በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ጥግ መሳሪያዎች በእድሜ. ለአስተማሪዎች ምክክር "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋማት ቡድኖች ውስጥ የሙዚቃ ማዕዘኖች ንድፍ እና መሳሪያዎች

ኤሌና ኢግናቶቫ
የሙዚቃ ማዕዘኖችን በቡድን ማዘጋጀት

የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ

ለልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴ ዋናው ሁኔታ የሙዚቃ ማዕዘኖች መፍጠር ነው.

ለሙዚቃ ማዕዘኖች መስፈርቶች

1. ውበት.

2. ሁሉም አስፈላጊ ጥቅሞች መገኘት.

3. ለዕድሜ ባህሪያት የሂሳብ አያያዝ.

4. ከአስተማሪው የህፃናት ትምህርታዊ ብቃት ያለው መመሪያ.

5. ምቹ ቦታ.

የፕሮግራም ይዘት

1. ለልጆች ገለልተኛ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎችን ያቅርቡ.

2. ስለ ሙዚቃ እውቀትን ለማግኘት እና ለማጠናከር አስተዋፅኦ ያድርጉ.

3. የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች እድገት ማበረታታት.

4. የማወቅ ጉጉትን, ለሙከራ ፍላጎት ማዳበር.

የሙዚቃ ማእዘን - I ጁኒየር ቡድን

1. የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ጫጫታ (ጩኸቶች ፣ ደወሎች ፣ ደወሎች ፣ መጫወቻዎች - ትዊተርስ ፣ የዘፈን ቁንጮዎች)።

ከበሮ (ከበሮ፣ አታሞ፣ መዶሻ)።

ንፋስ (የተለያዩ ቱቦዎች, ፉጨት).

የሙዚቃ አሻንጉሊቶች ቋሚ ድምፅ፣ ዜማ (ሜካኒካል ወይም ባትሪ የሚሠራ)።

2. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

3. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት.

ዘፈኖች, ጭፈራዎች ለበዓላት, ለመዝናኛ.

"መስማት" ይሰራል.

የሙዚቃ ታሪኮች.

ባሕላዊ ዘፈኖች፣ ልጆች፣ ዘፋኞች።

4. ስዕሎች.

የሙዚቃ መሳሪያዎች.

የሙዚቃ ሙያዎች (ዘፋኝ, ዳንሰኛ).

ምሳሌዎች "መስማት".

5. የመተንፈስ ጨዋታዎች, የስነ-ጥበብ ጂምናስቲክስ.

6. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

7. Didactic ጨዋታዎች.

8. የታተሙ ህትመቶች (ግጥሞች, እንቆቅልሾች).

9. ዲዳክቲክ ቁሳቁስ.

መሰላል 3 ደረጃዎች.

ድምፅ የሚያሰሙ ነገሮች ምትክ ናቸው።

10. የጣት ጨዋታዎች የካርድ ፋይል.

11. ለዳንስ ባህሪያት.

12. ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት.

13. አልባሳት, ጭምብሎች ለቲያትር ስራዎች.

14. የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች.

15. የበዓላት ሁኔታዎች.

የሙዚቃ ጥግ - ጁኒየር ቡድን

1. የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ንፋስ (ቧንቧዎች, ፉጨት).

የቁልፍ ሰሌዳዎች (ሜታሎፎን).

ከበሮ (ከበሮ፣ አታሞ፣ የሙዚቃ መዶሻ፣ ጎንግ፣ ጸናጽል)።

ጫጫታ (ደወሎች ፣ ደወሎች ፣ ጫጫታዎች ፣ መጫወቻዎች - ትዊተርስ ፣ የዘፈን ጫፎች ፣ ራቶች ፣ የእንጨት ዘንጎች)።

ያልተሰሙ የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ቋሚ የድምጽ ሙዚቃ መሳሪያዎች (ሜካኒካል ወይም ባትሪ የሚሰራ)።

መሣሪያዎችን የሚዘፍኑ፣ የሚጨፍሩ እና የሚጫወቱ መጫወቻዎች።

2. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

3. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት.

ለልጆች ዘፈኖች.

"መስማት" ይሰራል.

የኦርኬስትራ ድምፅ።

የሙዚቃ ታሪኮች.

4. ስዕሎች.

የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ዘውጎች (ማርች - ፌስቲቫል ፣ ወታደራዊ ፣ የልጆች ፣ ስፖርት ፣ አሻንጉሊት ፣ ዳንስ - አስደሳች ዳንስ ፣ ዋልትስ ፣ ስፖርት ፣ ክብ ዳንስ ፣ ዘፈን - የልጆች ፣ የመዘምራን ፣ የሉላቢ ፣ ህዝብ)።

የሙዚቃ ሙያዎች (ዘፋኝ, ዳንሰኛ, ሙዚቀኛ).

ኦርኬስትራ (ጫጫታ, ህዝብ).

ምሳሌዎች "መስማት".

5. የመተንፈስ ጨዋታዎች, የስነ ጥበብ ጂምናስቲክስ, የድምፅ ጨዋታዎች.

6. Didactic ጨዋታዎች.

7. ዲዳክቲክ ቁሳቁስ.

ማስታወሻ ሰራተኞች.

መሰላል 3 ደረጃዎች.

ምንጣፍ, ካርዶች.

ኩቦች እና ኳሶች ከድምጽ መሙያዎች ጋር።

የስሜት መመሪያ.

8. የጣት ጨዋታዎች የካርድ ፋይል.

9. ለዳንስ ባህሪያት.

12. የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች.

14. የበዓላት ሁኔታዎች.

የሙዚቃ ጥግ - መካከለኛ ቡድን

1. የሙዚቃ መሳሪያዎች.

የንፋስ መሳሪያዎች (ቧንቧዎች, ፊሽካዎች, መለከት).

ገመድ (ጉስሊ)።

ፐርከስ (ታምቡሪን፣ ከበሮ፣ ማንኪያዎች፣ ጎንግ፣ ሲምባሎች)።

ጫጫታ (ደወሎች ፣ መጫወቻዎች - ትዊተርስ ፣ ማራካስ ፣ ራታሎች)።

የቁልፍ ሰሌዳዎች (ሜታሎፎን ፣ ፒያኖ)።

ያልተሰሙ የሙዚቃ መሳሪያዎች.

2. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

3. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት.

ዘፈኖች፣ ጭፈራዎች፣ ጨዋታዎች ለበዓል፣ ለመዝናኛ።

"መስማት" ይሰራል.

ክላሲካል እና ባህላዊ ሙዚቃ።

የልጆች ዘፈኖች ፣ የልጆች አፈ ታሪክ።

የአለም ህዝቦች ዳንሶች።

Lullabies እና ሙዚቃ ለመዝናናት።

የሙዚቃ ታሪኮች.

