ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መሰረታዊ የኮሪዮግራፊ ፕሮጀክት. በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ጤና ቆጣቢ የኮሪዮግራፊ ፕሮጀክት "ጤናማ እንቅስቃሴ

እጩ "በሳይንስ ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃዎች"

በዚህ ሥራ ውስጥ ስለ ዘመናዊ ዳንሶች ልነግርዎ እፈልጋለሁ. በዳንስ ክለብ ውስጥ ለሦስት ዓመታት ቆይቻለሁ። በክፍል ውስጥ ስለ የተለያዩ የዳንስ ዓይነቶች ተነግሮናል. ስለ ዘመናዊ ዳንሶች የበለጠ ለማወቅ ፍላጎት አደረብኝ።

የጥናት ዓላማ፡-ዳንስ

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ፡-ዘመናዊ ጭፈራዎች.

የፕሮጀክቱ ዓላማ፡-የዘመኑን ዳንስ ታሪክ እና ዘይቤዎች ይከልሱ።

ተግባራት፡-

• የዘመናዊ ዳንስ ታሪክን እንመልከት።
• ከዘመናዊ ዳንስ ዘይቤዎች ጋር እራስዎን ይወቁ።

• ውጤቶቹን ጠቅለል አድርገው መደምደሚያዎችን ይሳሉ.

የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ደረጃዎች;

1. ስለ ጭፈራዎች ቁሳቁሶችን ማጥናት.

2. አጠቃላይ ምልከታዎች, መደምደሚያዎች.

3. የዝግጅት አቀራረብን መሳል.

4. በክፍል ውስጥ የፕሮጀክቱን አቀራረብ.

የምርምር መላምት፡-ዳንስ የግለሰባዊ ውስጣዊ እና ውጫዊ ማስማማት ዘዴ ነው።

“ዳንስ ሁሌም ፍቅር ነው ይላሉ። መዞር, ማዘንበል, መዝለል, ምት እንቅስቃሴዎች - ይህ ዳንስ ነው. ይህ የመጀመሪያ ደረጃ ጥበብ በጣም አካላዊ እና በጣም ግላዊ ነው። እጃችን በሸራ ላይ ስዕሎችን ለመሳል ወይም በድንጋይ ላይ ቅርጾችን ለመስራት እንጠቀማለን, እና ዳንስ መላ ሰውነታችን በጠፈር ውስጥ እንዲንቀሳቀስ ይፈልጋል.

ዳንስ በጣም ተለዋዋጭ እና የኪነጥበብ ፈሳሽ ነው። ለውጭ ተመልካች፣ ለማስታወስ ፈጽሞ የማይቻል የተለያዩ እንቅስቃሴዎች የተዘበራረቀ ቅደም ተከተል ነው።

ከቅድመ ታሪክ ጊዜ ጀምሮ አርቲስቶች እና ቀራጮች በዋሻዎች እና በቤተመቅደሶች ግድግዳዎች ላይ የዳንስ ደስታን ፣ ፈሳሽነትን እና ውበትን በሸክላ እና በእብነ በረድ ምስሎች ላይ ለመያዝ ሞክረዋል ። ነገር ግን ምንም ስዕል, ምንም ቅርጻቅር, የዳንስ መሠረታዊ ባህሪያት አሳልፎ አይችልም - እንቅስቃሴ. እንቅስቃሴ ሳይደረግ ዳንሱ ሞቶ ነበር። ጂን ኬሊ እነዚህን ቃላት የተናገረው "ሁሉም ዳንስ ነው" በተሰኘው ፊልም ላይ ዘመናዊ ዳንስ እንዴት እንደጀመረ እና እንደዳበረ ሲናገር ነበር።

የኢሴንቲያ ዳንስ ትምህርት ቤት ሞቅ ያለ፣ ደማቅ እና ደማቅ ድባብ አለው። ይህ የዳንስ ስቱዲዮ ብቻ አይደለም, ነገር ግን በዳንስ ፍቅር የተዋሃደ እውነተኛ የሰዎች ክበብ, በሰውነትዎ ላይ ለመስራት ፍላጎት, በራስዎ ውስጥ መነሳሻን ያነቃቁ እና ይፍጠሩ, በየቀኑ የበለጠ ቆንጆ ይሆናሉ!

የዘመናዊ ዳንስ ዘይቤዎች።

የ "የጎዳና ዳንስ", የሙዚቃ ጊዜዎች እና የባህሪ መሰረታዊ እንቅስቃሴዎች ዋና አቅጣጫዎች የስታሊስቲክ ባህሪያትን ያጎላሉ: "ሂፕ-ሆፕ", " ዲስኮ፣ ቴክኖ፣ መስበር፣ ኤሌክትሪክ ቡጊ፣ ኪንግ ቱት፣ መቆለፍ።

ማጠቃለያ

• ዘመናዊ ውዝዋዜዎች ፈጣን ዜማዎች ፣ ያልተለመዱ እና ውስብስብ የሰውነት አቀማመጦች ጽናትን ፣የ vestibular መሳሪያዎችን ፣ የመተንፈሻ አካላትን እና ለልብን ለማሰልጠን ጥሩ ናቸው።
• የዳንሰኞችን ዘመናዊ ዘይቤዎች እና ቴክኒኮችን በቅርበት ከተመለከቱ ፣ በሕዝባዊ ውዝዋዜ ውስጥ አናሎግ ያላቸውን እንቅስቃሴዎች በቀላሉ ማየት ይችላሉ።
• ሁሉም የዳንስ ዘይቤዎች ቀድሞውኑ ሙሉ በሙሉ ተፈጥረዋል ማለት አይቻልም። እያንዳንዱ ተጫዋች፣ ኮሪዮግራፈር፣ ዳይሬክተር ሁል ጊዜ የሆነ ነገር ያመጣላቸዋል።

ፕሮጀክት "ዘመናዊ ዳንስ"

ራፊኮቫ ኢሪና ሪሻቶቭና።
አቀማመጥ፡-ተጨማሪ ትምህርት መምህር
የትምህርት ተቋም፡- MBU DO "ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማዕከል"
አካባቢ፡ Norilsk
የቁሳቁስ ስም፡መመሪያዎች
ርዕሰ ጉዳይ፡-"ዘመናዊ የሥርዓተ-ትምህርት ቴክኖሎጂዎች በኮሪዮግራፊ ክፍሎች"
የታተመበት ቀን፡- 14.04.2017
ምዕራፍ፡-ተጨማሪ ትምህርት

ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂዎች

በCHOREOgraphy ክፍሎች

Rafikova I.R., መምህር

MBU DO "ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማዕከል", Norilsk

ውድ የስራ ባልደረቦች፣ ባለፉት ጥቂት አመታት፣ ስለ ብዙ ነገር ስንሰማ ቆይተናል

የትምህርትን ዘመናዊነት, ስለ ትምህርት እና አስተዳደግ ስርዓት ለውጦች

ወጣቱ ትውልድ, ስለ አዳዲስ ሀሳቦች, መተግበር ያለባቸው ማሻሻያዎች

ትምህርታዊ

ይታይ

መደበኛ

ሰነዶች ፣

ተግባሮቻችንን መቆጣጠር፣ እኛን እንደ አስተማሪዎች ማቅረብ፣ ከአዲስ ጋር

መስፈርቶች.

ፔዳጎጂካል

ቴክኖሎጂ

ተጨማሪ

ትምህርት

ውስብስብ የስነ-ልቦና እና የትምህርት ችግሮችን በመፍታት ላይ ያተኮረ: ለማስተማር

ልጅ ራሱን ችሎ እንዲሠራ, ከልጆች እና ከአዋቂዎች ጋር መግባባት, መተንበይ

መገምገም

ውጤቶች

ችግሮች

አሸንፏቸው።

ቴክኖሎጂ

ጨዋታ

መማር

ተተግብሯል

ተማሪዎች የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ናቸው.

