መቼ ነው በእንግሊዝኛ የተፃፈው። ግሡ በእንግሊዝኛ ይሠራል፡ የግስ ቅጾች፣ አጠቃቀም፣ ደንቦች እና ምሳሌዎች

ረዳት ግሦች አደረጉ/አደረጉ - አደረገ (ተከናውኗል - እንደ ረዳት ግስ መጠቀም አይቻልም)።

በአሁን ጊዜ ውስጥ የሚሰራ የግስ ውህደት፡-

እንዴት እና ለምን ጥቅም ላይ ይውላል?

ረዳት ግሱን እና ቅርጸቱን ማጥናት ከመጀመርዎ በፊት ዋናውን ጥያቄ መመለስ ያስፈልግዎታል - ለምንድነው? በእሱ አማካኝነት በአሁን ቀላል እና ያለፈ ቀላል የዓረፍተ ነገሩ አጠቃላይ ግንባታ ተገንብቷል።

ተላላፊዎቹ እርስ በርሳቸው እንዲግባቡ በቀጥታ ይጠቀማሉ. ያለሱ፣ የማረጋገጫ እና የጥያቄ ዓረፍተ ነገር ትርጉም አይሰጥም።

ይህን ግስ ከተለያዩ አረፍተ ነገሮች ካስወገድከው የሚከተለውን ታገኛለህ፡

• "አላውቅም" ከ "አላውቅም" ይልቅ "አላውቅም" ከማለት ይልቅ "አላውቅም."
• "ስራህ ምንድን?" "ምን አደርክ/አደረክ?" ምን እያደረክ ነው” ፈንታ “ምን እየሰራህ ነው? / ምን አደረግክ?”

እንዴት ጥቅም ላይ ይውላል?

የግሡ አሉታዊ እና መጠይቅ ቅርጾች

ቅጹ በቃለ መጠይቁ ውስጥ እስከ መዋቅሩ መጀመሪያ ድረስ ተወስዷል፣ ውድቅ ሲደረግ፣ ቅንጣቱ ለመሥራት አይጨመርም። በዶ መግለጫው ውስጥ፣ እንደ ረዳት ግስ፣ በተግባር ጥቅም ላይ አይውልም።

የግሡ ያለፈ ጊዜ

እርግጥ ነው, ባለፈው ጊዜ, ቅጹ ጥቅም ላይ ይውላል: አደረገ. ተከናውኗል ያለፈው ፍጹም ጊዜ እና ብዙ ያለፉ ቅርጾች ጥቅም ላይ ይውላል። ቅጹ እንደ ረዳት ግስ ስላልተጠቀመ ስለ እሱ አንነጋገርበትም።

በቀላል ያለፈ ጊዜ ውስጥ አሉታዊ ቅጽ

ይህን ይመስላል፡ አላደረገም ወይም አላደረገም።

ቀደም ሲል አንድ የተወሰነ ቀን ወይም ክስተት ሲኖር ቀለል ያሉ ድርጊቶችን ለማመልከት ባለፈው ቀላል ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል። በምርመራ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ እንደ ማንኛውም ሌላ ረዳት ግሦች፣ እንደተለመደው፣ ወደ ፊት ቀርቧል።

ምሳሌዎች፡-

ወደ ዩኒቨርሲቲ ሄድክ? አዎ አደረግሁ።
ትናንት ምሽት ላይ ምግብ አላበስችም። ጆርሽ ነው ያደረገው።

በቀላል ጊዜ ውስጥ አሉታዊነት እንዴት ይገነባል?

አሉታዊ ቅርጽባለፈው ጊዜ.

አሁን ባለው ቀላል ጊዜበመግለጫው ውስጥ ያለው ተቃውሞ እንደሚከተለው ተገንብቷል፡ ርዕሰ ጉዳይ + አታድርግ/አያደርግም + ያለ ቅንጣት ተንብየዋል እና ከሁኔታዎች ጋር መቃወም።

ጠያቂ፡-

አታድርግ/አያደርግም + ርዕሰ ጉዳይ + ተሳቢ + ሁኔታዊ ነገር።

ምሳሌዎች፡-

እራት ማብሰል አልወድም/ ምግብ ማብሰል የማልወደውን?

ግስ መቼ ጥቅም ላይ ይውላል?

ተጠቀም

ግስ እነዚህን ጊዜያት ለመግለፅ በአሁን እና ያለፉ ጊዜያት ጥቅም ላይ ይውላል።

በእውነተኛው ቅጽ እንጀምር፡-

1. ግሡ ጥቅም ላይ የሚውለው ወደ ቀላል ነገሮች፣ ብዙውን ጊዜ የሚከሰቱ እና የሚፈጸሙ ድርጊቶችን በተመለከተ ነው።የቤት ስራዬን እራሴ ነው የምሰራው።
   እርስዎ እራስዎ የቤት ስራዎን ይሰራሉ?
   እኔ ራሴ የቤት ስራዬን አልሰራም።
2. በእነዚህ ተራ ድርጊቶች እና ነገሮች ውስጥ እንደ ረዳት ግስ ጥቅም ላይ ይውላል, መልሱ በአጭር መልክ ተሰጥቷል. ለአሁን እና ላለፉት ቅጾች ጥቅም ላይ ይውላል፡-ወደ ፓርቲው ትሄዳለህ? - አዎ፣ አደርገዋለሁ ወይም አይ፣ አላደርግም።
   ትናንት ወደ ፓርቲ ሄደህ ነበር? - አዎ፣ አደረግኩ ወይም የለም፣ አላደረግኩም።
   

   ማሳሰቢያ: በእንግሊዘኛ ንግግር, በረዳት ግስ ከተጀመረ ጥያቄ በኋላ, ጥያቄውን ሙሉ በሙሉ መመለስ የለብዎትም, የመልሱን አጭር ቅጽ መጠቀም በቂ ነው.

   በንግግር ንግግር፣ የተቆረጠ ቅጽ ብዙ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል፡ d' you = do you.

