የአረፍተ ነገሩ አገባብ ትንተና በጣም አስፈላጊው የጣዕም ሁኔታ ነው። አንድ ዓረፍተ ነገር መተንተን

የአረፍተ ነገር አገባብ ትንተና እንደ የአገባብ አሃድ ሙሉ ሰዋሰዋዊ ባህሪው ነው። እነሱን በትክክል እና በትክክል ለማውጣት ይረዳል. በእሱ አማካኝነት የስርዓተ-ነጥብ ምልክቶችን ትክክለኛ አጠቃቀም ማረጋገጥ ይችላሉ። በተጨማሪም የዓረፍተ ነገሩ አገባብ ትንተና "አገባብ" በሚለው ርዕስ ላይ እውቀትን ለማጠናከር ይረዳል.

ዓረፍተ ነገርን ለመተንተን የሚከተሉትን ማወቅ አለብህ፡-

በአረፍተ ነገር እና በአረፍተ ነገር መካከል ያለው ልዩነት ምንድን ነው?

በቀላል እና በተዋሃዱ ዓረፍተ ነገሮች መካከል ያለው ልዩነት ምንድነው?

ለእሱ ምን ምልክቶች ተለይተው ይታወቃሉ-የመግለጫው ዓላማ ፣ ብሄራዊ እና የትርጉም ሙላት ፣

እንደ ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ብዛት ዓይነቶች;

8. የተወሳሰቡ ክፍሎችን ይወስኑ (የተወሳሰቡ, ያልተወሳሰበ. ውስብስብ ከሆነ, በትክክል ምን እንደሆነ ያመልክቱ).

የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር አገባብ ትንተና

1. የፕሮፖዛል አባላትን መበታተን, እንዴት እንደሚገለጹ ይወስኑ.

2. የመግለጫው ዓላማውን ያመልክቱ (ጠያቂ, ማበረታቻ, ትረካ).

3. በስሜታዊ ቀለም (አጋላጭ ያልሆነ, ገላጭ) ይግለጹ.

4. ከአንድ በላይ ሰዋሰዋዊ መሰረት በመኖሩ, ውስብስብ መሆኑን ይወስኑ.

5. የአገባብ ግንኙነትን አይነት ይግለጹ (የተዋሃዱ፣ የኅብረት ያልሆኑ፣ የአጋር እና የኅብረት ያልሆኑ ጥምረት)።

6. የእሱን አይነት (ውህድ, ውህድ, አንድነት የሌለው) እና በውስጡ ያለውን የመገናኛ ዘዴዎች ያመልክቱ.

7. የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ዓይነት (የትኛው ውህድ ወይም ውስብስብ ዓረፍተ ነገር) ያመልክቱ።

8. ከዚያ በኋላ, እያንዳንዱ ክፍል ቀለል ያለ የአረፍተ ነገር እቅድ በመጠቀም ለብቻው ተለይቶ ይታወቃል).

9. በክፍሎቹ መካከል ያሉትን ማያያዣዎች የሚያሳይ ንድፍ ያዘጋጁ.

የአንድ ቀላል ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና ምሳሌ፡-

በአትክልታችን ውስጥ ሊልክስ ያብባል.

-˖-~~~~~ ˖-˖-˖-˖-=======−−−−−−.

ዓረፍተ ነገሩ ገላጭ፣ ገላጭ ያልሆነ፣ ቀላል፣ ሁለት-ክፍል፣ የተለመደ፣ የተሟላ፣ ያልተወሳሰበ ነው።

የቅንጅት ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና ምሳሌ፡-

በጣም እወደው ነበር፣ እሱም እንደዚሁ መለሰልኝ።

− − − ˖-˖-˖-˖ =======, −− − − =======− − − −.

አዎ እና.

ዓረፍተ ነገሩ የተዋሃደ ፣ ትረካ ፣ ገላጭ ያልሆነ ፣ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው ፣ እነሱም በንግግር የተገናኙ ፣ የመቀላቀል ህብረት “አዎ እና” እና በነጠላ ሰረዞች ይለያሉ።

የመጀመሪያው ክፍል (በጣም ወደድኩት): ቀላል, ትረካ, ሁለት-ክፍል, የተለመደ, ያልተወሳሰበ.

ሁለተኛው ክፍል (እንደዚሁ መለሰልኝ): ቀላል፣ ትረካ፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተለመደ፣ ያልተወሳሰበ።

አስታውስ!

የአንድ ውስብስብ አካል አካል የሆነን ዓረፍተ ነገር አገባብ ትንተና ማካሄድ፣ ባህሪያቱን ከስሜታዊ ቀለም እና ከመግለጫው ዓላማ አንፃር እንተዋለን።

የአረፍተ ነገር አገባብ ትንተና የአንድን ዓረፍተ ነገር በአባላት እና በንግግር ክፍሎች ትንተና ነው። በታቀደው እቅድ መሰረት የአንድን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር አገባብ ትንተና ማካሄድ ትችላለህ። ናሙናው የዓረፍተ ነገሩን የጽሑፍ ትንተና በትክክል ለመቅረጽ ይረዳል, እና ምሳሌው የቃል ትንታኔን ምስጢር ያሳያል.

የአረፍተ ነገር መተንተን እቅድ

1. ቀላል፣ ቀላል፣ በተዋሃዱ አባላት የተወሳሰበ፣ ወይም ውስብስብ

2. በመግለጫው ዓላማ መሰረት፡ ትረካ፣ መጠይቅ ወይም ማበረታቻ።

3. በኢንቶኔሽን፡ ገላጭ ወይም አጋላጭ ያልሆነ።

4. የተለመደ ወይም የተለመደ ያልሆነ.

5. ርዕሰ ጉዳዩን ይወስኑ። ማንን ይጠይቁ? ወይስ ምን? ርዕሰ ጉዳዩን አስምር እና የንግግር ክፍል ምን እንደሆነ ይወስኑ.

6. ትንበያውን ይግለጹ። ጥያቄዎችን ይጠይቁ ምን ያደርጋል? ወዘተ. ተሳቢውን አስምር እና የትኛው የንግግር ክፍል እንደሚገለጽ ይወስኑ።

7. ከርዕሰ-ጉዳዩ, ለአነስተኛ የአረፍተ ነገሩ አባላት ጥያቄዎችን ይጠይቁ. አስምርባቸው እና የትኞቹ የንግግር ክፍሎች እንደሚገለጹ ይወስኑ. ሀረጎችን ከጥያቄዎች ጋር ይፃፉ።

8. ከአሳዳጊው, ለአካለ መጠን ያልደረሱ አባላት ጥያቄዎችን ይጠይቁ. አስምርባቸው እና የትኞቹ የንግግር ክፍሎች እንደሚገለጹ ይወስኑ. ሀረጎችን ከጥያቄዎች ጋር ይፃፉ።

የዓረፍተ ነገር መተንተን ናሙና

ቀድሞውኑ ሰማዩ በመከር ወቅት ተነፈሰ ፣ ፀሀይ ብዙ ጊዜ ታበራለች።

ይህ ሃሳብ ውስብስብ ነው። የመጀመሪያ ክፍል፡-

(ምን?) ሰማዩ ርዕሰ ጉዳይ ነው፣ በስም የተገለጸው በነጠላ። ሸ.፣ ረቡዕ r., nar., ግዑዝ, 2 cl. እና. ፒ.
(ምን አደረገ?) ተነፈሰ - ተሳቢ፣ በኔስ ግሥ የተገለጸ። ዝርያዎች, 2 ማጣቀሻዎች, በክፍል ሸ.፣ የመጨረሻ vr.፣ ተጋባን። አር.
መተንፈስ (ምን?) በመከር - መደመር ፣ በነጠላ ስም የተገለጸ። ሸ.፣ ወ. r.፣ nat.፣ ግዑዝ፣ 3 cl.፣ ወዘተ.
መተንፈስ (መቼ?) ቀድሞውኑ - የጊዜ ሁኔታ ፣ በተውላጠ ቃል ውስጥ ተገልጿል