የመጀመሪያ ደረጃ

መማር

ኮሪዮግራፊ

ባህሪ

ነፃ እንቅስቃሴ, (ከእንቅስቃሴው ሂደት ለደስታ ሲባል), ስለዚህ

እና የፈጠራ ተፈጥሮ, ህጻኑ እራሱን እንደ ሰው መግለጥ የሚችልበት, ያስወግዱ

ውጫዊ እና ውስጣዊ መቆንጠጫዎች. እንደ የመማሪያ ዘዴ መጫወት በ ጋር መጠቀም ይቻላል

ኮሪዮግራፊ፣

ልማት

ፕላስቲክ,

ስሜታዊ

ይፋ ማድረግ፣

ማስተባበር

እንቅስቃሴዎች

በደስታ በጨዋታ ዘዴ የተገኘውን እውቀት ይማራሉ. የጨዋታው ትርጉም

አዝናኝ ምላሽ ሰጪ ዕድሎችን ማሟጠጥ እና መገምገም አይቻልም።

ጨዋታው የልጆች የአለም እውቀት መንገድ ነው” ሲል ኤ ኤም ጎርኪ ጽፏል። ጨዋታው ያበለጽጋል

እውቀት, የችሎታዎችን እና ዝንባሌዎችን መገለጥ ያበረታታል, ያሻሽላል

ማለት ነው።

ምርመራዎች.

ፈለግ

የልጁ አካላዊ, ፈጠራ እና ግላዊ እድገት. ልጁ ይከፈታል

ጨዋታ, ተግባሮችን እንደ ጨዋታ ይገነዘባል, የማግኘት ፍላጎት ይሰማዋል

ትክክለኛ ውጤት ፣ በተቻለ መጠን መፍትሄ ለማግኘት ጥረት ያድርጉ። የቡድን ጨዋታ

ይፈቅዳል

ሰልፍ

ቡድን

አካል፣

የሚችል

ከፍተኛ

ይገኛል

ብዙ ጊዜ

ተወዳዳሪነት

የተማሪ ወይም የተማሪዎች ቡድን ስራውን በፍጥነት የማጠናቀቅ ፍላጎት እና

ከተወዳዳሪው ከፍተኛ ጥራት ያለው, ይህም ስራውን ለማጠናቀቅ ጊዜን ለመቀነስ ያስችላል

በአንድ በኩል, እና በሌላ በኩል በተጨባጭ ተቀባይነት ያለው ውጤት ለማግኘት. በዚያ እና

የእሱ ክስተት መዝናኛ, መዝናኛ, ወደ ውስጥ ማደግ መቻሉ ነው

ትምህርት፣

መፍጠር፣

ሰው

ግንኙነቶች.

የጨዋታ ቴክኖሎጂ ዋና ተግባር ልጁ ነፃ እንዲወጣ፣ እንዲጎበኝ መፍቀድ ነው።

እንደ ተዋናይ, በራስ መተማመንን ለማግኘት. ይህ ሁሉ የፈጠራ ምስረታ ላይ ሥራ ነው

በጨዋታ ቴክኖሎጂ ማሰብ

የትብብር ትምህርት ቴክኖሎጂ እና የእድገት ትምህርት.

ይህ ቴክኖሎጂ በእነዚያ ውስጥ የተማሪዎችን ስልጠና ለማደራጀት ያስችላል

በ choreography ክፍሎች ውስጥ በተለምዶ ጥቅም ላይ የሚውሉ ቅጾች. ቴክኖሎጂ

በ choreography ክፍሎች ውስጥ በትብብር መማር በግለሰብ ደረጃ ያካትታል

የቡድን ሥራ እና የቡድን ሥራ. በመጀመሪያው ጉዳይ ላይ የተሳተፉት

ወደ ብዙ ሰዎች ተከፋፈሉ። ቡድኖቹ አንድ የተወሰነ ተግባር ተሰጥቷቸዋል.

ለምሳሌ የዳንስ ንድፍ በተናጥል ለመጻፍ። ይህ ውጤታማ ስራ ነው።

በእያንዳንዱ ልጅ አዲስ ቁሳቁሶችን ለመዋሃድ. የተለያዩ ግለሰቦች

የቡድን ሥራ ለምሳሌ በቡድን ውስጥ የግለሰብ ሥራ ሊሆን ይችላል.

እያንዲንደ ቡዴን ስዕሊቸውን አቅርበው እርስበርስ ያሳዩ። የቡድን አባላት

ንድፎችን ይመለከታሉ, ይወያያሉ, ጉድለቶችን ይጠቁማሉ. ዋና

የትብብር ትምህርት መርሆች: - ያለማስገደድ ማስተማር; - የራስን መብት

የአመለካከት ነጥብ - ስህተት የመሥራት መብት; - ስኬት; - የግለሰብ ጥምረት እና

የጋራ ትምህርት. ህፃኑ ስሜታዊነት እንዲሰማው

ደህንነት, በክፍሉ ውስጥ ምቹ እና ምቹ እንዲሆን, መሆን አለበት

አስፈላጊው ከባቢ አየር ተፈጥሯል, አስፈላጊዎቹ ክፍሎች እርስበርስ ናቸው

አክብሮት, ቅንነት, ቀልድ እና አዝናኝ. በእንደዚህ ዓይነት ድባብ ውስጥ ልጆች መምራት ይችላሉ

እራሳቸውን በነጻነት እና የራሳቸውን ፍላጎት ማለትም ቀስ በቀስ እውን ለማድረግ

የትብብር ድባብ ይፈጠራል።

መረጃ ቴክኖሎጂ.

በስራዬ ውስጥ እነዚህን ቴክኖሎጂዎች ለማቅረብ እጠቀማለሁ

ሎጂስቲክስ

መሳሪያዎች.

እንቅስቃሴ

ዳንስ

ቡድን

በማለት ይጠቁማል

ዝግጅት

ማካሄድ

ኮንሰርት

ንግግሮች

ተማሪዎች.

ጥራት

ድምፅ

ዳንስ

ፎኖግራሞች፣

ተዛማጅ

ዘመናዊ

ቴክኒካል

መስፈርቶች

ጥቅም ላይ ይውላሉ

የኮምፒውተር ቴክኖሎጂዎች. የኮምፒዩተር አጠቃቀምን ይፈቅዳል: - ማከማቸት እና

ሙዚቃዊ

ድምፅ

ሙዚቃዊ

ይሠራል;

ማምረት

አቀማመጥ

ሙዚቃዊ

ይሠራል;

የቡድኑን ፎቶ እና ቪዲዮ ቁሳቁሶችን ማከማቸት; ከሥራ ባልደረቦች ጋር ግንኙነትን መቀጠል እና

መገንዘብ

ኮምፒውተር

ዕድል

ተማሪዎች:

መረጃን በብቃት መፈለግ እና ማካሄድ። ጋር ለመስራት ዘዴ

ኢንተርኔት

ቴክኖሎጂዎች

(ጉዞ

ኢንተርኔት፣

መጎብኘት።

የዳንስ ጣቢያዎች, ልዩ ጽሑፎችን እና አስፈላጊ መረጃዎችን ይፈልጉ

ኮሪዮግራፊ) የቪዲዮ ፕሮግራሞችን ለማሰልጠን ዘዴ (ቪዲዮ

በዘመናዊ የዳንስ ዘይቤዎች ላይ መመሪያ, ወዘተ).