3. አንድ ነገር በግድ በሌለው ቃና መናገር ከፈለጉ ግሱን መጠቀም የተለመደ ነው፡-
   አታድርጉ, አደገኛ ነው!
   አስቀያሚ ናት እንዳትላት!
4. ግሡም ጠቃሚ ነገርን ለማጉላት፣ ስሜትን እና የቃላትን ትርጉም ለማስተላለፍ በሚያስፈልግበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል።ለምሳሌ, ጥያቄን, ግብዣን ለመግለጽ ያገለግላል. በሩሲያኛ, ይህ በንጥሎች ሊተላለፍ ይችላል.
   ከእሷ ጋር ለእግር ጉዞ ይሂዱ። በጣም ትፈልጋታለች። - ከእሷ ጋር ለእግር ጉዞ ይሂዱ። እሷ በእርግጥ ትፈልጋለች።
   እባክዎን ፒያኖ ይጫወቱ። - እባክዎን ፒያኖ ይጫወቱ።
   እኔ አፈቅርሃለሁ. - በጣም እወድሃለሁ።
   ከእሱ ጋር ሂድ እና ስለ ህይወቱ አጫውት። "ከሱ ጋር ሂድና ስለ ህይወቱ ተናገር።
   ይህን አንቀጽ አልተመለከትክም። አይ፣ ተመለከትኩት። ይህን አንቀጽ አላነበብክም። አይ፣ አነባለሁ (ለበለጠ ስሜታዊነት ጥቅም ላይ ይውላል)።
5. የቀደመውን ዋና ግስ ላለመድገም ጥቅም ላይ ይውላሉ፡-
   በጣም ጥሩ ዘፈነች. አዎ አደረገች. በጣም ጥሩ ዘፈነች. አዎ (በጣም ጥሩ)
   ቶም ወደ ቲያትር ቤት አልመጣም። - አይ, አላደረገም. ቶም ወደ ቲያትር ቤት አልመጣም። አይ (እሱ ነበር)
   አን ስለ እሱ ብዙ ትናገራለች። አዎ ታደርጋለች። አና ስለ ጉዳዩ ብዙ ትናገራለች። አዎ (በእርግጥ ነው)
6. ስለ አንድ ነገር አለመግባባት ሲመጣ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል፡-
   በጣም ትበላለች። - አይ, አታደርግም. ብዙ ትበላለች። አይ ፣ ብዙ አይደለም)
   በጣም ጮክ ብለህ ትናገራለህ። - አይደለም. በጣም ጮክ ብለህ ትናገራለህ። አይ እውነት አይደለም)
7. ያለውን መረጃ ለመጨመር ከፈለጉ ግሡም ጥቅም ላይ ይውላል፡-
   እሷ ማንኛውንም የፈጠራ ስዕሎችን ትወዳለች እና እኔም እንደዛው. ሁሉንም አይነት ያልተለመዱ ስዕሎች ትወዳለች, እና እኔም እንዲሁ.
   እሷን ማዳመጥ ይወዳል እኔ ግን አልፈልግም። እሷን ማዳመጥ ይወዳል እኔ ግን አልሰማም።
   ኮንሰርቶችን አይወድም እና ማርያምም አይወድም። እሱ ኮንሰርቶችን አይወድም፣ ማሪያም እንዲሁ።
8. እሱም እንደ ማገናኛ ግስ፣ በአሁንም ሆነ ባለፈ ጊዜ ውስጥም ጥቅም ላይ ይውላል።በሩሲያኛ ፣ እንደ እንግሊዝኛ ፣ እንደ እንግሊዝኛ ፣ ማያያዣው ግስ በመጨረሻ ይነገራል፡-
   ሃይል አይጠጣም አይደል? የኃይል መጠጦችን አይጠጣም አይደል?
   ሜሪ በቸኮሌት ፋብሪካ ውስጥ ትሰራለች አይደል? እሷ በቸኮሌት ፋብሪካ ውስጥ ትሰራለች ፣ አይደል?
   ስለሱ አታውቁትም ነበር አይደል? ስለዚህ ነገር አታውቁም ነበር ፣ አይደል?
9. እንዲሁም ብቃትን፣ ተስማሚነትን፣ እርካታን ለመግለጽ ጥቅም ላይ ይውላሉ፡-
   ይህ ያደርጋል። ጥሩ / ተስማሚ / በቂ.
   ያ ይሆን? ይሠራል? / በቂ ነው? / በቂ ነው?

ለማስታወስ አንዳንድ ህጎች

አድርግ/አታደርጉ/የማይለወጥ/የማይለወጥ/የማይለወጥ የግስ ቅርጽ በሶስተኛ ሰው ነጠላ።

እሱ/ሷ ጋር ማለትም፡-

ቡና ይወዳል? / ቡና ይወዳል / ቡና አይወድም. ቡና ይወዳል? ቡና ይወዳል። ቡና አይወድም።

እዚህ ይቆማል? / እዚህ ይቆማል / እዚህ አይቆምም. እዚህ ዋጋ አለው? እዚህ ይቆማል. እዚህ ዋጋ የለውም.

በኮንሰርቶች ውስጥ ትጨፍራለች? / በኮንሰርቶች ውስጥ ትጨፍራለች / በኮንሰርቶች ውስጥ አትጨፍርም. ኮንሰርቶች ላይ ይጨፍራል? ኮንሰርቶች ላይ ትጨፍራለች። ኮንሰርት ላይ አትጨፍርም።

ግስ የንግግር አካል ነው። ተግባርን ያሳያል ፣በቅናሹ ውስጥ ተገልጿል. የዚህ ደንብ አወቃቀሩ ለእንግሊዘኛ ግን አይደለም. በአለም አቀፍ ቋንቋ ግስ ሁለቱም ፍቺ እና ረዳት ሊሆኑ ይችላሉ። ለዚህ ዘዴ ምስጋና ይግባውና ሰዋሰው ቀላል ይሆናል, እና ዓረፍተ ነገሮች በጣም በፍጥነት ይገነባሉ. በእንግሊዝኛ ረዳት ግሦች ምንድናቸው፣ እንዴት በትክክል መደርደር እና ማስተካከል ይቻላል?

ጋር ግንኙነት ውስጥ

መግቢያ

የእንግሊዘኛ ቋንቋ አጠቃላይ ውስብስብነት በተገነባው መሠረት ብዛት ባለው ጊዜያዊ ቅጾች ላይ ነው.

ጊዜያት በተራ በረዳት ግሦች የተፈጠረ, ያልተወሰነ ቅርጽ ያላቸው እና በፊታቸው በቆመው ተውላጠ ስም ላይ በመመስረት የተሻሻሉ ናቸው.

በሌላ አነጋገር ማን እና መቼ እንደሚሰራ የሚያሳየን ጠቋሚ ነው. ለግንዛቤ ትክክለኛነት ፣ ከዚህ በታች በእንግሊዝኛ የረዳት ሠንጠረዥ አለ ፣ እና ከዚያ በኋላ የሁሉም ልዩነቶች ግልፅ መግለጫ ተሰጥቷል።

ሠንጠረዡ ያደምቃል ሶስት ቡድኖች, እያንዳንዳቸው የአሁን, ያለፈ እና የወደፊት (የአሁኑ, ያለፈ, የወደፊት) አላቸው. ለእያንዳንዱ ግለሰብ ቡድን አንድ የተወሰነ ረዳት ግስ መጠቀም አለቦት, ይህም በምንጠቀምበት ጊዜ ላይ ተመስርቶ ይለወጣል.

