆች ትኩረት ወደ እነርሱ መሳብ በጣም አስፈላጊ ነው-
የእርስዎ አስተያየት የተለያየ ነው - አንድ ሰው ይህ ኢቫኑሽካ ነው, አንድ ሰው ፍየል እንደሆነ ይናገራል. ይህ ኢቫኑሽካ ነው ብለን ካሰብን በነጭ ካሬ እንሰይመው እና ፍየሉ ጥቁር ነው ብለን ካሰብን ።
ነጭ እና ጥቁር ካሬዎች በስዕሉ በሁለቱም በኩል ተያይዘዋል.
የተቃራኒ ፍርዶች ማረጋገጫ (ማስረጃ)።
መምህሩ "የተለያዩ አስተያየቶች ስላሉ ማብራሪያና ማስረጃዎች ያስፈልጋሉ ማለት ነው" ይላል።
እያንዳንዱ ማስረጃ ማዳመጥ አለበት (ወይም ልጆቹ እንዲገነቡ መርዳት)።
አስተማሪው ጥያቄውን ይጠይቃል.
ኢቫኑሽካ ከኮፍያ እንደጠጣ እና ፍየል እንደሆነ ማን ያምናል ፣ ግን ቀድሞውኑ ወንድ ልጅ መሆን አቆመ?
አብረው ከልጆች ጋር, እሱ በእርግጥ አንድ ጥቦት, ሰኮና እና ቀንዶች ጋር, መሆኑን እውነታ ለማጉላት አስፈላጊ ነው.
ልጆቹ ኢቫኑሽካ በመጨረሻ ወደ ልጅነት እንደተለወጠ ሲስማሙ ፣የመልስ ጥያቄ ቀረበ-
እና አሊዮኑሽካ እንዴት አነጋግራዋለች እና እንዴት ያዘችው, ምን ብላ ጠራችው? (እሷ እሱ ፍየል ብቻ ሳይሆን ወንድ ልጅም መሆኑን እንደተረዳች የሚያመለክት ነው.) ታዲያ ማን ኢቫኑሽካ በተረት ተረት ውስጥ ሰኮናው ይጠጣ ነበር, ነገር ግን አሁንም ወንድ ልጅ ሆኖ እንደቀጠለ ማን ያምናል?
ልጆቹ ኢቫኑሽካ እንደነበረ እና አሁንም እንደሆነ ከተስማሙ መምህሩ ሌላ የመልሶ መጠይቅ ጥያቄ ጠየቀ-
ደህና፣ በቡድንህ ውስጥ ሰኮና እና ቀንድ ያላቸው እንደዚህ ያሉ ወንዶች አሉህ? እርግጠኛ ነህ አሁንም ወንድ ልጅ ነው?
ስለዚህ, አንዳንድ ወንዶች ኢቫኑሽካ ፍየል, እና ሌሎች - ወንድ ልጅ መሆኑን ያረጋግጣሉ. እሱ ማን ነበር?
ይህ ጥያቄ በውይይቱ መጀመሪያ ላይ ቀደም ሲል ተጠይቀው ነበር, አሁን ግን ለልጆች ሙሉ ለሙሉ የተለየ ይመስላል - ከሁሉም በኋላ, እያንዳንዱን የመልስ አማራጭ "ለመኖር" ችለዋል እና አሁን የችግር ሁኔታን በትክክል ማወቅ ይችላሉ!
ምናልባትም ከወንዶቹ አንዱ ችግሩን ለመፍታት ይሞክራል እና “ወንድ እና ፍየል በተመሳሳይ ጊዜ” ወይም “ፍየል ያልሆነ ፍየል” እንደሆነ ይናገሩ። ይህ አስቀድሞ ጥሩ መልስ ነው። ችግሩ የተፈታ ይመስላል - ማህበር ተገኘ። ሆኖም ግን, ተገቢውን የንድፍ ምልክት መፈለግ እውነተኛ ግንዛቤ ካለ ያሳያል.
አስተማሪው ይጠይቃል:
ሊና እሱ በአንድ ጊዜ ወንድ እና ልጅ እንደነበረ ትናገራለች። ግን እንዴት ነው የምንገልጸው?