የመረጃ ቴክኖሎጂን ስልታዊ አጠቃቀም የሚመለከት

ከባህላዊ የማስተማር ዘዴዎች ጋር በማጣመር በትምህርት ሂደት ውስጥ, ይችላሉ

የኮሪዮግራፊ ትምህርትን ውጤታማነት በእጅጉ ያሻሽላል።

ጤና ቆጣቢ የትምህርት ቴክኖሎጂ።

ጤናን የሚፈጥሩ ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች በኤን.ኬ.

ስሚርኖቫ ፣ እነዚህ ሁሉ ሥነ-ልቦናዊ እና ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎች ፣ ፕሮግራሞች ፣ ዘዴዎች ፣

ተማሪዎችን በጤና ባህል፣ በግላዊ ለማስተማር ያለመ

ገንቢ

ጥበቃ

ማጠናከር፣

ምስረታ

ስለ ጤና እንደ እሴት ፣ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን ለመጠበቅ ተነሳሽነት

ኮሪዮግራፊ

ተቀብሏል

የተለያዩ

አካላዊ መረጃ, ስለዚህ በትምህርቶች ውስጥ መሳተፍ ያስፈልጋል

አካላዊ

ልማት

እርማት

(ማስተካከያ)

አካላዊ

ድክመቶች.

ምስረታ

ትክክል

አፈጻጸም

እንቅስቃሴዎች በአካል "ቅርጻ ቅርጽ" ስሜት ውስጥ ፍጹም የሆነን ይፈጥራሉ. አት

ሂደት

መማር

የጋራ

ተፈጠረ

አስፈላጊ

ጤናማ

ተማሪዎች

መጠቀም

ተቀብለዋል

በየቀኑ

ያስተዋውቃል

ማገገም

መጠቀም

ጤና

ቆጣቢዎች

ትምህርታዊ

ቴክኖሎጂ.

ተከፋፍሏል

ንዑስ ቡድኖች፡-

1. ድርጅታዊ እና ትምህርታዊ

2.ሳይኮሎጂካል

ትምህርታዊ

ቴክኖሎጂ

3.ትምህርታዊ

ቴክኖሎጂ

4.ፈውስ

ደህንነት

ቴክኖሎጂ

5. የአካላዊ ባህል እና የጤና ቴክኖሎጂዎች

ችግር የመማር ቴክኖሎጂ.

ከፍ ማድረግ

ቅልጥፍና

ትምህርታዊ

መጠቀም

ችግር ያለበት

ዘዴ.

ባህሪ

ነው

"በግኝት መማር" የሚለውን ሀሳብ ተግባራዊ ማድረግ: ህጻኑ እራሱን ክስተቱን ማወቅ አለበት,

መደበኛነት ፣

ንብረቶች ፣

ለእሱ የማይታወቅ ጥያቄ. በችግር ላይ የተመሰረተ ትምህርት መርሆዎች-ነፃነት

ተማሪዎች; - የስልጠና ባህሪን ማዳበር; ውስጥ - ውህደት እና ተለዋዋጭነት

ማመልከቻ

የተለያዩ

ክልሎች

አጠቃቀም

ዳይዳክቲክ

አልጎሪዝም ተግባራት. ከባህላዊው በተለየ, ልጆች ሲነገራቸው

"ዝግጁ-የተሰራ" የመማር መረጃ፣ በችግር ላይ የተመሰረተ ዘዴ የበለጠ ንቁ ይሰጣል

አእምሯዊ

ስሜታዊ

እንቅስቃሴ.

ሂደት

ሊሆን ይችላል።

ማቅረብ

ማሟያ

ዳንስ

ጥምረት

መፃፍ

ሙሉ በሙሉ, ፕሮግራማቸውን የማይመለከት አንድ ወይም ሌላ እንቅስቃሴ ያድርጉ

መማር. ልጆች በመጀመሪያ በድፍረት እና በድፍረት ፣ በአስተማሪው ድጋፍ ፣

በፈጠራ ሥራ ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ. ልጁ ማመልከት መቻል አስፈላጊ ነው

ትግበራ

የተፀነሰው.

አስፈላጊ

ማበረታታት

የልጆች ፈጠራ ተነሳሽነት ፣ ምክንያቱም ብዙዎቹ ከጊዜ በኋላ ፣ ይሆናሉ

ትልልቅ፣ መምህራኖቻቸውን ከትናንሽ ልጆች ጋር እንዲሰሩ እርዷቸው። ምክንያታዊ መምህር

ተማሪውን ያምናል, በትምህርት እና በምርት ሥራ ይመራዋል. ስለዚህ

በርቷል, ተነስቷል

ፈጣሪ

ኮሪዮግራፊያዊ

ከባቢ አየር ፣

ይምረጡ

ሙያ

ኮሪዮግራፈር።

መወሰድ

ኮሪዮግራፊ፣

ጀምር

ማግኘት

ማሰስ

የተለያዩ

ዳንስ

አቅጣጫዎች፣ የዳንስ ፕሮጀክቶችን መመልከት፣ ወዘተ. እዚህ ልጆችን ማሳተፍ ተገቢ ነው

ትንተናዊ

ማደራጀት

የተለያዩ

የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ይዘትን በትክክል ተረድቷል።

የፕሮጀክት እንቅስቃሴ ቴክኖሎጂ.

የፕሮጀክቱ ዘዴ የትምህርት እንቅስቃሴ መግቢያ, የሚቻል ያደርገዋል

መምህር

ሆን ተብሎ

ውጤታማ በሆነ መንገድ

መገንዘብ

ውበት

የተማሪዎች ትምህርት ፣ ምክንያቱም የኮሪዮግራፊ ትምህርቶች ጥልቅ ሊሰጡ ይችላሉ።

ሁሉን አቀፍ

ሕዝብ፣

ክላሲካል፣

ወቅታዊ

ማስፋት

አድማስ

ንድፍ

እንቅስቃሴ

ኮሪዮግራፊ፣

ነው

ውጤታማ

ዘዴ፣

ቅርጾች

የተወሰነ

የግል

ጥራት

አስፈላጊ

ምስረታ

የፈጠራ ስብዕና: - በቡድን ውስጥ የመሥራት ችሎታ; - የመተንተን ችሎታ

ውጤቶች

እንቅስቃሴዎች;

መግለፅ

ልዩ ባህሪያት

የተለያዩ

የዳንስ ዓይነቶች; - በተሰጠው ሙዚቃ ላይ የማሻሻያ ክህሎቶችን ማግኘት;

መገምገም

ፕሮፌሽናል

ስኬቶች;

ራስን መተቸት

ተቀበል

አስተያየቶች;

ፍላጎት.

በ choreographics ትምህርቶች ውስጥ የፕሮጀክት ዘዴን መጠቀም ነው

በውበት ውስጥ ከፍተኛ ቅልጥፍናን ሊያቀርብ የሚችል መሳሪያ

ትምህርት

እስከሆነ ድረስ

ተመርቷል

ስኬት

ፍላጎቶች

ተማሪዎች

በኩል

የእውቀት (ኮግኒቲቭ)

ተግባራዊ

እንቅስቃሴዎች.

አንድ ፕሮጀክት በሚሰሩበት ጊዜ ተማሪዎች የምርምር ስራዎችን ያከናውናሉ: ያወዳድራሉ,

ያነፃፅሩ ፣ የተገለጹትን እውነታዎች ይተንትኑ ፣ የራሳቸውን መደምደሚያ ይሳሉ ። በ

ልጆች የተፈጠሩ ናቸው, ለምሳሌ, የፈጠራ አስተሳሰብ, መቼ ለማስተማር አስቸጋሪ ነው

በ choreography ትምህርቶች ውስጥ ባህላዊ የማስተማር ዘዴ። በአንድ በኩል, ፕሮጀክቱ

የማስተማር ዘዴ ነው, እና በሌላ በኩል, በውስጡ መግባባት ያስችላል

የተወሰነ

ርዕሰ ጉዳይ

እንቅስቃሴዎች ፣

ውህደት

የትምህርት ርዕሰ ጉዳዮች እና ከራሳቸው ህይወት እና ባህላዊ ልምድ.

