በመሰናዶ ቡድን ውስጥ "በተረት ጉዞ" ትምህርት። ለትምህርት ቤት ዝግጅት ቡድን ውስጥ "የንግግር እድገት" ላይ ያለው ትምህርት ማጠቃለያ "ተረት እናነባለን - ብዙ እናውቃለን - በተረት ተረት መሰናዶ ቡድን ውስጥ የትምህርቱ ጉዞ ማጠቃለያ

በንግግር እድገት ላይ የትምህርቱ አጭር መግለጫ
በዝግጅት ቡድን ውስጥ
"የተረት ጉዞ"

በአስተማሪ የተዘጋጀ፡-
Morozova Anzhelika Anatolyevna

ዓላማው: ስለ ሩሲያውያን ተረቶች የልጆችን እውቀት ለማጠናከር.

ተግባራት፡-
ትምህርታዊ፡-
- ተረት ተረት በምሳሌዎች ፣ እንቆቅልሾች ፣ ክፍሎች መለየትን መማር;
- ሞዴሊንግ በመጠቀም የተረት ተረት መዋቅርን የመፍጠር ችሎታን ማጠናከር;
- ተረት ተረት በመድገም የልጆችን ችሎታ ማጠናከር;
- መዝገበ ቃላትን ማስፋፋት;
- የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ስሞችን ያስተካክሉ.
በማዳበር ላይ፡
- የልጆችን የንግግር እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እንቅስቃሴን ማዳበር, የማነፃፀር, የማጠቃለያ, መደምደሚያ እና መደምደሚያ;
- አስተሳሰብን ፣ ምናብን ፣ የእይታ ትውስታን ፣ ምልከታን ማዳበር።
ትምህርታዊ፡-
- በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ላይ ፍላጎት ለማዳበር;
- የትብብር ችሎታን ፣ በጎነትን ለመፍጠር ።

መሳሪያ፡
ደረት ፣ የክር ኳስ ፣ ለተረት ምሳሌዎች ፣ አቃፊ - የመጽሃፍ ሽፋን መኮረጅ ፣ 7 ባለ ብዙ ቀለም ገፆች ፣ ለተረት ተረቶች የማስታወሻ ጠረጴዛዎች ፣ እንቆቅልሽ ያላቸው ፖስታዎች ፣ ደብዳቤዎች።

የመጀመሪያ ሥራ;
የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ማንበብ;
የእይታ ምሳሌዎች;
ጨዋታዎች - በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ላይ የተመሠረቱ ድራማዎች.

የትምህርት ሂደት፡-
ወደ "ትንሽ ሀገር" ሙዚቃ ልጆቹ ገብተው በግማሽ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ.
አስተማሪ: ሰላም, ውድ እንግዶች (ልጆች ሰላምታ ይሰጣሉ). ልጆች ዛሬ ምን ያህል እንግዶች እንዳሉን ተመልከቱ። ምን ያህል ብልህ፣ ምላሽ ሰጪ፣ ተግባቢ እንደሆንክ፣ ምን ያህል ብልህ እንደሆንክ፣ ምን ያህል እንደምታውቅ እና ማድረግ እንደምትችል ለማየት ወደ እኛ መጡ።
አስተማሪ፡ ከተራሮች ባሻገር፣ ከባህር ማዶ፣ ከጥቅጥቅ ደኖች ባሻገር፣ የልጅነት ትልቅ ሀገር አለ። በመኪና ወደዚያ መሄድ አትችልም ፣ በእንፋሎት ጀልባ ላይ ተንሳፈፍ ፣ ግን እዚያ በቅዠት ክንፎች ላይ መድረስ ትችላለህ ፣ ይህንን ዓለም አስብ ፣ ራስህ ፍጠር።
አስተማሪ፡ ልጆች፣ ተረት ትወዳላችሁ? (የልጆች መልሶች). አዲስ የተረት መጽሐፍ ይዤላችሁ መጥቻለሁ። እንዴት ቆንጆ እንደሆነች ተመልከት! (እከፍታለሁ, ሁሉም ገፆች ጠፍተዋል). ወገኖች፣ የመጽሐፉ ገጾች የት ጠፉ መሰላችሁ? (የልጆች ምክንያት, ግምታቸውን ይግለጹ). ተመልከት፣ ከገጾቹ በአንዱ ፈንታ ፊደል አለ። ከማን ሊሆን ይችላል? እናንብብ. "ሰላም ልጆች! የመጽሃፍዎን ገጾች ማግኘት አልቻሉም? ኃያሉ ንፋስ በተረት ምድር እንዲበታትናቸው የጠየቅኩት እኔ ባባ ያጋ ነበር! ይፈልጉ ፣ ሊያገኙ ይችላሉ! ግን ከእኔ ምንም እርዳታ አትጠብቅ!
አስተማሪ: Baba Yaga ማንንም ሳይጎዳ መኖር አይችልም. እኔ እና አንተ ከባድ ስራ አለብን፡ እናነበው ዘንድ የመጽሐፋችንን ገፆች በሙሉ መፈለግ አለብን። ይህ የተረት ምድር የት ነው - አናውቅም። እና እንዴት እዚያ መድረስ ይቻላል? መንገዱን ማን ያሳየናል? (የልጆች መግለጫዎች)
አስተማሪ: በብዙ የሩሲያ አፈ ታሪኮች ውስጥ የጀግኖችን መንገድ የሚያሳይ አንድ አስማታዊ ነገር አለ. ይህ ንጥል ምን እንደሆነ ታስታውሳለህ? ይህ አስማታዊ ኳስ ነው. እኔ እንደዚህ አይነት ኳስ አለኝ, የምትታወቀው ጠንቋይ ሰጠችኝ. በዚህ አስደናቂ ቦርሳ ውስጥ ተከማችቷል. (ቦርሳውን እከፍታለሁ, እዚያ ያልቆሰለ ኳስ አገኛለሁ). ኦህ ፣ ሰዎች ፣ ባባ ያጋ እኛንም እዚህ እኛን ሊጎዳ ችሏል ፣ ኳሱን በሙሉ ፈታ። ምን ማድረግ, የኳሱን አስማታዊ ኃይል እንዴት እንደሚመልስ? አንድ መንገድ አውቃለሁ - ኳሱን ወደነበረበት ለመመለስ ፣ የሩሲያ ባህላዊ ታሪኮችን እየሰየሙ። ብዙ ስም በሰጠን ቁጥር ኳሱ የበለጠ አስማታዊ ሃይሎች ይኖሯቸዋል (ጨዋታው "ተረት ተረት ይሰይሙ"፡ ልጆች እርስ በርሳቸው ኳሱን ያስተላልፋሉ፣ ክር እየጠመጠሙ እና ተረት በመሰየም)።
አስተማሪ: ኳስ ምን እንደ ሆነ ተመልከት! እሱ በጣም ትልቅ የሆነው ለምንድነው? (የልጆች መልሶች). ትክክል ነው፣ ምክንያቱም ብዙ ተረት ታውቃለህ! ይህ ኳስ ወደ ተረት ምድር የሚወስደውን መንገድ ያሳየናል። (ልጆች ከመምህሩ ጋር, አስማታዊ ቃላትን ይናገራሉ: "ኳስ እርዳን, ወደ ተረት ምድር አምጡ!", ኳሱ ወደ ደረቱ ተንከባለለ).
አስተማሪ: ስለዚህ አንድ ገጽ ነበር! እንዴት ቆንጆ እንደሆነች ተመልከት! በላዩ ላይ የሚታየው ማን ነው? (ልጆች የተረት ጀግኖችን ይመለከቷቸዋል እና ይሰይሟቸዋል).
አስተማሪ፡- “ክለብ፣ ጓደኛዬ፣ የቀሩትን የመጽሐፉን ገጾች እንድናገኝ እርዳን!” ሌላ ደብዳቤ እዚህ አለ, ፖስታው እንዲህ ይላል: "እርዳታ!". የኛን እርዳታ ማን እንደሚያስፈልገው አይገባኝም? (ኤንቨሎፑን እከፍታለሁ, ካርዶቹን አውጣ. "እገዛ!" ጨዋታው እየተጫወተ ነው. እርዳታ የሚያስፈልጋቸውን ለመሰየም ብቻ ሳይሆን እነሱን ለመርዳትም ጭምር ቀርቧል).
" እርዳ! ግራጫው ተኩላ ሊበላን ይፈልጋል! ("ተኩላው እና ሰባቱ ፍየሎች")
" እርዳ! የእንስሳትን ቤት ሰብሬያለሁ!” ("Teremok")
" እርዳኝ ወደ ፍየልነት ተቀይሬያለሁ!" ("እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ")
" እርዳው ሶስት ድቦች እያሳደዱኝ ነው!" ("ሶስት ድቦች")
" እርዳኝ ጭራዬ ወጣ!" ("የቀበሮ እህት እና ግራጫ ተኩላ")
" እርዳ! ወደ ደመናነት ተቀይሬያለሁ!" ("Snow Maiden")
አስተማሪ: ምን ጥሩ ሰዎች ናችሁ! እና ሌላ ገጽ እዚህ አለ። እዚያ የተጻፈውን ታውቃለህ? አመሰግናለሁ! እነዚህ ጀግኖች እናመሰግናለን! እና ኳሱ የበለጠ ይመራናል (ልጆች ከመምህሩ ጋር ፣ በእንቆቅልሽ ወደ ጠረጴዛው ይቅረቡ) ።
አስተማሪ: እንቆቅልሾችን መገመት ትወዳለህ? ሁሉንም እንቆቅልሾች ከገመትን፣ Baba Yaga ሌላ ገጽ ይመልስልናል!

