የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች ደራሲ። “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” የግጥም ጽሑፍ

የትምህርት እድገት (የትምህርት ማስታወሻዎች)

የመጀመሪያ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት

መስመር UMK L. A. Efrosinina. ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ (1-4)

ትኩረት! የጣቢያው አስተዳደር ቦታ ለሥነ-ዘዴ እድገቶች ይዘት እና እንዲሁም የፌዴራል ስቴት የትምህርት ደረጃ ልማትን ለማክበር ኃላፊነት የለበትም።

የትምህርት ዓላማዎች

• ስለ እናት አገር ሀሳቦችን ይፍጠሩ;
• የአገር ፍቅር ስሜትን ማሳደግ;
• አፈ ታሪኮችን ማስተዋወቅ;
• የኤፒክን ጽንሰ-ሀሳብ እንደ አፈ ታሪክ ዘውግ ይስጡ;
• ኢፒክስን ማወዳደር ይማሩ;
• በክፍል ውስጥ ገለልተኛ ንባብ ማስተማር;
• በፀጥታ የማንበብ ችሎታ ለመመስረት (ለራስ);
• ገላጭ የንባብ ችሎታን ማዳበር።

ተግባራት

የ"እናት ሀገር" ጽንሰ-ሀሳብን ተረድተው ያብራሩ, እራስዎን ከህዝብዎ እና ከአገርዎ ጋር ይለዩ; አፈ ታሪኮችን ያወዳድሩ እና ባህሪያቸውን (መዋቅር, ቅርፅ, ዓላማ) ያመልክቱ; ስራዎችን በዘውግ እና በርዕስ ማወዳደር; ጽሑፉን በፀጥታ አንብብ; የደራሲውን እና የርዕሱን ስም ይፈልጉ እና ያንብቡ ፣ በትክክል ስራውን ይሰይሙ።

ቁልፍ ጽንሰ-ሐሳቦች

ዘውግ፣ ጭብጥ፣ ድንቅ፣ አፈ ታሪክ

№	የመድረክ ስም	ዘዴያዊ አስተያየት
1	1. የንባብ ልምድን መግለጥ፡ ከመጽሐፍ ኤግዚቢሽን ጋር መሥራት	- ብዙ አመሰግናለሁ ፣ ሰዎች ፣ መጽሃፎችን ያመጡ። እስቲ አስቡባቸው። በእነሱ ውስጥ ስለ የትኞቹ ጀግኖች የተገኙ ኢፒክስ? - ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ታሪኮችን ይይዛሉ? ስማቸው።
2	2. የአንባቢውን ልምድ መግለጥ፡ ከሥራው ጽሑፍ ጋር መሥራት	- እና አሁን በቀደመው ትምህርት ውስጥ ያገኘነውን ኤፒክ እናስታውስ. ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ቤተሰብ ይንገሩን። ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ከቃሊኪ ጋር ስላለው ስብሰባ ይንገሩን.
3	3. የአንባቢን ልምድ ማበልጸግ፡ ከአዲስ ስራ ጋር መስራት	"ዛሬ ከአዲስ ሥራ ጋር ለመተዋወቅ ነው. ይህ “የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች” የተሰኘው ታሪክ ነው። ያዳምጡ። (መምህሩ ያነባል, ተማሪዎቹ ጽሑፉን ይከተላሉ.) - ምን ሥራ አንብበዋል? - በዚህ ታሪክ ውስጥ ምን ይባላል? - ኢሊያ ሙሮሜትስን እንዴት ታስባለህ? - የዚህ ሥራ ደራሲ ማን ነው? - የ epic ርዕስ ምንድን ነው? አንብብ።
4	4. የአንባቢውን ልምድ ማበልጸግ፡ በመማሪያ መጽሀፍ ውስጥ ያሉትን ተግባራት ማጠናቀቅ	- በግጥም ውስጥ ስንት ክፍሎች አሉ? (3.) - እቅድ-መርሃግብር እንሥራ. - የታሪኩን 1 ኛ ክፍል በራስዎ ያንብቡ። - የቃላት ስራ. - ይህን የኢፒክ ክፍል እንዴት ብለው መጥራት ይችላሉ? - የታሪኩን 2 ኛ ክፍል ያንብቡ። - የቃላት ስራ. - የ Epicን 2 ኛ ክፍል እንዴት መጥራት ይችላሉ? - የታሪኩን 3 ኛ ክፍል ያንብቡ። - የቃላት ስራ. - የ Epic የመጨረሻውን ክፍል እንዴት መጥራት ይችላሉ?
5	5. የአንባቢን ልምድ ማበልጸግ፡ ከአዲስ ሥራ ጋር መሥራት	- ግጥሙን በግጥም መልክ ያዳምጡ። (መምህሩ ቅንጭብጭብ አነበበ።) - “የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች” ከተሰኘው የግጥም ድርሰት የተቀነጨበውን ተመሳሳዩ ታሪክ እንደገና በማንሳት ያወዳድሩ። - በዚህ ምንባብ ውስጥ ምን ስብስብ መግለጫዎች ይገኛሉ; ታሪኩን እንደገና በመድገም ላይ? አንብብ። - በዚህ ምንባብ ውስጥ ምን ድግግሞሾች ይገኛሉ; ታሪኩን እንደገና በመድገም ላይ? አንብብ። - "ትኩረት ይስጡ" የሚለውን ክፍል ያንብቡ.
6	6. የተጠናውን አጠቃላይነት	- ኢሊያ ሙሮሜትስ ምን ይመስል ነበር? ግለጽ።
7	7. በቤት ውስጥ ለገለልተኛ ስራ ምክሮች	- ማጠቃለያ ያዘጋጁ. - ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ "ኢሊያ ሙሮሜትስ - ድንቅ ጀግና" ታሪክ ያዘጋጁ. - በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ ያሉትን ተግባራት ያጠናቅቁ።

የገጽ ምናሌ (ከታች አንዱን ይምረጡ)

ማጠቃለያ፡-በመላው ሩሲያ ዝነኛ የነበረው ኢሊያ ሙሮሜትስ በሶስት መንገዶች መስቀለኛ መንገድ ላይ በቆመው የላቲን ድንጋይ ላይ የተጻፈውን ጽሑፍ እንዴት እንዳረመ የሚገልጽ አስደናቂ ታሪክ ፣ በታዋቂው የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች ይነገራል። አንድ ኃይለኛ ጀግና በመንገድ ላይ እየነዳ ነበር እና በመንገዱ ላይ ድንጋይ አየ. በዚህ ድንጋይ ላይ ሦስት ጽሑፎች ተጽፈዋል. የመጀመሪያውን መንገድ መርጦ በመንገዱ የሚሄድ ሰው በእርግጥ ሀብታም ሰው ይሆናል. ሁለተኛውን መንገድ ከወሰደ ፍቅሩን አግኝቶ ያገባል። ሶስተኛውን መንገድ ከመረጡ፣ የማይቀር ሞት ወደፊት ይጠብቃል። ጎበዝ ወጣቱ ሶስተኛውን መንገድ ለመውሰድ ወሰነ. በመንገዱ ላይ ተንኮለኞች ዘራፊዎች አሉ፣ ነገር ግን የእኛ ጥሩ ሰው ሁሉንም አሸንፎ ይቀጥላል። ኢሊያ ሙሮሜትስ በድንጋይ ላይ ያለውን ጽሑፍ ያስተካክላል. ጀግናው በሁለተኛው መንገድ ከሄደ በኋላ በመንገዱ ላይ ነጭ የድንጋይ ክፍሎችን አገኘ. አንዲት ቆንጆ ልጅ ከቆንጆ ክፍል ውስጥ ትወጣለች, ጀግናው ከእሷ ጋር እንዲመገብ እና እንዲዝናና ትጋብዛለች. ኢሊያ ሙሮሜትስ ወደ መኝታ ክፍል ሲገባ በታላቅ ጥርጣሬዎች ማሸነፍ ይጀምራል. አንድ የሚያምር እንግዳ በእሱ ቦታ ለማስቀመጥ ወሰነ. በዓይኑ ፊት ወደ ጥልቅ እና ጨለማ ክፍል ውስጥ ወድቃለች። በኋላ እንደታየው፣ ሁሉም 12 ባልደረቦች እዚያ ነበሩ። ኢሊያ ሁሉንም ያስቀምጣቸዋል ከዚያም በድንጋይ ላይ ያለውን ሁለተኛውን ጽሑፍ ያስተካክላል. ከዚያም የተከበረው ጀግና በሶስተኛው መንገድ ይጋልባል. በመንገዳው ላይ በወርቅና በብር ሙሉ በሙሉ እስከ ላይኛው ክፍል ድረስ የተሞሉ ሦስት መጋዘኖችን አየ። ደግ ሰው ያገኘውን ሀብት ሁሉ ይሰበስባል፣ ሁሉንም ነገር ለድሆችና ለድሆች ያከፋፍላል እና በድንጋዩ ላይ ያለውን ሦስተኛውን ጽሑፍ ያስተካክላል። የ Ilya Muromets ሶስት ጉዞዎች በመስመር ላይ በዚህ ገጽ ላይ በነጻ ማንበብ ይችላሉ። በድምጽ ማዳመጥ ይችላሉ። አስተያየቶችዎን እና አስተያየቶችዎን ከዚህ በታች ይፃፉ።

