ቤት » ክፍያዎች, ጥቅሞች እና ማካካሻዎች » የዶው ሙዚቃ ዳይሬክተር ኤሌክትሮኒክ ፖርትፎሊዮ. የሙዚቃ ዳይሬክተር ማረጋገጫ ፖርትፎሊዮ

የዶው ሙዚቃ ዳይሬክተር ኤሌክትሮኒክ ፖርትፎሊዮ. የሙዚቃ ዳይሬክተር ማረጋገጫ ፖርትፎሊዮ

የባለሙያ እንቅስቃሴ የባለሙያ ግምገማ

ቲሞፊቭ ቪታሊ ኢቫኖቪች, የሙዚቃ ዳይሬክተር, የማዘጋጃ ቤት የበጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም "መዋለ ሕጻናት" ቴሬሞክ "

ከተማ የካሳንስኪ ማዘጋጃ ቤት አውራጃ ስላቫያንካ ፣

ከፍተኛውን የብቃት ምድብ ለማቋቋም.

የባለሙያዎች ቡድን የሚከተሉትን ያጠቃልላል

Zaitseva Tatyana Egorovna, የ MCU ስፔሻሊስት "የካሳንስኪ ማዘጋጃ ቤት ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል", Khokhlova Galina Afanasievna, MBDOU "Topolek" ከተማ የሙዚቃ ዳይሬክተር. ስላቭያንካ፣ ከፍተኛውን የብቃት ምድብ ያለው፣ ዩሊያ ጆርጂየቭና ኮንድራኮቫ፣ የ MBDOU “Sail” ከፍተኛ አስተማሪ፣ ስላቭያንካ፣ ከፍተኛው የብቃት ምድብ ያለው።

የቲሞፊቭ ቪታሊ ኢቫኖቪች ሙያዊ እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ ትንታኔን አከናውኗል.

በመተንተን ሂደት ውስጥ የሚከተሉት የመረጃ ምንጮች ጥቅም ላይ ውለዋል-የመምህሩ ፖርትፎሊዮ, የትምህርት ሂደት ማስታወሻ ደብተር, የጂ.ሲ.ዲ. የጎበኘው, የአስተማሪው የትምህርት እንቅስቃሴ ውጤቶች, የመምህሩ ሙያዊ እድገት የግል ካርታ, የአስተማሪው የግል ድር ጣቢያ , ዓለም አቀፍ የሙዚቃ ዳይሬክተሮች መድረክ http://muz-ruk.forum2x2.ru, ኤሌክትሮኒክ ሀብቶች

የሙዚቃ ዲሬክተሩ ንግግሮች በመምህራን ምክር ቤት ፣ ምክክር ፣ ዘዴዊ ማህበራት ፣ በአመቱ መጨረሻ የቅድመ ትምህርት ቤት አስተዳደር የተካሄደው የወላጆች ጥናት ውጤቶች ፣ methodological እድገቶች እና ዳይዲክቲክ ቁሳቁሶች ። ከትምህርት ተቋሙ ኃላፊ ከከፍተኛ አስተማሪ ጋር ውይይት ተካሂዷል።

የሙዚቃ ዳይሬክተር ቲሞፊቭ ቪ.አይ. በተጨማሪም የሙዚቃ ዲሬክተሩ ሰነዶች እና የትምህርት እና የሥልጠና ቁሳቁሶች ፣የሙዚቃ ዲሬክተሩ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም በትምህርታዊ መስክ “ሥነ ጥበባዊ እና ውበት ልማት” ለቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት (ከ2-7 ዓመት) የተቀናበረ የሥራ መርሃ ግብር ቀርበዋል ። የ MBDOU "Teremok" የትምህርት መርሃ ግብር መሰረት, የድምፅ ክበብ "Rosinki" ፕሮግራም.

ቲሞፊቭ ቪታሊ ኢቫኖቪች የሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት አለው, ከኦምስክ የባህል ትምህርት ቤት በ "የሕዝብ መዘምራን ዳይሬክተር" ዲግሪ አግኝቷል.

የ11 ዓመት የማስተማር ልምድ፣ 11 ዓመት በሙዚቃ ዳይሬክተርነት፣ እና በዚህ ተቋም 11 ዓመታትን አገልግላለች።

ለ "ሙዚቃ ዳይሬክተር" ቦታ ከፍተኛው የብቃት ምድብ አለው, የሚቆይበት ጊዜ እስከ ሜይ 31, 2017 ድረስ ነው.

በኢንተር-ሰርተፊኬት ጊዜ ውስጥ, በ 2012 የላቀ ስልጠና ወስዷል, ለቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም መምህራን አጠቃላይ የላቀ ስልጠና ፕሮግራም 156 ሰዓታት የ GOAU DPO PK IRO የምስክር ወረቀት ቁጥር 127541 Reg. ቁጥር 3473 2012 በ "የትምህርት ተነሳሽነት መድረክ" 40 ሰአታት GOAU DPO ፒሲ IRO የምስክር ወረቀት B \ N 2016, በ 2016 ሙያዊ ማሻሻያ "ፔዳጎጂ እና የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ዘዴዎች" 520 ሰዓት ተጨማሪ ትምህርት LLC "የህትመት ቤት" ተሳትፏል. መምህር "የዲፕሎማ ፕሮፌሽናል መልሶ ማሰልጠኛ ቁጥር 342403428341 06/30/16, Reg ቁጥር PP 3486. እሱ የዲስትሪክቱ ውድድር (2014) ዳኞች አባል ነበር. ) "የልጅነት ድምጽ" የተካሄደውን ቦታ ለማረጋገጥ የ MBDOU "Teremok" የምስክርነት ኮሚሽን ምክትል ሊቀመንበር, ኤክስፐርት ነው.

ቲሞፊቭ ቪ.አይ. ከ2-7 አመት እድሜያቸው ከቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ጋር ይሰራል, በትምህርታዊ መስክ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎችን በማካሄድ "ሥነ ጥበብ እና ውበት እድገት". የትምህርት ሂደቱ የሚከናወነው በ MBDOU "Teremok" የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት በእሱ በተዘጋጀው የሥራ መርሃ ግብር መሰረት ነው, ከፊል ፕሮግራሞች: "Ladushki" I.M. ካፕሉኖቫ, አይ.ኤ. Novoskoltseva፣ “Top clap፣ children” በ A. Burenina፣ T. Sauko፣ “አንደኛ ደረጃ ሙዚቃ መስራት” በቲ.ኢ.ትዩኒኮቫ።

የሙዚቃ ዳይሬክተሩ የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃን ለመረዳት እና ለመተግበር ሁሉንም ነገር ያደርጋል በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ አተገባበር, በይዘት እና የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ላይ ጥራት ያለው ለውጥ በትምህርት መስክ "አርቲስቲክ እና ውበት ልማት", የተዋሃዱ ምስረታ. የግለሰብ ባህሪያት.

ቲሞፊቭ ቪታሊ ኢቫኖቪች የዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች ባለቤት ናቸው።

እሱ ከግል ኮምፒተር (የጽሑፍ አርታኢዎች ፣ የቀመር ሉሆች) ፣ ኢ-ሜል እና አሳሾች ፣ የመልቲሚዲያ መሣሪያዎች ፣ የሙዚቃ አርታኢዎች ጋር በመስራት መሰረታዊ ነገሮችን አቀላጥፎ ያውቃል።

በኢንፎርሜሽን እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች እገዛ የምስክር ወረቀት ያለው ሰው እራሱን ችሎ የመልቲሚዲያ አቀራረቦችን ፣ ትናንሽ የልጆች ቪዲዮ ክሊፖችን ፣ EER ለቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ይፈጥራል ።

ተማሪው ስለ ውበት ስሜት, ፍላጎት, ጣዕም, ሀሳቦችን በማዳበር በሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች (አመለካከት, አፈፃፀም, ፈጠራ, ሙዚቃዊ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, ሙዚቃዊ እና ጨዋታዎች) ውስጥ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅን የሙዚቃ ባህል ይመሰርታል.

የትምህርት አካባቢን ጨምሮ "ሥነ ጥበባዊ እና ውበት ማጎልበት" የሙዚቃ እንቅስቃሴን ከትምህርታዊ ቦታዎች ጋር በማቀናጀት የትምህርት ሂደትን ለማመቻቸት ፣ ለማበልጸግ እና ለማደራጀት በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ የሙዚቃ ጥበብን አቅም በብቃት ይጠቀማል ።

ቪታሊ ኢቫኖቪች በሥነ-ጽሑፋዊ ስራዎች ለሙዚቃ ምስሎች ምሳሌ በመሆን በትምህርታዊ አካባቢ "የሥነ ጥበብ እና የውበት ልማት" የሙዚቃ እንቅስቃሴ ከአካባቢው "የንግግር ልማት" እና "የግንዛቤ ልማት" ጋር ልዩ ግንኙነቶችን ይመሰርታል ።

በትምህርት መስክ "ሥነ ጥበብ እና ውበት ልማት" ሙዚቃዊ እንቅስቃሴ, የችግር-ዲያሎጂካል ቴክኖሎጂን በሙዚቃ መጠቀም, የልጁን አእምሮአዊ እና የፈጠራ ችሎታ ላይ ተጽእኖ ያሳድራል: በመዘመር, ልጆች በተሰጠው ጽሑፍ ውስጥ በጣም ቀላል የሆኑትን ዜማዎች ያሻሽላሉ. ; የልጆችን የሙዚቃ መሳሪያዎች በሚጫወቱበት ጊዜ በተሰጠው ርዕስ መሰረት በጣም ቀላል የሆኑትን ዜማዎች ይመርጣሉ.

ቪታሊ ኢቫኖቪች የድምፅ ገመዶችን ለማጠናከር እና ለመጠበቅ, ህጻናት በትክክል እንዲተነፍሱ በማስተማር, የተማሪዎችን የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓት ለማጠናከር, የኦ.ኤን. አርሴኒየቭስካያ "በሙአለህፃናት ውስጥ የሙዚቃ እና የመዝናኛ ሥራ ስርዓት; ክፍሎች, ጨዋታዎች, መልመጃዎች.

የጨዋታ ቴክኖሎጂዎች የልጁን ጥበባዊ እና የፈጠራ ስብዕና እድገት ላይ ያተኮሩ ናቸው. በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሙዚቃ ዲሬክተሩ ሙዚቃዊ እና ምሳሌያዊ ኢቱዶችን ያጠቃልላል ፣ ለምሳሌ ፣ ልጆች በቻይኮቭስኪ ሮያል ማርች ኦቭ ዘ አንበሳ ፣ ሲ ሴንት-ሳይንስ ዶሮዎች እና ዶሮዎች ፣ የፒ ቻይኮቭስኪ ተረት ጀግኖች ፣ ኤ ግሬቻኒኖቭስ ውስጥ እንደ እንስሳት ተመስለዋል ። የልጆች ጨዋታዎች. በፈረስ መጋለብ”፣ “ትንሽ ትንኝ” እና ሌሎችም።

የሙዚቃ ዳይሬክተሩ በእንጨት ማንኪያዎች ላይ የመጫወት ቴክኒኮችን በብቃት ይገነዘባል ፣ ይህንን ለትልልቅ ልጆች በማስተማር ፣ በማንኪያ ላይ መጫወት በልጆች የንግግር እድገት ፣ የጣት እንቅስቃሴ እና የሕፃኑ እጆች ቅንጅት ላይ ውጤታማ ተፅእኖ አለው ። በማንኪያ ላይ የሚጫወቱ ልጆች እንደ አስተማሪዎች አስተያየቶች ፣ እጆቻቸውን ለመፃፍ እጆቻቸውን ለማዘጋጀት መሰረታዊ ነገሮችን በተሻለ ሁኔታ ተረድተዋል ፣ የበለጠ የመስማት ችሎታን እና የንግግር እንቅስቃሴን አዳብረዋል። ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎችን መጠቀም የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች, የፍለጋ እድገትን, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል.

ቪታሊ ኢቫኖቪች የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የግል አስተዋፅኦ ያደርጋል.

የተረጋገጠው ሰው በሙዚቃ ትምህርት እና ስልጠና ስርዓት ውስጥ አዳዲስ ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን ያዘጋጃል እና ያስተዋውቃል፡-

በሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሙዚቃ ዳዳክቲክ እና የሙዚቃ ጨዋታ ልምምዶችን ለመጠቀም የረጅም ጊዜ እቅዶች;

በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ላይ አዲስ ማሳያ ፣ የእጅ ጽሑፍ እና የጨዋታ ቁሳቁስ;

ቪታሊ ኢቫኖቪች በክፍሎቹ የበለፀገ የሚዲያ ቤተ-መጽሐፍት አለው፡- “የጥንታዊ ሙዚቃ ዋና ሥራዎች”፣ “ሙዚቃ ከተፈጥሮ ጋር የሚስማማ”፣ “ወቅቶች”፣ ወዘተ. ይህ ሁሉ ከፍተኛ ጥበባዊ የሙዚቃ ግንዛቤዎችን ለማከማቸት አስተዋፅኦ ያደርጋል.

በልጆች ላይ የተዘበራረቀ ስሜትን ለማዳበር ዳይዳክቲክ ቁሳቁስ (ሥዕሎች ፣ ሪትም ካርዶች ፣ የእንጨት እንጨቶች ፣ ፍላኔልግራፍ) እንዲሁም በመልቲሚዲያ አቀራረቦች መልክ ተዘጋጅቷል ።

መደበኛ ያልሆነ የድምጽ የሙዚቃ መሳሪያዎች ተሠርተዋል (ድንጋጤ፣ ከእንጨት አቢከስ የተገኘ ሮቤል፣ የንፋስ ሙዚቃ ከብረት ቱቦዎች፣ ጫጫታ ሰሪዎች ከፕላስቲክ ጠርሙሶች)

ቪታሊ ኢቫኖቪች የልጆች ከበሮ (ከበሮ) ኪት ፣ የሙዚቃ እና የዳክቲክ ጨዋታዎችን ሠራ: - “Thumbelina” ፣ “ዘፈንን በዜማ ይወቁ” ፣ “የዜማ አቅጣጫ (ላይ ፣ ታች)”።

የልጆች የመልቲሚዲያ አቀራረቦች የሕፃናትን የግንዛቤ አድማስ ለማበልጸግ ተፈጥሯል-“የሩሲያ ባሕላዊ መሣሪያዎች” ፣ “የኦርኬስትራ ተረት” ፣ የቪዲዮ ክሊፖች በልጆች ዘፈኖች “እናት ያለችው” ፣ “ፀደይ መጥቷል” ፣ በትምህርት ሥራዎች ላይ የተመሠረተ ፒ.አይ. ቻይኮቭስኪ "የሙዚቃ ስዕል ክፍል"

በእሱ “ፎክስ”፣ “ቴሬሞክ”፣ “ስቶቭ”፣ “ኦሳ”፣ “ፍየል” በተዘጋጁት ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች በመጠቀም የሎጎፔዲክ የሙዚቃ ዝማሬ ስርዓት ተፈጥሯል።

ለጠዋት ልምምዶች አስተማሪዎች ለመርዳት ቪታሊ ኢቫኖቪች ብዙ የሙዚቃ ኦዲዮ ዲስኮችን እንዲሁም የንግግር ሕክምና ዝማሬዎችን አዘጋጅቷል ።

ቲሞፊቭ ቪ.አይ. የደራሲው የልጆች ድጋፍ ትራኮችን ይፈጥራል, እና ለክልሉ የሙዚቃ ዳይሬክተሮች ስራ በነጻ ያቀርባል, እና በሁሉም ሩሲያኛ እና አለምአቀፍ መድረኮች ያሰራጫል, ከ MDOU Suksun ኪንደርጋርደን "Malyshok" የፐርም መሪ ምስጋና አቅርቧል. ግዛት ኦፓሪና ጂ.ቪ. "እናት እና ህፃናት" የሚለውን ዘፈን ለማዘጋጀት እና ተመሳሳይ ስም ያለው የቪዲዮ ፕሮጀክት ለመፍጠር, "ያ ነው የገና ዛፍ" የሚለውን ዘፈን ለማዘጋጀት.

