እራስዎን ሁለት ሙዚየሞችን ይፈልጉ እና ያድርቁ። ዜማ ፣ አር.

"ዛይንካ"

የሩሲያ ባሕላዊ ዘፈን

ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት ልጆች ክብ ይሠራሉ. ጥንቸል ተመርጣ በመሃል ላይ ይቆማል. ልጆች በመዝሙሩ ጽሑፍ መሰረት እንቅስቃሴዎችን ያከናውናሉ, እና ጥንቸሉ ይደግሟቸዋል. ከተፈለገ የጥንዶች ብዛት መቀነስ ይቻላል.

1. ዛንካ, ዞር በል,

ግራጫ ፣ ዙሪያውን ይራመዱ።

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ ፣ በዚህ መንገድ ፣ ዙሪያውን ይራመዱ! - 2 ጊዜ

2. ዘይንካ፣ ዞር በል፣

ግራጫ ፣ ያዙሩ ።

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ፣ በዚያ መንገድ፣ ዙሩ! – 2 ጊዜ

3. ዘይንካ፣ እግርህን አትምም።

ግራጫ, እግርዎን ይረግጡ.

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ፣ በዚያ መንገድ፣ ዙሩ! – 2 ጊዜ

4. ጥንቸል ፣ ዳንስ ፣

ግራጫ ፣ ዳንስ።

ዝማሬ፡-

እንደዚህ ፣ እንደዚህ ፣ ዳንስ! – 2 ጊዜ

5. ዘይንካ፣ ቀስት፣

ግራጫ, ቀስት.

ዝማሬ፡-

እንደዚህ ፣ እንደዚህ ፣ ስገዱ! – 2 ጊዜ

6. ዘይንካ, ምረጥ

ግራጫ ፣ ይምረጡ።

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ ፣ በዚያ መንገድ ፣ ይምረጡ! – 2 ጊዜ

በበጋ (ወይም የፀደይ በዓል) ይህ ዘፈን በሌሎች ቃላት ሊከናወን ይችላል.

1. ጥንቸል, አበቦችን ምረጥ,

ግራጫ, አበቦችን ይምረጡ.

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ, በዚህ መንገድ, አበቦችን ይምረጡ! – 2 ጊዜ

2. ዘይንካ፡ ሽማግለ፡ ሽማግለታት፡ ንእሽቶ ኽትከውን ትኽእል ኢኻ።

ግራጫ ፣ የአበባ ጉንጉን ይሸፍኑ።

ዝማሬ፡-

ያ ነው ፣ የአበባ ጉንጉን ይስሩ! – 2 ጊዜ

3. ዘይንካ፣ ልበሱት፣

ግራጫ, ይልበሱት.

ዝማሬ፡-

4. ዘይንካ፣ ዞር በል፣

ግራጫ ፣ ዙሪያውን ይራመዱ።

ዝማሬ፡-

በዚህ መንገድ ፣ በዚህ መንገድ ፣ ዙሪያውን ይራመዱ! – 2 ጊዜ

"የአትክልት ስፍራ - ክብ ዳንስ"

ቃላት በ A. Passova. ሙዚቃ በ B. Mozhzhevelov.

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ካሮት፣ ቀይ ሽንኩርት፣ ጎመን እና ሹፌር አስቀድመው ተመርጠዋል። በክበብ ውስጥም ይቆማሉ.

1. የአትክልት ቦታ አለን,በክበብ ውስጥ መራመድ, በክበብ ውስጥ መንቀሳቀስ

እዚያ የሚበቅሉ ካሮቶች አሉ።ጽሑፍ

ይህ ስፋቱ ነው

እንደዚህ ያለ ቁመት!

2. አንተ ፣ ካሮት ፣ እዚህ ፍጠን ፣ልጆች ቆመው

እና ትንሽ ዳንስማጨብጨብ, ካሮት አለቀ

እና ከዚያ አታዛጋ በክበብ, በዳንስ, ከዚያም

እና ወደ ቅርጫቱ ውስጥ ይግቡ።መሃል ላይ ተቀምጧል.

3. የአትክልት ቦታ አለን,የተደጋገሙ እንቅስቃሴዎች 1

አረንጓዴ ሽንኩርት እዚያ ይበቅላል.ከቀስት ጋር ተጣምሯል

ይህ ስፋቱ ነው

እንደዚህ ያለ ቁመት!

4. አንተ, ትንሽ ሽንኩርት, እዚህ ፍጠን,ተደጋጋሚ እንቅስቃሴዎች 2

እና ትንሽ ዳንስ።ቁጥር፣ በቀስት ብቻ

እና ከዚያ አታዛጋ

እና ወደ ቅርጫቱ ውስጥ ይግቡ።

5. የአትክልት ቦታ አለን,የተደጋገሙ እንቅስቃሴዎች 1

እና ጎመን እዚያ ይበቅላል.ከጎመን ጋር ተጣምሯል

ይህ ስፋቱ ነው

እንደዚህ ያለ ቁመት!

6.አንተ, ጎመን, ወደ እኛ ፍጠን,ተደጋጋሚ እንቅስቃሴዎች 2

እና ትንሽ ዳንስ።ጥንድ, ከጎመን ጋር ብቻ

እና ከዚያ አታዛጋ

እና ወደ ቅርጫቱ ውስጥ ግባ ፣

7. የጭነት መኪና አለን,እንቅስቃሴዎቹ ይደጋገማሉ 1 ኪ.

እሱ ትንሽም ትልቅም አይደለም።

ይህ ስፋቱ ነው

እንደዚህ ያለ ቁመት!

8. አንተ ሹፌር ወደዚህ ፍጠን።እንቅስቃሴዎቹ ይደጋገማሉ 2 ኪ.

እና ትንሽ ዳንስ።ከአሽከርካሪ ጋር ብቻ

እና ከዚያ አታዛጋአትክልቶች እንደ ባቡር ይነሳሉ

መከሩን ውሰዱ!እና አሽከርካሪው በክበብ ውስጥ ይወስዳቸዋል.

የውጪ ጨዋታ "ካፕ"

የሩሲያ ባሕላዊ ዘፈን

ካፕ፣ ኮፍያ፣

ቀጭን እግሮች

ቀይ ቦት ጫማዎች.

አበላንህ

የምንጠጣው ነገር ሰጠንህ።

በእግሬ አስቀመጡኝ

እንድጨፍር አድርገውኛል!

(መናገር)

የፈለጋችሁትን ያህል ዳንስ

የሚፈልጉትን ይምረጡ!

ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና እጃቸውን ይዘው ዘፈን ይዘምራሉ. በክበቡ መሃል ላይ አንድ ልጅ ኮፍያ ለብሶ ወይም እጆቹን ከጭንቅላቱ በላይ ይይዛል። "እግሩ ላይ አደረጉት" ለሚሉት ቃላት ልጆቹ ወደ "ካፕ" ሮጠው በእግሩ ላይ አድርገው, ወደ ኋላ ይመለሱ, እጆቹን እያጨበጨቡ. “ካፕ” ከልጆች መካከል የትዳር ጓደኛን ይመርጣል እና ከእሱ ጋር በማንኛውም አስደሳች ዜማ ይጨፍራል። ከዳንሱ በኋላ የተመረጠው "ካፕ" ይሆናል, እና ጨዋታው ይደገማል.

ጨዋታ "አሻንጉሊት ይፈልጉ"

የሩሲያ ባሕላዊ ዜማ

በ 4 ወንበሮች ላይ የተለያዩ ቦታዎችአዳራሹ በአሻንጉሊት ተሞልቷል። ልጆች በትናንሽ ቡድኖች በእያንዳንዱ ወንበር ዙሪያ ይቆማሉ እና ክበቦችን ለመስራት እጃቸውን ይቀላቀሉ።

ክፍል 1፡ ልጆች በተረጋጋ ፍጥነት ወንበሩን ይዞራሉ።

ክፍል 2፡ በሁሉም አቅጣጫ ዳንሱ ወይም ቀላል ሩጫ። መምህሩ, ከልጆች ጋር በመንቀሳቀስ, በማይታወቅ ሁኔታ የአሻንጉሊት ቦታዎችን ይለውጣል. ሙዚቃው ሲያልቅ ልጆች በአሻንጉሊታቸው ዙሪያ በክበብ ውስጥ መሰብሰብ አለባቸው.

"ልጆች እና ድብ"

ሙዚቃ እና ግጥሞች በ V. Verkhovinets።

1. ማን በኦክ ዛፍ ስር አንቀላፋ

እና እራሱን በካዛን ተሸፍኗል?

ሽሕ!

2. ኦህ, ዝም በል! ምንም ድምፅ አታሰማ!

ምናልባት የሚተኛ ድብ ሊሆን ይችላል!

ሽሕ!

3. ይህ እንግዳ በአንድ ተቀምጦ.

ልክ እንደነቃ ሁሉንም ይበላል!

ኦ! ድብ!

ልጆች በመንጋ ውስጥ ወደ ድብ (አንድ ልጅ ወይም አሻንጉሊት በአስተማሪ እጅ) ይቀርባሉ. “ሽህህ” የሚሉትን ቃላት ሲሰሙ ይቆማሉ፣ ይጫኑ አመልካች ጣትወደ ከንፈሮች. በዘፈኑ መጨረሻ ላይ ልጆቹ “ኦ! ድብ!" እና በተለያዩ አቅጣጫዎች ይሸሹ, እና "ድብ" ከእነሱ ጋር ይያዛል.

