ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆነ ክስተት ሁኔታ “የዓለም ሕዝቦች ተረቶች። የሕንድ ተረት መግለጫ "አሻንጉሊት

የዚህ ክስተት ዓላማ በልጆች ውስጥ ከፎክሎር ዘውጎች ውስጥ አንዱን ሀሳብ - ተረት መፍጠር ነው ። ስለ የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ከሌሎች ተረቶች ጋር ስላለው ግንኙነት. ከተለያዩ ህዝቦች ባህል ጋር ልጆችን ከብሔራዊ ልብሶች, ጭፈራዎች, ልዩ ባህሪያት ጋር ለማስተዋወቅ. በተረት አማካኝነት ልጆችን በአንድ ሰው የሥነ ምግባር ባህሪያት ለማስተማር: ልክንነት, ደግነት. ክስተቱ ልጆች በቲያትር ትርኢቶች ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎት እንዲያዳብሩ ያስችላቸዋል, የተሳታፊዎችን ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የልጆችን ቡድን አንድ ለማድረግ ይረዳል.

አውርድ

ቅድመ እይታ፡

ለ "ልዩ ልጅ" ክፍሎች ልጆች የዓለም ሕዝቦች ተረት ላይ የተመሠረተ ሥነ-ጽሑፋዊ የቲያትር በዓል ሁኔታ።

ዒላማ፡ የመቻቻል ትምህርት ፣ የዓለማችን የበለፀጉ ባህሎች ፣ የተለያዩ የራስ-አገላለጾች ዓይነቶች እና የሰዎች ግለሰባዊነት መገለጫ መንገዶች ተቀባይነት እና ግንዛቤ። በተረት ውስጥ የፍላጎት እድገት.

ተግባራት፡-

አጋዥ ስልጠናዎች፡-

• በልጆች ውስጥ ከፎክሎር ዘውጎች ውስጥ አንዱን ሀሳብ ለመፍጠር - ተረት; ስለ የሩሲያ ባሕላዊ ተረቶች ከሌሎች ተረቶች ጋር ስላለው ግንኙነት.
• ከተለያዩ ህዝቦች ባህል ጋር ልጆችን ከብሔራዊ ልብሶች, ጭፈራዎች, ልዩ ባህሪያት ጋር ለማስተዋወቅ.

በማዳበር ላይ፡

• በእንቅስቃሴዎች ፣ በንግግር የገጸ-ባህሪያትን ገጸ-ባህሪያት በግልፅ የማስተላለፍ ችሎታን ለማዳበር።
• ስሜትን ፣ ስሜቶችን ፣ ቅዠቶችን በቲያትር አካላት በኩል የመግለፅ ችሎታን ለማዳበር።
• የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን ማዳበር.

አስተማሪዎች፡-

• በተረት አማካኝነት ልጆችን በአንድ ሰው የሥነ ምግባር ባህሪያት ለማስተማር: ልክንነት, ደግነት.
• በቲያትር ዝግጅቶች ውስጥ የመሳተፍ ፍላጎት ያሳድጉ.
• የተሳታፊዎችን ግለሰባዊ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የልጆችን ቡድን ከመጠበቅ ጋር አንድ ማድረግ.

መሳሪያ፡

የተረት ሥዕሎች፣ “ጉራ ጉጉት የሕንድ ተረት ነው”፣ “ጉራ ያሉት አይጦች የቻይናውያን ተረት ናቸው”፣ “ጥንቸል የሩስያ ሕዝብ ተረት ነው”፣ “በራስህ አትኩራ፡ ሰዎች እራስህን ያወድስ በቅድሚያ”፣ የስዕል ኤግዚቢሽን፣ በህንድ፣ ቻይና፣ ሩሲያ ስታስቲክስ ስር የተሰራ ስክሪን፣ የተረት ተወካዮች አልባሳት፣ የቴፕ መቅረጫ፣ የድምጽ ቅጂዎች፣ የመጻሕፍት ኤግዚቢሽን።

የመጀመሪያ ደረጃ ሥራ: ተረት ማንበብ, ስለ ጉራ ምሳሌዎች, ወደ ቤተ-መጽሐፍት ሽርሽር, ስለ ተረት ጀግኖች ገጸ-ባህሪያት አወንታዊ እና አሉታዊ ባህሪያት ውይይት, በስዕሎች ኤግዚቢሽን ውስጥ ተሳትፎ "በተረት ጎዳና ላይ" በክፍል ውስጥ "ልዩ ልጅ", አኒሜሽን ፊልሞችን መመልከት, የሙዚቃ ቁሳቁሶችን ማዳመጥ, የሕንድ, ቻይና እና ሩሲያ ተወካዮችን ባህሪያት በመጠቀም ዳንስ መማር.

የክስተት ሂደት፡-

አቅራቢ፡ በሩቅ መንግሥት፣ በሩቅ አገር... አንድ ተረት ተረት ወደ ቤታችን እንደመጣ ወዲያውኑ ግልጽ እየሆነ ሲመጣ እነዚህን አስማታዊ ቃላት መናገር ብቻ ነው።

ደወል ሲደወል ይሰማሃል? ጉዞ ይጋብዘናል። ተረት ተረት እየጠበቀን እና ለራሱ እየጠራ ነው። ተረት-ተረት ዓለም ግዙፍ እና ማለቂያ የሌለው ነው, እና በልዩ ሰዎች የተፈለሰፈው በአስማታዊ ህጎቹ መሰረት ይኖራል - ተረቶች.

( ተራኪው ታየ። እሷም አስተናጋጅ ልትሆን ትችላለች፣ ትንሽ መለወጥ ያለባት፣ለምሳሌ፣ በትከሻዎ ላይ ባለ ቀለም ያለው መሀረብ ይጣሉ።)

አቅራቢ: - ፎልክ ጥበብ ሁል ጊዜ በዓለም ሁሉ ተረት ውስጥ ይገኛል ፣ እንደ ሞኝነት ፣ ስግብግብነት እና ጉራ ያሉ የጀግኖቹን ገጸ-ባህሪያት አሉታዊ ባህሪዎች በችሎታ ያፌዛሉ።

ዛሬ ሶስት ሀገሮችን በአንድ ጊዜ እንጎበኛለን, ሶስት ተረት እነግርዎታለሁ - በጣም የተለያየ እና በተመሳሳይ ጊዜ በጣም ተመሳሳይ ነው, ነገር ግን ሁሉንም ነገር ለራስዎ ሲሰሙ እና ሲያዩ ምን ይረዱዎታል. ለመጀመር ወደ ህንድ እንሄዳለን.

ህንድ ውስጥ ሩቅ

የማይተረጎም ዝሆን

ቀዝቃዛ ውሃ

ከአባይ የተረጨ

እሱ ቀልደኛ ነው? (እና ምን!)

ከልጅነት ጀምሮ የማይታዘዙ

ረጅም ግንድ አለው።

በጣም ጥሩ ሻወር ነበር።

የህንድ ህዝብ ተረት ጉረኛ ጉጉት።

አንድ ቀን ጉጉት በንጉሣዊው ቤተ መንግሥት ጣሪያ ላይ አረፈች፣ በአትክልቱ ስፍራ ውስጥ አንዲት የሌሊት ጓል አየች። ንጉሱ ራሱ በተመረጠ እህል መገበው። ንጉሱ ሲሄድ ጉጉቱ ናይቲንጌሉን ጠየቀው: ለምን እንደዚህ አይነት ክብር ያስፈልግዎታል, ንጉሱ ራሱ ይመግባዎታል? ለዚያም, የሌሊት ጌል መለሰ, በሌሊት ዘፈኖችን እዘምርለታለሁ እና እሱ ተኝቷል እና በጣም አስደናቂ የሆኑትን ህልሞች ያያል. ያ ከንቱ ነው ፣ ጉጉት አሰበ ፣ እኔ ምንም የከፋ አልዘምርም ፣ እና እንዲያውም የተሻለ። ምሽቱም በደረሰ ጊዜ ጉጉቱ በጣም ጮክ ብሎ መጮህ ጀመረ, እናም መላውን ምዕመናን እና ንጉሡን አስነሳቸው. ንጉሱም በጣም ተናደደ እና ጉጉቱ እንዲባረር እና እንደገና ወደ ንጉሣዊው የአትክልት ስፍራ እንዳይገባ አዘዘ።

ተራኪ፡-

በተረት ውስጥ ማንኛውም ነገር ሊከሰት ይችላል
የእኛ ተረት ወደ ፊት ነው.
አሁን እያንኳኳች ነው።
አብረን “ግባ!” እንበል።

በሩን ክፈቱ፣ ወደ ቻይና እንሂድ።

አቅራቢ: - ከዚህ ባህር ማዶ - ቻይና. ከፀሀይ ጀምሮ ቻይና ወደ ቢጫነት ቀይራ ደረቀች።
የሻይ የትውልድ ቦታ የሩዝ መገኛ ነው.
በጭራሽ መጥፎ አይደለም - የሩዝ ገንፎ እና የሻይ ምግብ - ከተቀቡ ኩባያዎች።

በአለባበስ ውስጥ ዳንስ ይከናወናል.

የቻይንኛ አፈ ታሪክ "ጉረኛው አይጦች".

ሻርፕቶት አይጥ እና ሻርፕቴይል አይጥ የሚባሉ ሁለት የሴት ጓደኞች ይኖሩ ነበር። እነሱ በጣም ተግባቢ ነበሩ ፣ ግን እንደተገናኙ ፣ ወዲያውኑ እርስ በእርሳቸው ፊት ለፊት መኩራራት ጀመሩ ። እኔ በጣም ሹል ጥርሶች አሉኝ - ሻርፕቶት ፣ እና እኔ በጣም የተሳለ ጅራት አለኝ - ሻርፕቴይል አለ ። እኔ ብቻ. በጣም ቀልጣፋ፣ እና የሩዝ እህሎችን በፍጥነት ማኘክ እችላለሁ” ሲል Sharptooth ተናግሯል። እኔ ብቻ በጣም ተንኮለኛ ነኝ እና የሩዝ እህሎችን በፈረስ ጭራ ላይ በደንብ ማሰር እችላለሁ። እና እኔ በጣም ደፋር ነኝ ድመት ካጋጠመኝ ልክ አፍንጫው ላይ ነክሼዋለሁ እና በጣም ደፋር ነኝ ድመትን ብቻ ካገኘሁ, በሹል ጅራቴ አይን ውስጥ እወጋዋለሁ. እርስ በርሳቸው ለረጅም ጊዜ ሲጨቃጨቁ እና ሲፎክሩ ነበር, ነገር ግን በጣም ጫጫታ ስለነበሩ ድመቷን በትክክል አስነሷት. ድመቷ በአንድ ዝላይ ጉረኛ ተናጋሪዎችን አለፈች። ወደተለያዩ አቅጣጫዎች እየተጣደፉ በሩዝ ክምር ውስጥ በተአምር መደበቅ ቻሉ። ለረጅም ጊዜ ጅራታቸው ተንቀጠቀጠ እና ጥርሳቸው በፍርሃት ይጮኻል። የሚገርመኝ አሁን እነሱም ያው ጉረኞች ናቸው?