በመምህሩ የታጠቀው ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር የግለሰባዊ ፍላጎቶችን ፣ ዝንባሌዎችን እና የልጆች ፍላጎቶችን እውን ለማድረግ አስተዋፅኦ ያደርጋል ።

የሙዚቃ አዳራሹ ዘመናዊ መስፈርቶችን ያሟላል፡ በፕሮጀክተር፣ በኮምፒውተር፣ በማይክሮፎኖች፣ ከፍተኛ ጥራት ያላቸው የድምጽ መሳሪያዎች፣ አስፈላጊ ባህሪያት፣ ለሙዚቃ፣ ለጨዋታዎች እና ለዳንስ እንቅስቃሴዎች አልባሳት ተዘጋጅቷል።

ተማሪው በራስ-ትምህርት ርዕስ ላይ እየሰራ ነው: "ሎጎ-ሪትም በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ." በርዕሱ ላይ በተሞክሮው የሙዚቃ ዳይሬክተር አጠቃላይ ማጠቃለያ “ሎጎሪቲሚክስ በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ” ተግባራዊ ውጤቶችን ለማግኘት አስችሏል ። ልምዱ በ 2015 በዘዴ ማህበር ተከላክሏል. ቪታሊ ኢቫኖቪች "በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የሎጎሪዝም ማመልከቻ" እና በዲስትሪክቱ የሙዚቃ ዳይሬክተሮች እንዲሰሩ የሚመከር ዘዴን እድገትን አዘጋጀ ። ልምድ የሎጎሪቲም ልምምዶች ስርዓትን ይወክላል ፣ ዘዴያዊ ምክሮች በልጆች ላይ ምት ፣ ትክክለኛ ንግግር እና ትኩረትን ለማዳበር።

ለበርካታ አመታት የምስክር ወረቀት የተሰጠው ሰው የሮሲንኪ ድምጽ ክበብ መሪ ነው, በልጆች የመዝሙር እንቅስቃሴዎች ላይ ለተሻለ ሁኔታ ጉልህ ለውጦች ተካሂደዋል-የልጆች ድምጽ ክልል እየሰፋ ሄዷል, ልጆች እርስ በርስ ማዳመጥን ተምረዋል. አንድ ዘፈን ይጀምሩ እና ይጨርሱ።

በሙዚቃ-ሪትሚክ እንቅስቃሴ ውስጥ ልጆች የሙዚቃ መሠረቶችን እንዲሰማቸው እና በእንቅስቃሴ ላይ እንዲተላለፉ ተምረዋል-በእንቅስቃሴዎች ውስጥ መካከለኛ ፣ ፈጣን እና ቀርፋፋ ጊዜን ለማንፀባረቅ ፣ ምት ንድፍ; በእንቅስቃሴው ውስጥ የዘውግ ባህሪን ለመለየት እና ምልክት ለማድረግ (ዘፈን, ዳንስ, ማርች).

የቡድን እና የግለሰብ ስራዎች ከልጆች ጋር ተካሂደዋል.

የሥራው ውጤት በበዓላት, ኮንሰርቶች ላይ ትርኢቶች ነበሩ: "Legendary Hasan", ተሳትፎ

በዲስትሪክቱ ውድድር "የእኔ ተወዳጅ ሞግዚት". ልጆቹም በአካባቢው ስላቮን ተጫውተዋል።

STV ቴሌቪዥን.

የልጁን የሙዚቃ እና የሞተር ችሎታዎች እድገት ደረጃ መከታተል.

ቪታሊ ኢቫኖቪች ከወላጆች ጋር በንቃት ይገናኛሉ, በልጆች የሙዚቃ ትምህርት ውስጥ ይሳተፋሉ. በቤተሰቡ ውስጥ የልጁን የሙዚቃ እና የውበት እድገትን ለመርዳት ክፍት GCD, የሙዚቃ አዳራሾች, የልጆች በዓላትን ስለመያዝ የግለሰብ ምክሮችን ያካሂዳል, የሙዚቃ ቤተ-መጽሐፍትን በመፍጠር ለተወሰነ ዕድሜ የሙዚቃ ስራዎች የሙዚቃ ስራዎች. ወላጆች በበዓላት, በመዝናኛ, በጌጣጌጥ, በአለባበስ, በጨዋታዎች, በዳንስ, በውድድሮች, ወዘተ ላይ ንቁ ተሳታፊዎች ናቸው. የሙዚቃ ዳይሬክተሩ በየዓመቱ ወላጆችን እንደ ገና, የስፕሪንግ ስብሰባ, ሥላሴ, Maslenitsa የመሳሰሉ የሩሲያ ባሕላዊ በዓላትን እንዲያከብሩ ይጋብዛል.

እ.ኤ.አ. በ 2016 ቪታሊ ኢቫኖቪች ለቤተሰቦች ትምህርታዊ ድጋፍ ለመስጠት ፣ አጠቃላይ ትምህርትን ለመደገፍ ፣ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የማይካፈሉ ከ 1.6 እስከ 7 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ሕፃናትን ለማዳበር ለወላጆች የአይሲቲ “ቤት ሚዲያ ቤተመጽሐፍት” በመጠቀም ምክክር አድርጓል ። ልዩ የተከፈተ ነፃ የምክክር ነጥብ MBU DO CDT "ተነሳሽነት" መሠረት.

የምስክር ወረቀት ያለው ሰው በዲስትሪክቱ መምህራን መካከል የትምህርት እና የአስተዳደግ ጥራትን በማሻሻል ረገድ ጠቃሚ የትምህርት ተሞክሮዎችን በማሰራጨት ንቁ ተሳትፎ ያደርጋል። በየአመቱ በዚህ መዋለ ህፃናት መሰረት የክልል ዘዴያዊ ማህበራት ይካሄዳሉ.

2012 የዲስትሪክት ዘዴዊ ማህበር "የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ለሙዚቃ ትምህርት ፕሮግራም "Ladushki" I. Kaplunova, I. Novoskoltseva (ተናጋሪ). GCD በፕሮግራሙ "Ladushki" (ከፍተኛ ቡድን) ስር. በፕሮግራሙ ላይ ሪፖርት ያድርጉ "Ladushki"

2013 የክልል ዘዴ ማህበር "በትምህርት መስክ የአይሲቲ አጠቃቀም" ሙዚቃ" (ተናጋሪ). ICT በመጠቀም የተቀናጀ GCD (የዝግጅት ቡድን) "Autumn" ማሳያ. በትምህርታዊ መስክ "ሙዚቃ" ውስጥ "የአይሲቲ ማመልከቻ" ሪፖርት አድርግ.

2014 የክልል ዘዴ ማህበር. "በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የዜማ እድገት" (ተናጋሪ)

2014 የዲስትሪክቱ የሙዚቃ ዳይሬክተሮች ማስተር ክፍል "የድምፅ አርታዒዎች, የድምጽ መቀየሪያዎች, የቪዲዮ አርታዒዎች, የድምጽ ፋይሎች ዓይነቶች" "ለቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የሙዚቃ ዳይሬክተር ሥራ አስፈላጊ የሆኑ የኮምፒተር ፕሮግራሞች"

2015 የክልል ዘዴ ማህበር. የተቀናጀ GCD (ሎጋሪዝም) "በእንስሳት ዓለም".

(የከፍተኛ ቡድን) በርዕሱ ላይ ሪፖርት ያድርጉ "ዘዴ ልማት" በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ ሎጎርቲሞችን መጠቀም "

ማስተር ክፍል "በእንጨት የሙዚቃ ማንኪያዎች ላይ የመጫወት ዘዴዎች"

2017 የክልል ዘዴ ማህበር. በርዕሱ ላይ አውደ ጥናት: "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ "Teremok" (የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የትምህርት ሂደት ውስጥ የክልል አካል ትግበራ) (የፈጠራ ሪፖርት "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ የክልል አካል" ንግግር ዝግጅት ጋር አቀራረብ የሚያሳይ የፈጠራ ሪፖርት).

ቲሞፊቭ ቪ.አይ. በአውራጃ ፣ በክልል ፣ በሁሉም-ሩሲያ እና በዓለም አቀፍ ውድድሮች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋል ።

2013አሸናፊ 1 ኛ ደረጃ ውድድር MKDOU "Teremok" "የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም አስተማሪ ምርጥ ፖርትፎሊዮ" የ MKDOU ዲፕሎማ

በማዘጋጃ ቤት ደረጃ;

2014በክልል ሙያዊ ውድድር ውስጥ አሸናፊ 2 ኛ ደረጃ "የአመቱ 2014 መምህር" የ MKU UO ዲፕሎማ.

በክልል ደረጃ;

2015. አሸናፊው "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም መምህር የኤሌክትሮኒክስ ፖርትፎሊዮ" የክልል ውድድር "የዘመናዊ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በዓል" የ PC IRO 2015 ዲፕሎማ

በሁሉም-ሩሲያኛ ደረጃ;

2014የተሸላሚው ዲፕሎማ በእጩነት "የጣቢያ ጦማር ወይም ገጽ" VII ሁሉም-ሩሲያኛ የፈጠራ ውድድር "ታላንቶካ". ዲፕሎማ№Т7RU-4918 SMI El№ФС77-56409

2015በእጩነት የ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊ "የመመቴክን በትምህርታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ መጠቀም" ሁሉም-የሩሲያ ሙከራ "Roskonkurs" ዲፕሎማ AE-376

2015. በዕጩነት የ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊ "የሥነ-ልቦና እና የትምህርት ገጽታዎች የትምህርት መስክ" ሁሉም-ሩሲያኛ ፈተና "Roskonkurs" ዲፕሎማ AE-386

2016የ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊው በእጩነት "ቅድመ ትምህርት ቤት ፔዳጎጂ" ሁሉም-ሩሲያኛ ፈተና "ጠቅላላ ፈተና" ዲፕሎማ ቁጥር 52056

2015የ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊው በእጩነት "የአስተማሪው ምርጥ ድህረ ገጽ" የሁሉም-ሩሲያ ውድድር በአለም አቀፍ ተሳትፎ "ኢንተርቴክኒፎርም". ዲፕሎማ ቁጥር AB 1088 2015 መገናኛ ብዙሃን ኤል ቁጥር FS77-66048

2016. የውድድሩ ተሳታፊ ዲፕሎማ በእጩነት "የትምህርት ድርጅት ድረ-ገጽ ለአለም እንደ መስኮት" የትምህርት ጅምር ሀሳቦች-የአስተዳደር አዲስ ድንበር" "ጠቅላላ ፈተና" የ PC IRO ዲፕሎማ

2016የ 1 ኛ ዲግሪ በእጩነት አሸናፊው "በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃዎች መሠረት የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት የሙዚቃ ትምህርት የመመቴክን አጠቃቀም" ሁሉም-የሩሲያ ውድድር በፖርታል "ፕሮስቬሽቼኒ" ዲፕሎማ ቁጥር 1629103446 2016

ሚዲያ El # FS77-57749

2016. የ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊ "የእኔ ሙያ" በፕሮጀክቱ ላይ የሁሉም-ሩሲያ ውድድር ውድድር "Erudite" ዲፕሎማ "Erudite"

2016"ምርጥ ፖርትፎሊዮ" ሁሉም-የሩሲያ ውድድር የትምህርት ማዕከል "ምርጥ መፍትሔ" ውስጥ 1 ኛ ዲግሪ አሸናፊ. ዲፕሎማ LLC "ምርጥ መፍትሄ"

በአለም አቀፍ ደረጃ.

2014ተሸላሚ 1 ኛ ደረጃ በእጩነት "በትምህርት ሥርዓት ውስጥ ያሉ ባለሙያዎች" IV ዓለም አቀፍ የፖርትፎሊዮ አቀራረቦች ውድድር ዲፕሎማ ቁጥር 11673337633 2014

2015. የ 3 ኛ ዲግሪ አሸናፊ "የእኔ ፊልም" "ዓለም አቀፍ ውድድር" የችሎታዎች ጓደኝነት "ዲፕሎማ DTS-215-066 2015

ቪታሊ ኢቫኖቪች በሙዚቃ ዳይሬክተሮች የመስመር ላይ መድረኮች ላይ በንቃት ይሳተፋሉ ፣ ከሥራ ባልደረቦች ጋር ልምድ የሚለዋወጡበት ፣ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም የሙዚቃ ዳይሬክተሮች ዓለም አቀፍ መድረክ ፈጣሪ እና አስተዳዳሪ ነው ፣ የመድረኩ የድር አድራሻ http ነው ። /muz-ruk.forum2x2.ru

ሁሉም ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶች ፣ የመምህሩ ፖርትፎሊዮ ፣ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም ውስጥ የሚከበሩ በዓላት የሚለጠፉበት የግል ድር ጣቢያዬን ፈጠርኩ ። በአስተማሪዎች ማህበራዊ አውታረመረብ ላይ አንድ ገጽ ፈጠረ ፣ የእሱን methodological ግኝቶች በለጠፈበት: ትምህርታዊ እና ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን አሳተመ "የልጆች ሪትም ስሜት እድገት የንግግር ጨዋታዎች" ፣ የኤሌክትሮኒክስ ፖርትፎሊዮ ፣ የስራ ስርአተ ትምህርት እና ረጅም ጊዜ አሳተመ። - የጊዜ ዕቅዶች.

እሱ ፈጠረ እና የትምህርት ተቋም ድህረ ገጽ አስተዳዳሪ ነው https://teremok-slavyanka.ru በ PC IRO የተያዘው የትምህርት ተቋማት ድህረ ገጽ "የትምህርት ድርጅት ድህረ ገጽ ለአለም መስኮት" ውድድር ላይ ተሳትፏል. እ.ኤ.አ. በ 2015 ለፈጠራ ሥራ የ PC IRO ዲፕሎማ ተሸልሟል ። ቪታሊ ኢቫኖቪች ከ Teremok MBDOU ምርት ስም ዋና ገንቢዎች አንዱ ነው, በማዘጋጃ ቤት ውድድር ውስጥ በመሳተፍ "ብራንድ ለትምህርት ተቋም ልማት እንደ ምንጭ" (መዝሙር, የጦር ካፖርት, ባንዲራ, የተቋሙ አርማ).

የምስክር ወረቀት የተሰጠው ሰው በአለም አቀፍ ህዝባዊ ንቅናቄ ውስጥ ንቁ ተሳታፊ ነው "አለም አቀፍ የፈጠራ ቤት" "ኢንተር ኩልቱር ሃውስ" የመድረኩ አስተዳደር የቪታሊ ኢቫኖቪች የግል የመስመር ላይ አውደ ጥናት በ "የፈጠራ አውደ ጥናቶች" ክፍል ውስጥ የተከፈተው የቪታሊ ኢቫኖቪች የግል የመስመር ላይ አውደ ጥናት "Phonograms from music material" በአለም አቀፍ የኢንተርኔት ፖርታል ላይ ቪታሊ ኢቫኖቪች የዚህ መድረክ አወያይ http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=132833 ነው።

በቪታሊ ኢቫኖቪች የተተገበረው የትምህርት አካባቢ "ሥነ-ጥበባዊ እና ውበት ልማት" ዓላማዎች እና ዓላማዎች የመዋዕለ ሕፃናት የትምህርት መርሃ ግብር ዒላማ ውጤቶችን ለማሳካት ፣ የሕፃናት አካላዊ ፣ ግላዊ እና አእምሯዊ ባህሪዎችን ለማሳደግ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ።

በልጆች የሙዚቃ እድገት እድገት ላይ በትምህርታዊ ክትትል ውጤቶች መሠረት በእያንዳንዱ የትምህርት ዓመት መጨረሻ የእድገት ደረጃ ጨምሯል ። ልጆቹ የበለጠ ንቁ ሆኑ ፣ በመካከለኛው ቡድን ውስጥ ልጆች የዘፈኖቹን ዜማዎች መዘመር ተምረዋል ፣ በተሻለ ሁኔታ መኮረጅ ጀመሩ ፣ የጥንታዊ ማሻሻያ ችሎታዎች ታዩ ፣ በከፍተኛ ቡድን ውስጥ በትምህርት አመቱ መጨረሻ ልጆች መስጠትን ተምረዋል ። ለሙዚቃ ጥያቄ ሙዚቀኛ መልስ ፣ ለተሰጠው ጽሑፍ በጣም ቀላል የሆኑትን ዜማዎች የመፃፍ ችሎታ ታየ ፣ እና እንዲሁም ተገቢ ተፈጥሮ ላለው ዜማ ፣ እንዲሁም የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ዘፈኖችን በማዘጋጀት ለማሻሻል ፍላጎት ነበራቸው።