ጨዋታ "የዓይነ ስውራን ብሉፍ"

ከኦፔራ "ማርታ" የተሰኘው ክፍል በኤፍ ፍሎቶቭ

1. አማራጭ፡-

ልጆች ተበታትነው ይቆማሉ፣ በአዳራሹ መሃል አንድ ዐይን የታሰረ አስተማሪ አለ።

መምህሩ ወደ ሙዚቃው ጥቂት እርምጃዎችን ወደፊት ይወስዳል ከዚያም ይመለሳል። በአንድ መንገድ, ከዚያም በሌላ መንገድ ይሽከረከራል. ልጆች በአዳራሹ ውስጥ ይሮጣሉ, መምህሩ እነሱን ለመያዝ ይሞክራል.

2. አማራጭ፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጃቸውን ይይዛሉ. በማዕከሉ ውስጥ አንድ ትልቅ አሻንጉሊት በእጁ የያዘ አስተማሪ አለ። አሻንጉሊቱ ዐይን ተሸፍኗል። የዓይነ ስውራን ጎበዝ ነው።

ልጆች አሻንጉሊቱን ወደ ሙዚቃው ይቀርባሉ, ክቡን በማጥበብ. ያዳምጣል እና ወደ ተለያዩ አቅጣጫዎች ዞሯል. ሁሉም ሰው ከአሻንጉሊት ይንቀሳቀሳል, ክበብን ያሰፋዋል. መጫወቻው እንደገና ያዳምጣል. ከዚያም ልጆቹ ይሸሻሉ, እና አሻንጉሊቱ (በአስተማሪው እጅ) ይይዛቸዋል. አሻንጉሊቱ የተያዘውን ልጅ ማን እንደሆነ ለመገመት በመዳፉ ይደበድባል።

ማብራሪያ፡- ጨዋታውን ለመጀመሪያ ጊዜ ሲጫወት መምህሩ አሻንጉሊቱን በክበብ ውስጥ በትንሽ ወንበር ላይ በማስቀመጥ ከልጆች ጋር በመንቀሳቀስ ክብውን በማጥበብ እና በማስፋፋት. ከዛም አሻንጉሊቱን ጨፍነዉ እና የዓይነ ስዉራን ቡፍ እንዲጫወት ጋብዙት።

“አብራሪዎች፣ ወደ አየር ማረፊያው!”

ሙዚቃ በ M. Rauchweger

አውሮፕላን.

ክፍል 1: ልጆች "ሞተሩን ይጀምራሉ" (አሽከርክር በታጠፈ ክንዶችበደረት ፊት)

ክፍል 2: “አውሮፕላኖች ይበርራሉ” - ልጆች በክፍሉ ዙሪያ በነፃ አቅጣጫ ይሮጣሉ (እጆች ወደ ጎኖቹ ተዘርግተዋል) ፣

ክፍል 3፡ “አውሮፕላኖች” “በረራውን” እና “በአየር መንገዱ ያርፋሉ።

አብራሪዎች።

ልጆች በክፍሉ ዙሪያ ይራመዳሉ. "ወደ አየር ማረፊያ!" በሚለው ትዕዛዝ ላይ. ጨዋታው እንደገና ይጀምራል። የ "አየር ማረፊያ" ቦታ በመንገዱ ላይ ምልክት መደረግ አለበት.

"ወደ ሜዳ ሄድን"

ቃላት በቲ ቮልጊና፣ ሙዚቃ በ A. Filippenko

ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በክበቡ መሃል አንድ ልጅ ጥንቸል መስሎ ተቀምጧል።

1. ወደ ሜዳው ሄድን.እጅ ለእጅ የተያያዙ ልጆች ይራመዳሉ

ክብ ዳንስ አደረጉ። በቀኝ በኩል ባለው ክበብ ውስጥ እና "ጥንቸል"

እንደዚህ በክበቡ ውስጥ ይዘላል.

በሜዳው ውስጥ ከዘፋኞች ልጆች መጨረሻ ጋር

ክብ ዳንስ አደረጉ። ተወ።

አንድ hummock ላይ 2.Dozed ጠፍቷልልጆች ተቀምጠዋል

ጥንቸል በብርድ.ቁመተ እና አሳይ

እንደዚህ ጥንቸል እንዴት እንደሚታጠፍ። "ሀሬ"

ደርቦ ጠፍቷል በዛፍ ግንድ ላይ ተቀምጦ ይሠራል

ጥንቸል በብርድ.የደበዘዘ ይመስላል።

3. መንቃት ፈልገው ነበር -ልጆች ቆመው ይዘምራሉ ፣

ቧንቧዎቹ ጮኹ:ቧንቧ መጫወትን መኮረጅ.

ቱ - ያ

ሩ - ቱ - ቱ ፣

መለከት ነፋ።

4. ጥንቸሏን ቀሰቀስን -ልጆች ተቀምጠዋል

ከበሮዎቹ እየደበደቡ ነበር፡- ተንሸራተቱ እና ጨዋታውን አስመስለው

ቡም - ቡም ከበሮው ላይ, በመደብደብ

ትራ - ታ - እዚያ ፣ በጉልበቶች ላይ።

ከበሮዎቹ ይደበደቡ ነበር።

5. ጥንቸል ተነሳ,ልጆች ቆመው ይቆማሉ እና ይዘምራሉ.

ነይ ተነሳ።"ሀሬ" አስመስሎታል።

እንደዚህ፣ ይነሳል። "The Hare" ይዘምራል።

ሰነፍ አትሁኑ

ና ንቃ።

6. አንተ እና እኔ እንጨፍራለንልጆች ይዘምራሉ, "ጥንቸል" ይጨፍራሉ

በክብ ዳንሳችን ፣

እንደዚህ

አንተ እና እኔ ሁሉም ልጆች በነፃነት እየጨፈሩ ነው።

በደስታ እንጨፍር!

"ድመት እና ድመቶች"

ሙዚቃ በቲ ፖፓቴንኮ

ክፍል 1፡ ልጆች - “ድመቶች” በአዳራሹ ዙሪያ በነፃነት እየሮጡ እየተሽከረከሩ ነው።

ክፍል 2፡ “ድመቶች” ከወንበር ጀርባ ተደብቀዋል።

ክፍል 3፡ የ"ድመት" መምህሩ ወጥቶ "ድመቶችን" ይፈልጋል፣ meows፣ ሳያገኛቸው፣ ወንበር ላይ ተቀምጧል።

ክፍል 4: በአራቱም እግሮቹ ላይ "ድመቶች" ወደ "እናት ድመት" ይወጣሉ, እሷን ትመታቸዋለች. በሙዚቃው መጨረሻ ላይ "ድመቶች" ተኝተው "ድመት" ይተዋል.

የክፍል 1 ሙዚቃ ሲጀምር “ድመቶች” እንደገና በአዳራሹ ዙሪያ ይበተናሉ እና ጨዋታው ይደገማል።

ዋቢዎች።

1. Kaplunova I., Novoskoltseva I. በየቀኑ የበዓል ቀን. ማስታወሻዎች የሙዚቃ ትምህርቶች: መካከለኛ ቡድን. - ሴንት ፒተርስበርግ: አቀናባሪ, 2007.
2. ማክሻንሴቫ ኢ.ዲ. የልጆች መዝናኛ: ለአስተማሪዎች እና ለሙዚቃ መጽሐፍ. የመዋለ ሕጻናት / ኢ.ዲ. - ኤም.: ትምህርት, 1991.

ቀደምት እድሜ.

"በቅጠል ዳንስ"

ሙዚቃ እና ግጥሞች በ A. Filippenko

1. በእኔ ላይ ማወዛወዝአንድ ቅጠል በላዩ ላይ ማወዛወዝ

ቅጠሌ ወርቃማ ነው።ጭንቅላት

የኦክ ቅጠሎች,ሲራመዱ ማሽከርከር

የሜፕል ቅጠሎች.

2. ከቅጠል ጀርባ ተቀምጠናል,ቁልቁል ቁልቁል

ከቅጠል ጀርባ እንመለከታለን.ፊትዎን በቅጠል ይሸፍኑ

የኦክ ቅጠሎች,ከኋላው እያየ

የሜፕል ቅጠሎች.ሲራመዱ ማሽከርከር

3. በድንገት ደስ የሚል ነፋስበፍጥነት ይንቀጠቀጡ

በራሪ ወረቀቱን መቅደድ ይፈልጋል። እንደሆነማፍሰሻ

የኦክ ቅጠሎች,ሲራመዱ ማሽከርከር

የሜፕል ቅጠሎች.

4. አንድ ወረቀት አንሰጥህም,ቅጠሉን ከጀርባዎ መደበቅ

ለእኛ ለራሳችን ጠቃሚ ይሆናል.

የኦክ ቅጠሎች,ሲራመዱ ማሽከርከር

የሜፕል ቅጠሎች.

"እንዲህ!"