የተረት ጽሑፍ የ Ilya Muromets ሦስት ጉዞዎች

ከከተማው ከሙሮም ይሁን.
ከዚያ መንደር እና ካራቻዬቭ ነው?
እዚህ የጀግንነት ጉዞ ነበር።
ትቶታል አዎን ጥሩ ሰው ፣
አሮጌው ኮሳክ እና ኢሊያ ሙሮሜትስ፣
በጥሩ ፈረስ ላይ ይጋልባል?
እና በተጭበረበረ ኮርቻ ላይ ቢጋልብም።
እና ተራመደ? ተመላለሰ አዎ ጥሩ ሰው፣
ከልጅነቱ ጀምሮ በእግሩ ተመላለሰ ወደ እርጅናም ሄዷል።
ጥሩ ባልንጀራ በሜዳ ላይ ይጋልባል ፣
እናም አንድ ጥሩ ሰው እና ላቲርን ፣ ጠጠርን አየሁ ፣
ከድንጋዩም ሦስት ጽጌረዳዎች አሉ።
ድንጋዩም ተፈርሟል።
"ወደ መጀመሪያው መንገድ ሂድ - ለመገደል,
ወደ ሌላ መንገድ ለመሄድ - ለማግባት,
ሦስተኛው መንገድ - ሀብታም ለመሆን.
ሽማግሌው ቆሞ ይደነቃል
ራሳቸውን ነቀነቁ፣ ራሳቸውንም ይናገራሉ፡-
"በሜዳ ላይ እየተራመድኩና እየነዳሁ ስንት አመት ነው?
እና እንደዚህ አይነት ተአምር ምንም ግድ አልሰጠውም.
ግን ወደዚያች ትንሽ መንገድ ምን እሄዳለሁ ፣ ግን የት ሀብታም መሆን እችላለሁ?
ወጣት ሚስት የለኝም
እና ወጣት ሚስት እና ተወዳጅ ቤተሰብ,
የሚይዘው የለም? የወርቅ ግምጃ ቤቱን ለማቅለል፣
አዎ ባለ ቀለም ቀሚሶችን የሚይዝ ማንም የለም።
ግን ለምን ወደዚያ መንገድ መሄድ አለብኝ, የት ማግባት?
ደግሞም ወጣትነቴ አሁን አልቋል።
አንድ ወጣት እንዴት እንደሚወስድ - አዎ, የሌላ ሰው የግል ጥቅም ነው,
እና አሮጌውን እንዴት እንደሚወስዱ - በምድጃው ላይ ተኛ ፣
በምድጃው ላይ ተኛ እና ጄሊ ይመግቡ።
ልሄድ ነው ጎበዝ
እና በዚያ መንገድ, የት መገደል?
እናም በዚህ አለም ውስጥ ጥሩ ሰው ኖሬአለሁ፣
እና እሱ ይመስላል? ለነገሩ አንድ ጥሩ ሰው በሜዳ ላይ ተራመደ።
ኖኖን ወደ መገደል መንገድ ሄዷል ፣
ለነገሩ መልካሙን ሰው ብቻ ተቀምጦ አዩት።
በጎ ሰው ሲሄድ እንዳላዩት;
በሜዳ ላይ ጭስ አለ ፣
ኩሬቫ ቆሞ እና አቧራ በአንድ አምድ ውስጥ ይበርዳል.
አንድ ጥሩ ሰው ከተራራ ወደ ተራራ ዘሎ።
ከኮረብታ ወደ ኮረብታ አንድ ጥሩ ሰው ዘሎ።
ደግሞም በእግሮችዎ መካከል ወንዞችን እና ሀይቆችን አወረዱ።
እርሱ የባህር ሰማያዊ ነው ፣ ተቃቅላችሁ።
የተረገመችውን ኮሬላን የነዳው ደጉ ሰው ብቻ ነው።
ጥሩ ሰው ህንድ ለሀብታሞች አልደረሰም,
እና አንድ ጥሩ ሰው በስሞልንስክ ጭቃ ውስጥ ሮጠ ፣
አርባ ሺህ ዘራፊዎች የቆሙበት
እና ያ ምሽት ታቲስ?
ወንበዴዎቹም መልካሙን ሰው አዩት።
የድሮ ኮሳክ ኢሊያ ሙሮሜትስ።
ትልቁ ዘራፊ አታማን እንዲህ ሲል ጮኸ።
“ወንድሞቼ ጎይ ናችሁ? ጓዶች
እና እርስዎ ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች ናችሁ!
ለበጎ ሰው ውሰደው
አዎን ባለ ቀለም ቀሚስ ከእሱ ውሰድ.
ፈረስ ምን ይጠቅማል ከእርሱ ውሰዱ።
የድሮውን ኮሳክን እና ኢሊያ ሙሮሜትስን እዚህ ይመለከታል።
ችግር እንደመጣ እዚህ አይቷል ፣
አዎን, ችግር መጥቷል እና የማይቀር ነው.
አንድ ጥሩ ሰው እዚህ ይናገራል እና ቃሉ ይህ ነው-
“እናም ጎይ፣ አርባ ሺህ ዘራፊዎች
እና እነዚያ የሌሊት አክስቶች እና ፕላኔቶች!
ደግሞስ እንዴት መምታት?
ግን ከሁሉም በኋላ, ከአሮጌው የሚወስዱት ምንም ነገር አይኖርዎትም.
አሮጌው የወርቅ ግምጃ ቤት የለውም ፣
የድሮው ቀሚስ ቀለም የለውም,
አሮጌው ደግሞ የከበረ ድንጋይ የለውም።
ጥሩ ፈረስ ያለው አሮጌው ብቻ ነው።
ጥሩ አሮጌ ፈረስ እና ጀግና ፣
እና በጥሩ ፈረስ ላይ ፣ ከሁሉም በላይ ፣ የድሮው ኮርቻ ፣
ኮርቻ እና ጀግንነት አለ።
ወንድሞች ለውበት አይደለም ለባስ አይደለም?
ለምሽጉና ለጀግናው
እና ጥሩ ሰው እንድትቀመጥ ፣
ለመታገል? ለጥሩ ጓዶች እና በሜዳ ላይ መታገል።
አሮጌው ፈረስ ግን አሁንም ልጓም አለው
በዛኛውም ልጓም ውስጥ እና በትልች ውስጥ ቢሆን
ጀልባ ላይ ጠጠር ለመብላት እንዴት እንደተሰፋ፣