ተራኪ፡-

በበርች መስክ ላይ, በሜዳው ውስጥ አበቦች

ባላላይካስ, ማንኪያዎች እና የአጃው ጆሮዎች

ከሜዳዎች መካከል, ሰማያዊ ሰፋፊዎች

አገሪቱ ተስፋፍቷል - ሩሲያ!

በአለባበስ ውስጥ ዳንስ ይከናወናል.

የሩሲያ ባሕላዊ ተረት "Hare - Khvasta".

እዚያ ይኖር ነበር ፣ በጫካ ውስጥ ጥንቸል ነበር ፣ እና እኔ እላለሁ ፣ ያ ጥንቸል መኩራራት ይወድ ነበር! ያገኛቸውን ሁሉ ነገራቸው - እኔ በጫካ ውስጥ በጣም ደፋር ነኝ! ፂም የለኝም ፣ ግን ብዙ ፣ መዳፎች ፣ ግን PAWS! ፣ ጥርሶች አይደሉም ፣ ግን ጥርሶች! ቁራውም ሳቀበትና _ አትመካ፣ አትመካ! አንዴ ውሻ በቁራ ላይ ጥቃት ሰነዘረ, እና እንጨፍረው! ጥንቸል ቁራውን እንዴት እንደሚረዳ ያስባል? ተቀምጦ ይንቀጠቀጣል፣ ድንገት ከስር ያለው ቅርንጫፉ ተሰበረ፣ ጥንቸሉ እንዴት እንደሚዘል ፈራ፣ ግን እንዴት እንደሚሮጥ ... ውሾቹ ቁራውን ትተውት ጥንቸሉን ግን አላገኙም። እዚህ ጥንቸል እና ቁራ በጫካ ውስጥ ይገናኛሉ ፣ እና ቁራው ጥንቸሉን እንዲህ ይላል፡- እነሆ፣ ደህና ነህ ክቫስት ሳይሆን ደፋር ሰው።

አቅራቢ: - እና ተረት ተረቶች የሚያበቁት በምን ቃላት ነው?

(መኖርና መኖር ጀመሩ ጥሩ ማድረግም ጀመሩ። የተረት ተረት ያበቃለት ነውና ያዳመጠውም ጥሩ ሆኖለታል። እኛም ዛሬ ያዳመጥናቸውና የተመለከትናቸው ተረት ተረቶች በእነዚህ ቃላት ሊቋጩ ይችላሉ።

በራስህ አትመካ፡ ሰዎች አስቀድመው ያወድሱህ።

እና አሁንም፣ ከፊት ለፊትህ በሚታዩ መጽሃፎች ውስጥ ሌሎች ተረት ተረቶች ታነባለህ። አንተን የምንሰናበትበት ጊዜ አሁን ነው። መልካም እድል እንደገና እስክንገናኝ ድረስ፣ በተረት እና ድንቅ ምድር።

ሁሉም ሰው ለመስገድ ይሄዳል።

ቅድመ እይታ፡

Veligodskaya A.K. - የማዕከላዊ ዲስትሪክት የ GS (K) OU ቁጥር 18 መምህር

ባላሾቫ ቲዩ - የማዕከላዊ አውራጃ የ GS (K) OU ቁጥር 18 አስተማሪ

መካከለኛ የአእምሮ ዝግመት ችግር ካለባቸው ተማሪዎች ጋር አብሮ በመስራት የቲያትር በዓላት ሚና።

መጠነኛ የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸውን ልጆች አቅም መለየት፣ በህብረተሰቡ ህይወት ውስጥ መካተታቸው የማህበራዊ ኑሮአቸውን አንዳንድ መንገዶች መፈለግን ይጠይቃል።

የእድገት ችግር ካላቸው ተማሪዎች ጋር አብሮ የመስራት ልምድ እንደሚያሳየው በ VIII ዓይነት ትምህርት ቤት ውስጥ የቲያትር በዓላትን ማደራጀት.ልዩ እና ውጤታማ የማረሚያ እና የማካካሻ ዘዴ ነው ልጆች በሕብረተሰቡ ውስጥ ያላቸውን መላመድ የአእምሮ ብቃት ማነስ። የበአል ምንነት ከማህበራዊ እንቅስቃሴ ውጭ ሊገለጽ አይችልም። እንደ እንቅስቃሴ, የበዓል ቀን ትምህርትን የሰው ልጅ አስፈላጊ ዘዴ ነው, የተለያዩ አይነት እንቅስቃሴዎችን (እውቀትን, ስራን, ግንኙነትን) የሚያጣምረው - የግለሰቡን ሁለንተናዊ እድገት ዘዴ ነው. እንደ የትምህርት እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ, የበዓሉ ዋነኛ ተሳታፊዎች አዋቂዎች እና ልጆች ስለሆኑ የትብብር ሂደትን በማረጋገጥ ላይ እንደ መካከለኛ ሆኖ ያገለግላል. የጋራ ድርጊቶችን በመፈጸም ልጆች የግንኙነት ፍላጎቶችን ያረካሉ, የጋራ መረዳዳት እና መስተጋብር ልምድ ያገኛሉ. የቲያትር በዓል የብዙ አይነት ጥበባት ውህደት ነው። የተለያዩ የጥበብ ዓይነቶችን ያካትታል; ይህ ሥነ ጽሑፍ እና ሙዚቃ ፣ ሥዕል እና ቲያትር ፣ ፓንቶሚም ፣ በአንድ ቃል ፣ የልጆችን አድማስ ለማስፋት ፣ የባህሪ ደንቦችን ለመቅረጽ እና አቅማቸውን ለማዳበር የሚያስችልዎ ነገር ሁሉ ነው። የማንኛውም በዓል መሠረት ሙዚቃዊ እንቅስቃሴ ነው, እሱም ዘፈኖችን እና ጭፈራዎችን ያካትታል. ልጆች እንቅስቃሴዎቻቸውን ለሙዚቃ ምት እንዲገዙ ፣ በሙዚቃ ጊዜዎች መካከል ያለውን ልዩነት ለመለየት ፣ በእንቅስቃሴዎች ፣ በጨዋታዎች ፣ ከንግግር ጋር በማያያዝ ለማንፀባረቅ ይማራሉ ። በዓሉን በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ ጉልህ ሚና የሚጫወተው በእይታ እንቅስቃሴ ሲሆን በዚህ ጊዜ የእይታ ትውስታ እና ጥሩ የሞተር ችሎታዎች ያድጋሉ። ተማሪዎች ለወላጆቻቸው ስጦታዎችን ይሰጣሉ, የቲያትር ልብሶች አካላት, በማስጌጥ ሂደት ውስጥ ይሳተፋሉ (ቅጠሎች ለበልግ በዓል, የበረዶ ቅንጣቶች, ለአዲሱ ዓመት ዛፍ ማስጌጫዎች, ለበልግ በዓል ቅጠሎች). ልጆች በመሳተፍ መጪውን የቲያትር ትርኢት ለማደራጀት እንደሚረዱ ማወቅ አስፈላጊ ነው. የቲያትር ትርኢቶች መካከለኛ የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸውን ተማሪዎች የንግግር እንቅስቃሴን ያዳብራሉ. የበዓል ቀንን በማዘጋጀት እና በማዘጋጀት ሂደት ውስጥ, ንግግር የሌላቸው ህጻናት እንኳን በአንደኛ ደረጃ ደረጃ የቲያትር ድርጊቶችን ባህሪያት ለመኮረጅ ይሞክራሉ. የአእምሮ እክል ላለባቸው ተማሪዎች የቲያትር ትርኢት ይዘትን ለመምረጥ አስፈላጊው መስፈርት በትክክል የተስተካከለ የስነ-ጽሁፍ ቁሳቁስ ነው። እንደሚያውቁት ፣ መጠነኛ የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸው ልጆች ፣ በአእምሮ እድገታቸው ልዩ ምክንያት ፣ የስሜታዊ ሉል እድገትን ጨምሮ በርካታ ባህሪዎች አሏቸው።

በሕዝብ እና በደራሲው ተረት ተረት ይዘት ላይ የተመሠረተ ሥነ-ጽሑፋዊ ቁሳቁስ በልጆች ስሜታዊ እድገት ላይ በጎ ተጽዕኖ ያሳድራል ፣ በውስጣቸው የተወሰነ ምላሽ ያስገኛል ፣ ደስተኛ እንዲሆኑ ያስተምራቸዋል ፣ ያዝናሉ ፣ ግንኙነትን ያበረታታል ። በትምህርት ተቋማችን ልምምድ ውስጥ የልጆች በዓላት የተለያዩ ዓይነቶች ጥቅም ላይ ይውላሉ: የቲያትር ትርኢቶች, ጭብጥ ቀናት እና ሳምንታት, የበዓል ሥነ ሥርዓቶች እና የአምልኮ ሥርዓቶች, ትርኢቶች, ግምገማዎች, ውድድሮች, መስመሮች, ኮንሰርቶች. ሁሉም ከተማሪዎች ጋር በመተባበር የባህል እና የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች ዋና አካል ናቸው። መጠነኛ የአእምሮ ዝግመት ችግር ካለባቸው ተማሪዎች ጋር በመስራት የቀን መቁጠሪያን (የሴፕቴምበር 1 በዓል ፣ የመጸው ስጦታዎች ፣ የአዲስ ዓመት በዓል ፣ መጋቢት 8 ቀን በዓል ፣ Shrovetide ፣ በጋ እየመጣ ነው!) እና ጭብጥ በዓላትን (በሥነ-ጽሑፍ ሥራዎች እቅዶች መሠረት) በንቃት እንጠቀማለን። ). የቲያትር በዓል መዝናኛን ብቻ ሳይሆን በማደግ ላይ, ትምህርታዊ ተግባራትን ማዋሃድ አለበት. ስለዚህ, በማንኛውም የበዓል ቀን ይዘት ውስጥ ትምህርታዊ ጊዜዎችን እና የግንዛቤ ስራዎችን እናካትታለን.

