ለእናቶች ቀን የተሰጠ ከሥርዓተ ትምህርት ውጭ የሆነ ዝግጅት “እማዬ፣ እንዴት ያለ ቃል ነው! በ M. Gorky "Vorobishko Station" የሳሞቫር የህይወት ታሪክ" ስራ ላይ የተመሰረተው ድራማ "አንድ ልጅ የሚያስተምሩት ከእሱ ይቀበላሉ".

"ድንቢጥ" በጥንታዊ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ማክስም ጎርኪ የመማሪያ መጽሐፍ ተረቶች እና ታሪኮች "ድንቢጥ", "አያት አርኪፕ እና ሊዮንካ", "የጭልፊት መዝሙር", "የፔትሬል ዘፈን" በአንደኛ ደረጃ እና በሁለተኛ ደረጃ የተከናወኑ ታሪኮችን ያካትታል. ትምህርት ቤቶች. የጸሐፊው ብሩህ ስራዎች ልጆችን ይማርካሉ እና በቅድመ-አብዮታዊ ሩሲያ ውስጥ ስለ ህጻናት ህይወት ይነግሯቸዋል.

ለአንደኛ ደረጃ እና መካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እድሜ.

ማክሲም ጎርኪ
ቮሮቢሽኮ. ለምን ጥያቄዎች እና መልሶች ጋር ታሪኮች

የባዮሎጂ ባለሙያ አስተያየቶች - የባዮሎጂ መምህር ኤሌና አንድሬቭና ማስሎቫ እና የሞስኮ ስቴት የበጀት ትምህርት ተቋም 10 ኛ ባዮሎጂካል ክፍል ተማሪዎች ቁጥር 57 አና ማኮቭስካያ ፣ ዳሪያ ፋይዙሊና ፣ ጋሊያ ሙርሲሞቫ ፣ ማሪያ ክሩፕስካያ

ቮሮቢሽኮ

ድንቢጦች በትክክል ከሰዎች ጋር ተመሳሳይ ናቸው-አዋቂ ድንቢጦች እና ድንቢጦች አሰልቺ ወፎች ናቸው እና ስለ ሁሉም ነገር ያወራሉ, በመጽሃፍ ላይ እንደተጻፈው, እና ወጣቶች በራሳቸው አእምሮ ይኖራሉ.

ከእለታት አንድ ቀን yellowmouth ድንቢጥ, ስሙ ፑዲክ ነበር, እና ከመታጠቢያው መስኮት በላይ, ከላይኛው ሽፋን ጀርባ, ተጎታች, ሙዝ እና ሌሎች ለስላሳ እቃዎች በተሰራ ሞቅ ያለ ጎጆ ውስጥ ይኖሩ ነበር. እሱ ገና ለመብረር አልሞከረም ፣ ግን ቀድሞውኑ ክንፉን እያወዛወዘ እና ከጎጆው ውስጥ እየወጣ ነበር ፣ በተቻለ ፍጥነት ለማወቅ ፈልጎ - የእግዚአብሔር ዓለም ምንድነው እና ለእሱ ተስማሚ ነው?

- ይቅርታ ፣ ምን? እናትየዋ ድንቢጥ ጠየቀችው።

ክንፉን አራግፎ መሬቱን እያየ ጮኸ።

በጣም ጥቁር ፣ በጣም ጥቁር!

አባቴ በረረ፣ ነፍሳትን ወደ ፑዲክ አምጥቶ ፎከረ፡-

- እኔ ነኝ?

ድንቢጥ እናት አፀደቁት፡-

- ቺቭ ፣ ቺቭ!

እና ፑዲክ ነፍሳትን ዋጠ እና እንዲህ ሲል አሰበ: - ስለ ምን ይመኩ? ትል በእግሮችሰጠ - ተአምር!"

እና ሁሉንም ነገር እየተመለከተ ከጎጆው ውስጥ ተጣበቀ።

“ልጅ፣ ልጅ፣” እናቱ ተጨነቀች፣ “እነሆ፣ ታብዳለህ!”

- ምን ምን? ፑዲክ ጠየቀ።

- አዎ, በምንም ነገር አይደለም, ነገር ግን መሬት ላይ ትወድቃለህ, ድመቷ - ጫጩት! እና ዋጥ! - አባቱን ገልጿል, ለማደን እየበረረ.

ስለዚህ ሁሉም ነገር ቀጠለ, ነገር ግን ክንፎቹ ለማደግ አልቸኮሉም.

ንፋሱ አንዴ ነፈሰ - ፑዲክ ይጠይቃል፡-

- ይቅርታ ፣ ምን?

- ንፋሱ ይነፍስሃል - ጩኸት! እና መሬት ላይ ጣለው - ድመት! እናት አስረዳች።

– ዛፎች ለምን ይንቀጠቀጣሉ?ያቁሙ ፣ ከዚያ ምንም ነፋስ አይኖርም ...

እናቱ ይህ እንዳልሆነ ለማስረዳት ሞክራ ነበር, ነገር ግን አላመነም - ሁሉንም ነገር በራሱ መንገድ ማስረዳት ወደደ.

አንድ ሰው እጆቹን እያወዛወዘ ከመታጠቢያ ገንዳው አልፏል።

- በትክክል ክንፎቹ በአንድ ድመት ተቆርጠዋል, - ፑዲክ አለ, - አጥንቶቹ ብቻ ቀሩ!

- ሰው ነው ሁሉም ክንፍ የሌላቸው ናቸው! - ድንቢጥ አለች.

- እንዴት?

- ያለ ክንፍ ለመኖር እንደዚህ ያለ ደረጃ አላቸው, ሁልጊዜ በእግራቸው ይዝለሉ, ቹ?

- ክንፍ ቢኖራቸው ኖሮ ልክ እንደ እኔ እና አባዬ ሚዲዎች ያዙን ነበር ...

- ከንቱነት! ፑዲክ ተናግሯል። - የማይረባ ፣ ከንቱነት! ሁሉም ሰው ክንፍ ሊኖረው ይገባል። ቻት ከአየር ይልቅ መሬት ላይ የከፋ ነው!... ትልቅ ሳድግ ሁሉንም እንዲበር አደርጋለሁ።

ፑዲክ እናቱን አላመነም; እናቱን ካላመነ በክፉ እንደሚጠፋ እስካሁን አላወቀም ነበር።

በጎጆው ጫፍ ላይ ተቀምጦ የራሱን የቅንብር ጥቅሶች በድምፁ አናት ላይ ዘፈነ።

ኧረ ክንፍ የሌለው ሰው
ሁለት እግሮች አሉዎት
ምንም እንኳን እርስዎ በጣም ትልቅ ቢሆኑም
ትንኞች ይበላሉ!
እና እኔ በጣም ትንሽ ነኝ
እኔ ራሴ ግን ሚዲዎችን እበላለሁ።

ዘፈኑ, ዘፈኑ እና ከጎጆው ውስጥ ወድቀዋል, እና ድንቢጥ ተከተለው, እና ድመቷ - ቀይ, አረንጓዴ አይኖች - እዚያው.

ፑዲክ ፈራ፣ ክንፉን ዘርግቶ፣ በግራጫ እግሮች ላይ ወዘወዘ።

ክብር አለኝ ክብር አለኝ...