የቤላሩስ ባህላዊ ዘፈን

1. እጆቻችንን እናጨበጭባለን,እጆቻችሁን አጨብጭቡ

ትንሽ እናጨበጭበዋለን።

እንደዚህ, እንደዚህ

ህዝባችን እየተዝናና ነው!- 2 ጊዜ.

2. በፍጥነት, እግሮቹ እየጨፈሩ ነው,ከእግር ወደ እግር በፍጥነት ይቀይሩ

እግሮቹ በፍጥነት, በፍጥነት እየጨፈሩ ነው.

እንደዚህ, እንደዚህ

ህዝባችን እየተዝናና ነው!- 2 ጊዜ.

3. እጆቻችን መዞር ጀመሩ."የባትሪ መብራቶች" አከናውን

እጆቻችን መዞር ጀመሩ።

እንደዚህ, እንደዚህ

ህዝባችን እየተዝናና ነው!- 2 ጊዜ.

4. ዙሪያውን ይሽከረከሩ, ዙሪያውን ይሽከረከሩሲራመዱ እና ሲሽከረከሩ

እርስ በርሳቸውም ተደፋ።የሙዚቃው መጨረሻ

እንደዚህ, እንደዚህ, እንደዚህእርስ በርሳችን ይሰግዳሉ።

ህዝባችን እየተዝናና ነው!- 2 ጊዜ.

"እስኪ በእግር እንሂድ"

ቃላት እና ሙዚቃ በ E. Makshantsev

ዝማሬ፡-

በእግር እንጓዛለን ፣ አብረን እንጓዛለን ፣መፍተል

ከእርስዎ ጋር በእግር እንሂድ። ዘፈኖችን እንዘምር!በእንቅስቃሴ ላይ ጥንዶች

1. ከፍተኛ! ከፍተኛ! ይዝናኑ! እግርዎን ያርቁ!እጅን በመያዝ

ከፍተኛ! ከፍተኛ! ይዝናኑ! ደህና ፣ ትንሽ ተጨማሪ!መርገጥ

2. አጨብጭቡ! አጨብጭቡ! ይዝናኑ! እጆቻችሁን አጨብጭቡ!ያጨበጭባሉ

አጨብጭቡ! አጨብጭቡ! ይዝናኑ! ደህና ፣ ትንሽ ተጨማሪ!የቆመ ፊት

አንዱ ለሌላው

ዝማሬ፡- ሲራመዱ ጥንድ ሆነው እየተሽከረከሩ ነው።

3.እዚህ, እዚህ ናቸው, ባለጌ ትንሽ እጆች!የእጅ ባትሪዎችን አሳይ

ተዝናኑ፣ ተዝናኑ፣ ተዝናኑ፣ ልጆች!አንድ በአንድ ዙሪያውን ያሽከረክራሉ.

"የክረምት ዳንስ"

1. ትንሽ እንሞቃለንልጆች እጆቻቸውን ያጨበጭባሉ

እጆቻችንን እናጨበጭባለን.

አጨብጭቡ፣ አጨብጭቡ፣

አጨብጭቡ፣ አጨብጭቡ!

2. ማይተን እንለብሳለን,"ሚትስ ልበሱ"

አውሎ ነፋሶችን አንፈራም.

አዎ፣ አዎ፣ አዎ፣ "የባትሪ መብራቶች" መስራት

አዎ፣ አዎ!

3. እግርዎን እናሞቅላለን.እግሮቹን የሚያደናቅፍ

ጠንክረን እንረግጣለን።

በላይ፣ ላይ፣ ላይ፣

ከላይ, ከላይ!

4. ፍሮስት እና እኔ ጓደኛሞች ሆንን,በቦታው ላይ ማሽከርከር

ልክ እንደ የበረዶ ቅንጣቶች ይሽከረከራሉ።በተመሳሳይ ጊዜ ያደርጉታል

ላ፣ ላ፣ ላ፣ “ፋኖሶች”

ላ, ላ

"ቡኒዎች እና ፎክስ"

1. ከጫካው ሣር ጋርጥንቸል ልጆች እየዘለሉ ወይም

ጥንቸሎቹ ሸሹ።በተለያዩ አቅጣጫዎች መሮጥ

እነዚህ ጥንቸሎች ናቸው

የሚሮጡ ጥንቸሎች

2. ጥንቸሎች በክበብ ውስጥ ተቀምጠዋል,ቁልቁል - "መፈለግ"

ሥሩን በመዳፋቸው ይቆፍራሉ።አከርካሪ"

እነዚህ ጥንቸሎች ናቸው

የሚሮጡ ጥንቸሎች!

3. በድንገት አንድ ቀበሮ ሮጠ;ቡኒዎች ፊታቸውን ይሸፍናሉ

ቀይ ፀጉር ያለች እህት.መዳፎች, እና "ቀበሮው" ይሮጣል

ጥንቸሎች የት እንዳሉ በመፈለግ ላይ ፣በአዳራሹ ዙሪያ እና ልጆችን መፈለግ

የሚሮጡ ጥንቸሎች

"መብራቶች"

ሙዚቃ እና ግጥሞች በ A. Metlina

መግቢያ

ልጆች, መብራቶችን በእጃቸው ይዘው, በገና ዛፍ ዙሪያ ይቆማሉ.

1.የሳንታ ክላውስ መብራቶችቦታ ላይ ይጨፍራሉ እና ያወዛወዛሉ

ለልጆቹ ሰጠው. የእጅ ባትሪ ከፊት ለፊትዎ

በገና ዛፍ አጠገብ ዳንስ

ልጆቹን ጋበዝኳቸው።

ዝማሬ፡-

ይሄው ነው ይሄው ነው።መብራታቸውን ወደ ላይ በመያዝ እየተሽከረከሩ

ይህ የኔ የእጅ ባትሪ ነው።

ክብ ከእኔ በላይ -

ቀይ, ቢጫ, ሰማያዊ.

2. ወደ አረንጓዴ የገና ዛፍ እንሄዳለንበትንሽ ደረጃዎች ወደ ዛፉ ይቀርባሉ

አንድ ላይ እንሰባሰብ፣

ስለ መብራቶች ዘፈን

በደስታ እንዘምር።

መዘምራን፡ መሽከርከር

3. መብራቶች ብልጭ ድርግም ይላሉ,ቆመው ይነሳሉ እና

ወደላይ እና ወደ ታች ይበርራሉ.መብራቶችን ዝቅ ማድረግ

ያጌጠ የገና ዛፍ ላይ

መብራቶች በርተዋል።

መዘምራን፡ መሽከርከር

"እርሶቻችን የት አሉ?"

ሙዚቃ በቲ ሎሞቫ፣ ግጥሞች በ I. Plakida

ልጆች በአዳራሹ ዙሪያ ተበታትነው ይቆማሉ።

መምህሩ ልጆቹ እጆቻቸውን ከኋላቸው እንዲደብቁ ይጋብዛል እና የዘፈኑን የመጀመሪያ ቁጥር ይዘምራል-

1. የኛ እስክሪብቶ የት አለ?

እስክሪብቶቻችን የት አሉ?

የእኛ እስክሪብቶ የት አለ?

እስክሪብቶዎቻችን የለንም።

እዚህ ፣ እጆቻችን እዚህ አሉ ፣ልጆች የእጅ ባትሪዎችን ያሳያሉ

የእኛ እስክሪብቶ እነሆ!

እጆቻችን እየጨፈሩ ነው፣ እየጨፈሩ ነው፣

እጆቻችን እየጨፈሩ ነው!

መምህሩ ልጆቹ እንዲቀመጡ እና ጉልበታቸውን በእጃቸው እንዲያጨበጭቡ ይጋብዛል እና ሁለተኛውን ጥቅስ ይዘምራል።

2. እግሮቻችን የት አሉ?

እግሮቻችን የት አሉ?

እግሮቻችን የት ናቸው?
እግሮቻችን ጠፍተዋል.

እዚህ ፣ እግሮቻችን እዚህ አሉ ፣ልጆች ተነስተው እግሮቻቸውን ይረግጣሉ

እግሮቻችን እነሆ!

እግሮቻችን እየጨፈሩ ነው፣ እየጨፈሩ ነው፣

እግሮቻችን እየጨፈሩ ነው!

3. ልጆቻችን የት አሉ?

ልጆቻችን የት አሉ?

ልጆቻችን የት አሉ?

ልጆቻችን ጠፍተዋል።

እነሆ ልጆቻችን እዚህ አሉልጆች እጆቻቸውን በማዞር ዙሪያውን ይሽከረከራሉ

እነሆ ልጆቻችን!

ልጆቻችን እየጨፈሩ፣ እየጨፈሩ ነው፣

ልጆቻችን እየጨፈሩ ነው።

"ስኳት"

የኢስቶኒያ ህዝብ ዜማ

ልጆች ጥንድ ሆነው ይቆማሉ፣ በክፍሉ ውስጥ በነፃነት ተቀምጠው ይጨፍራሉ። መምህሩ ከአንደኛው ልጅ ጋር አብረው ይዘምራሉ እና ይጨፍራሉ።

1. መደነስ ይጀምሩእርስ በርሳችሁ ስገዱ

እና ለጓደኛዬ ስገዱ።

ላ-ላ... እጃቸውን በመያዝ ዙሪያውን ይሽከረከራሉ.