ቀዩዋ ልጅ አዝናለች።
ፀደይ አትወድም።
በፀሐይ ውስጥ ለእሷ ከባድ ነው
ምስኪኑ እንባ ያራጫል።
(የበረዶ ልጃገረድ)

ቀስት በረረ እና ረግረጋማውን መታ፣
እናም በዚህ ረግረጋማ ውስጥ አንድ ሰው ይይዛታል.
አረንጓዴ ቆዳ ማን ተሰናበተ?
እሱ ወዲያውኑ ቆንጆ ፣ ቆንጆ ሆነ።
(ልዕልት እንቁራሪት)

በዓለም ላይ ወላጅ አልባ ህጻን ትኖር ነበር ፣ እሷ ካቭሮሽካ ተብላ ትጠራለች ። ሥራዋን በዘዴ ታስተዳድራለች ፣ ደግሞም ላም ረዳቻት።
(አንድ ዓይን፣ ሁለት ዓይን፣ ባለሦስት ዓይን።)

ባልዲዎችን ወደ ወንዙ ላከ ፣ እሱ ራሱ በምድጃው ላይ በሰላም ተኛ ፣ ለአንድ ሳምንት ሙሉ ተኝቷል ፣ ስሙም (ኤሜሊያ)

ፈረሱ ይሮጣል ፣ ምድር ትናወጣለች ፣
እሳት ከጆሮ ይወጣል
ከአፍንጫው ቀዳዳዎች ጭስ -
ያ ፈረስ-ፈረስ ነው!
እና ከ "ቡርዶክ" እችላለሁ.
ልዑል ሙሽራን ይስሩ!
እኔ ትንቢታዊ ካውርካ ነኝ!
ማነኝ? (ሲቭካ-ቡርካ)

አስተማሪ: ደህና, ልጆች! ሌላ ገጽ እዚህ አለ። በላዩ ላይ የሚታየው ማን ነው? ኳሱ ወደ ፊት ይጠራናል (ልጆች ሄደው በጠረጴዛዎች ላይ ይቀመጣሉ).
አስተማሪ: የተቀሩትን ገጾች በተሻለ ሁኔታ ለመፈለግ, ዓይኖቻችንን ከእርስዎ ጋር እናሰልጥኑ (ጂምናስቲክ ለዓይን ይከናወናል: "በሩቅ ይመልከቱ, በአቅራቢያ ይመልከቱ, ወደ ላይ, ወደ ታች ይመልከቱ, በአይኖቻችን ኳስ ይሳሉ).
አስተማሪ: እና የሚቀጥለው ተግባር እዚህ አለ. እና Baba Yaga እዚህ መጎብኘት ችሏል! ተመልከት, ሁሉንም ስዕሎች ወደ ትናንሽ ክፍሎች በትናቸው! የማላውቀው ተረት የት እንደሆነ እንዴት ማወቅ ይቻላል! ጓዶች ልንረዳችሁ እንችላለን? (ጨዋታው "የተቆራረጡ ምስሎች" እየተጫወተ ነው. ልጆች ጀግኖችን እና ይህ ጀግና የተገኘበትን ተረት ይሰይማሉ. አንድ ተጨማሪ ገጽ እናገኛለን).
አስተማሪ: ጉዞውን ከመቀጠልዎ በፊት, ትንሽ ለመጫወት ሀሳብ አቀርባለሁ, እና ኳሳችን ይረፍ!
የአካል ማጎልመሻ ትምህርት "Baba Yaga".
በጨለማ ጫካ ውስጥ አንድ ጎጆ አለ
ወደ ኋላ ይቆማል ፣
በዚያ ጎጆ ውስጥ አንዲት አሮጊት ሴት አለች።
አያት - ያጋ ይኖራል.
ትልልቅ አይኖች አሏት።
ፀጉር ጫፍ ላይ ይቆማል.
ኧረ እንዴት የሚያስፈራ ነው።
አያታችን ያጋ.

አስተማሪ: ኳሳችን አርፏል እና ለመቀጠል ዝግጁ ነው. እንድትጫወቱ እመክራለሁ። ጨዋታው "Characters Talk" ይባላል። የገጸ ባህሪያቱን ኮፍያ አቀርብልሃለሁ፣ እና ከተረት የተቀነጨበ ታሳየኛለህ።
(ባርኔጣዎች: እንቁራሪት ልዕልት እና ኢቫን Tsarevich ("የእንቁራሪት ልዕልት"); ሞሮዝኮ እና ናስተንካ ("በረዶ"); Khavroshechka እና ላም ("Havroshechka").

"ልዕልት እንቁራሪት"
ኢቫን Tsarevich: ጠዋት ላይ በጫካው ውስጥ እጓዛለሁ,
ቀስቴን ማግኘት አልቻልኩም
እና እዚህ ረግረጋማ ነው ፣
አንድ ሰው ቀስቱን አግኝቶ መሆን አለበት።
እንቁራሪት ልዕልት፡ ቀስቴን ያዝኩ።
እና መዳፎቹን አልለቀቀም ፣
ሁሉም ሰው እንድትመጣ ይጠብቅህ ነበር።
ለማግባት ጥራኝ።
ኢቫን Tsarevich: እንቁራሪትን እንዴት ማግባት እችላለሁ?
ጓደኞች ይስቃሉ.
እድለኛ ፣ በጣም እድለኛ።
ኧረ እያገባሁ ያለሁት ሁሉንም ለማሳዘን ነው።
እንቁራሪት ልዕልት-ኢቫኑሽካ ለምን ደስተኛ ያልሆነው?
ጭንቅላትህን በምን ላይ ሰቅለሃል?
በቀኑ መጨረሻ ይምጡ
ከአንተ ጋር ውሰደኝ.

"ሞሮዝኮ"
ሞሮዝኮ: ታማኝ አገልጋዮች - የበረዶ አውሎ ነፋሶች,
ሁሉንም መንገዶች አስተውል
ወደ ጥሻው ውስጥ ላለመግባት
በፈረስ ሳይሆን በእግር አይደለም
ደን ጠባቂ አይደለም, ጎብሊን አይደለም.
(ሰራተኞችን ያሳድጋል)
በዚህ ሰራተኛ ውስጥ ኃይሉ ጠንካራ, ቀዝቃዛ ነው.
በህይወት ማን ነካው
እሱ ፈጽሞ አይነቃም (Nastenka ይታያል).
ሞሮዝኮ፡- እንዲህ ያለ ተአምር ዩዶ የመጣው ከየት ነው?
ናስተንካ፡ ከቤት።
ሞሮዝኮ፡ ሞቅ ያለ ነሽ ሴት ልጅ?
Nastenka: ሞቅ ያለ ነው, አያት.
ሞሮዝኮ፡ እና አሁን ሞቃት ነሽ ቆንጆ?
Nastenka: ሞቅ ያለ ነው, አያት.
ፍሮስት፡ አንቺ ጎበዝ ሴት ነሽ መድልዎ የለሽ። ኮት ይኸውልህ ማር! አዎ፣ ወደ ቃሌ እንሂድ፣ ሙቅ።

"ሃቭሮሼችካ"
ጥቃቅን - ካቭሮሼችካ: ላም - እናት, ደበደቡኝ, ነቀፉኝ,
እንጀራ አይሰጡም፣ ማልቀስም አይዙም።
እና አሁን የእንጀራ እናት
ከቤት ሊያባርረኝ ይፈልጋል
እስከ ምሽት ድረስ ብቻ ከሆነ ሥራውን አልሠራም.

ላም፡ እሺ እሺ ምንም የለም።
እና አዘዙ - ከዚያ ምን?

ጥቃቅን - Khavroshechka: እስከ ምሽት ድረስ ታዝዟል
አምስት ጥንድ ካልሲዎችን አስገባ።

ላም: እዚህ ምንም የሚሠራ ነገር የለም - ትምህርትዎ ዝግጁ ነው.
በቀኝ ጆሮዬ ውስጥ ትገባለህ ፣
ወደ ሌላ ውጣ -
ሕፃን ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ተመልከት
መከራን ተቋቁመናል።

አስተማሪ: እዚህ ሌላ ገጽ ተገኝቷል! አሁንም ጥቂት ገፆች ይቀራሉ እና መጽሃፋችንን አንድ ላይ ማድረግ እንችላለን። ግን እዚህ እንኳን የ Baba Yaga ዘዴዎች ያለሱ አልነበሩም ፣ ወደ እርስዎ ተወዳጅ ጀግኖች የተለወጠውን ይመልከቱ ። መቃወም እንችላለን ፣ ጀግኖቹን ፣ ከየትኛው ተረት እንደሆኑ ለማወቅ ፣ አንድ ተጨማሪ ገጽ እናገኛለን! (የተረት ተረቶች ማስመሰል: "የዝይ-ስዋንስ", "የዛዩሽኪና ጎጆ", "ሶስት ድቦች" ልጆች ተረት, ጀግኖችን ይሰይማሉ, የተረትን ይዘት በአጭሩ ይናገሩ). ሌላ ገጽ እነሆ! በሥዕሉ ላይ የሚታየው ማነው? እነዚያ የተናቅናቸው ገፀ ባህሪያት ተገልጸዋል።
አስተማሪ: ሌላ ገጽ እዚህ አለ! በሥዕሉ ላይ የሚታየው ማነው? እነዚያ የተናቅናቸው ገፀ ባህሪያት ተገልጸዋል። መጽሃፋችንን ጨርሰን ጨርሰናል። አንድ ተጨማሪ ገጽ ይቀራል። ኳሳችን የት እንዳለ አያውቅም። በዚህ ጊዜ ገጾቹን የበተነው ኃያል ንፋስ ራሱ ይረዳናል። እሱን የምጠራበት አንድ መንገድ አውቃለሁ። የንፋሱ ወዳጆች እንሁን እና በቀስታ ንፋ ፣ ጥራው። (የመተንፈሻ ጂምናስቲክስ "ነፋስ" ይካሄዳል).
አስተማሪ፡- እየተጫወትን እያለ ኃያሉ ንፋስ ራሱ የመጨረሻውን ገጽ አመጣልን። በላዩ ላይ የሚታየው ማን ነው? የመጽሐፋችን ገፆች በሙሉ እዚህ አሉ። መልካም፣ አሁን መጽሐፋችንን ወደ እውነተኛ የተረት መጽሐፍ እንለውጠው። የአስማት ደረታችን ይረዳናል. መጽሐፉን በደረት ውስጥ እናስቀምጠው እና አስማታዊ ቃላትን "Snoop, snap, snure!" እንበል. (ልጆች ከመምህሩ ጋር አብረው ይሠራሉ).
አስተማሪ፡ ወደ ደረታችን እንይ! ምን ዓይነት መጽሐፍ መሰብሰብ እንደቻልን ተመልከት! ሁልጊዜ ምሽት ከእርስዎ ጋር እናነባለን! ሁላችሁም ታላቅ ናችሁ! እርስዎ የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች ምርጥ አፍቃሪዎች, ምርጥ አስተዋዮች ናችሁ!
አስተማሪ: በተረት ማመን ደስታ ነው. እነዚያም ላመኑት ተረት በሮች ሁሉ በእርግጥ ይከፍትላቸዋል። እና አንድ አስደሳች ነገር ይሰጣል (ልጆች ከቀለም ደረት እንደ ስጦታ ይቀበላሉ)። Baba Yaga ለድፍረት ፣ ለትጋት ፣ ለሩሲያ አፈ ታሪኮች ፍቅር ስጦታ ልኮልዎታል ። እቤት ውስጥ እራስዎ እንዲቀቡ ሀሳብ አቀርባለሁ, ከዚያም ለእናትዎ እና ለአባትዎ ስለዚህ ጀግና ተረት ተረት ይንገሩ. ኳሳችንን ወደ ተረት ተረት ለመላክ ሀሳብ አቀርባለሁ, እዚያ ላሉት ሌሎች ጀግኖች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል, እና ወደ ቡድናችን እራሳችን ይሂዱ.

ርዕስ 115

የተያያዙ ፋይሎች

ዒላማ፡ ልጆችን ስለ ፈጠራ ታሪኮች ማስተማርዎን ይቀጥሉ
የ TRIZ ቴክኖሎጂን በመጠቀም.