ለምሽጉ እና ለጀግንነት።
እና የእኔ ጥሩ ፈረስ የት ይሄዳል ፣
እና በጨለማ ምሽቶች መካከል በእግር መሄድ ፣
እና ለአስራ አምስት ማይሎች እና እንዲያውም ሊያዩት ይችላሉ;
ግን በአዛውንቱ ጭንቅላት ላይ እንኳን ፣ አዎ ፣ ኮፍያው እየነደደ ነው ፣
አንድ ካፕ ተሰብሯል እና አርባ ፓውንድ.
ያ ለውበት አይደለም ወንድሞች፣ ለባስ አይደለም?
ለምሽጉ እና ለጀግናው።
ጮኸ? አዎን በታላቅ ድምፅ አገሳ
ዘራፊ እና አታማን ትልቅ፡-
“እንግዲህ ሽማግሌውን ለመናገር ብዙ ጊዜ ሰጥተሃል!
ለጦርነቱ ምክንያት ሰዎች ሆይ!
እና እዚህ ፣ ከሁሉም በኋላ ፣ አሮጌው ፣ ለችግር ፣ ሆነ
እና ለትልቅ ብስጭት ይመስላል።
ከኃይለኛው ጭንቅላት አሮጌውን እዚህ አውልቆ ቆብ እየነጠቀ ነው።
እናም አርጅቶ የራስ ቁርን እዚህ ማወዛወዝ ጀመረ።
ወደ ጎን እንዴት እንደሚወዛወዝ - ስለዚህ መንገዱ እዚህ አለ ፣
እና በጓደኛ ውስጥ ያወዛውዛል - ዳክዬ.
እናም ወንበዴዎችን እዚህ ያዩታል, ነገር ግን ችግሩ መጣ.
እና ችግሩ እንዴት እንደመጣ እና የማይቀር ነው ፣
እዚህ ዘራፊዎቹ በታላቅ ድምፅ ጮኹ፡-
"አንተ ተወው? ካ፣ ጥሩ ሰው፣ ግን ቢያንስ ለዘር።"
የተሳሳተውን ኃይል ሁሉ ቸነከረ
እና ዘራፊዎችን በዘሮቹ ላይ አልተዋቸውም.
ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞሯል ፣
እና ፊርማውን በጠጠር ላይ ፈረመ,?
እና ያ ቀጥተኛ መንገድ ተጠርጓል?
ሽማግሌውም ወደ ሚገባበት መንገድ ሄደ።
በሜዳ ላይ አሮጌ አዎን ይተዋል ፣
እዚህ አንድ የድሮ ነጭ የድንጋይ ክፍል አየሁ።
አንድ አረጋዊ ሰው ወደ ነጭ የድንጋይ ክፍሎች መጣ.
እዚህ አንዲት ቆንጆ ሴት አየሁ ፣
ጠንካራ ሜዳ ሩቅ ነው ፣
መልካሙን ሰው ለማግኘት ወጣች።
"እና ምናልባት? እኔን አጨዱኝ, ግን ጥሩ ሰው!"
እሷም በግንባሯ እና በቀስትዋ ደበደበችው።
እሷም ጥሩውን ሰው እና ነጭ እጆቹን ይዛለች.

እና ከሁሉም በኋላ, እርሱ መልካም ባልንጀራውን እና ነጭ ድንጋይ ጓዳዎች ውስጥ ይመራል;
እሷ ጥሩ ጓደኛ እና በኦክ ጠረጴዛ ላይ ተክላለች።
ጥሩውን ሰው ማስተናገድ ጀመረች.
አንድ ጥሩ ሰውን መጠየቅ ጀመርኩ፡-
“ንገረኝ ፣ ንገረኝ ፣ ጥሩ ሰው!
ምን መሬት ነህ እና ምን አይነት ጭፍራ
እና አንተ የማን አባት ነህ እና የማን እናት ነሽ?
ስምህ ሌላ ማነው
በትውልድ ሀገርዎ ይደውሉልዎታል?
እና መልሱ እዚህ አለ? ያ በጥሩ ሰው ተጠብቆ ነበር፡-
"እና ለምን ስለዚህ ነገር ትጠይቃለህ, ነገር ግን ልጅቷ ቆንጆ ነች?
እና አሁን ደክሞኛል አዎ ጎበዝ
እና አሁን ደክሞኛል እና ማረፍ እፈልጋለሁ.
አንዲት ቆንጆ ሴት እንዴት እዚህ ትወስዳለች እና ጥሩ ጓደኛ ፣
እና እንዴት በነጫጭ እጆቹ እንደሚይዘው ፣
ለነጭ እጆች እና ለወርቅ ቀለበቶች ፣
ጎበዝ ወጣት እንዴት እዚህ ይመራል።
በዚያ መኝታ ቤት ውስጥ፣ በብዛት የጸዳ፣
እና እዚህ ጥሩውን ሰው በማታለል በዚያ አልጋ ላይ ያስቀምጣል.
ጥሩ ሰው እዚህ ይናገራል እና ቃሉ እንዲህ ነው፡-
“ኦህ፣ አንቺ፣ ውዴ፣ እና ቆንጆዋ ልጅ!
አንተ ራስህ በቦርዱ ላይ በዚያ አልጋ ላይ ትተኛለህ።
እና እዚህ እንዴት አንድ ጥሩ ሰው እንደያዘ
ደፋር ሴት ልጅ ፣
በእቅፉም ያዛት።
እና አልጋው ላይ thuja ላይ ወረወረው;
አልጋው እንዴት ነው?ከዚያ ይሄኛው ወጣ።
እና ቀይዋ ልጃገረድ ወደዚያ ጥልቅ ጓዳ በረረች።
እዚህ አሮጌው ኮሳክ በታላቅ ድምፅ ጮኸ: -
“እናም ወንድሞቼ እና ሁሉም ጓዶቼ ጎይ ናችሁ
እና ደፋር እና ጥሩ ጓደኞች!
ግን ኢማኢ? ያዝ፣ እዚህ ትሄዳለች።
ጥልቅ ማጠራቀሚያዎችን ይከፍታል
አሥራ ሁለት ጥሩ ሰዎችን አስለቅቋል።
እና ሁሉም ጠንካራ ኃያላን ጀግኖች;
ኤዲናን እራሷን እና ጥልቅ በሆነ ክፍል ውስጥ ትቷታል።
በግንባራቸው እየደበደቡ ዝቅ ብለው ይሰግዳሉ።
እና ደፋር እና ጥሩ ሰው
እና የድሮው ኮሳክ ኢሊያ ሙሮሜትስ።
አሮጌው ደግሞ ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ይመጣል.
እና ጠጠር ላይ? ከዚያም ፊርማውን ፈረመ፡-

ጥሩ ሰው ደግሞ ፈረሱን ይመራል።
እና በዚያ መንገድ ላይ ይሁን, ነገር ግን የት ሀብታም መሆን.
ክፍት በሆነ መስክ ውስጥ ወደ ሶስት ጥልቅ ጓዳዎች ሮጥኩ ።
በወርቅ የተሞሉት የትኞቹ ጓዳዎች ናቸው?
ወርቅ, ብር, የከበረ ድንጋይ;
እና እዚህ አንድ ጥሩ ሰው ሁሉንም ወርቅ እና ብር ዘረፈ
ይህን ወርቅ ለድሆች ወንድሞች አከፋፈለ።
ለድሀ አደጎችና ለድሆችም ወርቅና ብር አከፋፈለ።
መልካሙ ሰው ወደ ጠጠር ወደ ላቲር ዞረ።
እና በጠጠር ላይ ፊርማውን ፈረመ-
"እና ይህ ቀጥተኛ መንገድ ምን ያህል ንጹህ ነው."

የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች በመስመር ላይ ያዳምጡ የሚለውን ተረት ይመልከቱ

የትምህርቱ ማጠቃለያ"ሥነ ጽሑፍ ንባብ"

4 ኛ ክፍል

ጭብጥ: "Epic" የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች "".

በኤል ኤፍ. ክሊማኖቫ የመማሪያ መጽሐፍ መሠረት V.G. Goretsky

"ሥነ ጽሑፍ ንባብ" አይ የ UMK አካል "አመለካከት"

የትምህርት አይነት፡- የጥበብ ስራን በማንበብ እና በመተንተን ላይ ትምህርት.

ዒላማ፡ ተማሪዎችን "የኢሊና ሶስት ጉዞዎች" በተሰኘው ድንቅ ታሪክ ለማስተዋወቅ.

ተግባራት :

ትምህርታዊ፡- የስነ-ጽሑፋዊ ገጸ-ባህሪያትን ድርጊቶች ተነሳሽነት የመወሰን ችሎታን መፍጠር, ከድርጊቶቹ በስተጀርባ ውስጣዊ ስሜቶችን ማየት.