ጥያቄው በዚህ መንገድ መቅረብ አለበት, "የትኛውን ካሬ መምረጥ አለብን?" ብሎ መጠየቅ ተገቢ አይደለም. - ይህ ከሚገኙት ካሬዎች ውስጥ አንዱን ለመምረጥ በጣም ያበሳጫል.
አንድ አዋቂ ሰው ሁለቱንም ካሬዎች ከቦርዱ ላይ ያስወጣል እና ከልጆቹ አንዱን ኢቫኑሽካ ፍየሉን እንዲሰየም ይጋብዛል.
በእርግጠኝነት ልጆቹ በመጀመሪያ ከካሬዎች ውስጥ አንዱን ለመምረጥ ይሞክራሉ - በዚህ ጉዳይ ላይ መምህሩ ማስታወስ አለበት-
አሁንም ወንድ ልጅ ብቻ ይመስልሃል? (ነጭ ካሬ ከመረጡ)
እሱ ሙሉ ፍየል ይመስልዎታል? (ጥቁር ካሬ ከመረጡ)
የዚህ ጥያቄ ዋናው ነገር ልጆቹ ራሳቸው አንድ ልዩ ባጅ ለማጣመር አስፈላጊ መሆኑን እንዲያውቁ ነው. አማራጮቹ የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ-ልጆች በአንድ ጊዜ ሁለት ካሬዎችን ለመውሰድ ሊያቀርቡ ይችላሉ (በዚህ ጉዳይ ላይ ለምን ሁለት ካሬዎች እንዳሉ መጠየቅ ተገቢ ነው, ምክንያቱም ስለ አንድ ገጸ ባህሪ እየተነጋገርን ነው), ሁለት ካሬዎችን ማንቀሳቀስ, አንድ ካሬ ውሰድ, ግን በሁለት ቀለሞች. ወዘተ. አንድ ሰው ካቀረበ ሁለቱንም ካሬዎች ይውሰዱ እና ለማንቀሳቀስ ይሞክሩ እና እርስ በእርሳቸው ላይ ያስቀምጧቸዋል (ለምሳሌ), ይህንን ሃሳብ በደስታ ምልክት ማድረግ አለብዎት.
የዲያሌክቲክ ለውጥ.
ወንዶቹ እራሳቸው ጥቁር እና ነጭን ለማጣመር አንዱን አማራጮች ካቀረቡ ብቻ, መምህሩ ግራጫ ባጅ ይሰጣቸዋል.
ካሬው በተመሳሳይ ጊዜ ጥቁር እና ነጭ መሆን አለበት ለማለት እንደምትፈልግ አይቻለሁ ፣ ግን እንዴት ማድረግ እንዳለብህ አታውቅም። ይህን አዶ ልስጥህ።
አንድ ትልቅ ሰው ልጆች የበለጠ ውስብስብ ጉዳዮችን እንደሚፈቱ ከተሰማቸው, ይህንን "በችግር ውስጥ ያለውን ችግር" በራሳቸው እንዲፈቱ መጋበዝ ይችላሉ.
ሳጥኑ በአንድ ጊዜ ጥቁር እና ነጭ መሆን አለበት ለማለት እንደፈለጉ አይቻለሁ ፣ ግን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል እነሆ?
አዶውን ካስተዋወቀ በኋላ መምህሩ ጠቅለል አድርጎ ያቀርባል-
ስለዚህ, ግራጫው አዶ ለእኛ ምን ማለት ነው?
መርሃግብሩ በራሱ ፍጻሜ አለመሆኑ በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን ልጆቹ የሁኔታውን ዲያሌቲክስ እንዲይዙ ይረዳቸዋል: አስደናቂ የተቃራኒ ባህሪያት ጥምረት - ወንድ እና ፍየል - በአንድ ባህሪ.
4. የህብረቱን እቅድ በመጠቀም የዲያሌክቲክ ችግሩን እንፈታዋለን
ዒላማ.የማህበር ዘዴን በመጠቀም የዲያሌክቲክ ችግርን መፍታት።
ቁሶች.ምስል ከሴት ልጅ ምስል ጋር, ነጭ, ጥቁር, ጥቁር እና ነጭ ካሬዎች.