4. ስዕሎች.

የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ዘውጎች (ዘፈን - የልጆች ፣ ላሊቢ ፣ ፖፕ ፣ ደራሲ ፣ ዳንስ - ክብ ዳንስ ፣ በበረዶ ላይ ፣ ወጣቶች ፣ የተለያዩ ህዝቦች ፣ ማርች - ስፖርት ፣ ሀዘን ፣ ወታደራዊ ፣ ክብር ፣ አሻንጉሊት)።

የአቀናባሪ የቁም ሥዕሎች።

የሙዚቃ ሙያዎች (ዘፋኝ, ዳንሰኛ, ሙዚቀኛ, መሪ).

ኦርኬስትራ (ሕዝብ)።

ሰብስብ።

ኮንሰርት.

ምሳሌዎች "መስማት".

6. Didactic ጨዋታዎች.

7. ዲዳክቲክ ቁሳቁስ.

ጸጥ ያለ ቁልፍ ሰሌዳ።

መሰላል 5 ደረጃዎች.

ምንጣፍ, ካርዶች.

የስሜት መመሪያ.

የተለያየ ሙሌት ያላቸው የፕላስቲክ እቃዎች.

የሚሰሙት ነገሮች ከልጆች ጋር አብረው የተሰሩ ተተኪዎች ናቸው።

8. የጣት ጨዋታዎች የካርድ ፋይል.

9. ለዳንስ ባህሪያት.

10. ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት.

11. አልባሳት, ጭምብሎች ለቲያትር ስራዎች.

12. የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች.

13. የታተሙ የሙዚቃ ህትመቶች (ተረት ተረቶች, ግጥሞች, እንቆቅልሾች).

የሙዚቃ ጥግ - ከፍተኛ ቡድን

1. የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ሕብረቁምፊዎች (በገና, ጊታር, በገና).

የንፋስ መሳሪያዎች (ቧንቧዎች, ቡግል, ፉጨት, ሃርሞኒካ).

ከበሮ (ከበሮ፣ ማንኪያዎች፣ ትሪያንግል፣ አታሞ፣ ማጨብጨብ፣ ጎንግ፣ ጸናጽል)

ጫጫታ (ደወሎች ፣ መጫወቻዎች - ትዊተርስ ፣ ማራካስ ፣ ራትልስ ፣ ሲምባሎች)።

የቁልፍ ሰሌዳዎች (ሜታሎፎን ፣ ፒያኖ ፣ ሃርሞኒካ)።

ያልተሰሙ የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ቋሚ ዜማ (ሜካኒካል ወይም ባትሪ የሚሠራ) የሙዚቃ መጫወቻዎች።

የሚሰሙት ነገሮች ከልጆች ጋር አብረው የተሰሩ ተተኪዎች ናቸው።

2. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

3. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት.

ዘፈኖች፣ ጭፈራዎች፣ ጨዋታዎች ለበዓል፣ ለመዝናኛ።

"መስማት" ይሰራል.

ለልጆች ዘፈኖች.

Lullabies እና ሙዚቃ ለመዝናናት።

የኦርኬስትራ ድምፅ።

የሙዚቃ ታሪኮች.

4. ስዕሎች.

የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ዘውጎች (ዘፈን - የህፃናት ፣ ሉላቢ ፣ ዘፋኝ ፣ ዱየት ፣ ህዝብ ፣ ፖፕ ፣ ደራሲ ፣ ዳንስ - ስፖርት ፣ ዳንስ ፣ ፖልካ ፣ ዋልትዝ ፣ ዙር ዳንስ ፣ የተለያዩ ህዝቦች ጭፈራዎች ፣ በበረዶ ላይ ፣ ወጣቶች ፣ ማርች - ወታደራዊ ፣ ልጆች ፣ ወታደሮች ፣ ስፖርት , በዓል , ሀዘን, ካርኒቫል, የተከበረ, ፈረሰኛ).

የአቀናባሪ የቁም ሥዕሎች።

የሙዚቃ ሙያዎች (ዘፋኝ, ዳንሰኛ, የተለያዩ ሙዚቀኞች, መሪ).

ኦርኬስትራ (ነፋስ ፣ ሕብረቁምፊ)።

ስብስብ፣ መዘምራን፣ ኮንሰርት።

ምሳሌዎች "መስማት".

የዳንስ እቅዶች.

5. የመተንፈስ ጨዋታዎች, የስነ-ጥበብ ጂምናስቲክስ, የድምጽ እና የንግግር ጨዋታዎች.

7. ዲዳክቲክ ቁሳቁስ.

ጸጥ ያለ ቁልፍ ሰሌዳ።

የአመራር በትር.

መሰላል 7-8 ደረጃዎች.

ምንጣፍ, ካርዶች.

የስሜት መመሪያ.

የሙዚቃ እንቆቅልሾች።

8. የጣት ጨዋታዎች የካርድ ፋይል.

9. ለዳንስ ባህሪያት.

10. ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት.

11. ለቲያትር ስራዎች አልባሳት, ጭምብሎች, የመሬት ገጽታዎች.

12. የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች.

14. የመዝናኛ እና የበዓላት ሁኔታዎች.

የሙዚቃ ማእዘን - የዝግጅት ቡድን

1. የሙዚቃ መሳሪያዎች.

የተጎነበሱ እና የተቀነጠቁ ገመዶች (በገና፣ ጊታር፣ ቫዮሊን፣ ባላላይካ)።

የንፋስ ብረት እና እንጨት (ቧንቧዎች, ዋሽንት, ሃርሞኒካ, ትሪዮላ, ፉጨት).

ከበሮ (ከበሮ፣ አታሞ፣ ማንኪያዎች፣ ዚተር፣ ትሪያንግል፣ ኮስታኔት፣ ራትልስ፣ ጎንግ፣ ሲንባል)

ጫጫታ (ደወሎች፣ የትዊተር መጫወቻዎች፣ማራካስ፣ ሲምባሎች)።

የቁልፍ ሰሌዳ ሸምበቆ እና ከበሮ (ሜታሎፎን ፣ xylophone ፣ ፒያኖ ፣ አኮርዲዮን)።

ያልተሰሙ የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ቋሚ ድምጽ፣ ዜማ (ሜካኒካል ወይም ባትሪ የሚሰራ) የሙዚቃ መሳሪያዎች

የሚሰሙት ነገሮች ከልጆች ጋር አብረው የተሰሩ ተተኪዎች ናቸው።

2. "ዘፈኖች - ስዕሎች."

3. የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍት.

ዘፈኖች፣ ጭፈራዎች፣ ጨዋታዎች ለበዓል፣ ለመዝናኛ።

"መስማት" ይሰራል.

የሙዚቃ ታሪኮች.

ክላሲካል ፣ ባህላዊ ፣ ዘመናዊ ሙዚቃ።

ለልጆች ዘፈኖች.

የተለያዩ ህዝቦች ዳንስ.

Lullabies, ዘና የሚሆን ሙዚቃ.

4. ስዕሎች.

የሙዚቃ መሳሪያዎች.

ዘውጎች (ዘፈን፣ ዳንስ፣ ማርች፣ ኦፔራ፣ ባሌት፣ ኮንሰርት)።

የአቀናባሪ የቁም ሥዕሎች።

ኦርኬስትራ (ሲምፎኒክ)።

ስብስብ፣ መዘምራን፣ ኮንሰርት።

የሙዚቃ ሙያዎች.

ምሳሌዎች "መስማት".

የዳንስ መርሃግብሮች, መልሶ ግንባታዎች.

5. የመተንፈስ ጨዋታዎች, የስነ-ጥበብ ጂምናስቲክስ, የድምጽ እና የንግግር ጨዋታዎች.

6. የሙዚቃ ዳክቲክ ጨዋታዎች.

7. ዲዳክቲክ ቁሳቁስ.

ጸጥ ያለ ቁልፍ ሰሌዳ።

የአመራር በትር.

መሰላል 8 ደረጃዎች.

ምንጣፍ, ካርዶች.

የስሜት መመሪያ.

የሙዚቃ እንቆቅልሾች።

8. የጣት ጨዋታዎች የካርድ ፋይል.

9. ለዳንስ ባህሪያት.

10. ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት.

11. ለቲያትር ስራዎች አልባሳት, ጭምብሎች, ገጽታ.

12. የተለያዩ የቲያትር ዓይነቶች.

13. የታተሙ የሙዚቃ ህትመቶች (ታሪኮች, ግጥሞች, እንቆቅልሾች).

14. የመዝናኛ እና የበዓላት ሁኔታዎች.

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በመዋለ ህፃናት ውስጥ ዋናው የሙዚቃ እንቅስቃሴ የሙዚቃ ትምህርት ነው. ሁሉንም ዓይነት የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ያጣምራሉ-

ለወላጆች ምክክር "በመዋዕለ ሕፃናት ቡድኖች ውስጥ የቲማቲክ ማዕዘኖች አስፈላጊነት"መዋለ ህፃናት ለመጫወት, ለመራመድ ብቻ ሳይሆን በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር ለመተዋወቅ, ለመቀበል የሚመጣበት ሁለተኛ ቤት ነው.

መሳሪያዎች: ማዮኔዝ ማሰሮ, ራስን የሚለጠፍ ወረቀት, የልብስ መስመር, መቀስ, እርሳስ, ቆዳ (ወይም ጠንካራ, ወፍራም ጨርቅ). ደረጃ

ለሙዚቃ መሪዎች መመሪያዎች "በሙዚቃ ክፍሎች ውስጥ ጤና ቆጣቢ አካባቢ መፍጠር"በዘመናዊው ህብረተሰብ ውስጥ የህጻናትን ጤና የመጠበቅ እና የማጠናከር ችግር ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ጠቃሚ ነው. ይህ በመቅረባቸው ምክንያት ነው.

ጁሊያ ዲካሬቫ

ለገለልተኛ አካል እድገት ሙዚቃዊየልጆች እንቅስቃሴዎች በጣም አስፈላጊ ናቸው የቡድን ሙዚቃ ጥግ(የሙዚቃ ዞን) . የልጆች ፈጠራ እድገት በአብዛኛው የተመካው በመሳሪያው እና በማራኪው ላይ ነው.

የሙዚቃ ኮርነር ቦታው ነው።ልጆች የሚማሩበት ሙዚቃ እና ውበቱ. በፈጠራ ያጌጠ የሙዚቃ ጥግልጆችን በአለም ውስጥ ለመጥለቅ ብቻ ሳይሆን ይረዳል ሙዚቃእና ስለ እሱ ሀሳቦችን ያስፋፉ ፣ ግን የልጆችን ምናብ ያዳብሩ ፣ ስሜታዊ አከባቢን ፣ አስተሳሰብን ፣ ንግግርን ያግብሩ።

አጭጮርዲንግ ቶ GEF የሙዚቃ ጥግብርሃን ባለበት፣ ለህጻናት በቀላሉ ተደራሽ በሆነ ቦታ መሆን አለበት፣ ለዚህም ነው ከመስኮቱ ተቃራኒ እንዲሆን የመረጥኩት ቦታ፣ ስለዚህም በደንብ መብራት ነው፣ ይህ ቦታ ለህጻናትም በቀላሉ ተደራሽ ነው።

መደርደሪያው በጥብቅ የተስተካከለ እና ለህጻናት ደህንነቱ የተጠበቀ ነው. ሙዚቃዊየነገሩ አካባቢ ከዓይን, ከእጅ ድርጊቶች, ከልጁ እድገት ጋር ይዛመዳል.

የኔ ~ ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን የሙዚቃ ማእከል አለልጆች የሚያዳምጡበት ሙዚቃ. የሙዚቃ ቤተ መጻሕፍቱ የተረት፣ ክላሲካል ሙዝ ስብስቦችን ይዟል ሙዚቃ፣ የልጆች ዘፈኖች ፣ ለመዝናናት ሙዚቃ.

መደበኛ ያልሆነ የእጅ-ሙዚቃ መሳሪያዎችን መጠቀም በጣም ጠቃሚ ነው, ምክንያቱም የሙዚቃ አካባቢን ተለዋዋጭነት, የማያቋርጥ ማሻሻያ ለማረጋገጥ ያስችላል.

መስፈርቶች ላይ በመመስረት GEF የሙዚቃውን ጥግ ሞላሁትበልጆች ዕድሜ መሠረት. በእሱ ውስጥ አለ: 1 muses መዘመር መጫወቻዎች

2. የድምፅ መሳሪያዎች (ደወሎች ፣ ደወሎች ፣ ወዘተ.)

3. ያልተሰሙ የሻም የሙዚቃ መሳሪያዎች.

4. ባንዲራዎች, የመኸር ቅጠሎች

5. የዴስክቶፕ ማያ ገጽ በጣት ቲያትር.

ከትልቅ የመሳሪያዎች ምርጫ በተጨማሪ ልጆች ለሙዚቃ ዲዳክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች ፍላጎት ሊኖራቸው ይችላል, ለአጠቃቀም ቀላል, ማራኪ, ውበት.