የአሁን፣ ያለፈው፣ ወደፊት ያልተወሰነ

በየጊዜው ወይም በየጊዜው የሚከሰቱትን የዕለት ተዕለት ክስተቶች ለመግለጽ የሚያስችለን ውጥረት ያለበት ቡድን። ምሳሌዎች የሚከተሉት ናቸው፡ እኔ በፋብሪካ ውስጥ እሰራለሁ, ምሽት ላይ በፓርኩ ውስጥ እንጓዛለን, ወዘተ. ላልተወሰነ ቡድን ጊዜ ውስጥ, በጣም ቀላል እና አጭር ዓረፍተ ነገሮችእንግሊዝኛ, ለሩሲያኛ ተናጋሪ ሰው ተደራሽ እና ሊረዳ የሚችል. ደህና፣ አሁን በዚህ ምድብ ውስጥ ያለው ረዳት ግስ ምን እንደሆነ እና እንዴት ጥቅም ላይ መዋል እንዳለበት እንመልከት።

ማድረግ በጥሬው እንደ "ማድረግ" ተብሎ ይተረጎማል, ነገር ግን በጊዜዎች ቡድን ውስጥ ያልተወሰነ ጊዜ እና በጥያቄ ውስጥ ያለው ተውላጠ ስም አመላካች ሆኖ ያገለግላል. አሁን ባለው ጊዜ ውስጥ በአዎንታዊ መልኩ በአረፍተ ነገሮች ውስጥ እሱ አልተቀመጠም, ነገር ግን ጥያቄን መጠየቅ ወይም የሆነ ነገር መቃወም ከፈለጉ, የእሱ ተሳትፎ ግዴታ ነው. ለአሁኑ አድርግ እና አድርግ የሚለው ቃል ጥቅም ላይ ይውላልበተውላጠ ስም ላይ በመመስረት፡-

• ዶ እኔ፣ አንተ፣ እኛ፣ እነሱ (እኔ፣ አንተ፣ እኛ፣ እነሱ) ጥቅም ላይ ይውላል።
• ያደርጋል - ለእሱ፣ ለእሷ፣ እሱ (እሱ፣ እሷ፣ እሱ ወይም ያ)።

ሁለቱንም አማራጮች ከዶ ጋር በመጠይቅ ዓረፍተ ነገር ምሳሌዎችን ማጤን ትችላለህ፡- “ፒያኖ ትጫወታለህ? "ፒያኖ ትጫወታለህ?" ወይም "በቺካጎ ይኖራል? በቺካጎ ይኖራል?

ተመሳሳይ ምሳሌዎችን በአሉታዊ መልኩ ማየት ይቻላል፡- “እኛ እግር ኳስ አንጫወትም። - እኛ እግር ኳስ አንጫወትም ፣ “ድንች አትወድም። ድንች አትወድም።

ይህ በእንግሊዝኛ በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉትን ዓረፍተ ነገሮች በብቃት እና በግልፅ ለመገንባት የሚያስችል የዶ እና ያደርጋል መሰረታዊ ህግ ነው። እነዚህ የረዳት ግሥ ዓይነቶች በጥያቄ ውስጥ ያለውን ተውላጠ ስም ይነግሩናል, እንዲሁም ዋናው ድርጊት የሚፈጸምበትን ጊዜ ይነግሩናል.

ያለፈው ያልተወሰነ ቅጽ አድርግ የሚለው የግሥ ቅጽ ተደረገ። በዚህ ጉዳይ ላይ እሱ ለሁሉም ተውላጠ ስሞች ተመሳሳይ፣ እና በጥያቄ እና በአሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል። እንደዚህ ያለ ነገር ይመስላል፡ “ትናንት ትምህርት ቤት ገብተሃል? - ትናንት ትምህርት ቤት ገብተሃል?» የሚል አሉታዊ መልስ ሊከተል ይችላል "ትናንት አልሄድኩም - ትናንት ትምህርት አልሄድኩም." ዳይድ የሚለው ግስ በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ በተቀመጠበት ሁኔታ ካለፈው ጊዜ ጋር ልንይዘው እንችላለን። ከዚህም በላይ ስለ አንድ ጥያቄ ወይም ለእሱ አሉታዊ መልስ እየተነጋገርን እንደሆነ ወዲያውኑ ግልጽ ይሆናል.

ስለወደፊቱ ጊዜ፣ እዚህ ለሁሉም ተውላጠ ስሞች፣ እና ለሁሉም ቅጾች፣ አዎንታዊ፣ መጠይቅ ወይም አሉታዊ፣ ቃሉን እንጠቀማለን ፈቃድእንደ ተውላጠ ስም አይለወጥም, ስለዚህ ይህን ህግ መማር በጣም ቀላል ይሆናል. አጠቃቀሙን በምሳሌ እንመልከት፡-

• ነገ ወደ ፓርኩ ትሄዳለች - ነገ ወደ መናፈሻ ትሄዳለች።
• ነገ ወደ ፓርኩ ትሄዳለች? ነገ ወደ ፓርኩ ትሄዳለች?
• ነገ ወደ መናፈሻ አትሄድም - ነገ ወደ መናፈሻ አትሄድም.

ትኩረት!ወደፊት ግልጽ በሆነ ጊዜ፣ ረዳት ግስም ይከናወናል። በሁሉም የዓረፍተ ነገሩ ዓይነቶች ውስጥ "እኔ" ከሚለው ተውላጠ ስም ጋር ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል. ሆኖም ግን, በቅርብ ጊዜ እምብዛም ጥቅም ላይ አልዋለም, በዚህም ምክንያት ለዚህ ጊዜ እቅዱን ቀላል ያደርገዋል. "እኔ አደርገዋለሁ" የሚለውን ሐረግ መስማት የምትችለው ከዩናይትድ ኪንግደም ነዋሪ ብቻ ነው, ነገር ግን የተቀሩት እንግሊዝኛ ተናጋሪ አገሮች "አደርገዋለሁ" ይላሉ.

የአሁን፣ ያለፈው፣ ወደፊት የሚቀጥል

እንደ "ረዥም" ተብሎ የሚተረጎመው የቀጣይ ምድብ ጊዜያት ያልተጠናቀቀ እርምጃን አመልክት.

በአሁኑ ጊዜ እየተከሰተ ሊሆን ይችላል፣ ያለፈው ወይም ወደፊት ያልተጠናቀቀ ሊሆን ይችላል። በሩሲያ ስሪት ውስጥ እንደዚህ ያሉ መግለጫዎች "ትላንትና አነባለሁ", ​​"በገንዳ ውስጥ ትዋኛለች", "ነገ ቼኮችን እንጫወታለን" ወዘተ.