ዘዴ
አሁን ችግር ያለበት ሁኔታ በአልዮኑሽካ ምስል ዙሪያ በሥዕሉ ላይ ተዘርግቷል-እውነታው ከ Alyonushka ገጽታ በስተጀርባ ባለው ተረት ውስጥ ሴት ልጅ ወይም ጠንቋይ አለች ። ነጋዴው በጭፍን አይኑን በማመን ይህንን ስላልተረዳው ውዥንብር ውስጥ ገባ። ለችግሩ መፍትሄው የለውጡ መከፈት ይሆናል.
ቋንቋዊ ተግባር፡-ከአሊዮኑሽካ ገጽታ ጀርባ ሴት ልጅ ወይም ጠንቋይ አለ?
"መደበኛ-አመክንዮአዊ ወጥመድ": ልጆች ለውጦቹን ላያስተውሉ ይችላሉ - በተረት አንዳንድ ክፍሎች ውስጥ አንዲት ልጃገረድ ተመሳሳይ መልክ ጀርባ መደበቅ, እና ሌሎች ውስጥ - ጠንቋይ እውነታ እውነታ.
መጀመሪያ ላይ ውይይቱ የሚካሄደው ከቀዳሚው ችግር መፍትሄ ጋር ተመሳሳይ በሆነ መንገድ ነው, ምንም እንኳን ሁኔታው በተወሰነ መልኩ የተለየ ቢሆንም: በተረት ውስጥ ከአልዮኑሽካ ጋር ተቃራኒ የሆነ ገጸ ባህሪ አለ - ከእውነተኛው ፍየል በተለየ, በተረት ውስጥ ያለው ጠንቋይ ነው. በተፈጥሮ መልክዋ ውስጥ ትገኛለች። ይህ ማለት ሴት ልጅ ወይም ጠንቋይ ከተመሳሳይ ገጽታ በስተጀርባ ሊደበቅ ይችላል. የዚህን ገጸ ባህሪ ምሳሌ በመጠቀም በመጀመሪያ ስለ ህብረቱ እና ከዚያም ስለ ለውጡ መወያየት እንችላለን. ልጆቹ በአምሳያው መሰረት እንዳይሰሩ ስራው ከፍየል ሁኔታ በተለየ መልኩ መቀረጽ አለበት.
የቋንቋ ችግር.
መምህሩ እንዲህ ይላል:
ጠንቋዩ በተረት ውስጥ ምን እንዳደረገ አስታውስ? አዎን, ወደ Alyonushka ተለወጠች እና በነጋዴው ቤት ውስጥ መኖር ጀመረች. ግን ከለውጡ በኋላ ማን ሆነች - ጠንቋይ ወይም አሊዮኑሽካ?
የተቃራኒ አመለካከቶች ማረጋገጫ (ማስረጃ)።
ምናልባትም, የመጀመሪያው መልስ ይህ Alyonushka ነው የሚል ይሆናል. ይህንን የመጀመሪያ ስሪት መደገፍ እና የሚከተሉትን መጠየቅ አለበት:
በአልዮኑሽካ እንደነበረች በተረት ውስጥ ምን ያሳያል?
ልጆቹ እንዲያስታውሱኝ እፈልጋለሁ ነጋዴው ለሚስቱ እንዳሳሳት (በእሷ ውስጥ ያለውን ጠንቋይ አላወቀም ነበር) - ይህ ማለት ጠንቋዩ ሙሉ በሙሉ እንደ አሊዮኑሽካ ሆነ ማለት ነው ።
ከዚህ በኋላ የመልሶ-ጥያቄ ይከተላል፡-
ስለዚህ, ወደ ሴት ልጅ ተለወጠች, እና አሁን ይህ ቀድሞውኑ Alyonushka ነው ማለት እንችላለን?
ልጆቹ ሲናደዱ ብቻ መምህሩ ይጠይቃል፡-
እና በተረት ውስጥ ጠንቋይ እንደነበረች ግልጽ የሆነው ከምንድን ነው?