ትምህርታዊ ተግባራት፡-
1. ስለ ሩሲያ ህዝብ እና ስለ ደራሲ ተረት ተረቶች የልጆችን ዕውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማበልጸግ.
2. ተረት ገጸ-ባህሪያትን መለየት ይማሩ።
3. ልጆችን ተረት እንዲጽፉ ማስተማርዎን ይቀጥሉ, የግለሰብ ስዕሎችን ወደ አንድ ነጠላ ሴራ ለማገናኘት በሎጂካዊ የእርምጃዎች ሰንሰለት እና ለውጦች. ገላጭ መንገዶችን ተጠቀም - መግለጫ። በተረት-ተረት ጀግና ምስል ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር ሲያጎሉ የግራፊክ ተመሳሳይነት (TRIZ) መጠቀምን ይማሩ - ገጸ ባህሪ.
4. እንደ ትርጉሙ በትክክል የተለያዩ የንግግር ክፍሎችን የመጠቀም ችሎታን ያሻሽሉ.
5. ተመሳሳይ ቃላትን ወደ ልጆች መዝገበ-ቃላት ያስተዋውቁ፡ ደግ፣ ሳቅ፣ አፍቃሪ፣ ገር፣ ደስተኛ፣ ተጫዋች። ተቃራኒ ቃላት፡ ደግ፣ ክፉ፣ ደስተኛ - ሀዘን፣ ጤናማ - ታማሚ እና ሌሎችም።
6. የትምህርት እንቅስቃሴዎችን ክህሎቶች መመስረትዎን ይቀጥሉ: በታቀደው እቅድ መሰረት እርምጃ ይውሰዱ, የእንቅስቃሴዎትን ውጤቶች በትክክል ይገምግሙ.
7. ልጆች ለቀረበው ጥያቄ የተሟላ መልስ እንዲሰጡ ማስተማርዎን ይቀጥሉ.
8. የመምህሩን ጥያቄዎች በጥሞና የማዳመጥ ችሎታ ለመመስረት, ለጥያቄዎች መልስ ሲሰጡ ቅደም ተከተሎችን ለመከተል, ሌላ ልጅን ሳያቋርጡ ለማዳመጥ.

የልማት ተግባራት፡-
1. ልጆችን በኮንሰርት የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር.
2. ወጥነት ያለው ንግግር፣ አስተሳሰብ፣ ምናብ፣ ቅዠት አዳብር።
3. የመስማት ችሎታን እና የማስታወስ ችሎታን ማዳበር.

ትምህርታዊ ተግባራት፡-
1. የማንበብ ፍላጎት ያሳድጉ, ለቃል ስነ ጥበብ ፍቅር, ተረት.
2. አንዳችሁ ለሌላው ወዳጃዊ አመለካከት ማዳበር።

የማስተካከያ ስራዎች;
1. የማየት ችሎታ መጨመር. Amblyopic የዓይን ስልጠና. የቀለም ግንዛቤን ማሻሻል.
2. የእይታ ትኩረትን እና የማስታወስ ችሎታን ማዳበር እና ማሰልጠን.
3. የእይታ ማስተካከያ እድገት.
4. የመስማት ችሎታን ማዳበር.
5. የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት.

የተዋሃዱ የትምህርት አካባቢዎች;
"ልብ ወለድ ማንበብ", "እውቀት. FTsKM”፣ “እውቀት።
FEMP፣ "ማህበራዊነት"፣ "ጤና"፣ "አካላዊ ባህል"፣
"ሙዚቃ".

የመጀመሪያ ሥራ;
የደራሲ እና የህዝብ ተረቶች ፣ እንቆቅልሾች ማንበብ እና ትንተና። ከምልክቶች (TRIZ) ጋር መተዋወቅ። ምሳሌዎችን መመርመር "የተረት ጀግኖች". ስለ ተረት አወቃቀሩ የልጆች ዕውቀት መፈጠር: መጀመሪያ, መደምደሚያ, መጨረሻ. ስለ ተረት ተረት ምሳሌዎችን ማወቅ እና ትንተና ፣ ከጽሑፉ መምረጥ እና የሐረጎች አሃዶች ትንተና-ምሳሌያዊነት ፣ ብሩህነት ፣ ገላጭነት ፣ ትክክለኛነት ፣ አጭርነት። የሙዚቃ አጃቢ ምርጫ. ድራማነት. ከአርቲስቶች ጋር መተዋወቅ - ገላጮች: I. Bilibin, E. Rachev, E. Charushin, Konashevich. የአይሲቲ አጠቃቀም። ዲ. "የራሴ ተራኪ።" በቦርድ የታተሙ ጨዋታዎች: "ተርኒፕ", "ትንሽ ቀይ ግልቢያ", "የፒኖቺዮ አድቬንቸርስ".

ቁሶች፡-
ሁለት እርከኖች; ሁለት ጠቋሚዎች; flannelograph; የተረት ገጸ-ባህሪያት ምሳሌዎች; የተረት ጀግኖችን እና ባህሪያቸውን የሚያሳዩ እቅዶች; ምሳሌ "ግራ መጋባት"; ለጨዋታው ምሳሌዎች "በጥላ ይማሩ"; ለጨዋታው መርሃግብሮች "የራስህ ተረት ተናጋሪ"; ለስላሳ ኩብ; ባለብዙ ቀለም ምልክቶች; ሲዲ ዲስኮች; አስገራሚ ሜዳሊያዎች; ሁለት አካላዊ ባህል ቅስቶች.

አንቀሳቅስ

1.
የማደራጀት ጊዜ. ወንበሮች በቦርዱ አቅራቢያ በግማሽ ክበብ ውስጥ ይቆማሉ. እያንዳንዱ ወንበር ምልክት (አበባ) አለው.

ልጆች "ተረት መጎብኘት" ወደ ሙዚቃው ይሄዳሉ, ከመምህሩ አጠገብ ይቁሙ.

ጥ፡ በአለም ላይ ብዙ ተረት አሉ።
አሳዛኝ እና አስቂኝ
ግን በአለም ውስጥ ኑሩ
ያለ እነርሱ ማድረግ አንችልም።
በተረት ውስጥ ማንኛውም ነገር ሊከሰት ይችላል
የእኛ ተረት ወደ ፊት ነው.
የተረትን በር እናንኳኳለን ፣
ተረት ተረት፣ እንድንጎበኘን እየጠበቁን ነው።

ጥ፡ ዛሬ ተረት ልንጎበኝ ነው።
"ተረት ብትሰይሙ
አበባውን ከእርስዎ ጋር ይውሰዱት."

ጥ፡ የምትወደውን ተረት ጥቀስ።
ልጆች ይደውሉ, መምህሩ በእያንዳንዱ ልጅ አንገት ላይ "አበባ" ይሰቅላል -
የማጣቀሻ ነጥብ.

ጥ: እነዚህ ያልተለመዱ አበቦች ናቸው - በተረት ውስጥ ለመጓዝ ይረዱዎታል.
"ሁሉም አበባዎች ተንቀጠቀጡ
ተረት ምድር ላይ ደረስን።
ልጆች በእያንዳንዱ "የራሳቸው" ምልክት ጀርባ ላይ, ወንበሮች ላይ ይቀመጣሉ.

2.
ጥ: ልጆች, ጠንቋዩ ለተረት ጀግኖች "የማይታይ ኮፍያዎችን" ለብሷል, ስለዚህ አሁን ድምፃቸውን ብቻ እንሰማለን. በጥሞና ያዳምጡ እና በፍጥነት ይደውሉ።
የድምጽ ቀረጻ ይመስላል። ልጆቹ ገጸ ባህሪያቱን ይሰይማሉ. ድምጽ: ወንድም - ኢቫኑሽካ, ማሼንካ, ጎልድፊሽ, ካርልሰን, ልዕልት - እንቁራሪት. ዊኒ ዘ ፑህ፣ እማማ ፍየል፣ ፎክስ፣ ኢሜሊያ፣ ሞሮዝኮ፣ ኢቫን ዘ ፉል።

ቪ: በደንብ ተከናውኗል! ሁሉንም ጀግኖች አውቀዋቸዋል ፣ ግን ጠንቋዩ ማታለያዎችን ማድረጉን ቀጥሏል።
በቦርዱ ላይ "አስደናቂ ግራ መጋባት" የሚል ፖስተር አለ።

ጥ፡ ምን እንዳደረገ ተመልከት?

መ: ሁሉንም ተረት ተረቶች ቀላቀለ.

ጥ: እና ምን ተረት አዋህዷል? ስማቸው።

መ: "ፑስ በቡት ጫማ"፣ "ሲንደሬላ"፣ "ትንሽ ቀይ ጋላቢ ሁድ"፣ "ማሻ እና ድብ"፣ "የእንቁራሪቷ ​​ልዕልት"፣ "ልዕልት እና አተር"፣ "በፓይክ ትእዛዝ"፣ "ዛዩሽኪና ጎጆ" , "Hare - ጉራ" ".

ቪ፡ ልክ እና ጠንቋዩ በሥዕሉ ላይ ምን ተቀላቅሏል?

መ: ሲንደሬላ ቦት ጫማ ሳይሆን ለመሞከር የመስታወት ስሊፐር ተሰጥቷል.
በጫማ ላይ መሞከር ቦት ጫማዎች ውስጥ ያለ ድመት አይደለም, ነገር ግን ልዑል.
ድቡ ልዕልቷን አይሸከምም - እንቁራሪት ፣ ግን ማሸንካ።
በጎርሺን ላይ ያለው ልዕልት የሚተኛው በምድጃ ላይ ሳይሆን በላባ አልጋ ላይ ነው ፣ ግን ምድጃው “በፓይክ ትእዛዝ” ከተረት ተረት ።
ትንሹ ቀይ ግልቢያ ጥንቸል ሳይሆን ተኩላ ይገናኛል።
(መምህሩ ፖስተሩን ከቦርዱ ላይ ያስወግዳል).

ጥ፡ "ሁላችንም ተረት ተረት አውርተናል
እናም ሁሉንም ጀግኖች አገኙ.
የበለጠ መሄድ አለብን።
(ልጆች እርስ በእርሳቸው ይቆማሉ እና መምህሩን ይከተላሉ.)
ለ፡ “በመንገዱ እንሄዳለን።
ድልድዩን እንሻገር።
("ድልድይ" - ሁለት ቅስት ልጆች በመካከላቸው ያልፋሉ።)
ጥያቄ፡- ተቃራኒ ቃል የሚናገረው በድልድዩ ላይ ያልፋል። አበቦች ቦታዎን እንዲያገኙ ይረዱዎታል.
- ደስተኛ - አሳዛኝ,
- ደግ ቁጣ;
- ደፋር - ፈሪ ፣
- ሽማግሌ - ወጣት,
- ጠንካራ - ደካማ;
- ጤናማ - የታመመ,
- ብልህ - ደደብ ፣
- ጨዋ - ብልግና ፣
- ሙሉ - ረሃብ,
- ኃያል - ደካማ;
- ተንኮለኛ - ታዛዥ ፣
- ሰነፍ - ታታሪ።
(“ድልድዩ” እየተነቀለ ነው። ከመስኮቱ በስተግራ በኩል ግርዶሽ አለ። ወለሉ ላይ አበቦች - ምልክቶች። ልጆች እያንዳንዳቸው የራሳቸው ምልክት አጠገብ ይቆማሉ።
በ easel ላይ - የተረት ገጸ-ባህሪያት "ጥላዎች".