የፕሮጀክት ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም የትምህርት እንቅስቃሴ ይረዳል

መምህር -

ኮሪዮግራፈር

ምስረታ

ከውበት ትምህርት ዋና ተግባራት ውስጥ አንዱን የሚፈታው የፈጠራ ስብዕና።

በንድፍ እንቅስቃሴዎች ሂደት ውስጥ የውበት ክፍሎችን ማካተት ያስፈልጋል

ትምህርት, እንዲሁም ተማሪዎችን እንዲገነዘቡ የሚያበረታቱ ሁኔታዎችን መፍጠር እና

ውበት መፍጠር. የሥራው የፕሮጀክት ቅርጽ በጣም አስፈላጊ ከሆኑት ውስጥ አንዱ ነው

ቴክኖሎጂ፣

መፍቀድ

ተማሪዎች

ማመልከት

የተጠራቀመ

ርዕሰ ጉዳይ. ተማሪዎች ከእጃቸው በመነሳት ልምድ በመቅሰም አእምሮአቸውን ያሰፋሉ

ፕሮጀክቶችን ሲከላከሉ መጠቀም, ማዳመጥ እና መግባባትን ይማሩ, የትኛው

በራስ መተማመንን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋል, የተለያዩ መልክን ይከላከላል

የስነ-ልቦና ውስብስቦች. የፕሮጀክት ልማት ፈጠራ ሂደት ነው።

ያስተዋውቃል

ልማት

ምናባዊ ፣

ምናባዊ ፣

ፈጣሪ

ማሰብ፣

የፕሮጀክቱ ተሳታፊዎች ነፃነት እና ሌሎች የግል ባህሪያት. ስራ ላይ

የፕሮጀክት ዘዴ ግልጽ የድርጊቶች እቅድ ማውጣትን, እቅድ መኖሩን ወይም

ይህንን ችግር ለመፍታት መላምቶች, በቡድን መልክ ውስጥ ያሉ ሚናዎች ስርጭት

ሂደት

ፕሮጀክት፣

ማመልከት

የተለያዩ

ማውጫዎች፣ ኢንተርኔት ይጠቀሙ፣ ሌሎች የመረጃ ምንጮች፣ ያማክሩ

ወላጆች, በዚህ የእውቀት መስክ ብቁ ሰዎች, የጥናት ቁሳቁሶች,

ፕሮጀክቱን ለማጠናቀቅ አስፈላጊ ነው. የፕሮጀክቱ ውጤት እውነተኛ መሆን አለበት.

የሚዳሰስ። የፕሮጀክት ተሳታፊዎች የሰነዶች ማህደር (ፖርትፎሊዮ) ይሰበስባሉ፣ በ

በፕሮጀክቱ ላይ የትኛው ሥራ በዝርዝር ቀርቧል. ፕሮጀክቶች ሊሠሩ ይችላሉ

በይፋ እና በጽሁፍ. የፕሮጀክት ግምት ይችላል።

አዘጋጆቹን እራሳቸው፣ ወይም ባለሙያዎችን፣ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች (ተማሪዎችን፣ አስተማሪዎችን፣

ወላጆች).

ሂደት

ፈጣሪ

እንቅስቃሴዎች

ተማሪዎች

ተፈጠረ

ከስንት አንዴ

ጄኔራል

እኔ እና አእምሮዬ:

r e flexi v n e

p o i s co vy e

(ምርምር);

ግምገማ

ነፃነት

ትብብር, እንዲሁም በበቂ ሁኔታ መወከል እና መከላከል መቻል

ፕሮጀክት. በፕሮግራሙ ውስጥ እነዚህን ፈጠራዎች ማስተዋወቅ ይፈቅዳል-

1. የትምህርት ጥራትን ማሻሻል

2. የትምህርት ውጤቶችን ወሰን አስፋ

የተሻለ ለማድረግ 3.የ choreographic ቁጥሮች አፈጻጸም

4. የልጁን ገለልተኛ የፈጠራ እንቅስቃሴ ሂደት ማሻሻል. ይሄ

በሁለቱም የትምህርት ሂደት እና በስብስብ ኮንሰርት ሪፐብሊክ ውስጥ ተንጸባርቋል, ይህም

ከፍተኛ የፈጠራ ውጤቶችን ለማሳካት አስተዋፅኦ ያደርጋል.

ስለዚህ, በማንኛውም መስክ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውሉ አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች

ተጨማሪ

ትምህርት

አስተዋፅዖ ማድረግ

የሚስማማ

ልማት

የተማሪዎችን ስብዕና, ራስን መወሰን እና እራስን መቻል.

መሪ መምህር

ስም: Kinzel Elena Vladimirovna

ኢሜይል (የሚያስፈልግ)፡- [ኢሜል የተጠበቀ]

የትምህርት ዘርፍ፡ ተጨማሪ ትምህርት መምህር

ክልል: Tomsk ክልል

ሰፈራ፡ ጋር። አሌክሳንድሮቭስኮ

የትምህርት ተቋም ስም፡ MBOUDOD "DDT"

አግባብነት

የልጆችን የኪነጥበብ ጥበብ ለማስተማር የህፃናት ሙዚቃዊ እና ኮሪዮግራፊያዊ ፈጠራ መሰረታዊ ነገሮች አንዱ ነው። የህፃናት ኮሪዮግራፊ ወጣቱን ትውልድ ከዳንስ እና ከሙዚቃ ፈጠራ ሀብት ጋር ለማስተዋወቅ ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው። ቾሮግራፊ የብሔራዊ ቅርስ ዋና አካል ነው እናም የእያንዳንዱን ሀገር ልዩ አሻራ አለው። ስለዚህ የልጆችን የዳንስ ጥበብ ሀብትን እና ወጎችን መጠበቅ የልጁን የግል አቅም ሙሉ በሙሉ ለማዳበር አስፈላጊ ሁኔታ ነው.

መላምት።

1 ዓመት ጥናት- የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ ችሎታዎች; - ትክክለኛ እና ገላጭ እንቅስቃሴ ችሎታዎች (ጀርባዎን እና ጭንቅላትዎን ቀጥ አድርገው የመቆየት ልማድ ፣ በዳንስ ውስጥ በነፃነት መንቀሳቀስ); - የዝግጅት ዳንስ እንቅስቃሴዎችን እና ቅጦችን መቀላቀል; - የሙዚቃ ምትን አወቃቀር ፣ መጠኖቹን ፣ ክፍሎቹን እና ሀረጎችን ማወቅ; - የብርሃን ህዝብ ጨዋታ ዳንስ ጥናት; - የፈጠራ ችሎታዎችን መግለፅ - የድርጅት እና የነፃነት እድገት; - በመሠረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች ልጆች ፣ በፕሮግራሙ የቀረበው ልዩ የቃላት አጠቃቀም ። የ 2 ዓመት ጥናት.- የሙዚቃ እና የፕላስቲክ እድገት - የጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና ዘመናዊ ኮሪዮግራፊ ቴክኒኮችን መቆጣጠር; - ጠንካራ የተዘረጉ እግሮች እድገት, ትልቅ የዳንስ ደረጃ, ከፍተኛ ዝላይ; - የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት እድገት; - ከዓለም ህዝቦች ጭፈራዎች ጋር መተዋወቅ; - የፈጠራ ችሎታዎች እድገት; - የአቀማመጦችን እና አቀማመጦችን ፣ እንቅስቃሴዎችን አፈፃፀም ትክክለኛነት እና ንፅህናን ማዳበር። የ 3 ዓመታት ጥናት.የአካል ብቃት እንቅስቃሴ አፈፃፀም የመግለፅ እና የንጽህና እድገት; - የጥንካሬ እድገት, መዞር እና የእግሮች መረጋጋት; - በተማሪዎች የተግባር ክህሎቶችን ቴክኒኮችን መቆጣጠር; - የፍጥነት ፍጥነት እና የተዛማች ዘይቤ ልዩነት; - የጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና ዘመናዊ ዳንሶች ቴክኒካዊ ውስብስብ አካላትን ማወቅ ፣ - በመማር ሂደት እና በደረጃ ሥራ ውስጥ የፈጠራ ችሎታን ማዳበር; - የዓለም የባሌ ዳንስ ታሪክ ተማሪዎች ጥናት.