የትምህርታዊ ተፅእኖዎች ውጤታማነት ደረጃዎችን ለመገምገም ማጠቃለያ ሰንጠረዥ

"ጥበብ እና ውበት እድገት" የሙዚቃ እንቅስቃሴ (በ%)

አመት	አቅጣጫዎች		አጭር	አማካይ	ከፍተኛ
	የሙዚቃ ግንዛቤ		18,6%	59,1%	22,3%
		መዘመር	22,3%	59,1%	18,6%
			11,2%	73,9%	14,9%
		አንደኛ ደረጃ ሙዚቃ መስራት	14,9%	70,2%	14,9%
		ዘፈን	22,3%	59,1%	18,6%
		የሙዚቃ ጨዋታ	14,9%	66,5%	18,6%
		ዳንስ	22,3%	62,8%	14,9%
	የሙዚቃ ግንዛቤ		14,9%	51,7%	33,4%
	የማስፈጸሚያ መሳሪያዎች ይዞታ	መዘመር	14,9%	40,6%	44,5%
		የሙዚቃ-ሪትሚክ እንቅስቃሴዎች	7,5%	59,1%	33,4%
		አንደኛ ደረጃ ሙዚቃ መስራት	7,5%	55,4%	37,1%
	የልጆች የሙዚቃ ፈጠራ	ዘፈን	7,5%	48%	44,5%
		የሙዚቃ ጨዋታ	11,2%	51,7%	37,1%
		ዳንስ	11,2%	44,3	44,5%
	የሙዚቃ ግንዛቤ		3,8%	14,9%	81,3%
	የማስፈጸሚያ መሳሪያዎች ይዞታ	መዘመር	-	15%	85%
		የሙዚቃ-ሪትሚክ እንቅስቃሴዎች	3,8%	14,9%	81,3%
		አንደኛ ደረጃ ሙዚቃ መስራት	3,8%	18,6%	73,9%
	የልጆች የሙዚቃ ፈጠራ	ዘፈን	-	18,6%	81,4%
		የሙዚቃ ጨዋታ	-	14,9%	85,1%
		ዳንስ	3,8%	14,9%	81,3%

ስለዚህ ትክክለኛ, ዓላማ ያለው የትምህርት እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት, ዘመናዊ ፕሮግራሞችን እና ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን በሙዚቃ ዲሬክተሩ መጠቀማቸው የልጁን የሙዚቃ እድገት አወንታዊ ለውጦችን ያረጋግጣል, የልጁን የግል አቅም ያሳያል, የእድሜውን እና የግለሰብን የእድገት ሁኔታ ያረጋግጣል, እናም ይረዳል. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን የሙዚቃ እና የውበት ባህል ደረጃ ለማሳደግ.

በወላጆች የዳሰሳ ጥናት ውጤት እንደሚያሳየው ልጆች ለሙዚቃ ባህል ፍላጎት ጨምረዋል, የተሻሻሉ የድምፅ ችሎታዎች, ለሙዚቃ ምናባዊ ግንዛቤ, የፈጠራ ነጻነት, የግንዛቤ እንቅስቃሴ.

ቪታሊ ኢቫኖቪች ለፈጠራ እንቅስቃሴ የልጆችን ችሎታዎች ለመለየት እና ለማዳበር በቋሚነት እየሰራ ነው። የተመሰከረለት ተማሪ ተማሪዎች በመንደሩ ፣በአውራጃው ውስጥ በሚካሄዱ ባህላዊ ዝግጅቶች ላይ መደበኛ ተሳታፊዎች ናቸው-“አፈ ታሪክ ሀሰን” ፣ “ግንቦት 1” ፣ “የልጆች ቀን” ።

ቪታሊ ኢቫኖቪች የክልል ሁሉ-ሩሲያ እና ዓለም አቀፍ ውድድሮች አሸናፊዎችን አዘጋጅቷል.

2013 Naydenskaya Katya 1 ኛ ደረጃ በእጩነት "ድምጽ" ውድድር የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም "አስቂኝ ማስታወሻዎች"

2012. Vasilenko Zlata 2 ኛ ደረጃ በእጩነት "ዘፈን" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2012ድምፃዊ ቡድን ሮሲንኪ 2ኛ ደረጃ በምርጫ "ዘፈን" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2012የዳንስ ቡድን 2 ኛ ደረጃ በእጩነት "ዳንስ" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2013. ዳኒና ሚላና በዲስትሪክቱ የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ" በ "ዘፈን" እጩነት 3 ኛ ደረጃ

2013. የድምፃዊ ቡድን ሮሲንኪ 3ኛ ደረጃ በምርጫ "ድምፅ" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2014የድምፃዊ ቡድን ሮሲንኪ 2ኛ ደረጃ በምርጫ "ድምፅ" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2017. የዳንስ ቡድን "ለምን" 2 ኛ ደረጃ በእጩነት "ዳንስ" የክልል የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ"

2017. "የድምፅ" ክልላዊ የፈጠራ ውድድር "የልጅነት ድምጽ" በሚለው እጩ ውስጥ ኮርኒየንኮ ኢራ 2 ኛ ደረጃ

2014ሊማር ቪትያ በ VII ሁሉም የሩሲያ የፈጠራ ውድድር "ታላንቶካ" በተሰየመው "ድምጽ" ውስጥ የዲፕሎማ አሸናፊ ነው.

2015ድምፃዊ ቡድን ሮሲንኪ "በእጩነት" 2 ኛ ደረጃ "የድል ቀን ፖትፖሪ" VI ሁሉም-ሩሲያኛ የፈጠራ ውድድር "የሩሲያ ተሰጥኦዎች"

2016. ድምፃዊ ቡድን ሮሲንኪ በዕጩነት 2ኛ ደረጃ የወጣው "የአርበኝነት ዘፈን" አለም አቀፍ የፈጠራ ውድድር "Artkopilka"

በአሁኑ ወቅት ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም 8 ተመራቂዎች በሥነ ጥበብ ትምህርት ቤት እየተማሩ ነው፣ በኒው ዌቭ ድምፃዊ ስቱዲዮ እና በኤንቶሬጅ ዳንስ ስብስብ ውስጥ ተሰማርተዋል።

ቪታሊ ኢቫኖቪች የቴሬሞክ MBDOU የምስክር ወረቀት ለንቁ የፈጠራ ሥራ ፣ ለወጣቱ ትውልድ ትልቅ አስተዋፅዖ ፣ ከካሳን ማዘጋጃ ቤት ዲስትሪክት የትምህርት ክፍል ለከፍተኛ ሙያዊ የላቀ ደረጃ የምስክር ወረቀት ፣ ለዚህ ዓላማ ትልቅ የግል አስተዋፅኦ ተሰጠው ። የወጣት ትውልድ.

ቪታሊ ኢቫኖቪች በትምህርታዊ መስክ "ሥነ-ጥበባዊ እና ውበት ማጎልበት" የሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የዘመናዊ ተግባራትን ግልጽ ራዕይ, ለህፃናት ትርጉም ያለው የሙዚቃ እድገት አስተዋጽኦ የሚያበረክት ንቁ ቦታ.

የባለሙያዎች ቡድን የቲሞፊቭ ቪታሊ ኢቫኖቪች የክህሎት ደረጃ ለከፍተኛው የብቃት ምድብ መስፈርቶችን እንደሚያሟላ ያምናል.

የባለሙያዎች ቡድን አባላት፡-

Zaitseva T.E. ________________________________

Khokhlova G.A. _______________________________

Kondrakova Yu.G_________________________________

የትምህርት ተቋሙ ኃላፊ አስተያየት "በባለሙያ አስተያየት እስማማለሁ"

"05" _ግንቦት 2017 __________________________________ ኦርሎቫ Galina Grigorievna

የስራ መገኛ ካርድ Savelieva Elena Vasilievna የትውልድ ቀን: ነሐሴ 8, 1967 ትምህርት: ልዩ ሁለተኛ ደረጃ, በ 1986 ከ Petrozavodsk ፔዳጎጂካል ኮሌጅ ቁጥር 2 ተመረቀ. እ.ኤ.አ. በ 1986 የብቃት ኮሚሽን ውሳኔ ፣ ልዩ “የመዋዕለ ሕፃናት መምህር” ተሸላሚ ሆናለች። የማስተማር ልምድ: 23 ዓመታት. በዚህ ተቋም ውስጥ: 21 ዓመታት. በዚህ ቦታ: 6 ዓመታት. የብቃት ምድብ መኖር: የመጀመሪያው ምድብ. የተሰጠበት ቀን፡- ታህሳስ 02 ቀን 2011 ዓ.ም

ሁለንተናዊ መምህር!... ጠንካራ አይደለም? ማነው ያለው? በግድግዳው ላይ ሃያ ወንበሮች የእርስዎ የአምዶች አዳራሽ ነው። እዚህ "ሴት" እና ባች, ደስታ እና ፍርሃት, እና እንቅስቃሴ, እና ቃል እና ፈገግታ በከንፈሮቿ ላይ! ዓለም በሙዚቃዎ እጆች ዙሪያ እየተቀየረ ነው ጊዜ ፣ ሌላ - እና የበጋ ሜዳ በፓርኩ ላይ ያብባል። ከመስኮቱ ውጭ ቅዝቃዜው ኃይለኛ ነው, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ - ምቾት, ሃያ "ወፎች" ፖልካን ይጨፍራሉ, "ክንፋቸውን" ያወዛውዛሉ, ዘምሩ! ሃያ ያደሩ ፒቹጎች የአንተ የደግ ፣ የዋህ ፣ እንደ እናት ፣ ታጋሽ የእጆችህ ቅርብ ክበብ ነው። የቀበሮ ልብስ ይሥሩ፣ የተርብ በረራ ያሳዩ፣ አፍንጫቸውን በማጽዳት ያልረኩትን ይረጋጉ - አስፈላጊ የመልካም ሥራ ገደል! ይህ የእጅዎ ዕጣ ነው! አለም ድህነት እንዳትሆን እግዚአብሔር ፍቅር እና ብርታትን ይስጣቸው! (ደራሲው ያልታወቀ)

የእኔ ሽልማቶች የ MDOU ኪንደርጋርደን "Rodnichok" አስተዳደር ዲፕሎማ. የ ANO ኪንደርጋርደን "Rodnichok" አስተዳደር ዲፕሎማ. የትምህርት ኮሚቴ የዛቮዶኩቭስኪ ከተማ አውራጃ አስተዳደር የምስጋና ደብዳቤ. 2010 የዛቮዶኩቭስኪ የከተማ ወረዳ አስተዳደር የምስጋና ደብዳቤ 2011 የዛቮዶኮቭስኪ ከተማ ዲስትሪክት አስተዳደር የትምህርት ኮሚቴ ምስጋና 2012, 2013. የዛቮዶኮቭስኪ ከተማ ዲስትሪክት አስተዳደር የትምህርት ኮሚቴ ዲፕሎማ 2013.

የበይነመረብ ሀብቶችን, የቢሮ ቁሳቁሶችን በመጠቀም ለክፍሎች እና ለቡድን ዲዛይን የተለያዩ አይነት ቁሳቁሶች ምርጫ; የዕቅዶችን እና የአንጓዎች ረቂቅን ፣ የተለያዩ የበዓላትን እና የመዝናኛ ዓይነቶችን ፣ የወላጆችን ምክክርን ጨምሮ ማይክሮሶፍት ኦፊስ ፣ ዎርድ ፣ ኤክሴል ፕሮግራሞችን በመጠቀም በተለያዩ የሥራ ቦታዎች ላይ ቁሳቁሶችን ማዘጋጀት ፣ ከልጆች ጋር የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ውጤታማነት ለማሻሻል በማይክሮሶፍት ኦፊስ ፣ PowerPoint ውስጥ የመልቲሚዲያ አቀራረቦችን በመጠቀም ፣ በሙዚቃ ዳይሬክተር ሥራ ውስጥ የትምህርት ሂደት የመረጃ እና ሳይንሳዊ እና ትምህርታዊ ድጋፍ ዓላማ በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የበይነመረብ አጠቃቀም ፣ ቡክሌቶች እና የንግድ ካርዶች ንድፍ; ለክፍሎች ተጨማሪ መረጃ ፈልግ, ከወቅታዊ ጽሑፎች ጋር መተዋወቅ, ከሥራ ባልደረቦች ጋር መገናኘት, የልምድ ልውውጥ, በአውታረ መረቡ ላይ የእራሱን እድገቶች አቀማመጥ. የቪዲዮ እና የፎቶ መሳሪያዎች አጠቃቀም. የመረጃ እና የግንኙነት ቴክኖሎጂዎች አጠቃቀም።

የሙዚቃ ዳይሬክተሩ የስራ ፎርሞች ከተማሪዎች ቤተሰቦች ጋር የጋራ በዓላትን፣ መዝናኛን፣ የጋራ በዓላትን ማካሄድ፣ መዝናኛ፣ የቤተሰብ ሳሎን፣ ውድድር። የቤተሰብ ሳሎን, ውድድሮች. ባህላዊ ካልሆኑ የሙዚቃ መሳሪያዎች ወላጆች ጋር አብሮ ማምረት ከባህላዊ ያልሆኑ የሙዚቃ መሳሪያዎች ወላጆች ጋር። (ሴሚናር-ዎርክሾፕ) የሙዚቃ መሳሪያዎች. (ዎርክሾፕ) የፈጠራ ስብሰባዎች ድርጅት. የፈጠራ ስብሰባዎች አደረጃጀት. የጋራ የወላጅ እና የልጅ ፕሮጀክቶች አደረጃጀት. የጋራ የወላጅ እና የልጅ ፕሮጀክቶች አደረጃጀት. በድስትሪክት ተግባራት ውስጥ በልጆች ተሳትፎ ውስጥ ወላጆችን ማሳተፍ በዲስትሪክቱ ዝግጅቶች ውስጥ በልጆች ተሳትፎ ውስጥ ወላጆችን ማሳተፍ. ክስተቶች. የሙዚቃ ተማሪዎች ግብዣ የሙዚቃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ግብዣ - የመዋዕለ ሕፃናት ተመራቂዎች. የመዋለ ሕጻናት ምሩቅ ትምህርት ቤቶች. በወላጅ ስብሰባ ላይ ንግግሮች። በወላጅ ስብሰባ ላይ ንግግሮች። የወላጅ ዳሰሳ. የወላጅ ዳሰሳ. 23

" ጥሪያችን ልጆች ወደ ሙዚቃው ዓለም እንዲገቡ፣ ህጎቹን እንዲረዱ፣ ምስጢሮቹን እንዲቀላቀሉ መርዳት ነው። ይህ ሂደት ማለቂያ የለውም. ሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴ ምን ያህል ማለቂያ የሌለው እና ገደብ የለሽ ነው። እሱን መጀመር አስፈላጊ ነው። ህፃኑ አስማታዊው የሙዚቃ ዓለም ደስታን እንደሚያመጣለት, ሊረዳው የሚችል እና ቅርብ ሊሆን እንደሚችል እንዲሰማው ያድርጉ. S.I. Merzlyakova

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

የዝግጅት አቀራረቦችን ቅድመ እይታ ለመጠቀም የጉግል መለያ (መለያ) ይፍጠሩ እና ይግቡ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna

ሙሉ ስም. Gushchina Larisa Gennadievna የትውልድ ዘመን: 07/16/1970 የትውልድ ቦታ: ቫሲሊቮ ሰፈራ, የ TASSR ዜግነት: የሩሲያ ፌዴሬሽን ጾታ: ሴት ኢ-ሜል: [ኢሜል የተጠበቀ]ትምህርት: ሁለተኛ ደረጃ ስፔሻላይዝድ, የካዛን ፔዳጎጂካል ኮሌጅ ቁጥር 1, 1998 ልዩ: የመዋዕለ ሕፃናት መምህር. የስራ ልምድ፡ ሀ) አጠቃላይ 28 ለ) አጠቃላይ ትምህርታዊ 25 ሐ) በዚህ ተቋም 15 አመት አስተማሪነት ያለው የስራ መደብ፡ የሙዚቃ ዳይሬክተር ምድብ _2____ ምድብ 12_ ማጠቃለያ የስራ ቦታ፡ የማዘጋጃ ቤት ባጀት ቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም መዋለ ህፃናት "ሶሴንካ ቁጥር 36"፣ UO ZMR RT p.g.t.Vasilyevo, Lagernaya st., 9a