ሁለተኛ ክፍል:

(ምን?) ፀሀይ ርዕሰ ጉዳይ ናት፣ በስም የተገለጸው በነጠላ። ሸ.፣ ረቡዕ r., nar., ግዑዝ, 2 cl. እና. ፒ.
(ምን አደረገ?) አበራ - ተሳቢ፣ በኔስ ግሥ የተገለጸ። ዝርያዎች, 1 ማጣቀሻ, በክፍል ሸ.፣ የመጨረሻ vr.፣ ተጋባን። አር.
አበራ (እንዴት?) ባነሰ ጊዜ - የተግባር ዘይቤ ሁኔታ ፣ በተውላጠ ቃል የተገለጸ
አንፀባራቂ (መቼ?) ቀድሞውኑ - የጊዜ ሁኔታ ፣ በተውላጠ ቃል ውስጥ ተገልጿል

ዓረፍተ ነገርን የመተንተን ምሳሌ

ከዚያም በነፋስ ውስጥ በግዴታ በረሩ፣ ከዚያም በእርጥብ ሣር ላይ በአቀባዊ ተኝተዋል።

ይህ ሀሳብ ቀላል ነው።

(ምን?) ርዕሰ ጉዳዩ ናቸው፣ በተውላጠ ስም የተገለጹት pl. ሸ., 3 ሊ., እና. ፒ.
(ምን አደረጉ?) በረሩ - አንድ ወጥ የሆነ ተሳቢ፣ እይታ በሌለው ግስ የተገለጸ፣ 1 sp.፣ p. ሸ.. ያለፈው. vr..በረረ
(ምን አደረጉ?) ተኛ - ተመሳሳይ የሆነ ተሳቢ፣ በግሥ የተገለጸው nes.vid፣ 1 sp.፣ p. ሸ.. ያለፈው. ቁ..
በረረ (እንዴት?) በግዴለሽነት - የተግባር ዘይቤ ሁኔታ ፣ በተውላጠ ቃል የተገለጸ።
በረረ (እንዴት?) በነፋስ - የተግባር ሂደት ሁኔታ ፣ በተውላጠ-ቃሉ የተገለጸ
ተኛ (እንዴት?) በተውላጠ - በተውላጠ ተውሳክ የተገለጸው የተግባር መንገድ ሁኔታ
ሣር ላይ ተኛ (የት?) - የቦታው ሁኔታ ፣ በስም ተውላጠ ፣ ግዑዝ ፣ በነጠላ የተገለጸ። ሸ.፣ ወ. r.፣ 1 እጥፍ፣ v.p. በማስመሰል
ሣር (ምን?) ጥሬ - ፍቺ, በነጠላ ቅፅል ይገለጻል. ሸ.፣ ሴት፣ ቪ.ፒ.

የመካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በሩሲያኛ ስነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ ውስጥ ትንታኔን እንዴት ማካሄድ እንደሚችሉ በየጊዜው ችግር ያጋጥማቸዋል.

መተንተን የሚከናወነው በተወሰነ እቅድ መሰረት ነው. በትምህርት ቤት ኮርስ ውስጥ ያለው ይህ ርዕስ ይፈቅዳል የአረፍተ ነገር አወቃቀሩን መለየትሥርዓተ-ነጥብ መሃይምነትን የሚቀንስ ባህሪይ ያድርጉት።

ጋር ግንኙነት ውስጥ

ምን መተንተን ያሳያል

አራት ዋና ዋና የመተንተን ዓይነቶች አሉ፡ ፎነቲክ፣ ሞርፎሎጂያዊ፣ ቅንብር እና አገባብ። የኋለኛው ተረድቷል ከዋነኛነት ጋር የአገባብ አሃዶች ትንተና ወይም ትንተና ሰዋሰዋዊውን መሠረት በማጉላት. ትንታኔው የሚከናወነው በተፈቀደው የድርጊት ስልተ-ቀመር መሠረት ነው-አባላቱን አስምር + ባህሪያቸው + ንድፍ ይሳሉ።

የትምህርት ቤት ልጆች ፣ አስራ አንድ ክፍልን ያጠኑ ፣ አንዳንድ ጊዜ የአረፍተ ነገር መተንተን ምን እንደሆነ አያውቁም። ስለ ትንተና በአጻጻፍ እንደ ትንተና ይናገራሉ. በግለሰብ መዝገበ ቃላት ብቻ በቅንብር የሚተነተኑ ስለሆነ ይህ እውነት አይደለም። የተሟላ ሀሳብን የሚገልጹ የቃላት ስብስብን በተመለከተ, በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሂደቱ ይባላል በአባላት የቀረበውን ሀሳብ ትንተና.በተመሳሳይ ጊዜ, በመካከለኛ እና ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት, ጥልቅ ትርጉም ያገኛል. በዚህ መሠረት በሩሲያ ቋንቋ ክፍሎች ውስጥ የአረፍተ ነገሩን በአጻጻፍ ስልት ትንተና ያልተከናወነ መሆኑን ለአንዴና ለመጨረሻ ጊዜ ማስታወስ አስፈላጊ ነው.

እዚህ መልሱ ግልጽ ነው - ሁሉም ሰው ጉዳዩን ያውቃል, ወደ አንድ ነገር ወይም ነገር በመጠቆም, እና ተሳቢው - ወደ መጀመሪያ የተወሰዱ እርምጃዎች. ንግግሩን የበለጠ ግልጽ ለማድረግ እና መግለጫው እንዲጠናቀቅ, ዋና ዋናዎቹ አባላት የባህሪዎች ስብስብ ባላቸው በሁለተኛ ደረጃ ይሞላሉ.

የሁለተኛው ዓረፍተ ነገር አባላት በመካሄድ ላይ ያሉ ክስተቶችን አጠቃላይ ምስል እንዲገልጹ ያስችሉዎታል። አላማቸው ማስረዳት ነው። ዋናዎቹ የቀድሞ መሪዎችን ድርጊቶች ይግለጹ.

በሚቀጥለው ደረጃ, ፕሮፖዛሉን ለመተንተን ያስፈልግዎታል. እዚህ ላይ አባላቶቹ እንዴት እንደሚገለጡ ማለታችን ነው። እያንዳንዳቸው ብዙ አማራጮች አሏቸው, ጥያቄውን በመጠየቅ ትክክለኛውን መምረጥ አለብዎት:

• ማለት ነው። - ስም, አካባቢያዊ;
• ስካዝ - ch., cr. adj., ስም;
• ደፊ - adj., አካባቢያዊ, ቁጥር;
• ጨምር። - ስም, አካባቢያዊ;
• obst. - ተውላጠ ስም, ስም ከአስተያየት ጋር.