2. ሁላችንም እንቆጫለን፡-ቁልቁል ወደታች, ቀበቶው ላይ እጆች.

አብራችሁ ተቀመጡ! በአንድነት ተነስ!

ላ-ላ... ማሽከርከር

3. ወንዶቹ እጃቸውን እያወዛወዙ ነው -እጃቸውን በማውለብለብ

እነዚህ የሚበሩ ወፎች ናቸው.

ላ-ላ... ማሽከርከር

4. የእግር ጫፍ, የእግር ጫፍ,የእግር መጨፍጨፍ

አንዴ እንደገና፡ ከላይ አዎ ከላይ።

ላ-ላ... ማሽከርከር

5. መያዣዎች - ማጨብጨብ, መያዣዎች - ማጨብጨብ,እጆቻችሁን አጨብጭቡ

አሁንም፡ አጨብጭቡ።

ላ-ላ... ማሽከርከር

6. አሁን ዳንሱ አልቋል, እርስ በእርሳቸው ይሰግዳሉ

እንደገና ስገዱ።

ላ-ላ... ማሽከርከር

"የበረዶ ቅንጣቶች ዳንስ"

1. እዚህ የበረዶ ኳስ እየበረረ, እየበረረ ነውልጆች ተበታትነው ይቆማሉ እና

እና በፀሐይ ውስጥ ያበራል. እያውለበለቡ ነጭ ጥብጣቦች.

ላ-ላ-ላ, ላ-ላ-ላ, ትልቅ ሰው ይዘምራል

እና በፀሐይ ውስጥ ያበራል.

2. ንፋስ እየነፈሰ ነው።ልጆች በቀላሉ ይሮጣሉ

እና በረዶው ይበርራል, ይበርራል. ክንዶች በሬብኖች ተዘርግተዋል

ላ-ላ-ላ፣ ላ-ላ-ላ፣ወደ ጎኖቹ

እና በረዶው ይበርራል, ይበርራል.

3. የተፈተለ፣ የሚያብረቀርቅ፣ቆሞ፣ መንቀጥቀጥ

በሜዳዎች ላይ በረረ።ከፊትህ ግራ እና ቀኝ

ላ-ላ-ላ፣ ላ-ላ-ላ፣

በሜዳዎች ላይ በረረ።

4. ንፋሱ ሞተና ሸሸ።ቀስ ብሎ ማሽከርከር፣ ዝቅ ማድረግ

በረዶውም መሬት ላይ ወደቀ።እጆች

ላ-ላ-ላ፣ ላ-ላ-ላ፣

በረዶውም መሬት ላይ ወደቀ።

"ባለቀለም መሀረብ ያለው ጨዋታ"

የዩክሬን ህዝብ ዜማ

እያንዳንዱ ልጅ በእጆቹ መሃረብ አለው. መምህሩ ከልጆቹ ፊት ቆሞ አንድ ግጥም ያነባል።

በፍጥነት ወደ እኔ ሮጠህ

መሀረቦቹንም አሳየኝ

መሀረባችንን እናውለበልባለን።

እና ሁላችንም በደስታ እንጨፍራለን።

መሀረብ ያደረጉ ልጆች ወደ መምህሩ ይሮጣሉ። ለሙዚቃው ፣ ልጆች እና መምህራቸው ቀለል ያሉ ተግባራትን ያከናውናሉ። የዳንስ እንቅስቃሴዎችእና መሀረብ እያውለበለቡ።

ሙዚቃው ሲያልቅ መምህሩና ልጆቹ ተቀመጡና ፊታቸውን በመሀረብ ይሸፍኑ።

መምህሩ በጸጥታ ወደ ሌላ የአዳራሹ ጥግ ሮጦ “ልጆች፣ እዚህ ነኝ” አለ። ከዚያ ጨዋታው 2-3 ጊዜ ይደጋገማል.

"ዳንስ ጥንድ"

የጀርመን ዳንስ ዜማ

1. እኛ ፣ ትናንሽ ልጆች ፣ልጆች ጥንድ ሆነው ይቆማሉ, ፊት ለፊት

መደነስ በጣም ደስ ብሎኛል።እርስ በርሳቸው በመያዝ

ሁሉም ተሰብስበው ጥንድ ሆነው ቆሙእጆች, "ጸደይ"

ወደ ፖልካ ዳንስ ወጣን።

ዘማሪ፡ ላ-ላ-ላ... በጥንድ ፍጥነት መፍተል

2. ምንም እንኳን የልጆች እግሮች ትንሽ ቢሆኑም.እግሮቹን ተረከዙ ላይ አስገባ

ግን ዝም ብለው አይቆሙም ፣አንድ በአንድ

ፈተለ፣ ፈተለ

የእኛ ትናንሽ ሰዎች።

ዘማሪ፡ ላ-ላ-ላ... በጥንድ ፍጥነት መፍተል

3. እጆቻችንም ይጨፍራሉ፡-እጆቻችሁን አጨብጭቡ

ወደ ኋላ መውደቅ አይፈልጉም።

ከእኛ ልጆች ጋር ፣

ፖልካ ዳንስ ጀመሩ።

ዝማሬ፡ ላ-ላ-ላ... በጥንድ ማሽከርከር

"ከሬትልስ ጋር ዳንስ"

ቃላት እና ሙዚቃ በ V. Antonova

1. የእኛ ጩኸት -መምህሩ ይዘምራል, ልጆች ይሄዳሉ

የሚሰሙ መጫወቻዎች።ከኋላው ከኋላው ይንቀጠቀጣል።

የልጆች ጩኸት

በጣም በደስታ ይደውላሉ።ራትልስ በዘይት ይጮኻል።

2. እንዝናናከጀርባዎቻቸው ጩኸቶችን ይደብቃሉ ፣

በማሽከርከር ይደሰቱ, መፍተል

የልጆች ጩኸትራቶች እየጮሁ ነው።

በጣም በደስታ ይደውላሉ።

3. ልጆቹ ሸሹ ልጆች ይደብቃሉ (ይደበቃሉ)

በአዳራሹ ውስጥ ጸጥ አለ.ከጀርባዎቻቸው ጩኸቶችን ይደብቃሉ

የልጆች ጩኸት

በጣም በደስታ ይደውላሉ።

4. እናንተ ሰዎች የት ናችሁ?መደበቅ እና ማዳመጥ

ድብቅ እና ፍለጋ አትጫወት!መምህር

ለእግር ጉዞ ውጣ

አብረን እንጨፍር!

"በመሀረብ ዳንስ"

ሙዚቃ በ E. Tilicheev, ግጥሞች I. Grantovskaya

1. እነዚህ የእጅ መሃረብ ጥሩ ናቸው;ቆሞ በማውለብለብ

እንጨፍራለን, ልጆች.መሀረብ (እጅ ወደ ታች)

ማሽከርከር፣ መሀረብ

ከጭንቅላቱ በላይ

2. መሀረብ አራግፋለሁ።ወደ ፊት እና ወደ ኋላ ዘንበል

እና በመሀረብ እጨፍራለሁ. እያውለበለቡ ከወለሉ አጠገብ የእጅ መሃረብ

አንተ፣ ቀይ መሀረብ፣ ዙሪያህን አሽከርክር፣መፍተል

ለሁሉም ልጆች ትንሽ ይመልከቱ.

3. ንፉ - ነፋሱን ንፉ ፣በመሀረብ እራስን ማስደሰት

በጣም ሞቃት ቀን።

አንተ፣ ቀይ መሀረብ፣ ዙሪያህን አሽከርክር፣መፍተል

ለሁሉም ልጆች ትንሽ ይመልከቱ.

4.መሀረብ የለም፣አህ-አህ-አህ!ከጀርባዬ ስካርፍ

መሀረቦቹ የት አሉ? ግምት!ወደ ቀኝ - ወደ ግራ መታጠፍ

አንተ፣ ቀይ መሀረብ፣ ዙሪያህን አሽከርክር፣መፍተል

ለሁሉም ልጆች ትንሽ ይመልከቱ.

5. እነዚህ የእጅ መሃረብ ጥሩ ናቸው;በጭንቅላታችሁ ላይ ሸፋፍ

ልጆቹ ጨፈሩ።መፍተል

አንተ፣ ቀይ መሀረብ፣ ዙሪያህን አሽከርክር፣

ለሁሉም ልጆች ትንሽ ይመልከቱ.

"ጥንቸል ፖልካ"

ሙዚቃ በ A. Filippenko, ግጥም በ E. Makshantseva

1. ጥንቸሎችን ተመልከት -ቆሞ፣ አዙር

ጆሮዎች ረዥም እና ተጣብቀው ይወጣሉ.አካል ቀኝ - ግራ

ብሩህ ዓይኖች ያበራሉ,ጭንቅላቱን ወደ አንዱ በማዘንበልእና

እግሮች መደነስ ይፈልጋሉ!በሌላ በኩል

ማጣት። ልጆች በአዳራሹ ዙሪያ በመንጋ ይሮጣሉ

2.Hares ከእኛ ጋር ይዝናኑ,እግሮችን በተለዋጭ መንገድ ዘርጋ

ሁሉም መደነስ ጀመሩ።ተረከዙ ላይ ወደፊት

ብሩህ ዓይኖች ያበራሉ,

እግሮች መደነስ ይፈልጋሉ!