እና ድንቢጥ ወደ ጎን ገፋው ፣ ላባዎቿ ዳር ቆመው - አስፈሪ ፣ ደፋር ፣ ምንቃሯ ተከፍቷል - ወደ ድመቷ አይን አነጣጠረች።

- ራቅ ፣ ራቅ! ይብረሩ ፣ ፑዲክ ፣ ወደ መስኮቱ ይብረሩ ፣ ይብረሩ…

ፍርሀት ድንቢጡን ከመሬት ላይ አነሳው, ዘሎ ዘሎ, ክንፉን አወዛወዘ - አንድ ጊዜ, አንድ እና - በመስኮቱ ላይ!

- ይቅርታ ፣ ምን?

- ደህና! ፑዲክ ተናግሯል። ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ መማር አይችሉም!

ድመቷም መሬት ላይ ተቀምጣ የድንቢጥ ላባዎችን በመዳፎቹ እያጸዳች ትመለከታቸዋለች - ቀይ ፣ አረንጓዴ አይኖች - እና በጸጸት meows:

- Mea-a-ፈረስ እንደዚህ ያለ ድንቢጥ ፣ ልክ እንደ እኛ-አይጥ… እኔ-ወዮ…

እና ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ አልቋል, ያንን ከረሱ እናት ያለ ጅራት ቀረች።…

ጠያቂ ቢሮ

ቢጫ አፍ ያለው ድንቢጥ ለምንድነው?

በጽሑፉ ውስጥ, ድንቢጥ በቅርብ ጊዜ የተፈለፈለ ጫጩት ነው, ምክንያቱም የድንቢጦች ዘሮች በአሥር ቀናት ውስጥ ከጎጆው ውስጥ ይበራሉ. እና ጫጩቶች ውስጥ, ቀለም, ጫጩቶች ውስጥ ጨምሮ, አንድ አዋቂ ሰው ቀለም የተለየ, ምንቃር ቢጫ እና ዕድሜ ጋር ይጨልማል. እንዲሁም ጫጩቶች ከአዋቂ ወፎች በመጠን, በቀለም እና በአካል ቅርፅ ይለያያሉ. ለምሳሌ, ወጣት ድንቢጦች ክብ አካል እና ደማቅ ላባ አላቸው.

እግር ያላቸው ትሎች አሉ?

አዎ, ለምሳሌ, (ይህም, "እግሮች"), የባሕር annelids polychaete ትሎች እጅና እግር, አሉ. እነሱ ተራ የምድር ትሎች ዘመዶች ናቸው, ግን በጣም ትልቅ - እስከ ግማሽ ሜትር. እዚህ ግን አባጨጓሬው ማለት ነው, እና በጭራሽ ትል አይደለም. አባጨጓሬዎች የቢራቢሮ እጭ ናቸው። እንደ ጥንዚዛ ያሉ አንዳንድ ሌሎች ነፍሳትም ትል የሚመስሉ እጮች አሏቸው።

ዛፎች ለምን ይንቀጠቀጣሉ?

ለምን እንደሆነ መጠየቅ የበለጠ ትክክል ነው: ዛፎች በነፋስ ይርገበገባሉ, የመተጣጠፍ ልዩነት ስላላቸው, ይህም እንዳይሰበሩ ያስችላቸዋል. እና ነፋሱ በተራው, ከአየር እንቅስቃሴ ይነሳል. ሞቃት አየር ከቀዝቃዛ አየር የበለጠ ቀላል ነው, ይነሳል, ይቀዘቅዛል እና ይወድቃል.

ድንቢጥ ድመትን ማሸነፍ ይችላል?

በአካል ብቻ - አይችልም, ነገር ግን በዚህ ሁኔታ ድንቢጥ በተለመደው የባህሪ ዘይቤ መሰረት ይሠራል - ከትውልድ ወደ ትውልድ የሚተላለፉ የባህሪ ምላሾች ስብስብ. እንስሳው ለማምለጥ እድሉ በማይኖርበት ጊዜ ለጠላት ትልቅ መስሎ ለመታየት ይሞክራል እና በዚህም ያስፈራዋል. እና ብዙ ጊዜ እንደዚህ አይነት መቃወም የማይጠብቅ አዳኝ ፈርቶ ወደ ኋላ ይመለሳል። እና እዚህ ድንቢጥ ግልገሏን ትጠብቃለች, እና ስለዚህ ድመቷን በተለይ በኃይል ያስፈራታል.

ድንቢጥ ያለ ጭራ ሊኖር ይችላል?

አዎን, ይችላል, ምንም እንኳን መብረር እና ሚዛን መጠበቅ ባይችልም. ከሁሉም በላይ የአእዋፍ ጅራት መሪ እና በበረራ ውስጥ ተጨማሪ ድጋፍ ነው. ጅራት ከሌለ ድንቢጥ አውጥቶ ለመብረር አስቸጋሪ ይሆናል. ከቅርንጫፍ ወደ ቅርንጫፍ ብቻ እየበረረች መብረር ትችላለች። ሚዛን መጠበቅም አስቸጋሪ ይሆናል, ለምሳሌ, በቀጭኑ ቅርንጫፎች ላይ መቀመጥ. ስለዚህ, አንድ ወፍ በሕይወት ለመኖር በሚያስደንቅ ሁኔታ አስቸጋሪ ይሆናል.

የአያት ኮከብ ተጫዋች

ኮከብ ቆጣሪከድመቷ የተወሰደች ፣ አያቱ የተሰበረውን ክንፍ ቆርጣ ፣ እና ከተነከሰው እግሯ ላይ አንድ ቁራጭ እንጨት ብላ በማያያዝ ወፏን ካዳነች በኋላ እንድትናገር አስተምራታል። አንድ ሙሉ ሰዓት ያህል በመስኮቱ መከለያ ፊት ለፊት ቆሞ ነበር - እንደዚህ ያለ ትልቅ ፣ ደግ እንስሳ - እና ጥቅጥቅ ባለ ድምፅ ወደ ቀስቃሽ ፣ የድንጋይ ከሰል-ጥቁር ወፍ ይደግማል ።

- ደህና, ይጠይቁ: ኮከቦች - ገንፎ!

ኮከብ ተዋጊው ፣ ቀልደኛ አይን ዙሩን ዓይኗን እያፈጠጠ ፣የቤቱን ቀጭን እንጨት በእንጨት አንኳኩቶ አንገቱን ዘርግቶ እንደ ኦሪዮ ያፏጫል ፣ጃይ ፣ኩኩኩን አስመስሎ በመዋጥ ለመደሰት ይሞክራል። ድመት የውሻን ጩኸት ትኮርጃለች ፣ ግን የሰው ንግግር ለእሱ አይሰጥም ።

- አዎ ፣ አትደናገጡም! አያቴ በቁም ነገር ትናገራለች። - ትላላችሁ: ኮከቦች - ገንፎ!

በላባ ውስጥ ያለ ጥቁር ዝንጀሮ ከሴት አያቶች ቃላት ጋር የሚመሳሰል ነገርን በሚያስደንቅ ሁኔታ ትጮኻለች - አሮጊቷ ሴት በደስታ ሳቀች ፣ ለወፍ ማሽላ ገንፎ ከጣቷ ሰጠች እና እንዲህ ትላለች።

- አውቄሃለሁ ፣ አጭበርባሪ: አንተ አስመሳይ ነህ - ሁሉንም ነገር ማድረግ ትችላለህ ፣ ሁሉንም ነገር ማድረግ ትችላለህ!