በማዳበር ላይ፡ ገላጭ የንባብ ችሎታን ማዳበር ፣ ለፈጠራ ንግግር ለመዘጋጀት ወጥነት ያለው ንግግርን ማዳበር ፣ የተማሪዎችን የማንበብ ልምድ ማስፋፋትና ማበልጸግ ፣ ለንግግር እድገት ፣ ለአስተሳሰብ እድገት ሁኔታዎችን ለመፍጠር ይረዳል ።

ትምህርታዊ፡- የአርበኝነት ስሜትን ለማዳበር የስነ ጥበብ ስራዎችን, ልብ ወለዶችን የማስተዋል ባህልን ለማስተማር አስተዋፅኦ ያድርጉ.

የሚጠበቁ ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ : በስድ ንባብ ሥሪት ውስጥ “የኢሊያ ሦስት ጉዞዎች” የተሰኘውን የግጥም ጽሑፍ እና በግጥም ሥሪት ውስጥ ካለው ግጥማዊ የተወሰደ ያነባሉ። በግጥም እና በስድ ፅሁፎች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት መወሰን; በአስተማሪው እርዳታ የጀግናው ድርጊት ምክንያቶች ይወሰናል; ከኤፒክ የተቀነጨበ የፈጠራ ታሪክ አዘጋጅ።

ሜታ ርዕሰ ጉዳይ :

ተቆጣጣሪ በአስተማሪው እገዛ በትምህርቱ ውስጥ የእንቅስቃሴውን ግብ ማዘጋጀት እና መያዝ; ግምታቸውን ይግለጹ።

የእውቀት (ኮግኒቲቭ) የንግግር መግለጫዎችን መገንባት; በጽሑፉ ውስጥ ለጥያቄዎች መልስ ያግኙ ።

ተግባቢ ሀሳባቸውን በቃላት መግለጽ ፣ አመለካከታቸውን መግለፅ እና ማፅደቅ; ወደ ውይይት መግባት; የሌሎችን ንግግር የማዳመጥ እና የመረዳት ችሎታን ማዳበር።

የግል፡ በአገራቸው ፣ በታሪክ ፣ በሰዎች ውስጥ የኩራት ስሜት ይሰማቸዋል ። ለታዋቂው ጀግና ያዝንላቸዋል ፣ ስሜታዊ ምላሽ ይሰጣሉ ።

መሳሪያዎች :

ለመምህሩ: የመማሪያ መጽሐፍ "ሥነ-ጽሑፋዊ ንባብ"አይ ክፍል, አቀራረብ, የድምጽ ቀረጻ;

ለተማሪዎች፡ ከግጥም የተወሰደ።

ዝይ ድምፆች.

ሰላም ጥሩ ሰዎች። ተቀምጠህ አዳምጥ። የተሰባሰብነው ለመልካም እና ወዳጃዊ ውይይት ነው። ሰላም እና ስምምነት እንዲኖረን. እና በውይይቱ ውስጥ እንድትሳተፉ እና ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ እንዲያዳምጡ እመኛለሁ. የምትሰሙት ነገር ሁሉ ሊጠቅምህ ይችላል።

አስተማሪዎች ያዳምጡ

ለትምህርቱ ስሜታዊ ስሜት

የመማሪያ ተግባር መግለጫ

ወገኖች፣ ምን የሙዚቃ መሣሪያ ሲጫወት ሰማችሁ?

ይህ በጣም ጥንታዊ እና በጣም ባህላዊ የሩሲያ ህዝብ የሙዚቃ መሣሪያ ነው።

በገና የሚጫወት ሙዚቀኛ ስሙ ማን ይባላል?

ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ የሩስያ ጋስሊዎች የሚሰሙትን ሁሉ ልብ እና ነፍስ በሚያሸንፍ በሚያስደንቅ ጨዋታቸው ዝነኛ ሆነዋል።

ወገኖች፣ የየትኞቹ ሥራዎች ትርኢት በበገና በመጫወት ታጅቦ ነበር?

በጥንት ዘመን ሰዎች ኢፒኮችን አጣጥፈው ነበር። በባህላዊ ታሪክ ሰሪዎች ከአሮጌው የሩስያ የሙዚቃ መሳሪያ - ጉስሊ ጋር ተጫውተዋል።

ኤፒክ ምንድን ነው?

የኢፒክ ዋና ገፀ-ባህሪያት እነማን ናቸው?

ምን ጀግኖች ታውቃለህ?

- ስላይድ የቪክቶር ሚካሂሎቪች ቫስኔትሶቭ "ሦስት ጀግኖች" ሥዕሉን ተመልከት.

ኢሊያ ሙሮሜትስ በሥዕሉ መሃል ላይ ይገለጻል። ዶብሪንያ ሰይፉን ከሰገባው ላይ በቆራጥነት እየመዘገበ የትውልድ አገሩን በመከላከል ወደ ጦርነት ይሮጣል። አሎሻ ፖፖቪች ከጓደኞቹ ጋር ሲወዳደር ወጣት እና ቀጭን ነው.

ዛሬ በክፍል ውስጥ ምን ልንሰራ ነው?

ዛሬ በትምህርቱ ውስጥ "የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች" ከተሰኘው ታሪክ ጋር በሁለት ቅጂዎች እንተዋወቃለን-ግጥም እና ፕሮሳይክ ።ስላይድ

ጉስሊ ተጫወቱ።

ጉስሊያር.

ጉስሊ የኤፒክስ ትርኢት አብሮ ነበር።

ባይሊና የታሪካዊ ይዘት የጥንት የሩሲያ ባሕላዊ ዘፈኖች ልዩ ዓይነት ነው።

ቦጋቲርስ።

Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Ilya Muromets.

ቀደም ሲል ያጠኑትን መደጋገም, የእንቅስቃሴ ትንበያ, የትምህርት ዓላማዎችን ማዘጋጀት

ለመጀመሪያው ግንዛቤ በመዘጋጀት ላይ

ይህ ታሪክ ስለ የትኛው ጀግና ነው?

ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ምን ያውቃሉ?

- "የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች" - ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ ተምሳሌት.

ኢሊያ ሙሮሜትስ ከሰው በላይ የሆነ ጥንካሬ ያለው፣ እጅግ በጣም ብዙ ጀብዱዎችን ያከናወነ እና ለተዋበችው እናት አገሩ በጦርነት የተሳተፈ ታላቅ እና ግርማ ሞገስ ያለው ተዋጊ ነው።

ዘዴዎች: የጽሑፉን ይዘት በርዕስ መተንበይ; ውይይት

የመጀመሪያ ደረጃ ግንዛቤ እና ትንተና

ተንሸራታቹን ተመልከት, ምን ታያለህ?ስላይድ

በሥዕሉ ላይ ምን ታያለህ?

ቫስኔትሶቭ ሴራውን ​​ለማመን ሞክሯል. አርቲስቱ በታዳሚው ታሪክ ውስጥ የተነገረው ነገር ሁሉ በእርግጥ እንደተከሰተ ለማሳመን ፈልጎ ነበር ፣ ሆኖም ፣ ከሩቅ ውስጥ። አርቲስቱ በትክክል የአስደናቂው ዘመን ጀግናን ገጽታ ፈጠረ። የመልክአ ምድሩ አቀማመጥ በታላቅ ታሪካዊ ትክክለኛነትም ይታያል - የመጨረሻው የበረዶ ግግር ወደዚህ ጎትቶት ባደረገው ቋጥኝ የተሞላ የዱር እርከን። ጀግናው ማለቂያ በሌለው ደረጃ ላይ ብቻውን ነው, እና የትኛውን መንገድ መሄድ እንዳለበት የሚነግረው ማንም የለም. ከድንጋዩ በታች ሰው እና ፈረስ ሁለት የራስ ቅሎች ተኝተዋል። ይህ ብቸኛው ፍንጭ ነው። ለመምረጥ ብዙ ጊዜ ከወሰድክ፣ የትኛውም መንገድ ላይ ሳትረግጥ ጭንቅላትህን እዚ መጣል ትችላለህ።

በጠረጴዛዎችዎ ላይ ጥቅልሎች አሉዎት። ክፈቷቸው። ኢፒክን እናንብብ እና ለዚህ ሥዕል በጣም ተስማሚ የሆኑትን ቃላቶች እናገኝ።መምህሩ እያነበበ ነው።

በዚህ ክፍል ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ቃላት ተረድተዋል?