ማጣት። እግሮቻቸውን በመምታት ወይም መዝለል

"በአሻንጉሊቶች ዳንስ"

ሙዚቃ በ A. Filippenko, ግጥም በ E. Makshantseva

1. አሻንጉሊት ናታሻን እመስላለሁ,ልጆች ተበታትነው ይቆማሉ

ናታሻን ለሁሉም ልጆች አሳያቸዋለሁ.ሁሉም ሰው አሻንጉሊት ይይዛል

ራስን መጋፈጥ

ዘማሪ (2 ጊዜ)

በእግሮችዎ በፍጥነት ይዝለሉ ፣ ይራመዱ!ሁሉም እግራቸውን እያተሙ ነው።

ይዝለሉ ፣ እግሮችዎን የበለጠ ያዝናኑ!

2. ዘፈን በጆሮዋ እዘምራለሁ,ወደ ዘንበል ይላሉ

በአሻንጉሊቴ ላይ ትንሽ እንቅልፍ እወስዳለሁ.ወደ አንድ የአሻንጉሊት ጆሮ ከዚያም ወደ

ለሌላ

3. እና አሁን ናታሻ, ዳንስ,ልጆች ተቀምጠዋል

ልጆቹ ናታሻን ይመለከታሉ.ስኩዊንግ ፣ አሻንጉሊት

እግሮች ወለሉን ይንኩ

ዝማሬ (2 ጊዜ): ተመሳሳይ እንቅስቃሴዎች

4. አሻንጉሊቱን ናታሻን ይመስላል,እየያዙ ይሄዳሉ

ናታሻዬን ወደ አልጋው እጥላለሁ.በእጆች ውስጥ የተኛ አሻንጉሊት

ዝማሬ (2 ጊዜ): ተመሳሳይ እንቅስቃሴዎች

5. ናታሻ፡ በይ-ባይ!ቆሞ ፣ ፓምፕ ማድረግ

ተኛ ፣ የእኔ ናታሻ ፣ ተኛ!አሻንጉሊቶች

ሙዚቃ የሌላቸው ልጆች “ጸጥ በል ናታሻ ተኝታለች! ሽሕ!...”

ዋቢዎች።

1. Kaplunova I. Novoskoltseva I. Yaselki. በድምጽ መተግበሪያ የሙዚቃ ትምህርቶችን ማቀድ እና ማተም። - ሴንት ፒተርስበርግ: Nevskaya ማስታወሻ., 2010.
2. ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ (ከ3-4 አመት ለሆኑ ህጻናት መልመጃዎች, ጨዋታዎች እና ጭፈራዎች): ከሙዚቃ ልምድ. የልጆች ራሶች የአትክልት ቦታዎች / ኮም. S.I. Bekina, T.P. ሎሞቫ, ኢ.ኤን. - ኤም.: ትምህርት, 1981.

ወጣት ዕድሜ

"ስሊ ድመት"

የሩሲያ ህዝብ ቀልድ

መግቢያ: ድመቷ ወጥታ ወንበር ላይ ተቀምጣለች. "አይጦች" በአዳራሹ ዙሪያ እየተራመዱ ነው።

ድመቷ ጥግ ላይ ተቀምጣለች ፣

እንደተኛ ተደበቀ።

አይጦች፣ አይጦች፣ ችግሩ ያ ነው፣

ከድመቷ ሽሽ!

ዘፈኑ ሲያልቅ ድመቷ “አይጦቹን” ትይዛለች።

"ከሬትልስ ጋር ዳንስ"

ቃላት እና ሙዚቃ በ V. Antonova

ልጆች በእጃቸው ጩኸት ይዘው ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል። መምህሩ ቆሟል።

በሙዚቃው መግቢያ ላይ ልጆች ወደ መምህሩ ይሮጣሉ.

1. የእኛ ጩኸት -መምህሩ ይዘምራል። ልጆቹ እየመጡ ነው።

የሚሰሙ መጫወቻዎች።እሱ, ጩኸቶችን ከጀርባው ይደብቃል

የልጆች ጩኸትራትልስ በዘፈቀደ ይደውላል ፣

በጣም በደስታ ይደውላሉ።እጆችዎን ወደ ላይ በማንሳት

2. እንዝናና, ከጀርባዎቻቸው በስተጀርባ ያለውን ጩኸት ይደብቃሉ እና

ማሽከርከር አስደሳች ነው።መፍተል

የልጆች ጩኸትራቶች እየጮሁ ነው።

በጣም በደስታ ይደውላሉ።

3. ልጆቹ ሸሽተው ተደብቀዋል

በአዳራሹ ውስጥ ጸጥ አለ.

የልጆች ጩኸት

ዝም አሉና አልደወሉም።

4. እናንተ ሰዎች የት ናችሁ?መዘመርን፣ መደበቅን ያዳምጣሉ።

ድብቅ እና ፍለጋ አትጫወት!

ለእግር ጉዞ ውጣ

አብረን እንጨፍር!

"የክረምት ዳንስ"

ሙዚቃ በ M. Starokadomsky, በ O. Vysotskaya ግጥም

1. ትንሽ እናሞቅቃለን,

እጆቻችንን እናጨበጭባለን.እጆቻችሁን አጨብጭቡ

አጨብጭቡ!(10 ጊዜ)

2. ማይተን እንለብሳለን,ሚትንስን "በማድረግ".

አውሎ ነፋሶችን አንፈራም.

አዎ!(10 ጊዜ) "የባትሪ መብራቶች" ይስሩ

3. እግርዎን እናሞቅላለን.

በቅርቡ እንዘልላለን።

ዝለል!(10 ጊዜ) በቀላሉ ይዝለሉ

4. ፍሮስት እና እኔ ጓደኛሞች ሆንን,

ልክ እንደ የበረዶ ቅንጣቶች ይሽከረከራሉ።

ስለዚህ!(10 ጊዜ) በደረጃው ቦታ ላይ ያሽከርክሩ

"ቡኒዎች እና ፎክስ"

ሙዚቃ በ G. Finarovsky, ግጥሞች በ V. Antonova

1. ከጫካው ሣር ጋር"ቡኒዎች" በተለያየ መንገድ ይዝለሉ

እነዚህ ጥንቸሎች ናቸው

ጥንቸሎች ሸሹ!

2. ጥንቸሎች በክበብ ውስጥ ተቀምጠዋልቁልቁል ቁልቁል

ሥሩን በመዳፋቸው ይቆፍራሉ።( በመፈለግ ላይአከርካሪ)

እነዚህ ጥንቸሎች ናቸው

ቡኒዎች እየሮጡ ነው!

3. በድንገት አንድ ቀበሮ ሮጠ;ቡኒዎች ፊታቸውን ይሸፍናሉ

ቀይ ፀጉር ያለች እህት.ፊት ለፊት በእጅ እና"ቻንቴሬል"

ጥንቸሎች የት እንዳሉ በመፈለግ ላይ ፣በአዳራሹ ዙሪያ ይራመዳል, ልጆችን ይፈልጋል

ጥንቸሎች ሸሹ?!

"ከድብ ጋር ጨዋታ"

ሙዚቃ በ G. Finarovsky, ግጥሞች በ V. Antonova

ቴዲ ቢር

ልጆቹን በመዳፉ ይነግራቸዋል ፣

ሁሉም ሰው ለእግር ጉዞ እንዲሄድ ይጋብዛል።

ተጫወት።

ድብ (በአዋቂ ሰው እጅ ውስጥ ያለው አሻንጉሊት) ከልጆች ጋር በተወሰነ ርቀት ላይ ይገኛል. አንድ ትልቅ ሰው ይዘምራል - ልጆቹ ወደ ድብ ይሄዳሉ. በፒያኖ ትርኢት ወቅት ሚሽካ ከልጆች ጋር "ይያዛል".

"ስኳት"

የኢስቶኒያ ህዝብ ዜማ

1. መደነስ ይጀምሩእርስ በርሳችሁ ስገዱ

እና ለጓደኛዬ ስገዱ። (2 ጊዜ)

2. ሁላችንም እንቆጫለን፡-ስኩዊት ፣ እጆች በወገብ ላይ

አብራችሁ ተቀመጡ! በአንድነት ተነስ! (2 ጊዜ)

ማጣት፡ እጃቸውን በመያዝ ዙሪያ ይሽከረከራሉ።

3. ወንዶቹ እጃቸውን እያወዛወዙ ነው -እጃቸውን በማውለብለብ

እነዚህ የሚበሩ ወፎች ናቸው. (2 ጊዜ)

ማጣት፡ እጃቸውን በመያዝ ዙሪያ ይሽከረከራሉ።

4. የእግር ጫፍ, የእግር ጫፍ,የእግር መጨፍጨፍ

አንዴ እንደገና፡ ከላይ አዎ ከላይ። (2 ጊዜ)

ማጣት፡ እጃቸውን በመያዝ ዙሪያ ይሽከረከራሉ።

5. መያዣዎች - ማጨብጨብ, መያዣዎች - ማጨብጨብ.ያጨበጭባሉ

አሁንም፡ አጨብጭቡ። (2 ጊዜ)

ማጣት፡ እጃቸውን በመያዝ ዙሪያ ይሽከረከራሉ።

6. ስለዚህ ዳንሱ አልቋል.እርስ በርሳችሁ ስገዱ

እንደገና ስገዱ። (2 ጊዜ)

"በርች"

ሙዚቃ በ R. Rustamov, ግጥሞች በ A. Metlina

ማጣት፡ እጃቸውን በመያዝ ዙሪያ ይሽከረከራሉ። ልጆች በበርች ዛፍ ዙሪያ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ.