ልክ እንደ ዶ ሁኔታ፣ ለቀደመው ጊዜያዊ ቡድን፣ የእርምጃው ቆይታ እና አለመሟላት የሚያመለክተው ረዳት የግሥ ቅጽ እዚህ አለ።

ለ መሆን- ግስ ፣ ቀጥተኛ ትርጉሙ “መሆን” ይመስላል። በትርጓሜ ሸክሙ ላይ በመመስረት፣ ያልተሟላ ትርጉም ያለው የጊዜዎች መሆኑን ይከተላል። እንዴት እንደሚሰራ ለመረዳት, በእሱ ተሳትፎ በጣም ቀላሉን ዓረፍተ ነገር በትክክል መተርጎም በቂ ነው: "ማንበብ - አንባቢ መሆን." ልክ እንደ ግስ አይነት፣ የመሆን አይነቶች በተውላጠ ስም እና ጊዜ ይለያያሉ።

• ነኝ (እኔ) - ነኝ.
• እርስዎ ፣ እኛ ፣ እነሱ (እርስዎ ፣ እኛ ፣ እነሱ) - ነን።
• እሱ ፣ እሷ ፣ እሱ (እሱ ፣ እሷ ነው) - ነው።

ይህ እቅድ ለአሁኑ ላልተወሰነ ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ፣ ከጥቅሙ ጋር አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን አስብባቸው፡- “እጨፍራለሁ - እየጨፈርኩ ነው”፣ “ይሳሉታል - እየሳሉ ነው”፣ “ቲቪ እያየች ነው - ቲቪ ትመለከታለች”። ከላይ ባሉት ቅጾች ውስጥ ያለው ግስ በአዎንታዊ ፣ በጥያቄ እና በአሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል እና "የጥሪ ካርድ" ነው። ያልተጠናቀቀ እርምጃ.

ለዚህ ምድብ ላለፈው ጊዜ, ደንቡ በትንሹ ቀላል ነው. መሆን ያለባቸው ዓረፍተ ነገሮች በሁለት ቡድን ሊከፈሉ ይችላሉ፡ የመጀመሪያው ነጠላ፡ ሁለተኛው፡ ብዙ፡ ነው።

• እኔ ፣ እሱ ፣ እሷ ፣ እሱ (እኔ ፣ እሱ ፣ እሷ ፣ እሱ) - ነበር ።
• እኛ ፣ አንተ ፣ እነሱ (እኛ ፣ አንተ ፣ እነሱ) - ነበሩ ።

አሁን ምሳሌዎች በሚከተለው ቃላቶች፡- “የምታበስል ነበር - ታበስላለች”፣ “እዋኘን - ዋኘን።

ለወደፊቱ ያልተጠናቀቀ ጊዜ ሲመጣ, እቅዱ ይበልጥ ቀላል ይሆናል. ለሁሉም ተውላጠ ስሞች ከቅድመ-ቅጥያ ፈቃድ ጋር እንጠቀማለን እና የሚከተለውን እናገኛለን፡- "እኔ (እሱ) እሮጣለሁ - እኔ (እሱ) እሮጣለሁ"።

ምክር! በተከታታይ ቡድን ጊዜዎች ውስጥ፣ ሁሉም የትርጓሜ ግሥ ቅጾች መጨረሻው -ing አላቸው። ተውላጠ ስም ምንም ይሁን ምን, እንዲሁም ያለፈው ጊዜ, የአሁን እና የወደፊቱ ጊዜ, ለእነሱ ተሰጥቷል.

የአሁን፣ ያለፈው፣ ወደፊት ፍጹም

ይህ ሰዋሰዋዊ ምድብ ጥቅም ላይ ይውላል በግልጽ የተጠናቀቀ ጉዳይን ለመግለጽ. በአሁኑ ጊዜ, በአሁኑ ጊዜ ውጤት ያለው ያለፈ ድርጊት ተመሳሳይ በሆነ መንገድ ይገለጻል.

ያለፈውን እና የወደፊቱን በተመለከተ, እንደዚህ አይነት ቅጾች እጅግ በጣም አልፎ አልፎ ጥቅም ላይ ይውላሉ. ከሌላው በፊት ያልተጠናቀቀ፣ ያለፈው ወይም ወደፊት ያለፈውን ሙሉ በሙሉ የተጠናቀቀ ድርጊት ያመለክታሉ። እንዲህ ዓይነቱ ሰዋሰዋዊ መዋቅር እንዴት እንደሚፈጠር ለማጤን እንመክራለን.

ረዳት ግስ የሙሉ የፍጹም ክፍል ዋና አካል ነው። እንደ ጊዜ እና ተውላጠ ስም የሚመረኮዝ ቅርጾች አሉት, እና እየሆነ ያለውን ነገር መለየት ለእነርሱ ምስጋና ነው. እንደ ሁሌም፣ To Haveን ለመጠቀም በእውነተኛ እና አጭር እቅድ እንጀምር፡-

• እኔ፣ አንተ፣ እኛ፣ እነሱ (እኔ፣ አንተ፣ እኛ፣ እነሱ) - አለን።
• እሱ ፣ እሷ ፣ እሱ (እሱ ፣ እሷ ፣ እሱ) - አለው።

ይህ ሰዋሰዋዊ ሐረግ የተከሰተባቸውን ምሳሌዎችን እንስጥ፡- “ሄደ - ሄደ”፣ “ይህን አድርገናል - አደረግነው”። አቅርቧል ፍጹም- ይህ ሰዋሰዋዊ መዋቅር የዕለት ተዕለት ክስተቶችን በትክክል የሚያንፀባርቅ ስለሆነ በዕለት ተዕለት የእንግሊዝኛ ንግግር ውስጥ በጣም የተለመደ ክስተት።

በዚህ ምድብ ያለፈ ጊዜ ውስጥ ሰዎች በጣም አልፎ አልፎ ይናገራሉ እና ይጽፋሉ። የዓረፍተ ነገሩ አወቃቀሩ ራሱ ቀላል እና ግልጽ ነው፣ እሱ የተመሠረተው ሃድ በሚለው የግሥ ቅጽ ላይ ነው፣ እሱም ለሁሉም ተውላጠ ስሞች ተመሳሳይ ነው፡- “ባቡሩ ወጥቶ ነበር - ባቡሩ ወጣ”። ተመሳሳይ ቅለት ደግሞ ወደፊት ቅጽ ባሕርይ ነው, ረዳት ግስ እንደ ዊል ሃቭ ይመስላል, ለምሳሌ: "ደብዳቤ ትቀበላለች - ደብዳቤ ትቀበላለች."