ዛስታቫ - ይህ ወደ ከተማው የሚገቡበት ወይም ከእሱ የሚወጡበት ቦታ ነው, በጥንት ጊዜ ጥበቃ ይደረግለታል.

ስላይድ ROSSTAN የመንገዶች መስቀለኛ መንገድ ወይም መጋጠሚያ ነው።

ፓትሮል - የግዛቱን ድንበር በተወሰነ አቅጣጫ ለመጠበቅ ወይም የተወሰኑ አካባቢዎችን ለመጠበቅ የተመደበው ክፍል.

ኢፒክ በምን መልክ ተፃፈ?

ይህ የግጥም ጅማሬው አካል ነው። ለቫስኔትሶቭ ስዕል "The Knight at the Crossroads" ምን ዓይነት መስመሮች ተስማሚ ናቸው?

- ትንሽ እረፍት እናድርግ። ሁሉም ሆነ።

PHYSMINUTKA

አብረው ቆሙ - አንድ ፣ ሁለት ፣ ሶስት።

አሁን ሀብታም ነን።

እጆቻችንን ወደ ዓይኖቻችን እናስገባለን,

ጠንካራ እግሮቻችንን እናዘርጋ ፣

ወደ ቀኝ መዞር

ግርማ ሞገስ ያለው እንይ።

እና በግራ በኩል ፣

ከዘንባባው ስር ይመልከቱ።

እና ወደ ቀኝ, እና ተጨማሪ

በግራ ትከሻ ላይ.

እግሮቹን በ L ፊደል እናዘርጋቸው።

ልክ በዳንስ ውስጥ - እጆች በወገብ ላይ።

ወደ ግራ ፣ ቀኝ ዘንበል

ወደ ታዋቂነት ይለወጣል.

አሁን ከ "ኢሊያ ሶስት ጉዞዎች" ጋር እንተዋወቃለን, ግን በተለየ መልኩ.

በሥነ ጥበባዊው ቃሉ መምህር የተደረገውን የግጥም ዝግጅት መጀመሪያ እናዳምጥ። በእነዚህ ሁለት አማራጮች መካከል ያለውን ተመሳሳይነት እና ልዩነት ይፈልጉ.

ሁሉንም ቃላቶች ተረድተዋል?ስላይድ

ፋተም , - አሮጌው የሩሲያ የርቀት መለኪያ መለኪያ. 3 ስቦች = 6.4 ሜትር

ስፋት - የድሮው የሩስያ የርዝመት መለኪያ, መጀመሪያ ላይ በተዘረጋው የእጅ ጣቶች መካከል ካለው ርቀት ጋር እኩል ነው - አውራ ጣት እና ጣት. 3 ስፋቶች = 53.34 ሴ.ሜ

ስላይድ ፎርድ - በወንዝ ወይም በጅረት ውስጥ አንድ ሰው ሊሻገርባቸው የሚችል ጥልቀት የሌለው ቦታ።

ኢፒክ በምን መልክ ተፃፈ?

ታዲያ ያዳመጥካቸው አንቀጾች ምን የሚያመሳስላቸው ነገር አለ?

እና ልዩነቶቹ ምንድን ናቸው?

ኢሊያ ሙሮሜትስ የትኛውን መንገድ የሚመርጥ ይመስላችኋል?

እንተዘይኮይኑ ንዓና ንዕኡ ኽንከውን ኣሎና።መምህሩ የሚቀጥለውን አንቀጽ ያነባል።

ኢሊያ ሙሮሜትስ ከድንጋዩ አጠገብ ባለው መስቀለኛ መንገድ ላይ እንዴት ያስባል?

ይህ ስለ የትኞቹ ባሕርያት ይናገራል?

አሁን የሚቀጥለውን የግጥም ክፍል በራስህ ላይ ወደ ቃላቶቹ አንብብ: "ወደ ነጭ ድንጋይ ተመለሰ, የድሮውን ጽሑፍ አጠፋ, አዲስ ጽፏል:" ወደ ትክክለኛው መንገድ ሄጄ ነበር - አልተገደልኩም!

ተዋናዮቹን ይሰይሙ።

ሁሉንም ቃላቶች ተረድተዋል?

የቼርካሲ ኮርቻ - የምርጦች ሁሉ ምርጥ፣ የእውነተኛ ጀግና ኮርቻ፣ በአለም ላይ የትም ቦታ የማይተካከለው ኮርቻ።

ብርድ ልብስ - ለፈረሶች ፣ ጀርባውን ይሸፍኑ ፣ .

ወንዶቹ ሥራውን ጨርሰዋል?

አማኑ በኢሊያ ሙሮሜትስ ለምን ተናደደ?

ማንበብ እንቀጥል, የሚቀጥለውን ክፍል በራስዎ ወደ ቃላቶቹ ያንብቡ: "ከዚያም ኢሊያ ወደ ነጭ ድንጋይ ተመለሰ, የድሮውን ጽሑፍ ሰርዝ, አዲስ ጻፈ:" እኔ በቀጥታ መኪና ነዳሁ - እኔ አላገባሁም. "ለ ዝግጁ ሁን. በሚናዎች ማንበብ.

የዚህን ክፍል ታሪክ ጀግኖች ጥቀስ።

ወንዶቹ ሥራውን ጨርሰዋል?

ሰዎች ፣ ኢሊያ ሙሮሜትስ ሀብታም ይሆናል ብለው ያስባሉ? ለምን?

እንፈትሽ።

የድምጽ ቅጂን በማዳመጥ ላይ።

ግማሽ ሼል ምንድን ነው? በመዝገበ-ቃላትዎ ውስጥ ይፈልጉት።

ደህና ፣ ሰዎች ፣ ኢሊያ ሙሮሜትስ ሀብታም ሆነ?

ሁሉንም ነገር ለራሱ መተው ይችላል? ለምን አልተውህም?

በቪኤም ቫስኔትሶቭ "The Knight at the Crossroads" ሥዕሉን ማባዛት

የልጆች መልሶች

ከቤት ውጭ ፣ ተነሥተህ ተመልከት።

በግጥም መልክ፣ በግጥም መልክ።

ኢሊያ ወደ ነጭ ድንጋይ ሮጠ።

በድንጋይ ላይ, ያንብቡ

የመንገድ ዳር ጽሑፍ

በግልጽ ተነስቷል፡-

"በቀጥታ መሄድ - መገደል!

ወደ ግራ መሄድ - ለመጋባት "

ወደ ቀኝ ለመሄድ - ሀብታም ለመሆን!

ይህ ሁሉ በእጣ ፈንታ የተደነገገ ነው!

በጥልቅ ሀሳብ ኢሊያ።

የድምጽ ቅጂውን ያዳምጡ ("ኢሊያ ሙሮሜትስ ስለ እሱ አሰበ" እስከሚሉት ቃላት ድረስ)

ሳዘን ፣ እስፓን ፣ ፎርድ።

በስድ ንባብ።

ዋናው ገፀ ባህሪይ ኢሊያ ሙሮሜትስ ነው, እሱም ወደ ድንጋይ በመኪና.

በስድ ንባብ ሥሪት፣ ተጨማሪ ማብራሪያ ተሰጥቷል፣ ኢሊያ ሙሮሜትስ ተገልጿል፣ ፈረሱ፣ ተፈጥሮው፣ ኢሊያ ያረጀ እንደነበርም ይነገራል። በድንጋይ ላይ የተቀረጹ ጽሑፎች የተለያዩ ናቸው.

ግምታቸውን ይግለጹ።

ያዳምጡ።

ሀብት እንደማይፈልግ ያስባል, ማንም የለኝም. እና ለማግባት ጊዜው አልፏል።

ደፋር፣ ቆራጥ፣ ምንም ክፍተቶች እና መፍትሄዎችን የማይፈልግ።

አይ. ቃላቱ ግልጽ አይደሉም: የቼርካሲ ኮርቻ, ብርድ ልብስ.

የሚና ንባብ።

ምክንያቱም መጀመሪያ ላይ ምንም የሚወስደው ነገር እንደሌለ ተናግሯል, ከዚያም እሱ በጣም ጥሩው ፈረስ እና የቼርካሲ ኮርቻ እንደነበረው ተገለጠ.