ከላይ ካለው አንጻር፣ አንድን ዓረፍተ ነገር ምን እንደሚተነተን የበለጠ ወይም ያነሰ ግልጽ የሆነ ሀሳብ እየወጣ ነው። በአንድ ቃል ፣ ይህ የተሟላ ሀሳብን የሚገልጹ ተዛማጅ መዝገበ-ቃላት ውስብስብ ትንታኔ ነው።

የአገባብ አሃዶች ባህሪያት

ዝርዝር መግለጫን ለመፈጸም ሌክስሜ ያለውን መስፈርት ማወቅ ያስፈልጋል. በጽሁፉ ውስጥ ያለው የዓረፍተ ነገር ባህሪ አንድ የተወሰነ ስልተ-ቀመር ይይዛል.

እይታውን ይግለጹ፡-

• እንደ መግለጫው ዓላማ (ትረካ, መጠይቅ, ማበረታቻ);
• በስሜት ገላጭ ቀለም (በኢንቶኔሽን) - ገላጭ ወይም ገላጭ ያልሆነ.

ሰዋሰው ማግኘት.

ስለ እያንዳንዱ የዓረፍተ ነገሩ አባል ፣ የአገላለጻቸው መንገዶች በቅደም ተከተል እንነጋገራለን ።

የአገባብ ክፍሉን መዋቅር እንገልፃለን. ለቀላል አስተያየት፡-

• በቅንብር-አንድ-ክፍል (የተወሰነ-ግላዊ, ያልተወሰነ-ግላዊ, አጠቃላይ-ግላዊ, ግላዊ ያልሆነ, ስም-አልባ) ወይም ሁለት-ክፍል;
• በስርጭት: የተለመደ ወይም የተለመደ አይደለም;
• በሙላት: ሙሉ ወይም ያልተሟላ.
• ውስብስብ የሆነው: ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት, ጣልቃገብነቶች, ይግባኝ, የመግቢያ ግንባታዎች.

ለየትኛው ይወስኑ አይነት ድብልቅ ዓረፍተ ነገር ነው፡-

• የተዋሃዱ ዓረፍተ ነገሮች (ሲ.ኤስ.ፒ.) - እነሱ በአስተባባሪ ህብረት በተገናኙ ቀላል ክፍሎች ይገለጣሉ ።
• ውስብስብ ዓረፍተ-ነገሮች (CSS) - በጥያቄው እና በግንባታው ልዩነት ላይ በመመርኮዝ ዋናውን እና የበታች ቃሉን እንመሰርት (ምን እንደሚያመለክት ፣ የበታች አንቀጽ ምን እንደሚያያዝ) የኋለኛውን ዓይነት ይወስኑ ።
• የሕብረት-ያልሆኑ ውስብስብ ዓረፍተ-ነገር (BSP) - የአንድ አገባብ ክፍል ምን ያህል ቀላል ክፍሎችን እንደሚይዝ እናረጋግጣለን, የእያንዳንዱን ትርጉም በመወሰን (ተመሳሳይነት, ቅደም ተከተል, ተቃውሞ, ወዘተ.).

ክርክሩን የምንሰጠው በምን ምክንያት እንደሆነ ነው። እነዚህ ሥርዓተ-ነጥብ ምልክቶች.

ስራው ንድፍ ማውጣትን የሚያካትት ከሆነ እኛ እናደርጋለን.

የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገርን ለመተንተን የበለጠ ከባድ ነው።

ተጨማሪ እዚህ ለመተንተን መለኪያዎች.

ከምሳሌዎቹ ውስጥ ያለው ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ወደ ቀላል ክፍሎች ከተከፋፈለ በኋላ, እያንዳንዳቸውን በተናጠል ወደ ትንተና እንቀጥላለን.

አልጎሪዝምን ተከትሎ፣ ተማሪው በቁጥር 4 ስር ያለውን ስራ በማጠናቀቅ ላይ ችግር አይገጥመውም።

ዲያግራም እንዴት እንደሚሳል

በጣም ጥሩ ምልክት ለማግኘት አንድን ቀላል ዓረፍተ ነገር በትክክል መተንተን ሁልጊዜ በቂ አይደለም። ተማሪውም መቻል አለበት። የተገለጹትን ክፍሎች ንድፎችን ይሳሉ.

1. በአንድ መስመር፣ እና ተሳቢውን በሁለት መስመሮች በማስመር ጉዳዩን አድምቅ።
2. በአጠቃላይ ተቀባይነት ባላቸው ህጎች መሰረት በማስመር አነስተኛ አባላትን ያግኙ።
3. ማዞሪያ ወይም ተካፋይ ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች እንደሚከተለው ጎልተው ቀርበዋል እና በመጨረሻው እቅድ ውስጥ ተጠቁመዋል። የማስታወቂያ ትርኢቱ በሁለቱም በኩል በአቀባዊ መስመሮች ይደምቃል ፣ እና ነጥብ / ነጠብጣብ መስመር ይሰምርበታል። አሳታፊ በሁለቱም በኩል በቋሚ መስመሮች ጎልቶ ይታያል, እና በሚወዛወዝ መስመር ይሰመርበታል.
4. ማህበሩ በተዋሃደ ዓረፍተ ነገር ውስጥ አልተካተተም, ከማዕቀፉ ውስጥ ተወስዷል. ነገር ግን ውስብስብ አረፍተ ነገሮች የበታች አንቀጽ ውስጥ ያካትታሉ. ማያያዣዎች እና የተዋሃዱ ቃላት በኦቫል ውስጥ ተዘግተዋል።

አስፈላጊ!የዓረፍተ ነገሩን ሥዕላዊ መግለጫ ከመሳልዎ በፊት፣ ተመሳሳይ አባላትን በግራፊክ እንዴት እንደሚለዩ መማር ያስፈልግዎታል። በክበብ ውስጥ ተዘግተዋል, እና የአገባብ ክፍል አባል ያልሆነው ይግባኝ በእቅዱ ውስጥ በ "O" ፊደል ይገለጻል እና በሁለት ቋሚ መስመሮች ይለያል. በመግቢያ ቃላትም እንዲሁ ያድርጉ።

የአቅርቦት እቅድ በቀጥታ ንግግር ለማድረግ ቀላል. እዚህ አንዱን ክፍል ከሌላው መለየት አስፈላጊ ነው, ማለትም. የጸሐፊውን ቃላቶች ከቀጥታ ንግግር, ተገቢውን ሥርዓተ-ነጥብ በመካከላቸው ያስቀምጣል.

ቀላል ዓረፍተ ነገር መተንተን ናሙና

አንድ ምሳሌ እንጽፋለን እና ወደ ትንታኔው እንቀጥላለን.

ከባይካል የበለጠ የሚያምር ሀይቅ አይቼ አላውቅም።

ደረጃ 1፡ በአባላት የቀረበውን ሃሳብ ትንተና፡-

• "እኔ" - ማለት, ሊች ይጠራ ነበር. ቦታዎች;
• "አላየሁም" - ቀላል Ch. skaz.፣ የተነገረ ግስ። በቅጹ ውስጥ ይገለጻል. ጨምሮ። ያለፈው ቁ.;

ደረጃ II፡የትኛዎቹ የአረፍተ ነገሩ አባላትን እናገኛለን የሰዋስው መሠረት ይመሰርታሉ።እዚህ ይሆናል - "አላየሁም", ስለዚህ እኛ ከቀላል አረፍተ ነገር ጋር እየተገናኘን ነው.

በአንድ የተወሰነ ምሳሌ፣ ሁሉም አናሳ አባላት ተሳቢውን ተቀላቅለዋል፡-

• አላየሁም (ምን?) ሐይቁ - add., የተነገረ ስም. በ R.P.;
• ሀይቆች (የትኛው?) የበለጠ አስደናቂ ናቸው - ወጥነት የሌላቸው፣ የተገለጹ፣ የተገለጹ adj. በንፅፅር ዲግሪዎች;
• የበለጠ አስደናቂ (ምን?) ባይካል - ተጨማሪ ፣ የተነገረ ስም። በ R.P.