5.
ጥ፡ ጠንቋዩ ጀግኖችን ደብቋል።
» ከፈታናቸው
ከአስማት እናድናቸዋለን።
ጥ: ጥላውን ስም እንሰጣለን, አዙረው, በትክክል ገምተዋል.
መ: ይህ Baba Yaga ነው, ቡትስ ውስጥ Puss, ንጉሥ, Emelya, Mermaid, Pinocchio, እባብ Gorynych.
(እንደ ስሙ, ልጆቹ ምሳሌዎችን ይለውጣሉ, የቀለም ምስል አለ).
ጥ: ሁሉንም ጀግኖች አውቀዋቸዋል, አሁን እንረፍ.

6 .
ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.
» ወደ አንድ አስደናቂ ጫካ ደረስን።
(ዓይኖች ወደ ቀኝ ክብ ይሳሉ)
ብዙ ተረት እና ተአምራት ይዟል።
(በግራ ክበብ)
ጥድ በግራ በኩል, በቀኝ በኩል ስፕሩስ
(ዓይኖች ወደ ቀኝ እና ግራ)
የእንጨት መሰንጠቂያ ከላይ፣ እዚህ እና እዚያ።
(አይኖች ወደላይ እና ወደ ታች)
ዓይኖችዎን ይከፍታሉ, ይዝጉ.
እና ወደ ቤት በፍጥነት.
ለ: ወደ መስኮቱ ይሂዱ. በመስኮቱ ላይ ያለውን ክበብ ተመልከት, ቤቱን ተመልከት.
በመሬት ወለል ላይ ስንት መስኮቶች መብራት አለባቸው? መቁጠር። ክብሉ እዩ። በላይኛው ፎቅ ላይ?
ቪ: በደንብ ተከናውኗል! ወደ ወንበራችን እንመለሳለን.

7 .
ጥ: እየተጓዝን ሳለ, ጠንቋዩ እንደገና ወደዚህ መጣ እና የቁም ምስሎችን ትቶልናል, ግን ያልተለመዱ, የቁም ምስሎች - መስመሮች.

ጥ፡ ይህ የየትኛው መስመር ነው?
(መምህሩ የተወዛወዘ መስመር በቦርዱ ላይ ያሳያል።)
መ: የተወዛወዘ መስመር ነው።
ጥያቄ፡ በዚህ መስመር ሊገለጽ የሚችል ጀግና ምን አይነት ባህሪ ሊኖረው ይገባል?
መ: ደግ፣ ገር፣ አፍቃሪ፣ ታታሪ፣ ተንከባካቢ መሆን አለበት።
ጥ: - እንደዚህ ባለ ገጸ ባህሪ የተረት ጀግኖችን ይዘርዝሩ።
መ: ሲንደሬላ, በረዶ ነጭ, ልዕልት - ስዋን, ማሼንካ, ቫሲሊሳ ጥበበኛ, ኤሌና ቆንጆ.
ጥ፡ ትክክል፣ ለምን?
መ: ሁሉም ደግ፣ ለጋስ፣ ተንከባካቢ፣ አፍቃሪ፣ የዋህ ናቸው።
(መምህሩ የሲንደሬላ ምስል በመስመሩ አጠገብ ባለው ሰሌዳ ላይ ይሰቅላል)።
(በቦርዱ ላይ የተሰበረ መስመር አለ።)
ጥ፡ የተሰበረ መስመር ደግ ገፀ ባህሪን መሳል የሚችል ይመስልሃል?
መ: አይ.
ጥ፡ ይህ መስመር ምን ይመስላል?
መ: መብረቅ ፣ እሾህ ፣ መርፌ ይመስላል።
ጥ፡ ታዲያ በዚህ መስመር ምን አይነት ቁምፊዎች ሊወከሉ ይችላሉ?
መ: እነሱ ክፉ፣ ጨካኞች፣ ልበ-ቢሶች፣ ምቀኞች ናቸው።
ጥ፡ ዘርዝራቸው።
መ: ካሽቼ የማይሞተው, እባብ ጎሪኒች, ባባ ያጋ, ተአምር ዩዶ.
(ከመስመር ቁምፊ-እባቡ ጎሪኒች ጋር)
ጥያቄ፡- ትክክል፣ የዚህ ጀግና ስም ማን ይባላል?
መ: ስሙ ኢቫን Tsarevich ነው.
ጥ፡ የትኛውን መስመር መሳል እችላለሁ?
መ: ቀጥ ያለ መስመር መሳል ይችላሉ.
ጥ፡ ለምን? ባህሪው ምንድን ነው?
መ: እሱ ደግ, ጠንካራ, ደፋር, ደፋር, ደፋር, ኃይለኛ, ጥበበኛ ነው.
ጥያቄ፡ ይህ ገፀ ባህሪ ያላቸውን ጀግኖች ዘርዝር።
መ: ኢቫን የገበሬ ልጅ ነው, ኢቫን Tsarevich, Prince Gvidon, Tsar Saltan, Elisha ነው.
(በቦርዱ ላይ የኢቫን Tsarevich ባህሪ እና ቀጥተኛ መስመር አለ።)
(መምህሩ ፒኖቺዮ እና ቅስት የሚያሳይ መስመር ሰቅለዋል።)
ጥ፡- ይህን መስመር ለምን ከዚህ ጀግና ጎን አቆምኩት? ስሙ ማን ይባላል?
መ፡ ኤመሊያ ይባላል።
ጥ፡ ማንነቱ ምንድነው?
መ: ደስተኛ፣ ተንኮለኛ፣ አስቂኝ።
ጥ: ለምን እንደዚህ ያለ መስመር? ምን ትመስላለች?
መ: ፈገግታ ይመስላል።
ጥ: - እንደዚህ አይነት ገጸ ባህሪ ያላቸው የትኞቹን ገጸ-ባህሪያት ያውቃሉ?
D: Emelya, Pinocchio, ፒተር ፓን, ካርልሰን.
ቪ: በደንብ ተከናውኗል! ስለ ገፀ ባህሪያቱ ትክክል ነዎት። እና አሁን እርስዎ እራስዎ ወደ ተረት ገፀ-ባህሪያት ይቀየራሉ።

8.
የሙዚቃ ድምፆች, ልጆቹ ይነሳሉ, ወንበሮች ከኋላ ይወጣሉ, ክበብ ይሠራሉ.
ሳይኮጂምናስቲክስ.
B: "ምን አይነት ጭምብል ነው።
እና እንስሳት እና ወፎች ሰልፍ ያደርጋሉ
ምንም ነገር አይገባህም
ሽኮኮው የት አለ፣ ጃርት የት አለ?
ተዘጋጅተህ ተመልከት
ድንቅ የእንስሳት ቅዝቃዜ በቦታው ላይ።
ተረት ተረት ሊጎበኘን መጣ
ማን ማን ነው - ይወስኑ.
ፒኖቺዮ እና ካሽቼይ
ሁለቱም ማልቪና እና ተንኮለኛው.
ተዘጋጅተህ ተመልከት
ከተረት የተገኘ ምስል በቦታው ቀርቷል።
(ልጆች ወደ ወንበራቸው ይሄዳሉ።)

9 .
ጥ: እና አሁን የራሳችንን ተረት እንዘጋጃለን.
"በኩብ እንጫወት
ታሪክ እንፃፍ።
(በቀላሉ ላይ የተረት ተረት እቅድ አለ።)
ጥ፡ የመጀመሪያው እርምጃ ሞትን መወርወር፣ ስንት እንደወደቁ መቁጠር፣ እቅድ መፈለግ፣ ይህ የተረት መጀመሪያ ነው። ቅናሽ እናደርጋለን። ዳይቹን እንደገና እንወረውራለን - ግምት ውስጥ እናስገባለን, በወደቀው እቅድ መሰረት ሁለተኛውን ዓረፍተ ነገር እናሳያለን. አምስት ደረጃዎች ብቻ።
የእኛ ተረት አስደሳች ፣ የተሟላ ፣ ተአምር ፣ አስማት በውስጡ መከሰት አለበት ። ክፋትን ለማሸነፍ ተረት ጀግኖችን እና ጥሩዎችን መያዝ አለበት ።
(ልጆች በወደቁት ቅጦች መሰረት ተረት ያዘጋጃሉ, አስተማሪው ይመራል, ጥያቄዎችን ይጠይቃል.)
(የታሪኩ ግምታዊ ስሪት፡ አባሪ 1ን ይመልከቱ።)

10.
ቪ: በደንብ ተከናውኗል! የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው።
ተረት በመጎብኘት ተደስተዋል?
መ: አዎ.
ጥ: ምን ወደዳችሁ? በጣም ምን ታስታውሳለህ?
(ልጆች መልስ ይሰጣሉ.)
ጥ: - "በተረት ማመን ደስታ ነው,
ለእነዚያም ላመኑት።
አንድ ተረት በእርግጠኝነት ሁሉንም በሮች ይከፍታል.
መምህሩ ሜዳሊያዎችን ያሰራጫል - የመታሰቢያ ዕቃዎች።

ማመልከቻ ቁጥር 1.
ንጉሥና ንግስት ይኖሩ ነበር። በአንድ ትልቅ ቤተ መንግስት ውስጥ ይኖሩ ነበር. ልጆች አልነበራቸውም። አሰልቺ የሆነ ኑሮ ኖረዋል እና አንድ ጥሩ ጠዋት እራሳቸውን በረሃማ ደሴት ላይ አገኙ። እዚያ በጣም ቆንጆ ነበር. ያልተለመዱ ዛፎች አደጉ እና ድንቅ ወፎች ዘመሩ. በደሴቲቱ ላይ ስለ ፕላኔቶች ነገራቸው እና በቴሌስኮፕ ያሳያቸው አንድ ደግ ኮከብ ቆጣሪ አገኙ። ኮከብ ቆጣሪው ንጉሱን እና ንግስቲቱን በጣም ወደውታል እና አስማተኛ ፖም ሰጣቸው። ኮከብ ቆጣሪውን አመስግነው ይህን አፕል ይዘው ወደ ኋላ ተመለሱ። ወደ ቤታቸው የሚሄዱበትን መንገድ ብቻ ሳይሆን፣ ሲመለሱ ተአምራትን ማድረጉን ቀጠለ። ይህም የሆነው ይህ ነው፤ በአጭር ጊዜ ውስጥ ወንድ ልጅ ወለዱ እና መኖር፣ መኖር እና መልካም ማድረግ ጀመሩ።

ርዕስ፡ በመሰናዶ ቡድን ውስጥ ያለው የትምህርቱ ማጠቃለያ ከ TRIZ አካላት ጋር "ተረት መጎብኘት"