የሙስ መሳሪያዎች ጥግበ 2 ተከፍሏል ደረጃ: ለአስተማሪ እና ለልጆች.

በላይኛው መደርደሪያ ላይ: በሙዚቃ የተሰሩ ጨዋታዎች የካርድ ፋይል፣ የቁም አቀናባሪዎች እና የአቀናባሪዎች የህይወት ታሪክ ያላቸው ማህደር፣ ምሳሌዎች።

ከዚህ በታች ባሉት መደርደሪያዎች ላይ ለልጆች የተዘጋጁ መሳሪያዎች እና እርዳታዎች አሉ.

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ "Entertaining Mathematics Corner" ንድፍ ሲዘጋጅ, በሚከተሉት ተግባራት ተመርተናል-1. የጥራት እድገት.

የመጀመሪያ ደረጃ ቡድን ርዕሰ-ትምህርት-የትምህርት አካባቢ በአንደኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ የሙዚቃ ዞን ለመፍጠር፣ ለመፍጠር ግብ አወጣሁ።

በንድፍ ውስጥ የጨርቃ ጨርቅ እና የተንጠለጠሉ ጌጣጌጦች ከወረቀት የተሠሩ ናቸው. እንደዚህ ላለው ሰው አስደሳች ስሜት ለመፍጠር።

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ ያለውን የቲያትር ጥግ ጭብጥ ንድፍ ለእርስዎ ትኩረት አቀርባለሁ። በልጆች ተረት ላይ በመመስረት, መፍጠር ይችላሉ.

በሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ውስጥ "ለአዋቂዎችና ለህፃናት" በትራፊክ ደንቦች መሰረት ጥግ መስራት. ለአሁኑ አመት ለ 11 ወራት - ከጥር እስከ ህዳር - በክልሉ ላይ.

ዓላማው-በመጀመሪያው ወጣት ቡድን ልጆች ዙሪያ ስለ ዓለም የመጀመሪያ ደረጃ ሀሳቦች መፈጠር። 2017 የአካባቢ ዓመት ተብሎ ይታወቃል። ለዛ ነው.

የንግግር እድገት ደረጃ የልጁ የአእምሮ ሁኔታ አስፈላጊ አመላካች ነው. ንግግርን መምራት ዕውቀትን በተሳካ ሁኔታ ለማግኘት ቁልፉ ነው።

ለአስተማሪዎች ምክክር

"በቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት ቡድኖች ውስጥ የሙዚቃ ማዕዘኖች ንድፍ እና መሳሪያዎች"

በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ልጆች የግለሰባዊ ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች አሏቸው-አንዳንዶቹ ይሳሉ ፣ ሌሎች ይሳሉ እና ይገነባሉ ፣ ሌሎች በሙዚቃ መሳሪያዎች ላይ ሙዚቃ ይጫወታሉ እና ይዘምራሉ ። እንደነዚህ ያሉ ተግባራት በተሳካ ሁኔታ እንዲዳብሩ, ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው.

ለልጁ ሙሉ ሙዚቀኛ እድገት በተናጥል የሙዚቃ መሳሪያዎችን ለመጫወት ፣ ሙዚቃን ለመጫወት ፣ ያገኙትን ችሎታዎች እና ችሎታዎች በሙዚቃ ጨዋታዎች ፣ መመሪያዎች እና ባህሪዎች እገዛ ለማድረግ እድሉን መስጠት አስፈላጊ ነው ።

የሙዚቃ ማእዘን ለማስቀመጥ የሚከተሉትን ሁኔታዎች ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት-

1. ለልጆች የሙዚቃ ማእዘን መሳሪያዎች መገኘት

2. የተለያዩ የሙዚቃ ማእዘን መሳሪያዎች

3. የሙዚቃ ማእዘን ሲፈጥሩ የልጆችን የዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ ማስገባት

4. የሙዚቃ ማእዘኑ እና የመሳሪያዎቹ ንድፍ ውበት.

የሙዚቃ ማእዘን መሳሪያዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

መጫወቻዎች፣ ምሳሌዎች፣ አስመሳይ የሙዚቃ መሳሪያዎች (ልጆች ሙዚቀኞች የሚመስሉበት የጨዋታ ሁኔታዎችን ለመፍጠር)

ለሙዚቃ መጫወት የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች እና መጫወቻዎች;

በክሮማቲክ ፣ ዲያቶኒክ ተከታታይ (ፒያኖ ፣ ግሎከንስፒኤል ፣ አኮርዲዮን ፣ ወዘተ.)

በቋሚ ዜማ (ሀርዲ-ጉርዲ፣ ኦርጋን)

በአንድ ቋሚ ድምጽ (ቧንቧዎች)

ጫጫታ (ታምቡሪን፣ ዱላ፣ ከበሮ፣ ማራካስ፣ ወዘተ.)

ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች (የሙዚቃ ሎቶ፣የሙዚቃ ሰራተኞች፣የሙዚቃ መሰላል፣የልጆች እድሜ እና ግላዊ ባህሪያት ጋር የሚዛመዱ ጨዋታዎች)

ኦዲዮ፣ ቪዲዮ ዲስኮች እና ካሴቶች።

በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ, ለልጁ ስኬታማ የሙዚቃ እድገት, የተለያዩ የሙዚቃ መሳሪያዎችን, የተለያዩ የሙዚቃ ጨዋታዎችን እና መመሪያዎችን በቀጥታ የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ ብቻ ሳይሆን በቡድኑ ውስጥ በትክክል ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው. የልጆችን ዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ ያስገቡ-

ጀማሪ ቡድኖች

ሮሊ - ተነሳ

ሙዚቃዊ "መዘመር" ወይም "ዳንስ" መጫወቻዎች (ኮኬል, ድመት, ጥንቸል, ወዘተ.)