ደረጃ III፡በሂደቱ መጨረሻ ላይ ይስጡ የቀላል ዓረፍተ ነገር አጠቃላይ ባህሪዎችበሩሲያ ቋንቋ;

• በመዋቅር - ሁለት-ክፍል, የተስፋፋ, የተሟላ;
• እንደ መግለጫው ዓላማ - ትረካ;
• በቃላት - ገላጭ ያልሆነ ፣ ስለሆነም ፣ የስርዓተ-ነጥብ ምልክት በመጨረሻው ላይ ይቀመጣል - ጊዜ።

ደረጃ IV: መተንተንቀላል ዓረፍተ ነገር እቅዱን ያካትታል [- =].

ተጨማሪ ችግሮች የሚከሰቱት በአረፍተ ነገር አገባብ ትንተና ከተሳታፊ ለውጥ ጋር ነው። የእሱን ምሳሌዎች ከዚህ በታች ይመልከቱ።

ናሙና፡ ከረግረጋማው ጀርባ፣ ከበርች ጋር ሲቃጠል፣ ቁጥቋጦ ይታያል።

ባህሪያት፡- ትረካ፣ ሰበብ የሌለው፣ ቀላል፣ ባለ ሁለት ክፍል፣ የተስፋፋ፣ የተሟላ፣ በተለየ ጥልቅ የተወሳሰበ። ስለ.

እቅድ፡ [፣ I ger. turnover I፣ = -]።

በተዋሃዱ አባላት የተወሳሰቡ የአገባብ አሃዶች፣ ማዞሪያዎች በተመሳሳይ መንገድ ይተነተናል።

ቀለል ያሉ አረፍተ ነገሮች ከአድቨርቢያል ማዞር ጋር ተጨባጭ ግምገማ ማግኘት አለባቸው። ጠቅላላ ማዞሪያው የትኛው አባል እንደሆነ ይጠቁማሉ፣ ከዚያ ክፍሎቹ በቃላት ይተነተናል።

ምሳሌ፡ጨረቃ ገና ከጉብታው ጀርባ ብቅ አለች እና ብሩህ ፣ ትንሽ ፣ ዝቅተኛ ደመናዎች ታበራለች።

ባህሪያት፡ ትረካ፣ ያልተደሰቱ፣ ተመሳሳይ የሆኑ ተረቶች። ባልተደጋገመ ማህበር የተገናኘ "እና" ስለዚህ በመካከላቸው ነጠላ ሰረዝ አልተቀመጠም, እና ነጠላ ሰረዞች በትርጉሞች መካከል መቀመጥ አለባቸው, ከማህበር ነፃ የሆነ ግንኙነት አላቸው, ቀላል, ሁለት-ክፍል, የጋራ, በ ተመሳሳይነት ያለው skaz የተወሳሰበ. እና መከላከል

እቅድ፡ [- = እና = ኦ፣ ኦ፣ ኦ]።

ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችን መተንተን

በሩሲያ ውስጥ ያለው የቤት ውስጥ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ በመደበኛነት በቁጥር 4 ውስጥ የግዴታ ተግባር ይይዛል ። እዚህ የተለያዩ ምሳሌዎች አሉ-SSP ፣ SPP ፣ BSP።

ሁልጊዜ፣ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ሲተነተን፣ በዚ መጀመር አለብህ ሰዋሰዋዊውን መሠረት ማግኘት.

በዋና እና የበታች አንቀጾች ፍቺ ላይ በመመርኮዝ ውስብስብ አረፍተ ነገሮችን መተንተን አስፈላጊ ነው.

የአገባብ ክፍሎችን ከበርካታ የበታች አንቀጾች ጋር ​​መተንተን የሚከናወነው እንደ አጠቃላይ ዕቅድ መሠረት ነው ። የአስተያየቱ ስብጥር ትንተና, ነገር ግን የበታቾቹን አይነት እና የእነዚህን ዓይነቶች ጥምረት ያመለክታል. ከታች ያሉት የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች ከምሳሌዎች፣ ከሥዕላዊ መግለጫዎች ጋር፣ ግልጽ ናቸው። ትንተና ማሳየት.

የSOP ጥለት ወጥነት ባለው አቀራረብ፡ ልጆቹ አያት የሚወዷቸውን ዳይሲዎች እንደመረጡ ተናግረዋል።

ባህሪያት: ትረካ, ያልሆነ አጋኖ, ውስብስብ, ተባባሪ, ክፍሎቹ በተከታታይ የበታችነት ግንኙነት ጋር የተገናኙ ናቸው, ሁለት ቀላል ነገሮችን ያካትታል.

እቅድ፡ [-=]፣ (የትኛው = (የትኛው = -)።

የኤስኤስፒ ናሙና፡-ሕይወት አንድ ጊዜ ተሰጥቷል እናም በደስታ ፣ ትርጉም ባለው ፣ በሚያምር ሁኔታ መኖር ይፈልጋሉ።

ባህሪ፡ ትረካ፣ አጋኖ ያልሆነ፣ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር፣ ሁለት ሰዋሰዋዊ መሠረቶች አሉት፣ ኅብረት፣ ውህድ። "እና" የሚለው ቁርኝት ተመሳሳይነትን ይገልፃል። 2ኛው ቀላል ዓረፍተ ነገር በተመሳሳዩ obst የተወሳሰበ ነው። ግዛቶች.

እቅድ፡ [=] እና [=]።

የቢኤስፒ ናሙና: ነፋሱ ይጮኻል ፣ ነጎድጓድ ይንቀጠቀጣል።

ባህሪ፡ ትረካ፣ አጋኖ ያልሆነ፣ ውስብስብ ያልሆነ ህብረት።

እቅድ፡ [=]፣ [-=]።

አንድ ቀላል ዓረፍተ ነገር መተንተን

እንዴት እንደሚተነተን

ማጠቃለያ

በዓይንህ ፊት ዓረፍተ ነገሮች ፣ ምሳሌዎች ከሥዕላዊ መግለጫዎች ጋር ፣ ከዚያ ምስላዊ ማህደረ ትውስታ በራስ-ሰር ይሰራል። ይህ የቁጥጥር ቃላቶችን እና ገለልተኛ የሆኑትን በደንብ ይረዳል. በዚህ መንገድ, በራስ-ሰር እና መማር ይችላሉ በትክክል መተንተንጥቆማዎች (ምሳሌዎቹ በትክክል ከተመረጡ) ለመተንተን አስፈላጊ የሆኑትን ሁሉንም መመዘኛዎች ያጎላል.

የመተንተን እቅድ፡-

• ውህድ።

  በውስብስብ ውስጥ ያሉት ክፍሎች ብዛት, ድንበራቸው (በቀላል ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሰዋሰዋዊ መሠረቶችን ያደምቁ).

  በክፍሎች መካከል የመገናኛ ዘዴዎች (ማህበራትን ያመለክታሉ እና የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ትርጉም ይወስኑ).

  የአቅርቦት እቅድ።

የመተንተን ናሙና፡-

ነበር። ክረምትግን የመጨረሻው ዘመን ሁሉ ቆመ ማቅለጥ. (አይ. ቡኒን)

(ገላጭ ፣ ገላጭ ያልሆነ ፣ ውስብስብ ፣ አጋር ፣ ውህድ ፣ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው ፣ በአንደኛው እና በሁለተኛው ክፍሎች መካከል ተቃውሞ ይገለጻል ፣ ክፍሎቹ በተቃዋሚ ህብረት የተገናኙ ናቸው ። ግን።)

የአቅርቦት እቅድ፡

1 ግን 2 .

የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና ቅደም ተከተል

የመተንተን እቅድ፡-

የዓረፍተ ነገሩ ዓይነት እንደ የንግግሩ ዓላማ (ትረካ፣ መጠይቅ ወይም ማበረታቻ)።

የዓረፍተ ነገሩ ዓይነት በስሜታዊ ቀለም (አጋላጭ ወይም አጋላጭ ያልሆነ)።

• የተወሳሰበ።

  ዋና እና የበታች ክፍሎች.

  ቅፅል ምን እንደሚያሰራጭ.

  ከመለዋወጫ ክፍል ጋር የተያያዘው ምንድን ነው.

  የአባሪ ቦታ.

  የአባሪ አይነት.

  የአንድ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር እቅድ.

የመተንተን ናሙና፡-

መቼ እሷ ናት ተጫውቷል።በፒያኖ 1 ላይ ታች ፣ አይ ተነሳሁኝእና አዳምጧል 2 . (ኤ.ፒ. ቼኮቭ)

(ትረካው፣ ገላጭ ያልሆነ፣ ውስብስብ፣ አጋር፣ ውስብስብ፣ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው። 2ኛው ክፍል ዋናው፣ 1ኛው የበታች ነው፣ የበታች ክፍል ዋናውን ክፍል ዘርግቶ ከማህበሩ ጋር ይቀላቀላል። መቼ ነው።, የበታች ክፍል ከዋናው ክፍል ፊት ለፊት ይገኛል, የበታች ክፍል አይነት የበታች ጊዜ ነው).

የአቅርቦት እቅድ፡

(በመጋጠሚያ ጊዜ ...) 1, [...] 2 .

adnexal

አለ ግስ የቦታዎች ህብረት. ግስ ወዘተ adj. ስም

መንገደኞች አየሁ, ምንድን እነሱ ናቸው። በላዩ ላይ ትንሽ ማጽዳት. (ትረካ፣ ገላጭ ያልሆነ፣ ውስብስብ፣ ኤንጂኤን ከቅጽል ገላጭ ጋር፣ 1) የማይከፋፈል፣ ሁለት-ግዛት፣ ሙሉ። 2) ስርጭት, ሁለት-ግዛት, ቀትር).

[ ____ ], (ምንድን…).

የአንድ ያልሆነ ውስብስብ ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና ቅደም ተከተል

የመተንተን እቅድ፡-

የዓረፍተ ነገሩ ዓይነት እንደ የንግግሩ ዓላማ (ትረካ፣ መጠይቅ ወይም ማበረታቻ)።

የዓረፍተ ነገሩ ዓይነት በስሜታዊ ቀለም (አጋላጭ ወይም አጋላጭ ያልሆነ)።

• ህብረት አልባ።

  የክፍሎች ብዛት (በቀላል ዓረፍተ ነገሮች ሰዋሰዋዊ መሠረቶችን አድምቅ)።

  የአቅርቦት እቅድ።

የመተንተን ናሙና፡-

ዘፈኑ አልቋል 1 - የተለመደው ጭብጨባ 2 . (አይኤስ ቱርጌኔቭ)

(ትረካው ፣ ገላጭ ያልሆነ ፣ ውስብስብ ፣ ህብረት ያልሆነ ፣ ሁለት ክፍሎችን ያቀፈ ነው ፣ የመጀመሪያው ክፍል በሁለተኛው ክፍል ውስጥ የተነገረው ጊዜ የሚቆይበትን ጊዜ ያሳያል ፣ በክፍሎቹ መካከል ሰረዝ ይደረጋል ።)

የአቅርቦት እቅድ፡

በትክክል እንዴት እንደሚተነተን

የውሳኔ ሃሳቡ ትንተና እና ንድፍ ማውጣት በትምህርት ቤቱ ስርዓተ-ትምህርት መሰረታዊ የእውቀት ውስብስብ ውስጥ ተካትቷል። ስለዚህ, እንደዚህ አይነት ስራዎች ቀደም ሲል በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለሚማሩ ተማሪዎች ተሰጥተዋል, እዚያም ቀላል የጽሑፍ መዋቅርን መተንተን ይማራሉ.

በ 5-8 እና 9-11 ውስጥ, ስራው የበለጠ የተወሳሰበ ይሆናል: አዲስ ውሎች እና ተጨማሪ ባህሪያት ይታያሉ. የተሟላ የባህሪያት ስብስብ አስቀድሞ በ7ኛ-8ኛ ክፍል ተሰጥቷል። ስዕላዊ መግለጫን በትክክል ለመሳል, የትንታኔውን ይዘት መረዳት እና ጥቂት ደንቦችን ማስታወስ ያስፈልግዎታል.

ዓረፍተ ነገር መተንተን ምንድን ነው?

መልሱ በራሱ ቃል ውስጥ ነው. አገባብ የተለያዩ ክፍሎችን በአንድ ላይ ለማገናኘት የደንቦች ስርዓት ነው። በዚህ መሠረት የጽሑፍ አወቃቀሩ የአገባብ ትንተና ዓላማ በእሱ ክፍሎች መካከል ያለውን ግንኙነት ለማሳየት ነው.

ማስታወሻ

ለመተንተን, ጽሑፉ ወይም አስፈላጊው ክፍል በማስታወሻ ደብተር ውስጥ በመስመር ተጽፏል, ስለዚህም ለመስመር ቦታ እና ከቃላቶቹ በላይ ምልክት ይኖረዋል.

የዓረፍተ ነገርን በትክክል መተንተን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል? የተገለጸው እቅድ ለዚህ ጥያቄ መልስ ለመስጠት ይረዳል.

የመተንተን ስልተ ቀመር እና ባህሪ

ግልጽ የሆነ የመተንተን ቅደም ተከተል አለ. በእሱ ላይ ከተጣበቁ, ምንም ችግሮች አይኖሩም.

ቀላል ዓረፍተ ነገር አንድ ብቻ የሚገመት ክፍል ያለው የአገባብ ሥርዓት አሃድ ነው። ይህ ማለት አንድ ሰዋሰዋዊ መሰረት ብቻ (ሁለት-ክፍል) ወይም አንድ ዋና አባል (አንድ-ክፍል) ብቻ ሊለይ ይችላል. የተተነተነበት ቅደም ተከተል፡-

1. ባለ ሁለት ክፍል ርዕሰ ጉዳዩን (የሚነገረውን) እና ተሳቢውን (የሚነገረውን) አግኝ እና አጽንኦት ያድርጉ። በአንድ-ክፍል - ዋናው አባል:

2. እንደ የተናጋሪው ተግባር ይዘት ወይም እንደ መግለጫው ዓላማ ዓይነትን ይወስኑ፡-

• ትረካ፡- የፈነዳው መንገድ እያንቀላፋ ነው። (ኤስ. ያሴኒን)
• ጠያቂ፡- በመንደሩ ውስጥ ምን ማድረግ አለብን? (አ. ፑሽኪን)
• ማበረታቻ፡- ወደ Tsarskoye Selo እንሂድ! (ኦ. ማንደልስታም)