የስራ መደቡ፡ የ1ኛ መመዘኛ ምድብ መምህር
የስራ ቦታ፡ MDOU ኪንደርጋርደን ቁጥር 112
አካባቢ: ያሮስቪል, የሩሲያ ፌዴሬሽን

በዝግጅት ቡድን ውስጥ በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች "ከደረት ውስጥ ተረቶች"
የሶፍትዌር ይዘት.
የመማር ተግባራት፡-
1. ስለ ሩሲያኛ ተረቶች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማበልጸግ.
2. በተመደበበት ላይ ተረት ማወቅን ይማሩ።
3. በልጆች ትውስታ ውስጥ የታወቁ ተረት ተረቶች ያስተካክሉ, በክፍሎች ይወቁ.
4. በቲያትር እና በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ላይ ፍላጎት ይኑሩ.
የልማት ተግባራት፡-
1. በኮንሰርት ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር.
2. ንግግርን, ትውስታን, ምናብን, ቅዠትን, አስተሳሰብን ማዳበር.
የልጆችን ንግግር ያግብሩ, የቃላት አጠቃቀምን ያበለጽጉ.
ትምህርታዊ ተግባራት: በተረት ውስጥ ፍላጎትን ለማዳበር, ለተረት ጀግኖች እና እርስ በርስ ወዳጃዊ አመለካከት.
ተግባራትን ማሻሻል: የጡንቻ እና የነርቭ ውጥረትን ማስወገድ (አካላዊ ደቂቃዎች).
ዘዴዎች: ጨዋታ, ከፊል ፍለጋ, ችግር ያለበት, ገለልተኛ.
አቀባበል: ጥበባዊ ቃል (ምሳሌዎች, እንቆቅልሾች, ግጥሞች), ማብራሪያዎች, ማበረታቻ, አካላዊ ደቂቃዎች, የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች.
የቃላት ስራ፡ አስማታዊ፣ ድንቅ፣ አስቂኝ፣ አስተማሪ፣ ጥበበኛ፣ ብልህ፣ ሳቢ፣ ሚስጥራዊ፣ ያልተለመደ፣ ደስተኛ፣ ጥበበኛ።
ቁሳቁስ፡ ሥዕሎች የእንቆቅልሽ ሥዕሎች፣ ተረት ተረት፣ አዙሪት፣ ከሩሲያኛ ተረቶች ጋር ያለው ዲስክ፣ 2 easels፣ ስሜት የሚቀሰቅስ እስክሪብቶ፣ ካርዶች፣ የአስተማሪ ተረት አልባሳት፣ ተረት የቲያትር ማሳያ ጭምብሎች።
መሳሪያዎች፡ ደረት፣ በዜማ የተቀረፀ የድምጽ መቅጃ፣ የቴፕ መቅረጫ፣ የሩስያ ባሕላዊ ተረቶች መፃህፍት ያለው መቆሚያ፣ የተረት ምሳሌዎች።
የትምህርት ሂደት
ድንቅ ሙዚቃ ይመስላል።
አስተማሪ። ጓዶች፣ ኑ። እንግዶችዎን ሰላም ይበሉ።
ተረት ማንበብ ትወዳለህ?
ልጆች. አዎ. እንወዳለን. በጣም ልክ።
አስተማሪ፡ ተረት ተረቶች ከዚህ በፊት ታይቶ የማይታወቅ፣ አስደናቂ ነገር ይናገራሉ፣ እና የተለያዩ ናቸው፡ ህዝብ እና ደራሲ። ለምን ይመስላችኋል ህዝብ ይባላሉ?
ልጆች፡- በሩስያ ሕዝብ የተዋቀሩ ስለሆኑ ነው።
አስተማሪ። እና ስለ ተረት ተረት እንዴት ማለት ይቻላል, ምን ይመስላል?
ልጆች. አስማታዊ፣ ድንቅ፣ አስቂኝ፣ አስተማሪ፣ ብልህ፣ ብልህ፣ ሳቢ፣ ደግ፣ ሚስጥራዊ፣ ያልተለመደ፣ ደስተኛ፣ ጥበበኛ፣ ወዘተ.
አስተማሪ። ወንዶች፣ ጠንቋዮች መሆን ይፈልጋሉ? ምን አይነት አስማታዊ እቃዎች ያውቃሉ? (የልጆች መልሶች: ቦት ጫማዎች - ሯጮች, የማይታይ ኮፍያ, የጠረጴዛ ልብስ - እራስን መሰብሰብ, የአውሮፕላን ምንጣፍ ...)
አንድ ተረት መገናኘት ይፈልጋሉ? ከዚያም ወደ ተረት አገር እንሄዳለን, ነገር ግን እዚያ በምንደርስበት ላይ, እንቆቅልሽ ለመገመት ይረዳል.
ምስጢር፡-
የትም ይወስድሃል
በፈለክበት ቦታ
እና ወደ ኋላ ለመመልከት ጊዜ አይኖርዎትም
ከተአምራት ጋር በድንገት እንዴት መገናኘት እንደሚቻል.
እና አብራሪ በፍጹም አያስፈልገውም
ከሁሉም በላይ, ይህ አስማታዊ ነው ... (ምንጣፍ አውሮፕላን).
አስተማሪ፡- ደህና አድርገሃል፣ ገምተሃል፣ እና እዚህ የእኔ ምትሃታዊ ረዳት ነው። ምንጣፉ ላይ ተቀመጡ - አውሮፕላኑ ወደ ተረት ምድር ይወስደናል
እንሂድ ወዳጆች
በተአምር ተረት - አንተ እና እኔ
በአሻንጉሊት እና በእንስሳት ቲያትር ውስጥ ፣
ለሴቶች እና ለወንዶች!
እዚህ አስማታዊ ማያ ገጽ አለ ፣
እዚህ ምንም ተረት የለም!

1፣2፣3 አውርደናል፣ ሁላችንም አይኖቻችንን እንዘጋለን። ወደ ድንቅ ምድር እየበረርን ነው, ሰማያዊውን ሰማይ አልፈን 1,2,3,4,5 ዓይኖችዎን መክፈት ይችላሉ (እንደ ተረት ተረት ቀሚሶች).
እናም እራሳችንን በተረት ሀገር ውስጥ አገኘን እና ወደ ተረት ተረት ተለወጥኩ።
ኧረ ምንድነው? የልጆቹ መልሶች (ደረት) ፣ ምናልባት አስማታዊ ነው ፣ እንከፍተው ፣ በደረት ውስጥ ደብዳቤ እና መጽሃፍ ያገኛሉ ። (የደብዳቤው ጽሑፍ ከአድልዎ ጋር)
የደብዳቤው ጽሑፍ፡-
ውድ ጓዶች። የሁሉም ተረት ገጸ-ባህሪያት ይጽፉልዎታል። በክፉ ጠንቋይ አስታለን፣ ተረት ተረት እና ጀግኖችን ሁሉ ቀላቀለ። እርዳን፣ እባካችሁ፣ ወደምትወዷቸው ተረት ተረቶች ይግቡ፣ አያሳጡንም። ይህንን ለማድረግ 6 ስራዎችን ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል. የእርስዎን እርዳታ በጉጉት እንጠባበቃለን።
የተረት ጀግኖች።
1. የተአምራት መስክ "ተረት መገመት"
(ከ10 ተረት ተረት፣ የሶስት ተረት ታሪኮቻቸውን ጽሑፍ ብቻ ያንብቡ)
2. ጨዋታ: "አንተ ለእኔ - እኔ ለአንተ."
(ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ከክበቡ መሃል ያለው መሪ ኳሱን ወደ ህፃናት ይጥላል, የእንስሳትን ስም ይሰየማል. ልጆቹ ተራ በተራ ይመለሳሉ ይህ ጀግና የተገኘበት ተረት ተረት ነው.) ለምሳሌ: ላም - ተረት ተረት. "ትንሽ - Khavroshechka".
ፍየል - "ፍየል ዴሬዛ", "ተኩላ እና ሰባት ልጆች";

ድብ - ​​"ማሻ እና ድብ", "ሦስት ድቦች", "ልዕልት እንቁራሪት", "የዛዩሽኪና ጎጆ";

ተኩላ - "ተኩላው እና ሰባት ልጆች", "ኢቫን Tsarevich እና ግራጫ ተኩላ",; Chanterelle - እህት እና ግራጫ ተኩላ).

ዝይ - "ዝይ-ስዋን";

ፎክስ - "ክሬን እና ፎክስ", "ዛዩሽኪና ጎጆ", "ቀበሮ እና ዶሮ";

ሃሬ - "ዛዩሽኪና ጎጆ", "ኮሎቦክ", "ቴሬሞክ", "ሚተን";

ዶሮ - "Ryaba Hen".
ጥሩ ስራ!

3. ጨዋታው "ታሪኩን ከምሳሌው ተማር"

- ደህና አድርገሃል፣ ከእንቆቅልሽ ተረት መማር ትችላለህ። እና በምሳሌው ላይ ተረት ተረት ለማግኘት ይሞክሩ (የተረት ተረቶች “ተኩላ እና ሰባቱ ልጆች” ፣ “ፖክማርክድ ዶሮ” ፣ “ቻንቴሬል - እህት እና ግራጫ ዎልፍ” በተረት ላይ የተንጠለጠሉ ምሳሌዎች) ።
1) - ሰዎች ፣ ተመልከቱ እና ይህ ምሳሌ ከየትኛው ተረት እንደ ሆነ ንገሩኝ? - “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” ከሚለው ተረት ምሳሌ ያሳያል (ይህ “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” ተረት ነው።)
- ማን ጻፈው? (ይህ የሩሲያ አፈ ታሪክ)
ይህ ታሪክ ምን ያስተምረናል? (ለእንግዶች በር መክፈት አለመቻላችሁ፣እናታችሁን ታዘዙ፣እንደ ተኩላ ክፉ አትሁኑ፣ነገር ግን ደግ መሆን አለባችሁ።)
2) - ተመልከት እና ይህ ምሳሌ ከየትኛው ተረት እንደተገኘ ንገረኝ? - ከተረት "ራያባ ሄን" (ይህ ተረት "ራያባ ሄን" ነው) ምሳሌ ያሳያል.
- እና በዚህ ተረት ውስጥ የትኛው ዶሮ ጥሩ ወይም መጥፎ ነው? (ዶሮዋ ጥሩ ነች። ለአያቶች የወርቅ እንቁላል ሰጠቻት እና አይጥ ስትሰብረው ራራላቸው እና ሌላ እንቁላል ጣልላቸው።)

የአካል ብቃት ትምህርት ደቂቃ "ተረቶች"

አይጡ በፍጥነት ሮጠ (በቦታው እየሮጠ ነው)
አይጡ ጅራቱን እያወዛወዘ (የእንቅስቃሴ አስመስሎ)
ኦ፣ የወንድ የዘር ፍሬዬን ጣልኩት (ጎንበስ፣ “ወንድ ዘርን አንሳ”)
አየህ፣ ሰበርኩት ("የወንድ የዘር ፍሬ" በተዘረጉ እጆች ላይ አሳይ)
እዚህ እናስቀምጣታለን (ታጠፍን)
በላዩ ላይ ውሃ አፈሰሱ (እንቅስቃሴ አስመስሎ)
መዞሪያው ጥሩ እና ጠንካራ አደገ (እጆችዎን ወደ ጎኖቹ ዘርጋ)
እና አሁን እንጎትተዋለን (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)
እና ገንፎን ከሽንኩርት (የምግብ መኮረጅ) አብስሉ
እና ከመዞሪያው ጤናማ እና ጠንካራ እንሆናለን ("ጥንካሬን አሳይ")
እኛ ጥሩ የፍየል ቤተሰብ ነን
መዝለል እና መንዳት እንወዳለን (በቦታው መዝለል)
መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን።
ቀንዶችን መንጠቅ እንወዳለን (በጥንድ ይቀልጣሉ እና በሁለቱም እጆች አመልካች ጣቶች “ቀንዶች” ያሳያሉ)

4. ጨዋታው "የተደበቀውን ቃል ገምት" (በንዑስ ቡድኖች ውስጥ ሥራ, easel).