በነጻነት ከግጥሚያው የተቀነጨበ አንብብ።

የሚና ንባብ።

ልጆች ስለ ሚናዎች የንባብ ውጤት ሀሳባቸውን ይገልጻሉ።

አይ ኢሊያ ሀብታም አይሆንም። በሦስተኛው መንገድ ላይ አንድ ነገር እንደገና ይከሰታል.

የድምጽ ቅጂ ያዳምጡ።

Polushechka - ትንሹ ሳንቲም, ግማሽ ገንዘብ.

አይደለም፣ ገንዘቡን ሁሉ አብያተ ክርስቲያናትና የተቸገሩ ሰዎችን ለማነጽ ሰጠ። ኢሊያ ሙሮሜትስ ሐቀኛ፣ ፍትሐዊ ነው።

ቴክኒኮች-የሥዕሉን ማራባት ግምት ውስጥ ማስገባት ፣ በማስተዋል ላይ ያተኮረ ጥያቄ; አስተማሪ ማንበብ; በጥበብ አገላለጽ መምህር የንባብ የድምጽ ቅጂ ማዳመጥ; ጥምር ንባብ.

በጽሑፉ ውስጥ ለጥያቄው መልስ የማግኘት ችሎታ; ለገጸ ባህሪያቱ ያለውን አመለካከት የመግለጽ ችሎታ; ስሜትዎን ይግለጹ

ሁለተኛ ደረጃ ውህደት

ለምንድነው ኢፒክ "የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች" ተባለ?

በትዕይንቱ ውስጥ ምን ያህል አስደሳች መስሎ የታየዎት ጊዜ ነው?

በጠረጴዛዎችዎ ላይ ወረቀቶች አሉዎት. ጥንድ ሆነው በመስራት ከኢሊያ ሙሮሜትስ ጋር የሚዛመዱትን ቃላት ይምረጡ።

ካርድ

ደፋር፣ ፈሪ፣ ቸልተኛ፣ ንክኪ፣ ልከኛ፣ ጨዋ፣ ደግ፣ አፍቃሪ፣ ደፋር፣ ለጋስ፣ ደፋር፣ ብርቱ፣ ፈሪ፣ ደፋር፣ ደፋር፣ ስግብግብ፣ ለጋስ፣ ባለጌ፣ ቸልተኛ ያልሆነ።

ኢሊያ ሙሮሜትስ የአስተሳሰብ መገለጫ ሆነ
ደፋር፣ ሐቀኛ፣ ለእናት አገር፣ ለሰው ልጆች የተሰጠ። አይፈራም።
ስፍር ቁጥር የሌላቸው የጠላት ኃይሎች ሞት እንኳን አያስፈራውም!

- ኢሊያ ሙሮሜትስ እንደ ቅዱሳን የተቀደሰ የሩሲያ ሥነ-ሥርዓት ብቸኛው ጀግና ነው። በኦርቶዶክስ አቆጣጠር ጃንዋሪ 1 እንደ “የእኛ የክቡር ኢሊያ ሙሮሜትስ ትውስታ ፣ በ
የቀድሞው የአስራ ሁለተኛው ክፍለ ዘመን. በተጨማሪም ፣ ስለ ኢሊያ ሙሮሜትስ እውነታ በጣም የማይካድ ማረጋገጫዎች አንዱ አለ - መቃብሩ በኪየቭ ዋሻዎች ገዳም ውስጥ በታዋቂው አንቶኒ ዋሻ ውስጥ ፣ የመጀመሪያው የሩሲያ ታሪክ ጸሐፊ ኔስቶር ፣ የመጀመሪያው የሩሲያ አዶ ሰዓሊ አሊምፒየስ እና ብዙዎች መቃብሮች አጠገብ ይገኛል። ሌሎች በጣም እውነተኛ ታሪካዊ ሰዎች
ኪየቫን ሩስ.

ምክንያቱም በግጥም ኢሊያ ሙሮሜትስ 3 ጊዜ ተቀምጧል።

የልጆች መልሶች.

ጥንድ ሆነው በመስራት ቃላቶቹን አፅንዖት ይሰጣሉ: ደፋር, ጨዋ, ደፋር, ለጋስ, ደፋር, ጠንካራ, ደፋር, ለጋስ.

ዘዴዎች-የጀግናው ባህሪ.

ጥንድ ሆነው የመሥራት ችሎታ; የማዳመጥ ችሎታ

ስለ D / z መረጃ

እቤት ውስጥ፣ “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” የተሰኘውን ታሪክ እንደገና ያንብቡ እና ኢሊያ ሙሮሜትስን በመወከል የአንዱን ክፍል እንደገና መተረክ ያዘጋጁ።

(የቤት ስራን በማስታወሻ ደብተር ፃፉ)

የትምህርቱ ማጠቃለያ ፣ ነጸብራቅ

ዛሬ በክፍል ውስጥ በየትኛው ዘውግ ላይ ሠርተዋል?

በተለይ ምን ታስታውሳለህ?
እያንዳንዱ ትምህርት አንድ ነገር ያስተምረናል. ይህ ትምህርት ምን አስተማረህ?

ጠረጴዛውን ተመልከት. አንዱን ዓረፍተ ነገር ይቀጥሉ።

ዛሬ ገባኝ...

አስደሳች ነበር…

አስቸጋሪ ነበር…

ስራዎችን እየሰራሁ ነበር…

እንደሆነ ተረዳሁ..

ገዛሁ...

አሁን እችላለሁ..

ተገረምኩ...

ኢፒክ ዘውግ

“የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” ድፍረት ፣ ፍትሃዊ ፣ ችግሮችን መፍራት ሳይሆን በክብር እና በክብር ዕጣ ፈንታ የሚላኩትን ፈተናዎች ሁሉ ለማለፍ ያስተምራል።

መደምደሚያ የመሳል ችሎታ; የማዳመጥ ችሎታ

ኢሊያ ሙሮሜትስ ከጠላት ጋር እንዴት እንደተዋጋ የሚናገረው ኢፒክ ነው።

• በእውነቱ ምን አስገራሚ ክስተቶች ሊከሰቱ ይችላሉ? ፃፈው።

ከዘራፊዎች ጋር መገናኘት (ታታር-ሞንጎሎች), እስረኞችን መፍታት, የአብያተ ክርስቲያናት ግንባታ.

• በታሪኩ ውስጥ ይፈልጉ እና የኢሊያ ሙሮሜትስን ገጽታ የሚገልጹ ቃላትን ይፃፉ።

የኢሊያ ሙሮሜትስ ገጽታ ገለፃ የሚገኘው “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” በተሰኘው ታሪካዊው ውስጥ ብቻ ነው ፣ ወሩ ወታደራዊ መሣሪያውን ባበራበት ክፍል ውስጥ “ራስ ቁር በአርባ ሺህ አበራ…” ፣ “ድንጋዮች-ያኮንትስ አበራ” ።

• ከመማሪያ መጽሀፉ (ገጽ 20 ቁ. 6) ዋና ዋናዎቹን የሚመለከቷቸውን የባህርይ መገለጫዎች ጻፉ።

ደፋር፣ ደፋር፣ ጥበበኛ፣ አስተዋይ፣ ፍትሃዊ፣ ብርቱ፣ ደግ፣ ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ፣ ርህራሄ የሚችል።

• ለእርስዎ ያልተለመዱ የሚመስሉትን ቃላት ይፈልጉ እና ይፃፉ። ለምሳሌ ሌሊቱ ጨለማ - ጨለማ ነው ፣ ሀብት ቁጥር የለውም ፣

የስላቭኖ-ሩሲያውያን ጀግኖች, የሚራመዱ ዘራፊዎች, ማላርድ ኦክ, ዝቅተኛ ቁጥቋጦዎች, የድንጋይ ድንጋዮች.