ግቦች

መንፈሳዊ እና አካላዊ እድገት, በዳንስ ጥበብ እርዳታ የልጁን ስብዕና ግለሰባዊ ችሎታዎች ያሳያል. በዘመናዊው ዓለም ውስጥ በሙያዊ አቅጣጫ እና መላመድ ላይ እገዛ።

ተግባራት

ትምህርታዊ፡-. በልጆች ውስጥ የሙዚቃ እና የሙዚቃ ችሎታዎች መፈጠር። በጥንታዊ ፣ ባህላዊ እና ዘመናዊ ኮሪዮግራፊ መስክ ውስጥ ትክክለኛ እና ገላጭ እንቅስቃሴ ችሎታዎች ምስረታ። ልጆች እንዴት እርምጃ እንደሚወስዱ ማስተማር. የማዘጋጀት እና የኮንሰርት ተግባራትን ማደራጀት (የዳንስ ቅንብርን መማር, የልጆች ውድድር, በዓላት) .የእውቀት ማስፋፋት (የባሌ ዳንስ ታሪክ ያላቸው ልጆችን ማወቅ) በማዳበር ላይ፡. ልጆችን ገለልተኛ እና የጋራ ሥራ ዘዴዎችን ማስተማር, ራስን መግዛትን እና የጋራ ቁጥጥርን. የአዳዲስ የግንዛቤ ምልክቶች ፍለጋ ማደራጀት (የፈጠራ እንቅስቃሴን ማደራጀት ፣ እውቀትን እራስን ማግኘት) ትምህርታዊ፡-. የልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ መሰረት መፍጠር. በልጆች ውስጥ የእንቅስቃሴ እና የግንኙነት ነፃነት እድገት። በዘመናዊው ማህበረሰብ ውስጥ መላመድ የሚችል የልጁ ስብዕና አጠቃላይ ባህል መፈጠር

የምርምር ቅጾች እና ዘዴዎች

1. ትምህርት (የቡድን ትምህርቶች) 2. የጋራ - የፈጠራ ጨዋታ 3. የፈጠራ ውድድር 4. የግለሰብ ሥራ 5. ኮንሰርት . የማስተማር ዘዴዎች; 1. የቃል, ታሪክ, ማብራሪያ, ውይይት. 2. ምስላዊ: ማሳያ, የአሠራር ዘዴዎችን ማሳየት. 3.ተግባራዊ: የአካል ብቃት እንቅስቃሴ, ገለልተኛ ሥራ. የትምህርት እርምጃ ዘዴዎች; 1. እምነቶች. 2.ስልጠና. 3. ምሳሌ. 4. የትንታኔ ዘዴዎች, ምልከታ, ንጽጽር, ትንተና, ዳሰሳ, ጥያቄ, የቁጥጥር ክፍል.

ደረጃዎች (የጥናቱ ሂደት)