እና ከሁሉም በኋላ ፣ ኮከቦችን ተማረች-ከተወሰነ ጊዜ በኋላ ገንፎን በግልፅ ጠየቀ ፣ እና አያቱን ሲያይ ፣ ተመሳሳይ ነገር አወጣ ።

- Dra-astuy ...

ጠያቂ ቢሮ

ኮከብ ቆጣሪ ምን ዓይነት ወፍ ነው?

የሶንግበርድ 20 ሴ.ሜ ርዝመት አለው ፣ ጥቁር ከብረታ ብረት ጋር። በክረምት ወራት የከዋክብት ዝርያዎች ቀላል ነጠብጣቦች ይታያሉ. ምንቃሩ ረጅም ነው, ጥቁር, በፀደይ ወቅት, በመራቢያ ወቅት - ቢጫ. ስታርሊንግ በመምሰል ችሎታቸው ይታወቃሉ - ማለትም ብዙ ድምፆችን መቅዳት ይችላሉ። ለምሳሌ, የመጓጓዣ ድምፆች, ሌሎች እንስሳት, የሰዎች ንግግር.

በM. Gorky ተረት "ድንቢጥ" በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ ድራማነት

ዒላማ፡በልጆች ላይ ምልከታ, ልክንነት, ድርጊቶቻቸውን የመገምገም ችሎታን ለማስተማር.

የትምህርት ሂደት

I. የአስተማሪው የመግቢያ ቃል.

ዛሬ በጣም ደስ የሚል ትምህርት አለን።

እንቆቅልሾቹን ገምት፡-

ቀኑን ሙሉ ሳንካዎችን እያያዝኩ ነው።

ነፍሳትን, ትሎችን እበላለሁ.

ለክረምቱ አልበረርም።

የምኖረው ከጫፍ በታች ነው። (ድንቢጥ)

በግራጫ ላባ ካፖርት ውስጥ

እናም በብርድ ጊዜ እሱ ጀግና ነው;

ይዝለሉ ፣ በበረራ ላይ ይንሸራተቱ ፣

ንስር አይደለም, ግን አሁንም ወፍ. (ድንቢጥ)

ትንሽ ወፍ,

እግሮች አሉት ፣

እና መራመድ አይችልም.

እርምጃ መውሰድ ይፈልጋል

ዝላይ ያደርጋል። (ድንቢጥ)

II. ስለ ድንቢጦች ውይይት.

አስተማሪ። በፊትህ የድንቢጦች መንጋ ምስል ነው። ስለ እነዚህ ወፎች ምን ማለት ይችላሉ?

ልጆች ስለ ድንቢጥ ልምዶች ይናገራሉ.

III. ስለ ድንቢጦች ልማዶች እና ህይወት ቪዲዮን በመመልከት ላይ።

IV. ድንቢጥ ዳንስ።

የ Y. Antonov ዘፈን "ስፓሮው ዲስኮ" ይሰማል.

ወደ ዘፈኑ ዜማ, ልጆች ይጨፍራሉ, የሚከተሉትን እንቅስቃሴዎች ያከናውናሉ: መዝለል, ማጨብጨብ, ክንዳቸውን (ክንፋቸውን) መጨፍለቅ, ራሶቻቸውን ወደ ቀኝ, ወደ ግራ በማዞር. ድንቢጦችን ይወክላሉ.

V. ተረት ማዘጋጀት. "ድንቢጥ".

ገጸ-ባህሪያት: ተራኪ, ድንቢጥ-እናት, ፑዲክ, ድንቢጥ-አባት, ድመት.

ታሪክ ሰሪ። በአንድ ወቅት ቢጫ አፍ ያለው ድንቢጥ ነበረች ስሙ ፑዲክ ይባላል። እሱ ገና መብረር አልቻለም፣ ግን ቀድሞውንም ክንፉን እያወዛወዘ እና ከጎጆው ውስጥ እየወጣ ነበር፡ አለም ምን እንደሆነ ማወቅ ፈልጎ ነበር?

ድንቢጥ እናት. ይቅርታ፣ ምን?

ፑዲክ (መሬቱን ይመለከታል). በጣም ጥቁር ፣ በጣም ጥቁር!

ድንቢጥ-አባት (ነፍሳትን ለልጁ አመጣ, ጉራ). እኔ ቺቭ ነኝ?

ድንቢጥ-እናት (ይጸድቃል). ቺቭ ፣ ቺቭ!

ፑዲክ (ወደ ጎን). ምን ይፎክራሉ! ትል በእግሮች ሰጡ - ተአምር! (ከጎጆው ውስጥ ደረጃዎች።)

ድንቢጥ - እናት (እረፍት የሌለው). አየህ፣ እየፈራህ ነው!

ፑዲክ ምን ምን?

ድንቢጥ-አባት (ይገልፃል). አዎ, በምንም ነገር አይደለም, ነገር ግን መሬት ላይ ትወድቃለህ, ድመት - ጫጩት! እና ዋጥ! (ለማደን እየበረሩ ነው።)

ታሪክ ሰሪ። አንድ ቀን ንፋስ ነፈሰ። ዛፎቹ ተንቀጠቀጡ።

ፑዲክ ይቅርታ፣ ምን?

ድንቢጥ እናት. ንፋሱ ይነፍስሃል - ሻይ! እና ድመቷን ወደ መሬት ጣለው!

ፑዲክ (በከፍተኛ ደረጃ)። ዛፎች ለምን ይንቀጠቀጣሉ? ያቁሙ ፣ ከዚያ ምንም ነፋስ አይኖርም ...

ድንቢጥ እናት. ማድረግ አይቻልም። በእኛ ላይ የተመካ አይደለም።

PUDIK (ከጎጆው እየተመለከተ፣ ገበሬውን ያያል)። ኦው ምንድን ነው? በትክክል ክንፎቹ በድመት ተቆርጠዋል። አጥንት ብቻ ይቀራል!

ድንቢጥ እናት. ሰው ነው ሁሉም ክንፍ የሌላቸው ናቸው!

ፑዲክ ለምን?

ድንቢጥ እናት. ያለ ክንፍ ለመኖር እንደዚህ ያለ ደረጃ አላቸው, ሁልጊዜ በእግራቸው ይዝለሉ, ቹ!

ፑዲክ ለምን?

ድንቢጥ እናት. ክንፍ ቢኖራቸው ኖሮ እንደ እኔ እና እንደ አባዬ ሚዲጆች ያዙን ነበር።

ፑዲክ ከንቱነት! ከንቱነት! ከንቱነት! ሁሉም ሰው ክንፍ ሊኖረው ይገባል። ቻት ከአየር ይልቅ መሬት ላይ የከፋ ነው! ትልቅ ሳድግ ሁሉንም ሰው እንዲበር አደርጋለሁ።

ታሪክ ሰሪ። ፑዲክ እናቱን አላመነም: አሁንም እናቱን ካላመነ በክፉ እንደሚያልቅ አላወቀም ነበር. ከጎጆው ጫፍ ላይ ተቀምጦ የራሱን የቅንብር ጥቅሶችን በድምፁ አናት ላይ ዘፈነ።

ኧረ ክንፍ የሌለው ሰው

ሁለት እግሮች አሉዎት

ምንም እንኳን እርስዎ በጣም ትልቅ ቢሆኑም

ትንኞች ይበላሉ!