ቋሚ ድምጽ የሙዚቃ መሳሪያዎች - አካላት, የመንገድ አካላት

የድምፅ መሳሪያዎች፡- ጫጫታ፣ ደወሎች፣ አታሞ፣ ከበሮ

ድምጽ የሌላቸው አስመሳይ የሙዚቃ መሳሪያዎች (ሃርሞኒካ፣ ቱቦዎች፣ ባላላይካስ፣ ወዘተ)

ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪዎች

ባንዲራዎች፣ ሱልጣኖች፣ ሻርፎች፣ ደማቅ ሪባኖች ከቀለበት፣ ራትትሎች፣ የበልግ ቅጠሎች፣ የበረዶ ቅንጣቶች ለልጆች ዳንስ ፈጠራ (እንደ አስፈላጊነቱ ተሞልቷል)

የጠረጴዛ ማያ ገጽ ከጓንት አሻንጉሊቶች ጋር

ሙዚቃዊ ሥዕሎች በኩብ ላይ ሊሠሩ ለሚችሉ ዘፈኖች፣ በአልበም መልክ ወይም በተለያዩ ባለቀለም ሥዕላዊ መግለጫዎች።

መካከለኛ ቡድን

ከወጣት ቡድን መመሪያዎችን ፣ ባህሪዎችን እና የሙዚቃ መሳሪያዎችን መተው እና ማከል ጥሩ ነው-

Glockenspiel

ለህፃናት ኦርኬስትራ የድምፅ መሳሪያዎች

መጽሐፍት "የእኛ ዘፈኖች" (እያንዳንዱ መጽሐፍ ለልጆች የተለመደ ዘፈን ያሳያል)

Flannelgraph ወይም መግነጢሳዊ ሰሌዳ

ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች፡ "የሙዚቃ መሳሪያዎች"፣ "ድምፃዊ እጆች"፣ "Rhythmic sticks" ወዘተ።

የሞባይል ሙዚቃዊ ጨዋታዎች ባህሪያት፡ "ድመት እና ኪተንስ"፣ "ሀሬ"፣ "ሀሬስና ድብ"፣ "አብራሪዎች" ወዘተ።

የሙዚቃ ደረጃዎች (ሶስት-ደረጃ, ትናንሽ እና ትላልቅ ወፎች ወይም ትንሽ እና ትልቅ ማትሪዮሽካ ያሉበት.

ሪባን፣ ባለቀለም መሀረብ፣ ሱልጣኖች፣ ወዘተ (የዳንስ ማሻሻያ ባህሪያት ግን የወቅቱ)

የጠረጴዛ ማያ ገጽ እና የአሻንጉሊት ስብስብ

የቴፕ መቅጃ እና የፕሮግራም የድምጽ ቅጂዎች ስብስብ

ሲኒየር ቡድን

ከመካከለኛው ቡድን የሙዚቃ ማእዘን መሳሪያዎች በተጨማሪ የሚከተለው ጥቅም ላይ ይውላል.

ራትልስ፣ አታሞ፣ ከበሮ፣ ትሪያንግሎች

የሙዚቃ መጫወቻዎች-ክሮማቲክ እና ዲያቶኒክ ድምጽ ያላቸው መሳሪያዎች (ሜታሎፎን ፣ ፒያኖ ፣ የአዝራር አኮርዲዮን ፣ አኮርዲዮን ፣ ዋሽንት)

ምሳሌዎች

በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን እንዴት እንደሚታጠቅ

የስራ መግለጫ፡-የፌዴራል ስቴት የትምህርት ስታንዳርድ ደረጃዎችን በሚያሟሉ ቡድኖች ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን ስለማዘጋጀት ዘዴያዊ ይዘትን ለእርስዎ ትኩረት አመጣለሁ። ይህ ቁሳቁስ በሙዚቃ ዳይሬክተሮች እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም አስተማሪዎች ሊጠቀሙበት ይችላሉ እና በልጆች ዕድሜ መሠረት የሙዚቃ ባህሪዎችን በትክክል ለማስቀመጥ ይረዳል ።
ጭብጥ፡ ቡድኖችን ማስታጠቅ

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን ማዘጋጀት

የመጀመሪያ ጁኒየር ቡድን
ታምብል አሻንጉሊቶች;
ምሳሌያዊ ሙዚቃዊ "መዘመር" ወይም "ዳንስ" መጫወቻዎች
አሻንጉሊቶች-መሳሪያዎች ከቋሚ ድምጽ ጋር - የአካል ክፍሎች, የሃርድ-ጉርዲዎች;

ለዘፈኖች የሙዚቃ ሥዕሎች
ሁለተኛ ጁኒየር ቡድን
ታምብል አሻንጉሊቶች;
ምሳሌያዊ ሙዚቃዊ "መዘመር" ወይም "ዳንስ" መጫወቻዎች; መጫወቻዎች - ቋሚ ድምጽ ያላቸው መሳሪያዎች - የአካል ክፍሎች, ሆርዲ-ጉርዲዎች;
ላልተወሰነ ቁመት ድምፅ ያላቸው የአሻንጉሊት መሣሪያዎች: ጫጫታ, ደወሎች, አታሞ, ከበሮ;

ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት;
ባንዲራዎች, ሱልጣኖች, ስካርቭስ, ደማቅ ሪባኖች ከቀለበት, ራታሎች, የበልግ ቅጠሎች, የበረዶ ቅንጣቶች, ወዘተ ... ለልጆች ዳንስ ፈጠራ (እንደ ወቅቶች);

የቴፕ መቅረጫ እና የፕሮግራም የድምጽ ቅጂዎች ስብስብ;
መዘመር እና ተንቀሳቃሽ መጫወቻዎች;
መካከለኛ ቡድን
ላልተወሰነ ቁመት ድምፅ ያላቸው የአሻንጉሊት መሣሪያዎች: ጫጫታ, ደወሎች, አታሞ, ከበሮ;

ድምጽ የሌላቸው ምሳሌያዊ መሳሪያዎች (ሃርሞኒካ, ቧንቧዎች, ባላላይካስ, ወዘተ) ስብስብ;
ለሙዚቃ የውጪ ጨዋታዎች ባህሪያት;
ባንዲራዎች, ሱልጣኖች, ሸርተቴዎች, ደማቅ ሪባን ከቀለበት, ራታሎች, የበልግ ቅጠሎች, የበረዶ ቅንጣቶች, ወዘተ ... ለልጆች ዳንስ ፈጠራ, የቴፕ መቅረጫ እና የሶፍትዌር የድምጽ ቅጂዎች ስብስብ;
የሙዚቃ ሥዕሎች በኩብ እና በትልቅ አልበም መልክ ወይም በተለያየ ቀለም ያሸበረቁ ሥዕላዊ መግለጫዎች ሊሠሩ ለሚችሉ ዘፈኖች።

የአቀናባሪዎች ሥዕሎች;
ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች፡ "ሙዚቃዊ ሎቶ"፣ "እውቅና መስጠት እና ስም"፣ "እርምጃዎች"፣ "ድምጾችን መድገም"፣ "ምን እንደሚመስል መገመት፣ ወዘተ።
ከፍተኛ ቡድን
ራታሎች, አታሞዎች, ከበሮዎች, ትሪያንግሎች, ወዘተ.
የሙዚቃ መጫወቻዎች - (ሜታሎፎን ፣ ፒያኖ ፣ ዋሽንት)
የቤት ውስጥ የሙዚቃ መጫወቻዎች (የድምጽ ኦርኬስትራ);
የአቀናባሪዎች ሥዕሎች;

ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች
ለቤት ውጭ ጨዋታዎች ባህሪያት ("ክብ ዳንስ በጫካ", "ሬቨን", "ድመት እና አይጥ", ወዘተ.);
ለዘፈኖች እና ለታወቁ የሙዚቃ ክፍሎች የልጆች ስዕሎች;
የሙዚቃ ደረጃዎች ሶስት-አምስት-ደረጃ
የልጆች ዳንስ ፈጠራ ባህሪያት: ለታወቁ ዳንሶች አልባሳት ክፍሎች; እንደ ወቅቱ - ቅጠሎች, የበረዶ ቅንጣቶች, አበቦች, ወዘተ.)
የቴፕ መቅረጫ እና የፕሮግራም የድምጽ ቅጂዎች ወይም ዲስኮች ስብስብ.
የዝግጅት ቡድን
የሙዚቃ መሳሪያዎች (ማራካስ, አታሞ, የልጆች ፒያኖ, ሜታሎፎን, ደወሎች, ትሪያንግሎች, ዋሽንት, ከበሮ, ወዘተ.);

የአቀናባሪዎች ሥዕሎች;
"ወቅቶች" በሚለው ጭብጥ ላይ ምሳሌዎች;
አልበሞች: "ዘፈን እንሳላለን" ወይም "እኛ እንሳላለን እና እንዘምራለን" በልጆች ስዕሎች ስለ ሙዚቃ ያላቸውን ስሜት እና ስሜት በሚያንጸባርቁበት
ስዕላዊ እርዳታ "ስሜት" የዜማውን ተፈጥሮ ለመወሰን
የእይታ አልበሞች: "ሲምፎኒክ ኦርኬስትራ",

"የህዝብ መሳሪያዎች"

የሙዚቃ ደረጃዎች (ሶስት-, አምስት- እና ሰባት-ደረጃ
ለድምጽ ኦርኬስትራ የቤት ውስጥ መሳሪያዎች ስብስብ;
ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች

ለህፃናት ዳንስ ፈጠራ ባህሪያት, ለተለመዱ ዳንሶች አልባሳት እና ለዳንስ ማሻሻያ ባህሪያት እንደ ወቅቱ; ባለብዙ ቀለም ጓንቶች, ሱልጣኖች, የጋዝ መሃረብ, ሪባን
የቴፕ መቅረጫ እና የድምጽ ቅጂዎች

ብዙ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እና ዘመናዊ አስተማሪዎች በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ልጅ በሚፈጠርበት ጊዜ የሙዚቃ ተጽእኖ ያሳድራሉ. ዳንስ, መዘመር, እንዲሁም የተለያዩ የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት የአዕምሮ እንቅስቃሴን ለማነቃቃት, በወጣቱ ትውልድ ውስጥ የውበት ስሜት እንዲፈጠር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ የሙዚቃ ማዕዘኖች ስቴቱ ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት የሚያዘጋጃቸውን ችግሮች ለመፍታት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ.

የፍጥረት ባህሪያት

ለመጀመር ፣ በመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ የልጆችን የስነጥበብ እና የውበት እድገትን እንመርምር። በሙአለህፃናት ውስጥ ያሉ የሙዚቃ ማዕዘኖች የስነጥበብ ተፅእኖ በልጆች ስሜታዊ ባህሪያት እድገት ላይ ልጆችን እና ወላጆችን ለማሳወቅ መንገድ ነው. ለሙዚቃ ትምህርቶች ምስጋና ይግባውና የልጆች ሁለገብ እድገቶች ይከናወናሉ, የቃል ንግግር ችሎታዎች ይሻሻላሉ, የመስማት ችሎታን ይጨምራሉ.

ለቅጥነት ችሎታዎች ምስጋና ይግባውና ልጆች በትምህርት ቤት ውስጥ በሚማሩበት ጊዜ የሂሳብ ስራዎችን መማር ቀላል ይሆንላቸዋል። በ 1.5-3 አመት እድሜ ውስጥ, የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ድምፆችን ከቀላል የሙዚቃ መሳሪያዎች የማውጣት ችሎታን ያገኛሉ, "ሪትም" እና "ዜማ" የሚሉትን ቃላት በንቃት ይጠቀማሉ.

መምህሩ በሙአለህፃናት ውስጥ ያሉትን የሙዚቃ ማዕዘኖች በየጊዜው ያሻሽላል, ጠቃሚ እና ጠቃሚ መረጃዎችን በውስጣቸው ያስቀምጣል.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ ሥራ ቅጾች

ከነሱ መካከል የተዋሃዱ እና መደበኛ ክፍሎችን እናስተውላለን. በሙአለህፃናት ውስጥ ያለው የሙዚቃ ማእዘን, በሙዚቃ ሰራተኛው እራሱ የሚሠራው ዲዛይኑ, ለትምህርቱ ለልጆቹ አዎንታዊ አመለካከት አስተዋጽኦ ያደርጋል. መምህሩ ልጆቹን ወደ ትምህርቱ ብቻ አብሮ ይሄዳል, የአደራጁን ተግባር ያከናውናል.

ወንዶቹ ከእሱ ጋር በመዋለ ህፃናት ውስጥ ወደ ሙዚቃ አዳራሽ ይመጣሉ. ሪትሚክ እና ሙዚቀኛ ጨዋታዎች፣ ዘፈኖችን እና ጥንቅሮችን ማዳመጥ በእግር እና በሽርሽር ጊዜም ይካተታሉ።

የቡድን ነገር-የቦታ አካባቢ

ይህ ተግባር በመዋለ ህፃናት ውስጥ በሙዚቃ ማዕዘኖች ይከናወናል. እዚህ, ልጆቹ እንደ የትምህርቱ አካል የተቀበሉትን እቃዎች ከሙዚቃ ሰራተኛ ጋር ያጠናክራሉ. በውበት ልማት መሠረት አስተማሪው የቡድን ሥራ ዓይነቶችን ይጠቀማል-

• የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ማስታወስ;
• አዲስ የልጆች ዘፈኖች መማር;
• ከአገር ውስጥ እና ከውጭ አቀናባሪዎች ሥራ ጋር መተዋወቅ ።

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ፣ በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ያሉ የሙዚቃ ማዕዘኖች የመዋዕለ ሕፃናት ተማሪዎች ራሳቸውን ችለው ቀላል የሙዚቃ መሳሪያዎችን እንዲያጠኑ፣ ዜማዎችን፣ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን እና ዘፈኖችን በመዝፈን የፈጠራ ችሎታቸውን እና አቅማቸውን እንዲያሳዩ ማበረታታት አለባቸው።

ልጆች ዜማዎችን መፍጠር እና በእኩዮቻቸው ፊት ማሳየት ይወዳሉ። እንዲህ ዓይነቱን ሥራ ለማግበር መምህሩ ለልጆች የተለያዩ የሙዚቃ ጨዋታዎችን ለማካሄድ ይሞክራል.