አስፈላጊ!በፍፁም ቡድን ጊዜያት ሁሉም የትርጓሜ ግሦች፣ ወደፊትም ቢሆን፣ ባለፈው መልክ ተቀምጠዋል። መደበኛ ባልሆኑ ግሦች ሠንጠረዥ ውስጥ ይህ ሦስተኛው ዓምድ ነው, እና ለሌሎች ሁሉ, መጨረሻው -ed ጥቅም ላይ ይውላል. በእነዚያ ሁኔታዎች ውስጥም ቢሆን ኖሮ ወይም ኖት ቅጹ ጥቅም ላይ በሚውልበት ጊዜ፣ ጊዜው እንደሚያመለክተው፣ የትርጉም ግስ ሁልጊዜ ያለፈ ጊዜ ውስጥ መቆየት አለበት።

በእንግሊዝኛ የረዳት ግሦች ዓይነቶች

እንግሊዝኛ መማር - ረዳት ግሦች

ማጠቃለያ

የእንግሊዝኛ ቋንቋ ዋና ሰዋሰዋዊ ቅርጾችን በአጭሩ መርምረናል, በዚህ መሠረት ንግግር የተገነባ ነው. ለብዙዎች፣ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ሁለት የተለያዩ ትርጉም ያላቸው ግሦች ለምን እንደሚገኙ፣ ይህን እንዴት መተርጎም እና መረዳት እንደሚቻል ከዚህ ቀደም እንቆቅልሽ ነበር። መቼ መጠቀም እንዳለብን ማወቅ፣ ማድረግ እና ማድረግ፣ ያለው እና ያለው፣ እንዲሁም ሌሎች በርካታ ረዳት ቃላት፣ ማንኛውም እንግሊዘኛ ተናጋሪ ዜጋ ለመረዳት ቀላል ያደርገዋል።

ከትናንት በስቲያ፣ ከትምህርት በኋላ፣ አንድ ተማሪ ወደ እኔ መጣ (በነገራችን ላይ፣ በከፍተኛ መካከለኛ ደረጃ) እና በጥሬው የሚከተለውን አለ፡- “ባለፈው ጊዜ መቼ ነበር ማለት እንዳለብህ አልገባኝም። እና አንዳንድ ጊዜ ነበር ብዙውን ጊዜ ይህ አንጎል ይቀልጣል እና ደረቅ አፍ ያስከትላል.

ልጃገረዷ የአንጎል ቅልጥ እና የደረቀ አፏን በዓይነ ሕሊናዬ እያሰላሰልኩ እርዳታ እንደምትፈልግ ወሰንኩ። እነዚህን ያደረጋቸው እና የነበሩትን እንይ።

ደንብ 1

ማለት ካስፈለገን። ባለፈው ጊዜአዎንታዊ ዓረፍተ ነገር, ከዚያም የግሡን ሁለተኛ ዓይነት እንላለን.

ለምሳሌ: I በማለት ጽፏልለፕሬዚዳንቱ የፍቅር ደብዳቤ. አይ ብሎ ጠየቀሊያገባኝ ነው። - I በማለት ጽፏልለፕሬዚዳንቱ የፍቅር ደብዳቤ. አይ ብሎ ጠየቀእንዲያገባኝ.

ደንብ 2

ባለፈው ጊዜ መናገር ካስፈለገን መጠይቅ ወይም አሉታዊ ዓረፍተ ነገር, ከዚያም እንላለን አደረገ(ወይም አላደረገም)+ 1 የግስ ቅርጽ።

ለምሳሌ፡ ለምን? አደረገአንቺ ጠጣየእኔ ቢራ ? - አልጠጣሁምየእርስዎ ቢራ. ባክኗል። ለምን ቢራዬን ጠጣህ? - አልጠጣውም. ተነነ።

በዚህ ሁኔታ ግስ አደረገ - ያለፈ ጊዜ ጠቋሚ. እሱ አያደርግም ማለት ነው። አይተረጎምም።ነገር ግን ያለፈውን ጊዜ የማሳየት ብቸኛ ዓላማን ያገለግላል።

አድርግ የሚለው ግሥ ከሌሎቹ ግሦች ጋር አንድ ነው። እዚ ማለት፡ ኣብ ውሽጢ ዓዲ ውግእ ምውሳድ፡ ንዕኡ ምውሳድ ምዃን ምፍላጦም እዩ። ሁለተኛው ቅፅ ተሠርቷል (በደንቡ 1 መሠረት).

ለምሳሌ: I አደረገዮጋ፣ ሙዝ በልተው ወደ ይቮን ሄዱ። - I የተሰራዮጋ፣ ሙዝ በልተው ወደ ይቮን ሄዱ።

እና ይህን ግሥ ማለት ከፈለግን በጥያቄ ወይም በተቃውሞ ውስጥ ያድርጉ? ደንብ 2 ይመልከቱ. በእሱ መሰረት, መናገር ያስፈልግዎታል አድርገሃልወይም አላደረገም።

ለምሳሌ፡- መቼ አደረገአንቺ መ ስ ራ ትየኮስሞፖሊታን ፈተና? - I አላደረገምነው። መጽሔቱን ቀደድኩት። - እርስዎ ሲሆኑ አደረገከኮስሞፖሊታን መጽሄት ፈተና? - I አላደረገምየእሱ. መጽሔቱን ቀደድኩት።

በውስጡ "አደረግክ" በሚለው ሐረግ ውስጥየመጀመሪያው ያደረገው ምልክት ማድረጊያ, የማያደርግ አይተረጎምም።ነገር ግን ሁለተኛው ማድረግ ነው ሙሉ ግስ፣ የትኛው "የተሰራ" ተብሎ ይተረጎማል.

በሁሉም ህጎች ላይ የሚተፋ እና በራስ ወዳድነት የተለያዩ የሞኝ ምልክቶችን ችላ በማለት አስቀያሚ ባህሪ ያለው አንድ ግስ አለ። የእሱ ስም መሆን ግስ ይባላል።

እንደገና ህግ 2ን ተመልከት እና በእንግሊዘኛ "አልገዛሁም" "አልበላሁም" "አላጠብኩም" እና "አልቀደድም" በል::

ምን ተፈጠረ? አልገዛሁም ፣ አልበላሁም ፣ አልታጠብኩም እና አልቀደድኩም።

እና በአመሳሳዩ መልኩ "አልነበርኩም" አልሆንኩም ነበር አይደል?