ልጆች እንዴት እንዳሳየች, ኢቫኑሽካን ለመግደል እንዴት እንደፈለገች, ነጋዴውን ይህን እንዲያደርግ እንዴት እንዳሳመነችው ማስታወስ አለባቸው.
አሁንም ጠንቋይ ነች ማለት ነው?
እቅዱን በመጠቀም ወደ ዲያሌቲክስ ችግር መፍትሄ ይመለሱ.
መምህሩ ካሬዎችን ከቦርዱ ጋር በማያያዝ እንዲህ ይላል፡-
ጠንቋዩን በጥቁር ካሬ, እና አሊዮኑሽካ ከነጭ ጋር እንጥቀስ. ግን ጠንቋዩ ወደ Alyonushka እንደተለወጠ እንዴት ልንጠቁም እንችላለን?
በአብዛኛው, ልጆቹ Alyonushka በጥቁር እና ነጭ ካሬ ምልክት መደረግ አለበት ይላሉ. ይህ ካልሆነ, ኢቫኑሽካ ስለ ፍየል ሲወያዩ ስራውን በተመሳሳይ መንገድ መገንባት ይችላሉ.
ልጆቹ በአንድ ድምፅ ጥቁር እና ነጭ ካሬን ካቀረቡ መምህሩ “ጥቁር እና ነጭ ይመስለኛል ። አሁን አሊዮኑሽካ ካልሆነ ፣ ግን በምስሉ ውስጥ ጠንቋይ ካልሆነስ?”
ወንዶቹ ይህ Alyonushka ነው ብለው ከተስማሙ, ወደ ጠንቋይነት ተለወጠ, መምህሩ እንዲህ ይላል: "ወይም ምናልባት ይህ እውነተኛው Alyonushka ነው, እና በነጭ ካሬ ምልክት ሊደረግበት ይችላል?".
ልጆቹ ይህ ጥሩ ሊሆን እንደሚችል ሲያረጋግጡ, መምህሩ ጥያቄውን ይደግማል: "ስለዚህ በአሊዮኑሽካ ምስል ላይ ለሥዕሉ ምን ዓይነት አዶ መምረጥ ይችላሉ?".
የዲያሌክቲክ ለውጥ.
የውይይት ውጤቱ መደምደሚያ ሊሆን ይችላል, በታሪኩ ክፍል ላይ በመመስረት, ነጭ (በመጀመሪያ) ወይም ጥቁር እና ነጭ ካሬ መጠቀም አስፈላጊ ነው. አንዳንድ ወንዶች Alyonushka እንዲሁ በተረት መጨረሻ ላይ በነጭ ካሬ ሊሰየም እንደሚችል ሊገነዘቡ ይችላሉ።
5. ለተረት ተረት ምሳሌዎችን ይሳሉ
ግቦች.በምሳሌያዊ መንገድ ለተረት ጀግኖች አመለካከትን የመግለፅ ችሎታ ማዳበር።
ቁሶች.ግራጫ, ጥቁር, ነጭ ካሬዎች.
ዘዴ
በትምህርቱ መጀመሪያ ላይ መምህሩ ልጆቹን “እህት አሊያኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ” በተሰኘው ተረት ተረት ጋር በመስራት የተገኙትን ግኝቶች እንዲያስታውሱ ይጋብዛል ፣ ከዚያ እንዲህ ይላል: - “እነሆ ፣ ዛሬ በስዕሎቹ ላይ ምንም ሥዕሎች የሉም ። ሰሌዳ - ካሬዎች ብቻ. ምን ማለታቸው እንደሆነ መረዳት ትችላለህ?
በልጆቹ መልሶች አንድ ሰው የማህበሩን እቅድ ምን ያህል ማወቅ እንደቻሉ መወሰን ይችላል.
ልጆቹ ይህ ኢቫኑሽካ ነው, ወደ ፍየል, ወይም ጠንቋይ, ወደ Alyonushka ተለወጠ ቢሉ, በጣም ጥሩ ነው. ሌሎች ስሪቶች (Ivanushka, Alyonushka) የሚሰሙ ከሆነ, በእርግጠኝነት ማቆም አለብዎት እና ጥያቄውን ለልጆቹ ያስቀምጡ.