እና እኔ በጣም ትንሽ ነኝ

እኔ ራሴ ግን ሚዲዎችን እበላለሁ።

ታሪክ ሰሪ። ዘፈኑ, ዘፈኑ እና ከጎጆው ውስጥ ወድቀዋል, እና ድንቢጥ ተከተለው, እና ድመቷ - ቀይ, አረንጓዴ አይኖች - እዚያው.

ድመት ሜኦ!

ፑዲክ (ክንፎቹን ያሰራጩ, ጩኸት). ክብር አለኝ ክብር አለኝ...

ስፓሮው-እናት (ፑዲክን ወደ ጎን በመግፋት፣ ምንቃሯን ከፍታ፣ የድመቷን አይን ላይ በማነጣጠር)። ራቅ፣ ራቅ! ፍላይ፣ ፑዲክ፣ ወደ መስኮቱ በረሩ፣ በረሩ...

ፑዲክ (አንድ ጊዜ - እና በመስኮቱ ላይ). እየበረርኩ ነው እማዬ እየበረርኩ ነው!

ድመት ሜኦ! ዋው ሜው! (ስፓሮውን በጅራ ይይዛል።)

ድንቢጥ-እናት (ከድመቷ መዳፍ ውስጥ ትወጣለች, ከፑዲክ አጠገብ ተቀምጣ, ከጭንቅላቱ ጀርባ ላይ ትይዛለች). ይቅርታ፣ ምን!

ፑዲክ ደህና! ሁሉንም ነገር ወዲያውኑ መማር አይችሉም.

CAT (ይመለከቷቸዋል). ሚያ-አኮንኪ እንደዚህ ያለ ትንሽ ድንቢጥ ፣ ልክ እኛ ሕፃን ነን ፣ ሜኦ…

ታሪክ ሰሪ። እና ሁሉም ነገር በደስታ አብቅቷል, እናቴ ያለ ጅራት እንደቀረች ከረሱ.

VI. ተረት ውይይት።

ድንቢጥ ያለ ጅራት ለምን ቀረች?

ወላጆች ድንቢጡን እንዴት ይንከባከቡ ነበር?

ድንቢጥ ምን ነበር?

ድንቢጥ ምን ይመስል ነበር?

ይህ ታሪክ ምን ዓይነት ስሜቶችን ያስከትላል?

ምን ታስተምራለች?

VII. ለተረት ተረት ምሳሌዎችን መሳል።

በትምህርቱ መጨረሻ ላይ የስዕል ውድድር አለ.

VIII የትምህርቱ ነጸብራቅ.

ጉልናራ ቫሊሊና
በ M. Gorky "Sparrow" ስራ ላይ የተመሰረተው ድራማ "አንድ ልጅ የሚያስተምሩት ከእሱ ይቀበላሉ"

ገጸ-ባህሪያት:

አባዬ ድንቢጥ

እማማ ድንቢጥ

ቮሮቢሽኮ ፑዲክ

በመድረክ ላይ የአንድ ቤት ስክሪን አለ, እና ከፊት ለፊቱ ጎጆ አለ, በኮረብታ ላይ ይገኛል. እናት ከጎጆው አጠገብ ቆማለች - ድንቢጥእና ከእሷ አጠገብ ተቀምጧል ድንቢጥ - ፑዲክ. ቮሮቢሽኮዙሪያውን ይመለከታል. በሩቅ - ውሸት እና ቀይ ድመት ይተኛል. ድመቷ አልፎ አልፎ ወደ ጎጆው ትመለከታለች።

እየመራ ነው።: በመንደሩ ውስጥ ፣ ትንሽ ጎጆ ፣ ከአሮጌ ጎጆ ጣሪያ በታች ፣

ኖረ ድንቢጥ ከቤተሰቡ ጋር.

አባዬ ድንቢጥ በጣም አስፈላጊ ነበር,

እናት ደግሞ ልጇን እንደምትወድ

ተንከባካቢ እና ታጋሽ ነበረች።

ሁሉንም ሰው በጣም ትወዳለች።

እና ልጃቸው ፑዲክ ትንሽ ባለጌ ነበር።

እማማ ምን ፣ ምን ፣ ልጄ ፣ ታች እያየህ ነው?

ፑዲክ (ክንፎችን ይንቀጠቀጣል)ኦህ ፣ ምድር በጣም ጥቁር ናት! ኦህ ፣ በጣም ብዙ!

ደርሷል ድንቢጥ - አባትነፍሳትን ወደ ፑዲክ አመጣ.

አባዬ. እኔ ቺቭ ነኝ? ደግሞም ቀኑን ሙሉ እየሰራሁ ነው! እኔ ቺቭ ነኝ?

እማማ እርግጥ ነው, chiv! ተጨማሪ እንደ chiv! ከሁሉም በላይ የእኛ ፑዲክ ያለእርስዎ አያድግም.

ፑዲክ (ሳንካዎችን ይውጣል)ስለ ምን ይኮራሉ? ስለ ምን ይኮራሉ? ከሁሉም በላይ, ትሎች እና ሚዲጅስ ይይዛሉ. ተአምር እዚህ አለ!

(እናት እና አባቴ ፑዲክን እየዳቡ ነው። ፑዲክ በልቷል። በድጋሚ ከጎጆው ወጥቶ በዙሪያው ያለውን ነገር ሁሉ ይመለከታል)።

እማማ (ያስፈራራል): ልጅ, ፑዲክ, መሬትን አትመልከት! ወደ ታች ይመልከቱ - cheburahneshsya!

ፑዲክ (ክፍት ክንዶች): ምን, ምን ማድረግ እችላለሁ እናቴ?

አባዬ (በጥብቅ): ምን አይደለም, ልጄ, ግን ልክ መሬት ላይ ወድቆ ድመቷ - ጫጩት! - እና በላህ!

ፑዲክ: ይቅርታ ምን? አልገባኝም ፣ ጩኸት - ጩኸት!

እማማ (እቅፍ አድርጎ ያስፈራራዋል): ንፋሱ ይነፋል, ፑዲክ, ይንጫጫል! - እና ተወው! እና በቀይ ድመት መዳፍ ውስጥ ትወድቃለህ!

ፑዲክ: ከዛ ዛፎቹ እንዲወዛወዙ አይፍቀዱ! ነፋስ አይኖርም, ዝምታ ይሆናል!

እማማ (ጭንቅላት መንቀጥቀጥ): ኦ! ሞኝ ልጄ።

ፑዲክ እና ይሄ ለምን ሌላ፣ ትዊት?

እማማሰው ብቻ በድመቶች መዳፍ ውስጥ የማይወድቅ። እና ሰዎች ክንፍ ቢኖራቸው ኖሮ እንደ ሚዳቋ ያዙን ነበር። ተጠንቀቅ, ፑዲክ, ጩኸት - ጩኸት!

እናትና አባት ልጃቸውን እየደበደቡ በረሩ። እነሱ ከመድረክ በስተጀርባ ይበርራሉ.

ፑዲክ (አስፈላጊ): ከንቱነት ነው! እንዴት ያለ ከንቱ ነገር ነው! ሳድግ ሁሉንም ሰው በትልቅ እንዲበር አደርጋለሁ።

ፑዲክ (ዘፈን): ኦ ክንፍ የሌለው ሰው

ሁለት እግሮች አሉዎት.

ምንም እንኳን እርስዎ በጣም ትልቅ ቢሆኑም

ትንኞች ይበላሉ!