ግን መናገር አለብህ አልነበርኩም።ምክንያቱም መሆን ያለበት ግሥ ራስ ወዳድ ነው።

እና በጥያቄው ውስጥ ደግሞ "እሱ አልነበረም" ማለት አስፈላጊ ነው, ነገር ግን "ነበር"

ለምሳሌ:

ነበርፖሊስ ሲመጣ ጆን ቤት ውስጥ? - እሱ አልነበረምቤት ውስጥ. እሱ ነበርበጋራዡ ውስጥ. - ዮሐንስ ነበርፖሊሶች ሲመጡ ቤት ውስጥ? - እሱ አልነበረምቤቶች። እሱ ነበርበጋራዡ ውስጥ.

ግሡ እዚህ ነበር። ተተርጉሟልወደ ሩሲያኛ.

እና አንዳንድ ጊዜ ነበር አይተረጎምም።፣ ግን ብቻ ያለፈው ቀጣይነት ውስጥ መሆናችንን ያሳያል. ይህ ያለፈው ጊዜ ነው, እሱም "ምን አደረግክ" (እና "ምን አደረግክ") የሚለውን ጥያቄ ያመለክታል.

ለምሳሌ፡- ባለፈው ምሽት I እየበላ ነበር crayfish pate እና ማንበብዋልተር ስኮት. - ትናንት ማታ I በላ(ምን አደረገ) ካንሰር ፓት እና እያነበበ ነበር።(ምን አደረገ) ዋልተር ስኮት

ስለዚህ እናጠቃልለው።

1) "አደረገ" ማለት ሊሆን ይችላል. ከዚያ የጥያቄው ቅጽ ይሆናል - "አደረጉት?" - "አደረግከው?", እና መካድ - "እኔ አላደረግኩም" - "እኔ አላደረግኩም."

2) "አደረገው" ያለፈ ቀላል ምልክት ሊሆን ይችላል (ያለፈው ጊዜ "ምን አደረግክ?" የሚለውን ጥያቄ ሲመልስ)። በዚህ ጉዳይ ላይ, በምንም መንገድ አልተተረጎመም: "ገዛኸው?" - "ገዝተሃል?"; "አልረሳውም" - "አልረሳውም."

3) አንዳንድ ጊዜ "ነበር" (ነበሩ)* ማለት "ነበር(እና)" ማለት ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ጥያቄው "እርስዎ ነበሩ / ነበሩ?" * ሲሆን ክህደቱም "አልነበርኩም" t / እርስዎ "ቲ" * አልነበሩም.

4) አንዳንድ ጊዜ "ነበር" ያለፈ ቀጣይነት ያለው ምልክት ነው (ያለፈው ጊዜ "ምን አደረግክ?" የሚለውን ጥያቄ ሲመልስ)። በዚህ ሁኔታ, በምንም መልኩ አልተተረጎመም.

* እነ ነበርኩ
ነበርክ
እሱ/ እሷ/ ነበረች።
ነበርን
ነበሩ።

እና አሁን - የአካል ብቃት እንቅስቃሴ. ወደ እንግሊዝኛ ተርጉም።

1. ትላንትና በዱርፍ ቲያትር ነበርክ? - አይደለም.
2. ትላንት ብዙ መልካም ስራዎችን ሰርቻለሁ።
3. ዶክተሩ የካንሰር ፓት እየበላ ሳለ ፖድገር ተኝቷል.
4. ሉዛ ከሞንቴኔግሮ መቼ መጣች? - አልመጣችም.
5. የቤት ስራህን ለምን ሰራህ?
6. ትላንትና እንጉዳይ እየሰበሰብኩ ነበር, ነገር ግን ፔድሮን መልካም ልደት መመኘትን አልረሳውም.
7. በአካል ብቃት እንቅስቃሴ ክለብ ውስጥ ነበርኩ፣ ግን እዚያ ምንም አላደረግሁም።

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ቁልፎች-

እያንዳንዱ ቋንቋ በአንድ ወይም በሌላ ምክንያት ለማስታወስም ሆነ ለመከተል አስቸጋሪ የሚሆኑባቸው የመጀመሪያ ደረጃ ሕጎች አሉት። በእንግሊዘኛ፣ እንደዚህ ያለ ምሳሌ በመሥራት ወይም በማድረጉ መካከል ያለው ምርጫ ደንብ ነው፣ ለማድረግ ረዳት ግስ ቅጾች። የድርጊት መመሪያው በጣም ቀላል ነው፣ እና እሱ በቁጥር እና በሰው መካከል ባለው የግል ተውላጠ ስም ልዩነት ላይ የተመሠረተ ነው።

ፍቺ

ሁለቱም የሚያደርጉት እና የሚያመለክቱት የአሁኑን ጊዜ ነው እና ለማድረግ ረዳት ግስ ዓይነቶች ናቸው ፣ እነሱም ካሉ እና ሌሎች በርካታ ግሶች ጋር ፣ በዋነኝነት የሚያገለግለው ጥያቄ ወይም ተቃውሞ እየተቀረጸ መሆኑን ለማመልከት ነው።

ንጽጽር

ለበለጠ ግልጽነት፣ ሁሉም የግል ተውላጠ ስሞች፣ በመሥራት እና በመሥራት መካከል ያለውን ልዩነት የሚገልጹ፣ በእንደዚህ ዓይነት ሰንጠረዥ መልክ ሊወከሉ ይችላሉ፡-

የዚህ ሠንጠረዥ አንድ ሕዋስ ብቻ - ሶስተኛው ሰው ነጠላ - የዶክስ መጠቀምን ይጠይቃል, የተቀሩት ደግሞ ባጭሩ ማድረግ ይረካሉ. ነገር ግን የማስታወስ ችግር ቀላል ቢሆንም አሁንም ይቀራል. የረዳት አልጎሪዝም ልንሰጥዎ እንችላለን፡ በመጀመሪያ ሁሉም የግል ብዙ ተውላጠ ስሞች አንድ አድርግ ግስ ያስፈልጋቸዋል። በሁለተኛ ደረጃ ፣ ከአንድ ነጠላ የግል ተውላጠ ስም ጋር እየተገናኘህ ከሆነ ፣ ስለ አንድ ሰው ስትጠቅስ ወይም ስለራስህ ስትናገር (እኔ ይህን አደርጋለሁ፣ ይህን ታደርጋለህ) የአንድን ሰው ድርጊት ሲገልጽ አድርግ (እሱ / እሷ / እሷ) እንስሳ) አንድ ነገር ያደርጋል) - ያደርጋል.