ሥራዬን እወዳለሁ, ምክንያቱም በተረት እና ምናባዊ ዓለም ውስጥ, በልጅነት ዓለም ውስጥ ያለማቋረጥ የመኖር እድል ነው. ልጆች በፕላኔታችን ላይ በጣም አስፈላጊ ሰዎች ናቸው. ሲያድጉ ምን እንደሚሆኑ፣ ምን እንደሚሠሩ አናውቅም። እነሱ ወደ ጥሩ እና ደግ ሰዎች እንዲያድጉ እኛ ደግሞ እንፈልጋለን - ልጆች አዲስ ፣ የማይታወቅ ዓለምን እንዲያገኙ የሚረዱ አስተማሪዎች። በይነመረብ ላይ ግጥም አገኘሁ, በጣም ወድጄዋለሁ, ግን በሚያሳዝን ሁኔታ ደራሲውን አላውቅም: በአለም ውስጥ ብዙ የተለያዩ ሙያዎች አሉ. ግን የእኔ የበለጠ አስደሳች እንዳልሆነ አውቃለሁ። በአስተማሪ እጅ የማይተመን ውድ ሀብት አለ ሀያ ግትር ፣ ጮሆ አፍ ያላቸው ፣ ሀያ እንደ አንፀባራቂ ኮከቦች ዓይኖች ያሏቸው ፣ ደግ ፣ ንፁህ ያነሳኋቸው። አለም ብሩህ፣ ድንቅ ከፈተላቸው። ለእኔ የበለጠ አስደሳች ሥራ የለም።

የጥናት ዓመታት የላቁ የሥልጠና ኮርሶች ስም የሰዓት ብዛት 2006 የተቀበለው የሰነድ ዓይነት "የአስተማሪን ሙያዊ እንቅስቃሴ ደረጃ ማሻሻል" 72 የአጭር ጊዜ የሙያ እድገት የምስክር ወረቀት 2008 "ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሙዚቃ ትምህርት አዳዲስ አቀራረቦች" 72 የአጭር ጊዜ የምስክር ወረቀት -ጊዜ ሙያዊ እድገት 2011 "በቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች የሙዚቃ ትምህርት ውስጥ ፈጠራዎች-ቲዎሪ እና ልምምድ" 108 ሰአታት የላቀ ስልጠና የምስክር ወረቀት 2015 "ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የሙዚቃ ትምህርት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች" ስልታዊ የላቀ ስልጠና

የእኔ ህትመቶች፡ የአስተማሪዎች ማህበራዊ አውታረመረብ ድህረ ገጽ ቁሳቁሶች ለወላጆች 10 ለወላጆች የተሰጡ ትእዛዞች በልጆች በዓል ላይ ለወላጆች የስነምግባር ደንቦች የሙዚቃ እና ምት ትምህርት የበዓል ሁኔታ በመጋቢት 8 "የእናት ሀገር" በከፍተኛ ቡድን ውስጥ ሙዚቃዊ - የፀደይ በዓል ድራጊ ጨዋታዎች ሁኔታ በማርች 8 "Velye ማስታወሻዎች" የዙሪያው አለም ሁኔታ ለህፃናት መዝናኛ በሃይል ቆጣቢ "ፕላኔቷን እናድን" ለበዓላት ትዕይንቶች በማርች 8 በመዋዕለ ህጻናት ከኮሎቦክ ጋር ለመመረቅ. "PIE - RUSSIAN SIDE" የሙዚቃ ተረት "የዝይ-ስዋን" የአዲስ ዓመት ስክሪፕት "አስማት መጽሐፍ" የአዲስ ዓመት ስክሪፕት "ሚተን" የመኸር ስፖርት መዝናኛ "ጉንፋንን ላለመፍራት ስፖርት መጫወት ያስፈልግዎታል" የስፖርት መዝናኛ "የኦሎምፒክ ተስፋዎች" , ወደ ኪንደርጋርደን ሂድ " የምረቃ ስክሪፕት ምሽቶች "የልጅነት ከተማ" የመዝናኛ ትዕይንት እንደ SDA በመሃል ቡድን "ጉዞ ወደ የመንገድ ምልክቶች ከተማ" ለአረጋውያን ቀን የተዘጋጀ የበአል ኮንሰርት "ምን ያህል ወጣት ነበርን" አለም አቀፍ የትምህርት ፖርታል እመቤት በሙአለህፃናት ውስጥ የምረቃ ኳስ (2015) ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች በሙዚቃ ትምህርት የሙዚቃ ተረት "ጂዝ-ስዋንስ" የልጆች ኃይል ቆጣቢ መዝናኛ ትዕይንት "ፕላኔቷን አድን"

የግብአት ድጋፍ የሳይንሳዊ እና ዘዴያዊ ድጋፍ ዝርዝር፡- ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን እና ትምህርታዊ ጽሑፎችን መጠቀም በትምህርት ሂደት ውስጥ የመመቴክን አጠቃቀም በሙያዊ እና በፈጠራ ትምህርታዊ ውድድሮች ውስጥ ስለመሳተፍ መረጃ ፣ ሴሚናሮች የፕሮጀክቶች ልማት ፣ ክለቦች ፣ ደንቦች ፣ ጽሑፎችን መጻፍ በመስመር ላይ ማህበረሰቦች ውስጥ የግል ገጾች። http://www.maam.ru//

በትምህርት ሂደት ውስጥ የአይሲቲ አጠቃቀም፡ የአንዳንድ ያገለገሉ የኢንተርኔት ግብአቶች ዝርዝር ቁጥር የጣቢያ ስም አድራሻ 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. ለመምህራን http:// www. o - ልጅነት. ru / አስተማሪዎች. html 3. ፖርታል ፀሐይ http:// www. የፀሐይ ብርሃን. ee / ውድድሮች / ኢንዴክስ. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ ተጠቃሚዎች . php? m = መመዝገብ 5. ልጅዎ http:// www. ልጅዎ. ru/index. shtml 6. የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ትምህርት http://doshvozrast. ሩ / ራቦድ / ራቦድ . htm 7. የትምህርት-ዘዴ ክፍል http://ped-kopilka.ru/ 9. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ የመማሪያ ክፍሎች አጭር መግለጫ http://konspekt.vscolu.ru/ 10. ዓለም አቀፍ የትምህርት ፖርታል Maam. http://www.maam.ru/ / 11. ኪንደርጋርደን http://detsad-kitty.ru/ 12. የርቀት ትብብር ማእከል [ኢሜል የተጠበቀ]

የሚከተሉት ሽልማቶች አሉኝ፡ በቲ ከተማ የስራ አስፈፃሚ ኮሚቴ ዲፕሎማ ያገኘሁት። ቫሲሊዬቮ በ 2011 በመንደሩ የህዝብ ህይወት ውስጥ ለመሳተፍ. በአስተማሪዎች ማህበራዊ አውታረመረብ ሥራ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ለማድረግ። ru, በማህበራዊ አውታረመረብ አስተዳደር, 2013 የምስጋና ደብዳቤ ተሸልሟል. "ለብዙ ዓመታት ሥራ ከልጆች ጋር በመሥራት ከፍተኛ ሙያዊነት እና ፈጠራ" ከቫሲሊዬቮ መንደር ሥራ አስፈፃሚ ኮሚቴ የምስጋና ደብዳቤ 2014 ተሸልሟል, በበዓሉ ላይ ለመሳተፍ ከአርበኞች ምክር ቤት የምስጋና ደብዳቤ ተሰጥቷል. ኮንሰርት "እስከ አረጋውያን ቀን" በ 2015.

ማበረታቻዎች, ሽልማቶች, የምስክር ወረቀቶች.

ፎቶዎች

የሳቅ ቀን መከር-2012

"ነጠላ የአካባቢ ትምህርት" ውድድር "አፍሪካ"

"ወደ መኸር ጫካ ሄደን እንጉዳዮቹን እንወስዳለን"

"አዲስ ዓመት በአፍሪካ"

አባሪ 9

በሪፐብሊካን ስብሰባ ጸድቋል

ማረጋገጫ ኮሚሽን

29.10.2015 ደቂቃዎች ቁጥር 6

(የሙዚቃ ዳይሬክተር)

የማረጋገጫ ቁሳቁሶች

____________ Sadovnichenko Vera Viktorovna ___________________

ሙሉ ስም

_______________________ የሙዚቃ ዳይሬክተር ___________________________

የስራ መደቡ መጠሪያ

_ MBDOU Kaibalsky ኪንደርጋርደን "Solnyshko", Altai ወረዳ ______

የድርጅቱ ስም, ግዛት

2016

አይ. በትምህርት ፕሮግራሞች ትግበራ ውስጥ የመምህሩ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውጤታማነት

በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መስፈርቶች መሰረት የተዘጋጀውን የ MBDOU Kaibal ኪንደርጋርደን "Solnyshko" ዋና ትምህርታዊ መርሃ ግብር በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ እያደረግሁ ነው, በ N. E. Veraksa የተዘጋጀው በዋናው የትምህርት መርሃ ግብር መሠረት "ከልደት ወደ ትምህርት ቤት" , ቲ.ኤስ. ኮማሮቫ, ኤም.ኤ. ቫሲሊዬቫ.

የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መግቢያ አውድ ውስጥ በንቃት ልማት ትምህርት ዘመናዊ ቴክኖሎጂዎች ላይ የተመሠረተ, ከልጆች ጋር መስተጋብር ተማሪ-ተኮር ሞዴል, የትብብር ትምህርት.

በስራዬ ውስጥ ዘመናዊ የሙዚቃ መመርመሪያ መሳሪያዎችን እጠቀማለሁ-የግለሰብ የምርመራ ጨዋታ ሁኔታዎችን, ልጆችን በነጻ እና በልዩ ሁኔታ በተደራጁ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መመልከት, ከልጁ ጋር የግለሰብ ንግግሮች, የፕሮጀክቲቭ ዘዴ (ስዕል), ጥያቄ ወላጆች, ይህም እድገትን ለመገምገም ያስችለናል. የሙዚቃ ችሎታዎች, የፈጠራ እንቅስቃሴ እና የልጆች ስሜታዊ ቦታ. በትምህርት አመቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ የልጆችን እድገት በሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እከታተላለሁ.

ስዕላዊ መግለጫ 1. በሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የልጆች እድገት ተለዋዋጭነት, የትምህርት አካባቢ "ሥነ ጥበብ እና ውበት እድገት".

የሕፃኑን ግላዊ እድገት ትምህርታዊ አቅጣጫ ለመገንባት የትምህርታዊ ምርመራ ውጤቶችን እጠቀማለሁ። በትምህርታዊ ምርመራ ውጤቶች ላይ በመመርኮዝ ፣ በመዋለ ሕጻናት እና በእኩዮች መካከል ማህበራዊ ግንኙነቶችን ለማዳበር ምቹ ሁኔታዎችን እፈጥራለሁ-ምቹ ፣ ወዳጃዊ የስነ-ልቦና ሁኔታ; ጥንቃቄ, የግለሰብ አቀራረብ ለልጆች, ከቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር ትብብር, ቤተሰብ.

የልጆችን ግለሰባዊ እና የእድሜ ባህሪያት ፣ ስሜታዊ እና የፍቃደኝነት ቦታን በጥልቀት ትንተና ላይ በመመርኮዝ የሚከተሉትን የቅድሚያ ተግባራትን ተግባራዊ አደርጋለሁ።

የልጆች አካላዊ እና አእምሯዊ ጤና ጥበቃ እና እድገት;

የሙዚቃ እንቅስቃሴን በመጠቀም የልጆችን ንግግር ማረም እና ማዳበር;

ለዋጋ-የትርጉም ግንዛቤ እና የጥበብ ሥራዎችን ለመረዳት ቅድመ ሁኔታዎችን ማዳበር;

ለአካባቢው ዓለም ውበት ያለው አመለካከት መፈጠር።

ዕድሜን እና ግለሰባዊ ባህሪዎችን ፣ የሕክምና ምልክቶችን ፣ የንግግር ቴራፒስት ምክሮችን ፣ የተማሪዎችን አካላዊ እና አእምሮአዊ ጫናዎች ከግምት ውስጥ በማስገባት የትምህርት ሂደቱን አደራጅቻለሁ ።

ለሙዚቃ እድገት እና ለተማሪዎች ስሜታዊ ደህንነት፣ ተስማሚ የሙዚቃ ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር አካባቢን እፈጥራለሁ።

ሠንጠረዥ 1. የሙዚቃ ርዕሰ-ጉዳይ-የማዳበር አካባቢ አደረጃጀት.

የሙዚቃ ዞን	መሳሪያዎች	የዞኑ የተቀናጀ አቅጣጫ	ቅልጥፍና
የፈጠራ ታሪክ እና ሚና የሚጫወቱ ጨዋታዎች	ለሙዚቃ ሥራዎች ሥዕላዊ መግለጫዎች፣ ለዘፈኖች ሥዕሎች ያላቸው አልበሞች፣ የውሸት የሙዚቃ መሣሪያዎች፣ የቢንጎ ዓይነት መርጃዎች፣ መጫወቻዎች።	ገለልተኛ በሆኑ የሙዚቃ እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች የልጆችን ፍላጎት መጠበቅ እና ማዳበር። በልጆች ውስጥ የማህበራዊ እና የመግባቢያ ችሎታ እድገት.	ልጆች ቅዠትን, ቅዠትን ያዳብራሉ, እራሳቸውን እንደ ሙዚቀኞች, አቀናባሪዎች, መሪዎችን እንዴት እንደሚመስሉ ያውቃሉ. በፈጠራ ሚና-ተጫዋች ጨዋታ ሂደት ውስጥ በልጆች ቡድን ውስጥ አዎንታዊ ግንኙነቶች ተመስርተው ነበር።
የሙዚቃ ፈጠራ	የሙዚቃ መጫወቻዎች እና የልጆች የሙዚቃ እና የድምጽ መሳሪያዎች.	የልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴ, የግንኙነት ችሎታዎች እድገት. የታወቁ ቴክኒኮችን እና የሙዚቃ ጫጫታ መሳሪያዎችን በገለልተኛ የሙዚቃ እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመጫወት ችሎታን መፍጠር ።	ልጆች የሙዚቃ እና የድምጽ መሳሪያዎችን በመጫወት ላይ የፈጠራ እንቅስቃሴ እና ስሜታዊ ምላሽ ያሳያሉ። በገለልተኛ የጨዋታ ሙዚቃዊ እንቅስቃሴ ውስጥ የታወቁ ቴክኒኮች እና የሙዚቃ እና የድምጽ መሣሪያዎችን የመጫወት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ።
ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች እና መመሪያዎች፣ የዳንስ ማሻሻያ ባህሪያት፣ የክብ ዳንስ ጨዋታዎች።	የሙዚቃ ሎቶ፣ የሙዚቃ ሰራተኞች፣ መሰላል፣ ትንንሽ መጽሃፎች በድምፅ የሚታወቁ ዘፈኖች። ሙዚቃዊ እና ትርኢታዊ ጨዋታዎች፡- “ሦስት ድቦች”፣ “ምን እንደምጫወት ገምት?”፣ “የሙዚቃ ባቡር”፣ “ሦስት አበቦች”፣ “ሪትሚክ ሎቶ”፣ “ዘፈኑን ገምት”፣ ጭብጥ ያላቸው ባርኔጣዎች፣ የዳንስ ማሻሻያዎች እና የክብ ዳንስ ጨዋታዎች ባህሪያት .	የስሜት ህዋሳትን የሙዚቃ ችሎታዎች ማዳበር, ከሙዚቃው ማስታወሻ አካላት ጋር መተዋወቅ. በትምህርታዊ መስክ የልጆች የእውቀት ፣ የሙዚቃ እና የሞተር እንቅስቃሴ ማበረታቻ እና እድገት "አርቲስቲክ እና ውበት ልማት"።	ልጆቹ ስለ ሙዚቃዊ ድምፆች, የሙዚቃ አገላለጽ ዘዴዎች ሀሳቦችን ፈጠሩ. ተማሪዎች ለሙዚቃ ስሜታዊ ምላሽ የሚሰጡትን በንግግር፣በፊት መግለጫዎች፣በምልክቶች፣በዳንስ እንቅስቃሴዎች ይገልፃሉ። የልጆች የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴ መጨመር.
ኦዲዮቪዥዋል ሙዚቃ ዞን	የመልቲሚዲያ መሳሪያዎች, የሙዚቃ ማእከል, የሶፍትዌር ስራዎች የድምጽ ቤተ-መጽሐፍት, የሙዚቃ አቀናባሪዎች የቁም ምስሎች, ድንቅ ተዋናዮች, "ሲምፎኒክ ኦርኬስትራ", "የዓለም ህዝቦች ዳንሶች" ለመመልከት አልበሞች.	የልጆችን ስሜታዊ ልምዶች ማበልጸግ. የሙዚቃ ስራዎች የንቃተ-ህሊና ግንዛቤ እድገት ፣ የሙዚቃ ኢንቶኔሽን-የንግግር ልምድ ፣ ስሜታዊ-ምሳሌያዊ መዝገበ-ቃላትን የመጠቀም ችሎታ።	ልጆች ስሜታዊ-ምሳሌያዊ መዝገበ ቃላትን በመጠቀም የአንድን ሙዚቃ ይዘት መተንተን ይችላሉ።

የሙዚቃ ማዕዘኖችን በሙዚቃ መሳሪያዎች፣ በሙዚቃዊ እና በዲዳክቲክ ጨዋታዎች ያለማቋረጥ እሞላለው እና አሻሽላለሁ። ልጆች በገለልተኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲጠቀሙባቸው አበረታታለሁ። ለተለያዩ ዝግጅቶች ልብሶችን እሠራለሁ-መዝናኛ, በዓላት, ኮንሰርቶች, የፈጠራ ውድድሮች, ጨዋታዎች - ድራማዎች, ድራማዎች.