በበዓላት አደረጃጀት ላይ ያለው ሥራ በርካታ ደረጃዎችን ያካትታል.

እኔ መድረክ. ጭነት - (የድርጊት መርሃ ግብር ማውጣት)

II ደረጃ. - የሁኔታውን ማጎልበት እና ማፅደቅ;

III ደረጃ. - ልምምዶች

IV ደረጃ. - አልባሳት እና ገጽታ መስራት;

ቪ ደረጃ - ክብረ በዓል.

VI ደረጃ-. የመጨረሻ (ማጠቃለያ)

I. በመጀመሪያው የሥልጠና ማኅበር የዓመቱ የሥራ ዕቅድ ተብራርቷል (ርዕሶች ምርጫ እና የበዓላት ጊዜ)

II. በዚህ ደረጃ የዕድገት ችግር ያለባቸውን ልጆች የስነ-ልቦና ባህሪያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት የንግግር እና የሙዚቃ ቁሳቁስ የተመረጡ እና የተስተካከሉበት የበዓላት ሁኔታ እየተዘጋጀ እና እየተወያየ ነው.

III. የበዓሉ ስክሪፕት ከፀደቀ በኋላ ግጥሞችን ፣ ዘፈኖችን እና ዳንሶችን በማዘጋጀት ቀጥታ ሥራ ይጀምራል ። በዚህ ደረጃ, በስክሪፕቱ ላይም እየተሰራ ነው, በስራው ወቅት የታዩ ለውጦች እና ማስተካከያዎች እየተደረጉ ናቸው. IV. ይህ ደረጃ የአዋቂዎች (መምህራን, ወላጆች) እና ተማሪዎች አዳራሹን በማስጌጥ, አልባሳትን በማዘጋጀት የጋራ ስራን ያጠቃልላል.

V. በዚህ ደረጃ, በቲያትር ድርጊት አስማታዊ ድባብ ውስጥ እንጠመቃለን

VI. ማጠቃለል። በውጤቶቹ መካከል በመምህራን መካከል ውይይት አለ, አወንታዊ ገጽታዎች, ድክመቶች እና መወገዳቸው ይገለጣል. አስተማሪዎች በጣም ስለሚወዱት ነገር ከልጆች ጋር ውይይቶችን ያካሂዳሉ, የበዓሉ ብሩህ ጊዜያት በልጆች ስዕሎች, በወላጆች እና በአስተማሪዎች ግምገማዎች, በፎቶ ኤግዚቢሽኖች, በቪዲዮዎች እና በኮምፒተር አቀራረቦች ላይ ይንጸባረቃሉ.

የቲያትር በዓላትን ማደራጀት "ልዩ" ልጆች ግለሰባዊ ባህሪያቸውን ለማሳየት ይረዳሉ, ወላጆችን, መምህራንን እና ልጆችን አንድ ያደርጋል. የቲያትር በዓላት የተማሪዎችን እለት እለት በትምህርት ቤት የሚቆዩበትን ሁኔታ ይለውጣሉ። የበዓሉ ከባቢ አየር የተለያየ ዓይኖች ያላቸውን ልጆች እድሎች ለመመልከት ይረዳል, እያንዳንዱን ልጅ የእድገት ችግርን ለመረዳት እና ለመቀበል.

ቅድመ እይታ፡

የክስተቱ ሁኔታ ለክፍል ተማሪዎች "ልዩ ልጅ"

"በከተማው ውስጥ ይራመዱ"

ዒላማ፡ የበዓሉ አወንታዊ ስሜታዊ ዳራ ይፍጠሩ

ቬዳስ፡ እናት ሀገር ትልቅ ፣ ትልቅ ቃል ነው!

በዓለም ውስጥ ምንም ተአምራት አይኑር ፣

ይህን ቃል በነፍስህ ብትናገር

ከባሕር ጥልቅ ከሰማያትም ከፍ ያለ ነው።

በትክክል ከዓለም ግማሽ ጋር ይጣጣማል;

እናት እና አባት ፣ ጎረቤቶች ፣ ጓደኞች ፣

ተወዳጅ ከተማ ፣ የአገሬው አፓርታማ ፣

አያት፣ ትምህርት ቤት፣ ድመት... እና እኔ።

ቬዳስ፡ ሀገር ማለት አንድ ሰው የተወለደበት ወይም የሚኖርበት ቦታ ነው. የትውልድ አገራችን ሴንት ፒተርስበርግ ነው።
ቬዳስ፡ ከተማችን እንዴት ውብ እንደሆነች ተመልከት
ሰፊው ኔቫ ላይ ሲጋልብ እየጮኸ ይበርራል።
እና በኔቫ ፣ የነሐስ ፈረሰኛ ቆመ ፣
እና ታላቁ ጴጥሮስ እየተመለከተን ነው።

ቬዳስ፡ ከተማዋን ለመዞር እንሂድ። እና በአውቶቡስ እንሄዳለን.

ደስተኛ አውቶብስ በመንገዱ ላይ ይጣደፋል።

ጎኖች እና መስኮቶች በፀሐይ ውስጥ ያበራሉ.

ልጆች ከአስተማሪዎች ጋር አብረው ይገነባሉ. ወደ ሙዚቃው "እኛ እንበላለን ..." በአዳራሹ ውስጥ ይንቀሳቀሱ

ፀጥ ባለችው ኔቫ ላይ ፀሀይ በድንገት አበራች ፣
የጴጥሮስ እና የጳውሎስ ስፒር ወርቃማ አበራ,
ብዙ ሙዚየሞች ፣ ቤተ መንግሥቶች ፣
እና በጣም ብዙ የሚያማምሩ trellis የአትክልት ቦታዎች።

ቬዳስ፡ አንድ ላይ ፍርግርግ እንቀዳለን.

ልጆች, ከአስተማሪዎች ጋር, በነጥብ መስመሮች ላይ ጥልፍልፍ ይሳሉ

ቬዳስ፡ ወንዶች ከእኔ በኋላ ይደግማሉ

በከተማው ውስጥ ዝናብ እየዘነበ ነበር.

የሚንጠባጠብ - ነጠብጣብ - ነጠብጣብ.

(በምት በቡጢ ማንኳኳት)

እና በኩሬዎቹ ውስጥ ትሄዳለህ.

ስለዚህ-ስለዚህ-ስለሆነ.

(በምት መምታት)

ዝናቡ የበለጠ ተንቀጠቀጠ።

ማንኳኳት-መታ-መታ።

(የአንዱን እጅ አመልካች ጣት በሌላኛው መዳፍ ላይ በጥፊ መታ ያድርጉ)

ብዙም ሳይቆይ ዝናቡ ዝናብ ሆነ።

ማንኳኳት-መታ-መታ፣ ተንኳኳ-ኳኳ-ኳኳት።

(አጨብጭቡ)

ቬዳስ፡ ጨዋታውን "ዝናብ" እንጫወታለን. ሙዚቃው እየተጫወተ እያለ፣ እርስዎ ይራመዳሉ፣ ሙዚቃው ከቆመ ዣንጥላ ስር እንደበቅለን።

ጨዋታ "ዝናብ"

ቬዳስ፡

ጓዶች! ዙሪያውን ይመልከቱ
ከተማችን በጣም ቆንጆ ናት!

እሱ የእጃችን እንክብካቤ ይፈልጋል ፣
ውበቱ እንዳይጠፋ!

ስለዚህ ንፅህና በከተማው ውስጥ በሁሉም ቦታ አለ ፣

በጎዳናዎች እና መናፈሻዎች ላይ ቆሻሻ አይጣሉ!

ቬዳስ፡ እየተጫወትን ሳለ ንፋስ መጣና የከረሜላውን መጠቅለያ በትነው። እናስተካክል።

ጨዋታው "የከረሜላ መጠቅለያዎችን ሰብስብ"

ቬዳስ፡ በእርግጥ, ጓደኞች

በፕላኔቷ ላይ ጥሩ

በፕላኔቷ ላይ በሚሆንበት ጊዜ

ባለቤቶቹ ልጆች ናቸው!

እንጠንቀቅ

ከማንኛውም መከራ

ትልቅ እና መተማመን

ኳሱ ሰማያዊ ነው!

ኑ ጓዶች

መጥፎ የአየር ሁኔታ ቢኖርም

ፕላኔቷን እቅፍ እናድርገው

ከክብ ዳንስህ ጋር!

የክብ ዳንስ ጨዋታ "ከፈለግክ"

ቬዳስ፡ የእግር ጉዞአችን አልቋል። ግን ዛሬ በከተማችን ውስጥ እና በትልቅ ሀገራችን ሩሲያ ውስጥ የበዓል ቀን የእውቀት ቀን መሆኑን ረሳን.

ቬዳስ፡

በየዓመቱ ጥሪው አስደሳች ነው።

አንድ ያደርገናል።
ሰላም, መኸር! ሰላም ትምህርት ቤት!
ሰላም የኛ ተወዳጅ ክፍል።

ቬዳስ፡ በበዓል ቀን እንኳን ደስ አለን እና ትንሽ ስጦታ እንሰጥዎታለን - የምንወደው እና የትውልድ ከተማችን የልብ ቁራጭ - ሴንት ፒተርስበርግ።

የስጦታዎች አቀራረብ

የተማሪዎችን የዕድሜ ባህሪያት ግምት ውስጥ በማስገባት የሚከተለውን መረጃ ቀርቧል።

• የመድረክ መረጃ - ተረት እና አሻንጉሊት ቲያትር ማዘጋጀት;
• መረጃን ማዳበር - እንቆቅልሾች;
• ጥበባዊ እና ስነ-ጽሑፋዊ መረጃ: ለሥራ ግጥሞች, የቀረበው ተረት ትንተና;
• የእይታ መረጃ - ለእያንዳንዱ ተረት ፣ አልባሳት ፣ ጭምብሎች የትዕይንት ንድፍ።

የአንደኛ ደረጃ ተማሪዎች የቃል መረጃን በተሻለ ሁኔታ እንዲገነዘቡ ፣ ኮምፒዩተር እና ስክሪን ያለው የመልቲሚዲያ ፕሮጀክተር በመጠቀም ለመስራት በጣም ቀላል የሆነውን ይህ መረጃ በምስል ማሳየት አስፈላጊ ነው። በዝግጅቱ ወቅት ስላይድ ትዕይንት ጥቅም ላይ ውሏል

የፈጠራ ውድድር የመጀመሪያ እና ዋና መለያ ባህሪ "ፈጠራ" በሚለው ቃል ውስጥ ተንጸባርቋል. የፈጠራ አቀራረብ, ማለትም, መደበኛ ያልሆነ, ያልተለመደ, መደበኛ ያልሆነ.