እና እኔ በጣም ትንሽ ነኝ

እኔ ራሴ ግን ሚዲዎችን እበላለሁ።

ፑዲክ ዘፈነ እና ከጎጆው ወደቀ። ድንቢጥ - ከኋላው. ድመቷ በፍጥነት ሄደች። ድንቢጥ. ፑዲክ ክንፉን ዘርግቶ በእግሮቹ ላይ ወዘወዘ።

ፑዲክ: ቺሪክ, ቺክ-ቺክ! ቺሪክ፣ ቺክ-ቺክ! ክብር አለኝ ክብር አለኝ።

ድንቢጥፑዲክን ወደ ጎን ይገፋል. ድመቷ ላይ ይዝለሉ.

እማማ: ውጣ! ራቅ! ፍላይ ፣ ልጄ ፣ ፍጠን! ወደ ጎጆው ይብረሩ ፣ ይብረሩ።

ፑዲክ ብድግ ብሎ ክንፉን ገልብጦ ወደ ጎጆው በረረ። ድመቷ ዘለለች ድንቢጥጅራቷን ቀደደች። ድንቢጥአምልጦ ወደ ጎጆው በረረ።

እማማምን ፣ ምን ፣ ልጄ?

ፑዲክ (ጭንቅላትን ዝቅ ማድረግ): እንግዲህ! ይቅር በለኝ, እጠነቀቃለሁ! እታዘዝሃለሁ!

ድመቷ ከጎጆው በታች ተቀምጣ ላባዎቹን ከእግሮቹ ያጸዳል ፣ ይመለከታል ቮሮብዮቭ.

ድመት: My-yakonky እንደዚህ ድንቢጦች፣ አህያ እንደሆንን። እኔ-ወዮ.

እየመራ ነው።: እና የታሪኩ መጨረሻ ነው

ግን አስታውሱ ጓደኞች!

እንደዚህ አይነት ክፉ ድመቶች

ሁልጊዜም ሊጠበቁ ይችላሉ

የማይታዘዙ እና ግድየለሾች ከሆኑ።

ደግሞም እናት እና አባት መታዘዝ አለባቸው! ድረስ!

ተዛማጅ ህትመቶች፡-

በH.H.Andersen “The Princess and the Pea” በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ ድራማ (የቪዲዮ ዘገባ)ከትላልቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ጋር በመጨረሻው ሥራ ላይ የቪዲዮ ቁሳቁስ። ዝግጅቱ በሩሲያ ውስጥ ለስነ-ጽሁፍ አመት የተዘጋጀ እና በተረት ፌስቲቫል ላይ ቀርቧል.

በሩሲያ ባሕላዊ ተረት "Alyonushka and the Fox" ላይ የተመሠረተ ድራማየ "Alyonushka and the Fox" ተረት ድራማነት. ተረት ተረት በአዲስ ዓመት በዓል ላይ እንደ አስገራሚ ጊዜ ሊታይ ይችላል። ገፀ ባህሪያት: Alyonushka,.

በመካከለኛው የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ላሉ ሕፃናት “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” በተሰኘው ተረት ላይ የተመሠረተ ድራማዓላማው፡- “ተኩላው እና ሰባቱ ልጆች” በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ አነስተኛ አፈጻጸም ማዘጋጀት፡- ስሜታዊ ምላሽ ሰጪነት፣ ጥበብ፣ ገላጭነት።

አስተማሪ: Barskova Nadezhda Nikolaevna ዓላማው: ልጆችን ወደ ቲያትር ጥበብ, የቲያትር እንቅስቃሴዎች ለማስተዋወቅ. ዓላማዎች: ማስተዋወቅ.

በእናቶች ቀን በመዋዕለ ሕጻናት ክፍላችን ውስጥ "ማርያም አርቲስያን" በተሰኘው ተረት ላይ የተመሰረተ ትርኢት ቀርቧል, በሁሉም ዕድሜዎች ውስጥ የተካፈሉበት.

አቅራቢ፡ ተረት ተረት በአለም ላይ ይንከራተታል፣ እናም ይህን ታሪክ እንነግራችኋለን ለሁሉም ሰው የተለመደ እና በጣም ቀላል ነው ፣ ግን ደግነት ሁል ጊዜ ያሸንፋል።

ዒላማ፡የቅድመ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ከፀሐፊው አሌክሲ ማክሲሞቪች ጎርኪ ሥራ ጋር መተዋወቅ።
ዝግጅቱ "ከኤቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ", "አንድ ጊዜ ሳሞቫር", "ድንቢጥ" በማህበራዊ ማገገሚያ ማእከል ውስጥ በተረት ተረቶች ልጆች የመጀመሪያ ንባብ እና በስዕሎች እና የእጅ ስራዎች ላይ የተመሰረተ ነው. ይሰራል።
ተግባራት፡-
- ከፀሐፊው የሕይወት ታሪክ ጋር መተዋወቅ;
- የጸሐፊውን ዋና ሃሳቦች በጨዋታ መንገድ ሪፖርት ማድረግ;
- የ M. Gorky የስነ-ጽሑፍ ተረቶች ጥልቅ ሀገራዊ ባህሪን ማወቅ።

መሳሪያ፡የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር "ከኤቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ", "ቮሮቢሽኮ" የመጽሐፉን ተጎታች ምስሎች ለማሳየት.
ምዝገባ፡-በ M. Gorky የተሰሩ ስራዎች ኤግዚቢሽን እና የልጆች ስዕሎች እና የእጅ ስራዎች በተረት ላይ ተመስርተው.
ገፀ ባህሪያት፡-እየመራ; ኢቭሴይካ; ልጅ-ሳሞቫር.
ለትክክለኛ መልሶች፣ እያንዳንዱ ተሳታፊ ቶከን ይሰጠዋል ። በጨዋታው መጨረሻ ተሳታፊዎች ሽልማቶች ተሰጥቷቸዋል.

እየመራ፡እንደምን አደርክ ጓዶች። የጸሐፊው ማክስም ጎርኪ የተወለደበት 150ኛ ዓመት መጋቢት 28 ቀን ነው። የ Maxim Gorky ትክክለኛ ስም አሌክሲ ማክሲሞቪች ፔሽኮቭ ነው። የተወለደው በማርች 16 (28) ፣ 1868 በኒዝሂ ኖቭጎሮድ በአናጢ ቤተሰብ ውስጥ ነው። ወላጆቹ ቀደም ብለው ሞቱ, እና ትንሹ አሌክሲ ከአያቱ ጋር ቆየ. አያቱ የስነ-ጽሁፍ ፍቅርን በውስጡ አኖሩ።
ለሁለት ዓመታት ብቻ በኒዝሂ ኖቭጎሮድ ትምህርት ቤት ተምሯል. ከዚያም በድህነት ምክንያት ወደ ሥራ ገባ. ጎርኪ ለህፃናት ብዙ ተረት ጽፏል "የኢቫን ዘፉል ተረት", "ድንቢጥ", "አንድ ጊዜ ሳሞቫር ነበር", "ከየቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ".
ጎርኪ አስቸጋሪ የልጅነት ጊዜውን በማስታወስ ለድሃ ቤተሰቦች ልጆች በዓላትን አዘጋጅቷል, የልጆች መጽሔት አሳተመ.
ከ 1906 እስከ 1913 በአሜሪካ እና በጣሊያን ኖረ. ወደ ሩሲያ ከተመለሰ በኋላ በማተሚያ ቤቶች ውስጥ ሠርቷል እና በማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተሰማርቷል. በ 1921 በተባባሰ ሕመም ምክንያት እንደገና ወደ ውጭ አገር ሄደ. ጸሐፊው በመጨረሻ በጥቅምት 1932 ወደ ሩሲያ ተመለሰ. በቤት ውስጥ, ጎርኪ በጽሁፍ ውስጥ በንቃት መሳተፉን, ጋዜጦችን እና መጽሔቶችን ያትማል. ማክስም ጎርኪ ሰኔ 18 ቀን 1936 በሞስኮ ክልል ጎርኪ መንደር ሞተ።