• ስለ ጀግናው ኢሊያ ሙሮሜትስ ታሪክ ጻፍ። በታሪክህ ውስጥ የምትጠቀምባቸውን ቁልፍ ቃላት ጻፍ።

ለአገሬው ተወላጅ ፍቅር ፣ ለእናት አገሩ ዘብ ይቆማል ፣ ህዝቡን ለመርዳት ይመጣል ፣ ከባርነት ያድናል ፣ ለእናት አገሩ እና ለህዝቡ ያደረ ደፋር ፣ ታማኝ ሰው ፣ የማይነገር ኃይሎችን አይፈራም። ጠላት ሞትን እንኳን አይፈራም።

ኢሊያ ሙሮሜትስ የትውልድ አገሩን ይወዳል ፣ ድንበሯን ይጠብቃል ፣ በአደጋ ጊዜ ህዝቡን ለመርዳት ፣ ከባርነት እና ከውርደት ያድናቸዋል። እሱ ለእናት ሀገር እና ለሕዝብ ያደረ ደፋር ፣ ሐቀኛ ሰው ጥሩ ምሳሌ ነው። ስፍር ቁጥር የሌላቸውን የጠላት ኃይሎች አይፈራም, ሞትን እንኳን አይፈራም! ኢሊያ ሙሮሜትስ አድናቆትን ፣ ደስታን ፣ በሰዎች ኃይሎች ላይ እምነት ፈጠረኝ። ኢሊያ ሙሮሜትስ ተዋጊ ጀግና ፣ የእናት ሀገር ተከላካይ ነው ፣ ስለሆነም ዘራፊዎቹ የተደበቁበትን መንገድ መምረጥ አለበት ። ይህንን መንገድ ከክፉ መናፍስት ነጻ ማውጣት ያስፈልገዋል። ኢሊያ በጣም ጠንካራ እና ብልህ ስለሆነ ማንኛውም መሰናክል, ሌላው ቀርቶ ሊታለፍ የማይችል, በእሱ ላይ የተመሰረተ ነው, ማንኛውንም ጠላት ያለ ምንም ጥረት ይቋቋማል.

• እቅድዎን ይፃፉ ወይም ይህንን ይጠቀሙ።
  የጀግናው የመጀመሪያ ስራ።
  የጀግናው ሁለተኛ ስራ።
  የጀግናው ሶስተኛው ስራ።
  ኢሊያ ሙሮሜትስ - የሩሲያ መሬት ተከላካይ።

1. የኢሊያ ሙሮሜትስ አመጣጥ, ተአምራዊ ማገገም.
2. የኢሊያ ሙሮሜትስ ምስል (መልክ እና ወታደራዊ እቃዎች).
3. የ Ilya Muromets ባህሪ እና ድርጊቶች.
4. ለኤፒክስ ጀግና ያለኝ አመለካከት.

• የትኛውን የኤፒክ ስሪት (ስድ ወይም ጥቅስ) የበለጠ ወደዱት? ሁለቱን የግጥም እትሞች እርስ በርሳችሁ ጮክ ብለህ አንብብ። በምን ሁኔታ ውስጥ የሥራውን ዜማነት ማስተላለፍ ይቻላል?

ግጥማዊ። ግጥማዊው ቃል በተለይ ውብ፣ ጨዋ፣ ዜማ እና ግጥማዊ ነው። በአስደናቂው ጥቅስ ውስጥ ፣ ዜማው በቀላሉ ይያዛል ፣ ስለሆነም በግጥም ሥሪት ውስጥ ፣ የሥራውን ዜማነት ማስተላለፍ ይቻላል ።

• በድሮ ጊዜ ኢፒኮች እንዴት ይደረጉ እንደነበር (ተዘፈነ ወይም ተነግሯል) ይፃፉ። ምን ዓይነት የሙዚቃ መሳሪያዎች ጥቅም ላይ ውለዋል?

ዘፋኞች-ተራኪዎች ኢፒክስ አሳይተዋል። በአንድ ወቅት በጥንቷ ሩሲያ ውስጥ ቦያንስ (ወይም የአዝራር አኮርዲዮን) ተብለው ይጠሩ ነበር። የሙዚቃ መሳሪያው ስም የመጣው ከዚህ ነው. እውነት ነው፣ ኢፒክስ ለአዝራር አኮርዲዮን ፈጽሞ አልተሰራም ነበር፣ እና ስሙ በ19ኛው ክፍለ ዘመን ለመሳሪያው የተሰጠው ለቀድሞ ዘፋኞች ክብር ሲባል ነው። በአንድ ወቅት፣ ለጉስሊ ያልተቸኮለ የጉስሊ ቆጠራ (ጉስሊ በገና የሚቀዳ የራሺያ ህዝብ ባለ ብዙ ባለ አውታር መሳሪያ ነው) ለሚለካው ድግምት ይቀርብ ነበር። በ XVIII-XIX ምዕተ-አመታት ውስጥ, ሳይንቲስቶች ኤፒክስን መሰብሰብ እና መመዝገብ ሲጀምሩ, እንደ አንድ ደንብ, ያለ አጃቢዎች ተከናውነዋል.

የትምህርቱ ጭብጥ፡ የግጥም ፅሁፍ “የኢሊና ሶስት ጉዞዎች”። የ Epic ድንቅ ባህሪ።

ግቦች፡- "የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች" የግጥም ጽሑፍን ያስተዋውቁ; ስለ ኢፒክስ እውቀትን ማጠቃለል እና ማበልጸግ; እነሱን በትክክል እንዲያነቡ ለማስተማር, ታሪካዊውን ጽሑፍ ለመረዳት; በ Epic ይዘት ላይ መሥራት; ገላጭ ንባብ ማስተማር ፣ ከእውነተኛ ታሪካዊ ክስተቶች ጋር ተመሳሳይነት ይፈልጉ ፣ ትውስታን, ንግግርን, አስተሳሰብን, ምናብን ማዳበር.

የታቀዱ ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡- የተለያዩ የንባብ ዓይነቶችን መጠቀም (ማጥናት (ትርጉም) ፣ መራጭ ፣ ፍለጋ) ፣ የተለያዩ ጽሑፎችን ይዘት እና ዝርዝር ሁኔታዎችን በንቃት የማስተዋል እና የመገምገም ችሎታ ፣ በውይይታቸው ውስጥ መሳተፍ ፣ የገጸ-ባህሪያትን ድርጊቶች የሞራል ግምገማ መስጠት እና ማረጋገጥ ፣

ሜታ ጉዳይ፡- P - የትምህርቱን የመማር ተግባር ማቀናጀት, በጋራ ተግባራት ውስጥ የመማሪያ መጽሀፍቱን ትንተና ላይ በመመርኮዝ, መረዳትን, እቅድ ማውጣትን, ከመምህሩ ጋር, የትምህርቱን ርዕስ ለማጥናት, በትምህርቱ ውስጥ የአንድን ሰው ስራ መገምገም, ፒ. - የግጥም ጽሑፍ ትንተና, በውስጡ ያለውን ዋና ሃሳብ በማጉላት, K - በሥነ ጥበብ ሥራ ላይ የተመሰረተ የመማሪያ መጽሀፍ ለጥያቄዎች መልስ;

የግል፡ በአገራቸው ፣ በታሪክ ፣ በሰዎች ውስጥ የኩራት ስሜት መፈጠር ።

መሳሪያ፡ የታተመ የባላድ ጽሑፍ በኤ.ኤስ. ፑሽኪን "የትንቢታዊ ኦልግ መዝሙር", የስዕሉን ማባዛት በቪ.ኤም. ቫስኔትሶቭ "በመንታ መንገድ ላይ ያለው ፈረሰኛ"

በክፍሎቹ ወቅት

የማደራጀት ጊዜ

የቤት ስራን በመፈተሽ ላይ

ከኤ.ኤስ. ፑሽኪን "የትንቢታዊ ኦሌግ መዝሙር" ምን ተማራችሁ?

(በልብ ገላጭ ንባብ።)

የእውቀት ማሻሻያ. ርዕሰ ጉዳዩን ሪፖርት ማድረግ እና የትምህርት ዓላማዎችን ማዘጋጀት

ዓረፍተ ነገሩን ቀጥል እና ትምህርታችን ስለ ምን እንደሚሆን እወቅ።

ስለ ጀግኖች የጀግንነት ስራዎች ዘፈኖች በህዝብ ይጠሩ ነበር ...(ኤፒክስ ወይም ጥንታዊ ቅርሶች)።

ልክ ነው እነዚህ ኢፒክስ ናቸው። አስቀድመህ ያነበብካቸው እና የሚያውቋቸው ታሪኮች የትኞቹ ናቸው? ("Dobrynya Nikitich", "Dobrynya and the እባቡ", "ኢሊያ ሙሮሜትስ እና ዘራፊው ናይቲንጌል").