በልጆች ላይ ይህ መስፈርት በጨዋታ እንቅስቃሴዎች ውስጥ በቀላሉ ይሟላል. ልጆች የመፍጠር አቅማቸውን ለማሳየት ቀላል የሆነው በጨዋታው ውስጥ (እና በስራ ፣ በእውቀት ፣ በግንኙነት) አይደለም ፣ ስለሆነም የጨዋታ ቴክኖሎጂ ጥቅም ላይ ውሏል።

በዚህ ዝግጅት ወቅት፣ ተማሪዎች የሚከተሉትን ችሎታዎች፣ ችሎታዎች፣ የእንቅስቃሴ መንገዶች ወስደዋል እና አሻሽለዋል፡-

• የመስማት እና የመስማት ችሎታ;
• ችግር ያለባቸውን ተግባራት በመፍታት ሂደት ውስጥ የትምህርት ቤት ልጆች እንቅስቃሴ: እንቆቅልሾችን መገመት, ተረት መወያየት;
• የግንኙነት ችሎታዎች;
• ነፃ, ምሳሌያዊ የንግግር ችሎታዎች, ማለትም የንግግር ችሎታዎች, የመሻሻል ዝንባሌ;
• ከብዙ ተመልካቾች ፊት በበቂ ሁኔታ የመያዝ ችሎታ;
• የውበት ጣዕም.

ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች።

ርዕስ፡- “የካንቲ እና የማንሲ ተረቶች ቲያትር”

የካንቲ እና የማንሲ ተረቶች መድረክ

ዓላማው፡ ወጣቱን ትውልድ በካንቲ እና ማንሲ ህዝቦች ፈጠራን ለማስተዋወቅ።

• ከካንቲ እና ማንሲ ህዝቦች ፈጠራ ጋር ለመተዋወቅ;
• ፈጠራን, ንግግርን, ትኩረትን ማዳበር, የተማሪዎችን አድማስ ማስፋፋት;
• ፍላጎትን ለማዳበር, ለትውልድ አገር ፍቅር, የመድረክ ባህል.

ቴክኖሎጂዎች: ጨዋታ, መረጃ

ዘዴዎች እና ዘዴዎች;

- በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች መረጃን ማስተላለፍ;

- መረጃን በቃል ማስተላለፍ እና የመረጃ የመስማት ችሎታ;

- የመረጃ ስርጭት እና የእይታ ግንዛቤ;

መሳሪያ፡

• ኮምፒተር;
• መልቲሚዲያ ፕሮጀክተር ከስክሪን ጋር;
• የአንድ ቤት ሞዴል, ዛፎች;
• ስክሪን.

የሚጠበቀው ውጤት፡-

- የተማሪዎችን አድማስ ማስፋፋት;

- የተማሪዎች እንቅስቃሴ;

- ከፈጠራ ጋር መተዋወቅ ፣ በካንቲ እና ማንሲ ህዝቦች ጥበባዊ ስራዎች ላይ ፍላጎት ማነሳሳት።

የክስተት እድገት

ኦሌም ሂድ! - ይህ በማንሲ ቋንቋ "ሄሎ" ነው.

ውድ ጓዶች! የምንኖረው በእናት አገራችን በሚያምር ጥግ ላይ ነው። የተፈጥሮን ውበት ማየት የሚችለው የትውልድ አገሩን የሚወድ ብቻ ነው።

እያንዳንዳችን ሦስት እናቶች አሉን።
የመጀመሪያዋ እናት ነች።
ሁለተኛው እናት አገር ነው።
ሦስተኛው እናት ተፈጥሮ ናት.
የዩግራ ክልል እወድሃለሁ!
አንተ የዘላለም ጥሪ አንተ አምላክ ነህ።
ከአንተ ጋር በሽንፈት አለቅሳለሁ።
በበዓል ቀን ከእርስዎ ጋር ደስ ብሎኛል!

ወገኖች ሆይ፣ የኛን የኻንቲ-ማንሲይስክ ኦክሩግ የ77 ዓመት ታሪክ ታውቃላችሁ፣ መምህራኑ ስለ ጉምሩክና የቤት ዕቃዎች፣ ስለ ተወላጆች ምግብ፣ ስለ ክልላችን ተፈጥሮና እንስሳት ተምራችሁ መጫወትን ተምራችኋል። የካንቲ እና የማንሲ ህዝቦች ጨዋታዎች ከተለያዩ ጌጣጌጦች ጋር ይተዋወቁ እና እንዴት እንደሚሰሩ ተምረው የአውራጃችንን ከተሞች ጎብኝተዋል።

ዛሬ ሌላ የአገሬው ተወላጆችን ህይወት እንመለከታለን - የካንቲ እና የማንሲ ተረቶች። የካንቲ እና የማንሲ ህዝቦች ተረት ተረት ቲያትርን እንጎበኛለን።

1. ወንዶች፣ በማንሲ ውስጥ GUS እንዴት እንደሚሉ ታውቃላችሁ?

- LUNT ፣ ግን በካንቲ ውስጥ? - LONT. ተመሳሳይነት አለ?

ዝይው የካንቲ እና የማንሲ ቅዱስ ወፍ እንደሆነ ተገለጸ። ከፀጉር የተሠሩ ልብሶች እንኳን "ዝይ" ይባላሉ. የካንቲ እና ማንሲ ሮማን ሩጂን ብሄራዊ ገጣሚ የተፃፉትን ውብ ግጥሞች ያዳምጡ፡-

የበረዶ እና የበረዶ ተረት ተረት
አይገርመኝም።
እዚህ የሚያምር በርች አለ
ነጭ "ዝይ" ለብሷል.

እነዚህ ወፎች በ 1 ኛ ክፍል ልጆች የተከናወኑት "The Fox and the Geese" በሚለው የ Khanty ተረት ድራማ ውስጥ ምን ያህል ብልህ እንደሆኑ ታያለህ።

• ምን አይነት ተረት አየህ?
• (የልጆች መልሶች: "ቀበሮ እና ዝይ"
• ከቀበሮው ወይም ከዝይዎቹ የበለጠ ብልህ የነበረው ማነው? የልጆች መልሶች
• ዝይዎች ቀበሮውን እንዴት በልጠው ቻሉ? የልጆች መልሶች
• እና ለምን በ Khanty ተረት "ቀበሮው እና ዝይ" ዝይዎች ከቀበሮው የበለጠ ብልህ ሆነው ይታያሉ። ምንም እንኳን በሁሉም የሩሲያ አፈ ታሪኮች ውስጥ ቀበሮው እንደ ተንኮለኛ እና ተንኮለኛ ሆኖ ይታያል? የልጆች መልሶች

ዝይ የካንቲ እና የማንሲ የተቀደሰ ወፍ ነው ፣ በፊቱ ይሰግዳሉ ፣ ዝይዎችን በጣም አስተዋይ ወፎች አድርገው ይቆጥሩታል።

2. እናንተ ሰዎች በጣም ብልህ ስለሆናችሁ ይህን እንቆቅልሽ በቀላሉ መገመት ትችላላችሁ፡-

ጆሮውን ያንቀሳቅሳል, ከቁጥቋጦው ስር ይዝለሉ
ግራጫ ፈሪ ፣
ይደውሉለት…. (ሃሬ)

በ 1 ኛ ክፍል ልጆች የተከናወነውን የካንቲ ተረት "ቡኒ" እንይ ።

(የስላይድ ትዕይንት ቁጥር 3፣ አፈጻጸም በወንዶች 1-ለ ክፍል)

• ጀግኖቹ ጥንቸሉን ለምን አልረዱትም? ጥያቄውን አልተከተለም? የልጆች መልሶች
• የተረት ጀግኖች ጥንቸልን እንዴት አስተማሩት? የልጆች መልሶች
• “ቡኒ” ተረት ምን ያስተምራል? የልጆች መልሶች

3. አሁን እባካችሁ የሮማን ሩጂንን "እናት" ግጥም ያዳምጡ.

ከመጀመሪያው የመብሳት ጩኸት
ወደ ሞት ዝምታ
እና አለነ,
በዱር ርቀት ብንሄድም
ቅርብ የሆነ የእናት አይን የለም።
የልጁ ሀዘን በላሶ ይሰበሰባል
እና በእናቴ ልብ ውስጥ.
እናቴ ትንሽ ልጅ እንደሆንኩ ታስባለች።
በዘመኔ መጨረሻ ላይ እንኳን.
መልካም ስራ ልጆች
እንደ ወፎች ፣
በክረምት መካከል ወደ እናታቸው ይበርራሉ
የናቮ ህልም ማንም ሰው ማለም ይችላል።
ደህና, እኛ ብቻ ለእናቶች እንሰራለን.
ማለም:
ልጄ ገና አልበላም!
ማለም:
ልጁ እንደገና ወደ እሷ አይበርም።
እነዚህ የእኛ ደስታዎች እና ሀዘኖቻችን ናቸው።
ወጣት እና አሮጊት እናቶች.

ደህና፣ አሁን የ 1 ኛ ክፍል የወንዶችን አፈፃፀም እንይ ፣ “የኩኩ ሴት” የሚለውን የማንሲ ተረት ያሳዩናል ።

• እናት ምን ሆናለች? የልጆች መልሶች
• ለምን ኩኩ ጫጩቶችን አያሳድግም? የልጆች መልሶች
• ይህ ታሪክ ምን ያስተምረናል? የልጆች መልሶች

4. ቲ ቹቸሊና ስለ አደን የተናገረውን አድምጡ።

ማደን አስደሳች አይደለም.
ማደን ለዓይን ክብር ነው።
እግሮች - ክብር.
እጆች - ክብር.
በባዶ እጆች
ወደ ቤት አትምጡ!
አይደለም! ልማዳችን
በፍፁም እንደዛ አይደለም!
ማደን አስደሳች አይደለም.
አደን - ክብር ለእጅ.

አሁን ወለሉን ለ 2 ኛ ክፍል ልጆች እንሰጣለን, "የበርች አፍንጫ" የሚለውን የማንሲ ተረት ያሳዩናል, ይህም በጫካ ውስጥ ከአዳኙ ጋር ምን እንደተፈጠረ ያያሉ.