Vasya ግራጫ ካሬ Alyonushka, እና Petya - Alyonushka ለ, ወደ ጠንቋይነት ተቀይሯል ይላል. ከመካከላቸው የትኛው ትክክል ነው?
ሁሉንም ስሪቶች ማዳመጥ እና ውይይቱን ማጠናቀቅ አስፈላጊ ነው አሳማኝ ማብራሪያ ሲደርሰው ጥቁር እና ነጭ ካሬ ማለት የተቃራኒዎች ተመሳሳይነት - ሴት ልጅ እና ጠንቋይ ፣ ወንድ እና እንስሳ ማለት ነው ።
በመቀጠል, መምህሩ እያንዳንዱን ልጅ ለመሳል የሚፈልገውን ተረት አንድ ክፍል እንዲመርጥ ያቀርባል. ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ክፍል መምረጥ ከባድ ስራ ነው፡ እነሱ በጣም አስመሳይ እና ብዙ ጊዜ የሌሎችን ምርጫዎች ለራሳቸው ይወስዳሉ። ስለዚህ, መምህሩ ልጆቹን ያዳምጣል, የትዕይንት ምርጫቸውን እንዲያብራሩ ይረዳቸዋል እና ሁሉም ሰው በተረት ውስጥ የተለያዩ ጊዜያትን ይወድ ነበር.
ልጆች የሚወዱትን ክፍል ይሳሉ. በሥራው መጨረሻ ላይ ልጆቹ የተገለጹትን እንዲናገሩ ተጋብዘዋል; የትኛው ክፍል በብዛት እንደተገለጸ፣ ማለትም፣ በቡድኑ ውስጥ በጣም ተወዳጅ ሆኖ ተገኘ፣ እና ለምን እንደሆነ መወያየት ይችላል። በልጆች ስዕሎች እና ታሪኮች ውስጥ ምን ያህል ጊዜ የማህበሩ ወይም የመለወጥ ዲያሌክቲካዊ እርምጃ እንዳለ ማየት በጣም አስፈላጊ ነው (ተለዋዋጭ ገጸ-ባህሪያት ይገለጣሉ ፣ ልጆች ስለእነሱ ይናገሩ)።
የልጆች ስዕሎች "ተረት እያነበብን ነው" እህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ "በሚባል አንድ መጽሐፍ ውስጥ ተያይዘዋል, መምህሩ ሽፋንን ይስባል. የሽፋኑ ሴራ ከልጆች ጋር አብሮ ሊታሰብ ይችላል; ሥዕሉ ከርዕሱ ጋር መዛመድ አለበት - ልጆች ተረት እንዴት እንደሚያነቡ ያሳያል።
ከ6-7 አመት ከልጆች ጋር መሳል ከመጽሐፉ. የትምህርት ማስታወሻዎች ደራሲ Koldina Daria Nikolaevnaየሳምንቱ ጭብጥ "ተረት ወደ እኛ ይመጣል" ትምህርት 27. Baba Yaga (በ gouache ስዕል መሳል) የፕሮግራም ይዘት። ተረት-ገጸ-ባህሪን እንዴት መሳል እንደሚችሉ መማርዎን ይቀጥሉ ፣ በተናጥል ይምረጡ እና በስራው ውስጥ የታሰበውን ምስል ባህሪዎች እና ባህሪዎች ያሳዩ። የፒን ችሎታ
የCreative Thinking ልማት መጽሐፍ። በተረት መሰረት እንሰራለን ደራሲ ሺያን ኦልጋ አሌክሳንድሮቭናተረት "የዝንጅብል ሰው" "የዝንጅብል ሰው" በጣም አስደሳች የሆነ የተረት ቡድን ይከፍታል, እሱም "Zayushkina's hut", "Turnip" እና ሌሎች ብዙዎችን ያካትታል. በእነዚህ ሁሉ ተረቶች ውስጥ ጀግኖች አንዳንድ ችግሮችን መፍታት አለባቸው. ለምሳሌ ፣ “የዛዩሽኪና ጎጆ” ከሚለው ተረት ውስጥ ያለ ጥንቸል ቀበሮውን ማባረር እና በ ውስጥ