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሙዚቃ ጥግ የመፍጠር ግቦች

የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ግለሰባዊ ችሎታዎች መመስረት እና ማሻሻል፣ ለሙዚቃ እና ለዘፈን ምስሎች ስሜታዊ ምላሽ መስጠትን ያካትታል። አስተማሪው በዎርዱ ውስጥ ሙዚቃን የማዳመጥ ባህል ያስተምራል። በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ማእዘን እንዴት እንደሚሰየም, መምህሩ ይወስናል. ይህ ስም ጥበብ የሚያስተጋባ መሆኑን የሚፈለግ ነው. ለምሳሌ, "አስቂኝ ማስታወሻዎች" ጥግ ማዘጋጀት ወይም "የዘፈን ጋለሪ" መፍጠር ይችላሉ.

የልጆች የሙዚቃ ጨዋታዎች አመክንዮአዊ አስተሳሰብ እና ጽናት ምስረታ ላይ ያተኮረ ነው። ለምሳሌ, "ከእኔ በኋላ ይድገሙት" በሚለው ጨዋታ ውስጥ ልጆቹ ልክ እንደ መምህራቸው በሙዚቃው ላይ ተመሳሳይ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ. ሙዚቃው እንደቆመ ወንበሮቹ ላይ መቀመጥ አለባቸው, "በቤታቸው ውስጥ ተደብቀዋል."

ልጆች በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በሁሉም የሙዚቃ መዝናኛዎች ውስጥ በመሳተፍ ደስተኞች ናቸው, ንቁ ተሳታፊዎቻቸው ይሁኑ.

የሥነ ልቦና ጥናት ውጤቶች እንደሚያመለክቱት ከሙዚቃው ጋር ከልጅነታቸው ጀምሮ የተዋወቁት ልጆች ከፍተኛ የአእምሮ ደረጃ ያላቸው እና እጅግ በጣም ጥሩ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ እንዳላቸው ያሳያሉ።

በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ ያሉ የሙዚቃ ጨዋታዎች እንደ የክፍል አካል ብቻ ሳይሆን በበዓል የጠዋት ትርኢቶች ዝግጅት ውስጥ ይደራጃሉ ። እናቶች እና አባቶች በታላቅ ደስታ በልጆቻቸው የሚቀርቡ ዘፈኖችን ያዳምጣሉ ፣ ምት እንቅስቃሴዎቻቸውን ይመለከታሉ ፣ በጣም ቀላሉ የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት ያደንቃሉ።

አስተማሪዎች ለልጆች ምን ዓይነት የሙዚቃ መሳሪያዎች ይጠቀማሉ? በመጀመሪያ ደረጃ, እነዚህ ማንኪያዎች ናቸው, በጨዋታው ላይ የሚጫወቱት, ምት ስሜት እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋል.

የሙዚቃው ጥግ ተግባራት

የሚወሰኑት በአስተማሪው በተጠናቀረ ጭብጥ እና የቀን መቁጠሪያ እቅድ ነው። የማዕዘን ስራው ከሙዚቃ ሰራተኛ ጋር የተቀናጀ ነው. መምህራኑ አንድ ላይ ሆነው ልጆቹ በክፍል ውስጥ የሚያዳምጧቸውን ስራዎች ይመርጣሉ. ሙዚቃዊው ደግሞ በአስተማሪው እና በሙዚቃ መምህሩ ይመረጣሉ። በመሠረቱ, ለተወሰኑ በዓላት እና ለፈጠራ ፈጣሪዎች ይመረጣሉ. ለምሳሌ "ለእናት እቅፍ ሰብስብ" የሚለው ጨዋታ የሚካሄደው መጋቢት 8 ቀን በቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ውስጥ በዓሉን ለማክበር በተዘጋጀው የበዓል ኮንሰርት ወቅት ነው። ለሙዚቃው, ልጆች "አበቦችን ይመርጣሉ", ለወላጆቻቸው የተዛባ ዳንስ እንቅስቃሴዎችን ያፈርሳሉ.

የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች ብዙውን ጊዜ የውበት ባህልን ለማስተማር ፣የሕዝባቸውን ባህላዊ ቅርስ የማወቅ መንገድ ይሆናሉ።

በሙዚቃው ጥግ ላይ መምህሩ ተጨማሪ መረጃዎችን መለጠፍ ይችላል, ለዚህም ምስጋና ይግባውና ልጆች እና ወላጆቻቸው ስለ መሳሪያዎች ገጽታ ታሪክ ይማራሉ.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የዕድሜ ባህሪያት የሂሳብ አያያዝ

የሙዚቃ ማእዘን ሲነድፍ መምህሩ በአዲሱ ትውልድ የትምህርት ደረጃዎች ምክሮች ብቻ ሳይሆን በተማሪዎቻቸው ዕድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪዎች ይመራሉ ። ለምሳሌ, ከ2-3 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች ከሙዚቃ ጋር በተያያዙ ስዕሎች ላይ ፍላጎት ይኖራቸዋል: ያልተለመዱ ማስታወሻዎች, ባለቀለም የሙዚቃ መሳሪያዎች. የዚህ ወጣት የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች የሙዚቃ እድገት ልዩነት ስለ ጊዜ ፣ ​​ሪትም ፣ ዜማ ፣ ድምጽ እና የሙዚቃ መሳሪያዎች ስም የመጀመሪያ ደረጃ ጽንሰ-ሀሳቦችን መፍጠርን ያካትታል።

መምህሩ በዎርዱ ውስጥ የድምፅ መረጃን ያዳብራል ፣ ቁሳቁሱን ለማከናወን እና ለማዳመጥ ትኩረት ይሰጣል።

እንደ የሙዚቃ ትምህርቶች አካል ፣ ለተደረጉት ድርጊቶች የኃላፊነት ስሜት መፈጠር ፣ በቡድን ውስጥ ለመስራት የተረጋጋ ተነሳሽነት ይከናወናል ።

በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ሥራ

ከ4-5 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች, የሙዚቃ ሰራተኛ ዘፈኖችን, የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መማር ብቻ ሳይሆን ህጻናት በጣም ቀላል የሆኑትን የሙዚቃ መሳሪያዎች እንዲጫወቱ ያስተምራል, በመጫወት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያካትታል.