ክፍል 1የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ (ከ7-9 አመት ለሆኑ ህጻናት ተግባራት) - ህጻናት በተለያየ የሙዚቃ ባህሪ መሰረት እንዲንቀሳቀሱ አስተምሯቸው, ተለዋዋጭ (ከፍተኛ, መካከለኛ, ጸጥ ያለ, ጮክ, ጸጥ ያለ), መዝገቦች (ከፍተኛ, መካከለኛ, ዝቅተኛ)። - በእንቅስቃሴው ውስጥ ጠንካራ የድብደባ ድርሻ ፣ የሜትሪክ ምት እና በጣም ቀላሉ ምት በጭብጨባ እና ስቶምፕስ ውስጥ መለየት ። -በ 2 ኛ ፣ 3 ኛ ከፊል ቅፅ እና በሙዚቃ ሀረጎች መሠረት እንቅስቃሴዎችን መለወጥ; - ትምህርቱን በሶስት የሙዚቃ ዘውጎች (ዘፈን, ዳንስ, ማርች) ያጠናክሩ. የሙዚቃ እና ምት እንቅስቃሴ የተለያዩ ተግባራትን ፣ የጨዋታውን እቅድ ልምምዶችን ያጠቃልላል እና የ 1 ኛ ዓመት የጥናት ትምህርት ዋና አካል ነው። ክፍል 2ክላሲካል ዳንስ የተማሪዎችን ኮሪዮግራፊያዊ ስልጠና መሰረት ስለሆነ በክላሲካል ዳንስ ውስጥ ያሉ ክፍሎች ልዩ ጠቀሜታ አላቸው። ቀድሞውኑ በጥናት የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ ፣ ከመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች ጀምሮ ፣ የአካል ፣ ክንዶች ፣ እግሮች ፣ ጭንቅላት ፣ 1 ፣ 2 ፣ 3 የእግሮች አቀማመጥ እና የእጆች 4 አቀማመጥ ላይ ትምህርቶች ይካሄዳሉ (ዝግጅት ፣ 1 ፣ 2 ፣ 3,) ይታያሉ, እና በዱላ ላይ የመጀመሪያውን እንቅስቃሴዎች ያጠናሉ (demi plie, battements tendus), ከእግር ጣት የባሌ ዳንስ እርምጃ እና ቀላል የመዝለል ቴክኒክ (sauté) ይለማመዳሉ. በትምህርት አመቱ መጀመሪያ ላይ ፣ ከጥንታዊው የዳንስ ትምህርት በፊት ፣ የመሬት ጂምናስቲክስ ይከናወናል ። ከ 2 ኛ አመት የጥናት ጊዜ ጀምሮ ክላሲካል የዳንስ ትምህርቶች በሳምንት ሁለት ጊዜ እንደ የተለየ ትምህርት ይካሄዳሉ, ትምህርቱ በእንጨት እና በአዳራሹ መካከል ልምምዶችን ያካትታል. በሦስተኛው የጥናት አመት, በግማሽ ጣቶች ላይ የአንዳንድ ንጥረ ነገሮች አፈፃፀም ወደ ክላሲካል ልምምድ ውስጥ ይገባል. እዚህ የተማሪዎች አስመሳይ እንቅስቃሴ ጥቅም ላይ ይውላል። ክፍል 3ፎልክ መድረክ ዳንስ። ፎልክ ዳንስ ለተማሪዎች ጥበባዊ ጣዕም እና የዳንስ ቴክኒክ እድገት አስፈላጊ ነው። ከተለያዩ የአለም ህዝቦች የኮሪዮግራፊያዊ ቁሶች ጋር ያስተዋውቃቸዋል። ቀድሞውኑ በጥናት የመጀመሪያ አመት ውስጥ ህጻናት በጣም ቀላል የሆኑትን የሩስያ ባህላዊ ዳንስ ይማራሉ. የእጅ አቀማመጥ እና የእግር አቀማመጥ ይማሩ. የተለየ የባህል ዳንስ ትምህርት በሳምንት አንድ ጊዜ ይካሄዳል። በሁለተኛው የጥናት ዓመት ውስጥ የባህላዊ ዳንስ ትምህርት የሚከተሉትን ያጠቃልላል- - በዱላ ላይ የስልጠና ልምምድ - የመድረክ እንቅስቃሴዎች (በአዳራሹ መሃል እና በሰያፍ መልክ የሚከናወኑ) - የዳንስ ጥንቅሮች በጥናት ሦስተኛው ዓመት ውስጥ እንቅስቃሴዎች የተለያዩ እና ውስብስብ ናቸው ። በመምህሩ የቀረቡት የንቅናቄዎች ተማሪዎች እራሳቸውን ችለው ከአንዱ እንቅስቃሴ ወደ ሌላ ለመሸጋገር ብዙ ስብስብ መፍጠር መቻል አለባቸው። እንዲሁም ከእቃዎች ጋር የሚደረጉ ልምምዶች ወደ ትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ይገባሉ። ፕሮግራሙ ሩሲያኛ, ሞልዶቫን, ፖላንድኛ, ጂፕሲ እና ሌሎች ዳንሶችን ለማጥናት ያቀርባል. ክፍል 4ታሪካዊ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ የታሪክ እና የዕለት ተዕለት ዳንስ ጥናት የሚከናወነው በሁለተኛው የትምህርት ዓመት በልዩ ትምህርት በሳምንት አንድ ጊዜ ነው። በታሪካዊ እና በዕለት ተዕለት ወይም በዳንስ ዳንስ ውስጥ ያሉ ክፍሎች ከሥነ ምግባራዊ ደንቦች ጋር በመዋሃድ ፣ በሰዎች መካከል ከፍተኛ የግንኙነት ባህልን ማዳበር ፣ - መገደብ - የተመጣጠነ ስሜት - ቀላልነት - ልክንነት - ለሌሎች ትኩረት መስጠት - በጎ ፈቃድ ክፍል 5ትወና ተግባራት፡-- ተማሪዎች አቀማመጦችን ከእንቅስቃሴ ፣ ከሙዚቃ ጋር እንዲያያይዙ ለማስተማር (አቀማመጦች “መናገር” አለባቸው) እና እንቅስቃሴዎች “መናገር” አለባቸው። - በትዕይንት ቦታ ውስጥ የመንቀሳቀስ ህጎችን ማስተማር; - እራስዎን ከመታወቂያ መርሆዎች ጋር ይተዋወቁ። ክፍል 6የፈጠራ እንቅስቃሴ የተማሪዎችን የፈጠራ እንቅስቃሴ አደረጃጀት መምህሩ የልጁን ባህሪ እንዲያይ ፣ ለእሱ የግለሰብ አቀራረብን እንዲያገኝ ፣ ጾታን ፣ ዕድሜን ፣ ቁጣውን ፣ ፍላጎቶቹን እና ፍላጎቶቹን በዚህ ዓይነቱ እንቅስቃሴ ውስጥ ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ ለመለየት እና ለማዳበር ይረዳል ። የእሱ የፈጠራ ችሎታ. የፈጠራ እንቅስቃሴዎች ርዕሰ ጉዳዮች በ choreographic ትምህርት ልዩ ነገሮች ይወሰናሉ. "እኔ የዳንስ አስተማሪ ነኝ"; "እኔ የኮሪዮግራፈር ዳይሬክተር ነኝ"; "እኔ የልብስ ዲዛይነር ነኝ." የፈጠራ ሁኔታዎች ለጋራ እና ለግል ሥራ ሁለቱም ይጫወታሉ. ለታቀደው ሥራ ርዕሰ ጉዳዮች በልጆች ላይ ፍላጎት ማነሳሳት አለባቸው. በተዘጋጀው ሥራ ውስጥ የአስተማሪ እና የተማሪዎች የጋራ ፈጠራ ዘዴ ጥቅም ላይ ይውላል (የተማሪዎች የግንኙነት ዓይነት)። የጋራ ፈጠራ ሂደት የሚከተሉትን ደረጃዎች ያካትታል-ደረጃ 1 - የንቃተ ህሊና መሰናዶ ሥራ ደረጃ 2 - የአጻጻፍ እቅድ ትግበራ ደረጃ 3 - ሁሉንም የተዋሃዱ መፍትሄዎች ማረጋገጥ. ክፍል 7የኮሪዮግራፊ ታሪክ (የአለም የባሌ ዳንስ ታሪክ) በአለም የባሌ ዳንስ ታሪክ ላይ ያለው ቲዎሬቲካል ኮርስ 10 ትምህርቶችን ያካተተ ሲሆን በተማሪዎች የተካነ ነው። 3 ኛ ኮርስ.ዓላማው: የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ እድገትን ታሪካዊ መንገድ በግልፅ ለመገመት ይረዳል ።

የትግበራ ጊዜ

3 ዓመታት ==ማጠቃለያዎች==በስልታዊ የዜማ አጻጻፍ ውጤት ህጻናት ስሜታቸውን በእንቅስቃሴ መግለጽ ተምረዋል፣ መገደብ እና ዓይን አፋር ሆነዋል። የ choreography ክፍሎች ዋና ባህሪ ወጣት ኦርጋኒክ ያለውን አካላዊ ችሎታዎች, ነገር ግን ደግሞ ስብዕና ያለውን የፈጠራ መሠረት መዋቅር ብቻ ሳይሆን ልማት ነበር: ሙዚቃ, እንቅስቃሴዎች, ድራማዊ ጥበብ ጥምረት, የልጁ ጥበባዊ ጣዕም, እንደ. እንዲሁም የአጠቃላይ ባህሉ እና የማሰብ ችሎታው እድገት. ከላይ ያለው ማረጋገጫ በብዙ የዲስትሪክት ዝግጅቶች ውስጥ የልጆች አፈፃፀም ነው. ልጆች በክልላዊ እና በሁሉም የሩሲያ ውድድሮች ውስጥ በተደጋጋሚ ይሳተፋሉ.

ጠቃሚ ምንጮች (የመረጃ ምንጮች)

1. Kostrovitskaya V. "የጥንታዊ ዳንስ አንድ መቶ ትምህርቶች" ሞስኮ "መገለጥ" 1981. 2. Bazarova N., May B. "ABC of Classical Dance" ሌኒንግራድ "አርት" 1983 3. Bakhrushin Y. "የሩሲያ የባሌ ዳንስ ታሪክ" ሞስኮ "መገለጥ" 1974 4. Zakharov R. "የሩሲያ ዳንስ ቀስተ ደመና" ሞስኮ "ሶቪየት ሩሲያ" 1986 5. Nikitin V. "ዘመናዊ - ጃዝ ዳንስ, የስልጠና መጀመሪያ" ሞስኮ 1998

ትምህርታዊኤስ: በጥሩ ስነ-ጥበባት, MHK, ሙዚቃ, ስነ-ጽሑፍ, በተዋሃዱ ክፍሎች ውስጥ አፕሊኬሽኑን በማስተማር የተገኘውን እውቀት መጠቀም. እምቅ የተግባር ችሎታቸውን መግለፅ፡ ልጆችን በኮሪዮግራፊ ጥበብ የማሳደግ ባህሪያትን ማጥናት። ለልጁ ፈጠራ እና መንፈሳዊ እድገት እንደ አስፈላጊ ሁኔታ የልጆችን አካላዊ ባህሪያት በ choreography ማሳደግ እና ማረም.

በማዳበር ላይ፡ገለልተኛ የፈጠራ ድንበሮችን መጨመር, የምርምር ችሎታዎች, አከራካሪ የባህርይ ባህል. የልጁን የፈጠራ ምናብ ያሳድጉ, የፈጠራ ችሎታን ያሻሽሉ;

ትምህርታዊ፡-የፈጠራ ግንኙነቶችን ፣ መከባበር ፣ በራስ መተማመንን ፣ የጋራ መረዳዳትን ክህሎቶችን ማዳበር። የውበት ጣዕም ትምህርት (በዳንስ ውስጥ የመንቀሳቀስ ውበት የማየት ችሎታ);

የሥነ ምግባር ባሕርያት ትምህርት;

ለሌሎች ህዝቦች ወግ እና ባህል ክብርን ማሳደግ.