እየመራ፡

አዳኙ ጎጆው ውስጥ ማንን አየ? የልጆች መልሶች

ከዚህ ሁኔታ ምን መንገድ አገኘ? የልጆች መልሶች

ይህ ታሪክ ምን ያስተምረናል? የልጆች መልሶች

5. እና አሁን, ወንዶች, እጆቻችሁን አንሱ - አያት ያለው ማን ነው? እንዴት ከእርስዎ ጋር እንደሚነጋገር ያስታውሱ, ለመረዳት የማይቻሉትን ያብራራል, ለጥያቄዎችዎ መልስ ይሰጣል, ምን የእጅ ሥራ እንደሚያስተምር ያስተምራል. አያቶች ደግ ፣ አፍቃሪ ፣ አዛኝ እና ሁል ጊዜም ወደ እርስዎ ይመጣሉ ። እዚህ ፣ የ 2 ኛ ክፍል ልጆች በአያት እና በልጅ ልጅ መካከል ስላለው ግንኙነት “የሞዚም ተረት - ኢኪ-POKh” ተረት ውስጥ ይናገራሉ።

እየመራ፡

የወፎች መንጋ ያለው ማን ነው? የልጆች መልሶች(ለድንጋይ ተራሮች ጌታ)

ዎሻንቮርቲኪ የወፍ አጥንት እንዳትሰብሩ ለምን አስጠነቀቀ? የልጆች መልሶች

(ወደ ውሃ ውስጥ እንወረውራለን, ወፎቹ ወደ ሕይወት ይመጣሉ)

VoshanVorTiki ምን ጥበብ የተሞላበት ቃል ተናግሯል? የልጆች መልሶች

(ሽማግሌዎች ብልህ ናቸው፣ እና የልጅ ልጆች የበለጠ ያዩዋቸዋል)

6. እንቆቅልሹን ገምት፡-
ጠርዝ ላይ ካለው የበረዶ ተንሸራታች
የአንድ ሰው ጆሮ አጮልቆ ወጣ
ፈጠን በሉ እና ዝለል ፣
ነጭ ትንሽ ኳስ.
እዚ ብፍጥነት ዘሎ
በተቀዘቀዙ አረንጓዴዎች ላይ።
በበርች ዙሪያ ይሽከረከራል
በኩሬዎች ላይ ይዝለሉ.
ንፋሱ ፣ ነፋሱን ያዙ!
ከእኛ ጋር እንዳትደርስብን… (hare)

የ 3 ኛ ክፍል ልጆችን “ አልፈልግም አልፈልግም ” በሚለው የ Khanty ተረት ተረት እንይ።

• ጥንቸሉ በተረት መጨረሻ ላይ ምን ቃላት ተናገሩ? ( የልጆች መልሶች: አይ, ምንም እንኳን ትንሽ ጭራ ብትሆንም, የእኔ ነው. ትልቅ ጅራት ለሌሎች ነው።)
• የቀበሮው ጭራ ለጥንቸል የማይስማማው ለምንድነው? ( የልጆች መልሶችእሱ ብቻ ጣልቃ ገባ። ” የልጆች መልሶች:... ብሩህ ጅራት በዛፎቹ መካከል በረረ፣ ንስር አይቶ ያዘው”)
• ተረት ምን ያስተምራል? ( የልጆች መልሶችጎበዝ አትሁኑ እና ሽማግሌዎችን አድምጡ።)

7. እና አሁን እንቆቅልሾቹን አስቡ:
ቁመታቸው ትንሽ ቢሆንም፣
እና ለማክበር የለመዱ:
በፊቱ የኦክ ዛፎች እና የሜፕል ዛፎች አሉ ፣
እና የበርች ዛፎች እየሰገዱ ነው. (አክስ)
መስገድ፣ መስገድ
ተዘርግቶ ወደ ቤት ይመጣል። (አክስ)

የ 3 ኛ ክፍል ልጆች የ Khanty ተረት "ወርቃማ መጥረቢያ" ያሳዩናል.

እየመራ፡

አሮጌው ሰው ወደ ውሃ ውስጥ የጣለው ምንድን ነው? የልጆች መልሶች

የውሃው ሰው ለሽማግሌው ምን መጥረቢያ አቀረበ? የልጆች መልሶች

ተረት ምን ያስተምረናል? የልጆች መልሶች

8. የሚከተለውን እንቆቅልሽ ገምት፡-
በዛፎች ላይ በማለዳ አኒሜሽን, ጫጫታ እና ዲን.
ወፎቹ ከሁሉም ሰው በፊት ይነሳሉ, ለፀሐይ ዘፈን ይዘምራሉ.
ከመካከላቸው አንዱ ብቻ በማለዳ ጉድጓድ ውስጥ ለመደበቅ የሚጣደፈው።
እና፣ በግምባሩ፣ “ብርሃን ሲሆን አልወድም!” በማለት አጉረመረመ። (ጉጉት)

ወለሉን ለ 4 ኛ ክፍል ልጆች በማንሲ ተረት "ብልጥ ጉጉት" እንሰጣለን.

• ጉጉት ለቶፓል-ኦይኮ ሰው እንዳልሆነ የነገረው ለምንድን ነው? ( የልጆች መልሶች: የሚኖረው በራሱ አእምሮ ሳይሆን በሚስቱ ነው, ተግባራቶቹን ሳይገመግም).
• ለምን ሀሳቡን ለወጠው፣ በዚህ ውስጥ ማን ረዳው? ( የልጆች መልሶች:ጎበዝ ጉጉት ረድቷል። ቶፓል-ኦይኮ ከአእዋፍ, ከአሳ እና ከእንስሳት አጥንት አዲስ ቤት ለመገንባት በመወሰን ስህተት እንደሠራ ተገነዘበ).

ለትንንሽ አርቲስቶቻችን፣ ለክፍል አስተማሪዎች፣ ለጊዜው ዳይሬክተሮች፣ እና አልባሳት ዲዛይነሮች፣ እና ማስጌጫዎች እና ሜካፕ አርቲስቶች ምስጋና ይዘን “የካንቲ እና የማንሲ ህዝቦች ተረት ተረት ቲያትር” ምናባዊ መጋረጃን እንዘጋለን።

አወያይ፡ OS YOMAS ULUM! - "ደህና ሁን" ማለት ነው!

ስነ ጽሑፍ

1. "እኛ የተፈጥሮ ልጆች ነን" ስለ ተፈጥሮ ታሪክ አንባቢ ለ 1 ኛ ክፍል, አዘጋጆች: Bogordaeva N.G., Demus L.G. እና ሌሎች፣ Kh-Mansiysk፣ 1997
2. "እኛ የተፈጥሮ ልጆች ነን" ለ 2 ኛ ክፍል የተፈጥሮ ታሪክ አንባቢ, አቀናባሪዎች: Bogordaeva N.G., Demus L.G. እና ሌሎች፣ Kh-Mansiysk፣ 1997

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆነ ክስተት ሁኔታ

"የዓለም ህዝቦች ተረቶች. የሕንድ ተረት "አሻንጉሊት" ዝግጅት.

ግቦች እና አላማዎች፡-

ከተለያዩ ህዝቦች ብሔራዊ ልብሶች እና ወጎች ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ.

ገላጭ የንባብ ችሎታዎችን ማጠናከር.

ስለ የተለያዩ ህዝቦች ስራ ዕውቀትን በስርዓት ማደራጀት.

የፈጠራ እንቅስቃሴ እድገት.

የጓደኝነት ስሜትን ማሳደግ, መተሳሰብ, የሌላ ብሄር ብሄረሰቦች እና ባህላቸው ክብር.

አባላትተግባራት፡ በ6ኛ ክፍል እና በ8ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች።

የክስተት ሂደት፡-

አይ.ተማሪ 6 ኛ ክፍል: " ታሪክ- ይህ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ጥንታዊው ዘውግ ነው። ልክ እንደ ሁሉም ባህላዊ ጥበብ, ተረት ተረት ጥልቅ ሀገራዊ ነው, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, አብዛኛው ተረት ሴራዎች በብዙ የዓለም ህዝቦች ውስጥ ይገኛሉ. በስነ-ጽሁፍ ትምህርቶች ላይ ብዙ ተረት ተረቶች አጥንተናል, ዛሬ ለእርስዎ ትኩረት እናቀርባለን የ 6 ኛ እና 8 ኛ ክፍል ከህንድ ተረት "አሻንጉሊት" ጋር በጋራ ማምረት.

II. ከትዕይንቱ በስተጀርባ ያለው ድምጽ;ህንድ የምስጢር እና የምስጢር ሀገር ነች። የሀገር-ተረት ፣ የሀገር-ተረት ። የሀገር-ዳንስ እና የሀገር ፍቅር። ህንድ የዘመናት ታሪክ ያላት ሀገር ነች፣በምስጢር፣በምስጢር እና በአፈ ታሪክ የተሞላች...(ቃላት እና ሙዚቃ በጭፈራ ይታጀባሉ)።

የህንድ ልብስ ለብሰው አራት ተማሪዎች ወጡ።

ተራኪው፡-በአለም ውስጥ አራት ጓደኞች ይኖሩ ነበር: አናጺ, ልብስ ስፌት, ጌጣጌጥ እና የብራህሚን ቄስ. ወደ ውጭ አገር ሄደው ለመሥራት ወሰኑ። ጥሩ ቀንና ሰዓት ጠብቀው ቀያቸውን ለቀው ረጅም ጉዞ ጀመሩ።

ቀኑን ሙሉ ይራመዱ ነበር, እና ሲመሽ, ከጉድጓዱ አጠገብ ለሊቱን ቆሙ. በልተን ለመተኛት ተዘጋጅተናል።

1. ጌጣጌጥ:ወንድሞች, በአንድ ጊዜ መተኛት አይችሉም: ምንም ነገር አይከሰትም.

ልብስ ስፌት፡ልክ ነው ወንድም። ተራ በተራ እንጠብቅ።

ደራሲ: ብራህማን ለሁሉም ሰው የጠባቂውን ጊዜ አዘጋጅቷል. አናጺው የመጀመሪያው ጠባቂ መሆን ነበረበት። ነቅቶ ለመቆየት የተቻለውን ያህል ጥረት አድርጓል፣ነገር ግን ድካም ተረከበና ዓይኖቹ መውደቅ ጀመሩ። ከዚያም አናጺው አንድ ነገር ለማድረግ ወሰነ. እንጨት ወስዶ መሳሪያዎቹን አውጥቶ አሻንጉሊቱን መሳል ጀመረ። ቆንጆ ሴት ልጅ አሻንጉሊት ሆነች. (አሻንጉሊት ታየ)

የሚቀጥለው ዘበኛ ተራ ሲደርስ አናጺው ልብስ ሰሪውን ቀሰቀሰው እና እራሱ ተኛ።

ልብስ ስፌት አንድ የሚያምር የእንጨት አሻንጉሊት አየ። ባለ ብዙ ቀለም ጨርቆችን ወሰደ, ከአሻንጉሊት መለኪያዎችን ወስዶ መስፋት ጀመረ.