3. የአረፍተ ነገር አገባብ መተንተን ያለብዙ ባህሪያት የተሟላ አይደለም፡-

3.1. በቅንብር፡-

ባለ ሁለት ክፍል - ሁለቱም ርዕሰ ጉዳዩ እና ተሳቢው ይገኛሉ፡-

አንድ አባል የሚለየው ርዕሰ ጉዳዩ (የተነገረው) እና ተሳቢው (የተነገረው) በአንድ አባል በመገለጡ ነው። በሁለት ክፍል እንደተገለጸው “ርዕሰ ጉዳይ” ወይም “predicate” ተብሎ አይጠራም ምክንያቱም ትርጉሙ ከእነዚህ ክፍሎች ውስጥ በአንዱ ሊቀንስ አይችልም። ይህንን ክፍል ለመሰየም “የአንድ-ክፍል ዓረፍተ ነገር ዋና አባል” (PCOP) የሚለው ቃል ጥቅም ላይ ይውላል።

እንዲሁም የነጠላውን አይነት መግለጽ ያስፈልግዎታል፡-

• በእርግጠኝነት ግላዊ - GCHOP የሚገለጸው በ 1 ኛ እና 2 ኛ ሰው ነጠላ ግስ ነው። ሸ፡ ወደ ሁለት ክፍል የቀረበ፡ ያልተጠቀሰው የድርጊት ርእሰ ጉዳይ በአድማጩ በግሥ መልክ ይመለሳል።
  ምሳሌዎች፡-
  አሸዋማውን ቁልቁል እወዳለሁ (A. Pushkin)
  ምን እየሰራሽ ነው ውዴ? (ኤ. ኦስትሮቭስኪ)
  እባክህ ከነሱ ራቅ በፍጥነት ራቅ። (ዩ. ዶምብሮቭስኪ)
• ያልተወሰነ-የግል - GCHOP በ 3 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ግስ ይገለጻል። ሸ- አንድን ዓረፍተ ነገር ሲተነተን በቅርጽ እና በትርጉም መካከል ያለውን ግንኙነት መረዳት አስፈላጊ ነው፡ እዚህ ላይ እንዲህ አይነት ግሥ ጥቅም ላይ ይውላል ምክንያቱም የእርምጃው ርዕሰ ጉዳይ ያን ያህል አስፈላጊ ስላልሆነ ወይም በጥቅል የተገለጸ አይደለም.
  ምሳሌዎች፡-
  "ማሽን አንይዝም! መሳሪያ የለንም!" ከጭነት መኪናዎች ጎን ሆነው ይጮኻሉ. (V. Makanin).
  ጡብ፣ የኮንክሪት ግድግዳ በፕላስተር ተጠናቅቋል (የመሬት ገጽታ ንድፍ 2003. No2)
• አጠቃላይ - ግላዊ - GCHOP በ 2 ኛ ሰው ነጠላ ግስ ይገለጻል። ሸ (ያነሰ በተደጋጋሚ - በ 1 ኛ ሰው ነጠላ እና ብዙ ቁጥር መልክ. ሸ.). ትርጉሙ የግል ወይም የጋራ ልምድን ማጠቃለል ነው።
  ምሳሌዎች፡-
  ለእሱ የሆነ ነገር ታደርጋለህ ፣ በድር ላይ እንደ ዝንብ ትዋጋለህ… (A. Volkov)
  ያለ መጥፎ ዕድል ጓደኛን አታውቀውም (የመጨረሻ)
  በቻርተራቸው (የመጨረሻ) ወደ ውጭ አገር ገዳም አይሄዱም
• ግላዊ ያልሆነ - ከነቃ ወኪሉ ተለይተው የሚከሰቱ ወይም ያሉ ሂደቶችን ወይም ግዛቶችን ያሳያል። የድርጊቱ ነጻነት ከርዕሰ-ጉዳዩ, የዝግጅቶችን ሂደት ለመለወጥ አለመቻል የዚህ ዓይነቱ ቁልፍ ባህሪ ነው. የአረፍተ ነገሮችን አገባብ በመተንተን ሂደት ውስጥ፣ ግላዊ ያልሆኑ አሃዶች GCHOP በግዛት፣ ተውላጠ ወይም ፍቺ የተገለጸባቸው ክፍሎች ናቸው።
  ምሳሌዎች፡-
  ፈርቼ ነበር - እንደዚያ ይሆናል ....
  ከታቲያና ጋር, ዕድልን መናገር አንችልም. (አ. ፑሽኪን)
  ከምሽቱ ጀምሮ ተቸግሯል፣ ወይ እየተንቀጠቀጠ ወይም ተሰብሮ ነበር። (A. Solzhenitsyn)
• ስያሜ (ስም መስጠት) - በጠፈር ላይ ያለ ነገርን ይጠቁማል, ይጠቁማል, ግምገማ ይሰጣል. ብዙ ጊዜ፣ GCHOP በስም ይገለጻል፣ እሱም በስም ጉዳይ ነው።
  ምሳሌዎች፡-
  ሞቃታማ የንፋስ ነበልባል
  የሩቅ ነጎድጓድ እና አንዳንዴ ዝናብ… (ኤፍ. ቲዩቼቭ)

3.2. በስርጭት

• ያልተለመደ - ዋና አባላት ብቻ አሉ: እየሄድን ነበር። (አር. Rozhdestvensky)
• የተለመዱ - ሁለቱም ዋና እና ሁለተኛ ደረጃዎች አሉ- ወርቃማው ቁጥቋጦ ተስፋ ቆርጦ ነበር // በርች ፣ በደስታ ቋንቋ። (ኤስ. ያሴኒን)

3.3. ሙሉነት

• ሙሉ - ራስን መቻል በትርጉም በግንቦት መጀመሪያ ላይ ነጎድጓድ እወዳለሁ (ኤፍ. ቲዩቼቭ)
• ያልተሟላ - ከዐውደ-ጽሑፉ ውጭ ትርጉሙ ግልጽ አይደለም: ቼዝ ይወዳሉ? - ጥሩ አይደለም. (ኤስ. ዶቭላቶቭ).ከጥያቄው አውድ ውጭ የመልሱን ትርጉም ለመረዳት የማይቻል ነው.

4. ቀጣዩ የአረፍተ ነገሩ የአገባብ ትንተና ደረጃ ውስብስብ ጉዳዮችን መምረጥ ነው።

ተመሳሳይ አባላት;

በአሻንጉሊት ጫካ ውስጥ ተቅበዝብጬ ነበር // እና የ azure grotto ተከፈተ… (ኦ. ማንደልስታም)- ተመሳሳይ በሆነ ተሳቢዎች የተወሳሰበ።

የተለዩ አባላት፡-

• ከፊል ለውጥ፡- በቤተሰቡ ውስጥ ጂፕሲ የሚል ቅጽል ስም ያለው የክራስቭቭስ ቅድመ አያት በመምህር ዱርኖቮ ከግራጫታዎች ጋር ተያዘ። (አይ. ቡኒን)
• ተውላጠ ስም ... እሱን በመመልከት, ፈረሱ እንዴት እንደማያስታውስ? (አ. ጎሊያንዲን)
• ራሱን የቻለ መተግበሪያ፡- ሌላ ጓደኛዬን ደወልኩ፣ በጣም ትልቅ ገበሬ ከአርጀንቲና... (A. Tarasov)
• ይግባኝ፡ አክስቴ ቫስያ፣ የማደስ ስራውን ትተውኝ ሄዱ፣ እና ታንያ እየጠበቀችኝ ነበር… (L. Ulitskaya)
• የመግቢያ መዋቅሮች;
  ጓደኛዬ እንደሆንክ ለራስህ ተናግረሃል። (ኤ. ቫምፒሎቭ)
  ነገር ግን ጠዋት ላይ እንደዚህ አይነት መላጨት ፣ እራስህን ታጥበህ ፣ ለብሰህ - በመስታወት ውስጥ ስትመለከት - ትረካለህ… (ኢ. ግሪሽኮቭትስ)
• ተሰኪ አወቃቀሮች፡-
  አትችልም - ባትፈልግም እንኳ - ልታደርገው አልቻልክም?