5. ጨዋታው "በእንቆቅልሽ ተረት ተረት አግኝ" (ልጆች ስም አይሰጡም, ግን ስዕል ይፈልጉ).

በሰማይም በምድርም አንዲት ሴት በመጥረጊያ ትጋልባለች።
አስፈሪ፣ ክፉ፣ እሷ ማን ​​ናት?
Baba Yaga

በአሊዮኑሽካ እህት
የወፏን ታናሽ ወንድም ወሰዱት።
ከፍ ብለው ይበርራሉ
ሩቅ ሆነው ይታያሉ
(ስዋን ዝይ)

ቀስት በረረ እና ረግረጋማውን መታ፣
እናም በዚህ ረግረጋማ ውስጥ አንድ ሰው ይይዛታል.
ማን, አረንጓዴ ቆዳ ሰነባብቷል.
ቆንጆ፣ ቆንጆ፣ ቆንጆ ሆንሽ?
(ልዕልት እንቁራሪት)

ከጫካው አጠገብ ፣ ጫፉ ላይ ፣
ሦስቱ በአንድ ጎጆ ውስጥ ይኖራሉ።
ሶስት ወንበሮች እና ሶስት ብርጭቆዎች አሉ ፣
ሶስት አልጋዎች, ሶስት ትራስ.
ያለ ፍንጭ ገምት።
የዚህ ታሪክ ጀግኖች እነማን ናቸው? (ሶስት ድቦች)

አያቷን በሜዳ ላይ ተክሏቸዋል
ክረምቱ በሙሉ አድጓል።
መላው ቤተሰብ ጎትቷታል።
በጣም ትልቅ ነበር.
(ተርኒፕ)

6. "ቀበሮው እና ፍየሉ" የተረት ተረት ድራማነት

ታሪክ ሰሪ፡ አንተ በጣም ጥሩ ነህ፣ ሁሉንም ስራዎች ስለጨረስክ እናመሰግናለን፡ ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ተረት ጀግኖች ሁሉ ወደ ተረት እንዲመለሱ ረድተሃል። ደግ እና ስሜታዊ ልብ አለህ።

በአስማት ሣጥን ውስጥ ለእኛ ስጦታዎች ሊኖሩን ይገባል, እንይ?

ለአእምሮ እና ብልህነት ፣

አመሰግናለሁ ማለት እፈልጋለሁ

ለሰሩት

ለሞከሩት

ለሁሉም ሰው ከደረት ስጦታን አሳይሻለሁ.

(ከደረት ውስጥ የቦርድ ጨዋታን ያወጣል).

ወደ ኪንደርጋርተን የምንመለስበት ጊዜ አሁን ነው። በበረራ ምንጣፋችን ላይ ተቀምጠናል።

1፣2፣3 እናነሳለን፣ ዓይኖቻችንን እንደገና ጨፍን።

1፣2፣3፣4፣5 እዚህ እንደገና በቡድኑ ውስጥ ነን፣ አይኖችዎን መክፈት ይችላሉ (ቃላቶቹን ሲናገሩ መምህሩ የባለታሪኩን ልብስ አውልቆ)

አስተማሪ: አሁን ትምህርታችን አብቅቷል, እና ወደ ቡድኑ ተመልሰናል.

ለእርስዎ በጣም ከባድ የሆነው የትኛው ሥራ ነበር?

እና በጉዟችን ውስጥ ቀላሉ ተግባር ምን ነበር?

ልጆች ፣ በጣም የሚወዱት ምንድነው?

በተረት ማመን ደስታ ነው።
ያመነም
ተረት ተረት የግድ ነው።
ሁሉንም በሮች ይከፍታል።

ጓዶች፣ እንግዶቹን እንሰናበታቸው፣ እና እኛ እራሳችን ከአዲስ ጨዋታ ወይም ተረት ጋር እንተዋወቃለን።

የሶፍትዌር ይዘት.

የመማር ተግባራት፡-

1. ስለ ሩሲያኛ ተረቶች የልጆችን እውቀት ግልጽ ማድረግ እና ማበልጸግ.

2. በተመደበበት ላይ ተረት ማወቅን ይማሩ።

3. ሞዴሊንግ በመጠቀም የተረት አወቃቀሩን ለማስተላለፍ ይማሩ.

የልማት ተግባራት፡-

1. በተረት ውስጥ ጀግኖች የሚታዩበትን ቅደም ተከተል አስታውስ.

2. በኮንሰርት ውስጥ የመንቀሳቀስ ችሎታን ማዳበር.

3. ንግግርን, ምናብን, ቅዠትን, አስተሳሰብን ማዳበር.

ትምህርታዊ ተግባራት፡-የማንበብ ፍላጎት ያሳድጉ ፣ ለአፍ ፎልክ ጥበብ ፍቅር።

የጤንነት ተግባራት;የእይታ ውጥረትን ማስወገድ (የአይን ጂምናስቲክስ ይከናወናል) እና የጡንቻ እና የነርቭ ውጥረትን ለማስታገስ (አካላዊ ደቂቃዎች)።

ዘዴዎች፡-ጨዋታ፣ የቃል-ሎጂክ፣ ከፊል ፍለጋ፣ ችግር ያለበት፣ TRIZ-ቴክኖሎጂ፣ አይሲቲ፣ ገለልተኛ።

አቀባበል፡ጥያቄዎችን መመልከት፣ ጥበባዊ ቃል (ምሳሌዎች፣ እንቆቅልሾች፣ ግጥሞች)፣ ማብራሪያዎች፣ ማበረታቻ፣ የጣት ጂምናስቲክስ፣ ለዓይን ጂምናስቲክስ፣ አካላዊ ደቂቃዎች፣ የማስታወሻ ትራክ መገንባት፣ የልጆች ገለልተኛ እንቅስቃሴዎች።

የቃላት ሥራ;አስማታዊ ፣ አስደናቂ ፣ አስቂኝ ፣ አስተማሪ ፣ ብልህ ፣ ብልህ ፣ ሳቢ ፣ ደግ ፣ ሚስጥራዊ ፣ ያልተለመደ ፣ ደስተኛ ፣ ጥበበኛ።

የግለሰብ ሥራ;እንደ ተረት ሴራ መሰረት ስዕሎችን በማጠፍ ላይ ያሉ ልጆችን እርዳቸው። በትምህርቱ ወቅት Maxim W. ን ያግብሩ።

ቁሳቁስ፡ለእንቆቅልሽ መጫወቻዎች, ጨዋታው "ተረትን እጠፍ" (የተቆራረጡ ስዕሎች), ጨዋታው "ተርኒፕ" እና "ቴሬሞክ" (የመርሃግብር ካርዶች), የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ያለው ዲስክ, ለአስተማሪ ተረት ተረት ልብስ.

መሳሪያ፡በዜማ የተቀረጸ የድምጽ ቅጂ፣ የሩስያ ተረት መፅሃፍ፣ ላፕቶፕ፣ ተረት ያለው ዲስክ "ኮሎቦክ እንዴት ጓደኞችን ይፈልግ ነበር"፣ የሩስያ ተረት፣ ጠረጴዛዎች፣ ወንበሮች ላይ የፈተና ጥያቄ ያለው ዲስክ።

የትምህርት ሂደት

ከፍተኛ ሙዚቃ ይሰማል።

አስተማሪ።ሰላም ልጆች። ስሜ Skaz Rasskazovna ነው. ልትጠይቀኝ በመምጣትህ በጣም ደስተኛ ነኝ። ተረት ማንበብ ትወዳለህ?

ልጆች.አዎ. እንወዳለን. በጣም ልክ።

አስተማሪ።እና ስለ ተረት ተረት እንዴት ማለት ይቻላል, ምን ይመስላል?

ልጆች.አስማታዊ፣ ድንቅ፣ አስቂኝ፣ አስተማሪ፣ ብልህ፣ ብልህ፣ ሳቢ፣ ደግ፣ ሚስጥራዊ፣ ያልተለመደ፣ ደስተኛ፣ ጥበበኛ፣ ወዘተ.

አስተማሪ።

በአእምሮ የተፈጠረ ሁሉ
ነፍስ የምትፈልገውን ሁሉ
ከባህሩ በታች እንዳለ አምበር
መጽሐፎቹ በጥንቃቄ የተቀመጡ ናቸው.
ስለ መጽሐፉ የተነገሩትን ምሳሌዎች አስታውስ።

ልጆች.

• ቤት ያለ መጽሐፍ - መ

ፀሐይ የሌለበት ቀን.

ብዙ የሚያነብ ብዙ ያውቃል።

መጽሐፉ መኖርን ያስተምራል, መጽሐፉ ሊወደድ ይገባዋል.

መጽሐፍ መላውን ዓለም የምታዩበት ትንሽ መስኮት ነው።

መጻሕፍትን ካነበብክ ብዙ ታውቃለህ።

መፅሃፍ ሞቅ ያለ ዝናብ ለችግኝ ምን ማለት እንደሆነ አእምሮ ውስጥ ነው።

መጽሐፉ ትንሽ ነው ግን አእምሮን ሰጥቷል።

መጽሐፉ በሥራ ላይ ይረዳል እና በችግር ጊዜ ይረዳል.

አስተማሪ። ከጥንት ጀምሮ መጽሐፉ አንድን ሰው ያነሳል.

ጥሩ መጽሐፍ ከኮከብ የበለጠ ያበራል።

የጣት ጂምናስቲክስ "ተወዳጅ ተረት"

(ልጆች ተለዋጭ ጣቶቻቸውን ያጎነበሳሉ። በመጨረሻው መስመር ላይ እጃቸውን ያጨበጭቡ።)

ጣት እንቁጠር
ተረት እንበል
ሚተን ፣ ቴሬሞክ ፣
ኮሎቦክ - ቀይ ጎን.
የበረዶ ልጃገረድ አለ - ውበት ፣
ሶስት ድቦች, ተኩላ - ፎክስ.
ሲቭካ-ቡርካን መርሳት የለብንም,
የኛ ትንቢታዊ ካውርካ።
ስለ እሳት ወፍ አንድ ተረት እናውቃለን ፣
መዞሩን አንረሳውም።
ተኩላውን እና ፍየሎቹን እናውቃለን።
በእነዚህ ታሪኮች ሁሉም ሰው ደስተኛ ነው።

አስተማሪ።ለምን ህዝብ ተባሉ?

ልጆች፡-ምክንያቱም እነሱ ያቀናበሩት በሩሲያ ሕዝብ ነው።

አስተማሪ።ቀኝ. በሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ውስጥ እንድትጓዙ እጋብዛችኋለሁ.