ዳንስ በጨርቅ.

ተራኪው፡-ከእኩለ ሌሊት በኋላ የጌጣጌጡ ተራ ነበር። ወርቅ አውጥቶ ለአሻንጉሊት ጌጣጌጥ መሥራት ጀመረ። ጉትቻ፣ የአንገት ሀብል፣ የእጅ አንጓ እና ቁርጭምጭሚት አምባሮች እና ሌሎች በርካታ ውድ ጌጣጌጦችን ሠራ። አንድ ብልህ, ያጌጠ አሻንጉሊት ይበልጥ ቆንጆ ሆኗል.

በመጨረሻም የብራህሚን ተራ መጣ።

አሻንጉሊቱን አይቶ አሰበ። "በአስማት አስማት እሷን ማነቃቃት ጥሩ ነበር"- እሱ አሰበ እና አስማት ማድረግ እና በአሻንጉሊቱ ላይ ውሃ ይረጭ ጀመር።

በሳሪስ ውስጥ ያሉ ልጃገረዶች ዳንስ.

ተራኪው።: አሻንጉሊቱ ወደ ህይወት በመምጣት ወደ ወጣት ሴት ስለተለወጠ ጎህ ለማንሳት ጊዜ አልነበረውም.

ጠዋት ሲነጋ ሁሉም ከእንቅልፋቸው ነቅተው አጠገባቸው አንዲት ቆንጆ ልጅ ሲያዩ ተገረሙ።

ብራህማን፡-በጥንቆላዬ አስነሥታታታለሁ፣ እኔም አገባታለሁ!.

አናጺ;ደህና አይደለም! እንዴት ነው? ከሁሉም በኋላ እኔ አደረግኩት!

ልብስ ስፌት: እኔም ልብስ ሰፋሁላት። ለዛ ነው የማገባት።

ጌጣጌጥ:ጓደኞች! እሷን ለማስጌጥ በሺዎች የሚቆጠሩ ሩፒዎችን አውጥቻለሁ። እሷን እና ጌጣጌጦቹን ወደ ሌላ ሰው እንዲሄዱ እንዴት መፍቀድ እችላለሁ?

ተራኪው።: በዚህ ጊዜ የመንደሩ ሰዎች ከእንቅልፋቸው ነቅተው ወደ ጉድጓዱ ሄዱ. ጭቅጭቁን ሲያይ ከገበሬዎቹ አንዱ አስተዋይ አዛውንት እንዲህ ሲል ጠየቀ።

ሽማግሌ፡-ወንድሞች! ስለ ምን እየተከራከሩ ነው? ንገረን!

ተራኪው።: አራት ጓደኛሞች እየተፈራረቁ ስለተፈጠረው ነገር ሁሉ አወሩ። ሁሉም ሰው ሴት ልጅ የማግባት መብቱን ተከላክሏል.

ሽማግሌአዳምጣቸውና እንዲህ አላቸው።

አናጺው ሠራት፣ ብራህም አስነሣት፣ ስለዚህም ሁለቱም አባቶቿ ናቸው። ስለዚህ አንዱም ሆነ ሌላ ሚስት አድርጎ ሊወስዳት አይችልም። ልብስ ስፌት አዘጋጀች። ይህ የአጎቱ ግዴታ ነው: በሠርጉ ላይ አጎቱ ለሙሽሪት ልብስ ይሰጣታል. እና ሙሽራው ለሙሽሪት ጌጣጌጥ ይሰጣል. ከአራቱም ጌጣጌጦቿ በጌጣጌጥ ሰጧት። ስለዚህ ይህችን ልጅ ማግባት ይችላል።

እና ጓደኞች እንደዚህ ባለው ጥበብ የተሞላ ውሳኔ መስማማት ነበረባቸው። ጌጣጌጥ አቅራቢው ልጅቷን እንደ ሚስት ወስዶ አብሯት ወደ ቤት ተመለሰ እና በደስታ መኖር ጀመሩ።

IV. ዘፈን

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

V. ስለ ሕንድ አቀራረብ.

VI. የ6ኛ ክፍል ተማሪ ግጥም ያነባል።

ህንድ-ላክሽሚ

እናንተ ሰዎችን የምታምታቱ ሆይ!

በፀሀይ ጨረሮች ውስጥ የምታበራ ምድር ሆይ!

ታላቅ የእናቶች እናት ፣

ሸለቆዎቹ በ Indus ታጥበው በጩኸት ነፋስ - ጫካ ፣

የሚንቀጠቀጡ ጎድጓዳ ሳህኖች,

የሂማሊያ የበረዶ አክሊል ወደ ሰማይ እየበረረ ነው።

በሰማይዎ ውስጥ ፀሐይ ለመጀመሪያ ጊዜ ወጣች ፣ ለመጀመሪያ ጊዜ ጫካ

የቅዱሳኑን ቬዳዎች ሰምተዋል ፣

አፈ ታሪኮች ለመጀመሪያ ጊዜ፣ የቀጥታ ዘፈኖች፣ በእርስዎ ቤቶች ውስጥ ሰምተዋል።

እና በጫካ ውስጥ, በሜዳዎች ክፍት ቦታዎች;

ለሕዝብ የምትሰጥ ሁሌም የምታድግ ሀብታችን ነህ

ሙሉ ጎድጓዳ ሳህን

እርስዎ ጁምና እና ጋንጋ ነዎት ፣ የበለጠ ቆንጆ የለም ፣ የበለጠ ነፃ ፣ እርስዎ ነዎት -

የሕይወት የአበባ ማር ፣ የእናቶች ወተት!

ራቢንድራናት ታጎር

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ የሆነ ክስተት ሁኔታ

"የዓለም ህዝቦች ተረቶች. የሕንድ ተረት "አሻንጉሊት" ዝግጅት.

ግቦች እና አላማዎች፡-

ከተለያዩ ህዝቦች ብሔራዊ ልብሶች እና ወጎች ጋር ልጆችን ለማስተዋወቅ.

ገላጭ የንባብ ችሎታዎችን ማጠናከር.

ስለ የተለያዩ ህዝቦች ስራ ዕውቀትን በስርዓት ማደራጀት.

የፈጠራ እንቅስቃሴ እድገት.

የጓደኝነት ስሜትን ማሳደግ, መተሳሰብ, የሌላ ብሄር ብሄረሰቦች እና ባህላቸው ክብር.

አባላትተግባራት፡ በ6ኛ ክፍል እና በ8ኛ ክፍል ያሉ ተማሪዎች።

የክስተት ሂደት፡-

አይ . ተማሪ 6 ኛ ክፍል: " ታሪክ- ይህ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ጥንታዊው ዘውግ ነው። ልክ እንደ ሁሉም ባህላዊ ጥበብ, ተረት ተረት ጥልቅ ሀገራዊ ነው, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, አብዛኛው ተረት ሴራዎች በብዙ የዓለም ህዝቦች ውስጥ ይገኛሉ. በስነ-ጽሁፍ ትምህርቶች ላይ ብዙ ተረት ተረቶች አጥንተናል, ዛሬ ለእርስዎ ትኩረት እናቀርባለን የ 6 ኛ እና 8 ኛ ክፍል ከህንድ ተረት "አሻንጉሊት" ጋር በጋራ ማምረት.

II . ከትዕይንቱ በስተጀርባ ያለው ድምጽ;ህንድ የምስጢር እና የምስጢር ሀገር ነች። የሀገር-ተረት ፣ የሀገር-ተረት ። የሀገር-ዳንስ እና የሀገር ፍቅር። ህንድ ረጅም ታሪክ ያላት ፣በምስጢር እና ሚስጥሮች እና አፈ ታሪኮች የተሞላች ሀገር ነች… (ቃላት እና ሙዚቃ በዳንስ ይታጀባሉ)።

የህንድ ልብስ ለብሰው አራት ተማሪዎች ወጡ።

ተራኪው፡-በአለም ውስጥ አራት ጓደኞች ይኖሩ ነበር: አናጺ, ልብስ ስፌት, ጌጣጌጥ እና የብራህሚን ቄስ. ወደ ውጭ አገር ሄደው ለመሥራት ወሰኑ። ጥሩ ቀንና ሰዓት ጠብቀው ቀያቸውን ለቀው ረጅም ጉዞ ጀመሩ።

ቀኑን ሙሉ ይራመዱ ነበር, እና ሲመሽ, ከጉድጓዱ አጠገብ ለሊቱን ቆሙ. በልተን ለመተኛት ተዘጋጅተናል።

ጌጣጌጥ:ወንድሞች, በአንድ ጊዜ መተኛት አይችሉም: ምንም ነገር አይከሰትም.

ልብስ ስፌት፡ልክ ነው ወንድም። ተራ በተራ እንጠብቅ።

ደራሲ: ብራህማን ለሁሉም ሰው የጠባቂውን ጊዜ አዘጋጅቷል. አናጺው የመጀመሪያው ጠባቂ መሆን ነበረበት። ነቅቶ ለመቆየት የተቻለውን ያህል ጥረት አድርጓል፣ነገር ግን ድካም ተረከበና ዓይኖቹ መውደቅ ጀመሩ። ከዚያም አናጺው አንድ ነገር ለማድረግ ወሰነ. እንጨት ወስዶ መሳሪያዎቹን አውጥቶ አሻንጉሊቱን መሳል ጀመረ። ቆንጆ ሴት ልጅ አሻንጉሊት ሆነች. (አሻንጉሊት ታየ)

የሚቀጥለው ዘበኛ ተራ ሲደርስ አናጺው ልብስ ሰሪውን ቀሰቀሰው እና እራሱ ተኛ።

ልብስ ስፌት አንድ የሚያምር የእንጨት አሻንጉሊት አየ። ባለ ብዙ ቀለም ጨርቆችን ወሰደ, ከአሻንጉሊት መለኪያዎችን ወስዶ መስፋት ጀመረ.

ዳንስ በጨርቅ.

ተራኪው፡-ከእኩለ ሌሊት በኋላ የጌጣጌጡ ተራ ነበር። ወርቅ አውጥቶ ለአሻንጉሊት ጌጣጌጥ መሥራት ጀመረ። ጉትቻ፣ የአንገት ሀብል፣ የእጅ አንጓ እና ቁርጭምጭሚት አምባሮች እና ሌሎች በርካታ ውድ ጌጣጌጦችን ሠራ። አንድ ብልህ, ያጌጠ አሻንጉሊት ይበልጥ ቆንጆ ሆኗል.