ጤና መቆጠብ: የተማሪዎችን ጤና ማጠናከር, አካላዊ መረጃዎቻቸው, አቀማመጥ, የሞተር ቅርጾችን እድገት, የአእምሮ ድካም ማስወገድ. የመንቀሳቀስ ችሎታዎች ምስረታ, የተዘበራረቀ ስሜትን ማዳበር, ሙዚቃን ለማዳመጥ እና በእንቅስቃሴ ውስጥ የሙዚቃ ተፈጥሮን የማንፀባረቅ ችሎታ;

የተማሪዎችን አጠቃላይ አካላዊ እድገት ለመመስረት;

የጥናት ዓላማ-ትምህርታዊ መሠረቶች በ choreographic art.

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ- ልጆችን በ choreography ጥበብ የማሳደግ ባህሪዎች።

የምርምር ዓላማዎች. ይህንን ግብ ለማሳካት ብዙ ተግባራትን መፍታት አስፈላጊ ነው-

የልጆችን ባህል በማስተማር ውስጥ የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ሚና ይወስኑ;

የልጆችን የውበት ትምህርት ዘዴ እንደ ኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ አስቡበት;

በፈጠራ ቡድን ውስጥ የትምህርት ሥራ ቅጾችን እና ዘዴዎችን ይወስኑ;

ልጆችን የኮሪዮግራፊ ጥበብን የማስተማር እድሜ እና ግለሰባዊ ባህሪያትን ለማጥናት

በ choreographic ቡድን ውስጥ የትምህርት ሥራ ዘዴዎችን እና የልጆችን እንቅስቃሴ በመጨመር ላይ ያላቸውን ተፅእኖ ለመተንተን.

የምርምር ዘዴዎች- ትንተና እና አጠቃላይ.

የዚህ ጥናት ተግባራዊ ጠቀሜታ በኮሪዮግራፊ ጥበብ አማካኝነት ልጆችን የማሳደግ ሂደት ባህሪያትን በማጥናት ላይ ነው.

በዚህ ጉዳይ ላይ መረጃ ፍለጋ በተዘዋዋሪ ከትምህርት ጉዳዮች ጋር በተዛመደ በዳንስ እና በጠንካራ ነጠላ ስራዎች መካከል ከፍተኛ ልዩነት አሳይቷል. በዳግስታን ውስጥ የልጆች ቡድኖች ብሄራዊ የሙዚቃ ዝግጅት እድገት ላይ ምንም ዓይነት ጽሑፍ የለም ። በተግባራዊ ሁኔታ ፣ እንደዚህ ያሉ ታዋቂ ጌቶች ፣ የልጆች ስብስብ መሪዎችን እንደ “ቫታን” (በ M. Ukumali የሚመራ) ፣ ልምድ ጋር መተዋወቅ ይችላሉ።

"መልካም የልጅነት ጊዜ" (የጥበብ ዳይሬክተር Sh. Mataev) እና ሌሎች.

በፕሮጀክቱ ላይ በመስራት ምክንያት, ተማሪዎች የሚከተሉትን ማድረግ አለባቸው:

ማወቅ:

የኮሪዮግራፊ ዓይነቶች እና ዓይነቶች;

የአለም ህዝቦች የዳንስ አፈጣጠር ታሪክ;

የ choreographic, የሙዚቃ ጥበብ ምርጥ ምስሎች;

የህዝብ፣ የኳስ ክፍል፣ ፖፕ እና ክላሲካል ዳንስ የቃላት አገባብ።

መቻል:

በዳንስ ምስል መሰረት በግልፅ እና በሪቲም መንቀሳቀስ;

የኮሪዮግራፊ ፣ የስነ-ጽሑፍ ፣ የጥበብ ጥበብን በመጠቀም የራሳቸውን ስሜት መግለጽ ፣

መረዳዳት, የጋራ እርዳታ እና የጋራ ድጋፍ መስጠት;

የህዝብ ዳንስ መሰረታዊ ነገሮችን ማከናወን.

ከፕሮጀክቱ መጠናቀቅ በኋላ ተማሪዎች ጥበባዊ እና ውበት ያለው ጣዕም ያለው እንደ አጠቃላይ የዳበረ ስብዕና መመስረት ፣ እምቅ ችሎታቸውን ፣ የፈጠራ ችሎታቸውን መግለጥ እና ጤናቸውን ማሻሻል አለባቸው እና አለባቸው።

ማወቅ፡-

የኮሪዮግራፊ መሰረታዊ ፅንሰ-ሀሳቦች

በ choreographic art መስክ ውስጥ የተወሰነ እውቀት አላቸው

የህዝብ ብሄራዊ ዳንስ ባህሪዎች

የህዝብ ዳንስ ቃላት

መቻል:

የኮሪዮግራፊያዊ ምስሉ በግልፅ የተገለጸበትን የዳንስ ቁጥሮች ጥምረቶችን እና ዘዴዎችን በተናጥል ያቀናብሩ

የዳንስ ክህሎቶችን እና ችሎታዎን የማሳየት ችሎታን ይቆጣጠሩ

የኮሪዮግራፈርን ሃሳብ፣ ጭብጥ እና አላማ መግለጽ

ማዞቫ ጋሊና ቦሪሶቭና ፣ የሙዚቃ ዳይሬክተር ፣ የተጨማሪ ትምህርት አስተማሪ ፣ ኮሪዮግራፈር ፣ GBOU TsRR-d / s ቁጥር 22 ፣ Khimki።

የፕሮጀክቱ ዓላማ፡-በ choreography አማካኝነት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ስብዕና አጠቃላይ እድገትን ለማስተዋወቅ።

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

1. ውበት፡

• የሙዚቃ ጣዕም እና አድማስ ማዳበር;
• በ choreographic art ላይ ፍላጎት ማነሳሳት;
• በዳንስ ፈጠራን ማዳበር;
• በልጁ ውስጥ ለአካሉ ፍቅር እንዲሰማው ማድረግ;
• ገላጭ እንቅስቃሴ ጋር አንድነት ውስጥ የሙዚቃ ግንዛቤ ችሎታዎች ለመመስረት;

1. ፕላስቲክ፡

• ተለዋዋጭነት, የፕላስቲክ, ገላጭነት, የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት ማዳበር;
• የጡንቻ ጥንካሬ, ጽናትን, የፍጥነት-ጥንካሬ እና የማስተባበር ችሎታዎችን ማዳበር;
• የጸጋ ችሎታዎች ምስረታ, የእንቅስቃሴዎች ጸጋ;

1. የጤንነት ተግባራት;

• የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓት እድገትን እና እድገትን ለማመቻቸት ለመርዳት;
• ትክክለኛውን አቀማመጥ ይመሰርቱ;
• የመተንፈሻ አካላት እድገትን ያበረታታል;

1. ትምህርታዊ ተግባራት፡-

• ፍላጎትን ለማዳበር, ነፃነትን, የተጀመረውን ሥራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት ፍላጎት;
• የፈጠራቸውን ውጤት ትርጉም ይረዱ;
• ልጁን በስሜታዊነት ነፃ ማውጣት;
• ድርጊቶቻቸውን ለመገምገም ይማሩ ፣ ለእኩዮቻቸው ፈጠራ ንቁ ይሁኑ።

የፕሮጀክት መግለጫ፡-

ተዛማጅነት፡ከልጆች ጋር የኮሪዮግራፊ ክፍሎችን ይዘት ፣ ዘዴ እና ድርጅታዊ ቅርጾችን ለመወሰን የትምህርታዊ መስፈርቶች መሠረት የትምህርታዊ ትምህርት መርህ ነው። ትምህርት እና ስልጠና የማይነጣጠሉ አንድነት ናቸው. የማስተማር ሂደቱ የተገነባው ልጆች እውቀትን, ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን በመማር, በተመሳሳይ ጊዜ የዓለም አተያያቸውን እንዲፈጥሩ, የተሻሉ አመለካከቶችን እና የባህርይ ባህሪያትን እንዲያገኙ በሚያስችል መንገድ ነው. የዳንስ ክፍሎች ለህፃናት ውበት ትምህርት አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, በአካላዊ እድገታቸው ላይ በጎ ተጽእኖ ይኖራቸዋል, ለአጠቃላይ ባህላቸው እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ, ስለዚህ የኮሪዮግራፊያዊ ጥበብ ትምህርታዊ ተግባራትን በስፋት ተግባራዊ ለማድረግ ትልቅ እድል አለው ሊባል ይችላል.