ስለዚህ በእኔ የተፈጠረው የሙዚቃ ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር አካባቢ የልጆች ተነሳሽነት በገለልተኛ የሙዚቃ እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት እንዲገለጽ አስተዋጽኦ ያደርጋል።

ዳንሶችን በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ በልጆች የሙዚቃ ስራ ይዘት ላይ ጥልቅ ግንዛቤ እና ግንዛቤን እንደ ሴራ-ምሳሌያዊ እንቅስቃሴዎችን እጠቀማለሁ። በልጆች ላይ አዎንታዊ ስሜቶችን ለመፍጠር ሙዚቃን፣ እንቅስቃሴን እና ጨዋታን አጣምራለሁ። ልጆች በሙዚቃ ሞተር ማሻሻያዎች ውስጥ የፈጠራ ተነሳሽነት እንዲያሳዩ አበረታታለሁ። ዳንሶችን በማዘጋጀት ላይ በምሠራበት ጊዜ ልጆች እንደ ዕድሜያቸው እና እንደ ግለሰባዊ ችሎታቸው የተለያየ ውስብስብ የፈጠራ ሥራዎችን አቀርባለሁ። በልጆች የተፈለሰፉ የዳንስ እንቅስቃሴዎች ልጆች እንዲከፈቱ ይረዳሉ, ለሌሎች የዓለምን እይታ ያሳያሉ.

ዳንስ በማዘጋጀት ሙያዊ ችሎታዬን ለማሳየት ምስጋና ይግባውና ልጆች በበዓላት ፣ ኮንሰርቶች ላይ በራስ የመተማመን ስሜት ይሰማቸዋል ። በሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ ውስጥ የፈጠራ ነፃነትን በበለጠ በንቃት ያሳዩ።

በኃላፊነት እና በፈጠራ ወደ ሙዚቃዊ ስራዎች ምርጫ እቀርባለሁ ፣ የሙዚቃ ፈጠራዬን አሳይሻለሁ፡ ሙዚቃዊ እና ሪትሚክ ቅንጅቶችን አዘጋጃለሁ ፣ ለህፃናት ማቲኖች ስክሪፕቶች ፣ መዝናኛዎች ፣ ከስራ ባልደረቦቼ ጋር የምጋራቸው የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች።

መዝናኛን ፣ የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ፣ የቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ሁኔታዎችን ሳዳብር ፣ የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን እጠቀማለሁ-ሙዚቃ ፣ ምስላዊ ፣ ጥበባዊ እና ንግግር ፣ ጨዋታዎች - ድራማዎች። ለበዓላት እና መዝናኛዎች በምዘጋጅበት ጊዜ በስክሪፕቱ ውስጥ ባለው የታሪክ መስመር ላይ በመመስረት ከልጆች አቅም እና ችሎታ ጋር የሚዛመድ የግጥም፣ የሙዚቃ እና የጨዋታ ትርኢት እመርጣለሁ። ለክስተቶች ገጽታን እፈጥራለሁ, ከልጆች እና ከወላጆች ጋር በመሆን ለጭብጡ ተስማሚ የሆኑ ልብሶችን እናዘጋጃለን, አዳራሹን በበዓላት መሰረት አስጌጥኩ.

የተለያዩ ተፈጥሮ ያላቸው የጅምላ ዝግጅቶችን አዘውትሬ አደራጅቻለሁ፡- የሙዚቃ እና የስፖርት ፌስቲቫሎች፣ የሙዚቃ መዝናኛዎች፣ የአሻንጉሊት ቲያትር፣ የፎክሎር መዝናኛ።

ሠንጠረዥ 2. በፒኤ ትምህርታዊ መርሃ ግብር ውስጥ የህዝብ ዝግጅቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ.

ክስተቶች

ግቦች እና ግቦች

ውጤት

ማቲኔ "በልግ በፕሮስቶክቫሺኖ",

"ቦሮቪክን መጎብኘት", "በአዲሱ ዓመት ጫካ ውስጥ ያሉ ጀብዱዎች", "የሳንታ ክላውስ ለውጦች".

ለፈጠራ መገለጥ ሁኔታዎችን መፍጠር

በተለያዩ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የልጆች እንቅስቃሴ በጨዋታ መንገድ። ወላጆች በልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት እንዲሳተፉ ያበረታቷቸው።

ወላጆች በጋራ ሙዚቃ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ -

ከልጆች ጋር የጨዋታ እንቅስቃሴዎች. ይህም ልጆቹ የፈጠራ ተግባራቸውን በግልጽ እንዲያሳዩ ረድቷቸዋል።

በአዲሱ ቡድን ውስጥ የአዲስ ዓመት ፓርቲ "የአዲስ ዓመት ቴሬሞክ"	በሩሲያ ባሕላዊ ተረት "Teremok" ማሳያ በኩል የበዓል አከባቢን መፍጠር. የልጆችን ንግግር ያግብሩ, የሙዚቃ እና የጨዋታ ፈጠራን ያዳብሩ.	እንደ የቤተሰብ ቲያትር ቴክኖሎጂ አተገባበር, ወላጆች ለልጆች የቲያትር ትርኢት አዘጋጅተዋል. ልጆች አዎንታዊ ስሜቶችን በንቃት ያሳዩ እና በአፈፃፀሙ ውስጥ ተሳትፈዋል.
ሙዚቃዊ እና ስፖርት መዝናኛ እና በዓላት "እናት, አባቴ, እኔ ጤናማ ቤተሰብ ነኝ", "አባቴ ምርጥ ነው", "የተወዳጅ እናት".	የልጆች እና የወላጆች የጋራ እንቅስቃሴዎች ሁኔታዎችን መፍጠር. በልጆች እና በወላጆች ውስጥ ለቤተሰብ አክብሮት ያለው አመለካከት ለማስተማር, እርስ በርስ ለመከባበር.	ወላጆች በእንቅስቃሴው ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል. ወላጆች በእንቅስቃሴው ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል. ከልጆች ጋር የጋራ መግባባትን ለመፍጠር ረድተዋል, በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የህጻናት ቆይታ የበለጠ አስደሳች እና አስደሳች ሆነ.

የጅምላ ዝግጅቶችን ማደራጀት እና ማካሄድ ወላጆችን እና ተማሪዎችን በፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ለማካተት አስተዋፅኦ ያደርጋል። ልጆች የበለጠ ስሜታዊ ይሆናሉ, በሙዚቃ, በቲያትር, በኮንሰርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ በንቃት ይገለጣሉ.

በMB DOW መሰረታዊ የትምህርት ፕሮግራም ማዕቀፍ ውስጥ እቅድ አውጥቻለሁ። የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መግቢያ አውድ ውስጥ, ማህበራዊ እና normatyvnыh ዕድሜ ባህሪያት ምስረታ ለ ቅድመ ትምህርት ቤት (ዒላማዎች) መካከል በተቻለ ስኬቶች, የሙዚቃ ትምህርት ይዘት ውስጥ, ባህላዊ እሴቶች ምርጫ እሰጣለሁ. ለሙዚቃ ጆሮ እድገት እና መሻሻል ፣የጥበብ ጣዕም ትምህርት ፣የሙዚቃ ስሜት ያላቸውን ልጆች ማበልፀግ ፣የሙዚቃ ባህል ያላቸውን ልጆች ከክላሲካል ፣ባህላዊ እና ዘመናዊ ሙዚቃ ጋር በመተዋወቅ ለህፃናት እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል። በተለያዩ የእውቀት መስኮች ፍላጎት ፣ የግንዛቤ ሉል ማበልፀግ ፣ የችሎታ ትብብር መፈጠር።

የመዋዕለ ሕፃናት ተማሪዎች በልጆች ውድድር እና በዓላት ላይ እንዲሳተፉ እድል እሰጣለሁ። በሪፖርት ማቅረቢያው ወቅት, ሶስት የህፃናት ምረቃዎችን ወደ ትምህርት ቤት አዘጋጅቷል.

II. ከወላጆች, የትምህርት ድርጅት አስተማሪዎች ጋር መስተጋብር. የመዝገብ አስተዳደር.

ልጆችን ከሙዚቃ ጋር ለማስተዋወቅ ትምህርታዊ ሥራዎችን በማካሄድ በትምህርት ሂደት ውስጥ የወላጆች ስልታዊ ተሳትፎ ፣ ከልጆች ቤተሰቦች ጋር ያለውን ግንኙነት ውጤታማነት በከፍተኛ ሁኔታ ለማሳደግ ያስችለኛል። ለወላጆች የምክር እገዛን እሰጣለሁ, ተግባራዊ ምክሮችን አዘጋጅቼ, የመዋለ ሕጻናት ልጆች የሙዚቃ ችሎታዎች እድገት እና በቤት ውስጥ ላሉ ልጆች የሙዚቃ እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ምክር. በወላጅ-አስተማሪ ኮንፈረንስ እሳተፋለሁ።

ከወላጆች ጋር "የቤተሰብ ቲያትር" ያልተለመደ የሥራ ዓይነት;		ግቦች እና ግቦች	ውጤት
ኦክቶበር 2014	"ተርኒፕ" የሚለውን ተረት በማዘጋጀት ላይ	የወላጆችን እና የልጆችን የፈጠራ እንቅስቃሴ ለመመስረት, ለጋራ ፈጠራ አዲስ እድሎችን ይክፈቱ. በዙሪያቸው ስላለው ዓለም የልጆችን ግንዛቤ ያበለጽጉ።	ወላጆች በልምምድ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርገዋል; ባህሪያትን, ገጽታን, አልባሳትን ለማዘጋጀት ይረዳል. የጋራ የቲያትር እንቅስቃሴዎች ፍላጎት ያላቸው ወላጆች.

በተከናወነው ሥራ ምክንያት የተማሪዎች ወላጆች በተለያዩ የመዋዕለ ሕፃናት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ያደርጋሉ-በበዓላት ፣ መዝናኛ ፣ መዝናኛ።

ሠንጠረዥ 3. ለ 2014-2016 የትምህርት ዘመን የሙዚቃ ዳይሬክተር ከወላጆች ጋር ያለው ሥራ.

ዲሴምበር 2014

በሩስያ ባሕላዊ ተረት "Teremok" ላይ የተመሠረተ የአዲስ ዓመት ፓርቲ "ስኖው ቴሬሞክ"

ወላጆች የልጆችን ጨዋታ ከመመልከት በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ በቲያትር እንቅስቃሴዎች ውስጥ በቀጥታ ወደ ተሳትፎ ያስተላልፉ።

በልጆችና በአዋቂዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ማሻሻል.

ወላጆች በአዲሱ ዓመት ፓርቲ ውስጥ በመሳተፍ የፈጠራ እንቅስቃሴን አሳይተዋል, ይህም ለልጆች ብዙ ደስታን አመጣ. ልጆች የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ተሰማቸው፣ በተለያዩ የሙዚቃ እና የጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ አዎንታዊ ስሜታዊ አመለካከት አሳይተዋል።

የካቲት

እ.ኤ.አ. በ2015 ዓ.ም

ተለጣፊ ቲያትር "ኮሎቦክ"

ወደ ስልታዊ፣ ትርጉም ያለው፣ በስሜታዊነት የተሞላ መዝናኛ ይሂዱ።

ወላጆች እና ልጆቻቸው ለትርኢት ቲያትር ትርኢት የሚያገለግሉ ቁሳቁሶችን አዘጋጁ

"ኮሎቦክ".

ልጆቹ የተረት ተረት ድርጊቱን በትኩረት ተመለከቱ። ወላጆች ስለ ተረት ገጸ-ባህሪያት ብቻ ሳይሆን ዘፈኖችን ይዘምራሉ.

ኤፕሪል 2015

ተረት ተረት "ዛዩሽኪና ጎጆ"

የጋራ የፈጠራ እንቅስቃሴ በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ፣ በወላጆች እና በልጆች መካከል የትብብር እና የትብብር ግንኙነቶች መመስረት እና ልማት አስተዋጽኦ አድርጓል ።

ከወላጆች ጋር ባህላዊ የስራ ዓይነቶች			ግቦች እና ግቦች	ውጤት
ለወላጆች ምክር:			በቅድመ ትምህርት ቤት እና በቤተሰብ ውስጥ የልጆችን የሙዚቃ ችሎታዎች እድገት እና አስተዳደግ ላይ ወላጆችን ለማስተማር ።	በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እና ቤተሰብ ውስጥ በሙዚቃዊ እድገት እና በልጆች ትምህርት ጉዳዮች ላይ የወላጆች የብቃት ችሎታ ጨምሯል ፣ ይህም የተቀናጀ የትምህርት ሂደትን ለማደራጀት አስተዋፅኦ ያደርጋል ።
2014 - 2015 - 2016 -	"የሙዚቃ ተጽእኖ በልጁ ስሜታዊ ሁኔታ ላይ", "በቤተሰብ ውስጥ የልጆች የሙዚቃ እንቅስቃሴ አደረጃጀት ቅጾች", "በቤተሰብ ውስጥ የሙዚቃ ትምህርት እና ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም"
የወላጅ ዳሰሳ፡			ስለ አንድ ሀሳብ ያግኙ ሙዚቃዊ እና የቤተሰብ የፈጠራ ምርጫዎች. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ በልጆች የሙዚቃ ትምህርት የወላጆችን እርካታ ለመቆጣጠር.	ወላጆች በፈጠራ ተግባራቸው ውጤቶች ላይ የበለጠ ፍላጎት ነበራቸው. ልጆች በ "አርቲስቲክስ እና የውበት እድገት. በቤት ውስጥ በሙዚቃ ዳዳክቲክ ጨዋታዎች አጠቃቀም ላይ ከመምህሩ ጋር ያማክራሉ, ህፃኑ ሙዚቃን ለማዳመጥ የግለሰብ የሙዚቃ ቤተመፃህፍት እንዲፈጥር ይጠይቃሉ.
2014 - 2015 - 2016 -		"ሙዚቃ ከእኛ ጋር ነው" "ከሙዚቃ ጋር አንድ ላይ" "በቤተሰብ ውስጥ ሙዚቃ".