የምታውቃቸውን ጀግኖች ጥቀስ። (ዶብሪንያ ኒኪቲች፣ አሊዮሻ ፖፖቪች፣ ኢሊያ ሙሮሜትስ።)

በገጽ ላይ የኤፒክን ርዕስ አንብብ. የመማሪያ መጽሐፍ 12፣ በገጽ 12 ላይ ለሚገኘው ጽሑፍ የቀረቡትን ምሳሌዎች ተመልከት።13-15, ይህ ቁራጭ ስለ ምን እንደሆነ ገምት።

በትምህርቱ ርዕስ ላይ ይስሩ

(መምህሩ “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” የተሰኘውን በገጽ.12-16 የመማሪያ መጽሐፍ.)

ንባቤን ተከተል፣ ለመረዳት የማይችሉ ቃላትን እና አባባሎችን አስምር።

የእርስዎን ግንዛቤዎች ይንገሩን። ታሪኩን ሲያዳምጡ ምን አይነት ስሜቶች አጋጠሙዎት?

የትኞቹን ቃላት እና ሀረጎች አልተረዱም?

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ደቂቃ

በትምህርቱ ርዕስ ላይ ሥራ መቀጠል

የግጥም ጥቅስ ፣ የሕዝባዊ ዘፈን ግጥሞች መለያ የቃላት ፍፃሜ ፣ የመስመሮቹ ርዝመት ዘና ባለ ፣ በመጠኑም ቢሆን ቀርፋፋ የንባብ ፍጥነት ፣ የተከበረ ፣ ለስላሳ እና በተመሳሳይ ጊዜ የተረጋጋ የትረካ ቃና ፣ ከግጥማዊው የጀግንነት ይዘት ጋር ይዛመዳል። ፣ ያለፉትን መቶ ዘመናት ክስተቶች በመናገር።

(የተማሪዎቹን “የኢሊያ ሶስት ጉዞዎች” የተሰኘውን ታሪክ ማንበብ።)

የዝነኛውን ሥዕል መባዛት በጥንቃቄ ያስቡበት V.M. ቫስኔትሶቭ "በመንታ መንገድ ላይ ያለው ፈረሰኛ" ያዩትን ይናገሩ።

(መምህሩ በቪ.ኤም. ቫስኔትሶቭ በሥዕሉ ላይ ሪፖርት ማድረግ ይችላል. የትምህርቱን ቁሳቁስ ይመልከቱ.)

ነጸብራቅ

ትምህርቱን በማጠቃለል

እንግዲያው፣ ስለ ኢፒክ ቀደም ብለን የምናውቀውን ለማጠቃለል * ምን ማለት ነው? (ባይሊና - የሩሲያ ባሕላዊ ሥነ ምግባር ዘፈን - የሀብታሞች ታሪክ።)

ሀብታሞች እነማን ናቸው? የሩስያ ጀግኖችን እንዴት መለየት ይቻላል? (ቦጋቲር - ተዋጊ ፣ የትውልድ አገሩ ተከላካይ ፣ ለራስ ከፍ ያለ ግምት የተሰጠው እና ልዩ በሆነ ጥንካሬ ፣ ድፍረት እና ብልሃት።)

የ epic ልዩ ገጽታዎች ምንድ ናቸው? (አስደናቂ አጀማመር፣ መደጋገም፣ የቋንቋው ምስል - ግርግር፣ ኢፒቴቶች፣ ዜማ ሪትም፣ ዜማ ማጣት፣ የትረካ ዝርዝር።)

የቤት ስራ

በገጽ ላይ “የኢሊያ ሙሮሜትስ ሶስት ጉዞዎች” የተሰኘውን ገላጭ ንባብ አዘጋጁ።17-19 የመማሪያ መጽሐፍ, ለማይታወቁ ቃላት ማብራሪያ ያግኙ. ምሳሌዎችን አሂድ።

የአስተማሪ ቁሳቁስ

የስዕሉ መግለጫ በቪ.ኤም. ቫስኔትሶቭ "በመንታ መንገድ ላይ ያለው ፈረሰኛ"

"The Knight at the Crossroads" የተሰኘው ሥዕል የተሳለው በቪ.ኤም. ቫስኔትሶቭ አይ በሩሲያ ባሕላዊ ተረት "ኢሊያ ሙሮሜትስ እና ዘራፊዎች" ተጽዕኖ አሳድሯል. የዚህ ሴራ የመጀመሪያዎቹ ንድፎች ገና ከመጀመሪያው ጀምሮ ናቸው 1870 ዎቹ gg

የመጀመሪያው የሥራው ስሪት በ ውስጥ ተጠናቀቀ 1877 ሰ., እና ከአንድ አመት በኋላ ደራሲው በ VI ተጓዥ ኤግዚቢሽን ላይ ለህዝብ አቀረበ; አት 1882 ከተማዋ ለስራ ፈጣሪ እና በጎ አድራጊው ለሳቭቫ ኢቫኖቪች ማሞንቶቭ እንደ ስጦታ ሆኖ የታሰበውን የመጨረሻውን እትም መውጣቱን ተመልክቷል።

በቅንብሩ መሃል የጀግናው ራሱ ምስል - ኢሊያ ሙሮሜትስ አለ። በመጀመሪያ, V.M. ቫስኔትሶቭ የተዋጊውን ምስል ወደ ተመልካቹ ለማዞር አቅዶ ነበር, ነገር ግን በመጨረሻው ስሪት ላይ ፊቱ እንዳይታይ, ባላባቱ ከኋላ በኩል ይታያል.

ኢሊያ ሙሮሜትስ በኃይለኛ ተዋጊ ነጭ ፈረስ ላይ ተቀምጦ ጦር ፣መዶሻ ፣ጋሻ እና ቀስት በሞላ ቀስት የታጠቀ ነው። የእሱ አጠቃላይ ገጽታ በጣም ትልቅ ነው ፣ እሱ ድካምን ያሳያል ፣ ግን ቁርጠኝነትንም ያሳያል።

አሳቢነቱ በትንሹ ዝቅ ብሎ ጭንቅላት፣ ጦር ወደ ታች ዘንበል ብሎ ያሳያል። ደራሲው የአንድ ተዋጊ እና የጋለ ፈረሱን ሀሳቦች አንድነት ለማሳየት ይፈልጋል-የፈረስ አቀማመጥ ይደግማል። አቀማመጥኢሊያ ሙሮሜትስ፣ እሷም አንገቷን ደፋ፣ በልበ ሙሉነት ቆማለች። ጠንካራእግሮች.

በባህሪው ፊት ለፊት "በቀጥታ እንዴት እንደሚነዱ - እንዴት እንደሚነዱ - የተቀረጸበት የጨለመ ድንጋይ አለ. መኖርላለመሆን - ለመንገደኛም ሆነ ለመንገደኛ ወይም ለመተላለፊያ መንገድ የለም ፣ ”ጽሑፉ ሙሉ በሙሉ ታሪኩን ይደግማል። ከዚህ ሐረግ በኋላ ያሉት ቃላቶች በማንኛውም የሩሲያ ነዋሪ ዘንድ የሚታወቁት በጸሐፊው በሂደቱ ሂደት ውስጥ ተደብቀዋል እና በከፊል ተሰርዘዋል።

የስዕሉ አጠቃላይ ሁኔታ የጨለመውን ዳራ አፅንዖት ይሰጣል. ረግረጋማ መሬት፣ የማይመች እፅዋት፣ ግራጫማ ግራጫ፣ አረንጓዴ እና ቡናማ ቀለም ያላቸው ድንጋዮች፣ እንዲሁም አጥንቶች መሬት ላይ ተኝተው በሜዳው ላይ የሚበር ቁራ፣ ለክብር ተዋጊ ቀላል እንዳልሆነ ግልጽ ያደርገዋል። በባዕድ አገር. እሱ ኃላፊነት በሚሰማው ምርጫ ፊት ለፊት ነው, እና ትክክለኛውን ውሳኔ ለማድረግ ለእሱ ከባድ ነው.