እንሂድ ወዳጆች
በተአምር ተረት - አንተ እና እኔ
በአሻንጉሊት እና በእንስሳት ቲያትር ውስጥ ፣
ለሴቶች እና ለወንዶች!
እዚህ አስማታዊ ማያ ገጽ አለ ፣
እዚህ ምንም ተረት የለም!

(በኮምፒዩተር ላይ ጥያቄዎች "የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች")

ለዓይኖች ጂምናስቲክስ.

ዓይኖቻችንን እንከፍታለን - አንድ ጊዜ
እና ዓይኖቻችንን እንዘጋለን - ሁለት.
አንድ ሁለት ሶስት አራት,
ዓይኖችን በስፋት መክፈት
እና አሁን እንደገና ተዘግተዋል
አይናችን አረፈ።

አስተማሪ።

በክበብ ውስጥ አንድ ላይ ቆሙ
ተረት መጫወት አለብን!

የአካላዊ ባህል ደቂቃ "ተረቶች"

አይጡ በፍጥነት ሮጠ (በቦታው መሮጥ)
አይጡ ጅራቱን ወዘወዘ (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)
ውይ፣ እንቁላል ጣልኩ። ጎንበስ፣ “ወንድ ዘርን አንሳ”
አየህ ተበላሽቷል። (በተዘረጉ እጆች ላይ ያለውን "የወንድ የዘር ፍሬ" አሳይ)
እዚህ ተክለናል (በአንድ ኦቨር)
ውሃም አፈሰሰባት (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)
ማዞሪያው ጥሩ እና ጠንካራ አደገ (እጆችን ወደ ጎን ዘርጋ)
አሁን እንጎትተው (የእንቅስቃሴ ማስመሰል)
እና ገንፎን ከሽንኩርት ማብሰል (አስመሳይ ምግብ)
እና ከሽንኩርት ጤናማ እና ጠንካራ እንሆናለን (ጥንካሬ አሳይ)
እኛ ክቡር የፍየል ቤተሰብ ነን
መዝለል እና መንዳት እንወዳለን። (በቦታው መዝለል)
መሮጥ እና መጫወት እንወዳለን።
ቀንድ መምታት እንወዳለን። (በጥንድ ይሆናሉ እና በሁለቱም እጆች አመልካች ጣቶች "ቀንዶች" ያሳያሉ)

አስተማሪ።

በዙሪያችን እና እዚህ እና እዚያ
ተረት ተረት ህያው ነው።
በማጽዳት ውስጥ ምስጢሮች አሉ
ያለ ፍንጭ ገምት።
ደፋር ጥራኝ።
እነዚያ ድንቅ ጓደኞች!

(እንቆቅልሽ እገምታለሁ፣ እኔ ልጆች በአሻንጉሊቶቹ መካከል መልስ አግኝቼ አሳዩት)

ቀዩዋ ልጅ አዝናለች።
ፀደይ አትወድም።
በፀሐይ ውስጥ ለእሷ ከባድ ነው
ምስኪኑ እንባ ያራጫል።
የበረዶው ልጃገረድ

በሰማይም በምድርም አንዲት ሴት በመጥረጊያ ትጋልባለች።
አስፈሪ፣ ክፉ፣ እሷ ማን ​​ናት?
Baba Yaga

በአሊዮኑሽካ እህት
የወፏን ታናሽ ወንድም ወሰዱት።
ከፍ ብለው ይበርራሉ
ሩቅ ሆነው ይታያሉ
ስዋን ዝይዎች

ቀስት በረረ እና ረግረጋማውን መታ፣
እናም በዚህ ረግረጋማ ውስጥ አንድ ሰው ይይዛታል.
ማን, አረንጓዴ ቆዳ ሰነባብቷል.
ቆንጆ፣ ቆንጆ፣ ቆንጆ ሆንሽ?
ልዕልት እንቁራሪት

አያቷን በሜዳ ላይ ተክሏቸዋል
ክረምቱ በሙሉ አድጓል።
መላው ቤተሰብ ጎትቷታል።
በጣም ትልቅ ነበር.
ሽንብራ

በቅመማ ቅመም ላይ ተቀላቅሏል
በሩሲያ ምድጃ ውስጥ የተጋገረ.
በጫካ ውስጥ ከእንስሳት ጋር ተገናኘ
እና በፍጥነት ተዋቸው.
ኮሎቦክ

በአንድ ወቅት ሰባት ልጆች ነበሩ።
ነጭ ትናንሽ ፍየሎች.
በማታለል ግራጫ ወደ ቤት ገባ።
ፍየሏ አገኘችው
እሱን ልታውቀው ችላለች።
ልጆቿንም ሁሉ አዳነች።
ፍየሎች

አስተማሪ።ሁሉም እንቆቅልሾች ተገምተዋል እና ጀግኖቹ ሁሉም ተሰይመዋል።

ኮሼይ ትናንት እየጎበኘ ነበር።
ምን አደረግክ ፣ ብቻ - አህ!
ሁሉም ስዕሎች ተቀላቅለዋል
ተረት ተረቶቼን ሁሉ ግራ ተጋባ
መሰብሰብ ያለብዎት እንቆቅልሾች
የሩስያ ተረት ተረት ጥቀስ!

(በእንቆቅልሽ ያሉ ልጆች የአንድን ተረት ምስል ሰበሰቡ እና ስም አውጥተውታል።

ተረት ተረቶች: ዝይ-ስዋንስ, ማሻ እና ድብ, ኢቫን Tsarevich እና ግራጫ ተኩላ, Marya Morevna, Light-Moon, Snow Maiden. በዚህ ጊዜ መምህሩ ጥቅሱን ያነባል-

ተረት አንድ ላይ መሰብሰብ ከባድ ነው።
ግን መጨነቅ የለብንም.
ወዳጃዊ ፣ ደፋር እና ጎበዝ
ከእርስዎ ጋር ወደ ሥራ ገብተናል!

አስተማሪ።

ጥሩ ስራ! አንድ ላይ ማስቀመጥ ችሏል!
የኮሽቼይ ዘዴዎች ተሸንፈዋል!
እና አሁን ተለያዩ
ወደ ሁለት ቡድኖች ይግቡ.
ተረት እናስታውስ
ተረት እንጫወታለን።
"ተርኒፕ" የሚለውን ተረት ተመልከት.
ጀግኖቹንም እርዳቸው።
ማዞሪያ ማግኘት ያስፈልጋቸዋል,
ከኋላው ያለው ማነው የት መቆም አለበት?
ይህ "Teremok" ተረት ነው.
እሱ ዝቅተኛ አይደለም, ከፍ ያለ አይደለም.
እና ሁሉንም ተከራዮች በመጠባበቅ ላይ,
እዚህ ማን ለማን ይመጣል?

(ልጆች የዲያግራም ካርዶችን በመጠቀም ከ "Teremok" እና "Turnip" ተረት ገጸ-ባህሪያትን ቅደም ተከተል ይገንቡ)

በፍጥነት መቋቋም ችሏል።
እናም ወንበሮቹ ላይ በጸጥታ ተቀመጡ.

ተንከባካቢ.

ለአዋቂ እጆች
ለአስተዋይነት እና ብልህነት
አመሰግናለሁ ማለት እፈልጋለሁ!
ለሰሩት
ለሞከሩት
ስጦታዬን ለሁሉም አሳየዋለሁ።

(ልጆች በኮምፒዩተር ላይ "የዝንጅብል ሰው እንዴት ጓደኛዎችን እንደሚፈልግ" ከ TRIZ አካላት ጋር ተረት ይመለከታሉ)

በተረት ማመን ደስታ ነው።
ያመነም
ተረት ያስፈልጋል
ሁሉንም በሮች ይከፍታል።

(ልጆች ተሰናብተው ወደ ቡድኑ ይሂዱ).

በንግግር እድገት ላይ የትምህርቱ አጭር መግለጫ

በዝግጅት ቡድን ውስጥ

"ተረት መጎብኘት"

የሶፍትዌር ይዘት.

ትምህርታዊ፡- የታወቁ ተረት ተረቶች በልጆች ትውስታ ውስጥ ያስተካክሉ፣ በክፍሎች፣ በምሳሌዎች፣ በእቃዎች፣ ወዘተ ይወቁዋቸው። በአረፍተ ነገሩ እና በቃላት አጻጻፉ ላይ መስራቱን ይቀጥሉ, የአረፍተ ነገር ንድፎችን ማዘጋጀት ይችሉ.

ማዳበር: አስተሳሰብን, ትውስታን, ምናብን ማዳበር. የአይን ፣ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር።

ትምህርታዊ: ለተረት ተረቶች ፍላጎት እና ፍቅር ያሳድጉ.

በሚጽፉበት ጊዜ የእጅ እንቅስቃሴን የማስተባበር ችሎታ መፈጠር.

ቅድሚያ የሚሰጠው የትምህርት ቦታ፡ የንግግር እድገት።

የቦታዎች ውህደት-ንግግር, ማህበራዊ እና መግባባት, አካላዊ እድገት.

መሳሪያ፡

ለተረት ተረቶች ምሳሌዎች - “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” ፣ “ፖክማርክድ ዶሮ” ፣ “ቻንቴሬል - እህት እና ግራጫ ተኩላ”; በተረት ላይ የመጽሃፍቶች ኤግዚቢሽን; ኳስ;

መጫወቻዎች - ጥንቸል, ቀበሮ, ድብ, ተኩላ, ቡን; ማስታወሻ ደብተሮች; ለእያንዳንዱ ልጅ ቢጫ እርሳስ;

የትምህርት ሂደት

1. ድርጅታዊ ቅጽበት፣ የርዕሱ ማስታወቂያ፡-

ሰዎች፣ ተረት ትወዳላችሁ? (አዎ) ብዙ ተረት ተረቶች አስቀድመው ያውቃሉ. እና ዛሬ ከመካከላችሁ የትኛው የበለጠ ተረት እንደሚያውቅ ለማወቅ የእኛን ተወዳጅ ተረት ተረቶችን ​​እንደገና ለማስታወስ ተሰብስበናል። ስለዚህ ወደ ተረት ምድር የሚደረገው ጉዞ ይጀምራል! የF. Krivin ግጥም ማንበብ “የፎቅ ሰሌዳ ስለ አንድ ነገር ይጮኻል”

የወለል ንጣፉ ስለሚጮህ ነገር ፣

እና መርፌው እንደገና አይተኛም,

አልጋው ላይ ተቀምጦ, ትራሶች

ጆሮዎች ቀድሞውኑ ወደ ላይ ደርሰዋል።

እና በድንገት ፊቶች ይለወጣሉ

ድምጾች እና ቀለሞች ይለወጣሉ ...

የወለል ንጣፉ በቀስታ ይጮኻል።

በክፍሉ ውስጥ አንድ ተረት ይራመዳል ...

ጨዋታ: "አንተ ለእኔ - እኔ ለአንተ."

(ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ። ከክበቡ መሃል ያለው መሪ ኳሱን ወደ ልጆቹ እየወረወረ የእንስሳትን ስም እየሰየመ። ልጆቹ ተራ በተራ ይህ ጀግና የተገኘበትን ተረት ይመልስላቸዋል።) ለምሳሌ፡ ላም ተረት ነች። "ትንሽ - Khavroshechka".