የመቆሚያ መረጃ ምዝገባ;			ግቦች እና ግቦች	ውጤት
2014 - 2015 - 2016 -		"ልጅዎን ወደ ሙዚቃ ትምህርት ቤት ለመላክ አሥር ምክንያቶች", "የሙዚቃ መጫወቻዎች"; "የልጆችን ድምጽ በእራስዎ እንዴት እንደሚሰራ", "የሙዚቃ ህክምና"; "በዙሪያው የልጁ የድምፅ አካባቢ", "የሳምንቱ መጨረሻ መንገድ".	በሙዚቃ ልማት እና በልጆች አስተዳደግ መስክ ለቤተሰቦች የመረጃ ድጋፍ መስጠት ።	ወላጆች ፍላጎት አላቸው። ተጨማሪ ትምህርት እና የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የልጆች የሙዚቃ እና የፈጠራ ችሎታዎች ተጨማሪ እድገት.
በወላጅ ስብሰባ ላይ ንግግሮች፡-			በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የልጆችን የሙዚቃ ትምህርት ይዘት ከግቦች እና ዓላማዎች ጋር ወላጆችን ለማስተዋወቅ.	በትምህርት ሂደት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ ውስጥ ወላጆች ተሳትፎ. በልጆች የሙዚቃ እና የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የወላጆችን ተሳትፎ ሉል ማስፋፋት. ከልጆች ጋር የትምህርት ሂደትን ውጤታማነት ማመቻቸት.
2014 2015 2016	"በ "አርቲስቲክ እና ውበት ልማት" መስክ ውስጥ የማስተማር ሂደት በ MBDOU ውስጥ ድርጅት. "በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም ውስጥ ከወላጆች ጋር የጋራ ተግባራትን ማካሄድ" "በቤተሰብ እና በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሙዚቃ ርዕሰ-ጉዳይ ማዳበር ድርጅት"
አመታዊ መገጣጠሚያ በዓላት: "የምረቃ ፓርቲ", "አዲስ ዓመት"; "መጋቢት 8"; መዝናኛ: "እናት, አባቴ, እኔ ጤናማ ቤተሰብ ነኝ", "ሁለት በረዶዎች"; ሥነ-ጽሑፋዊ እና የሙዚቃ ምሽቶች: "የድል ቀን", "ቀይ ጸደይ ኑ"; የ folklore መዝናኛ "Maslenitsa", "Solar carousel".			ልጆች እና ወላጆች በጋራ በዓላት ላይ እንዲሳተፉ ያበረታቷቸው። የዘመናዊ ቤተሰብን ማህበራዊ-ባህላዊ እድገትን ለማሳደግ.	ወላጆች በበዓላቶች እና በመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በታላቅ ደስታ ይሳተፋሉ, ዝግጅቶችን በማደራጀት ይረዳሉ.

ስለዚህ, ከወላጆች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ, ፍላጎቶቻቸውን, ምኞቶቻቸውን ግምት ውስጥ ለማስገባት እሞክራለሁ, እና በጋራ ዝግጅቶች ውስጥ እንደዚህ አይነት የስራ ዓይነቶችን እጠቀማለሁ-የጋራ በዓላት, መጠይቆች, መተማመንን ለመመስረት የሚረዳ, ከወላጆች ጋር ሽርክና. በ 2015-2016 በተካሄደው የዳሰሳ ጥናት ውጤት መሰረት, 90% ወላጆች በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋማት ውስጥ ለሙዚቃ እድገት ሁኔታዎች ረክተዋል.

ከመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መምህራን ሁሉ ጋር በቅርበት እሠራለሁ, ተግባራቶቻቸውን በተግባራዊ የሙዚቃ ማቴሪያል ለማስተዋወቅ. የመምህራንን የባህል እና የትምህርት ደረጃ ለማሻሻል የምክክር እና የማስተርስ ክፍሎችን አከናውናለሁ።

የተለያዩ ዝግጅቶችን በማዘጋጀት መምህራንን እረዳለሁ ፣ ለጠዋት ልምምዶች የሙዚቃ አጃቢዎችን ያደራጃል ፣ የተደራጁ የልጆች አካላዊ እድገት ፣ መዝናኛ ፣ መዝናኛ ፣ በዓላት።

ሠንጠረዥ 4. ከቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ጋር መስተጋብር.

ክስተት	ቀኑ	ስፔሻሊስቶች	የጋራ እንቅስቃሴዎች ውጤት
ፕሮጀክት "የደን ጃንጥላ"	ሴፕቴምበር 2015	የሁሉም የዕድሜ ቡድኖች ቅድመ ትምህርት ቤት አስተማሪዎች ናቸው።	ከወላጆች ጋር ሠርተናል፣ ተዘጋጅተናል፣ ከልጆች ጋር፣ መልክዓ ምድሩን እና የአፈፃፀሙን ባህሪያት በጋራ።
ፕሮጀክት "የደን ጃንጥላ"	ሴፕቴምበር 2015	አስተማሪ የንግግር ቴራፒስት
ፕሮጀክት "ማንም አልተረሳም, ምንም አይረሳም..."	ግንቦት 2016	የቡድኖቹ "ዶሮ" እና "አስቴሪስስ" አስተማሪዎች ናቸው.	እኛ ከልጆች ጋር ጭብጥ ያላቸውን ውይይቶች አደረግን ፣ በሰልፍ ውስጥ የመሳተፍ ባህሪዎችን አደረግን።
		የአካል ማጎልመሻ ትምህርት አስተማሪ	ከልጆች ጋር የበዓል ሰልፍ ግንባታ አዘጋጅቻለሁ።
		የአስተማሪ የንግግር ቴራፒስት	ለልጆች የንግግር ቁሳቁሶችን አነሳ.
የተዘጋጀ ኮንሰርት 70ኛው የድል በዓል።	07.05. 2015	የ MBDOU ኃላፊ	ለዝግጅቱ የቁሳቁስ መሰረት አቀረበች እና በኮንሰርቱ አስተናጋጅ ሚና ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርጋለች።
		የሚያስተምሩት ፣ የአስተማሪዎች ረዳቶች ፣	ከልጆች ጋር ተዘጋጅቷል የኮንሰርት ፕሮግራም.
		የአስተማሪ የንግግር ቴራፒስት.	ከልጆች ጋር ለማስታወስ የንግግር ቁሳቁሶችን አነሳ.

ስለሆነም ከቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋማት መምህራን እና ስፔሻሊስቶች ጋር ውጤታማ በሆነ መንገድ እገናኛለሁ, ይህም የትምህርት ሂደቱን ጥራት ለማሻሻል ያስችላል.

በትምህርቴ ውስጥ ፣ የረጅም ጊዜ የሥራ ዕቅድን ፣ የዝግጅቶችን የቀን መቁጠሪያ እቅድ ሲያወጣ ፣ የልጆችን የስነ-ልቦና እድገት ደረጃ ግምት ውስጥ አስገባለሁ። የተለያዩ የእድገት እና የትምህርት ዘዴዎችን እጠቀማለሁ.

እኔ የእኔን ሙያዊ ደረጃ አሻሽላለሁ, በራስ ትምህርት እቅድ ውስጥ የሚንፀባረቀው እና በስራ ላይ የሚንፀባረቀው, ከልጆች እና ከአዋቂዎች ጋር, የሜዲቴዲካል ፒጂ ባንክን በሙዚቃ ፈጠራዎች, ዘዴዊ እድገቶች እሞላለሁ.

ተዛማጅ ሰነዶችን በታተመ እና በኤሌክትሮኒክ መልክ እጠብቃለሁ.

ሠንጠረዥ 5. መዝገብ መያዝ.

ሰነድ	የመዝገብ አያያዝ ትንተና	ቁጥጥር
ከወላጆች ጋር የስራ እይታ እቅድ	ከወላጆች ጋር እንቅስቃሴዎችን ማቀድ. የወላጆችን የማስተማር ችሎታ ማሳደግ, በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንቅስቃሴ. የልጆችን የሙዚቃ እድገት ደረጃ ማሳደግ. በዓመት አንድ ጊዜ ተሰብስቧል።	አስተዳዳሪ 1 ጊዜ በሩብ ያለ አስተያየቶች

የትምህርት እና የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች እቅድ	ከልጆች ጋር ባህላዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎችን ማቀድ. ከቅድመ ትምህርት ቤት መምህራን እና ወላጆች ጋር ያለውን ግንኙነት ደረጃ ማሳደግ. በዓመት አንድ ጊዜ ተሰብስቧል።	አስተዳዳሪ በወር አንድ ጊዜ ያለ አስተያየቶች

የትምህርት ሂደት የቀን መቁጠሪያ እቅድ.	የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት ከልጆች ጋር ዓላማ ያለው ሥራ ማቀድ.	ሥራ አስኪያጅ ወርሃዊ, ያለ አስተያየቶች
ራስን የማስተማር እቅድ	እቅድ ማውጣት ለአስተማሪው ግለሰብ እድገት ውጤታማ ነው, ሙያዊ ብቃቶችን ይጨምራል. ለ 3 ዓመታት የተጠናቀረ.	አስተዳዳሪ በየዓመቱ, ምንም አስተያየት የለም
የልጅ እድገት ክትትል	የልጆች የትምህርት ፕሮግራም ውህደት ጥራት ቁጥጥር. የልጁን ግለሰባዊ እድገት ግምት ውስጥ በማስገባት ከልጆች ጋር ሥራን ማስተካከል.	አስተዳዳሪ በዓመት 2 ጊዜ, ምንም አስተያየት የለም
የሥራ ፕሮግራም ለትምህርት መስክ "ሥነ ጥበብ እና ውበት ልማት" የሙዚቃ እንቅስቃሴ	የትምህርት ሂደት ይዘት መወሰን. የልጆችን ግለሰባዊ ችሎታዎች ግምት ውስጥ በማስገባት በትምህርት ሂደት ውስጥ የልጆችን የሙዚቃ እድገት ጥራት ማሻሻል. በህብረተሰብ ውስጥ ለመላመድ በልጆች ውስጥ የግንኙነት ባህሪዎች እድገት።	ሥራ አስኪያጅ በየዓመቱ, ያለ አስተያየቶች

ስለዚህ የሥራ እቅድ ማውጣት ስራዬን ስልታዊ ለማድረግ እና ለማስተካከል ይረዳኛል: በልጆች የሙዚቃ እድገት ላይ; ከወላጆች እና አስተማሪዎች ጋር በመተባበር.

በልጆች የሙዚቃ እድገት ጉዳዮች ላይ የመዋዕለ ሕፃናትን ቀጣይነት እና ትብብር ከአጠቃላይ ትምህርት ትምህርት ቤት እና የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች ጋር በተሳካ ሁኔታ እፈታለሁ ። በ 2013 የትምህርት ዘመን የቤሎያርስክ ሙዚቃ ትምህርት ቤት መምህራን ለካይባልስኪ ኪንደርጋርደን ተማሪዎች የተማሪዎችን መውጫ ኮንሰርት አዘጋጅተው አደረጉ። ተመራቂዎች, መዋለ ህፃናት የሚማሩ ልጆች, ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ውስጥ የሙዚቃ ችሎታቸውን ማዳበር ይቀጥላሉ (MBOU DO "Beloyarsk የህጻናት ሙዚቃ ትምህርት ቤት", የአባካን ከተማ የልጆች ጥበብ ትምህርት ቤት). የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በካይባል KFOR ኮንሰርቶች ላይ በመሳተፍ ደስተኞች ናቸው። ከቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም አስተማሪዎች ጋር በካይባልስኪ KFOR "የእናቶች ቀን", "ግንቦት 9" ውስጥ ኮንሰርቶችን አዘጋጅቻለሁ.

ስለዚህ ከባህል እና ከኪነጥበብ ተቋማት ጋር ፣የፈጠራ አቅጣጫ ተጨማሪ ትምህርት ተቋማት ጋር መስተጋብር ሲተገበር ፣

ለልጆች እና ለአስተማሪዎች የፈጠራ ራስን መግለጽ እድል ይጨምራል.

III. በትምህርት ሂደት ትግበራ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴ ውጤታማነት

ከ 2014 ጀምሮ, እኔ methodological ርዕስ ላይ እየሰራ ነበር: "በሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ የልጆች የፈጠራ ችሎታዎች ልማት." ዘዴያዊ ጭብጥን በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ ለማድረግ ፣ የዳንስ ምት እንቅስቃሴዎችን እና የልጆችን የፈጠራ እና የአፈፃፀም ችሎታዎች ለማዳበር የታለሙ የሥነ-ጽሑፍ ሥነ-ጽሑፍ ፣ የሙዚቃ ሥራዎች ፣ በዘውግ እና ዘይቤ ፣ የሙዚቃ ልምምዶች እና ጨዋታዎች ምርጫ አዘጋጅቻለሁ ። ለክበብ እንቅስቃሴዎች "አዝራሮች" (የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴዎች) ፕሮግራም አዘጋጅቷል. (ፕሮግራሙ የቀረበው በማስተማሪያ ምክር ቤት ፕሮቶኮል ቁጥር 1 እ.ኤ.አ. በ 08/31/2015) የዚህ ፕሮግራም ዓላማ-የሙዚቃ ሥራ ተፈጥሮን ፣ ምሳሌያዊ ይዘቱን ለማስተላለፍ ችሎታ ያላቸውን ልጆች እድገት ሁኔታዎችን መፍጠር ። በሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ፕላስቲክ በኩል። ተግባራት: በልጆች ላይ ለሙዚቃ እንቅስቃሴ ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ. በእያንዳንዱ ልጅ ውስጥ የተፈጥሮ ውሂቡን ለማየት. ለህፃናት አካላዊ እና ውበት እድገት አስተዋጽኦ ያድርጉ. የተዘበራረቀ ስሜትን ፣ የሙዚቃ ጆሮን ያዳብሩ። የሙዚቃ ጣዕምን ያዳብሩ.

ዓላማ ባለው ሥራ ምክንያት, ልጆች እርስ በርስ ለመግባባት አዎንታዊ የመግባቢያ ክህሎቶችን አዳብረዋል, ልጆች በስሜታዊነት ምላሽ መስጠትን, ለሌሎች ሰዎች መረዳዳትን ተምረዋል. በእነዚህ የሙዚቃ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በልጆች የእድገት ደረጃ ላይ ያለው የንጽጽር ትንተና የሚከተሉትን ውጤቶች አሳይቷል-የልጆች እድገት በሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ ውስጥ በ 39% ጨምሯል።

ንድፍ 2. በ "አዝራሮች" ክበብ የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ ውስጥ የልጆች የእድገት ደረጃዎች ተለዋዋጭነት.

በ "አርቲስቲክ እና ውበት እድገት" መስክ የልጆችን የፈጠራ ተነሳሽነት ለመደገፍ, የክበብ እንቅስቃሴዎችን "አተር" (የልጆችን የሙዚቃ እና የድምፅ መሳሪያዎችን መጫወት) መርሃ ግብር አዘጋጅቻለሁ. (ፕሮግራሙ በፔዳጎጂካል ካውንስል, ፕሮቶኮል ቁጥር 1 ነሐሴ 31 ቀን 2015 ቀርቧል). የፕሮግራም ግብ፡-ሁኔታዎችን መፍጠር ለ: የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎችን በመጫወት የልጆች ችሎታዎች እና ችሎታዎች ምስረታ; የፈጠራ ችሎታዎች እድገት. ተግባራት: የልጆችን የሙዚቃ እና የድምፅ መሳሪያዎችን መጫወት ለሚማሩ ልጆች የፈጠራ እንቅስቃሴን ለማዳበር ሁኔታዎችን መፍጠር. ለልጆች የሙዚቃ እና የድምፅ መሳሪያዎች የመጫወት ቴክኒኮችን ችሎታዎች ለመቅረጽ ። በስብስብ ውስጥ ለመጫወት የልጆችን ፍላጎት ለማዳበር። ለሙዚቃ ስራዎች አፈፃፀም ስሜታዊ ምላሽን ያሳድጉ።

በልጆች ተግባራዊ የሙዚቃ እንቅስቃሴ ላይ የንፅፅር ትንተና አወንታዊ ውጤቶችን አሳይቷል. በልጆች ላይ, በስሜታዊ እድገት, በሙዚቃ እና በሙዚቃ ጊዜ ስሜት ውስጥ አዎንታዊ አዝማሚያ አለ. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በነጻነት በሙዚቃ እና በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የሙዚቃ መሳሪያዎችን የመጫወት የተለመዱ ቴክኒኮችን ይጠቀማሉ።

ንድፍ 3. የልጆች የእድገት ደረጃ ተለዋዋጭነት. ክበብ "አተር".

በሙዚቃ ትምህርት ሂደት ውስጥ ዕድሜን ፣ የልጆችን ግለሰባዊ ባህሪዎች ፣ የነፃ ድርጊቶች ልምዳቸውን ግምት ውስጥ አስገባለሁ። በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ, ግብ አወጣሁ እና ሙሉ በሙሉ የተተገበሩ ተግባራትን እገልጻለሁ, የአዕምሮ እና የአካል ችሎታዎችን ግምት ውስጥ በማስገባት ለእያንዳንዱ ልጅ የተለየ አቀራረብ አከናውናለሁ. ጨዋታን, የችግር ሁኔታዎችን በመፍጠር ልጆች ከአዋቂዎች እና ከልጆች ጋር አብረው እንዲሰሩ አበረታታለሁ. በፊትም ሆነ በንዑስ ቡድን የተደራጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን አደርጋለሁ። ከተዘጉ እና መግባባት የማይችሉ ልጆች ጋር የግለሰብ የስራ አይነት ውጤታማ ነው.

በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ድርጅት ውስጥ, የጨዋታ የማስተማር ዘዴዎችን እመርጣለሁ. የተቀናጁ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ፣ በዓላትን ፣ መዝናኛዎችን እጠቀማለሁ። ከተለያዩ የሥነ ጥበብ ዓይነቶች ጋር በመተዋወቅ ሂደት ውስጥ የፈጠራ፣ የመረዳዳት እና የመከባበር ሁኔታን እፈጥራለሁ። በልጆች ገለልተኛ ውሳኔ ለማድረግ ሁኔታዎችን እፈጥራለሁ። በትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች አደረጃጀት ውስጥ የተለያዩ የሙዚቃ ትምህርት ዘዴዎችን እጠቀማለሁ.

በስራዬ ውስጥ የልጆችን የአስተዳደግ እና የማሳደግ ዘዴዎች መጠቀሜ የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት, የፈጠራ እና የአዕምሮ እንቅስቃሴን ለማግበር እና ለፈጠራ ስብዕና ምስረታ ሁኔታዎችን ለመፍጠር አስችሎኛል.

በሙዚቃ ትምህርት ሂደት ውስጥ, በተለዋዋጭ እና በተመረጡት ውጤታማ የአጻጻፍ ዘዴዎችን እጠቀማለሁ-የግንዛቤ እድገት ዘዴዎች በ O.P. Radynova, ሎጋሪዝም መልመጃዎች በ M. Yu. Kartushina, በ V.V. Emelyanov የፈጠራ ቴክኖሎጂዎች, "የሙዚቃ ሪትም" በቲ.ኤ. Zatyamina እና L. V. Strepetova (የሙዚቃ-ሪትሚክ እንቅስቃሴዎች እድገት), "Igroteka" E. V. Rybak (የግንኙነት ችሎታዎች ምስረታ, የፈጠራ እና የሙዚቃ ችሎታዎች እድገት). ሙዚቃ በመዋዕለ ሕፃናት የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ: የበዓል ጥዋት, መዝናኛ, ጭብጥ ምሽቶች, የቲያትር ትርኢቶች, ጨዋታዎች, ዙር ጭፈራዎች. ሁሉም የሙዚቃ እንቅስቃሴ አደረጃጀት ዓይነቶች እርስ በርሳቸው ይሟላሉ, የጥበብ እና የውበት እድገትን ሂደት ያበለጽጉታል.

ስለዚህ ባህላዊ እና አዳዲስ ቴክኖሎጂዎችን ጥምረት መጠቀም በትምህርት ሂደት ውስጥ የተቀመጡትን ተግባራት የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለመፍታት ያስችላል።

መሰረታዊ የኮምፒዩተር ክህሎት አለኝ፣ የመረጃ ቴክኖሎጂዎችን፣ ቴክኒካል መንገዶችን በንቃት እጠቀማለሁ፣ የኤሌክትሮኒክስ መገልገያዎችን በመጠቀም አቀራረቦችን ለማሳየት እና በኤሌክትሮኒክስ ሚዲያ ላይ ሰነዶችን ለመጠበቅ። ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች, በተግባር የሙዚቃ መልቲሚዲያ ጨዋታዎችን እጠቀማለሁ: "Merry Garden",

"ትንሽ ስኩዊር የት አለ?", "የአዲስ ዓመት ኦርኬስትራ", "የሙዚቃ መሳሪያዎች", "ሥዕል ምረጡ", "የሩሲያ ሕዝብ መሣሪያዎች"; በመዝናኛ እና በበዓላት, በመዝናኛ, በጭብጥ ምሽቶች ውስጥ ያሉ አቀራረቦች. ፕሮግራሞችን አውቃለሁ፡ ኔሮ ጀምር ስማርት፣ አዶቤ ፎቶሾፕ፣ ኤክሴል፣ ፓወር ፖይንት፣ ድፍረት፣ ወዘተ.

በይነመረብን እጠቀማለሁ - በትምህርት ሂደት ድርጅት ውስጥ ቴክኖሎጂዎች ፣ የትምህርት ልምድ ጥናት። ዘዴያዊ ቁሳቁሶችን በጣቢያዎች ላይ አሳትሜአለሁ፡-

በአስተማሪዎች nsportal ማህበራዊ አውታረመረብ ውስጥ አነስተኛ ጣቢያ ፈጠረ። ru, በሙያዊ እንቅስቃሴዎቼ ውስጥ የምጠቀመው. የበይነመረብ ሀብቶችን በንቃት እጠቀማለሁ ፣ የኦዲዮ ቤተ-መጽሐፍትን ፣ የቪዲዮ ቤተ-መጽሐፍትን ፣ ቤተ-መጽሐፍትን ፣ እንዲሁም የጨዋታ ካርዶችን-የሕዝብ ፣ የሙዚቃ እና የዳክቲክ ፣ የመግባቢያ እና የጣት ጨዋታዎችን በመደበኛነት አዘምን እና እጨምራለሁ ።

IV. የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የአስተማሪው አስተዋፅኦ

የስልጠና እና የትምህርት ዘዴዎችን በማሻሻል ላይ

በፈጠራ ፕሮግራሞች ልማት እና ትግበራ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አደርጋለሁ።

1. የ MBDOU Kaibal ኪንደርጋርደን "Solnyshko", 2015-2018 የፈጠራ ልማት ፕሮግራም. ኦገስት 31, 2015 ቁጥር 66 የተሰጠ ትዕዛዝ

2. እኔ "ተሰጥኦ ያለው ልጅ" ፕሮግራም ልማት የሚሆን የስራ ቡድን አባል ነኝ. በሴፕቴምበር 28 ቀን 2015 ቁጥር 78/1 ትዕዛዝ የተሰጠ።

3. የሥራ ልምዴን በማጠቃለል በቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም፣ በዲስትሪክት ባልደረቦች መካከል አሰራጫለሁ። በሙዚቃ መሪዎች እና አስተማሪዎች በክልል ሜቶሎጂካል ማህበራት ውስጥ አዘውትሬ እናገራለሁ፣ በሙያዊ ውድድር እሳተፋለሁ እና የማስተርስ ክፍሎችን እመራለሁ።

4. እኔ የቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም የሙዚቃ መሪዎች የክልል የፈጠራ ቡድን አባል ነኝ. የስብሰባ ደቂቃዎች።

5. የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም መምህራን በዲስትሪክቱ methodological ማህበር ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርጓል "የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ለ የትምህርት ደረጃ ትግበራ ማዕቀፍ ውስጥ ተሰጥኦ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች ለመለየት ሥራ ቅጾች እንደ አንዱ Theatricalization", 12. 11. 2015, የምስክር ወረቀት.

6. በ MBDOU ፔዳጎጂካል ካውንስል ላይ ተናግራለች፡-

ዋና ክፍል: "ቀላል, ቀላል, አዝናኝ", 12.01.2016 (በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የድምፅ ኦርኬስትራ).

V. የአስተማሪ የግል ሙያዊ እድገት

የቅርብ ጊዜውን ፔዳጎጂካል፣ ስነ-ልቦናዊ፣ ሙዚቃዊ ቲዎሪ እና ልምምድ በማጥናት የሙያ ደረጃዬን በየጊዜው አሻሽላለሁ። እራሴን በማስተማር ላይ ተሰማርቻለሁ ፣ በስራዬ ውስጥ በየወቅቱ ፕሬስ የሚቀርቡ አዳዲስ እድገቶችን እጠቀማለሁ-“የሙዚቃ ዳይሬክተር መመሪያ መጽሐፍ” ፣ መጽሔቶች - “የሙዚቃ ዳይሬክተር” ፣ “የሙዚቃ ቤተ-ስዕል”።

የላቁ የሥልጠና ኮርሶችን ስልታዊ በሆነ መንገድ እከታተላለሁ፡-

GAOU Rkh DPO "Khakass የትምህርት ልማት እና የላቀ ስልጠና ተቋም", ከ 13.10.2014. ኦክቶበር 24, 2014 "የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ መግቢያ አውድ ውስጥ የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ትምህርታዊ ፕሮግራሞች ትግበራ: ሙዚቃ", የላቀ ስልጠና የምስክር ወረቀት ቁጥር 8591, 72 ሰዓት.

በሁሉም-የሩሲያ ዌብናሮች ውስጥ እሳተፋለሁ-

- "በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ የትምህርት ደረጃ አውድ ውስጥ የሙዚቃ እንቅስቃሴ ድርጅት", ማተሚያ ቤት "Uchitel", የምስክር ወረቀት ቁጥር C 195-34 / 2016-VU, 11.01.2016 እ.ኤ.አ.

- "የሙዚቃ ትምህርት ዘመናዊ ይዘት በፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ DO", ማተሚያ ቤት "መምህር", የምስክር ወረቀት ቁጥር C 355-20 / 2016-VU, እ.ኤ.አ. 18.01.2016.

እሷ MBOU DO Beloyarskaya ልጆች ሙዚቃ ትምህርት ቤት, ሴሚናር ኃላፊ, SGA ባህል እና ጥበባት መካከል መዘምራን መምሪያ ተባባሪ ፕሮፌሰር መሠረት ላይ "የአካዳሚክ መዘመር ድምፅ ምስረታ ጠቋሚዎች ልማት" ርዕስ ላይ ሴሚናር ላይ የሰለጠኑ ነበር. የፔዳጎጂካል ሳይንሶች እጩ Emelyanov V.V., (8 ሰአታት) 01.02.2014

በ MBDOU Kaibal ኪንደርጋርደን ደረጃ "Solnyshko" እኔ ዳኞች አባል ነኝ: የድል 70 ኛ ዓመት በዓል የወሰኑ አንባቢዎች ግምገማ ውድድር; የአማተር ትርኢቶች ውድድር ግምገማ "የካካሲያ ምንጮች"።

በማዘጋጃ ቤት በጀት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ተቋም በካይባልስኪ ኪንደርጋርደን የተካሄደው "የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት ተቋም መምህር - 2015" የባለሙያ ውድድር አሸናፊ ነኝ"ፀሐይ".

እ.ኤ.አ. በ 2013 እና 2015 በሪፐብሊካን (ተዛማጅነት) ውድድር ላይ ተካፍላለች የትምህርት ቁሳቁሶች "ፔዳጎጂካል ካሊዶስኮፕ", የተሳትፎ የምስክር ወረቀት.

ከጊዜ ወደ ጊዜ በመስመር ላይ ውድድሮች እሳተፋለሁ-

አመት	ውድድር	መሾም	ውጤት
2013 2015	የሪፐብሊካን (ተዛማጅነት) የትምህርታዊ ቁሳቁሶች ውድድር "ፔዳጎጂካል ካሊዶስኮፕ"	"የበዓል ሁኔታ"	ተሳታፊ
2015		"የመምህራን የፈጠራ ስራዎች እና ዘዴያዊ እድገቶች"	አሸናፊ (3ኛ ደረጃ)
2015	ሁሉም-የሩሲያ የፈጠራ ውድድር "ራስሱዳሪኪ"	"አልባሳት ፣ የጭንቅላት ቀሚስ"	አሸናፊ (3ኛ ደረጃ)
2016	XV ሁሉም-ሩሲያኛ የፈጠራ ውድድር "የፈጠራ ዓለም"	"የእኔ ማቅረቢያዎች"	አሸናፊ (1ኛ ደረጃ)
2016	ዓለም አቀፍ ተሳትፎ ላላቸው መምህራን ሁሉ-የሩሲያ ፈተና-ፈተና ጥያቄ	"በአይሲቲ ላይ ያለ እውቀት"	2 ኛ ደረጃ

ምስጋና አለኝ፡-

ለወጣት ትውልድ ከ MBDOU Kaibal ኪንደርጋርደን "ፀሃይ", 2016 ለፈጠራ አቀራረብ;

በመንደሩ ህይወት ውስጥ ንቁ ተሳትፎ እና የቤልያርስክ መንደር ምክር ቤት አስተዳደር የአልታይ ክልል 70 ኛ ዓመት በዓል ለማክበር በተዘጋጁ ዝግጅቶች ላይ ለመሳተፍ ፣ 2014;

በማዘጋጃ ቤት ምስረታ Altaisky ዲስትሪክት አስተዳደር የትምህርት መምሪያ, 2013 ወጣት ትውልድ ትምህርት ውስጥ ከፍተኛ ሙያዊ እና የፈጠራ ለ ዲፕሎማ.

ስላይድ 2

የስራ መገኛ ካርድ.
ራስን ማስተማር.
የንድፍ ሥራ.
በኢንተርኔት ምንጮች ላይ የተለጠፉ ቁሳቁሶች.
ምክክር።
በደስታ ነው የምንኖረው።
የሙዚቃ ትምህርት ምርመራዎች.
የፈጠራ ሥራ.
ጤና ቆጣቢ እና የጨዋታ ቴክኖሎጂዎች።
የፎቶ ዘገባ።

ስላይድ 3

Velichko Lilia Viktorovna

ትምህርት - ሁለተኛ ደረጃ ልዩ.
ጠቅላላ የሥራ ልምድ - 30 ዓመታት.
የማስተማር ልምድ - 30 ዓመታት.
በ 1983 ከአርቴሞቭስክ ግዛት የሙዚቃ ትምህርት ቤት ተመረቀች.
የሥራ ቦታ: ከ 1983 እስከ 1987, የዩክሬን የልጆች ሙዚቃ ትምህርት ቤት.
ከ 1987 እስከ 2013, የልጆች ሙዚቃ ትምህርት ቤት p. Kropotkin (በ 2013 የመጀመሪያው የብቃት ምድብ ተመድቧል)
ከ 2006 ጀምሮ የትርፍ ሰዓት, ከ 2013 ጀምሮ በመዋለ ህፃናት ውስጥ እየሠራሁ ነው - በዋና ሥራዬ.

MDOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 16 "Alyonushka", Kropotkin መንደር, Zarechnaya St., 2.

ኢሜይል [ኢሜል የተጠበቀ]

ስላይድ 4

ስላይድ 5

ማሻሻያ ኮርሶች፡-

በዘሮች ውስጥ መሳተፍ.

OGAOU DPO ኢርኩትስክ የላቀ ጥናት ተቋም, ፕሮግራሙ "በማስተማር ውስጥ የመረጃ ቴክኖሎጂ አጠቃቀም."

"የመገናኛ ችሎታን በመፍጠር የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር እድገት ሚና."

ስላይድ 6

የእኔ የትምህርት መርሆች

ሁሉንም ነገር እይ ፣ ሁሉንም ነገር ተረዳ ፣ ሁሉንም ነገር እወቅ ፣ ሁሉንም ነገር ተለማመድ ፣
ሁሉም ቅጾች ፣ ሁሉም ቀለሞች በአይንዎ ለመምጠጥ ፣
በተቃጠሉ እግሮች በምድር ላይ ለመራመድ ፣
ሁሉንም ነገር ይቀበሉ እና እንደገና ይክፈሉ።

ልጁን መረዳት, ሁኔታውን መገምገም, ከእሱ ጋር ቅን መሆን መቻል በጣም አስፈላጊ ነው.

V.A. Sukhamlinsky እንዲህ ሲሉ ጽፈዋል: - "... አንድ ልጅ በጠላትነት የሚኖር ከሆነ, ጠበኝነትን ይማራል; አንድ ሕፃን ያለማቋረጥ ከተተቸ, መጥላትን ይማራል; አንድ ሕፃን ከተሳለቀበት ወደ ኋላ መውጣት ይፈልጋል; አንድ ልጅ በነቀፋ ካደገ, በጥፋተኝነት መኖርን ይማራል, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, አንድ ልጅ በመቻቻል ካደገ, ሌሎችን ለመረዳት ይማራል; አንድ ልጅ ከተበረታታ, በራሱ ማመንን ይማራል; አንድ ልጅ ከተመሰገነ, አመስጋኝ መሆንን ይማራል; አንድ ልጅ በደህና ካደገ በሰዎች ማመንን ይማራል; አንድ ልጅ በመግባባት እና በወዳጅነት የሚኖር ከሆነ በዚህ ዓለም ፍቅር ለማግኘት ይማራል።

እነዚህ ቃላት በትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ዋና መመሪያዬ ሆነዋል። ሁልጊዜ ተማሪዎቼ በክፍል ውስጥ ምን ያህል ምቾት እንዳላቸው ለመገምገም እሞክራለሁ, በሙዚቃ ክፍል ውስጥ ምቹ ሁኔታን ለመፍጠር, ተማሪዎቼን አምናለሁ እና ልጆቹ በአመስጋኝነት ይመልሱልኛል.