የምንመርጠው የአኗኗር ዘይቤ ከተባለው መጽሐፍ የተወሰደ ደራሲ Förster ፍሬድሪክ ዊልሄልምተረት "የዛዩሽኪና ጎጆ" በ "ዛዩሽኪና ጎጆ" ልክ በ "ኮሎቦክ" ውስጥ ገጸ-ባህሪያት በተከታታይ በሁለት ምክንያቶች ይሰለፋሉ: በመጠን እና በድብቅ ጥራት. ሆኖም ግን, ከመጀመሪያው ተረት ጋር ሲሰራ, መምህሩ ራሱ ልጆቹን ሁለት ቦታዎችን አቅርበው እንዲገቡ ብቻ ጠየቀ
ተረት ለመላው ቤተሰብ ከሚለው መጽሃፍ የተወሰደ [የአርት ፔዳጎጂ በተግባር] ደራሲው ቫሌይቭ ተናግሯልተረት "Razumnitsa" በአፈ ታሪክ ውስጥ "Razumnitsa" የሚመስሉ ብዙ ተረቶች አሉ; በእንደዚህ አይነት ተረቶች ሁሉ ጀግናዋ ከባድ ስራዎችን ማከናወን አለባት. በመጀመሪያ ሲታይ ፣ እነሱ በጣም እንግዳ ይመስላል እና ሁሉንም የአመክንዮ ህጎችን የሚጥሱ ይመስላሉ-“በባዶ እግሩም ሆነ በጫማም ጫማ” መምጣት ያስፈልግዎታል ፣
ከመጽሐፉ ጨዋታዎች, ለልጁ እድገት በጣም ጠቃሚ! እያንዳንዱ ስማርት ልጅ መጫወት ያለበት 185 ቀላል ጨዋታዎች ደራሲ ሹልማን ታቲያናተረት ተረት "የጠረጴዛው ልብስ, አውራ በግ እና ቦርሳ" ይህ ተረት በጣም የማወቅ ጉጉ ነው: ክሬኑ ለሽማግሌው ስጦታዎችን ይሰጣል, እና እሱ በንፁህነቱ, አንድ በአንድ ያጣቸዋል. የመጀመሪያዎቹ ሁለት ስጦታዎች - በራሱ የተገጠመ የጠረጴዛ ልብስ እና አስማተኛ አውራ በግ - በጣም ማራኪ ናቸው, ነገር ግን አሮጌው ሰው ተለያይቷል ምክንያቱም
ለወላጆች በጣም አስፈላጊው መጽሐፍ (ስብስብ) ከተባለው መጽሐፍ የተወሰደ ደራሲ Gippenreiter ዩሊያ ቦሪሶቭና“ስለ ጥርስ ፓይክ” ተረት “ለሌላ ጉድጓድ አትቆፍሩ - እርስዎ እራስዎ ውስጥ ይወድቃሉ” - የዚህ አጭር ተረት ዋና ሀሳብ የሚገለፀው በዚህ መንገድ ነው። ጀግናው ለራሱ ጥቅም እና ሌሎችን ለመጉዳት መስራት ይጀምራል, እና በዚህ መንገድ ሁል ጊዜ እንደሚቀጥል ያስባል. ግን የሚቃወመው
Gentle Boys፣ Strong Girls ከሚለው መጽሃፍ የተወሰደ... ደራሲ ጉሴቫ ዩሊያ ኢቭጄኔቭናእህት አሊዮኑሽካ እና ወንድም ኢቫኑሽካ በአንድ ወቅት አንድ አሮጊት እና አሮጊት ሴት ልጅ አሊኑሽካ እና ወንድ ልጅ ኢቫኑሽካ ወለዱ። አሎኑሽካ እና ኢቫኑሽካ ብቻቸውን ቀሩ አሊኑሽካ ወደ ሥራ ሄዳ ወንድሟን ከእሷ ጋር ወሰደች። እነሱ ረጅም መንገድ ይሄዳሉ ፣ በሰፊው
ከደራሲው መጽሐፍ ከደራሲው መጽሐፍስለ ጊዜ ምሽት ታሪክ። ጎበዝ ልጅ በክፍሏ ጨለማ ውስጥ በቁጣ ተቀምጣለች። ጊዜ ይሮጣል። ማንም አይገባም። በመጨረሻ ፣ ክሌቨር ሊቋቋመው አልቻለም: - ሬይ ፣ የት ነህ? ሬይ የክሌቨር የቅርብ ጓደኛ ነበር - እዚህ ነኝ ፣ ልክ እንደ ሁሌም! አሁን አንተ ብቻ፣ ስትናደድ፣ አትችልም።
ከደራሲው መጽሐፍተረት ተረት፣ ወይም ተንኮለኛው ተአምር ዩዶ አህ፣ ትቨር መሬት፣ ኢቫን-ሻይ-ሳር! የተትረፈረፈ ውበት, ቅዱስ እና ብርቱ, በእጅዎ ያዙን, የቮልጋ እናት ፈሰሰ, አብ በቤተመቅደስ ውስጥ ይዘምራል. ሁሉም ሰው ደስታን ይፈጥራል, ደስታን በልቡ ይለካል.