ፍየል -…; ድብ -…; ተኩላ -…; ዝይ -…; ቀበሮ -…; ዶሮ -…; ሀሬ -…

ደህና ሁን! - በጸጥታ ጠረጴዛው ላይ ተቀመጥ።

2. ዋና አካል:

ተረት ተረቶች ከዚህ በፊት ታይቶ የማያውቅ፣ አስደናቂ ነገር ይናገራሉ፣ እና እነሱ የተለያዩ ናቸው፡ ህዝብ እና ደራሲ።

ጓዶች፣ ተረት ተረት ለምን ተብሎ ይመስላችኋል (በሰው የተቀነባበረ ስለሆነ)። ታሪኮቹ ከአንድ ሰው ወደ ሌላ ሰው ተላልፈዋል. ስለዚህ፣ ተረት ተረቶች የቃል ባሕላዊ ጥበብ ናቸው።

ጨዋታ፡ "በእንቆቅልሽ ተረት ተማር"

ጓዶች፣ ብዙ ተረት ታውቃላችሁ? (አዎ). አሁን እንፈትሽ። እንቆቅልሽ አደርግልሃለሁ፥ ተረትም ትጠራለህ።

** አንዲት ልጃገረድ በአበባ ጽዋ ውስጥ ታየች ።

እና ያቺ ልጅ ከጣት ጥፍር ትንሽ በላይ ነበረች። (Thumbelina)

** ከጫካው አጠገብ ፣ ጫፉ ላይ ፣

ሦስቱ በአንድ ጎጆ ውስጥ ይኖራሉ።

ሶስት ወንበሮች እና ሶስት ብርጭቆዎች አሉ ፣

ሶስት አልጋዎች, ሶስት ትራስ.

ያለ ፍንጭ ገምት።

የዚህ ታሪክ ጀግኖች እነማን ናቸው? (ሶስት ድቦች)

** ትናንሽ ልጆችን ይፈውሳል;

ወፎችን እና እንስሳትን ይፈውሳል

በብርጭቆው እየተመለከተ

ጥሩ ዶክተር ... (Aibolit).

** አያቴን ተውኩት።

አያቴን ተውኳት።

በቅርቡ ወደ አንተ እመጣለሁ። (ኮሎቦክ)

ጨዋታ፡- "ተረቱን ከሥዕሉ ላይ እወቅ"

በጣም ጥሩ ነህ ከእንቆቅልሽ ተረት መማር ትችላለህ። እና በምሳሌው ላይ ተረት ተረት ለማግኘት ይሞክሩ (የተረት ተረቶች "ተኩላ እና ሰባቱ ልጆች", "ፖክማርክድ ዶሮ", "ቻንቴሬል - እህት እና ግራጫ ተኩላ" በቦርዱ ላይ ተሰቅለዋል).

1) - ሰዎች ፣ ተመልከቱ እና ይህ ምሳሌ ከየትኛው ተረት እንደ ሆነ ንገሩኝ? - “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” ከሚለው ተረት ምሳሌ ያሳያል (ይህ “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” ተረት ነው።)

ማነው ያቀናበረው? (ይህ የሩሲያ አፈ ታሪክ)

ጓዶች፣ “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” የጀርመን ተረት ተረት፣ በወንድማማቾች ግሪም ተረት ነው። በሩሲያ ውስጥ ተስፋፍቶ ነበር, ወደ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ገብቷል እና በሴራው ላይ የተወሰነ ለውጥ በማድረግ "የሩሲያ ባሕላዊ ተረት" ደረጃን ተቀበለ.

ይህ ታሪክ ምን ያስተምረናል? (ለእንግዶች በር መክፈት አለመቻላችሁ፣እናታችሁን ታዘዙ፣እንደ ተኩላ ክፉ አትሁኑ፣ነገር ግን ደግ መሆን አለባችሁ።)

2) - ተመልከት እና ይህ ምሳሌ ከየትኛው ተረት እንደተገኘ ንገረኝ? - ከተረት "ራያባ ሄን" (ይህ ተረት "ራያባ ሄን" ነው) ምሳሌ ያሳያል.

እና በዚህ ተረት ውስጥ የትኛው ዶሮ ጥሩ ወይም መጥፎ ነው? (ዶሮዋ ጥሩ ነች፣ ለአያቶች የወርቅ እንቁላል ሰጠቻት፣ አይጥ ስትሰብረው፣ አዘነቻቸውና ሌላ እንቁላል ጣልላቸው።)

ጨዋታ፡ "ታሪኩን በጀግኖች ተማር"

እኔ ተረት-ተረት ጀግኖች ስም እሰጣለሁ, እና የሚሠሩበትን ተረት ስሞች ታስታውሳላችሁ.

1. አያት, ሳንካ, የልጅ ልጅ, አይጥ. (ተረት “ተርኒፕ”)

2. መዳፊት, አያት, የዘር ፍሬ. ("Rocked Hen" የተሰኘው ተረት)

3. በጣም ትንሽ ልጃገረድ, ሜይቡግ, ዋጥ, አይጥ. (ተረት “Thumbelina”)

4. ንጉስ, ሶስት ልጆች, ቀስት, ረግረጋማ. (“የእንቁራሪቱ ልዕልት” ተረት)

ወንዶች ፣ ከፊት ለፊትህ ተረት ጀግኖች (አሻንጉሊቶች) አሉ ጥንቸል ፣ ተኩላ ፣ ቀበሮ ፣ ድብ ፣ ዳቦ።

ጥያቄዎች፡- በዚህ ተከታታይ ውስጥ ከተረቱት ተረት ጀግኖች መካከል እጅግ የላቀ የሆነው የትኛው ነው? (ኮሎቦክ)

የተቀሩትን ገጸ ባህሪያት እንዴት መሰየም ይችላሉ? (የዱር እንስሳት)

ምን ጀግኖች ሊጨመሩ ይችላሉ? (አሮጊት ፣ አሮጊት ሴት)

የዚህ ተረት ስም ማን ይባላል? (የኮሎቦክ ተረት)

3. አካላዊ ደቂቃ፡-

ፒኖቺዮ

ፒኖቺዮ ተዘረጋ ፣

አንዴ - መታጠፍ

ሁለት - የታጠፈ

እጆቹን ወደ ጎን አነሳ ፣

ቁልፉ አልተገኘም ይመስላል።

ቁልፉን ለማግኘት

በእግር ጣቶችዎ ላይ መሄድ ያስፈልግዎታል.

4. ሥራ መቀጠል;

የጨዋታ ስልጠና ሁኔታ "አረፍተ ነገሮችን ማቀናበር", "የአረፍተ ነገሮች ስዕላዊ መግለጫ".

ጓዶች፣ አሁን አንድ ተረት ጀግና አሳይሃለሁ፣ እናም ስሙን ልትሰይሙት እና በዚህ ቃል ማንኛውንም ዓረፍተ ነገር ማድረግ አለባችሁ። ለምሳሌ: ጥንቸል (ጥንቸል ካሮትን ይወዳል). ይህ ዓረፍተ ነገር ስንት ቃላትን ይይዛል (ይህ ዓረፍተ ነገር 3 ቃላትን ይይዛል ፣ ልጁ የዓረፍተ ነገሩን መርሃ ግብር በቦርዱ ላይ ይጽፋል \- - -)

ሽንብራ; ድመት; አይጥ

አያት ሽንብራ ተከለ። ድመቷን ትባላለች. አይጥ ለድመት።

ይህ ክፍል ከየትኛው ታሪክ ነው የመጣው? ("ተርኒፕ") በጣም ጥሩ!

5. የጣት ጂምናስቲክስ፡-

ረዳቶቼ እነዚህ ናቸው።

እንደፈለጋችሁ አዙራቸው።

በመንገድ ላይ ነጭ, ለስላሳ

ጣቶች እንደ ፈረስ ይዘላሉ.

ቾክ-ቾክ-ቾክ፣ ቾክ-ቾክ-ቾክ፣

ፈሪ መንጋ ዘሎ።

በጠረጴዛው ላይ እጆች, መዳፎች ወደ ታች. በአማራጭ ወደ ፊት በግራ በኩል ፣ ከዚያ በቀኝ እጁ በተመሳሳይ ጊዜ መታጠፍ እና የጣቶች ማራዘም።

ጣቶች ይሞቃሉ እና አሁን ወደ ሥራ መሄድ ይችላሉ። አንዴ በድጋሚ ወደ ማረፊያዎ ትኩረት ይስጡ.

ጠረጴዛ አልጋ አይደለም

እና በእሱ ላይ መዋሸት አይችሉም.

በጠረጴዛዎ ላይ በስምምነት ተቀምጠዋል

እና በክብር ሁን።

6. በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ገለልተኛ ሥራ;

ጓዶች፣ ማስታወሻ ደብተራችሁን ክፈቱ። ማስታወሻ ደብተሮችን በጠረጴዛው ላይ በትክክል ያስቀምጡ. (የልጆች ጠረጴዛዎች በ 30 ዲግሪ ማዕዘን ላይ ተዘርግተዋል). ጥሩ ልጃገረዶች! በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ የሽንኩርት ሥዕል አለ። ነጭ ነጠብጣቦችን ሳይለቁ ከላይ ወደ ታች ማዞሪያውን ቀለም መቀባት ያስፈልግዎታል. በእርሳስ እንሰራለን. ምን አይነት ቀለም እርሳስ ያስፈልገናል? (ቢጫ ምክንያቱም ማዞሪያዎቹ ቢጫ ናቸው). እርሳሱን ከቀኝ እጅ አውራ ጣት, መረጃ ጠቋሚ እና መካከለኛ ጣቶች በ "መቆንጠጥ" ውስጥ በትክክል እንይዛለን. ዝግጁ? ከዚያም ሥራ እንጀምራለን.

7. ማጠቃለያ፡-

ጥሩ ስራ! ከሁሉም ተረት ገፀ-ባህሪያት አመሰግናለሁ ማለት እፈልጋለሁ። ተረት ተረት ጠንቅቀው ያውቃሉ፣ ግን እያንዳንዳችሁ የምትወዱት ተረት ያላችሁ ይመስለኛል።

ያገለገሉ ጽሑፎች ዝርዝር

Koryakina L.V. ደስተኛ የአካል ብቃት ትምህርት ደቂቃዎች። //የቅድመ ትምህርት ቤት ትምህርት. 1996 - ቁጥር 5

2. ሱኪን አይ.ጂ. "ለቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች እና ታናናሽ ተማሪዎች የሥነ ጽሑፍ ጥያቄዎች፣ ፈተናዎች እና እንቆቅልሽ ተረቶች" - M .: "አዲስ ትምህርት ቤት", 1998.

3. የእርስዎ የመጀመሪያ ቤተ-መጽሐፍት "የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች" - M .: "የልጅነት ፕላኔት", 2003.

4. ፋልኮቪች ቲ.ኤ., Barylkina L.P. "የንግግር እድገት, ለጽሑፍ እድገት ዝግጅት" - M .: "VAKO", 2005.