5. የዓረፍተ ነገሩን አባላት ማድመቅ - ማለትም የንጥረ ነገሮችን አገባብ ተግባር መመስረት እና ተገቢውን ማስመር ማድረግ። ይህ ትልቁ ክፍል ነው. በዚህ ደረጃ, በተለይ ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት, ምክንያቱም መጀመሪያ ላይ አንድ አሳፋሪ ስህተት ወደ የተሳሳተ የአገባብ ግንባታ እና ቀላል ግንባታ መገምገም ሊያስከትል ይችላል.

ጀማሪዎች በዚህ ጽሑፍ ወይም አጋዥ ስልጠና ላይ ተመስርተው ትንታኔ ማድረግ አለባቸው. ለመተንተን ትምህርቱን እራስዎ መምረጥ ወይም በቤት ውስጥ የሚሰጡ መልመጃዎችን መውሰድ ይችላሉ. ልምድ ያካበቱ ተማሪዎች አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ ብቻ ወደ ንድፈ ሃሳብ ማሰስ ይችላሉ። ክህሎትን ለማጠናከር, እራስዎ ብዙ ትንታኔዎችን ማድረግ እና ከዚያ እነሱን ማረጋገጥ ያስፈልግዎታል. ለማረጋገጫ, መምህሩን ማነጋገር የተሻለ ነው, እና እንደዚህ አይነት እድል ከሌለ, በመስመር ላይ ባለው ቅንብር ላይ የአረፍተ ነገሩን አገባብ ትንተና ያድርጉ.

ከሥዋሰዋዊው መሠረት በኋላ የርዕሰ-ጉዳዩ ቡድን ዓረፍተ ነገር አባላትን (ይህም ጥያቄው ከርዕሰ-ጉዳዩ የተጠየቀውን) እና ተሳቢ ቡድን መፈለግ አስፈላጊ ነው ። እያንዳንዱ አባል በራሱ መንገድ አጽንዖት ተሰጥቶታል፡-

ከቃላቶቹ በላይ የአባላቱን አይነት እና የተገለፀበትን የንግግር ክፍል ይፈርማሉ. ምሳሌ: ከመራራ ጋር - በድርጊት ሂደት ውስጥ ያለ ሁኔታ, በስም የተገለጸ. በፈጠራ ውስጥ ካለው አስተያየት ጋር. ጉዳይ

የአንድን ውስብስብ ዓረፍተ ነገር አገባብ ትንተና የቀደመውን ጽሑፍ ካጠና በኋላ ለመቆጣጠር አስቸጋሪ አይሆንም። ዕቅዱ ይህ ነው፡-

1. ሁሉንም ሰዋሰዋዊ መሠረቶች ይምረጡ, ይቁጠሩ እና ምን ያህል ቀላል ክፍሎች ውስብስብ እንደሆኑ ይወስኑ. ስንት መሠረቶች፣ ብዙ ክፍሎች።
   አባዬ ፈረስ ላይ ወጣን እና ተሳፈርን። (ኤል. ቶልስቶይ)ይህ ውስብስብ ክፍል ሁለት ቀላል ክፍሎች አሉት.
2. ጥምረቶችን እና የተዋሃዱ ቃላትን ያግኙ።
   አሁን ክረምት በመሆኑ አዝናለሁ (O. Mandelstam)- የበታች ማህበር "ምን".
   ኪሩቢና እራሷን ስታጋልጥ ማኮቭስኪ ሊጠይቃት መጣች (ኤም. ቮሎሺን)- የበታች ቅንጅት "መቼ".
   እንቅልፍ የሌላቸው ምሽቶች እና ግማሽ-የእንቅልፍ ቀናት በተከታታይ ይበሩ ነበር, ነገር ግን ከየትኛውም ቦታ ምንም እርዳታ አልነበረም. (ኤን. ፖምያሎቭስኪ)- ተከራካሪ ህብረት "ግን".
   እንደ ማኅበራት ሳይሆን፣ የተዋሃዱ ቃላቶች ሁል ጊዜ የዓረፍተ ነገሩ ሙሉ አባላት ይሆናሉ፣ ምክንያታዊ ውጥረት በእነሱ ላይ ሊወድቅ ይችላል።
   ሩሲያ ከምዕራቡ ዓለም ጋር ትገናኛለች, እስከዚያ ጊዜ ድረስ ለእሷ ሙሉ በሙሉ እንግዳ ነበር. (ኤ. ኮመያኮቭ)
   በመተንተን ላይ ችግር ካጋጠመዎት የፍለጋ ፕሮግራሙን ማነጋገር እና በበይነመረብ ላይ ያለውን አቅርቦት በነፃ መተንተን ይችላሉ. ነገር ግን ከመምህሩ ጋር ለመነጋገር እድሉ ካለ, ችግሩን በዚህ መንገድ መፍታት የተሻለ ነው. በሩሲያ አገባብ ውስጥ ብዙ አስቸጋሪ ቦታዎች አሉ, ይህም ከአስተማሪ ጋር በሚደረግ ውይይት ውስጥ ብቻ ሊረዳ ይችላል.
3. የማህበራትን ትርጉም ያመልክቱ እና, በዚህ መሰረት, በክፍሎቹ መካከል ያለውን ግንኙነት ባህሪ ያመልክቱ. ሶስት ዓይነት ናቸው፡-
   ጥንቅሮች ሁለት ወይም ከዚያ በላይ እኩል ክፍሎችን ያቀፉ፡- እሷም እጇን ሰጠችው እና ሁለቱም ወደ ርስትዋ በሚወስደው መንገድ ሄዱ። (I. Turgenev)
   በበታቾቹ ውስጥ ዋና እና ጥገኛ ክፍሎች ተለይተዋል ፣ ከመጀመሪያው እስከ ሁለተኛው ጥያቄ ቀርቧል እና የጥገኛ (የበታች) አካል ዓይነት ከሱ ይወሰናል ። ከአንድ ሰዓት ተኩል በኋላ, ከእንቅልፌ እነቃለሁ, ምክንያቱም ፀሐይ ጉንጬን ማቃጠል ስለጀመረች (ኤም. ቮሎሺን).ጥያቄውን እንጠይቃለን-ለምን ተነስቻለሁ, በምን ምክንያት? የጥገኛ ክፍል ዓይነት መንስኤው የበታች አንቀጽ ነው.
   የኅብረት አልባው ማንነት ከቃሉ ራሱ ግልጽ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ክፍሎች ውስጥ ምንም መዝገበ ቃላት የሉም። ኮልትሶቭ የህዝብ ገጣሚ ብቻ አይደለም: አይደለም, እሱ ከፍ ብሎ ይቆማል. (V. Belinsky)
4. ይህ የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር የአገባብ ትንተና ደረጃ ለተወሳሰቡ መዋቅሮች ብቻ ጠቃሚ ነው። የእሱ ይዘት የበታች ክፍሎች ትርጉም ፍቺ ነው.
   ካባ ለመልበስ ጊዜ እንዳገኘሁ በረዶ ጀመረ (M. Lermontov) - የጊዜ ቅፅል.
   አሁን አንድ ጎረቤት ወደ ሚስቱ ሮጦ በመሄድ አሮጌዎቹ ሰዎች በመስጊድ ውስጥ ተሰብስበው እርስዎን (ኤል. ቶልስቶይ) ሊያቆሙዎት እንደሚፈልጉ ተናገረ - ገላጭ አንቀጽ.
   ምንም እንኳን ከሌሎች ሰዎች (I. Turgenev) የበለጠ ዓይኖቹን ባያጨልምም ሞርጋክ የሚለው ስም ወደ እሱ ሄደ - የበታች ስምምነት።
   ልዑሉ ተጨማሪ አልሰማም, ምክንያቱም ቫሌቱ ሹክሹክታ መናገር ጀመረ. (ኤፍ. Dostoevsky) - የበታች የምክንያት አንቀጽ.
5. የእያንዳንዱ ቀላል አካል እንደ ውስብስብ አካል ትንታኔ.