1. እኛ የበርች ዛፍ ዙሪያ ነንወደ ቀኝ ይታጠፉ, ከዚያ

እነሱ ክብ ዳንስ ሆኑ ፣ወደ ግራ, መሀረባቸውን አንሳ

ብሩህ የእጅ መሃረብ

ከፍ ከፍ ብሏል።

ዝማሬ፡-

አንተ, በርች, ተመልከት, ተመልከትበቦታው ላይ ማሽከርከር

ልጆቹ ነው የሚጨፍሩት፣ ልጆቹ!

2. በበርች ዛፍ ዙሪያ ነንዙሪያውን እየዞሩ የበርች ዛፎች እና መሀረብ አሉ።

በደስታ ተጓዝን።ወደ ታች

በደስታ ተጓዝን።

በእግራቸው ሄዱ።

መዘምራን፡ መሽከርከር

3. አንተ እና እኔ፣ በርች፣ቁልቁል መጎተት

ድብብቆሽ እንጫወት።ከመሀረብ ጀርባ መደበቅ

ግምት, የበርች ዛፍ,

ሁሉም ወንዶች የት አሉ?

መዘምራን፡ መሽከርከር

4. እና አሁን, የበርች ዛፍ,መሀረብ እያውለበለቡ

የምንሰናበትበት ጊዜ ነው።

የምንሰናበትበት ጊዜ ነው።

ዝቅ ዝቅ።ይሰግዳሉ

መዘምራን፡ መሽከርከር

"ቫስካ ድመቷ"

ሙዚቃ በ G. Lobachev, ግጥሞች በ N. Frenkel

1. ግራጫ ቫስካ ይራመዳል,

ጅራቱ ለስላሳ እና ነጭ ነው.

ቫስካ ድመቷ እየተራመደች ነው.

2. ቁጭ ብሎ ታጥቦ

በመዳፉ ራሱን ያብሳል፣

ዘፈኖችን ይዘምራል።

3. በፀጥታ በቤቱ ዙሪያ ይራመዱ ፣

ቫስካ ድመቷ ተደብቆ ነበር,

ግራጫ አይጦች እየጠበቁ ናቸው.

ድመቷ በጽሑፉ መሰረት ሁሉንም እንቅስቃሴዎች ያከናውናል, ከ 3 ኛ ቁጥር በኋላ ድመቷ አይጦችን ይይዛል.

ዋቢዎች።

1. Kaplunova I. Novoskoltseva I. የበዓል ቀን በየቀኑ. የሙዚቃ ትምህርቶች ማስታወሻዎች ከድምጽ መተግበሪያ ጋር። - ሴንት ፒተርስበርግ: "አቀናባሪ", 2011.
2. ሙዚቃ እና እንቅስቃሴ (ከ3-4 አመት ለሆኑ ህጻናት መልመጃዎች, ጨዋታዎች እና ጭፈራዎች): ከሙዚቃ ልምድ. የልጆች ራሶች የአትክልት ቦታዎች / ኮም. S.I. Bekina, T.P. ሎሞቫ, ኢ.ኤን. - ኤም.: ትምህርት, 1981.
3. ማክሻንሴቫ ኢ.ዲ. የልጆች መዝናኛ / ኢ.ዲ. - ኤም.: መገለጥ. በ1991 ዓ.ም.
4. ሙዚቃ በ ኪንደርጋርደን. ሁለተኛ ጁኒየር ቡድንዘፈኖች ፣ ጨዋታዎች ፣ ጨዋታዎች / ኮምፖች። N.A. Vetlugina, I.L.Dzerzhinskaya, L.N. - ኤም: ሙዚካ, 1998.

ከባንዲራዎች ጋር መታገል፣ ጀርመንኛ። adv. የዳንስ ዜማ; "የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

በኩብስ", ሙዚቃ. ኤስ ሶስኒና; "Rattles", ሙዚቃ. ቲ ቪልኮሬስካያ;

"በኳሶች ልምምድ", "ገመዶችን ይዝለሉ", ሙዚቃ. ኤ ፔትሮቫ; "አካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ

ሪባን" (የስዊድን ህዝብ ዜማ፣ ዝግጅት በኤል.ቪሽካሬቭ); "Ribbon የአካል ብቃት እንቅስቃሴ"

("የጨዋታ ክፍል", ሙዚቃ በ I. Kishko).

ንድፎች. "እንጨፍራለን" ("ላምብ", የሩስያ ባህላዊ ዜማ); "ዝናብ"

("ዝናብ", ሙዚቃ በ N. Lyubarsky); "ፈረሶች" ("ዳንስ", ሙዚቃ በ Darondo);

"ተናደደ", ሙዚቃ. ኤም ስቴፓኔንኮ; "ድቦች እየጨፈሩ ነው", ሙዚቃ. ኤም ክራሴቫ;

አቅጣጫውን አሳይ ("ማርች", ሙዚቃ በዲ ካባሌቭስኪ); እያንዳንዱ ጥንድ

እሱ በራሱ መንገድ ይጨፍራል። "ጃምፐር"

"ግትር", ሙዚቃ. G. Sviridova; "እንቁራሪቶች እና ሽመላዎች", ሙዚቃ. ቪ ቪትሊና;

"የቢራቢሮዎች ዳንስ", ሙዚቃ. ኢ ቲሊሼቫ.

መደነስ እና መደነስ። "ጥንድ ዳንስ", Karelian. adv. ዜማ; "ዳንስ ጋር

የበቆሎ ጆሮ", ሙዚቃ. I. Dunaevsky ("Kuban Cossacks" ከሚለው ፊልም);

"ክብ ጋሎፕ", ሃንጋሪኛ. adv. ዜማ; "ጸደይ", ሙዚቃ. ዩ ቺችኮቫ

("ፖልካ"); " ዳንስ ያጣምሩ"፣ ላትቪያን። adv. ዜማ; "አዝናኝ ዳንስ"

ሙዚቃ ቪ ዞሎታሬቫ; "ፖልካ", ሙዚቃ. V. Kosenko. "ዋልትዝ", ሙዚቃ. ኢ ማካሮቫ;

"ፖልካ", ሙዚቃ. ፒ ቻይኮቭስኪ; "Minuet", ሙዚቃ. ኤስ ማይካፓራ; "ዋልትዝ",

ሙዚቃ ጂ ባችማን; "አፕል", ሙዚቃ. R. Gliere (ከባሌ ዳንስ "ቀይ ፖፒ"); "ታ -

ቻንካ ፣ ሙዚቃ። ኬ ሊስቶቫ; "ማዙርካ", ሙዚቃ. G. Venyavsky; "ተረከዝ", ሩሲያኛ.

ናር. ዜማ፣ አር. ኢ አድለር; "የሚሽከረከር ሽክርክሪት", ራሽያኛ. adv. ዜማ፣ አር. ቲ. ሎሞ-

አልቅሱ; "የሩሲያ ዳንስ በስፖን", "እና እኔ በሜዳው ውስጥ ነኝ", "ፖሊያንካ", ሩሲያኛ. adv. ሜሎ -

ዲኢ; “ልጃገረዶቹ ተልባ ዘሩ”፣ ሩሲያኛ። adv. ዘፈን; "ሱዳሩሽካ", ሩሲያኛ. adv. ዜማ፣

አር. ዩ ስሎኖቫ; "ኳድሪል በማንኪያዎች", ሩሲያኛ. adv. ዜማ፣ አር. ኢ. ቱማንያ-

በርቷል; "ዳንስ", ሙዚቃ. ቲ Lomovoy; ሩሲያኛ "አስቀድሜ ችንጣዎችን እየጎተትኩ ነው" adv. ዘፈን፣

arr. ኢ ቲሊሼቫ; "ታቻንካ", ሙዚቃ. ኬ ሊስቶቫ; "ዋልትዝ", ሙዚቃ. ኤፍ ሹበርት;

“ወጣት ሆናለች”፣ “ለሁሉም ንገሩ፣ ናዲዩሻ”፣ “ልጃገረዶቹ ተልባ ዘሩ”፣ ሩሲያኛ።

ናር. ዘፈኖች; "ሱዳሩሽካ", ሩሲያኛ. adv. ዜማ፣ አር. ዩ ስሎኖቫ; "ሴት",

ሩስ. adv. ዘፈን ፣ አር. ቪ ኪክቶ; "እሄዳለሁ, እወጣለሁ", ሩሲያኛ. adv. ዜማ.