እኛ/እርስዎ/እነሱ ጠዋት ላይ ጂምናስቲክን እንሰራለን። እኛ/አንተ/እነሱ የጠዋት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን እንሰራለን።

ጠዋት ላይ ጂምናስቲክን እሰራለሁ. ጠዋት ላይ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን አደርጋለሁ።

እሱ / እሷ በጠዋት ጂምናስቲክን ያደርጋሉ. እሱ / እሷ በጠዋት የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ ።

በጥያቄ አረፍተ ነገሮች ውስጥ ሁሉም ነገር አንድ ነው - ስለ አንድ ሰው ሲጠየቅ (ለነጠላው) ፣ ጥቅሙ ይሠራል ፣ ለአንድ ሰው - ያድርጉ።

እሱ / እሷ / ወተት ይወዳሉ? እሱ / እሷ / ወተት ይወዳሉ?

እና ለመጀመሪያ እና ለሁለተኛ ሰው;

እኔ/እርስዎ ምን ማድረግ ይፈልጋሉ? ምን ማድረግ ይፈልጋሉ / ምን ማድረግ እፈልጋለሁ? (እና ለምን እራስህን አትጠይቅም, በእውነቱ).

እና ከላይ ያሉት ሁሉም የሚተገበሩት ለአሁኑ ጊዜ ብቻ መሆኑን አይርሱ - ቀላል ያቅርቡ። ካለፈው ቀላል ጋር ሲገናኙ፣ በሚያደርጉት እና በሚያደርጉት መካከል ያለውን ልዩነት መርሳት ትችላላችሁ፣ እና ለመስራት ረዳት ግስ ሶስተኛውን ቅጽ ለመጠቀም - አደረገ።

የግኝቶች ጣቢያ

1. ለግል ብዙ ተውላጠ ስሞች፣ አድርግ ሁልጊዜ የአሁኑን ለማመልከት ጥቅም ላይ ይውላል።
2. ለግል ተውላጠ ስሞች በነጠላ ይሠራል፣ የአንድ ሰው/የእንስሳት (የሦስተኛ ሰው) ድርጊት፣ ሁለቱንም በአዎንታዊ እና በአሉታዊ / በጥያቄ አረፍተ ነገሮች ብቻ መግለጽ አለብን። ስለራስዎ ሲናገሩ ወይም ስለሌላ ሰው (የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ሰው) ሲናገሩ ያድርጉ።

በእንግሊዘኛ፣ ሁለቱንም ሰዋሰዋዊ እና የቃላት አገባብ ክስተቶችን ለመግለጽ እንደ ሁለንተናዊ መንገድ ብዙ ጊዜ የሚያገለግሉ አንዳንድ ልዩ መዋቅሮች አሉ። ከእነዚህ መንገዶች አንዱ ማድረግ ግስ ያላቸው ግንባታዎች ናቸው። በዚህ ክፍል, ብዙ እሴቶችን መፍጠር ይችላሉ; በእንግሊዘኛ ማድረግ የሚለው ግስ ጊዜያዊ ቅርጾች አካል ሊሆን ይችላል፣ ራሱን የቻለ እና ረዳት መዋቅር ሊሆን ይችላል፣ እና እሱ ደግሞ ሀረግ ግስ ሊሆን ይችላል። እንደዚህ ያሉ ሁለገብ ትርጉሞች፣ ለዶ ዓይነተኛ፣ ይህንን ሰዋሰዋዊ አካል ከዋነኞቹ ግሦች አንዱ ብለን እንድንጠራው ያስችሉናል፣ እሱም የተለያዩ ትርጉሞችን እና ሁኔታዎችን ለመግለጽ ያገለግላል።

የሚደረጉ ቁልፍ ባህሪያት

የሚሠራው የግስ ሁለገብ አሠራር የተለያዩ ሰዋሰው አወቃቀሮች አካል መሆን መቻል ነው። ማድረግ ማለት "ማድረግ" ተብሎ የተተረጎመ ግስ ነው. ይህ ቢሆንም, ትርጉሙ ሁልጊዜ በአረፍተ ነገር ውስጥ አይገኝም. ግስ ባላቸው ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ የተለያዩ ትርጉሞች ሊከሰቱ ይችላሉ, እና ይህ መዋቅር ምን ሚና እንደሚጫወት ይወሰናል.

ይህ ሰዋሰዋዊ መዋቅር እንዴት እንደሚጠራ ምንም ችግር የለበትም. ግልባጩ ለሁለቱም የብሪቲሽ እና የአሜሪካ እንግሊዝኛ ተመሳሳይ አጠራር ያቀርባል -.

ረዳት እና የትርጉም ግሥ

ይህንን ሰዋሰዋዊ ክፍል የመጠቀም ህጎች ሁለቱንም እንደ ረዳት እና እንደ የትርጉም መዋቅር መጠቀምን ይፈቅዳሉ። Do ረዳት ግስ ነው የሚፈለገው እና ​​በጥያቄ ወይም አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላል። ነገር ግን ከማድረግ በተጨማሪ ቅጹም አለ, የዚህ ጊዜ የተለመደ ነው. ከዋናዎቹ ጥያቄዎች አንዱ መቼ እና መቼ እንደሚፃፍ ነው.

ሁለተኛውን አማራጭ ሲመለከቱ, በ -es ውስጥ እንደሚያልቅ ማየት ይችላሉ. ይህ ማለት በእንግሊዘኛ ቋንቋ ትምህርቱ በሶስተኛ ሰው ነጠላ ተውላጠ ስም ወይም ተውላጠ ስም በሚሆንበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል። ስለዚህ ፣ በጠረጴዛው መልክ የሚሰራው ደንብ እንደሚከተለው ሊገለፅ ይችላል ።

የግስ ማገናኘት በጣም አስፈላጊ የሆነ ነገር ነው። ብዙ ጊዜ፣ የእንግሊዘኛ ተማሪዎች ማድረግ፣ ማድረግ፣ ማድረግ፣ ማድረግ የሚለውን የግሱን ቅጾች ሲያሟሉ በርካታ ጥያቄዎች አሏቸው። ስለዚህ የእነዚህን አወቃቀሮች አጠቃቀም ቦታዎችን መወሰን እና በየትኞቹ ጉዳዮች ላይ እያንዳንዳቸው ጥቅም ላይ መዋል እንዳለባቸው መወሰን ጠቃሚ ነው.