ዒላማ፡በኮሪዮግራፊ አማካኝነት የቅድመ ትምህርት ቤት ልጅን ስብዕና ሁሉን አቀፍ እድገትን ለማስተዋወቅ.

ተግባራት፡-

1. ውበት፡የሙዚቃ ጣዕም እና አድማስ ማዳበር; በ choreographic art ላይ ፍላጎት ማነሳሳት; በዳንስ ፈጠራን ማዳበር; በልጁ ውስጥ ለአካሉ ፍቅር እንዲሰማው ማድረግ; ገላጭ እንቅስቃሴ ጋር አንድነት ውስጥ የሙዚቃ ግንዛቤ ችሎታዎች ለመመስረት;
2. ፕላስቲክ: ተለዋዋጭነት, የፕላስቲክ, ገላጭነት, የእንቅስቃሴዎች ትክክለኛነት ለማዳበር; የጡንቻ ጥንካሬ, ጽናትን, የፍጥነት-ጥንካሬ እና የማስተባበር ችሎታዎችን ማዳበር;< формирование навыков грациозности, изящества движений;
3. የጤንነት ተግባራት;የጡንቻኮላክቶሌሽን ስርዓት እድገትን እና እድገትን ለማመቻቸት ለመርዳት; ትክክለኛውን አቀማመጥ ይመሰርቱ; የመተንፈሻ አካላት እድገትን ያበረታታል;
4. ትምህርታዊ ተግባራት፡-ፍላጎትን ለማዳበር, ነፃነትን, የተጀመረውን ሥራ ወደ መጨረሻው ለማምጣት ፍላጎት; የፈጠራቸውን ውጤት ትርጉም ይረዱ; ልጁን በስሜታዊነት ነፃ ማውጣት; ድርጊቶቻቸውን ለመገምገም ይማሩ ፣ ለእኩዮቻቸው ፈጠራ ንቁ ይሁኑ።

የፕሮጀክት ተሳታፊዎች: ከ 3 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች: በአጠቃላይ ከ 100 በላይ ሰዎች, ወላጆች, አስተማሪዎች.

የፕሮጀክት ዓይነት.

የአፈፃፀም ዘዴ-በቅድመ ትምህርት ቤት ሕፃናት ውስጥ የአንደኛ ደረጃ የኮሪዮግራፊያዊ ችሎታዎች እድገት።

የትግበራ ጊዜ፡ 9 ወራት (ከሴፕቴምበር እስከ ሜይ)

1. ደረጃ - መሰናዶ (መስከረም)
2. ደረጃ - ዋና (ምርታማ, ከጥቅምት እስከ ኤፕሪል)
3. ደረጃ - የመጨረሻ (ግንቦት)

መሰናዶ: 1. በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ ዘዴያዊ ሥነ-ጽሑፍ እና የበይነመረብ ሀብቶች ምርጫ. 2. የሙዚቃ እና ምት ጨዋታዎች በእድሜ ምድቦች ምርጫ። መሳል 3. የቁሳቁሶች ምርጫ እና የቀን መቁጠሪያ እና በርዕሱ ላይ ጭብጥ እቅድ ማውጣት. 4. የመመርመሪያ ቁሳቁስ ምርጫ እና የመጀመሪያ ደረጃ ምርመራ. 5. ለክፍሎች ዘዴያዊ ቁሳቁስ ምርጫ: ለደቂቃዎች ዳንሶች የእንቅስቃሴዎች ስብስቦች, የኮሪዮግራፊያዊ ትርኢቶች, የተለያዩ ጨዋታዎች. 6. የቡድኖች መፈጠር.

መሰረታዊ: 1. ከልጆች ጋር የተለያዩ የዳንስ ጥበብ ዓይነቶችን የቪዲዮ እና የፎቶ ቁሳቁሶችን ማየት. 2. በእቅዱ መሰረት የዳንስ ንድፎችን እና የዳንስ ጥንቅሮችን መማር. 3. ለወላጆች ማማከር "በኮሪዮግራፊ አማካኝነት የልጆችን የፈጠራ ችሎታዎች ማዳበር." 7. ለዳንስ አልባሳት ክፍሎችን መሥራት. 8. ለወላጆች ክፍሎችን ይክፈቱ. 9. በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እና በኪምኪ የከተማ አውራጃ በሁሉም ባህላዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ.

የመጨረሻ 1. በፕሮጀክቱ ርዕስ ላይ የፎቶ እና የቪዲዮ ቁሳቁሶች ስብስብ. 2. በፕሮጀክቱ ላይ የፈጠራ ዘገባ. 3.መመርመሪያ

ባህላዊ እና የመዝናኛ እንቅስቃሴዎችአስፈላጊው የማስተማር ችሎታ ያለው እና ለግለሰቡ እድገት ባህላዊ ሁኔታዎችን ያቀርባል. የኪነጥበብ እና የፈጠራ እንቅስቃሴ ዋና ዓይነቶች እና ዘውጎች ትንተና የኮሪዮግራፊ ጥበብን ለመግለጽ ያስችለናል ፣ ይህም ስብዕና እና የፈጠራ ችሎታዎችን ለመቅረጽ በጣም ሁለንተናዊ ዘዴ ነው ፣ ይህም በሦስት ዋና አቅጣጫዎች ማለትም በሙዚቃ እና ውበት ፣ በሥነ ምግባራዊ እና በአካላዊ ሁኔታ ያድጋል። . በተጨማሪም የኮሪዮግራፊ ጥበብ የቃል-ያልሆነ የመገናኛ ዘዴ ሲሆን የሶስት የምልክት ስርዓቶችን በአንድ ጊዜ ያዋህዳል-ኦፕቲካል-ኪነቲክ, ፓራ- እና ከቋንቋ ውጭ እና ቪዛ.

የፕሮጀክት ተግባራት፡-

በመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋም እና በኪምኪ የከተማ አውራጃ በሁሉም ባህላዊ እና መዝናኛ እንቅስቃሴዎች ውስጥ መሳተፍ. ለተማሪዎች እና ለወላጆች ክፍሎችን እና የበዓል ኮንሰርቶችን ይክፈቱ።

የፕሮጀክት ወሰን

ከ 3 እስከ 7 አመት እድሜ ያላቸው ልጆች: በአጠቃላይ ከ 100 በላይ ሰዎች, ወላጆች, አስተማሪዎች.

ያወጡት ግብዓቶች፡-

9 ወራት (ከሴፕቴምበር እስከ ሜይ)

የተገኙ ውጤቶች፡-

በየአመቱ በ MBDOU የሕፃናት ልማት ማእከል - ኪንደርጋርደን ቁጥር 2 "ወርቃማ ዓሳ" መሠረት በ Choreography ውስጥ ለመሳተፍ የሚፈልጉ ሰዎች ቁጥር እየጨመረ ነው.