በመጨረሻም የብራህሚን ተራ መጣ።

አሻንጉሊቱን አይቶ አሰበ። "በአስማት አስማት እሷን ማነቃቃት ጥሩ ነበር"- እሱ አሰበ እና አስማት ማድረግ እና በአሻንጉሊቱ ላይ ውሃ ይረጭ ጀመር።

በሳሪስ ውስጥ ያሉ ልጃገረዶች ዳንስ.

ተራኪው።: አሻንጉሊቱ ወደ ህይወት በመምጣት ወደ ወጣት ሴት ስለተለወጠ ጎህ ለማንሳት ጊዜ አልነበረውም.

ጠዋት ሲነጋ ሁሉም ከእንቅልፋቸው ነቅተው አጠገባቸው አንዲት ቆንጆ ልጅ ሲያዩ ተገረሙ።

ብራህማን፡-በጥንቆላዬ አስነሥታታታለሁ፣ እኔም አገባታለሁ!.

አናጺ;ደህና አይደለም! እንዴት ነው? ከሁሉም በኋላ እኔ አደረግኩት!

ልብስ ስፌት: እኔም ልብስ ሰፋሁላት። ለዛ ነው የማገባት።

ጌጣጌጥ:ጓደኞች! ለሷ ማስጌጫዎች በሺዎች የሚቆጠሩ ሩፒዎችን አውጥቻለሁ። እሷን እና ጌጣጌጦቹን ወደ ሌላ ሰው እንዲሄዱ እንዴት መፍቀድ እችላለሁ?

ተራኪው።: በዚህ ጊዜ የመንደሩ ሰዎች ከእንቅልፋቸው ነቅተው ወደ ጉድጓዱ ሄዱ. ጭቅጭቁን ሲያይ ከገበሬዎቹ አንዱ አስተዋይ አዛውንት እንዲህ ሲል ጠየቀ።

ሽማግሌ፡-ወንድሞች! ስለ ምን እየተከራከሩ ነው? ንገረን!

ተራኪው።: አራት ጓደኛሞች እየተፈራረቁ ስለተፈጠረው ነገር ሁሉ አወሩ። ሁሉም ሰው ሴት ልጅ የማግባት መብቱን ተከላክሏል.

ሽማግሌአዳምጣቸውና እንዲህ አላቸው።

አናጺው ሠራት፣ ብራህም አስነሣት፣ ስለዚህም ሁለቱም አባቶቿ ናቸው። ስለዚህ አንዱም ሆነ ሌላ ሚስት አድርጎ ሊወስዳት አይችልም። ልብስ ስፌት አዘጋጀች። ይህ የአጎቱ ግዴታ ነው: በሠርጉ ላይ አጎቱ ለሙሽሪት ልብስ ይሰጣታል. እና ሙሽራው ለሙሽሪት ጌጣጌጥ ይሰጣል. ከአራቱም ጌጣጌጦቿ በጌጣጌጥ ሰጧት። ስለዚህ ይህችን ልጅ ማግባት ይችላል።

እና ጓደኞች እንደዚህ ባለው ጥበብ የተሞላ ውሳኔ መስማማት ነበረባቸው። ጌጣጌጥ አቅራቢው ልጅቷን እንደ ሚስት ወስዶ አብሯት ወደ ቤት ተመለሰ እና በደስታ መኖር ጀመሩ።

IV . ዘፈን

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

ህንድ የህልም ሀገር ነች

ሚስጥሮች እና ሙቀት.

ሁሉንም አበራች።

በአስማት የተሞላ።

በቀለማት ያሸበረቀ, ሚስጥራዊ

ሁሉንም አድንቁ!

እና አገሮች የበለጠ ቆንጆዎች ናቸው

ከዚህ በላይ የሚስብ የለም!

ዝማሬ።

ህንድ - ህልም ነዎት.

ምርጥ… ህንድ!

ቁ. ስለ ሕንድ አቀራረብ።

VI . የ6ኛ ክፍል ተማሪ ግጥም ያነባል።

ህንድ-ላክሽሚ

እናንተ ሰዎችን የምታምታቱ ሆይ!

በፀሀይ ጨረሮች ውስጥ የምታበራ ምድር ሆይ!

ታላቅ የእናቶች እናት ፣

ሸለቆዎቹ በ Indus ታጥበው በጩኸት ነፋስ - ጫካ ፣

የሚንቀጠቀጡ ጎድጓዳ ሳህኖች,

የሂማሊያ የበረዶ አክሊል ወደ ሰማይ እየበረረ ነው።

በሰማይዎ ውስጥ ፀሐይ ለመጀመሪያ ጊዜ ወጣች ፣ ለመጀመሪያ ጊዜ ጫካ

የቅዱሳኑን ቬዳዎች ሰምተዋል ፣

አፈ ታሪኮች ለመጀመሪያ ጊዜ፣ የቀጥታ ዘፈኖች፣ በእርስዎ ቤቶች ውስጥ ሰምተዋል።

እና በጫካ ውስጥ, በሜዳዎች ክፍት ቦታዎች;

ለሕዝብ የምትሰጥ ሁሌም የምታድግ ሀብታችን ነህ

ሙሉ ጎድጓዳ ሳህን

እርስዎ ጁምና እና ጋንጋ ነዎት ፣ የበለጠ ቆንጆ የለም ፣ የበለጠ ነፃ ፣ እርስዎ ነዎት -

የሕይወት የአበባ ማር ፣ የእናቶች ወተት!

ራቢንድራናት ታጎር

በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በተረት ተረት ላይ የተመሰረተ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ሁኔታ

ከሥርዓተ ትምህርት ውጭ የሆነ ክስተት ሁኔታ "በተረት ዓለም ውስጥ"

ደራሲ: Valieva Ruzaliya Khatmullovna, አስተማሪ, Birsk ልዩ (ማረሚያ) የ 5 ኛ ዓይነት አዳሪ ትምህርት ቤት, Birsk.
የሥራው መግለጫ-ይህ ዘዴያዊ እድገት ለቅድመ ትምህርት ቤት እና ለትምህርት እድሜ ላሉ ልጆች የታሰበ ነው. ቁሱ አስደሳች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ለመያዝ ለሚፈልጉ ለመዋዕለ ሕፃናት መምህራን ፣ ልዩ የልጆች ተቋማት ጠቃሚ ይሆናል ።
ግቦች፡-- ስለ ተረት ተረት የተማሪዎችን እውቀት ማጠቃለል;
- ተረት እና ባህሪያቸውን የማወቅ ችሎታ ማዳበር።
ተግባራት፡-
ትምህርታዊ: ስለ የቃል ባሕላዊ ጥበብ ስራዎች ሀሳቦችን መፍጠር;
ማዳበር: የማስታወስ ችሎታን, ትኩረትን, ምክንያታዊ አስተሳሰብን, ምልከታን ማዳበር;
እርማት: የአጠቃላይ የንግግር ችሎታዎች መሻሻል, የእይታ ትኩረት እና ግንዛቤ, የፈጠራ ምናብ;
ትምህርታዊ: በተረት ውስጥ ፍላጎትን ለማዳበር ፣ የማወቅ ጉጉት።
የማሳያ ቁሳቁስ፡ ድንቅ ነገሮችን የሚያሳዩ ምሳሌዎች (ቀይ ኮፍያ፣ ቦት ጫማ፣ መታጠፊያ፣ ቀስት፣ መጥረቢያ፣ ቀስት፣ ጫማ)፣ የካርቱን ዘፈኖች።
ዘዴያዊ ዘዴዎች: የጨዋታ ሁኔታ, ውይይት - ውይይት, ምሳሌዎችን መመልከት, ማጠቃለል.