ጣቢያ "በውሃ ውስጥ ግዛት ውስጥ የየቭሴይካ ጀብዱዎች"

ልጁ ዬቭሴይካ ገባ።
እየመራ፡ጓዶች፣ ምን መሰላችሁ፣ ማን ወደ እኛ መጣ። የልጆች መልሶች: Evseika.
ኢቭሴይካአውቃለሁ ፣ ሰዎች ፣ “ከኤቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ” የሚለውን ተረት ወደውታል ። ጥያቄዎችን ልጠይቅህ እፈልጋለሁ።
ስዕሎችን ያሳያል, የውሃ ውስጥ ነዋሪዎች ስሞች, ከዚያም ልጆች የውሃ ውስጥ ነዋሪዎችን መለየት አለባቸው.በተረት ውስጥ (ሰማያዊ ስታርፊሽ፣ ባሊን ሎብስተርስ፣ ክራብ፣ የባህር አኒሞኖች፣ የባህር አበቦች፣ ሽሪምፕ፣ የባህር ኤሊዎች፣ ሄርሚት ሸርጣን፣ ሆሎቱሪያ፣ ሲፎኖፎረስ) አሉ።
ምን ዓይነት ዓሦች ይጠቀሳሉ (ፓይክ, ብሬም).
ዬቭሴይካ ወደ ባህር ዳርቻ እንዴት እንደተመለሰ (የዓሳውን እንቁላሎች ያዘ).
ውድድር. ሁለት ቡድኖች የፓይክን ምስል በእርሳስ ቀለም መቀባት አለባቸው.

የመፅሃፍ ማስታወቂያውን "ከ Yevseyka ጋር ያለው ጉዳይ".

የማወቅ ጉጉት ስፓሮው ጣቢያ

እየመራ ነው።: ወንዶች ፣ በእርግጥ ፣ ስለ ድንቢጥ ተረት ታውቃላችሁ።
ስሙ ማን ነበር? (ፑዲክ)
ፑዲክ የት ነበር የኖረው? (ከመታጠቢያው መስኮት በላይ, ከላይኛው ሽፋን ጀርባ, ተጎታች, ሞሳ እና ሌሎች ለስላሳ እቃዎች በተሰራ ሞቃት ጎጆ ውስጥ).
አባ ፑዲክን ምን አበላው? (ነፍሳት እና midges).
ወንዶች, ነፋሱ ብዙ ጊዜ ወፎችን እንዳይበሩ ይከላከላል. ነፋሱ እየነፈሰ ከጎን ወደ ጎን እየተወዛወዘ እንደሆነ እናስብ።

ጨዋታው "ከነፋስ የሚወዛወዙ ዛፎች" ለአንዱ ወደ ግራ ዘንበል ብለን ለሁለት ወደ ቀኝ ዘንበል ብለን ለሶስት ወደፊት ዘንበል እናደርጋለን።

የድመቷ ፀጉር ምን አይነት ቀለም ነበር? (ቀይ ጭንቅላት)
ኮዳ ፑዲክ ከጎጆው ውስጥ ወደቀ (በጎጆው ጠርዝ ላይ የራሱን ቅንብር ስንኞች ሲዘምር)።
ፑዲክ ከድመቷ ፊት ቆሞ ምን ትዊት እያደረገ ነበር? (ክብር አለኝ ክብር አለኝ)።
ተረት እንዴት አለቀ? (ፑዲክ በድንቢጥ እናት ተጠብቆ ነበር, በረረ, እና እናት ደግሞ በረረች).
የፑዲክ ዋና ጥራት ምን ነበር? (የማወቅ ጉጉት, አዳዲስ ነገሮችን ለመማር ፍላጎት).
"Vorobishko" የተባለውን መጽሐፍ ፊልም በመመልከት ላይ።

ጣቢያ "የሳሞቫር የሕይወት ታሪክ"

እየመራ፡ሰዎች ፣ በጥንት ጊዜ ሳሞቫር የሰዎች ተወዳጅ የቤት ዕቃ ነበር። እንግዶች በዙሪያው ተሰበሰቡ. አሌክሲ ማክሲሞቪች ስለ ጉረኛ ሳሞቫር ተረት አቀናብሮ ነበር።
(እውነተኛውን ሳሞቫር ወይም ምስሉን አሳይ)።
የሳሞቫር ልጅ ወደ ውስጥ ይገባል (በደረቱ ላይ የሳሞቫር ምስል አለ).
ልጅ-ሳሞቫር፡ጓዶች፣ ታውቁኛላችሁ? ጥያቄዎችን ልጠይቅህ እፈልጋለሁ።
ሳሞቫር ከማን ጋር ተከራከረ (በሻይ ማንኪያ)።
በክርክሩ ላይ ማን ነበር (ሰማያዊ ክሬም እና የመስታወት ስኳር ሳህን).
ሳሞቫር ለምን ወደ ቁርጥራጭ ወደቀ (ውሃው ትንሽ ነበር, ቀቅሏል).
ለምን ጽዋዎች ሳሞቫርን አላስቀሩም (እብሪተኛ ነበር, እራሱን ከሌሎች የተሻለ አድርጎ ይቆጥረዋል).

ወንዶች, ትንሽ ውሃ ካለ ኤሌክትሪክ ሳሞቫር ወይም ማንቆርቆሪያ ማብራት አይችሉም, እና እንዲሁም በምድጃ ላይ ያስቀምጡት.

ጣቢያ "ሥነ-ጽሑፍ ግራ መጋባት"

እየመራ፡ጓዶች፣ ተረት ተረት ተደባልቀዋል። ምንባቦቹ ለየትኛው ተረት እንደሚሆኑ መወሰን ያስፈልጋል.

አንዴ ትንሽ ልጅ Yevseyka በጣም ጥሩ ሰው ነው! - በባህር ዳር ዓሣ ማጥመድ ላይ ተቀምጧል. ("የየቭሴይካ ጉዳይ").

ፎርሲስቶ ማንኮራፋት፣ ማሰሮው የተናገረውን እንዳልሰማ፣ በሙሉ ኃይሉ ለራሱ ይዘምራል።
ፊው ፣ ሞቃት ነኝ!
ፊው ፣ እኔ ምን ያህል ኃይለኛ ነኝ!
እፈልጋለሁ - እንደ ኳስ እዝላለሁ ፣
ከደመና በላይ ወዳለችው ጨረቃ! ("በአንድ ወቅት ሳሞቫር ነበር")

እና ሁሉም ነገር በደስታ አብቅቷል, እናቴ ያለ ጅራት እንደቀረች ከረሱ. ("ድንቢጥ").

እየመራ፡ስለዚህ ከአሌሴይ ማክሲሞቪች ጎርኪ ተረት ጀግኖች ጋር የተደረገው ጉዞ አብቅቷል። አሁን የስዕሎች እና የእደ ጥበባት ውድድር ተሳታፊዎች እና የዛሬው ክስተት ይሸለማሉ, ከዚያ በኋላ በሳሞቫር ሻይ እንጠጣለን.