የባህርይ ዳንሶች. "የፓርሲሌ ዳንስ", ሙዚቃ. አ.ዳርጎሚዝስኪ

("ዋልትስ"); "የበረዶ ቅንጣቶች ዳንስ", ሙዚቃ. ኤ ዚሊና; "ወደ ድብ ዳንስ ውጣ"

zhat", ሙዚቃ. ኤም ክራሴቫ; "ማትሪዮሽካ", ሙዚቃ. ዩ ስሎኖቫ፣ ግጥሞች። L. Nekrasova;

"ደስተኛ ዝሆን", ሙዚቃ. V. Komarova.

ክብ ጭፈራዎች። "ወደ ወንዙ እወጣለሁ", ሩሲያኛ. adv. ዘፈን ፣ አር. ቪ. ኢቫኒ-

ኮቫ; "በተራራው ላይ ቫይበርነም አለ", ሩሲያኛ. adv. ዜማ፣ አር. ኤ ኖቪኮቫ; " ክረምት

በዓል", ሙዚቃ. ኤም ስታሮካዶምስኪ; " ስር አዲስ አመት", ሙዚቃ ኢ ዛሪትስካያ;

"አዲሱ ዓመት ወደ እኛ እየመጣ ነው", ሙዚቃ. V. Gerchik, ግጥሞች. Z. Petrova; "በሜዳ ላይ

በርች ቆመ", ሩሲያኛ. adv. ዘፈን ፣ አር. N. Rimsky-Korsakov; " ውስጥ በአትክልቱ ውስጥ ነው?,

በአትክልቱ ውስጥ", ሩሲያኛ. adv. ዜማ፣ አር. I. አርሴቫ.

የሙዚቃ ጨዋታዎች

ጨዋታዎች "ባንዲራውን ውሰዱ", "እራስህን አጋር ፈልግ", ሃንጋሪኛ. adv. ዜማዎች;

"Hares and Fox", "ድመት እና አይጥ", ሙዚቃ. ቲ Lomovoy; "ማነው ፈጣን?", ሙዚቃ.

ኤም ሽዋርትዝ; "ከጫጫታ ጋር ጨዋታ", ሙዚቃ. F. Schubert "Ecosseuse";

"ወጥመዶች እና አውሬዎች", ሙዚቃ. ኢ ቲሊሼቫ; "ጉዞ", "መራመድ", ሙዚቃ.

M. Kuss (ለጨዋታው "ባቡር"); "እረኛው እና ትናንሽ ፍየሎች", ሩሲያኛ. adv. ዘፈን ፣ አር.

V. Trutovsky.

የመዘመር ጨዋታዎች። "Pleten", ሩሲያኛ. adv. ዜማ "ሴቶች የተዘሩ"

Mok”፣ “Blizzard”፣ “ኦህ፣ ቀደም ብዬ ተነሳሁ”፣ ሩሲያኛ። adv. ዘፈኖች; "ፈልግ"

ሙዚቃ ቲ Lomovoy; "እንደ ቀጭን በረዶ", ሩሲያኛ. adv. ዘፈን; " ዘሩ

ቩሽኪ”፣ አር. አይ. ኪሽኮ; "ጥላ-ጥላ", ሙዚቃ. ቪ ካሊኒኒኮቫ; "ከእንቅልፍ ጋር

እየተራመድኩ ነው ", ሩሲያኛ. adv. ዘፈን ፣ አር. ኤ ግሬቻኒኖቫ; "Chernozem Earthling"

ሩስ. adv. ዘፈን; "Savka እና Grishka", ቤላሩስኛ. adv. ዘፈን; "ልክ እንደ ሞስኮ ነው።

ያ ድልድይ”፣ “እንደ እኛ በበሩ”፣ “Kamarinskaya”፣ arr. ኤ ባይካኖቫ;

"ጥንቸል", "ድብ", ሩሲያኛ. adv. ዘፈኖች ፣ አር. ኤም ክራሴቫ; "ክሬን",

Ukr. adv. ዘፈን; "ባንዲራ ያለው ጨዋታ", ሙዚቃ. ዩ ቺችኮቫ

ሙዚቃዊ እና ዳይዳክቲክ ጨዋታዎች

የመስማት ችሎታ እድገት. "ሦስቱ ትናንሽ አሳማዎች", "አስቡ, ንገሩኝ"

ስጡ”፣ “የተለያዩ ድምፆች አሉ”፣ “Merry Parsley”።

የተዛማችነት ስሜት እድገት. "በፓርኩ ውስጥ ይራመዱ", "ስራውን ያጠናቅቁ",

"በሪትም ለይ"

የቲምበር የመስማት ችሎታ እድገት. "ምን እንደምጫወት ገምት", "የሙዚቃው ታሪክ -

ካልኒ መሣሪያ ፣ “የሙዚቃ ቤት”።

የ _____________ ዲያቶኒክ የመስማት ችሎታ እድገት። "በድምፅ እና በጸጥታ እናስተጋባለን"፣ "መደወል

ደወሎችን ፈልግ"

(መኸር ቅጠሎችን ይበትናል, ልጆች በአንድ ጊዜ አንድ ቅጠል ይወስዳሉ)

የሙዚቃ ዳይሬክተር : ምን ያማሩ ቅጠሎችን ሰብስበዋል ፣ መኸር ፣ እና ስለ ቅጠሎች ዘፈን እናውቃለን ፣ ማዳመጥ ይፈልጋሉ? (መልስ)

ዘፈን “AUTUMN” በካርቱሺና

የሙዚቃ ዳይሬክተር: እንደዚህ ባሉ ቅጠሎች ብቻ መደነስ ይፈልጋሉ!

ከቅጠሎች ጋር ዳንስ ዩክሬንኛ። n. ኤም.

(ልጆች ወንበሮች ላይ ተቀምጠዋል)

መኸር በ ላይ ምሳሌዎችን ያሳያቸዋል የበልግ ጭብጥ. እነሱ ይመለከቱታል, መምህሩ ስለ መኸር, እንስሳት ለክረምት እንዴት እንደሚዘጋጁ ውይይት ያካሂዳል. ከዚያም ቅጠሎቹ ይነጻጸራሉ የተለያዩ ቀለሞች, የተለያዩ ቅርጾች, መጠን.

ቅጠሎችን በቁጥር እና በመጠን ያወዳድሩ. (እኩል? ምን አለ? ያነሰ? ወዘተ.)

የሂሳብ ንጥረ ነገሮች

መኸር ለልጆቹ በግድግዳው ላይ አንድ ፓነል ለመሥራት የወረቀት ቅጠሎችን እንዴት እንደሚለጠፉ ያብራራል, ይህም ክፍሉን ማስጌጥ ያስፈልገዋል.

ትግበራ "ቅጠሎች"

መምህሩ በረዥም ወረቀት ላይ ብዙ ዛፎችን ቀድሞውኑ ተስሏል.

(በክሬኖዎች መሳል ይችላሉ - ቡናማ, ጥቁር ግራጫ, ጥቁር). ልጆች በአየር ላይ እንደሚንሳፈፉ ወይም ቀደም ሲል እንደበረሩ እና መሬት ላይ እንደተኙ ልጆች የሜፕል ፣ የበርች ፣ የኦክ ቅጠሎችን በዛፍ ቅርንጫፎች ላይ ወይም በወረቀት ላይ እንዲያጣብቁ ተጋብዘዋል። በራሪ ወረቀቶች የተዘጋጁ ቅጾች ናቸው.

በስራው መጨረሻ ላይ መኸር በግድግዳው ላይ ያለውን ፓነል ይንጠለጠላል, ልጆቹም ይመለከቱታል. መምህሩ ይገመግመዋል እና የልጆቹን ስራ ያወድሳል. ልጆቹ የሙዚቃ ዳይሬክተር የሆነውን Autumn ሰነባብተው ሄዱ።

ትምህርት ቁጥር 14

"የበልግ የእግር ጉዞ"

የሶፍትዌር ተግባራት፡-

1. የልጆችን ግንዛቤ ማስፋት ተፈጥሮ ዙሪያ, ማዳበር ጥበባዊ ግንዛቤልጆች, ትኩረትን ማዳበር.
2. የመዝፈን ችሎታን ማዳበር ፣ የማሻሻል ችሎታ የሙዚቃ መሳሪያዎች.
3. ልጆችን ወደ ዋናው ሰከንድ ንጹህ ኢንቶኔሽን ወደ የተረጋጋ ክህሎት ይምሩ። የዘፈኑን ቃላት በትክክል ይናገሩ።
4. በእንቅስቃሴ ላይ ያሉ የሙዚቃ ክፍሎች ተቃርኖ ተፈጥሮን አስተውል (ማርች፣ ሉላቢ)።
5. ጊዜን ይለዩ፡ ፈጣን፣ ቀርፋፋ።
6. ድምጾችን ያዳምጡ እና ያወዳድሩ። በቲምብራ እነሱን መለየት መቻል.
7. በዳንስ ውስጥ በንቃት ይሳተፉ, በእንቅስቃሴ ላይ ያሉ የሙዚቃ ክፍሎችን ለውጥ ያስተውሉ.