ለምሳሌ፣ ሕብረቁምፊን፣ ንፋስን፣ ከበሮ መሣሪያዎችን ለማጥናት ያለመ የትምህርቱ አካል፣ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች የተወሰኑ የሪትሚክ ቅንብሮችን ፈጻሚዎች አድርገው እንዲሞክሩ ተጋብዘዋል። በጨዋታው ወቅት መምህሩ በመጀመሪያ አንድ ዓይነት ዘይቤን ያሰማል, ከዚያም ልጆቹ በተራው ለመድገም ይሞክራሉ. ይህ ዘዴ ለሙዚቃ እና ተሰጥኦ ያላቸው ልጆችን, ተከታይ እድገታቸውን ለመጀመሪያ ጊዜ ለመለየት አስተዋፅኦ ያደርጋል. መምህሩ ልጆች በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች እንዲሻሻሉ ያበረታታል: የዳንስ ቅንብር, ዜማ, ዜማ.

የሥራ ክፍሎች

የሚከተሉት የሙዚቃ ቃላቶች ከ5-6 አመት እድሜ ያላቸው የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መዝገበ-ቃላት ውስጥ ተካትተዋል-ፎርት ፣ አናሳ ፣ ፒያኖ ፣ ሜጀር ፣ ስታካቶ ፣ ሌጋቶ። በዚህ ወቅት ነበር የተለያዩ የአለም ህዝቦች ሙዚቃዊ ባህልን አስመልክቶ የህጻናት ሀሳቦች የተስፋፉበት። በሙዚቃው ጥግ ላይ ልጆች በመሳሪያ ሥራ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ. ለምሳሌ፣ ዜማ ይማራሉ፣ አልፎ ተርፎም ከኦርኬስትራ ጋር ለመጫወት ይሞክራሉ። የእንደዚህ አይነት እንቅስቃሴዎች ትምህርታዊ እና አስተዳደግ ተፅእኖን ለመጨመር በ "መሪዎቻቸው" መሪነት በአባቶች እና በእናቶች ፊት ያከናውናሉ. ምንም ጥርጥር የለውም, የጋራ ሥራ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ተሳትፎ በእነርሱ ውስጥ ንቁ የሲቪክ አቋም ምስረታ አስፈላጊ ገጽታ ነው, ስለዚህ, ግዛት ሥርዓት ሙሉ ትግበራ. ከልጅነታቸው ጀምሮ የቡድን ስራ ክህሎቶችን የሚያገኙ ታዳጊዎች ለድርጊታቸው ሃላፊነት ይሰማቸዋል, ይህም ከሌሎች ሰዎች ጋር ግንኙነት መመስረትን ቀላል ያደርገዋል.

ዘመናዊ ዝንባሌዎች

በመዋለ-ህፃናት ውስጥ ያለው የሙዚቃ ማእዘን ቁሳቁስ መሠረት በየዓመቱ ይሞላል። ለምሳሌ, የሙዚቃ መጫወቻዎች ለትንንሽ ልጆች ይመረጣሉ, ለትላልቅ የቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች እውነተኛ የሙዚቃ መሳሪያዎችን ይገዛሉ.

በቅርብ ዓመታት ውስጥ ከ1-1.5 አመት ለሆኑ ህፃናት ቡድኖች በብዙ መዋለ ህፃናት ውስጥ ታይተዋል. በእንደዚህ ዓይነት ቡድን የሙዚቃ ማእዘን ውስጥ የተለያዩ አሻንጉሊቶች ሊኖሩ ይችላሉ-ራትል ፣ ታምብል ፣ መዶሻ ፣ አኮርዲዮን ፣ ፉጨት። ከዚያም በ "ሙዚቃ ጥግ" ውስጥ የተቀመጡ አንዳንድ እቃዎች በክፍል ውስጥ የተሰሩት በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ ከሚገኙት የቆዩ ቡድኖች ውስጥ ባሉ ወንዶች ነው.

መምህሩ የተማሪዎቹን ወላጆችም ወደ እንደዚህ አይነት ውጤታማ ፈጠራ ይስባል። ለምሳሌ፣ በእህል እህሎች የተሞላው የቸኮሌት አስገራሚ ሣጥን በጣም ጥሩ ድንጋጤ ይሆናል እናም በ “ኦርኬስትራ” ውስጥ ትክክለኛውን ቦታ ይወስዳል። በዚህ ንድፍ ላይ እንጨቶችን ብቻ ማያያዝ አለብዎት, እና ከ 1.5-2 አመት እድሜ ላለው ህፃን ያልተለመደ ጩኸት ማግኘት ይችላሉ.

ማራካስ የሚፈጠረው ተመሳሳይ ቴክኖሎጂን በመጠቀም ነው, ይህም እርጎን ከመጠጣት የፕላስቲክ እቃዎች ያስፈልገዋል.

የታምቡሪን አናሎግ ከጠርሙዝ ኮፍያ በወፍራም ሽቦ ላይ በማሰር ሊሠራ ይችላል። ለከበሮው መሰረት የሆነው ማዮኔዝ ሰፊ ማሰሮ ነው። በፈጠራ ምናብ እና በቆሻሻ ቁሶች የታጠቁ፣ በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ ማእዘንን ኦርጅናሌ መንደፍ ይችላሉ።

ከእንደዚህ አይነት ኦሪጅናል አማራጮች በተጨማሪ የውሸት መሳሪያዎች በማንኛውም የሙዚቃ ማእዘን ውስጥም ጥቅም ላይ ይውላሉ. ለምሳሌ, በወፍራም ካርቶን ላይ መሳል ወይም ከፓፒ-ሜቼ ሊፈጠሩ ይችላሉ. እርግጥ ነው, የሙዚቃ ድምጾችን ማውጣት አይችሉም, ነገር ግን የበገና, ፒያኖ, አኮርዲዮን ውጫዊ ባህሪያትን በትክክል ያስተላልፋሉ, እና ለጨዋታ ስራ ተስማሚ ናቸው. የውሸት አይነት መሳሪያዎች ትምህርታዊ ተግባር ያከናውናሉ፤ በእነሱ እርዳታ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለ እውነተኛ የሙዚቃ መሳሪያዎች እና ዓላማቸው ሀሳቦችን ይፈጥራሉ።

ማጠቃለያ

የአገር ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዘመናዊነት ሥርዓት ከተሻሻለ በኋላ የሁለተኛው ትውልድ የፌዴራል ደረጃዎች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ማስተዋወቅ, ለመዋዕለ ሕፃናት ሥራ ቅድሚያ ከሚሰጣቸው ቦታዎች አንዱ የሙዚቃ ትምህርት እና የወጣት ትውልድ እድገት ነው.