ስነ ጽሑፍ

ጎርኪ, M. Vorobishko: ተረት / M. Gorky; ስዕሎች በ E. Charushin - ሞስኮ: የልጆች ሥነ-ጽሑፍ, 1988. - 12 p. የታመመ.
ጎርኪ፣ ኤም. በአንድ ወቅት ሳሞቫር / ኤም ጎርኪ ነበር። - URL: http://skazkibasni.com/skazki-maksima-gorkogo
ጎርኪ, ኤም. ከኤቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ: ተረት / M. Gorky; አርቲስት Y. Molokanov. - ሞስኮ: Malysh, 1990. - 12 p. :: የታመመ.
በ Youtube ላይ "ድንቢጥ" በተረት ተረቶች ላይ የተመሠረቱ የቪዲዮ ፊልሞች

ጭብጥ፡ ኤም. ጎርኪ "ድንቢጥ"

ዓላማዎች ስለ ኤም. ጎርካ ሕይወት እና ሥራ የሕፃናትን እውቀት ለማስፋት ፣

አቀላጥፎ የማወቅ ችሎታን ማሻሻል;

በልጆች ላይ እንደ መሐሪነት, ርህራሄ, የተቸገሩትን ለመርዳት የመፈለግ ፍላጎትን የመሳሰሉ ባህሪያትን ማስተማር;

የተማሪዎችን ንግግር እና አስተሳሰብ ማዳበር.

የታቀዱ ውጤቶች፡-

ርዕሰ ጉዳይ፡- የጽሑፉን ይዘት የመተንበይ ችሎታ, ጮክ ብሎ ለማንበብ እና ለራሱ.ጽሑፋዊ ጽሑፍን መተንተን; ዋና ዋና ገጸ-ባህሪያትን መግለጫ ይጻፉ; ዋናዎቹን ሃሳቦች ይወስኑ;

ሜታ ርዕሰ ጉዳይ፡-

ተቆጣጣሪ፡

የትምህርቱን የመማር ዓላማዎች መቀበል ፣ መረዳት እና መፍታት ፤

ድርጊቶቻቸውን ለመቆጣጠር;

የትምህርቱን ርዕስ እና ዓላማ ይቅረጹ.

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

የጽሑፉን ይዘት በርዕሱ መተንበይ;

የንባብ ሥራውን ይዘት ይረዱ;

ዋና ዋና ገጸ-ባህሪያትን መግለጫ ይጻፉ;

በታሪኩ ውስጥ የተገለጹትን ክስተቶች ቅደም ተከተል ወደነበረበት መመለስ;

የሥራውን ዋና ሀሳብ ይወስኑ;

መደምደሚያ አዘጋጅ።

ተግባቢ፡

በተሰጠው እቅድ መሰረት ጽሑፉን ይድገሙት.

የግል፡

በ M. Gorky ሥራ ላይ ፍላጎት;

ለድርጊትዎ ሀላፊነት ይሰማዎታል።

- የሞራል ባህሪያት መፈጠር.

የስሜት መዝገበ ቃላት፡-

በምን ስሜት ወደ ትምህርቱ መጣህ?

እንቆቅልሹን ያንብቡ፡-

ቺክ - ጩኸት!

ወደ ጥራጥሬዎች ይዝለሉ!

ፔክ፣ አትፍሩ!

ማን ነው? (ድንቢጥ) አግኝኦኖማቶፔያ

ግቦች

ስለ ድንቢጦች ምን ያውቃሉ?

በልጆች የተዘጋጁ መልእክቶች.

ምን ታስታውሳለህ?

እና ዛሬ ፣ ሌላ ዘውግ ፣ እርስዎ እራስዎ ምን ይላሉ…

ዛሬ ከ M. Gorky ሥራ ጋር እንተዋወቃለን.በዓለም ዙሪያ የታወቀ የሩሲያ ጸሐፊ።ጸሐፊው በጣም አስቸጋሪ የልጅነት ጊዜ ነበረው. ከ11 አመቱ ጀምሮ እንደ ትልቅ ሰው መስራት ነበረበት። እንደ ጫኝ ይሠራ ነበር፣ በእንፋሎት ጀልባ ላይ ምግቦችን ያጥባል፣ በዳቦ መጋገሪያ ውስጥ በዳቦ ጋጋሪነት ይሠራ ነበር። ማጥናት አልነበረበትም።ከዚህ ሁሉ ደካማነት, የውሸት ስም ታየ - Maxim Gorky.

ደራሲ ማክስም ጎርኪ የዘመናዊ የሕፃናት ሥነ-ጽሑፍ መሥራቾች አንዱ ነው ተብሎ ይታሰባል - ምንም እንኳን እሱ ለልጆች የተፃፉ ብዙ ስራዎች ባይኖሩትም። እነዚህ ተረት ናቸው።"ቮሮቢሽኮ", "ሳሞቫር", "የኢቫኑሽካ ሞኙ ታሪክ", "ከኤቭሴካ ጋር ያለው ጉዳይ", "አያት አርኪፕ እና ሌንካ", "የጣሊያን ተረቶች" እና አንዳንድ ሌሎች.

ጎርኪ ልጆችን ከልብ ይወድ ነበር። አዘጋጅ እና አዘጋጅ ነበር።የመጀመሪያው የሶቪየት መጽሔት ለልጆች "ሰሜናዊ መብራቶች » , የመጀመሪያዎቹ የልጆች ማተሚያ ቤት "ዴትጊዝ" .

ስለ ጸሐፊው ምን ያስታውሳሉ?

የድምጽ ቅጂ

ወደውታል? ለምን? ምን አይነት ስሜቶች አጋጠመህ? (አረንጓዴ ቅጠል)

የሥራው ዘውግ ምንድን ነው? ለምንድን ነው ይህ ተረት የሆነው? በድንቢጦች ንግግር ውስጥ ምን አስተዋልክ?

የቃላት ሥራ;

ፕላትባንድ - በመስኮት ወይም በበር ዙሪያ ያለውን ክር ይከርክሙ

ተጎታች - ከእጽዋት የተገኙ ሻካራ ክሮች

ቺን - ትዕዛዝ, አቀማመጥ

በአስተማማኝ ሁኔታ - በተሳካ ሁኔታ, በተሳካ ሁኔታ

ክንፉን ዘርግቷል- በጥብቅ ወደ ጎኖቹ ተገፋ።

ላባዎች መጨረሻ ላይ- ቀጥ ብሎ, ወደ ላይ ከፍ ማድረግ.

ለልጆች የንባብ ጽሑፍ.

የመጀመሪያው ክፍል ጥያቄዎች፡-

ዋናው ገፀ ባህሪ ማን ነው?

ስለ እሱ ምን ያውቁ ነበር?

ፑዲክ ምን ይመስልሃል?

እራስዎን በህይወትዎ እና በህይወቱ ከእሱ ጋር ማወዳደር ይችላሉ?

ተመሳሳይነት አለ?

ስለዚህ ፑዲክ ትንሽ ነው አልክ። በታሪኩ ውስጥ ይህንን የሚያመለክቱ ቃላትን ይፈልጉ።

(እስካሁን ለመብረር አልሞከረም፣ ነገር ግን ቀድሞውንም ክንፉን እያወዛወዘ ከጎጆው ውስጥ እየገባ ነበር።)

የሁለተኛው ክፍል ጥያቄዎች፡-

– እንዴት አቀረብከው? ለምን? ማረጋገጥ? በጽሑፉ ውስጥ ቃላትን ያግኙ.