ለአሁኑ ጊዜ የተለመዱ አሃዶች ያድርጉ ወይም ያደርጋሉ። ግሦቹ የሚሠሩትና የሚሠሩት፣ ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው፣ “አድርገው” የሚለውን ትርጉም የሚሸከሙ መሠረታዊ ብቻ ሳይሆን ረዳትም ሊሆኑ ይችላሉ። አድርግ/የሚሠራባቸው ዓረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች እዚህ አሉ፡-

• ጂም ያደርጋል የእሱ የቤት ስራ እያንዳንዱ ምሽትጂም በየምሽቱ የቤት ስራውን ይሰራል
• እኛ መ ስ ራ ትበሳምንት ሁለት ጊዜ ልምምድ ያድርጉበሳምንት ሁለት ጊዜ ልምምድ እናደርጋለን

በተጨማሪም, በጊዜ ውስጥ ልዩ የሆነ የአሠራር ዘዴም አለ. በዚህ ሁኔታ, የማለቂያው -ing - ማድረግ በእሱ ላይ ተጨምሯል. እርግጥ ነው, የ Present Continuous እርስዎ መጠቀም የሚያስፈልግዎት ብቸኛው ውጥረት መዋቅር አይደለም -ing; ይህ ሁሉንም የቀጣይ ምድብ ጊዜያት ያካትታል፡-

ኤሚሊ ነው። ማድረግ እሷን ፈተና ቀኝ አሁን- ኤሚሊ አሁን ፈተናዋን እየሰራች ነው።

2, ያለፈው ጊዜ ጥቅም ላይ የዋለው ቅጽ የተሰራ ይመስላል። ዓረፍተ ነገሩ ያለፈውን ጊዜ ሲጠቀም እና ረዳት ሊሆን በሚችልበት ጊዜ በጉዳዩ ውስጥ ይቀመጣል፡-

እነሱ አደረገትናንት አጠቃላይ ሥራው -ናቸው ተከናውኗል ሁሉም ሥራ ትናንት

ሦስተኛው የግስ ቅፅ የተደረገ ይመስላል; በፍፁም ምድብ ጊዜያት ውስጥ ተገቢ ነው-

አስቀድሜ አለኝ ተከናውኗልየሥራው አካልአይ አስቀድሞ የተሰራ ክፍል ሥራ

ከቀረቡት ምሳሌዎች እንደሚታየው፣ መደበኛ ያልሆኑ ግሦችም ማድረግን ያካትታሉ፣ በልዩ ሕጎች መሠረት የተጣመረ።

የጥያቄ አረፍተ ነገሮች

በቃለ መጠይቅ አረፍተ ነገሮች ውስጥ ለግሱ አጠቃቀሙ ፣ የረዳት ትርጉሙ የተለመደ ነው ፣ እሱም በአሁን ቀላል ጊዜ ውስጥ እራሱን ያሳያል። የአጠቃላይ ዓይነት ጥያቄዎች በመጀመሪያ ደረጃ ለቅንብሮች ይሰጣሉ; በመጀመሪያው ቦታ ላይ በሶስተኛው ሰው, ዶው ጥቅም ላይ ይውላል. ጥያቄው ልዩ ከሆነ፣ የጥያቄው ቃል መጀመሪያ ይመጣል፣ እና ከዚያ በኋላ ብቻ ረዳት ግስ ይሄዳል፡-

• ምንድን ያደርጋልማለት ነው? -ምንድን ይህ ማለት ነው።?
• ምን ያህል ጊዜ ያደርጋልወደ ጣቢያው ለመድረስ ያስፈልጋል? -ስንት ነው፣ ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል መንገድ ከዚህ በፊት ጣቢያዎች?

ማስታወሻ፡ የጥያቄ አረፍተ ነገሮች የሚለያዩት በጥያቄው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለው ዋናው ግስ ከአሁን በኋላ -s (-es) የሚያልቅ ባለመሆኑ ነው።

• ምንድን ያደርጋልእሱ መ ስ ራ ትበጠዋት? -ምንድን እሱ ያደርጋል ላይ በጠዋት?
• ምንድን ያደርጋልእሱ ተመልከትእንደ? -እንዴት እሱ ይመስላል?

አጫጭር መልሶች በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን ተገቢውን የአድራሻ ቅጽ ይጠቀማሉ፡-

• መ ስ ራ ት ታውቀዋለህ? - አዎ እኔ መ ስ ራ ት – አንቺ ታውቃለህ የእሱ? – አዎ, አውቃለሁ
• ያደርጋል ማንም ያውቀዋል? - አዎ, እሱ ያደርጋል – የእሱ የአለም ጤና ድርጅት— አንድ ቀን ያውቃል? አዎ ዮሐንስ ያውቃል።

አሉታዊ ዓረፍተ ነገሮች

በእንግሊዘኛ የሚደረጉ እና የሚሰሩት አሉታዊ አጠቃቀሞች በጣም መደበኛ ናቸው፡ ቅንጣቱ በቀላሉ አይጨመርበትም። ይሁን እንጂ እንደነዚህ ያሉት ክፍሎች ብዙውን ጊዜ በአህጽሮት ጥቅም ላይ ይውላሉ. ልዩነቱ በግንባታው ውስጥ አፖስትሮፊስ ይታያል, እና አጠቃላይ መዋቅሩ በተወሰነ መልኩ ይለወጣል; በአህጽሮት የተቀመጡ ናሙናዎች እንደ መደበኛ ጉዳዮች በተመሳሳይ ሰዋሰዋዊ መርሆዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ እና ምንም ልዩነት አልቀረበም

• ወደ ሲኒማ ወይም ቲያትር ቤት መሄድ ትመርጣለህ? - እሱ አያደርግም።ጉዳይ -አንቺ ነበር ይመረጣል ሂድ ውስጥ ሲኒማ ወይም ቲያትር? – አይደለም አለው እሴቶች
• ምንድን አያደርግም። ’ ቲ መግደል አንቺ ያደርጋል አንቺ የበለጠ ጠንካራየማይገድልህ ጠንካራ ያደርግሃል

እንደ ሀረግ ግስ አድርግ

የተለያዩ የቃላት አገባብ ተለዋዋጮች እንደ ሐረግ ግስ አጠቃቀሙን ያቀርባሉ። በዚህ መሠረት ቋንቋው የተለያዩ የትርጓሜ ትርጉሞችን ይጠቀማል ይህም ብዙውን ጊዜ "አድርግ" ከሚለው የመጀመሪያ ትርጉም ጋር አይገናኝም. አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡-

ለመጠገን - ጥገና, ጥገና
በላይ ማድረግ - እንደገና ማድረግ
በእጅ የሚሰራ (ከአንድ ሰው ጋር)
ያለሱ ማድረግ - ያለ ምንም ነገር ያድርጉ
ውጭ ለማድረግ - ንጹህ, ንጹህ

እነዚህ ሁሉ አጠቃቀሞች ለሰዋስው አስፈላጊ ናቸው; ትክክለኛ አጠቃቀማቸው የሌላው ልዩነት እንዴት እንደሚለይ ለመረዳት ይረዳል እንዲሁም ይህንን ግስ በንግግር ውስጥ በትክክል ለመጠቀም ፣ ረዳት ወይም ዋና ትርጉሞቹን ሳያደናግር።