የክስተት እድገት

ወንዶች, ዛሬ ያልተለመደ ምሽት አለን - የበዓል ቀን "በተረት ዓለም ውስጥ". እንደ እያንዳንዱ የበዓል ቀን, መዝናናት, እና ቀልዶች, እና ዘፈኖች, እና ሳቅ, ግን ደግሞ በቁም ነገር ሊኖረን ይገባል. ስለ ተረት ተረት የምታውቀውን ማሳየት አለብህ። ስለዚህ ምሽቱን እንጀምር.
አቅራቢዎች፡-
ሄይ ግብረ ሰዶማዊ ፣ ቅን ሰዎች
በድፍረት ኑ፣ አትቁም!
ጨለምተኞች፣ ፈገግ የማይሉ፣
በዓላት አይፈቀዱም!
ትኩረት! ትኩረት!
በጣም አስፈላጊ የሆነውን መልእክት ይስሙ!
የመጀመሪያው ክስተት የመክፈቻ በዓል ነው!
ከዚያ በኋላ - የተከበረ ሰላምታ;
ከዚያም የቲያትር ትርኢት
እና ከዚያ - የእኛ አፈፃፀሞች!
(ለሙዚቃ በአለባበስ የተረት ጀግኖች ወደ አዳራሹ ገቡ)
1 - መሪ;
ሰላም ውድ ጓደኞቻችን!
ልጆቹ አስደናቂ ናቸው!
አስቂኝ ፣ አስቂኝ ፣
ወንዶች ፣ ሴቶች ቆንጆዎች ናቸው!
2 - መሪ;
ተግባቢ፣ ታዛዥ፣
የሚያምር ፣ አስደሳች!
ጎበዝ ፣ ጎበዝ!
በጣም ደግ ፣ ብልህ!
ቆንጆ እይታ!
መሪዎች: መልካም በዓላት!
ሁሉም፡ ለናንተ ዝቅ ያለ ቀስታችን፣ ቀልደኞች።
1 - መሪ;
እነሱ በአየር ውስጥ ወደ እኛ በረሩ ፣
በማዕበል፣ አረንጓዴ ሞገዶች ላይ በመርከብ ተጓዘ።
2 - መሪ;
በባቡር፣ በመኪና ደረስን።
ተረት-ተረት አስማት እውን ይሆናል!
(የተረት ጀግኖች ይወጣሉ)
አይቦሊት፡
እኔ ወጣት አይደለሁም, ጢም እና ጢም ያለኝ
ወንዶችን እወዳለሁ, እንስሳትን እይዛለሁ,
ቆንጆ እይታ
ተጠርቻለሁ... (አይቦሊት)
ካራባስ፡
እኔ ወጣት አይደለሁም።
ከእንደዚህ አይነት ጢም ጋር ፣
ፒኖቺዮን፣ አርቴሞንን እና ማልቪናንን አስከፋሁ፣
እና በአጠቃላይ ለሁሉም ሰዎች
እኔ ታዋቂ ወራዳ ነኝ።
ከእናንተ መካከል ማንም ያውቃል?
ማነኝ... (ካራባስ)
ቀይ ግልቢያ ኮፍያ;
አያቴ በጣም ትወደኛለች።
ቀይ ኮፍያ ሰጠችኝ።
ብቻ ስሜን ረሳሁት።
ቮልፍ፡ እሺ ስሟ ማን እንደሆነ ገምት?
ፒኖቺዮ፡
ከፕሪመር ጋር ወደ ትምህርት ቤት እሄዳለሁ -
የእንጨት ልጅ -
ከትምህርት ቤት ይልቅ አገኛለሁ,
የበፍታ ዳስ ውስጥ.
አሎኑሽካ ከኢቫን ጋር:
ምንም ወንዝ ወይም ኩሬ የለም.
ውሃ የት ነው የሚጠጣው?
በጣም ጣፋጭ ውሃ
ከሆድ ጉድጓድ ውስጥ.
ከሳጥን ጋር ድብ;
መንገዱም ሩቅ ነው።
እና ቅርጫቱ ቀላል አይደለም,
ጉቶ ይቀመጣል
ኬክ እበላ ነበር።
(የተረት ጀግኖች መቀመጫቸው ላይ ተቀምጠው ለሙዚቃ)
አስተናጋጅ: እና አሁን ለእናንተ, ውድ ሰዎች, ጥያቄዎችን አዘጋጅቻለሁ. ለእያንዳንዱ ትክክለኛ መልስ ቶከን ያገኛሉ። በተሰበሰቡት ቶከኖች ላይ በመመስረት ከእናንተ መካከል የትኛው ተረት እንደሚያውቅ እንወስናለን።
ደበደበ አዎ ተመታ
አፍንጫ ባለው ሳህን ላይ -
ምንም ነገር አልዋጠም።
እና በአፍንጫው ላይ ተቀመጠ. (ክሬን ከ“ቀበሮው እና ክሬኑ” ተረት)
ቀስት በረረ እና ወደ ረግረጋማው ውስጥ ወደቀ።
እናም በዚህ ረግረጋማ ውስጥ አንድ ሰው ይይዛታል.
ማን አረንጓዴ ቆዳን ሰነባብቷል,
ወዲያውኑ ቆንጆ፣ ቆንጆ ሆንሽ? ("ልዕልት እንቁራሪት")
ትናንሽ ልጆችን ይፈውሳል
ወፎችን እና እንስሳትን ይፈውሳል
በብርጭቆ እያያቸው
ጥሩ ዶክተር... (አይቦሊት)
ከጫካው ጫካ አጠገብ -
ሶስት ወንበሮች እና ሶስት ብርጭቆዎች አሉ ፣
ሶስት አልጋዎች, ሶስት ትራስ
ያለ ፍንጭ ገምት።
የዚህ ታሪክ ጀግና ማን ነው? (ኤል. ቶልስቶይ "ሦስት ድቦች")
የሶስቱ አሳማዎች ስም ማን ነበር? (ኒፍ-ኒፍ፣ ናፍ-ናፍ፣ ኑፍ-ኑፍ)
የፒኖቺዮ አምስት የወርቅ ሳንቲሞች ወደ ካፒታልነት ለመቀየር ምን ማለት ነበረበት? ("ሬክስ-ፌክስ-ፔክስ")
ሰባተኛው ልጅ የት ተደበቀ? (ምድጃ ውስጥ)
ካርልሰን የበለጠ የወደደው ምንድን ነው? (ጃም እና ኩኪዎች)
የሴት አያቶች-ጃርት በመጥረጊያ እንጨት ላይ ወደ አየር ለመነሳት ምን አሉ? (ደህና ሁን ምድር!)
በሩሲያ አፈ ታሪክ ውስጥ የክፉ ኃይለኛ ገጸ ባህሪ ስም?
(ካሽቼይ)
ሽማግሌው እና አሮጊቷ ከኤ.ኤስ. ፑሽኪን ተረት "የአሳ አጥማጁ ታሪክ" የት ኖረዋል? (በሰማያዊው ባህር)።
ከኮምጣጤ ክሬም ጋር ተቀላቅሏል
በመስኮቱ ላይ ቀዝቃዛ ነው
ክብ ጎን፣ ቀላ ያለ ጎን
ተንከባሎ… (ኮሎቦክ)
እየመራ: ደህና ሠርተናል, ሰዎች, የእኛን ተረት ጀግኖች በሙሉ አውቀናል. እና አሁን እንጫወት። ቀኝ ጆሮዎን በግራ እጅዎ እና አፍንጫዎን በቀኝ እጅዎ ይያዙ. እና አሁን - በተቃራኒው: በቀኝ እጅ ከግራ ጆሮ ጀርባ, በግራ እጁ - ከአፍንጫው ጀርባ. በድጋሚ, በተቃራኒው. ፈጣን! እንደገና። ጥሩ ስራ! ሁላችሁም ጥሩ ተወዳድራችኋል፣ መሸለም አለባችሁ።
1 - አቅራቢ: እና የእኛ ሽልማት ምን ይሆናል?
2 - አቅራቢ: ደህና ፣ እንበል ፣ ከካርቶን ዘፈኖች ወይም ተረት?
1 - አቅራቢ: ወንዶች, ምን ዘፈኖችን ታውቃለህ? (“ፈገግታ”፣ “ስለ ፌንጣ ዘፈን”፣ “ደግ ስህተት”፣ ወዘተ.)
(ተንኳኳ፣ ፖስተኛው ወደ መድረክ ገባ)
ፖስታ ሰሪ፡- ወንዶች፣ ቴሌግራም ወደ እኛ መጥተዋል፣ በሚያስደንቅ ከተማ። ላነብልህ ፍቀድልኝ እና ማን እንደላካቸው ትገምታለህ የተረትህ ጀግኖች ቴሌግራማቸውን መፈረም ረስተዋልና።
ወደ ፓርቲዎ መምጣት አልችልም። ሱሪዬ ጠፋ። (ሞይዶዲር)
ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ ተጠናቀቀ, ጉድጓዱ ውስጥ ጅራቴ ብቻ ቀረ. ("ተኩላ እና ፎክስ")
በጣም ተበሳጨ። በአጋጣሚ እንቁላል ሰበረ። ("ራያባ ሄን")
አስቀምጥ! በግራጫ ተኩላ ተበላን! ("ሰባት ፍየሎች")
ልደቴ ነው፣ አሁን የፈረስ ጭራ አጣሁ። ("ዊኒ ዘ ፑህ")
እየመራ፡
እና አሁን ከምትወደው ተረት አንድ ቅንጭብ መናገር አለብህ። (የልጆች ታሪኮች)
አስተናጋጅ: ደህና ሠራህ! ሁላችሁም ተረት ታውቃላችሁ። አሁን እንቆቅልሾቹን ይገምቱ.
1. በጫካው ጫካ ውስጥ, በመንገዶቹ ላይ,
እሱ በአስፓኖች መካከል ይቆማል.
ኮፍያ አለኝ ግን ኮት የለኝም
ይህ ምን እንደሆነ ገምት? (እንጉዳይ)
2. ስራ የበዛባት አስተናጋጅ
በሣር ክዳን ላይ መብረር
በአበባ ላይ ይንፉ
እና ማር ያካፍሉ. (ንብ)
3. ለእሱ የእግር ጉዞ የበዓል ቀን ነው
እና ማር ልዩ ሽታ አለው.
ይህ አስደሳች ቀልድ ነው -
ድብ ግልገል.. (ዊኒ ዘ ፑህ)
4. ከእኛ ጋር ይኖራል,
ረጅም ጢም ይዞ ይራመዳል
በበጋው መካከል ባለው ግቢ ውስጥ,
እሷም ጠጉር ለብሳለች።
ስጋውን "ትንሽ, ትንሽ!"
ስንት ጊዜ አግኝታለች።
ዝለል! እና በመስኮቱ ላይ ተቀመጠ.
ያለን እነሆ... (ድመት)
5. በውስጡ ውሃ አለ, ግን ወንዝ አይደለም;
ምንቃር ጋር ቢሆንም, ግን rook አይደለም.
እሱ ምድጃ አይደለም ፣ ግን እንደ ምድጃ ፣
ፍም አሞቀው።
እና ድስት-ሆድ ፣ እና ጥሩ ተፈጥሮ ፣
ለእራት እንግዶችን ሰበሰበ ፣
ሻይ ፈሰሰ - እንፋሎት እየፈላ ነው
መልካም አመሰግናለሁ … (ሳሞቫር)
አስተናጋጅ፡- ወንዶች፣ አንዳንድ ተረት ገፀ-ባህሪያት ነገሮችን ረስተውታል። ስማቸው እና የሚኖሩበትን ተረት።
ቀ ይ ኮ ፍ ያ, ("ቀይ ግልቢያ")
ቡት ፣ ("ፑስ በቡት ጫማ")
ሽንብራ፣ ("ተርኒፕ")
ቀስት ("እንቁራሪቱ ልዕልት ነው")
መጥረቢያ፣ ("ገንፎ ከመጥረቢያ")
ሽንኩርት፣ ("ቺፖሊኖ")
ገንዳ እና ማጠቢያ ("ሞኢዶዲር")
ተንሸራታች, ("ሲንደሬላ")
አስተናጋጅ: ወንዶች, የካርቱን ዘፈኖች ለእርስዎ ይሰማሉ, ከየትኛው ተረት እንደመጡ ማስታወስ ያስፈልግዎታል. (ልጆች የካርቱን ስሞችን ይገምታሉ)
እየመራ፡
በዓላት ቀልዶች ናቸው።
የበዓል ቀን ሳቅ ፣ ደስታ ፣ ደስታ ነው!
1 - አቅራቢ: ስለዚህ በዓሉ አልቋል!
2 - መሪ;
የሚደውሉ ዘፈኖች በዙሪያው እንዲሰሙ ያድርጉ!
ዘፈኑ ደስተኛ እና ብልህ ጓደኛ ነው!
1 - መሪ;
ጨዋታዎች እና ጭፈራዎች ይፍቀዱ
እንደ መጽሐፍት እና ተረት
የትርፍ ጊዜያችንን አስጌጥ!
2 - መሪ;
አሁን ለመሰናበት ጊዜው አሁን ነው።
ለሁሉም ሰው እንላለን: ደህና ሁን!