(ክንፉን አራግፎ መሬቱን እያየ ጮኸ...

አባዬ በረረ፣ ነፍሳትን ወደ ፑዲክ አመጣ...

ፑዲክ “የምን ይመኩ ነበር - እግር ያለው ትል - ተአምር ሰጡ ።

ዛፎች ለምን ይንቀጠቀጣሉ? እነሱ ያቁሙ ከዚያም ምንም ነፋስ አይኖርም ...

በትክክል ክንፎቹ በአንድ ድመት ተቆርጠዋል, አጥንቶቹ ብቻ ቀርተዋል.

ከንቱ፣ ከንቱነት! ሁሉም ሰው ክንፍ ሊኖረው ይገባል። ትልቅ ሳድግ ሁሉንም ሰው እንዲበር አደርጋለሁ።)

– በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ሁሉ ለመተቸት እንዲህ እንዲያስብ የፈቀደው ምን እንደሆነ አስብ?

(እሱ ምርጥ እንደሆነ አስቦ ነበር እናትና አባታቸው ይወዳሉ, ይንከባከባሉ. ሁሉም ሰው ሊወደው ይገባል.)

– ፑዲክ አስደሳች ጥያቄዎችን ጠየቀ? ታዲያ እሱ ምንድን ነው? ማረጋገጥ?

(የማወቅ ጉጉት። ለሁሉም ሰው ፍላጎት ያለው፣ ከጎጆው መውጣቱን ቀጠለ። ደስተኛ። ሁሉም ነገር ጥሩ ነበር፣ ምንም የሚያስፈራ ነገር አልነበረም።)

– ስለ አደጋ ያስጠነቀቁትን የፑዲክ ወላጆችን ቃላት ያግኙ።

(ነፋሱ ይነፋልሃል - ሻይ! እና መሬት ላይ ጣለው - ድመት!

ልጅ ፣ ልጅ ፣ ተመልከት ፣ ታበዳለህ።)

– ፑዲክ በወላጆቹ ያምን ነበር? ምክሯን እንዴት ሰማ?

(ወላጆቹን አላመነም። የሚያስፈሩት መስሎት ነበር።)

የቡድን ስራ: ከሁሉም ባህሪያት ለጀግኖቻችን ተስማሚ የሆኑትን ይምረጡ.

ንቁ የማሰብ ችሎታ የሌለውእንክብካቤ

ባለጌ ታዛዥ ዓይን አፋር

ጉረኛ ስግብግብጥበበኛ

ደደብደፋር ፈሪ

ጠያቂ የተረጋጋ ስሜት

የማወቅ ጉጉት (ሁሉም ነገር ከጎጆው ወጣ ፣ ሁሉንም ነገር ተመልክቷል)

ባለጌ (ፑዲክ እናቱን አላመነም, ሁሉንም ነገር በራሱ መንገድ ማብራራት ይወድ ነበር)

ጉረኛ፡ (እኔ ሳድግ ሁሉንም ሰው እንዲበር አደርጋለሁ).

የሶስተኛው ክፍል ጥያቄዎች፡-

ምን አይነት ስሜቶች አጋጠመህ?

ከጎጆው የወደቀው እንዴት ሊሆን ቻለ?

ይህ እንዴት ሊቆም ቻለ?

(በጎጆው ጫፍ ላይ ተቀምጦ በድምፁ አናት ላይ የራሱን ቅንብር ስንኞች ዘፈነ። ዘፈነ፣ ዘፈነ፣ ከጎጆው ወደቀ።)

ፑዲክ ለምን ተቀጣ? እንዴት ሆነ?/ እናቴን አላመነችም /

የፑዲክ አለመታዘዝ ወደ ምን አመጣው? የተጎዳው ፑዲክ ብቻ ነበር? እናትን የጎዳው ማን ነው?

በተለይ ለፑዲክ ያዘንክበት ጊዜ ነበር? (እናቴ ፑዲክን እንዴት እንደጠበቃት አንብብ።)

– ለምን ይመስልሃልማክሲም ጎርኪ በሁለት ቦታዎች ይጽፋል"ጅራት የለም"? እነዚህን ቦታዎች ይፈልጉ እና ያንብቡ።

(ምናልባት ለፑዲክ እናት አዘነላቸው።

ከዚያ እናቴ በረረች - ያለ ጅራት…

ሁሉም ነገር በደስታ ተጠናቀቀ ፣ እናቴ ያለ ጅራት እንደቀረች ከረሱ…)

– ጅራቱ ለምንድነው?

(ለመብረር። ለውበት።)

– የእናት ጅራት ተመልሶ ያድጋል?

(አይ፣ ወንዶች፣ የእናት ጅራት አያድግም።)

– ፑዲክ ማንን ይመስላል? እና ድንቢጥ?

– ድንቢጥ እና እናትህ የሚያመሳስላቸው ነገር ምንድን ነው?

– ፑዲክ የተሻለ ይሆናል? ለምንስ?

- "ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ መማር አይችሉም" - እነዚህ ቃላት የማን ናቸው? - ለምን አልካቸው? ጸድቋል

የታሪኩን ጭብጥ ይወስኑ?

በጽሑፉ ውስጥ የጸሐፊውን ዋና ሀሳብ የሚገልጹ ቃላትን ያግኙ. (...እናትህን ካላመንክ በክፉ እንደሚጠፋ እስካሁን አላወቀም ነበር ...)

ድንቢጥ ነፍሱን ለማን አለባት? (እናት)

እናት ለምን አልፈራችም?

- ጠንካራ ያደረጋት ምንድን ነው? (ፍቅር ለልጅ)

የወላጅ ፍቅር ምን ማድረግ እንደሚችል ታያለህ! ለዚህም, ልናከብራቸው ይገባል, ግን እናት ብቻ ሳይሆን የምንወዳቸውን እና የሚወዱንን ሁሉ.

ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ ያስቡ.

በእርግጥም, ከምንወዳቸው ሰዎች ጋር ሁልጊዜ የተከለከልን አይደለንም, አንዳንድ ጊዜ እራሳችንን ወደ እነርሱ ድምፃችንን ከፍ ለማድረግ እንፈቅዳለን, በጣም ጨካኞች ነን. ማን በሕይወታቸው ውስጥ ይህን አጋጥሞታል. እንዴት ማስተካከል እችላለሁ? እንዴት ማስደሰት እንችላለን?

የትምህርታችን አላማ ደራሲው ይህንን ተረት ለምን እንደፃፈልን ለማሰብ ነበር። ምን ሊያስተምረን ፈለገ?

- ኤች መስመሮቹን ሲጽፍ ደራሲው በልቡና ነበረው፡- ድንቢጦች ልክ እንደ ሰዎች ናቸው.
ሁልጊዜ ምን ማስታወስ አለብን?
(እናትህን ካላመንክ በክፉ ያበቃል።)

የእናቱን መግለጫ ጻፍ.

ደፋር አፍቃሪ ሰነፍ አምላኪ

ብልህ ብልህ ደፋር ጎበዝ

ደፋር አሳቢ ፈሪ ታማኝ

ውጤት -

ስላይድ I - የጽሑፉ ዋና ሀሳብ

በራስ መተማመን ራስን መገምገም ሉህ

ስሜት መዝገበ ቃላት