1. መዘመር፡- “Autumn” በ M. Kartushina፣ “A Bunny in the Garden” በ V. Karaseva
2. መልመጃ "መራመድ እና ዘና ይበሉ" በ M. Krasev
3. በሙዚቃ - ዳይዳክቲክ ጨዋታ"ማነው የሚመጣው?"
4. የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት: "ቧንቧ እና ከበሮ"
5. በቅጠሎች ዳንስ" ዩክሬንኛ። n. ኤም.

ቁሳቁስ፡ዛፎች ፣ ቅጠሎች ፣ የዝናብ ጠብታዎች ፣ ደመናዎች ፣ የዘፈን ምሳሌዎች ፣ ጥንቸል እና ድብ ምስሎች ፣

የትምህርቱ ሂደት;

አዳራሹ እንደ መኸር መናፈሻ ወይም ደን (ትክክለኛ ዛፎች, ብሩህ) ያጌጣል የሜፕል ቅጠሎች, የዝናብ ጠብታዎች, ደመናዎች).ልጆች ወደ አዳራሹ ገብተው ማስጌጫውን ይመለከቱ እና ሰላም ለኤም.አር.

የሙዚቃ ዳይሬክተርበቅጠሎች የተበሳጨ ወርቃማ መኸር፣
በተራራው አመድ ላይ እንደ ቀጭን የሸረሪት ድር ማንዣበብ። (ኤም. ካርቱሺና)

ኑ ፣ ሰዎች ፣ ስለ ወርቃማ መኸር ዘፈን እንዘፍናለን።

መዘመር፡ “በልግ” በኤም ካርቱሺና

የዘፈኑን ሙዚቃ አስታውሱት, እንዲያውቀው እና እንዲዘፍንለት, ከተገቢው እንቅስቃሴዎች ጋር በማያያዝ.

የሙዚቃ ዳይሬክተርሁሉም ልጆች በመጸው መናፈሻ ውስጥ እንዲራመዱ እጋብዛለሁ.

መልመጃ "መራመድ እና ዘና ይበሉ" በ M. Krasev

ሙዚቃው እንደሚያዝዘው ልጆች እንዲንቀሳቀሱ ይጋብዙ። የጨዋታው ክፍሎች በዘፈቀደ ይፈራረቃሉ።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ስለዚህ ወደ ፓርኩ ደረስን። ጓዶች፣ ለእግር ጉዞ የወጣነው እኛ ብቻ አይደለንም። እነሆ፣ ማን ሊገናኘን ይመጣል?

ሙዚቃዊ እና ትርኢታዊ ጨዋታ "ማን ይመጣል?"

ልጆች በጆሮ እና በሚመጣው ዜማ ጊዜ ይማራሉ (መጫወቻዎች: ጥንቸል ፣ ድብ)።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ዘይንካ፣ ስለ አንተ ዘፈን እናውቃለን፣ እንድንዘፍንለት ትፈልጋለህ? (መልስ)

መዘመር: "በአትክልቱ ውስጥ አንድ ጥንቸል አለ" በ V. Karaseva

ልጆች ዘፈኑን የሚያውቁት በሙዚቃ አጃቢው ነው።

ጥንቸሉ ልጆቹ የሚዘፍኑበትን መንገድ የሚወድ ከሆነ “ይዘለላል” (የጥንቸሉ “ተንቀሳቃሽ” ሥዕል)።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-አንድ እንቆቅልሽ እነግርዎታለሁ-በእሱ ውስጥ ንፉ ከሆነ በጣም በደስታ ይዘምራል። ዱ-ዱ-ዱ፣ አዎ-አዎ-አዎ፣ እንደዛ ነው ሁልጊዜ የምትዘምረው።

ዱላ ሳይሆን ቱቦ አይደለም. ምንድነው ይሄ፧ (ቧንቧ) ከበሮ የሚታወቀው በድምፁ ነው።

የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት: "ቧንቧ እና ከበሮ"

ከማያ ገጹ በስተጀርባ ያሉ መሳሪያዎች.

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-እና በፓርኩ ውስጥ ቅጠሎቹ ከዛፎች ላይ ይወድቃሉ.

በበልግ ቅጠሎች እንጫወታለን.
በመጸው ቅጠሎች እንጨፍራለን. (ኤም. ካርቱሺና)

በቅጠሎች ዳንስ" ዩክሬንኛ። n. ኤም.

በአስተማሪው ማሳያ መሰረት መማር. የእንቅስቃሴዎችን ለውጥ በግልፅ ያስተላልፋል, ከዚያም ልጆቹ ሳይታዩ ይጨፍራሉ.

በዳንሱ መጨረሻ ላይ ልጆች በዘፈቀደ መሬት ላይ ቅጠሎችን ያስቀምጣሉ. መምህሩ ልጆቹ ትንሽ ወደ ኋላ እንዲመለሱ እና ብሩህ የሆነውን የበልግ ምንጣፍ እንዲያደንቁ ይጋብዛል።

የሙዚቃ ዳይሬክተር፡-ቅጠል ይወድቃል, ቅጠል ይወድቃል - መንገዱ አረፋ.
እና እያንዳንዱ የአስፐን ዛፍ እንደ ፏፏቴ ድምጽ ያሰማል! (ቲ. ቤሎዜሮቭ)እና አሁን ወደ ኪንደርጋርተን የምንመለስበት ጊዜ ነው.

ልጆቹ ኤም.አር. ጋር ተሰናብተው አዳራሹን ወደ ረጋ፣ የመኸር ዜማ ለቀው ወጡ።

ጭብጥ፡- “በልግ” (ተፈጥሮአዊ ክስተቶች)

ትምህርት ቁጥር 15

"አስቂኝ ሙዚቀኞች"

(በስነ ጥበባዊ - የውበት እድገት, ማህበራዊ የግንኙነት እድገት, የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት, አካላዊ እድገት, የንግግር እድገት)

የሶፍትዌር ተግባራት፡-

ልጆችን ከሙዚቃ መሳሪያዎች (ማንኪያዎች) ጋር ያስተዋውቁ፣ የታወቁ የሙዚቃ መሳሪያዎችን እና አሻንጉሊቶችን ድምጽ በቲምብር ይለዩ። በተገኘው ችሎታ መሰረት የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ወደ ዳንስ ሙዚቃ ያሻሽሉ። የንግግር እና የመዝሙር ችሎታዎችን ማዳበር-የዘፈኑን ቃላት በግልፅ ይናገሩ። ምት ስሜትን አዳብር።

1. "ከጫጫታ ጋር ጨዋታ" ለ. n. ኤም.
2. የሙዚቃ መሳሪያዎችን መጫወት: "ዳንስ", " ደስ የሚል ኦርኬስትራ» አር. n. ኤም.
3. በ M. Krasev "ከበሮ መቺ" ማዳመጥ
4. የጣት ጨዋታ: “ጥንቸሉ እና ከበሮው”
5. መዘመር: "በአትክልቱ ውስጥ አንድ ጥንቸል አለ" በ V. Karaseva
6. ሙዚቃዊ እና ዳይቲክቲክ ጨዋታ "ምን እጫወታለሁ?"
7. ነጻ ዳንስ "Plyasovaya" r. n. m. በሕዝባዊ መሳሪያዎች ኦርኬስትራ ተከናውኗል.

ቁሳቁስ: ስክሪን, አሻንጉሊቶች: ፓርስሊ, ድብ ግልገል, ጥንቸል, ድመት, መሳሪያዎች: ማንኪያዎች, ቧንቧ, ከበሮ, አታሞ, ራትል.

የትምህርቱ ሂደት;

የሙዚቃ ዳይሬክተር: ወንዶች ፣ ደስተኛ ሙዚቀኞች ዛሬ ወደ እርስዎ መጥተው አስደሳች አሻንጉሊቶችን እና መሳሪያዎችን አመጡ።

(ከስክሪኑ በስተጀርባ ያለው አስተማሪ ለሁሉም ገጸ-ባህሪያት ይናገራል, ፔትሩሽካ ይታያል) እና የመጀመሪያው እንግዳ እዚህ አለ.

ፓርስሊ፡ሁሉም ያውቁኛል። እኔ ፓርስሊ ነኝ! ሁል ጊዜ ከእኔ ጋር ጩኸት አለኝ!

ስሟት ስማኝ፣ አሁን ዘፈን እዘምርልሃለሁ!

(የዳንስ ዜማ ያዝናናል፣ ጩኸት ያሰማል)

የሙዚቃ ዳይሬክተር: ፓርሲል፣ ልጆቻችን፣ እንዲሁም ከሬታሎች ጋር እንዴት መጫወት እንደሚችሉ ያውቃሉ፣ ተመልከት!

“ጨዋታ ከ RATTLES ጋር” ገጽ. n. ኤም.(ተቀመጥ)

(ድብ ግልገል በማያ ገጹ ላይ ይታያል)

ቴዲ ቢርእኔ ሚሻ ድብ ነኝ ፣ ሙዚቃን እወዳለሁ።

አዳምጡ፣ ጓዶች፣ ከበሮውን ምን ያህል ጮክ ብዬ እንደደበደብኩት።

(ልጆች ያዳምጣሉ፣ከዚያም ከ5-6 በቡድን ሆነው ከቴዲ ድብ ጋር ይጫወታሉ)