ከደራሲው መጽሐፍየፍርሃት ታሪክ በእውነቱ፣ ጌንካ ትንሽ ትፈራ ነበር። አደጋን እና አደጋን ይወድ ነበር. ተራራ ላይ በብስክሌት መውረድ በሚችል ቁልቁል መውረድ ይችላል እማማ ቢያዩት ጌንካ እርግጠኛ መሆኗ ጉዳዩ በመጎተት ላይ ብቻ የተወሰነ አይሆንም። ልቡ በጣፋጭነት ደነገጠ እና ወደ ጥልቁ ወደቀ
ከደራሲው መጽሐፍየፍልፍል ታሪክ ምዕራፍ አንድ። የጀብዱ መጀመሪያ አንድ ጊዜ፣ በአጽናፈ ሰማይ ጫፍ፣ በአረንጓዴዋ ፕላኔት አያ ላይ፣ ተራ የሆነ ክስተት ተከሰተ። አንድ ፍጥረት ከኔቡሽካ ወደ ፕላኔት ወረደ. የሚገርም ነበር። በዙሪያው ያሉት ሁሉ እና ሁሉም ነገር በራሱ ተገርሟል በሚለው ስሜት
ከደራሲው መጽሐፍተረት-ጥያቄ ሞቃት ነው. በጋ. ከፍተኛው ሰማይ ግልጽ በሆነ ሙቅ አየር የተሞላ ነው። የመንገዱ አቧራ የበርካታ ተጓዦችን ጥንቃቄ የተሞላበት እግሮች በሚያስደስት ሁኔታ ያቅፋል።የሁለት መንገዶች መንታ መንገድ። በምድር ላይ ያለ ቦታ ብቻ አይደለም. ይህ በእጣ ፈንታ ሹካ ነው። የአንድ ሰው ምርጫ። እና ምርጫው ብዙውን ጊዜ ስብሰባ ነው።
ከደራሲው መጽሐፍአሮጌ ታሪክ በአዲስ መንገድ አጭር ልቦለድ፣ ተረት ወይም ምንባብ አንብብ።አሁን ልጆቹ ታሪኩን እንዲያነቡ ይጋብዙ። ልክ ወደ ማንኛውም ሰው እንዲለወጡ ያድርጉ - ሽማግሌ ወይም የሁለት ዓመት ሕፃን ፣ ድንክ ፣ ግዙፍ ፣ ዘራፊ ወይም
ከደራሲው መጽሐፍ ከደራሲው መጽሐፍየ… (የልጃችሁን ስም ያስገቡ) በአንድ ወቅት እናት እና አባት ነበሩ። በጣም ጥሩ እናት እና አባት ነበሩ፣ በጣም ተግባቢ ሆነው ይኖሩ ነበር። አብረው ይራመዳሉ, ወደ ሲኒማ ሄዱ, እርስ በእርሳቸው ተጎበኙ, በክረምት በበረዶ መንሸራተት እና በበጋ ወደ ጫካ ሄዱ. እማማ እና አባዬ አብረው በጣም ጥሩ ነበሩ, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ነበራቸው