ስላይድ 7

ራስን ማስተማር

ቅጾችን ሪፖርት ያድርጉ
ጊዜ አጠባበቅ
የሥራ ቅርጾች
የሥራው ይዘት

ለሥነ ጥበብ ስሜታዊ አጠቃላይ ግንዛቤ እድገት እንደ አንድ ውስብስብ ትምህርት።

በተለያዩ የልጆች እንቅስቃሴዎች ውስጥ የአንድን ርዕሰ ጉዳይ መግለፅ-ሙዚቃ ፣ ምስላዊ ፣ ጥበባዊ - ንግግር ፣ ቲያትር።

ስለ ጥበባዊ አገላለጽ ዓይነቶች ፣ ዘውጎች እና መንገዶች ሀሳቦች በልጆች ውስጥ መፈጠር ፣ ጥበባዊ ግንዛቤን እና በአምራች ተግባራት ውስጥ የልጆችን ፈጠራ (ስዕል ፣ ሞዴሊንግ ፣ አፕሊኬሽን ፣ ጥበባዊ ሥራ) ያዳብራሉ ፣ በዙሪያው ላለው ዓለም የውበት አመለካከትን ያዳብራሉ።

1. የተቀናጀ ሥራ.
2. መዝናኛ.
3. በ matinees ላይ አፈጻጸም.

ራስን ማስተማር
መግቢያ.
ከአዳዲስ ቁሳቁሶች ጋር መተዋወቅ, በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ማመልከቻቸውን የማቅረብ እድል ግምገማ.
መዝናኛ.
የተዋሃዱ ትምህርቶች.
መዝናኛዎች.

ስላይድ 8

ራስን በራስ የማስተማር ርዕስ ላይ የተዋሃዱ ክፍሎች

1. "Omnipresent rhythm" - በዙሪያው ያለው ዓለም እና ሙዚቃ. ዓላማው: ንድፎችን ለማዳበር እና ለመስማት; በተፈጥሮ ውስጥ ሁሉም ነገር ለተወሰነ ምት የሚገዛ ሀሳቦችን መፍጠር ፣ በተፈጥሮ እና በህይወት ውስጥ ስለ ምት ሀሳቦችን ወደ ምት ስሜቶች መተርጎም-የማዳመጥ ፣ የእይታ ፣ የመዳሰስ።

2. "ወደ ክረምት ደን ጉዞ" - ጥበባዊ ንባብ, ስዕል, ሙዚቃ. ዓላማው: በክረምት መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ላይ ለሥነ-ጥበባዊ ምስል ስሜታዊ ምላሽ ለመስጠት, ፍርዶችን የመግለጽ ችሎታን ለማዳበር, በስሜቱ መሰረት መዛመድ, በመዘመር, በእንቅስቃሴ, በዳንስ ውስጥ የስሜት ጥላዎችን መለየት መማር; የልጆችን የቃላት ዝርዝር ማበልጸግ.

3. "በእጅዎ መዳፍ ብሩሽ እና ሙዚቃ" - ስዕል እና ሙዚቃ. ዓላማው: ልጆች የሙዚቃን ተፈጥሮ እንዲወስኑ, የዜማውን ገላጭ ድምፆች እንዲሰሙ ለማስተማር. በሥዕል ውስጥ የሙዚቃ ተፈጥሮን የማስተላለፍ ችሎታ ማዳበር።

4 "የአበባ ልጃገረድ" - ስነ-ጽሑፋዊ ንባብ እና ሙዚቃ. ዓላማው-የሁለትዮሽ ግንኙነቶችን ማዳበር-ሙዚቃ እና ሥነ ጽሑፍ ፣ በእንቅስቃሴ የሙዚቃ ምስሎችን በስሜታዊነት ያስተላልፋሉ መዝናኛ-“እናት ቤት ውስጥ ፣ እንደ ሰማይ ፀሐይ” - መተግበሪያ እና ሙዚቃ። ዓላማው: የዘፈን ችሎታዎች እድገት; ስሜትን ለማስተላለፍ እንደ ቀለም መጠቀምን መማር; ከመቀስ ጋር የመሥራት ችሎታዎችን ማጠናከር, የሚፈለገው ቀለም ያለው ወረቀት ገለልተኛ ምርጫ.

ስላይድ 9

እኔን የሚያስደስተኝ ርዕስ LOGORITHMIC ነው።

የንግግር ሕክምናን ፣ የሙዚቃ ምት እና የአካል ማጎልመሻ ትምህርትን የሚያካትት አጠቃላይ ዘዴ። ሎጎሪቲም የሚቆምባቸው ሶስት ምሰሶዎች እንቅስቃሴ፣ ሙዚቃ እና ንግግር ናቸው።

የአጠቃላይ, ጥሩ እና አርቲፊሻል የሞተር ክህሎቶች እድገት;
ትክክለኛ መተንፈስ መፈጠር;
በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታ እድገት;
ከንግግር ጋር በመተባበር ግልጽ የተቀናጁ እንቅስቃሴዎች እድገት;
የድምፅ የመስማት ችሎታ እድገት;
የመዝናናት ችሎታዎች መፈጠር;
የሙዚቃ-ሪትሚክ እንቅስቃሴዎችን ማዳበር እና ማረም.

ስላይድ 10

የሎጋሪዝም ትምህርት የሚከተሉትን ክፍሎች ያካትታል:

የንግግር ሕክምና (ስነ-ጥበብ) ጂምናስቲክ - የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የአካል ክፍሎች ጡንቻዎችን ለማጠናከር የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ስብስብ;
የጣት ጂምናስቲክስ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለማዳበር ፣ ንግግር ከእጅ በሚመጡ ግፊቶች ተጽዕኖ ስር ስለሚፈጠር ፣
ለሙዚቃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎች ለአጠቃላይ የሞተር ክህሎቶች እድገት, ከልጆች የዕድሜ ባህሪያት ጋር የሚጣጣሙ, ለሙዘር እና ማስተባበር ስልጠና;
የድምፅ-አንቀፅ ልምምዶች ለዘፈን መረጃ እድገት እና ከሙዚቃ ጋር እና ያለ መተንፈስ;
የፎኖፔዲክ ልምምዶች ማንቁርትን ለማጠናከር እና የንግግር እስትንፋስን ለመትከል;
ዘፈኖች እና ግጥሞች, ከእጅ እንቅስቃሴዎች ጋር, የንግግር ቅልጥፍና እና ገላጭነት እድገት, የንግግር መስማት እና የንግግር ትውስታን, የማስተባበር ስልጠና;
ሙዚቃዊ እና ምትን የሚያዳብሩ ከሙዚቃ መሳሪያዎች ጋር የሙዚቃ ጨዋታዎች;
ለንግግር እድገት, ትኩረትን, በጠፈር ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን የሚያበረክቱ የሙዚቃ ጨዋታዎች;
ለስሜታዊ ሉል ፣ ምናብ እና አጋዥ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ እድገት የፊት ጡንቻዎች እድገት መልመጃዎች ፣
የግንኙነት ጨዋታዎች እና ጭፈራዎች ለተለዋዋጭ የግንኙነት ጎን እድገት ፣ ስሜታዊነት እና የቃል ያልሆኑ የግንኙነት መንገዶች ገላጭነት ፣ አወንታዊ ራስን ግንዛቤ;
የቃላት ፈጠራን ለማዳበር መልመጃዎች ፣ የልጆች ንቁ የቃላት አጠቃቀምን ማስፋፋት።

ስላይድ 11

የፕሮጀክቱ አላማ፡ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ ክላሲካል ሙዚቃ ማስተዋወቅ። በሂደቱ ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ከፍተኛ - የዝግጅት ቡድን ናቸው. የትግበራ ጊዜ - 2011 - 2013.

የሙዚቃ ዲሬክተሩ ልጆች ወደ ሙዚቃው ዓለም እንዲገቡ፣ ህጎቹን እንዲረዱ እና ምስጢሮቹን እንዲቀላቀሉ ለመርዳት ተጠርቷል።

"እኔ ሙዚቃን ጆሮን ለማስደሰት እንደ ጥበብ አይደለም ነገር ግን ነፍስን ለመንካት እና የስሜት ህዋሳትን ለማነሳሳት እንደ አንዱ ትልቁ መንገድ ነው" (K. Gluck)

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

የልጁ ስሜታዊ አካባቢ እድገት.
በዙሪያው ባለው ዓለም የውበት ግንዛቤ በልጆች ውስጥ መፈጠር።
ለሙዚቃ ባህል መግቢያ።
የሙዚቃ ግንዛቤ ፍላጎትን ለመፍጠር።
የልጆችን የሙዚቃ ስሜት ለማበልጸግ እና ለሙዚቃ ጣዕም, ለሙዚቃ ትውስታ እና ለሙዚቃነት በአጠቃላይ እንዲፈጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል.
የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እና የፈጠራ ችሎታዎች እድገት.
የአእምሮ እንቅስቃሴን, የማስታወስ ችሎታን, የመስማት ችሎታን, ቅዠትን ለማዳበር.
መዝገበ ቃላት ማበልጸግ.
ልዩ ቃላትን የመጠቀም ፍላጎት ያሳድጉ.
የተለያዩ የትምህርት ዓይነቶችን ያስሱ።

1. የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ወደ ክላሲካል ሙዚቃ ማስተዋወቅ።
2. ሙዚቃን የመመደብ ችሎታ መፈጠር.
3. ከኦርኬስትራ ጋር መተዋወቅ.
4. ኦርኬስትራዎችን የመመደብ ችሎታ ምስረታ.
5. ከሲምፎኒ ኦርኬስትራ እና ከመሪው ጋር መተዋወቅ።
6. የሲምፎኒ ኦርኬስትራ መሳሪያዎችን በቡድን የመከፋፈል ችሎታ መፈጠር.
7. የሙዚቃ እና የታሪክ እውቀት መሰረታዊ ነገሮችን ያግኙ። የሙዚቃ መሳሪያዎች አመጣጥ ታሪክ እና አፈ ታሪኮች።

ስላይድ 12

"ድምፅ ጠንቋይ ነው" (2013-2014). የፕሮጀክት ተሳታፊዎች: ከፍተኛ - የዝግጅት ቡድን.

የፕሮጀክቱ ዓላማ፡-

በእውነታው ውበት ላይ ፍላጎት ለማዳበር ፣ የልጆችን ፍላጎት በፈጠራ ራስን መግለጽ ፣ በሥነ-ጥበባት ንድፍ ውስጥ ተነሳሽነት እና ነፃነት።

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

ከሙዚቃ ባህል እና ከሙዚቃ መሳሪያዎች ጋር በመተዋወቅ የልጆችን ግንዛቤ ለማስፋት;
የግለሰብን ችሎታዎች ግምት ውስጥ በማስገባት የልጁን የፈጠራ ራስን መግለጽ ሁኔታዎችን ለመፍጠር አስተዋፅኦ ያድርጉ;
ልጆችን በተለያዩ የኪነጥበብ እና የውበት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያሳትፉ ፣ የተለያዩ ዘዴዎችን ፣ ቁሳቁሶችን እና የሙዚቃ መጫወቻ መሳሪያዎችን ለመስራት የሚረዱ ዘዴዎችን እንዲያውቁ መርዳት ፣
በቤት ውስጥ የተሰሩ የሙዚቃ አሻንጉሊቶችን ሲጫወቱ የልጆችን ተነሳሽነት እና ፍላጎት ይደግፉ - መሳሪያዎች.

ደረጃ 1: የአካባቢ ሙዚቃ ያልሆኑ ድምፆች ጥናት;
ደረጃ 2: በአምሳያው መሰረት በጣም ቀላል የሆኑ መሳሪያዎችን መፍጠር እና ከመምህሩ ጋር, የተለያዩ የልጆች ዘፈኖችን ዘይቤ ማባዛት, መዝሙሮች;
ደረጃ 3፡ “የሙዚቃ መሳሪያዎች”፣ “የደስታ የሙዚቃ መሳሪያዎች ኦርኬስትራ በደስታ ይሰማል”፣ “ዓለማችን በድምጾች ተንጸባርቋል”።
ደረጃ 4፡ የመጨረሻው ትምህርት "የድምፅ ቀስተ ደመና"

ስላይድ 13

በኢንተርኔት ምንጮች ላይ የተለጠፉ ቁሳቁሶች. Maaam.ru ዓለም አቀፍ የሩሲያ ቋንቋ ማህበራዊ ትምህርታዊ የበይነመረብ ፕሮጀክት ነው።

1. የአዲስ ዓመት በዓል ሁኔታ "እንዴት የበረዶው ልጃገረድ ኮከብ ለመሆን እንደፈለገች."

2. የበጋ ዕረፍት "የጠንቋይ ውሃ" ሁኔታ.

ስላይድ 14

ምክክር

ለአስተማሪዎች.

"የልጆች ገለልተኛ የሙዚቃ እንቅስቃሴ እድገት ውስጥ የአስተማሪው ሚና።"
"በሙዚቃ እንቅስቃሴ ውስጥ የልጆች እድገት".
"በቲያትር እንቅስቃሴዎች የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ማሳደግ."

ለወላጆች።

"የህፃናት የሙዚቃ ትምህርት".
ለወላጆች ምክሮች.
"ማስታወሻ ለወላጆች"
አንድ ልጅ በቤት ውስጥ ሙዚቃን እንዲያዳምጥ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል.
"በመዋለ ሕጻናት ውስጥ በዓላትን እና በዓላትን ሲጎበኙ ለወላጆች ምክሮች."

ስላይድ 16

ስላይድ 17

የልጆች የሙዚቃ ትምህርት ምርመራዎች

በምርመራው ውጤት መሰረት, ልጆች ለራሳቸው ያላቸውን ግምት ጨምረዋል, ንቁ የሙዚቃ እንቅስቃሴን እና ዳንስ እና የጨዋታ ፈጠራን ለማግኘት ይጥራሉ ብሎ መደምደም ይቻላል.

ልጆች በስሜታዊነት ምላሽ ሰጪዎች, ጠያቂዎች, የአዕምሮ ችግሮችን እና የችግር ሁኔታዎችን መፍታት ይችላሉ, እስከ እድሜ ድረስ.

ስላይድ 18

የፈጠራ ስራዎች

የበዓል አቀራረቦች፡-

"በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ እንዴት እንደምንኖር" - በምረቃው ፓርቲ ላይ.
ቡድን "Droplets".
የፀሐይ ቡድን.
የእናቶች ቀን.
ልጆች እናት ይሳሉ (ማርች 8)።

ለሙዚቃ ትምህርቶች፡-

ተፈጥሮ እና ሙዚቃ.
የሙዚቃ መሳሪያዎች.
ሉላቢዎች።

ስላይድ 19

ስኬቶቼ

ስኬቶቼ።

ስላይድ 20

የሙዚቃ እና የመዝናኛ ስራ ስርዓት

ስላይድ 21

ጤና ቆጣቢ እና የጨዋታ ቴክኖሎጂዎች

logorhythmics (የሞተርን ሉል ከቃሉ እና ከሙዚቃው ጋር በማጣመር የንግግር መታወክን የማሸነፍ ዘዴ);
የጣት ጂምናስቲክስ (የጥሩ የሞተር ክህሎቶች እድገት);
ሳይኮ-ጂምናስቲክስ (የፊት መልመጃዎች ፣ መዝናናት ፣ የመግባቢያ ጨዋታዎች እና ጭፈራዎች ፣ የእንቅስቃሴዎች ገላጭነት እድገት ንድፎች ፣ ድራማዎች ፣ የሙዚቃ ቴራፒ ፣ ንድፎች ፣ ጨዋታዎች እና ልምምዶች የልጁን የስነ-ልቦና ገጽታዎች ለማዳበር እና ለማስተካከል የታለሙ የግንዛቤ እና ስሜታዊ- ግላዊ);
የመተንፈሻ እና የአርትራይተስ ጂምናስቲክስ (መተንፈስ በድምጽ አጠራር ፣ በድምጽ እና በድምጽ እድገት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል);

ስላይድ 25

ለሰጠህው አትኩሮት እናመሰግናለን!

ሁሉንም ስላይዶች ይመልከቱ

እይታዎች