የፕሮፖዛል እቅድ ምንድን ነው

የመተንተን የመጨረሻው ኮርድ የመርሃግብሩ ንድፍ ነው. ይህ የመሠረታዊ መረጃ ግራፊክ ማሳያ ነው-የክፍሎች ብዛት ፣ ግንኙነቶቻቸው ፣ የመገናኛ ዘዴዎች እና ጥገኛ ክፍሎች ዓይነቶች።

ሥዕል ከአንድ የተወሰነ የቃላት ይዘት የተገደበ የአገባብ ግንኙነቶች ረቂቅ ነው። በትክክል የተሳለ ሥዕል ስለ አገባብ እና ሥርዓተ-ነጥብ ክፍል ከፍተኛ ግንዛቤን እና የአረፍተ ነገሩን መተንተን ብቃት ያለው እድገት ያሳያል።

የንጥል ድንበሮች በካሬ ቅንፎች ይታያሉ; ከመዝጊያ ቅንፍ በኋላ ነጥብ ይቀመጣል። በእቅዱ ውስጥ ያሉ ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት ክብ ተደርገዋል፣ እና ተውላጠ ቃሉ በቅንፍ ውስጥ ይወሰዳል።

ውስብስብ በሆነው እቅድ ውስጥ, በቅደም ተከተል, ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ክፍሎች ተለይተዋል. በጽሑፉ እራሱ, ይህንን ካርታ ወደ ስዕላዊ መግለጫው ለማስተላለፍ በቅንፍ ተለያይተዋል, እና በቅደም ተከተል ተቆጥረዋል. መሰረቱን ብቻ ወደ መርሃግብሩ ይተላለፋል. ብዙ መሳል ስለሚኖርብዎ ስዕሉን እኩል ለማድረግ ስቴንስል እና የተሳለ እርሳስ ጥቅም ላይ ይውላሉ።

በማህበር እና በግቢው ውስጥ የክፍሎችን እኩልነት ለማሳየት የካሬ ቅንፎች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላሉ፡

ለአረፍተ ነገሮች አገባብ ትንተና ከዋና እና ጥገኛ (ጥገኛ) ክፍሎች ጋር ፣ ማለትም ፣ ውስብስብ አወቃቀሮች ፣ ሁለት ዓይነት እቅዶች አሉ - አግድም እና አቀባዊ

በይነመረብ ላይ ቀላል እና ውስብስብ አረፍተ ነገሮችን አገባብ መተንተን

በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው, እንዲህ ዓይነቱ ትንታኔ ብዙ ጊዜ እና ጥረት ይጠይቃል, የተወሰኑ እውቀቶችን እና ክህሎቶችን ይጠይቃል. ስለዚህ, ብዙ ተማሪዎች በመስመር ላይ በማቀናበር የአገባብ አወቃቀሩን ትንተና ማድረግ ይመርጣሉ. ይህ ራስን ለመፈተሽ ጥሩ መሣሪያ ነው, ነገር ግን የአገልግሎቱ ጥራት ክብር የሚገባው ከሆነ ብቻ ነው.

በ Glavred ድርጣቢያ (glvrd.ru) ላይ ትንታኔ ማድረግ ይችላሉ. እዚህ ያለው የአገባብ ትንተና ከትምህርት ቤቱ ጋር አይዛመድም, ነገር ግን የንግግር ክፍሎችን ስም ይነግርዎታል እና አንዳንድ የአረፍተ ነገሩን አባላት ይለያሉ. ለመጠቀም፡-

1. በዋናው ገጽ ላይ በመስኮቱ ውስጥ ጽሑፍ ለጥፍ።
2. በመስኮቱ በላይኛው ግራ ጥግ ላይ "አገባብ" የሚለውን ትር ይምረጡ.
3. በደመቀው ቃል ላይ ያንዣብቡ እና ከመስኮቱ በስተቀኝ ባለው ነጭ መስክ ላይ መረጃ ያግኙ።

ሌላው መገልገያ የትምህርት ቤት ረዳት (school-assistant.ru) ነው። የእሱ ጥቅም የቁሱ አቀራረብ አጭር ነው. ወደ ትንተና መረጃው የሚወስደው መንገድ እንደሚከተለው ነው.

1. በግራ ምናሌው ውስጥ "ሩሲያኛ" ን ጠቅ ያድርጉ.
2. አስፈላጊውን ክፍል (5, 6, 7) ይምረጡ.
3. የፍላጎት ክፍልን ይምረጡ.

አጭር የንድፈ ሃሳባዊ ማጣቀሻ እና ተግባራት በገጹ ላይ ይታያሉ, እሱም ከተጠናቀቀ በኋላ, በራስ-ሰር ይጣራል. ውጤቱን ለማስቀመጥ, በግል መለያዎ ውስጥ መመዝገብ አለብዎት.

በመስመር ላይ ንድፍ ይሳሉ

ከተለያዩ ድረ-ገጾች የተገኙ ውጤቶችን በራስዎ ትንታኔ ማወዳደር የኤሌክትሮኒክስ የማሰብ ስራን ለመፈተሽ እና ከነሱ መካከል ምርጡን ለመምረጥ ይረዳዎታል. የሶስተኛ ወገን መረጃ በስልጠና ላይ ጣልቃ እንዳይገባ እራስን በመተንተን እና በስዕሉ ላይ ከተፈጸመ በኋላ የበይነመረብ ረዳትን ማነጋገር የተሻለ ነው.

በተጨማሪም አወቃቀሩን በቋንቋ ሊቃውንት መድረኮች መረዳት ይችላሉ, ልምድ ያላቸው ልዩ ባለሙያዎች አወዛጋቢ ጉዳዮችን ለመፍታት ይረዳሉ. እንዲሁም የተወሰነው ክፍል ቀድሞውኑ ከተሰራ በኋላ እነሱን ማነጋገር የተሻለ ነው, ስለዚህም ለውይይት የሚሆን ርዕሰ ጉዳይ አለ.

በበይነመረቡ ላይ በስፋት በሚገኙት ጠረጴዛዎች እና ስዕላዊ መግለጫዎች ታላቅ ድጋፍ ይደረጋል. እነዚህ ሁሉ ሀብቶች እና ቁሳቁሶች የአንድን ዓረፍተ ነገር አገባብ ትንተና (መርሃግብር) ለማዘጋጀት እና በመስመር ላይ በነጻ ለመተንተን ይረዱዎታል። ለስኬት ቁልፉ ንድፈ ሃሳቡን እና መደበኛውን ልምምድ መረዳት ነው.